讀后感是將自己的思考和體驗與作者的思想進行對話和交流的過程。讀后感寫作要有自己獨特的觀點和思考，不要陷入主流意見和套路。提供這些讀后感范文，是希望能夠引發(fā)大家對書籍更多的思考和探索。
小魔怪要上學讀后感篇一
上次我借了一本好看的繪本，名字叫《小魔怪要上學》，小魔怪長得不好看，但是他看起來很和氣，他背著書包、拿著書，一定是去上學，他一定很喜歡上學，所以他很高興。看完以后，我覺得這本繪本是最好看的，我最喜歡，現(xiàn)在我來講一講吧！
從前有一個善良的小魔怪，他最不喜歡吃人了，可是他的爸爸媽媽正好和他相反，他們每天都吃人。小魔怪的爸爸媽媽不給他講故事，也不陪他玩，小魔怪很討厭爸爸媽媽，就在屋里大喊大叫，爸爸媽媽還嫌他吵。后來，小魔怪開始上學了，老師教他讀書認字，慢慢地，他就能自己讀書了。爸爸媽媽也喜歡聽小魔怪講故事，他們聽故事的時候，一會兒笑，一會兒哭，一會兒嚇得渾身發(fā)抖，他們每天都要聽小魔怪講故事，再也不吃人了。小魔怪給爸爸媽媽讀了一本怎么做飯的書，但是里面沒有怎么煮小孩子的方法，從這一天開始，小魔怪每天回家都能吃到甜甜的蘋果派，或者牛奶、米飯，或者讓人口水直流的水果蛋糕，小魔怪覺得自己很幸福。小魔怪過生日那天，他請了許多小朋友到家里來玩，小魔怪、小朋友們、還有爸爸媽媽開心地玩了一下午，每個小朋友都說：“小魔怪，你的爸爸媽媽真和氣呀！”小魔怪想：以后我要把全世界所有的小朋友都請到家里來玩，這樣爸爸媽媽就永遠不會吃小孩子了。
小魔怪一開始總是大喊大叫，但是現(xiàn)在，他總是在屋子里安靜地讀書；他的爸爸媽媽以前每天都吃小孩子，不陪小魔怪玩，但是現(xiàn)在，他的.爸爸媽媽再也不吃小孩子了，而且他們還和小朋友一起玩，還會做好吃的水果蛋糕和蘋果派。這些都是他們從書里學會的，小魔怪現(xiàn)在很幸福、很快樂。讀書能讓人改掉以前的壞毛病，能讓人變得和氣，能讓人學會做飯，能讓人學會感動，能讓人很幸福，還能讓人更快樂，讀書的好處可真多呀！
以前我也不愛讀書，但是從我上學以后，老師教我學會了很多字，我也能自己讀書了。自己讀書真好，我想讀哪一本就讀哪一本，我覺得這些書都很有趣。我讀過許多繪本，有《媽媽的紅沙發(fā)》、《凱琪的禮物》、《達芬奇想飛》、《奧莉薇》《蹦蹦和跳跳》等等，繪本里有好聽的故事，還有漂亮的圖畫，讓我懂得了很多道理；姥姥總是夸我看圖寫話寫得好，那是因為我讀的書多，而且我還做了一本書《開心一年級》，這本書很好看；我還喜歡讀科學書，因為這些書里的知識我以前都不知道，但是我看完以后就知道了，有時候我還和爸爸媽媽一起做實驗，特別好玩。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我很快樂?，F(xiàn)在，每天晚上我都會讀書，以后，我還要好好讀書，因為我想變得更聰明、更快樂！
小魔怪要上學讀后感篇二
今天我讀了課外書《小魔怪要上學》，我最喜歡小魔怪了，因為小魔怪很善良，不吃人。從它上學這天起，一切都改變了。它念故事書把爸爸、媽媽都吸引過來了，最后不僅每天吃上了蘋果派，還把同學們請到家里來做客，把爸爸、媽媽都變成了和藹可親的爸爸媽媽。
讀書能陶冶人的情操，讀書能讓我們學到更多的知識，讀書能讓我們快樂，讀書能讓我們更好的孩子交流。讓我們和孩子一起讀書吧！
小魔怪要上學讀后感篇三
前幾天，我看了一本叫《小魔怪要上學》的繪本。我懂了繪本的道理。
繪本中講了小魔怪一身綠綠的皮膚，一雙小小的眼睛，一件綠色的上衣有藍色的條紋，一件大紅色的褲子，它從來不吃人，但它的爸爸媽媽非常喜歡吃人，爸爸媽媽從來不管小魔怪，總想著明天要吃什么。有一天，小魔怪在草叢中看見小朋友玩得非常開心。它回家的時候撿到一個粗心的小朋友丟下的書本，小魔怪撿起書來被漂亮的插圖吸引了，它就把書帶回去。晚上，它把書看了一下，可是它怎么看都看不懂，它決定要去上學。
第二天，小魔怪對爸爸媽媽們說：“我要去上學，不然我不吃飯！”沒辦法，小魔怪的爸爸只好帶著小魔怪去學校，到了學校，魔怪爸爸對老師說：“快教這個笨蛋讀和寫，不然，我要把你們?nèi)砍缘??！崩蠋熤缓媒绦∧Ч肿x和寫，小魔怪學習非常努力，它的爸爸媽媽很開心，每天放學后都要它講一個故事，小魔怪生日的那一天，它請班里所有的小伙伴來家里玩，它的`爸爸媽媽做好吃的，小魔怪認為爸爸媽媽會吃它的小伙伴，它的爸爸媽媽卻和小伙伴玩得開心極了。
我要向小魔怪學習它努力學習的好習慣。
小魔怪要上學讀后感篇四
有一個心地善良的食人小魔怪，他與眾不同從來都不吃人?？墒切∧Ч值膵寢屪钕矚g吃人了。他們既不陪他做游戲又不給他講故事，更沒有美味可口的飯菜。小魔怪很討厭這一切，只有一件事可以讓小魔怪非常開心，那就是躲在樹叢后看小朋友玩耍，小魔怪真孤單呀！
一天小魔怪撿到一本書，他拿著書飛快地跑回了家，可是他看來看去怎么也看不懂。第二天早上，小魔怪要求去學，他來到學校決心好好書，他學習非常努力，終于能把整本書讀下來了。小魔怪真刻苦呀！想想我自己還不能讀完一本書吶，我要向小魔怪學習多書，掌握豐富的.知識。
小魔怪學會了讀書，不但給自己帶來了快樂，還跟爸爸媽媽分享自己的快樂，最后爸爸媽媽也變成了和小魔怪一樣心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的兇殘溫柔的像一只喜綿羊、美綿羊、懶綿羊、沸綿羊。
讀了這個故事，我明白了讀書能給人帶來快樂、讀書能使人聰明、讀書能使人善良、讀書能使人進步、讀書能使人富有愛心。上學可以學到更多的知識，我要向小魔怪學習，成為一名優(yōu)秀的學生。
小魔怪要上學讀后感篇五
小朋友們，今天我給你們講一個《小魔怪要上學》的故事，故事很有趣！
從前，有一個小魔怪，他的爸爸媽媽是一個最愛吃人的魔怪，可小魔怪很不喜歡。一天，他在地上撿到一本書，書里面有很多大大小小的符號和標點，小魔怪看不懂，就叫他的爸爸帶他去上學。在學校里，小魔怪學到了很多的知識。有一天，小魔怪在自己的房間講故事，爸爸媽媽被小魔怪的故事吸引住了，也懂得了很多的事情。從此爸爸媽媽再也不吃人了，還和小朋友們玩得很開心！
從這個故事里，我學會了讀一本書能吸引一個人，還能改變一個人。我以后要多讀書，向小魔怪學習。
小魔怪要上學讀后感篇六
今天我看了《小魔怪要上學》，小魔怪好可憐，他的爸爸、媽媽只知道自己玩樂從不管他，他最高興的事就是藏在小樹后面偷看小朋友們玩游戲，小魔怪要上學讀后感。有一天，小魔怪撿到了一本書，是一個粗心的小朋友丟下的，他看不懂這本書。
他下決心要上學，他學習很努力，他把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，爸爸、媽媽聽了很開心，變善良了。最后，小魔怪的爸爸、媽媽和小魔怪的好朋友成為了好朋友。我要向小魔怪一樣努力學習，學習更多的知識，認識更多的朋友。
小魔怪要上學讀后感篇七
在很久以前，有一個心地善良的食人小魔怪，他從來都不吃人，他一點也不像自己的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽最喜歡吃人了，滿腦子都在想，今天吃什么，明天吃什么，他的爸爸媽媽從來不和小魔怪玩。
小魔怪討厭自己的生活，所以他經(jīng)常待在自己的房間里，而爸爸媽媽就罵他。小魔怪最喜歡看小朋友玩游戲。一天，小魔怪撿到一本書，只可惜他看不懂。
所以，他決定，要上學！爸爸十分不情愿的送他上學，威脅老師說，如果不教他讀書，就把他們都吃掉。
從小魔怪上學起，一切都改變了，當他學會閱讀，念著書的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！
讀了這本書之后，我覺得小魔怪很愛學習，學習改變了小魔怪的生活，學習也改變了食人魔爸爸媽媽的生活，食人魔爸爸媽媽從此不在吃小朋友了，還學會制作蘋果派和水果蛋糕了呢！
《小魔怪要上學》這本書正是引導我們要大量閱讀書籍！讓我們多讀書掌握更多的知識！讓學習也改變我們的生活！我倡導同學們也來讀一讀《小魔怪要上學》這本書，來感受一下書中小魔怪的學習魅力。
小魔怪要上學讀后感篇八
活動目標：
1、引導幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容，并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。
2、萌發(fā)喜歡上小學的愿望，做好進入小學的心理準備。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
活動過程：
一、開始部分：
2、今天老師也想和你們分享一本書，書名叫《小魔怪要上學》。
3、在聽故事之前，我先請小朋友們看幾幅圖。你們來說說，你都看到了什么?
二、基本部分：
1、出示書中的`幾幅圖。請幼兒大膽說出畫面的內(nèi)容。
討論：“你看到了什么?你覺得小魔怪在干什么?”
“它為什么不高興?”“它現(xiàn)在的心情是什么樣的?！?BR> “它發(fā)現(xiàn)了什么?”
“小魔怪現(xiàn)在在干什么?你覺得它的心情是什么樣?！?BR> “你們想不想知道，小魔怪一家到底發(fā)生了什么事?”
2、教師完整講一遍故事。
提問：(1)書中講了一件什么事。
(4)為什么會有變化，因為什么。
三、結(jié)束部分：
1、你們覺得你們上了小學以后能學到什么本領。
四、延伸活動：
1、你們覺得小魔怪上學后，還會發(fā)生什么事，我們把它畫下來，也釘成一本書，這就是我們自己寫的書了。
2、也可以把你自己覺得上學后，能有什么變化畫下來，編成自己的故事，講個小朋友們聽。
活動反思：
通過繪本課教學，我想最基本的應該是教會學生看繪本，讀繪本，并能對繪本進行大膽的再創(chuàng)造。同時通過這種課堂上的師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
小魔怪要上學讀后感篇九
今天我讀了課外書《小魔怪要上學》，我最喜歡小魔怪了，因為小魔怪很善良，不吃人。從它上學這天起，一切都改變了。它念故事書把爸爸、媽媽都吸引過來了，最后不僅每天吃上了蘋果派，還把同學們請到家里來做客，把爸爸、媽媽都變成了和藹可親的爸爸媽媽。
讀書能陶冶人的情*，讀書能讓我們學到更多的知識，讀書能讓我們快樂，讀書能讓我們更好的孩子交流。讓我們和孩子一起讀書吧!
小魔怪是個心地善良的魔怪，可它的爸爸媽媽是吃人的大魔怪。有一天，小魔怪說：我要去上學，爸爸只好領著小魔怪來到學校，小魔怪很快就認字了。小魔怪讀一本書，故事結(jié)束了，爸爸媽媽大聲的鼓掌，把小魔怪嚇了一跳。小魔怪還來不及放下書包，爸爸媽媽就拉著他的袖子，讓他講故事。一天晚上，小魔怪給爸爸媽媽讀了一本做飯菜的書，小魔怪放學回家，有美味的蘋果派吃了。在生日的那一天，他請了小伙伴到家里開生日會，他們玩得很開心。
連小魔怪都知道要學習，我也要努力，認真學習，每天將學校學習的知識告訴爸爸媽媽，讓他們和我成為學習中的好朋友。我喜歡書中的圖畫、**和文字，雖然我才上一年級，認識的字還不是很多，但我喜歡和爸爸媽媽一起讀書，這個時間是我最快樂的?，F(xiàn)在在我的家里有許多這樣的繪本，我還讓媽媽帶到她們幼兒園給弟弟妹妹看了，媽媽說我現(xiàn)在長大了，懂事了，喜歡與人分享了。我的繪本不僅幫助我改掉了身上不好的習慣，知道了許多有趣的事情。
可能因為職業(yè)的原因，很早便接觸到了繪本閱讀，也意識到親子閱讀的重要*。于是孩子上幼兒園時，我們就經(jīng)常在一起讀書，一般我們先看畫面，看畫中人物或動物的表情，想象將要發(fā)生的事和要說的話，有時也通過問題讓孩子自己了解繪本內(nèi)容，甚至讓孩子設計新的故事名字和故事結(jié)尾。我沒要求孩子認識許多字，我只想讓孩子擁有想象的翅膀，在知識的海洋里自由的翱翔，領略到繪本的樂趣?，F(xiàn)在班級中每周一次的寫話，基本上是他*完成，我們只對他文中的個別不恰當?shù)脑~語給予建議，看到每次能得到老師的好評，我們倆都要開心好一會?，F(xiàn)在孩子越來越期待每次的寫話了。我想，其實真正收獲的是我們家長，與孩子進行親子閱讀將是我們一生充滿愛、充滿溫情的美好回憶。
今天我看了《小魔怪要上學》，小魔怪好可憐，他的爸爸、媽媽只知道自己玩樂從不管他，他最高興的事就是藏在小樹后面偷看小朋友們玩游戲，小魔怪要上學讀后感。有一天，小魔怪撿到了一本書，是一個粗心的小朋友丟下的，他看不懂這本書。
他下決心要上學，他學習很努力，他把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，爸爸、媽媽聽了很開心，變善良了。最后，小魔怪的爸爸、媽媽和小魔怪的好朋友成為了好朋友。我要向小魔怪一樣努力學習，學習更多的知識，認識更多的朋友。
我讀了《小魔怪要上學》，這篇文章講的是小魔怪和它的爸爸媽媽的故事。小魔怪很孤單它總是把自已關在房間里，有時跺腳、有時喊叫。小魔怪很聰明，它把爸爸媽媽從壞變到好。爸爸媽媽是因為聽小魔怪讀書，爸爸媽媽被書深深的迷住了。
通過書中的知識，爸爸媽媽明白了一些道理，改變了吃人的惡習。我們來到學校要認真學習，掌握更多的知識，明白更多的道理。
今天，媽媽給我講了小魔怪要上學的故事。我被小魔怪深深的吸引住了，小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他很羨慕人類的孩子有那么多玩耍的快樂。
有一天，他撿到一本書，決定要去上學，破譯書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了，他閱讀書中的故事，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，改變了他們的生活習慣，也不吃人了，還把人類當成了好朋友。我在故事中受益非淺，使我懂得了閱讀的重要、怎樣閱讀以及閱讀的快樂。
這讓我懂得了一個道理，只要你有一顆善良的心，通過不懈的努力，生活就會變得更美好。
今天我讀了一本《小魔怪要上學》這本書，書中的內(nèi)容吸引了我。
小魔怪是食人魔怪的孩子，可他不喜歡吃人。有一天，他撿到一本書，那是一個粗心的孩子丟的，小魔怪被書中的內(nèi)容吸引了，他決定去上學。從此，小魔怪學會閱讀，他給爸爸媽媽講著書上的故事。食人魔爸爸媽媽也不吃人了，還和人類做了朋友。
我也要向小魔怪一樣，學會學習和閱讀。
這個故事講：小魔怪不愛吃人，而它們的爸爸媽媽很愛吃人，小魔怪的爸爸媽媽從來不陪小魔怪玩，小魔怪最喜歡的是看小朋友玩游戲，小魔怪在草地上撿了一本書。
小魔怪趕快跑回家，晚上的時候，它把書藏在被窩里，小魔怪想：^v^這一句一句的一定是故事^v^.小魔怪起床了，大聲叫：^v^我要上學，我要讀書^v^.小魔怪到了學校就好好學習，晚上，小魔怪大聲讀書，爸爸媽媽不像以前大吃大喝，而是聽小魔怪讀書。
每天，小魔怪都要給爸爸媽媽讀書。又一次小魔怪把小朋友都請來了，它們整整玩了一天，回到家里爸爸媽媽對小魔怪說：^v^那么多小朋友真可愛^v^.
我自己覺得，小朋友們要像小魔怪一樣，不要放棄，也要像小魔怪一樣大聲讀書。
小朋友們，今天我給你們講一個《小魔怪要上學》的故事，故事很有趣!
從前，有一個小魔怪，他的爸爸媽媽是一個最愛吃人的魔怪，可小魔怪很不喜歡。一天，他在地上撿到一本書，書里面有很多大大小小的符號和標點，小魔怪看不懂，就叫他的爸爸帶他去上學。在學校里，小魔怪學到了很多的知識。有一天，小魔怪在自己的房間講故事，爸爸媽媽被小魔怪的故事吸引住了，也懂得了很多的事情。從此爸爸媽媽再也不吃人了，還和小朋友們玩得很開心!
從這個故事里，我學會了讀一本書能吸引一個人，還能改變一個人。我以后要多讀書，向小魔怪學習。
我聚精會神地讀了《小魔怪要上學》。這本書是瑪麗。阿涅絲。高德哈寫的，是大衛(wèi)。派金斯畫的，他們都是法國人，是李英華翻譯的。
這本書講的是小魔怪，它全身是綠*的，穿著綠*和藍*的條紋衣服，穿著紅褲子。它的耳朵很大，很尖，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，牙齒很鋒利。
故事講了小魔怪看見小朋友們在玩游戲，小朋友們走后，小魔怪撿到了一本書，它很想看這本書，可是又看不懂，心里很難過。
小魔怪學習非常努力。小魔怪愛上了書，還給爸爸、媽媽念書。它的爸爸、媽媽從書里學會了做飯。
在它過生日的時候，邀請所有小朋友來家里做客。這時爸爸、媽媽變得和氣了，甚至還和小朋友們一起玩。
這個故事真有意思。讀書能改變一個人，小魔怪的爸爸、媽媽原來吃人，現(xiàn)在不吃人了。知識的力量真大呀!
《小魔怪要上學》這個故事講的是，小魔怪從來不吃人，而他的爸爸媽媽卻非常喜歡吃人。小魔怪很不喜歡爸爸媽媽這樣，常常在家里吵吵鬧鬧很不開心。他上學之后，學會了很多字，喜歡看很多故事，也常常講給他的爸爸媽媽聽。在他生日那天，他請了很多小朋友來到家里。小朋友們來了之后，爸爸、媽媽沒有吃小朋友們，小魔怪知道了爸爸媽媽不吃他的好朋友。他就決定把全世界的小朋友們都請來，這樣他的爸爸媽媽就會不再吃小孩子了。
我看了這個故事以后，知道了讀書會讓壞人變好，讀書可以懂得很多知識。媽媽總是對我說：^v^愛讀書的孩子是被魔杖點中的孩子。^v^但是我有時候不想自己讀書，總是讓媽媽給我講。以后我也要向小魔怪那樣愛讀書，做一個懂得很多知識的人。
小魔怪要上學讀后感篇十
法國作家瑪麗?阿涅絲?高德哈寫的《小魔怪要上學》是我最喜歡的一本書，因為我也喜歡上學，每天都想去學校，每天都想讀一本好書，如果讀到了一本好書，這一天我都會很快樂！
書中的小魔怪是個孤獨的孩子，因為爸爸媽媽每天只知道吃人，沒空陪他玩。因此，他的脾氣很暴躁，常常在家大吵大鬧。他看到小朋友們都去上學，學會了好多本領，他羨慕極了?？墒?，他對爸爸媽媽說他想上學時，爸爸媽媽說：“不行，你不能上學?！毙∧Ч謧臉O了。有一天，有一個粗心的小朋友把書落在了草坪上，小魔怪高興地撿起書，興奮地往家跑。晚上，小魔怪把那本書看了一遍又一遍，可還是看不懂。第二天，他下定決心說：“我要讀書，不讓我讀書，我就不吃飯?！卑职謰寢尫浅o耐地帶他去了學校。小魔怪的爸爸對老師說：“快教這個小笨蛋讀書，不然我把你們?nèi)缘?！”自從上了學后，小魔怪再也不大吵大鬧了，爸爸媽媽都覺得很奇怪。一天晚上，爸爸媽媽叫小魔怪把書里講的讀給他們聽，聽著聽著，爸爸媽媽都入了迷，不停地叫小魔怪再講一個。
讀到這里的時候，我哈哈大笑，同時也為小魔怪高興，()因為他家和我家一樣，也被書施了魔法。
小魔怪還把自己學到的做美食的方法教給了媽媽，當然不是以前的煮“小孩子”，而是美味的甜品。小伙伴們都發(fā)現(xiàn)了他爸爸媽媽的改變，和他們一家成了好朋友。
曾經(jīng)的我就是書里的小魔怪，愛哭愛鬧，天天要人陪，可自從被書施了魔法，我就一下子被吸進了書中。通過讀書，我知道了很多知識，懂得了很多道理。
謝謝充滿魔力的書，把我從一個像小魔怪一樣的小孩，變成了現(xiàn)在愛學習的好學生！
小魔怪要上學讀后感篇十一
小魔怪為了去上學，開始絕食，爸爸媽媽拿他沒有辦法，只好同意先讓爸爸帶他去學校。
小魔怪和爸爸先去了校長室，小魔怪的.爸爸嚴肅地說：“我的孩子要上學，可不可以？”校長看到了魔怪，嚇了一跳，慢慢地說：“我們……”還沒等校長說完，小魔怪爸爸又大聲說道：“你快說！要不然我要吃掉你！”“可……以。”校長用害怕的語氣說道，“還有，你帶孩子去隔壁那個大樓的第5層，一年級4班吧?！?BR> 小魔怪和爸爸邊走邊說道：“爸爸，小朋友和老師會不會不喜歡我呀？”爸爸溫和地說：“不會的?！?BR> 小魔怪一到教室，小朋友和老師們大吃一驚，特別害怕小魔怪，還在想：他會不會吃掉我們呢？小魔怪看到小朋友不喜歡自己很失望。
過了幾天，小朋友們發(fā)現(xiàn)小魔怪不吃人，于是不再害怕他，他們和小魔怪一起玩游戲，一起學習，小魔怪感覺自己太幸福了。
最后，小魔怪成了有學問的人，老師和小朋友們也都喜歡他。小魔怪每天放學都把學過的知識分享給爸爸媽媽，一家人開心極了。
小魔怪要上學讀后感篇十二
每次小魔怪想到自己沒有一個朋友，吃不上美味的蘋果派，就開始嫉妒，慢慢地，越想越難過，越想越悲傷，最后，開始發(fā)起大脾氣，“我要一個朋友！我要吃到美味的蘋果派！”小魔怪把玩具四處亂扔，大吼大叫，這時，爸爸媽媽過來了：“小搗蛋鬼，你知道嗎，你把我們吵得連食欲都沒有了！”
有一天，小魔怪發(fā)現(xiàn)一個粗心的小朋友丟下了一本書，他撿起來翻開書發(fā)現(xiàn)里面有漂亮的插圖，還有很多小小的黑色符號，小魔怪想，這一定是一本好看的'書。晚上，小魔怪用被子捂住自己，拿起手電筒把撿到的書翻開仔細看了一遍又一遍，怎么也看不懂，小魔怪心里很難受，不過，他想，“上了學會認字也許我還會讀下這本書呢！”
小魔怪總是拉著爸爸媽媽的手說：“爸爸媽媽，我要去上學！我要上學！”可是，爸爸媽媽總是說：“不行，不可以跟那些小孩子去上學，不行，聽到了嗎？搗蛋鬼！”但是，有一次，爸爸媽媽很厭煩地說：“好啦，搗蛋鬼，我?guī)闵蠈W不就是啦？”“真地！我可以去上學啦？”爸爸帶著小魔怪去學校，走到教室里，威脅老師說：“聽著，馬上教這個搗蛋鬼讀書寫字，不然，我就把你們?nèi)汲缘?！”小魔怪不喜歡爸爸這么兇，會嚇倒老師和同學的。小魔怪走到教室后面的一個座位坐下，他決定從今以后努力學習，天天向上。
剛開始，小魔怪試著一句一句地讀，慢慢地，他可以把一整本書讀下來了，小魔怪讀第一本書的時候，爸爸媽媽用大耳朵貼在小魔怪的門上聽見他正在朗誦一本故事書，故事的情節(jié)越來越動聽，過了幾分鐘，故事結(jié)束了，小魔怪剛要打開門，爸爸媽媽進來擁抱了他一下說：“真好聽，再來一個！”小魔怪又講了兩本故事書。讀完以后，小魔怪放下書說：“我有點累了，明天繼續(xù)講。”
每天，小魔怪回家剛要放下書包，爸爸媽媽就拉著他的袖子：“講幾個故事唄！”小魔怪痛快地答應了，他高聲朗讀起來，有時候爸爸媽媽哈哈大笑，有時候悲傷地要哭出來，甚至還會害怕得發(fā)抖。
有一天，小魔怪要講一本怎樣做出各種美食的書，里面有奶油米飯、蘋果派、紅燒雞腿等等，當然里面沒有說怎樣吃小孩的菜。從這以后，小魔怪一回家，迎接他的是香香的蘋果派、美味的奶油米飯，小魔怪吃到這些美味佳肴，他感到很幸福！
小魔怪要過生日了，他把所有的同學請到家里來，一起分享蛋糕，還要玩一個下午。這時，小魔怪才想起他的爸爸媽媽還是吃人的大怪物呢！可是，安安、可可、奧奧、浩浩都來了，怎么辦呢？整個下午，小伙伴都玩瘋了，他們又唱又跳，又歡又喜，一個小伙伴跟小魔怪的爸爸媽媽做了一個游戲后，跑到小魔怪耳邊悄悄說：“你爸爸媽媽真和氣！”小伙伴們走了以后，爸爸媽媽對小魔怪說：“這些小孩子太可愛了，我們不忍心吃他們。但是，請別人來的話，我們就要吃掉他！”
小魔怪假裝答應了爸爸媽媽，其實他想，以后我要把地球上所有的小朋友都請過來，這樣，爸爸媽媽再也不會吃小孩了！
我覺得這本書主要講小魔怪上學的故事，他給爸爸媽媽讀書，可是，我只能讓媽媽給我讀，勞累了媽媽，以后我要自己看書，爭取學到的知識比媽媽多。小魔怪會讀書以后，他把書里的知識傳給了自己和爸爸媽媽，讓他們一家都有了改變，爸爸媽媽不吃人了，小魔怪不再發(fā)脾氣了，他們變得很善良也有了很多豐富的感情。我喜歡讀一些百科全書、故事書、發(fā)現(xiàn)與探索類，這些書教我懂得知識改變命運，我以后要努力學習，天天向上，成為班里最優(yōu)秀的學生，成為油田一小的最優(yōu)秀學生。
小魔怪要上學讀后感篇十三
媽媽還給小豌豆準備了一件連衣裙和一個新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，只不過連衣裙的粉紅色太深了。
篇二：《小豌豆》讀后感。
《小豌豆》這本書是商曉娜姐姐寫的，我嘛，覺得商曉娜姐姐是個天才，因為她寫的小豌豆讓我看后樂的直跳不停，我和媽媽一起共讀完了都覺得很有意思。商曉娜姐姐想的詞語可真豐富呀！比如香噴噴、高高興興等，還有一個很好的句子是：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我和媽媽也在小豌豆這本書里學到了很多知識，我喜歡小豌豆這本書。
篇三：小豌豆讀后感。
今天，媽媽給我買了3本書，《一年級的小豌豆》、《日記起步》、《格林童話》我最喜歡看小豌豆了。因為，小豌豆第一天上學的情景跟我們一模一樣，讓我想起了我上學的第一天，讓我也認識了很多好朋友。
就像演電影一樣演了一邊，書中的小豌豆好像我一樣。今后，我也要用寫日記方式記錄我的一切。
篇四：小豌豆讀后感。
可是我什么也記不起來，這次我要認認真真的讀一遍，剛讀開學了，我以后要像小豌豆一樣，早睡早起，上學不遲到！
篇五：小豌豆讀后感。
在小豌豆身上有值得我們學習的地方，但也要避免小豌豆那樣的笑話?？傊?，我很喜歡小豌豆這本書，它給我們帶來很多愉快的時候。我最喜歡小豌豆了，讓我們和小豌豆一塊長大吧！
篇六：小豌豆讀后感。
新學期開學了，小豌豆就要上小學一年級了。平時愛睡懶覺的他今天也主動起的特別早。媽媽為小豌豆準備了豐盛的早餐，還給她買了新衣服和新書包。小豌豆吃過早飯，急得像熱鍋上的螞蟻一樣在屋子里團團轉(zhuǎn)，恐怕上學遲到了。
可媽媽卻不慌不忙的梳妝打扮起來，小豌豆急得眼淚都快要流出來了，媽媽這才答應送她上學，一路上小豌豆記住了上學的路線。到了學校門口，小豌豆飛快地跳下車，跑到教學樓找到了自己的教室。
小豌豆推開門，只見一位老師站在講臺前，老師笑著說：你是第一個來上課的學生哦。小豌豆聽了特別高興，她還以為自己遲到了呢？我以后要向小豌豆學習，做一名不遲到的好學生。
篇七：小豌豆讀后感陳圣琪。
今天跟孩子一起閱讀了第十七篇課文《一條線》主要講的是學校為了倡導學生遵守秩序，開展了一條線活動，小豌豆在當監(jiān)督員期間發(fā)生的一系列的事情。小豌豆在這次的一條線活動中認真負責，賞罰分明，對做的好的小朋友，她不惜拿出自己心愛的畫片作為獎勵，對于不是很協(xié)調(diào)的同學，她利用課余時間，細心地指導，體現(xiàn)出了強烈的責任感。
她對事情盡職盡責的態(tài)度，值得我們認真去學習。因此在以后的日子里，我要把小豌豆當做自己的榜樣，把認真的態(tài)度貫徹到自己的實際行動中去，做到在課上專心聽講，在課余做好老師布置的作業(yè)，絕對不會辜負老師和家長的殷切期望！
第十八篇課文《理發(fā)師》，讀完之后我受益匪淺，小豌豆樂于助人的精神讓我十分欽佩，雖然她并不擅長做這件事，而且給小朋友理發(fā)不是她心甘情愿的，但是為了幫助別人，她卻沒有絲毫的猶豫。另外，對于吉布媽媽的做法也有欠妥的地方，她把自己的意志強加在孩子的身上，以為是為了孩子好，結(jié)果卻適得其反。因此作為家長，應該充分尊重孩子的意見，要多和孩子溝通，對于孩子正確的意見要積極的采納，對于孩子錯誤的做法要及時更正。經(jīng)常和孩子談心、互動，便于融入孩子的世界，解讀孩子內(nèi)心的想法，從而做出正確的引導。
小魔怪要上學讀后感篇十四
有一個心地善良的食人小魔怪，他與眾不同從來都不吃人。可是小魔怪的爸爸媽媽最喜歡吃人了。他們既不陪他做游戲又不給他講故事，更沒有美味可口的飯菜。小魔怪很討厭這一切，只有一件事可以讓小魔怪非常開心，那就是躲在樹叢后看小朋友玩耍，小魔怪真孤單呀！
一天小魔怪撿到一本書，他拿著書飛快地跑回了家，可是他看來看去怎么也看不懂。第二天早上，小魔怪要求去學，他來到學校決心好好書，他學習非常努力，終于能把整本書讀下來了。小魔怪真刻苦呀！想想我自己還不能讀完一本書吶，我要向小魔怪學習多書，掌握豐富的知識。
小魔怪學會了讀書，不但給自己帶來了快樂，還跟爸爸媽媽分享自己的快樂，最后爸爸媽媽也變成了和小魔怪一樣心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的兇殘溫柔的像一只喜綿羊、美綿羊、懶綿羊、沸綿羊。
讀了這個故事，我明白了讀書能給人帶來快樂、讀書能使人聰明、讀書能使人善良、讀書能使人進步、讀書能使人富有愛心。上學可以學到更多的知識，我要向小魔怪學習，成為一名優(yōu)秀的學生。
小魔怪要上學讀后感篇十五
我聚精會神地讀了《小魔怪要上學》。這本書是瑪麗。阿涅絲。高德哈寫的，是大衛(wèi)。派金斯畫的，他們都是法國人，是李英華翻譯的。
這本書講的是小魔怪，它全身是綠色的，穿著綠色和藍色的條紋衣服，穿著紅褲子。它的耳朵很大，很尖，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，牙齒很鋒利。
故事講了小魔怪看見小朋友們在玩游戲，小朋友們走后，小魔怪撿到了一本書，它很想看這本書，可是又看不懂，心里很難過。
小魔怪學習非常努力。小魔怪愛上了書，還給爸爸、媽媽念書。它的爸爸、媽媽從書里學會了做飯。
在它過生日的時候，邀請所有小朋友來家里做客。這時爸爸、媽媽變得和氣了，甚至還和小朋友們一起玩。
這個故事真有意思。讀書能改變一個人，小魔怪的爸爸、媽媽原來吃人，現(xiàn)在不吃人了。知識的力量真大呀！
小魔怪要上學讀后感篇十六
為了引導幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容,并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。分享了小魔怪要上學的教學設計，歡迎大家參考！
教學目標：
1．師生共讀繪本《小魔怪要上學》，了解故事情節(jié)，認識故事中的人物形象。
2．通過繪本內(nèi)容，認識到閱讀可以改變?nèi)瞬⒛芙o人帶來快樂。
教學過程：
一、談話導入。
1.同學們，老師今天給你們帶來了一位新朋友，不過，這位新朋友很特別！瞧，
他來了——（出示小魔怪圖片）。
看看他的樣子，你覺得可怕嗎？想知道他的名字嗎？
他的名字叫做“小魔怪”。
2.今天，老師要和大家分享一本好書，這本書講的就是我們的新朋友——小魔怪的故事。讓我們一起來讀一下這本書的名字。（出示封面）。
3.《小魔怪要上學》是一個十分有趣的故事，想聽一聽嗎？
二、分享閱讀。
小魔怪要上學讀后感篇一
上次我借了一本好看的繪本，名字叫《小魔怪要上學》，小魔怪長得不好看，但是他看起來很和氣，他背著書包、拿著書，一定是去上學，他一定很喜歡上學，所以他很高興。看完以后，我覺得這本繪本是最好看的，我最喜歡，現(xiàn)在我來講一講吧！
從前有一個善良的小魔怪，他最不喜歡吃人了，可是他的爸爸媽媽正好和他相反，他們每天都吃人。小魔怪的爸爸媽媽不給他講故事，也不陪他玩，小魔怪很討厭爸爸媽媽，就在屋里大喊大叫，爸爸媽媽還嫌他吵。后來，小魔怪開始上學了，老師教他讀書認字，慢慢地，他就能自己讀書了。爸爸媽媽也喜歡聽小魔怪講故事，他們聽故事的時候，一會兒笑，一會兒哭，一會兒嚇得渾身發(fā)抖，他們每天都要聽小魔怪講故事，再也不吃人了。小魔怪給爸爸媽媽讀了一本怎么做飯的書，但是里面沒有怎么煮小孩子的方法，從這一天開始，小魔怪每天回家都能吃到甜甜的蘋果派，或者牛奶、米飯，或者讓人口水直流的水果蛋糕，小魔怪覺得自己很幸福。小魔怪過生日那天，他請了許多小朋友到家里來玩，小魔怪、小朋友們、還有爸爸媽媽開心地玩了一下午，每個小朋友都說：“小魔怪，你的爸爸媽媽真和氣呀！”小魔怪想：以后我要把全世界所有的小朋友都請到家里來玩，這樣爸爸媽媽就永遠不會吃小孩子了。
小魔怪一開始總是大喊大叫，但是現(xiàn)在，他總是在屋子里安靜地讀書；他的爸爸媽媽以前每天都吃小孩子，不陪小魔怪玩，但是現(xiàn)在，他的.爸爸媽媽再也不吃小孩子了，而且他們還和小朋友一起玩，還會做好吃的水果蛋糕和蘋果派。這些都是他們從書里學會的，小魔怪現(xiàn)在很幸福、很快樂。讀書能讓人改掉以前的壞毛病，能讓人變得和氣，能讓人學會做飯，能讓人學會感動，能讓人很幸福，還能讓人更快樂，讀書的好處可真多呀！
以前我也不愛讀書，但是從我上學以后，老師教我學會了很多字，我也能自己讀書了。自己讀書真好，我想讀哪一本就讀哪一本，我覺得這些書都很有趣。我讀過許多繪本，有《媽媽的紅沙發(fā)》、《凱琪的禮物》、《達芬奇想飛》、《奧莉薇》《蹦蹦和跳跳》等等，繪本里有好聽的故事，還有漂亮的圖畫，讓我懂得了很多道理；姥姥總是夸我看圖寫話寫得好，那是因為我讀的書多，而且我還做了一本書《開心一年級》，這本書很好看；我還喜歡讀科學書，因為這些書里的知識我以前都不知道，但是我看完以后就知道了，有時候我還和爸爸媽媽一起做實驗，特別好玩。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我很快樂?，F(xiàn)在，每天晚上我都會讀書，以后，我還要好好讀書，因為我想變得更聰明、更快樂！
小魔怪要上學讀后感篇二
今天我讀了課外書《小魔怪要上學》，我最喜歡小魔怪了，因為小魔怪很善良，不吃人。從它上學這天起，一切都改變了。它念故事書把爸爸、媽媽都吸引過來了，最后不僅每天吃上了蘋果派，還把同學們請到家里來做客，把爸爸、媽媽都變成了和藹可親的爸爸媽媽。
讀書能陶冶人的情操，讀書能讓我們學到更多的知識，讀書能讓我們快樂，讀書能讓我們更好的孩子交流。讓我們和孩子一起讀書吧！
小魔怪要上學讀后感篇三
前幾天，我看了一本叫《小魔怪要上學》的繪本。我懂了繪本的道理。
繪本中講了小魔怪一身綠綠的皮膚，一雙小小的眼睛，一件綠色的上衣有藍色的條紋，一件大紅色的褲子，它從來不吃人，但它的爸爸媽媽非常喜歡吃人，爸爸媽媽從來不管小魔怪，總想著明天要吃什么。有一天，小魔怪在草叢中看見小朋友玩得非常開心。它回家的時候撿到一個粗心的小朋友丟下的書本，小魔怪撿起書來被漂亮的插圖吸引了，它就把書帶回去。晚上，它把書看了一下，可是它怎么看都看不懂，它決定要去上學。
第二天，小魔怪對爸爸媽媽們說：“我要去上學，不然我不吃飯！”沒辦法，小魔怪的爸爸只好帶著小魔怪去學校，到了學校，魔怪爸爸對老師說：“快教這個笨蛋讀和寫，不然，我要把你們?nèi)砍缘??！崩蠋熤缓媒绦∧Ч肿x和寫，小魔怪學習非常努力，它的爸爸媽媽很開心，每天放學后都要它講一個故事，小魔怪生日的那一天，它請班里所有的小伙伴來家里玩，它的`爸爸媽媽做好吃的，小魔怪認為爸爸媽媽會吃它的小伙伴，它的爸爸媽媽卻和小伙伴玩得開心極了。
我要向小魔怪學習它努力學習的好習慣。
小魔怪要上學讀后感篇四
有一個心地善良的食人小魔怪，他與眾不同從來都不吃人?？墒切∧Ч值膵寢屪钕矚g吃人了。他們既不陪他做游戲又不給他講故事，更沒有美味可口的飯菜。小魔怪很討厭這一切，只有一件事可以讓小魔怪非常開心，那就是躲在樹叢后看小朋友玩耍，小魔怪真孤單呀！
一天小魔怪撿到一本書，他拿著書飛快地跑回了家，可是他看來看去怎么也看不懂。第二天早上，小魔怪要求去學，他來到學校決心好好書，他學習非常努力，終于能把整本書讀下來了。小魔怪真刻苦呀！想想我自己還不能讀完一本書吶，我要向小魔怪學習多書，掌握豐富的.知識。
小魔怪學會了讀書，不但給自己帶來了快樂，還跟爸爸媽媽分享自己的快樂，最后爸爸媽媽也變成了和小魔怪一樣心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的兇殘溫柔的像一只喜綿羊、美綿羊、懶綿羊、沸綿羊。
讀了這個故事，我明白了讀書能給人帶來快樂、讀書能使人聰明、讀書能使人善良、讀書能使人進步、讀書能使人富有愛心。上學可以學到更多的知識，我要向小魔怪學習，成為一名優(yōu)秀的學生。
小魔怪要上學讀后感篇五
小朋友們，今天我給你們講一個《小魔怪要上學》的故事，故事很有趣！
從前，有一個小魔怪，他的爸爸媽媽是一個最愛吃人的魔怪，可小魔怪很不喜歡。一天，他在地上撿到一本書，書里面有很多大大小小的符號和標點，小魔怪看不懂，就叫他的爸爸帶他去上學。在學校里，小魔怪學到了很多的知識。有一天，小魔怪在自己的房間講故事，爸爸媽媽被小魔怪的故事吸引住了，也懂得了很多的事情。從此爸爸媽媽再也不吃人了，還和小朋友們玩得很開心！
從這個故事里，我學會了讀一本書能吸引一個人，還能改變一個人。我以后要多讀書，向小魔怪學習。
小魔怪要上學讀后感篇六
今天我看了《小魔怪要上學》，小魔怪好可憐，他的爸爸、媽媽只知道自己玩樂從不管他，他最高興的事就是藏在小樹后面偷看小朋友們玩游戲，小魔怪要上學讀后感。有一天，小魔怪撿到了一本書，是一個粗心的小朋友丟下的，他看不懂這本書。
他下決心要上學，他學習很努力，他把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，爸爸、媽媽聽了很開心，變善良了。最后，小魔怪的爸爸、媽媽和小魔怪的好朋友成為了好朋友。我要向小魔怪一樣努力學習，學習更多的知識，認識更多的朋友。
小魔怪要上學讀后感篇七
在很久以前，有一個心地善良的食人小魔怪，他從來都不吃人，他一點也不像自己的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽最喜歡吃人了，滿腦子都在想，今天吃什么，明天吃什么，他的爸爸媽媽從來不和小魔怪玩。
小魔怪討厭自己的生活，所以他經(jīng)常待在自己的房間里，而爸爸媽媽就罵他。小魔怪最喜歡看小朋友玩游戲。一天，小魔怪撿到一本書，只可惜他看不懂。
所以，他決定，要上學！爸爸十分不情愿的送他上學，威脅老師說，如果不教他讀書，就把他們都吃掉。
從小魔怪上學起，一切都改變了，當他學會閱讀，念著書的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！
讀了這本書之后，我覺得小魔怪很愛學習，學習改變了小魔怪的生活，學習也改變了食人魔爸爸媽媽的生活，食人魔爸爸媽媽從此不在吃小朋友了，還學會制作蘋果派和水果蛋糕了呢！
《小魔怪要上學》這本書正是引導我們要大量閱讀書籍！讓我們多讀書掌握更多的知識！讓學習也改變我們的生活！我倡導同學們也來讀一讀《小魔怪要上學》這本書，來感受一下書中小魔怪的學習魅力。
小魔怪要上學讀后感篇八
活動目標：
1、引導幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容，并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。
2、萌發(fā)喜歡上小學的愿望，做好進入小學的心理準備。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
活動過程：
一、開始部分：
2、今天老師也想和你們分享一本書，書名叫《小魔怪要上學》。
3、在聽故事之前，我先請小朋友們看幾幅圖。你們來說說，你都看到了什么?
二、基本部分：
1、出示書中的`幾幅圖。請幼兒大膽說出畫面的內(nèi)容。
討論：“你看到了什么?你覺得小魔怪在干什么?”
“它為什么不高興?”“它現(xiàn)在的心情是什么樣的?！?BR> “它發(fā)現(xiàn)了什么?”
“小魔怪現(xiàn)在在干什么?你覺得它的心情是什么樣?！?BR> “你們想不想知道，小魔怪一家到底發(fā)生了什么事?”
2、教師完整講一遍故事。
提問：(1)書中講了一件什么事。
(4)為什么會有變化，因為什么。
三、結(jié)束部分：
1、你們覺得你們上了小學以后能學到什么本領。
四、延伸活動：
1、你們覺得小魔怪上學后，還會發(fā)生什么事，我們把它畫下來，也釘成一本書，這就是我們自己寫的書了。
2、也可以把你自己覺得上學后，能有什么變化畫下來，編成自己的故事，講個小朋友們聽。
活動反思：
通過繪本課教學，我想最基本的應該是教會學生看繪本，讀繪本，并能對繪本進行大膽的再創(chuàng)造。同時通過這種課堂上的師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
小魔怪要上學讀后感篇九
今天我讀了課外書《小魔怪要上學》，我最喜歡小魔怪了，因為小魔怪很善良，不吃人。從它上學這天起，一切都改變了。它念故事書把爸爸、媽媽都吸引過來了，最后不僅每天吃上了蘋果派，還把同學們請到家里來做客，把爸爸、媽媽都變成了和藹可親的爸爸媽媽。
讀書能陶冶人的情*，讀書能讓我們學到更多的知識，讀書能讓我們快樂，讀書能讓我們更好的孩子交流。讓我們和孩子一起讀書吧!
小魔怪是個心地善良的魔怪，可它的爸爸媽媽是吃人的大魔怪。有一天，小魔怪說：我要去上學，爸爸只好領著小魔怪來到學校，小魔怪很快就認字了。小魔怪讀一本書，故事結(jié)束了，爸爸媽媽大聲的鼓掌，把小魔怪嚇了一跳。小魔怪還來不及放下書包，爸爸媽媽就拉著他的袖子，讓他講故事。一天晚上，小魔怪給爸爸媽媽讀了一本做飯菜的書，小魔怪放學回家，有美味的蘋果派吃了。在生日的那一天，他請了小伙伴到家里開生日會，他們玩得很開心。
連小魔怪都知道要學習，我也要努力，認真學習，每天將學校學習的知識告訴爸爸媽媽，讓他們和我成為學習中的好朋友。我喜歡書中的圖畫、**和文字，雖然我才上一年級，認識的字還不是很多，但我喜歡和爸爸媽媽一起讀書，這個時間是我最快樂的?，F(xiàn)在在我的家里有許多這樣的繪本，我還讓媽媽帶到她們幼兒園給弟弟妹妹看了，媽媽說我現(xiàn)在長大了，懂事了，喜歡與人分享了。我的繪本不僅幫助我改掉了身上不好的習慣，知道了許多有趣的事情。
可能因為職業(yè)的原因，很早便接觸到了繪本閱讀，也意識到親子閱讀的重要*。于是孩子上幼兒園時，我們就經(jīng)常在一起讀書，一般我們先看畫面，看畫中人物或動物的表情，想象將要發(fā)生的事和要說的話，有時也通過問題讓孩子自己了解繪本內(nèi)容，甚至讓孩子設計新的故事名字和故事結(jié)尾。我沒要求孩子認識許多字，我只想讓孩子擁有想象的翅膀，在知識的海洋里自由的翱翔，領略到繪本的樂趣?，F(xiàn)在班級中每周一次的寫話，基本上是他*完成，我們只對他文中的個別不恰當?shù)脑~語給予建議，看到每次能得到老師的好評，我們倆都要開心好一會?，F(xiàn)在孩子越來越期待每次的寫話了。我想，其實真正收獲的是我們家長，與孩子進行親子閱讀將是我們一生充滿愛、充滿溫情的美好回憶。
今天我看了《小魔怪要上學》，小魔怪好可憐，他的爸爸、媽媽只知道自己玩樂從不管他，他最高興的事就是藏在小樹后面偷看小朋友們玩游戲，小魔怪要上學讀后感。有一天，小魔怪撿到了一本書，是一個粗心的小朋友丟下的，他看不懂這本書。
他下決心要上學，他學習很努力，他把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，爸爸、媽媽聽了很開心，變善良了。最后，小魔怪的爸爸、媽媽和小魔怪的好朋友成為了好朋友。我要向小魔怪一樣努力學習，學習更多的知識，認識更多的朋友。
我讀了《小魔怪要上學》，這篇文章講的是小魔怪和它的爸爸媽媽的故事。小魔怪很孤單它總是把自已關在房間里，有時跺腳、有時喊叫。小魔怪很聰明，它把爸爸媽媽從壞變到好。爸爸媽媽是因為聽小魔怪讀書，爸爸媽媽被書深深的迷住了。
通過書中的知識，爸爸媽媽明白了一些道理，改變了吃人的惡習。我們來到學校要認真學習，掌握更多的知識，明白更多的道理。
今天，媽媽給我講了小魔怪要上學的故事。我被小魔怪深深的吸引住了，小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他很羨慕人類的孩子有那么多玩耍的快樂。
有一天，他撿到一本書，決定要去上學，破譯書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了，他閱讀書中的故事，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，改變了他們的生活習慣，也不吃人了，還把人類當成了好朋友。我在故事中受益非淺，使我懂得了閱讀的重要、怎樣閱讀以及閱讀的快樂。
這讓我懂得了一個道理，只要你有一顆善良的心，通過不懈的努力，生活就會變得更美好。
今天我讀了一本《小魔怪要上學》這本書，書中的內(nèi)容吸引了我。
小魔怪是食人魔怪的孩子，可他不喜歡吃人。有一天，他撿到一本書，那是一個粗心的孩子丟的，小魔怪被書中的內(nèi)容吸引了，他決定去上學。從此，小魔怪學會閱讀，他給爸爸媽媽講著書上的故事。食人魔爸爸媽媽也不吃人了，還和人類做了朋友。
我也要向小魔怪一樣，學會學習和閱讀。
這個故事講：小魔怪不愛吃人，而它們的爸爸媽媽很愛吃人，小魔怪的爸爸媽媽從來不陪小魔怪玩，小魔怪最喜歡的是看小朋友玩游戲，小魔怪在草地上撿了一本書。
小魔怪趕快跑回家，晚上的時候，它把書藏在被窩里，小魔怪想：^v^這一句一句的一定是故事^v^.小魔怪起床了，大聲叫：^v^我要上學，我要讀書^v^.小魔怪到了學校就好好學習，晚上，小魔怪大聲讀書，爸爸媽媽不像以前大吃大喝，而是聽小魔怪讀書。
每天，小魔怪都要給爸爸媽媽讀書。又一次小魔怪把小朋友都請來了，它們整整玩了一天，回到家里爸爸媽媽對小魔怪說：^v^那么多小朋友真可愛^v^.
我自己覺得，小朋友們要像小魔怪一樣，不要放棄，也要像小魔怪一樣大聲讀書。
小朋友們，今天我給你們講一個《小魔怪要上學》的故事，故事很有趣!
從前，有一個小魔怪，他的爸爸媽媽是一個最愛吃人的魔怪，可小魔怪很不喜歡。一天，他在地上撿到一本書，書里面有很多大大小小的符號和標點，小魔怪看不懂，就叫他的爸爸帶他去上學。在學校里，小魔怪學到了很多的知識。有一天，小魔怪在自己的房間講故事，爸爸媽媽被小魔怪的故事吸引住了，也懂得了很多的事情。從此爸爸媽媽再也不吃人了，還和小朋友們玩得很開心!
從這個故事里，我學會了讀一本書能吸引一個人，還能改變一個人。我以后要多讀書，向小魔怪學習。
我聚精會神地讀了《小魔怪要上學》。這本書是瑪麗。阿涅絲。高德哈寫的，是大衛(wèi)。派金斯畫的，他們都是法國人，是李英華翻譯的。
這本書講的是小魔怪，它全身是綠*的，穿著綠*和藍*的條紋衣服，穿著紅褲子。它的耳朵很大，很尖，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，牙齒很鋒利。
故事講了小魔怪看見小朋友們在玩游戲，小朋友們走后，小魔怪撿到了一本書，它很想看這本書，可是又看不懂，心里很難過。
小魔怪學習非常努力。小魔怪愛上了書，還給爸爸、媽媽念書。它的爸爸、媽媽從書里學會了做飯。
在它過生日的時候，邀請所有小朋友來家里做客。這時爸爸、媽媽變得和氣了，甚至還和小朋友們一起玩。
這個故事真有意思。讀書能改變一個人，小魔怪的爸爸、媽媽原來吃人，現(xiàn)在不吃人了。知識的力量真大呀!
《小魔怪要上學》這個故事講的是，小魔怪從來不吃人，而他的爸爸媽媽卻非常喜歡吃人。小魔怪很不喜歡爸爸媽媽這樣，常常在家里吵吵鬧鬧很不開心。他上學之后，學會了很多字，喜歡看很多故事，也常常講給他的爸爸媽媽聽。在他生日那天，他請了很多小朋友來到家里。小朋友們來了之后，爸爸、媽媽沒有吃小朋友們，小魔怪知道了爸爸媽媽不吃他的好朋友。他就決定把全世界的小朋友們都請來，這樣他的爸爸媽媽就會不再吃小孩子了。
我看了這個故事以后，知道了讀書會讓壞人變好，讀書可以懂得很多知識。媽媽總是對我說：^v^愛讀書的孩子是被魔杖點中的孩子。^v^但是我有時候不想自己讀書，總是讓媽媽給我講。以后我也要向小魔怪那樣愛讀書，做一個懂得很多知識的人。
小魔怪要上學讀后感篇十
法國作家瑪麗?阿涅絲?高德哈寫的《小魔怪要上學》是我最喜歡的一本書，因為我也喜歡上學，每天都想去學校，每天都想讀一本好書，如果讀到了一本好書，這一天我都會很快樂！
書中的小魔怪是個孤獨的孩子，因為爸爸媽媽每天只知道吃人，沒空陪他玩。因此，他的脾氣很暴躁，常常在家大吵大鬧。他看到小朋友們都去上學，學會了好多本領，他羨慕極了?？墒?，他對爸爸媽媽說他想上學時，爸爸媽媽說：“不行，你不能上學?！毙∧Ч謧臉O了。有一天，有一個粗心的小朋友把書落在了草坪上，小魔怪高興地撿起書，興奮地往家跑。晚上，小魔怪把那本書看了一遍又一遍，可還是看不懂。第二天，他下定決心說：“我要讀書，不讓我讀書，我就不吃飯?！卑职謰寢尫浅o耐地帶他去了學校。小魔怪的爸爸對老師說：“快教這個小笨蛋讀書，不然我把你們?nèi)缘?！”自從上了學后，小魔怪再也不大吵大鬧了，爸爸媽媽都覺得很奇怪。一天晚上，爸爸媽媽叫小魔怪把書里講的讀給他們聽，聽著聽著，爸爸媽媽都入了迷，不停地叫小魔怪再講一個。
讀到這里的時候，我哈哈大笑，同時也為小魔怪高興，()因為他家和我家一樣，也被書施了魔法。
小魔怪還把自己學到的做美食的方法教給了媽媽，當然不是以前的煮“小孩子”，而是美味的甜品。小伙伴們都發(fā)現(xiàn)了他爸爸媽媽的改變，和他們一家成了好朋友。
曾經(jīng)的我就是書里的小魔怪，愛哭愛鬧，天天要人陪，可自從被書施了魔法，我就一下子被吸進了書中。通過讀書，我知道了很多知識，懂得了很多道理。
謝謝充滿魔力的書，把我從一個像小魔怪一樣的小孩，變成了現(xiàn)在愛學習的好學生！
小魔怪要上學讀后感篇十一
小魔怪為了去上學，開始絕食，爸爸媽媽拿他沒有辦法，只好同意先讓爸爸帶他去學校。
小魔怪和爸爸先去了校長室，小魔怪的.爸爸嚴肅地說：“我的孩子要上學，可不可以？”校長看到了魔怪，嚇了一跳，慢慢地說：“我們……”還沒等校長說完，小魔怪爸爸又大聲說道：“你快說！要不然我要吃掉你！”“可……以。”校長用害怕的語氣說道，“還有，你帶孩子去隔壁那個大樓的第5層，一年級4班吧?！?BR> 小魔怪和爸爸邊走邊說道：“爸爸，小朋友和老師會不會不喜歡我呀？”爸爸溫和地說：“不會的?！?BR> 小魔怪一到教室，小朋友和老師們大吃一驚，特別害怕小魔怪，還在想：他會不會吃掉我們呢？小魔怪看到小朋友不喜歡自己很失望。
過了幾天，小朋友們發(fā)現(xiàn)小魔怪不吃人，于是不再害怕他，他們和小魔怪一起玩游戲，一起學習，小魔怪感覺自己太幸福了。
最后，小魔怪成了有學問的人，老師和小朋友們也都喜歡他。小魔怪每天放學都把學過的知識分享給爸爸媽媽，一家人開心極了。
小魔怪要上學讀后感篇十二
每次小魔怪想到自己沒有一個朋友，吃不上美味的蘋果派，就開始嫉妒，慢慢地，越想越難過，越想越悲傷，最后，開始發(fā)起大脾氣，“我要一個朋友！我要吃到美味的蘋果派！”小魔怪把玩具四處亂扔，大吼大叫，這時，爸爸媽媽過來了：“小搗蛋鬼，你知道嗎，你把我們吵得連食欲都沒有了！”
有一天，小魔怪發(fā)現(xiàn)一個粗心的小朋友丟下了一本書，他撿起來翻開書發(fā)現(xiàn)里面有漂亮的插圖，還有很多小小的黑色符號，小魔怪想，這一定是一本好看的'書。晚上，小魔怪用被子捂住自己，拿起手電筒把撿到的書翻開仔細看了一遍又一遍，怎么也看不懂，小魔怪心里很難受，不過，他想，“上了學會認字也許我還會讀下這本書呢！”
小魔怪總是拉著爸爸媽媽的手說：“爸爸媽媽，我要去上學！我要上學！”可是，爸爸媽媽總是說：“不行，不可以跟那些小孩子去上學，不行，聽到了嗎？搗蛋鬼！”但是，有一次，爸爸媽媽很厭煩地說：“好啦，搗蛋鬼，我?guī)闵蠈W不就是啦？”“真地！我可以去上學啦？”爸爸帶著小魔怪去學校，走到教室里，威脅老師說：“聽著，馬上教這個搗蛋鬼讀書寫字，不然，我就把你們?nèi)汲缘?！”小魔怪不喜歡爸爸這么兇，會嚇倒老師和同學的。小魔怪走到教室后面的一個座位坐下，他決定從今以后努力學習，天天向上。
剛開始，小魔怪試著一句一句地讀，慢慢地，他可以把一整本書讀下來了，小魔怪讀第一本書的時候，爸爸媽媽用大耳朵貼在小魔怪的門上聽見他正在朗誦一本故事書，故事的情節(jié)越來越動聽，過了幾分鐘，故事結(jié)束了，小魔怪剛要打開門，爸爸媽媽進來擁抱了他一下說：“真好聽，再來一個！”小魔怪又講了兩本故事書。讀完以后，小魔怪放下書說：“我有點累了，明天繼續(xù)講。”
每天，小魔怪回家剛要放下書包，爸爸媽媽就拉著他的袖子：“講幾個故事唄！”小魔怪痛快地答應了，他高聲朗讀起來，有時候爸爸媽媽哈哈大笑，有時候悲傷地要哭出來，甚至還會害怕得發(fā)抖。
有一天，小魔怪要講一本怎樣做出各種美食的書，里面有奶油米飯、蘋果派、紅燒雞腿等等，當然里面沒有說怎樣吃小孩的菜。從這以后，小魔怪一回家，迎接他的是香香的蘋果派、美味的奶油米飯，小魔怪吃到這些美味佳肴，他感到很幸福！
小魔怪要過生日了，他把所有的同學請到家里來，一起分享蛋糕，還要玩一個下午。這時，小魔怪才想起他的爸爸媽媽還是吃人的大怪物呢！可是，安安、可可、奧奧、浩浩都來了，怎么辦呢？整個下午，小伙伴都玩瘋了，他們又唱又跳，又歡又喜，一個小伙伴跟小魔怪的爸爸媽媽做了一個游戲后，跑到小魔怪耳邊悄悄說：“你爸爸媽媽真和氣！”小伙伴們走了以后，爸爸媽媽對小魔怪說：“這些小孩子太可愛了，我們不忍心吃他們。但是，請別人來的話，我們就要吃掉他！”
小魔怪假裝答應了爸爸媽媽，其實他想，以后我要把地球上所有的小朋友都請過來，這樣，爸爸媽媽再也不會吃小孩了！
我覺得這本書主要講小魔怪上學的故事，他給爸爸媽媽讀書，可是，我只能讓媽媽給我讀，勞累了媽媽，以后我要自己看書，爭取學到的知識比媽媽多。小魔怪會讀書以后，他把書里的知識傳給了自己和爸爸媽媽，讓他們一家都有了改變，爸爸媽媽不吃人了，小魔怪不再發(fā)脾氣了，他們變得很善良也有了很多豐富的感情。我喜歡讀一些百科全書、故事書、發(fā)現(xiàn)與探索類，這些書教我懂得知識改變命運，我以后要努力學習，天天向上，成為班里最優(yōu)秀的學生，成為油田一小的最優(yōu)秀學生。
小魔怪要上學讀后感篇十三
媽媽還給小豌豆準備了一件連衣裙和一個新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，只不過連衣裙的粉紅色太深了。
篇二：《小豌豆》讀后感。
《小豌豆》這本書是商曉娜姐姐寫的，我嘛，覺得商曉娜姐姐是個天才，因為她寫的小豌豆讓我看后樂的直跳不停，我和媽媽一起共讀完了都覺得很有意思。商曉娜姐姐想的詞語可真豐富呀！比如香噴噴、高高興興等，還有一個很好的句子是：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我和媽媽也在小豌豆這本書里學到了很多知識，我喜歡小豌豆這本書。
篇三：小豌豆讀后感。
今天，媽媽給我買了3本書，《一年級的小豌豆》、《日記起步》、《格林童話》我最喜歡看小豌豆了。因為，小豌豆第一天上學的情景跟我們一模一樣，讓我想起了我上學的第一天，讓我也認識了很多好朋友。
就像演電影一樣演了一邊，書中的小豌豆好像我一樣。今后，我也要用寫日記方式記錄我的一切。
篇四：小豌豆讀后感。
可是我什么也記不起來，這次我要認認真真的讀一遍，剛讀開學了，我以后要像小豌豆一樣，早睡早起，上學不遲到！
篇五：小豌豆讀后感。
在小豌豆身上有值得我們學習的地方，但也要避免小豌豆那樣的笑話?？傊?，我很喜歡小豌豆這本書，它給我們帶來很多愉快的時候。我最喜歡小豌豆了，讓我們和小豌豆一塊長大吧！
篇六：小豌豆讀后感。
新學期開學了，小豌豆就要上小學一年級了。平時愛睡懶覺的他今天也主動起的特別早。媽媽為小豌豆準備了豐盛的早餐，還給她買了新衣服和新書包。小豌豆吃過早飯，急得像熱鍋上的螞蟻一樣在屋子里團團轉(zhuǎn)，恐怕上學遲到了。
可媽媽卻不慌不忙的梳妝打扮起來，小豌豆急得眼淚都快要流出來了，媽媽這才答應送她上學，一路上小豌豆記住了上學的路線。到了學校門口，小豌豆飛快地跳下車，跑到教學樓找到了自己的教室。
小豌豆推開門，只見一位老師站在講臺前，老師笑著說：你是第一個來上課的學生哦。小豌豆聽了特別高興，她還以為自己遲到了呢？我以后要向小豌豆學習，做一名不遲到的好學生。
篇七：小豌豆讀后感陳圣琪。
今天跟孩子一起閱讀了第十七篇課文《一條線》主要講的是學校為了倡導學生遵守秩序，開展了一條線活動，小豌豆在當監(jiān)督員期間發(fā)生的一系列的事情。小豌豆在這次的一條線活動中認真負責，賞罰分明，對做的好的小朋友，她不惜拿出自己心愛的畫片作為獎勵，對于不是很協(xié)調(diào)的同學，她利用課余時間，細心地指導，體現(xiàn)出了強烈的責任感。
她對事情盡職盡責的態(tài)度，值得我們認真去學習。因此在以后的日子里，我要把小豌豆當做自己的榜樣，把認真的態(tài)度貫徹到自己的實際行動中去，做到在課上專心聽講，在課余做好老師布置的作業(yè)，絕對不會辜負老師和家長的殷切期望！
第十八篇課文《理發(fā)師》，讀完之后我受益匪淺，小豌豆樂于助人的精神讓我十分欽佩，雖然她并不擅長做這件事，而且給小朋友理發(fā)不是她心甘情愿的，但是為了幫助別人，她卻沒有絲毫的猶豫。另外，對于吉布媽媽的做法也有欠妥的地方，她把自己的意志強加在孩子的身上，以為是為了孩子好，結(jié)果卻適得其反。因此作為家長，應該充分尊重孩子的意見，要多和孩子溝通，對于孩子正確的意見要積極的采納，對于孩子錯誤的做法要及時更正。經(jīng)常和孩子談心、互動，便于融入孩子的世界，解讀孩子內(nèi)心的想法，從而做出正確的引導。
小魔怪要上學讀后感篇十四
有一個心地善良的食人小魔怪，他與眾不同從來都不吃人。可是小魔怪的爸爸媽媽最喜歡吃人了。他們既不陪他做游戲又不給他講故事，更沒有美味可口的飯菜。小魔怪很討厭這一切，只有一件事可以讓小魔怪非常開心，那就是躲在樹叢后看小朋友玩耍，小魔怪真孤單呀！
一天小魔怪撿到一本書，他拿著書飛快地跑回了家，可是他看來看去怎么也看不懂。第二天早上，小魔怪要求去學，他來到學校決心好好書，他學習非常努力，終于能把整本書讀下來了。小魔怪真刻苦呀！想想我自己還不能讀完一本書吶，我要向小魔怪學習多書，掌握豐富的知識。
小魔怪學會了讀書，不但給自己帶來了快樂，還跟爸爸媽媽分享自己的快樂，最后爸爸媽媽也變成了和小魔怪一樣心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的兇殘溫柔的像一只喜綿羊、美綿羊、懶綿羊、沸綿羊。
讀了這個故事，我明白了讀書能給人帶來快樂、讀書能使人聰明、讀書能使人善良、讀書能使人進步、讀書能使人富有愛心。上學可以學到更多的知識，我要向小魔怪學習，成為一名優(yōu)秀的學生。
小魔怪要上學讀后感篇十五
我聚精會神地讀了《小魔怪要上學》。這本書是瑪麗。阿涅絲。高德哈寫的，是大衛(wèi)。派金斯畫的，他們都是法國人，是李英華翻譯的。
這本書講的是小魔怪，它全身是綠色的，穿著綠色和藍色的條紋衣服，穿著紅褲子。它的耳朵很大，很尖，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，牙齒很鋒利。
故事講了小魔怪看見小朋友們在玩游戲，小朋友們走后，小魔怪撿到了一本書，它很想看這本書，可是又看不懂，心里很難過。
小魔怪學習非常努力。小魔怪愛上了書，還給爸爸、媽媽念書。它的爸爸、媽媽從書里學會了做飯。
在它過生日的時候，邀請所有小朋友來家里做客。這時爸爸、媽媽變得和氣了，甚至還和小朋友們一起玩。
這個故事真有意思。讀書能改變一個人，小魔怪的爸爸、媽媽原來吃人，現(xiàn)在不吃人了。知識的力量真大呀！
小魔怪要上學讀后感篇十六
為了引導幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容,并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。分享了小魔怪要上學的教學設計，歡迎大家參考！
教學目標：
1．師生共讀繪本《小魔怪要上學》，了解故事情節(jié)，認識故事中的人物形象。
2．通過繪本內(nèi)容，認識到閱讀可以改變?nèi)瞬⒛芙o人帶來快樂。
教學過程：
一、談話導入。
1.同學們，老師今天給你們帶來了一位新朋友，不過，這位新朋友很特別！瞧，
他來了——（出示小魔怪圖片）。
看看他的樣子，你覺得可怕嗎？想知道他的名字嗎？
他的名字叫做“小魔怪”。
2.今天，老師要和大家分享一本好書，這本書講的就是我們的新朋友——小魔怪的故事。讓我們一起來讀一下這本書的名字。（出示封面）。
3.《小魔怪要上學》是一個十分有趣的故事，想聽一聽嗎？
二、分享閱讀。