在撰寫報告時，我們還需要注重語言表達的準確性和精煉性。在寫報告之前，我們需要明確報告的受眾群體和目的，以便選擇適合的內(nèi)容和形式。寫作報告是一種需要不斷練習和磨礪的技能，通過不斷的實踐和反思，可以提升自己寫作報告的能力。
物理教學工作鑒定報告篇一
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。
本學期我組以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。
本學期，我組本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。
4、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。開學不久，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調(diào)動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法。
二、存在問題。
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。
2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設(shè)想。
在今后的工作中，要結(jié)合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。
總之，一學期雖然過去，我組也收獲了許多，但求索路漫漫，我組將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為學校的物理學科教學注入新的生機與活力。
初三物理組2012年1月。
物理教學工作鑒定報告篇二
本年度我擔任高一年14班、16班、17班、18班物理教學工作。在這一年中，本人針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使這些班級的物理成績有了一定的進步，具體做法如下：
高一（16）、（18）班的具體做法。
1、針對這兩個班的具體情況，制定了一系列的補差方案：兩個班共同點人數(shù)較多，每個班都超過了90人，兩個班物理成績都相對較差，尤其是基礎(chǔ)教差，底子薄弱的同學較多，各科作業(yè)出現(xiàn)都出現(xiàn)了相互抄襲的現(xiàn)象，特別是（18）因為是特長班，入口的文化成績又相對較低一點，加之很多同學學習習慣不好，學習態(tài)度不認真，導致班級學習風氣不是很好。針對這種情況，本人采取了"低起點，低難度，注重基礎(chǔ)"的教學方針，對學生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學生弄懂為止。
2、作業(yè)批改方式，因我上的班級較多，加上兩個班的人數(shù)較多為了保證對學生作業(yè)批改的質(zhì)量我采取了學生與教師互動批改的方式，具體做法是先把學生分為10個小組，每組選出一個物理成績相對較好的學生作為負責人，然后每次作業(yè)由組長和教師各負責一半，下一次有輪流交換學生的作業(yè)批改，保證教師能對學生的情況全面了解。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。特別是對兩個班學生抄作業(yè)情況嚴重的情況，隨時做好思想教育工作。
3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、對學生復(fù)習中的重點、難點反復(fù)練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓練，反復(fù)體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
高一年14班，17班的做法。
1、針對班級的特點。這兩個班人數(shù)都為70多人，也是平行班，入口成績也不大好，但兩個班相對前兩班人數(shù)少了20幾人，管理起來相對較方便，兩個班整體學風也可以。該班根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，除了讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹"低起點，低難度，逐步到位的"教學思想。讓學生在高一階段能夠很好的踏上學習高中物理的臺階。
3、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
根據(jù)四個班基礎(chǔ)都較差的特點，我在教學中對所有班級的教學思路是；把握學生實際情況，盡量降低教學臺階。讓學以循序漸進的方式走上學習高中物理的臺階，讓更多的學生提高學習物理的興趣，讓更多的學生不在害怕物理的學習。
經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了一定的提高。我自己的教學技能也在教學中進一步獲得了提高。
除了以上的情況，以下問題將是我在今年教學中，遇到的一些需要思考的問題：
2、怎樣讓學生提高必要的數(shù)學方法（如：相似三角形角度關(guān)系、力和角度關(guān)系的表示方法、解方程的能力）？：
3、在學生入口成績相對較低的情況下怎樣去把握好教學的難度？
4、怎樣讓平常的教學難度與學?？荚囯y度相結(jié)合、并統(tǒng)一起來？
5、怎樣讓學生始終保持學習物理的興趣，和敢于解決疑難問題的決心？
6、怎樣培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的習慣？
7、怎樣提高學生計算題規(guī)范的解題習慣？
結(jié)合本學期教學中獲得的經(jīng)驗和遇到的問題，我將會在來年的教學工作中更進一步的加強自己自身教學技能的學習和補充，爭取讓以后的教學工作更上一個臺階。
物理教學工作鑒定報告篇三
本學期本人擔任高二年物理備課組長，能在期初與備課組教師一齊制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃，每周不定時地進行團體備課，討論教學中的疑點及重難點的處理，提前做好實驗準備，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作，與備課組教師一齊準備課件，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激，以加深學生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位教師出好試卷，由其他教師一齊討論然后定稿，及時交流反饋學生的掌握情景，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。
1、在備課和聽課上。
本學期擔任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班還要參加省會考，所以感覺職責重大。本學期理科班完成了選修3—1中：電嘗恒定電流和磁場的教學。文科班選修1—1，并參加了會考。工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最終達成共識。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他教師的課，不僅僅在校內(nèi)聽了同物理組教師的課，并且還在各校的教學公開周前往外校聽課，由于高中教學資料本人還不是很熟，聽課能夠使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的20節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學教法上。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)，對作業(yè)完成情景進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不一樣問題進行歸類，對不一樣的解法進行歸類，使學生經(jīng)過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中。
鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學未能獲獎，但他們參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學習和自身成長。
樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。有外出學習的機會我必須會認真學習，活動后及時進行總結(jié)，反思。
1、在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情景下，制定出具有針對性的教學策略。多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識本事的落實。努力提高課堂學生學習的進取性，主動性，主體性。
回顧一學期的工作，雖取得必須成績，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作。《本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自我本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，為人師表，努力提高自我的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。
物理教學工作鑒定報告篇四
本學期任教八年級的物理課程，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性。
究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。
心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
教師：劉鋼。
2010年1月10日。
果布戛中學。
八
年
級
物
理
教
學
工
作
總
結(jié)
教師：劉鋼。
物理教學工作鑒定報告篇五
本學期本人擔任了九年級5-8班四個班的物理教學任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復(fù)習。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習中，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.
同學科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務(wù)外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、設(shè)計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了九年級的教學工作。
物理教學工作鑒定報告篇六
在20xx年的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事，讓學生在簡便愉快的氛圍中構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預(yù)期的教學目標和要求。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(教師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自我喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不一樣資料的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)進取思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的本事。配合學校文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學本事，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。異常關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的提高，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學資料，不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
物理教學工作鑒定報告篇七
本學期本人擔任高二年物理備課組長，能在期初與備課組教師一齊制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃，每周不定時地進行團體備課，討論教學中的疑點及重難點的處理，提前做好實驗準備，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作，與備課組教師一齊準備課件，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激，以加深學生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位教師出好試卷，由其他教師一齊討論然后定稿，及時交流反饋學生的掌握情景，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。
二、教育教學。
1、在備課和聽課上。
本學期擔任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班還要參加省會考，所以感覺職責重大。本學期理科班完成了選修3—1中：電嘗恒定電流和磁場的教學。文科班選修1—1，并參加了會考。工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最終達成共識。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他教師的課，不僅僅在校內(nèi)聽了同物理組教師的課，并且還在各校的教學公開周前往外校聽課，由于高中教學資料本人還不是很熟，聽課能夠使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的20節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學教法上。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)，對作業(yè)完成情景進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不一樣問題進行歸類，對不一樣的解法進行歸類，使學生經(jīng)過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中。
鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學未能獲獎，但他們進取參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學習和自身成長。
樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。有外出學習的機會我必須會認真學習，活動后及時進行總結(jié)，反思。
三、主要經(jīng)驗和體會。
1、在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情景下，制定出具有針對性的教學策略。多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識本事的落實。努力提高課堂學生學習的進取性，主動性，主體性。
回顧一學期的工作，雖取得必須成績，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作。《本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自我本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，為人師表，努力提高自我的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，進取參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。
物理教學工作鑒定報告篇八
從學期伊始，我就充分思考了。
教學。
進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務(wù)。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的地理教學工作鑒定報告材料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。研究到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務(wù)，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：
一、建合理的知識框架。
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐本事和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
三、
會考工作落實。
在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習過程中，我把中國地理作為復(fù)習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復(fù)習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，經(jīng)過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作鑒定如下：
一、認真提高課堂教學效益。
1、能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講。
2、本學期我注意利用地理教具、圖片，異常是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。
3、加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并經(jīng)過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。
二、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。
1、我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。
2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。
3、我進取撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。
1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。
3、根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。
本學期我擔任了六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作鑒定如下：
一、進取參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴__市__大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方應(yīng)對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材資料作了介紹;__省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了必須的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作。
本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施：
培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，經(jīng)過各種實踐，到達有利于學生綜合本事提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材。
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的團體備課主講任務(wù)。
備課組采用“個人精備-團體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。
經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。經(jīng)過幾次團體備課活動不僅僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的本事增強了。此外還積累搜集了很多的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑。
新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析鑒定，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾。
4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。
回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自我教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、鑒定與反思。
具有創(chuàng)新意思。
物理教學工作鑒定報告篇九
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學年已接近尾聲。所教九年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，期待中的碩果累累已變成了現(xiàn)實。一分耕耘一分收獲！沒錯！付出總有回報。回顧這一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教學的路上，一路坎坷，也一路高歌，終于走到了綠洲?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、以生為本、因材施教。
人上一百，形形色色，學生間存在著差異性，身心發(fā)展具有不平衡性和互補性，在實施三備的時候，備學生這個環(huán)節(jié)尤為重要。了解學生、研究學生是實施教學的首要關(guān)鍵步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學生具有新時代的特點，在新的形勢下，我們只有認真做好備學生這第一關(guān)，才有可能做到因材施教，才會把教學工作順利展開。然后是鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學生的學習的最佳方法。在這備教材的過程中，多參考其他資料，認真做好備課。
二、組織教學，課后輔導。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的激情和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，保持優(yōu)質(zhì)的教學氛圍，渲染整個課堂。另外，課堂上有實驗教學的一定進行實驗教學。課堂上，實行講練結(jié)合，課后輔導學生完成相應(yīng)作業(yè)，盡量做到，讓每個學生都樂學、學樂。
三、多學習，多研討，多領(lǐng)悟我是新教師，每周定時參加教研活動，每周聽科至少兩節(jié)，時常向老教師請教，有時候也探討交流，特別是新課改，更需要大家群策群力，我也加入到這個洪流中去。除了學習，我還時刻進行教學反思，認真領(lǐng)悟其中的藝術(shù)！
四、存在不足、應(yīng)多改進。
“變則通”，謂變通。我在教學方面還存在著多方面的不足，除了加強交流學習研討，還要改變很多方面，如：教學的方法，備課的方法，提問的藝術(shù)，抽問的方式，應(yīng)答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學生相處等?？傊?，教學要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，順應(yīng)學生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上茁壯成長。
總之，教育之路漫長，我將上下求索！
物理教學工作鑒定報告篇十
20xx年已經(jīng)過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進取探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。所以我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，資料標準及課程實施提議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情景，進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。在團體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情景，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的構(gòu)成。
經(jīng)過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體教師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教學工作鑒定報告篇十一
一、問題提出：
老師們?yōu)槲锢韽?fù)習課辛勤勞累，有時候得不到應(yīng)有的收效?原因在哪里?經(jīng)過這個問題的思考，我覺得主要在于以下兩個方面：
1、在涉及“基本知識”的復(fù)習課中，老師們往往都是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來羅列知識，梳理知識方法，這種做法，往往表現(xiàn)為老師津津樂道，學生感到枯燥乏味，漫不又經(jīng)心，沒精打彩，無法激發(fā)學生的興趣。但一當老師提出一些創(chuàng)設(shè)性的問題，則學生精神振奮，精力集中地思考問題，這就是明顯反映了學生需要通過問題來復(fù)習基礎(chǔ)知識的迫切要求。問題是物理的心臟，把問題作為教學的出發(fā)點，道理就在這里，因而也就理所應(yīng)當?shù)仨槕?yīng)學生的心理需要發(fā)揮主導作用。
2、在涉及“物理技能、物理思想方法”的復(fù)習課中，以往教學往往是闡述一種方法后，立即出示一個或幾個相應(yīng)的例題或練習，學生只管按老師傳授的方法套用即可，這樣，學生就省略了方法的思考和被揭示的過程，即選擇判斷的過程，同時也限制了學生的思維，長此以住，也就形成了學生上課聽得懂，課后或考試不會思考、不會做題的現(xiàn)象。在解答問題上，學生就會束手無策，無從下手，這就是當前物理復(fù)習課效果不理想的重要原因。
二、解決途徑：
那么，怎樣才能提高物理復(fù)習課的質(zhì)量，使師生辛勤勞作，換得豐富的碩果?我認為，要想讓學生聽懂學會，就必須為學生創(chuàng)造和安排練習的機會。例如在復(fù)習力的平衡問題時，可以根據(jù)解答平衡問題的幾種方法，設(shè)計一組可將有關(guān)溶于其中的小題目，讓學生做，這樣就把主動權(quán)交給了學生，學生應(yīng)用自己的知識和思維方法掌握物理、運用物理的知識，解決物理問題，使學生在分析問題、解決問題的探索過程中，回顧所學的方法并作出相應(yīng)的選擇判斷，從而輕松愉快地實現(xiàn)知識復(fù)習與能力提高，最后，老師可以再進行歸納解答相關(guān)幾種解法。為此，我認為用這種方法進行物理復(fù)習教學，是解決當前物理復(fù)習教學效率低，質(zhì)量不高的有效方法。
三、方案設(shè)計：
課前針對復(fù)習課的教學目標，設(shè)計出幾組題目，將有關(guān)物理基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法與物理思想溶于其中，換言之，即以題目為骨架編擬課時教案，在具體教學中，以題目開路(先出現(xiàn)題目，再出現(xiàn)其它)，然后引導學生對題目進行分析、討論、研究和解答。教師借題發(fā)揮，畫龍點睛，使學生在積極主動地探索研究中，在解答題目的過程中鞏固所學的知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，并使學生智力與能力得到訓練與提高，變“講練講”為“練講練”，變“一法一題”為“見題想法”。
物理教學工作鑒定報告篇十二
在本學期里，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導思想，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實，在擔任兩個班的英語教學的同時，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一學期里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導安排，維護學校領(lǐng)導的權(quán)威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作，在平時的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的`融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
物理教學工作鑒定報告篇十三
繁忙的2xx年已經(jīng)過去，在此歲末年初之際，回顧過去的一年，感謝學校領(lǐng)導和各位老教師對我這個新老師的幫助。不知不覺，踏上工作崗位都一年半了，承蒙學校領(lǐng)導的信任，我擔任8韓語班的班主任，另外還擔任8導游班的教學工作。為了更好的成長，先將一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名年輕的教師共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一個黨員的要求嚴格要求自己。今年九月，我們開始認真學習科學發(fā)展觀。按學校的要求，每周我都寫一份學習心得，認真學習發(fā)展觀精神。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平。服從學校的工作安排。
二、教學方面。
作為一個剛站上講臺的新老師，在教學方面缺乏經(jīng)驗。在這個學期里，聽課是學習的主要方式，我經(jīng)常聽同專業(yè)老教師上課，虛心向他們請教。聽課時請老師作指導，作好筆記，再與自己的教學比較，找出不足之處加以改正。另外，我還利用課余時間上網(wǎng)搜集一些與教學有關(guān)的材料，研讀學習并且在實踐中運用。學校的“青藍結(jié)對”使朱海燕老師成為我教學路上的師傅。朱老師是一位教學上很有水平有經(jīng)驗的教師。對于剛進校的新老師，朱老師非常的關(guān)心，經(jīng)常耐心的回答我在教學中的疑問。相互聽課，課下朱老師能針對我的具體情況及時的給與意見。此外，我還經(jīng)常和教授相同學科的老教師一起分析教材，共同備課。另外，在課下時間經(jīng)常找學生聊天，及時從學生那里得到反饋意見，在教學中加以改正。
此外我還在課外時間學習專業(yè)知識，并取得了連云港市職業(yè)學校教師業(yè)務(wù)培訓英語學科合格證書。除了專業(yè)課之外，我還積極學習計算機，客房等等，掌握一技之長，爭取早日成為一個優(yōu)秀的雙師型教師。
三、班主任工作方面。
感謝學校部門領(lǐng)導的信任，讓我?guī)?韓語班的班主任，給了我一個絕佳的鍛煉機會。作為一個年輕的班主任，缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常遇到始料不及的事情，但是我不氣餒，不放棄。在帶班的過程中，每每遇到以前沒有碰到過的情況，便向同辦公室的老師或者向朱老師請教。這學期，我?guī)ьI(lǐng)他們積極參加學校組織的`各項活動，重視學生們的思想教育，通過班會、晨會、結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。學校每周要進行紀律衛(wèi)生的評比，班級的紀律衛(wèi)生一直很穩(wěn)定，正好通過這個評比培養(yǎng)學生的集體榮譽感。自習課的時候經(jīng)常找學生單獨聊天，及時了解他們的生活和學習。當學生違反學?；蛘甙嗉壱?guī)定的時候，總是以教育為主，讓學生感到心服口服，這樣才有利于學生的改正。除此之外，我還經(jīng)常和學生的家長保持聯(lián)系，及時向家長匯報學生的情況，請家長協(xié)助管理。每周我都會抽時間去學生的宿舍看看她們的衛(wèi)生情況。針對班級女生較多小矛盾較多的情況，我和班級的女生保持零距離，及時了解女生之間的關(guān)系，經(jīng)常教育她們要珍惜友誼，要學會寬容。
還有很多的東西值得我去學習，在以后的工作當中，我會做一個有心人，經(jīng)常向同事學習，提高自己。
物理教學工作鑒定報告篇十四
初中農(nóng)村物理教學變革的根本是強調(diào)實現(xiàn)學生學習方式，使學生的學習態(tài)度由被動變主動，讓學生從不同的角度進行學習，特別是提倡自主、探究與合作的學習方式，使學生的主體意識、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生早日成為學習的主人。要達到這一目的，我覺得農(nóng)村的物理教學應(yīng)該從以下幾點著手：
首先，使學生的主題地位凸顯。
農(nóng)村學校由于教學資源和環(huán)境等諸多因素的限制，教師在教學中不敢放手，學生在課堂上過于沉默，不敢也沒有機會表達自己的真實想法，沒有讓學生形成觀察和自學的能力，教師在整堂課中限制了學生的發(fā)展，使學生被動學習。所以我們應(yīng)該倡導讓學生動腦、動手、動口、主動積極的學，要充分相信學生的能力。但是，敢“放”并不意味著放任自流，讓課堂變成集貿(mào)市場。教師在課堂中要適時的引導，既要讓學生在遇到困難時能積極思考并及時解決，又要讓學生的探究方向不偏離探究目標。作為一名農(nóng)村的物理教師，新課程改革不能停留在口號上，要緊跟時代的步伐，向傳統(tǒng)的教學觀、教師觀挑戰(zhàn)，盡快轉(zhuǎn)變教學觀念和教師角色的再定位。
其次，使學生重視學法。中學階段形成物理概念，一是在大量實際生活的物理現(xiàn)象中歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以，在課堂教學中教師應(yīng)該改變以往那種讓學生被動接受知識的學習模式，應(yīng)努力成為一個善于傾聽和引導學生學習的引路人。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在課堂教學活動中的主體參與能力和課堂教學之外的各種探究性能力的培養(yǎng)。
再次，使教師教學方式形式多樣，適時的運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的效率。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，教師的教學不能再停留在“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式中，應(yīng)該與時俱進，為新時代的教育添加新鮮的血液。在新課程改革中，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、以及模型法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。
物理教學工作鑒定報告篇十五
本學期，我擔任高一年xx班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的'手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
物理教學工作鑒定報告篇十六
通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。
一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進“自主—探究—創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂。
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，所物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和“自主—探究—創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫學案，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫學案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探索的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我們在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主—探究—創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。
物理教學工作鑒定報告篇十七
具體工作：
1、第一周內(nèi)制訂各級各類計劃，分別有：
a、陳主任和兩位級長制訂年級教學工作計劃，特別是制訂大致的教學工作目標，明確任務(wù)，落實導師制。規(guī)劃好月考的時間、內(nèi)容和形式，協(xié)調(diào)各科進度計劃。
b、教師制訂學期教學工作計劃，班主任制訂本班工作計劃，備課組制訂教學進度計劃。
c、由班主任引導學生制訂學習計劃，調(diào)整心態(tài)，迎接“努力、成就、快樂”高三的到來。
d、召開家長會，知會學校工作安排，加強家校協(xié)作，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力。
e、確定輔導課的安排，計劃每周六進行一天的輔導，周日休息。
2、統(tǒng)計學生資料，檢查在校學生情況，落實在外校和因各種原因在家的學生名單，核對學生名單并錄入相關(guān)信息，對學生情況進行歸類，設(shè)計好答題卡機，為以后的閱卷作準備。
3、每次月考后召開綜合科備課組長協(xié)調(diào)會議。各備課組長就存在的問題、如何合作等方面進行探討，對教學管理上不合理的情況進行調(diào)整。
4、每次月考前兩周進行考試動員，督促學生做好備考，以考促教，以教備考。第十二周預(yù)期學生會有疲憊情況，特別安排一節(jié)學情分析和克服疲勞的級會，由黃陳曉等心理老師舉辦講座，幫助學生克服復(fù)習的疲憊狀態(tài)。
5、參加校運會和校園文化藝術(shù)節(jié)的活動，激發(fā)學生的學生激情。我校高三級歷來不參加這兩項活動，怕影響學習，本屆畢業(yè)班計劃突破這一傳統(tǒng)看法，力爭做到以藝術(shù)活動促手腦靈動，以運動促健康和活力，讓各類活動成為高三學習效果的助推劑。
年級安排：
1、搞好兩次“月考”安排和惠州考，配合上級部門搞好區(qū)內(nèi)分科調(diào)研考試及xx市統(tǒng)一調(diào)研考試。兩次月考成績主要由備課組長進行分析，而惠州考則由年級進行統(tǒng)一分析并劃線，通過成績分析明確自己的水平及工作定位。
2、整理上學期各學科學分，做好原高一、二學生的學分認定工作，及時歸檔并及時公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到廣州看望藝術(shù)班學生。第20周周二下午到廣州020畫室對藝術(shù)生進行術(shù)科高考前的心理安撫工作。
5、第十二周召開中段考家長會，把學生半個學期以來的學習情況進行了匯報，指出學生群體和個人所存在的問題，引導其努力的方向，加強了家校間的聯(lián)系。
6、搞好高考考生身份驗證，嚴防高考移民現(xiàn)象。于第十四周全級收集學生的身份證和戶口本，以班主任為主核查學生的身份情況，特別是做好兩類在高三階段遷入xx省的學生的身份驗證：一是由外省遷到外市，但在我市就讀的學生;二是由外省遷到我市的學生。通過驗證，有效防止了高考移民，保證了學生順利參加高考。
7、組織高考報名工作。根據(jù)學生身份情況的核實結(jié)果，依據(jù)教育局安排，對各類學生進行了編高考考號和照相工作，統(tǒng)一組織全級同學進行了網(wǎng)上高考報名。
8、負責做好空軍招飛報名工作和民航招飛工作，高三級共有18人參加空軍招飛。
報名，到華南農(nóng)業(yè)大學參加空軍招飛的體檢，結(jié)果有邱冠榮、劉永強和黃金輝三位同學體檢合格。民航招飛工作方面共有17人參加體檢，1月14日由王寶波老師帶隊到仲元參加體檢工作，結(jié)果有梁國浩、黎永學、陳國毅、林嘉寶和邵錦雄等5位同學通過了體檢。
9、組織35位學生參加1月31日進行的xx市語、數(shù)、英學業(yè)水平測試。
10、為促進尖子生的成長，12月26日~27日，由王寶波老師組織部分學科教師和班主任代表以及1班、15班部分優(yōu)秀學生代表共21人，到五華水寨中學學習，通過交流活動，拓展了學生的.眼界，認識了自己的不足和努力方向。
11、為幫助學生正確認識綜合學科的學習，糾正學習習慣和理解誤區(qū)，第十八周周二下午分文、理科由趙秀榮和朱建明老師主持召開了文理綜合備考策略的講座。
配合工作。
12、第3周配合學校中心組做好調(diào)研工作并聽取了中心組的意見。
13、第5周配合學校教導處規(guī)劃研究性學習，每個備課組都參與研究性學習，并集中4周時間進行學習方法的研討，對不同層次的學生進行教育。
14、配合區(qū)教研室兩次來我校高三年級教學調(diào)研，共同把關(guān)高三級教學工作，共同研究如何定位今年的綜合科考試。
15、落實、分解各年級各班各學年各科組教師的工作目標，配合學校“教分制”管理工作的開展。
16、督促年級教師全員參加xx區(qū)和xx市的教研活動。
17、互教通平臺使用培訓和教學白板的使用。
18、協(xié)助學?？倓?wù)處組織了三次消防演習和兩次消防講座。
在陳主任的帶領(lǐng)下，本學期在各個方面的工作都基本能夠達到學校要求和年級規(guī)劃，雖然中途換了級長，但有劉文海主任、梁日娣級長的熱心幫助下，各項工作仍能保持連續(xù)性并不斷向前拓展，年級管理工作的配合做得非常好，教師間的協(xié)作良好，學生學習穩(wěn)步推進，整個高三呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。在教學安排的各個環(huán)節(jié)進展良好的情況下，導師制的制度性安排做得好但執(zhí)行的情況缺乏有效管理，而教師也由于教學工作的繁雜導致落實力度不足，或許這是下個學期我們應(yīng)該努力做好做足的一件事情。
物理教學工作鑒定報告篇一
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。
本學期我組以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。
本學期，我組本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。
4、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。開學不久，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調(diào)動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法。
二、存在問題。
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。
2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設(shè)想。
在今后的工作中，要結(jié)合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。
總之，一學期雖然過去，我組也收獲了許多，但求索路漫漫，我組將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為學校的物理學科教學注入新的生機與活力。
初三物理組2012年1月。
物理教學工作鑒定報告篇二
本年度我擔任高一年14班、16班、17班、18班物理教學工作。在這一年中，本人針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使這些班級的物理成績有了一定的進步，具體做法如下：
高一（16）、（18）班的具體做法。
1、針對這兩個班的具體情況，制定了一系列的補差方案：兩個班共同點人數(shù)較多，每個班都超過了90人，兩個班物理成績都相對較差，尤其是基礎(chǔ)教差，底子薄弱的同學較多，各科作業(yè)出現(xiàn)都出現(xiàn)了相互抄襲的現(xiàn)象，特別是（18）因為是特長班，入口的文化成績又相對較低一點，加之很多同學學習習慣不好，學習態(tài)度不認真，導致班級學習風氣不是很好。針對這種情況，本人采取了"低起點，低難度，注重基礎(chǔ)"的教學方針，對學生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學生弄懂為止。
2、作業(yè)批改方式，因我上的班級較多，加上兩個班的人數(shù)較多為了保證對學生作業(yè)批改的質(zhì)量我采取了學生與教師互動批改的方式，具體做法是先把學生分為10個小組，每組選出一個物理成績相對較好的學生作為負責人，然后每次作業(yè)由組長和教師各負責一半，下一次有輪流交換學生的作業(yè)批改，保證教師能對學生的情況全面了解。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。特別是對兩個班學生抄作業(yè)情況嚴重的情況，隨時做好思想教育工作。
3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、對學生復(fù)習中的重點、難點反復(fù)練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓練，反復(fù)體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
高一年14班，17班的做法。
1、針對班級的特點。這兩個班人數(shù)都為70多人，也是平行班，入口成績也不大好，但兩個班相對前兩班人數(shù)少了20幾人，管理起來相對較方便，兩個班整體學風也可以。該班根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，除了讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹"低起點，低難度，逐步到位的"教學思想。讓學生在高一階段能夠很好的踏上學習高中物理的臺階。
3、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
根據(jù)四個班基礎(chǔ)都較差的特點，我在教學中對所有班級的教學思路是；把握學生實際情況，盡量降低教學臺階。讓學以循序漸進的方式走上學習高中物理的臺階，讓更多的學生提高學習物理的興趣，讓更多的學生不在害怕物理的學習。
經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了一定的提高。我自己的教學技能也在教學中進一步獲得了提高。
除了以上的情況，以下問題將是我在今年教學中，遇到的一些需要思考的問題：
2、怎樣讓學生提高必要的數(shù)學方法（如：相似三角形角度關(guān)系、力和角度關(guān)系的表示方法、解方程的能力）？：
3、在學生入口成績相對較低的情況下怎樣去把握好教學的難度？
4、怎樣讓平常的教學難度與學?？荚囯y度相結(jié)合、并統(tǒng)一起來？
5、怎樣讓學生始終保持學習物理的興趣，和敢于解決疑難問題的決心？
6、怎樣培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的習慣？
7、怎樣提高學生計算題規(guī)范的解題習慣？
結(jié)合本學期教學中獲得的經(jīng)驗和遇到的問題，我將會在來年的教學工作中更進一步的加強自己自身教學技能的學習和補充，爭取讓以后的教學工作更上一個臺階。
物理教學工作鑒定報告篇三
本學期本人擔任高二年物理備課組長，能在期初與備課組教師一齊制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃，每周不定時地進行團體備課，討論教學中的疑點及重難點的處理，提前做好實驗準備，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作，與備課組教師一齊準備課件，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激，以加深學生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位教師出好試卷，由其他教師一齊討論然后定稿，及時交流反饋學生的掌握情景，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。
1、在備課和聽課上。
本學期擔任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班還要參加省會考，所以感覺職責重大。本學期理科班完成了選修3—1中：電嘗恒定電流和磁場的教學。文科班選修1—1，并參加了會考。工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最終達成共識。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他教師的課，不僅僅在校內(nèi)聽了同物理組教師的課，并且還在各校的教學公開周前往外校聽課，由于高中教學資料本人還不是很熟，聽課能夠使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的20節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學教法上。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)，對作業(yè)完成情景進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不一樣問題進行歸類，對不一樣的解法進行歸類，使學生經(jīng)過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中。
鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學未能獲獎，但他們參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學習和自身成長。
樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。有外出學習的機會我必須會認真學習，活動后及時進行總結(jié)，反思。
1、在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情景下，制定出具有針對性的教學策略。多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識本事的落實。努力提高課堂學生學習的進取性，主動性，主體性。
回顧一學期的工作，雖取得必須成績，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作。《本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自我本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，為人師表，努力提高自我的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。
物理教學工作鑒定報告篇四
本學期任教八年級的物理課程，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性。
究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。
心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
教師：劉鋼。
2010年1月10日。
果布戛中學。
八
年
級
物
理
教
學
工
作
總
結(jié)
教師：劉鋼。
物理教學工作鑒定報告篇五
本學期本人擔任了九年級5-8班四個班的物理教學任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復(fù)習。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習中，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.
同學科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務(wù)外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、設(shè)計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了九年級的教學工作。
物理教學工作鑒定報告篇六
在20xx年的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事，讓學生在簡便愉快的氛圍中構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預(yù)期的教學目標和要求。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(教師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自我喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不一樣資料的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)進取思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的本事。配合學校文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學本事，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。異常關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的提高，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學資料，不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
物理教學工作鑒定報告篇七
本學期本人擔任高二年物理備課組長，能在期初與備課組教師一齊制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃，每周不定時地進行團體備課，討論教學中的疑點及重難點的處理，提前做好實驗準備，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作，與備課組教師一齊準備課件，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激，以加深學生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位教師出好試卷，由其他教師一齊討論然后定稿，及時交流反饋學生的掌握情景，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。
二、教育教學。
1、在備課和聽課上。
本學期擔任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班還要參加省會考，所以感覺職責重大。本學期理科班完成了選修3—1中：電嘗恒定電流和磁場的教學。文科班選修1—1，并參加了會考。工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最終達成共識。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他教師的課，不僅僅在校內(nèi)聽了同物理組教師的課，并且還在各校的教學公開周前往外校聽課，由于高中教學資料本人還不是很熟，聽課能夠使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的20節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學教法上。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)，對作業(yè)完成情景進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不一樣問題進行歸類，對不一樣的解法進行歸類，使學生經(jīng)過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中。
鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學未能獲獎，但他們進取參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學習和自身成長。
樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。有外出學習的機會我必須會認真學習，活動后及時進行總結(jié)，反思。
三、主要經(jīng)驗和體會。
1、在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情景下，制定出具有針對性的教學策略。多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識本事的落實。努力提高課堂學生學習的進取性，主動性，主體性。
回顧一學期的工作，雖取得必須成績，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作。《本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自我本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，為人師表，努力提高自我的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，進取參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。
物理教學工作鑒定報告篇八
從學期伊始，我就充分思考了。
教學。
進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務(wù)。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的地理教學工作鑒定報告材料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。研究到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務(wù)，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：
一、建合理的知識框架。
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐本事和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
三、
會考工作落實。
在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習過程中，我把中國地理作為復(fù)習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復(fù)習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，經(jīng)過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作鑒定如下：
一、認真提高課堂教學效益。
1、能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講。
2、本學期我注意利用地理教具、圖片，異常是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。
3、加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并經(jīng)過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。
二、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。
1、我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。
2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。
3、我進取撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。
1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。
3、根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。
本學期我擔任了六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作鑒定如下：
一、進取參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴__市__大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方應(yīng)對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材資料作了介紹;__省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了必須的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作。
本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施：
培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，經(jīng)過各種實踐，到達有利于學生綜合本事提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材。
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的團體備課主講任務(wù)。
備課組采用“個人精備-團體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。
經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。經(jīng)過幾次團體備課活動不僅僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的本事增強了。此外還積累搜集了很多的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑。
新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析鑒定，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾。
4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。
回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自我教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、鑒定與反思。
具有創(chuàng)新意思。
物理教學工作鑒定報告篇九
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學年已接近尾聲。所教九年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，期待中的碩果累累已變成了現(xiàn)實。一分耕耘一分收獲！沒錯！付出總有回報。回顧這一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教學的路上，一路坎坷，也一路高歌，終于走到了綠洲?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、以生為本、因材施教。
人上一百，形形色色，學生間存在著差異性，身心發(fā)展具有不平衡性和互補性，在實施三備的時候，備學生這個環(huán)節(jié)尤為重要。了解學生、研究學生是實施教學的首要關(guān)鍵步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學生具有新時代的特點，在新的形勢下，我們只有認真做好備學生這第一關(guān)，才有可能做到因材施教，才會把教學工作順利展開。然后是鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學生的學習的最佳方法。在這備教材的過程中，多參考其他資料，認真做好備課。
二、組織教學，課后輔導。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的激情和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，保持優(yōu)質(zhì)的教學氛圍，渲染整個課堂。另外，課堂上有實驗教學的一定進行實驗教學。課堂上，實行講練結(jié)合，課后輔導學生完成相應(yīng)作業(yè)，盡量做到，讓每個學生都樂學、學樂。
三、多學習，多研討，多領(lǐng)悟我是新教師，每周定時參加教研活動，每周聽科至少兩節(jié)，時常向老教師請教，有時候也探討交流，特別是新課改，更需要大家群策群力，我也加入到這個洪流中去。除了學習，我還時刻進行教學反思，認真領(lǐng)悟其中的藝術(shù)！
四、存在不足、應(yīng)多改進。
“變則通”，謂變通。我在教學方面還存在著多方面的不足，除了加強交流學習研討，還要改變很多方面，如：教學的方法，備課的方法，提問的藝術(shù)，抽問的方式，應(yīng)答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學生相處等?？傊?，教學要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，順應(yīng)學生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上茁壯成長。
總之，教育之路漫長，我將上下求索！
物理教學工作鑒定報告篇十
20xx年已經(jīng)過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進取探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。所以我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，資料標準及課程實施提議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情景，進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。在團體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情景，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的構(gòu)成。
經(jīng)過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體教師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教學工作鑒定報告篇十一
一、問題提出：
老師們?yōu)槲锢韽?fù)習課辛勤勞累，有時候得不到應(yīng)有的收效?原因在哪里?經(jīng)過這個問題的思考，我覺得主要在于以下兩個方面：
1、在涉及“基本知識”的復(fù)習課中，老師們往往都是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來羅列知識，梳理知識方法，這種做法，往往表現(xiàn)為老師津津樂道，學生感到枯燥乏味，漫不又經(jīng)心，沒精打彩，無法激發(fā)學生的興趣。但一當老師提出一些創(chuàng)設(shè)性的問題，則學生精神振奮，精力集中地思考問題，這就是明顯反映了學生需要通過問題來復(fù)習基礎(chǔ)知識的迫切要求。問題是物理的心臟，把問題作為教學的出發(fā)點，道理就在這里，因而也就理所應(yīng)當?shù)仨槕?yīng)學生的心理需要發(fā)揮主導作用。
2、在涉及“物理技能、物理思想方法”的復(fù)習課中，以往教學往往是闡述一種方法后，立即出示一個或幾個相應(yīng)的例題或練習，學生只管按老師傳授的方法套用即可，這樣，學生就省略了方法的思考和被揭示的過程，即選擇判斷的過程，同時也限制了學生的思維，長此以住，也就形成了學生上課聽得懂，課后或考試不會思考、不會做題的現(xiàn)象。在解答問題上，學生就會束手無策，無從下手，這就是當前物理復(fù)習課效果不理想的重要原因。
二、解決途徑：
那么，怎樣才能提高物理復(fù)習課的質(zhì)量，使師生辛勤勞作，換得豐富的碩果?我認為，要想讓學生聽懂學會，就必須為學生創(chuàng)造和安排練習的機會。例如在復(fù)習力的平衡問題時，可以根據(jù)解答平衡問題的幾種方法，設(shè)計一組可將有關(guān)溶于其中的小題目，讓學生做，這樣就把主動權(quán)交給了學生，學生應(yīng)用自己的知識和思維方法掌握物理、運用物理的知識，解決物理問題，使學生在分析問題、解決問題的探索過程中，回顧所學的方法并作出相應(yīng)的選擇判斷，從而輕松愉快地實現(xiàn)知識復(fù)習與能力提高，最后，老師可以再進行歸納解答相關(guān)幾種解法。為此，我認為用這種方法進行物理復(fù)習教學，是解決當前物理復(fù)習教學效率低，質(zhì)量不高的有效方法。
三、方案設(shè)計：
課前針對復(fù)習課的教學目標，設(shè)計出幾組題目，將有關(guān)物理基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法與物理思想溶于其中，換言之，即以題目為骨架編擬課時教案，在具體教學中，以題目開路(先出現(xiàn)題目，再出現(xiàn)其它)，然后引導學生對題目進行分析、討論、研究和解答。教師借題發(fā)揮，畫龍點睛，使學生在積極主動地探索研究中，在解答題目的過程中鞏固所學的知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，并使學生智力與能力得到訓練與提高，變“講練講”為“練講練”，變“一法一題”為“見題想法”。
物理教學工作鑒定報告篇十二
在本學期里，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導思想，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實，在擔任兩個班的英語教學的同時，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一學期里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導安排，維護學校領(lǐng)導的權(quán)威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作，在平時的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的`融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
物理教學工作鑒定報告篇十三
繁忙的2xx年已經(jīng)過去，在此歲末年初之際，回顧過去的一年，感謝學校領(lǐng)導和各位老教師對我這個新老師的幫助。不知不覺，踏上工作崗位都一年半了，承蒙學校領(lǐng)導的信任，我擔任8韓語班的班主任，另外還擔任8導游班的教學工作。為了更好的成長，先將一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名年輕的教師共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一個黨員的要求嚴格要求自己。今年九月，我們開始認真學習科學發(fā)展觀。按學校的要求，每周我都寫一份學習心得，認真學習發(fā)展觀精神。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平。服從學校的工作安排。
二、教學方面。
作為一個剛站上講臺的新老師，在教學方面缺乏經(jīng)驗。在這個學期里，聽課是學習的主要方式，我經(jīng)常聽同專業(yè)老教師上課，虛心向他們請教。聽課時請老師作指導，作好筆記，再與自己的教學比較，找出不足之處加以改正。另外，我還利用課余時間上網(wǎng)搜集一些與教學有關(guān)的材料，研讀學習并且在實踐中運用。學校的“青藍結(jié)對”使朱海燕老師成為我教學路上的師傅。朱老師是一位教學上很有水平有經(jīng)驗的教師。對于剛進校的新老師，朱老師非常的關(guān)心，經(jīng)常耐心的回答我在教學中的疑問。相互聽課，課下朱老師能針對我的具體情況及時的給與意見。此外，我還經(jīng)常和教授相同學科的老教師一起分析教材，共同備課。另外，在課下時間經(jīng)常找學生聊天，及時從學生那里得到反饋意見，在教學中加以改正。
此外我還在課外時間學習專業(yè)知識，并取得了連云港市職業(yè)學校教師業(yè)務(wù)培訓英語學科合格證書。除了專業(yè)課之外，我還積極學習計算機，客房等等，掌握一技之長，爭取早日成為一個優(yōu)秀的雙師型教師。
三、班主任工作方面。
感謝學校部門領(lǐng)導的信任，讓我?guī)?韓語班的班主任，給了我一個絕佳的鍛煉機會。作為一個年輕的班主任，缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常遇到始料不及的事情，但是我不氣餒，不放棄。在帶班的過程中，每每遇到以前沒有碰到過的情況，便向同辦公室的老師或者向朱老師請教。這學期，我?guī)ьI(lǐng)他們積極參加學校組織的`各項活動，重視學生們的思想教育，通過班會、晨會、結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。學校每周要進行紀律衛(wèi)生的評比，班級的紀律衛(wèi)生一直很穩(wěn)定，正好通過這個評比培養(yǎng)學生的集體榮譽感。自習課的時候經(jīng)常找學生單獨聊天，及時了解他們的生活和學習。當學生違反學?；蛘甙嗉壱?guī)定的時候，總是以教育為主，讓學生感到心服口服，這樣才有利于學生的改正。除此之外，我還經(jīng)常和學生的家長保持聯(lián)系，及時向家長匯報學生的情況，請家長協(xié)助管理。每周我都會抽時間去學生的宿舍看看她們的衛(wèi)生情況。針對班級女生較多小矛盾較多的情況，我和班級的女生保持零距離，及時了解女生之間的關(guān)系，經(jīng)常教育她們要珍惜友誼，要學會寬容。
還有很多的東西值得我去學習，在以后的工作當中，我會做一個有心人，經(jīng)常向同事學習，提高自己。
物理教學工作鑒定報告篇十四
初中農(nóng)村物理教學變革的根本是強調(diào)實現(xiàn)學生學習方式，使學生的學習態(tài)度由被動變主動，讓學生從不同的角度進行學習，特別是提倡自主、探究與合作的學習方式，使學生的主體意識、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生早日成為學習的主人。要達到這一目的，我覺得農(nóng)村的物理教學應(yīng)該從以下幾點著手：
首先，使學生的主題地位凸顯。
農(nóng)村學校由于教學資源和環(huán)境等諸多因素的限制，教師在教學中不敢放手，學生在課堂上過于沉默，不敢也沒有機會表達自己的真實想法，沒有讓學生形成觀察和自學的能力，教師在整堂課中限制了學生的發(fā)展，使學生被動學習。所以我們應(yīng)該倡導讓學生動腦、動手、動口、主動積極的學，要充分相信學生的能力。但是，敢“放”并不意味著放任自流，讓課堂變成集貿(mào)市場。教師在課堂中要適時的引導，既要讓學生在遇到困難時能積極思考并及時解決，又要讓學生的探究方向不偏離探究目標。作為一名農(nóng)村的物理教師，新課程改革不能停留在口號上，要緊跟時代的步伐，向傳統(tǒng)的教學觀、教師觀挑戰(zhàn)，盡快轉(zhuǎn)變教學觀念和教師角色的再定位。
其次，使學生重視學法。中學階段形成物理概念，一是在大量實際生活的物理現(xiàn)象中歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以，在課堂教學中教師應(yīng)該改變以往那種讓學生被動接受知識的學習模式，應(yīng)努力成為一個善于傾聽和引導學生學習的引路人。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在課堂教學活動中的主體參與能力和課堂教學之外的各種探究性能力的培養(yǎng)。
再次，使教師教學方式形式多樣，適時的運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的效率。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，教師的教學不能再停留在“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式中，應(yīng)該與時俱進，為新時代的教育添加新鮮的血液。在新課程改革中，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、以及模型法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。
物理教學工作鑒定報告篇十五
本學期，我擔任高一年xx班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的'手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
物理教學工作鑒定報告篇十六
通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。
一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進“自主—探究—創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂。
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，所物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和“自主—探究—創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫學案，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫學案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探索的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我們在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主—探究—創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。
物理教學工作鑒定報告篇十七
具體工作：
1、第一周內(nèi)制訂各級各類計劃，分別有：
a、陳主任和兩位級長制訂年級教學工作計劃，特別是制訂大致的教學工作目標，明確任務(wù)，落實導師制。規(guī)劃好月考的時間、內(nèi)容和形式，協(xié)調(diào)各科進度計劃。
b、教師制訂學期教學工作計劃，班主任制訂本班工作計劃，備課組制訂教學進度計劃。
c、由班主任引導學生制訂學習計劃，調(diào)整心態(tài)，迎接“努力、成就、快樂”高三的到來。
d、召開家長會，知會學校工作安排，加強家校協(xié)作，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力。
e、確定輔導課的安排，計劃每周六進行一天的輔導，周日休息。
2、統(tǒng)計學生資料，檢查在校學生情況，落實在外校和因各種原因在家的學生名單，核對學生名單并錄入相關(guān)信息，對學生情況進行歸類，設(shè)計好答題卡機，為以后的閱卷作準備。
3、每次月考后召開綜合科備課組長協(xié)調(diào)會議。各備課組長就存在的問題、如何合作等方面進行探討，對教學管理上不合理的情況進行調(diào)整。
4、每次月考前兩周進行考試動員，督促學生做好備考，以考促教，以教備考。第十二周預(yù)期學生會有疲憊情況，特別安排一節(jié)學情分析和克服疲勞的級會，由黃陳曉等心理老師舉辦講座，幫助學生克服復(fù)習的疲憊狀態(tài)。
5、參加校運會和校園文化藝術(shù)節(jié)的活動，激發(fā)學生的學生激情。我校高三級歷來不參加這兩項活動，怕影響學習，本屆畢業(yè)班計劃突破這一傳統(tǒng)看法，力爭做到以藝術(shù)活動促手腦靈動，以運動促健康和活力，讓各類活動成為高三學習效果的助推劑。
年級安排：
1、搞好兩次“月考”安排和惠州考，配合上級部門搞好區(qū)內(nèi)分科調(diào)研考試及xx市統(tǒng)一調(diào)研考試。兩次月考成績主要由備課組長進行分析，而惠州考則由年級進行統(tǒng)一分析并劃線，通過成績分析明確自己的水平及工作定位。
2、整理上學期各學科學分，做好原高一、二學生的學分認定工作，及時歸檔并及時公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到廣州看望藝術(shù)班學生。第20周周二下午到廣州020畫室對藝術(shù)生進行術(shù)科高考前的心理安撫工作。
5、第十二周召開中段考家長會，把學生半個學期以來的學習情況進行了匯報，指出學生群體和個人所存在的問題，引導其努力的方向，加強了家校間的聯(lián)系。
6、搞好高考考生身份驗證，嚴防高考移民現(xiàn)象。于第十四周全級收集學生的身份證和戶口本，以班主任為主核查學生的身份情況，特別是做好兩類在高三階段遷入xx省的學生的身份驗證：一是由外省遷到外市，但在我市就讀的學生;二是由外省遷到我市的學生。通過驗證，有效防止了高考移民，保證了學生順利參加高考。
7、組織高考報名工作。根據(jù)學生身份情況的核實結(jié)果，依據(jù)教育局安排，對各類學生進行了編高考考號和照相工作，統(tǒng)一組織全級同學進行了網(wǎng)上高考報名。
8、負責做好空軍招飛報名工作和民航招飛工作，高三級共有18人參加空軍招飛。
報名，到華南農(nóng)業(yè)大學參加空軍招飛的體檢，結(jié)果有邱冠榮、劉永強和黃金輝三位同學體檢合格。民航招飛工作方面共有17人參加體檢，1月14日由王寶波老師帶隊到仲元參加體檢工作，結(jié)果有梁國浩、黎永學、陳國毅、林嘉寶和邵錦雄等5位同學通過了體檢。
9、組織35位學生參加1月31日進行的xx市語、數(shù)、英學業(yè)水平測試。
10、為促進尖子生的成長，12月26日~27日，由王寶波老師組織部分學科教師和班主任代表以及1班、15班部分優(yōu)秀學生代表共21人，到五華水寨中學學習，通過交流活動，拓展了學生的.眼界，認識了自己的不足和努力方向。
11、為幫助學生正確認識綜合學科的學習，糾正學習習慣和理解誤區(qū)，第十八周周二下午分文、理科由趙秀榮和朱建明老師主持召開了文理綜合備考策略的講座。
配合工作。
12、第3周配合學校中心組做好調(diào)研工作并聽取了中心組的意見。
13、第5周配合學校教導處規(guī)劃研究性學習，每個備課組都參與研究性學習，并集中4周時間進行學習方法的研討，對不同層次的學生進行教育。
14、配合區(qū)教研室兩次來我校高三年級教學調(diào)研，共同把關(guān)高三級教學工作，共同研究如何定位今年的綜合科考試。
15、落實、分解各年級各班各學年各科組教師的工作目標，配合學校“教分制”管理工作的開展。
16、督促年級教師全員參加xx區(qū)和xx市的教研活動。
17、互教通平臺使用培訓和教學白板的使用。
18、協(xié)助學?？倓?wù)處組織了三次消防演習和兩次消防講座。
在陳主任的帶領(lǐng)下，本學期在各個方面的工作都基本能夠達到學校要求和年級規(guī)劃，雖然中途換了級長，但有劉文海主任、梁日娣級長的熱心幫助下，各項工作仍能保持連續(xù)性并不斷向前拓展，年級管理工作的配合做得非常好，教師間的協(xié)作良好，學生學習穩(wěn)步推進，整個高三呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。在教學安排的各個環(huán)節(jié)進展良好的情況下，導師制的制度性安排做得好但執(zhí)行的情況缺乏有效管理，而教師也由于教學工作的繁雜導致落實力度不足，或許這是下個學期我們應(yīng)該努力做好做足的一件事情。