教案應(yīng)該明確教學目標，確定教學內(nèi)容和教學方法，以及評價學生學習的方式。編寫一個好的教案需要充分的教學準備和教材的研讀?，F(xiàn)在是教案展示的時間了！請大家一起來看看這些優(yōu)秀教案的分享。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇一
本節(jié)課以課前激趣、方法指引、能力訓練三環(huán)節(jié)組成。通過科學方法的指引，訓練學生聽的基本能力。
[教學步驟]。
一、導入。
師介紹培養(yǎng)和提高聽說能力的重要性：聽說能力是語文能力的重要組成部分，也是最為普通和應(yīng)用最為廣泛的社會成員交際能力。試想，一個出口成章、對答如流的人和一個博聞強記的人，他的思維一定很靈活。我們要成為這樣的人，適應(yīng)時代的需要，就得進行一定的訓練。
二、課前激趣。
師講“阿凡提和皇帝”的小故事，要求學生聽后回答問題：阿凡提的言外之意是什么？
有一天，阿凡提和皇帝一起洗澡?；实蹎柕溃骸鞍⒎蔡幔瑧{我這模樣到市場上當奴隸賣，能值幾個元寶？”“最多十個元寶！”阿凡提說。皇帝火了，罵道：“胡說！光是我身上的這條繡花圍巾就值十個元寶了?！薄罢前。哔F的陛下！”阿凡提指著圍巾說，“我說值十個元寶的，就是指這個東西啊?！?BR> 生討論后明確：皇帝一錢不值。
三、方法指引。
投影展示：
聽的科學方法tqlr，譯為“調(diào)頻、提問、聆聽、復(fù)現(xiàn)”，是加拿大科學研究會總結(jié)出的科學的聽話方法，掌握這種方法并能運用于實踐中能增強聽的效果。
1、調(diào)頻。聽者的大腦要像無線電調(diào)頻一樣調(diào)向說話人和話題，喚起自己所知的關(guān)于話題的每件事，排除一切分散注意力的因素。
3、聆聽。聽時要努力聽清說話人的每句話，每個詞，并對聽到的每件事，每個問題作出心理上的反應(yīng)，預(yù)料他下面將說的話。
4、復(fù)現(xiàn)。經(jīng)?；仡櫱懊嬲f過的話，并把它與現(xiàn)在正在說的話聯(lián)系起來。經(jīng)常總結(jié)、評價聽到的'話，區(qū)分主要與次要的意思，自學地記憶某些需要牢記的要點。
生閱讀聽的科學方法，師稍作解釋。
四、能力訓練。
1、選出一組四人，每人作一分鐘的自我介紹，要求其余學生用科學的方法進行聽的實踐，然后進復(fù)述所聽到的內(nèi)容。
2、取出若干顏色相近、形狀稍有差別圓珠筆。先請一生a站在門外，然后出示圓珠筆，請全體學生觀察。假設(shè)有位同學b不慎丟失了一支（任選其中的一支）圓珠筆，門外的a正好準備上街，b請a捎買一支圓珠筆。b向a簡略說明捎買圓珠筆的特征。要求a在短時間內(nèi)從若干的圓珠筆中后出b所要的圓珠筆。
3、教師朗讀說明短文《矮馬》，學生進行聽記訓練。
矮馬，又叫廣馬，果下馬，果騮，高不盈米，貌不驚人，是馬家族中的侏儒。但性情溫馴，又能吃苦耐勞，矯健善行，凌高躡險，輕疾若飛，最適于高原山區(qū)馱運乘騎。據(jù)古籍記載：“成都府出小駟，以其便于難路，號為蜀馬?！保◤V西）“羅定產(chǎn)小馬，僅高三尺，可騎行樹下，名果下馬，一名果騮。”舊俗，廣東當?shù)啬信嗄陮Ω?，男子常騎一匹果下馬，顯得特別英俊瀟灑。
當今世界矮馬的著名品種有專供乘騎的阿拉伯馬，有疾走如飛的賽馬，有力挽千斤的駕轅馬，有高僅40厘米，重15千克，專供觀賞的袖珍馬。矮馬可以說是集各品種功能于一身的馬中的珍奇了。
在歷史上，矮馬曾為人們立下汗馬功勞。三國時諸葛亮“七擒孟獲”，北宋大將軍狄青南征統(tǒng)一中國，都曾有大量矮馬馳騁疆場。民族英雄岳飛一次曾精選矮馬300匹參戰(zhàn)，大戰(zhàn)南侵的金兀術(shù)。明末倭寇侵擾我江浙沿海，廣西田州瓦氏夫人曾率輕騎數(shù)千遠征殺敵，用的也是矮馬。在今天，壯鄉(xiāng)功寨、城鎮(zhèn)邊關(guān)，矮馬仍然在肩負著高寒山區(qū)的運輸重托，并且在發(fā)展登山旅游事業(yè)中大顯身手。
聽后回憶內(nèi)容思考：矮馬有什么特征？文章具體寫了矮馬的哪些用途？
討論回答：矮馬矮，性情溫馴，吃苦耐勞，矯健善行，用途廣泛。具體寫其用途有：廣東男女青年對歌，男子騎坐；在歷史上為戰(zhàn)爭御敵立下汗馬功勞；肩負著高寒山區(qū)的運輸重托；今天在發(fā)展登山旅游事業(yè)中大顯身手。
五、小結(jié)。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇二
教學目標：
1、讓學生學會按一定順序作自我介紹。
2、學會抓住人物的特點。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句。
4、學會自我評介作文和修改作文。
教學重點：能準確抓住自己的外貌特點，能清楚的介紹自己的性格愛好。
教學難點：怎樣介紹清楚自己的愛好？
教學準備：
教師：課件、資料。
學生：小鏡子，近期照片，字典，白紙，圖畫本。
教學過程：
一、導入。
教師：同學們好！很高興今天能與你們一同走進課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧！（板書名字“全力”）這是我的名字，是不是很特別呀！像一個男孩子的名字。我的性格也像男孩子那樣勇敢、堅強。我來自美麗的智慧小學，是一個熱情開朗的人，我的愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、看書、旅游，交朋友等。同學們，你們認識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！老師還給你們帶來一位智慧小學的新同學，你們想認識他嗎？那讓我?guī)銈內(nèi)フJ識一下吧！
二、指導。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇三
教學目的：
1、提高學生寫作興趣，讓學生在快樂中寫作。
2、教給學生寫人的基本方法。
3、嘗試評價自己和別人的作文。
教學過程：
一、導入。
老師首先給大家講一個女孩兒的事。有個女孩兒十五歲那年，她考上了師范學校。第一天來到新學校，人生地不熟，班上的同學也因為互不認識所以不太打招呼。唉，一向活潑開朗的她別提多孤獨寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個好主意。在課間休息的時候，她站到講臺上，大聲說道：同學們，請安靜一下，我作個自我介紹。于是她用了兩分鐘時間介紹自己。這個可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學主動找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學成了她的好朋友了。同學們見面就和她打招呼，還和她一起就買書啦，打水啦，等等。
聽了這件事，你有什么想說的，或者有什么想問老師嗎？
（2）、在什么情況下需要自我介紹？
二、學習抓住自己的特點來描寫的寫作方法。
1、第一關(guān)：想一想。
想一想剛才那位女孩會從哪幾個方面介紹自己？
2、第二關(guān)：猜一猜。
2.1、能準確猜出其中一位老師是誰。
2.2、能有兩位以上同學口頭描述班上某一位同學的特點，其他同學能猜中是誰，方可過關(guān)。
“又高又大的那個，你的書掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因為喜歡吃零食，我又長胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺得自己本應(yīng)該是個男孩子的，你看：高高的個子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時還喜歡哈哈大笑幾聲?？蓜e誤會哦，我可是個很受學生歡迎的女老師。
我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會說話的嘴巴，特別會講故事。別人說一看就是當老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。
1、怎樣才能把自己的愛好和性格寫具體呢?
2、說說下面幾位同學是怎樣描寫自己的`性格、愛好的？你覺得這樣寫好不好？
我叫李臘梅，因愛管閑事，才當上了值日生。你別看我“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，我非要弄水落石出并讓他認錯不可。有一次，我們班的班長不小心扔了一個桔子皮在操場上，他想偷偷溜走，讓我給撞見了，我一把抓住他，一定要他撿起來，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學們把我的名字偷偷改為“辣”梅。在某個書店的一個角落中，你會遇見一位女孩正在那兒捧著書津津有味地看著，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？?。
4、第四關(guān)：學一學。
你能學學老師們用幾句話介紹一下自己的某一個方面嗎?
5、第五關(guān)：說一說。
1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛好優(yōu)點、缺點等，那得寫多長呀？
2、你打算從哪幾個方面來介紹自己？
看誰能成來今天的寫作之星？
請你寫一篇自我介紹，要求如下：
1、你可以從多方面來介紹自己，但要抓住自己的特點寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來寫。
2、還可以給你的自我介紹取個好題目。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇四
1、培養(yǎng)幼兒會用語言自我介紹。
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、幼兒學習兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇五
1、培養(yǎng)小朋友會用語言自我介紹。
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
【活動準備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、小朋友學習兒歌。
(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導小朋友有節(jié)奏地念兒歌。
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵小朋友根據(jù)自己想法開展游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇六
教學流程：
1、教師
自我介紹
創(chuàng)境
同學
們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。
2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）
3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）
（設(shè)計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些
什么
，從那些方面說。）
1、同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2、你最想了解誰？（同桌、班長、
其他
同學）
3、同桌互相介紹自己。
4、小組同學互相介紹。（小組互評）
5、
學習
匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。（設(shè)計意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進行了傾聽、復(fù)述的訓練，從中達到互相學習的目的。）
1、創(chuàng)設(shè)一個與課文里彩圖一樣的講臺。
2、教師語言創(chuàng)境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）
3、上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。
4、同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）
5、小結(jié)。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在
生活
中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。
（設(shè)計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的'自信心。并在師生互評中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練）。
本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個平等地交際環(huán)境，是學生對本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵下同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發(fā)展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學生個性。
這節(jié)課在教學中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分學生還比較拘謹，沒有做到人人都能上臺自我介紹。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇七
活動目標：
1. 知道如何向別人介紹自己。
2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。
3. 樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重點難點：
重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。
活動準備：
1.板書
2.白紙、勾線筆若干。
活動過程：
1. 組織教學。
2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b. 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c. 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d. 師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇八
1.了解月餅的制作流程。
2.喜歡參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。
月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4.收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。
5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。
1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。
——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。
2.月餅店開張。
——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。
3.月餅如何制作。
——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序。
師：如果讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請個別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋?！鶕?jù)幼兒在示范時出現(xiàn)的問題進行指導。
4.幼兒分組制作月餅。
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5.包裝月餅。
——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂。——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!
1.美工區(qū)。
區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)。
可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇九
【活動目標】：
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
【活動準備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
【活動過程】：
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)。
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)。
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)。
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。
5、幼兒學習兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
【活動延伸】：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十
1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，進行買賣或交換活動。
2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。
1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經(jīng)驗
2、跳騷市場買賣視頻
3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。
4、音樂《回家》
新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？
1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？
2、介紹游戲方法
1、幼兒選擇當賣家或買家。
2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業(yè)。
3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。
游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。
4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，
其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。
幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十一
活動目標：
1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。
2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學習時要坐好、認真聽、多動腦、要提問、手舉起、回答時、字清晰。
活動準備：
故事書。
活動過程：
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！
結(jié)束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學習其他領(lǐng)域團體活動的禮儀。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十二
活動內(nèi)容：
家庭禮儀——待客（接待客人）。
活動目標：
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素：
客人來起身迎引入座茶水敬。
初相識做介紹帶尊稱才禮貌。
活動準備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準備。
3、杯子茶壺。
4、標有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動過程：
一、導入活動：
請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演。
二、步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）。
3、客人進來后小朋友說：“請坐?！保ㄊ謩轂檠垹睿?。
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學唱歌曲《看朋友》。
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十三
1、嘗試用折、結(jié)等方法趣玩小手帕，能積極動手與想象。
2、樂意參與手帕變變變的游戲，體驗玩編游戲的快樂。
手帕人手一塊，編織示范錄像一份。
小朋友們，你們覺得手帕有什么用呢?
今天手帕還可以變個魔術(shù)呢。
(長方形)。
一塊小手帕，邊和邊兒對對齊變成一個長方形。
這個長方形的手帕像什么?
(三角形)。
一塊小手帕，角和角兒對對齊變成一個三角形。
這個三角形的手帕像什么?
：小手帕，邊對邊角對角，折一折變個魔術(shù)真有趣。
你們想不想和張老師一起變魔術(shù)呀?
我們又要變魔術(shù)了，跟著張老師一起變。
魔術(shù)1：小小角轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)。
魔術(shù)2：小手帕還可以變什么?
魔術(shù)3：手帕還可以變什么?
：小手帕變變變，變雞蛋、變蠟燭、變出很多的東西來，老師還會變呢。
剛剛你們變了雞蛋，我要把雞蛋變一變猜一猜我會變什么?
1、幼兒第一次嘗試，教師觀察。
試一試糖果是怎么變出來的?
2、幼兒再次嘗試。
我們請樂樂姐姐幫助我們吧。
3、老鼠出來了。
現(xiàn)在我要把糖果再來變一變。
小小角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)?？次业男±鲜蟪鰜砹?。
：小手帕真神奇，我們用靈巧的雙手變出了這么多的東西，下面我們?nèi)ネ孀嚼鲜蟮挠螒虬?
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十四
1．鍛煉幼兒單腳跳，翻滾等動作，增強身體協(xié)調(diào)性。
2．讓幼兒進行團結(jié)協(xié)作，增強團隊榮譽感。
3．讓幼兒在運動鍛煉中獲得樂趣，喜愛運動，喜愛鍛煉。
一片可供幼兒活動的場地；哨子；數(shù)個大于幼兒腳丫的圓圈；沙包。
1．師："小朋友們，你們有沒有見過解放軍叔叔訓練?。空l能告訴我，解放軍叔叔有哪些訓練？"幼兒："見過！有跑、跳、滾……"師："嗯，解放軍叔叔們都很勇敢，每次訓練都很努力。那今天，就讓我們一起進行一次訓練吧！"2．首先在場地上設(shè)置起點線和終點線，并將幼兒平均分為幾個小隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。然后教師親身示范前進動作：起跑后，用單腳從一個圓圈跳到另一個圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬?，最后翻滾一圈到達終點獲得一個沙包，跑回本隊和下一位隊友擊掌，并將沙包放在自己小隊的籃子里，自己則站到本隊的排尾。
3．教師強調(diào)游戲時必須以規(guī)定方式前進，否則就判為犯規(guī)，需要重新開始。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號。哪個小隊的成員最先完成則該小隊為優(yōu)勝隊。
4．一次比賽結(jié)束后，鼓勵幼兒開動小腦筋，想想還可以在比賽中加入哪些動作和環(huán)節(jié)并進行嘗試。
5．活動過后對幼兒表示贊賞，并鼓勵幼兒堅持鍛煉，一定能取得更好的成績。
幼兒在進行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的可以在游戲后再次聯(lián)系，并約定下一次的比賽時間。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十五
第十五課時制作一張自我介紹的幻燈片（45分鐘）。
【課題】第十五課制作一張自我介紹的幻燈片。
【教學目標】。
1、知識目標：學習制作幻燈片的方法和技能。
2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能。
3、情感態(tài)度和價值觀：提高學生學習信息技術(shù)知識的興趣和增強學生對信息技術(shù)知識的熱愛及其獻身精神。
【重點】學習制作幻燈片的方法和技能。
【難點】掌握制作幻燈片的方法和技能。
【方法】計算機教室上機操作課。
【課時】1課時。
【教學過程】。
一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。
二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。
三、文本內(nèi)容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，qq號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的.學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。
【資料】。
【板書設(shè)計】。
一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。
二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。
三、文本內(nèi)容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，qq號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。
【課后總結(jié)】。
【作業(yè)布置】。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十六
1.練習聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應(yīng)能力及動作的靈敏性。
2.掌握動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。.
3.體驗參與游戲的快樂。
鳥媽媽頭飾 1 個，小鳥頭飾每人 1 個，平整的。
1.帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準備。
2.教師介紹游戲玩法，引導幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學本領(lǐng)，看誰最勇敢?！薄傍B媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場地學小鳥飛?！傍B媽媽”說“老鷹來啦！”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。
“鳥媽媽”說“老鷹走啦?！庇螒蛑匦麻_始。
“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達到 200 米左右。
3.幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動，不要碰到其他小朋友。
4.放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十七
1．幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢、輕重。
2.鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒喜歡動物，愛護動物的情感。
1.玩具小熊一個。2.預(yù)先學會游戲歌曲。
學習游戲，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作。
傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。
1. 幼兒聽音樂學小動物走路。
2. 復(fù)習歌曲。
1. 教師出示玩具小熊，引導幼兒復(fù)習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。
2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。
3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢.輕重。
（1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
（2）引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。
鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換 動作的快慢.輕重。（如：快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等）。
1. 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
（1）啟發(fā)幼兒學會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。
（2） 請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。
（3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3. 由于幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4. 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢.輕重，完整地進行音樂游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇一
本節(jié)課以課前激趣、方法指引、能力訓練三環(huán)節(jié)組成。通過科學方法的指引，訓練學生聽的基本能力。
[教學步驟]。
一、導入。
師介紹培養(yǎng)和提高聽說能力的重要性：聽說能力是語文能力的重要組成部分，也是最為普通和應(yīng)用最為廣泛的社會成員交際能力。試想，一個出口成章、對答如流的人和一個博聞強記的人，他的思維一定很靈活。我們要成為這樣的人，適應(yīng)時代的需要，就得進行一定的訓練。
二、課前激趣。
師講“阿凡提和皇帝”的小故事，要求學生聽后回答問題：阿凡提的言外之意是什么？
有一天，阿凡提和皇帝一起洗澡?；实蹎柕溃骸鞍⒎蔡幔瑧{我這模樣到市場上當奴隸賣，能值幾個元寶？”“最多十個元寶！”阿凡提說。皇帝火了，罵道：“胡說！光是我身上的這條繡花圍巾就值十個元寶了?！薄罢前。哔F的陛下！”阿凡提指著圍巾說，“我說值十個元寶的，就是指這個東西啊?！?BR> 生討論后明確：皇帝一錢不值。
三、方法指引。
投影展示：
聽的科學方法tqlr，譯為“調(diào)頻、提問、聆聽、復(fù)現(xiàn)”，是加拿大科學研究會總結(jié)出的科學的聽話方法，掌握這種方法并能運用于實踐中能增強聽的效果。
1、調(diào)頻。聽者的大腦要像無線電調(diào)頻一樣調(diào)向說話人和話題，喚起自己所知的關(guān)于話題的每件事，排除一切分散注意力的因素。
3、聆聽。聽時要努力聽清說話人的每句話，每個詞，并對聽到的每件事，每個問題作出心理上的反應(yīng)，預(yù)料他下面將說的話。
4、復(fù)現(xiàn)。經(jīng)?；仡櫱懊嬲f過的話，并把它與現(xiàn)在正在說的話聯(lián)系起來。經(jīng)常總結(jié)、評價聽到的'話，區(qū)分主要與次要的意思，自學地記憶某些需要牢記的要點。
生閱讀聽的科學方法，師稍作解釋。
四、能力訓練。
1、選出一組四人，每人作一分鐘的自我介紹，要求其余學生用科學的方法進行聽的實踐，然后進復(fù)述所聽到的內(nèi)容。
2、取出若干顏色相近、形狀稍有差別圓珠筆。先請一生a站在門外，然后出示圓珠筆，請全體學生觀察。假設(shè)有位同學b不慎丟失了一支（任選其中的一支）圓珠筆，門外的a正好準備上街，b請a捎買一支圓珠筆。b向a簡略說明捎買圓珠筆的特征。要求a在短時間內(nèi)從若干的圓珠筆中后出b所要的圓珠筆。
3、教師朗讀說明短文《矮馬》，學生進行聽記訓練。
矮馬，又叫廣馬，果下馬，果騮，高不盈米，貌不驚人，是馬家族中的侏儒。但性情溫馴，又能吃苦耐勞，矯健善行，凌高躡險，輕疾若飛，最適于高原山區(qū)馱運乘騎。據(jù)古籍記載：“成都府出小駟，以其便于難路，號為蜀馬?！保◤V西）“羅定產(chǎn)小馬，僅高三尺，可騎行樹下，名果下馬，一名果騮。”舊俗，廣東當?shù)啬信嗄陮Ω?，男子常騎一匹果下馬，顯得特別英俊瀟灑。
當今世界矮馬的著名品種有專供乘騎的阿拉伯馬，有疾走如飛的賽馬，有力挽千斤的駕轅馬，有高僅40厘米，重15千克，專供觀賞的袖珍馬。矮馬可以說是集各品種功能于一身的馬中的珍奇了。
在歷史上，矮馬曾為人們立下汗馬功勞。三國時諸葛亮“七擒孟獲”，北宋大將軍狄青南征統(tǒng)一中國，都曾有大量矮馬馳騁疆場。民族英雄岳飛一次曾精選矮馬300匹參戰(zhàn)，大戰(zhàn)南侵的金兀術(shù)。明末倭寇侵擾我江浙沿海，廣西田州瓦氏夫人曾率輕騎數(shù)千遠征殺敵，用的也是矮馬。在今天，壯鄉(xiāng)功寨、城鎮(zhèn)邊關(guān)，矮馬仍然在肩負著高寒山區(qū)的運輸重托，并且在發(fā)展登山旅游事業(yè)中大顯身手。
聽后回憶內(nèi)容思考：矮馬有什么特征？文章具體寫了矮馬的哪些用途？
討論回答：矮馬矮，性情溫馴，吃苦耐勞，矯健善行，用途廣泛。具體寫其用途有：廣東男女青年對歌，男子騎坐；在歷史上為戰(zhàn)爭御敵立下汗馬功勞；肩負著高寒山區(qū)的運輸重托；今天在發(fā)展登山旅游事業(yè)中大顯身手。
五、小結(jié)。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇二
教學目標：
1、讓學生學會按一定順序作自我介紹。
2、學會抓住人物的特點。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句。
4、學會自我評介作文和修改作文。
教學重點：能準確抓住自己的外貌特點，能清楚的介紹自己的性格愛好。
教學難點：怎樣介紹清楚自己的愛好？
教學準備：
教師：課件、資料。
學生：小鏡子，近期照片，字典，白紙，圖畫本。
教學過程：
一、導入。
教師：同學們好！很高興今天能與你們一同走進課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧！（板書名字“全力”）這是我的名字，是不是很特別呀！像一個男孩子的名字。我的性格也像男孩子那樣勇敢、堅強。我來自美麗的智慧小學，是一個熱情開朗的人，我的愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、看書、旅游，交朋友等。同學們，你們認識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！老師還給你們帶來一位智慧小學的新同學，你們想認識他嗎？那讓我?guī)銈內(nèi)フJ識一下吧！
二、指導。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇三
教學目的：
1、提高學生寫作興趣，讓學生在快樂中寫作。
2、教給學生寫人的基本方法。
3、嘗試評價自己和別人的作文。
教學過程：
一、導入。
老師首先給大家講一個女孩兒的事。有個女孩兒十五歲那年，她考上了師范學校。第一天來到新學校，人生地不熟，班上的同學也因為互不認識所以不太打招呼。唉，一向活潑開朗的她別提多孤獨寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個好主意。在課間休息的時候，她站到講臺上，大聲說道：同學們，請安靜一下，我作個自我介紹。于是她用了兩分鐘時間介紹自己。這個可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學主動找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學成了她的好朋友了。同學們見面就和她打招呼，還和她一起就買書啦，打水啦，等等。
聽了這件事，你有什么想說的，或者有什么想問老師嗎？
（2）、在什么情況下需要自我介紹？
二、學習抓住自己的特點來描寫的寫作方法。
1、第一關(guān)：想一想。
想一想剛才那位女孩會從哪幾個方面介紹自己？
2、第二關(guān)：猜一猜。
2.1、能準確猜出其中一位老師是誰。
2.2、能有兩位以上同學口頭描述班上某一位同學的特點，其他同學能猜中是誰，方可過關(guān)。
“又高又大的那個，你的書掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因為喜歡吃零食，我又長胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺得自己本應(yīng)該是個男孩子的，你看：高高的個子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時還喜歡哈哈大笑幾聲?？蓜e誤會哦，我可是個很受學生歡迎的女老師。
我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會說話的嘴巴，特別會講故事。別人說一看就是當老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。
1、怎樣才能把自己的愛好和性格寫具體呢?
2、說說下面幾位同學是怎樣描寫自己的`性格、愛好的？你覺得這樣寫好不好？
我叫李臘梅，因愛管閑事，才當上了值日生。你別看我“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，我非要弄水落石出并讓他認錯不可。有一次，我們班的班長不小心扔了一個桔子皮在操場上，他想偷偷溜走，讓我給撞見了，我一把抓住他，一定要他撿起來，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學們把我的名字偷偷改為“辣”梅。在某個書店的一個角落中，你會遇見一位女孩正在那兒捧著書津津有味地看著，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？?。
4、第四關(guān)：學一學。
你能學學老師們用幾句話介紹一下自己的某一個方面嗎?
5、第五關(guān)：說一說。
1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛好優(yōu)點、缺點等，那得寫多長呀？
2、你打算從哪幾個方面來介紹自己？
看誰能成來今天的寫作之星？
請你寫一篇自我介紹，要求如下：
1、你可以從多方面來介紹自己，但要抓住自己的特點寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來寫。
2、還可以給你的自我介紹取個好題目。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇四
1、培養(yǎng)幼兒會用語言自我介紹。
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、幼兒學習兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇五
1、培養(yǎng)小朋友會用語言自我介紹。
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
【活動準備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、小朋友學習兒歌。
(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導小朋友有節(jié)奏地念兒歌。
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵小朋友根據(jù)自己想法開展游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇六
教學流程：
1、教師
自我介紹
創(chuàng)境
同學
們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。
2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）
3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）
（設(shè)計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些
什么
，從那些方面說。）
1、同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2、你最想了解誰？（同桌、班長、
其他
同學）
3、同桌互相介紹自己。
4、小組同學互相介紹。（小組互評）
5、
學習
匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。（設(shè)計意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進行了傾聽、復(fù)述的訓練，從中達到互相學習的目的。）
1、創(chuàng)設(shè)一個與課文里彩圖一樣的講臺。
2、教師語言創(chuàng)境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）
3、上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。
4、同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）
5、小結(jié)。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在
生活
中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。
（設(shè)計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的'自信心。并在師生互評中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練）。
本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個平等地交際環(huán)境，是學生對本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵下同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發(fā)展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學生個性。
這節(jié)課在教學中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分學生還比較拘謹，沒有做到人人都能上臺自我介紹。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇七
活動目標：
1. 知道如何向別人介紹自己。
2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。
3. 樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重點難點：
重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。
活動準備：
1.板書
2.白紙、勾線筆若干。
活動過程：
1. 組織教學。
2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b. 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c. 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d. 師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇八
1.了解月餅的制作流程。
2.喜歡參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。
月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4.收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。
5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。
1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。
——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。
2.月餅店開張。
——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。
3.月餅如何制作。
——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序。
師：如果讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請個別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋?！鶕?jù)幼兒在示范時出現(xiàn)的問題進行指導。
4.幼兒分組制作月餅。
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5.包裝月餅。
——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂。——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!
1.美工區(qū)。
區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)。
可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇九
【活動目標】：
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
【活動準備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
【活動過程】：
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)。
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)。
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)。
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。
5、幼兒學習兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
【活動延伸】：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十
1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，進行買賣或交換活動。
2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。
1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經(jīng)驗
2、跳騷市場買賣視頻
3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。
4、音樂《回家》
新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？
1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？
2、介紹游戲方法
1、幼兒選擇當賣家或買家。
2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業(yè)。
3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。
游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。
4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，
其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。
幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十一
活動目標：
1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。
2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學習時要坐好、認真聽、多動腦、要提問、手舉起、回答時、字清晰。
活動準備：
故事書。
活動過程：
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！
結(jié)束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學習其他領(lǐng)域團體活動的禮儀。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十二
活動內(nèi)容：
家庭禮儀——待客（接待客人）。
活動目標：
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素：
客人來起身迎引入座茶水敬。
初相識做介紹帶尊稱才禮貌。
活動準備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準備。
3、杯子茶壺。
4、標有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動過程：
一、導入活動：
請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演。
二、步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）。
3、客人進來后小朋友說：“請坐?！保ㄊ謩轂檠垹睿?。
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學唱歌曲《看朋友》。
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十三
1、嘗試用折、結(jié)等方法趣玩小手帕，能積極動手與想象。
2、樂意參與手帕變變變的游戲，體驗玩編游戲的快樂。
手帕人手一塊，編織示范錄像一份。
小朋友們，你們覺得手帕有什么用呢?
今天手帕還可以變個魔術(shù)呢。
(長方形)。
一塊小手帕，邊和邊兒對對齊變成一個長方形。
這個長方形的手帕像什么?
(三角形)。
一塊小手帕，角和角兒對對齊變成一個三角形。
這個三角形的手帕像什么?
：小手帕，邊對邊角對角，折一折變個魔術(shù)真有趣。
你們想不想和張老師一起變魔術(shù)呀?
我們又要變魔術(shù)了，跟著張老師一起變。
魔術(shù)1：小小角轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)。
魔術(shù)2：小手帕還可以變什么?
魔術(shù)3：手帕還可以變什么?
：小手帕變變變，變雞蛋、變蠟燭、變出很多的東西來，老師還會變呢。
剛剛你們變了雞蛋，我要把雞蛋變一變猜一猜我會變什么?
1、幼兒第一次嘗試，教師觀察。
試一試糖果是怎么變出來的?
2、幼兒再次嘗試。
我們請樂樂姐姐幫助我們吧。
3、老鼠出來了。
現(xiàn)在我要把糖果再來變一變。
小小角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)?？次业男±鲜蟪鰜砹?。
：小手帕真神奇，我們用靈巧的雙手變出了這么多的東西，下面我們?nèi)ネ孀嚼鲜蟮挠螒虬?
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十四
1．鍛煉幼兒單腳跳，翻滾等動作，增強身體協(xié)調(diào)性。
2．讓幼兒進行團結(jié)協(xié)作，增強團隊榮譽感。
3．讓幼兒在運動鍛煉中獲得樂趣，喜愛運動，喜愛鍛煉。
一片可供幼兒活動的場地；哨子；數(shù)個大于幼兒腳丫的圓圈；沙包。
1．師："小朋友們，你們有沒有見過解放軍叔叔訓練?。空l能告訴我，解放軍叔叔有哪些訓練？"幼兒："見過！有跑、跳、滾……"師："嗯，解放軍叔叔們都很勇敢，每次訓練都很努力。那今天，就讓我們一起進行一次訓練吧！"2．首先在場地上設(shè)置起點線和終點線，并將幼兒平均分為幾個小隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。然后教師親身示范前進動作：起跑后，用單腳從一個圓圈跳到另一個圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬?，最后翻滾一圈到達終點獲得一個沙包，跑回本隊和下一位隊友擊掌，并將沙包放在自己小隊的籃子里，自己則站到本隊的排尾。
3．教師強調(diào)游戲時必須以規(guī)定方式前進，否則就判為犯規(guī)，需要重新開始。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號。哪個小隊的成員最先完成則該小隊為優(yōu)勝隊。
4．一次比賽結(jié)束后，鼓勵幼兒開動小腦筋，想想還可以在比賽中加入哪些動作和環(huán)節(jié)并進行嘗試。
5．活動過后對幼兒表示贊賞，并鼓勵幼兒堅持鍛煉，一定能取得更好的成績。
幼兒在進行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的可以在游戲后再次聯(lián)系，并約定下一次的比賽時間。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十五
第十五課時制作一張自我介紹的幻燈片（45分鐘）。
【課題】第十五課制作一張自我介紹的幻燈片。
【教學目標】。
1、知識目標：學習制作幻燈片的方法和技能。
2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能。
3、情感態(tài)度和價值觀：提高學生學習信息技術(shù)知識的興趣和增強學生對信息技術(shù)知識的熱愛及其獻身精神。
【重點】學習制作幻燈片的方法和技能。
【難點】掌握制作幻燈片的方法和技能。
【方法】計算機教室上機操作課。
【課時】1課時。
【教學過程】。
一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。
二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。
三、文本內(nèi)容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，qq號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的.學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。
【資料】。
【板書設(shè)計】。
一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。
二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。
三、文本內(nèi)容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，qq號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。
【課后總結(jié)】。
【作業(yè)布置】。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十六
1.練習聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應(yīng)能力及動作的靈敏性。
2.掌握動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。.
3.體驗參與游戲的快樂。
鳥媽媽頭飾 1 個，小鳥頭飾每人 1 個，平整的。
1.帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準備。
2.教師介紹游戲玩法，引導幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學本領(lǐng)，看誰最勇敢?！薄傍B媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場地學小鳥飛?！傍B媽媽”說“老鷹來啦！”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。
“鳥媽媽”說“老鷹走啦?！庇螒蛑匦麻_始。
“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達到 200 米左右。
3.幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動，不要碰到其他小朋友。
4.放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。
自我介紹課教案設(shè)計自我介紹課教案中班篇十七
1．幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢、輕重。
2.鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒喜歡動物，愛護動物的情感。
1.玩具小熊一個。2.預(yù)先學會游戲歌曲。
學習游戲，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作。
傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。
1. 幼兒聽音樂學小動物走路。
2. 復(fù)習歌曲。
1. 教師出示玩具小熊，引導幼兒復(fù)習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。
2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。
3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢.輕重。
（1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
（2）引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。
鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換 動作的快慢.輕重。（如：快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等）。
1. 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
（1）啟發(fā)幼兒學會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。
（2） 請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。
（3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3. 由于幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4. 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢.輕重，完整地進行音樂游戲。