總結(jié)是進(jìn)一步提高自己的重要一步。完美的總結(jié)需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)，避免冗長(zhǎng)和廢話。為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的方法和技巧，下面是一些案例分析。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇一
自從進(jìn)入神頭檢修大別山項(xiàng)目部以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，在這期間，深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的電氣繼電保護(hù)中級(jí)工，乃至電氣工程師，就必須遵守職業(yè)道德，并進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，誠(chéng)信工作，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，工作總結(jié)如下：
首先我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，保持積極的工作態(tài)度和工作熱情，我積極主動(dòng)，勤懇務(wù)實(shí)，責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，我還注意知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，盡快的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、實(shí)踐能力都得到較快的提高。當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
在實(shí)習(xí)三個(gè)月后，我就開(kāi)始值夜班，這極大的鍛煉了我處理缺陷的能力，到現(xiàn)在，一般的諸如輸煤犁煤器無(wú)法正常抬落，電動(dòng)三通不到位等廠內(nèi)大部分380v低壓電機(jī)，都可以處理一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于一些復(fù)雜的不易查出的問(wèn)題，在看圖和請(qǐng)教師傅后，也能處理了問(wèn)題。
至于6kv段里的高壓電機(jī)，變壓器，電源進(jìn)線開(kāi)關(guān)等，現(xiàn)在也能基本看懂圖，并且熟悉了各ct回路，控制回路，能完成一般的日常工作，如查輸煤6kv皮帶電機(jī)控制回路直流接地，校驗(yàn)電機(jī)，變壓器等開(kāi)關(guān)的綜合保護(hù)和差動(dòng)保護(hù)等等。
在5月份的小修中，還在發(fā)變組，500kv網(wǎng)控，和升壓站參加了很多工作，雖然不是很了解，但是對(duì)這些平時(shí)不常接觸的設(shè)備也有了一些認(rèn)識(shí)，我相信，在今后的日子里，我會(huì)學(xué)的越來(lái)好。
在業(yè)務(wù)上，我努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，深知基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，以及主動(dòng)擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好更從容地完成自己的本職工作。主動(dòng)增加和同事之間的溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方式和方法，以及面對(duì)實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題該如何去思考，如何去協(xié)調(diào)，如何快速圓滿的的解決問(wèn)題。業(yè)余時(shí)間我加強(qiáng)了word、excel、autocad、photoshop等相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)信息社會(huì)自己處理問(wèn)題的能力和效率。
以上是我在項(xiàng)目部的工作總結(jié)及心得體會(huì)，在這里，我要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和班組里的各位師傅以及同事對(duì)我的支持和幫助，表示衷心地感謝。當(dāng)然，由于參加工作的時(shí)間只有短短的一年的時(shí)間，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。我喜歡我的專業(yè)，更熱愛(ài)我的崗位。我將立足崗位，在以后的日子里更加努力工作，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇二
本學(xué)期9月3號(hào)到12月15號(hào)我?guī)ьI(lǐng)11春和11秋機(jī)電的132名學(xué)生在威海因塔思電子公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會(huì)，現(xiàn)將帶隊(duì)工作總結(jié)如下：
本次帶領(lǐng)的學(xué)生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任務(wù)之后，我先是與相關(guān)班級(jí)的班主任取得聯(lián)系，確定本次外出學(xué)生的名單，聯(lián)系方式及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，了解這些學(xué)生的具體情況，再根據(jù)名單與班主任協(xié)商確定幾名骨干同學(xué)以協(xié)助我的工作。由于上學(xué)期已經(jīng)在因塔思帶隊(duì)，對(duì)公司的各種情況比較熟悉，所以在去之前的幾天召集學(xué)生開(kāi)了3次會(huì)，除了與學(xué)生相互了解之外，分別就公司簡(jiǎn)介、相關(guān)紀(jì)律要求及物品準(zhǔn)備等工作做了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，重點(diǎn)是給他們打好“預(yù)防針”，以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差。
由于準(zhǔn)備充分到了企業(yè)安排宿舍、工位等工作有條不紊，學(xué)生也沒(méi)有絲毫抱怨，都說(shuō)比想象的要好。
我認(rèn)為帶隊(duì)老師的首要任務(wù)是指導(dǎo)和管理學(xué)生，同時(shí)要做好學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方溝通的橋梁。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我做了如下工作：
親其師才能信其道，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我將與學(xué)生培養(yǎng)感情放在了工作的首位，整個(gè)實(shí)習(xí)期間我堅(jiān)持與學(xué)生同吃同住，在生活上給予學(xué)生關(guān)心，噓寒問(wèn)暖，在生活的各個(gè)方面做好一些工作給予學(xué)生一定保障，每天利用用餐時(shí)間、下班時(shí)間以及日記等時(shí)間和方式與學(xué)生溝通。經(jīng)常到學(xué)生宿舍與學(xué)生談心，了解當(dāng)天他們的工作情況及思想動(dòng)態(tài)，拉近與他們的距離。
實(shí)習(xí)期間學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工一方面我督促他們嚴(yán)格遵守學(xué)校和企業(yè)的各種規(guī)章制度，同時(shí)也結(jié)合實(shí)際情況制定了具體要求：
（3）、每周日召開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)上周情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)下周工作布置安排。
（4）、每天收集學(xué)生的日記并批閱與他們進(jìn)行交流。
各種規(guī)章制度的建立是為了更好地管理和培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)社會(huì)和企業(yè)都沒(méi)有真實(shí)得體會(huì)，把一切都想得過(guò)于美好，企業(yè)稍有一點(diǎn)不足，他們就會(huì)覺(jué)得不滿意。部分學(xué)生缺乏吃苦精神，尤其是剛開(kāi)始在企業(yè)里，不是說(shuō)活很重干不了，而是不愿吃苦，比較浮躁，結(jié)合他們的實(shí)際情況我重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行了吃苦耐勞，責(zé)任感和人際關(guān)系處理能力三方面的培養(yǎng)。
個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、在校期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，了解企業(yè)管理模式，并適當(dāng)?shù)囊云髽I(yè)的要求來(lái)要求學(xué)生（如平日上課時(shí)間除極特殊原因不得請(qǐng)假）；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)實(shí)習(xí)期望值，做好就業(yè)實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
2、在實(shí)習(xí)期，一些學(xué)生能解決的問(wèn)題，可要求學(xué)生自己解決，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)與工友、上司之間的關(guān)系，要注重鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力。
3、學(xué)生每次實(shí)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩個(gè)月為宜。
4、有學(xué)校出面與企業(yè)協(xié)商學(xué)生剛?cè)サ牡谝粋€(gè)星期不加班或者加班不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一定的適應(yīng)時(shí)間?？傊?，本次帶隊(duì)實(shí)習(xí)使我了解了企業(yè)需要的是什么樣的人才，更加明確了今后的教育目標(biāo)和方向，對(duì)我返校后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)由于本次學(xué)生人數(shù)較多幾個(gè)人能力問(wèn)題，在實(shí)際工作中，還有許多做法有待改進(jìn)。今后我將堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇三
時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。回首兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活，時(shí)光在每一個(gè)細(xì)水流長(zhǎng)的日子里悄然流逝。回首與學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)失落，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)彷徨，有過(guò)收獲，但最后，記憶里只剩下孩子們那一張張純真的笑臉。在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯中，我主要從事正常的英語(yǔ)教學(xué)工作，其次，也嘗試了課間的秩序維持工作。在這個(gè)過(guò)程中，頗有成就，也頗多感慨，受益匪淺。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，一言難盡。下面，我主要就英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，但卻也是一筆難得的財(cái)富。
教育實(shí)習(xí)是師范生培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),旨在通過(guò)實(shí)踐鍛煉,提升師范生的教育教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。本次教育實(shí)習(xí)是以定崗的形式進(jìn)行的,因此,對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉其綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力，以及獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；對(duì)于置換的原中學(xué)老師來(lái)說(shuō)，主要進(jìn)行教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐檢驗(yàn)，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育教學(xué)理念和方法，為推進(jìn)新課程的教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
所以，本次的教育實(shí)習(xí)無(wú)論是對(duì)師范生的培養(yǎng)，還是對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，都具有重要意義。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，教務(wù)處李處長(zhǎng)對(duì)本次實(shí)習(xí)做了具體要求，要求完成西北師大教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)的填寫(xiě)工作，要求在實(shí)習(xí)期間上一節(jié)公開(kāi)課，要求堅(jiān)持寫(xiě)不少于20篇的實(shí)習(xí)日志，要求完成一份農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告。
實(shí)習(xí)前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。首先是開(kāi)設(shè)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究等課程，我們從中學(xué)到了大量的理論知識(shí)。另外，我們也觀看了大量的中小學(xué)優(yōu)秀英語(yǔ)教師的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，并做了初步的分析整理。同時(shí)，我們也閱讀和討論了外研版的高中英語(yǔ)教材的設(shè)計(jì)情況，自己也做了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)和ppt制作練習(xí)。最后，我們到微格教室進(jìn)行了大量的模擬上課，每節(jié)課結(jié)束后，首先是同學(xué)們之間互相點(diǎn)評(píng)，其次是自己回放自己的教學(xué)錄像，進(jìn)行總結(jié)提高。微格教室的試講讓我們熟悉了課堂情況，糾正了自己的教姿教態(tài)，鍛煉了自己的課堂教學(xué)應(yīng)變能力，為適應(yīng)真正的課堂環(huán)境做了良好準(zhǔn)備。在這期間，指導(dǎo)老師也給了我們悉心指導(dǎo)，提醒我們要注意一些細(xì)節(jié)的方面：例如，上課時(shí)如何處理學(xué)生的提問(wèn)，如何檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，如何進(jìn)行師生互動(dòng)，如何把握重難點(diǎn)等。
我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是20xx年x月7號(hào)至11月10號(hào)。在去實(shí)習(xí)單位的前兩天，我們學(xué)校召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，副校長(zhǎng)萬(wàn)明綱及教務(wù)處李處長(zhǎng)做了發(fā)言，介紹了此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、任務(wù)、要求及注意事項(xiàng)。實(shí)習(xí)出發(fā)的前一天，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)了本院所有實(shí)習(xí)生的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)相關(guān)事宜做了具體安排。20xx年x月7號(hào)凌晨，我們五位同學(xué)在李輝老師的帶領(lǐng)下，坐大巴前往甘肅白銀市景泰縣的三所中學(xué)開(kāi)始自己為其兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作。
3.1學(xué)校整體情況。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是甘肅省景泰縣第六中學(xué)，該學(xué)校是一所九年制學(xué)校。該學(xué)校以前是該縣十六團(tuán)及條山農(nóng)場(chǎng)的子弟學(xué)校，有小學(xué)部、初中部和高中部，后來(lái)，于20xx年交縣教育局統(tǒng)一管理，編為該縣第六中學(xué)，撤掉了高中部。同時(shí)，加強(qiáng)管理，改變以前的教學(xué)質(zhì)量低，師生紀(jì)律松懈，學(xué)生打架斗毆事件頻發(fā)的現(xiàn)象，開(kāi)始逐步走向正規(guī)。目前，該學(xué)校師生的紀(jì)律性較強(qiáng)，管理比較規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量較高。該校所有師生都未住校，學(xué)生有早自習(xí)，但沒(méi)有晚自習(xí)。學(xué)校正在進(jìn)行大規(guī)模的校園硬件建設(shè)，新的教學(xué)樓即將投入使用，新的師生食堂也即將建成。
3.2英語(yǔ)師資情況。
該校有教職工110多人，其中有英語(yǔ)教師16名，中學(xué)部有英語(yǔ)任課教師9名，每人承擔(dān)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。英語(yǔ)教師基本上都是大專文聘，多數(shù)年齡在30至40之間，基本上都參加過(guò)教師國(guó)培計(jì)劃中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，部分教師參加過(guò)中英項(xiàng)目培訓(xùn)。多數(shù)教師是中教一級(jí)，目前英語(yǔ)教師還沒(méi)有副高職稱。學(xué)校正在建設(shè)中，目前，該學(xué)校只有一個(gè)多媒體教室，英語(yǔ)教師都是用錄音機(jī)播放英語(yǔ)磁帶，練聽(tīng)力。
3.3英語(yǔ)教學(xué)情況。
該學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和其他課程的教學(xué)一樣，在積極推進(jìn)高校課堂。他們?cè)O(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)案、檢測(cè)案、學(xué)案及導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生上課前完成預(yù)習(xí)案，課堂上在導(dǎo)學(xué)案的輔助下完成學(xué)案，課快結(jié)束時(shí)，完成檢測(cè)案。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念是教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。目前，老師都在積極適應(yīng)這種新的教學(xué)模式。英語(yǔ)教學(xué)方面，許多老師在該模式的指引下積極突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，但他們所設(shè)計(jì)的學(xué)案練習(xí)多是機(jī)械性的，創(chuàng)造性、實(shí)踐性、應(yīng)用性練習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的較少。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆試成績(jī)較高，但口語(yǔ)表達(dá)能力普遍較差。
在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我主要完成了“冀教版八年級(jí)（上）”unit2至unit5，共計(jì)4個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，包括備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、單元檢測(cè)、期中考試、自習(xí)輔導(dǎo)等教學(xué)工作。
4.1各環(huán)節(jié)的工作完成情況。
4.1.1聽(tīng)課情況。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。我們此次實(shí)習(xí)是國(guó)培計(jì)劃中的援教頂崗實(shí)習(xí)。具體的，我們?nèi)?shí)習(xí)學(xué)校，頂替該學(xué)校的一名老師，接替他的教學(xué)工作，然后讓他到西北師大培訓(xùn)。所以，在實(shí)習(xí)學(xué)校的老師交接了相關(guān)手續(xù)后，我們就立馬開(kāi)始上課，一邊上課一邊聽(tīng)該校其他老師的課。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了7個(gè)課任老師共26節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽(tīng)完課后，經(jīng)常跟老師們交流他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)情況的建議和意見(jiàn)。
4.1.2備課情況。
我到該學(xué)校的第一周，對(duì)各種情況都不熟悉，特別是設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案、檢測(cè)案、導(dǎo)學(xué)案等工作，所以我就用該校老師設(shè)計(jì)好的模板，讓他們復(fù)印時(shí)，給我所帶的班也順便復(fù)印上。在使用過(guò)程中，不斷向其他老師請(qǐng)教，然后再做必要調(diào)整和修改。
從第二、三周開(kāi)始，我都提前一周準(zhǔn)備好下周的所有教學(xué)案。備課需要“備教材”“備學(xué)生”“備自己”?，F(xiàn)在想來(lái)，要做好這三個(gè)方面的準(zhǔn)備，真不是件容易的事。盡管我以前在一所大專學(xué)校已任教多年，但我初次參與初中實(shí)際教學(xué)工作，完全沒(méi)有基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)可談，這些工作只能跟其他老師請(qǐng)教，自己慢慢摸索。首先，不知如何取舍教材，怎樣突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，“備教材”就顯得很困難；其次，不熟悉學(xué)生基本情況，不知道課堂上學(xué)生會(huì)弄出什么突發(fā)狀況，做好“備學(xué)生”也經(jīng)歷了一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程；再次，我備課時(shí)也花費(fèi)了大量時(shí)間去“備自己”，考慮自己是否真正的弄懂了這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，講解的是不是邏輯清楚，使用的方法是否得當(dāng)?shù)取?BR> 經(jīng)過(guò)我的努力，再加上學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)的指引，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越多的得到該校老師的認(rèn)可，他們覺(jué)得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)以實(shí)踐性、互動(dòng)性活動(dòng)為主，又有很強(qiáng)的可操作性，能夠在學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們都積極要求復(fù)印我的各種教學(xué)案。這樣，我也開(kāi)始感覺(jué)到了實(shí)習(xí)所帶來(lái)的欣慰。
4.1.3上課情況。
備完課，就得準(zhǔn)備給學(xué)生上課。我教的是八年級(jí)三班的英語(yǔ)，該班學(xué)生的整體英語(yǔ)水平較高，特別是筆試成績(jī)很高，但還是有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課不積極參與課堂活動(dòng)，下課不及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。針對(duì)該班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂上我主要按照該校高效課堂的教學(xué)要求展開(kāi)教學(xué)，即，先是檢查預(yù)習(xí)案的完成情況，然后是按照導(dǎo)學(xué)案完成課堂教學(xué)活動(dòng)，最后通過(guò)檢測(cè)案測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
剛開(kāi)始時(shí)，我很貪心，想一下子把所有的東西都交給學(xué)生，不舍得放棄任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因此，我的課內(nèi)容很充實(shí)豐富，拓展的很多。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在一節(jié)只有40分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，本是用心良苦，但過(guò)于貪心，學(xué)生知識(shí)掌握情況并不好。后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我開(kāi)始減少了知識(shí)點(diǎn)，力求教學(xué)重點(diǎn)突出，上課效果也明顯好了很多?？傮w上，我在課堂上認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也將我聽(tīng)課所學(xué)來(lái)的一些課堂教學(xué)技巧和方法積極的融入到自己的教學(xué)工作中，比如，板書(shū)設(shè)計(jì)方面該注意的地方，學(xué)生單詞記憶情況的檢測(cè)方法，課堂回答問(wèn)題的方式，調(diào)動(dòng)課堂氣氛的方法等。
除了正課，我還要跟早自習(xí)和下午自習(xí)。早自習(xí)一般給學(xué)生教讀單詞，聽(tīng)錄音，讓他們讀、背課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞等等。下午自習(xí)就是輔導(dǎo)他們完成課外作業(yè)，特別是完成與教材配套的練習(xí)冊(cè)，幫他們解答一些問(wèn)題。對(duì)于練習(xí)冊(cè)的講解，我主要是突出他們對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的記憶，閱讀理解能力的提高，以及良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.1.4作業(yè)批改。
該學(xué)校的初中英語(yǔ)作業(yè)有配套練習(xí)冊(cè)，每節(jié)課的課后作業(yè)以及單元檢測(cè)等。要求這些作業(yè)都要及時(shí)詳細(xì)批閱，特別是課后作業(yè)每天下午要批完發(fā)給學(xué)生。有的學(xué)生作業(yè)完成非常認(rèn)真，但更多的則是草草應(yīng)付了事，對(duì)此我也很無(wú)奈。對(duì)上課不太聽(tīng)話和作業(yè)完成情況不好的學(xué)生，我也找過(guò)他們談話，但效果不太顯著，只是稍微有所好轉(zhuǎn)。相對(duì)備課上課而言，批改作業(yè)是最輕松的工作。但我也沒(méi)有馬虎，而是認(rèn)真改完交上來(lái)的每一份作業(yè)，找出其中反映出來(lái)的問(wèn)題，給學(xué)生做積極反饋，并在以后的教學(xué)中多加注意。
4.1.5課后反思。
該學(xué)校要求每位教師對(duì)每節(jié)課的上課情況要做課后反思，反思自己的課堂教學(xué)的效率、效益、及策略應(yīng)用情況。我也按照他們的要求對(duì)每節(jié)課做了積極反思，并寫(xiě)了課后反思筆記。課后反思活動(dòng)在改進(jìn)我的課堂教學(xué)活動(dòng)中起到了極大的促進(jìn)作用。平時(shí)，我也積極翻閱其他老師的高效課堂反思，學(xué)習(xí)他們反思的方式方法及課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常和他們討論課堂教學(xué)中遇到的一些困惑，了解他們對(duì)一些教學(xué)理念和模式的認(rèn)識(shí)及實(shí)際操作情況，共同尋找解決問(wèn)題的方式方法。在這個(gè)過(guò)程中，我逐步對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了一個(gè)更全面的了解，對(duì)基礎(chǔ)教育有了更深刻的理解，對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)信念和實(shí)際做法有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
4.2英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)?！八街?，可以攻玉?！苯虒W(xué)中，多聽(tīng)聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的講課，真的讓我受益匪淺。比如，在板書(shū)設(shè)計(jì)上，在課程進(jìn)度方面以及結(jié)合課本延伸對(duì)學(xué)生的思想教育上，都給我很大的啟發(fā)，我在自己的教學(xué)過(guò)程中，也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，向優(yōu)秀教師看齊。
其次，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn)，也不甘于平庸，自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是批作業(yè)，只要是由我經(jīng)手的，就不允許出現(xiàn)什么差錯(cuò)。當(dāng)然，人無(wú)完人，我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)，我總是會(huì)立馬改正，只是希望能做到更好。
第三，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。八年級(jí)學(xué)生是人生階段的一個(gè)開(kāi)始，對(duì)事物充滿了好奇，也有著強(qiáng)烈的求知欲，同時(shí)，也容易受到外界的影響。在教學(xué)中，我充分把握了這一特點(diǎn)，運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入，或者運(yùn)用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛。
最后，知識(shí)和能力并重。語(yǔ)言是知識(shí)，更是能力。在具體的教學(xué)中，我們既要講解和練習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，更要模擬真實(shí)情景，編練對(duì)話，做相關(guān)復(fù)述和轉(zhuǎn)述練習(xí)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。這樣，教學(xué)中要堅(jiān)持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的課堂教學(xué)組織原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5.1樓道值班工作。
本次實(shí)習(xí)中，我除做好該校初二（8）的英語(yǔ)教學(xué)工作外，還被安排了每周兩天的樓道值班工作。具體任務(wù)是在課間維持學(xué)生的樓道秩序，包括不讓學(xué)生在教室和樓道大聲喧嘩、吵鬧、打鬧、追逐等。對(duì)于該工作，我也是盡職盡責(zé)，不遲到，不早退，堅(jiān)持到最后一刻。在我值班的這些天，沒(méi)有發(fā)生較大不良事件。
5.2教學(xué)調(diào)研工作。
該校在推進(jìn)高校課堂的過(guò)程中，積極做高校課堂的開(kāi)展情況的調(diào)查。該校主管教學(xué)的校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，讓相關(guān)老師調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。調(diào)查完后，我?guī)椭撔５慕虒?dǎo)主任劉老師用spss對(duì)于調(diào)查結(jié)果做了統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí)，我也給他的電腦裝了spss軟件，教會(huì)了他該軟件的基本操作方法。他們也特別樂(lè)于學(xué)習(xí)，也對(duì)我深表感謝。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直牢記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，我甚感欣慰。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月實(shí)戰(zhàn)的磨練，我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多地方做的不是很好，但這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),已讓我深深的體會(huì)到中小學(xué)教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我深刻認(rèn)識(shí)到，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面也要很出色，如語(yǔ)言表達(dá)能力、心理狀態(tài)、動(dòng)作神態(tài)等等。站在教育的最前線，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，在以后的教育教學(xué)生涯中,我要付出更大的努力,以提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
最后,感謝實(shí)習(xí)學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感謝實(shí)習(xí)學(xué)校各位老師給我的關(guān)懷和幫助!
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇四
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在墊江十中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月，很感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝墊江十中陪我一起走過(guò)這段難忘的日子。
20xx年9月5日我踏上去頂崗的大巴車，早早地離開(kāi)學(xué)校，好舍不得啊。舍不得可愛(ài)的老師和同學(xué)們，同時(shí)心里還有那么一點(diǎn)興奮和不安。終于到了，看到了我們的學(xué)?！獕|江十中?？偟母杏X(jué)還不錯(cuò)，有新修的學(xué)生宿舍，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的款待，交通還算方便，離縣城步行十分。下午六點(diǎn)學(xué)校安排我們和指導(dǎo)老師見(jiàn)面。第二天我們下午三點(diǎn)就去了教室，去熟悉這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)學(xué)校共有三個(gè)年級(jí)，初一二各18個(gè)班，初三16個(gè)班，在職教師173人，占地面積90多畝，塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)中。我?guī)Я顺醵?1班和8班，11班是實(shí)驗(yàn)班，我還帶了11班的班主任。還記得我第一天晚上去做的自我介紹，很丟人，我都不知道自己怎么講的，怎么下講臺(tái)的。我只記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心啊，蹦蹦跳…但是我們指導(dǎo)老師很好，及時(shí)幫助我，還給我很大的安慰。九月我們基本都是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)。九月二十號(hào)左右，我們老師讓我講習(xí)題，我的聲音不是很大，沒(méi)有大膽去講課。有一次沒(méi)有做練習(xí)就直接被叫去講作業(yè)，結(jié)果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問(wèn)老師。從這件事后，我每次講題都會(huì)認(rèn)真做一遍，想想這題對(duì)于學(xué)生是不是很難，還有什么更好的講法，講題不光是答案，還要及時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)，并且不斷給他們總結(jié)。同時(shí)自己也要不斷思考，自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。每天我都會(huì)給他們聽(tīng)寫(xiě)。
有一次，我把一個(gè)單詞變成她的反義詞，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都么寫(xiě)正確，我很意外。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的轉(zhuǎn)換思維不好，所以在我以后的教學(xué)過(guò)程中就會(huì)有意無(wú)意給他們涉及這方面，轉(zhuǎn)換詞性，轉(zhuǎn)換句型，等等。有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，被我抓到都是罰抄課文很多遍，但是我覺(jué)得我不會(huì)每次都能抓住他們，所以我會(huì)變著花樣聽(tīng)寫(xiě)。今天用聽(tīng)寫(xiě)本的最后一頁(yè)聽(tīng)寫(xiě)。有時(shí)把本子倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，等等。我覺(jué)得老師就在和學(xué)生打仗一樣，但是很好玩。十月份我們正式上講臺(tái)了，站在講臺(tái)上，看著這一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我真的很感動(dòng)，突然覺(jué)得老師是那么的神圣啊。每次上課，我都會(huì)和指導(dǎo)老師討論。我會(huì)告訴他我打算怎么講解這一部分。我是怎樣引入，這些內(nèi)容怎樣整合的。很多時(shí)候他都會(huì)給我建議，告訴我這樣導(dǎo)入學(xué)生更能接受，這些知識(shí)點(diǎn)可以整合在一起。課后也會(huì)給我一些建議，同時(shí)我也會(huì)自我總結(jié)今天有什么收獲，那些還需要改進(jìn)。有時(shí)我也喜歡讓學(xué)生給我提建議，我也樂(lè)意接受他們好的建議。
在學(xué)校里我們要求盡量全英語(yǔ)上課，但是在8班上課，只有我用很多英語(yǔ)講課，那些學(xué)生都覺(jué)得聽(tīng)不懂啊，我了解到他們的語(yǔ)音教的很少，所以很多單詞都不會(huì)拼讀，還有一些學(xué)生覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)用沒(méi)興趣所以放棄了英語(yǔ)。面對(duì)這些我平時(shí)教讀單詞都會(huì)教簡(jiǎn)單的拼讀。同時(shí)教他們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)，讓他們學(xué)會(huì)觀察。我會(huì)叫他們翻譯“”心心相印“”。他們都會(huì)把紙巾拿出來(lái)看看，怎么翻譯的。我還讓學(xué)會(huì)收集日常生活中看到的好玩好聽(tīng)的有關(guān)英語(yǔ)的廣告。大學(xué)三年就這樣過(guò)了，我覺(jué)得自己什么都沒(méi)有學(xué)到。自己的知識(shí)面太窄。每次聽(tīng)老師上課，他都會(huì)給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，但是我只是講書(shū)上的，還講得不好。我們要學(xué)到東西很多，平時(shí)多看書(shū)擴(kuò)寬視野。我覺(jué)得以后上教學(xué)法課，我們可以模擬一些實(shí)際情況，這些情況學(xué)生可以根據(jù)自己所在的中小學(xué)的實(shí)際情況擬定。還有可以實(shí)習(xí)結(jié)束后給實(shí)習(xí)生過(guò)份調(diào)查報(bào)告。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣順利結(jié)束了。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。我也真正體會(huì)到做老師的幸福和不易。我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在各方面存在的不足，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)把這次作為我通向教師之路的墊腳石。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。
小學(xué)英語(yǔ)課（三年級(jí)）、實(shí)習(xí)班主任。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地平潭縣玉道小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 我的實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
年都沒(méi)記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“楊老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽?。”學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“楊老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，楊老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱“春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說(shuō)：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說(shuō)：“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說(shuō)它是益蟲(chóng)呢?！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽(tīng)你的話，你不要生氣”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β铮 蹦翘?，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這30天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在。
知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！
正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇六
今年年末受美國(guó)金融經(jīng)濟(jì)及歐債危機(jī)的影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，用工大幅減少，而我系畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生人數(shù)今年近300人，實(shí)習(xí)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為了化解這個(gè)棘手矛盾，我們積極研究對(duì)策，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作方針，努力提高服務(wù)和管理水平，抓內(nèi)涵，創(chuàng)品牌，以提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以創(chuàng)建“三個(gè)一流”為工作重點(diǎn)，以提高畢業(yè)生就業(yè)檔次為目標(biāo)，狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和考證工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。各項(xiàng)工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將我們所做的主要工作分以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要總結(jié)：
（一）職業(yè)指導(dǎo)工作。
1、我系以就業(yè)為導(dǎo)向，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作。本學(xué)期我對(duì)09級(jí)學(xué)生進(jìn)行大型職業(yè)指導(dǎo)講座四次，實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)代表聯(lián)席大會(huì)二批。我在我系09級(jí)畢業(yè)班做了主題為《工作與人生》和《職業(yè)能力來(lái)自于日常的積累和磨練》的報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)。還分別按實(shí)習(xí)單位召開(kāi)實(shí)習(xí)生上崗前家長(zhǎng)通氣會(huì)，介紹實(shí)習(xí)單位的情況和學(xué)校要求，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合和支持。通過(guò)實(shí)習(xí)教育大會(huì)，招聘面試指導(dǎo)課，實(shí)習(xí)崗前系列培訓(xùn)等課程，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解企業(yè)的用工要求，分析自己在實(shí)習(xí)就業(yè)中的優(yōu)劣勢(shì)，明確實(shí)習(xí)的重要意義，端正實(shí)習(xí)就業(yè)的態(tài)度，一方面在校期間要注意按照企業(yè)的要求努力培養(yǎng)和提高自己的素質(zhì)；另一方面在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)就業(yè)的期望值，先就業(yè)，后擇業(yè)；在實(shí)習(xí)中做好自立和吃苦的準(zhǔn)備，以自己優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)教育，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)大大提高，收到了良好的效果。
2、經(jīng)過(guò)院系領(lǐng)導(dǎo)研究我系把職業(yè)指導(dǎo)課連續(xù)3年列入每周正常的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)理論教育和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和面試技巧都有顯著的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下，學(xué)校全員職業(yè)指導(dǎo)意識(shí)有所增強(qiáng)，從正副院長(zhǎng)到教務(wù)處，從團(tuán)委到學(xué)生會(huì)，從各系主任到專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀，行為規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育普遍加強(qiáng)，學(xué)生遇到老師和客人打招呼問(wèn)好漸成習(xí)慣和自然現(xiàn)象，學(xué)生自律組織不斷發(fā)展壯大，各種自我教育的社團(tuán)組織蓬勃發(fā)展，逐步形成一個(gè)齊抓共管良好局面，學(xué)生素質(zhì)比以往明顯提高。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，保證了實(shí)習(xí)的安全和順利完成。
1、先后招集未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生在校開(kāi)會(huì)三次。對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生情況進(jìn)行摸底，進(jìn)行深入的思想教育工作，并組織相關(guān)企業(yè)提供超額的實(shí)習(xí)崗位供學(xué)生挑選。在簽定協(xié)議和實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極為我們實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)條件。
2、安排企業(yè)到學(xué)院對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生和部分調(diào)崗學(xué)生直接對(duì)接。這些單位管理規(guī)范，崗位待遇都可以，學(xué)生較滿意，解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位需求。
3、在自找單位實(shí)習(xí)學(xué)生的管理方面，我按學(xué)生實(shí)習(xí)單位的專業(yè)屬性分類進(jìn)行管理，責(zé)任到人。在管理上，我到實(shí)習(xí)單位實(shí)地和學(xué)生吃住在一起，并每周書(shū)面一次匯報(bào)訪問(wèn)實(shí)習(xí)生情況，并實(shí)行電腦管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位能聯(lián)系到的實(shí)習(xí)生一次以上的訪問(wèn)與核查。另要求實(shí)習(xí)生每月做一次書(shū)面實(shí)習(xí)工作總結(jié)，每?jī)蓚€(gè)月參加一次匯報(bào)實(shí)習(xí)工作情況會(huì)，分專業(yè)請(qǐng)每一位實(shí)習(xí)生匯報(bào)自己兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作情況、主要的工作成績(jī)和進(jìn)步，分享成功經(jīng)驗(yàn)、收獲和心得體會(huì)，以先進(jìn)促后進(jìn)，同學(xué)們感覺(jué)很有啟發(fā)和收益，效果較好。
4、加強(qiáng)對(duì)工作過(guò)程的管理和制度約束，認(rèn)真履行工作職責(zé)。
在實(shí)習(xí)帶隊(duì)上，我從大局出發(fā)，堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，形象無(wú)愧于學(xué)校的原則，據(jù)理力爭(zhēng)，保證了重點(diǎn)單位用人不出紕漏。認(rèn)識(shí)帶隊(duì)工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)管理的制度。在院長(zhǎng)系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每月及時(shí)按《實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)實(shí)習(xí)我的工作補(bǔ)貼，保證了我的待遇，讓我在實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作中無(wú)后顧之憂，大大提高了我工作的積極性。
5、注意密切與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，在學(xué)院積極配合下，做好家長(zhǎng)的工作，并通過(guò)系主任和班主任從旁協(xié)助配合工作，爭(zhēng)取企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。本學(xué)年就業(yè)辦與實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)坐談會(huì)交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作情況，共處理實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題13起，電話查訪學(xué)生家庭達(dá)87多人次，與實(shí)習(xí)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話50多人次，處分違紀(jì)學(xué)生5人。較好地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理工作，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況普遍比較好。特別是海馬商務(wù)汽車二廠企業(yè)對(duì)本屆實(shí)習(xí)生在更是給予高度好評(píng)，認(rèn)為我校的實(shí)習(xí)生是他們合作的學(xué)校中最好地學(xué)生團(tuán)隊(duì)，紛紛表示要與我們擴(kuò)大合作，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，聯(lián)合辦學(xué)招定向培養(yǎng)班等。
6、在秦軍平院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后到廈門、常州、鄭州等各實(shí)習(xí)單位看望頂崗實(shí)習(xí)第一線實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)和對(duì)目標(biāo)合作企業(yè)進(jìn)行考察。
兩年來(lái)，我的工作雖然取得了一些成績(jī)，但也還有很多不足，主要表現(xiàn)在對(duì)專業(yè)班學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃和系統(tǒng)性不強(qiáng)等方面。在今后的工作中，我加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，力求做到嚴(yán)、細(xì)，實(shí)。大力抓好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，愛(ài)崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)和服從上級(jí)命令的習(xí)慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)。具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才”。讓企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長(zhǎng)滿意我們的教育。創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)的職教品牌。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇七
全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。
1、廣泛宣傳動(dòng)員，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我校從xx年4月開(kāi)始，在全校開(kāi)展了“認(rèn)清人事制度改革形勢(shì)，增強(qiáng)定崗分流意識(shí)”的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對(duì)。6月份，先后3次召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長(zhǎng)做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報(bào)告，闡釋了開(kāi)發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開(kāi)了許多教師認(rèn)為“差”才被“分”出去的錯(cuò)誤理解，明確了這是開(kāi)發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢(shì)，使廣大教職員工對(duì)人事制度改革有了深刻的認(rèn)識(shí)，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開(kāi)展，我校成立了由舒位喜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副書(shū)記和副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個(gè)小組負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開(kāi)教職工代表大會(huì)，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級(jí)中學(xué)xx學(xué)年教職工定崗分流實(shí)施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會(huì)組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。
3、縝密策劃，精心操作，堅(jiān)持以人為本。
針對(duì)本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，本著“以人為本”的思想，反復(fù)商討，采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略，明確了“三個(gè)一”操作流程。“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開(kāi)發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)，讓一部分教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，權(quán)衡個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，以陽(yáng)光心態(tài)，鼓勵(lì)自愿報(bào)名，主動(dòng)申請(qǐng)分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個(gè)人選擇。然后，另一部分教師參與競(jìng)聘，我們采取“三個(gè)一”的方式，即：一次全體教師會(huì)上的自我述職；一次全體教師參與的資料審查和量化評(píng)分；一次全體教師參與的投票和唱票。實(shí)際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競(jìng)聘之前，有16位教師主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請(qǐng)內(nèi)退。正式競(jìng)聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請(qǐng)到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、嚴(yán)明紀(jì)律，公正公平公開(kāi)。
工作之初，我們制定了“兩大紀(jì)律，五項(xiàng)關(guān)注”，對(duì)工作小組和工作人員提出了紀(jì)律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開(kāi)?！皟纱蠹o(jì)律”是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人觀念和言論?！拔屙?xiàng)關(guān)注”是：1、關(guān)注穩(wěn)定，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。2、關(guān)注態(tài)度，對(duì)人要誠(chéng)心，工作要細(xì)心，疏導(dǎo)要耐心。3、關(guān)注真實(shí)，教師個(gè)人材料和數(shù)據(jù)要真實(shí)，有據(jù)可查。4、關(guān)注落聘，對(duì)落聘教師要第一時(shí)間給予幫扶。5、關(guān)注提高，安排競(jìng)聘上崗的教師暑期學(xué)習(xí)和提高。在整個(gè)定崗分流工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員積極工作，沒(méi)有一起違紀(jì)現(xiàn)象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開(kāi)展，圓滿結(jié)束。
5、持續(xù)關(guān)注，理解互信。
在上級(jí)部門的大力支持和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調(diào)出21人，轉(zhuǎn)崗22人，分流3人，內(nèi)退10人。對(duì)于定崗分流人員，學(xué)校采取了“送、請(qǐng)、訪”三種形式保持聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注。送，即學(xué)校召開(kāi)專門的歡送會(huì)，增強(qiáng)了彼此間的理解和信任。請(qǐng)，即以學(xué)校名義，定期請(qǐng)轉(zhuǎn)崗教師回校，到目前為止，我們已經(jīng)請(qǐng)了劉樂(lè)強(qiáng)、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，了解他們?cè)谄渌鼚徫簧系墓ぷ髑闆r，鼓勵(lì)他們?cè)谄渌鼚徫簧吓ぷ?，做出表率，并?tīng)取他們的意見(jiàn)，以學(xué)校名義向上級(jí)部門反映情況。訪，即委托工會(huì)，以電話聯(lián)系和上門慰問(wèn)形式，不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系，目前，電話聯(lián)系14人次，節(jié)日上門慰問(wèn)達(dá)20人次。通過(guò)“送、請(qǐng)、訪”三種措施，讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了彼此間的互信和感情。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇八
甲方：_________乙方：_________工程學(xué)院管理系丙方：_________工程學(xué)院管理系實(shí)習(xí)學(xué)生為保證學(xué)生在_________實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)知識(shí)水平和基本技術(shù)技能，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)有關(guān)事宜，實(shí)習(xí)單位、院方、實(shí)習(xí)學(xué)生三方達(dá)成如下協(xié)議：
一、實(shí)習(xí)單位（甲方）責(zé)任義務(wù)安排工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生熟悉與掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的具體程序等實(shí)踐技能，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，考核學(xué)生出勤，檢查實(shí)習(xí)日記，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)鑒定。
二、院方（乙方）責(zé)任義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育，以免出現(xiàn)意外事故，布置實(shí)習(xí)任務(wù)，定期到實(shí)習(xí)地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通有關(guān)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。
三、學(xué)生（丙方）責(zé)任義務(wù)按實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)的要求，完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)或現(xiàn)場(chǎng)的一切規(guī)定，服從實(shí)習(xí)所在單位及其指派的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)安排，作息時(shí)間與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場(chǎng)工作人員作息時(shí)間一致，交通問(wèn)題自行解決。如學(xué)生無(wú)視有關(guān)規(guī)定和安全操作規(guī)范發(fā)生意外事故，后果由學(xué)生自負(fù)。
返
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇九
法定代表人：__________。
地址：_______________。
編碼：________________。
乙方(實(shí)習(xí)生)：________。
身份證號(hào)碼：_________。
戶籍住址：____________。
通訊地址：___________。
編碼：________________。
乙方為學(xué)校學(xué)生，在學(xué)校推薦或乙方自主申請(qǐng)的前提下，甲方同意并接收乙方到本單位實(shí)習(xí)。為確保雙方在實(shí)習(xí)期間的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成本實(shí)習(xí)協(xié)議，有關(guān)約定如下：
第一條協(xié)議期限和工作時(shí)間：_______________。
1、經(jīng)雙方協(xié)商一致，本協(xié)議期限：自________年________月________日至________年________月________日。
2、乙方實(shí)習(xí)期間的出勤考核及休假，參照甲方規(guī)章制度執(zhí)行;乙方休假期間，甲方不承擔(dān)對(duì)乙方的教育和管理義務(wù)。
第二條實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
1、甲方在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)乙方的個(gè)人情況及自身的管理需要，負(fù)責(zé)乙方的工作安排、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律教育、考勤記錄和必要的技術(shù)指導(dǎo)工作。
2、甲方安排乙方的實(shí)習(xí)地點(diǎn)：______。
1、甲方依其規(guī)章制度對(duì)乙方的實(shí)習(xí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，乙方按照實(shí)習(xí)計(jì)劃或甲方規(guī)定完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的，甲方給予乙方實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)__元/工作日，補(bǔ)貼發(fā)放在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放。
2、乙方實(shí)習(xí)期間因從事實(shí)習(xí)范圍內(nèi)的工作發(fā)生的正常費(fèi)用，經(jīng)甲方認(rèn)可后，可憑票據(jù)實(shí)報(bào)銷。
3、在實(shí)習(xí)期間，乙方不享受甲方員工依據(jù)《勞動(dòng)合同》和甲方規(guī)章制度所享受的福利待遇?？紤]到實(shí)習(xí)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，解決實(shí)習(xí)生的生活困難，甲方根據(jù)具體情況和現(xiàn)有資源，給予實(shí)習(xí)生住宿和生活方面的補(bǔ)貼。
第四條甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方對(duì)乙方進(jìn)行勞動(dòng)安全培訓(xùn)，包括但不限于工作紀(jì)律、安全責(zé)任、工作注意事項(xiàng)等。
2、甲方可以根據(jù)需要，調(diào)配乙方從事不同的實(shí)習(xí)崗位;如乙方由于個(gè)人能力和身體原因，不能參加正常的實(shí)習(xí)活動(dòng)，或拒不服從甲方工作安排、工作要求或各項(xiàng)規(guī)章制度，甲方有權(quán)提前終止乙方實(shí)習(xí)活動(dòng)并解除本協(xié)議。
3、結(jié)合實(shí)際情況，為乙方提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、從事專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并委派有關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo)。
4、實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)需要和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為乙方提供一份客觀公正的實(shí)習(xí)鑒定。
第五條乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、在允許的范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)崗位相關(guān)的知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)。
2、乙方應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，服從甲的安排及管理，遵守甲方的勞動(dòng)紀(jì)律、各項(xiàng)規(guī)章制度及管理規(guī)定，并愛(ài)護(hù)甲方的財(cái)產(chǎn);保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密、甲方的經(jīng)營(yíng)信息;在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)移交工作資料和工具，未經(jīng)允許的情況下，不得帶走任何與工作相關(guān)的文件資料。否則，甲方有權(quán)解除協(xié)議并要求乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。
3、實(shí)習(xí)是乙方的自愿行為，因此，乙方在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律，愛(ài)護(hù)身體、端正行為。在實(shí)習(xí)期間因違反規(guī)章制度、不服從管理造成的后果以及離開(kāi)工作崗位或在工作時(shí)間外發(fā)生的，或與工作無(wú)關(guān)的一切行為和后果(含患病或意外事故)，由乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，甲方不承擔(dān)責(zé)任。由于乙方過(guò)失、故意或超越范圍所為，給甲方造成損失，甲方有權(quán)要求乙方賠償。
4、乙方不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前七天提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)甲方批準(zhǔn)后方可離職，并作好工作交接，乙方離職后甲方不再承擔(dān)任何責(zé)任。
5、乙方承諾其在實(shí)習(xí)過(guò)程中本著誠(chéng)實(shí)信用的原則，認(rèn)真實(shí)習(xí)，對(duì)自己填列的信息或提供的資料真實(shí)性負(fù)責(zé)。
1、甲乙雙方協(xié)商一致本協(xié)議可以解除。
2、乙方如有違法行為、嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的解除本協(xié)議。
3、實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方不符合實(shí)習(xí)要求、或者不能勝任實(shí)習(xí)工作，可向乙方提出解除實(shí)習(xí)協(xié)議，在支付給乙方生活補(bǔ)貼并履行相關(guān)手續(xù)后，解除本協(xié)議。
4、如果乙方實(shí)習(xí)或者工作中不能與同事和睦相處、作風(fēng)散漫等由于乙方自身的原因，并影響到工作的開(kāi)展等情況，甲方有權(quán)解除協(xié)議。給造成甲方損失的，乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。
5、其它根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議約定可以解除的。
第七條其它事項(xiàng)。
1、甲、乙雙方充分理解本協(xié)議下所建立的實(shí)習(xí)關(guān)系，不構(gòu)成勞動(dòng)合同關(guān)系。
2、實(shí)習(xí)期間，乙方在履行工作職責(zé)中、或利用甲方的資源所取得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果，權(quán)益為歸甲方所有。
3、根據(jù)本協(xié)議約定乙方承擔(dān)的責(zé)任，并不免除乙方根據(jù)法律應(yīng)向甲方承擔(dān)的責(zé)任。
4、本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方另行協(xié)商。因本協(xié)議而引起的糾紛，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不能的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第八條雙方約定的其他事項(xiàng)。
1、甲方出現(xiàn)崗位空缺或新增崗位等情況，同等條件下，應(yīng)給予優(yōu)先錄用實(shí)習(xí)生的條件。
第九條本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方蓋章或簽字后生效。
委托代理人(簽章)：______。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十
(單位/公司)。
乙方：_______________(學(xué)校/實(shí)習(xí)學(xué)生)。
學(xué)校學(xué)歷。
專業(yè)畢業(yè)時(shí)間。
為明確實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實(shí)習(xí)期限及工作時(shí)間。
乙方等名學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間自_________年____月____日起至____年____月____日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。
甲方根據(jù)乙方的實(shí)際情況和工作需要，安排實(shí)習(xí)學(xué)生到。
部門，從事工作。
實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定：_______________。
1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī);遵守甲方的實(shí)習(xí)規(guī)章及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。如違反國(guó)家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實(shí)習(xí)。
2、因?qū)嵙?xí)學(xué)生造成實(shí)習(xí)基地財(cái)物損失的，按甲方規(guī)定處理。
五、勞動(dòng)保護(hù)：_______________。
1、甲方需為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國(guó)家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險(xiǎn)條例》(國(guó)務(wù)院令第375號(hào))規(guī)定執(zhí)行。
六、協(xié)議解除：_______________乙方在本協(xié)議履行期間可以在說(shuō)明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)學(xué)生履行實(shí)習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。
七、尚需協(xié)商一致的其它問(wèn)題：_______________。
1、
2、
未盡事宜由雙方及時(shí)協(xié)商解決。
八、法律效力：_______________。
本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人事部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
甲方(蓋章)：_______________乙方：_______________。
代表人：_______________學(xué)校聯(lián)系人：_______________。
聯(lián)系電話：_______________聯(lián)系電話：_______________。
____年____月____日____年____月____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十一
甲方（單位）名稱：
地址：
乙方（實(shí)習(xí)生）名稱：
聯(lián)系方式：
地址：
為使實(shí)習(xí)生（乙方）來(lái)甲方實(shí)習(xí)（實(shí)踐）的活動(dòng)順利開(kāi)展，在平等自愿的基礎(chǔ)上，甲乙雙方就實(shí)習(xí)（實(shí)踐）的有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議：
一、實(shí)習(xí)期限。
實(shí)習(xí)時(shí)間自______年______月______日至______年______月______日。
甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)和甲方的工作安排，安排乙方在甲方崗位及崗位實(shí)習(xí)。
甲方為乙方提供相關(guān)崗位知識(shí)培訓(xùn)，并提供住宿、餐飲及必需的勞動(dòng)防護(hù)用品，相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
四、相關(guān)責(zé)任。
乙方在甲方實(shí)習(xí)期間以及往來(lái)甲、乙兩地的引發(fā)的人身安全事故由乙方承擔(dān)。
五、實(shí)習(xí)管理細(xì)則。
1、甲方提供必需的實(shí)習(xí)場(chǎng)地。
2、實(shí)習(xí)期間乙方應(yīng)遵守的規(guī)定：
（1）國(guó)家的法律法規(guī)。
（2）甲方的規(guī)章制度。
（3）服從領(lǐng)導(dǎo)，與甲方其他員工和睦相處。
3、乙方在實(shí)習(xí)期間接觸到的有關(guān)甲方研究成果、財(cái)務(wù)、人事等方面的機(jī)密，如有泄露，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)因此而產(chǎn)生的一切責(zé)任。
4、乙方在實(shí)習(xí)期間因人為因素造成甲方財(cái)物損失，甲方有權(quán)要求乙方進(jìn)行賠償。
5、為保障乙方在甲方實(shí)習(xí)期間的人身安全，甲方不安排乙方從事與公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備有關(guān)的任何操作和_____巡視工作，僅可以跟隨甲方為乙方指定的師傅的帶領(lǐng)下對(duì)設(shè)備和相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行一定的認(rèn)知學(xué)習(xí)。乙方不得參與并有權(quán)拒絕甲方安排的任何與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備有關(guān)操作與_____巡視工作。
六、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
乙方在甲方實(shí)習(xí)期間所產(chǎn)生的一切工作成果和在此基礎(chǔ)上利用甲方數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行的進(jìn)一步研究，均屬甲方成果，甲方保留該成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
七、協(xié)議終止與解除。
1、協(xié)議期滿自然終止。
2、乙方如不能遵守相關(guān)制度，甲方有權(quán)提前解除《實(shí)習(xí)協(xié)議》，但是應(yīng)提前告知乙方并說(shuō)明原因。
3、實(shí)習(xí)期間乙方在說(shuō)明原因并取得甲方同意的情況下，可以與甲方解除《實(shí)習(xí)協(xié)議》。
八、其它約定事項(xiàng)。
1、本協(xié)議規(guī)定事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。
2、本協(xié)議一式兩份，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方（公章）：
甲方代表（簽字）：
簽訂日期：______年______月______日
乙方（簽章）：
簽訂日期：______年______月______日
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十二
地址：
聯(lián)系方式：
乙方（實(shí)習(xí)生）：
身證號(hào)碼：
學(xué)校：
地址：
聯(lián)系方式：
甲、乙雙方經(jīng)平等自愿協(xié)商一致，簽訂本實(shí)習(xí)協(xié)議,并約定共同遵守執(zhí)行。實(shí)習(xí)期間甲方將對(duì)乙方進(jìn)行考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，若乙方成績(jī)合格，達(dá)到甲方的錄用條件，甲方優(yōu)先錄用乙方，并與乙方簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系?，F(xiàn)雙方就實(shí)習(xí)期間的相關(guān)事宜約定如下：
本實(shí)習(xí)協(xié)議期限自_______年_____月_____日至_______年_____月_____日止。
二、甲方權(quán)利和義務(wù)。
2、甲方有權(quán)根據(jù)乙方的能力和表現(xiàn)安排或調(diào)整其工作崗位；
3、在乙方實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)為乙方提供一定的生活保障、補(bǔ)貼：
（1）實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼：______元/月；
（2）銷售提成：按本酒店銷售相關(guān)規(guī)定提成；
（3）食宿安排：提供食宿（提供當(dāng)班工作餐，非工作時(shí)間不作安排；住員工宿舍，需支付水電費(fèi)）。
4、甲方于每月的_______日向乙方支付上月的實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼和銷售提成。
5、實(shí)習(xí)期結(jié)束且乙方正式畢業(yè)（以領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)為準(zhǔn)）后，如乙方符合甲方對(duì)外招聘相同崗位要求，且乙方愿意在本酒店長(zhǎng)期發(fā)展，可優(yōu)先與甲方建立勞動(dòng)關(guān)系。建立勞動(dòng)關(guān)系后，雙方應(yīng)依法簽訂勞動(dòng)合同，由甲方為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)，并報(bào)銷實(shí)習(xí)期間體檢費(fèi)用。
6、實(shí)習(xí)期間，如乙方能力突出并能提前獨(dú)立上崗、各方面素質(zhì)能力較強(qiáng)、表現(xiàn)良好者，甲方可適當(dāng)提高乙方生活補(bǔ)貼。
7、實(shí)習(xí)期間，如乙方違反甲方規(guī)章制度及勞動(dòng)紀(jì)律給甲方造成損失的，甲方有權(quán)要求乙方進(jìn)行賠償。
8、乙方在實(shí)習(xí)期間，甲方為乙方購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)；在實(shí)習(xí)期間，乙方如在工作或非工作時(shí)間內(nèi)受到意外傷害，由商業(yè)保險(xiǎn)按相關(guān)規(guī)則予以理賠，甲方不再承擔(dān)其它賠償及法律責(zé)任。
三、乙方權(quán)利和的義務(wù)。
1、乙方承諾，乙方身份系仍在學(xué)校學(xué)習(xí)并擁有學(xué)籍的學(xué)生。乙方應(yīng)當(dāng)提交學(xué)生證或派遣證、學(xué)員證、學(xué)校開(kāi)具的介紹信、證明信等文件資料證明其學(xué)生身份。乙方捏造相應(yīng)資料或證明，偽造學(xué)生身份的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)所造成的一切法律責(zé)任，如給甲方造成損失（包括但不限于名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)方面）的，甲方保留一切法律追究權(quán)利。
2、乙方應(yīng)無(wú)任何傳染性疾病及其他不適應(yīng)甲方提供的工作崗位及工作環(huán)境的疾病，并應(yīng)當(dāng)向甲方提交相應(yīng)的健康證明。乙方隱瞞病情或病史，在實(shí)習(xí)期間因發(fā)病而產(chǎn)生的醫(yī)療及其他相關(guān)補(bǔ)償責(zé)任，由乙方自行承擔(dān)。
3、在允許的范圍內(nèi)，乙方可以學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)崗位相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)。
4、乙方應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度；保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密；在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)移交工作資料和工具，否則甲方將按規(guī)定的賠償金額在其實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼中扣除。未經(jīng)允許，不得帶走任何酒店用品(包括文件資料)。
5、乙方在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律、端正行為。在工作時(shí)間外發(fā)生的，或與工作無(wú)關(guān)的一切行為和后果（含患?。?，皆由乙方個(gè)人自己承擔(dān)，甲方不承擔(dān)連帶責(zé)任。
6、乙方應(yīng)珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多思考、多請(qǐng)教、多總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后要形成一份詳實(shí)的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告送實(shí)習(xí)單位和學(xué)校備案。
7、乙方的月實(shí)習(xí)收入組成:實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼+銷售提成+其它。
8、乙方實(shí)習(xí)結(jié)束后，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先選擇在甲方工作。
1、甲方有下列情形之一的，乙方可以提前解除本協(xié)議：
（1）有關(guān)政府部門確認(rèn)，甲方勞動(dòng)條件惡劣，嚴(yán)重危害勞動(dòng)人員身體健康的；
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以提前解除本協(xié)議：
（2）乙方拒不服從甲方工作安排和調(diào)配的；
（3）乙方違反甲方規(guī)章制度的；
（4）乙方嚴(yán)重失職，給甲方造成重大損害的；
五、雙方同意在本協(xié)議到期后自然終止，雙方均無(wú)需對(duì)對(duì)方進(jìn)行任何的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。乙方不得以任何理由要求甲方支付任何形式的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
六、違約責(zé)任。
1、乙方應(yīng)遵守甲方《員工手冊(cè)》等一系列的規(guī)章制度。乙方不勝任甲方的工作或有違反甲方規(guī)章制度，甲方可根據(jù)《員工手冊(cè)》酌情處理，直至終止實(shí)習(xí)。
2、在實(shí)習(xí)期間，乙方如要求終止實(shí)習(xí)，需向甲方書(shū)面申請(qǐng)，并經(jīng)批準(zhǔn)。如未被批準(zhǔn)，乙方擅自終止實(shí)習(xí)，甲方則視為自動(dòng)放棄實(shí)習(xí)，不提供該實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定。
3、乙方在實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)允許擅自停工、停產(chǎn)、罷工或者非法集結(jié)等，擾亂甲方經(jīng)營(yíng)秩序的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，賠償范圍以甲方的實(shí)際損失為限；甲方有權(quán)據(jù)此終止與乙方的實(shí)習(xí)協(xié)議。
七、本協(xié)議經(jīng)甲方、乙方簽字或蓋章后生效；其他未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議的有效期與實(shí)習(xí)期同。
甲方（公章）：
代表人（簽字）：
_______年_____月_____日。
乙方（簽字）：
_______年_____月_____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十三
甲方(用人單位)：
地址：
聯(lián)系方式。
乙方(學(xué)校)：
身份證信息：
聯(lián)系方式：
風(fēng)險(xiǎn)提示：基本信息基本信息包括協(xié)議雙方的必要資料，如實(shí)習(xí)生姓名、證件號(hào)碼、單位名稱。
為了避免爭(zhēng)議發(fā)生時(shí)，無(wú)法聯(lián)系到當(dāng)事人。
實(shí)習(xí)協(xié)議上最好還要有實(shí)習(xí)生的聯(lián)系地址，單位的法定代表人和聯(lián)系地址。
同時(shí)，實(shí)習(xí)生要注意與自己簽署實(shí)習(xí)協(xié)議的單位是否是合法設(shè)立的單位。
甲乙雙方奔著互惠共贏的目的，就乙方組織學(xué)生至甲方實(shí)習(xí)一事，經(jīng)協(xié)商達(dá)成以下合作協(xié)議。
一、甲方責(zé)任與義務(wù)。
風(fēng)險(xiǎn)提示：工傷實(shí)習(xí)的在校學(xué)生不能算是法律意義上的勞動(dòng)者，他們因而也不具備工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資格。
實(shí)習(xí)生一旦發(fā)生工傷，實(shí)習(xí)單位須依法承擔(dān)雇主責(zé)任，即人身?yè)p害賠償，因此所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大。
因此，建議用人單位為實(shí)習(xí)生繳納商業(yè)保險(xiǎn)，彌補(bǔ)不能繳納工傷、醫(yī)療保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。
1、甲方負(fù)責(zé)為實(shí)習(xí)生提供適應(yīng)的勞動(dòng)強(qiáng)度、符合勞動(dòng)保護(hù)條件和工作環(huán)境的實(shí)習(xí)崗位，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。
2、甲方負(fù)責(zé)學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，有義務(wù)指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生按照要求保質(zhì)保量完成工作。
3、甲方要確保學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作待遇按照甲方員工薪酬標(biāo)準(zhǔn)同工同酬，并根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)具實(shí)習(xí)證明。
4、甲方要求及時(shí)發(fā)放學(xué)生工資，不得拖欠，如遇特殊情況，要提前書(shū)面或者口頭告知學(xué)生以及學(xué)校。
二、乙方責(zé)任與義務(wù)。
風(fēng)險(xiǎn)提示：意外風(fēng)險(xiǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議中最最重要的，就是約定風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的承擔(dān)。
實(shí)習(xí)生在工作中間，如果損壞了一些貴重物品該如何處理，如果過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致?lián)p失了重要的業(yè)務(wù)收入，該如何處理。
雖然通常情況下，實(shí)習(xí)生參與不了重要工作，不會(huì)造成這樣的損失。
但是一旦發(fā)生，有所約定有利于解決問(wèn)題。
1、乙方負(fù)責(zé)組織選拔學(xué)生至甲方指定地點(diǎn)進(jìn)行_________工作，并做好學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
2、乙方作為學(xué)生管理主體，有義務(wù)確保學(xué)生穩(wěn)定性，并協(xié)助甲方做好學(xué)生在工作現(xiàn)場(chǎng)的管理工作。
3、乙方學(xué)生每天需要完成甲方指定的正常工作量。
風(fēng)險(xiǎn)提示：商業(yè)秘密實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生有可能知悉實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密。
而且，由于雙方并不存在較強(qiáng)的感情基礎(chǔ)和法律約束，實(shí)習(xí)單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)秘密有被泄露甚至惡意的可能。
因此，需在協(xié)議中明確約定保密條款，防止此類情況的發(fā)生，避免損失。
4、乙方學(xué)生須服從項(xiàng)目經(jīng)理的調(diào)度及安排，乙方實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動(dòng)紀(jì)律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，以及其他生產(chǎn)管理規(guī)定，并愛(ài)護(hù)甲方之財(cái)產(chǎn)。
乙方實(shí)習(xí)學(xué)生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。
5、嚴(yán)重違紀(jì)者，甲方有權(quán)將乙方學(xué)生退回學(xué)校。
3、工作時(shí)間：_______小時(shí)/天，一周工作_____天。
4、工資待遇：基本工資_______元/月，全勤獎(jiǎng)______元/月。
甲方(簽字蓋章)：
_______年_____月_____日。
乙方(簽字)：
_______年_____月_____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十四
為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，確保實(shí)習(xí)學(xué)生安全及實(shí)習(xí)效果，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，_______________學(xué)院公路系(以下簡(jiǎn)稱甲方)與實(shí)習(xí)學(xué)生_______________(以下簡(jiǎn)稱乙方)簽訂以下責(zé)任協(xié)議書(shū)：
一、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的安全教育及實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，對(duì)乙方宣傳實(shí)習(xí)的目的、意義、實(shí)習(xí)方法及達(dá)到的目的和要求。
二、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
三、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文進(jìn)行答辯評(píng)定。
四、甲方及時(shí)與乙方輔導(dǎo)員聯(lián)系就學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，填寫(xiě)畢業(yè)推薦書(shū)等有關(guān)事項(xiàng)及時(shí)通知乙方。
五、乙方承諾自愿到工地參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中服從實(shí)習(xí)單位和甲方管理，按時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
六、乙方保證遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不參與非法活動(dòng)，不違章操作儀器設(shè)備，愛(ài)護(hù)工地設(shè)施，若違反上述規(guī)定對(duì)工地造成損失由乙方自行解決。
七、乙方必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，不到江、河、湖、海游泳，禁止進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所，乙方在工地期間若發(fā)生意外事故或生病住院，均由乙方或責(zé)任方承擔(dān)安全責(zé)任。
八、乙方在實(shí)習(xí)期間必須服從實(shí)習(xí)所在單位的管理，有事請(qǐng)假，不曠工、遲到、早退，確保工作質(zhì)量，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。
九、乙方在實(shí)習(xí)期間必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文等學(xué)校要求的工作任務(wù)，實(shí)習(xí)期滿后，按學(xué)校要求及時(shí)返回學(xué)校。
十、實(shí)習(xí)期間所有交通、食宿、學(xué)習(xí)辦公費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)。
十一、本協(xié)議自簽字之日起生效，實(shí)習(xí)結(jié)束乙方返回學(xué)校后自行終止。
甲方：_______________學(xué)院公路工程系。
乙方：________________________。
__________________年____________月______日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇一
自從進(jìn)入神頭檢修大別山項(xiàng)目部以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，在這期間，深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的電氣繼電保護(hù)中級(jí)工，乃至電氣工程師，就必須遵守職業(yè)道德，并進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，誠(chéng)信工作，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，工作總結(jié)如下：
首先我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，保持積極的工作態(tài)度和工作熱情，我積極主動(dòng)，勤懇務(wù)實(shí)，責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，我還注意知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，盡快的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、實(shí)踐能力都得到較快的提高。當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
在實(shí)習(xí)三個(gè)月后，我就開(kāi)始值夜班，這極大的鍛煉了我處理缺陷的能力，到現(xiàn)在，一般的諸如輸煤犁煤器無(wú)法正常抬落，電動(dòng)三通不到位等廠內(nèi)大部分380v低壓電機(jī)，都可以處理一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于一些復(fù)雜的不易查出的問(wèn)題，在看圖和請(qǐng)教師傅后，也能處理了問(wèn)題。
至于6kv段里的高壓電機(jī)，變壓器，電源進(jìn)線開(kāi)關(guān)等，現(xiàn)在也能基本看懂圖，并且熟悉了各ct回路，控制回路，能完成一般的日常工作，如查輸煤6kv皮帶電機(jī)控制回路直流接地，校驗(yàn)電機(jī)，變壓器等開(kāi)關(guān)的綜合保護(hù)和差動(dòng)保護(hù)等等。
在5月份的小修中，還在發(fā)變組，500kv網(wǎng)控，和升壓站參加了很多工作，雖然不是很了解，但是對(duì)這些平時(shí)不常接觸的設(shè)備也有了一些認(rèn)識(shí)，我相信，在今后的日子里，我會(huì)學(xué)的越來(lái)好。
在業(yè)務(wù)上，我努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，深知基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，以及主動(dòng)擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好更從容地完成自己的本職工作。主動(dòng)增加和同事之間的溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方式和方法，以及面對(duì)實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題該如何去思考，如何去協(xié)調(diào)，如何快速圓滿的的解決問(wèn)題。業(yè)余時(shí)間我加強(qiáng)了word、excel、autocad、photoshop等相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)信息社會(huì)自己處理問(wèn)題的能力和效率。
以上是我在項(xiàng)目部的工作總結(jié)及心得體會(huì)，在這里，我要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和班組里的各位師傅以及同事對(duì)我的支持和幫助，表示衷心地感謝。當(dāng)然，由于參加工作的時(shí)間只有短短的一年的時(shí)間，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。我喜歡我的專業(yè)，更熱愛(ài)我的崗位。我將立足崗位，在以后的日子里更加努力工作，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇二
本學(xué)期9月3號(hào)到12月15號(hào)我?guī)ьI(lǐng)11春和11秋機(jī)電的132名學(xué)生在威海因塔思電子公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會(huì)，現(xiàn)將帶隊(duì)工作總結(jié)如下：
本次帶領(lǐng)的學(xué)生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任務(wù)之后，我先是與相關(guān)班級(jí)的班主任取得聯(lián)系，確定本次外出學(xué)生的名單，聯(lián)系方式及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，了解這些學(xué)生的具體情況，再根據(jù)名單與班主任協(xié)商確定幾名骨干同學(xué)以協(xié)助我的工作。由于上學(xué)期已經(jīng)在因塔思帶隊(duì)，對(duì)公司的各種情況比較熟悉，所以在去之前的幾天召集學(xué)生開(kāi)了3次會(huì)，除了與學(xué)生相互了解之外，分別就公司簡(jiǎn)介、相關(guān)紀(jì)律要求及物品準(zhǔn)備等工作做了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，重點(diǎn)是給他們打好“預(yù)防針”，以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差。
由于準(zhǔn)備充分到了企業(yè)安排宿舍、工位等工作有條不紊，學(xué)生也沒(méi)有絲毫抱怨，都說(shuō)比想象的要好。
我認(rèn)為帶隊(duì)老師的首要任務(wù)是指導(dǎo)和管理學(xué)生，同時(shí)要做好學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方溝通的橋梁。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我做了如下工作：
親其師才能信其道，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我將與學(xué)生培養(yǎng)感情放在了工作的首位，整個(gè)實(shí)習(xí)期間我堅(jiān)持與學(xué)生同吃同住，在生活上給予學(xué)生關(guān)心，噓寒問(wèn)暖，在生活的各個(gè)方面做好一些工作給予學(xué)生一定保障，每天利用用餐時(shí)間、下班時(shí)間以及日記等時(shí)間和方式與學(xué)生溝通。經(jīng)常到學(xué)生宿舍與學(xué)生談心，了解當(dāng)天他們的工作情況及思想動(dòng)態(tài)，拉近與他們的距離。
實(shí)習(xí)期間學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工一方面我督促他們嚴(yán)格遵守學(xué)校和企業(yè)的各種規(guī)章制度，同時(shí)也結(jié)合實(shí)際情況制定了具體要求：
（3）、每周日召開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)上周情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)下周工作布置安排。
（4）、每天收集學(xué)生的日記并批閱與他們進(jìn)行交流。
各種規(guī)章制度的建立是為了更好地管理和培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)社會(huì)和企業(yè)都沒(méi)有真實(shí)得體會(huì)，把一切都想得過(guò)于美好，企業(yè)稍有一點(diǎn)不足，他們就會(huì)覺(jué)得不滿意。部分學(xué)生缺乏吃苦精神，尤其是剛開(kāi)始在企業(yè)里，不是說(shuō)活很重干不了，而是不愿吃苦，比較浮躁，結(jié)合他們的實(shí)際情況我重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行了吃苦耐勞，責(zé)任感和人際關(guān)系處理能力三方面的培養(yǎng)。
個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、在校期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，了解企業(yè)管理模式，并適當(dāng)?shù)囊云髽I(yè)的要求來(lái)要求學(xué)生（如平日上課時(shí)間除極特殊原因不得請(qǐng)假）；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)實(shí)習(xí)期望值，做好就業(yè)實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
2、在實(shí)習(xí)期，一些學(xué)生能解決的問(wèn)題，可要求學(xué)生自己解決，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)與工友、上司之間的關(guān)系，要注重鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力。
3、學(xué)生每次實(shí)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩個(gè)月為宜。
4、有學(xué)校出面與企業(yè)協(xié)商學(xué)生剛?cè)サ牡谝粋€(gè)星期不加班或者加班不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一定的適應(yīng)時(shí)間?？傊?，本次帶隊(duì)實(shí)習(xí)使我了解了企業(yè)需要的是什么樣的人才，更加明確了今后的教育目標(biāo)和方向，對(duì)我返校后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)由于本次學(xué)生人數(shù)較多幾個(gè)人能力問(wèn)題，在實(shí)際工作中，還有許多做法有待改進(jìn)。今后我將堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇三
時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。回首兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活，時(shí)光在每一個(gè)細(xì)水流長(zhǎng)的日子里悄然流逝。回首與學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)失落，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)彷徨，有過(guò)收獲，但最后，記憶里只剩下孩子們那一張張純真的笑臉。在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯中，我主要從事正常的英語(yǔ)教學(xué)工作，其次，也嘗試了課間的秩序維持工作。在這個(gè)過(guò)程中，頗有成就，也頗多感慨，受益匪淺。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，一言難盡。下面，我主要就英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，但卻也是一筆難得的財(cái)富。
教育實(shí)習(xí)是師范生培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),旨在通過(guò)實(shí)踐鍛煉,提升師范生的教育教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。本次教育實(shí)習(xí)是以定崗的形式進(jìn)行的,因此,對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉其綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力，以及獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；對(duì)于置換的原中學(xué)老師來(lái)說(shuō)，主要進(jìn)行教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐檢驗(yàn)，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育教學(xué)理念和方法，為推進(jìn)新課程的教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
所以，本次的教育實(shí)習(xí)無(wú)論是對(duì)師范生的培養(yǎng)，還是對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，都具有重要意義。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，教務(wù)處李處長(zhǎng)對(duì)本次實(shí)習(xí)做了具體要求，要求完成西北師大教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)的填寫(xiě)工作，要求在實(shí)習(xí)期間上一節(jié)公開(kāi)課，要求堅(jiān)持寫(xiě)不少于20篇的實(shí)習(xí)日志，要求完成一份農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告。
實(shí)習(xí)前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。首先是開(kāi)設(shè)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究等課程，我們從中學(xué)到了大量的理論知識(shí)。另外，我們也觀看了大量的中小學(xué)優(yōu)秀英語(yǔ)教師的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，并做了初步的分析整理。同時(shí)，我們也閱讀和討論了外研版的高中英語(yǔ)教材的設(shè)計(jì)情況，自己也做了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)和ppt制作練習(xí)。最后，我們到微格教室進(jìn)行了大量的模擬上課，每節(jié)課結(jié)束后，首先是同學(xué)們之間互相點(diǎn)評(píng)，其次是自己回放自己的教學(xué)錄像，進(jìn)行總結(jié)提高。微格教室的試講讓我們熟悉了課堂情況，糾正了自己的教姿教態(tài)，鍛煉了自己的課堂教學(xué)應(yīng)變能力，為適應(yīng)真正的課堂環(huán)境做了良好準(zhǔn)備。在這期間，指導(dǎo)老師也給了我們悉心指導(dǎo)，提醒我們要注意一些細(xì)節(jié)的方面：例如，上課時(shí)如何處理學(xué)生的提問(wèn)，如何檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，如何進(jìn)行師生互動(dòng)，如何把握重難點(diǎn)等。
我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是20xx年x月7號(hào)至11月10號(hào)。在去實(shí)習(xí)單位的前兩天，我們學(xué)校召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，副校長(zhǎng)萬(wàn)明綱及教務(wù)處李處長(zhǎng)做了發(fā)言，介紹了此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、任務(wù)、要求及注意事項(xiàng)。實(shí)習(xí)出發(fā)的前一天，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)了本院所有實(shí)習(xí)生的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)相關(guān)事宜做了具體安排。20xx年x月7號(hào)凌晨，我們五位同學(xué)在李輝老師的帶領(lǐng)下，坐大巴前往甘肅白銀市景泰縣的三所中學(xué)開(kāi)始自己為其兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作。
3.1學(xué)校整體情況。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是甘肅省景泰縣第六中學(xué)，該學(xué)校是一所九年制學(xué)校。該學(xué)校以前是該縣十六團(tuán)及條山農(nóng)場(chǎng)的子弟學(xué)校，有小學(xué)部、初中部和高中部，后來(lái)，于20xx年交縣教育局統(tǒng)一管理，編為該縣第六中學(xué)，撤掉了高中部。同時(shí)，加強(qiáng)管理，改變以前的教學(xué)質(zhì)量低，師生紀(jì)律松懈，學(xué)生打架斗毆事件頻發(fā)的現(xiàn)象，開(kāi)始逐步走向正規(guī)。目前，該學(xué)校師生的紀(jì)律性較強(qiáng)，管理比較規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量較高。該校所有師生都未住校，學(xué)生有早自習(xí)，但沒(méi)有晚自習(xí)。學(xué)校正在進(jìn)行大規(guī)模的校園硬件建設(shè)，新的教學(xué)樓即將投入使用，新的師生食堂也即將建成。
3.2英語(yǔ)師資情況。
該校有教職工110多人，其中有英語(yǔ)教師16名，中學(xué)部有英語(yǔ)任課教師9名，每人承擔(dān)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。英語(yǔ)教師基本上都是大專文聘，多數(shù)年齡在30至40之間，基本上都參加過(guò)教師國(guó)培計(jì)劃中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，部分教師參加過(guò)中英項(xiàng)目培訓(xùn)。多數(shù)教師是中教一級(jí)，目前英語(yǔ)教師還沒(méi)有副高職稱。學(xué)校正在建設(shè)中，目前，該學(xué)校只有一個(gè)多媒體教室，英語(yǔ)教師都是用錄音機(jī)播放英語(yǔ)磁帶，練聽(tīng)力。
3.3英語(yǔ)教學(xué)情況。
該學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和其他課程的教學(xué)一樣，在積極推進(jìn)高校課堂。他們?cè)O(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)案、檢測(cè)案、學(xué)案及導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生上課前完成預(yù)習(xí)案，課堂上在導(dǎo)學(xué)案的輔助下完成學(xué)案，課快結(jié)束時(shí)，完成檢測(cè)案。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念是教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。目前，老師都在積極適應(yīng)這種新的教學(xué)模式。英語(yǔ)教學(xué)方面，許多老師在該模式的指引下積極突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，但他們所設(shè)計(jì)的學(xué)案練習(xí)多是機(jī)械性的，創(chuàng)造性、實(shí)踐性、應(yīng)用性練習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的較少。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆試成績(jī)較高，但口語(yǔ)表達(dá)能力普遍較差。
在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我主要完成了“冀教版八年級(jí)（上）”unit2至unit5，共計(jì)4個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，包括備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、單元檢測(cè)、期中考試、自習(xí)輔導(dǎo)等教學(xué)工作。
4.1各環(huán)節(jié)的工作完成情況。
4.1.1聽(tīng)課情況。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。我們此次實(shí)習(xí)是國(guó)培計(jì)劃中的援教頂崗實(shí)習(xí)。具體的，我們?nèi)?shí)習(xí)學(xué)校，頂替該學(xué)校的一名老師，接替他的教學(xué)工作，然后讓他到西北師大培訓(xùn)。所以，在實(shí)習(xí)學(xué)校的老師交接了相關(guān)手續(xù)后，我們就立馬開(kāi)始上課，一邊上課一邊聽(tīng)該校其他老師的課。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了7個(gè)課任老師共26節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽(tīng)完課后，經(jīng)常跟老師們交流他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)情況的建議和意見(jiàn)。
4.1.2備課情況。
我到該學(xué)校的第一周，對(duì)各種情況都不熟悉，特別是設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案、檢測(cè)案、導(dǎo)學(xué)案等工作，所以我就用該校老師設(shè)計(jì)好的模板，讓他們復(fù)印時(shí)，給我所帶的班也順便復(fù)印上。在使用過(guò)程中，不斷向其他老師請(qǐng)教，然后再做必要調(diào)整和修改。
從第二、三周開(kāi)始，我都提前一周準(zhǔn)備好下周的所有教學(xué)案。備課需要“備教材”“備學(xué)生”“備自己”?，F(xiàn)在想來(lái)，要做好這三個(gè)方面的準(zhǔn)備，真不是件容易的事。盡管我以前在一所大專學(xué)校已任教多年，但我初次參與初中實(shí)際教學(xué)工作，完全沒(méi)有基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)可談，這些工作只能跟其他老師請(qǐng)教，自己慢慢摸索。首先，不知如何取舍教材，怎樣突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，“備教材”就顯得很困難；其次，不熟悉學(xué)生基本情況，不知道課堂上學(xué)生會(huì)弄出什么突發(fā)狀況，做好“備學(xué)生”也經(jīng)歷了一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程；再次，我備課時(shí)也花費(fèi)了大量時(shí)間去“備自己”，考慮自己是否真正的弄懂了這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，講解的是不是邏輯清楚，使用的方法是否得當(dāng)?shù)取?BR> 經(jīng)過(guò)我的努力，再加上學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)的指引，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越多的得到該校老師的認(rèn)可，他們覺(jué)得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)以實(shí)踐性、互動(dòng)性活動(dòng)為主，又有很強(qiáng)的可操作性，能夠在學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們都積極要求復(fù)印我的各種教學(xué)案。這樣，我也開(kāi)始感覺(jué)到了實(shí)習(xí)所帶來(lái)的欣慰。
4.1.3上課情況。
備完課，就得準(zhǔn)備給學(xué)生上課。我教的是八年級(jí)三班的英語(yǔ)，該班學(xué)生的整體英語(yǔ)水平較高，特別是筆試成績(jī)很高，但還是有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課不積極參與課堂活動(dòng)，下課不及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。針對(duì)該班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂上我主要按照該校高效課堂的教學(xué)要求展開(kāi)教學(xué)，即，先是檢查預(yù)習(xí)案的完成情況，然后是按照導(dǎo)學(xué)案完成課堂教學(xué)活動(dòng)，最后通過(guò)檢測(cè)案測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
剛開(kāi)始時(shí)，我很貪心，想一下子把所有的東西都交給學(xué)生，不舍得放棄任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因此，我的課內(nèi)容很充實(shí)豐富，拓展的很多。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在一節(jié)只有40分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，本是用心良苦，但過(guò)于貪心，學(xué)生知識(shí)掌握情況并不好。后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我開(kāi)始減少了知識(shí)點(diǎn)，力求教學(xué)重點(diǎn)突出，上課效果也明顯好了很多?？傮w上，我在課堂上認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也將我聽(tīng)課所學(xué)來(lái)的一些課堂教學(xué)技巧和方法積極的融入到自己的教學(xué)工作中，比如，板書(shū)設(shè)計(jì)方面該注意的地方，學(xué)生單詞記憶情況的檢測(cè)方法，課堂回答問(wèn)題的方式，調(diào)動(dòng)課堂氣氛的方法等。
除了正課，我還要跟早自習(xí)和下午自習(xí)。早自習(xí)一般給學(xué)生教讀單詞，聽(tīng)錄音，讓他們讀、背課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞等等。下午自習(xí)就是輔導(dǎo)他們完成課外作業(yè)，特別是完成與教材配套的練習(xí)冊(cè)，幫他們解答一些問(wèn)題。對(duì)于練習(xí)冊(cè)的講解，我主要是突出他們對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的記憶，閱讀理解能力的提高，以及良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.1.4作業(yè)批改。
該學(xué)校的初中英語(yǔ)作業(yè)有配套練習(xí)冊(cè)，每節(jié)課的課后作業(yè)以及單元檢測(cè)等。要求這些作業(yè)都要及時(shí)詳細(xì)批閱，特別是課后作業(yè)每天下午要批完發(fā)給學(xué)生。有的學(xué)生作業(yè)完成非常認(rèn)真，但更多的則是草草應(yīng)付了事，對(duì)此我也很無(wú)奈。對(duì)上課不太聽(tīng)話和作業(yè)完成情況不好的學(xué)生，我也找過(guò)他們談話，但效果不太顯著，只是稍微有所好轉(zhuǎn)。相對(duì)備課上課而言，批改作業(yè)是最輕松的工作。但我也沒(méi)有馬虎，而是認(rèn)真改完交上來(lái)的每一份作業(yè)，找出其中反映出來(lái)的問(wèn)題，給學(xué)生做積極反饋，并在以后的教學(xué)中多加注意。
4.1.5課后反思。
該學(xué)校要求每位教師對(duì)每節(jié)課的上課情況要做課后反思，反思自己的課堂教學(xué)的效率、效益、及策略應(yīng)用情況。我也按照他們的要求對(duì)每節(jié)課做了積極反思，并寫(xiě)了課后反思筆記。課后反思活動(dòng)在改進(jìn)我的課堂教學(xué)活動(dòng)中起到了極大的促進(jìn)作用。平時(shí)，我也積極翻閱其他老師的高效課堂反思，學(xué)習(xí)他們反思的方式方法及課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常和他們討論課堂教學(xué)中遇到的一些困惑，了解他們對(duì)一些教學(xué)理念和模式的認(rèn)識(shí)及實(shí)際操作情況，共同尋找解決問(wèn)題的方式方法。在這個(gè)過(guò)程中，我逐步對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了一個(gè)更全面的了解，對(duì)基礎(chǔ)教育有了更深刻的理解，對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)信念和實(shí)際做法有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
4.2英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)?！八街?，可以攻玉?！苯虒W(xué)中，多聽(tīng)聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的講課，真的讓我受益匪淺。比如，在板書(shū)設(shè)計(jì)上，在課程進(jìn)度方面以及結(jié)合課本延伸對(duì)學(xué)生的思想教育上，都給我很大的啟發(fā)，我在自己的教學(xué)過(guò)程中，也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，向優(yōu)秀教師看齊。
其次，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn)，也不甘于平庸，自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是批作業(yè)，只要是由我經(jīng)手的，就不允許出現(xiàn)什么差錯(cuò)。當(dāng)然，人無(wú)完人，我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)，我總是會(huì)立馬改正，只是希望能做到更好。
第三，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。八年級(jí)學(xué)生是人生階段的一個(gè)開(kāi)始，對(duì)事物充滿了好奇，也有著強(qiáng)烈的求知欲，同時(shí)，也容易受到外界的影響。在教學(xué)中，我充分把握了這一特點(diǎn)，運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入，或者運(yùn)用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛。
最后，知識(shí)和能力并重。語(yǔ)言是知識(shí)，更是能力。在具體的教學(xué)中，我們既要講解和練習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，更要模擬真實(shí)情景，編練對(duì)話，做相關(guān)復(fù)述和轉(zhuǎn)述練習(xí)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。這樣，教學(xué)中要堅(jiān)持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的課堂教學(xué)組織原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5.1樓道值班工作。
本次實(shí)習(xí)中，我除做好該校初二（8）的英語(yǔ)教學(xué)工作外，還被安排了每周兩天的樓道值班工作。具體任務(wù)是在課間維持學(xué)生的樓道秩序，包括不讓學(xué)生在教室和樓道大聲喧嘩、吵鬧、打鬧、追逐等。對(duì)于該工作，我也是盡職盡責(zé)，不遲到，不早退，堅(jiān)持到最后一刻。在我值班的這些天，沒(méi)有發(fā)生較大不良事件。
5.2教學(xué)調(diào)研工作。
該校在推進(jìn)高校課堂的過(guò)程中，積極做高校課堂的開(kāi)展情況的調(diào)查。該校主管教學(xué)的校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，讓相關(guān)老師調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。調(diào)查完后，我?guī)椭撔５慕虒?dǎo)主任劉老師用spss對(duì)于調(diào)查結(jié)果做了統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí)，我也給他的電腦裝了spss軟件，教會(huì)了他該軟件的基本操作方法。他們也特別樂(lè)于學(xué)習(xí)，也對(duì)我深表感謝。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直牢記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，我甚感欣慰。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月實(shí)戰(zhàn)的磨練，我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多地方做的不是很好，但這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),已讓我深深的體會(huì)到中小學(xué)教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我深刻認(rèn)識(shí)到，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面也要很出色，如語(yǔ)言表達(dá)能力、心理狀態(tài)、動(dòng)作神態(tài)等等。站在教育的最前線，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，在以后的教育教學(xué)生涯中,我要付出更大的努力,以提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
最后,感謝實(shí)習(xí)學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感謝實(shí)習(xí)學(xué)校各位老師給我的關(guān)懷和幫助!
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇四
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在墊江十中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月，很感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝墊江十中陪我一起走過(guò)這段難忘的日子。
20xx年9月5日我踏上去頂崗的大巴車，早早地離開(kāi)學(xué)校，好舍不得啊。舍不得可愛(ài)的老師和同學(xué)們，同時(shí)心里還有那么一點(diǎn)興奮和不安。終于到了，看到了我們的學(xué)?！獕|江十中?？偟母杏X(jué)還不錯(cuò)，有新修的學(xué)生宿舍，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的款待，交通還算方便，離縣城步行十分。下午六點(diǎn)學(xué)校安排我們和指導(dǎo)老師見(jiàn)面。第二天我們下午三點(diǎn)就去了教室，去熟悉這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)學(xué)校共有三個(gè)年級(jí)，初一二各18個(gè)班，初三16個(gè)班，在職教師173人，占地面積90多畝，塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)中。我?guī)Я顺醵?1班和8班，11班是實(shí)驗(yàn)班，我還帶了11班的班主任。還記得我第一天晚上去做的自我介紹，很丟人，我都不知道自己怎么講的，怎么下講臺(tái)的。我只記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心啊，蹦蹦跳…但是我們指導(dǎo)老師很好，及時(shí)幫助我，還給我很大的安慰。九月我們基本都是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)。九月二十號(hào)左右，我們老師讓我講習(xí)題，我的聲音不是很大，沒(méi)有大膽去講課。有一次沒(méi)有做練習(xí)就直接被叫去講作業(yè)，結(jié)果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問(wèn)老師。從這件事后，我每次講題都會(huì)認(rèn)真做一遍，想想這題對(duì)于學(xué)生是不是很難，還有什么更好的講法，講題不光是答案，還要及時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)，并且不斷給他們總結(jié)。同時(shí)自己也要不斷思考，自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。每天我都會(huì)給他們聽(tīng)寫(xiě)。
有一次，我把一個(gè)單詞變成她的反義詞，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都么寫(xiě)正確，我很意外。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的轉(zhuǎn)換思維不好，所以在我以后的教學(xué)過(guò)程中就會(huì)有意無(wú)意給他們涉及這方面，轉(zhuǎn)換詞性，轉(zhuǎn)換句型，等等。有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，被我抓到都是罰抄課文很多遍，但是我覺(jué)得我不會(huì)每次都能抓住他們，所以我會(huì)變著花樣聽(tīng)寫(xiě)。今天用聽(tīng)寫(xiě)本的最后一頁(yè)聽(tīng)寫(xiě)。有時(shí)把本子倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，等等。我覺(jué)得老師就在和學(xué)生打仗一樣，但是很好玩。十月份我們正式上講臺(tái)了，站在講臺(tái)上，看著這一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我真的很感動(dòng)，突然覺(jué)得老師是那么的神圣啊。每次上課，我都會(huì)和指導(dǎo)老師討論。我會(huì)告訴他我打算怎么講解這一部分。我是怎樣引入，這些內(nèi)容怎樣整合的。很多時(shí)候他都會(huì)給我建議，告訴我這樣導(dǎo)入學(xué)生更能接受，這些知識(shí)點(diǎn)可以整合在一起。課后也會(huì)給我一些建議，同時(shí)我也會(huì)自我總結(jié)今天有什么收獲，那些還需要改進(jìn)。有時(shí)我也喜歡讓學(xué)生給我提建議，我也樂(lè)意接受他們好的建議。
在學(xué)校里我們要求盡量全英語(yǔ)上課，但是在8班上課，只有我用很多英語(yǔ)講課，那些學(xué)生都覺(jué)得聽(tīng)不懂啊，我了解到他們的語(yǔ)音教的很少，所以很多單詞都不會(huì)拼讀，還有一些學(xué)生覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)用沒(méi)興趣所以放棄了英語(yǔ)。面對(duì)這些我平時(shí)教讀單詞都會(huì)教簡(jiǎn)單的拼讀。同時(shí)教他們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)，讓他們學(xué)會(huì)觀察。我會(huì)叫他們翻譯“”心心相印“”。他們都會(huì)把紙巾拿出來(lái)看看，怎么翻譯的。我還讓學(xué)會(huì)收集日常生活中看到的好玩好聽(tīng)的有關(guān)英語(yǔ)的廣告。大學(xué)三年就這樣過(guò)了，我覺(jué)得自己什么都沒(méi)有學(xué)到。自己的知識(shí)面太窄。每次聽(tīng)老師上課，他都會(huì)給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，但是我只是講書(shū)上的，還講得不好。我們要學(xué)到東西很多，平時(shí)多看書(shū)擴(kuò)寬視野。我覺(jué)得以后上教學(xué)法課，我們可以模擬一些實(shí)際情況，這些情況學(xué)生可以根據(jù)自己所在的中小學(xué)的實(shí)際情況擬定。還有可以實(shí)習(xí)結(jié)束后給實(shí)習(xí)生過(guò)份調(diào)查報(bào)告。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣順利結(jié)束了。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。我也真正體會(huì)到做老師的幸福和不易。我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在各方面存在的不足，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)把這次作為我通向教師之路的墊腳石。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。
小學(xué)英語(yǔ)課（三年級(jí)）、實(shí)習(xí)班主任。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地平潭縣玉道小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 我的實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
年都沒(méi)記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“楊老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽?。”學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“楊老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，楊老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱“春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說(shuō)：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說(shuō)：“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說(shuō)它是益蟲(chóng)呢?！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽(tīng)你的話，你不要生氣”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β铮 蹦翘?，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這30天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在。
知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！
正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇六
今年年末受美國(guó)金融經(jīng)濟(jì)及歐債危機(jī)的影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，用工大幅減少，而我系畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生人數(shù)今年近300人，實(shí)習(xí)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為了化解這個(gè)棘手矛盾，我們積極研究對(duì)策，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作方針，努力提高服務(wù)和管理水平，抓內(nèi)涵，創(chuàng)品牌，以提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以創(chuàng)建“三個(gè)一流”為工作重點(diǎn)，以提高畢業(yè)生就業(yè)檔次為目標(biāo)，狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和考證工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。各項(xiàng)工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將我們所做的主要工作分以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要總結(jié)：
（一）職業(yè)指導(dǎo)工作。
1、我系以就業(yè)為導(dǎo)向，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作。本學(xué)期我對(duì)09級(jí)學(xué)生進(jìn)行大型職業(yè)指導(dǎo)講座四次，實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)代表聯(lián)席大會(huì)二批。我在我系09級(jí)畢業(yè)班做了主題為《工作與人生》和《職業(yè)能力來(lái)自于日常的積累和磨練》的報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)。還分別按實(shí)習(xí)單位召開(kāi)實(shí)習(xí)生上崗前家長(zhǎng)通氣會(huì)，介紹實(shí)習(xí)單位的情況和學(xué)校要求，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合和支持。通過(guò)實(shí)習(xí)教育大會(huì)，招聘面試指導(dǎo)課，實(shí)習(xí)崗前系列培訓(xùn)等課程，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解企業(yè)的用工要求，分析自己在實(shí)習(xí)就業(yè)中的優(yōu)劣勢(shì)，明確實(shí)習(xí)的重要意義，端正實(shí)習(xí)就業(yè)的態(tài)度，一方面在校期間要注意按照企業(yè)的要求努力培養(yǎng)和提高自己的素質(zhì)；另一方面在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)就業(yè)的期望值，先就業(yè)，后擇業(yè)；在實(shí)習(xí)中做好自立和吃苦的準(zhǔn)備，以自己優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)教育，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)大大提高，收到了良好的效果。
2、經(jīng)過(guò)院系領(lǐng)導(dǎo)研究我系把職業(yè)指導(dǎo)課連續(xù)3年列入每周正常的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)理論教育和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和面試技巧都有顯著的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下，學(xué)校全員職業(yè)指導(dǎo)意識(shí)有所增強(qiáng)，從正副院長(zhǎng)到教務(wù)處，從團(tuán)委到學(xué)生會(huì)，從各系主任到專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀，行為規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育普遍加強(qiáng)，學(xué)生遇到老師和客人打招呼問(wèn)好漸成習(xí)慣和自然現(xiàn)象，學(xué)生自律組織不斷發(fā)展壯大，各種自我教育的社團(tuán)組織蓬勃發(fā)展，逐步形成一個(gè)齊抓共管良好局面，學(xué)生素質(zhì)比以往明顯提高。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，保證了實(shí)習(xí)的安全和順利完成。
1、先后招集未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生在校開(kāi)會(huì)三次。對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生情況進(jìn)行摸底，進(jìn)行深入的思想教育工作，并組織相關(guān)企業(yè)提供超額的實(shí)習(xí)崗位供學(xué)生挑選。在簽定協(xié)議和實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極為我們實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)條件。
2、安排企業(yè)到學(xué)院對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生和部分調(diào)崗學(xué)生直接對(duì)接。這些單位管理規(guī)范，崗位待遇都可以，學(xué)生較滿意，解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位需求。
3、在自找單位實(shí)習(xí)學(xué)生的管理方面，我按學(xué)生實(shí)習(xí)單位的專業(yè)屬性分類進(jìn)行管理，責(zé)任到人。在管理上，我到實(shí)習(xí)單位實(shí)地和學(xué)生吃住在一起，并每周書(shū)面一次匯報(bào)訪問(wèn)實(shí)習(xí)生情況，并實(shí)行電腦管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位能聯(lián)系到的實(shí)習(xí)生一次以上的訪問(wèn)與核查。另要求實(shí)習(xí)生每月做一次書(shū)面實(shí)習(xí)工作總結(jié)，每?jī)蓚€(gè)月參加一次匯報(bào)實(shí)習(xí)工作情況會(huì)，分專業(yè)請(qǐng)每一位實(shí)習(xí)生匯報(bào)自己兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作情況、主要的工作成績(jī)和進(jìn)步，分享成功經(jīng)驗(yàn)、收獲和心得體會(huì)，以先進(jìn)促后進(jìn)，同學(xué)們感覺(jué)很有啟發(fā)和收益，效果較好。
4、加強(qiáng)對(duì)工作過(guò)程的管理和制度約束，認(rèn)真履行工作職責(zé)。
在實(shí)習(xí)帶隊(duì)上，我從大局出發(fā)，堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，形象無(wú)愧于學(xué)校的原則，據(jù)理力爭(zhēng)，保證了重點(diǎn)單位用人不出紕漏。認(rèn)識(shí)帶隊(duì)工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)管理的制度。在院長(zhǎng)系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每月及時(shí)按《實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)實(shí)習(xí)我的工作補(bǔ)貼，保證了我的待遇，讓我在實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作中無(wú)后顧之憂，大大提高了我工作的積極性。
5、注意密切與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，在學(xué)院積極配合下，做好家長(zhǎng)的工作，并通過(guò)系主任和班主任從旁協(xié)助配合工作，爭(zhēng)取企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。本學(xué)年就業(yè)辦與實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)坐談會(huì)交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作情況，共處理實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題13起，電話查訪學(xué)生家庭達(dá)87多人次，與實(shí)習(xí)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話50多人次，處分違紀(jì)學(xué)生5人。較好地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理工作，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況普遍比較好。特別是海馬商務(wù)汽車二廠企業(yè)對(duì)本屆實(shí)習(xí)生在更是給予高度好評(píng)，認(rèn)為我校的實(shí)習(xí)生是他們合作的學(xué)校中最好地學(xué)生團(tuán)隊(duì)，紛紛表示要與我們擴(kuò)大合作，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，聯(lián)合辦學(xué)招定向培養(yǎng)班等。
6、在秦軍平院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后到廈門、常州、鄭州等各實(shí)習(xí)單位看望頂崗實(shí)習(xí)第一線實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)和對(duì)目標(biāo)合作企業(yè)進(jìn)行考察。
兩年來(lái)，我的工作雖然取得了一些成績(jī)，但也還有很多不足，主要表現(xiàn)在對(duì)專業(yè)班學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃和系統(tǒng)性不強(qiáng)等方面。在今后的工作中，我加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，力求做到嚴(yán)、細(xì)，實(shí)。大力抓好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，愛(ài)崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)和服從上級(jí)命令的習(xí)慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)。具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才”。讓企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長(zhǎng)滿意我們的教育。創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)的職教品牌。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇七
全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。
1、廣泛宣傳動(dòng)員，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我校從xx年4月開(kāi)始，在全校開(kāi)展了“認(rèn)清人事制度改革形勢(shì)，增強(qiáng)定崗分流意識(shí)”的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對(duì)。6月份，先后3次召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長(zhǎng)做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報(bào)告，闡釋了開(kāi)發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開(kāi)了許多教師認(rèn)為“差”才被“分”出去的錯(cuò)誤理解，明確了這是開(kāi)發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢(shì)，使廣大教職員工對(duì)人事制度改革有了深刻的認(rèn)識(shí)，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開(kāi)展，我校成立了由舒位喜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副書(shū)記和副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個(gè)小組負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開(kāi)教職工代表大會(huì)，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級(jí)中學(xué)xx學(xué)年教職工定崗分流實(shí)施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會(huì)組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。
3、縝密策劃，精心操作，堅(jiān)持以人為本。
針對(duì)本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，本著“以人為本”的思想，反復(fù)商討，采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略，明確了“三個(gè)一”操作流程。“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開(kāi)發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)，讓一部分教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，權(quán)衡個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，以陽(yáng)光心態(tài)，鼓勵(lì)自愿報(bào)名，主動(dòng)申請(qǐng)分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個(gè)人選擇。然后，另一部分教師參與競(jìng)聘，我們采取“三個(gè)一”的方式，即：一次全體教師會(huì)上的自我述職；一次全體教師參與的資料審查和量化評(píng)分；一次全體教師參與的投票和唱票。實(shí)際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競(jìng)聘之前，有16位教師主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請(qǐng)內(nèi)退。正式競(jìng)聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請(qǐng)到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、嚴(yán)明紀(jì)律，公正公平公開(kāi)。
工作之初，我們制定了“兩大紀(jì)律，五項(xiàng)關(guān)注”，對(duì)工作小組和工作人員提出了紀(jì)律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開(kāi)?！皟纱蠹o(jì)律”是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人觀念和言論?！拔屙?xiàng)關(guān)注”是：1、關(guān)注穩(wěn)定，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。2、關(guān)注態(tài)度，對(duì)人要誠(chéng)心，工作要細(xì)心，疏導(dǎo)要耐心。3、關(guān)注真實(shí)，教師個(gè)人材料和數(shù)據(jù)要真實(shí)，有據(jù)可查。4、關(guān)注落聘，對(duì)落聘教師要第一時(shí)間給予幫扶。5、關(guān)注提高，安排競(jìng)聘上崗的教師暑期學(xué)習(xí)和提高。在整個(gè)定崗分流工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員積極工作，沒(méi)有一起違紀(jì)現(xiàn)象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開(kāi)展，圓滿結(jié)束。
5、持續(xù)關(guān)注，理解互信。
在上級(jí)部門的大力支持和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調(diào)出21人，轉(zhuǎn)崗22人，分流3人，內(nèi)退10人。對(duì)于定崗分流人員，學(xué)校采取了“送、請(qǐng)、訪”三種形式保持聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注。送，即學(xué)校召開(kāi)專門的歡送會(huì)，增強(qiáng)了彼此間的理解和信任。請(qǐng)，即以學(xué)校名義，定期請(qǐng)轉(zhuǎn)崗教師回校，到目前為止，我們已經(jīng)請(qǐng)了劉樂(lè)強(qiáng)、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，了解他們?cè)谄渌鼚徫簧系墓ぷ髑闆r，鼓勵(lì)他們?cè)谄渌鼚徫簧吓ぷ?，做出表率，并?tīng)取他們的意見(jiàn)，以學(xué)校名義向上級(jí)部門反映情況。訪，即委托工會(huì)，以電話聯(lián)系和上門慰問(wèn)形式，不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系，目前，電話聯(lián)系14人次，節(jié)日上門慰問(wèn)達(dá)20人次。通過(guò)“送、請(qǐng)、訪”三種措施，讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了彼此間的互信和感情。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇八
甲方：_________乙方：_________工程學(xué)院管理系丙方：_________工程學(xué)院管理系實(shí)習(xí)學(xué)生為保證學(xué)生在_________實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)知識(shí)水平和基本技術(shù)技能，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)有關(guān)事宜，實(shí)習(xí)單位、院方、實(shí)習(xí)學(xué)生三方達(dá)成如下協(xié)議：
一、實(shí)習(xí)單位（甲方）責(zé)任義務(wù)安排工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生熟悉與掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的具體程序等實(shí)踐技能，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，考核學(xué)生出勤，檢查實(shí)習(xí)日記，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)鑒定。
二、院方（乙方）責(zé)任義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育，以免出現(xiàn)意外事故，布置實(shí)習(xí)任務(wù)，定期到實(shí)習(xí)地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通有關(guān)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。
三、學(xué)生（丙方）責(zé)任義務(wù)按實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)的要求，完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)或現(xiàn)場(chǎng)的一切規(guī)定，服從實(shí)習(xí)所在單位及其指派的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)安排，作息時(shí)間與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場(chǎng)工作人員作息時(shí)間一致，交通問(wèn)題自行解決。如學(xué)生無(wú)視有關(guān)規(guī)定和安全操作規(guī)范發(fā)生意外事故，后果由學(xué)生自負(fù)。
返
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇九
法定代表人：__________。
地址：_______________。
編碼：________________。
乙方(實(shí)習(xí)生)：________。
身份證號(hào)碼：_________。
戶籍住址：____________。
通訊地址：___________。
編碼：________________。
乙方為學(xué)校學(xué)生，在學(xué)校推薦或乙方自主申請(qǐng)的前提下，甲方同意并接收乙方到本單位實(shí)習(xí)。為確保雙方在實(shí)習(xí)期間的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成本實(shí)習(xí)協(xié)議，有關(guān)約定如下：
第一條協(xié)議期限和工作時(shí)間：_______________。
1、經(jīng)雙方協(xié)商一致，本協(xié)議期限：自________年________月________日至________年________月________日。
2、乙方實(shí)習(xí)期間的出勤考核及休假，參照甲方規(guī)章制度執(zhí)行;乙方休假期間，甲方不承擔(dān)對(duì)乙方的教育和管理義務(wù)。
第二條實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
1、甲方在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)乙方的個(gè)人情況及自身的管理需要，負(fù)責(zé)乙方的工作安排、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律教育、考勤記錄和必要的技術(shù)指導(dǎo)工作。
2、甲方安排乙方的實(shí)習(xí)地點(diǎn)：______。
1、甲方依其規(guī)章制度對(duì)乙方的實(shí)習(xí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，乙方按照實(shí)習(xí)計(jì)劃或甲方規(guī)定完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的，甲方給予乙方實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)__元/工作日，補(bǔ)貼發(fā)放在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放。
2、乙方實(shí)習(xí)期間因從事實(shí)習(xí)范圍內(nèi)的工作發(fā)生的正常費(fèi)用，經(jīng)甲方認(rèn)可后，可憑票據(jù)實(shí)報(bào)銷。
3、在實(shí)習(xí)期間，乙方不享受甲方員工依據(jù)《勞動(dòng)合同》和甲方規(guī)章制度所享受的福利待遇?？紤]到實(shí)習(xí)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，解決實(shí)習(xí)生的生活困難，甲方根據(jù)具體情況和現(xiàn)有資源，給予實(shí)習(xí)生住宿和生活方面的補(bǔ)貼。
第四條甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方對(duì)乙方進(jìn)行勞動(dòng)安全培訓(xùn)，包括但不限于工作紀(jì)律、安全責(zé)任、工作注意事項(xiàng)等。
2、甲方可以根據(jù)需要，調(diào)配乙方從事不同的實(shí)習(xí)崗位;如乙方由于個(gè)人能力和身體原因，不能參加正常的實(shí)習(xí)活動(dòng)，或拒不服從甲方工作安排、工作要求或各項(xiàng)規(guī)章制度，甲方有權(quán)提前終止乙方實(shí)習(xí)活動(dòng)并解除本協(xié)議。
3、結(jié)合實(shí)際情況，為乙方提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、從事專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并委派有關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo)。
4、實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)需要和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為乙方提供一份客觀公正的實(shí)習(xí)鑒定。
第五條乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、在允許的范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)崗位相關(guān)的知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)。
2、乙方應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，服從甲的安排及管理，遵守甲方的勞動(dòng)紀(jì)律、各項(xiàng)規(guī)章制度及管理規(guī)定，并愛(ài)護(hù)甲方的財(cái)產(chǎn);保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密、甲方的經(jīng)營(yíng)信息;在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)移交工作資料和工具，未經(jīng)允許的情況下，不得帶走任何與工作相關(guān)的文件資料。否則，甲方有權(quán)解除協(xié)議并要求乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。
3、實(shí)習(xí)是乙方的自愿行為，因此，乙方在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律，愛(ài)護(hù)身體、端正行為。在實(shí)習(xí)期間因違反規(guī)章制度、不服從管理造成的后果以及離開(kāi)工作崗位或在工作時(shí)間外發(fā)生的，或與工作無(wú)關(guān)的一切行為和后果(含患病或意外事故)，由乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，甲方不承擔(dān)責(zé)任。由于乙方過(guò)失、故意或超越范圍所為，給甲方造成損失，甲方有權(quán)要求乙方賠償。
4、乙方不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前七天提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)甲方批準(zhǔn)后方可離職，并作好工作交接，乙方離職后甲方不再承擔(dān)任何責(zé)任。
5、乙方承諾其在實(shí)習(xí)過(guò)程中本著誠(chéng)實(shí)信用的原則，認(rèn)真實(shí)習(xí)，對(duì)自己填列的信息或提供的資料真實(shí)性負(fù)責(zé)。
1、甲乙雙方協(xié)商一致本協(xié)議可以解除。
2、乙方如有違法行為、嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的解除本協(xié)議。
3、實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方不符合實(shí)習(xí)要求、或者不能勝任實(shí)習(xí)工作，可向乙方提出解除實(shí)習(xí)協(xié)議，在支付給乙方生活補(bǔ)貼并履行相關(guān)手續(xù)后，解除本協(xié)議。
4、如果乙方實(shí)習(xí)或者工作中不能與同事和睦相處、作風(fēng)散漫等由于乙方自身的原因，并影響到工作的開(kāi)展等情況，甲方有權(quán)解除協(xié)議。給造成甲方損失的，乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。
5、其它根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議約定可以解除的。
第七條其它事項(xiàng)。
1、甲、乙雙方充分理解本協(xié)議下所建立的實(shí)習(xí)關(guān)系，不構(gòu)成勞動(dòng)合同關(guān)系。
2、實(shí)習(xí)期間，乙方在履行工作職責(zé)中、或利用甲方的資源所取得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果，權(quán)益為歸甲方所有。
3、根據(jù)本協(xié)議約定乙方承擔(dān)的責(zé)任，并不免除乙方根據(jù)法律應(yīng)向甲方承擔(dān)的責(zé)任。
4、本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方另行協(xié)商。因本協(xié)議而引起的糾紛，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不能的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第八條雙方約定的其他事項(xiàng)。
1、甲方出現(xiàn)崗位空缺或新增崗位等情況，同等條件下，應(yīng)給予優(yōu)先錄用實(shí)習(xí)生的條件。
第九條本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方蓋章或簽字后生效。
委托代理人(簽章)：______。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十
(單位/公司)。
乙方：_______________(學(xué)校/實(shí)習(xí)學(xué)生)。
學(xué)校學(xué)歷。
專業(yè)畢業(yè)時(shí)間。
為明確實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實(shí)習(xí)期限及工作時(shí)間。
乙方等名學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間自_________年____月____日起至____年____月____日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。
甲方根據(jù)乙方的實(shí)際情況和工作需要，安排實(shí)習(xí)學(xué)生到。
部門，從事工作。
實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定：_______________。
1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī);遵守甲方的實(shí)習(xí)規(guī)章及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。如違反國(guó)家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實(shí)習(xí)。
2、因?qū)嵙?xí)學(xué)生造成實(shí)習(xí)基地財(cái)物損失的，按甲方規(guī)定處理。
五、勞動(dòng)保護(hù)：_______________。
1、甲方需為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國(guó)家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險(xiǎn)條例》(國(guó)務(wù)院令第375號(hào))規(guī)定執(zhí)行。
六、協(xié)議解除：_______________乙方在本協(xié)議履行期間可以在說(shuō)明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)學(xué)生履行實(shí)習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。
七、尚需協(xié)商一致的其它問(wèn)題：_______________。
1、
2、
未盡事宜由雙方及時(shí)協(xié)商解決。
八、法律效力：_______________。
本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人事部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
甲方(蓋章)：_______________乙方：_______________。
代表人：_______________學(xué)校聯(lián)系人：_______________。
聯(lián)系電話：_______________聯(lián)系電話：_______________。
____年____月____日____年____月____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十一
甲方（單位）名稱：
地址：
乙方（實(shí)習(xí)生）名稱：
聯(lián)系方式：
地址：
為使實(shí)習(xí)生（乙方）來(lái)甲方實(shí)習(xí)（實(shí)踐）的活動(dòng)順利開(kāi)展，在平等自愿的基礎(chǔ)上，甲乙雙方就實(shí)習(xí)（實(shí)踐）的有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議：
一、實(shí)習(xí)期限。
實(shí)習(xí)時(shí)間自______年______月______日至______年______月______日。
甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)和甲方的工作安排，安排乙方在甲方崗位及崗位實(shí)習(xí)。
甲方為乙方提供相關(guān)崗位知識(shí)培訓(xùn)，并提供住宿、餐飲及必需的勞動(dòng)防護(hù)用品，相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
四、相關(guān)責(zé)任。
乙方在甲方實(shí)習(xí)期間以及往來(lái)甲、乙兩地的引發(fā)的人身安全事故由乙方承擔(dān)。
五、實(shí)習(xí)管理細(xì)則。
1、甲方提供必需的實(shí)習(xí)場(chǎng)地。
2、實(shí)習(xí)期間乙方應(yīng)遵守的規(guī)定：
（1）國(guó)家的法律法規(guī)。
（2）甲方的規(guī)章制度。
（3）服從領(lǐng)導(dǎo)，與甲方其他員工和睦相處。
3、乙方在實(shí)習(xí)期間接觸到的有關(guān)甲方研究成果、財(cái)務(wù)、人事等方面的機(jī)密，如有泄露，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)因此而產(chǎn)生的一切責(zé)任。
4、乙方在實(shí)習(xí)期間因人為因素造成甲方財(cái)物損失，甲方有權(quán)要求乙方進(jìn)行賠償。
5、為保障乙方在甲方實(shí)習(xí)期間的人身安全，甲方不安排乙方從事與公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備有關(guān)的任何操作和_____巡視工作，僅可以跟隨甲方為乙方指定的師傅的帶領(lǐng)下對(duì)設(shè)備和相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行一定的認(rèn)知學(xué)習(xí)。乙方不得參與并有權(quán)拒絕甲方安排的任何與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備有關(guān)操作與_____巡視工作。
六、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
乙方在甲方實(shí)習(xí)期間所產(chǎn)生的一切工作成果和在此基礎(chǔ)上利用甲方數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行的進(jìn)一步研究，均屬甲方成果，甲方保留該成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
七、協(xié)議終止與解除。
1、協(xié)議期滿自然終止。
2、乙方如不能遵守相關(guān)制度，甲方有權(quán)提前解除《實(shí)習(xí)協(xié)議》，但是應(yīng)提前告知乙方并說(shuō)明原因。
3、實(shí)習(xí)期間乙方在說(shuō)明原因并取得甲方同意的情況下，可以與甲方解除《實(shí)習(xí)協(xié)議》。
八、其它約定事項(xiàng)。
1、本協(xié)議規(guī)定事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。
2、本協(xié)議一式兩份，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方（公章）：
甲方代表（簽字）：
簽訂日期：______年______月______日
乙方（簽章）：
簽訂日期：______年______月______日
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十二
地址：
聯(lián)系方式：
乙方（實(shí)習(xí)生）：
身證號(hào)碼：
學(xué)校：
地址：
聯(lián)系方式：
甲、乙雙方經(jīng)平等自愿協(xié)商一致，簽訂本實(shí)習(xí)協(xié)議,并約定共同遵守執(zhí)行。實(shí)習(xí)期間甲方將對(duì)乙方進(jìn)行考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，若乙方成績(jī)合格，達(dá)到甲方的錄用條件，甲方優(yōu)先錄用乙方，并與乙方簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系?，F(xiàn)雙方就實(shí)習(xí)期間的相關(guān)事宜約定如下：
本實(shí)習(xí)協(xié)議期限自_______年_____月_____日至_______年_____月_____日止。
二、甲方權(quán)利和義務(wù)。
2、甲方有權(quán)根據(jù)乙方的能力和表現(xiàn)安排或調(diào)整其工作崗位；
3、在乙方實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)為乙方提供一定的生活保障、補(bǔ)貼：
（1）實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼：______元/月；
（2）銷售提成：按本酒店銷售相關(guān)規(guī)定提成；
（3）食宿安排：提供食宿（提供當(dāng)班工作餐，非工作時(shí)間不作安排；住員工宿舍，需支付水電費(fèi)）。
4、甲方于每月的_______日向乙方支付上月的實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼和銷售提成。
5、實(shí)習(xí)期結(jié)束且乙方正式畢業(yè)（以領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)為準(zhǔn)）后，如乙方符合甲方對(duì)外招聘相同崗位要求，且乙方愿意在本酒店長(zhǎng)期發(fā)展，可優(yōu)先與甲方建立勞動(dòng)關(guān)系。建立勞動(dòng)關(guān)系后，雙方應(yīng)依法簽訂勞動(dòng)合同，由甲方為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)，并報(bào)銷實(shí)習(xí)期間體檢費(fèi)用。
6、實(shí)習(xí)期間，如乙方能力突出并能提前獨(dú)立上崗、各方面素質(zhì)能力較強(qiáng)、表現(xiàn)良好者，甲方可適當(dāng)提高乙方生活補(bǔ)貼。
7、實(shí)習(xí)期間，如乙方違反甲方規(guī)章制度及勞動(dòng)紀(jì)律給甲方造成損失的，甲方有權(quán)要求乙方進(jìn)行賠償。
8、乙方在實(shí)習(xí)期間，甲方為乙方購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)；在實(shí)習(xí)期間，乙方如在工作或非工作時(shí)間內(nèi)受到意外傷害，由商業(yè)保險(xiǎn)按相關(guān)規(guī)則予以理賠，甲方不再承擔(dān)其它賠償及法律責(zé)任。
三、乙方權(quán)利和的義務(wù)。
1、乙方承諾，乙方身份系仍在學(xué)校學(xué)習(xí)并擁有學(xué)籍的學(xué)生。乙方應(yīng)當(dāng)提交學(xué)生證或派遣證、學(xué)員證、學(xué)校開(kāi)具的介紹信、證明信等文件資料證明其學(xué)生身份。乙方捏造相應(yīng)資料或證明，偽造學(xué)生身份的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)所造成的一切法律責(zé)任，如給甲方造成損失（包括但不限于名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)方面）的，甲方保留一切法律追究權(quán)利。
2、乙方應(yīng)無(wú)任何傳染性疾病及其他不適應(yīng)甲方提供的工作崗位及工作環(huán)境的疾病，并應(yīng)當(dāng)向甲方提交相應(yīng)的健康證明。乙方隱瞞病情或病史，在實(shí)習(xí)期間因發(fā)病而產(chǎn)生的醫(yī)療及其他相關(guān)補(bǔ)償責(zé)任，由乙方自行承擔(dān)。
3、在允許的范圍內(nèi)，乙方可以學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)崗位相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)。
4、乙方應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度；保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密；在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)移交工作資料和工具，否則甲方將按規(guī)定的賠償金額在其實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼中扣除。未經(jīng)允許，不得帶走任何酒店用品(包括文件資料)。
5、乙方在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律、端正行為。在工作時(shí)間外發(fā)生的，或與工作無(wú)關(guān)的一切行為和后果（含患?。?，皆由乙方個(gè)人自己承擔(dān)，甲方不承擔(dān)連帶責(zé)任。
6、乙方應(yīng)珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多思考、多請(qǐng)教、多總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后要形成一份詳實(shí)的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告送實(shí)習(xí)單位和學(xué)校備案。
7、乙方的月實(shí)習(xí)收入組成:實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼+銷售提成+其它。
8、乙方實(shí)習(xí)結(jié)束后，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先選擇在甲方工作。
1、甲方有下列情形之一的，乙方可以提前解除本協(xié)議：
（1）有關(guān)政府部門確認(rèn)，甲方勞動(dòng)條件惡劣，嚴(yán)重危害勞動(dòng)人員身體健康的；
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以提前解除本協(xié)議：
（2）乙方拒不服從甲方工作安排和調(diào)配的；
（3）乙方違反甲方規(guī)章制度的；
（4）乙方嚴(yán)重失職，給甲方造成重大損害的；
五、雙方同意在本協(xié)議到期后自然終止，雙方均無(wú)需對(duì)對(duì)方進(jìn)行任何的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。乙方不得以任何理由要求甲方支付任何形式的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
六、違約責(zé)任。
1、乙方應(yīng)遵守甲方《員工手冊(cè)》等一系列的規(guī)章制度。乙方不勝任甲方的工作或有違反甲方規(guī)章制度，甲方可根據(jù)《員工手冊(cè)》酌情處理，直至終止實(shí)習(xí)。
2、在實(shí)習(xí)期間，乙方如要求終止實(shí)習(xí)，需向甲方書(shū)面申請(qǐng)，并經(jīng)批準(zhǔn)。如未被批準(zhǔn)，乙方擅自終止實(shí)習(xí)，甲方則視為自動(dòng)放棄實(shí)習(xí)，不提供該實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定。
3、乙方在實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)允許擅自停工、停產(chǎn)、罷工或者非法集結(jié)等，擾亂甲方經(jīng)營(yíng)秩序的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，賠償范圍以甲方的實(shí)際損失為限；甲方有權(quán)據(jù)此終止與乙方的實(shí)習(xí)協(xié)議。
七、本協(xié)議經(jīng)甲方、乙方簽字或蓋章后生效；其他未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議的有效期與實(shí)習(xí)期同。
甲方（公章）：
代表人（簽字）：
_______年_____月_____日。
乙方（簽字）：
_______年_____月_____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十三
甲方(用人單位)：
地址：
聯(lián)系方式。
乙方(學(xué)校)：
身份證信息：
聯(lián)系方式：
風(fēng)險(xiǎn)提示：基本信息基本信息包括協(xié)議雙方的必要資料，如實(shí)習(xí)生姓名、證件號(hào)碼、單位名稱。
為了避免爭(zhēng)議發(fā)生時(shí)，無(wú)法聯(lián)系到當(dāng)事人。
實(shí)習(xí)協(xié)議上最好還要有實(shí)習(xí)生的聯(lián)系地址，單位的法定代表人和聯(lián)系地址。
同時(shí)，實(shí)習(xí)生要注意與自己簽署實(shí)習(xí)協(xié)議的單位是否是合法設(shè)立的單位。
甲乙雙方奔著互惠共贏的目的，就乙方組織學(xué)生至甲方實(shí)習(xí)一事，經(jīng)協(xié)商達(dá)成以下合作協(xié)議。
一、甲方責(zé)任與義務(wù)。
風(fēng)險(xiǎn)提示：工傷實(shí)習(xí)的在校學(xué)生不能算是法律意義上的勞動(dòng)者，他們因而也不具備工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資格。
實(shí)習(xí)生一旦發(fā)生工傷，實(shí)習(xí)單位須依法承擔(dān)雇主責(zé)任，即人身?yè)p害賠償，因此所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大。
因此，建議用人單位為實(shí)習(xí)生繳納商業(yè)保險(xiǎn)，彌補(bǔ)不能繳納工傷、醫(yī)療保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。
1、甲方負(fù)責(zé)為實(shí)習(xí)生提供適應(yīng)的勞動(dòng)強(qiáng)度、符合勞動(dòng)保護(hù)條件和工作環(huán)境的實(shí)習(xí)崗位，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。
2、甲方負(fù)責(zé)學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，有義務(wù)指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生按照要求保質(zhì)保量完成工作。
3、甲方要確保學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作待遇按照甲方員工薪酬標(biāo)準(zhǔn)同工同酬，并根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)具實(shí)習(xí)證明。
4、甲方要求及時(shí)發(fā)放學(xué)生工資，不得拖欠，如遇特殊情況，要提前書(shū)面或者口頭告知學(xué)生以及學(xué)校。
二、乙方責(zé)任與義務(wù)。
風(fēng)險(xiǎn)提示：意外風(fēng)險(xiǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議中最最重要的，就是約定風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的承擔(dān)。
實(shí)習(xí)生在工作中間，如果損壞了一些貴重物品該如何處理，如果過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致?lián)p失了重要的業(yè)務(wù)收入，該如何處理。
雖然通常情況下，實(shí)習(xí)生參與不了重要工作，不會(huì)造成這樣的損失。
但是一旦發(fā)生，有所約定有利于解決問(wèn)題。
1、乙方負(fù)責(zé)組織選拔學(xué)生至甲方指定地點(diǎn)進(jìn)行_________工作，并做好學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
2、乙方作為學(xué)生管理主體，有義務(wù)確保學(xué)生穩(wěn)定性，并協(xié)助甲方做好學(xué)生在工作現(xiàn)場(chǎng)的管理工作。
3、乙方學(xué)生每天需要完成甲方指定的正常工作量。
風(fēng)險(xiǎn)提示：商業(yè)秘密實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生有可能知悉實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密。
而且，由于雙方并不存在較強(qiáng)的感情基礎(chǔ)和法律約束，實(shí)習(xí)單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)秘密有被泄露甚至惡意的可能。
因此，需在協(xié)議中明確約定保密條款，防止此類情況的發(fā)生，避免損失。
4、乙方學(xué)生須服從項(xiàng)目經(jīng)理的調(diào)度及安排，乙方實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動(dòng)紀(jì)律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，以及其他生產(chǎn)管理規(guī)定，并愛(ài)護(hù)甲方之財(cái)產(chǎn)。
乙方實(shí)習(xí)學(xué)生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。
5、嚴(yán)重違紀(jì)者，甲方有權(quán)將乙方學(xué)生退回學(xué)校。
3、工作時(shí)間：_______小時(shí)/天，一周工作_____天。
4、工資待遇：基本工資_______元/月，全勤獎(jiǎng)______元/月。
甲方(簽字蓋章)：
_______年_____月_____日。
乙方(簽字)：
_______年_____月_____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十四
為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，確保實(shí)習(xí)學(xué)生安全及實(shí)習(xí)效果，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，_______________學(xué)院公路系(以下簡(jiǎn)稱甲方)與實(shí)習(xí)學(xué)生_______________(以下簡(jiǎn)稱乙方)簽訂以下責(zé)任協(xié)議書(shū)：
一、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的安全教育及實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，對(duì)乙方宣傳實(shí)習(xí)的目的、意義、實(shí)習(xí)方法及達(dá)到的目的和要求。
二、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
三、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文進(jìn)行答辯評(píng)定。
四、甲方及時(shí)與乙方輔導(dǎo)員聯(lián)系就學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，填寫(xiě)畢業(yè)推薦書(shū)等有關(guān)事項(xiàng)及時(shí)通知乙方。
五、乙方承諾自愿到工地參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中服從實(shí)習(xí)單位和甲方管理，按時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
六、乙方保證遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不參與非法活動(dòng)，不違章操作儀器設(shè)備，愛(ài)護(hù)工地設(shè)施，若違反上述規(guī)定對(duì)工地造成損失由乙方自行解決。
七、乙方必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，不到江、河、湖、海游泳，禁止進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所，乙方在工地期間若發(fā)生意外事故或生病住院，均由乙方或責(zé)任方承擔(dān)安全責(zé)任。
八、乙方在實(shí)習(xí)期間必須服從實(shí)習(xí)所在單位的管理，有事請(qǐng)假，不曠工、遲到、早退，確保工作質(zhì)量，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。
九、乙方在實(shí)習(xí)期間必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文等學(xué)校要求的工作任務(wù)，實(shí)習(xí)期滿后，按學(xué)校要求及時(shí)返回學(xué)校。
十、實(shí)習(xí)期間所有交通、食宿、學(xué)習(xí)辦公費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)。
十一、本協(xié)議自簽字之日起生效，實(shí)習(xí)結(jié)束乙方返回學(xué)校后自行終止。
甲方：_______________學(xué)院公路工程系。
乙方：________________________。
__________________年____________月______日。