初中同學(xué)會實(shí)施方案（匯總17篇）

    方案應(yīng)該具備靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。方案的評估和反饋是一個重要的環(huán)節(jié)，我們需要及時了解方案的效果和改進(jìn)的空間。范文中的方案中提到了一些常見的問題和挑戰(zhàn)，可以幫助我們提前做好準(zhǔn)備和預(yù)防。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇一
    同學(xué)們，xx年前我們相聚、相識，在老師的培育下度過了美好的中學(xué)時代。經(jīng)歷了人生最純潔無瑕的美好時光，如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。xx年的分別，xx年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。在部分同學(xué)的熱情倡議和熱切期盼下，我們決定舉辦這次同學(xué)聚會活動。為了保證同學(xué)聚會的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們能夠在短短的聚會時光盡情回味校園曾經(jīng)留下的難忘記憶，真情敘說當(dāng)年友誼，分享這些年來的人生經(jīng)歷，特?cái)M訂本活動方案。
    本次同學(xué)會活動由同學(xué)會組委會發(fā)起，各同學(xué)自愿參與。本著真誠相等的原則，排除一切世俗的實(shí)用主義的相互交往，保存我們同學(xué)之間的純真友情，分享人生經(jīng)歷，展望精彩未來。
    同學(xué)會活動時間：20xx年xx月xx日下午。
    同學(xué)會活動地點(diǎn)：xxxx。
    同學(xué)會活動宗旨：平等、快樂、友誼、健康。
    1、籌備委員會成員；
    2、經(jīng)同學(xué)籌備委員會提議：
    同學(xué)會名譽(yù)會長：
    同學(xué)會會長；
    同學(xué)會副會長兼秘書長；
    3、同學(xué)籌備委員會成員分工：
    總策劃主持人：
    活動聯(lián)絡(luò)組：
    后勤保障組：
    簽到接待組：
    1、下午二點(diǎn)開始簽到，主持人邀請同學(xué)入場，自由喝茶、聊天、暢談友誼；
    2、主持人宣布活動正式開始，介紹同學(xué)及現(xiàn)狀，介紹來賓及老師。
    3、賀詞。
    4、請顧問致辭。
    5、同學(xué)即興自由發(fā)言。
    6、班主任老師寄語。
    7、拍照留影。
    8、晚宴。
    9、歌舞活動、自由安排。
    本次活動費(fèi)用由陳關(guān)林同學(xué)全程出資，我們同學(xué)籌備委員會對此表示十分感謝！如果有條件的同學(xué)活動后能慷慨解囊，我們當(dāng)然也不會拒絕。籌集的資金將打算設(shè)立“xxx班同學(xué)會”基金，今后可以力所能及地做到“有病必訪，有難必幫”用于同學(xué)。
    1、同學(xué)會活動期間所有同學(xué)要服從安排，
    3、同學(xué)會期間最好不要無故離開，開車的同學(xué)要注意路上安全；
    4、同學(xué)會期間有意見和建議，請與籌備委員會同學(xué)聯(lián)系。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇二
    寶塔區(qū)第五中學(xué)地處延安市城區(qū)，操場使用面積達(dá)不到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，只有1800平方米，而且體育器材不足，學(xué)生上課得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中學(xué)生體育活動的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)在：課余體育活動時間少，學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時間鍛煉，時間安排和體育鍛煉內(nèi)容安排上存在問題，學(xué)生也缺乏刻苦鍛煉的毅力，學(xué)生參與體育活動主要還是靠一周2節(jié)體育課等。如何利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展體育分層教學(xué)，使學(xué)生能很好的利用場地，使用教學(xué)器材從而調(diào)動學(xué)生上課的積極性，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果，是擺在每位體育教師面前的研究課題，采用分層教學(xué)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，形成有效的教學(xué)方法，故確立此課題。
    （一）政策依據(jù)：國家新頒布體育課程標(biāo)準(zhǔn)允許地區(qū)和學(xué)校編寫地方教材，只要求達(dá)到相應(yīng)的水平即可，鼓勵教師從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，實(shí)施創(chuàng)新型教育。
    （二）生理學(xué)依據(jù)：初中學(xué)生大多已進(jìn)入青春期，在小學(xué)時候的兩小無猜，不分彼此的同學(xué)情誼變得開始疏遠(yuǎn)，其身體和從外觀到各臟器也日趨變化不同。由于性別的原因，男女生對身體各部位鍛煉應(yīng)有所側(cè)重，男生偏重于力量、速度、對抗競技；女生偏重于勻稱、柔韌、協(xié)調(diào)、游戲、協(xié)作。男女學(xué)生分別教學(xué)，教師能根據(jù)其生理特點(diǎn)，需要安排和訓(xùn)練內(nèi)容，無疑是符合生理科學(xué)的。
    （三）心理學(xué)依據(jù)：進(jìn)入青春期的少女在男孩子面前做體育運(yùn)動難免放不開，羞澀怕出丑，然而在“女兒國”里，沒有性別的障礙，穿著單薄的衣服也無所謂，活動也都放不開，運(yùn)動量也就放不開，增強(qiáng)了體育課的趣味性和實(shí)用性，調(diào)動了學(xué)生參與的主動性和積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識正好是其自覺進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，逐步形成創(chuàng)新品質(zhì)的基礎(chǔ)。由于以上兩點(diǎn)原因，學(xué)生都有長身體、長體能的成就感，這種成功的愉悅是形成良性循環(huán)的催化劑。
    （四）教育學(xué)依據(jù)：符合因材施教，分類推進(jìn)的教育原則。
    （一）體育課分層教學(xué)有利于激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)積極性：體育教學(xué)中常規(guī)的分組教學(xué)雖亦可以區(qū)別對待，但過高或過低的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求都會不同程度地挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，針對學(xué)生得個別差異實(shí)施分類要求、分類輔導(dǎo)、分類訓(xùn)練、分類提高的分層教學(xué)由于教學(xué)目標(biāo)較符合不同運(yùn)動技能水平的學(xué)生實(shí)際，有效地激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性。
    （二）體育課分層教學(xué)更有利于初中生運(yùn)動技術(shù)、技能和體能的發(fā)展：初中生處在身體發(fā)育的高峰期，通過體育教學(xué)，學(xué)生運(yùn)動技術(shù)、運(yùn)動技能和體能都要求到較高的水平，為相近個性差異創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自信心得到加強(qiáng)，個性可以得到張揚(yáng)，加以正確引導(dǎo)，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
    （三）有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)體育能力和協(xié)助精神：分層次的課程教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)過程中倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)，通過集體思考，集體評價、學(xué)生間的互幫互學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展健全人格。
    本課題主要有以下研究內(nèi)容：
    （一）如何處理好場地小、器材不足的關(guān)系開展課堂教學(xué)。
    在課題研究過程中，課堂教學(xué)采取以下措施：提倡學(xué)生從身邊找器材；發(fā)動學(xué)生制作簡易體育器材；及時認(rèn)真維護(hù)好場地器材、自制簡單的器材；因地制宜改進(jìn)教學(xué)方法；對閑置體育器材合理運(yùn)用，創(chuàng)新組合；課表優(yōu)先安排體育課，發(fā)揮場地器材最大功效。
    （二）實(shí)施分層教學(xué)使學(xué)生掌握體育技能的方法。
    我在教學(xué)實(shí)踐中，通過“分層教學(xué)”可以形成班級授課制條件下的個別化學(xué)習(xí),可以滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個基本要求:“面向全體”、“適應(yīng)差異”和“促進(jìn)發(fā)展”。學(xué)生可以得到適合于他們的教學(xué)。
    1.了解差異,學(xué)生分層。
    在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動能力、思想心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等差異進(jìn)行全面的了解和分析、按學(xué)生成績和能力高低等要素,把學(xué)生分成學(xué)優(yōu)生、學(xué)中生、學(xué)困生三個層次,對學(xué)優(yōu)生可稱為“提高組”,對學(xué)中生可稱為“拚搏組”,對學(xué)困生可稱為“躍進(jìn)組”
    2.針對差異，分項(xiàng)定標(biāo)。
    教學(xué)實(shí)踐中大體上可以分為三層：基礎(chǔ)性目標(biāo)、提高性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)。我認(rèn)為,目標(biāo)分層并不是和學(xué)生的分層完全一一對應(yīng),彈性目標(biāo)對全體學(xué)生都是適用的,完成什么樣目標(biāo)由學(xué)生在教師指導(dǎo)下自行選擇。一般來說,低層次學(xué)生必須從基礎(chǔ)性目標(biāo)開始,完成之后,可以進(jìn)行提高性目標(biāo)甚至是發(fā)展性目標(biāo)的練習(xí)；高層次的學(xué)生既可以從基礎(chǔ)目標(biāo)開始,也可以從提高性目標(biāo)開始,甚至可以直接按發(fā)展性目標(biāo)學(xué)習(xí)。目標(biāo)分層追求的結(jié)果是“下要保底,上不封頂”。
    3.面向差異,教學(xué)、練習(xí)、指導(dǎo)分層。
    （1）教學(xué)層次的劃分應(yīng)根據(jù)各類不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),按分層遞進(jìn)的關(guān)系劃分成若干個不同的群體.我會針對各層次學(xué)生的練習(xí)情況,采用不同的教學(xué)嘗試,使教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)始終處于動態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展之中。
    （2）對不同層次的學(xué)生要設(shè)計(jì)符合不同層次學(xué)生個性特點(diǎn)的練習(xí)方法。
    （3）學(xué)生通過一段時間的學(xué)習(xí),在主觀和客觀方面均會產(chǎn)生不同的需求,我會及時地根據(jù)信息反饋，針對不同層次學(xué)生,設(shè)置不同的分類指導(dǎo)方法，有效地實(shí)施個性指導(dǎo)，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的個性,激發(fā)興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
    本課題研究主要采用以下方法：
    我?guī)С跻荒昙?個班，初一（1）班為實(shí)驗(yàn)班，初一（2）班為對比班，初一（3班）為普通班。
    （一）行動研究法。
    根據(jù)課題制定方案并實(shí)施計(jì)劃，開展行動與研究。不斷進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足、及時調(diào)整完善。
    （二）問卷法。
    根據(jù)學(xué)校能夠開展的體育教學(xué)及現(xiàn)有的場地器材制定調(diào)查表，了解學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目及運(yùn)動方式。
    （三）觀察法。
    在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行有目的的觀察，從而直接感知和記錄學(xué)生在體育運(yùn)動方法和習(xí)慣上存在的問題，記錄不同學(xué)生參加不同體育項(xiàng)目的.訓(xùn)練效果。
    （四）調(diào)查法。
    對初一年級3個班的學(xué)生的基本情況包括體育學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、方法、課內(nèi)外運(yùn)動情況等進(jìn)行調(diào)查，以了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
    （五）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
    在課題研究過程中，對部分學(xué)生運(yùn)動領(lǐng)悟能力難以提高的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)影響初中生體育運(yùn)動能力的因素有哪些，旨在平時的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化。
    本課題研究實(shí)施過程分為三個階段：
    （一）準(zhǔn)備階段（20xx.11—20xx.12），這階段是研究工作的基礎(chǔ)階段，需制定好研究計(jì)劃，搜集相關(guān)資料，確定研究對象（初一年級1、2、3班），做好相關(guān)的摸底調(diào)查工作等。
    （二）實(shí)施階段（20xx.01—20xx.05），這階段是研究工作的重要階段，需根據(jù)研究內(nèi)容進(jìn)行有效的探索，做好詳實(shí)的記錄，并及時整理，得出階段性成果。
    （三）結(jié)題階段（20xx.06），這階段是研究工作的成效階段，通過實(shí)驗(yàn)研究，匯總研究成果，上交研究論文、報告、研究資料等。
    七、課題研究的成果形式。
    （一）形成課題報告。
    （三）形成課題研究論文。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇三
    勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為了貫徹上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動者教育，特制定本學(xué)期的勞動教育實(shí)施方案。
    勞動教育是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的.高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
    1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。
    2.因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。
    利用現(xiàn)有的勞動教育基地一一食堂，開展學(xué)生幫廚活動;微型農(nóng)場，安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)；山楂園，組織采摘等農(nóng)事勞動。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
    此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實(shí)處。
    3.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
    4.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
    5.開展評選最佳“勞動能手”等活動。
    1.勞動期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須現(xiàn)場指揮。
    2.任課教師或指導(dǎo)教師在課前必須介紹相關(guān)安全注意事項(xiàng)。
    3.學(xué)生發(fā)展中心和藝體組做好勞動記錄并納入班級考核。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇四
    再回首，溯真情——暨山東省莒南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)04級11班同學(xué)聚會活動主題：溯緣青蔥，夢徊七夕。
    時光如梭，歲月如歌。經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨的滄桑洗禮，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然記起，我們早已自己獨(dú)自走過了六七載的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情誼最是真摯、純潔。分別后的這些年月，你是不是快樂;離別后的那些日夜，你是不是也會想起我。我有多少話想對你訴說，我有多少的故事想向你傾吐，我又有多少的關(guān)懷想為你表露。就讓我把最真的.思緒寄在那一首首飽含真情的歌中，為你歌出我最真的情懷。
    此次同學(xué)聚會，本著節(jié)約成本，環(huán)保綠色的原則。旨在聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情，加深同學(xué)友誼，回憶初中美好時光，共同懷念那純真的時代。通過此次同學(xué)聚會，使同學(xué)們再次找到當(dāng)年那份真情，那份純純的兄弟情懷，姐妹情誼。在復(fù)雜的社會生活中得到心靈最原始、最真實(shí)的慰藉。
    1.活動定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕舉行。
    2.上午9點(diǎn)整之前，請大家?guī)Ш米约旱纳矸葑C，準(zhǔn)時到臥佛寺公園門口集合。記得一定要帶身份證，因?yàn)橹挥斜究h居民憑本縣身份證才能免門票進(jìn)入。上午計(jì)劃在臥佛寺公園進(jìn)行爬山、游園活動。預(yù)計(jì)約1-2小時。
    3.12點(diǎn)左右到達(dá)“九州大酒店”進(jìn)行聚餐活動。預(yù)計(jì)進(jìn)行1-2小時。
    4.14點(diǎn)半左右到達(dá)“阿咪果”進(jìn)行聚會k歌活動。
    5.整個活動預(yù)計(jì)17點(diǎn)到18點(diǎn)結(jié)束。
    6.此次活動將拍照留念，請能夠提供相機(jī)的同學(xué)帶好相機(jī)，以便使用。并且將再次整理聯(lián)系方式，方便大家平時相互聯(lián)絡(luò)。
    7.因活動屬集體活動，且沒有贊助方，故還需同學(xué)們每人次上繳活動經(jīng)費(fèi)40元?；顒釉试S帶家屬參加。家屬同樣按每人次40元繳費(fèi)。其中餐費(fèi)35元，k歌5元。多退少補(bǔ)。若有特殊原因，只能參加其中一項(xiàng)活動的，只需繳相應(yīng)餐費(fèi)或k歌費(fèi)用即可。(再此聲明，中途前來k歌的同學(xué)請自覺繳納相應(yīng)活動經(jīng)費(fèi))。
    8.活動后，整理聯(lián)系方式，發(fā)給各位參加聚會的同學(xué)們，以便大家相互聯(lián)系。
    9.全部活動費(fèi)用全部透明，大家大可放心。有據(jù)可查。因經(jīng)費(fèi)給大家?guī)淼牟槐?，請大家諒解?BR>    經(jīng)費(fèi)預(yù)算和用途：餐費(fèi)35元/人，k歌費(fèi)5元/人。
    1.上午游園請大家準(zhǔn)時達(dá)到幾個地點(diǎn)(公園門口)，并一定記得攜帶本縣身份證。
    2.游園期間請大家注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。以免發(fā)生不必要的意外。
    3.請有相機(jī)的同學(xué)記得攜帶相機(jī)，并注意相機(jī)安全。
    4.因我的通訊錄可能不全。請轉(zhuǎn)告自己熟悉的，有共同語言的當(dāng)年的好兄弟，好姐妹。一并轉(zhuǎn)發(fā)這份策劃書。讓大家玩得舒心，放心。
    5.凡參加者，請?jiān)?0xx年8月5日(星期五)中午12點(diǎn)前發(fā)短信或qq留言通知我。以便我進(jìn)行第二天的具體安排。務(wù)必了，謝謝大家。(手機(jī)：)。
    6.以上內(nèi)容只是暫定，具體安排情況，當(dāng)天可能稍有改變，請同學(xué)們見諒。謝謝。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇五
    為了讓學(xué)生公平享受現(xiàn)有教育資源，解決新生入學(xué)擇班、擇師的問題，淮南市在20xx年秋季七年級推行“陽光分班”方案。“陽光分班”重點(diǎn)考慮的是班級學(xué)生的性別均衡，而不是傳統(tǒng)的考試分班模式，保證了各個班級學(xué)生的質(zhì)量均衡，體現(xiàn)了陽光教育的理念，實(shí)現(xiàn)了教育資源的公平。但這種分班模式所帶來的客觀現(xiàn)實(shí)是：每個班級的學(xué)生在智力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、知識能力等各個方面均存在著較大的差異。如果在教學(xué)中不去認(rèn)真思考應(yīng)對措施，勢必會產(chǎn)生好生“吃不飽”，中等生“吃不好”，學(xué)困生“吃不了”的現(xiàn)象。正是考慮到這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，學(xué)校提出了分層教學(xué)的設(shè)想，研究探討如何遵循學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行因材施教、分層測試、分層評價，使不同層次的學(xué)生都能建立信心，看到希望，主動學(xué)習(xí)，形成自我發(fā)展的能力，以實(shí)現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”的教學(xué)要求，從而大面積提高班級各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    所謂分層教學(xué)，就是教師充分考慮到學(xué)生中存在的差異程度，有針對性地加強(qiáng)對不同類別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以便使每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。分層教學(xué)充分體現(xiàn)了面向全體、因材施教的教學(xué)特點(diǎn)，可以激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動獲取知識，大面積提高學(xué)習(xí)成績。
    分層教學(xué)法的理論依據(jù)古已有之，如“因材施教”、“量體裁衣”等。在國外也有一些代表性的學(xué)者，如美國著名心理學(xué)家、教育家布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)理論”，強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都有能力學(xué)習(xí)和理解任何教學(xué)內(nèi)容，只要提供較好的學(xué)習(xí)條件，多數(shù)學(xué)生都能獲得較好的學(xué)習(xí)成績。他主張“不同學(xué)生需要用不同的方法去教，不同學(xué)生對不同的教學(xué)內(nèi)容能持久地集中注意力”。分層教學(xué)正是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將全班學(xué)生區(qū)分為若干層次，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法更符合所有學(xué)生的知識水平和接受能力，從而確保教學(xué)活動與各層次學(xué)生相適應(yīng)，使學(xué)生的認(rèn)知水平不斷向前推進(jìn)。
    1、發(fā)展優(yōu)等生：
    這一層次的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，因此主要目標(biāo)是培養(yǎng)提高他們深刻理解知識，靈活運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的個性和特長。
    2、提高中等生：
    分層教學(xué)的重點(diǎn)是中等生，他們的進(jìn)步與否決定了一個班級分層教學(xué)是否成功。這部分學(xué)生一般在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有欠缺，不少都有懶惰思想，學(xué)習(xí)缺少恒心和毅力，不愿意做更深入的思考，人數(shù)在班級所占比例也最大。因此主要目標(biāo)就是要采用各種方法，引導(dǎo)他們不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，在熟練掌握基本知識，靈活運(yùn)用基本方法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)能力和理解探究能力，最終使學(xué)習(xí)成績更上一個新臺階。
    3、幫助學(xué)困生：
    學(xué)困生不僅表現(xiàn)為基礎(chǔ)差，成績不理想，而且缺少必要的學(xué)習(xí)信心與向上的動力。因此，加強(qiáng)思想教育，重視心理疏通，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使他們掌握最基本的知識和技能應(yīng)成為主要目標(biāo)。
    (一)、認(rèn)真調(diào)查研究，實(shí)施科學(xué)分組。
    認(rèn)真研究全班學(xué)生的共同特點(diǎn)和個別差異，綜合考慮全班每個學(xué)生的智力與非智力因素，將全班學(xué)生相對分為優(yōu)、中、差三個層次，既a、b、c三個組。a組為優(yōu)生，b組為中等生，c組為差生。這一工作可以放在期中考試后，結(jié)合考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行。
    分組原則：有利于教師上課組織教學(xué)，有利于調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使不同層次的學(xué)生在掌握知識的同時，智力和知識水平都得到不同程度的提高。分層不是固定不變的，可以隨著學(xué)生情況的改變而改變。
    (二)、落實(shí)分層思想，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
    1、備課。按不同層次學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確定具體可行的教學(xué)目標(biāo)，分清哪些屬于共同的目標(biāo)，哪些不屬于共同的目標(biāo)。在把握教學(xué)目標(biāo)的同時，根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平，確定各層次學(xué)生的不同要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來。
    2、課堂教學(xué)。教學(xué)活動要符合學(xué)生的實(shí)際情況，既有統(tǒng)一要求，又有區(qū)別對待。對優(yōu)生以鼓勵創(chuàng)新為主；對中等生以激發(fā)興趣為主，對后進(jìn)生以增強(qiáng)信心為主。要盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，特別是在問題設(shè)計(jì)上要有梯度，能夠讓不同層次的學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
    3、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)分必做、選做兩類。必做作業(yè)全班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。這是根據(jù)大綱、教材的基本要求設(shè)計(jì)的、較基礎(chǔ)的題。選做作業(yè)主要指拔尖提高題，根據(jù)優(yōu)等生和中等生學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)，要求優(yōu)等生必做，并要求一題多解。鼓勵中等生都能去做，并要求他們比一比誰做的多，誰做的好。對后進(jìn)生一般只布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。
    4評價：在作業(yè)批改，學(xué)期總評時對不同層次的學(xué)生要采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。對后進(jìn)生主要是表揚(yáng)，不斷尋找其閃光點(diǎn)，及時肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)生采用競爭性評價，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
    4、輔導(dǎo)。
    對優(yōu)生的輔導(dǎo)注重知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，注重思維的培養(yǎng)。并提供一些課外思考題，充分開發(fā)其學(xué)習(xí)的潛能；對中等生輔導(dǎo)重在分析和解決問題能力的培養(yǎng)；對學(xué)困生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在最基本的知識點(diǎn)的掌握和最基本的題型的解決上，以打好基礎(chǔ)為目標(biāo)。在輔導(dǎo)形式上，除采用教師個別輔導(dǎo)外，還可成立課外興趣小組，互助小組等，開展互幫互學(xué)，使學(xué)生整體優(yōu)化。
    1、全體性原則。
    在教學(xué)中，始終要面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，使每一個學(xué)生都能獲得成功。特別是做到不排擠、歧視后進(jìn)生。
    2、標(biāo)準(zhǔn)性原則。
    在分層教學(xué)中，對后進(jìn)生適度降低教學(xué)要求有利于調(diào)動積極性，但絕不是要降低《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。教學(xué)活動最終還必須保證后進(jìn)生達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。
    3、發(fā)展性原則。
    分層是因材施教的手段，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，靈活調(diào)控學(xué)生的分層標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生隨時處于一個充滿活力的積極進(jìn)取的發(fā)展變化過程中。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇六
    不知從何時刮起。
    同學(xué)聚會。
    之風(fēng)的。大學(xué)的同學(xué)聚,中學(xué)的同學(xué)聚,小學(xué)的同學(xué)聚,各類培訓(xùn)班的同學(xué)也聚。你有多久沒見到初中的同學(xué)了?以下是本站小編為大家整理的關(guān)于初中同學(xué)會。
    給大家作為參考?xì)g迎閱讀!
    畢業(yè)前，我們的離去匆忙，畢業(yè)后，我們的懷念真切，對大學(xué)生活的向往，對同學(xué)朋友的情意，對未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你!我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因?yàn)樵?jīng)的學(xué)習(xí)，而是因?yàn)椋抢锩嬗形覀冏哌^的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。這些經(jīng)歷，成為若隱若現(xiàn)、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現(xiàn)在和將來絲絲縷縷的關(guān)聯(lián)。在這燦爛而又忙碌的季節(jié)留下我們永恒的記憶，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。
    我們希望所有的同學(xué)放下一切大小事務(wù)，惟念同學(xué)情份，前來參加，以使大家能有機(jī)會敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。20xx年的分別，20xx年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。為了保障這次同學(xué)聚會的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們能夠在短暫的聚會時光中盡情暢談美好的未來，牽手?jǐn)⒄f當(dāng)年友情，交流彼此感悟、大家相互鼓舞，分享20xx年來的人生經(jīng)歷，為了保證同學(xué)聚會圓滿成功，廣泛征求大家意見，特制定此方案。
    二、聚會前言：
    如果只是想圖個省心省事省力，那就失去聚會的意義，到時候一定會怨聲載道，不歡而散。這是我們的第一次聚會，我們力求做好，給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。
    少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當(dāng)?shù)陌才?，在一天的短暫時間內(nèi)達(dá)到促進(jìn)全面交流和溝通的目的。20xx年間僅有的一次聚會，要搞就要搞得有聲有色，除了要發(fā)揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合。所以為了讓同學(xué)們興致而來，滿意而歸;為了保障同學(xué)聚會有條不紊;為了這次聚會的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加。
    三、聚會安排：
    1、聚會時間地點(diǎn)：
    暫安排在20xx年10月3日，共1天。
    聚會地點(diǎn)在*酒店(另行通知)。
    2、組委會人員職責(zé)分工：
    統(tǒng)籌組：楊王杰;折小雷;白永永;。
    負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)聚餐場地，活動場地，簽到，集中，現(xiàn)場指揮，人事調(diào)度，安全等。折小雷、白永永同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系聚餐地點(diǎn)，ktv地點(diǎn)，人事調(diào)度;楊王杰同學(xué)負(fù)責(zé)簽到，集中，現(xiàn)場指揮，安全等。
    財(cái)務(wù)組:折小雷、白永永;。
    注：工作人員均為義務(wù)工作，毫無一分收入。
    3、參加人員：全班同學(xué)。
    4、聚會經(jīng)費(fèi):。
    a)聚會當(dāng)天收取活動經(jīng)費(fèi)，每人1000元。
    b)所交費(fèi)用為全天時間的經(jīng)費(fèi)，包吃包玩，剩余經(jīng)費(fèi)平均返還個人。本次聚會一律按人頭aa分?jǐn)?特殊情況再靈活處理)。
    四、聚會要求:。
    a)按照聚會日程安排，統(tǒng)一進(jìn)行活動。提高時間觀念，服從組委會的領(lǐng)導(dǎo)。b)每位同學(xué)都要講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓，避免斤斤計(jì)較，力爭經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。
    c)難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。20xx年見一面，清茶淡水也是情。
    五、聚會流程:。
    方案：聚會之前折小雷、白永永、楊王杰等同學(xué)先定好賓館，登2間房做好迎接準(zhǔn)備。
    1、聚集：
    8：00-9：30簽到，填寫通訊錄;收取活動經(jīng)費(fèi)，告知聚會活動時間安排和具體活動,離縣城遠(yuǎn)的同學(xué)早些出發(fā)，不要因?yàn)閭€人原因影響活動進(jìn)程，遲到的人員自己趕上部隊(duì)，恕不等候。
    3、進(jìn)行茶話會：
    a)組委會發(fā)言、其余同學(xué)每人至少2分鐘發(fā)言，多講述20xx年來的經(jīng)歷。
    b)打死我也不說。聚會中其實(shí)大家都很想互相了解，可是又因?yàn)橐恍┰蚨鵁o法深入。所以，給大家一個機(jī)會，想問誰就點(diǎn)誰，點(diǎn)到可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實(shí)話啊。這可是個好機(jī)會啊。
    游戲參考如下(大家可以自己選擇自己覺得好玩的游戲)：
    c)大冒險：
    參與者每人抽取一張撲克牌，寫上自己的姓名，放進(jìn)牌中，注意不要讓其他人看到哪張是你的牌。大家選一個人抽牌，抽到哪誰的牌，誰就來表演一個節(jié)目，節(jié)目大家商量決定。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到喝一杯冷水或大家提問說真心話(不要涉及個人隱私)，或到舞臺上深情地向全場異性說"我愛你們!"，直到大家滿意為止。
    下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。
    d)大瞎話：
    大家把想出的懲罰方式寫在撲克上，由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個人，不許連續(xù)重復(fù)指某個人。當(dāng)他指向其中的人和一個人，就問"瞎子，這個行不行?"。瞎子如果說不行，就繼續(xù)指下一個人。直到瞎子同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。瞎子摘下眼罩，抽出寫有懲罰的撲克。
    下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。
    e)投硬幣：
    用一個直徑大約15厘米的玻璃杯(最好)，不過如果人多的話可以用直徑大一些的杯子，然后把杯子裝滿水，注意是幾乎裝滿，離杯口差一到兩毫米，然后每個人輪流方一個硬幣入水，然后看誰放進(jìn)去的時候水益出來了誰就表演一個節(jié)目，節(jié)目大家商量。
    游戲優(yōu)點(diǎn)：在水與杯口相平時最為緊張，看似水快益出來了，其實(shí)還可以放很多，因?yàn)樗袃?nèi)聚力，這是一個可以很多人一起玩，又簡單又娛樂的游戲。注：有什么好創(chuàng)意，盡管大顯身手。
    4、晚餐：
    16:00到到酒店餐廳會餐。
    19:00集體k歌。
    22:30返回酒店(需要住的，打麻將、打牌的同學(xué)提前告知)。
    聚會結(jié)束!
    六、聚會后續(xù)事宜:。
    1、由統(tǒng)籌整理通訊錄，在qq群空間里發(fā)布，便于同學(xué)相互聯(lián)系和后續(xù)交流。
    2、合照的電子照片可以放到qq群共享空間，以供下載。
    3、在群里公布聚會費(fèi)用使用情況，這項(xiàng)由李亞珍負(fù)責(zé)。
    4、其它事宜在群里公布和通知。
    七、費(fèi)用開支預(yù)算：
    暫按30人參加計(jì)算，大概數(shù)字僅供參考。
    預(yù)算：
    1、午餐，每人30元，合計(jì)900.00元。
    2、礦泉水：60瓶，每瓶1.50元，合計(jì)90.00元。煙酒：3000.00元。
    3、會議室：20xx.00元，
    4、水果、瓜子、飲料：1000.00元。
    5、房間費(fèi)：15*120=1800元。
    6、晚餐：3000元。
    7、ktv：合計(jì)5000元。
    4、紀(jì)念品：30份，每份100.00元，合計(jì)3000.00元。
    5、雜項(xiàng)：合計(jì)20xx.00元(照相、制作同學(xué)錄)。
    總計(jì)：21790.00元。
    注：此方案為大致方案，根據(jù)現(xiàn)場來人多少隨時變更方案，費(fèi)用長退短補(bǔ)，
    一、活動主題：
    同窗數(shù)載，溫馨如昨，依然常駐心頭!
    青春歲月，依稀如夢，但愿常憶你我!
    共敘同學(xué)情誼，深化和拓展同學(xué)之間的友誼為第一宗旨，以提高同學(xué)之凝聚力為第一目標(biāo)，以促進(jìn)大家之間人生體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)交流與溝通為第一目的。
    1、堅(jiān)持自愿的原則(不勾引，不威脅，不逼迫)。
    2、聚會費(fèi)用aa制原則。(大家量力而為)。
    3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開原則(清晰記錄每筆費(fèi)用，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
    4、堅(jiān)持一切從儉原則(反貪污、反浪費(fèi)、反官僚主義)。
    1、調(diào)查了解。
    先期對全班同學(xué)的基本情況進(jìn)行全面了解，并分別與本班同學(xué)取得聯(lián)系，征求本班同學(xué)意見和建議，了解對這次聚會的支持率和參與度，進(jìn)一步確認(rèn)這次同學(xué)聚會參加人數(shù)和同學(xué)心態(tài)。(務(wù)必請大家相互轉(zhuǎn)告，因?yàn)槿绻藬?shù)過少的話，本次同學(xué)會就沒有效果了)。
    2、根據(jù)情況按步實(shí)施：
    就餐地點(diǎn)及娛樂地點(diǎn)等，最后由大家討論決定。
    3、成立組織，明確責(zé)任。
    為保證這次聚會完成計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，成立如下組織。【“憶十年”初中同學(xué)聚會策劃方案】“憶十年”初中同學(xué)聚會策劃方案。
    a成立00級8班同學(xué)聚會籌備組。
    組長：懷艷婷(，
    副組長：張藝瀟(,。
    組員：洪浩(候宇丹(。
    李艷紅(，
    籌備組具體負(fù)責(zé)。
    活動方案。
    的起草和制訂，聚會的組織和活動。
    安排工作以及聯(lián)系邀請工作。
    b成立聯(lián)絡(luò)組。
    組長：張藝瀟。
    組員(由組長選，自薦優(yōu)先)。
    負(fù)責(zé)對將所有確定到會的人員和聯(lián)系方式匯總，集中簽到時用以及制作成通訊錄供以后聯(lián)系時用，可以發(fā)送電子版。
    聯(lián)系方式需要的數(shù)據(jù)有：姓名、性別、婚否、生日、工作單位、聯(lián)系方式(宅電、辦公電話、手機(jī)、qq、msn、email)、子女性別等等。
    c成立聯(lián)歡策劃組。
    組長：洪浩(。
    組員：(由組長選，自薦優(yōu)先)。
    負(fù)責(zé)聚會活動的節(jié)目安排、主持、并負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)到會人員節(jié)目以及安排同學(xué)(和老師)發(fā)言等。
    d成立財(cái)務(wù)管理組。
    組長：候宇丹。
    具體負(fù)責(zé)費(fèi)用預(yù)算、收費(fèi)、費(fèi)用支出及財(cái)務(wù)公開等項(xiàng)工作。
    e成立外聯(lián)組。
    組長:李艷紅。
    組員：(由組長選，自薦優(yōu)先)。
    負(fù)責(zé)照相、錄像等事宜，有照相機(jī)和攝象機(jī)的同學(xué)請給予配合(或外請，照片發(fā)送電子版)。
    五同學(xué)聚會時間和地點(diǎn)。
    時間：20xx年2月4號或2月5日，具體時間待定。
    地點(diǎn)：崇州，具體地點(diǎn)待定。
    1.報到。
    到場人員簽到，一起聊天，敘敘許久不見的同學(xué)。
    2.報到結(jié)束。
    籌備組將本次同學(xué)聚會活動組織情況簡單介紹一下。
    主要活動內(nèi)容：
    1)同學(xué)重新認(rèn)識一下，每人幾分鐘介紹自己的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn);。
    2)“昔日重現(xiàn)”，回憶大學(xué)趣事等。
    3.午餐。
    4.午餐結(jié)束。
    1)活動組活動;。
    2)頒獎儀式并討論決定下一次聚會時間。
    5.集體照相。
    6.晚餐。
    7.晚餐結(jié)束。
    8.娛樂(家不在崇州市區(qū)的同學(xué)公費(fèi)安排住宿，但是要在本月30號之前通知我，我好預(yù)定房間)。
    同學(xué)聚會活動結(jié)束，同時公布同學(xué)聚會開支情況(發(fā)送電子版明細(xì)報表)。
    注意事項(xiàng)：
    1.為了確保同學(xué)會不變成單純的吃吃飯唱唱歌，我們需要一定的時間來安排和策劃同學(xué)會的內(nèi)容，希望大家即日起至本月30日報名參加。(崇州市區(qū)的同學(xué)可以截止到到同學(xué)會當(dāng)天報名;需要住宿的同學(xué)務(wù)必在本月30日以前通知我;如果到30日以后才被告知同學(xué)會的同學(xué)請隨時聯(lián)系我安排就餐和住宿)。
    2.務(wù)必請同學(xué)們共享資源，相互轉(zhuǎn)告，爭取一個都不少，我們的口號是“不拋棄，不放棄”!
    3.關(guān)于活動安排以及就餐地點(diǎn)和娛樂項(xiàng)目，希望大家群策群力，我們會在同學(xué)會結(jié)束時給你以外的驚喜!
    4.最后，我真心的希望同學(xué)們，你們都回來吧!
    活動名稱：再回首，溯真情——暨山東省莒南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)04級11班同學(xué)聚會活動主題：溯緣青蔥，夢徊七夕。
    活動背景：
    時光如梭，歲月如歌。經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨的滄桑洗禮，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然記起，我們早已自己獨(dú)自走過了六七載的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情誼最是真摯、純潔。分別后的這些年月，你是不是快樂;離別后的那些日夜，你是不是也會想起我。我有多少話想對你訴說，我有多少的故事想向你傾吐，我又有多少的關(guān)懷想為你表露。就讓我把最真的思緒寄在那一首首飽含真情的歌中，為你歌出我最真的情懷。
    活動目的及意義：此次同學(xué)聚會，本著節(jié)約成本，環(huán)保綠色的原則。旨在聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情，加深同學(xué)友誼，回憶初中美好時光，共同懷念那純真的時代。通過此次同學(xué)聚會，使同學(xué)們再次找到當(dāng)年那份真情，那份純純的兄弟情懷，姐妹情誼。在復(fù)雜的社會生活中得到心靈最原始、最真實(shí)的慰藉。
    活動內(nèi)容及流程：
    1.活動定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕舉行。
    2.上午9點(diǎn)整之前，請大家?guī)Ш米约旱纳矸葑C，準(zhǔn)時到臥佛寺公園門口集合。記得一定要帶身份證，因?yàn)橹挥斜究h居民憑本縣身份證才能免門票進(jìn)入。上午計(jì)劃在臥佛寺公園進(jìn)行爬山、游園活動。預(yù)計(jì)約1-2小時。
    3.12點(diǎn)左右到達(dá)“九州大酒店”進(jìn)行聚餐活動。預(yù)計(jì)進(jìn)行1-2小時。
    4.14點(diǎn)半左右到達(dá)“阿咪果”進(jìn)行聚會k歌活動。
    5.整個活動預(yù)計(jì)17點(diǎn)到18點(diǎn)結(jié)束。
    6.此次活動將拍照留念，請能夠提供相機(jī)的同學(xué)帶好相機(jī)，以便使用。并且將再次整理聯(lián)系方式，方便大家平時相互聯(lián)絡(luò)。
    7.因活動屬集體活動，且沒有贊助方，故還需同學(xué)們每人次上繳活動經(jīng)費(fèi)40元?；顒釉试S帶家屬參加。家屬同樣按每人次40元繳費(fèi)。其中餐費(fèi)35元，k歌5元。多退少補(bǔ)。若有特殊原因，只能參加其中一項(xiàng)活動的，只需繳相應(yīng)餐費(fèi)或k歌費(fèi)用即可。(再此聲明，中途前來k歌的同學(xué)請自覺繳納相應(yīng)活動經(jīng)費(fèi))。
    8.活動后，整理聯(lián)系方式，發(fā)給各位參加聚會的同學(xué)們，以便大家相互聯(lián)系。
    9.全部活動費(fèi)用全部透明，大家大可放心。有據(jù)可查。因經(jīng)費(fèi)給大家?guī)淼牟槐悖埓蠹艺徑狻?BR>    經(jīng)費(fèi)預(yù)算和用途：餐費(fèi)35元/人，k歌費(fèi)5元/人。
    注意事宜：
    1.上午游園請大家準(zhǔn)時達(dá)到幾個地點(diǎn)(公園門口)，并一定記得攜帶本縣身份證。
    2.游園期間請大家注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。以免發(fā)生不必要的意外。
    3.請有相機(jī)的同學(xué)記得攜帶相機(jī)，并注意相機(jī)安全。
    4.因我的通訊錄可能不全。請轉(zhuǎn)告自己熟悉的，有共同語言的當(dāng)年的好兄弟，好姐妹。一并轉(zhuǎn)發(fā)這份。
    策劃書。
    讓大家玩得舒心，放心。
    5.凡參加者，請?jiān)?0xx年8月5日(星期五)中午12點(diǎn)前發(fā)短信或qq留言通知我。以便我進(jìn)行第二天的具體安排。務(wù)必了，謝謝大家。(手機(jī)：)。
    6.以上內(nèi)容只是暫定，具體安排情況，當(dāng)天可能稍有改變，請同學(xué)們見諒。謝謝。
    為增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和聯(lián)系，重溫學(xué)生時期的友誼和青春的激情，感恩母校和老師們對我們的教育、教誨和教導(dǎo)，大家有時間相聚一起盡情回味母校曾經(jīng)留下的難忘記憶，并牽手其間敘說當(dāng)年友情?，F(xiàn)根據(jù)部分同學(xué)們的倡議和大家的充分討論，決定于20xx年8月13日舉行靈寶市城關(guān)中學(xué)八九級初六班距今二十二年的同學(xué)大聚會、大聯(lián)歡，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以“重溫同學(xué)友情，永記母校恩情”為主題，給同學(xué)們創(chuàng)造一個機(jī)會，切實(shí)使同學(xué)們相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月異的發(fā)展變化，使大家度過一個快樂輕松的、溫馨感人的、今生難忘的幸福時光。
    二、活動目的。
    此次聚會，我們努力將它組織成畢業(yè)二十二年后最大的一次聚會?；顒拥哪康氖墙o大家提供一個敘舊的機(jī)會，通過參加各種活動，聯(lián)絡(luò)昔日的感情，增加集體的凝聚力，強(qiáng)化師生之間、同學(xué)之間的經(jīng)常性聯(lián)系。
    此次聚會，不是簡單吃吃飯、隨便敘敘舊就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重溫當(dāng)年的校園生活，重拾當(dāng)年天真爛漫的記憶。以現(xiàn)在的心態(tài)重溫當(dāng)年的生活，相信一定是一種全新的感受。
    三、活動內(nèi)容。
    (一)重返母校，參觀校容校貌，觀看專題片，感受母校發(fā)展變化，回味美好的初中生活;。
    (二)召開主題班會，回到原班級原座位，暢談同學(xué)友誼，交流人生感悟;。
    (四)合影、簽名、互動、留下難忘記憶和精彩瞬間。
    四、活動項(xiàng)目。
    8月13日上午9：40前，全體同學(xué)在原城關(guān)中學(xué)(現(xiàn)靈寶四中)報到集合;上午10：00統(tǒng)一參觀校園，觀看專題片，在原教室召開班會，11：00合影留念;11：30，統(tǒng)一乘車到陽光山莊宴會廳，聚餐、敘舊、聯(lián)歡。所有同學(xué)相聚一起，自我介紹自己的工作、家庭情況或畢業(yè)后的發(fā)展歷程，可以唱歌、表演節(jié)目，每名同學(xué)必須至少上臺一次;也可以把二十二年來埋藏在心底的悄悄話告訴大家。期間，將全程進(jìn)行攝影、攝像等活動，記錄我們相聚的快樂時刻。下午，余興未盡的活動自由安排。
    8月14日，計(jì)劃組織同學(xué)前去陜縣雪花谷參加為期一天的漂流、聯(lián)歡活動，有時間、有興趣的同學(xué)請于聚會當(dāng)天積極報名，具體費(fèi)用和其他事項(xiàng)另行通知。
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為搞好此次聚會，特設(shè)立組委會，負(fù)責(zé)聚會的組織工作;擬訂籌備工作總體規(guī)劃;召集組委會工作會議;相關(guān)的宣傳工作;記錄聚會的內(nèi)容。具體分工如下：
    (一)、會務(wù)組(下設(shè)綜合組、聯(lián)絡(luò)組、攝影組)。
    a、綜合組：1.統(tǒng)籌聚會安排，2.活動方案的起草及確定，
    3.會場布置，4.組織安排好各種活動場所和交通工具。
    (責(zé)任人：鄭力、王歡、李小軍、劉慶偉、張燈)。
    b、聯(lián)絡(luò)組：1.負(fù)責(zé)。
    請柬。
    發(fā)送和邀請老師，2.負(fù)責(zé)督促通知全體同學(xué)，3.檢查落實(shí)參會人員名單，4.匯總同學(xué)個人通訊錄。
    (責(zé)任人：吳新波、李小軍、鄭力)。
    c、攝影組：1、聯(lián)系錄音錄像專業(yè)人員2、聚會照片、光盤的錄制、發(fā)放3、通訊錄的制作和發(fā)放。
    (責(zé)任人：李超峰、鄭力)。
    (二)、文藝組。
    1、節(jié)目主持，2、節(jié)目編排，3、現(xiàn)場氣氛的活躍和調(diào)動。(責(zé)任人：高飛、李曉宇)。
    (三)財(cái)務(wù)組。
    1.負(fù)責(zé)聚會基金的管理。2.負(fù)責(zé)活動期間各項(xiàng)開支的管理。3.購買各種物品。
    (責(zé)任人：亢奇、楊寶麗、翟芳)。
    五、經(jīng)費(fèi)籌集。
    本次活動經(jīng)費(fèi)主要用途：a、租用活動場所;b、聚餐;。
    c、購置、租用必須用具;d、制作通訊錄、照片、光盤等費(fèi)用;e、其它會務(wù)費(fèi)用。
    六、其他未盡事宜，另行通知。大家還有其他合理化的意見建議，請及時與組委會成員鄭力、王歡、吳新波、李曉軍等同學(xué)聯(lián)絡(luò)。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇七
    全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育踐行核心價值觀，牢牢把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宜，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索體現(xiàn)我校特點(diǎn)的勞動教育新模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    為構(gòu)建我校勞動教育體系，加強(qiáng)勞動育人功能，讓學(xué)生在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，特制訂本實(shí)施方案。
    1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
    2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能,正確使用常見勞動工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
    3.培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時代精神。
    4.養(yǎng)成良好的`勞動習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。
    1.思想引領(lǐng)。通過勞動教育讓學(xué)生掌握必要的勞動知識和技能，在勞動教育中樹德增智、強(qiáng)身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
    2.有機(jī)融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會實(shí)踐、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。
    3.實(shí)踐體驗(yàn)。堅(jiān)持讓學(xué)生參與勞動過程，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛,分享勞動喜悅，掌握勞動技能，提高動手能力和解決問題的能力。
    16學(xué)時勞動專題教育必修課，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動科學(xué)知識。
    2.各專業(yè)按自身專業(yè)特點(diǎn)在。
    1-4學(xué)期每學(xué)期開設(shè)4課時有關(guān)勞動精神、勞模精神、工匠精神等勞育專題教育講座，總課時不得低于16課時。納入“第二課堂”a類學(xué)分計(jì)算范疇。
    3.開展勞動周活動。每學(xué)期安排一周作為勞動周，進(jìn)行義務(wù)勞動。將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。
    4.充分挖掘各類課程的勞動元素，在課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)勞動內(nèi)容和評價指標(biāo)，將勞動教育貫穿到課程教學(xué)過程中。在課堂教學(xué)結(jié)束前開展“三分鐘微勞動”，納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價和教師教學(xué)質(zhì)量評價。
    5.營造校園勞動文化氛圍。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)等節(jié)日，開展豐富的勞動主題教育活動，將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。
    1.加強(qiáng)勞動師資隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合專業(yè)著力建立專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對勞動教育的培訓(xùn)與指導(dǎo)，強(qiáng)化教師的勞動教育意識。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)及案例融入教學(xué)中。
    2.推動校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，雙主體育人，依托校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)中心、圖書館等場所建立校內(nèi)勞動實(shí)踐教育基地，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè)、街道社區(qū)等打造勞動教育校外實(shí)踐平臺，運(yùn)用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強(qiáng)化安全生產(chǎn)、勞動流程、勞動規(guī)范、勞動保護(hù)等的教育，引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動習(xí)慣。
    3.建立協(xié)同實(shí)施機(jī)制。校企雙方共同管理的勞動教育實(shí)施機(jī)制。通過建立勞模工作室、技能大師工作室，要聯(lián)合社會力量，設(shè)置榮譽(yù)教師、實(shí)務(wù)導(dǎo)師崗位等，多渠道引入社會力量參與學(xué)校勞動教育。共建共享穩(wěn)定的勞動實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，多渠道拓展勞動實(shí)踐場所。
    4.鼓勵教師開展勞動教育教學(xué)研究。對于積極編寫勞動精神、勞模精神、工匠精神專題讀本且經(jīng)過學(xué)校審核通過的著作按照學(xué)校校本教材相關(guān)規(guī)定給予獎勵。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇八
    為增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和聯(lián)系，重溫學(xué)生時期的友誼和青春的激情，感恩母校和老師們對我們的教育、教誨和教導(dǎo)，大家有時間相聚一起盡情回味母校曾經(jīng)留下的難忘記憶，并牽手其間敘說當(dāng)年友情?，F(xiàn)根據(jù)部分同學(xué)們的倡議和大家的充分討論，決定于20xx年8月13日舉行靈寶市城關(guān)中學(xué)八九級初六班距今二十二年的同學(xué)大聚會、大聯(lián)歡，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
    以“重溫同學(xué)友情，永記母校恩情”為主題，給同學(xué)們創(chuàng)造一個機(jī)會，切實(shí)使同學(xué)們相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月異的發(fā)展變化，使大家度過一個快樂輕松的、溫馨感人的、今生難忘的幸福時光。
    此次聚會，我們努力將它組織成畢業(yè)二十二年后最大的一次聚會。活動的目的是給大家提供一個敘舊的機(jī)會，通過參加各種活動，聯(lián)絡(luò)昔日的感情，增加集體的凝聚力，強(qiáng)化師生之間、同學(xué)之間的經(jīng)常性聯(lián)系。
    此次聚會，不是簡單吃吃飯、隨便敘敘舊就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重溫當(dāng)年的`校園生活，重拾當(dāng)年天真爛漫的記憶。以現(xiàn)在的心態(tài)重溫當(dāng)年的生活，相信一定是一種全新的感受。
    (二)召開主題班會，回到原班級原座位，暢談同學(xué)友誼，交流人生感悟;。
    (四)合影、簽名、互動、留下難忘記憶和精彩瞬間。
    8月13日上午9：40前，全體同學(xué)在原城關(guān)中學(xué)(現(xiàn)靈寶四中)報到集合;上午10：00統(tǒng)一參觀校園，觀看專題片，在原教室召開班會，11：00合影留念;11：30，統(tǒng)一乘車到陽光山莊宴會廳，聚餐、敘舊、聯(lián)歡。所有同學(xué)相聚一起，自我介紹自己的工作、家庭情況或畢業(yè)后的發(fā)展歷程，可以唱歌、表演節(jié)目，每名同學(xué)必須至少上臺一次;也可以把二十二年來埋藏在心底的悄悄話告訴大家。期間，將全程進(jìn)行攝影、攝像等活動，記錄我們相聚的快樂時刻。下午，余興未盡的活動自由安排。
    8月14日，計(jì)劃組織同學(xué)前去陜縣雪花谷參加為期一天的漂流、聯(lián)歡活動，有時間、有興趣的同學(xué)請于聚會當(dāng)天積極報名，具體費(fèi)用和其他事項(xiàng)另行通知。
    為搞好此次聚會，特設(shè)立組委會，負(fù)責(zé)聚會的組織工作;擬訂籌備工作總體規(guī)劃;召集組委會工作會議;相關(guān)的宣傳工作;記錄聚會的內(nèi)容。具體分工如下：
    (一)、會務(wù)組(下設(shè)綜合組、聯(lián)絡(luò)組、攝影組)。
    a、綜合組：1.統(tǒng)籌聚會安排，2.活動方案的起草及確定，
    3.會場布置，4.組織安排好各種活動場所和交通工具。
    (責(zé)任人：鄭力、王歡、李小軍、劉慶偉、張燈)。
    b、聯(lián)絡(luò)組：1.負(fù)責(zé)請柬發(fā)送和邀請老師，2.負(fù)責(zé)督促通知全體同學(xué)，3.檢查落實(shí)參會人員名單，4.匯總同學(xué)個人通訊錄。
    (責(zé)任人：吳新波、李小軍、鄭力)。
    c、攝影組：1、聯(lián)系錄音錄像專業(yè)人員2、聚會照片、光盤的錄制、發(fā)放3、通訊錄的制作和發(fā)放。
    (責(zé)任人：李超峰、鄭力)。
    (二)、文藝組。
    1、節(jié)目主持，2、節(jié)目編排，3、現(xiàn)場氣氛的活躍和調(diào)動。(責(zé)任人：高飛、李曉宇)。
    (三)財(cái)務(wù)組。
    1.負(fù)責(zé)聚會基金的管理。2.負(fù)責(zé)活動期間各項(xiàng)開支的管理。3.購買各種物品。
    (責(zé)任人：亢奇、楊寶麗、翟芳)。
    本次活動經(jīng)費(fèi)主要用途：a、租用活動場所;b、聚餐;。
    c、購置、租用必須用具;d、制作通訊錄、照片、光盤等費(fèi)用;e、其它會務(wù)費(fèi)用。
    大家還有其他合理化的意見建議，請及時與組委會成員鄭力、王歡、吳新波、李曉軍等同學(xué)聯(lián)絡(luò)。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇九
    蓮花山度假山莊。
    1、20xx年8月1日中午11：30全班同學(xué)集中仁榮酒店喝午茶，邊喝茶邊聯(lián)絡(luò)感情，了解面前陌生而又熟悉的老同學(xué)。（預(yù)計(jì)五桌，每桌300元，共計(jì)1500元，需要同學(xué)提前占位。）。
    2、14：00從仁榮酒店出發(fā)，前往原陸安師范學(xué)校，借一間課室邀請?jiān)嘀魅紊弦惶弥黝}班會課，所有同學(xué)按原來座位坐好（時間控制30分鐘）。
    3、14：40分主題班會課結(jié)束，老師同學(xué)同游母校：教室——體藝館——食堂——宿舍——沿小山坡的小路返回至綜合樓，在綜合樓前按當(dāng)年畢業(yè)相順序拍集體相。在游覽母校同時請攝影師抓拍或幫同學(xué)老師擺拍各種照片，為后期紀(jì)念冊收集素材。（時間控制1小時）。
    4、15：40從學(xué)校出發(fā)前往蓮花山，預(yù)計(jì)16點(diǎn)10分到雞鳴寺，攀山，走石梯，游覽大佛相等（行程預(yù)計(jì)50分鐘）。
    5、17：00集體前往蓮花山瀑布，主要目的在于拍照。（時間控制在30分鐘內(nèi)）。
    注：以上行程用30分鐘作為浮動時間。
    6、18：00集中蓮花山度假山莊，用30分鐘的時間瀏覽山莊內(nèi)各種景點(diǎn)。
    7、18：30分到度假山莊集體晚餐，用餐同時播放懷舊視頻（五圍桌，預(yù)計(jì)每桌2000【有浮動】共10000元，用餐時間控制在一個半小時）。
    8、20：00進(jìn)行室內(nèi)主題活動。
    a、主持人（或班級代表兩名，一男一女）開場白，生動介紹恩師和同學(xué)。（5分鐘）。
    b、恩師致詞，同學(xué)送上禮物。（15分鐘）。
    c、同學(xué)之間，師生之間小敘。（10分鐘）。
    d、懷舊節(jié)目開始。（如歌曲接龍，一人一句；真心話大冒險……）（60分鐘）。
    注：6至8行程用30分鐘作為浮動時間。
    9、22：00集中到戶外燒烤場進(jìn)行戶外活動。（費(fèi)用預(yù)計(jì)每人40元，共2400元）。
    （具體節(jié)目沒想好，時間控制在90分鐘）。
    10、23：30分，各項(xiàng)活動結(jié)束，預(yù)計(jì)返回到海城為當(dāng)晚24：00。
    1、午茶1500元。
    2、晚餐10000元（會有浮動）。
    3、戶外活動2400元。
    4、海城開房住宿，預(yù)計(jì)每房250元，6個房間共1500元。
    5、請兩名攝影師預(yù)計(jì)1000元（具體要去咨詢）。要求全程錄像拍照。
    6、紀(jì)念冊以每本成本價給同學(xué)承包（210x290，60p）共計(jì)6000元。
    7、海報、橫幅等預(yù)計(jì)1000元。
    8、統(tǒng)一服裝，預(yù)計(jì)每人60元，共3600元。
    9、老師禮物，同學(xué)紀(jì)念品，抽獎獎品共預(yù)計(jì)5000元。
    10、自駕車，酒水3000元。（備用方案為租用大巴，約800元）。
    11、預(yù)備3000元浮動資金。
    上面費(fèi)用總預(yù)計(jì)：38000元。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十
    是一個典型的多集群作業(yè)全局調(diào)度模型。多集群作業(yè)管理在調(diào)度時首先依據(jù)全局資源狀態(tài)選擇某個或某些合適的集群，稱為全局調(diào)度然后作業(yè)被分配到本地某個具體的集群，按照本地的資源管理器進(jìn)行作業(yè)調(diào)度，稱為本地調(diào)度作業(yè)進(jìn)入本地調(diào)度階段后，按照本地原有的隊(duì)列和調(diào)度規(guī)則進(jìn)行資源分配，最終在集群各cpu上執(zhí)行。多集群作業(yè)管理的主要功能包括：用戶與權(quán)限管理、資源信息監(jiān)控、作業(yè)全局調(diào)度與管理、數(shù)據(jù)傳輸與管理。
    (1)用戶與權(quán)限管理模塊。多集群作業(yè)管理系統(tǒng)是運(yùn)行在本地hpc集群作業(yè)管理系統(tǒng)之上的，本地hpc集群必然有自己的用戶系統(tǒng)，而多集群作業(yè)管理平臺也有自己的用戶系統(tǒng)，必須在兩個用戶系統(tǒng)間設(shè)計(jì)一種用戶映射的方式，同時還要設(shè)計(jì)權(quán)限控制機(jī)制。
    (2)資源信息監(jiān)控模塊。資源信息監(jiān)控管理是作業(yè)全局調(diào)度的基礎(chǔ)，全局調(diào)度系統(tǒng)在做出決策之前，必須要事先知曉各個本地集群的cpu負(fù)載和內(nèi)存占用比例等狀態(tài)信息。因此，需要設(shè)計(jì)全局的資源監(jiān)控系統(tǒng)，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)系統(tǒng)中各個集群負(fù)載的情況，為作業(yè)管理調(diào)度決策提供支持。
    (3)全局作業(yè)調(diào)度與管理模塊。多集群調(diào)度的基本目標(biāo)是協(xié)調(diào)和平衡集群間的工作負(fù)載。需要設(shè)計(jì)全局的作業(yè)管理和調(diào)度器，作業(yè)調(diào)度器根據(jù)各個集群機(jī)身負(fù)載信息做出調(diào)度決策，調(diào)度用戶作業(yè)到相應(yīng)的本地集群，并提交給本地集群作業(yè)管理系統(tǒng)。同時還要為用戶設(shè)計(jì)作業(yè)狀態(tài)的訂閱及通知機(jī)制。
    (4)數(shù)據(jù)傳輸與管理模塊。由于用戶作業(yè)可能被調(diào)度到任意地理位置上的集群上運(yùn)行，因此，作業(yè)輸入?yún)?shù)和計(jì)算結(jié)果需要能夠在整個系統(tǒng)中透明的傳輸。同時，還要為用戶提供輸入?yún)?shù)上傳和計(jì)算結(jié)果下載功能。在設(shè)計(jì)機(jī)制實(shí)現(xiàn)透明傳輸文件的同時，還必須保證該文件傳輸?shù)目煽啃院头€(wěn)定性。
    2、多集群作業(yè)管理設(shè)計(jì)思路與技術(shù)方案。
    2．1消息中間件jms。
    采用jms［9－10］(javamessageservice)消息中間件來進(jìn)行全局作業(yè)的調(diào)度和統(tǒng)一管理。jms的消息模型和通信特點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)很不穩(wěn)定的情況下也能保證穩(wěn)定性和可靠性，并且jms強(qiáng)大的接口能力可以方便靈活的進(jìn)行定制，方便根據(jù)用戶作業(yè)的資源需求及各個集群自身負(fù)載情況進(jìn)行統(tǒng)一管理和調(diào)度。
    2．1．1jms特點(diǎn)及基本組成。
    jms可使分布式系統(tǒng)的通信松散連接，即發(fā)送信息的客戶端只需要負(fù)責(zé)發(fā)送信息，接收信息的客戶端接收信息，兩個客戶端之間沒有必要是同時可用的，甚至發(fā)送客戶端都沒有必要知道接收客戶端的信息，只需要發(fā)送到接收信息的服務(wù)端。同時jms還具有以下兩個特征：
    (1)異步的，服務(wù)端可以發(fā)送信息到一個客戶端，客戶端不需要為了收到信息而請求信息。
    (2)可靠的，jmsapi保證了服務(wù)端所有發(fā)送的信息最少發(fā)送一次和只發(fā)送一次。jms由提供者、客戶、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消息、隊(duì)列、主題七個部分組成。其中，提供者指jms的實(shí)現(xiàn)，可以認(rèn)為是jms消息服務(wù)器jms客戶指生產(chǎn)或消費(fèi)消息的基于java的應(yīng)用程序或?qū)ο骿ms生產(chǎn)者是指創(chuàng)建并發(fā)送消息的jms客戶jms消費(fèi)者則是接收消息的jms客戶消息指可以在jms客戶之間傳遞的數(shù)據(jù)的對象另外，jms隊(duì)列指一個容納那些被發(fā)送的等待閱讀的消息的區(qū)域，這些消息將按照順序發(fā)送。一旦一個消息被閱讀，該消息將被從隊(duì)列中移走jms主題指一種支持發(fā)送消息給多個訂閱者的機(jī)制。
    2．1．2jms的通信方式j(luò)ava消息服務(wù)應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)支持兩種模型：點(diǎn)對點(diǎn)或隊(duì)列模型、發(fā)布/訂閱模型。
    (1)在點(diǎn)對點(diǎn)或隊(duì)列模型下，一個生產(chǎn)者向一個特定的隊(duì)列發(fā)布消息，一個消費(fèi)者從該隊(duì)列中讀取消息。在這種模式下，只有一個消費(fèi)者將最終獲得消息。同時，生產(chǎn)者不需要在接收者消費(fèi)該消息期間處于運(yùn)行狀態(tài)，接收者也不需要在消息發(fā)送時處于運(yùn)行狀態(tài)。
    2．2本地集群作業(yè)管理。
    pbs、lsf是已有常用的單個集群作業(yè)管理系統(tǒng)，采用多種本地集群作業(yè)管理系統(tǒng)，在減少設(shè)計(jì)復(fù)雜度的同時，還可以充分滿足不同本地集群管理多樣性的需求。pbs的主要特點(diǎn)有：代碼開放，免費(fèi)獲取，提供完整的api。lsf特點(diǎn)是擁有強(qiáng)大的可用性和資源管理功能。
    2．3基于ftp的文件集中統(tǒng)一管理方案。
    由于多集群可能在地理位置上是分散的，而集群之間互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是不可靠和不穩(wěn)定的，用戶需要透明地上傳輸入?yún)?shù)并下載計(jì)算結(jié)果，而不需要關(guān)心它的輸入?yún)?shù)在哪個地方進(jìn)行計(jì)算，以及需要到哪個地方去下載計(jì)算結(jié)果。ftp技術(shù)是比較成熟和常用的文件傳輸協(xié)議之一，文中采用基于ftp文件傳輸?shù)募薪y(tǒng)一管理方案。使用ftp進(jìn)行文件傳輸，客戶和服務(wù)器建立連接前要經(jīng)過一個“三次握手”的過程，客戶與服務(wù)器之間的連接是可靠的，而且是面向連接的，為數(shù)據(jù)傳輸提供可靠保證。它允許用戶以文件操作的方式(如文件的增、刪、改、查、傳送等)與另一主機(jī)相互通信。集中的文件統(tǒng)一管理方案可設(shè)置集中式ftp服務(wù)器，瀏覽器端提交的輸入?yún)?shù)將傳輸給該ftp服務(wù)器，本地集群代理程序從消息服務(wù)器中獲取到相應(yīng)主題作業(yè)消息，解析作業(yè)消息，得到用戶輸入?yún)?shù)，到該ftp服務(wù)器下載相應(yīng)輸入?yún)?shù)到本地集群。本地集群代理程序查詢到作業(yè)計(jì)算完成以后，將計(jì)算結(jié)果上傳到該ftp服務(wù)器中，并把計(jì)算結(jié)果相關(guān)信息組裝成消息發(fā)送到消息服務(wù)器，全局作業(yè)管理器獲取到該消息，解析消息后就可以得到計(jì)算結(jié)果相關(guān)信息，此時計(jì)算結(jié)果已經(jīng)在ftp服務(wù)器上，用戶可以直接下載。
    3、多集群作業(yè)管理框架與設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。
    是文中采用的基于消息模型的多集群作業(yè)管理框架圖。在圖3中，瀏覽器負(fù)責(zé)接收用戶提交的作業(yè)描述、輸入文件上傳、作業(yè)狀態(tài)查詢、計(jì)算結(jié)果下載等功能。全局作業(yè)管理器是整個系統(tǒng)的核心，主要負(fù)責(zé)集中管理所有的作業(yè)，維護(hù)全局的集群系統(tǒng)資源負(fù)載信息，并做出相應(yīng)決策，調(diào)度作業(yè)到相應(yīng)的集群上運(yùn)行同時實(shí)時監(jiān)控作業(yè)狀態(tài)，給用戶提供作業(yè)狀態(tài)查詢，負(fù)責(zé)透明地將輸入文件傳遞到相應(yīng)集群，計(jì)算完成以后，再透明地將計(jì)算結(jié)果傳回并透明地提供給用戶下載。消息服務(wù)器主要負(fù)責(zé)緩存全局作業(yè)管理器調(diào)度給各個集群的作業(yè)信息，以及各個集群返回的作業(yè)狀態(tài)信息。而各個集群的本地代理程序負(fù)責(zé)從消息服務(wù)器接收作業(yè)消息，并把消息解析成作業(yè)提交給本地作業(yè)提交系統(tǒng)，同時還負(fù)責(zé)定期查詢本地作業(yè)管理系統(tǒng)該作業(yè)的狀態(tài)，給消息服務(wù)器發(fā)送作業(yè)狀態(tài)信息，同時在本地計(jì)算完成以后，回傳計(jì)算結(jié)果。
    3．2多集群作業(yè)管理方案設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。
    從框架圖中可以看出，該系統(tǒng)由六部分組成，包括作業(yè)調(diào)度模塊、資源監(jiān)控模塊、作業(yè)控制模塊、作業(yè)狀態(tài)管理模塊、消息服務(wù)器模塊、本地集群代理程序模塊。
    3．2．1消息設(shè)計(jì)。
    這個系統(tǒng)中的消息分四類，第一類是作業(yè)消息，第二類是作業(yè)狀態(tài)消息，第三類是資源狀態(tài)消息，最后一類是作業(yè)控制消息。作業(yè)消息包括作業(yè)的id、作業(yè)腳本、作業(yè)用戶名稱、需求的資源、輸入文件名稱等。作業(yè)狀態(tài)消息即作業(yè)的狀態(tài)信息，主要包括作業(yè)id、作業(yè)狀態(tài)、作業(yè)提交時間、運(yùn)行時間、完成時間等。資源狀態(tài)消息包括本地集群自身的id、cpu計(jì)算能力、內(nèi)存大小等靜態(tài)信息，以及cpu利用率、主機(jī)負(fù)載等動態(tài)信息，還包括目標(biāo)系統(tǒng)啟動時間等信息。作業(yè)控制消息包括作業(yè)id、作業(yè)用戶名稱、作業(yè)控制命令等。
    3．2．2消息服務(wù)器設(shè)計(jì)。
    采用的是jms中發(fā)布－訂閱消息服務(wù)模型作為消息服務(wù)器，類似于群發(fā)郵件的模式。消息生產(chǎn)者將消息發(fā)送給消息服務(wù)器，并設(shè)定一個主題，消息的消費(fèi)者可以訂閱其中的一個或者多個主題，并取走相應(yīng)的消息。針對某個主題的訂閱者，它必須創(chuàng)建一個訂閱之后，才能消費(fèi)發(fā)布者的消息，而且還可以利用jms的持久化的訂閱，這樣，即使訂閱者沒有被激活，它也能接收到發(fā)布者的消息。這樣就保證了在基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況下，消息也不會被扔掉，保證了系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。消息服務(wù)器中消息主題的設(shè)計(jì)主要按本地集群編號和消息本身類型設(shè)計(jì)，及如果有n套本地集群，那么消息主題總數(shù)量為4n。消息服務(wù)器中消息主題設(shè)計(jì)如表1所示。
    3．2．3多集群系統(tǒng)資源監(jiān)控設(shè)計(jì)。
    本地資源監(jiān)控是多集群作業(yè)調(diào)度管理的基礎(chǔ)，能為錯誤檢測、資源優(yōu)化配置和作業(yè)調(diào)度等提供重要的依據(jù)和參考。然而，不同本地監(jiān)控系統(tǒng)存在著不兼容的描述或者含糊的定義，可能導(dǎo)致最終監(jiān)控信息不準(zhǔn)確［11－12］。需要設(shè)計(jì)一種資源信息公共的表示方法，使得原有集群的監(jiān)控信息轉(zhuǎn)換成規(guī)范格式、形成一致的數(shù)據(jù)提供者。多集群系統(tǒng)資源監(jiān)控的核心工作是本地監(jiān)控信息數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換及信息組織。統(tǒng)一規(guī)范的集群監(jiān)控信息包括本地集群自身id、cpu頻率等靜態(tài)信息，以及cpu利用率、內(nèi)存占用率等動態(tài)信息。本地集群代理程序是守護(hù)進(jìn)程，會定期向本地集群發(fā)送監(jiān)控查詢請求，并將返回的監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換成設(shè)計(jì)的統(tǒng)一規(guī)范的監(jiān)控信息，組裝成消息，發(fā)送給消息服務(wù)器。其基本算法流程描述如下：
    (1)啟動本地監(jiān)控系統(tǒng)。
    (2)本地守護(hù)進(jìn)程從本地監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)送監(jiān)控查詢請求。
    (4)本地守護(hù)進(jìn)程將該實(shí)時監(jiān)控信息發(fā)送給消息服務(wù)器。
    (5)代理程序睡眠一段時間，醒來后返回第二步。當(dāng)全局作業(yè)管理器發(fā)現(xiàn)消息服務(wù)器中相應(yīng)主題有新消息達(dá)到，將自動獲取該消息，并添加到全局資源監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中。
    3．2．4多集群作業(yè)調(diào)度模塊設(shè)計(jì)。
    多集群的作業(yè)調(diào)度器采用基于全局－本地的兩級調(diào)度機(jī)制，即全局調(diào)度和本地調(diào)度［13－14］。每級調(diào)度都由相應(yīng)的隊(duì)列和調(diào)度器完成，局部調(diào)度由本地資源管理器提供，因此文中主要關(guān)注全局調(diào)度。實(shí)現(xiàn)全局調(diào)度的基本手段是定義若干全局的作業(yè)隊(duì)列，包括就緒隊(duì)列、運(yùn)行隊(duì)列、完成隊(duì)列。這些全局作業(yè)隊(duì)列由全局調(diào)度器管理。作業(yè)最終經(jīng)過全局調(diào)度－本地調(diào)度－cpu調(diào)度，形成了不同層次的調(diào)度。作業(yè)調(diào)度的流程設(shè)計(jì)描述如下：
    (1)接收瀏覽器端用戶提交的作業(yè)請求描述和調(diào)度說明，組裝成作業(yè)對象，加入到就緒隊(duì)列之中。
    (2)通過監(jiān)控信息系統(tǒng)得到系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，提供資源的使用狀況及所運(yùn)行作業(yè)的狀態(tài)查詢功能。
    (3)分析作業(yè)請求描述及調(diào)度說明，匹配可用資源，得到候選資源集合。
    (4)根據(jù)調(diào)度策略調(diào)度算法實(shí)現(xiàn)作業(yè)到特定集群資源的匹配，將作業(yè)轉(zhuǎn)發(fā)到消息服務(wù)器上，同時作業(yè)從就緒隊(duì)列中出隊(duì)，加入到運(yùn)行隊(duì)列中。
    (5)相應(yīng)的本地守護(hù)進(jìn)程從消息服務(wù)器取出作業(yè)請求描述消息，提交給本地作業(yè)調(diào)度器，并最終將作業(yè)分配到具體的處理機(jī)上運(yùn)行。
    3．2．5作業(yè)控制及狀態(tài)管理模塊設(shè)計(jì)。
    作業(yè)控制、作業(yè)狀態(tài)管理也是作業(yè)管理的重要組成部分。作業(yè)控制消息發(fā)送到消息服務(wù)器，相應(yīng)的本地集群代理程序獲取到該控制消息，并提交本地作業(yè)管理軟件。本地集群代理程序定期向本地作業(yè)管理軟件發(fā)送作業(yè)狀態(tài)查詢請求，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)狀態(tài)發(fā)生改變，將狀態(tài)消息發(fā)送到消息服務(wù)器，全局作業(yè)管理器獲取到該消息，解析該消息，將相應(yīng)作業(yè)從運(yùn)行隊(duì)列中取出，加入到完成隊(duì)列。
    4、結(jié)束語。
    文中結(jié)合中國教育科研網(wǎng)格材料高性能計(jì)算服務(wù)門戶系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)背景，就如何整合不同時期、不同地域建設(shè)的高性能計(jì)算集群，提高各計(jì)算集群資源利用率，使用戶可以通過提供的統(tǒng)一平臺訪問和使用這些高性能計(jì)算資源展開討論。設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一種采用消息模型的多集群作業(yè)管理方案。該方案可以根據(jù)用戶作業(yè)的資源需求及各個集群自身負(fù)載情況進(jìn)行統(tǒng)一管理和調(diào)度。筆者基于這個原理設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了該原型系統(tǒng)。采用該方案設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的多集群任務(wù)管理系統(tǒng)性能穩(wěn)定，能實(shí)現(xiàn)多集群資源監(jiān)控、資源管理、作業(yè)調(diào)度、作業(yè)控制、數(shù)據(jù)管理等功能?？缂鹤鳂I(yè)管理實(shí)現(xiàn)了不同集群利用率均衡的同時，有效解決了在資源異構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不可靠條件下的系統(tǒng)穩(wěn)定性問題，顯著提高了多集群系統(tǒng)作業(yè)吞吐能力。
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    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十一
    根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實(shí)施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，xxx教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進(jìn)一步組織開展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書香校園”活動，結(jié)合本街道的實(shí)際，特制定本方案。
    深入貫徹落實(shí)十七屆六中全會精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)乃至整個西園街道，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
    我閱讀，我成長，我快樂。
    以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。
    1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高，享受閱讀快樂。
    2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書與學(xué)生形影相伴，讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。
    3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。
    4.在家庭中通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
    (一)學(xué)校方面。
    1.以環(huán)境育人為指導(dǎo)，營造讀書氛圍。
    各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等)，教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。
    2.以場館建設(shè)為先導(dǎo)，提供讀書環(huán)境。
    加強(qiáng)和完善圖書館的建設(shè)與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的.吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。
    3.以讀書進(jìn)課堂為途徑，創(chuàng)設(shè)讀書陣地。
    各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課，每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學(xué)前(10分鐘)，切實(shí)保證每天快樂閱讀半小時。
    4.以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，實(shí)現(xiàn)讀書交流。
    各校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡(luò)，與外界連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相通，信息相通，讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。
    5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。
    各校要設(shè)計(jì)“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達(dá)到書源共享，實(shí)現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
    6.以專項(xiàng)活動為載體，豐富校園生活。
    為實(shí)現(xiàn)與《xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實(shí)施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的.賽事及活動，教育辦也將組相關(guān)比賽，具體時間內(nèi)容待定。各?？砷_展如下活動：(1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內(nèi)容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊(yùn)。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。
    (二)教師方面。
    1.為學(xué)生做榜樣，提升自身素質(zhì)。
    每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我，滋補(bǔ)自己，為學(xué)生做讀書表率，提升自身素質(zhì)。
    2.和學(xué)生做朋友，幫助他們成長。
    語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機(jī)結(jié)合，開拓視野，走向世界。
    (三)學(xué)生方面。
    1.小學(xué)1-2年級，每生每學(xué)期必讀2本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。
    2.小學(xué)3-4年級，每生每學(xué)期必讀4本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背經(jīng)典詩詞40首。
    3.小學(xué)5-6年級，每生每學(xué)期必讀6本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。
    (四)家庭方面。
    1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學(xué)校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。
    2.中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
    3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識，減少網(wǎng)游時間，促進(jìn)孩子健康成長。
    4.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時，以送書為禮;過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領(lǐng)路人。
    1.小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。
    要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。
    2.小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
    讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣，有寫簡單讀書筆記的能力。
    3.小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課，提高閱讀能力。
    以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學(xué)生去圖書館閱覽的機(jī)會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。
    1.學(xué)校適時舉辦有關(guān)讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。
    2.各校教導(dǎo)處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進(jìn)，懲罰后進(jìn)。
    3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學(xué)期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
    4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項(xiàng)目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。
    5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內(nèi)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，確保落實(shí)，真正讓各?！皶阈@”活動成為推行校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。
    6、各校要在一年后作總結(jié)，作匯報，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí)，以彰顯各校風(fēng)格，推動學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)生成才，促進(jìn)教師提高，真正營造“讀書成為習(xí)慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實(shí)施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”
    附活動月表：
    1、“營造書香校園”讀書活動宣傳階段。
    2、各校充分利用“國旗下講話”、“小小廣播站”、“師生集會”做好宣傳工作。
    3、舉行創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。
    4、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。。
    1、為了充分激起全體隊(duì)員的讀書熱情，各校迅速掀起一股讀書熱潮，號召全體同學(xué)積極地投身到“營造書香校園”讀書活動中。
    2、“我閱讀，我快樂，我成長”定章、爭章。
    3、舉行“我閱讀，我快樂，我成長”讀后感競賽。
    引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，齊做文明小公民;使讀書成為學(xué)生生活的一部分的讀書氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園，讓學(xué)生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實(shí)人生;通過學(xué)生的讀書，帶動每一個家庭和整個社會，形成全社會讀書的良好氛圍。
    1、“我閱讀，我快樂，我成長”朗讀比賽。
    2、閱讀活動大檢查。
    1、讀書活動主題班隊(duì)會評比。
    2、“帶一本書”活動.
    一至六年級以班級為單位，要求每個同學(xué)從家里帶一本書用于同學(xué)間的交流、借讀，并制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎。
    3、教師讀書活動評比。
    1、讀書活動成果展評。各校在全校范圍內(nèi)，進(jìn)行“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”評比。(樹立典型，推動全校讀書活動的深入開展。
    2、“我閱讀，我快樂，我成長”爭章活動總結(jié)、授章。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十二
    積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
    力爭20xx年中考取得好成績，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭三。
    1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：溫維成校長。
    副組長：李信杰副校長、宋卓芳主任、蘇創(chuàng)主任。
    組員：莫國權(quán)級長、黎訓(xùn)星級長、各班班主任、各個備課組組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)。
    確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
    具體有如下：
    （1）制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    （2）對中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
    （3）組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
    （4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
    （5）抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。
    （6）抓集體備課的落實(shí)。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。
    （7）抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。
    （8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
    （9）抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
    （一）授課計(jì)劃。
    新授課完成時間：20xx年9月——20xx年2月。
    中考總復(fù)習(xí)時間；20xx年3月——20xx年6月中考前。
    （二）復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
    1．第一輪復(fù)習(xí)（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時間約8周。
    （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
    （2）復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實(shí)，步步為營。
    2．第二輪復(fù)習(xí)（20xx—5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約6周。
    （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。
    （2）復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
    3．第三輪復(fù)習(xí)（20xx——中考前）：綜合檢測，提高，教學(xué)時間約4周。
    （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
    （2）復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
    （三）檢測安排。
    1．檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
    2．精心做好每次檢測工作，要求：
    （1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
    （2）考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。（因?yàn)殛P(guān)系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提?。?。
    （3）每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
    （一）工作思路。
    明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
    （二）主要措施。
    1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實(shí)干。
    2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
    3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
    4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
    5．班主任具體解決六個方面的問題，
    一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；
    二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；
    三是抓競爭機(jī)制的形成；
    四是學(xué)法指導(dǎo)；
    五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
    六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
    6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
    8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
    （一）20xx年9月。
    1、制定各科教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排。
    2、召開年級家長會及學(xué)生大會，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。
    3、安排，及時了解教與學(xué)的情況，及時調(diào)整教學(xué)方案。
    4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。
    （二）20xx年10月。
    1、第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。
    2、第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
    3、全體初三年級學(xué)生大會，分析階段考和期中考動員。
    4、個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。
    5、召開初三年級教學(xué)研討會。
    （三）20xx年11月。
    l、召開第二次家長會，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
    2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實(shí)措施要求。
    3、了解師生教與學(xué)的情況。
    4、各科教師進(jìn)行專題研究。
    （四）20xx年12月。
    對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。
    （五）20xx年1月。
    l、期終復(fù)習(xí)動員。
    2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
    3、年級教學(xué)的再次專題研討。
    4、各科期考質(zhì)量分析。
    （六）20xx年2-3月。
    l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、年級組教師會，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。
    3、年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。
    4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
    （七）20xx年4月。
    l、認(rèn)真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
    2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
    3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    4、初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。
    （八）20xx年5月。
    l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。
    2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。
    3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
    4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實(shí)驗(yàn)操作測試。
    5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。
    6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。
    （九）20xx年6月。
    l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。
    2、考前練題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
    3、對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
    4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
    （十）20xx年7月。
    畢業(yè)典禮。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十三
    學(xué)生的成長特點(diǎn)決定了要在小學(xué)階段抓好學(xué)生的品德教育,才能夠?yàn)榻窈蟮某砷L打下良好的基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家整理的初中德育實(shí)施方案，供大家分享。
    一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
    校長、法治副校長、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團(tuán)支書、班主任組成。
    二、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。
    三、工作目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強(qiáng)、自我保護(hù)、競爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、積極進(jìn)取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。
    (二)、具體目標(biāo)。
    以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。
    各年級德育工作目標(biāo)。
    七年級：勤奮自信。
    1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識。
    八年級：積極進(jìn)取。
    1、誠實(shí)守信，堅(jiān)定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。
    2、競爭協(xié)作，培養(yǎng)競爭意識。
    九年級：拼搏沖刺。
    1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。
    3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。
    四、德育任務(wù)：
    1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。
    2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德狀況;制定貫徹實(shí)施年度、學(xué)期計(jì)劃和工作安排;確定各年級教研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)及各職能部門為完成。
    工作計(jì)劃。
    應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn);保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
    3、團(tuán)支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團(tuán)隊(duì)會;重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動、開學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生，優(yōu)秀生;郊游(遠(yuǎn)足)，參觀德育基地，參加社會服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認(rèn)真堅(jiān)持。對各年級學(xué)生讀的書籍，必看的影視片，必須學(xué)會的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實(shí)施。
    4、學(xué)校的每個部門都應(yīng)有德育的功能。每個教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標(biāo)體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。
    5、學(xué)校貫徹實(shí)施中，既要發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進(jìn)行評價、提出建議。
    (一)內(nèi)容。
    1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育。
    2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育。
    3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育。
    (7)社會主義民主與遵紀(jì)守法教育。
    4、心理教育：(8)良好個性心理品質(zhì)教育。
    (二)內(nèi)容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過程，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級。加強(qiáng)法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。
    (三)各年級的重點(diǎn)：
    七年級：進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)勞動教育和艱苦樸素教育，做好中小學(xué)銜接，進(jìn)一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。
    八年級：繼續(xù)進(jìn)行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強(qiáng)共青團(tuán)基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。
    九年級：在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛國主義教育，進(jìn)行以建設(shè)有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強(qiáng)愛科學(xué)和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。
    六、德育工作途徑：
    1、寓德育于學(xué)校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    2、各科教學(xué)是德育的重要途徑，對提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。
    1、學(xué)校要建立校長負(fù)責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。
    2、德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。
    3、德育制度建設(shè)：學(xué)生生產(chǎn)勞動和班會、團(tuán)隊(duì)活動要排入課表，納入校歷。
    4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動的必要場地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強(qiáng)運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行德育工作。
    5、完善德育管理、強(qiáng)化德育督導(dǎo)、評價;德育的管理首先是教師隊(duì)伍的管理。教師肩負(fù)教書育人的歷史使命。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會注意理論，學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃;針對不同年級特點(diǎn)、組織實(shí)施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對學(xué)生要做出思想品德方面的評價，其評價標(biāo)準(zhǔn)和方法依照《學(xué)生思想品德評價方案》，其評價結(jié)果載入學(xué)生檔案。
    八、德育工作要點(diǎn)：
    1、愛國主義教育：
    (1)初步設(shè)立起國家觀念和公民意識，關(guān)心國家大事，維護(hù)祖國利益和尊嚴(yán)(2)把愛祖國、愛學(xué)校結(jié)合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
    2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義教育：
    (1)了解祖國建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認(rèn)識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強(qiáng)對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚(yáng)延安作風(fēng)。
    3、建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育：
    (1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認(rèn)識內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認(rèn)識科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。
    4、集體主義價值觀教育：
    (1)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級體的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻(xiàn)的前提下索取個人合理利益。
    5、勞動教育：
    (1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。
    6、民主與法制教育：
    (1)認(rèn)識紀(jì)律與自由的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證，自覺遵紀(jì)守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。
    7、道德規(guī)范教育：
    a、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    中學(xué)生日常行為規(guī)范。
    b、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護(hù)有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。
    8、心理品質(zhì)教育：
    (1)開朗大方，蓬勃上進(jìn)。(2)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。
    德育是教育者根據(jù)社會各階層的要求，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的思想意識和道德品質(zhì)的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個重要組成部分，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校的各項(xiàng)工作起著引導(dǎo)和保證的作用，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生成長的方方面面，主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過程中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)?！皩?dǎo)”就是老師通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式來提高德育教育的水平和效果。
    一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題。
    中學(xué)時期是學(xué)生思想道德形成的一個關(guān)鍵時期。而我國一向重視對初中生進(jìn)行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學(xué)教育工作的重要任務(wù)之一，就是加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，提高中學(xué)德育教育的時效性和針對性。目前初中德育方面仍有一些問題存在，主要體現(xiàn)在：
    1.學(xué)校對德育工作不夠重視。眾所周知，國家把德育教育作為素質(zhì)教育的核心，對德育工作很重視?？墒菍τ趯W(xué)校而言，德育工作在理論上說起來很重要，在實(shí)際履行時就可有可無了。一些學(xué)校為了盲目地追求升學(xué)率，投入大量的時間和精力在加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識上，忽視了對學(xué)生德育方面的教育。對德育課是一再地壓縮，有的老師甚至認(rèn)為德育課沒有用，使學(xué)生沒有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對學(xué)生學(xué)科知識的灌輸和考試的結(jié)果，把形式多樣化的德育教育課程限定在一個狹窄的空間中，對德育工作流于形式，用來應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，制約了德育工作的發(fā)展。
    2.學(xué)生缺乏正確的思維方式。中學(xué)生正處于思維最活躍的階段，他們對于任何的新鮮事物都十分的敏感，對以前陳舊的社會觀念并沒有深刻的印象，當(dāng)面對新生事物時，他們往往采取直接吸收、主動適應(yīng)的態(tài)度，沒有成年人那種深思熟慮、逐步認(rèn)識的習(xí)慣，缺乏正確的思維方式?，F(xiàn)在的中學(xué)生，有很強(qiáng)烈的個性獨(dú)立意識，他們急于在社會中展現(xiàn)自我，但卻沒有形成正確的思維方式。
    二、班主任對學(xué)生德育教育的。
    班主任是一個班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們工作的好壞直接影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對目前初中德育教育工作上存在的一些問題，下面提出了一些相應(yīng)的改進(jìn)方案：
    1.處理問題，要尊重學(xué)生，以德育人。在社會生活中，人們免不了會犯一些錯誤，更何況是未成年的學(xué)生，對于學(xué)生所犯的一些錯誤要給他們認(rèn)識錯誤、改正錯誤的機(jī)會。老師在處理學(xué)生錯誤問題上表現(xiàn)出來的急躁和武斷只會打擊他們認(rèn)識和改正錯誤的信心，有時候老師的態(tài)度甚至?xí)寣W(xué)生的錯誤行為更加嚴(yán)重。學(xué)生的所作所為，在別人看來不管對錯與否，都有他自己的理由。給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，請學(xué)生坐下來說話，理解和尊重他們。以身作則，讓學(xué)生從老師的真誠教育中，體會到自身的價值。當(dāng)學(xué)生真正感受到自身存在的意義時，就會學(xué)會自尊。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立美好的班風(fēng)。班主任要全面統(tǒng)籌，每周與科任老師協(xié)調(diào)，找到學(xué)生的不足，從學(xué)習(xí)和生活各方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力，堅(jiān)持以班會、實(shí)物展覽、專題講座等不同的形式來強(qiáng)調(diào)不同事件的習(xí)慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣，班主任自身就該對人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則，學(xué)生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能讓學(xué)生感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生之間的關(guān)系，如果班主任只說不做，不僅效果很差，還會使學(xué)生不滿老師在道德教育上的內(nèi)容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴(yán)格地要求自己，用自己的模范行為給學(xué)生樹立一個好的榜樣，形成良好的班風(fēng)。
    3.創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自信。要重視對學(xué)生的情境教育，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫像，以及。
    名言警句。
    和標(biāo)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生定期出板報，辦手抄報，開展形式豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)。其次，作為班主任除了給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍之外，還必須加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時全面地了解分析學(xué)生的成績變化，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整者，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排和利用時間，與任課老師一起商量改進(jìn)的辦法。消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的各種障礙，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，教學(xué)質(zhì)量才會得到全面提高。
    4.豐富課余活動。充分利用課余時間開展豐富多彩的班級活動，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺和機(jī)會。比如，組織一些討論會、書畫展覽、歌詠比賽和獻(xiàn)愛心活動等，通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
    總之，加強(qiáng)中學(xué)生的德育教育是一個重要工程，需要家庭、學(xué)校和社會齊心協(xié)力共同教育和引導(dǎo)。班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的棟梁之才。學(xué)校要將德育工作落到實(shí)處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展德育工作，開創(chuàng)出學(xué)校德育工作的新局面。
    學(xué)校德育工作要積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應(yīng)把德育工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為本的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，同時，學(xué)校以建設(shè)和諧校園為主線，以創(chuàng)建學(xué)校特色為目標(biāo)，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校安全管理，未成年人思想道德建設(shè)、陽光體育運(yùn)動、讀書習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點(diǎn)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵養(yǎng)、提升學(xué)校文化，建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。
    德育管理：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、政教處、年級、團(tuán)支部、班主任、家長等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀(jì)律評比制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
    一、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到——“全員育人”
    學(xué)校要堅(jiān)持以育人為根本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
    1、不斷加強(qiáng)“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學(xué)生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人生”促進(jìn)全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過這一系列活動的開展，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
    2、要強(qiáng)化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅(jiān)持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護(hù)他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。
    3、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。(1)建立理論學(xué)習(xí)制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進(jìn)行一次集中的德育理論學(xué)習(xí)。(2)每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。(3)每學(xué)期每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。(4)、學(xué)校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(5)堅(jiān)持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計(jì)劃、有記錄、見效果”，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強(qiáng)化主題班會課的設(shè)計(jì)、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
    總之，學(xué)校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。
    二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度——“制度育人”
    加強(qiáng)德育機(jī)制，建立健全各級各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人;二是制定了各年級德育主任。
    崗位職責(zé)。
    使各項(xiàng)工作有規(guī)可循;三是制定了《各項(xiàng)活動考核量化標(biāo)準(zhǔn)》保證學(xué)校工作有序運(yùn)作。四是完善《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不要”》、《值周教師上崗職責(zé)》對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細(xì)則》、《校園小主人崗位職責(zé)》規(guī)范學(xué)生行為。
    1、班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅(jiān)持和改進(jìn)班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。
    2、學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度，責(zé)任到人，做到課下班班有值班(紀(jì)律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認(rèn)真履行職責(zé))。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責(zé)任到人，負(fù)責(zé)管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點(diǎn)對學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀(jì)律等各年級檢查評比，上墻公布評比結(jié)果。學(xué)期末學(xué)校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
    3、密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，學(xué)生們在社會體驗(yàn)活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
    4、大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復(fù)雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內(nèi)涵的“順應(yīng)”與“同化”，引導(dǎo)和激勵他們進(jìn)行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面，使學(xué)生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不僅學(xué)會生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應(yīng)社會，而且能發(fā)展自己，成為生機(jī)勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。
    三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”
    同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。
    1、把好新生入學(xué)關(guān)，使他們未入校門先懂紀(jì)律。我們要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點(diǎn)對象，由學(xué)校心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行“后進(jìn)生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實(shí)際問題。
    3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運(yùn)動會、弘揚(yáng)民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。
    4、加強(qiáng)德育實(shí)踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學(xué)生觀看法制教育影片;請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的技能。
    5、建立了心理健康輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
    四、實(shí)施校園人文環(huán)境建設(shè)工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
    學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。
    本年度我校重點(diǎn)對校園文化進(jìn)行了建設(shè)，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習(xí)慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計(jì)和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。
    今年，學(xué)校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學(xué)生事跡展，也在不斷激勵學(xué)生成功的信心，讓學(xué)生都能成人、成才、成功。
    通過美化校園，充實(shí)教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。
    總之，在學(xué)校德育管理中，應(yīng)積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十四
    教師的職責(zé)是“教書育人”，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把閱讀作為一生中的頭等大事，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，是一種義務(wù)，一種責(zé)任。閱讀是教師從事教學(xué)工作的基礎(chǔ)手段，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的基本方式，還是教師豐富精神世界的有效方式。廣泛的閱讀可以拓寬教師的視野，可以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，可以充實(shí)教師的思想光輝，可以裝點(diǎn)教師的專業(yè)形象，讓教師在閱讀過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長。只有“與書為伴”，才能“與課改同行”，才能與時代俱進(jìn)，才能與教育發(fā)展合拍。
    一、指導(dǎo)思想：
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以打造師德高尚、知識淵博、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“以書為伴”的思想。堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提供精神保障。
    二、活動目標(biāo)：
    1.通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行成人教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
    2.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要。
    3.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
    4.促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
    5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
    三、參加人員。
    全校所有在職教師。
    1.必讀書目(教育局于20xx年暑期組織教師業(yè)務(wù)水平測試，其中教師讀書情況測試內(nèi)容以必讀書目內(nèi)容為主。)。
    《愛的教育》(意大利)亞米契斯著夏丏尊翻譯;。
    《精神的力量——中國共產(chǎn)黨偉大精神最新闡釋》;。
    《中國震撼——一個文明型國家的崛起》;。
    《創(chuàng)業(yè)的國度:以色列經(jīng)濟(jì)奇跡的啟示》;。
    《有效教學(xué)最需要什么》趙國忠著南京大學(xué)出版社，20xx年版;。
    《給教師的建議》(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基,教育科學(xué)出版社,1999年版;。
    《教師的成長與發(fā)展》作者:傅道春,教育科學(xué)出版社,20xx年版;。
    《什么是最有效的教學(xué)》宋運(yùn)來著江蘇人民出版社;。
    《班主任工作》魏書生著沈陽出版社20xx年版。
    2.選讀書目。
    教師讀書不僅要專，更要博。建議教師根據(jù)學(xué)段情況選讀以下書刊：
    古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
    1.全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個人讀書計(jì)劃，每學(xué)期一次。
    2.加強(qiáng)宣傳，我們將通過每周的周前會和板報，廣播，校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
    3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每星期完成一篇學(xué)習(xí)心得或讀書隨筆。
    4.寫好讀書筆記(每月至少2篇質(zhì)量較高的讀書筆記)。學(xué)校每學(xué)期會給每位老師發(fā)一本讀書筆記本。學(xué)校將定期對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選，讀書筆記上交學(xué)校存檔保管。
    5.寫好讀后感或?qū)W習(xí)心得體會。教師每個月及時把學(xué)習(xí)心得或讀書隨筆發(fā)上校園網(wǎng)站，學(xué)期末評選出優(yōu)秀讀書隨筆進(jìn)行獎勵并編訂成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
    6.規(guī)定40周歲以下教師最好利用網(wǎng)絡(luò)開通個人博客，做好讀書筆記和閱讀感悟的記載。(博客空間可以到各大門戶網(wǎng)站申請或qq空間)。
    7.20xx年4月開展“讀書讓我成長進(jìn)步”主題演講活動。
    8.20xx年6月開展“教師讀書標(biāo)兵”評比活動。
    評比條件：(1)閱讀書籍10本以上，其中教育教學(xué)書籍7本以上;(2)摘錄有一定質(zhì)量和數(shù)量的讀書筆記;(3)結(jié)合自己的工作實(shí)際，寫讀書心得(論文)10篇以上，個人讀書學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)或讀書心得在縣級以上交流或發(fā)表;(4)能理論聯(lián)系實(shí)際堅(jiān)持做到學(xué)以致用，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    9.認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。
    10.認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。
    六、保障措施。
    1.組織機(jī)構(gòu)保障。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
    組長：趙學(xué)明。
    副組長：吳月超李榮祥湯永山曹穎吳軍。
    成員：陳猛賈永勝唐崇霞劉強(qiáng)陳瑤。
    各年級部主任。
    2.營造讀書氛圍。召開全體教工大會，讓全體教師了解讀書活動的意義，明確讀書活動的目的、部署安排，逐步養(yǎng)成再忙也要擠時間讀書的習(xí)慣。
    3.開發(fā)閱讀環(huán)境。
    一是每學(xué)期學(xué)校投資購進(jìn)適合教師閱讀的圖書。盡量向教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同時考慮建立自己的校園網(wǎng)平臺，提供電子讀本資源，彌補(bǔ)圖書室規(guī)模較小的不足，擴(kuò)大教師讀書選擇范圍。
    二是不定期向全體教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括教育理論、思想道德、文學(xué)經(jīng)典、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍。
    三是在校園網(wǎng)開辟“讀書活動論壇”，讓教師各抒己見，發(fā)表自己理論觀點(diǎn)和讀到的好文章，讓教師們共同交流分享。
    4.學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案。
    5.資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十五
    作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。
    二、時間安排。
    學(xué)生交稿時間為：xx月xx日―xx月xx日。
    作文評比時間為：xx月xx日―xx月xx日。
    三、參賽對象。
    全校初中學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）。
    四、活動內(nèi)容及要求。
    1、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。
    2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
    寄情自然山水：《我愛大自然》。
    放飛青春理想：《我有一個夢想》。
    點(diǎn)滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機(jī)會》。
    感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學(xué)會放棄》、《生命感恩》。
    3、要求：
    （1）統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
    （2）緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。
    （3）提倡自己寫，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。
    （4）作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字（詩歌不限）。
    （5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，寫規(guī)范字。
    五、獎勵辦法。
    一等獎：3名（每個年級組取1名）。
    二等獎：6名（每個年級組取2名）。
    三等獎：9名（每個年級組取3名）。
    鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）。
    六、評分標(biāo)準(zhǔn)。
    1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。
    2、內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。
    3、無錯別字。
    七、評閱教師。
    七年級：xx、xx。
    八年級：xx、xx。
    九年級：xx、xx。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十六
    發(fā)展和振興足球,對提高國民身體素質(zhì)、豐富文化生活、弘揚(yáng)愛國主義集體主義精神、培育體育文化、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國夢具有重要意義,對經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)也具有積極促進(jìn)作用。下面是小編為大家整理的初中足球?qū)嵤┓桨?，一起來看看?
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》及《關(guān)于開展兵團(tuán)青少年校園足球活動的通知》精神，配合我?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的開展，以足球運(yùn)動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統(tǒng)學(xué)校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。
    二、工作方針。
    學(xué)校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    副組長：楊育建姚文。
    成員：詹惠明呂永衛(wèi)高聰旺翁本水陳雄贛。
    宣傳組：團(tuán)委各班主任。
    競訓(xùn)組：體育教師。
    后勤組：總務(wù)處。
    (二)成立班級代表隊(duì)(興趣小組)，并上報校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、職責(zé)分工。
    (一)宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動的動員;。
    (二)競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動員的報名、注冊管理;。
    (三)后勤組負(fù)責(zé)開展活動所需器材與用具的準(zhǔn)備。
    五、工作要求。
    1、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項(xiàng)活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實(shí)處。
    2、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全。
    規(guī)章制度。
    做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩形成活動的制度化和規(guī)范化。
    3、設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高教師待遇。學(xué)校每年從校公用經(jīng)費(fèi)中拿出一部分設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，足球體育教師開展足球教學(xué)、訓(xùn)練和活動計(jì)入教學(xué)工作量，在評先評優(yōu)、工資待遇、職務(wù)評聘方面享受同等待遇。
    4、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    5、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個人及先進(jìn)班級。
    六、
    工作計(jì)劃。
    (一)抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍。
    1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
    2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進(jìn)學(xué)生對足球運(yùn)動的了解。
    (二)抓好足球運(yùn)動的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動。
    1、根據(jù)情況組建中學(xué)足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
    (1)各班組織足球隊(duì)(興趣小組)利用每周的陽光活動時間進(jìn)行訓(xùn)練，及時和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
    (2)從7—8年級挑選挑選熱愛足球的同學(xué)及有這方面特長的同學(xué)組建校隊(duì)(男、女生各一隊(duì))，組織專門的體育老師利用陽光活動時間及其他休息時間進(jìn)行訓(xùn)練，迎接市里舉行的足球比賽。
    2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識;。
    3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動中來;。
    江口縣第三中學(xué)校園足球活動。
    為推動我校體育活動的開展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推進(jìn)校園足球運(yùn)動的發(fā)展，提高我校校園足球運(yùn)動整體水平，有效推進(jìn)我校“4+2”特色教育，充分展示我校學(xué)生“勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭上游”的體育運(yùn)動精神。根據(jù)《江口縣校園足球聯(lián)賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過積極組織參加縣校園足球活動，在我校學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，發(fā)展體育教育和特長教育。
    二、工作方針。
    學(xué)校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    副組長：王華。
    成員：楊秀華劉開發(fā)陳永飛姚華勇楊清慧楊勇何。
    翔
    廖烈剛姜露舒繼勇楊群英楊江霞楊興建。
    宣傳組：團(tuán)委各班主任。
    競訓(xùn)組：體育組教師。
    后勤組：總務(wù)處。
    (二)、成立學(xué)校足球興趣小組，并上報校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、職責(zé)分工。
    (一)、宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動的動員;。
    (二)、競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動員的報名、注冊管理;。
    (三)、后勤組負(fù)責(zé)開展活動所需器材與用具的準(zhǔn)備。
    五、工作要求。
    (一)、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項(xiàng)活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實(shí)處。
    (二)、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
    (三)、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計(jì)劃的安排、設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    (四)、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個人及先進(jìn)班級。
    六、工作計(jì)劃。
    (一)抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍。
    1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
    2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進(jìn)學(xué)生對足球運(yùn)動的了解。
    (二)抓好足球運(yùn)動的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動。
    1、根據(jù)情況組建學(xué)校男、女足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
    (1)足球興趣小組利用每周的陽光活動時間進(jìn)行訓(xùn)練，及時和校足球領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
    (2)學(xué)校從七、八年級挑選熱愛足球的同學(xué)及有這方面特長的同學(xué)組建校隊(duì)男、女生各一隊(duì)，組織專門的體育老師利用陽光活動時間及其他休息時間進(jìn)行訓(xùn)練，迎接我縣舉行的足球比賽。
    2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、
    技能和相關(guān)知識;。
    3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動中來;。
    6、定期開展校園足球節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱情;。
    七、經(jīng)費(fèi)管理。
    (一)、建立獨(dú)立的賬目，確保專款專用;。
    (二)、經(jīng)費(fèi)用于賽事組織、器材和裝備購置、教練(教師)和裁判員的培訓(xùn)、場地建設(shè)、宣傳推廣、工作運(yùn)行、獎勵等。
    八、鼓勵措施。
    (一)、所有體育教師均有機(jī)會參加校園足球活動教師培訓(xùn)。
    (二).訓(xùn)練教師、帶隊(duì)參賽教師給予相應(yīng)的課時補(bǔ)貼。
    九、其它。
    (一)、校園足球的各項(xiàng)工作從實(shí)施方案公布之日開始有序開展;。
    (二)、未盡事宜另行通知。
    江口縣第三中學(xué)。
    一、指導(dǎo)思想：
    以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。以《全國青少年校園足球活動實(shí)施方案》為依據(jù)，積極推動陽光體育運(yùn)動的深入開展，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動內(nèi)容，營造校園足球氛圍，形成校園足球文化，大力普及足球知識和技能，使足球運(yùn)動成為青少年終身受益的活動方式，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
    二、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
    (一)成立校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：孔復(fù)興。
    副組長：趙偉潘慧李濤。
    成員：武志強(qiáng)王延輝李瑞朝李延民任玉興李雪亮張麗霞杜隨山及各班主任。
    (二)職責(zé)分工：
    1.由校長負(fù)總責(zé)、分管副校長具體負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展;。
    2.體育老師負(fù)責(zé)組建各班級足球隊(duì)，班主任協(xié)助;。
    3.體育組負(fù)責(zé)開展校園足球活動宣傳動員，組建學(xué)校足球隊(duì)，并對運(yùn)動。
    員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織校內(nèi)競賽，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽。
    4、后勤：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費(fèi)，制定好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，配備完善開展活動相關(guān)器材。
    三、工作措施。
    (一)宣傳學(xué)校校園足球活動。
    通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、書畫作品等介紹足球的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動的歷史和我國足球運(yùn)動的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情各民族情感。引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與校園足球活動。
    (二)營造校園足球文化氛圍。
    組織開展足球知識競賽和“足球，我心中的夢想”征文和演講比賽活動。廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，營造濃厚的校園足球活動氛圍。
    1、普及足球。開設(shè)足球必修課，將校園足球納入到“陽光體育運(yùn)動”之中，全體學(xué)生參與足球運(yùn)動，人人踢足球，人人愛足球。
    2、成立社團(tuán)。建立足球興趣小組，利用體育課、大課間活動、課外活動等形式開展校園足球活動。
    3、保證體育鍛煉的時間。確保學(xué)生每天一小時的陽光體育活動，把校園足球納入大課間和課外活動。每周利用一節(jié)課進(jìn)行足球教學(xué)。
    (四)組織比賽。
    到普及和提高。
    (五)保障條件。
    1、場地和器材保障。完善和改進(jìn)開展足球活動的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。購買一定數(shù)量的足球和足球教學(xué)和訓(xùn)練用的相關(guān)器材，建設(shè)簡易足球場，確保能夠開展校園足球活動。
    2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育老師教學(xué)技能。經(jīng)常組織擔(dān)任。
    足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級培訓(xùn)。
    四、工作要求。
    (一)強(qiáng)化安全機(jī)制。廣泛開展校園足球安全教育，制定相關(guān)制度，加強(qiáng)安全保護(hù)工作。從活動計(jì)劃的安排、器材設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    (二)活動經(jīng)費(fèi)。
    積極爭取上級專項(xiàng)資金扶持，爭取企業(yè)和社會團(tuán)體的資助。從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中設(shè)立專項(xiàng)足球經(jīng)費(fèi)，用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓(xùn)，場地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。
    (三)監(jiān)督制度。
    學(xué)校組織的校園足球活動和比賽，由學(xué)校校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運(yùn)動員名冊等實(shí)物為依據(jù)。采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動開展情況。
    根據(jù)省教育廳《關(guān)于組織開展全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))申報工作的通知》和教育部《全國校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)(試行)》，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建“全國校園足球特色學(xué)?！?，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國青少年校園足球活動實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運(yùn)動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現(xiàn)“以體強(qiáng)身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養(yǎng);以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。
    二、工作方針：
    堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處，德育辦、后勤處、大隊(duì)部、藝體教研組等部門通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢，學(xué)校將積極向上級爭取并充分利用本?，F(xiàn)有資源投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評獎勵機(jī)制，為開展校園足球特色創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
    三、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
    (一)成立校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：白峰(校長)。
    副組長：何素艷(副校長)。
    田雨(德育主任)。
    成員：班主任、體育老師。
    (二)職責(zé)分工：學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、后勤處、德育辦、少先隊(duì)大隊(duì)部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。
    1、白峰校長：負(fù)責(zé)校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“全國校園足球特色學(xué)?！毖芯可陥蠊ぷ?。
    校園比賽(包括校際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競賽組織、選調(diào)裁判、成績發(fā)布、運(yùn)動員名冊和訓(xùn)練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理)。
    3、大隊(duì)輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發(fā)動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導(dǎo)制作繪畫書法、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道。負(fù)責(zé)督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動員的學(xué)籍及注冊管理;負(fù)責(zé)制定校園足球教學(xué)大綱和教材。
    4、后勤處：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費(fèi)，編制好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，配備完善開展活動相關(guān)器材。
    四、實(shí)施步聚。
    (一)3月份成校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，制訂校園足球活動實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng)建足球特色項(xiàng)目規(guī)劃和立項(xiàng)申報“全國校園足球特色學(xué)?！?。
    (二)4月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校足球教練學(xué)習(xí)青少年校園足球相關(guān)文件，組建成立班級校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組和足球隊(duì)。
    (三)4月底邀請體育局足球?qū)＜业叫Ｖ笇?dǎo)培訓(xùn)裁判員、教練員。
    (四)5月上旬，全面啟動校園足球訓(xùn)練活動。
    (五)6月份開展20xx年夏季學(xué)生校園足球班際競賽。
    五、校園足球活動的具體內(nèi)容。
    (一)宣傳學(xué)校校園足球活動。
    增加學(xué)校宣傳窗，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學(xué)校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關(guān)知識和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動。
    (二)營造濃厚的校園足球文化氛圍。
    將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項(xiàng)目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。
    以足球運(yùn)動為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。
    1、學(xué)校校內(nèi)足球活動課時由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。
    代表隊(duì)6個。其中初一年級(男女隊(duì))各1個，初二年級(男女隊(duì))各1個，初三年級(男女隊(duì))各1個。學(xué)校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、提高技術(shù)、鼓勵推動學(xué)生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。
    3、組建校園足球隊(duì)參加全鎮(zhèn)校園足球各年齡梯隊(duì)聯(lián)賽。
    六、校園足球比賽。
    1、校園足球活動比賽分為小學(xué)四年級組(7人制)，五年級組(7人制)，六年級組(7人制)。各班級足球隊(duì)員由該班主任、體育教師動員選拔組成。學(xué)校四至六年級代表隊(duì)由班主任體育老師推薦、負(fù)責(zé)校園足球隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及教練從各年級足球隊(duì)員篩選組成。
    2、校園足球活動時間安排：從20xx年3月開始至20xx年，利用3年時間，堅(jiān)持每年進(jìn)行兩次班級際比賽，進(jìn)行一次黃沙街鎮(zhèn)學(xué)校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動。
    3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    4、對參加足球競賽的學(xué)生進(jìn)行一次縣級醫(yī)院的體檢，有健康證明報告。
    七、開展校園足球活動具體要求。
    (一)設(shè)立由校長牽頭的足球活動管理機(jī)構(gòu)，制訂具體工作計(jì)劃。
    (二)完善和改進(jìn)開展足球活動的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。
    (三)經(jīng)常組織擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級培訓(xùn)。
    (四)調(diào)整體育課，加大足球教學(xué)在體育教學(xué)內(nèi)容中的比例，保證在校學(xué)生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學(xué)生參加校園足球活動。
    五、組織開展校內(nèi)班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處安排落實(shí)。
    八、參加校園足球活動級數(shù)量。
    1、班級隊(duì)：
    初一年級4個班，每班男女隊(duì)員各10人，初二年級5個班，每班男女隊(duì)員各10人，初三年級4個班，每班男女隊(duì)員各10人。
    2、學(xué)校代表隊(duì)：初一年級(男女隊(duì))各15人，初二年級(男女隊(duì))各15人，初三年級(男女隊(duì))各15人。
    九、活動經(jīng)費(fèi)。
    (一)經(jīng)費(fèi)來源。
    1、學(xué)校按國家下?lián)苋司媒?jīng)費(fèi)總數(shù)5%，比例資金配套開展校園足球活動。
    2、爭取各級體育部門及當(dāng)?shù)卣畵艹鲑Y金支持。
    3、爭取企業(yè)和社會團(tuán)體的資助。
    (二)經(jīng)費(fèi)管理。
    1、建立校園足球活動經(jīng)費(fèi)使用獨(dú)立帳目，確保?？顚Ｓ?。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，公開透明經(jīng)費(fèi)收支行為，接受群眾監(jiān)督。
    (三)經(jīng)費(fèi)用途。
    用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓(xùn)，場地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。
    十、鼓勵措施。
    (一)鼓勵、獎勵辦法。
    1、為鼓勵開展創(chuàng)建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展?fàn)顩r進(jìn)行學(xué)期考核，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵等多種方式，對于貢獻(xiàn)突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎勵。
    2、對足球訓(xùn)練優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生在畢業(yè)時，本校將積極向縣市級優(yōu)質(zhì)學(xué)校推薦錄取就讀。
    (二)監(jiān)督制度。
    學(xué)校組織的校園足球活動和比賽，由學(xué)校校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運(yùn)動員名冊、成績冊等實(shí)物為依據(jù)，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動。
    一、指導(dǎo)思想。
    以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
    二、工作方針。
    按《青少年校園足球活動實(shí)施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    (一)為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：
    副組長：
    成員：
    宣傳組：
    競訓(xùn)組：
    后勤組：
    (二)成立校足球隊(duì)(興趣小組)，并上報校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、職責(zé)分工。
    (一)宣傳組搞特色的校園足球文化、做好宣傳及各項(xiàng)足球活動的動員工作;。
    (二)競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動員的報名注冊管理;。
    (三)后勤組負(fù)責(zé)開展活動所需器材與用具的準(zhǔn)備。
    五、工作要求。
    1、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項(xiàng)活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實(shí)處。
    2、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出。
    符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
    3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個人及先進(jìn)班集體。
    六、工作計(jì)劃。
    (一)抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍。
    1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
    2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進(jìn)學(xué)生對足球運(yùn)動的了解。
    (二)抓好足球運(yùn)動的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動。
    1、根據(jù)情況組建足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
    各班組織足球隊(duì)(興趣小組)利用每周的大課間時間進(jìn)行訓(xùn)練，及時和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
    2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識;。
    3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動中來;。
    6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動。
    七、現(xiàn)實(shí)情況解析。
    1、師資和專業(yè)教師嚴(yán)重不足有待及時解決。2,、場地的實(shí)際情況對學(xué)生的安全保障不足。
    3、學(xué)校氛圍和全學(xué)校的支持和關(guān)注程度有在提高。
    4、相關(guān)的教師待遇問題。
    5、這項(xiàng)活動應(yīng)該學(xué)校全員參加當(dāng)成學(xué)校的一個事業(yè)來做。
    初中同學(xué)會實(shí)施方案篇十七
    一、目的與意義：
    月考是我校自2017-2017學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行的考試制度。月考制度可以進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，激發(fā)教師教學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，潛移默化促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。月考可以逐步端正學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    態(tài)度，形成
    班級
    良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而為良好的校風(fēng)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。月考同時為教學(xué)部選拔培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，參加技能大賽提供參考。月考制度事關(guān)整個學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)是學(xué)校生存發(fā)展之本，需要教師、學(xué)生、教學(xué)部、學(xué)校等的密切配合?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，形成相關(guān)月考制度，有關(guān)事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。
    二、月考工作流程：
    （一）、時間安排 每月上旬第一周（周四中午12：30上課，13:50下課；14:15—15:45月考）完成月考工作。
    （二）、實(shí)施流程及要求
    題分值為100分。一年級考查公共基礎(chǔ)課，試卷分值為150分（語數(shù)外印刷在一份試卷上）。
    2、同一專業(yè)、同一層次、同一科目、不同任課教師的班級試題，各任課教師共同討論出題類型和考試內(nèi)容、答案以及評分標(biāo)準(zhǔn)。由一位老師（輪流）制作電子版試卷、答案。
    3、各教研組組長嚴(yán)格把好試題質(zhì)量關(guān)。所有科目試題考前須經(jīng)教研組長審批簽字后使用。試題命題的.依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，題型應(yīng)趨向標(biāo)準(zhǔn)化，題量、難度要適宜。
    4、各科目月考試題、答案電子版，由教研組整理后交系（部）教學(xué)主任審核，審核后發(fā)給教務(wù)處。
    5、教務(wù)處負(fù)責(zé)試卷印刷與考場安排工作。
    6、監(jiān)考老師嚴(yán)格考場紀(jì)律，杜絕考場作弊現(xiàn)象。
    7、任課教師閱卷，并記錄成績。每次月考結(jié)束，由教研組組長組織任課教師在周五統(tǒng)一閱卷。閱卷完畢交叉登分（成績排序）。
    8、成績評定：學(xué)期教學(xué)結(jié)束前，取月考平均成績，計(jì)入學(xué)期總成績，占比例為20%。每次月考成績張貼上墻。
    9、教師出題2課時，批卷2課時，監(jiān)考2課時。
    三、其它事項(xiàng)
    1.實(shí)行月考制度，是學(xué)校教學(xué)、改革及提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各系（部）、各任課教師要統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視。
    2.各系（部）、各教研組要召開教師專題會議，領(lǐng)會好通知精神和具體要求，抓好落實(shí)。
    3.系（部）督導(dǎo)組要及時做好督查、指導(dǎo)，及時協(xié)調(diào)、解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和困難。
    教學(xué)科研處
    2017年10月22日
    一、指導(dǎo)思想
    為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和教師的質(zhì)量意識，抓好教學(xué)過程管理，客觀、公正、全面地反映教師的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)對教師的有效評價，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，真正達(dá)到以考促教、以考促學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，結(jié)合我校實(shí)際，特制定龍場中學(xué)2017—2017學(xué)年度第一學(xué)期月考實(shí)施方案。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    根據(jù)工作需要，現(xiàn)成立月考考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組 長：崔豪
    副組長：姜海 李興洪
    成 員： 劉云華 馮瑞權(quán) 李金鑫 譚福瑞 劉志才 李文森
    考務(wù)職責(zé)：
    1、崔豪校長統(tǒng)籌指導(dǎo)全面考務(wù)工作；
    2、李興洪負(fù)責(zé)考務(wù)工作，具體工作由教導(dǎo)處安排；
    4、學(xué)校組織考試巡視負(fù)責(zé)考試時的巡視工作
    三、考試安排
    1、考試時間為：2017年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和2017年元月第一周（星期三至星期四）
    2、考務(wù)辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。領(lǐng)取試卷和交回試卷都在考務(wù)辦公室。
    3、本次考試學(xué)生以考號為標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個獨(dú)立的考號，考號為四位數(shù)的阿拉伯?dāng)?shù)
    字，學(xué)生的考號開頭一位數(shù)字為該學(xué)生年級第二位數(shù)字為該生的班級，后兩位為個人的學(xué)號。
    4、本次月考實(shí)行單人雙桌的方式。各班主任把該班學(xué)生人數(shù)按學(xué)號交電子文檔到教導(dǎo)處以便安排考場。
    5、考試科目：采用抽考形式，第一次考試科目為：
    八年級：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 生物
    九年級：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政史
    以后考試科目臨時再確定。
    6、試卷由教導(dǎo)處和個教研組組長共同負(fù)責(zé)。
    四 監(jiān)考安排
    全體教師參與，教導(dǎo)處按考試次數(shù)和教師總?cè)藬?shù)算出監(jiān)考平均次數(shù)安排監(jiān)考。監(jiān)考人員守則及注意事項(xiàng)如下：
    1、監(jiān)考員每場開考前10分鐘到考務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷后立即進(jìn)入試室，對考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，宣布考試注意事項(xiàng)。
    2、試卷分發(fā)后應(yīng)及時督促、指導(dǎo)考生將考號正確填寫在試卷規(guī)定的地方，監(jiān)督、指導(dǎo)考生按規(guī)定答卷，制止違紀(jì)舞弊行為，并按規(guī)定做好相關(guān)工作，考試時間到后，提醒考生開始答卷。
    3、維護(hù)考場秩序，制止考生的違紀(jì)行為，并做好相應(yīng)記錄。
    4、監(jiān)考人員對試題內(nèi)容不做任何解釋，更不能給考生指點(diǎn)。但考生對試題印刷文字不清之處舉手詢問時，應(yīng)予以當(dāng)眾答復(fù)。
    5、監(jiān)考人員在考場內(nèi)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不準(zhǔn)吸煙、閱讀報紙，不準(zhǔn)接打手機(jī)，批改作業(yè)，備課等與考試無關(guān)的事情；不允許監(jiān)考教師離開考場，不得督催考生提前交卷。
    6、每場結(jié)束后，監(jiān)考人員要核查學(xué)生是否將個人信息漏寫，收卷時依據(jù)考生座位按照由前到后的順序收取，不能有倒裝、漏裝現(xiàn)象，確認(rèn)無誤后將試卷拿回考務(wù)辦裝訂并密封，由教務(wù)處保管。
    7、監(jiān)考人員不得擅離職守，不得自行決定提前、延長或縮短考試時間。在監(jiān)考進(jìn)行中因故不能繼續(xù)工作的，須經(jīng)考試督導(dǎo)員同意，并在接替人到達(dá)后，才能離開考場。
    8、制止非本考場考生、巡視人員以外的任何人進(jìn)入考場。
    五、評卷安排及要求
    1、全校教師參與評卷，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，無特殊情況不能請假，如有請假或缺曠按7節(jié)課計(jì)入考勤。
    2、評卷時間：第一次月考評卷時間為2017年11月9日。全體教師11月9日上午8:00在學(xué)校集中，不能遲到。以后每次評卷時間臨時確定。
    5、各組評卷結(jié)束后要進(jìn)行統(tǒng)分工作，算出總分、平均分后叫電子文檔到教導(dǎo)處。若沒有將分統(tǒng)結(jié)束就離開的教師算為缺曠。
    龍場中學(xué)教導(dǎo)處
    2017年10月21日
    實(shí)施目的：
    為了達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的，定期檢查教師的教與學(xué)生的學(xué)的情況，反饋教與學(xué)的信息，強(qiáng)化師生的競爭意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特制訂本方案。
    具體安排：
    1、考查對象：全體在校學(xué)生。
    2、時間安排：每月組織一次，具體時間為當(dāng)周星期四一天和星期五上午半天，做到與期中考試和期末考試不沖突。
    3、考查科目：七年級考查語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史；八年級考查語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、物理；九年級考查語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、物理、化學(xué)。其中，思品與歷史、物理與化學(xué)同時發(fā)給學(xué)生。
    4、監(jiān)考安排；每班安排兩名監(jiān)考教師，負(fù)責(zé)一天半的監(jiān)考任務(wù)，中途不得換人，做到監(jiān)考教師不監(jiān)考自己所代的班級。
    5、閱卷安排：實(shí)行交叉互批的形式，由學(xué)校統(tǒng)一組織，閱卷結(jié)束后，監(jiān)考教師要算出班級的總分、平均分和及格率，然后將試卷、分?jǐn)?shù)及試卷分析交到教導(dǎo)處存檔。
    6、經(jīng)費(fèi)安排：每位教師每參加監(jiān)考一次（一天半時間），從績效工資中獎勵30元，閱卷教師每參加閱卷一次獎勵15元，閱卷工作由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，盡量在工作時間及工作量上做到公開、公正、公平。
    7、結(jié)果運(yùn)用：每次考試后，教導(dǎo)處要組織教師認(rèn)真分析試卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，并將相關(guān)材料整理歸檔，作為每學(xué)期考核教師教學(xué)貢獻(xiàn)獎的依據(jù)。
    8、其它未盡事宜，在實(shí)際操作中由教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理。
    左王初中教導(dǎo)處
    2017-9-1