體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實(shí)，盡量不夸大和夸張。以下是小編為大家整理的一些美食菜譜和烹飪技巧，希望能給大家?guī)?lái)靈感和美食享受。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇一
這還真要算一算了。記得數(shù)學(xué)課撒謊那個(gè)遇到過(guò)這樣的題目，趕緊想一想當(dāng)時(shí)怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價(jià)錢(qián)是2.5x12=30（元）。
可是三十元買(mǎi)來(lái)的是15袋，算下來(lái)每袋就是2元了，這樣看來(lái)還是蒙牛的牛奶比較便宜，看來(lái)真是生活處處有數(shù)學(xué)??！
生活中處處有數(shù)學(xué)篇二
語(yǔ)文是一首博大精深的古詩(shī)，讓人感受到它的魅力；語(yǔ)文是一幅栩栩如生的彩畫(huà)，使人陶醉；語(yǔ)文是樹(shù)木上的一圈圈年輪，傳承著中國(guó)上千年的經(jīng)典文學(xué)。
現(xiàn)代的語(yǔ)文會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些潮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，出現(xiàn)一些改編過(guò)的諺語(yǔ)、名言；但這語(yǔ)言無(wú)疑是讓我們?nèi)炭〔唤摹?BR> 一次我在旁邊看媽媽上網(wǎng)聊天，網(wǎng)友發(fā)來(lái)了一個(gè)“我要去打醬油”的短信，與社會(huì)脫節(jié)的媽媽不明白是什么意思，便請(qǐng)教我這個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)的小老師。我侃侃而談道：“‘打醬油’這個(gè)詞不是指拿個(gè)瓶子去打醬油，而是指若無(wú)其人，我們不在乎他，只是一個(gè)看熱鬧的人?！眿寢屄?tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“現(xiàn)在的語(yǔ)文可真是‘廣大淵博’呢！”
一天我正在街上逛街，路過(guò)一個(gè)車(chē)站，看到一條令我沉思的交通廣告——請(qǐng)記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車(chē)準(zhǔn)備了配件，而人沒(méi)有。這條廣告警告人們不要無(wú)視交通規(guī)則，汽車(chē)撞毀了可以再買(mǎi)，而人撞死了，就不會(huì)再活過(guò)來(lái)了。
我跟隨爺爺?shù)搅讼笃屦^，一踏進(jìn)門(mén)坎，就發(fā)現(xiàn)右邊的一面墻上貼著一句詩(shī)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@讓在觀看下棋的人們都笑了笑，這就是指在下棋的人不知道自己與對(duì)手兩個(gè)人的利和弊，而在旁觀看、指點(diǎn)的人卻能看清整個(gè)局勢(shì)，這也是指“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?BR> 出了象棋館，我在一家賣(mài)洗衣機(jī)的店停留下來(lái)，看到這家店的店名我情不自禁地捂嘴笑了起來(lái)。“閑妻晾母”這個(gè)詞運(yùn)用得恰到好處了，把原來(lái)的“賢妻良母”改成這個(gè)詞，就是想說(shuō)明自己的洗衣機(jī)好得連妻子也只能閑著沒(méi)事干了。
洗衣機(jī)店旁邊的一家服裝店也絕，標(biāo)題竟然是“衣心衣意”。我不禁感嘆到：現(xiàn)在的人太有創(chuàng)意，竟然把我們常用的成語(yǔ)改成商店標(biāo)題。這個(gè)詞是指衣服能好到讓來(lái)買(mǎi)衣服的客人都能滿意。
還有些網(wǎng)絡(luò)名詞“果醬、拍馬屁、爆頭、板豬……”這些詞語(yǔ)都加入了想象力，讓原來(lái)無(wú)聊的詞都變成了形象有趣的“名詞”。
“生活中到處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！薄凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這些名言、詩(shī)句都是在講不要依靠書(shū)本，而是要在生活中去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇三
張莊小學(xué)二年級(jí)祁天鼎。
有一天,媽媽帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。那兒的菜可多了，各種各樣的蔬菜應(yīng)有盡有，看的人眼花繚亂。不知不覺(jué)，我們來(lái)到買(mǎi)西紅柿的'地方，紅紅的西紅柿真誘人?。∥艺f(shuō)“媽媽，咱們買(mǎi)一些西紅柿吧。”媽媽說(shuō)“好，但你得回答我的問(wèn)題。4千克西紅柿，共計(jì)5元6角錢(qián)，1千克西紅柿多少錢(qián)？”我思考了一會(huì)兒，告訴媽媽是1元4角錢(qián)。媽媽問(wèn)我是怎么算出來(lái)的？我告訴媽媽：“4千克的一半是2千克，5元6角的一半是2元8角，2千克的一半是1千克，2元8角的一半是1元4角?！眿寢尶湮艺媛斆?。
我懂得數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活，無(wú)論做什么或玩，都會(huì)有數(shù)學(xué)問(wèn)題和你相伴，生活中處處有數(shù)學(xué)。
指導(dǎo)教師:宋秀瑞。
歡迎同學(xué)們發(fā)表小學(xué)數(shù)學(xué)日記
生活中處處有數(shù)學(xué)篇四
我坐著媽媽的車(chē)子去上補(bǔ)習(xí)班，突然天上烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨，一會(huì)兒路上已積滿了雨水，我們?cè)谟曛酗w快的行駛，雨水在車(chē)輪下滾動(dòng)著、跳越著，歡快的流向圓圓的陰井蓋，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的?？蛇@是為什么呢？做成其他形狀的，比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎？”到了目的地我還在自言自語(yǔ)道?！吧w子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當(dāng)然是圓的了！”媽媽聽(tīng)到了我的話說(shuō)。
媽媽的話并不滿足我，回到家我就查了資料：原來(lái)，陰井蓋做成圓的，是因?yàn)橹灰w子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái)，再掉下去的時(shí)候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車(chē)沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候，無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線掉到井中！因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線是邊長(zhǎng)的1.41倍，長(zhǎng)方形的對(duì)角線也大于任一邊的邊長(zhǎng)，只有圓，直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。假設(shè)有天晚上，一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái)，井開(kāi)口了，人也掉進(jìn)去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有臭氣熏天的污水，再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋，豈不雪上加霜，要命么！
最近，我正好在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)，書(shū)上說(shuō)：連接圓心上任意一點(diǎn)的線段，叫做半徑。它的長(zhǎng)度就是畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長(zhǎng)求面積的時(shí)候，圓的面積最小，最省材料，為國(guó)家節(jié)約材料。
爸爸看見(jiàn)我在查圓的的資料幽默地回答：“圓形的井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸，節(jié)省體力。還可以這么說(shuō)，蓋子下面的洞是圓的，圓形的檢查井比較利于人下去，在挖井的時(shí)候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間，而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周?chē)恋睾退膲毫?。這回答怎么樣？呵呵！”
生活中處處有數(shù)學(xué)篇五
二年級(jí)王老師和高老師同課異構(gòu)講了數(shù)學(xué)廣角的《搭配中的學(xué)問(wèn)》。兩位教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決有一定挑戰(zhàn)性的簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題，發(fā)展了學(xué)生他們解決問(wèn)題的能力，教學(xué)效果良好。
優(yōu)點(diǎn)：
1．創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的情境。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，兩位教師創(chuàng)設(shè)了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的故事形式，無(wú)論是王老師的幫助小雞、小鴨、刺猬解決雨傘的問(wèn)題，還是高老師的游數(shù)學(xué)城堡，都創(chuàng)設(shè)了對(duì)學(xué)生有吸引力的情境，深深地吸引了學(xué)生注意力，開(kāi)了個(gè)好頭。
2．體現(xiàn)學(xué)生為主體的課標(biāo)理念，注重學(xué)生自主探究。
兩位教師都是讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。同時(shí)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并且學(xué)生自己總結(jié)出搭配的方法，交換位置法和固定法，在教師的引導(dǎo)下做了方法的優(yōu)化。教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)符合數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律。
兩位教師注重了學(xué)生知識(shí)新舊的銜接和由易到難的特點(diǎn)，有效地設(shè)計(jì)教學(xué)流程，都是從兩個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)兩位數(shù)為基礎(chǔ)，探索三個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)數(shù)，以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ)，使學(xué)生很容易想到三個(gè)數(shù)字同樣可以用交換法來(lái)組數(shù)，水到渠成掌握了交換法，在老師的指導(dǎo)下做到了不重復(fù)，不遺漏，教學(xué)重點(diǎn)突出。
建議：
1、王老師的教學(xué)內(nèi)容在稍加拓寬，將生活中的應(yīng)用解決問(wèn)題會(huì)更好。
2、在學(xué)生活動(dòng)后，高老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思路，長(zhǎng)期這樣培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)提高很快，同樣會(huì)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇六
我想到了老師課上講的打折問(wèn)題，是用原價(jià)x打折/10=現(xiàn)價(jià)。我想了想便告訴媽媽用280x3/10=84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽繼續(xù)逛商場(chǎng)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西，媽媽便說(shuō)：”一件東西打5折后是98元?！皨寢寙?wèn)：”你知道它的原價(jià)嗎？“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢？我說(shuō)：”原價(jià)x5/10=98，98x10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)x1/2=98，98x2=196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好，能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)生活中不能缺少數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇七
今天，我正在房間里津津有味地看著書(shū)。正在廚房里做中午飯的媽媽，突然叫道：“兒子，煤氣爐沒(méi)電了，麻煩你去幫我買(mǎi)二十節(jié)小電池回來(lái)，謝謝?！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了?！眿寢層终f(shuō)：“我給你二十塊錢(qián)，你要仔細(xì)思考，盡量用最少的錢(qián)買(mǎi)二十節(jié)小電池回來(lái)?！眿寢屧捯魟偮洌揖图奔泵γΦ仳T著自行車(chē)出去了。
我首先去了雜貨店，那里二十節(jié)電池是二十塊錢(qián)。雜貨店沒(méi)有優(yōu)惠，于是我對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，這種電池買(mǎi)二十節(jié)，可以便宜一點(diǎn)嗎?”老板說(shuō)：“小朋友，這種電池不能再便宜了。”我又對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，你不便宜點(diǎn)的話我就到其他地方去買(mǎi)了。”老板聽(tīng)了，說(shuō)：“好吧，你每買(mǎi)滿十節(jié)電池，就便宜一塊錢(qián)?！蔽艺f(shuō)：“叔叔，我先去其他地方看看，可以嗎?”老板說(shuō)：“當(dāng)然可以?！蔽译x開(kāi)了雜貨店，去了五金店。五金店買(mǎi)二十節(jié)電池也是二十塊錢(qián)，不過(guò)他有優(yōu)惠：買(mǎi)滿十節(jié)電池就送一節(jié)電池，不足十節(jié)不送。我又去了小型商店，那里買(mǎi)十節(jié)電池是十一塊錢(qián)，不過(guò)它優(yōu)惠是這樣的：每買(mǎi)滿二十節(jié)電池，就打九折。我心想：為了節(jié)省開(kāi)支，我應(yīng)該去哪呢?我在腦子里演算了一番：雜貨店買(mǎi)二十節(jié)電池可便宜兩元，要用十八元，每一節(jié)電池是九毛錢(qián)。五金店買(mǎi)十節(jié)送一節(jié)，買(mǎi)二十節(jié)送兩節(jié)，就是用買(mǎi)二十塊錢(qián)買(mǎi)二十二節(jié)，每一節(jié)電池是九毛一左右。最后到小型商場(chǎng)，買(mǎi)二十節(jié)電池是二十二元，再打九折，是十九塊八毛錢(qián)，每一節(jié)電池是九毛九。很顯然，是雜貨店最便宜。想到這里，我立刻去了雜貨店，向老板要了二十節(jié)電池，找回了兩元?；氐郊依?，我把電池和兩元錢(qián)交給媽媽，并把我買(mǎi)電池的過(guò)程和計(jì)算價(jià)錢(qián)的方法告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了，對(duì)我笑著夸獎(jiǎng)了一番。
通過(guò)這件事，我知道了：生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很重要，也增加了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
生活中處處有數(shù)學(xué)篇八
前天，我洗完澡后，隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結(jié)果，第二天早上，我竟發(fā)現(xiàn)盆里的水都不見(jiàn)了，但毛巾還搭在上面。我問(wèn)爸爸媽媽碰了沒(méi)，他們都說(shuō)沒(méi)碰，那么，水到底去了哪兒呢？這一問(wèn)題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復(fù)原了那天洗完澡后的情況，并特意給臉盆盛滿水，搭上毛巾。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可盆里的水卻一直沒(méi)有減少。我開(kāi)始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發(fā)掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問(wèn)題在我腦中一閃而過(guò)，但又很快被我否認(rèn)。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)毛巾似乎比剛搭上去時(shí)濕潤(rùn)了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎么回事？我突然有些驚訝，難道水并沒(méi)有“逃走”，而是被毛巾吸了進(jìn)去？可一個(gè)小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個(gè)個(gè)疑團(tuán)一下讓我疑惑起來(lái)，我決定再觀察觀察。大約過(guò)了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來(lái)，好像已經(jīng)無(wú)法再吸入更多水份，我激動(dòng)得仿佛聽(tīng)到了自己的'心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結(jié)出一個(gè)小水珠，這個(gè)小水珠越來(lái)越大，越來(lái)越大，終于，它滴了下來(lái)。緊接著，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是借助毛巾“逃走”的。
可為什么毛巾可以幫助水份“逃走”呢？
原來(lái)這種現(xiàn)象叫“毛細(xì)現(xiàn)象”，因?yàn)槊硎怯蔁o(wú)數(shù)條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當(dāng)毛巾吸入水份時(shí)，毛巾內(nèi)的水受到引力影響，從而滴落，于是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反復(fù)的吸，反復(fù)的滴，水份自然就被吸完了。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇九
在放學(xué)回家的路上，我問(wèn)爸爸：“為
什么
我們要
學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)在
生活
中有什么作用呢？爸爸大聲說(shuō)：”數(shù)學(xué)的作用可大啦！比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數(shù)字，還有……我知道還有時(shí)鐘，電話，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了！哈哈！我們開(kāi)心的笑了。
記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門(mén)牌上寫(xiě)著：“個(gè)人票每張5元，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購(gòu)買(mǎi)5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人，
怎樣
買(mǎi)最合算呢？媽媽問(wèn)我說(shuō)：“當(dāng)然買(mǎi)團(tuán)體票合算啰！個(gè)人票每張票要5元，而團(tuán)體票每人只要3元！我們可以買(mǎi)3張團(tuán)體票再買(mǎi)7張個(gè)人票！媽媽說(shuō)：”不對(duì)！買(mǎi)4張團(tuán)體票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元！爸爸說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：”我們可以請(qǐng)
其他
的`幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元。“對(duì)呀！”爸爸說(shuō)著便請(qǐng)了13位游客，一起買(mǎi)了票。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園。
還有一次，我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊，一人一個(gè)，：”爸爸，我們最少要多長(zhǎng)時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)?？每塊餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說(shuō)：”當(dāng)然是6分鐘啰！這是難不到我的！“是嗎？”媽媽說(shuō)：”應(yīng)該是3分鐘吧！怎么可能？2×3＝6分?！蔽掖蠼小！安恍?，我弄給你看！”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成！媽媽大聲歡呼。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇！“好吃！我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂(lè)的海洋中了。
經(jīng)過(guò)了這幾件事后，我更加熱
愛(ài)
數(shù)學(xué)了，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的快樂(lè)就展現(xiàn)在你的眼前！
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十
學(xué)好我們的語(yǔ)文，貢獻(xiàn)我們的祖國(guó)，創(chuàng)造我們的未來(lái)！
——題記。
語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ)，它代表了中華民族五千年的歷史文化。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，時(shí)常會(huì)有一種自豪感。只因?yàn)椋砦业淖鎳?guó)，代表了我的民族——中華！
有好多同學(xué)有和我一樣的同感，自豪。但也有好多同學(xué)奮力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，成績(jī)卻總是不怎么理想。因此，好多同學(xué)就對(duì)語(yǔ)文失去了學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，語(yǔ)文在我看來(lái)，想學(xué)好并不難，想學(xué)好又有困難。為什么這么說(shuō)呢，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇古文，熟讀一篇優(yōu)美的文章的.時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，我要更加深入的了解這篇文章的內(nèi)容蘊(yùn)含了什么樣的道理，交給我們什么樣的精神。而不是一味的讀熟，將上面陌生的字詞背過(guò)就匆匆轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)下一篇文章。
有好多同學(xué)認(rèn)為，上語(yǔ)文課枯燥無(wú)味，但只要你聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去，就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)并不難，相反還會(huì)驚嘆我們的漢字多么的神奇和博大精深。漢字有好多好多，多的數(shù)不清楚，我們認(rèn)識(shí)的漢字只是其中的一小部分，所以漢字激勵(lì)著我們要學(xué)習(xí)的更深，更好。字詞可以產(chǎn)生優(yōu)美的詩(shī)句，可以創(chuàng)造優(yōu)美的文章。文章可以讓一個(gè)人達(dá)到一種高的境界，文章不僅可以賞心悅目，還能教給我們?cè)S多道理和精神?？傊?，語(yǔ)文——好科目！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以分為四大部分，學(xué)好語(yǔ)文首先基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。那最基礎(chǔ)的就要數(shù)漢字了。當(dāng)我們?cè)谧x一篇文章的時(shí)候，首先要把不會(huì)的漢字做好標(biāo)示，然后再去詢問(wèn)老師家長(zhǎng)，不過(guò)，我的意見(jiàn)最好是自己查字典，自己找到答案往往會(huì)記得更加牢固。當(dāng)在身邊沒(méi)有老師家長(zhǎng)和字典的時(shí)候，把漢字先記在一個(gè)本子或者紙上，不要為圖方便自己亂讀或者放過(guò)去讀下面的文字。如果有時(shí)間，可以和我一樣去專門(mén)弄一個(gè)漢字本，將不會(huì)的漢字記錄下來(lái)，時(shí)常的去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也是不錯(cuò)的選擇。
寫(xiě)好文章，首先要學(xué)會(huì)積累。在讀到一些優(yōu)美的詩(shī)句，片段，都可以記錄下來(lái)，以便以后再寫(xiě)作文的時(shí)候用到。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，也有好多可以應(yīng)用到作文中。像：“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨?！钡扔泻枚鄡?yōu)美的句子等著你來(lái)收集。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十一
美國(guó)南部，有一片果園，近日來(lái)，連下了幾場(chǎng)冰雹。生產(chǎn)商看著被冰雹砸得傷痕累累的蘋(píng)果，悲傷不已。這就意味著他的公司將要倒閉。一天，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些蘋(píng)果因冰雹原因而長(zhǎng)得奇形怪狀，于是他轉(zhuǎn)念一想，放出消息：今年的蘋(píng)果終于有了高原冰雪的滋味，有意者請(qǐng)速來(lái)訂購(gòu)。果然，門(mén)庭若市，這樣他不但以高價(jià)賣(mài)出了蘋(píng)果，而且銷售一空?？梢?jiàn)，上帝給你關(guān)了一扇窗，也會(huì)為你開(kāi)啟另一扇門(mén)，門(mén)外會(huì)射進(jìn)縷縷陽(yáng)光。
無(wú)獨(dú)有偶。東漢末年，諸侯爭(zhēng)霸，曹操為奪取徐州，設(shè)下計(jì)謀，致使劉備失守小沛，被呂布率大軍攻得只剩下殘兵弱馬與關(guān)、張、趙三名大將。劉備無(wú)奈吸得隨曹操前往許昌，這又如同羊入虎口。劉備面臨著生死存亡時(shí)刻，他心系祖國(guó)命運(yùn)，滿腔報(bào)國(guó)情懷。在亭下與曹操青梅煮酒論英雄時(shí)，他臨危不懼，鎮(zhèn)定自若。正是他的膽略與氣魄，才讓他后來(lái)得到曹操的五萬(wàn)精兵，由此可見(jiàn)，無(wú)論多艱難的處境，只要能鍥而不舍，終會(huì)有云開(kāi)見(jiàn)日的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光燦爛依然。
縱古觀今，雖生活中處處有陽(yáng)光，但只有意志堅(jiān)定的人才能感受到陽(yáng)光的存在。那些沒(méi)有堅(jiān)定信念的人，最終得到的只有黑暗。那些在地震中喪生的人大多是缺乏堅(jiān)定的意志和求生的欲望。而那些最終獲救的人都是對(duì)生充滿了執(zhí)著的信念才讓他們有頑強(qiáng)的意志力，從而又重見(jiàn)天日。
每個(gè)人都有遇到困惑的時(shí)候，我常在學(xué)習(xí)上遇到難題，有時(shí)真的是百思不得其解。偶然把它擱置幾天，再拿出來(lái)做就會(huì)豁然開(kāi)朗，迎刃而解了。有時(shí)我在生活中遇到不如意的事，我就滿臉愁容，但旁人的一個(gè)會(huì)心的微笑，一句暖融融的問(wèn)候，讓我欣慰不已，有如見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十二
生活中從來(lái)不缺少美，它可能是山間清靈的笛聲，可能是秋風(fēng)中晶瑩的露華，可能是春陽(yáng)下嬌美的櫻花，可能是云霧后朦朧的月色。但有一種美，人性美，勝過(guò)一切，她也許外表不美，卻令人尊敬。
一天下午，結(jié)束了學(xué)習(xí)后，我背著沉重的書(shū)包走出學(xué)校，那天我恰巧生病了，十分難受，整個(gè)人都沒(méi)有力氣，如同剛從鍋里撈出的面條，移動(dòng)都顯得十分緩慢。
看著學(xué)校旁的小店，我的肚子不禁咕咕叫了起來(lái)。環(huán)顧四周，“紅跑車(chē)”里有不少學(xué)生聚集，“肯德基”更不用說(shuō)了，隊(duì)伍幾乎排到門(mén)外了，密密麻麻的`校服晃動(dòng)著。此時(shí)我已再無(wú)心排隊(duì)等候，只想喝一杯熱茶，就心滿意足了。瞅著旁邊的一個(gè)小面館人不太多，便一頭扎了進(jìn)去。
這里面開(kāi)了空調(diào)，十分暖和，但是裝修得不是很氣派，塑料布招牌在舞動(dòng)著，甚至簡(jiǎn)單過(guò)頭了。我伏在桌上，臉色蒼白，額頭上有不少虛汗冒出。這時(shí)，店里的老板娘走來(lái)，面色緊張地問(wèn)：“你點(diǎn)什么……你……你怎么了？”“我……我肚子疼。”我輕聲應(yīng)道。“哦，我知道了?！彼?zhèn)定地走了。
幾分鐘過(guò)去了，我那呆滯的眼神依舊盯著桌子。忽然，一碗濃濃的紅糖姜湯端了上來(lái)。老板娘用圍裙擦擦手，笑瞇瞇地看著我，我有些驚愕，不知所措，又望向姜湯。那是用一個(gè)大海碗盛著的，分量十足，細(xì)細(xì)的姜絲漂在香噴噴的紅糖湯上，閃著晶亮的光。我忍不住咽了一口口水，便喝了起來(lái)，暖暖的，感覺(jué)好多了。她依舊在笑。
喝完了，我卻對(duì)她有些疑問(wèn)。她怎么對(duì)一個(gè)陌生人這么好？為什么總在笑？這時(shí)，一個(gè)小男孩蹦跳著過(guò)來(lái)，想必是這家的孩子，“可能是來(lái)收錢(qián)的。”我有些惡俗的想，便掏出錢(qián)包，正猶豫拿多少時(shí)，那小孩“哈……”地笑了一聲，樂(lè)滋滋地：“我媽說(shuō)---不收錢(qián)---你快回家休息吧---”
聽(tīng)到這話，我好像明白了什么。
我掏出了一根棒棒糖，笑盈盈地遞給老板娘。
她十分激動(dòng)，在老板旁說(shuō)：“看，那個(gè)女孩---給我的！”老板摸了摸她的頭。
我的眼眶有些濕潤(rùn)，也許老板娘和那孩子并不是很健康，但他們的人性之美卻沒(méi)有消失。
我收拾好東西，背上書(shū)包離開(kāi)了，只見(jiàn)他們?nèi)圆煌３艺惺?，他們的美好將銘刻在我心中?BR> 生活中處處有數(shù)學(xué)篇十三
生活中處處有語(yǔ)文，只要你認(rèn)真觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它。
唉，沒(méi)想到一張小小的廣告紙也能用上語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文的魅力真是不小?。?BR> 家庭篇，今天是星期天，我們一家人中午準(zhǔn)備好好吃頓大餐，其中有道菜是燉粉條，我可愛(ài)的奶奶就想往里放些甜面醬，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是她放了豆豉?？上攵龀鰜?lái)的燉粉條吃起來(lái)那個(gè)滿口苦味，真是難以下咽。我跑到廚房一看，甜面醬倒是沒(méi)動(dòng)，豆豉卻少了許多。我驚呆了，轉(zhuǎn)身對(duì)奶奶說(shuō)：“我的那個(gè)天呀！奶奶，你放了多少豆豉呀？也難怪，你不識(shí)字，這也怪不得你” 。之后我趕緊教給奶奶哪個(gè)是甜面醬哪個(gè)才是豆豉……。沒(méi)想到，一道菜也讓奶奶學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)。
生活中何時(shí)何地都充滿了學(xué)問(wèn)，只要你是個(gè)善于觀察的孩子，就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十四
雖然網(wǎng)絡(luò)查的很?chē)?yán)格，但是還是有很多騙子，今天我遇到了，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，也想著賺一點(diǎn)錢(qián)，從一開(kāi)始說(shuō)做兼職不要一點(diǎn)點(diǎn)押金到最后一點(diǎn)點(diǎn)的排坑，我一直入坑。
到最后要交98我說(shuō)交了之后立馬返還，當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)懷疑了，但是她一直說(shuō)是真的，是實(shí)質(zhì)性的。我就真的信了，沒(méi)想到到最后還要交錢(qián)，我也真的沒(méi)那么多錢(qián)，畢竟就是個(gè)學(xué)生而已，最后商談退還98，對(duì)方一直在說(shuō)給錢(qián)才能退還錢(qián)，我知道最后還是被騙了。她們騙人的方式是，一開(kāi)始說(shuō)不交任何押金，就可以賺錢(qián)，只是看自己勤奮不勤奮，到最后一直介紹加個(gè)人qq，到最后一步的時(shí)候說(shuō)要交100多才可以工作，不交沒(méi)工作，98也不退。當(dāng)時(shí)心里特別難受，我就一直在想著她們應(yīng)該不是騙人的，（我這個(gè)時(shí)候也只能這樣想了）因?yàn)殄X(qián)都交出去了，之后就想著好好跟對(duì)方說(shuō)說(shuō)但是對(duì)方怎么也不理人了。心里別提多難受了，但是難受是很難受，可事情已經(jīng)這樣了，只能受家長(zhǎng)訓(xùn)斥了。我發(fā)上來(lái)不是說(shuō)我多慘，要你們什么同情心，我只是希望看到的寶寶都能記住我這樣的教訓(xùn)，心里哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的抱著想試一試的沖動(dòng)的都不要去嘗試了，因?yàn)檎娴?，你一心軟你就入坑了！希望大家都好好的?BR> 真的，當(dāng)你你選擇無(wú)條件的相信一位陌生人時(shí)，除非她真的配你信任，不然，真的吃虧的只有自己。一個(gè)人在外真的要保護(hù)好自己，無(wú)論是友情，還是其它，都要保持一些距離。我之所以發(fā)上來(lái)也是真的傷透了，朋友也好，家人也好，也許我就應(yīng)該一個(gè)人吧，被人從小就是被耍，被來(lái)回使喚的命吧，一件件事情堆積，被傷的體無(wú)完膚，我已經(jīng)感受不到痛了，這一回，是社會(huì)帶給我的。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十五
處處留心皆學(xué)問(wèn)，。
“你說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)??？連最起碼的公德心都沒(méi)有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問(wèn)?！奥飞夏敲炊嗳硕既恿?，又不是我一個(gè)人，再說(shuō)就一片垃圾能有多大的危害？”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽(tīng)了我的話更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S，這就是人類破壞環(huán)境造成的?，F(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，都開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，而你卻……”爸爸激動(dòng)的說(shuō)不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風(fēng)雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語(yǔ)氣問(wèn)我：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸終于如釋重負(fù)般長(zhǎng)出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓更多的人都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球處處都是青山綠水。
我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課，讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十六
以前的我是一個(gè)內(nèi)向的女生，不太愿意與外人交流，似乎把自己封鎖在了自己的世界。我感謝八中，我的母校，是他們讓我從孤獨(dú)中走出來(lái)。
初一，我是一名轉(zhuǎn)校生，不愿意和人說(shuō)話。在我來(lái)到教室的時(shí)候，老師讓我。
自我介紹。
我心里好像有只小兔子噗噗的跳著坑坑巴巴的說(shuō)出自己的名字頓時(shí)我的臉通紅稍微抬起頭看到同學(xué)們那溫和高興的目光還有那激烈的鼓掌聲頓時(shí)為我的生活增添了一道溫暖的陽(yáng)光。
到了軍訓(xùn)的時(shí)候，我們站軍姿，像我們一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)的，根本頂不住那酷熱的陽(yáng)光，我的頭痛了起來(lái)，教官好像看出我不舒服，叫我去樹(shù)下休息，我暈乎乎的做到樹(shù)下，看著班里的同學(xué)頂著炎熱，我頓時(shí)覺(jué)得自己身體好沒(méi)用，這時(shí)，我看到班里的一個(gè)男生偷偷的從隊(duì)伍里跑了出來(lái)，我心里還想：“這是什么人啊，誒，不好好訓(xùn)練，偷什么懶啊”。我一看，咦！不對(duì)勁啊，他怎么沖我的方向來(lái)了啊，自見(jiàn)他滿頭大汗的跑過(guò)來(lái)，汗水順著臉頰滴到地上，氣喘吁吁的說(shuō)；“這是我……我媽媽……在家給我，給我?guī)У念^痛要……誒，你趕緊吃吧，我要趕緊回去了?！彼厝サ臅r(shí)候并沒(méi)有那么美好，被教官看見(jiàn)了，他被叫教官罰做50多個(gè)俯臥撐，頓時(shí)，我的“小金珠”流了下來(lái)。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十七
生活中要善于發(fā)現(xiàn)。羅丹說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！卑l(fā)現(xiàn)需要用心靈、智慧去思考，要“打破砂鍋問(wèn)到底”，多探究才會(huì)有收獲。
有一次，我去公園賞荷葉，只見(jiàn)大大的圓盤(pán)上點(diǎn)綴著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。咦?它為什么浮在荷葉上？一般的水不就是滲在里面了嗎？我立即來(lái)了神，轉(zhuǎn)過(guò)身急切地問(wèn)媽媽，媽媽看著我疑惑的眼神，一下子就看透我的心思，我還未開(kāi)口，媽媽就說(shuō)：“這就是大自然的一種奧妙，也就是你以后學(xué)習(xí)物理時(shí)要學(xué)習(xí)的“張力”?！?BR> 我回家后，二話不說(shuō)就進(jìn)了我的書(shū)房，搬出我的《百科全書(shū)》。我看了恍然大悟，原來(lái)當(dāng)水滴落在荷葉上時(shí)，荷葉與水珠間形成一個(gè)高度的接觸角，使之聚集成珠狀而不擴(kuò)散。荷葉的表面附著無(wú)數(shù)個(gè)微米極的蠟質(zhì)乳突的表面又附著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米顆粒?？茖W(xué)家將其稱為荷葉的微米納米雙重結(jié)構(gòu)。正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠或塵埃的接觸面積非常有限，因此產(chǎn)生了水珠在荷葉上滾動(dòng)的現(xiàn)象。
我把這個(gè)奧秘告訴了媽媽，媽媽高興的撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，善于觀察，處處皆學(xué)問(wèn)，媽媽真替你感到高興?！?BR> 生活中處處有數(shù)學(xué)篇十八
語(yǔ)文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語(yǔ)文如一張張秀麗多姿的山水畫(huà)，讓人情不自禁的愛(ài)不釋手；語(yǔ)文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。，讓我們一齊來(lái)走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，飽覽屬于語(yǔ)文的“大好河山”吧！
看，街上的神奇文字是語(yǔ)文的標(biāo)志！不管是大街還是小巷，都布滿了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無(wú)處不有，文字還能夠神奇的使用，一些理發(fā)店名經(jīng)過(guò)語(yǔ)文知識(shí)為：藝剪【一見(jiàn)】鐘情，一些飯店名經(jīng)過(guò)語(yǔ)文知識(shí)為：留【劉】得【德】華。文字是中國(guó)的瑰寶，也是語(yǔ)文的象征！語(yǔ)文在街上的文字中！
看，人們的語(yǔ)言是語(yǔ)文的標(biāo)志！每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)語(yǔ)文上的字，不然就是文盲了。人要說(shuō)話，說(shuō)出的一語(yǔ)一言，當(dāng)然也離不開(kāi)語(yǔ)文，沒(méi)了語(yǔ)文，世界萬(wàn)物就沒(méi)了名稱，人類就說(shuō)不出完整的話，就過(guò)不了完整的生活，語(yǔ)文在人們的語(yǔ)言中。
看，電視上的東西是語(yǔ)文的標(biāo)志！打開(kāi)電視機(jī)，就像進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，如果你只對(duì)日本動(dòng)畫(huà)片和電視劇感興趣的話，那么必須從中吸取不少營(yíng)養(yǎng)。在電視上學(xué)習(xí)普通話，有語(yǔ)法規(guī)范、語(yǔ)音純正的新聞節(jié)目，有簡(jiǎn)便愉快的歌舞游戲版塊。那里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂上更廣闊的天空，這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)息息相關(guān)，語(yǔ)文在電視上的東西里。
看，好的表達(dá)是語(yǔ)文的標(biāo)志！有時(shí)請(qǐng)假寫(xiě)請(qǐng)假條，給教師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份說(shuō)明書(shū)，看一份招人啟示，讀一份尋人啟示、尋物啟示，都離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文在好的表達(dá)中。
沒(méi)有了語(yǔ)文人類就不會(huì)有語(yǔ)言色彩沒(méi)有了語(yǔ)文就沒(méi)有了世界萬(wàn)物就沒(méi)有了奇妙的名稱！語(yǔ)文是一把鑰匙幫我們開(kāi)啟成功的大門(mén)！語(yǔ)文是一切靈魂知識(shí)的開(kāi)始！讓我們整個(gè)世界生動(dòng)起來(lái)！玲瓏起來(lái)！精彩起來(lái)！輝煌起來(lái)！與無(wú)論比起來(lái)！也正是我們要做一個(gè)生活中的有心人只要不斷用感官去捕捉有心靈去體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也就無(wú)時(shí)不能、無(wú)所不能了！
生活中處處有數(shù)學(xué)篇一
這還真要算一算了。記得數(shù)學(xué)課撒謊那個(gè)遇到過(guò)這樣的題目，趕緊想一想當(dāng)時(shí)怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價(jià)錢(qián)是2.5x12=30（元）。
可是三十元買(mǎi)來(lái)的是15袋，算下來(lái)每袋就是2元了，這樣看來(lái)還是蒙牛的牛奶比較便宜，看來(lái)真是生活處處有數(shù)學(xué)??！
生活中處處有數(shù)學(xué)篇二
語(yǔ)文是一首博大精深的古詩(shī)，讓人感受到它的魅力；語(yǔ)文是一幅栩栩如生的彩畫(huà)，使人陶醉；語(yǔ)文是樹(shù)木上的一圈圈年輪，傳承著中國(guó)上千年的經(jīng)典文學(xué)。
現(xiàn)代的語(yǔ)文會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些潮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，出現(xiàn)一些改編過(guò)的諺語(yǔ)、名言；但這語(yǔ)言無(wú)疑是讓我們?nèi)炭〔唤摹?BR> 一次我在旁邊看媽媽上網(wǎng)聊天，網(wǎng)友發(fā)來(lái)了一個(gè)“我要去打醬油”的短信，與社會(huì)脫節(jié)的媽媽不明白是什么意思，便請(qǐng)教我這個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)的小老師。我侃侃而談道：“‘打醬油’這個(gè)詞不是指拿個(gè)瓶子去打醬油，而是指若無(wú)其人，我們不在乎他，只是一個(gè)看熱鬧的人?！眿寢屄?tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“現(xiàn)在的語(yǔ)文可真是‘廣大淵博’呢！”
一天我正在街上逛街，路過(guò)一個(gè)車(chē)站，看到一條令我沉思的交通廣告——請(qǐng)記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車(chē)準(zhǔn)備了配件，而人沒(méi)有。這條廣告警告人們不要無(wú)視交通規(guī)則，汽車(chē)撞毀了可以再買(mǎi)，而人撞死了，就不會(huì)再活過(guò)來(lái)了。
我跟隨爺爺?shù)搅讼笃屦^，一踏進(jìn)門(mén)坎，就發(fā)現(xiàn)右邊的一面墻上貼著一句詩(shī)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@讓在觀看下棋的人們都笑了笑，這就是指在下棋的人不知道自己與對(duì)手兩個(gè)人的利和弊，而在旁觀看、指點(diǎn)的人卻能看清整個(gè)局勢(shì)，這也是指“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?BR> 出了象棋館，我在一家賣(mài)洗衣機(jī)的店停留下來(lái)，看到這家店的店名我情不自禁地捂嘴笑了起來(lái)。“閑妻晾母”這個(gè)詞運(yùn)用得恰到好處了，把原來(lái)的“賢妻良母”改成這個(gè)詞，就是想說(shuō)明自己的洗衣機(jī)好得連妻子也只能閑著沒(méi)事干了。
洗衣機(jī)店旁邊的一家服裝店也絕，標(biāo)題竟然是“衣心衣意”。我不禁感嘆到：現(xiàn)在的人太有創(chuàng)意，竟然把我們常用的成語(yǔ)改成商店標(biāo)題。這個(gè)詞是指衣服能好到讓來(lái)買(mǎi)衣服的客人都能滿意。
還有些網(wǎng)絡(luò)名詞“果醬、拍馬屁、爆頭、板豬……”這些詞語(yǔ)都加入了想象力，讓原來(lái)無(wú)聊的詞都變成了形象有趣的“名詞”。
“生活中到處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！薄凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這些名言、詩(shī)句都是在講不要依靠書(shū)本，而是要在生活中去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇三
張莊小學(xué)二年級(jí)祁天鼎。
有一天,媽媽帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。那兒的菜可多了，各種各樣的蔬菜應(yīng)有盡有，看的人眼花繚亂。不知不覺(jué)，我們來(lái)到買(mǎi)西紅柿的'地方，紅紅的西紅柿真誘人?。∥艺f(shuō)“媽媽，咱們買(mǎi)一些西紅柿吧。”媽媽說(shuō)“好，但你得回答我的問(wèn)題。4千克西紅柿，共計(jì)5元6角錢(qián)，1千克西紅柿多少錢(qián)？”我思考了一會(huì)兒，告訴媽媽是1元4角錢(qián)。媽媽問(wèn)我是怎么算出來(lái)的？我告訴媽媽：“4千克的一半是2千克，5元6角的一半是2元8角，2千克的一半是1千克，2元8角的一半是1元4角?！眿寢尶湮艺媛斆?。
我懂得數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活，無(wú)論做什么或玩，都會(huì)有數(shù)學(xué)問(wèn)題和你相伴，生活中處處有數(shù)學(xué)。
指導(dǎo)教師:宋秀瑞。
歡迎同學(xué)們發(fā)表小學(xué)數(shù)學(xué)日記
生活中處處有數(shù)學(xué)篇四
我坐著媽媽的車(chē)子去上補(bǔ)習(xí)班，突然天上烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨，一會(huì)兒路上已積滿了雨水，我們?cè)谟曛酗w快的行駛，雨水在車(chē)輪下滾動(dòng)著、跳越著，歡快的流向圓圓的陰井蓋，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的?？蛇@是為什么呢？做成其他形狀的，比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎？”到了目的地我還在自言自語(yǔ)道?！吧w子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當(dāng)然是圓的了！”媽媽聽(tīng)到了我的話說(shuō)。
媽媽的話并不滿足我，回到家我就查了資料：原來(lái)，陰井蓋做成圓的，是因?yàn)橹灰w子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái)，再掉下去的時(shí)候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車(chē)沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候，無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線掉到井中！因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線是邊長(zhǎng)的1.41倍，長(zhǎng)方形的對(duì)角線也大于任一邊的邊長(zhǎng)，只有圓，直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。假設(shè)有天晚上，一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái)，井開(kāi)口了，人也掉進(jìn)去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有臭氣熏天的污水，再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋，豈不雪上加霜，要命么！
最近，我正好在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)，書(shū)上說(shuō)：連接圓心上任意一點(diǎn)的線段，叫做半徑。它的長(zhǎng)度就是畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長(zhǎng)求面積的時(shí)候，圓的面積最小，最省材料，為國(guó)家節(jié)約材料。
爸爸看見(jiàn)我在查圓的的資料幽默地回答：“圓形的井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸，節(jié)省體力。還可以這么說(shuō)，蓋子下面的洞是圓的，圓形的檢查井比較利于人下去，在挖井的時(shí)候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間，而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周?chē)恋睾退膲毫?。這回答怎么樣？呵呵！”
生活中處處有數(shù)學(xué)篇五
二年級(jí)王老師和高老師同課異構(gòu)講了數(shù)學(xué)廣角的《搭配中的學(xué)問(wèn)》。兩位教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決有一定挑戰(zhàn)性的簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題，發(fā)展了學(xué)生他們解決問(wèn)題的能力，教學(xué)效果良好。
優(yōu)點(diǎn)：
1．創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的情境。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，兩位教師創(chuàng)設(shè)了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的故事形式，無(wú)論是王老師的幫助小雞、小鴨、刺猬解決雨傘的問(wèn)題，還是高老師的游數(shù)學(xué)城堡，都創(chuàng)設(shè)了對(duì)學(xué)生有吸引力的情境，深深地吸引了學(xué)生注意力，開(kāi)了個(gè)好頭。
2．體現(xiàn)學(xué)生為主體的課標(biāo)理念，注重學(xué)生自主探究。
兩位教師都是讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。同時(shí)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并且學(xué)生自己總結(jié)出搭配的方法，交換位置法和固定法，在教師的引導(dǎo)下做了方法的優(yōu)化。教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)符合數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律。
兩位教師注重了學(xué)生知識(shí)新舊的銜接和由易到難的特點(diǎn)，有效地設(shè)計(jì)教學(xué)流程，都是從兩個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)兩位數(shù)為基礎(chǔ)，探索三個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)數(shù)，以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ)，使學(xué)生很容易想到三個(gè)數(shù)字同樣可以用交換法來(lái)組數(shù)，水到渠成掌握了交換法，在老師的指導(dǎo)下做到了不重復(fù)，不遺漏，教學(xué)重點(diǎn)突出。
建議：
1、王老師的教學(xué)內(nèi)容在稍加拓寬，將生活中的應(yīng)用解決問(wèn)題會(huì)更好。
2、在學(xué)生活動(dòng)后，高老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思路，長(zhǎng)期這樣培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)提高很快，同樣會(huì)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇六
我想到了老師課上講的打折問(wèn)題，是用原價(jià)x打折/10=現(xiàn)價(jià)。我想了想便告訴媽媽用280x3/10=84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽繼續(xù)逛商場(chǎng)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西，媽媽便說(shuō)：”一件東西打5折后是98元?！皨寢寙?wèn)：”你知道它的原價(jià)嗎？“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢？我說(shuō)：”原價(jià)x5/10=98，98x10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)x1/2=98，98x2=196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好，能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)生活中不能缺少數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇七
今天，我正在房間里津津有味地看著書(shū)。正在廚房里做中午飯的媽媽，突然叫道：“兒子，煤氣爐沒(méi)電了，麻煩你去幫我買(mǎi)二十節(jié)小電池回來(lái)，謝謝?！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了?！眿寢層终f(shuō)：“我給你二十塊錢(qián)，你要仔細(xì)思考，盡量用最少的錢(qián)買(mǎi)二十節(jié)小電池回來(lái)?！眿寢屧捯魟偮洌揖图奔泵γΦ仳T著自行車(chē)出去了。
我首先去了雜貨店，那里二十節(jié)電池是二十塊錢(qián)。雜貨店沒(méi)有優(yōu)惠，于是我對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，這種電池買(mǎi)二十節(jié)，可以便宜一點(diǎn)嗎?”老板說(shuō)：“小朋友，這種電池不能再便宜了。”我又對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，你不便宜點(diǎn)的話我就到其他地方去買(mǎi)了。”老板聽(tīng)了，說(shuō)：“好吧，你每買(mǎi)滿十節(jié)電池，就便宜一塊錢(qián)?！蔽艺f(shuō)：“叔叔，我先去其他地方看看，可以嗎?”老板說(shuō)：“當(dāng)然可以?！蔽译x開(kāi)了雜貨店，去了五金店。五金店買(mǎi)二十節(jié)電池也是二十塊錢(qián)，不過(guò)他有優(yōu)惠：買(mǎi)滿十節(jié)電池就送一節(jié)電池，不足十節(jié)不送。我又去了小型商店，那里買(mǎi)十節(jié)電池是十一塊錢(qián)，不過(guò)它優(yōu)惠是這樣的：每買(mǎi)滿二十節(jié)電池，就打九折。我心想：為了節(jié)省開(kāi)支，我應(yīng)該去哪呢?我在腦子里演算了一番：雜貨店買(mǎi)二十節(jié)電池可便宜兩元，要用十八元，每一節(jié)電池是九毛錢(qián)。五金店買(mǎi)十節(jié)送一節(jié)，買(mǎi)二十節(jié)送兩節(jié)，就是用買(mǎi)二十塊錢(qián)買(mǎi)二十二節(jié)，每一節(jié)電池是九毛一左右。最后到小型商場(chǎng)，買(mǎi)二十節(jié)電池是二十二元，再打九折，是十九塊八毛錢(qián)，每一節(jié)電池是九毛九。很顯然，是雜貨店最便宜。想到這里，我立刻去了雜貨店，向老板要了二十節(jié)電池，找回了兩元?；氐郊依?，我把電池和兩元錢(qián)交給媽媽，并把我買(mǎi)電池的過(guò)程和計(jì)算價(jià)錢(qián)的方法告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了，對(duì)我笑著夸獎(jiǎng)了一番。
通過(guò)這件事，我知道了：生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很重要，也增加了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
生活中處處有數(shù)學(xué)篇八
前天，我洗完澡后，隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結(jié)果，第二天早上，我竟發(fā)現(xiàn)盆里的水都不見(jiàn)了，但毛巾還搭在上面。我問(wèn)爸爸媽媽碰了沒(méi)，他們都說(shuō)沒(méi)碰，那么，水到底去了哪兒呢？這一問(wèn)題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復(fù)原了那天洗完澡后的情況，并特意給臉盆盛滿水，搭上毛巾。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可盆里的水卻一直沒(méi)有減少。我開(kāi)始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發(fā)掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問(wèn)題在我腦中一閃而過(guò)，但又很快被我否認(rèn)。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)毛巾似乎比剛搭上去時(shí)濕潤(rùn)了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎么回事？我突然有些驚訝，難道水并沒(méi)有“逃走”，而是被毛巾吸了進(jìn)去？可一個(gè)小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個(gè)個(gè)疑團(tuán)一下讓我疑惑起來(lái)，我決定再觀察觀察。大約過(guò)了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來(lái)，好像已經(jīng)無(wú)法再吸入更多水份，我激動(dòng)得仿佛聽(tīng)到了自己的'心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結(jié)出一個(gè)小水珠，這個(gè)小水珠越來(lái)越大，越來(lái)越大，終于，它滴了下來(lái)。緊接著，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是借助毛巾“逃走”的。
可為什么毛巾可以幫助水份“逃走”呢？
原來(lái)這種現(xiàn)象叫“毛細(xì)現(xiàn)象”，因?yàn)槊硎怯蔁o(wú)數(shù)條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當(dāng)毛巾吸入水份時(shí)，毛巾內(nèi)的水受到引力影響，從而滴落，于是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反復(fù)的吸，反復(fù)的滴，水份自然就被吸完了。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇九
在放學(xué)回家的路上，我問(wèn)爸爸：“為
什么
我們要
學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)在
生活
中有什么作用呢？爸爸大聲說(shuō)：”數(shù)學(xué)的作用可大啦！比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數(shù)字，還有……我知道還有時(shí)鐘，電話，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了！哈哈！我們開(kāi)心的笑了。
記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門(mén)牌上寫(xiě)著：“個(gè)人票每張5元，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購(gòu)買(mǎi)5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人，
怎樣
買(mǎi)最合算呢？媽媽問(wèn)我說(shuō)：“當(dāng)然買(mǎi)團(tuán)體票合算啰！個(gè)人票每張票要5元，而團(tuán)體票每人只要3元！我們可以買(mǎi)3張團(tuán)體票再買(mǎi)7張個(gè)人票！媽媽說(shuō)：”不對(duì)！買(mǎi)4張團(tuán)體票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元！爸爸說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：”我們可以請(qǐng)
其他
的`幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元。“對(duì)呀！”爸爸說(shuō)著便請(qǐng)了13位游客，一起買(mǎi)了票。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園。
還有一次，我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊，一人一個(gè)，：”爸爸，我們最少要多長(zhǎng)時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)?？每塊餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說(shuō)：”當(dāng)然是6分鐘啰！這是難不到我的！“是嗎？”媽媽說(shuō)：”應(yīng)該是3分鐘吧！怎么可能？2×3＝6分?！蔽掖蠼小！安恍?，我弄給你看！”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成！媽媽大聲歡呼。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇！“好吃！我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂(lè)的海洋中了。
經(jīng)過(guò)了這幾件事后，我更加熱
愛(ài)
數(shù)學(xué)了，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的快樂(lè)就展現(xiàn)在你的眼前！
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十
學(xué)好我們的語(yǔ)文，貢獻(xiàn)我們的祖國(guó)，創(chuàng)造我們的未來(lái)！
——題記。
語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ)，它代表了中華民族五千年的歷史文化。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，時(shí)常會(huì)有一種自豪感。只因?yàn)椋砦业淖鎳?guó)，代表了我的民族——中華！
有好多同學(xué)有和我一樣的同感，自豪。但也有好多同學(xué)奮力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，成績(jī)卻總是不怎么理想。因此，好多同學(xué)就對(duì)語(yǔ)文失去了學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，語(yǔ)文在我看來(lái)，想學(xué)好并不難，想學(xué)好又有困難。為什么這么說(shuō)呢，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇古文，熟讀一篇優(yōu)美的文章的.時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，我要更加深入的了解這篇文章的內(nèi)容蘊(yùn)含了什么樣的道理，交給我們什么樣的精神。而不是一味的讀熟，將上面陌生的字詞背過(guò)就匆匆轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)下一篇文章。
有好多同學(xué)認(rèn)為，上語(yǔ)文課枯燥無(wú)味，但只要你聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去，就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)并不難，相反還會(huì)驚嘆我們的漢字多么的神奇和博大精深。漢字有好多好多，多的數(shù)不清楚，我們認(rèn)識(shí)的漢字只是其中的一小部分，所以漢字激勵(lì)著我們要學(xué)習(xí)的更深，更好。字詞可以產(chǎn)生優(yōu)美的詩(shī)句，可以創(chuàng)造優(yōu)美的文章。文章可以讓一個(gè)人達(dá)到一種高的境界，文章不僅可以賞心悅目，還能教給我們?cè)S多道理和精神?？傊?，語(yǔ)文——好科目！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以分為四大部分，學(xué)好語(yǔ)文首先基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。那最基礎(chǔ)的就要數(shù)漢字了。當(dāng)我們?cè)谧x一篇文章的時(shí)候，首先要把不會(huì)的漢字做好標(biāo)示，然后再去詢問(wèn)老師家長(zhǎng)，不過(guò)，我的意見(jiàn)最好是自己查字典，自己找到答案往往會(huì)記得更加牢固。當(dāng)在身邊沒(méi)有老師家長(zhǎng)和字典的時(shí)候，把漢字先記在一個(gè)本子或者紙上，不要為圖方便自己亂讀或者放過(guò)去讀下面的文字。如果有時(shí)間，可以和我一樣去專門(mén)弄一個(gè)漢字本，將不會(huì)的漢字記錄下來(lái)，時(shí)常的去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也是不錯(cuò)的選擇。
寫(xiě)好文章，首先要學(xué)會(huì)積累。在讀到一些優(yōu)美的詩(shī)句，片段，都可以記錄下來(lái)，以便以后再寫(xiě)作文的時(shí)候用到。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，也有好多可以應(yīng)用到作文中。像：“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨?！钡扔泻枚鄡?yōu)美的句子等著你來(lái)收集。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十一
美國(guó)南部，有一片果園，近日來(lái)，連下了幾場(chǎng)冰雹。生產(chǎn)商看著被冰雹砸得傷痕累累的蘋(píng)果，悲傷不已。這就意味著他的公司將要倒閉。一天，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些蘋(píng)果因冰雹原因而長(zhǎng)得奇形怪狀，于是他轉(zhuǎn)念一想，放出消息：今年的蘋(píng)果終于有了高原冰雪的滋味，有意者請(qǐng)速來(lái)訂購(gòu)。果然，門(mén)庭若市，這樣他不但以高價(jià)賣(mài)出了蘋(píng)果，而且銷售一空?？梢?jiàn)，上帝給你關(guān)了一扇窗，也會(huì)為你開(kāi)啟另一扇門(mén)，門(mén)外會(huì)射進(jìn)縷縷陽(yáng)光。
無(wú)獨(dú)有偶。東漢末年，諸侯爭(zhēng)霸，曹操為奪取徐州，設(shè)下計(jì)謀，致使劉備失守小沛，被呂布率大軍攻得只剩下殘兵弱馬與關(guān)、張、趙三名大將。劉備無(wú)奈吸得隨曹操前往許昌，這又如同羊入虎口。劉備面臨著生死存亡時(shí)刻，他心系祖國(guó)命運(yùn)，滿腔報(bào)國(guó)情懷。在亭下與曹操青梅煮酒論英雄時(shí)，他臨危不懼，鎮(zhèn)定自若。正是他的膽略與氣魄，才讓他后來(lái)得到曹操的五萬(wàn)精兵，由此可見(jiàn)，無(wú)論多艱難的處境，只要能鍥而不舍，終會(huì)有云開(kāi)見(jiàn)日的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光燦爛依然。
縱古觀今，雖生活中處處有陽(yáng)光，但只有意志堅(jiān)定的人才能感受到陽(yáng)光的存在。那些沒(méi)有堅(jiān)定信念的人，最終得到的只有黑暗。那些在地震中喪生的人大多是缺乏堅(jiān)定的意志和求生的欲望。而那些最終獲救的人都是對(duì)生充滿了執(zhí)著的信念才讓他們有頑強(qiáng)的意志力，從而又重見(jiàn)天日。
每個(gè)人都有遇到困惑的時(shí)候，我常在學(xué)習(xí)上遇到難題，有時(shí)真的是百思不得其解。偶然把它擱置幾天，再拿出來(lái)做就會(huì)豁然開(kāi)朗，迎刃而解了。有時(shí)我在生活中遇到不如意的事，我就滿臉愁容，但旁人的一個(gè)會(huì)心的微笑，一句暖融融的問(wèn)候，讓我欣慰不已，有如見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十二
生活中從來(lái)不缺少美，它可能是山間清靈的笛聲，可能是秋風(fēng)中晶瑩的露華，可能是春陽(yáng)下嬌美的櫻花，可能是云霧后朦朧的月色。但有一種美，人性美，勝過(guò)一切，她也許外表不美，卻令人尊敬。
一天下午，結(jié)束了學(xué)習(xí)后，我背著沉重的書(shū)包走出學(xué)校，那天我恰巧生病了，十分難受，整個(gè)人都沒(méi)有力氣，如同剛從鍋里撈出的面條，移動(dòng)都顯得十分緩慢。
看著學(xué)校旁的小店，我的肚子不禁咕咕叫了起來(lái)。環(huán)顧四周，“紅跑車(chē)”里有不少學(xué)生聚集，“肯德基”更不用說(shuō)了，隊(duì)伍幾乎排到門(mén)外了，密密麻麻的`校服晃動(dòng)著。此時(shí)我已再無(wú)心排隊(duì)等候，只想喝一杯熱茶，就心滿意足了。瞅著旁邊的一個(gè)小面館人不太多，便一頭扎了進(jìn)去。
這里面開(kāi)了空調(diào)，十分暖和，但是裝修得不是很氣派，塑料布招牌在舞動(dòng)著，甚至簡(jiǎn)單過(guò)頭了。我伏在桌上，臉色蒼白，額頭上有不少虛汗冒出。這時(shí)，店里的老板娘走來(lái)，面色緊張地問(wèn)：“你點(diǎn)什么……你……你怎么了？”“我……我肚子疼。”我輕聲應(yīng)道。“哦，我知道了?！彼?zhèn)定地走了。
幾分鐘過(guò)去了，我那呆滯的眼神依舊盯著桌子。忽然，一碗濃濃的紅糖姜湯端了上來(lái)。老板娘用圍裙擦擦手，笑瞇瞇地看著我，我有些驚愕，不知所措，又望向姜湯。那是用一個(gè)大海碗盛著的，分量十足，細(xì)細(xì)的姜絲漂在香噴噴的紅糖湯上，閃著晶亮的光。我忍不住咽了一口口水，便喝了起來(lái)，暖暖的，感覺(jué)好多了。她依舊在笑。
喝完了，我卻對(duì)她有些疑問(wèn)。她怎么對(duì)一個(gè)陌生人這么好？為什么總在笑？這時(shí)，一個(gè)小男孩蹦跳著過(guò)來(lái)，想必是這家的孩子，“可能是來(lái)收錢(qián)的。”我有些惡俗的想，便掏出錢(qián)包，正猶豫拿多少時(shí)，那小孩“哈……”地笑了一聲，樂(lè)滋滋地：“我媽說(shuō)---不收錢(qián)---你快回家休息吧---”
聽(tīng)到這話，我好像明白了什么。
我掏出了一根棒棒糖，笑盈盈地遞給老板娘。
她十分激動(dòng)，在老板旁說(shuō)：“看，那個(gè)女孩---給我的！”老板摸了摸她的頭。
我的眼眶有些濕潤(rùn)，也許老板娘和那孩子并不是很健康，但他們的人性之美卻沒(méi)有消失。
我收拾好東西，背上書(shū)包離開(kāi)了，只見(jiàn)他們?nèi)圆煌３艺惺?，他們的美好將銘刻在我心中?BR> 生活中處處有數(shù)學(xué)篇十三
生活中處處有語(yǔ)文，只要你認(rèn)真觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它。
唉，沒(méi)想到一張小小的廣告紙也能用上語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文的魅力真是不小?。?BR> 家庭篇，今天是星期天，我們一家人中午準(zhǔn)備好好吃頓大餐，其中有道菜是燉粉條，我可愛(ài)的奶奶就想往里放些甜面醬，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是她放了豆豉?？上攵龀鰜?lái)的燉粉條吃起來(lái)那個(gè)滿口苦味，真是難以下咽。我跑到廚房一看，甜面醬倒是沒(méi)動(dòng)，豆豉卻少了許多。我驚呆了，轉(zhuǎn)身對(duì)奶奶說(shuō)：“我的那個(gè)天呀！奶奶，你放了多少豆豉呀？也難怪，你不識(shí)字，這也怪不得你” 。之后我趕緊教給奶奶哪個(gè)是甜面醬哪個(gè)才是豆豉……。沒(méi)想到，一道菜也讓奶奶學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)。
生活中何時(shí)何地都充滿了學(xué)問(wèn)，只要你是個(gè)善于觀察的孩子，就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十四
雖然網(wǎng)絡(luò)查的很?chē)?yán)格，但是還是有很多騙子，今天我遇到了，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，也想著賺一點(diǎn)錢(qián)，從一開(kāi)始說(shuō)做兼職不要一點(diǎn)點(diǎn)押金到最后一點(diǎn)點(diǎn)的排坑，我一直入坑。
到最后要交98我說(shuō)交了之后立馬返還，當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)懷疑了，但是她一直說(shuō)是真的，是實(shí)質(zhì)性的。我就真的信了，沒(méi)想到到最后還要交錢(qián)，我也真的沒(méi)那么多錢(qián)，畢竟就是個(gè)學(xué)生而已，最后商談退還98，對(duì)方一直在說(shuō)給錢(qián)才能退還錢(qián)，我知道最后還是被騙了。她們騙人的方式是，一開(kāi)始說(shuō)不交任何押金，就可以賺錢(qián)，只是看自己勤奮不勤奮，到最后一直介紹加個(gè)人qq，到最后一步的時(shí)候說(shuō)要交100多才可以工作，不交沒(méi)工作，98也不退。當(dāng)時(shí)心里特別難受，我就一直在想著她們應(yīng)該不是騙人的，（我這個(gè)時(shí)候也只能這樣想了）因?yàn)殄X(qián)都交出去了，之后就想著好好跟對(duì)方說(shuō)說(shuō)但是對(duì)方怎么也不理人了。心里別提多難受了，但是難受是很難受，可事情已經(jīng)這樣了，只能受家長(zhǎng)訓(xùn)斥了。我發(fā)上來(lái)不是說(shuō)我多慘，要你們什么同情心，我只是希望看到的寶寶都能記住我這樣的教訓(xùn)，心里哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的抱著想試一試的沖動(dòng)的都不要去嘗試了，因?yàn)檎娴?，你一心軟你就入坑了！希望大家都好好的?BR> 真的，當(dāng)你你選擇無(wú)條件的相信一位陌生人時(shí)，除非她真的配你信任，不然，真的吃虧的只有自己。一個(gè)人在外真的要保護(hù)好自己，無(wú)論是友情，還是其它，都要保持一些距離。我之所以發(fā)上來(lái)也是真的傷透了，朋友也好，家人也好，也許我就應(yīng)該一個(gè)人吧，被人從小就是被耍，被來(lái)回使喚的命吧，一件件事情堆積，被傷的體無(wú)完膚，我已經(jīng)感受不到痛了，這一回，是社會(huì)帶給我的。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十五
處處留心皆學(xué)問(wèn)，。
“你說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)??？連最起碼的公德心都沒(méi)有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問(wèn)?！奥飞夏敲炊嗳硕既恿?，又不是我一個(gè)人，再說(shuō)就一片垃圾能有多大的危害？”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽(tīng)了我的話更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S，這就是人類破壞環(huán)境造成的?，F(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，都開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，而你卻……”爸爸激動(dòng)的說(shuō)不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風(fēng)雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語(yǔ)氣問(wèn)我：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸終于如釋重負(fù)般長(zhǎng)出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓更多的人都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球處處都是青山綠水。
我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課，讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十六
以前的我是一個(gè)內(nèi)向的女生，不太愿意與外人交流，似乎把自己封鎖在了自己的世界。我感謝八中，我的母校，是他們讓我從孤獨(dú)中走出來(lái)。
初一，我是一名轉(zhuǎn)校生，不愿意和人說(shuō)話。在我來(lái)到教室的時(shí)候，老師讓我。
自我介紹。
我心里好像有只小兔子噗噗的跳著坑坑巴巴的說(shuō)出自己的名字頓時(shí)我的臉通紅稍微抬起頭看到同學(xué)們那溫和高興的目光還有那激烈的鼓掌聲頓時(shí)為我的生活增添了一道溫暖的陽(yáng)光。
到了軍訓(xùn)的時(shí)候，我們站軍姿，像我們一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)的，根本頂不住那酷熱的陽(yáng)光，我的頭痛了起來(lái)，教官好像看出我不舒服，叫我去樹(shù)下休息，我暈乎乎的做到樹(shù)下，看著班里的同學(xué)頂著炎熱，我頓時(shí)覺(jué)得自己身體好沒(méi)用，這時(shí)，我看到班里的一個(gè)男生偷偷的從隊(duì)伍里跑了出來(lái)，我心里還想：“這是什么人啊，誒，不好好訓(xùn)練，偷什么懶啊”。我一看，咦！不對(duì)勁啊，他怎么沖我的方向來(lái)了啊，自見(jiàn)他滿頭大汗的跑過(guò)來(lái)，汗水順著臉頰滴到地上，氣喘吁吁的說(shuō)；“這是我……我媽媽……在家給我，給我?guī)У念^痛要……誒，你趕緊吃吧，我要趕緊回去了?！彼厝サ臅r(shí)候并沒(méi)有那么美好，被教官看見(jiàn)了，他被叫教官罰做50多個(gè)俯臥撐，頓時(shí)，我的“小金珠”流了下來(lái)。
生活中處處有數(shù)學(xué)篇十七
生活中要善于發(fā)現(xiàn)。羅丹說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！卑l(fā)現(xiàn)需要用心靈、智慧去思考，要“打破砂鍋問(wèn)到底”，多探究才會(huì)有收獲。
有一次，我去公園賞荷葉，只見(jiàn)大大的圓盤(pán)上點(diǎn)綴著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。咦?它為什么浮在荷葉上？一般的水不就是滲在里面了嗎？我立即來(lái)了神，轉(zhuǎn)過(guò)身急切地問(wèn)媽媽，媽媽看著我疑惑的眼神，一下子就看透我的心思，我還未開(kāi)口，媽媽就說(shuō)：“這就是大自然的一種奧妙，也就是你以后學(xué)習(xí)物理時(shí)要學(xué)習(xí)的“張力”?！?BR> 我回家后，二話不說(shuō)就進(jìn)了我的書(shū)房，搬出我的《百科全書(shū)》。我看了恍然大悟，原來(lái)當(dāng)水滴落在荷葉上時(shí)，荷葉與水珠間形成一個(gè)高度的接觸角，使之聚集成珠狀而不擴(kuò)散。荷葉的表面附著無(wú)數(shù)個(gè)微米極的蠟質(zhì)乳突的表面又附著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米顆粒?？茖W(xué)家將其稱為荷葉的微米納米雙重結(jié)構(gòu)。正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠或塵埃的接觸面積非常有限，因此產(chǎn)生了水珠在荷葉上滾動(dòng)的現(xiàn)象。
我把這個(gè)奧秘告訴了媽媽，媽媽高興的撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，善于觀察，處處皆學(xué)問(wèn)，媽媽真替你感到高興?！?BR> 生活中處處有數(shù)學(xué)篇十八
語(yǔ)文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語(yǔ)文如一張張秀麗多姿的山水畫(huà)，讓人情不自禁的愛(ài)不釋手；語(yǔ)文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。，讓我們一齊來(lái)走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，飽覽屬于語(yǔ)文的“大好河山”吧！
看，街上的神奇文字是語(yǔ)文的標(biāo)志！不管是大街還是小巷，都布滿了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無(wú)處不有，文字還能夠神奇的使用，一些理發(fā)店名經(jīng)過(guò)語(yǔ)文知識(shí)為：藝剪【一見(jiàn)】鐘情，一些飯店名經(jīng)過(guò)語(yǔ)文知識(shí)為：留【劉】得【德】華。文字是中國(guó)的瑰寶，也是語(yǔ)文的象征！語(yǔ)文在街上的文字中！
看，人們的語(yǔ)言是語(yǔ)文的標(biāo)志！每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)語(yǔ)文上的字，不然就是文盲了。人要說(shuō)話，說(shuō)出的一語(yǔ)一言，當(dāng)然也離不開(kāi)語(yǔ)文，沒(méi)了語(yǔ)文，世界萬(wàn)物就沒(méi)了名稱，人類就說(shuō)不出完整的話，就過(guò)不了完整的生活，語(yǔ)文在人們的語(yǔ)言中。
看，電視上的東西是語(yǔ)文的標(biāo)志！打開(kāi)電視機(jī)，就像進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，如果你只對(duì)日本動(dòng)畫(huà)片和電視劇感興趣的話，那么必須從中吸取不少營(yíng)養(yǎng)。在電視上學(xué)習(xí)普通話，有語(yǔ)法規(guī)范、語(yǔ)音純正的新聞節(jié)目，有簡(jiǎn)便愉快的歌舞游戲版塊。那里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂上更廣闊的天空，這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)息息相關(guān)，語(yǔ)文在電視上的東西里。
看，好的表達(dá)是語(yǔ)文的標(biāo)志！有時(shí)請(qǐng)假寫(xiě)請(qǐng)假條，給教師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份說(shuō)明書(shū)，看一份招人啟示，讀一份尋人啟示、尋物啟示，都離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文在好的表達(dá)中。
沒(méi)有了語(yǔ)文人類就不會(huì)有語(yǔ)言色彩沒(méi)有了語(yǔ)文就沒(méi)有了世界萬(wàn)物就沒(méi)有了奇妙的名稱！語(yǔ)文是一把鑰匙幫我們開(kāi)啟成功的大門(mén)！語(yǔ)文是一切靈魂知識(shí)的開(kāi)始！讓我們整個(gè)世界生動(dòng)起來(lái)！玲瓏起來(lái)！精彩起來(lái)！輝煌起來(lái)！與無(wú)論比起來(lái)！也正是我們要做一個(gè)生活中的有心人只要不斷用感官去捕捉有心靈去體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也就無(wú)時(shí)不能、無(wú)所不能了！