演講稿要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，并能引起聽眾的興趣和思考。那么，如何撰寫一篇出色的演講稿呢？首先，需要明確演講的目的和主題，然后進(jìn)行充分的主題思考和材料準(zhǔn)備。接下來，要合理組織演講稿的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，并確保邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。最后，要注重語言表達(dá)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和演講技巧，以及適當(dāng)?shù)闹w語言，從而吸引聽眾的注意力。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文，供你參考。這些范文包括不同主題和不同風(fēng)格的演講稿，希望能給你帶來一些靈感和啟示。無論是在學(xué)校比賽，還是在企業(yè)會(huì)議上，都可以借鑒這些演講稿范文的精華部分，提升自己的演講水平。
贊家長演講稿篇一
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：
大家好！
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的`戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
謝謝！
贊家長演講稿篇二
尊敬的老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好!我是小班李萌萌小朋友的爸爸，在這個(gè)喜慶歡樂之日，我受幼兒園老師的委托，首先代表全體家長向所有的小朋友道一聲節(jié)日的問候!祝你們節(jié)日快樂!同時(shí)也代表家長向幼兒園的全體老師們說一聲：老師們，你們辛苦了!
孩子是我們的希望、是祖國的未來，作為家長，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很欣慰自己為孩子選擇了一個(gè)很好的幼兒園，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，更而得到了全面性的啟蒙教育，從而讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了女兒的愛好，也有所準(zhǔn)備而著力培養(yǎng)。在此，我真誠的感謝幼兒園的全體老師，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L所付出的每一份愛心和努力;謝謝你們這一年來對(duì)我女兒李萌萌的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們那些好方法、好習(xí)慣給我孩子的一生帶來了具有深遠(yuǎn)意義的第一步。
老師們、家長們，今天，我們按捺住喜悅的'心情，集聚一堂，將目睹孩子們的精彩表演，這些表演將是孩子們成長和進(jìn)步的見證，也是老師們辛勞和汗水的結(jié)晶，更是我們家長渴望已久的心血和期待。來吧!老師們、家長們，我們用熱情的雙手一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油!
最后，我真誠的祝愿小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長!祝全體老師工作愉快、業(yè)績輝煌!祝全體家長們家庭幸福、和睦安康!
謝謝大家!
贊家長演講稿篇三
各位老師、家長：
大家好!
我是黃xx的家長，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得黃孝乂爻在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化"我能行，我能做好，我能做得比別人好"的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她馬上想到了"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了"鑿壁偷光"的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。謝謝大家!
贊家長演講稿篇四
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
非常榮幸接受學(xué)校的邀請(qǐng)，作為家長代表，與大家一起見證高考百日誓師這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。八中不但擁有一流的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，深厚的文化底蘊(yùn)和純正的校風(fēng)，更有一支優(yōu)秀敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，我謹(jǐn)代表全體高三學(xué)生家長，向?yàn)楹⒆觽兏冻鲂燎趧趧?dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最誠摯的感謝!感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅囊磺Ф鄠€(gè)日日夜夜，孩子們不會(huì)忘記!作為家長我們更會(huì)珍惜人生中這美好的遇見!請(qǐng)讓我們真摯地道一聲"您辛苦了!"。
親愛的同學(xué)們，能進(jìn)入八中學(xué)習(xí)，你們無疑是同齡人中的佼佼者，十二年寒窗，你們用自己的努力不斷攀登著人生的一座座山峰，因此作為家長我們深信你們是一群心懷夢(mèng)想并為之努力奮斗的年輕人，未來社會(huì)的引領(lǐng)者必將從你們中誕生，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是歷史賦予你們的使命，你們一直是我們心中的驕傲!
不忘初心，方得始終，在今天這個(gè)距離高考還有100天的特殊日子里，請(qǐng)?jiān)俾犚淮挝覀冏鳛榧议L的叮嚀。在人生的旅途中，一百天，很短，轉(zhuǎn)瞬即逝;一百天，又很長，長得足以改變命運(yùn)，只要我們精打細(xì)算，科學(xué)安排，完全來得及彌補(bǔ)過去的漏洞和不足。高考對(duì)于每個(gè)人來說都是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，這一百天每個(gè)人都要面臨沖刺前的咬牙堅(jiān)持，這一百天是我們登頂前的全力以赴。越高的地方人煙就越稀少，越接近巔峰就越需要自己的力量，人生從沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗。影響我們前進(jìn)的，不是知識(shí)太難，而是能否戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。在20__年高考中取得706分好成績的大連考生邰夢(mèng)玥同學(xué)在回顧她高考前那一階段的學(xué)習(xí)生活時(shí)說道，在這一階段，每個(gè)人都可能遭受挫折，可能是某次模擬考試的失利，也可能是我們的目標(biāo)變成了壓力壓得我們喘不過氣來，這個(gè)時(shí)候我們需要拋開頭腦中的雜念，全身心地投入到要學(xué)的知識(shí)中，把心交給古詩文和作文，交給圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，交給化學(xué)方程式、物理公式、生物知識(shí)點(diǎn)、交給英語單詞，而不是過多地關(guān)注成績和排名。這樣的投入方式，會(huì)幫助我們真正地在學(xué)什么，怎么學(xué)上下功夫，投身于解決實(shí)際問題和困難會(huì)鼓舞人的斗志，給人新生的希望。把心交給學(xué)習(xí)本身吧，直至覺得學(xué)習(xí)其樂無窮，最終會(huì)離目標(biāo)越來越近!
親愛的同學(xué)們，接受挑戰(zhàn)的時(shí)候到了，請(qǐng)記得你們不是單獨(dú)作戰(zhàn)，學(xué)校、老師、家長會(huì)和你們并肩，學(xué)業(yè)上請(qǐng)緊跟老師，苦戰(zhàn)百日，分秒必爭，把所有零星的點(diǎn)滴時(shí)間，把所有的精力投入到學(xué)習(xí)中去;生活中家長們會(huì)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，請(qǐng)把你遇到的困難和壓力毫無保留地向我們傾訴。相信我，這一百天的拼搏將是你人生中回報(bào)的一次投入。衷心地祝愿100天后，優(yōu)秀的你們都從八中起飛，飛向更高更遠(yuǎn)的天空，為青春留下無悔印記，為我們的高中生活畫上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
贊家長演講稿篇五
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好!
我是媽媽，今天我站在這里代表進(jìn)步學(xué)生家長發(fā)言，既感到無比欣慰，又感到十分慚愧。由于工作的原因，孩子父親長年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學(xué)習(xí)大都是自己學(xué)的，我們的監(jiān)督作用并沒有發(fā)揮出來，導(dǎo)致他各科課程基礎(chǔ)打得都不扎實(shí)，學(xué)習(xí)一直處于班上中下游，為此，我感到很慚愧。但進(jìn)入初二，在各位老師的悉心教導(dǎo)下，在自身的努力下，他的成績有所提升，尤其是數(shù)學(xué)成績，進(jìn)步比較大，為此我又感到非常欣慰。
期中考試結(jié)束后，我家也進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步，我們得出以下幾點(diǎn)，和大家共勉：良好的心態(tài)、有效的計(jì)劃和堅(jiān)持。首先家長的心態(tài)要好，你的心態(tài)對(duì)孩子的影響很大，不能一昧以成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的成長。俗話說：成功=99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，并不是每個(gè)孩子都能成為學(xué)霸，所以心態(tài)一定要擺正;其次有效的計(jì)劃是指有針對(duì)性的可操作的計(jì)劃安排。上學(xué)期，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，我們決定先從數(shù)學(xué)補(bǔ)起，因?yàn)樗救藢?duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，而我呢在數(shù)學(xué)方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數(shù)學(xué)的計(jì)劃，每天的學(xué)案不會(huì)的地方，母子倆共同討論，每周集中對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正，尤其是打星號(hào)的題目，這學(xué)期更是加大了對(duì)難題的練習(xí)等，總之，計(jì)劃要具有可操作性，容易完成。第三，堅(jiān)持。作為家長，在孩子的學(xué)習(xí)上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘熱度。
初一下學(xué)期期中考試的時(shí)候，老師讓家長簽意見，我簽的是：學(xué)習(xí)上升空間很大，希望繼續(xù)努力。當(dāng)時(shí)估計(jì)老師看了都覺得好笑。但我相信，只要腳踏實(shí)地，持之以恒，共同努力，孩子就會(huì)有進(jìn)步。
以上只是個(gè)人的一點(diǎn)見解，和大家共勉。
謝謝!
贊家長演講稿篇六
優(yōu)尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三（1）班同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢(mèng)想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！
贊家長演講稿篇七
老師，親愛的同學(xué)：
大家晚上好！
今天有幸作為家長代表，在此見證學(xué)校為我們的孩子舉行成人禮。感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，謝謝老師們含辛茹苦的栽培，讓我們的孩子如此陽光，謝謝學(xué)校舉辦這個(gè)典禮，讓我們能夠一起分享孩子們?nèi)松惺种匾利惖囊豢蹋?BR> 18歲標(biāo)志著你已經(jīng)由一個(gè)無民事行為能力、半民事行為能力的兒童少年變成一個(gè)具有完全民事行為能力的青年，也就是俗話說的能夠一人做事一人當(dāng)了。從憲法的角度理解你有了自己的選舉權(quán)與被選舉權(quán)，是一個(gè)成年公民了。
但今天，面對(duì)著你們青春燦爛的笑臉，炯炯有神的雙眼，我堅(jiān)信，這些擔(dān)憂很快就會(huì)煙消云散！
有人說："。
精神。
上的成年，不是從書本上讀故事能完成的，也不是年齡的增長自然累積的。正視真實(shí)的命運(yùn)，才能使我們完成這樣的`轉(zhuǎn)變。"是呵，一個(gè)孩子長到18歲，是年齡上的成人;他有能力獨(dú)自生活甚至可以贍養(yǎng)父母，是生理上的成人;而他真正的成人，則取決于他的。
精神。
精神。
上成人更多的是一種心智上的成熟，是一種。
思想。
的成熟，那幾乎是一生的事。
現(xiàn)在你們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，和你的同齡人一樣大都沒有真正走向社會(huì)，目前你的首要任務(wù)是參加高考，考取理想的大學(xué)，為人生今后的發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)我們相信你的實(shí)力，只要心態(tài)放正，發(fā)揮你應(yīng)有的水平，實(shí)現(xiàn)人生的第一步跨越你會(huì)成功的！
讀大學(xué)從一定程度將還只會(huì)是你人生閱歷的一個(gè)重要組成部分，這個(gè)時(shí)候你不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)為人處世，擁有文化知識(shí)只是一個(gè)人素質(zhì)的一部分，了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、造福社會(huì)、與人交往、發(fā)展自己才是做人的根本。
一輩子不能不讀書：盡管時(shí)代發(fā)展變化很快，讀書始終能夠讓你找到寧靜，找到你人生發(fā)展需要的東西。
一輩子要交幾個(gè)好朋友：他們可以與你推心置腹，可以快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦，真正的朋友一定要是那種"君子之交淡如水"式的。
一輩子把健康放在第一位：沒有健康的身體，談什么都是白搭，鍛煉身體是一種意識(shí)，更是一種習(xí)慣，養(yǎng)成了，就不要停下來。
當(dāng)然，此時(shí)此刻，我最想與大家達(dá)成共識(shí)的一點(diǎn)是：
學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。是父母給予你生命和智慧，是老師給你知識(shí)和道理，是學(xué)校給予你們學(xué)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)，是社會(huì)給你勇氣和力量，甚至還要感恩那些與我們陌生的看起來毫不相關(guān)的人，是他們默默的奉獻(xiàn)，讓我們擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)舒心的校園和一個(gè)祥和的社會(huì)！
依靠、最貼心的朋友、最親密的伙伴！永康一中的。
精神。
是你們一輩子的財(cái)富！無論是碧波滾滾還是漣漪層層，無論是飛瀑成潭還是蜿蜒漂流，在父母眼里，你們永遠(yuǎn)是這世界上最令我們感動(dòng)的奇跡！
再次感謝學(xué)校，同學(xué)和家長們！
贊家長演講稿篇八
非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是:學(xué)做智慧家長，陪孩子快樂成長。
我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)。可是，雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長。
楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我，每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本靠吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了--他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會(huì)反抗了!這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問題，于是來到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。
在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說:“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題啊?媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語，有機(jī)會(huì)就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問幾個(gè)單詞，積少成多，聽寫成績上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會(huì)，王老師說，不要放學(xué)接孩子就問，今天可有作文?以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有抵觸?，F(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開始，我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。
此外，我在家里給他做了一份評(píng)分表，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺等。針對(duì)他愛玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。
記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過一篇文章，題目是“每天問孩子四個(gè)問題”，現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問問他:1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?2，今天你有什么好的表現(xiàn)?3，今天有什么好收獲嗎?4，有什么需要媽媽的幫助嗎?看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心;第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說，他回來說，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見，有一天回來問我:“媽媽全市有沒有56個(gè)中學(xué)?”我說沒有，他長嘆一口氣，說:“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開?！甭牭竭@些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。
隨著孩子的長大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著，隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題，今天在這里自我剖析一下:。
一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說法。這樣，孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。
贊家長演講稿篇九
尊敬的家長：您好！
光陰似箭，日月如梭，眨眼間我們的期中考試已成為過去，不管考得好還是賴，我們都畢竟努力過。老師無私的授與同學(xué)們知識(shí)，學(xué)生們學(xué)到的都是平等的，受到的待遇也是平等的；不過，學(xué)習(xí)是自己的事，這也是考得好和考得差的區(qū)別，"一份努力一分收獲，付出多少收獲多少"。
同學(xué)們每天干的事都不一樣，例如早晨，早讀非常重要，"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春"，早上認(rèn)真了這一天的知識(shí)就抓住了五分之一；有的同學(xué)勤奮努力，有的同學(xué)飛分心調(diào)皮，有的同學(xué)迷失自己沉迷于歡聲笑語，有的同學(xué)與書為友走經(jīng)進(jìn)書的懷抱里。態(tài)度的差別往往會(huì)造成巨大的損失。
心靈上的鼓勵(lì)也很重要，在此我希望家長附與孩子們心靈上幫助，哪怕是一句關(guān)心的`慰問，同時(shí)我也希望同學(xué)們開心地學(xué)快樂的玩，心靈上千萬不能有什么負(fù)擔(dān)，真像美國"哈佛大學(xué)"的標(biāo)語"想狗一樣的玩，像紳士一樣的學(xué)"當(dāng)我們考得不好時(shí)，有些人被老師點(diǎn)名，當(dāng)面批評(píng)，心里有一絲憂傷，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能挺過，這便是成長。
贊家長演講稿篇十
各位家長，下午好！今天上午才接到王老師電話，說是要在家長會(huì)上發(fā)言，準(zhǔn)備的不太充分，就當(dāng)拋夸引玉吧，說的不好的地方，也希望在座的各位家長見諒！最近呢，在看一本書，講的就是家庭教育中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，針對(duì)的正是我們孩子在這個(gè)年齡段容易出現(xiàn)的一些問題，有些感觸，在此也跟各位家長一塊分享。
現(xiàn)在我們孩子回家后，第一件事情，肯定是寫作業(yè)吧？那么我首先講一講家庭作業(yè)。
1、從一進(jìn)家門就不停地催促孩子快一點(diǎn)，快一點(diǎn)做作業(yè)。久而久之，孩子要么逆反，故意慢給你看，要么聽而不聞，我行我素。
2、按照自己的想法強(qiáng)行要求孩子先做哪一項(xiàng)，后做哪一項(xiàng)，孩子不照做還不行；
4、哄著孩子寫作業(yè)，答應(yīng)孩子寫完作業(yè)，買這個(gè)或那個(gè)，讓孩子把做作業(yè)當(dāng)成一種交易；
6、對(duì)于孩子的提問，不假思考給答案；
7、幫助孩子檢查作業(yè)完成與否，正確率怎樣，助長孩子的依賴心理；
8、孩子完成作業(yè)后會(huì)添加額外任務(wù)，使孩子產(chǎn)生恐懼、厭煩心理，故意磨蹭；
9、對(duì)孩子做作業(yè)的干涉無效時(shí)，我們做家長的肯定會(huì)大發(fā)雷霆，使孩子情緒更壞。當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，孩子呢？會(huì)有什么表現(xiàn)？寫字故意磨蹭，走神，猴子屁股坐不住，做小動(dòng)作，遇到不會(huì)的喊大人幫忙，不愛動(dòng)腦筋等等，最近通過跟一些孩子家長還有老師的交流學(xué)習(xí)，取得了一些真經(jīng)，在某些方面也有所感悟，總結(jié)了下面幾個(gè)方面的做法，希望跟大家一塊分享：
五、現(xiàn)在孩子已經(jīng)在學(xué)漢字的拼寫，我們可以在孩子當(dāng)天完成的作業(yè)本上挑選書寫最工整的字，鼓勵(lì)孩子后面的書寫都要有這樣漂亮，適當(dāng)采取獎(jiǎng)勵(lì)措施。
可能在座的各位還有更多更好的方法，我希望有機(jī)會(huì)大家能互相交流互相學(xué)習(xí)。
接下來，我想講講有關(guān)書包的整理。
中國有句成語，叫善始善終，從家庭學(xué)習(xí)的角度來說，家庭作業(yè)是善始，那整理書包便是善終，從整理書包可以看出孩子做事的條理性。我不知道在座各位的孩子有沒有養(yǎng)成自已整理書包的習(xí)慣？是爺爺奶奶爸爸媽媽們代為整理，還是頭天晚上不管，到第二早晨起床后洗臉?biāo)⒀?、吃過早餐，孩子自己三下五除二抓到哪本就往書包里塞，匆匆忙忙趕到學(xué)校上課后，才發(fā)現(xiàn)問題百出，這些場景其實(shí)我們聽著都覺得很熟悉，可能不光是孩子，自己小時(shí)候也曾犯過，我自己感覺做為家長的話，應(yīng)該跟孩子一起做到下面幾點(diǎn)：首先、自己，包括幫孩子樹立一個(gè)意識(shí)，一屋不掃何以掃天下，讓孩子成為整潔有序的人，就從他的小書包開始；第2、堅(jiān)持讓孩子自己背書包，在生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的一部分（我有時(shí)候接孩子，常常看到很多老人在校門口等著，孩子一出來，一手遞水果，遞飲料什么的，一邊順手接過孩子的書包，當(dāng)然了這是老人們疼孩子愛孩子的一種表現(xiàn)，可是孩子并沒意識(shí)到這點(diǎn)，當(dāng)成習(xí)慣習(xí)以為常了。其實(shí)孩子在幼兒園，老師就教過，自己的`事情自己做，可是很多時(shí)候，是我們家長自己沒有做好，舍不得放手）；第3、書包里除了學(xué)習(xí)用品，不放其他物品，現(xiàn)在孩子受到的誘惑太多，學(xué)校門口那些商鋪里有很多看起來樣式新穎奇特功能超強(qiáng)的文具，比方說那那些稀奇古怪的橡皮檫啊，多功能文具盒，自動(dòng)鋼筆什么的，我孩子也曾提出過要買，這一點(diǎn)我是堅(jiān)決反對(duì)，實(shí)在喜歡的話，買回放家里，空閑時(shí)用用，滿足一下好奇心，但絕對(duì)不能帶到學(xué)校，人為的造成分散孩子的注意力；第4、向孩子示范，按一定規(guī)律整理書包，如大書放小書后面，作業(yè)本放在隔層，語文、數(shù)學(xué)、英語書按順序排好等等；第5、作業(yè)完成后，核對(duì)課程表，檢查第二天所需學(xué)習(xí)用具、課本是否帶齊；第6、清理桌面，保持整潔。象我孩子在畫室學(xué)畫，很多時(shí)候都是最后走，幫著老師搬桌椅，清理臺(tái)面，掃地什么的，這方面我就很支持；第7、定期清洗書包，保持書包的美觀?？偠灾?，一件小事做得完美勝過許多大事。
最后想跟大家探討一下有關(guān)興趣愛好以及玩這方面。
不知道在座的各位有給孩子報(bào)興趣特長班嗎？我的孩子在一家畫室學(xué)畫，差不多有半個(gè)年時(shí)間，感覺成效還不錯(cuò)，時(shí)間也不是太緊，每個(gè)周末三個(gè)半天，因?yàn)楫嫯嬍撬膼酆?，所以感覺此過程不算痛苦，每逢教師節(jié)或是小伙伴過生日，孩子都會(huì)畫興大發(fā)，提筆做上一幅，以表寸心（因?yàn)槲腋⒆诱f過，買的禮物有時(shí)并不能完整地表達(dá)你的心意，只有自己親手完成的作品才最能顯示你的誠意，孩子內(nèi)心也非常認(rèn)可這一觀點(diǎn)），平時(shí)寫完作業(yè)，孩子也會(huì)拿起筆信手涂抹一翻，畫他的新玩具、小海寶或是變形金剛什么的，在他干這些的時(shí)候，我決不干涉，任其“潑毫揮墨”，隨性發(fā)揮，我說這些倒不是想夸耀自己的孩子，更不是炫耀，只是有看到孩子的朋友，同學(xué)在周末被父母逼著轉(zhuǎn)輾于各個(gè)特長班，我想引用一位家長說過的話，不用孩子現(xiàn)在的痛苦換取未知的幸福！只要孩子有一顆快樂的心就足矣。我覺得在孩子的興趣選擇上家長能做到不強(qiáng)迫已經(jīng)非常不容易，如果能跟孩子一塊分享就更棒了，比方說我孩子喜歡畫畫，那么我就常常鼓勵(lì)孩子用畫的形式去抒發(fā)表達(dá)的他的一些情感；孩子喜歡玩玩具，我會(huì)帶著孩子去班上同學(xué)家，跟同學(xué)的爸爸學(xué)拼裝學(xué)魔尺，或是陪著他跟院子里的大點(diǎn)的孩子學(xué)玩yoyo球；孩子喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，天氣晴好的時(shí)候，我會(huì)跟孩子一塊去南華騎自行車等等，我感覺那是孩子最開心最幸福的時(shí)刻。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)身子，放學(xué)回家后門一關(guān)，孩子就處在一個(gè)封閉的空間，或是看電視，或是上網(wǎng)游戲，我感覺那都不是孩子最好的選擇，尤其是前陣子，我看到孩子在幼兒園時(shí)兩個(gè)特別好的玩伴，都佩戴了眼鏡，在糾正斜視和散光什么的，我個(gè)人感覺很大程度上受這方面的影響，所以說我本人更愿意孩子去外面結(jié)識(shí)新朋友，跟小伙伴們到大自然去玩，去瘋，孩子的成長需要伙伴和朋友，而不是禁錮和強(qiáng)制。
講了這么多，希望跟大家交流分享一些孩子教育方面的經(jīng)驗(yàn)，有人說過，三等父母用大量的時(shí)間管孩子；二等父母用少量的時(shí)間管孩子；一等父母教會(huì)孩子自己管理自己，希望我們都向一等父母靠攏！
謝謝！
贊家長演講稿篇十一
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是米紋萱的媽媽。非常高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)可以跟大家交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話：第一句，感謝各位老師五年來對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。
如果問大家一個(gè)問題：“你忙嗎，你忙這些是為了什么”?我想答案只有一個(gè)：為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們?cè)跁r(shí)時(shí)關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么?如何關(guān)注孩子呢?我的體會(huì)就是：關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。
我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅(jiān)信品德比學(xué)習(xí)更重要。大家一定都遇到過這樣的人，他的技術(shù)能力很強(qiáng)，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現(xiàn)在的話來說就是團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。而他的這種不和群或早或晚都會(huì)影響他的工作，甚至對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對(duì)于孩子將來能否感覺到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。
作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說：“好好聽課，學(xué)會(huì)聽課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。從一年級(jí)開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要專心、認(rèn)真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。這讓她在學(xué)習(xí)上總能事半功倍。
記得前年年終臨近期末的時(shí)間，我家孩子突發(fā)高燒，開始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。結(jié)果孩子的病情越來越重，最后到醫(yī)院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴(yán)重的病號(hào)。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣，她都會(huì)在身體感到舒服的時(shí)候拿出習(xí)題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔(dān)心自己參加不了考試，更擔(dān)心因自己生病而拉下學(xué)習(xí)。也正是由于她的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，在年底的期末考試中，她取得了全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長培養(yǎng)。從xx年月到今天，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒有間斷過。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是：我們應(yīng)該用什么態(tài)度去做一件事情。在這個(gè)過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。
謝謝大家!
贊家長演講稿篇十二
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時(shí)家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說?。 薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。
良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生。
一）、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長輩要問好。
二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三）、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
贊家長演講稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家下午好！很高興各位家長能在百忙之中抽出自己的寶貴時(shí)間，來參加此次桐木鎮(zhèn)小埠小學(xué)五年級(jí)（1）班的家長會(huì)，在此我謹(jǐn)代表五年級(jí)（1）班的全體老師向你們的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎。各位家長們，你們辛苦了！看到這座無虛席的場面，這是令我們?nèi)w老師都感到滿心歡喜和自豪的一件事。這說明了什么呢？說明了家長們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合；說明了家長們也想全心全意的把自己的孩子培養(yǎng)成人，讓他們長大成才。這更加說明了家長們都和我們?nèi)w老師有一個(gè)共同的心愿，那就是“一心一意的把孩子教好，一心一意的把孩子管理好，一心一意的把孩子培養(yǎng)成才。”
那么在會(huì)議開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我跟各位家長談一談此次會(huì)議的具體安排：大家都知道，我們桐木鎮(zhèn)小埠小學(xué)的曾校長，是一位從事學(xué)校管理多年，有著豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀校長，同時(shí)他對(duì)待學(xué)生管理方面也有著自己獨(dú)特的思想和見解。那么首先第一項(xiàng)我們學(xué)校的曾校長將和大家談一談開展此次家長會(huì)的目的和意義，談?wù)撘幌略谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長們?cè)诩?，該怎樣來正確管理好自己的孩子，是否家長們重視過自己孩子的學(xué)習(xí)成績；是否家長們平時(shí)在家認(rèn)真的檢查過孩子的作業(yè)；是否在家鼓勵(lì)過孩子早上起床應(yīng)該多讀書、多背書；是否孩子在家從事過花炮包裝的危險(xiǎn)工作；這一系列學(xué)生安全問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)問題等一下曾校長都將和全體家長們一起進(jìn)行探討。
語文、數(shù)學(xué)、英語以及各科任老師針對(duì)學(xué)生的一些個(gè)別情況將向各位家長們進(jìn)行及時(shí)有效的反映。五（1）班的數(shù)學(xué)老師張書記也將對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些不良行為和學(xué)生的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各位家長坦誠不恭的談一談。我想，想必大家都知道，張書記不僅是一位優(yōu)秀的黨員，同時(shí)也是一位從事教育工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀骨干教師，等下張書記就將和大家一起談?wù)勎澹?）班學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為等一系列問題。
接下來的會(huì)議的第三項(xiàng)是班主任發(fā)言，班主任將對(duì)這一個(gè)多學(xué)期以來，班級(jí)的整體情況、學(xué)生的考試成績、學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、以及學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)具體問題向全體家長們進(jìn)行匯報(bào)；剩下的就是此次會(huì)議的第四項(xiàng)安排，也是會(huì)議的重點(diǎn)，家長可以和老師之間進(jìn)行自由的溝通和交流、自由交談、如果家長們有什么話想跟老師說，家長們也可以自由的、積極的主動(dòng)發(fā)言，談?wù)勛约杭倚『⒃诩业谋憩F(xiàn)，在家是否認(rèn)真完成作業(yè)、是否認(rèn)真讀書背書、是否貪玩上網(wǎng)玩電腦游戲等。
最后會(huì)議的第五項(xiàng)，也是此次會(huì)議的結(jié)束階段，曾校長將和各位家長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。曾校長將對(duì)家長們提出一些寶貴性的意見和建議，從而讓我們大家一起行動(dòng)起來，為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。今天我站在這里和大家說了這么多，總之，我們只有一句話：“一切為了孩子”。
閑話就不多說了，接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們桐木鎮(zhèn)小埠小學(xué)的曾校長給大家發(fā)言。
贊家長演講稿篇十四
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
大家好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)！
其實(shí)，很多家長都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天 晚上睡覺前，都會(huì)把書本放到書包里，這樣第二天上學(xué)就不會(huì)把課本忘在家里了。
我在家里，并不是一個(gè)受媽媽溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了做事情要有責(zé)任心的態(tài)度。媽媽經(jīng)常教育我，在校要做個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，媽媽平時(shí)為生意忙碌著，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
我真誠的想給我們?cè)谧募议L父母們說一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是錦上添花。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家，上午好！
今天，我懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸的能在這里作為家長代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向悉心哺育、關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希冀。因此，要想我們孩子安全、健康、全面的成長，離不開學(xué)校的這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，當(dāng)然，作為家長，我們更是首先擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任！不能缺少家庭的關(guān)懷！
常言道，好的開始是成功的一半。一個(gè)嶄新的開始不僅意味著一種全新的狀態(tài)，也意味著一個(gè)全然不同的機(jī)會(huì)。
面對(duì)新學(xué)期，在坐的同學(xué)們應(yīng)該做些什么呢？作為家長，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。家長學(xué)生相互配合，做到：兩調(diào)整，一準(zhǔn)備！
一、 作息上調(diào)整，蓄勢待發(fā)。
二、 心態(tài)上調(diào)節(jié)，沉穩(wěn)心態(tài)。
三、 知識(shí)上準(zhǔn)備，厚積薄發(fā)。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂，桃李滿天下。
謝謝大家！
贊家長演講稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！
請(qǐng)讓我，代表在座的所有家長，向辛勤付出的園丁們深深地鞠上一躬！謝謝你們，你們辛苦了！
我是xxx的家長，首先，感謝學(xué)校老師，給予我這次機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家，共同探討、交流孩子的，成長教育問題，我感到十分榮幸。其實(shí)，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，在這兒，就說說自己的一些感受吧，我總結(jié)以下幾點(diǎn)，與大家分享。
或許在座的家長，從事的工作各不相同，但我們的愿望都是一致的，那就是望子成龍，望女成鳳。
大家都知道，高中階段，是孩子求學(xué)最重要的階段，也是孩子一生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于孩子住校，家長與孩子溝通的機(jī)會(huì)，就相對(duì)少了，因而，我建議各位家長，一定要經(jīng)常與班主任和任課老師多交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)習(xí)情況, 及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，以便有問題時(shí)，及時(shí)糾正、解決，從而達(dá)到，共同教育好孩子的目的。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，最好父母的意見達(dá)成一致，不要一個(gè)說這樣，另一個(gè)說那樣，令孩子不知所措，無所適從；更不要一個(gè)吵，一個(gè)護(hù)，有不少家庭是這樣。尤其是，與孩子，爺爺奶奶生活在一起的家庭，隔代親非常嚴(yán)重，這面剛說孩子幾句，那邊爺爺奶奶就護(hù)上了，如果是這樣，孩子就更不好管教了。這時(shí)，作為孩子的父母，就要把握好分寸，不能當(dāng)著孩子的面說爺爺奶奶，要私下與老人溝通，分析不管對(duì)錯(cuò)，一味護(hù)孩子將產(chǎn)生不良后果。
比如《讀者》、《名人傳記》等，《讀者》的發(fā)行量，每月是800多萬冊(cè)，之所以有那么大的市場，就足以證明它的影響力，其中有許許多多感人的故事，令人感動(dòng)，讓人感悟，發(fā)人深省，并能讓孩子，從中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感恩。歷年來，一些高考作文題的材料，大都來自《讀者》選摘的經(jīng)典文章。
還有《名人傳記》，其中，有不少成功的事例，讀之令人鼓舞，催人奮進(jìn)。我說到這兒，或許你會(huì)想，孩子哪有那么多時(shí)間？其實(shí)，讀一篇文章，也就幾分鐘的事。學(xué)習(xí)累了，就當(dāng)放松自己。再者，孩子也可以有選擇地看。這些知識(shí)都是潛移默化的，我家孩子也許是受了這些文章的影響，作文成績，一直不錯(cuò)。他參加全市的作文競賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。
讓孩子把平時(shí)容易出錯(cuò)的題，抄在糾錯(cuò)本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，以便牢固掌握，尤其是考試前，因時(shí)間緊，不可能面面俱到，一定要把容易出錯(cuò)的題再認(rèn)真的做一遍，查漏補(bǔ)缺。否則的話，將會(huì)眉毛胡子一把抓，抓不住重點(diǎn)，反而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
常言說：活到老，學(xué)到老。各種各樣的知識(shí)浩如煙海，我們所了解的不過九牛之一毛，要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自身修養(yǎng)，而且給孩子作一表率，以自己的言傳身教影響孩子。不要這邊孩子寫著作業(yè)，那邊家長看著電視或玩著電腦。我覺得，作為家長，都應(yīng)當(dāng)多為孩子著想，千萬不能總根據(jù)自己的喜好，不顧及孩子。我的一個(gè)朋友，她家孩子的爸爸就是這樣，孩子寫著作業(yè)，孩子爸爸玩著電腦，沒有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子就不可能安心學(xué)習(xí)，考出的成績也就不言而喻。成績一出來，而孩子爸爸不從自身找原因，反而對(duì)孩子大打出手。大家想一想，這樣的父親稱職嗎？由此，孩子委屈，家庭鬧得不和，甚至，導(dǎo)致家庭破裂。
因而，良好的習(xí)慣，將影響孩子的一生。
我每天堅(jiān)持讀書和寫日記，可能就是這種言傳身教，使得我的孩子養(yǎng)成了鍥而不舍、持之以恒的品格。
我們家xxx，如果哪門功課沒考好，他從不放棄，而是把更多的精力投入到這門功課上，直至成績提高上去為止。他總有不達(dá)目的誓不罷休的韌勁兒，從不繞著困難走。
大家想一想，一個(gè)班級(jí)八九十個(gè)學(xué)生，僅靠，幾個(gè)老師是忙不過來的，老師既要備課，又要管理班級(jí)事務(wù)。以后，我們大家，如果能多抽出些時(shí)間，過問過問孩子的學(xué)習(xí)，多為老師分擔(dān)一些，或許我們孩子的成績能更好一些。孩子的健康成長，只有，學(xué)校與家庭共同配合，才能，取得良好的效果，才能使我們的孩子更加優(yōu)秀。
我身邊不少家長，怕孩子上網(wǎng)玩游戲，電腦不敢裝寬帶。有的家長，孩子在家時(shí)，不敢開電腦。殊不知，這樣，反而使網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子有更大的吸引力。有的學(xué)生，利用家長給自己吃飯的錢，偷偷上網(wǎng)，并編出種種借口，哄騙家長，結(jié)果成了網(wǎng)癮少年，孩子的成績也因而一落千丈。我認(rèn)為，家長可以合理地，約束孩子的上網(wǎng)時(shí)間，或者，把上網(wǎng)當(dāng)成，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種獎(jiǎng)勵(lì)。
贊家長演講稿篇十六
本班共有幼兒32名，其中男孩：14名占全班人數(shù)的43%，女孩：18名占全班人數(shù)的56%經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高和發(fā)展。
本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的情況。
1、健康領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：22％）提高率是25％。
開學(xué)初時(shí)大部分孩子生活自理能力很差，主要表現(xiàn)是不能主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服，消極等待現(xiàn)象嚴(yán)重。面對(duì)這種情況，老師首先在學(xué)期初的家長會(huì)上和家長進(jìn)行了溝通，使家長明白，主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服主要是養(yǎng)成幼兒“自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做你”的習(xí)慣，培養(yǎng)的是不怕困難和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。家長明白了這些道理后，主動(dòng)和我們配合，經(jīng)過一學(xué)期的家園一致的培養(yǎng)，孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發(fā)展。
2、語言領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的44%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％。
3歲是幼兒語言發(fā)展的飛速時(shí)期，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松積極的語言環(huán)境是小班語言教學(xué)的關(guān)鍵。孩子對(duì)語言的學(xué)習(xí)主要靠模仿，一些優(yōu)秀的兒歌、故事、散文是必不可少的，我們堅(jiān)持每周利用過渡環(huán)節(jié)的時(shí)間引得孩子學(xué)習(xí)2-3首兒歌，還把兒歌變成律動(dòng)舞蹈引得孩子邊說邊做動(dòng)作，孩子們的興趣很高，效果很好。另外，我們還堅(jiān)持每天中午利用睡覺前的時(shí)間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們?cè)趦?yōu)美的童話故事的陪伴中入睡，一學(xué)期下來孩子們很自然的學(xué)會(huì)了講：《拔蘿卜》、《三只小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。孩子們的語言表達(dá)能力得到了很好的發(fā)展。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的38%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％。
開學(xué)初時(shí)王若涵、張乃元、王譽(yù)翔、吳嘉威四位小朋友特別的調(diào)皮，如，張乃元和王若涵不會(huì)與小朋友友好相處，有遇到任何問題都用動(dòng)作及“動(dòng)手”的習(xí)慣。王譽(yù)翔、吳嘉威不打人，但是他們不能與集體同步活動(dòng)，戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師喊“集合口令”時(shí)，他們總是跟沒有聽到一樣，反而跑的更遠(yuǎn)，需要老師跟隨和提醒。面對(duì)這些情況老師從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，請(qǐng)家長來幼兒園單獨(dú)溝通討論，最后達(dá)成一致的引導(dǎo)教育方案，家長特別積極的配合。我們對(duì)張乃元、王若涵采用了一天不“推、打”小朋友就給媽媽單獨(dú)發(fā)短信表揚(yáng)和當(dāng)面表揚(yáng)的方式進(jìn)行矯正練習(xí)，開始，一周有三天表揚(yáng)家長就“物質(zhì)鼓勵(lì)”，后來矯正的時(shí)間逐漸加長，在矯正的過程中不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并多給機(jī)會(huì)豐富他們的活動(dòng)分散他們的注意，如，請(qǐng)他們帶操、表揚(yáng)兒歌、帶隊(duì)等，現(xiàn)在他們的負(fù)面行為基本消失，班里的活動(dòng)也能正常有序的開展了。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：6％）提高率是：27％。
開學(xué)初時(shí)，班里只有6名小朋友能手口一致的點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的實(shí)物，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)現(xiàn)象100%的小朋友都能點(diǎn)數(shù)10內(nèi)的數(shù)并說出總數(shù)了。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我們注重引導(dǎo)孩子在操作中學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題再幫助孩子在操作中理解。如：在聽聲數(shù)數(shù)的活動(dòng)中，王梓涵每次都說的很正確，老師請(qǐng)她講講是用什么方法來計(jì)數(shù)的，王梓涵說，老師拍一下我就用手指數(shù)一下，我就不會(huì)錯(cuò)了！小朋友在他的啟發(fā)下都學(xué)會(huì)了王梓涵的方法，也初步學(xué)會(huì)了遇到困難要想辦法解決的道理。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初6％）提高率是：41％。
本學(xué)期我們班的班級(jí)特色就是領(lǐng)域的活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲和舞蹈。學(xué)期初我們主要是引導(dǎo)幼兒用兒歌和動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌美的意境，如：小朋友學(xué)會(huì)了老師從網(wǎng)上下載的小班兒童考級(jí)的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個(gè)大蘋果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等，在練習(xí)的過程中孩子們學(xué)會(huì)了一些舞蹈方面的手位基本動(dòng)作。第二個(gè)階段，我們引導(dǎo)小朋友用歌曲與動(dòng)作表現(xiàn)音樂、節(jié)奏及動(dòng)作結(jié)合在一起的美，如孩子們學(xué)會(huì)了舞蹈《小紅花》《小星星洗澡》《白胖鴨》《采果子》及武術(shù)操《精忠報(bào)國》等，在新年聯(lián)歡上孩子們表演了28和精彩的節(jié)目，表情非常好。節(jié)目的視頻還上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率很高。
如：1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語言表達(dá)能力好的小朋友是：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。
3、通過練習(xí)對(duì)音樂活動(dòng)感興趣而且很有節(jié)奏感的小朋友是：徐羽菲、張鈺婧、劉天卓、劉昕琦、魏彤璐、康李佳、紀(jì)渺、楊靜雅、吳偉航、王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。
4、音樂舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、張乃元、趙博睿。
5、本學(xué)期進(jìn)步突出的是：張乃元、王譽(yù)翔、顧晨燁、季語桐、楊靜雅、王若涵、潘宣宇、徐羽菲、吳嘉威。
不足的方面：
1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開老師護(hù)理、有5名幼兒本學(xué)期體重增長不夠3斤，他們是：王梓涵、康李佳、吳煒航、劉容瑞、季語桐。
2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)重（潘宣宇、季語桐）。
3、“公私不分”好玩的玩具拿回家。
4、用“動(dòng)作”講道理的情況還時(shí)常發(fā)生。
5、個(gè)別幼兒不會(huì)傾聽老師講話和不能與小朋友同步開展活動(dòng)。
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園和早餐時(shí)間。（建議最好7：30—8：00送孩子來園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒有早餐了。）。
2、8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。
3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。
4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、9:45——11:00是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間。
6、11：00——11：45午飯時(shí)間。
10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。
11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間。
12、15：10——15：45是教育活動(dòng)時(shí)間。
13、15：45——16：30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。
14、16：30——17：05是晚餐時(shí)間，
15、17：05——17：30英語活動(dòng)時(shí)間。
16、17：30——17:45離園時(shí)間。
（幼兒園全園“公共課”在小三班的安排是：周三上午9：20——9：35音樂課；周三下午4：00——4：15體育課）。
本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
（一）引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。
1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長的談話等。
2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實(shí)含義。
（二）初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究。
1、觀察了解先開花后長葉的植物。（如：迎春、連翹、玉蘭）。
2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。
3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰？……。
（三）引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法。
（四）體會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛護(hù)并用行動(dòng)和語言回報(bào)愛自己和關(guān)心自己的人。
如：3月份開展“媽媽我愛您的活動(dòng)”要了解爸爸媽媽愛做什么？講“媽媽愛我的一件事”學(xué)會(huì)用行動(dòng)愛媽媽……。
說到家園配合工作，咱班家長配合是最好的，家長們默契的配合對(duì)孩子的進(jìn)步和發(fā)展起到了很好的作用。如：及時(shí)的按老師的短信為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)的材料，為孩子準(zhǔn)備好了在集體面前展示的機(jī)會(huì)，使孩子逐步變得大方和自信起來。另外，家長準(zhǔn)備的材料不僅為自己的孩子提供了機(jī)會(huì)，還豐富了其他孩子的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些材料還成了老師最寶貴的教育資源。在這些方面配合最好的是：王梓涵、徐翊菲、陳啟元、朱朗坤等家長。另外都每一次都及時(shí)配合教學(xué)材料的家長有：李伊桐、胡心怡、王婉存、劉天卓、劉昕琦、魏同璐、秦京潤、季語桐、朱朗坤、譚北辰、吳偉航、劉容瑞、王譽(yù)翔等。在合作中進(jìn)步的是顧晨燁家長，孩子進(jìn)步的速度也加快了不敢發(fā)言不和小朋友交往到主動(dòng)發(fā)言主動(dòng)和老師小朋友交往了。
家園配合要點(diǎn)：
1、了解孩子在班里的發(fā)展情況，知道自己的孩子與同班小朋友之間的差異。（要親自看的話可以報(bào)名參加班里的半日開放活動(dòng)）。
3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4、有問題馬上解決，遇到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長的過程中屬于原則問題的都不是小問題。
5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲（講衛(wèi)生，防止抓傷）。
6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙與及時(shí)治療齲齒。
7、體能測試的配合。
8、保證幼兒出勤（請(qǐng)假多的孩子會(huì)影響孩子的發(fā)展）。
9、六一的演出活動(dòng)的配合。
10、看完班級(jí)博客及時(shí)留言。
11、每周五及時(shí)把孩子的被褥拿回家洗曬。
感謝家長參加班級(jí)家長會(huì)，愿我們共同攜手及時(shí)溝通共同把孩子們培養(yǎng)成勇敢自信的快樂寶貝。
贊家長演講稿篇十七
尊敬的家長朋友們：
你們好，非常感謝家長朋友能抽出時(shí)間，來參加這次活動(dòng)。您的到來就是對(duì)我們工作的大力支持，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)家庭教育工作的信心，相信在教育專家的指導(dǎo)下，有這么多的家長朋友的支持，我們會(huì)更加努力的把所學(xué)的知識(shí)與大家共同分享，在不斷提升自己的同時(shí)，也希望對(duì)您有所啟迪，有所幫助，而最終目的是希望我們的孩子受益。前段時(shí)間，在家長朋友的大力支持下我們成功的開展了家長開放日活動(dòng)，家長的參與率比較高，這樣更是對(duì)我們工作的支持。
今天主要來講一講《三歲孩子常見問題的教育對(duì)策》。嬰兒到幼兒初期，一般都由成人照顧，要求做什么就做什么，而3∽4歲幼兒變得越來越不聽話，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家長意見，更不愿意讓家長幫忙，經(jīng)常由于家長過多干涉而引起對(duì)立情緒，煩躁、發(fā)脾氣，甚至愛哭鬧。這是因?yàn)橛變鹤晕乙庾R(shí)逐漸形成的原因。孩子從1歲多開始認(rèn)識(shí)自己，隨著年齡的增長，逐漸把自己作為主體從客體中區(qū)別出來，直到3歲多自我意識(shí)開始形成，并不斷發(fā)展。因此，幼兒獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，獨(dú)立愿望逐漸強(qiáng)烈，愿意自己獨(dú)立行動(dòng)，以表現(xiàn)自己的意識(shí)和能力。甚至不愿接受成人的指令而固執(zhí)己見。因此，家長即時(shí)掌握幼兒心理發(fā)展情況是十分重要的。家長應(yīng)尊重孩子合理的獨(dú)立要求，或給幼兒獨(dú)立自主選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，并認(rèn)識(shí)自己的力量，培養(yǎng)自己的力量，培養(yǎng)自信心，這有利于獨(dú)立個(gè)性的形成。
如果什么事都怕孩子做不好或怕耽誤時(shí)間，久而久之孩子什么事都不愿自己做，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的懶習(xí)慣，這樣剝奪了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子發(fā)展非常不利。有不少孩子3歲入幼兒園時(shí)還不會(huì)自己吃飯，就說明了家長對(duì)待孩子沒有進(jìn)行教育訓(xùn)練，而是無原則遷就。當(dāng)孩子不聽話哭鬧時(shí)，也未耐心說服或轉(zhuǎn)移注意力?？傊?，家長要提高教育水平，研究教育方法，順利讓幼兒度過這一年齡階段。
我們平時(shí)常常遇到孩子不聽話的問題，我很理解我們家長現(xiàn)在的心情。平時(shí)的工作中我也經(jīng)常遇到好多家長跟我訴苦：“我的孩子特別不聽話，你叫他干什么他偏不干。還特別好動(dòng)，好象對(duì)什么都感興趣，什么都要?jiǎng)右粍?dòng)、試一試，你告訴他電源插座不能動(dòng)，很危險(xiǎn)，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你說我該怎么教育他?！?BR> 我這里有一個(gè)案例：有一次，我去買衣服，碰到一位媽媽領(lǐng)著寶寶買衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，并讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試，而是拿著旁邊的一雙旅游鞋不放手，媽媽奪都奪不下，最后孩子號(hào)啕大哭，衣服沒買成。媽媽只得拉著孩子離開了，并且一邊走一邊氣呼呼地說：“沒見過像你這么不聽話的孩子，這么漂亮的衣服不要，非要雙鞋子，還耍賴，真讓你氣死了?！?BR> 上面這個(gè)案例，大家可以討論一下，如果你遇到這樣的問題怎樣來解決？
1、源于身體活動(dòng)能力的提高。3歲孩子大肌肉的發(fā)展較快，身體動(dòng)作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜歡跑、跳。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動(dòng)能力已經(jīng)較強(qiáng),日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)范圍,不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情。即使完不成也要試一試，不管結(jié)果怎樣。但這些要求往往會(huì)受到家長的阻攔和限制，為什么制止呢？因?yàn)檫@些事情在大人看來根本沒有結(jié)果，比如說：孩子在用積木搭房子，他把兩個(gè)圓球放在底下做房柱，大人明知道這樣做的后果，就會(huì)告訴孩子這樣做不行，孩子可不買你的帳，因此就會(huì)產(chǎn)生反抗。我們做家長的這時(shí)就會(huì)說：這孩子真不聽話。
2、源于孩子自我意識(shí)的發(fā)展。三歲的孩子正處于自主敏感期，三歲以前還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。三歲以后他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他們就頑強(qiáng)地想表現(xiàn)自己的意志。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸，于是孩子就會(huì)有挫折感，從而導(dǎo)致反抗行為。
3、源于情緒和思維的發(fā)展。因?yàn)槿龤q孩子在許多方面發(fā)展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會(huì)以吵嚷哭鬧等直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，因此常常被大人認(rèn)為是故意作對(duì)。三歲孩子的思維發(fā)展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼。還有他們的時(shí)間觀念也還不強(qiáng)，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會(huì)導(dǎo)致兒童的反抗行為。
因此，家長只有真正掌握、正視并了解幼兒這個(gè)時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，才能讀懂我們的孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，去傾聽他們的心聲。
孩子不聽話一方面是因?yàn)樗哪挲g特點(diǎn)決定的，另一方面是我們家長造成的。
1、父母太過于寵愛孩子。孩子要什么，父母就滿足什么，對(duì)孩子百依百順。一旦孩子的要求沒有得到滿足時(shí)，便會(huì)大哭大鬧，直至達(dá)到目的為止。這樣一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的習(xí)慣。作為家長首先對(duì)孩子的要求不能一味地滿足，要分清對(duì)與錯(cuò)，合理的要求可以滿足；無理要求堅(jiān)決不能答應(yīng)。但是如果你不答應(yīng)，孩子就會(huì)哭鬧，這時(shí)千萬不能采取粗暴的打罵，先“冷處理”不予理睬，等孩子平靜之后，再耐心的給孩子講道理，最好用既生動(dòng)又富有教育意義的小故事予以開導(dǎo)。
2、父母言行不一致。有的家長認(rèn)為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會(huì)不服管教。因此，家長平時(shí)不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不分場合呵斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對(duì)家長有畏懼感。有些父母認(rèn)為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對(duì)家長的不信任。久而久之，就會(huì)使孩子失去對(duì)家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。例如：家長有事要出門，不方便帶孩子去，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長往往采取的措施是對(duì)孩子說：你在家等我回來后我給你怎么樣或是買什么東西，回來后孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了，這樣，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)爸爸媽媽的話失去信任。大家都聽說過《曾子殺豬》的故事吧，曾子是我國大教育家孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說：“你先回家，等我回來就殺豬給你吃?！逼拮踊貋砗?，曾子要去殺豬，妻子去阻止他，說剛才是跟孩子說著玩的。曾子說：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽從父母的教育，今天你欺騙他，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取?！闭f完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃。
3、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽話或達(dá)不到自己的要求時(shí)，用一些可怕的事物來嚇唬。（比如：大灰狼來咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時(shí)家長在教育孩子的時(shí)候切記要求過高，望子成龍、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實(shí)際情況,提出一些過高過嚴(yán)的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會(huì)使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒，久而久之,孩子就會(huì)變得多疑、膽小怕事。產(chǎn)生逆反心理。
4、大人的話是對(duì)的，但孩子誤認(rèn)為不對(duì)，所以不聽從。當(dāng)父母對(duì)孩子發(fā)出指令時(shí)，如果孩子認(rèn)為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時(shí)，便會(huì)有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽話的現(xiàn)象。例如：今天的天氣很冷，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整個(gè)早上，母女倆為了穿衣服來幼兒園來得很晚，媽媽沒有說服孩子，最后，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來了幼兒園。
的確，大人的一行一動(dòng)無時(shí)無刻不在影響著孩子，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，作為大人應(yīng)從孩子的立場出發(fā)，設(shè)身處地的考慮一下：孩子為什么要和自己“對(duì)著干？”你的話是否孩子非聽不行呢？若確實(shí)需要孩子非聽不行，要選擇一種能夠讓孩子樂于接受的表達(dá)方式，因?yàn)椋芏鄷r(shí)候孩子的看法有他一定的道理。
我們認(rèn)為：不應(yīng)該一味要求孩子聽話，父母也應(yīng)該聽孩子說話。
著名德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實(shí)驗(yàn)：他對(duì)2-5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，作了長期調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強(qiáng)烈的兒童中長大后有84%的人有果斷的判斷力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24%。我們每個(gè)父母都喜歡自己的孩子聽話，但并非是從孩子的自身發(fā)展需要出發(fā)，而大多數(shù)是為了維護(hù)自己的面子，喜歡孩子在當(dāng)著別人面的時(shí)候?qū)δ愀┦滋@時(shí)你可能覺得挺風(fēng)光?？僧?dāng)您因自己的孩子順從聽話得意之時(shí)，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出，一味地要求孩子聽話未必是件好事；同樣，孩子“不聽話”也未必是件壞事。所以我們做家長的不要整天埋怨自己的孩子不聽話和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽話的孩子慢慢長大，孩子就會(huì)由不聽話變成一個(gè)有果斷判斷力和堅(jiān)強(qiáng)意志里的孩子。孩子有時(shí)不聽話原因是多方面的，通常會(huì)有下列幾種情況：
1、當(dāng)孩子專注于自己的事時(shí)，“聽而不聞”。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母的要求去做別的事。對(duì)于這一點(diǎn)，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時(shí)間緩沖。
2、家長總是帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時(shí)間久了，孩子對(duì)成人的喊叫也就習(xí)以為常、以后成人如果不提高聲音、不重復(fù)喊叫，孩子便“聽不見”，而且孩子一旦習(xí)慣于高亢粗暴的聲音，就會(huì)逐漸對(duì)文明、文明的教育方法采取抗命的態(tài)度。
3、當(dāng)孩子不聽話時(shí)，父母常常會(huì)以懲罰來控制孩子，這似乎是我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)最習(xí)慣的一件事，但這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長期使用這種方法，會(huì)使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。
面對(duì)孩子的不聽話，最要緊的是把這一年齡特征視為正?，F(xiàn)象。因?yàn)槲覀冎篮⒆涌傄L大。面對(duì)孩子的“不聽話”，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指導(dǎo)，少一些“不聽話”。
1、冷處理。
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)?？梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r(shí)離開他。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。例如：孩子吵著買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時(shí)，父母可以說：
“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個(gè)好孩子?！辈⒈硎境鲎约旱母吲d、滿意和對(duì)孩子的關(guān)心，然后跟他講道理，分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。
2、轉(zhuǎn)移注意力。
這種方法用語這個(gè)年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。在家庭教育中應(yīng)建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以雙項(xiàng)交流，家庭教育就會(huì)多幾分順利，另外，做家長的要學(xué)會(huì)心理換位，設(shè)身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問題，深刻體察孩子潛在的行為動(dòng)因，這樣親子之間的關(guān)系就會(huì)更加融洽。
3、提示在先。
掌握了孩子不聽話的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防不聽話的發(fā)作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會(huì)再走，不然就不帶你出去了?！?BR> 4、激將法。
利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服自己的不聽話。
5、適當(dāng)懲罰。
對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教。
育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時(shí)間就把食物全部收走，一會(huì)兒他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育告訴他著就是不好好吃飯的結(jié)果。你不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長發(fā)育是不會(huì)有影響的。
6、父母教育統(tǒng)一。
父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽話只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。
7、讓孩子選擇。
讓孩子在多種選擇中做出決定，因?yàn)槭撬约旱倪x擇，他不太好意思發(fā)脾氣。我們家長應(yīng)該接受“聽話是優(yōu)點(diǎn)，太聽話是缺點(diǎn)”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
多年的經(jīng)驗(yàn)證明，“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點(diǎn)“不聽話”的空間，對(duì)提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。
創(chuàng)造需要一定的空間和時(shí)間。如果把孩子捆得死死的，一點(diǎn)自由支配的時(shí)間都沒有，他們就不能去進(jìn)行創(chuàng)造。所以家長應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)ヌ詺?，讓他們有“淘氣”的機(jī)會(huì)，讓他們自由自在的去想象、去活動(dòng)、去創(chuàng)造。
今天，我們?cè)谶@里一起探討了關(guān)于3歲孩子常見問題的教育對(duì)策，相信我們的家長對(duì)教育自己的孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，我也希望您把您的收獲和經(jīng)驗(yàn)與您身邊的家長進(jìn)行交流，讓更多的寶寶在快樂中成長，讓更多的家長在教育孩子的過程中少走彎路。
親愛的各位小班家長，你們?nèi)绻惺裁醇彝ソ逃矫娴膯栴}，記得與我們探討與交流呀！
贊家長演講稿篇十八
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，所以媽媽也十分頭痛，總是跟教師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”
其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他明白媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就明白會(huì)很長時(shí)間看不見媽媽，就會(huì)以哭來宣泄自我的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭了，呆會(huì)我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會(huì)很早來接寶寶的?！边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理本事稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來。
應(yīng)對(duì)一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
1、冷處理：應(yīng)對(duì)幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不一樣意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
3、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來越自信，與您會(huì)越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情，明白行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需經(jīng)過教師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
贊家長演講稿篇十九
大家好!我是陳瑤的媽媽。首先非常感謝班主任給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)你們。同時(shí)也非常感謝各位老師對(duì)我女兒的精心培養(yǎng)。我深深地知道，她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。真的非常感謝各位老師!
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。但我知道，父母是孩子的第一位老師，他們?cè)S多好品質(zhì)、好習(xí)慣都離不開家長正確引導(dǎo)和督促。
我主要從以下兩個(gè)方面來幫助她、鼓勵(lì)她，一個(gè)是生活方面，另一個(gè)是學(xué)習(xí)方面。
生活方面：
一、多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，多交流和溝通
接到班主任這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)，我和女兒開玩笑，說媽媽今天因你而出名，讓你全班同學(xué)的家長都認(rèn)識(shí)了我，為你感到非常高興，女兒笑開了花。
生活中我們每個(gè)人都想得到他人的認(rèn)可，體現(xiàn)自身價(jià)值，孩子也一樣。不要以為她們還小，不懂這些，其實(shí)在她們幼小的心靈里也非常渴望被父母表揚(yáng)、被老師稱贊，需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。如果我們能以平等的地位來對(duì)待他們，多與他們交流，就容易拉近距離，易于溝通。我一直以來就經(jīng)常對(duì)女兒說，媽媽不僅要做你的好媽媽，更想成為你的好朋友。不管你有什么煩惱，在學(xué)校遇到什么不開心的事，都可以告訴我，我一定會(huì)想辦法給你解決，就這樣，女兒每次放學(xué)回家都和我有說不完的話，總是把她在學(xué)校的所見所聞詳細(xì)地告訴我，我總是及時(shí)地表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她。
二、要以身作則，言傳身教，言出必行
我們都知道榜樣的力量是無窮的，對(duì)于孩子來說，這一點(diǎn)非常重要。父母的一言一行，都會(huì)潛移墨化地影響著孩子的一生。很多事例告訴我們，孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來的。一直以來，我都在教女兒做一個(gè)善良、正直、懂得感恩的人。
還有一點(diǎn)就是父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，如果感覺有困難，就不要輕易許諾。如果我們說出的話都不算數(shù)，就會(huì)降低在孩子心目中的形象，她對(duì)父母的愛也會(huì)由于你的失信而慢慢減少。所我每次只要我答應(yīng)女兒的事，不管多難、多忙，我都一定會(huì)去做好它。
學(xué)習(xí)方面：
1、 培養(yǎng)上課專心聽講的習(xí)慣
女兒六歲讀一年級(jí)時(shí)，我很擔(dān)心她因年齡小，而跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以從那時(shí)起我就一直接她、送她，在來回的路上問她今天又學(xué)到了什么?課堂上有什么讓她高興的事?老師教了她哪些喜歡的知識(shí)，是否會(huì)積極、主動(dòng)地舉手回答問題呢?從她的回答中，我就能明白她上課是否認(rèn)真聽講了，如果感覺沒有認(rèn)真聽課，我便會(huì)馬上聯(lián)系老師，讓老師在課堂上及時(shí)地提醒她，督促她。就這樣慢慢地女兒終于養(yǎng)成了一個(gè)上課專心聽講的好習(xí)慣。
2、 培養(yǎng)喜歡讀書的習(xí)慣
女兒在一年級(jí)期中考試后，成績比較理想，老師說表揚(yáng)成績較好的學(xué)生。我便想到了一個(gè)辦法，當(dāng)時(shí)拿出50元錢給老師，讓老師給我女兒買幾本故事書，因?yàn)槲蚁肱囵B(yǎng)她多看看書，而如果當(dāng)時(shí)我買書強(qiáng)迫她看的話，有可能會(huì)適得其反。老師非常配合我，給她買了兩本書，并把故事書中的內(nèi)容說得很神，讓她對(duì)書產(chǎn)生好奇，就這樣，她慢慢地愛上了看書，只要一停下來，她就抱著書，生怕書被別人搶走了似的，甚至上廁所她也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。而且不管環(huán)境多吵鬧，她都能靜下心來看書，仿佛只是她一個(gè)人的世界。所以我家到處都是她的書。
3、 培養(yǎng)高效完成作業(yè)的習(xí)慣
一直到現(xiàn)在，無論我多忙、多累，我都會(huì)給她檢查作業(yè)。我很少在她的作業(yè)本上簡單地簽名，一般都是仔細(xì)檢查了之后才簽上的。尤其是數(shù)學(xué)，她比較粗心，在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)，我總是耐心地教她改正。
看到女兒一天天的成長，我看在眼里，喜在心上。我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫助。我想有我們的陪伴，有老師的無私奉獻(xiàn)，我們的子女一定會(huì)健康成長!謝謝!
贊家長演講稿篇二十
開場白：尊敬的家長們，大家好！首先，非常感謝大家在白忙之中，抽出一點(diǎn)寶貴時(shí)間來參加開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。
擺正觀點(diǎn)：家長會(huì)顧名思議，就是家長同志到校聽聽老師講的，老師反映反映孩子的學(xué)習(xí)、集體生活中一些養(yǎng)成習(xí)慣方面的問題。可我的卻有不同的認(rèn)識(shí)和感受。
家長會(huì)的目的應(yīng)是：一、家長與教師溝通交流。二、通過家長會(huì)教師扮演橋梁的作用把你們的孩子學(xué)習(xí)等情況和學(xué)校的教育思想、學(xué)校管理目標(biāo)傳達(dá)給每個(gè)家庭。三、更重要的是爭取得你們的全力支持，配合學(xué)校進(jìn)行教育。所以，據(jù)一、二兩點(diǎn)來說，教書育人是我們教師的責(zé)任和義務(wù)。教師在傳授知識(shí)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，講大一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)上起到引導(dǎo)作用和產(chǎn)生重要影響。但大家不要忘記，在孩子一生起到?jīng)Q定性因素和重要影響作用的是家庭教育和孩子成長的具體環(huán)境。不妨幾個(gè)例子。1、本班55個(gè)學(xué)生，就有55種個(gè)性，氣質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、交往中的表現(xiàn)反映出的品德迥然不同。2、學(xué)習(xí)在一個(gè)集體里，相同的授課教師，相同的要求，但結(jié)果學(xué)生仍然保持著原有的個(gè)性，仍有學(xué)生經(jīng)常違反校規(guī)班紀(jì)，行為習(xí)慣差。為什么？就是家庭中養(yǎng)成的習(xí)慣沒有得到及時(shí)的、較好的引導(dǎo)和糾正，以致現(xiàn)在成了難以轉(zhuǎn)變的問題，連父母也恨的牙根癢癢的。
開學(xué)以來，通過課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、課下觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生存在共同的突出問題：
1.學(xué)習(xí)勁頭不足。
2.堂不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致作業(yè)重復(fù)修改訂正。
3.部分學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量不高。例如字跡不工整。
4預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間得不到保證。不愿不主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5.行為習(xí)慣差。懶。不愿勞動(dòng)，不愿為別人做事，為班級(jí)做事。
6.有點(diǎn)自私。文明意識(shí)不強(qiáng)。講粗話、好吵鬧。
7.自控能力差。多沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就反抗，管不住自己。
在孩子的發(fā)展的過程中，智育和情商同步要發(fā)展。聰明是與生俱來的，關(guān)鍵在于孩子在學(xué)習(xí)中是否具有堅(jiān)持、謙虛、自主合作，與人友善，熱愛集體多種意志品質(zhì)、道德情感等非智力因素。所以，這些起關(guān)鍵性作用的因素不可忽視。我們家長同志往往只看一面，不曉得從本質(zhì)問題找原因，想對(duì)策，到頭來是徒勞無效。
通過上述一番講話，家長同志應(yīng)該明白一些在孩子教育方面的問題。讓孩子記住學(xué)習(xí)是他們的任務(wù)，也是必須完成好的工作。養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子勤奮、與人友善、懂得合作對(duì)自身的成長起到促進(jìn)作用。它與學(xué)習(xí)相輔相成。為孩子提供學(xué)習(xí)環(huán)境。從關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)開始。如：為孩子提供一長寫字桌；一同看一篇文章；倒一杯白開水；傾聽一個(gè)建議；真誠地談一次心等。
最后，希望我們攜手合作，共同搞好教育。
xxxx-9-15。
贊家長演講稿篇一
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：
大家好！
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的`戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
謝謝！
贊家長演講稿篇二
尊敬的老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好!我是小班李萌萌小朋友的爸爸，在這個(gè)喜慶歡樂之日，我受幼兒園老師的委托，首先代表全體家長向所有的小朋友道一聲節(jié)日的問候!祝你們節(jié)日快樂!同時(shí)也代表家長向幼兒園的全體老師們說一聲：老師們，你們辛苦了!
孩子是我們的希望、是祖國的未來，作為家長，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很欣慰自己為孩子選擇了一個(gè)很好的幼兒園，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，更而得到了全面性的啟蒙教育，從而讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了女兒的愛好，也有所準(zhǔn)備而著力培養(yǎng)。在此，我真誠的感謝幼兒園的全體老師，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L所付出的每一份愛心和努力;謝謝你們這一年來對(duì)我女兒李萌萌的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們那些好方法、好習(xí)慣給我孩子的一生帶來了具有深遠(yuǎn)意義的第一步。
老師們、家長們，今天，我們按捺住喜悅的'心情，集聚一堂，將目睹孩子們的精彩表演，這些表演將是孩子們成長和進(jìn)步的見證，也是老師們辛勞和汗水的結(jié)晶，更是我們家長渴望已久的心血和期待。來吧!老師們、家長們，我們用熱情的雙手一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油!
最后，我真誠的祝愿小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長!祝全體老師工作愉快、業(yè)績輝煌!祝全體家長們家庭幸福、和睦安康!
謝謝大家!
贊家長演講稿篇三
各位老師、家長：
大家好!
我是黃xx的家長，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得黃孝乂爻在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化"我能行，我能做好，我能做得比別人好"的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她馬上想到了"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了"鑿壁偷光"的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。謝謝大家!
贊家長演講稿篇四
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
非常榮幸接受學(xué)校的邀請(qǐng)，作為家長代表，與大家一起見證高考百日誓師這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。八中不但擁有一流的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，深厚的文化底蘊(yùn)和純正的校風(fēng)，更有一支優(yōu)秀敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，我謹(jǐn)代表全體高三學(xué)生家長，向?yàn)楹⒆觽兏冻鲂燎趧趧?dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最誠摯的感謝!感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅囊磺Ф鄠€(gè)日日夜夜，孩子們不會(huì)忘記!作為家長我們更會(huì)珍惜人生中這美好的遇見!請(qǐng)讓我們真摯地道一聲"您辛苦了!"。
親愛的同學(xué)們，能進(jìn)入八中學(xué)習(xí)，你們無疑是同齡人中的佼佼者，十二年寒窗，你們用自己的努力不斷攀登著人生的一座座山峰，因此作為家長我們深信你們是一群心懷夢(mèng)想并為之努力奮斗的年輕人，未來社會(huì)的引領(lǐng)者必將從你們中誕生，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是歷史賦予你們的使命，你們一直是我們心中的驕傲!
不忘初心，方得始終，在今天這個(gè)距離高考還有100天的特殊日子里，請(qǐng)?jiān)俾犚淮挝覀冏鳛榧议L的叮嚀。在人生的旅途中，一百天，很短，轉(zhuǎn)瞬即逝;一百天，又很長，長得足以改變命運(yùn)，只要我們精打細(xì)算，科學(xué)安排，完全來得及彌補(bǔ)過去的漏洞和不足。高考對(duì)于每個(gè)人來說都是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，這一百天每個(gè)人都要面臨沖刺前的咬牙堅(jiān)持，這一百天是我們登頂前的全力以赴。越高的地方人煙就越稀少，越接近巔峰就越需要自己的力量，人生從沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗。影響我們前進(jìn)的，不是知識(shí)太難，而是能否戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。在20__年高考中取得706分好成績的大連考生邰夢(mèng)玥同學(xué)在回顧她高考前那一階段的學(xué)習(xí)生活時(shí)說道，在這一階段，每個(gè)人都可能遭受挫折，可能是某次模擬考試的失利，也可能是我們的目標(biāo)變成了壓力壓得我們喘不過氣來，這個(gè)時(shí)候我們需要拋開頭腦中的雜念，全身心地投入到要學(xué)的知識(shí)中，把心交給古詩文和作文，交給圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，交給化學(xué)方程式、物理公式、生物知識(shí)點(diǎn)、交給英語單詞，而不是過多地關(guān)注成績和排名。這樣的投入方式，會(huì)幫助我們真正地在學(xué)什么，怎么學(xué)上下功夫，投身于解決實(shí)際問題和困難會(huì)鼓舞人的斗志，給人新生的希望。把心交給學(xué)習(xí)本身吧，直至覺得學(xué)習(xí)其樂無窮，最終會(huì)離目標(biāo)越來越近!
親愛的同學(xué)們，接受挑戰(zhàn)的時(shí)候到了，請(qǐng)記得你們不是單獨(dú)作戰(zhàn)，學(xué)校、老師、家長會(huì)和你們并肩，學(xué)業(yè)上請(qǐng)緊跟老師，苦戰(zhàn)百日，分秒必爭，把所有零星的點(diǎn)滴時(shí)間，把所有的精力投入到學(xué)習(xí)中去;生活中家長們會(huì)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，請(qǐng)把你遇到的困難和壓力毫無保留地向我們傾訴。相信我，這一百天的拼搏將是你人生中回報(bào)的一次投入。衷心地祝愿100天后，優(yōu)秀的你們都從八中起飛，飛向更高更遠(yuǎn)的天空，為青春留下無悔印記，為我們的高中生活畫上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
贊家長演講稿篇五
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好!
我是媽媽，今天我站在這里代表進(jìn)步學(xué)生家長發(fā)言，既感到無比欣慰，又感到十分慚愧。由于工作的原因，孩子父親長年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學(xué)習(xí)大都是自己學(xué)的，我們的監(jiān)督作用并沒有發(fā)揮出來，導(dǎo)致他各科課程基礎(chǔ)打得都不扎實(shí)，學(xué)習(xí)一直處于班上中下游，為此，我感到很慚愧。但進(jìn)入初二，在各位老師的悉心教導(dǎo)下，在自身的努力下，他的成績有所提升，尤其是數(shù)學(xué)成績，進(jìn)步比較大，為此我又感到非常欣慰。
期中考試結(jié)束后，我家也進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步，我們得出以下幾點(diǎn)，和大家共勉：良好的心態(tài)、有效的計(jì)劃和堅(jiān)持。首先家長的心態(tài)要好，你的心態(tài)對(duì)孩子的影響很大，不能一昧以成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的成長。俗話說：成功=99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，并不是每個(gè)孩子都能成為學(xué)霸，所以心態(tài)一定要擺正;其次有效的計(jì)劃是指有針對(duì)性的可操作的計(jì)劃安排。上學(xué)期，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，我們決定先從數(shù)學(xué)補(bǔ)起，因?yàn)樗救藢?duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，而我呢在數(shù)學(xué)方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數(shù)學(xué)的計(jì)劃，每天的學(xué)案不會(huì)的地方，母子倆共同討論，每周集中對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正，尤其是打星號(hào)的題目，這學(xué)期更是加大了對(duì)難題的練習(xí)等，總之，計(jì)劃要具有可操作性，容易完成。第三，堅(jiān)持。作為家長，在孩子的學(xué)習(xí)上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘熱度。
初一下學(xué)期期中考試的時(shí)候，老師讓家長簽意見，我簽的是：學(xué)習(xí)上升空間很大，希望繼續(xù)努力。當(dāng)時(shí)估計(jì)老師看了都覺得好笑。但我相信，只要腳踏實(shí)地，持之以恒，共同努力，孩子就會(huì)有進(jìn)步。
以上只是個(gè)人的一點(diǎn)見解，和大家共勉。
謝謝!
贊家長演講稿篇六
優(yōu)尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三（1）班同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢(mèng)想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！
贊家長演講稿篇七
老師，親愛的同學(xué)：
大家晚上好！
今天有幸作為家長代表，在此見證學(xué)校為我們的孩子舉行成人禮。感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，謝謝老師們含辛茹苦的栽培，讓我們的孩子如此陽光，謝謝學(xué)校舉辦這個(gè)典禮，讓我們能夠一起分享孩子們?nèi)松惺种匾利惖囊豢蹋?BR> 18歲標(biāo)志著你已經(jīng)由一個(gè)無民事行為能力、半民事行為能力的兒童少年變成一個(gè)具有完全民事行為能力的青年，也就是俗話說的能夠一人做事一人當(dāng)了。從憲法的角度理解你有了自己的選舉權(quán)與被選舉權(quán)，是一個(gè)成年公民了。
但今天，面對(duì)著你們青春燦爛的笑臉，炯炯有神的雙眼，我堅(jiān)信，這些擔(dān)憂很快就會(huì)煙消云散！
有人說："。
精神。
上的成年，不是從書本上讀故事能完成的，也不是年齡的增長自然累積的。正視真實(shí)的命運(yùn)，才能使我們完成這樣的`轉(zhuǎn)變。"是呵，一個(gè)孩子長到18歲，是年齡上的成人;他有能力獨(dú)自生活甚至可以贍養(yǎng)父母，是生理上的成人;而他真正的成人，則取決于他的。
精神。
精神。
上成人更多的是一種心智上的成熟，是一種。
思想。
的成熟，那幾乎是一生的事。
現(xiàn)在你們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，和你的同齡人一樣大都沒有真正走向社會(huì)，目前你的首要任務(wù)是參加高考，考取理想的大學(xué)，為人生今后的發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)我們相信你的實(shí)力，只要心態(tài)放正，發(fā)揮你應(yīng)有的水平，實(shí)現(xiàn)人生的第一步跨越你會(huì)成功的！
讀大學(xué)從一定程度將還只會(huì)是你人生閱歷的一個(gè)重要組成部分，這個(gè)時(shí)候你不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)為人處世，擁有文化知識(shí)只是一個(gè)人素質(zhì)的一部分，了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、造福社會(huì)、與人交往、發(fā)展自己才是做人的根本。
一輩子不能不讀書：盡管時(shí)代發(fā)展變化很快，讀書始終能夠讓你找到寧靜，找到你人生發(fā)展需要的東西。
一輩子要交幾個(gè)好朋友：他們可以與你推心置腹，可以快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦，真正的朋友一定要是那種"君子之交淡如水"式的。
一輩子把健康放在第一位：沒有健康的身體，談什么都是白搭，鍛煉身體是一種意識(shí)，更是一種習(xí)慣，養(yǎng)成了，就不要停下來。
當(dāng)然，此時(shí)此刻，我最想與大家達(dá)成共識(shí)的一點(diǎn)是：
學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。是父母給予你生命和智慧，是老師給你知識(shí)和道理，是學(xué)校給予你們學(xué)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)，是社會(huì)給你勇氣和力量，甚至還要感恩那些與我們陌生的看起來毫不相關(guān)的人，是他們默默的奉獻(xiàn)，讓我們擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)舒心的校園和一個(gè)祥和的社會(huì)！
依靠、最貼心的朋友、最親密的伙伴！永康一中的。
精神。
是你們一輩子的財(cái)富！無論是碧波滾滾還是漣漪層層，無論是飛瀑成潭還是蜿蜒漂流，在父母眼里，你們永遠(yuǎn)是這世界上最令我們感動(dòng)的奇跡！
再次感謝學(xué)校，同學(xué)和家長們！
贊家長演講稿篇八
非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是:學(xué)做智慧家長，陪孩子快樂成長。
我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)。可是，雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長。
楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我，每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本靠吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了--他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會(huì)反抗了!這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問題，于是來到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。
在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說:“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題啊?媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語，有機(jī)會(huì)就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問幾個(gè)單詞，積少成多，聽寫成績上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會(huì)，王老師說，不要放學(xué)接孩子就問，今天可有作文?以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有抵觸?，F(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開始，我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。
此外，我在家里給他做了一份評(píng)分表，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺等。針對(duì)他愛玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。
記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過一篇文章，題目是“每天問孩子四個(gè)問題”，現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問問他:1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?2，今天你有什么好的表現(xiàn)?3，今天有什么好收獲嗎?4，有什么需要媽媽的幫助嗎?看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心;第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說，他回來說，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見，有一天回來問我:“媽媽全市有沒有56個(gè)中學(xué)?”我說沒有，他長嘆一口氣，說:“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開?！甭牭竭@些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。
隨著孩子的長大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著，隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題，今天在這里自我剖析一下:。
一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說法。這樣，孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。
贊家長演講稿篇九
尊敬的家長：您好！
光陰似箭，日月如梭，眨眼間我們的期中考試已成為過去，不管考得好還是賴，我們都畢竟努力過。老師無私的授與同學(xué)們知識(shí)，學(xué)生們學(xué)到的都是平等的，受到的待遇也是平等的；不過，學(xué)習(xí)是自己的事，這也是考得好和考得差的區(qū)別，"一份努力一分收獲，付出多少收獲多少"。
同學(xué)們每天干的事都不一樣，例如早晨，早讀非常重要，"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春"，早上認(rèn)真了這一天的知識(shí)就抓住了五分之一；有的同學(xué)勤奮努力，有的同學(xué)飛分心調(diào)皮，有的同學(xué)迷失自己沉迷于歡聲笑語，有的同學(xué)與書為友走經(jīng)進(jìn)書的懷抱里。態(tài)度的差別往往會(huì)造成巨大的損失。
心靈上的鼓勵(lì)也很重要，在此我希望家長附與孩子們心靈上幫助，哪怕是一句關(guān)心的`慰問，同時(shí)我也希望同學(xué)們開心地學(xué)快樂的玩，心靈上千萬不能有什么負(fù)擔(dān)，真像美國"哈佛大學(xué)"的標(biāo)語"想狗一樣的玩，像紳士一樣的學(xué)"當(dāng)我們考得不好時(shí)，有些人被老師點(diǎn)名，當(dāng)面批評(píng)，心里有一絲憂傷，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能挺過，這便是成長。
贊家長演講稿篇十
各位家長，下午好！今天上午才接到王老師電話，說是要在家長會(huì)上發(fā)言，準(zhǔn)備的不太充分，就當(dāng)拋夸引玉吧，說的不好的地方，也希望在座的各位家長見諒！最近呢，在看一本書，講的就是家庭教育中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，針對(duì)的正是我們孩子在這個(gè)年齡段容易出現(xiàn)的一些問題，有些感觸，在此也跟各位家長一塊分享。
現(xiàn)在我們孩子回家后，第一件事情，肯定是寫作業(yè)吧？那么我首先講一講家庭作業(yè)。
1、從一進(jìn)家門就不停地催促孩子快一點(diǎn)，快一點(diǎn)做作業(yè)。久而久之，孩子要么逆反，故意慢給你看，要么聽而不聞，我行我素。
2、按照自己的想法強(qiáng)行要求孩子先做哪一項(xiàng)，后做哪一項(xiàng)，孩子不照做還不行；
4、哄著孩子寫作業(yè)，答應(yīng)孩子寫完作業(yè)，買這個(gè)或那個(gè)，讓孩子把做作業(yè)當(dāng)成一種交易；
6、對(duì)于孩子的提問，不假思考給答案；
7、幫助孩子檢查作業(yè)完成與否，正確率怎樣，助長孩子的依賴心理；
8、孩子完成作業(yè)后會(huì)添加額外任務(wù)，使孩子產(chǎn)生恐懼、厭煩心理，故意磨蹭；
9、對(duì)孩子做作業(yè)的干涉無效時(shí)，我們做家長的肯定會(huì)大發(fā)雷霆，使孩子情緒更壞。當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，孩子呢？會(huì)有什么表現(xiàn)？寫字故意磨蹭，走神，猴子屁股坐不住，做小動(dòng)作，遇到不會(huì)的喊大人幫忙，不愛動(dòng)腦筋等等，最近通過跟一些孩子家長還有老師的交流學(xué)習(xí)，取得了一些真經(jīng)，在某些方面也有所感悟，總結(jié)了下面幾個(gè)方面的做法，希望跟大家一塊分享：
五、現(xiàn)在孩子已經(jīng)在學(xué)漢字的拼寫，我們可以在孩子當(dāng)天完成的作業(yè)本上挑選書寫最工整的字，鼓勵(lì)孩子后面的書寫都要有這樣漂亮，適當(dāng)采取獎(jiǎng)勵(lì)措施。
可能在座的各位還有更多更好的方法，我希望有機(jī)會(huì)大家能互相交流互相學(xué)習(xí)。
接下來，我想講講有關(guān)書包的整理。
中國有句成語，叫善始善終，從家庭學(xué)習(xí)的角度來說，家庭作業(yè)是善始，那整理書包便是善終，從整理書包可以看出孩子做事的條理性。我不知道在座各位的孩子有沒有養(yǎng)成自已整理書包的習(xí)慣？是爺爺奶奶爸爸媽媽們代為整理，還是頭天晚上不管，到第二早晨起床后洗臉?biāo)⒀?、吃過早餐，孩子自己三下五除二抓到哪本就往書包里塞，匆匆忙忙趕到學(xué)校上課后，才發(fā)現(xiàn)問題百出，這些場景其實(shí)我們聽著都覺得很熟悉，可能不光是孩子，自己小時(shí)候也曾犯過，我自己感覺做為家長的話，應(yīng)該跟孩子一起做到下面幾點(diǎn)：首先、自己，包括幫孩子樹立一個(gè)意識(shí)，一屋不掃何以掃天下，讓孩子成為整潔有序的人，就從他的小書包開始；第2、堅(jiān)持讓孩子自己背書包，在生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的一部分（我有時(shí)候接孩子，常常看到很多老人在校門口等著，孩子一出來，一手遞水果，遞飲料什么的，一邊順手接過孩子的書包，當(dāng)然了這是老人們疼孩子愛孩子的一種表現(xiàn)，可是孩子并沒意識(shí)到這點(diǎn)，當(dāng)成習(xí)慣習(xí)以為常了。其實(shí)孩子在幼兒園，老師就教過，自己的`事情自己做，可是很多時(shí)候，是我們家長自己沒有做好，舍不得放手）；第3、書包里除了學(xué)習(xí)用品，不放其他物品，現(xiàn)在孩子受到的誘惑太多，學(xué)校門口那些商鋪里有很多看起來樣式新穎奇特功能超強(qiáng)的文具，比方說那那些稀奇古怪的橡皮檫啊，多功能文具盒，自動(dòng)鋼筆什么的，我孩子也曾提出過要買，這一點(diǎn)我是堅(jiān)決反對(duì)，實(shí)在喜歡的話，買回放家里，空閑時(shí)用用，滿足一下好奇心，但絕對(duì)不能帶到學(xué)校，人為的造成分散孩子的注意力；第4、向孩子示范，按一定規(guī)律整理書包，如大書放小書后面，作業(yè)本放在隔層，語文、數(shù)學(xué)、英語書按順序排好等等；第5、作業(yè)完成后，核對(duì)課程表，檢查第二天所需學(xué)習(xí)用具、課本是否帶齊；第6、清理桌面，保持整潔。象我孩子在畫室學(xué)畫，很多時(shí)候都是最后走，幫著老師搬桌椅，清理臺(tái)面，掃地什么的，這方面我就很支持；第7、定期清洗書包，保持書包的美觀?？偠灾?，一件小事做得完美勝過許多大事。
最后想跟大家探討一下有關(guān)興趣愛好以及玩這方面。
不知道在座的各位有給孩子報(bào)興趣特長班嗎？我的孩子在一家畫室學(xué)畫，差不多有半個(gè)年時(shí)間，感覺成效還不錯(cuò)，時(shí)間也不是太緊，每個(gè)周末三個(gè)半天，因?yàn)楫嫯嬍撬膼酆?，所以感覺此過程不算痛苦，每逢教師節(jié)或是小伙伴過生日，孩子都會(huì)畫興大發(fā)，提筆做上一幅，以表寸心（因?yàn)槲腋⒆诱f過，買的禮物有時(shí)并不能完整地表達(dá)你的心意，只有自己親手完成的作品才最能顯示你的誠意，孩子內(nèi)心也非常認(rèn)可這一觀點(diǎn)），平時(shí)寫完作業(yè)，孩子也會(huì)拿起筆信手涂抹一翻，畫他的新玩具、小海寶或是變形金剛什么的，在他干這些的時(shí)候，我決不干涉，任其“潑毫揮墨”，隨性發(fā)揮，我說這些倒不是想夸耀自己的孩子，更不是炫耀，只是有看到孩子的朋友，同學(xué)在周末被父母逼著轉(zhuǎn)輾于各個(gè)特長班，我想引用一位家長說過的話，不用孩子現(xiàn)在的痛苦換取未知的幸福！只要孩子有一顆快樂的心就足矣。我覺得在孩子的興趣選擇上家長能做到不強(qiáng)迫已經(jīng)非常不容易，如果能跟孩子一塊分享就更棒了，比方說我孩子喜歡畫畫，那么我就常常鼓勵(lì)孩子用畫的形式去抒發(fā)表達(dá)的他的一些情感；孩子喜歡玩玩具，我會(huì)帶著孩子去班上同學(xué)家，跟同學(xué)的爸爸學(xué)拼裝學(xué)魔尺，或是陪著他跟院子里的大點(diǎn)的孩子學(xué)玩yoyo球；孩子喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，天氣晴好的時(shí)候，我會(huì)跟孩子一塊去南華騎自行車等等，我感覺那是孩子最開心最幸福的時(shí)刻。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)身子，放學(xué)回家后門一關(guān)，孩子就處在一個(gè)封閉的空間，或是看電視，或是上網(wǎng)游戲，我感覺那都不是孩子最好的選擇，尤其是前陣子，我看到孩子在幼兒園時(shí)兩個(gè)特別好的玩伴，都佩戴了眼鏡，在糾正斜視和散光什么的，我個(gè)人感覺很大程度上受這方面的影響，所以說我本人更愿意孩子去外面結(jié)識(shí)新朋友，跟小伙伴們到大自然去玩，去瘋，孩子的成長需要伙伴和朋友，而不是禁錮和強(qiáng)制。
講了這么多，希望跟大家交流分享一些孩子教育方面的經(jīng)驗(yàn)，有人說過，三等父母用大量的時(shí)間管孩子；二等父母用少量的時(shí)間管孩子；一等父母教會(huì)孩子自己管理自己，希望我們都向一等父母靠攏！
謝謝！
贊家長演講稿篇十一
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是米紋萱的媽媽。非常高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)可以跟大家交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話：第一句，感謝各位老師五年來對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。
如果問大家一個(gè)問題：“你忙嗎，你忙這些是為了什么”?我想答案只有一個(gè)：為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們?cè)跁r(shí)時(shí)關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么?如何關(guān)注孩子呢?我的體會(huì)就是：關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。
我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅(jiān)信品德比學(xué)習(xí)更重要。大家一定都遇到過這樣的人，他的技術(shù)能力很強(qiáng)，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現(xiàn)在的話來說就是團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。而他的這種不和群或早或晚都會(huì)影響他的工作，甚至對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對(duì)于孩子將來能否感覺到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。
作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說：“好好聽課，學(xué)會(huì)聽課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。從一年級(jí)開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要專心、認(rèn)真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。這讓她在學(xué)習(xí)上總能事半功倍。
記得前年年終臨近期末的時(shí)間，我家孩子突發(fā)高燒，開始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。結(jié)果孩子的病情越來越重，最后到醫(yī)院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴(yán)重的病號(hào)。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣，她都會(huì)在身體感到舒服的時(shí)候拿出習(xí)題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔(dān)心自己參加不了考試，更擔(dān)心因自己生病而拉下學(xué)習(xí)。也正是由于她的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，在年底的期末考試中，她取得了全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長培養(yǎng)。從xx年月到今天，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒有間斷過。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是：我們應(yīng)該用什么態(tài)度去做一件事情。在這個(gè)過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。
謝謝大家!
贊家長演講稿篇十二
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時(shí)家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說?。 薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。
良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生。
一）、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長輩要問好。
二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三）、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
贊家長演講稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家下午好！很高興各位家長能在百忙之中抽出自己的寶貴時(shí)間，來參加此次桐木鎮(zhèn)小埠小學(xué)五年級(jí)（1）班的家長會(huì)，在此我謹(jǐn)代表五年級(jí)（1）班的全體老師向你們的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎。各位家長們，你們辛苦了！看到這座無虛席的場面，這是令我們?nèi)w老師都感到滿心歡喜和自豪的一件事。這說明了什么呢？說明了家長們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合；說明了家長們也想全心全意的把自己的孩子培養(yǎng)成人，讓他們長大成才。這更加說明了家長們都和我們?nèi)w老師有一個(gè)共同的心愿，那就是“一心一意的把孩子教好，一心一意的把孩子管理好，一心一意的把孩子培養(yǎng)成才。”
那么在會(huì)議開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我跟各位家長談一談此次會(huì)議的具體安排：大家都知道，我們桐木鎮(zhèn)小埠小學(xué)的曾校長，是一位從事學(xué)校管理多年，有著豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀校長，同時(shí)他對(duì)待學(xué)生管理方面也有著自己獨(dú)特的思想和見解。那么首先第一項(xiàng)我們學(xué)校的曾校長將和大家談一談開展此次家長會(huì)的目的和意義，談?wù)撘幌略谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長們?cè)诩?，該怎樣來正確管理好自己的孩子，是否家長們重視過自己孩子的學(xué)習(xí)成績；是否家長們平時(shí)在家認(rèn)真的檢查過孩子的作業(yè)；是否在家鼓勵(lì)過孩子早上起床應(yīng)該多讀書、多背書；是否孩子在家從事過花炮包裝的危險(xiǎn)工作；這一系列學(xué)生安全問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)問題等一下曾校長都將和全體家長們一起進(jìn)行探討。
語文、數(shù)學(xué)、英語以及各科任老師針對(duì)學(xué)生的一些個(gè)別情況將向各位家長們進(jìn)行及時(shí)有效的反映。五（1）班的數(shù)學(xué)老師張書記也將對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些不良行為和學(xué)生的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各位家長坦誠不恭的談一談。我想，想必大家都知道，張書記不僅是一位優(yōu)秀的黨員，同時(shí)也是一位從事教育工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀骨干教師，等下張書記就將和大家一起談?wù)勎澹?）班學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為等一系列問題。
接下來的會(huì)議的第三項(xiàng)是班主任發(fā)言，班主任將對(duì)這一個(gè)多學(xué)期以來，班級(jí)的整體情況、學(xué)生的考試成績、學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、以及學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)具體問題向全體家長們進(jìn)行匯報(bào)；剩下的就是此次會(huì)議的第四項(xiàng)安排，也是會(huì)議的重點(diǎn)，家長可以和老師之間進(jìn)行自由的溝通和交流、自由交談、如果家長們有什么話想跟老師說，家長們也可以自由的、積極的主動(dòng)發(fā)言，談?wù)勛约杭倚『⒃诩业谋憩F(xiàn)，在家是否認(rèn)真完成作業(yè)、是否認(rèn)真讀書背書、是否貪玩上網(wǎng)玩電腦游戲等。
最后會(huì)議的第五項(xiàng)，也是此次會(huì)議的結(jié)束階段，曾校長將和各位家長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。曾校長將對(duì)家長們提出一些寶貴性的意見和建議，從而讓我們大家一起行動(dòng)起來，為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。今天我站在這里和大家說了這么多，總之，我們只有一句話：“一切為了孩子”。
閑話就不多說了，接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們桐木鎮(zhèn)小埠小學(xué)的曾校長給大家發(fā)言。
贊家長演講稿篇十四
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
大家好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)！
其實(shí)，很多家長都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天 晚上睡覺前，都會(huì)把書本放到書包里，這樣第二天上學(xué)就不會(huì)把課本忘在家里了。
我在家里，并不是一個(gè)受媽媽溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了做事情要有責(zé)任心的態(tài)度。媽媽經(jīng)常教育我，在校要做個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，媽媽平時(shí)為生意忙碌著，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
我真誠的想給我們?cè)谧募议L父母們說一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是錦上添花。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家，上午好！
今天，我懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸的能在這里作為家長代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向悉心哺育、關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希冀。因此，要想我們孩子安全、健康、全面的成長，離不開學(xué)校的這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，當(dāng)然，作為家長，我們更是首先擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任！不能缺少家庭的關(guān)懷！
常言道，好的開始是成功的一半。一個(gè)嶄新的開始不僅意味著一種全新的狀態(tài)，也意味著一個(gè)全然不同的機(jī)會(huì)。
面對(duì)新學(xué)期，在坐的同學(xué)們應(yīng)該做些什么呢？作為家長，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。家長學(xué)生相互配合，做到：兩調(diào)整，一準(zhǔn)備！
一、 作息上調(diào)整，蓄勢待發(fā)。
二、 心態(tài)上調(diào)節(jié)，沉穩(wěn)心態(tài)。
三、 知識(shí)上準(zhǔn)備，厚積薄發(fā)。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂，桃李滿天下。
謝謝大家！
贊家長演講稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！
請(qǐng)讓我，代表在座的所有家長，向辛勤付出的園丁們深深地鞠上一躬！謝謝你們，你們辛苦了！
我是xxx的家長，首先，感謝學(xué)校老師，給予我這次機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家，共同探討、交流孩子的，成長教育問題，我感到十分榮幸。其實(shí)，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，在這兒，就說說自己的一些感受吧，我總結(jié)以下幾點(diǎn)，與大家分享。
或許在座的家長，從事的工作各不相同，但我們的愿望都是一致的，那就是望子成龍，望女成鳳。
大家都知道，高中階段，是孩子求學(xué)最重要的階段，也是孩子一生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于孩子住校，家長與孩子溝通的機(jī)會(huì)，就相對(duì)少了，因而，我建議各位家長，一定要經(jīng)常與班主任和任課老師多交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)習(xí)情況, 及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，以便有問題時(shí)，及時(shí)糾正、解決，從而達(dá)到，共同教育好孩子的目的。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，最好父母的意見達(dá)成一致，不要一個(gè)說這樣，另一個(gè)說那樣，令孩子不知所措，無所適從；更不要一個(gè)吵，一個(gè)護(hù)，有不少家庭是這樣。尤其是，與孩子，爺爺奶奶生活在一起的家庭，隔代親非常嚴(yán)重，這面剛說孩子幾句，那邊爺爺奶奶就護(hù)上了，如果是這樣，孩子就更不好管教了。這時(shí)，作為孩子的父母，就要把握好分寸，不能當(dāng)著孩子的面說爺爺奶奶，要私下與老人溝通，分析不管對(duì)錯(cuò)，一味護(hù)孩子將產(chǎn)生不良后果。
比如《讀者》、《名人傳記》等，《讀者》的發(fā)行量，每月是800多萬冊(cè)，之所以有那么大的市場，就足以證明它的影響力，其中有許許多多感人的故事，令人感動(dòng)，讓人感悟，發(fā)人深省，并能讓孩子，從中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感恩。歷年來，一些高考作文題的材料，大都來自《讀者》選摘的經(jīng)典文章。
還有《名人傳記》，其中，有不少成功的事例，讀之令人鼓舞，催人奮進(jìn)。我說到這兒，或許你會(huì)想，孩子哪有那么多時(shí)間？其實(shí)，讀一篇文章，也就幾分鐘的事。學(xué)習(xí)累了，就當(dāng)放松自己。再者，孩子也可以有選擇地看。這些知識(shí)都是潛移默化的，我家孩子也許是受了這些文章的影響，作文成績，一直不錯(cuò)。他參加全市的作文競賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。
讓孩子把平時(shí)容易出錯(cuò)的題，抄在糾錯(cuò)本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，以便牢固掌握，尤其是考試前，因時(shí)間緊，不可能面面俱到，一定要把容易出錯(cuò)的題再認(rèn)真的做一遍，查漏補(bǔ)缺。否則的話，將會(huì)眉毛胡子一把抓，抓不住重點(diǎn)，反而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
常言說：活到老，學(xué)到老。各種各樣的知識(shí)浩如煙海，我們所了解的不過九牛之一毛，要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自身修養(yǎng)，而且給孩子作一表率，以自己的言傳身教影響孩子。不要這邊孩子寫著作業(yè)，那邊家長看著電視或玩著電腦。我覺得，作為家長，都應(yīng)當(dāng)多為孩子著想，千萬不能總根據(jù)自己的喜好，不顧及孩子。我的一個(gè)朋友，她家孩子的爸爸就是這樣，孩子寫著作業(yè)，孩子爸爸玩著電腦，沒有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子就不可能安心學(xué)習(xí)，考出的成績也就不言而喻。成績一出來，而孩子爸爸不從自身找原因，反而對(duì)孩子大打出手。大家想一想，這樣的父親稱職嗎？由此，孩子委屈，家庭鬧得不和，甚至，導(dǎo)致家庭破裂。
因而，良好的習(xí)慣，將影響孩子的一生。
我每天堅(jiān)持讀書和寫日記，可能就是這種言傳身教，使得我的孩子養(yǎng)成了鍥而不舍、持之以恒的品格。
我們家xxx，如果哪門功課沒考好，他從不放棄，而是把更多的精力投入到這門功課上，直至成績提高上去為止。他總有不達(dá)目的誓不罷休的韌勁兒，從不繞著困難走。
大家想一想，一個(gè)班級(jí)八九十個(gè)學(xué)生，僅靠，幾個(gè)老師是忙不過來的，老師既要備課，又要管理班級(jí)事務(wù)。以后，我們大家，如果能多抽出些時(shí)間，過問過問孩子的學(xué)習(xí)，多為老師分擔(dān)一些，或許我們孩子的成績能更好一些。孩子的健康成長，只有，學(xué)校與家庭共同配合，才能，取得良好的效果，才能使我們的孩子更加優(yōu)秀。
我身邊不少家長，怕孩子上網(wǎng)玩游戲，電腦不敢裝寬帶。有的家長，孩子在家時(shí)，不敢開電腦。殊不知，這樣，反而使網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子有更大的吸引力。有的學(xué)生，利用家長給自己吃飯的錢，偷偷上網(wǎng)，并編出種種借口，哄騙家長，結(jié)果成了網(wǎng)癮少年，孩子的成績也因而一落千丈。我認(rèn)為，家長可以合理地，約束孩子的上網(wǎng)時(shí)間，或者，把上網(wǎng)當(dāng)成，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種獎(jiǎng)勵(lì)。
贊家長演講稿篇十六
本班共有幼兒32名，其中男孩：14名占全班人數(shù)的43%，女孩：18名占全班人數(shù)的56%經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高和發(fā)展。
本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的情況。
1、健康領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：22％）提高率是25％。
開學(xué)初時(shí)大部分孩子生活自理能力很差，主要表現(xiàn)是不能主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服，消極等待現(xiàn)象嚴(yán)重。面對(duì)這種情況，老師首先在學(xué)期初的家長會(huì)上和家長進(jìn)行了溝通，使家長明白，主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服主要是養(yǎng)成幼兒“自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做你”的習(xí)慣，培養(yǎng)的是不怕困難和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。家長明白了這些道理后，主動(dòng)和我們配合，經(jīng)過一學(xué)期的家園一致的培養(yǎng)，孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發(fā)展。
2、語言領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的44%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％。
3歲是幼兒語言發(fā)展的飛速時(shí)期，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松積極的語言環(huán)境是小班語言教學(xué)的關(guān)鍵。孩子對(duì)語言的學(xué)習(xí)主要靠模仿，一些優(yōu)秀的兒歌、故事、散文是必不可少的，我們堅(jiān)持每周利用過渡環(huán)節(jié)的時(shí)間引得孩子學(xué)習(xí)2-3首兒歌，還把兒歌變成律動(dòng)舞蹈引得孩子邊說邊做動(dòng)作，孩子們的興趣很高，效果很好。另外，我們還堅(jiān)持每天中午利用睡覺前的時(shí)間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們?cè)趦?yōu)美的童話故事的陪伴中入睡，一學(xué)期下來孩子們很自然的學(xué)會(huì)了講：《拔蘿卜》、《三只小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。孩子們的語言表達(dá)能力得到了很好的發(fā)展。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的38%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％。
開學(xué)初時(shí)王若涵、張乃元、王譽(yù)翔、吳嘉威四位小朋友特別的調(diào)皮，如，張乃元和王若涵不會(huì)與小朋友友好相處，有遇到任何問題都用動(dòng)作及“動(dòng)手”的習(xí)慣。王譽(yù)翔、吳嘉威不打人，但是他們不能與集體同步活動(dòng)，戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師喊“集合口令”時(shí)，他們總是跟沒有聽到一樣，反而跑的更遠(yuǎn)，需要老師跟隨和提醒。面對(duì)這些情況老師從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，請(qǐng)家長來幼兒園單獨(dú)溝通討論，最后達(dá)成一致的引導(dǎo)教育方案，家長特別積極的配合。我們對(duì)張乃元、王若涵采用了一天不“推、打”小朋友就給媽媽單獨(dú)發(fā)短信表揚(yáng)和當(dāng)面表揚(yáng)的方式進(jìn)行矯正練習(xí)，開始，一周有三天表揚(yáng)家長就“物質(zhì)鼓勵(lì)”，后來矯正的時(shí)間逐漸加長，在矯正的過程中不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并多給機(jī)會(huì)豐富他們的活動(dòng)分散他們的注意，如，請(qǐng)他們帶操、表揚(yáng)兒歌、帶隊(duì)等，現(xiàn)在他們的負(fù)面行為基本消失，班里的活動(dòng)也能正常有序的開展了。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：6％）提高率是：27％。
開學(xué)初時(shí)，班里只有6名小朋友能手口一致的點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的實(shí)物，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)現(xiàn)象100%的小朋友都能點(diǎn)數(shù)10內(nèi)的數(shù)并說出總數(shù)了。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我們注重引導(dǎo)孩子在操作中學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題再幫助孩子在操作中理解。如：在聽聲數(shù)數(shù)的活動(dòng)中，王梓涵每次都說的很正確，老師請(qǐng)她講講是用什么方法來計(jì)數(shù)的，王梓涵說，老師拍一下我就用手指數(shù)一下，我就不會(huì)錯(cuò)了！小朋友在他的啟發(fā)下都學(xué)會(huì)了王梓涵的方法，也初步學(xué)會(huì)了遇到困難要想辦法解決的道理。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初6％）提高率是：41％。
本學(xué)期我們班的班級(jí)特色就是領(lǐng)域的活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲和舞蹈。學(xué)期初我們主要是引導(dǎo)幼兒用兒歌和動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌美的意境，如：小朋友學(xué)會(huì)了老師從網(wǎng)上下載的小班兒童考級(jí)的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個(gè)大蘋果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等，在練習(xí)的過程中孩子們學(xué)會(huì)了一些舞蹈方面的手位基本動(dòng)作。第二個(gè)階段，我們引導(dǎo)小朋友用歌曲與動(dòng)作表現(xiàn)音樂、節(jié)奏及動(dòng)作結(jié)合在一起的美，如孩子們學(xué)會(huì)了舞蹈《小紅花》《小星星洗澡》《白胖鴨》《采果子》及武術(shù)操《精忠報(bào)國》等，在新年聯(lián)歡上孩子們表演了28和精彩的節(jié)目，表情非常好。節(jié)目的視頻還上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率很高。
如：1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語言表達(dá)能力好的小朋友是：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。
3、通過練習(xí)對(duì)音樂活動(dòng)感興趣而且很有節(jié)奏感的小朋友是：徐羽菲、張鈺婧、劉天卓、劉昕琦、魏彤璐、康李佳、紀(jì)渺、楊靜雅、吳偉航、王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。
4、音樂舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、張乃元、趙博睿。
5、本學(xué)期進(jìn)步突出的是：張乃元、王譽(yù)翔、顧晨燁、季語桐、楊靜雅、王若涵、潘宣宇、徐羽菲、吳嘉威。
不足的方面：
1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開老師護(hù)理、有5名幼兒本學(xué)期體重增長不夠3斤，他們是：王梓涵、康李佳、吳煒航、劉容瑞、季語桐。
2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)重（潘宣宇、季語桐）。
3、“公私不分”好玩的玩具拿回家。
4、用“動(dòng)作”講道理的情況還時(shí)常發(fā)生。
5、個(gè)別幼兒不會(huì)傾聽老師講話和不能與小朋友同步開展活動(dòng)。
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園和早餐時(shí)間。（建議最好7：30—8：00送孩子來園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒有早餐了。）。
2、8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。
3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。
4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、9:45——11:00是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間。
6、11：00——11：45午飯時(shí)間。
10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。
11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間。
12、15：10——15：45是教育活動(dòng)時(shí)間。
13、15：45——16：30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。
14、16：30——17：05是晚餐時(shí)間，
15、17：05——17：30英語活動(dòng)時(shí)間。
16、17：30——17:45離園時(shí)間。
（幼兒園全園“公共課”在小三班的安排是：周三上午9：20——9：35音樂課；周三下午4：00——4：15體育課）。
本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
（一）引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。
1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長的談話等。
2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實(shí)含義。
（二）初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究。
1、觀察了解先開花后長葉的植物。（如：迎春、連翹、玉蘭）。
2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。
3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰？……。
（三）引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法。
（四）體會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛護(hù)并用行動(dòng)和語言回報(bào)愛自己和關(guān)心自己的人。
如：3月份開展“媽媽我愛您的活動(dòng)”要了解爸爸媽媽愛做什么？講“媽媽愛我的一件事”學(xué)會(huì)用行動(dòng)愛媽媽……。
說到家園配合工作，咱班家長配合是最好的，家長們默契的配合對(duì)孩子的進(jìn)步和發(fā)展起到了很好的作用。如：及時(shí)的按老師的短信為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)的材料，為孩子準(zhǔn)備好了在集體面前展示的機(jī)會(huì)，使孩子逐步變得大方和自信起來。另外，家長準(zhǔn)備的材料不僅為自己的孩子提供了機(jī)會(huì)，還豐富了其他孩子的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些材料還成了老師最寶貴的教育資源。在這些方面配合最好的是：王梓涵、徐翊菲、陳啟元、朱朗坤等家長。另外都每一次都及時(shí)配合教學(xué)材料的家長有：李伊桐、胡心怡、王婉存、劉天卓、劉昕琦、魏同璐、秦京潤、季語桐、朱朗坤、譚北辰、吳偉航、劉容瑞、王譽(yù)翔等。在合作中進(jìn)步的是顧晨燁家長，孩子進(jìn)步的速度也加快了不敢發(fā)言不和小朋友交往到主動(dòng)發(fā)言主動(dòng)和老師小朋友交往了。
家園配合要點(diǎn)：
1、了解孩子在班里的發(fā)展情況，知道自己的孩子與同班小朋友之間的差異。（要親自看的話可以報(bào)名參加班里的半日開放活動(dòng)）。
3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4、有問題馬上解決，遇到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長的過程中屬于原則問題的都不是小問題。
5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲（講衛(wèi)生，防止抓傷）。
6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙與及時(shí)治療齲齒。
7、體能測試的配合。
8、保證幼兒出勤（請(qǐng)假多的孩子會(huì)影響孩子的發(fā)展）。
9、六一的演出活動(dòng)的配合。
10、看完班級(jí)博客及時(shí)留言。
11、每周五及時(shí)把孩子的被褥拿回家洗曬。
感謝家長參加班級(jí)家長會(huì)，愿我們共同攜手及時(shí)溝通共同把孩子們培養(yǎng)成勇敢自信的快樂寶貝。
贊家長演講稿篇十七
尊敬的家長朋友們：
你們好，非常感謝家長朋友能抽出時(shí)間，來參加這次活動(dòng)。您的到來就是對(duì)我們工作的大力支持，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)家庭教育工作的信心，相信在教育專家的指導(dǎo)下，有這么多的家長朋友的支持，我們會(huì)更加努力的把所學(xué)的知識(shí)與大家共同分享，在不斷提升自己的同時(shí)，也希望對(duì)您有所啟迪，有所幫助，而最終目的是希望我們的孩子受益。前段時(shí)間，在家長朋友的大力支持下我們成功的開展了家長開放日活動(dòng)，家長的參與率比較高，這樣更是對(duì)我們工作的支持。
今天主要來講一講《三歲孩子常見問題的教育對(duì)策》。嬰兒到幼兒初期，一般都由成人照顧，要求做什么就做什么，而3∽4歲幼兒變得越來越不聽話，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家長意見，更不愿意讓家長幫忙，經(jīng)常由于家長過多干涉而引起對(duì)立情緒，煩躁、發(fā)脾氣，甚至愛哭鬧。這是因?yàn)橛變鹤晕乙庾R(shí)逐漸形成的原因。孩子從1歲多開始認(rèn)識(shí)自己，隨著年齡的增長，逐漸把自己作為主體從客體中區(qū)別出來，直到3歲多自我意識(shí)開始形成，并不斷發(fā)展。因此，幼兒獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，獨(dú)立愿望逐漸強(qiáng)烈，愿意自己獨(dú)立行動(dòng)，以表現(xiàn)自己的意識(shí)和能力。甚至不愿接受成人的指令而固執(zhí)己見。因此，家長即時(shí)掌握幼兒心理發(fā)展情況是十分重要的。家長應(yīng)尊重孩子合理的獨(dú)立要求，或給幼兒獨(dú)立自主選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，并認(rèn)識(shí)自己的力量，培養(yǎng)自己的力量，培養(yǎng)自信心，這有利于獨(dú)立個(gè)性的形成。
如果什么事都怕孩子做不好或怕耽誤時(shí)間，久而久之孩子什么事都不愿自己做，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的懶習(xí)慣，這樣剝奪了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子發(fā)展非常不利。有不少孩子3歲入幼兒園時(shí)還不會(huì)自己吃飯，就說明了家長對(duì)待孩子沒有進(jìn)行教育訓(xùn)練，而是無原則遷就。當(dāng)孩子不聽話哭鬧時(shí)，也未耐心說服或轉(zhuǎn)移注意力?？傊?，家長要提高教育水平，研究教育方法，順利讓幼兒度過這一年齡階段。
我們平時(shí)常常遇到孩子不聽話的問題，我很理解我們家長現(xiàn)在的心情。平時(shí)的工作中我也經(jīng)常遇到好多家長跟我訴苦：“我的孩子特別不聽話，你叫他干什么他偏不干。還特別好動(dòng)，好象對(duì)什么都感興趣，什么都要?jiǎng)右粍?dòng)、試一試，你告訴他電源插座不能動(dòng)，很危險(xiǎn)，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你說我該怎么教育他?！?BR> 我這里有一個(gè)案例：有一次，我去買衣服，碰到一位媽媽領(lǐng)著寶寶買衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，并讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試，而是拿著旁邊的一雙旅游鞋不放手，媽媽奪都奪不下，最后孩子號(hào)啕大哭，衣服沒買成。媽媽只得拉著孩子離開了，并且一邊走一邊氣呼呼地說：“沒見過像你這么不聽話的孩子，這么漂亮的衣服不要，非要雙鞋子，還耍賴，真讓你氣死了?！?BR> 上面這個(gè)案例，大家可以討論一下，如果你遇到這樣的問題怎樣來解決？
1、源于身體活動(dòng)能力的提高。3歲孩子大肌肉的發(fā)展較快，身體動(dòng)作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜歡跑、跳。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動(dòng)能力已經(jīng)較強(qiáng),日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)范圍,不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情。即使完不成也要試一試，不管結(jié)果怎樣。但這些要求往往會(huì)受到家長的阻攔和限制，為什么制止呢？因?yàn)檫@些事情在大人看來根本沒有結(jié)果，比如說：孩子在用積木搭房子，他把兩個(gè)圓球放在底下做房柱，大人明知道這樣做的后果，就會(huì)告訴孩子這樣做不行，孩子可不買你的帳，因此就會(huì)產(chǎn)生反抗。我們做家長的這時(shí)就會(huì)說：這孩子真不聽話。
2、源于孩子自我意識(shí)的發(fā)展。三歲的孩子正處于自主敏感期，三歲以前還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。三歲以后他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他們就頑強(qiáng)地想表現(xiàn)自己的意志。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸，于是孩子就會(huì)有挫折感，從而導(dǎo)致反抗行為。
3、源于情緒和思維的發(fā)展。因?yàn)槿龤q孩子在許多方面發(fā)展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會(huì)以吵嚷哭鬧等直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，因此常常被大人認(rèn)為是故意作對(duì)。三歲孩子的思維發(fā)展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼。還有他們的時(shí)間觀念也還不強(qiáng)，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會(huì)導(dǎo)致兒童的反抗行為。
因此，家長只有真正掌握、正視并了解幼兒這個(gè)時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，才能讀懂我們的孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，去傾聽他們的心聲。
孩子不聽話一方面是因?yàn)樗哪挲g特點(diǎn)決定的，另一方面是我們家長造成的。
1、父母太過于寵愛孩子。孩子要什么，父母就滿足什么，對(duì)孩子百依百順。一旦孩子的要求沒有得到滿足時(shí)，便會(huì)大哭大鬧，直至達(dá)到目的為止。這樣一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的習(xí)慣。作為家長首先對(duì)孩子的要求不能一味地滿足，要分清對(duì)與錯(cuò)，合理的要求可以滿足；無理要求堅(jiān)決不能答應(yīng)。但是如果你不答應(yīng)，孩子就會(huì)哭鬧，這時(shí)千萬不能采取粗暴的打罵，先“冷處理”不予理睬，等孩子平靜之后，再耐心的給孩子講道理，最好用既生動(dòng)又富有教育意義的小故事予以開導(dǎo)。
2、父母言行不一致。有的家長認(rèn)為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會(huì)不服管教。因此，家長平時(shí)不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不分場合呵斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對(duì)家長有畏懼感。有些父母認(rèn)為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對(duì)家長的不信任。久而久之，就會(huì)使孩子失去對(duì)家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。例如：家長有事要出門，不方便帶孩子去，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長往往采取的措施是對(duì)孩子說：你在家等我回來后我給你怎么樣或是買什么東西，回來后孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了，這樣，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)爸爸媽媽的話失去信任。大家都聽說過《曾子殺豬》的故事吧，曾子是我國大教育家孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說：“你先回家，等我回來就殺豬給你吃?！逼拮踊貋砗?，曾子要去殺豬，妻子去阻止他，說剛才是跟孩子說著玩的。曾子說：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽從父母的教育，今天你欺騙他，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取?！闭f完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃。
3、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽話或達(dá)不到自己的要求時(shí)，用一些可怕的事物來嚇唬。（比如：大灰狼來咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時(shí)家長在教育孩子的時(shí)候切記要求過高，望子成龍、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實(shí)際情況,提出一些過高過嚴(yán)的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會(huì)使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒，久而久之,孩子就會(huì)變得多疑、膽小怕事。產(chǎn)生逆反心理。
4、大人的話是對(duì)的，但孩子誤認(rèn)為不對(duì)，所以不聽從。當(dāng)父母對(duì)孩子發(fā)出指令時(shí)，如果孩子認(rèn)為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時(shí)，便會(huì)有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽話的現(xiàn)象。例如：今天的天氣很冷，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整個(gè)早上，母女倆為了穿衣服來幼兒園來得很晚，媽媽沒有說服孩子，最后，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來了幼兒園。
的確，大人的一行一動(dòng)無時(shí)無刻不在影響著孩子，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，作為大人應(yīng)從孩子的立場出發(fā)，設(shè)身處地的考慮一下：孩子為什么要和自己“對(duì)著干？”你的話是否孩子非聽不行呢？若確實(shí)需要孩子非聽不行，要選擇一種能夠讓孩子樂于接受的表達(dá)方式，因?yàn)椋芏鄷r(shí)候孩子的看法有他一定的道理。
我們認(rèn)為：不應(yīng)該一味要求孩子聽話，父母也應(yīng)該聽孩子說話。
著名德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實(shí)驗(yàn)：他對(duì)2-5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，作了長期調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強(qiáng)烈的兒童中長大后有84%的人有果斷的判斷力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24%。我們每個(gè)父母都喜歡自己的孩子聽話，但并非是從孩子的自身發(fā)展需要出發(fā)，而大多數(shù)是為了維護(hù)自己的面子，喜歡孩子在當(dāng)著別人面的時(shí)候?qū)δ愀┦滋@時(shí)你可能覺得挺風(fēng)光?？僧?dāng)您因自己的孩子順從聽話得意之時(shí)，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出，一味地要求孩子聽話未必是件好事；同樣，孩子“不聽話”也未必是件壞事。所以我們做家長的不要整天埋怨自己的孩子不聽話和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽話的孩子慢慢長大，孩子就會(huì)由不聽話變成一個(gè)有果斷判斷力和堅(jiān)強(qiáng)意志里的孩子。孩子有時(shí)不聽話原因是多方面的，通常會(huì)有下列幾種情況：
1、當(dāng)孩子專注于自己的事時(shí)，“聽而不聞”。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母的要求去做別的事。對(duì)于這一點(diǎn)，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時(shí)間緩沖。
2、家長總是帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時(shí)間久了，孩子對(duì)成人的喊叫也就習(xí)以為常、以后成人如果不提高聲音、不重復(fù)喊叫，孩子便“聽不見”，而且孩子一旦習(xí)慣于高亢粗暴的聲音，就會(huì)逐漸對(duì)文明、文明的教育方法采取抗命的態(tài)度。
3、當(dāng)孩子不聽話時(shí)，父母常常會(huì)以懲罰來控制孩子，這似乎是我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)最習(xí)慣的一件事，但這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長期使用這種方法，會(huì)使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。
面對(duì)孩子的不聽話，最要緊的是把這一年齡特征視為正?，F(xiàn)象。因?yàn)槲覀冎篮⒆涌傄L大。面對(duì)孩子的“不聽話”，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指導(dǎo)，少一些“不聽話”。
1、冷處理。
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)?？梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r(shí)離開他。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。例如：孩子吵著買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時(shí)，父母可以說：
“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個(gè)好孩子?！辈⒈硎境鲎约旱母吲d、滿意和對(duì)孩子的關(guān)心，然后跟他講道理，分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。
2、轉(zhuǎn)移注意力。
這種方法用語這個(gè)年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。在家庭教育中應(yīng)建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以雙項(xiàng)交流，家庭教育就會(huì)多幾分順利，另外，做家長的要學(xué)會(huì)心理換位，設(shè)身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問題，深刻體察孩子潛在的行為動(dòng)因，這樣親子之間的關(guān)系就會(huì)更加融洽。
3、提示在先。
掌握了孩子不聽話的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防不聽話的發(fā)作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會(huì)再走，不然就不帶你出去了?！?BR> 4、激將法。
利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服自己的不聽話。
5、適當(dāng)懲罰。
對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教。
育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時(shí)間就把食物全部收走，一會(huì)兒他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育告訴他著就是不好好吃飯的結(jié)果。你不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長發(fā)育是不會(huì)有影響的。
6、父母教育統(tǒng)一。
父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽話只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。
7、讓孩子選擇。
讓孩子在多種選擇中做出決定，因?yàn)槭撬约旱倪x擇，他不太好意思發(fā)脾氣。我們家長應(yīng)該接受“聽話是優(yōu)點(diǎn)，太聽話是缺點(diǎn)”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
多年的經(jīng)驗(yàn)證明，“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點(diǎn)“不聽話”的空間，對(duì)提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。
創(chuàng)造需要一定的空間和時(shí)間。如果把孩子捆得死死的，一點(diǎn)自由支配的時(shí)間都沒有，他們就不能去進(jìn)行創(chuàng)造。所以家長應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)ヌ詺?，讓他們有“淘氣”的機(jī)會(huì)，讓他們自由自在的去想象、去活動(dòng)、去創(chuàng)造。
今天，我們?cè)谶@里一起探討了關(guān)于3歲孩子常見問題的教育對(duì)策，相信我們的家長對(duì)教育自己的孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，我也希望您把您的收獲和經(jīng)驗(yàn)與您身邊的家長進(jìn)行交流，讓更多的寶寶在快樂中成長，讓更多的家長在教育孩子的過程中少走彎路。
親愛的各位小班家長，你們?nèi)绻惺裁醇彝ソ逃矫娴膯栴}，記得與我們探討與交流呀！
贊家長演講稿篇十八
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，所以媽媽也十分頭痛，總是跟教師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”
其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他明白媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就明白會(huì)很長時(shí)間看不見媽媽，就會(huì)以哭來宣泄自我的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭了，呆會(huì)我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會(huì)很早來接寶寶的?！边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理本事稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來。
應(yīng)對(duì)一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
1、冷處理：應(yīng)對(duì)幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不一樣意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
3、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來越自信，與您會(huì)越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情，明白行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需經(jīng)過教師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
贊家長演講稿篇十九
大家好!我是陳瑤的媽媽。首先非常感謝班主任給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)你們。同時(shí)也非常感謝各位老師對(duì)我女兒的精心培養(yǎng)。我深深地知道，她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。真的非常感謝各位老師!
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。但我知道，父母是孩子的第一位老師，他們?cè)S多好品質(zhì)、好習(xí)慣都離不開家長正確引導(dǎo)和督促。
我主要從以下兩個(gè)方面來幫助她、鼓勵(lì)她，一個(gè)是生活方面，另一個(gè)是學(xué)習(xí)方面。
生活方面：
一、多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，多交流和溝通
接到班主任這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)，我和女兒開玩笑，說媽媽今天因你而出名，讓你全班同學(xué)的家長都認(rèn)識(shí)了我，為你感到非常高興，女兒笑開了花。
生活中我們每個(gè)人都想得到他人的認(rèn)可，體現(xiàn)自身價(jià)值，孩子也一樣。不要以為她們還小，不懂這些，其實(shí)在她們幼小的心靈里也非常渴望被父母表揚(yáng)、被老師稱贊，需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。如果我們能以平等的地位來對(duì)待他們，多與他們交流，就容易拉近距離，易于溝通。我一直以來就經(jīng)常對(duì)女兒說，媽媽不僅要做你的好媽媽，更想成為你的好朋友。不管你有什么煩惱，在學(xué)校遇到什么不開心的事，都可以告訴我，我一定會(huì)想辦法給你解決，就這樣，女兒每次放學(xué)回家都和我有說不完的話，總是把她在學(xué)校的所見所聞詳細(xì)地告訴我，我總是及時(shí)地表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她。
二、要以身作則，言傳身教，言出必行
我們都知道榜樣的力量是無窮的，對(duì)于孩子來說，這一點(diǎn)非常重要。父母的一言一行，都會(huì)潛移墨化地影響著孩子的一生。很多事例告訴我們，孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來的。一直以來，我都在教女兒做一個(gè)善良、正直、懂得感恩的人。
還有一點(diǎn)就是父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，如果感覺有困難，就不要輕易許諾。如果我們說出的話都不算數(shù)，就會(huì)降低在孩子心目中的形象，她對(duì)父母的愛也會(huì)由于你的失信而慢慢減少。所我每次只要我答應(yīng)女兒的事，不管多難、多忙，我都一定會(huì)去做好它。
學(xué)習(xí)方面：
1、 培養(yǎng)上課專心聽講的習(xí)慣
女兒六歲讀一年級(jí)時(shí)，我很擔(dān)心她因年齡小，而跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以從那時(shí)起我就一直接她、送她，在來回的路上問她今天又學(xué)到了什么?課堂上有什么讓她高興的事?老師教了她哪些喜歡的知識(shí)，是否會(huì)積極、主動(dòng)地舉手回答問題呢?從她的回答中，我就能明白她上課是否認(rèn)真聽講了，如果感覺沒有認(rèn)真聽課，我便會(huì)馬上聯(lián)系老師，讓老師在課堂上及時(shí)地提醒她，督促她。就這樣慢慢地女兒終于養(yǎng)成了一個(gè)上課專心聽講的好習(xí)慣。
2、 培養(yǎng)喜歡讀書的習(xí)慣
女兒在一年級(jí)期中考試后，成績比較理想，老師說表揚(yáng)成績較好的學(xué)生。我便想到了一個(gè)辦法，當(dāng)時(shí)拿出50元錢給老師，讓老師給我女兒買幾本故事書，因?yàn)槲蚁肱囵B(yǎng)她多看看書，而如果當(dāng)時(shí)我買書強(qiáng)迫她看的話，有可能會(huì)適得其反。老師非常配合我，給她買了兩本書，并把故事書中的內(nèi)容說得很神，讓她對(duì)書產(chǎn)生好奇，就這樣，她慢慢地愛上了看書，只要一停下來，她就抱著書，生怕書被別人搶走了似的，甚至上廁所她也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。而且不管環(huán)境多吵鬧，她都能靜下心來看書，仿佛只是她一個(gè)人的世界。所以我家到處都是她的書。
3、 培養(yǎng)高效完成作業(yè)的習(xí)慣
一直到現(xiàn)在，無論我多忙、多累，我都會(huì)給她檢查作業(yè)。我很少在她的作業(yè)本上簡單地簽名，一般都是仔細(xì)檢查了之后才簽上的。尤其是數(shù)學(xué)，她比較粗心，在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)，我總是耐心地教她改正。
看到女兒一天天的成長，我看在眼里，喜在心上。我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫助。我想有我們的陪伴，有老師的無私奉獻(xiàn)，我們的子女一定會(huì)健康成長!謝謝!
贊家長演講稿篇二十
開場白：尊敬的家長們，大家好！首先，非常感謝大家在白忙之中，抽出一點(diǎn)寶貴時(shí)間來參加開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。
擺正觀點(diǎn)：家長會(huì)顧名思議，就是家長同志到校聽聽老師講的，老師反映反映孩子的學(xué)習(xí)、集體生活中一些養(yǎng)成習(xí)慣方面的問題。可我的卻有不同的認(rèn)識(shí)和感受。
家長會(huì)的目的應(yīng)是：一、家長與教師溝通交流。二、通過家長會(huì)教師扮演橋梁的作用把你們的孩子學(xué)習(xí)等情況和學(xué)校的教育思想、學(xué)校管理目標(biāo)傳達(dá)給每個(gè)家庭。三、更重要的是爭取得你們的全力支持，配合學(xué)校進(jìn)行教育。所以，據(jù)一、二兩點(diǎn)來說，教書育人是我們教師的責(zé)任和義務(wù)。教師在傳授知識(shí)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，講大一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)上起到引導(dǎo)作用和產(chǎn)生重要影響。但大家不要忘記，在孩子一生起到?jīng)Q定性因素和重要影響作用的是家庭教育和孩子成長的具體環(huán)境。不妨幾個(gè)例子。1、本班55個(gè)學(xué)生，就有55種個(gè)性，氣質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、交往中的表現(xiàn)反映出的品德迥然不同。2、學(xué)習(xí)在一個(gè)集體里，相同的授課教師，相同的要求，但結(jié)果學(xué)生仍然保持著原有的個(gè)性，仍有學(xué)生經(jīng)常違反校規(guī)班紀(jì)，行為習(xí)慣差。為什么？就是家庭中養(yǎng)成的習(xí)慣沒有得到及時(shí)的、較好的引導(dǎo)和糾正，以致現(xiàn)在成了難以轉(zhuǎn)變的問題，連父母也恨的牙根癢癢的。
開學(xué)以來，通過課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、課下觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生存在共同的突出問題：
1.學(xué)習(xí)勁頭不足。
2.堂不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致作業(yè)重復(fù)修改訂正。
3.部分學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量不高。例如字跡不工整。
4預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間得不到保證。不愿不主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5.行為習(xí)慣差。懶。不愿勞動(dòng)，不愿為別人做事，為班級(jí)做事。
6.有點(diǎn)自私。文明意識(shí)不強(qiáng)。講粗話、好吵鬧。
7.自控能力差。多沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就反抗，管不住自己。
在孩子的發(fā)展的過程中，智育和情商同步要發(fā)展。聰明是與生俱來的，關(guān)鍵在于孩子在學(xué)習(xí)中是否具有堅(jiān)持、謙虛、自主合作，與人友善，熱愛集體多種意志品質(zhì)、道德情感等非智力因素。所以，這些起關(guān)鍵性作用的因素不可忽視。我們家長同志往往只看一面，不曉得從本質(zhì)問題找原因，想對(duì)策，到頭來是徒勞無效。
通過上述一番講話，家長同志應(yīng)該明白一些在孩子教育方面的問題。讓孩子記住學(xué)習(xí)是他們的任務(wù)，也是必須完成好的工作。養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子勤奮、與人友善、懂得合作對(duì)自身的成長起到促進(jìn)作用。它與學(xué)習(xí)相輔相成。為孩子提供學(xué)習(xí)環(huán)境。從關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)開始。如：為孩子提供一長寫字桌；一同看一篇文章；倒一杯白開水；傾聽一個(gè)建議；真誠地談一次心等。
最后，希望我們攜手合作，共同搞好教育。
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