總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問(wèn)題和解決方案。這些優(yōu)秀的演講稿，給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇一
我們要保護(hù)環(huán)境，要爭(zhēng)做一個(gè)文明少年，讓明天的世界更加美好、更加美麗!
總評(píng)：環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個(gè)段落是你的呼吁，也要寫多一點(diǎn)，要用上反問(wèn)、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯(cuò)，就像一座塑像基本模型已出來(lái)了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會(huì)寫得更好的。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇二
親愛(ài)的“天涯親人”：
您好!
今天老師布置的作文題目是寫給遠(yuǎn)方親人的一封信，我第一個(gè)想到的人就是您。自從那一年起，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您了，每每想念您的時(shí)候，只能對(duì)著您那慈祥的照片去懷念，說(shuō)到遠(yuǎn)方我和您之間的距離不只是一個(gè)區(qū)域到另一個(gè)區(qū)域的距離，而是一個(gè)天與一個(gè)地的差距，雖然我們的距離遙遠(yuǎn)，但是我相信我倆之間心的距離是可以相融合的。
您在世界的另一個(gè)盡頭過(guò)得還好嗎?在哪里您感到孤單嗎?您的身體是否健康呢?……三年了，我有一大堆的話想和您說(shuō)。我知道人是不可能死而復(fù)生的，當(dāng)我知道您根本就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，至少我心里住著個(gè)慈祥的您。
我還記得那一年，單純的我，最接受不了您的離去。那一天我一直忍著不讓眼淚流出，因?yàn)槲抑滥诘脑捜艨吹轿覀兲殂魴M流也會(huì)很難過(guò)吧!但是不爭(zhēng)氣的淚水還是流了出來(lái)，流濕了我的臉頰，流動(dòng)了我的心璇。您知道嗎，您走之后，我為了不讓自己難過(guò)就想成您去了另一個(gè)美麗的世界去度假。十分想您的時(shí)候，我就把天上最亮的星星當(dāng)做您，說(shuō)您在另一個(gè)世界注視我們，您總有一天會(huì)回來(lái)的。
我還記得，我還永遠(yuǎn)的記得。您背我去幼兒園時(shí)，那彎了的背。在您背上聽(tīng)的那些革命的故事，您把我放在幼兒園臨走時(shí)那句句叮囑，下雨時(shí)您為了不讓我淋濕把我抱在懷里那溫暖的胸懷，還有您臨走是哪掙扎的雙眼，您……這些我都還記得，它們已在我心里烙上了深深的痕跡永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)腐爛。
如果還有來(lái)生，我一定會(huì)再做您的孫女，您也要永遠(yuǎn)做我最親愛(ài)最慈祥的爺爺。
您的孫女。
20xx年6月4日。
評(píng)語(yǔ)：小作者采用書(shū)信的形式，與“天涯親人”面對(duì)面地進(jìn)行交流，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者對(duì)爺爺?shù)母屑づc熱愛(ài)之情，“您也要永遠(yuǎn)做我最親愛(ài)最慈祥的爺爺”。語(yǔ)言流暢，感情真摯。
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評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇三
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，環(huán)境教育更顯得重要。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境教育的重要性不可忽視。以下是一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫助家長(zhǎng)有效引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
第二段：感受自然之美。
親愛(ài)的孩子，當(dāng)你細(xì)心觀察大自然時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美妙無(wú)比。藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花、清新的空氣等都是大自然賜予我們的寶貴禮物。在與大自然的接觸中，你要懂得珍惜這些美好的東西，因?yàn)楸Ｗo(hù)大自然就是在保護(hù)我們自己、保護(hù)未來(lái)的家園。
第三段：節(jié)約資源從我做起。
親愛(ài)的孩子，地球上的資源并不是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要學(xué)會(huì)合理使用，并且要學(xué)會(huì)節(jié)約。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣，這些看似細(xì)小的舉動(dòng)，卻能積少成多，讓我們的生活更加環(huán)保。記住，每一次節(jié)約，都是在為我們的未來(lái)保駕護(hù)航。
第四段：垃圾分類從我開(kāi)始。
親愛(ài)的孩子，你是否注意到，垃圾對(duì)環(huán)境造成的影響是很大的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將垃圾分類，通過(guò)有效的垃圾分類，我們可以將可回收的垃圾資源化利用，減少對(duì)環(huán)境的污染。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，你可以主動(dòng)參與到家庭垃圾分類工作中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)保的真正意義。
第五段：愛(ài)護(hù)動(dòng)植物從我開(kāi)始。
親愛(ài)的孩子，地球上的每一種動(dòng)植物都是美麗的存在，它們是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，我們要尊重它們的存在。不隨意捕殺昆蟲(chóng)和小動(dòng)物，不亂采摘花草，不傷害自然界的生物。我們可以通過(guò)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)和變化，增加對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和保護(hù)的意識(shí)，用我們的行動(dòng)讓這個(gè)世界充滿更多的美好和生機(jī)。
結(jié)尾：
親愛(ài)的孩子，從小事做起，我們每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。你可以通過(guò)主動(dòng)參與、積極思考的方式更好地保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你將這些理念付諸行動(dòng)時(shí)，你也會(huì)受益匪淺。記住，保護(hù)環(huán)境不僅僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)和使命。愿你能成為環(huán)境保護(hù)的中流砥柱，捍衛(wèi)我們美麗的地球。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇四
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。人類現(xiàn)在的科技在不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，但人卻忘記了，人與生態(tài)文明相互共存、相互促進(jìn)、共處共融。
雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境，但那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有那么多的化工廠，商業(yè)房。隨著時(shí)代的改變，很多工廠肆無(wú)忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開(kāi)發(fā)者亂開(kāi)發(fā)綠色土地、亂砍樹(shù)木，大量的建造房子。以至于現(xiàn)在環(huán)境受到了很大污染。
現(xiàn)在生活水平提高了，家家都買得起汽車了。很多上班的人都開(kāi)汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開(kāi)汽車。離得遠(yuǎn)的不愿坐公車嫌太擠，更不愿騎車，太累也都要開(kāi)汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。
雖然說(shuō)時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺(jué)就對(duì)生態(tài)環(huán)境做出傷害。
在我父母小時(shí)候，我爸爸經(jīng)常去河里挑水喝，現(xiàn)在都不敢喝了，水被污染了。就拿在我家附近的池塘來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)水是很清澈的，但沒(méi)過(guò)多久水就開(kāi)始變渾濁，因?yàn)樗凶≡诟浇娜硕紩?huì)把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會(huì)掉進(jìn)河里。但很多人不以為然，都覺(jué)的這么點(diǎn)垃圾無(wú)所謂。如果每個(gè)人都那么做的話，世界都變成垃圾場(chǎng)了。
現(xiàn)在的年輕人都不如老年人注重保護(hù)環(huán)境。有一次我出去，看見(jiàn)有一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時(shí)不時(shí)還要停下?lián)炖?。過(guò)路的人都會(huì)捂住鼻子躲開(kāi)，有人買了東西，包裝袋隨手亂扔。有的準(zhǔn)備把垃圾進(jìn)垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒(méi)有扔進(jìn)去就不管了。老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時(shí)剛好從岔路口有一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)一個(gè)急剎車，差點(diǎn)撞到老奶奶。司機(jī)不說(shuō)對(duì)不起就算了還破口大罵：“你是怎么走路的?眼睛瞎了嗎?”隨手把香煙頭和一些垃圾從車子里扔出來(lái)，就開(kāi)走了。社會(huì)是大家的，環(huán)境也是大家的，需要大家一起來(lái)保護(hù)，光靠一個(gè)人是不夠的。只有一個(gè)人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團(tuán)糟。
我們的母親地球，曾經(jīng)有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老!
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫“保護(hù)環(huán)境”的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫了我們環(huán)境的惡劣，號(hào)召我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)環(huán)境。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇五
初夏，天上飄著綿綿細(xì)雨，我漫步在幽靜的小花園里，聞著百花散發(fā)出的清香，真是沁人心脾，我躺在草坪上，閉上眼睛，二十年后的情景浮現(xiàn)在眼前。
早晨，我走在馬路上，發(fā)現(xiàn)科技是多發(fā)達(dá)：公交車能飛上天空，圖書(shū)館里只要輸入書(shū)名，你要的書(shū)就能自動(dòng)送來(lái)，人人家里都有智能機(jī)器人為你服務(wù)器……突然，我眼前出現(xiàn)了一片臟亂的地方，天哪，那不是小花園嗎？怎么……我揉了揉眼睛，是的，那正是小花園，我緩步走向他。
“啾啾啾……”突然，我從一陣清脆的鳥(niǎo)鳴中驚醒，看見(jiàn)小花園還是那么干凈美麗生機(jī)勃勃，長(zhǎng)舒一口氣，有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)：啊，虛驚一場(chǎng)呀！我們大家一定要好好保護(hù)環(huán)境，別讓美好的環(huán)境從我們手中消失，行動(dòng)起來(lái)，將這份環(huán)境永遠(yuǎn)保持下去把！
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇六
第一段：介紹保護(hù)環(huán)境的重要性（200字）。
保護(hù)環(huán)境是當(dāng)今社會(huì)的重要課題，不僅關(guān)系到我們的生存與發(fā)展，更關(guān)系到我們子孫后代的未來(lái)。在過(guò)去的幾十年里，人類的發(fā)展速度非常快，地球的資源被大量消耗，環(huán)境逐漸惡化。因此，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為了每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們需要積極行動(dòng)起來(lái)，改變現(xiàn)狀，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
第二段：個(gè)人在保護(hù)環(huán)境方面的努力（250字）。
作為一名孩子，我也積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。我從小就學(xué)會(huì)了節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭、不浪費(fèi)。每次洗完澡，我都會(huì)確定自己關(guān)掉水龍頭，為節(jié)約水資源做出自己的努力。此外，我還崇尚低碳生活，騎自行車上學(xué)，減少汽車尾氣對(duì)大氣環(huán)境的污染。我還積極參加學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，在學(xué)校周邊進(jìn)行垃圾清理行動(dòng)，希望通過(guò)自己的努力為家鄉(xiāng)的綠化環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)孩子的環(huán)保努力的評(píng)價(jià)（300字）。
作為孩子的家長(zhǎng)，我對(duì)孩子在保護(hù)環(huán)境方面的努力非常滿意。孩子懂得從小事做起，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識(shí)。他關(guān)注用水，節(jié)約用電，始終保持節(jié)約的個(gè)人生活習(xí)慣。孩子還能夠理解低碳生活的重要性，并以行動(dòng)來(lái)踐行。他每天都騎自行車上下學(xué)，不僅鍛煉了身體，也降低了汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染。此外，孩子還積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的改善。我為自己的孩子感到驕傲，希望他能夠繼續(xù)保持這樣的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，并通過(guò)自己的努力成為更好的環(huán)保志愿者。
第四段：家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保教育的重要性的觀點(diǎn)（250字）。
家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的示范作用。關(guān)注環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)通過(guò)言傳身教，將環(huán)保的理念和行動(dòng)融入到家庭生活中。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起參觀博物館或展覽，了解環(huán)境問(wèn)題和解決方案，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)新思維。同時(shí)，家長(zhǎng)還要定期與孩子進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的交流，提高孩子的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)水平。只有家長(zhǎng)的重視和引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出更多像我孩子一樣具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力的下一代，共同為地球的未來(lái)努力。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，呼吁更多人參與保護(hù)環(huán)境（200字）。
通過(guò)對(duì)孩子保護(hù)環(huán)境的努力的肯定和評(píng)價(jià)，我們深刻意識(shí)到保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的積極參與和努力。希望更多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到環(huán)保的重要性，并將環(huán)保教育融入到家庭生活中，引導(dǎo)孩子從小開(kāi)始關(guān)注環(huán)保、熱愛(ài)大自然，形成良好的環(huán)保習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，希望社會(huì)各界能夠加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳與教育，增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，形成人人參與、共同努力的良好局面，保護(hù)地球，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的家園。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇七
從我做起讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!下面是小編為大家精心整理的文章希望對(duì)大家有所幫助。
地球到處充滿各種污染。固體垃圾必須及時(shí)處理，特別是廢電池、塑料袋等，這些垃圾要分類扔進(jìn)有毒、不可回收垃圾桶。
水污染極其嚴(yán)重。工廠等廢水如果不經(jīng)過(guò)處理直接排放到江河里，會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類等大量死亡，河水也會(huì)發(fā)黑發(fā)臭。
空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，工廠從煙囪排放出大量有毒物質(zhì)和溫室氣體，導(dǎo)致霧霾天和地球升溫等。
由于這些污染，使我們地球環(huán)境不斷惡化，如果不及時(shí)處理，我們將失去生活的家園。為了美好明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)頭點(diǎn)明中心，引領(lǐng)全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來(lái)說(shuō)明地球環(huán)境遭到的破壞，層次分明，結(jié)尾與開(kāi)頭相互呼應(yīng)，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境。建議作者采用舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法使文章更具說(shuō)服力。
難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴以生存的環(huán)境嗎?不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起!
可現(xiàn)在很多人來(lái)卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的行為。
例如：出門時(shí)不知道隨手關(guān)燈;吸收式，用水太多，放音樂(lè)時(shí)聲音太大;經(jīng)常用一次性的東西;破壞樹(shù)木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該。
節(jié)約用水。
用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹(shù)，不破壞樹(shù)木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應(yīng)該分類安置;廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。
我想要呼吁大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園!
一天，小貓感覺(jué)有些餓了。它想去河邊釣些魚(yú)吃。
它走著走著，遇到了一只小鹿。小鹿問(wèn)：“小貓，你要干什么去?”小貓邊指著一條河邊說(shuō)：“我感覺(jué)有些餓了，所以想去哪條河釣條魚(yú)吃?！毙÷拐f(shuō)：“這條河最近被污染，里面的魚(yú)不能吃的。”小貓說(shuō)：“沒(méi)事，我的身體健康著呢。”
小貓到了河邊，情不自禁的說(shuō)：“好多的魚(yú)啊!”小貓釣了好多魚(yú)。
到了家，小貓說(shuō)：“這么多的魚(yú)夠我吃上一個(gè)月的了?！毙∝埑酝隄M足的躺在地上，忽然感覺(jué)有些肚子疼。不一會(huì)兒，就死了。
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇想象類的。
作文。
以兒童的視角編寫了一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小故事寫了小貓的動(dòng)作、語(yǔ)言故事內(nèi)容完整語(yǔ)言通順如果能查找一些資料再去寫就更好了。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇八
7.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
8.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
10.語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇九
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
11、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的`故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由小編為大家精心整理出來(lái)的保護(hù)環(huán)境的。
作文。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，文筆優(yōu)美。
14“我為你的成功而喝彩!”“你的成功就是我的收獲!”“欣賞你的作品，簡(jiǎn)直就是一種享受?！薄斑M(jìn)步，應(yīng)該是你永遠(yuǎn)的追求?！薄澳愕囊?jiàn)解很獨(dú)特?！薄疤貏e的你，總會(huì)有特別的表現(xiàn)?！薄跋Ｍ麓卧俳o我一個(gè)驚喜?！薄跋嘈抛约?，你是最棒的?！薄拔覀儼嗟淖骷曳悄隳獙??！?BR> 16有棄才有取，有失才有得。有所不為才能有所作為?！蔽墓P精彩，富含哲理。
17“本文最大的優(yōu)點(diǎn)是，有真情實(shí)感。認(rèn)真修改一下，可以拿到高分;如果把字寫得更規(guī)矩些，甚至可能拿到滿分。修改方法之一：?jiǎn)拘涯愕亩?。也就是說(shuō)，讀給自己聽(tīng)，至少讀三遍;只要用心讀，你就能夠發(fā)現(xiàn)并解決絕大多數(shù)的問(wèn)題。”
充分掌握主旨段落分明可取。
構(gòu)思取材新穎豐富。
取材適當(dāng)切題文筆生動(dòng)流暢。
充分掌握主旨內(nèi)容豐富充實(shí)。
適當(dāng)引用。
名言。
引言。
成語(yǔ)。
得當(dāng)。
文句順暢思路清晰結(jié)尾有力。
主題正確條理分明。
字體書(shū)寫美觀工整內(nèi)容豐富充實(shí)。
寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷。
開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)。
文句順暢首尾呼應(yīng)完整。
內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)。
語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處。
見(jiàn)解十分正確段落分明可取。
內(nèi)容合乎主題段落井然分明。
描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢。
充滿創(chuàng)意想像寫作認(rèn)真用心。
段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳。
立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性。
能正面思考想法不錯(cuò)喔。
要多掌握分段要領(lǐng)。
要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。
可再多舉例充實(shí)內(nèi)容。
適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭。
錯(cuò)別字要訂正不再犯。
開(kāi)頭要能引人多往正面思考。
思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套。
內(nèi)容略顯空洞題材還要充實(shí)。
文章無(wú)法對(duì)題分段有些不明。
分段重點(diǎn)宜多掌握避免出現(xiàn)離題現(xiàn)象。
內(nèi)容較少不夠充實(shí)修改文句使其通順。
舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語(yǔ)。
語(yǔ)句過(guò)于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書(shū)籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正。
題意沒(méi)有充分掌握敘述欠缺條理。
錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整。
內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。
用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十一
評(píng)語(yǔ)。
是含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話作說(shuō)明或講解用的話。以下是由小編為大家推薦的保護(hù)環(huán)境習(xí)作評(píng)語(yǔ)歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
我們要保護(hù)環(huán)境，要爭(zhēng)做一個(gè)文明少年，讓明天的世界更加美好、更加美麗!
總評(píng)：環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個(gè)段落是你的呼吁，也要寫多一點(diǎn)，要用上反問(wèn)、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯(cuò)，就像一座塑像基本模型已出來(lái)了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會(huì)寫得更好的。
每年農(nóng)歷春分前后本是刮大風(fēng)、揚(yáng)沙塵暴的時(shí)候，可我們天水最近幾年雖然刮風(fēng)，但卻很少有沙塵，空氣清新甜潤(rùn)。這是為什么呢?原來(lái)是一棵棵挺立著的“綠色衛(wèi)兵”為我們擋住了風(fēng)沙。
大家都知道樹(shù)木可以排出氧氣，抵擋風(fēng)沙。可過(guò)去就是沒(méi)人去自覺(jué)地種樹(shù)，反而把樹(shù)一棵棵砍下來(lái)做成各種各樣的工具、家具，把自己的家裝飾得非常漂亮，可他們不知道這些舉動(dòng)卻害了自己，毀掉了自己的家園。許多地區(qū)的人亂砍濫伐樹(shù)木，造成了沙塵暴、洪水、厄爾尼諾現(xiàn)象等自然災(zāi)害。近幾年天水人民為了不使這些自然災(zāi)害繼續(xù)蔓延下去，自覺(jué)地扛起鐵鍬、拎著鎬頭到山上去種樹(shù)，在裸露的土地上種植了大量綠樹(shù)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”。來(lái)天水旅游的客人看到綠綠的山包，都說(shuō)：“這哪像什么黃土高原嘛，分明就是一個(gè)青山綠水的小江南!”
正在建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”，改善了河水的污染，但也挖掉了一些花草樹(shù)木。我想對(duì)工人叔叔們說(shuō)：“不能為了修河道把這些花草白白挖掉，可以邊挖邊種，一舉兩得呀!”
幾年前，天水新建了一條步行街，街上有許多仿古建筑，每棟仿古建筑都有兩、三層，頂上的每個(gè)角都有雕刻的非常精美的龍頭，威風(fēng)凜凜。步行街的街面由工匠們精心挑選的花崗巖組成的。街上還有幾棵古槐，其中有兩棵的葉子已全掉光了，管理人員就把用塑料做成的藤葉纏繞在這兩棵古槐的樹(shù)干上，再?gòu)臉?shù)下裝上綠色的射燈，每當(dāng)夜幕降臨，綠燈照射的古槐就像真的一樣，它們看起來(lái)年輕了許多許多。
步行街有許多供人們乘涼、歇腳的長(zhǎng)凳，它們可就享受不了這些優(yōu)惠了!有些人故意站在上面跺腳，踩得凳子“青”一塊“紫”一塊，“吱拗”的聲音不斷傳來(lái)，好像在說(shuō)：“疼死了!疼死了!”
步行街上的果殼箱非常好看，每個(gè)都象是一個(gè)小房子。它們把“嘴”張得大大的，等待著人們給它們“喂食”?？删褪怯行┎晃拿鞯娜税褖呐Ｄ痰乖诠麣は淅?有些還把果殼箱底下的蓋子打開(kāi)，讓臭垃圾泄露到街地上，弄得街上臭哄哄的。
在天水大酒店門前，有兩塊被鐵欄桿圍起來(lái)的草坪，草坪上有一塊木牌，上面寫著：“小草含羞笑，請(qǐng)君勿打擾”十個(gè)紅字。意思是讓我們愛(ài)護(hù)小草，不要亂踩草坪?？捎行┬『s故意往草坪放炮、踢足球或扔石頭，把本來(lái)高高抬頭的小草打得都彎下了腰，擰成一團(tuán)，象張麻毯似的。
星期天，媽媽帶我去步行街買衣服。我看見(jiàn)有個(gè)小孩把瓶子當(dāng)做籃球往果殼箱里投，結(jié)果扔在了外面，那個(gè)小孩管也不管，旁若無(wú)人地剛要走，我連忙過(guò)去把那個(gè)瓶子撿起來(lái)放進(jìn)了果殼箱。路人說(shuō)我是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子，那個(gè)小孩也慚愧地低下了頭。我猜他以后肯定也不再亂扔垃圾了吧!
我希望大家能改掉自己不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，保護(hù)好我們獨(dú)一無(wú)二的大自然，讓我們的城市更加美麗。
寫后札記：天水的仿古步行一條街很漂亮，但有些人就是不知道愛(ài)護(hù)，天水的氣候很溫和，但還是需要種草種樹(shù)。我希望通過(guò)這篇習(xí)作，讓人們感到保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。
家長(zhǎng)的話：我們的家鄉(xiāng)通過(guò)這幾年的建設(shè)，城市面貌發(fā)生了很大變化。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩;保護(hù)環(huán)境，從小做起。(小作者的媽媽：張亞萍)。
老師。
作文。
評(píng)語(yǔ)：孟慶堯同學(xué)寫的《環(huán)保與污染》這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨(dú)特的視角向大家展示了他富有個(gè)性的思想。的確，近年來(lái)，天水人民花大力氣進(jìn)行南北兩山的綠化建設(shè)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”，建成了“藉河風(fēng)情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
山美、水美，人應(yīng)該更美，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜和保護(hù)我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對(duì)一些環(huán)保意識(shí)差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長(zhǎng)凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對(duì)環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達(dá)了一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)及其渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十二
每個(gè)人都生活在這個(gè)美麗的地球上，我們的家園需要我們共同來(lái)保護(hù)。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的棲息地。最近，我的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，并思考了自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。作為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子們的改變深感欣慰并給予了他們一些評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)。
第二段：養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
孩子們從學(xué)校學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，比如節(jié)約用水，減少浪費(fèi)等?；丶液?，我看到孩子們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)水，盡量減少浪費(fèi)。我對(duì)此感到非常高興，并給他們集體評(píng)語(yǔ)：“孩子們真棒！你們已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，這是對(duì)地球最基本的尊重。希望你們能一直保持下去，為環(huán)保獻(xiàn)出自己的一份力量。”
第三段：垃圾分類。
學(xué)校組織了一次環(huán)保活動(dòng)-垃圾分類的比賽。孩子們積極參與其中?；丶液?，他們主動(dòng)將家里的垃圾分類，這讓我非常驚喜。我在家庭群中給他們?cè)u(píng)語(yǔ)：“親愛(ài)的孩子們，你們真的太了不起了！垃圾分類是一項(xiàng)小小的行動(dòng)，但對(duì)環(huán)境的影響卻是巨大的。你們從小事做起，細(xì)心呵護(hù)地球的每一個(gè)角落，真的讓我感到非常驕傲?！?BR> 第四段：愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。
在學(xué)校的自然科學(xué)課上，孩子們學(xué)到了關(guān)于保護(hù)動(dòng)植物的知識(shí)，了解到許多物種正面臨滅絕的危險(xiǎn)。孩子們回家后主動(dòng)和我一起種植家庭花園、觀察周圍的鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)。他們還為野生動(dòng)物籌集了喂食所需的食物。我在孩子們的學(xué)校評(píng)語(yǔ)中寫道：“孩子們的愛(ài)心溫暖了整個(gè)家庭！你們從學(xué)校學(xué)到的保護(hù)動(dòng)植物的知識(shí)，不僅讓你們更好地了解了自然，也使每個(gè)人的生活都變得更加美好。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注身邊的動(dòng)植物，傳播愛(ài)心?！?BR> 第五段：積極參與環(huán)保行動(dòng)。
最近，社區(qū)組織了一次環(huán)保義工活動(dòng)，孩子們積極主動(dòng)地報(bào)名參加。他們清理了街道上的垃圾，參與了社區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)，并向大家宣傳環(huán)保知識(shí)。我在這次活動(dòng)結(jié)束后對(duì)他們說(shuō)：“孩子們是社區(qū)的小模范。你們用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的熱愛(ài)和責(zé)任心。在你們的努力下，我們的社區(qū)變得更加美好了。希望你們能一直做環(huán)保的行動(dòng)者，不僅關(guān)心自己的環(huán)境，也帶動(dòng)他人一起參與。”
結(jié)尾段：總結(jié)。
作為家長(zhǎng)，我為孩子們?cè)诃h(huán)保方面的努力感到驕傲。他們的行動(dòng)和改變讓我深刻體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境不是一項(xiàng)可有可無(wú)的任務(wù)，而是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)這些評(píng)語(yǔ)，我希望能夠鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共同的家園。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十三
前天下午，天高云淡，秋風(fēng)送爽。
放學(xué)后，我急忙下車直奔回家，在投總大廈的拐角處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一堆黑不溜鰍的小生物正緩緩飛動(dòng)。好奇的我走近一看，“轟”的一聲，一群金色的大蒼蠅一哄而散，臭氣撲鼻而來(lái)，我急忙用手捂住鼻子，收住腳步準(zhǔn)備逃離，突然“吱、吱、吱”的叫聲灌滿雙耳，只見(jiàn)三只又肥又大的老鼠迅速?zèng)_向那些臭氣熏天的垃圾堆，也許想要好好地美食一頓那些殘食剩飯。剎那間，“喵”的一聲，又竄出兩只大黑貓，向老鼠猛撲過(guò)去，嚇得我臉色蒼白，急匆匆地往后退，渾身毛骨悚然。當(dāng)我清醒時(shí)，“貓捉老鼠”的游戲也結(jié)束了，我那愉悅的心情也被拋出九霄云外了，我痛恨那些亂丟垃圾的人，是他們把好好的小區(qū)弄得一團(tuán)糟。
我有氣無(wú)力地登上樓梯，心想：如果人們繼續(xù)這樣亂丟垃圾，那么蒼蠅、蚊子將滿天飛舞，老鼠和貓會(huì)就會(huì)像交通失控的小轎車一樣在大街小巷亂跑亂竄，必將威脅著我們的生活環(huán)境，危及到人們的身體健康。
人們啊，我們應(yīng)該同心同德，保護(hù)我們的環(huán)境，美化我們的家園??！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者以在回家的路上自己的所見(jiàn)、所聞、所感，以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出當(dāng)時(shí)不堪入目的小區(qū)垃圾堆，呼喚人們應(yīng)該，值得大家學(xué)習(xí)。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十四
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣?？如果一人撕下一張紙，那中?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是，從我做起。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我發(fā)言的題目是：《，從我做起》。
大家應(yīng)該都知道這次西南的大旱吧！那里幾個(gè)月都沒(méi)下過(guò)一次雨，人們沒(méi)水喝，也沒(méi)水澆糧食。人們都怨老天太無(wú)情，而他們?yōu)槭裁床幌胂胱约旱倪^(guò)錯(cuò)呢？聽(tīng)媽媽講：在下雨的時(shí)候，大樹(shù)在自己的根里存上一些水分，當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí)，它們會(huì)水分放出來(lái)，挽救生靈，或許一棵樹(shù)放出的水分可能微不足道，但如果是十棵，二十棵，或是一片森林，那不就可以挽救土地干旱了嗎？可那些貪心的人們?yōu)榱说玫礁嗟腻X，只顧眼前的利益，無(wú)止境的砍樹(shù)，世界上的`森林在一天天的減少，沒(méi)有了樹(shù)木，擋不住風(fēng)沙，擋不住洪水，環(huán)境會(huì)變得讓人無(wú)法居住，人們便紛紛離開(kāi)了自己的家園，又一個(gè)沙漠產(chǎn)生了......
就拿咱們中國(guó)的黃河來(lái)說(shuō)吧，十幾年前那里物產(chǎn)豐富，景色迷人，而現(xiàn)在人們?yōu)榱硕喾N糧食來(lái)賺錢，便把樹(shù)木砍掉，開(kāi)出土地來(lái)種糧食，而沒(méi)了樹(shù)木堅(jiān)固的根來(lái)抓牢泥土，更多的泥土流入黃河，最終使黃河成了一座懸河，每年發(fā)洪水的次數(shù)也多了！
同學(xué)們，為了大自然的安危，為了人類自己的安危，多種一棵樹(shù)吧，讓綠色回到我們的家園。
謝謝大家！
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十六
我們砍一棵樹(shù)時(shí)，破壞了地球母親；使用一次性筷子時(shí)，破壞了地球母親；我們所用的木制家具，破壞了地球母親……我們要從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)我們的地球母親，保護(hù)我們的美好家園。
植樹(shù)造林是我們義不容辭的義務(wù)。這些年來(lái)，人們意識(shí)到破壞樹(shù)木對(duì)自己的危害，逐漸開(kāi)始植樹(shù)造林了。每年的三月十二日定為國(guó)際植樹(shù)節(jié)，在這天，人人都帶上小樹(shù)苗去栽種，孩子們都盼望著小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大呢！
植樹(shù)造林，，人人有責(zé)。我們要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為做出一份貢獻(xiàn)！
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十七
保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務(wù)，人們的生活越來(lái)越富裕，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，地球本來(lái)美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國(guó)家屈指可數(shù)，地球已經(jīng)快要到達(dá)使用的“保質(zhì)期”，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復(fù)以前的面貌，我們必須保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行。
的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。在我學(xué)習(xí)的學(xué)校中，每天都能看見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們丟棄的小食品包裝袋。還有一些學(xué)生在學(xué)校廁所內(nèi)抽煙，這不僅僅違犯了校規(guī)，影響了自身的身體健康，也破壞了生態(tài)環(huán)境。我們應(yīng)該呼吁所有的學(xué)生們都能想著保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的城市就不會(huì)再有太多的污染了。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十八
媽媽，您們的節(jié)日三八婦女節(jié)就快到了，正好碰上提倡減少白色污染的這一個(gè)活動(dòng)，我決定，我要和您過(guò)一個(gè)愉快而有意義的三八婦女節(jié)。
您一定還不太了解“白色污染”吧！我來(lái)告訴您什么是“白色污染”吧！“白色污染”主要是指塑料垃圾沒(méi)有得到妥善管理和處理，對(duì)環(huán)境造成的“視覺(jué)污染”和“潛在危害”兩種負(fù)面效應(yīng)。
“視覺(jué)污染”是指散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)市容、景觀的破壞，如散落在自然環(huán)境、鐵道兩旁、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
對(duì)了，媽媽，我記得您經(jīng)常和爸爸，干爸他們一起出去吃飯，您們打包時(shí)經(jīng)常用那種一次性的塑料餐盒，既不衛(wèi)生，也不環(huán)保，所以，我希望您能夠自帶鐵餐盒，這樣不但很衛(wèi)生，而且很環(huán)保，還可以減少白色污染。
媽媽，我想您一定很關(guān)心地球的未來(lái)吧，現(xiàn)在我們?nèi)祟愐呀?jīng)犯下了滔天大錯(cuò)，把原本十分美麗的地球變成了一個(gè)垃圾隨處可見(jiàn)，白色污染不斷增加的地球。就拿一個(gè)新村一天要用的塑料袋來(lái)算吧，算我們一家一天要用5個(gè)塑料袋，設(shè)一個(gè)小區(qū)有500戶，那么一個(gè)小區(qū)一天就要用2500個(gè)塑料袋，看起來(lái)也許不是很多，可是請(qǐng)您注意這里面的關(guān)鍵詞“每天”，一天就要這么多，一個(gè)星期就要17500個(gè)塑料袋，一年呢，當(dāng)然會(huì)更多。媽媽，如果您希望地球能夠變得美好起來(lái)，垃圾漸漸減少，白色污染逐漸消失，地球恢復(fù)原來(lái)的美麗，那么我們就應(yīng)該盡自己的努力來(lái)支持這項(xiàng)活動(dòng)，如果看見(jiàn)別人亂丟垃圾，應(yīng)該勇于去向他指出錯(cuò)誤，并讓他改正。只有這樣，我們的地球才可能一日比一日好起來(lái)，恢復(fù)原生態(tài)，讓地球的生命延續(xù)更久。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十九
我是一棵銀杏樹(shù)，生長(zhǎng)在四川茂縣的一片森林里。我有許多兄弟姐妹，我們相親相愛(ài)，幸福地生活在一起。在大山媽媽的懷抱里有一個(gè)小村莊，村莊里的人們老實(shí)能干，每天日出而作，日落而息；他們的孩子們更是惹人喜愛(ài)，時(shí)不時(shí)還會(huì)跑到森林里，和我們一起玩耍呢！
可好景不長(zhǎng)，有一天，“呲、呲、呲……”一種恐怖的聲音傳了進(jìn)來(lái)，并且伴隨著一陣陣喧嘩聲。一大群人越走越進(jìn)，而且他們的手上都拿著電鋸。以前，也有人帶著電鋸走進(jìn)過(guò)來(lái)，那是為了把已經(jīng)枯萎的兄弟姐妹帶回家去……讓它們?nèi)ネ瓿晌赐瓿傻氖姑！斑@幾棵樹(shù)比較珍貴，不用砍，其它的，通通砍掉！”領(lǐng)頭的一個(gè)人指著我和另外幾個(gè)兄弟說(shuō)道。接著，他又大手一揮，幾個(gè)人走上前去，拉了拉電鋸線，朝著堅(jiān)挨我的一位妹妹狠狠地鋸了下去，沒(méi)幾分鐘，那位妹妹便倒下，很快，許多親兄弟姐妹相繼倒下，只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁了，我欲哭無(wú)淚。這時(shí)的我開(kāi)始痛恨人類。我恨他們，讓我失去了親人；我恨他們，讓我失去了家園！
時(shí)間一天天飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年6月，又是一個(gè)夏季，我打開(kāi)記憶的長(zhǎng)河，一幕幕往事印入腦海。突然，天空下起了大雨，而且越下越大，幾天幾夜不停歇，終于，災(zāi)難降臨了。由于泥士表面沒(méi)有了植被保護(hù)，泥沙帶著大量的雨水飛奔而下，直沖樹(shù)莊，哈哈哈！你們可算遭到報(bào)應(yīng)了！可就在這時(shí)，整個(gè)村莊也成了一片廢墟。孩子們的啼哭，大人們的哭喊聲、、、、、、只見(jiàn)一位叔叔率先逃了出來(lái)，可他望了望身后的屋子，剎那間停住了腳步，他猶豫不決地看著身前的泥沙又回頭看了看屋子，終于，堅(jiān)定地蹲下身子，在倒塌的房屋前。用手一寸一寸地挖了起來(lái)。讓我的心隨之揪了起來(lái)，又開(kāi)始同情他們，都是這些壞人，讓原本美好的家園變得如此蒼桑、、、、、、害我失去了親人，失去了一切！
人類啊，醒醒吧！讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林，是我們共同的呼吁，請(qǐng)保護(hù)我們吧，不要再讓那些歷史重演。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇一
我們要保護(hù)環(huán)境，要爭(zhēng)做一個(gè)文明少年，讓明天的世界更加美好、更加美麗!
總評(píng)：環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個(gè)段落是你的呼吁，也要寫多一點(diǎn)，要用上反問(wèn)、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯(cuò)，就像一座塑像基本模型已出來(lái)了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會(huì)寫得更好的。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇二
親愛(ài)的“天涯親人”：
您好!
今天老師布置的作文題目是寫給遠(yuǎn)方親人的一封信，我第一個(gè)想到的人就是您。自從那一年起，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您了，每每想念您的時(shí)候，只能對(duì)著您那慈祥的照片去懷念，說(shuō)到遠(yuǎn)方我和您之間的距離不只是一個(gè)區(qū)域到另一個(gè)區(qū)域的距離，而是一個(gè)天與一個(gè)地的差距，雖然我們的距離遙遠(yuǎn)，但是我相信我倆之間心的距離是可以相融合的。
您在世界的另一個(gè)盡頭過(guò)得還好嗎?在哪里您感到孤單嗎?您的身體是否健康呢?……三年了，我有一大堆的話想和您說(shuō)。我知道人是不可能死而復(fù)生的，當(dāng)我知道您根本就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，至少我心里住著個(gè)慈祥的您。
我還記得那一年，單純的我，最接受不了您的離去。那一天我一直忍著不讓眼淚流出，因?yàn)槲抑滥诘脑捜艨吹轿覀兲殂魴M流也會(huì)很難過(guò)吧!但是不爭(zhēng)氣的淚水還是流了出來(lái)，流濕了我的臉頰，流動(dòng)了我的心璇。您知道嗎，您走之后，我為了不讓自己難過(guò)就想成您去了另一個(gè)美麗的世界去度假。十分想您的時(shí)候，我就把天上最亮的星星當(dāng)做您，說(shuō)您在另一個(gè)世界注視我們，您總有一天會(huì)回來(lái)的。
我還記得，我還永遠(yuǎn)的記得。您背我去幼兒園時(shí)，那彎了的背。在您背上聽(tīng)的那些革命的故事，您把我放在幼兒園臨走時(shí)那句句叮囑，下雨時(shí)您為了不讓我淋濕把我抱在懷里那溫暖的胸懷，還有您臨走是哪掙扎的雙眼，您……這些我都還記得，它們已在我心里烙上了深深的痕跡永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)腐爛。
如果還有來(lái)生，我一定會(huì)再做您的孫女，您也要永遠(yuǎn)做我最親愛(ài)最慈祥的爺爺。
您的孫女。
20xx年6月4日。
評(píng)語(yǔ)：小作者采用書(shū)信的形式，與“天涯親人”面對(duì)面地進(jìn)行交流，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者對(duì)爺爺?shù)母屑づc熱愛(ài)之情，“您也要永遠(yuǎn)做我最親愛(ài)最慈祥的爺爺”。語(yǔ)言流暢，感情真摯。
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評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇三
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，環(huán)境教育更顯得重要。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境教育的重要性不可忽視。以下是一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫助家長(zhǎng)有效引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
第二段：感受自然之美。
親愛(ài)的孩子，當(dāng)你細(xì)心觀察大自然時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美妙無(wú)比。藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花、清新的空氣等都是大自然賜予我們的寶貴禮物。在與大自然的接觸中，你要懂得珍惜這些美好的東西，因?yàn)楸Ｗo(hù)大自然就是在保護(hù)我們自己、保護(hù)未來(lái)的家園。
第三段：節(jié)約資源從我做起。
親愛(ài)的孩子，地球上的資源并不是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要學(xué)會(huì)合理使用，并且要學(xué)會(huì)節(jié)約。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣，這些看似細(xì)小的舉動(dòng)，卻能積少成多，讓我們的生活更加環(huán)保。記住，每一次節(jié)約，都是在為我們的未來(lái)保駕護(hù)航。
第四段：垃圾分類從我開(kāi)始。
親愛(ài)的孩子，你是否注意到，垃圾對(duì)環(huán)境造成的影響是很大的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將垃圾分類，通過(guò)有效的垃圾分類，我們可以將可回收的垃圾資源化利用，減少對(duì)環(huán)境的污染。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，你可以主動(dòng)參與到家庭垃圾分類工作中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)保的真正意義。
第五段：愛(ài)護(hù)動(dòng)植物從我開(kāi)始。
親愛(ài)的孩子，地球上的每一種動(dòng)植物都是美麗的存在，它們是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，我們要尊重它們的存在。不隨意捕殺昆蟲(chóng)和小動(dòng)物，不亂采摘花草，不傷害自然界的生物。我們可以通過(guò)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)和變化，增加對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和保護(hù)的意識(shí)，用我們的行動(dòng)讓這個(gè)世界充滿更多的美好和生機(jī)。
結(jié)尾：
親愛(ài)的孩子，從小事做起，我們每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。你可以通過(guò)主動(dòng)參與、積極思考的方式更好地保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你將這些理念付諸行動(dòng)時(shí)，你也會(huì)受益匪淺。記住，保護(hù)環(huán)境不僅僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)和使命。愿你能成為環(huán)境保護(hù)的中流砥柱，捍衛(wèi)我們美麗的地球。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇四
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。人類現(xiàn)在的科技在不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，但人卻忘記了，人與生態(tài)文明相互共存、相互促進(jìn)、共處共融。
雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境，但那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有那么多的化工廠，商業(yè)房。隨著時(shí)代的改變，很多工廠肆無(wú)忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開(kāi)發(fā)者亂開(kāi)發(fā)綠色土地、亂砍樹(shù)木，大量的建造房子。以至于現(xiàn)在環(huán)境受到了很大污染。
現(xiàn)在生活水平提高了，家家都買得起汽車了。很多上班的人都開(kāi)汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開(kāi)汽車。離得遠(yuǎn)的不愿坐公車嫌太擠，更不愿騎車，太累也都要開(kāi)汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。
雖然說(shuō)時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺(jué)就對(duì)生態(tài)環(huán)境做出傷害。
在我父母小時(shí)候，我爸爸經(jīng)常去河里挑水喝，現(xiàn)在都不敢喝了，水被污染了。就拿在我家附近的池塘來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)水是很清澈的，但沒(méi)過(guò)多久水就開(kāi)始變渾濁，因?yàn)樗凶≡诟浇娜硕紩?huì)把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會(huì)掉進(jìn)河里。但很多人不以為然，都覺(jué)的這么點(diǎn)垃圾無(wú)所謂。如果每個(gè)人都那么做的話，世界都變成垃圾場(chǎng)了。
現(xiàn)在的年輕人都不如老年人注重保護(hù)環(huán)境。有一次我出去，看見(jiàn)有一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時(shí)不時(shí)還要停下?lián)炖?。過(guò)路的人都會(huì)捂住鼻子躲開(kāi)，有人買了東西，包裝袋隨手亂扔。有的準(zhǔn)備把垃圾進(jìn)垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒(méi)有扔進(jìn)去就不管了。老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時(shí)剛好從岔路口有一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)一個(gè)急剎車，差點(diǎn)撞到老奶奶。司機(jī)不說(shuō)對(duì)不起就算了還破口大罵：“你是怎么走路的?眼睛瞎了嗎?”隨手把香煙頭和一些垃圾從車子里扔出來(lái)，就開(kāi)走了。社會(huì)是大家的，環(huán)境也是大家的，需要大家一起來(lái)保護(hù)，光靠一個(gè)人是不夠的。只有一個(gè)人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團(tuán)糟。
我們的母親地球，曾經(jīng)有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老!
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫“保護(hù)環(huán)境”的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫了我們環(huán)境的惡劣，號(hào)召我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)環(huán)境。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇五
初夏，天上飄著綿綿細(xì)雨，我漫步在幽靜的小花園里，聞著百花散發(fā)出的清香，真是沁人心脾，我躺在草坪上，閉上眼睛，二十年后的情景浮現(xiàn)在眼前。
早晨，我走在馬路上，發(fā)現(xiàn)科技是多發(fā)達(dá)：公交車能飛上天空，圖書(shū)館里只要輸入書(shū)名，你要的書(shū)就能自動(dòng)送來(lái)，人人家里都有智能機(jī)器人為你服務(wù)器……突然，我眼前出現(xiàn)了一片臟亂的地方，天哪，那不是小花園嗎？怎么……我揉了揉眼睛，是的，那正是小花園，我緩步走向他。
“啾啾啾……”突然，我從一陣清脆的鳥(niǎo)鳴中驚醒，看見(jiàn)小花園還是那么干凈美麗生機(jī)勃勃，長(zhǎng)舒一口氣，有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)：啊，虛驚一場(chǎng)呀！我們大家一定要好好保護(hù)環(huán)境，別讓美好的環(huán)境從我們手中消失，行動(dòng)起來(lái)，將這份環(huán)境永遠(yuǎn)保持下去把！
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇六
第一段：介紹保護(hù)環(huán)境的重要性（200字）。
保護(hù)環(huán)境是當(dāng)今社會(huì)的重要課題，不僅關(guān)系到我們的生存與發(fā)展，更關(guān)系到我們子孫后代的未來(lái)。在過(guò)去的幾十年里，人類的發(fā)展速度非常快，地球的資源被大量消耗，環(huán)境逐漸惡化。因此，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為了每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們需要積極行動(dòng)起來(lái)，改變現(xiàn)狀，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
第二段：個(gè)人在保護(hù)環(huán)境方面的努力（250字）。
作為一名孩子，我也積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。我從小就學(xué)會(huì)了節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭、不浪費(fèi)。每次洗完澡，我都會(huì)確定自己關(guān)掉水龍頭，為節(jié)約水資源做出自己的努力。此外，我還崇尚低碳生活，騎自行車上學(xué)，減少汽車尾氣對(duì)大氣環(huán)境的污染。我還積極參加學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，在學(xué)校周邊進(jìn)行垃圾清理行動(dòng)，希望通過(guò)自己的努力為家鄉(xiāng)的綠化環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)孩子的環(huán)保努力的評(píng)價(jià)（300字）。
作為孩子的家長(zhǎng)，我對(duì)孩子在保護(hù)環(huán)境方面的努力非常滿意。孩子懂得從小事做起，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識(shí)。他關(guān)注用水，節(jié)約用電，始終保持節(jié)約的個(gè)人生活習(xí)慣。孩子還能夠理解低碳生活的重要性，并以行動(dòng)來(lái)踐行。他每天都騎自行車上下學(xué)，不僅鍛煉了身體，也降低了汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染。此外，孩子還積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的改善。我為自己的孩子感到驕傲，希望他能夠繼續(xù)保持這樣的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，并通過(guò)自己的努力成為更好的環(huán)保志愿者。
第四段：家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保教育的重要性的觀點(diǎn)（250字）。
家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的示范作用。關(guān)注環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)通過(guò)言傳身教，將環(huán)保的理念和行動(dòng)融入到家庭生活中。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起參觀博物館或展覽，了解環(huán)境問(wèn)題和解決方案，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)新思維。同時(shí)，家長(zhǎng)還要定期與孩子進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的交流，提高孩子的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)水平。只有家長(zhǎng)的重視和引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出更多像我孩子一樣具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力的下一代，共同為地球的未來(lái)努力。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，呼吁更多人參與保護(hù)環(huán)境（200字）。
通過(guò)對(duì)孩子保護(hù)環(huán)境的努力的肯定和評(píng)價(jià)，我們深刻意識(shí)到保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的積極參與和努力。希望更多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到環(huán)保的重要性，并將環(huán)保教育融入到家庭生活中，引導(dǎo)孩子從小開(kāi)始關(guān)注環(huán)保、熱愛(ài)大自然，形成良好的環(huán)保習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，希望社會(huì)各界能夠加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳與教育，增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，形成人人參與、共同努力的良好局面，保護(hù)地球，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的家園。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇七
從我做起讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!下面是小編為大家精心整理的文章希望對(duì)大家有所幫助。
地球到處充滿各種污染。固體垃圾必須及時(shí)處理，特別是廢電池、塑料袋等，這些垃圾要分類扔進(jìn)有毒、不可回收垃圾桶。
水污染極其嚴(yán)重。工廠等廢水如果不經(jīng)過(guò)處理直接排放到江河里，會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類等大量死亡，河水也會(huì)發(fā)黑發(fā)臭。
空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，工廠從煙囪排放出大量有毒物質(zhì)和溫室氣體，導(dǎo)致霧霾天和地球升溫等。
由于這些污染，使我們地球環(huán)境不斷惡化，如果不及時(shí)處理，我們將失去生活的家園。為了美好明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)頭點(diǎn)明中心，引領(lǐng)全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來(lái)說(shuō)明地球環(huán)境遭到的破壞，層次分明，結(jié)尾與開(kāi)頭相互呼應(yīng)，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境。建議作者采用舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法使文章更具說(shuō)服力。
難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴以生存的環(huán)境嗎?不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起!
可現(xiàn)在很多人來(lái)卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的行為。
例如：出門時(shí)不知道隨手關(guān)燈;吸收式，用水太多，放音樂(lè)時(shí)聲音太大;經(jīng)常用一次性的東西;破壞樹(shù)木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該。
節(jié)約用水。
用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹(shù)，不破壞樹(shù)木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應(yīng)該分類安置;廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。
我想要呼吁大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園!
一天，小貓感覺(jué)有些餓了。它想去河邊釣些魚(yú)吃。
它走著走著，遇到了一只小鹿。小鹿問(wèn)：“小貓，你要干什么去?”小貓邊指著一條河邊說(shuō)：“我感覺(jué)有些餓了，所以想去哪條河釣條魚(yú)吃?！毙÷拐f(shuō)：“這條河最近被污染，里面的魚(yú)不能吃的。”小貓說(shuō)：“沒(méi)事，我的身體健康著呢。”
小貓到了河邊，情不自禁的說(shuō)：“好多的魚(yú)啊!”小貓釣了好多魚(yú)。
到了家，小貓說(shuō)：“這么多的魚(yú)夠我吃上一個(gè)月的了?！毙∝埑酝隄M足的躺在地上，忽然感覺(jué)有些肚子疼。不一會(huì)兒，就死了。
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇想象類的。
作文。
以兒童的視角編寫了一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小故事寫了小貓的動(dòng)作、語(yǔ)言故事內(nèi)容完整語(yǔ)言通順如果能查找一些資料再去寫就更好了。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇八
7.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
8.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
10.語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇九
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
11、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的`故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由小編為大家精心整理出來(lái)的保護(hù)環(huán)境的。
作文。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，文筆優(yōu)美。
14“我為你的成功而喝彩!”“你的成功就是我的收獲!”“欣賞你的作品，簡(jiǎn)直就是一種享受?！薄斑M(jìn)步，應(yīng)該是你永遠(yuǎn)的追求?！薄澳愕囊?jiàn)解很獨(dú)特?！薄疤貏e的你，總會(huì)有特別的表現(xiàn)?！薄跋Ｍ麓卧俳o我一個(gè)驚喜?！薄跋嘈抛约?，你是最棒的?！薄拔覀儼嗟淖骷曳悄隳獙??！?BR> 16有棄才有取，有失才有得。有所不為才能有所作為?！蔽墓P精彩，富含哲理。
17“本文最大的優(yōu)點(diǎn)是，有真情實(shí)感。認(rèn)真修改一下，可以拿到高分;如果把字寫得更規(guī)矩些，甚至可能拿到滿分。修改方法之一：?jiǎn)拘涯愕亩?。也就是說(shuō)，讀給自己聽(tīng)，至少讀三遍;只要用心讀，你就能夠發(fā)現(xiàn)并解決絕大多數(shù)的問(wèn)題。”
充分掌握主旨段落分明可取。
構(gòu)思取材新穎豐富。
取材適當(dāng)切題文筆生動(dòng)流暢。
充分掌握主旨內(nèi)容豐富充實(shí)。
適當(dāng)引用。
名言。
引言。
成語(yǔ)。
得當(dāng)。
文句順暢思路清晰結(jié)尾有力。
主題正確條理分明。
字體書(shū)寫美觀工整內(nèi)容豐富充實(shí)。
寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷。
開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)。
文句順暢首尾呼應(yīng)完整。
內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)。
語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處。
見(jiàn)解十分正確段落分明可取。
內(nèi)容合乎主題段落井然分明。
描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢。
充滿創(chuàng)意想像寫作認(rèn)真用心。
段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳。
立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性。
能正面思考想法不錯(cuò)喔。
要多掌握分段要領(lǐng)。
要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。
可再多舉例充實(shí)內(nèi)容。
適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭。
錯(cuò)別字要訂正不再犯。
開(kāi)頭要能引人多往正面思考。
思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套。
內(nèi)容略顯空洞題材還要充實(shí)。
文章無(wú)法對(duì)題分段有些不明。
分段重點(diǎn)宜多掌握避免出現(xiàn)離題現(xiàn)象。
內(nèi)容較少不夠充實(shí)修改文句使其通順。
舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語(yǔ)。
語(yǔ)句過(guò)于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書(shū)籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正。
題意沒(méi)有充分掌握敘述欠缺條理。
錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整。
內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。
用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十一
評(píng)語(yǔ)。
是含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話作說(shuō)明或講解用的話。以下是由小編為大家推薦的保護(hù)環(huán)境習(xí)作評(píng)語(yǔ)歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
我們要保護(hù)環(huán)境，要爭(zhēng)做一個(gè)文明少年，讓明天的世界更加美好、更加美麗!
總評(píng)：環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個(gè)段落是你的呼吁，也要寫多一點(diǎn)，要用上反問(wèn)、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯(cuò)，就像一座塑像基本模型已出來(lái)了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會(huì)寫得更好的。
每年農(nóng)歷春分前后本是刮大風(fēng)、揚(yáng)沙塵暴的時(shí)候，可我們天水最近幾年雖然刮風(fēng)，但卻很少有沙塵，空氣清新甜潤(rùn)。這是為什么呢?原來(lái)是一棵棵挺立著的“綠色衛(wèi)兵”為我們擋住了風(fēng)沙。
大家都知道樹(shù)木可以排出氧氣，抵擋風(fēng)沙。可過(guò)去就是沒(méi)人去自覺(jué)地種樹(shù)，反而把樹(shù)一棵棵砍下來(lái)做成各種各樣的工具、家具，把自己的家裝飾得非常漂亮，可他們不知道這些舉動(dòng)卻害了自己，毀掉了自己的家園。許多地區(qū)的人亂砍濫伐樹(shù)木，造成了沙塵暴、洪水、厄爾尼諾現(xiàn)象等自然災(zāi)害。近幾年天水人民為了不使這些自然災(zāi)害繼續(xù)蔓延下去，自覺(jué)地扛起鐵鍬、拎著鎬頭到山上去種樹(shù)，在裸露的土地上種植了大量綠樹(shù)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”。來(lái)天水旅游的客人看到綠綠的山包，都說(shuō)：“這哪像什么黃土高原嘛，分明就是一個(gè)青山綠水的小江南!”
正在建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”，改善了河水的污染，但也挖掉了一些花草樹(shù)木。我想對(duì)工人叔叔們說(shuō)：“不能為了修河道把這些花草白白挖掉，可以邊挖邊種，一舉兩得呀!”
幾年前，天水新建了一條步行街，街上有許多仿古建筑，每棟仿古建筑都有兩、三層，頂上的每個(gè)角都有雕刻的非常精美的龍頭，威風(fēng)凜凜。步行街的街面由工匠們精心挑選的花崗巖組成的。街上還有幾棵古槐，其中有兩棵的葉子已全掉光了，管理人員就把用塑料做成的藤葉纏繞在這兩棵古槐的樹(shù)干上，再?gòu)臉?shù)下裝上綠色的射燈，每當(dāng)夜幕降臨，綠燈照射的古槐就像真的一樣，它們看起來(lái)年輕了許多許多。
步行街有許多供人們乘涼、歇腳的長(zhǎng)凳，它們可就享受不了這些優(yōu)惠了!有些人故意站在上面跺腳，踩得凳子“青”一塊“紫”一塊，“吱拗”的聲音不斷傳來(lái)，好像在說(shuō)：“疼死了!疼死了!”
步行街上的果殼箱非常好看，每個(gè)都象是一個(gè)小房子。它們把“嘴”張得大大的，等待著人們給它們“喂食”?？删褪怯行┎晃拿鞯娜税褖呐Ｄ痰乖诠麣は淅?有些還把果殼箱底下的蓋子打開(kāi)，讓臭垃圾泄露到街地上，弄得街上臭哄哄的。
在天水大酒店門前，有兩塊被鐵欄桿圍起來(lái)的草坪，草坪上有一塊木牌，上面寫著：“小草含羞笑，請(qǐng)君勿打擾”十個(gè)紅字。意思是讓我們愛(ài)護(hù)小草，不要亂踩草坪?？捎行┬『s故意往草坪放炮、踢足球或扔石頭，把本來(lái)高高抬頭的小草打得都彎下了腰，擰成一團(tuán)，象張麻毯似的。
星期天，媽媽帶我去步行街買衣服。我看見(jiàn)有個(gè)小孩把瓶子當(dāng)做籃球往果殼箱里投，結(jié)果扔在了外面，那個(gè)小孩管也不管，旁若無(wú)人地剛要走，我連忙過(guò)去把那個(gè)瓶子撿起來(lái)放進(jìn)了果殼箱。路人說(shuō)我是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子，那個(gè)小孩也慚愧地低下了頭。我猜他以后肯定也不再亂扔垃圾了吧!
我希望大家能改掉自己不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，保護(hù)好我們獨(dú)一無(wú)二的大自然，讓我們的城市更加美麗。
寫后札記：天水的仿古步行一條街很漂亮，但有些人就是不知道愛(ài)護(hù)，天水的氣候很溫和，但還是需要種草種樹(shù)。我希望通過(guò)這篇習(xí)作，讓人們感到保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。
家長(zhǎng)的話：我們的家鄉(xiāng)通過(guò)這幾年的建設(shè)，城市面貌發(fā)生了很大變化。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩;保護(hù)環(huán)境，從小做起。(小作者的媽媽：張亞萍)。
老師。
作文。
評(píng)語(yǔ)：孟慶堯同學(xué)寫的《環(huán)保與污染》這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨(dú)特的視角向大家展示了他富有個(gè)性的思想。的確，近年來(lái)，天水人民花大力氣進(jìn)行南北兩山的綠化建設(shè)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”，建成了“藉河風(fēng)情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
山美、水美，人應(yīng)該更美，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜和保護(hù)我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對(duì)一些環(huán)保意識(shí)差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長(zhǎng)凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對(duì)環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達(dá)了一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)及其渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十二
每個(gè)人都生活在這個(gè)美麗的地球上，我們的家園需要我們共同來(lái)保護(hù)。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的棲息地。最近，我的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，并思考了自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。作為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子們的改變深感欣慰并給予了他們一些評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)。
第二段：養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
孩子們從學(xué)校學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，比如節(jié)約用水，減少浪費(fèi)等?；丶液?，我看到孩子們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)水，盡量減少浪費(fèi)。我對(duì)此感到非常高興，并給他們集體評(píng)語(yǔ)：“孩子們真棒！你們已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，這是對(duì)地球最基本的尊重。希望你們能一直保持下去，為環(huán)保獻(xiàn)出自己的一份力量。”
第三段：垃圾分類。
學(xué)校組織了一次環(huán)保活動(dòng)-垃圾分類的比賽。孩子們積極參與其中?；丶液?，他們主動(dòng)將家里的垃圾分類，這讓我非常驚喜。我在家庭群中給他們?cè)u(píng)語(yǔ)：“親愛(ài)的孩子們，你們真的太了不起了！垃圾分類是一項(xiàng)小小的行動(dòng)，但對(duì)環(huán)境的影響卻是巨大的。你們從小事做起，細(xì)心呵護(hù)地球的每一個(gè)角落，真的讓我感到非常驕傲?！?BR> 第四段：愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。
在學(xué)校的自然科學(xué)課上，孩子們學(xué)到了關(guān)于保護(hù)動(dòng)植物的知識(shí)，了解到許多物種正面臨滅絕的危險(xiǎn)。孩子們回家后主動(dòng)和我一起種植家庭花園、觀察周圍的鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)。他們還為野生動(dòng)物籌集了喂食所需的食物。我在孩子們的學(xué)校評(píng)語(yǔ)中寫道：“孩子們的愛(ài)心溫暖了整個(gè)家庭！你們從學(xué)校學(xué)到的保護(hù)動(dòng)植物的知識(shí)，不僅讓你們更好地了解了自然，也使每個(gè)人的生活都變得更加美好。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注身邊的動(dòng)植物，傳播愛(ài)心?！?BR> 第五段：積極參與環(huán)保行動(dòng)。
最近，社區(qū)組織了一次環(huán)保義工活動(dòng)，孩子們積極主動(dòng)地報(bào)名參加。他們清理了街道上的垃圾，參與了社區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)，并向大家宣傳環(huán)保知識(shí)。我在這次活動(dòng)結(jié)束后對(duì)他們說(shuō)：“孩子們是社區(qū)的小模范。你們用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的熱愛(ài)和責(zé)任心。在你們的努力下，我們的社區(qū)變得更加美好了。希望你們能一直做環(huán)保的行動(dòng)者，不僅關(guān)心自己的環(huán)境，也帶動(dòng)他人一起參與。”
結(jié)尾段：總結(jié)。
作為家長(zhǎng)，我為孩子們?cè)诃h(huán)保方面的努力感到驕傲。他們的行動(dòng)和改變讓我深刻體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境不是一項(xiàng)可有可無(wú)的任務(wù)，而是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)這些評(píng)語(yǔ)，我希望能夠鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共同的家園。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十三
前天下午，天高云淡，秋風(fēng)送爽。
放學(xué)后，我急忙下車直奔回家，在投總大廈的拐角處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一堆黑不溜鰍的小生物正緩緩飛動(dòng)。好奇的我走近一看，“轟”的一聲，一群金色的大蒼蠅一哄而散，臭氣撲鼻而來(lái)，我急忙用手捂住鼻子，收住腳步準(zhǔn)備逃離，突然“吱、吱、吱”的叫聲灌滿雙耳，只見(jiàn)三只又肥又大的老鼠迅速?zèng)_向那些臭氣熏天的垃圾堆，也許想要好好地美食一頓那些殘食剩飯。剎那間，“喵”的一聲，又竄出兩只大黑貓，向老鼠猛撲過(guò)去，嚇得我臉色蒼白，急匆匆地往后退，渾身毛骨悚然。當(dāng)我清醒時(shí)，“貓捉老鼠”的游戲也結(jié)束了，我那愉悅的心情也被拋出九霄云外了，我痛恨那些亂丟垃圾的人，是他們把好好的小區(qū)弄得一團(tuán)糟。
我有氣無(wú)力地登上樓梯，心想：如果人們繼續(xù)這樣亂丟垃圾，那么蒼蠅、蚊子將滿天飛舞，老鼠和貓會(huì)就會(huì)像交通失控的小轎車一樣在大街小巷亂跑亂竄，必將威脅著我們的生活環(huán)境，危及到人們的身體健康。
人們啊，我們應(yīng)該同心同德，保護(hù)我們的環(huán)境，美化我們的家園??！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者以在回家的路上自己的所見(jiàn)、所聞、所感，以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出當(dāng)時(shí)不堪入目的小區(qū)垃圾堆，呼喚人們應(yīng)該，值得大家學(xué)習(xí)。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十四
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣?？如果一人撕下一張紙，那中?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是，從我做起。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我發(fā)言的題目是：《，從我做起》。
大家應(yīng)該都知道這次西南的大旱吧！那里幾個(gè)月都沒(méi)下過(guò)一次雨，人們沒(méi)水喝，也沒(méi)水澆糧食。人們都怨老天太無(wú)情，而他們?yōu)槭裁床幌胂胱约旱倪^(guò)錯(cuò)呢？聽(tīng)媽媽講：在下雨的時(shí)候，大樹(shù)在自己的根里存上一些水分，當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí)，它們會(huì)水分放出來(lái)，挽救生靈，或許一棵樹(shù)放出的水分可能微不足道，但如果是十棵，二十棵，或是一片森林，那不就可以挽救土地干旱了嗎？可那些貪心的人們?yōu)榱说玫礁嗟腻X，只顧眼前的利益，無(wú)止境的砍樹(shù)，世界上的`森林在一天天的減少，沒(méi)有了樹(shù)木，擋不住風(fēng)沙，擋不住洪水，環(huán)境會(huì)變得讓人無(wú)法居住，人們便紛紛離開(kāi)了自己的家園，又一個(gè)沙漠產(chǎn)生了......
就拿咱們中國(guó)的黃河來(lái)說(shuō)吧，十幾年前那里物產(chǎn)豐富，景色迷人，而現(xiàn)在人們?yōu)榱硕喾N糧食來(lái)賺錢，便把樹(shù)木砍掉，開(kāi)出土地來(lái)種糧食，而沒(méi)了樹(shù)木堅(jiān)固的根來(lái)抓牢泥土，更多的泥土流入黃河，最終使黃河成了一座懸河，每年發(fā)洪水的次數(shù)也多了！
同學(xué)們，為了大自然的安危，為了人類自己的安危，多種一棵樹(shù)吧，讓綠色回到我們的家園。
謝謝大家！
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十六
我們砍一棵樹(shù)時(shí)，破壞了地球母親；使用一次性筷子時(shí)，破壞了地球母親；我們所用的木制家具，破壞了地球母親……我們要從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)我們的地球母親，保護(hù)我們的美好家園。
植樹(shù)造林是我們義不容辭的義務(wù)。這些年來(lái)，人們意識(shí)到破壞樹(shù)木對(duì)自己的危害，逐漸開(kāi)始植樹(shù)造林了。每年的三月十二日定為國(guó)際植樹(shù)節(jié)，在這天，人人都帶上小樹(shù)苗去栽種，孩子們都盼望著小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大呢！
植樹(shù)造林，，人人有責(zé)。我們要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為做出一份貢獻(xiàn)！
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十七
保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務(wù)，人們的生活越來(lái)越富裕，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，地球本來(lái)美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國(guó)家屈指可數(shù)，地球已經(jīng)快要到達(dá)使用的“保質(zhì)期”，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復(fù)以前的面貌，我們必須保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行。
的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。在我學(xué)習(xí)的學(xué)校中，每天都能看見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們丟棄的小食品包裝袋。還有一些學(xué)生在學(xué)校廁所內(nèi)抽煙，這不僅僅違犯了校規(guī)，影響了自身的身體健康，也破壞了生態(tài)環(huán)境。我們應(yīng)該呼吁所有的學(xué)生們都能想著保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的城市就不會(huì)再有太多的污染了。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十八
媽媽，您們的節(jié)日三八婦女節(jié)就快到了，正好碰上提倡減少白色污染的這一個(gè)活動(dòng)，我決定，我要和您過(guò)一個(gè)愉快而有意義的三八婦女節(jié)。
您一定還不太了解“白色污染”吧！我來(lái)告訴您什么是“白色污染”吧！“白色污染”主要是指塑料垃圾沒(méi)有得到妥善管理和處理，對(duì)環(huán)境造成的“視覺(jué)污染”和“潛在危害”兩種負(fù)面效應(yīng)。
“視覺(jué)污染”是指散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)市容、景觀的破壞，如散落在自然環(huán)境、鐵道兩旁、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
對(duì)了，媽媽，我記得您經(jīng)常和爸爸，干爸他們一起出去吃飯，您們打包時(shí)經(jīng)常用那種一次性的塑料餐盒，既不衛(wèi)生，也不環(huán)保，所以，我希望您能夠自帶鐵餐盒，這樣不但很衛(wèi)生，而且很環(huán)保，還可以減少白色污染。
媽媽，我想您一定很關(guān)心地球的未來(lái)吧，現(xiàn)在我們?nèi)祟愐呀?jīng)犯下了滔天大錯(cuò)，把原本十分美麗的地球變成了一個(gè)垃圾隨處可見(jiàn)，白色污染不斷增加的地球。就拿一個(gè)新村一天要用的塑料袋來(lái)算吧，算我們一家一天要用5個(gè)塑料袋，設(shè)一個(gè)小區(qū)有500戶，那么一個(gè)小區(qū)一天就要用2500個(gè)塑料袋，看起來(lái)也許不是很多，可是請(qǐng)您注意這里面的關(guān)鍵詞“每天”，一天就要這么多，一個(gè)星期就要17500個(gè)塑料袋，一年呢，當(dāng)然會(huì)更多。媽媽，如果您希望地球能夠變得美好起來(lái)，垃圾漸漸減少，白色污染逐漸消失，地球恢復(fù)原來(lái)的美麗，那么我們就應(yīng)該盡自己的努力來(lái)支持這項(xiàng)活動(dòng)，如果看見(jiàn)別人亂丟垃圾，應(yīng)該勇于去向他指出錯(cuò)誤，并讓他改正。只有這樣，我們的地球才可能一日比一日好起來(lái)，恢復(fù)原生態(tài)，讓地球的生命延續(xù)更久。
評(píng)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境篇十九
我是一棵銀杏樹(shù)，生長(zhǎng)在四川茂縣的一片森林里。我有許多兄弟姐妹，我們相親相愛(ài)，幸福地生活在一起。在大山媽媽的懷抱里有一個(gè)小村莊，村莊里的人們老實(shí)能干，每天日出而作，日落而息；他們的孩子們更是惹人喜愛(ài)，時(shí)不時(shí)還會(huì)跑到森林里，和我們一起玩耍呢！
可好景不長(zhǎng)，有一天，“呲、呲、呲……”一種恐怖的聲音傳了進(jìn)來(lái)，并且伴隨著一陣陣喧嘩聲。一大群人越走越進(jìn)，而且他們的手上都拿著電鋸。以前，也有人帶著電鋸走進(jìn)過(guò)來(lái)，那是為了把已經(jīng)枯萎的兄弟姐妹帶回家去……讓它們?nèi)ネ瓿晌赐瓿傻氖姑！斑@幾棵樹(shù)比較珍貴，不用砍，其它的，通通砍掉！”領(lǐng)頭的一個(gè)人指著我和另外幾個(gè)兄弟說(shuō)道。接著，他又大手一揮，幾個(gè)人走上前去，拉了拉電鋸線，朝著堅(jiān)挨我的一位妹妹狠狠地鋸了下去，沒(méi)幾分鐘，那位妹妹便倒下，很快，許多親兄弟姐妹相繼倒下，只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁了，我欲哭無(wú)淚。這時(shí)的我開(kāi)始痛恨人類。我恨他們，讓我失去了親人；我恨他們，讓我失去了家園！
時(shí)間一天天飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年6月，又是一個(gè)夏季，我打開(kāi)記憶的長(zhǎng)河，一幕幕往事印入腦海。突然，天空下起了大雨，而且越下越大，幾天幾夜不停歇，終于，災(zāi)難降臨了。由于泥士表面沒(méi)有了植被保護(hù)，泥沙帶著大量的雨水飛奔而下，直沖樹(shù)莊，哈哈哈！你們可算遭到報(bào)應(yīng)了！可就在這時(shí)，整個(gè)村莊也成了一片廢墟。孩子們的啼哭，大人們的哭喊聲、、、、、、只見(jiàn)一位叔叔率先逃了出來(lái)，可他望了望身后的屋子，剎那間停住了腳步，他猶豫不決地看著身前的泥沙又回頭看了看屋子，終于，堅(jiān)定地蹲下身子，在倒塌的房屋前。用手一寸一寸地挖了起來(lái)。讓我的心隨之揪了起來(lái)，又開(kāi)始同情他們，都是這些壞人，讓原本美好的家園變得如此蒼桑、、、、、、害我失去了親人，失去了一切！
人類啊，醒醒吧！讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林，是我們共同的呼吁，請(qǐng)保護(hù)我們吧，不要再讓那些歷史重演。