總結(jié)是知識的提煉和歸納，通過總結(jié)我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的核心要點(diǎn)。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)的范例，值得借鑒和學(xué)習(xí)。
高考遼寧卷試題解析篇一
文科數(shù)學(xué)向來是文科生的“攔路虎”。采訪了解到，本次廣州高考文科數(shù)學(xué)卷的考點(diǎn)分布平均，與全國卷一脈相承，整套試卷比較完整的體現(xiàn)了全國卷的命題方向與思路。
從各板塊占比來看，本次考試與全國卷考點(diǎn)分布一致，三角函數(shù)、函導(dǎo)數(shù)、立體幾何等六大板塊在試卷中占比較重，小板塊的考查以基礎(chǔ)和中檔題為主。
變化一：對立體幾何的考察難度略有提高。
應(yīng)對：注重空間思維能力的訓(xùn)練。
如果從題型分析的話，選擇題知識點(diǎn)與全國卷一致，但是比較注重基礎(chǔ)知識的考察，所以整體難度低于全國卷。不過，此次考試對立體幾何的考察難度略有提高，例如第10題考察的是比較冷門的正六棱柱內(nèi)接于球;而第12題三視圖求表面積，著重考察了學(xué)生的圖形還原能力，難度較大，這說明全國卷十分注重學(xué)生的空間思維能力。另外以11題對于命題的考察，涵蓋了集合、函數(shù)等多方面知識，綜合性較強(qiáng)。
變化二：解答題看上去常規(guī)但難度較高。
應(yīng)對：重視基礎(chǔ)，注意通性通法，淡化特殊技巧。
解答題延續(xù)了全國卷的一貫命題思路，其中數(shù)列考查差比求和的基礎(chǔ)計(jì)算，與2014全國卷類似，這類題計(jì)算的準(zhǔn)確性非常重要。立體幾何圖形與2014全國卷類似，第二問求點(diǎn)到面的距離需要用到等體積法，計(jì)算難度較低。解析幾何的考查略有難度，需要由直角聯(lián)系到圓，這個部分就需要考生平時對于題型的積累，最后的導(dǎo)數(shù)大題第一問求切線，屬于送分部分，第二問含參的函數(shù)求最值，看上去很常規(guī)，但是難度較高。
卓越教育考試研究院高考團(tuán)隊(duì)老師指出，本次高考一模考試文科數(shù)學(xué)非常重視基礎(chǔ)，近幾年全國高考強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。建議考生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，確?；A(chǔ)分。二輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時期，建議文科學(xué)生做好改錯，可將平時的作業(yè)、考試中的錯題，仔細(xì)研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點(diǎn)，力爭拿滿分。要對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間，進(jìn)行有選擇地、針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
高考遼寧卷試題解析篇二
本題涉及對詩歌鑒賞手法的考查，考生可以從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、謀篇布局手法等角度思考，答題時要先總述后分析。
此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?6分)。
(6分)。
此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的惆悵之情。
此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對鳥對鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影默默蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。
此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然;例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的惆悵。
[解析]。
高考遼寧卷試題解析篇三
以我國的古琴藝術(shù)為例。作為非勃質(zhì)文化遺產(chǎn)：古琴藝術(shù)的價(jià)值不只在于古琴這種樂器本身，也不限于古琴曲目和彈奏技術(shù)，更重要的在于以古琴為聚合點(diǎn)而構(gòu)建的傳統(tǒng)美學(xué)特質(zhì)及哲學(xué)意味，并且這種美學(xué)特質(zhì)和哲學(xué)意味貫穿于中華雅文化的發(fā)展當(dāng)中。由于鐘子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴為依托的，所以不僅深遵感人，而且歷久彌斯?？梢哉f，知音意識和獲得知音的愉悅成為雅士階層不可分割的一種人生內(nèi)容．于是音樂境界與生命境界、樂品與詩品之品都互相溝通。而遵循“大音希聲”的哲學(xué)原理，古琴藝術(shù)又將儒家的中正平和、道家的清靜淡遠(yuǎn)融匯于樂曲之中。
每一項(xiàng)真正符合標(biāo)準(zhǔn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都不可能以一個物質(zhì)符號(比如古琴樂器本身)獨(dú)立存在。相對于物質(zhì)符號而言，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中那些無形的環(huán)境、抽象宇宙觀、生命觀更具價(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類遺產(chǎn)非常重要的資源，就語言、民間音樂、舞蹈和民族服裝來說，它們都能讓我們從更深刻的角度了解其背后的人和這些人的日常生活。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關(guān)系，因?yàn)樵诿總€人身—上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)。
5．下列對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”定義的理解，不正確的一項(xiàng)是。
a.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以是被群體或團(tuán)體認(rèn)同的文化遺產(chǎn)，也可以是被個人認(rèn)同的文化遺產(chǎn)。
b.隨著人們所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有不斷創(chuàng)新的特點(diǎn)。
c.對于世界上那些已經(jīng)被認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，各個群體和團(tuán)體都應(yīng)該具有認(rèn)同感和歷史感。
d.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)該體現(xiàn)各群體、團(tuán)體和個人之間相互尊重的需要，順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的要求。
6，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是。
b.古琴藝術(shù)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，憑借的是它所蘊(yùn)含韻美學(xué)特質(zhì)和哲學(xué)意味，而非其樂器本身、曲目及彈奏技術(shù)。
c．包含著儒家中正平和旨意和道家清靜淡遠(yuǎn)韻味的古琴藝術(shù)，追求的是一種“大音希聲”的境界。
d.借助語言、民間音樂、舞蹈和民族服裝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以更深刻地了解一個民族及其日常生恬。
7．根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是。
a.稚士階層之所以能夠?qū)⒁魳肪辰缗c生命境界、樂晶與詩品文品溝通，正是由于他們具有欣賞古琴藝術(shù)的水平。
b.一個實(shí)物，如果不與非物質(zhì)的形式，如表演、表現(xiàn)形式、技能等相聯(lián)系，就不能獨(dú)立成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
c.由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中存在著無形的環(huán)境、抽象的宇宙觀、生命觀，所以它比其他形式的文化遺產(chǎn)更值得保護(hù)。
d.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每個人身上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)，所以每個人身上都有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
三、（9分，每小題3分）。
閱讀下面的文言文，完成8~10題。
宋均字叔庠，南陽安眾人也。以父任為郎，時年十五，好經(jīng)書，每休沐日，輒受業(yè)博士，通《詩》《禮》，善論難。至二十余，調(diào)補(bǔ)辰陽長。其俗少學(xué)者而信巫鬼，均為立學(xué)校，禁絕淫祀，人皆安之。遷上蔡令，時禁人喪葬不得侈長，均曰：“夫送終逾制，失之輕者。今有不義之民，尚未循化，而遽罰過禮，非攻之先?！备偛豢鲜┬?。遷九江太守，郡多虎暴，數(shù)為民患，常募設(shè)檻阱而猶多傷害。均曰：“夫虎豹在山，黿鼉在水，各有所托。且江淮之有猛獸，猶北土之有雞豚也。今為民害，咎在殘夷，而勞勤張捕，非憂恤之本也。其務(wù)退奸貪，思進(jìn)忠善，可一去檻阱，除削課制?！逼浜髠餮曰⑾嗯c東游渡江。中元元年，多蝗，其飛至九江界者，輒東西散去，由是名稱遠(yuǎn)近。浚道縣有唐、后二山，民共祠之，眾巫遂取百姓男女，歲歲改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下書日：“自今以后，為山娶者皆娶巫家，勿擾良民?！庇谑撬旖^。永平元年，遷東海相，在郡五年，坐法免官。而東海吏民思均恩化，為之作歌，詣閑乞還者數(shù)個人。顯宗以其能，七年，征拜尚書令。每有駁議，多合上旨。均嘗刪剪疑事，帝以為有奸，大怒。諸尚書惶恐，皆叩頭謝罪。均顧厲色曰：“蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。若畏威失正，均雖死，不易志?！钡凵破洳粨希w均司隸杜尉。數(shù)月，出為河內(nèi)太守，數(shù)化大行。均嘗寢病，百姓耆老為禱請，旦夕問起居，其為民愛若此。以疾上書乞免，帝使中黃門慰問，固留養(yǎng)疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辭。均性寬和，不喜文法，常以為苛察之人，身戎廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，災(zāi)害流亡所由而作。及在尚書，恒欲叩頭爭之，以時方嚴(yán)切，故遂不敢陳。帝后聞其言而追悲之。建初元年，卒于家。
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高考遼寧卷試題解析篇四
夏野虹是中國語文報(bào)刊協(xié)會常務(wù)理事、吉林省青少年報(bào)刊總社副總編、《作文與考試》主編。
他說，這道高考作文題中的三個人物代表了社會主義核心價(jià)值觀的.三個方面。題非常有發(fā)散性，好寫。考生怎么寫都不會跑出這個范圍，審題也沒有障礙，立意上可以多種多樣。
他認(rèn)為，選一個說可以，三個都說也行，因?yàn)閯?chuàng)新、敬業(yè)、熱愛是并列的關(guān)系，不矛盾。反倒你要是選兩個說會有些難度。“你要選兩個，不選另外一個，肯定是有道理的，這兩個必須要有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，比如創(chuàng)新和敬業(yè)可以有關(guān)聯(lián)地說，敬業(yè)和熱愛可以關(guān)聯(lián)著說，或者熱愛和創(chuàng)新關(guān)聯(lián)著說。”夏野虹說。
“這三個都是當(dāng)代風(fēng)采，本身沒有可比性，要考生去比，這是考查考生，認(rèn)為三種品質(zhì)在當(dāng)今社會最稀缺的是哪個。我認(rèn)為這是出題人的出發(fā)點(diǎn)。”夏野虹說。
高考遼寧卷試題解析篇五
高三的學(xué)生在語文作文備考的時候要注重社會和國家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會問題，這是前提。
還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時候應(yīng)該緊緊抓住三個原則。首先，關(guān)注個體發(fā)展類的，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的.，比如前年的合作共贏，還有人與社會關(guān)系的作文立意?？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙?jīng)典立意多寫出一些例文，這樣在考場上就可以揮灑自如了。
高考遼寧卷試題解析篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強(qiáng)年輕人對中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
高考遼寧卷試題解析篇七
2019年北京高考?xì)v史試卷總體體現(xiàn)以下原則。首先，注重貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀。其次，與往年試題相比，命題的基本理念不變，穩(wěn)中求新，進(jìn)一步注重學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的要求。再次，試卷的命制體現(xiàn)了教育與選拔并重，即一方面有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)的發(fā)展和提高，另一方面有利于高等學(xué)校選拔德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
一、挖掘?qū)W科的思想內(nèi)涵，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了對革命史和革命文化的考查。弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)落實(shí)黨和國家對歷史教育的要求。如選擇題第17題以敵后抗日根據(jù)地的創(chuàng)建為切入點(diǎn)，考查了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主革命戰(zhàn)爭的歷史。又如第18題考查了新中國的建國歷程和制度構(gòu)想，引導(dǎo)學(xué)生追本溯源，理解新中國民主政治的由來。
二、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢，追根溯源，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。例如37題以較大的篇幅從歷史?記憶的角度，深入考查考生對歷史記憶與祖先認(rèn)同、歷史記憶與時代使命的理解和認(rèn)識。又如42題第2問以古代建筑為切入點(diǎn)，考查了中國傳統(tǒng)政治和文化的內(nèi)涵。整份試卷中國古代史內(nèi)容達(dá)到38分，超過三分之一，體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視。
三、注重考查學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，尤其注重對問題意識的考查。試卷在命題形式上有所突破，例如37題第3問要求考生依據(jù)近代美國的相關(guān)史實(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)一組思考題，綜合性地考查了學(xué)生對教材的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新性和思考深度。有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)回歸教材，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，問題意識和邏輯推理能力。
四、試題的命制以主干知識為載體，體現(xiàn)了對社會現(xiàn)實(shí)問題的歷史考查和人文關(guān)懷。有助于加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題的理解，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。如選擇題第16題，以京津冀近代工業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考京津冀一體化的歷史和現(xiàn)實(shí)。再如選擇題第23題，以美日貿(mào)易摩擦設(shè)置歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)中的類似熱點(diǎn)問題。再如非選擇題40題第1問，以16世紀(jì)上半期德國濟(jì)貧改革為切入點(diǎn)，引導(dǎo)考生思考?xì)v史和現(xiàn)實(shí)中的民生保障問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
2019年的高考?xì)v史試題啟示我們在日常的中學(xué)歷史教學(xué)中，要充分體現(xiàn)立德樹人的原則，要關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，同時要充分依托教材，落實(shí)主干知識，注重歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提高歷史教學(xué)的水平。
李曉風(fēng)：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)正高級教師、特級教師。
郭井生：北京教科院基教研中心高級教師。
趙文龍：海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高級教師。
冉峰：東城區(qū)教師研修中心高級教師。
郝萬清：北京市第二中學(xué)高級教師。
2019浙江高考真題及答案匯總。
2019全國各大院校高考招生章程匯總。
2019全國高考填報(bào)志愿時間及系統(tǒng)匯總。
高考遼寧卷試題解析篇八
記者采訪了解到，相比往年，今年廣州市一模全卷難度不大，處處緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，充分考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)和積淀，很好地體現(xiàn)了從廣東卷向全國卷的變化。
據(jù)分析，今年廣州高考一模試題中，古詩文占24%，現(xiàn)代文占23%，語用占13%，作文占40%。最主要的變化體現(xiàn)在閱讀和作文上。
應(yīng)該關(guān)注的變化有：古詩文閱讀，不再單獨(dú)考查實(shí)詞的意義與虛詞的運(yùn)用，而是把它放到了翻譯中具體考查，同時，新增了古代文學(xué)、文化常識題。
變化一：新增古代文學(xué)、文化常識題。
應(yīng)對：走出題海訓(xùn)練，以“聚焦高頻，重點(diǎn)突破”為目標(biāo)。
鑒于此，考生需要注意掌握名詞、動詞等實(shí)詞的活用，要抓住特殊句式(倒裝句、被動句和省略句)的句式特點(diǎn)，同時建議考生復(fù)習(xí)古代文學(xué)和文化常識題時，要聚焦課文、課外閱讀中出現(xiàn)頻率較高的詞，也就是常說的“高頻詞”，不要盲目進(jìn)行題海訓(xùn)練，以“聚焦高頻，重點(diǎn)突破”為最終目標(biāo)。
變化二：文本閱讀新增“五選二”題型。
應(yīng)對：加強(qiáng)對文本的整體認(rèn)讀能力訓(xùn)練。
選考中，實(shí)用類文本閱讀是受大多數(shù)學(xué)生青睞的。不論是全國卷還是廣東卷，考查的文體都以人物傳記為主。但全國卷新增了“五選二”這種題型。它的考查難度較高，要求考生要有較強(qiáng)的文本整體把握能力，要能夠深入文本內(nèi)部體會作者的創(chuàng)作意圖。為此，對文本的整體認(rèn)讀能力的訓(xùn)練就顯得尤為重要了。
變化三：作文關(guān)注人際關(guān)系和社會責(zé)任。
應(yīng)對：巧妙地把自己的生活體驗(yàn)寫進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人。
不過，記者采訪了解到，這次一模變化最大的是作文。今年“一?！弊魑念}目是“某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視覺看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞，讓你從新聞中挑選一則刊登在《暖聞》專欄上，認(rèn)為哪一則更合適?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。”
六中考生小陳表示，平時自己在圖書館也會瀏覽到《中國青年報(bào)》的《暖聞》專欄，所以感覺很熟悉，寫起來有話可說。
不過，有高三老師留意到，以往的作文題大多關(guān)注傳統(tǒng)與創(chuàng)新、人文思想、意識形態(tài)，而此次廣州市高考一模轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人際關(guān)系、關(guān)注人的社會責(zé)任感以及人生價(jià)值觀的認(rèn)知。
卓越教育考試研究院高考團(tuán)隊(duì)的老師建議，全卷最大的亮點(diǎn)是充分體現(xiàn)了生活與語文之間緊密聯(lián)系?？忌鷮懽魑臅r可以從“責(zé)任”、“人與社會”、“社會公德”、“寬容”等角度進(jìn)行立意，在行文時側(cè)重考生對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對人生的領(lǐng)悟，讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴是贏得作文高分的關(guān)鍵。在備考階段，寫作時，要善于巧妙地把自己的體驗(yàn)寫進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人，可采用“以小見大”式、“開門見山”式?！白魑囊氲玫嚼硐氤煽?，一定要有自己的獨(dú)特而深入的生活體驗(yàn)或人生認(rèn)識，才能‘小中見大，細(xì)處感人’。”
高考遼寧卷試題解析篇九
2007年廣東省高考語文試題在命題意向、內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)等方面，都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)和高考《考試大綱》、《考試說明》的精神，體現(xiàn)了對往年命題設(shè)計(jì)的承接和變革的統(tǒng)一。穩(wěn)中有變，難度適中，注重能力考核；試卷結(jié)構(gòu)有變化，但仍與新課標(biāo)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對應(yīng)?？傊}設(shè)計(jì)是比較成功的，不存在“超綱”問題。
具體而論，今年高考語文試卷的特點(diǎn)體現(xiàn)在：一是較全面地考查了考生的語文素養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了《考試大綱》和《考試說明》對學(xué)生語文知識、能力考核的水平要求；二是試卷結(jié)構(gòu)照顧到高中語文選修課程，增加了選做題型；三是突出地考查了高中語文教學(xué)的重點(diǎn)，突出了語文的探究能力、語文的`欣賞能力和語文的應(yīng)用能力。
與近三年廣東省自主命題以來的試題進(jìn)行比較，今年高考語文試題難度適中?？傮w來看，考題難度較大的是選考題，文學(xué)類文本的閱讀和實(shí)用類文本閱讀的提問分別有3道小題，其中有的試題難度較大，如第17、第18、第19、第21小題。就評卷情況來看，這個判斷是切合實(shí)際的。筆者認(rèn)為，選考題加大一些難度是完全必要的。同時必須肯定的是，兩個文類閱讀題提問的難度相當(dāng)，因而對于選考不同文類的考生來說也是公平的。
其他題目多數(shù)難度不大，題型也體現(xiàn)了繼承性，如古詩文閱讀中考核斷句，這是2006年的考點(diǎn)。
有關(guān)“詩歌意象”的分析，也先后于2004年、2006年出現(xiàn)過兩次；名句名篇補(bǔ)寫的作品如《次北顧山下》，是全日制九年義務(wù)教育課標(biāo)建議背誦的詩文；《琵琶行》等三篇都是高中新課標(biāo)建議誦讀的篇目。有的人對第10小題略有微詞，認(rèn)為不應(yīng)選擇一首一般中學(xué)生陌生的詩作作為分析對象，認(rèn)為這樣難度大。其實(shí)，雖然一些考生不熟悉此詩，但都可以讀懂，沒有明顯的文字閱讀障礙，且“意象分析”類的題型在2004年、2006年已先后出現(xiàn)過兩次，對關(guān)鍵動詞即“詩眼”的藝術(shù)效果的評析也多次考查過，所以不能說這一考題難度大，問題主要在于考生的分析能力偏低。
今年的高考作文題以“傳遞”為話題，頗出人意外，但社會輿論較為肯定。筆者認(rèn)為，相對其他省市的作文命題而言，廣東省高考作文題還是比較好的，有時代感，簡潔明確，引導(dǎo)材料清楚，考生不易跑題。同時，可寫的話題十分寬泛，比去年的作文題好寫。但“好寫”不等于能“寫好”。就評卷情況來看，這一判斷也是符合實(shí)際的。
當(dāng)然，今年高考語文試題仍有可推敲與完善的地方，如閱讀量如何設(shè)置更加適中，提問如何防止寬泛化，等等。
高考遼寧卷試題解析篇十
2022年全國甲卷語文難度是比較大的，涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜。
全國甲卷文學(xué)類文本閱讀的兩則材料分別選自當(dāng)代作家王愿堅(jiān)的小說《支隊(duì)政委》與美國記者哈里森·索爾茲伯里的紀(jì)實(shí)作品《長征：前所未聞的故事》。
第8題引導(dǎo)學(xué)生從全文入手，通過細(xì)節(jié)描寫感受老胡這一英雄形象的錚錚鐵骨和不屈意志，進(jìn)而學(xué)習(xí)領(lǐng)會偉大的長征精神，思考“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路”的深刻內(nèi)涵。
作文主題更加不明確，而且是跟紅樓夢相關(guān)，沒有深讀過此書的考生可能會稍微受點(diǎn)影響。
不少網(wǎng)友也表示甲卷太難了，現(xiàn)在的作文真是越來越深奧了，甲卷考《紅樓夢》似乎也在強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性!
高考遼寧卷試題解析篇十一
六、寫作(60分)。
18.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
“家庭教育，決定人生”
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個集體中的一員――家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育――家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個男孩會做如此多的不良行為?男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨?，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個優(yōu)秀人才，并在被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對于我們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人?家庭教育對于我們每個人來說必不可少?？梢哉f成功，90%來源于家庭教育。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。
高考遼寧卷試題解析篇十二
由于高中物理知識點(diǎn)多，難度大，導(dǎo)致很多人對物理產(chǎn)生了恐懼心理，很多同學(xué)到了高二學(xué)到電學(xué)的時候，往往就什么都聽不懂了。以下是?？嫉娜蟮湫臀锢碓囶}解析，希望對考生有幫助。
其實(shí)，單就高考來說，物理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點(diǎn)的把握?，F(xiàn)在北京的高中教材一共有6本書，但是考試只有13道題，而且考察的知識點(diǎn)相對固定，考試的模式也幾乎沒有改變。因此，如果能夠精確把握考點(diǎn)和考試方法，往往可以事半功倍。迅速達(dá)到高考的要求。
從近兩年的物理來看，盡管2010年的高考是課改后的第一屆，但是考試考察的內(nèi)容和方式基本上于2009年保持不變?？偣?20分的試卷，選擇共八道題，占據(jù)了48分，實(shí)驗(yàn)兩道題占18分，計(jì)算三道題共54分。下面我們分析一下主要的考點(diǎn)。
選擇題中，純粹考察基礎(chǔ)知識的題目有大概5道，從以下章節(jié)中抽?。合鄬φ?、光學(xué)、原子物理、萬有引力與航天、機(jī)械振動與機(jī)械波、交變電流。這些考題的特點(diǎn)是：知識點(diǎn)相對獨(dú)立，沒有綜合應(yīng)用，題型簡單、易掌握。因此我們在復(fù)習(xí)的時候只需要把這些知識點(diǎn)吃透就沒問題了。而搞定這些知識點(diǎn)最好的辦法，除了老師的講解，就是做題，做歷年北京市的高考原題、所有期中、期末的考試題，以及所以有區(qū)的模擬題，每章最多50道。把這些題弄明白了，考試沒有理由在這些提、題上丟分。30分到手，輕而易舉。
余下的三道選擇題中，有兩道會涉及到力學(xué)和電學(xué)的主干知識，需要較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力，比如機(jī)械能守恒定律、電磁感應(yīng)等等。這些問題需要較強(qiáng)的基礎(chǔ)知識，如果后面的大題能解，那么這兩道題根本就是小菜一碟。
最后一道選擇題有很強(qiáng)的'綜合性，可能是考察一種解決問題的方法，比如2010年的，就是考察用圖象法表示物理公式。而2008、2009兩年考察的是推測的能力?？梢哉f這道題完全是能力的體現(xiàn)，考的是智力和應(yīng)變能力，知識點(diǎn)倒是次要的。
綜上所述，一個成績中等偏下的學(xué)生，在經(jīng)過一個月的特訓(xùn)以后，選擇題達(dá)到做對6道的水平是非常輕松的。
再看實(shí)驗(yàn)題。實(shí)驗(yàn)題會考兩道，基本上一道電學(xué)一道力學(xué)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)共有八個、電學(xué)實(shí)驗(yàn)七個。并且上一年考過的實(shí)驗(yàn)，接下來的幾年肯定不會再考。因此只剩下十個左右的實(shí)驗(yàn)。每個實(shí)驗(yàn)有三到五個固定的考點(diǎn)，也就是無論怎樣出題，都離不開這幾個知識點(diǎn)。對于實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，其實(shí)只有一個字，那就是背。背完了把各城區(qū)的期中、期末考試、模擬考試上面的題研究明白。16分以上，穩(wěn)穩(wěn)收入囊中。至于花費(fèi)的時間，一個月最多了。
好了，現(xiàn)在你還沒做大題，分?jǐn)?shù)大約是五十多分。你答卷所花費(fèi)是30分鐘左右的時間。用于復(fù)習(xí)的時間是兩個月，每天拿出90分鐘足矣，還是挺值的哦。
計(jì)算題，就是我們整天學(xué)的那些東西吧，什么牛頓定律、曲線運(yùn)動、動能定理、動量守恒、電場力做功、磁場中的曲線運(yùn)動、電磁感應(yīng)之類的。這三道題中，第一道是白送的，如果你平時聽講，有一定基礎(chǔ)，那么肯定沒問題。16分等于白撿。
第二道，肯定是應(yīng)用題，考察的內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、復(fù)合場、機(jī)械做功、能源等等。說實(shí)話，這道題要想完全做對十分的不簡單。但是，它一般會分為三個小問，第一個問幾乎還是白給的，那你還客氣啥?把題大概讀一遍就往上寫吧，一般一步就出來了。當(dāng)然，你還是要對這道題考察的模型有一定的了解的。這就取決于你平時的功夫了，沒別的。如果你是速成型的，那最好放棄后面的兩問。理綜試卷題量太大，沒有太多思考的時間。如果你平時的基礎(chǔ)較好，可以專門找些綜合性強(qiáng)的題目做些專項(xiàng)的練習(xí)，一般在各種參考書上都會找到相應(yīng)的模型?？偟膩碚f，這道題再難你至少也得拿下10分吧。
第三道，現(xiàn)在的命題者是越來越傾向于給你一道探究型的問題。一般會是純力學(xué)或者純電學(xué)，考察的是你對基本知識和基本方法的掌握。期中會設(shè)有兩到三個問題，第一個問題還是最基本的模型，只要你有基礎(chǔ)是一定能做出來的。后面的問就量力而為吧。除非你基礎(chǔ)特別好，或者已經(jīng)做完其他兩科并檢查過一遍然后沒有什么事情做，那么恭喜你，你可以沖擊一下北京市理綜最高分了。不多說，這道題8分是一定要拿到的。
當(dāng)然，你可能基礎(chǔ)要好一些。那么，請?jiān)谇謇硗昊A(chǔ)知識以后，拿出更多的時間去研究各種模型，做各種綜合題吧，因?yàn)樵谧詈蟮目荚囍?，你總會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些題你都做過。
高考遼寧卷試題解析篇十三
關(guān)于核心的說法：
1、綠色消費(fèi)的核心是——可持續(xù)性消費(fèi)。
2.____的本質(zhì)和核心是——以人為本。
3、“____”思想的核心是——堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。
4、中華民族精神的核心是——愛國主義。
5、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是——矛盾的觀點(diǎn)（也是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)）。
關(guān)于（產(chǎn)生）生存和發(fā)展的說法：
關(guān)于關(guān)鍵的說法：
監(jiān)督政府權(quán)力的行使的關(guān)鍵是——建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個機(jī)制（一靠民主，二靠法制）。
人們解決矛盾（問題）的關(guān)鍵——具體問題具體分析。
關(guān)于屬性的說法：
1、商品的兩個基本屬性（又叫商品的二因素或二重性）——使用價(jià)值和價(jià)值。（使用價(jià)值可說是商品的自然屬性，價(jià)值還可以說是商品的本質(zhì)屬性、共有屬性、特有屬性、社會屬性）。
2、矛盾的兩個基本屬性（又叫二重性）——同一性和斗爭性。
3、物質(zhì)的根本屬性是——運(yùn)動（區(qū)別物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性）。
關(guān)于特點(diǎn)的說法：
我國社會主義民主的特點(diǎn)——具有廣泛性和真實(shí)性。
中國特色社會主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)——實(shí)行人民代表大會制度我國古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)——注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性。
關(guān)于前提、基礎(chǔ)的說法：
實(shí)行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基礎(chǔ)和前提——必須始終堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。
決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提是——拓寬民意反映渠道。
公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ)是——公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權(quán)。
我國政黨制度的前提是——中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨。
文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)——文化多樣性。（也是世界文化的基本特征）。
人們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)——具體問題具體分析。
關(guān)于標(biāo)志的說法：
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志——堅(jiān)持公有制的主體地位。
衡量一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志——國內(nèi)生產(chǎn)總值即gdp。
公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志——選舉權(quán)和被選舉權(quán)（也可以說是公民基本的民主權(quán)利）。
區(qū)別有權(quán)威與無權(quán)威政府的根本標(biāo)志是——政府的管理是否被人民自覺地認(rèn)可和服從。
一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志是——文化遺產(chǎn)。
一個民族文明程度的重要標(biāo)志之一——科學(xué)技術(shù)。（中國古代的科技成就長期處于世界前列。）。
1、傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標(biāo)志——印刷媒體的推廣。
2、展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志——傳統(tǒng)建筑（也被稱為凝固的藝術(shù)）。
高考遼寧卷試題解析篇十四
試卷很好地呈現(xiàn)出高中思想政治課教改的新方向。堅(jiān)持立德樹人為核心，突出社會主義核心價(jià)值體系，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依法治國和創(chuàng)新意識的考察。如：試卷第8題引導(dǎo)考生正確看待我國國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用;第14題《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》的實(shí)施，第15題從民法總則草案制定過程中人大開門立法，以及第18題從中國一系列外交活動引導(dǎo)考生不斷體會國家對公民權(quán)利的尊重和保護(hù);第24題從家庭、家教、家風(fēng)關(guān)系國家的和諧與進(jìn)步，引導(dǎo)考生感悟個人對國家進(jìn)步的積極作用;第42題從青少年法治教育角度引導(dǎo)考生學(xué)法、懂法、守法、用法。濃郁的家國情懷、扎實(shí)的公民教育，都充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育對政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
富有時代氣息，生活韻味濃厚。
試題素材新穎活潑，圖文并茂。編制試題的背景素材豐富，既關(guān)注當(dāng)下的時事和熱點(diǎn)問題，又貼近學(xué)生生活。如：選擇題部分呈現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨、g20杭州峰會、分享經(jīng)濟(jì)、民法總則、紀(jì)念長征80周年、二十四節(jié)氣申遺成功等鮮活的素材。在主觀題中首次采用漫畫的形式創(chuàng)設(shè)情境，給人耳目一新的感覺。第41題呈現(xiàn)近期人們關(guān)注的社會熱點(diǎn)——“校園貸”，讓考生在解答試題的同時，也在消費(fèi)觀、金錢觀、投資理財(cái)觀等方面獲得諸多啟示，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，又能給學(xué)生自我教育。第42題以青少年正在參加的法治教育為背景創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)考生如何在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活、關(guān)注社會，又如何在生活中做到學(xué)以致用。如果說第41題和第42題關(guān)注的是個人情境和社會情境，那么第43題關(guān)注的則是國際情境。第43題以“經(jīng)濟(jì)全球化怎么走”這一國際時事熱點(diǎn)為主題，探究了三個邏輯性強(qiáng)又極具現(xiàn)實(shí)意義的問題，讓學(xué)生從國家利益角度分析發(fā)達(dá)國家反經(jīng)濟(jì)全球化行為的原因;從“地區(qū)沖突頻發(fā)，恐怖主義、難民潮全球挑戰(zhàn)此起彼伏”是否是經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果，讓考生從哲學(xué)角度分析辯證地思考經(jīng)濟(jì)全球化的影響;從“中國的大門始終向世界打開”讓考生分析中國是如何在“反全球化”思潮下維護(hù)經(jīng)濟(jì)全球化的。整道試題立意高遠(yuǎn)，對拓展學(xué)生的國際視野和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有很高的價(jià)值。
注重人文底蘊(yùn)，提倡實(shí)踐創(chuàng)新。
在新課程背景下，政治學(xué)科不僅要有深厚的人文底蘊(yùn)，還要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極實(shí)踐創(chuàng)新。這種對學(xué)生學(xué)科能力和素養(yǎng)的考查，有利于積極引導(dǎo)學(xué)校立足學(xué)科核心素養(yǎng)，形成培養(yǎng)人、培育人的教育價(jià)值，盡可能減少應(yīng)試教育對孩子的傷害，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的身心健康、人格培育、能力提升和素養(yǎng)提升。第25題關(guān)注中國傳統(tǒng)詩詞，滲透傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力;第17題和第27題兩道漫畫題都畫意深刻，引人思考。
突出主干知識，注重基本技能。
考點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)考察教材主干知識，例如金錢觀、理財(cái)觀、宏觀調(diào)控、對外開放、政府工作原則、民主決策、民族區(qū)域自治、民族共同繁榮、國家利益、實(shí)踐與認(rèn)識、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論等等，考察學(xué)生是否全面復(fù)習(xí)。引導(dǎo)教與學(xué)重基礎(chǔ)，防止以偏概全。
難度有所提高，積極引導(dǎo)教學(xué)。
試卷延續(xù)了近兩年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修)試卷的穩(wěn)定性，突出穩(wěn)中有新，難度較近兩年有所提高。
高考遼寧卷試題解析篇十五
3、不能過于依戀大城市。
4、各層次不同類別的大學(xué)對考生的錄取要求。
5、選擇專業(yè)需要考慮的因素:。
6、“熱門專業(yè)“一般指哪些專業(yè)。
7、理性地看待專業(yè)的冷與熱。
8、平行志愿的填報(bào)技巧:。
9、平行志愿風(fēng)險(xiǎn)注意規(guī)避:。
10、謹(jǐn)慎對待“服從調(diào)劑”
11、“服從”填報(bào)注意事項(xiàng)。
高考遼寧卷試題解析篇十六
“本科三批”：即本科三批，也就是本三，是多數(shù)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校本科錄取階段。
“專科二批”：職業(yè)技術(shù)學(xué)院及獨(dú)立設(shè)置成人高校統(tǒng)招?？?、獨(dú)立學(xué)院的高職(?？?班、民辦高校的高職(?？?班、部分院校中外合作辦學(xué)的高職(?？?班、高等職業(yè)教育對口招生、優(yōu)秀運(yùn)動員、實(shí)踐生高職(?？?專業(yè)錄取階段。
高考志愿填報(bào)技巧。
(1)注意各大學(xué)的大小年現(xiàn)象。
一般來說，某個高校上一年的過冷、過熱都會導(dǎo)致該大學(xué)下一年分?jǐn)?shù)的反彈或者爆冷。
(2)報(bào)考大學(xué)和專業(yè)要有前瞻性思維。
就是說你要看到一個大學(xué)和專業(yè)至少四年后的發(fā)展情況。一般來說，一所大學(xué)的實(shí)力往往落后于其名氣的發(fā)展。
所以選大學(xué)要在充分尊重一所大學(xué)以往聲譽(yù)、名氣和錄取分?jǐn)?shù)的情況下，優(yōu)先選擇綜合學(xué)術(shù)實(shí)力發(fā)展快的大學(xué)。
(3)填好第一志愿。
對于沒有采取平行志愿的省份，第一志愿基本決定了你能走進(jìn)什么樣的學(xué)校。第一志愿和第二志愿間要拉開明顯的梯度。
(4)報(bào)考志愿要有反向思維。
這總與炒股有點(diǎn)相似，怕就怕大家都想到一塊去了，大家都很看好的學(xué)?；蛘邔I(yè)(教學(xué)質(zhì)量不錯，相對于同水平院校更容易錄取)往往會出現(xiàn)撞車。所以填報(bào)志愿時，要多觀察周圍同學(xué)的想法和舉動，盡量回避一些熱門學(xué)校。
高考志愿填報(bào)四種模式。
專業(yè)(類)+院校：采取一所院校一個招生專業(yè)(類)為一個志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。
模式特點(diǎn)：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個專業(yè)(類)為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)服從調(diào)劑，不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)?？忌瓤蛇x擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
院校+專業(yè)組：由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)的基本單位。
模式特點(diǎn)：一所院?？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的專業(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。
填報(bào)須知：該模式以一個院校加一個專業(yè)組為一個志愿單位，將每一個志愿細(xì)化到專業(yè)組?？忌鶕?jù)自己的意愿，可選擇某個學(xué)校的某個專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
平行志愿：指考生在填報(bào)高考志愿時，可在指定的批次同時填報(bào)若干個平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。某一個考生投檔時，先看其成績是否夠a院校提檔線;如不夠，再看b院校;如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時，是按邏輯順序即a、b、c、d......院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時，且a校有計(jì)劃余額，該生即被投到a院校。填報(bào)時，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。
順序志愿：在同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿有先后順序，每個志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，程度滿足考生的志愿要求。投檔時對選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：選報(bào)同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會投向a校。
高考遼寧卷試題解析篇十七
6月8日上午11點(diǎn)30分，當(dāng)鈴聲響起，我的心也跟著落了下來，終于，20的理綜考試結(jié)束了，12年的努力，多少個不眠的日日夜夜都隨著鈴聲的響起而塵埃落定。當(dāng)看到試卷的那一刻，還是松了一口氣。我發(fā)現(xiàn)今年的物理試題部分，與往年相比在難度和題型上幾乎沒有太大的變動：整體來講，難度中等偏上一點(diǎn)，沒有難題和怪題。但在細(xì)節(jié)上，題目變得更加的靈活，而且更加注重了對基礎(chǔ)知識和基本概念的考察。下面我就詳細(xì)的來分析一下2012年高考物理試題。
首先，我們一起來看一下選擇題，今年的選擇題依然是8個單選題，從13題到20題。每個6分。
13題：考察的是原子物理的知識點(diǎn)，這個都在大家的意料之內(nèi)，因?yàn)橐酝膸啄晡锢淼牡谝活}幾乎都是原子物理，但是今年不同的是考察了原子物理能級的知識點(diǎn)，以往的年份都是考察原子核的衰變，裂變等知識點(diǎn)。這也是第一次在北京的試卷上，考察原子能級。不過，同學(xué)們不要緊張，就像我上課常說的，當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)新題的時候，一般都不會太難，會給你們一個過渡和緩沖的機(jī)會。今年的這道原子題僅僅考察了原子從高能級到低能級月前的能量變化，稍微了解了一點(diǎn)能級知識的同學(xué)就都能答得出來。所以對于高考的學(xué)生來講，著重復(fù)習(xí)已經(jīng)考過的常出現(xiàn)的知識點(diǎn)，簡要復(fù)習(xí)從未考過的知識點(diǎn)就可以了，一、不要認(rèn)為高考沒有出過的就一定不會出。二、高考出現(xiàn)新題的時候考察的知識會相對簡單。
14題：考察的是光學(xué)的知識，意料之內(nèi)并且沒有任何變型的題目，可以說是送分題。你們只需要記得：波速只和介質(zhì)有關(guān)，周期和頻率只和振源有關(guān)，波長隨著波速和周期的變化而變化就可以了。光也是一種波，所以規(guī)律相同。
15題：考察的是交流電，和13題一樣，是每年的常出題型，但是今年有所變化：以往交流電出的都是給一個正弦式圖像，研究最大值，有效值，頻率，功率，電熱等的計(jì)算和讀圖能力，但是今年改成了比較直流電和交流電的電功率，進(jìn)而計(jì)算交流電壓最大值的題目。題目本身不難，但是考察了有效值和最大值之間關(guān)系的本質(zhì)是由電熱決定的。基礎(chǔ)知識考察的比以往更加的詳細(xì)，所以這道題目提示同學(xué)們物理的高考已經(jīng)由以前的出難題，過渡到了現(xiàn)在注重基礎(chǔ)知識的考察和靈活應(yīng)用，在題目本身不難的基礎(chǔ)上變型，讓答案更加靈活。
16題：考察的是帶點(diǎn)粒子在磁場運(yùn)動產(chǎn)生電流，當(dāng)見到北京高考出現(xiàn)這道題目時，讓我眼前一亮，把粒子的運(yùn)動和電流結(jié)合起來對于北京而言也是第一次出現(xiàn)的題目，如果學(xué)生在考場上過于緊張，那么第一次見到這樣的題目，可能就郁悶了，但是如果平心靜氣的把題目讀幾遍，分析一下，把能寫的'公式都羅列出來，那么就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)它只是考察了帶電粒子在磁場中偏轉(zhuǎn)的周期公式，而電流就是電量比時間，時間就是粒子偏轉(zhuǎn)一周的時間（也就是周期），能寫出的方程也就是這幾個，答案也就呼之欲出了。所以我提醒同學(xué)們在考試時，不要看見一道沒有見過的題目就直接略過，而是要把能想到的方程和涉及的知識點(diǎn)都在紙上列出來，有可能這個時候思路就來了，落實(shí)到紙面的字跡和圖像永遠(yuǎn)比空想要來得更加的形象和具體。
17題：考察的是機(jī)械振動的知識點(diǎn)，也是每年必出的一道選擇，以往北京出題都是振動圖像和波動圖像一起出現(xiàn)的，而今年只出現(xiàn)的振動圖像，考察的也是比較基礎(chǔ)的質(zhì)點(diǎn)振動時的加速度問題，沒有變型，比較常見，所以其實(shí)題目的難度和前幾年高考相比是有所下降了。
18題：考察的是萬有引力的知識，萬有引力除了在沒有出現(xiàn)選擇題，而在第一道大題里出現(xiàn)之外，其余年份都出現(xiàn)在選擇中，也是必出題目之一，今年特殊在考察了一些橢圓的知識點(diǎn)，以往出現(xiàn)在萬有引力的出題點(diǎn)都是圓周運(yùn)動，幾乎沒有橢圓，這道題目相當(dāng)于在萬有引力變軌題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變型，第一遍讀題時可能會讓一些同學(xué)比較迷糊，但是多讀幾遍，用排除法先把有問題的選項(xiàng)排掉，在仔細(xì)推敲剩余的選項(xiàng)正確答案也就出來了。這道題目和往年相比難度幾乎一樣，但是預(yù)計(jì)今年這道題目的得分率有可能不高，因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)不容易排除掉，對于萬有引力知識點(diǎn)有漏洞的同學(xué)，有可能會選錯。
19題：考察跳環(huán)問題，其實(shí)是電磁感應(yīng)里的楞次定律的知識點(diǎn)，雖然是倒數(shù)第二道選擇，但是我認(rèn)為比以往要簡單了，因?yàn)樵诒本┑哪？贾幸呀?jīng)出現(xiàn)過了這類的跳環(huán)實(shí)驗(yàn)題目，只要同學(xué)們了解之所以跳起來的本質(zhì)是因?yàn)楦袘?yīng)出來了電流，有了電流就有了安培力，所以環(huán)受力跳起就可以了。相信北京的同學(xué)們對于這道題目都不會陌生。
20題：一道和往年一樣的信息題，需要同學(xué)們把有用的信息提煉出來，沒用的刪除，而有些學(xué)生就曾經(jīng)問過我，在讀物理題目的時候，什么樣的信息是有用的，其實(shí)很簡單，物理的信息題中，給出的你沒有見過的公式要遠(yuǎn)比一些歷史文字重要，所以一般看到信息題目，把題目里的公式看明白就可以了，這道題目也是這樣，把涉及的公式列上，比如光的能量公式e=hv和電壓與能的關(guān)系只能是e=uq等，和給出信息結(jié)合，一導(dǎo)答案既出，如果實(shí)在忘記方程，導(dǎo)量綱（就是單位）也是一個好辦法，去年北京卷最后一道選擇剛剛出過，相信對于量綱的推導(dǎo)同學(xué)們也不會陌生，總之只要不要被這道題目的信息嚇到，冷靜分析，還是可以選出正確答案的。
高考
高考遼寧卷試題解析篇十八
當(dāng)你知道x表示的是實(shí)驗(yàn)的單一變量以后，對照組就可能去直接考察了。在對照組與實(shí)驗(yàn)組之間，他們的變量是唯一的，我怎么知道誰是對照?誰是實(shí)驗(yàn)?對于對照組有兩種表示，第一種表示，空白對照一般指的是不做處理的組變，這個處理指的是人為的實(shí)驗(yàn)操作，有這個操作的叫做實(shí)驗(yàn)，沒有的就稱之為對照，舉一個最明顯的例子，比如，一個植物的葉片，把x和y具體化，我要研究的是光照，對于光合作用的影響，當(dāng)然，光照對于光合的影響，光合作用表示的是因變量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，肯定涉及兩個組，一組有光，一組無光，實(shí)驗(yàn)操作一半是正?，F(xiàn)象，這時候誰是對照組，誰是實(shí)驗(yàn)組，光照的影響，沒有光的就是對照組，空白的，這樣的話，思維會出現(xiàn)錯誤，很明顯的一個觀察，你要把一個植物葉片分成兩部分，一部分正常，一部分遮光，哪部分是有人為操作的?很明顯，要拿一個擋板，另外的葉片擋起來，反而遮光的是實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，不遮光的是對照的。去除棉鈴和不去除棉鈴哪個是對照組，肯定是不做的為對照組。
還有一個是不加x的什么東西，這種情景當(dāng)中，比如說告訴你，實(shí)驗(yàn)組當(dāng)中是怎么處理的，對照組應(yīng)該如何設(shè)置?你比如在有一年天津高考當(dāng)中考[微博]過的，說把這個細(xì)菌的一個提取液，給加到石油當(dāng)中，請問我的對照組應(yīng)該怎么設(shè)置?實(shí)驗(yàn)組是加細(xì)菌的提取液到石油里面，研究目的是看細(xì)菌能不能分解石油，對照組是不加細(xì)菌分解液的石油，這個空仍然看到底是加還是不加，在2010年的北京高考當(dāng)中，還是生長的題目，浸泡在一定濃度省長性的磷酸鹽緩沖液，這時候我要控制單一變量，只能是生長素的話，對照組怎么寫?可以寫不加生長素的磷酸鹽緩沖液。
最后一個原則，相對比較簡單，重復(fù)性原則，不能因?yàn)橐淮涡缘膶?shí)驗(yàn)的結(jié)果，得出一個非常準(zhǔn)確的結(jié)論，重復(fù)性指的是，你要對于實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)，如果一致，結(jié)論就成立了，為什么多次重復(fù)，答題模板是兩個，應(yīng)該直接寫這句話，排除實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)的誤差，排除偶然性，可以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?？搭}目怎么題，一個模板就已經(jīng)足夠用了。
原則三大原則。重復(fù)原則，舉一個例子，教材里面都學(xué)過訓(xùn)練一，每一個濃度對應(yīng)三個平板，為什么對應(yīng)三個平板?三個平板意味著做了三個實(shí)驗(yàn)，目的是排除偶然性，必然可以排除偶然，減少誤差。北京卷相對來說比較少見，偶爾見到是給出第一步，第三步，讓你得第二步，除了遺產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)題以外，其他的都是三個部分，第一是分組編號，將什么什么樣的實(shí)驗(yàn)材料，平均分成幾組，分別標(biāo)號，之后做差別處理，因?yàn)槊總€組別的變量是唯一的，不相融的，可以描述為文字部分，甲組怎樣?乙組怎樣，如果出現(xiàn)加入某些試劑的話，重復(fù)出現(xiàn)的時候，別忘記兩個字，叫做等量，第一組加a容溶液，等來兩個字，高考當(dāng)中值一分，千萬注意。最后的觀察記錄，會說最后一步填什么?做了差別處理，控制無關(guān)變量，培養(yǎng)出以后，會出現(xiàn)一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄出來以后，實(shí)驗(yàn)題的最后一部分，用結(jié)果說明結(jié)論，大家注意這個詞是很多題目當(dāng)中的題眼部分，從結(jié)果到題目，結(jié)論是看不見的，所以是說明的一個理論部分，結(jié)論可以用來解釋結(jié)果，告訴你怎么填結(jié)論?？赡苡^察一個現(xiàn)象，某一個濃度范圍內(nèi)，生長素用的越多，生根數(shù)目會是少量，說明什么?說明后面填的是結(jié)論，結(jié)論知道的是什么?解釋這個現(xiàn)象，為什么生長素多了以后會怎樣?這就稱之為結(jié)論。所以像這種答題模板當(dāng)中，以后的課堂當(dāng)中可能會多次的介紹，如果是實(shí)驗(yàn)部分，怎樣進(jìn)行簡單的分析，怎樣保證你的答案和高考的標(biāo)準(zhǔn)提案，基本上相同，相當(dāng)于我們可以在平時的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，總結(jié)類似的答題模板，這樣即可以保證速度，也可以保證準(zhǔn)確率。
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高考遼寧卷試題解析篇十九
第一步熟悉政策?？忌议L對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報(bào)幾所志愿學(xué)校，可以報(bào)考幾個專業(yè)等等。
第二步收集信息。信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。
第三步準(zhǔn)確定位。定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
第四步知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長、就業(yè)及深造情況等等。
第五步初選志愿?！俺踹x志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計(jì)劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。
第六步模擬填報(bào)?！澳M填報(bào)”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實(shí)的模擬。高考都是在網(wǎng)上填報(bào)志愿，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報(bào)。每年在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
高考遼寧卷試題解析篇二十
預(yù)習(xí)其實(shí)是在學(xué)習(xí)一種政治思路，提前學(xué)習(xí)政治陌生的知識點(diǎn)，預(yù)習(xí)時最好把自己認(rèn)為的重點(diǎn)知識都畫下來，同時標(biāo)注一下哪里沒看懂，沒理解到位，課堂上在認(rèn)真聽老師講，這樣有重點(diǎn)的聽課學(xué)習(xí)的效果更好。
課后復(fù)習(xí)并做習(xí)題鞏固。
高一政治雖然屬于文科，但也要做很多習(xí)題去鞏固，因?yàn)榭赡芎芏嘀R點(diǎn)你感覺自己會了，可是一到做題時才會發(fā)現(xiàn)有很多知識盲區(qū)，很多概念其實(shí)是模糊不清的，根本沒有理解透，也沒有區(qū)分好，所以通過做題能夠讓大家對知識的理解更透徹。
光做題好不夠，當(dāng)題目做錯時，一定要對照課本去差錯誤的原因，不要模棱兩可就放過去了，那樣以后再遇到類似的題目或者考點(diǎn)還是不會。正確的做法是認(rèn)真分析每一個選項(xiàng)，為什么對或者為什么錯，有哪些相似點(diǎn)以及如何區(qū)分微殊。
掌握概念和原理。
政治的學(xué)習(xí)大多數(shù)都是對概念的理解，作為學(xué)生的我們，在掌握這些概念的時候，一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。
注意答題技巧和方法。
比如我們在做選擇題的時候，可以采用排除法;在做簡答題、辨析題的時候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時解答一定要說到重點(diǎn)，把握材料的關(guān)鍵意思，抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)我們的理論知識來回答問題。
高考遼寧卷試題解析篇一
文科數(shù)學(xué)向來是文科生的“攔路虎”。采訪了解到，本次廣州高考文科數(shù)學(xué)卷的考點(diǎn)分布平均，與全國卷一脈相承，整套試卷比較完整的體現(xiàn)了全國卷的命題方向與思路。
從各板塊占比來看，本次考試與全國卷考點(diǎn)分布一致，三角函數(shù)、函導(dǎo)數(shù)、立體幾何等六大板塊在試卷中占比較重，小板塊的考查以基礎(chǔ)和中檔題為主。
變化一：對立體幾何的考察難度略有提高。
應(yīng)對：注重空間思維能力的訓(xùn)練。
如果從題型分析的話，選擇題知識點(diǎn)與全國卷一致，但是比較注重基礎(chǔ)知識的考察，所以整體難度低于全國卷。不過，此次考試對立體幾何的考察難度略有提高，例如第10題考察的是比較冷門的正六棱柱內(nèi)接于球;而第12題三視圖求表面積，著重考察了學(xué)生的圖形還原能力，難度較大，這說明全國卷十分注重學(xué)生的空間思維能力。另外以11題對于命題的考察，涵蓋了集合、函數(shù)等多方面知識，綜合性較強(qiáng)。
變化二：解答題看上去常規(guī)但難度較高。
應(yīng)對：重視基礎(chǔ)，注意通性通法，淡化特殊技巧。
解答題延續(xù)了全國卷的一貫命題思路，其中數(shù)列考查差比求和的基礎(chǔ)計(jì)算，與2014全國卷類似，這類題計(jì)算的準(zhǔn)確性非常重要。立體幾何圖形與2014全國卷類似，第二問求點(diǎn)到面的距離需要用到等體積法，計(jì)算難度較低。解析幾何的考查略有難度，需要由直角聯(lián)系到圓，這個部分就需要考生平時對于題型的積累，最后的導(dǎo)數(shù)大題第一問求切線，屬于送分部分，第二問含參的函數(shù)求最值，看上去很常規(guī)，但是難度較高。
卓越教育考試研究院高考團(tuán)隊(duì)老師指出，本次高考一模考試文科數(shù)學(xué)非常重視基礎(chǔ)，近幾年全國高考強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。建議考生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，確?；A(chǔ)分。二輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時期，建議文科學(xué)生做好改錯，可將平時的作業(yè)、考試中的錯題，仔細(xì)研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點(diǎn)，力爭拿滿分。要對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間，進(jìn)行有選擇地、針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
高考遼寧卷試題解析篇二
本題涉及對詩歌鑒賞手法的考查，考生可以從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、謀篇布局手法等角度思考，答題時要先總述后分析。
此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?6分)。
(6分)。
此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的惆悵之情。
此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對鳥對鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影默默蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。
此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然;例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的惆悵。
[解析]。
高考遼寧卷試題解析篇三
以我國的古琴藝術(shù)為例。作為非勃質(zhì)文化遺產(chǎn)：古琴藝術(shù)的價(jià)值不只在于古琴這種樂器本身，也不限于古琴曲目和彈奏技術(shù)，更重要的在于以古琴為聚合點(diǎn)而構(gòu)建的傳統(tǒng)美學(xué)特質(zhì)及哲學(xué)意味，并且這種美學(xué)特質(zhì)和哲學(xué)意味貫穿于中華雅文化的發(fā)展當(dāng)中。由于鐘子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴為依托的，所以不僅深遵感人，而且歷久彌斯?？梢哉f，知音意識和獲得知音的愉悅成為雅士階層不可分割的一種人生內(nèi)容．于是音樂境界與生命境界、樂品與詩品之品都互相溝通。而遵循“大音希聲”的哲學(xué)原理，古琴藝術(shù)又將儒家的中正平和、道家的清靜淡遠(yuǎn)融匯于樂曲之中。
每一項(xiàng)真正符合標(biāo)準(zhǔn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都不可能以一個物質(zhì)符號(比如古琴樂器本身)獨(dú)立存在。相對于物質(zhì)符號而言，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中那些無形的環(huán)境、抽象宇宙觀、生命觀更具價(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類遺產(chǎn)非常重要的資源，就語言、民間音樂、舞蹈和民族服裝來說，它們都能讓我們從更深刻的角度了解其背后的人和這些人的日常生活。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關(guān)系，因?yàn)樵诿總€人身—上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)。
5．下列對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”定義的理解，不正確的一項(xiàng)是。
a.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以是被群體或團(tuán)體認(rèn)同的文化遺產(chǎn)，也可以是被個人認(rèn)同的文化遺產(chǎn)。
b.隨著人們所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有不斷創(chuàng)新的特點(diǎn)。
c.對于世界上那些已經(jīng)被認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，各個群體和團(tuán)體都應(yīng)該具有認(rèn)同感和歷史感。
d.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)該體現(xiàn)各群體、團(tuán)體和個人之間相互尊重的需要，順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的要求。
6，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是。
b.古琴藝術(shù)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，憑借的是它所蘊(yùn)含韻美學(xué)特質(zhì)和哲學(xué)意味，而非其樂器本身、曲目及彈奏技術(shù)。
c．包含著儒家中正平和旨意和道家清靜淡遠(yuǎn)韻味的古琴藝術(shù)，追求的是一種“大音希聲”的境界。
d.借助語言、民間音樂、舞蹈和民族服裝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以更深刻地了解一個民族及其日常生恬。
7．根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是。
a.稚士階層之所以能夠?qū)⒁魳肪辰缗c生命境界、樂晶與詩品文品溝通，正是由于他們具有欣賞古琴藝術(shù)的水平。
b.一個實(shí)物，如果不與非物質(zhì)的形式，如表演、表現(xiàn)形式、技能等相聯(lián)系，就不能獨(dú)立成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
c.由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中存在著無形的環(huán)境、抽象的宇宙觀、生命觀，所以它比其他形式的文化遺產(chǎn)更值得保護(hù)。
d.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每個人身上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)，所以每個人身上都有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
三、（9分，每小題3分）。
閱讀下面的文言文，完成8~10題。
宋均字叔庠，南陽安眾人也。以父任為郎，時年十五，好經(jīng)書，每休沐日，輒受業(yè)博士，通《詩》《禮》，善論難。至二十余，調(diào)補(bǔ)辰陽長。其俗少學(xué)者而信巫鬼，均為立學(xué)校，禁絕淫祀，人皆安之。遷上蔡令，時禁人喪葬不得侈長，均曰：“夫送終逾制，失之輕者。今有不義之民，尚未循化，而遽罰過禮，非攻之先?！备偛豢鲜┬?。遷九江太守，郡多虎暴，數(shù)為民患，常募設(shè)檻阱而猶多傷害。均曰：“夫虎豹在山，黿鼉在水，各有所托。且江淮之有猛獸，猶北土之有雞豚也。今為民害，咎在殘夷，而勞勤張捕，非憂恤之本也。其務(wù)退奸貪，思進(jìn)忠善，可一去檻阱，除削課制?！逼浜髠餮曰⑾嗯c東游渡江。中元元年，多蝗，其飛至九江界者，輒東西散去，由是名稱遠(yuǎn)近。浚道縣有唐、后二山，民共祠之，眾巫遂取百姓男女，歲歲改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下書日：“自今以后，為山娶者皆娶巫家，勿擾良民?！庇谑撬旖^。永平元年，遷東海相，在郡五年，坐法免官。而東海吏民思均恩化，為之作歌，詣閑乞還者數(shù)個人。顯宗以其能，七年，征拜尚書令。每有駁議，多合上旨。均嘗刪剪疑事，帝以為有奸，大怒。諸尚書惶恐，皆叩頭謝罪。均顧厲色曰：“蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。若畏威失正，均雖死，不易志?！钡凵破洳粨希w均司隸杜尉。數(shù)月，出為河內(nèi)太守，數(shù)化大行。均嘗寢病，百姓耆老為禱請，旦夕問起居，其為民愛若此。以疾上書乞免，帝使中黃門慰問，固留養(yǎng)疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辭。均性寬和，不喜文法，常以為苛察之人，身戎廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，災(zāi)害流亡所由而作。及在尚書，恒欲叩頭爭之，以時方嚴(yán)切，故遂不敢陳。帝后聞其言而追悲之。建初元年，卒于家。
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高考遼寧卷試題解析篇四
夏野虹是中國語文報(bào)刊協(xié)會常務(wù)理事、吉林省青少年報(bào)刊總社副總編、《作文與考試》主編。
他說，這道高考作文題中的三個人物代表了社會主義核心價(jià)值觀的.三個方面。題非常有發(fā)散性，好寫。考生怎么寫都不會跑出這個范圍，審題也沒有障礙，立意上可以多種多樣。
他認(rèn)為，選一個說可以，三個都說也行，因?yàn)閯?chuàng)新、敬業(yè)、熱愛是并列的關(guān)系，不矛盾。反倒你要是選兩個說會有些難度。“你要選兩個，不選另外一個，肯定是有道理的，這兩個必須要有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，比如創(chuàng)新和敬業(yè)可以有關(guān)聯(lián)地說，敬業(yè)和熱愛可以關(guān)聯(lián)著說，或者熱愛和創(chuàng)新關(guān)聯(lián)著說。”夏野虹說。
“這三個都是當(dāng)代風(fēng)采，本身沒有可比性，要考生去比，這是考查考生，認(rèn)為三種品質(zhì)在當(dāng)今社會最稀缺的是哪個。我認(rèn)為這是出題人的出發(fā)點(diǎn)。”夏野虹說。
高考遼寧卷試題解析篇五
高三的學(xué)生在語文作文備考的時候要注重社會和國家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會問題，這是前提。
還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時候應(yīng)該緊緊抓住三個原則。首先，關(guān)注個體發(fā)展類的，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的.，比如前年的合作共贏，還有人與社會關(guān)系的作文立意?？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙?jīng)典立意多寫出一些例文，這樣在考場上就可以揮灑自如了。
高考遼寧卷試題解析篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強(qiáng)年輕人對中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
高考遼寧卷試題解析篇七
2019年北京高考?xì)v史試卷總體體現(xiàn)以下原則。首先，注重貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀。其次，與往年試題相比，命題的基本理念不變，穩(wěn)中求新，進(jìn)一步注重學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的要求。再次，試卷的命制體現(xiàn)了教育與選拔并重，即一方面有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)的發(fā)展和提高，另一方面有利于高等學(xué)校選拔德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
一、挖掘?qū)W科的思想內(nèi)涵，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了對革命史和革命文化的考查。弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)落實(shí)黨和國家對歷史教育的要求。如選擇題第17題以敵后抗日根據(jù)地的創(chuàng)建為切入點(diǎn)，考查了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主革命戰(zhàn)爭的歷史。又如第18題考查了新中國的建國歷程和制度構(gòu)想，引導(dǎo)學(xué)生追本溯源，理解新中國民主政治的由來。
二、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢，追根溯源，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。例如37題以較大的篇幅從歷史?記憶的角度，深入考查考生對歷史記憶與祖先認(rèn)同、歷史記憶與時代使命的理解和認(rèn)識。又如42題第2問以古代建筑為切入點(diǎn)，考查了中國傳統(tǒng)政治和文化的內(nèi)涵。整份試卷中國古代史內(nèi)容達(dá)到38分，超過三分之一，體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視。
三、注重考查學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，尤其注重對問題意識的考查。試卷在命題形式上有所突破，例如37題第3問要求考生依據(jù)近代美國的相關(guān)史實(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)一組思考題，綜合性地考查了學(xué)生對教材的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新性和思考深度。有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)回歸教材，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，問題意識和邏輯推理能力。
四、試題的命制以主干知識為載體，體現(xiàn)了對社會現(xiàn)實(shí)問題的歷史考查和人文關(guān)懷。有助于加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題的理解，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。如選擇題第16題，以京津冀近代工業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考京津冀一體化的歷史和現(xiàn)實(shí)。再如選擇題第23題，以美日貿(mào)易摩擦設(shè)置歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)中的類似熱點(diǎn)問題。再如非選擇題40題第1問，以16世紀(jì)上半期德國濟(jì)貧改革為切入點(diǎn)，引導(dǎo)考生思考?xì)v史和現(xiàn)實(shí)中的民生保障問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
2019年的高考?xì)v史試題啟示我們在日常的中學(xué)歷史教學(xué)中，要充分體現(xiàn)立德樹人的原則，要關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，同時要充分依托教材，落實(shí)主干知識，注重歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提高歷史教學(xué)的水平。
李曉風(fēng)：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)正高級教師、特級教師。
郭井生：北京教科院基教研中心高級教師。
趙文龍：海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高級教師。
冉峰：東城區(qū)教師研修中心高級教師。
郝萬清：北京市第二中學(xué)高級教師。
2019浙江高考真題及答案匯總。
2019全國各大院校高考招生章程匯總。
2019全國高考填報(bào)志愿時間及系統(tǒng)匯總。
高考遼寧卷試題解析篇八
記者采訪了解到，相比往年，今年廣州市一模全卷難度不大，處處緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，充分考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)和積淀，很好地體現(xiàn)了從廣東卷向全國卷的變化。
據(jù)分析，今年廣州高考一模試題中，古詩文占24%，現(xiàn)代文占23%，語用占13%，作文占40%。最主要的變化體現(xiàn)在閱讀和作文上。
應(yīng)該關(guān)注的變化有：古詩文閱讀，不再單獨(dú)考查實(shí)詞的意義與虛詞的運(yùn)用，而是把它放到了翻譯中具體考查，同時，新增了古代文學(xué)、文化常識題。
變化一：新增古代文學(xué)、文化常識題。
應(yīng)對：走出題海訓(xùn)練，以“聚焦高頻，重點(diǎn)突破”為目標(biāo)。
鑒于此，考生需要注意掌握名詞、動詞等實(shí)詞的活用，要抓住特殊句式(倒裝句、被動句和省略句)的句式特點(diǎn)，同時建議考生復(fù)習(xí)古代文學(xué)和文化常識題時，要聚焦課文、課外閱讀中出現(xiàn)頻率較高的詞，也就是常說的“高頻詞”，不要盲目進(jìn)行題海訓(xùn)練，以“聚焦高頻，重點(diǎn)突破”為最終目標(biāo)。
變化二：文本閱讀新增“五選二”題型。
應(yīng)對：加強(qiáng)對文本的整體認(rèn)讀能力訓(xùn)練。
選考中，實(shí)用類文本閱讀是受大多數(shù)學(xué)生青睞的。不論是全國卷還是廣東卷，考查的文體都以人物傳記為主。但全國卷新增了“五選二”這種題型。它的考查難度較高，要求考生要有較強(qiáng)的文本整體把握能力，要能夠深入文本內(nèi)部體會作者的創(chuàng)作意圖。為此，對文本的整體認(rèn)讀能力的訓(xùn)練就顯得尤為重要了。
變化三：作文關(guān)注人際關(guān)系和社會責(zé)任。
應(yīng)對：巧妙地把自己的生活體驗(yàn)寫進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人。
不過，記者采訪了解到，這次一模變化最大的是作文。今年“一?！弊魑念}目是“某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視覺看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞，讓你從新聞中挑選一則刊登在《暖聞》專欄上，認(rèn)為哪一則更合適?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。”
六中考生小陳表示，平時自己在圖書館也會瀏覽到《中國青年報(bào)》的《暖聞》專欄，所以感覺很熟悉，寫起來有話可說。
不過，有高三老師留意到，以往的作文題大多關(guān)注傳統(tǒng)與創(chuàng)新、人文思想、意識形態(tài)，而此次廣州市高考一模轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人際關(guān)系、關(guān)注人的社會責(zé)任感以及人生價(jià)值觀的認(rèn)知。
卓越教育考試研究院高考團(tuán)隊(duì)的老師建議，全卷最大的亮點(diǎn)是充分體現(xiàn)了生活與語文之間緊密聯(lián)系?？忌鷮懽魑臅r可以從“責(zé)任”、“人與社會”、“社會公德”、“寬容”等角度進(jìn)行立意，在行文時側(cè)重考生對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對人生的領(lǐng)悟，讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴是贏得作文高分的關(guān)鍵。在備考階段，寫作時，要善于巧妙地把自己的體驗(yàn)寫進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人，可采用“以小見大”式、“開門見山”式?！白魑囊氲玫嚼硐氤煽?，一定要有自己的獨(dú)特而深入的生活體驗(yàn)或人生認(rèn)識，才能‘小中見大，細(xì)處感人’。”
高考遼寧卷試題解析篇九
2007年廣東省高考語文試題在命題意向、內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)等方面，都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)和高考《考試大綱》、《考試說明》的精神，體現(xiàn)了對往年命題設(shè)計(jì)的承接和變革的統(tǒng)一。穩(wěn)中有變，難度適中，注重能力考核；試卷結(jié)構(gòu)有變化，但仍與新課標(biāo)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對應(yīng)?？傊}設(shè)計(jì)是比較成功的，不存在“超綱”問題。
具體而論，今年高考語文試卷的特點(diǎn)體現(xiàn)在：一是較全面地考查了考生的語文素養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了《考試大綱》和《考試說明》對學(xué)生語文知識、能力考核的水平要求；二是試卷結(jié)構(gòu)照顧到高中語文選修課程，增加了選做題型；三是突出地考查了高中語文教學(xué)的重點(diǎn)，突出了語文的探究能力、語文的`欣賞能力和語文的應(yīng)用能力。
與近三年廣東省自主命題以來的試題進(jìn)行比較，今年高考語文試題難度適中?？傮w來看，考題難度較大的是選考題，文學(xué)類文本的閱讀和實(shí)用類文本閱讀的提問分別有3道小題，其中有的試題難度較大，如第17、第18、第19、第21小題。就評卷情況來看，這個判斷是切合實(shí)際的。筆者認(rèn)為，選考題加大一些難度是完全必要的。同時必須肯定的是，兩個文類閱讀題提問的難度相當(dāng)，因而對于選考不同文類的考生來說也是公平的。
其他題目多數(shù)難度不大，題型也體現(xiàn)了繼承性，如古詩文閱讀中考核斷句，這是2006年的考點(diǎn)。
有關(guān)“詩歌意象”的分析，也先后于2004年、2006年出現(xiàn)過兩次；名句名篇補(bǔ)寫的作品如《次北顧山下》，是全日制九年義務(wù)教育課標(biāo)建議背誦的詩文；《琵琶行》等三篇都是高中新課標(biāo)建議誦讀的篇目。有的人對第10小題略有微詞，認(rèn)為不應(yīng)選擇一首一般中學(xué)生陌生的詩作作為分析對象，認(rèn)為這樣難度大。其實(shí)，雖然一些考生不熟悉此詩，但都可以讀懂，沒有明顯的文字閱讀障礙，且“意象分析”類的題型在2004年、2006年已先后出現(xiàn)過兩次，對關(guān)鍵動詞即“詩眼”的藝術(shù)效果的評析也多次考查過，所以不能說這一考題難度大，問題主要在于考生的分析能力偏低。
今年的高考作文題以“傳遞”為話題，頗出人意外，但社會輿論較為肯定。筆者認(rèn)為，相對其他省市的作文命題而言，廣東省高考作文題還是比較好的，有時代感，簡潔明確，引導(dǎo)材料清楚，考生不易跑題。同時，可寫的話題十分寬泛，比去年的作文題好寫。但“好寫”不等于能“寫好”。就評卷情況來看，這一判斷也是符合實(shí)際的。
當(dāng)然，今年高考語文試題仍有可推敲與完善的地方，如閱讀量如何設(shè)置更加適中，提問如何防止寬泛化，等等。
高考遼寧卷試題解析篇十
2022年全國甲卷語文難度是比較大的，涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜。
全國甲卷文學(xué)類文本閱讀的兩則材料分別選自當(dāng)代作家王愿堅(jiān)的小說《支隊(duì)政委》與美國記者哈里森·索爾茲伯里的紀(jì)實(shí)作品《長征：前所未聞的故事》。
第8題引導(dǎo)學(xué)生從全文入手，通過細(xì)節(jié)描寫感受老胡這一英雄形象的錚錚鐵骨和不屈意志，進(jìn)而學(xué)習(xí)領(lǐng)會偉大的長征精神，思考“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路”的深刻內(nèi)涵。
作文主題更加不明確，而且是跟紅樓夢相關(guān)，沒有深讀過此書的考生可能會稍微受點(diǎn)影響。
不少網(wǎng)友也表示甲卷太難了，現(xiàn)在的作文真是越來越深奧了，甲卷考《紅樓夢》似乎也在強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性!
高考遼寧卷試題解析篇十一
六、寫作(60分)。
18.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
“家庭教育，決定人生”
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個集體中的一員――家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育――家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個男孩會做如此多的不良行為?男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨?，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個優(yōu)秀人才，并在被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對于我們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人?家庭教育對于我們每個人來說必不可少?？梢哉f成功，90%來源于家庭教育。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。
高考遼寧卷試題解析篇十二
由于高中物理知識點(diǎn)多，難度大，導(dǎo)致很多人對物理產(chǎn)生了恐懼心理，很多同學(xué)到了高二學(xué)到電學(xué)的時候，往往就什么都聽不懂了。以下是?？嫉娜蟮湫臀锢碓囶}解析，希望對考生有幫助。
其實(shí)，單就高考來說，物理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點(diǎn)的把握?，F(xiàn)在北京的高中教材一共有6本書，但是考試只有13道題，而且考察的知識點(diǎn)相對固定，考試的模式也幾乎沒有改變。因此，如果能夠精確把握考點(diǎn)和考試方法，往往可以事半功倍。迅速達(dá)到高考的要求。
從近兩年的物理來看，盡管2010年的高考是課改后的第一屆，但是考試考察的內(nèi)容和方式基本上于2009年保持不變?？偣?20分的試卷，選擇共八道題，占據(jù)了48分，實(shí)驗(yàn)兩道題占18分，計(jì)算三道題共54分。下面我們分析一下主要的考點(diǎn)。
選擇題中，純粹考察基礎(chǔ)知識的題目有大概5道，從以下章節(jié)中抽?。合鄬φ?、光學(xué)、原子物理、萬有引力與航天、機(jī)械振動與機(jī)械波、交變電流。這些考題的特點(diǎn)是：知識點(diǎn)相對獨(dú)立，沒有綜合應(yīng)用，題型簡單、易掌握。因此我們在復(fù)習(xí)的時候只需要把這些知識點(diǎn)吃透就沒問題了。而搞定這些知識點(diǎn)最好的辦法，除了老師的講解，就是做題，做歷年北京市的高考原題、所有期中、期末的考試題，以及所以有區(qū)的模擬題，每章最多50道。把這些題弄明白了，考試沒有理由在這些提、題上丟分。30分到手，輕而易舉。
余下的三道選擇題中，有兩道會涉及到力學(xué)和電學(xué)的主干知識，需要較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力，比如機(jī)械能守恒定律、電磁感應(yīng)等等。這些問題需要較強(qiáng)的基礎(chǔ)知識，如果后面的大題能解，那么這兩道題根本就是小菜一碟。
最后一道選擇題有很強(qiáng)的'綜合性，可能是考察一種解決問題的方法，比如2010年的，就是考察用圖象法表示物理公式。而2008、2009兩年考察的是推測的能力?？梢哉f這道題完全是能力的體現(xiàn)，考的是智力和應(yīng)變能力，知識點(diǎn)倒是次要的。
綜上所述，一個成績中等偏下的學(xué)生，在經(jīng)過一個月的特訓(xùn)以后，選擇題達(dá)到做對6道的水平是非常輕松的。
再看實(shí)驗(yàn)題。實(shí)驗(yàn)題會考兩道，基本上一道電學(xué)一道力學(xué)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)共有八個、電學(xué)實(shí)驗(yàn)七個。并且上一年考過的實(shí)驗(yàn)，接下來的幾年肯定不會再考。因此只剩下十個左右的實(shí)驗(yàn)。每個實(shí)驗(yàn)有三到五個固定的考點(diǎn)，也就是無論怎樣出題，都離不開這幾個知識點(diǎn)。對于實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，其實(shí)只有一個字，那就是背。背完了把各城區(qū)的期中、期末考試、模擬考試上面的題研究明白。16分以上，穩(wěn)穩(wěn)收入囊中。至于花費(fèi)的時間，一個月最多了。
好了，現(xiàn)在你還沒做大題，分?jǐn)?shù)大約是五十多分。你答卷所花費(fèi)是30分鐘左右的時間。用于復(fù)習(xí)的時間是兩個月，每天拿出90分鐘足矣，還是挺值的哦。
計(jì)算題，就是我們整天學(xué)的那些東西吧，什么牛頓定律、曲線運(yùn)動、動能定理、動量守恒、電場力做功、磁場中的曲線運(yùn)動、電磁感應(yīng)之類的。這三道題中，第一道是白送的，如果你平時聽講，有一定基礎(chǔ)，那么肯定沒問題。16分等于白撿。
第二道，肯定是應(yīng)用題，考察的內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、復(fù)合場、機(jī)械做功、能源等等。說實(shí)話，這道題要想完全做對十分的不簡單。但是，它一般會分為三個小問，第一個問幾乎還是白給的，那你還客氣啥?把題大概讀一遍就往上寫吧，一般一步就出來了。當(dāng)然，你還是要對這道題考察的模型有一定的了解的。這就取決于你平時的功夫了，沒別的。如果你是速成型的，那最好放棄后面的兩問。理綜試卷題量太大，沒有太多思考的時間。如果你平時的基礎(chǔ)較好，可以專門找些綜合性強(qiáng)的題目做些專項(xiàng)的練習(xí)，一般在各種參考書上都會找到相應(yīng)的模型?？偟膩碚f，這道題再難你至少也得拿下10分吧。
第三道，現(xiàn)在的命題者是越來越傾向于給你一道探究型的問題。一般會是純力學(xué)或者純電學(xué)，考察的是你對基本知識和基本方法的掌握。期中會設(shè)有兩到三個問題，第一個問題還是最基本的模型，只要你有基礎(chǔ)是一定能做出來的。后面的問就量力而為吧。除非你基礎(chǔ)特別好，或者已經(jīng)做完其他兩科并檢查過一遍然后沒有什么事情做，那么恭喜你，你可以沖擊一下北京市理綜最高分了。不多說，這道題8分是一定要拿到的。
當(dāng)然，你可能基礎(chǔ)要好一些。那么，請?jiān)谇謇硗昊A(chǔ)知識以后，拿出更多的時間去研究各種模型，做各種綜合題吧，因?yàn)樵谧詈蟮目荚囍?，你總會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些題你都做過。
高考遼寧卷試題解析篇十三
關(guān)于核心的說法：
1、綠色消費(fèi)的核心是——可持續(xù)性消費(fèi)。
2.____的本質(zhì)和核心是——以人為本。
3、“____”思想的核心是——堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。
4、中華民族精神的核心是——愛國主義。
5、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是——矛盾的觀點(diǎn)（也是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)）。
關(guān)于（產(chǎn)生）生存和發(fā)展的說法：
關(guān)于關(guān)鍵的說法：
監(jiān)督政府權(quán)力的行使的關(guān)鍵是——建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個機(jī)制（一靠民主，二靠法制）。
人們解決矛盾（問題）的關(guān)鍵——具體問題具體分析。
關(guān)于屬性的說法：
1、商品的兩個基本屬性（又叫商品的二因素或二重性）——使用價(jià)值和價(jià)值。（使用價(jià)值可說是商品的自然屬性，價(jià)值還可以說是商品的本質(zhì)屬性、共有屬性、特有屬性、社會屬性）。
2、矛盾的兩個基本屬性（又叫二重性）——同一性和斗爭性。
3、物質(zhì)的根本屬性是——運(yùn)動（區(qū)別物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性）。
關(guān)于特點(diǎn)的說法：
我國社會主義民主的特點(diǎn)——具有廣泛性和真實(shí)性。
中國特色社會主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)——實(shí)行人民代表大會制度我國古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)——注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性。
關(guān)于前提、基礎(chǔ)的說法：
實(shí)行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基礎(chǔ)和前提——必須始終堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。
決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提是——拓寬民意反映渠道。
公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ)是——公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權(quán)。
我國政黨制度的前提是——中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨。
文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)——文化多樣性。（也是世界文化的基本特征）。
人們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)——具體問題具體分析。
關(guān)于標(biāo)志的說法：
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志——堅(jiān)持公有制的主體地位。
衡量一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志——國內(nèi)生產(chǎn)總值即gdp。
公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志——選舉權(quán)和被選舉權(quán)（也可以說是公民基本的民主權(quán)利）。
區(qū)別有權(quán)威與無權(quán)威政府的根本標(biāo)志是——政府的管理是否被人民自覺地認(rèn)可和服從。
一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志是——文化遺產(chǎn)。
一個民族文明程度的重要標(biāo)志之一——科學(xué)技術(shù)。（中國古代的科技成就長期處于世界前列。）。
1、傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標(biāo)志——印刷媒體的推廣。
2、展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志——傳統(tǒng)建筑（也被稱為凝固的藝術(shù)）。
高考遼寧卷試題解析篇十四
試卷很好地呈現(xiàn)出高中思想政治課教改的新方向。堅(jiān)持立德樹人為核心，突出社會主義核心價(jià)值體系，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依法治國和創(chuàng)新意識的考察。如：試卷第8題引導(dǎo)考生正確看待我國國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用;第14題《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》的實(shí)施，第15題從民法總則草案制定過程中人大開門立法，以及第18題從中國一系列外交活動引導(dǎo)考生不斷體會國家對公民權(quán)利的尊重和保護(hù);第24題從家庭、家教、家風(fēng)關(guān)系國家的和諧與進(jìn)步，引導(dǎo)考生感悟個人對國家進(jìn)步的積極作用;第42題從青少年法治教育角度引導(dǎo)考生學(xué)法、懂法、守法、用法。濃郁的家國情懷、扎實(shí)的公民教育，都充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育對政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
富有時代氣息，生活韻味濃厚。
試題素材新穎活潑，圖文并茂。編制試題的背景素材豐富，既關(guān)注當(dāng)下的時事和熱點(diǎn)問題，又貼近學(xué)生生活。如：選擇題部分呈現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨、g20杭州峰會、分享經(jīng)濟(jì)、民法總則、紀(jì)念長征80周年、二十四節(jié)氣申遺成功等鮮活的素材。在主觀題中首次采用漫畫的形式創(chuàng)設(shè)情境，給人耳目一新的感覺。第41題呈現(xiàn)近期人們關(guān)注的社會熱點(diǎn)——“校園貸”，讓考生在解答試題的同時，也在消費(fèi)觀、金錢觀、投資理財(cái)觀等方面獲得諸多啟示，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，又能給學(xué)生自我教育。第42題以青少年正在參加的法治教育為背景創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)考生如何在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活、關(guān)注社會，又如何在生活中做到學(xué)以致用。如果說第41題和第42題關(guān)注的是個人情境和社會情境，那么第43題關(guān)注的則是國際情境。第43題以“經(jīng)濟(jì)全球化怎么走”這一國際時事熱點(diǎn)為主題，探究了三個邏輯性強(qiáng)又極具現(xiàn)實(shí)意義的問題，讓學(xué)生從國家利益角度分析發(fā)達(dá)國家反經(jīng)濟(jì)全球化行為的原因;從“地區(qū)沖突頻發(fā)，恐怖主義、難民潮全球挑戰(zhàn)此起彼伏”是否是經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果，讓考生從哲學(xué)角度分析辯證地思考經(jīng)濟(jì)全球化的影響;從“中國的大門始終向世界打開”讓考生分析中國是如何在“反全球化”思潮下維護(hù)經(jīng)濟(jì)全球化的。整道試題立意高遠(yuǎn)，對拓展學(xué)生的國際視野和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有很高的價(jià)值。
注重人文底蘊(yùn)，提倡實(shí)踐創(chuàng)新。
在新課程背景下，政治學(xué)科不僅要有深厚的人文底蘊(yùn)，還要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極實(shí)踐創(chuàng)新。這種對學(xué)生學(xué)科能力和素養(yǎng)的考查，有利于積極引導(dǎo)學(xué)校立足學(xué)科核心素養(yǎng)，形成培養(yǎng)人、培育人的教育價(jià)值，盡可能減少應(yīng)試教育對孩子的傷害，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的身心健康、人格培育、能力提升和素養(yǎng)提升。第25題關(guān)注中國傳統(tǒng)詩詞，滲透傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力;第17題和第27題兩道漫畫題都畫意深刻，引人思考。
突出主干知識，注重基本技能。
考點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)考察教材主干知識，例如金錢觀、理財(cái)觀、宏觀調(diào)控、對外開放、政府工作原則、民主決策、民族區(qū)域自治、民族共同繁榮、國家利益、實(shí)踐與認(rèn)識、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論等等，考察學(xué)生是否全面復(fù)習(xí)。引導(dǎo)教與學(xué)重基礎(chǔ)，防止以偏概全。
難度有所提高，積極引導(dǎo)教學(xué)。
試卷延續(xù)了近兩年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修)試卷的穩(wěn)定性，突出穩(wěn)中有新，難度較近兩年有所提高。
高考遼寧卷試題解析篇十五
3、不能過于依戀大城市。
4、各層次不同類別的大學(xué)對考生的錄取要求。
5、選擇專業(yè)需要考慮的因素:。
6、“熱門專業(yè)“一般指哪些專業(yè)。
7、理性地看待專業(yè)的冷與熱。
8、平行志愿的填報(bào)技巧:。
9、平行志愿風(fēng)險(xiǎn)注意規(guī)避:。
10、謹(jǐn)慎對待“服從調(diào)劑”
11、“服從”填報(bào)注意事項(xiàng)。
高考遼寧卷試題解析篇十六
“本科三批”：即本科三批，也就是本三，是多數(shù)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校本科錄取階段。
“專科二批”：職業(yè)技術(shù)學(xué)院及獨(dú)立設(shè)置成人高校統(tǒng)招?？?、獨(dú)立學(xué)院的高職(?？?班、民辦高校的高職(?？?班、部分院校中外合作辦學(xué)的高職(?？?班、高等職業(yè)教育對口招生、優(yōu)秀運(yùn)動員、實(shí)踐生高職(?？?專業(yè)錄取階段。
高考志愿填報(bào)技巧。
(1)注意各大學(xué)的大小年現(xiàn)象。
一般來說，某個高校上一年的過冷、過熱都會導(dǎo)致該大學(xué)下一年分?jǐn)?shù)的反彈或者爆冷。
(2)報(bào)考大學(xué)和專業(yè)要有前瞻性思維。
就是說你要看到一個大學(xué)和專業(yè)至少四年后的發(fā)展情況。一般來說，一所大學(xué)的實(shí)力往往落后于其名氣的發(fā)展。
所以選大學(xué)要在充分尊重一所大學(xué)以往聲譽(yù)、名氣和錄取分?jǐn)?shù)的情況下，優(yōu)先選擇綜合學(xué)術(shù)實(shí)力發(fā)展快的大學(xué)。
(3)填好第一志愿。
對于沒有采取平行志愿的省份，第一志愿基本決定了你能走進(jìn)什么樣的學(xué)校。第一志愿和第二志愿間要拉開明顯的梯度。
(4)報(bào)考志愿要有反向思維。
這總與炒股有點(diǎn)相似，怕就怕大家都想到一塊去了，大家都很看好的學(xué)?；蛘邔I(yè)(教學(xué)質(zhì)量不錯，相對于同水平院校更容易錄取)往往會出現(xiàn)撞車。所以填報(bào)志愿時，要多觀察周圍同學(xué)的想法和舉動，盡量回避一些熱門學(xué)校。
高考志愿填報(bào)四種模式。
專業(yè)(類)+院校：采取一所院校一個招生專業(yè)(類)為一個志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。
模式特點(diǎn)：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個專業(yè)(類)為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)服從調(diào)劑，不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)?？忌瓤蛇x擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
院校+專業(yè)組：由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)的基本單位。
模式特點(diǎn)：一所院?？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的專業(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。
填報(bào)須知：該模式以一個院校加一個專業(yè)組為一個志愿單位，將每一個志愿細(xì)化到專業(yè)組?？忌鶕?jù)自己的意愿，可選擇某個學(xué)校的某個專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
平行志愿：指考生在填報(bào)高考志愿時，可在指定的批次同時填報(bào)若干個平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。某一個考生投檔時，先看其成績是否夠a院校提檔線;如不夠，再看b院校;如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時，是按邏輯順序即a、b、c、d......院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時，且a校有計(jì)劃余額，該生即被投到a院校。填報(bào)時，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。
順序志愿：在同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿有先后順序，每個志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，程度滿足考生的志愿要求。投檔時對選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：選報(bào)同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會投向a校。
高考遼寧卷試題解析篇十七
6月8日上午11點(diǎn)30分，當(dāng)鈴聲響起，我的心也跟著落了下來，終于，20的理綜考試結(jié)束了，12年的努力，多少個不眠的日日夜夜都隨著鈴聲的響起而塵埃落定。當(dāng)看到試卷的那一刻，還是松了一口氣。我發(fā)現(xiàn)今年的物理試題部分，與往年相比在難度和題型上幾乎沒有太大的變動：整體來講，難度中等偏上一點(diǎn)，沒有難題和怪題。但在細(xì)節(jié)上，題目變得更加的靈活，而且更加注重了對基礎(chǔ)知識和基本概念的考察。下面我就詳細(xì)的來分析一下2012年高考物理試題。
首先，我們一起來看一下選擇題，今年的選擇題依然是8個單選題，從13題到20題。每個6分。
13題：考察的是原子物理的知識點(diǎn)，這個都在大家的意料之內(nèi)，因?yàn)橐酝膸啄晡锢淼牡谝活}幾乎都是原子物理，但是今年不同的是考察了原子物理能級的知識點(diǎn)，以往的年份都是考察原子核的衰變，裂變等知識點(diǎn)。這也是第一次在北京的試卷上，考察原子能級。不過，同學(xué)們不要緊張，就像我上課常說的，當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)新題的時候，一般都不會太難，會給你們一個過渡和緩沖的機(jī)會。今年的這道原子題僅僅考察了原子從高能級到低能級月前的能量變化，稍微了解了一點(diǎn)能級知識的同學(xué)就都能答得出來。所以對于高考的學(xué)生來講，著重復(fù)習(xí)已經(jīng)考過的常出現(xiàn)的知識點(diǎn)，簡要復(fù)習(xí)從未考過的知識點(diǎn)就可以了，一、不要認(rèn)為高考沒有出過的就一定不會出。二、高考出現(xiàn)新題的時候考察的知識會相對簡單。
14題：考察的是光學(xué)的知識，意料之內(nèi)并且沒有任何變型的題目，可以說是送分題。你們只需要記得：波速只和介質(zhì)有關(guān)，周期和頻率只和振源有關(guān)，波長隨著波速和周期的變化而變化就可以了。光也是一種波，所以規(guī)律相同。
15題：考察的是交流電，和13題一樣，是每年的常出題型，但是今年有所變化：以往交流電出的都是給一個正弦式圖像，研究最大值，有效值，頻率，功率，電熱等的計(jì)算和讀圖能力，但是今年改成了比較直流電和交流電的電功率，進(jìn)而計(jì)算交流電壓最大值的題目。題目本身不難，但是考察了有效值和最大值之間關(guān)系的本質(zhì)是由電熱決定的。基礎(chǔ)知識考察的比以往更加的詳細(xì)，所以這道題目提示同學(xué)們物理的高考已經(jīng)由以前的出難題，過渡到了現(xiàn)在注重基礎(chǔ)知識的考察和靈活應(yīng)用，在題目本身不難的基礎(chǔ)上變型，讓答案更加靈活。
16題：考察的是帶點(diǎn)粒子在磁場運(yùn)動產(chǎn)生電流，當(dāng)見到北京高考出現(xiàn)這道題目時，讓我眼前一亮，把粒子的運(yùn)動和電流結(jié)合起來對于北京而言也是第一次出現(xiàn)的題目，如果學(xué)生在考場上過于緊張，那么第一次見到這樣的題目，可能就郁悶了，但是如果平心靜氣的把題目讀幾遍，分析一下，把能寫的'公式都羅列出來，那么就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)它只是考察了帶電粒子在磁場中偏轉(zhuǎn)的周期公式，而電流就是電量比時間，時間就是粒子偏轉(zhuǎn)一周的時間（也就是周期），能寫出的方程也就是這幾個，答案也就呼之欲出了。所以我提醒同學(xué)們在考試時，不要看見一道沒有見過的題目就直接略過，而是要把能想到的方程和涉及的知識點(diǎn)都在紙上列出來，有可能這個時候思路就來了，落實(shí)到紙面的字跡和圖像永遠(yuǎn)比空想要來得更加的形象和具體。
17題：考察的是機(jī)械振動的知識點(diǎn)，也是每年必出的一道選擇，以往北京出題都是振動圖像和波動圖像一起出現(xiàn)的，而今年只出現(xiàn)的振動圖像，考察的也是比較基礎(chǔ)的質(zhì)點(diǎn)振動時的加速度問題，沒有變型，比較常見，所以其實(shí)題目的難度和前幾年高考相比是有所下降了。
18題：考察的是萬有引力的知識，萬有引力除了在沒有出現(xiàn)選擇題，而在第一道大題里出現(xiàn)之外，其余年份都出現(xiàn)在選擇中，也是必出題目之一，今年特殊在考察了一些橢圓的知識點(diǎn)，以往出現(xiàn)在萬有引力的出題點(diǎn)都是圓周運(yùn)動，幾乎沒有橢圓，這道題目相當(dāng)于在萬有引力變軌題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變型，第一遍讀題時可能會讓一些同學(xué)比較迷糊，但是多讀幾遍，用排除法先把有問題的選項(xiàng)排掉，在仔細(xì)推敲剩余的選項(xiàng)正確答案也就出來了。這道題目和往年相比難度幾乎一樣，但是預(yù)計(jì)今年這道題目的得分率有可能不高，因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)不容易排除掉，對于萬有引力知識點(diǎn)有漏洞的同學(xué)，有可能會選錯。
19題：考察跳環(huán)問題，其實(shí)是電磁感應(yīng)里的楞次定律的知識點(diǎn)，雖然是倒數(shù)第二道選擇，但是我認(rèn)為比以往要簡單了，因?yàn)樵诒本┑哪？贾幸呀?jīng)出現(xiàn)過了這類的跳環(huán)實(shí)驗(yàn)題目，只要同學(xué)們了解之所以跳起來的本質(zhì)是因?yàn)楦袘?yīng)出來了電流，有了電流就有了安培力，所以環(huán)受力跳起就可以了。相信北京的同學(xué)們對于這道題目都不會陌生。
20題：一道和往年一樣的信息題，需要同學(xué)們把有用的信息提煉出來，沒用的刪除，而有些學(xué)生就曾經(jīng)問過我，在讀物理題目的時候，什么樣的信息是有用的，其實(shí)很簡單，物理的信息題中，給出的你沒有見過的公式要遠(yuǎn)比一些歷史文字重要，所以一般看到信息題目，把題目里的公式看明白就可以了，這道題目也是這樣，把涉及的公式列上，比如光的能量公式e=hv和電壓與能的關(guān)系只能是e=uq等，和給出信息結(jié)合，一導(dǎo)答案既出，如果實(shí)在忘記方程，導(dǎo)量綱（就是單位）也是一個好辦法，去年北京卷最后一道選擇剛剛出過，相信對于量綱的推導(dǎo)同學(xué)們也不會陌生，總之只要不要被這道題目的信息嚇到，冷靜分析，還是可以選出正確答案的。
高考
高考遼寧卷試題解析篇十八
當(dāng)你知道x表示的是實(shí)驗(yàn)的單一變量以后，對照組就可能去直接考察了。在對照組與實(shí)驗(yàn)組之間，他們的變量是唯一的，我怎么知道誰是對照?誰是實(shí)驗(yàn)?對于對照組有兩種表示，第一種表示，空白對照一般指的是不做處理的組變，這個處理指的是人為的實(shí)驗(yàn)操作，有這個操作的叫做實(shí)驗(yàn)，沒有的就稱之為對照，舉一個最明顯的例子，比如，一個植物的葉片，把x和y具體化，我要研究的是光照，對于光合作用的影響，當(dāng)然，光照對于光合的影響，光合作用表示的是因變量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，肯定涉及兩個組，一組有光，一組無光，實(shí)驗(yàn)操作一半是正?，F(xiàn)象，這時候誰是對照組，誰是實(shí)驗(yàn)組，光照的影響，沒有光的就是對照組，空白的，這樣的話，思維會出現(xiàn)錯誤，很明顯的一個觀察，你要把一個植物葉片分成兩部分，一部分正常，一部分遮光，哪部分是有人為操作的?很明顯，要拿一個擋板，另外的葉片擋起來，反而遮光的是實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，不遮光的是對照的。去除棉鈴和不去除棉鈴哪個是對照組，肯定是不做的為對照組。
還有一個是不加x的什么東西，這種情景當(dāng)中，比如說告訴你，實(shí)驗(yàn)組當(dāng)中是怎么處理的，對照組應(yīng)該如何設(shè)置?你比如在有一年天津高考當(dāng)中考[微博]過的，說把這個細(xì)菌的一個提取液，給加到石油當(dāng)中，請問我的對照組應(yīng)該怎么設(shè)置?實(shí)驗(yàn)組是加細(xì)菌的提取液到石油里面，研究目的是看細(xì)菌能不能分解石油，對照組是不加細(xì)菌分解液的石油，這個空仍然看到底是加還是不加，在2010年的北京高考當(dāng)中，還是生長的題目，浸泡在一定濃度省長性的磷酸鹽緩沖液，這時候我要控制單一變量，只能是生長素的話，對照組怎么寫?可以寫不加生長素的磷酸鹽緩沖液。
最后一個原則，相對比較簡單，重復(fù)性原則，不能因?yàn)橐淮涡缘膶?shí)驗(yàn)的結(jié)果，得出一個非常準(zhǔn)確的結(jié)論，重復(fù)性指的是，你要對于實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)，如果一致，結(jié)論就成立了，為什么多次重復(fù)，答題模板是兩個，應(yīng)該直接寫這句話，排除實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)的誤差，排除偶然性，可以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?？搭}目怎么題，一個模板就已經(jīng)足夠用了。
原則三大原則。重復(fù)原則，舉一個例子，教材里面都學(xué)過訓(xùn)練一，每一個濃度對應(yīng)三個平板，為什么對應(yīng)三個平板?三個平板意味著做了三個實(shí)驗(yàn)，目的是排除偶然性，必然可以排除偶然，減少誤差。北京卷相對來說比較少見，偶爾見到是給出第一步，第三步，讓你得第二步，除了遺產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)題以外，其他的都是三個部分，第一是分組編號，將什么什么樣的實(shí)驗(yàn)材料，平均分成幾組，分別標(biāo)號，之后做差別處理，因?yàn)槊總€組別的變量是唯一的，不相融的，可以描述為文字部分，甲組怎樣?乙組怎樣，如果出現(xiàn)加入某些試劑的話，重復(fù)出現(xiàn)的時候，別忘記兩個字，叫做等量，第一組加a容溶液，等來兩個字，高考當(dāng)中值一分，千萬注意。最后的觀察記錄，會說最后一步填什么?做了差別處理，控制無關(guān)變量，培養(yǎng)出以后，會出現(xiàn)一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄出來以后，實(shí)驗(yàn)題的最后一部分，用結(jié)果說明結(jié)論，大家注意這個詞是很多題目當(dāng)中的題眼部分，從結(jié)果到題目，結(jié)論是看不見的，所以是說明的一個理論部分，結(jié)論可以用來解釋結(jié)果，告訴你怎么填結(jié)論?？赡苡^察一個現(xiàn)象，某一個濃度范圍內(nèi)，生長素用的越多，生根數(shù)目會是少量，說明什么?說明后面填的是結(jié)論，結(jié)論知道的是什么?解釋這個現(xiàn)象，為什么生長素多了以后會怎樣?這就稱之為結(jié)論。所以像這種答題模板當(dāng)中，以后的課堂當(dāng)中可能會多次的介紹，如果是實(shí)驗(yàn)部分，怎樣進(jìn)行簡單的分析，怎樣保證你的答案和高考的標(biāo)準(zhǔn)提案，基本上相同，相當(dāng)于我們可以在平時的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，總結(jié)類似的答題模板，這樣即可以保證速度，也可以保證準(zhǔn)確率。
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高考遼寧卷試題解析篇十九
第一步熟悉政策?？忌议L對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報(bào)幾所志愿學(xué)校，可以報(bào)考幾個專業(yè)等等。
第二步收集信息。信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。
第三步準(zhǔn)確定位。定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
第四步知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長、就業(yè)及深造情況等等。
第五步初選志愿?！俺踹x志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計(jì)劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。
第六步模擬填報(bào)?！澳M填報(bào)”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實(shí)的模擬。高考都是在網(wǎng)上填報(bào)志愿，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報(bào)。每年在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
高考遼寧卷試題解析篇二十
預(yù)習(xí)其實(shí)是在學(xué)習(xí)一種政治思路，提前學(xué)習(xí)政治陌生的知識點(diǎn)，預(yù)習(xí)時最好把自己認(rèn)為的重點(diǎn)知識都畫下來，同時標(biāo)注一下哪里沒看懂，沒理解到位，課堂上在認(rèn)真聽老師講，這樣有重點(diǎn)的聽課學(xué)習(xí)的效果更好。
課后復(fù)習(xí)并做習(xí)題鞏固。
高一政治雖然屬于文科，但也要做很多習(xí)題去鞏固，因?yàn)榭赡芎芏嘀R點(diǎn)你感覺自己會了，可是一到做題時才會發(fā)現(xiàn)有很多知識盲區(qū)，很多概念其實(shí)是模糊不清的，根本沒有理解透，也沒有區(qū)分好，所以通過做題能夠讓大家對知識的理解更透徹。
光做題好不夠，當(dāng)題目做錯時，一定要對照課本去差錯誤的原因，不要模棱兩可就放過去了，那樣以后再遇到類似的題目或者考點(diǎn)還是不會。正確的做法是認(rèn)真分析每一個選項(xiàng)，為什么對或者為什么錯，有哪些相似點(diǎn)以及如何區(qū)分微殊。
掌握概念和原理。
政治的學(xué)習(xí)大多數(shù)都是對概念的理解，作為學(xué)生的我們，在掌握這些概念的時候，一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。
注意答題技巧和方法。
比如我們在做選擇題的時候，可以采用排除法;在做簡答題、辨析題的時候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時解答一定要說到重點(diǎn)，把握材料的關(guān)鍵意思，抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)我們的理論知識來回答問題。