教案是教師教學的重要工具之一，可以幫助教師更好地組織教學。教案的編寫需要根據(jù)學科特點和教材要求進行調(diào)整和完善。通過借鑒他人的教案經(jīng)驗，我們可以更好地指導自己的教學實踐。
幼兒活動衣服教案篇一
1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
本次活動有成功的一面：站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問題反思如下：
1、對社會領(lǐng)域的把握不夠準確，我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，現(xiàn)在看來，社會領(lǐng)域的活動重在滲透，我們的活動不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學習探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。
2、對幼兒的認知水平把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點和認知水平后才能確定目標，組織實施教學過程。
另外教學語言更豐富，更條理一些效果會更好。
細細想來，成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
幼兒活動衣服教案篇二
我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。那么幼兒園的中秋節(jié)主題班會教案你知道怎么寫嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來學習寫中秋節(jié)活動教案吧!
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色)
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
幼兒活動衣服教案篇三
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。
疊寶寶自己的園服（4件套）。
xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。
xxxx年元月11日上午園級比賽。
本著關(guān)注每個孩子，發(fā)展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
園服、號碼牌、簍子。
1、各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
2、xxxx年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3、班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。
1、幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。
3、將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。
幼兒活動衣服教案篇四
教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園中班社會活動教案：我會疊衣服，歡迎閱讀借鑒。
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;
2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。
1、情景創(chuàng)設(shè)：
教師：小朋友們，今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導幼兒踴躍發(fā)言，說出自己的看法)
2、啟發(fā)思考：
教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)?？纯矗@就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察，然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)
教師：好的，誰先來說?好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎(鼓掌)。
嗯，說得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣)
好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。
哦!老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來說一說。
大家說，李曉明小朋友說的對不對呀?對，說的.非常對，因為小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙著到時找衣服呢。
那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢?對，不能。因為我們已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對，說得真好，應(yīng)該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作：
(教師演示疊衣服的方法，幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學)
教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價：
教師：好的，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵)
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學會了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)
幼兒活動衣服教案篇五
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
xxx。
幼兒活動衣服教案篇六
活動目標：
1、學習按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標記。
2、學習有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
重點難點：
按物體的用途進行分類，并嘗試設(shè)計標記。
活動準備：
1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干。
2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動過程。
設(shè)計意圖。
一、談話引入。
——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示。
——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么?
——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
——豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類。
——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
——集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別?
——出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標記。
——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標記?
——都是玩的怎么畫標記?
——有什么標記一看就知道是穿的東西?
——請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標記圖。
——幼兒按自己設(shè)計的標記貼到相應(yīng)的盒子上。
——幼兒操作，教師巡視，個別指導。
四、幼兒標記展示。
——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計的標記，進行評價。
認識物品，簡要講述物品用途。
激發(fā)興趣。
引導幼兒按物體的用途進行分類。
（個別、小組操作）。
引導幼兒交流、討論，為同一類物品設(shè)計簡要的標記。
幼兒活動衣服教案篇七
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。
制做ppt圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
1、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察ppt圖片，幼兒學說兒歌的內(nèi)容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學說。
教師："關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。
教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
此活動幼兒通過觀察ppt，學說兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
幼兒活動衣服教案篇八
1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。
“小朋友今天我們要進行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據(jù)比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
初賽：分組進行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進行記錄。
1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領(lǐng)獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。
在比賽前一周老師通過日?；顒又笇∨笥丫毩曊_脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進行，老師先介紹比賽規(guī)則，當小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！
活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心?！拔易约簛恚 痹谌粘Ｉ钪欣蠋煏^續(xù)鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。
幼兒活動衣服教案篇九
1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設(shè)計出漂亮的格子衣吧！
2.幼兒操作，教師巡回指導。（對能力較強的幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成四．展示作品，評價交流。
1.小朋友你的衣服設(shè)計好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！
2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。
幼兒活動衣服教案篇十
1.學習如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
重點：穿衣服，褲子，鞋.
難點：1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動準備。
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動過程。
開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分：
一、談話。
1.師：你們已經(jīng)是學前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學習自己做事情。
1.學習穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
幼兒自由討論并回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。
褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。
鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學系鞋帶，不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)。
鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。
三、課程拓展，進一步學習生活自理的一些基本技能。
教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結(jié)束部分：引導幼兒在家里幫父母做能做的事情。
幼兒活動衣服教案篇十一
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點難點。
重點：學會疊衣服。
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書。
活動過程。
一、開始部分。
談話活動：我的小手會干什么?
------------組織幼兒討論手會做哪些事?
------------你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服。
兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，
衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
幼兒活動衣服教案篇十二
活動目標：
1.知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。
3.感受故事中美好的情感，懂得保護好自己是對自己的負責，也是對父母的愛。
教學重點：知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
教學難點：掌握外出走丟后自救的方法。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。
2.物質(zhì)準備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡單布置場景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。
活動過程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。
出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?
幼兒分析、討論，激發(fā)進一步了解故事的興趣。
二、閱讀繪本，習得方法。
通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗湯姆的內(nèi)心感受。
幼兒討論并進行回答。
三、遷移經(jīng)驗，角色表演。
1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。
2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個辦法，進行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。
3.評價反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。
4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。
幼兒活動衣服教案篇十三
活動理念：
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。
3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗快樂。
活動準備：
1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂：門德爾松的“婚禮進行曲”。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。
活動過程：
(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗。
1.播放婚禮進行曲，出示“新人照片”，引出話題。
(1)教師:這是什么音樂?
教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進行曲。
3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢?
教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。
(二)欣賞ppt照片，引導幼兒討論：設(shè)計服裝打扮小豬。
1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦?？词钦l要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)。
(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)。
2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)。
(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)。
(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)。
1.情景導入。
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)。
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計漂亮的花紋。花紋設(shè)計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點裝飾品呢!(播放音樂)。
4.教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發(fā)喜糖。
教師點評：
陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點就更好了。
錢老師：在談話導入的時候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作!
中班:快樂的婚禮(重點領(lǐng)域:美術(shù))(二備)。
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;。
2.嘗試設(shè)計衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾;。
3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。
活動準備：
1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進行曲》;。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導入，感受婚禮的熱鬧。
1.教師：什么音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，)。
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點。
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)。
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!)。
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鏈。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán);華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲蕚淙⒓踊槎Y啦。
(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬們的服裝。
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)。
4.教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧!
教師點評：
陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機智，例小朋友說到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮!
錢老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計有特色的服裝時，討論結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。
秦老師：在進行裝飾的時候，教師引導幼兒分清角色打扮，畫面會更精彩。
陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計花紋，這樣整個活動就有亮點了。
中班：快樂的婚禮(重點領(lǐng)域:美術(shù))(三備)。
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。
2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計裝扮，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾。
3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗裝扮小豬的快樂。
活動準備：
1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進行曲》。
2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。
活動過程：
一、情境導入，感受婚禮的熱鬧。
1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。教師：什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片)。
2.觀察畫面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?
小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。
二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點。
1.觀看動畫片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師提問：
2)小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!)。
3)小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)背帶褲(黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)。
看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
(2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點，就像花心一樣。)。
這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的打扮。
(3)項鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈)。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。
三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬的服裝。
1.預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。
教師:婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)。
教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!
你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)。
2.幼兒裝扮小豬，教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個別講評和整體講評)。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教學反思：
給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又?，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，活動我努力做到：
一、運用情感熏陶的策略——切入點非常巧妙。
生動的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合，很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。
二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡潔，主題突出。
教師從啟發(fā)提問開始，你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。
三、由簡到繁的策略——活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。
從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋認真思考組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個活動中，教師將音樂與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計過的，想創(chuàng)設(shè)一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。
四、本次活動有一個漸進的過程。
教師一步步引導幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗，自由的想象結(jié)婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
幼兒活動衣服教案篇十四
1．能細致觀察畫面，從圖畫中體會文本所傳遞的豐富內(nèi)容，并能用自己的語言表達對圖畫、文字內(nèi)容的理解，感受作品的詼諧幽默。學習用"因為……所以……"的句式連貫講述。
2．通過猜測想象、討論分享等方式理解動物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗文本的趣味性。
3．積極參與討論，大膽表達自己的想法，體驗集體閱讀和分享的快樂。
4．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
自制ppt教學課件、動物穿衣相關(guān)圖片若干活動過程：
1．今天天氣真不錯，陽光金燦燦，百靈鳥給我們帶來最新消息，我們來聽一聽：虎大王要召開化妝舞會啦，虎大王命令動物們都要穿著漂亮的衣服來參加化妝舞會！
2．你聽到了什么?（個別說）我們也來做百靈鳥傳達虎大王的`命令，讓周圍的動物都能聽見?。w說）。
3．都有哪些動物聽到命令了呢？你覺得動物愿意穿著衣服參加舞會嗎？為什么？
4．舞會馬上就要開始了，只有虎大王孤獨的來到草地上，怎么回事？
2．出示四副圖片，分組討論，引導幼兒對這些動物是否需要穿衣發(fā)表個人見解。
別的動物穿上衣服又會發(fā)生什么事呢？有人拍下了他們的照片，提供給小朋友看，并請圍繞二個問題進行小組討論。
問題一、"它是怎么打扮自己的？"看誰能用優(yōu)美的語言來描述一下？
問題二、"它適合穿這樣的服裝嗎？為什么？"請用"因為……所以……"的句式來講述理由。
討論完了每個小組派一個代表講給其他組的小伙伴聽。
綿羊：小結(jié)：有的動物本來就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、圍圍巾，那真是多此一舉了！
長頸鹿：小結(jié)：有的動物穿上太麻煩，還會遮擋住它的保護色。
蛇：小結(jié)：有的動物根本沒有穿衣褲的條件，如果硬要穿上衣服，會給他們的生活和行動帶來麻煩。
豪豬：小結(jié)：有的動物身上長滿尖銳的刺，如果穿上衣服會把衣服刺破，還會失去防御敵人、保護自己的作用。
4．引導幼兒總結(jié)動物不能穿衣服的原因并報告虎大王。
"你們覺得這些動物適合穿衣服嗎？看來啊，盲目跟風，一味地追求新潮、漂亮真的不合適，可虎大王不這么想，誰愿意把這些道理告訴它？"三、首尾呼應(yīng)，結(jié)束活動1．小朋友剛才說了動物不用穿衣的各種理由，其實這也是保護動物朋友的一些好的建議?；⒋笸跤X得你們說得很好，它想原來動物們簡單樸實、真實自然才是最美的。于是它大聲地說：動物不用穿衣服啦，舞會照樣進行。
2．幼兒加入動物舞會，并伴隨舞會音樂退場。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
幼兒活動衣服教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程。
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個小朋友在干什么?
你喜歡哪個小朋友?
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧。
活動延伸。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
幼兒活動衣服教案篇十六
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：
20__年__月__日下午三點。
二、比賽地點：
三、比賽類別：
1、班級團體賽。
2、個人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內(nèi)容及方式：
以班為單位進行比賽。
1、比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個幼兒舉手完成停止計時。
3、比賽評出團體第一。
4、個人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級組為單位進行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
(2)比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。
(4)比賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
幼兒活動衣服教案篇十七
活動目標：
1、知道微笑能給他人帶來快樂。
2、學習用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說出自己的想法。
活動準備：
圖片、《歌聲與微笑》的音樂。
活動過程：
一、通過談話引出活動。
1、教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。
2、引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。
二、分段講述故事《微笑》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、
1、師：小鳥想了什么辦法給別人帶來快樂?它是怎么說的?
2、師：大象、小兔想了什么辦法給別人帶來快樂?
3、師：當其他小動物為幫助別人而高興時，小蝸牛怎么了?它為什么很難過?
4、師：小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?
三、再次完整講述故事，引導幼兒討論。
1、師：你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?
2、師：你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?
3、師：你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。
四、跳邀請舞《歌聲與微笑》，引導幼兒體驗用微笑傳遞快樂。
【故事】。
小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！?BR> 大象說：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興。”
小兔說：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！?BR> 小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?
一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。
活動目標：
1樂意傾聽老師講故事;。
2大膽用普通話回答問題。
3練習說比較完整的句子。
活動準備:。
1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;。
2卡紙立體動物三個;。
3小青蛙、鴨子、烏飾若干;。
4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池。
活動過程：
1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;。
2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：
提問：
a小青蛙呢?
b誰不見了?小鴨子?
c小烏龜?
3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。。”“第三個是”。
4老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。
活動結(jié)束。
小朋友一起探討吃點心。
幼兒活動衣服教案篇十八
目標：
1、能說出自己是--幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
4、增強思維的靈活性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
過程：
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。
(1)參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“---幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
(1)走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
(3)幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
(4)玩大型器械。
幼兒活動衣服教案篇十九
活動目標：
1、進一步了解不同種類的鞋子并嘗試給鞋子分類。
2、嘗試穿大鞋體驗穿大鞋的樂趣。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
1、幼兒從家里帶大小不、種類不同的鞋子。
2、皮鞋、布鞋、雨鞋、涼鞋、旅游鞋的標志卡片。
3、歡快的音樂《穿大鞋真有趣》。
活動過程：
(一)看鞋、說鞋。
1、讓幼兒看看活動室里各種各樣的鞋子互相交流自己帶來的是什么鞋子?
師：“今天大家都帶來了鞋子我們的教室變成了鞋子王國，待會請小朋友輕輕地進去鞋子王國看看都有哪些鞋子，并找出你帶來的鞋子小聲介紹給同伴。”
2、幼兒集中到老師身邊說說：你帶來的是誰穿的什么鞋子?(是什么時候穿的?什么顏色?)。
師幼共同小結(jié)：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、涼鞋……。
(二)游戲：穿大鞋。
或：請穿皮鞋的小朋友跳跳，其他原地不動。
(三)給鞋子分類。
1、教師接電話以奧特曼邀請小朋友去參觀他的鞋店幫助奧特曼布置鞋子專賣店為由請幼兒根據(jù)自己的想法給鞋子分類。“帶幼兒參觀奧特曼的鞋店，引導幼兒觀察鞋店的鞋子，并啟發(fā)幼兒說說怎么來擺放鞋子又整齊又好看?！?BR> 2、觀察標記。
老師設(shè)計了好多的標記，我們一起來看看。引導幼兒觀察后說出各種鞋的標記和大小鞋的標記。選擇按大小可以用什么標記……按種類可以按什么標記。幼兒選擇后老師把他放于相應(yīng)的圓圈里。
3、操作：幼兒選擇自己喜歡的分類方式進行分類。
(大小、種類)。
幼兒活動衣服教案篇一
1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
本次活動有成功的一面：站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問題反思如下：
1、對社會領(lǐng)域的把握不夠準確，我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，現(xiàn)在看來，社會領(lǐng)域的活動重在滲透，我們的活動不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學習探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。
2、對幼兒的認知水平把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點和認知水平后才能確定目標，組織實施教學過程。
另外教學語言更豐富，更條理一些效果會更好。
細細想來，成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
幼兒活動衣服教案篇二
我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。那么幼兒園的中秋節(jié)主題班會教案你知道怎么寫嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來學習寫中秋節(jié)活動教案吧!
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色)
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
幼兒活動衣服教案篇三
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。
疊寶寶自己的園服（4件套）。
xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。
xxxx年元月11日上午園級比賽。
本著關(guān)注每個孩子，發(fā)展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
園服、號碼牌、簍子。
1、各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
2、xxxx年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3、班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。
1、幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。
3、將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。
幼兒活動衣服教案篇四
教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園中班社會活動教案：我會疊衣服，歡迎閱讀借鑒。
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;
2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。
1、情景創(chuàng)設(shè)：
教師：小朋友們，今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導幼兒踴躍發(fā)言，說出自己的看法)
2、啟發(fā)思考：
教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)?？纯矗@就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察，然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)
教師：好的，誰先來說?好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎(鼓掌)。
嗯，說得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣)
好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。
哦!老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來說一說。
大家說，李曉明小朋友說的對不對呀?對，說的.非常對，因為小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙著到時找衣服呢。
那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢?對，不能。因為我們已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對，說得真好，應(yīng)該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作：
(教師演示疊衣服的方法，幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學)
教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價：
教師：好的，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵)
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學會了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)
幼兒活動衣服教案篇五
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
xxx。
幼兒活動衣服教案篇六
活動目標：
1、學習按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標記。
2、學習有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
重點難點：
按物體的用途進行分類，并嘗試設(shè)計標記。
活動準備：
1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干。
2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動過程。
設(shè)計意圖。
一、談話引入。
——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示。
——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么?
——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
——豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類。
——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
——集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別?
——出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標記。
——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標記?
——都是玩的怎么畫標記?
——有什么標記一看就知道是穿的東西?
——請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標記圖。
——幼兒按自己設(shè)計的標記貼到相應(yīng)的盒子上。
——幼兒操作，教師巡視，個別指導。
四、幼兒標記展示。
——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計的標記，進行評價。
認識物品，簡要講述物品用途。
激發(fā)興趣。
引導幼兒按物體的用途進行分類。
（個別、小組操作）。
引導幼兒交流、討論，為同一類物品設(shè)計簡要的標記。
幼兒活動衣服教案篇七
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。
制做ppt圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
1、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察ppt圖片，幼兒學說兒歌的內(nèi)容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學說。
教師："關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。
教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
此活動幼兒通過觀察ppt，學說兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
幼兒活動衣服教案篇八
1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。
“小朋友今天我們要進行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據(jù)比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
初賽：分組進行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進行記錄。
1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領(lǐng)獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。
在比賽前一周老師通過日?；顒又笇∨笥丫毩曊_脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進行，老師先介紹比賽規(guī)則，當小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！
活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心?！拔易约簛恚 痹谌粘Ｉ钪欣蠋煏^續(xù)鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。
幼兒活動衣服教案篇九
1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設(shè)計出漂亮的格子衣吧！
2.幼兒操作，教師巡回指導。（對能力較強的幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成四．展示作品，評價交流。
1.小朋友你的衣服設(shè)計好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！
2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。
幼兒活動衣服教案篇十
1.學習如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
重點：穿衣服，褲子，鞋.
難點：1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動準備。
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動過程。
開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分：
一、談話。
1.師：你們已經(jīng)是學前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學習自己做事情。
1.學習穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
幼兒自由討論并回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。
褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。
鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學系鞋帶，不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)。
鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。
三、課程拓展，進一步學習生活自理的一些基本技能。
教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結(jié)束部分：引導幼兒在家里幫父母做能做的事情。
幼兒活動衣服教案篇十一
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點難點。
重點：學會疊衣服。
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書。
活動過程。
一、開始部分。
談話活動：我的小手會干什么?
------------組織幼兒討論手會做哪些事?
------------你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服。
兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，
衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
幼兒活動衣服教案篇十二
活動目標：
1.知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。
3.感受故事中美好的情感，懂得保護好自己是對自己的負責，也是對父母的愛。
教學重點：知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
教學難點：掌握外出走丟后自救的方法。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。
2.物質(zhì)準備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡單布置場景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。
活動過程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。
出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?
幼兒分析、討論，激發(fā)進一步了解故事的興趣。
二、閱讀繪本，習得方法。
通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗湯姆的內(nèi)心感受。
幼兒討論并進行回答。
三、遷移經(jīng)驗，角色表演。
1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。
2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個辦法，進行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。
3.評價反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。
4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。
幼兒活動衣服教案篇十三
活動理念：
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。
3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗快樂。
活動準備：
1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂：門德爾松的“婚禮進行曲”。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。
活動過程：
(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗。
1.播放婚禮進行曲，出示“新人照片”，引出話題。
(1)教師:這是什么音樂?
教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進行曲。
3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢?
教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。
(二)欣賞ppt照片，引導幼兒討論：設(shè)計服裝打扮小豬。
1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦?？词钦l要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)。
(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)。
2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)。
(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)。
(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)。
1.情景導入。
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)。
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計漂亮的花紋。花紋設(shè)計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點裝飾品呢!(播放音樂)。
4.教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發(fā)喜糖。
教師點評：
陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點就更好了。
錢老師：在談話導入的時候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作!
中班:快樂的婚禮(重點領(lǐng)域:美術(shù))(二備)。
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;。
2.嘗試設(shè)計衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾;。
3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。
活動準備：
1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進行曲》;。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導入，感受婚禮的熱鬧。
1.教師：什么音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，)。
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點。
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)。
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!)。
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鏈。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán);華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲蕚淙⒓踊槎Y啦。
(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬們的服裝。
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)。
4.教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧!
教師點評：
陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機智，例小朋友說到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮!
錢老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計有特色的服裝時，討論結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。
秦老師：在進行裝飾的時候，教師引導幼兒分清角色打扮，畫面會更精彩。
陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計花紋，這樣整個活動就有亮點了。
中班：快樂的婚禮(重點領(lǐng)域:美術(shù))(三備)。
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。
2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計裝扮，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾。
3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗裝扮小豬的快樂。
活動準備：
1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進行曲》。
2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。
活動過程：
一、情境導入，感受婚禮的熱鬧。
1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。教師：什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片)。
2.觀察畫面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?
小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。
二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點。
1.觀看動畫片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師提問：
2)小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!)。
3)小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)背帶褲(黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)。
看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
(2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點，就像花心一樣。)。
這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的打扮。
(3)項鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈)。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。
三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬的服裝。
1.預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。
教師:婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)。
教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!
你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)。
2.幼兒裝扮小豬，教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個別講評和整體講評)。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教學反思：
給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又?，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，活動我努力做到：
一、運用情感熏陶的策略——切入點非常巧妙。
生動的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合，很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。
二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡潔，主題突出。
教師從啟發(fā)提問開始，你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。
三、由簡到繁的策略——活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。
從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋認真思考組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個活動中，教師將音樂與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計過的，想創(chuàng)設(shè)一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。
四、本次活動有一個漸進的過程。
教師一步步引導幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗，自由的想象結(jié)婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
幼兒活動衣服教案篇十四
1．能細致觀察畫面，從圖畫中體會文本所傳遞的豐富內(nèi)容，并能用自己的語言表達對圖畫、文字內(nèi)容的理解，感受作品的詼諧幽默。學習用"因為……所以……"的句式連貫講述。
2．通過猜測想象、討論分享等方式理解動物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗文本的趣味性。
3．積極參與討論，大膽表達自己的想法，體驗集體閱讀和分享的快樂。
4．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
自制ppt教學課件、動物穿衣相關(guān)圖片若干活動過程：
1．今天天氣真不錯，陽光金燦燦，百靈鳥給我們帶來最新消息，我們來聽一聽：虎大王要召開化妝舞會啦，虎大王命令動物們都要穿著漂亮的衣服來參加化妝舞會！
2．你聽到了什么?（個別說）我們也來做百靈鳥傳達虎大王的`命令，讓周圍的動物都能聽見?。w說）。
3．都有哪些動物聽到命令了呢？你覺得動物愿意穿著衣服參加舞會嗎？為什么？
4．舞會馬上就要開始了，只有虎大王孤獨的來到草地上，怎么回事？
2．出示四副圖片，分組討論，引導幼兒對這些動物是否需要穿衣發(fā)表個人見解。
別的動物穿上衣服又會發(fā)生什么事呢？有人拍下了他們的照片，提供給小朋友看，并請圍繞二個問題進行小組討論。
問題一、"它是怎么打扮自己的？"看誰能用優(yōu)美的語言來描述一下？
問題二、"它適合穿這樣的服裝嗎？為什么？"請用"因為……所以……"的句式來講述理由。
討論完了每個小組派一個代表講給其他組的小伙伴聽。
綿羊：小結(jié)：有的動物本來就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、圍圍巾，那真是多此一舉了！
長頸鹿：小結(jié)：有的動物穿上太麻煩，還會遮擋住它的保護色。
蛇：小結(jié)：有的動物根本沒有穿衣褲的條件，如果硬要穿上衣服，會給他們的生活和行動帶來麻煩。
豪豬：小結(jié)：有的動物身上長滿尖銳的刺，如果穿上衣服會把衣服刺破，還會失去防御敵人、保護自己的作用。
4．引導幼兒總結(jié)動物不能穿衣服的原因并報告虎大王。
"你們覺得這些動物適合穿衣服嗎？看來啊，盲目跟風，一味地追求新潮、漂亮真的不合適，可虎大王不這么想，誰愿意把這些道理告訴它？"三、首尾呼應(yīng)，結(jié)束活動1．小朋友剛才說了動物不用穿衣的各種理由，其實這也是保護動物朋友的一些好的建議?；⒋笸跤X得你們說得很好，它想原來動物們簡單樸實、真實自然才是最美的。于是它大聲地說：動物不用穿衣服啦，舞會照樣進行。
2．幼兒加入動物舞會，并伴隨舞會音樂退場。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
幼兒活動衣服教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程。
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個小朋友在干什么?
你喜歡哪個小朋友?
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧。
活動延伸。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
幼兒活動衣服教案篇十六
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：
20__年__月__日下午三點。
二、比賽地點：
三、比賽類別：
1、班級團體賽。
2、個人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內(nèi)容及方式：
以班為單位進行比賽。
1、比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個幼兒舉手完成停止計時。
3、比賽評出團體第一。
4、個人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級組為單位進行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
(2)比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。
(4)比賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
幼兒活動衣服教案篇十七
活動目標：
1、知道微笑能給他人帶來快樂。
2、學習用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說出自己的想法。
活動準備：
圖片、《歌聲與微笑》的音樂。
活動過程：
一、通過談話引出活動。
1、教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。
2、引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。
二、分段講述故事《微笑》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、
1、師：小鳥想了什么辦法給別人帶來快樂?它是怎么說的?
2、師：大象、小兔想了什么辦法給別人帶來快樂?
3、師：當其他小動物為幫助別人而高興時，小蝸牛怎么了?它為什么很難過?
4、師：小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?
三、再次完整講述故事，引導幼兒討論。
1、師：你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?
2、師：你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?
3、師：你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。
四、跳邀請舞《歌聲與微笑》，引導幼兒體驗用微笑傳遞快樂。
【故事】。
小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！?BR> 大象說：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興。”
小兔說：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！?BR> 小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?
一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。
活動目標：
1樂意傾聽老師講故事;。
2大膽用普通話回答問題。
3練習說比較完整的句子。
活動準備:。
1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;。
2卡紙立體動物三個;。
3小青蛙、鴨子、烏飾若干;。
4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池。
活動過程：
1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;。
2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：
提問：
a小青蛙呢?
b誰不見了?小鴨子?
c小烏龜?
3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。。”“第三個是”。
4老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。
活動結(jié)束。
小朋友一起探討吃點心。
幼兒活動衣服教案篇十八
目標：
1、能說出自己是--幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
4、增強思維的靈活性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
過程：
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。
(1)參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“---幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
(1)走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
(3)幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
(4)玩大型器械。
幼兒活動衣服教案篇十九
活動目標：
1、進一步了解不同種類的鞋子并嘗試給鞋子分類。
2、嘗試穿大鞋體驗穿大鞋的樂趣。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
1、幼兒從家里帶大小不、種類不同的鞋子。
2、皮鞋、布鞋、雨鞋、涼鞋、旅游鞋的標志卡片。
3、歡快的音樂《穿大鞋真有趣》。
活動過程：
(一)看鞋、說鞋。
1、讓幼兒看看活動室里各種各樣的鞋子互相交流自己帶來的是什么鞋子?
師：“今天大家都帶來了鞋子我們的教室變成了鞋子王國，待會請小朋友輕輕地進去鞋子王國看看都有哪些鞋子，并找出你帶來的鞋子小聲介紹給同伴。”
2、幼兒集中到老師身邊說說：你帶來的是誰穿的什么鞋子?(是什么時候穿的?什么顏色?)。
師幼共同小結(jié)：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、涼鞋……。
(二)游戲：穿大鞋。
或：請穿皮鞋的小朋友跳跳，其他原地不動。
(三)給鞋子分類。
1、教師接電話以奧特曼邀請小朋友去參觀他的鞋店幫助奧特曼布置鞋子專賣店為由請幼兒根據(jù)自己的想法給鞋子分類。“帶幼兒參觀奧特曼的鞋店，引導幼兒觀察鞋店的鞋子，并啟發(fā)幼兒說說怎么來擺放鞋子又整齊又好看?！?BR> 2、觀察標記。
老師設(shè)計了好多的標記，我們一起來看看。引導幼兒觀察后說出各種鞋的標記和大小鞋的標記。選擇按大小可以用什么標記……按種類可以按什么標記。幼兒選擇后老師把他放于相應(yīng)的圓圈里。
3、操作：幼兒選擇自己喜歡的分類方式進行分類。
(大小、種類)。