教案的編寫需要具備一定的教學理論知識和實際教學經(jīng)驗，以確保教學活動的有效進行。教案的編寫需要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，注重個性化和關懷教學。接下來是一些成功教案的分享和總結，希望能夠為大家的教學提供借鑒。
送客人教案篇一
1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)，并將點卡和物體匹配。
2、學習當小主人，熱情招待客人?；顒又攸c與難點。
重點：能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點數(shù)。
1、按動物的數(shù)量模仿動物的.叫聲。
2、出示點卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？
幼兒學當小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇二
1引導幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎上，欣賞學習歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎上加上第二段的動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎上，欣賞學習歌曲的第二段。
讓幼兒在會唱的基礎上加上第二段的動作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動作。
開始部分。
教師引導幼兒聽音樂進行拍手，訓練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景劇：“小朋友，你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請小朋友說一說。“今天有一個小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的?！?BR> 2教師引導幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復習演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導幼兒欣賞教師表演動作。2遍。
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問：“小主人請客人進家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動作。
8教師帶領幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動作，引起幼兒的興趣。
9帶領幼兒進行演唱，重點示范演唱xx.|學會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導幼兒邊演唱邊加上動作。
三：結束部分。
教師請幼兒分組進行表演唱。
送客人教案篇三
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗成功交往的快樂。
2、積極關注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問記錄表。
2、活動前與參與活動的客人老師聯(lián)系，請他們配合幼兒的訪問活動。
3、布置活動場地，客人老師成馬蹄型隊列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請幼兒與客人老師問好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的?
請幼兒大膽猜測。
2、問一問。
師：請你去問一問客人老師她來自哪里?
先請一個幼兒去問，指導幼兒詢問的技巧。
提問去詢問的幼兒。
師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?
師：我們應該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請問，謝謝等禮貌用語)。
師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會回答你?
請那名幼兒用正確的詢問方式詢問。
3、幼兒討論提問內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導幼兒對表格使用進行猜測。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個空格表示采訪人的名字，第二個空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進行表格記錄。
師：你們想來問問第一個客人老師嗎?請你來試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來。
一名幼兒詢問：你叫什么老師?
請一名客人老師回答。
對于回答內(nèi)容進行討論如何記錄。
師：我們來看看xxx記錄的內(nèi)容，請你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個愛動腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請客人老師來幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時候才請求幫助哦。
師：就請我們的小記者們出發(fā)去進行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進行采訪記錄，教師巡回指導。
師：先采訪好的小朋友可以先進行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息?
個別交流。
師：采訪任務結束了，讓我們來看看你們都采訪些什么?
通過投影儀進行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個舞吧。
送客人教案篇四
1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習性。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫書。
3、記號筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫出小客人和相應的食物。
2、能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
（一）導入。
出示ppt。
老師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂歌，出示喜洋洋）。
小結：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫書。
老師：喜羊羊準備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁：香蕉。
提問：喜羊羊準備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁:羊。
提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！
3、第三頁：貓。
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來幫幫它吧。
小結：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁：教師添畫。
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子。
提問:這是誰?。浚ㄐ⊥米樱?。
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準備好。
教師添畫胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫書。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準備好哦，準備好食物的`想想是哪個小動物最愛吃的呢？應該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。
1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說說。
拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客，為它們準備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動中進行游戲。
1、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候并沒有描述，可以加入適當?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?BR> 3、整個活動中總結性的語句太少，可以加入一些總結性的語句。
1、思路清楚、目標正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設計各個環(huán)節(jié)來進行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時間把握得當。
2、整個活動中范例畫的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時，由于范例太小，在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準備地大一些，效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設計上，問題設計得過于簡單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對于中班幼兒來說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇五
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導法解決。
一、導入今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關的情節(jié)）解決活動的重點。
5、提問幼兒你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？活動結束。
集體教學活動：故事《小熊的客人》因為課前做了大量的'準備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標基本實現(xiàn)。但也存在一些設計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶，引導孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設計上了卻因臨場緊張沒有操作，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應該是多角度、由淺入深層層引導，語言應兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結不夠規(guī)范，概括性不強，引導力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓我看到了差距，深刻認識到自己的不足，也學到了許多書本上無法學到的東西，找到了自己今后努力的方向。時不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇七
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？
2.引導幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學一學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇八
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點動作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個你們喜歡的動作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！
送客人教案篇九
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)。
三、學唱歌曲。
1.邊做動作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。
2.引導幼兒跟著老師學唱。
3.引導幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇十
1.通過情景創(chuàng)設使學生會使用禮貌用語，如請進、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學生掌握6個禮貌用語.
讓學生在情景中學會如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學過程。
1、導入。
（高興）。
同學們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請同學們和老師一一起來觀看一個關于客人來了的短視頻。
2、說一說。
里面都有誰？
誰來做客了？
他們說了什么？
請進、你好、請坐、請喝水、請吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請坐下，請喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見吧！
互送小禮物。
我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來了，我們要懂得請客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學會分享，同時去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個有心的小客人。
作業(yè)。
邀請一名你的好朋友來你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請你的老師去你家做客。
板書設計。
客人———敲門??謝謝。
主人———請進、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案篇十一
1、懂得到別人家做客時要有禮貌。
2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。
1、出示熊貓圖片導入
小朋友，你們知道他是誰嗎？今天熊貓要請好朋友到家里做客，會請哪些好朋友呢？誰來猜一猜。
2、小白兔，來做客
（1）小白兔敲門；點擊ppt，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰來了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；點擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請進來，請坐?！保◤娬{(diào)禮貌用詞“請”）
幼兒練習用“請”說一句話。
（3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊，來做客
（1）小黑熊敲門；點擊ppt，敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰又來了呢？小黑熊來了；
（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？
（3）熊貓請小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。
4、客人回家了
小黑熊回家時，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請你到我家來玩！”熊貓客氣的回答“我一定會去的'！”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。
：去別人的家里，敲門時要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯了要說對不起。這樣才是一個有禮貌的好孩子。
送客人教案篇十二
1、點點的星光，閃爍著吉祥；絢麗的煙花，綻放著好運；高大的圣誕樹，點綴著幸福；小小的短信，承載著祝福；祝你圣誕快樂，闔家幸福，好運連連。
2、橫看圣誕豎冬至，遠近高低都平安。識得節(jié)日真面目，問候短信到眼前。圣誕冬至生紫煙，遙看節(jié)日到眼前，快樂直下三千尺，幸福飄飄落九天。祝節(jié)日快樂！
3、每天吃一樣的飯，沒錢。每天做同樣的夢，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂！
4、圣誕節(jié)那天想要小跑一下，跑啊跑，跑進你心里，要是不行，圣誕老爺把你塞到我床上也可以。
5、祝眉目舒展，順問冬安。
6、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹梢沉進葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛的暖流，我的心，深深祝福你！
7、雪飄的日子，歡樂的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂！
8、祝你圣誕快樂，合家幸福，財源滾滾，好運連連，健康安泰，美好未來！
9、圣誕到了，祝你的身體像圣誕老人一樣健康，事業(yè)像雪橇車一樣沒有阻力，鈔票像圣誕老人包袱里的禮物一樣無窮無盡。圣誕快樂！
10、我送你一棵圣誕樹，圣誕快樂擋不??；送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨；送你一雙圣誕襪，財運到來發(fā)發(fā)發(fā)；圣誕禮開心語，幸福美滿都隨你！
11、圣誕到，一個老頭鉆灶膛，大家一定要當心，別讓喜悅上了頭。送送禮，收收情，開心來把圣誕過。發(fā)條短信祝福你，愿你開心一整天。
12、打開的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美滿，按下的是安康，感覺的是溫馨，實現(xiàn)的是希望，祝你圣誕快樂！幸福安康！
13、雖然只是小小的一則短訊，但卻有我深深的祝福，希望這份喜悅，能夠讓你在溫馨的節(jié)日裡，得到我默默的祝福。祝你圣誕快樂！
14、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生；圣誕夜里悠揚的鈴聲，那是我給你發(fā)來短信的問候，祝福你快樂一生！
15、彩色的雪花，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧靜的時刻，衷心祝你圣誕快樂，有個美好的新年！
送客人教案篇十三
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長長祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長，愿你五一快樂。
2、無論天涯海角，都與你相隨；無論?？菔癄€，都與你相伴。我要大聲喊出五個字讓全世界知道：勞動節(jié)快樂！-多送四個字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預備為全國人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當一個勞動榜樣，前途無量。
5、五一體驗家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報名從速。
6、勞動是光榮滴！不勞動是可恥滴！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無”，五一勞動節(jié)，愿你：無憂無慮每一秒，無煩無惱每一分，無怨無悔每一時，無病無災每一天，無痛無苦每一月，無風無雨每一年！祝你無時無刻快樂無比！
10、朋友就是身邊的那份充實，是情感上的思念，是忍不住想撥的號碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時夢見的身影，是忙碌時忘不了的牽掛！祝你勞動節(jié)快樂！
11、吃飯要動口，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不動也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因為一天過去了；永遠和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時的艱辛；只要能實現(xiàn)心中的夢想，何必在乎攀登時的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁浡念^！
送客人教案篇十四
1、五一到來樂開懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌?，其樂融融多美滿。平時工作忙不完，今日得閑來陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷！
2、平時工作太勞累，假期可以按時睡；清除煩惱忘瑣碎，開心樂觀不后退；真摯友誼誠可貴，短信祝福真實惠；勞動節(jié)里心情美，快樂和你永相隨。
3、五一小長假，心靈放個假。山清水秀風光好，不妨走走樂逍遙；一路行來一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂旅店打個尖，美味任你嘗個遍；人生旅途本不長，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸福快樂大回禮，工作順利幸運禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過得開心！
5、誰將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動節(jié)快樂！
6、喝喝茶，做個清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風；微微醉，樂得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動節(jié)快樂！
7、都說勞動最光榮，你就是履行這光榮職責的人；都說節(jié)日最快樂，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來頭！五一節(jié)快樂。
9、五一佳節(jié)福來到，趁此機會休息好；健康身體才叫妙，睡好結伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚風帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠沒磕絆，如果你康健常在樂無邊，如果你愿意五一的家務都你來干！
11、十分快樂在心里，一年四季好時機，十分幸福在夢里，日理萬機不稀奇，十分美夢在手里，患難與共擋風雨，十分浪漫在眼里，有情有愛不分離，十分友愛在故里，同心協(xié)力舟共濟，十分想你在五一，祝你開心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個懶覺；了卻心中的無限牽掛，回家給親人一個擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號碼，在聚會聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復再來，五一把盞眾入夢，攜友吟歌縈自懷，細雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂，幸福開懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語長，情意長，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細雨浴鴛鴦。
15、五一勞動節(jié)，勞動最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬事如神助?？鞓窛M心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂幸福永相隨！
送客人教案篇十五
迎送身份高的客人，事先在機場、車站、碼頭安排貴賓休息室，準備飲料。派人到機場等候客人，代替辦理相關手續(xù)和提取行李。到達酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準備一些最新報紙、雜志。員工要訓練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關手續(xù)及機票、車、船票和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應將主要客人的行李先取出，最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
必須嚴格履行酒店接待工作制度和其他有關規(guī)定，自覺維護酒店的聲譽。
掌握客房入住情況，制作有關客房入住情況的各類報表，為酒店的經(jīng)營管理工作提供準確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報表等方式和途徑，把客人的有關資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應根據(jù)不同國籍人員到來之前時，隨時換文種。如果裝上電動旋轉式的大字標語牌，不斷旋轉亮出各國語言，會給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國的國旗，桌上放著印有該國語種的報刊，相信酒店與客人之間的感情距離會明顯縮小。
送客人教案篇十六
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點，讓生活悠閑如風；辛勞的工作遠點，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來到，歡歌笑語樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來報到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來臨幸福傳遞，轉發(fā)越多越出奇跡，財運福運全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個發(fā)來了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節(jié)會帶給你平安幸運的一年！
7、誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對星空許心愿，還有健康和快樂，請你打開幸運窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風采，禮物多多樹上開。結滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時時歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個禮物，叫我小心呵護，在圣誕節(jié)的時候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬物復蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠！
送客人教案篇一
1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)，并將點卡和物體匹配。
2、學習當小主人，熱情招待客人?；顒又攸c與難點。
重點：能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點數(shù)。
1、按動物的數(shù)量模仿動物的.叫聲。
2、出示點卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？
幼兒學當小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇二
1引導幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎上，欣賞學習歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎上加上第二段的動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎上，欣賞學習歌曲的第二段。
讓幼兒在會唱的基礎上加上第二段的動作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動作。
開始部分。
教師引導幼兒聽音樂進行拍手，訓練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景劇：“小朋友，你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請小朋友說一說。“今天有一個小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的?！?BR> 2教師引導幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復習演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導幼兒欣賞教師表演動作。2遍。
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問：“小主人請客人進家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動作。
8教師帶領幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動作，引起幼兒的興趣。
9帶領幼兒進行演唱，重點示范演唱xx.|學會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導幼兒邊演唱邊加上動作。
三：結束部分。
教師請幼兒分組進行表演唱。
送客人教案篇三
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗成功交往的快樂。
2、積極關注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問記錄表。
2、活動前與參與活動的客人老師聯(lián)系，請他們配合幼兒的訪問活動。
3、布置活動場地，客人老師成馬蹄型隊列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請幼兒與客人老師問好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的?
請幼兒大膽猜測。
2、問一問。
師：請你去問一問客人老師她來自哪里?
先請一個幼兒去問，指導幼兒詢問的技巧。
提問去詢問的幼兒。
師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?
師：我們應該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請問，謝謝等禮貌用語)。
師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會回答你?
請那名幼兒用正確的詢問方式詢問。
3、幼兒討論提問內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導幼兒對表格使用進行猜測。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個空格表示采訪人的名字，第二個空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進行表格記錄。
師：你們想來問問第一個客人老師嗎?請你來試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來。
一名幼兒詢問：你叫什么老師?
請一名客人老師回答。
對于回答內(nèi)容進行討論如何記錄。
師：我們來看看xxx記錄的內(nèi)容，請你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個愛動腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請客人老師來幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時候才請求幫助哦。
師：就請我們的小記者們出發(fā)去進行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進行采訪記錄，教師巡回指導。
師：先采訪好的小朋友可以先進行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息?
個別交流。
師：采訪任務結束了，讓我們來看看你們都采訪些什么?
通過投影儀進行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個舞吧。
送客人教案篇四
1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習性。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫書。
3、記號筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫出小客人和相應的食物。
2、能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
（一）導入。
出示ppt。
老師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂歌，出示喜洋洋）。
小結：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫書。
老師：喜羊羊準備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁：香蕉。
提問：喜羊羊準備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁:羊。
提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！
3、第三頁：貓。
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來幫幫它吧。
小結：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁：教師添畫。
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子。
提問:這是誰?。浚ㄐ⊥米樱?。
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準備好。
教師添畫胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫書。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準備好哦，準備好食物的`想想是哪個小動物最愛吃的呢？應該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。
1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說說。
拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客，為它們準備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動中進行游戲。
1、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候并沒有描述，可以加入適當?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?BR> 3、整個活動中總結性的語句太少，可以加入一些總結性的語句。
1、思路清楚、目標正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設計各個環(huán)節(jié)來進行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時間把握得當。
2、整個活動中范例畫的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時，由于范例太小，在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準備地大一些，效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設計上，問題設計得過于簡單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對于中班幼兒來說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇五
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導法解決。
一、導入今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關的情節(jié)）解決活動的重點。
5、提問幼兒你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？活動結束。
集體教學活動：故事《小熊的客人》因為課前做了大量的'準備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標基本實現(xiàn)。但也存在一些設計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶，引導孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設計上了卻因臨場緊張沒有操作，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應該是多角度、由淺入深層層引導，語言應兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結不夠規(guī)范，概括性不強，引導力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓我看到了差距，深刻認識到自己的不足，也學到了許多書本上無法學到的東西，找到了自己今后努力的方向。時不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇七
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？
2.引導幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學一學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇八
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點動作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個你們喜歡的動作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！
送客人教案篇九
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)。
三、學唱歌曲。
1.邊做動作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。
2.引導幼兒跟著老師學唱。
3.引導幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇十
1.通過情景創(chuàng)設使學生會使用禮貌用語，如請進、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學生掌握6個禮貌用語.
讓學生在情景中學會如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學過程。
1、導入。
（高興）。
同學們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請同學們和老師一一起來觀看一個關于客人來了的短視頻。
2、說一說。
里面都有誰？
誰來做客了？
他們說了什么？
請進、你好、請坐、請喝水、請吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請坐下，請喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見吧！
互送小禮物。
我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來了，我們要懂得請客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學會分享，同時去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個有心的小客人。
作業(yè)。
邀請一名你的好朋友來你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請你的老師去你家做客。
板書設計。
客人———敲門??謝謝。
主人———請進、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案篇十一
1、懂得到別人家做客時要有禮貌。
2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。
1、出示熊貓圖片導入
小朋友，你們知道他是誰嗎？今天熊貓要請好朋友到家里做客，會請哪些好朋友呢？誰來猜一猜。
2、小白兔，來做客
（1）小白兔敲門；點擊ppt，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰來了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；點擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請進來，請坐?！保◤娬{(diào)禮貌用詞“請”）
幼兒練習用“請”說一句話。
（3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊，來做客
（1）小黑熊敲門；點擊ppt，敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰又來了呢？小黑熊來了；
（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？
（3）熊貓請小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。
4、客人回家了
小黑熊回家時，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請你到我家來玩！”熊貓客氣的回答“我一定會去的'！”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。
：去別人的家里，敲門時要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯了要說對不起。這樣才是一個有禮貌的好孩子。
送客人教案篇十二
1、點點的星光，閃爍著吉祥；絢麗的煙花，綻放著好運；高大的圣誕樹，點綴著幸福；小小的短信，承載著祝福；祝你圣誕快樂，闔家幸福，好運連連。
2、橫看圣誕豎冬至，遠近高低都平安。識得節(jié)日真面目，問候短信到眼前。圣誕冬至生紫煙，遙看節(jié)日到眼前，快樂直下三千尺，幸福飄飄落九天。祝節(jié)日快樂！
3、每天吃一樣的飯，沒錢。每天做同樣的夢，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂！
4、圣誕節(jié)那天想要小跑一下，跑啊跑，跑進你心里，要是不行，圣誕老爺把你塞到我床上也可以。
5、祝眉目舒展，順問冬安。
6、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹梢沉進葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛的暖流，我的心，深深祝福你！
7、雪飄的日子，歡樂的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂！
8、祝你圣誕快樂，合家幸福，財源滾滾，好運連連，健康安泰，美好未來！
9、圣誕到了，祝你的身體像圣誕老人一樣健康，事業(yè)像雪橇車一樣沒有阻力，鈔票像圣誕老人包袱里的禮物一樣無窮無盡。圣誕快樂！
10、我送你一棵圣誕樹，圣誕快樂擋不??；送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨；送你一雙圣誕襪，財運到來發(fā)發(fā)發(fā)；圣誕禮開心語，幸福美滿都隨你！
11、圣誕到，一個老頭鉆灶膛，大家一定要當心，別讓喜悅上了頭。送送禮，收收情，開心來把圣誕過。發(fā)條短信祝福你，愿你開心一整天。
12、打開的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美滿，按下的是安康，感覺的是溫馨，實現(xiàn)的是希望，祝你圣誕快樂！幸福安康！
13、雖然只是小小的一則短訊，但卻有我深深的祝福，希望這份喜悅，能夠讓你在溫馨的節(jié)日裡，得到我默默的祝福。祝你圣誕快樂！
14、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生；圣誕夜里悠揚的鈴聲，那是我給你發(fā)來短信的問候，祝福你快樂一生！
15、彩色的雪花，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧靜的時刻，衷心祝你圣誕快樂，有個美好的新年！
送客人教案篇十三
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長長祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長，愿你五一快樂。
2、無論天涯海角，都與你相隨；無論?？菔癄€，都與你相伴。我要大聲喊出五個字讓全世界知道：勞動節(jié)快樂！-多送四個字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預備為全國人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當一個勞動榜樣，前途無量。
5、五一體驗家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報名從速。
6、勞動是光榮滴！不勞動是可恥滴！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無”，五一勞動節(jié)，愿你：無憂無慮每一秒，無煩無惱每一分，無怨無悔每一時，無病無災每一天，無痛無苦每一月，無風無雨每一年！祝你無時無刻快樂無比！
10、朋友就是身邊的那份充實，是情感上的思念，是忍不住想撥的號碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時夢見的身影，是忙碌時忘不了的牽掛！祝你勞動節(jié)快樂！
11、吃飯要動口，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不動也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因為一天過去了；永遠和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時的艱辛；只要能實現(xiàn)心中的夢想，何必在乎攀登時的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁浡念^！
送客人教案篇十四
1、五一到來樂開懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌?，其樂融融多美滿。平時工作忙不完，今日得閑來陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷！
2、平時工作太勞累，假期可以按時睡；清除煩惱忘瑣碎，開心樂觀不后退；真摯友誼誠可貴，短信祝福真實惠；勞動節(jié)里心情美，快樂和你永相隨。
3、五一小長假，心靈放個假。山清水秀風光好，不妨走走樂逍遙；一路行來一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂旅店打個尖，美味任你嘗個遍；人生旅途本不長，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸福快樂大回禮，工作順利幸運禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過得開心！
5、誰將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動節(jié)快樂！
6、喝喝茶，做個清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風；微微醉，樂得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動節(jié)快樂！
7、都說勞動最光榮，你就是履行這光榮職責的人；都說節(jié)日最快樂，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來頭！五一節(jié)快樂。
9、五一佳節(jié)福來到，趁此機會休息好；健康身體才叫妙，睡好結伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚風帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠沒磕絆，如果你康健常在樂無邊，如果你愿意五一的家務都你來干！
11、十分快樂在心里，一年四季好時機，十分幸福在夢里，日理萬機不稀奇，十分美夢在手里，患難與共擋風雨，十分浪漫在眼里，有情有愛不分離，十分友愛在故里，同心協(xié)力舟共濟，十分想你在五一，祝你開心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個懶覺；了卻心中的無限牽掛，回家給親人一個擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號碼，在聚會聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復再來，五一把盞眾入夢，攜友吟歌縈自懷，細雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂，幸福開懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語長，情意長，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細雨浴鴛鴦。
15、五一勞動節(jié)，勞動最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬事如神助?？鞓窛M心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂幸福永相隨！
送客人教案篇十五
迎送身份高的客人，事先在機場、車站、碼頭安排貴賓休息室，準備飲料。派人到機場等候客人，代替辦理相關手續(xù)和提取行李。到達酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準備一些最新報紙、雜志。員工要訓練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關手續(xù)及機票、車、船票和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應將主要客人的行李先取出，最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
必須嚴格履行酒店接待工作制度和其他有關規(guī)定，自覺維護酒店的聲譽。
掌握客房入住情況，制作有關客房入住情況的各類報表，為酒店的經(jīng)營管理工作提供準確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報表等方式和途徑，把客人的有關資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應根據(jù)不同國籍人員到來之前時，隨時換文種。如果裝上電動旋轉式的大字標語牌，不斷旋轉亮出各國語言，會給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國的國旗，桌上放著印有該國語種的報刊，相信酒店與客人之間的感情距離會明顯縮小。
送客人教案篇十六
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點，讓生活悠閑如風；辛勞的工作遠點，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來到，歡歌笑語樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來報到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來臨幸福傳遞，轉發(fā)越多越出奇跡，財運福運全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個發(fā)來了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節(jié)會帶給你平安幸運的一年！
7、誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對星空許心愿，還有健康和快樂，請你打開幸運窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風采，禮物多多樹上開。結滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時時歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個禮物，叫我小心呵護，在圣誕節(jié)的時候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬物復蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠！