初中同學會實施方案大全（23篇）

    方案是解決問題的一種方法或步驟。在制定方案時，我們需要從多個角度和層面考慮和分析，以確保方案的全面性和可持續(xù)性。這些方案范文涵蓋了多個領域和問題，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
    初中同學會實施方案篇一
    蓮花山度假山莊。
    1、20xx年8月1日中午11：30全班同學集中仁榮酒店喝午茶，邊喝茶邊聯(lián)絡感情，了解面前陌生而又熟悉的老同學。（預計五桌，每桌300元，共計1500元，需要同學提前占位。）。
    2、14：00從仁榮酒店出發(fā)，前往原陸安師范學校，借一間課室邀請原班主任上一堂主題班會課，所有同學按原來座位坐好（時間控制30分鐘）。
    3、14：40分主題班會課結束，老師同學同游母校：教室——體藝館——食堂——宿舍——沿小山坡的小路返回至綜合樓，在綜合樓前按當年畢業(yè)相順序拍集體相。在游覽母校同時請攝影師抓拍或幫同學老師擺拍各種照片，為后期紀念冊收集素材。（時間控制1小時）。
    4、15：40從學校出發(fā)前往蓮花山，預計16點10分到雞鳴寺，攀山，走石梯，游覽大佛相等（行程預計50分鐘）。
    5、17：00集體前往蓮花山瀑布，主要目的在于拍照。（時間控制在30分鐘內）。
    注：以上行程用30分鐘作為浮動時間。
    6、18：00集中蓮花山度假山莊，用30分鐘的時間瀏覽山莊內各種景點。
    7、18：30分到度假山莊集體晚餐，用餐同時播放懷舊視頻（五圍桌，預計每桌2000【有浮動】共10000元，用餐時間控制在一個半小時）。
    8、20：00進行室內主題活動。
    a、主持人（或班級代表兩名，一男一女）開場白，生動介紹恩師和同學。（5分鐘）。
    b、恩師致詞，同學送上禮物。（15分鐘）。
    c、同學之間，師生之間小敘。（10分鐘）。
    d、懷舊節(jié)目開始。（如歌曲接龍，一人一句；真心話大冒險……）（60分鐘）。
    注：6至8行程用30分鐘作為浮動時間。
    9、22：00集中到戶外燒烤場進行戶外活動。（費用預計每人40元，共2400元）。
    （具體節(jié)目沒想好，時間控制在90分鐘）。
    10、23：30分，各項活動結束，預計返回到海城為當晚24：00。
    1、午茶1500元。
    2、晚餐10000元（會有浮動）。
    3、戶外活動2400元。
    4、海城開房住宿，預計每房250元，6個房間共1500元。
    5、請兩名攝影師預計1000元（具體要去咨詢）。要求全程錄像拍照。
    6、紀念冊以每本成本價給同學承包（210x290，60p）共計6000元。
    7、海報、橫幅等預計1000元。
    8、統(tǒng)一服裝，預計每人60元，共3600元。
    9、老師禮物，同學紀念品，抽獎獎品共預計5000元。
    10、自駕車，酒水3000元。（備用方案為租用大巴，約800元）。
    11、預備3000元浮動資金。
    上面費用總預計：38000元。
    初中同學會實施方案篇二
    再回首，溯真情——暨山東省莒南縣實驗中學04級11班同學聚會活動主題：溯緣青蔥，夢徊七夕。
    時光如梭，歲月如歌。經(jīng)過了風風雨雨的滄桑洗禮，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然記起，我們早已自己獨自走過了六七載的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情誼最是真摯、純潔。分別后的這些年月，你是不是快樂;離別后的那些日夜，你是不是也會想起我。我有多少話想對你訴說，我有多少的故事想向你傾吐，我又有多少的關懷想為你表露。就讓我把最真的.思緒寄在那一首首飽含真情的歌中，為你歌出我最真的情懷。
    此次同學聚會，本著節(jié)約成本，環(huán)保綠色的原則。旨在聯(lián)絡同學感情，加深同學友誼，回憶初中美好時光，共同懷念那純真的時代。通過此次同學聚會，使同學們再次找到當年那份真情，那份純純的兄弟情懷，姐妹情誼。在復雜的社會生活中得到心靈最原始、最真實的慰藉。
    1.活動定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕舉行。
    2.上午9點整之前，請大家?guī)Ш米约旱纳矸葑C，準時到臥佛寺公園門口集合。記得一定要帶身份證，因為只有本縣居民憑本縣身份證才能免門票進入。上午計劃在臥佛寺公園進行爬山、游園活動。預計約1-2小時。
    3.12點左右到達“九州大酒店”進行聚餐活動。預計進行1-2小時。
    4.14點半左右到達“阿咪果”進行聚會k歌活動。
    5.整個活動預計17點到18點結束。
    6.此次活動將拍照留念，請能夠提供相機的同學帶好相機，以便使用。并且將再次整理聯(lián)系方式，方便大家平時相互聯(lián)絡。
    7.因活動屬集體活動，且沒有贊助方，故還需同學們每人次上繳活動經(jīng)費40元?；顒釉试S帶家屬參加。家屬同樣按每人次40元繳費。其中餐費35元，k歌5元。多退少補。若有特殊原因，只能參加其中一項活動的，只需繳相應餐費或k歌費用即可。(再此聲明，中途前來k歌的同學請自覺繳納相應活動經(jīng)費)。
    8.活動后，整理聯(lián)系方式，發(fā)給各位參加聚會的同學們，以便大家相互聯(lián)系。
    9.全部活動費用全部透明，大家大可放心。有據(jù)可查。因經(jīng)費給大家?guī)淼牟槐?，請大家諒解?BR>    經(jīng)費預算和用途：餐費35元/人，k歌費5元/人。
    1.上午游園請大家準時達到幾個地點(公園門口)，并一定記得攜帶本縣身份證。
    2.游園期間請大家注意自己的人身財產(chǎn)安全。以免發(fā)生不必要的意外。
    3.請有相機的同學記得攜帶相機，并注意相機安全。
    4.因我的通訊錄可能不全。請轉告自己熟悉的，有共同語言的當年的好兄弟，好姐妹。一并轉發(fā)這份策劃書。讓大家玩得舒心，放心。
    5.凡參加者，請在20xx年8月5日(星期五)中午12點前發(fā)短信或qq留言通知我。以便我進行第二天的具體安排。務必了，謝謝大家。(手機：)。
    6.以上內容只是暫定，具體安排情況，當天可能稍有改變，請同學們見諒。謝謝。
    初中同學會實施方案篇三
    為了讓學生公平享受現(xiàn)有教育資源，解決新生入學擇班、擇師的問題，淮南市在20xx年秋季七年級推行“陽光分班”方案?！瓣柟夥职唷敝攸c考慮的是班級學生的性別均衡，而不是傳統(tǒng)的考試分班模式，保證了各個班級學生的質量均衡，體現(xiàn)了陽光教育的理念，實現(xiàn)了教育資源的公平。但這種分班模式所帶來的客觀現(xiàn)實是：每個班級的學生在智力水平、學習習慣、學習成績、知識能力等各個方面均存在著較大的差異。如果在教學中不去認真思考應對措施，勢必會產(chǎn)生好生“吃不飽”，中等生“吃不好”，學困生“吃不了”的現(xiàn)象。正是考慮到這一現(xiàn)象的嚴重性，學校提出了分層教學的設想，研究探討如何遵循學生的心理認知規(guī)律，對學生進行因材施教、分層測試、分層評價，使不同層次的學生都能建立信心，看到希望，主動學習，形成自我發(fā)展的能力，以實現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”的教學要求，從而大面積提高班級各層次學生的學習成績。
    所謂分層教學，就是教師充分考慮到學生中存在的差異程度，有針對性地加強對不同類別學生的學習指導，以便使每個學生都得到最好的發(fā)展。分層教學充分體現(xiàn)了面向全體、因材施教的教學特點，可以激發(fā)全體學生的學習興趣，促使學生主動獲取知識，大面積提高學習成績。
    分層教學法的理論依據(jù)古已有之，如“因材施教”、“量體裁衣”等。在國外也有一些代表性的學者，如美國著名心理學家、教育家布盧姆提出的“掌握學習理論”，強調每個學生都有能力學習和理解任何教學內容，只要提供較好的學習條件，多數(shù)學生都能獲得較好的學習成績。他主張“不同學生需要用不同的方法去教，不同學生對不同的教學內容能持久地集中注意力”。分層教學正是根據(jù)學生的學習能力將全班學生區(qū)分為若干層次，使教學目標、教學內容以及教學方法更符合所有學生的知識水平和接受能力，從而確保教學活動與各層次學生相適應，使學生的認知水平不斷向前推進。
    1、發(fā)展優(yōu)等生：
    這一層次的學生，一般學習基礎扎實，學習習慣良好，因此主要目標是培養(yǎng)提高他們深刻理解知識，靈活運用知識的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的個性和特長。
    2、提高中等生：
    分層教學的重點是中等生，他們的進步與否決定了一個班級分層教學是否成功。這部分學生一般在學習習慣上有欠缺，不少都有懶惰思想，學習缺少恒心和毅力，不愿意做更深入的思考，人數(shù)在班級所占比例也最大。因此主要目標就是要采用各種方法，引導他們不斷總結學習方法，在熟練掌握基本知識，靈活運用基本方法的基礎上，提高學習興趣，提升自主學習能力和理解探究能力，最終使學習成績更上一個新臺階。
    3、幫助學困生：
    學困生不僅表現(xiàn)為基礎差，成績不理想，而且缺少必要的學習信心與向上的動力。因此，加強思想教育，重視心理疏通，轉變他們的學習態(tài)度，增強他們學習的信心，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，努力使他們掌握最基本的知識和技能應成為主要目標。
    (一)、認真調查研究，實施科學分組。
    認真研究全班學生的共同特點和個別差異，綜合考慮全班每個學生的智力與非智力因素，將全班學生相對分為優(yōu)、中、差三個層次，既a、b、c三個組。a組為優(yōu)生，b組為中等生，c組為差生。這一工作可以放在期中考試后，結合考試分數(shù)進行。
    分組原則：有利于教師上課組織教學，有利于調動不同層次學生的學習積極性和主動性，使不同層次的學生在掌握知識的同時，智力和知識水平都得到不同程度的提高。分層不是固定不變的，可以隨著學生情況的改變而改變。
    (二)、落實分層思想，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。
    1、備課。按不同層次學生實際情況認真鉆研課程標準和教材，確定具體可行的教學目標，分清哪些屬于共同的目標，哪些不屬于共同的目標。在把握教學目標的同時，根據(jù)不同層次學生的認知水平，確定各層次學生的不同要求，在教學設計中體現(xiàn)出來。
    2、課堂教學。教學活動要符合學生的實際情況，既有統(tǒng)一要求，又有區(qū)別對待。對優(yōu)生以鼓勵創(chuàng)新為主；對中等生以激發(fā)興趣為主，對后進生以增強信心為主。要盡量滿足不同層次學生的學習需要，特別是在問題設計上要有梯度，能夠讓不同層次的學生都參與到教學活動中來，都能體驗到成功的喜悅。
    3、作業(yè)。學生作業(yè)分必做、選做兩類。必做作業(yè)全班統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求。這是根據(jù)大綱、教材的基本要求設計的、較基礎的題。選做作業(yè)主要指拔尖提高題，根據(jù)優(yōu)等生和中等生學習水平設計，要求優(yōu)等生必做，并要求一題多解。鼓勵中等生都能去做，并要求他們比一比誰做的多，誰做的好。對后進生一般只布置最基礎部分的作業(yè)。
    4評價：在作業(yè)批改，學期總評時對不同層次的學生要采用不同的評價標準。對后進生主要是表揚，不斷尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)生采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
    4、輔導。
    對優(yōu)生的輔導注重知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，注重思維的培養(yǎng)。并提供一些課外思考題，充分開發(fā)其學習的潛能；對中等生輔導重在分析和解決問題能力的培養(yǎng)；對學困生輔導重點放在最基本的知識點的掌握和最基本的題型的解決上，以打好基礎為目標。在輔導形式上，除采用教師個別輔導外，還可成立課外興趣小組，互助小組等，開展互幫互學，使學生整體優(yōu)化。
    1、全體性原則。
    在教學中，始終要面向全體學生，促進每一個學生的發(fā)展，使每一個學生都能獲得成功。特別是做到不排擠、歧視后進生。
    2、標準性原則。
    在分層教學中，對后進生適度降低教學要求有利于調動積極性，但絕不是要降低《課程標準》的基本要求。教學活動最終還必須保證后進生達到《課程標準》的基本要求。
    3、發(fā)展性原則。
    分層是因材施教的手段，教師要根據(jù)學生的反饋信息，靈活調控學生的分層標準，使每個學生隨時處于一個充滿活力的積極進取的發(fā)展變化過程中。
    初中同學會實施方案篇四
    寶塔區(qū)第五中學地處延安市城區(qū)，操場使用面積達不到教學標準，只有1800平方米，而且體育器材不足，學生上課得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中學生體育活動的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)在：課余體育活動時間少，學習任務重，沒有時間鍛煉，時間安排和體育鍛煉內容安排上存在問題，學生也缺乏刻苦鍛煉的毅力，學生參與體育活動主要還是靠一周2節(jié)體育課等。如何利用現(xiàn)有的教學資源開展體育分層教學，使學生能很好的利用場地，使用教學器材從而調動學生上課的積極性，促進學生的有效學習，提高課堂教學效果，是擺在每位體育教師面前的研究課題，采用分層教學，以滿足不同層次的學生要求，形成有效的教學方法，故確立此課題。
    （一）政策依據(jù)：國家新頒布體育課程標準允許地區(qū)和學校編寫地方教材，只要求達到相應的水平即可，鼓勵教師從學生和學校的實際出發(fā)，實施創(chuàng)新型教育。
    （二）生理學依據(jù)：初中學生大多已進入青春期，在小學時候的兩小無猜，不分彼此的同學情誼變得開始疏遠，其身體和從外觀到各臟器也日趨變化不同。由于性別的原因，男女生對身體各部位鍛煉應有所側重，男生偏重于力量、速度、對抗競技；女生偏重于勻稱、柔韌、協(xié)調、游戲、協(xié)作。男女學生分別教學，教師能根據(jù)其生理特點，需要安排和訓練內容，無疑是符合生理科學的。
    （三）心理學依據(jù)：進入青春期的少女在男孩子面前做體育運動難免放不開，羞澀怕出丑，然而在“女兒國”里，沒有性別的障礙，穿著單薄的衣服也無所謂，活動也都放不開，運動量也就放不開，增強了體育課的趣味性和實用性，調動了學生參與的主動性和積極性，學生在學習中的主體意識正好是其自覺進行探究性學習，逐步形成創(chuàng)新品質的基礎。由于以上兩點原因，學生都有長身體、長體能的成就感，這種成功的愉悅是形成良性循環(huán)的催化劑。
    （四）教育學依據(jù)：符合因材施教，分類推進的教育原則。
    （一）體育課分層教學有利于激發(fā)初中生的學習積極性：體育教學中常規(guī)的分組教學雖亦可以區(qū)別對待，但過高或過低的學習目標要求都會不同程度地挫傷學生學習的積極性，針對學生得個別差異實施分類要求、分類輔導、分類訓練、分類提高的分層教學由于教學目標較符合不同運動技能水平的學生實際，有效地激發(fā)學生得學習積極性。
    （二）體育課分層教學更有利于初中生運動技術、技能和體能的發(fā)展：初中生處在身體發(fā)育的高峰期，通過體育教學，學生運動技術、運動技能和體能都要求到較高的水平，為相近個性差異創(chuàng)造適宜的學習氛圍，學生自信心得到加強，個性可以得到張揚，加以正確引導，有利于學生身體素質的全面發(fā)展。
    （三）有利于學生學會學習，培養(yǎng)體育能力和協(xié)助精神：分層次的課程教學模式，在學習過程中倡導的合作學習，通過集體思考，集體評價、學生間的互幫互學有利于培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神，發(fā)展健全人格。
    本課題主要有以下研究內容：
    （一）如何處理好場地小、器材不足的關系開展課堂教學。
    在課題研究過程中，課堂教學采取以下措施：提倡學生從身邊找器材；發(fā)動學生制作簡易體育器材；及時認真維護好場地器材、自制簡單的器材；因地制宜改進教學方法；對閑置體育器材合理運用，創(chuàng)新組合；課表優(yōu)先安排體育課，發(fā)揮場地器材最大功效。
    （二）實施分層教學使學生掌握體育技能的方法。
    我在教學實踐中，通過“分層教學”可以形成班級授課制條件下的個別化學習,可以滿足新課程標準的三個基本要求:“面向全體”、“適應差異”和“促進發(fā)展”。學生可以得到適合于他們的教學。
    1.了解差異,學生分層。
    在全面了解學生的基礎上,根據(jù)學生身體素質、運動能力、思想心理素質、能力素質等差異進行全面的了解和分析、按學生成績和能力高低等要素,把學生分成學優(yōu)生、學中生、學困生三個層次,對學優(yōu)生可稱為“提高組”,對學中生可稱為“拚搏組”,對學困生可稱為“躍進組”
    2.針對差異，分項定標。
    教學實踐中大體上可以分為三層：基礎性目標、提高性目標、發(fā)展性目標。我認為,目標分層并不是和學生的分層完全一一對應,彈性目標對全體學生都是適用的,完成什么樣目標由學生在教師指導下自行選擇。一般來說,低層次學生必須從基礎性目標開始,完成之后,可以進行提高性目標甚至是發(fā)展性目標的練習；高層次的學生既可以從基礎目標開始,也可以從提高性目標開始,甚至可以直接按發(fā)展性目標學習。目標分層追求的結果是“下要保底,上不封頂”。
    3.面向差異,教學、練習、指導分層。
    （1）教學層次的劃分應根據(jù)各類不同層次學生學習目標,按分層遞進的關系劃分成若干個不同的群體.我會針對各層次學生的練習情況,采用不同的教學嘗試,使教學要求與學生學習始終處于動態(tài)的協(xié)調發(fā)展之中。
    （2）對不同層次的學生要設計符合不同層次學生個性特點的練習方法。
    （3）學生通過一段時間的學習,在主觀和客觀方面均會產(chǎn)生不同的需求,我會及時地根據(jù)信息反饋，針對不同層次學生,設置不同的分類指導方法，有效地實施個性指導，側重發(fā)展學生的個性,激發(fā)興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
    本課題研究主要采用以下方法：
    我?guī)С跻荒昙?個班，初一（1）班為實驗班，初一（2）班為對比班，初一（3班）為普通班。
    （一）行動研究法。
    根據(jù)課題制定方案并實施計劃，開展行動與研究。不斷進行總結，發(fā)現(xiàn)不足、及時調整完善。
    （二）問卷法。
    根據(jù)學校能夠開展的體育教學及現(xiàn)有的場地器材制定調查表，了解學生最喜歡的運動項目及運動方式。
    （三）觀察法。
    在教學過程中對學生的學習過程進行有目的的觀察，從而直接感知和記錄學生在體育運動方法和習慣上存在的問題，記錄不同學生參加不同體育項目的.訓練效果。
    （四）調查法。
    對初一年級3個班的學生的基本情況包括體育學習興趣、學習能力、方法、課內外運動情況等進行調查，以了解學生體育學習的現(xiàn)狀。
    （五）經(jīng)驗總結法。
    在課題研究過程中，對部分學生運動領悟能力難以提高的現(xiàn)狀進行分析，總結影響初中生體育運動能力的因素有哪些，旨在平時的課堂教學和課外輔導進行有效轉化。
    本課題研究實施過程分為三個階段：
    （一）準備階段（20xx.11—20xx.12），這階段是研究工作的基礎階段，需制定好研究計劃，搜集相關資料，確定研究對象（初一年級1、2、3班），做好相關的摸底調查工作等。
    （二）實施階段（20xx.01—20xx.05），這階段是研究工作的重要階段，需根據(jù)研究內容進行有效的探索，做好詳實的記錄，并及時整理，得出階段性成果。
    （三）結題階段（20xx.06），這階段是研究工作的成效階段，通過實驗研究，匯總研究成果，上交研究論文、報告、研究資料等。
    七、課題研究的成果形式。
    （一）形成課題報告。
    （三）形成課題研究論文。
    初中同學會實施方案篇五
    為增進同學之間的了解和友誼，加強同學之間的溝通和聯(lián)系，重溫學生時期的友誼和青春的激情，感恩母校和老師們對我們的教育、教誨和教導，大家有時間相聚一起盡情回味母校曾經(jīng)留下的難忘記憶，并牽手其間敘說當年友情?，F(xiàn)根據(jù)部分同學們的倡議和大家的充分討論，決定于20xx年8月13日舉行靈寶市城關中學八九級初六班距今二十二年的同學大聚會、大聯(lián)歡，現(xiàn)制定實施方案如下：
    以“重溫同學友情，永記母校恩情”為主題，給同學們創(chuàng)造一個機會，切實使同學們相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月異的發(fā)展變化，使大家度過一個快樂輕松的、溫馨感人的、今生難忘的幸福時光。
    此次聚會，我們努力將它組織成畢業(yè)二十二年后最大的一次聚會?；顒拥哪康氖墙o大家提供一個敘舊的機會，通過參加各種活動，聯(lián)絡昔日的感情，增加集體的凝聚力，強化師生之間、同學之間的經(jīng)常性聯(lián)系。
    此次聚會，不是簡單吃吃飯、隨便敘敘舊就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重溫當年的`校園生活，重拾當年天真爛漫的記憶。以現(xiàn)在的心態(tài)重溫當年的生活，相信一定是一種全新的感受。
    (二)召開主題班會，回到原班級原座位，暢談同學友誼，交流人生感悟;。
    (四)合影、簽名、互動、留下難忘記憶和精彩瞬間。
    8月13日上午9：40前，全體同學在原城關中學(現(xiàn)靈寶四中)報到集合;上午10：00統(tǒng)一參觀校園，觀看專題片，在原教室召開班會，11：00合影留念;11：30，統(tǒng)一乘車到陽光山莊宴會廳，聚餐、敘舊、聯(lián)歡。所有同學相聚一起，自我介紹自己的工作、家庭情況或畢業(yè)后的發(fā)展歷程，可以唱歌、表演節(jié)目，每名同學必須至少上臺一次;也可以把二十二年來埋藏在心底的悄悄話告訴大家。期間，將全程進行攝影、攝像等活動，記錄我們相聚的快樂時刻。下午，余興未盡的活動自由安排。
    8月14日，計劃組織同學前去陜縣雪花谷參加為期一天的漂流、聯(lián)歡活動，有時間、有興趣的同學請于聚會當天積極報名，具體費用和其他事項另行通知。
    為搞好此次聚會，特設立組委會，負責聚會的組織工作;擬訂籌備工作總體規(guī)劃;召集組委會工作會議;相關的宣傳工作;記錄聚會的內容。具體分工如下：
    (一)、會務組(下設綜合組、聯(lián)絡組、攝影組)。
    a、綜合組：1.統(tǒng)籌聚會安排，2.活動方案的起草及確定，
    3.會場布置，4.組織安排好各種活動場所和交通工具。
    (責任人：鄭力、王歡、李小軍、劉慶偉、張燈)。
    b、聯(lián)絡組：1.負責請柬發(fā)送和邀請老師，2.負責督促通知全體同學，3.檢查落實參會人員名單，4.匯總同學個人通訊錄。
    (責任人：吳新波、李小軍、鄭力)。
    c、攝影組：1、聯(lián)系錄音錄像專業(yè)人員2、聚會照片、光盤的錄制、發(fā)放3、通訊錄的制作和發(fā)放。
    (責任人：李超峰、鄭力)。
    (二)、文藝組。
    1、節(jié)目主持，2、節(jié)目編排，3、現(xiàn)場氣氛的活躍和調動。(責任人：高飛、李曉宇)。
    (三)財務組。
    1.負責聚會基金的管理。2.負責活動期間各項開支的管理。3.購買各種物品。
    (責任人：亢奇、楊寶麗、翟芳)。
    本次活動經(jīng)費主要用途：a、租用活動場所;b、聚餐;。
    c、購置、租用必須用具;d、制作通訊錄、照片、光盤等費用;e、其它會務費用。
    大家還有其他合理化的意見建議，請及時與組委會成員鄭力、王歡、吳新波、李曉軍等同學聯(lián)絡。
    初中同學會實施方案篇六
    為貫徹落實中央關于“雙減”工作的決策部署，全面落實市、縣教育局關于《關于切實加強義務教育階段學?！拔屙椆芾怼奔啊半p減”工作的通知》通知精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。
    在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使學生參與學科類校外培訓的各種亂象基本消除。有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，進一步提高教育質量，提升人民群眾教育滿意度。
    組長：校長（領導統(tǒng)籌“雙減”全局工作）。
    副組長：各部副校長（研究制定“雙減”工作方案計劃，協(xié)助校長統(tǒng)籌“雙減”全局工作）。
    教導處（組織、實施和督查“雙減”工作開展情況，定期向領導小組匯報工作）。
    成員:全體教師（嚴格按方案要求，積極開展各項“雙減”工作）。
    1、減輕學生過重作業(yè)負擔:。
    一是明確作業(yè)總量。通過健全作業(yè)管理機制、完善作業(yè)管理辦法、合理調控作業(yè)結構，堅決防止學生書面作業(yè)總量過多。學生書面作業(yè)難度不超國家課程標準要求，學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
    二是完善作業(yè)管理辦法，提高作業(yè)質量。加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
    三是強化教師職責。教師指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
    四是減輕家長負擔。布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學校教育的范疇，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不給家長增加額外負擔。
    2、嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。小學一二年級沒有紙筆考試，其他年級每學期一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試，考試結果不排名、不公布。
    3、嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班；嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課后服務時間講新課。
    4、進一步提升學校課后服務水平。全面推行“5+2”課后服務模式（即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時）。引導學生自愿參加課后服務，結束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。
    課后服務時間可以指導學生認真完成作業(yè)，也可以對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，還可以為學有余力的學生拓展學習空間。
    5、嚴肅查處教師校外有償補課，加強師德師風建設，健全教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。對校外有償補課，學校采取“零容忍”態(tài)度，加大查處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟鏈條。
    6、加強家校合作溝通交流，促進“雙減”工作有效實施。一是密切家校聯(lián)系。積極組織開展家長會、家長學校等形式進行家校溝通，制訂有針對性的'家校聯(lián)動教育方案，構建和諧家校關系。二是注重和家長的溝通，引導家長的教育思想，統(tǒng)一教育理念；給予家長科學實用、容易操作的家庭教育方法指導，讓家長成為學校教育有效的“助攻”；指導家長理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。三是引導家長指導學生合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強孩子網(wǎng)絡行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡沉迷行為。
    (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
    1.嚴格執(zhí)行自治區(qū)課程設置，開齊開足課程。
    2.全面提升課堂教學質量。課堂是教育教學的主陣地，向“45分鐘”要效率。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
    3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
    4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
    5.各科教學要嚴格按照課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。
    (二)加強有效教學研究。
    1.提高教研活動質量。
    (1)各學科教師認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
    (2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
    (3)組織開展教師觀摩課、研討課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。
    2.提高課堂教學質量。
    (1)減輕作業(yè)負擔，要從源頭抓起。備課是教學流程的起點，抓減負，要首抓備課。為提高備課實效，教師要認真研究學情與教材，全面把握教材的前后聯(lián)系，深入挖掘教材蘊含的學科核心素養(yǎng)要素，實現(xiàn)課堂教學的有的放矢。
    (2)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。每位教師在課堂中必須精講精練，盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
    (3)優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。
    3.落實輔優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“學困生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。
    4.教師要研讀課標，準確把握學科性質，積極開發(fā)利用課程資源，創(chuàng)造性使用教材，將作業(yè)設計作為課題來研究。各年級學科組建立學科組長作業(yè)審批制度，加強學科組作業(yè)設計質量，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)，積極嘗試分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等多種開放式作業(yè)形式，因材施教，杜絕機械重復的無效性及懲罰性作業(yè)等。
    5.加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
    (三)提高師德修養(yǎng)，加強教師隊伍建設。
    關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
    (四)保障學生睡眠時間。
    1.嚴格落實“五項管理”要求，教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，保障學生睡眠質量。
    2.教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
    初中同學會實施方案篇七
    根據(jù)縣教體局關于認真貫徹《關于進一步規(guī)范辦學行為有關工作的通知》的要求，結合我校實際情況，現(xiàn)就規(guī)范辦學行為制定如下實施方案。
    以淄博市普通中小學辦學行為規(guī)定為依據(jù)，以深化素質教育改革為目標，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，構建和諧教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
    1、全面落實素質教育，建立深入實施素質教育的長效機制。
    2、建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度，規(guī)范評價體制。
    3、全面實施國家課程計劃，開足、開齊課程，規(guī)范學校課程管理。
    4、學校貫徹正面教育引導為主的原則，制定學生管理規(guī)定，以批評教育為主，不開除學生學籍和勒令學生退學。
    （一）統(tǒng)一思想，充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義。規(guī)范學校辦學行為，是對學校教育教學工作的基本要求，有利于國家課程計劃的全面落實，有利于減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，更好地實施素質教育，提高教育教學質量。學校所有工作人員要統(tǒng)一思想、認清形勢，提高對規(guī)范辦學行為重要意義的認識，進一步轉變教育思想和觀念，按照上級要求，規(guī)范辦學行為，采取有效措施，切實解決好教育教學工作中存在的問題，樹好學校形象，推進教育教學工作健康快速發(fā)展。
    （二）規(guī)范行為，進一步推進素質教育的貫徹落實。
    1、嚴禁下達升學指標。
    2、走讀生每天在校學習時間（包括自習）不超過8小時，早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8：00。寄宿制學校學生早上統(tǒng)一起床時間不早于7:00，晚自習結束時間不晚于21：00。保障學生每天體育鍛煉不少于1小時。
    3、寒暑假期由市教育局統(tǒng)一安排。學校寒假時間為4周，暑假時間為8周。寒暑假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。新生軍訓應納入社會實踐或選修課程，初一新生軍訓時間不得超過7天。
    4、嚴禁家庭作業(yè)超量?？刂茖W生家庭作業(yè)量和難度。學生家庭書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時。書面家庭作業(yè)應分必做和選做，以使學習程度不同的學生在規(guī)定時間內能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴禁增加作業(yè)量的懲罰式作業(yè)，不給學生家長布置作業(yè)，不讓學生家長代批作業(yè)。
    5、嚴禁節(jié)假日補課。嚴禁教師組織學生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。
    6、考試管理。除學業(yè)考試外，學校每學期可自行組織思想品德、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、生物等學科期中和期末兩次考試?？迫谓處熎綍r可根據(jù)學科單元（模塊）學習完成情況進行必要的單元檢測、自測。學生考試成績不得以任何形式公開，中學生考試成績可單獨反饋給學生；不得按學生考試成績對教師和學生排列名次；不得作為評價和懲罰教師和學生的主要依據(jù)。
    7、教輔管理。使用山東省統(tǒng)一審議選用的1套教材配套練習冊，免費提供給農(nóng)村義務教育階段學生使用。
    8、落實好住校生學生的課后服務工作，制定課后服務管理規(guī)定，注重創(chuàng)新，特色鮮明。
    9、學生管理。學校要貫徹正面教育引導為主的原則，制定學生管理規(guī)定。初中段學生以批評教育為主，不得開除學生學籍和勒令學生退學。
    10、嚴禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員或強制學生參加有償家教，禁止任何教師到社會辦學機構兼職。
    1、加強領導，落實責任。落實局規(guī)范辦學行為精神，成立規(guī)范辦學行為領導小組，確保將規(guī)范辦學行為工作落到實處。名單如下：
    組長：陳丙春。
    副組長：侯念華史修棟。
    成員：杜玉禮閆孔府王清偉。
    2、嚴格督查，及時整治。學校要根據(jù)“通知”規(guī)定，結合實際，迅速開展自查自糾政治行動，做到早行動、早落實、早見效。學校將成立督查小組，認真開展規(guī)范辦學行為專項督查和隨機督查，及時發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。
    3、加強宣傳，正面引導。學校將通過家長委員會、家長座談會等多種形式，引導家長從關注單一方面的升學率轉向關注學生全面的素質競爭。學校主動接受公眾、家長和媒體的監(jiān)督，認真核查舉報的違規(guī)情況，并將結果向社會公布，為規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育營造良好環(huán)境。
    初中同學會實施方案篇八
    勞動和勞動技術教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為了貫徹上級有關文件精神，結合我校培養(yǎng)的勞動者教育，特制定本學期的勞動教育實施方案。
    勞動教育是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動技術教育中既要利用傳統(tǒng)技術培養(yǎng)學生的基本素質，又要使學生掌握一定的.高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。
    1.加強學習，確立勞動教育的地位。學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。
    2.因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。
    利用現(xiàn)有的勞動教育基地一一食堂，開展學生幫廚活動;微型農(nóng)場，安排學生實踐體驗；山楂園，組織采摘等農(nóng)事勞動。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛(wèi)生保潔工作。
    此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
    3.學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養(yǎng)學生在勞動中實踐、學習、創(chuàng)新的能力。
    4.各班組織學生開展“學一種勞動技術”“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。
    5.開展評選最佳“勞動能手”等活動。
    1.勞動期間，學校領導、班主任必須現(xiàn)場指揮。
    2.任課教師或指導教師在課前必須介紹相關安全注意事項。
    3.學生發(fā)展中心和藝體組做好勞動記錄并納入班級考核。
    初中同學會實施方案篇九
    全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，培育踐行核心價值觀，牢牢把握育人導向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時代特征，強化綜合實施，堅持因地制宜，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索體現(xiàn)我校特點的勞動教育新模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    為構建我校勞動教育體系，加強勞動育人功能，讓學生在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質，特制訂本實施方案。
    1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
    2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能,正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。
    3.培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。
    4.養(yǎng)成良好的`勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習慣，杜絕浪費。
    1.思想引領。通過勞動教育讓學生掌握必要的勞動知識和技能，在勞動教育中樹德增智、強身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質。
    2.有機融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會實踐、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
    3.實踐體驗。堅持讓學生參與勞動過程，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，增強勞動感受，體會勞動艱辛,分享勞動喜悅，掌握勞動技能，提高動手能力和解決問題的能力。
    16學時勞動專題教育必修課，普及與學生職業(yè)發(fā)展密切相關的通用勞動科學知識。
    2.各專業(yè)按自身專業(yè)特點在。
    1-4學期每學期開設4課時有關勞動精神、勞模精神、工匠精神等勞育專題教育講座，總課時不得低于16課時。納入“第二課堂”a類學分計算范疇。
    3.開展勞動周活動。每學期安排一周作為勞動周，進行義務勞動。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。
    4.充分挖掘各類課程的勞動元素，在課程標準中體現(xiàn)勞動內容和評價指標，將勞動教育貫穿到課程教學過程中。在課堂教學結束前開展“三分鐘微勞動”，納入學生學業(yè)評價和教師教學質量評價。
    5.營造校園勞動文化氛圍。結合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)等節(jié)日，開展豐富的勞動主題教育活動，將勞動習慣、勞動品質的養(yǎng)成教育融入校園文化建設之中，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。
    1.加強勞動師資隊伍建設。結合專業(yè)著力建立專兼職相結合的勞動教育教師隊伍，加強對勞動教育的培訓與指導，強化教師的勞動教育意識。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動實踐指導教師隊伍，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷、經(jīng)驗及案例融入教學中。
    2.推動校內、校外實訓基地建設。進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，雙主體育人，依托校內先進的實訓中心、圖書館等場所建立校內勞動實踐教育基地，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè)、街道社區(qū)等打造勞動教育校外實踐平臺，運用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強化安全生產(chǎn)、勞動流程、勞動規(guī)范、勞動保護等的教育，引導學生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動習慣。
    3.建立協(xié)同實施機制。校企雙方共同管理的勞動教育實施機制。通過建立勞模工作室、技能大師工作室，要聯(lián)合社會力量，設置榮譽教師、實務導師崗位等，多渠道引入社會力量參與學校勞動教育。共建共享穩(wěn)定的勞動實踐基地、校外實習實訓基地、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，多渠道拓展勞動實踐場所。
    4.鼓勵教師開展勞動教育教學研究。對于積極編寫勞動精神、勞模精神、工匠精神專題讀本且經(jīng)過學校審核通過的著作按照學校校本教材相關規(guī)定給予獎勵。
    初中同學會實施方案篇十
    不知從何時刮起。
    同學聚會。
    之風的。大學的同學聚,中學的同學聚,小學的同學聚,各類培訓班的同學也聚。你有多久沒見到初中的同學了?以下是本站小編為大家整理的關于初中同學會。
    給大家作為參考歡迎閱讀!
    畢業(yè)前，我們的離去匆忙，畢業(yè)后，我們的懷念真切，對大學生活的向往，對同學朋友的情意，對未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你!我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因為曾經(jīng)的學習，而是因為，那里面有我們走過的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。這些經(jīng)歷，成為若隱若現(xiàn)、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現(xiàn)在和將來絲絲縷縷的關聯(lián)。在這燦爛而又忙碌的季節(jié)留下我們永恒的記憶，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。
    我們希望所有的同學放下一切大小事務，惟念同學情份，前來參加，以使大家能有機會敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。20xx年的分別，20xx年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。為了保障這次同學聚會的順利進行，讓同學們能夠在短暫的聚會時光中盡情暢談美好的未來，牽手敘說當年友情，交流彼此感悟、大家相互鼓舞，分享20xx年來的人生經(jīng)歷，為了保證同學聚會圓滿成功，廣泛征求大家意見，特制定此方案。
    二、聚會前言：
    如果只是想圖個省心省事省力，那就失去聚會的意義，到時候一定會怨聲載道，不歡而散。這是我們的第一次聚會，我們力求做好，給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。
    少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當?shù)陌才?，在一天的短暫時間內達到促進全面交流和溝通的目的。20xx年間僅有的一次聚會，要搞就要搞得有聲有色，除了要發(fā)揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合。所以為了讓同學們興致而來，滿意而歸;為了保障同學聚會有條不紊;為了這次聚會的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加。
    三、聚會安排：
    1、聚會時間地點：
    暫安排在20xx年10月3日，共1天。
    聚會地點在*酒店(另行通知)。
    2、組委會人員職責分工：
    統(tǒng)籌組：楊王杰;折小雷;白永永;。
    負責聯(lián)絡聚餐場地，活動場地，簽到，集中，現(xiàn)場指揮，人事調度，安全等。折小雷、白永永同學負責聯(lián)系聚餐地點，ktv地點，人事調度;楊王杰同學負責簽到，集中，現(xiàn)場指揮，安全等。
    財務組:折小雷、白永永;。
    注：工作人員均為義務工作，毫無一分收入。
    3、參加人員：全班同學。
    4、聚會經(jīng)費:。
    a)聚會當天收取活動經(jīng)費，每人1000元。
    b)所交費用為全天時間的經(jīng)費，包吃包玩，剩余經(jīng)費平均返還個人。本次聚會一律按人頭aa分攤(特殊情況再靈活處理)。
    四、聚會要求:。
    a)按照聚會日程安排，統(tǒng)一進行活動。提高時間觀念，服從組委會的領導。b)每位同學都要講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。
    c)難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。20xx年見一面，清茶淡水也是情。
    五、聚會流程:。
    方案：聚會之前折小雷、白永永、楊王杰等同學先定好賓館，登2間房做好迎接準備。
    1、聚集：
    8：00-9：30簽到，填寫通訊錄;收取活動經(jīng)費，告知聚會活動時間安排和具體活動,離縣城遠的同學早些出發(fā)，不要因為個人原因影響活動進程，遲到的人員自己趕上部隊，恕不等候。
    3、進行茶話會：
    a)組委會發(fā)言、其余同學每人至少2分鐘發(fā)言，多講述20xx年來的經(jīng)歷。
    b)打死我也不說。聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給大家一個機會，想問誰就點誰，點到可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。
    游戲參考如下(大家可以自己選擇自己覺得好玩的游戲)：
    c)大冒險：
    參與者每人抽取一張撲克牌，寫上自己的姓名，放進牌中，注意不要讓其他人看到哪張是你的牌。大家選一個人抽牌，抽到哪誰的牌，誰就來表演一個節(jié)目，節(jié)目大家商量決定。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到喝一杯冷水或大家提問說真心話(不要涉及個人隱私)，或到舞臺上深情地向全場異性說"我愛你們!"，直到大家滿意為止。
    下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。
    d)大瞎話：
    大家把想出的懲罰方式寫在撲克上，由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左側的人開始不斷的指在座的每一個人，不許連續(xù)重復指某個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子，這個行不行?"。瞎子如果說不行，就繼續(xù)指下一個人。直到瞎子同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。瞎子摘下眼罩，抽出寫有懲罰的撲克。
    下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。
    e)投硬幣：
    用一個直徑大約15厘米的玻璃杯(最好)，不過如果人多的話可以用直徑大一些的杯子，然后把杯子裝滿水，注意是幾乎裝滿，離杯口差一到兩毫米，然后每個人輪流方一個硬幣入水，然后看誰放進去的時候水益出來了誰就表演一個節(jié)目，節(jié)目大家商量。
    游戲優(yōu)點：在水與杯口相平時最為緊張，看似水快益出來了，其實還可以放很多，因為水有內聚力，這是一個可以很多人一起玩，又簡單又娛樂的游戲。注：有什么好創(chuàng)意，盡管大顯身手。
    4、晚餐：
    16:00到到酒店餐廳會餐。
    19:00集體k歌。
    22:30返回酒店(需要住的，打麻將、打牌的同學提前告知)。
    聚會結束!
    六、聚會后續(xù)事宜:。
    1、由統(tǒng)籌整理通訊錄，在qq群空間里發(fā)布，便于同學相互聯(lián)系和后續(xù)交流。
    2、合照的電子照片可以放到qq群共享空間，以供下載。
    3、在群里公布聚會費用使用情況，這項由李亞珍負責。
    4、其它事宜在群里公布和通知。
    七、費用開支預算：
    暫按30人參加計算，大概數(shù)字僅供參考。
    預算：
    1、午餐，每人30元，合計900.00元。
    2、礦泉水：60瓶，每瓶1.50元，合計90.00元。煙酒：3000.00元。
    3、會議室：20xx.00元，
    4、水果、瓜子、飲料：1000.00元。
    5、房間費：15*120=1800元。
    6、晚餐：3000元。
    7、ktv：合計5000元。
    4、紀念品：30份，每份100.00元，合計3000.00元。
    5、雜項：合計20xx.00元(照相、制作同學錄)。
    總計：21790.00元。
    注：此方案為大致方案，根據(jù)現(xiàn)場來人多少隨時變更方案，費用長退短補，
    一、活動主題：
    同窗數(shù)載，溫馨如昨，依然常駐心頭!
    青春歲月，依稀如夢，但愿常憶你我!
    共敘同學情誼，深化和拓展同學之間的友誼為第一宗旨，以提高同學之凝聚力為第一目標，以促進大家之間人生體驗的經(jīng)驗交流與溝通為第一目的。
    1、堅持自愿的原則(不勾引，不威脅，不逼迫)。
    2、聚會費用aa制原則。(大家量力而為)。
    3、堅持財務公開原則(清晰記錄每筆費用，保留到小數(shù)點后兩位)。
    4、堅持一切從儉原則(反貪污、反浪費、反官僚主義)。
    1、調查了解。
    先期對全班同學的基本情況進行全面了解，并分別與本班同學取得聯(lián)系，征求本班同學意見和建議，了解對這次聚會的支持率和參與度，進一步確認這次同學聚會參加人數(shù)和同學心態(tài)。(務必請大家相互轉告，因為如果人數(shù)過少的話，本次同學會就沒有效果了)。
    2、根據(jù)情況按步實施：
    就餐地點及娛樂地點等，最后由大家討論決定。
    3、成立組織，明確責任。
    為保證這次聚會完成計劃規(guī)定的內容，成立如下組織?！尽皯浭辍背踔型瑢W聚會策劃方案】“憶十年”初中同學聚會策劃方案。
    a成立00級8班同學聚會籌備組。
    組長：懷艷婷(，
    副組長：張藝瀟(,。
    組員：洪浩(候宇丹(。
    李艷紅(，
    籌備組具體負責。
    活動方案。
    的起草和制訂，聚會的組織和活動。
    安排工作以及聯(lián)系邀請工作。
    b成立聯(lián)絡組。
    組長：張藝瀟。
    組員(由組長選，自薦優(yōu)先)。
    負責對將所有確定到會的人員和聯(lián)系方式匯總，集中簽到時用以及制作成通訊錄供以后聯(lián)系時用，可以發(fā)送電子版。
    聯(lián)系方式需要的數(shù)據(jù)有：姓名、性別、婚否、生日、工作單位、聯(lián)系方式(宅電、辦公電話、手機、qq、msn、email)、子女性別等等。
    c成立聯(lián)歡策劃組。
    組長：洪浩(。
    組員：(由組長選，自薦優(yōu)先)。
    負責聚會活動的節(jié)目安排、主持、并負責統(tǒng)計到會人員節(jié)目以及安排同學(和老師)發(fā)言等。
    d成立財務管理組。
    組長：候宇丹。
    具體負責費用預算、收費、費用支出及財務公開等項工作。
    e成立外聯(lián)組。
    組長:李艷紅。
    組員：(由組長選，自薦優(yōu)先)。
    負責照相、錄像等事宜，有照相機和攝象機的同學請給予配合(或外請，照片發(fā)送電子版)。
    五同學聚會時間和地點。
    時間：20xx年2月4號或2月5日，具體時間待定。
    地點：崇州，具體地點待定。
    1.報到。
    到場人員簽到，一起聊天，敘敘許久不見的同學。
    2.報到結束。
    籌備組將本次同學聚會活動組織情況簡單介紹一下。
    主要活動內容：
    1)同學重新認識一下，每人幾分鐘介紹自己的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗;。
    2)“昔日重現(xiàn)”，回憶大學趣事等。
    3.午餐。
    4.午餐結束。
    1)活動組活動;。
    2)頒獎儀式并討論決定下一次聚會時間。
    5.集體照相。
    6.晚餐。
    7.晚餐結束。
    8.娛樂(家不在崇州市區(qū)的同學公費安排住宿，但是要在本月30號之前通知我，我好預定房間)。
    同學聚會活動結束，同時公布同學聚會開支情況(發(fā)送電子版明細報表)。
    注意事項：
    1.為了確保同學會不變成單純的吃吃飯唱唱歌，我們需要一定的時間來安排和策劃同學會的內容，希望大家即日起至本月30日報名參加。(崇州市區(qū)的同學可以截止到到同學會當天報名;需要住宿的同學務必在本月30日以前通知我;如果到30日以后才被告知同學會的同學請隨時聯(lián)系我安排就餐和住宿)。
    2.務必請同學們共享資源，相互轉告，爭取一個都不少，我們的口號是“不拋棄，不放棄”!
    3.關于活動安排以及就餐地點和娛樂項目，希望大家群策群力，我們會在同學會結束時給你以外的驚喜!
    4.最后，我真心的希望同學們，你們都回來吧!
    活動名稱：再回首，溯真情——暨山東省莒南縣實驗中學04級11班同學聚會活動主題：溯緣青蔥，夢徊七夕。
    活動背景：
    時光如梭，歲月如歌。經(jīng)過了風風雨雨的滄桑洗禮，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然記起，我們早已自己獨自走過了六七載的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情誼最是真摯、純潔。分別后的這些年月，你是不是快樂;離別后的那些日夜，你是不是也會想起我。我有多少話想對你訴說，我有多少的故事想向你傾吐，我又有多少的關懷想為你表露。就讓我把最真的思緒寄在那一首首飽含真情的歌中，為你歌出我最真的情懷。
    活動目的及意義：此次同學聚會，本著節(jié)約成本，環(huán)保綠色的原則。旨在聯(lián)絡同學感情，加深同學友誼，回憶初中美好時光，共同懷念那純真的時代。通過此次同學聚會，使同學們再次找到當年那份真情，那份純純的兄弟情懷，姐妹情誼。在復雜的社會生活中得到心靈最原始、最真實的慰藉。
    活動內容及流程：
    1.活動定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕舉行。
    2.上午9點整之前，請大家?guī)Ш米约旱纳矸葑C，準時到臥佛寺公園門口集合。記得一定要帶身份證，因為只有本縣居民憑本縣身份證才能免門票進入。上午計劃在臥佛寺公園進行爬山、游園活動。預計約1-2小時。
    3.12點左右到達“九州大酒店”進行聚餐活動。預計進行1-2小時。
    4.14點半左右到達“阿咪果”進行聚會k歌活動。
    5.整個活動預計17點到18點結束。
    6.此次活動將拍照留念，請能夠提供相機的同學帶好相機，以便使用。并且將再次整理聯(lián)系方式，方便大家平時相互聯(lián)絡。
    7.因活動屬集體活動，且沒有贊助方，故還需同學們每人次上繳活動經(jīng)費40元。活動允許帶家屬參加。家屬同樣按每人次40元繳費。其中餐費35元，k歌5元。多退少補。若有特殊原因，只能參加其中一項活動的，只需繳相應餐費或k歌費用即可。(再此聲明，中途前來k歌的同學請自覺繳納相應活動經(jīng)費)。
    8.活動后，整理聯(lián)系方式，發(fā)給各位參加聚會的同學們，以便大家相互聯(lián)系。
    9.全部活動費用全部透明，大家大可放心。有據(jù)可查。因經(jīng)費給大家?guī)淼牟槐?，請大家諒解?BR>    經(jīng)費預算和用途：餐費35元/人，k歌費5元/人。
    注意事宜：
    1.上午游園請大家準時達到幾個地點(公園門口)，并一定記得攜帶本縣身份證。
    2.游園期間請大家注意自己的人身財產(chǎn)安全。以免發(fā)生不必要的意外。
    3.請有相機的同學記得攜帶相機，并注意相機安全。
    4.因我的通訊錄可能不全。請轉告自己熟悉的，有共同語言的當年的好兄弟，好姐妹。一并轉發(fā)這份。
    策劃書。
    讓大家玩得舒心，放心。
    5.凡參加者，請在20xx年8月5日(星期五)中午12點前發(fā)短信或qq留言通知我。以便我進行第二天的具體安排。務必了，謝謝大家。(手機：)。
    6.以上內容只是暫定，具體安排情況，當天可能稍有改變，請同學們見諒。謝謝。
    為增進同學之間的了解和友誼，加強同學之間的溝通和聯(lián)系，重溫學生時期的友誼和青春的激情，感恩母校和老師們對我們的教育、教誨和教導，大家有時間相聚一起盡情回味母校曾經(jīng)留下的難忘記憶，并牽手其間敘說當年友情?，F(xiàn)根據(jù)部分同學們的倡議和大家的充分討論，決定于20xx年8月13日舉行靈寶市城關中學八九級初六班距今二十二年的同學大聚會、大聯(lián)歡，現(xiàn)制定實施方案如下：
    一、指導思想。
    以“重溫同學友情，永記母校恩情”為主題，給同學們創(chuàng)造一個機會，切實使同學們相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月異的發(fā)展變化，使大家度過一個快樂輕松的、溫馨感人的、今生難忘的幸福時光。
    二、活動目的。
    此次聚會，我們努力將它組織成畢業(yè)二十二年后最大的一次聚會。活動的目的是給大家提供一個敘舊的機會，通過參加各種活動，聯(lián)絡昔日的感情，增加集體的凝聚力，強化師生之間、同學之間的經(jīng)常性聯(lián)系。
    此次聚會，不是簡單吃吃飯、隨便敘敘舊就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重溫當年的校園生活，重拾當年天真爛漫的記憶。以現(xiàn)在的心態(tài)重溫當年的生活，相信一定是一種全新的感受。
    三、活動內容。
    (一)重返母校，參觀校容校貌，觀看專題片，感受母校發(fā)展變化，回味美好的初中生活;。
    (二)召開主題班會，回到原班級原座位，暢談同學友誼，交流人生感悟;。
    (四)合影、簽名、互動、留下難忘記憶和精彩瞬間。
    四、活動項目。
    8月13日上午9：40前，全體同學在原城關中學(現(xiàn)靈寶四中)報到集合;上午10：00統(tǒng)一參觀校園，觀看專題片，在原教室召開班會，11：00合影留念;11：30，統(tǒng)一乘車到陽光山莊宴會廳，聚餐、敘舊、聯(lián)歡。所有同學相聚一起，自我介紹自己的工作、家庭情況或畢業(yè)后的發(fā)展歷程，可以唱歌、表演節(jié)目，每名同學必須至少上臺一次;也可以把二十二年來埋藏在心底的悄悄話告訴大家。期間，將全程進行攝影、攝像等活動，記錄我們相聚的快樂時刻。下午，余興未盡的活動自由安排。
    8月14日，計劃組織同學前去陜縣雪花谷參加為期一天的漂流、聯(lián)歡活動，有時間、有興趣的同學請于聚會當天積極報名，具體費用和其他事項另行通知。
    五、組織領導。
    為搞好此次聚會，特設立組委會，負責聚會的組織工作;擬訂籌備工作總體規(guī)劃;召集組委會工作會議;相關的宣傳工作;記錄聚會的內容。具體分工如下：
    (一)、會務組(下設綜合組、聯(lián)絡組、攝影組)。
    a、綜合組：1.統(tǒng)籌聚會安排，2.活動方案的起草及確定，
    3.會場布置，4.組織安排好各種活動場所和交通工具。
    (責任人：鄭力、王歡、李小軍、劉慶偉、張燈)。
    b、聯(lián)絡組：1.負責。
    請柬。
    發(fā)送和邀請老師，2.負責督促通知全體同學，3.檢查落實參會人員名單，4.匯總同學個人通訊錄。
    (責任人：吳新波、李小軍、鄭力)。
    c、攝影組：1、聯(lián)系錄音錄像專業(yè)人員2、聚會照片、光盤的錄制、發(fā)放3、通訊錄的制作和發(fā)放。
    (責任人：李超峰、鄭力)。
    (二)、文藝組。
    1、節(jié)目主持，2、節(jié)目編排，3、現(xiàn)場氣氛的活躍和調動。(責任人：高飛、李曉宇)。
    (三)財務組。
    1.負責聚會基金的管理。2.負責活動期間各項開支的管理。3.購買各種物品。
    (責任人：亢奇、楊寶麗、翟芳)。
    五、經(jīng)費籌集。
    本次活動經(jīng)費主要用途：a、租用活動場所;b、聚餐;。
    c、購置、租用必須用具;d、制作通訊錄、照片、光盤等費用;e、其它會務費用。
    六、其他未盡事宜，另行通知。大家還有其他合理化的意見建議，請及時與組委會成員鄭力、王歡、吳新波、李曉軍等同學聯(lián)絡。
    初中同學會實施方案篇十一
    同學們，xx年前我們相聚、相識，在老師的培育下度過了美好的中學時代。經(jīng)歷了人生最純潔無瑕的美好時光，如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。xx年的分別，xx年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。在部分同學的熱情倡議和熱切期盼下，我們決定舉辦這次同學聚會活動。為了保證同學聚會的順利進行，讓同學們能夠在短短的聚會時光盡情回味校園曾經(jīng)留下的難忘記憶，真情敘說當年友誼，分享這些年來的人生經(jīng)歷，特擬訂本活動方案。
    本次同學會活動由同學會組委會發(fā)起，各同學自愿參與。本著真誠相等的原則，排除一切世俗的實用主義的相互交往，保存我們同學之間的純真友情，分享人生經(jīng)歷，展望精彩未來。
    同學會活動時間：20xx年xx月xx日下午。
    同學會活動地點：xxxx。
    同學會活動宗旨：平等、快樂、友誼、健康。
    1、籌備委員會成員；
    2、經(jīng)同學籌備委員會提議：
    同學會名譽會長：
    同學會會長；
    同學會副會長兼秘書長；
    3、同學籌備委員會成員分工：
    總策劃主持人：
    活動聯(lián)絡組：
    后勤保障組：
    簽到接待組：
    1、下午二點開始簽到，主持人邀請同學入場，自由喝茶、聊天、暢談友誼；
    2、主持人宣布活動正式開始，介紹同學及現(xiàn)狀，介紹來賓及老師。
    3、賀詞。
    4、請顧問致辭。
    5、同學即興自由發(fā)言。
    6、班主任老師寄語。
    7、拍照留影。
    8、晚宴。
    9、歌舞活動、自由安排。
    本次活動費用由陳關林同學全程出資，我們同學籌備委員會對此表示十分感謝！如果有條件的同學活動后能慷慨解囊，我們當然也不會拒絕?；I集的資金將打算設立“xxx班同學會”基金，今后可以力所能及地做到“有病必訪，有難必幫”用于同學。
    1、同學會活動期間所有同學要服從安排，
    3、同學會期間最好不要無故離開，開車的同學要注意路上安全；
    4、同學會期間有意見和建議，請與籌備委員會同學聯(lián)系。
    初中同學會實施方案篇十二
    作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時提高學生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。
    二、時間安排。
    學生交稿時間為：xx月xx日―xx月xx日。
    作文評比時間為：xx月xx日―xx月xx日。
    三、參賽對象。
    全校初中學生（要求每位學生都參與）。
    四、活動內容及要求。
    1、學生可以自擬題目寫一篇作文。
    2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
    寄情自然山水：《我愛大自然》。
    放飛青春理想：《我有一個夢想》。
    點滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機會》。
    感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學會放棄》、《生命感恩》。
    3、要求：
    （1）統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
    （2）緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
    （3）提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。
    （4）作文體裁不限，字數(shù)不少于500字（詩歌不限）。
    （5）正確使用標點符號，寫規(guī)范字。
    五、獎勵辦法。
    一等獎：3名（每個年級組取1名）。
    二等獎：6名（每個年級組取2名）。
    三等獎：9名（每個年級組取3名）。
    鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）。
    六、評分標準。
    1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。
    2、內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。
    3、無錯別字。
    七、評閱教師。
    七年級：xx、xx。
    八年級：xx、xx。
    九年級：xx、xx。
    初中同學會實施方案篇十三
    為進一步貫徹落實習近平總書記關于加快足球事業(yè)發(fā)展的重要批示精神，按照《足球場地設施建設規(guī)劃（20xx-20xx年）》和《足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》，到20xx年，實現(xiàn)每萬人擁有足球場地0.5塊以上目標，確保我市如期完成足球場地設施建設任務，制定本方案。
    一、工作目標。
    按照《足球場地設施建設規(guī)劃》和《足球中長期發(fā)展規(guī)劃》，到20xx年，全市要達到8塊以上足球場地的目標。全市現(xiàn)有足球場地5塊(包括5人制、7人制)分別是：文體公園2塊、消防大隊1塊、博納德能源科技有限公司1塊、佰斯特集團1塊，20xx年需要再建設3塊以上。
    二、主要任務。
    一塊位于棉麻公司倉庫院內（7人制），由體育有限公司出資建設，20xx年11月完成。
    另外兩塊位于鏡湖公園內（5人制），由市財政出資，20xx年11月完成。
    〔責任單位：文體旅游局、財政局、住建局、供銷社〕。
    （二）推動校園足球場地建設并與社會共享。
    教育部門要統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設，鼓勵支持學校足球場地建設，進一步增加數(shù)量、提高質量。新建中小學校要根據(jù)學校規(guī)模配套建設足球場地，現(xiàn)有學校可根據(jù)實際改造建設足球場地。建立校園與社會共建共享的良性機制，進一步化解安全風險，實現(xiàn)有序開放，不斷提高校園足球場地綜合利用率。對學校新建改造的足球場地，在滿足對外開放條件并承諾向社會開放的，可根據(jù)有關規(guī)定認定為社會足球場地，并可按社會足球場地申請中央預算內投資資金支持。
    〔責任單位：教育局、財政局〕。
    （三）加大社會足球場地設施建設及工程資金支持力度。
    鼓勵社會力量參與足球場地建設，進一步擴大足球場地設施有效供給，市發(fā)展改革局、市文體旅游局指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各部門、企業(yè)和非營利性組織建設公共足球場并做好社會足球場地項目儲備，認真做好項目前期工作，市發(fā)展改革局及時將符合條件的.項目列入國家重大建設項目庫，積極爭取國家資金支持。對成功完成申報的標準足球場地，中央預算內投資按照平均總投資300萬元的60%給予補助，對其他制式足球場地中央預算內投資補助控制在30-50萬元。
    〔責任單位：發(fā)展改革局、財政局、文體旅游局、相關部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（開發(fā)區(qū)）〕。
    （四）加強統(tǒng)計和建檔立卡工作。
    文體旅游局負責做好社會足球場地統(tǒng)計工作。每月按時向石市體育局報送有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計范圍為除校園足球場外的本市各系統(tǒng)、各行業(yè)、各種所有制形式新建改造的各類社會足球場地，統(tǒng)計內容包括足球場地基本情況和投資運營情況。市文體旅游局、教育局要對已建成的足球場地全部建檔立卡，進行臺賬管理。
    〔責任單位：文體旅游局、教育局〕。
    三、保障措施。
    （一）完善落實機制。全面貫徹落實習近平總書記關于足球工作重要批示精神，充分認清加強足球場地建設，推動足球運動發(fā)展的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和市直相關部門要切實加強組織領導，提高政治站位，把足球場地設施建設擺上重要工作日程，納入城鄉(xiāng)公共體育設施建設工程統(tǒng)籌推進，列入民心工程組織實施。要進一步細化工作舉措，完善保障機制，落實建設用地和建設資金。確保足球場地建設任務按期完成。
    （二）加強組織領導。成立由市政府分管體育工作的副市長為牽頭人的領導小組，領導小組辦公室設在市文體旅游局。市發(fā)展改革局、市教育局、市自然資源和規(guī)劃局、市財政局、住建局等有關部門，按職責配合抓好全市社會足球場地建設。領導小組辦公室負責定期召開聯(lián)席會議，協(xié)調推進場館建設中的具體工作，督促落實建設任務。
    初中同學會實施方案篇十四
    為了充分發(fā)揮校本研修在教師專業(yè)成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學中尤其在課堂教學中存在的題，全面推進我校教育改革和發(fā)展，依據(jù)合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。
    一、基本思想
    校本研修工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為引領，以解決教師在實踐中存在的突出問題為突破口，統(tǒng)籌部署，扎實推進，努力提高教師的綜合素質。
    二、研修目標
    經(jīng)過三年努力，使教師的課堂教學能力有一個很大的提高，基本達到新課標的教學要求。
    1、能不斷地引導學生自由學習，其核心和基礎是引導學生學會閱讀，學會思考，學會表達與交流。
    2、能促進學生自主學習，把教學建立在學生自主學習的基礎上，學生能積極主動地、獨立地、創(chuàng)造性地進行學習，展示、交流和深化知識。
    3、能有效地培養(yǎng)學生合作的習慣，使學生具備團隊意識、在相互幫助、相互溝通、相互質疑的過程中共同進步和成長。
    4、能堅持以人為本實施教學活動，從實際出發(fā)，引導每個學生學有興趣，學有信心，切實讓每個學生在學習過程中都學有所得，體驗成功，差異發(fā)展，真正教學過程的公平。
    5、基本具備教育科研能力，能根據(jù)教學實際，進行科學地選題、立項、研究和實驗，為教育質量提供保障。
    三、組織領導
    組 長：劉會民
    副組長：秦積峰
    成 員：李國玉 吳利濤 張莉芳 秦艷萍
    馬軍閣 魏亞軍 雷玉萍
    四、研修內容：
    根據(jù)我校實際，校本研修的主要內容是：
    1、學科知識與教學技能：學科教學研究的最新動態(tài)與成果；課程標準和教材研究；三維教學目標的設計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價；課堂教學的基本組織形式與組織策略； 課堂教學設計與案例研究；研究性學習及綜合實踐活動的理論與實踐等。
    2、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調適與情緒調控；現(xiàn)代教育理論；教育教學評價；現(xiàn)代教育技術與應用；教育科研方法；課題研究交流；教學藝術與教學風格等。
    3、教學管理與學校發(fā)展：辦學思想與辦學特色；學校文化建設與校風、教風、學風建設；教師隊伍建設等。
    4、班級管理與學生成長：學生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設；班級活動的組織與班級管理；良好師生關系的形成；學生思想工作與心理輔導；團隊活動組織與管理等。
    五、方法與措施
    1、加強對校本研修工作的管理。建立研修管理制度，組成由主管領導牽頭、包級主任負責的研修管理網(wǎng)絡；保證研修時間，搭建教師研修平臺；保障校本研修經(jīng)費，提供研修所需的資料和物資等。
    2、以課堂為基礎，遵循“六環(huán)節(jié)自主課堂”的基本思想，深入開展教學研究，（1）、對教案進行研究：教前研究教材的知識點與學生的知能實情；設計教學環(huán)節(jié)時，要考慮發(fā)揮學生的最大潛能，引導學生自主獲取知識；教后要總結教學得失、修正教案、寫出教后反思。
    （2）、對教法進行研究：教法研究的核心是“以學論教”，堅持“少、精、活”，創(chuàng)特色。學校要組織好示范課，各教材組織進行觀摩課、實驗課，并觀看優(yōu)秀案例，重視“聽、觀、學”后的研討活動。每聽一節(jié)課，觀看一節(jié)案例，學習一篇文章后，都要組織教師進行分析研討，達成共識，形成結論。填寫《教研活動登記表》，使教師明確，應該學習的地方，確定改進的方案。（3）、對指導學生的學法進行研究，學生自主學習能力是學習質量提高的基礎，是教學活動的重頭戲。要著力培養(yǎng)學生的社會責任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。使他們愛學習、會學習、能交流、快樂健康地成長。教學中要從學生學習習慣的養(yǎng)成到學習能力的提高等方面，逐步去探究。（4）、制定《課堂教學量化評估細則》，規(guī)定課堂教學的基本要求，促進教師課堂教學能力不斷提高。
    定每周三晚為課題研究活動時間，每一次研究活動圍繞一年問題探討，每節(jié)課帶著問題進行實驗，期末進行小結。期末做好階段性總結報告。同時，收集整理好研究過程中各類資料。（3）、廣泛交流，做好評估。每學期學校組織召開一次課題研究總結交流會，收集各同志撰寫的課題教研論文（要求每人至少一篇）。對上報縣室論文予以評估加分，對獲獎論文給予獎勵。
    4、以教研組活動為載體，實施同伴互助，合作交流，實驗探究。
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    （1）、充分發(fā)揮教研組的組織和引領作用。確定教研組活動時間與內容，引領教師進行針對性學習和探究活動國，組織教師進行集體聽課、說課評課、案例分析、教學反思、體會交流。解決課堂教學中的實際問題。（2）、創(chuàng)設良好的研修氛圍。組織開展好教學競賽、課改實險、示范觀摩、教學三討。建立同伴互助機制，新老教師結對幫扶，教學能手、新秀示范引領。邀請專家來校指導。（3）、建立教研組工作量化考評制度，促使教研活動更細、更實、更有效果。
    5、以教育網(wǎng)絡為依據(jù)，拓展教師研修的領域和空間；（1）、訂購社會教育資源信息網(wǎng)絡，為教師研修提供優(yōu)質資源和學習平臺，組建教師qq群，構建研修聯(lián)盟，加強合作與交流（2）、發(fā)展校園網(wǎng)站，收集研修資料，建立專題論壇、主題探究、教法推介等欄目，交流研修信息，引領研修工作科學高效地開展。
    一、校本研修目標
    幫助我校教師了解現(xiàn)代學習理論和學習心理，掌握有效學習指導策略和學習活動設計技能，促進學生知識掌握和能力發(fā)展；反思學科教學中學法指導的現(xiàn)實問題，提高教師分析、診斷、研究和指導能力。通過校本研修，使教師：
    1、以學生學習為視角，了解當今具有代表性的4類學習理論和7項學習心理，能夠應用相關理論，結合學科學習，觀察學生學習活動，分析學生學習心理，有效指導學生學習。
    2、以學習方式與學習活動為切入點，在轉變學習方式大背景下理解定位學習活動的本質，至少掌握五種學習活動設計的基本原理、要求和至少三種所任教學科的學習指導策略，能夠獨立撰寫學科“導學案”。
    3、以問題解決為導向，反思學科學習活動設計和學科學法指導方面存在若干現(xiàn)實問題，提高分析、診斷、研究和指導能力。
    二、校本研修內容及時間
    模塊一：教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)
    模塊二：現(xiàn)代學習理論與因材施教
    模塊三：學習心理與學生學習特點
    模塊四：學習設計與學習方式
    2017年1月
    模塊五：學科學習策略與有效學習指導
    模塊六：學科學法指導問題診斷與解決
    三、 校本研修方式
    在學校組織下，以教研組為單位，以教師校本研修手冊為載體，以“探究式”培訓為主要形式，進行培訓教材研讀、課堂教學觀察、學習活動設計、小組合作討論、遠程培訓線下集中研討、有效學習指導崗位實踐等研修活動。
    研修形式如下：
    1、培訓教材研讀：根據(jù)教師進修學校下發(fā)的各類讀本。完成校本研修手冊上規(guī)定的撰寫讀書報告任務。集中學習研討每學期不少于2次。
    2、 課堂學習觀察：組織觀摩“主題研討課”課堂教學，著重觀察學生在 2
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    課堂教學中學習活動狀況，分析學生學習心理，深刻感受、體會授課教師指導學生學習策略，將所學理論與課堂教學實踐相聯(lián)系。完成校本研修手冊上規(guī)定的課堂學習活動觀察報告或案例研修報告。
    3、學習活動設計：在學習培訓教材理論、觀察課堂學習活動基礎上，教師結合自身教學實踐，每學期在校本研修手冊上完成一份本人所任教學科一課時內容的“導學案”設計或上一節(jié)匯報課。
    4、主題研討：學年內至少組織兩次全校性“有效學習指導”為主題的研討活動，每次活動校本研修手冊上需有本人在研討中的發(fā)言提綱和至少三人在研討中的發(fā)言記錄精心組織“遠程培訓線下集中研討活動”，落實國培、省培骨干教師回校的“二級培訓”。
    四、 校本研修管理與考核
    1、學校成立校本研修領導組，全面負責校本研修工作。
    霞西初中校本研修領導組
    組長：汪國榮 副組長：陳茂盛
    組員：呂錫儉 王敏 吳世金 朱子明 彭宏武 朱園 王成龍
    2、成立學校校本研修學科指導團隊，指導有效實踐，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。
    霞西初中校本學科指導組
    組長：呂錫儉 副組長：王敏
    組員：何琴 吳世祥 胡衛(wèi)宏 朱長河 余兵
    3、加強過程管理和質量監(jiān)控。學校采用多種方法和有效措施，強化對校本研修實施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導。各教研強化校本研修過程管理，提高校本研修實效。
    （一）研修制度
    1、備課（1）、嚴格執(zhí)行課標要求。（2）、堅持集體備課，要求每個教研組每個星期集體備課一次，并做到備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內容、定時間。（3）、備課要求同存異。重點、難點內容統(tǒng)一，教法、學法等則根據(jù)教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。（4）、教師要準時參加集體備課，教研組長上交活動記錄。2、教學設計（1）、教學內容編排合理，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用。（2）、環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。（4）、提前寫1——2節(jié)教案，注明備課日期，有課后反思。每學期教導處組織3次常規(guī)檢查。3、公開課（1）、根據(jù)學校規(guī)定，45周歲以下教師每學期必須推出一堂校級公開課，每學年骨干教師教師必須上一堂研討課。（2）、公開課必須由教研組組全體成員集體備課、磨課，然后再推出。
    6、聽課反饋式研修一是互相聽課評課，共同分享經(jīng)驗教訓，提升教學智慧，二是針對教師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐智慧，三是行政推門聽課，及時與授課教師交流。
    （二）、考核制度
    1、按時參加教師校本研修，認真完成相關研修作業(yè)，在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學員檔案。2、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者記入優(yōu)秀學員檔案。3、積極撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者或在正式刊物上發(fā)表的，給予一定的獎金和記入優(yōu)秀學員檔案。4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學員檔案。5、課件、論文在片級以上獲獎者記入優(yōu)秀學員檔案。6、以上記入優(yōu)秀學員考核檔案的教師，與學校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標7、嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。8、培訓作業(yè)（如教育教學案例、個人成長規(guī)劃、讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。9、未能按規(guī)定上公開課，上交相關課件和教案者，不能取得自主研修學分。
    （三）考勤制度
    教導處負責校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促，各教研組長
    及各處室要積極配合。1、學校對教師的校本研修實行學時制度管理。2、嚴格考勤管理，每次集中培訓均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須于事后補習相關內容，否則作缺課處理。4、培訓的相關作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內上交教導處，逾期不交者按相關規(guī)定處理。
    （四）、公示制度
    為規(guī)范學校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本著對教師高度負責的態(tài)度，1、學校組織的講座、集中學習、培訓作業(yè)等信息將在公告欄公示。2、講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內在公告欄上公示，如有出入，教師可在一周內向教導處，經(jīng)核實后予以更正。3、教師上交的教育教學論文、案例等研修材料將于上交截止日之后兩天內在公告欄上公布，如有出入，教師可在一周內向提出經(jīng)核實后予以更正。4、教師所取得的校本研修學時，將在公告欄公示。
    初中同學會實施方案篇十五
    根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關于加強全省中小學校園文化建設的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關于印發(fā)xxxx省中小學“書香校園”讀書活動實施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，xxx教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進一步組織開展好我街道各小學、幼兒園的“書香校園”活動，結合本街道的實際，特制定本方案。
    深入貫徹落實十七屆六中全會精神，加強校園文化建設，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)乃至整個西園街道，共同建設學習型社會。
    我閱讀，我成長，我快樂。
    以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。
    1.在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高，享受閱讀快樂。
    2.在學生中倡導“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書與學生形影相伴，讓讀書成為學生終身學習的方式。
    3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。
    4.在家庭中通過開展讀書活動，引導家長一同參與讀書，一同提高素質，從而推進閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
    (一)學校方面。
    1.以環(huán)境育人為指導，營造讀書氛圍。
    各校要結合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設實施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等)，教室布置(設立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實現(xiàn)環(huán)境育人的目標。
    2.以場館建設為先導，提供讀書環(huán)境。
    加強和完善圖書館的建設與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的.吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。
    3.以讀書進課堂為途徑，創(chuàng)設讀書陣地。
    各校要在課程表內安排閱讀課，每周每學段每班作為學生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學前(10分鐘)，切實保證每天快樂閱讀半小時。
    4.以網(wǎng)絡平臺為媒介，實現(xiàn)讀書交流。
    各校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡，與外界連接，構建讀書交流平臺，網(wǎng)絡相通，信息相通，讓師生目光投得更遠一些。
    5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。
    各校要設計“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達到書源共享，實現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導學生閱讀背誦名人名言，學習名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習慣。
    6.以專項活動為載體，豐富校園生活。
    為實現(xiàn)與《xxxx省中小學“書香校園”讀書活動實施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的.賽事及活動，教育辦也將組相關比賽，具體時間內容待定。各校可開展如下活動：(1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學生經(jīng)典誦讀比賽。組織學生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。
    (二)教師方面。
    1.為學生做榜樣，提升自身素質。
    每位教師每學年要認真閱讀2本以上教育名著及學校推薦的報刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間，誦經(jīng)典，品名著，充實自我，滋補自己，為學生做讀書表率，提升自身素質。
    2.和學生做朋友，幫助他們成長。
    語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領學生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學生進行閱讀方法指導，引導他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據(jù)課堂教學內容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機結合，開拓視野，走向世界。
    (三)學生方面。
    1.小學1-2年級，每生每學期必讀2本好書(學校推薦書目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。
    2.小學3-4年級，每生每學期必讀4本好書(學校推薦書目)，熟背經(jīng)典詩詞40首。
    3.小學5-6年級，每生每學期必讀6本好書(學校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。
    (四)家庭方面。
    1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。
    2.中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
    3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強讀書意識，減少網(wǎng)游時間，促進孩子健康成長。
    4.倡導家長在孩子過生日時，以送書為禮;過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領路人。
    1.小學一、二年級開設閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。
    要引導大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學前讀的時間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。
    2.小學三、四年級開設閱讀課，培養(yǎng)閱讀習慣。
    讓學生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習慣，有寫簡單讀書筆記的能力。
    3.小學五、六年級開設閱讀課，提高閱讀能力。
    以學校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學生去圖書館閱覽的機會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。
    1.學校適時舉辦有關讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。
    2.各校教導處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進，懲罰后進。
    3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
    4.各校要把各班“書香校園”建設納入班級評估項目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。
    5.教育辦將把“書香校園”建設納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內，加強領導，專人負責，規(guī)范管理，確保落實，真正讓各?！皶阈@”活動成為推行校園文化建設，促進學生發(fā)展，促進學校建設的一項重要舉措。
    6、各校要在一年后作總結，作匯報，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進行交流推廣學習，以彰顯各校風格，推動學校發(fā)展，幫助學生成才，促進教師提高，真正營造“讀書成為習慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”
    附活動月表：
    1、“營造書香校園”讀書活動宣傳階段。
    2、各校充分利用“國旗下講話”、“小小廣播站”、“師生集會”做好宣傳工作。
    3、舉行創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。
    4、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。。
    1、為了充分激起全體隊員的讀書熱情，各校迅速掀起一股讀書熱潮，號召全體同學積極地投身到“營造書香校園”讀書活動中。
    2、“我閱讀，我快樂，我成長”定章、爭章。
    3、舉行“我閱讀，我快樂，我成長”讀后感競賽。
    引導學生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，齊做文明小公民;使讀書成為學生生活的一部分的讀書氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實人生;通過學生的讀書，帶動每一個家庭和整個社會，形成全社會讀書的良好氛圍。
    1、“我閱讀，我快樂，我成長”朗讀比賽。
    2、閱讀活動大檢查。
    1、讀書活動主題班隊會評比。
    2、“帶一本書”活動.
    一至六年級以班級為單位，要求每個同學從家里帶一本書用于同學間的交流、借讀，并制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設計獎。
    3、教師讀書活動評比。
    1、讀書活動成果展評。各校在全校范圍內，進行“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”評比。(樹立典型，推動全校讀書活動的深入開展。
    2、“我閱讀，我快樂，我成長”爭章活動總結、授章。
    初中同學會實施方案篇十六
    學生的成長特點決定了要在小學階段抓好學生的品德教育,才能夠為今后的成長打下良好的基礎。下面是本站小編為大家整理的初中德育實施方案，供大家分享。
    一、領導小組成員：
    校長、法治副校長、政教主任、教務主任、總務主任、團支書、班主任組成。
    二、指導思想。
    堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。
    三、工作目標。
    培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產(chǎn)黨領導和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關心集體、愛護公物、遵紀守法，保護環(huán)境的行為習慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設者和接班人而奠定良好的思想道德素質和心理素質基礎。
    (二)、具體目標。
    以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。
    各年級德育工作目標。
    七年級：勤奮自信。
    1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。
    2、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。
    八年級：積極進取。
    1、誠實守信，堅定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。
    2、競爭協(xié)作，培養(yǎng)競爭意識。
    九年級：拼搏沖刺。
    1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。
    2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
    3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
    四、德育任務：
    1、實行校長負責的德育工作領導體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。
    2、德育工作小組的任務是：調查分析學生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學期計劃和工作安排;確定各年級教研項目，團隊及各職能部門為完成。
    工作計劃。
    應承擔的具體任務及分工;組織協(xié)調好各德育途徑之間的相互配合;建設好校內外的德育基地，總結交流經(jīng)驗;保證學校德育工作的順利進行。
    3、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學、畢業(yè)典禮、表彰三好學生，優(yōu)秀生;郊游(遠足)，參觀德育基地，參加社會服務等，均應形成制度，認真堅持。對各年級學生讀的書籍，必看的影視片，必須學會的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實施。
    4、學校的每個部門都應有德育的功能。每個教職工都應當是德育工作者。學校應對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。
    5、學校貫徹實施中，既要發(fā)揮學生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團、少先隊等學生組織的作用，引導學生自己管理自己，教育自己。學校領導和教職工的管理工作進行評價、提出建議。
    (一)內容。
    1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育。
    2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育。
    3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育。
    (7)社會主義民主與遵紀守法教育。
    4、心理教育：(8)良好個性心理品質教育。
    (二)內容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學校德育工作的全過程，《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀常規(guī)》和心理素質教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。
    (三)各年級的重點：
    七年級：進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學三規(guī)教育”)和健康心理品質教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強勞動教育和艱苦樸素教育，做好中小學銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質基礎。
    八年級：繼續(xù)進行“中學三規(guī)教育”及健康心理品質教育，進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。
    九年級：在鞏固“中學三規(guī)教育”的基礎上，深化愛國主義教育，進行以建設有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導教育，加強愛科學和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。
    六、德育工作途徑：
    1、寓德育于學校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
    2、各科教學是德育的重要途徑，對提高學生的政治思想、道德素質具有重要作用。各科教學要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學特點，寓德育于各科教學內容和教學過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。
    1、學校要建立校長負責德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結合的德育領導工作體制。
    2、德育隊伍建設。學校要不斷提高德育工作者的素質和待遇。要加強德育骨干隊伍建設，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學校為他們的業(yè)務進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務育人的責任。
    3、德育制度建設：學生生產(chǎn)勞動和班會、團隊活動要排入課表，納入校歷。
    4、德育設施建設：要保證德育活動的必要場地、設施、設備、搞好校園環(huán)境建設和管理。特別要加強運用電化教學手段進行德育工作。
    5、完善德育管理、強化德育督導、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學校要加強思想政治工作，堅持政治學習，堅持政治學習制度，理論聯(lián)系實際地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設有中國特色的社會注意理論，學習德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學校在制定德育整體規(guī)劃的基礎上，每學期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學生思想品德考核》制度。每學年對學生要做出思想品德方面的評價，其評價標準和方法依照《學生思想品德評價方案》，其評價結果載入學生檔案。
    八、德育工作要點：
    1、愛國主義教育：
    (1)初步設立起國家觀念和公民意識，關心國家大事，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學校結合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結。
    2、堅持黨的領導和社會主義教育：
    (1)了解祖國建設事業(yè)的偉大成就，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風。
    3、建設有中國特色的社會主義理論教育：
    (1)懂得建設集體與發(fā)展個性的相互關系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認識內因與外因的辨證關系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認識科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。
    4、集體主義價值觀教育：
    (1)增強集體榮譽感，以為集體服務為榮(2)有為班級體的建設貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。
    5、勞動教育：
    (1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。
    6、民主與法制教育：
    (1)認識紀律與自由的關系，懂得紀律是學習、工作和集體生活的保證，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關系，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。
    7、道德規(guī)范教育：
    a、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團結同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關心老弱幼者。(3)遵守學校的。
    規(guī)章制度。
    中學生日常行為規(guī)范。
    b、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。
    8、心理品質教育：
    (1)開朗大方，蓬勃上進。(2)堅強勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。
    德育是教育者根據(jù)社會各階層的要求，把一定的社會思想和道德轉變?yōu)閭€體的思想意識和道德品質的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校的各項工作起著引導和保證的作用，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生成長的方方面面，主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過程中，學生是主體，老師是主導?！皩А本褪抢蠋熗ㄟ^對學生的學習輔導、心理疏導和思想開導等方式來提高德育教育的水平和效果。
    一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題。
    中學時期是學生思想道德形成的一個關鍵時期。而我國一向重視對初中生進行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學教育工作的重要任務之一，就是加強學校的德育教育工作，提高中學德育教育的時效性和針對性。目前初中德育方面仍有一些問題存在，主要體現(xiàn)在：
    1.學校對德育工作不夠重視。眾所周知，國家把德育教育作為素質教育的核心，對德育工作很重視?？墒菍τ趯W校而言，德育工作在理論上說起來很重要，在實際履行時就可有可無了。一些學校為了盲目地追求升學率，投入大量的時間和精力在加強學生的學科知識上，忽視了對學生德育方面的教育。對德育課是一再地壓縮，有的老師甚至認為德育課沒有用，使學生沒有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對學生學科知識的灌輸和考試的結果，把形式多樣化的德育教育課程限定在一個狹窄的空間中，對德育工作流于形式，用來應付上級領導的檢查，制約了德育工作的發(fā)展。
    2.學生缺乏正確的思維方式。中學生正處于思維最活躍的階段，他們對于任何的新鮮事物都十分的敏感，對以前陳舊的社會觀念并沒有深刻的印象，當面對新生事物時，他們往往采取直接吸收、主動適應的態(tài)度，沒有成年人那種深思熟慮、逐步認識的習慣，缺乏正確的思維方式?，F(xiàn)在的中學生，有很強烈的個性獨立意識，他們急于在社會中展現(xiàn)自我，但卻沒有形成正確的思維方式。
    二、班主任對學生德育教育的。
    班主任是一個班級的組織者和領導者，他們工作的好壞直接影響著每一個學生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對目前初中德育教育工作上存在的一些問題，下面提出了一些相應的改進方案：
    1.處理問題，要尊重學生，以德育人。在社會生活中，人們免不了會犯一些錯誤，更何況是未成年的學生，對于學生所犯的一些錯誤要給他們認識錯誤、改正錯誤的機會。老師在處理學生錯誤問題上表現(xiàn)出來的急躁和武斷只會打擊他們認識和改正錯誤的信心，有時候老師的態(tài)度甚至會讓學生的錯誤行為更加嚴重。學生的所作所為，在別人看來不管對錯與否，都有他自己的理由。給學生改正錯誤的機會，請學生坐下來說話，理解和尊重他們。以身作則，讓學生從老師的真誠教育中，體會到自身的價值。當學生真正感受到自身存在的意義時，就會學會自尊。
    2.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風。班主任要全面統(tǒng)籌，每周與科任老師協(xié)調，找到學生的不足，從學習和生活各方面培養(yǎng)良好的習慣。要強化學生的認知能力，堅持以班會、實物展覽、專題講座等不同的形式來強調不同事件的習慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學生養(yǎng)成文明的習慣，班主任自身就該對人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則，學生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能讓學生感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生之間的關系，如果班主任只說不做，不僅效果很差，還會使學生不滿老師在道德教育上的內容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴格地要求自己，用自己的模范行為給學生樹立一個好的榜樣，形成良好的班風。
    3.創(chuàng)建一個良好的學習氛圍，增強學生自信。要重視對學生的情境教育，為學生提供一個良好的學習氛圍。例如：在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫像，以及。
    名言警句。
    和標語，激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。讓學生定期出板報，辦手抄報，開展形式豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的素質。其次，作為班主任除了給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍之外，還必須加強個別輔導。這就要求班主任及時全面地了解分析學生的成績變化，既做學生學習的指導者，教給他們正確的學習方法，愛護培養(yǎng)他們良好的學習興趣，又做學生學習的調整者，協(xié)調各科作業(yè)情況，合理安排和利用時間，與任課老師一起商量改進的辦法。消除學生學習上的各種障礙，改進了學習方法，增強了學生的信心，教學質量才會得到全面提高。
    4.豐富課余活動。充分利用課余時間開展豐富多彩的班級活動，為學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會。比如，組織一些討論會、書畫展覽、歌詠比賽和獻愛心活動等，通過這些活動培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。
    總之，加強中學生的德育教育是一個重要工程，需要家庭、學校和社會齊心協(xié)力共同教育和引導。班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的思想素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的棟梁之才。學校要將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展德育工作，開創(chuàng)出學校德育工作的新局面。
    學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心和諧發(fā)展，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園為主線，以創(chuàng)建學校特色為目標，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵養(yǎng)、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。
    德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、團支部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領導小組成員要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
    一、加強師德建設，做到——“全員育人”
    學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把“”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。
    1、不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上級有關德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人生”促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜樣。
    2、要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。
    3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。(1)建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。(2)每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。(3)每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。(4)、學校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(5)堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
    總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發(fā)展上。
    二、構建德育網(wǎng)絡，完善各項制度——“制度育人”
    加強德育機制，建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人;二是制定了各年級德育主任。
    崗位職責。
    使各項工作有規(guī)可循;三是制定了《各項活動考核量化標準》保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設“十要十不要”》、《值周教師上崗職責》對認真執(zhí)行道德規(guī)范成績突出的教師進行表彰獎勵在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》規(guī)范學生行為。
    1、班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。
    2、學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班(紀律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認真履行職責)。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責任到人，負責管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點對學生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢查評比，上墻公布評比結果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育。
    3、密切校外輔導員的聯(lián)系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
    4、大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內涵的“順應”與“同化”，引導和激勵他們進行自我管理、自我調節(jié)、自我完善、自我實踐，實現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉成自化，從他律變成自律，不僅學會生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。
    三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”
    同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規(guī)范的要求。
    1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    2、把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉化制度。各班排出重點對象，由學校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。
    3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導向。
    4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片;請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。
    5、建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
    四、實施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
    學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。
    本年度我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設和管理過程，培養(yǎng)學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。
    今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。
    通過美化校園，充實教育文化設施，構建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。
    總之，在學校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學生”的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置;我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。
    初中同學會實施方案篇十七
    書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史。下面是小編為你精心整理的初中讀書活動實施方案，希望大家喜歡。
    一、指導思想:。
    全面貫徹落實區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。
    二、基本原則。
    1、與課堂教學相結合原則。
    教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。
    2、與語言表達能力培養(yǎng)相結合原則。
    提倡學生用日記、
    讀后感。
    的形式對讀物內容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。
    3、與學?；顒酉嘟Y合原則。
    廣泛開展學?；顒?，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節(jié)”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”。
    4、與德育相結合原則。
    讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
    5、與研究性學習相結合原則。
    學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
    6、與齊文化教育相結合原則。
    要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國。
    成語。
    故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內容。
    三、閱讀的內容和形式。
    1、古詩文閱讀。
    中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。
    2、名著閱讀。
    引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。
    3、時文閱讀。
    在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
    4、科普閱讀。
    指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
    5、外文閱讀。
    學校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。
    閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
    四、具體措施。
    1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內容和成效。
    2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內容。
    3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。
    讀書筆記。
    4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
    5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質量關。
    6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。
    7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。
    五、加強組織領導。
    1、領導小組。
    組長：羅光明。
    2、領導小組職責。
    組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的。
    有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務考核學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。
    讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
    一、指導思想。
    以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業(yè)素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
    二、活動意義。
    1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
    2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
    3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
    1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
    2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
    3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
    四、措施和要求。
    1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
    20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
    書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
    要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
    2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
    3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
    4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
    5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
    組長：戴濟林。
    副組長：史記敏劉榮成田華軍。
    成員：單圣進張光榮劉連成劉小琴。
    書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了全面落實素質教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。
    一、活動目的：
    1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。
    2、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養(yǎng)。
    3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
    二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園。
    主辦單位：南京市關工委、市教育局、南京日報報業(yè)集團。
    征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。
    征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發(fā)中小學生對偉大祖國、對可愛家鄉(xiāng)(江寧)的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生征文字數(shù)在1500字左右。
    參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預賽和市級決賽兩個階段。
    (預賽階段)。
    (1)4月28日-5月18日：參賽者采用網(wǎng)絡投稿的形式，登陸，實名注冊登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區(qū)”、學校全稱、組別(小學、初中、高中)、班級、姓名及聯(lián)系電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。
    (2)5月25日-5月29日：教育局組織相關專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例(比例待定)評選，同時設優(yōu)秀指導獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在“南京江寧教育信息網(wǎng)”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。
    (決賽階段)。
    6月上旬：組織獲得區(qū)一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現(xiàn)場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《周末報》、《家教周報》和南京網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站上刊登。
    五一長假后，根據(jù)學生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽。
    五、“書香班級”的建設：(班主任負責)。
    “書香班級”要求：
    (1)教室布置：學習園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)。
    (2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學生的名字。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級書籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實的圖書借閱記錄。(團總支組織檢查)。
    (3)各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關的。
    黑板報。
    開展一次與讀書相關的主題班會每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍每月召開一次讀書交流會營造讀書的濃郁氛圍。
    六、活動要求。
    1、學校宣傳陣地要為本次讀書節(jié)服務，校報、網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節(jié)專題節(jié)目播報，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
    2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。
    3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
    4、各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據(jù)學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗交流活動、辯論賽等。
    初中同學會實施方案篇十八
    教師的職責是“教書育人”，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把閱讀作為一生中的頭等大事，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，是一種義務，一種責任。閱讀是教師從事教學工作的基礎手段，是教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的基本方式，還是教師豐富精神世界的有效方式。廣泛的閱讀可以拓寬教師的視野，可以增強教師的文化底蘊，可以充實教師的思想光輝，可以裝點教師的專業(yè)形象，讓教師在閱讀過程中實現(xiàn)專業(yè)化成長。只有“與書為伴”，才能“與課改同行”，才能與時代俱進，才能與教育發(fā)展合拍。
    一、指導思想：
    堅持以科學發(fā)展觀為指導，以科學的教育理論引領教育教學改革，以經(jīng)典的教學思想指導工作實踐。以打造師德高尚、知識淵博、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的高素質教師隊伍為目標，在教師中倡導“以書為伴”的思想。堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，為我校教育教學質量的全面提高提供精神保障。
    二、活動目標：
    1.通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行成人教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。
    2.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要。
    3.通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
    4.促進學校人文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學習型學校。
    5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
    三、參加人員。
    全校所有在職教師。
    1.必讀書目(教育局于20xx年暑期組織教師業(yè)務水平測試，其中教師讀書情況測試內容以必讀書目內容為主。)。
    《愛的教育》(意大利)亞米契斯著夏丏尊翻譯;。
    《精神的力量——中國共產(chǎn)黨偉大精神最新闡釋》;。
    《中國震撼——一個文明型國家的崛起》;。
    《創(chuàng)業(yè)的國度:以色列經(jīng)濟奇跡的啟示》;。
    《有效教學最需要什么》趙國忠著南京大學出版社，20xx年版;。
    《給教師的建議》(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基,教育科學出版社,1999年版;。
    《教師的成長與發(fā)展》作者:傅道春,教育科學出版社,20xx年版;。
    《什么是最有效的教學》宋運來著江蘇人民出版社;。
    《班主任工作》魏書生著沈陽出版社20xx年版。
    2.選讀書目。
    教師讀書不僅要專，更要博。建議教師根據(jù)學段情況選讀以下書刊：
    古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。
    1.全體教師根據(jù)學校要求，結合自己的教育教學工作實際，制定個人讀書計劃，每學期一次。
    2.加強宣傳，我們將通過每周的周前會和板報，廣播，校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
    3.開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每星期完成一篇學習心得或讀書隨筆。
    4.寫好讀書筆記(每月至少2篇質量較高的讀書筆記)。學校每學期會給每位老師發(fā)一本讀書筆記本。學校將定期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。學期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選，讀書筆記上交學校存檔保管。
    5.寫好讀后感或學習心得體會。教師每個月及時把學習心得或讀書隨筆發(fā)上校園網(wǎng)站，學期末評選出優(yōu)秀讀書隨筆進行獎勵并編訂成冊以供全體教師交流學習。
    6.規(guī)定40周歲以下教師最好利用網(wǎng)絡開通個人博客，做好讀書筆記和閱讀感悟的記載。(博客空間可以到各大門戶網(wǎng)站申請或qq空間)。
    7.20xx年4月開展“讀書讓我成長進步”主題演講活動。
    8.20xx年6月開展“教師讀書標兵”評比活動。
    評比條件：(1)閱讀書籍10本以上，其中教育教學書籍7本以上;(2)摘錄有一定質量和數(shù)量的讀書筆記;(3)結合自己的工作實際，寫讀書心得(論文)10篇以上，個人讀書學習典型經(jīng)驗或讀書心得在縣級以上交流或發(fā)表;(4)能理論聯(lián)系實際堅持做到學以致用，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，有效提高教育教學質量。
    9.認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
    10.認真做好書籍管理和借閱工作。
    六、保障措施。
    1.組織機構保障。成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
    組長：趙學明。
    副組長：吳月超李榮祥湯永山曹穎吳軍。
    成員：陳猛賈永勝唐崇霞劉強陳瑤。
    各年級部主任。
    2.營造讀書氛圍。召開全體教工大會，讓全體教師了解讀書活動的意義，明確讀書活動的目的、部署安排，逐步養(yǎng)成再忙也要擠時間讀書的習慣。
    3.開發(fā)閱讀環(huán)境。
    一是每學期學校投資購進適合教師閱讀的圖書。盡量向教師提供豐富優(yōu)質的藏書。同時考慮建立自己的校園網(wǎng)平臺，提供電子讀本資源，彌補圖書室規(guī)模較小的不足，擴大教師讀書選擇范圍。
    二是不定期向全體教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括教育理論、思想道德、文學經(jīng)典、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍。
    三是在校園網(wǎng)開辟“讀書活動論壇”，讓教師各抒己見，發(fā)表自己理論觀點和讀到的好文章，讓教師們共同交流分享。
    4.學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科室統(tǒng)一檢查并備案。
    5.資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。
    初中同學會實施方案篇十九
    積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。
    力爭20xx年中考取得好成績，完成學校的任務保四爭三。
    1、成立中考領導小組。
    組長：溫維成校長。
    副組長：李信杰副校長、宋卓芳主任、蘇創(chuàng)主任。
    組員：莫國權級長、黎訓星級長、各班班主任、各個備課組組長。領導小組成員負責中考科目，力爭加強領導、指導，確保中考科目協(xié)調均衡發(fā)展。
    2、領導小組的工作職責。
    確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
    具體有如下：
    （1）制定中考備考工作方案并負責組織實施。
    （2）對中考各項備考工作進行全程管理和考核。
    （3）組織中考備考工作培訓和考綱學習。
    （4）組織月考、模擬考以及每次考試的質量分析。
    （5）抓常規(guī)教學管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結。
    （6）抓集體備課的落實。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。
    （7）抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。
    （8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
    （9）抓學校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
    （一）授課計劃。
    新授課完成時間：20xx年9月——20xx年2月。
    中考總復習時間；20xx年3月——20xx年6月中考前。
    （二）復習計劃。
    采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
    1．第一輪復習（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實基礎，教學時間約8周。
    （1）復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。
    （2）復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
    2．第二輪復習（20xx—5月下旬）：專題訓練，教學時間約6周。
    （1）復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
    （2）復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試。
    3．第三輪復習（20xx——中考前）：綜合檢測，提高，教學時間約4周。
    （1）復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。
    （2）復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
    （三）檢測安排。
    1．檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。
    2．精心做好每次檢測工作，要求：
    （1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
    （2）考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。（因為關系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提?。?。
    （3）每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。
    （一）工作思路。
    明確目標，優(yōu)化過程，科學有序，勇創(chuàng)佳績。
    （二）主要措施。
    1．加強組織領導。學校成立初三工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡。強化過程管理，真抓實干。
    2．強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。
    3．加強學科研討。要發(fā)揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。
    4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習促進會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。
    5．班主任具體解決六個方面的問題，
    一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)；
    二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；
    三是抓競爭機制的形成；
    四是學法指導；
    五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
    六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
    6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經(jīng)驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。
    8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
    （一）20xx年9月。
    1、制定各科教學計劃和復習安排。
    2、召開年級家長會及學生大會，做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。
    3、安排，及時了解教與學的情況，及時調整教學方案。
    4、組織優(yōu)秀生進行培優(yōu)。
    （二）20xx年10月。
    1、第一次階段考，分學科召開考后質量分析會。
    2、第二次年級組教師大會，分析學生現(xiàn)狀，有針對性采取相關措施，確保教學高效。
    3、全體初三年級學生大會，分析階段考和期中考動員。
    4、個別學習困難學生座談，及時聯(lián)系家長。
    5、召開初三年級教學研討會。
    （三）20xx年11月。
    l、召開第二次家長會，期中考試質量分析，激發(fā)學生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
    2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。
    3、了解師生教與學的情況。
    4、各科教師進行專題研究。
    （四）20xx年12月。
    對優(yōu)秀生開設提高講座開始啟動。
    （五）20xx年1月。
    l、期終復習動員。
    2、期末考試及學期結束工作。
    3、年級教學的再次專題研討。
    4、各科期考質量分析。
    （六）20xx年2-3月。
    l、各學科制定總復習計劃。
    2、年級組教師會，統(tǒng)一進度和計劃。
    3、年級組學生再動員，幫助學生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。
    4、組織初三教師考綱學習及中考備考工作培訓。
    （七）20xx年4月。
    l、認真組織好初三模擬考試及質量分析。
    2、各學科開設復習指導講座。
    3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。
    4、初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。
    （八）20xx年5月。
    l、調整復習計劃，實施第二輪復習。
    2、增強與各兄弟學校畢業(yè)班工作交流活動。
    3、全面復習及相關研究。
    4、組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試。
    5、做好填報中考志愿、學生綜合素質評價等工作。
    6、學生的思想教育，各人訂2個月目標進行沖刺。
    （九）20xx年6月。
    l、全面復習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。
    2、考前練題、考試技能指導，以適應考試環(huán)境。
    3、對考生進行心理輔導。
    4、組織學生參加升學考。
    （十）20xx年7月。
    畢業(yè)典禮。
    初中同學會實施方案篇二十
    是一個典型的多集群作業(yè)全局調度模型。多集群作業(yè)管理在調度時首先依據(jù)全局資源狀態(tài)選擇某個或某些合適的集群，稱為全局調度然后作業(yè)被分配到本地某個具體的集群，按照本地的資源管理器進行作業(yè)調度，稱為本地調度作業(yè)進入本地調度階段后，按照本地原有的隊列和調度規(guī)則進行資源分配，最終在集群各cpu上執(zhí)行。多集群作業(yè)管理的主要功能包括：用戶與權限管理、資源信息監(jiān)控、作業(yè)全局調度與管理、數(shù)據(jù)傳輸與管理。
    (1)用戶與權限管理模塊。多集群作業(yè)管理系統(tǒng)是運行在本地hpc集群作業(yè)管理系統(tǒng)之上的，本地hpc集群必然有自己的用戶系統(tǒng)，而多集群作業(yè)管理平臺也有自己的用戶系統(tǒng)，必須在兩個用戶系統(tǒng)間設計一種用戶映射的方式，同時還要設計權限控制機制。
    (2)資源信息監(jiān)控模塊。資源信息監(jiān)控管理是作業(yè)全局調度的基礎，全局調度系統(tǒng)在做出決策之前，必須要事先知曉各個本地集群的cpu負載和內存占用比例等狀態(tài)信息。因此，需要設計全局的資源監(jiān)控系統(tǒng)，負責管理和維護系統(tǒng)中各個集群負載的情況，為作業(yè)管理調度決策提供支持。
    (3)全局作業(yè)調度與管理模塊。多集群調度的基本目標是協(xié)調和平衡集群間的工作負載。需要設計全局的作業(yè)管理和調度器，作業(yè)調度器根據(jù)各個集群機身負載信息做出調度決策，調度用戶作業(yè)到相應的本地集群，并提交給本地集群作業(yè)管理系統(tǒng)。同時還要為用戶設計作業(yè)狀態(tài)的訂閱及通知機制。
    (4)數(shù)據(jù)傳輸與管理模塊。由于用戶作業(yè)可能被調度到任意地理位置上的集群上運行，因此，作業(yè)輸入?yún)?shù)和計算結果需要能夠在整個系統(tǒng)中透明的傳輸。同時，還要為用戶提供輸入?yún)?shù)上傳和計算結果下載功能。在設計機制實現(xiàn)透明傳輸文件的同時，還必須保證該文件傳輸?shù)目煽啃院头€(wěn)定性。
    2、多集群作業(yè)管理設計思路與技術方案。
    2．1消息中間件jms。
    采用jms［9－10］(javamessageservice)消息中間件來進行全局作業(yè)的調度和統(tǒng)一管理。jms的消息模型和通信特點在網(wǎng)絡很不穩(wěn)定的情況下也能保證穩(wěn)定性和可靠性，并且jms強大的接口能力可以方便靈活的進行定制，方便根據(jù)用戶作業(yè)的資源需求及各個集群自身負載情況進行統(tǒng)一管理和調度。
    2．1．1jms特點及基本組成。
    jms可使分布式系統(tǒng)的通信松散連接，即發(fā)送信息的客戶端只需要負責發(fā)送信息，接收信息的客戶端接收信息，兩個客戶端之間沒有必要是同時可用的，甚至發(fā)送客戶端都沒有必要知道接收客戶端的信息，只需要發(fā)送到接收信息的服務端。同時jms還具有以下兩個特征：
    (1)異步的，服務端可以發(fā)送信息到一個客戶端，客戶端不需要為了收到信息而請求信息。
    (2)可靠的，jmsapi保證了服務端所有發(fā)送的信息最少發(fā)送一次和只發(fā)送一次。jms由提供者、客戶、生產(chǎn)者、消費者、消息、隊列、主題七個部分組成。其中，提供者指jms的實現(xiàn)，可以認為是jms消息服務器jms客戶指生產(chǎn)或消費消息的基于java的應用程序或對象jms生產(chǎn)者是指創(chuàng)建并發(fā)送消息的jms客戶jms消費者則是接收消息的jms客戶消息指可以在jms客戶之間傳遞的數(shù)據(jù)的對象另外，jms隊列指一個容納那些被發(fā)送的等待閱讀的消息的區(qū)域，這些消息將按照順序發(fā)送。一旦一個消息被閱讀，該消息將被從隊列中移走jms主題指一種支持發(fā)送消息給多個訂閱者的機制。
    2．1．2jms的通信方式java消息服務應用程序結構支持兩種模型：點對點或隊列模型、發(fā)布/訂閱模型。
    (1)在點對點或隊列模型下，一個生產(chǎn)者向一個特定的隊列發(fā)布消息，一個消費者從該隊列中讀取消息。在這種模式下，只有一個消費者將最終獲得消息。同時，生產(chǎn)者不需要在接收者消費該消息期間處于運行狀態(tài)，接收者也不需要在消息發(fā)送時處于運行狀態(tài)。
    2．2本地集群作業(yè)管理。
    pbs、lsf是已有常用的單個集群作業(yè)管理系統(tǒng)，采用多種本地集群作業(yè)管理系統(tǒng)，在減少設計復雜度的同時，還可以充分滿足不同本地集群管理多樣性的需求。pbs的主要特點有：代碼開放，免費獲取，提供完整的api。lsf特點是擁有強大的可用性和資源管理功能。
    2．3基于ftp的文件集中統(tǒng)一管理方案。
    由于多集群可能在地理位置上是分散的，而集群之間互聯(lián)的網(wǎng)絡基礎設施是不可靠和不穩(wěn)定的，用戶需要透明地上傳輸入?yún)?shù)并下載計算結果，而不需要關心它的輸入?yún)?shù)在哪個地方進行計算，以及需要到哪個地方去下載計算結果。ftp技術是比較成熟和常用的文件傳輸協(xié)議之一，文中采用基于ftp文件傳輸?shù)募薪y(tǒng)一管理方案。使用ftp進行文件傳輸，客戶和服務器建立連接前要經(jīng)過一個“三次握手”的過程，客戶與服務器之間的連接是可靠的，而且是面向連接的，為數(shù)據(jù)傳輸提供可靠保證。它允許用戶以文件操作的方式(如文件的增、刪、改、查、傳送等)與另一主機相互通信。集中的文件統(tǒng)一管理方案可設置集中式ftp服務器，瀏覽器端提交的輸入?yún)?shù)將傳輸給該ftp服務器，本地集群代理程序從消息服務器中獲取到相應主題作業(yè)消息，解析作業(yè)消息，得到用戶輸入?yún)?shù)，到該ftp服務器下載相應輸入?yún)?shù)到本地集群。本地集群代理程序查詢到作業(yè)計算完成以后，將計算結果上傳到該ftp服務器中，并把計算結果相關信息組裝成消息發(fā)送到消息服務器，全局作業(yè)管理器獲取到該消息，解析消息后就可以得到計算結果相關信息，此時計算結果已經(jīng)在ftp服務器上，用戶可以直接下載。
    3、多集群作業(yè)管理框架與設計實現(xiàn)。
    是文中采用的基于消息模型的多集群作業(yè)管理框架圖。在圖3中，瀏覽器負責接收用戶提交的作業(yè)描述、輸入文件上傳、作業(yè)狀態(tài)查詢、計算結果下載等功能。全局作業(yè)管理器是整個系統(tǒng)的核心，主要負責集中管理所有的作業(yè)，維護全局的集群系統(tǒng)資源負載信息，并做出相應決策，調度作業(yè)到相應的集群上運行同時實時監(jiān)控作業(yè)狀態(tài)，給用戶提供作業(yè)狀態(tài)查詢，負責透明地將輸入文件傳遞到相應集群，計算完成以后，再透明地將計算結果傳回并透明地提供給用戶下載。消息服務器主要負責緩存全局作業(yè)管理器調度給各個集群的作業(yè)信息，以及各個集群返回的作業(yè)狀態(tài)信息。而各個集群的本地代理程序負責從消息服務器接收作業(yè)消息，并把消息解析成作業(yè)提交給本地作業(yè)提交系統(tǒng)，同時還負責定期查詢本地作業(yè)管理系統(tǒng)該作業(yè)的狀態(tài)，給消息服務器發(fā)送作業(yè)狀態(tài)信息，同時在本地計算完成以后，回傳計算結果。
    3．2多集群作業(yè)管理方案設計實現(xiàn)。
    從框架圖中可以看出，該系統(tǒng)由六部分組成，包括作業(yè)調度模塊、資源監(jiān)控模塊、作業(yè)控制模塊、作業(yè)狀態(tài)管理模塊、消息服務器模塊、本地集群代理程序模塊。
    3．2．1消息設計。
    這個系統(tǒng)中的消息分四類，第一類是作業(yè)消息，第二類是作業(yè)狀態(tài)消息，第三類是資源狀態(tài)消息，最后一類是作業(yè)控制消息。作業(yè)消息包括作業(yè)的id、作業(yè)腳本、作業(yè)用戶名稱、需求的資源、輸入文件名稱等。作業(yè)狀態(tài)消息即作業(yè)的狀態(tài)信息，主要包括作業(yè)id、作業(yè)狀態(tài)、作業(yè)提交時間、運行時間、完成時間等。資源狀態(tài)消息包括本地集群自身的id、cpu計算能力、內存大小等靜態(tài)信息，以及cpu利用率、主機負載等動態(tài)信息，還包括目標系統(tǒng)啟動時間等信息。作業(yè)控制消息包括作業(yè)id、作業(yè)用戶名稱、作業(yè)控制命令等。
    3．2．2消息服務器設計。
    采用的是jms中發(fā)布－訂閱消息服務模型作為消息服務器，類似于群發(fā)郵件的模式。消息生產(chǎn)者將消息發(fā)送給消息服務器，并設定一個主題，消息的消費者可以訂閱其中的一個或者多個主題，并取走相應的消息。針對某個主題的訂閱者，它必須創(chuàng)建一個訂閱之后，才能消費發(fā)布者的消息，而且還可以利用jms的持久化的訂閱，這樣，即使訂閱者沒有被激活，它也能接收到發(fā)布者的消息。這樣就保證了在基礎設施網(wǎng)絡不穩(wěn)定的情況下，消息也不會被扔掉，保證了系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。消息服務器中消息主題的設計主要按本地集群編號和消息本身類型設計，及如果有n套本地集群，那么消息主題總數(shù)量為4n。消息服務器中消息主題設計如表1所示。
    3．2．3多集群系統(tǒng)資源監(jiān)控設計。
    本地資源監(jiān)控是多集群作業(yè)調度管理的基礎，能為錯誤檢測、資源優(yōu)化配置和作業(yè)調度等提供重要的依據(jù)和參考。然而，不同本地監(jiān)控系統(tǒng)存在著不兼容的描述或者含糊的定義，可能導致最終監(jiān)控信息不準確［11－12］。需要設計一種資源信息公共的表示方法，使得原有集群的監(jiān)控信息轉換成規(guī)范格式、形成一致的數(shù)據(jù)提供者。多集群系統(tǒng)資源監(jiān)控的核心工作是本地監(jiān)控信息數(shù)據(jù)采集轉換及信息組織。統(tǒng)一規(guī)范的集群監(jiān)控信息包括本地集群自身id、cpu頻率等靜態(tài)信息，以及cpu利用率、內存占用率等動態(tài)信息。本地集群代理程序是守護進程，會定期向本地集群發(fā)送監(jiān)控查詢請求，并將返回的監(jiān)控結果轉換成設計的統(tǒng)一規(guī)范的監(jiān)控信息，組裝成消息，發(fā)送給消息服務器。其基本算法流程描述如下：
    (1)啟動本地監(jiān)控系統(tǒng)。
    (2)本地守護進程從本地監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)送監(jiān)控查詢請求。
    (4)本地守護進程將該實時監(jiān)控信息發(fā)送給消息服務器。
    (5)代理程序睡眠一段時間，醒來后返回第二步。當全局作業(yè)管理器發(fā)現(xiàn)消息服務器中相應主題有新消息達到，將自動獲取該消息，并添加到全局資源監(jiān)控數(shù)據(jù)結構中。
    3．2．4多集群作業(yè)調度模塊設計。
    多集群的作業(yè)調度器采用基于全局－本地的兩級調度機制，即全局調度和本地調度［13－14］。每級調度都由相應的隊列和調度器完成，局部調度由本地資源管理器提供，因此文中主要關注全局調度。實現(xiàn)全局調度的基本手段是定義若干全局的作業(yè)隊列，包括就緒隊列、運行隊列、完成隊列。這些全局作業(yè)隊列由全局調度器管理。作業(yè)最終經(jīng)過全局調度－本地調度－cpu調度，形成了不同層次的調度。作業(yè)調度的流程設計描述如下：
    (1)接收瀏覽器端用戶提交的作業(yè)請求描述和調度說明，組裝成作業(yè)對象，加入到就緒隊列之中。
    (2)通過監(jiān)控信息系統(tǒng)得到系統(tǒng)運行狀態(tài)，提供資源的使用狀況及所運行作業(yè)的狀態(tài)查詢功能。
    (3)分析作業(yè)請求描述及調度說明，匹配可用資源，得到候選資源集合。
    (4)根據(jù)調度策略調度算法實現(xiàn)作業(yè)到特定集群資源的匹配，將作業(yè)轉發(fā)到消息服務器上，同時作業(yè)從就緒隊列中出隊，加入到運行隊列中。
    (5)相應的本地守護進程從消息服務器取出作業(yè)請求描述消息，提交給本地作業(yè)調度器，并最終將作業(yè)分配到具體的處理機上運行。
    3．2．5作業(yè)控制及狀態(tài)管理模塊設計。
    作業(yè)控制、作業(yè)狀態(tài)管理也是作業(yè)管理的重要組成部分。作業(yè)控制消息發(fā)送到消息服務器，相應的本地集群代理程序獲取到該控制消息，并提交本地作業(yè)管理軟件。本地集群代理程序定期向本地作業(yè)管理軟件發(fā)送作業(yè)狀態(tài)查詢請求，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)狀態(tài)發(fā)生改變，將狀態(tài)消息發(fā)送到消息服務器，全局作業(yè)管理器獲取到該消息，解析該消息，將相應作業(yè)從運行隊列中取出，加入到完成隊列。
    4、結束語。
    文中結合中國教育科研網(wǎng)格材料高性能計算服務門戶系統(tǒng)項目建設背景，就如何整合不同時期、不同地域建設的高性能計算集群，提高各計算集群資源利用率，使用戶可以通過提供的統(tǒng)一平臺訪問和使用這些高性能計算資源展開討論。設計并實現(xiàn)了一種采用消息模型的多集群作業(yè)管理方案。該方案可以根據(jù)用戶作業(yè)的資源需求及各個集群自身負載情況進行統(tǒng)一管理和調度。筆者基于這個原理設計并實現(xiàn)了該原型系統(tǒng)。采用該方案設計實現(xiàn)的多集群任務管理系統(tǒng)性能穩(wěn)定，能實現(xiàn)多集群資源監(jiān)控、資源管理、作業(yè)調度、作業(yè)控制、數(shù)據(jù)管理等功能。跨集群作業(yè)管理實現(xiàn)了不同集群利用率均衡的同時，有效解決了在資源異構及網(wǎng)絡環(huán)境不可靠條件下的系統(tǒng)穩(wěn)定性問題，顯著提高了多集群系統(tǒng)作業(yè)吞吐能力。
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    初中同學會實施方案篇二十一
    新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個優(yōu)良的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是上小學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個性奠定基礎。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以優(yōu)良的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養(yǎng)的關鍵。
    一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
    一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體認識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的認識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
    愛祖國：
    1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質。
    2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
    3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
    4、認識祖國的首都——北京。知道北京有_、_廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
    5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
    6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
    7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
    愛集體：
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
    2、培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做善事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
    3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
    二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習慣。
    好習慣終身受益，我們應注重幼兒優(yōu)良生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。
    三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
    講禮貌和守紀律是一個受過優(yōu)良教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
    1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
    2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。
    3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
    4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
    四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
    兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的主動主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的認識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而認識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中，教師們要有認識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
    五、具體月份安排。
    2.加強紀律、安全、衛(wèi)生教育。
    3.慶祝教師節(jié)。
    4.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
    5.引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做善事。
    6.會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。
    1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。
    2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
    4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
    5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
    1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
    2.能克服困難完成學習任務。
    3.未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
    4.培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質。
    5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
    6.結合重陽節(jié)加強尊敬老人的教育。
    1.學習初步的人際交往技能。
    2.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。
    3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。
    4.有基本的生活自理能力。
    1.慶祝元旦。
    2.養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
    3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
    4.收集德育資料，做好整檔工作。
    初中同學會實施方案篇二十二
    為貫徹落實相關文件精神，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質勞動者和社會接棒人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案。
    全面貫徹教育方針，落實教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀。
    以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
    緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感情，以誠實勞動報效、奉獻社會。
    2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據(jù)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結合，選擇恰當?shù)膭趧禹溎亢蛢热?安排適度的勞動肘間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
    3.融合專業(yè)。結合學生專業(yè)學習過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育肘間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
    4.實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動義艮辛，分孚勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
    為切實加強我校勞動實踐基地建設管理，全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結的意識，增強學生動腦和動手的能力，結合我校實際，特制訂勞動基地建設方案。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx。
    (一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內容,是培養(yǎng)建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是學校教育的重要教學任務。
    (二)開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
    打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體照教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
    1.組織“愛學?！钡募w勞動，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體照勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。
    3.組織“愛社會”的公益勞動，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
    （三）加強勞動基地建設，讓學生在基地勞動實踐活動中學本領，做主人。
    1.學校擬將校內規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。通過一的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學生的動手能力，從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學生的創(chuàng)新實踐能力。
    2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點教學樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。
    3.大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。
    4.勞動基地以“種賞收品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
    5.通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。
    6.教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。
    1.學校要重視勞動教育，成立學校勞動教育領導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。
    2.通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
    3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會服務水平。
    初中同學會實施方案篇二十三
    為了有效落實學校安全工作責任制，深化學校安全教育與管理，確保學校安全管理職責明確、責任到人，使學校安全管理工作規(guī)范化、制度化，特制定《都亭初中安全工作管理崗位職責》，請各安全崗位責任人遵照執(zhí)行。
    學校校長是安全工作第一責任人，對其職責范圍的學校安全工作負全面責任。其主要職責是：
    1、領導學校安全工作。把學校安全工作納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，列入部門工作重要議事日程。
    2、掌握學校安全工作總體情況和存在的主要問題，督促職能部門制定相應措施，落實各項工作。
    3、主持召開學校安全工作重要會議，主持制定學校安全工作制度。
    4、協(xié)調解決影響學校安全工作的重大問題，創(chuàng)造保證學校安全工作正常有序開展的基本條件。
    5、與各職能部門簽訂安全工作責任書，指導督促學校安全工作。
    6、組織協(xié)調學校重大安全事故的搶救、善后工作，協(xié)助有關部門對重大責任事故進行責任追究。
    副校長是所分管教學區(qū)安全工作的具體責任人，配合校長貫徹落實、指導督促全校安全工作，承擔所分管教學區(qū)范圍內安全工作責任；掌握和處理職責范圍安全工作情況及問題，做好監(jiān)控和整改工作；重要問題及時有效處置并報告。
    分管學校安全工作的領導是學校安全工作的主要負責人，具體負責學校安全管理工作的組織協(xié)調，指導、監(jiān)督、檢查學校及各部門、崗位落實安全管理相關法律法規(guī)、制度、措施及崗位職責；組織開展學校安全隱患的排查整治；協(xié)調和落實校園周邊治安秩序的整治和其他相關工作。
    1、負責協(xié)調、檢查、督促各部門和相關人員落實安全工作職責；
    制定《學校安全制度》、《突發(fā)事件報告制度》和《突發(fā)事件應急預案》；組織學校安全應急演練；建立健全安全檔案，按時限和要求上報有關安全工作信息。
    2、負責師生安全教育，負責指導、督促班主任加強對學生思想品德、法紀和安全教育，落實安全檢查制度和不安全行為的處理；指導、監(jiān)督門衛(wèi)、寢室管理員履行安全管理職責，及時處理在師生中出現(xiàn)的不安全隱患。
    3、督促各部門進行安全檢查、記錄和報告，按照處理程序處置突發(fā)事件、安全隱患。
    4、負責對學生課外活動、教室內外、寢室內外、運動場所的活動、晚自習后住校生活動進行安全監(jiān)督；負責學校組織的各種集會和活動的安全防范工作，及時處理在師生中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患。
    3、負責及時處理在教學過程中師生出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患。
    1、負責制定、完善、落實食堂商店安全職責，督促食堂、商店從業(yè)人員依法辦事；
    3、負責學生宿舍內外設施的安全和住校生的安全管理；
    4、負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除；
    1、利用集會加強對學生的安全教育。
    2、要定期不定期地巡查校內安全情況，對師生的不安全行為和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報領導或有關處室。
    3、切實加強課余時間滯留校園學生和住校生的管理。督促走讀生及時離校返家，組織住校生開展有益活動；督促住校生管理員做好學生宿舍的衛(wèi)生、防火、防盜和女生宿舍的治安防范及其他安全工作。
    1、按照要求對學生進行思想品德、法紀和安全教育，及時了解學生思想動態(tài)，有效做好思想工作。每天至少一次強調安全紀律和要求，對個別調皮好動的'學生要重點提示，經(jīng)常告誡，重點防范。及時了解遲到、早退、缺席學生的原因并做好記錄，通知家長并報告學校。認真落實晨檢制度。
    2、每天最少檢查一次教室內外有無不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊欄桿、墻壁、門窗玻璃、電線電燈等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時解決，不能解決的立即報告學校。
    3、收繳管制刀具，教育學生不攜帶易燃易爆物品進校園。
    4、當學校的作息時間因季節(jié)發(fā)生變更時要及時告知家長并做好記錄。
    5、教育學生不得私自下河游泳并按學校安排按時到相應河段巡查。
    6、要安排好學生安全值日崗。
    7、負責住校生午休、晚睡、寢室衛(wèi)生及其他安全情況，加強與住校生管理員的聯(lián)系溝通，及時處理學生的不良行為，一周不少于兩次深入學生中了解學生間有無矛盾糾紛，及時有效排查調解師生間、同學間的矛盾糾紛。
    8、不得擅自組織學生校外活動。學生擅自組織的校外集體活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時制止，并通知家長。
    9、在校內外組織或參加體育活動、生產(chǎn)勞動、集會等，應首先檢查場地、設備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預案。
    10、對學生在校內發(fā)生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，并及時報告學校，通知家長。
    11、對有特殊體質、特定疾病或生理、心理異常以及其他不良行為的學生，要做好安全信息記錄。將情況通報相關科任老師。對有特殊體質、特異疾病的學生在安排體育、勞動、集會等活動時要予以照顧。
    1、科任教師在學校安全工作領導小組的指導下開展安全工作，自覺接受教務處對安全工作的指導、監(jiān)督和檢查。
    2、整頓課堂秩序，嚴肅課堂紀律。對遲到、早退、缺席的學生認真做好記錄，并及時通報班主任。
    3、在課間操、放學時要組織學生上、下樓梯，如若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時組織疏散。尤其晚自習要待學生下樓后方可離崗。
    4、發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生矛盾要及時制止、處理，不留后患。事后應將情況通報班主任和教導處。
    5、組織學生上實驗課、信息技術課等一定要嚴格操作規(guī)程，有效預防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。
    6、組織學生從事社會實踐、校外等活動，必須要有安全防范措施，并報經(jīng)學校安全領導小組批準后方可進行。
    1、上體育課和從事其他體育活動前必須認真檢查場地、設施、器械是否符合安全要求。
    2、要主動與班主任取得聯(lián)系，掌握學生身體狀況，對特異體質學生要安排適合的體育項目。
    3、課前必須清點學生，課中要認真檢查學生到位情況，課后要集合點名。不提前下課。
    4、在體育課上出現(xiàn)意外，應報告教務處和有關領導，并立即組織施救。
    1、關心愛護學生，當好生活指導老師，耐心做好學生思想工作，及時有效處理好突發(fā)事件。
    2、指導督促學生嚴格遵守作息時間，認真搞好內務，每天定時不定時檢查并做好記錄。每天至少檢查一次寢室內外有無不安全因素，如：天花板、墻壁、門窗玻璃、電線、明火驅蚊等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即解決，不能解決的立即報告總務處和學校領導。
    3、隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)學生的危險行為，立即教育、制止，情況嚴重的報告值周領導和總務處。
    4、建立請假銷假制度和夜間就寢點名制度。每晚清點學生就寢，發(fā)現(xiàn)情況及時處理和報告，并作好記錄；作好周日、節(jié)假日住校學生的記載；協(xié)助保安采取措施制止學生不假外出行為，學生外出請假需寫出書面申請，并經(jīng)班主任簽字同意后方可允許。
    5、對男、女生私自互串寢室要采取適當方式予以批評教育，切實做好女生宿舍的治安防范工作及女生生理健康的指導工作。
    6、教育學生自覺講究衛(wèi)生和勤換勤洗衣、被，室內、床上等物品整潔，放置有序。指導學生做好室內通風換氣，防止傳染性疾病發(fā)生。
    7、嚴禁非住校生尤其校外人員在學生寢室留宿。
    1、負責校門的守護和校園巡邏工作，校門要堅持24小時守護制度，要不定時地開展校園巡邏，對學生宿舍區(qū)、貴重物品存放處、重點防控部位等要增加巡邏次數(shù)和力度，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并報告。
    2、對校外來訪人員要熱情接待，問明來意，查閱證件，并填寫登記冊，否則不準進入校園，要嚴禁外來閑雜人員進入校園，制止校園糾紛的發(fā)生。
    3、要按要求控制學生進出校門，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并及時報告，上課期間，學生一律不得外出，特殊情況外出需核準學生所持班主任批準的假條方可出校。
    4、護送學生放學穿越馬路，維持校門口家長接送秩序。
    5、嚴格控制機動車入校，經(jīng)允許進入校園的車輛要按指定的路線和地點行駛停放，要求自行車經(jīng)過大門下車推行。
    1、食堂商店管理辦公室工作人員是食堂商店安全具體責任人，必須組織全體工作人員嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度（飲食衛(wèi)生和從業(yè)資格等），處理食堂管理各項事務。
    2、負責食堂安全隱患的排查整治。
    3、認真落實學校食堂管理制度，嚴禁采購“三無”食品和腐爛變質食品。
    4、執(zhí)行用水、食品留樣、索證、消毒等項制度。
    1、實驗室門窗必須牢固，工作人員下班后必須關好門窗。
    2、計算機、電視機、錄音機、攝像機、照相機等電教器材和精密儀器以及高檔樂器，必須放置在安全可靠的地方，專人負責保管。
    3、各實驗室要制定安全規(guī)則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無關人員在實驗室逗留。
    4、實驗室中易燃、易爆、有毒物品實行專人專柜管理并做好使用記錄。