方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，經(jīng)過(guò)分析、設(shè)計(jì)和規(guī)劃后，制定出來(lái)的一系列行動(dòng)步驟或方法。方案設(shè)計(jì)需要符合法律、道德和倫理的要求，保證合規(guī)性。大家可以從以下方案范文中學(xué)習(xí)到一些有用的經(jīng)驗(yàn)和思路。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇一
一、活動(dòng)主題、宗旨及原則：
（－）活動(dòng)主題是：慶祝十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)奠基典禮。
（二）活動(dòng)宗旨是：
2、加強(qiáng)與政府機(jī)關(guān)的溝通和合作，推動(dòng)企業(yè)的`進(jìn)一步發(fā)展；
3、提高企業(yè)的知名度。
（三）活動(dòng)原則是：內(nèi)容大氣、氣氛熱烈、場(chǎng)面恢宏、費(fèi)用節(jié)儉、鼓舞人心、反響強(qiáng)烈。
二、開(kāi)工奠基時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員。
（一）時(shí)間：12月16日（暫定）。
（二）地點(diǎn)：十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)工地現(xiàn)場(chǎng)。
（三）參加人員：公司人員、客戶(hù)、儀程主持、禮儀小姐等。
擬邀嘉賓：市領(lǐng)導(dǎo)（市政府高勤副市長(zhǎng)）、十堰市財(cái)政局、十堰市發(fā)改委、十堰市農(nóng)發(fā)行、十堰市土地局、十堰市規(guī)劃局、十堰市糧食局、十堰市建設(shè)局、國(guó)家糧食儲(chǔ)備局武漢科學(xué)研究設(shè)計(jì)院、中儲(chǔ)糧襄樊直屬庫(kù)、丹江口市政府、丹江口市糧食局、六里坪鎮(zhèn)政府、六里坪鎮(zhèn)崗河村、十堰市昌發(fā)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、堰豐賓館、燕良大酒店、施工單位代表及相關(guān)部門(mén)一把手等。
慶典主持：十堰市電視臺(tái)節(jié)目主持人。
（四）擬邀媒體：《十堰日?qǐng)?bào)》、十堰市電視臺(tái)、《十堰晚報(bào)》。
三、主要議程。
（一）主要議程有以下幾項(xiàng)。
1、（8：30―9∶15）嘉賓簽到，領(lǐng)取禮品，嘉賓由禮儀小姐引導(dǎo)。
2：（9∶15―9∶30）參加奠基儀式人員就位，等待奠基儀式開(kāi)始。
4：（9∶40―9∶50）局領(lǐng)導(dǎo)致辭（主要內(nèi)容：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓在百忙之中來(lái)參加奠基典禮，公司的規(guī)劃簡(jiǎn)介）。
5：（9∶50―10∶00）公司領(lǐng)導(dǎo)致辭（主要內(nèi)容：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，長(zhǎng)期以來(lái)的支持，以及今后的發(fā)展戰(zhàn)略）。
6：（10∶00―10∶10）十堰市政府領(lǐng)導(dǎo)為十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)奠基典禮致辭（主要內(nèi)容為十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)奠基對(duì)十堰地區(qū)的重要意義）。
7：（10∶10―10∶20）剪彩禮儀式開(kāi)始。
8：（10∶20―10∶30）禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓進(jìn)入奠基現(xiàn)場(chǎng)。
9：（10∶30―10∶35）禮炮響起，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)，奠基儀式開(kāi)始。
10：（10∶35―10∶55）禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓進(jìn)入嘉賓離場(chǎng)。
11:（10∶55―）酒店，慶祝酒會(huì)。
（二）活動(dòng)結(jié)束。
1、施工代表、公司領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)人員合影留念。
2、全體參加開(kāi)工奠基典禮的領(lǐng)導(dǎo)光臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。
三、注意事項(xiàng)及服務(wù)聯(lián)系。
1、嘉賓、貴賓等到場(chǎng)后首先到接待處簽到。
2、與會(huì)人員車(chē)輛停放到工地指定現(xiàn)場(chǎng)，由保安負(fù)責(zé)看管。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓按要求組織人員于9：30分前入場(chǎng)到位。
4、與會(huì)人員要嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，活動(dòng)結(jié)束后，要按現(xiàn)場(chǎng)安保負(fù)責(zé)人指揮行走，保證人車(chē)安全。
5、簽到處：設(shè)在奠基側(cè)面入口處。簽到處設(shè)有標(biāo)示牌，并配有肩披綬帶的禮儀小姐人負(fù)責(zé)簽到。
6、禮品發(fā)放區(qū)：簽到處。專(zhuān)人負(fù)責(zé)。禮品暫定為消費(fèi)卡。
四、前期準(zhǔn)備工作。
1、主場(chǎng)地布置及舞臺(tái)搭建在前一天完成。并做好儀式活動(dòng)所需的一切準(zhǔn)備工作。
2、提前3天向十堰市氣象局獲取開(kāi)盤(pán)當(dāng)日的天氣情況資料。
3、提前6天落實(shí)指揮和負(fù)責(zé)秩序工作，落實(shí)活動(dòng)范圍內(nèi)保安指揮和負(fù)責(zé)秩序工作。
4、提前4天確定貴賓、嘉賓名單。
5、提前做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的禮品工作，提前3天辦理升空氣球所需的消防審批并向氣象局備案（廣告公司負(fù)責(zé)）。
五、會(huì)場(chǎng)布置。
（一）工地會(huì)場(chǎng)。
1、工地現(xiàn)場(chǎng)入口處及奠基現(xiàn)場(chǎng)各立彩虹門(mén)1個(gè)。
2、鐵路橋兩側(cè)懸掛條幅）。
3、南箕街工地段人行道設(shè)置6個(gè)金色升空氣球。
4、工地南北兩側(cè)插彩旗若干，烘托現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
6、舞臺(tái)（10×5米）搭在工地西側(cè)，面朝東，舞臺(tái)下（前方）擺放盆栽鮮花，舞臺(tái)上鋪紅色地毯，舞臺(tái)后懸掛“十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)開(kāi)工慶典”面畫(huà)，舞臺(tái)上放話筒、音箱一套。
7、軍樂(lè)隊(duì)、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、站在工地大門(mén)口主席臺(tái)北側(cè)。
8、奠基石放在工地中央。
9、剪彩區(qū)設(shè)在工地主席臺(tái)。具體設(shè)計(jì)如下：
（1）主席臺(tái)區(qū)（剪彩區(qū)）：設(shè)在售樓部入口處，其左側(cè)為貴賓致辭專(zhuān)用麥克風(fēng)（透明有機(jī)玻璃，上有精美插花），右側(cè)為主持人用立式麥克風(fēng)，臺(tái)面鋪有紅色地毯，紅色地毯上鋪金色布幔地毯，臺(tái)前及左右側(cè)有綠化和不銹鋼禮儀柱。
（2）嘉賓區(qū)：設(shè)在剪彩區(qū)兩側(cè)。
特別說(shuō)明：
來(lái)賓身份識(shí)別。來(lái)賓到場(chǎng)后，禮儀小姐按不同身份為來(lái)賓佩帶胸花。如貴賓佩帶洋蘭、滿(mǎn)天星、文竹制作的胸花，嘉賓則佩帶玫瑰、滿(mǎn)天星、文竹制作的胸花，貴賓由禮儀小姐指引或公司領(lǐng)導(dǎo)陪同前往貴賓休息區(qū)，嘉賓由禮儀小姐引往售樓大廳。
六、人員配置。
（一）總指揮：由公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)。擔(dān)任。負(fù)責(zé)六、儀式日程安排。
一：儀式及工作安排。
時(shí)間。
地點(diǎn)清豐南箕街工地現(xiàn)場(chǎng)。
注：所有工作人員工作8:30基本就緒，9:00以后停止一切準(zhǔn)備工作。
七、布場(chǎng)物料、人員及預(yù)算鄭州開(kāi)工奠基儀式策劃方案。
（一）物料。
18米彩虹門(mén)14個(gè)，龍柱1對(duì)，宮燈柱2對(duì)，行走卡通2個(gè)，升空金色氣球14只，禮炮車(chē)2輛，飛艇1架，條幅34+80條，紅色地毯8米，金色布幔8米，鮮花200盆，手持禮花9只，背景2幅，升空小氣球200只，音箱1套，座式麥克風(fēng)2只，無(wú)線麥克風(fēng)2只，精美插花2束，奠基石1塊（105×70），彩旗若干（帶字50面）。
（二）人員配備。
禮儀小姐8－12名；調(diào)音師1名；軍樂(lè)隊(duì)33人；舞獅隊(duì)（含鑼鼓等），保安12人。
（三）禮品。
1）雅戈?duì)栆r衫若干（根據(jù)實(shí)際到場(chǎng)貴賓嘉賓情況而定）。
2）雨傘、筆記本。
（三）午餐。
（四）媒體宣傳活動(dòng)。
（五）會(huì)場(chǎng)布置預(yù)算詳表：
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇二
時(shí)間：9月12日（周二）上午10：00。
動(dòng)時(shí)間：9月12日（周二）上午10：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)主題：xx。
活動(dòng)說(shuō)明：
鼓慶吉日――喧天鑼鼓。
喧天鑼鼓敲起來(lái)，聲聲震天，鏗鏘有力，在開(kāi)工時(shí)配合領(lǐng)導(dǎo)講話及開(kāi)工儀式，展現(xiàn)無(wú)限的祝福。
醇久綻放――開(kāi)工剪彩。
彩花在金剪刀一揮之下，瞬間綻開(kāi)，落下五彩繽紛的彩片及粉紅、鮮紅的玫瑰花瓣，開(kāi)工鼓響起，吉慶鞭炮響起，彩彈槍打起，掌聲、音樂(lè)、歡呼聲一起響過(guò)云端，將活動(dòng)達(dá)到高潮……現(xiàn)場(chǎng)掌聲響動(dòng)，空中七彩漫天，為“楓景觀天下”濃情等待的第一站帶來(lái)好彩頭！
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：
1、空飄氣球：在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的主要交通要道上，以空飄氣球引導(dǎo)來(lái)賓入場(chǎng)，同時(shí)宣傳造勢(shì)。
2、充氣拱門(mén)：在活動(dòng)入口處，放置充氣拱門(mén)，迎接來(lái)賓入場(chǎng)。
3、花籃：在活動(dòng)入口處，擺放祝?；ɑ@，配合活動(dòng)喜慶、熱烈的氛圍。
4、舞臺(tái)：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的正入口處搭建舞臺(tái)，方便活動(dòng)的順利進(jìn)行。
5、休閑桌椅：在舞臺(tái)的正前方，安放休閑桌椅，方便來(lái)賓就座。
6、開(kāi)工機(jī)械：在舞臺(tái)的正對(duì)面一字排開(kāi)開(kāi)工機(jī)械，渲染項(xiàng)目開(kāi)工的氛圍。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)配合活動(dòng)說(shuō)明活動(dòng)負(fù)責(zé)。
活動(dòng)前一天舞臺(tái)及空飄氣球等相關(guān)物料安排到位電源等安排甲方電源配合。
9：00――9：30來(lái)賓簽到入場(chǎng)簽到用品準(zhǔn)備、嘉賓入場(chǎng)胸花配戴，保安停車(chē)安排。
禮儀配合，開(kāi)工機(jī)械列隊(duì)。
9：30――9：40喧天開(kāi)工鼓熱場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)就座，喧天開(kāi)工鼓迎接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng)。
9：40――9：42主持人開(kāi)場(chǎng)禮儀引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)樂(lè)配合手持麥配合。
9：42――9：44介紹到場(chǎng)嘉賓上場(chǎng)樂(lè)配合，開(kāi)工鼓配合禮儀引導(dǎo)。
9：44――9：50地產(chǎn)總經(jīng)理介紹項(xiàng)目開(kāi)發(fā)情況背景樂(lè)配合、立麥配合禮儀引導(dǎo)。
9：50――9：52施工方代表講話；背景樂(lè)配合、立麥配合禮儀引導(dǎo)。
9：52――9：55地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)工背景樂(lè)配合、立麥配合禮儀引導(dǎo)。
9：55――10：00。
剪彩儀式。
2、皇家禮炮10響，鞭炮響起，彩彈槍打起，現(xiàn)場(chǎng)祈福氣球放飛，掌聲、音樂(lè)、歡呼聲一起響徹云端，將活動(dòng)達(dá)到高潮……，領(lǐng)導(dǎo)宣布“****項(xiàng)目正式開(kāi)工”。
3、機(jī)械轟鳴，現(xiàn)場(chǎng)掌聲響動(dòng)，空中七彩漫天。
10：00――10：05主持人致辭，感謝到場(chǎng)嘉賓，請(qǐng)來(lái)賓注意安全離場(chǎng)。
活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇三
一、活動(dòng)背景：
生日是一個(gè)快樂(lè)的紀(jì)念日，也是孩子成長(zhǎng)的界碑。十歲，意味著應(yīng)該告別幼時(shí)的淘氣、頑皮，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛(ài)。十歲，標(biāo)志著孩子們從兒童走入少年，是孩子人生的一個(gè)分界點(diǎn)，是蹣跚學(xué)步的終點(diǎn)，更是一個(gè)邁向未來(lái)的新起點(diǎn)。為了讓孩子們更好地體會(huì)十歲的意義，學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)的成長(zhǎng)，特開(kāi)展秣陵小學(xué)三年級(jí)十歲成長(zhǎng)典禮活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，請(qǐng)孩子們一起感悟生命的精彩，珍愛(ài)身邊的親情、真情。使孩子們回味自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感念父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩。讓孩子們與父母、老師們一起互動(dòng)，體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與感動(dòng)。逐步喚醒孩子自主、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為孩子們的童年生活留下值得珍藏的美好記憶。
三、活動(dòng)主題：
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月12日上午8：00—9：30（暫定）。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
江寧區(qū)秣陵小學(xué)大操場(chǎng)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
三年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)。
七、活動(dòng)項(xiàng)目及形式：
主要以詩(shī)朗誦、歌曲、舞蹈、健美操、武術(shù)等節(jié)目為主，由老師和學(xué)生們共同創(chuàng)作編排。要求節(jié)目要具有一定的新穎性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備事項(xiàng)：每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一封“寫(xiě)給孩子的信”，表達(dá)父母對(duì)孩子十歲生日的美好祝福與殷殷期望；有條件的家長(zhǎng)可以給孩子制作一本成長(zhǎng)相冊(cè)，活動(dòng)當(dāng)天可帶來(lái)學(xué)校和孩子一起分享，并講述一些關(guān)于孩子成長(zhǎng)歷程中難以忘記的事例。（各班班主任負(fù)責(zé)）。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備一封“寫(xiě)給爸爸媽媽的信”，感謝父母的養(yǎng)育之恩；活動(dòng)當(dāng)天服裝要求整齊大方，得體，統(tǒng)一穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾及隊(duì)干標(biāo)志。（各班班主任負(fù)責(zé)）。
3、演出節(jié)目篩選、排練（張偉、張靜玲負(fù)責(zé)）。
4、生日蛋糕、音響、舞臺(tái)、場(chǎng)地準(zhǔn)備（王虎、奚媛媛負(fù)責(zé)）。
5、主持人2名（奚媛媛負(fù)責(zé)）。
九、活動(dòng)基本流程：
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇四
在20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加大對(duì)困難女職工及其子女的幫扶力度，市總女職工委員會(huì)決定,“六一”期間在全市范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“共助成長(zhǎng)，共享陽(yáng)光”——“六一”特別活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：
“六一”活動(dòng)期間，各級(jí)工會(huì)女職工組織重點(diǎn)對(duì)子女年齡在14歲以下的困難女職工、單親困難女職工、困難女農(nóng)民工及留守子女等進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫扶。
全市各級(jí)工會(huì)女職工組織要結(jié)合本縣區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣的幫扶關(guān)愛(ài)活動(dòng)。要通過(guò)走訪、助學(xué)、助困、助殘、文體活動(dòng)、心理關(guān)懷及法規(guī)政策宣傳等形式，關(guān)心關(guān)愛(ài)困難女職工家庭子女特別是女農(nóng)民工家庭及留守子女。要積極籌措資金，加大幫扶力度，為他們送去黨和政府的溫暖及工會(huì)組織的關(guān)愛(ài)。努力解決困難女職工子女和女農(nóng)民工留守子女在生活、監(jiān)護(hù)、成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，為職工子女健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。
各級(jí)工會(huì)女職工組織要高度重視，認(rèn)真安排部署，把“六一”特別活動(dòng)與我市“樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)美德、傳家風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和職工子女健康成長(zhǎng)；全面了解掌握困難女職工、女農(nóng)民工及子女的工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，切實(shí)幫助她們解決生活、子女教育、醫(yī)療、心理等方面的實(shí)際困難；發(fā)揮女職工志愿者的作用，為困難女職工及子女提供有針對(duì)性的幫助支持；要大力宣傳保護(hù)未成年人的有關(guān)政策、法規(guī)，充分利用工會(huì)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等宣傳陣地，普及未成年人保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)，切實(shí)維護(hù)未成年職工子女的合法權(quán)益。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)困難女職工及子女戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，喚起社會(huì)各界對(duì)困難女職工子女的關(guān)注關(guān)心和幫助。各縣區(qū)、各系統(tǒng)、各單位工會(huì)女職委要加強(qiáng)“六一”特別活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況在各類(lèi)媒體上進(jìn)行廣泛宣傳。
請(qǐng)各縣區(qū)、各系統(tǒng)及各單位女工組織于6月3日前將“共助成長(zhǎng)、共享陽(yáng)光”——“六一”特別活動(dòng)的總結(jié)、照片等通過(guò)電子郵件形式報(bào)市總女工委。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇五
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展；根據(jù)總公司20_年發(fā)展目標(biāo)，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專(zhuān)業(yè)技能和管理知識(shí)的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃方案。
1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部。
2、二級(jí)培訓(xùn)：各部門(mén)管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要資料是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識(shí)的操作規(guī)程；負(fù)責(zé)人為部門(mén)主管、車(chē)間主任。
3、三級(jí)培訓(xùn)：各車(chē)間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要資料是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識(shí)和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，負(fù)責(zé)人是各車(chē)間班組的負(fù)責(zé)人。利用每一天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要資料是四個(gè)方面：
一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。
二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)。
三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)。四消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要資料是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車(chē)間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易等）專(zhuān)業(yè)知識(shí)的`培訓(xùn)由部門(mén)負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際資料要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對(duì)本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個(gè)方面：
1、是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，
2、是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核；要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。
公司各部門(mén)擬定本部門(mén)的年度培訓(xùn)需求及計(jì)劃，培訓(xùn)年度于一月二十日前報(bào)綜合部；培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、職責(zé)人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及資料，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。
培訓(xùn)將采用內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據(jù)培訓(xùn)資料要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確定。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇六
一、活動(dòng)背景：
十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。十歲，洋溢著童年的.歡笑，浸潤(rùn)著成長(zhǎng)的喜悅。十歲是兒童人生中第一個(gè)大生日，是孩子成長(zhǎng)的里程碑。十歲，意味著應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得分享，放飛夢(mèng)想。為了讓孩子們更好地體會(huì)十歲的意義，引領(lǐng)學(xué)生步入人生，健康成長(zhǎng)，特開(kāi)展思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)十歲成長(zhǎng)典禮活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
感恩.分享.夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月8日上午8：10開(kāi)始。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇州市公民道德館。
五、前期活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“感恩、分享、夢(mèng)想”成長(zhǎng)拱門(mén)2個(gè)。
2、簽名的背景布幕1塊。
3、為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張夢(mèng)想心愿卡和一個(gè)氣球。
4、學(xué)生每人準(zhǔn)備道德公約卡1張。
5、活動(dòng)音響、拍攝設(shè)備。
六、活動(dòng)流程：
第一階段：升國(guó)旗儀式。
1、學(xué)生牽手穿過(guò)題有“感恩.分享.夢(mèng)想”的十歲成長(zhǎng)之門(mén)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并在“我十歲啦”背景布幕上簽名。
2、舉行升旗儀式。(升國(guó)旗、唱國(guó)歌、行隊(duì)禮)。
3、教師代表贈(zèng)言。
4、金校長(zhǎng)致詞。
學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式上，聆聽(tīng)老師的成長(zhǎng)贈(zèng)言，接受校長(zhǎng)的致詞，從而感受十歲成長(zhǎng)禮的神圣。
一、第一樂(lè)章：走文明小道——在感恩中成長(zhǎng)。
1、文明小道一路行。(家長(zhǎng)和學(xué)生沿著蘇州公民道德館的文明小道開(kāi)啟成長(zhǎng)之旅。在“多一點(diǎn)陪伴”、“多一點(diǎn)幫助”、“多一點(diǎn)禮貌”三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行親子活動(dòng)。)。
2、舞臺(tái)劇《拜阿太》——吳江地域特色成長(zhǎng)禮。
3、手語(yǔ)操表演：《感恩的心》。
4、互贈(zèng)禮物，互相擁抱。(隨機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)代表說(shuō)說(shuō)自己的感受)。
通過(guò)親子活動(dòng)，讓學(xué)生了解“十歲”的含義，把祝福和囑托送給學(xué)生，教育他們懷揣一顆感恩的心，鼓勵(lì)學(xué)生和父母、老師作真誠(chéng)的交流?！鞍莅⑻笔翘K州吳江西南地區(qū)的民俗，在十歲成長(zhǎng)禮中了解“拜阿太”這一具有傳統(tǒng)文化價(jià)值的儀式，讓孩子感受到生命成長(zhǎng)的神圣;懂得父母的關(guān)愛(ài)希冀，理應(yīng)有一顆感恩的心。中華文化和文脈的傳承，從而也就得到了體現(xiàn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
二、第二樂(lè)章：觀德善之城——在分享中成長(zhǎng)。
1、聽(tīng)“助人為樂(lè)”故事——分享助人為樂(lè)善舉。
學(xué)生講道德模范故事，通過(guò)聆聽(tīng)，談自己的感想。
2、演“文明餐桌”小品——分享文明就餐美德。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”。通過(guò)情景劇表演，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”風(fēng)潮，讓勤儉節(jié)約的美德回歸到日常的生活中。
3、誦《美德少年之歌》——分享勵(lì)志之音。
突出吳江地方特色，以吳江少先隊(duì)代言人——卡通形象大使“江村娃”為背景，介紹吳江“江村娃氣象站”、“江村娃自護(hù)園”、“江村娃水文化體驗(yàn)園”“江村娃絲綢文化體驗(yàn)園”等江村娃陣地，齊誦《美德少年之歌》，展示吳江少年兒童積極、美好形象。
4、立“美德公約”——分享對(duì)美德之感悟。
分兩個(gè)場(chǎng)景：一是全體學(xué)生將自己所感悟的美德公約張貼在美德之樹(shù)上;二是由兩位學(xué)生代表將自己所感悟的美德公約寫(xiě)在電子屏上并發(fā)布。
通過(guò)非常有趣的分享、互動(dòng)環(huán)節(jié)，傳承中華傳統(tǒng)美德，使學(xué)生懂得助人為樂(lè)、文明就餐等美德。在成長(zhǎng)的道路上，留下美好的足跡，留下滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
三、第三樂(lè)章：踏道德足跡——在夢(mèng)想中成長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
2、校本文化誦讀《思賢賦》。
在迎來(lái)學(xué)校一周歲生日之際，學(xué)生深情誦讀《思賢賦》，作為自己十歲成長(zhǎng)賀禮。相信他們一定會(huì)通過(guò)這份珍貴的精神禮物，把“讀賢文、學(xué)賢人、做賢事”真正融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。
3、學(xué)生成長(zhǎng)誓詞。
我已十歲，告別懵懂無(wú)知，走向善思懂事;我宣誓：信心對(duì)自己，誠(chéng)心對(duì)他人，孝心對(duì)父母，熱心對(duì)社會(huì)，衷心對(duì)國(guó)家。
4、放飛夢(mèng)想。
學(xué)生將自己的夢(mèng)想心愿卡片系在氣球上放飛。
通過(guò)校本文化《思賢賦》的誦讀、集體宣誓、放飛氣球等儀式，使學(xué)生感受成長(zhǎng)的意義，放飛愛(ài)心，放飛美德，放飛夢(mèng)想。
四、典禮結(jié)束。
1、主持人在音樂(lè)聲中誦讀結(jié)束詞。
2、孩子們手牽手，揮動(dòng)著寫(xiě)有“感恩.分享.夢(mèng)想”的禮儀扇走過(guò)成長(zhǎng)之門(mén)。
經(jīng)過(guò)十歲盛典的洗禮，我們的孩子帶著師長(zhǎng)及同學(xué)間美好的祝愿，帶著“成長(zhǎng)禮”這份特殊的禮物，一定會(huì)對(duì)自己的未來(lái)更有信心，對(duì)自己的人生充滿(mǎn)希望!用自己的智慧和努力勇敢地去擁抱屬于自己的未來(lái)!
【拓展延伸】。
1、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生給家長(zhǎng)、老師或伙伴寫(xiě)一封信：在信中盡情訴說(shuō)父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、小伙伴的幫助之恩等等。
2、舉行以《我的成長(zhǎng)小故事》為主題的征文活動(dòng)，分享自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。
3、為家人、學(xué)?；虬嗉?jí)做一件有意義的事情，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，爭(zhēng)做一個(gè)會(huì)體貼家人，關(guān)愛(ài)他人，懂得分享的陽(yáng)光兒童。
【創(chuàng)新做法】。
依托蘇州地域特色—蘇州市公民道德館的教育意義和學(xué)?！百t文化”特色，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育為主線，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、集體宣誓、情景展示、歌舞表演等形式，展示“感恩、分享、夢(mèng)想”十歲成長(zhǎng)禮。
【主要成效】。
通過(guò)活動(dòng)，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)之美德，一起感悟生命的精彩，體會(huì)父母養(yǎng)育的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。一起互動(dòng)，體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與感動(dòng)，珍愛(ài)身邊的真情。集體宣誓，懂得成長(zhǎng)的涵義，放飛理想和夢(mèng)想。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇七
1、歡迎入場(chǎng)：“歡迎來(lái)到南京市祿口小學(xué)‘放飛夢(mèng)想幸福成長(zhǎng)’十歲成長(zhǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)”。
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，
乙：親愛(ài)的小朋友們，
合：大家下午好！
甲：歡迎來(lái)到祿口小學(xué)“放飛夢(mèng)想幸福成長(zhǎng)”的十歲成長(zhǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。
甲：十年前，在爸爸媽媽殷切的期待中，我們幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界。在他們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下，我們幸福成長(zhǎng)。
甲：愿我們愛(ài)的人快樂(lè)幸福，愛(ài)我們的人健康美滿(mǎn)，讓我們一起唱響生日歌！
（眾人唱響生日歌。主持人下場(chǎng)，每班一位家長(zhǎng)代表捧蛋糕走場(chǎng)）。
2、甲：十歲，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。在新的旅程開(kāi)始的地方，爸爸媽媽感慨萬(wàn)千，有好多好多話要對(duì)大家說(shuō)，有好多好多希望要給予我們，好多好多祝福要送給我們，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧~（家長(zhǎng)送祝福）。
二、成長(zhǎng)篇。
1、甲：在成長(zhǎng)的路上，有鮮花有掌聲，有困難有挫折，有歡笑有淚水，有友誼有溫暖。
乙：那么成長(zhǎng)是什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲吧~（學(xué)生話成長(zhǎng)）。
2、甲：十年前的我們有的還沒(méi)有出生，有的還是襁褓中的嬰兒。
乙：今天的我們已嘗試獨(dú)立，學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)。
甲：今天是我們十歲的生日，
乙：我們自己為自己喝彩！請(qǐng)欣賞三（8）班詩(shī)朗誦《十歲生日》。
3、甲：小鳥(niǎo)用清脆的歌聲，叫醒了沉睡的大地。
乙：陽(yáng)光用溫暖的手兒，融化了凍結(jié)的河流。
甲：春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。
乙：春天是詩(shī)歌的季節(jié)，每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)意。下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春姑娘》。
4、甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，書(shū)生朗朗，這是動(dòng)人的旋律。
甲：下面請(qǐng)欣賞三（5）班三句半表演《讀書(shū)樂(lè)》。
乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（6）班豎笛齊奏。
甲：下面請(qǐng)欣賞三（7）班朱涵玉的小提琴獨(dú)奏《茉莉花》。
乙：接下來(lái)給我們展示的是來(lái)自三（9）班宛旭晨的吉他獨(dú)奏《小星星》。
6、甲：樂(lè)器表演最后出場(chǎng)的是來(lái)自三（3）班的王捷，她帶來(lái)的是古箏獨(dú)奏《笑傲江湖》。
7、甲：祿小的孩子多才多藝，在學(xué)習(xí)知識(shí)的.同時(shí)培養(yǎng)了許多業(yè)余愛(ài)好。
乙：姚蕊、王文卓就是其中兩位，下面請(qǐng)欣賞他倆帶來(lái)的拉丁舞表演。
8、乙：同學(xué)們的精彩才藝展示了我們?cè)诘撔∩畹某鋵?shí)健康，積極陽(yáng)光，歌聲更能表達(dá)我們對(duì)美好生活的滿(mǎn)意與祝愿。
甲：讓我們一起來(lái)欣賞三年級(jí)合唱隊(duì)帶來(lái)的歌曲，大家掌聲歡迎。
感恩篇（25分鐘）。
1、甲：親愛(ài)的爸爸媽媽們，我們從蹣跚學(xué)步到知書(shū)達(dá)理，走過(guò)的每一步，都離不開(kāi)你們的心血和汗水。
乙：在此我們代表所有的小伙伴們，向你們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了?。▋扇司瞎?BR> 甲：蔣靈山，在你心里，爸爸是什么樣的呢？
乙：嗯……爸爸呀，在我心中，就像一座高山，高大雄偉，站在父愛(ài)的高山上，我可以看得更遠(yuǎn)。
2、甲：是呀，父愛(ài)是山，父愛(ài)是樹(shù)，下面請(qǐng)欣賞三（1）班親子表演唱：《爸爸去哪兒》。
甲：我想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)艺娴暮軔?ài)很愛(ài)你們。感恩你們的鼓勵(lì)，感恩你們的嘮叨。
乙：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，感恩你們的斥責(zé)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，感恩你們給我們一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。
甲：感恩你們賦予我生命，感恩你們撫育我成長(zhǎng)。
四、夢(mèng)想篇。
甲：如果我們是祖國(guó)的花朵，那么我們的學(xué)校就是美麗的花園。
乙：在我們今天十歲成長(zhǎng)儀式的現(xiàn)場(chǎng)，我們很榮幸地請(qǐng)到了我們敬愛(ài)的馬校長(zhǎng)。下面，有請(qǐng)馬校長(zhǎng)為我們致辭。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：謝謝馬校長(zhǎng)對(duì)我們的希望和祝福！我們一定不會(huì)辜負(fù)您的厚望!
2、甲：十歲，有爸爸媽媽的摯愛(ài)，我們幸福長(zhǎng)大！十歲，有老師的引領(lǐng)，我們掌握本領(lǐng)！
乙：十歲，有同學(xué)的陪伴，我們體驗(yàn)歡樂(lè)！我們對(duì)著未來(lái)，說(shuō)出了我們的十歲宣言。
合：我們相信：我們會(huì)有更加美好的明天！
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，乙：親愛(ài)的小朋友們，南京市祿口小學(xué)‘放飛夢(mèng)想幸福成長(zhǎng)’十歲成長(zhǎng)儀式到此結(jié)束！
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇八
主題、背景分析：誠(chéng)信自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，有的人甚至還以“不誠(chéng)實(shí)、會(huì)欺騙”而沾沾自喜。我們班上也曾出現(xiàn)過(guò)令人堪憂(yōu)的誠(chéng)信事件，那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、將誠(chéng)信堅(jiān)持到底呢所以特此召開(kāi)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信增進(jìn)理解，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
“誠(chéng)”是一種不欺不瞞的美德，它要求人們修德做事，做到真實(shí)可信，說(shuō)真話、做實(shí)事，反對(duì)欺詐、虛偽。而“信”要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠，切忌大話、空話、假話，要信守承諾、言行一致、誠(chéng)實(shí)不欺。作為現(xiàn)代的小學(xué)生，應(yīng)該從小就培養(yǎng)“誠(chéng)信”的良好品質(zhì)，從小做到講誠(chéng)實(shí)，守信用。
通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者;。
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條;。
3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶;。
1.誠(chéng)信視頻。
2.誠(chéng)信小故事。
3.誠(chéng)信小游戲。
4.誠(chéng)信詩(shī)朗誦。
5.誠(chéng)信論壇。
6.“誠(chéng)信”名言。（注：關(guān)于誠(chéng)信的名言警句）。
班主任導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，大家都累了。現(xiàn)在讓我們換換方式，走進(jìn)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)今天的兩位主持人。
主持人(甲)：首先讓我們欣賞一段視頻。
學(xué)生觀看視頻《手捧空花瓶的孩子》。
支持人(乙)：同學(xué)們，通過(guò)這段視頻我們悟出了什么呢讓我們來(lái)采訪一下我們的小觀眾。
同學(xué)a、b、c、d輪流暢談自己觀看視頻的感受。
主持人(甲)：是啊，同學(xué)們，不欺瞞，說(shuō)真話，這就是誠(chéng)信。在我們的生活，誠(chéng)信最不可少。
主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信最不可丟棄!
主持人(甲)：在我們遇到艱難困苦時(shí)，誠(chéng)信要永留身邊!
主持人(乙)：誠(chéng)信在我們身邊，離我們是那樣近;。
主持人(甲)：誠(chéng)信離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。
主持人(乙)：誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
主持人(甲)：誠(chéng)信應(yīng)該是我們身邊永遠(yuǎn)的朋友。
主持人(乙)：誠(chéng)信包含兩方面的含義：一方面是“誠(chéng)”，所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。
主持人(甲)：另一方面，就是“信”，所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
主持人(甲)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人(乙)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
誠(chéng)信演講稿有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句。
主持人(甲)：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。
主持人(乙)：下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事(兩名學(xué)生講述《商鞅立木建信》和《第六顆鉆石》)。
學(xué)生講述誠(chéng)信故事《商鞅立木建信》和《第六顆鉆石》。
商鞅立木建信。
商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的改革家，他曾在秦國(guó)變法，使秦國(guó)日漸強(qiáng)大起來(lái)。
變法剛開(kāi)始的時(shí)候，商鞅就遇到了一個(gè)難題：自己初到秦國(guó)，怎樣才能取得百姓的信任，使他們相信將要推行的新法“有令則行，有禁則止”呢思來(lái)想去，他覺(jué)得要取得百姓的信任，就必須在全國(guó)上下建立起一種守信的風(fēng)氣，所以商鞅決定在新發(fā)頒布之前，先做一件小事。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)，咸陽(yáng)城南門(mén)城樓前豎起了一根三丈高的木桿，旁邊有兩個(gè)士兵在敲鑼打鼓，高聲宣布：“新上任的商鞅大人有令，誰(shuí)能把這根木桿從南門(mén)搬到北門(mén)，就賞金10兩!”
“開(kāi)玩笑吧!這根木桿能有多重哪用得著賞金10兩”
“是呀!肯定是假的，說(shuō)不定有什么陰謀呢。”
聞?dòng)嵹s來(lái)的百姓熙熙攘攘地圍了一圈，大家議論紛紛，誰(shuí)都不相信天底下會(huì)有這么便宜的事，沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)試一試。
商鞅站在城樓上，從早上一直等到中午，又從中午等到。
了下午，還是不見(jiàn)有人來(lái)嘗試。他想：百姓情愿聽(tīng)命于常理，也不愿相信朝廷的話，甚至重賞之下也沒(méi)有人愿意試一試。在這種情況下頒發(fā)新法，是不會(huì)有人相信的。沒(méi)有人相信，就意味著沒(méi)有人會(huì)遵守。所以，為了取信于民，這次立木建信一定要成功!
商鞅手下的人見(jiàn)圍觀的百姓漸漸走散，人越來(lái)越少，便向商鞅建議：“依小人之見(jiàn)，這賞金太重，不如減去5兩，或許有人會(huì)……”
商鞅擺了擺手，說(shuō)：“不!說(shuō)出的話不能收回。我立木為信，就是要表明朝廷不會(huì)欺騙百姓。只有這樣，才能建立起守信的風(fēng)氣，頒布的新法百姓才會(huì)遵守。你去告訴大家，朝廷說(shuō)到做到，決不食言。還有，讓士兵宣布：從現(xiàn)在起，移木者，賞金50兩!”
“50兩!”圍觀的百姓聽(tīng)到新的宣告，吃驚地你看我，我看你，覺(jué)得更加不近情理了。正當(dāng)大家議論不休的時(shí)候，一位中年人壯著膽，走出人群，說(shuō)：“我來(lái)試試?！彼叩侥緱U前打量了一下，兩手一提就把木桿輕輕地扛到了肩上，邁開(kāi)大步向北門(mén)走去。
人們讓開(kāi)一條路，吵吵嚷嚷地跟在后面，一直跟到了北門(mén)。
等哪中年人放下木桿，商鞅立即派人當(dāng)眾給他50兩黃金，一文不少。
這件事馬上傳開(kāi)了，一下子轟動(dòng)了秦國(guó)。百姓們都說(shuō)：“商鞅大人的命令真不含糊，朝廷選擇開(kāi)始說(shuō)話算數(shù)了!”
不久，秦國(guó)頒布了新法。此時(shí)的秦國(guó)百姓已經(jīng)知道朝廷令行禁止，知道新法必須遵守，也就積極地?fù)碜o(hù)新法。商鞅在秦國(guó)的改革進(jìn)行得很順利，秦國(guó)逐漸變得強(qiáng)大起來(lái)。
第六顆鉆石、
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。這是我找到的第一份工作。
兩星期下來(lái)，我聽(tīng)到部門(mén)經(jīng)理對(duì)老板說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，我建議留用她……”
然而，就在第十五天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂(yōu)郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者。
這時(shí)，部門(mén)經(jīng)理吩咐我取個(gè)珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我在下來(lái)時(shí)，一不小心，衣袖帶翻了一個(gè)盛著鉆石的托盤(pán)，我趕緊伸手抓住盤(pán)子，但還是有六顆鉆石滾落在地。
部門(mén)經(jīng)理走了過(guò)來(lái)?！摆s快撿起來(lái)，”他說(shuō)，“放回去?！?BR> 我迅速?gòu)牡厣鲜捌鹞孱w鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到!“怎么辦”我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀地，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！币?yàn)殂@石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時(shí)，他正向外走。
當(dāng)他就要推門(mén)出去時(shí)，我喊道：“對(duì)不起，先生!請(qǐng)等一下!”
他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“你有事嗎”他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。我想起母親常對(duì)我說(shuō)，人大都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說(shuō)：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請(qǐng)多多關(guān)照?！?BR> 他也看了看我，臉上浮現(xiàn)出友善的微笑?！笆堑?，工作的確是很難找?！彼卮?，“我能肯定，你在這里干得不錯(cuò)，祝你好運(yùn)!”
他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開(kāi)了手，推門(mén)離開(kāi)了珠寶店。
我伸開(kāi)手，第六顆鉆石正躺在手心。
(學(xué)生暢談感想)。
主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，取得別人的信任，這也是誠(chéng)信。從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。
主持人(甲)：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的游戲。游戲的名字叫做：誠(chéng)信摸人!
選擇三組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲……。
學(xué)生回答原因。
主持人(乙)：我。
再來(lái)采訪保護(hù)的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你為什么要給他保護(hù)并給予正確的言語(yǔ)指引呢。
學(xué)生回答原因。
學(xué)生回答原因。
主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，遵守游戲規(guī)則，這就是講誠(chéng)信!下面讓我們欣賞一首誠(chéng)信詩(shī)歌，一起沐浴在誠(chéng)信的陽(yáng)光下。
主持人(甲)：同學(xué)們，相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，小明和小紅是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天小明想抄小紅的作業(yè)，小紅沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看小紅不讓小明抄作業(yè)，這不是不講誠(chéng)信嗎。
學(xué)生發(fā)言：……。
主持人(甲)：如果你是小明你會(huì)怎么做如果你是小紅你又會(huì)怎么做呢。
學(xué)生發(fā)言：……。
學(xué)生發(fā)言：……。
主持人(乙)：是啊!同學(xué)們，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)同學(xué)都應(yīng)該講誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信的名言之花張貼在花園里。(板書(shū)畫(huà)只長(zhǎng)草地的花園)請(qǐng)同學(xué)們拿出你們做的誠(chéng)信之花，大聲地讀出來(lái)，并貼在花園里。
(合)：讓我們把這些誠(chéng)信名言實(shí)踐到自己的行為中去，讓我們與誠(chéng)信共成長(zhǎng)。
(學(xué)生朗讀并張貼自己的誠(chéng)信之花。)。
主持人(甲)：讓我們借著自己的誠(chéng)信名言，一起宣讀我們的誠(chéng)信誓言。
學(xué)生宣讀誠(chéng)信誓言。
誠(chéng)實(shí)守信最重要。
同學(xué)之間不張揚(yáng)，朋友之間不猖狂，
家長(zhǎng)面前不撒謊，老師面前不夸張。
做錯(cuò)事情要改正，說(shuō)錯(cuò)了話要承認(rèn)。
承諾的語(yǔ)言要遵守，
答應(yīng)的事情要做到。
從小要說(shuō)老實(shí)話，
誠(chéng)實(shí)守信人人夸。
主持人(甲)：讓我們牢記誠(chéng)信誓言，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。
主持人(乙)：下面我們請(qǐng)我們的班主任閆老師就此次班會(huì)發(fā)言。
同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我看到了同學(xué)為此付出的努力，你們是講誠(chéng)信的好孩子，答應(yīng)老師的都一絲不茍地做好了，并且讓你們的誠(chéng)信之花開(kāi)滿(mǎn)了花園。希望這些誠(chéng)信之花不僅開(kāi)在我們的花園里，更是永不凋謝地盛開(kāi)在我們的心中!
主持人(合)：我宣布四年二班誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
1、誠(chéng)信好少年：讓我們記錄我們身邊踐行誠(chéng)信的事跡。
2、積累誠(chéng)信名言：讓我們繼續(xù)把讀到的關(guān)于誠(chéng)信的名人名言摘抄在自己的隨筆本上。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇九
隨著本學(xué)期接近尾聲，整個(gè)本學(xué)年的工作也即將結(jié)束。展望新一年的工作，想的最多的還是如何提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。不妨把下一年定為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)年。圍繞這一主題，組織開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是重要的手段。本學(xué)期我們也派出了部分老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下一年還要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，讓老師開(kāi)闊眼界。當(dāng)然除了走出去，還要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。這一點(diǎn)做得很不好，下一學(xué)期要加強(qiáng)。然而更重要的是要讓老師找到自身的問(wèn)題和發(fā)展的方向和目標(biāo)。否則這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)就不是系統(tǒng)性的，可能這次是學(xué)習(xí)這個(gè)，下一次就成了學(xué)習(xí)另外一個(gè)，而能否與教師自己的課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)還是未知。所以要加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。要從課堂教學(xué)的問(wèn)題入手，要從每一個(gè)老師的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。
要提升教師的基本素質(zhì)，也就是教學(xué)基本功。從教態(tài)、課堂教學(xué)語(yǔ)言、教師在課堂上的情感、與學(xué)生的交流方式、教學(xué)的設(shè)計(jì)、信息技術(shù)手段的應(yīng)用、課堂的調(diào)控等各個(gè)方面開(kāi)展專(zhuān)題研究，使教師在課堂上的表現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)的提升。
要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入地研究、細(xì)致地打磨。不僅僅是出示一節(jié)公開(kāi)課，也不僅僅是評(píng)評(píng)課就完事了。要針對(duì)每一個(gè)人的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行細(xì)致地打磨?？梢詫?duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行追蹤，不要說(shuō)有人聽(tīng)課是一回事，自己上課又是一回事。要堅(jiān)持這種改變，讓課堂充滿(mǎn)活力。
要繼續(xù)給老師提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期部門(mén)老師在讀書(shū)方面進(jìn)行了展示，但是還很不夠，展示的不夠深入，從某種程度上還比較膚淺。要讓老師有充分的展示自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這種機(jī)會(huì)除了教學(xué)方面的，也可以是個(gè)人才藝方面的。而這種個(gè)人才藝的展示又會(huì)激發(fā)出教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，使學(xué)校的整體氛圍更融洽。
希望我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，在下一年中讓自己、讓學(xué)校有一個(gè)大的改變和提升。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十
-第一學(xué)期，拜教韓陽(yáng)柯老師，總目標(biāo)是盡快完成從懵懂無(wú)知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作，有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，制定計(jì)劃如下。
一、思想：
主動(dòng)做事，從小事做起，虛心請(qǐng)教。
二、備課：
1.備教材、備教法，做好每節(jié)課的備課工作，及美術(shù)材料的準(zhǔn)備。
三、上課。
1.請(qǐng)教師傅在教育教學(xué)上的疑惑和想法，交流中提升。
2.積極聽(tīng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個(gè)人。
3.課后做好反思工作，多思考多實(shí)踐多總結(jié)，慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格。
4.積極參加教學(xué)比賽、活動(dòng)。
四、個(gè)人素質(zhì)：練就自己扎實(shí)的`基本功。
2.多參加活動(dòng)，把握自我鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、班級(jí)管理：
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極向師父學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十一
2、家長(zhǎng)牽著孩子的手走過(guò)“成長(zhǎng)門(mén)”（播放校歌）。
3、回班級(jí)開(kāi)展慶?；顒?dòng)（分享生日蛋糕，與家長(zhǎng)交流）。
十、活動(dòng)人員分工安排：
1、節(jié)目策劃：馬小燕。
2、節(jié)目統(tǒng)籌：王虎。
3、會(huì)場(chǎng)布置：奚媛媛。
4、會(huì)場(chǎng)組織：?jiǎn)汰t卉、三年級(jí)班主任（安排學(xué)生座位、班主任負(fù)責(zé)維持本班紀(jì)律）。
5、燈光音響、電腦設(shè)備：孫秀才。
6、節(jié)目催場(chǎng)：張偉、朱思語(yǔ)。
7、攝像、照相：孫秀才、季春萍。
8、后勤保障：張學(xué)文。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十二
十歲，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是一個(gè)具有特殊意義的年齡。孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)十年收獲了什么？反思這十年的成長(zhǎng)，對(duì)他們接下來(lái)的十年、二十年甚至三十年的成長(zhǎng)都具有非常重要的意義。我期望通過(guò)隆重的十歲生日主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音，感受成長(zhǎng)的喜悅，學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)始承擔(dān)家庭責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1．讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的喜悅，體會(huì)家庭生活和班集體生活的溫暖；
2．體會(huì)父母的愛(ài)，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
1.請(qǐng)父母給孩子寫(xiě)一封信，準(zhǔn)備一份禮物；
2.教師準(zhǔn)備家務(wù)勞動(dòng)合同、夢(mèng)想卡、生日蛋糕和生日蠟燭。
演講、朗誦、閱讀、交流、欣賞。
（一）游戲激趣，引出主題。
1.游戲：猜猜他是誰(shuí)（ppt播放5個(gè)學(xué)生的嬰兒照）。
2.（請(qǐng)出這5個(gè)學(xué)生）比較一下大屏幕上的照片和這幾位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們今年十歲了，這是一個(gè)值得慶賀的年齡。今天，爸爸和媽媽也來(lái)到了我們的課堂，和我們做同桌，一起慶祝十歲生日，回顧十年的成長(zhǎng)歷程。
（二）體會(huì)成長(zhǎng)，分享喜悅。
1．分享小瑞的故事，感受她的成長(zhǎng)。
采訪小瑞：你為什么能有這么大的進(jìn)步？你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面進(jìn)步了？
2．其他學(xué)生和家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)故事。
學(xué)生分享并提問(wèn)：你從哪些方面感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？（我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、分享、堅(jiān)強(qiáng)、寬容……）。
父母分享并提問(wèn)：哪一件事讓你覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了？
3．班級(jí)活動(dòng)精彩回放。
教師：在近三年的學(xué)習(xí)生活中，我們開(kāi)展了很多活動(dòng)。在一次又一次的活動(dòng)中，我們學(xué)到了新本領(lǐng)，鍛煉了膽量，積累了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)回顧這些精彩的瞬間。（播放短片）。
4.學(xué)生交流并提問(wèn)：此時(shí)此刻，你有什么感受？
（三）感恩父母，承擔(dān)責(zé)任。
1.親情故事分享。
教師：在已經(jīng)過(guò)去的3000多個(gè)日日夜夜里，是誰(shuí)在為我們的生活奔波操勞？是誰(shuí)陪伴著我們成長(zhǎng)？又是誰(shuí)一次又一次地幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿？是親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)〗裉?，就讓我們說(shuō)出心中的感恩。下面請(qǐng)小哲演講親情故事《謝謝你，親愛(ài)的媽媽》。
教師：其實(shí)，孩子們也深深地愛(ài)著爸爸媽媽。小瑤就是這樣的孩子。下面請(qǐng)小瑤的爸爸講講女兒建議他戒煙的故事。
學(xué)生采訪小瑤：為什么要爸爸戒煙？爸爸吸煙已經(jīng)很多年了，你覺(jué)得他能戒掉嗎？
教師：你感受到了爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)了嗎？爸爸媽媽們，你們從哪里感受到了孩子的愛(ài)？請(qǐng)你看著對(duì)方的眼睛說(shuō)出你心中的感想吧！
2.詩(shī)朗誦《我有一個(gè)美麗的家》。（學(xué)生起立，面向自己的父母）。
3.學(xué)生讀父母的信。
教師：十歲，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的年齡。今天，在你十歲生日之際，爸爸媽媽給你寫(xiě)了一封書(shū)信，里面有殷切的期望，也有溫馨的.提醒。這封信，爸爸媽媽寫(xiě)了十年。
4.學(xué)生分享感受。
5．接受父母贈(zèng)送的十歲生日禮物。
教師：你收到了什么禮物？你明白這份禮物里蘊(yùn)含著爸爸媽媽怎樣的期望？請(qǐng)你面對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出你最想說(shuō)的話。
6.班主任贈(zèng)送禮物——家務(wù)勞動(dòng)合同。
教師：老師也為你們準(zhǔn)備了一份禮物（展示家務(wù)勞動(dòng)合同）。父母是我們一生的老師，感恩父母要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，就讓我們從承擔(dān)一項(xiàng)小家務(wù)開(kāi)始吧?。ê⒆雍透改负炗喖覄?wù)勞動(dòng)合同。）。
（四）書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。
教師：孩子們，祝賀你們十歲了！人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們才剛剛起步。今天，你們又站在了新的起跑線。你們心中有怎樣的夢(mèng)想呢？閉上眼睛想一想（播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》）。想好了請(qǐng)你把夢(mèng)想寫(xiě)在卡片上。
1.學(xué)生交流夢(mèng)想。（有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有激情。讓孩子寫(xiě)下夢(mèng)想，旨在引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗。）。
2.齊讀班級(jí)精神：
今天，我們是丑小鴨，勤奮、好學(xué)；
明天，我們是白天鵝，自信、高雅。
3．孩子和父母一起唱《祝你生日快樂(lè)》，分享生日蛋糕，觀賞美國(guó)優(yōu)秀影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。
本次班會(huì)課是基于兒童的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和兒童家庭實(shí)際情況設(shè)計(jì)并實(shí)施的，主要有分享成長(zhǎng)故事、閱讀父母書(shū)信、接受生日禮物、書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想、簽訂家務(wù)勞動(dòng)合同等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)涵豐富，交流深入感人。尤其是學(xué)生在閱讀父母書(shū)信的時(shí)候，因?yàn)槭孪炔恢?，所以收到?shū)信時(shí)他們都喜出望外。閱讀書(shū)信時(shí)，很多孩子都被父母的真情感動(dòng)得流下了眼淚。書(shū)信、禮物、夢(mèng)想，極大地激發(fā)了兒童成長(zhǎng)的欲望。一份家務(wù)勞動(dòng)合同有效地把教育延伸到生活中，引領(lǐng)兒童腳踏實(shí)地，從生活中的點(diǎn)滴做起，感恩父母，勇?lián)彝ヘ?zé)任，不辜負(fù)父母的期望。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十三
經(jīng)研究決定，啟動(dòng)我校第x屆心理健康教育文化節(jié)暨第x屆全省高校“陽(yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命，心理育人激揚(yáng)青春。
20xx年x月—20xx年x月。
為了進(jìn)一步開(kāi)展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在xx校區(qū)xx廣場(chǎng)開(kāi)展第x屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽活動(dòng)。
為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂(lè)于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時(shí)給喜愛(ài)心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺(tái)，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識(shí)，為和諧校園添彩增色，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院第x屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心，并上報(bào)完整劇本（電子版）。
x月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練。
x月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)選，具體安排另行通知。
優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實(shí)處，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級(jí)心理委員及宿舍舍長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)。具體安排如下：
20xx年x月—20xx年x月。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見(jiàn)心理問(wèn)題解析、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開(kāi)，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢(xún)師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。
為提高女生自我保護(hù)意識(shí)，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育講座，并組織各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展豐富多彩的女生成長(zhǎng)教育專(zhuān)題活動(dòng)，幫助女生解決成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十四
“禮儀之始，在于正容體、齊顏色、順辭令?！焙⒆釉诟改傅膸椭?，正冠帽、捋腰帶、平服飾，個(gè)個(gè)衣冠整潔、表情莊敬。
沃盥，即為洗手潔面，是中華民族講究衛(wèi)生、尊重禮節(jié)的象征。孩子們?cè)谒緝x的引導(dǎo)下行沃盥禮，以示虔誠(chéng)。
在主持人的.引導(dǎo)下，孩子們恭敬走過(guò)文樞門(mén)，意味著能得到文曲星的庇佑和祝福。
可以選擇(點(diǎn)朱砂）。
孔子，作為教育大家，功在儒家，業(yè)在千秋。敬拜孔圣，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡之禮。
學(xué)生代表恭敬獻(xiàn)上拜師六禮,分別是芹菜（寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤）、蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）、紅豆（寓意紅運(yùn)高照）、紅棗（寓意早早高中）、桂圓（寓意功德圓滿(mǎn)）、干瘦肉條（以表達(dá)弟子心意）。
獻(xiàn)上《禮儀操》或者學(xué)生送給老師的節(jié)目。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)提出諄諄教誨，獻(xiàn)上殷殷祝福。
老師表演《漢服舞韻》。
誦讀《詩(shī)經(jīng).木瓜》或《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》，立志用臂膀擔(dān)負(fù)責(zé)任，用心感恩社會(huì)。
父母拿出寫(xiě)好的對(duì)孩子十歲成長(zhǎng)的寄語(yǔ)。
鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。今天，孩子們給父母行個(gè)禮，來(lái)個(gè)擁抱，捶捶肩，以示感恩。
將心愿寫(xiě)上卡片，在這里留下最初的夢(mèng)想。愿所有孩童的夢(mèng)想皆承文曲星之護(hù)佑，愿望成真！
挑代表表演《少年中國(guó)說(shuō)》的操。
可以選擇一起吃成長(zhǎng)蛋糕。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十五
通過(guò)以下活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為他們營(yíng)造一個(gè)自在、有趣、豐富的閱讀環(huán)境，讓幼兒愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2.營(yíng)造一個(gè)自在、有趣、豐富的閱讀環(huán)境，讓幼兒愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀。
1.精神環(huán)境：幼兒、家長(zhǎng)、教師錄制的兒歌、故事的錄音。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：制作“世界讀書(shū)日”展板。
其他：組織幼兒到“石景山少年兒童圖書(shū)館”體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
2.收集幼兒與家長(zhǎng)讀書(shū)的圖片、視頻、音頻資料。
3.中大班幼兒嘗試制作書(shū)簽、自制圖書(shū)。
4.開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起”活動(dòng)，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)的方法，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)的重要性。
5.各年級(jí)班之間開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓圖書(shū)流動(dòng)到每一個(gè)孩子身邊，形成濃郁的讀書(shū)氛圍。
6.開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”活動(dòng)，通過(guò)分享讀書(shū)心得，說(shuō)兒歌、講故事幫助幼兒養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
7.在每日早接待期間，播放孩子、老師及家長(zhǎng)們說(shuō)兒歌、講故事的音頻，讓閱讀真正進(jìn)入到每一個(gè)人的生活中。
活動(dòng)一：制作書(shū)簽。
目標(biāo)：
1.喜歡看圖書(shū)并會(huì)使用書(shū)簽。
2.初步感知書(shū)簽，學(xué)習(xí)制作書(shū)簽的技能。
3.嘗試圍繞“世界讀書(shū)日”這一主題合作制作書(shū)簽。
時(shí)間安排：4月的'第二周。
活動(dòng)過(guò)程：（只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)）。
1.出示“生活中常見(jiàn)的書(shū)簽”圖片，讓孩子們了解“什么是書(shū)簽”、“書(shū)簽的作用”、“書(shū)簽的種類(lèi)”等，激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣。
2.介紹制作簡(jiǎn)單書(shū)簽的方法。
3.分組討論，結(jié)合“世界讀書(shū)日”這一主題，我們應(yīng)該制作什么樣的書(shū)簽？
4.分組制作。
5.展示、講述書(shū)簽的使用方法及其中的含義。
活動(dòng)二：走進(jìn)圖書(shū)館。
目標(biāo)：
1.了解少年兒童圖書(shū)館的情況，知道不同書(shū)籍的分類(lèi)方法。
2.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
時(shí)間安排：4月的每個(gè)周末。
活動(dòng)過(guò)程：（只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)）。
1.利用“世界讀書(shū)日”這一契機(jī)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶孩子到附近的圖書(shū)館讀一本好書(shū)，激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。
2.在班級(jí)群中發(fā)動(dòng)“這個(gè)周末我讀了一本好書(shū)”的推薦活動(dòng)。大班幼兒還可以以記錄的形式將自己在圖書(shū)館中看到的好書(shū)以數(shù)字的形式記錄下來(lái)，比一比誰(shuí)讀到的圖書(shū)多。
3.大班幼兒可以以小記者的身份采訪“圖書(shū)管理員”，并通過(guò)小組合作的形式，將管理員的日常工作記錄下來(lái)，在每周一的國(guó)旗下講話中為大家做介紹。
活動(dòng)三：圖書(shū)漂流活動(dòng)。
目標(biāo)：
1.優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書(shū)的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書(shū)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，增進(jìn)社會(huì)交往能力。
3.建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建家園溝通交流的平臺(tái)，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。
時(shí)間安排：4月第三周。
活動(dòng)過(guò)程：（只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)）。
1.各班將本班參加漂流活動(dòng)的圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，擺放在“圖書(shū)漂流站”，張貼海報(bào)及活動(dòng)要求，以便家長(zhǎng)了解活動(dòng)規(guī)則。
2.家長(zhǎng)及幼兒自由選擇圖書(shū)，一次限拿一本書(shū)，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書(shū)。
3.漂流活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)回收率，并將圖書(shū)歸還給幼兒。
4.評(píng)選“我最喜歡的圖書(shū)”、“讀書(shū)之星”。
二、部門(mén)間的配合：
保教負(fù)責(zé)組織好各班級(jí)活動(dòng)，采集影像資料。保健負(fù)責(zé)在活動(dòng)中的幼兒健康問(wèn)題，準(zhǔn)備好消毒、處理意外傷害的藥品，以便不時(shí)之需。保安負(fù)責(zé)幼兒和家長(zhǎng)在園內(nèi)的安全問(wèn)題。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十六
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！我們的班會(huì)主題是《播種進(jìn)取心收獲新希望》，下面我將從班會(huì)背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、班會(huì)過(guò)程以及班會(huì)所取得的效果等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。
班會(huì)背景：擔(dān)任班主任以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏目標(biāo)意識(shí)，自己的事情不能獨(dú)立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。于是，以我?！坝羞M(jìn)取心”德育案例的實(shí)施為契機(jī)，開(kāi)展本次進(jìn)取心主題班會(huì)，通過(guò)全班參與的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中切身體會(huì)，有所獲得，希望播下進(jìn)取心的種子，幫助學(xué)生，樹(shù)立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在進(jìn)取中獲得新希望。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、搜集制作ppt所需的故事、視頻、錄音等。
2、學(xué)生制作進(jìn)取心書(shū)簽。
3、搜集學(xué)生有進(jìn)取心的照片。
4、制作進(jìn)取心計(jì)劃卡”
5、排練進(jìn)取心相關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入。
老師在平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏目標(biāo)意識(shí)，自己的事情不能獨(dú)立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。這些都會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的絆腳石?；谶@問(wèn)題，我們決定開(kāi)展本次主題班會(huì)“播種進(jìn)取心，收獲新希望”。為了開(kāi)好本次班會(huì)，同學(xué)們與我一起做了精心的準(zhǔn)備。本次班會(huì)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)揭示進(jìn)取心的力量；第二環(huán)節(jié)搜集進(jìn)取心的調(diào)查；第三環(huán)節(jié)進(jìn)取心的養(yǎng)成。下面有請(qǐng)兩位主持人帶領(lǐng)我們走進(jìn)今天的班會(huì)課堂。
兩位主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始！
二、揭示進(jìn)取心的力量。
（一）談名人的進(jìn)取心。
各位旅客大家好，歡迎大家乘上“進(jìn)取號(hào)”時(shí)光機(jī)開(kāi)始我們愉快的旅程，時(shí)光旅行的第一站：雅典奧運(yùn)會(huì)上！請(qǐng)曹藝穎同學(xué)為我們介紹一下當(dāng)時(shí)的劉翔獲獎(jiǎng)的盛況！
曹藝穎：20雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔靠著堅(jiān)強(qiáng)的.意志和永不放棄的進(jìn)取心，終于翻越了他心中那座遠(yuǎn)方的大山，以12秒88的優(yōu)異成績(jī)戰(zhàn)勝了約翰遜，獲得了110米跨欄的冠軍，獲獎(jiǎng)后他激動(dòng)地說(shuō)道：太興奮太興奮了，誰(shuí)說(shuō)黃種人不可以拿到奧運(yùn)前八名，我今天一定要證明給大家看，我是奧運(yùn)會(huì)冠軍。我覺(jué)得夢(mèng)想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。我相信在我以后的運(yùn)動(dòng)生涯里。還會(huì)有更多的奇跡等待我去創(chuàng)造。等待我會(huì)輝煌。
（二）、認(rèn)識(shí)進(jìn)取心。
那么什么是進(jìn)取心呢？出示：進(jìn)取心是指不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈地向新的目標(biāo)追求的蓬勃向上的心理狀態(tài)。人類(lèi)如果沒(méi)有進(jìn)取心，社會(huì)就會(huì)永遠(yuǎn)停留在一個(gè)水平上。
三、進(jìn)取心大調(diào)查。
（一）進(jìn)取心小測(cè)評(píng)。
進(jìn)取心和成功有著密切的關(guān)系，我們只有擁有一顆積極進(jìn)取的心，才能收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。
出示：習(xí)慣測(cè)評(píng)卡。
同學(xué)們對(duì)照自己平時(shí)的情況，認(rèn)真地填寫(xiě)了這張進(jìn)取心測(cè)評(píng)卡。
（二）進(jìn)取心大分享。
擁有進(jìn)取心的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)可以體現(xiàn)，班級(jí)的同學(xué)提前拍攝了一些校園中有進(jìn)取心的圖片，如光盤(pán)運(yùn)動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)每月賢童、運(yùn)動(dòng)會(huì)勇奪冠軍等，做成ppt，讓學(xué)生在觀看中收啟發(fā)和感染。
（三）進(jìn)取心大暢談。
結(jié)合剛剛的進(jìn)取心小測(cè)評(píng)和分享到的進(jìn)取心圖片，各小組內(nèi)談?wù)摚f(shuō)說(shuō)在我們身上還存在哪些問(wèn)題，這些沒(méi)有進(jìn)取心的表現(xiàn)造成了怎樣的后果！
那我們?cè)鯓硬拍軗碛羞M(jìn)取心呢?不要急，乘上時(shí)光機(jī)，用我們的耳朵聽(tīng)，眼睛看，用心記，你一定會(huì)找到好方法的。
四、收獲進(jìn)取心的養(yǎng)成。
（一）、小故事，大啟發(fā)。
視頻播放《懸梁刺股》的故事。
同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你覺(jué)得他們之所以能夠獲得最后的成功，原因是什么呢？
學(xué)生交流。凡事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，要想有進(jìn)取心，就要做到堅(jiān)持不懈，把它培養(yǎng)成一種自然而然的習(xí)慣。（板書(shū)：堅(jiān)持不懈）。
（二）進(jìn)取心，我計(jì)劃。
逆水行舟，不進(jìn)則退，在成功路上，我們不但要堅(jiān)持不懈，還要有目標(biāo)有計(jì)劃，像攀登梯子一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們完成進(jìn)取心計(jì)劃卡。（有目標(biāo)有計(jì)劃）。
取心計(jì)劃卡完成了，有了這張進(jìn)取卡，我們就可以時(shí)候督促、約束自己的行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀你們的計(jì)劃卡。把計(jì)劃卡放進(jìn)班級(jí)心愿卡，等期末再來(lái)揭曉，計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)。
（三）進(jìn)取心，共成長(zhǎng)。
歷覽古今，凡有成就者無(wú)不都有一顆進(jìn)取心，同學(xué)們?cè)谡n間也制作了各種精美的進(jìn)取心書(shū)簽,讓我們拿出自制的書(shū)簽寫(xiě)下進(jìn)取心名言，和前后桌相互贈(zèng)送進(jìn)取卡書(shū)簽，帶著伙伴的祝福，在進(jìn)取中，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。
五、總結(jié)。
播下進(jìn)取心的種子，收獲嶄新的未來(lái)。而要擁有進(jìn)取心，就要齊讀板書(shū)：有計(jì)劃有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈。讓我們一顆進(jìn)取心當(dāng)做成長(zhǎng)歲月中的養(yǎng)料，強(qiáng)健我們的體魄，豐富我們的學(xué)習(xí)，建設(shè)我們的未來(lái)。讓我們乘著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)（出示歌曲:我的未來(lái)不是夢(mèng)），一起去實(shí)現(xiàn)我們心中美好的理想！
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十七
1、主持人帶領(lǐng)宣誓“珍惜自己，勤奮有為。不負(fù)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。以我激情，創(chuàng)造未來(lái)。以我年少，意氣昂揚(yáng)！”
2、隨機(jī)安排2—3名學(xué)生說(shuō)一句自己的理想、目標(biāo)。
3、全體隊(duì)員激情唱響《夢(mèng)想起航》，用歌聲表達(dá)堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)。
同學(xué)們，十歲，僅僅只能代表過(guò)去。過(guò)了今天，明天又將是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。未來(lái)也許坎坷，未來(lái)也許荊棘，未來(lái)也許成功，未來(lái)也許輝煌，老師相信，只要大家一起努力，就一定能朵朵花兒開(kāi)的艷！
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十八
1.孩子，沒(méi)有人能真正幫助你，除了你自己！做好自己的人生導(dǎo)演！
2.寶貝，你就是爸爸媽媽心中最美麗的童話。你的童話還剛開(kāi)始，以后的故事由你自己創(chuàng)造。童話里，會(huì)有烏云有狂風(fēng)，但一定也會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，也會(huì)有美麗的彩虹！只要你健康快樂(lè)、聰明善良，你的童話肯定會(huì)非常精彩。你幸福所以我們幸福！
3.如今，你已長(zhǎng)成一個(gè)沉穩(wěn)干練的棒小伙子，爸媽以你為榮！
4.親愛(ài)的兒子，是你讓我們學(xué)會(huì)了寬容、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)；是你讓我們感悟到生命美好，親情溫暖和可貴！兒子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！
5.每個(gè)生日都有禮物，都有祝福，無(wú)論你有多少個(gè)愿望，多少個(gè)夢(mèng)想，我的禮物是我的心，陪著你成長(zhǎng)！生日快樂(lè)！
6.你要學(xué)著會(huì)做的事要好好做，不會(huì)的事要學(xué)著做。會(huì)而不做，只會(huì)越來(lái)越失敗。十歲了，要常常懷著感恩的心。感恩是處事的哲學(xué)，也是智慧的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，世界都會(huì)變得更亮。
7.明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
8.你是我今生最寶貝的親人，無(wú)怨的真愛(ài)，陪你到天涯，愿寶寶的生日充滿(mǎn)無(wú)窮的快樂(lè)！
9.我感謝上帝讓我擁有你，我的孩子！在這個(gè)特殊的日子里，我祝福你！
10.十歲是一個(gè)非常美好的年齡，是人生旅途中的第一個(gè)里程碑，在此我也要祝愿我的女兒生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
11.在寶貝十歲到來(lái)之際，爸媽祝你心想事成，事事如愿！才藝路上平步青云！文化成績(jī)十拿十穩(wěn)！身體健康，越來(lái)越可愛(ài)漂亮！
12.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
13.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
14.愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
15.親愛(ài)的孩子，爸爸媽媽生養(yǎng)了你，給了你一個(gè)健康的身體、一個(gè)聰明的大腦，一個(gè)舒適的家、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母，我們會(huì)盡最大的努力為你創(chuàng)造更好的條件。但你的學(xué)習(xí)我們替代不了，你的努力我們替代不了，你的未來(lái)更不是我們可以創(chuàng)造的。這些都是需要你自己去完成、去實(shí)現(xiàn)。
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教學(xué)方案成長(zhǎng)篇一
一、活動(dòng)主題、宗旨及原則：
（－）活動(dòng)主題是：慶祝十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)奠基典禮。
（二）活動(dòng)宗旨是：
2、加強(qiáng)與政府機(jī)關(guān)的溝通和合作，推動(dòng)企業(yè)的`進(jìn)一步發(fā)展；
3、提高企業(yè)的知名度。
（三）活動(dòng)原則是：內(nèi)容大氣、氣氛熱烈、場(chǎng)面恢宏、費(fèi)用節(jié)儉、鼓舞人心、反響強(qiáng)烈。
二、開(kāi)工奠基時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員。
（一）時(shí)間：12月16日（暫定）。
（二）地點(diǎn)：十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)工地現(xiàn)場(chǎng)。
（三）參加人員：公司人員、客戶(hù)、儀程主持、禮儀小姐等。
擬邀嘉賓：市領(lǐng)導(dǎo)（市政府高勤副市長(zhǎng)）、十堰市財(cái)政局、十堰市發(fā)改委、十堰市農(nóng)發(fā)行、十堰市土地局、十堰市規(guī)劃局、十堰市糧食局、十堰市建設(shè)局、國(guó)家糧食儲(chǔ)備局武漢科學(xué)研究設(shè)計(jì)院、中儲(chǔ)糧襄樊直屬庫(kù)、丹江口市政府、丹江口市糧食局、六里坪鎮(zhèn)政府、六里坪鎮(zhèn)崗河村、十堰市昌發(fā)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、堰豐賓館、燕良大酒店、施工單位代表及相關(guān)部門(mén)一把手等。
慶典主持：十堰市電視臺(tái)節(jié)目主持人。
（四）擬邀媒體：《十堰日?qǐng)?bào)》、十堰市電視臺(tái)、《十堰晚報(bào)》。
三、主要議程。
（一）主要議程有以下幾項(xiàng)。
1、（8：30―9∶15）嘉賓簽到，領(lǐng)取禮品，嘉賓由禮儀小姐引導(dǎo)。
2：（9∶15―9∶30）參加奠基儀式人員就位，等待奠基儀式開(kāi)始。
4：（9∶40―9∶50）局領(lǐng)導(dǎo)致辭（主要內(nèi)容：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓在百忙之中來(lái)參加奠基典禮，公司的規(guī)劃簡(jiǎn)介）。
5：（9∶50―10∶00）公司領(lǐng)導(dǎo)致辭（主要內(nèi)容：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，長(zhǎng)期以來(lái)的支持，以及今后的發(fā)展戰(zhàn)略）。
6：（10∶00―10∶10）十堰市政府領(lǐng)導(dǎo)為十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)奠基典禮致辭（主要內(nèi)容為十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)奠基對(duì)十堰地區(qū)的重要意義）。
7：（10∶10―10∶20）剪彩禮儀式開(kāi)始。
8：（10∶20―10∶30）禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓進(jìn)入奠基現(xiàn)場(chǎng)。
9：（10∶30―10∶35）禮炮響起，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)，奠基儀式開(kāi)始。
10：（10∶35―10∶55）禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓進(jìn)入嘉賓離場(chǎng)。
11:（10∶55―）酒店，慶祝酒會(huì)。
（二）活動(dòng)結(jié)束。
1、施工代表、公司領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)人員合影留念。
2、全體參加開(kāi)工奠基典禮的領(lǐng)導(dǎo)光臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。
三、注意事項(xiàng)及服務(wù)聯(lián)系。
1、嘉賓、貴賓等到場(chǎng)后首先到接待處簽到。
2、與會(huì)人員車(chē)輛停放到工地指定現(xiàn)場(chǎng)，由保安負(fù)責(zé)看管。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓按要求組織人員于9：30分前入場(chǎng)到位。
4、與會(huì)人員要嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，活動(dòng)結(jié)束后，要按現(xiàn)場(chǎng)安保負(fù)責(zé)人指揮行走，保證人車(chē)安全。
5、簽到處：設(shè)在奠基側(cè)面入口處。簽到處設(shè)有標(biāo)示牌，并配有肩披綬帶的禮儀小姐人負(fù)責(zé)簽到。
6、禮品發(fā)放區(qū)：簽到處。專(zhuān)人負(fù)責(zé)。禮品暫定為消費(fèi)卡。
四、前期準(zhǔn)備工作。
1、主場(chǎng)地布置及舞臺(tái)搭建在前一天完成。并做好儀式活動(dòng)所需的一切準(zhǔn)備工作。
2、提前3天向十堰市氣象局獲取開(kāi)盤(pán)當(dāng)日的天氣情況資料。
3、提前6天落實(shí)指揮和負(fù)責(zé)秩序工作，落實(shí)活動(dòng)范圍內(nèi)保安指揮和負(fù)責(zé)秩序工作。
4、提前4天確定貴賓、嘉賓名單。
5、提前做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的禮品工作，提前3天辦理升空氣球所需的消防審批并向氣象局備案（廣告公司負(fù)責(zé)）。
五、會(huì)場(chǎng)布置。
（一）工地會(huì)場(chǎng)。
1、工地現(xiàn)場(chǎng)入口處及奠基現(xiàn)場(chǎng)各立彩虹門(mén)1個(gè)。
2、鐵路橋兩側(cè)懸掛條幅）。
3、南箕街工地段人行道設(shè)置6個(gè)金色升空氣球。
4、工地南北兩側(cè)插彩旗若干，烘托現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
6、舞臺(tái)（10×5米）搭在工地西側(cè)，面朝東，舞臺(tái)下（前方）擺放盆栽鮮花，舞臺(tái)上鋪紅色地毯，舞臺(tái)后懸掛“十堰市糧油儲(chǔ)備中心庫(kù)開(kāi)工慶典”面畫(huà)，舞臺(tái)上放話筒、音箱一套。
7、軍樂(lè)隊(duì)、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、站在工地大門(mén)口主席臺(tái)北側(cè)。
8、奠基石放在工地中央。
9、剪彩區(qū)設(shè)在工地主席臺(tái)。具體設(shè)計(jì)如下：
（1）主席臺(tái)區(qū)（剪彩區(qū)）：設(shè)在售樓部入口處，其左側(cè)為貴賓致辭專(zhuān)用麥克風(fēng)（透明有機(jī)玻璃，上有精美插花），右側(cè)為主持人用立式麥克風(fēng)，臺(tái)面鋪有紅色地毯，紅色地毯上鋪金色布幔地毯，臺(tái)前及左右側(cè)有綠化和不銹鋼禮儀柱。
（2）嘉賓區(qū)：設(shè)在剪彩區(qū)兩側(cè)。
特別說(shuō)明：
來(lái)賓身份識(shí)別。來(lái)賓到場(chǎng)后，禮儀小姐按不同身份為來(lái)賓佩帶胸花。如貴賓佩帶洋蘭、滿(mǎn)天星、文竹制作的胸花，嘉賓則佩帶玫瑰、滿(mǎn)天星、文竹制作的胸花，貴賓由禮儀小姐指引或公司領(lǐng)導(dǎo)陪同前往貴賓休息區(qū)，嘉賓由禮儀小姐引往售樓大廳。
六、人員配置。
（一）總指揮：由公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)。擔(dān)任。負(fù)責(zé)六、儀式日程安排。
一：儀式及工作安排。
時(shí)間。
地點(diǎn)清豐南箕街工地現(xiàn)場(chǎng)。
注：所有工作人員工作8:30基本就緒，9:00以后停止一切準(zhǔn)備工作。
七、布場(chǎng)物料、人員及預(yù)算鄭州開(kāi)工奠基儀式策劃方案。
（一）物料。
18米彩虹門(mén)14個(gè)，龍柱1對(duì)，宮燈柱2對(duì)，行走卡通2個(gè)，升空金色氣球14只，禮炮車(chē)2輛，飛艇1架，條幅34+80條，紅色地毯8米，金色布幔8米，鮮花200盆，手持禮花9只，背景2幅，升空小氣球200只，音箱1套，座式麥克風(fēng)2只，無(wú)線麥克風(fēng)2只，精美插花2束，奠基石1塊（105×70），彩旗若干（帶字50面）。
（二）人員配備。
禮儀小姐8－12名；調(diào)音師1名；軍樂(lè)隊(duì)33人；舞獅隊(duì)（含鑼鼓等），保安12人。
（三）禮品。
1）雅戈?duì)栆r衫若干（根據(jù)實(shí)際到場(chǎng)貴賓嘉賓情況而定）。
2）雨傘、筆記本。
（三）午餐。
（四）媒體宣傳活動(dòng)。
（五）會(huì)場(chǎng)布置預(yù)算詳表：
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇二
時(shí)間：9月12日（周二）上午10：00。
動(dòng)時(shí)間：9月12日（周二）上午10：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)主題：xx。
活動(dòng)說(shuō)明：
鼓慶吉日――喧天鑼鼓。
喧天鑼鼓敲起來(lái)，聲聲震天，鏗鏘有力，在開(kāi)工時(shí)配合領(lǐng)導(dǎo)講話及開(kāi)工儀式，展現(xiàn)無(wú)限的祝福。
醇久綻放――開(kāi)工剪彩。
彩花在金剪刀一揮之下，瞬間綻開(kāi)，落下五彩繽紛的彩片及粉紅、鮮紅的玫瑰花瓣，開(kāi)工鼓響起，吉慶鞭炮響起，彩彈槍打起，掌聲、音樂(lè)、歡呼聲一起響過(guò)云端，將活動(dòng)達(dá)到高潮……現(xiàn)場(chǎng)掌聲響動(dòng)，空中七彩漫天，為“楓景觀天下”濃情等待的第一站帶來(lái)好彩頭！
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：
1、空飄氣球：在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的主要交通要道上，以空飄氣球引導(dǎo)來(lái)賓入場(chǎng)，同時(shí)宣傳造勢(shì)。
2、充氣拱門(mén)：在活動(dòng)入口處，放置充氣拱門(mén)，迎接來(lái)賓入場(chǎng)。
3、花籃：在活動(dòng)入口處，擺放祝?；ɑ@，配合活動(dòng)喜慶、熱烈的氛圍。
4、舞臺(tái)：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的正入口處搭建舞臺(tái)，方便活動(dòng)的順利進(jìn)行。
5、休閑桌椅：在舞臺(tái)的正前方，安放休閑桌椅，方便來(lái)賓就座。
6、開(kāi)工機(jī)械：在舞臺(tái)的正對(duì)面一字排開(kāi)開(kāi)工機(jī)械，渲染項(xiàng)目開(kāi)工的氛圍。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)配合活動(dòng)說(shuō)明活動(dòng)負(fù)責(zé)。
活動(dòng)前一天舞臺(tái)及空飄氣球等相關(guān)物料安排到位電源等安排甲方電源配合。
9：00――9：30來(lái)賓簽到入場(chǎng)簽到用品準(zhǔn)備、嘉賓入場(chǎng)胸花配戴，保安停車(chē)安排。
禮儀配合，開(kāi)工機(jī)械列隊(duì)。
9：30――9：40喧天開(kāi)工鼓熱場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)就座，喧天開(kāi)工鼓迎接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng)。
9：40――9：42主持人開(kāi)場(chǎng)禮儀引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)樂(lè)配合手持麥配合。
9：42――9：44介紹到場(chǎng)嘉賓上場(chǎng)樂(lè)配合，開(kāi)工鼓配合禮儀引導(dǎo)。
9：44――9：50地產(chǎn)總經(jīng)理介紹項(xiàng)目開(kāi)發(fā)情況背景樂(lè)配合、立麥配合禮儀引導(dǎo)。
9：50――9：52施工方代表講話；背景樂(lè)配合、立麥配合禮儀引導(dǎo)。
9：52――9：55地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)工背景樂(lè)配合、立麥配合禮儀引導(dǎo)。
9：55――10：00。
剪彩儀式。
2、皇家禮炮10響，鞭炮響起，彩彈槍打起，現(xiàn)場(chǎng)祈福氣球放飛，掌聲、音樂(lè)、歡呼聲一起響徹云端，將活動(dòng)達(dá)到高潮……，領(lǐng)導(dǎo)宣布“****項(xiàng)目正式開(kāi)工”。
3、機(jī)械轟鳴，現(xiàn)場(chǎng)掌聲響動(dòng)，空中七彩漫天。
10：00――10：05主持人致辭，感謝到場(chǎng)嘉賓，請(qǐng)來(lái)賓注意安全離場(chǎng)。
活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇三
一、活動(dòng)背景：
生日是一個(gè)快樂(lè)的紀(jì)念日，也是孩子成長(zhǎng)的界碑。十歲，意味著應(yīng)該告別幼時(shí)的淘氣、頑皮，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛(ài)。十歲，標(biāo)志著孩子們從兒童走入少年，是孩子人生的一個(gè)分界點(diǎn)，是蹣跚學(xué)步的終點(diǎn)，更是一個(gè)邁向未來(lái)的新起點(diǎn)。為了讓孩子們更好地體會(huì)十歲的意義，學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)的成長(zhǎng)，特開(kāi)展秣陵小學(xué)三年級(jí)十歲成長(zhǎng)典禮活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，請(qǐng)孩子們一起感悟生命的精彩，珍愛(ài)身邊的親情、真情。使孩子們回味自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感念父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩。讓孩子們與父母、老師們一起互動(dòng)，體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與感動(dòng)。逐步喚醒孩子自主、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為孩子們的童年生活留下值得珍藏的美好記憶。
三、活動(dòng)主題：
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月12日上午8：00—9：30（暫定）。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
江寧區(qū)秣陵小學(xué)大操場(chǎng)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
三年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)。
七、活動(dòng)項(xiàng)目及形式：
主要以詩(shī)朗誦、歌曲、舞蹈、健美操、武術(shù)等節(jié)目為主，由老師和學(xué)生們共同創(chuàng)作編排。要求節(jié)目要具有一定的新穎性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備事項(xiàng)：每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一封“寫(xiě)給孩子的信”，表達(dá)父母對(duì)孩子十歲生日的美好祝福與殷殷期望；有條件的家長(zhǎng)可以給孩子制作一本成長(zhǎng)相冊(cè)，活動(dòng)當(dāng)天可帶來(lái)學(xué)校和孩子一起分享，并講述一些關(guān)于孩子成長(zhǎng)歷程中難以忘記的事例。（各班班主任負(fù)責(zé)）。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備一封“寫(xiě)給爸爸媽媽的信”，感謝父母的養(yǎng)育之恩；活動(dòng)當(dāng)天服裝要求整齊大方，得體，統(tǒng)一穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾及隊(duì)干標(biāo)志。（各班班主任負(fù)責(zé)）。
3、演出節(jié)目篩選、排練（張偉、張靜玲負(fù)責(zé)）。
4、生日蛋糕、音響、舞臺(tái)、場(chǎng)地準(zhǔn)備（王虎、奚媛媛負(fù)責(zé)）。
5、主持人2名（奚媛媛負(fù)責(zé)）。
九、活動(dòng)基本流程：
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇四
在20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加大對(duì)困難女職工及其子女的幫扶力度，市總女職工委員會(huì)決定,“六一”期間在全市范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“共助成長(zhǎng)，共享陽(yáng)光”——“六一”特別活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：
“六一”活動(dòng)期間，各級(jí)工會(huì)女職工組織重點(diǎn)對(duì)子女年齡在14歲以下的困難女職工、單親困難女職工、困難女農(nóng)民工及留守子女等進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫扶。
全市各級(jí)工會(huì)女職工組織要結(jié)合本縣區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣的幫扶關(guān)愛(ài)活動(dòng)。要通過(guò)走訪、助學(xué)、助困、助殘、文體活動(dòng)、心理關(guān)懷及法規(guī)政策宣傳等形式，關(guān)心關(guān)愛(ài)困難女職工家庭子女特別是女農(nóng)民工家庭及留守子女。要積極籌措資金，加大幫扶力度，為他們送去黨和政府的溫暖及工會(huì)組織的關(guān)愛(ài)。努力解決困難女職工子女和女農(nóng)民工留守子女在生活、監(jiān)護(hù)、成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，為職工子女健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。
各級(jí)工會(huì)女職工組織要高度重視，認(rèn)真安排部署，把“六一”特別活動(dòng)與我市“樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)美德、傳家風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和職工子女健康成長(zhǎng)；全面了解掌握困難女職工、女農(nóng)民工及子女的工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，切實(shí)幫助她們解決生活、子女教育、醫(yī)療、心理等方面的實(shí)際困難；發(fā)揮女職工志愿者的作用，為困難女職工及子女提供有針對(duì)性的幫助支持；要大力宣傳保護(hù)未成年人的有關(guān)政策、法規(guī)，充分利用工會(huì)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等宣傳陣地，普及未成年人保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)，切實(shí)維護(hù)未成年職工子女的合法權(quán)益。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)困難女職工及子女戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，喚起社會(huì)各界對(duì)困難女職工子女的關(guān)注關(guān)心和幫助。各縣區(qū)、各系統(tǒng)、各單位工會(huì)女職委要加強(qiáng)“六一”特別活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況在各類(lèi)媒體上進(jìn)行廣泛宣傳。
請(qǐng)各縣區(qū)、各系統(tǒng)及各單位女工組織于6月3日前將“共助成長(zhǎng)、共享陽(yáng)光”——“六一”特別活動(dòng)的總結(jié)、照片等通過(guò)電子郵件形式報(bào)市總女工委。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇五
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展；根據(jù)總公司20_年發(fā)展目標(biāo)，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專(zhuān)業(yè)技能和管理知識(shí)的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃方案。
1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部。
2、二級(jí)培訓(xùn)：各部門(mén)管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要資料是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識(shí)的操作規(guī)程；負(fù)責(zé)人為部門(mén)主管、車(chē)間主任。
3、三級(jí)培訓(xùn)：各車(chē)間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要資料是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識(shí)和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，負(fù)責(zé)人是各車(chē)間班組的負(fù)責(zé)人。利用每一天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要資料是四個(gè)方面：
一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。
二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)。
三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)。四消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要資料是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車(chē)間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易等）專(zhuān)業(yè)知識(shí)的`培訓(xùn)由部門(mén)負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際資料要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對(duì)本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個(gè)方面：
1、是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，
2、是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核；要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。
公司各部門(mén)擬定本部門(mén)的年度培訓(xùn)需求及計(jì)劃，培訓(xùn)年度于一月二十日前報(bào)綜合部；培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、職責(zé)人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及資料，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。
培訓(xùn)將采用內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據(jù)培訓(xùn)資料要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確定。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇六
一、活動(dòng)背景：
十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。十歲，洋溢著童年的.歡笑，浸潤(rùn)著成長(zhǎng)的喜悅。十歲是兒童人生中第一個(gè)大生日，是孩子成長(zhǎng)的里程碑。十歲，意味著應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得分享，放飛夢(mèng)想。為了讓孩子們更好地體會(huì)十歲的意義，引領(lǐng)學(xué)生步入人生，健康成長(zhǎng)，特開(kāi)展思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)十歲成長(zhǎng)典禮活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
感恩.分享.夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月8日上午8：10開(kāi)始。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇州市公民道德館。
五、前期活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“感恩、分享、夢(mèng)想”成長(zhǎng)拱門(mén)2個(gè)。
2、簽名的背景布幕1塊。
3、為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張夢(mèng)想心愿卡和一個(gè)氣球。
4、學(xué)生每人準(zhǔn)備道德公約卡1張。
5、活動(dòng)音響、拍攝設(shè)備。
六、活動(dòng)流程：
第一階段：升國(guó)旗儀式。
1、學(xué)生牽手穿過(guò)題有“感恩.分享.夢(mèng)想”的十歲成長(zhǎng)之門(mén)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并在“我十歲啦”背景布幕上簽名。
2、舉行升旗儀式。(升國(guó)旗、唱國(guó)歌、行隊(duì)禮)。
3、教師代表贈(zèng)言。
4、金校長(zhǎng)致詞。
學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式上，聆聽(tīng)老師的成長(zhǎng)贈(zèng)言，接受校長(zhǎng)的致詞，從而感受十歲成長(zhǎng)禮的神圣。
一、第一樂(lè)章：走文明小道——在感恩中成長(zhǎng)。
1、文明小道一路行。(家長(zhǎng)和學(xué)生沿著蘇州公民道德館的文明小道開(kāi)啟成長(zhǎng)之旅。在“多一點(diǎn)陪伴”、“多一點(diǎn)幫助”、“多一點(diǎn)禮貌”三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行親子活動(dòng)。)。
2、舞臺(tái)劇《拜阿太》——吳江地域特色成長(zhǎng)禮。
3、手語(yǔ)操表演：《感恩的心》。
4、互贈(zèng)禮物，互相擁抱。(隨機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)代表說(shuō)說(shuō)自己的感受)。
通過(guò)親子活動(dòng)，讓學(xué)生了解“十歲”的含義，把祝福和囑托送給學(xué)生，教育他們懷揣一顆感恩的心，鼓勵(lì)學(xué)生和父母、老師作真誠(chéng)的交流?！鞍莅⑻笔翘K州吳江西南地區(qū)的民俗，在十歲成長(zhǎng)禮中了解“拜阿太”這一具有傳統(tǒng)文化價(jià)值的儀式，讓孩子感受到生命成長(zhǎng)的神圣;懂得父母的關(guān)愛(ài)希冀，理應(yīng)有一顆感恩的心。中華文化和文脈的傳承，從而也就得到了體現(xiàn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
二、第二樂(lè)章：觀德善之城——在分享中成長(zhǎng)。
1、聽(tīng)“助人為樂(lè)”故事——分享助人為樂(lè)善舉。
學(xué)生講道德模范故事，通過(guò)聆聽(tīng)，談自己的感想。
2、演“文明餐桌”小品——分享文明就餐美德。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”。通過(guò)情景劇表演，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”風(fēng)潮，讓勤儉節(jié)約的美德回歸到日常的生活中。
3、誦《美德少年之歌》——分享勵(lì)志之音。
突出吳江地方特色，以吳江少先隊(duì)代言人——卡通形象大使“江村娃”為背景，介紹吳江“江村娃氣象站”、“江村娃自護(hù)園”、“江村娃水文化體驗(yàn)園”“江村娃絲綢文化體驗(yàn)園”等江村娃陣地，齊誦《美德少年之歌》，展示吳江少年兒童積極、美好形象。
4、立“美德公約”——分享對(duì)美德之感悟。
分兩個(gè)場(chǎng)景：一是全體學(xué)生將自己所感悟的美德公約張貼在美德之樹(shù)上;二是由兩位學(xué)生代表將自己所感悟的美德公約寫(xiě)在電子屏上并發(fā)布。
通過(guò)非常有趣的分享、互動(dòng)環(huán)節(jié)，傳承中華傳統(tǒng)美德，使學(xué)生懂得助人為樂(lè)、文明就餐等美德。在成長(zhǎng)的道路上，留下美好的足跡，留下滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
三、第三樂(lè)章：踏道德足跡——在夢(mèng)想中成長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
2、校本文化誦讀《思賢賦》。
在迎來(lái)學(xué)校一周歲生日之際，學(xué)生深情誦讀《思賢賦》，作為自己十歲成長(zhǎng)賀禮。相信他們一定會(huì)通過(guò)這份珍貴的精神禮物，把“讀賢文、學(xué)賢人、做賢事”真正融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。
3、學(xué)生成長(zhǎng)誓詞。
我已十歲，告別懵懂無(wú)知，走向善思懂事;我宣誓：信心對(duì)自己，誠(chéng)心對(duì)他人，孝心對(duì)父母，熱心對(duì)社會(huì)，衷心對(duì)國(guó)家。
4、放飛夢(mèng)想。
學(xué)生將自己的夢(mèng)想心愿卡片系在氣球上放飛。
通過(guò)校本文化《思賢賦》的誦讀、集體宣誓、放飛氣球等儀式，使學(xué)生感受成長(zhǎng)的意義，放飛愛(ài)心，放飛美德，放飛夢(mèng)想。
四、典禮結(jié)束。
1、主持人在音樂(lè)聲中誦讀結(jié)束詞。
2、孩子們手牽手，揮動(dòng)著寫(xiě)有“感恩.分享.夢(mèng)想”的禮儀扇走過(guò)成長(zhǎng)之門(mén)。
經(jīng)過(guò)十歲盛典的洗禮，我們的孩子帶著師長(zhǎng)及同學(xué)間美好的祝愿，帶著“成長(zhǎng)禮”這份特殊的禮物，一定會(huì)對(duì)自己的未來(lái)更有信心，對(duì)自己的人生充滿(mǎn)希望!用自己的智慧和努力勇敢地去擁抱屬于自己的未來(lái)!
【拓展延伸】。
1、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生給家長(zhǎng)、老師或伙伴寫(xiě)一封信：在信中盡情訴說(shuō)父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、小伙伴的幫助之恩等等。
2、舉行以《我的成長(zhǎng)小故事》為主題的征文活動(dòng)，分享自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。
3、為家人、學(xué)?；虬嗉?jí)做一件有意義的事情，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，爭(zhēng)做一個(gè)會(huì)體貼家人，關(guān)愛(ài)他人，懂得分享的陽(yáng)光兒童。
【創(chuàng)新做法】。
依托蘇州地域特色—蘇州市公民道德館的教育意義和學(xué)?！百t文化”特色，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育為主線，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、集體宣誓、情景展示、歌舞表演等形式，展示“感恩、分享、夢(mèng)想”十歲成長(zhǎng)禮。
【主要成效】。
通過(guò)活動(dòng)，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)之美德，一起感悟生命的精彩，體會(huì)父母養(yǎng)育的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。一起互動(dòng)，體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與感動(dòng)，珍愛(ài)身邊的真情。集體宣誓，懂得成長(zhǎng)的涵義，放飛理想和夢(mèng)想。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇七
1、歡迎入場(chǎng)：“歡迎來(lái)到南京市祿口小學(xué)‘放飛夢(mèng)想幸福成長(zhǎng)’十歲成長(zhǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)”。
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，
乙：親愛(ài)的小朋友們，
合：大家下午好！
甲：歡迎來(lái)到祿口小學(xué)“放飛夢(mèng)想幸福成長(zhǎng)”的十歲成長(zhǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。
甲：十年前，在爸爸媽媽殷切的期待中，我們幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界。在他們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下，我們幸福成長(zhǎng)。
甲：愿我們愛(ài)的人快樂(lè)幸福，愛(ài)我們的人健康美滿(mǎn)，讓我們一起唱響生日歌！
（眾人唱響生日歌。主持人下場(chǎng)，每班一位家長(zhǎng)代表捧蛋糕走場(chǎng)）。
2、甲：十歲，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。在新的旅程開(kāi)始的地方，爸爸媽媽感慨萬(wàn)千，有好多好多話要對(duì)大家說(shuō)，有好多好多希望要給予我們，好多好多祝福要送給我們，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧~（家長(zhǎng)送祝福）。
二、成長(zhǎng)篇。
1、甲：在成長(zhǎng)的路上，有鮮花有掌聲，有困難有挫折，有歡笑有淚水，有友誼有溫暖。
乙：那么成長(zhǎng)是什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲吧~（學(xué)生話成長(zhǎng)）。
2、甲：十年前的我們有的還沒(méi)有出生，有的還是襁褓中的嬰兒。
乙：今天的我們已嘗試獨(dú)立，學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)。
甲：今天是我們十歲的生日，
乙：我們自己為自己喝彩！請(qǐng)欣賞三（8）班詩(shī)朗誦《十歲生日》。
3、甲：小鳥(niǎo)用清脆的歌聲，叫醒了沉睡的大地。
乙：陽(yáng)光用溫暖的手兒，融化了凍結(jié)的河流。
甲：春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。
乙：春天是詩(shī)歌的季節(jié)，每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)意。下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春姑娘》。
4、甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，書(shū)生朗朗，這是動(dòng)人的旋律。
甲：下面請(qǐng)欣賞三（5）班三句半表演《讀書(shū)樂(lè)》。
乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（6）班豎笛齊奏。
甲：下面請(qǐng)欣賞三（7）班朱涵玉的小提琴獨(dú)奏《茉莉花》。
乙：接下來(lái)給我們展示的是來(lái)自三（9）班宛旭晨的吉他獨(dú)奏《小星星》。
6、甲：樂(lè)器表演最后出場(chǎng)的是來(lái)自三（3）班的王捷，她帶來(lái)的是古箏獨(dú)奏《笑傲江湖》。
7、甲：祿小的孩子多才多藝，在學(xué)習(xí)知識(shí)的.同時(shí)培養(yǎng)了許多業(yè)余愛(ài)好。
乙：姚蕊、王文卓就是其中兩位，下面請(qǐng)欣賞他倆帶來(lái)的拉丁舞表演。
8、乙：同學(xué)們的精彩才藝展示了我們?cè)诘撔∩畹某鋵?shí)健康，積極陽(yáng)光，歌聲更能表達(dá)我們對(duì)美好生活的滿(mǎn)意與祝愿。
甲：讓我們一起來(lái)欣賞三年級(jí)合唱隊(duì)帶來(lái)的歌曲，大家掌聲歡迎。
感恩篇（25分鐘）。
1、甲：親愛(ài)的爸爸媽媽們，我們從蹣跚學(xué)步到知書(shū)達(dá)理，走過(guò)的每一步，都離不開(kāi)你們的心血和汗水。
乙：在此我們代表所有的小伙伴們，向你們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了?。▋扇司瞎?BR> 甲：蔣靈山，在你心里，爸爸是什么樣的呢？
乙：嗯……爸爸呀，在我心中，就像一座高山，高大雄偉，站在父愛(ài)的高山上，我可以看得更遠(yuǎn)。
2、甲：是呀，父愛(ài)是山，父愛(ài)是樹(shù)，下面請(qǐng)欣賞三（1）班親子表演唱：《爸爸去哪兒》。
甲：我想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)艺娴暮軔?ài)很愛(ài)你們。感恩你們的鼓勵(lì)，感恩你們的嘮叨。
乙：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，感恩你們的斥責(zé)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，感恩你們給我們一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。
甲：感恩你們賦予我生命，感恩你們撫育我成長(zhǎng)。
四、夢(mèng)想篇。
甲：如果我們是祖國(guó)的花朵，那么我們的學(xué)校就是美麗的花園。
乙：在我們今天十歲成長(zhǎng)儀式的現(xiàn)場(chǎng)，我們很榮幸地請(qǐng)到了我們敬愛(ài)的馬校長(zhǎng)。下面，有請(qǐng)馬校長(zhǎng)為我們致辭。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：謝謝馬校長(zhǎng)對(duì)我們的希望和祝福！我們一定不會(huì)辜負(fù)您的厚望!
2、甲：十歲，有爸爸媽媽的摯愛(ài)，我們幸福長(zhǎng)大！十歲，有老師的引領(lǐng)，我們掌握本領(lǐng)！
乙：十歲，有同學(xué)的陪伴，我們體驗(yàn)歡樂(lè)！我們對(duì)著未來(lái)，說(shuō)出了我們的十歲宣言。
合：我們相信：我們會(huì)有更加美好的明天！
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，乙：親愛(ài)的小朋友們，南京市祿口小學(xué)‘放飛夢(mèng)想幸福成長(zhǎng)’十歲成長(zhǎng)儀式到此結(jié)束！
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇八
主題、背景分析：誠(chéng)信自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，有的人甚至還以“不誠(chéng)實(shí)、會(huì)欺騙”而沾沾自喜。我們班上也曾出現(xiàn)過(guò)令人堪憂(yōu)的誠(chéng)信事件，那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、將誠(chéng)信堅(jiān)持到底呢所以特此召開(kāi)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信增進(jìn)理解，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
“誠(chéng)”是一種不欺不瞞的美德，它要求人們修德做事，做到真實(shí)可信，說(shuō)真話、做實(shí)事，反對(duì)欺詐、虛偽。而“信”要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠，切忌大話、空話、假話，要信守承諾、言行一致、誠(chéng)實(shí)不欺。作為現(xiàn)代的小學(xué)生，應(yīng)該從小就培養(yǎng)“誠(chéng)信”的良好品質(zhì)，從小做到講誠(chéng)實(shí)，守信用。
通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者;。
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條;。
3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶;。
1.誠(chéng)信視頻。
2.誠(chéng)信小故事。
3.誠(chéng)信小游戲。
4.誠(chéng)信詩(shī)朗誦。
5.誠(chéng)信論壇。
6.“誠(chéng)信”名言。（注：關(guān)于誠(chéng)信的名言警句）。
班主任導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，大家都累了。現(xiàn)在讓我們換換方式，走進(jìn)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)今天的兩位主持人。
主持人(甲)：首先讓我們欣賞一段視頻。
學(xué)生觀看視頻《手捧空花瓶的孩子》。
支持人(乙)：同學(xué)們，通過(guò)這段視頻我們悟出了什么呢讓我們來(lái)采訪一下我們的小觀眾。
同學(xué)a、b、c、d輪流暢談自己觀看視頻的感受。
主持人(甲)：是啊，同學(xué)們，不欺瞞，說(shuō)真話，這就是誠(chéng)信。在我們的生活，誠(chéng)信最不可少。
主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信最不可丟棄!
主持人(甲)：在我們遇到艱難困苦時(shí)，誠(chéng)信要永留身邊!
主持人(乙)：誠(chéng)信在我們身邊，離我們是那樣近;。
主持人(甲)：誠(chéng)信離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。
主持人(乙)：誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
主持人(甲)：誠(chéng)信應(yīng)該是我們身邊永遠(yuǎn)的朋友。
主持人(乙)：誠(chéng)信包含兩方面的含義：一方面是“誠(chéng)”，所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。
主持人(甲)：另一方面，就是“信”，所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
主持人(甲)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人(乙)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
誠(chéng)信演講稿有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句。
主持人(甲)：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。
主持人(乙)：下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事(兩名學(xué)生講述《商鞅立木建信》和《第六顆鉆石》)。
學(xué)生講述誠(chéng)信故事《商鞅立木建信》和《第六顆鉆石》。
商鞅立木建信。
商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的改革家，他曾在秦國(guó)變法，使秦國(guó)日漸強(qiáng)大起來(lái)。
變法剛開(kāi)始的時(shí)候，商鞅就遇到了一個(gè)難題：自己初到秦國(guó)，怎樣才能取得百姓的信任，使他們相信將要推行的新法“有令則行，有禁則止”呢思來(lái)想去，他覺(jué)得要取得百姓的信任，就必須在全國(guó)上下建立起一種守信的風(fēng)氣，所以商鞅決定在新發(fā)頒布之前，先做一件小事。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)，咸陽(yáng)城南門(mén)城樓前豎起了一根三丈高的木桿，旁邊有兩個(gè)士兵在敲鑼打鼓，高聲宣布：“新上任的商鞅大人有令，誰(shuí)能把這根木桿從南門(mén)搬到北門(mén)，就賞金10兩!”
“開(kāi)玩笑吧!這根木桿能有多重哪用得著賞金10兩”
“是呀!肯定是假的，說(shuō)不定有什么陰謀呢。”
聞?dòng)嵹s來(lái)的百姓熙熙攘攘地圍了一圈，大家議論紛紛，誰(shuí)都不相信天底下會(huì)有這么便宜的事，沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)試一試。
商鞅站在城樓上，從早上一直等到中午，又從中午等到。
了下午，還是不見(jiàn)有人來(lái)嘗試。他想：百姓情愿聽(tīng)命于常理，也不愿相信朝廷的話，甚至重賞之下也沒(méi)有人愿意試一試。在這種情況下頒發(fā)新法，是不會(huì)有人相信的。沒(méi)有人相信，就意味著沒(méi)有人會(huì)遵守。所以，為了取信于民，這次立木建信一定要成功!
商鞅手下的人見(jiàn)圍觀的百姓漸漸走散，人越來(lái)越少，便向商鞅建議：“依小人之見(jiàn)，這賞金太重，不如減去5兩，或許有人會(huì)……”
商鞅擺了擺手，說(shuō)：“不!說(shuō)出的話不能收回。我立木為信，就是要表明朝廷不會(huì)欺騙百姓。只有這樣，才能建立起守信的風(fēng)氣，頒布的新法百姓才會(huì)遵守。你去告訴大家，朝廷說(shuō)到做到，決不食言。還有，讓士兵宣布：從現(xiàn)在起，移木者，賞金50兩!”
“50兩!”圍觀的百姓聽(tīng)到新的宣告，吃驚地你看我，我看你，覺(jué)得更加不近情理了。正當(dāng)大家議論不休的時(shí)候，一位中年人壯著膽，走出人群，說(shuō)：“我來(lái)試試?！彼叩侥緱U前打量了一下，兩手一提就把木桿輕輕地扛到了肩上，邁開(kāi)大步向北門(mén)走去。
人們讓開(kāi)一條路，吵吵嚷嚷地跟在后面，一直跟到了北門(mén)。
等哪中年人放下木桿，商鞅立即派人當(dāng)眾給他50兩黃金，一文不少。
這件事馬上傳開(kāi)了，一下子轟動(dòng)了秦國(guó)。百姓們都說(shuō)：“商鞅大人的命令真不含糊，朝廷選擇開(kāi)始說(shuō)話算數(shù)了!”
不久，秦國(guó)頒布了新法。此時(shí)的秦國(guó)百姓已經(jīng)知道朝廷令行禁止，知道新法必須遵守，也就積極地?fù)碜o(hù)新法。商鞅在秦國(guó)的改革進(jìn)行得很順利，秦國(guó)逐漸變得強(qiáng)大起來(lái)。
第六顆鉆石、
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。這是我找到的第一份工作。
兩星期下來(lái)，我聽(tīng)到部門(mén)經(jīng)理對(duì)老板說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，我建議留用她……”
然而，就在第十五天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂(yōu)郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者。
這時(shí)，部門(mén)經(jīng)理吩咐我取個(gè)珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我在下來(lái)時(shí)，一不小心，衣袖帶翻了一個(gè)盛著鉆石的托盤(pán)，我趕緊伸手抓住盤(pán)子，但還是有六顆鉆石滾落在地。
部門(mén)經(jīng)理走了過(guò)來(lái)?！摆s快撿起來(lái)，”他說(shuō)，“放回去?！?BR> 我迅速?gòu)牡厣鲜捌鹞孱w鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到!“怎么辦”我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀地，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！币?yàn)殂@石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時(shí)，他正向外走。
當(dāng)他就要推門(mén)出去時(shí)，我喊道：“對(duì)不起，先生!請(qǐng)等一下!”
他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“你有事嗎”他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。我想起母親常對(duì)我說(shuō)，人大都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說(shuō)：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請(qǐng)多多關(guān)照?！?BR> 他也看了看我，臉上浮現(xiàn)出友善的微笑?！笆堑?，工作的確是很難找?！彼卮?，“我能肯定，你在這里干得不錯(cuò)，祝你好運(yùn)!”
他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開(kāi)了手，推門(mén)離開(kāi)了珠寶店。
我伸開(kāi)手，第六顆鉆石正躺在手心。
(學(xué)生暢談感想)。
主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，取得別人的信任，這也是誠(chéng)信。從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。
主持人(甲)：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的游戲。游戲的名字叫做：誠(chéng)信摸人!
選擇三組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲……。
學(xué)生回答原因。
主持人(乙)：我。
再來(lái)采訪保護(hù)的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你為什么要給他保護(hù)并給予正確的言語(yǔ)指引呢。
學(xué)生回答原因。
學(xué)生回答原因。
主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，遵守游戲規(guī)則，這就是講誠(chéng)信!下面讓我們欣賞一首誠(chéng)信詩(shī)歌，一起沐浴在誠(chéng)信的陽(yáng)光下。
主持人(甲)：同學(xué)們，相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，小明和小紅是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天小明想抄小紅的作業(yè)，小紅沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看小紅不讓小明抄作業(yè)，這不是不講誠(chéng)信嗎。
學(xué)生發(fā)言：……。
主持人(甲)：如果你是小明你會(huì)怎么做如果你是小紅你又會(huì)怎么做呢。
學(xué)生發(fā)言：……。
學(xué)生發(fā)言：……。
主持人(乙)：是啊!同學(xué)們，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)同學(xué)都應(yīng)該講誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信的名言之花張貼在花園里。(板書(shū)畫(huà)只長(zhǎng)草地的花園)請(qǐng)同學(xué)們拿出你們做的誠(chéng)信之花，大聲地讀出來(lái)，并貼在花園里。
(合)：讓我們把這些誠(chéng)信名言實(shí)踐到自己的行為中去，讓我們與誠(chéng)信共成長(zhǎng)。
(學(xué)生朗讀并張貼自己的誠(chéng)信之花。)。
主持人(甲)：讓我們借著自己的誠(chéng)信名言，一起宣讀我們的誠(chéng)信誓言。
學(xué)生宣讀誠(chéng)信誓言。
誠(chéng)實(shí)守信最重要。
同學(xué)之間不張揚(yáng)，朋友之間不猖狂，
家長(zhǎng)面前不撒謊，老師面前不夸張。
做錯(cuò)事情要改正，說(shuō)錯(cuò)了話要承認(rèn)。
承諾的語(yǔ)言要遵守，
答應(yīng)的事情要做到。
從小要說(shuō)老實(shí)話，
誠(chéng)實(shí)守信人人夸。
主持人(甲)：讓我們牢記誠(chéng)信誓言，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。
主持人(乙)：下面我們請(qǐng)我們的班主任閆老師就此次班會(huì)發(fā)言。
同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我看到了同學(xué)為此付出的努力，你們是講誠(chéng)信的好孩子，答應(yīng)老師的都一絲不茍地做好了，并且讓你們的誠(chéng)信之花開(kāi)滿(mǎn)了花園。希望這些誠(chéng)信之花不僅開(kāi)在我們的花園里，更是永不凋謝地盛開(kāi)在我們的心中!
主持人(合)：我宣布四年二班誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
1、誠(chéng)信好少年：讓我們記錄我們身邊踐行誠(chéng)信的事跡。
2、積累誠(chéng)信名言：讓我們繼續(xù)把讀到的關(guān)于誠(chéng)信的名人名言摘抄在自己的隨筆本上。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇九
隨著本學(xué)期接近尾聲，整個(gè)本學(xué)年的工作也即將結(jié)束。展望新一年的工作，想的最多的還是如何提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。不妨把下一年定為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)年。圍繞這一主題，組織開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是重要的手段。本學(xué)期我們也派出了部分老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下一年還要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，讓老師開(kāi)闊眼界。當(dāng)然除了走出去，還要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。這一點(diǎn)做得很不好，下一學(xué)期要加強(qiáng)。然而更重要的是要讓老師找到自身的問(wèn)題和發(fā)展的方向和目標(biāo)。否則這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)就不是系統(tǒng)性的，可能這次是學(xué)習(xí)這個(gè)，下一次就成了學(xué)習(xí)另外一個(gè)，而能否與教師自己的課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)還是未知。所以要加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。要從課堂教學(xué)的問(wèn)題入手，要從每一個(gè)老師的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。
要提升教師的基本素質(zhì)，也就是教學(xué)基本功。從教態(tài)、課堂教學(xué)語(yǔ)言、教師在課堂上的情感、與學(xué)生的交流方式、教學(xué)的設(shè)計(jì)、信息技術(shù)手段的應(yīng)用、課堂的調(diào)控等各個(gè)方面開(kāi)展專(zhuān)題研究，使教師在課堂上的表現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)的提升。
要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入地研究、細(xì)致地打磨。不僅僅是出示一節(jié)公開(kāi)課，也不僅僅是評(píng)評(píng)課就完事了。要針對(duì)每一個(gè)人的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行細(xì)致地打磨?？梢詫?duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行追蹤，不要說(shuō)有人聽(tīng)課是一回事，自己上課又是一回事。要堅(jiān)持這種改變，讓課堂充滿(mǎn)活力。
要繼續(xù)給老師提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期部門(mén)老師在讀書(shū)方面進(jìn)行了展示，但是還很不夠，展示的不夠深入，從某種程度上還比較膚淺。要讓老師有充分的展示自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這種機(jī)會(huì)除了教學(xué)方面的，也可以是個(gè)人才藝方面的。而這種個(gè)人才藝的展示又會(huì)激發(fā)出教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，使學(xué)校的整體氛圍更融洽。
希望我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，在下一年中讓自己、讓學(xué)校有一個(gè)大的改變和提升。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十
-第一學(xué)期，拜教韓陽(yáng)柯老師，總目標(biāo)是盡快完成從懵懂無(wú)知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作，有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，制定計(jì)劃如下。
一、思想：
主動(dòng)做事，從小事做起，虛心請(qǐng)教。
二、備課：
1.備教材、備教法，做好每節(jié)課的備課工作，及美術(shù)材料的準(zhǔn)備。
三、上課。
1.請(qǐng)教師傅在教育教學(xué)上的疑惑和想法，交流中提升。
2.積極聽(tīng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個(gè)人。
3.課后做好反思工作，多思考多實(shí)踐多總結(jié)，慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格。
4.積極參加教學(xué)比賽、活動(dòng)。
四、個(gè)人素質(zhì)：練就自己扎實(shí)的`基本功。
2.多參加活動(dòng)，把握自我鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、班級(jí)管理：
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極向師父學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十一
2、家長(zhǎng)牽著孩子的手走過(guò)“成長(zhǎng)門(mén)”（播放校歌）。
3、回班級(jí)開(kāi)展慶?；顒?dòng)（分享生日蛋糕，與家長(zhǎng)交流）。
十、活動(dòng)人員分工安排：
1、節(jié)目策劃：馬小燕。
2、節(jié)目統(tǒng)籌：王虎。
3、會(huì)場(chǎng)布置：奚媛媛。
4、會(huì)場(chǎng)組織：?jiǎn)汰t卉、三年級(jí)班主任（安排學(xué)生座位、班主任負(fù)責(zé)維持本班紀(jì)律）。
5、燈光音響、電腦設(shè)備：孫秀才。
6、節(jié)目催場(chǎng)：張偉、朱思語(yǔ)。
7、攝像、照相：孫秀才、季春萍。
8、后勤保障：張學(xué)文。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十二
十歲，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是一個(gè)具有特殊意義的年齡。孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)十年收獲了什么？反思這十年的成長(zhǎng)，對(duì)他們接下來(lái)的十年、二十年甚至三十年的成長(zhǎng)都具有非常重要的意義。我期望通過(guò)隆重的十歲生日主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音，感受成長(zhǎng)的喜悅，學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)始承擔(dān)家庭責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1．讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的喜悅，體會(huì)家庭生活和班集體生活的溫暖；
2．體會(huì)父母的愛(ài)，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
1.請(qǐng)父母給孩子寫(xiě)一封信，準(zhǔn)備一份禮物；
2.教師準(zhǔn)備家務(wù)勞動(dòng)合同、夢(mèng)想卡、生日蛋糕和生日蠟燭。
演講、朗誦、閱讀、交流、欣賞。
（一）游戲激趣，引出主題。
1.游戲：猜猜他是誰(shuí)（ppt播放5個(gè)學(xué)生的嬰兒照）。
2.（請(qǐng)出這5個(gè)學(xué)生）比較一下大屏幕上的照片和這幾位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們今年十歲了，這是一個(gè)值得慶賀的年齡。今天，爸爸和媽媽也來(lái)到了我們的課堂，和我們做同桌，一起慶祝十歲生日，回顧十年的成長(zhǎng)歷程。
（二）體會(huì)成長(zhǎng)，分享喜悅。
1．分享小瑞的故事，感受她的成長(zhǎng)。
采訪小瑞：你為什么能有這么大的進(jìn)步？你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面進(jìn)步了？
2．其他學(xué)生和家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)故事。
學(xué)生分享并提問(wèn)：你從哪些方面感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？（我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、分享、堅(jiān)強(qiáng)、寬容……）。
父母分享并提問(wèn)：哪一件事讓你覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了？
3．班級(jí)活動(dòng)精彩回放。
教師：在近三年的學(xué)習(xí)生活中，我們開(kāi)展了很多活動(dòng)。在一次又一次的活動(dòng)中，我們學(xué)到了新本領(lǐng)，鍛煉了膽量，積累了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)回顧這些精彩的瞬間。（播放短片）。
4.學(xué)生交流并提問(wèn)：此時(shí)此刻，你有什么感受？
（三）感恩父母，承擔(dān)責(zé)任。
1.親情故事分享。
教師：在已經(jīng)過(guò)去的3000多個(gè)日日夜夜里，是誰(shuí)在為我們的生活奔波操勞？是誰(shuí)陪伴著我們成長(zhǎng)？又是誰(shuí)一次又一次地幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿？是親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)〗裉?，就讓我們說(shuō)出心中的感恩。下面請(qǐng)小哲演講親情故事《謝謝你，親愛(ài)的媽媽》。
教師：其實(shí)，孩子們也深深地愛(ài)著爸爸媽媽。小瑤就是這樣的孩子。下面請(qǐng)小瑤的爸爸講講女兒建議他戒煙的故事。
學(xué)生采訪小瑤：為什么要爸爸戒煙？爸爸吸煙已經(jīng)很多年了，你覺(jué)得他能戒掉嗎？
教師：你感受到了爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)了嗎？爸爸媽媽們，你們從哪里感受到了孩子的愛(ài)？請(qǐng)你看著對(duì)方的眼睛說(shuō)出你心中的感想吧！
2.詩(shī)朗誦《我有一個(gè)美麗的家》。（學(xué)生起立，面向自己的父母）。
3.學(xué)生讀父母的信。
教師：十歲，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的年齡。今天，在你十歲生日之際，爸爸媽媽給你寫(xiě)了一封書(shū)信，里面有殷切的期望，也有溫馨的.提醒。這封信，爸爸媽媽寫(xiě)了十年。
4.學(xué)生分享感受。
5．接受父母贈(zèng)送的十歲生日禮物。
教師：你收到了什么禮物？你明白這份禮物里蘊(yùn)含著爸爸媽媽怎樣的期望？請(qǐng)你面對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出你最想說(shuō)的話。
6.班主任贈(zèng)送禮物——家務(wù)勞動(dòng)合同。
教師：老師也為你們準(zhǔn)備了一份禮物（展示家務(wù)勞動(dòng)合同）。父母是我們一生的老師，感恩父母要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，就讓我們從承擔(dān)一項(xiàng)小家務(wù)開(kāi)始吧?。ê⒆雍透改负炗喖覄?wù)勞動(dòng)合同。）。
（四）書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。
教師：孩子們，祝賀你們十歲了！人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們才剛剛起步。今天，你們又站在了新的起跑線。你們心中有怎樣的夢(mèng)想呢？閉上眼睛想一想（播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》）。想好了請(qǐng)你把夢(mèng)想寫(xiě)在卡片上。
1.學(xué)生交流夢(mèng)想。（有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有激情。讓孩子寫(xiě)下夢(mèng)想，旨在引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗。）。
2.齊讀班級(jí)精神：
今天，我們是丑小鴨，勤奮、好學(xué)；
明天，我們是白天鵝，自信、高雅。
3．孩子和父母一起唱《祝你生日快樂(lè)》，分享生日蛋糕，觀賞美國(guó)優(yōu)秀影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。
本次班會(huì)課是基于兒童的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和兒童家庭實(shí)際情況設(shè)計(jì)并實(shí)施的，主要有分享成長(zhǎng)故事、閱讀父母書(shū)信、接受生日禮物、書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想、簽訂家務(wù)勞動(dòng)合同等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)涵豐富，交流深入感人。尤其是學(xué)生在閱讀父母書(shū)信的時(shí)候，因?yàn)槭孪炔恢?，所以收到?shū)信時(shí)他們都喜出望外。閱讀書(shū)信時(shí)，很多孩子都被父母的真情感動(dòng)得流下了眼淚。書(shū)信、禮物、夢(mèng)想，極大地激發(fā)了兒童成長(zhǎng)的欲望。一份家務(wù)勞動(dòng)合同有效地把教育延伸到生活中，引領(lǐng)兒童腳踏實(shí)地，從生活中的點(diǎn)滴做起，感恩父母，勇?lián)彝ヘ?zé)任，不辜負(fù)父母的期望。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十三
經(jīng)研究決定，啟動(dòng)我校第x屆心理健康教育文化節(jié)暨第x屆全省高校“陽(yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命，心理育人激揚(yáng)青春。
20xx年x月—20xx年x月。
為了進(jìn)一步開(kāi)展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在xx校區(qū)xx廣場(chǎng)開(kāi)展第x屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽活動(dòng)。
為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂(lè)于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時(shí)給喜愛(ài)心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺(tái)，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識(shí)，為和諧校園添彩增色，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院第x屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心，并上報(bào)完整劇本（電子版）。
x月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練。
x月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)選，具體安排另行通知。
優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實(shí)處，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級(jí)心理委員及宿舍舍長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)。具體安排如下：
20xx年x月—20xx年x月。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見(jiàn)心理問(wèn)題解析、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開(kāi)，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢(xún)師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。
為提高女生自我保護(hù)意識(shí)，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育講座，并組織各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展豐富多彩的女生成長(zhǎng)教育專(zhuān)題活動(dòng)，幫助女生解決成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十四
“禮儀之始，在于正容體、齊顏色、順辭令?！焙⒆釉诟改傅膸椭?，正冠帽、捋腰帶、平服飾，個(gè)個(gè)衣冠整潔、表情莊敬。
沃盥，即為洗手潔面，是中華民族講究衛(wèi)生、尊重禮節(jié)的象征。孩子們?cè)谒緝x的引導(dǎo)下行沃盥禮，以示虔誠(chéng)。
在主持人的.引導(dǎo)下，孩子們恭敬走過(guò)文樞門(mén)，意味著能得到文曲星的庇佑和祝福。
可以選擇(點(diǎn)朱砂）。
孔子，作為教育大家，功在儒家，業(yè)在千秋。敬拜孔圣，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡之禮。
學(xué)生代表恭敬獻(xiàn)上拜師六禮,分別是芹菜（寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤）、蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）、紅豆（寓意紅運(yùn)高照）、紅棗（寓意早早高中）、桂圓（寓意功德圓滿(mǎn)）、干瘦肉條（以表達(dá)弟子心意）。
獻(xiàn)上《禮儀操》或者學(xué)生送給老師的節(jié)目。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)提出諄諄教誨，獻(xiàn)上殷殷祝福。
老師表演《漢服舞韻》。
誦讀《詩(shī)經(jīng).木瓜》或《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》，立志用臂膀擔(dān)負(fù)責(zé)任，用心感恩社會(huì)。
父母拿出寫(xiě)好的對(duì)孩子十歲成長(zhǎng)的寄語(yǔ)。
鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。今天，孩子們給父母行個(gè)禮，來(lái)個(gè)擁抱，捶捶肩，以示感恩。
將心愿寫(xiě)上卡片，在這里留下最初的夢(mèng)想。愿所有孩童的夢(mèng)想皆承文曲星之護(hù)佑，愿望成真！
挑代表表演《少年中國(guó)說(shuō)》的操。
可以選擇一起吃成長(zhǎng)蛋糕。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十五
通過(guò)以下活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為他們營(yíng)造一個(gè)自在、有趣、豐富的閱讀環(huán)境，讓幼兒愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2.營(yíng)造一個(gè)自在、有趣、豐富的閱讀環(huán)境，讓幼兒愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀。
1.精神環(huán)境：幼兒、家長(zhǎng)、教師錄制的兒歌、故事的錄音。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：制作“世界讀書(shū)日”展板。
其他：組織幼兒到“石景山少年兒童圖書(shū)館”體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
2.收集幼兒與家長(zhǎng)讀書(shū)的圖片、視頻、音頻資料。
3.中大班幼兒嘗試制作書(shū)簽、自制圖書(shū)。
4.開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起”活動(dòng)，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)的方法，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)的重要性。
5.各年級(jí)班之間開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓圖書(shū)流動(dòng)到每一個(gè)孩子身邊，形成濃郁的讀書(shū)氛圍。
6.開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”活動(dòng)，通過(guò)分享讀書(shū)心得，說(shuō)兒歌、講故事幫助幼兒養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
7.在每日早接待期間，播放孩子、老師及家長(zhǎng)們說(shuō)兒歌、講故事的音頻，讓閱讀真正進(jìn)入到每一個(gè)人的生活中。
活動(dòng)一：制作書(shū)簽。
目標(biāo)：
1.喜歡看圖書(shū)并會(huì)使用書(shū)簽。
2.初步感知書(shū)簽，學(xué)習(xí)制作書(shū)簽的技能。
3.嘗試圍繞“世界讀書(shū)日”這一主題合作制作書(shū)簽。
時(shí)間安排：4月的'第二周。
活動(dòng)過(guò)程：（只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)）。
1.出示“生活中常見(jiàn)的書(shū)簽”圖片，讓孩子們了解“什么是書(shū)簽”、“書(shū)簽的作用”、“書(shū)簽的種類(lèi)”等，激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣。
2.介紹制作簡(jiǎn)單書(shū)簽的方法。
3.分組討論，結(jié)合“世界讀書(shū)日”這一主題，我們應(yīng)該制作什么樣的書(shū)簽？
4.分組制作。
5.展示、講述書(shū)簽的使用方法及其中的含義。
活動(dòng)二：走進(jìn)圖書(shū)館。
目標(biāo)：
1.了解少年兒童圖書(shū)館的情況，知道不同書(shū)籍的分類(lèi)方法。
2.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
時(shí)間安排：4月的每個(gè)周末。
活動(dòng)過(guò)程：（只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)）。
1.利用“世界讀書(shū)日”這一契機(jī)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶孩子到附近的圖書(shū)館讀一本好書(shū)，激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。
2.在班級(jí)群中發(fā)動(dòng)“這個(gè)周末我讀了一本好書(shū)”的推薦活動(dòng)。大班幼兒還可以以記錄的形式將自己在圖書(shū)館中看到的好書(shū)以數(shù)字的形式記錄下來(lái)，比一比誰(shuí)讀到的圖書(shū)多。
3.大班幼兒可以以小記者的身份采訪“圖書(shū)管理員”，并通過(guò)小組合作的形式，將管理員的日常工作記錄下來(lái)，在每周一的國(guó)旗下講話中為大家做介紹。
活動(dòng)三：圖書(shū)漂流活動(dòng)。
目標(biāo)：
1.優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書(shū)的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書(shū)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，增進(jìn)社會(huì)交往能力。
3.建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建家園溝通交流的平臺(tái)，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。
時(shí)間安排：4月第三周。
活動(dòng)過(guò)程：（只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)）。
1.各班將本班參加漂流活動(dòng)的圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，擺放在“圖書(shū)漂流站”，張貼海報(bào)及活動(dòng)要求，以便家長(zhǎng)了解活動(dòng)規(guī)則。
2.家長(zhǎng)及幼兒自由選擇圖書(shū)，一次限拿一本書(shū)，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書(shū)。
3.漂流活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)回收率，并將圖書(shū)歸還給幼兒。
4.評(píng)選“我最喜歡的圖書(shū)”、“讀書(shū)之星”。
二、部門(mén)間的配合：
保教負(fù)責(zé)組織好各班級(jí)活動(dòng)，采集影像資料。保健負(fù)責(zé)在活動(dòng)中的幼兒健康問(wèn)題，準(zhǔn)備好消毒、處理意外傷害的藥品，以便不時(shí)之需。保安負(fù)責(zé)幼兒和家長(zhǎng)在園內(nèi)的安全問(wèn)題。
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十六
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！我們的班會(huì)主題是《播種進(jìn)取心收獲新希望》，下面我將從班會(huì)背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、班會(huì)過(guò)程以及班會(huì)所取得的效果等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。
班會(huì)背景：擔(dān)任班主任以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏目標(biāo)意識(shí)，自己的事情不能獨(dú)立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。于是，以我?！坝羞M(jìn)取心”德育案例的實(shí)施為契機(jī)，開(kāi)展本次進(jìn)取心主題班會(huì)，通過(guò)全班參與的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中切身體會(huì)，有所獲得，希望播下進(jìn)取心的種子，幫助學(xué)生，樹(shù)立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在進(jìn)取中獲得新希望。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、搜集制作ppt所需的故事、視頻、錄音等。
2、學(xué)生制作進(jìn)取心書(shū)簽。
3、搜集學(xué)生有進(jìn)取心的照片。
4、制作進(jìn)取心計(jì)劃卡”
5、排練進(jìn)取心相關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入。
老師在平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏目標(biāo)意識(shí)，自己的事情不能獨(dú)立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。這些都會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的絆腳石?；谶@問(wèn)題，我們決定開(kāi)展本次主題班會(huì)“播種進(jìn)取心，收獲新希望”。為了開(kāi)好本次班會(huì)，同學(xué)們與我一起做了精心的準(zhǔn)備。本次班會(huì)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)揭示進(jìn)取心的力量；第二環(huán)節(jié)搜集進(jìn)取心的調(diào)查；第三環(huán)節(jié)進(jìn)取心的養(yǎng)成。下面有請(qǐng)兩位主持人帶領(lǐng)我們走進(jìn)今天的班會(huì)課堂。
兩位主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始！
二、揭示進(jìn)取心的力量。
（一）談名人的進(jìn)取心。
各位旅客大家好，歡迎大家乘上“進(jìn)取號(hào)”時(shí)光機(jī)開(kāi)始我們愉快的旅程，時(shí)光旅行的第一站：雅典奧運(yùn)會(huì)上！請(qǐng)曹藝穎同學(xué)為我們介紹一下當(dāng)時(shí)的劉翔獲獎(jiǎng)的盛況！
曹藝穎：20雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔靠著堅(jiān)強(qiáng)的.意志和永不放棄的進(jìn)取心，終于翻越了他心中那座遠(yuǎn)方的大山，以12秒88的優(yōu)異成績(jī)戰(zhàn)勝了約翰遜，獲得了110米跨欄的冠軍，獲獎(jiǎng)后他激動(dòng)地說(shuō)道：太興奮太興奮了，誰(shuí)說(shuō)黃種人不可以拿到奧運(yùn)前八名，我今天一定要證明給大家看，我是奧運(yùn)會(huì)冠軍。我覺(jué)得夢(mèng)想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。我相信在我以后的運(yùn)動(dòng)生涯里。還會(huì)有更多的奇跡等待我去創(chuàng)造。等待我會(huì)輝煌。
（二）、認(rèn)識(shí)進(jìn)取心。
那么什么是進(jìn)取心呢？出示：進(jìn)取心是指不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈地向新的目標(biāo)追求的蓬勃向上的心理狀態(tài)。人類(lèi)如果沒(méi)有進(jìn)取心，社會(huì)就會(huì)永遠(yuǎn)停留在一個(gè)水平上。
三、進(jìn)取心大調(diào)查。
（一）進(jìn)取心小測(cè)評(píng)。
進(jìn)取心和成功有著密切的關(guān)系，我們只有擁有一顆積極進(jìn)取的心，才能收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。
出示：習(xí)慣測(cè)評(píng)卡。
同學(xué)們對(duì)照自己平時(shí)的情況，認(rèn)真地填寫(xiě)了這張進(jìn)取心測(cè)評(píng)卡。
（二）進(jìn)取心大分享。
擁有進(jìn)取心的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)可以體現(xiàn)，班級(jí)的同學(xué)提前拍攝了一些校園中有進(jìn)取心的圖片，如光盤(pán)運(yùn)動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)每月賢童、運(yùn)動(dòng)會(huì)勇奪冠軍等，做成ppt，讓學(xué)生在觀看中收啟發(fā)和感染。
（三）進(jìn)取心大暢談。
結(jié)合剛剛的進(jìn)取心小測(cè)評(píng)和分享到的進(jìn)取心圖片，各小組內(nèi)談?wù)摚f(shuō)說(shuō)在我們身上還存在哪些問(wèn)題，這些沒(méi)有進(jìn)取心的表現(xiàn)造成了怎樣的后果！
那我們?cè)鯓硬拍軗碛羞M(jìn)取心呢?不要急，乘上時(shí)光機(jī)，用我們的耳朵聽(tīng)，眼睛看，用心記，你一定會(huì)找到好方法的。
四、收獲進(jìn)取心的養(yǎng)成。
（一）、小故事，大啟發(fā)。
視頻播放《懸梁刺股》的故事。
同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你覺(jué)得他們之所以能夠獲得最后的成功，原因是什么呢？
學(xué)生交流。凡事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，要想有進(jìn)取心，就要做到堅(jiān)持不懈，把它培養(yǎng)成一種自然而然的習(xí)慣。（板書(shū)：堅(jiān)持不懈）。
（二）進(jìn)取心，我計(jì)劃。
逆水行舟，不進(jìn)則退，在成功路上，我們不但要堅(jiān)持不懈，還要有目標(biāo)有計(jì)劃，像攀登梯子一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們完成進(jìn)取心計(jì)劃卡。（有目標(biāo)有計(jì)劃）。
取心計(jì)劃卡完成了，有了這張進(jìn)取卡，我們就可以時(shí)候督促、約束自己的行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀你們的計(jì)劃卡。把計(jì)劃卡放進(jìn)班級(jí)心愿卡，等期末再來(lái)揭曉，計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)。
（三）進(jìn)取心，共成長(zhǎng)。
歷覽古今，凡有成就者無(wú)不都有一顆進(jìn)取心，同學(xué)們?cè)谡n間也制作了各種精美的進(jìn)取心書(shū)簽,讓我們拿出自制的書(shū)簽寫(xiě)下進(jìn)取心名言，和前后桌相互贈(zèng)送進(jìn)取卡書(shū)簽，帶著伙伴的祝福，在進(jìn)取中，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。
五、總結(jié)。
播下進(jìn)取心的種子，收獲嶄新的未來(lái)。而要擁有進(jìn)取心，就要齊讀板書(shū)：有計(jì)劃有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈。讓我們一顆進(jìn)取心當(dāng)做成長(zhǎng)歲月中的養(yǎng)料，強(qiáng)健我們的體魄，豐富我們的學(xué)習(xí)，建設(shè)我們的未來(lái)。讓我們乘著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)（出示歌曲:我的未來(lái)不是夢(mèng)），一起去實(shí)現(xiàn)我們心中美好的理想！
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十七
1、主持人帶領(lǐng)宣誓“珍惜自己，勤奮有為。不負(fù)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。以我激情，創(chuàng)造未來(lái)。以我年少，意氣昂揚(yáng)！”
2、隨機(jī)安排2—3名學(xué)生說(shuō)一句自己的理想、目標(biāo)。
3、全體隊(duì)員激情唱響《夢(mèng)想起航》，用歌聲表達(dá)堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)。
同學(xué)們，十歲，僅僅只能代表過(guò)去。過(guò)了今天，明天又將是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。未來(lái)也許坎坷，未來(lái)也許荊棘，未來(lái)也許成功，未來(lái)也許輝煌，老師相信，只要大家一起努力，就一定能朵朵花兒開(kāi)的艷！
教學(xué)方案成長(zhǎng)篇十八
1.孩子，沒(méi)有人能真正幫助你，除了你自己！做好自己的人生導(dǎo)演！
2.寶貝，你就是爸爸媽媽心中最美麗的童話。你的童話還剛開(kāi)始，以后的故事由你自己創(chuàng)造。童話里，會(huì)有烏云有狂風(fēng)，但一定也會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，也會(huì)有美麗的彩虹！只要你健康快樂(lè)、聰明善良，你的童話肯定會(huì)非常精彩。你幸福所以我們幸福！
3.如今，你已長(zhǎng)成一個(gè)沉穩(wěn)干練的棒小伙子，爸媽以你為榮！
4.親愛(ài)的兒子，是你讓我們學(xué)會(huì)了寬容、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)；是你讓我們感悟到生命美好，親情溫暖和可貴！兒子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！
5.每個(gè)生日都有禮物，都有祝福，無(wú)論你有多少個(gè)愿望，多少個(gè)夢(mèng)想，我的禮物是我的心，陪著你成長(zhǎng)！生日快樂(lè)！
6.你要學(xué)著會(huì)做的事要好好做，不會(huì)的事要學(xué)著做。會(huì)而不做，只會(huì)越來(lái)越失敗。十歲了，要常常懷著感恩的心。感恩是處事的哲學(xué)，也是智慧的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，世界都會(huì)變得更亮。
7.明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
8.你是我今生最寶貝的親人，無(wú)怨的真愛(ài)，陪你到天涯，愿寶寶的生日充滿(mǎn)無(wú)窮的快樂(lè)！
9.我感謝上帝讓我擁有你，我的孩子！在這個(gè)特殊的日子里，我祝福你！
10.十歲是一個(gè)非常美好的年齡，是人生旅途中的第一個(gè)里程碑，在此我也要祝愿我的女兒生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
11.在寶貝十歲到來(lái)之際，爸媽祝你心想事成，事事如愿！才藝路上平步青云！文化成績(jī)十拿十穩(wěn)！身體健康，越來(lái)越可愛(ài)漂亮！
12.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
13.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
14.愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
15.親愛(ài)的孩子，爸爸媽媽生養(yǎng)了你，給了你一個(gè)健康的身體、一個(gè)聰明的大腦，一個(gè)舒適的家、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母，我們會(huì)盡最大的努力為你創(chuàng)造更好的條件。但你的學(xué)習(xí)我們替代不了，你的努力我們替代不了，你的未來(lái)更不是我們可以創(chuàng)造的。這些都是需要你自己去完成、去實(shí)現(xiàn)。
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