教案包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等重要內(nèi)容,是教學(xué)的重要依據(jù)。教師編寫教案時,可以參考相關(guān)的教材和教學(xué)參考資料,靈活運用各種教學(xué)資源。接下來為大家呈現(xiàn)的是一些新穎、實用的教案范文,歡迎大家借鑒。
綠色出行班會教案篇一
使學(xué)生了解大氣對人類的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的防治措施。
閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
舉例說明大氣對人類的重要性。
二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害。
1、大氣污染對人體和健康的傷害。
2、大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3、大氣污染對物體的腐蝕。
4、大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響:
(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞。
(2)酸雨的危害向全世界蔓延。
(3)“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治。
1、對工業(yè)鍋爐進行了治理改造。
2、創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)。
3、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐。
4、搬遷和撤消污染嚴重的工廠。
5、控制機動車尾氣排放,安裝凈化裝置。
教學(xué)目標:
使學(xué)生了解環(huán)境的概念,人類與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,人類對環(huán)境問題的關(guān)注。
教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程:
一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境,是以人類為中心的環(huán)境,它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上,通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。
二、人類與環(huán)境的關(guān)系。
舉例說明人類與環(huán)境的.關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物,自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體,它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動,從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量;同時,通過消費活動(包括生產(chǎn)消費和生活消費),以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式,把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響,反過來作用于人類本身,這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。
三、人類面臨的環(huán)境問題。
1、什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境,由于自然或人為的原因,出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn),甚至影響人類生存的種種問題,這就叫做環(huán)境問題。
3、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有:
(1)火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害。
(2)某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素,或含有某種不適合人體后記:
6月5日世界環(huán)境日,全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視,明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié),也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務(wù)。1972年6月5日,一個值得紀念的日子。這一天,在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議,各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題,發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護的一個里程碑。1972年10月,在第27屆聯(lián)合國大會上,決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署,并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。
綠色出行班會教案篇二
通過這次活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護的重要性,提高保護環(huán)境,保護地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,使他們自覺地用小行動來保護大地球。
1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識;
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準備等。
3、制作多媒體課件。
20xx年12月
提問、討論、匯報、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等
(一)宣布主題班會開始
甲:地球媽媽,我們共同的家,讓我們愛你到地久天長!
乙:地球媽媽,我們唯一的家,讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!
甲:但是,隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球正在受到嚴重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合:《綠色環(huán)保從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受生活中的環(huán)境問題活動一
學(xué)生表演:亂扔垃圾(一個可回收垃圾的垃圾桶,一個不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué):(手拿遙控器遙控電視)說:“今天星期六終于可以看動畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池,隨手把電池扔進了垃圾桶。“煩死了,還是出去和伙伴們玩一會兒吧”乙同學(xué):(正在寫作業(yè))“又做錯了”撕下作業(yè)紙丟在地上,“先透透氣再做吧”丙同學(xué):(拿著畫板正在寫生)伸個懶腰,“終于好了,吃點東西可以回家嘍”拿出一個裝著香蕉的塑料袋,取出香蕉吃起來,吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人:同學(xué)們,我看了剛才的圖片心情特別的沉重,你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲:同學(xué)們,你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?
回答:學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識,解決環(huán)保問題。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識“出示環(huán)保知識課件”)
2、認識中國環(huán)境保護徽。(圖)
匯報:關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施
(五)我為環(huán)保獻計獻策。
(1)分組討論計策,并擬定本組計劃
(2)代表匯報并宣讀計劃
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,經(jīng)過大家的努力,今天的班會活動進行的很不錯。我們在這次活動中認識了環(huán)保的重要性,學(xué)習(xí)了環(huán)保知識技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起,每個人都能成為環(huán)保志愿者,讓我們攜起手來,為創(chuàng)建和諧家園貢獻自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)?!?,結(jié)束這次主題班會。合:《綠色環(huán)保從我做起》主題班會到此結(jié)束!
綠色出行班會教案篇三
職教老師:
一、班課課題:
綠色出行低碳生活。
二、本課目的:
低碳生活,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手,對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
三、本課形式:ppt。
四、過程設(shè)計:
舉出生活中低碳的實例:
1.出行盡量步行,或者租用公共自行車;
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;
3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;
4.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;
綠色出行就是:盡量選用公共交通,例如:共享單車的使用及其使用安全等。多步行,騎自行車,坐輕軌地鐵,少開車。開車節(jié)能小汽車,或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車,少開汽車,多騎電動自行車或者租借自行車。
學(xué)生討論。
五、教師小結(jié)。
只有真正的明白環(huán)保,只有真正的主動環(huán)保,我們的生活翻過一頁,才會是七彩的畫面從。今天開始,開始實行我班的低碳計劃,另外,還要帶動自己的家人一起參與低碳生活,為未來的美好,打下良好的基礎(chǔ)!
綠色出行班會教案篇四
在平時生活中,孩子們雖然認識很多蔬菜,但對蔬菜的種類、用途、營養(yǎng)價值了解不多,對蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對蔬菜的認識,并針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習(xí)慣,我們設(shè)計了本活動——綠色營養(yǎng)餐廳。
1、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、物質(zhì)準備:盤子、碗若干,香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料,圍裙、抹布,蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊,筷子、牙簽。
2、經(jīng)驗準備:幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的'游戲,并知道涼菜有一定營養(yǎng)價值。
重點:學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。
難點:培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。
1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由,并引出活動。
教師提問:“你們?yōu)槭裁匆诨顒訁^(qū)拌涼菜呢?”
幼兒:“因為現(xiàn)在是夏天,夏天天氣熱,吃涼菜解暑,而且特別爽!”
教師:好,今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。
2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法,激發(fā)幼兒動手實踐的興趣。
當(dāng)頭帶廚師帽的家長出現(xiàn)在幼兒面前時,他們很驚奇地問:“哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧!”孫叔叔說:“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的?!?BR> 孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。
3、幼兒做準備工作。
家長做完之后請幼兒品嘗,他們相互點頭“好吃!好吃!”于是,孩子們都爭先恐后地想品嘗。
這時教師適時介入:“孩子們,孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃,是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。
教師:請你們想一想在拌菜之前,我們應(yīng)該做哪些準備工作?
幼兒:我們應(yīng)該先洗手。
幼兒:做飯要帶圍裙。
教師:請你們先去洗手,再來找老師系圍裙,然后你們再去選擇合適的材料。
4、幼兒進行操作,教師及家長巡回指導(dǎo)。
拌菜過程中,孩子們邊一點點地往菜里添加佐料,還交流自己的“成果”,“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個回應(yīng):“那你就得再加點糖!”有的自言自語:“太淡了,應(yīng)該再加點鹽!”
“你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放,拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難,教師和家長給予即時幫助。
5、幼兒相互品嘗,感受味道。
教師:“孩子們你們真能干,每個人都親自拌了一次涼菜,現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。”
孩子們興致勃勃地品嘗起來。
同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過,一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜:“我覺得我的菜沒你的好吃,你嘗嘗缺什么味?”
“哇!太甜了,放點醋就好了,來,我來幫你放!”
“哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了。”
另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,咂著嘴說:“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了,我剛才放了糖?!庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道,并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。
綠色出行班會教案篇五
問題的提出:
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。,在我校開展“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的主題實踐活動過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識淡泊,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在,隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在,亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況,對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響,同時,對開展“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”主題實踐活動也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識,培養(yǎng)學(xué)生對美好環(huán)境的珍惜,增強學(xué)生環(huán)境保護意識,并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為,這個問題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并作為學(xué)校德育工作的一項重要任務(wù)來抓。
活動主題:
“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”,從你我做起。
活動目的:
讓學(xué)生明白“綠色生活”并非綠化生活,而是友善的環(huán)境。通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。本次班會活動,使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強學(xué)生“愛我學(xué)校,美我學(xué)?!钡囊庾R,為環(huán)保問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動重點:
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動方法:
把主動權(quán)交給學(xué)生,自行收集資料,繪制一份綠色出行為主題的手抄報,在自由輕松的氛圍中體驗“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的意義。
綠色出行班會教案篇六
教學(xué)目標:
1、通過讀新聞,看錄像,表演小品相聲等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認知走路,騎自行車,乘車安全知識,并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準備:
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識。交通小常識。
(1)上學(xué)和放學(xué)時,正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多,千萬不要隨意在道路上穿行,猛跑。
(2)避讓車輛的方法是:過馬路先看左邊有沒有車輛,如果無車輛駛來,可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來,沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段,交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護欄。有許多同學(xué)省事,怕繞路,上下學(xué)經(jīng)常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的,十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道,要遵守信號燈的規(guī)定:綠燈亮?xí)r,可以通過;綠燈閃爍時,不要進入人行橫道,但已進入人行橫道的,可以繼續(xù)通過;紅燈亮?xí)r,不準行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時,可以橫過馬路,但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走,要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球,溜旱冰,跳皮筋和做其它游戲走路要專心,不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道,沒有劃分中心線和機動車,非機動車路上,要靠右行駛,行駛中不蛇行,不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時須注意轉(zhuǎn)彎來車,并伸手示意并減速慢行。
(8)經(jīng)常檢查車鈴,車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時,汽車未停穩(wěn)前不搶先上,下車。不攜帶鞭炮,汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中,不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道,等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨,洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣,最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃,易爆等危險物品上船。
二、知識搶答,增強意識。
3、行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)該:a.靠路邊行走b.隨意走。
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時,汽車向:a.左轉(zhuǎn)b.右轉(zhuǎn)。
5、汽車車尾白燈閃爍時,表示汽車:a.前進b.倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?a.能b.不能全帶。
7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話:a.110b.122c.120。
8、鉆跨護攔,橫穿道路,這種行為正確嗎?a.正確b.不正確。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?a.8歲b.12歲c.14歲。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路:
a.城市快速路b.高速公路c.封閉的機動車道。
15、在有人行道的路上,你應(yīng)該:
a.走人行道b.走非機動車道c.隨心所欲,哪兒沒車走哪兒16.我國的道路通行原則是:
a.右側(cè)通行原則b.左側(cè)通行原則c.中間通行原則。
c.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定,小紅沒有。
三、低碳生活小竅門(1)廢物循環(huán)再用;
(2)少用紙巾,重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;
(4)減少糧食的浪費;
(5)不用一次性的筷子,水杯,飯盒和一次性的塑料袋;
(6)隨手關(guān)燈,隨手管好水龍頭;
(7)開啟電腦的節(jié)能模式,合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,節(jié)約電耗;
(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。
四、發(fā)出倡議:節(jié)能環(huán)保,綠色低碳,從我做起。
綠色出行班會教案篇七
1、運用統(tǒng)計、對比的方法,學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害,能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,具有初步的環(huán)保意識。
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
一、導(dǎo)入部分
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
(一)綠色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計對比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2、更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?!稉Q好搭檔快樂行》
4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié):今天和大家一起郊游很開心,使用環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,希望下次還能和你們一起進行環(huán)保又健康的快樂綠色行。
綠色出行班會教案篇八
隨著科技的不斷發(fā)展,包含私家車在內(nèi)的多樣的交通工具給人們的生活帶來更多的便利;然而私家車方便了出行的同時,卻給環(huán)境帶來了污染與危害?!吨改稀分兄赋觯骸皯?yīng)引導(dǎo)幼兒初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系,知道保護環(huán)境”。因此,請幼兒對出行方式進行調(diào)查與統(tǒng)計,創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境,使幼兒了解不同出行方式的利與弊,并能根據(jù)不同的情況選擇合適的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
1、知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系,了解綠色出行好處多。
2、大膽表達自己的看法,能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3、愿意選擇綠色的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
1、活動前請幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進行出行調(diào)查并記錄。
2、教師自制課件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔,慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的小花狗,慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊)。
3、紙、筆,自制電視。
1、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第20頁的出行調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?BR> (1)請個別幼兒展示調(diào)查表,向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
(2)請幼兒相互講述自己的調(diào)查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計不同出行方式的數(shù)量,了解人們常用的出行方式。
2、創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境,引導(dǎo)幼兒知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
(1)結(jié)合課件進行講述,引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染。
提問:小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔?。科渌游餅槭裁礇]有被攔???
(2)通過和慢羊羊?qū)υ?,引?dǎo)幼兒進一步了解“綠色出行”。
小結(jié):“綠色出行”就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式,既節(jié)約能源、減少污染,又有益于健康、兼顧效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、組織話題討論,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法,懂得選擇綠色出行方式。
(1)話題1:你認為乘坐哪一種交通工具最好?為什么?
(2)話題2:在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適?
例如:上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒展開討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人,乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結(jié):在不同的情況下,我們要根據(jù)自己的不同需要來選擇交通工具,最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
(1)提問:怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行?
(2)引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式,通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
(3)引導(dǎo)幼兒展示自己的作品,進一步樹立環(huán)保意識。
綠色出行班會教案篇九
重點:通過搜集資料,制作環(huán)保知識競賽題,從而進一步了解環(huán)保的重要性,使學(xué)生形成環(huán)保意識。
難點:本課是主題班會課,以學(xué)生活動為主,如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,使學(xué)生保持興奮的'思維狀態(tài),積極主動參與研究過程,是教師教學(xué)的難點。
教學(xué)方法:本課采用競賽法、討論法、研究法,教學(xué)過程分四步,即導(dǎo)入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。
教具:知識競賽題目卡片。
(一)課前準備:
1、布置課題:綠色環(huán)保。
2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問題的基礎(chǔ)知識,同時鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料,并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組:將全班學(xué)生分成若干個小組,每小組8人。
(二)布置教室:在黑板上書寫課題綠色環(huán)?!h(huán)保主題班會。
1、學(xué)生主持導(dǎo)入(3分鐘)。
保護環(huán)境就是保護我們的家,可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況,我們的地球母親在哭泣。(略)。
2、學(xué)生分組競賽(25分鐘)。
分組抽簽,每組競賽題目為六題,限時答題,每題為三十秒,每組成員可以討論,答對一題100分,答錯扣50分,放棄不得分。(比賽過程略)。
3、分組討論(10分鐘)。
各競賽小組對問題進行討論,形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結(jié)果。
(三)活動可行性分析。
本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān),組織這樣一次主題班會可以增強學(xué)生的環(huán)保意識,具有重要的教育意義。
整節(jié)班會耗用時間不多,以學(xué)生活動為主,可行性強。
綠色出行班會教案篇十
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)之后,有了環(huán)保意識,為增強學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保責(zé)任感,結(jié)合學(xué)?!懊阑@”的活動,特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的.生存環(huán)境——地球,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?;顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
把主動權(quán)交給學(xué)生,講授、活動與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。
1、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
(一)主持人講話:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護地球,愛護地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人:下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
(三)請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(四)實踐活動
為了讓天空明凈,讓地球媽媽青春常在,請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
(五)讓學(xué)生了解環(huán)保知識。
世界水日:3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日:4月22日。
世界無煙日:5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日:6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日:7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日:9月16日。
世界動物日:10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日:10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日:12月29日為“國際生物多樣性日”。
綠色出行班會教案篇十一
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動,讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識,提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情,要預(yù)防車禍,一定要提高自己交通安全意識,遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
交通知識競賽、有關(guān)交通資料圖片。
1、導(dǎo)入引出課題。
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛,生命是干古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風(fēng)霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命?!拔拿鞒鲂?、安全出行、禮讓出行”主題班會現(xiàn)在開始。甲:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。
乙:我們在溫暖的陽光下成長,在老師的呵護下成長。
甲、乙:中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。
甲:隊員們,當(dāng)你一個人騎車上街時;
乙:當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時;
甲:當(dāng)你橫穿馬路時;
乙:當(dāng)你在翻越欄桿時;
甲:你是否想過,這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險!)
乙:是?。〗煌ò踩珜ξ覀儊碚f太重要了,生命只有一次,尤其對我們中學(xué)生來說,只要稍微不注意,后果不堪設(shè)想。
2、看資料,找問題,提高安全意識。(結(jié)合課件圖片給與說明)
步線,而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長,為了自己和他人的安全,在家長止步線外停車,自己走進來。
(2)(過馬路翻越護欄或綠化帶。)設(shè)想一下,會發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中很多路上都設(shè)置了護欄或綠化帶,當(dāng)我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應(yīng)該注意什么?(不能翻越護欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過街天橋要走天橋。)
(3)(在馬路上兩個同學(xué)追逐打鬧,有一人過來勸阻)他們誰做的對,為什么?
1.什么燈亮?xí)r,準許車輛、行人通行?(綠燈)
2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。
3.過馬路必須走什么?(人行橫道)
4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)
5.放學(xué)路上,小名騎著自行車表演雙手脫把的車技,同學(xué)們羨慕他,你認為對不對?為什么?(不對,很危險)
6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)
7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)
8.中學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)
1)不闖紅燈、不越線停車,過馬路走人行橫道;
2)未滿12周歲不騎自行車,未滿16周歲不騎電動自行車;
3)不騎車帶人,不在機動車道內(nèi)騎車;
4)未戴頭盔不坐摩托車;
5)騎車不突然猛拐、雙手離把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;
7)不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9)不追車、拋物擊車,不跨越、倚坐隔離設(shè)施;
10)不在機動車道上攔乘機動車。
通過今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護,注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
綠色出行班會教案篇十二
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性,提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
(一)創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的`問題呢,請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
(二)引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
主持人:前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請交流一下。
1、全班分成五個小組,主持人指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。
2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
(三)由學(xué)生演小品和詩歌朗誦:
1、第一組:詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;
2、第二組:小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》;
3、第三組:小品《人類的杰作》;
4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;
5、主持人:學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo環(huán)境。
6、主持人小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
(四)保護校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。
主持人:要保護好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
1、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
2、主持人總結(jié):通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻出自己的一份力,發(fā)一份光!行動起來,從現(xiàn)在開始!
綠色出行班會教案篇十三
通過活動,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,了解一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。
1.組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。
2.對隊員進行環(huán)保教育,通過觀看錄像、閱讀書籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識和方法。
3.根據(jù)學(xué)校和隊員的實際,結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。
4.準備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護等方面的圖片、資料。
引入。
師:地球是我們共同的家園,保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任。但是,有的同學(xué)說,講環(huán)保,那是大人的事情,與我們無關(guān)。有的同學(xué)說,我只不過是扔了一張紙,踏了一下草地,不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴重吧?的確,很多人都為了一時的利益,為了個人的喜好,而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境,這都是因為他們?nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球,為了保護我們生存的環(huán)境,老師很樂意充當(dāng)環(huán)保大使,為大家宣傳環(huán)境保護知識。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?好,今天我們就一起來進入“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會活動。
(一)觀看環(huán)境受到各種污染的照片。
1、看照片。(首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。)。
2、同學(xué)們談感受。(圖片看完了,你們想說什么呢?)。
(二)、觀看動畫:“別讓水空流”
教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護環(huán)境的一個重要方面。
過渡:看到我們的環(huán)境受污染的情況,同學(xué)們都想出一分力去保護我們的環(huán)境,不要以為我們年紀小就辦不到,其實你們都能做到。請看下面的動畫,你們就會明白了。
1、在動畫中你感悟到什么道理?
2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費水資源的現(xiàn)象。(我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為,同學(xué)們可以指出來,給大家提個醒嗎?)。
節(jié)水方案:如:
(1)水不要開的太大,適用剛好。
(2)及時關(guān)好水龍頭,別讓水滴漏。
(3)一水多用等。
(三)觀看動畫:“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個動畫,同學(xué)們想說什么呢?
3、減少垃圾的措施。
(1)加強衛(wèi)生意識,不隨地扔垃圾。
(2)盡量不使用一次性物品。
(3)廢物利用(展示學(xué)生作品)。
(4)垃圾分類:a.可回收利用的b.不可回收利用的。
綠色出行班會教案篇十四
一、活動目標:
1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識。
2、懂得"垃圾分類"的意義,以及如何低碳生活。
二、重點難點:
重點是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
三、活動準備:
1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標志的含義。
2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾,并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的,哪些是可以再利用的。
3、關(guān)于"地球生病"的視頻。
4、兩個大紙箱,分別貼有"可回收"和"不可回收"的標志。
5、一些生活垃圾,如紙箱、酒瓶、水果皮等。
6、ppt:廢舊物品再利用。
四、活動過程:
1、視頻導(dǎo)入,引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。
請幼兒觀看視頻:地球生病了。
提問:
(1)地球爺爺怎么了?
(2)地球爺爺為什么會生病?
(3)我們平時有沒有污染環(huán)境?
2、交流經(jīng)驗:周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾?
(1)請幼兒拿出記錄紙,向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
(2)這些垃圾是怎樣處理的?
3、了解垃圾分類的意義。
(1)垃圾箱上有什么標志?這些標志表示什么意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?
(3)回收的垃圾可以用來做什么?
(4)欣賞ppt:廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。
4、討論:我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?BR> 提問:我們在生活中如何做到低碳生活?
教師小結(jié):生活中要時時注意保護環(huán)境,購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車,節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告訴家里人,大家一起保護環(huán)境,讓地球爺爺盡快好起來。
教學(xué)反思:
生活中要時時注意保護環(huán)境,購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車,節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告訴家里人,大家一起保護環(huán)境,讓地球爺爺盡快好起來,以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學(xué)活動中,通過小實驗,讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗,從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗,再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
綠色出行班會教案篇十五
20,植樹節(jié)前的一個星期天,早晨,當(dāng)我還在睡夢之中,爸爸撫摸著我的頭,輕輕喊到:“劉靜,快起床,我們?nèi)ブ矘?。”我睜開朦朧的雙眼,好奇的望著他,我心想:“老爸這腦袋里想的嗎呀?”我不情愿的穿衣服,刷牙洗臉。完了以后,只見爸爸蹲在那兒正準備植樹的工具鏟子,灑水壺。我好奇地問:“爸爸,我們?yōu)槭裁唇裉烊ブ矘??”爸爸轉(zhuǎn)過頭,微笑著說:“今年,我們國家要舉行奧運會了,像我們這樣的普通百姓只好去植樹,給國家添一份新綠,一份美!”。好啊,我也可以為國家添一份綠色,我心充滿了前所未有的喜悅。
等我吃過飯以后,爸爸和我提著大包小包出門。一路上,滿眼綠色,小草吐出嫩綠的新芽,柳樹舒展出新鮮的枝條……我又奔又跳,嘴里還唱著自編的歌兒“我植樹我快樂……”。來到了我家后山,我輕輕放下樹苗,貪婪地吸吮著這新鮮的空氣,舒服極了。爸爸突然喊到:“別傻站在那兒,快選一個好地方,種下小樹苗?!蔽覗|張西望,目光最后落在山南面一片肥沃的土地上。我小跑過去,用手把草一根根拔掉,正當(dāng)我彎著腰拔草時,爸爸用手輕輕地拍了我一下,笑呵呵的說:“真是個粗心大意的孩子,小樹苗你也不帶著。”我不好意思的低下頭,悄悄地對小樹苗說:“真對不起,把你給忘了?!卑职挚粗液眯Φ腵樣子,便幽默地說:“你去山下提壺水為它澆上,它就不生氣了?!蔽叶挷徽f,提起水壺興沖沖地就往山下跑。耳邊又傳來爸爸關(guān)切的話語:“你慢點走!”
我走下山來,看著清澈的溪水嘩嘩的流淌,岸邊青青的小草倒映在溪流中。小溪這位美麗的姑娘,正用她甜美的嗓音,唱著歌兒,仿佛在為奧運加油助威。我心想:“奧運啊,我也要為你做貢獻,讓綠色伴隨你同行,更加美麗。”隨后,我把灑水壺裝滿水,艱難地一步步往山上爬。我默默的在心中對我自己說:“為了祖國美麗,奧運美麗,一定堅持到底爬上山去?!边^了很長時間,才把水運上山去,這時的我面紅耳赤,汗水濕透了我的衣衫。爸爸幫我將水拎過去,我將水慢慢地澆在小樹苗上,在心中默默地念叨著:“小樹苗啊,小樹苗啊,讓我們一起快快長大吧?!背跎男袢照找谖?、小樹苗和爸爸身上,我覺得無比的幸福。
綠色出行班會教案篇十六
提高環(huán)保意識,愛護生活的家園。
通過在班級里組織主題班會,教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保,愛護環(huán)境的意識。
從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
以班會活動為載體,多媒體技術(shù)為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛我家園”為主題。
通過一個個的實例,提醒同學(xué)們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
1、主持人出場。
2、節(jié)目小品:(節(jié)選)金星:咦,地球老兄,天這么熱,你還穿著這么厚厚的衣服,戴如此難看的帽子呢?地球:老弟,甭提了,我不敢摘下帽子,也不愿不穿著厚厚的衣服??!金星:你有什么難言之隱嗎?地球:不滿您說,我現(xiàn)在渾身都痛,頭發(fā)還……唉!金星:您脫下上衣,摘下帽子,讓我檢查一下,好嗎?地球:好。
金星:你,你的身上?地球:都是血跡,是吧?最近幾個世紀以來,人類對我百般殘害,我,我……金星:這是黑的?地球:這是人類向我的血管輸入的廢水太多了,我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。金星:來,躺下吧。
你的,你的頭發(fā)?地球:被人類砍的所剩無幾了。金星:老兄,你身上已有70%嚴重損傷,10%已開始潰爛,你的右手必須馬上截除,否則,你的右臂很難保住。
地球:都怪我心太軟,讓人類肆意宰割,以至于到這般地步!………3、環(huán)保競猜題。(節(jié)選)
1、濕地保護是環(huán)境保護的重要領(lǐng)域,是國際自然保護的一個熱點;世界濕地日為每年的:(c)。
a、3月12日
b、5月2日
c、2月2日2
2、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。
a、喀納斯湖保護區(qū)
b、天池保護區(qū)
c、阿爾金山保護區(qū)
3、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是(b)
a、丹頂鶴
b、大熊貓
c、駱駝
4、班主任小結(jié),班會結(jié)束。
此次活動,充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,使同學(xué)們在輕松快樂的活動中認識到環(huán)保的重要性,讓同學(xué)們從身邊的點點滴滴做起,保護環(huán)境。
綠色出行班會教案篇十七
1、讓學(xué)生在實踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識,使同學(xué)對電子垃圾有一個初步的了解。
2、通過各種途徑收集資料,并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。
3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、合作探究能力,獲得實踐體驗和感受。
1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。
2、建立專題網(wǎng)站,收集部分資料。
3、準備相機等設(shè)備記錄部分活動過程。
4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站,進行參觀采訪。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)定題質(zhì)疑。
1、電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便,那它有沒有不好的方面?(思考、討論)。
2、電子產(chǎn)品報廢后如何處理?
3、報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響?
4、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾?
(三)歸并總結(jié),提出研究內(nèi)容:
1、電子垃圾的產(chǎn)生;
2、電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r;
3、電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害;
4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
(四)自由分組、小組合作展開調(diào)查研究。
1、找出核心問題,定好研究目標。
a、電子產(chǎn)品的調(diào)查電子產(chǎn)品類型及作用。
說說我們目前的電子產(chǎn)品使用情況。
電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查。
b、電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查。
了解電子垃圾發(fā)展的.歷史知識。
世界電子垃圾發(fā)展歷史、我國的電子垃圾發(fā)展歷史。
c、電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查。
報廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查。
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對環(huán)境污染。
d、電子垃圾的綠色環(huán)保回收處理。
2、進行具體分工,分工合作、查找資料。
3、制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論。
(五)抓住重點、匯報指導(dǎo)。
各小組匯報自己的研究方案,交流總結(jié)并完善自己的方案。
綠色出行班會教案篇十八
愛護環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識,逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風(fēng)尚。”
通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的'重要性,增強環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實踐能力,增強環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。
一、親愛的同學(xué)們:122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始!
二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護是一個響亮的口號,環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半:《說環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎?請你積極參加環(huán)保知識問答。
1、水水水,真重要,動物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的節(jié)水妙招……。
2、請看這是什么標志?
3、請問地球日是幾月幾日?請問環(huán)境日是幾月幾日?請問植樹節(jié)是幾月幾日?
4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是?第十條是?
5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說beybey!請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進,共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
綠色出行班會教案篇十九
科學(xué)概念:當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。
過程與方法:通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解。
加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識,增強環(huán)境保護的'意識和責(zé)任感。
配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料。
1課時。
一、談話導(dǎo)入:
二、關(guān)于大氣污染:
1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況,簡要說說原因。
2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容,請學(xué)生談一談感想。
3、討論,哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地,簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市,并分析其原因。
4、說一說,我自己能做些什么?
關(guān)于白色污染:
1、出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片,討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容,談一談感想。
3、討論,我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?
4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。
三、關(guān)于物種滅絕速度加快:
1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。
2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書,了解人類活動對這些動植物生存的影響。
3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。
4、討論,人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。
5、環(huán)境問題和我們的行動。
綠色出行班會教案篇二十
20xx.3.11。
1.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂丟垃圾。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識。
幻燈片、錄像短片。
一、談話導(dǎo)入:
二、活動過程:
(一)引出話題。
1、師:我們的學(xué)校是非常的漂亮的,但他卻出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象,現(xiàn)在讓我們一起去看看吧。
2、出示照片,讓學(xué)生找找不好之處在哪兒?
3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、干凈。
(二)學(xué)生自我檢查。
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條:(幻燈片、老師讀)。
(1)不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
(2)看見垃圾主動撿起。
(3)愛護學(xué)校的花草樹木。
(4)不再墻上亂涂亂畫。
(5)穿戴整潔,注意個人衛(wèi)生。
2、學(xué)生之間相互指出,有哪幾條做得好,哪幾條做得還不好。
(三)判斷正誤:(用幻燈片出示題目)。
(1)小明經(jīng)常撿起地上的垃圾。
(2)小華把垃圾丟在別班的衛(wèi)生區(qū)域。
(3)小花經(jīng)常幫別人打掃衛(wèi)生。
(4)小雨在走廊上亂涂亂畫。
學(xué)生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。
三、錄像播放美麗的校園。
四、倡議。
小朋友們,讓我們一起行動起來,使我們的校園變得更加美麗、干凈。
綠色出行班會教案篇一
使學(xué)生了解大氣對人類的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的防治措施。
閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
舉例說明大氣對人類的重要性。
二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害。
1、大氣污染對人體和健康的傷害。
2、大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3、大氣污染對物體的腐蝕。
4、大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響:
(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞。
(2)酸雨的危害向全世界蔓延。
(3)“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治。
1、對工業(yè)鍋爐進行了治理改造。
2、創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)。
3、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐。
4、搬遷和撤消污染嚴重的工廠。
5、控制機動車尾氣排放,安裝凈化裝置。
教學(xué)目標:
使學(xué)生了解環(huán)境的概念,人類與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,人類對環(huán)境問題的關(guān)注。
教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程:
一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境,是以人類為中心的環(huán)境,它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上,通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。
二、人類與環(huán)境的關(guān)系。
舉例說明人類與環(huán)境的.關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物,自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體,它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動,從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量;同時,通過消費活動(包括生產(chǎn)消費和生活消費),以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式,把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響,反過來作用于人類本身,這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。
三、人類面臨的環(huán)境問題。
1、什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境,由于自然或人為的原因,出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn),甚至影響人類生存的種種問題,這就叫做環(huán)境問題。
3、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有:
(1)火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害。
(2)某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素,或含有某種不適合人體后記:
6月5日世界環(huán)境日,全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視,明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié),也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務(wù)。1972年6月5日,一個值得紀念的日子。這一天,在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議,各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題,發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護的一個里程碑。1972年10月,在第27屆聯(lián)合國大會上,決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署,并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。
綠色出行班會教案篇二
通過這次活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護的重要性,提高保護環(huán)境,保護地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,使他們自覺地用小行動來保護大地球。
1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識;
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準備等。
3、制作多媒體課件。
20xx年12月
提問、討論、匯報、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等
(一)宣布主題班會開始
甲:地球媽媽,我們共同的家,讓我們愛你到地久天長!
乙:地球媽媽,我們唯一的家,讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!
甲:但是,隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球正在受到嚴重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合:《綠色環(huán)保從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受生活中的環(huán)境問題活動一
學(xué)生表演:亂扔垃圾(一個可回收垃圾的垃圾桶,一個不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué):(手拿遙控器遙控電視)說:“今天星期六終于可以看動畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池,隨手把電池扔進了垃圾桶。“煩死了,還是出去和伙伴們玩一會兒吧”乙同學(xué):(正在寫作業(yè))“又做錯了”撕下作業(yè)紙丟在地上,“先透透氣再做吧”丙同學(xué):(拿著畫板正在寫生)伸個懶腰,“終于好了,吃點東西可以回家嘍”拿出一個裝著香蕉的塑料袋,取出香蕉吃起來,吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人:同學(xué)們,我看了剛才的圖片心情特別的沉重,你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲:同學(xué)們,你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?
回答:學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識,解決環(huán)保問題。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識“出示環(huán)保知識課件”)
2、認識中國環(huán)境保護徽。(圖)
匯報:關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施
(五)我為環(huán)保獻計獻策。
(1)分組討論計策,并擬定本組計劃
(2)代表匯報并宣讀計劃
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,經(jīng)過大家的努力,今天的班會活動進行的很不錯。我們在這次活動中認識了環(huán)保的重要性,學(xué)習(xí)了環(huán)保知識技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起,每個人都能成為環(huán)保志愿者,讓我們攜起手來,為創(chuàng)建和諧家園貢獻自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)?!?,結(jié)束這次主題班會。合:《綠色環(huán)保從我做起》主題班會到此結(jié)束!
綠色出行班會教案篇三
職教老師:
一、班課課題:
綠色出行低碳生活。
二、本課目的:
低碳生活,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手,對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
三、本課形式:ppt。
四、過程設(shè)計:
舉出生活中低碳的實例:
1.出行盡量步行,或者租用公共自行車;
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;
3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;
4.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;
綠色出行就是:盡量選用公共交通,例如:共享單車的使用及其使用安全等。多步行,騎自行車,坐輕軌地鐵,少開車。開車節(jié)能小汽車,或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車,少開汽車,多騎電動自行車或者租借自行車。
學(xué)生討論。
五、教師小結(jié)。
只有真正的明白環(huán)保,只有真正的主動環(huán)保,我們的生活翻過一頁,才會是七彩的畫面從。今天開始,開始實行我班的低碳計劃,另外,還要帶動自己的家人一起參與低碳生活,為未來的美好,打下良好的基礎(chǔ)!
綠色出行班會教案篇四
在平時生活中,孩子們雖然認識很多蔬菜,但對蔬菜的種類、用途、營養(yǎng)價值了解不多,對蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對蔬菜的認識,并針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習(xí)慣,我們設(shè)計了本活動——綠色營養(yǎng)餐廳。
1、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、物質(zhì)準備:盤子、碗若干,香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料,圍裙、抹布,蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊,筷子、牙簽。
2、經(jīng)驗準備:幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的'游戲,并知道涼菜有一定營養(yǎng)價值。
重點:學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。
難點:培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。
1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由,并引出活動。
教師提問:“你們?yōu)槭裁匆诨顒訁^(qū)拌涼菜呢?”
幼兒:“因為現(xiàn)在是夏天,夏天天氣熱,吃涼菜解暑,而且特別爽!”
教師:好,今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。
2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法,激發(fā)幼兒動手實踐的興趣。
當(dāng)頭帶廚師帽的家長出現(xiàn)在幼兒面前時,他們很驚奇地問:“哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧!”孫叔叔說:“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的?!?BR> 孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。
3、幼兒做準備工作。
家長做完之后請幼兒品嘗,他們相互點頭“好吃!好吃!”于是,孩子們都爭先恐后地想品嘗。
這時教師適時介入:“孩子們,孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃,是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。
教師:請你們想一想在拌菜之前,我們應(yīng)該做哪些準備工作?
幼兒:我們應(yīng)該先洗手。
幼兒:做飯要帶圍裙。
教師:請你們先去洗手,再來找老師系圍裙,然后你們再去選擇合適的材料。
4、幼兒進行操作,教師及家長巡回指導(dǎo)。
拌菜過程中,孩子們邊一點點地往菜里添加佐料,還交流自己的“成果”,“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個回應(yīng):“那你就得再加點糖!”有的自言自語:“太淡了,應(yīng)該再加點鹽!”
“你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放,拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難,教師和家長給予即時幫助。
5、幼兒相互品嘗,感受味道。
教師:“孩子們你們真能干,每個人都親自拌了一次涼菜,現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。”
孩子們興致勃勃地品嘗起來。
同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過,一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜:“我覺得我的菜沒你的好吃,你嘗嘗缺什么味?”
“哇!太甜了,放點醋就好了,來,我來幫你放!”
“哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了。”
另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,咂著嘴說:“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了,我剛才放了糖?!庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道,并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。
綠色出行班會教案篇五
問題的提出:
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。,在我校開展“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的主題實踐活動過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識淡泊,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在,隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在,亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況,對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響,同時,對開展“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”主題實踐活動也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識,培養(yǎng)學(xué)生對美好環(huán)境的珍惜,增強學(xué)生環(huán)境保護意識,并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為,這個問題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并作為學(xué)校德育工作的一項重要任務(wù)來抓。
活動主題:
“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”,從你我做起。
活動目的:
讓學(xué)生明白“綠色生活”并非綠化生活,而是友善的環(huán)境。通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。本次班會活動,使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強學(xué)生“愛我學(xué)校,美我學(xué)?!钡囊庾R,為環(huán)保問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動重點:
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動方法:
把主動權(quán)交給學(xué)生,自行收集資料,繪制一份綠色出行為主題的手抄報,在自由輕松的氛圍中體驗“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的意義。
綠色出行班會教案篇六
教學(xué)目標:
1、通過讀新聞,看錄像,表演小品相聲等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認知走路,騎自行車,乘車安全知識,并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準備:
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識。交通小常識。
(1)上學(xué)和放學(xué)時,正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多,千萬不要隨意在道路上穿行,猛跑。
(2)避讓車輛的方法是:過馬路先看左邊有沒有車輛,如果無車輛駛來,可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來,沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段,交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護欄。有許多同學(xué)省事,怕繞路,上下學(xué)經(jīng)常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的,十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道,要遵守信號燈的規(guī)定:綠燈亮?xí)r,可以通過;綠燈閃爍時,不要進入人行橫道,但已進入人行橫道的,可以繼續(xù)通過;紅燈亮?xí)r,不準行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時,可以橫過馬路,但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走,要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球,溜旱冰,跳皮筋和做其它游戲走路要專心,不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道,沒有劃分中心線和機動車,非機動車路上,要靠右行駛,行駛中不蛇行,不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時須注意轉(zhuǎn)彎來車,并伸手示意并減速慢行。
(8)經(jīng)常檢查車鈴,車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時,汽車未停穩(wěn)前不搶先上,下車。不攜帶鞭炮,汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中,不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道,等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨,洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣,最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃,易爆等危險物品上船。
二、知識搶答,增強意識。
3、行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)該:a.靠路邊行走b.隨意走。
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時,汽車向:a.左轉(zhuǎn)b.右轉(zhuǎn)。
5、汽車車尾白燈閃爍時,表示汽車:a.前進b.倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?a.能b.不能全帶。
7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話:a.110b.122c.120。
8、鉆跨護攔,橫穿道路,這種行為正確嗎?a.正確b.不正確。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?a.8歲b.12歲c.14歲。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路:
a.城市快速路b.高速公路c.封閉的機動車道。
15、在有人行道的路上,你應(yīng)該:
a.走人行道b.走非機動車道c.隨心所欲,哪兒沒車走哪兒16.我國的道路通行原則是:
a.右側(cè)通行原則b.左側(cè)通行原則c.中間通行原則。
c.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定,小紅沒有。
三、低碳生活小竅門(1)廢物循環(huán)再用;
(2)少用紙巾,重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;
(4)減少糧食的浪費;
(5)不用一次性的筷子,水杯,飯盒和一次性的塑料袋;
(6)隨手關(guān)燈,隨手管好水龍頭;
(7)開啟電腦的節(jié)能模式,合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,節(jié)約電耗;
(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。
四、發(fā)出倡議:節(jié)能環(huán)保,綠色低碳,從我做起。
綠色出行班會教案篇七
1、運用統(tǒng)計、對比的方法,學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害,能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,具有初步的環(huán)保意識。
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
一、導(dǎo)入部分
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
(一)綠色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計對比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2、更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?!稉Q好搭檔快樂行》
4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié):今天和大家一起郊游很開心,使用環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,希望下次還能和你們一起進行環(huán)保又健康的快樂綠色行。
綠色出行班會教案篇八
隨著科技的不斷發(fā)展,包含私家車在內(nèi)的多樣的交通工具給人們的生活帶來更多的便利;然而私家車方便了出行的同時,卻給環(huán)境帶來了污染與危害?!吨改稀分兄赋觯骸皯?yīng)引導(dǎo)幼兒初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系,知道保護環(huán)境”。因此,請幼兒對出行方式進行調(diào)查與統(tǒng)計,創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境,使幼兒了解不同出行方式的利與弊,并能根據(jù)不同的情況選擇合適的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
1、知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系,了解綠色出行好處多。
2、大膽表達自己的看法,能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3、愿意選擇綠色的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
1、活動前請幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進行出行調(diào)查并記錄。
2、教師自制課件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔,慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的小花狗,慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊)。
3、紙、筆,自制電視。
1、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第20頁的出行調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?BR> (1)請個別幼兒展示調(diào)查表,向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
(2)請幼兒相互講述自己的調(diào)查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計不同出行方式的數(shù)量,了解人們常用的出行方式。
2、創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境,引導(dǎo)幼兒知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
(1)結(jié)合課件進行講述,引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染。
提問:小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔?。科渌游餅槭裁礇]有被攔???
(2)通過和慢羊羊?qū)υ?,引?dǎo)幼兒進一步了解“綠色出行”。
小結(jié):“綠色出行”就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式,既節(jié)約能源、減少污染,又有益于健康、兼顧效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、組織話題討論,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法,懂得選擇綠色出行方式。
(1)話題1:你認為乘坐哪一種交通工具最好?為什么?
(2)話題2:在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適?
例如:上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒展開討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人,乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結(jié):在不同的情況下,我們要根據(jù)自己的不同需要來選擇交通工具,最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
(1)提問:怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行?
(2)引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式,通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
(3)引導(dǎo)幼兒展示自己的作品,進一步樹立環(huán)保意識。
綠色出行班會教案篇九
重點:通過搜集資料,制作環(huán)保知識競賽題,從而進一步了解環(huán)保的重要性,使學(xué)生形成環(huán)保意識。
難點:本課是主題班會課,以學(xué)生活動為主,如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,使學(xué)生保持興奮的'思維狀態(tài),積極主動參與研究過程,是教師教學(xué)的難點。
教學(xué)方法:本課采用競賽法、討論法、研究法,教學(xué)過程分四步,即導(dǎo)入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。
教具:知識競賽題目卡片。
(一)課前準備:
1、布置課題:綠色環(huán)保。
2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問題的基礎(chǔ)知識,同時鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料,并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組:將全班學(xué)生分成若干個小組,每小組8人。
(二)布置教室:在黑板上書寫課題綠色環(huán)?!h(huán)保主題班會。
1、學(xué)生主持導(dǎo)入(3分鐘)。
保護環(huán)境就是保護我們的家,可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況,我們的地球母親在哭泣。(略)。
2、學(xué)生分組競賽(25分鐘)。
分組抽簽,每組競賽題目為六題,限時答題,每題為三十秒,每組成員可以討論,答對一題100分,答錯扣50分,放棄不得分。(比賽過程略)。
3、分組討論(10分鐘)。
各競賽小組對問題進行討論,形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結(jié)果。
(三)活動可行性分析。
本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān),組織這樣一次主題班會可以增強學(xué)生的環(huán)保意識,具有重要的教育意義。
整節(jié)班會耗用時間不多,以學(xué)生活動為主,可行性強。
綠色出行班會教案篇十
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)之后,有了環(huán)保意識,為增強學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保責(zé)任感,結(jié)合學(xué)?!懊阑@”的活動,特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的.生存環(huán)境——地球,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?;顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
把主動權(quán)交給學(xué)生,講授、活動與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。
1、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
(一)主持人講話:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護地球,愛護地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人:下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
(三)請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(四)實踐活動
為了讓天空明凈,讓地球媽媽青春常在,請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
(五)讓學(xué)生了解環(huán)保知識。
世界水日:3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日:4月22日。
世界無煙日:5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日:6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日:7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日:9月16日。
世界動物日:10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日:10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日:12月29日為“國際生物多樣性日”。
綠色出行班會教案篇十一
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動,讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識,提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情,要預(yù)防車禍,一定要提高自己交通安全意識,遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
交通知識競賽、有關(guān)交通資料圖片。
1、導(dǎo)入引出課題。
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛,生命是干古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風(fēng)霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命?!拔拿鞒鲂?、安全出行、禮讓出行”主題班會現(xiàn)在開始。甲:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。
乙:我們在溫暖的陽光下成長,在老師的呵護下成長。
甲、乙:中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。
甲:隊員們,當(dāng)你一個人騎車上街時;
乙:當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時;
甲:當(dāng)你橫穿馬路時;
乙:當(dāng)你在翻越欄桿時;
甲:你是否想過,這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險!)
乙:是?。〗煌ò踩珜ξ覀儊碚f太重要了,生命只有一次,尤其對我們中學(xué)生來說,只要稍微不注意,后果不堪設(shè)想。
2、看資料,找問題,提高安全意識。(結(jié)合課件圖片給與說明)
步線,而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長,為了自己和他人的安全,在家長止步線外停車,自己走進來。
(2)(過馬路翻越護欄或綠化帶。)設(shè)想一下,會發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中很多路上都設(shè)置了護欄或綠化帶,當(dāng)我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應(yīng)該注意什么?(不能翻越護欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過街天橋要走天橋。)
(3)(在馬路上兩個同學(xué)追逐打鬧,有一人過來勸阻)他們誰做的對,為什么?
1.什么燈亮?xí)r,準許車輛、行人通行?(綠燈)
2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。
3.過馬路必須走什么?(人行橫道)
4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)
5.放學(xué)路上,小名騎著自行車表演雙手脫把的車技,同學(xué)們羨慕他,你認為對不對?為什么?(不對,很危險)
6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)
7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)
8.中學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)
1)不闖紅燈、不越線停車,過馬路走人行橫道;
2)未滿12周歲不騎自行車,未滿16周歲不騎電動自行車;
3)不騎車帶人,不在機動車道內(nèi)騎車;
4)未戴頭盔不坐摩托車;
5)騎車不突然猛拐、雙手離把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;
7)不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9)不追車、拋物擊車,不跨越、倚坐隔離設(shè)施;
10)不在機動車道上攔乘機動車。
通過今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護,注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
綠色出行班會教案篇十二
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性,提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
(一)創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的`問題呢,請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
(二)引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
主持人:前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請交流一下。
1、全班分成五個小組,主持人指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。
2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
(三)由學(xué)生演小品和詩歌朗誦:
1、第一組:詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;
2、第二組:小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》;
3、第三組:小品《人類的杰作》;
4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;
5、主持人:學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo環(huán)境。
6、主持人小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
(四)保護校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。
主持人:要保護好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
1、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
2、主持人總結(jié):通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻出自己的一份力,發(fā)一份光!行動起來,從現(xiàn)在開始!
綠色出行班會教案篇十三
通過活動,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,了解一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。
1.組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。
2.對隊員進行環(huán)保教育,通過觀看錄像、閱讀書籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識和方法。
3.根據(jù)學(xué)校和隊員的實際,結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。
4.準備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護等方面的圖片、資料。
引入。
師:地球是我們共同的家園,保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任。但是,有的同學(xué)說,講環(huán)保,那是大人的事情,與我們無關(guān)。有的同學(xué)說,我只不過是扔了一張紙,踏了一下草地,不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴重吧?的確,很多人都為了一時的利益,為了個人的喜好,而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境,這都是因為他們?nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球,為了保護我們生存的環(huán)境,老師很樂意充當(dāng)環(huán)保大使,為大家宣傳環(huán)境保護知識。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?好,今天我們就一起來進入“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會活動。
(一)觀看環(huán)境受到各種污染的照片。
1、看照片。(首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。)。
2、同學(xué)們談感受。(圖片看完了,你們想說什么呢?)。
(二)、觀看動畫:“別讓水空流”
教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護環(huán)境的一個重要方面。
過渡:看到我們的環(huán)境受污染的情況,同學(xué)們都想出一分力去保護我們的環(huán)境,不要以為我們年紀小就辦不到,其實你們都能做到。請看下面的動畫,你們就會明白了。
1、在動畫中你感悟到什么道理?
2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費水資源的現(xiàn)象。(我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為,同學(xué)們可以指出來,給大家提個醒嗎?)。
節(jié)水方案:如:
(1)水不要開的太大,適用剛好。
(2)及時關(guān)好水龍頭,別讓水滴漏。
(3)一水多用等。
(三)觀看動畫:“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個動畫,同學(xué)們想說什么呢?
3、減少垃圾的措施。
(1)加強衛(wèi)生意識,不隨地扔垃圾。
(2)盡量不使用一次性物品。
(3)廢物利用(展示學(xué)生作品)。
(4)垃圾分類:a.可回收利用的b.不可回收利用的。
綠色出行班會教案篇十四
一、活動目標:
1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識。
2、懂得"垃圾分類"的意義,以及如何低碳生活。
二、重點難點:
重點是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
三、活動準備:
1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標志的含義。
2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾,并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的,哪些是可以再利用的。
3、關(guān)于"地球生病"的視頻。
4、兩個大紙箱,分別貼有"可回收"和"不可回收"的標志。
5、一些生活垃圾,如紙箱、酒瓶、水果皮等。
6、ppt:廢舊物品再利用。
四、活動過程:
1、視頻導(dǎo)入,引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。
請幼兒觀看視頻:地球生病了。
提問:
(1)地球爺爺怎么了?
(2)地球爺爺為什么會生病?
(3)我們平時有沒有污染環(huán)境?
2、交流經(jīng)驗:周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾?
(1)請幼兒拿出記錄紙,向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
(2)這些垃圾是怎樣處理的?
3、了解垃圾分類的意義。
(1)垃圾箱上有什么標志?這些標志表示什么意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?
(3)回收的垃圾可以用來做什么?
(4)欣賞ppt:廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。
4、討論:我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?BR> 提問:我們在生活中如何做到低碳生活?
教師小結(jié):生活中要時時注意保護環(huán)境,購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車,節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告訴家里人,大家一起保護環(huán)境,讓地球爺爺盡快好起來。
教學(xué)反思:
生活中要時時注意保護環(huán)境,購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車,節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告訴家里人,大家一起保護環(huán)境,讓地球爺爺盡快好起來,以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學(xué)活動中,通過小實驗,讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗,從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗,再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
綠色出行班會教案篇十五
20,植樹節(jié)前的一個星期天,早晨,當(dāng)我還在睡夢之中,爸爸撫摸著我的頭,輕輕喊到:“劉靜,快起床,我們?nèi)ブ矘?。”我睜開朦朧的雙眼,好奇的望著他,我心想:“老爸這腦袋里想的嗎呀?”我不情愿的穿衣服,刷牙洗臉。完了以后,只見爸爸蹲在那兒正準備植樹的工具鏟子,灑水壺。我好奇地問:“爸爸,我們?yōu)槭裁唇裉烊ブ矘??”爸爸轉(zhuǎn)過頭,微笑著說:“今年,我們國家要舉行奧運會了,像我們這樣的普通百姓只好去植樹,給國家添一份新綠,一份美!”。好啊,我也可以為國家添一份綠色,我心充滿了前所未有的喜悅。
等我吃過飯以后,爸爸和我提著大包小包出門。一路上,滿眼綠色,小草吐出嫩綠的新芽,柳樹舒展出新鮮的枝條……我又奔又跳,嘴里還唱著自編的歌兒“我植樹我快樂……”。來到了我家后山,我輕輕放下樹苗,貪婪地吸吮著這新鮮的空氣,舒服極了。爸爸突然喊到:“別傻站在那兒,快選一個好地方,種下小樹苗?!蔽覗|張西望,目光最后落在山南面一片肥沃的土地上。我小跑過去,用手把草一根根拔掉,正當(dāng)我彎著腰拔草時,爸爸用手輕輕地拍了我一下,笑呵呵的說:“真是個粗心大意的孩子,小樹苗你也不帶著。”我不好意思的低下頭,悄悄地對小樹苗說:“真對不起,把你給忘了?!卑职挚粗液眯Φ腵樣子,便幽默地說:“你去山下提壺水為它澆上,它就不生氣了?!蔽叶挷徽f,提起水壺興沖沖地就往山下跑。耳邊又傳來爸爸關(guān)切的話語:“你慢點走!”
我走下山來,看著清澈的溪水嘩嘩的流淌,岸邊青青的小草倒映在溪流中。小溪這位美麗的姑娘,正用她甜美的嗓音,唱著歌兒,仿佛在為奧運加油助威。我心想:“奧運啊,我也要為你做貢獻,讓綠色伴隨你同行,更加美麗。”隨后,我把灑水壺裝滿水,艱難地一步步往山上爬。我默默的在心中對我自己說:“為了祖國美麗,奧運美麗,一定堅持到底爬上山去?!边^了很長時間,才把水運上山去,這時的我面紅耳赤,汗水濕透了我的衣衫。爸爸幫我將水拎過去,我將水慢慢地澆在小樹苗上,在心中默默地念叨著:“小樹苗啊,小樹苗啊,讓我們一起快快長大吧?!背跎男袢照找谖?、小樹苗和爸爸身上,我覺得無比的幸福。
綠色出行班會教案篇十六
提高環(huán)保意識,愛護生活的家園。
通過在班級里組織主題班會,教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保,愛護環(huán)境的意識。
從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
以班會活動為載體,多媒體技術(shù)為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛我家園”為主題。
通過一個個的實例,提醒同學(xué)們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
1、主持人出場。
2、節(jié)目小品:(節(jié)選)金星:咦,地球老兄,天這么熱,你還穿著這么厚厚的衣服,戴如此難看的帽子呢?地球:老弟,甭提了,我不敢摘下帽子,也不愿不穿著厚厚的衣服??!金星:你有什么難言之隱嗎?地球:不滿您說,我現(xiàn)在渾身都痛,頭發(fā)還……唉!金星:您脫下上衣,摘下帽子,讓我檢查一下,好嗎?地球:好。
金星:你,你的身上?地球:都是血跡,是吧?最近幾個世紀以來,人類對我百般殘害,我,我……金星:這是黑的?地球:這是人類向我的血管輸入的廢水太多了,我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。金星:來,躺下吧。
你的,你的頭發(fā)?地球:被人類砍的所剩無幾了。金星:老兄,你身上已有70%嚴重損傷,10%已開始潰爛,你的右手必須馬上截除,否則,你的右臂很難保住。
地球:都怪我心太軟,讓人類肆意宰割,以至于到這般地步!………3、環(huán)保競猜題。(節(jié)選)
1、濕地保護是環(huán)境保護的重要領(lǐng)域,是國際自然保護的一個熱點;世界濕地日為每年的:(c)。
a、3月12日
b、5月2日
c、2月2日2
2、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。
a、喀納斯湖保護區(qū)
b、天池保護區(qū)
c、阿爾金山保護區(qū)
3、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是(b)
a、丹頂鶴
b、大熊貓
c、駱駝
4、班主任小結(jié),班會結(jié)束。
此次活動,充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,使同學(xué)們在輕松快樂的活動中認識到環(huán)保的重要性,讓同學(xué)們從身邊的點點滴滴做起,保護環(huán)境。
綠色出行班會教案篇十七
1、讓學(xué)生在實踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識,使同學(xué)對電子垃圾有一個初步的了解。
2、通過各種途徑收集資料,并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。
3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、合作探究能力,獲得實踐體驗和感受。
1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。
2、建立專題網(wǎng)站,收集部分資料。
3、準備相機等設(shè)備記錄部分活動過程。
4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站,進行參觀采訪。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)定題質(zhì)疑。
1、電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便,那它有沒有不好的方面?(思考、討論)。
2、電子產(chǎn)品報廢后如何處理?
3、報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響?
4、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾?
(三)歸并總結(jié),提出研究內(nèi)容:
1、電子垃圾的產(chǎn)生;
2、電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r;
3、電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害;
4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
(四)自由分組、小組合作展開調(diào)查研究。
1、找出核心問題,定好研究目標。
a、電子產(chǎn)品的調(diào)查電子產(chǎn)品類型及作用。
說說我們目前的電子產(chǎn)品使用情況。
電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查。
b、電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查。
了解電子垃圾發(fā)展的.歷史知識。
世界電子垃圾發(fā)展歷史、我國的電子垃圾發(fā)展歷史。
c、電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查。
報廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查。
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對環(huán)境污染。
d、電子垃圾的綠色環(huán)保回收處理。
2、進行具體分工,分工合作、查找資料。
3、制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論。
(五)抓住重點、匯報指導(dǎo)。
各小組匯報自己的研究方案,交流總結(jié)并完善自己的方案。
綠色出行班會教案篇十八
愛護環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識,逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風(fēng)尚。”
通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的'重要性,增強環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實踐能力,增強環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。
一、親愛的同學(xué)們:122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始!
二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護是一個響亮的口號,環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半:《說環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎?請你積極參加環(huán)保知識問答。
1、水水水,真重要,動物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的節(jié)水妙招……。
2、請看這是什么標志?
3、請問地球日是幾月幾日?請問環(huán)境日是幾月幾日?請問植樹節(jié)是幾月幾日?
4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是?第十條是?
5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說beybey!請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進,共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
綠色出行班會教案篇十九
科學(xué)概念:當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。
過程與方法:通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解。
加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識,增強環(huán)境保護的'意識和責(zé)任感。
配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料。
1課時。
一、談話導(dǎo)入:
二、關(guān)于大氣污染:
1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況,簡要說說原因。
2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容,請學(xué)生談一談感想。
3、討論,哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地,簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市,并分析其原因。
4、說一說,我自己能做些什么?
關(guān)于白色污染:
1、出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片,討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容,談一談感想。
3、討論,我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?
4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。
三、關(guān)于物種滅絕速度加快:
1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。
2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書,了解人類活動對這些動植物生存的影響。
3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。
4、討論,人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。
5、環(huán)境問題和我們的行動。
綠色出行班會教案篇二十
20xx.3.11。
1.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂丟垃圾。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識。
幻燈片、錄像短片。
一、談話導(dǎo)入:
二、活動過程:
(一)引出話題。
1、師:我們的學(xué)校是非常的漂亮的,但他卻出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象,現(xiàn)在讓我們一起去看看吧。
2、出示照片,讓學(xué)生找找不好之處在哪兒?
3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、干凈。
(二)學(xué)生自我檢查。
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條:(幻燈片、老師讀)。
(1)不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
(2)看見垃圾主動撿起。
(3)愛護學(xué)校的花草樹木。
(4)不再墻上亂涂亂畫。
(5)穿戴整潔,注意個人衛(wèi)生。
2、學(xué)生之間相互指出,有哪幾條做得好,哪幾條做得還不好。
(三)判斷正誤:(用幻燈片出示題目)。
(1)小明經(jīng)常撿起地上的垃圾。
(2)小華把垃圾丟在別班的衛(wèi)生區(qū)域。
(3)小花經(jīng)常幫別人打掃衛(wèi)生。
(4)小雨在走廊上亂涂亂畫。
學(xué)生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。
三、錄像播放美麗的校園。
四、倡議。
小朋友們,讓我們一起行動起來,使我們的校園變得更加美麗、干凈。