總結是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進。總結要注重實用性，突出重點，盡量避免瑣碎的細節(jié)。下面是一些總結寫作的經典句型和表達方式，幫助大家提高寫作水平。
小學生文明行小學生文明行為感言篇一
文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒又?，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事?！边@位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
小學生文明行小學生文明行為感言篇二
我家住在海甸島，出行經常經過世紀大橋。在世紀大橋上我發(fā)現一個現象：有不少電單車駛上世紀大橋，上下班高峰期更多。
這個現象非常不文明。世紀大橋上的六車道，全部是給汽車行駛的，而且汽車在世紀大橋上行駛的速度非常快，如果電單車行駛在機動車道上，和汽車搶道，汽車為了躲避電單車，被迫在高速行駛的狀態(tài)下變道，很容易造成交通事故。其實，世紀大橋兩頭上橋處，都有個大大的告示牌，上面寫著：世紀大橋禁止非機動車、行人通行，違者處罰?？墒沁€是有些人不遵守規(guī)定，駕駛電單車上橋，才導致這些不文明的現象發(fā)生。
我希望，一是大家都自覺遵守交通秩序，電單車不要上世紀大橋行駛。二是交警加強管理，加大處罰的力度，不讓非機動車上世紀大橋。
海口是我家，文明靠大家。如果每個人都是文明人，這個城市就會變得更文明、更美麗。
小學生文明行小學生文明行為感言篇三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經常幫助父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現在已經是一名三年級的學生了，我認為我應該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
我的演講完了，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇四
文明行為是指在社會生活中，遵循一定的道德規(guī)范和社會公德，互相尊重、關愛他人的行為。作為一名小學生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過觀察和實踐，逐漸領悟到了文明行為的意義，我要做一個文明的小學生。
首先，我意識到文明行為來源于尊重和關愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會主動讓座給他們，因為他們飽受著身體上的不便。有一次，我發(fā)現一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時她眼里充滿了感激之情。通過這些細小的行為，我明白了對他人的尊重和關愛是文明行為的基本要素。
其次，我認識到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學校，我會主動問候老師和同學，不斷提醒自己說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。每當我答對了問題，我也不會驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，更加謙虛。同學們都說我是個懂禮貌的好孩子，老師也因為我待人謙虛而表揚我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。
然后，我意識到文明行為需要細心和體諒他人。每當有同學遭受到欺負或者受傷，我總是會主動上前關心他們，幫助他們。在課堂上，同學們的筆記本掉落在地上，我也會主動幫他們撿起來，而不是走過去漠不關心。有一次，我發(fā)現班里的一名同學因為家庭原因成績下滑很多，我主動和他交流，鼓勵他要堅持下去，表達我對他的支持。通過這些小小的舉動，我深深體會到文明行為是一種對他人的細心和體諒。
接著，我認識到文明行為需要遵守規(guī)則和秩序。在操場上，我們需要排隊上操，并且按照老師的指示做動作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當我違反了這些規(guī)則，我會受到老師的批評和同學們的責備，我開始意識到只有遵守規(guī)則和秩序，才能構筑一個文明的校園。
最后，我明白了文明行為不僅體現在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當我贊美同學的優(yōu)秀表現，鼓勵他們繼續(xù)努力時，他們都會感到的自豪和滿足。同時，我也會與同學分享我的心得和經驗，幫助他們提高自己。通過這些積極的互動，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個人都用心去做，才能共同構建一個和諧的社會。
在我的心中，文明行為是一種美德，一種責任。通過堅持做一個文明的小學生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個小學生都樹立起尊重、關愛他人的意識，并通過努力實踐和學習，我們的社會一定會變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個更有文明行為的小學生！
小學生文明行小學生文明行為感言篇五
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐。
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內化為自己的行為準則。
第二段：關心他人。
一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人。
尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境。
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)?；顒樱麄鳝h(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則。
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
小學生文明行小學生文明行為感言篇六
身邊的交通，我們活在世上，這一生莫過于金錢、美貌、品德、誠信、權利、榮譽，可是這一切的一切如果沒有生命作保障那些全都等于零，所以生命是一個所擁有的最寶貴的東西，因此我們要關愛生命。人的生命只有一次。如果我們注意交通安全，那么我們就可以平平安安的、健健康康的度過一生；如果我們不注意交通安全，那么災難會隨時落到你的頭上，來奪取你的生命。
每當我們走在大街上的時候，我們隨時隨地都可以看到有一些人為了趕時間，就攀越路欄；還有些人，為了早點去上班，就一邊開車，一邊搶道，還連闖紅燈；那些載客摩托車，一看見客車將要從客車上下來，便爭先恐后、洶涌而上，把客車堵個水泄不通，隨時都有被撞車的危險。一個更為殘酷的'現實告知人們：自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪下。平均每6分鐘就有一人因車禍而死，平均每1分鐘就有1人因車禍造成殘疾。20xx年，我國發(fā)生道路交通事故66。75萬起，死亡人數達10。4萬，受傷49。4萬人，損失33。69萬元。今年上半年，全國發(fā)生道路交通事故25。46萬起死亡4。95萬人，受傷21。16萬人，損失13。14億元，其中一次死亡10人的特大交通事故就有34件起，造成488人死亡，590人受傷。
據統(tǒng)計，20xx年全國僅杭城在上半年中，因交通事故便有2863人受傷，其中青少年就占了84人！84，一個多么引人深思得數字，我們應該好好反省了不是嗎？交通安全問題，應該重視不是嗎？我曾經看過這樣的一則報道：一幼兒園教師帶領學生過馬路回家，一女孩突然掙脫老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護車來就離開了人世。
女孩的父母哭得昏天暗地，肇事者也為因疏忽而造成的悲劇后悔，深感歉意。就因為一個人疏忽了交通意識，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外地發(fā)生是無法用悔恨和淚水挽回的有些青少年面對日益飆漲的車禍數據并不以為什么，因為他們沒有發(fā)生過車禍，更不知道車禍的可怕，沒有體會到生與死只有瞬間之隔的那種感覺。于是騎飛車、大撒把成為青少年的經典動作。孰不知，在你如癡如夢時，隱藏在背后的危險那是致命的一旦發(fā)生，你將后悔莫及。一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。
小學生文明行小學生文明行為感言篇七
我叫____。
是二年(1)班的一名少先隊員。講文明是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《小學生日常規(guī)范》的要求去做。
在校，我是講文明的好學生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽老師講課;尊敬老師，見到老師問好;能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助;在學習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學會解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學生的批評勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁;花對父母長輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護花衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的習慣。同學們，讓都行動起來吧!做講文明的小學生。
小學生文明行小學生文明行為感言篇八
文明——只差一步有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”。
“對，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說，小明說：“好的.，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的?！?BR> “那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。
于是，小明拿起筆，在紙上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說“你真聰明呀!你寫了文明——只差一步。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。
小學生文明行小學生文明行為感言篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是。
目前，校園里有許多不文明現象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞公共設施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為了凈化學生思想，養(yǎng)成良好的行為習慣，教育和引導學生說文明話，行文明事，做文明人，我校開展“，做文明中學生，告別不文明行為”的活動。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約·曾說過：習慣形成性格，。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽煙、喝酒、進網吧，從來就不把學習當作自己應該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學，雖然年齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學生呢？我認為：
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，勤于思考，愛提問題，不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，從不講粗話臟話，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應尊重別人，因為與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好的衛(wèi)生習慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。他會自覺維護校園環(huán)境，認真做好每次值日，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會把泥砂等帶到上，不會亂涂亂畫，不會浪費水電，更不會踢門砸鎖，撕毀書本……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，長輩的養(yǎng)育，的教導。
同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十
在這個陽光明媚的周末，我出去接觸大自然。在感受自然美的同時，也發(fā)現了一些破壞自然美的不文明行為。
隨著人們的足跡，不時可以看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的清潔，而且如果在草地上也可能引起火災。各種各樣的小廣告隨處可見，使得整齊的墻壁仿佛打了補丁。在廣場上，人們隨地吐痰、踐踏草坪、亂扔垃圾等行為既不衛(wèi)生，也不文明。
這些不文明的行為讓我想起了學校里類似的行為。課后，一些學生會在老師辦公室周圍制造很多噪音和打架，影響老師辦公室和校園文明。有時候為了方便，有些同學會跑過草坪，甚至久而久之在草坪上踩出一條小路。
不文明行為看似小事，但“勿以小為大”。如果每個人都及時對不文明行為說“不”，那么我們的校園和生活環(huán)境將變得更加文明和美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明的行為。
（二年級作文，）。
隨著社會的進步和發(fā)展，我們都生活在漂亮的建筑里，到處都是高樓大廈，到處都是漂亮的汽車。社會的發(fā)展使我們上下班很方便。但是隨著社會的發(fā)展，有些人的行為已經變得不文明，罵人、吐痰、扔果渣。已經成為人們不認同的東西。為了社會的發(fā)展，為了更美好的明天，我們必須對不文明行為堅決說“不”。
有一次，我走在路上，看見一個大叔站在他的車旁邊。在他旁邊，一個老人不停地咒罵著叔叔。我仔細問了路人，得知擦老人衣服的是大叔的車。我叔叔一直在給老人賠罪，老人還是堅持砸車。舅舅一遍又一遍的道歉，最后給了他200塊錢，老人才放手?？吹竭@一幕，我的心一下子涼了半截?，F在的社會就是這樣嗎？為什么人為了自己的私利變得滿嘴臟話，不達目的不罷休？另一方面，如果我們之間有矛盾，我們可以互相禮貌，我們可以把事情變大變小，那么我們的社會將會是一個不同的場景。我們每個人都是社會的一員，我們都是兄弟姐妹。我們應該互相包容，互相理解，互相關心，互相關心。然后，我們這個社會大家庭就會變得溫暖、和諧、幸福。揭發(fā)罵人、罵人是不文明的行為，對這種不文明的行為要堅決說“不”。
印象最深的是那天我和爸媽去商場購物。當我們到達十字路口時，它只是一個綠燈。我們走在斑馬線上，突然一輛白色的車從我身邊飛馳而過，砰的一聲撞上了一輛水平行駛的黑色轎車。突然兩輛車冒煙，白車司機受重傷，黑車司機當場死亡。看到這觸目驚心的一幕，心里很難受。一點不文明的行為很容易奪走一個無辜的生命，毀掉一個幸福的家庭。我回想，如果白車司機能遵守交通規(guī)則，不趕時間，不闖紅燈，減速，那么事情就有了很大的轉機。司機叔叔，我想告訴你，為了母親不再失去兒子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親，請不要在開車的時候闖紅燈，保護別人和自己最重要。闖紅燈是不文明的，必須對這種不文明的行為說“不”。
最近天氣轉暖，我們小區(qū)也換了新衣白墻。大家看著真的很舒服。但是好景不長，一些違法廣告陸續(xù)出現在墻上，到處都是黑字，墻上滿是彩色的廣告紙，嚴重影響了居民的好心情。我一個人走在小路上，心里想：這么好的環(huán)境你為什么不好好照顧？那些亂涂亂畫的朋友，我想問一下，如果有人在你臉上畫幾個大小不一的符號，你還會有一張好看的臉嗎？你還會有好心情嗎？我想大聲呼吁：請不要亂涂亂畫，不要破壞我們美麗的家園。亂涂亂畫是不文明的。我們必須對這種不文明的行為說“不”。
最近在學校發(fā)現一個不好的現象。學校門口有一個小吃攤。學生們總是在中午去那里買食物和飲料。吃飽喝足后，他們把垃圾扔在地上。學校門口到處都是廢紙、小食品袋和飲料瓶，嚴重污染了原本干凈的環(huán)境。想想看，如果我們每個人每天扔一張紙，我們學校幾百個學生每天就會產生幾百張廢紙。按照這個計算，我們中國13億人每天會產生多少垃圾？這是多么可怕的事情??！所以，每個人都不應該亂扔垃圾，保護環(huán)境是每個人的責任，我們都應該努力成為《保護環(huán)境我先行》的小主人。隨地亂扔垃圾是不文明的。我們必須對這種不文明的行為說“不”。
現在，我們周圍有許多不文明的行為。我要以我的名義對不文明的行為說“不”，讓文明的種子在每個人的心中生根發(fā)芽。作為小學生，我們有責任和義務通過自己的行動讓社會更加和諧美好！
五年級：劉輝林。
（五年級，1600字）。
在這個陽光明媚的周末，我出去接觸大自然。在感受自然美的同時，也發(fā)現了一些破壞自然美的不文明行為。
隨著人們的足跡，不時可以看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的清潔，而且如果在草地上也可能引起火災。各種各樣的小廣告隨處可見，使得整齊的墻壁仿佛打了補丁。在廣場上，人們隨地吐痰、踐踏草坪、亂扔垃圾等行為既不衛(wèi)生，也不文明。
這些不文明的行為讓我想起了學校里類似的行為。課后，一些學生會在老師辦公室周圍制造很多噪音和打架，影響老師辦公室和校園文明。有時候為了方便，有些同學會跑過草坪，甚至久而久之在草坪上踩出一條小路。
不文明行為看似小事，但“勿以小為大”。如果每個人都及時對不文明行為說“不”，那么我們的校園和生活環(huán)境將變得更加文明和美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明的行為。
（小學二年級，）。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十一
（一）。
遵紀守時要做好，見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生，不損環(huán)境要環(huán)保。慢步輕聲不打鬧，遠離網吧游戲廳。珍惜時間每一秒，上課專心勤動腦。團結勤奮需記牢，求實創(chuàng)新風氣好。助人為樂友誼深，各項活動認真搞。揚長避短改缺點，全面發(fā)展素質高！
（二）。
1、上學校，不遲到，學習用品準備好。
2、對師長，有禮貌，見面問早又問好。
3、要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考。
4、做作業(yè)，要認真，正確清楚不潦草。
5、來和去，靠右行，上下樓梯不奔跑。
6、同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧。
7、愛公物，講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂拋。
8、乘車時，不爭搶，主動讓座要牢記。
9、見客人，問聲好，微笑相迎把茶倒。
10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品質好。
“十個一”
1、一分一秒不舍；2、一角一分不費；
3、一件公物不損；4、一點他物不拿；
5、一樣文具不毀；6、一個贓物不（隨手）扔；
7、一句謊話不說；8、一次打罵不沾；
9、一條紀律不犯；10、一項榮譽不丟；
“五個無”
1、身邊無廢紙；2、周圍無痰跡；
3、桌面無刻畫；4、墻上無腳印；
5、出言無臟話。
“三個輕輕”
1、說話輕輕（學習討論不擾人、與人交談不喧嘩、師長問話恭且親、迎客送友溫而雅）；
2、走路輕輕（上下樓梯腳放輕、不追不跑靠右行、列隊做操靜齊快、坐立行走體態(tài)正）；
3、舉止輕輕（用物還原無碰撞、收拾文具靜悄悄、打掃衛(wèi)生輕又穩(wěn)、游戲活動不吵鬧。
（三）。
1、每人必須參加升旗儀式，穿校服，唱國歌肅立、準確、聲音洪亮。隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴標志。
2、服裝整潔，不留長指甲，帶好手帕。
3、老師和同學之間使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見，不說粗話、臟話。
4、見到老師，行禮問好；上下課起立向老師問好道別。課上發(fā)言先舉手。課間，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。
5、吃飯前要洗手，拿飯盒要排隊，吃飯時不講話，做到安靜進餐，不浪費糧食，飯后放齊飯盒。
6、早操或體育課上專用教室，排隊做到快、靜、齊。
7、下課不追逐，不打鬧，文明休息，文明游戲。課間準備好學習用品，兩分鐘預備鈴人坐正，齊背單詞，古詩，口訣。
8、參加集會守紀律肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。
9、上下樓層各樓梯應遵守秩序，自覺靠右行，禮讓三分，不準嬉戲奔跑，上下逆行。
（四）。
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習,天天向上。二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。七、遵守學校紀律,遵守公共秩序。八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
（五）。
竹板響，心情好，我要把文明的學校表一表，我的學校名字叫----******小學。
晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式好，色彩明麗真美妙。課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數第一，新學期，新面貌，班班努力爭第一。
同學們，笑開顏，比學趕幫勇向前。努力呀，加油呀，好人好事滿校園!學校像個大花園，充滿生機與盎然。我是她的小主人，保護環(huán)境要做到：地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。學校是個大花園，我要用心愛護她。全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽！竹板響，真驕傲，新學期，新學校，我的學校好風貌。**學校是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，幸福的花兒茁壯長----茁壯長！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十二
廣大同學：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。
文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。
自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的責任和義務，我們理應成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。
一是積極倡導“六大文明交通行為”。
即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人，非機動，車各行其道，行人、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。
二是自覺摒棄“六大交通陋習”。
三是堅決抵制“六大危險駕駛行為”。
即堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車，超員、超載等危險駕駛行為。
提高自身素質，養(yǎng)成文明交通習慣，行重于言。
20xx年5月30日。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十三
在社會飛速發(fā)展的今天，建筑高，人們的經濟水平高，什么都高。但是隨著社會的進步，不文明行為越來越多，對于社會來說可以說是“負增長”。因此，我們必須停止不文明的行為，大聲說“不”。
不文明行為的存在非常重要。想象一下，在一個公共封閉的地方，人口集中，空氣不好，地方擁擠。一個人在里面抽煙，人吸進去的不僅是廢氣，還會死，整個屋子都是煙味。誰愿意帶進去，抽煙的人卻不這么認為？相信你深受感動。想想看，違反校規(guī)，在校服上亂涂亂畫，走在校園外，就代表了一個學校的形象，人們會怎么看待這個學校。
就算有垃圾，出于良心，沒有人會再扔掉，那我們面前就有一片凈土了。我們追求的文明不僅僅局限于外在，更是精神文明。我敢說，如果一個人連基本的心理健康都沒有，怎么可能對社會對他人文明？采取懲戒措施，治標不治本，控制一陣子，控制不了他。有人說過一次臟話，剛批評完，過不了多久又犯了。已經“導出為dirty”，無法更改。如果他在說話前留出一分鐘思考時間，骯臟的新詞就不能說了。久而久之，他逐漸養(yǎng)成一種習慣，并改變它。這不是一朝一夕或一蹴而就的結果。這就是精神追求。大腦3354指揮全身運轉‘心理干凈，他的行為會不文明。
藍天、清澈的河水、甜美的空氣早已逝去，但這是一種理想的境界，我們所擁有的都毀在了人們自己的手中。我們渴望一片天空，一片草地和一個幸福的“家”。拯救這一切很難，但我相信，如果我們對不文明行為說‘不’，世界會變得更好。期待那一天。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十四
尊敬的同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。
不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木;午餐后，我發(fā)現許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了……這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!
在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。公物是服務于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現。憲法中明文規(guī)定"公民有愛護公物的義務"。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的演講結束，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十五
各位老師、各位同學：
大家早上好!
今天我想接著第三周集體晨會的內容，繼續(xù)和大家談一談規(guī)范日常行為，提高自身素質，爭做文明守紀的小學生這個話題。
開學一個多月來，通過全體師生的共同努力，絕大多數同學已經養(yǎng)成了遵守紀律、舉止文明的好習慣。比如上學和放學同學們都能主動跟老師問好和道別。這學期，走在我們的校園里，也能夠感覺到衛(wèi)生情況比以往有了很大的改善。同學們的服裝更整潔了、教室的衛(wèi)生更干凈了，這些點點滴滴的變化都充分說明同學們的素質正在不斷的提高。但細細觀察，在我們陸慕實驗小學的校園里仍然存在著很多不和諧的現象和不雅的畫面。
下面沈老師就和同學們說一說我所看到的發(fā)生在課間的一些同學們的不文明的行為。
同學們做的游戲很不雅。我們經?？梢钥吹皆S多男女同學拼命的追逐打鬧，嘴巴里還大呼小叫。也經常有同學在追逐過程中躲進廁所，然后把廁所的門使勁的關上，外面追來的同學又使勁的踢門。廁所本來是方便的地方，卻變成了同學們游玩的好去處了，男生的小便池上有一個水閥，本來是清潔用的，卻成了某些男同學的玩具，趁人不備，打開水閥，水管里的水像噴泉一樣不停地往外撒，然后哈哈大笑揚長而去。不僅嚴重影響了別人上廁所。更是大大浪費了水資源。再看看廁所的水槽里，牛奶袋子、廢紙、橘子皮、沒吃完的蘋果，樣樣都有。廁所儼然成了垃圾箱。
我們的校園很美，不僅有郁郁蔥蔥的花草樹木，還有很多形態(tài)各異的景觀地帶。但這些地方也不同程度遭到了一些不文明學生的迫害。比如說正對著北校門的.景觀，水池里經常漂浮著塑料袋、廢紙等一些垃圾，很多同學在等待家長來接的時候，閑著無聊，站到池邊伸手撈魚，冬天水池里結了冰，就有同學用腳去踩或用手取冰，好幾次都有同學不小心劃入水池，你看，這是多么危險啊!
這學期我們的校園里又多了幾處景觀，而且都有小水池。開學以來，沈老師已經不斷的發(fā)現有同學在兩幢新大樓前后的景觀池邊玩耍，還不停地往池子里扔石塊等雜物，最不雅的是，上周周周四下午放學時竟然有兩個一年級的同學往水池里小便。景觀池有成廁所了!再看看我們的行知園，兩座雕塑平日里安靜的坐落在校園里，沒有去招誰惹誰，偏偏有同學會爬到大教育家陶行知先生的銅像上玩耍。還有同學在文徵明銅像的額頭上貼了一個紅紅的標簽。
食堂東面的綠化帶，幾乎是低年級小朋友的游樂園。沈老師每次吃好飯從餐廳出來，都會看到很多同學在綠化帶里面玩耍，有的不停地搖著小樹，有的在采花，還把花瓣掰成一片一片往天上撒。也有好些同學做著危險的舉動，爬上了假山外面一圈的不銹鋼護欄，或者背景墻的窗洞上。
同學們，也許這些都是我們無意的。也許這些都是出于兒童的天性和好奇。但無意的次數多了也就成了習慣。我們身上的不文明行為習慣不僅損壞了他人的利益，也為自己埋下了失敗的種子。長期以來，我們陸慕實驗小學的全體老師都在為同學們努力的營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們你們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師們的努力是遠遠不夠的，還需要同學們的配合，你一言，我一行，才能塑造出陸慕實小高大、美麗的形象。今天，在這里，我要鄭重向同學們呼吁：大家行動起來!改掉一切不文明的行為習慣。爭做一個講文明、懂禮儀、守紀律的好學生。讓我們從身邊的點滴小事做起，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進步。
同學們，這個星期我們學校要承辦兩個大型的教研活動。周二和周四分別有外校的領導和老師來參觀指導。我希望同學要以非常好的精神狀態(tài)迎接這些客人的到來，說話要文明禮貌，行為要文雅得體。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十六
老師們、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌!
“和諧”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。創(chuàng)建和諧校園就是要建立一個文明的美麗的充滿朝氣的校園。
作為一個生長在禮儀之邦的中學生，文明行為是我們學習和生活的根基，使創(chuàng)建文明校園的保證。
首先，優(yōu)美的環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基礎。
試想，如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗話，你的心情會好嗎?你會有認真學習的心情嗎?答案是否定的。同學們：我們是二十一世紀的主人，“環(huán)保意識”是現代人的重要標志。我們應當切實的樹立起“時代責任感”，心系全球，著眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起。只有一個干凈美麗的校園才能使我們安靜的學習和生活。
第二，和諧的人際關系是創(chuàng)建和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關系，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄扒嗲鄨@中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。”我們像枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園還需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
第三，誠信，文明的作風是創(chuàng)建文明校園的有利保證。我們同學之間應該相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
最后，良好的學風，校風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。
同學們，作文明學生，創(chuàng)和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十七
老師、同學們：
早上好!
我今天的講話題目是：《踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代文明小學生》。同學們知道什么是社會主義核心價值觀嗎?讓我們一起把這24個字的內涵背一背：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
那我們小學生要怎樣踐行它呢?其實大家生活中的很多地方都體現出了社會主義核心價值觀：早上在校門口吃完早餐后垃圾應該怎樣處理?(放進垃圾桶);當發(fā)現地上有廢紙應該怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾箱);當發(fā)現有同學亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時又該怎么做?(及時阻止，要愛護校園的環(huán)境);當發(fā)現有同學課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時又該怎么做?(馬上制止，做到文明課間活動);當發(fā)現有人遇到困難呢?(主動去幫忙);當同學身體不舒服呢?(及時向老師匯報并送校醫(yī)室);當撿到錢幣或物品時呢?(主動交給失主或老師);當遇見老師、同學、長輩時呢?(有禮貌地打招呼“老師，你好!”、“老師，再見!”);當我們在學習上遇到難題呢?(不放棄任何一道難題，獨立思考，認真鉆研)。
其實，這些點點滴滴都是再用實際行動實現社會主義核心價值觀的表現，它并不抽象也并不遙遠，相信我們每一個同學都能做到這些!
同學們，讓我們都行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代的文明小學生!
我的講話到這里，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十八
范文一：
廣大同學：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的.責任和義務，我們理應成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。為深化“講文明樹新風”活動，切實增強公民文明交通意識，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現象，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，根據中央文明辦、公安部及市縣各級部門指示精神，學校決定從起至，在全校實施“文明交通行動計劃”。因此，我們向全校同學倡議：
一是積極倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人，非機動，車各行其道，行人、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。二是自覺摒棄“六大交通陋習”。即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。
20xx年5月30日。
范文二：
廣大交通參與者：
為切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類交通違法行為，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，中央文明辦、公安部決定，從20起至20，在全國實施“文明交通行動計劃”。為確保道路交通安全暢通,進一步規(guī)范廣大交通參與者的交通行為，充分展現西和人民的文明形象,同時為了您和他人的生命安全和家庭幸福，我們倡議：
一、做一個遵章守法的人。自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，服從交警指揮，積極協(xié)助交警做好道路交通管理工作。
二、做一個文明的交通參與者。行走在路上，車與車之間、人與人之間、人與車之間不爭道搶行，文明禮讓，各行其道。乘車時要主動給“老、弱、病、殘、孕”乘客讓座。
三、做一個珍惜生命的人。遇到紅燈自覺等候，上車之后系好安全帶，開車時關掉手提電話，騎車時不亂沖亂闖，過街時走斑馬線，不橫穿馬路。騎乘摩托車按規(guī)定佩戴安全頭盔。
不跨分道線、單實線、雙實線行駛;不在非機動車道、人行道、或者其他禁停路段停放車輛。
讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，倡導文明交通，摒棄交通陋習，自覺抵制交通違法行為,為建設“和諧大悟、平安大悟”貢獻自己的一份力量。
公安局交通警。
二0xx年元月察大縣隊。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十九
教學目標：
1、通過學習xx小學學生一日常規(guī)，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
教學過程：
一、談話導入。
看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的.文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的重要性。
聽故事：《酒店老板與無賴》。
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
聽了這個故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!
三、學習了《xx小學學生一日常規(guī)》。
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結。
孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規(guī)范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后，請大家謹記：
當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!
小學生文明行小學生文明行為感言篇二十
親愛的老師、同學們!
大家好，今天，我演講的題目是《牢記《守則》、《規(guī)范》做遵紀守法的小學生》。
在我們的'教室里，都懸掛著《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》的標牌，這兩大制度集中體現了對小學生思想品德與日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。身為小學生，我們要時刻牢記《守則》與《規(guī)范》，充分認識與體會制度的重要性，同時以《弟子規(guī)》嚴格要求自己，做到誠實守信、有合作意識、創(chuàng)新意識、遵守網絡文明、安全自護、遠離毒品。
在學校，我們要好好學習，尊敬師長;人人愛護校園環(huán)境，講節(jié)儉、不吃零食，在校園內不亂拋紙屑瓜皮果殼;值日生要按時清掃校園內的每一個衛(wèi)生死角，營造出美麗整潔的校園環(huán)境;愛惜學校的一草一木，一門一窗，愛護學校要像愛家一樣;上下學時，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，不在社區(qū)追逐打鬧，不打擾他人休息，不做損壞他人利益的事情。
在校外，我們要做到：
1、我們要學會一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在路上玩耍，不挪動、損壞交通安全標志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社會公德。經常給同學們一些社會公德常識與公共生活、公共場所的有關規(guī)定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不亂寫亂畫、亂扔垃圾等。
3、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視關注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，接受遵紀守法的教育，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、遠離網吧，要在家長的引導下、督導下、健康文明上網，不能自己進網吧玩游戲，更不能因上網影響學習與正常生活。
一個國家即使經濟實力再強，假如沒健全的法制，沒遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家;同樣，即使我們的實小校園規(guī)章制度再具體、再完善，如果同學們不能將“遵紀守法”四個字化為一種自覺行動，那我們的校園也不會是和諧、快樂的校園。希望每一位同學從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，將來努力成為祖國的棟梁之材!
小學生文明行小學生文明行為感言篇二十一
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
小學生文明行小學生文明行為感言篇一
文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒又?，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事?！边@位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
小學生文明行小學生文明行為感言篇二
我家住在海甸島，出行經常經過世紀大橋。在世紀大橋上我發(fā)現一個現象：有不少電單車駛上世紀大橋，上下班高峰期更多。
這個現象非常不文明。世紀大橋上的六車道，全部是給汽車行駛的，而且汽車在世紀大橋上行駛的速度非常快，如果電單車行駛在機動車道上，和汽車搶道，汽車為了躲避電單車，被迫在高速行駛的狀態(tài)下變道，很容易造成交通事故。其實，世紀大橋兩頭上橋處，都有個大大的告示牌，上面寫著：世紀大橋禁止非機動車、行人通行，違者處罰?？墒沁€是有些人不遵守規(guī)定，駕駛電單車上橋，才導致這些不文明的現象發(fā)生。
我希望，一是大家都自覺遵守交通秩序，電單車不要上世紀大橋行駛。二是交警加強管理，加大處罰的力度，不讓非機動車上世紀大橋。
海口是我家，文明靠大家。如果每個人都是文明人，這個城市就會變得更文明、更美麗。
小學生文明行小學生文明行為感言篇三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經常幫助父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現在已經是一名三年級的學生了，我認為我應該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
我的演講完了，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇四
文明行為是指在社會生活中，遵循一定的道德規(guī)范和社會公德，互相尊重、關愛他人的行為。作為一名小學生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過觀察和實踐，逐漸領悟到了文明行為的意義，我要做一個文明的小學生。
首先，我意識到文明行為來源于尊重和關愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會主動讓座給他們，因為他們飽受著身體上的不便。有一次，我發(fā)現一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時她眼里充滿了感激之情。通過這些細小的行為，我明白了對他人的尊重和關愛是文明行為的基本要素。
其次，我認識到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學校，我會主動問候老師和同學，不斷提醒自己說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。每當我答對了問題，我也不會驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，更加謙虛。同學們都說我是個懂禮貌的好孩子，老師也因為我待人謙虛而表揚我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。
然后，我意識到文明行為需要細心和體諒他人。每當有同學遭受到欺負或者受傷，我總是會主動上前關心他們，幫助他們。在課堂上，同學們的筆記本掉落在地上，我也會主動幫他們撿起來，而不是走過去漠不關心。有一次，我發(fā)現班里的一名同學因為家庭原因成績下滑很多，我主動和他交流，鼓勵他要堅持下去，表達我對他的支持。通過這些小小的舉動，我深深體會到文明行為是一種對他人的細心和體諒。
接著，我認識到文明行為需要遵守規(guī)則和秩序。在操場上，我們需要排隊上操，并且按照老師的指示做動作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當我違反了這些規(guī)則，我會受到老師的批評和同學們的責備，我開始意識到只有遵守規(guī)則和秩序，才能構筑一個文明的校園。
最后，我明白了文明行為不僅體現在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當我贊美同學的優(yōu)秀表現，鼓勵他們繼續(xù)努力時，他們都會感到的自豪和滿足。同時，我也會與同學分享我的心得和經驗，幫助他們提高自己。通過這些積極的互動，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個人都用心去做，才能共同構建一個和諧的社會。
在我的心中，文明行為是一種美德，一種責任。通過堅持做一個文明的小學生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個小學生都樹立起尊重、關愛他人的意識，并通過努力實踐和學習，我們的社會一定會變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個更有文明行為的小學生！
小學生文明行小學生文明行為感言篇五
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐。
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內化為自己的行為準則。
第二段：關心他人。
一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人。
尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境。
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)?；顒樱麄鳝h(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則。
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
小學生文明行小學生文明行為感言篇六
身邊的交通，我們活在世上，這一生莫過于金錢、美貌、品德、誠信、權利、榮譽，可是這一切的一切如果沒有生命作保障那些全都等于零，所以生命是一個所擁有的最寶貴的東西，因此我們要關愛生命。人的生命只有一次。如果我們注意交通安全，那么我們就可以平平安安的、健健康康的度過一生；如果我們不注意交通安全，那么災難會隨時落到你的頭上，來奪取你的生命。
每當我們走在大街上的時候，我們隨時隨地都可以看到有一些人為了趕時間，就攀越路欄；還有些人，為了早點去上班，就一邊開車，一邊搶道，還連闖紅燈；那些載客摩托車，一看見客車將要從客車上下來，便爭先恐后、洶涌而上，把客車堵個水泄不通，隨時都有被撞車的危險。一個更為殘酷的'現實告知人們：自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪下。平均每6分鐘就有一人因車禍而死，平均每1分鐘就有1人因車禍造成殘疾。20xx年，我國發(fā)生道路交通事故66。75萬起，死亡人數達10。4萬，受傷49。4萬人，損失33。69萬元。今年上半年，全國發(fā)生道路交通事故25。46萬起死亡4。95萬人，受傷21。16萬人，損失13。14億元，其中一次死亡10人的特大交通事故就有34件起，造成488人死亡，590人受傷。
據統(tǒng)計，20xx年全國僅杭城在上半年中，因交通事故便有2863人受傷，其中青少年就占了84人！84，一個多么引人深思得數字，我們應該好好反省了不是嗎？交通安全問題，應該重視不是嗎？我曾經看過這樣的一則報道：一幼兒園教師帶領學生過馬路回家，一女孩突然掙脫老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護車來就離開了人世。
女孩的父母哭得昏天暗地，肇事者也為因疏忽而造成的悲劇后悔，深感歉意。就因為一個人疏忽了交通意識，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外地發(fā)生是無法用悔恨和淚水挽回的有些青少年面對日益飆漲的車禍數據并不以為什么，因為他們沒有發(fā)生過車禍，更不知道車禍的可怕，沒有體會到生與死只有瞬間之隔的那種感覺。于是騎飛車、大撒把成為青少年的經典動作。孰不知，在你如癡如夢時，隱藏在背后的危險那是致命的一旦發(fā)生，你將后悔莫及。一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。
小學生文明行小學生文明行為感言篇七
我叫____。
是二年(1)班的一名少先隊員。講文明是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《小學生日常規(guī)范》的要求去做。
在校，我是講文明的好學生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽老師講課;尊敬老師，見到老師問好;能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助;在學習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學會解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學生的批評勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁;花對父母長輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護花衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的習慣。同學們，讓都行動起來吧!做講文明的小學生。
小學生文明行小學生文明行為感言篇八
文明——只差一步有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”。
“對，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說，小明說：“好的.，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的?！?BR> “那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。
于是，小明拿起筆，在紙上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說“你真聰明呀!你寫了文明——只差一步。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。
小學生文明行小學生文明行為感言篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是。
目前，校園里有許多不文明現象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞公共設施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為了凈化學生思想，養(yǎng)成良好的行為習慣，教育和引導學生說文明話，行文明事，做文明人，我校開展“，做文明中學生，告別不文明行為”的活動。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約·曾說過：習慣形成性格，。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽煙、喝酒、進網吧，從來就不把學習當作自己應該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學，雖然年齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學生呢？我認為：
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，勤于思考，愛提問題，不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，從不講粗話臟話，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應尊重別人，因為與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好的衛(wèi)生習慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。他會自覺維護校園環(huán)境，認真做好每次值日，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會把泥砂等帶到上，不會亂涂亂畫，不會浪費水電，更不會踢門砸鎖，撕毀書本……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，長輩的養(yǎng)育，的教導。
同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十
在這個陽光明媚的周末，我出去接觸大自然。在感受自然美的同時，也發(fā)現了一些破壞自然美的不文明行為。
隨著人們的足跡，不時可以看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的清潔，而且如果在草地上也可能引起火災。各種各樣的小廣告隨處可見，使得整齊的墻壁仿佛打了補丁。在廣場上，人們隨地吐痰、踐踏草坪、亂扔垃圾等行為既不衛(wèi)生，也不文明。
這些不文明的行為讓我想起了學校里類似的行為。課后，一些學生會在老師辦公室周圍制造很多噪音和打架，影響老師辦公室和校園文明。有時候為了方便，有些同學會跑過草坪，甚至久而久之在草坪上踩出一條小路。
不文明行為看似小事，但“勿以小為大”。如果每個人都及時對不文明行為說“不”，那么我們的校園和生活環(huán)境將變得更加文明和美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明的行為。
（二年級作文，）。
隨著社會的進步和發(fā)展，我們都生活在漂亮的建筑里，到處都是高樓大廈，到處都是漂亮的汽車。社會的發(fā)展使我們上下班很方便。但是隨著社會的發(fā)展，有些人的行為已經變得不文明，罵人、吐痰、扔果渣。已經成為人們不認同的東西。為了社會的發(fā)展，為了更美好的明天，我們必須對不文明行為堅決說“不”。
有一次，我走在路上，看見一個大叔站在他的車旁邊。在他旁邊，一個老人不停地咒罵著叔叔。我仔細問了路人，得知擦老人衣服的是大叔的車。我叔叔一直在給老人賠罪，老人還是堅持砸車。舅舅一遍又一遍的道歉，最后給了他200塊錢，老人才放手?？吹竭@一幕，我的心一下子涼了半截?，F在的社會就是這樣嗎？為什么人為了自己的私利變得滿嘴臟話，不達目的不罷休？另一方面，如果我們之間有矛盾，我們可以互相禮貌，我們可以把事情變大變小，那么我們的社會將會是一個不同的場景。我們每個人都是社會的一員，我們都是兄弟姐妹。我們應該互相包容，互相理解，互相關心，互相關心。然后，我們這個社會大家庭就會變得溫暖、和諧、幸福。揭發(fā)罵人、罵人是不文明的行為，對這種不文明的行為要堅決說“不”。
印象最深的是那天我和爸媽去商場購物。當我們到達十字路口時，它只是一個綠燈。我們走在斑馬線上，突然一輛白色的車從我身邊飛馳而過，砰的一聲撞上了一輛水平行駛的黑色轎車。突然兩輛車冒煙，白車司機受重傷，黑車司機當場死亡。看到這觸目驚心的一幕，心里很難受。一點不文明的行為很容易奪走一個無辜的生命，毀掉一個幸福的家庭。我回想，如果白車司機能遵守交通規(guī)則，不趕時間，不闖紅燈，減速，那么事情就有了很大的轉機。司機叔叔，我想告訴你，為了母親不再失去兒子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親，請不要在開車的時候闖紅燈，保護別人和自己最重要。闖紅燈是不文明的，必須對這種不文明的行為說“不”。
最近天氣轉暖，我們小區(qū)也換了新衣白墻。大家看著真的很舒服。但是好景不長，一些違法廣告陸續(xù)出現在墻上，到處都是黑字，墻上滿是彩色的廣告紙，嚴重影響了居民的好心情。我一個人走在小路上，心里想：這么好的環(huán)境你為什么不好好照顧？那些亂涂亂畫的朋友，我想問一下，如果有人在你臉上畫幾個大小不一的符號，你還會有一張好看的臉嗎？你還會有好心情嗎？我想大聲呼吁：請不要亂涂亂畫，不要破壞我們美麗的家園。亂涂亂畫是不文明的。我們必須對這種不文明的行為說“不”。
最近在學校發(fā)現一個不好的現象。學校門口有一個小吃攤。學生們總是在中午去那里買食物和飲料。吃飽喝足后，他們把垃圾扔在地上。學校門口到處都是廢紙、小食品袋和飲料瓶，嚴重污染了原本干凈的環(huán)境。想想看，如果我們每個人每天扔一張紙，我們學校幾百個學生每天就會產生幾百張廢紙。按照這個計算，我們中國13億人每天會產生多少垃圾？這是多么可怕的事情??！所以，每個人都不應該亂扔垃圾，保護環(huán)境是每個人的責任，我們都應該努力成為《保護環(huán)境我先行》的小主人。隨地亂扔垃圾是不文明的。我們必須對這種不文明的行為說“不”。
現在，我們周圍有許多不文明的行為。我要以我的名義對不文明的行為說“不”，讓文明的種子在每個人的心中生根發(fā)芽。作為小學生，我們有責任和義務通過自己的行動讓社會更加和諧美好！
五年級：劉輝林。
（五年級，1600字）。
在這個陽光明媚的周末，我出去接觸大自然。在感受自然美的同時，也發(fā)現了一些破壞自然美的不文明行為。
隨著人們的足跡，不時可以看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的清潔，而且如果在草地上也可能引起火災。各種各樣的小廣告隨處可見，使得整齊的墻壁仿佛打了補丁。在廣場上，人們隨地吐痰、踐踏草坪、亂扔垃圾等行為既不衛(wèi)生，也不文明。
這些不文明的行為讓我想起了學校里類似的行為。課后，一些學生會在老師辦公室周圍制造很多噪音和打架，影響老師辦公室和校園文明。有時候為了方便，有些同學會跑過草坪，甚至久而久之在草坪上踩出一條小路。
不文明行為看似小事，但“勿以小為大”。如果每個人都及時對不文明行為說“不”，那么我們的校園和生活環(huán)境將變得更加文明和美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明的行為。
（小學二年級，）。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十一
（一）。
遵紀守時要做好，見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生，不損環(huán)境要環(huán)保。慢步輕聲不打鬧，遠離網吧游戲廳。珍惜時間每一秒，上課專心勤動腦。團結勤奮需記牢，求實創(chuàng)新風氣好。助人為樂友誼深，各項活動認真搞。揚長避短改缺點，全面發(fā)展素質高！
（二）。
1、上學校，不遲到，學習用品準備好。
2、對師長，有禮貌，見面問早又問好。
3、要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考。
4、做作業(yè)，要認真，正確清楚不潦草。
5、來和去，靠右行，上下樓梯不奔跑。
6、同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧。
7、愛公物，講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂拋。
8、乘車時，不爭搶，主動讓座要牢記。
9、見客人，問聲好，微笑相迎把茶倒。
10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品質好。
“十個一”
1、一分一秒不舍；2、一角一分不費；
3、一件公物不損；4、一點他物不拿；
5、一樣文具不毀；6、一個贓物不（隨手）扔；
7、一句謊話不說；8、一次打罵不沾；
9、一條紀律不犯；10、一項榮譽不丟；
“五個無”
1、身邊無廢紙；2、周圍無痰跡；
3、桌面無刻畫；4、墻上無腳印；
5、出言無臟話。
“三個輕輕”
1、說話輕輕（學習討論不擾人、與人交談不喧嘩、師長問話恭且親、迎客送友溫而雅）；
2、走路輕輕（上下樓梯腳放輕、不追不跑靠右行、列隊做操靜齊快、坐立行走體態(tài)正）；
3、舉止輕輕（用物還原無碰撞、收拾文具靜悄悄、打掃衛(wèi)生輕又穩(wěn)、游戲活動不吵鬧。
（三）。
1、每人必須參加升旗儀式，穿校服，唱國歌肅立、準確、聲音洪亮。隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴標志。
2、服裝整潔，不留長指甲，帶好手帕。
3、老師和同學之間使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見，不說粗話、臟話。
4、見到老師，行禮問好；上下課起立向老師問好道別。課上發(fā)言先舉手。課間，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。
5、吃飯前要洗手，拿飯盒要排隊，吃飯時不講話，做到安靜進餐，不浪費糧食，飯后放齊飯盒。
6、早操或體育課上專用教室，排隊做到快、靜、齊。
7、下課不追逐，不打鬧，文明休息，文明游戲。課間準備好學習用品，兩分鐘預備鈴人坐正，齊背單詞，古詩，口訣。
8、參加集會守紀律肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。
9、上下樓層各樓梯應遵守秩序，自覺靠右行，禮讓三分，不準嬉戲奔跑，上下逆行。
（四）。
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習,天天向上。二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。七、遵守學校紀律,遵守公共秩序。八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
（五）。
竹板響，心情好，我要把文明的學校表一表，我的學校名字叫----******小學。
晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式好，色彩明麗真美妙。課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數第一，新學期，新面貌，班班努力爭第一。
同學們，笑開顏，比學趕幫勇向前。努力呀，加油呀，好人好事滿校園!學校像個大花園，充滿生機與盎然。我是她的小主人，保護環(huán)境要做到：地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。學校是個大花園，我要用心愛護她。全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽！竹板響，真驕傲，新學期，新學校，我的學校好風貌。**學校是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，幸福的花兒茁壯長----茁壯長！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十二
廣大同學：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。
文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。
自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的責任和義務，我們理應成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。
一是積極倡導“六大文明交通行為”。
即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人，非機動，車各行其道，行人、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。
二是自覺摒棄“六大交通陋習”。
三是堅決抵制“六大危險駕駛行為”。
即堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車，超員、超載等危險駕駛行為。
提高自身素質，養(yǎng)成文明交通習慣，行重于言。
20xx年5月30日。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十三
在社會飛速發(fā)展的今天，建筑高，人們的經濟水平高，什么都高。但是隨著社會的進步，不文明行為越來越多，對于社會來說可以說是“負增長”。因此，我們必須停止不文明的行為，大聲說“不”。
不文明行為的存在非常重要。想象一下，在一個公共封閉的地方，人口集中，空氣不好，地方擁擠。一個人在里面抽煙，人吸進去的不僅是廢氣，還會死，整個屋子都是煙味。誰愿意帶進去，抽煙的人卻不這么認為？相信你深受感動。想想看，違反校規(guī)，在校服上亂涂亂畫，走在校園外，就代表了一個學校的形象，人們會怎么看待這個學校。
就算有垃圾，出于良心，沒有人會再扔掉，那我們面前就有一片凈土了。我們追求的文明不僅僅局限于外在，更是精神文明。我敢說，如果一個人連基本的心理健康都沒有，怎么可能對社會對他人文明？采取懲戒措施，治標不治本，控制一陣子，控制不了他。有人說過一次臟話，剛批評完，過不了多久又犯了。已經“導出為dirty”，無法更改。如果他在說話前留出一分鐘思考時間，骯臟的新詞就不能說了。久而久之，他逐漸養(yǎng)成一種習慣，并改變它。這不是一朝一夕或一蹴而就的結果。這就是精神追求。大腦3354指揮全身運轉‘心理干凈，他的行為會不文明。
藍天、清澈的河水、甜美的空氣早已逝去，但這是一種理想的境界，我們所擁有的都毀在了人們自己的手中。我們渴望一片天空，一片草地和一個幸福的“家”。拯救這一切很難，但我相信，如果我們對不文明行為說‘不’，世界會變得更好。期待那一天。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十四
尊敬的同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。
不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木;午餐后，我發(fā)現許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了……這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!
在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。公物是服務于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現。憲法中明文規(guī)定"公民有愛護公物的義務"。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的演講結束，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十五
各位老師、各位同學：
大家早上好!
今天我想接著第三周集體晨會的內容，繼續(xù)和大家談一談規(guī)范日常行為，提高自身素質，爭做文明守紀的小學生這個話題。
開學一個多月來，通過全體師生的共同努力，絕大多數同學已經養(yǎng)成了遵守紀律、舉止文明的好習慣。比如上學和放學同學們都能主動跟老師問好和道別。這學期，走在我們的校園里，也能夠感覺到衛(wèi)生情況比以往有了很大的改善。同學們的服裝更整潔了、教室的衛(wèi)生更干凈了，這些點點滴滴的變化都充分說明同學們的素質正在不斷的提高。但細細觀察，在我們陸慕實驗小學的校園里仍然存在著很多不和諧的現象和不雅的畫面。
下面沈老師就和同學們說一說我所看到的發(fā)生在課間的一些同學們的不文明的行為。
同學們做的游戲很不雅。我們經?？梢钥吹皆S多男女同學拼命的追逐打鬧，嘴巴里還大呼小叫。也經常有同學在追逐過程中躲進廁所，然后把廁所的門使勁的關上，外面追來的同學又使勁的踢門。廁所本來是方便的地方，卻變成了同學們游玩的好去處了，男生的小便池上有一個水閥，本來是清潔用的，卻成了某些男同學的玩具，趁人不備，打開水閥，水管里的水像噴泉一樣不停地往外撒，然后哈哈大笑揚長而去。不僅嚴重影響了別人上廁所。更是大大浪費了水資源。再看看廁所的水槽里，牛奶袋子、廢紙、橘子皮、沒吃完的蘋果，樣樣都有。廁所儼然成了垃圾箱。
我們的校園很美，不僅有郁郁蔥蔥的花草樹木，還有很多形態(tài)各異的景觀地帶。但這些地方也不同程度遭到了一些不文明學生的迫害。比如說正對著北校門的.景觀，水池里經常漂浮著塑料袋、廢紙等一些垃圾，很多同學在等待家長來接的時候，閑著無聊，站到池邊伸手撈魚，冬天水池里結了冰，就有同學用腳去踩或用手取冰，好幾次都有同學不小心劃入水池，你看，這是多么危險啊!
這學期我們的校園里又多了幾處景觀，而且都有小水池。開學以來，沈老師已經不斷的發(fā)現有同學在兩幢新大樓前后的景觀池邊玩耍，還不停地往池子里扔石塊等雜物，最不雅的是，上周周周四下午放學時竟然有兩個一年級的同學往水池里小便。景觀池有成廁所了!再看看我們的行知園，兩座雕塑平日里安靜的坐落在校園里，沒有去招誰惹誰，偏偏有同學會爬到大教育家陶行知先生的銅像上玩耍。還有同學在文徵明銅像的額頭上貼了一個紅紅的標簽。
食堂東面的綠化帶，幾乎是低年級小朋友的游樂園。沈老師每次吃好飯從餐廳出來，都會看到很多同學在綠化帶里面玩耍，有的不停地搖著小樹，有的在采花，還把花瓣掰成一片一片往天上撒。也有好些同學做著危險的舉動，爬上了假山外面一圈的不銹鋼護欄，或者背景墻的窗洞上。
同學們，也許這些都是我們無意的。也許這些都是出于兒童的天性和好奇。但無意的次數多了也就成了習慣。我們身上的不文明行為習慣不僅損壞了他人的利益，也為自己埋下了失敗的種子。長期以來，我們陸慕實驗小學的全體老師都在為同學們努力的營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們你們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師們的努力是遠遠不夠的，還需要同學們的配合，你一言，我一行，才能塑造出陸慕實小高大、美麗的形象。今天，在這里，我要鄭重向同學們呼吁：大家行動起來!改掉一切不文明的行為習慣。爭做一個講文明、懂禮儀、守紀律的好學生。讓我們從身邊的點滴小事做起，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進步。
同學們，這個星期我們學校要承辦兩個大型的教研活動。周二和周四分別有外校的領導和老師來參觀指導。我希望同學要以非常好的精神狀態(tài)迎接這些客人的到來，說話要文明禮貌，行為要文雅得體。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十六
老師們、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌!
“和諧”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。創(chuàng)建和諧校園就是要建立一個文明的美麗的充滿朝氣的校園。
作為一個生長在禮儀之邦的中學生，文明行為是我們學習和生活的根基，使創(chuàng)建文明校園的保證。
首先，優(yōu)美的環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基礎。
試想，如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗話，你的心情會好嗎?你會有認真學習的心情嗎?答案是否定的。同學們：我們是二十一世紀的主人，“環(huán)保意識”是現代人的重要標志。我們應當切實的樹立起“時代責任感”，心系全球，著眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起。只有一個干凈美麗的校園才能使我們安靜的學習和生活。
第二，和諧的人際關系是創(chuàng)建和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關系，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄扒嗲鄨@中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。”我們像枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園還需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
第三，誠信，文明的作風是創(chuàng)建文明校園的有利保證。我們同學之間應該相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
最后，良好的學風，校風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。
同學們，作文明學生，創(chuàng)和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十七
老師、同學們：
早上好!
我今天的講話題目是：《踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代文明小學生》。同學們知道什么是社會主義核心價值觀嗎?讓我們一起把這24個字的內涵背一背：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
那我們小學生要怎樣踐行它呢?其實大家生活中的很多地方都體現出了社會主義核心價值觀：早上在校門口吃完早餐后垃圾應該怎樣處理?(放進垃圾桶);當發(fā)現地上有廢紙應該怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾箱);當發(fā)現有同學亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時又該怎么做?(及時阻止，要愛護校園的環(huán)境);當發(fā)現有同學課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時又該怎么做?(馬上制止，做到文明課間活動);當發(fā)現有人遇到困難呢?(主動去幫忙);當同學身體不舒服呢?(及時向老師匯報并送校醫(yī)室);當撿到錢幣或物品時呢?(主動交給失主或老師);當遇見老師、同學、長輩時呢?(有禮貌地打招呼“老師，你好!”、“老師，再見!”);當我們在學習上遇到難題呢?(不放棄任何一道難題，獨立思考，認真鉆研)。
其實，這些點點滴滴都是再用實際行動實現社會主義核心價值觀的表現，它并不抽象也并不遙遠，相信我們每一個同學都能做到這些!
同學們，讓我們都行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代的文明小學生!
我的講話到這里，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十八
范文一：
廣大同學：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的.責任和義務，我們理應成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。為深化“講文明樹新風”活動，切實增強公民文明交通意識，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現象，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，根據中央文明辦、公安部及市縣各級部門指示精神，學校決定從起至，在全校實施“文明交通行動計劃”。因此，我們向全校同學倡議：
一是積極倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人，非機動，車各行其道，行人、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。二是自覺摒棄“六大交通陋習”。即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。
20xx年5月30日。
范文二：
廣大交通參與者：
為切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類交通違法行為，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，中央文明辦、公安部決定，從20起至20，在全國實施“文明交通行動計劃”。為確保道路交通安全暢通,進一步規(guī)范廣大交通參與者的交通行為，充分展現西和人民的文明形象,同時為了您和他人的生命安全和家庭幸福，我們倡議：
一、做一個遵章守法的人。自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，服從交警指揮，積極協(xié)助交警做好道路交通管理工作。
二、做一個文明的交通參與者。行走在路上，車與車之間、人與人之間、人與車之間不爭道搶行，文明禮讓，各行其道。乘車時要主動給“老、弱、病、殘、孕”乘客讓座。
三、做一個珍惜生命的人。遇到紅燈自覺等候，上車之后系好安全帶，開車時關掉手提電話，騎車時不亂沖亂闖，過街時走斑馬線，不橫穿馬路。騎乘摩托車按規(guī)定佩戴安全頭盔。
不跨分道線、單實線、雙實線行駛;不在非機動車道、人行道、或者其他禁停路段停放車輛。
讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，倡導文明交通，摒棄交通陋習，自覺抵制交通違法行為,為建設“和諧大悟、平安大悟”貢獻自己的一份力量。
公安局交通警。
二0xx年元月察大縣隊。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十九
教學目標：
1、通過學習xx小學學生一日常規(guī)，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
教學過程：
一、談話導入。
看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的.文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的重要性。
聽故事：《酒店老板與無賴》。
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
聽了這個故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!
三、學習了《xx小學學生一日常規(guī)》。
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結。
孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規(guī)范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后，請大家謹記：
當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!
小學生文明行小學生文明行為感言篇二十
親愛的老師、同學們!
大家好，今天，我演講的題目是《牢記《守則》、《規(guī)范》做遵紀守法的小學生》。
在我們的'教室里，都懸掛著《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》的標牌，這兩大制度集中體現了對小學生思想品德與日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。身為小學生，我們要時刻牢記《守則》與《規(guī)范》，充分認識與體會制度的重要性，同時以《弟子規(guī)》嚴格要求自己，做到誠實守信、有合作意識、創(chuàng)新意識、遵守網絡文明、安全自護、遠離毒品。
在學校，我們要好好學習，尊敬師長;人人愛護校園環(huán)境，講節(jié)儉、不吃零食，在校園內不亂拋紙屑瓜皮果殼;值日生要按時清掃校園內的每一個衛(wèi)生死角，營造出美麗整潔的校園環(huán)境;愛惜學校的一草一木，一門一窗，愛護學校要像愛家一樣;上下學時，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，不在社區(qū)追逐打鬧，不打擾他人休息，不做損壞他人利益的事情。
在校外，我們要做到：
1、我們要學會一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在路上玩耍，不挪動、損壞交通安全標志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社會公德。經常給同學們一些社會公德常識與公共生活、公共場所的有關規(guī)定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不亂寫亂畫、亂扔垃圾等。
3、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視關注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，接受遵紀守法的教育，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、遠離網吧，要在家長的引導下、督導下、健康文明上網，不能自己進網吧玩游戲，更不能因上網影響學習與正常生活。
一個國家即使經濟實力再強，假如沒健全的法制，沒遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家;同樣，即使我們的實小校園規(guī)章制度再具體、再完善，如果同學們不能將“遵紀守法”四個字化為一種自覺行動，那我們的校園也不會是和諧、快樂的校園。希望每一位同學從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，將來努力成為祖國的棟梁之材!
小學生文明行小學生文明行為感言篇二十一
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。