計劃是為了達成某個目標而制定的一系列步驟或安排。在制定計劃時，要考慮到個人的興趣和能力，避免過高的期望和負面情緒的產生。計劃的質量和可行性會受到個人的思維方式和執(zhí)行能力的影響。
年度科學工作計劃篇一
以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學———自主探究》為指導思想，根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨ァm時結合科學課程標準，深刻領會教書育人的精神ィ解放思想、轉變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學教學工作，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好基礎從而使我校的科學教學有進一步的突破。
1、通過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。
2、引導和推動學生開展調查活動；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境。
3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程，經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內容的過程；經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。
5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。
6、能查閱資料，了解有關的問題。
7、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
為了較好完成本學期的教學目標，針對我們學校學生在上學期期末考試中科學學科存在的實際情況，結合學校的“小組合作學習”的教學模式，突破教材難點，解決重點，結合現(xiàn)在三四年級學生實際，我擬定了如下的教學措施：
（一）教學工作方面：
1、加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證。
4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。
5、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上（下）課，互不侵占時間。
7、課堂中隨時提問評價給分：加分內容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設計等），進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。
9、要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學的生活化。
10、實行課課內容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實施評定。
（二）教師成長方面：
（三）科學特色活動。
1、科學幻想畫：
活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
活動內容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
2、明天小小科學家：
活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
年度科學工作計劃篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
引進高層次科技人才x人以上；
新認定市級以上創(chuàng)新平臺x家以上，其中省級x家；
組織實施科技創(chuàng)新項目x項；
爭取市級以上科技計劃項目x項以上；
完成技術合同登記額增長x%以上。
一、聚焦創(chuàng)新主體培育，著力培育高質量發(fā)展“生力軍”
1、加快高新技術企業(yè)培育。深入開展高新技術企業(yè)梯次培育行動，建立高新技術企業(yè)培育庫，強化對入庫企業(yè)動態(tài)管理、跟蹤服務，形成“發(fā)現(xiàn)一批、服務一批、推出一批、認定一批”的培育機制，打造完善“科技型小微企業(yè)-科技型中小企業(yè)-高新技術企業(yè)”的發(fā)展全鏈條，加速高新企業(yè)培育，推動高新技術企業(yè)實現(xiàn)研發(fā)機構全覆蓋。新增高新技術企業(yè)20家以上。
2、加快科技型中小企業(yè)培育。圍繞研發(fā)服務、科技金融等方面，全力保障落實稅收減免、研發(fā)補助、加計扣除、科技創(chuàng)新券、科創(chuàng)貸款等普惠政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。培育壯大一批發(fā)展前景好、創(chuàng)新能力強的高成長性中小企業(yè)，充實高新技術企業(yè)后備軍隊伍。完成國家科技型中小企業(yè)評價入庫x家以上，新認定x市科技小巨人企業(yè)x家以上。
3、加快科技企業(yè)孵化培育。加強眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設，重點支持惠眾電商創(chuàng)業(yè)園、大數(shù)據(jù)產業(yè)園等省級眾創(chuàng)空間加快發(fā)展，提高運營管理水平，積極爭創(chuàng)國家級眾創(chuàng)空間，支持市人才創(chuàng)新驅動中心創(chuàng)建省級科技企業(yè)孵化器。加快發(fā)展科技服務業(yè)，鼓勵科技中介機構為小微企業(yè)提供科技咨詢、技術轉移、創(chuàng)業(yè)孵化等專業(yè)服務。借助大城市創(chuàng)新資源富集優(yōu)勢，謀劃建設離岸創(chuàng)新中心。力爭新認定市級以上眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器2家，新認定市級以上科技中介服務機構2家。
二、聚焦科技創(chuàng)新供給，著力積蓄高質量發(fā)展“新動能”
4、培育壯大新材料產業(yè)。貫徹落實市委市政府培育壯大“6+3”現(xiàn)代產業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，成立培育壯大新材料產業(yè)工作專班，分解任務目標，動態(tài)調整“產業(yè)圖譜”，跟蹤調度產業(yè)鏈主企業(yè)和關聯(lián)企業(yè)情況，提出產業(yè)發(fā)展方向，加大雙招雙引力度，全力打造無機功能、節(jié)能環(huán)保建材、先進高分子、光纖等新材料產業(yè)集群，構建新材料產業(yè)集群，構建新材料現(xiàn)代產業(yè)體系。
高新技術產業(yè)產值占規(guī)上工業(yè)產業(yè)比重增加2個百分點以上。
6、提升農業(yè)科技創(chuàng)新能力。全力參與x市國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設工作，按照上級科技部門安排部署，做好項目篩選提報、組織實施等各項工作，扎實做好示范區(qū)建設工作。圍繞動植物病蟲害綠色防控、智能農機裝備、農產品精深加工等重點，突破一批制約農業(yè)產業(yè)發(fā)展的關鍵技術，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。加強科技特派員隊伍建設，引導科技特派員深入鎮(zhèn)街開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務，年內組織40名以上科技特派員服務鄉(xiāng)村振興。加強對雙十鎮(zhèn)建設的指導和考核，促進雙十鎮(zhèn)建設順利開展。
7、推進社會發(fā)展科技創(chuàng)新。加大新冠肺炎疫情防控關鍵技術攻關力度，為常態(tài)化防控態(tài)提供技術支持。圍繞創(chuàng)新需求，強化大氣、水、土壤（固廢）等領域環(huán)保治理與生態(tài)環(huán)境修復關鍵技術攻關和成果轉化。全面提高社會治理、安全生產、節(jié)能減排、環(huán)境保護等重點領域科技創(chuàng)新水平，服務國家文明城市創(chuàng)建。
三、聚焦創(chuàng)新平臺建設，著力打造高質量發(fā)展“新引擎”
8、加強企業(yè)研發(fā)平臺建設。堅持企業(yè)研發(fā)平臺廣泛覆蓋和提檔升級“兩手抓”，全面提高現(xiàn)有創(chuàng)新平臺建設運營水平，充分發(fā)揮其協(xié)同創(chuàng)新、成果轉化和人才培養(yǎng)作用，加強和市局、省廳對接，抓好省市級重點實驗室、院士工作站、海外高層次人才工作站、技術創(chuàng)新中心等各類重點企業(yè)創(chuàng)新平臺申報創(chuàng)建。重點支持x化工、合易食品創(chuàng)建省級企業(yè)技術創(chuàng)新中心、北航機床研究院創(chuàng)建省級重點實驗室，支持中材鋰膜等重點企業(yè)研發(fā)平臺納入科技廳支持范圍。新認定市級以上創(chuàng)新平臺25家以上，其中省級5家。
9、加強產業(yè)創(chuàng)新平臺建設。充分發(fā)揮墨子科創(chuàng)園、人才創(chuàng)新驅動中心、大數(shù)據(jù)產業(yè)園等平臺載體作用，加強與高校院所合作，大力加強產業(yè)創(chuàng)新平臺建設。支持北理工x研究院、北航機床創(chuàng)新研究院和x華數(shù)智能制造研究院等省級新型研發(fā)機構加快發(fā)展，加快突破一批制約產業(yè)發(fā)展的關鍵共性技術難題，力爭在省級新型研發(fā)機構認定上實現(xiàn)新突破。加強與西安交通大學合作，積極建設機械制造國家重點實驗室x實驗室，力爭更多國家級創(chuàng)新平臺分支機構在x落地。支持中科院化工新材料中試及產業(yè)化基地加快建設，加速中科院化工產業(yè)關鍵技術成果產業(yè)化。
四、聚焦協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，著力激活高質量發(fā)展“內動力”
10、創(chuàng)新產學研合作模式。深入實施“科技聯(lián)姻”工程，進一步解放思想，精準服務，采取企業(yè)點單、政府邀客的方式，加強和中科院、華中科大、西安交大、北航、北理工等高校院所合作關系，強化對接協(xié)調，積極牽線搭橋，積極組織多種形式的校企、校地“手牽手”、“面對面”交流活動，力爭組織100家企業(yè)與高校院所創(chuàng)新團隊“點對點”精準對接，加快引進一批技術水平高、產業(yè)關聯(lián)度強的科研成果在我市落地轉化。力爭新增校企合作項目10項以上。
11、全力抓好招才引智工作。按照“引進一個人才、組建一支團隊、提升一個專業(yè)、助力一個產業(yè)”的思路以企業(yè)需求為導向，明確招才引智重點，精準對接高校院所，繪制“人才地圖”，創(chuàng)新引進形式，“不求所有、但求所用”，引進培養(yǎng)一批高層次科技人才及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，積極申報國家、省市qr計劃、泰山人才計劃、外專雙百計劃、x英才等高層次人才計劃。繼續(xù)舉辦好院士專家x行等形式人才對接活動，讓更多高端人才走進x、了解x、服務x。引進高層次科技人才12人以上。
五、聚焦創(chuàng)先環(huán)境優(yōu)化，著力構建高質量發(fā)展“新生態(tài)”
12、深化科技計劃管理改革。進一步優(yōu)化科技資源配置，加強科技計劃管理工作統(tǒng)籌協(xié)調，優(yōu)化科研項目和經費管理，簡化項目申報和過程管理，完善項目形成機制和立項支持方式，實施科技計劃項目績效評價，加強績效評價結果應用。深化科技體制機制改革，大力推行科技攻關揭榜制、首席專家組閣制、項目經費包干制，建立科研項目評審管理服務市場化機制，最大限度激發(fā)創(chuàng)新活力。
13、加快科技成果轉移轉化。健全科技成果轉移轉化服務體系，加強科技成果轉移轉化和技術合同認定登記服務機構建設，圍繞研發(fā)設計、孵化育成、技術交易、知識產權等領域，引進培育一批高水平的專業(yè)服務機構和人才團隊。出臺促進科技成果轉移轉化的實施意見，加快先進成果轉化和共性技術推廣應用。技術合同登記額增長10%以上。
六、聚焦全面從嚴治黨要求，夯實高質量發(fā)展政治保障。
14、強化政治學習教育。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，與學習貫徹習近平科技創(chuàng)新思想聯(lián)系起來一體推進。認真落實黨組會議“第一議題”制度，科學組織黨組理論中心組學習制度，用好“學習強國”“x在線”等平臺，組織開展好黨史學習教育，引導黨員干部打牢思想理論根基、堅定正確政治方向，積極投身于新時代現(xiàn)代化強市建設的生動實踐。
15、履行管黨治黨的政治責任。認真落實《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》及市委嚴格要求，制定和落實年度黨建重點任務，壓緊壓實局黨組全面從嚴治黨主體責任。認真落實意識形態(tài)工作責任制，及時研判分析意識形態(tài)領域形勢，解決存在的突出問題，堅決守好意識形態(tài)主陣地。全面加強機關黨的建設，深入實施黨支部標準化建設，牢固樹立“以黨建引領科技創(chuàng)新發(fā)展”的工作理念，深化“科技創(chuàng)新、黨員先行”黨建品牌、模范機關、省級文明單位等創(chuàng)建活動，推動“黨建+業(yè)務”深度融合。
16、鞏固風清氣正的政治生態(tài)。全面夯實黨風廉政建設主體責任，嚴格落實中央八項規(guī)定精神和省市實施辦法，深入整治“四風”，持之以恒正風肅紀，堅決杜絕“四風”新表現(xiàn)。強化監(jiān)督檢查，自覺接受派駐紀檢監(jiān)察組的監(jiān)督。推進全面從嚴治黨與科技創(chuàng)新工作深度融合，在科技項目立項、評審等重點領域健全完善權責清晰、措施有力、制度管用、監(jiān)督到位、預警及時的廉政風險防控機制，確保權力規(guī)范運行。
年度科學工作計劃篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
工作落實情況。
（一）加強領導，健全制度，狠抓工作責任落實。
為進一步落實《全民科學素質行動計劃綱要》，我鎮(zhèn)成立了全民科學素質工作領導小組。并根據(jù)領導小組的要求，辦公室制定印發(fā)了《綱要》“實施工作要點”，全鎮(zhèn)《綱要》實施的組織機構、工作制度完善，領導小組各成員單位高度重視《綱要》實施工作，圍繞“農民科學素質行動”“領導干部和公務員科學素質行動”“未成年人科學素質行動”等專項任務積極開展工作。同時領導小組把推動《綱要》實施工作納入了社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，與各村簽訂了目標責任書進行專項考核。加強督促檢查，實行月檢查、季度考核工作制，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作局面，確保工作正常開展。
（二）圍繞中心，服務大局，廣泛深入開展主題科普宣傳。
充分利用“世界人口日”、“世界環(huán)境日”“世界衛(wèi)生日”“世界地球日”等節(jié)日圍繞“創(chuàng)新引領時代，智慧點亮生活”和建設生態(tài)臨澤等主題，積極開展群眾性、社會性、經常性科普宣傳活動，重點宣傳低碳生活、節(jié)能環(huán)保、防災減災、創(chuàng)新創(chuàng)造、生態(tài)文明、公共安全、衛(wèi)生健康等科學知識和觀念，倡導創(chuàng)新創(chuàng)造，積極營造學科學、講科學、用科學的良好社會氛圍。充分發(fā)揮科普教育基地、農家書屋、科普畫廊等科普設施服務功能，開展群眾喜聞樂見的科普宣傳活動。積極組織開展“全國科技活動周”“全國科普日”等科普服務活動，大力宣傳《科普法》《科學素質綱要》等法律法規(guī)及有關科普知識，營造了良好的科普氣氛，使廣大農民朋友們懂得了科技的重要性，五年來全鎮(zhèn)累計開展科技宣傳培訓*期（次），培訓科技骨干*多人（次），發(fā)放科技資料*萬余份，經常組織農林站工作人員、科技特派員深入村社、田間地頭開展各種科普宣傳培訓*余場次。
（三）深入實施重點人群科學素質行動，促進全民科學素質穩(wěn)步提升。
一是抓好青少年科學素質行動。營造良好的校園科普文化氛圍。充分利用校園畫廊、板報、多功能活動室、校園科技館等宣傳陣地和活動場所，普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、防災安全、身心健康等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育活動。利用植樹節(jié)、世界水日、地球日等紀念日活動，教育青少年從小牢固樹立人與自然和諧相處的生態(tài)文明理念。與此同時，鎮(zhèn)文化服務中心要求各村農家書屋對青少年定時免費開放，引導青少年樹立科學的世界觀和刻苦學習、頑強拼搏、報效祖國的雄心壯志。
二是抓好農民科學素質行動。進一步強化農業(yè)科技教育培訓。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、農林站、勞務站、文化站等科技教育陣地和農村專業(yè)合作組織作用，有針對性地對農村黨員基層干部、農民和科技示范戶、農民合作組織科技帶頭人以及農村各類實用人才開展科技培訓工作。扎實組織實施科普惠農工程，以提高農民科學生產生活能力為重點，充分發(fā)揮“科技活動周”、“全國科普日”“科普文化進萬家”活動、逢二趕集日等有利時機，大力開展種植、養(yǎng)殖、加工、經營、管理等科普惠農服務，提高農民的科技素質和致富能力。大力普及綠色發(fā)展、安全健康、耕地保護、防災減災、綠色殯葬等科技知識和觀念，傳播科學理念，反對封建迷信愚昧，幫助農民養(yǎng)成科學健康文明的生產生活方式，提高農民健康素養(yǎng)，建設“美麗鄉(xiāng)村”。加強農村科普示范體系建設，充分發(fā)揮農業(yè)科技示范園、農村科普示范基地、農民專業(yè)合作社的示范帶動作用。
三是抓好村社黨員干部科學素質行動。緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局和建設學習型機關活動，在全鎮(zhèn)領導干部中開展“弘揚科學精神，認真踐行爭先創(chuàng)優(yōu)活動”，增強終生學習和科學管理的能力。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭組織，開辦了農村黨員和機關支部黨員培訓班，邀請市、縣黨校教師來我鎮(zhèn)舉辦講座、報告會和培訓班。召開全鎮(zhèn)科技培訓教育專題會議，要求各級干部，特別是領導干部要強化科技意識，推動科技創(chuàng)新，實施科技成果轉化，進一步提高黨員領導干部隊伍的科學素質的重要性和必要性，全面提升了干部職工的科學素質。
四是抓好婦女科學素質提升行動。注重廣大婦女科學素質教育培訓工作，在鎮(zhèn)政府、各村先后舉辦*次婦女科普知識講座，柳編技術培訓等。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織召開專題教育會議，引導鎮(zhèn)村婦女干部，懂科學、用科學，提高全鎮(zhèn)婦女隊伍的科學素質。五是抓好科普助力脫貧攻堅行動。加強科技知識和勞動技能及精準扶貧工作實際，推進貧困戶科學素質提高，面向貧困戶開展各類實用技術培訓*場次，培訓貧困戶*多人次，開展易地扶貧搬遷勞動力技能培訓班*場次，培訓易地搬遷戶*余人。
（四）加強科普公共服務能力建設，不斷打牢做好科學素質工作的基礎。
依托中小學建立專職青少年科技輔導員隊伍。
二、存在的問題。
二是對《全民科學素質行動計劃綱要》及《科普法》宣傳普及力度還不夠深入；
三是鎮(zhèn)、村科普工作人員缺乏必要的后續(xù)教育，自身科學素質有待于進一步提高。
三、下一步工作打算。
今后，我鎮(zhèn)繼續(xù)將全民科學素質行動工作作為落實“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的一項重要任務列入重要日程，使全民科學素質工作落到實處，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農村建設。
一是深入基層，大力開展農民科學素質培訓。深入宣傳貫徹《科學素質綱要》，大力推進重點人群科學素質行動。充分發(fā)揮“科技活動周”“全國科普日”“科普文化進萬家”活動、逢二趕集日等有利時機，大力開展種植、養(yǎng)殖、加工、經營、管理等科普惠農服務，提高農民掌握和運用先進適用技術發(fā)展生產、增產增收致富的能力，并將普及實用技術與提高農民科學素質結合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民。
二是豐富載體，進一步提升未成年人科學素質。在全鎮(zhèn)青少年中大力宣傳科學發(fā)展觀，重點開展以“節(jié)約能源”“珍愛生命、遠離毒品”“祖國發(fā)展我成長，我為和諧做貢獻”等為內容的主題活動，在青少年中普及科學知識、播撒和諧的種子，使他們從小樹立人與自然和諧相處和科學發(fā)展的意識。
三是完善機制，提高農村勞動者就業(yè)技能。全面實施青工技能振興計劃，通過技能比武、導師帶徒、創(chuàng)新創(chuàng)效等途徑，深化“號手”活動，不斷提高青工技能水平。在窗口服務行業(yè)，進一步擴大青年文明號創(chuàng)建面，加大創(chuàng)建力度。廣泛開展創(chuàng)建青年文明號生產線、爭當青年崗位能手活動。加強共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”和“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地”建設。
四是示范帶動，深入實施黨員干部科學素質行動。以建設善于推動科學發(fā)展、促進社會和諧的高素質黨員干部為重點，在各村黨員干部培訓中，進一步將科學素質內容納入教學計劃。動員各村黨員干部積極參與全國科普日等科普活動，帶頭了解科學、宣傳科學、運用科學，不斷增強其抵制各種偽科學、反科學思潮的知識和能力，切實為公眾樹立榜樣。
五是精準發(fā)力，科技助力精準扶貧工程。多方式開展科技培訓活動，多宣傳、發(fā)動、組建成立新的農村專業(yè)技術協(xié)會，帶領群眾脫貧致富，在科技助力精準脫貧工作上下功夫，有效提升貧困戶的致富技能。
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年度科學工作計劃篇四
1.認真落實各級領導對《迎接中國公民科學素質抽樣調查有關工作的通知》批示，遵照各級關于做好迎接第十一次中國公民科學素質抽樣調查有關工作的要求，全面總結本地本單位十三五《科學素質綱要》實施情況，形成自查情況報告，按要求報縣綱要辦;收集整理本地本單位十三五實施工作相關資料，裝訂成冊備查。
2.配合開展第十一次中國公民科學素質抽樣調查及貴州省第七次公民科學素質抽樣調查，完成本地公民科學素質達標比例目標任務。
3.按照縣2020年全民科學素質提升集中宣傳活動的工作方案，組織開展好本地本單位宣傳活動，大力推廣科普中國app的使用。
4.開展“正安縣全民科學素質三年提質脫貧攻堅計劃”，結合國家精準扶貧、精準脫貧基本方略和縣委、縣政府大扶貧行動，積極參與“三年提質脫貧攻堅計劃”，將本地本單位全民科學素質工作與脫貧攻堅任務深度融合，提升科學素質，決戰(zhàn)脫貧攻堅。
5.圍繞年度主題，廣泛深入開展科普活動;積極組織參加各類科普活動，及時報送信息(文字、圖片)及相關工作計劃、總結材料(自查報告)。
年度科學工作計劃篇五
調查目標：利用網(wǎng)絡搜集信息與計算科學的相關信息，以及信息與計算科學人才的就業(yè)方向、就業(yè)趨勢以及就業(yè)后待遇等一系列問題。并進行需求調查根據(jù)實際情況寫出自身體會。
調查時間：20__年7月至20__年8月。
調查對象：與本專業(yè)相關的企業(yè)、銀行、it公司以及培訓機構。
調查方式：通過上網(wǎng)搜索和咨詢對這些企業(yè)的了解、訪談法。
信息與計算科學專業(yè)是以信息技術與計算技術的數(shù)學基礎為研究對象的理科類專業(yè)，將計算數(shù)學、信息科學和計算機的理論與應用相結合，使信息科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調數(shù)學理論和計算機實現(xiàn)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
一、調查內容。
信息與計算科學專業(yè)是數(shù)學學科下的一個理科專業(yè)。它為我國培養(yǎng)信息與計算科學人才提供了新的平臺，符合當今時代的發(fā)展。但是該專業(yè)開設的時間較短，畢業(yè)生就業(yè)面臨著短期供求失衡，沒有明確的就業(yè)行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，20__年信息與計算科學專業(yè)在數(shù)學類專業(yè)中排名第1，在整個理學大類中排名第16位。信息與計算科學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。薪酬最高的地區(qū)是：遼源。
基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產業(yè)進入“應用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內大型it企業(yè)“搶購”知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。
信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作，他們可以繼續(xù)從事信息科學與計算數(shù)學的教學和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
由于信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學基礎和良好的數(shù)學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續(xù)深造的可選擇領域將變得非常廣泛，他們既可以繼續(xù)攻讀計算數(shù)學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學位。
二、發(fā)現(xiàn)的問題。
對于一個專業(yè)而言有優(yōu)勢必定存在著本身的不足，就信息與計算科學這個專業(yè)而言也存在在它的不足之處。首先我們這個信息與計算科學專業(yè)在畢業(yè)就業(yè)方面沒有與之相對應的工作崗位。由于就業(yè)的不明確性使畢業(yè)生很難找到與本專業(yè)對口的工作。也由于此專業(yè)對大部分人來說在學習上有難度。很多人在學業(yè)上的都學的不是很深入，我們所學到知識的比較膚淺，而且本專業(yè)所學內容較廣泛，沒有對某個方面所精通。其次我們對社會的需求不是很了解，不知道我們該如何的學習，等一系列的問題。總結這個專業(yè)，數(shù)學，計算機，金融學，等方面的課程都學，可是哪個都學的不透徹，不深入，就是一個很嚴重的問題。從事的行業(yè)廣泛，導致該專業(yè)有一點非專業(yè)性。簡單地說就是，數(shù)學沒有數(shù)學學得深，計算機沒有計算機學的久，所以就業(yè)面臨著一定大的困難，學生甚至在畢業(yè)時都沒有明確的就業(yè)方向。雖然我國it行業(yè)發(fā)展迅猛，對這方面的人才也是缺口比較大。但是高校與企業(yè)之間的還是存在一定的隔閡的。我們只有抓住了這些才是學習的重點。
三、調查結論。
信息與計算科學專業(yè)開設時間較短，學的數(shù)學和計算機方面的知識都比較基礎。可以從事銀行、經濟管理、軟件、繼續(xù)教學等研究工作。但因為從事的行業(yè)廣泛，導致該專業(yè)的非專業(yè)性。
想要了解專業(yè)的發(fā)展前景必須要知道專業(yè)的本質。一個專業(yè)開設的課程都是經過專家的調查研究在做出的選擇，我們是不能去懷疑的，但我還是要說，我們自己要自己去接受知識，學會挖掘自己的長處。
首先明確自己的目標。自己想從事哪一行，自己的興趣愛好在哪里。有興趣就會有動力，就會去專研，也就會有所成就。這個現(xiàn)在大三階段一定要明確。機會是留給有準備的人，首先自己要準備好，用知識把自己包裹，然后再去抓住機會把握自己的未來。
我們必須要有合理的自身定位。本專業(yè)由于朝著綜合型人才的方向發(fā)展，在知識的廣度上是基本達到了要求，但在追求廣度的時候卻忽視了把知識的深入，在深度上的拓撲很多時候不是老師和課堂所能解決的問題，我們需要自己去挖掘自己的特長和喜好來拓撲加深自己較為感興趣的學科，深度的拓撲是單方面進展的，不可能在每個方面都深入到一定的階層，所以我們這一代的大學生要有效的利用課余時間去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己挖掘自己的優(yōu)秀的一面，使得自己能閃光的一面盡可能的閃爍。那才是我們踏入社會的時候所能被社會發(fā)現(xiàn)的亮點，也是我們就業(yè)的長處。
有句話說得好，態(tài)度決定成敗。態(tài)度很重要，所以要時刻保持積極樂觀的心態(tài)。俗話說機會總是青睞于有準備的人，我們只要做好準備，把我們修煉成一個不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那么信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生也就真正成為了專業(yè)定位時所期望的人才了。
四、調查體會。
兩年的時間學到了不少知識，雖然學得有點雜，但是涉及的范圍廣，這既是本專業(yè)的缺點又是優(yōu)點，使得我們能在各領域有所成就，但是卻沒有都學好學精。如果想要把學得更好，我們可以繼續(xù)深造，也就是說信息與計算科學專業(yè)對于考研是非常有利的。
信息時代瞬息萬變，信息技術跟新的很快，我們不能走在時代的前沿，至少現(xiàn)在還打不到，那么我們至少不能走在時代的末尾，落后的技術是不能創(chuàng)造利潤的，我們不能要求企業(yè)降低要求聘用我們，所以我們自己要得是一塊鋼，一塊值得被老板利用的好鋼，能夠給企業(yè)帶來利潤的好料。所以我們得不斷的努力學習，學習新的知識，新的技術。虛心的請教他人也是學習的一種捷徑。
面對每年上千萬的大學畢業(yè)生，還有研究生和?？粕让鎸蜆I(yè)，可見就業(yè)壓力有多大。而經融危機的當下用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、it證書，“優(yōu)中選優(yōu)”，一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經驗;一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期等。生存壓力這么大的當代，我們再也不是曾經的天之驕子，可以分配工作。所以該把自己的身段放低點。在社會上沒有誰學歷高就怎么怎么，關鍵是看你能不能給企業(yè)帶來利潤，生存面前人人平等。
我覺得只要我們用心學習，在整個學習時間里不斷充實自己的專業(yè)知識，積累經驗，我想我們會找到一份合適的工作。
年度科學工作計劃篇六
為進一步提升全民科學素質，促進全市經濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-)的通知》(陜政辦發(fā)〔20××〕77號)、《寶雞市國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-20××-20)》(寶政發(fā)〔20××〕52號)，特制定本實施方案。
一、指導思想和主要目標。
(一)指導思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學素質工作在實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經濟社會發(fā)展緊密結合，為“十三五”經濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅動。
(二)主要目標：到年，科學技術教育、傳播與普及在“十二五”基礎上有較大發(fā)展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。
二、重點任務和責任分工。
我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學素質行動帶動全民科學素質建設。
加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農村學生特別是農村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志愿服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。
市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
組織開展新型職業(yè)農民、農業(yè)實用技術、信息技能、農業(yè)電商、知識產權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農民傳播現(xiàn)代農業(yè)新技術、新理念。
完善農村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設，加大科普(科技)示范基地建設和科普帶頭人、農村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務，幫助農民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農村科普的服務能力。
推進農村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農村“三留守”人群科學素質提升緩慢問題。支持農村青年利用電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設，開展農民科學素質網(wǎng)絡知識競賽，幫助農民提高科學素質。
市農業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(三)實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質行動。
深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設，實施專業(yè)技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地建設，幫助專業(yè)技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。
市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(四)實施領導干部和公務員科學素質行動。
認真貫徹落實《20××-寶雞市干部教育培訓規(guī)劃》，將提高科學素質列為領導干部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規(guī)劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓機構要加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領導干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術企業(yè)技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。
有計劃地組織領導干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導干部參與各類科普活動，努力提高領導干部和公務員隊伍科學素質。
市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(五)實施科技教育與培訓基礎工程。
實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優(yōu)秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農村偏遠地區(qū)中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校“一幫一”結對子活動，提高邊遠農村地區(qū)中小學教學質量，促進教育均衡發(fā)展。
市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(六)實施社區(qū)科普益民工程。
圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到2020年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務能力。推動社區(qū)科普信息化建設。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。
市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(七)實施科普信息化工程。
以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創(chuàng)新。縣區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平臺、經營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。
市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責任單位。
(八)實施科普基礎設施工程。
加大對公益性科普設施建設和運行經費的投入。發(fā)揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到2020年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務站和農村科普惠農服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內容。繼續(xù)抓好農村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。
市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(九)實施科普產業(yè)助力工程。
發(fā)揮市場機制作用，培育科普產業(yè)市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產業(yè)發(fā)展的相關政策，將科普產業(yè)納入高新技術產業(yè)、創(chuàng)意產業(yè)和文化產業(yè)的相關優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產品和服務的基礎研究、應用研究、研發(fā)推廣，增強科普產品和服務的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產品，切實提高科普產品品質。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產品和服務的力度。
市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(十)實施科普人才建設工程。
加強農村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農村科普大學、農村專業(yè)技術協(xié)會、農業(yè)技術推廣機構、農村科普講師團、農業(yè)科技專家大院、農村科普示范基地、科普惠農服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓、田間示范相結合的方式，培養(yǎng)農村實用科普人才，推進新型職業(yè)農民職稱評定工作，提高農民的技術等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。
建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設。動員職業(yè)高校、高等院校大學生、大學生村官、農村致富帶頭人、中小學教師、社區(qū)科普大學教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應急科普志愿者隊伍。
市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
三、保障措施。
(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。
各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調作用，做好日常溝通聯(lián)絡，推進公民科學素質建設。
各縣區(qū)政府負責本轄區(qū)全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區(qū)要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。
(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經費列入同級財政預算，并結合當?shù)亟洕l(fā)展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經費保障。市級各有關部門根據(jù)承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經費。
(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養(yǎng)抽樣調查工作的要求，定期向社會公布調查結果，建立我市公眾科學素質數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。
(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導檢查，并結合公眾科學素養(yǎng)調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區(qū)開展科學素質行動的積極性，在全市范圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。
四、科學統(tǒng)籌進度。
20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調作用。
—20推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務目標的完成。
2020年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。
年度科學工作計劃篇七
指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平;充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我?？茖W教師之間的交流與互動。
一、加強學習與研究，提升教師科學素養(yǎng)。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1)。
繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2)。
組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
(3)。
學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。
二、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學。
教育教學質量。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會。
三、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學?？茖W教學水平的`穩(wěn)步提升。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據(jù)學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小。
小氣象臺的指導工作。
四、具體工作：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃。
1、
中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
1、積極參加。
“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
1、“優(yōu)秀課”評比活動;。
2、科學課堂教學研究活動;。
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
年度科學工作計劃篇八
“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對*等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學額數(shù)最多不超過36人，*均每班配備約名教師，師生比控制在1∶10以內，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營造一個合適的教學氛圍。
在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內容而宜，靈活多變，不入俗套。在教學評價上，“小班”教學評價則在對學生自我學習能力的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面能力的綜合體現(xiàn)，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上，“小班教育”能使學生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面發(fā)展的人文思想。
實施辦法：
首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。
其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺，因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在不妨礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間，有利于教師進行個別教育和指導。
再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。
在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。
小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的.主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。
學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少，學生的課外實踐活動容易組織，所以教師在課堂教學之余，組織好學生從課內走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力，同時為學生搭建展示的舞臺，把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調動內因，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績**，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。
“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對*等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。
年度科學工作計劃篇九
1、讓自己在設計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、經驗積累中，不斷拓展科學專業(yè)視野，提升自己科學教學研究的品質。
1、爭取一年內寫一篇較有質量教育教學方面的論文；(xx市二等獎以上)。
2、利用教育教學中的心得寫兩篇教育教學方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。
3、認真研究兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課，并整理好課堂實錄。
4、認真的研讀xxx的《小學科學教育“探究——研討”教學法》；寫xxxx字以上的讀書筆記，并選擇其中的一個課例進行模仿；另外閱讀完小學科學學員必讀的三本教育理論專著；平時每一個月以閱讀《xxx》雜志為主，思考并做簡單的讀書記錄。
1、認真積極參與各項活動，完成各樣作業(yè)。
2、學會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思考別人的教學設計和課堂把握的能力。同時積極參與學科的教研研討活動。
3、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例。
4、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上。
5、上網(wǎng)學習：瀏覽重要的科學網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡研修班；參與重要的qq群討論和各種論壇活動。
我將嚴密的按照自己的`研修計劃實施，用心堅持，相信在這樣的一個的平臺上，我會迅速的成長。
具體對照表如下：
時間任務執(zhí)行情況。
20xx年寒假初次閱讀完《小學科學教育探究----研討法》、整理博客。
20xx年上學期第一個月(主要事件)再次閱讀《探究研討法》，并完成讀書筆記。
第二個月模仿課例上課，寫反思感想、寫一篇論文。
第三個月爭取學區(qū)級以上的開課、整理成課堂實錄。
第四個月完成閱讀張紅霞《科學究竟是什么》，并簡單摘記。
20xx年下學期第一個月完成暑期兩本書的讀書筆記。
第二個月寫一篇有質量的教學案例。
第三個月爭取溫州級公開課，整理成實錄，反思，寫成案例。
第四個月整理材料。
年度科學工作計劃篇十
工作思路：
1、加強新課程標準的學習與研究，不斷改進課堂教學方法，提高教學效率；
2、提高遠程教育資源的利用效率，做好遠程教育資源的接收管理；
3、開展多種形式的教學研究活動，把信息技術與學科整合落到實處。
4、充分利用接收到的教育資源多媒體課件，使用計算機網(wǎng)絡教室，和多媒體教室的先進教學設備來提高教學質量。
主要工作：
2、初步實踐教學評價。督促學校開好課、并落實信息技術期末^考~試工作。
3、開展專題教研活動。每期分別組織1－2次以課堂教學研討為主的教學研討活動。通過教師對教學活動的反思、研究，加強教師之間的交流，提高教師教學水平。
1、資源的接收。定期開機接收資源，熟練掌握接收軟件的設置。
2、資源的篩選。接收的資源類別較雜，其中包含許多無用的內容，這就需要教師掌握資源的篩選。定期組織各學科骨干教師進行資源的篩選，保存可以利用的資源，對無用的資源進行定期刪除。
3、資源的保存。硬盤的空空間有限，這就需要管理員定期對資源進行刻盤保存。以空出有限的硬盤空間接收新的資源。
4、按時收看教育節(jié)目。定期組織教師觀看教育節(jié)目，提高教師的授課水平。
1、計算機網(wǎng)絡教室的使用。培訓各學科教師，使用計算機網(wǎng)絡教室進行授課，配合接收到的資源利用多媒體教室軟件，給學生上一節(jié)豐富多彩的整合課。
2、多媒體教室的使用。積極開展利用多媒體教學活動，利用遠程教育下載的課件，在多媒體教室進行授課。提高教學質量。
1、教師培訓：定期組織教師進行信息技術培訓，提高教師的信息技術應用水平。
2、學科整合研究：定期組織各學科骨干教師進行學科整合研究促進教師的信息技術與學科整合的水平。
3、電子備課：教師利用課余時間進行網(wǎng)上備課，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢，提高備課的質量。
年度科學工作計劃篇十一
為認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府2014年禁毒工作安排，不斷推動禁毒各項工作往縱深發(fā)展，全面實現(xiàn)創(chuàng)建?無毒單位?的總目標，再創(chuàng)禁毒工作新業(yè)績，現(xiàn)制定我局2014年禁毒工作計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞?創(chuàng)建‘無毒單位’、構建‘和諧鞏留’?的總體目標，堅持?預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉?的工作方針，明確禁毒責任，夯實基礎工作，強化預防教育，創(chuàng)新幫教形式，嚴抓重點整治為重點，把解決當前突出問題與推動禁毒工作長遠發(fā)展相結合，積極推進全局禁毒工作不斷深入開展。
年度科學工作計劃篇十二
一、指導思想：
本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農村學校有效教學”為核心，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。
1、組織學習《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農村“四項教學規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學復習會議，開展復習課研討會議，提高復習課的質量。
4、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。
5、通過課堂教學交流，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的優(yōu)質課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內課題。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加學區(qū)第二屆青年教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問。
問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復習會議，提高教師復習課效率。
四、具體安排。
教研內容。
2、傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。
3、初中學生科學實驗操作研討。
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學習會。
2、參加溫州市初中科學學業(yè)考試復習會議。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質量分析。
1、“實驗教學”為主題的教學研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結。
年度科學工作計劃篇十三
二年級學生這是第二學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了實驗課中應具備的團結協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。
(一)科學探究。
1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。
7、能在已有知識、經驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威。
4、形成用科學提高生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。
5、在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學技術對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
(三)科學知識。
1、學習生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質世界有關知識的學習，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。
3、通過對生命科學有關知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。
4、通過對地球與宇宙有關知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
1、“用教材教”而不是“教教材”
“教教材”的教學，常常把目標單一地定位于教知識;“用教材教”則是在更大程度上把知識的教學伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中?？茖W課的目標設計要有“用教材教”的意識，這樣，才能把科學探究、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學知識目標結合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學、做中學、用中學、想中學的原則，充分調動學生學習科學的積極性，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。
3、配合科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學知識值多少”吉尼斯紀錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學小知識問答，小知識大學問，培養(yǎng)學生讀科學、學科學、愛科學的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、科學學習要以探究為核心。
做好每節(jié)課的學生實驗和演示實驗，使學生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學;鼓勵學生搜集資料，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。
教學中不斷總結成功的經驗，以及失敗的教訓，記錄本節(jié)課的教學觀念、教學行為和學生表現(xiàn)以及教學成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學機智、學生見解，教設計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標。調整努力方向，實現(xiàn)個人素質提升和專業(yè)成長。
大多數(shù)學生對科學產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，體現(xiàn)了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、中、科學知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的`性質，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內容?！豆馀c我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應用;做模擬實驗，了解眼睛的構造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預防;注意用眼衛(wèi)生。《太陽、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內容?！堆芯颗c實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神。主要內容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設生物角，栽培植物。
1、了解生物與環(huán)境的關系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉及位置關系形成的月相、日食、月食、晝夜產生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學生對科學的熱愛，通過探究培養(yǎng)學生的科學精神。
與熱傳導有關的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這部分內容也很重要。
1、進行自主、合作、探究式教學。
我所教學的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進行評價，原則上讓學生先自評、再在小組內評，再推薦優(yōu)秀學生在班上評。
探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內容、核心內容、重要的內容設計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時，要獨立與合作結合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導學生進行推理、設計。總之，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。
在探究的整個過程中，我即不強制學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。
2、靈活運用多種教學方法。
科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經常在教學中運用游戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點，這個學期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。
3、向其它學科融合。
4、教會學生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學視頻等。
5、各單元、各課課時安排(教學進度)：
除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學一單元都要復習、測試，大約要兩個課時。
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。
要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實踐。
根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。
科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關系。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發(fā)展。
1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。
教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
5、重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。
根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學科知識無學習興趣;。
2、無科學探究意識，科學探究能力差;。
3、缺乏合作意識;。
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
年度科學工作計劃篇十四
一、加強鄉(xiāng)技術站建設，嚴格按照省優(yōu)質服務型鄉(xiāng)站標準，查漏補缺，使全縣8個鄉(xiāng)技術服務站都成為優(yōu)質服務站。
二、按標準要求配備鄉(xiāng)技術站技術人員，使每鄉(xiāng)站至少有一名具有醫(yī)學專業(yè)中專以上學歷，并具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
三、加強技術隊伍培訓，提高技術人員理論和實際操作水平，培訓。
時間定在20__年12月和20__年4月。
四、“民心工程”免費服務工作要嚴格程序。規(guī)范資料，早動手、早安排，從20__年第一季度開始結合上站普查將此項工作做好，到第三季度末圓滿完成任務。
五、村級服務室建設工作，要按照省基本型標準到年底力爭有30的村達到省基本服務型標準村。
六、病殘兒鑒定工作，要按省、市要求，嚴格程序標準，做好20__年度的病殘初檢工作，為20__年的人口計劃奠定基礎。
八、按要求填報技術報表。
年度科學工作計劃篇十五
一、指導思想：
本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學工作，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平，提高教學質量。
二、工作目標：
1、組織學習《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生評價等行為，促進科學教學質量。
2、加強規(guī)范管理，積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學實驗教學工作，提高學生動手實驗能力。
4、通過課堂教學交流，提高教師教學能力。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加教育教學論文等各項評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排。
教研內容。
2、傳達初中科學教研組長會議精神。
3、縣初中科學教師課堂教學評比。
4、教學常規(guī)檢查。
1、參加市20__年初中畢業(yè)升學考試科學質量分析會議。
2、賽課活動啟動。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質量分析。
1、縣學科新常規(guī)·精品百課評比上交。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學生活動。
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結。
年度科學工作計劃篇十六
為全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學素質，根據(jù)省、兩級市有關文件要求，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。
一、圍繞中心，服務大局，廣泛開展科學素質宣傳教育活動。
一是大力宣傳我鎮(zhèn)科技事業(yè)發(fā)展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，營造崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍，加快提升公民科學素養(yǎng)，增強經濟社會發(fā)展軟實力，為我鎮(zhèn)科技進步和創(chuàng)新發(fā)展打下更加堅實的基礎。引導科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務實、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志愿者積極開展科學素質宣傳教育。(科協(xié)、各成員單位)。
二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》工作主題，組織引導廣大公民積極參與全面深化改革、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的創(chuàng)新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衛(wèi)生法律四下鄉(xiāng)”等重點活動。繼續(xù)開展防災減災日、安全生產月等形式多樣的科普活動。(科協(xié)、各成員單位)。
三是針對重大工程項目建設、生態(tài)文明、食品安全、醫(yī)學保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，回應社會關切，引導公民用科學精神、科學方法來認識問題、指導生產生活，推動形成科學理性的社會氛圍。(經濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、食品藥品監(jiān)管所、安監(jiān)中隊、環(huán)保所、宣傳科、文化站)。
二、加大重點人群科學素質行動力度，為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)揮基礎性作用。
一是繼續(xù)深化以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主的中小學科學教育教學改革，深入實施未成年人科學素質行動。加強對學生研究性學習和社會實踐等方面的指導，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓和科普活動等。(教委辦、科協(xié)、團委、婦聯(lián))。
二是圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展，提高城鎮(zhèn)新居民科學素質，深入實施城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民科學素質行動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動載體，推動公民科學素質建設內容列入城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃，完善我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)社區(qū)科普組織體系，建設一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業(yè)技能培訓。(宣傳科、勞動保障所、經濟發(fā)展辦、總工會、科協(xié)、教委辦)。
三是提升農民生產致富和科學生活水平，深入實施農民科學素質行動。著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，加大農業(yè)職業(yè)教育和技術培訓力度，不斷提高農民科學生產、科學生活的綜合素質。大力加強農村婦女科學素質工作，推動“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”等工作深入持續(xù)開展。著力加強農村基層科普組織服務能力建設，推進科普惠農、“科普雙百”工程貫徹實施。(宣傳科、財政所、農技站、林果站、婦聯(lián)、科協(xié))。
四是深入實施領導干部和公務員科學素質行動。抓好各級領導干部科學素質教育培訓，在領導干部綜合考核評價工作及公務員考錄中，體現(xiàn)科學素質方面的要求。充分發(fā)揮各類學習載體在領導干部和公務員科學素質培訓中的陣地作用。(組織科、勞動保障所、科協(xié))。
三、加強科普基礎設施建設，使改革發(fā)展成果惠及大眾。
一是進一步優(yōu)化科學教育與培訓基礎工程。加強科學教育與培訓基礎條件建設。抓好科技教師培訓，深化基礎教育課程改革，提高科學培訓教材的質量。(教委辦、科協(xié))。
二是大力推動優(yōu)質科普資源開發(fā)與共享。編印一批科普圖書，開發(fā)原創(chuàng)性和貼近生活、貼近群眾、貼近基層的優(yōu)秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平臺。(科協(xié)、文化站)。
三是進一步提升各級各類科普基礎設施的綜合服務能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設一批特色鮮明、富有創(chuàng)意的科普教育基地。(科協(xié)、財政所、教委辦、文化站)。
四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質量和效益。報紙、電臺和電視臺等主要媒體，增加科學素質宣傳內容的播出時間及頻率。加大《全民科學素質行動計劃綱要》宣傳報道力度。發(fā)揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發(fā)“網(wǎng)絡科普”、“移動科普”，擴大實施“數(shù)字科普工程”。(宣傳科、文化站、科協(xié)、信息室)。
五是推動科普人才隊伍建設。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調動科技工作者參與科普的積極性。深化科學傳播專家團隊和志愿者隊伍建設。(經濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、計生辦)。
四、創(chuàng)新科普技術和手段，促進科技傳播能力提升。
當今時代，信息革命突飛猛進，網(wǎng)絡技術日新月異?，F(xiàn)代信息技術特別是互聯(lián)網(wǎng)為提高全民科學素質提供了最便捷、最有效、最經濟的手段。要緊跟時代潮流，創(chuàng)新工作方式，在遵循科學傳播及互聯(lián)網(wǎng)運營規(guī)律基礎上，積極推進網(wǎng)絡科普向移動化、視頻化、游戲化、社交化發(fā)展，推動社交媒體、網(wǎng)絡搜索、二維碼等新形式開展科技傳播,通過互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學知識、科技成果，滿足公眾對科學知識日益增長的需求，不斷營造我鎮(zhèn)創(chuàng)新文化氛圍。加強科普與藝術的結合，運用群眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術形式，傳播科學知識，增強科普工作的吸引力。(科協(xié)、各成員單位)。
一是深入推進公民科學素質共建機制建設。鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組與各級、各成員單位簽署責任書。在此基礎上，進一步總結各級、各成員單位對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的成績和經驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯(lián)合協(xié)作等機制，做到機構、人員、經費三落實。
二是開展全民科學素質提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學素質工作納入各級黨政科學發(fā)展綜合考核，滕州市政府制定出臺了具體的工作目標和考核規(guī)范。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學素質行動計劃綱要》貫徹落實。
年度科學工作計劃篇十七
根據(jù)北師大實驗小學工作計劃，我科學教研組在第二學期積極配合學校的工作教學計劃。根據(jù)科學學科的教學特點工作計劃如下：
1．總結落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。
2．在提高教育教學質量的實踐中，妥善處理好教書與育人的關系；爭取在在科任課的教學中實現(xiàn)課堂的規(guī)范管理與教學質量的雙突破。
3．積極組織學生參加海淀區(qū)校外辦開展的科技競賽活動，力爭在學生的競賽成績上有新的提高。
4．進一步完善科學學具的管理工作，科學地合理地購置、使用教學具，減少浪費，節(jié)約經費。
5．認真參加中心學區(qū)的課堂教學展示交流活動。
6．結合本組教師的評價和校本教研活動，指導本組教師立足課堂，深入課堂，優(yōu)化課堂，提高教師將先進教學理念轉化為優(yōu)質教學實踐的能力，提高教師教學研究與教學反思的能力。
年度科學工作計劃篇十八
根據(jù)《全民科學素質行動計劃綱要(20xx-20xx-)》和省、市《全民科學素質行動政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估實施方案》，按照《武義縣全民科學素質行動計劃綱要實施意見》的要求，“政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估”工作由縣科技局會同縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣人勞社保局、縣農業(yè)局、縣文廣新局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位共同推進。為了做好該項工作的實施，在征求相關部門意見的基礎上，提出如下方案。
一、總體目標。
根據(jù)“政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估”工作的任務和要求，結合武義實際情況，“十一五”期間主要推動的工作包括：
1、促進科學發(fā)展觀在全縣的樹立和落實。結合武義實際，不斷完善相關政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民在全民科學素質行動建設中的職責定位。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。
2、推動全民科學素質行動專業(yè)人才隊伍建設，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高，營造有利于科學素質行動建設專、兼職人才和志愿者隊伍發(fā)展的良好環(huán)境。
3、做好全民科學素質行動建設監(jiān)測指標建立工作，并按此指標對有關工作開展評估。
二、主要任務和措施。
(一)研究提出促進科普事業(yè)發(fā)展的政策。
1、完善有關公民科學素質建設的政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學素質建設中的責任、權利和義務。貫徹落實《科普法》，穩(wěn)定和加強專業(yè)科普隊伍建設;繁榮科普創(chuàng)作和加強科普讀物的出版發(fā)行;鼓勵和扶持公益性科技服務事業(yè)發(fā)展;打擊封建迷信和偽科學犯罪活動。做好科普政策研究。(縣科技局、科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
2、制定科普工作表彰獎勵制度。對在科普工作中做出突出貢獻的個人，可與晉升工資、評定職稱、授予榮譽稱號等掛鉤。(縣委組織部、縣人勞社保局、縣科協(xié)、縣財政局)。
3、加強新時期的科普理論研究，建立調查研究制度，提高科普水平，對科普工作面臨的新情況、新問題和新特點，進行認真研究，提出相應的對策。(縣委宣傳部牽頭，各成員單位參與)。
4、提出加強科普能力建設的主要任務和措施，包括繁榮科普創(chuàng)作、提升大眾傳媒科技傳播能力、強化科技工作的公共服務職能、加強重大科技成果的科普宣傳、建設科普人才隊伍等，全面提高我縣的科普能力。(縣委宣傳部、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
(二)推動高水平的科普人才隊伍建設。
1、培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，加強科普相關理論研究，為公民科學素質建設提供專業(yè)知識及理論支撐。(縣人勞社保局、縣科技局牽頭，有關成員單位參加)。
2、開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術教育、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。(縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
3、建立有效激勵機制和相應措施，充分調動在職科技工作者、大學生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質建設的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術特長，形成一支規(guī)模宏大、素質較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。(縣科協(xié)、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián))。
4、對在公民科學素質建設中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。(縣委組織部、縣委宣傳部、縣人勞社保局、縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣財政局)。
5、建設一支包括科技、教育、文化、宣傳在內的具有一定專業(yè)知識水平和科普工作能力的“三下鄉(xiāng)”科普人才隊伍，以適應新時期農村對于科普知識的新需求。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關成員單位參加)。
6、各專業(yè)學會建立加強各自科普隊伍建設，落實任務，積極開展以本學科專業(yè)的科普活動。(縣科協(xié))。
7、大力發(fā)展農村專業(yè)合作社，發(fā)展農村專業(yè)技術協(xié)會，發(fā)揮其在技術培訓、示范推廣、技術服務等方面的科普功能。積極發(fā)展農函大和成人文化技術學校教育，組織開展農民科技培訓。(縣農業(yè)局、縣科協(xié))。
8、繁榮科普創(chuàng)作。廣泛組織科普創(chuàng)作隊伍，著力撰寫、編輯、制作一批高品位的科普作品。(縣文廣新局、縣教育局)。
(三)建立和完善科普監(jiān)測評估體系。
1、根據(jù)國家《公民科學素質基本標準》，結合我縣縣情和我縣的實際情況，借鑒周邊縣(市)的相關經驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應具備的基本科學素質內容，為公民提高自身科學素質提供衡量尺度和指導。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關成員單位參加)。
2、推動我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施的監(jiān)測指標體系的建設工作，委托有關監(jiān)測評估機構對我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施情況進行試評估。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
3、認真開展我縣的科普統(tǒng)計工作。準確地掌握我縣科普資源概況和配置狀況，為政府科普管理工作提供基礎性數(shù)據(jù)。
年度科學工作計劃篇一
以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學———自主探究》為指導思想，根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨ァm時結合科學課程標準，深刻領會教書育人的精神ィ解放思想、轉變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學教學工作，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好基礎從而使我校的科學教學有進一步的突破。
1、通過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。
2、引導和推動學生開展調查活動；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境。
3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程，經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內容的過程；經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。
5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。
6、能查閱資料，了解有關的問題。
7、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
為了較好完成本學期的教學目標，針對我們學校學生在上學期期末考試中科學學科存在的實際情況，結合學校的“小組合作學習”的教學模式，突破教材難點，解決重點，結合現(xiàn)在三四年級學生實際，我擬定了如下的教學措施：
（一）教學工作方面：
1、加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證。
4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。
5、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上（下）課，互不侵占時間。
7、課堂中隨時提問評價給分：加分內容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設計等），進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。
9、要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學的生活化。
10、實行課課內容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實施評定。
（二）教師成長方面：
（三）科學特色活動。
1、科學幻想畫：
活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
活動內容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
2、明天小小科學家：
活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
年度科學工作計劃篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
引進高層次科技人才x人以上；
新認定市級以上創(chuàng)新平臺x家以上，其中省級x家；
組織實施科技創(chuàng)新項目x項；
爭取市級以上科技計劃項目x項以上；
完成技術合同登記額增長x%以上。
一、聚焦創(chuàng)新主體培育，著力培育高質量發(fā)展“生力軍”
1、加快高新技術企業(yè)培育。深入開展高新技術企業(yè)梯次培育行動，建立高新技術企業(yè)培育庫，強化對入庫企業(yè)動態(tài)管理、跟蹤服務，形成“發(fā)現(xiàn)一批、服務一批、推出一批、認定一批”的培育機制，打造完善“科技型小微企業(yè)-科技型中小企業(yè)-高新技術企業(yè)”的發(fā)展全鏈條，加速高新企業(yè)培育，推動高新技術企業(yè)實現(xiàn)研發(fā)機構全覆蓋。新增高新技術企業(yè)20家以上。
2、加快科技型中小企業(yè)培育。圍繞研發(fā)服務、科技金融等方面，全力保障落實稅收減免、研發(fā)補助、加計扣除、科技創(chuàng)新券、科創(chuàng)貸款等普惠政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。培育壯大一批發(fā)展前景好、創(chuàng)新能力強的高成長性中小企業(yè)，充實高新技術企業(yè)后備軍隊伍。完成國家科技型中小企業(yè)評價入庫x家以上，新認定x市科技小巨人企業(yè)x家以上。
3、加快科技企業(yè)孵化培育。加強眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設，重點支持惠眾電商創(chuàng)業(yè)園、大數(shù)據(jù)產業(yè)園等省級眾創(chuàng)空間加快發(fā)展，提高運營管理水平，積極爭創(chuàng)國家級眾創(chuàng)空間，支持市人才創(chuàng)新驅動中心創(chuàng)建省級科技企業(yè)孵化器。加快發(fā)展科技服務業(yè)，鼓勵科技中介機構為小微企業(yè)提供科技咨詢、技術轉移、創(chuàng)業(yè)孵化等專業(yè)服務。借助大城市創(chuàng)新資源富集優(yōu)勢，謀劃建設離岸創(chuàng)新中心。力爭新認定市級以上眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器2家，新認定市級以上科技中介服務機構2家。
二、聚焦科技創(chuàng)新供給，著力積蓄高質量發(fā)展“新動能”
4、培育壯大新材料產業(yè)。貫徹落實市委市政府培育壯大“6+3”現(xiàn)代產業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，成立培育壯大新材料產業(yè)工作專班，分解任務目標，動態(tài)調整“產業(yè)圖譜”，跟蹤調度產業(yè)鏈主企業(yè)和關聯(lián)企業(yè)情況，提出產業(yè)發(fā)展方向，加大雙招雙引力度，全力打造無機功能、節(jié)能環(huán)保建材、先進高分子、光纖等新材料產業(yè)集群，構建新材料產業(yè)集群，構建新材料現(xiàn)代產業(yè)體系。
高新技術產業(yè)產值占規(guī)上工業(yè)產業(yè)比重增加2個百分點以上。
6、提升農業(yè)科技創(chuàng)新能力。全力參與x市國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設工作，按照上級科技部門安排部署，做好項目篩選提報、組織實施等各項工作，扎實做好示范區(qū)建設工作。圍繞動植物病蟲害綠色防控、智能農機裝備、農產品精深加工等重點，突破一批制約農業(yè)產業(yè)發(fā)展的關鍵技術，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。加強科技特派員隊伍建設，引導科技特派員深入鎮(zhèn)街開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務，年內組織40名以上科技特派員服務鄉(xiāng)村振興。加強對雙十鎮(zhèn)建設的指導和考核，促進雙十鎮(zhèn)建設順利開展。
7、推進社會發(fā)展科技創(chuàng)新。加大新冠肺炎疫情防控關鍵技術攻關力度，為常態(tài)化防控態(tài)提供技術支持。圍繞創(chuàng)新需求，強化大氣、水、土壤（固廢）等領域環(huán)保治理與生態(tài)環(huán)境修復關鍵技術攻關和成果轉化。全面提高社會治理、安全生產、節(jié)能減排、環(huán)境保護等重點領域科技創(chuàng)新水平，服務國家文明城市創(chuàng)建。
三、聚焦創(chuàng)新平臺建設，著力打造高質量發(fā)展“新引擎”
8、加強企業(yè)研發(fā)平臺建設。堅持企業(yè)研發(fā)平臺廣泛覆蓋和提檔升級“兩手抓”，全面提高現(xiàn)有創(chuàng)新平臺建設運營水平，充分發(fā)揮其協(xié)同創(chuàng)新、成果轉化和人才培養(yǎng)作用，加強和市局、省廳對接，抓好省市級重點實驗室、院士工作站、海外高層次人才工作站、技術創(chuàng)新中心等各類重點企業(yè)創(chuàng)新平臺申報創(chuàng)建。重點支持x化工、合易食品創(chuàng)建省級企業(yè)技術創(chuàng)新中心、北航機床研究院創(chuàng)建省級重點實驗室，支持中材鋰膜等重點企業(yè)研發(fā)平臺納入科技廳支持范圍。新認定市級以上創(chuàng)新平臺25家以上，其中省級5家。
9、加強產業(yè)創(chuàng)新平臺建設。充分發(fā)揮墨子科創(chuàng)園、人才創(chuàng)新驅動中心、大數(shù)據(jù)產業(yè)園等平臺載體作用，加強與高校院所合作，大力加強產業(yè)創(chuàng)新平臺建設。支持北理工x研究院、北航機床創(chuàng)新研究院和x華數(shù)智能制造研究院等省級新型研發(fā)機構加快發(fā)展，加快突破一批制約產業(yè)發(fā)展的關鍵共性技術難題，力爭在省級新型研發(fā)機構認定上實現(xiàn)新突破。加強與西安交通大學合作，積極建設機械制造國家重點實驗室x實驗室，力爭更多國家級創(chuàng)新平臺分支機構在x落地。支持中科院化工新材料中試及產業(yè)化基地加快建設，加速中科院化工產業(yè)關鍵技術成果產業(yè)化。
四、聚焦協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，著力激活高質量發(fā)展“內動力”
10、創(chuàng)新產學研合作模式。深入實施“科技聯(lián)姻”工程，進一步解放思想，精準服務，采取企業(yè)點單、政府邀客的方式，加強和中科院、華中科大、西安交大、北航、北理工等高校院所合作關系，強化對接協(xié)調，積極牽線搭橋，積極組織多種形式的校企、校地“手牽手”、“面對面”交流活動，力爭組織100家企業(yè)與高校院所創(chuàng)新團隊“點對點”精準對接，加快引進一批技術水平高、產業(yè)關聯(lián)度強的科研成果在我市落地轉化。力爭新增校企合作項目10項以上。
11、全力抓好招才引智工作。按照“引進一個人才、組建一支團隊、提升一個專業(yè)、助力一個產業(yè)”的思路以企業(yè)需求為導向，明確招才引智重點，精準對接高校院所，繪制“人才地圖”，創(chuàng)新引進形式，“不求所有、但求所用”，引進培養(yǎng)一批高層次科技人才及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，積極申報國家、省市qr計劃、泰山人才計劃、外專雙百計劃、x英才等高層次人才計劃。繼續(xù)舉辦好院士專家x行等形式人才對接活動，讓更多高端人才走進x、了解x、服務x。引進高層次科技人才12人以上。
五、聚焦創(chuàng)先環(huán)境優(yōu)化，著力構建高質量發(fā)展“新生態(tài)”
12、深化科技計劃管理改革。進一步優(yōu)化科技資源配置，加強科技計劃管理工作統(tǒng)籌協(xié)調，優(yōu)化科研項目和經費管理，簡化項目申報和過程管理，完善項目形成機制和立項支持方式，實施科技計劃項目績效評價，加強績效評價結果應用。深化科技體制機制改革，大力推行科技攻關揭榜制、首席專家組閣制、項目經費包干制，建立科研項目評審管理服務市場化機制，最大限度激發(fā)創(chuàng)新活力。
13、加快科技成果轉移轉化。健全科技成果轉移轉化服務體系，加強科技成果轉移轉化和技術合同認定登記服務機構建設，圍繞研發(fā)設計、孵化育成、技術交易、知識產權等領域，引進培育一批高水平的專業(yè)服務機構和人才團隊。出臺促進科技成果轉移轉化的實施意見，加快先進成果轉化和共性技術推廣應用。技術合同登記額增長10%以上。
六、聚焦全面從嚴治黨要求，夯實高質量發(fā)展政治保障。
14、強化政治學習教育。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，與學習貫徹習近平科技創(chuàng)新思想聯(lián)系起來一體推進。認真落實黨組會議“第一議題”制度，科學組織黨組理論中心組學習制度，用好“學習強國”“x在線”等平臺，組織開展好黨史學習教育，引導黨員干部打牢思想理論根基、堅定正確政治方向，積極投身于新時代現(xiàn)代化強市建設的生動實踐。
15、履行管黨治黨的政治責任。認真落實《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》及市委嚴格要求，制定和落實年度黨建重點任務，壓緊壓實局黨組全面從嚴治黨主體責任。認真落實意識形態(tài)工作責任制，及時研判分析意識形態(tài)領域形勢，解決存在的突出問題，堅決守好意識形態(tài)主陣地。全面加強機關黨的建設，深入實施黨支部標準化建設，牢固樹立“以黨建引領科技創(chuàng)新發(fā)展”的工作理念，深化“科技創(chuàng)新、黨員先行”黨建品牌、模范機關、省級文明單位等創(chuàng)建活動，推動“黨建+業(yè)務”深度融合。
16、鞏固風清氣正的政治生態(tài)。全面夯實黨風廉政建設主體責任，嚴格落實中央八項規(guī)定精神和省市實施辦法，深入整治“四風”，持之以恒正風肅紀，堅決杜絕“四風”新表現(xiàn)。強化監(jiān)督檢查，自覺接受派駐紀檢監(jiān)察組的監(jiān)督。推進全面從嚴治黨與科技創(chuàng)新工作深度融合，在科技項目立項、評審等重點領域健全完善權責清晰、措施有力、制度管用、監(jiān)督到位、預警及時的廉政風險防控機制，確保權力規(guī)范運行。
年度科學工作計劃篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
工作落實情況。
（一）加強領導，健全制度，狠抓工作責任落實。
為進一步落實《全民科學素質行動計劃綱要》，我鎮(zhèn)成立了全民科學素質工作領導小組。并根據(jù)領導小組的要求，辦公室制定印發(fā)了《綱要》“實施工作要點”，全鎮(zhèn)《綱要》實施的組織機構、工作制度完善，領導小組各成員單位高度重視《綱要》實施工作，圍繞“農民科學素質行動”“領導干部和公務員科學素質行動”“未成年人科學素質行動”等專項任務積極開展工作。同時領導小組把推動《綱要》實施工作納入了社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，與各村簽訂了目標責任書進行專項考核。加強督促檢查，實行月檢查、季度考核工作制，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作局面，確保工作正常開展。
（二）圍繞中心，服務大局，廣泛深入開展主題科普宣傳。
充分利用“世界人口日”、“世界環(huán)境日”“世界衛(wèi)生日”“世界地球日”等節(jié)日圍繞“創(chuàng)新引領時代，智慧點亮生活”和建設生態(tài)臨澤等主題，積極開展群眾性、社會性、經常性科普宣傳活動，重點宣傳低碳生活、節(jié)能環(huán)保、防災減災、創(chuàng)新創(chuàng)造、生態(tài)文明、公共安全、衛(wèi)生健康等科學知識和觀念，倡導創(chuàng)新創(chuàng)造，積極營造學科學、講科學、用科學的良好社會氛圍。充分發(fā)揮科普教育基地、農家書屋、科普畫廊等科普設施服務功能，開展群眾喜聞樂見的科普宣傳活動。積極組織開展“全國科技活動周”“全國科普日”等科普服務活動，大力宣傳《科普法》《科學素質綱要》等法律法規(guī)及有關科普知識，營造了良好的科普氣氛，使廣大農民朋友們懂得了科技的重要性，五年來全鎮(zhèn)累計開展科技宣傳培訓*期（次），培訓科技骨干*多人（次），發(fā)放科技資料*萬余份，經常組織農林站工作人員、科技特派員深入村社、田間地頭開展各種科普宣傳培訓*余場次。
（三）深入實施重點人群科學素質行動，促進全民科學素質穩(wěn)步提升。
一是抓好青少年科學素質行動。營造良好的校園科普文化氛圍。充分利用校園畫廊、板報、多功能活動室、校園科技館等宣傳陣地和活動場所，普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、防災安全、身心健康等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育活動。利用植樹節(jié)、世界水日、地球日等紀念日活動，教育青少年從小牢固樹立人與自然和諧相處的生態(tài)文明理念。與此同時，鎮(zhèn)文化服務中心要求各村農家書屋對青少年定時免費開放，引導青少年樹立科學的世界觀和刻苦學習、頑強拼搏、報效祖國的雄心壯志。
二是抓好農民科學素質行動。進一步強化農業(yè)科技教育培訓。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、農林站、勞務站、文化站等科技教育陣地和農村專業(yè)合作組織作用，有針對性地對農村黨員基層干部、農民和科技示范戶、農民合作組織科技帶頭人以及農村各類實用人才開展科技培訓工作。扎實組織實施科普惠農工程，以提高農民科學生產生活能力為重點，充分發(fā)揮“科技活動周”、“全國科普日”“科普文化進萬家”活動、逢二趕集日等有利時機，大力開展種植、養(yǎng)殖、加工、經營、管理等科普惠農服務，提高農民的科技素質和致富能力。大力普及綠色發(fā)展、安全健康、耕地保護、防災減災、綠色殯葬等科技知識和觀念，傳播科學理念，反對封建迷信愚昧，幫助農民養(yǎng)成科學健康文明的生產生活方式，提高農民健康素養(yǎng)，建設“美麗鄉(xiāng)村”。加強農村科普示范體系建設，充分發(fā)揮農業(yè)科技示范園、農村科普示范基地、農民專業(yè)合作社的示范帶動作用。
三是抓好村社黨員干部科學素質行動。緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局和建設學習型機關活動，在全鎮(zhèn)領導干部中開展“弘揚科學精神，認真踐行爭先創(chuàng)優(yōu)活動”，增強終生學習和科學管理的能力。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭組織，開辦了農村黨員和機關支部黨員培訓班，邀請市、縣黨校教師來我鎮(zhèn)舉辦講座、報告會和培訓班。召開全鎮(zhèn)科技培訓教育專題會議，要求各級干部，特別是領導干部要強化科技意識，推動科技創(chuàng)新，實施科技成果轉化，進一步提高黨員領導干部隊伍的科學素質的重要性和必要性，全面提升了干部職工的科學素質。
四是抓好婦女科學素質提升行動。注重廣大婦女科學素質教育培訓工作，在鎮(zhèn)政府、各村先后舉辦*次婦女科普知識講座，柳編技術培訓等。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織召開專題教育會議，引導鎮(zhèn)村婦女干部，懂科學、用科學，提高全鎮(zhèn)婦女隊伍的科學素質。五是抓好科普助力脫貧攻堅行動。加強科技知識和勞動技能及精準扶貧工作實際，推進貧困戶科學素質提高，面向貧困戶開展各類實用技術培訓*場次，培訓貧困戶*多人次，開展易地扶貧搬遷勞動力技能培訓班*場次，培訓易地搬遷戶*余人。
（四）加強科普公共服務能力建設，不斷打牢做好科學素質工作的基礎。
依托中小學建立專職青少年科技輔導員隊伍。
二、存在的問題。
二是對《全民科學素質行動計劃綱要》及《科普法》宣傳普及力度還不夠深入；
三是鎮(zhèn)、村科普工作人員缺乏必要的后續(xù)教育，自身科學素質有待于進一步提高。
三、下一步工作打算。
今后，我鎮(zhèn)繼續(xù)將全民科學素質行動工作作為落實“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的一項重要任務列入重要日程，使全民科學素質工作落到實處，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農村建設。
一是深入基層，大力開展農民科學素質培訓。深入宣傳貫徹《科學素質綱要》，大力推進重點人群科學素質行動。充分發(fā)揮“科技活動周”“全國科普日”“科普文化進萬家”活動、逢二趕集日等有利時機，大力開展種植、養(yǎng)殖、加工、經營、管理等科普惠農服務，提高農民掌握和運用先進適用技術發(fā)展生產、增產增收致富的能力，并將普及實用技術與提高農民科學素質結合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民。
二是豐富載體，進一步提升未成年人科學素質。在全鎮(zhèn)青少年中大力宣傳科學發(fā)展觀，重點開展以“節(jié)約能源”“珍愛生命、遠離毒品”“祖國發(fā)展我成長，我為和諧做貢獻”等為內容的主題活動，在青少年中普及科學知識、播撒和諧的種子，使他們從小樹立人與自然和諧相處和科學發(fā)展的意識。
三是完善機制，提高農村勞動者就業(yè)技能。全面實施青工技能振興計劃，通過技能比武、導師帶徒、創(chuàng)新創(chuàng)效等途徑，深化“號手”活動，不斷提高青工技能水平。在窗口服務行業(yè)，進一步擴大青年文明號創(chuàng)建面，加大創(chuàng)建力度。廣泛開展創(chuàng)建青年文明號生產線、爭當青年崗位能手活動。加強共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”和“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地”建設。
四是示范帶動，深入實施黨員干部科學素質行動。以建設善于推動科學發(fā)展、促進社會和諧的高素質黨員干部為重點，在各村黨員干部培訓中，進一步將科學素質內容納入教學計劃。動員各村黨員干部積極參與全國科普日等科普活動，帶頭了解科學、宣傳科學、運用科學，不斷增強其抵制各種偽科學、反科學思潮的知識和能力，切實為公眾樹立榜樣。
五是精準發(fā)力，科技助力精準扶貧工程。多方式開展科技培訓活動，多宣傳、發(fā)動、組建成立新的農村專業(yè)技術協(xié)會，帶領群眾脫貧致富，在科技助力精準脫貧工作上下功夫，有效提升貧困戶的致富技能。
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年度科學工作計劃篇四
1.認真落實各級領導對《迎接中國公民科學素質抽樣調查有關工作的通知》批示，遵照各級關于做好迎接第十一次中國公民科學素質抽樣調查有關工作的要求，全面總結本地本單位十三五《科學素質綱要》實施情況，形成自查情況報告，按要求報縣綱要辦;收集整理本地本單位十三五實施工作相關資料，裝訂成冊備查。
2.配合開展第十一次中國公民科學素質抽樣調查及貴州省第七次公民科學素質抽樣調查，完成本地公民科學素質達標比例目標任務。
3.按照縣2020年全民科學素質提升集中宣傳活動的工作方案，組織開展好本地本單位宣傳活動，大力推廣科普中國app的使用。
4.開展“正安縣全民科學素質三年提質脫貧攻堅計劃”，結合國家精準扶貧、精準脫貧基本方略和縣委、縣政府大扶貧行動，積極參與“三年提質脫貧攻堅計劃”，將本地本單位全民科學素質工作與脫貧攻堅任務深度融合，提升科學素質，決戰(zhàn)脫貧攻堅。
5.圍繞年度主題，廣泛深入開展科普活動;積極組織參加各類科普活動，及時報送信息(文字、圖片)及相關工作計劃、總結材料(自查報告)。
年度科學工作計劃篇五
調查目標：利用網(wǎng)絡搜集信息與計算科學的相關信息，以及信息與計算科學人才的就業(yè)方向、就業(yè)趨勢以及就業(yè)后待遇等一系列問題。并進行需求調查根據(jù)實際情況寫出自身體會。
調查時間：20__年7月至20__年8月。
調查對象：與本專業(yè)相關的企業(yè)、銀行、it公司以及培訓機構。
調查方式：通過上網(wǎng)搜索和咨詢對這些企業(yè)的了解、訪談法。
信息與計算科學專業(yè)是以信息技術與計算技術的數(shù)學基礎為研究對象的理科類專業(yè)，將計算數(shù)學、信息科學和計算機的理論與應用相結合，使信息科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調數(shù)學理論和計算機實現(xiàn)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
一、調查內容。
信息與計算科學專業(yè)是數(shù)學學科下的一個理科專業(yè)。它為我國培養(yǎng)信息與計算科學人才提供了新的平臺，符合當今時代的發(fā)展。但是該專業(yè)開設的時間較短，畢業(yè)生就業(yè)面臨著短期供求失衡，沒有明確的就業(yè)行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，20__年信息與計算科學專業(yè)在數(shù)學類專業(yè)中排名第1，在整個理學大類中排名第16位。信息與計算科學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。薪酬最高的地區(qū)是：遼源。
基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產業(yè)進入“應用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內大型it企業(yè)“搶購”知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。
信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作，他們可以繼續(xù)從事信息科學與計算數(shù)學的教學和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
由于信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學基礎和良好的數(shù)學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續(xù)深造的可選擇領域將變得非常廣泛，他們既可以繼續(xù)攻讀計算數(shù)學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學位。
二、發(fā)現(xiàn)的問題。
對于一個專業(yè)而言有優(yōu)勢必定存在著本身的不足，就信息與計算科學這個專業(yè)而言也存在在它的不足之處。首先我們這個信息與計算科學專業(yè)在畢業(yè)就業(yè)方面沒有與之相對應的工作崗位。由于就業(yè)的不明確性使畢業(yè)生很難找到與本專業(yè)對口的工作。也由于此專業(yè)對大部分人來說在學習上有難度。很多人在學業(yè)上的都學的不是很深入，我們所學到知識的比較膚淺，而且本專業(yè)所學內容較廣泛，沒有對某個方面所精通。其次我們對社會的需求不是很了解，不知道我們該如何的學習，等一系列的問題。總結這個專業(yè)，數(shù)學，計算機，金融學，等方面的課程都學，可是哪個都學的不透徹，不深入，就是一個很嚴重的問題。從事的行業(yè)廣泛，導致該專業(yè)有一點非專業(yè)性。簡單地說就是，數(shù)學沒有數(shù)學學得深，計算機沒有計算機學的久，所以就業(yè)面臨著一定大的困難，學生甚至在畢業(yè)時都沒有明確的就業(yè)方向。雖然我國it行業(yè)發(fā)展迅猛，對這方面的人才也是缺口比較大。但是高校與企業(yè)之間的還是存在一定的隔閡的。我們只有抓住了這些才是學習的重點。
三、調查結論。
信息與計算科學專業(yè)開設時間較短，學的數(shù)學和計算機方面的知識都比較基礎。可以從事銀行、經濟管理、軟件、繼續(xù)教學等研究工作。但因為從事的行業(yè)廣泛，導致該專業(yè)的非專業(yè)性。
想要了解專業(yè)的發(fā)展前景必須要知道專業(yè)的本質。一個專業(yè)開設的課程都是經過專家的調查研究在做出的選擇，我們是不能去懷疑的，但我還是要說，我們自己要自己去接受知識，學會挖掘自己的長處。
首先明確自己的目標。自己想從事哪一行，自己的興趣愛好在哪里。有興趣就會有動力，就會去專研，也就會有所成就。這個現(xiàn)在大三階段一定要明確。機會是留給有準備的人，首先自己要準備好，用知識把自己包裹，然后再去抓住機會把握自己的未來。
我們必須要有合理的自身定位。本專業(yè)由于朝著綜合型人才的方向發(fā)展，在知識的廣度上是基本達到了要求，但在追求廣度的時候卻忽視了把知識的深入，在深度上的拓撲很多時候不是老師和課堂所能解決的問題，我們需要自己去挖掘自己的特長和喜好來拓撲加深自己較為感興趣的學科，深度的拓撲是單方面進展的，不可能在每個方面都深入到一定的階層，所以我們這一代的大學生要有效的利用課余時間去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己挖掘自己的優(yōu)秀的一面，使得自己能閃光的一面盡可能的閃爍。那才是我們踏入社會的時候所能被社會發(fā)現(xiàn)的亮點，也是我們就業(yè)的長處。
有句話說得好，態(tài)度決定成敗。態(tài)度很重要，所以要時刻保持積極樂觀的心態(tài)。俗話說機會總是青睞于有準備的人，我們只要做好準備，把我們修煉成一個不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那么信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生也就真正成為了專業(yè)定位時所期望的人才了。
四、調查體會。
兩年的時間學到了不少知識，雖然學得有點雜，但是涉及的范圍廣，這既是本專業(yè)的缺點又是優(yōu)點，使得我們能在各領域有所成就，但是卻沒有都學好學精。如果想要把學得更好，我們可以繼續(xù)深造，也就是說信息與計算科學專業(yè)對于考研是非常有利的。
信息時代瞬息萬變，信息技術跟新的很快，我們不能走在時代的前沿，至少現(xiàn)在還打不到，那么我們至少不能走在時代的末尾，落后的技術是不能創(chuàng)造利潤的，我們不能要求企業(yè)降低要求聘用我們，所以我們自己要得是一塊鋼，一塊值得被老板利用的好鋼，能夠給企業(yè)帶來利潤的好料。所以我們得不斷的努力學習，學習新的知識，新的技術。虛心的請教他人也是學習的一種捷徑。
面對每年上千萬的大學畢業(yè)生，還有研究生和?？粕让鎸蜆I(yè)，可見就業(yè)壓力有多大。而經融危機的當下用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、it證書，“優(yōu)中選優(yōu)”，一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經驗;一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期等。生存壓力這么大的當代，我們再也不是曾經的天之驕子，可以分配工作。所以該把自己的身段放低點。在社會上沒有誰學歷高就怎么怎么，關鍵是看你能不能給企業(yè)帶來利潤，生存面前人人平等。
我覺得只要我們用心學習，在整個學習時間里不斷充實自己的專業(yè)知識，積累經驗，我想我們會找到一份合適的工作。
年度科學工作計劃篇六
為進一步提升全民科學素質，促進全市經濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-)的通知》(陜政辦發(fā)〔20××〕77號)、《寶雞市國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-20××-20)》(寶政發(fā)〔20××〕52號)，特制定本實施方案。
一、指導思想和主要目標。
(一)指導思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學素質工作在實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經濟社會發(fā)展緊密結合，為“十三五”經濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅動。
(二)主要目標：到年，科學技術教育、傳播與普及在“十二五”基礎上有較大發(fā)展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。
二、重點任務和責任分工。
我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學素質行動帶動全民科學素質建設。
加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農村學生特別是農村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志愿服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。
市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
組織開展新型職業(yè)農民、農業(yè)實用技術、信息技能、農業(yè)電商、知識產權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農民傳播現(xiàn)代農業(yè)新技術、新理念。
完善農村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設，加大科普(科技)示范基地建設和科普帶頭人、農村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務，幫助農民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農村科普的服務能力。
推進農村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農村“三留守”人群科學素質提升緩慢問題。支持農村青年利用電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設，開展農民科學素質網(wǎng)絡知識競賽，幫助農民提高科學素質。
市農業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(三)實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質行動。
深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設，實施專業(yè)技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地建設，幫助專業(yè)技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。
市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(四)實施領導干部和公務員科學素質行動。
認真貫徹落實《20××-寶雞市干部教育培訓規(guī)劃》，將提高科學素質列為領導干部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規(guī)劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓機構要加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領導干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術企業(yè)技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。
有計劃地組織領導干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導干部參與各類科普活動，努力提高領導干部和公務員隊伍科學素質。
市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(五)實施科技教育與培訓基礎工程。
實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優(yōu)秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農村偏遠地區(qū)中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校“一幫一”結對子活動，提高邊遠農村地區(qū)中小學教學質量，促進教育均衡發(fā)展。
市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(六)實施社區(qū)科普益民工程。
圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到2020年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務能力。推動社區(qū)科普信息化建設。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。
市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(七)實施科普信息化工程。
以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創(chuàng)新。縣區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平臺、經營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。
市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責任單位。
(八)實施科普基礎設施工程。
加大對公益性科普設施建設和運行經費的投入。發(fā)揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到2020年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務站和農村科普惠農服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內容。繼續(xù)抓好農村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。
市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(九)實施科普產業(yè)助力工程。
發(fā)揮市場機制作用，培育科普產業(yè)市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產業(yè)發(fā)展的相關政策，將科普產業(yè)納入高新技術產業(yè)、創(chuàng)意產業(yè)和文化產業(yè)的相關優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產品和服務的基礎研究、應用研究、研發(fā)推廣，增強科普產品和服務的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產品，切實提高科普產品品質。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產品和服務的力度。
市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(十)實施科普人才建設工程。
加強農村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農村科普大學、農村專業(yè)技術協(xié)會、農業(yè)技術推廣機構、農村科普講師團、農業(yè)科技專家大院、農村科普示范基地、科普惠農服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓、田間示范相結合的方式，培養(yǎng)農村實用科普人才，推進新型職業(yè)農民職稱評定工作，提高農民的技術等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。
建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設。動員職業(yè)高校、高等院校大學生、大學生村官、農村致富帶頭人、中小學教師、社區(qū)科普大學教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應急科普志愿者隊伍。
市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
三、保障措施。
(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。
各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調作用，做好日常溝通聯(lián)絡，推進公民科學素質建設。
各縣區(qū)政府負責本轄區(qū)全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區(qū)要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。
(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經費列入同級財政預算，并結合當?shù)亟洕l(fā)展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經費保障。市級各有關部門根據(jù)承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經費。
(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養(yǎng)抽樣調查工作的要求，定期向社會公布調查結果，建立我市公眾科學素質數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。
(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導檢查，并結合公眾科學素養(yǎng)調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區(qū)開展科學素質行動的積極性，在全市范圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。
四、科學統(tǒng)籌進度。
20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調作用。
—20推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務目標的完成。
2020年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。
年度科學工作計劃篇七
指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平;充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我?？茖W教師之間的交流與互動。
一、加強學習與研究，提升教師科學素養(yǎng)。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1)。
繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2)。
組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
(3)。
學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。
二、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學。
教育教學質量。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會。
三、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學?？茖W教學水平的`穩(wěn)步提升。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據(jù)學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小。
小氣象臺的指導工作。
四、具體工作：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃。
1、
中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
1、積極參加。
“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
1、“優(yōu)秀課”評比活動;。
2、科學課堂教學研究活動;。
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
年度科學工作計劃篇八
“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對*等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學額數(shù)最多不超過36人，*均每班配備約名教師，師生比控制在1∶10以內，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營造一個合適的教學氛圍。
在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內容而宜，靈活多變，不入俗套。在教學評價上，“小班”教學評價則在對學生自我學習能力的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面能力的綜合體現(xiàn)，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上，“小班教育”能使學生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面發(fā)展的人文思想。
實施辦法：
首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。
其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺，因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在不妨礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間，有利于教師進行個別教育和指導。
再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。
在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。
小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的.主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。
學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少，學生的課外實踐活動容易組織，所以教師在課堂教學之余，組織好學生從課內走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力，同時為學生搭建展示的舞臺，把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調動內因，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績**，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。
“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對*等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。
年度科學工作計劃篇九
1、讓自己在設計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、經驗積累中，不斷拓展科學專業(yè)視野，提升自己科學教學研究的品質。
1、爭取一年內寫一篇較有質量教育教學方面的論文；(xx市二等獎以上)。
2、利用教育教學中的心得寫兩篇教育教學方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。
3、認真研究兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課，并整理好課堂實錄。
4、認真的研讀xxx的《小學科學教育“探究——研討”教學法》；寫xxxx字以上的讀書筆記，并選擇其中的一個課例進行模仿；另外閱讀完小學科學學員必讀的三本教育理論專著；平時每一個月以閱讀《xxx》雜志為主，思考并做簡單的讀書記錄。
1、認真積極參與各項活動，完成各樣作業(yè)。
2、學會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思考別人的教學設計和課堂把握的能力。同時積極參與學科的教研研討活動。
3、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例。
4、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上。
5、上網(wǎng)學習：瀏覽重要的科學網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡研修班；參與重要的qq群討論和各種論壇活動。
我將嚴密的按照自己的`研修計劃實施，用心堅持，相信在這樣的一個的平臺上，我會迅速的成長。
具體對照表如下：
時間任務執(zhí)行情況。
20xx年寒假初次閱讀完《小學科學教育探究----研討法》、整理博客。
20xx年上學期第一個月(主要事件)再次閱讀《探究研討法》，并完成讀書筆記。
第二個月模仿課例上課，寫反思感想、寫一篇論文。
第三個月爭取學區(qū)級以上的開課、整理成課堂實錄。
第四個月完成閱讀張紅霞《科學究竟是什么》，并簡單摘記。
20xx年下學期第一個月完成暑期兩本書的讀書筆記。
第二個月寫一篇有質量的教學案例。
第三個月爭取溫州級公開課，整理成實錄，反思，寫成案例。
第四個月整理材料。
年度科學工作計劃篇十
工作思路：
1、加強新課程標準的學習與研究，不斷改進課堂教學方法，提高教學效率；
2、提高遠程教育資源的利用效率，做好遠程教育資源的接收管理；
3、開展多種形式的教學研究活動，把信息技術與學科整合落到實處。
4、充分利用接收到的教育資源多媒體課件，使用計算機網(wǎng)絡教室，和多媒體教室的先進教學設備來提高教學質量。
主要工作：
2、初步實踐教學評價。督促學校開好課、并落實信息技術期末^考~試工作。
3、開展專題教研活動。每期分別組織1－2次以課堂教學研討為主的教學研討活動。通過教師對教學活動的反思、研究，加強教師之間的交流，提高教師教學水平。
1、資源的接收。定期開機接收資源，熟練掌握接收軟件的設置。
2、資源的篩選。接收的資源類別較雜，其中包含許多無用的內容，這就需要教師掌握資源的篩選。定期組織各學科骨干教師進行資源的篩選，保存可以利用的資源，對無用的資源進行定期刪除。
3、資源的保存。硬盤的空空間有限，這就需要管理員定期對資源進行刻盤保存。以空出有限的硬盤空間接收新的資源。
4、按時收看教育節(jié)目。定期組織教師觀看教育節(jié)目，提高教師的授課水平。
1、計算機網(wǎng)絡教室的使用。培訓各學科教師，使用計算機網(wǎng)絡教室進行授課，配合接收到的資源利用多媒體教室軟件，給學生上一節(jié)豐富多彩的整合課。
2、多媒體教室的使用。積極開展利用多媒體教學活動，利用遠程教育下載的課件，在多媒體教室進行授課。提高教學質量。
1、教師培訓：定期組織教師進行信息技術培訓，提高教師的信息技術應用水平。
2、學科整合研究：定期組織各學科骨干教師進行學科整合研究促進教師的信息技術與學科整合的水平。
3、電子備課：教師利用課余時間進行網(wǎng)上備課，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢，提高備課的質量。
年度科學工作計劃篇十一
為認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府2014年禁毒工作安排，不斷推動禁毒各項工作往縱深發(fā)展，全面實現(xiàn)創(chuàng)建?無毒單位?的總目標，再創(chuàng)禁毒工作新業(yè)績，現(xiàn)制定我局2014年禁毒工作計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞?創(chuàng)建‘無毒單位’、構建‘和諧鞏留’?的總體目標，堅持?預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉?的工作方針，明確禁毒責任，夯實基礎工作，強化預防教育，創(chuàng)新幫教形式，嚴抓重點整治為重點，把解決當前突出問題與推動禁毒工作長遠發(fā)展相結合，積極推進全局禁毒工作不斷深入開展。
年度科學工作計劃篇十二
一、指導思想：
本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農村學校有效教學”為核心，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。
1、組織學習《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農村“四項教學規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學復習會議，開展復習課研討會議，提高復習課的質量。
4、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。
5、通過課堂教學交流，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的優(yōu)質課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內課題。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加學區(qū)第二屆青年教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問。
問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復習會議，提高教師復習課效率。
四、具體安排。
教研內容。
2、傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。
3、初中學生科學實驗操作研討。
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學習會。
2、參加溫州市初中科學學業(yè)考試復習會議。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質量分析。
1、“實驗教學”為主題的教學研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結。
年度科學工作計劃篇十三
二年級學生這是第二學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了實驗課中應具備的團結協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。
(一)科學探究。
1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。
7、能在已有知識、經驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威。
4、形成用科學提高生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。
5、在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學技術對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
(三)科學知識。
1、學習生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質世界有關知識的學習，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。
3、通過對生命科學有關知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。
4、通過對地球與宇宙有關知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
1、“用教材教”而不是“教教材”
“教教材”的教學，常常把目標單一地定位于教知識;“用教材教”則是在更大程度上把知識的教學伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中?？茖W課的目標設計要有“用教材教”的意識，這樣，才能把科學探究、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學知識目標結合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學、做中學、用中學、想中學的原則，充分調動學生學習科學的積極性，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。
3、配合科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學知識值多少”吉尼斯紀錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學小知識問答，小知識大學問，培養(yǎng)學生讀科學、學科學、愛科學的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、科學學習要以探究為核心。
做好每節(jié)課的學生實驗和演示實驗，使學生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學;鼓勵學生搜集資料，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。
教學中不斷總結成功的經驗，以及失敗的教訓，記錄本節(jié)課的教學觀念、教學行為和學生表現(xiàn)以及教學成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學機智、學生見解，教設計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標。調整努力方向，實現(xiàn)個人素質提升和專業(yè)成長。
大多數(shù)學生對科學產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，體現(xiàn)了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、中、科學知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的`性質，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內容?！豆馀c我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應用;做模擬實驗，了解眼睛的構造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預防;注意用眼衛(wèi)生。《太陽、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內容?！堆芯颗c實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神。主要內容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設生物角，栽培植物。
1、了解生物與環(huán)境的關系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉及位置關系形成的月相、日食、月食、晝夜產生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學生對科學的熱愛，通過探究培養(yǎng)學生的科學精神。
與熱傳導有關的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這部分內容也很重要。
1、進行自主、合作、探究式教學。
我所教學的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進行評價，原則上讓學生先自評、再在小組內評，再推薦優(yōu)秀學生在班上評。
探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內容、核心內容、重要的內容設計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時，要獨立與合作結合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導學生進行推理、設計。總之，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。
在探究的整個過程中，我即不強制學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。
2、靈活運用多種教學方法。
科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經常在教學中運用游戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點，這個學期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。
3、向其它學科融合。
4、教會學生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學視頻等。
5、各單元、各課課時安排(教學進度)：
除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學一單元都要復習、測試，大約要兩個課時。
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。
要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實踐。
根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。
科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關系。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發(fā)展。
1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。
教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
5、重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。
根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學科知識無學習興趣;。
2、無科學探究意識，科學探究能力差;。
3、缺乏合作意識;。
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
年度科學工作計劃篇十四
一、加強鄉(xiāng)技術站建設，嚴格按照省優(yōu)質服務型鄉(xiāng)站標準，查漏補缺，使全縣8個鄉(xiāng)技術服務站都成為優(yōu)質服務站。
二、按標準要求配備鄉(xiāng)技術站技術人員，使每鄉(xiāng)站至少有一名具有醫(yī)學專業(yè)中專以上學歷，并具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
三、加強技術隊伍培訓，提高技術人員理論和實際操作水平，培訓。
時間定在20__年12月和20__年4月。
四、“民心工程”免費服務工作要嚴格程序。規(guī)范資料，早動手、早安排，從20__年第一季度開始結合上站普查將此項工作做好，到第三季度末圓滿完成任務。
五、村級服務室建設工作，要按照省基本型標準到年底力爭有30的村達到省基本服務型標準村。
六、病殘兒鑒定工作，要按省、市要求，嚴格程序標準，做好20__年度的病殘初檢工作，為20__年的人口計劃奠定基礎。
八、按要求填報技術報表。
年度科學工作計劃篇十五
一、指導思想：
本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學工作，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平，提高教學質量。
二、工作目標：
1、組織學習《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生評價等行為，促進科學教學質量。
2、加強規(guī)范管理，積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學實驗教學工作，提高學生動手實驗能力。
4、通過課堂教學交流，提高教師教學能力。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加教育教學論文等各項評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排。
教研內容。
2、傳達初中科學教研組長會議精神。
3、縣初中科學教師課堂教學評比。
4、教學常規(guī)檢查。
1、參加市20__年初中畢業(yè)升學考試科學質量分析會議。
2、賽課活動啟動。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質量分析。
1、縣學科新常規(guī)·精品百課評比上交。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學生活動。
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結。
年度科學工作計劃篇十六
為全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學素質，根據(jù)省、兩級市有關文件要求，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。
一、圍繞中心，服務大局，廣泛開展科學素質宣傳教育活動。
一是大力宣傳我鎮(zhèn)科技事業(yè)發(fā)展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，營造崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍，加快提升公民科學素養(yǎng)，增強經濟社會發(fā)展軟實力，為我鎮(zhèn)科技進步和創(chuàng)新發(fā)展打下更加堅實的基礎。引導科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務實、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志愿者積極開展科學素質宣傳教育。(科協(xié)、各成員單位)。
二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》工作主題，組織引導廣大公民積極參與全面深化改革、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的創(chuàng)新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衛(wèi)生法律四下鄉(xiāng)”等重點活動。繼續(xù)開展防災減災日、安全生產月等形式多樣的科普活動。(科協(xié)、各成員單位)。
三是針對重大工程項目建設、生態(tài)文明、食品安全、醫(yī)學保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，回應社會關切，引導公民用科學精神、科學方法來認識問題、指導生產生活，推動形成科學理性的社會氛圍。(經濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、食品藥品監(jiān)管所、安監(jiān)中隊、環(huán)保所、宣傳科、文化站)。
二、加大重點人群科學素質行動力度，為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)揮基礎性作用。
一是繼續(xù)深化以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主的中小學科學教育教學改革，深入實施未成年人科學素質行動。加強對學生研究性學習和社會實踐等方面的指導，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓和科普活動等。(教委辦、科協(xié)、團委、婦聯(lián))。
二是圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展，提高城鎮(zhèn)新居民科學素質，深入實施城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民科學素質行動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動載體，推動公民科學素質建設內容列入城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃，完善我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)社區(qū)科普組織體系，建設一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業(yè)技能培訓。(宣傳科、勞動保障所、經濟發(fā)展辦、總工會、科協(xié)、教委辦)。
三是提升農民生產致富和科學生活水平，深入實施農民科學素質行動。著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，加大農業(yè)職業(yè)教育和技術培訓力度，不斷提高農民科學生產、科學生活的綜合素質。大力加強農村婦女科學素質工作，推動“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”等工作深入持續(xù)開展。著力加強農村基層科普組織服務能力建設，推進科普惠農、“科普雙百”工程貫徹實施。(宣傳科、財政所、農技站、林果站、婦聯(lián)、科協(xié))。
四是深入實施領導干部和公務員科學素質行動。抓好各級領導干部科學素質教育培訓，在領導干部綜合考核評價工作及公務員考錄中，體現(xiàn)科學素質方面的要求。充分發(fā)揮各類學習載體在領導干部和公務員科學素質培訓中的陣地作用。(組織科、勞動保障所、科協(xié))。
三、加強科普基礎設施建設，使改革發(fā)展成果惠及大眾。
一是進一步優(yōu)化科學教育與培訓基礎工程。加強科學教育與培訓基礎條件建設。抓好科技教師培訓，深化基礎教育課程改革，提高科學培訓教材的質量。(教委辦、科協(xié))。
二是大力推動優(yōu)質科普資源開發(fā)與共享。編印一批科普圖書，開發(fā)原創(chuàng)性和貼近生活、貼近群眾、貼近基層的優(yōu)秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平臺。(科協(xié)、文化站)。
三是進一步提升各級各類科普基礎設施的綜合服務能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設一批特色鮮明、富有創(chuàng)意的科普教育基地。(科協(xié)、財政所、教委辦、文化站)。
四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質量和效益。報紙、電臺和電視臺等主要媒體，增加科學素質宣傳內容的播出時間及頻率。加大《全民科學素質行動計劃綱要》宣傳報道力度。發(fā)揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發(fā)“網(wǎng)絡科普”、“移動科普”，擴大實施“數(shù)字科普工程”。(宣傳科、文化站、科協(xié)、信息室)。
五是推動科普人才隊伍建設。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調動科技工作者參與科普的積極性。深化科學傳播專家團隊和志愿者隊伍建設。(經濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、計生辦)。
四、創(chuàng)新科普技術和手段，促進科技傳播能力提升。
當今時代，信息革命突飛猛進，網(wǎng)絡技術日新月異?，F(xiàn)代信息技術特別是互聯(lián)網(wǎng)為提高全民科學素質提供了最便捷、最有效、最經濟的手段。要緊跟時代潮流，創(chuàng)新工作方式，在遵循科學傳播及互聯(lián)網(wǎng)運營規(guī)律基礎上，積極推進網(wǎng)絡科普向移動化、視頻化、游戲化、社交化發(fā)展，推動社交媒體、網(wǎng)絡搜索、二維碼等新形式開展科技傳播,通過互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學知識、科技成果，滿足公眾對科學知識日益增長的需求，不斷營造我鎮(zhèn)創(chuàng)新文化氛圍。加強科普與藝術的結合，運用群眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術形式，傳播科學知識，增強科普工作的吸引力。(科協(xié)、各成員單位)。
一是深入推進公民科學素質共建機制建設。鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組與各級、各成員單位簽署責任書。在此基礎上，進一步總結各級、各成員單位對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的成績和經驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯(lián)合協(xié)作等機制，做到機構、人員、經費三落實。
二是開展全民科學素質提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學素質工作納入各級黨政科學發(fā)展綜合考核，滕州市政府制定出臺了具體的工作目標和考核規(guī)范。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學素質行動計劃綱要》貫徹落實。
年度科學工作計劃篇十七
根據(jù)北師大實驗小學工作計劃，我科學教研組在第二學期積極配合學校的工作教學計劃。根據(jù)科學學科的教學特點工作計劃如下：
1．總結落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。
2．在提高教育教學質量的實踐中，妥善處理好教書與育人的關系；爭取在在科任課的教學中實現(xiàn)課堂的規(guī)范管理與教學質量的雙突破。
3．積極組織學生參加海淀區(qū)校外辦開展的科技競賽活動，力爭在學生的競賽成績上有新的提高。
4．進一步完善科學學具的管理工作，科學地合理地購置、使用教學具，減少浪費，節(jié)約經費。
5．認真參加中心學區(qū)的課堂教學展示交流活動。
6．結合本組教師的評價和校本教研活動，指導本組教師立足課堂，深入課堂，優(yōu)化課堂，提高教師將先進教學理念轉化為優(yōu)質教學實踐的能力，提高教師教學研究與教學反思的能力。
年度科學工作計劃篇十八
根據(jù)《全民科學素質行動計劃綱要(20xx-20xx-)》和省、市《全民科學素質行動政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估實施方案》，按照《武義縣全民科學素質行動計劃綱要實施意見》的要求，“政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估”工作由縣科技局會同縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣人勞社保局、縣農業(yè)局、縣文廣新局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位共同推進。為了做好該項工作的實施，在征求相關部門意見的基礎上，提出如下方案。
一、總體目標。
根據(jù)“政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估”工作的任務和要求，結合武義實際情況，“十一五”期間主要推動的工作包括：
1、促進科學發(fā)展觀在全縣的樹立和落實。結合武義實際，不斷完善相關政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民在全民科學素質行動建設中的職責定位。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。
2、推動全民科學素質行動專業(yè)人才隊伍建設，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高，營造有利于科學素質行動建設專、兼職人才和志愿者隊伍發(fā)展的良好環(huán)境。
3、做好全民科學素質行動建設監(jiān)測指標建立工作，并按此指標對有關工作開展評估。
二、主要任務和措施。
(一)研究提出促進科普事業(yè)發(fā)展的政策。
1、完善有關公民科學素質建設的政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學素質建設中的責任、權利和義務。貫徹落實《科普法》，穩(wěn)定和加強專業(yè)科普隊伍建設;繁榮科普創(chuàng)作和加強科普讀物的出版發(fā)行;鼓勵和扶持公益性科技服務事業(yè)發(fā)展;打擊封建迷信和偽科學犯罪活動。做好科普政策研究。(縣科技局、科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
2、制定科普工作表彰獎勵制度。對在科普工作中做出突出貢獻的個人，可與晉升工資、評定職稱、授予榮譽稱號等掛鉤。(縣委組織部、縣人勞社保局、縣科協(xié)、縣財政局)。
3、加強新時期的科普理論研究，建立調查研究制度，提高科普水平，對科普工作面臨的新情況、新問題和新特點，進行認真研究，提出相應的對策。(縣委宣傳部牽頭，各成員單位參與)。
4、提出加強科普能力建設的主要任務和措施，包括繁榮科普創(chuàng)作、提升大眾傳媒科技傳播能力、強化科技工作的公共服務職能、加強重大科技成果的科普宣傳、建設科普人才隊伍等，全面提高我縣的科普能力。(縣委宣傳部、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
(二)推動高水平的科普人才隊伍建設。
1、培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，加強科普相關理論研究，為公民科學素質建設提供專業(yè)知識及理論支撐。(縣人勞社保局、縣科技局牽頭，有關成員單位參加)。
2、開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術教育、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。(縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
3、建立有效激勵機制和相應措施，充分調動在職科技工作者、大學生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質建設的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術特長，形成一支規(guī)模宏大、素質較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。(縣科協(xié)、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián))。
4、對在公民科學素質建設中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。(縣委組織部、縣委宣傳部、縣人勞社保局、縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣財政局)。
5、建設一支包括科技、教育、文化、宣傳在內的具有一定專業(yè)知識水平和科普工作能力的“三下鄉(xiāng)”科普人才隊伍，以適應新時期農村對于科普知識的新需求。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關成員單位參加)。
6、各專業(yè)學會建立加強各自科普隊伍建設，落實任務，積極開展以本學科專業(yè)的科普活動。(縣科協(xié))。
7、大力發(fā)展農村專業(yè)合作社，發(fā)展農村專業(yè)技術協(xié)會，發(fā)揮其在技術培訓、示范推廣、技術服務等方面的科普功能。積極發(fā)展農函大和成人文化技術學校教育，組織開展農民科技培訓。(縣農業(yè)局、縣科協(xié))。
8、繁榮科普創(chuàng)作。廣泛組織科普創(chuàng)作隊伍，著力撰寫、編輯、制作一批高品位的科普作品。(縣文廣新局、縣教育局)。
(三)建立和完善科普監(jiān)測評估體系。
1、根據(jù)國家《公民科學素質基本標準》，結合我縣縣情和我縣的實際情況，借鑒周邊縣(市)的相關經驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應具備的基本科學素質內容，為公民提高自身科學素質提供衡量尺度和指導。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關成員單位參加)。
2、推動我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施的監(jiān)測指標體系的建設工作，委托有關監(jiān)測評估機構對我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施情況進行試評估。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。
3、認真開展我縣的科普統(tǒng)計工作。準確地掌握我縣科普資源概況和配置狀況，為政府科普管理工作提供基礎性數(shù)據(jù)。