教案的編寫須考慮學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需要，以促進他們的理解和掌握。教案的編寫要注重教學(xué)活動的順序和層次，確保教學(xué)進程的連貫性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園健康心理教育教案篇一
情景表演在活動前排練好。
1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)一些保健常識。
一、丁丁生病。
1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？
2、觀看事先排演好的情景表演。
二、丁丁為什么想生?。?BR> 1、丁丁為什么想生?。?BR> 2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。
3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。
三、怎樣才能不生??？
1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。
幼兒園健康心理教育教案篇二
今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。
健康寶塔。
1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自我設(shè)計營養(yǎng)菜譜。
合理膳食示意圖。
1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）。
2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？
3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）。
4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）。
這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
幼兒園健康心理教育教案篇三
1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌：小牙刷。
1、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。
3、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。
4、做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。
（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
（2）小實驗。
分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
（3）提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣。
（4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
5、觀看圖片。
（1）提問：圖片上的這個小朋友怎樣了（我的牙好疼。）。
（2）為什么會牙疼再播放牙疼的原因。
（3）師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好我的牙齒。
難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。
香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
幼兒園健康心理教育教案篇四
1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達自己的情緒。
活動準備：
"教師心情播報"錄像，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺。
活動過程：
1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"心情播報"，我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。
2、播放"教師心情播報"錄像。
1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
2、幼兒分四組自由進行心晴播報的活動。
3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進行心情播報。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、播放故事錄音。
2、討論：
（1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？
（2）后來它的病是怎樣變好的`？
（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。
幼兒園健康心理教育教案篇五
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。
3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)掛圖、語言cd、小豬頭飾。
重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。
難點：了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
（一）導(dǎo)入部分：
1、以情境表演引出活動。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了？為什么會感冒呢？感冒了怎么辦呢？
2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的？
（二）引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問。
1、小豬得了什么病？
2、為什么會得這個??？
3、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬？為什么？
教師：如果小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服？
（三）了解感冒后的主要癥狀。
請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服？
1、師：小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服？
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。
2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。
（四）了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?BR> 小朋友你們知道我們會感冒嗎？（天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……）。
2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）。
（五）了解預(yù)防感冒的方法。
1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢？引導(dǎo)幼兒討論（多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……）。
2、預(yù)防感冒有很多方法。
六）活動結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結(jié)束。
家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們。
幼兒園健康心理教育教案篇六
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。
教學(xué)重點、難點。
重點：了解一些預(yù)防感冒的方法。
難點：了解感冒的癥狀。
活動準備。
預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
活動過程。
一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說：感冒的癥狀及原因。
1、園園怎么了？為什么會感冒？
教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。
1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
五、活動延伸：幼兒進行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。
幼兒園健康心理教育教案篇七
鍛煉幼兒多方位的運動能力。
1、地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2、健康標識多枚。
3、健康大道說明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標志。
2、說明游戲規(guī)則：
（1）從起點出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
（3）到達關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達關(guān)口2——過平衡木。
（5）到達關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達終點。
（9）獲得健康標志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦！只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的?！?BR> 二、進行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進行熱身運動。
3、每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4、運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5、到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。
6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7、每個幼兒玩2輪。
8、進行放松運動。
三、收拾，場地。
請幼兒跟老師一同收拾場地。
幼兒園健康心理教育教案篇八
1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。
3、通過動手操作，發(fā)展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、熟雞蛋20個幼兒自備
2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶
3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干
1、故事：《雞媽媽找蛋》?！半u媽媽的蛋在哪里呢?”
2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。
摸一摸蛋殼有什么感覺?
看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的?
聞一聞雞蛋有什么味道?
互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些?
請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋?
3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么
4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看
提問：為什么不一樣?
哪里不一樣?
雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?
生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?
你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)
5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉
討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等
6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。
“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”
區(qū)域準備
美工區(qū)：裝飾蛋寶寶
表演區(qū)：雞媽媽找蛋
數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智
操作區(qū)：制作蛋花
本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能，以達到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。 目標貼近孩子的生活。活動中讓幼兒通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。
在本次教學(xué)中也存在著很多不足，導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。
通過交流讓我對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。
幼兒園健康心理教育教案篇九
1、認識到保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、關(guān)于刷牙的ppt。
2、牙膏，杯子，牙刷。
3、牙齒模型。
4、孩子們學(xué)會了漱口和讀童謠。
一、觀看卡通小紅臉和小藍臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看ppt的第一張圖片（小紅臉和小藍臉）引出故事。
2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫中的材料提出問題。
4、小紅臉和小藍臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。
1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時怎么刷牙？請過來示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。
4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導(dǎo)他們。
幼兒園健康心理教育教案篇十
1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
課件：喜歡清潔的空氣
課件：空氣污染的原因
1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？（外面的空氣好）。
2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。
1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？（因為他們聞到了難聞的氣味。）
3.難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）
4.我們應(yīng)該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)
為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
幼兒園健康心理教育教案篇十一
1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。
2.在活動過程中學(xué)會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護的觀念。
3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。
《南師大五大領(lǐng)域健康指導(dǎo)目標》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的.參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗成功的樂趣。
自然輕松的雙腳并攏向前跳。
（大環(huán)節(jié)即可）
一、熱身游戲：小兔種蘑菇。
二、小兔采蘑菇。重點練習(xí)雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。
三、放松活動。
好玩的報紙
中班
1.樂意參加各項活動，態(tài)度積極。
2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
3.訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了一定的基礎(chǔ)。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進一步提高要求，達到更高的目標。
單腳跳的練習(xí)。
（大環(huán)節(jié)即可）
一、紙棒操。
二、紙棒的各種玩法。
三、左腳、右腳跳起來。
四、放松運動：石頭、剪子、布。
好玩的報紙
大班
1．鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2.嘗試用紙棒進行接力跑。
3.培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質(zhì)。
《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng)造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。跡象要求均是通過努力能達到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導(dǎo)與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的鍛煉和提高。
知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學(xué)習(xí)交棒的技巧，感受合作的樂趣。
一、熱身運動。
二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。
三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。
四、放松整理活動。
幼兒園健康心理教育教案篇十二
幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。（難點）
2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。（重點）
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師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞"（牙齒）
1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}
2、請牙博士為幼兒解答
（1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
{請幼兒來說一說}
師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護牙視頻}
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？
{播放唾液護齒的原理視頻}
通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
幼兒園健康心理教育教案篇十三
活動目標1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
活動準備1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動過程1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?
t：那我們大家要不要好好吃飯啊?
s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)s：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。
(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?
t：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細嚼慢咽。
4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。
s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?
s：雞蛋、肉、魚。
t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的.食物。
(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。
(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
幼兒園健康心理教育教案篇十四
1、運用不同的圖形表現(xiàn)動物的基本特征不遺漏，增強有意記憶能力。
2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。
1、各種基本圖形的ppt。
2、黑板、粉筆、抹布。
3、記號筆每人一支、大手工紙每人一張。
1、講講說說各種圖形
師：今天我請來了你們熟悉的幾位圖形寶寶，看看，
他們是誰？（出示ppt）（幼兒一一回答）。
2、注意聽故事，要求
師：在圖形寶寶們身上發(fā)生了一個有趣的故事，大家想不想聽啊？在聽故事的時候，請大家記住：
（1）注意故事中有哪幾個角色。
（2）記住他們用什么圖形畫出來。
1、“一只蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千”：先畫頭與身體。
師：蜘蛛用了什么圖形組合？（圓和橢圓）
2、“突然，一只公雞跳起來?！琛豢谕滔铝酥┲??！?BR> 師：誰來找一找公雞身上的圖形寶寶？（教師擦去蜘蛛，表示被公雞吃掉。）
3、“公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過來。“啊嗚”一口吞下了公雞?！?BR> 師：誰的'眼睛最最亮，能找出圖形組合？（教師擦去公雞，表示被狐貍吃掉。）
4、“一只狐貍正在湖邊喝水，突然――一只怪獸沖過來?！鞍琛币豢谕滔铝撕?。（教師擦去狐貍，表示被怪獸吃掉。）
師：哎呀，小動物們都被吃掉了，不過不要著急，有一位小英雄要出場了，它會救小動物們出來的。
師：小英雄在救小動物的時候，也需要小朋友幫忙，每當(dāng)一個小動物逃出來了，你們就幫忙把它畫出來，大家動作要快，否則小動物又要被吃掉了?。ㄓ變夯氐阶琅裕?BR> 1、怪獸正在太陽底下休息，一條毛毛蟲爬過來，鉆進他的鼻子，突然――“阿嚏！”怪獸打了一個大大的噴嚏，把狐貍噴了出來。
師：狐貍逃出來了哦，大家趕快把它畫出來。（幼兒畫記憶中的狐貍）。
2、狐貍打了一個大大的噴嚏，把公雞噴了出來
師：快點畫哦，別讓狐貍把公雞又吃了。（幼兒畫記憶中的公雞）。
3、公雞打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來
師：蜘蛛逃出來了，注意要把蜘蛛的腿畫得長長的，讓它牢牢地抓住網(wǎng)，別又被公雞吃了。（幼兒畫記憶中的蜘蛛）。
關(guān)注噴出來的動物特征不遺漏（不要被怪獸咬掉），已經(jīng)“逃”出來的動物開始做故事中的事情。
小結(jié)：大家的動物們都安全地逃出來了，他們又開始快樂地做著自己的事情了，蜘蛛吊在樹枝上蕩秋千，公雞站在草垛上唱歌，狐貍在湖邊喝水。
1、回憶故事欣賞畫面，對照各自的作品，逐一分辨是否逃脫。
師：我們再來回憶一下小英雄毛毛蟲救動物的故事，看看自己有沒有把小動物們都救出來。（回憶故事，分辨有無完整畫出動物）
小結(jié)：大家找好朋友一起講一講你的故事。
（一）觀察要點
1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。
2、能否安靜、愉快進餐，獨立用完自助餐飯菜。
（二）指導(dǎo)家長觀察要點
1、觀察幼兒在進餐時能否養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，如保持桌面的清潔衛(wèi)生等。
2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費。
3、能安靜地觀摩幼兒進餐，不進餐廳、不提供幫助或影響幼兒進餐。
幼兒園健康心理教育教案篇一
情景表演在活動前排練好。
1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)一些保健常識。
一、丁丁生病。
1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？
2、觀看事先排演好的情景表演。
二、丁丁為什么想生?。?BR> 1、丁丁為什么想生?。?BR> 2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。
3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。
三、怎樣才能不生??？
1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。
幼兒園健康心理教育教案篇二
今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。
健康寶塔。
1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自我設(shè)計營養(yǎng)菜譜。
合理膳食示意圖。
1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）。
2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？
3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）。
4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）。
這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
幼兒園健康心理教育教案篇三
1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌：小牙刷。
1、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。
3、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。
4、做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。
（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
（2）小實驗。
分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
（3）提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣。
（4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
5、觀看圖片。
（1）提問：圖片上的這個小朋友怎樣了（我的牙好疼。）。
（2）為什么會牙疼再播放牙疼的原因。
（3）師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好我的牙齒。
難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。
香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
幼兒園健康心理教育教案篇四
1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達自己的情緒。
活動準備：
"教師心情播報"錄像，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺。
活動過程：
1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"心情播報"，我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。
2、播放"教師心情播報"錄像。
1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
2、幼兒分四組自由進行心晴播報的活動。
3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進行心情播報。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、播放故事錄音。
2、討論：
（1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？
（2）后來它的病是怎樣變好的`？
（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。
幼兒園健康心理教育教案篇五
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。
3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)掛圖、語言cd、小豬頭飾。
重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。
難點：了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
（一）導(dǎo)入部分：
1、以情境表演引出活動。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了？為什么會感冒呢？感冒了怎么辦呢？
2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的？
（二）引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問。
1、小豬得了什么病？
2、為什么會得這個??？
3、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬？為什么？
教師：如果小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服？
（三）了解感冒后的主要癥狀。
請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服？
1、師：小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服？
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。
2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。
（四）了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?BR> 小朋友你們知道我們會感冒嗎？（天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……）。
2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）。
（五）了解預(yù)防感冒的方法。
1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢？引導(dǎo)幼兒討論（多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……）。
2、預(yù)防感冒有很多方法。
六）活動結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結(jié)束。
家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們。
幼兒園健康心理教育教案篇六
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。
教學(xué)重點、難點。
重點：了解一些預(yù)防感冒的方法。
難點：了解感冒的癥狀。
活動準備。
預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
活動過程。
一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說：感冒的癥狀及原因。
1、園園怎么了？為什么會感冒？
教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。
1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
五、活動延伸：幼兒進行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。
幼兒園健康心理教育教案篇七
鍛煉幼兒多方位的運動能力。
1、地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2、健康標識多枚。
3、健康大道說明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標志。
2、說明游戲規(guī)則：
（1）從起點出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
（3）到達關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達關(guān)口2——過平衡木。
（5）到達關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達終點。
（9）獲得健康標志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦！只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的?！?BR> 二、進行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進行熱身運動。
3、每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4、運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5、到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。
6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7、每個幼兒玩2輪。
8、進行放松運動。
三、收拾，場地。
請幼兒跟老師一同收拾場地。
幼兒園健康心理教育教案篇八
1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。
3、通過動手操作，發(fā)展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、熟雞蛋20個幼兒自備
2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶
3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干
1、故事：《雞媽媽找蛋》?！半u媽媽的蛋在哪里呢?”
2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。
摸一摸蛋殼有什么感覺?
看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的?
聞一聞雞蛋有什么味道?
互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些?
請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋?
3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么
4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看
提問：為什么不一樣?
哪里不一樣?
雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?
生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?
你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)
5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉
討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等
6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。
“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”
區(qū)域準備
美工區(qū)：裝飾蛋寶寶
表演區(qū)：雞媽媽找蛋
數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智
操作區(qū)：制作蛋花
本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能，以達到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。 目標貼近孩子的生活。活動中讓幼兒通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。
在本次教學(xué)中也存在著很多不足，導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。
通過交流讓我對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。
幼兒園健康心理教育教案篇九
1、認識到保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、關(guān)于刷牙的ppt。
2、牙膏，杯子，牙刷。
3、牙齒模型。
4、孩子們學(xué)會了漱口和讀童謠。
一、觀看卡通小紅臉和小藍臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看ppt的第一張圖片（小紅臉和小藍臉）引出故事。
2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫中的材料提出問題。
4、小紅臉和小藍臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。
1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時怎么刷牙？請過來示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。
4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導(dǎo)他們。
幼兒園健康心理教育教案篇十
1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
課件：喜歡清潔的空氣
課件：空氣污染的原因
1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？（外面的空氣好）。
2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。
1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？（因為他們聞到了難聞的氣味。）
3.難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）
4.我們應(yīng)該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)
為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
幼兒園健康心理教育教案篇十一
1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。
2.在活動過程中學(xué)會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護的觀念。
3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。
《南師大五大領(lǐng)域健康指導(dǎo)目標》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的.參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗成功的樂趣。
自然輕松的雙腳并攏向前跳。
（大環(huán)節(jié)即可）
一、熱身游戲：小兔種蘑菇。
二、小兔采蘑菇。重點練習(xí)雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。
三、放松活動。
好玩的報紙
中班
1.樂意參加各項活動，態(tài)度積極。
2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
3.訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了一定的基礎(chǔ)。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進一步提高要求，達到更高的目標。
單腳跳的練習(xí)。
（大環(huán)節(jié)即可）
一、紙棒操。
二、紙棒的各種玩法。
三、左腳、右腳跳起來。
四、放松運動：石頭、剪子、布。
好玩的報紙
大班
1．鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2.嘗試用紙棒進行接力跑。
3.培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質(zhì)。
《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng)造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。跡象要求均是通過努力能達到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導(dǎo)與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的鍛煉和提高。
知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學(xué)習(xí)交棒的技巧，感受合作的樂趣。
一、熱身運動。
二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。
三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。
四、放松整理活動。
幼兒園健康心理教育教案篇十二
幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。（難點）
2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。（重點）
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師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞"（牙齒）
1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}
2、請牙博士為幼兒解答
（1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
{請幼兒來說一說}
師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護牙視頻}
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？
{播放唾液護齒的原理視頻}
通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
幼兒園健康心理教育教案篇十三
活動目標1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
活動準備1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動過程1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?
t：那我們大家要不要好好吃飯啊?
s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)s：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。
(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?
t：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細嚼慢咽。
4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。
s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?
s：雞蛋、肉、魚。
t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的.食物。
(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。
(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
幼兒園健康心理教育教案篇十四
1、運用不同的圖形表現(xiàn)動物的基本特征不遺漏，增強有意記憶能力。
2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。
1、各種基本圖形的ppt。
2、黑板、粉筆、抹布。
3、記號筆每人一支、大手工紙每人一張。
1、講講說說各種圖形
師：今天我請來了你們熟悉的幾位圖形寶寶，看看，
他們是誰？（出示ppt）（幼兒一一回答）。
2、注意聽故事，要求
師：在圖形寶寶們身上發(fā)生了一個有趣的故事，大家想不想聽啊？在聽故事的時候，請大家記住：
（1）注意故事中有哪幾個角色。
（2）記住他們用什么圖形畫出來。
1、“一只蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千”：先畫頭與身體。
師：蜘蛛用了什么圖形組合？（圓和橢圓）
2、“突然，一只公雞跳起來?！琛豢谕滔铝酥┲??！?BR> 師：誰來找一找公雞身上的圖形寶寶？（教師擦去蜘蛛，表示被公雞吃掉。）
3、“公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過來。“啊嗚”一口吞下了公雞?！?BR> 師：誰的'眼睛最最亮，能找出圖形組合？（教師擦去公雞，表示被狐貍吃掉。）
4、“一只狐貍正在湖邊喝水，突然――一只怪獸沖過來?！鞍琛币豢谕滔铝撕?。（教師擦去狐貍，表示被怪獸吃掉。）
師：哎呀，小動物們都被吃掉了，不過不要著急，有一位小英雄要出場了，它會救小動物們出來的。
師：小英雄在救小動物的時候，也需要小朋友幫忙，每當(dāng)一個小動物逃出來了，你們就幫忙把它畫出來，大家動作要快，否則小動物又要被吃掉了?。ㄓ變夯氐阶琅裕?BR> 1、怪獸正在太陽底下休息，一條毛毛蟲爬過來，鉆進他的鼻子，突然――“阿嚏！”怪獸打了一個大大的噴嚏，把狐貍噴了出來。
師：狐貍逃出來了哦，大家趕快把它畫出來。（幼兒畫記憶中的狐貍）。
2、狐貍打了一個大大的噴嚏，把公雞噴了出來
師：快點畫哦，別讓狐貍把公雞又吃了。（幼兒畫記憶中的公雞）。
3、公雞打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來
師：蜘蛛逃出來了，注意要把蜘蛛的腿畫得長長的，讓它牢牢地抓住網(wǎng)，別又被公雞吃了。（幼兒畫記憶中的蜘蛛）。
關(guān)注噴出來的動物特征不遺漏（不要被怪獸咬掉），已經(jīng)“逃”出來的動物開始做故事中的事情。
小結(jié)：大家的動物們都安全地逃出來了，他們又開始快樂地做著自己的事情了，蜘蛛吊在樹枝上蕩秋千，公雞站在草垛上唱歌，狐貍在湖邊喝水。
1、回憶故事欣賞畫面，對照各自的作品，逐一分辨是否逃脫。
師：我們再來回憶一下小英雄毛毛蟲救動物的故事，看看自己有沒有把小動物們都救出來。（回憶故事，分辨有無完整畫出動物）
小結(jié)：大家找好朋友一起講一講你的故事。
（一）觀察要點
1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。
2、能否安靜、愉快進餐，獨立用完自助餐飯菜。
（二）指導(dǎo)家長觀察要點
1、觀察幼兒在進餐時能否養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，如保持桌面的清潔衛(wèi)生等。
2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費。
3、能安靜地觀摩幼兒進餐，不進餐廳、不提供幫助或影響幼兒進餐。