大班安全活動教案認識紅綠燈范文(14篇)

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    教案能夠提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,幫助教師把握教學(xué)進度,更好地組織和管理課堂教學(xué)。教案需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),選擇適合的教學(xué)策略和方法。請大家充分發(fā)揮教案的指導(dǎo)作用,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇一
    ·理解故事,了解斑馬線的作用。
    ·繼續(xù)了解一些常見的設(shè)施和規(guī)則,愿意遵守交通規(guī)則,做一個文明的小市民。
    童易軟件故事。
    1、從開始——“主動放慢了速度”
    提問:
    (1)斑馬叔叔是怎么幫助小動物們的?
    (2)你有什么好辦法幫助小動物們安全地過馬路?你平時是怎么過馬路的?
    ·過渡:小動物想了什么好辦法呢?讓我們繼續(xù)聽故事。
    2、從“樹上的一只猴子”——結(jié)束。
    提問:
    (1)誰想出了好辦法?
    (2)是什么辦法?
    提問:
    1、現(xiàn)在小動物們是怎么過馬路的?
    2、為什么過馬路的線叫它斑馬線?
    3、你知道它還有一個名字叫什么嗎?
    4、為什么要在斑馬線上過馬路?來往的車輛看見斑馬線是怎么做的?
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇二
    1.認識各種安全標(biāo)志,感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。
    2.嘗試設(shè)計標(biāo)志,體驗創(chuàng)作的.快樂。
    3.進一步鞏固安全意識。
    二.活動準(zhǔn)備。
    2.各種標(biāo)志圖。
    3.圓形、三角形、方形底版;油畫棒、繪畫筆。
    三.活動過程。
    (一)交通標(biāo)志導(dǎo)入課題。
    1.馬路上來來往往的車輛非常多,很容易發(fā)生危險,那么是誰在維持交通秩序?
    除了交通警察,還有誰也在協(xié)助管理?
    2.馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則,你知道有哪些交通標(biāo)志嗎?
    3.隨幼兒的回答,出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個共同討論其作用。
    (二)感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志。
    1.出示“禁止左拐”標(biāo)志?!斑@是什么標(biāo)志”
    2.分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志,提問。
    3.引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
    4.出示“注意行人”標(biāo)志,“這是什么標(biāo)志?”
    5.這個標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣?
    (三)深入討論,引出其他安全標(biāo)志。
    1.除了這些交通標(biāo)志,你還見過哪些安全標(biāo)志?
    2.引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標(biāo)志。
    (四)設(shè)計標(biāo)志。
    1.小結(jié)標(biāo)志的作用。
    這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,什么不可以做。
    2.討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來設(shè)計一些標(biāo)志。
    3.幼兒討論:你想設(shè)計什么標(biāo)志,這個標(biāo)志要提醒人們什么事情。
    4.介紹材料幼兒自由設(shè)計。
    (五)展覽作品,幼兒講述、介紹。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇三
    活動目標(biāo):
    1、通過藝術(shù)欣賞使幼兒感受鐘表的美觀和實用,體驗到時間的珍貴。
    2、讓幼兒在了解鐘表的類型、結(jié)構(gòu)及外形的基礎(chǔ)上,嘗試著發(fā)揮創(chuàng)造力用各種繪畫工具去設(shè)計新穎漂亮的小鐘表。
    活動準(zhǔn)備:
    鐘表實物、范作、鐘表店背景畫面、涂色工具,剪刀。
    活動過程:
    1、小朋友該請誰來準(zhǔn)時叫醒睡懶覺的人呢?
    2、出示鬧鐘實物,引導(dǎo)幼兒看看實物小鐘表,并說說喜歡小鐘表的理由。
    3、欣賞鐘表,觀察造型:一邊聆聽鐘表的聲音一邊欣賞實用、美觀的鐘表。
    4、幼兒找找剛看到的各式各樣的鐘表,共同的地方是什么?
    5、引導(dǎo)幼兒認識鐘表是由12個數(shù)字刻度與時針、分針、秒針組成了鐘面。
    6、請幼兒正確認識要畫12個數(shù)字刻度應(yīng)該確定哪四個最主要的數(shù)字,其它數(shù)字按順序相鄰而放。
    7、教師幫幼兒分析:讓幼兒認識安排時針、分針、秒針時,應(yīng)找到鐘面中心點。
    8、請幼兒找出裝飾鐘面的方法:
    1)鐘面外部裝飾;
    2)鐘面內(nèi)部裝飾;
    3)數(shù)字刻度可以簡化和裝飾;
    4)鐘面的外形。
    9、制作、欣賞作品:請制作自己喜歡的鐘表,教師適當(dāng)指導(dǎo)。(要求:先用深色水彩筆畫好鐘表,再涂上美麗的顏色,最后用剪刀延大體的外輪廓剪下。)。
    10、展示評價,體驗成功。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇四
    1、在教學(xué)中熟悉斑馬線的感化,相識斑馬線在交通平安中的主要性。
    2、引誘幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個服從交通法則的好孩子。
    配景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。
    一、故事導(dǎo)入。
    1、報告故事“有一群快活的…………自動放慢了速率”。
    1)本日有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
    2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。
    3)但是斑馬叔叔天天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好措施?(幼兒想措施)。
    4)你們想了許多好措施,小動物們也想到好措施了,讓我們來聽聽他們的措施。
    2、報告故事“智慧的小山公想出了一個好措施……就一點也不畏懼了”。
    1)小山公想了個什么措施?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)出示斑馬線圖片。報告幼兒馬路中心人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。
    2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。
    3)如今小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)。
    3、如今小動物們找到好措施了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。
    二、評論辯論:斑馬線的感化。
    1、你們有沒有看到過斑馬線?
    2、哪些處所有斑馬線?
    3、你過馬路的時間是走那里的?(斑馬線)。
    4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
    5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人預(yù)備的,來交往往的車輛瞥見我們從斑馬線上過馬路,都自發(fā)地放慢了速率,如許我們可以寧神地過馬路了。
    三、游戲:過馬路。
    游戲法則:要服從交通法則,留意旌旗燈號燈,過馬路要走斑馬線。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇五
    1、了解火的用途與危害。
    2、初步掌握簡單的防火自救方法。
    方手帕、水等。
    1、教師:人們利用火能做什么事情呢?如照明、取暖、燒飯等。
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,討論:火對人們有哪些危害。
    3、教師:火會給人們的生活帶來哪些危害?
    4、教師:什么地方禁止用火,為什么?
    5、怎樣防止火帶來的危害。
    6、結(jié)合防火宣傳畫介紹一些安全防火措施,如不隨意玩火,不燃放煙花爆竹考。遇著著火了不要慌張,應(yīng)盡快遠離火源。
    討論:著火了怎么辦?
    1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)一些簡單的自救方法,如用濕毛巾捂住嘴,蹲著或者匍匐前進迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場;撥打報警電話等。
    2、組織幼兒演習(xí)“著火了”。請幼兒把手帕弄濕毛巾后捂住嘴,蹲著或者匍匐筘進。
    游戲角活動。
    1、科學(xué)探索區(qū)中投放各種錯燭,如工藝賭燭、喜慶賭燭、錯光紙、醋染品,玻璃杯,兩種書簽。
    2、在美工活動區(qū),投放錯、紙和水彩,引導(dǎo)幼兒用白色的臘在紙上出物狀,再用棉簽蘸水彩均勻地涂在畫紙上,發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的現(xiàn)象。
    家園共育。
    1、注意自檢家中火患。向孩子介紹家中的電源、火源等,教育孩子懂得什么能動、什么不能動。
    2、可以帶孩子做一些實驗,了解哪些物品易燃,哪些物品不易燃。
    日?;顒印?BR>    日常生活中教育幼兒遠離火源,并且要定期檢査班級的隱患,做好防火工作。要經(jīng)常組織幼兒開展火中逃生的演習(xí)活動。
    有條件的可以組織幼兒用小火爐烤制點心,體驗火的用途和給自己帶來的快樂。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇六
    二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
    (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
    (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
    三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
    四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
    教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
    好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)。
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    大班安全活動教案認識紅綠燈篇七
    1、理解標(biāo)志的意義。
    2、培養(yǎng)注意安全的意識。
    3、培養(yǎng)創(chuàng)作力。
    1、ppt課件。
    2、圖畫紙、彩色筆、彩紙、膠水。
    一、探索。
    1、播放ppt課件,出示一些生活中常見安全標(biāo)志的圖片,與幼兒一起觀察不同的標(biāo)志,并描述標(biāo)志上的圖形。
    2、與幼兒討論:
    —猜猜這些標(biāo)志告訴我們什么。
    —你看過這些標(biāo)志嗎?在哪里看到?
    —你還見過其他提醒我們注意安全的標(biāo)志嗎?是怎樣的?
    3、與幼兒找找學(xué)校內(nèi)有什么標(biāo)志,并說說這些標(biāo)志的意思。
    二、創(chuàng)作。
    三、延展活動。
    請幼兒搜集不同的標(biāo)志,并帶回校分享。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇八
    活動目標(biāo):
    1、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。
    2、能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
    活動準(zhǔn)備:
    1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。
    2、筆、記錄卡。
    活動過程:
    一、收集我的文具。
    幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。
    教師與幼兒以集體的方式觀察、認識收集來的文具。
    二、小小文具店。
    師幼共同討論:大家?guī)淼奈木咴鯓釉诨顒邮依飻[放?
    布置“小小文具店”需要哪些材料?大家怎樣分工合作?
    分組討論:我們組的文具怎樣分?(引導(dǎo)幼兒商定本組的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進行布置)。
    幼兒分組布置文具店并給文具店取名。
    三、小小統(tǒng)計員。
    幼兒扮演文具店統(tǒng)計員,統(tǒng)計并記錄本店的文具及不止情況。
    同伴互相交流、檢查。
    四、交流分享。
    各組向大家介紹自己的文具店(品名、文具的類別和數(shù)量)。
    活動結(jié)束:
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他組的不同分類方法。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇九
    1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!薄?BR>    2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)。
    3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
    4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
    5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
    6、游戲:紅綠燈。
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    大班安全活動教案認識紅綠燈篇十
    活動目標(biāo):
    認識半點,能正確辨認并叫出它的名稱。
    活動過程:
    1、出示大鐘面,認識半點:
    教師出示大鐘面,把分針、時針分別撥至8:30、9:30幼兒平時在幼兒園游戲、運動、學(xué)習(xí)等活動時間。
    教師報時間,幼兒撥時針、分針。
    2、學(xué)習(xí)認識半點:
    “假如現(xiàn)在是10:00點,在鐘面上怎樣表示呢?”
    (1)、幼兒討論、嘗試撥鐘,教師告知正確的表達方法。
    (2)、幼兒聽教師報時間,撥出相應(yīng)的半點。
    (3)、請個別幼兒演示。
    3、看卡片撥半點:
    教師出示卡片,幼兒撥相應(yīng)的半點。
    4、幼兒書面練習(xí):
    幼兒做《認識半點》的練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇十一
    活動目的:
    1、認識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
    2、通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    活動準(zhǔn)備:
    玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
    活動過程:
    1、認識幾種主要標(biāo)記。
    (1)有毒、危險品標(biāo)記。
    師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
    幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂**用。
    (2)防觸電標(biāo)記。
    師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
    出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
    (3)防火標(biāo)記。
    師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
    2、游戲:報火警。
    玩法:教師當(dāng)消防隊的`值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
    游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
    3、設(shè)計標(biāo)記。
    師:小朋友認識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
    教學(xué)反思:
    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇十二
    1.可能出現(xiàn)的主題:
    娃娃家,公共汽車,菜場,點心店。
    2.目標(biāo):
    (1)對角色游戲感興趣,同伴之間多交流合作。
    (2)對各個游戲區(qū)有一定的認識。
    3.能夠自己收拾整理游戲材料。
    準(zhǔn)備:
    (1)布置游戲環(huán)境。
    (2)游戲材料:各種玩具,橡皮泥。
    4.指導(dǎo)方案:
    娃娃家:
    (1)幫助幼兒認識和區(qū)分角色,自主選擇游戲身份。
    (2)鼓勵娃娃家的成員參與其他的游戲。
    公共汽車:
    提醒做司機的幼兒排好座位。
    司機與乘客之間要禮貌對話。
    菜場:
    (1)區(qū)分不同類的水果和蔬菜。
    (2)嘗試用簡單的對話進行買賣。
    點心店:。
    (1)注意玩泥的常規(guī),不弄臟地面和桌面。
    (2)能做出各種點心。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇十三
    1.認識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
    2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的`語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
    玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
    1、認識幾種主要標(biāo)記。
    (1)有毒、危險品標(biāo)記。
    師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
    幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
    (2)防觸電標(biāo)記。
    師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
    出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
    (3)防火標(biāo)記。
    師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
    2、游戲:報火警。
    玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
    游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
    3、設(shè)計標(biāo)記。
    師:小朋友認識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
    大班安全活動教案認識紅綠燈篇十四
    2.各種標(biāo)志圖。
    1.時裝表演,吸引幼兒注意力。
    師:“今天,咱們班的.四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個小節(jié)目?!?BR>    2.鞏固認知圖形,鼓勵幼兒大膽完整的講述。
    師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)。
    師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)。
    師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”
    “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”
    4.小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們在這里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
    5.延伸:
    (1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?
    (2)你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?
    目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。
    1.豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護能力。
    2.引導(dǎo)幼兒認識生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。
    3.鼓勵幼兒完整語句講述。