教案的設計要注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識。在編寫教案時，要根據學生的先前知識和經驗，有針對性地引導學生進行新知的學習和探究。以下是一些備受好評的教案范文，希望對廣大教師有所幫助。
開花的樹教案篇一
1、學習制作種子粘畫。
2、對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。
3、在做做玩玩中體驗快樂的情緒。
范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。
1、出示幾種常見的種子，)讓幼兒加深印象。
教師：小朋友，我們已經認識了幾種種子寶寶，今天我們再來認識一下它們。
(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆。)。
而且我們還可以讓它變魔術呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術呢?
2、出示兩張范畫。
教師：你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術?
(老師講解自己為什么用這種種子來裝飾)。
1、先用記號筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水。
2、然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去(沿著畫好的線粘貼)，裝飾成一幅美麗的圖畫。
3、誰來告訴我你想用種子寶寶來變什么魔術呢?(幼兒自由發(fā)言)。
教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。
請幼兒談談自己是利用哪幾種種子寶寶來變魔術的`。
開花的樹教案篇二
1.初步學唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。
2.能用手表現各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
音樂磁帶、伴奏。
一、“小雞小雞在哪里”師生對唱練聲。
老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導幼兒唱歌練聲。
二、教師表演，引發(fā)興趣。
師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點狀”)幼兒回答。
師：到底是什么呢?我們一起來聽一聽。(老師范唱)。
三、學唱歌曲，感受小手變化的有趣。
師邊做動作邊問：這是什么?雨點從什么地方落下來的?(引導幼兒用語言和動作表演)雨點落下來會發(fā)出什么聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導幼兒來回答)。
師：你的小手會做雨點嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領幼兒共同表演。)。
四、嘗試用聲音的響和輕來表現雨點的.大小。
師：雨點越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣?越下越小呢，怎么來唱?
五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。
師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢?
師：變出來的東西它是什么樣子的?
師：它會發(fā)出什么聲音呢?(引導幼兒進行創(chuàng)編并邊表演邊唱)。
六、完整欣賞小手歌。
師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)。
師：你聽到兩只小手變成了什么?(幼兒根據歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。
開花的樹教案篇三
愛上了就是愛上了，不管他是誰，植物也好，魚也好。愛上某個人的心情是不會轉移的。
如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，有些時候你是天上不知名的星座，我是地上一棵沒有名字的樹。經年的立在那里，高高的仰望著你。你散發(fā)著明亮的光，而我只能在旁邊感受著你的溫度，明明相隔千里，卻依然固執(zhí)的以為就在咫尺，明明是兩個世界的不同體。卻依然執(zhí)拗的認為這個世界存在愛。
于是我開始渴望黑夜，這樣就能靜靜的望著你發(fā)呆，感受著你的溫度安然睡去。明明知道自己的生命離不開陽光，還是不停的等待黑暗降臨。當世界只零星的剩下幾顆星，我想我還是會把它們想象成是你。終于有一天，我慎重的開滿了花，朵朵都是我日夜的盼望。當你走近，當你細聽。那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當你終于無視的走過，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心。
于是就開始無休止的感慨，然后又無奈的唏噓的時候。就沒有了最初體現人格優(yōu)點的篇章，大約在脆弱的時候，都會無助或沒有目的的空想，思索關于沒有你的'人生，亦或是淡淡的憂傷，還是會莫名的想起你，也許忘記你是不可能的事，就像你好久沒寫字，看著什么都不像字；好久沒寫文章，看著什么文章都不像文章；習慣還沒有改之前了，其他的什么習慣都不習慣。所以我還是習慣性的想你。
鐘聲輕輕叩響了十二點的指針，才發(fā)現外面的夜晚有點黑，憧憬的一片朦朧彷徨在你亦不知的眼眸，星星點點透明的展示著本來就立體的立體感。當你纖纖的理會著月亮，回應著吹不到你的晚風，早已人是物非了，物是人非的時候，沒有了感慨。人是物非的時候，又該怎么面對。怎樣去理解這突然而來的不熟識感。緩緩睜開眼，早已分不清是在床上，還是站在夢里。
青春不見來蹤，亦無來處。
僅以此祭奠那段分不清的感情。
開花的樹教案篇四
引導學生通過細讀文本，解決疑問，并引導學生結合自己的生活實際、情感體驗，結合自己對課文內容的理解，進行多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。結合活動與練習中的“默讀課文，討論及交流”和想象涂畫的內容，體會花兒們的天真爛漫、活潑可愛、積極向上。
開花的樹教案篇五
1、能大膽地說說會開花的樹及花瓣的特點，并動手做做開花的樹。
2、嘗試用顏料印染的方法給這棵開花的樹添上背景。
帶叉的樹枝、落葉、超輕泥、卡紙、顏料、白膠。
秋天來了，好多好多的樹葉都從樹上飄落下來。它們不時地在空中旋轉跳舞，三三兩兩，成群結隊，最終安靜的躺落到地面。也許秋天給你的感覺是金色的，是個落葉的季節(jié)，路上的大樹也顯得不是那么的生機勃勃。其實生活中還是有許多會開花的樹的。
瑾萱：“我見過櫻花樹，它會開花，它的花瓣有五片，是粉色的?！?BR> 寶寶：“我見過梨樹，它會開花，它的花瓣是白色的?！?BR> 小朋友們七嘴八舌的說了好多會開花的樹。
活動室里瞬間熱鬧起來，在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們開始了創(chuàng)作。
他們給這棵樹創(chuàng)作了一個個美麗的場景。寧寧說：“我的樹長在藍藍的天空、青青的草地上?！闭苷苷f：“我的桃樹長在房子的旁邊，我們家旁邊就有桃樹?！备饔懈鞯南敕?。
晴晴和振軒兩個小家伙一組，他們的討論結果是做一棵桃樹。由晴晴找來合適的樹枝，振軒找來相應顏色的超輕泥，白膠，材料收集完畢，他倆就馬不停蹄地開動了。取來黃色的超輕泥，捏個小小的花蕊，然后用粉色的超輕泥搓五片小小的花瓣，并一一黏貼到花蕊上，還不忘記花蕊上細長的“小胡須?！眱蓚€人你一朵，我一朵，將做好的桃花都粘到了樹枝上。突然，晴晴說：“風吹來的時候，花瓣就被吹到地上了?！庇谑?，他們在地面上粘上了許許多多的`被風吹落的花瓣。
你看，我們這棵會開花的樹是桃樹，春天的時候桃樹就會開花，然后結果，等夏天桃子就熟了。
快來看這邊，園長媽媽正在請教我們怎么做一棵會開花的櫻花樹呢。我們耐心地給她進行講解：“櫻花也有五片花瓣，還有粉紅色的花蕊，櫻花樹開的時候一大片一大片，美極了?！?BR> 沉浸在寬松的氛圍里，在音樂的流淌中，一棵會開花的樹在孩子們的手中悄悄開花了。我們還用它們來裝飾我們的教室，讓我們的教室也開滿畫。
開花的樹教案篇六
早晨，讀書累了，靠在椅子上，這時正好有陽光從窗外照進來。瞇起眼，感受陽光的味道，很清新，很溫暖。緩緩睜開眼，順著那炫目但并不刺眼的陽光看去，窗外的木芙蓉竟開滿了花。
透過走廊的窗子，我僅可以看到幾枝，而且是樹頂的幾枝。但這并不影響我的觀賞。那碩大的花朵，像生物書上牡丹的照片。誠然，它沒有牡丹的嬌艷，當然也不需要對牡丹一樣精心照料。只要給它一片土地，一方天空，它便會用滿身的花朵來回報你。也需要你的回顧，不需要很多關愛的目光，它只是自顧地開花，凋謝，然后脫落。
我能看到的幾枝，透過那窗子，看上去像一幅畫，但卻是一幅會動的畫。清風徐來，它們便在風中輕輕地搖曳，像是在講悄悄話;有陽光的時候，就更美了，粉紅色的花朵像嵌上了金黃色的花邊，一閃一閃的;時而還會有幾只小蜜蜂，親吻著那花朵：真是一幅美麗的自然風景畫!
看到這木芙蓉，想起家里也有一株。小時候，總是摘一大把的花用水瓶子插起來，這樣能讓它開得更久。那時總是很奇怪，為何早上的白色的花朵，傍晚卻成了粉紅色的了呢?至今似乎還答不上來。只記得那時，帶一朵美麗的木芙蓉花去學校，總能吸引很多目光，我那小小的虛榮心便很容易滿足。
喜歡木芙蓉，不僅僅因為它的美麗，更因為它的頑強、堅韌。
家里的木芙蓉，長在籬笆邊上。母親說，長在那里會跟園子里的菜爭養(yǎng)分，所以總是在它長得最盛的時候，母親便把它砍了。但是，很快，它又長出了新的枝葉，那嫩綠的芽甚至比它的花朵還好看，我被深深地感動，折服了。
如何讓你遇見我。
在我最美麗的時刻。
為這，我已在佛前求了五百年。
求佛讓我們結一段塵緣。
佛于是把我化作一棵樹。
長在你必經的路旁。
陽光下，慎重地開滿了花。
朵朵都是我前世的盼望。
當你走近，請你細聽。
那顫抖的葉，是我等待的熱情。
而當你終于無視走過。
那落了一地的。
朋友啊，不是花瓣，是我凋零的。
有沒有這么美麗的愛情呢?我想必定是有的，不然那花怎能這樣美麗，那樹怎能這樣頑強?
每當失敗的陰影占據我的心頭，抬頭望一望那芙蓉花，就會有繼續(xù)走下去的勇氣。
開花的樹教案篇七
花的學?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌，作者用擬人的修辭手法，展開了豐富的想象。以兒童的眼光描繪了花孩子們的美麗、活潑、調皮。這首詩共有四節(jié)，詩歌的語言和所描繪的情境很能調動學生相關的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣，使他們對學習內容產生親近感。
開花的樹教案篇八
1、增加表象，擴展想象空間。教師在教育教學活動過程中要創(chuàng)設條件，采用多種手段運用不同措施來豐富學生的表象儲備，改進表象的質量，以提高學生的創(chuàng)造想象。如“各色鮮艷的花，想一想花兒們當時在想什么？說什么？會有什么樣的表情？”引導學生放飛想象，自由描述。再如：“想一想，在花的學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？說一說，寫一寫?？凑l想得奇妙，寫得美妙?！必S富學生的感知不能靠大量的、單一的閱讀材料簡單重復，而需要多方位、多種形式、多種感官參與感知等途徑，才能在學生頭腦中建立正確而豐富的表象。這就要求我們在閱讀教學中必須要加強直觀教學，為學生提供豐富的感性材料。
2、鼓勵學生的想象力，鼓勵多角度思考。一個人被肯定，受到別人的欣賞，其心情是不言而喻的。學生的想象力被老師肯定，其心情更是高興無比。不管這些學生的天分與潛質如何，只要能給他們予以適當的肯定，利用表揚、鼓勵或婉言的引導的語言，再加上適當的動作、表情等體態(tài)，可以激起學生的想象、興趣，他就會以愉快的心情主動地展開想象，這也是激發(fā)學生閱讀時展開想象的有效手段。
開花的樹教案篇九
戰(zhàn)國中期，著名軍事家樂毅率領燕國大軍攻打齊國，連下七十余城，齊國只剩下褸莒和即墨這兩座城了。樂毅乘勝追擊，圍困莒和即墨。齊國拼死抵抗，燕軍久攻不下。
這時，有人在燕王面前說：“樂毅不是我燕國人，當然不會真心為了燕國，不然，兩座城怎么會久攻不下呢?恐怕他是想自己當齊王吧，”燕昭王倒不懷疑?？墒茄嗾淹跞ナ?，繼位的惠王馬上用自己的親信名叫騎劫的大臣去取代樂毅。樂毅知道與己不利，只得逃回趙國老家。齊國守將是非常有名的軍事家田單，他深知騎劫根本不是將才，雖然燕軍強大，只要計謀得當，一定可以擊敗燕軍。
田單首先利用兩國的士兵都具迷信心理，他要求齊國軍民每天飯前要拿食物到門前空地上祭祀祖先。這樣，成群的烏鴉、麻雀結伙地趕來爭食。城外燕軍一看，覺得奇怪：原來聽說齊國有神師相助，現在真的連飛鳥每天都定時朝拜。弄得人心惶惶，非常害怕。
田單的第二手，是讓騎劫本人上當。田單派人放風，說樂毅過于仁慈，誰也不怕他。如果燕軍割下齊軍俘虜的鼻子，齊人肯定會嚇破膽。騎劫覺得有道理，果然下令割下俘虜的鼻子，挖了城外齊人的墳墓，這樣殘暴的行為激起了齊國軍民的義憤。
田單的第三手，是派人送信，大夸騎劫治軍的才能，表示原意投降。一邊還派人裝成富戶，帶著財寶偷偷出城投降燕軍。騎劫確信齊國已無作戰(zhàn)能力了，只等田單開城投降吧!
田單最絕的一招是：齊軍人數太少，即使進攻，也難取勝。于是他把城中的一千多頭牛集中起來，在牛角上綁上尖刀，牛身上披上畫有五顏六色、稀奇古怪圖案的紅色衣服，牛尾巴上綁一大把浸了油的麻葦。另外，選了五千名精壯士兵，穿上五色花衣，臉上繪上五顏六色，手持兵器，命他們跟在牛的后面。
這天夜晚，田單命令把牛從新挖的城塘洞中放出，點燃麻葦，牛又驚又燥，直沖燕國軍營。燕軍根本沒有防備，再說，這火牛陣勢，誰也沒有見過，—個個嚇得魂飛天外，哪里能夠還手。齊軍五千勇士接著沖殺進來，燕軍死傷無數。騎劫也在亂軍中被殺，燕軍一敗涂地。齊軍乘勝追擊，收復七十余城，使齊國轉危為安。田單可以算是善于運用各種因素壯大自己聲勢的典范。
開花的樹教案篇十
慵懶地靠著車窗，看見窗子上的水汽氤氳了整個初春的曼妙。我忍不住用手輕輕地拂開這層薄薄的隔膜，想看個究竟。
汽車還在疾速地奔騰著，窗外的景色就像過眼云煙般散開——在我還沒來得及向她招手的時候，她就已沒了蹤影。
“師傅，停車……”車子在半途，還沒到家，但我還是毫不猶豫地喊出了聲——我也看到了一棵開花的樹。
“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年”欣然地來到樹下，望著零星的幾朵小花荼然地綻放在這干瘦的枝頭，便不由自主地想到了席慕容的《一棵開花的樹》。
若是她那時乘坐的不是火車，她肯定也會義無反顧地跑下車來的吧。在她看到山坡上的那棵油桐開滿了白色的花的剎那，她差點叫了起來。怎么會有這樣一棵樹，如此慎重地把自己全部開滿了花，沒有一片綠葉?？墒?，火車一轉彎，樹就看不見了。這棵存在于席慕容詩中的樹，飄揚著春日的溫柔呼喚，顯示著春天對花朵默默的裝點，透露著春天從一隅凍土中新生的喜悅。她詩中的樹隱藏的是花朵至真至純的情緒以及她在寒風中無言無盡的等待。這棵樹，只屬于已開滿在枝頭的花，它在花兒的等待中得到保留并憑借著這份保留，花兒以不顧一切的姿態(tài)絢爛在這清冷的枝頭，也正是憑借這棵樹的保留，花兒始終熱烈地等待著。
席慕容在窗外景色的交替變換中終于明白，正如海是藍給它自己看的，這棵開花的樹這般慎重地開滿花也是開給自己的。于是，她迫不及待地寫下了這首給自然的情詩——《一棵開花的樹》。
“朋友??！那不是花瓣/是我凋零的心……”仰望著在天空盤旋的花瓣，唇齒間微微地迸出了這般微妙的言語。朗朗的風聲似乎摻雜了些許輕聲的抽噎，模糊而清晰。是的，我被它深深地感動了——沒有像?？菔癄€的愛情那般感人肺腑，也沒有像生離死別的悲劇那么令人潸然淚下，但就是這絲憂傷讓我感到了眼淚流過臉頰的痕跡。
開花的樹教案篇十一
這是一篇非常優(yōu)美的文章，作者以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑強活潑而且具有豐富細膩想象力的孩子，在看到六月里電閃雷鳴、風雨交加之后青草地上冒出的花兒時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。他把未冒出地面的花兒想象成地下學校上學的孩子們，在墻角旮旯冒出來的零星小花是犯錯誤被罰站的小孩兒。大雨來時，花兒們便衣著鮮艷地沖出學校度假了，而花兒們這么急切地生長是因為要回家找他們的媽媽。作者巧妙地從孩子的眼中敘述出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。教學中我注重學生的朗讀指導，讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅強、活潑向上、童真童趣。同時也注重培養(yǎng)學生的問題意識。
開花的樹教案篇十二
天空如此寂靜，唯留下流水似的月光悄悄地潛來，流到了枯樹上那朵牽?；ㄉ?。月亮的眼淚帶給我?guī)捉z煩悶，這天我與好友吵架了。
我趴在窗口上，空洞的眼神掃來掃去，任何的世事也不會吸引我的目光，只任憑中午的事情在我的腦中閃來閃去——仍是不所靜心。我的眼神轉移到園子中沒有生機的老枯樹，我似乎多日沒有注意過它，以至于它的身上悄悄爬來了一只牽?；ㄒ膊恢?。
我順著月光看到了那株牽牛花。它長得煞是繁茂，它走過的痕跡都留有幾朵牽?；ǖ纳碛?。那挺立的花朵竟是像戰(zhàn)場上的沖鋒號，高喊著勝利的口號，向樹枝前進；時不時地低下頭，也不知是害羞還是“高腳杯”中的仙露瓊漿被碰灑。這美麗的裝飾物似乎給奄奄一息的枯樹帶來了勃勃生機，就像是大樹又得到生命，把自己盛開的花朵倒映在我的視線中。它們開得是那樣繁茂，一朵朵綻開在枯樹上，就像是節(jié)日中歡慶的彩燈。它們是那樣美麗，又是那樣和諧。
我想到了中午發(fā)生的事情。他不過是不小心弄臟了自己的新衣服，我竟那般對他大發(fā)雷霆，實在不應該。人與人之間也必須像大樹上的牽?；?，應該學會相互讓步，才能得到和諧的氛圍。
人與人之間的摩擦是在所難免的，重要的是做到如何消除摩擦。用心靈的潤滑劑去理解對方，用寬容的心去諒解別人，于是人與人之間才能做到互助互讓。讓自己的生命也為他人開一朵花，去安慰他人，美麗自己。
開花的樹教案篇十三
吊蘭是那樣的平凡，就如一株草。人們并不會多看它幾眼，但它并不在意，只是那樣不卑不亢地生長著。
之前，家中有兩盆花，一盆是水仙，另一盆則是吊蘭。我把水仙端正地擺放在窗臺上，仿佛有了它窗外陰暗的天空就會變得澄澈了。而吊蘭就在它的旁邊被它的光輝所埋沒。
每天我都會精心照料水仙，擺弄一下它的葉，看看幾時能開花，而它旁邊的吊蘭卻只是簡單地打理一下。它們就好像千金小姐和身邊的丫頭一般。吊蘭是那樣的不起眼。
后來不知怎么，水仙突然死掉了，為此我傷心了好幾天。窗臺上只剩下那一盆吊蘭。這時我看它，窗外灰暗的天空把它也變得灰暗了。轉身去取了些水慢慢地澆灌，定定地看著，突然發(fā)現它竟會開花，白色的花比丁香還要小，中間是黃色的蕊。那樣的可愛，我竟不知，細細一品竟還有幾分嬌柔。轉念一想，我又何時細看過它？只是掃上幾眼罷了。我便開始埋怨自己，只是因為它不似水仙那樣嬌貴便將它冷在一旁，而這差點讓我錯失了這一抹簡單的素美。
之后我便總去看它，看那一朵朵的小花?；ㄩ_、花敗，它們總是用最美麗的時刻裝點吊蘭。其實吊蘭的美并不在于那一朵朵的小花，而在于它的簡單、純凈。吊蘭本身就是一朵美麗的花，它無需任何裝飾。
吊蘭是髙潔的，它那樣圣潔的心我不敢恭維。在這些許骯臟的世界上，它怎能保持的那樣純凈？我不知。不只是現在，我想以后也不會知道吧。
吊蘭，只不過是一株簡單的，開花的草。它純凈的像嬰兒，但又與嬰兒不同，它能永遠保持純凈，而嬰兒卻隨著年齡的增長變得越來越骯臟了。
吊蘭靜靜地開放著，我將那朵朵小花托起，放到鼻尖，輕輕地嗅著那微不可聞的香?；蛟S，它是沒有香的，它是那樣的簡單，但那香卻偏又在我心里，那是一種純凈。
陽光下，我看到它的靈魂在悄悄盛開……。
開花的樹教案篇十四
竹子開花，很是難見，也許你一生也不會見過幾次。我們與親人的團聚不也是這樣嗎?珍惜現有時光，珍惜那份親情。
前幾天，有同學說到竹子開花。
我突然恍惚，“竹子開花”意味著什么?
小時候，八十年代，有一首歌，歌名叫《熊貓咪咪》。
前一段的歌詞和音律我至今依然記得。
“竹子開花啰喂，咪咪躺在媽媽的懷里數星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里……”
那時，我唱得很歡快，感受到了音律的歡樂，卻沒能體會歌詞的含義。
不明白竹子開花，和明天的早餐有著什么聯系。
我記憶中有片竹林，從未開過花。
一節(jié)節(jié)墨綠色的圓柱體，直挺挺地向上伸展，在高處又彎下了頭。
竹林的左前方倚著一座老屋，靠著竹林的左手邊有道木門，門里漆黑一片。
對著門的灶臺里有桔紅的火光在跳躍，照亮了一張小個子女人的臉。
那張臉，很模糊。
她是我除母親之外，第一眼看見的人，卻是我記憶中最為模糊的一個。
父母是三線建設中的一員。最好的年紀，坐著火車皮到了還是荒郊野嶺的攀枝花，投入到轟轟烈烈的建設之中。
母親懷孕即將生產，因沒人照顧，只能挺著大肚子，離開攀枝花，回到父親的家鄉(xiāng)，廣安縣的一個小鄉(xiāng)村。
我的啼哭聲徹響在那片竹林旁。
奶奶這個詞，我很陌生。一生中沒見過幾面，也沒喊過幾次。
對于奶奶的記憶，也是一個模糊的影像，只有一個小個子的身影。
在那間漆黑的灶屋里，她從灶臺的火堆中翻出一根黑糊糊的玉米，用手拍拍，吹了吹，放涼了會兒，遞給站在一旁的我。
我啃了一口，真甜。甜中還有一股焦糊的香味。
這個味道，之后再也沒有出現。
那年初中畢業(yè)，母親又帶著我回到竹林旁。
我對這里似乎沒了好感，沒了小時候啃玉米的樂趣，也不和堂親的兄弟姐妹們出去瘋玩。
愁眉苦臉地坐在凳子上，手里拿一把蒲扇，不停地往腿上、身上拍打。
這里竹子多，有一種黑色的，很小的蚊蟲，當地人稱“滅滅蚊”。
它不咬當地人，我一來，卻被它們瘋狂地攻擊。
當時是夏天，沒帶長褲，只能穿著裙子白天喂滅滅蚊，晚上喂花腳蚊，全身又癢又痛。
沒呆一天，我就吵著要走，不呆在這里，要回外婆家。
母親面有難色，看著我苦兮兮的一張臉，又不好才來就走。
但她還是在第二天早飯后，把奶奶叫到里屋，和奶奶說了要走的意思。
母親后來告訴我，奶奶哭了，說怎么才來，就要急著走呢?
從那之后，我再也沒能見到她。
奶奶，一個模糊的影像，總讓我和那片竹林連在了一起。
它不開花，仍然墨綠著從高處彎下腰來，竹葉沙沙地低語：怎么才來，就要急著走呢?
作者：又耳。
公眾號：又耳夜讀。
開花的樹教案篇十五
竹子開花，人要搬家。村里的老人都這么說。小時候，曾有一次不經意間在村里有戶人家的門前發(fā)現了這種會開花的竹子。至今想起仍是驚訝不已?；丶壹拥馗嬖V母親我的新發(fā)現，竹子還會開花呢!
母親跟我解釋說：“竹子開花了，說明人要搬家了。你看那些門前竹子開花的，都是已經沒人居住，沒人在了的?！睂τ谀赣H這個說法，我倒十分贊同?；貞浧饋?，恍惚還真是有這么回事。
至今烙有深刻印象的兩處開花的竹子，都已是先后搬走十幾年、七八年人家的門前。曾經在網絡上看到有人說，竹子很多年才開一次花，而在開過花之后，也就意味著它的生命已經在它開出此生絢爛之花后即將終結。
一條我從小到大走爛了的山路，一家在我放學回家給我壯膽的農戶，一只石墩上趴著日光浴的大黃狗。讀小學的時候，班主任喜歡放晚學，我經常在日落西山之時才走到這戶人家。煙囪里吐出一團團的濃霧，散發(fā)著濃郁的松脂香。走在路上，聞得由廚房飄出的香噴噴的菜味兒。一道口水被我咽了下去。火急火燎的跑過這所磚房?；丶?，回家。媽媽的味道，瞬間縈繞在我鼻尖。分不清是餓了還是饞了。大黃狗，見我急跑，便送了我一程。那條山路，當時還有好幾戶近邊的人家打那里過，走的人多了，爛草也就不容易生長起來了，路不難走。我家隔壁的'伯母跟我母親兩個時常還修理路邊的茅草，免得下雨天孩子們上學打濕褲腳。
后來，路上的那戶人家搬走了，搬到大馬路邊上了。不記得到底是何時，它的門前稀稀疏疏的竹子也開了花。煙囪沒了，大黃狗沒了，空留衣衫襤褸的老房子，房子被掀了頂，徒留四面窮壁。堂屋中間成了雜草叢。雜草得意的在風中跳著勁舞。
月亮堂堂的夜里，村里的大哥哥又在叫喊了，“快來啊，快來啊，電視播了!排山倒海，樊梨花喔，樊梨花喔?！笔煜げ贿^的聲音發(fā)出的信號，讓一個個電視迷趕緊收拾收拾去那有電視機的人家里。拖家?guī)Э诘?，齊聚一堂，站的站，坐的坐，鬧的鬧，哭的哭，笑的笑，坐著還抱著個。邊看邊聊劇情，其樂融融，歡樂多多，回味無窮。這還是在我沒啟蒙之前的記憶。后來，這戶人家也搬走了，搬到了城里定居，另謀出路了。房子一直完好無損，一年派專人整修一次。聽人說，日后年老了，方便回來，落葉歸根。只是，門前的那片竹子，早已開過花，失去了生命特征。
開花的樹教案篇十六
今年暑假的時候，父親母親帶我去了番禺百萬葵園。
一進百萬葵園，我被里面的美景迷住了。我先看到了一大片紫色的薰衣草，非常漂亮，就忍不住跑進去照相，母親趕緊叫我出來，對我說：“你這樣會把薰衣草踩死的，你的一腳可就是薰衣草的一生啊。”聽了母親的話，連叔叔阿姨們都不踩進去拍照了，是母親保護了薰衣草。
再向里面走，我看見了許許多多的向日葵，向日葵花散發(fā)著一陣陣香味，千姿百態(tài)的，有的像太陽一樣展開了笑臉，有的還沒盛開，還有的是花骨朵，真是太美了！我伸出手想去摘一朵，母親看見了，急忙拉住我的手說：“要愛護花草，你去摘花，花會疼的，園子里的花是給大家觀賞的，你摘一朵，他摘一朵，不就看不成了嗎，花是有生命的，摘下來就死了?！蔽疫B忙縮回了手，以后我再也不隨便摘花了。
花草也是小生命??！我們大家都來愛護花草吧！
開花的樹教案篇十七
迎春花是在春季開的，具體的開花時間是在2到4月份之間。它屬于在百花之中開放最早的花卉，所以才被取名為迎春花。迎春花的花朵開放在去年生小枝的葉腋處，花色為黃色，有5到6枚花瓣，花瓣為長圓形或者是橢圓形，花期的觀賞價值是比較高的。
迎春花介紹。
迎春花：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-500厘米。迎春花屬落葉灌木植物，直立或匍匐，因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。
花單生于去年生小枝的葉腋，稀生于小枝頂端;苞片小葉狀，長3-8毫米，寬1.5-4毫米;花梗長2-3毫米;花冠黃色，徑2-2.5厘米，花冠管長0.8-2厘米，基部直徑1.5-2毫米。
迎春花的生長習性。
土壤：迎春花對土壤的要求并不高，喜歡松軟、肥沃、排水性好的砂質土，在酸性的土壤環(huán)境下可旺盛生長。土壤的堿性若是太重，容易出現生長不良情況。
光照：迎春花非常喜光，有輕微的耐陰能力。栽培的時候最好選光照充足的地塊，在光照足的環(huán)境下會旺盛生長。若長期在蔭蔽處，會影響開花，出現開花少、枝條徒長的情況。
水分：迎春花有一定的耐旱能力，懼怕水澇。栽培期間基本是不需特意澆水的。若是遇到連續(xù)的雨季，必須及時將土壤中的積水給排掉，不可有積水情況，否則會嚴重阻礙生長。
溫度：迎春花有一定的耐寒能力，在華北地區(qū)都可露地越冬。不過它喜歡溫暖環(huán)境，在溫暖的環(huán)境下會更旺盛的生長，更好的開花。
迎春花的病蟲害防治。
褐斑病癥狀：多在四季報春上發(fā)生。由半知菌亞門的鏈格孢菌類引起。染病植株葉片上有褐色斑點。傳染途徑是分生孢子借風雨傳播。
防治方法：發(fā)病初期噴灑70%百菌清可濕性粉劑1000倍液等殺菌劑。
灰霉病癥狀：為迎春花的常見病害之一，全國各地均有發(fā)生。植株感病后，整株黃化，枯死。該病主要侵染葉片、嫩莖、花器等部位。
防治方法：種植密度要合理。注意通風，降低空氣濕度。病葉、病株及時清除，以減少傳染源。發(fā)病初期噴灑50%速克靈或50%撲海因可濕性粉劑1500倍液。
迎春花的養(yǎng)殖方法。
1、土壤。
迎春花喜歡酸性土壤，所以在栽培時最好選擇土質疏松、肥沃排水良好的酸性土壤，不宜選擇黏土壤或者堿性土壤，這樣非常不利于迎春花的生長發(fā)育，當然也可以自己用園土6-7份、堆肥土2-3份、細沙1-2份配合調制配置營養(yǎng)土。
2、光照溫度。
迎春花適宜生長在10-25度左右的環(huán)境，一般在其花期保持溫度在15度左右時，約半月即可開花。迎春花喜光照充足的環(huán)境，要防止凍傷和烈日暴曬，一般在春節(jié)前后就要將其移至室內，夏季高溫強光時要注意遮蔭防曬。
3、澆水。
迎春花喜歡濕潤的環(huán)境，一般在其開花前后需要多澆一些水，保持土壤濕潤即可，但是又不能有積水，否則會造成其根系發(fā)育不良，一般在施肥后也要澆水一次，能促進肥料盡快被根系吸收。
4、施肥。
迎春花在盆栽時，上盆前需要施入基肥，而在生長季節(jié)，迎春花一般要每月施1-2次的腐熟的稀薄液肥，而在每年7-8月，是迎春花花芽分化期，可以施一些磷肥。而在迎春花開花前期，施一次腐熟的有機肥液肥，可以適當的延長延長的花期。
5、修剪防蟲。
平常在養(yǎng)殖時要做好枝葉修剪工作，對于生長旺盛的枝條進行摘心處理，時期保持良好的株型。另外也要注意蚜蟲的防治方法，定期噴灑氧化樂果或者煙草液進行防治。
開花的樹教案篇十八
她告訴所有人：
“女生是美麗和堅強的化身，
她們永遠是最可愛的人，
因為她們有一顆異常單純的心，
這就是女生的耀眼之處！
因為是女生，
比所有人都敏感；
因為是女生，
不管發(fā)生什么都只是微微一笑，
因為她們有堅強的心！
她們證明了女生獨有的堅強和自信，
她們告訴了我們女生永遠是耀眼的存在。
女生比男生強大的多，
女生是，
最最堅強的存在！”
開花的樹教案篇一
1、學習制作種子粘畫。
2、對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。
3、在做做玩玩中體驗快樂的情緒。
范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。
1、出示幾種常見的種子，)讓幼兒加深印象。
教師：小朋友，我們已經認識了幾種種子寶寶，今天我們再來認識一下它們。
(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆。)。
而且我們還可以讓它變魔術呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術呢?
2、出示兩張范畫。
教師：你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術?
(老師講解自己為什么用這種種子來裝飾)。
1、先用記號筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水。
2、然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去(沿著畫好的線粘貼)，裝飾成一幅美麗的圖畫。
3、誰來告訴我你想用種子寶寶來變什么魔術呢?(幼兒自由發(fā)言)。
教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。
請幼兒談談自己是利用哪幾種種子寶寶來變魔術的`。
開花的樹教案篇二
1.初步學唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。
2.能用手表現各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
音樂磁帶、伴奏。
一、“小雞小雞在哪里”師生對唱練聲。
老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導幼兒唱歌練聲。
二、教師表演，引發(fā)興趣。
師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點狀”)幼兒回答。
師：到底是什么呢?我們一起來聽一聽。(老師范唱)。
三、學唱歌曲，感受小手變化的有趣。
師邊做動作邊問：這是什么?雨點從什么地方落下來的?(引導幼兒用語言和動作表演)雨點落下來會發(fā)出什么聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導幼兒來回答)。
師：你的小手會做雨點嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領幼兒共同表演。)。
四、嘗試用聲音的響和輕來表現雨點的.大小。
師：雨點越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣?越下越小呢，怎么來唱?
五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。
師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢?
師：變出來的東西它是什么樣子的?
師：它會發(fā)出什么聲音呢?(引導幼兒進行創(chuàng)編并邊表演邊唱)。
六、完整欣賞小手歌。
師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)。
師：你聽到兩只小手變成了什么?(幼兒根據歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。
開花的樹教案篇三
愛上了就是愛上了，不管他是誰，植物也好，魚也好。愛上某個人的心情是不會轉移的。
如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，有些時候你是天上不知名的星座，我是地上一棵沒有名字的樹。經年的立在那里，高高的仰望著你。你散發(fā)著明亮的光，而我只能在旁邊感受著你的溫度，明明相隔千里，卻依然固執(zhí)的以為就在咫尺，明明是兩個世界的不同體。卻依然執(zhí)拗的認為這個世界存在愛。
于是我開始渴望黑夜，這樣就能靜靜的望著你發(fā)呆，感受著你的溫度安然睡去。明明知道自己的生命離不開陽光，還是不停的等待黑暗降臨。當世界只零星的剩下幾顆星，我想我還是會把它們想象成是你。終于有一天，我慎重的開滿了花，朵朵都是我日夜的盼望。當你走近，當你細聽。那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當你終于無視的走過，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心。
于是就開始無休止的感慨，然后又無奈的唏噓的時候。就沒有了最初體現人格優(yōu)點的篇章，大約在脆弱的時候，都會無助或沒有目的的空想，思索關于沒有你的'人生，亦或是淡淡的憂傷，還是會莫名的想起你，也許忘記你是不可能的事，就像你好久沒寫字，看著什么都不像字；好久沒寫文章，看著什么文章都不像文章；習慣還沒有改之前了，其他的什么習慣都不習慣。所以我還是習慣性的想你。
鐘聲輕輕叩響了十二點的指針，才發(fā)現外面的夜晚有點黑，憧憬的一片朦朧彷徨在你亦不知的眼眸，星星點點透明的展示著本來就立體的立體感。當你纖纖的理會著月亮，回應著吹不到你的晚風，早已人是物非了，物是人非的時候，沒有了感慨。人是物非的時候，又該怎么面對。怎樣去理解這突然而來的不熟識感。緩緩睜開眼，早已分不清是在床上，還是站在夢里。
青春不見來蹤，亦無來處。
僅以此祭奠那段分不清的感情。
開花的樹教案篇四
引導學生通過細讀文本，解決疑問，并引導學生結合自己的生活實際、情感體驗，結合自己對課文內容的理解，進行多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。結合活動與練習中的“默讀課文，討論及交流”和想象涂畫的內容，體會花兒們的天真爛漫、活潑可愛、積極向上。
開花的樹教案篇五
1、能大膽地說說會開花的樹及花瓣的特點，并動手做做開花的樹。
2、嘗試用顏料印染的方法給這棵開花的樹添上背景。
帶叉的樹枝、落葉、超輕泥、卡紙、顏料、白膠。
秋天來了，好多好多的樹葉都從樹上飄落下來。它們不時地在空中旋轉跳舞，三三兩兩，成群結隊，最終安靜的躺落到地面。也許秋天給你的感覺是金色的，是個落葉的季節(jié)，路上的大樹也顯得不是那么的生機勃勃。其實生活中還是有許多會開花的樹的。
瑾萱：“我見過櫻花樹，它會開花，它的花瓣有五片，是粉色的?！?BR> 寶寶：“我見過梨樹，它會開花，它的花瓣是白色的?！?BR> 小朋友們七嘴八舌的說了好多會開花的樹。
活動室里瞬間熱鬧起來，在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們開始了創(chuàng)作。
他們給這棵樹創(chuàng)作了一個個美麗的場景。寧寧說：“我的樹長在藍藍的天空、青青的草地上?！闭苷苷f：“我的桃樹長在房子的旁邊，我們家旁邊就有桃樹?！备饔懈鞯南敕?。
晴晴和振軒兩個小家伙一組，他們的討論結果是做一棵桃樹。由晴晴找來合適的樹枝，振軒找來相應顏色的超輕泥，白膠，材料收集完畢，他倆就馬不停蹄地開動了。取來黃色的超輕泥，捏個小小的花蕊，然后用粉色的超輕泥搓五片小小的花瓣，并一一黏貼到花蕊上，還不忘記花蕊上細長的“小胡須?！眱蓚€人你一朵，我一朵，將做好的桃花都粘到了樹枝上。突然，晴晴說：“風吹來的時候，花瓣就被吹到地上了?！庇谑?，他們在地面上粘上了許許多多的`被風吹落的花瓣。
你看，我們這棵會開花的樹是桃樹，春天的時候桃樹就會開花，然后結果，等夏天桃子就熟了。
快來看這邊，園長媽媽正在請教我們怎么做一棵會開花的櫻花樹呢。我們耐心地給她進行講解：“櫻花也有五片花瓣，還有粉紅色的花蕊，櫻花樹開的時候一大片一大片，美極了?！?BR> 沉浸在寬松的氛圍里，在音樂的流淌中，一棵會開花的樹在孩子們的手中悄悄開花了。我們還用它們來裝飾我們的教室，讓我們的教室也開滿畫。
開花的樹教案篇六
早晨，讀書累了，靠在椅子上，這時正好有陽光從窗外照進來。瞇起眼，感受陽光的味道，很清新，很溫暖。緩緩睜開眼，順著那炫目但并不刺眼的陽光看去，窗外的木芙蓉竟開滿了花。
透過走廊的窗子，我僅可以看到幾枝，而且是樹頂的幾枝。但這并不影響我的觀賞。那碩大的花朵，像生物書上牡丹的照片。誠然，它沒有牡丹的嬌艷，當然也不需要對牡丹一樣精心照料。只要給它一片土地，一方天空，它便會用滿身的花朵來回報你。也需要你的回顧，不需要很多關愛的目光，它只是自顧地開花，凋謝，然后脫落。
我能看到的幾枝，透過那窗子，看上去像一幅畫，但卻是一幅會動的畫。清風徐來，它們便在風中輕輕地搖曳，像是在講悄悄話;有陽光的時候，就更美了，粉紅色的花朵像嵌上了金黃色的花邊，一閃一閃的;時而還會有幾只小蜜蜂，親吻著那花朵：真是一幅美麗的自然風景畫!
看到這木芙蓉，想起家里也有一株。小時候，總是摘一大把的花用水瓶子插起來，這樣能讓它開得更久。那時總是很奇怪，為何早上的白色的花朵，傍晚卻成了粉紅色的了呢?至今似乎還答不上來。只記得那時，帶一朵美麗的木芙蓉花去學校，總能吸引很多目光，我那小小的虛榮心便很容易滿足。
喜歡木芙蓉，不僅僅因為它的美麗，更因為它的頑強、堅韌。
家里的木芙蓉，長在籬笆邊上。母親說，長在那里會跟園子里的菜爭養(yǎng)分，所以總是在它長得最盛的時候，母親便把它砍了。但是，很快，它又長出了新的枝葉，那嫩綠的芽甚至比它的花朵還好看，我被深深地感動，折服了。
如何讓你遇見我。
在我最美麗的時刻。
為這，我已在佛前求了五百年。
求佛讓我們結一段塵緣。
佛于是把我化作一棵樹。
長在你必經的路旁。
陽光下，慎重地開滿了花。
朵朵都是我前世的盼望。
當你走近，請你細聽。
那顫抖的葉，是我等待的熱情。
而當你終于無視走過。
那落了一地的。
朋友啊，不是花瓣，是我凋零的。
有沒有這么美麗的愛情呢?我想必定是有的，不然那花怎能這樣美麗，那樹怎能這樣頑強?
每當失敗的陰影占據我的心頭，抬頭望一望那芙蓉花，就會有繼續(xù)走下去的勇氣。
開花的樹教案篇七
花的學?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌，作者用擬人的修辭手法，展開了豐富的想象。以兒童的眼光描繪了花孩子們的美麗、活潑、調皮。這首詩共有四節(jié)，詩歌的語言和所描繪的情境很能調動學生相關的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣，使他們對學習內容產生親近感。
開花的樹教案篇八
1、增加表象，擴展想象空間。教師在教育教學活動過程中要創(chuàng)設條件，采用多種手段運用不同措施來豐富學生的表象儲備，改進表象的質量，以提高學生的創(chuàng)造想象。如“各色鮮艷的花，想一想花兒們當時在想什么？說什么？會有什么樣的表情？”引導學生放飛想象，自由描述。再如：“想一想，在花的學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？說一說，寫一寫?？凑l想得奇妙，寫得美妙?！必S富學生的感知不能靠大量的、單一的閱讀材料簡單重復，而需要多方位、多種形式、多種感官參與感知等途徑，才能在學生頭腦中建立正確而豐富的表象。這就要求我們在閱讀教學中必須要加強直觀教學，為學生提供豐富的感性材料。
2、鼓勵學生的想象力，鼓勵多角度思考。一個人被肯定，受到別人的欣賞，其心情是不言而喻的。學生的想象力被老師肯定，其心情更是高興無比。不管這些學生的天分與潛質如何，只要能給他們予以適當的肯定，利用表揚、鼓勵或婉言的引導的語言，再加上適當的動作、表情等體態(tài)，可以激起學生的想象、興趣，他就會以愉快的心情主動地展開想象，這也是激發(fā)學生閱讀時展開想象的有效手段。
開花的樹教案篇九
戰(zhàn)國中期，著名軍事家樂毅率領燕國大軍攻打齊國，連下七十余城，齊國只剩下褸莒和即墨這兩座城了。樂毅乘勝追擊，圍困莒和即墨。齊國拼死抵抗，燕軍久攻不下。
這時，有人在燕王面前說：“樂毅不是我燕國人，當然不會真心為了燕國，不然，兩座城怎么會久攻不下呢?恐怕他是想自己當齊王吧，”燕昭王倒不懷疑?？墒茄嗾淹跞ナ?，繼位的惠王馬上用自己的親信名叫騎劫的大臣去取代樂毅。樂毅知道與己不利，只得逃回趙國老家。齊國守將是非常有名的軍事家田單，他深知騎劫根本不是將才，雖然燕軍強大，只要計謀得當，一定可以擊敗燕軍。
田單首先利用兩國的士兵都具迷信心理，他要求齊國軍民每天飯前要拿食物到門前空地上祭祀祖先。這樣，成群的烏鴉、麻雀結伙地趕來爭食。城外燕軍一看，覺得奇怪：原來聽說齊國有神師相助，現在真的連飛鳥每天都定時朝拜。弄得人心惶惶，非常害怕。
田單的第二手，是讓騎劫本人上當。田單派人放風，說樂毅過于仁慈，誰也不怕他。如果燕軍割下齊軍俘虜的鼻子，齊人肯定會嚇破膽。騎劫覺得有道理，果然下令割下俘虜的鼻子，挖了城外齊人的墳墓，這樣殘暴的行為激起了齊國軍民的義憤。
田單的第三手，是派人送信，大夸騎劫治軍的才能，表示原意投降。一邊還派人裝成富戶，帶著財寶偷偷出城投降燕軍。騎劫確信齊國已無作戰(zhàn)能力了，只等田單開城投降吧!
田單最絕的一招是：齊軍人數太少，即使進攻，也難取勝。于是他把城中的一千多頭牛集中起來，在牛角上綁上尖刀，牛身上披上畫有五顏六色、稀奇古怪圖案的紅色衣服，牛尾巴上綁一大把浸了油的麻葦。另外，選了五千名精壯士兵，穿上五色花衣，臉上繪上五顏六色，手持兵器，命他們跟在牛的后面。
這天夜晚，田單命令把牛從新挖的城塘洞中放出，點燃麻葦，牛又驚又燥，直沖燕國軍營。燕軍根本沒有防備，再說，這火牛陣勢，誰也沒有見過，—個個嚇得魂飛天外，哪里能夠還手。齊軍五千勇士接著沖殺進來，燕軍死傷無數。騎劫也在亂軍中被殺，燕軍一敗涂地。齊軍乘勝追擊，收復七十余城，使齊國轉危為安。田單可以算是善于運用各種因素壯大自己聲勢的典范。
開花的樹教案篇十
慵懶地靠著車窗，看見窗子上的水汽氤氳了整個初春的曼妙。我忍不住用手輕輕地拂開這層薄薄的隔膜，想看個究竟。
汽車還在疾速地奔騰著，窗外的景色就像過眼云煙般散開——在我還沒來得及向她招手的時候，她就已沒了蹤影。
“師傅，停車……”車子在半途，還沒到家，但我還是毫不猶豫地喊出了聲——我也看到了一棵開花的樹。
“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年”欣然地來到樹下，望著零星的幾朵小花荼然地綻放在這干瘦的枝頭，便不由自主地想到了席慕容的《一棵開花的樹》。
若是她那時乘坐的不是火車，她肯定也會義無反顧地跑下車來的吧。在她看到山坡上的那棵油桐開滿了白色的花的剎那，她差點叫了起來。怎么會有這樣一棵樹，如此慎重地把自己全部開滿了花，沒有一片綠葉?？墒?，火車一轉彎，樹就看不見了。這棵存在于席慕容詩中的樹，飄揚著春日的溫柔呼喚，顯示著春天對花朵默默的裝點，透露著春天從一隅凍土中新生的喜悅。她詩中的樹隱藏的是花朵至真至純的情緒以及她在寒風中無言無盡的等待。這棵樹，只屬于已開滿在枝頭的花，它在花兒的等待中得到保留并憑借著這份保留，花兒以不顧一切的姿態(tài)絢爛在這清冷的枝頭，也正是憑借這棵樹的保留，花兒始終熱烈地等待著。
席慕容在窗外景色的交替變換中終于明白，正如海是藍給它自己看的，這棵開花的樹這般慎重地開滿花也是開給自己的。于是，她迫不及待地寫下了這首給自然的情詩——《一棵開花的樹》。
“朋友??！那不是花瓣/是我凋零的心……”仰望著在天空盤旋的花瓣，唇齒間微微地迸出了這般微妙的言語。朗朗的風聲似乎摻雜了些許輕聲的抽噎，模糊而清晰。是的，我被它深深地感動了——沒有像?？菔癄€的愛情那般感人肺腑，也沒有像生離死別的悲劇那么令人潸然淚下，但就是這絲憂傷讓我感到了眼淚流過臉頰的痕跡。
開花的樹教案篇十一
這是一篇非常優(yōu)美的文章，作者以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑強活潑而且具有豐富細膩想象力的孩子，在看到六月里電閃雷鳴、風雨交加之后青草地上冒出的花兒時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。他把未冒出地面的花兒想象成地下學校上學的孩子們，在墻角旮旯冒出來的零星小花是犯錯誤被罰站的小孩兒。大雨來時，花兒們便衣著鮮艷地沖出學校度假了，而花兒們這么急切地生長是因為要回家找他們的媽媽。作者巧妙地從孩子的眼中敘述出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。教學中我注重學生的朗讀指導，讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅強、活潑向上、童真童趣。同時也注重培養(yǎng)學生的問題意識。
開花的樹教案篇十二
天空如此寂靜，唯留下流水似的月光悄悄地潛來，流到了枯樹上那朵牽?；ㄉ?。月亮的眼淚帶給我?guī)捉z煩悶，這天我與好友吵架了。
我趴在窗口上，空洞的眼神掃來掃去，任何的世事也不會吸引我的目光，只任憑中午的事情在我的腦中閃來閃去——仍是不所靜心。我的眼神轉移到園子中沒有生機的老枯樹，我似乎多日沒有注意過它，以至于它的身上悄悄爬來了一只牽?；ㄒ膊恢?。
我順著月光看到了那株牽牛花。它長得煞是繁茂，它走過的痕跡都留有幾朵牽?；ǖ纳碛?。那挺立的花朵竟是像戰(zhàn)場上的沖鋒號，高喊著勝利的口號，向樹枝前進；時不時地低下頭，也不知是害羞還是“高腳杯”中的仙露瓊漿被碰灑。這美麗的裝飾物似乎給奄奄一息的枯樹帶來了勃勃生機，就像是大樹又得到生命，把自己盛開的花朵倒映在我的視線中。它們開得是那樣繁茂，一朵朵綻開在枯樹上，就像是節(jié)日中歡慶的彩燈。它們是那樣美麗，又是那樣和諧。
我想到了中午發(fā)生的事情。他不過是不小心弄臟了自己的新衣服，我竟那般對他大發(fā)雷霆，實在不應該。人與人之間也必須像大樹上的牽?；?，應該學會相互讓步，才能得到和諧的氛圍。
人與人之間的摩擦是在所難免的，重要的是做到如何消除摩擦。用心靈的潤滑劑去理解對方，用寬容的心去諒解別人，于是人與人之間才能做到互助互讓。讓自己的生命也為他人開一朵花，去安慰他人，美麗自己。
開花的樹教案篇十三
吊蘭是那樣的平凡，就如一株草。人們并不會多看它幾眼，但它并不在意，只是那樣不卑不亢地生長著。
之前，家中有兩盆花，一盆是水仙，另一盆則是吊蘭。我把水仙端正地擺放在窗臺上，仿佛有了它窗外陰暗的天空就會變得澄澈了。而吊蘭就在它的旁邊被它的光輝所埋沒。
每天我都會精心照料水仙，擺弄一下它的葉，看看幾時能開花，而它旁邊的吊蘭卻只是簡單地打理一下。它們就好像千金小姐和身邊的丫頭一般。吊蘭是那樣的不起眼。
后來不知怎么，水仙突然死掉了，為此我傷心了好幾天。窗臺上只剩下那一盆吊蘭。這時我看它，窗外灰暗的天空把它也變得灰暗了。轉身去取了些水慢慢地澆灌，定定地看著，突然發(fā)現它竟會開花，白色的花比丁香還要小，中間是黃色的蕊。那樣的可愛，我竟不知，細細一品竟還有幾分嬌柔。轉念一想，我又何時細看過它？只是掃上幾眼罷了。我便開始埋怨自己，只是因為它不似水仙那樣嬌貴便將它冷在一旁，而這差點讓我錯失了這一抹簡單的素美。
之后我便總去看它，看那一朵朵的小花?；ㄩ_、花敗，它們總是用最美麗的時刻裝點吊蘭。其實吊蘭的美并不在于那一朵朵的小花，而在于它的簡單、純凈。吊蘭本身就是一朵美麗的花，它無需任何裝飾。
吊蘭是髙潔的，它那樣圣潔的心我不敢恭維。在這些許骯臟的世界上，它怎能保持的那樣純凈？我不知。不只是現在，我想以后也不會知道吧。
吊蘭，只不過是一株簡單的，開花的草。它純凈的像嬰兒，但又與嬰兒不同，它能永遠保持純凈，而嬰兒卻隨著年齡的增長變得越來越骯臟了。
吊蘭靜靜地開放著，我將那朵朵小花托起，放到鼻尖，輕輕地嗅著那微不可聞的香?；蛟S，它是沒有香的，它是那樣的簡單，但那香卻偏又在我心里，那是一種純凈。
陽光下，我看到它的靈魂在悄悄盛開……。
開花的樹教案篇十四
竹子開花，很是難見，也許你一生也不會見過幾次。我們與親人的團聚不也是這樣嗎?珍惜現有時光，珍惜那份親情。
前幾天，有同學說到竹子開花。
我突然恍惚，“竹子開花”意味著什么?
小時候，八十年代，有一首歌，歌名叫《熊貓咪咪》。
前一段的歌詞和音律我至今依然記得。
“竹子開花啰喂，咪咪躺在媽媽的懷里數星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里……”
那時，我唱得很歡快，感受到了音律的歡樂，卻沒能體會歌詞的含義。
不明白竹子開花，和明天的早餐有著什么聯系。
我記憶中有片竹林，從未開過花。
一節(jié)節(jié)墨綠色的圓柱體，直挺挺地向上伸展，在高處又彎下了頭。
竹林的左前方倚著一座老屋，靠著竹林的左手邊有道木門，門里漆黑一片。
對著門的灶臺里有桔紅的火光在跳躍，照亮了一張小個子女人的臉。
那張臉，很模糊。
她是我除母親之外，第一眼看見的人，卻是我記憶中最為模糊的一個。
父母是三線建設中的一員。最好的年紀，坐著火車皮到了還是荒郊野嶺的攀枝花，投入到轟轟烈烈的建設之中。
母親懷孕即將生產，因沒人照顧，只能挺著大肚子，離開攀枝花，回到父親的家鄉(xiāng)，廣安縣的一個小鄉(xiāng)村。
我的啼哭聲徹響在那片竹林旁。
奶奶這個詞，我很陌生。一生中沒見過幾面，也沒喊過幾次。
對于奶奶的記憶，也是一個模糊的影像，只有一個小個子的身影。
在那間漆黑的灶屋里，她從灶臺的火堆中翻出一根黑糊糊的玉米，用手拍拍，吹了吹，放涼了會兒，遞給站在一旁的我。
我啃了一口，真甜。甜中還有一股焦糊的香味。
這個味道，之后再也沒有出現。
那年初中畢業(yè)，母親又帶著我回到竹林旁。
我對這里似乎沒了好感，沒了小時候啃玉米的樂趣，也不和堂親的兄弟姐妹們出去瘋玩。
愁眉苦臉地坐在凳子上，手里拿一把蒲扇，不停地往腿上、身上拍打。
這里竹子多，有一種黑色的，很小的蚊蟲，當地人稱“滅滅蚊”。
它不咬當地人，我一來，卻被它們瘋狂地攻擊。
當時是夏天，沒帶長褲，只能穿著裙子白天喂滅滅蚊，晚上喂花腳蚊，全身又癢又痛。
沒呆一天，我就吵著要走，不呆在這里，要回外婆家。
母親面有難色，看著我苦兮兮的一張臉，又不好才來就走。
但她還是在第二天早飯后，把奶奶叫到里屋，和奶奶說了要走的意思。
母親后來告訴我，奶奶哭了，說怎么才來，就要急著走呢?
從那之后，我再也沒能見到她。
奶奶，一個模糊的影像，總讓我和那片竹林連在了一起。
它不開花，仍然墨綠著從高處彎下腰來，竹葉沙沙地低語：怎么才來，就要急著走呢?
作者：又耳。
公眾號：又耳夜讀。
開花的樹教案篇十五
竹子開花，人要搬家。村里的老人都這么說。小時候，曾有一次不經意間在村里有戶人家的門前發(fā)現了這種會開花的竹子。至今想起仍是驚訝不已?；丶壹拥馗嬖V母親我的新發(fā)現，竹子還會開花呢!
母親跟我解釋說：“竹子開花了，說明人要搬家了。你看那些門前竹子開花的，都是已經沒人居住，沒人在了的?！睂τ谀赣H這個說法，我倒十分贊同?；貞浧饋?，恍惚還真是有這么回事。
至今烙有深刻印象的兩處開花的竹子，都已是先后搬走十幾年、七八年人家的門前。曾經在網絡上看到有人說，竹子很多年才開一次花，而在開過花之后，也就意味著它的生命已經在它開出此生絢爛之花后即將終結。
一條我從小到大走爛了的山路，一家在我放學回家給我壯膽的農戶，一只石墩上趴著日光浴的大黃狗。讀小學的時候，班主任喜歡放晚學，我經常在日落西山之時才走到這戶人家。煙囪里吐出一團團的濃霧，散發(fā)著濃郁的松脂香。走在路上，聞得由廚房飄出的香噴噴的菜味兒。一道口水被我咽了下去。火急火燎的跑過這所磚房?；丶?，回家。媽媽的味道，瞬間縈繞在我鼻尖。分不清是餓了還是饞了。大黃狗，見我急跑，便送了我一程。那條山路，當時還有好幾戶近邊的人家打那里過，走的人多了，爛草也就不容易生長起來了，路不難走。我家隔壁的'伯母跟我母親兩個時常還修理路邊的茅草，免得下雨天孩子們上學打濕褲腳。
后來，路上的那戶人家搬走了，搬到大馬路邊上了。不記得到底是何時，它的門前稀稀疏疏的竹子也開了花。煙囪沒了，大黃狗沒了，空留衣衫襤褸的老房子，房子被掀了頂，徒留四面窮壁。堂屋中間成了雜草叢。雜草得意的在風中跳著勁舞。
月亮堂堂的夜里，村里的大哥哥又在叫喊了，“快來啊，快來啊，電視播了!排山倒海，樊梨花喔，樊梨花喔?！笔煜げ贿^的聲音發(fā)出的信號，讓一個個電視迷趕緊收拾收拾去那有電視機的人家里。拖家?guī)Э诘?，齊聚一堂，站的站，坐的坐，鬧的鬧，哭的哭，笑的笑，坐著還抱著個。邊看邊聊劇情，其樂融融，歡樂多多，回味無窮。這還是在我沒啟蒙之前的記憶。后來，這戶人家也搬走了，搬到了城里定居，另謀出路了。房子一直完好無損，一年派專人整修一次。聽人說，日后年老了，方便回來，落葉歸根。只是，門前的那片竹子，早已開過花，失去了生命特征。
開花的樹教案篇十六
今年暑假的時候，父親母親帶我去了番禺百萬葵園。
一進百萬葵園，我被里面的美景迷住了。我先看到了一大片紫色的薰衣草，非常漂亮，就忍不住跑進去照相，母親趕緊叫我出來，對我說：“你這樣會把薰衣草踩死的，你的一腳可就是薰衣草的一生啊。”聽了母親的話，連叔叔阿姨們都不踩進去拍照了，是母親保護了薰衣草。
再向里面走，我看見了許許多多的向日葵，向日葵花散發(fā)著一陣陣香味，千姿百態(tài)的，有的像太陽一樣展開了笑臉，有的還沒盛開，還有的是花骨朵，真是太美了！我伸出手想去摘一朵，母親看見了，急忙拉住我的手說：“要愛護花草，你去摘花，花會疼的，園子里的花是給大家觀賞的，你摘一朵，他摘一朵，不就看不成了嗎，花是有生命的，摘下來就死了?！蔽疫B忙縮回了手，以后我再也不隨便摘花了。
花草也是小生命??！我們大家都來愛護花草吧！
開花的樹教案篇十七
迎春花是在春季開的，具體的開花時間是在2到4月份之間。它屬于在百花之中開放最早的花卉，所以才被取名為迎春花。迎春花的花朵開放在去年生小枝的葉腋處，花色為黃色，有5到6枚花瓣，花瓣為長圓形或者是橢圓形，花期的觀賞價值是比較高的。
迎春花介紹。
迎春花：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-500厘米。迎春花屬落葉灌木植物，直立或匍匐，因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。
花單生于去年生小枝的葉腋，稀生于小枝頂端;苞片小葉狀，長3-8毫米，寬1.5-4毫米;花梗長2-3毫米;花冠黃色，徑2-2.5厘米，花冠管長0.8-2厘米，基部直徑1.5-2毫米。
迎春花的生長習性。
土壤：迎春花對土壤的要求并不高，喜歡松軟、肥沃、排水性好的砂質土，在酸性的土壤環(huán)境下可旺盛生長。土壤的堿性若是太重，容易出現生長不良情況。
光照：迎春花非常喜光，有輕微的耐陰能力。栽培的時候最好選光照充足的地塊，在光照足的環(huán)境下會旺盛生長。若長期在蔭蔽處，會影響開花，出現開花少、枝條徒長的情況。
水分：迎春花有一定的耐旱能力，懼怕水澇。栽培期間基本是不需特意澆水的。若是遇到連續(xù)的雨季，必須及時將土壤中的積水給排掉，不可有積水情況，否則會嚴重阻礙生長。
溫度：迎春花有一定的耐寒能力，在華北地區(qū)都可露地越冬。不過它喜歡溫暖環(huán)境，在溫暖的環(huán)境下會更旺盛的生長，更好的開花。
迎春花的病蟲害防治。
褐斑病癥狀：多在四季報春上發(fā)生。由半知菌亞門的鏈格孢菌類引起。染病植株葉片上有褐色斑點。傳染途徑是分生孢子借風雨傳播。
防治方法：發(fā)病初期噴灑70%百菌清可濕性粉劑1000倍液等殺菌劑。
灰霉病癥狀：為迎春花的常見病害之一，全國各地均有發(fā)生。植株感病后，整株黃化，枯死。該病主要侵染葉片、嫩莖、花器等部位。
防治方法：種植密度要合理。注意通風，降低空氣濕度。病葉、病株及時清除，以減少傳染源。發(fā)病初期噴灑50%速克靈或50%撲海因可濕性粉劑1500倍液。
迎春花的養(yǎng)殖方法。
1、土壤。
迎春花喜歡酸性土壤，所以在栽培時最好選擇土質疏松、肥沃排水良好的酸性土壤，不宜選擇黏土壤或者堿性土壤，這樣非常不利于迎春花的生長發(fā)育，當然也可以自己用園土6-7份、堆肥土2-3份、細沙1-2份配合調制配置營養(yǎng)土。
2、光照溫度。
迎春花適宜生長在10-25度左右的環(huán)境，一般在其花期保持溫度在15度左右時，約半月即可開花。迎春花喜光照充足的環(huán)境，要防止凍傷和烈日暴曬，一般在春節(jié)前后就要將其移至室內，夏季高溫強光時要注意遮蔭防曬。
3、澆水。
迎春花喜歡濕潤的環(huán)境，一般在其開花前后需要多澆一些水，保持土壤濕潤即可，但是又不能有積水，否則會造成其根系發(fā)育不良，一般在施肥后也要澆水一次，能促進肥料盡快被根系吸收。
4、施肥。
迎春花在盆栽時，上盆前需要施入基肥，而在生長季節(jié)，迎春花一般要每月施1-2次的腐熟的稀薄液肥，而在每年7-8月，是迎春花花芽分化期，可以施一些磷肥。而在迎春花開花前期，施一次腐熟的有機肥液肥，可以適當的延長延長的花期。
5、修剪防蟲。
平常在養(yǎng)殖時要做好枝葉修剪工作，對于生長旺盛的枝條進行摘心處理，時期保持良好的株型。另外也要注意蚜蟲的防治方法，定期噴灑氧化樂果或者煙草液進行防治。
開花的樹教案篇十八
她告訴所有人：
“女生是美麗和堅強的化身，
她們永遠是最可愛的人，
因為她們有一顆異常單純的心，
這就是女生的耀眼之處！
因為是女生，
比所有人都敏感；
因為是女生，
不管發(fā)生什么都只是微微一笑，
因為她們有堅強的心！
她們證明了女生獨有的堅強和自信，
她們告訴了我們女生永遠是耀眼的存在。
女生比男生強大的多，
女生是，
最最堅強的存在！”