范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三級心理咨詢師考試題庫篇一
社會心理學是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切的學科。社會心理學是將個人當作一個社會實體來研究，通過考察個人與社會的聯(lián)系來解釋人的心態(tài)與行為的一門科學。
本章教學目標為：
(1)掌握社會心理學各流派理論及基本概念。
(2)掌握人際關(guān)系概念及相關(guān)理論。
二、教學內(nèi)容：
(1)社會心理學概述(識記)
(2)社會化與自我(重點掌握)
(3)社會知覺與歸因(掌握)來源：考試大
(4)社會動機與社交情緒(重點掌握)
(5)態(tài)度(重點掌握)
(6)溝通與人際關(guān)系(重點掌握)
(7)社會影響(識記)
(8)愛情、婚姻和家庭(識記)
三、教學方法：
(1)講解為主，結(jié)合日常生活適當舉例，適當結(jié)合心理咨詢中的人際互動關(guān)系、社會功能特點等方面進行舉例講解。
(2)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(3)注意事項：注意引導(dǎo)學員在基礎(chǔ)心理學基礎(chǔ)上掌握社會心理學內(nèi)容，注意人際關(guān)系及社會功能在心理咨詢中的應(yīng)用。
三級心理咨詢師考試題庫篇二
一、教學目標：
發(fā)展心理學是從生命全程的角度闡述個體心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及畢生心理發(fā)展的年齡特征的學科。學習目的是讓我們在心理咨詢活動中能更全面、深入地理解 關(guān)于個體心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特殊性等基本理論問題，使我們了解個體畢生各種心理能力均不同程度地呈現(xiàn)適應(yīng)性發(fā)展的趨勢，從而樹立起關(guān)于生命全 程的畢生發(fā)展觀，全面了解個體發(fā)展的縱向圖景。
本章教學目標為：
(1)掌握發(fā)展心理學各基本概念及各流派觀點。
(2)掌握不同年齡階段心理發(fā)展的規(guī)律。
二、教學內(nèi)容：
(1)發(fā)展心理學概述(識記)
(2)嬰兒期的心理發(fā)展(重點掌握)
(3)幼兒期的心理發(fā)展(掌握)
(4)童年期的心理發(fā)展(重點掌握)
(5)青春期的心理發(fā)展(重點掌握)
(6)青年期的心理發(fā)展(掌握)
(7)中年期的心理發(fā)展(識記)
(8)老年期的心理發(fā)展(識記)
三、教學方法：
(1)講解為主，結(jié)合日常生活適當舉例，結(jié)合不同年齡求助者咨詢常見問題進行舉例。
(2)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(3)注意事項：注意引導(dǎo)學員在基礎(chǔ)心理學基礎(chǔ)上掌握發(fā)展心理學內(nèi)容，注意不同年齡段心理發(fā)展特點在心理咨詢上的應(yīng)用。
三級心理咨詢師考試題庫篇三
一、教學目標：
基礎(chǔ)心理學研究正常成人心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等，既是心理咨詢師培訓(xùn)的“入門課”，也是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。
本章教學目標為：
(1)掌握心理學的基本體系。
(2)掌握心理過程及人格各概念的內(nèi)涵及外延。
二、教學內(nèi)容：
(1)基礎(chǔ)心理學緒論(識記)
(2)心理活動的生理基礎(chǔ)(識記)
(3)感覺和知覺(重點掌握)
(4)記憶(掌握)
(5)思維、言語及想象(重點掌握)
(6)意識和注意(掌握)
(7)動機與需要(掌握)
(8)情緒、情感和意志(重點掌握)
(9)人格(重點掌握)
三、教學方法：
(1)概念準確，注意相近概念的區(qū)分，結(jié)合日常生活適當舉例。
(2)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(3)注意事項：注意學科的體系化和基礎(chǔ)心理學在心理學學習中的基礎(chǔ)地位。
第二章 社會心理學知識
三級心理咨詢師考試題庫篇一
社會心理學是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切的學科。社會心理學是將個人當作一個社會實體來研究，通過考察個人與社會的聯(lián)系來解釋人的心態(tài)與行為的一門科學。
本章教學目標為：
(1)掌握社會心理學各流派理論及基本概念。
(2)掌握人際關(guān)系概念及相關(guān)理論。
二、教學內(nèi)容：
(1)社會心理學概述(識記)
(2)社會化與自我(重點掌握)
(3)社會知覺與歸因(掌握)來源：考試大
(4)社會動機與社交情緒(重點掌握)
(5)態(tài)度(重點掌握)
(6)溝通與人際關(guān)系(重點掌握)
(7)社會影響(識記)
(8)愛情、婚姻和家庭(識記)
三、教學方法：
(1)講解為主，結(jié)合日常生活適當舉例，適當結(jié)合心理咨詢中的人際互動關(guān)系、社會功能特點等方面進行舉例講解。
(2)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(3)注意事項：注意引導(dǎo)學員在基礎(chǔ)心理學基礎(chǔ)上掌握社會心理學內(nèi)容，注意人際關(guān)系及社會功能在心理咨詢中的應(yīng)用。
三級心理咨詢師考試題庫篇二
一、教學目標：
發(fā)展心理學是從生命全程的角度闡述個體心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及畢生心理發(fā)展的年齡特征的學科。學習目的是讓我們在心理咨詢活動中能更全面、深入地理解 關(guān)于個體心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特殊性等基本理論問題，使我們了解個體畢生各種心理能力均不同程度地呈現(xiàn)適應(yīng)性發(fā)展的趨勢，從而樹立起關(guān)于生命全 程的畢生發(fā)展觀，全面了解個體發(fā)展的縱向圖景。
本章教學目標為：
(1)掌握發(fā)展心理學各基本概念及各流派觀點。
(2)掌握不同年齡階段心理發(fā)展的規(guī)律。
二、教學內(nèi)容：
(1)發(fā)展心理學概述(識記)
(2)嬰兒期的心理發(fā)展(重點掌握)
(3)幼兒期的心理發(fā)展(掌握)
(4)童年期的心理發(fā)展(重點掌握)
(5)青春期的心理發(fā)展(重點掌握)
(6)青年期的心理發(fā)展(掌握)
(7)中年期的心理發(fā)展(識記)
(8)老年期的心理發(fā)展(識記)
三、教學方法：
(1)講解為主，結(jié)合日常生活適當舉例，結(jié)合不同年齡求助者咨詢常見問題進行舉例。
(2)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(3)注意事項：注意引導(dǎo)學員在基礎(chǔ)心理學基礎(chǔ)上掌握發(fā)展心理學內(nèi)容，注意不同年齡段心理發(fā)展特點在心理咨詢上的應(yīng)用。
三級心理咨詢師考試題庫篇三
一、教學目標：
基礎(chǔ)心理學研究正常成人心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等，既是心理咨詢師培訓(xùn)的“入門課”，也是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。
本章教學目標為：
(1)掌握心理學的基本體系。
(2)掌握心理過程及人格各概念的內(nèi)涵及外延。
二、教學內(nèi)容：
(1)基礎(chǔ)心理學緒論(識記)
(2)心理活動的生理基礎(chǔ)(識記)
(3)感覺和知覺(重點掌握)
(4)記憶(掌握)
(5)思維、言語及想象(重點掌握)
(6)意識和注意(掌握)
(7)動機與需要(掌握)
(8)情緒、情感和意志(重點掌握)
(9)人格(重點掌握)
三、教學方法：
(1)概念準確，注意相近概念的區(qū)分，結(jié)合日常生活適當舉例。
(2)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(3)注意事項：注意學科的體系化和基礎(chǔ)心理學在心理學學習中的基礎(chǔ)地位。
第二章 社會心理學知識