計(jì)劃能夠幫助我們更好地規(guī)劃個(gè)人和職業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。注意將計(jì)劃分解成具體的步驟和任務(wù),這樣可以更好地跟蹤和執(zhí)行計(jì)劃。計(jì)劃的成功不僅僅在于制定,更需要堅(jiān)持執(zhí)行。
工作計(jì)劃教研員篇一
有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見(jiàn),以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo);深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,提升本教研組的教研活動(dòng)品位,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)。
1、以生為本,開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究,創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。
三、本期工作重點(diǎn)。
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,鼓勵(lì)電子備課),圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理,組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)(數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng))。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周四一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)雙向五環(huán)運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng),提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。
2、新教材研討。
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
4、備改月查。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、評(píng)課活動(dòng)。
3、課題研討會(huì)。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
【十一月份】。
1、集體備課研討。
2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
【十二月份】。
1、集體備課研討。
2、課題研討會(huì)。
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課。
4、結(jié)隊(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、集體備課質(zhì)量考核。
3、對(duì)各教師教研情況量化考核。
4、期末考試、試卷分析。
在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,(一、二年級(jí)口算:12題/分鐘,各年級(jí)計(jì)算正確率:90%以上)繼續(xù)落實(shí)好周周練工作,針對(duì)周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試(計(jì)算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。
在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到10節(jié)以上。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)如下:
(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
(1)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(2)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。
(2)抄題習(xí)慣:一抄二對(duì)。
(1)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
(2)考試習(xí)慣:會(huì)題作對(duì),卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)多出成果。
四、各月活動(dòng)安排:
1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級(jí)組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組,并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評(píng)比。
6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測(cè)試情況。
5、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽。
6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準(zhǔn)備期中考試,作好考試指導(dǎo)。
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,指定比賽方案。
6、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
7、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況。
2、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
5、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習(xí),時(shí)間每周二第二節(jié)課。)。
2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",開展年級(jí)、班級(jí)小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實(shí)施過(guò)程的所有資料,做好階段性總結(jié),做好準(zhǔn)備向上級(jí)升報(bào)的課題。通過(guò)課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:。
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實(shí)效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練。
(三)抓住平時(shí),認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。
3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排。
2、制定各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)課題研究實(shí)施方案。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組內(nèi)教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)行課題階段性總結(jié)。
5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。
2、新教材研討。
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評(píng)課備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。
5、開展口算競(jìng)賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、集體備課研討。
2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。
2、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。
1、期末考試、試卷分析。
2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。
工作計(jì)劃教研員篇二
以教研室本期工作計(jì)劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來(lái)統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。積極開展教學(xué)診斷活動(dòng),通過(guò)課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。
1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動(dòng)。
4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
參加人員。
地點(diǎn)。
3、3。
全體教師。
26中。
3、13。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
相關(guān)人員。
26中。
4、7。
課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施。
全體教師。
待定。
5、12。
“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討。
教研組長(zhǎng)。
待定。
6、3。
協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查。
各校教研組長(zhǎng)。
26中。
工作計(jì)劃教研員篇三
結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求,以教研組為陣地,深入學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)實(shí)踐,進(jìn)一步更新教育理念,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,盡可能地為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變教師的教學(xué)方式,從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,努力提高我教研組的數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師的理論水平,深化數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)科特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程,扎扎實(shí)實(shí)做工作。新課程已經(jīng)實(shí)施了,雖然經(jīng)過(guò)研究與探索,我們已有所了解,但畢竟是新東西,在教學(xué)中一定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題。本學(xué)期好好學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)新課程的數(shù)學(xué)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者;要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教學(xué)策略,閱讀有關(guān)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志,使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,順利有效地進(jìn)一步實(shí)施新課程。積極參加上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫 ,提高自己的理論素養(yǎng)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。這學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格遵循教導(dǎo)處的要求,既要備教材,更要備學(xué)生,因材施教,做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,充分利用集體的智慧,體現(xiàn)個(gè)性的特色。把集體備課真正落實(shí)到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。繼續(xù)實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,探索實(shí)施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當(dāng)公開課來(lái)上,提高教學(xué)質(zhì)量,課后進(jìn)行教學(xué)分析與反思,為以后的教學(xué)鋪磚加瓦。
3.正視學(xué)生的差異,因材施教,做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組通過(guò)觀看教學(xué)錄象,閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或?qū)n}研討或集體評(píng)課等多種學(xué)習(xí)形式。認(rèn)真上好教研課,認(rèn)真聽(tīng)好同伴課,勤反思,勤動(dòng)筆。
2.教研組先集體討論,確定教學(xué)重難點(diǎn);再設(shè)計(jì)教學(xué)方案,組內(nèi)教師全程參與,并由一位教師上課,一位老師主評(píng),一位教師做一個(gè)簡(jiǎn)短的講座。通過(guò)這樣的方式來(lái)提高教研組中的每位老師的教研能力。
3.積極開展課題研究,讓教研組中的老師能人人參與課題研究,以科研帶動(dòng)教研,從而促進(jìn)教學(xué),有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組主要就“低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。所有教研活動(dòng)內(nèi)容的安排圍繞這個(gè)主題開展。主持活動(dòng)的老師在活動(dòng)前要充分安排好學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容,及時(shí)作好總結(jié)記錄。
二月份:
1、制定教研計(jì)劃,確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題,制定研究方案。
三月份:
1、搜集相關(guān)資料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)錄像課。
四月份:
1、相互交流自己課堂教學(xué)中的研究心得。
2、集體磨課,上好一節(jié)研究課。
五月份:
1、集體討論進(jìn)行課后研究分析。
2、研究課題經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)。
工作計(jì)劃教研員篇四
1.加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周二的集體備課,做到定時(shí)、定地點(diǎn)定人、定內(nèi)容,積極探討教學(xué)的新思路、新辦法。
2.作為學(xué)科基地,努力配合教研室做好各項(xiàng)工作,發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,再創(chuàng)“優(yōu)秀學(xué)科基地”。
3.組織好市內(nèi)我校承擔(dān)的兩節(jié)公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課,并開展好評(píng)課活動(dòng)。
4.實(shí)施“青藍(lán)工程”,作好青年教師師徒結(jié)對(duì),新老教師相互聽(tīng)課,共同提高,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
5.動(dòng)員老師積極參加校本課程的研究,做好拓展性課程的開設(shè)的準(zhǔn)備工作,并加強(qiáng)課題研究,鼓勵(lì)大家撰寫教育、教學(xué)論文。
6.各備課組開展有特色的教學(xué)活動(dòng),高一注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,狠抓閱讀和詞匯教學(xué),積極探討閱讀課新模式,抓落實(shí),重實(shí)效;高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,培養(yǎng)口頭和書面運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使他們樂(lè)學(xué)更善學(xué)。如:學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象,總結(jié)語(yǔ)言規(guī);掌握各種解題技巧;堅(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)看書;積極思考、大膽質(zhì)疑;學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。高三年級(jí)著重做好幫困與培尖,每周1次,專人負(fù)責(zé)。
7.組織好省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽和“希望之星”英語(yǔ)大賽的報(bào)名和參賽工作。
8.加強(qiáng)各校之間的業(yè)務(wù)交流,積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),有條件的話,組織老師赴外市、(省)學(xué)習(xí),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),開拓老師的視野。
9.協(xié)助教研室和學(xué)科基地,開好高三復(fù)習(xí)研討會(huì)。
工作計(jì)劃教研員篇五
切實(shí)貫徹《高中語(yǔ)文課程便準(zhǔn)》的理念,認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)籌兼顧,充分調(diào)動(dòng)全組教師的教研積極性,依靠集體智慧,主要研究解決教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題、細(xì)節(jié)問(wèn)題,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),有效提升學(xué)生答題采分能力,讓學(xué)生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng),做到四個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持“六認(rèn)真”,抓好教學(xué)工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題;堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,讓每堂課都有充分準(zhǔn)備,有質(zhì)量,有亮點(diǎn);堅(jiān)持課題研究制度,針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,有的放矢;堅(jiān)持重教材、抓基礎(chǔ),在總復(fù)習(xí)教學(xué)中,杜絕草率馬虎、貪多求快,要讓學(xué)生精熟教材,夯實(shí)基礎(chǔ),扎實(shí)有效開展復(fù)習(xí)。
本學(xué)期計(jì)劃開展五次教研活動(dòng),安排如下:
1、九月---十月上旬,中心發(fā)言人:袁洪濤。
具體工作:傳達(dá)學(xué)校本期教育教學(xué)工作精神,擬寫備課組教研工作計(jì)劃,制定高三語(yǔ)文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(組織全組教師討論),提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬,中心發(fā)言人:楊懷剛袁洪濤。
具體工作:
(1)如何做到有效復(fù)習(xí),向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗(yàn)、方法,
(3)第一部分“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”教案編寫,資料收集,習(xí)題整理選??;
(4)第一、五冊(cè)教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目背誦的落實(shí);
(5)作文訓(xùn)練:審題立意。編寫教案,整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬,中心發(fā)言人:何君臣楊雨航。
具體工作:
(2)第三部分“古代詩(shī)文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選??;
(3)第二、三冊(cè)教材復(fù)習(xí)學(xué)案編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實(shí);
(4)作文訓(xùn)練:材料的選擇、使用,結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案,整理例文
4、十二月中旬---一月中旬,中心發(fā)言人:趙定良涂健。
具體工作:
(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評(píng)卷、學(xué)情、教情分析,完成考場(chǎng)優(yōu)秀作文整理;
(2)第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選?。?BR> (3)第四、六冊(cè)教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實(shí);
(4)作文訓(xùn)練:錘煉語(yǔ)言,讓文采飛揚(yáng)。編寫教案,整理例文。
5、一月中旬---二月中旬,中心發(fā)言人:鮮友述馬開智。
(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評(píng)卷、學(xué)情、教情分析,完成考場(chǎng)優(yōu)秀作文整理;
(2)第二部分“文學(xué)常識(shí)和名句名篇”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選?。?BR> (3)作文訓(xùn)練:打造高考作文亮點(diǎn)。編寫教案,整理例文。
工作計(jì)劃教研員篇六
本學(xué)期綜合組教研工作謀求新的發(fā)展,在音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)各方面比上學(xué)期都能有更好的成績(jī)。
加大課程研究的力度,加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)綜合組全體教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
1、組織本教研成員積極參加各種各類培訓(xùn),只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉,一、互相學(xué)習(xí)聽(tīng)課、評(píng)課;二、是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三、讓青年教師多開公開課;四、老、中、青相結(jié)合,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)
(1)美術(shù)方面,由孟勇、黃向雅、朱乒乓等三位老師主持開展各項(xiàng)與美術(shù)相關(guān)比賽的選拔活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與,評(píng)選出好苗子參加市藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。
(2)音樂(lè)方面,通過(guò)各種平臺(tái),由各班選送選手參加校比賽,并進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才參加市直及大市比賽。
(3)信息技術(shù)方面,在上學(xué)期成果取得的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)行校級(jí)電腦作品比賽,選拔優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽。
在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽(tīng)課、評(píng)課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下:
周次 開課人
工作計(jì)劃教研員篇七
新學(xué)期開始,做好計(jì)劃是很關(guān)鍵的,根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本,以新課程實(shí)施為中心,以聚焦課堂效率為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調(diào)查,我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務(wù)水平不高,機(jī)器設(shè)備陳舊,大多是兩三個(gè)人一臺(tái),每周只一課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)效率低,為此,以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn),充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
這學(xué)期我們將以“和諧高效,思維對(duì)話”為契機(jī),利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì),深入扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。
(一)、深入抓好常規(guī)教學(xué),努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,認(rèn)真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn),他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程,做到小課題大研究。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應(yīng)用,使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。
搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主,以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。(已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓(xùn))培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用,多媒體的應(yīng)用。
2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的跟蹤培養(yǎng),定期進(jìn)行聽(tīng)課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力,同時(shí)為他們創(chuàng)造條件,走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí),為他們提供展示自己的機(jī)會(huì),加快成長(zhǎng)的步伐!
(三)、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)學(xué)科整合。
1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢(shì)作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),進(jìn)一步開展主題教研活動(dòng),并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,并完善機(jī)制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。
2、加強(qiáng)學(xué)科整合,要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未,進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評(píng)比。
3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),開展電子備課,同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái),進(jìn)行資源共享。鼓勵(lì)教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),把資源庫(kù)應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中,使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。
時(shí)間。
主要內(nèi)容。
備注。
20xx年3月。
制定下發(fā)學(xué)科計(jì)劃,召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議。
20xx年4月。
通知教研平臺(tái),集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問(wèn)題。
評(píng)論本學(xué)科教師上傳資源。
20xx年5月。
觀摩多媒體教學(xué)課,討論研究電子白板教學(xué)。
總結(jié)資源發(fā)布,博客參與情況。
20xx年6月。
學(xué)生題庫(kù)征集活動(dòng),進(jìn)行學(xué)生題庫(kù)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)共享資源。
研討對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。
20xx年7月。
組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思,改進(jìn)教學(xué)方法。
對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)。
20xx年3月。
工作計(jì)劃教研員篇八
計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況,努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作,保證教學(xué)、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作,教研室主要完成以下任務(wù):
1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)問(wèn)題,確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問(wèn)題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評(píng)估活動(dòng),及時(shí)整理編寫需要檢查的教材,認(rèn)真調(diào)查評(píng)估過(guò)程中可能提到的重點(diǎn)問(wèn)題,做好充分準(zhǔn)備,確保評(píng)估活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)期初、中、期末關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的考核,重點(diǎn)是本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的執(zhí)行情況,教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),期中、期末考試的安排。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座,并做好講座記錄,整理講座結(jié)束后的意見(jiàn)和建議,及時(shí)反饋給老師。
5、針對(duì)課堂教學(xué)效果的特殊教研活動(dòng),探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對(duì)參賽教師進(jìn)行試講。
6、開展國(guó)際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),爭(zhēng)取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程,選擇重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申請(qǐng)精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動(dòng),制定初步的科研活動(dòng)計(jì)劃和制度。
9、針對(duì)我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題,開展娛樂(lè)性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則。
制定以下工作計(jì)劃:
為了提高教師的教學(xué)水平,其次,增加小組聽(tīng)課的強(qiáng)度,增加小組聽(tīng)課的強(qiáng)度,提高課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果。"問(wèn)哪里的運(yùn)河清澈,這樣就有了活水的泉源。"增加學(xué)習(xí)小組推問(wèn)渠清在哪里,這樣才有泉水和流水。學(xué)習(xí)組推磨班的聽(tīng)力強(qiáng)度是“活水”班的有效聽(tīng)力強(qiáng)度,也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法,不斷向“學(xué)習(xí)方法”收費(fèi),不斷向“用電”收費(fèi),“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,才能不斷提取人的長(zhǎng)處,補(bǔ)己之短,取得滿意的效果。教學(xué)水平高,取得了滿意的效果。
第三,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關(guān)于加強(qiáng)教研人員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》文件精神,逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,發(fā)揮其在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課報(bào)道,在全校教師中起到引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課,報(bào)精品課,展示教育教學(xué),教老師讓他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者。他們成為先進(jìn)教育理念的傳播者、教育教學(xué)的示范者、專業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者,在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
第四,創(chuàng)造教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教研組長(zhǎng)外出接受各級(jí)培訓(xùn),標(biāo)記新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟,見(jiàn)世面,上一層樓。標(biāo)準(zhǔn)和新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟,見(jiàn)世面,上一層樓。出去學(xué)習(xí)的老師回來(lái)要向所有老師匯報(bào),以達(dá)到“一人出去學(xué)習(xí),集體受益,資源共享”的目的。他們可以通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)課觀摩等方式共享教學(xué)資源。,并不斷鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)研究實(shí)踐中的不斷培養(yǎng)和提高?!耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極主動(dòng),引創(chuàng)新促老年,鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極主動(dòng),開拓創(chuàng)新,成名成家。創(chuàng)造“競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、沖刺、幫助”。大家都爭(zhēng)第一,團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍就成了一家人。“人人爭(zhēng)第一,讓各學(xué)科教師在教學(xué)科研中提高,在合作中成長(zhǎng)”的創(chuàng)作。讓各學(xué)科教師在教學(xué)研究中提高,在合作中成長(zhǎng)。
提高教師素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師,為人師表,敬業(yè)無(wú)私。21世紀(jì)教師的座右銘是以身作則,敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師不僅要有堅(jiān)定正確的政治,還要成為21世紀(jì)教師的座右銘。治理思想,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,還具備較好的個(gè)人素質(zhì):嚴(yán)格自律,以身作則,談吐優(yōu)雅,衣著整潔,舉止文明等。自律、以身作則、說(shuō)話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,我們可以自覺(jué)抵制拜金主義和享樂(lè)主義,在經(jīng)濟(jì)體制下,我們可以自覺(jué)抵制拜金主義和享樂(lè)主義,潛移默化地影響我們的學(xué)生。做一個(gè)陶行知頹廢思想那樣的糜爛,潛移默化地影響你的學(xué)生。認(rèn)識(shí)同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心,不帶半根草”。認(rèn)識(shí)同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心,不帶半根草”。
6、讀一本好書。讀一本好書。
計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況,努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作,保證教學(xué)、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作,教研室主要完成以下任務(wù):
1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)問(wèn)題,確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問(wèn)題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評(píng)估活動(dòng),及時(shí)整理編寫需要檢查的教材,認(rèn)真調(diào)查評(píng)估過(guò)程中可能提到的重點(diǎn)問(wèn)題,做好充分準(zhǔn)備,確保評(píng)估活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。在學(xué)期開始、中期和期末的關(guān)鍵時(shí)刻,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查,重點(diǎn)是教學(xué)大綱計(jì)劃的實(shí)施、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度以及期中和期末考試的安排。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座,并做好講座記錄,整理講座結(jié)束后的意見(jiàn)和建議,及時(shí)反饋給老師。
5、針對(duì)課堂教學(xué)效果的特殊教研活動(dòng),探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對(duì)參賽教師進(jìn)行試講。
6、開展國(guó)際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),爭(zhēng)取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程,選擇重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申請(qǐng)精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動(dòng),制定初步的科研活動(dòng)計(jì)劃和制度。
9、針對(duì)我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題,開展娛樂(lè)性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則。
工作計(jì)劃教研員篇九
以國(guó)家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績(jī),成為增分學(xué)科;
5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。
三、主要措施。
1.抓隊(duì)伍。
加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
2.抓課堂。
深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.抓高考。
加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說(shuō)明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭(zhēng)20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績(jī)。
4.抓網(wǎng)站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁(yè)的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。
三、主要工作安排(行事歷)。
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
周次。
時(shí)間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
說(shuō)明。
第1周。
2月21日-2月27日。
24日開學(xué);
第2周。
2月28日-3月6日。
高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第3周。
3月7日-3月13日。
高三備課組長(zhǎng)會(huì)議。
第4周。
3月14日-3月20日。
高三聽(tīng)課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究。
第5周。
3月21日-3月27日。
高三聽(tīng)課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究。
第6周。
3月28日-4月3日。
高三聽(tīng)課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究。
第7周。
4月4日-4月10日。
高二聽(tīng)課評(píng)課;
清明節(jié)放假1天。
第8周。
4月11日-4月17日。
高二聽(tīng)課評(píng)課;
專題教學(xué)研究。
第9周。
4月18日-4月24日。
高二聽(tīng)課評(píng)課;
專題教學(xué)研究。
第10周。
4月25日-5月1日。
高一聽(tīng)課評(píng)課;
課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
勞動(dòng)節(jié)放假1天。
第11周。
5月2日-5月8日。
高一聽(tīng)課評(píng)課;
課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第12周。
5月9日-5月15日。
各地高考信息資料收集整理。
第13周。
5月16日-5月22日。
各地高考信息資料收集整理。
第14周。
5月23日-5月29日。
高考信息資料反饋工作。
(查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作)。
第15周。
5月30日-6月5日。
期末考試區(qū)級(jí)命題。
第16周。
6月6日-6月12日。
高考;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
第17周。
6月13日-6月19日。
區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評(píng)比。
第18周。
6月20日-6月26日。
各地高考試題收集分析。
第19周。
6月27日-7月3日。
高考成績(jī)分析。
第20周。
7月4日-7月10日。
高考成績(jī)分析;
學(xué)年復(fù)習(xí)考試。
第21周。
7月11日-7月17日。
學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告;
資料歸檔;
暑假開始。
附:
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
周次。
時(shí)間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
說(shuō)明。
預(yù)備周。
8月23日-8月29日。
學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料。
賴書海。
第1周。
8月30日-9月5日。
賴書海。
第2周。
9月6日-9月12日。
高三視導(dǎo);
新學(xué)年高中歷史教師信息匯總。
賴書海。
第3周。
9月13日-9月19日。
高三視導(dǎo);
全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)。
賴書海。
第4周。
9月20日-9月26日。
高三視導(dǎo);
市級(jí)課題研究交流會(huì)。
賴書海。
第5周。
9月27日-10月3日。
國(guó)慶、中秋節(jié)放假。
第6周。
10月4日-10月10日。
高三視導(dǎo);
教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果獎(jiǎng)評(píng)審。
賴書海。
第7周。
10月11日-10月17日。
高三視導(dǎo);
青年教師基本功競(jìng)賽。
賴書海。
第8周。
10月18日-10月24日。
高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;
青年教師基本功競(jìng)賽。
賴書海。
第9周。
10月25日-10月31日。
青年教師基本功競(jìng)賽;
高中歷史精品課觀摩。
賴書海。
第10周。
11月1日-11月7日。
期中考試;
歷史教師新課程教學(xué)論文初評(píng)。
賴書海。
第11周。
11月8日-11月14日。
高一視導(dǎo)。
高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
賴書海。
第12周。
11月15日-11月21日。
全市高中歷史講課比賽;
全市新課程教學(xué)論文評(píng)比。
賴書海。
第13周。
11月22日-11月28日。
教研員年度考核。
賴書海。
第14周。
11月29日-12月5日。
新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)。
賴書海。
第15周。
12月6日-12月12日。
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
賴書海。
姜少梅黃斌勝。
第16周。
12月13日-12月19日。
高二模塊專題教學(xué)方法研究。
賴書海。
第17周。
12月20日-12月26日。
高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題。
賴書海。
第18周。
12月27日-1月2日。
高二視導(dǎo);元旦假期1天。
賴書海。
第19周。
1月3日-1月9日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第20周。
1月10日-1月16日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第21周。
1月17日-1月23日。
學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
賴書海。
第22周。
1月24日-1月30日。
質(zhì)量分析報(bào)告;
學(xué)期資料歸檔。
賴書海。
工作計(jì)劃教研員篇十
一、工作目標(biāo):
二、本組各年級(jí)教師工作情況:
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣鳎¢L(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的'教研活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),王育才主任,符強(qiáng),陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課,教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng):
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性,初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作計(jì)劃教研員篇十一
教學(xué)。
質(zhì)量穩(wěn)步提高,教科研碩果累累。
1、xx年全區(qū)高考考生5624人,上本科線人數(shù)3616人,上線率,比xx年的上線率上升了個(gè)百分點(diǎn)。
總結(jié)。
落實(shí)“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”),使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。
二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),提高師生素質(zhì)。
一年來(lái),開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、“三優(yōu)”評(píng)選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長(zhǎng)論壇、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競(jìng)賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、“大家唱,大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng),師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。
三、
開展教學(xué)視導(dǎo)和問(wèn)題研究,促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。
今年對(duì)區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,對(duì)××一中、××一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂,對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談,調(diào)研分析,跟教師一道診斷問(wèn)題,分析原因,制定措施,解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用,使學(xué)校看到了自己的成績(jī),清楚了存在的問(wèn)題,明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。
對(duì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和困惑,深入地調(diào)查研究,逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問(wèn)題,通過(guò)研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見(jiàn)》;如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》;如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑,通過(guò)到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等。通過(guò)對(duì)問(wèn)題逐個(gè)研究解決,使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。
四、確定“課堂教學(xué)改革年”,全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。
長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的“教師講,學(xué)生聽(tīng);教師說(shuō),學(xué)生做;教師主動(dòng),學(xué)生被動(dòng);一塊黑板,一張嘴、一支粉筆一講到底?!闭n堂教學(xué)模式,使教師講的累,學(xué)生學(xué)的差,教學(xué)效益低,甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展,課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來(lái)各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂(lè)學(xué)”、“自主,合作,探究”、“高效”的課堂。年初,召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì),確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案,決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過(guò)程中,××先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴××××中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教學(xué)檢查落實(shí)、校長(zhǎng)論壇、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,突破了原來(lái)幾十年的陳舊模式,初見(jiàn)成效。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)一年來(lái)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié),大力表彰,對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見(jiàn),明確了方向。
提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑,是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心,推進(jìn)均衡發(fā)展。
一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。
1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”,室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示,大家共同討論,形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案,形成完整研修成果資料體系。
2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái),學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”,并開展自命組名活動(dòng)。“結(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外,還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng),學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果,及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告,展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。
加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度,總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),明確存在問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的辦法,研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、××中學(xué)、××中學(xué)、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo),寫出視導(dǎo)報(bào)告,進(jìn)行跟蹤管理。
三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。
在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上,各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是:學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法,開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng),學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收,看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估,其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。
四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。
將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”,每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽(tīng)課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)表”,聽(tīng)課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取,聽(tīng)課后評(píng)課意見(jiàn)表收回,并整理存檔?!罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程?!皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流,“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記),“百”即每位教師要聽(tīng)他人的課達(dá)到100節(jié)次,“千”即請(qǐng)他人聽(tīng)自己的課要達(dá)1000人次,將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)后,要及時(shí)研究,對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣,對(duì)存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。
工作計(jì)劃教研員篇十二
遵循《綱要》精神,以雙語(yǔ)教學(xué)、特色服務(wù)為工作重點(diǎn),以省幼教年會(huì)為契機(jī),深化教育研究,提高幼兒整體素質(zhì),力爭(zhēng)在短期內(nèi)開創(chuàng)我園教研的良好氛圍,提高教師隊(duì)伍整體水平。
1、開展幼兒雙語(yǔ)教學(xué)研究
2、規(guī)范語(yǔ)言文字使用標(biāo)準(zhǔn)
3、提高年輕教師科研水平
4、展示有特色的幼兒活動(dòng)
1、雙語(yǔ)教學(xué)有序開展 雙語(yǔ)教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期重點(diǎn)開展。在制定教材、培訓(xùn)師資、具體實(shí)施等環(huán)節(jié)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn),以適宜的形式、適宜的內(nèi)容靈活化、趣味化、生活化的進(jìn)行。并定期進(jìn)行成果匯報(bào),向社會(huì)、家長(zhǎng)展示幼兒園的這一特色教學(xué)。
2、語(yǔ)言文字力求規(guī)范 規(guī)范語(yǔ)言文字是本學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。園內(nèi)將有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)“寫規(guī)范字、說(shuō)普通話”的良好氛圍。本學(xué)期將同靜海園一起開展相關(guān)的“小手拉大手”的推普活動(dòng),力爭(zhēng)使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。
3、教研活動(dòng)層層深入 根據(jù)開學(xué)初始教師崗位培訓(xùn)的相關(guān)制度,本學(xué)期將定期開展教師的各級(jí)各類教研活動(dòng)。從班級(jí)到年級(jí)再到園內(nèi),層層深入,營(yíng)造互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的教研氛圍,幫助園內(nèi)年輕教師盡快勝任本職工作,進(jìn)而提高教師整體的教科研水平。
幼兒活動(dòng)展示工作,力求收到較好的社會(huì)影響。
八月: 新生家長(zhǎng)會(huì) 各班環(huán)境布置 教師崗位培訓(xùn)
一月: 迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 資料收集歸檔工作 學(xué)期結(jié)束工作
工作計(jì)劃教研員篇十三
本學(xué)期集團(tuán)迎來(lái)了新局勢(shì),根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開學(xué)工作意見(jiàn),在做好疫情防控工作的同時(shí),數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)開展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段,著力于激發(fā)校本教研的活力,結(jié)合“線上”和“線下”教育,堅(jiān)持智慧教育特色,強(qiáng)化教師的科研意識(shí),切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃:
1.推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
2.規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化慧心課程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(一)推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1.讓一線教師遇見(jiàn)更多好課。結(jié)合校本教研,依托數(shù)學(xué)學(xué)科中心,積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動(dòng)。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的好課、記錄磨課過(guò)程。以研究的姿態(tài)去解決教學(xué)中的問(wèn)題,用課堂去檢驗(yàn)研究的真?zhèn)巍R越萄薪M為單位,讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個(gè)人,切實(shí)提高教師科研能力和課堂教學(xué)水平。建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案,助力青年教師向著好課邁進(jìn)。
2.讓一線教師遇見(jiàn)更多“專家”。挖掘教師個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn),聚焦、放大,組織開展教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)供更多教師學(xué)習(xí),組織寫字、命題、解題與講題等活動(dòng),讓教師在日常教學(xué)中,慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學(xué)學(xué)科中心為依托,精心進(jìn)行教材解讀,定制每單元學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷等,以此提高數(shù)學(xué)組學(xué)科專業(yè)技能和素養(yǎng)。
3.讓一線教師遇見(jiàn)昨天的自己。在人人錄課的基礎(chǔ)上,每人撰寫一篇自己某堂課的教學(xué)評(píng)價(jià)分析。以旁人的視角,看自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路,積極探索,學(xué)會(huì)審視自己的課堂,反思自己的教學(xué),以提升青年教師基本素養(yǎng)。
(二)規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.“線上”和“線下”教育相結(jié)合,對(duì)數(shù)學(xué)組教師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求?!熬€上”教育期間,教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),做好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課反思,同步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生“線上”作業(yè)批改和指導(dǎo)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評(píng)估反饋,備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學(xué)安排,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,做到耐心細(xì)致,要精選、精練、精批、精講,平衡不同學(xué)生間的學(xué)習(xí)進(jìn)度,保證不同班級(jí)之間的作業(yè)量均衡。
2.由備課組長(zhǎng)牽頭,組內(nèi)成員分工合作,認(rèn)真解讀教材、分析錯(cuò)題。整理精選必會(huì)題、易錯(cuò)題、拓展題等經(jīng)典題型,編制符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)單和單元練習(xí)卷,并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審核過(guò)關(guān)后印制。做到不直接下載,精研、精選,符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念,提倡原創(chuàng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo),以帶教老師、教研組骨干教師成員為主,每月不定時(shí)對(duì)新教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見(jiàn)和建議,幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境,規(guī)范其教學(xué)行為。鼓勵(lì)新教師一課多磨,及時(shí)反思,不斷促進(jìn)自己專業(yè)能力成長(zhǎng)。
(三)優(yōu)化慧心課程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針,即不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng),同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題能力的培養(yǎng)。樹立以學(xué)生為本的思想,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展益智游戲、數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)思維等慧心課程,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外趣味數(shù)學(xué)刊物。通過(guò)每日口算、每日一練、思維訓(xùn)練等不同梯度、不同難度的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在有趣的活動(dòng)中探索數(shù)學(xué)的奧秘,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
3.開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、計(jì)算小能手等活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái),感受數(shù)學(xué)的魅力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2.低年級(jí)“線上學(xué)習(xí)”微課錄制。
3.制定各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷編制。
4.新教師了解性聽(tīng)課。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
1.高段“一人一課”研課活動(dòng)。
2.高段開展“一課三磨”活動(dòng)。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。
4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
1.低段、中段“一人一課”研課活動(dòng)。
2.低段、中段開展“一課三磨”活動(dòng)。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。
4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
1.各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.組織各年級(jí)進(jìn)行期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3.組織教師撰寫教育教學(xué)論文。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
工作計(jì)劃教研員篇十四
xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀,全面貫徹落實(shí)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃(要點(diǎn)),堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性,深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研,普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。
1.堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐
要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策,扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究,學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》,樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)新教材,提高教育教學(xué)工作的技巧和方法,摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
2.深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂
強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí),加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿,按要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)歷史課,以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,利用好聽(tīng)課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究,努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高課堂的效益和容量,踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式,努力提升教育教學(xué)能力和水平。
3.開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
按要求做好有關(guān)課題的研究,積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究,加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究,特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究;開展課堂案例研究和課堂觀察,分析教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
4.優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課
綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?,尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,智慧互補(bǔ),成果共享,積累教研資源,實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化,推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展,確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有主持、有考核、有資料,使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核,遵循 “三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神?!叭齻洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生,“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人,“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),將集體備課落到實(shí)處,同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
5.轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián),學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果,要定期上傳,真實(shí)原創(chuàng),使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng)。
5.關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面,給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái),鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,通過(guò)多種途徑和方式,利用研討會(huì)、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式,為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì),進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱,骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
6.把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討
瞄準(zhǔn)中考,積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),中考考綱的特點(diǎn)和變化,重大熱點(diǎn)問(wèn)題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng),提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。
工作計(jì)劃教研員篇十五
本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計(jì)劃和工作要求,以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī),扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法,為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。
1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革,不斷提升課程實(shí)施水平。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》,加強(qiáng)教研組建設(shè),關(guān)注“五級(jí)梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實(shí)落實(shí)學(xué)校的跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課,全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力,充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師拍攝精品課等,為廣大教師提供教學(xué)資源。
3、扎實(shí)課題研究,提升研究水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報(bào)參與校級(jí)微型課題及區(qū)級(jí)課題的研究,通過(guò)課題研究帶動(dòng)本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng),力爭(zhēng)早出成效,擴(kuò)大受益面。
4、加強(qiáng)對(duì)中考的研究,提高復(fù)習(xí)效率。
認(rèn)真分析三、主要活動(dòng)。
1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級(jí)政治、歷史新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評(píng)比活動(dòng)和新世紀(jì)園丁論文評(píng)比活動(dòng)。
3、召開課題組會(huì)議,部署本學(xué)期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設(shè)校公開課。
5、申報(bào)本學(xué)年校微型課題。
6、參加九年級(jí)教師主題研討會(huì),分析思想品德試卷,研讀常州市思想品德學(xué)科考試說(shuō)明,明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求,充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
7、組織教師積極參加十月份:
1、組織教師參加地理年會(huì)論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。
2、組織教師參加七年級(jí)道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織教師參加八年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作。
5、準(zhǔn)備好歷史、思品(道德與法治)學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
6、楊松老師開設(shè)校公開課。
1、組織教師參加七年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。
3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。
十二、一月份:
1、李云波、劉堅(jiān)老師開設(shè)校公開課。
2、做好初中各年級(jí)歷史、思品(道德與法治)期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)工作。
3、學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作計(jì)劃擬訂。
工作計(jì)劃教研員篇十六
1、20xx年存在的主要問(wèn)題。
(1)教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
(2)教學(xué)過(guò)程中,教師合作意識(shí)低,難予形成合力。
(3)部分教師仍滯留在“教書匠”角色,不思不研,照本宣科。
(4)教師課堂教學(xué)技能一般化,雖“時(shí)間加汗水”,但收效不大。
2。20xx年語(yǔ)文教研重點(diǎn)。
(1)樹立崇高的老師意識(shí),努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。嚴(yán)格執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神,把語(yǔ)文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師,提高合作行動(dòng)力。
(2)自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合,認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神,以求學(xué)以致用,進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)。
(3)每位語(yǔ)文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課,搭建好基礎(chǔ)知識(shí)與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
(4)李其賢老師組織好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的結(jié)題報(bào)告。
(5)積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中,又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
3、爭(zhēng)取一次外出教研取經(jīng)活動(dòng)。
總結(jié)與計(jì)劃未盡事宜,臨時(shí)通知。
20xx年xx月xx日
工作計(jì)劃教研員篇一
有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見(jiàn),以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo);深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,提升本教研組的教研活動(dòng)品位,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)。
1、以生為本,開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究,創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。
三、本期工作重點(diǎn)。
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,鼓勵(lì)電子備課),圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理,組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)(數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng))。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周四一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)雙向五環(huán)運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng),提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。
2、新教材研討。
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
4、備改月查。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、評(píng)課活動(dòng)。
3、課題研討會(huì)。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
【十一月份】。
1、集體備課研討。
2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
【十二月份】。
1、集體備課研討。
2、課題研討會(huì)。
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課。
4、結(jié)隊(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、集體備課質(zhì)量考核。
3、對(duì)各教師教研情況量化考核。
4、期末考試、試卷分析。
在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,(一、二年級(jí)口算:12題/分鐘,各年級(jí)計(jì)算正確率:90%以上)繼續(xù)落實(shí)好周周練工作,針對(duì)周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試(計(jì)算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。
在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到10節(jié)以上。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)如下:
(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
(1)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(2)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。
(2)抄題習(xí)慣:一抄二對(duì)。
(1)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
(2)考試習(xí)慣:會(huì)題作對(duì),卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)多出成果。
四、各月活動(dòng)安排:
1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級(jí)組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組,并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評(píng)比。
6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測(cè)試情況。
5、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽。
6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準(zhǔn)備期中考試,作好考試指導(dǎo)。
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,指定比賽方案。
6、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
7、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況。
2、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
5、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習(xí),時(shí)間每周二第二節(jié)課。)。
2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",開展年級(jí)、班級(jí)小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實(shí)施過(guò)程的所有資料,做好階段性總結(jié),做好準(zhǔn)備向上級(jí)升報(bào)的課題。通過(guò)課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:。
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實(shí)效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練。
(三)抓住平時(shí),認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。
3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排。
2、制定各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)課題研究實(shí)施方案。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組內(nèi)教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)行課題階段性總結(jié)。
5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。
2、新教材研討。
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評(píng)課備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。
5、開展口算競(jìng)賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、集體備課研討。
2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。
2、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。
1、期末考試、試卷分析。
2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。
工作計(jì)劃教研員篇二
以教研室本期工作計(jì)劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來(lái)統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。積極開展教學(xué)診斷活動(dòng),通過(guò)課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。
1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動(dòng)。
4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
參加人員。
地點(diǎn)。
3、3。
全體教師。
26中。
3、13。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
相關(guān)人員。
26中。
4、7。
課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施。
全體教師。
待定。
5、12。
“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討。
教研組長(zhǎng)。
待定。
6、3。
協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查。
各校教研組長(zhǎng)。
26中。
工作計(jì)劃教研員篇三
結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求,以教研組為陣地,深入學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)實(shí)踐,進(jìn)一步更新教育理念,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,盡可能地為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變教師的教學(xué)方式,從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,努力提高我教研組的數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師的理論水平,深化數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)科特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程,扎扎實(shí)實(shí)做工作。新課程已經(jīng)實(shí)施了,雖然經(jīng)過(guò)研究與探索,我們已有所了解,但畢竟是新東西,在教學(xué)中一定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題。本學(xué)期好好學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)新課程的數(shù)學(xué)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者;要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教學(xué)策略,閱讀有關(guān)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志,使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,順利有效地進(jìn)一步實(shí)施新課程。積極參加上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫 ,提高自己的理論素養(yǎng)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。這學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格遵循教導(dǎo)處的要求,既要備教材,更要備學(xué)生,因材施教,做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,充分利用集體的智慧,體現(xiàn)個(gè)性的特色。把集體備課真正落實(shí)到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。繼續(xù)實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,探索實(shí)施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當(dāng)公開課來(lái)上,提高教學(xué)質(zhì)量,課后進(jìn)行教學(xué)分析與反思,為以后的教學(xué)鋪磚加瓦。
3.正視學(xué)生的差異,因材施教,做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組通過(guò)觀看教學(xué)錄象,閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或?qū)n}研討或集體評(píng)課等多種學(xué)習(xí)形式。認(rèn)真上好教研課,認(rèn)真聽(tīng)好同伴課,勤反思,勤動(dòng)筆。
2.教研組先集體討論,確定教學(xué)重難點(diǎn);再設(shè)計(jì)教學(xué)方案,組內(nèi)教師全程參與,并由一位教師上課,一位老師主評(píng),一位教師做一個(gè)簡(jiǎn)短的講座。通過(guò)這樣的方式來(lái)提高教研組中的每位老師的教研能力。
3.積極開展課題研究,讓教研組中的老師能人人參與課題研究,以科研帶動(dòng)教研,從而促進(jìn)教學(xué),有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組主要就“低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。所有教研活動(dòng)內(nèi)容的安排圍繞這個(gè)主題開展。主持活動(dòng)的老師在活動(dòng)前要充分安排好學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容,及時(shí)作好總結(jié)記錄。
二月份:
1、制定教研計(jì)劃,確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題,制定研究方案。
三月份:
1、搜集相關(guān)資料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)錄像課。
四月份:
1、相互交流自己課堂教學(xué)中的研究心得。
2、集體磨課,上好一節(jié)研究課。
五月份:
1、集體討論進(jìn)行課后研究分析。
2、研究課題經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)。
工作計(jì)劃教研員篇四
1.加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周二的集體備課,做到定時(shí)、定地點(diǎn)定人、定內(nèi)容,積極探討教學(xué)的新思路、新辦法。
2.作為學(xué)科基地,努力配合教研室做好各項(xiàng)工作,發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,再創(chuàng)“優(yōu)秀學(xué)科基地”。
3.組織好市內(nèi)我校承擔(dān)的兩節(jié)公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課,并開展好評(píng)課活動(dòng)。
4.實(shí)施“青藍(lán)工程”,作好青年教師師徒結(jié)對(duì),新老教師相互聽(tīng)課,共同提高,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
5.動(dòng)員老師積極參加校本課程的研究,做好拓展性課程的開設(shè)的準(zhǔn)備工作,并加強(qiáng)課題研究,鼓勵(lì)大家撰寫教育、教學(xué)論文。
6.各備課組開展有特色的教學(xué)活動(dòng),高一注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,狠抓閱讀和詞匯教學(xué),積極探討閱讀課新模式,抓落實(shí),重實(shí)效;高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,培養(yǎng)口頭和書面運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使他們樂(lè)學(xué)更善學(xué)。如:學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象,總結(jié)語(yǔ)言規(guī);掌握各種解題技巧;堅(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)看書;積極思考、大膽質(zhì)疑;學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。高三年級(jí)著重做好幫困與培尖,每周1次,專人負(fù)責(zé)。
7.組織好省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽和“希望之星”英語(yǔ)大賽的報(bào)名和參賽工作。
8.加強(qiáng)各校之間的業(yè)務(wù)交流,積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),有條件的話,組織老師赴外市、(省)學(xué)習(xí),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),開拓老師的視野。
9.協(xié)助教研室和學(xué)科基地,開好高三復(fù)習(xí)研討會(huì)。
工作計(jì)劃教研員篇五
切實(shí)貫徹《高中語(yǔ)文課程便準(zhǔn)》的理念,認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)籌兼顧,充分調(diào)動(dòng)全組教師的教研積極性,依靠集體智慧,主要研究解決教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題、細(xì)節(jié)問(wèn)題,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),有效提升學(xué)生答題采分能力,讓學(xué)生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng),做到四個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持“六認(rèn)真”,抓好教學(xué)工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題;堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,讓每堂課都有充分準(zhǔn)備,有質(zhì)量,有亮點(diǎn);堅(jiān)持課題研究制度,針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,有的放矢;堅(jiān)持重教材、抓基礎(chǔ),在總復(fù)習(xí)教學(xué)中,杜絕草率馬虎、貪多求快,要讓學(xué)生精熟教材,夯實(shí)基礎(chǔ),扎實(shí)有效開展復(fù)習(xí)。
本學(xué)期計(jì)劃開展五次教研活動(dòng),安排如下:
1、九月---十月上旬,中心發(fā)言人:袁洪濤。
具體工作:傳達(dá)學(xué)校本期教育教學(xué)工作精神,擬寫備課組教研工作計(jì)劃,制定高三語(yǔ)文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(組織全組教師討論),提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬,中心發(fā)言人:楊懷剛袁洪濤。
具體工作:
(1)如何做到有效復(fù)習(xí),向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗(yàn)、方法,
(3)第一部分“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”教案編寫,資料收集,習(xí)題整理選??;
(4)第一、五冊(cè)教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目背誦的落實(shí);
(5)作文訓(xùn)練:審題立意。編寫教案,整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬,中心發(fā)言人:何君臣楊雨航。
具體工作:
(2)第三部分“古代詩(shī)文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選??;
(3)第二、三冊(cè)教材復(fù)習(xí)學(xué)案編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實(shí);
(4)作文訓(xùn)練:材料的選擇、使用,結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案,整理例文
4、十二月中旬---一月中旬,中心發(fā)言人:趙定良涂健。
具體工作:
(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評(píng)卷、學(xué)情、教情分析,完成考場(chǎng)優(yōu)秀作文整理;
(2)第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選?。?BR> (3)第四、六冊(cè)教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實(shí);
(4)作文訓(xùn)練:錘煉語(yǔ)言,讓文采飛揚(yáng)。編寫教案,整理例文。
5、一月中旬---二月中旬,中心發(fā)言人:鮮友述馬開智。
(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評(píng)卷、學(xué)情、教情分析,完成考場(chǎng)優(yōu)秀作文整理;
(2)第二部分“文學(xué)常識(shí)和名句名篇”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選?。?BR> (3)作文訓(xùn)練:打造高考作文亮點(diǎn)。編寫教案,整理例文。
工作計(jì)劃教研員篇六
本學(xué)期綜合組教研工作謀求新的發(fā)展,在音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)各方面比上學(xué)期都能有更好的成績(jī)。
加大課程研究的力度,加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)綜合組全體教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
1、組織本教研成員積極參加各種各類培訓(xùn),只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉,一、互相學(xué)習(xí)聽(tīng)課、評(píng)課;二、是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三、讓青年教師多開公開課;四、老、中、青相結(jié)合,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)
(1)美術(shù)方面,由孟勇、黃向雅、朱乒乓等三位老師主持開展各項(xiàng)與美術(shù)相關(guān)比賽的選拔活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與,評(píng)選出好苗子參加市藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。
(2)音樂(lè)方面,通過(guò)各種平臺(tái),由各班選送選手參加校比賽,并進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才參加市直及大市比賽。
(3)信息技術(shù)方面,在上學(xué)期成果取得的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)行校級(jí)電腦作品比賽,選拔優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽。
在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽(tīng)課、評(píng)課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下:
周次 開課人
工作計(jì)劃教研員篇七
新學(xué)期開始,做好計(jì)劃是很關(guān)鍵的,根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本,以新課程實(shí)施為中心,以聚焦課堂效率為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調(diào)查,我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務(wù)水平不高,機(jī)器設(shè)備陳舊,大多是兩三個(gè)人一臺(tái),每周只一課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)效率低,為此,以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn),充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
這學(xué)期我們將以“和諧高效,思維對(duì)話”為契機(jī),利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì),深入扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。
(一)、深入抓好常規(guī)教學(xué),努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,認(rèn)真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn),他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程,做到小課題大研究。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應(yīng)用,使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。
搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主,以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。(已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓(xùn))培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用,多媒體的應(yīng)用。
2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的跟蹤培養(yǎng),定期進(jìn)行聽(tīng)課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力,同時(shí)為他們創(chuàng)造條件,走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí),為他們提供展示自己的機(jī)會(huì),加快成長(zhǎng)的步伐!
(三)、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)學(xué)科整合。
1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢(shì)作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),進(jìn)一步開展主題教研活動(dòng),并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,并完善機(jī)制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。
2、加強(qiáng)學(xué)科整合,要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未,進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評(píng)比。
3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),開展電子備課,同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái),進(jìn)行資源共享。鼓勵(lì)教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),把資源庫(kù)應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中,使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。
時(shí)間。
主要內(nèi)容。
備注。
20xx年3月。
制定下發(fā)學(xué)科計(jì)劃,召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議。
20xx年4月。
通知教研平臺(tái),集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問(wèn)題。
評(píng)論本學(xué)科教師上傳資源。
20xx年5月。
觀摩多媒體教學(xué)課,討論研究電子白板教學(xué)。
總結(jié)資源發(fā)布,博客參與情況。
20xx年6月。
學(xué)生題庫(kù)征集活動(dòng),進(jìn)行學(xué)生題庫(kù)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)共享資源。
研討對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。
20xx年7月。
組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思,改進(jìn)教學(xué)方法。
對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)。
20xx年3月。
工作計(jì)劃教研員篇八
計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況,努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作,保證教學(xué)、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作,教研室主要完成以下任務(wù):
1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)問(wèn)題,確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問(wèn)題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評(píng)估活動(dòng),及時(shí)整理編寫需要檢查的教材,認(rèn)真調(diào)查評(píng)估過(guò)程中可能提到的重點(diǎn)問(wèn)題,做好充分準(zhǔn)備,確保評(píng)估活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)期初、中、期末關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的考核,重點(diǎn)是本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的執(zhí)行情況,教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),期中、期末考試的安排。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座,并做好講座記錄,整理講座結(jié)束后的意見(jiàn)和建議,及時(shí)反饋給老師。
5、針對(duì)課堂教學(xué)效果的特殊教研活動(dòng),探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對(duì)參賽教師進(jìn)行試講。
6、開展國(guó)際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),爭(zhēng)取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程,選擇重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申請(qǐng)精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動(dòng),制定初步的科研活動(dòng)計(jì)劃和制度。
9、針對(duì)我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題,開展娛樂(lè)性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則。
制定以下工作計(jì)劃:
為了提高教師的教學(xué)水平,其次,增加小組聽(tīng)課的強(qiáng)度,增加小組聽(tīng)課的強(qiáng)度,提高課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果。"問(wèn)哪里的運(yùn)河清澈,這樣就有了活水的泉源。"增加學(xué)習(xí)小組推問(wèn)渠清在哪里,這樣才有泉水和流水。學(xué)習(xí)組推磨班的聽(tīng)力強(qiáng)度是“活水”班的有效聽(tīng)力強(qiáng)度,也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法,不斷向“學(xué)習(xí)方法”收費(fèi),不斷向“用電”收費(fèi),“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,才能不斷提取人的長(zhǎng)處,補(bǔ)己之短,取得滿意的效果。教學(xué)水平高,取得了滿意的效果。
第三,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關(guān)于加強(qiáng)教研人員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》文件精神,逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,發(fā)揮其在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課報(bào)道,在全校教師中起到引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課,報(bào)精品課,展示教育教學(xué),教老師讓他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者。他們成為先進(jìn)教育理念的傳播者、教育教學(xué)的示范者、專業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者,在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
第四,創(chuàng)造教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教研組長(zhǎng)外出接受各級(jí)培訓(xùn),標(biāo)記新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟,見(jiàn)世面,上一層樓。標(biāo)準(zhǔn)和新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟,見(jiàn)世面,上一層樓。出去學(xué)習(xí)的老師回來(lái)要向所有老師匯報(bào),以達(dá)到“一人出去學(xué)習(xí),集體受益,資源共享”的目的。他們可以通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)課觀摩等方式共享教學(xué)資源。,并不斷鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)研究實(shí)踐中的不斷培養(yǎng)和提高?!耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極主動(dòng),引創(chuàng)新促老年,鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極主動(dòng),開拓創(chuàng)新,成名成家。創(chuàng)造“競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、沖刺、幫助”。大家都爭(zhēng)第一,團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍就成了一家人。“人人爭(zhēng)第一,讓各學(xué)科教師在教學(xué)科研中提高,在合作中成長(zhǎng)”的創(chuàng)作。讓各學(xué)科教師在教學(xué)研究中提高,在合作中成長(zhǎng)。
提高教師素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師,為人師表,敬業(yè)無(wú)私。21世紀(jì)教師的座右銘是以身作則,敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師不僅要有堅(jiān)定正確的政治,還要成為21世紀(jì)教師的座右銘。治理思想,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,還具備較好的個(gè)人素質(zhì):嚴(yán)格自律,以身作則,談吐優(yōu)雅,衣著整潔,舉止文明等。自律、以身作則、說(shuō)話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,我們可以自覺(jué)抵制拜金主義和享樂(lè)主義,在經(jīng)濟(jì)體制下,我們可以自覺(jué)抵制拜金主義和享樂(lè)主義,潛移默化地影響我們的學(xué)生。做一個(gè)陶行知頹廢思想那樣的糜爛,潛移默化地影響你的學(xué)生。認(rèn)識(shí)同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心,不帶半根草”。認(rèn)識(shí)同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心,不帶半根草”。
6、讀一本好書。讀一本好書。
計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況,努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作,保證教學(xué)、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作,教研室主要完成以下任務(wù):
1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)問(wèn)題,確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問(wèn)題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評(píng)估活動(dòng),及時(shí)整理編寫需要檢查的教材,認(rèn)真調(diào)查評(píng)估過(guò)程中可能提到的重點(diǎn)問(wèn)題,做好充分準(zhǔn)備,確保評(píng)估活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。在學(xué)期開始、中期和期末的關(guān)鍵時(shí)刻,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查,重點(diǎn)是教學(xué)大綱計(jì)劃的實(shí)施、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度以及期中和期末考試的安排。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座,并做好講座記錄,整理講座結(jié)束后的意見(jiàn)和建議,及時(shí)反饋給老師。
5、針對(duì)課堂教學(xué)效果的特殊教研活動(dòng),探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對(duì)參賽教師進(jìn)行試講。
6、開展國(guó)際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),爭(zhēng)取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程,選擇重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申請(qǐng)精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動(dòng),制定初步的科研活動(dòng)計(jì)劃和制度。
9、針對(duì)我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題,開展娛樂(lè)性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則。
工作計(jì)劃教研員篇九
以國(guó)家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績(jī),成為增分學(xué)科;
5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。
三、主要措施。
1.抓隊(duì)伍。
加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
2.抓課堂。
深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.抓高考。
加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說(shuō)明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭(zhēng)20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績(jī)。
4.抓網(wǎng)站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁(yè)的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。
三、主要工作安排(行事歷)。
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
周次。
時(shí)間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
說(shuō)明。
第1周。
2月21日-2月27日。
24日開學(xué);
第2周。
2月28日-3月6日。
高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第3周。
3月7日-3月13日。
高三備課組長(zhǎng)會(huì)議。
第4周。
3月14日-3月20日。
高三聽(tīng)課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究。
第5周。
3月21日-3月27日。
高三聽(tīng)課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究。
第6周。
3月28日-4月3日。
高三聽(tīng)課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究。
第7周。
4月4日-4月10日。
高二聽(tīng)課評(píng)課;
清明節(jié)放假1天。
第8周。
4月11日-4月17日。
高二聽(tīng)課評(píng)課;
專題教學(xué)研究。
第9周。
4月18日-4月24日。
高二聽(tīng)課評(píng)課;
專題教學(xué)研究。
第10周。
4月25日-5月1日。
高一聽(tīng)課評(píng)課;
課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
勞動(dòng)節(jié)放假1天。
第11周。
5月2日-5月8日。
高一聽(tīng)課評(píng)課;
課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第12周。
5月9日-5月15日。
各地高考信息資料收集整理。
第13周。
5月16日-5月22日。
各地高考信息資料收集整理。
第14周。
5月23日-5月29日。
高考信息資料反饋工作。
(查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作)。
第15周。
5月30日-6月5日。
期末考試區(qū)級(jí)命題。
第16周。
6月6日-6月12日。
高考;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
第17周。
6月13日-6月19日。
區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評(píng)比。
第18周。
6月20日-6月26日。
各地高考試題收集分析。
第19周。
6月27日-7月3日。
高考成績(jī)分析。
第20周。
7月4日-7月10日。
高考成績(jī)分析;
學(xué)年復(fù)習(xí)考試。
第21周。
7月11日-7月17日。
學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告;
資料歸檔;
暑假開始。
附:
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
周次。
時(shí)間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
說(shuō)明。
預(yù)備周。
8月23日-8月29日。
學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料。
賴書海。
第1周。
8月30日-9月5日。
賴書海。
第2周。
9月6日-9月12日。
高三視導(dǎo);
新學(xué)年高中歷史教師信息匯總。
賴書海。
第3周。
9月13日-9月19日。
高三視導(dǎo);
全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)。
賴書海。
第4周。
9月20日-9月26日。
高三視導(dǎo);
市級(jí)課題研究交流會(huì)。
賴書海。
第5周。
9月27日-10月3日。
國(guó)慶、中秋節(jié)放假。
第6周。
10月4日-10月10日。
高三視導(dǎo);
教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果獎(jiǎng)評(píng)審。
賴書海。
第7周。
10月11日-10月17日。
高三視導(dǎo);
青年教師基本功競(jìng)賽。
賴書海。
第8周。
10月18日-10月24日。
高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;
青年教師基本功競(jìng)賽。
賴書海。
第9周。
10月25日-10月31日。
青年教師基本功競(jìng)賽;
高中歷史精品課觀摩。
賴書海。
第10周。
11月1日-11月7日。
期中考試;
歷史教師新課程教學(xué)論文初評(píng)。
賴書海。
第11周。
11月8日-11月14日。
高一視導(dǎo)。
高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
賴書海。
第12周。
11月15日-11月21日。
全市高中歷史講課比賽;
全市新課程教學(xué)論文評(píng)比。
賴書海。
第13周。
11月22日-11月28日。
教研員年度考核。
賴書海。
第14周。
11月29日-12月5日。
新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)。
賴書海。
第15周。
12月6日-12月12日。
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
賴書海。
姜少梅黃斌勝。
第16周。
12月13日-12月19日。
高二模塊專題教學(xué)方法研究。
賴書海。
第17周。
12月20日-12月26日。
高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題。
賴書海。
第18周。
12月27日-1月2日。
高二視導(dǎo);元旦假期1天。
賴書海。
第19周。
1月3日-1月9日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第20周。
1月10日-1月16日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第21周。
1月17日-1月23日。
學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
賴書海。
第22周。
1月24日-1月30日。
質(zhì)量分析報(bào)告;
學(xué)期資料歸檔。
賴書海。
工作計(jì)劃教研員篇十
一、工作目標(biāo):
二、本組各年級(jí)教師工作情況:
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣鳎¢L(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的'教研活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),王育才主任,符強(qiáng),陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課,教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng):
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性,初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作計(jì)劃教研員篇十一
教學(xué)。
質(zhì)量穩(wěn)步提高,教科研碩果累累。
1、xx年全區(qū)高考考生5624人,上本科線人數(shù)3616人,上線率,比xx年的上線率上升了個(gè)百分點(diǎn)。
總結(jié)。
落實(shí)“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”),使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。
二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),提高師生素質(zhì)。
一年來(lái),開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、“三優(yōu)”評(píng)選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長(zhǎng)論壇、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競(jìng)賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、“大家唱,大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng),師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。
三、
開展教學(xué)視導(dǎo)和問(wèn)題研究,促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。
今年對(duì)區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,對(duì)××一中、××一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂,對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談,調(diào)研分析,跟教師一道診斷問(wèn)題,分析原因,制定措施,解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用,使學(xué)校看到了自己的成績(jī),清楚了存在的問(wèn)題,明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。
對(duì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和困惑,深入地調(diào)查研究,逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問(wèn)題,通過(guò)研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見(jiàn)》;如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》;如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑,通過(guò)到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等。通過(guò)對(duì)問(wèn)題逐個(gè)研究解決,使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。
四、確定“課堂教學(xué)改革年”,全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。
長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的“教師講,學(xué)生聽(tīng);教師說(shuō),學(xué)生做;教師主動(dòng),學(xué)生被動(dòng);一塊黑板,一張嘴、一支粉筆一講到底?!闭n堂教學(xué)模式,使教師講的累,學(xué)生學(xué)的差,教學(xué)效益低,甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展,課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來(lái)各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂(lè)學(xué)”、“自主,合作,探究”、“高效”的課堂。年初,召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì),確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案,決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過(guò)程中,××先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴××××中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教學(xué)檢查落實(shí)、校長(zhǎng)論壇、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,突破了原來(lái)幾十年的陳舊模式,初見(jiàn)成效。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)一年來(lái)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié),大力表彰,對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見(jiàn),明確了方向。
提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑,是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心,推進(jìn)均衡發(fā)展。
一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。
1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”,室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示,大家共同討論,形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案,形成完整研修成果資料體系。
2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái),學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”,并開展自命組名活動(dòng)。“結(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外,還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng),學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果,及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告,展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。
加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度,總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),明確存在問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的辦法,研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、××中學(xué)、××中學(xué)、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo),寫出視導(dǎo)報(bào)告,進(jìn)行跟蹤管理。
三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。
在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上,各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是:學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法,開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng),學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收,看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估,其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。
四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。
將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”,每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽(tīng)課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)表”,聽(tīng)課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取,聽(tīng)課后評(píng)課意見(jiàn)表收回,并整理存檔?!罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程?!皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流,“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記),“百”即每位教師要聽(tīng)他人的課達(dá)到100節(jié)次,“千”即請(qǐng)他人聽(tīng)自己的課要達(dá)1000人次,將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)后,要及時(shí)研究,對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣,對(duì)存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。
工作計(jì)劃教研員篇十二
遵循《綱要》精神,以雙語(yǔ)教學(xué)、特色服務(wù)為工作重點(diǎn),以省幼教年會(huì)為契機(jī),深化教育研究,提高幼兒整體素質(zhì),力爭(zhēng)在短期內(nèi)開創(chuàng)我園教研的良好氛圍,提高教師隊(duì)伍整體水平。
1、開展幼兒雙語(yǔ)教學(xué)研究
2、規(guī)范語(yǔ)言文字使用標(biāo)準(zhǔn)
3、提高年輕教師科研水平
4、展示有特色的幼兒活動(dòng)
1、雙語(yǔ)教學(xué)有序開展 雙語(yǔ)教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期重點(diǎn)開展。在制定教材、培訓(xùn)師資、具體實(shí)施等環(huán)節(jié)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn),以適宜的形式、適宜的內(nèi)容靈活化、趣味化、生活化的進(jìn)行。并定期進(jìn)行成果匯報(bào),向社會(huì)、家長(zhǎng)展示幼兒園的這一特色教學(xué)。
2、語(yǔ)言文字力求規(guī)范 規(guī)范語(yǔ)言文字是本學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。園內(nèi)將有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)“寫規(guī)范字、說(shuō)普通話”的良好氛圍。本學(xué)期將同靜海園一起開展相關(guān)的“小手拉大手”的推普活動(dòng),力爭(zhēng)使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。
3、教研活動(dòng)層層深入 根據(jù)開學(xué)初始教師崗位培訓(xùn)的相關(guān)制度,本學(xué)期將定期開展教師的各級(jí)各類教研活動(dòng)。從班級(jí)到年級(jí)再到園內(nèi),層層深入,營(yíng)造互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的教研氛圍,幫助園內(nèi)年輕教師盡快勝任本職工作,進(jìn)而提高教師整體的教科研水平。
幼兒活動(dòng)展示工作,力求收到較好的社會(huì)影響。
八月: 新生家長(zhǎng)會(huì) 各班環(huán)境布置 教師崗位培訓(xùn)
一月: 迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 資料收集歸檔工作 學(xué)期結(jié)束工作
工作計(jì)劃教研員篇十三
本學(xué)期集團(tuán)迎來(lái)了新局勢(shì),根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開學(xué)工作意見(jiàn),在做好疫情防控工作的同時(shí),數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)開展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段,著力于激發(fā)校本教研的活力,結(jié)合“線上”和“線下”教育,堅(jiān)持智慧教育特色,強(qiáng)化教師的科研意識(shí),切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃:
1.推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
2.規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化慧心課程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(一)推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1.讓一線教師遇見(jiàn)更多好課。結(jié)合校本教研,依托數(shù)學(xué)學(xué)科中心,積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動(dòng)。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的好課、記錄磨課過(guò)程。以研究的姿態(tài)去解決教學(xué)中的問(wèn)題,用課堂去檢驗(yàn)研究的真?zhèn)巍R越萄薪M為單位,讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個(gè)人,切實(shí)提高教師科研能力和課堂教學(xué)水平。建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案,助力青年教師向著好課邁進(jìn)。
2.讓一線教師遇見(jiàn)更多“專家”。挖掘教師個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn),聚焦、放大,組織開展教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)供更多教師學(xué)習(xí),組織寫字、命題、解題與講題等活動(dòng),讓教師在日常教學(xué)中,慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學(xué)學(xué)科中心為依托,精心進(jìn)行教材解讀,定制每單元學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷等,以此提高數(shù)學(xué)組學(xué)科專業(yè)技能和素養(yǎng)。
3.讓一線教師遇見(jiàn)昨天的自己。在人人錄課的基礎(chǔ)上,每人撰寫一篇自己某堂課的教學(xué)評(píng)價(jià)分析。以旁人的視角,看自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路,積極探索,學(xué)會(huì)審視自己的課堂,反思自己的教學(xué),以提升青年教師基本素養(yǎng)。
(二)規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.“線上”和“線下”教育相結(jié)合,對(duì)數(shù)學(xué)組教師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求?!熬€上”教育期間,教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),做好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課反思,同步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生“線上”作業(yè)批改和指導(dǎo)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評(píng)估反饋,備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學(xué)安排,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,做到耐心細(xì)致,要精選、精練、精批、精講,平衡不同學(xué)生間的學(xué)習(xí)進(jìn)度,保證不同班級(jí)之間的作業(yè)量均衡。
2.由備課組長(zhǎng)牽頭,組內(nèi)成員分工合作,認(rèn)真解讀教材、分析錯(cuò)題。整理精選必會(huì)題、易錯(cuò)題、拓展題等經(jīng)典題型,編制符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)單和單元練習(xí)卷,并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審核過(guò)關(guān)后印制。做到不直接下載,精研、精選,符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念,提倡原創(chuàng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo),以帶教老師、教研組骨干教師成員為主,每月不定時(shí)對(duì)新教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見(jiàn)和建議,幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境,規(guī)范其教學(xué)行為。鼓勵(lì)新教師一課多磨,及時(shí)反思,不斷促進(jìn)自己專業(yè)能力成長(zhǎng)。
(三)優(yōu)化慧心課程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針,即不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng),同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題能力的培養(yǎng)。樹立以學(xué)生為本的思想,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展益智游戲、數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)思維等慧心課程,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外趣味數(shù)學(xué)刊物。通過(guò)每日口算、每日一練、思維訓(xùn)練等不同梯度、不同難度的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在有趣的活動(dòng)中探索數(shù)學(xué)的奧秘,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
3.開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、計(jì)算小能手等活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái),感受數(shù)學(xué)的魅力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2.低年級(jí)“線上學(xué)習(xí)”微課錄制。
3.制定各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷編制。
4.新教師了解性聽(tīng)課。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
1.高段“一人一課”研課活動(dòng)。
2.高段開展“一課三磨”活動(dòng)。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。
4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
1.低段、中段“一人一課”研課活動(dòng)。
2.低段、中段開展“一課三磨”活動(dòng)。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。
4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
1.各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.組織各年級(jí)進(jìn)行期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3.組織教師撰寫教育教學(xué)論文。
5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
工作計(jì)劃教研員篇十四
xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀,全面貫徹落實(shí)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃(要點(diǎn)),堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性,深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研,普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。
1.堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐
要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策,扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究,學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》,樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)新教材,提高教育教學(xué)工作的技巧和方法,摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
2.深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂
強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí),加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿,按要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)歷史課,以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,利用好聽(tīng)課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究,努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高課堂的效益和容量,踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式,努力提升教育教學(xué)能力和水平。
3.開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
按要求做好有關(guān)課題的研究,積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究,加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究,特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究;開展課堂案例研究和課堂觀察,分析教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
4.優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課
綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?,尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,智慧互補(bǔ),成果共享,積累教研資源,實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化,推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展,確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有主持、有考核、有資料,使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核,遵循 “三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神?!叭齻洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生,“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人,“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),將集體備課落到實(shí)處,同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
5.轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián),學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果,要定期上傳,真實(shí)原創(chuàng),使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng)。
5.關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面,給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái),鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,通過(guò)多種途徑和方式,利用研討會(huì)、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式,為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì),進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱,骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
6.把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討
瞄準(zhǔn)中考,積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),中考考綱的特點(diǎn)和變化,重大熱點(diǎn)問(wèn)題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng),提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。
工作計(jì)劃教研員篇十五
本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計(jì)劃和工作要求,以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī),扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法,為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。
1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革,不斷提升課程實(shí)施水平。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》,加強(qiáng)教研組建設(shè),關(guān)注“五級(jí)梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實(shí)落實(shí)學(xué)校的跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課,全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力,充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師拍攝精品課等,為廣大教師提供教學(xué)資源。
3、扎實(shí)課題研究,提升研究水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報(bào)參與校級(jí)微型課題及區(qū)級(jí)課題的研究,通過(guò)課題研究帶動(dòng)本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng),力爭(zhēng)早出成效,擴(kuò)大受益面。
4、加強(qiáng)對(duì)中考的研究,提高復(fù)習(xí)效率。
認(rèn)真分析三、主要活動(dòng)。
1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級(jí)政治、歷史新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評(píng)比活動(dòng)和新世紀(jì)園丁論文評(píng)比活動(dòng)。
3、召開課題組會(huì)議,部署本學(xué)期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設(shè)校公開課。
5、申報(bào)本學(xué)年校微型課題。
6、參加九年級(jí)教師主題研討會(huì),分析思想品德試卷,研讀常州市思想品德學(xué)科考試說(shuō)明,明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求,充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
7、組織教師積極參加十月份:
1、組織教師參加地理年會(huì)論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。
2、組織教師參加七年級(jí)道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織教師參加八年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作。
5、準(zhǔn)備好歷史、思品(道德與法治)學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
6、楊松老師開設(shè)校公開課。
1、組織教師參加七年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。
3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。
十二、一月份:
1、李云波、劉堅(jiān)老師開設(shè)校公開課。
2、做好初中各年級(jí)歷史、思品(道德與法治)期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)工作。
3、學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作計(jì)劃擬訂。
工作計(jì)劃教研員篇十六
1、20xx年存在的主要問(wèn)題。
(1)教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
(2)教學(xué)過(guò)程中,教師合作意識(shí)低,難予形成合力。
(3)部分教師仍滯留在“教書匠”角色,不思不研,照本宣科。
(4)教師課堂教學(xué)技能一般化,雖“時(shí)間加汗水”,但收效不大。
2。20xx年語(yǔ)文教研重點(diǎn)。
(1)樹立崇高的老師意識(shí),努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。嚴(yán)格執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神,把語(yǔ)文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師,提高合作行動(dòng)力。
(2)自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合,認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神,以求學(xué)以致用,進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)。
(3)每位語(yǔ)文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課,搭建好基礎(chǔ)知識(shí)與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
(4)李其賢老師組織好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的結(jié)題報(bào)告。
(5)積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中,又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
3、爭(zhēng)取一次外出教研取經(jīng)活動(dòng)。
總結(jié)與計(jì)劃未盡事宜,臨時(shí)通知。
20xx年xx月xx日