幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案(專業(yè)16篇)

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    編寫一份好的教案需要教師具備系統(tǒng)、全面的教學(xué)知識和經(jīng)驗。那么,如何編寫一份完善的教案呢?首先,教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),明確要教給學(xué)生的知識和技能。其次,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,確保教學(xué)的連貫性和完整性。同時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,采用多種教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。最后,要及時反饋和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,合理調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。通過這些步驟的指導(dǎo),我們可以編寫出一份符合教學(xué)要求、科學(xué)合理的教案。以下是一些成功教案的特點,希望對您的教學(xué)設(shè)計有所啟發(fā)。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇一
    讓幼兒知道陰天是怎么回事。
    明白水蒸氣如何才能蒸發(fā)。
    活動準(zhǔn)備。
    利用自然天氣情況。
    活動過程。
    一、幼兒的疑問,引出活動。
    幼兒:老師外面為什么變得那么黑???
    師:因為外面陰天了啊!
    幼兒:老師外面為什么會陰天?。?BR>    師:這個你們就不知道了吧!老師講給你們聽。
    二、教師講解,陰天的形成。
    師:陰天是自然現(xiàn)象。陰天前當(dāng)?shù)馗呖諝鈮航档?,而地表面氣壓在升高。水蒸氣蒸發(fā)升至半空遇冷而凝結(jié)成小水滴,小水滴聚集在一起形成云。
    幼兒:自然現(xiàn)象是什么意思?
    師:就是自然的形成,我們潑在外面的`水,被熱熱的太陽曬到慢慢的蒸發(fā)到空中……。
    幼兒:哦!就像我們洗干凈的手帕,晾在外濕濕的,被太陽曬干了,手帕的水也蒸發(fā)了。
    師:你們理解的很好哦!
    三、小結(jié)。
    師:你們這回知道為什么會陰天了吧!就用剛才所學(xué)的,我來提問下你們好不好?
    幼兒:好!
    活動結(jié)束。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇二
    活動目標(biāo):
    1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。
    2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
    活動準(zhǔn)備:
    課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
    一、活動引入。
    1.我們小朋友過生日的時候要吃什么啊?、
    3.小結(jié),一個是原形的蛋糕,一個是方形的蛋糕,小狗真開心,你們開不開心???
    二、討論。
    為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢?
    三、操作。
    1.周老師這里也有一個方的和一個圓的東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來玩一玩吧!
    2.請幼兒玩一玩,說一說(為什么圓的可以滾動?方的不可以滾的呢?
    3.總結(jié)圓形的物體是沒有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會滾動的,而方的是不可以滾的。
    四、找一找。
    1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
    2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
    3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇三
    活動目標(biāo):
    1、了解小動物過冬的一般常識。
    2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
    重點:
    難點:
    培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。動物過冬課件。
    活動過程:
    一、師講述小動物組織教學(xué),引起興趣。
    師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
    二、出示小動物的圖片,讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。
    三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
    師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的秘密還多著呢。
    過冬的趣話結(jié)束活動。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇四
    1、幼兒喜歡欣賞散文詩,感受和理解作品的意境與情感。
    2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達(dá)對七彩的風(fēng)的理解。
    3、引導(dǎo)幼兒感受自然的'美,夢神對大自然的熱愛之情。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1、散文詩《七彩的風(fēng)》。
    2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅,小女孩子熟睡的圖片一幅。
    3、音樂《幻想曲》。
    4、圖畫紙,各色顏料,彩筆若干。
    三、活動過程。
    1、教師播放音樂《幻想曲》,穩(wěn)定幼兒情緒,做好情感準(zhǔn)備。
    2、教師出示熟睡的小女孩子圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
    (1)請幼兒閉上雙眼想象畫面,并表達(dá)自己的想法。
    (2)閉上眼睛之后,你看到了什么?
    (3)小女孩做了個七彩夢,她夢見了什么呢?請小朋友們閉上眼睛想一想。
    (4)你覺得小女孩子做了一個什么夢?請你來說一說吧。
    3、教師朗誦散文詩,引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩的意境美。
    你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢?
    4、借助繪畫作品,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
    (1)散文詩中有什么顏色的風(fēng)?
    (2)各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美?
    (3)你最喜歡什么顏色的風(fēng)?
    5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。
    6、教師請幼兒再次欣賞散文詩,進(jìn)一步理解詩中蘊含的情感。
    四、活動延伸。
    教師獎繪畫材料投放至美工區(qū),供幼兒自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
    五、活動總結(jié)。
    自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個很好的表達(dá)空間,通過多種形式的欣賞,風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來,他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫,不僅能產(chǎn)生較好的效果,也會使活動內(nèi)容得到很好的延伸。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇五
    師:因為是老師的手在幫助小豬動起來。
    1、小手變魔術(shù)師:小朋友知道自已有幾只手嗎?(兩只)師:一個手指頭呀,變呀變.一直到五個手指頭.
    2、認(rèn)識手心、手背我們一起來和小手玩?zhèn)€游戲。請你按照我的要求去做,如果我說“手心手心拍拍”小朋友們就要手心手心拍拍,看看誰的小手最能干。
    手心手心拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
    手背手背拍拍,我的小手舉起來。
    手心手心拍拍,我的小手藏起來。
    師:小朋友們真棒,給自已鼓鼓掌吧。
    3、出示小手能干的圖片(幻燈片)比一比師:小朋友們把自已的小手伸出來,來和老師的手比下和自已的好朋友比下看看誰的手大,誰的手小。
    師:看看圖片上的小朋友在做什么呀?它們用自已的小手在做事情。
    師:你的小手會做什么事情呢?
    二、保護(hù)小手。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    托班教案|托班教學(xué)計劃
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇六
    2、教學(xué)大書,寶寶用書,小動物的圖片。
    一、出示各種動物的圖片。
    1、請寶寶說一說動物的.名稱,引起寶寶興趣。
    2、引導(dǎo)寶寶關(guān)注并知道有的動物有花紋,有的動物沒有花紋。
    二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片。
    1、請寶寶觀察動物的花紋是什么。
    2、說說動物花紋的不同。
    提問引導(dǎo)寶寶關(guān)注花紋特征,如條紋和斑點。
    三、出示教學(xué)大書,請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
    1、引導(dǎo)寶寶說說洞洞里看到的是什么顏色,什么樣的花紋。
    2、請寶寶分別猜猜洞里是哪個動物,并翻開遮蓋部分看一看。
    四、共同閱讀寶寶用書。
    引導(dǎo)寶寶熟悉并說說老虎、斑馬、豹子的花紋特征。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇七
    1、導(dǎo)入:今天老師準(zhǔn)備了許多好玩的東西,等一會兒你自己拉一拉、拋一拋、推一推,看看這些物體會怎樣?,F(xiàn)在請你選擇一種玩具,找一處空地玩一玩,玩過后告訴大家你玩的是什么,是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么。
    2、幼兒自由選擇并第一次嘗試。(教師參與并巡回觀察)。
    3、幼兒集體討論:你剛才玩的是什么,怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么。
    4、運用運動與靜止的對應(yīng)關(guān)系引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“力”。(集體把玩具放在桌上)。
    師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動了呢?(因為只有手和腳用力了,玩具才會動)。
    5、教師邊操作邊小結(jié):如果物體運動或發(fā)生形變,那么它一定受了某種作用,這種神奇的作用就叫“力”。
    二、再次操作探索,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運動的關(guān)系。
    1、過渡與導(dǎo)入:小朋友,剛才我們玩了一種玩具,發(fā)現(xiàn)了“力”?,F(xiàn)在請你們再選擇一樣不同的玩具,不過這次你要試一試,輕輕地用力它會怎么樣,用力很大它又會怎么樣。玩過之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(教師參與幼兒的活動,并指導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá))。
    2、幼兒自由選擇并第二次嘗試。(教師參與并巡回觀察)。
    3、幼兒集體討論:你發(fā)現(xiàn)了什么。(你輕輕地用力,它會怎樣,用力很大它又會怎樣)。
    三、自由玩玩具,引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運動的關(guān)系。
    2、幼兒自由玩各種玩具,使這些玩具向不同方向運動。(教師幫助能力弱的幼兒選擇伙伴,并巡回觀察)。
    3、幼兒集體討論:你和誰玩的,怎么玩的,物體是朝哪個方向運動或形變的。
    4、教師邊操作邊小結(jié):我們向哪個方向用力,物體就向哪個方向運動或形變。
    四、活動總結(jié)。
    師:今天我們找到了一位看不見的朋友,它叫“力”,它能使物體形狀或運動狀態(tài)發(fā)生變化。用力大,物體就動得快,形變就大;用力小,物體就動得慢,形變就小。我們朝哪個方向用力,物體就向哪個方向運動或形變?!傲Α闭嫔衿妫媸巧衿娴摹傲Α?。
    五、活動延伸。
    小朋友,除了藏在我們身上的力能使物體運動以外,“力”還藏在哪里呢?
    例如:壺里的水原來不動,燒開后水為什么會在壺里翻滾?電風(fēng)扇為什么會轉(zhuǎn)動?
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇八
    幼兒在活動中常常會操作各種玩具、材料,不同的操作方式會帶來物品不同的運動狀態(tài),幼兒在日常生活中對“力”已經(jīng)有了許多感性的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系幼兒的生活,對于大班的幼兒可以提升到粗淺的科學(xué)知識、以合適的方式讓幼兒形成“力”的概念。基于這樣的認(rèn)識與需要,我們設(shè)計了“神奇的力”的活動,讓幼兒在反復(fù)操作中體驗探索帶來的樂趣,了解“力”的初步知識。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇九
    活動目標(biāo):
    1、鼓勵幼兒跟隨老師和同伴一起說說玩玩。
    3、在游戲中體驗活動樂趣。
    重點:
    鼓勵幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩。
    難點:
    活動準(zhǔn)備:
    草地,玩具小雞、小鴨,磁帶。
    活動過程:
    一、情景導(dǎo)入,吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,穩(wěn)定好幼兒情緒(做律動)。
    小雞小雞,嘰嘰嘰;小鴨小鴨,嘎嘎嘎;嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,唱起歌來哈哈哈。
    二、講故事,吸引幼兒注意力。
    小雞和小鴨是好朋友,它們說,今天天氣真好,要一起出去玩。小雞“嘰、嘰、嘰”,小鴨“嘎、嘎、嘎”,它們又唱又跳來到草地上玩耍。一會小雞、小鴨高興地抱一抱,說:“嘰、嘰、嘰,嘎、嘎、嘎,我們倆一起唱歌跳舞,是一對好朋友?!保ɡ蠋熓帜眯‰u和小鴨玩具,表演出小雞小鴨的動作和特征。)(動作:小雞、小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小雞小鴨叫叫,抱一抱)師:小雞小鴨玩的非常高興,小朋友你們喜歡它們嗎?(教師舉起玩具)我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
    三、區(qū)分小雞和小鴨的特征。
    師:請小朋友仔細(xì)觀察一下,小雞和小鴨是什么樣子的?(教師出示玩具小雞小鴨,引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同之處——尖嘴巴的小雞,扁嘴巴的小鴨;鼓勵幼兒向小動物表示問候)師:小雞的嘴巴尖尖的,我們叫它“尖嘴巴”小雞好不好?快給“尖嘴巴小雞”打個招呼吧。(幼兒問候,對積極問候的幼兒做出獎勵)xx的聲音真好聽,“尖嘴巴小雞”要和他親一親。
    教師輪流將玩具小雞小鴨藏起來,讓幼兒說說誰不見了,鼓勵幼兒從尖嘴、扁嘴的特征上來區(qū)分兩者。
    師:小雞小鴨非常喜歡托班的小朋友,想和咱們玩捉迷藏的游戲,小朋友們高興吧。小朋友,看一看,草地上誰不見了?(分別將小雞小鴨藏起來,幼兒回答正確并模仿叫聲后,請出小雞或者小鴨放在草地上。)五、互動游戲——小雞小鴨做朋友。
    將幼兒分兩組,戴上小雞小鴨的頭飾,聽音樂,找朋友,唱著擁抱一下。
    師:小朋友,你們今天表現(xiàn)的都很棒,“尖嘴巴”小雞和“扁嘴巴”小鴨成了好朋友,老師和小朋友都戴上小雞小鴨的頭飾,一起聽音樂,找朋友。(戴小雞頭飾的幼兒找戴小鴨頭飾的幼兒,親一親,擁抱一下)活動延伸:帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,模仿小雞小鴨的動作和叫聲。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十
    1、能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動作,促進(jìn)對音樂節(jié)奏的感知能力。
    2、通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè),體驗與同伴合作進(jìn)行音樂游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    1、座位:兩豎排,一排場地上貼有小鴨的.標(biāo)記,另一排則貼上小雞的標(biāo)記。
    2、小鴨小雞掌偶各一個(教師操作),小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。
    3、音樂資料:歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。
    活動過程。
    一、導(dǎo)入。
    帶領(lǐng)幼兒來到活動場地,分別和小鴨、小雞問好。
    引導(dǎo)幼兒看場地:“小鴨小雞的家就在這里,看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動作走到相應(yīng)的位置。
    二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏。
    “小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”
    欣賞歌曲后提問:“他們見了面是怎么說的?”
    “我們一起來學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動作。
    可請個別做得好的幼兒來演示。
    “他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲,請幼兒一起做動作)。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十一
    1、看看、說說生活中常見的紙。
    2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
    活動準(zhǔn)備餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
    活動過程。
    一、引出課題。
    1、出示紙袋。
    這是什么?可以干什么用?
    2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?
    二、看看講講。
    1、出示餐巾紙(生活)。
    提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
    (兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。)。
    擦過的餐巾紙放哪里?
    2、出示手工紙(顏色)。
    提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)。
    手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。
    游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛。
    3、超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)。
    提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?
    討論:你想到超市買什么東西?
    4、出示報紙(新聞)。
    提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?
    小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
    三、玩報紙。
    1、超級捏捏捏!(團(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?
    2、拋--我的報紙球,飛起來嘍!
    3、踢--我的報紙球,踢起來嘍!
    4、滾--我的報紙球,滾過來嘍!
    四、送紙球?qū)殞毣丶摇?BR>    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十二
    1、初步了解小雞的生活習(xí)性。
    2、初步感知兒歌。
    【活動準(zhǔn)備】。
    母雞、小雞頭飾,有口袋的圍兜,自制雞食(米、蟲子),草坪、小河,音樂、錄音機(jī)。
    【活動過程】。
    1、學(xué)小雞走路。(適當(dāng)?shù)姆乓魳罚?BR>    雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜,幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜,學(xué)小雞走路??梢韵茸層變赫f一說,學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的,然后大家一起學(xué)。
    老師:玩得好累呀,去找點吃的吧。(老師做出很累的樣子。)。
    2、雞媽媽帶小雞去找食物。(在找食物的`路上可以設(shè)置一些障礙物,如小河之類的,讓幼兒進(jìn)行跳躍。)。
    母雞帶領(lǐng)小雞跨過一條小河到草坪上去找食物,并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。
    (注意在過小河時,老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想,用什么樣的方法過去。)。
    在吃飽后,雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息,并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物,并介紹給其他小朋友。(在幼兒介紹的時候,可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。)。
    3、帶小雞回家。
    休息好之后,帶小雞回家。
    在回家的路上,老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。(注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂,增強活動的游戲性,從而再次調(diào)動幼兒的積極性。)。
    【活動延伸】。
    1、在區(qū)域活動中進(jìn)行兒歌《吃成一個大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。
    2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么,并模仿他們的動作。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十三
    自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個很好的表達(dá)空間,通過多種形式的欣賞,風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來,他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫,不僅能產(chǎn)生較好的效果,也會使活動內(nèi)容得到很好的延伸。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十四
    活動目標(biāo):
    1.嘗試用濕紙塑造型,制作出各種各樣的棒棒糖。
    2.體驗玩濕紙塑的樂趣,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
    活動準(zhǔn)備:
    白紙漿;紙;模型若干;顏料。
    活動過程:
    一、引出課題。
    1.(出示棒棒糖)引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖的顏色。(有各種各樣的顏色,也有混色的。)。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖的外型特征。(各種各樣的造型,下面都有一根小棒。)。
    二、講解。
    1.制作濕紙漿的.步驟:先將舊報紙撕碎,和水搗爛,加入顏料、漿糊,攪拌均勻。
    2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型,。
    3.最后添加小棒。
    三、幼兒操作。
    1.提醒幼兒取濕紙塑的時候要適當(dāng),不要過多、過少。
    2.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。
    3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。
    四、講評、幼兒相互欣賞作品。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十五
    1、試試。
    教師:小朋友,那么你們想做這樣神奇的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。
    2、討論:
    教師:小朋友,你們成功了嗎?
    教師:為什么你們沒有成功呢?(想想,和你旁邊的小朋友說說。)。
    幼兒園托班我們到動物園去科學(xué)教案篇十六
    (一)導(dǎo)入活動:和托兒一起做“拉個圓圈走走”的游戲,然后拉成圓圈坐下。
    (二)基本部分:
    看一看:今天我們大家來表演唱歌跳舞和念兒歌;請幾位小朋友站到中間,跟著老師表演給大家看。
    做一做:
    1、請個別男孩或女孩,上來為大家表演,鼓勵鼓勵大膽表演孩子。
    2、請膽小的孩子跟著老師一起表演。
    3、提醒托兒每次小朋友表演完我們要拍手表揚和鼓勵他們。
    跳一跳:教師和托兒一起跳《娃哈哈》舞結(jié)束。
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