教案可以促進教學的科學性和系統(tǒng)性，提高學生的學習效果。教案的撰寫應該遵循教學思路的邏輯性和連貫性，使學生的學習過程更加順暢。請大家閱讀這些教案范例，融會貫通，從中挖掘出對自己教學設計的啟示。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇一
學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。
能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演。
幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。
(一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。
小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學一學。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學一學?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧?？墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當郭老師切菜菜的時候就說：咚咚咚咚咚，當郭老師炒菜菜的時候時候就說：呲呲呲呲。當郭老師放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。
(三)小朋友們，咱們一起加油，做一個好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。
(四)現(xiàn)在，請小朋友們到這邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相應的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。
(五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝€好吃的菜菜好不好呀。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇二
1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。
3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演。
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。
3、音樂磁帶、各種花盆等。
一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領(lǐng)表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？
三、裝扮舞臺
1、裝飾背景
師生一起用各種材料裝扮舞臺。
2、剪貼操作
師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。
四、活動評價
舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進一下？（自評、他評）
五、游戲：時裝表演
小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）
“六一”期間我班的幼兒特別愛表演，針對這一現(xiàn)象，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，借助“裝扮舞臺”這一新穎的題材，我設計并開展了此活動。
在活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動地進行操作、創(chuàng)造，共同裝扮美麗的舞臺，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現(xiàn)美的能力，最后在愉快、輕松的時裝表演中結(jié)束活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悅。
我覺得在整個活動過程中，讓幼兒交流討論的機會還不是很多，比如在第二次裝扮舞臺（剪貼操作時，可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下，相互講講自己的想法及如何使用各種材料，讓舞臺變得更美些。）
觀摩意見和建議：
活動設計巧妙，構(gòu)思新穎，教師創(chuàng)設了寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒在活動中積極主動的操作、創(chuàng)造，活動中不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇三
活動目標：
學習分角色演唱歌曲《一個一個說》，增強傾聽和演唱能力。
活動準備。
1、動物的家（鴨子、青蛙、小雞、小羊）。
2、圓舞板、串鈴、木魚、碰鈴若干。
活動過程。
一、律動“小老鼠的故事”
1、教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作講述小老鼠的故事（爵士律動）。
2、引導幼兒聽著歡快的樂曲，自由表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。
3、個別幼兒用肢體動作講述“我的小老鼠故事”。
4、大家來講故事。集體用肢體動作講述自己的`小老鼠的故事。
1、看節(jié)奏卡學小動物叫。
觀察動物節(jié)奏卡，說一說什么動物來了？學一學它們是怎么唱歌的？
（1）呷呷。
（2）呱呱呱。
（3）咀咀咀咀。
（4）咩咩。
呷豎塑呷。
呱巫嘔巫呱。
嘰咀咀咀咀嘰。
咩一。
教師摘句提示，例如：青蛙叫——呱呱呱呱，嘴巴放松，靈活地反應。
2、分角色把握不同的節(jié)奏。
（1）幼兒聽著音樂將座位由原先的半圓變成集合的四小組（教師彈奏《一個一個說》音樂）。
（2）教師將動物家的標志圖分別放于各組，分組單一練習對應的動物叫聲。
（3）幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按順序?qū)W動物唱歌。
3、集體演唱歌曲。
（1）按照歌詞順序演唱。
（2）教師當指揮，提示幼兒明確自己扮演的角色，輪到自己扮演的動物才唱歌。
（3）注意：動物在唱時，其他小動物就要安靜聽。輪到自己唱時立刻接上去。
4、幼兒指揮。
（1）每家動物請出一個小指揮，輪到唱歌時用動作帶大家唱。
（2）老師伴奏，幼兒完整地演唱。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇四
1、體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
：學習折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗?。（ppt草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇五
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設計之美。
1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設計之美。
各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
一、 出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的？
2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？
3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪里好看？
二、結(jié)合幾何圖形，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。
2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。
4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。
三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。
2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設計之美。
3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設計制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導幼兒評價。
提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇六
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽想像，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進入活動場地。教師提問：這首歌曲好聽嗎？歌曲叫什么名字？小朋友喜歡洗澡嗎？在家里誰幫你洗澡？我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧！
1、幼兒自由分組給娃娃洗澡，教師巡視指導。(充分調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，感受洗澡的快樂，體驗爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)
2、通過提問、談話的形式，幫助幼兒了解洗澡的好處，教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
（1）教師提問：你用什么給娃娃洗澡?。浚ü膭钣變赫f出各種洗澡用具）
（2）為什么要給娃娃洗澡?。肯丛栌惺裁春锰幇。浚ń逃變吼B(yǎng)成愛洗澡的習慣。）
（3）你是怎樣給娃娃洗澡的？（將剛才的經(jīng)驗進行總結(jié)、遷移，為下一步創(chuàng)編動作做鋪墊。）
（以上三個問題，充分發(fā)展了幼兒的語言表達能力，給幼兒提供了表達、表現(xiàn)的機會。）
（4）教師小結(jié)，父母給自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。
1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動作。孩子們創(chuàng)編時教師及時指導、表揚，讓孩子展示自己創(chuàng)編的動作，從而體驗創(chuàng)編洗澡舞的快樂。
2、教師把幼兒的創(chuàng)編動作進行提煉、整理。
我們把這些動作連起來就是一個好看的舞蹈，讓我們一起試一試！教師與幼兒完整表演舞蹈。
1、師幼圍成圓圈，變成一個大浴盆，集體表演舞蹈。（為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊）
2、洗澡時后背夠不著怎么辦？引導幼兒互相合作、互相幫助。
3、分角色進行表演。
我們一起來分角色表演吧！請小朋友們自由分組，一個小朋友來做水龍頭，其他的小朋友來表演洗澡。（再次體驗洗澡的快樂，及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質(zhì)。）
4、講衛(wèi)生、勤洗澡，天天快樂身體好！師幼一起把浴盆送回家，活動結(jié)束。
活動延伸：
在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具，供幼兒繼續(xù)表演練習，進一步提高表現(xiàn)能力，充分體驗洗澡的快樂。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇七
飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到視頻中飛機起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學活動，通過用身體表現(xiàn)飛機的動作，用游戲“飛機變身”學習集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。
1、模仿飛機飛行的動作，并與同伴合作表演集體舞。
2、喜歡表演集體舞，感受參與集體舞的快樂。
1、日常生活中引導幼兒注意觀察天空中的飛機或電視中關(guān)于飛機的畫面。
2、《小飛機》音樂 cd（盒帶）。
1、嘗試模仿飛機飛行時滑翔、拉起、俯沖、翻身等動作。
2、游戲“飛機變身”，練習碎步走、邀請和轉(zhuǎn)身的動作。
玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身！”邀請者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人繼續(xù)做碎步飛行動作。當兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”后，兩人同時轉(zhuǎn)身，此時第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機頭部，依次類推。游戲熟練后，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開始，組成多架飛機。
3、學習表演集體舞。
（1）幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手（兩拍一下）。
（2）指導幼兒聽辨旋律，學習內(nèi)圈動作。
4、請 2~3 名幼兒和老師扮邀請者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇八
2、引導幼兒學習感受和表現(xiàn)上下、左右的對稱美，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和對染紙的興趣；（難點）
3、養(yǎng)成做事細心、有始有終及良好的學習習慣。
生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個、范例四張、廢舊報紙、抹布四塊。
一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同？引導幼兒從材料、效果方面進行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié)：圖畫紙不易吸水，宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。
二、請幼兒探索、操作染紙，教師觀察指導。提醒幼兒節(jié)約紙，不能浪費。
1、下面請小朋友用一張紙試一試，可以怎樣折，能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。
2、師幼小結(jié)：可以對邊折、對角折，可以折三下、四下??????想要花紋大一點，就在顏料中多染一會兒想要花紋小一點兒，就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。
三、將漂亮的范例出示在幼兒面前，請小朋友看一看，它們是什么形狀的？花紋象什么？是由哪些顏色組成的？教師引導幼兒觀察，在觀察的基礎(chǔ)上提出問題，互相討論。師幼小結(jié)：有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。
四、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細染，不要浪費。
1、注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，隨時把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈；
2、蘸過后在盤邊舔干凈，別讓顏料滴下來；
3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上；
4、啟發(fā)能力強的幼兒大膽設計折疊方法。
五、講評、展覽。
2、布置展室，展出作品，幼兒欣賞評議。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇九
活動目標：
1、熟悉理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。
2、感受歌曲滑稽、有趣的特點，學唱歌曲。
活動準備：
1、歌曲中四種動物的圖片。
2、相應的節(jié)奏圖。
3、鋼琴。
活動過程：
一、開始部分。
1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、《母鴨帶小鴨》、《只要媽媽露笑臉》。
2、律動練習：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《學做解放軍》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
二、基本部分。
導入活動。
2、讓幼兒說說它們的叫聲：××怎么唱歌?然后出示相應的`節(jié)奏卡：你們能按××老師帶來的節(jié)奏學它唱歌嗎?(帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏學小動物叫)。
3、你們都學會了動物老師的歌了，下面老師表演小鴨子，一、二組小朋友表演小青蛙，三、四組小朋友表演公雞，五、六組小朋友表演烏鴉，我們一起來表演小動物唱歌。
4、剛才，我們唱的歌好聽嗎?為什么不好聽?要怎么唱才能讓大家聽清楚?我們來試一試(組織幼兒按音樂的順序輪流表演)現(xiàn)在整齊了嗎?好聽嗎?哦，原來要一個一個唱歌、說話才能讓人聽清楚。
5、有一首歌就是叫我們要這樣說話的，歌曲的名字叫《一個一個說》。
欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了什么?
3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞：這首歌的歌詞是…。
學唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下分句念歌詞：下面我們跟著琴聲來說說歌詞，老師說一句，你們學一句。
2、歌曲的中間有一句是四只小動物一起說話的，就像我們剛開始表演的那樣，小朋友要記住自己是表演什么小動物，不要表演錯了。(帶領(lǐng)幼兒重點練習歌曲17、18小節(jié))。
3、完整教唱歌曲：我們一起來把這首有趣的歌唱出來吧。
三、結(jié)束部分。
1、歌表演《笑一個吧》。
2、小結(jié)活動下課。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十
活動目的：
1、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。
2、在幼兒動手操作的基礎(chǔ)上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導幼兒進行一定的創(chuàng)編。
活動準備：
1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。
2、老師準備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)。
活動過程：
一、引起興趣。
二、幼兒進行調(diào)色操作。
1、教師簡單引導。
2、教師提出調(diào)色的要求。
調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)。
3、幼兒在教師的指導下進行調(diào)色操作。
4、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結(jié)。
三、幼兒學習兒歌。
1、教師完整地朗誦一遍。
2、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)。
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍。
4、全體幼兒完整朗誦一遍。
四、詩歌創(chuàng)編。
引導：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)。
教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十一
活動目標：
1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);。
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》。
活動過程：
一、腳步律動導入，引起興趣。
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?
二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
五、結(jié)束活動。
1、穿襪子(兒歌)。
2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十二
寒冷的冬天，有的幼兒小手都不愿意伸出來，還有的幼兒根本不愿意參加運動。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項運動，以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導幼兒參與運動，可以讓幼兒鍛煉身體的同時，愉悅心情?！毒V要》指出“樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作”，而通過“玩雪球”這一堂課，可以促進幼兒多方面動作的發(fā)展。
活動目標：
1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。
重點：體驗冬季運動的快樂，能勇敢的參與體育運動。
難點：用多種方法玩雪球。
活動準備：
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
活動過程：
一、小小解放軍。
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。
二、準備運動。
1、一起來跟著音樂做做做準備運動，
爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球，
敵人就要來了，我們準備一些打仗的雪球吧!
教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號。
(一)、集體活動。
敵人來了，我們一起攻打敵人吧!
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站好，互相投雪球;。
2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
(二)、自由活動。
敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧!
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運動，結(jié)束活動。
大家一起聽著音樂放松一下吧!
設計意圖：
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。
做一些有趣的動作，做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動，結(jié)束活動。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十三
1．讓幼兒練習畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。
2．讓幼兒知道要好好保護好牙齒，要保持天天刷牙。
讓幼兒練習畫出牙齒的特征,知道要好好保護好牙齒。
難點：為圖畫著色的技巧。
1.繪畫紙、油畫棒。
1.師：“小朋友們，我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來觀察一下，看我們的牙齒有沒有什么變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等?！?BR> 2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師：“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來把它們畫下來吧！”
1.教師請一個小朋友上臺，教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來，為對圖畫進行涂色。
2.請幼兒仔細觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點是要突出他畫他的牙齒。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發(fā)揮自己的`想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫，教師巡回指導。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，并說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
把部分幼兒的畫展示在主題墻上，請其他幼兒欣賞。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十四
《種瓜》是一首活潑、有趣的歌曲，講述西瓜成長的基本過程，城里的孩子會吃到甜甜西瓜，卻不知道它是怎么長成的?！毒V要》指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”。通過這首歌能讓幼兒了解西瓜成長的基本過程，感受活潑愉快的情緒，體驗收獲的喜悅和快樂。
1.理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲并唱好附點音符，感受歌曲活潑愉快的音樂情緒。
2.學習應用圖譜唱歌，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編相應的動作并進行表演。
難點：唱好頓音和附點音符，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編相應的動作并進行表演。
重點：體驗和感受勞動后收獲的喜悅和快樂。
物質(zhì)材料準備：根據(jù)歌詞內(nèi)容設計《種瓜》的圖譜四張、課件、西瓜種子。
師：老師今天給小朋友帶來一首有趣的動畫片，請大家來看看動畫片中有誰？你看到了些什么？（無聲播放）請幼兒觀看后提問:。
幼：有個小孩子、西瓜、花等。
師：小朋友真棒！觀察的很認真。你知道動畫片的小朋友在干什么嗎？
師小結(jié)：是小朋友怎樣把西瓜種子種下后怎么把它照顧長成大西瓜的。
師：老師把動畫片中的故事畫成幾幅畫，我們認真地來看看西瓜種子是怎么長成大西瓜的。
1.觀察圖一：圖中有誰？做著什么？用自己的稱呼是什么？和小朋友一起總結(jié)歌詞：“我在墻根下種了一棵瓜。”
2.觀察圖二：“我”的手里拿了什么？“我”在做什么？總結(jié)歌詞：“天天來澆水，天天來看它?！?BR> 3.觀察圖三：在“我”精心的照料下，瓜籽發(fā)生了什么樣的變化？總結(jié)歌詞：“發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜?！?BR> 4.觀察圖四：西瓜長的怎么樣了？長的太大“我”能抱的住嗎？雖然抱不住西瓜，但我的心情是怎么樣的？為什么？總結(jié)歌詞：“大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀抱呀抱不下?！?BR> 5.完整看圖譜，邊拍手邊按節(jié)奏念歌詞。
師：老師在想如果把種瓜的過程配上好聽的歌聲會怎么樣？我們來聽聽。（播放音樂讓幼兒聽）聽完后提問：這首歌聽來感覺怎樣？（好聽、活潑、開心）那我們一起來把剛才讀的歌詞唱成好聽的歌曲吧！
1.練聲：《動物叫聲》。
2.節(jié)奏練習（結(jié)合抱的動作）。
3.教師有節(jié)奏有感情的范唱歌曲。
4.幼兒跟老師邊拍手邊跟琴輕聲歌唱。（提醒幼兒用活潑、愉快的歌聲來唱）。
5.重點講解用頓音的方法來唱“抱呀、抱呀”的句子，并提醒幼兒唱好附點，單獨反復唱幾次。
6.男女幼兒分組來唱。鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作，讓他們感受抱大西瓜時的喜悅心情，特別頓音要唱的有感情，唱好附點音符。
1.總結(jié)并隨音樂邊唱邊做動作數(shù)次。
2.請個別幼兒上來給大家表演。
活動延伸：
1.在音樂角請小朋友想想看你想種什么？也可以來編一編，唱給其他的小朋友或老師聽。
2.帶上西瓜種子到幼兒園的種植角種下讓幼兒觀察西瓜的成長過程。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十五
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。
活動準備。
1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》。
2、作畫工具。
活動過程。
一、我想要記住。
1、郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?
(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)。
2、引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。
(飲用水，點心，小玩具等)。
3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書包里)。
4、這些東西在書包里應該怎么放?(分開放置)。
5、如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。
二、畫下來，記得住。
1、呈現(xiàn)示范畫。
小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。
老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。
2、教師示范。
先畫書包，再畫書包里面的東西。
引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。
引導幼兒用簡潔的方法表示。
3、畫完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情，我記住。
1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。
把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。
以后，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十六
活動目標：
1、了解豆子的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄。
2、仔細、耐心地進行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習慣。
3、通過種植觀察活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
幼兒觀察豆子成長的記錄。
活動過程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧。
二、基本部分。
1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。
2、幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結(jié)果。
請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。
教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。
3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。
請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。
教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。
豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。
4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。
教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?
5.討論原因。
(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?
6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感。
教師：我們應該怎樣照料它呢?
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇一
學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。
能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演。
幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。
(一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。
小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學一學。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學一學?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧?？墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當郭老師切菜菜的時候就說：咚咚咚咚咚，當郭老師炒菜菜的時候時候就說：呲呲呲呲。當郭老師放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。
(三)小朋友們，咱們一起加油，做一個好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。
(四)現(xiàn)在，請小朋友們到這邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相應的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。
(五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝€好吃的菜菜好不好呀。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇二
1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。
3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演。
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。
3、音樂磁帶、各種花盆等。
一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領(lǐng)表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？
三、裝扮舞臺
1、裝飾背景
師生一起用各種材料裝扮舞臺。
2、剪貼操作
師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。
四、活動評價
舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進一下？（自評、他評）
五、游戲：時裝表演
小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）
“六一”期間我班的幼兒特別愛表演，針對這一現(xiàn)象，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，借助“裝扮舞臺”這一新穎的題材，我設計并開展了此活動。
在活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動地進行操作、創(chuàng)造，共同裝扮美麗的舞臺，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現(xiàn)美的能力，最后在愉快、輕松的時裝表演中結(jié)束活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悅。
我覺得在整個活動過程中，讓幼兒交流討論的機會還不是很多，比如在第二次裝扮舞臺（剪貼操作時，可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下，相互講講自己的想法及如何使用各種材料，讓舞臺變得更美些。）
觀摩意見和建議：
活動設計巧妙，構(gòu)思新穎，教師創(chuàng)設了寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒在活動中積極主動的操作、創(chuàng)造，活動中不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇三
活動目標：
學習分角色演唱歌曲《一個一個說》，增強傾聽和演唱能力。
活動準備。
1、動物的家（鴨子、青蛙、小雞、小羊）。
2、圓舞板、串鈴、木魚、碰鈴若干。
活動過程。
一、律動“小老鼠的故事”
1、教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作講述小老鼠的故事（爵士律動）。
2、引導幼兒聽著歡快的樂曲，自由表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。
3、個別幼兒用肢體動作講述“我的小老鼠故事”。
4、大家來講故事。集體用肢體動作講述自己的`小老鼠的故事。
1、看節(jié)奏卡學小動物叫。
觀察動物節(jié)奏卡，說一說什么動物來了？學一學它們是怎么唱歌的？
（1）呷呷。
（2）呱呱呱。
（3）咀咀咀咀。
（4）咩咩。
呷豎塑呷。
呱巫嘔巫呱。
嘰咀咀咀咀嘰。
咩一。
教師摘句提示，例如：青蛙叫——呱呱呱呱，嘴巴放松，靈活地反應。
2、分角色把握不同的節(jié)奏。
（1）幼兒聽著音樂將座位由原先的半圓變成集合的四小組（教師彈奏《一個一個說》音樂）。
（2）教師將動物家的標志圖分別放于各組，分組單一練習對應的動物叫聲。
（3）幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按順序?qū)W動物唱歌。
3、集體演唱歌曲。
（1）按照歌詞順序演唱。
（2）教師當指揮，提示幼兒明確自己扮演的角色，輪到自己扮演的動物才唱歌。
（3）注意：動物在唱時，其他小動物就要安靜聽。輪到自己唱時立刻接上去。
4、幼兒指揮。
（1）每家動物請出一個小指揮，輪到唱歌時用動作帶大家唱。
（2）老師伴奏，幼兒完整地演唱。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇四
1、體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
：學習折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗?。（ppt草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇五
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設計之美。
1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設計之美。
各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
一、 出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的？
2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？
3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪里好看？
二、結(jié)合幾何圖形，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。
2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。
4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。
三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。
2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設計之美。
3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設計制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導幼兒評價。
提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇六
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽想像，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進入活動場地。教師提問：這首歌曲好聽嗎？歌曲叫什么名字？小朋友喜歡洗澡嗎？在家里誰幫你洗澡？我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧！
1、幼兒自由分組給娃娃洗澡，教師巡視指導。(充分調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，感受洗澡的快樂，體驗爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)
2、通過提問、談話的形式，幫助幼兒了解洗澡的好處，教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
（1）教師提問：你用什么給娃娃洗澡?。浚ü膭钣變赫f出各種洗澡用具）
（2）為什么要給娃娃洗澡?。肯丛栌惺裁春锰幇。浚ń逃變吼B(yǎng)成愛洗澡的習慣。）
（3）你是怎樣給娃娃洗澡的？（將剛才的經(jīng)驗進行總結(jié)、遷移，為下一步創(chuàng)編動作做鋪墊。）
（以上三個問題，充分發(fā)展了幼兒的語言表達能力，給幼兒提供了表達、表現(xiàn)的機會。）
（4）教師小結(jié)，父母給自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。
1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動作。孩子們創(chuàng)編時教師及時指導、表揚，讓孩子展示自己創(chuàng)編的動作，從而體驗創(chuàng)編洗澡舞的快樂。
2、教師把幼兒的創(chuàng)編動作進行提煉、整理。
我們把這些動作連起來就是一個好看的舞蹈，讓我們一起試一試！教師與幼兒完整表演舞蹈。
1、師幼圍成圓圈，變成一個大浴盆，集體表演舞蹈。（為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊）
2、洗澡時后背夠不著怎么辦？引導幼兒互相合作、互相幫助。
3、分角色進行表演。
我們一起來分角色表演吧！請小朋友們自由分組，一個小朋友來做水龍頭，其他的小朋友來表演洗澡。（再次體驗洗澡的快樂，及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質(zhì)。）
4、講衛(wèi)生、勤洗澡，天天快樂身體好！師幼一起把浴盆送回家，活動結(jié)束。
活動延伸：
在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具，供幼兒繼續(xù)表演練習，進一步提高表現(xiàn)能力，充分體驗洗澡的快樂。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇七
飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到視頻中飛機起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學活動，通過用身體表現(xiàn)飛機的動作，用游戲“飛機變身”學習集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。
1、模仿飛機飛行的動作，并與同伴合作表演集體舞。
2、喜歡表演集體舞，感受參與集體舞的快樂。
1、日常生活中引導幼兒注意觀察天空中的飛機或電視中關(guān)于飛機的畫面。
2、《小飛機》音樂 cd（盒帶）。
1、嘗試模仿飛機飛行時滑翔、拉起、俯沖、翻身等動作。
2、游戲“飛機變身”，練習碎步走、邀請和轉(zhuǎn)身的動作。
玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身！”邀請者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人繼續(xù)做碎步飛行動作。當兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”后，兩人同時轉(zhuǎn)身，此時第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機頭部，依次類推。游戲熟練后，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開始，組成多架飛機。
3、學習表演集體舞。
（1）幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手（兩拍一下）。
（2）指導幼兒聽辨旋律，學習內(nèi)圈動作。
4、請 2~3 名幼兒和老師扮邀請者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇八
2、引導幼兒學習感受和表現(xiàn)上下、左右的對稱美，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和對染紙的興趣；（難點）
3、養(yǎng)成做事細心、有始有終及良好的學習習慣。
生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個、范例四張、廢舊報紙、抹布四塊。
一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同？引導幼兒從材料、效果方面進行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié)：圖畫紙不易吸水，宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。
二、請幼兒探索、操作染紙，教師觀察指導。提醒幼兒節(jié)約紙，不能浪費。
1、下面請小朋友用一張紙試一試，可以怎樣折，能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。
2、師幼小結(jié)：可以對邊折、對角折，可以折三下、四下??????想要花紋大一點，就在顏料中多染一會兒想要花紋小一點兒，就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。
三、將漂亮的范例出示在幼兒面前，請小朋友看一看，它們是什么形狀的？花紋象什么？是由哪些顏色組成的？教師引導幼兒觀察，在觀察的基礎(chǔ)上提出問題，互相討論。師幼小結(jié)：有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。
四、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細染，不要浪費。
1、注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，隨時把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈；
2、蘸過后在盤邊舔干凈，別讓顏料滴下來；
3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上；
4、啟發(fā)能力強的幼兒大膽設計折疊方法。
五、講評、展覽。
2、布置展室，展出作品，幼兒欣賞評議。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇九
活動目標：
1、熟悉理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。
2、感受歌曲滑稽、有趣的特點，學唱歌曲。
活動準備：
1、歌曲中四種動物的圖片。
2、相應的節(jié)奏圖。
3、鋼琴。
活動過程：
一、開始部分。
1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、《母鴨帶小鴨》、《只要媽媽露笑臉》。
2、律動練習：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《學做解放軍》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
二、基本部分。
導入活動。
2、讓幼兒說說它們的叫聲：××怎么唱歌?然后出示相應的`節(jié)奏卡：你們能按××老師帶來的節(jié)奏學它唱歌嗎?(帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏學小動物叫)。
3、你們都學會了動物老師的歌了，下面老師表演小鴨子，一、二組小朋友表演小青蛙，三、四組小朋友表演公雞，五、六組小朋友表演烏鴉，我們一起來表演小動物唱歌。
4、剛才，我們唱的歌好聽嗎?為什么不好聽?要怎么唱才能讓大家聽清楚?我們來試一試(組織幼兒按音樂的順序輪流表演)現(xiàn)在整齊了嗎?好聽嗎?哦，原來要一個一個唱歌、說話才能讓人聽清楚。
5、有一首歌就是叫我們要這樣說話的，歌曲的名字叫《一個一個說》。
欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了什么?
3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞：這首歌的歌詞是…。
學唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下分句念歌詞：下面我們跟著琴聲來說說歌詞，老師說一句，你們學一句。
2、歌曲的中間有一句是四只小動物一起說話的，就像我們剛開始表演的那樣，小朋友要記住自己是表演什么小動物，不要表演錯了。(帶領(lǐng)幼兒重點練習歌曲17、18小節(jié))。
3、完整教唱歌曲：我們一起來把這首有趣的歌唱出來吧。
三、結(jié)束部分。
1、歌表演《笑一個吧》。
2、小結(jié)活動下課。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十
活動目的：
1、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。
2、在幼兒動手操作的基礎(chǔ)上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導幼兒進行一定的創(chuàng)編。
活動準備：
1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。
2、老師準備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)。
活動過程：
一、引起興趣。
二、幼兒進行調(diào)色操作。
1、教師簡單引導。
2、教師提出調(diào)色的要求。
調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)。
3、幼兒在教師的指導下進行調(diào)色操作。
4、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結(jié)。
三、幼兒學習兒歌。
1、教師完整地朗誦一遍。
2、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)。
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍。
4、全體幼兒完整朗誦一遍。
四、詩歌創(chuàng)編。
引導：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)。
教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十一
活動目標：
1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);。
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》。
活動過程：
一、腳步律動導入，引起興趣。
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?
二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
五、結(jié)束活動。
1、穿襪子(兒歌)。
2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十二
寒冷的冬天，有的幼兒小手都不愿意伸出來，還有的幼兒根本不愿意參加運動。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項運動，以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導幼兒參與運動，可以讓幼兒鍛煉身體的同時，愉悅心情?！毒V要》指出“樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作”，而通過“玩雪球”這一堂課，可以促進幼兒多方面動作的發(fā)展。
活動目標：
1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。
重點：體驗冬季運動的快樂，能勇敢的參與體育運動。
難點：用多種方法玩雪球。
活動準備：
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
活動過程：
一、小小解放軍。
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。
二、準備運動。
1、一起來跟著音樂做做做準備運動，
爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球，
敵人就要來了，我們準備一些打仗的雪球吧!
教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號。
(一)、集體活動。
敵人來了，我們一起攻打敵人吧!
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站好，互相投雪球;。
2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
(二)、自由活動。
敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧!
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運動，結(jié)束活動。
大家一起聽著音樂放松一下吧!
設計意圖：
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。
做一些有趣的動作，做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動，結(jié)束活動。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十三
1．讓幼兒練習畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。
2．讓幼兒知道要好好保護好牙齒，要保持天天刷牙。
讓幼兒練習畫出牙齒的特征,知道要好好保護好牙齒。
難點：為圖畫著色的技巧。
1.繪畫紙、油畫棒。
1.師：“小朋友們，我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來觀察一下，看我們的牙齒有沒有什么變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等?！?BR> 2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師：“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來把它們畫下來吧！”
1.教師請一個小朋友上臺，教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來，為對圖畫進行涂色。
2.請幼兒仔細觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點是要突出他畫他的牙齒。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發(fā)揮自己的`想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫，教師巡回指導。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，并說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
把部分幼兒的畫展示在主題墻上，請其他幼兒欣賞。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十四
《種瓜》是一首活潑、有趣的歌曲，講述西瓜成長的基本過程，城里的孩子會吃到甜甜西瓜，卻不知道它是怎么長成的?！毒V要》指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”。通過這首歌能讓幼兒了解西瓜成長的基本過程，感受活潑愉快的情緒，體驗收獲的喜悅和快樂。
1.理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲并唱好附點音符，感受歌曲活潑愉快的音樂情緒。
2.學習應用圖譜唱歌，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編相應的動作并進行表演。
難點：唱好頓音和附點音符，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編相應的動作并進行表演。
重點：體驗和感受勞動后收獲的喜悅和快樂。
物質(zhì)材料準備：根據(jù)歌詞內(nèi)容設計《種瓜》的圖譜四張、課件、西瓜種子。
師：老師今天給小朋友帶來一首有趣的動畫片，請大家來看看動畫片中有誰？你看到了些什么？（無聲播放）請幼兒觀看后提問:。
幼：有個小孩子、西瓜、花等。
師：小朋友真棒！觀察的很認真。你知道動畫片的小朋友在干什么嗎？
師小結(jié)：是小朋友怎樣把西瓜種子種下后怎么把它照顧長成大西瓜的。
師：老師把動畫片中的故事畫成幾幅畫，我們認真地來看看西瓜種子是怎么長成大西瓜的。
1.觀察圖一：圖中有誰？做著什么？用自己的稱呼是什么？和小朋友一起總結(jié)歌詞：“我在墻根下種了一棵瓜。”
2.觀察圖二：“我”的手里拿了什么？“我”在做什么？總結(jié)歌詞：“天天來澆水，天天來看它?！?BR> 3.觀察圖三：在“我”精心的照料下，瓜籽發(fā)生了什么樣的變化？總結(jié)歌詞：“發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜?！?BR> 4.觀察圖四：西瓜長的怎么樣了？長的太大“我”能抱的住嗎？雖然抱不住西瓜，但我的心情是怎么樣的？為什么？總結(jié)歌詞：“大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀抱呀抱不下?！?BR> 5.完整看圖譜，邊拍手邊按節(jié)奏念歌詞。
師：老師在想如果把種瓜的過程配上好聽的歌聲會怎么樣？我們來聽聽。（播放音樂讓幼兒聽）聽完后提問：這首歌聽來感覺怎樣？（好聽、活潑、開心）那我們一起來把剛才讀的歌詞唱成好聽的歌曲吧！
1.練聲：《動物叫聲》。
2.節(jié)奏練習（結(jié)合抱的動作）。
3.教師有節(jié)奏有感情的范唱歌曲。
4.幼兒跟老師邊拍手邊跟琴輕聲歌唱。（提醒幼兒用活潑、愉快的歌聲來唱）。
5.重點講解用頓音的方法來唱“抱呀、抱呀”的句子，并提醒幼兒唱好附點，單獨反復唱幾次。
6.男女幼兒分組來唱。鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作，讓他們感受抱大西瓜時的喜悅心情，特別頓音要唱的有感情，唱好附點音符。
1.總結(jié)并隨音樂邊唱邊做動作數(shù)次。
2.請個別幼兒上來給大家表演。
活動延伸：
1.在音樂角請小朋友想想看你想種什么？也可以來編一編，唱給其他的小朋友或老師聽。
2.帶上西瓜種子到幼兒園的種植角種下讓幼兒觀察西瓜的成長過程。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十五
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。
活動準備。
1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》。
2、作畫工具。
活動過程。
一、我想要記住。
1、郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?
(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)。
2、引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。
(飲用水，點心，小玩具等)。
3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書包里)。
4、這些東西在書包里應該怎么放?(分開放置)。
5、如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。
二、畫下來，記得住。
1、呈現(xiàn)示范畫。
小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。
老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。
2、教師示范。
先畫書包，再畫書包里面的東西。
引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。
引導幼兒用簡潔的方法表示。
3、畫完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情，我記住。
1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。
把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。
以后，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。
幼兒園中班藝術(shù)一個一個說教案篇十六
活動目標：
1、了解豆子的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄。
2、仔細、耐心地進行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習慣。
3、通過種植觀察活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
幼兒觀察豆子成長的記錄。
活動過程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧。
二、基本部分。
1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。
2、幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結(jié)果。
請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。
教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。
3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。
請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。
教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。
豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。
4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。
教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?
5.討論原因。
(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?
6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感。
教師：我們應該怎樣照料它呢?
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。