計劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)，提高時間管理能力。在制定計劃之前，我們應該對自己的時間、能力和資源進行充分的評估和規(guī)劃。以下是一些計劃范文，供大家參考和學習。
第二學期中小學教學工作計劃篇一
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
一、加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期將在提高加強師德教育和教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學習，主題教育活動，組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以游戲化教學的研討為主，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我園將在分散自學的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量
1、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù)，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作，我園13個教學班，其中4個小班，5個中班，4個大班，結(jié)合這樣的實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周三、周四下午為教師集體備課時間，其它時間為教師自主備課制作教具的時間，教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時總結(jié)每天的實施情況，以教學評價的形式進行記載，并和同年級組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題，再結(jié)合本班幼兒的實際情況制定實施方案。
3、加大對教師的聽課、評課力度，制定聽課表，發(fā)放評課記錄，要求教師記錄評課內(nèi)容，作為改進教學方法的依據(jù)，教學園長要在每次聽課后對班級教師的上課情況進行及時的評價和反饋，對教師備課情況進行打分，同時將打分情況與各項評比掛鉤，將各項考核結(jié)果進行累積，更好地督促和指導教師的各項工作，并及時做好各項活動的督促、檢查工作，指導教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進教學方法和模式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，力爭使教學過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學實效。聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié)，園長20節(jié)，業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求教師提前一周備好課，以確保日常教學工作的正常開展。
4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)工作的檢查。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，園領(lǐng)導班子每天值班時對各班常規(guī)性工作進行全面細致的檢查，并做好記錄，每月底對各班的主題墻和區(qū)角進行一次檢查，期末作為教師教學工作考核的依據(jù)。
三、營造教科研氛圍，提高教科研實效
1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以鳳陽本土課程的開發(fā)與利用為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、他人的教育科研效果。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓。
3、繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課，另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我園將邀請專家來園作教科研講座，組織教師外出觀摩上海名師的示范課，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學習的結(jié)果往往是聽了記了忘了，為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，使自己在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每天的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
四、做好家園工作。
繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、家長評議表、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。積極調(diào)動家長參與幼兒園的各項活動，認真組織開展好每一次的“家長進課堂”活動。
二、三月份：
1、做好開學前各項教育教學工作的安排，
2、籌劃“國旗下的講話”升旗儀式活動事宜，第三周開始實施；
4、抓班級環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設(shè)的落實，進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動；
5、慶?！叭恕惫?jié)，開展愛媽媽主題教育活動及教職工聯(lián)歡活動；
6、組織教師參加縣教育局論文和案例評比活動；
7、對全縣公民辦幼兒園開放早操活動；
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
四月份：
1、各班進行家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動；
2、各年級加大區(qū)角材料的投放，進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動
3、加強衛(wèi)生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生；
4、安全、環(huán)保系列活動的設(shè)計，各年級開展防震演練活動；
5、教學人員深入各班對本學期教學工作進行檢測；
6、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動；
7、做好省、市級課題階段性研究工作；
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
五月份：
1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動；
3、抓戶外活動及游戲活動等教研活動的有效開展；
4、全園開展慶“六一”活動；
5、召開園家長委員會成員會議；
6、做好市級課題《鳳陽本土資源在幼兒園區(qū)角活動中的運用與研究》的結(jié)題工作。
六月份：
1、組織大班畢業(yè)生參觀小學；
2、舉辦大班畢業(yè)典禮；
3、做好家長對我園各項工作的問卷調(diào)查；
4、做好省、市級課題階段性工作部署；
5、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
第二學期中小學教學工作計劃篇二
現(xiàn)在的中學生，求知欲旺盛，好奇心強，對新鮮事物充滿渴望，敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制，對紛繁復雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風氣的侵蝕，缺乏法律知識和意識，是非不明，用法律規(guī)定約束自身行為的能力差，急需加以學習、引導和訓練。
教學中，緊緊圍繞學校制定的“三五五”教學模式進行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實際教學中勇于實踐與創(chuàng)新。
首先，進一步提高學生學習的興趣，以進一步提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。
其次，精選案例，注重生活化的案例并通過對案例的分析，幫助學生熟練掌握法律條文，課后則通過練習加以強化。
最后，也是最重要的，是要學生從情感上懂得法律對自身成長的重要作用，在行為上，樹立依法保護自己的意識，維護自身的合法權(quán)益，并能用法律武器同違法行為做斗爭。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，縮小學生之間的差距，人人合格過關(guān)。
2.通過開設(shè)“模擬法庭”的形式，讓學生運用所學的知識分析說明、嘗試解決實際問題的能力，促使學生把認知轉(zhuǎn)化為行為，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生，對他們進行思辨能力、表述能力、推理能力的訓練，提高綜合能力。
實施方面：
1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，使教學過程條理化、簡潔化，便于學生掌握。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學生理解的、典型的案例資料。充實到教學中，豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性。
3.改善師生關(guān)系，加強與學生的交流溝通，建立平等、信任式的師生關(guān)系，以達到“親其師，信其道”的效果。
4.幫助學習困難生，確立遞進式的學習目標，給他們創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)他們的自信心和進取心，課外多與他們交流，適時對他們進行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合，多與家長聯(lián)系，全面了解學生情況，關(guān)心學生成長，形成教育合力。
本人在教學中力求使師生都樹立一種新的觀念：生活即教學，改變傳統(tǒng)政治教學枯燥呆板的教學形式，給學生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會是聯(lián)系在一起的，是公民的基本素質(zhì)，是國家實現(xiàn)政治文明和精神文明所必須，它是實實在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教，“政治”就在我們身邊。
第二學期中小學教學工作計劃篇三
認真學習貫徹區(qū)教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規(guī)管理的工作重心，從細節(jié)出發(fā)，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學習貫徹《吧浪小學20112012學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，堅持圍繞學校工作的一條主線，兩個重點。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學校為發(fā)展主線，以著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，通過教學常規(guī)管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。
2、嚴抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學生（培優(yōu)補差）成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。
5、提高教學質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督，在減少次數(shù)的同時（兩次統(tǒng)一安排），強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質(zhì)量關(guān)，尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術(shù)與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術(shù)和操作能力。
1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學校領(lǐng)導帶班督導制度。學校領(lǐng)導輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研，并及時記錄和反饋，促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。
3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業(yè)等教學活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求，嚴格執(zhí)行各類教學規(guī)范要求，用制度來規(guī)范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學校教學工作，加強教學各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中、期末檢查）相結(jié)合的辦法，使教學工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內(nèi)容，保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化，加大檢查力度，規(guī)范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調(diào)動師生工作積極性，體現(xiàn)活動的實效性。
1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案，規(guī)范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設(shè)計。
2、規(guī)范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務(wù)處同意，不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎(chǔ)上，按學校要求認真上好每一節(jié)課，結(jié)合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養(yǎng)，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調(diào)動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據(jù)學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩(wěn)中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋，作業(yè)布置規(guī)范化、合理化，批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律，及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名學困生掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規(guī)定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關(guān)檢測，本學期學校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌，以規(guī)范單元測試，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。及時批改單元試卷，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。
1、加強對教學骨干的培養(yǎng)力度，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領(lǐng)者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設(shè)，提升校本教研質(zhì)量。本學期繼續(xù)對教研組實施有效的管理，成立語文、數(shù)學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業(yè)培訓和自主學習等培訓相結(jié)合，開展業(yè)務(wù)講座、教學常規(guī)培訓等活動，全面提升教師素質(zhì)。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定，并嚴格按計劃進行相關(guān)的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構(gòu)形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。
5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結(jié)。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結(jié)束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領(lǐng)導做好資料收集工作，以便交流。
6、精心策劃教研活動，提高活動效率?；顒忧?，要做好充分的準備，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》荷本教學及時進行討論、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，在實踐和研究中解決問題。
繼續(xù)開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題，進行反思總結(jié)，積累成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結(jié)題做好各項工作。及時總結(jié)課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
第二學期中小學教學工作計劃篇四
歲月逝去無痕，時光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學期啟航了！在這新的學期里，我將一如既往地認真開展教育教學工作。因此，我針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調(diào)整，認真制定學期教學計劃，使每一個孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展。
一、學習情況分析。
從上學期孩子們的學習情況來看，孩子們對上學期所學的內(nèi)容掌握的不錯，6個單韻母、23個聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法，都能夠正確認讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小，能力弱點的的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算完成，對于這些孩子本學期還待加強指導。
拼音：
1、學會24韻母及16個整體認讀音節(jié)，能讀準音，認清形。
2、會認讀其四聲，正確書寫。
3、學習聲母與韻母的簡單拼讀。
數(shù)學：
1、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。
2、學會20以內(nèi)數(shù)的加減運算。
3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
區(qū)角體驗活動：
繼續(xù)完善區(qū)角活動，讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神，培養(yǎng)孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。藝術(shù)活動還能促進幼兒形成對藝術(shù)的熱愛和興趣，有利于培養(yǎng)幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì)。
體育游戲：
增強孩子的體育鍛煉，增強體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動，每天戶外活動不少于2小時。
三、教學措施。
教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學科的學習興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學科知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
第二學期中小學教學工作計劃篇五
經(jīng)過一年半的小學生活，孩子們基本養(yǎng)成了良好的學習習慣和常規(guī)。但孩子們存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到教學的目標要求。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，讓他們達到學段目標。所以在新的學期里在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
從上學期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。
本冊教學內(nèi)容：除法；方向與位置；生活中的大數(shù)；測量；整理與復習；加與減；認識圖形；時、分、秒；數(shù)學好玩；調(diào)查與記錄；總復習。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1.第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學習有余數(shù)的除法（商是一位數(shù)）。結(jié)合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。
2.第三單元“生活中的大數(shù)”。結(jié)合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用萬以內(nèi)的數(shù)進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
3.第五單元“加與減”，結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。
（二）空間與圖形。
1.第三單元“方向與路線”。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。
2.第五單元“測量”。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。
（三）統(tǒng)計與概率。
1.經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。
2.會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。
（四）實踐活動。
本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如：
1.設(shè)計實驗小學示意圖。
2.找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。
3.估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。
4.走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步；估一估1000米大約有多少步。
5.用七巧板拼出長方形、正方形。
6.用學過的圖形設(shè)計漂亮的圖案。
通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用；初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。
數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教學，有以下措施：
（一）引導學生獨立思考與合作交流。
動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在本冊教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應充分利用，使學生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流的過程。
（二）加強估算，鼓勵算法多樣化。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒；估計一篇有多少字；進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍再進行計算；在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學生估計能力的培養(yǎng)。
（三）培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。
在本冊的教學中，教師應充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的知識應用到生活中，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，體會學習數(shù)學的重要性。
第二學期中小學教學工作計劃篇六
一個寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又要展開新的學期教學工作。本學期我接受了學校交給的日常工作——教導處干事，新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定個人教學工作計劃如下：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
新學期里，我還將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
總之，我將積極學習，認真工作并虛心地向優(yōu)秀教師學習，要在備課、講課中不斷進步。以上就是我在本年度工作計劃，希望在今后的工作中能得到不斷的完善。
第二學期中小學教學工作計劃篇七
各院（部）：
20xx-20xx學年第二學期已經(jīng)開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：
1、各院（部）做好開學上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品情況，保證所有課程正常開出。上好第一節(jié)課，上好第一天課，上好第一周課。
2、學期初兩周各院（部）所有教師實施全員坐班制，有教學任務(wù)的教師，按照要求上好課，沒有教學任務(wù)的教師進行集體備課或業(yè)務(wù)學習。
3、原則上開學兩周內(nèi)禁止調(diào)串課，若有極特殊情況，需主管領(lǐng)導審批，由各院（部）自行調(diào)劑教師進行代課，不準有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生，請將調(diào)劑情況報教務(wù)處備案。
4、授課教師要嚴格遵守學校有關(guān)上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。
教務(wù)處、督導室聯(lián)合進行學期初的教學檢查，并將檢查情況進行反饋。各院（部）根據(jù)本部門實際，制定期初教學檢查計劃，并認真組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結(jié)。
20xx-20xx學年第一學期期末考試成績已于20xx年1月10日掛在xx大學教務(wù)處網(wǎng)站上，學生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢本人成績。如學生對本人成績有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統(tǒng)一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務(wù)科核查成績。
1、請各學院（部）干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務(wù)科，紙制（部門領(lǐng)導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨oa）。
2、補考時間：3月13日—3月17日
注：考試時間為正常上課時間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調(diào)。
3、印刷試題
各學院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進行。
4、成績報交
請各學院、部在3月27日之前將補考成績報送教務(wù)處，要求補考成績單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學生成績核查結(jié)果有變化的，將成績變更表連同補考成績一起交到教務(wù)科。
5、成績登錄
3月27日—4月7日進行成績錄入。
教務(wù)處
20xx年2月25日
第二學期中小學教學工作計劃篇八
本學期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，開展實效、和諧的教研活動。
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(1)七年級重視英語語音教學的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強學生的聽說練習，切實提高學生的聽說能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說明和復習導引為教學指導，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前復習，提高復習的針對性和實效性。
本學期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學期相互聽課和學習，每周三下午開展相關(guān)的研訓活動。
組織教師參加每月一次的命題同時做好教學質(zhì)量分析會，分析試卷的特點和學生的答題情況，充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學習和教學的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學質(zhì)量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級學生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽
第二學期中小學教學工作計劃篇九
隨著新課標的改革中三年級的學生，經(jīng)過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。
本學年第一學期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。
主要措施：1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學進行環(huán)保教育。
4、結(jié)合游戲進行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
年級體育課時計劃。
周次課次教材內(nèi)容備注一1體育、衛(wèi)生健康知識2早操、游戲二1。
50米。
直線跑、早操、2。
25米。
25米。
往返跑、早操、游戲2早操、游泳七1隊列隊形、投擲2隊列隊形、游泳八1早操、投擲2。
25米。
往返跑、游泳九1隊列隊形、投擲2隊列隊形、游泳十1考核、游戲2早操、游泳文章。
第二學期中小學教學工作計劃篇十
抓好本組教師的思想建設(shè)工作，加強責任意識，發(fā)揚“苦干、實干”的精神，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、團結(jié)協(xié)作，形成合力，打好團體仗，努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標是一致的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的，因為只有在一個和諧有序的氛圍中，才能呈現(xiàn)出高效的工作實績。
定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作的落實情況。
具體措施：
1.本學期我們年級考試實行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00。
2.繼續(xù)堅持班主任早到考核制度工作。
3.加強各班對學生的考勤管理。
4.做好和家長的聯(lián)系工作。
數(shù)學：第一階段（版塊復習，分為七塊）。
第二階段（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
英語：第一階段（單元訓練復習）。
時間：2月25日——4月20日。
第二階段（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
語文：第一階段（知識點復習）。
第二階段（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
政治：第一階段（版塊復習）。
時間：2月18日——3月8日（初一初二）。
3月9日——4月10日（初三）。
4月11日——4月10日（專題時政）。
第二階段：（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
歷史：第一階段（版塊復習）〈72天〉。
時間：2月18日——3月10日（古代史）。
3月11日——4月5日（近代史）。
4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史。
第二階段（綜合訓練）〈48天〉。
時間5月1日——6月18日。
物理：2月18日——3月15日新課學習。
第一階段：（章節(jié)復習）〈460天〉。
時間：3月16日——4月31日。
第二階段：（綜合強化訓練）〈48天〉。
時間：5月1日——6月18日。
化學：2月18日——4月10日新課教學。
第一階段：（版塊復習）〈30天〉。
時間：4月11日——5月10日。
第二階段：(綜合強化訓練)〈37天〉。
時間：5月11日——6月18日。
各階段的教育教學工作必須堅持“嚴”“細”“實”的原則，嚴格按照要求扎實夯基礎(chǔ)，認真抓落實，做好講授新課和復習階段的各項工作。
第二學期中小學教學工作計劃篇十一
本學期，學前康復班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響，本學期在校上課時間很短。因此，在教材和教學內(nèi)容的選擇上我們也做了相應調(diào)整。
本學期，我擔任學前康復班的語言、數(shù)學、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和上海黃昭明團隊研發(fā)的聾兒主題教學軟件，即拼音和主題活動相結(jié)合的教學內(nèi)容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學當中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認知情況，數(shù)學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數(shù)學》小班（下）。《快樂蒙氏數(shù)學》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學把抽象的數(shù)學概念、高深的數(shù)學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學概念，形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點，在教學實踐中精心組織課程設(shè)計，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
3、律動課程：我在選擇教學內(nèi)容時充分考慮到學前聾兒的肢體發(fā)展特點，對小班《舞蹈》教材進行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運用語言的能力，再加上學前有新生入學，且本班聾兒學知識存在學得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點。在開學初，對孩子們假期和上學期的教學效果進行檢測時，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對發(fā)音的掌握不太好，所以，在語言活動的內(nèi)容的安排上本學期主要將言語和主題訓練進行上學期的鞏固和拓展。采取如下教學活動：
（1）基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操；
（2）聽能訓練：將語言所學內(nèi)容進行聽覺識別；
（4）主題教學：以泰億格聽覺言語康復儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發(fā)音和屬性上的學習。
2、數(shù)學活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學活動，讓孩子在游戲中理解數(shù)學概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學生的學習興趣，更好地提高學習效率。
4、優(yōu)化教學手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，寓教于樂，激發(fā)聾兒學習興趣，提高課堂效率。
5、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規(guī)環(huán)節(jié)，切實提高聾兒學前康復效果。
6、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
第二學期中小學教學工作計劃篇十二
以《英語課程標準》為指導，貫徹落實教學目標，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，提高自學能力和英語運用能力。
二、學情分析。
我教的是三(2)班，經(jīng)過一個學期教學工作，對這個班基本上都了解了，學生很活躍，但也帶有一點躁，不沉穩(wěn)，所以平時的課堂看似“風風火火”，但多少有些華而不實?；A(chǔ)好的學生一直很配合你，各項任務(wù)完成得非常快，但有4—5個需要重點“呵護”的，他們不是什么大問題，就是習慣不好，上課不認真，課后的作業(yè)也是盡可能的逃避，找各種理由推卸掉。其中還有一個學生很特殊，不是很聰明的孩子，但態(tài)度很好，很努力，課成績總上不來，撐死就80分上下，所以他一個人可以啦1—2分得平均分，是一個很嚴重的問題。
三、教學措施。
針對以上種種問題，這個的教學工作有以下初步措施：
1、延用上學期的分組pk式教學，但有所改變，改變的是，根據(jù)學生的水平重新安排座位，加分更細化，有課堂分，作業(yè)分和背書分。獎懲有所變化，讓小組間的競爭更加激烈和緊張，讓組內(nèi)的同學更加團結(jié)，共同進步。
2、重用各組的組長，帶動整組。
3、把作業(yè)落實到位，每天讓組長交換檢查別組作業(yè)，不完成作業(yè)扣該組分數(shù)。
4、認真?zhèn)湔n，把各個環(huán)節(jié)的方法備出來，不斷創(chuàng)新。
5、整合教材，聯(lián)系前后，系統(tǒng)教學。
6、研究教材，抓住可能考到的知識點，重點講，反復講。
7、嚴抓書寫，避免在書寫方面丟掉沒必要的分。
四、教材分析。
一冊教材共同分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。由于三年級的英語教學是起始階段的教學，因此教材注意選取了一些日常生活中學生熟悉、相對簡單和容易理解的話題，主要包括以下內(nèi)容：詢問某物;表達喜好;季節(jié)、方位介詞、擁有某物等。
五、班級目標。
本學期的內(nèi)容量比上學期大，內(nèi)容難度也加大了，但是，經(jīng)過一個學期的學習和努力，加上新的方法和更大決心相信在這個學期一定可以在原來的基礎(chǔ)上有一定的進步，有一定的突破。
第二學期中小學教學工作計劃篇十三
本學期我還繼續(xù)擔任預備（4）班班主任，擔任學科稍有一些小變動，主要擔任該班拼音、數(shù)學和區(qū)角活動三科課程的教學工作。下面是我根據(jù)教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：
學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
一、教學目標。
1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。
2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎(chǔ)。
4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
二、措施與方法
1、采用直觀教學，如圖片、卡片、ppt。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。
數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續(xù)學習數(shù)的組成，20以內(nèi)的組成及加減運算。
6、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、豐富教具。
2、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。
3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。
4、明確教學方法，抓住重點，突破難點。
5、聯(lián)系生活、多操作。
區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
教學目標
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛剪紙活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、措施與方法
1、活動前，先強調(diào)區(qū)域活動的規(guī)則。
2、使用輕音樂培養(yǎng)孩子的區(qū)角常規(guī)，根據(jù)聽音樂完成區(qū)角活動的順序流程。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、鼓勵和表揚。
4、多關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
這個學期的教學我將重視孩子的表現(xiàn)，重視教學的效果，虛心向和同事學習。祝愿我和孩子們共同進步。
第二學期中小學教學工作計劃篇十四
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
（一）全面提高師資水平。
1、校本培訓。
（1）白板培訓。
本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。
（3）組織教師參加各級各類培訓。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。
（3）以賽促訓。
本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。
2、校本教研。
（1）改革專家指導課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周（形式同上）。
（2）有效課堂建設(shè)。
積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
（3）骨干教師培養(yǎng)。
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平。
備課組，是學校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
（1）加強備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
（2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
（3）落實備課組活動。
a、行政領(lǐng)導掛點。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導有針對性的對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。
c、保證活動實效。
本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結(jié)合，與專家指導課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。
（二）豐富學生教育活動。
1、營造書香校園。
書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
（1）經(jīng)典誦讀。
小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
（2）課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
（3）開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間；
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級；
d、學期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
（4）書法訓練。
a、每周二四中午1：50——2：20，為學生書法練習時間。
b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀練字班級。
每個學期結(jié)束后，根據(jù)以上4項內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎勵。
2、學科興趣小組創(chuàng)建。
本學期重點抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽；
科學興趣小組活動，配合我?？萍夹@建設(shè)。
3、學科競賽。
本學期擬舉行語文數(shù)學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。
（三）狠抓教學質(zhì)量。
1、建立學困生檔案。
學期初，由教學部門根據(jù)上學期學生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，建立全校學困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業(yè)輔導。
2、召開學生座談會。
期中素質(zhì)評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。
3、行政掛點聽課。
本學期，校級領(lǐng)導分別掛點到各個年級聽課。
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
在隨堂聽課當中發(fā)現(xiàn)問題及時指出并解決。
4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。
本學期結(jié)束之后，各備課組進行優(yōu)秀教案評選，其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進行月考，由掛點領(lǐng)導督促進行月考安排、成績分析。
b、月考時本年級各班任課教師交叉監(jiān)考；
c、閱卷時密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動時進行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
1、開學準備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。
2、活動中心報名。
3、建立學困生檔案。
4、啟動有效課堂“四課型”達標活動。
5、兼職術(shù)科教學的教學要求布置。
1、語數(shù)學科競賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動。
3、開始專家指導課。
1、期中素質(zhì)評價，質(zhì)量反饋。
2、家長會。
3、教師美文誦讀比賽。
1、校英語學科競賽，參加省中小學生英語聽力競賽。
2、學生書法競賽。
1、術(shù)科教學質(zhì)量檢測。
2、期末測試，部分學科參加區(qū)抽考。
3、xx新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作。
新生預報工作。
第二學期中小學教學工作計劃篇十五
按照xx教育局20xx年工作要點有關(guān)內(nèi)容要求，秉承學?！敖毯⒆右惶欤瑸楹⒆右簧薄白咝〔讲煌２?，打造經(jīng)典文化校園”的辦學理念，本學期學校教學工作以“圍繞一個中心，抓好三個落實，著力加強青年教師培訓力度”為抓手，落實好《xx中小學課堂教學質(zhì)量量化評估方案》，深化課程改革，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識，將“有效教學高效課堂”推向縱深發(fā)展，走誦讀經(jīng)典、寫好漢字教學特色發(fā)展之路，以提高教師綜合素質(zhì)素質(zhì)為目標，著力加強青年教師培訓工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應用能力。在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實精細化管理，有效開展學校教學工作。
抓好一個中心強化三個落實著力加強青年教師培養(yǎng)力度。
抓好一個中心：即以通過有計劃的、穩(wěn)步推進的、落實到課堂教學實處的教研活動和定期的、多種形式的業(yè)務(wù)培訓全面提高教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為中心，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
強化三個落實：即強化教學常規(guī)管理的落實；強化“弘揚國學經(jīng)典潤澤校園文化”經(jīng)典誦讀主題教育活動的落實；強化師生良好寫字習慣的落實。
著力加強青年教師培養(yǎng)力度：以教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機，從課堂教學、內(nèi)涵提升、信息技術(shù)應用三方面著力加強青年教師培訓力度。
1、教學常規(guī)管理工作常抓不懈，完善教師教學考核制度，實施規(guī)范化、制度化、人文化管理。
2、加強集體備課、業(yè)務(wù)學習、校本教研工作，樹立“先學后教精講多練”意識，樹立信息技術(shù)與課堂教學深度融合的意識，加大課改力度，打造真正的高效課堂。
3、繼續(xù)開展“弘揚國學經(jīng)典潤澤校園文化”主題教育活動，點面結(jié)合、協(xié)同合作打造經(jīng)典校園文化。
4、扎扎實實做好寫字教學工作，開設(shè)書法校本課程，傳承中華漢字經(jīng)典文化。
5、做好校本培訓工作，著力加大青年教師培訓力度。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化，努力構(gòu)建學習型教師組織。
6、協(xié)同合作抓好畢業(yè)班迎考工作。
我校將以新課程改革的精神為指導，以“把課堂還給學生”為理念，借鑒別的先進教學模式，以此來促進我校課堂教學改革工作的全面開展。
（1）教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。
（3）課堂教學要落實四精、四點。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點、重點、指導點(落實)、能力點(發(fā)展))。
（4）要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。教研組對課堂教學的研究任務(wù)應放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。
深入實施“以教師發(fā)展為本”的校本教研模式，積極創(chuàng)新活動內(nèi)容，有效激發(fā)教師內(nèi)在的學習動機和創(chuàng)造性，使教師在校本教研中成為一個主動的探索者和創(chuàng)造者。
積極穩(wěn)妥地開展青年教師“三培養(yǎng)”工作，既把青年教師培養(yǎng)成校級骨干教師培養(yǎng)對象，把校級骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)成校級骨干教師，把校級骨干教師培養(yǎng)成區(qū)級骨干教師。為教師搭建“三個平臺”，即：學習的平臺，交流、展示的平臺，評比的平臺。
（2）以課堂為載體加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動。在校內(nèi)堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、隨堂課。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學校每學期舉行一次培養(yǎng)對象的匯報課活動。
（3）“壓擔子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，使教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
經(jīng)過一年的嘗試，二——六年級的學生蒙學讀物《三字經(jīng)》的誦讀基本結(jié)束，并通過多種形式進行了展示交流。本學期我們還將繼續(xù)做好國學經(jīng)典誦讀工作。
1、用好十分鐘的晨讀經(jīng)典時間。本學期，誦讀內(nèi)容為：一二年級以《弟子規(guī)》為主，三四五年級以《笠翁對韻》為主，同時穿插古詩詞的背誦；時間要求為：周一、三、五誦讀各年級規(guī)定內(nèi)容，周二、四背誦古詩。具體誦讀形式由各年級組長根據(jù)學生年級特點個性化實施。
2、要求教師在課堂教學中，特別是語文教師，要有培養(yǎng)學生對祖國經(jīng)典文化興趣的意識，適時結(jié)合具體教學內(nèi)容靈活把握，講解與誦讀相結(jié)合，查找資料與交流分享結(jié)合。
3、鼓勵各班級自主建立班級圖書角。
班主任協(xié)同語文教師自主組織進行學生的讀書活動，交流分享，達到課程標準規(guī)定的各年級學生課外閱讀量。
4、開展青年教師讀書活動。
鼓勵教師閱讀有益書籍充實自我，組織青年教師讀書沙龍、好書推薦。在讀書的基礎(chǔ)上，要求教師邊讀書邊思考，養(yǎng)成隨筆習慣撰寫讀書筆記或心得。開展與學生“同讀一本書”活動。
近年來，我校的畢業(yè)班成績穩(wěn)步上升，得益于學校教導處與年組的協(xié)作，得益于任課教師間的互通。今年的畢業(yè)班級任課教師配備合理，均具有較豐富的教學經(jīng)驗，學校教導處整體把關(guān)，從課堂教學、輔導批改、作業(yè)布置、統(tǒng)籌復習、考前沖刺方面進行指導、管理、幫助，全力以赴做好畢業(yè)班級的小升初應考工作。
第二學期中小學教學工作計劃篇一
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
一、加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期將在提高加強師德教育和教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學習，主題教育活動，組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以游戲化教學的研討為主，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我園將在分散自學的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量
1、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù)，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作，我園13個教學班，其中4個小班，5個中班，4個大班，結(jié)合這樣的實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周三、周四下午為教師集體備課時間，其它時間為教師自主備課制作教具的時間，教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時總結(jié)每天的實施情況，以教學評價的形式進行記載，并和同年級組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題，再結(jié)合本班幼兒的實際情況制定實施方案。
3、加大對教師的聽課、評課力度，制定聽課表，發(fā)放評課記錄，要求教師記錄評課內(nèi)容，作為改進教學方法的依據(jù)，教學園長要在每次聽課后對班級教師的上課情況進行及時的評價和反饋，對教師備課情況進行打分，同時將打分情況與各項評比掛鉤，將各項考核結(jié)果進行累積，更好地督促和指導教師的各項工作，并及時做好各項活動的督促、檢查工作，指導教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進教學方法和模式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，力爭使教學過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學實效。聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié)，園長20節(jié)，業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求教師提前一周備好課，以確保日常教學工作的正常開展。
4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)工作的檢查。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，園領(lǐng)導班子每天值班時對各班常規(guī)性工作進行全面細致的檢查，并做好記錄，每月底對各班的主題墻和區(qū)角進行一次檢查，期末作為教師教學工作考核的依據(jù)。
三、營造教科研氛圍，提高教科研實效
1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以鳳陽本土課程的開發(fā)與利用為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、他人的教育科研效果。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓。
3、繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課，另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我園將邀請專家來園作教科研講座，組織教師外出觀摩上海名師的示范課，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學習的結(jié)果往往是聽了記了忘了，為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，使自己在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每天的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
四、做好家園工作。
繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、家長評議表、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。積極調(diào)動家長參與幼兒園的各項活動，認真組織開展好每一次的“家長進課堂”活動。
二、三月份：
1、做好開學前各項教育教學工作的安排，
2、籌劃“國旗下的講話”升旗儀式活動事宜，第三周開始實施；
4、抓班級環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設(shè)的落實，進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動；
5、慶?！叭恕惫?jié)，開展愛媽媽主題教育活動及教職工聯(lián)歡活動；
6、組織教師參加縣教育局論文和案例評比活動；
7、對全縣公民辦幼兒園開放早操活動；
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
四月份：
1、各班進行家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動；
2、各年級加大區(qū)角材料的投放，進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動
3、加強衛(wèi)生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生；
4、安全、環(huán)保系列活動的設(shè)計，各年級開展防震演練活動；
5、教學人員深入各班對本學期教學工作進行檢測；
6、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動；
7、做好省、市級課題階段性研究工作；
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
五月份：
1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動；
3、抓戶外活動及游戲活動等教研活動的有效開展；
4、全園開展慶“六一”活動；
5、召開園家長委員會成員會議；
6、做好市級課題《鳳陽本土資源在幼兒園區(qū)角活動中的運用與研究》的結(jié)題工作。
六月份：
1、組織大班畢業(yè)生參觀小學；
2、舉辦大班畢業(yè)典禮；
3、做好家長對我園各項工作的問卷調(diào)查；
4、做好省、市級課題階段性工作部署；
5、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
第二學期中小學教學工作計劃篇二
現(xiàn)在的中學生，求知欲旺盛，好奇心強，對新鮮事物充滿渴望，敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制，對紛繁復雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風氣的侵蝕，缺乏法律知識和意識，是非不明，用法律規(guī)定約束自身行為的能力差，急需加以學習、引導和訓練。
教學中，緊緊圍繞學校制定的“三五五”教學模式進行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實際教學中勇于實踐與創(chuàng)新。
首先，進一步提高學生學習的興趣，以進一步提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。
其次，精選案例，注重生活化的案例并通過對案例的分析，幫助學生熟練掌握法律條文，課后則通過練習加以強化。
最后，也是最重要的，是要學生從情感上懂得法律對自身成長的重要作用，在行為上，樹立依法保護自己的意識，維護自身的合法權(quán)益，并能用法律武器同違法行為做斗爭。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，縮小學生之間的差距，人人合格過關(guān)。
2.通過開設(shè)“模擬法庭”的形式，讓學生運用所學的知識分析說明、嘗試解決實際問題的能力，促使學生把認知轉(zhuǎn)化為行為，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生，對他們進行思辨能力、表述能力、推理能力的訓練，提高綜合能力。
實施方面：
1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，使教學過程條理化、簡潔化，便于學生掌握。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學生理解的、典型的案例資料。充實到教學中，豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性。
3.改善師生關(guān)系，加強與學生的交流溝通，建立平等、信任式的師生關(guān)系，以達到“親其師，信其道”的效果。
4.幫助學習困難生，確立遞進式的學習目標，給他們創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)他們的自信心和進取心，課外多與他們交流，適時對他們進行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合，多與家長聯(lián)系，全面了解學生情況，關(guān)心學生成長，形成教育合力。
本人在教學中力求使師生都樹立一種新的觀念：生活即教學，改變傳統(tǒng)政治教學枯燥呆板的教學形式，給學生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會是聯(lián)系在一起的，是公民的基本素質(zhì)，是國家實現(xiàn)政治文明和精神文明所必須，它是實實在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教，“政治”就在我們身邊。
第二學期中小學教學工作計劃篇三
認真學習貫徹區(qū)教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規(guī)管理的工作重心，從細節(jié)出發(fā)，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學習貫徹《吧浪小學20112012學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，堅持圍繞學校工作的一條主線，兩個重點。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學校為發(fā)展主線，以著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，通過教學常規(guī)管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。
2、嚴抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學生（培優(yōu)補差）成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。
5、提高教學質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督，在減少次數(shù)的同時（兩次統(tǒng)一安排），強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質(zhì)量關(guān)，尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術(shù)與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術(shù)和操作能力。
1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學校領(lǐng)導帶班督導制度。學校領(lǐng)導輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研，并及時記錄和反饋，促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。
3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業(yè)等教學活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求，嚴格執(zhí)行各類教學規(guī)范要求，用制度來規(guī)范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學校教學工作，加強教學各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中、期末檢查）相結(jié)合的辦法，使教學工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內(nèi)容，保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化，加大檢查力度，規(guī)范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調(diào)動師生工作積極性，體現(xiàn)活動的實效性。
1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案，規(guī)范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設(shè)計。
2、規(guī)范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務(wù)處同意，不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎(chǔ)上，按學校要求認真上好每一節(jié)課，結(jié)合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養(yǎng)，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調(diào)動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據(jù)學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩(wěn)中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋，作業(yè)布置規(guī)范化、合理化，批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律，及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名學困生掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規(guī)定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關(guān)檢測，本學期學校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌，以規(guī)范單元測試，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。及時批改單元試卷，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。
1、加強對教學骨干的培養(yǎng)力度，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領(lǐng)者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設(shè)，提升校本教研質(zhì)量。本學期繼續(xù)對教研組實施有效的管理，成立語文、數(shù)學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業(yè)培訓和自主學習等培訓相結(jié)合，開展業(yè)務(wù)講座、教學常規(guī)培訓等活動，全面提升教師素質(zhì)。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定，并嚴格按計劃進行相關(guān)的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構(gòu)形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。
5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結(jié)。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結(jié)束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領(lǐng)導做好資料收集工作，以便交流。
6、精心策劃教研活動，提高活動效率?；顒忧?，要做好充分的準備，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》荷本教學及時進行討論、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，在實踐和研究中解決問題。
繼續(xù)開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題，進行反思總結(jié)，積累成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結(jié)題做好各項工作。及時總結(jié)課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
第二學期中小學教學工作計劃篇四
歲月逝去無痕，時光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學期啟航了！在這新的學期里，我將一如既往地認真開展教育教學工作。因此，我針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調(diào)整，認真制定學期教學計劃，使每一個孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展。
一、學習情況分析。
從上學期孩子們的學習情況來看，孩子們對上學期所學的內(nèi)容掌握的不錯，6個單韻母、23個聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法，都能夠正確認讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小，能力弱點的的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算完成，對于這些孩子本學期還待加強指導。
拼音：
1、學會24韻母及16個整體認讀音節(jié)，能讀準音，認清形。
2、會認讀其四聲，正確書寫。
3、學習聲母與韻母的簡單拼讀。
數(shù)學：
1、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。
2、學會20以內(nèi)數(shù)的加減運算。
3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
區(qū)角體驗活動：
繼續(xù)完善區(qū)角活動，讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神，培養(yǎng)孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。藝術(shù)活動還能促進幼兒形成對藝術(shù)的熱愛和興趣，有利于培養(yǎng)幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì)。
體育游戲：
增強孩子的體育鍛煉，增強體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動，每天戶外活動不少于2小時。
三、教學措施。
教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學科的學習興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學科知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
第二學期中小學教學工作計劃篇五
經(jīng)過一年半的小學生活，孩子們基本養(yǎng)成了良好的學習習慣和常規(guī)。但孩子們存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到教學的目標要求。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，讓他們達到學段目標。所以在新的學期里在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
從上學期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。
本冊教學內(nèi)容：除法；方向與位置；生活中的大數(shù)；測量；整理與復習；加與減；認識圖形；時、分、秒；數(shù)學好玩；調(diào)查與記錄；總復習。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1.第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學習有余數(shù)的除法（商是一位數(shù)）。結(jié)合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。
2.第三單元“生活中的大數(shù)”。結(jié)合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用萬以內(nèi)的數(shù)進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
3.第五單元“加與減”，結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。
（二）空間與圖形。
1.第三單元“方向與路線”。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。
2.第五單元“測量”。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。
（三）統(tǒng)計與概率。
1.經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。
2.會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。
（四）實踐活動。
本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如：
1.設(shè)計實驗小學示意圖。
2.找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。
3.估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。
4.走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步；估一估1000米大約有多少步。
5.用七巧板拼出長方形、正方形。
6.用學過的圖形設(shè)計漂亮的圖案。
通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用；初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。
數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教學，有以下措施：
（一）引導學生獨立思考與合作交流。
動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在本冊教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應充分利用，使學生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流的過程。
（二）加強估算，鼓勵算法多樣化。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒；估計一篇有多少字；進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍再進行計算；在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學生估計能力的培養(yǎng)。
（三）培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。
在本冊的教學中，教師應充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的知識應用到生活中，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，體會學習數(shù)學的重要性。
第二學期中小學教學工作計劃篇六
一個寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又要展開新的學期教學工作。本學期我接受了學校交給的日常工作——教導處干事，新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定個人教學工作計劃如下：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
新學期里，我還將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
總之，我將積極學習，認真工作并虛心地向優(yōu)秀教師學習，要在備課、講課中不斷進步。以上就是我在本年度工作計劃，希望在今后的工作中能得到不斷的完善。
第二學期中小學教學工作計劃篇七
各院（部）：
20xx-20xx學年第二學期已經(jīng)開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：
1、各院（部）做好開學上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品情況，保證所有課程正常開出。上好第一節(jié)課，上好第一天課，上好第一周課。
2、學期初兩周各院（部）所有教師實施全員坐班制，有教學任務(wù)的教師，按照要求上好課，沒有教學任務(wù)的教師進行集體備課或業(yè)務(wù)學習。
3、原則上開學兩周內(nèi)禁止調(diào)串課，若有極特殊情況，需主管領(lǐng)導審批，由各院（部）自行調(diào)劑教師進行代課，不準有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生，請將調(diào)劑情況報教務(wù)處備案。
4、授課教師要嚴格遵守學校有關(guān)上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。
教務(wù)處、督導室聯(lián)合進行學期初的教學檢查，并將檢查情況進行反饋。各院（部）根據(jù)本部門實際，制定期初教學檢查計劃，并認真組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結(jié)。
20xx-20xx學年第一學期期末考試成績已于20xx年1月10日掛在xx大學教務(wù)處網(wǎng)站上，學生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢本人成績。如學生對本人成績有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統(tǒng)一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務(wù)科核查成績。
1、請各學院（部）干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務(wù)科，紙制（部門領(lǐng)導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨oa）。
2、補考時間：3月13日—3月17日
注：考試時間為正常上課時間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調(diào)。
3、印刷試題
各學院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進行。
4、成績報交
請各學院、部在3月27日之前將補考成績報送教務(wù)處，要求補考成績單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學生成績核查結(jié)果有變化的，將成績變更表連同補考成績一起交到教務(wù)科。
5、成績登錄
3月27日—4月7日進行成績錄入。
教務(wù)處
20xx年2月25日
第二學期中小學教學工作計劃篇八
本學期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，開展實效、和諧的教研活動。
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(1)七年級重視英語語音教學的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強學生的聽說練習，切實提高學生的聽說能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說明和復習導引為教學指導，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前復習，提高復習的針對性和實效性。
本學期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學期相互聽課和學習，每周三下午開展相關(guān)的研訓活動。
組織教師參加每月一次的命題同時做好教學質(zhì)量分析會，分析試卷的特點和學生的答題情況，充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學習和教學的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學質(zhì)量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級學生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽
第二學期中小學教學工作計劃篇九
隨著新課標的改革中三年級的學生，經(jīng)過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。
本學年第一學期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。
主要措施：1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學進行環(huán)保教育。
4、結(jié)合游戲進行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
年級體育課時計劃。
周次課次教材內(nèi)容備注一1體育、衛(wèi)生健康知識2早操、游戲二1。
50米。
直線跑、早操、2。
25米。
25米。
往返跑、早操、游戲2早操、游泳七1隊列隊形、投擲2隊列隊形、游泳八1早操、投擲2。
25米。
往返跑、游泳九1隊列隊形、投擲2隊列隊形、游泳十1考核、游戲2早操、游泳文章。
第二學期中小學教學工作計劃篇十
抓好本組教師的思想建設(shè)工作，加強責任意識，發(fā)揚“苦干、實干”的精神，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、團結(jié)協(xié)作，形成合力，打好團體仗，努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標是一致的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的，因為只有在一個和諧有序的氛圍中，才能呈現(xiàn)出高效的工作實績。
定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作的落實情況。
具體措施：
1.本學期我們年級考試實行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00。
2.繼續(xù)堅持班主任早到考核制度工作。
3.加強各班對學生的考勤管理。
4.做好和家長的聯(lián)系工作。
數(shù)學：第一階段（版塊復習，分為七塊）。
第二階段（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
英語：第一階段（單元訓練復習）。
時間：2月25日——4月20日。
第二階段（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
語文：第一階段（知識點復習）。
第二階段（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
政治：第一階段（版塊復習）。
時間：2月18日——3月8日（初一初二）。
3月9日——4月10日（初三）。
4月11日——4月10日（專題時政）。
第二階段：（綜合強化訓練）。
時間：4月21日——6月18日。
歷史：第一階段（版塊復習）〈72天〉。
時間：2月18日——3月10日（古代史）。
3月11日——4月5日（近代史）。
4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史。
第二階段（綜合訓練）〈48天〉。
時間5月1日——6月18日。
物理：2月18日——3月15日新課學習。
第一階段：（章節(jié)復習）〈460天〉。
時間：3月16日——4月31日。
第二階段：（綜合強化訓練）〈48天〉。
時間：5月1日——6月18日。
化學：2月18日——4月10日新課教學。
第一階段：（版塊復習）〈30天〉。
時間：4月11日——5月10日。
第二階段：(綜合強化訓練)〈37天〉。
時間：5月11日——6月18日。
各階段的教育教學工作必須堅持“嚴”“細”“實”的原則，嚴格按照要求扎實夯基礎(chǔ)，認真抓落實，做好講授新課和復習階段的各項工作。
第二學期中小學教學工作計劃篇十一
本學期，學前康復班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響，本學期在校上課時間很短。因此，在教材和教學內(nèi)容的選擇上我們也做了相應調(diào)整。
本學期，我擔任學前康復班的語言、數(shù)學、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和上海黃昭明團隊研發(fā)的聾兒主題教學軟件，即拼音和主題活動相結(jié)合的教學內(nèi)容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學當中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認知情況，數(shù)學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數(shù)學》小班（下）。《快樂蒙氏數(shù)學》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學把抽象的數(shù)學概念、高深的數(shù)學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學概念，形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點，在教學實踐中精心組織課程設(shè)計，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
3、律動課程：我在選擇教學內(nèi)容時充分考慮到學前聾兒的肢體發(fā)展特點，對小班《舞蹈》教材進行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運用語言的能力，再加上學前有新生入學，且本班聾兒學知識存在學得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點。在開學初，對孩子們假期和上學期的教學效果進行檢測時，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對發(fā)音的掌握不太好，所以，在語言活動的內(nèi)容的安排上本學期主要將言語和主題訓練進行上學期的鞏固和拓展。采取如下教學活動：
（1）基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操；
（2）聽能訓練：將語言所學內(nèi)容進行聽覺識別；
（4）主題教學：以泰億格聽覺言語康復儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發(fā)音和屬性上的學習。
2、數(shù)學活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學活動，讓孩子在游戲中理解數(shù)學概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學生的學習興趣，更好地提高學習效率。
4、優(yōu)化教學手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，寓教于樂，激發(fā)聾兒學習興趣，提高課堂效率。
5、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規(guī)環(huán)節(jié)，切實提高聾兒學前康復效果。
6、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
第二學期中小學教學工作計劃篇十二
以《英語課程標準》為指導，貫徹落實教學目標，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，提高自學能力和英語運用能力。
二、學情分析。
我教的是三(2)班，經(jīng)過一個學期教學工作，對這個班基本上都了解了，學生很活躍，但也帶有一點躁，不沉穩(wěn)，所以平時的課堂看似“風風火火”，但多少有些華而不實?；A(chǔ)好的學生一直很配合你，各項任務(wù)完成得非常快，但有4—5個需要重點“呵護”的，他們不是什么大問題，就是習慣不好，上課不認真，課后的作業(yè)也是盡可能的逃避，找各種理由推卸掉。其中還有一個學生很特殊，不是很聰明的孩子，但態(tài)度很好，很努力，課成績總上不來，撐死就80分上下，所以他一個人可以啦1—2分得平均分，是一個很嚴重的問題。
三、教學措施。
針對以上種種問題，這個的教學工作有以下初步措施：
1、延用上學期的分組pk式教學，但有所改變，改變的是，根據(jù)學生的水平重新安排座位，加分更細化，有課堂分，作業(yè)分和背書分。獎懲有所變化，讓小組間的競爭更加激烈和緊張，讓組內(nèi)的同學更加團結(jié)，共同進步。
2、重用各組的組長，帶動整組。
3、把作業(yè)落實到位，每天讓組長交換檢查別組作業(yè)，不完成作業(yè)扣該組分數(shù)。
4、認真?zhèn)湔n，把各個環(huán)節(jié)的方法備出來，不斷創(chuàng)新。
5、整合教材，聯(lián)系前后，系統(tǒng)教學。
6、研究教材，抓住可能考到的知識點，重點講，反復講。
7、嚴抓書寫，避免在書寫方面丟掉沒必要的分。
四、教材分析。
一冊教材共同分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。由于三年級的英語教學是起始階段的教學，因此教材注意選取了一些日常生活中學生熟悉、相對簡單和容易理解的話題，主要包括以下內(nèi)容：詢問某物;表達喜好;季節(jié)、方位介詞、擁有某物等。
五、班級目標。
本學期的內(nèi)容量比上學期大，內(nèi)容難度也加大了，但是，經(jīng)過一個學期的學習和努力，加上新的方法和更大決心相信在這個學期一定可以在原來的基礎(chǔ)上有一定的進步，有一定的突破。
第二學期中小學教學工作計劃篇十三
本學期我還繼續(xù)擔任預備（4）班班主任，擔任學科稍有一些小變動，主要擔任該班拼音、數(shù)學和區(qū)角活動三科課程的教學工作。下面是我根據(jù)教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：
學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
一、教學目標。
1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。
2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎(chǔ)。
4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
二、措施與方法
1、采用直觀教學，如圖片、卡片、ppt。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。
數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續(xù)學習數(shù)的組成，20以內(nèi)的組成及加減運算。
6、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、豐富教具。
2、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。
3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。
4、明確教學方法，抓住重點，突破難點。
5、聯(lián)系生活、多操作。
區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
教學目標
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛剪紙活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、措施與方法
1、活動前，先強調(diào)區(qū)域活動的規(guī)則。
2、使用輕音樂培養(yǎng)孩子的區(qū)角常規(guī)，根據(jù)聽音樂完成區(qū)角活動的順序流程。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、鼓勵和表揚。
4、多關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
這個學期的教學我將重視孩子的表現(xiàn)，重視教學的效果，虛心向和同事學習。祝愿我和孩子們共同進步。
第二學期中小學教學工作計劃篇十四
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
（一）全面提高師資水平。
1、校本培訓。
（1）白板培訓。
本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。
（3）組織教師參加各級各類培訓。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。
（3）以賽促訓。
本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。
2、校本教研。
（1）改革專家指導課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周（形式同上）。
（2）有效課堂建設(shè)。
積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
（3）骨干教師培養(yǎng)。
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平。
備課組，是學校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
（1）加強備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
（2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
（3）落實備課組活動。
a、行政領(lǐng)導掛點。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導有針對性的對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。
c、保證活動實效。
本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結(jié)合，與專家指導課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。
（二）豐富學生教育活動。
1、營造書香校園。
書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
（1）經(jīng)典誦讀。
小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
（2）課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
（3）開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間；
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級；
d、學期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
（4）書法訓練。
a、每周二四中午1：50——2：20，為學生書法練習時間。
b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀練字班級。
每個學期結(jié)束后，根據(jù)以上4項內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎勵。
2、學科興趣小組創(chuàng)建。
本學期重點抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽；
科學興趣小組活動，配合我?？萍夹@建設(shè)。
3、學科競賽。
本學期擬舉行語文數(shù)學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。
（三）狠抓教學質(zhì)量。
1、建立學困生檔案。
學期初，由教學部門根據(jù)上學期學生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，建立全校學困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業(yè)輔導。
2、召開學生座談會。
期中素質(zhì)評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。
3、行政掛點聽課。
本學期，校級領(lǐng)導分別掛點到各個年級聽課。
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
在隨堂聽課當中發(fā)現(xiàn)問題及時指出并解決。
4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。
本學期結(jié)束之后，各備課組進行優(yōu)秀教案評選，其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進行月考，由掛點領(lǐng)導督促進行月考安排、成績分析。
b、月考時本年級各班任課教師交叉監(jiān)考；
c、閱卷時密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動時進行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
1、開學準備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。
2、活動中心報名。
3、建立學困生檔案。
4、啟動有效課堂“四課型”達標活動。
5、兼職術(shù)科教學的教學要求布置。
1、語數(shù)學科競賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動。
3、開始專家指導課。
1、期中素質(zhì)評價，質(zhì)量反饋。
2、家長會。
3、教師美文誦讀比賽。
1、校英語學科競賽，參加省中小學生英語聽力競賽。
2、學生書法競賽。
1、術(shù)科教學質(zhì)量檢測。
2、期末測試，部分學科參加區(qū)抽考。
3、xx新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作。
新生預報工作。
第二學期中小學教學工作計劃篇十五
按照xx教育局20xx年工作要點有關(guān)內(nèi)容要求，秉承學?！敖毯⒆右惶欤瑸楹⒆右簧薄白咝〔讲煌２?，打造經(jīng)典文化校園”的辦學理念，本學期學校教學工作以“圍繞一個中心，抓好三個落實，著力加強青年教師培訓力度”為抓手，落實好《xx中小學課堂教學質(zhì)量量化評估方案》，深化課程改革，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識，將“有效教學高效課堂”推向縱深發(fā)展，走誦讀經(jīng)典、寫好漢字教學特色發(fā)展之路，以提高教師綜合素質(zhì)素質(zhì)為目標，著力加強青年教師培訓工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應用能力。在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實精細化管理，有效開展學校教學工作。
抓好一個中心強化三個落實著力加強青年教師培養(yǎng)力度。
抓好一個中心：即以通過有計劃的、穩(wěn)步推進的、落實到課堂教學實處的教研活動和定期的、多種形式的業(yè)務(wù)培訓全面提高教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為中心，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
強化三個落實：即強化教學常規(guī)管理的落實；強化“弘揚國學經(jīng)典潤澤校園文化”經(jīng)典誦讀主題教育活動的落實；強化師生良好寫字習慣的落實。
著力加強青年教師培養(yǎng)力度：以教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機，從課堂教學、內(nèi)涵提升、信息技術(shù)應用三方面著力加強青年教師培訓力度。
1、教學常規(guī)管理工作常抓不懈，完善教師教學考核制度，實施規(guī)范化、制度化、人文化管理。
2、加強集體備課、業(yè)務(wù)學習、校本教研工作，樹立“先學后教精講多練”意識，樹立信息技術(shù)與課堂教學深度融合的意識，加大課改力度，打造真正的高效課堂。
3、繼續(xù)開展“弘揚國學經(jīng)典潤澤校園文化”主題教育活動，點面結(jié)合、協(xié)同合作打造經(jīng)典校園文化。
4、扎扎實實做好寫字教學工作，開設(shè)書法校本課程，傳承中華漢字經(jīng)典文化。
5、做好校本培訓工作，著力加大青年教師培訓力度。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化，努力構(gòu)建學習型教師組織。
6、協(xié)同合作抓好畢業(yè)班迎考工作。
我校將以新課程改革的精神為指導，以“把課堂還給學生”為理念，借鑒別的先進教學模式，以此來促進我校課堂教學改革工作的全面開展。
（1）教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。
（3）課堂教學要落實四精、四點。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點、重點、指導點(落實)、能力點(發(fā)展))。
（4）要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。教研組對課堂教學的研究任務(wù)應放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。
深入實施“以教師發(fā)展為本”的校本教研模式，積極創(chuàng)新活動內(nèi)容，有效激發(fā)教師內(nèi)在的學習動機和創(chuàng)造性，使教師在校本教研中成為一個主動的探索者和創(chuàng)造者。
積極穩(wěn)妥地開展青年教師“三培養(yǎng)”工作，既把青年教師培養(yǎng)成校級骨干教師培養(yǎng)對象，把校級骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)成校級骨干教師，把校級骨干教師培養(yǎng)成區(qū)級骨干教師。為教師搭建“三個平臺”，即：學習的平臺，交流、展示的平臺，評比的平臺。
（2）以課堂為載體加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動。在校內(nèi)堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、隨堂課。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學校每學期舉行一次培養(yǎng)對象的匯報課活動。
（3）“壓擔子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，使教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
經(jīng)過一年的嘗試，二——六年級的學生蒙學讀物《三字經(jīng)》的誦讀基本結(jié)束，并通過多種形式進行了展示交流。本學期我們還將繼續(xù)做好國學經(jīng)典誦讀工作。
1、用好十分鐘的晨讀經(jīng)典時間。本學期，誦讀內(nèi)容為：一二年級以《弟子規(guī)》為主，三四五年級以《笠翁對韻》為主，同時穿插古詩詞的背誦；時間要求為：周一、三、五誦讀各年級規(guī)定內(nèi)容，周二、四背誦古詩。具體誦讀形式由各年級組長根據(jù)學生年級特點個性化實施。
2、要求教師在課堂教學中，特別是語文教師，要有培養(yǎng)學生對祖國經(jīng)典文化興趣的意識，適時結(jié)合具體教學內(nèi)容靈活把握，講解與誦讀相結(jié)合，查找資料與交流分享結(jié)合。
3、鼓勵各班級自主建立班級圖書角。
班主任協(xié)同語文教師自主組織進行學生的讀書活動，交流分享，達到課程標準規(guī)定的各年級學生課外閱讀量。
4、開展青年教師讀書活動。
鼓勵教師閱讀有益書籍充實自我，組織青年教師讀書沙龍、好書推薦。在讀書的基礎(chǔ)上，要求教師邊讀書邊思考，養(yǎng)成隨筆習慣撰寫讀書筆記或心得。開展與學生“同讀一本書”活動。
近年來，我校的畢業(yè)班成績穩(wěn)步上升，得益于學校教導處與年組的協(xié)作，得益于任課教師間的互通。今年的畢業(yè)班級任課教師配備合理，均具有較豐富的教學經(jīng)驗，學校教導處整體把關(guān)，從課堂教學、輔導批改、作業(yè)布置、統(tǒng)籌復習、考前沖刺方面進行指導、管理、幫助，全力以赴做好畢業(yè)班級的小升初應考工作。