總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的有機提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。怎樣寫一篇扣人心弦的作文？來聽聽我的建議吧。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
管樂教學(xué)個人簡歷篇一
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
158。
體重：
58。
最高學(xué)歷：
博士。
所學(xué)專業(yè)：
助理研究員。
畢業(yè)學(xué)校：
中山大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有耐心和包容心，親和力強。
戶籍：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
現(xiàn)所在地：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
自我評價。
誠實守信；很強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力；條理清晰邏輯清楚的表達能力；親和力包容力強，與人為善，和各種不同性格的人均可和諧共處；良好的`獨立科研能力；良好的語言能力（普通話流利，能聽和說粵語、客家話、潮汕話）；善于自省。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時間：
2周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
其他類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類,學(xué)校非教學(xué)類,心理學(xué)教學(xué)類,it類心理學(xué)網(wǎng)站編輯。
意向行業(yè)：
綜合型心理服務(wù)機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),高等院校,心理學(xué)網(wǎng)站,出版社/媒體。
工作地區(qū)：
廣東省廣州市,廣東省惠州市,廣東省深圳市。
其他要求：
薪資面議，視工作量和所在地區(qū)而定。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
中山大學(xué)。
其他專業(yè)。
計算數(shù)學(xué)。
中山大學(xué)。
其他專業(yè)。
9月-206月。
計算數(shù)學(xué)。
昆明理工大學(xué)。
其他專業(yè)。
9月-207月。
計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件，也稱信息與計算科學(xué)。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
207月-7月：中山大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
高等院校。
所在部門：
工學(xué)院。
擔(dān)任職務(wù)：
科研博士后。
工作描述：
研究非線性發(fā)展型方程的多尺度算法。
離職原因：
完成任務(wù)出站。
技能專長。
英語六級，計算機三級b類；能熟練使用c語言編程，能使用matlab編程；已通過205月份的心理咨詢師三級鑒定考試，等待證書發(fā)放。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇二
一個求職目標(biāo)一份簡歷，必須在簡歷上明確地寫出想應(yīng)聘什么工作，并且不同的求職目標(biāo)要有不同的簡歷，突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的優(yōu)勢。
姓名：xxx電話：021-xxxxxxxx。
性別：女手機：13xxxxxxx。
年齡：22郵件：
戶籍：上海地址：xxxxxxxxx。
求職目標(biāo)。
l歐美消費品公司市場/公關(guān)相關(guān)職位。
教育背景。
9—7上海xx大學(xué)。
市場營銷系，學(xué)士。
證書獎勵。
英語四級證書。
2008英語六級證書、上海市計算機中級證書。
校級優(yōu)秀學(xué)生干部。
個人優(yōu)勢。
l流利的英語聽說讀寫能力。
工作實踐。
2009.9-至今xx食品公司市場助理。
(主要產(chǎn)品xx品牌巧克力，銷量為全國前三名)。
工作內(nèi)容：
l參與目標(biāo)客戶為大學(xué)生的巧克力新品的促銷調(diào)研工作;。
l提出的促銷方案被采納：與上海高校的xx連鎖超市合作，推廣新品;。
l參與監(jiān)督促銷活動現(xiàn)場，包括物品的擺放、促銷人員的調(diào)配、問卷的發(fā)放與回收;。
l對回收的問卷應(yīng)用excel等工具進行統(tǒng)計分析。
主要業(yè)績：
l新品在上市前三個月的銷售額比預(yù)期超出15%，業(yè)績的取得很大程度上源于采取了我提出的與高校xx超市合作的促銷方式。
2009.3-2009.5xx廣告公司文案。
工作內(nèi)容：
l為家電、手機產(chǎn)品撰寫平面媒體廣告軟文，服務(wù)的客戶：xxxx，xxxx……。
社會活動。
2007.9-2009.9策劃組織“天之驕子，上海一日游”項目。
(針對外地新生及家長設(shè)置的旅游項目)。
工作內(nèi)容：
l聯(lián)合同學(xué)通過海報、傳單等形式宣傳旅游項目;。
l根據(jù)新生的特點，選擇適合的旅游線路;。
l與汽車公司、飯店、旅館等聯(lián)系，提供后勤服務(wù);。
l從同學(xué)中選派導(dǎo)游。
主要業(yè)績：
l該項目取得了良好的經(jīng)濟與社會效益，連續(xù)兩年盈利，深受新生與家長歡迎，并被上海幾大媒體《xxx》、《xxxx》報道。
2008.9-2009.9系學(xué)生會主席。
2007.9-2008.9系學(xué)生會體育部長。
興趣愛好。
l彈奏鋼琴：獲得鋼琴五級證書。
l閱讀、打羽毛球。
管樂教學(xué)個人簡歷篇三
年齡29。
畢業(yè)院校深圳高職院。
政治面貌群眾。
專業(yè)流行吉他電吉他藍(lán)調(diào)爵士吉他。
學(xué)歷專科。
期望工作地深圳。
現(xiàn)居地址廣東?深圳市。
求職意向：
期望職業(yè)吉他大師。
期望薪資1000-。
工作性質(zhì)全職。
擅長項目鋼琴鍵盤聲樂演唱提琴弦樂其他樂器。
本人梁劍飛男籍貫深圳教齡9年。從小習(xí)琴，師從中國吉他大師馮林和香港吉他大師jade于遠(yuǎn)赴香港hkcollegeofart進修。擅長jazzblues搖滾流行音樂重金屬周杰倫bnbfusion融合即興solo指彈fingerstyle等吉他風(fēng)格演奏,06-獲得了深圳弘文吉它藝術(shù)公開賽最佳吉它手、最佳演奏、吉他大賽一等獎等。期間曾任深圳高職音樂協(xié)會會長。百事音樂樂隊比賽、深圳大學(xué)音樂比賽、深職院音樂比賽、信息學(xué)院音樂比賽評委。外界一致評定梁老師為首席深圳本地吉他手。
自我描述：
我是深圳吉他導(dǎo)師梁劍飛，一名在深圳長大的藝術(shù)家。從小我就將音樂看成是我生命的一部分，因為那就是我的.人生。我對于生命一直認(rèn)為這是一段追求“活著意義”的過程。它的美好就在于一切都會漸漸過去，留下腦海的美好回憶，回味人生的失落與精彩，最終留下孽障，化歸塵土，精神留存?？释铱梢猿蔀橐粋€“會講故事的老師”，把我所描繪的音樂世界，傳授給“愛聽故事的”學(xué)生和徒弟們!從-，我成立的《深圳王子音樂琴行》已經(jīng)陪伴著有我共教過的2千多名學(xué)生，努力吧!一起燃燒我們的小宇宙，創(chuàng)造屬于我們的精彩人生!
管樂教學(xué)個人簡歷篇四
性別：
婚姻狀況：
民族：
戶籍：
年齡：
現(xiàn)所在地：
身高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：高中教師。
工作年限：8。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任高中教師。工作內(nèi)容：1、鉆研教材，理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃;2、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;3、同時充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任高中教師。工作內(nèi)容：1、在進行知識輔導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);2、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評卷和及時記錄講評;3、關(guān)心學(xué)生的身心健康，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育，及時上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件。
教育情況。
畢業(yè)院校：北京外國語大學(xué)。
畢業(yè)日期：-07
最高學(xué)歷：本科。
所學(xué)專業(yè)：中文學(xué)。
語言能力。
英語：優(yōu)秀。
粵語：良好。
國語：優(yōu)秀。
自我評價。
本人對工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學(xué)個人簡歷篇五
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
160。
體重：
45。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
畢業(yè)學(xué)校：
廣州大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有心理咨詢與心理測評經(jīng)驗。
戶籍：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
現(xiàn)所在地：
湖南省長沙市天心區(qū)。
自我評價。
本人愛好廣泛、開朗大方、忠誠可信。有很強的責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實穩(wěn)重。善于學(xué)習(xí)新事物，有很強的邏輯思維能力、分析能力以及綜合管理才能，具有團隊合作精神及良好的人際關(guān)系。16pf測驗、霍華德職業(yè)資格測驗結(jié)果顯示適合從事心理咨詢與教師工作。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
學(xué)校非教學(xué)類,人力資源管理類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類,心理學(xué)教學(xué)類,心理學(xué)研究類。
意向行業(yè)：
高等院校,中小學(xué)校,心理測評機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),事業(yè)單位。
工作地區(qū)：
湖南省長沙市。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
吉首大學(xué)。
其他專業(yè)。
資環(huán)學(xué)院生物科學(xué)（教育）。
廣州大學(xué)。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-203月：廣州市未成年心理咨詢與援助中心。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
電話咨詢員，為未成年人提供包括生活、學(xué)習(xí)、人際交往、青春期心理適應(yīng)、升學(xué)與擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的心理咨詢，重點涉及兒童青少年成長、發(fā)展和社會適應(yīng)過程出現(xiàn)的.心理失衡、認(rèn)知偏差、情緒困擾、行為不良、人格障礙等一般性的心理問題和輕微心理障礙的輔導(dǎo)。同時還將為家長提供親子關(guān)系、家庭教育等方面的指導(dǎo)。
離職原因：
209月-2011年3月：廣州市婦聯(lián)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
主要為成人提供婚姻、家庭方面的心理咨詢與指導(dǎo)。
離職原因：
年5月-2011年3月：廣州大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
負(fù)責(zé)新生入學(xué)的團體心理輔導(dǎo)，與個體心理輔導(dǎo)。
離職原因：
5月-2010年5月：廣州市公安局。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
在三次廣州市招聘人民警察心理測評項目中，任心理測評面試官，參與心理測評題目的設(shè)定、心理測評結(jié)果的評價與數(shù)據(jù)處理、撰寫36人的個性評價報告。
離職原因：
2010年5月-2010年5月：佛山市順德區(qū)公安消防大隊。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
對樂山支隊隊員進行抗壓力團體心理輔導(dǎo)。
離職原因：
技能專長。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇六
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：172cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：信貸管理：，綜合業(yè)務(wù)專員：，證券/期貨/外匯經(jīng)紀(jì)人：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：三個月
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州,惠州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：機關(guān)/事業(yè)單位/社會團體。
擔(dān)任職位：文件整理員。
工作描述：負(fù)責(zé)文件的歸檔，合同數(shù)據(jù)的錄入等工作。
離職原因：實習(xí)期滿回校。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院。
專業(yè)一：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)二：金融學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
學(xué)習(xí)能力很強，能夠迅速接受新事物及新方法，快速掌握相應(yīng)技能，并且善于交流溝通。
詳細(xì)個人自傳。
獲專業(yè)獎學(xué)金。
國家勵志獎學(xué)金。
勞經(jīng)之星一等獎。
校級三好學(xué)生。
獲證券一級從業(yè)資格證。
通過科目為：證券基礎(chǔ)+證券交易+證券發(fā)行與承銷+證券基金。
獲得bec中級證書。
獲得期貨從業(yè)資格證。
管樂教學(xué)個人簡歷篇七
姓名:。
性別:。
女
民族:。
壯族。
1985-6-4。
婚姻狀況:。
未婚。
政治面貌:。
共青團員。
身份證:。
***************。
居住地:。
廣東省深圳市。
戶口:。
廣西欽州市。
身高:。
158。
體重:。
46。
視力狀況:。
1.5。
工作年限:。
三年以上。
學(xué)歷:。
大專。
1600-元。
畢業(yè)院校:。
南寧地區(qū)教育學(xué)院。
畢業(yè)年份:。
專業(yè)類別:。
醫(yī)學(xué)類。
專業(yè)名稱:。
心理學(xué)。
聯(lián)系方式。
求職性質(zhì):。
全職。
薪金要求:。
職位類別1:。
行政/人力資源管理。
職位名稱1:。
行政助理。
職位類別2:。
人事主管/助理/專員。
職位名稱2:。
人事助理。
職位類別3:。
行政秘書/行政專員。
職位名稱3:。
行政專員。
工作地點1:。
廣西南寧市。
要求住房:。
不提供。
工作地點2:。
廣西南寧市。
離職所需時間:60天。
行業(yè)要求:。
傳媒/影視/文化/出版/教育/培訓(xùn)/咨詢業(yè)/綜合性工商企業(yè)。
公司性質(zhì):。
事業(yè)單位/民營企業(yè)。
工作描述:通過電話進行各種信用卡的辦理，資料真實度的審核，處理客戶投訴，客服及老客戶回訪。
工作描述:新出品的推廣，銷售，現(xiàn)場烹飪堂做菜。
工作描述:采購單的整理，日成本額的計算，原始單的封單，費用報銷單的整理。倉庫管家婆軟件的.管理。
我的個性。
時間觀念強，對工作負(fù)責(zé)，誠懇好學(xué)，愿意與同事分享工作技巧，共同進步，是個細(xì)心謹(jǐn)慎的人，在熟悉工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新。
培訓(xùn)經(jīng)歷和證件。
7-9月于廣西醫(yī)科大學(xué)進行三級心理咨詢師的培訓(xùn)并順利考取證件。07年底，初級中學(xué)教師資格的培訓(xùn)并順利取得證件。
管樂教學(xué)個人簡歷篇八
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：159cm。
人才測評：未測評體重：45kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：其它類，人力資源，行政/后勤。
工作年限：1職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,佛山,惠州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：個體心理咨詢員。
工作描述：
擔(dān)任職位：城市志愿者。
工作描述：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東培正學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
本人能腳踏實地干活，對工作責(zé)任心強。能較好地完成他人交待的任務(wù)。
個人自傳。
本人性格開朗，喜歡羽毛球。成績優(yōu)秀，積極刻苦，有較強的學(xué)習(xí)能力，敢于接受挑戰(zhàn)；具有較強的團隊合作精神和良好的溝通能力；做事腳踏實地，是個負(fù)責(zé)人的'學(xué)生。
因為本人是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以希望有更多的機會去挖掘在學(xué)校沒體現(xiàn)出來的能力。
管樂教學(xué)個人簡歷篇九
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
華東師范大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當(dāng)中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細(xì)周到，很有責(zé)任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學(xué)習(xí)心理學(xué)、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習(xí)體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學(xué)。
心理學(xué)。
2009年9月-至今。
上海財經(jīng)大學(xué)。
其他專業(yè)。
2000年9月-2004年7月。
培訓(xùn)。
2009年4月-2009年11月培訓(xùn)課程：國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)機構(gòu)：
華東師范大學(xué)。
培訓(xùn)地點：
華東師范大學(xué)。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
2004年11月-2008年8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔(dān)任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負(fù)責(zé)公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓(xùn)工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
(信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)。
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學(xué)英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十
基本資料。
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
保密。
政治面貌：
民族：
身高：
體重：
50。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
發(fā)展與教育心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
河北大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
二級心理咨詢師、兩年大學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗。
戶籍：
未填寫。
現(xiàn)所在地：
河北省石家莊市長安區(qū)。
自我評價。
積極樂觀，勇于挑戰(zhàn)；具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力；做事勤勉務(wù)實、細(xì)致認(rèn)真、踏實負(fù)責(zé)；為人誠懇、熱情隨和，有較強的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
1周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,事業(yè)單位,心理測評機構(gòu),幼兒教育機構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
河北大學(xué)。
年9月-6月。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-月：河北聯(lián)華大通科技有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
幼兒教育機構(gòu)。
所在部門：
親子園。
擔(dān)任職務(wù)：
測評師。
工作描述：
利用多元智能測評系統(tǒng)負(fù)責(zé)對0—6歲嬰幼兒的智能發(fā)展程度進行測試，并耐心為家長解惑，幫助其學(xué)習(xí)正確的育兒方法。
離職原因：
因個人性格無法融入親子園的工作氛圍。
2010月-2011年6月：新天際教育投資有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
校外輔導(dǎo)機構(gòu)。
所在部門：
教務(wù)。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
負(fù)責(zé)幫助輔導(dǎo)學(xué)校內(nèi)各中小學(xué)生進行考前心理減壓、人際交往技巧的提升、學(xué)習(xí)心理調(diào)試、不良行為習(xí)慣的改正及其親子關(guān)系的'協(xié)調(diào)。
離職原因：
專業(yè)技能無法提升。
技能專長。
擅長大中小學(xué)生心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的協(xié)調(diào)，具有利用箱庭療法進行心理咨詢的經(jīng)驗。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十一
期望薪資：面議。
目前職位：教師/助教。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)驗：10年以上。
現(xiàn)居住地：長春高新。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
自我評價。
二、授課方法：1、講課通俗易懂，易于學(xué)生接受。2、對初中重點、難點、以及考點把握準(zhǔn)確，從教多年經(jīng)驗豐富，把握中考方向。3、本人授課知識系統(tǒng)性強，解題思路靈活，便于學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得學(xué)習(xí)的方法。4、善于總結(jié)題型，對典型題，分析到位，總結(jié)方法，注意培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維。5、有很強責(zé)任心，無愧于家長的信任和學(xué)生的期待,在最短時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。，提升解題能力。多年來一直在幾家輔導(dǎo)班兼職初中化學(xué)教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)在在職教學(xué)并具有29年的教育工作經(jīng)歷。曾獲得化學(xué)大獎.
工作經(jīng)驗。
高新。
1989-9至現(xiàn)在任職教師/助教薪資保密。
工作職責(zé)：從事初中理科教學(xué)工作，對考點把握透徹，其中從教化學(xué)年限較多，把握更清晰。
教育經(jīng)歷。
李老師語言能力。
英語：熟悉。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十二
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1968年12月9日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學(xué)校：
宜賓學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
1990年。
工作年限：
二十年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
教師-院校教務(wù)管理人員。
教師-其它職位。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市雙流縣;成都市高新區(qū);成都市。
待遇要求：
5000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
1987年9月-1990年7月。
宜賓學(xué)院。
專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
四川師范學(xué)院。
畢業(yè)證。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
川安中學(xué)、瀘化中學(xué)。
時間范圍：
1990年6月-8月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
教師-中學(xué)教師。
工作描述：
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出，年年評先進，深受學(xué)生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
離職原因：
照顧家庭。
其他信息。
自我評價：
從教來，擔(dān)任過初、高中生物學(xué)教學(xué)工作、班主任工作以及教務(wù)員、行政辦公室主任工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
發(fā)展方向：
在教育、培訓(xùn)機構(gòu)工作，更傾向行政管理。
其他要求：
聯(lián)系方式。
相關(guān)內(nèi)容：電算化會計大學(xué)生個人簡歷，政治教學(xué)工作總結(jié)，音樂教師教育專業(yè)簡歷。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十三
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
華東師范大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當(dāng)中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細(xì)周到，很有責(zé)任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學(xué)習(xí)心理學(xué)、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習(xí)體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學(xué)。
心理學(xué)。
上海財經(jīng)大學(xué)。
其他專業(yè)。
培訓(xùn)。
204月-年11月培訓(xùn)課程：國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)機構(gòu)：
華東師范大學(xué)。
培訓(xùn)地點：
華東師范大學(xué)。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
月-8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔(dān)任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負(fù)責(zé)公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓(xùn)工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學(xué)英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十四
兩年以上工作經(jīng)驗|男|26歲(1990年3月13日)
居住地：浙江
電話：166******(手機)
e-mail：
最近工作[1年1個月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
職位：教學(xué)老師
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：中文學(xué)
學(xué)校：浙江大學(xué)
求職意向
到崗時間：一個月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點：浙江
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：教學(xué)老師
工作經(jīng)驗
2014/9 — 2015/10：xx有限公司[1年1個月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
教育部教學(xué)老師
1. 鉆研教材，理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃。
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件。
3. 同時充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
2013/4 — 2014/7：xx有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
教育部教學(xué)老師
1. 在進行知識輔導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的`輔導(dǎo)。
2. 組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評卷和及時記錄講評。
3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育，及時上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件。
教育經(jīng)歷
2009/9— 2013/6 浙江大學(xué)中文學(xué) 本科
證書
2010/12 大學(xué)英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
本人對工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與學(xué)生和諧并能溝通提高學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，能為學(xué)院利益付出個人利益，望貴校能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十五
這學(xué)期我教的是四、五、六年級的音樂課。在四年級下課臨走時，向?qū)W生們布置了一項課外作業(yè)：“根據(jù)課本上的提示自制樂器。下節(jié)課帶來?！碑?dāng)時，因為快下課了匆匆一說也未來得及特別強調(diào)。原想：完成的人肯定寥寥無幾。不想，過了幾日又上課時，竟然發(fā)現(xiàn)那孩子手中都拿著自制的樂器。有的學(xué)生沒帶來課前還專門跑到辦公室說明情況。當(dāng)時，我的心頭一熱，真的很驚喜?？磥?，孩子們對老師布置的課外作業(yè)非常感興趣也很重視。一上課，我就表揚了他們：“自制樂器——變廢為寶，不僅解決了我們課堂上樂器缺乏的問題，同時鍛煉了動手能力，一舉兩得?！闭n堂上，孩子們樂不思蜀的使用著自制的`樂器，而且效果還相當(dāng)不錯?？吹剿麄兣d趣昂然的樣子，這是四年級的孩子。
然而過了幾日我對六年級的孩子說：“請大家課后去搜查一下有關(guān)巴西國家的風(fēng)土人情，為下節(jié)課的欣賞做好準(zhǔn)備?！边^了幾日上音樂課，只有極少數(shù)人舉手，其余的都不吭聲坐冷板凳。我點一個插一支蠟燭，再點再插，有幾個憑著曾經(jīng)課外書上看到過說上了那么一兩句。詢問原因，有的說家里沒電腦；有的說沒查過；還有的說忘了。把我的心情也搞得很糟糕，課堂上死氣沉沉的樣子。
案例分析：針對此，我具體分析了原因：
其一、“年齡”的因素。
四年級的孩子還天真爛漫，活潑好動，他們童言無忌，想說就說，毫不掩飾，就像一張白紙任由老師描繪。而高段的孩子隨著年齡的增長，他們的思想逐漸成熟，開始特別關(guān)注周圍人對自己的看法，他們不再輕易表白自己，生怕自己的表現(xiàn)會遭到老師同學(xué)的嘲笑。
其二、“課本”的因素。
新課程帶來了勃勃生機，沐浴在新課程中的孩子對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和精美課件表現(xiàn)出了極大的興趣和愛好。而六年級的課程在許多教學(xué)內(nèi)容的安排上缺乏實際性，離學(xué)生生活太遠(yuǎn)，無法引起他們的共鳴，這也是客觀存在的原因。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十六
六、簡歷應(yīng)該包括個人資料、教育經(jīng)歷、外語考試狀況、工作經(jīng)歷、著作或獎勵情況和簡單自我介紹，不要忘了寫應(yīng)聘哪個位置。大學(xué)里面當(dāng)過什么干部還是可以寫的，但是一筆帶過就可以了。
一般來講，個人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”
包括：姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等。一般來說，本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內(nèi)容要素用一兩個關(guān)鍵詞簡明扼要地括說明一下就夠了。
“個人履歷”
主要是個人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”
主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現(xiàn)與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識。不必面面俱到(如果用人單位對你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西)，要突出重點，有針對性。使你的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實踐、工作經(jīng)歷”
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會工作、職務(wù)，在各種實習(xí)機會當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績也是非常重要的。
“本人的能力、性格評價”
這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點、要求相吻合。事實上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”
簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”
同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號、電話號碼、手機號、e-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機、e-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時，恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。
個人基本情況。
姓名：本站性別：男民族：漢。
出生日期：1990.02.08戶籍：北京政治面貌：團員
所學(xué)專業(yè)：航空機電設(shè)備維修學(xué)歷：大學(xué)?？粕砀撸?83。
聯(lián)系電話：15122665178e-mail：liuxue86。
聯(lián)系地址：天津市中國民航大學(xué)北22公寓626室郵編：300300。
家庭地址：北京市房山區(qū)郵編：102409。
社會職務(wù)：班長。
職業(yè)應(yīng)用技能。
l外語能力：大學(xué)英語a級。
l計算機能力：全國計算機等級考試二級c語言。
l全熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
l掌握c語言，匯編語言,matlab,cad等，有較強編程及程序分析能力。
教育經(jīng)歷(含培訓(xùn))。
教育：
2009.9至今中國民航大學(xué)。
2006.9-2009.6北京市韓村河中學(xué)。
專業(yè)課程。
主修：普通物理，電工學(xué)，電工學(xué)實驗，工程制圖，高職英語、專業(yè)英語，互換性與測量技術(shù)、機械基礎(chǔ)、金工實習(xí)，航空發(fā)動機原理、構(gòu)造及系統(tǒng)，維修管理，人為因素，直升機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)，航空電源系統(tǒng)，航空電子系統(tǒng)，維修實習(xí)，崗位實踐基地實習(xí)等課程。
社會實踐/見習(xí)經(jīng)驗。
7月在天津華潤萬家超市實習(xí)。
7月-9月在北京精工通航公司實習(xí)(主要發(fā)動機勤務(wù))。
自我評價。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，以誠待人，團隊協(xié)作能力強;英語聽說讀寫能力強。
吃苦耐勞，工作上有較強的管理和動手能力且有較強學(xué)習(xí)能力;。
敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十七
小學(xué)教育專業(yè)的實踐性和“小學(xué)生心理學(xué)”課程目標(biāo)的現(xiàn)實指向性要求任課教師不能只拘泥于理論講授，還應(yīng)緊密貼近實際，注重課程的實踐性，防止出現(xiàn)“學(xué)用分離”甚至“學(xué)無所用”的結(jié)果。由于“小學(xué)生心理學(xué)”課程并不能為學(xué)習(xí)者提供完全真實的小學(xué)教育教學(xué)情境，課堂理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實教育世界總有一定的距離，使得課堂講授有時不免單調(diào)枯燥。當(dāng)該課程教學(xué)對小學(xué)生心理發(fā)展特點和規(guī)律的呈現(xiàn)無法做到真切、生動、貼近實際時，學(xué)生對這門課本應(yīng)抱有的新鮮感與期待感也就日漸消退。多年前就有研究者指出，“學(xué)以致用”應(yīng)是高師心理學(xué)教學(xué)改革的根本途徑，并提出教學(xué)中需要注意的三個實際：緊密聯(lián)系師范生未來教育對象的實際;緊密聯(lián)系師范生未來教育工作需要的實際;緊密聯(lián)系師范生在校學(xué)生生活的實際[4]。審視當(dāng)下，這三個實際對包括“小學(xué)生心理學(xué)”在內(nèi)的高師課程改革來說仍不無裨益。因此，改變以往過于注重課堂知識講授的教學(xué)模式，將理論學(xué)習(xí)融于對現(xiàn)實世界的感受與探索中，以小學(xué)生心理發(fā)展的實際問題為導(dǎo)向，激發(fā)課程學(xué)習(xí)者的自主性與能動性，應(yīng)該是高師小學(xué)教育專業(yè)“小學(xué)生心理學(xué)”教學(xué)改革的基本路向。2基于問題的學(xué)習(xí)模式對于“小學(xué)生心理學(xué)”課程改革的現(xiàn)實意義基于問題的學(xué)習(xí)模式(problembasedlearning)是在西方建構(gòu)主義思潮影響下興起的一種教學(xué)模式，它是以小組形式進行，由教師提供獲取學(xué)習(xí)資源的途徑和學(xué)習(xí)方法的適當(dāng)指導(dǎo)，讓學(xué)生解決擬真情境中的問題的一種教學(xué)策略[5]。與傳統(tǒng)的課堂講授法不同，基于問題的學(xué)習(xí)強調(diào)把課程學(xué)習(xí)設(shè)置到與現(xiàn)實密切相關(guān)的、有意義的問題情境中，通過讓學(xué)習(xí)者分組合作來解決真實性問題，從而掌握隱藏于問題背后的理論知識，同時獲得解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。基于問題的學(xué)習(xí)突出了學(xué)習(xí)者的主體性和能動性，并在以下3個方面促進學(xué)生的發(fā)展：(1)訓(xùn)練思維，提高問題解決能力。基于問題的學(xué)習(xí)擺脫了傳統(tǒng)課堂中由教師最大程度地控制學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者的施教模式，鼓勵開放性的思維，激勵學(xué)生應(yīng)用各種認(rèn)知活動和技能對所設(shè)定的問題進行探究并提出解決方案。因此，基于問題的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高對現(xiàn)實問題的分析、歸納與推理能力，同時掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)技能;(2)借助體驗，學(xué)習(xí)成人角色?；趩栴}的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生在真實或模擬的社會性情境中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決，從而獲得當(dāng)事人才有的體驗與感悟，嘗試扮演成人角色?？梢哉f，基于問題的學(xué)習(xí)是連接正式的課堂學(xué)習(xí)和校外實踐活動的橋梁，它強調(diào)通過合作和共同參與來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在行動中搜集信息，在實地調(diào)研中學(xué)會與人交流;(3)成為自主的學(xué)習(xí)者。在基于問題的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者需要通過個人或?qū)W習(xí)小組對解決問題的方法、途徑和手段進行獨立的設(shè)計和探索，還需要進行自我激勵和自我引導(dǎo)的學(xué)習(xí)，不斷監(jiān)控和反思問題的解決過程。這在很大程度上發(fā)揮了學(xué)習(xí)者的能動性，促使他們從傳統(tǒng)課堂中被動的信息接收者成為知識的主動建構(gòu)者和自主學(xué)習(xí)者。
同其它教學(xué)模式一樣，基于問題的學(xué)習(xí)在教學(xué)初始要求教師能夠清晰地說明課程目標(biāo)，表達對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望，使學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。問題的發(fā)現(xiàn)與問題情境的創(chuàng)設(shè)是基于問題學(xué)習(xí)的起點，但系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識掌握則是基于問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。基于問題的學(xué)習(xí)模式直接從實際問題入手來組織教學(xué)，將學(xué)科知識隱含在解決問題的過程中，讓學(xué)科知識服務(wù)于解決實際問題能力的培養(yǎng)[7]。對于本課程來說，如何將小學(xué)生的認(rèn)知、情意與個性發(fā)展的特點與規(guī)律同小學(xué)生在小學(xué)教育教學(xué)中的行為表現(xiàn)和具體問題聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，激發(fā)起學(xué)生的探究興趣，是基于問題的學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，而合理的、結(jié)構(gòu)良好的問題應(yīng)該產(chǎn)生于真實的、開放的、令人困惑而又有意義的教育教學(xué)情境中。
確定了問題之后，教師需要將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組可以由學(xué)生自愿形成，但也需要教師根據(jù)任務(wù)要求和個人特點進行適當(dāng)安排，以保證每個小組由不同學(xué)習(xí)水平和實踐能力的學(xué)生組成。這種小組內(nèi)的異質(zhì)性便于小組成員相互協(xié)作，取長補短。隨后，教師在同學(xué)習(xí)者的協(xié)商討論中將設(shè)定的問題細(xì)化，確定若干個子問題，協(xié)調(diào)學(xué)生選擇他們想調(diào)查的主題，為各個小組安排學(xué)習(xí)任務(wù)和進度時間表。教師在這個階段需要特別注意的一點是，要讓所有的學(xué)生參與到問題探究中去，并盡力發(fā)揮各自所長，確保子問題探究的順利推進并最終產(chǎn)生問題解決的可行性方案。
在學(xué)生經(jīng)過實際調(diào)研、信息處理和小組討論后，每個小組擬定出問題解決的方案并進行展示。展示可以是調(diào)查報告、圖表、照片、音像資料等多種形式。教師需要對各個小組的問題探究過程與形成的方案進行總結(jié)和評價，肯定其優(yōu)點，修正其不足。這既是對學(xué)生所獲取知識的系統(tǒng)化梳理和提煉，也是幫助學(xué)生糾正認(rèn)知偏差、更深刻理解教育現(xiàn)實的過程?？偨Y(jié)、歸納和個性化地展示探究成果的過程可以有效調(diào)動學(xué)生的自主性和獨創(chuàng)性，最大限度地展示問題的性質(zhì)與研究遭遇的困難和阻力，使問題本身和探究問題的過程本身充分的明朗化。
在基于問題的學(xué)習(xí)模式中，教師緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)既具有教育現(xiàn)實意義又具有個人成長意義的問題，同時營造一個能真誠、坦率交換觀點，彼此合作與促進的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生分工協(xié)作與自主探究的合理性與可行性。需要注意的是，基于問題的學(xué)習(xí)模式也有其占用教學(xué)時間和資源較多、不利于學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識等不足。因此，該模式在“小學(xué)生心理學(xué)”課程的應(yīng)用并非是排斥和取代傳統(tǒng)的講授法，而是在保證任課教師清晰準(zhǔn)確地為學(xué)生講授基本概念和理論的基礎(chǔ)上，增強這門課程的實踐性和應(yīng)用性，實現(xiàn)課堂的教與學(xué)、課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的實踐、知識的講授與能力的訓(xùn)練、職前的專業(yè)培養(yǎng)與職后的角色適應(yīng)等多種教育目標(biāo)與因素的整合與統(tǒng)一。
管樂教學(xué)個人簡歷篇一
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
158。
體重：
58。
最高學(xué)歷：
博士。
所學(xué)專業(yè)：
助理研究員。
畢業(yè)學(xué)校：
中山大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有耐心和包容心，親和力強。
戶籍：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
現(xiàn)所在地：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
自我評價。
誠實守信；很強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力；條理清晰邏輯清楚的表達能力；親和力包容力強，與人為善，和各種不同性格的人均可和諧共處；良好的`獨立科研能力；良好的語言能力（普通話流利，能聽和說粵語、客家話、潮汕話）；善于自省。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時間：
2周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
其他類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類,學(xué)校非教學(xué)類,心理學(xué)教學(xué)類,it類心理學(xué)網(wǎng)站編輯。
意向行業(yè)：
綜合型心理服務(wù)機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),高等院校,心理學(xué)網(wǎng)站,出版社/媒體。
工作地區(qū)：
廣東省廣州市,廣東省惠州市,廣東省深圳市。
其他要求：
薪資面議，視工作量和所在地區(qū)而定。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
中山大學(xué)。
其他專業(yè)。
計算數(shù)學(xué)。
中山大學(xué)。
其他專業(yè)。
9月-206月。
計算數(shù)學(xué)。
昆明理工大學(xué)。
其他專業(yè)。
9月-207月。
計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件，也稱信息與計算科學(xué)。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
207月-7月：中山大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
高等院校。
所在部門：
工學(xué)院。
擔(dān)任職務(wù)：
科研博士后。
工作描述：
研究非線性發(fā)展型方程的多尺度算法。
離職原因：
完成任務(wù)出站。
技能專長。
英語六級，計算機三級b類；能熟練使用c語言編程，能使用matlab編程；已通過205月份的心理咨詢師三級鑒定考試，等待證書發(fā)放。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇二
一個求職目標(biāo)一份簡歷，必須在簡歷上明確地寫出想應(yīng)聘什么工作，并且不同的求職目標(biāo)要有不同的簡歷，突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的優(yōu)勢。
姓名：xxx電話：021-xxxxxxxx。
性別：女手機：13xxxxxxx。
年齡：22郵件：
戶籍：上海地址：xxxxxxxxx。
求職目標(biāo)。
l歐美消費品公司市場/公關(guān)相關(guān)職位。
教育背景。
9—7上海xx大學(xué)。
市場營銷系，學(xué)士。
證書獎勵。
英語四級證書。
2008英語六級證書、上海市計算機中級證書。
校級優(yōu)秀學(xué)生干部。
個人優(yōu)勢。
l流利的英語聽說讀寫能力。
工作實踐。
2009.9-至今xx食品公司市場助理。
(主要產(chǎn)品xx品牌巧克力，銷量為全國前三名)。
工作內(nèi)容：
l參與目標(biāo)客戶為大學(xué)生的巧克力新品的促銷調(diào)研工作;。
l提出的促銷方案被采納：與上海高校的xx連鎖超市合作，推廣新品;。
l參與監(jiān)督促銷活動現(xiàn)場，包括物品的擺放、促銷人員的調(diào)配、問卷的發(fā)放與回收;。
l對回收的問卷應(yīng)用excel等工具進行統(tǒng)計分析。
主要業(yè)績：
l新品在上市前三個月的銷售額比預(yù)期超出15%，業(yè)績的取得很大程度上源于采取了我提出的與高校xx超市合作的促銷方式。
2009.3-2009.5xx廣告公司文案。
工作內(nèi)容：
l為家電、手機產(chǎn)品撰寫平面媒體廣告軟文，服務(wù)的客戶：xxxx，xxxx……。
社會活動。
2007.9-2009.9策劃組織“天之驕子，上海一日游”項目。
(針對外地新生及家長設(shè)置的旅游項目)。
工作內(nèi)容：
l聯(lián)合同學(xué)通過海報、傳單等形式宣傳旅游項目;。
l根據(jù)新生的特點，選擇適合的旅游線路;。
l與汽車公司、飯店、旅館等聯(lián)系，提供后勤服務(wù);。
l從同學(xué)中選派導(dǎo)游。
主要業(yè)績：
l該項目取得了良好的經(jīng)濟與社會效益，連續(xù)兩年盈利，深受新生與家長歡迎，并被上海幾大媒體《xxx》、《xxxx》報道。
2008.9-2009.9系學(xué)生會主席。
2007.9-2008.9系學(xué)生會體育部長。
興趣愛好。
l彈奏鋼琴：獲得鋼琴五級證書。
l閱讀、打羽毛球。
管樂教學(xué)個人簡歷篇三
年齡29。
畢業(yè)院校深圳高職院。
政治面貌群眾。
專業(yè)流行吉他電吉他藍(lán)調(diào)爵士吉他。
學(xué)歷專科。
期望工作地深圳。
現(xiàn)居地址廣東?深圳市。
求職意向：
期望職業(yè)吉他大師。
期望薪資1000-。
工作性質(zhì)全職。
擅長項目鋼琴鍵盤聲樂演唱提琴弦樂其他樂器。
本人梁劍飛男籍貫深圳教齡9年。從小習(xí)琴，師從中國吉他大師馮林和香港吉他大師jade于遠(yuǎn)赴香港hkcollegeofart進修。擅長jazzblues搖滾流行音樂重金屬周杰倫bnbfusion融合即興solo指彈fingerstyle等吉他風(fēng)格演奏,06-獲得了深圳弘文吉它藝術(shù)公開賽最佳吉它手、最佳演奏、吉他大賽一等獎等。期間曾任深圳高職音樂協(xié)會會長。百事音樂樂隊比賽、深圳大學(xué)音樂比賽、深職院音樂比賽、信息學(xué)院音樂比賽評委。外界一致評定梁老師為首席深圳本地吉他手。
自我描述：
我是深圳吉他導(dǎo)師梁劍飛，一名在深圳長大的藝術(shù)家。從小我就將音樂看成是我生命的一部分，因為那就是我的.人生。我對于生命一直認(rèn)為這是一段追求“活著意義”的過程。它的美好就在于一切都會漸漸過去，留下腦海的美好回憶，回味人生的失落與精彩，最終留下孽障，化歸塵土，精神留存?？释铱梢猿蔀橐粋€“會講故事的老師”，把我所描繪的音樂世界，傳授給“愛聽故事的”學(xué)生和徒弟們!從-，我成立的《深圳王子音樂琴行》已經(jīng)陪伴著有我共教過的2千多名學(xué)生，努力吧!一起燃燒我們的小宇宙，創(chuàng)造屬于我們的精彩人生!
管樂教學(xué)個人簡歷篇四
性別：
婚姻狀況：
民族：
戶籍：
年齡：
現(xiàn)所在地：
身高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：高中教師。
工作年限：8。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任高中教師。工作內(nèi)容：1、鉆研教材，理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃;2、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;3、同時充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任高中教師。工作內(nèi)容：1、在進行知識輔導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);2、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評卷和及時記錄講評;3、關(guān)心學(xué)生的身心健康，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育，及時上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件。
教育情況。
畢業(yè)院校：北京外國語大學(xué)。
畢業(yè)日期：-07
最高學(xué)歷：本科。
所學(xué)專業(yè)：中文學(xué)。
語言能力。
英語：優(yōu)秀。
粵語：良好。
國語：優(yōu)秀。
自我評價。
本人對工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學(xué)個人簡歷篇五
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
160。
體重：
45。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
畢業(yè)學(xué)校：
廣州大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有心理咨詢與心理測評經(jīng)驗。
戶籍：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
現(xiàn)所在地：
湖南省長沙市天心區(qū)。
自我評價。
本人愛好廣泛、開朗大方、忠誠可信。有很強的責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實穩(wěn)重。善于學(xué)習(xí)新事物，有很強的邏輯思維能力、分析能力以及綜合管理才能，具有團隊合作精神及良好的人際關(guān)系。16pf測驗、霍華德職業(yè)資格測驗結(jié)果顯示適合從事心理咨詢與教師工作。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
學(xué)校非教學(xué)類,人力資源管理類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類,心理學(xué)教學(xué)類,心理學(xué)研究類。
意向行業(yè)：
高等院校,中小學(xué)校,心理測評機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),事業(yè)單位。
工作地區(qū)：
湖南省長沙市。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
吉首大學(xué)。
其他專業(yè)。
資環(huán)學(xué)院生物科學(xué)（教育）。
廣州大學(xué)。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-203月：廣州市未成年心理咨詢與援助中心。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
電話咨詢員，為未成年人提供包括生活、學(xué)習(xí)、人際交往、青春期心理適應(yīng)、升學(xué)與擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的心理咨詢，重點涉及兒童青少年成長、發(fā)展和社會適應(yīng)過程出現(xiàn)的.心理失衡、認(rèn)知偏差、情緒困擾、行為不良、人格障礙等一般性的心理問題和輕微心理障礙的輔導(dǎo)。同時還將為家長提供親子關(guān)系、家庭教育等方面的指導(dǎo)。
離職原因：
209月-2011年3月：廣州市婦聯(lián)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
主要為成人提供婚姻、家庭方面的心理咨詢與指導(dǎo)。
離職原因：
年5月-2011年3月：廣州大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
負(fù)責(zé)新生入學(xué)的團體心理輔導(dǎo)，與個體心理輔導(dǎo)。
離職原因：
5月-2010年5月：廣州市公安局。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
在三次廣州市招聘人民警察心理測評項目中，任心理測評面試官，參與心理測評題目的設(shè)定、心理測評結(jié)果的評價與數(shù)據(jù)處理、撰寫36人的個性評價報告。
離職原因：
2010年5月-2010年5月：佛山市順德區(qū)公安消防大隊。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
對樂山支隊隊員進行抗壓力團體心理輔導(dǎo)。
離職原因：
技能專長。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇六
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：172cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：信貸管理：，綜合業(yè)務(wù)專員：，證券/期貨/外匯經(jīng)紀(jì)人：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：三個月
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州,惠州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：機關(guān)/事業(yè)單位/社會團體。
擔(dān)任職位：文件整理員。
工作描述：負(fù)責(zé)文件的歸檔，合同數(shù)據(jù)的錄入等工作。
離職原因：實習(xí)期滿回校。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院。
專業(yè)一：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)二：金融學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
學(xué)習(xí)能力很強，能夠迅速接受新事物及新方法，快速掌握相應(yīng)技能，并且善于交流溝通。
詳細(xì)個人自傳。
獲專業(yè)獎學(xué)金。
國家勵志獎學(xué)金。
勞經(jīng)之星一等獎。
校級三好學(xué)生。
獲證券一級從業(yè)資格證。
通過科目為：證券基礎(chǔ)+證券交易+證券發(fā)行與承銷+證券基金。
獲得bec中級證書。
獲得期貨從業(yè)資格證。
管樂教學(xué)個人簡歷篇七
姓名:。
性別:。
女
民族:。
壯族。
1985-6-4。
婚姻狀況:。
未婚。
政治面貌:。
共青團員。
身份證:。
***************。
居住地:。
廣東省深圳市。
戶口:。
廣西欽州市。
身高:。
158。
體重:。
46。
視力狀況:。
1.5。
工作年限:。
三年以上。
學(xué)歷:。
大專。
1600-元。
畢業(yè)院校:。
南寧地區(qū)教育學(xué)院。
畢業(yè)年份:。
專業(yè)類別:。
醫(yī)學(xué)類。
專業(yè)名稱:。
心理學(xué)。
聯(lián)系方式。
求職性質(zhì):。
全職。
薪金要求:。
職位類別1:。
行政/人力資源管理。
職位名稱1:。
行政助理。
職位類別2:。
人事主管/助理/專員。
職位名稱2:。
人事助理。
職位類別3:。
行政秘書/行政專員。
職位名稱3:。
行政專員。
工作地點1:。
廣西南寧市。
要求住房:。
不提供。
工作地點2:。
廣西南寧市。
離職所需時間:60天。
行業(yè)要求:。
傳媒/影視/文化/出版/教育/培訓(xùn)/咨詢業(yè)/綜合性工商企業(yè)。
公司性質(zhì):。
事業(yè)單位/民營企業(yè)。
工作描述:通過電話進行各種信用卡的辦理，資料真實度的審核，處理客戶投訴，客服及老客戶回訪。
工作描述:新出品的推廣，銷售，現(xiàn)場烹飪堂做菜。
工作描述:采購單的整理，日成本額的計算，原始單的封單，費用報銷單的整理。倉庫管家婆軟件的.管理。
我的個性。
時間觀念強，對工作負(fù)責(zé)，誠懇好學(xué)，愿意與同事分享工作技巧，共同進步，是個細(xì)心謹(jǐn)慎的人，在熟悉工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新。
培訓(xùn)經(jīng)歷和證件。
7-9月于廣西醫(yī)科大學(xué)進行三級心理咨詢師的培訓(xùn)并順利考取證件。07年底，初級中學(xué)教師資格的培訓(xùn)并順利取得證件。
管樂教學(xué)個人簡歷篇八
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：159cm。
人才測評：未測評體重：45kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：其它類，人力資源，行政/后勤。
工作年限：1職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,佛山,惠州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：個體心理咨詢員。
工作描述：
擔(dān)任職位：城市志愿者。
工作描述：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東培正學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
本人能腳踏實地干活，對工作責(zé)任心強。能較好地完成他人交待的任務(wù)。
個人自傳。
本人性格開朗，喜歡羽毛球。成績優(yōu)秀，積極刻苦，有較強的學(xué)習(xí)能力，敢于接受挑戰(zhàn)；具有較強的團隊合作精神和良好的溝通能力；做事腳踏實地，是個負(fù)責(zé)人的'學(xué)生。
因為本人是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以希望有更多的機會去挖掘在學(xué)校沒體現(xiàn)出來的能力。
管樂教學(xué)個人簡歷篇九
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
華東師范大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當(dāng)中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細(xì)周到，很有責(zé)任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學(xué)習(xí)心理學(xué)、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習(xí)體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學(xué)。
心理學(xué)。
2009年9月-至今。
上海財經(jīng)大學(xué)。
其他專業(yè)。
2000年9月-2004年7月。
培訓(xùn)。
2009年4月-2009年11月培訓(xùn)課程：國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)機構(gòu)：
華東師范大學(xué)。
培訓(xùn)地點：
華東師范大學(xué)。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
2004年11月-2008年8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔(dān)任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負(fù)責(zé)公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓(xùn)工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
(信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)。
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學(xué)英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十
基本資料。
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
保密。
政治面貌：
民族：
身高：
體重：
50。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
發(fā)展與教育心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
河北大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
二級心理咨詢師、兩年大學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗。
戶籍：
未填寫。
現(xiàn)所在地：
河北省石家莊市長安區(qū)。
自我評價。
積極樂觀，勇于挑戰(zhàn)；具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力；做事勤勉務(wù)實、細(xì)致認(rèn)真、踏實負(fù)責(zé)；為人誠懇、熱情隨和，有較強的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
1周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,事業(yè)單位,心理測評機構(gòu),幼兒教育機構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
河北大學(xué)。
年9月-6月。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-月：河北聯(lián)華大通科技有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
幼兒教育機構(gòu)。
所在部門：
親子園。
擔(dān)任職務(wù)：
測評師。
工作描述：
利用多元智能測評系統(tǒng)負(fù)責(zé)對0—6歲嬰幼兒的智能發(fā)展程度進行測試，并耐心為家長解惑，幫助其學(xué)習(xí)正確的育兒方法。
離職原因：
因個人性格無法融入親子園的工作氛圍。
2010月-2011年6月：新天際教育投資有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
校外輔導(dǎo)機構(gòu)。
所在部門：
教務(wù)。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
負(fù)責(zé)幫助輔導(dǎo)學(xué)校內(nèi)各中小學(xué)生進行考前心理減壓、人際交往技巧的提升、學(xué)習(xí)心理調(diào)試、不良行為習(xí)慣的改正及其親子關(guān)系的'協(xié)調(diào)。
離職原因：
專業(yè)技能無法提升。
技能專長。
擅長大中小學(xué)生心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的協(xié)調(diào)，具有利用箱庭療法進行心理咨詢的經(jīng)驗。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十一
期望薪資：面議。
目前職位：教師/助教。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)驗：10年以上。
現(xiàn)居住地：長春高新。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
自我評價。
二、授課方法：1、講課通俗易懂，易于學(xué)生接受。2、對初中重點、難點、以及考點把握準(zhǔn)確，從教多年經(jīng)驗豐富，把握中考方向。3、本人授課知識系統(tǒng)性強，解題思路靈活，便于學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得學(xué)習(xí)的方法。4、善于總結(jié)題型，對典型題，分析到位，總結(jié)方法，注意培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維。5、有很強責(zé)任心，無愧于家長的信任和學(xué)生的期待,在最短時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。，提升解題能力。多年來一直在幾家輔導(dǎo)班兼職初中化學(xué)教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)在在職教學(xué)并具有29年的教育工作經(jīng)歷。曾獲得化學(xué)大獎.
工作經(jīng)驗。
高新。
1989-9至現(xiàn)在任職教師/助教薪資保密。
工作職責(zé)：從事初中理科教學(xué)工作，對考點把握透徹，其中從教化學(xué)年限較多，把握更清晰。
教育經(jīng)歷。
李老師語言能力。
英語：熟悉。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十二
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1968年12月9日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學(xué)校：
宜賓學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
1990年。
工作年限：
二十年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
教師-院校教務(wù)管理人員。
教師-其它職位。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市雙流縣;成都市高新區(qū);成都市。
待遇要求：
5000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
1987年9月-1990年7月。
宜賓學(xué)院。
專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
四川師范學(xué)院。
畢業(yè)證。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
川安中學(xué)、瀘化中學(xué)。
時間范圍：
1990年6月-8月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
教師-中學(xué)教師。
工作描述：
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出，年年評先進，深受學(xué)生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
離職原因：
照顧家庭。
其他信息。
自我評價：
從教來，擔(dān)任過初、高中生物學(xué)教學(xué)工作、班主任工作以及教務(wù)員、行政辦公室主任工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
發(fā)展方向：
在教育、培訓(xùn)機構(gòu)工作，更傾向行政管理。
其他要求：
聯(lián)系方式。
相關(guān)內(nèi)容：電算化會計大學(xué)生個人簡歷，政治教學(xué)工作總結(jié)，音樂教師教育專業(yè)簡歷。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十三
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學(xué)歷：
碩士。
所學(xué)專業(yè)：
心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
華東師范大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當(dāng)中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細(xì)周到，很有責(zé)任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學(xué)習(xí)心理學(xué)、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習(xí)體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學(xué)。
心理學(xué)。
上海財經(jīng)大學(xué)。
其他專業(yè)。
培訓(xùn)。
204月-年11月培訓(xùn)課程：國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)機構(gòu)：
華東師范大學(xué)。
培訓(xùn)地點：
華東師范大學(xué)。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓(xùn)描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
月-8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔(dān)任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負(fù)責(zé)公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓(xùn)工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學(xué)英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十四
兩年以上工作經(jīng)驗|男|26歲(1990年3月13日)
居住地：浙江
電話：166******(手機)
e-mail：
最近工作[1年1個月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
職位：教學(xué)老師
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：中文學(xué)
學(xué)校：浙江大學(xué)
求職意向
到崗時間：一個月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點：浙江
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：教學(xué)老師
工作經(jīng)驗
2014/9 — 2015/10：xx有限公司[1年1個月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
教育部教學(xué)老師
1. 鉆研教材，理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃。
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件。
3. 同時充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
2013/4 — 2014/7：xx有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
教育部教學(xué)老師
1. 在進行知識輔導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的`輔導(dǎo)。
2. 組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評卷和及時記錄講評。
3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育，及時上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件。
教育經(jīng)歷
2009/9— 2013/6 浙江大學(xué)中文學(xué) 本科
證書
2010/12 大學(xué)英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
本人對工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與學(xué)生和諧并能溝通提高學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，能為學(xué)院利益付出個人利益，望貴校能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十五
這學(xué)期我教的是四、五、六年級的音樂課。在四年級下課臨走時，向?qū)W生們布置了一項課外作業(yè)：“根據(jù)課本上的提示自制樂器。下節(jié)課帶來?！碑?dāng)時，因為快下課了匆匆一說也未來得及特別強調(diào)。原想：完成的人肯定寥寥無幾。不想，過了幾日又上課時，竟然發(fā)現(xiàn)那孩子手中都拿著自制的樂器。有的學(xué)生沒帶來課前還專門跑到辦公室說明情況。當(dāng)時，我的心頭一熱，真的很驚喜?？磥?，孩子們對老師布置的課外作業(yè)非常感興趣也很重視。一上課，我就表揚了他們：“自制樂器——變廢為寶，不僅解決了我們課堂上樂器缺乏的問題，同時鍛煉了動手能力，一舉兩得?！闭n堂上，孩子們樂不思蜀的使用著自制的`樂器，而且效果還相當(dāng)不錯?？吹剿麄兣d趣昂然的樣子，這是四年級的孩子。
然而過了幾日我對六年級的孩子說：“請大家課后去搜查一下有關(guān)巴西國家的風(fēng)土人情，為下節(jié)課的欣賞做好準(zhǔn)備?！边^了幾日上音樂課，只有極少數(shù)人舉手，其余的都不吭聲坐冷板凳。我點一個插一支蠟燭，再點再插，有幾個憑著曾經(jīng)課外書上看到過說上了那么一兩句。詢問原因，有的說家里沒電腦；有的說沒查過；還有的說忘了。把我的心情也搞得很糟糕，課堂上死氣沉沉的樣子。
案例分析：針對此，我具體分析了原因：
其一、“年齡”的因素。
四年級的孩子還天真爛漫，活潑好動，他們童言無忌，想說就說，毫不掩飾，就像一張白紙任由老師描繪。而高段的孩子隨著年齡的增長，他們的思想逐漸成熟，開始特別關(guān)注周圍人對自己的看法，他們不再輕易表白自己，生怕自己的表現(xiàn)會遭到老師同學(xué)的嘲笑。
其二、“課本”的因素。
新課程帶來了勃勃生機，沐浴在新課程中的孩子對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和精美課件表現(xiàn)出了極大的興趣和愛好。而六年級的課程在許多教學(xué)內(nèi)容的安排上缺乏實際性，離學(xué)生生活太遠(yuǎn)，無法引起他們的共鳴，這也是客觀存在的原因。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十六
六、簡歷應(yīng)該包括個人資料、教育經(jīng)歷、外語考試狀況、工作經(jīng)歷、著作或獎勵情況和簡單自我介紹，不要忘了寫應(yīng)聘哪個位置。大學(xué)里面當(dāng)過什么干部還是可以寫的，但是一筆帶過就可以了。
一般來講，個人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”
包括：姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等。一般來說，本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內(nèi)容要素用一兩個關(guān)鍵詞簡明扼要地括說明一下就夠了。
“個人履歷”
主要是個人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”
主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現(xiàn)與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識。不必面面俱到(如果用人單位對你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西)，要突出重點，有針對性。使你的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實踐、工作經(jīng)歷”
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會工作、職務(wù)，在各種實習(xí)機會當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績也是非常重要的。
“本人的能力、性格評價”
這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點、要求相吻合。事實上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”
簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”
同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號、電話號碼、手機號、e-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機、e-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時，恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。
個人基本情況。
姓名：本站性別：男民族：漢。
出生日期：1990.02.08戶籍：北京政治面貌：團員
所學(xué)專業(yè)：航空機電設(shè)備維修學(xué)歷：大學(xué)?？粕砀撸?83。
聯(lián)系電話：15122665178e-mail：liuxue86。
聯(lián)系地址：天津市中國民航大學(xué)北22公寓626室郵編：300300。
家庭地址：北京市房山區(qū)郵編：102409。
社會職務(wù)：班長。
職業(yè)應(yīng)用技能。
l外語能力：大學(xué)英語a級。
l計算機能力：全國計算機等級考試二級c語言。
l全熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
l掌握c語言，匯編語言,matlab,cad等，有較強編程及程序分析能力。
教育經(jīng)歷(含培訓(xùn))。
教育：
2009.9至今中國民航大學(xué)。
2006.9-2009.6北京市韓村河中學(xué)。
專業(yè)課程。
主修：普通物理，電工學(xué)，電工學(xué)實驗，工程制圖，高職英語、專業(yè)英語，互換性與測量技術(shù)、機械基礎(chǔ)、金工實習(xí)，航空發(fā)動機原理、構(gòu)造及系統(tǒng)，維修管理，人為因素，直升機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)，航空電源系統(tǒng)，航空電子系統(tǒng)，維修實習(xí)，崗位實踐基地實習(xí)等課程。
社會實踐/見習(xí)經(jīng)驗。
7月在天津華潤萬家超市實習(xí)。
7月-9月在北京精工通航公司實習(xí)(主要發(fā)動機勤務(wù))。
自我評價。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，以誠待人，團隊協(xié)作能力強;英語聽說讀寫能力強。
吃苦耐勞，工作上有較強的管理和動手能力且有較強學(xué)習(xí)能力;。
敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
管樂教學(xué)個人簡歷篇十七
小學(xué)教育專業(yè)的實踐性和“小學(xué)生心理學(xué)”課程目標(biāo)的現(xiàn)實指向性要求任課教師不能只拘泥于理論講授，還應(yīng)緊密貼近實際，注重課程的實踐性，防止出現(xiàn)“學(xué)用分離”甚至“學(xué)無所用”的結(jié)果。由于“小學(xué)生心理學(xué)”課程并不能為學(xué)習(xí)者提供完全真實的小學(xué)教育教學(xué)情境，課堂理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實教育世界總有一定的距離，使得課堂講授有時不免單調(diào)枯燥。當(dāng)該課程教學(xué)對小學(xué)生心理發(fā)展特點和規(guī)律的呈現(xiàn)無法做到真切、生動、貼近實際時，學(xué)生對這門課本應(yīng)抱有的新鮮感與期待感也就日漸消退。多年前就有研究者指出，“學(xué)以致用”應(yīng)是高師心理學(xué)教學(xué)改革的根本途徑，并提出教學(xué)中需要注意的三個實際：緊密聯(lián)系師范生未來教育對象的實際;緊密聯(lián)系師范生未來教育工作需要的實際;緊密聯(lián)系師范生在校學(xué)生生活的實際[4]。審視當(dāng)下，這三個實際對包括“小學(xué)生心理學(xué)”在內(nèi)的高師課程改革來說仍不無裨益。因此，改變以往過于注重課堂知識講授的教學(xué)模式，將理論學(xué)習(xí)融于對現(xiàn)實世界的感受與探索中，以小學(xué)生心理發(fā)展的實際問題為導(dǎo)向，激發(fā)課程學(xué)習(xí)者的自主性與能動性，應(yīng)該是高師小學(xué)教育專業(yè)“小學(xué)生心理學(xué)”教學(xué)改革的基本路向。2基于問題的學(xué)習(xí)模式對于“小學(xué)生心理學(xué)”課程改革的現(xiàn)實意義基于問題的學(xué)習(xí)模式(problembasedlearning)是在西方建構(gòu)主義思潮影響下興起的一種教學(xué)模式，它是以小組形式進行，由教師提供獲取學(xué)習(xí)資源的途徑和學(xué)習(xí)方法的適當(dāng)指導(dǎo)，讓學(xué)生解決擬真情境中的問題的一種教學(xué)策略[5]。與傳統(tǒng)的課堂講授法不同，基于問題的學(xué)習(xí)強調(diào)把課程學(xué)習(xí)設(shè)置到與現(xiàn)實密切相關(guān)的、有意義的問題情境中，通過讓學(xué)習(xí)者分組合作來解決真實性問題，從而掌握隱藏于問題背后的理論知識，同時獲得解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。基于問題的學(xué)習(xí)突出了學(xué)習(xí)者的主體性和能動性，并在以下3個方面促進學(xué)生的發(fā)展：(1)訓(xùn)練思維，提高問題解決能力。基于問題的學(xué)習(xí)擺脫了傳統(tǒng)課堂中由教師最大程度地控制學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者的施教模式，鼓勵開放性的思維，激勵學(xué)生應(yīng)用各種認(rèn)知活動和技能對所設(shè)定的問題進行探究并提出解決方案。因此，基于問題的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高對現(xiàn)實問題的分析、歸納與推理能力，同時掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)技能;(2)借助體驗，學(xué)習(xí)成人角色?；趩栴}的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生在真實或模擬的社會性情境中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決，從而獲得當(dāng)事人才有的體驗與感悟，嘗試扮演成人角色?？梢哉f，基于問題的學(xué)習(xí)是連接正式的課堂學(xué)習(xí)和校外實踐活動的橋梁，它強調(diào)通過合作和共同參與來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在行動中搜集信息，在實地調(diào)研中學(xué)會與人交流;(3)成為自主的學(xué)習(xí)者。在基于問題的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者需要通過個人或?qū)W習(xí)小組對解決問題的方法、途徑和手段進行獨立的設(shè)計和探索，還需要進行自我激勵和自我引導(dǎo)的學(xué)習(xí)，不斷監(jiān)控和反思問題的解決過程。這在很大程度上發(fā)揮了學(xué)習(xí)者的能動性，促使他們從傳統(tǒng)課堂中被動的信息接收者成為知識的主動建構(gòu)者和自主學(xué)習(xí)者。
同其它教學(xué)模式一樣，基于問題的學(xué)習(xí)在教學(xué)初始要求教師能夠清晰地說明課程目標(biāo)，表達對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望，使學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。問題的發(fā)現(xiàn)與問題情境的創(chuàng)設(shè)是基于問題學(xué)習(xí)的起點，但系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識掌握則是基于問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。基于問題的學(xué)習(xí)模式直接從實際問題入手來組織教學(xué)，將學(xué)科知識隱含在解決問題的過程中，讓學(xué)科知識服務(wù)于解決實際問題能力的培養(yǎng)[7]。對于本課程來說，如何將小學(xué)生的認(rèn)知、情意與個性發(fā)展的特點與規(guī)律同小學(xué)生在小學(xué)教育教學(xué)中的行為表現(xiàn)和具體問題聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，激發(fā)起學(xué)生的探究興趣，是基于問題的學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，而合理的、結(jié)構(gòu)良好的問題應(yīng)該產(chǎn)生于真實的、開放的、令人困惑而又有意義的教育教學(xué)情境中。
確定了問題之后，教師需要將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組可以由學(xué)生自愿形成，但也需要教師根據(jù)任務(wù)要求和個人特點進行適當(dāng)安排，以保證每個小組由不同學(xué)習(xí)水平和實踐能力的學(xué)生組成。這種小組內(nèi)的異質(zhì)性便于小組成員相互協(xié)作，取長補短。隨后，教師在同學(xué)習(xí)者的協(xié)商討論中將設(shè)定的問題細(xì)化，確定若干個子問題，協(xié)調(diào)學(xué)生選擇他們想調(diào)查的主題，為各個小組安排學(xué)習(xí)任務(wù)和進度時間表。教師在這個階段需要特別注意的一點是，要讓所有的學(xué)生參與到問題探究中去，并盡力發(fā)揮各自所長，確保子問題探究的順利推進并最終產(chǎn)生問題解決的可行性方案。
在學(xué)生經(jīng)過實際調(diào)研、信息處理和小組討論后，每個小組擬定出問題解決的方案并進行展示。展示可以是調(diào)查報告、圖表、照片、音像資料等多種形式。教師需要對各個小組的問題探究過程與形成的方案進行總結(jié)和評價，肯定其優(yōu)點，修正其不足。這既是對學(xué)生所獲取知識的系統(tǒng)化梳理和提煉，也是幫助學(xué)生糾正認(rèn)知偏差、更深刻理解教育現(xiàn)實的過程?？偨Y(jié)、歸納和個性化地展示探究成果的過程可以有效調(diào)動學(xué)生的自主性和獨創(chuàng)性，最大限度地展示問題的性質(zhì)與研究遭遇的困難和阻力，使問題本身和探究問題的過程本身充分的明朗化。
在基于問題的學(xué)習(xí)模式中，教師緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)既具有教育現(xiàn)實意義又具有個人成長意義的問題，同時營造一個能真誠、坦率交換觀點，彼此合作與促進的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生分工協(xié)作與自主探究的合理性與可行性。需要注意的是，基于問題的學(xué)習(xí)模式也有其占用教學(xué)時間和資源較多、不利于學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識等不足。因此，該模式在“小學(xué)生心理學(xué)”課程的應(yīng)用并非是排斥和取代傳統(tǒng)的講授法，而是在保證任課教師清晰準(zhǔn)確地為學(xué)生講授基本概念和理論的基礎(chǔ)上，增強這門課程的實踐性和應(yīng)用性，實現(xiàn)課堂的教與學(xué)、課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的實踐、知識的講授與能力的訓(xùn)練、職前的專業(yè)培養(yǎng)與職后的角色適應(yīng)等多種教育目標(biāo)與因素的整合與統(tǒng)一。