我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
聽完教育心得體會篇一
首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。
通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優(yōu)點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過聽取講座,使我認識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當的挫折教育，學會心理自助。
短短的一個小時，現場的.家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經常豎起？現在我們的家長給孩子的自由應該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。
講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導慢慢的發(fā)現孩子其實還是有很多的優(yōu)點的，只是我們沒有發(fā)現，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
核心是6個字“教孩子吃點苦”。
重點講了如何改掉孩子的壞習慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的?！鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張英穩(wěn)局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
聽完教育心得體會篇二
最近一次聆聽教育心得體會的會議上，我感覺自己獲益不少，在思想和實踐上都有很大的受益。本文將討論關于聽完教育心得體會的感受、體悟和收獲，從我的個人經驗出發(fā)，立足于教育界的實際問題，探討其中的教育價值與意義。
第二段：分享教育心得體會中的啟示和收獲
在聽到教育心得體會時，我深深地感受到了教育的廣度和深度，以及其中潛藏著的思想力量。因此，對我而言，這次會議不僅僅是一個教育交流會議，更是一場思維啟示之旅。通過聆聽其他人的思考和體會，我開始重新審視教育的本質和意義，并且對自己的學習和教育充滿了信心和熱情。
第三段：反思教育體制的現狀和未來的發(fā)展方向
在參與教育心得體會之后，我也更加意識到了現有的教育體制中存在的種種問題。例如，籠統的教學體系、單一的考試評價機制、過度重視知識傳授而忽視情感溝通等。在這些問題的基礎上，我認為教育工作者需要重視多元化的教學手段，注重情感交流和價值觀引導，以及建立更加平等和因地制宜的教育制度。
第四段：探討教育心得體會的時效性和實踐性
作為一名從未停止學習和思考的教育工作者，我認為學習心得體會必須要有一個時效性和實踐性，即將所學知識轉化為行動力和能力。因此，在做好總結和反思之后，我更加重視實踐和就業(yè)，通過參與教育實踐和課程設計，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)能力。
第五段：總結教育心得體會的收獲和啟迪
通過參與教育心得體會，我從中受益匪淺，深刻地感悟到了教育的深度和廣度，對教育的未來也更加有了深刻的認識和見解。因此，我深信，跟隨其他思考者的腳步，我們都會擁有更為美好的未來，更為熱愛和專注的教育事業(yè)。
聽完教育心得體會篇三
我校在教師中開展了“學生的學習情況調查”，我認為，學生在家庭情況是比較好的，但是也存在很多問題，主要表現在以下這幾方面：
1、學生家庭狀況不好。家庭教育存在“重智輕德”現象，家庭教育過于重視孩子的學習，缺乏教育理念，學習壓力較大，家長對孩子的學習不支持和配合，導致孩子在家學習成績差，不愿多花時間讀書，學習能力弱，學習習慣差，成績差，甚至不想讀書、讀書。
3、社會上有些家長過慣了關注自己孩子的教育，甚至認為自己孩子做的這些“小事情”是“無所謂”，甚至認為孩子不是大人，不是小學生，甚至不是高中生……這種認識出自一部分家長過于溺愛孩子的這種做法，甚至認為孩子做作業(yè)不是自己的事，不是老師的事兒，對于孩子過于嚴厲、過于寵愛孩子的`做法，孩子做事就會有這樣或那樣的問題，家長應該做的就是讓孩子從小學會自己學習、自己管理，從而養(yǎng)成良好的作風，這種做法應該從家庭教育開始。
4、家長不能很好地配合學校教育。在學生的心目中，父母與孩子之間的代溝通常常是很輕松、很快樂的，因此父母應及時地了解這種情況，并給予孩子一定的指導。
聽完教育心得體會篇四
教育是人類社會現代化的必然產物，隨著時代的不斷發(fā)展，教育的方式和目標也在不斷變化。在今天的社會，教育不僅要關注知識的傳遞，更要關注學生的個性化發(fā)展和全面素質的提高。而在我們的成長歷程中，一些老師的教導和啟示也變成了我們人生中不可或缺的一部分。最近我有幸聽取了一位教育專家的心得體會，深受啟發(fā)和感悟。
第二段：關于培養(yǎng)學生的社會責任感
在現代社會，我們不僅應該擁有個人品質和價值觀念，還應該擁有一些社會責任感。關于這一點，教育專家提出了自己的看法。他認為，這種責任感不是立即培養(yǎng)出來的，而是需要在課程中耕耘出來的。例如，在培養(yǎng)學生社會責任感的課程中，可以引導學生關注身邊的人和事，讓學生通過實際行動體會到改變他人和自己的命運的力量。
第三段：關于加強學生的自信心
自信心是一個人最基本的素質之一。教育專家認為，教師需要盡自己最大的努力來加強學生的自信心，使他們承載更多希望、更多自信、更多耐心。在每個學生的成長歷程中，老師可以通過關愛、鼓勵和贊揚，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生在學習、生活中獲得更多的成就感和滿足感。
第四段：關于實現課程的個性化
每個學生都是獨特的，所以在課程教學中，不是每個學生都適合同樣的教學方式。教育專家強調了教師在課堂中應該關注每個學生的個性化，為學生創(chuàng)造一個更適合他們的學習環(huán)境。例如，教師可以采用小組協作學習的方式來激發(fā)學生的潛力，鼓勵學生自主學習，同時也要通過教育技術手段來增加他們的課程參與度。
第五段：總結
聽完教育專家的心得體會，我感受到了教育不僅僅是知識的傳遞，還是需要培養(yǎng)學生的個性和素質，讓他們成為社會中有價值的人。隨著社會的變化，教育的目標和方式也在不斷變化，讓我們希望相信，越來越多的優(yōu)秀教師會為我們的未來奠定更堅實的基礎。
聽完教育心得體會篇五
通過參加“素養(yǎng)教育”培訓的學習，我有了一些收獲，感受頗多。這次教育培訓的內容十分豐富，包括教師職業(yè)道德、班主任素養(yǎng)、教師職業(yè)修養(yǎng)、班主任工作藝術、教師專業(yè)發(fā)展等方面的系列內容。通過這次培訓學習，不僅使我進一步的了解和認識了新時期的班主任工作，而且也讓我學到了新的教學理念和方法、提高了自己的管理水平，對以后的工作起到了積極的作用。
通過培訓，使我對教師的素養(yǎng)有了新的`認識，也更加堅定我從事素質教育的信心。教師素養(yǎng)主要體現為教師自身專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)水平的提升，教師素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的核心內容。教師素養(yǎng)主要體現為教師的敬業(yè)奉獻精神和愛崗敬業(yè)精神，即教書育人、為人師表、終身學習的理念。
通過培訓，學到的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是一種理念，一種境界，一種努力的方向。教師的素質不高，決定了他在教書育人中要走的路。在今后的教學中，我要不斷努力學習，用自己的聰明和智慧去解決教學中遇到的每一個難題。
聽完教育心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關于教育述職的座談會。在此次活動中，我從各位教育工作者的發(fā)言中汲取了豐富的經驗和智慧，使我對教育工作有了更深入的了解。以下是我對此次活動的聽后感和心得體會。
首先，教育工作者需要注重學生的全面發(fā)展。在座談會上，很多教育工作者強調了對學生綜合素質的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。他們認為，教育的目的不僅僅是傳輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神和社會責任感等。在教育工作中，我們應該注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)造力，為他們提供多元化的學習機會，讓他們成為具有全面素養(yǎng)的人才。
其次，教育工作者需要關注學生的心理健康。越來越多的學生面臨著壓力和焦慮等心理問題。在座談會上，一位教育工作者分享了她與學生交流心理健康的經驗。她強調了教育工作者應該對學生的心理健康給予足夠的關注和關懷，建立良好的師生關系，幫助學生解決問題和壓力。這讓我意識到，作為教育工作者，我們不僅僅要關注學生的學業(yè)問題，更要關心他們的心理健康，為他們提供一個良好的成長環(huán)境。
再次，教育工作者需要持續(xù)學習和提升自我能力。在座談會上，有很多教育工作者分享了自己不斷學習和提升自身能力的經驗。他們通過參加教育培訓、交流學習和研究探索等方式，不斷完善自己的教育理念和教學方法。他們認為，優(yōu)秀的教育工作者應該始終保持學習的狀態(tài)，緊跟時代的發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)水平和素質。聽完他們的發(fā)言，我深感自己還有很多需要學習和提升的地方，我將努力不斷學習，提高自己的教育能力。
此外，座談會上還提到了教育工作者的職業(yè)責任和使命感。有位教育工作者在發(fā)言中分享了她對教育工作的熱愛和執(zhí)著。她認為，教育工作者肩負著培養(yǎng)人才和影響未來的重任，應該以身作則，用自己的言行和行動來激發(fā)學生的學習興趣和熱情。我深深被她的熱情和堅持所打動，也意識到作為教育工作者，我們需要對教育事業(yè)充滿熱愛和使命感，用自己的努力和奉獻來影響和培養(yǎng)學生。
最后，座談會給我?guī)砹松钌畹乃伎己蛦⑹尽Ｗ鳛橐幻逃ぷ髡撸覒撘詫W生為中心，注重學生的全面發(fā)展和心理健康。我應該持續(xù)學習和提升自己的能力，與時俱進，不斷完善教育理念和方法。我還應該懷有熱愛和使命感，用自己的努力和奉獻來影響和培養(yǎng)學生。通過這次座談會，我對教育工作有了更深入的認識和理解，我將牢記這些聽得心得體會，不斷提升自己的教育能力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總結起來，此次座談會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。教育工作者需要注重學生的全面發(fā)展和心理健康，不斷學習和提升自己的能力，懷有對教育事業(yè)的熱愛和使命感。我相信只有這樣，才能更好地為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
聽完教育心得體會篇七
近年來，我國教育承載著越來越多的期望與壓力，學生們的學業(yè)負擔日益沉重。九年義務教育改革的推進，提出了減負的口號，并逐漸深入人心。我有幸參加了一場關于雙減教育的講座，收獲頗多。下面我將從了解雙減教育、學習輕松愉快、健康成長三個方面，談談我的體會和感悟。
首先，了解雙減教育是一個重要的前提。雙減教育強調減負與多元發(fā)展的結合，以培養(yǎng)學生的全面素質為目標。在講座中，我了解到學校應該根據學生的個體差異，科學制定合理的學習任務和要求。同時，家長也應該以正確的方式陪伴孩子成長，不要盲目追求分數，放下對孩子的過度期望。家校合作是雙減教育實施的關鍵，家長要積極參與學校的教育活動，與老師進行溝通和合作。只有全社會的共同努力，才能真正實現減負教育的目標。
其次，學習輕松愉快是減負教育的重要環(huán)節(jié)。一位心理學家在講座中強調了學習的積極性與主動性。他表示，學生在學習過程中能夠感到快樂與成就感，是最重要的。在減負教育中，學生要改變以往被動接受的學習態(tài)度，而是要主動學習、發(fā)現問題、解決問題。教師對學生的評價也要走出單一的成績評價，引導學生養(yǎng)成科學的學習習慣與方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。只有在輕松愉快的學習氛圍中，學生才能真正愛上學習，追求知識的樂趣。
最后，健康成長是減負教育的終極目標。雙減教育不僅要求學生在學業(yè)上減負，還要關注學生的身心健康。講座中，心理學家分享了一些關于壓力釋放和心理調節(jié)的方法，如運動、聽音樂、與好友交流等。他表示，學生可以通過這些方式及時緩解學習和生活中的壓力，保持心理平衡。同時，關心學生的生活規(guī)律、飲食、睡眠等健康問題也是十分重要的。家庭應該為孩子營造良好的成長環(huán)境，避免過多干預和壓力注入。只有身心健康，學生才能更好地發(fā)展個人特長，成為社會有用的人才。
總結來說，雙減教育的核心理念是減負與多元發(fā)展的結合，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展。只有了解雙減教育，學習輕松愉快，才能促進學生的健康成長。對于改善當前教育現狀，推進雙減教育，每一個角色都要盡職盡責，形成合力。學校要制定科學的教學方案，引導學生進一步發(fā)展自己的特長；家長要關注孩子的成長需求，給予適當的支持與幫助；學生要放下負擔，享受學習過程，積極探索未知的世界。只有大家共同努力，才能為下一代營造更加輕松、愉快、健康的學習環(huán)境。
聽完教育心得體會篇八
語言環(huán)境：有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當孩子消失問題的時候作為家長應當怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責怪和懲處。而且責怪的話語往往特別損害孩子的自尊心，懲處的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯。比如常常會有家長說：“你看你怎么這么不當心？你怎么每次都這樣馬虎？不許吃飯了?！边@樣的話語是最損害孩子的，也是亂貼標簽的一種傾向。孩子假如經常被這樣的話語評價批判的話，就會沒有了自信念，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是盼望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過很難受對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思索后想出解決方法，并讓他熟悉到這樣的后果是不好的，充分讓他熟悉到自己失誤的緣由即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和樂觀向上的精神面貌。
親子環(huán)境：父母應當有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個歡樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成果，作為家長都應當讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
共性進展環(huán)境：作為家長，不行以拿自己的'孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子士氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應當有他獨立的空間，敬重孩子、給孩子肯定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財寶，不如教給孩子良好的習慣和內力的進展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：作為家長，應當不斷地學習、適應信息化、網絡化、現代化、數字化的時代，由于我們的孩子誕生在新世紀，作為新世紀的父母也應當給孩子制造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠學習把握探知手段和力量。更應當制造讓孩子們親自去體驗社會，探究世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長我盼望能為孩子制造以上幾點環(huán)境，讓他能歡樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的勝利人士還是平凡人士，只盼望那是他自己選擇的人生道路，我會一同伴他成長！
聽完教育心得體會篇九
俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母"。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣！
不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶......
當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方。
聽完教育心得體會篇十
近日，我有幸參加了一場關于教育述職的研討會，會議的主題是“教育述職心得體會”。在這次會議中，我深入了解了教育述職的重要性，并對教育述職的技巧與方法有了更深刻的認識。在聽完這次研討會后，我深感教育述職對于我們的工作非常重要，同時也在思考如何改進自己的述職能力。
首先，教育述職的意義不容忽視。教育述職是一種及時向上級領導匯報工作情況、闡述工作目標和成果的重要方式。通過教育述職，我們可以清晰地向上級反饋工作進展情況，展示自己的工作成果，加強與上級的溝通與交流。同時，教育述職也是一個機會，讓上級對我們的工作有更加全面的了解，一方面可以為我們提供更好的工作支持，另一方面也為我們提供了與上級建立更好關系的機會，提升自己在組織中的影響力。
其次，教育述職需要有明確的目標和規(guī)劃。在教育述職過程中，明確的目標和規(guī)劃是至關重要的。首先，我們需要明確自己的工作目標和成果，這樣才能準確地向上級展示我們的工作。其次，我們需要制定述職計劃，確定述職的時間、地點和方式，確保我們在述職中能夠清晰、有條理地表達自己的工作。此外，我們還需要提前做好述職材料的準備工作，包括整理相關數據、撰寫述職報告等，以便在述職過程中能夠更加流暢地表達自己的觀點。
再次，教育述職需要注重與上級的溝通與交流。教育述職不僅僅是單向的工作匯報，更是一個與上級領導進行溝通與交流的過程。因此，在述職中，我們需要注重傾聽上級對我們工作的意見和建議，理解他們的期望和要求，并在回應中展示我們的考慮和處理方式。同時，我們還應該充分利用述職的機會，主動與上級溝通自己的困惑和問題，尋求對策和解決方案，以提升自己的工作能力和水平。
最后，教育述職需要不斷改進和提升自己。教育述職是我們展示自己工作能力的機會，也是我們提升自己的契機。因此，我們需要不斷反思和總結自己的述職經驗，查找自身不足和問題所在，并尋找解決方法和改進措施。同時，我們還需要關注同事和上級的述職經驗，學習他們的成功經驗和方法，以不斷提升自己的述職能力和水平。
總之，在聽完研討會之后，我深感教育述職對于我們的工作至關重要。教育述職可以為我們提供展示自己的平臺，加強與上級的交流與溝通，提升自己的工作能力和水平。因此，我們需要重視教育述職，明確目標和規(guī)劃，注重溝通和交流，不斷改進和提升自己的述職能力。只有這樣，我們才能在工作中取得更好的成績，實現個人和組織的共同發(fā)展。
聽完教育心得體會篇一
首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。
通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優(yōu)點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過聽取講座,使我認識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當的挫折教育，學會心理自助。
短短的一個小時，現場的.家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經常豎起？現在我們的家長給孩子的自由應該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。
講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導慢慢的發(fā)現孩子其實還是有很多的優(yōu)點的，只是我們沒有發(fā)現，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
核心是6個字“教孩子吃點苦”。
重點講了如何改掉孩子的壞習慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的?！鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張英穩(wěn)局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
聽完教育心得體會篇二
最近一次聆聽教育心得體會的會議上，我感覺自己獲益不少，在思想和實踐上都有很大的受益。本文將討論關于聽完教育心得體會的感受、體悟和收獲，從我的個人經驗出發(fā)，立足于教育界的實際問題，探討其中的教育價值與意義。
第二段：分享教育心得體會中的啟示和收獲
在聽到教育心得體會時，我深深地感受到了教育的廣度和深度，以及其中潛藏著的思想力量。因此，對我而言，這次會議不僅僅是一個教育交流會議，更是一場思維啟示之旅。通過聆聽其他人的思考和體會，我開始重新審視教育的本質和意義，并且對自己的學習和教育充滿了信心和熱情。
第三段：反思教育體制的現狀和未來的發(fā)展方向
在參與教育心得體會之后，我也更加意識到了現有的教育體制中存在的種種問題。例如，籠統的教學體系、單一的考試評價機制、過度重視知識傳授而忽視情感溝通等。在這些問題的基礎上，我認為教育工作者需要重視多元化的教學手段，注重情感交流和價值觀引導，以及建立更加平等和因地制宜的教育制度。
第四段：探討教育心得體會的時效性和實踐性
作為一名從未停止學習和思考的教育工作者，我認為學習心得體會必須要有一個時效性和實踐性，即將所學知識轉化為行動力和能力。因此，在做好總結和反思之后，我更加重視實踐和就業(yè)，通過參與教育實踐和課程設計，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)能力。
第五段：總結教育心得體會的收獲和啟迪
通過參與教育心得體會，我從中受益匪淺，深刻地感悟到了教育的深度和廣度，對教育的未來也更加有了深刻的認識和見解。因此，我深信，跟隨其他思考者的腳步，我們都會擁有更為美好的未來，更為熱愛和專注的教育事業(yè)。
聽完教育心得體會篇三
我校在教師中開展了“學生的學習情況調查”，我認為，學生在家庭情況是比較好的，但是也存在很多問題，主要表現在以下這幾方面：
1、學生家庭狀況不好。家庭教育存在“重智輕德”現象，家庭教育過于重視孩子的學習，缺乏教育理念，學習壓力較大，家長對孩子的學習不支持和配合，導致孩子在家學習成績差，不愿多花時間讀書，學習能力弱，學習習慣差，成績差，甚至不想讀書、讀書。
3、社會上有些家長過慣了關注自己孩子的教育，甚至認為自己孩子做的這些“小事情”是“無所謂”，甚至認為孩子不是大人，不是小學生，甚至不是高中生……這種認識出自一部分家長過于溺愛孩子的這種做法，甚至認為孩子做作業(yè)不是自己的事，不是老師的事兒，對于孩子過于嚴厲、過于寵愛孩子的`做法，孩子做事就會有這樣或那樣的問題，家長應該做的就是讓孩子從小學會自己學習、自己管理，從而養(yǎng)成良好的作風，這種做法應該從家庭教育開始。
4、家長不能很好地配合學校教育。在學生的心目中，父母與孩子之間的代溝通常常是很輕松、很快樂的，因此父母應及時地了解這種情況，并給予孩子一定的指導。
聽完教育心得體會篇四
教育是人類社會現代化的必然產物，隨著時代的不斷發(fā)展，教育的方式和目標也在不斷變化。在今天的社會，教育不僅要關注知識的傳遞，更要關注學生的個性化發(fā)展和全面素質的提高。而在我們的成長歷程中，一些老師的教導和啟示也變成了我們人生中不可或缺的一部分。最近我有幸聽取了一位教育專家的心得體會，深受啟發(fā)和感悟。
第二段：關于培養(yǎng)學生的社會責任感
在現代社會，我們不僅應該擁有個人品質和價值觀念，還應該擁有一些社會責任感。關于這一點，教育專家提出了自己的看法。他認為，這種責任感不是立即培養(yǎng)出來的，而是需要在課程中耕耘出來的。例如，在培養(yǎng)學生社會責任感的課程中，可以引導學生關注身邊的人和事，讓學生通過實際行動體會到改變他人和自己的命運的力量。
第三段：關于加強學生的自信心
自信心是一個人最基本的素質之一。教育專家認為，教師需要盡自己最大的努力來加強學生的自信心，使他們承載更多希望、更多自信、更多耐心。在每個學生的成長歷程中，老師可以通過關愛、鼓勵和贊揚，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生在學習、生活中獲得更多的成就感和滿足感。
第四段：關于實現課程的個性化
每個學生都是獨特的，所以在課程教學中，不是每個學生都適合同樣的教學方式。教育專家強調了教師在課堂中應該關注每個學生的個性化，為學生創(chuàng)造一個更適合他們的學習環(huán)境。例如，教師可以采用小組協作學習的方式來激發(fā)學生的潛力，鼓勵學生自主學習，同時也要通過教育技術手段來增加他們的課程參與度。
第五段：總結
聽完教育專家的心得體會，我感受到了教育不僅僅是知識的傳遞，還是需要培養(yǎng)學生的個性和素質，讓他們成為社會中有價值的人。隨著社會的變化，教育的目標和方式也在不斷變化，讓我們希望相信，越來越多的優(yōu)秀教師會為我們的未來奠定更堅實的基礎。
聽完教育心得體會篇五
通過參加“素養(yǎng)教育”培訓的學習，我有了一些收獲，感受頗多。這次教育培訓的內容十分豐富，包括教師職業(yè)道德、班主任素養(yǎng)、教師職業(yè)修養(yǎng)、班主任工作藝術、教師專業(yè)發(fā)展等方面的系列內容。通過這次培訓學習，不僅使我進一步的了解和認識了新時期的班主任工作，而且也讓我學到了新的教學理念和方法、提高了自己的管理水平，對以后的工作起到了積極的作用。
通過培訓，使我對教師的素養(yǎng)有了新的`認識，也更加堅定我從事素質教育的信心。教師素養(yǎng)主要體現為教師自身專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)水平的提升，教師素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的核心內容。教師素養(yǎng)主要體現為教師的敬業(yè)奉獻精神和愛崗敬業(yè)精神，即教書育人、為人師表、終身學習的理念。
通過培訓，學到的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是一種理念，一種境界，一種努力的方向。教師的素質不高，決定了他在教書育人中要走的路。在今后的教學中，我要不斷努力學習，用自己的聰明和智慧去解決教學中遇到的每一個難題。
聽完教育心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關于教育述職的座談會。在此次活動中，我從各位教育工作者的發(fā)言中汲取了豐富的經驗和智慧，使我對教育工作有了更深入的了解。以下是我對此次活動的聽后感和心得體會。
首先，教育工作者需要注重學生的全面發(fā)展。在座談會上，很多教育工作者強調了對學生綜合素質的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。他們認為，教育的目的不僅僅是傳輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神和社會責任感等。在教育工作中，我們應該注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)造力，為他們提供多元化的學習機會，讓他們成為具有全面素養(yǎng)的人才。
其次，教育工作者需要關注學生的心理健康。越來越多的學生面臨著壓力和焦慮等心理問題。在座談會上，一位教育工作者分享了她與學生交流心理健康的經驗。她強調了教育工作者應該對學生的心理健康給予足夠的關注和關懷，建立良好的師生關系，幫助學生解決問題和壓力。這讓我意識到，作為教育工作者，我們不僅僅要關注學生的學業(yè)問題，更要關心他們的心理健康，為他們提供一個良好的成長環(huán)境。
再次，教育工作者需要持續(xù)學習和提升自我能力。在座談會上，有很多教育工作者分享了自己不斷學習和提升自身能力的經驗。他們通過參加教育培訓、交流學習和研究探索等方式，不斷完善自己的教育理念和教學方法。他們認為，優(yōu)秀的教育工作者應該始終保持學習的狀態(tài)，緊跟時代的發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)水平和素質。聽完他們的發(fā)言，我深感自己還有很多需要學習和提升的地方，我將努力不斷學習，提高自己的教育能力。
此外，座談會上還提到了教育工作者的職業(yè)責任和使命感。有位教育工作者在發(fā)言中分享了她對教育工作的熱愛和執(zhí)著。她認為，教育工作者肩負著培養(yǎng)人才和影響未來的重任，應該以身作則，用自己的言行和行動來激發(fā)學生的學習興趣和熱情。我深深被她的熱情和堅持所打動，也意識到作為教育工作者，我們需要對教育事業(yè)充滿熱愛和使命感，用自己的努力和奉獻來影響和培養(yǎng)學生。
最后，座談會給我?guī)砹松钌畹乃伎己蛦⑹尽Ｗ鳛橐幻逃ぷ髡撸覒撘詫W生為中心，注重學生的全面發(fā)展和心理健康。我應該持續(xù)學習和提升自己的能力，與時俱進，不斷完善教育理念和方法。我還應該懷有熱愛和使命感，用自己的努力和奉獻來影響和培養(yǎng)學生。通過這次座談會，我對教育工作有了更深入的認識和理解，我將牢記這些聽得心得體會，不斷提升自己的教育能力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總結起來，此次座談會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。教育工作者需要注重學生的全面發(fā)展和心理健康，不斷學習和提升自己的能力，懷有對教育事業(yè)的熱愛和使命感。我相信只有這樣，才能更好地為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
聽完教育心得體會篇七
近年來，我國教育承載著越來越多的期望與壓力，學生們的學業(yè)負擔日益沉重。九年義務教育改革的推進，提出了減負的口號，并逐漸深入人心。我有幸參加了一場關于雙減教育的講座，收獲頗多。下面我將從了解雙減教育、學習輕松愉快、健康成長三個方面，談談我的體會和感悟。
首先，了解雙減教育是一個重要的前提。雙減教育強調減負與多元發(fā)展的結合，以培養(yǎng)學生的全面素質為目標。在講座中，我了解到學校應該根據學生的個體差異，科學制定合理的學習任務和要求。同時，家長也應該以正確的方式陪伴孩子成長，不要盲目追求分數，放下對孩子的過度期望。家校合作是雙減教育實施的關鍵，家長要積極參與學校的教育活動，與老師進行溝通和合作。只有全社會的共同努力，才能真正實現減負教育的目標。
其次，學習輕松愉快是減負教育的重要環(huán)節(jié)。一位心理學家在講座中強調了學習的積極性與主動性。他表示，學生在學習過程中能夠感到快樂與成就感，是最重要的。在減負教育中，學生要改變以往被動接受的學習態(tài)度，而是要主動學習、發(fā)現問題、解決問題。教師對學生的評價也要走出單一的成績評價，引導學生養(yǎng)成科學的學習習慣與方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。只有在輕松愉快的學習氛圍中，學生才能真正愛上學習，追求知識的樂趣。
最后，健康成長是減負教育的終極目標。雙減教育不僅要求學生在學業(yè)上減負，還要關注學生的身心健康。講座中，心理學家分享了一些關于壓力釋放和心理調節(jié)的方法，如運動、聽音樂、與好友交流等。他表示，學生可以通過這些方式及時緩解學習和生活中的壓力，保持心理平衡。同時，關心學生的生活規(guī)律、飲食、睡眠等健康問題也是十分重要的。家庭應該為孩子營造良好的成長環(huán)境，避免過多干預和壓力注入。只有身心健康，學生才能更好地發(fā)展個人特長，成為社會有用的人才。
總結來說，雙減教育的核心理念是減負與多元發(fā)展的結合，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展。只有了解雙減教育，學習輕松愉快，才能促進學生的健康成長。對于改善當前教育現狀，推進雙減教育，每一個角色都要盡職盡責，形成合力。學校要制定科學的教學方案，引導學生進一步發(fā)展自己的特長；家長要關注孩子的成長需求，給予適當的支持與幫助；學生要放下負擔，享受學習過程，積極探索未知的世界。只有大家共同努力，才能為下一代營造更加輕松、愉快、健康的學習環(huán)境。
聽完教育心得體會篇八
語言環(huán)境：有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當孩子消失問題的時候作為家長應當怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責怪和懲處。而且責怪的話語往往特別損害孩子的自尊心，懲處的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯。比如常常會有家長說：“你看你怎么這么不當心？你怎么每次都這樣馬虎？不許吃飯了?！边@樣的話語是最損害孩子的，也是亂貼標簽的一種傾向。孩子假如經常被這樣的話語評價批判的話，就會沒有了自信念，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是盼望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過很難受對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思索后想出解決方法，并讓他熟悉到這樣的后果是不好的，充分讓他熟悉到自己失誤的緣由即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和樂觀向上的精神面貌。
親子環(huán)境：父母應當有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個歡樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成果，作為家長都應當讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
共性進展環(huán)境：作為家長，不行以拿自己的'孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子士氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應當有他獨立的空間，敬重孩子、給孩子肯定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財寶，不如教給孩子良好的習慣和內力的進展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：作為家長，應當不斷地學習、適應信息化、網絡化、現代化、數字化的時代，由于我們的孩子誕生在新世紀，作為新世紀的父母也應當給孩子制造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠學習把握探知手段和力量。更應當制造讓孩子們親自去體驗社會，探究世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長我盼望能為孩子制造以上幾點環(huán)境，讓他能歡樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的勝利人士還是平凡人士，只盼望那是他自己選擇的人生道路，我會一同伴他成長！
聽完教育心得體會篇九
俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母"。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣！
不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶......
當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方。
聽完教育心得體會篇十
近日，我有幸參加了一場關于教育述職的研討會，會議的主題是“教育述職心得體會”。在這次會議中，我深入了解了教育述職的重要性，并對教育述職的技巧與方法有了更深刻的認識。在聽完這次研討會后，我深感教育述職對于我們的工作非常重要，同時也在思考如何改進自己的述職能力。
首先，教育述職的意義不容忽視。教育述職是一種及時向上級領導匯報工作情況、闡述工作目標和成果的重要方式。通過教育述職，我們可以清晰地向上級反饋工作進展情況，展示自己的工作成果，加強與上級的溝通與交流。同時，教育述職也是一個機會，讓上級對我們的工作有更加全面的了解，一方面可以為我們提供更好的工作支持，另一方面也為我們提供了與上級建立更好關系的機會，提升自己在組織中的影響力。
其次，教育述職需要有明確的目標和規(guī)劃。在教育述職過程中，明確的目標和規(guī)劃是至關重要的。首先，我們需要明確自己的工作目標和成果，這樣才能準確地向上級展示我們的工作。其次，我們需要制定述職計劃，確定述職的時間、地點和方式，確保我們在述職中能夠清晰、有條理地表達自己的工作。此外，我們還需要提前做好述職材料的準備工作，包括整理相關數據、撰寫述職報告等，以便在述職過程中能夠更加流暢地表達自己的觀點。
再次，教育述職需要注重與上級的溝通與交流。教育述職不僅僅是單向的工作匯報，更是一個與上級領導進行溝通與交流的過程。因此，在述職中，我們需要注重傾聽上級對我們工作的意見和建議，理解他們的期望和要求，并在回應中展示我們的考慮和處理方式。同時，我們還應該充分利用述職的機會，主動與上級溝通自己的困惑和問題，尋求對策和解決方案，以提升自己的工作能力和水平。
最后，教育述職需要不斷改進和提升自己。教育述職是我們展示自己工作能力的機會，也是我們提升自己的契機。因此，我們需要不斷反思和總結自己的述職經驗，查找自身不足和問題所在，并尋找解決方法和改進措施。同時，我們還需要關注同事和上級的述職經驗，學習他們的成功經驗和方法，以不斷提升自己的述職能力和水平。
總之，在聽完研討會之后，我深感教育述職對于我們的工作至關重要。教育述職可以為我們提供展示自己的平臺，加強與上級的交流與溝通，提升自己的工作能力和水平。因此，我們需要重視教育述職，明確目標和規(guī)劃，注重溝通和交流，不斷改進和提升自己的述職能力。只有這樣，我們才能在工作中取得更好的成績，實現個人和組織的共同發(fā)展。