讀后感是對(duì)閱讀一本書后的個(gè)人感受和思考的總結(jié)。那么，如何寫一篇令人滿意的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)所讀的書進(jìn)行全面的理解和把握，深入挖掘其中的思想和主題。其次，我們要準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和體會(huì)，并且通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。此外，讀后感的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴(yán)密，既要有總起的概括，也要有細(xì)節(jié)的剖析，最后要有個(gè)人的思考和感悟。最后，我們需要用準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有感情的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓讀者能夠真實(shí)地感受到我們的情感和思想。隨后是一些讀者對(duì)不同類別書籍的讀后感，您可以選擇您感興趣的參考閱讀。
命運(yùn)交響曲讀后感篇一
人常說(shuō)，懂得抓住機(jī)遇的人，即使被別人踩在腳下，也能拽住那人的鞋帶爬起來(lái)。不錯(cuò)，機(jī)遇對(duì)于一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō)，它很重要。也許你生不逢時(shí)，會(huì)為自我所處的惡劣環(huán)境而不滿，為自我的懷才不遇而感慨?？墒?，這一切都無(wú)所謂。因?yàn)槿绻愣萌ゲ蹲綑C(jī)遇，命運(yùn)之神必須會(huì)將勝利的天平傾向你。
第二樂(lè)章：環(huán)境。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人能否成功，也有著至關(guān)重要的影響。就如孟子的母親，她只給了兒子一個(gè)良好的.環(huán)境，但正是這樣的環(huán)境，就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學(xué)大師。一個(gè)良好的環(huán)境，會(huì)讓我在生活中有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)困難。環(huán)境規(guī)定了我個(gè)人遭遇的可能范圍，如果這個(gè)范圍對(duì)我來(lái)說(shuō)有足夠的空間去發(fā)揮自我，那么成功對(duì)我來(lái)說(shuō)就會(huì)更進(jìn)一步。
第三樂(lè)章：性格。
追蹤一個(gè)成功人士的足跡，無(wú)一例外地都會(huì)發(fā)現(xiàn)他有著一個(gè)良好的性格。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò)：“性格即命運(yùn)”即性格決定命運(yùn)，有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)?；仡櫄v史，多少人因?yàn)樾愿癫缓枚粨踉诹舜箝T之外。西楚霸王項(xiàng)羽的匹夫之勇，婦人之仁讓他最終飲恨烏江，關(guān)羽的高傲自負(fù)也落個(gè)敗走麥城。所以，要想站在命運(yùn)的頂峰，良好的個(gè)性是必不可少的因素。國(guó)外也有句這樣的格言：“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)?！?BR> 結(jié)束曲。
命運(yùn)，就是這樣，它需要環(huán)境作平臺(tái)，性格為翅膀，借著機(jī)遇之風(fēng)飛向藍(lán)天。當(dāng)我真正適應(yīng)環(huán)境，改變了性格，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，那我的人生定會(huì)更加完美。
命運(yùn)交響曲讀后感篇二
“咚咚咚、咚——”命運(yùn)在敲門。貝多芬面對(duì)著可恨的命運(yùn)，是那么孤獨(dú)無(wú)助?！柏惗喾?，投降吧！是上天注定扼殺你音樂(lè)的夢(mèng)想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢(mèng)吧!哈哈……”命運(yùn)得意地大叫著。貝多芬沒(méi)有開(kāi)口，可思緒卻像決堤洪水般涌過(guò)來(lái)：“到底該不該聽(tīng)話？該不該放棄？他的話也是現(xiàn)實(shí)——”“不！”腦海里有另一個(gè)聲音堅(jiān)定地說(shuō)，“你不能聽(tīng)命于他，你忘了你對(duì)音樂(lè)的渴望嗎？命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭(zhēng)執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開(kāi)了。
“不！”那個(gè)聲音更堅(jiān)定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想?。【退愣溆肋h(yuǎn)無(wú)救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想?。。〔荒埽貌环艞墸。?！”命運(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。
“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運(yùn)無(wú)可奈何地望著心情充實(shí)而開(kāi)朗的貝多芬，剛要開(kāi)口，貝多芬卻說(shuō)：“不用多說(shuō)廢話，我不想再知道了。滾吧，命運(yùn)！別想再動(dòng)搖我的意志??！”命運(yùn)萬(wàn)分悵然地離去了。
聽(tīng)完貝多芬的曲子后我十分感動(dòng)。貝多芬用那鋼鐵般堅(jiān)持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、一往如前的精神，我們一定會(huì)銘記于心。希望將來(lái)我們踏上希望的旅途的時(shí)候，也要堅(jiān)持自己的理想！
貝多芬的《月光曲》：
命運(yùn)交響曲讀后感篇三
我是喜歡莫扎特的，無(wú)論什么時(shí)候，身邊的音樂(lè)總有莫扎特的影子，因?yàn)樗囊魳?lè)很純，聽(tīng)起來(lái)很舒服。
音樂(lè)的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅(jiān)持每晚睡覺(jué)前都聽(tīng)一兩首曲子來(lái)優(yōu)化我的睡眠質(zhì)量。
初三應(yīng)接不暇的考試及連續(xù)幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規(guī)律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是下載了一首曲子放進(jìn)mp3里，叫我聽(tīng)一聽(tīng)。剛打開(kāi)曲目，幾個(gè)低沉的“so—so—so—mi”就撞進(jìn)耳朵，《命運(yùn)交響曲》，正準(zhǔn)備關(guān)掉，媽媽制止了我，“聽(tīng)下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂(lè)太燥，不喜歡。
仔細(xì)一聽(tīng)，我才知道我錯(cuò)了，第一樂(lè)章是詭譎憂傷的g小調(diào)，幾個(gè)震攝人心的音符“so—so—so—mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂(lè)更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂(lè)章的音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂(lè)家卻失聰，病魔無(wú)情的折磨著他……突然音樂(lè)一轉(zhuǎn)，第三樂(lè)章音樂(lè)逐漸明快起來(lái)，主旋律“so—so—so—mi”逐漸清晰起來(lái)。到了第四樂(lè)章，聽(tīng)！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以g大調(diào)的歡快明亮結(jié)束了整首曲子！
我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡貝多芬了。
當(dāng)我回神過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽已離開(kāi)了，她留下一張紙，紙上只簡(jiǎn)單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，有關(guān)貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點(diǎn)擊了一條，“貝多芬與命運(yùn)交響曲”，打開(kāi)。
1808年那個(gè)陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調(diào)第5號(hào)交響曲(op.67)（命運(yùn)交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學(xué)生說(shuō)：“命運(yùn)就是這樣敲門的?！边@首交響曲“命運(yùn)”便因此得名。
第二天，我拿著紅紅的試卷主動(dòng)去找老師。
回到家第一件事，就是打開(kāi)mp3，我請(qǐng)媽媽將四個(gè)樂(lè)章裁剪下來(lái)，每天回家就聽(tīng)第一、二樂(lè)章，當(dāng)做作業(yè)做累了，便打開(kāi)第三樂(lè)章，聽(tīng)貝多芬與命運(yùn)搏擊的過(guò)程。
自從完整地聽(tīng)過(guò)一次《命運(yùn)交響曲》后，我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)第四樂(lè)章，因?yàn)樽詈蟮睦杳鬟€沒(méi)有到來(lái)。
中考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)。
《命運(yùn)交響曲》第四樂(lè)章明麗的g大調(diào)從耳機(jī)中傳來(lái)，主旋律“so—so—so—mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運(yùn)的喉嚨，要抗擊命運(yùn)，才對(duì)得起生命，才對(duì)得起自己所走過(guò)來(lái)的旅程。
從開(kāi)始的g小調(diào)到結(jié)束的g大調(diào)，不過(guò)在升降上變了幾個(gè)音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂(lè)告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運(yùn)。
音樂(lè)，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動(dòng)力。好比莫扎特教會(huì)我樂(lè)觀的心態(tài)；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運(yùn)》，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，教育我，不要?dú)怵H，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功。
命運(yùn)交響曲讀后感篇四
對(duì)照書中的相關(guān)理論，學(xué)以致用，分析自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，我覺(jué)得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的性格，從而去有意識(shí)地克服性格中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)性格中的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)身心和諧的人。
由此，我也覺(jué)得，這再一次求證了書要讀雜，學(xué)哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個(gè)綜合素質(zhì)的人，還要多方面地汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養(yǎng)分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結(jié)晶的過(guò)程。
命運(yùn)交響曲讀后感篇五
《命運(yùn)交響曲》可以說(shuō)在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)。但那時(shí)的記憶已是很模糊了。但是當(dāng)論文布置下來(lái)是，首先想到的就是《命運(yùn)交響曲》。
于是下載下命運(yùn)，邊聽(tīng)邊寫下了這賞析。以下是我從個(gè)人的角度，也是業(yè)余的角度來(lái)賞析的：
聽(tīng)第一章節(jié)，開(kāi)頭就是那激昂的音樂(lè)噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng)，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級(jí)的風(fēng)暴襲來(lái)！難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》時(shí)，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。就算我是聽(tīng)過(guò)幾次的，但是每一聽(tīng)到，還是經(jīng)不住為止震動(dòng)！
第二樂(lè)章，音樂(lè)有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹(shù)枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷！
第三，四樂(lè)章，生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)出來(lái)！我不能向命運(yùn)低頭！我不能屈服于命運(yùn)！我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝命運(yùn)！我要戰(zhàn)斗，我不是命運(yùn)的奴隸！我就是我！我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能與你抗?fàn)?，我就是我！就如同貝多芬?808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中，就已經(jīng)說(shuō)出：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”到了這里命運(yùn)已被貝多芬戰(zhàn)勝了！
《命運(yùn)交響曲》，即《第五交響曲》是貝多芬作于1805至1808年?！睹\(yùn)交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情，具有強(qiáng)大的感染力。
恩格斯聽(tīng)了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說(shuō)：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！彼f(shuō)，他在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種完全的'絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂(lè)章里“用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。
命運(yùn)交響曲讀后感篇六
在歐洲音樂(lè)史上，有一個(gè)天才，他就是貝多芬。他用心靈的力量感染著無(wú)數(shù)的人，藝術(shù)是心靈的寫照，音樂(lè)更是心靈的顯相，僅有把心靈投入到整個(gè)音樂(lè)里才可能登峰造極，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
音樂(lè)是大自然開(kāi)辟之初的一息，至萬(wàn)物紛繁不止的一股清泉。音樂(lè)家用心靈來(lái)譜寫整個(gè)世界，亦用音樂(lè)來(lái)演繹整個(gè)世界。沒(méi)有音樂(lè)的世界是悲涼而寂寞的，僅有能感知音樂(lè)的世界里生命才是豐富而多彩的。
樂(lè)曲一開(kāi)始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。之后，圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、完美生活的渴望和追求。
稍快的行板、雙重主題變奏曲式第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。
富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂(lè)器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。
在尾聲中，第一主題作了簡(jiǎn)單的展開(kāi)，表現(xiàn)出英雄的樂(lè)觀情緒，以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭(zhēng)的信心和力量。
大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無(wú)可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險(xiǎn)逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝?？墒?，黑暗必將過(guò)去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂(lè)奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂(lè)段，它象征著人民群眾在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂(lè)觀情緒。
最終，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂(lè)隊(duì)的音域在增大，音響在增強(qiáng)，一種不可抑制的力量把音樂(lè)直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。
開(kāi)始的四個(gè)音符，剛勁沉重，仿佛命運(yùn)敲門的聲音。在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了"那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦"；在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了"那種感情的溫柔的憂思"；而第三、第四樂(lè)章里"用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)"，又是那么鼓舞人心。
誰(shuí)是英雄？這是我們一向思考的問(wèn)題。聽(tīng)了《命運(yùn)》交響曲，我似乎明白了。英雄就是如此，永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗，盡管終究會(huì)死去。輝煌，鑄就的不僅僅是一個(gè)英雄，也是一個(gè)里程碑。所以，一個(gè)英雄往往象征著一面旗幟。
英雄，二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能經(jīng)過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切提高思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，經(jīng)過(guò)言論和作品，為共和夢(mèng)想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。
他，耳聾了?？墒牵魳?lè)史也為他所改寫——命運(yùn)的身影被世界所關(guān)注。扣人心弦的前奏、不屈抗?fàn)幍男?、和緩緩倒下時(shí)的莊嚴(yán)，是不可超越的經(jīng)典！貝多芬命運(yùn)交響曲所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情，具有強(qiáng)大的感染力。而貝多芬本人無(wú)時(shí)不沖滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是十分不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著期望和熱情、失望和反抗，這無(wú)疑成了他的靈感源泉，從而，寫下了《命運(yùn)》。
英雄就是如此，永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗。
命運(yùn)交響曲讀后感篇七
《命運(yùn)交響曲》的開(kāi)頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音："登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛(ài)情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂(lè)了。命運(yùn)似乎與貝多芬開(kāi)玩笑，讓他聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)貝多芬是多么重要??！
命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂(lè)，都不給他。命運(yùn)，你讓他去當(dāng)音樂(lè)家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現(xiàn)在，藥物治療似乎已經(jīng)對(duì)貝多芬不起作用了。
我學(xué)了鋼琴后，我最愛(ài)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，《命運(yùn)交響曲》是貝多芬耳疾后，創(chuàng)作的一首悲壯、凄涼交響曲?！睹\(yùn)交響曲》的開(kāi)頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音："登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛(ài)情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂(lè)了。命運(yùn)似乎與貝多芬開(kāi)玩笑，讓他聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)貝多芬是多么重要?。?BR> 命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂(lè)，都不給他。命運(yùn)，你讓他去當(dāng)音樂(lè)家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現(xiàn)在，藥物治療似乎已經(jīng)對(duì)貝多芬不起作用了。第一樂(lè)章，在表現(xiàn)了命運(yùn)的敲門聲后，緊接著的那快速而有力的旋律，似乎表達(dá)了自己毫不畏懼的膽量。第二樂(lè)章，旋律和節(jié)奏變得有些舒緩、平靜了。
讓人聽(tīng)起來(lái)很悅耳。我想，應(yīng)該是貝多芬去找發(fā)明家?guī)兔?，造了四個(gè)助聽(tīng)器，貝多芬又聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)，那種"柳岸花明又一村"、對(duì)憧憬的未來(lái)滿懷信心的心情。第三樂(lè)章的旋律，又讓人不安、緊張起來(lái)。那是因?yàn)?，四個(gè)助聽(tīng)器對(duì)貝多芬已經(jīng)沒(méi)什么用了。但貝多芬還是努力去辨別音符。第四樂(lè)章的旋律，變得高昂了。
貝多芬，他又站起來(lái)了。這位偉大的音樂(lè)巨人，又站起來(lái)了?，F(xiàn)在，他能用心靈去感受音符了。貝多芬的事跡，不僅震驚了音樂(lè)界，還震驚了全世界。
命運(yùn)交響曲讀后感篇八
《命運(yùn)交響曲》，德國(guó)著名鋼琴家貝多芬的生命寫照。這首曲子是他在饑餓和寒冷中飽受痛苦折磨寫出來(lái)的，它高亢激昂,是音樂(lè)巨人面對(duì)命運(yùn)打擊不屈抗?fàn)幍腻P錚宣言。
貝多芬的命運(yùn)非常悲慘。作為作曲家，正當(dāng)盛年時(shí)兩只耳朵完全失去了聽(tīng)力，聽(tīng)不到任何美妙的聲音，可是他卻與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，艱難創(chuàng)作，就這樣一曲曲優(yōu)美的旋律從他的指尖流淌，流到了人們心里，芬芳了后世。
貝多芬的命運(yùn)是悲慘而壯麗的，常常能警示后人，引發(fā)人們無(wú)限的思考。我們常常埋怨自己的命不好：“我怎么就長(zhǎng)得這么丑，我怎么就不能有一個(gè)好工作……”我們總是說(shuō)這么一句話：“命運(yùn)為什么總是捉弄我？”實(shí)際上，不是命運(yùn)對(duì)你不公，而是在啟迪你羽化成蝶。一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須經(jīng)受考驗(yàn)，必須通過(guò)自己不懈的努力與追求戰(zhàn)勝自我，做命運(yùn)的主人。
鄧亞萍熱愛(ài)乒乓球，她期望乒乓球隊(duì)能收下她，可是命運(yùn)就是這樣捉弄她。她滿心歡喜地等到的卻是“個(gè)子太矮”的拒絕理由。雖然她很難過(guò)，可是她把悲傷化為了力量。她刻苦地練習(xí)乒乓球，終于感動(dòng)了教練。最后，她以自己堅(jiān)持不懈的努力終成乒壇傳奇。
其實(shí)，命運(yùn)，就像梅花一樣：零落成泥碾作塵，只有香如故。命運(yùn)，就像小草一樣：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
命運(yùn)，就像海綿里的水一樣：只要你愿意去擠，愿意去創(chuàng)造，總會(huì)有美好的事物等著你。
生命的征途無(wú)疑會(huì)有坎坷，所以我們不用太在意，沒(méi)有任何人的道路是平坦的。當(dāng)我們遇到挫折和不公正待遇時(shí)，把心放開(kāi)一點(diǎn)，因?yàn)檫@些是我們生命中的一部分，是我們生命中不可缺少的。
俗話說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲”，不要沮喪抱怨，用平和的心態(tài)去面對(duì)我們的命運(yùn)。
這樣，我們的人生之路會(huì)更美好。
命運(yùn)交響曲讀后感篇九
我想回來(lái)回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！
可我不想對(duì)不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過(guò)早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來(lái)，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對(duì)不起自己。
或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開(kāi)始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。
剛剛過(guò)去，幾乎沒(méi)有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過(guò)去了，我也過(guò)去了，我要努力去走好以后的每一步，對(duì)于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來(lái)了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！
同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng)，或許，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！
但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來(lái)就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰(shuí)說(shuō)謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心?。?！
命運(yùn)交響曲讀后感篇十
淚滴落在手機(jī)屏幕上。一動(dòng)不動(dòng)。
不想動(dòng)，也懶得動(dòng)。
他說(shuō)毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當(dāng)然的。
要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。
顧彤彤，你還有點(diǎn)出息么？
他發(fā)信息說(shuō)，今晚喝的酒有點(diǎn)多，要早點(diǎn)睡覺(jué)。于是讓我不要再等他了。
我漠然。
原來(lái)在他心里，我一直是個(gè)可有可無(wú)的存在么？
可是他后面的道歉又是怎么回事？
對(duì)不起，彤彤，我不要你因?yàn)槲叶鷼狻?BR> 為什么要道歉？
為什么要生氣？
突然記憶浮現(xiàn)出來(lái)。那一夜，他說(shuō)，好了，我不生氣。我要寵著你。
我想笑，寵我？怎么寵？
你說(shuō)了算。
我想了想，然后說(shuō)，我要星星。
他猶豫了一會(huì)，發(fā)了個(gè)大哭的表情，說(shuō)，月亮好不好？
我說(shuō)，為什么？
他回答說(shuō)，對(duì)不起，我只有月亮，沒(méi)有星星。我不能滿足你所有。
命運(yùn)交響曲讀后感篇十一
聽(tīng)！你如似一個(gè)雄霸的霸主，在這黑白鍵中走出多少人們心中的狂呼吶喊！振奮的心跟隨著你的十指跳動(dòng)，跟著您的樂(lè)曲升華。無(wú)限的力量來(lái)源你精神是它喊醒沉睡已久的神經(jīng)，這不是樂(lè)曲，他將帶給我們多大振奮的號(hào)召。在這一聲聲重?fù)羟冁I的鼓舞下整個(gè)天空在燃燒，我們看得見(jiàn)那火種是從您雙眼噴發(fā)燃放，空氣彌漫著濃濃的戰(zhàn)火硝煙，它蔽日遮塵。仿佛我們看見(jiàn)了貝多芬他沒(méi)有離開(kāi)我們正在哪多云霞里彈奏，您偉大的一生，德國(guó)的音樂(lè)史上被您執(zhí)筆深深在刻，凝目在看您雙眼是那么清澈激情你演繹不是你的人生，后人在這激奮的情緒中與樂(lè)曲的豪邁中回憶，回憶您的不朽！個(gè)個(gè)音符琴聲我們聽(tīng)得到一個(gè)走出靈魂的吶喊合著自豪的大聲朗笑，終于樂(lè)圣的桂冠在德國(guó)人們手中各個(gè)傳遞、狂呼著他們心中的`愛(ài)戴、又再他們癡癡的吶喊中，為你加冕！
看！震耳欲聾的號(hào)角是從你的琴弦上響起，日月星辰比往日還有美麗，美好的人間，只有不斷進(jìn)取才能建成美好的家園。三山五岳，江山如此多嬌，它的每一片綠色，是沖破黎明前的黑暗贏來(lái)，再到每一個(gè)花香都是和平演變。美好的世界靠我們自己爭(zhēng)取，祖國(guó)需要我們捍衛(wèi)。
我的情被他激起，夏風(fēng)輕撫著我的秀發(fā)，我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。誰(shuí)都有生命，誰(shuí)都可以演繹一場(chǎng)命運(yùn)交響曲。小溪就橫在我的面前，它蜿蜒還再延伸，只有蝴蝶它能夠知道它的源頭，我看得見(jiàn)，它是朝著哪個(gè)方向飛去。我多想追趕著你奔向你細(xì)細(xì)的水流，看一看再想一想，你的命運(yùn)他的交響曲該會(huì)是個(gè)什么樣子。
你幾時(shí)可以流進(jìn)大海，有海得雄魂。我再度望向小溪，你不懼命運(yùn)對(duì)你的遲緩，你仍然堅(jiān)守著自己的信仰，你的一波一浪都在思念、想往中長(zhǎng)大，你的交響在你的被不斷進(jìn)取中生成。在太陽(yáng)升起時(shí)，在月亮落下。你自豪著流淌以至于你為自己譜好了命運(yùn)交響曲，正在你就要?dú)w流與大海時(shí)，是你，自己彈唱，演繹！
這就是你的命運(yùn)交響曲，是你的命運(yùn)交響！交織才有這樣宏偉與貝多芬的命運(yùn)交響融為一體。因此你得到了悲壯！你為自己創(chuàng)造的世界才贏得到輝煌。只有悲壯，才能彰顯，你才擁有了命運(yùn)交響曲。壯闊也是自己打造，你的命運(yùn)只是不斷前進(jìn)永不后退。
貝多芬，貝多芬，誠(chéng)誠(chéng)拜上，拜上您這《命運(yùn)交響曲》，給了我這樣的解讀，我愛(ài)它，由交響曲的每一個(gè)音符教會(huì)了我怎樣面對(duì)自己的命運(yùn)和人生。我也會(huì)演繹自己的命運(yùn)交響曲！謝謝，謝謝你，不愧樂(lè)圣！再謝謝您偉大的貝多芬！謝謝您雙目失明后能有這樣的音符傳給世界，綿延至今得到永恒！
我非常喜歡古典音樂(lè)，因?yàn)槟鞘俏业木窦耐?。但是，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》卻是個(gè)例外。第一次聽(tīng)到它的時(shí)候已經(jīng)是好些年了，今當(dāng)我寫完詩(shī)歌，《貝多芬》我就想起了您的大作，《命運(yùn)交響曲》。我懷著喜悅的心情創(chuàng)作了詩(shī)歌，《命運(yùn)交響曲》。
然！那熱情還再我的心中燃燒，好，我就寫一篇散文，《命運(yùn)交響曲》釋懷我對(duì)您的愛(ài)——貝多芬！音樂(lè)界里的樂(lè)圣！我就是，這樣贊美您。
命運(yùn)交響曲讀后感篇十二
貝多芬的命運(yùn)交響曲在我早年有所接觸，多年不聽(tīng)，突然想起卻依然震撼著我的心靈，先對(duì)這位音樂(lè)大師作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
貝多芬（1770-1827）是德國(guó)著名的作曲家，他出生于一個(gè)貧寒的“音樂(lè)仆役”家庭。貝多芬4歲就隨父親學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴，父親曾夢(mèng)想把他培養(yǎng)成為莫扎特式的神童，但因環(huán)境不佳，未能實(shí)現(xiàn)。
貝多芬幼年的教師聶耶菲為他的藝術(shù)成就奠定了基礎(chǔ)。在老師的幫助下，1787年貝多芬到維也納向莫扎特學(xué)習(xí)作曲。貝多芬還向許多音樂(lè)名家學(xué)習(xí)，藝術(shù)上進(jìn)步很快。1795年，他曾獲得卓越鋼琴演奏家和作曲家的聲譽(yù)。
貝多芬的創(chuàng)作繼承和發(fā)展了德國(guó)音樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，他用畢生的精力為世界音樂(lè)文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，對(duì)十九世紀(jì)以后的歐洲音樂(lè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。貝多芬后來(lái)被公認(rèn)為有史以來(lái)最杰出的作曲家之一。他一生57個(gè)春秋創(chuàng)作了256部作品，其中有像《熱情鳴奏曲》等許多傳世佳作。評(píng)論家認(rèn)為，貝多芬的作品集古典音樂(lè)之大成，開(kāi)浪漫主義音樂(lè)之先聲。他比任何前輩都更鮮明地揭示：音樂(lè)的力量可以不借助語(yǔ)言文字而傳達(dá)一種人生哲學(xué)。他通過(guò)自己的音樂(lè)語(yǔ)言，傾訴了歐洲人民在封建專制桎梏下的苦難境遇，信守自己提出的“人民藝術(shù)家的作品，應(yīng)當(dāng)為窮苦人們服務(wù)”的信條，謳歌了廣大人民群眾反抗專制統(tǒng)治和外敵侵略的英勇斗爭(zhēng)。他主張“應(yīng)給世界以和平和完善的法律，不要再進(jìn)行侵略”，音樂(lè)“要表現(xiàn)外界和內(nèi)部的和平”。在音樂(lè)形式方面，他開(kāi)拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍。他最偉大的成就之一，就是提高了音樂(lè)的地位：音樂(lè)在18世紀(jì)曾被認(rèn)為是低于文學(xué)和繪畫的藝術(shù)；在他之后，再也不能說(shuō)音樂(lè)只不過(guò)是“悅耳的藝術(shù)”了。
導(dǎo)師恩格斯在給他妹妹的信里曾談到貝多芬的《第五交響曲》：“昨晚聽(tīng)到的是一部多么好的交響曲??！要是你還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這部壯麗的作品的話，那么，你一生可以說(shuō)是什么也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！睋?jù)講解員介紹，《第九交響曲》的首場(chǎng)演奏空前成功，許多人流下了眼淚，當(dāng)貝多芬出場(chǎng)時(shí)，群眾五次熱烈鼓掌歡迎，而習(xí)慣上對(duì)皇族出場(chǎng)也只用三次鼓掌表示敬意，直到警察出來(lái)干預(yù)，歡呼聲才得以停息下來(lái)。
了解了音樂(lè)大師的生平，就對(duì)他的命運(yùn)交響曲作一個(gè)業(yè)余的淺顯的賞析： 貝多芬的《命運(yùn)交響曲》原名《第五交響曲》，c小調(diào)作品，作于1805至1808年間。由于開(kāi)始的四個(gè)音符，剛勁沉重，仿佛命運(yùn)敲門的聲音，故被稱作命運(yùn)交響曲。它是一部哲理性很強(qiáng)的作品，也是最能代表貝多芬藝術(shù)風(fēng)格的作品?！睹\(yùn)交響曲》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，手法簡(jiǎn)練，形象生動(dòng)，各樂(lè)章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
早在1803年，貝多芬就開(kāi)始有意創(chuàng)作這部作品，直到五年后才全部完成。他在1808年11月寫給韋格勒的信中說(shuō)：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒?！睆?803年他的耳疾逐漸加重，并且還伴隨著嚴(yán)重的雜音，讓他苦不堪言。貝多芬能夠重拾信心完全是精神上的勝利，來(lái)自對(duì)“命運(yùn)的挑戰(zhàn)”，為此他想用一部大型交響樂(lè)表達(dá)自己的情緒，歌頌自我斗爭(zhēng)。
全曲共有四個(gè)樂(lè)章。
第一樂(lè)章：
明亮的快板、奏鳴曲式。樂(lè)曲一開(kāi)始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。 這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著，圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。
命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入，引出了展開(kāi)部，威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。展開(kāi)部中，轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂(lè)顯得更加豐富。
再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂(lè)章的龐大結(jié)尾處，兩個(gè)主題再次匯合，音樂(lè)的氣勢(shì)不可阻擋，進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念。
第二樂(lè)章 ：
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命運(yùn)交響曲讀后感篇一
人常說(shuō)，懂得抓住機(jī)遇的人，即使被別人踩在腳下，也能拽住那人的鞋帶爬起來(lái)。不錯(cuò)，機(jī)遇對(duì)于一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō)，它很重要。也許你生不逢時(shí)，會(huì)為自我所處的惡劣環(huán)境而不滿，為自我的懷才不遇而感慨?？墒?，這一切都無(wú)所謂。因?yàn)槿绻愣萌ゲ蹲綑C(jī)遇，命運(yùn)之神必須會(huì)將勝利的天平傾向你。
第二樂(lè)章：環(huán)境。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人能否成功，也有著至關(guān)重要的影響。就如孟子的母親，她只給了兒子一個(gè)良好的.環(huán)境，但正是這樣的環(huán)境，就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學(xué)大師。一個(gè)良好的環(huán)境，會(huì)讓我在生活中有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)困難。環(huán)境規(guī)定了我個(gè)人遭遇的可能范圍，如果這個(gè)范圍對(duì)我來(lái)說(shuō)有足夠的空間去發(fā)揮自我，那么成功對(duì)我來(lái)說(shuō)就會(huì)更進(jìn)一步。
第三樂(lè)章：性格。
追蹤一個(gè)成功人士的足跡，無(wú)一例外地都會(huì)發(fā)現(xiàn)他有著一個(gè)良好的性格。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò)：“性格即命運(yùn)”即性格決定命運(yùn)，有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)?；仡櫄v史，多少人因?yàn)樾愿癫缓枚粨踉诹舜箝T之外。西楚霸王項(xiàng)羽的匹夫之勇，婦人之仁讓他最終飲恨烏江，關(guān)羽的高傲自負(fù)也落個(gè)敗走麥城。所以，要想站在命運(yùn)的頂峰，良好的個(gè)性是必不可少的因素。國(guó)外也有句這樣的格言：“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)?！?BR> 結(jié)束曲。
命運(yùn)，就是這樣，它需要環(huán)境作平臺(tái)，性格為翅膀，借著機(jī)遇之風(fēng)飛向藍(lán)天。當(dāng)我真正適應(yīng)環(huán)境，改變了性格，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，那我的人生定會(huì)更加完美。
命運(yùn)交響曲讀后感篇二
“咚咚咚、咚——”命運(yùn)在敲門。貝多芬面對(duì)著可恨的命運(yùn)，是那么孤獨(dú)無(wú)助?！柏惗喾?，投降吧！是上天注定扼殺你音樂(lè)的夢(mèng)想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢(mèng)吧!哈哈……”命運(yùn)得意地大叫著。貝多芬沒(méi)有開(kāi)口，可思緒卻像決堤洪水般涌過(guò)來(lái)：“到底該不該聽(tīng)話？該不該放棄？他的話也是現(xiàn)實(shí)——”“不！”腦海里有另一個(gè)聲音堅(jiān)定地說(shuō)，“你不能聽(tīng)命于他，你忘了你對(duì)音樂(lè)的渴望嗎？命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭(zhēng)執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開(kāi)了。
“不！”那個(gè)聲音更堅(jiān)定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想?。【退愣溆肋h(yuǎn)無(wú)救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想?。。〔荒埽貌环艞墸。?！”命運(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。
“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運(yùn)無(wú)可奈何地望著心情充實(shí)而開(kāi)朗的貝多芬，剛要開(kāi)口，貝多芬卻說(shuō)：“不用多說(shuō)廢話，我不想再知道了。滾吧，命運(yùn)！別想再動(dòng)搖我的意志??！”命運(yùn)萬(wàn)分悵然地離去了。
聽(tīng)完貝多芬的曲子后我十分感動(dòng)。貝多芬用那鋼鐵般堅(jiān)持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、一往如前的精神，我們一定會(huì)銘記于心。希望將來(lái)我們踏上希望的旅途的時(shí)候，也要堅(jiān)持自己的理想！
貝多芬的《月光曲》：
命運(yùn)交響曲讀后感篇三
我是喜歡莫扎特的，無(wú)論什么時(shí)候，身邊的音樂(lè)總有莫扎特的影子，因?yàn)樗囊魳?lè)很純，聽(tīng)起來(lái)很舒服。
音樂(lè)的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅(jiān)持每晚睡覺(jué)前都聽(tīng)一兩首曲子來(lái)優(yōu)化我的睡眠質(zhì)量。
初三應(yīng)接不暇的考試及連續(xù)幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規(guī)律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是下載了一首曲子放進(jìn)mp3里，叫我聽(tīng)一聽(tīng)。剛打開(kāi)曲目，幾個(gè)低沉的“so—so—so—mi”就撞進(jìn)耳朵，《命運(yùn)交響曲》，正準(zhǔn)備關(guān)掉，媽媽制止了我，“聽(tīng)下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂(lè)太燥，不喜歡。
仔細(xì)一聽(tīng)，我才知道我錯(cuò)了，第一樂(lè)章是詭譎憂傷的g小調(diào)，幾個(gè)震攝人心的音符“so—so—so—mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂(lè)更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂(lè)章的音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂(lè)家卻失聰，病魔無(wú)情的折磨著他……突然音樂(lè)一轉(zhuǎn)，第三樂(lè)章音樂(lè)逐漸明快起來(lái)，主旋律“so—so—so—mi”逐漸清晰起來(lái)。到了第四樂(lè)章，聽(tīng)！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以g大調(diào)的歡快明亮結(jié)束了整首曲子！
我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡貝多芬了。
當(dāng)我回神過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽已離開(kāi)了，她留下一張紙，紙上只簡(jiǎn)單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，有關(guān)貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點(diǎn)擊了一條，“貝多芬與命運(yùn)交響曲”，打開(kāi)。
1808年那個(gè)陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調(diào)第5號(hào)交響曲(op.67)（命運(yùn)交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學(xué)生說(shuō)：“命運(yùn)就是這樣敲門的?！边@首交響曲“命運(yùn)”便因此得名。
第二天，我拿著紅紅的試卷主動(dòng)去找老師。
回到家第一件事，就是打開(kāi)mp3，我請(qǐng)媽媽將四個(gè)樂(lè)章裁剪下來(lái)，每天回家就聽(tīng)第一、二樂(lè)章，當(dāng)做作業(yè)做累了，便打開(kāi)第三樂(lè)章，聽(tīng)貝多芬與命運(yùn)搏擊的過(guò)程。
自從完整地聽(tīng)過(guò)一次《命運(yùn)交響曲》后，我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)第四樂(lè)章，因?yàn)樽詈蟮睦杳鬟€沒(méi)有到來(lái)。
中考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)。
《命運(yùn)交響曲》第四樂(lè)章明麗的g大調(diào)從耳機(jī)中傳來(lái)，主旋律“so—so—so—mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運(yùn)的喉嚨，要抗擊命運(yùn)，才對(duì)得起生命，才對(duì)得起自己所走過(guò)來(lái)的旅程。
從開(kāi)始的g小調(diào)到結(jié)束的g大調(diào)，不過(guò)在升降上變了幾個(gè)音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂(lè)告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運(yùn)。
音樂(lè)，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動(dòng)力。好比莫扎特教會(huì)我樂(lè)觀的心態(tài)；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運(yùn)》，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，教育我，不要?dú)怵H，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功。
命運(yùn)交響曲讀后感篇四
對(duì)照書中的相關(guān)理論，學(xué)以致用，分析自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，我覺(jué)得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的性格，從而去有意識(shí)地克服性格中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)性格中的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)身心和諧的人。
由此，我也覺(jué)得，這再一次求證了書要讀雜，學(xué)哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個(gè)綜合素質(zhì)的人，還要多方面地汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養(yǎng)分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結(jié)晶的過(guò)程。
命運(yùn)交響曲讀后感篇五
《命運(yùn)交響曲》可以說(shuō)在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)。但那時(shí)的記憶已是很模糊了。但是當(dāng)論文布置下來(lái)是，首先想到的就是《命運(yùn)交響曲》。
于是下載下命運(yùn)，邊聽(tīng)邊寫下了這賞析。以下是我從個(gè)人的角度，也是業(yè)余的角度來(lái)賞析的：
聽(tīng)第一章節(jié)，開(kāi)頭就是那激昂的音樂(lè)噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng)，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級(jí)的風(fēng)暴襲來(lái)！難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》時(shí)，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。就算我是聽(tīng)過(guò)幾次的，但是每一聽(tīng)到，還是經(jīng)不住為止震動(dòng)！
第二樂(lè)章，音樂(lè)有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹(shù)枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷！
第三，四樂(lè)章，生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)出來(lái)！我不能向命運(yùn)低頭！我不能屈服于命運(yùn)！我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝命運(yùn)！我要戰(zhàn)斗，我不是命運(yùn)的奴隸！我就是我！我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能與你抗?fàn)?，我就是我！就如同貝多芬?808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中，就已經(jīng)說(shuō)出：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”到了這里命運(yùn)已被貝多芬戰(zhàn)勝了！
《命運(yùn)交響曲》，即《第五交響曲》是貝多芬作于1805至1808年?！睹\(yùn)交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情，具有強(qiáng)大的感染力。
恩格斯聽(tīng)了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說(shuō)：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！彼f(shuō)，他在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種完全的'絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂(lè)章里“用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。
命運(yùn)交響曲讀后感篇六
在歐洲音樂(lè)史上，有一個(gè)天才，他就是貝多芬。他用心靈的力量感染著無(wú)數(shù)的人，藝術(shù)是心靈的寫照，音樂(lè)更是心靈的顯相，僅有把心靈投入到整個(gè)音樂(lè)里才可能登峰造極，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
音樂(lè)是大自然開(kāi)辟之初的一息，至萬(wàn)物紛繁不止的一股清泉。音樂(lè)家用心靈來(lái)譜寫整個(gè)世界，亦用音樂(lè)來(lái)演繹整個(gè)世界。沒(méi)有音樂(lè)的世界是悲涼而寂寞的，僅有能感知音樂(lè)的世界里生命才是豐富而多彩的。
樂(lè)曲一開(kāi)始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。之后，圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、完美生活的渴望和追求。
稍快的行板、雙重主題變奏曲式第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。
富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂(lè)器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。
在尾聲中，第一主題作了簡(jiǎn)單的展開(kāi)，表現(xiàn)出英雄的樂(lè)觀情緒，以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭(zhēng)的信心和力量。
大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無(wú)可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險(xiǎn)逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝?？墒?，黑暗必將過(guò)去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂(lè)奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂(lè)段，它象征著人民群眾在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂(lè)觀情緒。
最終，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂(lè)隊(duì)的音域在增大，音響在增強(qiáng)，一種不可抑制的力量把音樂(lè)直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。
開(kāi)始的四個(gè)音符，剛勁沉重，仿佛命運(yùn)敲門的聲音。在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了"那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦"；在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了"那種感情的溫柔的憂思"；而第三、第四樂(lè)章里"用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)"，又是那么鼓舞人心。
誰(shuí)是英雄？這是我們一向思考的問(wèn)題。聽(tīng)了《命運(yùn)》交響曲，我似乎明白了。英雄就是如此，永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗，盡管終究會(huì)死去。輝煌，鑄就的不僅僅是一個(gè)英雄，也是一個(gè)里程碑。所以，一個(gè)英雄往往象征著一面旗幟。
英雄，二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能經(jīng)過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切提高思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，經(jīng)過(guò)言論和作品，為共和夢(mèng)想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。
他，耳聾了?？墒牵魳?lè)史也為他所改寫——命運(yùn)的身影被世界所關(guān)注。扣人心弦的前奏、不屈抗?fàn)幍男?、和緩緩倒下時(shí)的莊嚴(yán)，是不可超越的經(jīng)典！貝多芬命運(yùn)交響曲所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情，具有強(qiáng)大的感染力。而貝多芬本人無(wú)時(shí)不沖滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是十分不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著期望和熱情、失望和反抗，這無(wú)疑成了他的靈感源泉，從而，寫下了《命運(yùn)》。
英雄就是如此，永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗。
命運(yùn)交響曲讀后感篇七
《命運(yùn)交響曲》的開(kāi)頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音："登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛(ài)情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂(lè)了。命運(yùn)似乎與貝多芬開(kāi)玩笑，讓他聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)貝多芬是多么重要??！
命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂(lè)，都不給他。命運(yùn)，你讓他去當(dāng)音樂(lè)家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現(xiàn)在，藥物治療似乎已經(jīng)對(duì)貝多芬不起作用了。
我學(xué)了鋼琴后，我最愛(ài)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，《命運(yùn)交響曲》是貝多芬耳疾后，創(chuàng)作的一首悲壯、凄涼交響曲?！睹\(yùn)交響曲》的開(kāi)頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音："登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛(ài)情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂(lè)了。命運(yùn)似乎與貝多芬開(kāi)玩笑，讓他聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)貝多芬是多么重要?。?BR> 命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂(lè)，都不給他。命運(yùn)，你讓他去當(dāng)音樂(lè)家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現(xiàn)在，藥物治療似乎已經(jīng)對(duì)貝多芬不起作用了。第一樂(lè)章，在表現(xiàn)了命運(yùn)的敲門聲后，緊接著的那快速而有力的旋律，似乎表達(dá)了自己毫不畏懼的膽量。第二樂(lè)章，旋律和節(jié)奏變得有些舒緩、平靜了。
讓人聽(tīng)起來(lái)很悅耳。我想，應(yīng)該是貝多芬去找發(fā)明家?guī)兔?，造了四個(gè)助聽(tīng)器，貝多芬又聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)，那種"柳岸花明又一村"、對(duì)憧憬的未來(lái)滿懷信心的心情。第三樂(lè)章的旋律，又讓人不安、緊張起來(lái)。那是因?yàn)?，四個(gè)助聽(tīng)器對(duì)貝多芬已經(jīng)沒(méi)什么用了。但貝多芬還是努力去辨別音符。第四樂(lè)章的旋律，變得高昂了。
貝多芬，他又站起來(lái)了。這位偉大的音樂(lè)巨人，又站起來(lái)了?，F(xiàn)在，他能用心靈去感受音符了。貝多芬的事跡，不僅震驚了音樂(lè)界，還震驚了全世界。
命運(yùn)交響曲讀后感篇八
《命運(yùn)交響曲》，德國(guó)著名鋼琴家貝多芬的生命寫照。這首曲子是他在饑餓和寒冷中飽受痛苦折磨寫出來(lái)的，它高亢激昂,是音樂(lè)巨人面對(duì)命運(yùn)打擊不屈抗?fàn)幍腻P錚宣言。
貝多芬的命運(yùn)非常悲慘。作為作曲家，正當(dāng)盛年時(shí)兩只耳朵完全失去了聽(tīng)力，聽(tīng)不到任何美妙的聲音，可是他卻與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，艱難創(chuàng)作，就這樣一曲曲優(yōu)美的旋律從他的指尖流淌，流到了人們心里，芬芳了后世。
貝多芬的命運(yùn)是悲慘而壯麗的，常常能警示后人，引發(fā)人們無(wú)限的思考。我們常常埋怨自己的命不好：“我怎么就長(zhǎng)得這么丑，我怎么就不能有一個(gè)好工作……”我們總是說(shuō)這么一句話：“命運(yùn)為什么總是捉弄我？”實(shí)際上，不是命運(yùn)對(duì)你不公，而是在啟迪你羽化成蝶。一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須經(jīng)受考驗(yàn)，必須通過(guò)自己不懈的努力與追求戰(zhàn)勝自我，做命運(yùn)的主人。
鄧亞萍熱愛(ài)乒乓球，她期望乒乓球隊(duì)能收下她，可是命運(yùn)就是這樣捉弄她。她滿心歡喜地等到的卻是“個(gè)子太矮”的拒絕理由。雖然她很難過(guò)，可是她把悲傷化為了力量。她刻苦地練習(xí)乒乓球，終于感動(dòng)了教練。最后，她以自己堅(jiān)持不懈的努力終成乒壇傳奇。
其實(shí)，命運(yùn)，就像梅花一樣：零落成泥碾作塵，只有香如故。命運(yùn)，就像小草一樣：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
命運(yùn)，就像海綿里的水一樣：只要你愿意去擠，愿意去創(chuàng)造，總會(huì)有美好的事物等著你。
生命的征途無(wú)疑會(huì)有坎坷，所以我們不用太在意，沒(méi)有任何人的道路是平坦的。當(dāng)我們遇到挫折和不公正待遇時(shí)，把心放開(kāi)一點(diǎn)，因?yàn)檫@些是我們生命中的一部分，是我們生命中不可缺少的。
俗話說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲”，不要沮喪抱怨，用平和的心態(tài)去面對(duì)我們的命運(yùn)。
這樣，我們的人生之路會(huì)更美好。
命運(yùn)交響曲讀后感篇九
我想回來(lái)回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！
可我不想對(duì)不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過(guò)早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來(lái)，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對(duì)不起自己。
或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開(kāi)始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。
剛剛過(guò)去，幾乎沒(méi)有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過(guò)去了，我也過(guò)去了，我要努力去走好以后的每一步，對(duì)于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來(lái)了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！
同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng)，或許，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！
但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來(lái)就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰(shuí)說(shuō)謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心?。?！
命運(yùn)交響曲讀后感篇十
淚滴落在手機(jī)屏幕上。一動(dòng)不動(dòng)。
不想動(dòng)，也懶得動(dòng)。
他說(shuō)毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當(dāng)然的。
要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。
顧彤彤，你還有點(diǎn)出息么？
他發(fā)信息說(shuō)，今晚喝的酒有點(diǎn)多，要早點(diǎn)睡覺(jué)。于是讓我不要再等他了。
我漠然。
原來(lái)在他心里，我一直是個(gè)可有可無(wú)的存在么？
可是他后面的道歉又是怎么回事？
對(duì)不起，彤彤，我不要你因?yàn)槲叶鷼狻?BR> 為什么要道歉？
為什么要生氣？
突然記憶浮現(xiàn)出來(lái)。那一夜，他說(shuō)，好了，我不生氣。我要寵著你。
我想笑，寵我？怎么寵？
你說(shuō)了算。
我想了想，然后說(shuō)，我要星星。
他猶豫了一會(huì)，發(fā)了個(gè)大哭的表情，說(shuō)，月亮好不好？
我說(shuō)，為什么？
他回答說(shuō)，對(duì)不起，我只有月亮，沒(méi)有星星。我不能滿足你所有。
命運(yùn)交響曲讀后感篇十一
聽(tīng)！你如似一個(gè)雄霸的霸主，在這黑白鍵中走出多少人們心中的狂呼吶喊！振奮的心跟隨著你的十指跳動(dòng)，跟著您的樂(lè)曲升華。無(wú)限的力量來(lái)源你精神是它喊醒沉睡已久的神經(jīng)，這不是樂(lè)曲，他將帶給我們多大振奮的號(hào)召。在這一聲聲重?fù)羟冁I的鼓舞下整個(gè)天空在燃燒，我們看得見(jiàn)那火種是從您雙眼噴發(fā)燃放，空氣彌漫著濃濃的戰(zhàn)火硝煙，它蔽日遮塵。仿佛我們看見(jiàn)了貝多芬他沒(méi)有離開(kāi)我們正在哪多云霞里彈奏，您偉大的一生，德國(guó)的音樂(lè)史上被您執(zhí)筆深深在刻，凝目在看您雙眼是那么清澈激情你演繹不是你的人生，后人在這激奮的情緒中與樂(lè)曲的豪邁中回憶，回憶您的不朽！個(gè)個(gè)音符琴聲我們聽(tīng)得到一個(gè)走出靈魂的吶喊合著自豪的大聲朗笑，終于樂(lè)圣的桂冠在德國(guó)人們手中各個(gè)傳遞、狂呼著他們心中的`愛(ài)戴、又再他們癡癡的吶喊中，為你加冕！
看！震耳欲聾的號(hào)角是從你的琴弦上響起，日月星辰比往日還有美麗，美好的人間，只有不斷進(jìn)取才能建成美好的家園。三山五岳，江山如此多嬌，它的每一片綠色，是沖破黎明前的黑暗贏來(lái)，再到每一個(gè)花香都是和平演變。美好的世界靠我們自己爭(zhēng)取，祖國(guó)需要我們捍衛(wèi)。
我的情被他激起，夏風(fēng)輕撫著我的秀發(fā)，我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。誰(shuí)都有生命，誰(shuí)都可以演繹一場(chǎng)命運(yùn)交響曲。小溪就橫在我的面前，它蜿蜒還再延伸，只有蝴蝶它能夠知道它的源頭，我看得見(jiàn)，它是朝著哪個(gè)方向飛去。我多想追趕著你奔向你細(xì)細(xì)的水流，看一看再想一想，你的命運(yùn)他的交響曲該會(huì)是個(gè)什么樣子。
你幾時(shí)可以流進(jìn)大海，有海得雄魂。我再度望向小溪，你不懼命運(yùn)對(duì)你的遲緩，你仍然堅(jiān)守著自己的信仰，你的一波一浪都在思念、想往中長(zhǎng)大，你的交響在你的被不斷進(jìn)取中生成。在太陽(yáng)升起時(shí)，在月亮落下。你自豪著流淌以至于你為自己譜好了命運(yùn)交響曲，正在你就要?dú)w流與大海時(shí)，是你，自己彈唱，演繹！
這就是你的命運(yùn)交響曲，是你的命運(yùn)交響！交織才有這樣宏偉與貝多芬的命運(yùn)交響融為一體。因此你得到了悲壯！你為自己創(chuàng)造的世界才贏得到輝煌。只有悲壯，才能彰顯，你才擁有了命運(yùn)交響曲。壯闊也是自己打造，你的命運(yùn)只是不斷前進(jìn)永不后退。
貝多芬，貝多芬，誠(chéng)誠(chéng)拜上，拜上您這《命運(yùn)交響曲》，給了我這樣的解讀，我愛(ài)它，由交響曲的每一個(gè)音符教會(huì)了我怎樣面對(duì)自己的命運(yùn)和人生。我也會(huì)演繹自己的命運(yùn)交響曲！謝謝，謝謝你，不愧樂(lè)圣！再謝謝您偉大的貝多芬！謝謝您雙目失明后能有這樣的音符傳給世界，綿延至今得到永恒！
我非常喜歡古典音樂(lè)，因?yàn)槟鞘俏业木窦耐?。但是，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》卻是個(gè)例外。第一次聽(tīng)到它的時(shí)候已經(jīng)是好些年了，今當(dāng)我寫完詩(shī)歌，《貝多芬》我就想起了您的大作，《命運(yùn)交響曲》。我懷著喜悅的心情創(chuàng)作了詩(shī)歌，《命運(yùn)交響曲》。
然！那熱情還再我的心中燃燒，好，我就寫一篇散文，《命運(yùn)交響曲》釋懷我對(duì)您的愛(ài)——貝多芬！音樂(lè)界里的樂(lè)圣！我就是，這樣贊美您。
命運(yùn)交響曲讀后感篇十二
貝多芬的命運(yùn)交響曲在我早年有所接觸，多年不聽(tīng)，突然想起卻依然震撼著我的心靈，先對(duì)這位音樂(lè)大師作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
貝多芬（1770-1827）是德國(guó)著名的作曲家，他出生于一個(gè)貧寒的“音樂(lè)仆役”家庭。貝多芬4歲就隨父親學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴，父親曾夢(mèng)想把他培養(yǎng)成為莫扎特式的神童，但因環(huán)境不佳，未能實(shí)現(xiàn)。
貝多芬幼年的教師聶耶菲為他的藝術(shù)成就奠定了基礎(chǔ)。在老師的幫助下，1787年貝多芬到維也納向莫扎特學(xué)習(xí)作曲。貝多芬還向許多音樂(lè)名家學(xué)習(xí)，藝術(shù)上進(jìn)步很快。1795年，他曾獲得卓越鋼琴演奏家和作曲家的聲譽(yù)。
貝多芬的創(chuàng)作繼承和發(fā)展了德國(guó)音樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，他用畢生的精力為世界音樂(lè)文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，對(duì)十九世紀(jì)以后的歐洲音樂(lè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。貝多芬后來(lái)被公認(rèn)為有史以來(lái)最杰出的作曲家之一。他一生57個(gè)春秋創(chuàng)作了256部作品，其中有像《熱情鳴奏曲》等許多傳世佳作。評(píng)論家認(rèn)為，貝多芬的作品集古典音樂(lè)之大成，開(kāi)浪漫主義音樂(lè)之先聲。他比任何前輩都更鮮明地揭示：音樂(lè)的力量可以不借助語(yǔ)言文字而傳達(dá)一種人生哲學(xué)。他通過(guò)自己的音樂(lè)語(yǔ)言，傾訴了歐洲人民在封建專制桎梏下的苦難境遇，信守自己提出的“人民藝術(shù)家的作品，應(yīng)當(dāng)為窮苦人們服務(wù)”的信條，謳歌了廣大人民群眾反抗專制統(tǒng)治和外敵侵略的英勇斗爭(zhēng)。他主張“應(yīng)給世界以和平和完善的法律，不要再進(jìn)行侵略”，音樂(lè)“要表現(xiàn)外界和內(nèi)部的和平”。在音樂(lè)形式方面，他開(kāi)拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍。他最偉大的成就之一，就是提高了音樂(lè)的地位：音樂(lè)在18世紀(jì)曾被認(rèn)為是低于文學(xué)和繪畫的藝術(shù)；在他之后，再也不能說(shuō)音樂(lè)只不過(guò)是“悅耳的藝術(shù)”了。
導(dǎo)師恩格斯在給他妹妹的信里曾談到貝多芬的《第五交響曲》：“昨晚聽(tīng)到的是一部多么好的交響曲??！要是你還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這部壯麗的作品的話，那么，你一生可以說(shuō)是什么也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！睋?jù)講解員介紹，《第九交響曲》的首場(chǎng)演奏空前成功，許多人流下了眼淚，當(dāng)貝多芬出場(chǎng)時(shí)，群眾五次熱烈鼓掌歡迎，而習(xí)慣上對(duì)皇族出場(chǎng)也只用三次鼓掌表示敬意，直到警察出來(lái)干預(yù)，歡呼聲才得以停息下來(lái)。
了解了音樂(lè)大師的生平，就對(duì)他的命運(yùn)交響曲作一個(gè)業(yè)余的淺顯的賞析： 貝多芬的《命運(yùn)交響曲》原名《第五交響曲》，c小調(diào)作品，作于1805至1808年間。由于開(kāi)始的四個(gè)音符，剛勁沉重，仿佛命運(yùn)敲門的聲音，故被稱作命運(yùn)交響曲。它是一部哲理性很強(qiáng)的作品，也是最能代表貝多芬藝術(shù)風(fēng)格的作品?！睹\(yùn)交響曲》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，手法簡(jiǎn)練，形象生動(dòng)，各樂(lè)章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
早在1803年，貝多芬就開(kāi)始有意創(chuàng)作這部作品，直到五年后才全部完成。他在1808年11月寫給韋格勒的信中說(shuō)：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒?！睆?803年他的耳疾逐漸加重，并且還伴隨著嚴(yán)重的雜音，讓他苦不堪言。貝多芬能夠重拾信心完全是精神上的勝利，來(lái)自對(duì)“命運(yùn)的挑戰(zhàn)”，為此他想用一部大型交響樂(lè)表達(dá)自己的情緒，歌頌自我斗爭(zhēng)。
全曲共有四個(gè)樂(lè)章。
第一樂(lè)章：
明亮的快板、奏鳴曲式。樂(lè)曲一開(kāi)始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。 這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著，圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。
命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入，引出了展開(kāi)部，威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。展開(kāi)部中，轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂(lè)顯得更加豐富。
再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂(lè)章的龐大結(jié)尾處，兩個(gè)主題再次匯合，音樂(lè)的氣勢(shì)不可阻擋，進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念。
第二樂(lè)章 ：
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