讀后感是記錄自己閱讀心得的一種方式，能夠提升自己的寫(xiě)作能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該從整體上把握作品的主題和思想，通過(guò)分析故事情節(jié)、人物塑造和語(yǔ)言表達(dá)等方面，深入挖掘作者想要表達(dá)的意義和內(nèi)涵。其次，我們需要圍繞主題展開(kāi)自己的思考和分析，結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行論述，以個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解為支撐，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)也要注意結(jié)構(gòu)的合理性，使讀后感具有邏輯性和可讀性。以下是一些精選的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
天才讀后感篇一
今年寒假，我讀了《天才之路》這篇文章，我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。
這篇文章講了球王貝利的故事。貝利小時(shí)候非常喜歡踢足球，但因?yàn)榧依镓毟F買(mǎi)不起足球。一位足球教練送給他一只，因?yàn)楦屑そ叹?，在圣誕節(jié)時(shí)貝利為教練的圣誕樹(shù)挖了一個(gè)坑。這位富有愛(ài)心的教練培養(yǎng)出了一位富有愛(ài)心的天才球星——貝利。球王貝利的成功固然是因?yàn)樗那趭^，但如果他沒(méi)有一顆感恩的心，就不可能被教練選中去球隊(duì)踢球，也就不可能成為球王了。所以說(shuō)，感恩造就了貝利的成功。
看到這里，同學(xué)們，你們是否有所觸動(dòng)呢？我們這一代都是獨(dú)生子女，都是家里的“小皇帝”、“小公主”，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，對(duì)于親人的'關(guān)愛(ài)，心安理得，并且無(wú)動(dòng)于衷。我們只知道接受別人的關(guān)心，而從來(lái)不關(guān)心別人，這和球王貝利比是多么自私，多么冷酷啊！前不久，我聽(tīng)到這么一個(gè)真實(shí)的故事：一對(duì)貧困山區(qū)的父母為了供應(yīng)兒子讀大學(xué)，只能去賣(mài)血，而這個(gè)兒子絲毫不體諒父母的艱難，在外花錢(qián)大手大腳，喜歡在同學(xué)面前擺闊氣。錢(qián)用完之后，又伸手向父母討要，沒(méi)有一點(diǎn)愧疚，也沒(méi)有對(duì)父母的一點(diǎn)感激之情。想想他們的內(nèi)心是那么冷酷無(wú)情，沒(méi)有點(diǎn)滴的愛(ài)心，這樣的人誰(shuí)看了都會(huì)唾棄的。
同學(xué)們，讓我們一起再好好地看看《天才之路》這篇文章，讓我們一起來(lái)品味球王貝利的感恩之心，讓我們學(xué)會(huì)感恩，都來(lái)做一個(gè)有愛(ài)心的人！
天才讀后感篇二
天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞。那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象非常深。然而，看到《拯救天才》這本書(shū)的書(shū)名，我就覺(jué)得格外好奇，哪一個(gè)天才不是才思敏捷、聰明過(guò)人，他們還會(huì)遇到困難，需要拯救嗎？到底又是怎樣的故事呢？帶著滿心的疑問(wèn)，我便迫不及待地踏上了閱讀之旅。
原來(lái)書(shū)中的小主人公麥克，雖然擁有一個(gè)智商驚人的大腦，但他卻被周?chē)娜斯铝⒘耍涸谡n堂上老師不待見(jiàn)，因?yàn)榭偸前牙蠋焼?wèn)的啞口無(wú)言；在學(xué)校中不受歡迎，因?yàn)楦改缚偰名溈俗霭駱佑?xùn)斥他們；在同齡人中沒(méi)有人愿意和他做朋友，因?yàn)樗欢门c人相處，總是不自覺(jué)地賣(mài)弄學(xué)問(wèn)……這不，他唯一一個(gè)可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是朋友的喬喬要過(guò)生日了，他想去參加喬喬的生日會(huì)，可是卻被拒絕了，原因就是他的出現(xiàn)可能會(huì)把宴會(huì)搞砸。誰(shuí)料在第二次見(jiàn)喬喬的時(shí)候，他們意外進(jìn)入穿越而來(lái)的飛碟。這是一部來(lái)自未來(lái)世界拯救天才協(xié)會(huì)的時(shí)光機(jī)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫雷克的機(jī)器人，和它一起來(lái)到了這個(gè)的西周時(shí)期,去拯救一個(gè)叫作偃師的天才工匠，然而意外連連，單純的任務(wù)變成了一次冒險(xiǎn)之旅，木乙、造父、周穆王接連登場(chǎng)，牛頓、阿基米德等人也在時(shí)空中交錯(cuò)。
這本書(shū)是通過(guò)敞開(kāi)時(shí)空的閥門(mén)而引領(lǐng)我們少年兒童進(jìn)入廣闊的'生活的歷險(xiǎn)和認(rèn)知空間,它再一次向我們表明，“時(shí)間和空間只是一種思想形態(tài)”，只要能展開(kāi)幻想的翅膀就可以心游萬(wàn)仞，跨越古今。超常與平凡的碰撞，天才與常識(shí)的對(duì)話，這本書(shū)里的故事洋溢著智慧的哲理和閃光的啟迪，現(xiàn)代性和童趣性交相輝映，融會(huì)貫通。當(dāng)然，最終得到拯救的是我們的童心和想象力，是我們對(duì)智慧、理智與人生的重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
我要學(xué)習(xí)麥克勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)，遇到任何不懂的問(wèn)題都不回避，努力去問(wèn)，去解決，更要學(xué)習(xí)麥克敢于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中碰到需要幫助的人，我要及時(shí)給予幫助，在任何需要我的時(shí)候，我要勇敢地站出來(lái)。
最后，我希望同學(xué)們都去看一下這本書(shū)，然后，希望大家跟我一起努力變成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人的人。
天才讀后感篇三
拿起教育信息資料，讀者劉萬(wàn)里的《天才》一文，感慨萬(wàn)千，雖然故事情節(jié)有些夸張，但讀到母親看著孩子翻箱倒柜尋找自己童年時(shí)，她眼里飽含淚水時(shí)，我也不禁悵然?！巴映升?、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望，因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ?，是整個(gè)家庭的未來(lái)。孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著億萬(wàn)父母的心。
作為既是教師又是家長(zhǎng)的我也一直在問(wèn)自己，應(yīng)該怎樣教育孩子，怎樣對(duì)待孩子。
有人說(shuō)家長(zhǎng)不能把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上，孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年。有人說(shuō)要放養(yǎng)，也有人說(shuō)要圈養(yǎng)。我覺(jué)得他們說(shuō)的都有一定的道理，但也不全面。家長(zhǎng)一味地不加引導(dǎo)，漫無(wú)目標(biāo)，放任自流不可??；犧牲童年快樂(lè)，獲得一生的輝煌也覺(jué)可惜。我個(gè)人還是比較贊同幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少兒養(yǎng)志，成人養(yǎng)德的觀點(diǎn)。
家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，教育孩子真的要向農(nóng)民學(xué)學(xué)。
農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日長(zhǎng)才的心情是完全一樣的?？墒亲龇▍s往往不同。
莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因，孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，許多家長(zhǎng)卻一味指責(zé)，很少想過(guò)自己的責(zé)任，在自己身上找原因。
我看作為家長(zhǎng)的我們真要與時(shí)俱進(jìn)，只有適合的，才是最好的。
天才讀后感篇四
看到這本書(shū)，看到上面有一個(gè)在哭的人。他為什么會(huì)哭呢?哭和天才有什么關(guān)系?溫柔天才的意思是說(shuō)很溫柔的天才嗎?可是，大部分天才難道不都是溫柔的嗎?我懷著這個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講解了很多感人的故事，其中“溫柔天才”對(duì)我的感觸最深。讀完了“溫柔天才”，我看到了大家的嫉妒之心。為了使別人受傷不能超過(guò)自己，而抽掉別人的墊子讓別人受傷。這種行為是多么的“可恥”啊。
最后，韋走了。他真的走了。他給世界唯一留下的就是“我”錄的那卷錄音。
天才讀后感篇五
去年，我讀了一本使我感觸頗深的書(shū)，他是書(shū)中的主人公，是我十分敬佩的人。他是徐偉。
徐偉是一個(gè)天生就十分矮小的人，但他熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)卻是打籃球，因此，他的.身高也就變成了他最大的阻礙，是他永遠(yuǎn)也沖不過(guò)的“攔路虎”。在一次比賽中，他學(xué)會(huì)了“穿越對(duì)方的大門(mén)”。因此，學(xué)校同學(xué)都認(rèn)識(shí)了他，于是，他熱愛(ài)籃球的心便更加堅(jiān)定了。在此之后，一位舉重教練發(fā)現(xiàn)了徐偉，想讓他練習(xí)舉重。但，徐偉還是毫不猶豫的選擇了自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。他有一群小伙伴，欺負(fù)弱小的鐵頭—?jiǎng)⑹?，善良可?ài)的菲菲和“阿拉伯王子”。
有一天，天氣十分炎熱，徐偉在街上偶遇了阿拉伯王子。他發(fā)現(xiàn)阿拉伯王子在追趕一輛咖啡色的小汽車(chē)，鐵頭竟坐在里面。車(chē)后面寫(xiě)著天才俱樂(lè)部。因?yàn)槟翘炷芤?jiàn)度很低，很多人看不清楚有什么車(chē)。因?yàn)樾靷ハ胱龌@球天才，所以每天都在觀察天氣。終于，徐偉進(jìn)入了他魂?duì)繅?mèng)繞的地方—天才街。他在那里看不到爸爸媽媽?zhuān)瑓s看到了許多名人如拿破侖、喬丹等。在那里他成了一個(gè)籃球天才，然而他在成為天才的過(guò)程中失去了他的本性：善良、勇敢、正直，留下的只有：自私、虛榮、泠漠。菲菲的到來(lái)讓徐偉又懂得了這些。他們想離開(kāi)這里，他們想帶著朋友一起離開(kāi)。但他們沒(méi)有成功，待他們回到現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)變化有多么大。
人，要向著理想拼搏，但也要保留自己的初心。
天才讀后感篇六
張愛(ài)玲說(shuō)自己是做著一個(gè)名為“天才”的夢(mèng)，但是我認(rèn)為張就是一個(gè)天才，二十三歲就紅遍上海。她的心思是細(xì)膩的，所以她的文字才會(huì)有一種獨(dú)有的靈氣與味道，她的文字就像絲質(zhì)的精美旗袍，外表華美，觸手冰涼而柔滑細(xì)膩。
張愛(ài)玲習(xí)慣了在文字王國(guó)里做一個(gè)女王，所以她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活陌生得像個(gè)孩子。“三歲時(shí)能背誦唐詩(shī)”、“七歲時(shí)寫(xiě)了第一部小說(shuō)”、“八歲時(shí)寫(xiě)了《快樂(lè)村》”，這樣的張?jiān)谒囆g(shù)上無(wú)疑是一個(gè)天才，她有資本在藝術(shù)王國(guó)里描繪屬于她的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，而在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，她“等于一個(gè)廢物”，不會(huì)做連孩子都會(huì)做的事，孤僻且冷漠地蜷縮在自己畫(huà)的牢籠中?；蛟S正是這樣，張愛(ài)玲才說(shuō)自己是在做“天才夢(mèng)”，她認(rèn)為這樣與現(xiàn)實(shí)世界相沖突的人怎么能稱(chēng)為天才呢。
張愛(ài)玲的母親的一句話令我很震驚，她說(shuō)：“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！被蛟S在母親眼里，一個(gè)連生活或者說(shuō)自己都照顧不了的人是忍受著某種痛苦的。當(dāng)她脫離文字的世界，卸下龐大的面具時(shí)，生命將變得怎樣？但張仍是勇敢的，做著別人不敢做的夢(mèng)，追逐著她理想中的生活。
其實(shí)再讀《天才夢(mèng)》的時(shí)候，我一下子想到了納蘭容若的那首詩(shī)：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷，驀地一相逢，心事眼波難定。誰(shuí)??？誰(shuí)??？從此簟紋燈影。人生若只如初見(jiàn)般，沒(méi)有后來(lái)，沒(méi)有初遇，于是一切美好便定格下來(lái)，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景。總感覺(jué)有異曲同工之妙。
她說(shuō)“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)”。此刻的張是平凡的，無(wú)奈的，也是勇敢的，她將自己的夢(mèng)和她真實(shí)的世界展示在我們眼前，這些自知讓她成了一株執(zhí)著的藤蔓，忽略別人的眼光，孤僻、清高地盤(pán)旋著蜿蜒向上。
“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”，每個(gè)人的生命外都有一層華麗的包裝，生命中悲喜苦樂(lè)錯(cuò)綜交織，最輝煌的生命往往暗藏著最悲哀的底色，“華美”是給別人看的，“虱子”只自知。我們都用盡了全部力氣將最好的自己綻放在別人的注目下，或絢麗或凋零，但無(wú)論如何，生命都是華麗的，因?yàn)槲覀兌紤汛е鴫?mèng)想，都在勇敢地追求著。
張愛(ài)玲無(wú)疑是敏銳的，她品味生活的樂(lè)趣，咀嚼人生的無(wú)奈。她的一生是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒(méi)有停頓；有低谷，但沒(méi)有結(jié)束。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營(yíng)造自己的夢(mèng)的。所以她是勇敢的做夢(mèng)者。同時(shí)，她的天才夢(mèng)激勵(lì)了很多逐夢(mèng)的人，讓更多的人一邊做夢(mèng)，一邊實(shí)踐真實(shí)的自己，成為一個(gè)幸福的尋夢(mèng)者。
天才讀后感篇七
實(shí)話實(shí)說(shuō)，我是看不懂這本書(shū)的。那些人講得東西太深?yuàn)W，像什么量子力學(xué)，四維空間，我都不明白?？蛇€是想看，不為什么，就是想。
作者說(shuō)，有一個(gè)精神病科醫(yī)師告誡他，不要想那些病人告訴你的世界觀，不然你遲早也會(huì)瘋的。讀到這里，突然有些羨慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。換句話說(shuō)，因?yàn)槲抑R(shí)不夠，理解力也不夠，所以我連瘋的資格都沒(méi)有。
我是個(gè)普通人，沒(méi)有超高的智商，也沒(méi)有超高的情商，平平凡凡的過(guò)一輩子，也許就是我的歸宿了?？戳诉@本書(shū)，突然覺(jué)得諷刺，我不能成為什么改變世界的大人物，卻連瘋也做不到了嗎？你可能想說(shuō)，瘋有什么好的。但我并不是想瘋，只是想擁有掌控自己命運(yùn)的能力。
我并不比別人優(yōu)秀多少，至少智商不足以高到加入門(mén)薩——這本書(shū)里的一個(gè)精神病人就是門(mén)薩會(huì)員。所以沒(méi)什么可沾沾自喜的，一點(diǎn)成績(jī)，一柜圖書(shū)，都沒(méi)什么了不起，至少我現(xiàn)在，連瘋的資格都沒(méi)有。
每個(gè)天才都有可能是個(gè)瘋子，每個(gè)瘋子也都有可能是個(gè)天才。我不是天才，也不想當(dāng)個(gè)瘋子，至少現(xiàn)在不想。但如果有一天，我因?yàn)槭裁词孪氩婚_(kāi)而瘋了，我希望能做個(gè)真正的瘋子，天才的瘋子，希望那時(shí)候，我能有瘋的資格。
好好讀書(shū)吧，不然當(dāng)你在某一天突然發(fā)現(xiàn)，你連瘋的資格都沒(méi)有，該是多么可悲！
天才讀后感篇八
我本以為天才通往成功的道路是鋪滿鮮花的，但直到我讀了《苦難與天才》這篇短文時(shí)才知道原來(lái)他們通往成功的道路是如此艱辛。
帕格尼尼就是一位天才，3歲學(xué)琴，12歲首次舉辦音樂(lè)會(huì)，并一舉成名，轟動(dòng)音樂(lè)界。之后他的琴聲遍及各國(guó)，迎來(lái)了許多聽(tīng)眾與演奏家的贊美。音樂(lè)評(píng)論家勃拉茲稱(chēng)它是操琴功的魔術(shù)大師；歌德評(píng)價(jià)他在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂。
可是他遭遇的苦難讓人無(wú)法想象：四歲時(shí)一場(chǎng)麻疹和強(qiáng)真性昏厥癥以使他快入棺材了；七歲時(shí)患上嚴(yán)重肺炎；四十六歲時(shí)牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡；隨即又染上了可怕的眼疾；五十歲時(shí)，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的肌體；他僅活到五十七歲就口吐鮮血而亡；死后尸體也備受折磨，先后搬遷了8次。看到這我不經(jīng)想：這樣的一生，真讓人同情。不過(guò)即使被病魔纏身，身體上的痛苦，精神上的折磨，卻并沒(méi)有阻擾他完成夢(mèng)想的決心。于是又給自己的生活設(shè)置了障礙和漩渦，他曾長(zhǎng)期把自己軟禁起來(lái)每天練琴10至12小時(shí)要是是別人要么怨天尤人就是對(duì)生活失去信心，是生不如死的感覺(jué)啊，所以他的生活別人是無(wú)法過(guò)的。
這讓我想到一般遭遇苦難與不幸的人有兩種，一種是絕望而放棄，自甘墮落；一種是不屈不撓，絕不放棄，絕對(duì)不會(huì)向命運(yùn)低頭。帕格尼尼就是后者，上帝給予了天賦，同時(shí)也給他帶來(lái)不少的苦難，但他坦然面對(duì)生死，熱愛(ài)挫折苦難，他踏著堅(jiān)定不移的腳步，不管遇到多大挫折苦難，他都堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀面對(duì)，勤奮刻苦，付出了萬(wàn)分的努力，戰(zhàn)勝了一次次的挫折苦難，一次次的考驗(yàn)，最終達(dá)成理想。他是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，高手中的高手，名人中的名人。
生活中，我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，但總是錯(cuò)失了它。由于懦弱，害怕挫敗，連邁出一步的勇氣都沒(méi)有，因?yàn)榕卤坏缆飞系那G棘刺傷，懼怕了；還有的即使只離成功有一步之遙，但是眼前的挫折太巨大了或者因?yàn)榭嚯y而弄得身心疲憊，無(wú)法再走下去了。他們害怕承受這種痛苦的滋味就退縮了，放棄了，因?yàn)樗麄兛赡苷J(rèn)為這樣就解脫了。其實(shí)他們不知道苦難是一筆財(cái)富，有多珍貴，但這只有堅(jiān)持到最后，像帕格尼尼這樣的人才體會(huì)得到其真諦。戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷是多么有價(jià)值，有意義，精彩而又有成就感的。
想想我們自己吧，帕格尼尼是個(gè)病人而我們卻是健康的人。面對(duì)苦難我們就是如弱者。我記得自己曾經(jīng)有多少次面對(duì)難的題目我總是堅(jiān)持不了多久就放棄，面對(duì)復(fù)雜繁瑣的事我總是推三阻四，我怕苦怕痛，我很懦弱。但現(xiàn)在我明白苦難雖痛苦但成功后的甘甜是讓人多么喜悅而又回味的。我正在嘗試推開(kāi)那扇成功之門(mén)，盡管前方有多坎坷，未來(lái)多么迷茫，我想試著去闖，自己也該成長(zhǎng)了，未來(lái)的更大的苦難有多大我不知道，但現(xiàn)在我怎能連這小小的洪溝都跨不過(guò)去呢，更別說(shuō)前方的路了。一分耕耘，一分收獲只有付出才有回報(bào)。我相信只要努力，勇敢面對(duì)苦難，屢敗屢戰(zhàn)，風(fēng)雨后的彩虹肯定很美。
平庸的人不受傷，受傷的人不平庸；失敗的人怕痛，成功者享受痛?？嚯y對(duì)于像帕格尼尼這樣天才的人正是他進(jìn)步的階梯，而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)卻是無(wú)底的深淵。從帕格尼尼的經(jīng)歷讓我知道，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，不管你是不是天才，苦難都是最好的大學(xué)，當(dāng)然，你必須首先不斷被其擊倒，然后才能成就自己。天才就是這樣煉出來(lái)的。每個(gè)從這畢業(yè)都會(huì)有屬于自己的廣闊藍(lán)天，任你自由飛翔。
天才讀后感篇九
我在暑假里讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，我覺(jué)得這是一本很有教育意義的書(shū)。
這本書(shū)介紹了主角維克多童年時(shí)的故事和長(zhǎng)大后的經(jīng)歷。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)比正常孩子輕1公斤，他個(gè)子不高，力氣也不大，做什么事都是最后一名。不僅如此，和別的孩子相比，說(shuō)話也晚，吐字也不清楚，沒(méi)法和別的孩子玩到一起，智商測(cè)試只有73，上學(xué)時(shí)，經(jīng)常受到欺負(fù)。
有一次，美術(shù)老師帶著同學(xué)們到草坪上去上繪畫(huà)課，維克多畫(huà)了風(fēng)和一個(gè)死了的小蟲(chóng)子，老師和同學(xué)們都覺(jué)得他畫(huà)得不好?；氐郊?，爸爸卻給了他一個(gè)大大的擁抱，他說(shuō)，這是他看到的蟲(chóng)子中，最好看的一只，風(fēng)的那張也畫(huà)得一樣棒。
在一次放學(xué)后，維克多用樹(shù)枝搭出了汽車(chē)、房子、椅子等各種圖形，同學(xué)們看見(jiàn)了，笑話他，說(shuō)他傻，做出來(lái)的東西也傻，有的甚至把他做好的東西踢散。學(xué)老師斯圖爾特卻稱(chēng)贊他擺了“了不起的作品”，還拿相機(jī)給拍下來(lái)，并告訴他“你絕對(duì)不是傻瓜”。在他難過(guò)的時(shí)候給他講《決不，決不，決不放棄》的故事，給小維克多勇氣。
雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但它一直沒(méi)有放棄努力。后來(lái)，維克多成年以后，他去學(xué)開(kāi)車(chē)、找工作，成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的智商為173。維克多還加入了全世界最好的智商協(xié)會(huì)——門(mén)薩協(xié)會(huì)。
這本書(shū)告訴我們，永遠(yuǎn)不要被別人的話擊倒，要有自信心，“做你自己”，“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在”。不要嘲笑比自己差的同學(xué)，要互相鼓勵(lì)。也告訴老師和家長(zhǎng)們，不要放棄任何一個(gè)孩子。
天才讀后感篇十
看完《天才街》我心里忽然涌出一股無(wú)名的感覺(jué)，就像一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的人遇到了自己的知音。一株深藏在花叢中的名花被發(fā)現(xiàn)，一顆被掩蓋在亂石中的寶石被帶上桌面一般，內(nèi)心感到了無(wú)比的共鳴。
書(shū)中的男孩非常矮小，因此經(jīng)常受到“鐵頭”的欺負(fù)，雖然自悲但他從未放棄過(guò)自己的優(yōu)秀品德——善良、勇敢、正直，但是他也十分希望自己可以變得又高又壯，讓所有人都刮目相看。在一個(gè)特殊的日子，他發(fā)現(xiàn)了一輛咖啡色小車(chē)，并通過(guò)他的同學(xué)“阿拉伯王子”了解到了關(guān)于天才俱樂(lè)部的消息。長(zhǎng)久以來(lái)的嘲笑使他迫不及待地想要加入天才俱樂(lè)部，成為一名萬(wàn)眾矚目的籃球天才。
讀完了這本書(shū)，我沉默了許久，也明白了許多道理：
每個(gè)人都有自己無(wú)法改變的缺陷，比如身高，聲音，長(zhǎng)相……這些缺陷可能會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱，但是我們不必過(guò)于關(guān)心別人的言語(yǔ)，做好自己才是最重要的。
如果我們身邊有一些不太優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該幫助他們，鼓勵(lì)他們讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。因?yàn)樗麄兊钠返潞臀覀円粯觾?yōu)秀。
我們要努力發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，不能一味的追求別人的長(zhǎng)處，因?yàn)?，在追求的過(guò)程中，我們可能會(huì)失去一些更可貴的東西，而那些東西一旦失去就再也找不回來(lái)了。
有時(shí)，我們會(huì)被世俗的嘲笑和周?chē)说牟焕斫馑鼑?，從而走上歪路。但是，只要我們及時(shí)醒悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有人都很關(guān)心自己，只是以前自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
做最好的自己！用自己的勤奮和汗水，用自己的成功向那些嘲笑過(guò)自己的人證明自己，證明自己才是最好的。
天才讀后感篇十一
我十歲生日收到的禮物中有一本書(shū)——《天才之路》。其中有篇關(guān)于球王貝利的文章題目叫《天才之路》，讓我記憶深刻，并久久不能忘記。其中有這樣一段：
“圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：‘我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗\告吧?！∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子就跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。
教練把小男孩總樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：‘我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)上去吧。’3年后，這位17歲的小男孩在1958年世界杯上率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界?！?BR> 貝利是靠自己過(guò)人的天分與自己的一顆懂得報(bào)恩之心得到了貝阿佐特教練的信任，而貝阿佐特教練用信任造就了一代“球王”——貝利。愛(ài)心與信任能鋪設(shè)天才之路，能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，能造就一個(gè)舉世球王。愛(ài)潑斯坦博士曾經(jīng)是一個(gè)有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的人，是他的老師—默菲給他不斷的鼓勵(lì)、信任和博大的愛(ài)心，讓他一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。
我想如果人人都擁有愛(ài)心與信任，這個(gè)世界就會(huì)變得美麗、和諧！貝利是幸運(yùn)的，他從一個(gè)在貧民窟里踢垃圾的`孩子成長(zhǎng)到一代球王，并在世界足壇上寫(xiě)下了自己光輝的一頁(yè)。多少年過(guò)去了，貝利今年65歲了，但他的名字依然還年輕著，所有的人都親切的稱(chēng)他為“球王貝利”。天才之路都少不了用愛(ài)心鋪成，并且這樣的愛(ài)，這樣的心將綿延不斷、生生不息、世代流傳。
天才讀后感篇十二
讀完這厚厚一大本書(shū)的最后一頁(yè)：第823頁(yè)；讀完這最后一頁(yè)上的最后一行：“接著，他靜靜地回進(jìn)房去，關(guān)上了門(mén)?！边€沒(méi)來(lái)得及合上書(shū)頁(yè)，一些想要說(shuō)的話就洪水般涌來(lái)。先說(shuō)哪句呢？我真怕慌忙之間亂了頭緒，可是想一句一句有條有理說(shuō)出來(lái)太難了，好像這股洪流太龐大，心里不能放下，非得一股腦兒都發(fā)泄出來(lái)才了事。如果什么都不說(shuō)，不寫(xiě)下來(lái)，任其煙消云散，那又未免太可惜了。只好勉為其難，伸手去抓一抓，看能抓到些什么想頭。
回顧這整本書(shū)的閱讀過(guò)程，首先應(yīng)該說(shuō)是慶幸，慶幸自己沒(méi)有半途而廢，慶幸自己工夫沒(méi)有白費(fèi)。德萊塞到底沒(méi)有讓我失望，作為一個(gè)享譽(yù)世界的名作家，他的磅礴的氣勢(shì)和入木三分的刻畫(huà)，終于在最后的二百多頁(yè)里達(dá)到巔峰。而在開(kāi)頭，漫長(zhǎng)而籠統(tǒng)的敘述里，盡管也不能說(shuō)乏味，但至少讓人有泛泛而談之感，總覺(jué)得不夠深刻。這就好比鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的景致，房屋是低矮的，道路是狹窄的，雖然有些花草點(diǎn)綴，卻也平平淡淡，不聲不響。如果光有這些，那他恐怕就算不上什么大作家了。但是這個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程，也像這個(gè)天才人物的成長(zhǎng)一樣，在變化，在不斷擴(kuò)展。隨著世面的鋪陳，眼界的拓寬，一個(gè)多彩而又豐富的世界呈現(xiàn)出來(lái)了。天才人物是順著他的人生軌跡在移動(dòng)，在一步步接近他輝煌的事業(yè)和非凡的才華的中心。而讀者也正好有幸能跟著作者的發(fā)揮，踏上這個(gè)心路歷程。說(shuō)起來(lái)，讀書(shū)不都是這樣嗎？好書(shū)總要讀到最后，才能抵達(dá)那個(gè)最高的頂點(diǎn)，然后才能一覽眾山小。
《天才》講述的是一個(gè)藝術(shù)天分很高、卻又性情不太穩(wěn)定的畫(huà)家尤金，在經(jīng)歷過(guò)一系列挫折成敗，心靈在情感的大起大落后，所獲得的豐富和澄澈。這是藝術(shù)修為的一個(gè)升華過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)人生的思考和品格的錘煉。出身在平常家庭的尤金，恰好趕上美國(guó)正在崛起的歷史大環(huán)境，雖然他不了解外面的世界，可是他心里已經(jīng)有了那股沖動(dòng)。他有細(xì)膩的內(nèi)心感受和豐富的感情，初戀的失敗讓他在家鄉(xiāng)變得郁郁寡歡。很早就輟學(xué)，又不愿總是呆在寂寞的小地方。于是不顧家人的勸阻，只身來(lái)到芝加哥。當(dāng)時(shí)的芝加哥正在日新月異的建設(shè)中。他想繪畫(huà)，把看到的一切畫(huà)下來(lái)，并以此謀生?？墒撬煺媪恕Ｋ麤](méi)有多少錢(qián)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，何況他的繪畫(huà)技藝還很稚嫩，雖然有些特別，有些天分，卻畢竟還缺少雕琢。生活所迫，他只好打工養(yǎng)活自己。好在他終于有了一份穩(wěn)定的收入，他沒(méi)有就此滿足，而是開(kāi)始了業(yè)余學(xué)習(xí)。他進(jìn)了美術(shù)學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，才華慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)。后來(lái)他進(jìn)了雜志社，漸漸有了不錯(cuò)的表現(xiàn)，也小有名氣。再后來(lái)他去了更大的城市——紐約。畫(huà)了一些頗有才氣的畫(huà)，也贏得了難得的機(jī)遇和人們的青睞?？梢哉f(shuō)他有的是才能，也有的是激情，但有一個(gè)問(wèn)題卻困擾著他，那就是感情。
這個(gè)情感豐富又性情飄忽不定的人，有藝術(shù)家身上常有的毛病。感情始終是刮過(guò)他們內(nèi)心的強(qiáng)勁的風(fēng)，席卷著內(nèi)心的波瀾。可能是跟作者自身的經(jīng)歷有關(guān)（小說(shuō)多多少少都帶有一點(diǎn)兒自傳的成分），提及到感情方面的糾紛，作者就激動(dòng)起來(lái)了，那是真正的動(dòng)情，文字瞬間變得細(xì)膩了，有溫度了，鮮活了。尤金喜歡女人，而且只喜歡年輕漂亮、有見(jiàn)識(shí)有素養(yǎng)的女人。這并不新鮮，是男人都會(huì)喜歡的。所不同的是，他不僅喜歡，還入迷，同時(shí)，又不想專(zhuān)一地只喜歡一個(gè)，他想保有自己的自由，因此持開(kāi)放的戀愛(ài)觀，在某種程度上他是被躍動(dòng)的青春之花給迷住了，花兒那樣鮮活，那樣美好，這世界上還有什么更珍貴呢？他的戀愛(ài)同時(shí)也是一種審美，對(duì)美的癡迷。為了這愛(ài)，為了這美，他可以不顧一切。
第一個(gè)波瀾襲來(lái)了，是結(jié)婚引起的風(fēng)波?？梢韵胍?jiàn)，尤金這樣的才華，加上他的好運(yùn)氣，再加上他英俊的外貌，優(yōu)雅瀟灑的舉止，不凡的談吐，當(dāng)然會(huì)有不少漂亮的女孩子會(huì)喜歡。接觸的機(jī)會(huì)多了，結(jié)識(shí)的范圍廣了，糾葛自然難免。舉起這個(gè)，放下那個(gè)，哪個(gè)都好，哪個(gè)都舍不得，卻又各有所長(zhǎng)、各有所短，不能兼得。傳統(tǒng)的太保守，開(kāi)放的又不放心，猶豫徘徊，拖泥帶水。好不容易選定了一個(gè)保守的作為結(jié)婚對(duì)象，卻又懊悔起來(lái)了。他還想保持自己自由戀愛(ài)的權(quán)利，因?yàn)橛心切┟匀说墓媚镌谒車(chē)?，不僅容貌好還那么有見(jiàn)識(shí)，他想和她們一起談笑風(fēng)生，就和沒(méi)結(jié)婚時(shí)一樣?？墒羌热唤Y(jié)了婚，他又怎么能不顧自己妻子的感受呢？壓抑著自己內(nèi)心的欲望，使他變得憂郁消沉，終于神經(jīng)衰弱，不能再繼續(xù)畫(huà)畫(huà)了。另上經(jīng)濟(jì)上也陷入了困頓，他陷入了人生的第一個(gè)絕境。不得不去做體力勞動(dòng)，當(dāng)鐵路工人。夫妻倆也有了婚后的第一次分居。
盡管難熬，但好在這個(gè)危機(jī)過(guò)去了。他又站立起來(lái)了，這一次他成了出版界一個(gè)成功的高管，由于他獨(dú)特的眼光和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，由他設(shè)計(jì)的廣告，由他發(fā)掘的美術(shù)人才，都為他帶來(lái)了巨大的成功。他又成了眾人矚目的焦點(diǎn)，一個(gè)了不起的傳奇人物。他變得如此富足，工作似乎也把他變成了一個(gè)規(guī)矩的人，夫妻倆不計(jì)前嫌，又和睦地生活在一起，看起來(lái)和和美美，似乎再也沒(méi)有什么可擔(dān)憂的了。然而，又一股烈風(fēng)襲來(lái)了，是龍卷風(fēng)，這一次他變得如此癡迷，如此不顧后果、不計(jì)得失。盡管他已經(jīng)是個(gè)將近四十的已婚男人，卻迷戀上一個(gè)只有他一半年齡的姑娘。他見(jiàn)了她就歡喜，見(jiàn)不著她就難過(guò)，這讓他越來(lái)越覺(jué)得自己的婚姻是個(gè)悲劇，他不該跟那樣一個(gè)平常的女人結(jié)婚，她看起來(lái)那樣俗氣，何況當(dāng)初如果不是害怕她會(huì)尋短見(jiàn)，他本來(lái)是不想結(jié)婚的。他越來(lái)越覺(jué)得這場(chǎng)婚姻是個(gè)圈套，就越覺(jué)得自己目前的生活是個(gè)空殼，是謊言，他活得一點(diǎn)兒都不開(kāi)心，他卻還不得不偽裝起自己來(lái)。他受夠了，他再也不想錯(cuò)過(guò)這么好的一個(gè)姑娘了。她一舉一動(dòng)一顰一笑都讓他不能忘懷。而她呢？她不也喜歡他嗎？盡管一開(kāi)始畢竟還是有些顧慮，可是看他神采奕奕的樣子，這樣一個(gè)有才華又有名望的男人在自己面前滿眼的愛(ài)慕之情，有哪個(gè)女孩子會(huì)不動(dòng)心呢？?jī)蓚€(gè)人你情我愿，就彼此靠得越來(lái)越近。尤金的妻子發(fā)現(xiàn)自己的丈夫移情別戀后，就想辦法使自己懷上了尤金的孩子。與此同時(shí)，那個(gè)女孩的母親，作為上流社會(huì)有名望的公眾人物，為了不使自己的女兒陷入一樁丑聞，想盡辦法阻撓他們?cè)谝黄稹Ｑ劭匆粓?chǎng)羅密歐朱麗葉式的悲劇就要發(fā)生了，尤金準(zhǔn)備不惜一切代價(jià)，女孩也一直天真地主張要自由戀愛(ài)，在她看來(lái)，既然他們夫妻倆已經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)情，在一起對(duì)他們彼此都不好。而她，并不想要一個(gè)做妻子的名分，她可以和尤金同居而不結(jié)婚，這樣似乎才更符合她的戀愛(ài)觀。盡管這真心相愛(ài)的兩個(gè)人滿以為他們?cè)谝黄鹗翘旖?jīng)地義，而且會(huì)實(shí)現(xiàn)的。可結(jié)果卻是一場(chǎng)空。尤金的妻子告知尤金她懷了孕，女孩的母親也動(dòng)用她的社會(huì)關(guān)系，使尤金失去他的社會(huì)地位，而且?guī)缀跻暨M(jìn)身敗名裂的深淵。尤金還一意孤行地要和妻子離婚，結(jié)果妻子卻因難產(chǎn)而死，給他留下一個(gè)女兒。他這才深深地感覺(jué)到愧疚，為自己的絕情殘酷后悔不已。而那姑娘也因?yàn)槟赣H的阻撓和哄騙，答應(yīng)考慮一年后再做決定。終于，兩個(gè)人不了了之。
從道德觀念上來(lái)講，尤金對(duì)婚姻的不負(fù)責(zé)任，在現(xiàn)實(shí)中很難會(huì)有人同情，可作為一種藝術(shù)作品，它自有一種魅力，讓人拋開(kāi)那些道德觀念的束縛，而不由得發(fā)出一些感嘆。從感情上講，尤金無(wú)疑是一個(gè)失敗的英雄，他沒(méi)能爭(zhēng)取到自己的愛(ài)情，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他陷進(jìn)了一種內(nèi)心的糾紛和矛盾中，他不知道該怎樣調(diào)和自己內(nèi)心的沖動(dòng)和良心的譴責(zé)，他畢竟不單純是為了好色，他認(rèn)為自己的喜歡里有一種高尚的情感，那是對(duì)青春之美的無(wú)限向往，他認(rèn)為自己有追求的權(quán)力，但當(dāng)這種追求在現(xiàn)實(shí)生活中被放任開(kāi)后，看到無(wú)辜的人被傷害到頭破血流，他能不自責(zé)嗎？能不反思能不困惑能不糾結(jié)能不苦悶嗎？于是他只好把這些壓抑這些求而不得的渴盼一股腦兒傾注到他的藝術(shù)里，沒(méi)錯(cuò)，那就是美術(shù)，美屬于那里！
最后，再回味一遍那個(gè)結(jié)尾：“接著，他靜靜地回進(jìn)房去，關(guān)上了門(mén)?！毕胂耄皇呛苡幸馑紗?？這個(gè)關(guān)上的門(mén)，不正是作者合上的話匣子嗎？要說(shuō)的話都在里面了，多么貼切又多么真實(shí)，多么酣暢淋漓！難怪，作者德萊塞最喜歡他自己作品中的這一部！
天才讀后感篇一
今年寒假，我讀了《天才之路》這篇文章，我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。
這篇文章講了球王貝利的故事。貝利小時(shí)候非常喜歡踢足球，但因?yàn)榧依镓毟F買(mǎi)不起足球。一位足球教練送給他一只，因?yàn)楦屑そ叹?，在圣誕節(jié)時(shí)貝利為教練的圣誕樹(shù)挖了一個(gè)坑。這位富有愛(ài)心的教練培養(yǎng)出了一位富有愛(ài)心的天才球星——貝利。球王貝利的成功固然是因?yàn)樗那趭^，但如果他沒(méi)有一顆感恩的心，就不可能被教練選中去球隊(duì)踢球，也就不可能成為球王了。所以說(shuō)，感恩造就了貝利的成功。
看到這里，同學(xué)們，你們是否有所觸動(dòng)呢？我們這一代都是獨(dú)生子女，都是家里的“小皇帝”、“小公主”，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，對(duì)于親人的'關(guān)愛(ài)，心安理得，并且無(wú)動(dòng)于衷。我們只知道接受別人的關(guān)心，而從來(lái)不關(guān)心別人，這和球王貝利比是多么自私，多么冷酷啊！前不久，我聽(tīng)到這么一個(gè)真實(shí)的故事：一對(duì)貧困山區(qū)的父母為了供應(yīng)兒子讀大學(xué)，只能去賣(mài)血，而這個(gè)兒子絲毫不體諒父母的艱難，在外花錢(qián)大手大腳，喜歡在同學(xué)面前擺闊氣。錢(qián)用完之后，又伸手向父母討要，沒(méi)有一點(diǎn)愧疚，也沒(méi)有對(duì)父母的一點(diǎn)感激之情。想想他們的內(nèi)心是那么冷酷無(wú)情，沒(méi)有點(diǎn)滴的愛(ài)心，這樣的人誰(shuí)看了都會(huì)唾棄的。
同學(xué)們，讓我們一起再好好地看看《天才之路》這篇文章，讓我們一起來(lái)品味球王貝利的感恩之心，讓我們學(xué)會(huì)感恩，都來(lái)做一個(gè)有愛(ài)心的人！
天才讀后感篇二
天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞。那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象非常深。然而，看到《拯救天才》這本書(shū)的書(shū)名，我就覺(jué)得格外好奇，哪一個(gè)天才不是才思敏捷、聰明過(guò)人，他們還會(huì)遇到困難，需要拯救嗎？到底又是怎樣的故事呢？帶著滿心的疑問(wèn)，我便迫不及待地踏上了閱讀之旅。
原來(lái)書(shū)中的小主人公麥克，雖然擁有一個(gè)智商驚人的大腦，但他卻被周?chē)娜斯铝⒘耍涸谡n堂上老師不待見(jiàn)，因?yàn)榭偸前牙蠋焼?wèn)的啞口無(wú)言；在學(xué)校中不受歡迎，因?yàn)楦改缚偰名溈俗霭駱佑?xùn)斥他們；在同齡人中沒(méi)有人愿意和他做朋友，因?yàn)樗欢门c人相處，總是不自覺(jué)地賣(mài)弄學(xué)問(wèn)……這不，他唯一一個(gè)可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是朋友的喬喬要過(guò)生日了，他想去參加喬喬的生日會(huì)，可是卻被拒絕了，原因就是他的出現(xiàn)可能會(huì)把宴會(huì)搞砸。誰(shuí)料在第二次見(jiàn)喬喬的時(shí)候，他們意外進(jìn)入穿越而來(lái)的飛碟。這是一部來(lái)自未來(lái)世界拯救天才協(xié)會(huì)的時(shí)光機(jī)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫雷克的機(jī)器人，和它一起來(lái)到了這個(gè)的西周時(shí)期,去拯救一個(gè)叫作偃師的天才工匠，然而意外連連，單純的任務(wù)變成了一次冒險(xiǎn)之旅，木乙、造父、周穆王接連登場(chǎng)，牛頓、阿基米德等人也在時(shí)空中交錯(cuò)。
這本書(shū)是通過(guò)敞開(kāi)時(shí)空的閥門(mén)而引領(lǐng)我們少年兒童進(jìn)入廣闊的'生活的歷險(xiǎn)和認(rèn)知空間,它再一次向我們表明，“時(shí)間和空間只是一種思想形態(tài)”，只要能展開(kāi)幻想的翅膀就可以心游萬(wàn)仞，跨越古今。超常與平凡的碰撞，天才與常識(shí)的對(duì)話，這本書(shū)里的故事洋溢著智慧的哲理和閃光的啟迪，現(xiàn)代性和童趣性交相輝映，融會(huì)貫通。當(dāng)然，最終得到拯救的是我們的童心和想象力，是我們對(duì)智慧、理智與人生的重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
我要學(xué)習(xí)麥克勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)，遇到任何不懂的問(wèn)題都不回避，努力去問(wèn)，去解決，更要學(xué)習(xí)麥克敢于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中碰到需要幫助的人，我要及時(shí)給予幫助，在任何需要我的時(shí)候，我要勇敢地站出來(lái)。
最后，我希望同學(xué)們都去看一下這本書(shū)，然后，希望大家跟我一起努力變成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人的人。
天才讀后感篇三
拿起教育信息資料，讀者劉萬(wàn)里的《天才》一文，感慨萬(wàn)千，雖然故事情節(jié)有些夸張，但讀到母親看著孩子翻箱倒柜尋找自己童年時(shí)，她眼里飽含淚水時(shí)，我也不禁悵然?！巴映升?、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望，因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ?，是整個(gè)家庭的未來(lái)。孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著億萬(wàn)父母的心。
作為既是教師又是家長(zhǎng)的我也一直在問(wèn)自己，應(yīng)該怎樣教育孩子，怎樣對(duì)待孩子。
有人說(shuō)家長(zhǎng)不能把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上，孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年。有人說(shuō)要放養(yǎng)，也有人說(shuō)要圈養(yǎng)。我覺(jué)得他們說(shuō)的都有一定的道理，但也不全面。家長(zhǎng)一味地不加引導(dǎo)，漫無(wú)目標(biāo)，放任自流不可??；犧牲童年快樂(lè)，獲得一生的輝煌也覺(jué)可惜。我個(gè)人還是比較贊同幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少兒養(yǎng)志，成人養(yǎng)德的觀點(diǎn)。
家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，教育孩子真的要向農(nóng)民學(xué)學(xué)。
農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日長(zhǎng)才的心情是完全一樣的?？墒亲龇▍s往往不同。
莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因，孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，許多家長(zhǎng)卻一味指責(zé)，很少想過(guò)自己的責(zé)任，在自己身上找原因。
我看作為家長(zhǎng)的我們真要與時(shí)俱進(jìn)，只有適合的，才是最好的。
天才讀后感篇四
看到這本書(shū)，看到上面有一個(gè)在哭的人。他為什么會(huì)哭呢?哭和天才有什么關(guān)系?溫柔天才的意思是說(shuō)很溫柔的天才嗎?可是，大部分天才難道不都是溫柔的嗎?我懷著這個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講解了很多感人的故事，其中“溫柔天才”對(duì)我的感觸最深。讀完了“溫柔天才”，我看到了大家的嫉妒之心。為了使別人受傷不能超過(guò)自己，而抽掉別人的墊子讓別人受傷。這種行為是多么的“可恥”啊。
最后，韋走了。他真的走了。他給世界唯一留下的就是“我”錄的那卷錄音。
天才讀后感篇五
去年，我讀了一本使我感觸頗深的書(shū)，他是書(shū)中的主人公，是我十分敬佩的人。他是徐偉。
徐偉是一個(gè)天生就十分矮小的人，但他熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)卻是打籃球，因此，他的.身高也就變成了他最大的阻礙，是他永遠(yuǎn)也沖不過(guò)的“攔路虎”。在一次比賽中，他學(xué)會(huì)了“穿越對(duì)方的大門(mén)”。因此，學(xué)校同學(xué)都認(rèn)識(shí)了他，于是，他熱愛(ài)籃球的心便更加堅(jiān)定了。在此之后，一位舉重教練發(fā)現(xiàn)了徐偉，想讓他練習(xí)舉重。但，徐偉還是毫不猶豫的選擇了自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。他有一群小伙伴，欺負(fù)弱小的鐵頭—?jiǎng)⑹?，善良可?ài)的菲菲和“阿拉伯王子”。
有一天，天氣十分炎熱，徐偉在街上偶遇了阿拉伯王子。他發(fā)現(xiàn)阿拉伯王子在追趕一輛咖啡色的小汽車(chē)，鐵頭竟坐在里面。車(chē)后面寫(xiě)著天才俱樂(lè)部。因?yàn)槟翘炷芤?jiàn)度很低，很多人看不清楚有什么車(chē)。因?yàn)樾靷ハ胱龌@球天才，所以每天都在觀察天氣。終于，徐偉進(jìn)入了他魂?duì)繅?mèng)繞的地方—天才街。他在那里看不到爸爸媽媽?zhuān)瑓s看到了許多名人如拿破侖、喬丹等。在那里他成了一個(gè)籃球天才，然而他在成為天才的過(guò)程中失去了他的本性：善良、勇敢、正直，留下的只有：自私、虛榮、泠漠。菲菲的到來(lái)讓徐偉又懂得了這些。他們想離開(kāi)這里，他們想帶著朋友一起離開(kāi)。但他們沒(méi)有成功，待他們回到現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)變化有多么大。
人，要向著理想拼搏，但也要保留自己的初心。
天才讀后感篇六
張愛(ài)玲說(shuō)自己是做著一個(gè)名為“天才”的夢(mèng)，但是我認(rèn)為張就是一個(gè)天才，二十三歲就紅遍上海。她的心思是細(xì)膩的，所以她的文字才會(huì)有一種獨(dú)有的靈氣與味道，她的文字就像絲質(zhì)的精美旗袍，外表華美，觸手冰涼而柔滑細(xì)膩。
張愛(ài)玲習(xí)慣了在文字王國(guó)里做一個(gè)女王，所以她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活陌生得像個(gè)孩子。“三歲時(shí)能背誦唐詩(shī)”、“七歲時(shí)寫(xiě)了第一部小說(shuō)”、“八歲時(shí)寫(xiě)了《快樂(lè)村》”，這樣的張?jiān)谒囆g(shù)上無(wú)疑是一個(gè)天才，她有資本在藝術(shù)王國(guó)里描繪屬于她的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，而在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，她“等于一個(gè)廢物”，不會(huì)做連孩子都會(huì)做的事，孤僻且冷漠地蜷縮在自己畫(huà)的牢籠中?；蛟S正是這樣，張愛(ài)玲才說(shuō)自己是在做“天才夢(mèng)”，她認(rèn)為這樣與現(xiàn)實(shí)世界相沖突的人怎么能稱(chēng)為天才呢。
張愛(ài)玲的母親的一句話令我很震驚，她說(shuō)：“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！被蛟S在母親眼里，一個(gè)連生活或者說(shuō)自己都照顧不了的人是忍受著某種痛苦的。當(dāng)她脫離文字的世界，卸下龐大的面具時(shí)，生命將變得怎樣？但張仍是勇敢的，做著別人不敢做的夢(mèng)，追逐著她理想中的生活。
其實(shí)再讀《天才夢(mèng)》的時(shí)候，我一下子想到了納蘭容若的那首詩(shī)：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷，驀地一相逢，心事眼波難定。誰(shuí)??？誰(shuí)??？從此簟紋燈影。人生若只如初見(jiàn)般，沒(méi)有后來(lái)，沒(méi)有初遇，于是一切美好便定格下來(lái)，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景。總感覺(jué)有異曲同工之妙。
她說(shuō)“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)”。此刻的張是平凡的，無(wú)奈的，也是勇敢的，她將自己的夢(mèng)和她真實(shí)的世界展示在我們眼前，這些自知讓她成了一株執(zhí)著的藤蔓，忽略別人的眼光，孤僻、清高地盤(pán)旋著蜿蜒向上。
“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”，每個(gè)人的生命外都有一層華麗的包裝，生命中悲喜苦樂(lè)錯(cuò)綜交織，最輝煌的生命往往暗藏著最悲哀的底色，“華美”是給別人看的，“虱子”只自知。我們都用盡了全部力氣將最好的自己綻放在別人的注目下，或絢麗或凋零，但無(wú)論如何，生命都是華麗的，因?yàn)槲覀兌紤汛е鴫?mèng)想，都在勇敢地追求著。
張愛(ài)玲無(wú)疑是敏銳的，她品味生活的樂(lè)趣，咀嚼人生的無(wú)奈。她的一生是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒(méi)有停頓；有低谷，但沒(méi)有結(jié)束。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營(yíng)造自己的夢(mèng)的。所以她是勇敢的做夢(mèng)者。同時(shí)，她的天才夢(mèng)激勵(lì)了很多逐夢(mèng)的人，讓更多的人一邊做夢(mèng)，一邊實(shí)踐真實(shí)的自己，成為一個(gè)幸福的尋夢(mèng)者。
天才讀后感篇七
實(shí)話實(shí)說(shuō)，我是看不懂這本書(shū)的。那些人講得東西太深?yuàn)W，像什么量子力學(xué)，四維空間，我都不明白?？蛇€是想看，不為什么，就是想。
作者說(shuō)，有一個(gè)精神病科醫(yī)師告誡他，不要想那些病人告訴你的世界觀，不然你遲早也會(huì)瘋的。讀到這里，突然有些羨慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。換句話說(shuō)，因?yàn)槲抑R(shí)不夠，理解力也不夠，所以我連瘋的資格都沒(méi)有。
我是個(gè)普通人，沒(méi)有超高的智商，也沒(méi)有超高的情商，平平凡凡的過(guò)一輩子，也許就是我的歸宿了?？戳诉@本書(shū)，突然覺(jué)得諷刺，我不能成為什么改變世界的大人物，卻連瘋也做不到了嗎？你可能想說(shuō)，瘋有什么好的。但我并不是想瘋，只是想擁有掌控自己命運(yùn)的能力。
我并不比別人優(yōu)秀多少，至少智商不足以高到加入門(mén)薩——這本書(shū)里的一個(gè)精神病人就是門(mén)薩會(huì)員。所以沒(méi)什么可沾沾自喜的，一點(diǎn)成績(jī)，一柜圖書(shū)，都沒(méi)什么了不起，至少我現(xiàn)在，連瘋的資格都沒(méi)有。
每個(gè)天才都有可能是個(gè)瘋子，每個(gè)瘋子也都有可能是個(gè)天才。我不是天才，也不想當(dāng)個(gè)瘋子，至少現(xiàn)在不想。但如果有一天，我因?yàn)槭裁词孪氩婚_(kāi)而瘋了，我希望能做個(gè)真正的瘋子，天才的瘋子，希望那時(shí)候，我能有瘋的資格。
好好讀書(shū)吧，不然當(dāng)你在某一天突然發(fā)現(xiàn)，你連瘋的資格都沒(méi)有，該是多么可悲！
天才讀后感篇八
我本以為天才通往成功的道路是鋪滿鮮花的，但直到我讀了《苦難與天才》這篇短文時(shí)才知道原來(lái)他們通往成功的道路是如此艱辛。
帕格尼尼就是一位天才，3歲學(xué)琴，12歲首次舉辦音樂(lè)會(huì)，并一舉成名，轟動(dòng)音樂(lè)界。之后他的琴聲遍及各國(guó)，迎來(lái)了許多聽(tīng)眾與演奏家的贊美。音樂(lè)評(píng)論家勃拉茲稱(chēng)它是操琴功的魔術(shù)大師；歌德評(píng)價(jià)他在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂。
可是他遭遇的苦難讓人無(wú)法想象：四歲時(shí)一場(chǎng)麻疹和強(qiáng)真性昏厥癥以使他快入棺材了；七歲時(shí)患上嚴(yán)重肺炎；四十六歲時(shí)牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡；隨即又染上了可怕的眼疾；五十歲時(shí)，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的肌體；他僅活到五十七歲就口吐鮮血而亡；死后尸體也備受折磨，先后搬遷了8次。看到這我不經(jīng)想：這樣的一生，真讓人同情。不過(guò)即使被病魔纏身，身體上的痛苦，精神上的折磨，卻并沒(méi)有阻擾他完成夢(mèng)想的決心。于是又給自己的生活設(shè)置了障礙和漩渦，他曾長(zhǎng)期把自己軟禁起來(lái)每天練琴10至12小時(shí)要是是別人要么怨天尤人就是對(duì)生活失去信心，是生不如死的感覺(jué)啊，所以他的生活別人是無(wú)法過(guò)的。
這讓我想到一般遭遇苦難與不幸的人有兩種，一種是絕望而放棄，自甘墮落；一種是不屈不撓，絕不放棄，絕對(duì)不會(huì)向命運(yùn)低頭。帕格尼尼就是后者，上帝給予了天賦，同時(shí)也給他帶來(lái)不少的苦難，但他坦然面對(duì)生死，熱愛(ài)挫折苦難，他踏著堅(jiān)定不移的腳步，不管遇到多大挫折苦難，他都堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀面對(duì)，勤奮刻苦，付出了萬(wàn)分的努力，戰(zhàn)勝了一次次的挫折苦難，一次次的考驗(yàn)，最終達(dá)成理想。他是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，高手中的高手，名人中的名人。
生活中，我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，但總是錯(cuò)失了它。由于懦弱，害怕挫敗，連邁出一步的勇氣都沒(méi)有，因?yàn)榕卤坏缆飞系那G棘刺傷，懼怕了；還有的即使只離成功有一步之遙，但是眼前的挫折太巨大了或者因?yàn)榭嚯y而弄得身心疲憊，無(wú)法再走下去了。他們害怕承受這種痛苦的滋味就退縮了，放棄了，因?yàn)樗麄兛赡苷J(rèn)為這樣就解脫了。其實(shí)他們不知道苦難是一筆財(cái)富，有多珍貴，但這只有堅(jiān)持到最后，像帕格尼尼這樣的人才體會(huì)得到其真諦。戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷是多么有價(jià)值，有意義，精彩而又有成就感的。
想想我們自己吧，帕格尼尼是個(gè)病人而我們卻是健康的人。面對(duì)苦難我們就是如弱者。我記得自己曾經(jīng)有多少次面對(duì)難的題目我總是堅(jiān)持不了多久就放棄，面對(duì)復(fù)雜繁瑣的事我總是推三阻四，我怕苦怕痛，我很懦弱。但現(xiàn)在我明白苦難雖痛苦但成功后的甘甜是讓人多么喜悅而又回味的。我正在嘗試推開(kāi)那扇成功之門(mén)，盡管前方有多坎坷，未來(lái)多么迷茫，我想試著去闖，自己也該成長(zhǎng)了，未來(lái)的更大的苦難有多大我不知道，但現(xiàn)在我怎能連這小小的洪溝都跨不過(guò)去呢，更別說(shuō)前方的路了。一分耕耘，一分收獲只有付出才有回報(bào)。我相信只要努力，勇敢面對(duì)苦難，屢敗屢戰(zhàn)，風(fēng)雨后的彩虹肯定很美。
平庸的人不受傷，受傷的人不平庸；失敗的人怕痛，成功者享受痛?？嚯y對(duì)于像帕格尼尼這樣天才的人正是他進(jìn)步的階梯，而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)卻是無(wú)底的深淵。從帕格尼尼的經(jīng)歷讓我知道，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，不管你是不是天才，苦難都是最好的大學(xué)，當(dāng)然，你必須首先不斷被其擊倒，然后才能成就自己。天才就是這樣煉出來(lái)的。每個(gè)從這畢業(yè)都會(huì)有屬于自己的廣闊藍(lán)天，任你自由飛翔。
天才讀后感篇九
我在暑假里讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，我覺(jué)得這是一本很有教育意義的書(shū)。
這本書(shū)介紹了主角維克多童年時(shí)的故事和長(zhǎng)大后的經(jīng)歷。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)比正常孩子輕1公斤，他個(gè)子不高，力氣也不大，做什么事都是最后一名。不僅如此，和別的孩子相比，說(shuō)話也晚，吐字也不清楚，沒(méi)法和別的孩子玩到一起，智商測(cè)試只有73，上學(xué)時(shí)，經(jīng)常受到欺負(fù)。
有一次，美術(shù)老師帶著同學(xué)們到草坪上去上繪畫(huà)課，維克多畫(huà)了風(fēng)和一個(gè)死了的小蟲(chóng)子，老師和同學(xué)們都覺(jué)得他畫(huà)得不好?；氐郊?，爸爸卻給了他一個(gè)大大的擁抱，他說(shuō)，這是他看到的蟲(chóng)子中，最好看的一只，風(fēng)的那張也畫(huà)得一樣棒。
在一次放學(xué)后，維克多用樹(shù)枝搭出了汽車(chē)、房子、椅子等各種圖形，同學(xué)們看見(jiàn)了，笑話他，說(shuō)他傻，做出來(lái)的東西也傻，有的甚至把他做好的東西踢散。學(xué)老師斯圖爾特卻稱(chēng)贊他擺了“了不起的作品”，還拿相機(jī)給拍下來(lái)，并告訴他“你絕對(duì)不是傻瓜”。在他難過(guò)的時(shí)候給他講《決不，決不，決不放棄》的故事，給小維克多勇氣。
雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但它一直沒(méi)有放棄努力。后來(lái)，維克多成年以后，他去學(xué)開(kāi)車(chē)、找工作，成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的智商為173。維克多還加入了全世界最好的智商協(xié)會(huì)——門(mén)薩協(xié)會(huì)。
這本書(shū)告訴我們，永遠(yuǎn)不要被別人的話擊倒，要有自信心，“做你自己”，“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在”。不要嘲笑比自己差的同學(xué)，要互相鼓勵(lì)。也告訴老師和家長(zhǎng)們，不要放棄任何一個(gè)孩子。
天才讀后感篇十
看完《天才街》我心里忽然涌出一股無(wú)名的感覺(jué)，就像一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的人遇到了自己的知音。一株深藏在花叢中的名花被發(fā)現(xiàn)，一顆被掩蓋在亂石中的寶石被帶上桌面一般，內(nèi)心感到了無(wú)比的共鳴。
書(shū)中的男孩非常矮小，因此經(jīng)常受到“鐵頭”的欺負(fù)，雖然自悲但他從未放棄過(guò)自己的優(yōu)秀品德——善良、勇敢、正直，但是他也十分希望自己可以變得又高又壯，讓所有人都刮目相看。在一個(gè)特殊的日子，他發(fā)現(xiàn)了一輛咖啡色小車(chē)，并通過(guò)他的同學(xué)“阿拉伯王子”了解到了關(guān)于天才俱樂(lè)部的消息。長(zhǎng)久以來(lái)的嘲笑使他迫不及待地想要加入天才俱樂(lè)部，成為一名萬(wàn)眾矚目的籃球天才。
讀完了這本書(shū)，我沉默了許久，也明白了許多道理：
每個(gè)人都有自己無(wú)法改變的缺陷，比如身高，聲音，長(zhǎng)相……這些缺陷可能會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱，但是我們不必過(guò)于關(guān)心別人的言語(yǔ)，做好自己才是最重要的。
如果我們身邊有一些不太優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該幫助他們，鼓勵(lì)他們讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。因?yàn)樗麄兊钠返潞臀覀円粯觾?yōu)秀。
我們要努力發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，不能一味的追求別人的長(zhǎng)處，因?yàn)?，在追求的過(guò)程中，我們可能會(huì)失去一些更可貴的東西，而那些東西一旦失去就再也找不回來(lái)了。
有時(shí)，我們會(huì)被世俗的嘲笑和周?chē)说牟焕斫馑鼑?，從而走上歪路。但是，只要我們及時(shí)醒悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有人都很關(guān)心自己，只是以前自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
做最好的自己！用自己的勤奮和汗水，用自己的成功向那些嘲笑過(guò)自己的人證明自己，證明自己才是最好的。
天才讀后感篇十一
我十歲生日收到的禮物中有一本書(shū)——《天才之路》。其中有篇關(guān)于球王貝利的文章題目叫《天才之路》，讓我記憶深刻，并久久不能忘記。其中有這樣一段：
“圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：‘我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗\告吧?！∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子就跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。
教練把小男孩總樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：‘我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)上去吧。’3年后，這位17歲的小男孩在1958年世界杯上率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界?！?BR> 貝利是靠自己過(guò)人的天分與自己的一顆懂得報(bào)恩之心得到了貝阿佐特教練的信任，而貝阿佐特教練用信任造就了一代“球王”——貝利。愛(ài)心與信任能鋪設(shè)天才之路，能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，能造就一個(gè)舉世球王。愛(ài)潑斯坦博士曾經(jīng)是一個(gè)有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的人，是他的老師—默菲給他不斷的鼓勵(lì)、信任和博大的愛(ài)心，讓他一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。
我想如果人人都擁有愛(ài)心與信任，這個(gè)世界就會(huì)變得美麗、和諧！貝利是幸運(yùn)的，他從一個(gè)在貧民窟里踢垃圾的`孩子成長(zhǎng)到一代球王，并在世界足壇上寫(xiě)下了自己光輝的一頁(yè)。多少年過(guò)去了，貝利今年65歲了，但他的名字依然還年輕著，所有的人都親切的稱(chēng)他為“球王貝利”。天才之路都少不了用愛(ài)心鋪成，并且這樣的愛(ài)，這樣的心將綿延不斷、生生不息、世代流傳。
天才讀后感篇十二
讀完這厚厚一大本書(shū)的最后一頁(yè)：第823頁(yè)；讀完這最后一頁(yè)上的最后一行：“接著，他靜靜地回進(jìn)房去，關(guān)上了門(mén)?！边€沒(méi)來(lái)得及合上書(shū)頁(yè)，一些想要說(shuō)的話就洪水般涌來(lái)。先說(shuō)哪句呢？我真怕慌忙之間亂了頭緒，可是想一句一句有條有理說(shuō)出來(lái)太難了，好像這股洪流太龐大，心里不能放下，非得一股腦兒都發(fā)泄出來(lái)才了事。如果什么都不說(shuō)，不寫(xiě)下來(lái)，任其煙消云散，那又未免太可惜了。只好勉為其難，伸手去抓一抓，看能抓到些什么想頭。
回顧這整本書(shū)的閱讀過(guò)程，首先應(yīng)該說(shuō)是慶幸，慶幸自己沒(méi)有半途而廢，慶幸自己工夫沒(méi)有白費(fèi)。德萊塞到底沒(méi)有讓我失望，作為一個(gè)享譽(yù)世界的名作家，他的磅礴的氣勢(shì)和入木三分的刻畫(huà)，終于在最后的二百多頁(yè)里達(dá)到巔峰。而在開(kāi)頭，漫長(zhǎng)而籠統(tǒng)的敘述里，盡管也不能說(shuō)乏味，但至少讓人有泛泛而談之感，總覺(jué)得不夠深刻。這就好比鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的景致，房屋是低矮的，道路是狹窄的，雖然有些花草點(diǎn)綴，卻也平平淡淡，不聲不響。如果光有這些，那他恐怕就算不上什么大作家了。但是這個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程，也像這個(gè)天才人物的成長(zhǎng)一樣，在變化，在不斷擴(kuò)展。隨著世面的鋪陳，眼界的拓寬，一個(gè)多彩而又豐富的世界呈現(xiàn)出來(lái)了。天才人物是順著他的人生軌跡在移動(dòng)，在一步步接近他輝煌的事業(yè)和非凡的才華的中心。而讀者也正好有幸能跟著作者的發(fā)揮，踏上這個(gè)心路歷程。說(shuō)起來(lái)，讀書(shū)不都是這樣嗎？好書(shū)總要讀到最后，才能抵達(dá)那個(gè)最高的頂點(diǎn)，然后才能一覽眾山小。
《天才》講述的是一個(gè)藝術(shù)天分很高、卻又性情不太穩(wěn)定的畫(huà)家尤金，在經(jīng)歷過(guò)一系列挫折成敗，心靈在情感的大起大落后，所獲得的豐富和澄澈。這是藝術(shù)修為的一個(gè)升華過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)人生的思考和品格的錘煉。出身在平常家庭的尤金，恰好趕上美國(guó)正在崛起的歷史大環(huán)境，雖然他不了解外面的世界，可是他心里已經(jīng)有了那股沖動(dòng)。他有細(xì)膩的內(nèi)心感受和豐富的感情，初戀的失敗讓他在家鄉(xiāng)變得郁郁寡歡。很早就輟學(xué)，又不愿總是呆在寂寞的小地方。于是不顧家人的勸阻，只身來(lái)到芝加哥。當(dāng)時(shí)的芝加哥正在日新月異的建設(shè)中。他想繪畫(huà)，把看到的一切畫(huà)下來(lái)，并以此謀生?？墒撬煺媪恕Ｋ麤](méi)有多少錢(qián)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，何況他的繪畫(huà)技藝還很稚嫩，雖然有些特別，有些天分，卻畢竟還缺少雕琢。生活所迫，他只好打工養(yǎng)活自己。好在他終于有了一份穩(wěn)定的收入，他沒(méi)有就此滿足，而是開(kāi)始了業(yè)余學(xué)習(xí)。他進(jìn)了美術(shù)學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，才華慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)。后來(lái)他進(jìn)了雜志社，漸漸有了不錯(cuò)的表現(xiàn)，也小有名氣。再后來(lái)他去了更大的城市——紐約。畫(huà)了一些頗有才氣的畫(huà)，也贏得了難得的機(jī)遇和人們的青睞?？梢哉f(shuō)他有的是才能，也有的是激情，但有一個(gè)問(wèn)題卻困擾著他，那就是感情。
這個(gè)情感豐富又性情飄忽不定的人，有藝術(shù)家身上常有的毛病。感情始終是刮過(guò)他們內(nèi)心的強(qiáng)勁的風(fēng)，席卷著內(nèi)心的波瀾。可能是跟作者自身的經(jīng)歷有關(guān)（小說(shuō)多多少少都帶有一點(diǎn)兒自傳的成分），提及到感情方面的糾紛，作者就激動(dòng)起來(lái)了，那是真正的動(dòng)情，文字瞬間變得細(xì)膩了，有溫度了，鮮活了。尤金喜歡女人，而且只喜歡年輕漂亮、有見(jiàn)識(shí)有素養(yǎng)的女人。這并不新鮮，是男人都會(huì)喜歡的。所不同的是，他不僅喜歡，還入迷，同時(shí)，又不想專(zhuān)一地只喜歡一個(gè)，他想保有自己的自由，因此持開(kāi)放的戀愛(ài)觀，在某種程度上他是被躍動(dòng)的青春之花給迷住了，花兒那樣鮮活，那樣美好，這世界上還有什么更珍貴呢？他的戀愛(ài)同時(shí)也是一種審美，對(duì)美的癡迷。為了這愛(ài)，為了這美，他可以不顧一切。
第一個(gè)波瀾襲來(lái)了，是結(jié)婚引起的風(fēng)波?？梢韵胍?jiàn)，尤金這樣的才華，加上他的好運(yùn)氣，再加上他英俊的外貌，優(yōu)雅瀟灑的舉止，不凡的談吐，當(dāng)然會(huì)有不少漂亮的女孩子會(huì)喜歡。接觸的機(jī)會(huì)多了，結(jié)識(shí)的范圍廣了，糾葛自然難免。舉起這個(gè)，放下那個(gè)，哪個(gè)都好，哪個(gè)都舍不得，卻又各有所長(zhǎng)、各有所短，不能兼得。傳統(tǒng)的太保守，開(kāi)放的又不放心，猶豫徘徊，拖泥帶水。好不容易選定了一個(gè)保守的作為結(jié)婚對(duì)象，卻又懊悔起來(lái)了。他還想保持自己自由戀愛(ài)的權(quán)利，因?yàn)橛心切┟匀说墓媚镌谒車(chē)?，不僅容貌好還那么有見(jiàn)識(shí)，他想和她們一起談笑風(fēng)生，就和沒(méi)結(jié)婚時(shí)一樣?？墒羌热唤Y(jié)了婚，他又怎么能不顧自己妻子的感受呢？壓抑著自己內(nèi)心的欲望，使他變得憂郁消沉，終于神經(jīng)衰弱，不能再繼續(xù)畫(huà)畫(huà)了。另上經(jīng)濟(jì)上也陷入了困頓，他陷入了人生的第一個(gè)絕境。不得不去做體力勞動(dòng)，當(dāng)鐵路工人。夫妻倆也有了婚后的第一次分居。
盡管難熬，但好在這個(gè)危機(jī)過(guò)去了。他又站立起來(lái)了，這一次他成了出版界一個(gè)成功的高管，由于他獨(dú)特的眼光和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，由他設(shè)計(jì)的廣告，由他發(fā)掘的美術(shù)人才，都為他帶來(lái)了巨大的成功。他又成了眾人矚目的焦點(diǎn)，一個(gè)了不起的傳奇人物。他變得如此富足，工作似乎也把他變成了一個(gè)規(guī)矩的人，夫妻倆不計(jì)前嫌，又和睦地生活在一起，看起來(lái)和和美美，似乎再也沒(méi)有什么可擔(dān)憂的了。然而，又一股烈風(fēng)襲來(lái)了，是龍卷風(fēng)，這一次他變得如此癡迷，如此不顧后果、不計(jì)得失。盡管他已經(jīng)是個(gè)將近四十的已婚男人，卻迷戀上一個(gè)只有他一半年齡的姑娘。他見(jiàn)了她就歡喜，見(jiàn)不著她就難過(guò)，這讓他越來(lái)越覺(jué)得自己的婚姻是個(gè)悲劇，他不該跟那樣一個(gè)平常的女人結(jié)婚，她看起來(lái)那樣俗氣，何況當(dāng)初如果不是害怕她會(huì)尋短見(jiàn)，他本來(lái)是不想結(jié)婚的。他越來(lái)越覺(jué)得這場(chǎng)婚姻是個(gè)圈套，就越覺(jué)得自己目前的生活是個(gè)空殼，是謊言，他活得一點(diǎn)兒都不開(kāi)心，他卻還不得不偽裝起自己來(lái)。他受夠了，他再也不想錯(cuò)過(guò)這么好的一個(gè)姑娘了。她一舉一動(dòng)一顰一笑都讓他不能忘懷。而她呢？她不也喜歡他嗎？盡管一開(kāi)始畢竟還是有些顧慮，可是看他神采奕奕的樣子，這樣一個(gè)有才華又有名望的男人在自己面前滿眼的愛(ài)慕之情，有哪個(gè)女孩子會(huì)不動(dòng)心呢？?jī)蓚€(gè)人你情我愿，就彼此靠得越來(lái)越近。尤金的妻子發(fā)現(xiàn)自己的丈夫移情別戀后，就想辦法使自己懷上了尤金的孩子。與此同時(shí)，那個(gè)女孩的母親，作為上流社會(huì)有名望的公眾人物，為了不使自己的女兒陷入一樁丑聞，想盡辦法阻撓他們?cè)谝黄稹Ｑ劭匆粓?chǎng)羅密歐朱麗葉式的悲劇就要發(fā)生了，尤金準(zhǔn)備不惜一切代價(jià)，女孩也一直天真地主張要自由戀愛(ài)，在她看來(lái)，既然他們夫妻倆已經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)情，在一起對(duì)他們彼此都不好。而她，并不想要一個(gè)做妻子的名分，她可以和尤金同居而不結(jié)婚，這樣似乎才更符合她的戀愛(ài)觀。盡管這真心相愛(ài)的兩個(gè)人滿以為他們?cè)谝黄鹗翘旖?jīng)地義，而且會(huì)實(shí)現(xiàn)的。可結(jié)果卻是一場(chǎng)空。尤金的妻子告知尤金她懷了孕，女孩的母親也動(dòng)用她的社會(huì)關(guān)系，使尤金失去他的社會(huì)地位，而且?guī)缀跻暨M(jìn)身敗名裂的深淵。尤金還一意孤行地要和妻子離婚，結(jié)果妻子卻因難產(chǎn)而死，給他留下一個(gè)女兒。他這才深深地感覺(jué)到愧疚，為自己的絕情殘酷后悔不已。而那姑娘也因?yàn)槟赣H的阻撓和哄騙，答應(yīng)考慮一年后再做決定。終于，兩個(gè)人不了了之。
從道德觀念上來(lái)講，尤金對(duì)婚姻的不負(fù)責(zé)任，在現(xiàn)實(shí)中很難會(huì)有人同情，可作為一種藝術(shù)作品，它自有一種魅力，讓人拋開(kāi)那些道德觀念的束縛，而不由得發(fā)出一些感嘆。從感情上講，尤金無(wú)疑是一個(gè)失敗的英雄，他沒(méi)能爭(zhēng)取到自己的愛(ài)情，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他陷進(jìn)了一種內(nèi)心的糾紛和矛盾中，他不知道該怎樣調(diào)和自己內(nèi)心的沖動(dòng)和良心的譴責(zé)，他畢竟不單純是為了好色，他認(rèn)為自己的喜歡里有一種高尚的情感，那是對(duì)青春之美的無(wú)限向往，他認(rèn)為自己有追求的權(quán)力，但當(dāng)這種追求在現(xiàn)實(shí)生活中被放任開(kāi)后，看到無(wú)辜的人被傷害到頭破血流，他能不自責(zé)嗎？能不反思能不困惑能不糾結(jié)能不苦悶嗎？于是他只好把這些壓抑這些求而不得的渴盼一股腦兒傾注到他的藝術(shù)里，沒(méi)錯(cuò)，那就是美術(shù)，美屬于那里！
最后，再回味一遍那個(gè)結(jié)尾：“接著，他靜靜地回進(jìn)房去，關(guān)上了門(mén)?！毕胂耄皇呛苡幸馑紗?？這個(gè)關(guān)上的門(mén)，不正是作者合上的話匣子嗎？要說(shuō)的話都在里面了，多么貼切又多么真實(shí)，多么酣暢淋漓！難怪，作者德萊塞最喜歡他自己作品中的這一部！