報告需要準確、客觀地反映問題和情況，并提供有據(jù)可依的數(shù)據(jù)和分析。寫報告時要注重語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清或者誤導性的詞語。最后，希望大家在寫報告的過程中，能夠享受到思考和表達的樂趣，并取得優(yōu)秀的成果。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇一
“護校安園”工作總結(jié)。
一、指導思想。
認真貫徹教育局安全管理工作的指導思想和總體要求，堅持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結(jié)合，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務(wù)求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導。
為切實加強對護校安園工作的領(lǐng)導，決定成立工作領(lǐng)導小組。
組長：習慶華。
副組長：李二娃習建兵吳軍剛王海明。
成員：各班主任。
三、工作目標。
1、認真貫徹落實安全工作法律法規(guī)和政策，進一步建立健全學校安全工作責任體系和組織網(wǎng)絡(luò)，做到機構(gòu)、人員、責任、經(jīng)費“四落實”。實現(xiàn)“三無”目標，即全年無責任事故，無重特大事故，無死亡人數(shù)。
2、健全學校護校安園工作領(lǐng)導責任制、獎懲制、例會制、宣傳教育制，檢查制、報告和安全工作值班制度等各項制度。
3、學校安全工作是學校常規(guī)管理的重點，堅持做到每月一次安全工作專題會議，每月開展一次安全大檢查，認真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發(fā)生安全事故。
4、抓好學校師生員工的安全教育和教學、校舍、生活設(shè)施以及實驗室?；返陌踩O(jiān)督檢查與管理。
5、抓實校內(nèi)安全管理工作，重點落實門衛(wèi)工作職責，加強樓道安全管理，加強學生宿舍安全管理，加強校園安全巡邏，加強消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。
6、組織修訂完善學校安全應(yīng)急處置預案，充實應(yīng)急救援隊伍，定期組織演練。
7、加強疾病疫情和食品衛(wèi)生的防控和監(jiān)管工作。確保學校內(nèi)食堂運行規(guī)范，進貨索票、索證率達100%;確保學校內(nèi)食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、健康知識培訓持證率達100%。
8、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。
9、建立健全學校安全臺帳，規(guī)范學校安全工作檔案管理。
10、開展校園安全大排查，徹底清除學校校舍一切安全隱患，確保師。
生安全。
四、主要工作：
1、校舍安全管理。
做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍檔案，二是定期對校舍進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，堅決杜絕校舍倒塌等惡性事故。
2、食品飲水衛(wèi)生安全管理。
有毒有害食品進校園，有效防止食品中毒事件。保證學生開水供應(yīng)，讓學生飲用衛(wèi)生、安全的開水。
3、道路交通安全。
堅持每月對學生進行一次交通安全知識教育，禁止學生乘坐“三無”車、超載車、摩的等，提倡學生在遵守交通規(guī)則的前提下步行往返學校，每期至少請交警對全校師生舉行一次交通知識講座，力保學生搭乘安全車放心車。
4、加強學生宿舍管理。
繼續(xù)實行宿舍管理責任制，把每間學生寢室落實到人，責任人必須對自己管理的學生宿舍的安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)的整理負全責;安排專職宿管員，加強夜間巡查，防止不法分子騷擾和侵害;進一步強化學生宿舍班級管理制度，值班人員在學生就寢前必須到場清點人數(shù)，管理學生紀律。
5、做好樓道安全管理。
堅持每天對樓道的照明和應(yīng)急燈進行一次檢查，確保樓道照明;強化樓道值班制度，保證每節(jié)課間和其他學生通行高峰時段每層樓樓道有老師值班疏散學生;規(guī)范學生樓道行為，杜絕樓道踩踏事故。
6、做好傳染病、季節(jié)病防治工作。
堅持定期對學生宿舍和校園環(huán)境進行一次消殺，保持教室、寢室的通風;教育學生愛清潔，講衛(wèi)生，做到臉盆、面巾個人專用并每周帶回家去消毒殺菌;抓好季節(jié)病的預防，適時開展防病教育;堅持學生健康體檢，建立特異體質(zhì)學生檔案;堅持晨檢制度，及時有效預防傳染病暴發(fā)流行。
7、抓好防汛工作，防止學生溺水事故。
夏天要加強對學生私自下河游泳的教育管理，聘請學生校外安全義務(wù)監(jiān)督員，請其發(fā)現(xiàn)有學生游泳立即報告學校;與家長勾通，督促其對學生下河洗澡的管理，構(gòu)筑起學校、家庭、社會三位一體的防護屏障，杜絕學生溺水死亡事故。
8、做好消防安全工作。
加強對師生的消防安全教育，禁止學生玩火和攜帶火種、易燃易爆物品;定期對學校電路進行檢查，杜絕師生私拉亂接電線;開展消防演練，提高火災自救能力;定期對學校消防設(shè)施進行檢查，保證其能正常使用;。
9、禁止學生使用和攜帶管制刀具。
禁止學生攜帶和使用管制刀具，及時對學生攜帶的刀槍棍棒進行收繳，調(diào)動和發(fā)揮家長的教育管理作用，家校攜手凈化校園環(huán)境。
10、加強危化物品和教學設(shè)備設(shè)施的管理。
嚴格按照?；锲返墓芾碇贫燃訌妼ξ；锲返墓芾恚瑖澜涿撾x監(jiān)管，流入校園和社會;教學設(shè)備設(shè)施按照屬地管理的原則劃片管理，經(jīng)常檢查，及時排除隱患。
五、主要措施。
(一)、完善制度，明確責任，深入落實護校安園管理責任制。
1、校長與各室、各班主任層層簽訂。
責任書。
明確各個崗位的安全管理職責。把安全管理責任落實到每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)、每一個人頭、每一個時段。
任人。
3、進一步建立和完善各項安全工作制度，提升校園安全管理規(guī)范化、制度化、精細化水平。強化對安全工作的過程和終結(jié)管理，把安全隱患當問題查處，實行安全責任一票否決，切實做到人人有責任，責任有人負。
4、進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。在黨委、政府領(lǐng)導下，堅持專群結(jié)合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。。推動建立專兼職護校隊伍，組織發(fā)動退休職工、學生家長、治安志愿者建立護校工作機制，以治保隊員、治安積極分子為主體，建立健全村校聯(lián)防制度，實現(xiàn)校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。積極協(xié)調(diào)財政等部門加大校園的投入力度，落實經(jīng)費、裝備等各項安全工作保障。加強與工商、城管、衛(wèi)生等部門的協(xié)作，加大清理整治力度，進一步凈化校園周邊治安環(huán)境。
(二)、進一步強化“三防”建設(shè)，著力筑牢校園安全屏障。1、全面加強人防建設(shè)。按照省公安廳、省綜治辦《關(guān)于進一步加強企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安防控網(wǎng)建設(shè)的意見》的要求，指導本校門衛(wèi)及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員按照《保安管理服務(wù)條例》要求，經(jīng)崗前培訓后持證上崗。配備專門的值班人員，確保24小時有人值班。
2、推動技防設(shè)施建設(shè)。按照《中小學校幼兒園安全技術(shù)防范工作指導意見》相關(guān)要求，督促指導校園配備重點部位視頻監(jiān)控，并落實專人值守。3、全面加固物防設(shè)施。進一步加強物防設(shè)施建設(shè)，確保校門、圍墻及重點部位物防設(shè)施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇二
基本情況：艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園9月新建成立，總面積為5328㎡。建筑面積為901㎡，生均40.98㎡，綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡?，F(xiàn)我園設(shè)立了4個班級，大班1個，學生數(shù)為31名。中班3個，學生數(shù)為99名。入園率為99%，我園有4名幼兒教師，1名兼職醫(yī)務(wù)人員和保安。1名專職炊事員。現(xiàn)在我園有學生娛樂場、活動場、體操場等。完全達到自治區(qū)標準。
自治區(qū)“雙語”幼兒園指標體系適用于兩年制農(nóng)村“雙語”幼兒園，是對農(nóng)村“雙語”幼兒園辦園基本條件、保育和教育基本規(guī)范、幼兒發(fā)展基本狀況的評估。引導農(nóng)村“雙語”幼兒園改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，促進幼兒發(fā)展，建立自我發(fā)展和自我完善的機制。我們依據(jù)農(nóng)村“雙語”幼兒園評估指標體系自查評估，通過評估后各方面的每個指標的評估結(jié)果和最終評估結(jié)果如下：
m1園舍與設(shè)施：
m11規(guī)模與班額：我們幼兒園可容納規(guī)模與區(qū)域內(nèi)4-6周歲幼兒人數(shù)相適應(yīng)（4-5周歲、5-6周歲分別為中班、大班適齡幼兒）。實際規(guī)模：與區(qū)域內(nèi)4-6周歲幼兒人數(shù)相適應(yīng)。中班（4-5周歲）：不超過30人。大班（5-6周歲）：不超過35人。已達到自己區(qū)標準所以我們得了a級。
m12場地與房舍：
m12場地與房舍：我們幼兒園應(yīng)當設(shè)置在環(huán)境優(yōu)美的安全區(qū)域內(nèi)，遠離危險設(shè)施，交通方便，日照充足。占地面積5328生均40.98㎡，460綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。其它活動場所：有動物飼養(yǎng)角、種植園地；無具有攻擊性的動物，無有毒、帶刺的植物。建筑面積900㎡：生均6.9㎡。
建筑面積900㎡：生均6.92㎡活動，室和寢室：每班有活動室和寢室：活動室+寢室面積90㎡。音體活動室：面積90㎡，日照充足。衛(wèi)生間：幼兒衛(wèi)生間設(shè)施規(guī)格符合要求，數(shù)量滿足需要；教職工衛(wèi)生間單設(shè)。廚房：包括洗消間、加工間、配餐間，儲藏間，設(shè)施齊全，區(qū)域分隔有明顯標識。保健室：包括隔離室、晨檢室，有常用藥品，器械。辦公室30㎡：教師和保育員人均5㎡。其它用房：有資料室，值班室和洗衣房。已達到自己區(qū)標準所以我們得了a級。
m13設(shè)施設(shè)備。
m132班級設(shè)備。
桌椅和床具：適合幼兒特點，數(shù)量足夠，衛(wèi)生設(shè)備：有毛巾架、口杯柜、保溫桶，每生一巾一杯。玩具：有開放式的玩具柜，桌面玩具生均3種。圖書：有開放式的圖書架，生均圖書2冊；農(nóng)村“雙語”幼兒園幼兒用書每生一套，教學設(shè)備：有錄音機，dvd播放機，電視機，鍵盤樂器。
其它：采光、照明、隔音、通風、取暖等設(shè)施設(shè)備符合要求。達到標準自評為a級。
m133教學資源。
教學文件：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）課程設(shè)置方案》，教師每人一份。
教學用書：農(nóng)村“雙語”幼兒園教師指導用書和幼兒用書，教師每人一套。
m2教職工隊伍：
教師：每班1人，全園有機動教師2人。全園機動教師配備不達標自評為b級。保育員：每班1人，本園沒有配備保育員，因此保育員不達標所以自評為d級。專職人員：有醫(yī)務(wù)人員、炊事員、保安。有兼職醫(yī)務(wù)人員，專職炊事員，兼職保安，因此根據(jù)指標體系自查自評為c級。兼職人員：有園長、財務(wù)人員、檔案管理人員。兼職人員齊全自查自評為a級。
教師：取得幼兒園教師資格；具備中等師范學校幼教專業(yè)畢業(yè)及以上學歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等，母語非漢語的教師漢語水平達到hsk五級或，全部人員達到標準自評為a級。保育員：沒有配備保育員自評為b級。
園長：具備中等師范學校幼教專業(yè)畢業(yè)及以上學歷；有3年以上學前教育工作經(jīng)驗；獲得崗位培訓合格證書。達到標準自評為a級。
醫(yī)務(wù)人員：.其他：炊事員、財務(wù)人員、保安取得相應(yīng)的職業(yè)資格，或受過有關(guān)部門認可的職業(yè)培訓。達到標準a級。
保育員：熟悉幼兒安全和衛(wèi)生保健制度，具有組織幼兒活動和管理幼兒生活的能力。
繼續(xù)教育：按要求組織教師參加繼續(xù)教育，開展繼續(xù)教育活動。達到標準自評為a級。
園本教研：每月針對實際問題，組織1次園本教研活動。達到標準自評為a級。
m3保教工作。
課程方案：體現(xiàn)《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》的精神，落實保育與教育相結(jié)合的原則，按照《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）課程設(shè)置方案》設(shè)置課程，課程安排符合要求。達到標準自評為a級。
禁止性規(guī)定：不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損幼兒身心健康的活動，沒有拼音、寫字、珠心算等課程或內(nèi)容，教學形式無小學化傾向，不對幼兒進行任何形式的考試和測試。
主題活動：按照農(nóng)村“雙語”幼兒園教師指導用書的要求組織活動，活動目標明確，內(nèi)容完整，形式多樣，環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合要求。達到標準自評為a級。
生活活動：有合理的幼兒一日生活作息制度，集體活動、小組活動和個人活動相結(jié)合，幼兒有適當?shù)淖杂苫顒訒r間、休息時間（午休時間2小時）。達到標準自評為a級。
教育活動：目標明確；組織有序；內(nèi)容符合要求，注重各模塊、各領(lǐng)域內(nèi)容的聯(lián)系和滲透；以游戲為基本活動形式；有效利用各種教育資源，寓教育和語言學習于各項活動之中。達到標準自評為a級。
戶外活動：保證幼兒每日2小時戶外活動時間，其中1小時體育活動時間，活動內(nèi)容豐富，活動量適宜。達到標準自評為a級。
幼兒園環(huán)境：因地制宜，具有本園特色；布局合理，充分利用園舍空間和鄉(xiāng)土資源；富有童趣，有利于幼兒健康成長。
區(qū)域環(huán)境：根據(jù)幼兒興趣和課程需要，科學設(shè)置不同區(qū)域，并提供必要的區(qū)域活動材料。達到標準自評為a級。
語言環(huán)境：在各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒營造愉快的語言學習環(huán)境，特別是漢語學習環(huán)境；語言領(lǐng)域使用“雙語”教學，其它領(lǐng)域使用漢語教學；工作人員主要用漢語交流；引導和鼓勵幼兒用漢語交流。達到標準自評為a級。
家園聯(lián)系制度：建立家園聯(lián)系制度，設(shè)立家長宣傳欄，每個幼兒有家園聯(lián)系手冊，每學期有家長開放日。達到標準自評為a級。
家長委員會：成立家長委員會，舉辦家長學校，每學期至少組織1次活動。達到標準自評為a級。
家長座談會：每學期至少召開1次家長座談會，廣泛征求家長意見，及時提出改進措施，并予以落實。達到標準自評為a級。
環(huán)境衛(wèi)生：園內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)整潔衛(wèi)生，定期對室內(nèi)外環(huán)境、教具、玩具、生活用品、廚具清潔消毒，園內(nèi)禁止吸煙。
個人衛(wèi)生：每天定時檢查幼兒個人衛(wèi)生；工作人員按要求著裝，儀表整潔，個人衛(wèi)生符合要求。達到標準自評為a級。
工作人員健康檢查：工作人員持健康證明上崗，炊事員每學期體檢1次，其他人員每學年體檢1次，建立工作人員健康檔案。達到標準自評為a級。
幼兒健康檢查：入園前進行體格檢查，每學年體檢1次，每學期測身高、視力1次，每季度量體重1次，建立幼兒健康檔案。達到標準自評為a級。
計劃免疫與疾病防治：主動協(xié)助衛(wèi)生保健機構(gòu)開展計劃免疫和疾病防治工作，晨檢及日常健康觀察工作規(guī)范，建立衛(wèi)生消毒和病兒隔離制度。達到標準自評為a級。
食品安全：廚房嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，取得食品衛(wèi)生合格證；原料定點采購，并按要求索證；幼兒每日食品按要求留樣。達到標準自評為a級。
膳食營養(yǎng)：每周制訂不同的、營養(yǎng)平衡的、帶食量的幼兒食譜，每周一公布幼兒食譜，按照幼兒食譜制作幼兒膳食。
飲食衛(wèi)生：保證幼兒進餐時間（30-45分鐘），保證幼兒飲水供給，及時提醒幼兒飲水和入廁，不得限制幼兒飲水次數(shù)和入廁次數(shù)及時間。達到標準自評為a級。
安全制度：建立門衛(wèi)制度、值班制度、藥物管理制度、幼兒接送制度和突發(fā)事件應(yīng)急預案，定期對房屋、設(shè)備、消防、交通等進行安全檢查，及時消除安全隱患。達到標準自評為a級。
園方責任保險：幼兒園按照自治區(qū)的規(guī)定參加園方責任保險，2年內(nèi)無園方安全責任事故。達到標準自評為a級。
安全教育：適時、有針對性地對工作人員和幼兒進行安全教育，組織消防、地震等安全演練，工作人員安全責任明確，幼兒具有一定的安全意識和自我保護能力。達到標準自評為a級。
m4園務(wù)管理。
幼兒園設(shè)立：幼兒園經(jīng)縣級人民政府或教育行政部門批準設(shè)立，向事業(yè)單位登記管理機關(guān)申請登記；縣級教育行政部門主管，有關(guān)部門分工負責幼兒園的工作。達到標準自評為a級。
內(nèi)部管理：幼兒園實行園長負責制、人員聘用制和崗位責任制；園長由縣級教育行政部門聘任，負責幼兒園的全面工作；教師對班級工作全面負責。達到標準自評為a級。
民主監(jiān)督：幼兒園依法辦園，建立園務(wù)公開制度，實行民主管理（涉及規(guī)劃、計劃、人員獎懲、財務(wù)預算和決算、規(guī)章制度制訂和修改等重大事項，由園長召集全體教職工會議商議）。達到標準自評為a級。
規(guī)劃：有具有特色的、符合實際的、努力可以實現(xiàn)的、經(jīng)過縣級教育行政部門批準的3-5年發(fā)展規(guī)劃，并按規(guī)劃要求組織實施。達到標準自評為a級。
計劃：有任務(wù)明確的年度工作計劃、學期工作計劃，并按計劃要求組織實施；每學期和每學年有工作總結(jié)，并向縣級教育行政部門報告工作。達到標準自評為a級。
規(guī)章制度：幼兒園依法制定章程，有教育教學、衛(wèi)生保健、后勤、安全、考核等管理制度，崗位職責明確。達到標準自評為a級。
執(zhí)行情況：工作人員認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，履行崗位職責，宣傳教育到位，有監(jiān)督檢查措施，有獎懲，有記錄。達到標準自評為a級。
檔案管理：園務(wù)（包括規(guī)章制度、工作人員信息、幼兒學籍信息等）、教育教學、衛(wèi)生保健、安全、財務(wù)與資產(chǎn)等檔案資料齊全，整理規(guī)范。達到標準自評為a級。
經(jīng)費保障：有穩(wěn)定的經(jīng)費來源渠道，有改善辦園條件的資金，有工作人員培訓經(jīng)費，公用經(jīng)費基本滿足日常運轉(zhuǎn)需要。
教職工待遇：工資按時足額發(fā)放，依法為聘用教職工及時辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、住房、生育社會保險。達到標準自評為a級。
財務(wù)制度：嚴格執(zhí)行經(jīng)費預算、決算制度和各項財務(wù)制度；公用經(jīng)費按規(guī)定使用范圍開支，專款專用；無違規(guī)收費。
幼兒伙食費：全部用于幼兒膳食，每月結(jié)余不得超過5%；每月向家長公布賬目。達到標準自評為a級。
資產(chǎn)維修：有人負責，維修及時，不影響使用。達到標準自評為a級。
固定資產(chǎn)：賬薄規(guī)范，手續(xù)完備，賬物相符。達到標準自評為a級。
財產(chǎn)管理制度：嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，幼兒園財產(chǎn)、班級財產(chǎn)保管和維護責任到人，每月檢查1次。達到標準自評為a級。
m5幼兒發(fā)展。
身體發(fā)育：身體發(fā)育正常，5-6周歲幼兒身高、體重、視力達標。達到標準自評為a級。
體育活動：樂于參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。達到標準自評為a級。
生活衛(wèi)生習慣：具有良好的睡眠、飲食、入廁、清潔衛(wèi)生等習慣。達到標準自評為a級。
學習習慣：注意力集中，有正確的坐立姿勢，有良好的閱讀習慣，會整理玩具和學具。達到標準自評為a級。
生活自理能力：能獨立穿衣、脫衣，保持衣著整潔，會正確使用餐具，會疊放被褥和衣物。達到標準自評為a級。
聽力：能認真傾聽別人講話；能聽懂漢語日常用語。
表達：樂于與人交談，講話有禮貌；能用漢語日常用語表達自己的意愿，達到標準自評為a級。
求知欲：對周圍的環(huán)境和現(xiàn)象感興趣，有初步的觀察能力；親近大自然，愛護動植物，有初步的環(huán)保意識。達到標準自評為a級。
藝術(shù)：能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能運用藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。達到標準自評為a級。
人際交往：樂于與人交往，與同伴團結(jié)友愛，互相幫助，具有活潑、開朗的性格。達到標準自評為a級。
行為規(guī)范：理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，有初步的合作意識。達到標準自評為a級。
品德：有初步的愛家庭、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，與各民族同伴和睦相處，萌發(fā)對中華民族的認同感。達到標準自評為a級。
探究與認識：積極參與各類活動，能借助工具和材料模仿簡單的操作活動。達到標準自評為a級。
總結(jié)：
艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園根據(jù)自治區(qū)“雙語”幼兒園指標體系。對自己認真進行了自查自評并做出以下結(jié)論。
m1園舍與設(shè)施工作方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m2教職工隊伍工作方面;因我園沒有配備保育員、專職醫(yī)務(wù)人員和保安，機動人員缺少一名，因此根據(jù)自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園指標體系自評為c級。
m3教育與保育工作方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m4園務(wù)管理方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m5幼兒發(fā)展方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級?？傮w自評為b級。
艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx-xx-xx。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇三
一、以書法為龍頭，構(gòu)建學校文化體系。
1、?達成共識?領(lǐng)導重視，
2、課程資源?優(yōu)化組合。
3、用足資源，拓展空間。
4、藝術(shù)成績，碩果累累。
兩年內(nèi)學校藝術(shù)類競賽獲獎情況。
2003年上海市金孔雀學生舞蹈比賽?????三等獎。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽???????銀獎2人次。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽???????銅獎1人次。
2004年上海市心理劇比賽?????????二等獎。
2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽?????一等獎。
2004年寶山區(qū)中小學戲劇比賽?????一等獎。
2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽???二等獎。
全國中小學繪畫書法作品大賽????（50人）。
上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展???（13人）。
2002年?一等獎：2人??二等獎：2人???三等獎：3人???優(yōu)秀組織獎。
2004年?特等獎：1人??一等獎：1人???二等獎：4人???優(yōu)秀組織獎。
上海市寶山區(qū)小學生交通安全美術(shù)書法比賽???（16人）。
第八屆?一等獎：1人?二等獎：1人??市優(yōu)秀獎：1人?優(yōu)秀組織獎?優(yōu)秀指導獎。
第九屆?一等獎：2人??二等獎：1人?三等獎：4人??市優(yōu)秀獎：1人??。
優(yōu)秀組織獎??優(yōu)秀指導獎。
2?0?0?4?年?參加上海市書法協(xié)會作品展學生???（21人）。
陳蓓??吳鳳軒??錢佳琪??楊昊??劉振華??張利鋒。
其中：?吳鳳軒?劉振華??盛詩頻2次入市展。
藝術(shù)教育促進學生全面發(fā)展???（15人）。
朱嘉琳?向明中學?大隊干事?上海市三好學生??。
金瑋菁、盛詩頻?行知中學?????????????????宋麗華?上大附中。
以上學生均因藝術(shù)特長引起中學校長的關(guān)注。
二、以“廊文化”建設(shè)為載體?推進學校文化建設(shè)。
美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術(shù)氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。
三、注重隊伍建設(shè)?促進專業(yè)發(fā)展。
四、?強化社團課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長。
五、依托科研實踐，促進藝術(shù)教育。
六、藝術(shù)教育管理?自主規(guī)范有序。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇四
上海市寶山區(qū)大場中心小學位于市郊北部古鎮(zhèn)，曾是人民教育家陶行知先生辦學與生活過的地方，先人為我們留下了“愛滿天下，生活啟智，藝術(shù)育人”的光榮傳統(tǒng)，也為學校歷史積淀起深厚的文化底蘊。肩負繼往開來重任，心中的愛一脈相承。進入新世紀以來，大場中心小學確立了“文化立校，責任立教”的辦學理念，全力營造優(yōu)美、高雅、和諧的育人環(huán)境，在全面推進素質(zhì)教育的過程中，學校以“手腦并用，寫字明理”的書法藝術(shù)教育為抓手，以校園廊文化建設(shè)為載體，用心構(gòu)建現(xiàn)代化學校藝術(shù)教育體系。
大場中心小學現(xiàn)有22個教學班，在讀學生850人，專任教師60人。學校堅持“弘揚藝術(shù)特色教育，提高師生文化素養(yǎng)”的辦學目標，各育并舉，美育見長。學校自1990開展書法教學至今，形成了以書法、繪畫、舞蹈、民樂、合唱、折紙、影視欣賞為主體的藝術(shù)教育體系。
大場中心小學是寶山區(qū)文明單位、上海市語文教育實驗學校、上海心理教育會員單位。因藝術(shù)教育的蓬勃開展，大場中心小學已成為上海市書法特色學校、寶山區(qū)藝術(shù)教育特色學校。
一、以書法為龍頭，構(gòu)建學校文化體系。
城鄉(xiāng)結(jié)合部的大場鎮(zhèn)是人口導入?yún)^(qū)域，近幾年遷移入鎮(zhèn)的人口遠遠超過了本鎮(zhèn)的常住人口。本地居民、拆遷居民、商品房居民、外來打工人員造成了居民的素質(zhì)懸殊，家庭狀況復雜，給學校教育提出了嚴峻的考驗。因此如何培養(yǎng)學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完美人格成了擺在我們面前的緊迫課題。學校嘗試把書法藝術(shù)引進校園，以此為抓手，引導學生走進民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通過學習書法弘揚傳統(tǒng)文化，進而領(lǐng)略、傳承祖國文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書法藝術(shù)潛移默化“潤物細無聲”的功能。我們不急功近利，不“單打一”，與德育工作相結(jié)合，進行愛國主義教育、行規(guī)教育、審美教育，經(jīng)過長期不懈的努力，學生們養(yǎng)成一絲不茍的學習態(tài)度，良好的學習習慣，堅韌不拔的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵，成為學生健康成長的精神底色。
1、達成共識領(lǐng)導重視。
學校開展藝術(shù)教育得到各級領(lǐng)導的關(guān)愛，得到專家們的無私提協(xié)，得到鎮(zhèn)政府的大力支持，得到社區(qū)的合作與配合。上海市教委老領(lǐng)導劉克老先生不僅親筆給學校提了校名，還先后五次來到學校指導工作。與領(lǐng)導班子商討學校發(fā)展方向，親臨課堂聽寫字課，為教師作“寫好硬筆字”的'講座，為學生講述書法中文房四寶的源源歷史，甚至手把手地教學生蓋章；上海市教研室領(lǐng)導每學期都能下基層來校指導工作，組織各區(qū)教研員來校學習、交流，送經(jīng)上門。寶山區(qū)教育局、大場鎮(zhèn)政府領(lǐng)導非常支持學校的特色工作，每每學校舉辦大型活動，領(lǐng)導們都能保證出席。大場鎮(zhèn)政府還每年下?lián)軐？钊f元作為藝術(shù)教育活動經(jīng)費，為學校開展藝術(shù)教育提供了有力的經(jīng)費保證。
2、課程資源優(yōu)化組合。
“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育健，全面發(fā)展；藝術(shù)激情，張揚個性”的思想，已被全校師生和學生家長所認同。二期課改課程方案又賦予學校更多的課程自主權(quán)。學校嚴格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計思想，藝術(shù)教育必修課程100%開設(shè)，師資保證、時間保證、專用教室保證、一定的經(jīng)費投入保證，確立了藝術(shù)教育的重要地位。同時結(jié)合實際，設(shè)計有特色的學校課程計劃。學校開設(shè)書法、韻律操、口琴、工藝折紙四門藝術(shù)學科，堅持面向全體，做到人人參與，班班有特色，使每個學生在小學階段掌握一定的藝術(shù)知識和基本的藝術(shù)技能。另外分年級段開設(shè)兒童畫、素描、篆刻、舞蹈、琵琶、吉他、合唱、影視指導、經(jīng)典古詩吟誦等藝術(shù)課程。以上學科教師們根據(jù)本校學生實際情況，現(xiàn)都已編成了校本教材。藝術(shù)類活動課程分年級組與學校兩個層面。除此之外學校還注意在各科教學中滲透藝術(shù)教育。如在語文課上的古詩吟誦、英語課上歌曲演唱、在數(shù)學課中注重背景音樂，以及通過提高全體教師的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，實現(xiàn)藝術(shù)教育滲透。
3、用足資源，拓展空間。
藝術(shù)教育如果局限于學校這個圈子中孤芳自賞，就會失去社會價值效應(yīng)，失去其發(fā)展的必要基礎(chǔ)。只有走出校門，從大自然、從生活中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，才能成為源頭活水；也只有向社會展示學校藝術(shù)教育所取得的成果與學生的才華，才能獲得社會的鼎力支持，營造一個具有濃郁氛圍的大環(huán)境，拓展藝術(shù)教育空間。
我們與上海市書法家協(xié)會、美術(shù)協(xié)會、音樂學院、少年宮、少科站、活動中心、陶行知紀念館、山海書畫社、社區(qū)老年大學建立合作關(guān)系，定期開展藝術(shù)技藝切磋活動，積極參與各級、各類書畫展、文藝展演，給學生搭建張揚個性的舞臺。大場是部隊集聚的地方，我們充分利用好這些資源，與海、陸、空、消防隊官兵們建立了共建關(guān)系。學校課堂里可以看到官兵與學生共同揮毫的場景，部隊里能看到學生們與官兵大比武的倩影，軍屬家中張貼的是學生們寄去的親筆書寫的對聯(lián)。傳統(tǒng)活動“稚筆生花，情滿軍營”已堅持了五年，學生們共寄出近六百副對聯(lián)，在部隊中傳為佳話。
的“百人”書法展轟動一時。著名書法家徐伯清、張森，著名畫家司侗等專家都親臨現(xiàn)場奮筆揮毫；學校在魯迅公園舉辦了“中日書法交流會”，影響很大，日本領(lǐng)事館總領(lǐng)事親自參加開幕式。學生多幅作品被帶去日本展出。10月學生與外國友人進行書法交流；20學生金瑋菁成功舉辦個人書法展；我校學生在世茂商城舉辦上海市金發(fā)六人書法展，在社會上引起較大的反響。204月，學校向全市開放，舉行書法特色教育交流活動。特色教師夏青的課堂教學，22個班級的書法版面展，學生的現(xiàn)場揮毫深深地感動了到場的市、區(qū)、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導和到會的專家。20代表寶山區(qū)參加“上海市金孔雀學生舞蹈比賽”；參加“上海市學生藝術(shù)單項比賽”。年學生參加“寶山區(qū)民間藝術(shù)節(jié)”繽紛校園活動，2004年8月學生與意大利和保加利亞民間藝術(shù)團進行了聯(lián)誼活動。以上活動解放日報、文匯報、新聞晚報、寶山報、城鄉(xiāng)報、少年報給予了報道和贊揚。活動溝通了學校與社會、家長的聯(lián)系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發(fā)起對藝術(shù)的熱愛與追求。
4、藝術(shù)成績，碩果累累。
年上海市金孔雀學生舞蹈比賽三等獎。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽銀獎2人次。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽銅獎1人次。
2004年上海市心理劇比賽二等獎。
2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽一等獎。
2004年寶山區(qū)中小學戲劇比賽一等獎。
2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽二等獎。
全國中小學繪畫書法作品大賽（50人）。
第七屆一等獎：4人二等獎：7人三等獎：5人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第八屆一等獎：2人二等獎：6人三等獎：8人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第九屆二等獎：6人三等獎：12人優(yōu)秀組織獎。
上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展（13人）。
年一等獎：2人二等獎：2人三等獎：3人優(yōu)秀組織獎。
2004年特等獎：1人一等獎：1人二等獎：4人優(yōu)秀組織獎。
上海市寶山區(qū)小學生交通安全美術(shù)書法比賽（16人）。
第七屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：1人市優(yōu)秀獎：1人優(yōu)秀組織獎。
第八屆一等獎：1人二等獎：1人市優(yōu)秀獎：1人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第九屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：4人市優(yōu)秀獎：1人。
優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
2004年參加上海市書法協(xié)會作品展學生（21人）。
郭呈晨盛詩頻李曉君朱嘉琳陳范宇趙沈煜陳婷李悅費筱夢。
陳蓓吳鳳軒錢佳琪楊昊劉振華張利鋒。
其中：吳鳳軒劉振華盛詩頻2次入市展。
藝術(shù)教育促進學生全面發(fā)展（15人）。
屠艷菊復旦附中王菊新中高級中學高中部。
朱嘉琳向明中學大隊干事上海市三好學生。
金瑋菁、盛詩頻行知中學宋麗華上大附中。
另外郭呈晨、王林潔、沙金、李松下、陳晨、李菁、陳范宇、李曉君、陳思思、徐必菁等十三人升入?yún)^(qū)重點中學。
以上學生均因藝術(shù)特長引起中學校長的關(guān)注。
二、、以“廊文化”建設(shè)為載體推進學校文化建設(shè)。
大場中心小學通過改建、擴建，形成一座氣勢輝宏流暢的建筑整體，在了解學校的辦學歷程，深刻把握學校發(fā)展軌跡；在先進的教育思想與辦學理念引領(lǐng)下，我們抓住校舍建筑上的特點，挖掘了10條或筆直或曲折或迂回的長廊來傳達具有自身特色的學校文化---“廊文化”。
慧童妙書廊——這是學校的一條主廊，以德育為核心，通過“心靈對話”型的教育方式體現(xiàn)出“文化立校，責任立教”的辦學理念。
墨韻童雅廊——這條長廊刻有校訓的浮雕熠熠生輝，每年新生入學的第一天，都要在這里舉行宣誓儀式，從小樹立起勤奮學習的志向。
墨畫博藝廊——這兩邊藝術(shù)墻的布置告訴了我們，藝術(shù)教育的校本課程早已融入了學校的整體教學工作之中。藝術(shù)櫥窗內(nèi)陳列的是“作品展示會”，把學生的繪畫、書法、工藝、攝影、篆刻等藝術(shù)作品一一展示出來，從而激發(fā)學生學習藝術(shù)的積極性，并以此為園地，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能。
墨耕思源廊（班級文化）---在四條藝術(shù)走廊上，“涂鴉壁”、“芳草地”、“小荷露尖角”等學生合作完成的作品讓你對班級主題活動及藝術(shù)活動一目了然。
墨馨書韻廊（教師的專業(yè)發(fā)展）---藝術(shù)專欄中，教師的三筆字作業(yè)，教師的各類獲獎證書時刻激勵著教師們要瞄準時代發(fā)展的趨勢，不斷充實自己，超越自己。
稚雅書畫廊-----廊內(nèi)展示的是學生的書法成品及書法大師的收藏品，置身于這條廊中，源遠流長的中華民族文化自豪感油然而生，更令人感動的是，中華民族的文化和中華民族的傳統(tǒng)美德一起在孩子們持之以恒的筆墨中得以傳承，得以新生！
美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術(shù)氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。
時發(fā)揮著人文傳統(tǒng)的陶冶作用。游移在長廊中，你隨處都可以感受到藝術(shù)教育那春天般的勃勃生機——翰墨飄香，述說心中暢想；綠葉舞韻，蕩漾童年歡樂；琴韻悠揚，縈繞五彩夢幻；雛鷹矯健，鍛煉你我體魄。弘揚藝術(shù)教育特色已成為全體師生乃至家長、社區(qū)居民的共識，學校已成為追求真知的學園，陶冶情操的花園，施展特長的樂園。
三、注重隊伍建設(shè)促進專業(yè)發(fā)展。
學校有藝術(shù)專職教師7名，其中本科2名本科在讀5名，平均年齡30歲左右，是年富力強、充滿朝氣又有經(jīng)驗的團隊。團隊成員都具有小學高級教師職稱，有3人是區(qū)中心組成員。朱凌潔老師，專長舞蹈和吉他，是“20上海市學校藝術(shù)教育先進個人”，持“上海市首屆學校藝術(shù)教育總輔導員”上崗證，所編排或指導的節(jié)目多次獲上海市一等獎。張麗琴老師，專長戲劇和小提琴、二胡多項器樂，曾獲寶山區(qū)音樂教師器樂比賽一等獎。夏青老師，專長書法，曾獲上海市書法教學一等獎，全國書法繪畫指導一等獎、全國少年兒童書畫大賽“優(yōu)秀園丁獎”。沈國榮老師，專長書法、篆刻，他指導的學生在全國級比賽中屢屢獲獎。吳敏、吳品梅兩位老師，專長美術(shù)，在“全國第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中獲“特等園丁獎”。這個團隊，在2003年，被授予“學陶實驗區(qū)優(yōu)秀集體”稱號。正是這些愛崗敬業(yè)又富有能力的藝術(shù)教師，大場中心小學的藝術(shù)教育才會蓬勃發(fā)展，才會碩果累累。
學校還為非藝術(shù)專職教師開設(shè)了書法、吉他等課程，來提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。僅這兩項的培訓、材料費一年投資達達壹萬元。學校經(jīng)常組織教師去大劇院、音樂廳、美琪大戲院、逸夫舞臺親近藝術(shù)，自覺積極的享用上海這個國際文化大都市豐富優(yōu)秀的文化藝術(shù)資源，進而用人類在幾千年文化史中所創(chuàng)造的文化藝術(shù)滋養(yǎng)自己的心靈，提高自己的精神品格。此類活動一年花費達壹萬元。
四、強化社團課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長。
為了進一步普及和提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，發(fā)展個性，學校成立了10大學生社團，其中藝術(shù)類學生社團有：稚雅書法社、小雪花舞蹈團、小叮咚琵琶隊、童樂戲劇隊、小百靈合唱團、七彩畫苑、詩情折紙社、sunshaing吉他團。各社團人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類學生社團共吸納了近500名學生，約占全體學生60%。社團定時、定點、定師資開展團內(nèi)活動。學校在活動經(jīng)費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核獎勵超過貳萬元。社團活動培養(yǎng)了學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發(fā)展了特長與個性，提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
五、依托科研實踐，促進藝術(shù)教育。
2003年，我們承擔了區(qū)重點課題“學校文化建設(shè)的理論與實踐”子課題之一-----“翰墨藝苑型學校文化建設(shè)的實踐”。借此研究，提煉辦學理念，深化教育思想，明確了學校的藝術(shù)教育發(fā)展方案。這一子課題已成為學校的龍頭課題。2004年，學校申報的課題“學校廊文化建設(shè)的探索與實踐”被定為區(qū)重點課題?！哆\用音樂情感的體驗式學習來提高學生的心理品質(zhì)》、《提升學校文化內(nèi)涵、實踐氛圍育人》等論文、經(jīng)驗及藝術(shù)教育科研的階段性成果，先后在《寶山教育》、《學校的文化使命》、《心理輔導》等刊物或書籍中發(fā)表。此外，學校還參加了與之相關(guān)的《教師教育教學對學生心理影響的實驗研究》、《彩童計劃》等市級科研項目。
六、藝術(shù)教育管理自主規(guī)范有序。
學校成立了由校長任組長、書記與教導參與的“藝術(shù)教育領(lǐng)導組”，下設(shè)自發(fā)組成的“書法中心組”、“文體中心組”、“社團中心組”、“校本開發(fā)”中心組、“心理健康教育”中心組等。采用組長自薦，組員自愿參加，活動自主開展的運作方式。領(lǐng)導組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作，并監(jiān)督考評；中心組具體執(zhí)行工作計劃，完成所負責藝術(shù)科目教學與指導任務(wù)。
學校有一套相對健全的《管理手冊》和《崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。學校每三年制定“藝術(shù)教育三年規(guī)劃”和每年制定“藝術(shù)教育年度工作計劃”，這些“規(guī)劃”與“計劃”，是與學校的整體規(guī)劃和年度計劃一并制定和執(zhí)行的。
回顧過去，十年艱辛，成果豐碩，但挑戰(zhàn)明天，不斷超越是我們不懈的追求。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們將不斷努力和進取，再創(chuàng)大場中心小學藝術(shù)新天地。
我們申報“上海市藝術(shù)教育特色學?！保撔慕涣鲗W習，以此推動大場中心小學的藝術(shù)教育，更上一個臺階。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇五
為進一步貫徹落實《中小學藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，全面貫徹落實黨的教育方針和學校藝術(shù)教育工作政策，促進學校藝術(shù)教育規(guī)范、科學發(fā)展，學校嚴格按照市局的要求，依據(jù)《中小學藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》進行自查自評，具體達成情況如下：
一、學校概況。
汜水鎮(zhèn)xx中心小學，是一所寄宿制普通農(nóng)村小學，現(xiàn)有18個教學班，55名教職工，755名學生。汜水鎮(zhèn)中心小學，認真貫徹教育政策、法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴謹辦學。班子成員以“廉潔、開拓、務(wù)實、高效”的工作作風，帶領(lǐng)教師恪守“勤奮守紀、團結(jié)創(chuàng)新”的校訓，秉承“團結(jié)、熱忱、專精、奉獻”的教風，鑄就了“勤奮、活潑、文明、向上”的校風。制定了優(yōu)化外部育人環(huán)境，強化內(nèi)部工作管理，構(gòu)建美好和諧校園的目標。先進的辦學理念、一流的領(lǐng)導班子、高素質(zhì)的教師隊伍、鮮明的教學特色，使汜水鎮(zhèn)中心小學蓬勃發(fā)展。
二、指標完成情況。
在政府的大力支持下，在教育行政部門和督導部門的指導下，學校藝術(shù)教育硬件方面達到二類標準，學校嚴格按照省市藝術(shù)教育工作要求，全面開展學校藝術(shù)教育工作。
學校依據(jù)細則進行自查自評，自評得分86分。具體達成情況如下：
a1、課程開設(shè)。
b1、音樂課。
c1、音樂課開課率達到了百分之百，各年級每周開設(shè)音樂課2課時。
c2、美術(shù)課開課率達到了百分之百，各年級每周開設(shè)美術(shù)課2課時。
a2、活動開展。
c3、開展“班班有歌聲”活動，除新一年級外，每個班級都能夠集體演唱國歌和至少2首其他校園歌曲。
c4、普及推廣校園集體舞。每天中午社團活動安排校園集體舞，形成常態(tài)。
b4、藝術(shù)團隊建設(shè)。
c5、“三隊”等藝術(shù)社團建設(shè)。學校有合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)活動小組三類藝術(shù)社團。
c6、社團活動課程化。合唱社團，美術(shù)社團，書法社團已以校本課程穩(wěn)步推進，做到目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、實施規(guī)范。
b5、學生藝術(shù)展演。
c7、舉辦藝術(shù)節(jié)活動。學校每年至少舉辦1次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，班級學生參與率達到了百分之百。
a3、隊伍建設(shè)。
b6、教師配備。
c8、音樂教師配備。能按應(yīng)配音樂教師數(shù)配備兼職音樂教師。c9、美術(shù)教師配備。能按應(yīng)配美術(shù)教師數(shù)配備兼職美術(shù)教師。
a4、工作成效。
c11、教師隊伍專業(yè)成長。重視藝術(shù)教師的培訓提高，采取有效措施，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。
c12、學生藝術(shù)素養(yǎng)提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一到兩項藝術(shù)愛好，審美和人文素養(yǎng)得到提高。
三、主要工作成績。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)課程。
根據(jù)《中小學藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》要求，各年級每周開設(shè)音樂課、美術(shù)課各2課時；因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，改進小學生藝術(shù)素質(zhì)評價辦法，切實提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。
（二）積極開展豐富多彩、靈活多樣的課外、校外藝術(shù)教育活動，努力提高學生的參與率。
根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。努力做到學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。
（三）大力加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，有效解決藝術(shù)教育師資短缺問題。
按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，依據(jù)《教師法》規(guī)定的教師資格標準配備藝術(shù)教師，在數(shù)量上滿足小學藝術(shù)教師周課時量12—16課時要求，并做好管理、培訓工作，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平。
四、存在的主要問題及改進措施。
1、藝術(shù)類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。全校音樂兼職教師4位，沒有專職音樂教師。美術(shù)4位兼職教師，沒有專職美術(shù)專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。
2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術(shù)社團活動，努力做到藝術(shù)活動目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、實施規(guī)范。
3、加強學習，提高認識。重視藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造機會，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。
附表。
汜水中心小學學生藝術(shù)素質(zhì)測評。
指標體系自評情況表。
滎陽市汜水鎮(zhèn)xx中心小學。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇六
根據(jù)市住建局《關(guān)于對小金庫專項治理進行自查的通知》(建函〔〕319號)要求，我處對財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、收支情況進行了全面清理自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告于后：
一、領(lǐng)導重視、職工參與。
自查工作由處長同志牽頭，組織財務(wù)人員、資產(chǎn)管理員、工程管理人員及其他相關(guān)人員認真領(lǐng)會上級部門的文件精神，明確指導思想和任務(wù)目標、時間步驟等，并成立了專項治理小金庫的自查領(lǐng)導小組，讓全處干部職工充分認識到小金庫的危害和治理小金庫的重要性，讓職工參與治理小金庫的監(jiān)督舉報、投訴。
二、對照要求，認真清理。
按照文件要求和自查內(nèi)容，以積極的態(tài)度對單位的收入進行了全面的清理，主要檢查各項收入是否全額收取;是否足額上繳財政專戶;是否另設(shè)賬戶，設(shè)立小金庫，規(guī)避審計;是否有變相虛列支出領(lǐng)取資金的現(xiàn)象。同時對管理處的資產(chǎn)進行全面清理，進一步完善清產(chǎn)核資工作，做到賬面資產(chǎn)與實物相符。
三、完善制度，加強管理。
加強了對單列預算建設(shè)工程和維護工程的管理力度，嚴格按照上級部門相關(guān)文件精神辦事。
在處財務(wù)公開欄將每月的`財務(wù)報表、本次清理和復查小金庫的結(jié)果、處長對治理小金庫的承諾書進行公示。
進一步完善項目支出管理制度，嚴格執(zhí)行項目開支，盡量控制超項目的支出和無項目預算的支出。
四、鞏固成果，建立機制。
完善車輛管理制度，車輛用油實行限額管理，車輛維修實行定點維修。
通過自查，公園管理處沒有小金庫。我處承諾，現(xiàn)在、將來都不會有小金庫的存在，嚴格按照上級要求辦事，并建立有效的規(guī)章制度，規(guī)范財務(wù)管理、經(jīng)營管理及工程管理工作，動員各方面力量強化監(jiān)督，堅決杜絕小金庫的發(fā)生。
6月24日縣里召開了xxx縣治理小金庫動員大會電視視頻會。會后按照會議精神，我鎮(zhèn)認真開展了清理小金庫工作。
一、自查自糾工作開展情況。
按照xxx縣開展小金庫專項治理工作實施方案要求，電視視頻會后，迅速召開了全體領(lǐng)導及站所主要負責人會議。要求各站所認真對照此次治理的八大內(nèi)容開展自查，主動糾正存在的問題，做到不走過場，全面覆蓋。并成立了小金庫專項治理領(lǐng)導小組，紀檢書記趙澤祿同志任組長，財貿(mào)領(lǐng)導舒象流同志任副組長，米長遠、米金強、舒東、廖遠財、姚祖永、鐘彬等同志為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于財政所。
二、自查自糾情況及結(jié)果。
按照規(guī)定，認真填報了《單位小金庫自查自糾情況報告表》。通過自查、自糾、回顧，我鎮(zhèn)基本上執(zhí)行了財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定。到目前為止，沒有發(fā)現(xiàn)小金庫方面的突出問題。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇七
xx小學藝術(shù)教育發(fā)展年度自查報告按照教育部關(guān)于印發(fā)《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個文件的通知，對照《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（試行）》，逐條核查各項指標的達標情況，開展自查自評，現(xiàn)將學校藝術(shù)教育工作的自查自評情況報告如下：比照《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》標準，滿分100分，自評得分91分。具體指標達成情況如下：
1、藝術(shù)課程建設(shè)。
學校嚴格按照國家課程標準的要求開齊開足音樂、美術(shù)課程，保證了每個教學班每周2節(jié)音樂、2節(jié)美術(shù)的課時量。
面向全體學生組織開展藝術(shù)社團活動，學校每周五下午為校本課程時間，開設(shè)兩個時間段，1：00——1：40“各類粘貼畫校本課；1：50——3：20“博采眾長才藝百家”學生到各自喜歡的社團活動，藝術(shù)社團有9個，分別是書法、科技活動、舞蹈、美術(shù)、吉他、棋藝、攝影、誦講、劇社等。
2、藝術(shù)教師配備。
我校藝術(shù)教師5人；音樂3人，全部專職；美術(shù)3人、一人兼職，藝術(shù)教師生師比：77：1；藝術(shù)教師平均周課時：13課時/周；我校能夠按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求。
學校對藝術(shù)教育工作高度重視，把此項工作作為打造學校特色，實現(xiàn)學校整體發(fā)展愿景，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的重要途徑。由一把手柳斌校長為組長，主管此項工作的德育副校長為副組長，成立由藝術(shù)教研組長為成員的領(lǐng)導小組，負責全面規(guī)劃、組織、落實、評價。由全校教師作為教育的中間力量，成為開展工作的堅強后盾。為保障藝術(shù)教育工作規(guī)范。在學校整體規(guī)劃、每學年、學期計劃、教科研計劃等多方面均進行系統(tǒng)規(guī)劃，保證工作有序開展。同時學校也在基礎(chǔ)課堂、社團活動、校本課等藝術(shù)活動中均制定了完善的管理制度、輔導教師職責。音樂室、美術(shù)室、社團活動室均有使用制度。并且這些制度隨著活動的`開展，學校的發(fā)展也在不斷完善，讓制度先行，作為藝術(shù)教育開展的有力保障。
學校在整體經(jīng)費支出中優(yōu)先保障藝術(shù)教育工作需要。在器材配備和教師業(yè)務(wù)培訓工作中都做到了有學必學，有需必報的原則。由校長把關(guān)、報賬員明細清晰。學校有專業(yè)音樂教室、美術(shù)教室、電子琴室，合唱室、舞蹈室、書法室，茶藝室，并配備相應(yīng)器材倉庫。除多媒體教學設(shè)備、投影、合唱臺、鋼琴、電子琴、舞蹈室等專業(yè)設(shè)備外。新購舞蹈、合唱演出服裝，在加之車輛費用，去年支出就達1萬元之多。這些器材、服裝不僅在基本課程上被充分使用，還在校內(nèi)外各種活動、競賽、演出中頻頻使用，為孩子們的藝術(shù)活動增加了一抹亮色。
5、課外藝術(shù)活動。
由于學校地處農(nóng)村，所以學生參加課外藝術(shù)特長學習的人數(shù)不多。參與的課外藝術(shù)活動也較少。
6、校園文化藝術(shù)環(huán)境。
校園文化是學校辦學理念的一種體現(xiàn)，它作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在“立美”教育的辦學理念的引導下，在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到“以人為本”，從而提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學校教育教學工作的健康和諧發(fā)展。
7、重點項目推進。
發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學、實踐活動和校園文化建設(shè)，學校與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。
現(xiàn)在的華家小學，校園藝術(shù)氛圍濃厚，師生藝術(shù)修養(yǎng)不斷提升，呈現(xiàn)多元發(fā)展，多向助力，百花齊放之勢。學生每人都參加一門藝術(shù)校本課。一年級的手紙畫、牙刷噴繪校本課、二年級的玉米葉粘貼校本課、三年級的樹葉拓印、豆殼粘貼校本課、四年級的豆類粘貼畫、沙子畫校本課、五年級的剪紙校本課、六年級的糖紙粘貼、毛線粘貼畫校本課等，這些校本課的開展大大提高了華家小學藝術(shù)課程的普及率。
書法、攝影、繪畫、劇社、誦講、科技、吉他、舞蹈等藝術(shù)社團的開設(shè)更是為學生的藝術(shù)特長發(fā)展提供了平臺。學校將在已有成績的基礎(chǔ)上積極進取，全面推進藝術(shù)教育工作，為創(chuàng)造溫馨、和諧、美好的藝術(shù)校園而努力！
xx小學地處農(nóng)村，一是交通不太方便，二是家長基本都是外來打工者，多是為生計奔波，很少有能力和想法為孩子學習藝術(shù)特長去著想。所以課外去學習藝術(shù)特長的學生極少。學生的藝術(shù)特長培養(yǎng)只要靠校內(nèi)。
學校以后多聘請藝術(shù)專家到校為學生開展藝術(shù)活動。
為本校的藝術(shù)教師多創(chuàng)設(shè)外出學習的機會。提升藝術(shù)教師的眼界和能力，這樣更有力于我校藝術(shù)課程的開展。
愿xx小學能開出更多藝術(shù)之花！
xx區(qū)xx小學。
20xx年10月。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇八
根據(jù)江密辦文件的通知要求，我們對照通知所附大檢查目錄進行了認真地自查，現(xiàn)將自查情況綜述如下：
保密工作歷來是黨和國家的一項重要工作。多年以來，我們堅持積極探索和建立適應(yīng)新形勢要求的保密工作新機制，不斷加大保密宣傳教育、監(jiān)督管理和技術(shù)防范力度，健全各項管理制度和工作責任制，加強對涉密人員的管理，努力提高保密工作法制化、規(guī)范化和技術(shù)手段現(xiàn)代化的水平，保密工作取得了明顯成效，為維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、保密工作領(lǐng)導責任制與機構(gòu)隊伍建設(shè)。
1.我鎮(zhèn)實行保密工作領(lǐng)導責任制。領(lǐng)導班子對保密工作十分重視，把它做為一項重要任務(wù)來抓，將它同業(yè)務(wù)工作、同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)。我鎮(zhèn)設(shè)有保密工作領(lǐng)導小組，組長由黨委書記擔任，副組長由鎮(zhèn)長和副書記擔任，成員由黨政職能主要部門負責人和保密重點機關(guān)的負責人組成。保密工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，同時確定黨政辦副主任主要負責保密方面的具體工作。落實了保密工作崗位負責制和“屬地管理”原則，對保密工作所需設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費，我鎮(zhèn)領(lǐng)導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
2.保密工作隊伍的.建設(shè)。近年來，我鎮(zhèn)人事變動較大，但堅持做到保密工作機構(gòu)健全、保密工作隊伍不散，保密工作人員及時調(diào)整和補充，做好工作交接。今年，我鎮(zhèn)為加強保密工作隊伍建設(shè)，不斷提高保密人員的綜合素質(zhì),領(lǐng)導小組的人員具備大專以上學歷，且都能熟練掌握保密法規(guī)和保密技術(shù)基礎(chǔ)知識，熟悉本單位業(yè)務(wù)工作和保密工作基本情況，并于今年5月底，機關(guān)工作人員以及村（居）三職干部都簽訂了保密承諾書，做到了保密工作機構(gòu)、人員、職責、制度“四落實”。
二、工作落實。
1、保密辦公室每季度和利用各種會議對干部職工加強保密教育，鎮(zhèn)黨委書記王學志、鎮(zhèn)長陳志剛以及分管的副書記邱波要求大家切實按《保密法》的規(guī)定做到不該講的不講，不該說的不說，隨時將十條保密守則牢記心中，樹立全局觀念，維護大局利益，維護社會穩(wěn)定。
2、完善制度，確保落實。制度建設(shè)是治本之策，是做好各項工作的前提和保證。多年以來，我們始終把制度建設(shè)擺在重要位置，先后制定完善了《保密工作制度》，對領(lǐng)導干部和一般工作人員在學習、工作和生活中的具體保密行為進行了規(guī)定，對保密的職責和保密會議的保密措施也進行了嚴格規(guī)定，使保密工作的開展有章可循，實現(xiàn)用制度管人、用責任約束，有效保障了機關(guān)公文的安全性，以防止泄密、失密事件發(fā)生。
3、對往年的檔案及時收歸檔案室管理，保證秘密文件不外泄。近年來，由于形勢發(fā)展，工作需要，我鎮(zhèn)為各辦公室配備了電腦，組建了局域網(wǎng)，并聯(lián)上國際互聯(lián)網(wǎng)。為加強計算機信息系統(tǒng)的保密工作，我鎮(zhèn)采取以下措施：一、每臺電腦系統(tǒng)都安裝360衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件，防止\客、病毒入侵。二、指定專人（精通電腦，責任心強）來負責全鎮(zhèn)的電腦管理工作。三、制定電腦安全操作規(guī)范，要求全鎮(zhèn)人員嚴格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告，由專人處理。四、上網(wǎng)資料需經(jīng)保密領(lǐng)導小組批準方可上傳，嚴防泄密。
4、加強對檔案室和文印室的管理。嚴格規(guī)定了檔案管理人員如有泄密、失密事件，對檔案人員予以調(diào)離并追究相關(guān)責任，查詢檔案必須做到登記并簽名，有關(guān)檔案必須黨委副書記同意后方可查詢。文印室涉秘事項多，我們加強了對工作人員的保密意識教育，并要求其做出絕不泄密的承諾。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇九
開學前的學習班時，學校在陳校長的主持下召開了學校安全工作會，會議人員包括德育干部、后勤以及年級組長。會上林校長首先闡述了安全工作的重要性，并且結(jié)合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題和提出了嚴格安全工作要求，最后分析了當前學校的教育形勢和國內(nèi)外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全。
長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。此外，值日領(lǐng)導講工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、安全舉措。
我們學校設(shè)立警務(wù)室，和蔣集鎮(zhèn)派出所保持聯(lián)動。
張老師二十四小學不間斷值班，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。我們學校有全員值班。排有值日表，到點到警務(wù)室簽到。值班時間是從每天的早7：00到次日的7：00。每班有一名校級領(lǐng)導，負責監(jiān)督值班。一名值日校長，具體負責全體的安全值班。有六名值班教師，兩名教師在大門值班，負責學生上學和放學的安全和維護秩序，另外四名教師分別負責四個樓層，具體負責每個樓層的秩序。我校還設(shè)有流動值班，每節(jié)課，課外活動都有一名教師值班。我校還設(shè)有等車看護值班，每天放學，都有一名教師看護等車的學生。我校還有晚自習看護值班，有一名值班領(lǐng)導，三名值日教師。
我校有外來人員出入登記表，有張老師和流動值班的老師共同監(jiān)督，對外來人員出入時間、入校事由做詳細登記。
我校在警務(wù)室配有防爆鋼叉、橡膠棍、和木棒。
安全無小事，事事有人管。這是我們學校的安全宗旨。我們防患安全于未然，解決于萌芽狀態(tài)，讓不法分子無機可乘。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十
2014年11月12日。
為加強學校管理，提高安全衛(wèi)生意識，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。學校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。根據(jù)烏當區(qū)教育局文件關(guān)于進一步加強學校食堂管理的通知精神，為確保全校師生的身心健康，穩(wěn)定正常的教學秩序，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。2014年11月11日，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組對學校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：
一、學校食堂工作開展情況。
1、學校食堂重新成立組織機構(gòu)組長：顏麗。
成員：郭元友。
王幫琪。
劉建國。
楊先紅。
姚文平。
2、學校領(lǐng)導重視食堂衛(wèi)生工作。
每學年初，學校都會專門召開食堂衛(wèi)生工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂安全工作領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發(fā)的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強食堂衛(wèi)生常識，對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購、保管、加工、師生用餐等所有管理環(huán)節(jié)進行了細化并狠抓落實。切實認識到學生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，吃住好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
3、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。食堂從業(yè)人員證照齊全、合法有效。工作人員每年都進行體格檢查、每年都進行衛(wèi)生培訓，并辦理“兩證”。平時積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導，這方面我們做的比較好。
4、食堂基本情況。
我校抽調(diào)1名教師主要分管食堂工作，有合同工2人，臨時工2名。就餐小學生268人，教職工37人。
二、取得的工作成果。
1、管理教師及食堂工作人員到烏當區(qū)疾病預防控制部門進行健康檢查，并辦理了健康證和培訓合格證。
2、學校對從業(yè)人員進行了多次食堂相關(guān)知識培訓。
3、學校安裝了“三防設(shè)施”，各種制度做框上墻。
4、對排污下水管道進行處理，形成密封管道，防止老鼠從管道進入。
5、購買了滅蠅燈、滅蠅紙和滅蠅藥。
6、購物方面。
購肉有檢疫證，購米面油及調(diào)料有檢驗報告，每月按時送檢餐具。
7、在加工食品方面，做到生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜品、藥品隔離；用具實行“四過關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四消毒，并有消毒記錄。
8、環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”辦法：定人、定物、定時間、定質(zhì)量，劃片分工，包干負責。
9、從業(yè)人員個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗衣服；勤換工作服。在工作時，佩戴了口罩、帽子，換上了工作服。
10、置食品的櫥柜、貨架保持清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂；倉庫通風良好。沒有存放有毒、有害物品及個人生活用品。
11、蔬菜與肉類、水產(chǎn)品類分池清洗，禽蛋在使用前進行清洗，必要時進行了消毒處理。
12、每天定時定量對供給學生的食品進行取樣，并有留樣登記記錄。
13、對廢棄油脂進行處理，有潲水收購協(xié)議，并作登記。
14、學校開餐以來沒有發(fā)生過一次中毒事件，每次檢查都受到領(lǐng)導的好評。
三、存在的困難。
1、學校就餐師生多，學校餐廳面積太小，師生就餐時十分擁擠。
2、食堂工人工資待遇太低，工作時間長，學校無經(jīng)費補助，找工人十分困難。
3、水田鎮(zhèn)中心小學屬于郊區(qū)，離新添寨有15公里，平時買菜十分困難。
4、學校學生家庭多數(shù)比較困難，學生就餐交費已比較困難。
四、下一步打算。
1、想辦法解決師生就餐擁擠問題，準備找教育局解決一部分經(jīng)費，學校自籌一部分經(jīng)費，把餐廳后面及左面新建活動板房，新增加20套桌子。
2、在條件允許的情況下購一輛食堂采購車，解決購菜困難的問題。
3、爭取找相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決學生營養(yǎng)餐的問題，同時解決學校工人待遇問題。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十一
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質(zhì)評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用校刊《晴沙新屏》和學科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
沙灘文化校本課程的內(nèi)容體系與課程門類。
課程門類。
具體內(nèi)容。
愛心服務(wù)類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等。
社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農(nóng)民等。
研究性學習：身邊的小商品質(zhì)量調(diào)查、后沙洋污染源調(diào)查等。
綠色環(huán)保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等。
信息技術(shù)類：晴沙網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、課件制作等。
藝術(shù)社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。
體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。
學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數(shù)組、晴沙文學社、晴沙英語角、
晴沙讀書會。
科技社團：晴沙三模社（貝殼工藝、船模、沙雕）、晴沙風箏隊、
晴沙網(wǎng)絡(luò)族。
認識（了解）校名、校樹、校風、校歌、校友等，參觀校史陳列室等。
特色工作：
年份。
目標。
主要措施。
1.尋找突破口，明確我校特色工作的內(nèi)容與做法。
2.完成特色工作規(guī)劃。
3.做大做強沙畫。
1.在網(wǎng)上按排教師論壇，征求有關(guān)我校特色工作的意見和做法。
2.利用沙畫原有基礎(chǔ)，讓沙畫進入美術(shù)課堂。
3.編寫“沙----海洋”校本課程。
4.爭取讓沙畫進入市科技藝術(shù)節(jié)參評行列。
5.爭取“沙----海洋”文化課題進入市列項課題。
4.讓我?！吧?---海洋”文化在縣內(nèi)有一定知名度。
6.讓“沙----海洋”文化進入課程。
7.建成沙雕館。
8.建成晴沙活動基地。成立晴沙活動小組。
9.依托縣文化館使沙畫、沙雕走向市場。
20xx年。
5.利用學校特色提升我校在市、縣內(nèi)知名度。
10.在各學科中滲透“沙----海洋”知識。
11.建立“沙----海洋”展覽館。
12.到高亭城區(qū)展覽，爭取讓沙畫進入朱家尖沙雕節(jié)。
對于課堂教學的改革，我校從新課表頒布之日，就開始組織教師進行理論上的學習，在新課程還沒實施前，嘗試用新理念來教學舊教材。本學期將把一年級作為教研的重點，爭取以點帶面，擴大新課改的影響，并且在制度上予以保障。
1.具體目標與主要措施：
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十二
課改經(jīng)費保障和裝備改善情況：學校每學期投入資金兩萬余元用于課改工作的開展，并投入相當一部分資金用于設(shè)備的改善，未來三年我校后勤工作的規(guī)劃如下：
---規(guī)劃。
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質(zhì)評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的.推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
沙灘文化校本課程的內(nèi)容體系與課程門類。
課程門類。
具?體?內(nèi)?容。
綜合。
實踐。
活動。
（包括。
學生。
社團。
及班級。
特色。
活動）。
愛心服務(wù)類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等???????。
社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農(nóng)民等。
研究性學習：身邊的小商品質(zhì)量調(diào)查、后沙洋污染源調(diào)查等。
綠色環(huán)保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等????。
信息技術(shù)類：晴沙網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、課件制作等?????。
藝術(shù)社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。
體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。
學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數(shù)組、晴沙文學社、晴沙英語角、
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十三
根據(jù)上級指示精神，開學初我校領(lǐng)導及安全負責人對校園安全進行了認真細致的排查，現(xiàn)將自查報告及整治措施如下：
一、房舍安全。
學校對學生教室、辦公室及生活用房進行了檢查。經(jīng)檢查原有隱患依然存在，c級危房5間，d級危房9間，并且危房現(xiàn)在仍在使用中。存在極大的安全隱患，靠學校自身的經(jīng)濟力量實在無法徹底解決，學校只能經(jīng)常對學生進行這方面的安全教育，為確保師生生命安全，學校已向上級領(lǐng)導做出報告，申請危房改造。
二、體育。
教學。
設(shè)施。
學校的綜合體育器械牢固，無安全隱患。但為了學生安全，學校要求學生非體育課時間，在無教師管理的情況下，不得自由活動。
三、
化學、實驗物品。
對實驗室實驗藥品進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)有毒物品。
四、交通安全。
學校做了大量宣傳的工作，加大管理力度，以保障學生交通安全。繼續(xù)加強交通安全教育，明確班主任的責任。學校嚴禁學生騎自行車上學。
五、安全管理和安全教育。
安全工作制度健全責任明確，做到安全教育“四落實”。安全教育經(jīng)?；贫然?，并有各類應(yīng)急預案，成立搶險領(lǐng)導小組和小組成員。
六、門衛(wèi)管理。
門衛(wèi)管理還存在管理不嚴的情況，主要表現(xiàn)為：學生進校后校門關(guān)鎖不嚴，登記制度堅持不夠，家長聯(lián)系學校老師人員多，出入校門口人員較為復雜，給管理帶來了難度。為此，我們主要從以下幾方面進行了整改：
1、門衛(wèi)實行24小時值班，并堅持來人登記制度。
2、為了防止學生因早到校無人管理出現(xiàn)安全事故，嚴格執(zhí)行學校作息時間，準時開關(guān)校門。
3、在校園內(nèi)不要騎自行車，禁止機動車進入校園，以防碰撞學生。
六、室內(nèi)設(shè)施。
對室內(nèi)各類設(shè)施進行整治，并增添預防措施、確保安全。
2011年9月。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十四
課改經(jīng)費保障和裝備改善情況：學校每學期投入資金兩萬余元用于課改工作的開展，并投入相當一部分資金用于設(shè)備的改善，未來三年我校后勤工作的規(guī)劃如下：
---規(guī)劃。
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質(zhì)評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的`校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十五
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構(gòu)。
組長：張金霞。
副組長：陳夕信。
組員：張遠發(fā)范宏志李幼林黃志遠。
陳恢家陳宏衛(wèi)吳揚治。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
（1）校園校舍安全。
我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
（2）飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
（3）設(shè)施設(shè)備安全。
學校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
（4）著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
（5）防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
（6）團結(jié)一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領(lǐng)導到老師，團結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網(wǎng)吧、游戲機室。
（7）足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯；突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領(lǐng)導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。（校長和值周領(lǐng)導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間）。
（8）護送路隊，確保交通安全我們初小部的教師，每天放學都必須堅持護送學生到學校指定的路段，并在學生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調(diào)交通規(guī)則。
總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規(guī)范化、具體化、經(jīng)常化。
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中心小學藝術(shù)教育自查報告篇一
“護校安園”工作總結(jié)。
一、指導思想。
認真貫徹教育局安全管理工作的指導思想和總體要求，堅持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結(jié)合，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務(wù)求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導。
為切實加強對護校安園工作的領(lǐng)導，決定成立工作領(lǐng)導小組。
組長：習慶華。
副組長：李二娃習建兵吳軍剛王海明。
成員：各班主任。
三、工作目標。
1、認真貫徹落實安全工作法律法規(guī)和政策，進一步建立健全學校安全工作責任體系和組織網(wǎng)絡(luò)，做到機構(gòu)、人員、責任、經(jīng)費“四落實”。實現(xiàn)“三無”目標，即全年無責任事故，無重特大事故，無死亡人數(shù)。
2、健全學校護校安園工作領(lǐng)導責任制、獎懲制、例會制、宣傳教育制，檢查制、報告和安全工作值班制度等各項制度。
3、學校安全工作是學校常規(guī)管理的重點，堅持做到每月一次安全工作專題會議，每月開展一次安全大檢查，認真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發(fā)生安全事故。
4、抓好學校師生員工的安全教育和教學、校舍、生活設(shè)施以及實驗室?；返陌踩O(jiān)督檢查與管理。
5、抓實校內(nèi)安全管理工作，重點落實門衛(wèi)工作職責，加強樓道安全管理，加強學生宿舍安全管理，加強校園安全巡邏，加強消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。
6、組織修訂完善學校安全應(yīng)急處置預案，充實應(yīng)急救援隊伍，定期組織演練。
7、加強疾病疫情和食品衛(wèi)生的防控和監(jiān)管工作。確保學校內(nèi)食堂運行規(guī)范，進貨索票、索證率達100%;確保學校內(nèi)食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、健康知識培訓持證率達100%。
8、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。
9、建立健全學校安全臺帳，規(guī)范學校安全工作檔案管理。
10、開展校園安全大排查，徹底清除學校校舍一切安全隱患，確保師。
生安全。
四、主要工作：
1、校舍安全管理。
做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍檔案，二是定期對校舍進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，堅決杜絕校舍倒塌等惡性事故。
2、食品飲水衛(wèi)生安全管理。
有毒有害食品進校園，有效防止食品中毒事件。保證學生開水供應(yīng)，讓學生飲用衛(wèi)生、安全的開水。
3、道路交通安全。
堅持每月對學生進行一次交通安全知識教育，禁止學生乘坐“三無”車、超載車、摩的等，提倡學生在遵守交通規(guī)則的前提下步行往返學校，每期至少請交警對全校師生舉行一次交通知識講座，力保學生搭乘安全車放心車。
4、加強學生宿舍管理。
繼續(xù)實行宿舍管理責任制，把每間學生寢室落實到人，責任人必須對自己管理的學生宿舍的安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)的整理負全責;安排專職宿管員，加強夜間巡查，防止不法分子騷擾和侵害;進一步強化學生宿舍班級管理制度，值班人員在學生就寢前必須到場清點人數(shù)，管理學生紀律。
5、做好樓道安全管理。
堅持每天對樓道的照明和應(yīng)急燈進行一次檢查，確保樓道照明;強化樓道值班制度，保證每節(jié)課間和其他學生通行高峰時段每層樓樓道有老師值班疏散學生;規(guī)范學生樓道行為，杜絕樓道踩踏事故。
6、做好傳染病、季節(jié)病防治工作。
堅持定期對學生宿舍和校園環(huán)境進行一次消殺，保持教室、寢室的通風;教育學生愛清潔，講衛(wèi)生，做到臉盆、面巾個人專用并每周帶回家去消毒殺菌;抓好季節(jié)病的預防，適時開展防病教育;堅持學生健康體檢，建立特異體質(zhì)學生檔案;堅持晨檢制度，及時有效預防傳染病暴發(fā)流行。
7、抓好防汛工作，防止學生溺水事故。
夏天要加強對學生私自下河游泳的教育管理，聘請學生校外安全義務(wù)監(jiān)督員，請其發(fā)現(xiàn)有學生游泳立即報告學校;與家長勾通，督促其對學生下河洗澡的管理，構(gòu)筑起學校、家庭、社會三位一體的防護屏障，杜絕學生溺水死亡事故。
8、做好消防安全工作。
加強對師生的消防安全教育，禁止學生玩火和攜帶火種、易燃易爆物品;定期對學校電路進行檢查，杜絕師生私拉亂接電線;開展消防演練，提高火災自救能力;定期對學校消防設(shè)施進行檢查，保證其能正常使用;。
9、禁止學生使用和攜帶管制刀具。
禁止學生攜帶和使用管制刀具，及時對學生攜帶的刀槍棍棒進行收繳，調(diào)動和發(fā)揮家長的教育管理作用，家校攜手凈化校園環(huán)境。
10、加強危化物品和教學設(shè)備設(shè)施的管理。
嚴格按照?；锲返墓芾碇贫燃訌妼ξ；锲返墓芾恚瑖澜涿撾x監(jiān)管，流入校園和社會;教學設(shè)備設(shè)施按照屬地管理的原則劃片管理，經(jīng)常檢查，及時排除隱患。
五、主要措施。
(一)、完善制度，明確責任，深入落實護校安園管理責任制。
1、校長與各室、各班主任層層簽訂。
責任書。
明確各個崗位的安全管理職責。把安全管理責任落實到每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)、每一個人頭、每一個時段。
任人。
3、進一步建立和完善各項安全工作制度，提升校園安全管理規(guī)范化、制度化、精細化水平。強化對安全工作的過程和終結(jié)管理，把安全隱患當問題查處，實行安全責任一票否決，切實做到人人有責任，責任有人負。
4、進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。在黨委、政府領(lǐng)導下，堅持專群結(jié)合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。。推動建立專兼職護校隊伍，組織發(fā)動退休職工、學生家長、治安志愿者建立護校工作機制，以治保隊員、治安積極分子為主體，建立健全村校聯(lián)防制度，實現(xiàn)校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。積極協(xié)調(diào)財政等部門加大校園的投入力度，落實經(jīng)費、裝備等各項安全工作保障。加強與工商、城管、衛(wèi)生等部門的協(xié)作，加大清理整治力度，進一步凈化校園周邊治安環(huán)境。
(二)、進一步強化“三防”建設(shè)，著力筑牢校園安全屏障。1、全面加強人防建設(shè)。按照省公安廳、省綜治辦《關(guān)于進一步加強企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安防控網(wǎng)建設(shè)的意見》的要求，指導本校門衛(wèi)及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員按照《保安管理服務(wù)條例》要求，經(jīng)崗前培訓后持證上崗。配備專門的值班人員，確保24小時有人值班。
2、推動技防設(shè)施建設(shè)。按照《中小學校幼兒園安全技術(shù)防范工作指導意見》相關(guān)要求，督促指導校園配備重點部位視頻監(jiān)控，并落實專人值守。3、全面加固物防設(shè)施。進一步加強物防設(shè)施建設(shè)，確保校門、圍墻及重點部位物防設(shè)施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇二
基本情況：艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園9月新建成立，總面積為5328㎡。建筑面積為901㎡，生均40.98㎡，綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡?，F(xiàn)我園設(shè)立了4個班級，大班1個，學生數(shù)為31名。中班3個，學生數(shù)為99名。入園率為99%，我園有4名幼兒教師，1名兼職醫(yī)務(wù)人員和保安。1名專職炊事員。現(xiàn)在我園有學生娛樂場、活動場、體操場等。完全達到自治區(qū)標準。
自治區(qū)“雙語”幼兒園指標體系適用于兩年制農(nóng)村“雙語”幼兒園，是對農(nóng)村“雙語”幼兒園辦園基本條件、保育和教育基本規(guī)范、幼兒發(fā)展基本狀況的評估。引導農(nóng)村“雙語”幼兒園改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，促進幼兒發(fā)展，建立自我發(fā)展和自我完善的機制。我們依據(jù)農(nóng)村“雙語”幼兒園評估指標體系自查評估，通過評估后各方面的每個指標的評估結(jié)果和最終評估結(jié)果如下：
m1園舍與設(shè)施：
m11規(guī)模與班額：我們幼兒園可容納規(guī)模與區(qū)域內(nèi)4-6周歲幼兒人數(shù)相適應(yīng)（4-5周歲、5-6周歲分別為中班、大班適齡幼兒）。實際規(guī)模：與區(qū)域內(nèi)4-6周歲幼兒人數(shù)相適應(yīng)。中班（4-5周歲）：不超過30人。大班（5-6周歲）：不超過35人。已達到自己區(qū)標準所以我們得了a級。
m12場地與房舍：
m12場地與房舍：我們幼兒園應(yīng)當設(shè)置在環(huán)境優(yōu)美的安全區(qū)域內(nèi)，遠離危險設(shè)施，交通方便，日照充足。占地面積5328生均40.98㎡，460綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。其它活動場所：有動物飼養(yǎng)角、種植園地；無具有攻擊性的動物，無有毒、帶刺的植物。建筑面積900㎡：生均6.9㎡。
建筑面積900㎡：生均6.92㎡活動，室和寢室：每班有活動室和寢室：活動室+寢室面積90㎡。音體活動室：面積90㎡，日照充足。衛(wèi)生間：幼兒衛(wèi)生間設(shè)施規(guī)格符合要求，數(shù)量滿足需要；教職工衛(wèi)生間單設(shè)。廚房：包括洗消間、加工間、配餐間，儲藏間，設(shè)施齊全，區(qū)域分隔有明顯標識。保健室：包括隔離室、晨檢室，有常用藥品，器械。辦公室30㎡：教師和保育員人均5㎡。其它用房：有資料室，值班室和洗衣房。已達到自己區(qū)標準所以我們得了a級。
m13設(shè)施設(shè)備。
m132班級設(shè)備。
桌椅和床具：適合幼兒特點，數(shù)量足夠，衛(wèi)生設(shè)備：有毛巾架、口杯柜、保溫桶，每生一巾一杯。玩具：有開放式的玩具柜，桌面玩具生均3種。圖書：有開放式的圖書架，生均圖書2冊；農(nóng)村“雙語”幼兒園幼兒用書每生一套，教學設(shè)備：有錄音機，dvd播放機，電視機，鍵盤樂器。
其它：采光、照明、隔音、通風、取暖等設(shè)施設(shè)備符合要求。達到標準自評為a級。
m133教學資源。
教學文件：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）課程設(shè)置方案》，教師每人一份。
教學用書：農(nóng)村“雙語”幼兒園教師指導用書和幼兒用書，教師每人一套。
m2教職工隊伍：
教師：每班1人，全園有機動教師2人。全園機動教師配備不達標自評為b級。保育員：每班1人，本園沒有配備保育員，因此保育員不達標所以自評為d級。專職人員：有醫(yī)務(wù)人員、炊事員、保安。有兼職醫(yī)務(wù)人員，專職炊事員，兼職保安，因此根據(jù)指標體系自查自評為c級。兼職人員：有園長、財務(wù)人員、檔案管理人員。兼職人員齊全自查自評為a級。
教師：取得幼兒園教師資格；具備中等師范學校幼教專業(yè)畢業(yè)及以上學歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等，母語非漢語的教師漢語水平達到hsk五級或，全部人員達到標準自評為a級。保育員：沒有配備保育員自評為b級。
園長：具備中等師范學校幼教專業(yè)畢業(yè)及以上學歷；有3年以上學前教育工作經(jīng)驗；獲得崗位培訓合格證書。達到標準自評為a級。
醫(yī)務(wù)人員：.其他：炊事員、財務(wù)人員、保安取得相應(yīng)的職業(yè)資格，或受過有關(guān)部門認可的職業(yè)培訓。達到標準a級。
保育員：熟悉幼兒安全和衛(wèi)生保健制度，具有組織幼兒活動和管理幼兒生活的能力。
繼續(xù)教育：按要求組織教師參加繼續(xù)教育，開展繼續(xù)教育活動。達到標準自評為a級。
園本教研：每月針對實際問題，組織1次園本教研活動。達到標準自評為a級。
m3保教工作。
課程方案：體現(xiàn)《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》的精神，落實保育與教育相結(jié)合的原則，按照《農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）課程設(shè)置方案》設(shè)置課程，課程安排符合要求。達到標準自評為a級。
禁止性規(guī)定：不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損幼兒身心健康的活動，沒有拼音、寫字、珠心算等課程或內(nèi)容，教學形式無小學化傾向，不對幼兒進行任何形式的考試和測試。
主題活動：按照農(nóng)村“雙語”幼兒園教師指導用書的要求組織活動，活動目標明確，內(nèi)容完整，形式多樣，環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合要求。達到標準自評為a級。
生活活動：有合理的幼兒一日生活作息制度，集體活動、小組活動和個人活動相結(jié)合，幼兒有適當?shù)淖杂苫顒訒r間、休息時間（午休時間2小時）。達到標準自評為a級。
教育活動：目標明確；組織有序；內(nèi)容符合要求，注重各模塊、各領(lǐng)域內(nèi)容的聯(lián)系和滲透；以游戲為基本活動形式；有效利用各種教育資源，寓教育和語言學習于各項活動之中。達到標準自評為a級。
戶外活動：保證幼兒每日2小時戶外活動時間，其中1小時體育活動時間，活動內(nèi)容豐富，活動量適宜。達到標準自評為a級。
幼兒園環(huán)境：因地制宜，具有本園特色；布局合理，充分利用園舍空間和鄉(xiāng)土資源；富有童趣，有利于幼兒健康成長。
區(qū)域環(huán)境：根據(jù)幼兒興趣和課程需要，科學設(shè)置不同區(qū)域，并提供必要的區(qū)域活動材料。達到標準自評為a級。
語言環(huán)境：在各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒營造愉快的語言學習環(huán)境，特別是漢語學習環(huán)境；語言領(lǐng)域使用“雙語”教學，其它領(lǐng)域使用漢語教學；工作人員主要用漢語交流；引導和鼓勵幼兒用漢語交流。達到標準自評為a級。
家園聯(lián)系制度：建立家園聯(lián)系制度，設(shè)立家長宣傳欄，每個幼兒有家園聯(lián)系手冊，每學期有家長開放日。達到標準自評為a級。
家長委員會：成立家長委員會，舉辦家長學校，每學期至少組織1次活動。達到標準自評為a級。
家長座談會：每學期至少召開1次家長座談會，廣泛征求家長意見，及時提出改進措施，并予以落實。達到標準自評為a級。
環(huán)境衛(wèi)生：園內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)整潔衛(wèi)生，定期對室內(nèi)外環(huán)境、教具、玩具、生活用品、廚具清潔消毒，園內(nèi)禁止吸煙。
個人衛(wèi)生：每天定時檢查幼兒個人衛(wèi)生；工作人員按要求著裝，儀表整潔，個人衛(wèi)生符合要求。達到標準自評為a級。
工作人員健康檢查：工作人員持健康證明上崗，炊事員每學期體檢1次，其他人員每學年體檢1次，建立工作人員健康檔案。達到標準自評為a級。
幼兒健康檢查：入園前進行體格檢查，每學年體檢1次，每學期測身高、視力1次，每季度量體重1次，建立幼兒健康檔案。達到標準自評為a級。
計劃免疫與疾病防治：主動協(xié)助衛(wèi)生保健機構(gòu)開展計劃免疫和疾病防治工作，晨檢及日常健康觀察工作規(guī)范，建立衛(wèi)生消毒和病兒隔離制度。達到標準自評為a級。
食品安全：廚房嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，取得食品衛(wèi)生合格證；原料定點采購，并按要求索證；幼兒每日食品按要求留樣。達到標準自評為a級。
膳食營養(yǎng)：每周制訂不同的、營養(yǎng)平衡的、帶食量的幼兒食譜，每周一公布幼兒食譜，按照幼兒食譜制作幼兒膳食。
飲食衛(wèi)生：保證幼兒進餐時間（30-45分鐘），保證幼兒飲水供給，及時提醒幼兒飲水和入廁，不得限制幼兒飲水次數(shù)和入廁次數(shù)及時間。達到標準自評為a級。
安全制度：建立門衛(wèi)制度、值班制度、藥物管理制度、幼兒接送制度和突發(fā)事件應(yīng)急預案，定期對房屋、設(shè)備、消防、交通等進行安全檢查，及時消除安全隱患。達到標準自評為a級。
園方責任保險：幼兒園按照自治區(qū)的規(guī)定參加園方責任保險，2年內(nèi)無園方安全責任事故。達到標準自評為a級。
安全教育：適時、有針對性地對工作人員和幼兒進行安全教育，組織消防、地震等安全演練，工作人員安全責任明確，幼兒具有一定的安全意識和自我保護能力。達到標準自評為a級。
m4園務(wù)管理。
幼兒園設(shè)立：幼兒園經(jīng)縣級人民政府或教育行政部門批準設(shè)立，向事業(yè)單位登記管理機關(guān)申請登記；縣級教育行政部門主管，有關(guān)部門分工負責幼兒園的工作。達到標準自評為a級。
內(nèi)部管理：幼兒園實行園長負責制、人員聘用制和崗位責任制；園長由縣級教育行政部門聘任，負責幼兒園的全面工作；教師對班級工作全面負責。達到標準自評為a級。
民主監(jiān)督：幼兒園依法辦園，建立園務(wù)公開制度，實行民主管理（涉及規(guī)劃、計劃、人員獎懲、財務(wù)預算和決算、規(guī)章制度制訂和修改等重大事項，由園長召集全體教職工會議商議）。達到標準自評為a級。
規(guī)劃：有具有特色的、符合實際的、努力可以實現(xiàn)的、經(jīng)過縣級教育行政部門批準的3-5年發(fā)展規(guī)劃，并按規(guī)劃要求組織實施。達到標準自評為a級。
計劃：有任務(wù)明確的年度工作計劃、學期工作計劃，并按計劃要求組織實施；每學期和每學年有工作總結(jié)，并向縣級教育行政部門報告工作。達到標準自評為a級。
規(guī)章制度：幼兒園依法制定章程，有教育教學、衛(wèi)生保健、后勤、安全、考核等管理制度，崗位職責明確。達到標準自評為a級。
執(zhí)行情況：工作人員認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，履行崗位職責，宣傳教育到位，有監(jiān)督檢查措施，有獎懲，有記錄。達到標準自評為a級。
檔案管理：園務(wù)（包括規(guī)章制度、工作人員信息、幼兒學籍信息等）、教育教學、衛(wèi)生保健、安全、財務(wù)與資產(chǎn)等檔案資料齊全，整理規(guī)范。達到標準自評為a級。
經(jīng)費保障：有穩(wěn)定的經(jīng)費來源渠道，有改善辦園條件的資金，有工作人員培訓經(jīng)費，公用經(jīng)費基本滿足日常運轉(zhuǎn)需要。
教職工待遇：工資按時足額發(fā)放，依法為聘用教職工及時辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、住房、生育社會保險。達到標準自評為a級。
財務(wù)制度：嚴格執(zhí)行經(jīng)費預算、決算制度和各項財務(wù)制度；公用經(jīng)費按規(guī)定使用范圍開支，專款專用；無違規(guī)收費。
幼兒伙食費：全部用于幼兒膳食，每月結(jié)余不得超過5%；每月向家長公布賬目。達到標準自評為a級。
資產(chǎn)維修：有人負責，維修及時，不影響使用。達到標準自評為a級。
固定資產(chǎn)：賬薄規(guī)范，手續(xù)完備，賬物相符。達到標準自評為a級。
財產(chǎn)管理制度：嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，幼兒園財產(chǎn)、班級財產(chǎn)保管和維護責任到人，每月檢查1次。達到標準自評為a級。
m5幼兒發(fā)展。
身體發(fā)育：身體發(fā)育正常，5-6周歲幼兒身高、體重、視力達標。達到標準自評為a級。
體育活動：樂于參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。達到標準自評為a級。
生活衛(wèi)生習慣：具有良好的睡眠、飲食、入廁、清潔衛(wèi)生等習慣。達到標準自評為a級。
學習習慣：注意力集中，有正確的坐立姿勢，有良好的閱讀習慣，會整理玩具和學具。達到標準自評為a級。
生活自理能力：能獨立穿衣、脫衣，保持衣著整潔，會正確使用餐具，會疊放被褥和衣物。達到標準自評為a級。
聽力：能認真傾聽別人講話；能聽懂漢語日常用語。
表達：樂于與人交談，講話有禮貌；能用漢語日常用語表達自己的意愿，達到標準自評為a級。
求知欲：對周圍的環(huán)境和現(xiàn)象感興趣，有初步的觀察能力；親近大自然，愛護動植物，有初步的環(huán)保意識。達到標準自評為a級。
藝術(shù)：能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能運用藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。達到標準自評為a級。
人際交往：樂于與人交往，與同伴團結(jié)友愛，互相幫助，具有活潑、開朗的性格。達到標準自評為a級。
行為規(guī)范：理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，有初步的合作意識。達到標準自評為a級。
品德：有初步的愛家庭、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，與各民族同伴和睦相處，萌發(fā)對中華民族的認同感。達到標準自評為a級。
探究與認識：積極參與各類活動，能借助工具和材料模仿簡單的操作活動。達到標準自評為a級。
總結(jié)：
艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園根據(jù)自治區(qū)“雙語”幼兒園指標體系。對自己認真進行了自查自評并做出以下結(jié)論。
m1園舍與設(shè)施工作方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m2教職工隊伍工作方面;因我園沒有配備保育員、專職醫(yī)務(wù)人員和保安，機動人員缺少一名，因此根據(jù)自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園指標體系自評為c級。
m3教育與保育工作方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m4園務(wù)管理方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m5幼兒發(fā)展方面:。
完全達到自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園標準，自評為a級?？傮w自評為b級。
艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx-xx-xx。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇三
一、以書法為龍頭，構(gòu)建學校文化體系。
1、?達成共識?領(lǐng)導重視，
2、課程資源?優(yōu)化組合。
3、用足資源，拓展空間。
4、藝術(shù)成績，碩果累累。
兩年內(nèi)學校藝術(shù)類競賽獲獎情況。
2003年上海市金孔雀學生舞蹈比賽?????三等獎。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽???????銀獎2人次。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽???????銅獎1人次。
2004年上海市心理劇比賽?????????二等獎。
2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽?????一等獎。
2004年寶山區(qū)中小學戲劇比賽?????一等獎。
2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽???二等獎。
全國中小學繪畫書法作品大賽????（50人）。
上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展???（13人）。
2002年?一等獎：2人??二等獎：2人???三等獎：3人???優(yōu)秀組織獎。
2004年?特等獎：1人??一等獎：1人???二等獎：4人???優(yōu)秀組織獎。
上海市寶山區(qū)小學生交通安全美術(shù)書法比賽???（16人）。
第八屆?一等獎：1人?二等獎：1人??市優(yōu)秀獎：1人?優(yōu)秀組織獎?優(yōu)秀指導獎。
第九屆?一等獎：2人??二等獎：1人?三等獎：4人??市優(yōu)秀獎：1人??。
優(yōu)秀組織獎??優(yōu)秀指導獎。
2?0?0?4?年?參加上海市書法協(xié)會作品展學生???（21人）。
陳蓓??吳鳳軒??錢佳琪??楊昊??劉振華??張利鋒。
其中：?吳鳳軒?劉振華??盛詩頻2次入市展。
藝術(shù)教育促進學生全面發(fā)展???（15人）。
朱嘉琳?向明中學?大隊干事?上海市三好學生??。
金瑋菁、盛詩頻?行知中學?????????????????宋麗華?上大附中。
以上學生均因藝術(shù)特長引起中學校長的關(guān)注。
二、以“廊文化”建設(shè)為載體?推進學校文化建設(shè)。
美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術(shù)氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。
三、注重隊伍建設(shè)?促進專業(yè)發(fā)展。
四、?強化社團課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長。
五、依托科研實踐，促進藝術(shù)教育。
六、藝術(shù)教育管理?自主規(guī)范有序。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇四
上海市寶山區(qū)大場中心小學位于市郊北部古鎮(zhèn)，曾是人民教育家陶行知先生辦學與生活過的地方，先人為我們留下了“愛滿天下，生活啟智，藝術(shù)育人”的光榮傳統(tǒng)，也為學校歷史積淀起深厚的文化底蘊。肩負繼往開來重任，心中的愛一脈相承。進入新世紀以來，大場中心小學確立了“文化立校，責任立教”的辦學理念，全力營造優(yōu)美、高雅、和諧的育人環(huán)境，在全面推進素質(zhì)教育的過程中，學校以“手腦并用，寫字明理”的書法藝術(shù)教育為抓手，以校園廊文化建設(shè)為載體，用心構(gòu)建現(xiàn)代化學校藝術(shù)教育體系。
大場中心小學現(xiàn)有22個教學班，在讀學生850人，專任教師60人。學校堅持“弘揚藝術(shù)特色教育，提高師生文化素養(yǎng)”的辦學目標，各育并舉，美育見長。學校自1990開展書法教學至今，形成了以書法、繪畫、舞蹈、民樂、合唱、折紙、影視欣賞為主體的藝術(shù)教育體系。
大場中心小學是寶山區(qū)文明單位、上海市語文教育實驗學校、上海心理教育會員單位。因藝術(shù)教育的蓬勃開展，大場中心小學已成為上海市書法特色學校、寶山區(qū)藝術(shù)教育特色學校。
一、以書法為龍頭，構(gòu)建學校文化體系。
城鄉(xiāng)結(jié)合部的大場鎮(zhèn)是人口導入?yún)^(qū)域，近幾年遷移入鎮(zhèn)的人口遠遠超過了本鎮(zhèn)的常住人口。本地居民、拆遷居民、商品房居民、外來打工人員造成了居民的素質(zhì)懸殊，家庭狀況復雜，給學校教育提出了嚴峻的考驗。因此如何培養(yǎng)學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完美人格成了擺在我們面前的緊迫課題。學校嘗試把書法藝術(shù)引進校園，以此為抓手，引導學生走進民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通過學習書法弘揚傳統(tǒng)文化，進而領(lǐng)略、傳承祖國文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書法藝術(shù)潛移默化“潤物細無聲”的功能。我們不急功近利，不“單打一”，與德育工作相結(jié)合，進行愛國主義教育、行規(guī)教育、審美教育，經(jīng)過長期不懈的努力，學生們養(yǎng)成一絲不茍的學習態(tài)度，良好的學習習慣，堅韌不拔的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵，成為學生健康成長的精神底色。
1、達成共識領(lǐng)導重視。
學校開展藝術(shù)教育得到各級領(lǐng)導的關(guān)愛，得到專家們的無私提協(xié)，得到鎮(zhèn)政府的大力支持，得到社區(qū)的合作與配合。上海市教委老領(lǐng)導劉克老先生不僅親筆給學校提了校名，還先后五次來到學校指導工作。與領(lǐng)導班子商討學校發(fā)展方向，親臨課堂聽寫字課，為教師作“寫好硬筆字”的'講座，為學生講述書法中文房四寶的源源歷史，甚至手把手地教學生蓋章；上海市教研室領(lǐng)導每學期都能下基層來校指導工作，組織各區(qū)教研員來校學習、交流，送經(jīng)上門。寶山區(qū)教育局、大場鎮(zhèn)政府領(lǐng)導非常支持學校的特色工作，每每學校舉辦大型活動，領(lǐng)導們都能保證出席。大場鎮(zhèn)政府還每年下?lián)軐？钊f元作為藝術(shù)教育活動經(jīng)費，為學校開展藝術(shù)教育提供了有力的經(jīng)費保證。
2、課程資源優(yōu)化組合。
“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育健，全面發(fā)展；藝術(shù)激情，張揚個性”的思想，已被全校師生和學生家長所認同。二期課改課程方案又賦予學校更多的課程自主權(quán)。學校嚴格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計思想，藝術(shù)教育必修課程100%開設(shè)，師資保證、時間保證、專用教室保證、一定的經(jīng)費投入保證，確立了藝術(shù)教育的重要地位。同時結(jié)合實際，設(shè)計有特色的學校課程計劃。學校開設(shè)書法、韻律操、口琴、工藝折紙四門藝術(shù)學科，堅持面向全體，做到人人參與，班班有特色，使每個學生在小學階段掌握一定的藝術(shù)知識和基本的藝術(shù)技能。另外分年級段開設(shè)兒童畫、素描、篆刻、舞蹈、琵琶、吉他、合唱、影視指導、經(jīng)典古詩吟誦等藝術(shù)課程。以上學科教師們根據(jù)本校學生實際情況，現(xiàn)都已編成了校本教材。藝術(shù)類活動課程分年級組與學校兩個層面。除此之外學校還注意在各科教學中滲透藝術(shù)教育。如在語文課上的古詩吟誦、英語課上歌曲演唱、在數(shù)學課中注重背景音樂，以及通過提高全體教師的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，實現(xiàn)藝術(shù)教育滲透。
3、用足資源，拓展空間。
藝術(shù)教育如果局限于學校這個圈子中孤芳自賞，就會失去社會價值效應(yīng)，失去其發(fā)展的必要基礎(chǔ)。只有走出校門，從大自然、從生活中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，才能成為源頭活水；也只有向社會展示學校藝術(shù)教育所取得的成果與學生的才華，才能獲得社會的鼎力支持，營造一個具有濃郁氛圍的大環(huán)境，拓展藝術(shù)教育空間。
我們與上海市書法家協(xié)會、美術(shù)協(xié)會、音樂學院、少年宮、少科站、活動中心、陶行知紀念館、山海書畫社、社區(qū)老年大學建立合作關(guān)系，定期開展藝術(shù)技藝切磋活動，積極參與各級、各類書畫展、文藝展演，給學生搭建張揚個性的舞臺。大場是部隊集聚的地方，我們充分利用好這些資源，與海、陸、空、消防隊官兵們建立了共建關(guān)系。學校課堂里可以看到官兵與學生共同揮毫的場景，部隊里能看到學生們與官兵大比武的倩影，軍屬家中張貼的是學生們寄去的親筆書寫的對聯(lián)。傳統(tǒng)活動“稚筆生花，情滿軍營”已堅持了五年，學生們共寄出近六百副對聯(lián)，在部隊中傳為佳話。
的“百人”書法展轟動一時。著名書法家徐伯清、張森，著名畫家司侗等專家都親臨現(xiàn)場奮筆揮毫；學校在魯迅公園舉辦了“中日書法交流會”，影響很大，日本領(lǐng)事館總領(lǐng)事親自參加開幕式。學生多幅作品被帶去日本展出。10月學生與外國友人進行書法交流；20學生金瑋菁成功舉辦個人書法展；我校學生在世茂商城舉辦上海市金發(fā)六人書法展，在社會上引起較大的反響。204月，學校向全市開放，舉行書法特色教育交流活動。特色教師夏青的課堂教學，22個班級的書法版面展，學生的現(xiàn)場揮毫深深地感動了到場的市、區(qū)、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導和到會的專家。20代表寶山區(qū)參加“上海市金孔雀學生舞蹈比賽”；參加“上海市學生藝術(shù)單項比賽”。年學生參加“寶山區(qū)民間藝術(shù)節(jié)”繽紛校園活動，2004年8月學生與意大利和保加利亞民間藝術(shù)團進行了聯(lián)誼活動。以上活動解放日報、文匯報、新聞晚報、寶山報、城鄉(xiāng)報、少年報給予了報道和贊揚。活動溝通了學校與社會、家長的聯(lián)系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發(fā)起對藝術(shù)的熱愛與追求。
4、藝術(shù)成績，碩果累累。
年上海市金孔雀學生舞蹈比賽三等獎。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽銀獎2人次。
2003年上海市學生藝術(shù)單項比賽銅獎1人次。
2004年上海市心理劇比賽二等獎。
2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽一等獎。
2004年寶山區(qū)中小學戲劇比賽一等獎。
2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽二等獎。
全國中小學繪畫書法作品大賽（50人）。
第七屆一等獎：4人二等獎：7人三等獎：5人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第八屆一等獎：2人二等獎：6人三等獎：8人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第九屆二等獎：6人三等獎：12人優(yōu)秀組織獎。
上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展（13人）。
年一等獎：2人二等獎：2人三等獎：3人優(yōu)秀組織獎。
2004年特等獎：1人一等獎：1人二等獎：4人優(yōu)秀組織獎。
上海市寶山區(qū)小學生交通安全美術(shù)書法比賽（16人）。
第七屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：1人市優(yōu)秀獎：1人優(yōu)秀組織獎。
第八屆一等獎：1人二等獎：1人市優(yōu)秀獎：1人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第九屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：4人市優(yōu)秀獎：1人。
優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
2004年參加上海市書法協(xié)會作品展學生（21人）。
郭呈晨盛詩頻李曉君朱嘉琳陳范宇趙沈煜陳婷李悅費筱夢。
陳蓓吳鳳軒錢佳琪楊昊劉振華張利鋒。
其中：吳鳳軒劉振華盛詩頻2次入市展。
藝術(shù)教育促進學生全面發(fā)展（15人）。
屠艷菊復旦附中王菊新中高級中學高中部。
朱嘉琳向明中學大隊干事上海市三好學生。
金瑋菁、盛詩頻行知中學宋麗華上大附中。
另外郭呈晨、王林潔、沙金、李松下、陳晨、李菁、陳范宇、李曉君、陳思思、徐必菁等十三人升入?yún)^(qū)重點中學。
以上學生均因藝術(shù)特長引起中學校長的關(guān)注。
二、、以“廊文化”建設(shè)為載體推進學校文化建設(shè)。
大場中心小學通過改建、擴建，形成一座氣勢輝宏流暢的建筑整體，在了解學校的辦學歷程，深刻把握學校發(fā)展軌跡；在先進的教育思想與辦學理念引領(lǐng)下，我們抓住校舍建筑上的特點，挖掘了10條或筆直或曲折或迂回的長廊來傳達具有自身特色的學校文化---“廊文化”。
慧童妙書廊——這是學校的一條主廊，以德育為核心，通過“心靈對話”型的教育方式體現(xiàn)出“文化立校，責任立教”的辦學理念。
墨韻童雅廊——這條長廊刻有校訓的浮雕熠熠生輝，每年新生入學的第一天，都要在這里舉行宣誓儀式，從小樹立起勤奮學習的志向。
墨畫博藝廊——這兩邊藝術(shù)墻的布置告訴了我們，藝術(shù)教育的校本課程早已融入了學校的整體教學工作之中。藝術(shù)櫥窗內(nèi)陳列的是“作品展示會”，把學生的繪畫、書法、工藝、攝影、篆刻等藝術(shù)作品一一展示出來，從而激發(fā)學生學習藝術(shù)的積極性，并以此為園地，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能。
墨耕思源廊（班級文化）---在四條藝術(shù)走廊上，“涂鴉壁”、“芳草地”、“小荷露尖角”等學生合作完成的作品讓你對班級主題活動及藝術(shù)活動一目了然。
墨馨書韻廊（教師的專業(yè)發(fā)展）---藝術(shù)專欄中，教師的三筆字作業(yè)，教師的各類獲獎證書時刻激勵著教師們要瞄準時代發(fā)展的趨勢，不斷充實自己，超越自己。
稚雅書畫廊-----廊內(nèi)展示的是學生的書法成品及書法大師的收藏品，置身于這條廊中，源遠流長的中華民族文化自豪感油然而生，更令人感動的是，中華民族的文化和中華民族的傳統(tǒng)美德一起在孩子們持之以恒的筆墨中得以傳承，得以新生！
美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術(shù)氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。
時發(fā)揮著人文傳統(tǒng)的陶冶作用。游移在長廊中，你隨處都可以感受到藝術(shù)教育那春天般的勃勃生機——翰墨飄香，述說心中暢想；綠葉舞韻，蕩漾童年歡樂；琴韻悠揚，縈繞五彩夢幻；雛鷹矯健，鍛煉你我體魄。弘揚藝術(shù)教育特色已成為全體師生乃至家長、社區(qū)居民的共識，學校已成為追求真知的學園，陶冶情操的花園，施展特長的樂園。
三、注重隊伍建設(shè)促進專業(yè)發(fā)展。
學校有藝術(shù)專職教師7名，其中本科2名本科在讀5名，平均年齡30歲左右，是年富力強、充滿朝氣又有經(jīng)驗的團隊。團隊成員都具有小學高級教師職稱，有3人是區(qū)中心組成員。朱凌潔老師，專長舞蹈和吉他，是“20上海市學校藝術(shù)教育先進個人”，持“上海市首屆學校藝術(shù)教育總輔導員”上崗證，所編排或指導的節(jié)目多次獲上海市一等獎。張麗琴老師，專長戲劇和小提琴、二胡多項器樂，曾獲寶山區(qū)音樂教師器樂比賽一等獎。夏青老師，專長書法，曾獲上海市書法教學一等獎，全國書法繪畫指導一等獎、全國少年兒童書畫大賽“優(yōu)秀園丁獎”。沈國榮老師，專長書法、篆刻，他指導的學生在全國級比賽中屢屢獲獎。吳敏、吳品梅兩位老師，專長美術(shù)，在“全國第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中獲“特等園丁獎”。這個團隊，在2003年，被授予“學陶實驗區(qū)優(yōu)秀集體”稱號。正是這些愛崗敬業(yè)又富有能力的藝術(shù)教師，大場中心小學的藝術(shù)教育才會蓬勃發(fā)展，才會碩果累累。
學校還為非藝術(shù)專職教師開設(shè)了書法、吉他等課程，來提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。僅這兩項的培訓、材料費一年投資達達壹萬元。學校經(jīng)常組織教師去大劇院、音樂廳、美琪大戲院、逸夫舞臺親近藝術(shù)，自覺積極的享用上海這個國際文化大都市豐富優(yōu)秀的文化藝術(shù)資源，進而用人類在幾千年文化史中所創(chuàng)造的文化藝術(shù)滋養(yǎng)自己的心靈，提高自己的精神品格。此類活動一年花費達壹萬元。
四、強化社團課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長。
為了進一步普及和提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，發(fā)展個性，學校成立了10大學生社團，其中藝術(shù)類學生社團有：稚雅書法社、小雪花舞蹈團、小叮咚琵琶隊、童樂戲劇隊、小百靈合唱團、七彩畫苑、詩情折紙社、sunshaing吉他團。各社團人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類學生社團共吸納了近500名學生，約占全體學生60%。社團定時、定點、定師資開展團內(nèi)活動。學校在活動經(jīng)費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核獎勵超過貳萬元。社團活動培養(yǎng)了學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發(fā)展了特長與個性，提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
五、依托科研實踐，促進藝術(shù)教育。
2003年，我們承擔了區(qū)重點課題“學校文化建設(shè)的理論與實踐”子課題之一-----“翰墨藝苑型學校文化建設(shè)的實踐”。借此研究，提煉辦學理念，深化教育思想，明確了學校的藝術(shù)教育發(fā)展方案。這一子課題已成為學校的龍頭課題。2004年，學校申報的課題“學校廊文化建設(shè)的探索與實踐”被定為區(qū)重點課題?！哆\用音樂情感的體驗式學習來提高學生的心理品質(zhì)》、《提升學校文化內(nèi)涵、實踐氛圍育人》等論文、經(jīng)驗及藝術(shù)教育科研的階段性成果，先后在《寶山教育》、《學校的文化使命》、《心理輔導》等刊物或書籍中發(fā)表。此外，學校還參加了與之相關(guān)的《教師教育教學對學生心理影響的實驗研究》、《彩童計劃》等市級科研項目。
六、藝術(shù)教育管理自主規(guī)范有序。
學校成立了由校長任組長、書記與教導參與的“藝術(shù)教育領(lǐng)導組”，下設(shè)自發(fā)組成的“書法中心組”、“文體中心組”、“社團中心組”、“校本開發(fā)”中心組、“心理健康教育”中心組等。采用組長自薦，組員自愿參加，活動自主開展的運作方式。領(lǐng)導組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作，并監(jiān)督考評；中心組具體執(zhí)行工作計劃，完成所負責藝術(shù)科目教學與指導任務(wù)。
學校有一套相對健全的《管理手冊》和《崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。學校每三年制定“藝術(shù)教育三年規(guī)劃”和每年制定“藝術(shù)教育年度工作計劃”，這些“規(guī)劃”與“計劃”，是與學校的整體規(guī)劃和年度計劃一并制定和執(zhí)行的。
回顧過去，十年艱辛，成果豐碩，但挑戰(zhàn)明天，不斷超越是我們不懈的追求。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們將不斷努力和進取，再創(chuàng)大場中心小學藝術(shù)新天地。
我們申報“上海市藝術(shù)教育特色學?！保撔慕涣鲗W習，以此推動大場中心小學的藝術(shù)教育，更上一個臺階。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇五
為進一步貫徹落實《中小學藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，全面貫徹落實黨的教育方針和學校藝術(shù)教育工作政策，促進學校藝術(shù)教育規(guī)范、科學發(fā)展，學校嚴格按照市局的要求，依據(jù)《中小學藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》進行自查自評，具體達成情況如下：
一、學校概況。
汜水鎮(zhèn)xx中心小學，是一所寄宿制普通農(nóng)村小學，現(xiàn)有18個教學班，55名教職工，755名學生。汜水鎮(zhèn)中心小學，認真貫徹教育政策、法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴謹辦學。班子成員以“廉潔、開拓、務(wù)實、高效”的工作作風，帶領(lǐng)教師恪守“勤奮守紀、團結(jié)創(chuàng)新”的校訓，秉承“團結(jié)、熱忱、專精、奉獻”的教風，鑄就了“勤奮、活潑、文明、向上”的校風。制定了優(yōu)化外部育人環(huán)境，強化內(nèi)部工作管理，構(gòu)建美好和諧校園的目標。先進的辦學理念、一流的領(lǐng)導班子、高素質(zhì)的教師隊伍、鮮明的教學特色，使汜水鎮(zhèn)中心小學蓬勃發(fā)展。
二、指標完成情況。
在政府的大力支持下，在教育行政部門和督導部門的指導下，學校藝術(shù)教育硬件方面達到二類標準，學校嚴格按照省市藝術(shù)教育工作要求，全面開展學校藝術(shù)教育工作。
學校依據(jù)細則進行自查自評，自評得分86分。具體達成情況如下：
a1、課程開設(shè)。
b1、音樂課。
c1、音樂課開課率達到了百分之百，各年級每周開設(shè)音樂課2課時。
c2、美術(shù)課開課率達到了百分之百，各年級每周開設(shè)美術(shù)課2課時。
a2、活動開展。
c3、開展“班班有歌聲”活動，除新一年級外，每個班級都能夠集體演唱國歌和至少2首其他校園歌曲。
c4、普及推廣校園集體舞。每天中午社團活動安排校園集體舞，形成常態(tài)。
b4、藝術(shù)團隊建設(shè)。
c5、“三隊”等藝術(shù)社團建設(shè)。學校有合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)活動小組三類藝術(shù)社團。
c6、社團活動課程化。合唱社團，美術(shù)社團，書法社團已以校本課程穩(wěn)步推進，做到目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、實施規(guī)范。
b5、學生藝術(shù)展演。
c7、舉辦藝術(shù)節(jié)活動。學校每年至少舉辦1次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，班級學生參與率達到了百分之百。
a3、隊伍建設(shè)。
b6、教師配備。
c8、音樂教師配備。能按應(yīng)配音樂教師數(shù)配備兼職音樂教師。c9、美術(shù)教師配備。能按應(yīng)配美術(shù)教師數(shù)配備兼職美術(shù)教師。
a4、工作成效。
c11、教師隊伍專業(yè)成長。重視藝術(shù)教師的培訓提高，采取有效措施，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。
c12、學生藝術(shù)素養(yǎng)提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一到兩項藝術(shù)愛好，審美和人文素養(yǎng)得到提高。
三、主要工作成績。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)課程。
根據(jù)《中小學藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》要求，各年級每周開設(shè)音樂課、美術(shù)課各2課時；因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，改進小學生藝術(shù)素質(zhì)評價辦法，切實提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。
（二）積極開展豐富多彩、靈活多樣的課外、校外藝術(shù)教育活動，努力提高學生的參與率。
根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。努力做到學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。
（三）大力加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，有效解決藝術(shù)教育師資短缺問題。
按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，依據(jù)《教師法》規(guī)定的教師資格標準配備藝術(shù)教師，在數(shù)量上滿足小學藝術(shù)教師周課時量12—16課時要求，并做好管理、培訓工作，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平。
四、存在的主要問題及改進措施。
1、藝術(shù)類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。全校音樂兼職教師4位，沒有專職音樂教師。美術(shù)4位兼職教師，沒有專職美術(shù)專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。
2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術(shù)社團活動，努力做到藝術(shù)活動目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、實施規(guī)范。
3、加強學習，提高認識。重視藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造機會，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。
附表。
汜水中心小學學生藝術(shù)素質(zhì)測評。
指標體系自評情況表。
滎陽市汜水鎮(zhèn)xx中心小學。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇六
根據(jù)市住建局《關(guān)于對小金庫專項治理進行自查的通知》(建函〔〕319號)要求，我處對財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、收支情況進行了全面清理自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告于后：
一、領(lǐng)導重視、職工參與。
自查工作由處長同志牽頭，組織財務(wù)人員、資產(chǎn)管理員、工程管理人員及其他相關(guān)人員認真領(lǐng)會上級部門的文件精神，明確指導思想和任務(wù)目標、時間步驟等，并成立了專項治理小金庫的自查領(lǐng)導小組，讓全處干部職工充分認識到小金庫的危害和治理小金庫的重要性，讓職工參與治理小金庫的監(jiān)督舉報、投訴。
二、對照要求，認真清理。
按照文件要求和自查內(nèi)容，以積極的態(tài)度對單位的收入進行了全面的清理，主要檢查各項收入是否全額收取;是否足額上繳財政專戶;是否另設(shè)賬戶，設(shè)立小金庫，規(guī)避審計;是否有變相虛列支出領(lǐng)取資金的現(xiàn)象。同時對管理處的資產(chǎn)進行全面清理，進一步完善清產(chǎn)核資工作，做到賬面資產(chǎn)與實物相符。
三、完善制度，加強管理。
加強了對單列預算建設(shè)工程和維護工程的管理力度，嚴格按照上級部門相關(guān)文件精神辦事。
在處財務(wù)公開欄將每月的`財務(wù)報表、本次清理和復查小金庫的結(jié)果、處長對治理小金庫的承諾書進行公示。
進一步完善項目支出管理制度，嚴格執(zhí)行項目開支，盡量控制超項目的支出和無項目預算的支出。
四、鞏固成果，建立機制。
完善車輛管理制度，車輛用油實行限額管理，車輛維修實行定點維修。
通過自查，公園管理處沒有小金庫。我處承諾，現(xiàn)在、將來都不會有小金庫的存在，嚴格按照上級要求辦事，并建立有效的規(guī)章制度，規(guī)范財務(wù)管理、經(jīng)營管理及工程管理工作，動員各方面力量強化監(jiān)督，堅決杜絕小金庫的發(fā)生。
6月24日縣里召開了xxx縣治理小金庫動員大會電視視頻會。會后按照會議精神，我鎮(zhèn)認真開展了清理小金庫工作。
一、自查自糾工作開展情況。
按照xxx縣開展小金庫專項治理工作實施方案要求，電視視頻會后，迅速召開了全體領(lǐng)導及站所主要負責人會議。要求各站所認真對照此次治理的八大內(nèi)容開展自查，主動糾正存在的問題，做到不走過場，全面覆蓋。并成立了小金庫專項治理領(lǐng)導小組，紀檢書記趙澤祿同志任組長，財貿(mào)領(lǐng)導舒象流同志任副組長，米長遠、米金強、舒東、廖遠財、姚祖永、鐘彬等同志為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于財政所。
二、自查自糾情況及結(jié)果。
按照規(guī)定，認真填報了《單位小金庫自查自糾情況報告表》。通過自查、自糾、回顧，我鎮(zhèn)基本上執(zhí)行了財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定。到目前為止，沒有發(fā)現(xiàn)小金庫方面的突出問題。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇七
xx小學藝術(shù)教育發(fā)展年度自查報告按照教育部關(guān)于印發(fā)《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個文件的通知，對照《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（試行）》，逐條核查各項指標的達標情況，開展自查自評，現(xiàn)將學校藝術(shù)教育工作的自查自評情況報告如下：比照《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》標準，滿分100分，自評得分91分。具體指標達成情況如下：
1、藝術(shù)課程建設(shè)。
學校嚴格按照國家課程標準的要求開齊開足音樂、美術(shù)課程，保證了每個教學班每周2節(jié)音樂、2節(jié)美術(shù)的課時量。
面向全體學生組織開展藝術(shù)社團活動，學校每周五下午為校本課程時間，開設(shè)兩個時間段，1：00——1：40“各類粘貼畫校本課；1：50——3：20“博采眾長才藝百家”學生到各自喜歡的社團活動，藝術(shù)社團有9個，分別是書法、科技活動、舞蹈、美術(shù)、吉他、棋藝、攝影、誦講、劇社等。
2、藝術(shù)教師配備。
我校藝術(shù)教師5人；音樂3人，全部專職；美術(shù)3人、一人兼職，藝術(shù)教師生師比：77：1；藝術(shù)教師平均周課時：13課時/周；我校能夠按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求。
學校對藝術(shù)教育工作高度重視，把此項工作作為打造學校特色，實現(xiàn)學校整體發(fā)展愿景，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的重要途徑。由一把手柳斌校長為組長，主管此項工作的德育副校長為副組長，成立由藝術(shù)教研組長為成員的領(lǐng)導小組，負責全面規(guī)劃、組織、落實、評價。由全校教師作為教育的中間力量，成為開展工作的堅強后盾。為保障藝術(shù)教育工作規(guī)范。在學校整體規(guī)劃、每學年、學期計劃、教科研計劃等多方面均進行系統(tǒng)規(guī)劃，保證工作有序開展。同時學校也在基礎(chǔ)課堂、社團活動、校本課等藝術(shù)活動中均制定了完善的管理制度、輔導教師職責。音樂室、美術(shù)室、社團活動室均有使用制度。并且這些制度隨著活動的`開展，學校的發(fā)展也在不斷完善，讓制度先行，作為藝術(shù)教育開展的有力保障。
學校在整體經(jīng)費支出中優(yōu)先保障藝術(shù)教育工作需要。在器材配備和教師業(yè)務(wù)培訓工作中都做到了有學必學，有需必報的原則。由校長把關(guān)、報賬員明細清晰。學校有專業(yè)音樂教室、美術(shù)教室、電子琴室，合唱室、舞蹈室、書法室，茶藝室，并配備相應(yīng)器材倉庫。除多媒體教學設(shè)備、投影、合唱臺、鋼琴、電子琴、舞蹈室等專業(yè)設(shè)備外。新購舞蹈、合唱演出服裝，在加之車輛費用，去年支出就達1萬元之多。這些器材、服裝不僅在基本課程上被充分使用，還在校內(nèi)外各種活動、競賽、演出中頻頻使用，為孩子們的藝術(shù)活動增加了一抹亮色。
5、課外藝術(shù)活動。
由于學校地處農(nóng)村，所以學生參加課外藝術(shù)特長學習的人數(shù)不多。參與的課外藝術(shù)活動也較少。
6、校園文化藝術(shù)環(huán)境。
校園文化是學校辦學理念的一種體現(xiàn)，它作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在“立美”教育的辦學理念的引導下，在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到“以人為本”，從而提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學校教育教學工作的健康和諧發(fā)展。
7、重點項目推進。
發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學、實踐活動和校園文化建設(shè)，學校與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。
現(xiàn)在的華家小學，校園藝術(shù)氛圍濃厚，師生藝術(shù)修養(yǎng)不斷提升，呈現(xiàn)多元發(fā)展，多向助力，百花齊放之勢。學生每人都參加一門藝術(shù)校本課。一年級的手紙畫、牙刷噴繪校本課、二年級的玉米葉粘貼校本課、三年級的樹葉拓印、豆殼粘貼校本課、四年級的豆類粘貼畫、沙子畫校本課、五年級的剪紙校本課、六年級的糖紙粘貼、毛線粘貼畫校本課等，這些校本課的開展大大提高了華家小學藝術(shù)課程的普及率。
書法、攝影、繪畫、劇社、誦講、科技、吉他、舞蹈等藝術(shù)社團的開設(shè)更是為學生的藝術(shù)特長發(fā)展提供了平臺。學校將在已有成績的基礎(chǔ)上積極進取，全面推進藝術(shù)教育工作，為創(chuàng)造溫馨、和諧、美好的藝術(shù)校園而努力！
xx小學地處農(nóng)村，一是交通不太方便，二是家長基本都是外來打工者，多是為生計奔波，很少有能力和想法為孩子學習藝術(shù)特長去著想。所以課外去學習藝術(shù)特長的學生極少。學生的藝術(shù)特長培養(yǎng)只要靠校內(nèi)。
學校以后多聘請藝術(shù)專家到校為學生開展藝術(shù)活動。
為本校的藝術(shù)教師多創(chuàng)設(shè)外出學習的機會。提升藝術(shù)教師的眼界和能力，這樣更有力于我校藝術(shù)課程的開展。
愿xx小學能開出更多藝術(shù)之花！
xx區(qū)xx小學。
20xx年10月。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇八
根據(jù)江密辦文件的通知要求，我們對照通知所附大檢查目錄進行了認真地自查，現(xiàn)將自查情況綜述如下：
保密工作歷來是黨和國家的一項重要工作。多年以來，我們堅持積極探索和建立適應(yīng)新形勢要求的保密工作新機制，不斷加大保密宣傳教育、監(jiān)督管理和技術(shù)防范力度，健全各項管理制度和工作責任制，加強對涉密人員的管理，努力提高保密工作法制化、規(guī)范化和技術(shù)手段現(xiàn)代化的水平，保密工作取得了明顯成效，為維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、保密工作領(lǐng)導責任制與機構(gòu)隊伍建設(shè)。
1.我鎮(zhèn)實行保密工作領(lǐng)導責任制。領(lǐng)導班子對保密工作十分重視，把它做為一項重要任務(wù)來抓，將它同業(yè)務(wù)工作、同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)。我鎮(zhèn)設(shè)有保密工作領(lǐng)導小組，組長由黨委書記擔任，副組長由鎮(zhèn)長和副書記擔任，成員由黨政職能主要部門負責人和保密重點機關(guān)的負責人組成。保密工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，同時確定黨政辦副主任主要負責保密方面的具體工作。落實了保密工作崗位負責制和“屬地管理”原則，對保密工作所需設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費，我鎮(zhèn)領(lǐng)導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
2.保密工作隊伍的.建設(shè)。近年來，我鎮(zhèn)人事變動較大，但堅持做到保密工作機構(gòu)健全、保密工作隊伍不散，保密工作人員及時調(diào)整和補充，做好工作交接。今年，我鎮(zhèn)為加強保密工作隊伍建設(shè)，不斷提高保密人員的綜合素質(zhì),領(lǐng)導小組的人員具備大專以上學歷，且都能熟練掌握保密法規(guī)和保密技術(shù)基礎(chǔ)知識，熟悉本單位業(yè)務(wù)工作和保密工作基本情況，并于今年5月底，機關(guān)工作人員以及村（居）三職干部都簽訂了保密承諾書，做到了保密工作機構(gòu)、人員、職責、制度“四落實”。
二、工作落實。
1、保密辦公室每季度和利用各種會議對干部職工加強保密教育，鎮(zhèn)黨委書記王學志、鎮(zhèn)長陳志剛以及分管的副書記邱波要求大家切實按《保密法》的規(guī)定做到不該講的不講，不該說的不說，隨時將十條保密守則牢記心中，樹立全局觀念，維護大局利益，維護社會穩(wěn)定。
2、完善制度，確保落實。制度建設(shè)是治本之策，是做好各項工作的前提和保證。多年以來，我們始終把制度建設(shè)擺在重要位置，先后制定完善了《保密工作制度》，對領(lǐng)導干部和一般工作人員在學習、工作和生活中的具體保密行為進行了規(guī)定，對保密的職責和保密會議的保密措施也進行了嚴格規(guī)定，使保密工作的開展有章可循，實現(xiàn)用制度管人、用責任約束，有效保障了機關(guān)公文的安全性，以防止泄密、失密事件發(fā)生。
3、對往年的檔案及時收歸檔案室管理，保證秘密文件不外泄。近年來，由于形勢發(fā)展，工作需要，我鎮(zhèn)為各辦公室配備了電腦，組建了局域網(wǎng)，并聯(lián)上國際互聯(lián)網(wǎng)。為加強計算機信息系統(tǒng)的保密工作，我鎮(zhèn)采取以下措施：一、每臺電腦系統(tǒng)都安裝360衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件，防止\客、病毒入侵。二、指定專人（精通電腦，責任心強）來負責全鎮(zhèn)的電腦管理工作。三、制定電腦安全操作規(guī)范，要求全鎮(zhèn)人員嚴格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告，由專人處理。四、上網(wǎng)資料需經(jīng)保密領(lǐng)導小組批準方可上傳，嚴防泄密。
4、加強對檔案室和文印室的管理。嚴格規(guī)定了檔案管理人員如有泄密、失密事件，對檔案人員予以調(diào)離并追究相關(guān)責任，查詢檔案必須做到登記并簽名，有關(guān)檔案必須黨委副書記同意后方可查詢。文印室涉秘事項多，我們加強了對工作人員的保密意識教育，并要求其做出絕不泄密的承諾。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇九
開學前的學習班時，學校在陳校長的主持下召開了學校安全工作會，會議人員包括德育干部、后勤以及年級組長。會上林校長首先闡述了安全工作的重要性，并且結(jié)合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題和提出了嚴格安全工作要求，最后分析了當前學校的教育形勢和國內(nèi)外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全。
長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。此外，值日領(lǐng)導講工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、安全舉措。
我們學校設(shè)立警務(wù)室，和蔣集鎮(zhèn)派出所保持聯(lián)動。
張老師二十四小學不間斷值班，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。我們學校有全員值班。排有值日表，到點到警務(wù)室簽到。值班時間是從每天的早7：00到次日的7：00。每班有一名校級領(lǐng)導，負責監(jiān)督值班。一名值日校長，具體負責全體的安全值班。有六名值班教師，兩名教師在大門值班，負責學生上學和放學的安全和維護秩序，另外四名教師分別負責四個樓層，具體負責每個樓層的秩序。我校還設(shè)有流動值班，每節(jié)課，課外活動都有一名教師值班。我校還設(shè)有等車看護值班，每天放學，都有一名教師看護等車的學生。我校還有晚自習看護值班，有一名值班領(lǐng)導，三名值日教師。
我校有外來人員出入登記表，有張老師和流動值班的老師共同監(jiān)督，對外來人員出入時間、入校事由做詳細登記。
我校在警務(wù)室配有防爆鋼叉、橡膠棍、和木棒。
安全無小事，事事有人管。這是我們學校的安全宗旨。我們防患安全于未然，解決于萌芽狀態(tài)，讓不法分子無機可乘。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十
2014年11月12日。
為加強學校管理，提高安全衛(wèi)生意識，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。學校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。根據(jù)烏當區(qū)教育局文件關(guān)于進一步加強學校食堂管理的通知精神，為確保全校師生的身心健康，穩(wěn)定正常的教學秩序，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。2014年11月11日，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組對學校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：
一、學校食堂工作開展情況。
1、學校食堂重新成立組織機構(gòu)組長：顏麗。
成員：郭元友。
王幫琪。
劉建國。
楊先紅。
姚文平。
2、學校領(lǐng)導重視食堂衛(wèi)生工作。
每學年初，學校都會專門召開食堂衛(wèi)生工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂安全工作領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發(fā)的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強食堂衛(wèi)生常識，對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購、保管、加工、師生用餐等所有管理環(huán)節(jié)進行了細化并狠抓落實。切實認識到學生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，吃住好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
3、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。食堂從業(yè)人員證照齊全、合法有效。工作人員每年都進行體格檢查、每年都進行衛(wèi)生培訓，并辦理“兩證”。平時積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導，這方面我們做的比較好。
4、食堂基本情況。
我校抽調(diào)1名教師主要分管食堂工作，有合同工2人，臨時工2名。就餐小學生268人，教職工37人。
二、取得的工作成果。
1、管理教師及食堂工作人員到烏當區(qū)疾病預防控制部門進行健康檢查，并辦理了健康證和培訓合格證。
2、學校對從業(yè)人員進行了多次食堂相關(guān)知識培訓。
3、學校安裝了“三防設(shè)施”，各種制度做框上墻。
4、對排污下水管道進行處理，形成密封管道，防止老鼠從管道進入。
5、購買了滅蠅燈、滅蠅紙和滅蠅藥。
6、購物方面。
購肉有檢疫證，購米面油及調(diào)料有檢驗報告，每月按時送檢餐具。
7、在加工食品方面，做到生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜品、藥品隔離；用具實行“四過關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四消毒，并有消毒記錄。
8、環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”辦法：定人、定物、定時間、定質(zhì)量，劃片分工，包干負責。
9、從業(yè)人員個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗衣服；勤換工作服。在工作時，佩戴了口罩、帽子，換上了工作服。
10、置食品的櫥柜、貨架保持清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂；倉庫通風良好。沒有存放有毒、有害物品及個人生活用品。
11、蔬菜與肉類、水產(chǎn)品類分池清洗，禽蛋在使用前進行清洗，必要時進行了消毒處理。
12、每天定時定量對供給學生的食品進行取樣，并有留樣登記記錄。
13、對廢棄油脂進行處理，有潲水收購協(xié)議，并作登記。
14、學校開餐以來沒有發(fā)生過一次中毒事件，每次檢查都受到領(lǐng)導的好評。
三、存在的困難。
1、學校就餐師生多，學校餐廳面積太小，師生就餐時十分擁擠。
2、食堂工人工資待遇太低，工作時間長，學校無經(jīng)費補助，找工人十分困難。
3、水田鎮(zhèn)中心小學屬于郊區(qū)，離新添寨有15公里，平時買菜十分困難。
4、學校學生家庭多數(shù)比較困難，學生就餐交費已比較困難。
四、下一步打算。
1、想辦法解決師生就餐擁擠問題，準備找教育局解決一部分經(jīng)費，學校自籌一部分經(jīng)費，把餐廳后面及左面新建活動板房，新增加20套桌子。
2、在條件允許的情況下購一輛食堂采購車，解決購菜困難的問題。
3、爭取找相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決學生營養(yǎng)餐的問題，同時解決學校工人待遇問題。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十一
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質(zhì)評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用校刊《晴沙新屏》和學科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
沙灘文化校本課程的內(nèi)容體系與課程門類。
課程門類。
具體內(nèi)容。
愛心服務(wù)類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等。
社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農(nóng)民等。
研究性學習：身邊的小商品質(zhì)量調(diào)查、后沙洋污染源調(diào)查等。
綠色環(huán)保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等。
信息技術(shù)類：晴沙網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、課件制作等。
藝術(shù)社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。
體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。
學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數(shù)組、晴沙文學社、晴沙英語角、
晴沙讀書會。
科技社團：晴沙三模社（貝殼工藝、船模、沙雕）、晴沙風箏隊、
晴沙網(wǎng)絡(luò)族。
認識（了解）校名、校樹、校風、校歌、校友等，參觀校史陳列室等。
特色工作：
年份。
目標。
主要措施。
1.尋找突破口，明確我校特色工作的內(nèi)容與做法。
2.完成特色工作規(guī)劃。
3.做大做強沙畫。
1.在網(wǎng)上按排教師論壇，征求有關(guān)我校特色工作的意見和做法。
2.利用沙畫原有基礎(chǔ)，讓沙畫進入美術(shù)課堂。
3.編寫“沙----海洋”校本課程。
4.爭取讓沙畫進入市科技藝術(shù)節(jié)參評行列。
5.爭取“沙----海洋”文化課題進入市列項課題。
4.讓我?！吧?---海洋”文化在縣內(nèi)有一定知名度。
6.讓“沙----海洋”文化進入課程。
7.建成沙雕館。
8.建成晴沙活動基地。成立晴沙活動小組。
9.依托縣文化館使沙畫、沙雕走向市場。
20xx年。
5.利用學校特色提升我校在市、縣內(nèi)知名度。
10.在各學科中滲透“沙----海洋”知識。
11.建立“沙----海洋”展覽館。
12.到高亭城區(qū)展覽，爭取讓沙畫進入朱家尖沙雕節(jié)。
對于課堂教學的改革，我校從新課表頒布之日，就開始組織教師進行理論上的學習，在新課程還沒實施前，嘗試用新理念來教學舊教材。本學期將把一年級作為教研的重點，爭取以點帶面，擴大新課改的影響，并且在制度上予以保障。
1.具體目標與主要措施：
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十二
課改經(jīng)費保障和裝備改善情況：學校每學期投入資金兩萬余元用于課改工作的開展，并投入相當一部分資金用于設(shè)備的改善，未來三年我校后勤工作的規(guī)劃如下：
---規(guī)劃。
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質(zhì)評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的.推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
沙灘文化校本課程的內(nèi)容體系與課程門類。
課程門類。
具?體?內(nèi)?容。
綜合。
實踐。
活動。
（包括。
學生。
社團。
及班級。
特色。
活動）。
愛心服務(wù)類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等???????。
社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農(nóng)民等。
研究性學習：身邊的小商品質(zhì)量調(diào)查、后沙洋污染源調(diào)查等。
綠色環(huán)保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等????。
信息技術(shù)類：晴沙網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、課件制作等?????。
藝術(shù)社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。
體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。
學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數(shù)組、晴沙文學社、晴沙英語角、
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十三
根據(jù)上級指示精神，開學初我校領(lǐng)導及安全負責人對校園安全進行了認真細致的排查，現(xiàn)將自查報告及整治措施如下：
一、房舍安全。
學校對學生教室、辦公室及生活用房進行了檢查。經(jīng)檢查原有隱患依然存在，c級危房5間，d級危房9間，并且危房現(xiàn)在仍在使用中。存在極大的安全隱患，靠學校自身的經(jīng)濟力量實在無法徹底解決，學校只能經(jīng)常對學生進行這方面的安全教育，為確保師生生命安全，學校已向上級領(lǐng)導做出報告，申請危房改造。
二、體育。
教學。
設(shè)施。
學校的綜合體育器械牢固，無安全隱患。但為了學生安全，學校要求學生非體育課時間，在無教師管理的情況下，不得自由活動。
三、
化學、實驗物品。
對實驗室實驗藥品進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)有毒物品。
四、交通安全。
學校做了大量宣傳的工作，加大管理力度，以保障學生交通安全。繼續(xù)加強交通安全教育，明確班主任的責任。學校嚴禁學生騎自行車上學。
五、安全管理和安全教育。
安全工作制度健全責任明確，做到安全教育“四落實”。安全教育經(jīng)?；贫然?，并有各類應(yīng)急預案，成立搶險領(lǐng)導小組和小組成員。
六、門衛(wèi)管理。
門衛(wèi)管理還存在管理不嚴的情況，主要表現(xiàn)為：學生進校后校門關(guān)鎖不嚴，登記制度堅持不夠，家長聯(lián)系學校老師人員多，出入校門口人員較為復雜，給管理帶來了難度。為此，我們主要從以下幾方面進行了整改：
1、門衛(wèi)實行24小時值班，并堅持來人登記制度。
2、為了防止學生因早到校無人管理出現(xiàn)安全事故，嚴格執(zhí)行學校作息時間，準時開關(guān)校門。
3、在校園內(nèi)不要騎自行車，禁止機動車進入校園，以防碰撞學生。
六、室內(nèi)設(shè)施。
對室內(nèi)各類設(shè)施進行整治，并增添預防措施、確保安全。
2011年9月。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十四
課改經(jīng)費保障和裝備改善情況：學校每學期投入資金兩萬余元用于課改工作的開展，并投入相當一部分資金用于設(shè)備的改善，未來三年我校后勤工作的規(guī)劃如下：
---規(guī)劃。
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質(zhì)評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的`校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
中心小學藝術(shù)教育自查報告篇十五
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構(gòu)。
組長：張金霞。
副組長：陳夕信。
組員：張遠發(fā)范宏志李幼林黃志遠。
陳恢家陳宏衛(wèi)吳揚治。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
（1）校園校舍安全。
我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
（2）飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
（3）設(shè)施設(shè)備安全。
學校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
（4）著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
（5）防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
（6）團結(jié)一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領(lǐng)導到老師，團結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網(wǎng)吧、游戲機室。
（7）足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯；突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領(lǐng)導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。（校長和值周領(lǐng)導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間）。
（8）護送路隊，確保交通安全我們初小部的教師，每天放學都必須堅持護送學生到學校指定的路段，并在學生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調(diào)交通規(guī)則。
總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規(guī)范化、具體化、經(jīng)常化。
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