教案可以為學生提供清晰的學習目標和任務，有助于激發(fā)學生的學習動力和參與度。教師在編寫教案時應注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。以下是教案的范例，供大家參考借鑒。
少對知識教案參考篇一
小學常用標點：（16種） 逗號，句號。 問號？ 感嘆號！ 冒號： 分號；雙引號“” 頓號、 括號（） 破折號—— 省略號…… 書名號《》 著重號。 連接號（——） 專名號（__）
基本概念及用法：
1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號：用于一句完整話的最后停頓。
3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。
6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。
7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號：標明文中注釋的`部分。
10、破折號：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。
12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號：表示時間、地點、數(shù)目等起止的標點。
16、專名號：表示人名、地名、國家名等。
少對知識教案參考篇二
1、“把”字句或“被”字句。
改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。
2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。
改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。
3、陳述句和反問句：
轉換特點： 陳述句 反問句
（肯定）—————— （否定） （否定）—————— （肯定）
4、肯定句和否定句。
如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。
少對知識教案參考篇三
答：用電設備在5臺及5臺以上或設備總用量50kw及50kw以上。此外應編制安全技術措施。
答：4米。
3、變配電室要求做到“五防一通”指的是什么?
答：五防：即防火、防水、防雷、防雪、防小動物。一通：即保持通風良好。
4、使用的電氣設備按有關安全規(guī)程，其外殼應有什么防護措施?
答：防護性接地或接零。
5、對電擊所致的心博驟停病人實施胸外心臟擠壓法，應該每分鐘擠壓多少次?
6、施工現(xiàn)場臨時用電采用三級配電箱是指哪三級?
答：總配電箱、分配電箱、開關箱。
7、在操作閘刀開頭和磁力開關時，為什么必須將蓋蓋好?
答：防止萬一短路時發(fā)生電弧或熔絲熔斷飛濺傷人。
8、電工在停電維修時，必須在閘刀處掛上什么警示牌?
答：“正在檢修，不得合閘”。
9、施工現(xiàn)場專用的中性點直接接地的電力線路中，必須采用哪種保護系統(tǒng)?
答：tn-s接零保護系統(tǒng)。
10、我國根據環(huán)境條件不同規(guī)定安全電壓有哪幾個等級?
答：6、12、24、36、42為安全電壓額定值等級。
11、施工現(xiàn)場配電系統(tǒng)的漏電保護應如何設備?
答：應按兩級設置，并應具備分級分段漏電保護功能。一級漏電保護設在開關箱，額定漏電動作電流不大于30ma，額定漏電動作時間應小于0.1s。另一級漏電保護應設在總配電箱。
12、接地裝置的接地體應采用什么材料制作?
答：施工現(xiàn)場接地裝置接地體應采用圓鋼、鋼管、角鋼、扁鋼等材料制作，螺紋鋼不能作接地體。
13、配電屏(盤)上的配電線路應有什么標志?
答：配電屏(盤)上的配電線路應編號，并標明用途。
14、什么叫觸電，它對人體有什么危害?
答：電流通過人體進入大地或其他導體，形成導電回路，這種情況就叫觸電。觸電時人體會受到某種程度的傷害，按其形式可分為電擊和電傷兩種。
15、常見的觸電事故是怎樣發(fā)生的?
答：(1)人體直接接觸帶電體。
(2)人體接觸發(fā)生故障的電氣設備。
(3)與帶電體的距離過小。
(4)跨步電壓觸電。
16、什么叫短路?
答：電源兩端直接短接，從而導致電路中的電流劇增，這種現(xiàn)象叫短路。
17、什么叫斷路?
答：斷路是在閉合回路中發(fā)生斷線，使電流不能導通的現(xiàn)象。
18、對短路保護有何要求?
答：短路保護應能保證當發(fā)生短路時，或接近于短路電流數(shù)值的電流出現(xiàn)時，可靠地切斷電源。
19、過載保護有何要求?
答：過載保護慶能保證當線路或設備的負荷超過允許范圍時能自動切斷電源的保護。
20、接地和接零按其作用分為四種方式，請說出哪四種?
答：(1)工作接地。
(2)保護接地。
(3)保護接零。
(4)重復接地。
21、什么叫中性線和零線?
答：(1)低壓側星形接法的配電變壓器，其三相線圈的公共點稱為中性點，由中性點引出的導線即中性線。
(2)如果發(fā)電機和變壓器和中性點是接地的，則這時的中性點稱為零點，中性線則稱為零線。
22、從安全角度來理解電氣設備為什么要接地?
(1)消除漏電。電氣設備如果通電部分的絕緣性能欠佳，就會輕則感到“麻手”，重則傷人。倘若接地，漏電電流就從地線漏到大地，從而保護了人身安全。
(2)避免雷擊。電氣設備上的`避雷器是一種防止雷擊的器件，必須埋好地線，以便引雷入地。
(3)消除感應。電氣設備會受到靜電感應，如果機殼接地，就可將感應電荷安全地導入地中。
23、在同一配電線路中不允許一部分接地，另一部分設備接零，這句話對嗎?
答：對。
答：(1)不能混用。
(2)如果個別設備采取了保護接地措施，而離開零線網，則情況是相當嚴重的。當采取保護接地的設備發(fā)生碰殼時，這里該設備和其他所有接零設備的外殼對地電壓也都升到110伏，以至所有接觸該設備和接零設備的人都有觸電危險。
25、防爆場所電氣設備的安全基本要求是什么?
答：防爆場所對電氣設備安全要求基本原則是整體防爆。整體防爆是指在爆炸危險區(qū)內，安裝使用的電氣動力、通訊、照明、控制設備、儀器儀表、移動電氣設備(包括電動工具)及其輸配電線路等，應全部按爆炸危險場所的等級采取相應的措施，達到要求。如果其中之一不符合爆炸危險場所的要求，也就不能說達到了電氣整體防爆，就存在著爆炸危險。
少對知識教案參考篇四
是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。
4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。
5、反問：用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。 設問：可以直白的說就是自問自答。
6、雙關：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話或成語、典故等。
8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。
10、對偶：用字數(shù)相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。
11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。
12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。
少對知識教案參考篇五
學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也是最容易掌握其中的內在規(guī)律和聯(lián)系?！?著名數(shù)學家波利亞)在這個案例中，從學生已有的知識以及學生熟悉的生活情境和感興趣的具體事物出發(fā)，通過實物、教具引導學生在理解的基礎上掌握知識，給學生充分觀察和實際操作的機會，讓他們體會到數(shù)學來源于生活、來源于生產實踐，增強學生學好數(shù)學的興趣，這是新大綱中所強調的。
教師遵循了新大綱的理念，從生活實際引入，為學生創(chuàng)設了探索新知識的條件，讓學生參與到獲取新知識的過程中去。將抽象的知識變成了學生能看得見、摸得著的現(xiàn)實東西，使學生在觀察和操作中，對知識的思考與實物模型的演示和操作有機的結合起來，在學生頭腦中形成表象，建立概念，以動促思。
引導學生在探索中發(fā)現(xiàn)和總結出計算長方體和正方體的方法，并給學生機會，讓學生充分發(fā)表自己的見解，在多種算法的交流中選擇適合自己的算法，不但調動了學生學習的積極性，更有助于學生形成探索性學習方式，我們深刻體會到老師充分尊重學生的個性，不包辦代替，努力創(chuàng)設情景，提供空間，讓學生動手實踐，自主探索，讓學生充分經歷-和感受了知識產生和發(fā)展的過程，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，使學生更好地理解和掌握了長方體和正方體的表面積意義和計算方法，并且初步培養(yǎng)了學生的探究能力、創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的意識。使學生在數(shù)學學習活動中建立了自信心，激發(fā)了求知欲，獲得了成功得體驗。
少對知識教案參考篇六
1、并列關系： 一邊...一邊... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有時...有時... ；既...又... ；又...又 ...； 那么...那么...
2、承接關系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接著...
3、遞進關系：不僅...而且；不是...而是；不但...而且；不但（不僅、不只、不光）...還（又、也）
4、因果關系：因為...所以；由于...因此 ...；之所以...是因為；既然...就...
5、選擇關系：是...還是；不是...就是；要么...要么；與其...不如； 寧可...也不；寧愿...不愿...
6、轉折關系：雖然...但是；盡管...還；盡管...卻；但是（可、卻、可是、然而、不過、只是、僅）
7、假設關系：如果（假設、倘若、要是）...就（那么、那就）；即使（就是、就算、縱然）...也（還）
8、條件關系：只要...就；只有...才；除非...才；任憑...也
關聯(lián)詞語的運用，關鍵在于平時語感的培養(yǎng)，如果一句話當你添上了關聯(lián)詞語之后意思表達出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對，所以關聯(lián)詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握。
少對知識教案參考篇七
一、正確使用橡皮線和電纜接頭：
1、施工現(xiàn)場所有用電設備線路必須良好，接頭不準裸露，當發(fā)現(xiàn)有接頭裸露或破皮漏電時，應及時報告，不能擅自處理以免發(fā)生事故。
2、施工現(xiàn)場采用橡皮線時，應架空敷設，不能拖地使用，以防人踩車扎，有水作業(yè)時，要將電纜線架高，防止浸水造成事故。
3、電纜線接頭必須包扎牢固、嚴密、絕緣可靠，且不得有張力。
二、高壓線防護安全常識：
1、高壓線下方不準搭設臨時設施，不準堆放材料、不能在下方進行施工作業(yè)。
2、在高壓線一側進行作業(yè)時，必須保持6m以上的水平距離，達不到上述要求時，必須采取隔離防護措施，防止作業(yè)人員作業(yè)時金屬料具碰撞高壓線路造成觸電事故。
三、正確使用開關箱：
1、、施工現(xiàn)場每臺用電設備都要有自己的開關箱，箱內刀閘和漏電保護器只能控制一臺機械設備，不能同時控制兩臺或兩臺以上設備。
2、現(xiàn)場的電動機械設備包括電鋸、電刨、電鉆、卷揚機、攪拌機、鋼筋切斷機、鋼筋拉伸機等。為了確保運行安全，作業(yè)前必須進行檢查，試運轉，作業(yè)完成拉閘斷電，鎖好電閘箱，防止發(fā)生意外事故。
3、開關箱一般安裝高度1.5米左右，與其控制的固定電氣設備的距離不超過三米，開關箱內不得對方雜物，預防誤操作。
4、開關箱下部和周圍不得堆放雜物，并應有足夠的操作空間和通道。
5、開關箱內的電氣安裝與接線，必須由電工操作，如電閘保險絲斷了要查明原因，排除故障后再接好保險絲，非電工嚴禁拆裝，嚴禁用其它金屬代替保險絲。
四、正確使用漏電保護器：
1、施工現(xiàn)場所有用電設備都要安裝漏電保護器，漏電保護器安裝再負荷線的首端，不得用漏電保護器代替電閘開關使用。
2、漏電保護器發(fā)生掉閘時不能強行合閘，要查明事故原因，排除故障后才能繼續(xù)使用。
1、一般場所的照明用電，宜選用額定電壓220伏的電源供電，室內照明燈具的安裝高度不應低于2.4m。手持照明燈具要使用安全電壓。
2、安全電壓36v電線上嚴禁搭毛巾衣物。
3、碘鎢燈的外殼要做接零保護，燈具設離開易燃物要不少于30cm，固定架設高度不低于3米，用于移動照明時，要使用安全電壓。
4、安全電壓分為42v、3v、6v、24v、v6五級，根據不同作業(yè)條件選用。
少對知識教案參考篇八
1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學生。
（2）明天我們去秋游。
（3）夜空中滿是閃閃的星星。
2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。
例：（1）這本書是你的嗎？
（2）你吃過午飯了嗎？
（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走！
（2）請把那本書給我。
4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀！
（2）種子的力量竟然有這么大！
少對知識教案參考篇九
知識目標。
1．能用密度公式進行有關的計算．。
2．能用密度知識解決簡單的實際問題．。
能力目標。
1．培養(yǎng)學生運用所學物理知識解決實際問題的能力，運用數(shù)學知識解決物理問題的能力．。
2．通過解題培養(yǎng)學生的抽象思維能力．。
德育目標。
1．培養(yǎng)學生規(guī)范解題，認真細致的良好行為習慣．。
2．培養(yǎng)學生克服困難，解決疑難問題的良好品質．。
教學建議。
教材分析。
教法建議。
--示例。
一．教材重點與難點分析。
1．通過公式，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力．。
2．對進行公式變形。
二．課時安排1課時。
三．教具學具準備投影儀、投影片。
四．師生互動活動設計。
1．根據公式，引導學生通過討論分析得出。
2．組織學生練習讀密度表，通過讀表進一步熟悉某種物質密度的讀法．。
3．練習求解有關密度的綜合題．。
五．教學過程設計。
（一）．引入新課。
首先提出幾個有趣的實際問題，讓學生思考解決的辦法，調動學習的積極性．。
（二）．新課教學。
1．可以用來鑒別物質。
少對知識教案參考篇十
1、教材簡析。
本課時的教學內容主要是硝酸及其應用。本章的核心內容是元素化合物知識，而高中階段學習的元素化合物主要有：碳及其化合物、硫及其化合物、氮及其化合物，鎂、溴、碘等眾多的物質。硝酸作為含氮物質在介紹元素化合物知識是必不可少的，且硝酸是中學化學中的三大強酸之一，掌握硝酸的性質及其應用是必要的。本節(jié)的教學在了解硝酸的氧化性的基礎上讓學生了解濃、稀硝酸與其他物質發(fā)生氧化還原反應時生成物不一樣。
2、教學目標。
（一）、知識教學目標：使學生掌握硝酸的物理和化學性質，了解隨著硝酸濃度的變化硝酸與其他物質反應生成物也發(fā)生變化。
（二）、能力目標：培養(yǎng)學生通過觀察實驗，記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗，得出結論的能力，同時增強學生的環(huán)保意識。根據所學的氧化劑和還原劑的知識來了解硝酸的氧化性，掌握硝酸與其他物質反應的化學方程式。
（三）、情感目標：激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生嚴肅認真、實事求是的實驗習慣和科學態(tài)度，對學生進行辯證法教育，增強環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。
3、教學的重點、難點：
硝酸的不穩(wěn)定性、強氧化性是本節(jié)課的重點；
硝酸的強氧化性是本節(jié)課的難點。
二、說學情和教法。
學生在前面的學習中，知道了硝酸是常見的氧化劑，而且具備了一定的觀察分析實驗的能力。因此通過引導學生從硝酸的應用入手探討硝酸的性質。根據教材內容和教學目標，運用化學研究的方法論為指導，采用提出問題――實驗――觀察分析――研究討論――結論――應用的邊講邊實驗的實驗探索方法進行施教，主要側重于實驗探索、對比分析、歸納概括。
三、說學法。
化學是一門以實驗為基礎的科學，學生通過直觀生動的實驗來學習，才能留下深刻的`印象，也具有說服力。教學時，應該注意及時引導學生對實驗現(xiàn)象進行分析。同時利用一些富于啟發(fā)性的思考問題，活躍學生思維，增強分析問題的能力。引導學生及時進行總結，尋找知識間的相互聯(lián)系，掌握科學有效的記憶方法，提高記憶的效果。
四、說教學過程。
（一）引入新課。
簡明扼要地從解釋諺語雷雨發(fā)莊稼的道理引入。
（二）硝酸的性質:包括硝酸的物理性質和化學性質。
1、硝酸的物理性質。
讓學生根據實驗提綱進行實驗操作，簡單描述實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。
2、硝酸的化學性質：重點學習硝酸的不穩(wěn)定性和強氧化性。
少對知識教案參考篇十一
國家憲法日，是為了增強全社會的憲法意識、弘揚憲法精神、加強憲法實施、全面推進依法治國。人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強。豆花問答網小編為大家推薦民法典100道試題文章，歡迎你的參閱。
1、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不能完全辨認自己行為的(成年人)為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認;但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為。
2、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不能(辨認)自己行為的成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
3、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不滿八周歲的未成年人為(無民事行為能力人)，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
4、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(八周歲以上)的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認;但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。
6、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(十八周歲)以上的自然人為成年人。不滿(十八周歲)的自然人為未成年人。
7、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒娩出時為死體的，其民事權利能力(自始)不存在。
8、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人的(民事權利能力)一律平等。
9、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人從(出生)起到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。
10、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，依法負擔被監(jiān)護人撫養(yǎng)費、贍養(yǎng)費、扶養(yǎng)費的父母、子女、配偶等，被人民法院撤銷監(jiān)護人資格后，應當繼續(xù)履行_負擔的義務。
11、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年人的父母已經死亡或者沒有監(jiān)護能力的，由下列有監(jiān)護能力的人按順序擔任監(jiān)護人：(一)祖父母、外祖父母(二)兄姐(三)其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織，但是須經未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。
12、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當有利于(節(jié)約資源)、保護生態(tài)環(huán)境。
13、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人因意外事件，下落不明滿二年，利害關系人可以向人民法院申請宣告該自然人死亡。
14、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當遵循(誠信原則)，秉持誠實，恪守承諾。
15、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當遵循(公平原則)，合理確定各方的權利和義務。
16、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當遵循(自愿原則)，按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。
17、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體在民事活動中的(法律地位)一律平等。
18、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人(不得侵犯)。
19、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民法調整(平等主體)的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。
20、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，為了保護(民事主體)的合法權益，調整(民事關系)，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。
21、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為(三年)。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。
22、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(自然人)的民事權利能力一律平等。
23、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，監(jiān)護人應當按照(最有利于被監(jiān)護人)的原則履行監(jiān)護職責。
24、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，處理民事糾紛，應當依照法律;法律沒有規(guī)定的，可以(適用習慣，但是不得違背公序良俗)。
25、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，建設單位、物業(yè)服務企業(yè)或者其他管理人等利用業(yè)主的共有部分產生的收入，在扣除合理成本之后，屬于(業(yè)主所有)。
26、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，居住權人有權按照(合同約定)，對他人的住宅享有占有、使用的用益物權，以滿足生活居住的需要。
27、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，居住權(無償)設立，但是當事人另有約定的除外。設立居住權的，應當向登記機構申請居住權登記。居住權自登記時設立。
28、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，居住權(不得)轉讓、繼承。設立居住權的住宅不得(出租)，但是當事人另有約定的除外。
a.不得;出租b.可以;出租。
29、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，抵押物為動產的，在正常經營活動中已經支付合理價款并取得抵押財產的買受人(可以)對抗抵押權人。
30、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，抵押期間，抵押人(可以)轉讓抵押財產。當事人另有約定的，按照其約定。
31、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，同一財產既設立抵押權又設立質權的，拍賣、變賣該財產所得的價款的清償順序是(按照登記、交付的時間先后確定)。
32、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，抵押權(設立前)，抵押財產已經出租并轉移占有的，原租賃關系(不受)該抵押權的影響。
34、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，土地承包經營權人可以自主決定依法采取(出租)、入股或者其他方式向他人流轉土地經營權。
35、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，流轉期限為(五年)以上的土地經營權，自流轉合同生效時設立。當事人可以向登記機構申請土地經營權登記;未經登記的土地經營權(不得)對抗善意第三人。
36、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，旅客無票乘坐、超程乘坐、越級乘坐或者持不符合減價條件的優(yōu)惠客票乘坐的，應當補交票款，承運人(可以)按照規(guī)定加收票款。
37、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，當事人約定在將來一定期限內訂立合同的認購書、訂購書、預訂書等，構成(預約合同)。當事人一方不履行預約合同約定的訂立合同義務的，對方(可以)請求其承擔預約合同的違約責任。
38、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，提供格式條款的一方未履行提示或者說明義務，致使對方沒有注意或者理解與其有重大利害關系的條款的，對方可以主張該條款(不成為)合同的內容。
39、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(禁止)高利放貸，借款的利率不得違反國家有關規(guī)定。
40、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(完全)民事行為能力人有權依法自主決定無償捐獻其人體細胞、人體組織、人體器官、遺體。(完全)民事行為能力人依據前款規(guī)定同意捐獻的，(應當)采用書面形式，也可以訂立遺囑。
41、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人享有身體權。自然人的身體完整和(行動自由)受到法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的身體權。
42、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(違背)他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人(有權)依法請求行為人承擔民事責任。
43、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，具有一定社會知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、(網名)、譯名、字號、姓名和名稱的簡稱等，參照適用姓名權和名稱權保護的有關規(guī)定。
44、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，行為人為公共利益實施新聞報道、輿論監(jiān)督等行為，但使用了侮辱性言辭等貶損他人名譽，影響他人名譽的，(應承擔)民事責任。
45、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護人是其(法定代理人)。
46、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，在法律沒有特別規(guī)定的情況下，未經權利人明確同意，任何組織或者個人(不得)處理他人的私密信息。
47、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人發(fā)現(xiàn)信息處理者違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定或者雙方的約定處理其個人信息的，(有權)請求信息處理者及時刪除。
48、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，收養(yǎng)人(無子女或者只有一名子女)。
49、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起(三十日內)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關(撤回)離婚登記申請。
50、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，經人民法院判決不準離婚后，雙方又分居滿(一年)，一方再次提起離婚訴訟的，應當準予離婚。
51、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，一方患有重大疾病的，應當在結婚登記前如實告知另一方;不如實告知的，另一方(可以)向人民法院請求撤銷婚姻。
52、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，夫妻一方在婚姻關系存續(xù)期間以個人名義超出家庭日常生活需要所負的債務，債權人能夠證明該債務用于夫妻共同生活、共同生產經營或者基于夫妻雙方共同意思表示的，(屬于)夫妻共同債務。
53、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，對親子關系有異議且有正當理由的，(成年子女)可以向人民法院提起訴訟，請求(確認)親子關系。
54、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，繼承人偽造、篡改、隱匿或者銷毀遺囑，情節(jié)嚴重，但確有悔改表現(xiàn)，被繼承人表示寬恕或者事后在遺囑中將其列為繼承人的，該繼承人(不喪失)繼承權。
55、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，被繼承人的兄弟姐妹的子女(有權)代位繼承被繼承人的兄弟姐妹有權繼承的遺產份額。
56、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，打印遺囑應當有(兩個以上)見證人在場見證。(遺囑人和見證人)應當在遺囑每一頁簽名，注明年、月、日。
57、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，以錄音錄像形式立的遺囑，應當有(兩個以上)見證人在場見證。(遺囑人和見證人)應當在錄音錄像中記錄其姓名或者肖像，以及年、月、日。
58、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自愿參加具有一定風險的文體活動，因其他參加者的行為受到損害的，受害人(不得)請求其他參加者承擔(侵權責任)。但是，其他參加者對損害的發(fā)生有故意或者重大過失的除外。
59、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，合法權益受到損害，情況緊迫且不能及時獲得國家機關保護，不立即采取措施將使其合法權益受到難以彌補的損害的，受害人可以在保護自己合法權益的必要范圍內采取(扣留)侵權人的財物等合理措施;但是，應當立即請求有關國家機關處理。
60、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(故意)侵害他人知識產權，情節(jié)嚴重的，被侵權人有權請求相應的懲罰性賠償。
61、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，產品投入流通后發(fā)現(xiàn)存在缺陷的，生產者、銷售者應當及時采取停止銷售、警示、(召回)等補救措施。依據前款規(guī)定采取(召回)措施的，因此支出的必要費用由(生產者、銷售者)負擔。
62、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員應當對患者的(隱私)和個人信息保密。泄露患者的隱私和個人信息，或者未經患者同意公開其病歷資料的，(應當)承擔侵權責任。
63、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由(可能加害)的建筑物使用人給予(補償)。
64、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，侵權人違反法律規(guī)定(故意)污染環(huán)境、破壞生態(tài)造成嚴重后果的，被侵權人(有權)請求相應的懲罰性賠償。
65、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體因同一行為應當承擔民事責任、行政責任和刑事責任的，承擔行政責任或者刑事責任不影響承擔民事責任;民事主體的財產不足以支付的，優(yōu)先用于承擔(民事責任)。
66、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，業(yè)主不得違反法律、法規(guī)以及管理規(guī)約，將住宅改變?yōu)榻洜I性用房。業(yè)主將住宅改變?yōu)榻洜I性用房的，除遵守法律、法規(guī)以及管理規(guī)約外，應當經(有利害關系的)業(yè)主一致同意。
67、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，住宅建設用地使用權期限屆滿的，(自動)續(xù)期。續(xù)期費用的(繳納)或者減免，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定辦理。
68、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，當事人應當按照約定(全面履行)自己的義務。
69、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，合同成立后，合同的基礎條件發(fā)生了當事人在訂立合同時無法預見的、不屬于商業(yè)風險的重大變化，繼續(xù)履行合同對于當事人一方(明顯不公平)的，受不利影響的當事人可以與對方重新協(xié)商。
70、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，合同成立后，合同的基礎條件發(fā)生了當事人在訂立合同時無法預見的、不屬于商業(yè)風險的重大變化，繼續(xù)履行合同對于當事人一方明顯不公平的，受不利影響的當事人與對方在合理期限內協(xié)商不成的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構(變更或者解除)合同。
71、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，當事人在保證合同中對保證方式沒有約定或者約定不明確的，按照(一般保證)承擔保證責任。
72、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，債權人與保證人可以約定保證期間，但是約定的保證期間早于主債務履行期限或者與主債務履行期限同時屆滿的，視為沒有約定;沒有約定或者約定不明確的，保證期間為主債務履行期限屆滿之日起(六個月)。
73、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(實名制)客運合同的旅客丟失客票的，可以請求(承運人)掛失補辦。
74、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人享有基于(人身自由、人格尊嚴)產生的人格權益。
75、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，名稱權(是)民事主體享有的人格權。
76、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，榮譽權(是)民事主體享有的人格權。
77、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，生命權(是)民事主體享有的人格權。
78、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，因當事人一方的違約行為，損害對方人格權并造成嚴重精神損害，受損害方選擇請求其承擔違約責任的，受損害方(可同時)請求精神損害賠償。
79、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，因當事人一方的違約行為，損害對方人格權并造成(嚴重精神損害)，受損害方選擇請求其承擔違約責任的，不影響受損害方請求精神損害賠償。
80、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔民事責任。受害人的(停止侵害)、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，(不適用)訴訟時效的規(guī)定。
81、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的，由(用人單位)承擔侵權責任。
82、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，用人單位在承擔其工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的侵權責任后，可以向有(故意或者重大過失)的工作人員追償。
83、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，家庭應當樹立優(yōu)良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。夫妻應當(互相忠實，互相尊重，互相關愛)。
85、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，夫妻之間對一方可以實施的民事法律行為范圍的限制，(不得)對抗善意相對人。
86、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，繼承開始后，繼承人沒有表示的，視為(接受)繼承。
87、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，受遺贈人應當在知道受遺贈后六十日內，作出接受或者放棄受遺贈的表示;到期沒有表示的，視為(放棄)受遺贈。
88、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，遺囑人可以(撤回、變更)自己所立的遺囑。
89、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，失蹤人重新出現(xiàn)，經本人或者利害關系人申請，(人民法院)應當撤銷失蹤宣告。
90、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(無人繼承又無人受遺贈)的遺產，歸國家所有，用于公益事業(yè);死者生前是集體所有制組織成員的，歸所在集體所有制組織所有。
91、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，非營運機動車發(fā)生交通事故造成(無償)搭乘人損害，屬于該機動車一方責任的，(應當)減輕其賠償責任，但是機動車使用人有故意或者重大過失的除外。
92、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人下落不明的時間自其(失去音訊之日)起計算。
93、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，網絡用戶利用網絡服務實施侵權行為的，權利人有權通知網絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。通知應當包括(構成侵權的初步證據及權利人的真實身份信息)。
94、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人履行監(jiān)護職責，在作出與被監(jiān)護人利益有關的決定時，應當根據被監(jiān)護人的(年齡和智力)狀況，尊重被監(jiān)護人的真實意愿。
96、有獨立經費的機關和承擔行政職能的法定機構從成立之日起，具有機關法人資格，可以從事(為履行職能所需要)的民事活動。
97、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不能完全辨認自己行為的成年人為限制民事行為能力人，可以獨立實施(純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為)。
98、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，機關法人、農村集體經濟組織法人、城鎮(zhèn)農村的合作經濟組織法人、基層群眾性自治組織法人，為(特別法人)。
99、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，父母對未成年子女負有(撫養(yǎng))、教育和保護的義務。成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務。
100、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人以戶籍登記或者其他有效身份登記記載的居所為住所;經常居所與住所不一致的，(經常居所)視為住所。
作者的確很有才氣啊。
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少對知識教案參考篇十二
（一）在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識。
（二）培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
二、活動準備。
課件。
三、活動過程。
（一）創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：你最喜歡參加夏天的什么活動？
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
（二）引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
（三）自主討論，預防中暑。
通過討論，教師小結：（中暑的原因或條件；怎樣預防中暑。
（四）模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的`地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋找成人幫助，或通過使用樹棒、繩索等方式智慧救人。
（五）學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
少對知識教案參考篇十三
清明，農歷二十四節(jié)氣之一。中國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。清明節(jié)是一個紀念祖先的節(jié)日。主要是掃墓，掃墓是慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。2019年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。另，詠清明詩極多，杜牧《清明》詩最為著名。
節(jié)日簡介。
清明節(jié)，是中國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排進行農事活動?！痘茨献印ㄌ煳挠枴吩?“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節(jié)氣與農業(yè)生產有著密切的關系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。在古時，還有一種說法，就是“三月節(jié)”直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。
相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語慶賀水患已除，天下太平。此時春暖花開，萬物復蘇，天清地明，正是春游踏青的好時節(jié)。踏青早在唐代就已開始，歷代承襲成為習慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色、春光美景之外，還開展各種文娛活動，增添生活情趣。
來就逐漸傳成清明掃墓了。明清時期，清明掃墓更為盛行。古時掃墓，孩子們還常要放風箏。有的風箏上安有竹笛，經風一吹能發(fā)出響聲，猶如箏的聲音，據說風箏的名字也就是這么來的。
少對知識教案參考篇十四
地球是太陽系中唯一適宜生命存在的天體。與太陽系其他行星比，地球的體積比最小的冥王星大110倍，是最大的木星的1/1316。地球的體積比月球大48倍，是太陽的1/130萬。地球的年齡約為46億歲，科學家預測，它的壽命約為90~100億年。地球是一個三軸橢球體，赤道處略為隆起兩極略為扁平，赤道半徑比極半徑長20多公里。通過研究地震波、地磁波和火山爆發(fā)，一般認為地球內部有四個同心球層：內核、外核、地幔和地殼。
地殼是由多塊斷裂的塊體組成，大陸地殼平均厚約30多公里，海洋地殼僅5至8公里。地上層主要由硅鋁氧化物構成，下層為玄武巖層，主要由硅鎂氧化物構成，所以又稱“硅鎂層”。在地球歷史中，發(fā)生了多次的地殼運動，才形成今天的格局，它蘊藏著十分豐富的礦產資源。
地幔厚度約2900公里，體積占地球總體積的83.3%，基本呈固態(tài)。其上界面為莫霍洛維間斷面，下界面為古登堡間斷面，分為上地幔、過渡層和下地幔。上地幔厚度280多千米，放性元素集中，蛻變放熱，將巖石熔融，是巖漿的發(fā)源地，地震波速呈多變狀態(tài)，存在一低速層低速層內巖石呈現(xiàn)塑性活動特征，可以發(fā)生緩慢蠕動，是地幔對流可能發(fā)生的區(qū)域，推動地殼塊的運動。過渡層厚度350千米左右。下地幔厚度約2200千米，成分較均勻。
地核平均厚度約3400公里，外核呈液態(tài)，內核為固態(tài)，主要由鐵鎳等金屬元素構成，中溫度達6600℃，與太陽表面溫度相當，壓力可達370萬個大氣壓。
地球引力束縛著大量氣體，形成地球大氣層，大氣質量約六千萬億噸，差不多占地球總量的百萬分之一，大氣層最高可能延伸到離地面6400公里左右。大氣中氮78%、氧21%、0.93%、二氧化碳0.03%、氖0.0018%，還有少量水蒸氣和塵埃等。根據各層大氣的不同特點,從地面始依次分為對流層、平流層、中間層、電離層和磁層。太陽發(fā)出的帶電粒子被地球磁場俘獲，地球高空形成一條帶電粒子帶，分為內外兩條，因為是美國科學家范艾倫最先發(fā)現(xiàn)的，因此又為內范艾倫帶和外范艾倫帶。地球磁場使太陽風繞過地球，形成了一個被太陽風包圍的、彗星的地球磁場區(qū)域，稱為磁層。當太陽活動激烈時，磁層等離子片中的高能粒子快速沿磁力線向球極區(qū)沉降，形成千資百態(tài)、絢麗多彩的極光。
地球的四大層圈。
科學家把地球分為四個圈層：巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈。
巖石圈：是指地球堅固的巖石外殼，它是生命的層圈。巖石圈由各大陸和面積稍小的島嶼組成。巖石圈中分布著雄偉的叢山、廣闊的平原、巨大的盆地和低矮的丘陵，蘊藏著人類需要的各種礦產資源。
大氣圈：由環(huán)繞在地球周圍的混合氣體組成，它是生命的保護圈。大氣圈中含量最高的是氮氣和氧氣，除此以外，還有水蒸氣、二氧化碳和其他氣體。大氣圈像一層松軟的棉被包裹著地球，保護著地球。
水圈：包括海洋、湖泊、河流和冰川。它是生命的搖籃。假如地球上沒有水，地球是將沒有生命。
生物圈：地球上的一切生物——包括空氣中、海洋里、地上的和地下的——構成生物圈。生物圈是大氣圈和水圈的兒女，它們誕生以后由它們的父母大氣圈和水圈養(yǎng)育它們。
地球運動。
自轉。
地球繞地軸的旋轉運動，叫做地球的自轉。地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的。它的北端始終指向北極星附近，地球自轉的方向是自西向東;從北極上空看，呈逆時針方向旋轉。
地球自轉一周的時間，約為23小時56分4秒，這個時間稱為恒星日;然而在地球上，感受到的一天是24小時，這是因為選取的參照物是太陽。由于地球自轉的同時也在公轉，這4分鐘的差距正是地球自轉和公轉疊加的結果。天文學上把感受到的這1天的24小時稱為太陽日。地球自轉產生了晝夜更替。晝夜更替使地球表面的溫度不至太高或太低，適合人類生存。
地球自轉的平均角速度為每小時轉動15度。在赤道上，自轉的`線速度是每秒465米。天空中各種天體東升西落的現(xiàn)象都是地球自轉的反映。人們最早就是利用地球自轉來計量時間的。研究表明，每經過一百年，地球自轉速度減慢近2毫秒，它主要是由潮汐摩擦引起的，潮汐摩擦還使月球以每年3～4厘米的速度遠離地球。地球自轉速度除長期減慢外，還存在著時快時慢的不規(guī)則變化，引起這種變化的真正原因尚不清楚。
公轉。
地球繞太陽的運動，叫做公轉。從北極上空看是逆時針繞日公轉。地球公轉的路線叫做公轉軌道。它是近正圓的橢圓軌道。太陽位于橢圓的兩焦點之一。每年1月3日,地球運行到離太陽最近的位置,這個位置稱為近日點;7月4日,地球運行到距離太陽最遠的位置,這個位置稱為遠日點。地球公轉的方向也是自西向東，運動的軌道長度是9.4億千米，公轉一周所需的時間為一年，約365.25天。地球公轉的平均角速度約為每日1度，平均線速度每秒鐘約為30千米。在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。地球自轉的平面叫赤道平面，地球公轉軌道所在的平面叫黃道平面。兩個面的交角稱為黃赤交角，地軸垂直于赤道平面，與黃道平面交角為66°34'，或者說赤道平面與黃道平面間的黃赤交角為23°26'，由此可見地球是傾斜著身子圍繞太陽公轉的。
少對知識教案參考篇十五
2、神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應接不暇水
風平浪靜水天相接漫天卷地若隱若現(xiàn)引人注意毫不可惜
枯枝敗葉枝折花落局促不安毫不相讓供養(yǎng)不周不勝其煩
架子十足耀武揚威屏息凝視變化多端隨遇而安
坐臥不安消磨時光不可思議精神大振
枉費心機浩如煙海引吭大叫慢條斯理趁其不備
3、笑盈盈火辣辣笑嘻嘻興沖沖毛茸茸金燦燦
4、飄飄然
5、勤勤懇懇蹦蹦跳跳郁郁蔥蔥恍恍惚惚隱隱約約
6、可憐巴巴清波漾漾人影綽綽得意揚揚
8、躍躍欲試涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水
1、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天;綠水本無憂，因風皺面，青山原不老，為雪白頭;水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇;重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹。
2、正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三用桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
3、望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞;如虎添翼調虎離山騎虎難下照貓畫虎;天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途;牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠。
4、一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)
清風明月本無價，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)
5、有志者事竟成。《后漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為這。(劉備)
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
6、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)
在新的科學宮里，勝利屬于新型的'勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿·費爾斯曼)
既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)
人不可有傲氣，但不可無傲骨。(徐悲鴻)
誠實和勤勉，應該成為你永遠的伴侶。(富蘭克林)
1、《題西林壁》蘇軾：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
2、《游山西村》陸游：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
3、《過故人莊》孟浩然：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
百衣(依)百順--服裝廣告;默默無蚊(聞)--蚊香廣告;有杯(備)無患--磁化杯廣告;騎(其)樂無窮--摩托車廣告。
少對知識教案參考篇十六
對于我來說讀書是最好的學習方式，最好的娛樂方式。在閱讀時，我能享受到平常所感受不到的一種快樂，那種快樂能消除煩惱，讓我毫無憂慮的沉浸在忙忙書海之中!不僅如此，書籍還能讓我們視野更開闊，學習更多知識，思想也能更深入，更有創(chuàng)意?那我們對自己的未來也更有信心!
書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充滿綠色，生機盎然。人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來越少。
據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：為60。4%，為54。2%牞為51。7%，而為48。7%，首次低于50%，究其原因，大多數(shù)中年人說“沒時間”，青年人說“不習慣”，還有人說“買不起”，“沒地方借”?？粗陨蠑?shù)據真是令人擔憂，很難想象，一個不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們讀書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊藏在書中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩可以讓我們心胸開闊，可以讓我們領略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。
也許有人會說：“我們并不是沒有讀書，而是換了一種讀法，比如網上閱讀。”的確，據有關報道指出，網上閱讀率正在迅速增長。然而我認為讀書就是拿上一本書來看。先不談網上閱讀對我們身體的傷害，就網上閱讀的內容而言本人就不敢夸獎。網上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美的句子，已不見蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎?閱讀帶給我們的無疑是這樣的登高遠眺。尤其身陷現(xiàn)實的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來自于各種各樣的書，來自于潛心的閱讀。有了這種能力，無異于推開一扇望向美好的窗。同樣是長大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經典的作品，那是怎樣詩意的寬松!
曾經讀過一本書《窗邊的小豆豆》這本書給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了自己小時候的親身經歷，作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子??這本書寫出了所有孩子的心聲!還有其他好多書籍，都給了我好大的感悟!那些革命書籍更使我更懂事了!所以，從小我就知道，書是我最忠實最知心的伙伴了!只有漫步在書海中，我才能放下心來。我會靜靜地享受快樂!享受古今中外的文學作品!
閱讀開啟人生。當代兒童文學作家梅子涵老師說過：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的，親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來??慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛?因為我們從有意識起，就在讀書，所以，閱讀是我們開始人生的第一步!知識成就未來。
少對知識教案參考篇十七
1、行車中需要借道繞過前方障礙物，但對向來車已接近障礙物時，應當降低速度或停車，讓對向來車優(yōu)先通行。
2、行車中變更車道，應至少提前3秒鐘開啟轉向燈，提醒后方來車注意。
3、駕駛車輛在交叉路口前變更車道時，應在虛線區(qū)按導向箭頭指示駛入要變更的車道。
4、駕駛車輛向左變更車道時，應提前開啟左轉向燈，在不影響其他車輛正常行駛的前提下，駛入左側車道。
5、駕駛車輛匯入主干道車流時，應提前開啟轉向燈，保持直線行駛，通過后視鏡觀察左右情況，確認安全后匯入車流。車輛在主干道行駛，駛近主支干道交匯處時，為防止與從支路突然駛入的車輛相撞，應提前減速、觀察，謹慎駕駛。
6、車輛駛近人行橫道時，應當先注意觀察行人、非機動車動態(tài)，再通過。行駛車道綠色箭頭燈亮，但車輛前方人行橫道仍有行人行走，應等行人通過后再起步。駛近沒有人行橫道的交叉路口時，發(fā)現(xiàn)有人橫穿道路，應減速或停車讓行。
7、通過沒有交通信號的交叉路口時，應在進入路口前減速或停車瞭望，直行車輛優(yōu)先通行。在堵車的交叉路口綠燈亮時，車輛不能駛入交叉路口。
8、車輛臨時靠邊停車后準備起步時，應先觀察周圍交通情況。起步后發(fā)現(xiàn)后方超越車輛較多時，應沿行進方向緩行，等待時機駛入車行道。
9、在一般道路倒車時，應選擇在不影響正常交通的地段進行，若發(fā)現(xiàn)有過往車輛通過，應主動停車避讓。
10、會車前選擇的交會位置不理想時，應立即減速，低速會車或停車讓行。在設有中心虛線的道路上，對向有車輛駛來時，應在各自的行車道內行駛，不得越過中心線。
11、在沒有中心線的道路上超車時，應開啟左轉向燈，從被超車左側超越。進入左側道路超車，無法保證與正常行駛前車的橫向安全間距時，應放棄超車。當被超車無讓超空間時，應主動放棄超車。通過隧道、鐵路道口、窄路、窄橋時，不得超車。
12、遇后車發(fā)出超車信號后，只要具備讓超條件，就應主動減速，靠右側行駛并示意后車超越。遇車輛超載本車時，不允許向左轉向或緊急制動，以免后車反應不及時發(fā)生追尾或側撞事故。
13、駕駛車輛行至道路急轉彎處，應充分減速并靠右側行駛。山區(qū)道路車輛進入彎道前，在對面沒有來車的`情況下，應“減速、鳴號、靠右行”。車輛轉彎時應沿道路右側行駛，不要侵占對方的車道，做到“左轉轉大彎，右轉轉小彎”。
14、駕駛車輛通過無人看守的鐵路道口時，應做到“一停、二看、三通過”。駛入鐵路道口前減速降擋，用低速擋安全通過，進入道口后不能變換擋位，以避免發(fā)動機熄火。
15、駕駛車輛進入環(huán)島時，不用開啟轉向燈。駛出環(huán)島前，應開啟右轉向燈。
16、行車中超越右側停放的車輛時，為預防其突然起步或開啟車門，應預留出橫向安全距離，減速行駛。遇有非機動車準備繞過停放的車輛時，應讓其先行。駛近停在車站的公交車輛時，為預防公交車突然起步或行人從車前穿出，應減速，保持足夠間距，隨時準備停車。
17、行車中，遇到享有優(yōu)先通行權的車輛時應主動禮讓。遇非機動車搶行時，應主動減速讓行。遇羊群橫穿道路時，應減速慢行，必要時停車避讓。發(fā)現(xiàn)牲畜搶道時，應主動減速或停車避讓。遇有人在趕牲畜時，應當適當降低車速，保持較大的安全間距。遇人力車時，應減速慢行，留出安全間距。遇畜力車時，應在較遠處鳴喇叭，并提前減速。
18、行車中遇搶救傷員的救護車從本車道逆向駛來時，應靠邊減速或停車讓行。發(fā)現(xiàn)其他機動車行駛異常時，應及時采取避讓措施。
19、行車中看到注意兒童標志的時候，應謹慎選擇行車速度。遇兒童時，應當減速慢行，必要時停車避讓。突然有皮球滾到路上，應立即減速，隨時準備停車，以防碰撞追逐的兒童。遇列隊橫過道路的學生時，應當停車讓行。
20、行車中遇醉酒的行人時，應減速慢行，保持足夠的橫向間距。遇接聽手機等注意力高度集中的行人時，應減速、鳴喇叭提醒。遇行為異常行人影響車輛正常行駛時，應提前減速慢行，必要時停車。遇老年人時，應當適當降低車速，提前鳴喇叭。遇盲人時，應當減速、避讓。
21、車輛通過凹凸路面時，應當?shù)退倬徛椒€(wěn)通過。
22、行車中超越成群青少年騎自行車時，應當提前減速慢行，隨時準備停車。超越同向行駛的自行車時，合理的做法是：注意觀察動態(tài)，減速慢行，留有足夠的安全距離。遇老年人騎自行車時，應提前鳴喇叭，減速避讓。夜間駕駛車輛遇自行車對向駛來時，應使用近光燈，減速或停車避讓。
23、車輛在交叉路口有優(yōu)先通行權，遇有車輛搶行時，應減速避讓，必要時停車讓行。
24、車輛在允許停車路段停車時，應按順行方向靠路邊停放，不得逆向或并列停放。車輛在路邊臨時停車時，右側車輪與路肩的距離不能超過30厘米。在雨天、雪天臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈。在霧天、夜間臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈、示廓燈和后位燈。車輛長時間停放時，應選擇停車場停車。
25、夜間行車，對面來車沒有關閉遠光燈時，應當減速或停車讓行。雨天行車，遇撐雨傘和穿雨衣的行人在公路上行走時，應當提前鳴喇叭，并適當降低車速。冬天行車中，遇戴棉帽或穿大衣的行人時，應鳴喇叭，提前做好制動準備。行車中遇挑擔或扛家具人時，應觀察其動態(tài)，控制好車速，通過時需要保持較大的安全距離。
26、在環(huán)形路口內行駛時，如果有車輛強行駛入，應減速避讓。車輛行至交叉路口，遇有轉彎的車輛搶行，應停車避讓。
27、車輛通過學校和小區(qū)應注意觀察標志標線，低速行駛，不要鳴喇叭。
少對知識教案參考篇十八
(2)(明媚)至若春和景明。
以：(1)(來)屬予作文以記之。
(2)(因為)不以物喜，不以己悲。
夫：(1)(那)予觀夫巴陵勝狀。
(2)(表句尾感嘆)嗟夫。
觀：(1)(看)予觀夫巴陵勝狀。
(2)(景象)此則岳陽樓之大觀也。
極：(1)(直到)北通巫峽，南極瀟湘。
2)(窮盡，盡頭)此樂何極。
(3)(表示程度深)感極而悲者矣。
或：(1)(或許)或異二者之為。
(2)(有時)而或長煙一空。
空：.(1)(天空)濁浪排空。
2)(消散)長煙一空。
通：(1)(順利)政通人和。
(2)(通向)北通巫峽。
和：(1)(和樂)政通人和。
(2)(和煦)春和景明。
一:1)一片：一碧萬頃。
(2)全：長煙一空。
(3)全部：在洞庭一湖。
則：(1)那么：然則何時而樂耶。
(2)就是：此則岳陽樓之大觀也。
(3)就：居廟堂之高則憂其民。
歸(1)歸依：微斯人，吾誰與歸。
(2)聚攏：云歸而巖穴暝。
備(1)前人之述備矣：譯盡。
(2)：備齊。
少對知識教案參考篇一
小學常用標點：（16種） 逗號，句號。 問號？ 感嘆號！ 冒號： 分號；雙引號“” 頓號、 括號（） 破折號—— 省略號…… 書名號《》 著重號。 連接號（——） 專名號（__）
基本概念及用法：
1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號：用于一句完整話的最后停頓。
3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。
6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。
7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號：標明文中注釋的`部分。
10、破折號：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。
12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號：表示時間、地點、數(shù)目等起止的標點。
16、專名號：表示人名、地名、國家名等。
少對知識教案參考篇二
1、“把”字句或“被”字句。
改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。
2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。
改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。
3、陳述句和反問句：
轉換特點： 陳述句 反問句
（肯定）—————— （否定） （否定）—————— （肯定）
4、肯定句和否定句。
如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。
少對知識教案參考篇三
答：用電設備在5臺及5臺以上或設備總用量50kw及50kw以上。此外應編制安全技術措施。
答：4米。
3、變配電室要求做到“五防一通”指的是什么?
答：五防：即防火、防水、防雷、防雪、防小動物。一通：即保持通風良好。
4、使用的電氣設備按有關安全規(guī)程，其外殼應有什么防護措施?
答：防護性接地或接零。
5、對電擊所致的心博驟停病人實施胸外心臟擠壓法，應該每分鐘擠壓多少次?
6、施工現(xiàn)場臨時用電采用三級配電箱是指哪三級?
答：總配電箱、分配電箱、開關箱。
7、在操作閘刀開頭和磁力開關時，為什么必須將蓋蓋好?
答：防止萬一短路時發(fā)生電弧或熔絲熔斷飛濺傷人。
8、電工在停電維修時，必須在閘刀處掛上什么警示牌?
答：“正在檢修，不得合閘”。
9、施工現(xiàn)場專用的中性點直接接地的電力線路中，必須采用哪種保護系統(tǒng)?
答：tn-s接零保護系統(tǒng)。
10、我國根據環(huán)境條件不同規(guī)定安全電壓有哪幾個等級?
答：6、12、24、36、42為安全電壓額定值等級。
11、施工現(xiàn)場配電系統(tǒng)的漏電保護應如何設備?
答：應按兩級設置，并應具備分級分段漏電保護功能。一級漏電保護設在開關箱，額定漏電動作電流不大于30ma，額定漏電動作時間應小于0.1s。另一級漏電保護應設在總配電箱。
12、接地裝置的接地體應采用什么材料制作?
答：施工現(xiàn)場接地裝置接地體應采用圓鋼、鋼管、角鋼、扁鋼等材料制作，螺紋鋼不能作接地體。
13、配電屏(盤)上的配電線路應有什么標志?
答：配電屏(盤)上的配電線路應編號，并標明用途。
14、什么叫觸電，它對人體有什么危害?
答：電流通過人體進入大地或其他導體，形成導電回路，這種情況就叫觸電。觸電時人體會受到某種程度的傷害，按其形式可分為電擊和電傷兩種。
15、常見的觸電事故是怎樣發(fā)生的?
答：(1)人體直接接觸帶電體。
(2)人體接觸發(fā)生故障的電氣設備。
(3)與帶電體的距離過小。
(4)跨步電壓觸電。
16、什么叫短路?
答：電源兩端直接短接，從而導致電路中的電流劇增，這種現(xiàn)象叫短路。
17、什么叫斷路?
答：斷路是在閉合回路中發(fā)生斷線，使電流不能導通的現(xiàn)象。
18、對短路保護有何要求?
答：短路保護應能保證當發(fā)生短路時，或接近于短路電流數(shù)值的電流出現(xiàn)時，可靠地切斷電源。
19、過載保護有何要求?
答：過載保護慶能保證當線路或設備的負荷超過允許范圍時能自動切斷電源的保護。
20、接地和接零按其作用分為四種方式，請說出哪四種?
答：(1)工作接地。
(2)保護接地。
(3)保護接零。
(4)重復接地。
21、什么叫中性線和零線?
答：(1)低壓側星形接法的配電變壓器，其三相線圈的公共點稱為中性點，由中性點引出的導線即中性線。
(2)如果發(fā)電機和變壓器和中性點是接地的，則這時的中性點稱為零點，中性線則稱為零線。
22、從安全角度來理解電氣設備為什么要接地?
(1)消除漏電。電氣設備如果通電部分的絕緣性能欠佳，就會輕則感到“麻手”，重則傷人。倘若接地，漏電電流就從地線漏到大地，從而保護了人身安全。
(2)避免雷擊。電氣設備上的`避雷器是一種防止雷擊的器件，必須埋好地線，以便引雷入地。
(3)消除感應。電氣設備會受到靜電感應，如果機殼接地，就可將感應電荷安全地導入地中。
23、在同一配電線路中不允許一部分接地，另一部分設備接零，這句話對嗎?
答：對。
答：(1)不能混用。
(2)如果個別設備采取了保護接地措施，而離開零線網，則情況是相當嚴重的。當采取保護接地的設備發(fā)生碰殼時，這里該設備和其他所有接零設備的外殼對地電壓也都升到110伏，以至所有接觸該設備和接零設備的人都有觸電危險。
25、防爆場所電氣設備的安全基本要求是什么?
答：防爆場所對電氣設備安全要求基本原則是整體防爆。整體防爆是指在爆炸危險區(qū)內，安裝使用的電氣動力、通訊、照明、控制設備、儀器儀表、移動電氣設備(包括電動工具)及其輸配電線路等，應全部按爆炸危險場所的等級采取相應的措施，達到要求。如果其中之一不符合爆炸危險場所的要求，也就不能說達到了電氣整體防爆，就存在著爆炸危險。
少對知識教案參考篇四
是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。
4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。
5、反問：用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。 設問：可以直白的說就是自問自答。
6、雙關：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話或成語、典故等。
8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。
10、對偶：用字數(shù)相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。
11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。
12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。
少對知識教案參考篇五
學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也是最容易掌握其中的內在規(guī)律和聯(lián)系?！?著名數(shù)學家波利亞)在這個案例中，從學生已有的知識以及學生熟悉的生活情境和感興趣的具體事物出發(fā)，通過實物、教具引導學生在理解的基礎上掌握知識，給學生充分觀察和實際操作的機會，讓他們體會到數(shù)學來源于生活、來源于生產實踐，增強學生學好數(shù)學的興趣，這是新大綱中所強調的。
教師遵循了新大綱的理念，從生活實際引入，為學生創(chuàng)設了探索新知識的條件，讓學生參與到獲取新知識的過程中去。將抽象的知識變成了學生能看得見、摸得著的現(xiàn)實東西，使學生在觀察和操作中，對知識的思考與實物模型的演示和操作有機的結合起來，在學生頭腦中形成表象，建立概念，以動促思。
引導學生在探索中發(fā)現(xiàn)和總結出計算長方體和正方體的方法，并給學生機會，讓學生充分發(fā)表自己的見解，在多種算法的交流中選擇適合自己的算法，不但調動了學生學習的積極性，更有助于學生形成探索性學習方式，我們深刻體會到老師充分尊重學生的個性，不包辦代替，努力創(chuàng)設情景，提供空間，讓學生動手實踐，自主探索，讓學生充分經歷-和感受了知識產生和發(fā)展的過程，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，使學生更好地理解和掌握了長方體和正方體的表面積意義和計算方法，并且初步培養(yǎng)了學生的探究能力、創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的意識。使學生在數(shù)學學習活動中建立了自信心，激發(fā)了求知欲，獲得了成功得體驗。
少對知識教案參考篇六
1、并列關系： 一邊...一邊... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有時...有時... ；既...又... ；又...又 ...； 那么...那么...
2、承接關系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接著...
3、遞進關系：不僅...而且；不是...而是；不但...而且；不但（不僅、不只、不光）...還（又、也）
4、因果關系：因為...所以；由于...因此 ...；之所以...是因為；既然...就...
5、選擇關系：是...還是；不是...就是；要么...要么；與其...不如； 寧可...也不；寧愿...不愿...
6、轉折關系：雖然...但是；盡管...還；盡管...卻；但是（可、卻、可是、然而、不過、只是、僅）
7、假設關系：如果（假設、倘若、要是）...就（那么、那就）；即使（就是、就算、縱然）...也（還）
8、條件關系：只要...就；只有...才；除非...才；任憑...也
關聯(lián)詞語的運用，關鍵在于平時語感的培養(yǎng)，如果一句話當你添上了關聯(lián)詞語之后意思表達出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對，所以關聯(lián)詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握。
少對知識教案參考篇七
一、正確使用橡皮線和電纜接頭：
1、施工現(xiàn)場所有用電設備線路必須良好，接頭不準裸露，當發(fā)現(xiàn)有接頭裸露或破皮漏電時，應及時報告，不能擅自處理以免發(fā)生事故。
2、施工現(xiàn)場采用橡皮線時，應架空敷設，不能拖地使用，以防人踩車扎，有水作業(yè)時，要將電纜線架高，防止浸水造成事故。
3、電纜線接頭必須包扎牢固、嚴密、絕緣可靠，且不得有張力。
二、高壓線防護安全常識：
1、高壓線下方不準搭設臨時設施，不準堆放材料、不能在下方進行施工作業(yè)。
2、在高壓線一側進行作業(yè)時，必須保持6m以上的水平距離，達不到上述要求時，必須采取隔離防護措施，防止作業(yè)人員作業(yè)時金屬料具碰撞高壓線路造成觸電事故。
三、正確使用開關箱：
1、、施工現(xiàn)場每臺用電設備都要有自己的開關箱，箱內刀閘和漏電保護器只能控制一臺機械設備，不能同時控制兩臺或兩臺以上設備。
2、現(xiàn)場的電動機械設備包括電鋸、電刨、電鉆、卷揚機、攪拌機、鋼筋切斷機、鋼筋拉伸機等。為了確保運行安全，作業(yè)前必須進行檢查，試運轉，作業(yè)完成拉閘斷電，鎖好電閘箱，防止發(fā)生意外事故。
3、開關箱一般安裝高度1.5米左右，與其控制的固定電氣設備的距離不超過三米，開關箱內不得對方雜物，預防誤操作。
4、開關箱下部和周圍不得堆放雜物，并應有足夠的操作空間和通道。
5、開關箱內的電氣安裝與接線，必須由電工操作，如電閘保險絲斷了要查明原因，排除故障后再接好保險絲，非電工嚴禁拆裝，嚴禁用其它金屬代替保險絲。
四、正確使用漏電保護器：
1、施工現(xiàn)場所有用電設備都要安裝漏電保護器，漏電保護器安裝再負荷線的首端，不得用漏電保護器代替電閘開關使用。
2、漏電保護器發(fā)生掉閘時不能強行合閘，要查明事故原因，排除故障后才能繼續(xù)使用。
1、一般場所的照明用電，宜選用額定電壓220伏的電源供電，室內照明燈具的安裝高度不應低于2.4m。手持照明燈具要使用安全電壓。
2、安全電壓36v電線上嚴禁搭毛巾衣物。
3、碘鎢燈的外殼要做接零保護，燈具設離開易燃物要不少于30cm，固定架設高度不低于3米，用于移動照明時，要使用安全電壓。
4、安全電壓分為42v、3v、6v、24v、v6五級，根據不同作業(yè)條件選用。
少對知識教案參考篇八
1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學生。
（2）明天我們去秋游。
（3）夜空中滿是閃閃的星星。
2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。
例：（1）這本書是你的嗎？
（2）你吃過午飯了嗎？
（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走！
（2）請把那本書給我。
4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀！
（2）種子的力量竟然有這么大！
少對知識教案參考篇九
知識目標。
1．能用密度公式進行有關的計算．。
2．能用密度知識解決簡單的實際問題．。
能力目標。
1．培養(yǎng)學生運用所學物理知識解決實際問題的能力，運用數(shù)學知識解決物理問題的能力．。
2．通過解題培養(yǎng)學生的抽象思維能力．。
德育目標。
1．培養(yǎng)學生規(guī)范解題，認真細致的良好行為習慣．。
2．培養(yǎng)學生克服困難，解決疑難問題的良好品質．。
教學建議。
教材分析。
教法建議。
--示例。
一．教材重點與難點分析。
1．通過公式，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力．。
2．對進行公式變形。
二．課時安排1課時。
三．教具學具準備投影儀、投影片。
四．師生互動活動設計。
1．根據公式，引導學生通過討論分析得出。
2．組織學生練習讀密度表，通過讀表進一步熟悉某種物質密度的讀法．。
3．練習求解有關密度的綜合題．。
五．教學過程設計。
（一）．引入新課。
首先提出幾個有趣的實際問題，讓學生思考解決的辦法，調動學習的積極性．。
（二）．新課教學。
1．可以用來鑒別物質。
少對知識教案參考篇十
1、教材簡析。
本課時的教學內容主要是硝酸及其應用。本章的核心內容是元素化合物知識，而高中階段學習的元素化合物主要有：碳及其化合物、硫及其化合物、氮及其化合物，鎂、溴、碘等眾多的物質。硝酸作為含氮物質在介紹元素化合物知識是必不可少的，且硝酸是中學化學中的三大強酸之一，掌握硝酸的性質及其應用是必要的。本節(jié)的教學在了解硝酸的氧化性的基礎上讓學生了解濃、稀硝酸與其他物質發(fā)生氧化還原反應時生成物不一樣。
2、教學目標。
（一）、知識教學目標：使學生掌握硝酸的物理和化學性質，了解隨著硝酸濃度的變化硝酸與其他物質反應生成物也發(fā)生變化。
（二）、能力目標：培養(yǎng)學生通過觀察實驗，記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗，得出結論的能力，同時增強學生的環(huán)保意識。根據所學的氧化劑和還原劑的知識來了解硝酸的氧化性，掌握硝酸與其他物質反應的化學方程式。
（三）、情感目標：激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生嚴肅認真、實事求是的實驗習慣和科學態(tài)度，對學生進行辯證法教育，增強環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。
3、教學的重點、難點：
硝酸的不穩(wěn)定性、強氧化性是本節(jié)課的重點；
硝酸的強氧化性是本節(jié)課的難點。
二、說學情和教法。
學生在前面的學習中，知道了硝酸是常見的氧化劑，而且具備了一定的觀察分析實驗的能力。因此通過引導學生從硝酸的應用入手探討硝酸的性質。根據教材內容和教學目標，運用化學研究的方法論為指導，采用提出問題――實驗――觀察分析――研究討論――結論――應用的邊講邊實驗的實驗探索方法進行施教，主要側重于實驗探索、對比分析、歸納概括。
三、說學法。
化學是一門以實驗為基礎的科學，學生通過直觀生動的實驗來學習，才能留下深刻的`印象，也具有說服力。教學時，應該注意及時引導學生對實驗現(xiàn)象進行分析。同時利用一些富于啟發(fā)性的思考問題，活躍學生思維，增強分析問題的能力。引導學生及時進行總結，尋找知識間的相互聯(lián)系，掌握科學有效的記憶方法，提高記憶的效果。
四、說教學過程。
（一）引入新課。
簡明扼要地從解釋諺語雷雨發(fā)莊稼的道理引入。
（二）硝酸的性質:包括硝酸的物理性質和化學性質。
1、硝酸的物理性質。
讓學生根據實驗提綱進行實驗操作，簡單描述實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。
2、硝酸的化學性質：重點學習硝酸的不穩(wěn)定性和強氧化性。
少對知識教案參考篇十一
國家憲法日，是為了增強全社會的憲法意識、弘揚憲法精神、加強憲法實施、全面推進依法治國。人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強。豆花問答網小編為大家推薦民法典100道試題文章，歡迎你的參閱。
1、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不能完全辨認自己行為的(成年人)為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認;但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為。
2、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不能(辨認)自己行為的成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
3、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不滿八周歲的未成年人為(無民事行為能力人)，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
4、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(八周歲以上)的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認;但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。
6、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(十八周歲)以上的自然人為成年人。不滿(十八周歲)的自然人為未成年人。
7、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒娩出時為死體的，其民事權利能力(自始)不存在。
8、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人的(民事權利能力)一律平等。
9、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人從(出生)起到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。
10、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，依法負擔被監(jiān)護人撫養(yǎng)費、贍養(yǎng)費、扶養(yǎng)費的父母、子女、配偶等，被人民法院撤銷監(jiān)護人資格后，應當繼續(xù)履行_負擔的義務。
11、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年人的父母已經死亡或者沒有監(jiān)護能力的，由下列有監(jiān)護能力的人按順序擔任監(jiān)護人：(一)祖父母、外祖父母(二)兄姐(三)其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織，但是須經未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。
12、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當有利于(節(jié)約資源)、保護生態(tài)環(huán)境。
13、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人因意外事件，下落不明滿二年，利害關系人可以向人民法院申請宣告該自然人死亡。
14、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當遵循(誠信原則)，秉持誠實，恪守承諾。
15、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當遵循(公平原則)，合理確定各方的權利和義務。
16、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動，應當遵循(自愿原則)，按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。
17、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體在民事活動中的(法律地位)一律平等。
18、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人(不得侵犯)。
19、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民法調整(平等主體)的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。
20、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，為了保護(民事主體)的合法權益，調整(民事關系)，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。
21、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為(三年)。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。
22、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(自然人)的民事權利能力一律平等。
23、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，監(jiān)護人應當按照(最有利于被監(jiān)護人)的原則履行監(jiān)護職責。
24、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，處理民事糾紛，應當依照法律;法律沒有規(guī)定的，可以(適用習慣，但是不得違背公序良俗)。
25、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，建設單位、物業(yè)服務企業(yè)或者其他管理人等利用業(yè)主的共有部分產生的收入，在扣除合理成本之后，屬于(業(yè)主所有)。
26、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，居住權人有權按照(合同約定)，對他人的住宅享有占有、使用的用益物權，以滿足生活居住的需要。
27、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，居住權(無償)設立，但是當事人另有約定的除外。設立居住權的，應當向登記機構申請居住權登記。居住權自登記時設立。
28、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，居住權(不得)轉讓、繼承。設立居住權的住宅不得(出租)，但是當事人另有約定的除外。
a.不得;出租b.可以;出租。
29、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，抵押物為動產的，在正常經營活動中已經支付合理價款并取得抵押財產的買受人(可以)對抗抵押權人。
30、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，抵押期間，抵押人(可以)轉讓抵押財產。當事人另有約定的，按照其約定。
31、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，同一財產既設立抵押權又設立質權的，拍賣、變賣該財產所得的價款的清償順序是(按照登記、交付的時間先后確定)。
32、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，抵押權(設立前)，抵押財產已經出租并轉移占有的，原租賃關系(不受)該抵押權的影響。
34、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，土地承包經營權人可以自主決定依法采取(出租)、入股或者其他方式向他人流轉土地經營權。
35、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，流轉期限為(五年)以上的土地經營權，自流轉合同生效時設立。當事人可以向登記機構申請土地經營權登記;未經登記的土地經營權(不得)對抗善意第三人。
36、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，旅客無票乘坐、超程乘坐、越級乘坐或者持不符合減價條件的優(yōu)惠客票乘坐的，應當補交票款，承運人(可以)按照規(guī)定加收票款。
37、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，當事人約定在將來一定期限內訂立合同的認購書、訂購書、預訂書等，構成(預約合同)。當事人一方不履行預約合同約定的訂立合同義務的，對方(可以)請求其承擔預約合同的違約責任。
38、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，提供格式條款的一方未履行提示或者說明義務，致使對方沒有注意或者理解與其有重大利害關系的條款的，對方可以主張該條款(不成為)合同的內容。
39、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(禁止)高利放貸，借款的利率不得違反國家有關規(guī)定。
40、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(完全)民事行為能力人有權依法自主決定無償捐獻其人體細胞、人體組織、人體器官、遺體。(完全)民事行為能力人依據前款規(guī)定同意捐獻的，(應當)采用書面形式，也可以訂立遺囑。
41、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人享有身體權。自然人的身體完整和(行動自由)受到法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的身體權。
42、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(違背)他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人(有權)依法請求行為人承擔民事責任。
43、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，具有一定社會知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、(網名)、譯名、字號、姓名和名稱的簡稱等，參照適用姓名權和名稱權保護的有關規(guī)定。
44、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，行為人為公共利益實施新聞報道、輿論監(jiān)督等行為，但使用了侮辱性言辭等貶損他人名譽，影響他人名譽的，(應承擔)民事責任。
45、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護人是其(法定代理人)。
46、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，在法律沒有特別規(guī)定的情況下，未經權利人明確同意，任何組織或者個人(不得)處理他人的私密信息。
47、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人發(fā)現(xiàn)信息處理者違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定或者雙方的約定處理其個人信息的，(有權)請求信息處理者及時刪除。
48、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，收養(yǎng)人(無子女或者只有一名子女)。
49、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起(三十日內)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關(撤回)離婚登記申請。
50、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，經人民法院判決不準離婚后，雙方又分居滿(一年)，一方再次提起離婚訴訟的，應當準予離婚。
51、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，一方患有重大疾病的，應當在結婚登記前如實告知另一方;不如實告知的，另一方(可以)向人民法院請求撤銷婚姻。
52、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，夫妻一方在婚姻關系存續(xù)期間以個人名義超出家庭日常生活需要所負的債務，債權人能夠證明該債務用于夫妻共同生活、共同生產經營或者基于夫妻雙方共同意思表示的，(屬于)夫妻共同債務。
53、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，對親子關系有異議且有正當理由的，(成年子女)可以向人民法院提起訴訟，請求(確認)親子關系。
54、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，繼承人偽造、篡改、隱匿或者銷毀遺囑，情節(jié)嚴重，但確有悔改表現(xiàn)，被繼承人表示寬恕或者事后在遺囑中將其列為繼承人的，該繼承人(不喪失)繼承權。
55、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，被繼承人的兄弟姐妹的子女(有權)代位繼承被繼承人的兄弟姐妹有權繼承的遺產份額。
56、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，打印遺囑應當有(兩個以上)見證人在場見證。(遺囑人和見證人)應當在遺囑每一頁簽名，注明年、月、日。
57、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，以錄音錄像形式立的遺囑，應當有(兩個以上)見證人在場見證。(遺囑人和見證人)應當在錄音錄像中記錄其姓名或者肖像，以及年、月、日。
58、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自愿參加具有一定風險的文體活動，因其他參加者的行為受到損害的，受害人(不得)請求其他參加者承擔(侵權責任)。但是，其他參加者對損害的發(fā)生有故意或者重大過失的除外。
59、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，合法權益受到損害，情況緊迫且不能及時獲得國家機關保護，不立即采取措施將使其合法權益受到難以彌補的損害的，受害人可以在保護自己合法權益的必要范圍內采取(扣留)侵權人的財物等合理措施;但是，應當立即請求有關國家機關處理。
60、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(故意)侵害他人知識產權，情節(jié)嚴重的，被侵權人有權請求相應的懲罰性賠償。
61、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，產品投入流通后發(fā)現(xiàn)存在缺陷的，生產者、銷售者應當及時采取停止銷售、警示、(召回)等補救措施。依據前款規(guī)定采取(召回)措施的，因此支出的必要費用由(生產者、銷售者)負擔。
62、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員應當對患者的(隱私)和個人信息保密。泄露患者的隱私和個人信息，或者未經患者同意公開其病歷資料的，(應當)承擔侵權責任。
63、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由(可能加害)的建筑物使用人給予(補償)。
64、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，侵權人違反法律規(guī)定(故意)污染環(huán)境、破壞生態(tài)造成嚴重后果的，被侵權人(有權)請求相應的懲罰性賠償。
65、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，民事主體因同一行為應當承擔民事責任、行政責任和刑事責任的，承擔行政責任或者刑事責任不影響承擔民事責任;民事主體的財產不足以支付的，優(yōu)先用于承擔(民事責任)。
66、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，業(yè)主不得違反法律、法規(guī)以及管理規(guī)約，將住宅改變?yōu)榻洜I性用房。業(yè)主將住宅改變?yōu)榻洜I性用房的，除遵守法律、法規(guī)以及管理規(guī)約外，應當經(有利害關系的)業(yè)主一致同意。
67、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，住宅建設用地使用權期限屆滿的，(自動)續(xù)期。續(xù)期費用的(繳納)或者減免，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定辦理。
68、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，當事人應當按照約定(全面履行)自己的義務。
69、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，合同成立后，合同的基礎條件發(fā)生了當事人在訂立合同時無法預見的、不屬于商業(yè)風險的重大變化，繼續(xù)履行合同對于當事人一方(明顯不公平)的，受不利影響的當事人可以與對方重新協(xié)商。
70、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，合同成立后，合同的基礎條件發(fā)生了當事人在訂立合同時無法預見的、不屬于商業(yè)風險的重大變化，繼續(xù)履行合同對于當事人一方明顯不公平的，受不利影響的當事人與對方在合理期限內協(xié)商不成的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構(變更或者解除)合同。
71、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，當事人在保證合同中對保證方式沒有約定或者約定不明確的，按照(一般保證)承擔保證責任。
72、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，債權人與保證人可以約定保證期間，但是約定的保證期間早于主債務履行期限或者與主債務履行期限同時屆滿的，視為沒有約定;沒有約定或者約定不明確的，保證期間為主債務履行期限屆滿之日起(六個月)。
73、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(實名制)客運合同的旅客丟失客票的，可以請求(承運人)掛失補辦。
74、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人享有基于(人身自由、人格尊嚴)產生的人格權益。
75、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，名稱權(是)民事主體享有的人格權。
76、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，榮譽權(是)民事主體享有的人格權。
77、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，生命權(是)民事主體享有的人格權。
78、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，因當事人一方的違約行為，損害對方人格權并造成嚴重精神損害，受損害方選擇請求其承擔違約責任的，受損害方(可同時)請求精神損害賠償。
79、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，因當事人一方的違約行為，損害對方人格權并造成(嚴重精神損害)，受損害方選擇請求其承擔違約責任的，不影響受損害方請求精神損害賠償。
80、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔民事責任。受害人的(停止侵害)、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，(不適用)訴訟時效的規(guī)定。
81、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的，由(用人單位)承擔侵權責任。
82、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，用人單位在承擔其工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的侵權責任后，可以向有(故意或者重大過失)的工作人員追償。
83、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，家庭應當樹立優(yōu)良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。夫妻應當(互相忠實，互相尊重，互相關愛)。
85、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，夫妻之間對一方可以實施的民事法律行為范圍的限制，(不得)對抗善意相對人。
86、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，繼承開始后，繼承人沒有表示的，視為(接受)繼承。
87、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，受遺贈人應當在知道受遺贈后六十日內，作出接受或者放棄受遺贈的表示;到期沒有表示的，視為(放棄)受遺贈。
88、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，遺囑人可以(撤回、變更)自己所立的遺囑。
89、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，失蹤人重新出現(xiàn)，經本人或者利害關系人申請，(人民法院)應當撤銷失蹤宣告。
90、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，(無人繼承又無人受遺贈)的遺產，歸國家所有，用于公益事業(yè);死者生前是集體所有制組織成員的，歸所在集體所有制組織所有。
91、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，非營運機動車發(fā)生交通事故造成(無償)搭乘人損害，屬于該機動車一方責任的，(應當)減輕其賠償責任，但是機動車使用人有故意或者重大過失的除外。
92、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人下落不明的時間自其(失去音訊之日)起計算。
93、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，網絡用戶利用網絡服務實施侵權行為的，權利人有權通知網絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。通知應當包括(構成侵權的初步證據及權利人的真實身份信息)。
94、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人履行監(jiān)護職責，在作出與被監(jiān)護人利益有關的決定時，應當根據被監(jiān)護人的(年齡和智力)狀況，尊重被監(jiān)護人的真實意愿。
96、有獨立經費的機關和承擔行政職能的法定機構從成立之日起，具有機關法人資格，可以從事(為履行職能所需要)的民事活動。
97、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，不能完全辨認自己行為的成年人為限制民事行為能力人，可以獨立實施(純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為)。
98、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，機關法人、農村集體經濟組織法人、城鎮(zhèn)農村的合作經濟組織法人、基層群眾性自治組織法人，為(特別法人)。
99、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，父母對未成年子女負有(撫養(yǎng))、教育和保護的義務。成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務。
100、依據《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人以戶籍登記或者其他有效身份登記記載的居所為住所;經常居所與住所不一致的，(經常居所)視為住所。
作者的確很有才氣啊。
民法典心得體會—最新范文。
少對知識教案參考篇十二
（一）在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識。
（二）培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
二、活動準備。
課件。
三、活動過程。
（一）創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：你最喜歡參加夏天的什么活動？
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
（二）引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
（三）自主討論，預防中暑。
通過討論，教師小結：（中暑的原因或條件；怎樣預防中暑。
（四）模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的`地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋找成人幫助，或通過使用樹棒、繩索等方式智慧救人。
（五）學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
少對知識教案參考篇十三
清明，農歷二十四節(jié)氣之一。中國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。清明節(jié)是一個紀念祖先的節(jié)日。主要是掃墓，掃墓是慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。2019年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。另，詠清明詩極多，杜牧《清明》詩最為著名。
節(jié)日簡介。
清明節(jié)，是中國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排進行農事活動?！痘茨献印ㄌ煳挠枴吩?“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節(jié)氣與農業(yè)生產有著密切的關系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。在古時，還有一種說法，就是“三月節(jié)”直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。
相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語慶賀水患已除，天下太平。此時春暖花開，萬物復蘇，天清地明，正是春游踏青的好時節(jié)。踏青早在唐代就已開始，歷代承襲成為習慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色、春光美景之外，還開展各種文娛活動，增添生活情趣。
來就逐漸傳成清明掃墓了。明清時期，清明掃墓更為盛行。古時掃墓，孩子們還常要放風箏。有的風箏上安有竹笛，經風一吹能發(fā)出響聲，猶如箏的聲音，據說風箏的名字也就是這么來的。
少對知識教案參考篇十四
地球是太陽系中唯一適宜生命存在的天體。與太陽系其他行星比，地球的體積比最小的冥王星大110倍，是最大的木星的1/1316。地球的體積比月球大48倍，是太陽的1/130萬。地球的年齡約為46億歲，科學家預測，它的壽命約為90~100億年。地球是一個三軸橢球體，赤道處略為隆起兩極略為扁平，赤道半徑比極半徑長20多公里。通過研究地震波、地磁波和火山爆發(fā)，一般認為地球內部有四個同心球層：內核、外核、地幔和地殼。
地殼是由多塊斷裂的塊體組成，大陸地殼平均厚約30多公里，海洋地殼僅5至8公里。地上層主要由硅鋁氧化物構成，下層為玄武巖層，主要由硅鎂氧化物構成，所以又稱“硅鎂層”。在地球歷史中，發(fā)生了多次的地殼運動，才形成今天的格局，它蘊藏著十分豐富的礦產資源。
地幔厚度約2900公里，體積占地球總體積的83.3%，基本呈固態(tài)。其上界面為莫霍洛維間斷面，下界面為古登堡間斷面，分為上地幔、過渡層和下地幔。上地幔厚度280多千米，放性元素集中，蛻變放熱，將巖石熔融，是巖漿的發(fā)源地，地震波速呈多變狀態(tài)，存在一低速層低速層內巖石呈現(xiàn)塑性活動特征，可以發(fā)生緩慢蠕動，是地幔對流可能發(fā)生的區(qū)域，推動地殼塊的運動。過渡層厚度350千米左右。下地幔厚度約2200千米，成分較均勻。
地核平均厚度約3400公里，外核呈液態(tài)，內核為固態(tài)，主要由鐵鎳等金屬元素構成，中溫度達6600℃，與太陽表面溫度相當，壓力可達370萬個大氣壓。
地球引力束縛著大量氣體，形成地球大氣層，大氣質量約六千萬億噸，差不多占地球總量的百萬分之一，大氣層最高可能延伸到離地面6400公里左右。大氣中氮78%、氧21%、0.93%、二氧化碳0.03%、氖0.0018%，還有少量水蒸氣和塵埃等。根據各層大氣的不同特點,從地面始依次分為對流層、平流層、中間層、電離層和磁層。太陽發(fā)出的帶電粒子被地球磁場俘獲，地球高空形成一條帶電粒子帶，分為內外兩條，因為是美國科學家范艾倫最先發(fā)現(xiàn)的，因此又為內范艾倫帶和外范艾倫帶。地球磁場使太陽風繞過地球，形成了一個被太陽風包圍的、彗星的地球磁場區(qū)域，稱為磁層。當太陽活動激烈時，磁層等離子片中的高能粒子快速沿磁力線向球極區(qū)沉降，形成千資百態(tài)、絢麗多彩的極光。
地球的四大層圈。
科學家把地球分為四個圈層：巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈。
巖石圈：是指地球堅固的巖石外殼，它是生命的層圈。巖石圈由各大陸和面積稍小的島嶼組成。巖石圈中分布著雄偉的叢山、廣闊的平原、巨大的盆地和低矮的丘陵，蘊藏著人類需要的各種礦產資源。
大氣圈：由環(huán)繞在地球周圍的混合氣體組成，它是生命的保護圈。大氣圈中含量最高的是氮氣和氧氣，除此以外，還有水蒸氣、二氧化碳和其他氣體。大氣圈像一層松軟的棉被包裹著地球，保護著地球。
水圈：包括海洋、湖泊、河流和冰川。它是生命的搖籃。假如地球上沒有水，地球是將沒有生命。
生物圈：地球上的一切生物——包括空氣中、海洋里、地上的和地下的——構成生物圈。生物圈是大氣圈和水圈的兒女，它們誕生以后由它們的父母大氣圈和水圈養(yǎng)育它們。
地球運動。
自轉。
地球繞地軸的旋轉運動，叫做地球的自轉。地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的。它的北端始終指向北極星附近，地球自轉的方向是自西向東;從北極上空看，呈逆時針方向旋轉。
地球自轉一周的時間，約為23小時56分4秒，這個時間稱為恒星日;然而在地球上，感受到的一天是24小時，這是因為選取的參照物是太陽。由于地球自轉的同時也在公轉，這4分鐘的差距正是地球自轉和公轉疊加的結果。天文學上把感受到的這1天的24小時稱為太陽日。地球自轉產生了晝夜更替。晝夜更替使地球表面的溫度不至太高或太低，適合人類生存。
地球自轉的平均角速度為每小時轉動15度。在赤道上，自轉的`線速度是每秒465米。天空中各種天體東升西落的現(xiàn)象都是地球自轉的反映。人們最早就是利用地球自轉來計量時間的。研究表明，每經過一百年，地球自轉速度減慢近2毫秒，它主要是由潮汐摩擦引起的，潮汐摩擦還使月球以每年3～4厘米的速度遠離地球。地球自轉速度除長期減慢外，還存在著時快時慢的不規(guī)則變化，引起這種變化的真正原因尚不清楚。
公轉。
地球繞太陽的運動，叫做公轉。從北極上空看是逆時針繞日公轉。地球公轉的路線叫做公轉軌道。它是近正圓的橢圓軌道。太陽位于橢圓的兩焦點之一。每年1月3日,地球運行到離太陽最近的位置,這個位置稱為近日點;7月4日,地球運行到距離太陽最遠的位置,這個位置稱為遠日點。地球公轉的方向也是自西向東，運動的軌道長度是9.4億千米，公轉一周所需的時間為一年，約365.25天。地球公轉的平均角速度約為每日1度，平均線速度每秒鐘約為30千米。在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。地球自轉的平面叫赤道平面，地球公轉軌道所在的平面叫黃道平面。兩個面的交角稱為黃赤交角，地軸垂直于赤道平面，與黃道平面交角為66°34'，或者說赤道平面與黃道平面間的黃赤交角為23°26'，由此可見地球是傾斜著身子圍繞太陽公轉的。
少對知識教案參考篇十五
2、神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應接不暇水
風平浪靜水天相接漫天卷地若隱若現(xiàn)引人注意毫不可惜
枯枝敗葉枝折花落局促不安毫不相讓供養(yǎng)不周不勝其煩
架子十足耀武揚威屏息凝視變化多端隨遇而安
坐臥不安消磨時光不可思議精神大振
枉費心機浩如煙海引吭大叫慢條斯理趁其不備
3、笑盈盈火辣辣笑嘻嘻興沖沖毛茸茸金燦燦
4、飄飄然
5、勤勤懇懇蹦蹦跳跳郁郁蔥蔥恍恍惚惚隱隱約約
6、可憐巴巴清波漾漾人影綽綽得意揚揚
8、躍躍欲試涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水
1、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天;綠水本無憂，因風皺面，青山原不老，為雪白頭;水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇;重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹。
2、正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三用桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
3、望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞;如虎添翼調虎離山騎虎難下照貓畫虎;天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途;牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠。
4、一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)
清風明月本無價，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)
5、有志者事竟成。《后漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為這。(劉備)
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
6、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)
在新的科學宮里，勝利屬于新型的'勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿·費爾斯曼)
既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)
人不可有傲氣，但不可無傲骨。(徐悲鴻)
誠實和勤勉，應該成為你永遠的伴侶。(富蘭克林)
1、《題西林壁》蘇軾：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
2、《游山西村》陸游：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
3、《過故人莊》孟浩然：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
百衣(依)百順--服裝廣告;默默無蚊(聞)--蚊香廣告;有杯(備)無患--磁化杯廣告;騎(其)樂無窮--摩托車廣告。
少對知識教案參考篇十六
對于我來說讀書是最好的學習方式，最好的娛樂方式。在閱讀時，我能享受到平常所感受不到的一種快樂，那種快樂能消除煩惱，讓我毫無憂慮的沉浸在忙忙書海之中!不僅如此，書籍還能讓我們視野更開闊，學習更多知識，思想也能更深入，更有創(chuàng)意?那我們對自己的未來也更有信心!
書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充滿綠色，生機盎然。人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來越少。
據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：為60。4%，為54。2%牞為51。7%，而為48。7%，首次低于50%，究其原因，大多數(shù)中年人說“沒時間”，青年人說“不習慣”，還有人說“買不起”，“沒地方借”?？粗陨蠑?shù)據真是令人擔憂，很難想象，一個不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們讀書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊藏在書中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩可以讓我們心胸開闊，可以讓我們領略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。
也許有人會說：“我們并不是沒有讀書，而是換了一種讀法，比如網上閱讀。”的確，據有關報道指出，網上閱讀率正在迅速增長。然而我認為讀書就是拿上一本書來看。先不談網上閱讀對我們身體的傷害，就網上閱讀的內容而言本人就不敢夸獎。網上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美的句子，已不見蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎?閱讀帶給我們的無疑是這樣的登高遠眺。尤其身陷現(xiàn)實的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來自于各種各樣的書，來自于潛心的閱讀。有了這種能力，無異于推開一扇望向美好的窗。同樣是長大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經典的作品，那是怎樣詩意的寬松!
曾經讀過一本書《窗邊的小豆豆》這本書給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了自己小時候的親身經歷，作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子??這本書寫出了所有孩子的心聲!還有其他好多書籍，都給了我好大的感悟!那些革命書籍更使我更懂事了!所以，從小我就知道，書是我最忠實最知心的伙伴了!只有漫步在書海中，我才能放下心來。我會靜靜地享受快樂!享受古今中外的文學作品!
閱讀開啟人生。當代兒童文學作家梅子涵老師說過：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的，親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來??慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛?因為我們從有意識起，就在讀書，所以，閱讀是我們開始人生的第一步!知識成就未來。
少對知識教案參考篇十七
1、行車中需要借道繞過前方障礙物，但對向來車已接近障礙物時，應當降低速度或停車，讓對向來車優(yōu)先通行。
2、行車中變更車道，應至少提前3秒鐘開啟轉向燈，提醒后方來車注意。
3、駕駛車輛在交叉路口前變更車道時，應在虛線區(qū)按導向箭頭指示駛入要變更的車道。
4、駕駛車輛向左變更車道時，應提前開啟左轉向燈，在不影響其他車輛正常行駛的前提下，駛入左側車道。
5、駕駛車輛匯入主干道車流時，應提前開啟轉向燈，保持直線行駛，通過后視鏡觀察左右情況，確認安全后匯入車流。車輛在主干道行駛，駛近主支干道交匯處時，為防止與從支路突然駛入的車輛相撞，應提前減速、觀察，謹慎駕駛。
6、車輛駛近人行橫道時，應當先注意觀察行人、非機動車動態(tài)，再通過。行駛車道綠色箭頭燈亮，但車輛前方人行橫道仍有行人行走，應等行人通過后再起步。駛近沒有人行橫道的交叉路口時，發(fā)現(xiàn)有人橫穿道路，應減速或停車讓行。
7、通過沒有交通信號的交叉路口時，應在進入路口前減速或停車瞭望，直行車輛優(yōu)先通行。在堵車的交叉路口綠燈亮時，車輛不能駛入交叉路口。
8、車輛臨時靠邊停車后準備起步時，應先觀察周圍交通情況。起步后發(fā)現(xiàn)后方超越車輛較多時，應沿行進方向緩行，等待時機駛入車行道。
9、在一般道路倒車時，應選擇在不影響正常交通的地段進行，若發(fā)現(xiàn)有過往車輛通過，應主動停車避讓。
10、會車前選擇的交會位置不理想時，應立即減速，低速會車或停車讓行。在設有中心虛線的道路上，對向有車輛駛來時，應在各自的行車道內行駛，不得越過中心線。
11、在沒有中心線的道路上超車時，應開啟左轉向燈，從被超車左側超越。進入左側道路超車，無法保證與正常行駛前車的橫向安全間距時，應放棄超車。當被超車無讓超空間時，應主動放棄超車。通過隧道、鐵路道口、窄路、窄橋時，不得超車。
12、遇后車發(fā)出超車信號后，只要具備讓超條件，就應主動減速，靠右側行駛并示意后車超越。遇車輛超載本車時，不允許向左轉向或緊急制動，以免后車反應不及時發(fā)生追尾或側撞事故。
13、駕駛車輛行至道路急轉彎處，應充分減速并靠右側行駛。山區(qū)道路車輛進入彎道前，在對面沒有來車的`情況下，應“減速、鳴號、靠右行”。車輛轉彎時應沿道路右側行駛，不要侵占對方的車道，做到“左轉轉大彎，右轉轉小彎”。
14、駕駛車輛通過無人看守的鐵路道口時，應做到“一停、二看、三通過”。駛入鐵路道口前減速降擋，用低速擋安全通過，進入道口后不能變換擋位，以避免發(fā)動機熄火。
15、駕駛車輛進入環(huán)島時，不用開啟轉向燈。駛出環(huán)島前，應開啟右轉向燈。
16、行車中超越右側停放的車輛時，為預防其突然起步或開啟車門，應預留出橫向安全距離，減速行駛。遇有非機動車準備繞過停放的車輛時，應讓其先行。駛近停在車站的公交車輛時，為預防公交車突然起步或行人從車前穿出，應減速，保持足夠間距，隨時準備停車。
17、行車中，遇到享有優(yōu)先通行權的車輛時應主動禮讓。遇非機動車搶行時，應主動減速讓行。遇羊群橫穿道路時，應減速慢行，必要時停車避讓。發(fā)現(xiàn)牲畜搶道時，應主動減速或停車避讓。遇有人在趕牲畜時，應當適當降低車速，保持較大的安全間距。遇人力車時，應減速慢行，留出安全間距。遇畜力車時，應在較遠處鳴喇叭，并提前減速。
18、行車中遇搶救傷員的救護車從本車道逆向駛來時，應靠邊減速或停車讓行。發(fā)現(xiàn)其他機動車行駛異常時，應及時采取避讓措施。
19、行車中看到注意兒童標志的時候，應謹慎選擇行車速度。遇兒童時，應當減速慢行，必要時停車避讓。突然有皮球滾到路上，應立即減速，隨時準備停車，以防碰撞追逐的兒童。遇列隊橫過道路的學生時，應當停車讓行。
20、行車中遇醉酒的行人時，應減速慢行，保持足夠的橫向間距。遇接聽手機等注意力高度集中的行人時，應減速、鳴喇叭提醒。遇行為異常行人影響車輛正常行駛時，應提前減速慢行，必要時停車。遇老年人時，應當適當降低車速，提前鳴喇叭。遇盲人時，應當減速、避讓。
21、車輛通過凹凸路面時，應當?shù)退倬徛椒€(wěn)通過。
22、行車中超越成群青少年騎自行車時，應當提前減速慢行，隨時準備停車。超越同向行駛的自行車時，合理的做法是：注意觀察動態(tài)，減速慢行，留有足夠的安全距離。遇老年人騎自行車時，應提前鳴喇叭，減速避讓。夜間駕駛車輛遇自行車對向駛來時，應使用近光燈，減速或停車避讓。
23、車輛在交叉路口有優(yōu)先通行權，遇有車輛搶行時，應減速避讓，必要時停車讓行。
24、車輛在允許停車路段停車時，應按順行方向靠路邊停放，不得逆向或并列停放。車輛在路邊臨時停車時，右側車輪與路肩的距離不能超過30厘米。在雨天、雪天臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈。在霧天、夜間臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈、示廓燈和后位燈。車輛長時間停放時，應選擇停車場停車。
25、夜間行車，對面來車沒有關閉遠光燈時，應當減速或停車讓行。雨天行車，遇撐雨傘和穿雨衣的行人在公路上行走時，應當提前鳴喇叭，并適當降低車速。冬天行車中，遇戴棉帽或穿大衣的行人時，應鳴喇叭，提前做好制動準備。行車中遇挑擔或扛家具人時，應觀察其動態(tài)，控制好車速，通過時需要保持較大的安全距離。
26、在環(huán)形路口內行駛時，如果有車輛強行駛入，應減速避讓。車輛行至交叉路口，遇有轉彎的車輛搶行，應停車避讓。
27、車輛通過學校和小區(qū)應注意觀察標志標線，低速行駛，不要鳴喇叭。
少對知識教案參考篇十八
(2)(明媚)至若春和景明。
以：(1)(來)屬予作文以記之。
(2)(因為)不以物喜，不以己悲。
夫：(1)(那)予觀夫巴陵勝狀。
(2)(表句尾感嘆)嗟夫。
觀：(1)(看)予觀夫巴陵勝狀。
(2)(景象)此則岳陽樓之大觀也。
極：(1)(直到)北通巫峽，南極瀟湘。
2)(窮盡，盡頭)此樂何極。
(3)(表示程度深)感極而悲者矣。
或：(1)(或許)或異二者之為。
(2)(有時)而或長煙一空。
空：.(1)(天空)濁浪排空。
2)(消散)長煙一空。
通：(1)(順利)政通人和。
(2)(通向)北通巫峽。
和：(1)(和樂)政通人和。
(2)(和煦)春和景明。
一:1)一片：一碧萬頃。
(2)全：長煙一空。
(3)全部：在洞庭一湖。
則：(1)那么：然則何時而樂耶。
(2)就是：此則岳陽樓之大觀也。
(3)就：居廟堂之高則憂其民。
歸(1)歸依：微斯人，吾誰與歸。
(2)聚攏：云歸而巖穴暝。
備(1)前人之述備矣：譯盡。
(2)：備齊。