演講稿的主體部分要有邏輯性,分段清晰,每一段都要有一個(gè)明確的主題句。在寫演講稿時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊的詞語(yǔ)和表達(dá)。這些優(yōu)秀演講的片段展示了不同文化和背景下的演講藝術(shù),給我們帶來(lái)了豐富的啟示。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽?,總聽(tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣。看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯?,跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢?
又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?
有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢?
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
郭沫若在小學(xué)一年級(jí)讀書時(shí),老師講歷史課——《十六國(guó)春秋》,其中有許多胡人的名字,跟外國(guó)人的名字一樣,非常難記,因而記人名便成為當(dāng)時(shí)歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個(gè)困難,一天,郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進(jìn)一間陰暗的自修室里,兩人苦讀硬記,進(jìn)行比賽,直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。
在后來(lái)的日子里,即使在年假期間,郭沫若都手不釋卷,天天苦讀。有一年年假期間,他把太史公司馬遷寫的《史記》,從頭到尾通讀了一遍,并一篇一篇地進(jìn)行分析、校訂和評(píng)價(jià),在旁邊寫下批注,連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯(cuò)了的話,他都在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對(duì)其中一些精辟言論和難得的資料,郭沫若視為珍貴財(cái)寶,不惜時(shí)間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來(lái),放在案頭,隨時(shí)翻閱學(xué)習(xí)。
郭沫若一生寫了不少詩(shī)詞和文章,論著宏富。但他從事著述有個(gè)習(xí)慣,就是從來(lái)不讓旁人代為抄寫,一律都是自己動(dòng)手。即使到了晚年,在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時(shí),因視力減退,有人提議讓別人代抄,可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿,全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進(jìn)行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇三
尊敬的xx:
大家好,今天我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心態(tài)。
我不是成績(jī)很拔尖的學(xué)生,但覺(jué)得自己的成績(jī)還可以,在此把一些學(xué)習(xí)心態(tài)與大家共同分享
面對(duì)學(xué)習(xí),我們經(jīng)常感到束手無(wú)策,不知道究竟該怎么辦,學(xué)習(xí)方法。勤奮。天資著方面必不可少,但還有一方面也十分重要,那就是經(jīng)常反省自己。
反省自己,在反省中提高聽(tīng)課效率,在反省中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,在反省中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題以便改正。
另外要說(shuō)的就是帶著壓力上路,小學(xué)時(shí),我的成績(jī)?cè)诎嗬?0多個(gè)同學(xué)間總是數(shù)一數(shù)二的,但小考的意外失利使我喪失了信心,后來(lái)在新的班級(jí)里面對(duì)新的挑戰(zhàn),適度的壓力使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,才使得我在初一年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步向上。
還要提到的一點(diǎn)就是要自信,學(xué)習(xí)中必然會(huì)有許多挫折??部?,只有自信勇敢的面對(duì),才能砍除荊棘。這次期中考試臨考前,老師讓我們?cè)诩易隽艘环菥毐},(沒(méi)有任何限制,查資料都可以)那一份題在家長(zhǎng)的幫助下做的很好,結(jié)果是全班第一,升入初中后,我的數(shù)學(xué)沒(méi)有拔過(guò)尖,一般都在10名左右徘徊,那一次,第一的名次讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣,雖然成績(jī)還沒(méi)下來(lái),但自我感覺(jué)這次考試數(shù)學(xué)還挺不錯(cuò)。
上述就是鄙人學(xué)習(xí)中的心態(tài),帶者這份反省。壓力和自信,坦然的上路,相信你的學(xué)習(xí)路會(huì)越來(lái)越精彩!
謝謝大家。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇四
尊敬的xx:
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?” 這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽?,總聽(tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣。看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢?
又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?
有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢?
……
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇五
親愛(ài)的師生:
大家好!今天,我的演講題目是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
自國(guó)慶假期以來(lái),一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草敷衍。因此,今天我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度正確,你就有毅力克制你的心,并有動(dòng)力推動(dòng)自己前進(jìn)。所以我們不妨考慮一下,反思一下我們是否松懈,機(jī)會(huì)主義,偷工減料。及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,首先,你應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己,強(qiáng)弱的自我控制能力可以直接影響你的成敗,態(tài)度是你自己的控制,例如,我想讀,想讀,是態(tài)度的決定性問(wèn)題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,非常關(guān)鍵,你應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)自己,為什么讀,為了他們更好的未來(lái),現(xiàn)在強(qiáng)者生存,相反,淘汰,非常正常的規(guī)則,想想,了解學(xué)習(xí)的目的和方法,你就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了。
端正態(tài)度后,我們要找的就是方法。
在做課外題的時(shí)候,我覺(jué)得看完一個(gè)題,腦子里就有了想法。我們必須認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。老師布置的`作業(yè)不能馬虎。另外,做題的時(shí)候記得做對(duì),不要以為我還有機(jī)會(huì)檢查。就像你挖的陷阱不會(huì)跳進(jìn)去一樣,我們很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是一種方式。
當(dāng)我們有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),我們就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只要我們想取得進(jìn)步,我們就會(huì)向前邁進(jìn)。那么如何選擇對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)無(wú)法超越的人當(dāng)作對(duì)手。目標(biāo)不要太高,比他高一分。這是一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力,我得到的遠(yuǎn)不止一分。
有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)習(xí)慣似乎與方法相似,但養(yǎng)成好習(xí)慣需要毅力。習(xí)慣可以大也可以小,堅(jiān)持是最重要的;這取決于你對(duì)它的關(guān)注。習(xí)慣不能在一夜之間培養(yǎng),而是他們多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力創(chuàng)造自己的小奇跡。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻,一位哲人問(wèn)三個(gè)人:“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)人回答:“砌墻?!钡诙€(gè)人回答:“蓋一幢樓?!钡谌齻€(gè)人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園?!闭苋寺?tīng)后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō):“今后你將是幸運(yùn)的。”果然,許多年以后,第一個(gè)人依然是泥瓦匠,第二個(gè)人成為工程師,第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
快樂(lè)學(xué)習(xí),是我們所倡導(dǎo)的理念。首先,我想先談一下,既然學(xué)習(xí)是人生無(wú)法逾越的鴻溝,那么,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,勢(shì)必影響未來(lái)人生的發(fā)展。有的人做什么事情,總是怨天尤人、得過(guò)且過(guò),結(jié)果只能是碌碌無(wú)為;有的人無(wú)論做什么事情,都以快樂(lè)的心情對(duì)待,用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來(lái),自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂(lè)足球”的理念,將中國(guó)足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以,快樂(lè)的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀,有助于學(xué)習(xí)者智力正常,控制自己的情緒,營(yíng)造良好的心境,最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程。讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái),必須樹(shù)立正確的愿景,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié),“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋,就是通過(guò)學(xué)習(xí),使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用,成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的,才能變枯燥辛苦為快樂(lè)學(xué)習(xí),才會(huì)感到苦中作樂(lè)、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!
我的演講完了,謝謝大家。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇七
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是預(yù)備6班的xx!
今天,我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,迎接期末考試》。
同學(xué)們,我們離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn),我們應(yīng)該把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī)。在考試前,我們應(yīng)該樹(shù)立明確的目標(biāo)。目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求要對(duì)得起我們的付出,而我們的目標(biāo)只有一個(gè):考出優(yōu)異成績(jī),為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!币环指?,一分收獲。在考試前,我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn);二是刻苦的態(tài)度,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我們要爭(zhēng)取每天取得進(jìn)步;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題??茖W(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們一要重視基礎(chǔ),不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯粗心的錯(cuò)誤。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),也是一個(gè)展示才華的`舞臺(tái)。yesterdayishistory,tomorrowismystery,andtodayisagift。同學(xué)們,請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,向著期末考試這座高山前行。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,一起挑戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇八
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!
我是高三學(xué)生xxx,今日我被推上來(lái)演講,我感到十分的榮幸,多謝大家給的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今日在那里我要演講《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有更好的成績(jī)》。
我此刻是高三的學(xué)生了,我經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí),有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我就來(lái)舉一個(gè)我的例子吧。我在高一的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,每一天都是吊兒郎當(dāng)?shù)?,一點(diǎn)都不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,每一天就跟度日如年一樣,不懂得怎樣去學(xué)習(xí),我就這樣渾渾噩噩的度過(guò)高一第一個(gè)學(xué)期,而我到了第二個(gè)學(xué)期,我換了一個(gè)同桌,這個(gè)同桌很讓我敬佩,他成績(jī)不好,甚至比我還差,可是有一點(diǎn)我很佩服,就是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成很重要的事去做,他把自我的學(xué)習(xí)態(tài)度端得很正,及時(shí)當(dāng)時(shí)的成績(jī)很差,就算我不怎樣愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)都會(huì)比他高,我當(dāng)時(shí)都很瞧不起他這樣的行為。
可是也正是因?yàn)槲疫@樣小瞧了他,雖然平時(shí)他的成績(jī)比我差很多,可是他每一天都是一樣很認(rèn)真,不會(huì)的題目就努力問(wèn)別人,直到會(huì)了為止,教師布置的練習(xí)題,都會(huì)很認(rèn)真的做完,在教師講解的時(shí)候在旁邊做好筆記。就這樣過(guò)了半學(xué)期,這才是讓我驚訝的地方。學(xué)期過(guò)半,就到了期中考試了,我還是那樣,可是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結(jié)束后,成績(jī)一出來(lái),全班同學(xué)都很驚訝,就更不用說(shuō)我了,他的成績(jī)從中下等直接升到中上等,排行也是上升將近20名,天哪,我震驚了,真的我當(dāng)時(shí)都不信,可試卷發(fā)下來(lái),看到他的整張?jiān)嚲?,我不得不相信,因?yàn)樵嚲砩系拿康李}他都做了注解,這都是因?yàn)樗綍r(shí)就認(rèn)真做筆記的原因,所以他能夠很準(zhǔn)確的找到題中的重心,那解題就簡(jiǎn)單了。
經(jīng)歷他這一次,我相信了只要把態(tài)度端正了,就算自我學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可是在時(shí)間的推進(jìn)下,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,終有一天會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。他不就是這樣。高一他都是如此,所以我敬佩他,自從那時(shí),我受他影響,也開(kāi)始正視自我,努力把學(xué)習(xí)搞好,再也不懶散了。所以我高三了,成績(jī)還是堅(jiān)持在一個(gè)很好的位置,不曾掉過(guò)。所以在那里作為高三學(xué)長(zhǎng),我期望大家也能夠把學(xué)習(xí)的態(tài)度給端正了,這樣才會(huì)有滿意的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)三年的高中學(xué)習(xí)。
我的演講就到那里結(jié)束了,多謝大家!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇九
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。
各位家長(zhǎng):你們好,今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。
但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)到很吃力。
因此,明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。
知識(shí)的學(xué)習(xí),單靠認(rèn)真聽(tīng)講、死記硬背是不行的。
相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō):“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無(wú)窮”,也就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以,學(xué)習(xí)方法,并沒(méi)有什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切!只有熱愛(ài)學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一步一個(gè)腳印,你才會(huì)有收獲。
我的演講完畢,謝謝大家!
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。
如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。
及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
有的人學(xué)習(xí)刻苦,不容置疑,成天寫寫寫,做做做,默默默。
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。
題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。
我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。
如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。
對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。
這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。
另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)。
考完了試,總聽(tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。
那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。
他,是你的榜樣。
看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。
我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。
運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹?duì)學(xué)習(xí)是有益的。
有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。
一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。
如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。
習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。
臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今天要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。
有的`人,往往投入大量的時(shí)間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。
為什么呢?在我看來(lái),方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
有一句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切。
”是的,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
掌握好的學(xué)習(xí)方法,
第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)時(shí)要找出關(guān)鍵詞句體會(huì)理解,并找出不懂的地方。
第二步就是認(rèn)真聽(tīng)課,這一步很關(guān)鍵。
因?yàn)檎n堂上老師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。
成績(jī)好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不同就是一個(gè)是“我要學(xué)”,一個(gè)是“要我學(xué)”。
認(rèn)真聽(tīng)課是自己想要聽(tīng),想要獲得更多的知識(shí),而不是被老師家長(zhǎng)逼著學(xué),這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果就很不好。
第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。
每天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)都鞏固一遍,加深記憶。
第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。
并且要課堂課外一個(gè)樣。
作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。
做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識(shí),對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù),但如何學(xué)好知識(shí)呢?如何學(xué)習(xí)知識(shí)?這就要求我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)橹挥姓_的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識(shí),取得優(yōu)異的成績(jī)。
我們應(yīng)該保持什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?我們都聽(tīng)過(guò)一句話,書山有路,勤奮為路。要想取得成績(jī),只有勤奮,每天腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī),也就是說(shuō)要努力學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)很累。我們很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)老師的意見(jiàn),明白了努力學(xué)習(xí)的道理,但是為什么成績(jī)還是有高有低呢?那是因?yàn)楹芏嗳酥琅W(xué)習(xí),卻不愿意旅行。說(shuō)要好好學(xué)習(xí),但真正的學(xué)習(xí)總是三心二意,學(xué)不好東西。
我們沒(méi)有聰明,只有勤奮,勤奮的學(xué)生往往比我們高得多,學(xué)習(xí)不夠勤奮,學(xué)習(xí)不夠努力,往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真,總是為自己的學(xué)習(xí)找借口,不是說(shuō)學(xué)習(xí)內(nèi)容太深,也就是說(shuō),老師不懂,有時(shí)我們和學(xué)生之間的`差距太大,很多知識(shí)點(diǎn)不掌握,即使你想認(rèn)真聽(tīng),也不會(huì)理解,因?yàn)橛行┲R(shí)沒(méi)有掌握,如果你想上學(xué),你必須堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)很累,每個(gè)人都想取得好成績(jī),但如果不努力,如何取得好成績(jī),每一點(diǎn)知識(shí)都需要留下很多汗水,只有努力工作我們才能改變知識(shí),現(xiàn)在我們生活在最好的時(shí)代,生活無(wú)憂無(wú)慮,有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比我們的父母,不要認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)糾正他們的心態(tài),糾正學(xué)習(xí),每天認(rèn)真聽(tīng),課后及時(shí)做作業(yè),回家復(fù)習(xí)作業(yè),自然提高成績(jī)。
也許有很多人說(shuō)學(xué)習(xí)不有趣,無(wú)聊,知識(shí)搜索是無(wú)聊,每個(gè)杰出的人都能取得成就,不是他們有多高的起點(diǎn),也不是他們有多大的背景,但他們可以在無(wú)聊的學(xué)習(xí)中,一直堅(jiān)持,學(xué)習(xí)我們不能缺乏不屈不撓的態(tài)度,也許我們會(huì)很痛苦,但很短?,F(xiàn)在我們吃了更多的痛苦,我們可以在未來(lái)走得更遠(yuǎn)。
學(xué)生不應(yīng)該學(xué)習(xí)。要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,爭(zhēng)創(chuàng)第一,在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。不要怕累,也不要輕易放棄。堅(jiān)持就是勝利,端正態(tài)度,腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),用堅(jiān)韌的心學(xué)好知識(shí)。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十一
尊敬的老師和學(xué)生:
早上好!
我是xxx,高三學(xué)生。今天我很榮幸被推到這里發(fā)表演講。謝謝你給我這樣的機(jī)會(huì)。今天我想在那里演講,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可以帶來(lái)更好的結(jié)果。
我現(xiàn)在是高三學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),我有了這種經(jīng)驗(yàn)。讓我給你舉個(gè)例子。當(dāng)我還是高中一年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。我每天鬼混,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。每一天都像一年。我不知道如何學(xué)習(xí)。我剛剛混過(guò)高中第一學(xué)期,第二學(xué)期,我換了一個(gè)同桌。我非常欽佩他。他的成績(jī)不好,甚至比我差,但有一件事我很欽佩,那就是他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情。他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是正確的。即使我不喜歡學(xué)習(xí),我的成績(jī)也會(huì)比他高。我鄙視他當(dāng)時(shí)的行為。
但正是因?yàn)槲业凸懒怂?。雖然他的成績(jī)比我差得多,但他每天都很認(rèn)真。他試著問(wèn)別人他不能問(wèn)的問(wèn)題。在會(huì)議之前,老師布置的練習(xí)將被認(rèn)真完成,并在老師解釋時(shí)做筆記。半個(gè)學(xué)期后,這讓我很驚訝。半學(xué)期后,是期中考試。我還是那樣,但他改變了很多。期中考試結(jié)束后,結(jié)果一出來(lái),全班同學(xué)都很驚訝,更不用說(shuō)我了。他的成績(jī)直接從中下部上升到中上部,排名也上升了近20位。天啊,我很震驚。當(dāng)時(shí)我真的不相信,但當(dāng)我看到他的整個(gè)試卷時(shí),我不得不相信,因?yàn)樗谠嚲砩献⑨屃嗣總€(gè)問(wèn)題,這是因?yàn)樗ǔUJ(rèn)真記筆記,這樣他就能準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的焦點(diǎn),并且很容易解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)他的經(jīng)歷,我相信只要態(tài)度正確,即使我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,隨著時(shí)間的推移,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度總有一天會(huì)有好的結(jié)果。他不是那種人。他在高一是這樣的,所以我很佩服他。從那以后,在他的影響下,我開(kāi)始正視自己,努力學(xué)習(xí),不再懶惰。所以我是一名高中三年級(jí)學(xué)生,我的成績(jī)?nèi)匀槐3衷谝粋€(gè)好的位置,從不下降。因此,作為高三的一名大四學(xué)生,我希望你能糾正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣你就能取得令人滿意的成績(jī),不辜負(fù)三年的高中學(xué)業(yè)。
我的演講到此結(jié)束,非常感謝。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十二
各位同學(xué):
華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他從小刻苦學(xué)習(xí),成了著名的學(xué)者。
1950年2月,華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船,離開(kāi)生活了4年的美國(guó)。當(dāng)他踏上祖國(guó)土地的時(shí)候,電波播送了他的《告美國(guó)同學(xué)的公開(kāi)信》。信中激情洋溢地寫道:“錦城雖樂(lè)不如回故鄉(xiāng),樂(lè)園雖好,非久居之地,歸去來(lái)兮!”
華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久,被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫作到深夜。有時(shí),為了求證一個(gè)問(wèn)題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報(bào)紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。
1956年,他的重要論文《典型域上的調(diào)合分析》,榮獲中國(guó)科學(xué)院第一批科學(xué)獎(jiǎng)金的一等獎(jiǎng)。隨后,他的長(zhǎng)達(dá)60萬(wàn)字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問(wèn)世了。這部著作,傾注了他多年的心血。國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震動(dòng)了。他帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)研究所,也已是人才濟(jì)濟(jì)、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓?fù)鋵W(xué)等不同學(xué)科,已經(jīng)揚(yáng)帆起航,并各有卓越的建樹(shù)。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究,就是其中一個(gè)突出成果。
1979年12月,他在英國(guó)伯明翰大學(xué)講學(xué)時(shí),新華社記者訪問(wèn)了他,問(wèn)他回國(guó)以后的計(jì)劃和打算。他沒(méi)有正面回答,而是說(shuō)了以下一段話:“在我?guī)资陱氖聰?shù)學(xué)研究的生涯中,我最深的體會(huì)是,科學(xué)的根本是實(shí)。我雖然年近古稀,但仍以此告誡自己?!彼聊逃终f(shuō):“樹(shù)老易空,人老易松,科學(xué)之道,戒之以松,我愿一輩子從實(shí)以終。這是我對(duì)自己的鞭策,也可以說(shuō)是我今后的打算吧。”
“一輩子從實(shí)以終”,這種精神實(shí)在令后人欽佩!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十三
尊敬的老師和同學(xué):。
大家好!
我今天講的題目是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,取得優(yōu)異成績(jī)。
人們總是喜歡這樣描述時(shí)間的流逝:說(shuō)眨眼,也說(shuō)手指揮舞,也說(shuō)死者,作家朱自清在他的文章中描述時(shí)間:洗手,日子從盆里過(guò)去;吃飯,日子從碗里過(guò)去;沉默,然后從冷眼前過(guò)去。
那么,你在匆匆過(guò)去的時(shí)候收獲了什么呢?
如何迎接期末和新年?
你想取得優(yōu)異的成績(jī),過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假嗎?
我認(rèn)為態(tài)度很重要??梢哉f(shuō),正確的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶!
所以,為了取得優(yōu)異的成績(jī),我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
一是誠(chéng)實(shí)考試。學(xué)習(xí)不是虛假的。任何想等待機(jī)會(huì)、欺騙老師和家長(zhǎng)的想法都是不可取的。最終的結(jié)果是像孔乙己一樣欺騙自己,而且一旦養(yǎng)成了不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,就會(huì)像瘟疫一樣陪伴你成長(zhǎng),傳播到你的工作和生活中,從而影響你的生活。此外,學(xué)校考試將在教務(wù)處門前的公告板上設(shè)置曝光臺(tái)。如果你因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)的考試而被曝光,那將是多么無(wú)恥,所以誠(chéng)實(shí)的考試是第一位的。
二是認(rèn)真細(xì)致。仔細(xì)閱讀試題,認(rèn)真回答。認(rèn)真細(xì)致還包括在考場(chǎng)安靜思考,不急著交試卷,不左顧右盼等。如果你能得到一分,你就永遠(yuǎn)不會(huì)失去一分。如果你因?yàn)榇中暮涂只哦シ謹(jǐn)?shù),如果你考試遲到,考試打瞌睡,在試卷上隨意寫答案,那就是浪費(fèi)一個(gè)學(xué)期的努力,那就是毀掉你本可以美麗的結(jié)局。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)丟一分二分沒(méi)關(guān)系,我說(shuō)20x清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線為685分,而西安大學(xué)一個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生中有四五個(gè)因?yàn)橐环种畋磺迦A拒之門外。因此,養(yǎng)成仔細(xì)回答問(wèn)題的`習(xí)慣是非常重要的。
第三,寫作規(guī)范。整潔的寫作、標(biāo)準(zhǔn)的答案和干凈的試卷可以贏得老師的青睞,給閱卷老師留下好印象。一旦養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,無(wú)論是平時(shí)的練習(xí),還是未來(lái)的小考、中考、高考,都會(huì)對(duì)你大有裨益。
以上三點(diǎn)是我對(duì)所有學(xué)生考試的要求,請(qǐng)記住,努力做。
最后,祝每一位同學(xué)都能以端正的態(tài)度迎接考試,給父母一份優(yōu)秀的答卷,過(guò)年快樂(lè)!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十四
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!今日我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做優(yōu)秀的自己》。
從近期的兩次考試中,能夠看出大家在同樣的教室學(xué)習(xí),聽(tīng)同樣的教師講課,寫同樣的作業(yè),答同樣的試卷,一樣的付出,卻得到不一樣的成績(jī),這是什么原因呢?答案很簡(jiǎn)單——學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,成績(jī)也不一樣。
我覺(jué)得態(tài)度很重要,能夠說(shuō),端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶!那么要取得優(yōu)異的成績(jī),我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn):。
一是誠(chéng)實(shí)考試。學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的,任何想伺機(jī)蒙混、騙教師、騙家長(zhǎng)的想法都是不可取的,最終的結(jié)局就是自欺欺人,并且一旦養(yǎng)成了不誠(chéng)信的習(xí)慣,它會(huì)像瘟疫一樣的伴你成長(zhǎng),擴(kuò)散到你的做事、做人,從而影響你的人生。
二是認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)的讀題審題,認(rèn)真的做出答案。認(rèn)真仔細(xì)還包括安靜的在考場(chǎng)思考、不著急交卷、不左顧右盼等等,凡是能夠拿到的分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分,若是因?yàn)榇中拇笠饣爬锘艔垇G了分,若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案,那就是隨意揮霍浪費(fèi)自己的努力,那就是將本來(lái)能夠很漂亮的結(jié)尾親手毀掉。所以說(shuō)養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的答題習(xí)慣很重要。
三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面能夠贏得教師的好感,給閱卷教師留下完美的印象,而這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那么無(wú)論是平時(shí)的練考,還是將來(lái)的小考、中考、高考,都會(huì)對(duì)你大有益處。以上三點(diǎn)是我對(duì)全體同學(xué)的要求,請(qǐng)我們牢記在心,努力去做。
最終,祝每位同學(xué)都能以端正的態(tài)度去好好學(xué)習(xí),給自己一份優(yōu)秀的答卷,快歡樂(lè)樂(lè)每一天!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽?,總聽(tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣。看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯?,跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢?
又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?
有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢?
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
郭沫若在小學(xué)一年級(jí)讀書時(shí),老師講歷史課——《十六國(guó)春秋》,其中有許多胡人的名字,跟外國(guó)人的名字一樣,非常難記,因而記人名便成為當(dāng)時(shí)歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個(gè)困難,一天,郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進(jìn)一間陰暗的自修室里,兩人苦讀硬記,進(jìn)行比賽,直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。
在后來(lái)的日子里,即使在年假期間,郭沫若都手不釋卷,天天苦讀。有一年年假期間,他把太史公司馬遷寫的《史記》,從頭到尾通讀了一遍,并一篇一篇地進(jìn)行分析、校訂和評(píng)價(jià),在旁邊寫下批注,連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯(cuò)了的話,他都在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對(duì)其中一些精辟言論和難得的資料,郭沫若視為珍貴財(cái)寶,不惜時(shí)間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來(lái),放在案頭,隨時(shí)翻閱學(xué)習(xí)。
郭沫若一生寫了不少詩(shī)詞和文章,論著宏富。但他從事著述有個(gè)習(xí)慣,就是從來(lái)不讓旁人代為抄寫,一律都是自己動(dòng)手。即使到了晚年,在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時(shí),因視力減退,有人提議讓別人代抄,可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿,全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進(jìn)行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇三
尊敬的xx:
大家好,今天我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心態(tài)。
我不是成績(jī)很拔尖的學(xué)生,但覺(jué)得自己的成績(jī)還可以,在此把一些學(xué)習(xí)心態(tài)與大家共同分享
面對(duì)學(xué)習(xí),我們經(jīng)常感到束手無(wú)策,不知道究竟該怎么辦,學(xué)習(xí)方法。勤奮。天資著方面必不可少,但還有一方面也十分重要,那就是經(jīng)常反省自己。
反省自己,在反省中提高聽(tīng)課效率,在反省中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,在反省中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題以便改正。
另外要說(shuō)的就是帶著壓力上路,小學(xué)時(shí),我的成績(jī)?cè)诎嗬?0多個(gè)同學(xué)間總是數(shù)一數(shù)二的,但小考的意外失利使我喪失了信心,后來(lái)在新的班級(jí)里面對(duì)新的挑戰(zhàn),適度的壓力使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,才使得我在初一年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步向上。
還要提到的一點(diǎn)就是要自信,學(xué)習(xí)中必然會(huì)有許多挫折??部?,只有自信勇敢的面對(duì),才能砍除荊棘。這次期中考試臨考前,老師讓我們?cè)诩易隽艘环菥毐},(沒(méi)有任何限制,查資料都可以)那一份題在家長(zhǎng)的幫助下做的很好,結(jié)果是全班第一,升入初中后,我的數(shù)學(xué)沒(méi)有拔過(guò)尖,一般都在10名左右徘徊,那一次,第一的名次讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣,雖然成績(jī)還沒(méi)下來(lái),但自我感覺(jué)這次考試數(shù)學(xué)還挺不錯(cuò)。
上述就是鄙人學(xué)習(xí)中的心態(tài),帶者這份反省。壓力和自信,坦然的上路,相信你的學(xué)習(xí)路會(huì)越來(lái)越精彩!
謝謝大家。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇四
尊敬的xx:
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?” 這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽?,總聽(tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣。看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢?
又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?
有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢?
……
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇五
親愛(ài)的師生:
大家好!今天,我的演講題目是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
自國(guó)慶假期以來(lái),一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草敷衍。因此,今天我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度正確,你就有毅力克制你的心,并有動(dòng)力推動(dòng)自己前進(jìn)。所以我們不妨考慮一下,反思一下我們是否松懈,機(jī)會(huì)主義,偷工減料。及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,首先,你應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己,強(qiáng)弱的自我控制能力可以直接影響你的成敗,態(tài)度是你自己的控制,例如,我想讀,想讀,是態(tài)度的決定性問(wèn)題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,非常關(guān)鍵,你應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)自己,為什么讀,為了他們更好的未來(lái),現(xiàn)在強(qiáng)者生存,相反,淘汰,非常正常的規(guī)則,想想,了解學(xué)習(xí)的目的和方法,你就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了。
端正態(tài)度后,我們要找的就是方法。
在做課外題的時(shí)候,我覺(jué)得看完一個(gè)題,腦子里就有了想法。我們必須認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。老師布置的`作業(yè)不能馬虎。另外,做題的時(shí)候記得做對(duì),不要以為我還有機(jī)會(huì)檢查。就像你挖的陷阱不會(huì)跳進(jìn)去一樣,我們很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是一種方式。
當(dāng)我們有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),我們就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只要我們想取得進(jìn)步,我們就會(huì)向前邁進(jìn)。那么如何選擇對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)無(wú)法超越的人當(dāng)作對(duì)手。目標(biāo)不要太高,比他高一分。這是一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力,我得到的遠(yuǎn)不止一分。
有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)習(xí)慣似乎與方法相似,但養(yǎng)成好習(xí)慣需要毅力。習(xí)慣可以大也可以小,堅(jiān)持是最重要的;這取決于你對(duì)它的關(guān)注。習(xí)慣不能在一夜之間培養(yǎng),而是他們多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力創(chuàng)造自己的小奇跡。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻,一位哲人問(wèn)三個(gè)人:“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)人回答:“砌墻?!钡诙€(gè)人回答:“蓋一幢樓?!钡谌齻€(gè)人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園?!闭苋寺?tīng)后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō):“今后你將是幸運(yùn)的。”果然,許多年以后,第一個(gè)人依然是泥瓦匠,第二個(gè)人成為工程師,第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
快樂(lè)學(xué)習(xí),是我們所倡導(dǎo)的理念。首先,我想先談一下,既然學(xué)習(xí)是人生無(wú)法逾越的鴻溝,那么,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,勢(shì)必影響未來(lái)人生的發(fā)展。有的人做什么事情,總是怨天尤人、得過(guò)且過(guò),結(jié)果只能是碌碌無(wú)為;有的人無(wú)論做什么事情,都以快樂(lè)的心情對(duì)待,用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來(lái),自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂(lè)足球”的理念,將中國(guó)足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以,快樂(lè)的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀,有助于學(xué)習(xí)者智力正常,控制自己的情緒,營(yíng)造良好的心境,最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程。讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái),必須樹(shù)立正確的愿景,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié),“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋,就是通過(guò)學(xué)習(xí),使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用,成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的,才能變枯燥辛苦為快樂(lè)學(xué)習(xí),才會(huì)感到苦中作樂(lè)、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!
我的演講完了,謝謝大家。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇七
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是預(yù)備6班的xx!
今天,我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,迎接期末考試》。
同學(xué)們,我們離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn),我們應(yīng)該把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī)。在考試前,我們應(yīng)該樹(shù)立明確的目標(biāo)。目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求要對(duì)得起我們的付出,而我們的目標(biāo)只有一個(gè):考出優(yōu)異成績(jī),為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!币环指?,一分收獲。在考試前,我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn);二是刻苦的態(tài)度,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我們要爭(zhēng)取每天取得進(jìn)步;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題??茖W(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們一要重視基礎(chǔ),不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯粗心的錯(cuò)誤。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),也是一個(gè)展示才華的`舞臺(tái)。yesterdayishistory,tomorrowismystery,andtodayisagift。同學(xué)們,請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,向著期末考試這座高山前行。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,一起挑戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇八
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!
我是高三學(xué)生xxx,今日我被推上來(lái)演講,我感到十分的榮幸,多謝大家給的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今日在那里我要演講《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有更好的成績(jī)》。
我此刻是高三的學(xué)生了,我經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí),有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我就來(lái)舉一個(gè)我的例子吧。我在高一的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,每一天都是吊兒郎當(dāng)?shù)?,一點(diǎn)都不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,每一天就跟度日如年一樣,不懂得怎樣去學(xué)習(xí),我就這樣渾渾噩噩的度過(guò)高一第一個(gè)學(xué)期,而我到了第二個(gè)學(xué)期,我換了一個(gè)同桌,這個(gè)同桌很讓我敬佩,他成績(jī)不好,甚至比我還差,可是有一點(diǎn)我很佩服,就是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成很重要的事去做,他把自我的學(xué)習(xí)態(tài)度端得很正,及時(shí)當(dāng)時(shí)的成績(jī)很差,就算我不怎樣愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)都會(huì)比他高,我當(dāng)時(shí)都很瞧不起他這樣的行為。
可是也正是因?yàn)槲疫@樣小瞧了他,雖然平時(shí)他的成績(jī)比我差很多,可是他每一天都是一樣很認(rèn)真,不會(huì)的題目就努力問(wèn)別人,直到會(huì)了為止,教師布置的練習(xí)題,都會(huì)很認(rèn)真的做完,在教師講解的時(shí)候在旁邊做好筆記。就這樣過(guò)了半學(xué)期,這才是讓我驚訝的地方。學(xué)期過(guò)半,就到了期中考試了,我還是那樣,可是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結(jié)束后,成績(jī)一出來(lái),全班同學(xué)都很驚訝,就更不用說(shuō)我了,他的成績(jī)從中下等直接升到中上等,排行也是上升將近20名,天哪,我震驚了,真的我當(dāng)時(shí)都不信,可試卷發(fā)下來(lái),看到他的整張?jiān)嚲?,我不得不相信,因?yàn)樵嚲砩系拿康李}他都做了注解,這都是因?yàn)樗綍r(shí)就認(rèn)真做筆記的原因,所以他能夠很準(zhǔn)確的找到題中的重心,那解題就簡(jiǎn)單了。
經(jīng)歷他這一次,我相信了只要把態(tài)度端正了,就算自我學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可是在時(shí)間的推進(jìn)下,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,終有一天會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。他不就是這樣。高一他都是如此,所以我敬佩他,自從那時(shí),我受他影響,也開(kāi)始正視自我,努力把學(xué)習(xí)搞好,再也不懶散了。所以我高三了,成績(jī)還是堅(jiān)持在一個(gè)很好的位置,不曾掉過(guò)。所以在那里作為高三學(xué)長(zhǎng),我期望大家也能夠把學(xué)習(xí)的態(tài)度給端正了,這樣才會(huì)有滿意的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)三年的高中學(xué)習(xí)。
我的演講就到那里結(jié)束了,多謝大家!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇九
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。
各位家長(zhǎng):你們好,今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。
但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)到很吃力。
因此,明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。
知識(shí)的學(xué)習(xí),單靠認(rèn)真聽(tīng)講、死記硬背是不行的。
相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō):“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無(wú)窮”,也就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以,學(xué)習(xí)方法,并沒(méi)有什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切!只有熱愛(ài)學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一步一個(gè)腳印,你才會(huì)有收獲。
我的演講完畢,謝謝大家!
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。
如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。
及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
有的人學(xué)習(xí)刻苦,不容置疑,成天寫寫寫,做做做,默默默。
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。
題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。
我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。
如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。
對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。
這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。
另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)。
考完了試,總聽(tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。
那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。
他,是你的榜樣。
看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。
我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。
運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹?duì)學(xué)習(xí)是有益的。
有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。
一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。
如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。
習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。
臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今天要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。
有的`人,往往投入大量的時(shí)間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。
為什么呢?在我看來(lái),方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
有一句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切。
”是的,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
掌握好的學(xué)習(xí)方法,
第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)時(shí)要找出關(guān)鍵詞句體會(huì)理解,并找出不懂的地方。
第二步就是認(rèn)真聽(tīng)課,這一步很關(guān)鍵。
因?yàn)檎n堂上老師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。
成績(jī)好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不同就是一個(gè)是“我要學(xué)”,一個(gè)是“要我學(xué)”。
認(rèn)真聽(tīng)課是自己想要聽(tīng),想要獲得更多的知識(shí),而不是被老師家長(zhǎng)逼著學(xué),這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果就很不好。
第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。
每天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)都鞏固一遍,加深記憶。
第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。
并且要課堂課外一個(gè)樣。
作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。
做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識(shí),對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù),但如何學(xué)好知識(shí)呢?如何學(xué)習(xí)知識(shí)?這就要求我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)橹挥姓_的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識(shí),取得優(yōu)異的成績(jī)。
我們應(yīng)該保持什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?我們都聽(tīng)過(guò)一句話,書山有路,勤奮為路。要想取得成績(jī),只有勤奮,每天腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī),也就是說(shuō)要努力學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)很累。我們很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)老師的意見(jiàn),明白了努力學(xué)習(xí)的道理,但是為什么成績(jī)還是有高有低呢?那是因?yàn)楹芏嗳酥琅W(xué)習(xí),卻不愿意旅行。說(shuō)要好好學(xué)習(xí),但真正的學(xué)習(xí)總是三心二意,學(xué)不好東西。
我們沒(méi)有聰明,只有勤奮,勤奮的學(xué)生往往比我們高得多,學(xué)習(xí)不夠勤奮,學(xué)習(xí)不夠努力,往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真,總是為自己的學(xué)習(xí)找借口,不是說(shuō)學(xué)習(xí)內(nèi)容太深,也就是說(shuō),老師不懂,有時(shí)我們和學(xué)生之間的`差距太大,很多知識(shí)點(diǎn)不掌握,即使你想認(rèn)真聽(tīng),也不會(huì)理解,因?yàn)橛行┲R(shí)沒(méi)有掌握,如果你想上學(xué),你必須堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)很累,每個(gè)人都想取得好成績(jī),但如果不努力,如何取得好成績(jī),每一點(diǎn)知識(shí)都需要留下很多汗水,只有努力工作我們才能改變知識(shí),現(xiàn)在我們生活在最好的時(shí)代,生活無(wú)憂無(wú)慮,有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比我們的父母,不要認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)糾正他們的心態(tài),糾正學(xué)習(xí),每天認(rèn)真聽(tīng),課后及時(shí)做作業(yè),回家復(fù)習(xí)作業(yè),自然提高成績(jī)。
也許有很多人說(shuō)學(xué)習(xí)不有趣,無(wú)聊,知識(shí)搜索是無(wú)聊,每個(gè)杰出的人都能取得成就,不是他們有多高的起點(diǎn),也不是他們有多大的背景,但他們可以在無(wú)聊的學(xué)習(xí)中,一直堅(jiān)持,學(xué)習(xí)我們不能缺乏不屈不撓的態(tài)度,也許我們會(huì)很痛苦,但很短?,F(xiàn)在我們吃了更多的痛苦,我們可以在未來(lái)走得更遠(yuǎn)。
學(xué)生不應(yīng)該學(xué)習(xí)。要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,爭(zhēng)創(chuàng)第一,在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。不要怕累,也不要輕易放棄。堅(jiān)持就是勝利,端正態(tài)度,腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),用堅(jiān)韌的心學(xué)好知識(shí)。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十一
尊敬的老師和學(xué)生:
早上好!
我是xxx,高三學(xué)生。今天我很榮幸被推到這里發(fā)表演講。謝謝你給我這樣的機(jī)會(huì)。今天我想在那里演講,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可以帶來(lái)更好的結(jié)果。
我現(xiàn)在是高三學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),我有了這種經(jīng)驗(yàn)。讓我給你舉個(gè)例子。當(dāng)我還是高中一年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。我每天鬼混,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。每一天都像一年。我不知道如何學(xué)習(xí)。我剛剛混過(guò)高中第一學(xué)期,第二學(xué)期,我換了一個(gè)同桌。我非常欽佩他。他的成績(jī)不好,甚至比我差,但有一件事我很欽佩,那就是他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情。他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是正確的。即使我不喜歡學(xué)習(xí),我的成績(jī)也會(huì)比他高。我鄙視他當(dāng)時(shí)的行為。
但正是因?yàn)槲业凸懒怂?。雖然他的成績(jī)比我差得多,但他每天都很認(rèn)真。他試著問(wèn)別人他不能問(wèn)的問(wèn)題。在會(huì)議之前,老師布置的練習(xí)將被認(rèn)真完成,并在老師解釋時(shí)做筆記。半個(gè)學(xué)期后,這讓我很驚訝。半學(xué)期后,是期中考試。我還是那樣,但他改變了很多。期中考試結(jié)束后,結(jié)果一出來(lái),全班同學(xué)都很驚訝,更不用說(shuō)我了。他的成績(jī)直接從中下部上升到中上部,排名也上升了近20位。天啊,我很震驚。當(dāng)時(shí)我真的不相信,但當(dāng)我看到他的整個(gè)試卷時(shí),我不得不相信,因?yàn)樗谠嚲砩献⑨屃嗣總€(gè)問(wèn)題,這是因?yàn)樗ǔUJ(rèn)真記筆記,這樣他就能準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的焦點(diǎn),并且很容易解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)他的經(jīng)歷,我相信只要態(tài)度正確,即使我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,隨著時(shí)間的推移,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度總有一天會(huì)有好的結(jié)果。他不是那種人。他在高一是這樣的,所以我很佩服他。從那以后,在他的影響下,我開(kāi)始正視自己,努力學(xué)習(xí),不再懶惰。所以我是一名高中三年級(jí)學(xué)生,我的成績(jī)?nèi)匀槐3衷谝粋€(gè)好的位置,從不下降。因此,作為高三的一名大四學(xué)生,我希望你能糾正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣你就能取得令人滿意的成績(jī),不辜負(fù)三年的高中學(xué)業(yè)。
我的演講到此結(jié)束,非常感謝。
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十二
各位同學(xué):
華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他從小刻苦學(xué)習(xí),成了著名的學(xué)者。
1950年2月,華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船,離開(kāi)生活了4年的美國(guó)。當(dāng)他踏上祖國(guó)土地的時(shí)候,電波播送了他的《告美國(guó)同學(xué)的公開(kāi)信》。信中激情洋溢地寫道:“錦城雖樂(lè)不如回故鄉(xiāng),樂(lè)園雖好,非久居之地,歸去來(lái)兮!”
華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久,被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫作到深夜。有時(shí),為了求證一個(gè)問(wèn)題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報(bào)紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。
1956年,他的重要論文《典型域上的調(diào)合分析》,榮獲中國(guó)科學(xué)院第一批科學(xué)獎(jiǎng)金的一等獎(jiǎng)。隨后,他的長(zhǎng)達(dá)60萬(wàn)字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問(wèn)世了。這部著作,傾注了他多年的心血。國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震動(dòng)了。他帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)研究所,也已是人才濟(jì)濟(jì)、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓?fù)鋵W(xué)等不同學(xué)科,已經(jīng)揚(yáng)帆起航,并各有卓越的建樹(shù)。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究,就是其中一個(gè)突出成果。
1979年12月,他在英國(guó)伯明翰大學(xué)講學(xué)時(shí),新華社記者訪問(wèn)了他,問(wèn)他回國(guó)以后的計(jì)劃和打算。他沒(méi)有正面回答,而是說(shuō)了以下一段話:“在我?guī)资陱氖聰?shù)學(xué)研究的生涯中,我最深的體會(huì)是,科學(xué)的根本是實(shí)。我雖然年近古稀,但仍以此告誡自己?!彼聊逃终f(shuō):“樹(shù)老易空,人老易松,科學(xué)之道,戒之以松,我愿一輩子從實(shí)以終。這是我對(duì)自己的鞭策,也可以說(shuō)是我今后的打算吧。”
“一輩子從實(shí)以終”,這種精神實(shí)在令后人欽佩!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十三
尊敬的老師和同學(xué):。
大家好!
我今天講的題目是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,取得優(yōu)異成績(jī)。
人們總是喜歡這樣描述時(shí)間的流逝:說(shuō)眨眼,也說(shuō)手指揮舞,也說(shuō)死者,作家朱自清在他的文章中描述時(shí)間:洗手,日子從盆里過(guò)去;吃飯,日子從碗里過(guò)去;沉默,然后從冷眼前過(guò)去。
那么,你在匆匆過(guò)去的時(shí)候收獲了什么呢?
如何迎接期末和新年?
你想取得優(yōu)異的成績(jī),過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假嗎?
我認(rèn)為態(tài)度很重要??梢哉f(shuō),正確的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶!
所以,為了取得優(yōu)異的成績(jī),我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
一是誠(chéng)實(shí)考試。學(xué)習(xí)不是虛假的。任何想等待機(jī)會(huì)、欺騙老師和家長(zhǎng)的想法都是不可取的。最終的結(jié)果是像孔乙己一樣欺騙自己,而且一旦養(yǎng)成了不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,就會(huì)像瘟疫一樣陪伴你成長(zhǎng),傳播到你的工作和生活中,從而影響你的生活。此外,學(xué)校考試將在教務(wù)處門前的公告板上設(shè)置曝光臺(tái)。如果你因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)的考試而被曝光,那將是多么無(wú)恥,所以誠(chéng)實(shí)的考試是第一位的。
二是認(rèn)真細(xì)致。仔細(xì)閱讀試題,認(rèn)真回答。認(rèn)真細(xì)致還包括在考場(chǎng)安靜思考,不急著交試卷,不左顧右盼等。如果你能得到一分,你就永遠(yuǎn)不會(huì)失去一分。如果你因?yàn)榇中暮涂只哦シ謹(jǐn)?shù),如果你考試遲到,考試打瞌睡,在試卷上隨意寫答案,那就是浪費(fèi)一個(gè)學(xué)期的努力,那就是毀掉你本可以美麗的結(jié)局。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)丟一分二分沒(méi)關(guān)系,我說(shuō)20x清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線為685分,而西安大學(xué)一個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生中有四五個(gè)因?yàn)橐环种畋磺迦A拒之門外。因此,養(yǎng)成仔細(xì)回答問(wèn)題的`習(xí)慣是非常重要的。
第三,寫作規(guī)范。整潔的寫作、標(biāo)準(zhǔn)的答案和干凈的試卷可以贏得老師的青睞,給閱卷老師留下好印象。一旦養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,無(wú)論是平時(shí)的練習(xí),還是未來(lái)的小考、中考、高考,都會(huì)對(duì)你大有裨益。
以上三點(diǎn)是我對(duì)所有學(xué)生考試的要求,請(qǐng)記住,努力做。
最后,祝每一位同學(xué)都能以端正的態(tài)度迎接考試,給父母一份優(yōu)秀的答卷,過(guò)年快樂(lè)!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿篇篇十四
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!今日我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做優(yōu)秀的自己》。
從近期的兩次考試中,能夠看出大家在同樣的教室學(xué)習(xí),聽(tīng)同樣的教師講課,寫同樣的作業(yè),答同樣的試卷,一樣的付出,卻得到不一樣的成績(jī),這是什么原因呢?答案很簡(jiǎn)單——學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,成績(jī)也不一樣。
我覺(jué)得態(tài)度很重要,能夠說(shuō),端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶!那么要取得優(yōu)異的成績(jī),我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn):。
一是誠(chéng)實(shí)考試。學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的,任何想伺機(jī)蒙混、騙教師、騙家長(zhǎng)的想法都是不可取的,最終的結(jié)局就是自欺欺人,并且一旦養(yǎng)成了不誠(chéng)信的習(xí)慣,它會(huì)像瘟疫一樣的伴你成長(zhǎng),擴(kuò)散到你的做事、做人,從而影響你的人生。
二是認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)的讀題審題,認(rèn)真的做出答案。認(rèn)真仔細(xì)還包括安靜的在考場(chǎng)思考、不著急交卷、不左顧右盼等等,凡是能夠拿到的分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分,若是因?yàn)榇中拇笠饣爬锘艔垇G了分,若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案,那就是隨意揮霍浪費(fèi)自己的努力,那就是將本來(lái)能夠很漂亮的結(jié)尾親手毀掉。所以說(shuō)養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的答題習(xí)慣很重要。
三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面能夠贏得教師的好感,給閱卷教師留下完美的印象,而這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那么無(wú)論是平時(shí)的練考,還是將來(lái)的小考、中考、高考,都會(huì)對(duì)你大有益處。以上三點(diǎn)是我對(duì)全體同學(xué)的要求,請(qǐng)我們牢記在心,努力去做。
最終,祝每位同學(xué)都能以端正的態(tài)度去好好學(xué)習(xí),給自己一份優(yōu)秀的答卷,快歡樂(lè)樂(lè)每一天!