演講稿的語言應(yīng)該簡練明了，思路清晰，以便于觀眾能夠輕松理解。演講稿的寫作過程中，不僅需要注重邏輯和內(nèi)容，還需要注重語言的感染力和表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。希望能夠通過閱讀這些范文，提高我們的寫作水平和演講技巧，讓我們的演講更加生動(dòng)有力?，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下吧！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，一提到環(huán)境保護(hù)，我們最先想到的是:保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，可是這句話卻給了我們很多困惑，我們該怎么做，怎么保護(hù)，沒有具體的方法，讓我們空談環(huán)保，沒有一點(diǎn)意義，誰會(huì)相信自己能喊出一片藍(lán)天綠水。我們現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以用我們自己的愛心行動(dòng)，團(tuán)結(jié)我們廊坊所有的中小學(xué)生，消滅掉我們廊坊的白色污染，大家愿意嗎?太好了，同學(xué)們太給力了。
同學(xué)們給他挑挑毛病，他到底哪里做錯(cuò)了，如果換作是你，你該怎么做，你消滅白色污染的高招是什么?非常標(biāo)準(zhǔn)的做法，我也給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀吧，"白色污染偽專家"，你的這種辦法是我們中國普遍采用的方法，但是白色污染卻在一天天的嚴(yán)重，很顯然這種方法無效，所以你的辦法是無效，只能是偽專家，大家同意嗎?其實(shí)，這也不只是我們這兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他這樣做，我也這樣做，你是不是也這樣做，大家都是這么做，要錯(cuò)都錯(cuò)了，現(xiàn)在咱們想想到底怎樣做才是正確的。
咱們現(xiàn)在就說說白色污染，到底什么是白色污染?就是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種叫法。形象點(diǎn)說就是塑料袋滿天飛，路邊，地里，樹上，到處都是得各種顏色的塑料袋，塑料盒、塑料杯、塑料碗等等，我們今天扔在這，有可能二百年后，我們的后代還能在這看見，因?yàn)樗揪筒粫?huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，它被分解至少要二百年的時(shí)間，比我們?nèi)嘶畹臅r(shí)間長。我們現(xiàn)在都在搶我們祖先留下來的東西，比如瓷器，玉器，紅木家具什么的，因?yàn)樗麄兌际枪哦?，是文物，具有非常高的價(jià)值，是祖先們給我們留下的寶貴財(cái)富。可是，當(dāng)我們的后代看到我們給他們留下的東西，是漫山遍野的塑料袋，花花綠綠的，他們會(huì)怎么想呢?他們會(huì)向我們對待祖先時(shí)的那種感恩，感激嗎?我們現(xiàn)在是前人栽樹，后人乘涼，到他們那時(shí)就成了前人作孽，后人還債了。
關(guān)于"白色污染"的危害，除了讓我們看著鬧心外，它們本身還難以降解，給我們帶來各種長期的環(huán)境問題，不論它放在什么地方都是危害，主要包括以下幾個(gè)方面:
1.放在餐桌上，危害人體健康。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料，那里面殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。20xx年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物也會(huì)影響我們的身體健康。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的20xx年第1號消費(fèi)警示指出:當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。遺棄的塑料制品多數(shù)粘有污染物，會(huì)成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康，(人吃了人死。)
2.放在自然界，污染城鄉(xiāng)空氣。白色污染是一種成分復(fù)雜的垃圾混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。特別是塑料膜與袋、一次性發(fā)泡塑料屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)形成多種致病害的空氣污染。另外，如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境，其中有一種叫二惡英的化合物，毒性極大，即使在攝入很小量的情況下，也能使鳥類和魚類出現(xiàn)畸形和死亡，對生態(tài)環(huán)境造成破壞，同時(shí)對人也有很大危害。(污染我們?nèi)祟惖目諝?，影響我們的正常呼吸?
3.放在自然界，危及動(dòng)物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料袋膜與發(fā)泡碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。北京動(dòng)物園有長頸鹿誤食塑料袋致病，國寶大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發(fā)生。(動(dòng)物吃了動(dòng)物死。)
4.放在自然界，污染水體。白色垃圾中的有害成分易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。另外，填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力;而白色垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。(污染我們的飲用水，占用較大的垃圾場)
5.放在田地里，使土壤環(huán)境惡化,影響農(nóng)作物生長。你們說，這樣的一個(gè)塑料袋值多少錢?不值一分錢，對嗎?如果值的話收破爛的就該收走了，可是，它具體值多少錢呢?我說是兩塊錢，你們信嗎?據(jù)調(diào)查，每一畝地里如果有30000個(gè)塑料袋，那畝地會(huì)減產(chǎn)百分之三十，就那種玉米的地說吧，現(xiàn)在畝產(chǎn)約1000斤，減產(chǎn)百分之三十，就是三百斤，大約三百塊錢，二百年就是60000塊錢，每個(gè)塑料袋讓我們少收益了兩塊錢，是不是值兩元呀?作為垃圾的話，它的正面價(jià)值不大，但是它的反面價(jià)值卻很高。(搶我們的錢)
消滅白色污染的方法是在我們的生活中不產(chǎn)生白色污染，把它消滅在未產(chǎn)生之前，才是最好的辦法。就像林肯說的，消滅敵人的辦法是讓所有人成為自己的朋友。
我們從新思考這個(gè)問題，這是什么"垃圾"，停，大家再想想，這是什么:"薩其馬"。這個(gè)呢?外面的"塑料包裝"，現(xiàn)在呢?"塑料包裝"，對，它什么時(shí)候會(huì)變成垃圾，在我們?nèi)拥嚼爸蟛沤欣F(xiàn)在他們臟嗎?"不臟"對，我們可不可以不把他們變成垃圾，依然叫它們塑料包裝，可以，需要我們怎么做，不把他們放進(jìn)垃圾桶里就可以了，那把他們放到什么地方去呢?我從哪里拿出來的，這個(gè)塑料袋里，那好吧，還放回去?，F(xiàn)在這個(gè)塑料袋放哪里，放在我的書包里。同樣道理，你們也把自己吃完東西剩下的塑料袋收集起來放在書包里，帶到學(xué)校，放到我們準(zhǔn)備的廢舊塑料收集箱，然后我們收集起來，給他們來個(gè)二次利用，變成我們需要的其他東西，它們還有可能跑到自然界里去嗎?如果我們廊坊的中小學(xué)生都這樣做，我們廊坊還有白色污染嗎?那樣的話，我們的城市就是全中國第一個(gè)消滅了白色污染的城市，我們是不是就太帥了?現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來，用我們的力量，為我們市其他學(xué)校的中小學(xué)生做榜樣，讓他們向我們學(xué)習(xí)，輕輕松松，簡簡單單的保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染，大家覺得好不好?為我們自己的環(huán)保愛心行動(dòng)鼓鼓掌。大家能堅(jiān)持下來嗎?能，好的，那我們就一起為我們地球的綠水藍(lán)天努力吧。
最后，我給大家準(zhǔn)備了一份禮物，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻，"某某學(xué)校師生愛地球"。如果我們堅(jiān)持下去，我們肯定會(huì)消滅掉白色污染，那會(huì)是我們真正見證奇跡的時(shí)刻。謝謝。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇二
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的白色垃圾。
2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
2、塑料袋人手一個(gè)。
3、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容培育的兩盆花。
一、讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。
1、討論。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了?
2、出示兩盆花觀察比較。
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察。
(幼兒觀察后，發(fā)表看法)。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。
幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
討論：塑料袋會(huì)對環(huán)境造成什么樣的污染?
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi);動(dòng)物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。
1、教師提出實(shí)驗(yàn)問題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢?
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測結(jié)果。
3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。
四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。
1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?
在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。
2、多用布袋或紙袋。
五、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。
2.大班科學(xué)活動(dòng)教案：向日葵教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。
2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。
3、對身邊的動(dòng)植物感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn)。了解平時(shí)吃的葵花籽是向日葵的種子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、科學(xué)、向日葵》。
活動(dòng)過程：
一、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
謎語：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。(謎底：向日葵)。
三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長過程。
1、出示教育掛圖《向日葵》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
2、出示《向日葵的生長過程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程。
a、引導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適，可以和旁邊的小朋友討論一下。
b、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。
1、引導(dǎo)語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?
2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道。
3、討論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么?
五、種植與記錄引導(dǎo)語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程，做一個(gè)很棒的小小記錄員。
六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
明天是6月5日，6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀(jì)念1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議的開幕日，這次會(huì)議也是人類第一次真正意義上開始關(guān)注全球環(huán)境狀況，呼吁人類保護(hù)環(huán)境的歷史盛會(huì)。因此聯(lián)合國將6月5日確立為世界環(huán)境日，而且每年的世界環(huán)境日還確立一個(gè)主題。
今年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。中國主題在呼應(yīng)世界主題的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)在生態(tài)環(huán)境惡化和能源危機(jī)日益突出的形勢下，充分認(rèn)識(shí)推廣綠色消費(fèi)的重要性和緊迫性，呼吁人人行動(dòng)起來，在全社會(huì)大力推廣綠色消費(fèi)，推動(dòng)綠色發(fā)展。與傳統(tǒng)消費(fèi)模式不同，綠色消費(fèi)以滿足人的基本需求為中心，崇尚節(jié)儉、適度，是一種節(jié)約資源、減少污染、可持續(xù)的消費(fèi)模式。
眾所周知，地球上的大氣、森林、海洋、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。長期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服和掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的'代價(jià)。然而，今天人類面臨的最大敵人是無處不在的環(huán)境問題。
大氣污染的超標(biāo)，溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，臭氧層被破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)危機(jī)，綠色屏障銳減，物種消失加劇，人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中，對自然資源和生態(tài)資源的不合理利用和破壞所致。
說到人類與環(huán)境的關(guān)系，我們總是覺得是件離自己很遙遠(yuǎn)的事情，其實(shí)不然，環(huán)境問題可以說就在我們的身邊。最近幾天，不知大家是否關(guān)注過一則報(bào)道，由于無錫太湖水域大面積暴發(fā)藍(lán)藻，一夜之間，數(shù)百萬市民的自來水無法正常使用，打開水龍頭，就聞到一陣臭烘烘的異味，水無法飲用，給人們的生活帶來了諸多不便。而造成這次藍(lán)藻暴發(fā)的原因是我們?nèi)祟愖约海汗I(yè)污水源源不斷地排放入太湖，太湖人工養(yǎng)殖業(yè)的過度開發(fā)，促使太湖水質(zhì)的富營養(yǎng)化病癥日益加重；加上無錫4月份平均氣溫比常年高出1。8攝氏度，給藍(lán)藻的生長提供了有利條件，藍(lán)藻大量繁殖，水中的溶解氧濃度降低，造成魚蝦、螺螄等水生物死亡，太湖水面被一層厚厚的綠色物體全面覆蓋，腐爛的藍(lán)藻引起水質(zhì)急劇惡化。原本清澈的太湖水今日景象觸目驚心，太湖也在“警告”所有人：如果人類肆意破壞環(huán)境，大自然就會(huì)無情地報(bào)復(fù)人類。
千里之行始于足下，實(shí)施綠色消費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，多栽樹種草，保護(hù)野生動(dòng)植物資源……那么，我們頭頂上的天空會(huì)更蔚藍(lán)，身邊的河水會(huì)更清澈，周圍的大山會(huì)更翠綠……拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產(chǎn)，共同創(chuàng)造我們的綠色未來。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇四
演講稿。
各位老師，各位同學(xué)，大家好，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，一提到環(huán)境保護(hù)，我們最先想到的是：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?？墒沁@句話卻給了我們很多困惑，我們該怎么做，怎么保護(hù)，沒有具體的方法，讓我們空談環(huán)保，沒有一點(diǎn)意義，誰會(huì)相信自己能喊出一片藍(lán)天綠水。我們現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以用我們自己的愛心行動(dòng)，團(tuán)結(jié)我們廊坊所有的中小學(xué)生，消滅掉我們廊坊的白色污染，大家愿意嗎?太好了，同學(xué)們太給力了。
同學(xué)們給他挑挑毛病，他到底哪里做錯(cuò)了，如果換作是你，你該怎么做，你消滅白色污染的高招是什么?非常標(biāo)準(zhǔn)的做法，我也給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀吧，“白色污染偽專家”，你的這種辦法是我們中國普遍采用的方法，但是白色污染卻在一天天的嚴(yán)重，很顯然這種方法無效，所以你的辦法是無效，只能是偽專家，大家同意嗎?其實(shí)，這也不只是我們這兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他這樣做，我也這樣做，你是不是也這樣做，大家都是這么做，要錯(cuò)都錯(cuò)了，現(xiàn)在咱們想想到底怎樣做才是正確的。
咱們現(xiàn)在就說說白色污染，到底什么是白色污染?就是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種叫法。形象點(diǎn)說就是塑料袋滿天飛，路邊，地里，樹上，到處都是得各種顏色的塑料袋，塑料盒、塑料杯、塑料碗等等，我們今天扔在這，有可能二百年后，我們的后代還能在這看見，因?yàn)樗揪筒粫?huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，它被分解至少要二百年的時(shí)間，比我們?nèi)嘶畹臅r(shí)間長。我們現(xiàn)在都在搶我們祖先留下來的東西，比如瓷器，玉器，紅木家具什么的，因?yàn)樗麄兌际枪哦?，是文物，具有非常高的價(jià)值，是祖先們給我們留下的寶貴財(cái)富?？墒?，當(dāng)我們的后代看到我們給他們留下的東西，是漫山遍野的塑料袋，花花綠綠的，他們會(huì)怎么想呢?他們會(huì)向我們對待祖先時(shí)的'那種感恩，感激嗎?我們現(xiàn)在是前人栽樹，后人乘涼，到他們那時(shí)就成了前人作孽，后人還債了。
關(guān)于“白色污染”的危害，除了讓我們看著鬧心外，它們本身還難以降解，給我們帶來各種長期的環(huán)境問題，不論它放在什么地方都是危害，主要包括以下幾個(gè)方面：
1.放在餐桌上，危害人體健康。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料，那里面殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物也會(huì)影響我們的身體健康。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的第1號消費(fèi)警示指出：當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。遺棄的塑料制品多數(shù)粘有污染物，會(huì)成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康。(人吃了人死。)。
2.放在自然界，污染城鄉(xiāng)空氣。白色污染是一種成分復(fù)雜的垃圾混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。特別是塑料膜與袋、一次性發(fā)泡塑料屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)形成多種致病害的空氣污染。另外，如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境，其中有一種叫二惡英的化合物，毒性極大，即使在攝入很小量的情況下，也能使鳥類和魚類出現(xiàn)畸形和死亡，對生態(tài)環(huán)境造成破壞，同時(shí)對人也有很大危害。(污染我們?nèi)祟惖目諝?，影響我們的正常呼吸?。
3.放在自然界，危及動(dòng)物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料袋膜與發(fā)泡碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。北京動(dòng)物園有長頸鹿誤食塑料袋致病，國寶大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發(fā)生。(動(dòng)物吃了動(dòng)物死。)。
4.放在自然界，污染水體。白色垃圾中的有害成分易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。另外，填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而白色垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。(污染我們的飲用水，占用較大的垃圾場)。
5.放在田地里，使土壤環(huán)境惡化,影響農(nóng)作物生長。你們說，這樣的一個(gè)塑料袋值多少錢?不值一分錢，對嗎?如果值的話收破爛的就該收走了，可是，它具體值多少錢呢?我說是兩塊錢，你們信嗎?據(jù)調(diào)查，每一畝地里如果有30000個(gè)塑料袋，那畝地會(huì)減產(chǎn)百分之三十，就那種玉米的地說吧，現(xiàn)在畝產(chǎn)約1000斤，減產(chǎn)百分之三十，就是三百斤，大約三百塊錢，二百年就是60000塊錢，每個(gè)塑料袋讓我們少收益了兩塊錢，是不是值兩元呀?作為垃圾的話，它的正面價(jià)值不大，但是它的反面價(jià)值卻很高。(搶我們的錢)。
消滅白色污染的方法是在我們的生活中不產(chǎn)生白色污染，把它消滅在未產(chǎn)生之前，才是最好的辦法。就像林肯說的，消滅敵人的辦法是讓所有人成為自己的朋友。
我們從新思考這個(gè)問題，這是什么“垃圾”，停，大家再想想，這是什么：“薩其馬”。這個(gè)呢?外面的“塑料包裝”，現(xiàn)在呢?“塑料包裝”，對，它什么時(shí)候會(huì)變成垃圾，在我們?nèi)拥嚼爸蟛沤欣?，現(xiàn)在他們臟嗎?“不臟”對，我們可不可以不把他們變成垃圾，依然叫它們塑料包裝，可以，需要我們怎么做，不把他們放進(jìn)垃圾桶里就可以了，那把他們放到什么地方去呢?我從哪里拿出來的，這個(gè)塑料袋里，那好吧，還放回去。現(xiàn)在這個(gè)塑料袋放哪里，放在我的書包里。同樣道理，你們也把自己吃完東西剩下的塑料袋收集起來放在書包里，帶到學(xué)校，放到我們準(zhǔn)備的廢舊塑料收集箱，然后我們收集起來，給他們來個(gè)二次利用，變成我們需要的其他東西，它們還有可能跑到自然界里去嗎?如果我們廊坊的中小學(xué)生都這樣做，我們廊坊還有白色污染嗎?那樣的話，我們的城市就是全中國第一個(gè)消滅了白色污染的城市，我們是不是就太帥了?現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來，用我們的力量，為我們市其他學(xué)校的中小學(xué)生做榜樣，讓他們向我們學(xué)習(xí)，輕輕松松，簡簡單單的保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染，大家覺得好不好?為我們自己的環(huán)保愛心行動(dòng)鼓鼓掌。大家能堅(jiān)持下來嗎?能，好的，那我們就一起為我們地球的綠水藍(lán)天努力吧。
最后，我給大家準(zhǔn)備了一份禮物，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻，“某某學(xué)校師生愛地球”。如果我們堅(jiān)持下去，我們肯定會(huì)消滅掉白色污染，那會(huì)是我們真正見證奇跡的時(shí)刻。謝謝。
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白色污染的演講稿白色污染演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
學(xué)校是我們共同的家園，是廣大莘莘學(xué)子邁開人生旅途的重要一步，我們每個(gè)人都有義務(wù)用自己的雙手和愛心去營造一個(gè)綠色、溫馨、和諧的校園氛圍。如今，改善學(xué)校的物質(zhì)生活狀況，營造美好的校園生態(tài)環(huán)境，豐富學(xué)校的精神文化生活，已成為每個(gè)學(xué)生和老師熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。我們愿意積極投身于“共建美好校園”的熱潮中去，同時(shí)也希望在大家的共同努力下，學(xué)校的人文景觀與環(huán)境衛(wèi)生都能煥然一新。
“人以外的一切就是環(huán)境”，做好校內(nèi)的環(huán)保工作是勢在必行的。那些散落在操場上，懸掛在樹枝上，漂浮在水面上，填埋在土壤中的環(huán)境污染物，不僅有礙校園的整潔，還會(huì)造成白色污染等一系列嚴(yán)重的后果。校區(qū)的環(huán)境就像是我們的臉一樣，沒有誰愿意自己的臉上多一點(diǎn)瑕疵。而且，據(jù)有關(guān)資料介紹，塑料袋和發(fā)泡飯盒等塑料制品燃燒后會(huì)產(chǎn)生二惡英等有害物質(zhì)(二惡英是世界上已知毒性最強(qiáng)的化合物之一)。因此，我們應(yīng)該在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自己的“環(huán)保衛(wèi)士精神”，自覺地分類回收垃圾，提高塑料制品等的循環(huán)利用，并投放到固定地點(diǎn)，不宜隨地丟棄，影響校容。
另外，水資源的充分利用也迫在眉睫?？尚?nèi)各水龍頭處的浪費(fèi)依然嚴(yán)重，道路內(nèi)側(cè)的水溝里也時(shí)常有發(fā)臭的污水排泄出來，給校園里又增加了一處“亮點(diǎn)”。孰不知，一噸水可發(fā)電2500度，生產(chǎn)紅磚20xx塊，煉鋼100千克，造紙100千克，生產(chǎn)電視機(jī)1臺(tái)。這些看似匪夷所思的數(shù)字著實(shí)讓人觸目驚心，可想而知，水的能量與功用多么強(qiáng)大。身為e中學(xué)的一分子，我們有責(zé)任也有義務(wù)去節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，為有限的淡水資源增加一點(diǎn)使用期限，為我們的學(xué)弟學(xué)妹們謀取微薄的福利。
時(shí)代進(jìn)步了，我們的道德與思想不能退化。隨手扔一張廢紙，隨地吐一口痰，隨意地說一句臟話，看起來都是微不足道的小事。然而，就是這些不起眼的小事，讓我們從一個(gè)人的表面現(xiàn)象看到其內(nèi)在本質(zhì)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，莫讓這些“小惡”行為將我們的“道德行為不規(guī)范，思想品質(zhì)不齊全”折射得無處遁形。大家都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“講文明，樹新風(fēng)”的美好品質(zhì)，將“創(chuàng)建文明校園”的行動(dòng)付諸實(shí)施。
我們作為e中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)牢記我們的責(zé)任，嚴(yán)格遵守校內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)我們的環(huán)境，積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的正確要求，為改善校園環(huán)境出謀劃策，為我們的學(xué)習(xí)家園增添新的景致，新的氣象。
從現(xiàn)在起，讓我們攜起手來，告別白色污染，共同建設(shè)我們的美好家園!
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇六
白色污染就是指廢棄的不可將解的塑料制品被遺棄與環(huán)境中并對環(huán)境者造成污染造成污染的。塑料制品主要有塑料包裝袋泡沫塑料餐盒及其他塑料包裝用品如果不正確處理這些塑料垃圾將會(huì)給我們的生活環(huán)境帶來演奏會(huì)難過的危害!
白色污染的危害是多方面的這些塑料垃圾大部分難以降解土壤中不可將解的塑料制品對耕作和播種造成了很大的困難，使農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至不產(chǎn)。塑料垃圾的燃燒則會(huì)產(chǎn)生大量的有害的氣體，破壞環(huán)境，危害我們的健康。塑料垃圾在水中分解需要約250年，不法之徒將塑料垃圾道入海洋倒置水面浮尸百萬，腐臭蔓延，慘不忍睹，白色污染像瘟疫一樣在世界各國蔓延，是世界的危害。
國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法制造成本昂貴，效果不甚明顯，所以白色污染的治理需要我們的關(guān)注與，重視需要我們提國環(huán)保意識(shí)，盡量減少塑料物品的使用，預(yù)防為主，防治結(jié)合，有力而有效地治理白色污染。
在我們的校園里，同月們每天都會(huì)制造垃圾。在我們這有7000個(gè)成員的大家庭里，盡每天僅有早餐產(chǎn)生的塑料袋就有4000個(gè)。4000!這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!不當(dāng)?shù)奶幚韺?huì)有多少土地喪失工作能力?將會(huì)給環(huán)境帶來多大的污染與破壞，對我們的身體健康又產(chǎn)生多大的危害?這確實(shí)值得我們重視與深思。然而，有些同學(xué)對白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，將拿下用餐后的塑料袋及飲料，礦泉水瓶隨處亂扔，人氣在校園內(nèi)游蕩自如，破壞了校園的清潔衛(wèi)生，影響了我們的校容，也制造了白色污染，這是不可取的。
作為重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)該具備良好的衛(wèi)生素養(yǎng)，擁有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做文明學(xué)生。不應(yīng)還對白色污染這一社會(huì)問題無文無問，視而不見，一定要拿出主人翁的精神，積極的去中是白色污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，最大限度的減少白色污染，從身邊做起，從自己做起，在我們放松身心時(shí)提高自身道德修養(yǎng)，文明水平，不要亂扔塑料膠帶，將可回收的塑料制品集中回收，支持校團(tuán)委的垃圾回收資助貧困學(xué)生的工作，為白色污染的治理出一份力，也為我們的校園衛(wèi)生清潔出一份力，希望同學(xué)們從今天開始，自覺拒絕吧色污染，與綠色牽手謝謝。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇七
白色污染在無休止的破壞著我們的家園，在日常生活中，塑料袋幾乎隨處可見。但是，有多少人能想到這些塑料袋在給我們帶來好處的同時(shí)，也會(huì)給我們帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源的浪費(fèi)。
在平時(shí)的日常生活中，人們購物都習(xí)慣用塑料袋來裝東西，給我們提供了便利，但塑料袋不能再使用后又該怎樣處理呢？有人說：“扔掉唄！”，有人說：“回收再利用。”還有人說：“直接埋入土中吧！”……但，它的危害到底有多大呢？有關(guān)資料顯示：不可降解塑料袋一旦埋入土中，不僅破壞土壤質(zhì)量，一百年都不會(huì)腐爛，如果扔進(jìn)大海，可能會(huì)被魚兒誤食導(dǎo)致死亡。
20xx年6月3日，據(jù)美國全國廣播公司（nbc）報(bào)道，一頭巨頭鯨在泰國向人類求助，后因無法及時(shí)救助而死亡。這頭巨頭鯨在泰國南部宋卡的一條運(yùn)河中發(fā)現(xiàn)，吐出了五只塑料袋之后死亡。尸檢發(fā)現(xiàn)，這頭鯨魚腹中還有80只塑料袋及其他塑料制品，重量超過八公斤。巨頭鯨胃中裝滿塑料袋難以消化，最終被活活餓死，可想而知，白色污染對動(dòng)物的危害有多大。
塑料袋不僅對動(dòng)植物有影響，對人類健康也有一定的影響。比如：小吃攤上，每個(gè)碗上都套一個(gè)塑料袋，等顧客吃完后，又換上一個(gè)新的塑料袋，就不用洗碗了。這些塑料袋大多數(shù)都是批發(fā)的，質(zhì)量參差不齊，滾燙的飯食放到塑料袋中，經(jīng)常聞到異味，嚴(yán)重影響我們的身體健康。
塑料袋的生產(chǎn)、處理都要造成大量的資源耗費(fèi)以及對全球的污染，為了我們的美好家園，拒絕白色污染，我們勢在必行！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇八
人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊p35內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；
（4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識(shí)，數(shù)學(xué)教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室（40臺(tái)以上計(jì)算機(jī)并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環(huán)?！肪W(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
：（以下字體加粗的內(nèi)容突出體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合）。
1、教師角色轉(zhuǎn)換為記者，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學(xué)生匯報(bào)感想，教師根據(jù)其回答的情況做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，滲透有關(guān)環(huán)境知識(shí)，引出課題“白色污染”（板書），同時(shí)提出要和學(xué)生合作完成一篇有關(guān)白色污染調(diào)查報(bào)告。
1、過渡：要使這篇調(diào)查報(bào)告更有說服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周圍的白色污染情況。
2、教師現(xiàn)場采訪學(xué)生家庭使用塑料袋的情況。
3、學(xué)生根據(jù)課前填寫的調(diào)查表一，在線繪制統(tǒng)計(jì)圖一（課件支持）。教師及時(shí)點(diǎn)播學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。
4、學(xué)生組內(nèi)討論：根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以提出那些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題？
5、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并很自然地引出求平均數(shù)的問題（板書）。
6、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個(gè)數(shù)，并匯報(bào)。
7、教師根據(jù)學(xué)生計(jì)算的情況，選擇一組學(xué)生的計(jì)算結(jié)果板書。
8、過渡：為了使調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)資料更加豐富，咱們再來進(jìn)行一組數(shù)據(jù)計(jì)算。
9、學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表二。（課件支持）。
10、結(jié)合計(jì)算出的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心的真實(shí)感受：白色污染確實(shí)十分可怕。板書“可怕的”，明確調(diào)查報(bào)告的主題是為了讓人們認(rèn)識(shí)到白色污染的可怕。
1、過渡：單純的數(shù)據(jù)還不夠形象、直觀，你們有什么方法來進(jìn)一步說明白色污染的可怕？
2、學(xué)生組內(nèi)討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報(bào)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立制作對比統(tǒng)計(jì)圖（課件體現(xiàn)開放性，學(xué)生可自主選擇），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白色污染的可怕。
4、過渡：面對如此嚴(yán)峻的形式，我們該怎么辦？（引出白色污染的治理）。
5、學(xué)生瀏覽“聚焦環(huán)?！本W(wǎng)站，查找有關(guān)白色污染治理方面的資料。教師在線監(jiān)控，并提供必要的上網(wǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)生匯報(bào)交流治理白色污染的方法，教師及時(shí)進(jìn)行德育滲透，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、全課總結(jié)，布置任務(wù)。
1、小結(jié)：同學(xué)們運(yùn)用填表、作圖等統(tǒng)計(jì)的方法，從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)到了白色污染的可怕。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家要善于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課的搜集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，以及課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法搜集到的其它數(shù)據(jù)，完成一篇有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告（使用word、ppt、wps制作均可），通過電子郵件的形式發(fā)送給教師。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇九
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，都?huì)在河邊或海邊看到一些塑料飯盒和塑料袋，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚蝦大量死亡。所以我們叫他“。”
有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會(huì)對動(dòng)植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱他為“白色殺手。”
塑料袋不僅對動(dòng)植物油影響，還會(huì)對環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話，塑料袋就會(huì)釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會(huì)發(fā)生火災(zāi)，又會(huì)破壞大氣層，非?？膳?。如果不用焚燒的方法，把它埋在土里的話，是要100到200年才能腐化的，所以人類對他無計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的地球，讓我們行動(dòng)起來，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十
這周末，我在家里翻閱了一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的書籍，才發(fā)現(xiàn)原來這些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源頭。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)“白色污染”遠(yuǎn)不止這些，要制作一次性筷子，需要砍掉很多的樹，這樣就減少了森林的覆蓋率，造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪！一次性用品竟然有這么大的危害性。在生活節(jié)奏逐漸加快的今天，我們對一次性用品的依賴性越來越強(qiáng)，對環(huán)境保護(hù)的重視卻從未加強(qiáng)，甚至還不知道。我趕緊把這些資料拿給媽媽看，并和媽媽一起認(rèn)真地查閱了保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。媽媽感嘆地說：“要做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士不容易呀。我們都在破壞環(huán)境，怎么能保護(hù)好環(huán)境呢？”
我回答說：“首先，我們應(yīng)該從我做起，每次逛街購物都要自帶布袋，出門吃飯不用一次性筷子。其次，我們可以勸說身邊的人不用或少用一次性用品?；蛟S我們做不到絕對杜絕，但我們可以盡量避免。”媽媽聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指。
當(dāng)環(huán)保變成一種習(xí)慣，我們不僅是對自己負(fù)責(zé)，也對這個(gè)世界盡了一份微薄之力。同學(xué)們，不要讓我們對環(huán)境保護(hù)只停留在嘴邊，我們要付出行動(dòng)，做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，為世界增添一抹綠。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了方便，人們使用了許多工具，如：塑料袋、一次性餐盒等。這給人們帶來方便，同時(shí)也污染了環(huán)境。我身邊就經(jīng)常發(fā)生這樣的事。
中午，我和媽媽去菜市場買菜，那里可真熱鬧呀！新鮮的蔬菜在小攤上擺著，到處充滿了吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的聲音，我和媽媽開始挑選我們需要的蔬菜，最后我們買了圓滾滾的雞蛋，紅彤彤的西紅柿和綠油油的青菜。
這時(shí)，攤主熟練地從手邊扯下幾個(gè)塑料袋，將蔬菜裝到里面，我一數(shù)，足足用了三個(gè)袋子，我環(huán)顧四周，看到人們手里都提著幾個(gè)塑料袋。我心想：塑料袋是“”，如果使用過多會(huì)對環(huán)境造成很大污染。我忍不住說：“媽媽，我們以后不要用塑料袋了?！眿寢屖煮@訝，我向她解釋了塑料袋的危害，媽媽聽了連連點(diǎn)頭，說：“那我們以后就用環(huán)保袋吧！”
其他人聽到了我們的談話，也說。“那我們以后也盡量少用塑料袋，為環(huán)保出一分力！”我聽了十分高興。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有我們行動(dòng)起來，從小事做起，才能減少，保衛(wèi)我們的家園。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十二
星期六下午，我們小組在家長的陪同下，去孝義市生活垃圾處理場進(jìn)行了走訪調(diào)查，一路上同學(xué)們熱情高漲，不一會(huì)兒就來到了垃圾處理廠。
一下車我們就看到了，用黑色塑料覆蓋的一層膜，沒有看到任何垃圾，叔叔告訴我們，這些垃圾是從城里拉到這里的，先進(jìn)行分類，黑色塑料膜底下就是分類過的垃圾，分類之后就把它們掩埋。
由于人們亂扔垃圾，亂扔塑料袋，產(chǎn)生了，塑料垃圾沒有得到妥善處理和管理，垃圾回收時(shí)沒有實(shí)行分類處理，能回收的，不能回收利用的，都放置在一起，垃圾處理的方式也只停留在裸露堆放和淺埋的水平。一些城鎮(zhèn)的江、河、湖岸作為垃圾處理的場所，白色塑料埋在土壤中很難分解，會(huì)導(dǎo)致土壤能力下降，如果焚燒會(huì)導(dǎo)致空氣污染，所以我們現(xiàn)在經(jīng)常提倡不使用或減少塑料袋的使用，袋購買東西時(shí)，最好自備手提袋，減少污染。
回家的路上我一直在想，我們要提醒身邊的人，不要亂扔垃圾和白色塑料用品，不然會(huì)產(chǎn)生白色垃圾污染，如果我們做過這些事要及時(shí)改正，改正的方法如下：
一、從我做起。
二、重復(fù)使用塑料袋。
三、少用塑料袋。
四，我們?nèi)永鴷r(shí)，自己做到垃圾分類，方便回收人員回收。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，珍惜我們賴以生存的環(huán)境，從減少白的污染開始吧！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十三
人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊p35內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；
（4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識(shí)，數(shù)學(xué)教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室（40臺(tái)以上計(jì)算機(jī)并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環(huán)保》網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
：（以下字體加粗的內(nèi)容突出體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合）。
1、教師角色轉(zhuǎn)換為記者，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學(xué)生匯報(bào)感想，教師根據(jù)其回答的情況做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，滲透有關(guān)環(huán)境知識(shí)，引出課題“白色污染”（板書），同時(shí)提出要和學(xué)生合作完成一篇有關(guān)白色污染調(diào)查報(bào)告。
1、過渡：要使這篇調(diào)查報(bào)告更有說服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周圍的白色污染情況。
2、教師現(xiàn)場采訪學(xué)生家庭使用塑料袋的情況。
3、學(xué)生根據(jù)課前填寫的調(diào)查表一，在線繪制統(tǒng)計(jì)圖一（課件支持）。教師及時(shí)點(diǎn)播學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。
4、學(xué)生組內(nèi)討論：根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以提出那些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題？
5、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并很自然地引出求平均數(shù)的問題（板書）。
6、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個(gè)數(shù)，并匯報(bào)。
7、教師根據(jù)學(xué)生計(jì)算的情況，選擇一組學(xué)生的計(jì)算結(jié)果板書。
8、過渡：為了使調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)資料更加豐富，咱們再來進(jìn)行一組數(shù)據(jù)計(jì)算。
9、學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表二。（課件支持）。
10、結(jié)合計(jì)算出的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心的真實(shí)感受：白色污染確實(shí)十分可怕。板書“可怕的”，明確調(diào)查報(bào)告的主題是為了讓人們認(rèn)識(shí)到白色污染的可怕。
1、過渡：單純的數(shù)據(jù)還不夠形象、直觀，你們有什么方法來進(jìn)一步說明白色污染的可怕？
2、學(xué)生組內(nèi)討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報(bào)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立制作對比統(tǒng)計(jì)圖（課件體現(xiàn)開放性，學(xué)生可自主選擇），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白色污染的可怕。
4、過渡：面對如此嚴(yán)峻的形式，我們該怎么辦？（引出白色污染的治理）。
5、學(xué)生瀏覽“聚焦環(huán)保”網(wǎng)站，查找有關(guān)白色污染治理方面的資料。教師在線監(jiān)控，并提供必要的上網(wǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)生匯報(bào)交流治理白色污染的方法，教師及時(shí)進(jìn)行德育滲透，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、全課總結(jié)，布置任務(wù)。
1、小結(jié)：同學(xué)們運(yùn)用填表、作圖等統(tǒng)計(jì)的方法，從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)到了白色污染的可怕。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家要善于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課的搜集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，以及課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法搜集到的其它數(shù)據(jù)，完成一篇有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告（使用word、ppt、wps制作均可），通過電子郵件的形式發(fā)送給教師。
一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能......
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十四
地球是我們賴以生活的大花園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是，在生活中垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會(huì)被垃圾包圍。
現(xiàn)在最大的垃圾種類是白色垃圾，又稱。星期六的下午，我們十二位同學(xué)和爸爸媽媽，調(diào)查了各住宅小區(qū)，街道及公園村莊，孝義市垃圾處理場。通過走訪調(diào)查，我們了解到主要污染原因是塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置。回收回來白色廢棄物不易處理。危害很大：第一、占地過多。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。第五、有害生物的巢穴。垃圾處理廠的廠長，給我們講解了怎樣改善。如：1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。2、回收廢塑料并使用，讓它們資源化。3、研究開發(fā)可分解塑料。4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)。
通過這次調(diào)查，我的收獲很大，我了解了的來源以及預(yù)防手段?？吹搅诵⒘x垃圾廠的'宏大，知道了我們孝義市每天能產(chǎn)生420多噸生活垃圾，還看到了垃圾處理廠用兩布一膜的方式處理我們的生活垃圾。我更加認(rèn)識(shí)到了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，從而樹立了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
我們知道的后果，讓我們管好自己的手，讓地球大花園更美麗一點(diǎn)吧！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動(dòng)室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活動(dòng)過程。
1、進(jìn)入活動(dòng)室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
b、各是干什么用的？
c、這些塑料制品有什么危害？
放錄音：
聽科學(xué)家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳?；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
a、白色污染和我們有沒有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。
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白色污染的演講稿白色污染演講稿篇一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，一提到環(huán)境保護(hù)，我們最先想到的是:保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，可是這句話卻給了我們很多困惑，我們該怎么做，怎么保護(hù)，沒有具體的方法，讓我們空談環(huán)保，沒有一點(diǎn)意義，誰會(huì)相信自己能喊出一片藍(lán)天綠水。我們現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以用我們自己的愛心行動(dòng)，團(tuán)結(jié)我們廊坊所有的中小學(xué)生，消滅掉我們廊坊的白色污染，大家愿意嗎?太好了，同學(xué)們太給力了。
同學(xué)們給他挑挑毛病，他到底哪里做錯(cuò)了，如果換作是你，你該怎么做，你消滅白色污染的高招是什么?非常標(biāo)準(zhǔn)的做法，我也給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀吧，"白色污染偽專家"，你的這種辦法是我們中國普遍采用的方法，但是白色污染卻在一天天的嚴(yán)重，很顯然這種方法無效，所以你的辦法是無效，只能是偽專家，大家同意嗎?其實(shí)，這也不只是我們這兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他這樣做，我也這樣做，你是不是也這樣做，大家都是這么做，要錯(cuò)都錯(cuò)了，現(xiàn)在咱們想想到底怎樣做才是正確的。
咱們現(xiàn)在就說說白色污染，到底什么是白色污染?就是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種叫法。形象點(diǎn)說就是塑料袋滿天飛，路邊，地里，樹上，到處都是得各種顏色的塑料袋，塑料盒、塑料杯、塑料碗等等，我們今天扔在這，有可能二百年后，我們的后代還能在這看見，因?yàn)樗揪筒粫?huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，它被分解至少要二百年的時(shí)間，比我們?nèi)嘶畹臅r(shí)間長。我們現(xiàn)在都在搶我們祖先留下來的東西，比如瓷器，玉器，紅木家具什么的，因?yàn)樗麄兌际枪哦?，是文物，具有非常高的價(jià)值，是祖先們給我們留下的寶貴財(cái)富。可是，當(dāng)我們的后代看到我們給他們留下的東西，是漫山遍野的塑料袋，花花綠綠的，他們會(huì)怎么想呢?他們會(huì)向我們對待祖先時(shí)的那種感恩，感激嗎?我們現(xiàn)在是前人栽樹，后人乘涼，到他們那時(shí)就成了前人作孽，后人還債了。
關(guān)于"白色污染"的危害，除了讓我們看著鬧心外，它們本身還難以降解，給我們帶來各種長期的環(huán)境問題，不論它放在什么地方都是危害，主要包括以下幾個(gè)方面:
1.放在餐桌上，危害人體健康。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料，那里面殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。20xx年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物也會(huì)影響我們的身體健康。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的20xx年第1號消費(fèi)警示指出:當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。遺棄的塑料制品多數(shù)粘有污染物，會(huì)成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康，(人吃了人死。)
2.放在自然界，污染城鄉(xiāng)空氣。白色污染是一種成分復(fù)雜的垃圾混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。特別是塑料膜與袋、一次性發(fā)泡塑料屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)形成多種致病害的空氣污染。另外，如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境，其中有一種叫二惡英的化合物，毒性極大，即使在攝入很小量的情況下，也能使鳥類和魚類出現(xiàn)畸形和死亡，對生態(tài)環(huán)境造成破壞，同時(shí)對人也有很大危害。(污染我們?nèi)祟惖目諝?，影響我們的正常呼吸?
3.放在自然界，危及動(dòng)物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料袋膜與發(fā)泡碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。北京動(dòng)物園有長頸鹿誤食塑料袋致病，國寶大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發(fā)生。(動(dòng)物吃了動(dòng)物死。)
4.放在自然界，污染水體。白色垃圾中的有害成分易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。另外，填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力;而白色垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。(污染我們的飲用水，占用較大的垃圾場)
5.放在田地里，使土壤環(huán)境惡化,影響農(nóng)作物生長。你們說，這樣的一個(gè)塑料袋值多少錢?不值一分錢，對嗎?如果值的話收破爛的就該收走了，可是，它具體值多少錢呢?我說是兩塊錢，你們信嗎?據(jù)調(diào)查，每一畝地里如果有30000個(gè)塑料袋，那畝地會(huì)減產(chǎn)百分之三十，就那種玉米的地說吧，現(xiàn)在畝產(chǎn)約1000斤，減產(chǎn)百分之三十，就是三百斤，大約三百塊錢，二百年就是60000塊錢，每個(gè)塑料袋讓我們少收益了兩塊錢，是不是值兩元呀?作為垃圾的話，它的正面價(jià)值不大，但是它的反面價(jià)值卻很高。(搶我們的錢)
消滅白色污染的方法是在我們的生活中不產(chǎn)生白色污染，把它消滅在未產(chǎn)生之前，才是最好的辦法。就像林肯說的，消滅敵人的辦法是讓所有人成為自己的朋友。
我們從新思考這個(gè)問題，這是什么"垃圾"，停，大家再想想，這是什么:"薩其馬"。這個(gè)呢?外面的"塑料包裝"，現(xiàn)在呢?"塑料包裝"，對，它什么時(shí)候會(huì)變成垃圾，在我們?nèi)拥嚼爸蟛沤欣F(xiàn)在他們臟嗎?"不臟"對，我們可不可以不把他們變成垃圾，依然叫它們塑料包裝，可以，需要我們怎么做，不把他們放進(jìn)垃圾桶里就可以了，那把他們放到什么地方去呢?我從哪里拿出來的，這個(gè)塑料袋里，那好吧，還放回去?，F(xiàn)在這個(gè)塑料袋放哪里，放在我的書包里。同樣道理，你們也把自己吃完東西剩下的塑料袋收集起來放在書包里，帶到學(xué)校，放到我們準(zhǔn)備的廢舊塑料收集箱，然后我們收集起來，給他們來個(gè)二次利用，變成我們需要的其他東西，它們還有可能跑到自然界里去嗎?如果我們廊坊的中小學(xué)生都這樣做，我們廊坊還有白色污染嗎?那樣的話，我們的城市就是全中國第一個(gè)消滅了白色污染的城市，我們是不是就太帥了?現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來，用我們的力量，為我們市其他學(xué)校的中小學(xué)生做榜樣，讓他們向我們學(xué)習(xí)，輕輕松松，簡簡單單的保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染，大家覺得好不好?為我們自己的環(huán)保愛心行動(dòng)鼓鼓掌。大家能堅(jiān)持下來嗎?能，好的，那我們就一起為我們地球的綠水藍(lán)天努力吧。
最后，我給大家準(zhǔn)備了一份禮物，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻，"某某學(xué)校師生愛地球"。如果我們堅(jiān)持下去，我們肯定會(huì)消滅掉白色污染，那會(huì)是我們真正見證奇跡的時(shí)刻。謝謝。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇二
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的白色垃圾。
2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
2、塑料袋人手一個(gè)。
3、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容培育的兩盆花。
一、讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。
1、討論。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了?
2、出示兩盆花觀察比較。
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察。
(幼兒觀察后，發(fā)表看法)。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。
幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
討論：塑料袋會(huì)對環(huán)境造成什么樣的污染?
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi);動(dòng)物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。
1、教師提出實(shí)驗(yàn)問題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢?
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測結(jié)果。
3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。
四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。
1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?
在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。
2、多用布袋或紙袋。
五、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。
2.大班科學(xué)活動(dòng)教案：向日葵教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。
2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。
3、對身邊的動(dòng)植物感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn)。了解平時(shí)吃的葵花籽是向日葵的種子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、科學(xué)、向日葵》。
活動(dòng)過程：
一、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
謎語：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。(謎底：向日葵)。
三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長過程。
1、出示教育掛圖《向日葵》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
2、出示《向日葵的生長過程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程。
a、引導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適，可以和旁邊的小朋友討論一下。
b、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。
1、引導(dǎo)語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?
2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道。
3、討論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么?
五、種植與記錄引導(dǎo)語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程，做一個(gè)很棒的小小記錄員。
六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
明天是6月5日，6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀(jì)念1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議的開幕日，這次會(huì)議也是人類第一次真正意義上開始關(guān)注全球環(huán)境狀況，呼吁人類保護(hù)環(huán)境的歷史盛會(huì)。因此聯(lián)合國將6月5日確立為世界環(huán)境日，而且每年的世界環(huán)境日還確立一個(gè)主題。
今年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。中國主題在呼應(yīng)世界主題的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)在生態(tài)環(huán)境惡化和能源危機(jī)日益突出的形勢下，充分認(rèn)識(shí)推廣綠色消費(fèi)的重要性和緊迫性，呼吁人人行動(dòng)起來，在全社會(huì)大力推廣綠色消費(fèi)，推動(dòng)綠色發(fā)展。與傳統(tǒng)消費(fèi)模式不同，綠色消費(fèi)以滿足人的基本需求為中心，崇尚節(jié)儉、適度，是一種節(jié)約資源、減少污染、可持續(xù)的消費(fèi)模式。
眾所周知，地球上的大氣、森林、海洋、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。長期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服和掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的'代價(jià)。然而，今天人類面臨的最大敵人是無處不在的環(huán)境問題。
大氣污染的超標(biāo)，溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，臭氧層被破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)危機(jī)，綠色屏障銳減，物種消失加劇，人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中，對自然資源和生態(tài)資源的不合理利用和破壞所致。
說到人類與環(huán)境的關(guān)系，我們總是覺得是件離自己很遙遠(yuǎn)的事情，其實(shí)不然，環(huán)境問題可以說就在我們的身邊。最近幾天，不知大家是否關(guān)注過一則報(bào)道，由于無錫太湖水域大面積暴發(fā)藍(lán)藻，一夜之間，數(shù)百萬市民的自來水無法正常使用，打開水龍頭，就聞到一陣臭烘烘的異味，水無法飲用，給人們的生活帶來了諸多不便。而造成這次藍(lán)藻暴發(fā)的原因是我們?nèi)祟愖约海汗I(yè)污水源源不斷地排放入太湖，太湖人工養(yǎng)殖業(yè)的過度開發(fā)，促使太湖水質(zhì)的富營養(yǎng)化病癥日益加重；加上無錫4月份平均氣溫比常年高出1。8攝氏度，給藍(lán)藻的生長提供了有利條件，藍(lán)藻大量繁殖，水中的溶解氧濃度降低，造成魚蝦、螺螄等水生物死亡，太湖水面被一層厚厚的綠色物體全面覆蓋，腐爛的藍(lán)藻引起水質(zhì)急劇惡化。原本清澈的太湖水今日景象觸目驚心，太湖也在“警告”所有人：如果人類肆意破壞環(huán)境，大自然就會(huì)無情地報(bào)復(fù)人類。
千里之行始于足下，實(shí)施綠色消費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，多栽樹種草，保護(hù)野生動(dòng)植物資源……那么，我們頭頂上的天空會(huì)更蔚藍(lán)，身邊的河水會(huì)更清澈，周圍的大山會(huì)更翠綠……拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產(chǎn)，共同創(chuàng)造我們的綠色未來。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇四
演講稿。
各位老師，各位同學(xué)，大家好，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，一提到環(huán)境保護(hù)，我們最先想到的是：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?？墒沁@句話卻給了我們很多困惑，我們該怎么做，怎么保護(hù)，沒有具體的方法，讓我們空談環(huán)保，沒有一點(diǎn)意義，誰會(huì)相信自己能喊出一片藍(lán)天綠水。我們現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以用我們自己的愛心行動(dòng)，團(tuán)結(jié)我們廊坊所有的中小學(xué)生，消滅掉我們廊坊的白色污染，大家愿意嗎?太好了，同學(xué)們太給力了。
同學(xué)們給他挑挑毛病，他到底哪里做錯(cuò)了，如果換作是你，你該怎么做，你消滅白色污染的高招是什么?非常標(biāo)準(zhǔn)的做法，我也給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀吧，“白色污染偽專家”，你的這種辦法是我們中國普遍采用的方法，但是白色污染卻在一天天的嚴(yán)重，很顯然這種方法無效，所以你的辦法是無效，只能是偽專家，大家同意嗎?其實(shí)，這也不只是我們這兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他這樣做，我也這樣做，你是不是也這樣做，大家都是這么做，要錯(cuò)都錯(cuò)了，現(xiàn)在咱們想想到底怎樣做才是正確的。
咱們現(xiàn)在就說說白色污染，到底什么是白色污染?就是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種叫法。形象點(diǎn)說就是塑料袋滿天飛，路邊，地里，樹上，到處都是得各種顏色的塑料袋，塑料盒、塑料杯、塑料碗等等，我們今天扔在這，有可能二百年后，我們的后代還能在這看見，因?yàn)樗揪筒粫?huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，它被分解至少要二百年的時(shí)間，比我們?nèi)嘶畹臅r(shí)間長。我們現(xiàn)在都在搶我們祖先留下來的東西，比如瓷器，玉器，紅木家具什么的，因?yàn)樗麄兌际枪哦?，是文物，具有非常高的價(jià)值，是祖先們給我們留下的寶貴財(cái)富?？墒?，當(dāng)我們的后代看到我們給他們留下的東西，是漫山遍野的塑料袋，花花綠綠的，他們會(huì)怎么想呢?他們會(huì)向我們對待祖先時(shí)的'那種感恩，感激嗎?我們現(xiàn)在是前人栽樹，后人乘涼，到他們那時(shí)就成了前人作孽，后人還債了。
關(guān)于“白色污染”的危害，除了讓我們看著鬧心外，它們本身還難以降解，給我們帶來各種長期的環(huán)境問題，不論它放在什么地方都是危害，主要包括以下幾個(gè)方面：
1.放在餐桌上，危害人體健康。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料，那里面殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物也會(huì)影響我們的身體健康。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的第1號消費(fèi)警示指出：當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。遺棄的塑料制品多數(shù)粘有污染物，會(huì)成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康。(人吃了人死。)。
2.放在自然界，污染城鄉(xiāng)空氣。白色污染是一種成分復(fù)雜的垃圾混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。特別是塑料膜與袋、一次性發(fā)泡塑料屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)形成多種致病害的空氣污染。另外，如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境，其中有一種叫二惡英的化合物，毒性極大，即使在攝入很小量的情況下，也能使鳥類和魚類出現(xiàn)畸形和死亡，對生態(tài)環(huán)境造成破壞，同時(shí)對人也有很大危害。(污染我們?nèi)祟惖目諝?，影響我們的正常呼吸?。
3.放在自然界，危及動(dòng)物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料袋膜與發(fā)泡碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。北京動(dòng)物園有長頸鹿誤食塑料袋致病，國寶大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發(fā)生。(動(dòng)物吃了動(dòng)物死。)。
4.放在自然界，污染水體。白色垃圾中的有害成分易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。另外，填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而白色垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。(污染我們的飲用水，占用較大的垃圾場)。
5.放在田地里，使土壤環(huán)境惡化,影響農(nóng)作物生長。你們說，這樣的一個(gè)塑料袋值多少錢?不值一分錢，對嗎?如果值的話收破爛的就該收走了，可是，它具體值多少錢呢?我說是兩塊錢，你們信嗎?據(jù)調(diào)查，每一畝地里如果有30000個(gè)塑料袋，那畝地會(huì)減產(chǎn)百分之三十，就那種玉米的地說吧，現(xiàn)在畝產(chǎn)約1000斤，減產(chǎn)百分之三十，就是三百斤，大約三百塊錢，二百年就是60000塊錢，每個(gè)塑料袋讓我們少收益了兩塊錢，是不是值兩元呀?作為垃圾的話，它的正面價(jià)值不大，但是它的反面價(jià)值卻很高。(搶我們的錢)。
消滅白色污染的方法是在我們的生活中不產(chǎn)生白色污染，把它消滅在未產(chǎn)生之前，才是最好的辦法。就像林肯說的，消滅敵人的辦法是讓所有人成為自己的朋友。
我們從新思考這個(gè)問題，這是什么“垃圾”，停，大家再想想，這是什么：“薩其馬”。這個(gè)呢?外面的“塑料包裝”，現(xiàn)在呢?“塑料包裝”，對，它什么時(shí)候會(huì)變成垃圾，在我們?nèi)拥嚼爸蟛沤欣?，現(xiàn)在他們臟嗎?“不臟”對，我們可不可以不把他們變成垃圾，依然叫它們塑料包裝，可以，需要我們怎么做，不把他們放進(jìn)垃圾桶里就可以了，那把他們放到什么地方去呢?我從哪里拿出來的，這個(gè)塑料袋里，那好吧，還放回去。現(xiàn)在這個(gè)塑料袋放哪里，放在我的書包里。同樣道理，你們也把自己吃完東西剩下的塑料袋收集起來放在書包里，帶到學(xué)校，放到我們準(zhǔn)備的廢舊塑料收集箱，然后我們收集起來，給他們來個(gè)二次利用，變成我們需要的其他東西，它們還有可能跑到自然界里去嗎?如果我們廊坊的中小學(xué)生都這樣做，我們廊坊還有白色污染嗎?那樣的話，我們的城市就是全中國第一個(gè)消滅了白色污染的城市，我們是不是就太帥了?現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來，用我們的力量，為我們市其他學(xué)校的中小學(xué)生做榜樣，讓他們向我們學(xué)習(xí)，輕輕松松，簡簡單單的保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染，大家覺得好不好?為我們自己的環(huán)保愛心行動(dòng)鼓鼓掌。大家能堅(jiān)持下來嗎?能，好的，那我們就一起為我們地球的綠水藍(lán)天努力吧。
最后，我給大家準(zhǔn)備了一份禮物，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻，“某某學(xué)校師生愛地球”。如果我們堅(jiān)持下去，我們肯定會(huì)消滅掉白色污染，那會(huì)是我們真正見證奇跡的時(shí)刻。謝謝。
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白色污染的演講稿白色污染演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
學(xué)校是我們共同的家園，是廣大莘莘學(xué)子邁開人生旅途的重要一步，我們每個(gè)人都有義務(wù)用自己的雙手和愛心去營造一個(gè)綠色、溫馨、和諧的校園氛圍。如今，改善學(xué)校的物質(zhì)生活狀況，營造美好的校園生態(tài)環(huán)境，豐富學(xué)校的精神文化生活，已成為每個(gè)學(xué)生和老師熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。我們愿意積極投身于“共建美好校園”的熱潮中去，同時(shí)也希望在大家的共同努力下，學(xué)校的人文景觀與環(huán)境衛(wèi)生都能煥然一新。
“人以外的一切就是環(huán)境”，做好校內(nèi)的環(huán)保工作是勢在必行的。那些散落在操場上，懸掛在樹枝上，漂浮在水面上，填埋在土壤中的環(huán)境污染物，不僅有礙校園的整潔，還會(huì)造成白色污染等一系列嚴(yán)重的后果。校區(qū)的環(huán)境就像是我們的臉一樣，沒有誰愿意自己的臉上多一點(diǎn)瑕疵。而且，據(jù)有關(guān)資料介紹，塑料袋和發(fā)泡飯盒等塑料制品燃燒后會(huì)產(chǎn)生二惡英等有害物質(zhì)(二惡英是世界上已知毒性最強(qiáng)的化合物之一)。因此，我們應(yīng)該在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自己的“環(huán)保衛(wèi)士精神”，自覺地分類回收垃圾，提高塑料制品等的循環(huán)利用，并投放到固定地點(diǎn)，不宜隨地丟棄，影響校容。
另外，水資源的充分利用也迫在眉睫?？尚?nèi)各水龍頭處的浪費(fèi)依然嚴(yán)重，道路內(nèi)側(cè)的水溝里也時(shí)常有發(fā)臭的污水排泄出來，給校園里又增加了一處“亮點(diǎn)”。孰不知，一噸水可發(fā)電2500度，生產(chǎn)紅磚20xx塊，煉鋼100千克，造紙100千克，生產(chǎn)電視機(jī)1臺(tái)。這些看似匪夷所思的數(shù)字著實(shí)讓人觸目驚心，可想而知，水的能量與功用多么強(qiáng)大。身為e中學(xué)的一分子，我們有責(zé)任也有義務(wù)去節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，為有限的淡水資源增加一點(diǎn)使用期限，為我們的學(xué)弟學(xué)妹們謀取微薄的福利。
時(shí)代進(jìn)步了，我們的道德與思想不能退化。隨手扔一張廢紙，隨地吐一口痰，隨意地說一句臟話，看起來都是微不足道的小事。然而，就是這些不起眼的小事，讓我們從一個(gè)人的表面現(xiàn)象看到其內(nèi)在本質(zhì)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，莫讓這些“小惡”行為將我們的“道德行為不規(guī)范，思想品質(zhì)不齊全”折射得無處遁形。大家都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“講文明，樹新風(fēng)”的美好品質(zhì)，將“創(chuàng)建文明校園”的行動(dòng)付諸實(shí)施。
我們作為e中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)牢記我們的責(zé)任，嚴(yán)格遵守校內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)我們的環(huán)境，積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的正確要求，為改善校園環(huán)境出謀劃策，為我們的學(xué)習(xí)家園增添新的景致，新的氣象。
從現(xiàn)在起，讓我們攜起手來，告別白色污染，共同建設(shè)我們的美好家園!
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇六
白色污染就是指廢棄的不可將解的塑料制品被遺棄與環(huán)境中并對環(huán)境者造成污染造成污染的。塑料制品主要有塑料包裝袋泡沫塑料餐盒及其他塑料包裝用品如果不正確處理這些塑料垃圾將會(huì)給我們的生活環(huán)境帶來演奏會(huì)難過的危害!
白色污染的危害是多方面的這些塑料垃圾大部分難以降解土壤中不可將解的塑料制品對耕作和播種造成了很大的困難，使農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至不產(chǎn)。塑料垃圾的燃燒則會(huì)產(chǎn)生大量的有害的氣體，破壞環(huán)境，危害我們的健康。塑料垃圾在水中分解需要約250年，不法之徒將塑料垃圾道入海洋倒置水面浮尸百萬，腐臭蔓延，慘不忍睹，白色污染像瘟疫一樣在世界各國蔓延，是世界的危害。
國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法制造成本昂貴，效果不甚明顯，所以白色污染的治理需要我們的關(guān)注與，重視需要我們提國環(huán)保意識(shí)，盡量減少塑料物品的使用，預(yù)防為主，防治結(jié)合，有力而有效地治理白色污染。
在我們的校園里，同月們每天都會(huì)制造垃圾。在我們這有7000個(gè)成員的大家庭里，盡每天僅有早餐產(chǎn)生的塑料袋就有4000個(gè)。4000!這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!不當(dāng)?shù)奶幚韺?huì)有多少土地喪失工作能力?將會(huì)給環(huán)境帶來多大的污染與破壞，對我們的身體健康又產(chǎn)生多大的危害?這確實(shí)值得我們重視與深思。然而，有些同學(xué)對白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，將拿下用餐后的塑料袋及飲料，礦泉水瓶隨處亂扔，人氣在校園內(nèi)游蕩自如，破壞了校園的清潔衛(wèi)生，影響了我們的校容，也制造了白色污染，這是不可取的。
作為重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)該具備良好的衛(wèi)生素養(yǎng)，擁有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做文明學(xué)生。不應(yīng)還對白色污染這一社會(huì)問題無文無問，視而不見，一定要拿出主人翁的精神，積極的去中是白色污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，最大限度的減少白色污染，從身邊做起，從自己做起，在我們放松身心時(shí)提高自身道德修養(yǎng)，文明水平，不要亂扔塑料膠帶，將可回收的塑料制品集中回收，支持校團(tuán)委的垃圾回收資助貧困學(xué)生的工作，為白色污染的治理出一份力，也為我們的校園衛(wèi)生清潔出一份力，希望同學(xué)們從今天開始，自覺拒絕吧色污染，與綠色牽手謝謝。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇七
白色污染在無休止的破壞著我們的家園，在日常生活中，塑料袋幾乎隨處可見。但是，有多少人能想到這些塑料袋在給我們帶來好處的同時(shí)，也會(huì)給我們帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源的浪費(fèi)。
在平時(shí)的日常生活中，人們購物都習(xí)慣用塑料袋來裝東西，給我們提供了便利，但塑料袋不能再使用后又該怎樣處理呢？有人說：“扔掉唄！”，有人說：“回收再利用。”還有人說：“直接埋入土中吧！”……但，它的危害到底有多大呢？有關(guān)資料顯示：不可降解塑料袋一旦埋入土中，不僅破壞土壤質(zhì)量，一百年都不會(huì)腐爛，如果扔進(jìn)大海，可能會(huì)被魚兒誤食導(dǎo)致死亡。
20xx年6月3日，據(jù)美國全國廣播公司（nbc）報(bào)道，一頭巨頭鯨在泰國向人類求助，后因無法及時(shí)救助而死亡。這頭巨頭鯨在泰國南部宋卡的一條運(yùn)河中發(fā)現(xiàn)，吐出了五只塑料袋之后死亡。尸檢發(fā)現(xiàn)，這頭鯨魚腹中還有80只塑料袋及其他塑料制品，重量超過八公斤。巨頭鯨胃中裝滿塑料袋難以消化，最終被活活餓死，可想而知，白色污染對動(dòng)物的危害有多大。
塑料袋不僅對動(dòng)植物有影響，對人類健康也有一定的影響。比如：小吃攤上，每個(gè)碗上都套一個(gè)塑料袋，等顧客吃完后，又換上一個(gè)新的塑料袋，就不用洗碗了。這些塑料袋大多數(shù)都是批發(fā)的，質(zhì)量參差不齊，滾燙的飯食放到塑料袋中，經(jīng)常聞到異味，嚴(yán)重影響我們的身體健康。
塑料袋的生產(chǎn)、處理都要造成大量的資源耗費(fèi)以及對全球的污染，為了我們的美好家園，拒絕白色污染，我們勢在必行！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇八
人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊p35內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；
（4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識(shí)，數(shù)學(xué)教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室（40臺(tái)以上計(jì)算機(jī)并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環(huán)?！肪W(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
：（以下字體加粗的內(nèi)容突出體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合）。
1、教師角色轉(zhuǎn)換為記者，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學(xué)生匯報(bào)感想，教師根據(jù)其回答的情況做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，滲透有關(guān)環(huán)境知識(shí)，引出課題“白色污染”（板書），同時(shí)提出要和學(xué)生合作完成一篇有關(guān)白色污染調(diào)查報(bào)告。
1、過渡：要使這篇調(diào)查報(bào)告更有說服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周圍的白色污染情況。
2、教師現(xiàn)場采訪學(xué)生家庭使用塑料袋的情況。
3、學(xué)生根據(jù)課前填寫的調(diào)查表一，在線繪制統(tǒng)計(jì)圖一（課件支持）。教師及時(shí)點(diǎn)播學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。
4、學(xué)生組內(nèi)討論：根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以提出那些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題？
5、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并很自然地引出求平均數(shù)的問題（板書）。
6、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個(gè)數(shù)，并匯報(bào)。
7、教師根據(jù)學(xué)生計(jì)算的情況，選擇一組學(xué)生的計(jì)算結(jié)果板書。
8、過渡：為了使調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)資料更加豐富，咱們再來進(jìn)行一組數(shù)據(jù)計(jì)算。
9、學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表二。（課件支持）。
10、結(jié)合計(jì)算出的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心的真實(shí)感受：白色污染確實(shí)十分可怕。板書“可怕的”，明確調(diào)查報(bào)告的主題是為了讓人們認(rèn)識(shí)到白色污染的可怕。
1、過渡：單純的數(shù)據(jù)還不夠形象、直觀，你們有什么方法來進(jìn)一步說明白色污染的可怕？
2、學(xué)生組內(nèi)討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報(bào)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立制作對比統(tǒng)計(jì)圖（課件體現(xiàn)開放性，學(xué)生可自主選擇），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白色污染的可怕。
4、過渡：面對如此嚴(yán)峻的形式，我們該怎么辦？（引出白色污染的治理）。
5、學(xué)生瀏覽“聚焦環(huán)?！本W(wǎng)站，查找有關(guān)白色污染治理方面的資料。教師在線監(jiān)控，并提供必要的上網(wǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)生匯報(bào)交流治理白色污染的方法，教師及時(shí)進(jìn)行德育滲透，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、全課總結(jié)，布置任務(wù)。
1、小結(jié)：同學(xué)們運(yùn)用填表、作圖等統(tǒng)計(jì)的方法，從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)到了白色污染的可怕。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家要善于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課的搜集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，以及課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法搜集到的其它數(shù)據(jù)，完成一篇有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告（使用word、ppt、wps制作均可），通過電子郵件的形式發(fā)送給教師。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇九
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，都?huì)在河邊或海邊看到一些塑料飯盒和塑料袋，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚蝦大量死亡。所以我們叫他“。”
有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會(huì)對動(dòng)植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱他為“白色殺手。”
塑料袋不僅對動(dòng)植物油影響，還會(huì)對環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話，塑料袋就會(huì)釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會(huì)發(fā)生火災(zāi)，又會(huì)破壞大氣層，非?？膳?。如果不用焚燒的方法，把它埋在土里的話，是要100到200年才能腐化的，所以人類對他無計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的地球，讓我們行動(dòng)起來，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十
這周末，我在家里翻閱了一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的書籍，才發(fā)現(xiàn)原來這些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源頭。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)“白色污染”遠(yuǎn)不止這些，要制作一次性筷子，需要砍掉很多的樹，這樣就減少了森林的覆蓋率，造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪！一次性用品竟然有這么大的危害性。在生活節(jié)奏逐漸加快的今天，我們對一次性用品的依賴性越來越強(qiáng)，對環(huán)境保護(hù)的重視卻從未加強(qiáng)，甚至還不知道。我趕緊把這些資料拿給媽媽看，并和媽媽一起認(rèn)真地查閱了保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。媽媽感嘆地說：“要做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士不容易呀。我們都在破壞環(huán)境，怎么能保護(hù)好環(huán)境呢？”
我回答說：“首先，我們應(yīng)該從我做起，每次逛街購物都要自帶布袋，出門吃飯不用一次性筷子。其次，我們可以勸說身邊的人不用或少用一次性用品?；蛟S我們做不到絕對杜絕，但我們可以盡量避免。”媽媽聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指。
當(dāng)環(huán)保變成一種習(xí)慣，我們不僅是對自己負(fù)責(zé)，也對這個(gè)世界盡了一份微薄之力。同學(xué)們，不要讓我們對環(huán)境保護(hù)只停留在嘴邊，我們要付出行動(dòng)，做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，為世界增添一抹綠。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了方便，人們使用了許多工具，如：塑料袋、一次性餐盒等。這給人們帶來方便，同時(shí)也污染了環(huán)境。我身邊就經(jīng)常發(fā)生這樣的事。
中午，我和媽媽去菜市場買菜，那里可真熱鬧呀！新鮮的蔬菜在小攤上擺著，到處充滿了吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的聲音，我和媽媽開始挑選我們需要的蔬菜，最后我們買了圓滾滾的雞蛋，紅彤彤的西紅柿和綠油油的青菜。
這時(shí)，攤主熟練地從手邊扯下幾個(gè)塑料袋，將蔬菜裝到里面，我一數(shù)，足足用了三個(gè)袋子，我環(huán)顧四周，看到人們手里都提著幾個(gè)塑料袋。我心想：塑料袋是“”，如果使用過多會(huì)對環(huán)境造成很大污染。我忍不住說：“媽媽，我們以后不要用塑料袋了?！眿寢屖煮@訝，我向她解釋了塑料袋的危害，媽媽聽了連連點(diǎn)頭，說：“那我們以后就用環(huán)保袋吧！”
其他人聽到了我們的談話，也說。“那我們以后也盡量少用塑料袋，為環(huán)保出一分力！”我聽了十分高興。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有我們行動(dòng)起來，從小事做起，才能減少，保衛(wèi)我們的家園。
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十二
星期六下午，我們小組在家長的陪同下，去孝義市生活垃圾處理場進(jìn)行了走訪調(diào)查，一路上同學(xué)們熱情高漲，不一會(huì)兒就來到了垃圾處理廠。
一下車我們就看到了，用黑色塑料覆蓋的一層膜，沒有看到任何垃圾，叔叔告訴我們，這些垃圾是從城里拉到這里的，先進(jìn)行分類，黑色塑料膜底下就是分類過的垃圾，分類之后就把它們掩埋。
由于人們亂扔垃圾，亂扔塑料袋，產(chǎn)生了，塑料垃圾沒有得到妥善處理和管理，垃圾回收時(shí)沒有實(shí)行分類處理，能回收的，不能回收利用的，都放置在一起，垃圾處理的方式也只停留在裸露堆放和淺埋的水平。一些城鎮(zhèn)的江、河、湖岸作為垃圾處理的場所，白色塑料埋在土壤中很難分解，會(huì)導(dǎo)致土壤能力下降，如果焚燒會(huì)導(dǎo)致空氣污染，所以我們現(xiàn)在經(jīng)常提倡不使用或減少塑料袋的使用，袋購買東西時(shí)，最好自備手提袋，減少污染。
回家的路上我一直在想，我們要提醒身邊的人，不要亂扔垃圾和白色塑料用品，不然會(huì)產(chǎn)生白色垃圾污染，如果我們做過這些事要及時(shí)改正，改正的方法如下：
一、從我做起。
二、重復(fù)使用塑料袋。
三、少用塑料袋。
四，我們?nèi)永鴷r(shí)，自己做到垃圾分類，方便回收人員回收。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，珍惜我們賴以生存的環(huán)境，從減少白的污染開始吧！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十三
人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊p35內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；
（4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識(shí)，數(shù)學(xué)教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室（40臺(tái)以上計(jì)算機(jī)并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環(huán)保》網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
：（以下字體加粗的內(nèi)容突出體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合）。
1、教師角色轉(zhuǎn)換為記者，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學(xué)生匯報(bào)感想，教師根據(jù)其回答的情況做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，滲透有關(guān)環(huán)境知識(shí)，引出課題“白色污染”（板書），同時(shí)提出要和學(xué)生合作完成一篇有關(guān)白色污染調(diào)查報(bào)告。
1、過渡：要使這篇調(diào)查報(bào)告更有說服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周圍的白色污染情況。
2、教師現(xiàn)場采訪學(xué)生家庭使用塑料袋的情況。
3、學(xué)生根據(jù)課前填寫的調(diào)查表一，在線繪制統(tǒng)計(jì)圖一（課件支持）。教師及時(shí)點(diǎn)播學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。
4、學(xué)生組內(nèi)討論：根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以提出那些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題？
5、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并很自然地引出求平均數(shù)的問題（板書）。
6、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個(gè)數(shù)，并匯報(bào)。
7、教師根據(jù)學(xué)生計(jì)算的情況，選擇一組學(xué)生的計(jì)算結(jié)果板書。
8、過渡：為了使調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)資料更加豐富，咱們再來進(jìn)行一組數(shù)據(jù)計(jì)算。
9、學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表二。（課件支持）。
10、結(jié)合計(jì)算出的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心的真實(shí)感受：白色污染確實(shí)十分可怕。板書“可怕的”，明確調(diào)查報(bào)告的主題是為了讓人們認(rèn)識(shí)到白色污染的可怕。
1、過渡：單純的數(shù)據(jù)還不夠形象、直觀，你們有什么方法來進(jìn)一步說明白色污染的可怕？
2、學(xué)生組內(nèi)討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報(bào)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立制作對比統(tǒng)計(jì)圖（課件體現(xiàn)開放性，學(xué)生可自主選擇），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白色污染的可怕。
4、過渡：面對如此嚴(yán)峻的形式，我們該怎么辦？（引出白色污染的治理）。
5、學(xué)生瀏覽“聚焦環(huán)保”網(wǎng)站，查找有關(guān)白色污染治理方面的資料。教師在線監(jiān)控，并提供必要的上網(wǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)生匯報(bào)交流治理白色污染的方法，教師及時(shí)進(jìn)行德育滲透，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、全課總結(jié)，布置任務(wù)。
1、小結(jié)：同學(xué)們運(yùn)用填表、作圖等統(tǒng)計(jì)的方法，從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)到了白色污染的可怕。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家要善于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課的搜集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，以及課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法搜集到的其它數(shù)據(jù)，完成一篇有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告（使用word、ppt、wps制作均可），通過電子郵件的形式發(fā)送給教師。
一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能......
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十四
地球是我們賴以生活的大花園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是，在生活中垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會(huì)被垃圾包圍。
現(xiàn)在最大的垃圾種類是白色垃圾，又稱。星期六的下午，我們十二位同學(xué)和爸爸媽媽，調(diào)查了各住宅小區(qū)，街道及公園村莊，孝義市垃圾處理場。通過走訪調(diào)查，我們了解到主要污染原因是塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置。回收回來白色廢棄物不易處理。危害很大：第一、占地過多。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。第五、有害生物的巢穴。垃圾處理廠的廠長，給我們講解了怎樣改善。如：1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。2、回收廢塑料并使用，讓它們資源化。3、研究開發(fā)可分解塑料。4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)。
通過這次調(diào)查，我的收獲很大，我了解了的來源以及預(yù)防手段?？吹搅诵⒘x垃圾廠的'宏大，知道了我們孝義市每天能產(chǎn)生420多噸生活垃圾，還看到了垃圾處理廠用兩布一膜的方式處理我們的生活垃圾。我更加認(rèn)識(shí)到了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，從而樹立了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
我們知道的后果，讓我們管好自己的手，讓地球大花園更美麗一點(diǎn)吧！
白色污染的演講稿白色污染演講稿篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動(dòng)室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活動(dòng)過程。
1、進(jìn)入活動(dòng)室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
b、各是干什么用的？
c、這些塑料制品有什么危害？
放錄音：
聽科學(xué)家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳?；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
a、白色污染和我們有沒有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。
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