編寫教案時要注重學科知識和教學方法的有機結(jié)合。如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師要充分了解教學內(nèi)容和學生的學習需求，明確教學目標和教學重點。其次，教師要根據(jù)學生的實際情況和學習特點，采用合適的教學方法和教學手段，設計出富有啟發(fā)性和互動性的教學活動。還要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習動力，提供豐富多樣的學習資源和教學材料。此外，教師要注重教學過程的組織和管理，合理安排教學時間和教學環(huán)節(jié)，使學生能夠主動參與到教學活動中，實現(xiàn)教學效果的最大化。這份教案注重了學生的實際操作和參與，促進了學生的實踐能力的培養(yǎng)。
衛(wèi)生與健康班會教案篇一
活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。
二、揭示課題。
1、根據(jù)學生回答，板書：牙。
2、你有幾顆牙？
3、人的一生會有兩副牙，一副是乳牙，有20顆。從6、7歲到12歲時，乳牙逐漸脫落，又長出新牙，這就是恒牙，大約有32顆。小朋友們現(xiàn)在正是換牙的時候，恒牙是人的永久牙，我們一定要好好保護。這堂課我們就來談談?chuàng)Q牙的衛(wèi)生。（將板書補充完整）。
三、講解換牙的衛(wèi)生。
1、看一看（自帶鏡子）。
（1）你的牙齒潔白嗎？
（2）你的牙齒排列整齊嗎？
2、想不想擁有一口潔白整齊的牙齒呢？那么怎樣才能擁有一口潔白整齊的牙齒呢？
（1）先來聽聽媽媽有什么好辦法。（學生說說換牙時媽媽都告訴你些什么）。
（2）再來看看這兩位小朋友是怎么做的。（議一議）。
a、小麗喜歡吮手指。（這樣做有什么害處？）。
b、小明總是橫著刷。（應該怎樣刷牙？）。
3、究竟換牙時要注意什么呢？
（1）不用剛長出的恒牙要硬東西。
（2）不吮手指，不用舌頭舔剛長出的恒牙。
（3）飯后漱口，早晚一定要刷牙。
四、總結(jié)。
只要我們按上面的要求去做，相信我們每個人都能有一口好牙。
衛(wèi)生與健康班會教案篇二
搞好班級衛(wèi)生。
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
于春映(衛(wèi)生委員)。
合作討論，各抒己見。
全班同學、班主任。
(一)復習：
同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的`事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
衛(wèi)生與健康班會教案篇三
三、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
四、班會主持人：于春映(衛(wèi)生委員)
五、班會方式：合作討論，各抒己見。
六、參加人員：全班同學、班主任。
七、班會程序：
(一)復習：
同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：x很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1)成績方面：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
衛(wèi)生與健康班會教案篇四
一、活動目的：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
4、制定出搞好衛(wèi)生的計劃和措施。
5、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學生的身心素質(zhì)。
二、活動準備：
1、多媒體。
2、有關(guān)如何防止疾病的書籍。
3、醫(yī)生對本班生病的同學的診斷書。
4、以前的一些有關(guān)校園的舊照片。
5、搜集學校曾經(jīng)在衛(wèi)生方面獲得的獎狀。
6、流動紅旗。
7、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三、活動地點三年級三班教室。
四、活動流程：
1、(1)主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？學生：沒有注意衛(wèi)生！
主持人：對了，今天首先我們就來談談有關(guān)疾病與衛(wèi)生的一些知識。
（2）多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫(yī)生的診斷書，學生認真觀看。(3)看完錄象，大家交流自己的感想。（請一些同學回答）。
（4）教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系，從而讓學生明白講衛(wèi)生的重要作用。(5)學生交流平時是怎樣講衛(wèi)生的。
（6）教師小結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
a、頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。
（7）主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個講衛(wèi)生的小學生。
2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？
生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。
教師帶領學生來到操場有垃圾的地方。
師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。
生答：
（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。
（2）、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。
（3）、踐踏草坪。
（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調(diào)皮的同學弄壞了。
3、師問：我們?nèi)绾尾拍鼙Ｗo好校園。
生討論。
4、案例分析。
如：小向今天值日，但他來得很晚，班長讓他擦黑板，他還抱怨。
5、學生自檢。
6、實踐。
帶領學生親自動手打掃衛(wèi)生，然后拍照，進行對比，讓他們看到動手后的效果。
7、師小結(jié)。
如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家應該做到以下幾點；(1)樹立主人翁意識，把學校當成自己的家。
（2）養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創(chuàng)建美好家園。從今以后，希望大家主動愛護我們周圍的環(huán)境，我們互相監(jiān)督，互相學習，爭做文明學生，努力地去獲取優(yōu)秀班級體，爭奪流動紅旗，共同創(chuàng)建整潔，美麗，和諧的校園，為保護沙子環(huán)境獻出自己的一份力量。
衛(wèi)生與健康班會教案篇五
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
一、談話導入：
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。
二、活動過程。
（一）引出話題。
1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。
（1）認真完成值日工作。
（2）不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）不往花池中丟垃圾。
（4）看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）愛護學校的一草一木。
（6）愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、出示題目：
（1）冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛(wèi)生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。
四、呼吁：
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！
衛(wèi)生與健康班會教案篇六
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲并幫助幼兒唱準休止符。
2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。
活動重點。
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動難點。
幼兒能夠唱準休止符。
活動準備：
音樂《講衛(wèi)生》。
活動過程：
一、開始部分。
（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室。
（二）發(fā)聲練習。
師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
（三）律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、基本活動。
(一)復習兒歌及《講衛(wèi)生》。
小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！教師帶領幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
1.教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時有沒有講衛(wèi)生呢？教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。
2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。
(二)教師：小朋友，我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲。
1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。
4.教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
（四）學唱歌曲。
1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
4.請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
5.教師帶領幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
三、結(jié)束活動。
小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學會這樣講衛(wèi)生哦！
現(xiàn)在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生，看看誰的小手最干凈，看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。
衛(wèi)生與健康班會教案篇七
一、班會目的：
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、了解在學校注意一些活動方面的安全。
二、班會形式：
以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。
三、班會前準備:。
1、讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
2、選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。
3、黑板上書寫“衛(wèi)生與安全知識競賽”八個美術(shù)字。
四、活動過程:。
(一)班長宣布“衛(wèi)生安全主題班會“開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
5、上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。
6、在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。
7、不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
8、不要在門口追逐打鬧和做游戲。
9、不經(jīng)老師允許不得出校門。
10、在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。
11、上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。
12、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關(guān)、插座等。
13、上、放學時應該注意什么？
（1）按規(guī)定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。
（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。
（3）放學時要隨隊離教室，不得私自提前離開集體在校園停留。
（4）需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候。
（5）要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。
主持人：下面進行第一個環(huán)節(jié)。
(二)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)。
大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
1、綠色食品指什么食品？（c）。
a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品。
2、哪些食物不能一起吃？（a）。
a、豆腐和菠菜b、葡萄和蘋果c、面包和牛奶d、饅頭和豆?jié){。
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分。
(三)搶答題。
主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。
1、寫完鉛筆字能直接吃飯嗎？（不能）。
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）。
3、只要高興課下可以在樓道奔跑？（不能）。
4、我們課余時間再樓欄桿上練習攀緣？（不能）。
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）。
(四)班主任小結(jié)：同學們，我希望咱們班每個快樂寶貝都能爭做“文明小衛(wèi)士”，做文明的人，爭做安全第一。我希望同學們個個精神奕奕，健康活潑，茁壯成長。
衛(wèi)生與健康班會教案篇八
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級教室，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
合作討論，各抒己見。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生
（一）導入：
1、看小品：放錄像對比：
（1）、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）
2、評錄像：
（1）、說出教室整潔的情況。
（2）、說出垃圾場的骯臟情況。
（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。
（4）、談出感受。
（二）展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀；
（1）成績方面：地面干凈……
（2）不足之處：維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況（習慣方面）
6、集體交流、總結(jié)：
（三）結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
（四）總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
衛(wèi)生與健康班會教案篇九
1.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
2.讓學生聯(lián)系實際談談早睡早起的好處。
3.學生早睡早起行為訓練。
1.和課文相關(guān)的教學掛圖和課件。
2.課前布置學生收集相關(guān)資料。
教學時間：一課時。
教學重難點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
1.談話內(nèi)容（略）。
2.板書課題；
1.睡晚了不利于消除疲勞；2.產(chǎn)生頭暈；3.精神不振；
4.身體抗病能力下降；5.記憶力減退；
1.睡前不吃零食；
2.不看刺激性的電視和書籍；
3.洗手、洗腳排便；
4.脫掉外衣，蓋好被褥；
5.室內(nèi)光線柔和；
1.有充裕的時間吃早餐；
2.空氣好有利身體發(fā)育；
3.可以保持良好的.精神狀態(tài)；
早睡早起身體好。
早睡早起身體好。
1.有充裕的時間吃早餐；
2.空氣好有利身體發(fā)育；
3.可以保持良好的精神狀態(tài)；
學生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的.小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。
這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十一
讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結(jié)構(gòu)打下基礎。
重點：認識人體外形的四部分。
難點：讓學生記住四個部分的名稱和位置。
1課時。
教學投影片或圖片。
一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。
五、課堂教學總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
使學生知道人體健康的`三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
重點：使學生知道人體健康的三大主要條件。
難點：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時。
教學投影片或圖片。
一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、引導學生說一說我們應該怎樣做。
四、課堂教學總結(jié)。
五、完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
重點：使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。
其他教案－一年級第一學期衛(wèi)生與健康由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處。
難點：培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
1課時。
教學投影片或圖片。
一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
五、課堂教學小結(jié)。
六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。
七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十二
需要長輩的正確指導和克服自己的不足，才能健康成長。
指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。
期”，使身心健康成長。
教具：幻燈片
（談話導入）從青春期談起：青春期是從兒童發(fā)育到成人的過渡時期。這個時期心理的發(fā)展充滿著矛盾性，形成半兒童半成人的心理特點，這是一個半幼稚半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜、充滿矛盾的時期。
（一）、青春早期具體表現(xiàn)：
1．自我意識逐漸產(chǎn)生，獨立性和成人感日益增強。升入高年級后便會漸漸感到自己長大了，不愿父母和長輩把自己當小孩子看，不再把父母、教師的話視為“真理”，不希望父母和教師對自己干涉過多，很想自己解決一些問題。但事實上，自己又不能獨立，父母和長輩依然把你看作小孩子，事事提醒，時時關(guān)照。原因是你們還缺乏應有的知識和社會經(jīng)驗，對社會和人生的看法還很膚淺、幼稚，甚至是錯誤的。所以，對許多問題的處理還需成人的幫助和指導。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿足，于是便產(chǎn)生抵觸情緒，變得與父母和長輩疏遠，不再事事聽從父母的指揮。對很多事情都先有自己的看法和打算，而這些看法和打算又往往與父母不一致，于是對父母和長輩產(chǎn)生反感，而愿意和同齡人一起交談、玩耍，無顧忌地談心里話，互訴苦惱，互相同情，可以為江湖義氣赴湯蹈火；而對父母和教師的教導和勸告持懷疑態(tài)度。
2．性意識的產(chǎn)生和發(fā)展。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化，青少年會朦朧地意識到兩性差別，男女同學會產(chǎn)生一些不安和害羞心理。在一起學習、工作、活動中男女生界限分明，即使是學習與工作需要兩性交往，雙方也都很順腆，坐在一起，相互之間也會保持一定的距離，童年時期親密無間的異性朋友，到了青春期開始，往往會不自然地減少往來。
3．認識社會的能力尚不完善。隨著“成人感”意識的增強，青少年還表現(xiàn)出一種特殊的積極性，去模仿成年人的生活和活動。進入青春期后，青少年獨立性心理逐漸增強。喜歡發(fā)表意見，但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟，有時會產(chǎn)生一些不正確的和行為；青春期的情感活動常表現(xiàn)出不穩(wěn)定，欠成熟，容易沖動，遇到生活中的矛盾，感到不滿和委屈時容易激怒，部分男生容易發(fā)生爭吵、打架、斗毆，甚至一氣之下發(fā)生反社會的行動。他們非常自信，因而有時使行動帶有盲目性。他們興趣廣泛，但缺乏足夠的自覺和毅力，因此，做事需要別人督促，否則會虎頭蛇尾；他們有強烈的自尊心，常高估自己，認為別人能做到的自己不僅能做到還能超過別人；他們喜歡冒險，做一些別人難以置信的事，來顯示他們的力量；他們有強烈的榮譽感、責任感，喜歡向英雄學習。
（二）、做好心理衛(wèi)生工作：
1．虛心、耐心聽取長輩們的正確指導。
2．遇事不要輕易激動，要多聽多看后才發(fā)表意見；還要對事物多作分析，多問幾個為什么，培養(yǎng)獨立思考能力。
3．培養(yǎng)多種有益的興趣，多讀課外書、多參加集體活動，建立正常的男女同學關(guān)系，情緒激動時，要努力控制感情，不能任性。
作業(yè)布置：喜歡獨立和凡事都有自己的見解，這是缺點嗎?
通過本次課的學習，學生了解了青春早期的心理特點，學生能夠順利通過“心理危機期”，使身心健康成長。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十三
春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
1、認知目標：知道洗手的重要性。
2、能力目標：掌握洗手的正確方法。
3、情感價值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
1、活動重點：學習正確的洗手方法。
2、活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
洗手的課件兩個小熊手偶。
（一）游戲：“手指歌”導入活動。
“拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，家快來比一比，誰的，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短”
（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）。
（二）集中觀看手偶表演，助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）。
教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）。
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）。
提問：豆豆為什么會肚子疼啊。
它應該怎樣做呀。
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）。
問題：你們的肚子疼過嗎為什么。
我們應該怎么做啊。
（結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）。
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
（這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。）。
（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的。
2、出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的`正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一起來學一學吧！
（引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）。
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手。
（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）。
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。
（這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀察畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調(diào)動幼兒的參與的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。）。
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。
教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?BR> 在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
（以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，僅僅是“紙上談兵”是沒有用的，我們應該為幼兒提供可以實際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習，來進一步掌握洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。）。
（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）。
1、幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
2、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3、區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。
1、在次此次教學活動中，通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊。
2、本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
3、在實淺活動中應結(jié)合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進行指導和助。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十四
鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛(wèi)生也較差，因此在活動中，老師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，知道講究衛(wèi)生會讓自己成為讓人喜愛的孩子。
1、知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
2、學會傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、進展幼兒的動手力量。
理解故事內(nèi)容，增加幼兒講衛(wèi)生的意識，漸漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。
1、一只可愛的毛絨玩具豬。
2、《我愛洗澡》的光碟一張。
一、開頭環(huán)節(jié)：
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1、猜猜它是誰?
2、出示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹(老師生動配音)。
二、基本環(huán)節(jié)：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份敘述故事，留意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1、原來的奴奴是什么樣的?伴侶們喜愛它嗎?(原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，伴侶們都不情愿跟它玩。)。
2、后來的奴奴是什么樣的`?伴侶們對它怎么樣?
3、爭論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識。)。
4、老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小伴侶們，盼望你們也要做一個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜愛你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了許多好伴侶，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧!”
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
觀賞歌曲《我愛洗澡》。
1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。
四、延長環(huán)節(jié)：
嬉戲《找伴侶》，活動自由結(jié)束。
教學反思。
本次活動以敘述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動。假如故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的留意力了。課前預備工作還需要加強。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十五
教學目標：
1、了解從外表看身體由哪些部分構(gòu)成，認識身體的各部位。
2、知道身體各部位的作用。
3、知道體格檢查做些什么，了解定期檢查的好處。
教學重點：認識身體外觀各部位教學準備：人體結(jié)構(gòu)掛圖教學設計：
一、談話引入。
1、同學們，在這個世界上誰跟你最親近呀你自己的身體。
2、今天我們就來認識我們的身體。
3、出示課題：我們的身體。
二、認識我們的身體。
1、出示掛圖，從外表看，我們的身體分為哪幾個部位？頭、頸、軀干、四肢。
2、指出圖上的身體各部位。
3、指出自己身體的各部位。
4、跟著老師朗讀一首小兒歌：身體像部大機器，先從外表來識記，頭、頸、軀干和四肢，頭部有眼、耳、口、鼻。身體內(nèi)部器官多，我們分別來認識。
三、知道身體各部位的作用認識了身體各部位，你能說出各部位的作用嗎？
三、知道定期檢查身體的好處。
1、身體幫助我們做這么多事，我們要好好愛護它！請翻到20頁，跟老師讀《體格檢查》這首兒歌。
2、你知道定期檢查身體的好處嗎？
第二課愛護眼睛。
教學目的：
1、知道眼睛對我們學習生活的幫助，懂得愛護它。
2、知道應該怎樣愛護眼睛。
教學重點:知道怎樣愛護眼睛，并且落實到行動上。教學設計：
一、談話引入。
2、眼睛對我們有什么幫助？
3、所以，我們要愛護眼睛。
二、明白怎樣愛護眼睛。
1、讀一讀這首兒歌，想想應該怎樣愛護眼睛呢？小小眼睛是對寶，認識世界少不了，看書、寫字應注意，時間長了要休息。不要用手揉眼睛，愛護眼睛要牢記。
2、你知道要怎樣愛護眼睛了嗎？
3、觀察書上的四幅圖畫，看看那位小朋友懂得愛護眼睛？
3、翻到23頁，讀一讀《特別提醒》說說你知道了什么？
三、實踐活動。
1、閱讀28頁的小資料，四人小組互相檢查。
第三課做好眼保健操。
教學目標：明確做好眼保健操的好處，學習正確做眼保健操。教學重點：學習正確做眼保健操。教學設計：
一、談話導入：
1、全體齊背兒歌《愛護眼睛》。
2、同學們，眼睛是心靈的窗口，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界，還能夠促進我們更加有效率的學習。所以我們要愛護眼睛。
3、今天，我們來學習做眼保健操。
二、認識眼睛周圍的穴位。
1、出示掛圖，我們先來認識眼睛周圍的穴位。做操的時候，正確按摩穴位可以有效地提高視力，保護眼睛。
（2）同位小伙伴互相檢查穴位是否找正確。
三、學習兒歌。
1.兒歌：保護視力真重要，大家來做眼保操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。找準穴位最要緊，按摩節(jié)拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠眺望。
2、小結(jié)：堅持認真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因為穴位是我們的祖先在幾千年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的人體奧秘，通過穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。聽了老師的講述，小朋友們是不是已經(jīng)迫不及待地想要學習做眼保健操了？那么，下面老師就教大家做這神奇的眼保健操?？梢煤脤W喲！
四、一節(jié)一節(jié)地教學生做眼保健操。
五、學生以小組為單位互相檢查糾正。
六、邀請學生課外完成22頁的《用眼習慣小調(diào)查》。
第四課口的功能與保健。
教學目標:知道口的功能與口腔保健的簡單知識。教學重點：做好口腔的保健。教學設計：
一、談話導入：
1、同學們，我們都有嘴，能告訴老師嘴有什么作用嗎？
2、板書課題，齊讀課題。
二、做好口腔保健。
1、學習小兒歌：小小嘴巴功能多，吃飯說話和唱歌。漱口刷牙保清潔，笑口常開樂呵呵。
2、看圖說一說，誰做得好？為什么？
3、打開課本24頁，做一個班級口腔保健小調(diào)查。公布調(diào)查結(jié)果，談談感想。
4、我能行：
大聲朗讀六條口腔保健約定：（1）早晚堅持刷牙，每次至少三分鐘。（2）刷牙時做到：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。（3）飯后或吃糖后要漱口。（4）刷完牙后，牙刷刷頭向上，放在通風處，三個月更換一次牙刷。（5）加強體育鍛煉和戶外活動，吸收更多的陽光。（6）一年至少做一次口腔檢查。
三、閱讀文章：30頁《愛牙日》；32頁《健康的牙齒，美好的微笑》；和小伙伴分享收獲或者感想。
第五課鼻的功能與保健。
教學目標：知道鼻子的功能與鼻腔保健知識。教學重點：懂得如何保護鼻子教學設計：
一、談話導入。
1、同學們，你們的鼻子有什么有什么作用？
2、今天我們來學習第五課。板書課題，齊讀課題。
二、鼻子的保健。
1、看圖說說這兩個小朋友誰做到了保護鼻子？為什么？
2、保護鼻子我們還要注意什么？
3、學習兒歌小小鼻子能呼吸，分辨氣味它第一。
保護鼻子應做到：第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，發(fā)現(xiàn)鼻炎早治療，不良習慣要去掉。
三、小閱讀：《你知道嗎？》討論：過敏性鼻炎應怎樣預防？
四、讀一讀“特別提醒”小朋友們，當你出現(xiàn)噴嚏不斷，鼻涕長流，并有間歇性或經(jīng)常性鼻塞時，一定要到醫(yī)院去及時治療哦！
第六課耳朵的功能與保健。
教學目標：知道耳朵的功能與保健知識。教學重點：知道如何保護耳朵。教學設計。
一、猜謎語導入：
1、出示謎語：左一片，右一片，隔座山頭不見面。
2、出示課題，齊讀。
二、耳朵的功能。
1、你知道耳朵有什么作用嗎？
三、耳朵的保健。
1、耳朵這么重要，我們要保護好我們的耳朵。怎樣保護耳朵呢？學生看圖說說，并討論。
2、教師小結(jié)。
3、學習兒歌小小耳朵聽聲音，做好保健要認真。耳內(nèi)不能塞異物，不用硬物掏耳朵，聽到巨響不用慌，掩耳同時把口張。
四、聽力游戲。
閉眼睛，仔細聽，看誰聽到的聲音最遠，種類最多。
第七課正確的讀書姿勢。
教學目標：知道正確的讀書姿勢，主動養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學重點：掌握正確的讀書姿勢。教學設計：
一、出示掛圖。
圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？
二、說一說。
說說正確的讀書姿勢是怎樣的？
三、讀一讀。
朗讀兒歌讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養(yǎng)成好習慣。
四、做一做，我能行。
認真讀書十分鐘。
老師評價：讀書姿勢正確的給予表揚。
五、總結(jié)：我來答。
連線游戲：讀書姿勢要一尺遠眼距書本要一拳胸距書桌要端正。
六、課外閱讀34頁《學習習慣的培養(yǎng)》、36頁《課間到室外活動》。
第八課正確的握筆姿勢。
一、導入新課。
1、同學們，我們班誰的握筆姿勢最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學們，今天我們來學習正確的握筆姿勢。
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
1、指距筆尖一寸遠；五指各司其職。
2、講述故事，加深理解：《五個指頭吵架》。
三、朗讀兒歌。
拇指食指捏住筆，兩個指尖要對齊，指距筆尖一寸遠，不緊不松要適宜。
四、我來答。
看看17頁的小朋友握筆姿勢錯在哪里？
五、我能行。
拿筆寫字，比一比誰的握筆姿勢正確。
六、課外閱讀第40頁《肩膀為什么會歪》。
第九課正確的寫字姿勢。
教學目標：知道正確的寫字姿勢是怎樣的，并練習按正確姿勢書寫。教學重點：掌握正確的寫字姿勢。教學設計：
一、導入新課。
1、同學們，我們班誰的字寫得最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學們，你們猜猜他的字為什么能寫得這么好呢？
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
三、朗讀兒歌。
頭正肩平身不彎，眼距書本一尺遠，兩臂張開足放平，書正紙平左手按。
四、我來答。
看看19頁的兩個小朋友寫字姿勢錯在哪里？
五、我能行拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。
六、課外閱讀。
第38頁《怎樣寫好字》、42頁《高與矮》。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十六
活動目的：
1、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉。
活動預備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個。
2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒。
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、老師以談話的形式引入課題。
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容：
問題：(1)小伴侶你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結(jié)合日常生活，教育幼兒愛護牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的'臉又于凈又美麗。
小熊：現(xiàn)在我要看看哪個小伴侶的臉又于凈又美麗。
(2)小熊：小伴侶，你們以后可不能向我學了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十七
教學目的：
使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
教學重點、難點：
重點：使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點：培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
教學課時：1課時。
教具準備：教學投影片或圖片。
教學過程：
一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
五、課堂教學小結(jié)。
六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。
七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題。
小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？
衛(wèi)生與健康班會教案篇十八
一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。
五、課堂教學總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
衛(wèi)生與健康班會教案篇一
活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。
二、揭示課題。
1、根據(jù)學生回答，板書：牙。
2、你有幾顆牙？
3、人的一生會有兩副牙，一副是乳牙，有20顆。從6、7歲到12歲時，乳牙逐漸脫落，又長出新牙，這就是恒牙，大約有32顆。小朋友們現(xiàn)在正是換牙的時候，恒牙是人的永久牙，我們一定要好好保護。這堂課我們就來談談?chuàng)Q牙的衛(wèi)生。（將板書補充完整）。
三、講解換牙的衛(wèi)生。
1、看一看（自帶鏡子）。
（1）你的牙齒潔白嗎？
（2）你的牙齒排列整齊嗎？
2、想不想擁有一口潔白整齊的牙齒呢？那么怎樣才能擁有一口潔白整齊的牙齒呢？
（1）先來聽聽媽媽有什么好辦法。（學生說說換牙時媽媽都告訴你些什么）。
（2）再來看看這兩位小朋友是怎么做的。（議一議）。
a、小麗喜歡吮手指。（這樣做有什么害處？）。
b、小明總是橫著刷。（應該怎樣刷牙？）。
3、究竟換牙時要注意什么呢？
（1）不用剛長出的恒牙要硬東西。
（2）不吮手指，不用舌頭舔剛長出的恒牙。
（3）飯后漱口，早晚一定要刷牙。
四、總結(jié)。
只要我們按上面的要求去做，相信我們每個人都能有一口好牙。
衛(wèi)生與健康班會教案篇二
搞好班級衛(wèi)生。
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
于春映(衛(wèi)生委員)。
合作討論，各抒己見。
全班同學、班主任。
(一)復習：
同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的`事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
衛(wèi)生與健康班會教案篇三
三、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
四、班會主持人：于春映(衛(wèi)生委員)
五、班會方式：合作討論，各抒己見。
六、參加人員：全班同學、班主任。
七、班會程序：
(一)復習：
同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：x很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1)成績方面：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
衛(wèi)生與健康班會教案篇四
一、活動目的：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
4、制定出搞好衛(wèi)生的計劃和措施。
5、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學生的身心素質(zhì)。
二、活動準備：
1、多媒體。
2、有關(guān)如何防止疾病的書籍。
3、醫(yī)生對本班生病的同學的診斷書。
4、以前的一些有關(guān)校園的舊照片。
5、搜集學校曾經(jīng)在衛(wèi)生方面獲得的獎狀。
6、流動紅旗。
7、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三、活動地點三年級三班教室。
四、活動流程：
1、(1)主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？學生：沒有注意衛(wèi)生！
主持人：對了，今天首先我們就來談談有關(guān)疾病與衛(wèi)生的一些知識。
（2）多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫(yī)生的診斷書，學生認真觀看。(3)看完錄象，大家交流自己的感想。（請一些同學回答）。
（4）教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系，從而讓學生明白講衛(wèi)生的重要作用。(5)學生交流平時是怎樣講衛(wèi)生的。
（6）教師小結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
a、頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。
（7）主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個講衛(wèi)生的小學生。
2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？
生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。
教師帶領學生來到操場有垃圾的地方。
師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。
生答：
（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。
（2）、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。
（3）、踐踏草坪。
（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調(diào)皮的同學弄壞了。
3、師問：我們?nèi)绾尾拍鼙Ｗo好校園。
生討論。
4、案例分析。
如：小向今天值日，但他來得很晚，班長讓他擦黑板，他還抱怨。
5、學生自檢。
6、實踐。
帶領學生親自動手打掃衛(wèi)生，然后拍照，進行對比，讓他們看到動手后的效果。
7、師小結(jié)。
如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家應該做到以下幾點；(1)樹立主人翁意識，把學校當成自己的家。
（2）養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創(chuàng)建美好家園。從今以后，希望大家主動愛護我們周圍的環(huán)境，我們互相監(jiān)督，互相學習，爭做文明學生，努力地去獲取優(yōu)秀班級體，爭奪流動紅旗，共同創(chuàng)建整潔，美麗，和諧的校園，為保護沙子環(huán)境獻出自己的一份力量。
衛(wèi)生與健康班會教案篇五
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
一、談話導入：
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。
二、活動過程。
（一）引出話題。
1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。
（1）認真完成值日工作。
（2）不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）不往花池中丟垃圾。
（4）看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）愛護學校的一草一木。
（6）愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、出示題目：
（1）冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛(wèi)生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。
四、呼吁：
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！
衛(wèi)生與健康班會教案篇六
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲并幫助幼兒唱準休止符。
2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。
活動重點。
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動難點。
幼兒能夠唱準休止符。
活動準備：
音樂《講衛(wèi)生》。
活動過程：
一、開始部分。
（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室。
（二）發(fā)聲練習。
師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
（三）律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、基本活動。
(一)復習兒歌及《講衛(wèi)生》。
小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！教師帶領幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
1.教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時有沒有講衛(wèi)生呢？教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。
2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。
(二)教師：小朋友，我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲。
1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。
4.教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
（四）學唱歌曲。
1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
4.請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
5.教師帶領幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
三、結(jié)束活動。
小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學會這樣講衛(wèi)生哦！
現(xiàn)在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生，看看誰的小手最干凈，看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。
衛(wèi)生與健康班會教案篇七
一、班會目的：
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、了解在學校注意一些活動方面的安全。
二、班會形式：
以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。
三、班會前準備:。
1、讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
2、選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。
3、黑板上書寫“衛(wèi)生與安全知識競賽”八個美術(shù)字。
四、活動過程:。
(一)班長宣布“衛(wèi)生安全主題班會“開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
5、上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。
6、在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。
7、不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
8、不要在門口追逐打鬧和做游戲。
9、不經(jīng)老師允許不得出校門。
10、在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。
11、上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。
12、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關(guān)、插座等。
13、上、放學時應該注意什么？
（1）按規(guī)定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。
（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。
（3）放學時要隨隊離教室，不得私自提前離開集體在校園停留。
（4）需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候。
（5）要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。
主持人：下面進行第一個環(huán)節(jié)。
(二)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)。
大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
1、綠色食品指什么食品？（c）。
a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品。
2、哪些食物不能一起吃？（a）。
a、豆腐和菠菜b、葡萄和蘋果c、面包和牛奶d、饅頭和豆?jié){。
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分。
(三)搶答題。
主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。
1、寫完鉛筆字能直接吃飯嗎？（不能）。
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）。
3、只要高興課下可以在樓道奔跑？（不能）。
4、我們課余時間再樓欄桿上練習攀緣？（不能）。
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）。
(四)班主任小結(jié)：同學們，我希望咱們班每個快樂寶貝都能爭做“文明小衛(wèi)士”，做文明的人，爭做安全第一。我希望同學們個個精神奕奕，健康活潑，茁壯成長。
衛(wèi)生與健康班會教案篇八
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級教室，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
合作討論，各抒己見。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生
（一）導入：
1、看小品：放錄像對比：
（1）、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）
2、評錄像：
（1）、說出教室整潔的情況。
（2）、說出垃圾場的骯臟情況。
（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。
（4）、談出感受。
（二）展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀；
（1）成績方面：地面干凈……
（2）不足之處：維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況（習慣方面）
6、集體交流、總結(jié)：
（三）結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
（四）總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
衛(wèi)生與健康班會教案篇九
1.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
2.讓學生聯(lián)系實際談談早睡早起的好處。
3.學生早睡早起行為訓練。
1.和課文相關(guān)的教學掛圖和課件。
2.課前布置學生收集相關(guān)資料。
教學時間：一課時。
教學重難點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
1.談話內(nèi)容（略）。
2.板書課題；
1.睡晚了不利于消除疲勞；2.產(chǎn)生頭暈；3.精神不振；
4.身體抗病能力下降；5.記憶力減退；
1.睡前不吃零食；
2.不看刺激性的電視和書籍；
3.洗手、洗腳排便；
4.脫掉外衣，蓋好被褥；
5.室內(nèi)光線柔和；
1.有充裕的時間吃早餐；
2.空氣好有利身體發(fā)育；
3.可以保持良好的.精神狀態(tài)；
早睡早起身體好。
早睡早起身體好。
1.有充裕的時間吃早餐；
2.空氣好有利身體發(fā)育；
3.可以保持良好的精神狀態(tài)；
學生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的.小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。
這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十一
讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結(jié)構(gòu)打下基礎。
重點：認識人體外形的四部分。
難點：讓學生記住四個部分的名稱和位置。
1課時。
教學投影片或圖片。
一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。
五、課堂教學總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
使學生知道人體健康的`三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
重點：使學生知道人體健康的三大主要條件。
難點：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時。
教學投影片或圖片。
一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、引導學生說一說我們應該怎樣做。
四、課堂教學總結(jié)。
五、完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
重點：使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。
其他教案－一年級第一學期衛(wèi)生與健康由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處。
難點：培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
1課時。
教學投影片或圖片。
一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
五、課堂教學小結(jié)。
六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。
七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十二
需要長輩的正確指導和克服自己的不足，才能健康成長。
指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。
期”，使身心健康成長。
教具：幻燈片
（談話導入）從青春期談起：青春期是從兒童發(fā)育到成人的過渡時期。這個時期心理的發(fā)展充滿著矛盾性，形成半兒童半成人的心理特點，這是一個半幼稚半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜、充滿矛盾的時期。
（一）、青春早期具體表現(xiàn)：
1．自我意識逐漸產(chǎn)生，獨立性和成人感日益增強。升入高年級后便會漸漸感到自己長大了，不愿父母和長輩把自己當小孩子看，不再把父母、教師的話視為“真理”，不希望父母和教師對自己干涉過多，很想自己解決一些問題。但事實上，自己又不能獨立，父母和長輩依然把你看作小孩子，事事提醒，時時關(guān)照。原因是你們還缺乏應有的知識和社會經(jīng)驗，對社會和人生的看法還很膚淺、幼稚，甚至是錯誤的。所以，對許多問題的處理還需成人的幫助和指導。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿足，于是便產(chǎn)生抵觸情緒，變得與父母和長輩疏遠，不再事事聽從父母的指揮。對很多事情都先有自己的看法和打算，而這些看法和打算又往往與父母不一致，于是對父母和長輩產(chǎn)生反感，而愿意和同齡人一起交談、玩耍，無顧忌地談心里話，互訴苦惱，互相同情，可以為江湖義氣赴湯蹈火；而對父母和教師的教導和勸告持懷疑態(tài)度。
2．性意識的產(chǎn)生和發(fā)展。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化，青少年會朦朧地意識到兩性差別，男女同學會產(chǎn)生一些不安和害羞心理。在一起學習、工作、活動中男女生界限分明，即使是學習與工作需要兩性交往，雙方也都很順腆，坐在一起，相互之間也會保持一定的距離，童年時期親密無間的異性朋友，到了青春期開始，往往會不自然地減少往來。
3．認識社會的能力尚不完善。隨著“成人感”意識的增強，青少年還表現(xiàn)出一種特殊的積極性，去模仿成年人的生活和活動。進入青春期后，青少年獨立性心理逐漸增強。喜歡發(fā)表意見，但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟，有時會產(chǎn)生一些不正確的和行為；青春期的情感活動常表現(xiàn)出不穩(wěn)定，欠成熟，容易沖動，遇到生活中的矛盾，感到不滿和委屈時容易激怒，部分男生容易發(fā)生爭吵、打架、斗毆，甚至一氣之下發(fā)生反社會的行動。他們非常自信，因而有時使行動帶有盲目性。他們興趣廣泛，但缺乏足夠的自覺和毅力，因此，做事需要別人督促，否則會虎頭蛇尾；他們有強烈的自尊心，常高估自己，認為別人能做到的自己不僅能做到還能超過別人；他們喜歡冒險，做一些別人難以置信的事，來顯示他們的力量；他們有強烈的榮譽感、責任感，喜歡向英雄學習。
（二）、做好心理衛(wèi)生工作：
1．虛心、耐心聽取長輩們的正確指導。
2．遇事不要輕易激動，要多聽多看后才發(fā)表意見；還要對事物多作分析，多問幾個為什么，培養(yǎng)獨立思考能力。
3．培養(yǎng)多種有益的興趣，多讀課外書、多參加集體活動，建立正常的男女同學關(guān)系，情緒激動時，要努力控制感情，不能任性。
作業(yè)布置：喜歡獨立和凡事都有自己的見解，這是缺點嗎?
通過本次課的學習，學生了解了青春早期的心理特點，學生能夠順利通過“心理危機期”，使身心健康成長。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十三
春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
1、認知目標：知道洗手的重要性。
2、能力目標：掌握洗手的正確方法。
3、情感價值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
1、活動重點：學習正確的洗手方法。
2、活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
洗手的課件兩個小熊手偶。
（一）游戲：“手指歌”導入活動。
“拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，家快來比一比，誰的，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短”
（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）。
（二）集中觀看手偶表演，助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）。
教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）。
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）。
提問：豆豆為什么會肚子疼啊。
它應該怎樣做呀。
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）。
問題：你們的肚子疼過嗎為什么。
我們應該怎么做啊。
（結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）。
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
（這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。）。
（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的。
2、出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的`正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一起來學一學吧！
（引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）。
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手。
（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）。
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。
（這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀察畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調(diào)動幼兒的參與的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。）。
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。
教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?BR> 在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
（以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，僅僅是“紙上談兵”是沒有用的，我們應該為幼兒提供可以實際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習，來進一步掌握洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。）。
（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）。
1、幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
2、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3、區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。
1、在次此次教學活動中，通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊。
2、本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
3、在實淺活動中應結(jié)合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進行指導和助。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十四
鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛(wèi)生也較差，因此在活動中，老師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，知道講究衛(wèi)生會讓自己成為讓人喜愛的孩子。
1、知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
2、學會傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、進展幼兒的動手力量。
理解故事內(nèi)容，增加幼兒講衛(wèi)生的意識，漸漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。
1、一只可愛的毛絨玩具豬。
2、《我愛洗澡》的光碟一張。
一、開頭環(huán)節(jié)：
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1、猜猜它是誰?
2、出示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹(老師生動配音)。
二、基本環(huán)節(jié)：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份敘述故事，留意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1、原來的奴奴是什么樣的?伴侶們喜愛它嗎?(原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，伴侶們都不情愿跟它玩。)。
2、后來的奴奴是什么樣的`?伴侶們對它怎么樣?
3、爭論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識。)。
4、老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小伴侶們，盼望你們也要做一個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜愛你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了許多好伴侶，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧!”
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
觀賞歌曲《我愛洗澡》。
1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。
四、延長環(huán)節(jié)：
嬉戲《找伴侶》，活動自由結(jié)束。
教學反思。
本次活動以敘述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動。假如故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的留意力了。課前預備工作還需要加強。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十五
教學目標：
1、了解從外表看身體由哪些部分構(gòu)成，認識身體的各部位。
2、知道身體各部位的作用。
3、知道體格檢查做些什么，了解定期檢查的好處。
教學重點：認識身體外觀各部位教學準備：人體結(jié)構(gòu)掛圖教學設計：
一、談話引入。
1、同學們，在這個世界上誰跟你最親近呀你自己的身體。
2、今天我們就來認識我們的身體。
3、出示課題：我們的身體。
二、認識我們的身體。
1、出示掛圖，從外表看，我們的身體分為哪幾個部位？頭、頸、軀干、四肢。
2、指出圖上的身體各部位。
3、指出自己身體的各部位。
4、跟著老師朗讀一首小兒歌：身體像部大機器，先從外表來識記，頭、頸、軀干和四肢，頭部有眼、耳、口、鼻。身體內(nèi)部器官多，我們分別來認識。
三、知道身體各部位的作用認識了身體各部位，你能說出各部位的作用嗎？
三、知道定期檢查身體的好處。
1、身體幫助我們做這么多事，我們要好好愛護它！請翻到20頁，跟老師讀《體格檢查》這首兒歌。
2、你知道定期檢查身體的好處嗎？
第二課愛護眼睛。
教學目的：
1、知道眼睛對我們學習生活的幫助，懂得愛護它。
2、知道應該怎樣愛護眼睛。
教學重點:知道怎樣愛護眼睛，并且落實到行動上。教學設計：
一、談話引入。
2、眼睛對我們有什么幫助？
3、所以，我們要愛護眼睛。
二、明白怎樣愛護眼睛。
1、讀一讀這首兒歌，想想應該怎樣愛護眼睛呢？小小眼睛是對寶，認識世界少不了，看書、寫字應注意，時間長了要休息。不要用手揉眼睛，愛護眼睛要牢記。
2、你知道要怎樣愛護眼睛了嗎？
3、觀察書上的四幅圖畫，看看那位小朋友懂得愛護眼睛？
3、翻到23頁，讀一讀《特別提醒》說說你知道了什么？
三、實踐活動。
1、閱讀28頁的小資料，四人小組互相檢查。
第三課做好眼保健操。
教學目標：明確做好眼保健操的好處，學習正確做眼保健操。教學重點：學習正確做眼保健操。教學設計：
一、談話導入：
1、全體齊背兒歌《愛護眼睛》。
2、同學們，眼睛是心靈的窗口，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界，還能夠促進我們更加有效率的學習。所以我們要愛護眼睛。
3、今天，我們來學習做眼保健操。
二、認識眼睛周圍的穴位。
1、出示掛圖，我們先來認識眼睛周圍的穴位。做操的時候，正確按摩穴位可以有效地提高視力，保護眼睛。
（2）同位小伙伴互相檢查穴位是否找正確。
三、學習兒歌。
1.兒歌：保護視力真重要，大家來做眼保操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。找準穴位最要緊，按摩節(jié)拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠眺望。
2、小結(jié)：堅持認真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因為穴位是我們的祖先在幾千年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的人體奧秘，通過穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。聽了老師的講述，小朋友們是不是已經(jīng)迫不及待地想要學習做眼保健操了？那么，下面老師就教大家做這神奇的眼保健操?？梢煤脤W喲！
四、一節(jié)一節(jié)地教學生做眼保健操。
五、學生以小組為單位互相檢查糾正。
六、邀請學生課外完成22頁的《用眼習慣小調(diào)查》。
第四課口的功能與保健。
教學目標:知道口的功能與口腔保健的簡單知識。教學重點：做好口腔的保健。教學設計：
一、談話導入：
1、同學們，我們都有嘴，能告訴老師嘴有什么作用嗎？
2、板書課題，齊讀課題。
二、做好口腔保健。
1、學習小兒歌：小小嘴巴功能多，吃飯說話和唱歌。漱口刷牙保清潔，笑口常開樂呵呵。
2、看圖說一說，誰做得好？為什么？
3、打開課本24頁，做一個班級口腔保健小調(diào)查。公布調(diào)查結(jié)果，談談感想。
4、我能行：
大聲朗讀六條口腔保健約定：（1）早晚堅持刷牙，每次至少三分鐘。（2）刷牙時做到：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。（3）飯后或吃糖后要漱口。（4）刷完牙后，牙刷刷頭向上，放在通風處，三個月更換一次牙刷。（5）加強體育鍛煉和戶外活動，吸收更多的陽光。（6）一年至少做一次口腔檢查。
三、閱讀文章：30頁《愛牙日》；32頁《健康的牙齒，美好的微笑》；和小伙伴分享收獲或者感想。
第五課鼻的功能與保健。
教學目標：知道鼻子的功能與鼻腔保健知識。教學重點：懂得如何保護鼻子教學設計：
一、談話導入。
1、同學們，你們的鼻子有什么有什么作用？
2、今天我們來學習第五課。板書課題，齊讀課題。
二、鼻子的保健。
1、看圖說說這兩個小朋友誰做到了保護鼻子？為什么？
2、保護鼻子我們還要注意什么？
3、學習兒歌小小鼻子能呼吸，分辨氣味它第一。
保護鼻子應做到：第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，發(fā)現(xiàn)鼻炎早治療，不良習慣要去掉。
三、小閱讀：《你知道嗎？》討論：過敏性鼻炎應怎樣預防？
四、讀一讀“特別提醒”小朋友們，當你出現(xiàn)噴嚏不斷，鼻涕長流，并有間歇性或經(jīng)常性鼻塞時，一定要到醫(yī)院去及時治療哦！
第六課耳朵的功能與保健。
教學目標：知道耳朵的功能與保健知識。教學重點：知道如何保護耳朵。教學設計。
一、猜謎語導入：
1、出示謎語：左一片，右一片，隔座山頭不見面。
2、出示課題，齊讀。
二、耳朵的功能。
1、你知道耳朵有什么作用嗎？
三、耳朵的保健。
1、耳朵這么重要，我們要保護好我們的耳朵。怎樣保護耳朵呢？學生看圖說說，并討論。
2、教師小結(jié)。
3、學習兒歌小小耳朵聽聲音，做好保健要認真。耳內(nèi)不能塞異物，不用硬物掏耳朵，聽到巨響不用慌，掩耳同時把口張。
四、聽力游戲。
閉眼睛，仔細聽，看誰聽到的聲音最遠，種類最多。
第七課正確的讀書姿勢。
教學目標：知道正確的讀書姿勢，主動養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學重點：掌握正確的讀書姿勢。教學設計：
一、出示掛圖。
圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？
二、說一說。
說說正確的讀書姿勢是怎樣的？
三、讀一讀。
朗讀兒歌讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養(yǎng)成好習慣。
四、做一做，我能行。
認真讀書十分鐘。
老師評價：讀書姿勢正確的給予表揚。
五、總結(jié)：我來答。
連線游戲：讀書姿勢要一尺遠眼距書本要一拳胸距書桌要端正。
六、課外閱讀34頁《學習習慣的培養(yǎng)》、36頁《課間到室外活動》。
第八課正確的握筆姿勢。
一、導入新課。
1、同學們，我們班誰的握筆姿勢最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學們，今天我們來學習正確的握筆姿勢。
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
1、指距筆尖一寸遠；五指各司其職。
2、講述故事，加深理解：《五個指頭吵架》。
三、朗讀兒歌。
拇指食指捏住筆，兩個指尖要對齊，指距筆尖一寸遠，不緊不松要適宜。
四、我來答。
看看17頁的小朋友握筆姿勢錯在哪里？
五、我能行。
拿筆寫字，比一比誰的握筆姿勢正確。
六、課外閱讀第40頁《肩膀為什么會歪》。
第九課正確的寫字姿勢。
教學目標：知道正確的寫字姿勢是怎樣的，并練習按正確姿勢書寫。教學重點：掌握正確的寫字姿勢。教學設計：
一、導入新課。
1、同學們，我們班誰的字寫得最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學們，你們猜猜他的字為什么能寫得這么好呢？
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
三、朗讀兒歌。
頭正肩平身不彎，眼距書本一尺遠，兩臂張開足放平，書正紙平左手按。
四、我來答。
看看19頁的兩個小朋友寫字姿勢錯在哪里？
五、我能行拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。
六、課外閱讀。
第38頁《怎樣寫好字》、42頁《高與矮》。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十六
活動目的：
1、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉。
活動預備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個。
2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒。
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、老師以談話的形式引入課題。
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容：
問題：(1)小伴侶你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結(jié)合日常生活，教育幼兒愛護牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的'臉又于凈又美麗。
小熊：現(xiàn)在我要看看哪個小伴侶的臉又于凈又美麗。
(2)小熊：小伴侶，你們以后可不能向我學了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》。
衛(wèi)生與健康班會教案篇十七
教學目的：
使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
教學重點、難點：
重點：使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點：培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。
教學課時：1課時。
教具準備：教學投影片或圖片。
教學過程：
一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
五、課堂教學小結(jié)。
六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。
七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題。
小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？
衛(wèi)生與健康班會教案篇十八
一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。
五、課堂教學總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。