有些事情需要我們總結一下，才能更好地了解其中的規(guī)律和不足?？偨Y有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學習或工作過程中的弱點，并有針對性地解決這些問題。這些總結范文中包含了對學習和工作等方面的總結和反思，其中有些還夾雜了一些個人的感悟和體會。
小學生文明行小學生文明行為感言篇一
我家住在海甸島，出行經常經過世紀大橋。在世紀大橋上我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：有不少電單車駛上世紀大橋，上下班高峰期更多。
這個現(xiàn)象非常不文明。世紀大橋上的六車道，全部是給汽車行駛的，而且汽車在世紀大橋上行駛的速度非常快，如果電單車行駛在機動車道上，和汽車搶道，汽車為了躲避電單車，被迫在高速行駛的狀態(tài)下變道，很容易造成交通事故。其實，世紀大橋兩頭上橋處，都有個大大的告示牌，上面寫著：世紀大橋禁止非機動車、行人通行，違者處罰?？墒沁€是有些人不遵守規(guī)定，駕駛電單車上橋，才導致這些不文明的現(xiàn)象發(fā)生。
我希望，一是大家都自覺遵守交通秩序，電單車不要上世紀大橋行駛。二是交警加強管理，加大處罰的力度，不讓非機動車上世紀大橋。
?？谑俏壹遥拿骺看蠹?。如果每個人都是文明人，這個城市就會變得更文明、更美麗。
小學生文明行小學生文明行為感言篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是。
目前，校園里有許多不文明現(xiàn)象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞公共設施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為了凈化學生思想，養(yǎng)成良好的行為習慣，教育和引導學生說文明話，行文明事，做文明人，我校開展“，做文明中學生，告別不文明行為”的活動。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約·曾說過：習慣形成性格，。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽煙、喝酒、進網吧，從來就不把學習當作自己應該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學，雖然年齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學生呢？我認為：
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，勤于思考，愛提問題，不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，從不講粗話臟話，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應尊重別人，因為與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好的衛(wèi)生習慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。他會自覺維護校園環(huán)境，認真做好每次值日，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會把泥砂等帶到上，不會亂涂亂畫，不會浪費水電，更不會踢門砸鎖，撕毀書本……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，長輩的養(yǎng)育，的教導。
同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
小學生文明行小學生文明行為感言篇三
文明——只差一步有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”。
“對，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說，小明說：“好的.，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。”
“那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。
于是，小明拿起筆，在紙上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說“你真聰明呀!你寫了文明——只差一步。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。
小學生文明行小學生文明行為感言篇四
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現(xiàn)出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐。
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內化為自己的行為準則。
第二段：關心他人。
一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人。
尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現(xiàn)在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境。
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)保活動，宣傳環(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則。
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
小學生文明行小學生文明行為感言篇五
文明行為是指在社會生活中，遵循一定的道德規(guī)范和社會公德，互相尊重、關愛他人的行為。作為一名小學生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過觀察和實踐，逐漸領悟到了文明行為的意義，我要做一個文明的小學生。
首先，我意識到文明行為來源于尊重和關愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會主動讓座給他們，因為他們飽受著身體上的不便。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時她眼里充滿了感激之情。通過這些細小的行為，我明白了對他人的尊重和關愛是文明行為的基本要素。
其次，我認識到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學校，我會主動問候老師和同學，不斷提醒自己說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。每當我答對了問題，我也不會驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，更加謙虛。同學們都說我是個懂禮貌的好孩子，老師也因為我待人謙虛而表揚我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。
然后，我意識到文明行為需要細心和體諒他人。每當有同學遭受到欺負或者受傷，我總是會主動上前關心他們，幫助他們。在課堂上，同學們的筆記本掉落在地上，我也會主動幫他們撿起來，而不是走過去漠不關心。有一次，我發(fā)現(xiàn)班里的一名同學因為家庭原因成績下滑很多，我主動和他交流，鼓勵他要堅持下去，表達我對他的支持。通過這些小小的舉動，我深深體會到文明行為是一種對他人的細心和體諒。
接著，我認識到文明行為需要遵守規(guī)則和秩序。在操場上，我們需要排隊上操，并且按照老師的指示做動作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當我違反了這些規(guī)則，我會受到老師的批評和同學們的責備，我開始意識到只有遵守規(guī)則和秩序，才能構筑一個文明的校園。
最后，我明白了文明行為不僅體現(xiàn)在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當我贊美同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力時，他們都會感到的自豪和滿足。同時，我也會與同學分享我的心得和經驗，幫助他們提高自己。通過這些積極的互動，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個人都用心去做，才能共同構建一個和諧的社會。
在我的心中，文明行為是一種美德，一種責任。通過堅持做一個文明的小學生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個小學生都樹立起尊重、關愛他人的意識，并通過努力實踐和學習，我們的社會一定會變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個更有文明行為的小學生！
小學生文明行小學生文明行為感言篇六
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學生行為規(guī)范與文明禮儀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是新時代的小學生，是未來科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養(yǎng)成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學會做人，例行小學生日常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道：
尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數(shù)學的，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好！”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時，心情將是怎樣的'激動??！
小學生守則上最后一條說：誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經歷。記得那是在我四五歲的時候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢？我開始疑慮起來，這時，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了。回來以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎？”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的余地了！”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個壞毛病。
中華美德是無窮無盡的，我們要從小學開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年！
小學生文明行小學生文明行為感言篇七
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經常幫助父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經是一名三年級的學生了，我認為我應該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
我的演講完了，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇八
文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒又?，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現(xiàn)。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事?！边@位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
小學生文明行小學生文明行為感言篇九
班會目的：
1、學生懂得在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的.道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動過程：
一、導入。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我每一天。
二、活動過程。
1、禮儀舉止包含了許多內容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。
體態(tài)語介紹《中國禮儀哪里來—見面禮儀形式多》。
2、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。(小組比賽)。
4、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、早上好……。
同學們，問候用語有哪些?(你好!早是好!…)(請小組同學回答、計分)感謝用語有哪些?(謝謝你!…)贊美語言有哪些?(你真棒!…)祝賀的用語有哪些?(祝你開心!希望你永遠快樂!…)。
道歉的用語有哪些?(很抱歉!很對不起!請原諒…)。
6、作為一個小學生，應該做些什么?要怎么做?
三、活動結束(希望寄語)。
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣，提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十
教學目標：
1、通過學習xx小學學生一日常規(guī)，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
教學過程：
一、談話導入。
看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的.文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的重要性。
聽故事：《酒店老板與無賴》。
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
聽了這個故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質!
三、學習了《xx小學學生一日常規(guī)》。
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結。
孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規(guī)范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后，請大家謹記：
當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十一
范文一：
廣大同學：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的.責任和義務，我們理應成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。為深化“講文明樹新風”活動，切實增強公民文明交通意識，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，根據中央文明辦、公安部及市縣各級部門指示精神，學校決定從起至，在全校實施“文明交通行動計劃”。因此，我們向全校同學倡議：
一是積極倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人，非機動，車各行其道，行人、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。二是自覺摒棄“六大交通陋習”。即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。
20xx年5月30日。
范文二：
廣大交通參與者：
為切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類交通違法行為，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，中央文明辦、公安部決定，從20起至20，在全國實施“文明交通行動計劃”。為確保道路交通安全暢通,進一步規(guī)范廣大交通參與者的交通行為，充分展現(xiàn)西和人民的文明形象,同時為了您和他人的生命安全和家庭幸福，我們倡議：
一、做一個遵章守法的人。自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，服從交警指揮，積極協(xié)助交警做好道路交通管理工作。
二、做一個文明的交通參與者。行走在路上，車與車之間、人與人之間、人與車之間不爭道搶行，文明禮讓，各行其道。乘車時要主動給“老、弱、病、殘、孕”乘客讓座。
三、做一個珍惜生命的人。遇到紅燈自覺等候，上車之后系好安全帶，開車時關掉手提電話，騎車時不亂沖亂闖，過街時走斑馬線，不橫穿馬路。騎乘摩托車按規(guī)定佩戴安全頭盔。
不跨分道線、單實線、雙實線行駛;不在非機動車道、人行道、或者其他禁停路段停放車輛。
讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，倡導文明交通，摒棄交通陋習，自覺抵制交通違法行為,為建設“和諧大悟、平安大悟”貢獻自己的一份力量。
公安局交通警。
二0xx年元月察大縣隊。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十二
教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識。
教學過程：
一、認識文明交通的重要性。
1、看錄像(或學生講述交通安全事故)。
2、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據公xx交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學習的主題：關愛生命安全出行。
3、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)。
5、再深究一下，為什么會違反?(有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意)。
6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣?(懂得時時遵守)。
二、學習交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識。
(1)上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過;綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過;紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
(8)經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
三、知識搶答，增強意識。
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
a.搶跑過馬路b.等候綠燈亮后再走。
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法，為什么?
a.對b.不對。
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
a.靠路邊行走b.隨意走。
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
a.左轉b.右轉。
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
a.前進b.倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?
a.能b.不能全帶。
7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：
a.110b.122c.120。
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?
a.正確b.不正確。
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
a.記下車牌號b.告訴老師或家長c.不需要做任何事。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?
a.8歲b.12歲c.14歲。
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全?
a.在車廂內隨意站立b.行車時扶好扶手c.將手或身體置于車窗外。
a.好看b.黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認c.學校規(guī)定。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
a.城市快速路b.高速公路c.封閉的機動車道。
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
a.服從指揮信號燈b.服從交通標志、標線c.服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上，你應該：
a.走人行道b.走非機動車道c.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。
16.我國的道路通行原則是：
a.右側通行原則b.左側通行原則c.中間通行原則。
a.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規(guī)定。
b.喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車。
c.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規(guī)定，小紅沒有。
四、詩朗誦《安全綠色交通》。
主持人女：同學們，再過幾天我們就迎來了五一小長假了，但是在我們享受這個快樂的同時，在我們必要的出行的同時，安全是不容忽視的。
男：安全是我們快樂生活的保障。我們在放假期間一定要遵守交通規(guī)則。
女：同學們放假了我們是應該好好的放松一下，但終究還是要有度的。不等不注重場所隨便玩，我們還安全與快樂伴我行。
男：下面我們來給大家講講交通出行的規(guī)則。
合：交通安全很重要，交通規(guī)則要記牢，從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲，行人應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道人行道，橫穿馬路不可靠。
女：光說不行和同學們一定要牢記在心中。
男：下面有請王麗瑩等人為大家?guī)淼脑姼鑋安全綠色交通]。
安全的交通有色彩嗎?有，它是綠色的。
騰：“要想富，先修路?！币粭l條寬闊平坦的高速公路，猶如一條條巨龍橫臥在中國大地上，托起了高速發(fā)展的中國經濟快車。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎?
王：別忙著疑問，看，美麗、和諧的環(huán)境——天地間，倘單有泥土的蒼黃和公路的銀灰，世界不會美麗。聰明的人們懂得這一道理。銀灰的帶子兩旁鑲繞上綠色的絲線，行駛著五彩繽紛的車輛，這是一張多么美麗的圖畫。
閆:流動、有序的車輛——紅燈亮了，沒有刺耳的剎車聲，沒有轟鳴的喇叭聲，沒有抱怨的詛咒聲，不分貴賤、不分大小的車們緩緩地停住了。
合：最前頭的那一輛明藍色的“寶馬”輕盈地立在斑馬線外，像一位紳士耐心地等候著心愛的姑娘。稍后的一輛有些褪色的貨運車有些笨重地停下了，似一名長途跋涉的旅行人駐足欣賞起了風景。
騰：行者似留戀那美麗的風景，慢慢地走向了遠方。執(zhí)著、奉獻的人兒——。
五、小品《交通知識我最行》。
女：我們班會的主旨是安全快樂伴我行?？鞓樊斎徊坏壬伲旅嬲埿蕾p朱美旭等人給大家?guī)淼男∑贰督煌ㄖR我最行》。
六、男：請欣賞白院士教大家紅燈停，綠燈行，黃燈應該怎么辦?
紅燈停綠燈行黃燈應該怎么辦。
大家都知道怎樣過馬路，紅燈停綠燈行黃燈黃燈應該怎么辦、誰知道!好，來說：
這位同學說的不錯，但還是不太全，大家還是聽聽我是怎樣過馬路的吧!
我的爸媽從小就告訴我，紅燈停綠燈行黃燈亮了的時候，如果剛才是綠燈的話，那就趕快走;如果是紅燈的話，那就準備走。但是，因為后來我發(fā)現(xiàn)這樣是不對的，所以我把我的舊理念換成新的概念黃燈亮了的時候，如果剛才是綠燈的話，要立刻停下腳步;如果黃燈亮之前是紅燈，那還跟以前一樣。
所以大家要記住，我們寧肯要多等會，也不要搶時間，往前走，丟了自己的小命!
女;生命是美好的也是薄弱的，我們要珍惜這易碎的生命，生命不等再重來。
七、請欣賞李婷等人給大家?guī)淼脑娎收b《假如生命可以重新開始》。
假如生命可以重新開始。
崔：我的長輩們我的朋友們。
里：迎著生活的風帆。
張：向陽光的棲居處前進。
崔：尋找生命的精彩。
里：不要留下太多傷感。
張：不要讓活著的人再為你傷心。
崔：假如生命可以重新起航:我親愛的朋友們。
請看準目標勇敢的往前走。
道途中風景迷人。
李：為何要貪圖一時性情。
煙酒能與生命等價嗎。
假如生活可以重新來過。
張：我心中的姑父——。
請告訴活著的親人。
告訴他們陽光的深處。
依然晴空萬里。
崔：撫慰他們別再為你傷心流淚。
警告他們——。
酒味凝住了您的腳步。
酒性停止了您的呼吸。
李：假如生活允許有新的開端。
你還會為酒奉獻你的生命嗎。
我們要更珍惜這寶貴的生命。
合：走也要與夕陽同步。
一起向新的開始出發(fā)。
八、相聲表演《馬路奇遇》。
主持人男;下面請欣賞崔升煜和邵正涵給大家?guī)淼南嗦暋恶R路奇遇》。
馬路奇聞。
甲：現(xiàn)在有許多的交通事故。
乙:對呀,每天都可能發(fā)生。
甲：有些是因為司機的問題，但是有時候行人也搗亂。
乙：沒錯。
甲：比如酒，它可是一項大忌。
乙：是的，司機喝了它就太危險了。
乙：怎么了?
甲：比如下面這個人，喝了酒就在大街上發(fā)飆。
乙：是嗎?他怎么干的啊?
甲：他在酒店喝了一些酒之后。走在大街上。
乙：走在大街上不是很普通的一件事情嗎?
甲：他是在機車道上走、。
乙：那不太危險了?
甲：別人都讓他離開，可他就不走。
乙：啊!不走，他是想去天堂旅游吧?
甲：這時候，有人喊前面來了一輛自行車。
乙：這下他該走了吧!
甲：哪呀!他反而橫躺在馬路，還喊出來，兩個輪的，來撞我呀。
甲：吱……，自行車繞走了、
乙：不和他一般見識。
甲：這時候又有人喊來了一輛三輪車。
乙：這回該走了吧。
甲：沒有，反而又躺下了。喊道：“三個輪的來撞我呀。
乙：那三輪車那?
甲：人家繞走了。那個人還不大笑你們膽小鬼啊、
乙：這個人還得寸進尺。
甲：突然，前面沖出來一輛救火車。
乙：這回還不走吧。還喊四個輪的，來撞我呀、
甲：部隊。、這回他站起來了。
乙：咦?這回怎么走了?
甲：因為，救火車撞人是不賠錢的。
乙：原來是這樣。
甲：問瓦問瓦問瓦……….
乙：怎么了?救火車又回來了?
甲：不是。是來了一輛警車把他帶走了。
九、全體學生唱歌謠。
男主持人：活動進行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。
十、相聲《安全出行》。
女;小學生出行安全是很重要的，請欣賞閻馨月、崔升煜為我們表演相聲《安全出行》。
乙：今天我們來給大家說段相聲。
甲：哎，說段相聲。(無精神)。
乙：我說今天你怎么無精打采的。
甲：甭提了，倒霉唄!
乙：說來聽聽.
甲：你說現(xiàn)在走路怎么那么難呢?
乙：怎么說?
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧?
乙，你要不親自，你還準備怎么著啊!
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：你說步行不得了。
甲：我一出小區(qū)門就上了大馬路了。
乙：哦，你們小區(qū)門口就是橫道線?
甲：沒。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊!你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎。
甲：我一上馬路那就熱鬧了。
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊。
甲：嘿!把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了!
乙還是個急脾氣!
甲：還行，不遠處來了個小家伙，我一看機會來了。
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小?
甲：它速度慢啊!一搖一擺一搖一擺的就過來了(做烏龜爬狀)。
乙：有那樣的公交車嗎?
甲：我也沒閑著，沖吧?我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，一個箭步，沖出去了。
乙：瞧這勁廢得。
甲：再一個箭步，噌。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了?
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了。
乙：多危險哪!
甲：危險?那是公交車萬幸沒撞著我，
乙：要是撞著了呢?
甲：他要敢撞我，我就敢罵他!
乙：就這出息。
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：“小朋友，沒事吧?你怎么亂穿馬路呀!多危險啊!”
甲：我心里那個氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎。
乙：人家不剎車那就軋著你了。
甲：軋我?不怕!你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂。
乙：你是夠混的。
甲：旁邊來了一輛出租，司機一開門，小朋友，去哪兒，我送你。
乙：碰上熱心人了。
甲：我這氣還沒消呢，沖著那人一齜牙(微笑)：我知道，可我就不告訴你，你猜?
乙：人家犯的著猜嗎。
甲：哎，那誰，勞駕扶我一把，讓我先站起來，
乙：還坐著呢。
甲：我早飯就少吃了半個燒餅，就把我餓的這滿眼的金星啊!
乙：你那是餓的嗎?那是撞的。
甲把我疼的啊，(唱)(花兒樂隊蝴蝶飛調)眼淚飛~~~~~~。
乙：這下可真是撞慘了，我說您下回可真得注意交通安全了，否則出了大事就來不及了。
甲：誰說不是呢!那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個中學生亂穿馬路，被車撞了。
乙：是嗎。
甲：現(xiàn)場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著(背過身做s狀)。
乙：您就別學了，是夠慘的。
甲：看得我一咬牙一跺腳，
乙準備好好遵守交通規(guī)則了。
甲：換臺了。
男;在班會的結尾請欣賞(幸福的美麗)。
十一、詩朗誦《幸福的美麗》。
合：在家園溫馨的氛圍里。
綻放出芬芳的花朵。
幸福是一曲甜蜜的歌。
幸福是一份。
追求和創(chuàng)造的宣言書。
王鑫鈺：仰望幸福。
一束親切而又熾熱的陽光。
總能給我們?yōu)⑾律陌邤獭?BR> 于是我們踏著。
被警示鑄就的步伐。
轟轟烈烈一往無前的走向幸福。
李婧怡：仰望幸福。
我們必須牢牢抓住規(guī)律的韁繩。
讓生活之馬在生命的疆場上。
平安的馳騁。
用快意的安全體驗。
去輝煌的開拓幸福鑄造幸福。
王與琪：生命是一棵綠色的大樹。
每一片新葉都彈奏快樂的音符。
粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空。
歲月的記錄成長的腳步。
李偉琪：生命是一棵綠色的大樹。
有時也顯得十分脆弱。
事故的颶風一旦襲來。
就被摧毀走向死亡的歸宿。
生命是一棵綠色的大樹。
每一片新葉都彈奏快樂的音符。
快快筑起安全的防風林帶。
讓生命盡情享受。
春風，陽光和雨露。
男女主持人合：同學們我們就要放五一長假了，希望大家遵守交通規(guī)則，下面請老師講話。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十三
當每一次陽光升起時，環(huán)衛(wèi)工人就已經開始干活了，他們多么辛苦，所以我們要給他們減輕負擔。
在繁忙的馬路上，每天都能聽到喋喋不休的吵鬧聲，有的是菜市場里的還價聲，有馬路上嬰兒的吵鬧聲，還有等公交車的抱怨聲但是在這些聲音中，有不少臟話，如果這些人不說臟話，馬路一定會清爽許多。
在人來人往的大街上，有不少汽車在路上奔馳，也有許多行人在人行道上走?？墒侨藗兊牧晳T不好，總喜歡在馬路上亂丟垃圾，如果人們再這么丟下去的話，人間遲早會變成17世紀的羅馬沒有馬路，只有垃圾。所以我們要養(yǎng)成把垃圾丟垃圾桶的習慣。
在每天最每好的時刻清晨，有很多人晨跑，可人們養(yǎng)成了隨地吐痰的壞習慣，導致很多人因為踩到了別人吐的痰而一天不開心，所以大家不能為了自己而讓別人傷心、生氣，總之不能隨地吐痰。
還有不能亂穿馬路，如果你紅燈行，綠燈停的話，會導致很多交通事故。如果我們遵守規(guī)矩，那能避免多少車禍啊！所以我們一定要紅燈停，綠燈行。
如果以上的問題，人們都解決了，那社會該多美好呀！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十四
活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的.好孩子。
活動準備：
1.收集有關校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
活動過程：
一、活動導入。
小學生文明禮儀主題班會教案小學生文明禮儀主題班會教案。
二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢?請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
四，現(xiàn)場采訪。
(場景一)當你想向同學借筆時，你該怎么說?怎么做呢?
(場景三)中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢?
(場景四)如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦?
五、校園禮儀。
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想?(發(fā)表感想)。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
六、班主任發(fā)言：愿文明禮儀似一縷春風，哺育你們，似陽光雨露流進你們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十五
（一）。
遵紀守時要做好，見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生，不損環(huán)境要環(huán)保。慢步輕聲不打鬧，遠離網吧游戲廳。珍惜時間每一秒，上課專心勤動腦。團結勤奮需記牢，求實創(chuàng)新風氣好。助人為樂友誼深，各項活動認真搞。揚長避短改缺點，全面發(fā)展素質高！
（二）。
1、上學校，不遲到，學習用品準備好。
2、對師長，有禮貌，見面問早又問好。
3、要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考。
4、做作業(yè)，要認真，正確清楚不潦草。
5、來和去，靠右行，上下樓梯不奔跑。
6、同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧。
7、愛公物，講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂拋。
8、乘車時，不爭搶，主動讓座要牢記。
9、見客人，問聲好，微笑相迎把茶倒。
10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品質好。
“十個一”
1、一分一秒不舍；2、一角一分不費；
3、一件公物不損；4、一點他物不拿；
5、一樣文具不毀；6、一個贓物不（隨手）扔；
7、一句謊話不說；8、一次打罵不沾；
9、一條紀律不犯；10、一項榮譽不丟；
“五個無”
1、身邊無廢紙；2、周圍無痰跡；
3、桌面無刻畫；4、墻上無腳印；
5、出言無臟話。
“三個輕輕”
1、說話輕輕（學習討論不擾人、與人交談不喧嘩、師長問話恭且親、迎客送友溫而雅）；
2、走路輕輕（上下樓梯腳放輕、不追不跑靠右行、列隊做操靜齊快、坐立行走體態(tài)正）；
3、舉止輕輕（用物還原無碰撞、收拾文具靜悄悄、打掃衛(wèi)生輕又穩(wěn)、游戲活動不吵鬧。
（三）。
1、每人必須參加升旗儀式，穿校服，唱國歌肅立、準確、聲音洪亮。隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴標志。
2、服裝整潔，不留長指甲，帶好手帕。
3、老師和同學之間使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見，不說粗話、臟話。
4、見到老師，行禮問好；上下課起立向老師問好道別。課上發(fā)言先舉手。課間，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。
5、吃飯前要洗手，拿飯盒要排隊，吃飯時不講話，做到安靜進餐，不浪費糧食，飯后放齊飯盒。
6、早操或體育課上專用教室，排隊做到快、靜、齊。
7、下課不追逐，不打鬧，文明休息，文明游戲。課間準備好學習用品，兩分鐘預備鈴人坐正，齊背單詞，古詩，口訣。
8、參加集會守紀律肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。
9、上下樓層各樓梯應遵守秩序，自覺靠右行，禮讓三分，不準嬉戲奔跑，上下逆行。
（四）。
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習,天天向上。二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。七、遵守學校紀律,遵守公共秩序。八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
（五）。
竹板響，心情好，我要把文明的學校表一表，我的學校名字叫----******小學。
晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式好，色彩明麗真美妙。課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數(shù)第一，新學期，新面貌，班班努力爭第一。
同學們，笑開顏，比學趕幫勇向前。努力呀，加油呀，好人好事滿校園!學校像個大花園，充滿生機與盎然。我是她的小主人，保護環(huán)境要做到：地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。學校是個大花園，我要用心愛護她。全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽！竹板響，真驕傲，新學期，新學校，我的學校好風貌。**學校是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，幸福的花兒茁壯長----茁壯長！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十六
親愛的老師、同學們!
大家好，今天，我演講的題目是《牢記《守則》、《規(guī)范》做遵紀守法的小學生》。
在我們的'教室里，都懸掛著《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》的標牌，這兩大制度集中體現(xiàn)了對小學生思想品德與日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。身為小學生，我們要時刻牢記《守則》與《規(guī)范》，充分認識與體會制度的重要性，同時以《弟子規(guī)》嚴格要求自己，做到誠實守信、有合作意識、創(chuàng)新意識、遵守網絡文明、安全自護、遠離毒品。
在學校，我們要好好學習，尊敬師長;人人愛護校園環(huán)境，講節(jié)儉、不吃零食，在校園內不亂拋紙屑瓜皮果殼;值日生要按時清掃校園內的每一個衛(wèi)生死角，營造出美麗整潔的校園環(huán)境;愛惜學校的一草一木，一門一窗，愛護學校要像愛家一樣;上下學時，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，不在社區(qū)追逐打鬧，不打擾他人休息，不做損壞他人利益的事情。
在校外，我們要做到：
1、我們要學會一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在路上玩耍，不挪動、損壞交通安全標志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社會公德。經常給同學們一些社會公德常識與公共生活、公共場所的有關規(guī)定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不亂寫亂畫、亂扔垃圾等。
3、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視關注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，接受遵紀守法的教育，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、遠離網吧，要在家長的引導下、督導下、健康文明上網，不能自己進網吧玩游戲，更不能因上網影響學習與正常生活。
一個國家即使經濟實力再強，假如沒健全的法制，沒遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家;同樣，即使我們的實小校園規(guī)章制度再具體、再完善，如果同學們不能將“遵紀守法”四個字化為一種自覺行動，那我們的校園也不會是和諧、快樂的校園。希望每一位同學從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，將來努力成為祖國的棟梁之材!
小學生文明行小學生文明行為感言篇一
我家住在海甸島，出行經常經過世紀大橋。在世紀大橋上我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：有不少電單車駛上世紀大橋，上下班高峰期更多。
這個現(xiàn)象非常不文明。世紀大橋上的六車道，全部是給汽車行駛的，而且汽車在世紀大橋上行駛的速度非常快，如果電單車行駛在機動車道上，和汽車搶道，汽車為了躲避電單車，被迫在高速行駛的狀態(tài)下變道，很容易造成交通事故。其實，世紀大橋兩頭上橋處，都有個大大的告示牌，上面寫著：世紀大橋禁止非機動車、行人通行，違者處罰?？墒沁€是有些人不遵守規(guī)定，駕駛電單車上橋，才導致這些不文明的現(xiàn)象發(fā)生。
我希望，一是大家都自覺遵守交通秩序，電單車不要上世紀大橋行駛。二是交警加強管理，加大處罰的力度，不讓非機動車上世紀大橋。
?？谑俏壹遥拿骺看蠹?。如果每個人都是文明人，這個城市就會變得更文明、更美麗。
小學生文明行小學生文明行為感言篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是。
目前，校園里有許多不文明現(xiàn)象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞公共設施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為了凈化學生思想，養(yǎng)成良好的行為習慣，教育和引導學生說文明話，行文明事，做文明人，我校開展“，做文明中學生，告別不文明行為”的活動。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約·曾說過：習慣形成性格，。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽煙、喝酒、進網吧，從來就不把學習當作自己應該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學，雖然年齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學生呢？我認為：
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，勤于思考，愛提問題，不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，從不講粗話臟話，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應尊重別人，因為與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好的衛(wèi)生習慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。他會自覺維護校園環(huán)境，認真做好每次值日，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會把泥砂等帶到上，不會亂涂亂畫，不會浪費水電，更不會踢門砸鎖，撕毀書本……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，長輩的養(yǎng)育，的教導。
同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
小學生文明行小學生文明行為感言篇三
文明——只差一步有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”。
“對，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說，小明說：“好的.，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。”
“那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。
于是，小明拿起筆，在紙上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說“你真聰明呀!你寫了文明——只差一步。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。
小學生文明行小學生文明行為感言篇四
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現(xiàn)出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐。
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內化為自己的行為準則。
第二段：關心他人。
一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人。
尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現(xiàn)在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境。
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)保活動，宣傳環(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則。
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
小學生文明行小學生文明行為感言篇五
文明行為是指在社會生活中，遵循一定的道德規(guī)范和社會公德，互相尊重、關愛他人的行為。作為一名小學生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過觀察和實踐，逐漸領悟到了文明行為的意義，我要做一個文明的小學生。
首先，我意識到文明行為來源于尊重和關愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會主動讓座給他們，因為他們飽受著身體上的不便。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時她眼里充滿了感激之情。通過這些細小的行為，我明白了對他人的尊重和關愛是文明行為的基本要素。
其次，我認識到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學校，我會主動問候老師和同學，不斷提醒自己說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。每當我答對了問題，我也不會驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，更加謙虛。同學們都說我是個懂禮貌的好孩子，老師也因為我待人謙虛而表揚我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。
然后，我意識到文明行為需要細心和體諒他人。每當有同學遭受到欺負或者受傷，我總是會主動上前關心他們，幫助他們。在課堂上，同學們的筆記本掉落在地上，我也會主動幫他們撿起來，而不是走過去漠不關心。有一次，我發(fā)現(xiàn)班里的一名同學因為家庭原因成績下滑很多，我主動和他交流，鼓勵他要堅持下去，表達我對他的支持。通過這些小小的舉動，我深深體會到文明行為是一種對他人的細心和體諒。
接著，我認識到文明行為需要遵守規(guī)則和秩序。在操場上，我們需要排隊上操，并且按照老師的指示做動作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當我違反了這些規(guī)則，我會受到老師的批評和同學們的責備，我開始意識到只有遵守規(guī)則和秩序，才能構筑一個文明的校園。
最后，我明白了文明行為不僅體現(xiàn)在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當我贊美同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力時，他們都會感到的自豪和滿足。同時，我也會與同學分享我的心得和經驗，幫助他們提高自己。通過這些積極的互動，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個人都用心去做，才能共同構建一個和諧的社會。
在我的心中，文明行為是一種美德，一種責任。通過堅持做一個文明的小學生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個小學生都樹立起尊重、關愛他人的意識，并通過努力實踐和學習，我們的社會一定會變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個更有文明行為的小學生！
小學生文明行小學生文明行為感言篇六
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學生行為規(guī)范與文明禮儀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是新時代的小學生，是未來科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養(yǎng)成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學會做人，例行小學生日常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道：
尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數(shù)學的，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好！”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時，心情將是怎樣的'激動??！
小學生守則上最后一條說：誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經歷。記得那是在我四五歲的時候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢？我開始疑慮起來，這時，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了。回來以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎？”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的余地了！”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個壞毛病。
中華美德是無窮無盡的，我們要從小學開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年！
小學生文明行小學生文明行為感言篇七
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經常幫助父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經是一名三年級的學生了，我認為我應該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
我的演講完了，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇八
文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒又?，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現(xiàn)。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事?！边@位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
小學生文明行小學生文明行為感言篇九
班會目的：
1、學生懂得在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的.道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動過程：
一、導入。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我每一天。
二、活動過程。
1、禮儀舉止包含了許多內容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。
體態(tài)語介紹《中國禮儀哪里來—見面禮儀形式多》。
2、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。(小組比賽)。
4、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、早上好……。
同學們，問候用語有哪些?(你好!早是好!…)(請小組同學回答、計分)感謝用語有哪些?(謝謝你!…)贊美語言有哪些?(你真棒!…)祝賀的用語有哪些?(祝你開心!希望你永遠快樂!…)。
道歉的用語有哪些?(很抱歉!很對不起!請原諒…)。
6、作為一個小學生，應該做些什么?要怎么做?
三、活動結束(希望寄語)。
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣，提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十
教學目標：
1、通過學習xx小學學生一日常規(guī)，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
教學過程：
一、談話導入。
看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的.文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的重要性。
聽故事：《酒店老板與無賴》。
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
聽了這個故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質!
三、學習了《xx小學學生一日常規(guī)》。
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結。
孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規(guī)范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后，請大家謹記：
當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十一
范文一：
廣大同學：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，是每一個公民應盡的.責任和義務，我們理應成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。為深化“講文明樹新風”活動，切實增強公民文明交通意識，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，根據中央文明辦、公安部及市縣各級部門指示精神，學校決定從起至，在全校實施“文明交通行動計劃”。因此，我們向全校同學倡議：
一是積極倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人，非機動，車各行其道，行人、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。二是自覺摒棄“六大交通陋習”。即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。
20xx年5月30日。
范文二：
廣大交通參與者：
為切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類交通違法行為，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進一步提升公民文明素質和社會文明程度，中央文明辦、公安部決定，從20起至20，在全國實施“文明交通行動計劃”。為確保道路交通安全暢通,進一步規(guī)范廣大交通參與者的交通行為，充分展現(xiàn)西和人民的文明形象,同時為了您和他人的生命安全和家庭幸福，我們倡議：
一、做一個遵章守法的人。自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，服從交警指揮，積極協(xié)助交警做好道路交通管理工作。
二、做一個文明的交通參與者。行走在路上，車與車之間、人與人之間、人與車之間不爭道搶行，文明禮讓，各行其道。乘車時要主動給“老、弱、病、殘、孕”乘客讓座。
三、做一個珍惜生命的人。遇到紅燈自覺等候，上車之后系好安全帶，開車時關掉手提電話，騎車時不亂沖亂闖，過街時走斑馬線，不橫穿馬路。騎乘摩托車按規(guī)定佩戴安全頭盔。
不跨分道線、單實線、雙實線行駛;不在非機動車道、人行道、或者其他禁停路段停放車輛。
讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，倡導文明交通，摒棄交通陋習，自覺抵制交通違法行為,為建設“和諧大悟、平安大悟”貢獻自己的一份力量。
公安局交通警。
二0xx年元月察大縣隊。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十二
教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識。
教學過程：
一、認識文明交通的重要性。
1、看錄像(或學生講述交通安全事故)。
2、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據公xx交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學習的主題：關愛生命安全出行。
3、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)。
5、再深究一下，為什么會違反?(有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意)。
6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣?(懂得時時遵守)。
二、學習交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識。
(1)上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過;綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過;紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
(8)經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
三、知識搶答，增強意識。
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
a.搶跑過馬路b.等候綠燈亮后再走。
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法，為什么?
a.對b.不對。
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
a.靠路邊行走b.隨意走。
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
a.左轉b.右轉。
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
a.前進b.倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?
a.能b.不能全帶。
7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：
a.110b.122c.120。
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?
a.正確b.不正確。
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
a.記下車牌號b.告訴老師或家長c.不需要做任何事。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?
a.8歲b.12歲c.14歲。
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全?
a.在車廂內隨意站立b.行車時扶好扶手c.將手或身體置于車窗外。
a.好看b.黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認c.學校規(guī)定。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
a.城市快速路b.高速公路c.封閉的機動車道。
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
a.服從指揮信號燈b.服從交通標志、標線c.服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上，你應該：
a.走人行道b.走非機動車道c.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。
16.我國的道路通行原則是：
a.右側通行原則b.左側通行原則c.中間通行原則。
a.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規(guī)定。
b.喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車。
c.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規(guī)定，小紅沒有。
四、詩朗誦《安全綠色交通》。
主持人女：同學們，再過幾天我們就迎來了五一小長假了，但是在我們享受這個快樂的同時，在我們必要的出行的同時，安全是不容忽視的。
男：安全是我們快樂生活的保障。我們在放假期間一定要遵守交通規(guī)則。
女：同學們放假了我們是應該好好的放松一下，但終究還是要有度的。不等不注重場所隨便玩，我們還安全與快樂伴我行。
男：下面我們來給大家講講交通出行的規(guī)則。
合：交通安全很重要，交通規(guī)則要記牢，從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲，行人應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道人行道，橫穿馬路不可靠。
女：光說不行和同學們一定要牢記在心中。
男：下面有請王麗瑩等人為大家?guī)淼脑姼鑋安全綠色交通]。
安全的交通有色彩嗎?有，它是綠色的。
騰：“要想富，先修路?！币粭l條寬闊平坦的高速公路，猶如一條條巨龍橫臥在中國大地上，托起了高速發(fā)展的中國經濟快車。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎?
王：別忙著疑問，看，美麗、和諧的環(huán)境——天地間，倘單有泥土的蒼黃和公路的銀灰，世界不會美麗。聰明的人們懂得這一道理。銀灰的帶子兩旁鑲繞上綠色的絲線，行駛著五彩繽紛的車輛，這是一張多么美麗的圖畫。
閆:流動、有序的車輛——紅燈亮了，沒有刺耳的剎車聲，沒有轟鳴的喇叭聲，沒有抱怨的詛咒聲，不分貴賤、不分大小的車們緩緩地停住了。
合：最前頭的那一輛明藍色的“寶馬”輕盈地立在斑馬線外，像一位紳士耐心地等候著心愛的姑娘。稍后的一輛有些褪色的貨運車有些笨重地停下了，似一名長途跋涉的旅行人駐足欣賞起了風景。
騰：行者似留戀那美麗的風景，慢慢地走向了遠方。執(zhí)著、奉獻的人兒——。
五、小品《交通知識我最行》。
女：我們班會的主旨是安全快樂伴我行?？鞓樊斎徊坏壬伲旅嬲埿蕾p朱美旭等人給大家?guī)淼男∑贰督煌ㄖR我最行》。
六、男：請欣賞白院士教大家紅燈停，綠燈行，黃燈應該怎么辦?
紅燈停綠燈行黃燈應該怎么辦。
大家都知道怎樣過馬路，紅燈停綠燈行黃燈黃燈應該怎么辦、誰知道!好，來說：
這位同學說的不錯，但還是不太全，大家還是聽聽我是怎樣過馬路的吧!
我的爸媽從小就告訴我，紅燈停綠燈行黃燈亮了的時候，如果剛才是綠燈的話，那就趕快走;如果是紅燈的話，那就準備走。但是，因為后來我發(fā)現(xiàn)這樣是不對的，所以我把我的舊理念換成新的概念黃燈亮了的時候，如果剛才是綠燈的話，要立刻停下腳步;如果黃燈亮之前是紅燈，那還跟以前一樣。
所以大家要記住，我們寧肯要多等會，也不要搶時間，往前走，丟了自己的小命!
女;生命是美好的也是薄弱的，我們要珍惜這易碎的生命，生命不等再重來。
七、請欣賞李婷等人給大家?guī)淼脑娎收b《假如生命可以重新開始》。
假如生命可以重新開始。
崔：我的長輩們我的朋友們。
里：迎著生活的風帆。
張：向陽光的棲居處前進。
崔：尋找生命的精彩。
里：不要留下太多傷感。
張：不要讓活著的人再為你傷心。
崔：假如生命可以重新起航:我親愛的朋友們。
請看準目標勇敢的往前走。
道途中風景迷人。
李：為何要貪圖一時性情。
煙酒能與生命等價嗎。
假如生活可以重新來過。
張：我心中的姑父——。
請告訴活著的親人。
告訴他們陽光的深處。
依然晴空萬里。
崔：撫慰他們別再為你傷心流淚。
警告他們——。
酒味凝住了您的腳步。
酒性停止了您的呼吸。
李：假如生活允許有新的開端。
你還會為酒奉獻你的生命嗎。
我們要更珍惜這寶貴的生命。
合：走也要與夕陽同步。
一起向新的開始出發(fā)。
八、相聲表演《馬路奇遇》。
主持人男;下面請欣賞崔升煜和邵正涵給大家?guī)淼南嗦暋恶R路奇遇》。
馬路奇聞。
甲：現(xiàn)在有許多的交通事故。
乙:對呀,每天都可能發(fā)生。
甲：有些是因為司機的問題，但是有時候行人也搗亂。
乙：沒錯。
甲：比如酒，它可是一項大忌。
乙：是的，司機喝了它就太危險了。
乙：怎么了?
甲：比如下面這個人，喝了酒就在大街上發(fā)飆。
乙：是嗎?他怎么干的啊?
甲：他在酒店喝了一些酒之后。走在大街上。
乙：走在大街上不是很普通的一件事情嗎?
甲：他是在機車道上走、。
乙：那不太危險了?
甲：別人都讓他離開，可他就不走。
乙：啊!不走，他是想去天堂旅游吧?
甲：這時候，有人喊前面來了一輛自行車。
乙：這下他該走了吧!
甲：哪呀!他反而橫躺在馬路，還喊出來，兩個輪的，來撞我呀。
甲：吱……，自行車繞走了、
乙：不和他一般見識。
甲：這時候又有人喊來了一輛三輪車。
乙：這回該走了吧。
甲：沒有，反而又躺下了。喊道：“三個輪的來撞我呀。
乙：那三輪車那?
甲：人家繞走了。那個人還不大笑你們膽小鬼啊、
乙：這個人還得寸進尺。
甲：突然，前面沖出來一輛救火車。
乙：這回還不走吧。還喊四個輪的，來撞我呀、
甲：部隊。、這回他站起來了。
乙：咦?這回怎么走了?
甲：因為，救火車撞人是不賠錢的。
乙：原來是這樣。
甲：問瓦問瓦問瓦……….
乙：怎么了?救火車又回來了?
甲：不是。是來了一輛警車把他帶走了。
九、全體學生唱歌謠。
男主持人：活動進行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。
十、相聲《安全出行》。
女;小學生出行安全是很重要的，請欣賞閻馨月、崔升煜為我們表演相聲《安全出行》。
乙：今天我們來給大家說段相聲。
甲：哎，說段相聲。(無精神)。
乙：我說今天你怎么無精打采的。
甲：甭提了，倒霉唄!
乙：說來聽聽.
甲：你說現(xiàn)在走路怎么那么難呢?
乙：怎么說?
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧?
乙，你要不親自，你還準備怎么著啊!
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：你說步行不得了。
甲：我一出小區(qū)門就上了大馬路了。
乙：哦，你們小區(qū)門口就是橫道線?
甲：沒。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊!你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎。
甲：我一上馬路那就熱鬧了。
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊。
甲：嘿!把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了!
乙還是個急脾氣!
甲：還行，不遠處來了個小家伙，我一看機會來了。
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小?
甲：它速度慢啊!一搖一擺一搖一擺的就過來了(做烏龜爬狀)。
乙：有那樣的公交車嗎?
甲：我也沒閑著，沖吧?我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，一個箭步，沖出去了。
乙：瞧這勁廢得。
甲：再一個箭步，噌。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了?
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了。
乙：多危險哪!
甲：危險?那是公交車萬幸沒撞著我，
乙：要是撞著了呢?
甲：他要敢撞我，我就敢罵他!
乙：就這出息。
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：“小朋友，沒事吧?你怎么亂穿馬路呀!多危險啊!”
甲：我心里那個氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎。
乙：人家不剎車那就軋著你了。
甲：軋我?不怕!你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂。
乙：你是夠混的。
甲：旁邊來了一輛出租，司機一開門，小朋友，去哪兒，我送你。
乙：碰上熱心人了。
甲：我這氣還沒消呢，沖著那人一齜牙(微笑)：我知道，可我就不告訴你，你猜?
乙：人家犯的著猜嗎。
甲：哎，那誰，勞駕扶我一把，讓我先站起來，
乙：還坐著呢。
甲：我早飯就少吃了半個燒餅，就把我餓的這滿眼的金星啊!
乙：你那是餓的嗎?那是撞的。
甲把我疼的啊，(唱)(花兒樂隊蝴蝶飛調)眼淚飛~~~~~~。
乙：這下可真是撞慘了，我說您下回可真得注意交通安全了，否則出了大事就來不及了。
甲：誰說不是呢!那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個中學生亂穿馬路，被車撞了。
乙：是嗎。
甲：現(xiàn)場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著(背過身做s狀)。
乙：您就別學了，是夠慘的。
甲：看得我一咬牙一跺腳，
乙準備好好遵守交通規(guī)則了。
甲：換臺了。
男;在班會的結尾請欣賞(幸福的美麗)。
十一、詩朗誦《幸福的美麗》。
合：在家園溫馨的氛圍里。
綻放出芬芳的花朵。
幸福是一曲甜蜜的歌。
幸福是一份。
追求和創(chuàng)造的宣言書。
王鑫鈺：仰望幸福。
一束親切而又熾熱的陽光。
總能給我們?yōu)⑾律陌邤獭?BR> 于是我們踏著。
被警示鑄就的步伐。
轟轟烈烈一往無前的走向幸福。
李婧怡：仰望幸福。
我們必須牢牢抓住規(guī)律的韁繩。
讓生活之馬在生命的疆場上。
平安的馳騁。
用快意的安全體驗。
去輝煌的開拓幸福鑄造幸福。
王與琪：生命是一棵綠色的大樹。
每一片新葉都彈奏快樂的音符。
粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空。
歲月的記錄成長的腳步。
李偉琪：生命是一棵綠色的大樹。
有時也顯得十分脆弱。
事故的颶風一旦襲來。
就被摧毀走向死亡的歸宿。
生命是一棵綠色的大樹。
每一片新葉都彈奏快樂的音符。
快快筑起安全的防風林帶。
讓生命盡情享受。
春風，陽光和雨露。
男女主持人合：同學們我們就要放五一長假了，希望大家遵守交通規(guī)則，下面請老師講話。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十三
當每一次陽光升起時，環(huán)衛(wèi)工人就已經開始干活了，他們多么辛苦，所以我們要給他們減輕負擔。
在繁忙的馬路上，每天都能聽到喋喋不休的吵鬧聲，有的是菜市場里的還價聲，有馬路上嬰兒的吵鬧聲，還有等公交車的抱怨聲但是在這些聲音中，有不少臟話，如果這些人不說臟話，馬路一定會清爽許多。
在人來人往的大街上，有不少汽車在路上奔馳，也有許多行人在人行道上走?？墒侨藗兊牧晳T不好，總喜歡在馬路上亂丟垃圾，如果人們再這么丟下去的話，人間遲早會變成17世紀的羅馬沒有馬路，只有垃圾。所以我們要養(yǎng)成把垃圾丟垃圾桶的習慣。
在每天最每好的時刻清晨，有很多人晨跑，可人們養(yǎng)成了隨地吐痰的壞習慣，導致很多人因為踩到了別人吐的痰而一天不開心，所以大家不能為了自己而讓別人傷心、生氣，總之不能隨地吐痰。
還有不能亂穿馬路，如果你紅燈行，綠燈停的話，會導致很多交通事故。如果我們遵守規(guī)矩，那能避免多少車禍啊！所以我們一定要紅燈停，綠燈行。
如果以上的問題，人們都解決了，那社會該多美好呀！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十四
活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的.好孩子。
活動準備：
1.收集有關校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
活動過程：
一、活動導入。
小學生文明禮儀主題班會教案小學生文明禮儀主題班會教案。
二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢?請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
四，現(xiàn)場采訪。
(場景一)當你想向同學借筆時，你該怎么說?怎么做呢?
(場景三)中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢?
(場景四)如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦?
五、校園禮儀。
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想?(發(fā)表感想)。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
六、班主任發(fā)言：愿文明禮儀似一縷春風，哺育你們，似陽光雨露流進你們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十五
（一）。
遵紀守時要做好，見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生，不損環(huán)境要環(huán)保。慢步輕聲不打鬧，遠離網吧游戲廳。珍惜時間每一秒，上課專心勤動腦。團結勤奮需記牢，求實創(chuàng)新風氣好。助人為樂友誼深，各項活動認真搞。揚長避短改缺點，全面發(fā)展素質高！
（二）。
1、上學校，不遲到，學習用品準備好。
2、對師長，有禮貌，見面問早又問好。
3、要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考。
4、做作業(yè)，要認真，正確清楚不潦草。
5、來和去，靠右行，上下樓梯不奔跑。
6、同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧。
7、愛公物，講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂拋。
8、乘車時，不爭搶，主動讓座要牢記。
9、見客人，問聲好，微笑相迎把茶倒。
10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品質好。
“十個一”
1、一分一秒不舍；2、一角一分不費；
3、一件公物不損；4、一點他物不拿；
5、一樣文具不毀；6、一個贓物不（隨手）扔；
7、一句謊話不說；8、一次打罵不沾；
9、一條紀律不犯；10、一項榮譽不丟；
“五個無”
1、身邊無廢紙；2、周圍無痰跡；
3、桌面無刻畫；4、墻上無腳印；
5、出言無臟話。
“三個輕輕”
1、說話輕輕（學習討論不擾人、與人交談不喧嘩、師長問話恭且親、迎客送友溫而雅）；
2、走路輕輕（上下樓梯腳放輕、不追不跑靠右行、列隊做操靜齊快、坐立行走體態(tài)正）；
3、舉止輕輕（用物還原無碰撞、收拾文具靜悄悄、打掃衛(wèi)生輕又穩(wěn)、游戲活動不吵鬧。
（三）。
1、每人必須參加升旗儀式，穿校服，唱國歌肅立、準確、聲音洪亮。隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴標志。
2、服裝整潔，不留長指甲，帶好手帕。
3、老師和同學之間使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見，不說粗話、臟話。
4、見到老師，行禮問好；上下課起立向老師問好道別。課上發(fā)言先舉手。課間，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。
5、吃飯前要洗手，拿飯盒要排隊，吃飯時不講話，做到安靜進餐，不浪費糧食，飯后放齊飯盒。
6、早操或體育課上專用教室，排隊做到快、靜、齊。
7、下課不追逐，不打鬧，文明休息，文明游戲。課間準備好學習用品，兩分鐘預備鈴人坐正，齊背單詞，古詩，口訣。
8、參加集會守紀律肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。
9、上下樓層各樓梯應遵守秩序，自覺靠右行，禮讓三分，不準嬉戲奔跑，上下逆行。
（四）。
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習,天天向上。二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。七、遵守學校紀律,遵守公共秩序。八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
（五）。
竹板響，心情好，我要把文明的學校表一表，我的學校名字叫----******小學。
晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式好，色彩明麗真美妙。課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數(shù)第一，新學期，新面貌，班班努力爭第一。
同學們，笑開顏，比學趕幫勇向前。努力呀，加油呀，好人好事滿校園!學校像個大花園，充滿生機與盎然。我是她的小主人，保護環(huán)境要做到：地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。學校是個大花園，我要用心愛護她。全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽！竹板響，真驕傲，新學期，新學校，我的學校好風貌。**學校是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，幸福的花兒茁壯長----茁壯長！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十六
親愛的老師、同學們!
大家好，今天，我演講的題目是《牢記《守則》、《規(guī)范》做遵紀守法的小學生》。
在我們的'教室里，都懸掛著《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》的標牌，這兩大制度集中體現(xiàn)了對小學生思想品德與日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。身為小學生，我們要時刻牢記《守則》與《規(guī)范》，充分認識與體會制度的重要性，同時以《弟子規(guī)》嚴格要求自己，做到誠實守信、有合作意識、創(chuàng)新意識、遵守網絡文明、安全自護、遠離毒品。
在學校，我們要好好學習，尊敬師長;人人愛護校園環(huán)境，講節(jié)儉、不吃零食，在校園內不亂拋紙屑瓜皮果殼;值日生要按時清掃校園內的每一個衛(wèi)生死角，營造出美麗整潔的校園環(huán)境;愛惜學校的一草一木，一門一窗，愛護學校要像愛家一樣;上下學時，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，不在社區(qū)追逐打鬧，不打擾他人休息，不做損壞他人利益的事情。
在校外，我們要做到：
1、我們要學會一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在路上玩耍，不挪動、損壞交通安全標志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社會公德。經常給同學們一些社會公德常識與公共生活、公共場所的有關規(guī)定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不亂寫亂畫、亂扔垃圾等。
3、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視關注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，接受遵紀守法的教育，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、遠離網吧，要在家長的引導下、督導下、健康文明上網，不能自己進網吧玩游戲，更不能因上網影響學習與正常生活。
一個國家即使經濟實力再強，假如沒健全的法制，沒遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家;同樣，即使我們的實小校園規(guī)章制度再具體、再完善，如果同學們不能將“遵紀守法”四個字化為一種自覺行動，那我們的校園也不會是和諧、快樂的校園。希望每一位同學從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，將來努力成為祖國的棟梁之材!