報告還應包括適當的圖表、數據和案例分析等，以支持觀點和結論。在報告的討論部分，可以針對問題提出自己的見解和思考，表達個人的觀點和建議。報告范文中的案例和實例可以為我們理解和應用相關理論和方法提供具體的實踐框架。
毛概小組實踐報告篇一
至于畢業(yè)后擇業(yè)的地區(qū)，大家的選擇依次為：北京，上海，深圳等一線大城市（53.8%）家鄉(xiāng)（22.6%）二三線城市（15.3%）西部地區(qū)（5.2%）其他（3.1%）。
畢業(yè)后的明顯就業(yè)趨向，且我校選擇就業(yè)的大學生中大多青睞在一線發(fā)達城市就業(yè)。為了解同學對自己未來工作的具體意向。我們的問卷題目9設為“你所希望從事的行業(yè)是？”該題都設定為多選題。在所有問卷中，41.0%的同學選擇建筑、房地產、，是所有候選行業(yè)中最多的。至少說明，在貴大蔡家關校區(qū)整體氛圍熏陶下或者條件下，工科才是正宗，其原因主要是它是貴州工業(yè)大學的前身。37.8%的人選擇水利、電力等行業(yè)，位居第二，而且這個比例超過了電子信息口的人數比例（23.8%），說明許多其他院系得同學也希望進入該行業(yè)。這個現象是正常的，因為該行業(yè)具有高就業(yè)，高起薪的特點，一直以來就是大學生就業(yè)的首選行業(yè)之一，而且作為工程一直以來都是工科大學的強項。
政府要出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵大學生到基層及經濟欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)，定期組織好人才招聘會，積極開發(fā)和利用好網上人才招聘。鼓勵大學生“放心”謀職和自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一年內減免各項行政事業(yè)性收費、免收畢業(yè)生存放檔案的費用等）。
參考文獻。
8.附件：
8.1大學生就業(yè)傾向的調查問卷。
a.直接就業(yè)b。
a.大一b.大二c.大三d.大四4.你所獲取就業(yè)信息主要渠道（多選）。
5.你認為當前的就業(yè)形勢是。
8．擇業(yè)時,你將首先考慮的因素是（可多選）。
11.你所期望的工資待遇是_____（每月）。
8.2調查心得體會。
通過調查，我們發(fā)現雖然面臨大學畢業(yè)生人數迅猛增長及金融危機等嚴峻挑戰(zhàn),仍有半數以上的青年學生對未來就業(yè)形勢表示樂觀,而持悲觀態(tài)度的比例接近三成。也正是由于前兩年金融危機的影響、就業(yè)人數增多以及學校就業(yè)指導的作用下，大學生的就業(yè)觀念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀念，就業(yè)期望逐漸降低，“先就業(yè)后擇業(yè)”也逐漸成為大學生在就業(yè)過程中的主要觀念。在期望的職業(yè)類型方面,“穩(wěn)定”成為青年學生們考慮的重要因素；而如果沒能順利就業(yè),選擇繼續(xù)攻讀的可能性最高。大學生的就業(yè)不僅牽涉大學生本人的利益，而且牽涉國家和社會的利益，應當引起社會各界的足夠重視。針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調查中發(fā)現的一些問題，作為大學生的我們，我們應該樹立風險觀念和競爭意識，確立合理的職業(yè)期望?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實踐中逐步地去實現自己的職業(yè)理想。時刻牢+記做到：把握良好的求職心態(tài);早就業(yè)早獲經驗，勝于空等;腳踏實地，降低過高的期望值。
我們也要轉變就業(yè)觀念。首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為我們就業(yè)增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
我們更要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
毛概小組實踐報告篇二
（一）指導思想：
貫徹理論實際、學以致用、講求實效的教育原則。結合毛澤東思想和中國特色社會主義基本理論，引導大學生積極投身于社會生活實際中去，加深對所學理論知識的理解和把握、提高大學生對國情民生的了解與認識，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（二）目的。
社會實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會的最好途徑，為當代大學生認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。幫助培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生充分理解黨的路線方針政策，使學生在實踐基礎上對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系加深理解和認識，培養(yǎng)學生運用理論分析、解決實際問題的能力。同時提高學生進行調查訪問、數據分析、人際交往表達、調查報告寫作等方面的實際能力。
二、社會實踐（社會調研）的主要內容。
學生利用業(yè)余時間，深入到社會各行各業(yè)，結合課程內容對社會的熱點問題、對自己感興趣的問題進行調查分析。
充分發(fā)揮學生的主動性和自主性：學生可以自己尋找調研單位，或到父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調查，也可以到所在鄉(xiāng)村或社區(qū)調查。
學生參照2016年社會調研題目（見附件一）。
三、社會實踐參加人員1401—14041401—1404。
四、社會實踐調查基本要求。
社會實踐調查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐教學的重要組成部分，全體同學在思想上必須高度重視。在具體實踐調查過程中，每位同學應該努力做到以下三點：
1、積極投身社會實踐調查。
2、必須保證社會實踐調查活動時間，一般不能少于一周。
3、認真撰寫一篇社會調研報告。五．調研報告的基本要求：
2、根據所選調查題目，深入社會進行實地調研，對調查的問題進行理論分析，并能提出自己的建議。
3、第十二周各班應及時將社會調研報告以班級為單位匯總，上交給任課教師，由任課教師對學生的社會調研報告進行考評，并記入學生的社會實踐成績。
格式要求：
統(tǒng)一用實習報告作業(yè)本。封面注明：
1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。
2015年社會調研報告。
2、實踐報告標題例：關于***********的調研報告。
18大學生使用手機情況調研。
19在校大學生消費狀況的調查與分析。
20大學生對中日關系的看法21.解析90后大學生的弱點。
22.培育湖南工業(yè)大學的大學精神之思考。
毛概小組實踐報告篇三
弱水三千，只取一瓢。
——大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查。
沈秀婧。
091512207。
（一）引言。
為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題的宣傳教育活動，引導廣大師生積極投身社會實踐，助力基層發(fā)展，服務基層群眾，將“個人夢”融入“中國夢”，在實踐中增強社會責任感，踐行使命，增長才干，促進大學生健康成長成才和青年教師更好地教書育人，為引導廣大學生為實現國家富強、民族復興，人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈努力，特別在此次開展以了解群眾對“中國夢”的實際認知情況、外來務工人員生活狀況調查分析、大學生艱苦奮斗精神調查、大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查這四個子課題來進行“我的夢，中國夢”為主題的社會調研活動。
高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業(yè)問題的調查問卷。
（二）社會調查主題。
組長：了解群眾對“中國夢”的實際認知情況成員：外來務工人員生活狀況調查分析。
大學生艱苦奮斗精神調查。
大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查2.3我的社會調查主題。
大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查。
正文：上海工程技術大學。
（三）社會調查基本情況。
（四）社會調查基本情況4.1社會調查目的。
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產生就業(yè)盲目性。
通過本次調查，主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，以及一些社會人士對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對正在擇業(yè)的市民（大學生）的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
4.2社會調查方式4.2.1問卷調查。
對于上海工程技術大學。
4.2.1訪談形式。
這次的調查，我選擇了訪談的形式，很有幸的遇到了幾個很友善的大學生，打擾了她們的寶貴時間，幫助我完成了這次的訪談。本次的訪談選擇在了路邊的茶餐廳門口，時間是2013.10.26.調查對象是以女性為主的大學生。
（如圖：地點是路邊攔截的茶餐廳。時間是2013.10.26.面向鏡頭的是筆者，背對鏡頭的是某高校大學生）。
4.2.3路邊攔截。
本次調查我采用了隨機采訪的形式，時間是十二月上旬，地點是各大商場，采訪對象時進行半工半讀的大學生和有一定消費能力的大學生。
（如圖：地點是某商場。時間是下班高峰。圖右為筆者，圖左為剛兼職下班的大學生）。
（五）社會調查數據匯總5.1問卷統(tǒng)計。
5.2問卷內容。
1).受訪者（生源）來源地：
246018135a本省農村b本省城市c外省農村d外省城市。
2）.調查對象對于所學專業(yè)感興趣程度。
女男048***00118c不感興趣b感興趣a特別感興趣150。
3).進入畢業(yè)期的去向。
?調查顯示，絕大多數同學選擇畢業(yè)后直接求職，選擇考研求職兩手準備和創(chuàng)業(yè)的同學較少。有少數同學畢業(yè)后選擇出國、考公務員。
正文：上海工程技術大學。
4).何時開始關注就業(yè)信息。
7).對上海工程技術大學。
?可以看出，68%的同學在上海工程技術大學。
2）.對自己的就業(yè)前景的感想。
上面的調查報告統(tǒng)計結果我們可以看出，大部分的同學對自己的就業(yè)前景持悲觀態(tài)度，對自己的就業(yè)前景深感焦慮，很有壓力；認為船到橋頭自然直，只要做好就業(yè)準備，就能較好就業(yè)的同學有一小部分；真正感到就業(yè)形勢對自己來說比較樂觀的同學只占到了總數的3%。雖然金融危機的影響進一步縮小，雖然國家出臺了一系列鼓勵大學生就業(yè)的政策，但面臨著如此多的高校畢業(yè)生，以及其他各方面的就業(yè)限制因素，就我國目前的實際情況來說，就業(yè)形勢仍然十分嚴峻，不容樂觀。
3）.大學生的擇業(yè)希冀出現多種矛盾。
在失業(yè)制度上，既情愿走向人才市場，又希望政府能保證失業(yè)，如今有不少大學生對“祖國需求就是我的意愿”的認識也很淡漠。以為在失業(yè)成績上，應該無條件、有限制地讓畢業(yè)生走向人才市場，經過雙向造反來滿足本人的擇業(yè)需求和職業(yè)興味，而不應有任何約束和限制。同時，也有局部學生還希望國度和政論應有維護措施，即假如選擇不到失業(yè)單位，國度還應布置失業(yè)，不能呈現大學生的就業(yè)景象；在擇業(yè)競爭認識上，既想自動競爭謀取理想職業(yè)，又擔憂競爭失敗，蒙受波折。少數同窗都城有積極自動的競爭認識，想經過團體的努力取得理想的職業(yè)，但同時也有不少學生對憑本人的知識、才能在社會上停止擇業(yè)競爭缺乏足夠的決心。還有的大學生以為社會還未構成對等的競爭機制和環(huán)境，因而既想積極競爭又擔憂不能公道競爭的心思景象比擬突出；在專業(yè)與職業(yè)的關系不，既想發(fā)揚專業(yè)專長，又有保持專業(yè)，預備改行的心思預備，而預備改行的學生除了興味發(fā)作變化的緣由外，更次要的是受社會對不同專業(yè)的需求量不一樣的影響；在擇業(yè)環(huán)境中，既支持拉關系、走后門等不正之風，又積極找關系、托人情，希望能找到好的接納單位。由于社會用人制度的不完善，如今還存在優(yōu)生不能優(yōu)分，多數成果差的學生因某種特殊緣由而失業(yè)單位好于成果好的學生的景象，這除了生源、專業(yè)、性別等緣由，也不掃除不正之風的影響，所以少數大學生雖然對此有意見，但都想找路徑、托關系，以求得一個理想的職業(yè)，由原來的支持憑關系找單位變?yōu)槔P系找單位。
4）.大學生就業(yè)中存在的不平衡心態(tài)。
正文：上海工程技術大學。
過于自卑或自大，心理脆弱、心態(tài)失衡等一系列心理問題。
（七）調查結論7.1調查結論。
正文：上海工程技術大學。
面，調查對象贊成國家現行“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，認為應具備勇于創(chuàng)新和踏實勤奮的素質，應該時刻關注就業(yè)市場動態(tài)，調整就業(yè)策略等。在就業(yè)期望方面，大部分調查對象認為家庭對個人擇業(yè)具有一定影響，家庭對子女最重要的影響是做人做事的道理，以及人品的培養(yǎng)，最注重調查對象的工作前景。此外，我們對調查對象對工作地域、工作薪酬、工作行業(yè)等方面做了調查，并對一部分作對比，在此不再贅述。
有許多同學在畢業(yè)、擇業(yè)的時候，尚未達成自我同一性。具體來說，對自己的職業(yè)目標、需要、價值觀以及自身特點等沒有明確地認識；在就業(yè)時不能正視自己的能力、素質和擇業(yè)的客觀環(huán)境，不能對自己有一個客觀、清醒、全面的評價。因此，他們在職業(yè)選擇時往往是茫然、猶豫不決、反復無常、見異思遷、躁動不安，不能主動、獨立地獲取職業(yè)消息、篩選目標、規(guī)劃職業(yè)生涯，也不能解決就業(yè)中的問題，做出正確的決策。自我同一性混亂在就業(yè)中的兩個突出表現就是盲目從眾與依賴。
盲目從眾，是指在求職中不考慮自己的興趣、專業(yè)等特點，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業(yè)的現象。持有這種心理的畢業(yè)生往往脫離自己的實際狀況，跟在別人的后面走，如在就業(yè)市場中哪個攤位前人多他們就往哪里去，別人說什么工作好他們就尋求什么樣的工作，而全然不顧自己的能力和現狀，不會揚長避短。
不少大學生在求職時只想成功，一旦遭受挫折就會像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。他們對求職中的挫折既缺乏估計也缺乏承受能力，不能很好調節(jié)自己的心態(tài)，也不會通過總結求職中的經驗教訓來獲得下一次的成功。
正文：上海工程技術大學。
1）.學生應努力提升綜合素質。
（1）、注重專業(yè)學習。專業(yè)強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。
（2）、加強實踐鍛煉。要在加強專業(yè)學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關系，是大學生進行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。
（3）、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會的要求。
（4）、還應在大學時全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業(yè)與人才的雙贏。
3、高校提高大學生就業(yè)對策。
（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
正文：上海工程技術大學。
（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。（3）、建立完善大學生就業(yè)服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。
（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會（。
通過這次的社會實踐,我感慨頗多,見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
（八）參考文獻[1]中國教育在線。
[2]中人網《大學生就業(yè)現狀及發(fā)展2013年度調查報告》。
正文：
毛概小組實踐報告篇四
根據專業(yè)教程的要求，為提高同學們的專業(yè)實踐應用能力，2009年4月1日至2009年5月28日由專業(yè)負責人xxx老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業(yè)綜合技能實踐。此次實踐是對會計電算化專業(yè)學生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗，是對本專業(yè)學生前期專業(yè)知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來對專業(yè)知識學習成果的考察。
一、實訓目的二、實訓內容。
(一)：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發(fā)生的經濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經濟業(yè)務記錄核算的基礎，根據企業(yè)的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
(二)：填制會計憑證，并對憑證進行審核。
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經濟業(yè)務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
(三)：會計帳簿的登記與結帳。
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業(yè)務的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內所發(fā)生的經濟業(yè)務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經濟業(yè)務的.，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
(四)：會計報表的填制。
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于2006年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。
三、實訓總結與感受。
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產經營的持續(xù)性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法(這種方法現在也不用)等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益非淺!
四、綜合實踐的建議高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才;強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環(huán)節(jié);增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用;實現畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務實”經驗;加強教師培養(yǎng)，提高教師素質;加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什么，怎樣做?彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業(yè)技能。會計是一門活學活用的專業(yè)，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強化高職高專會計專業(yè)學生的實際操作能力，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎!
毛概小組實踐報告篇五
院：
機械工程學院任課教師：
劉昕。
小組成員：吳小威（20092502）。
鄧濤（20092486）曾少佳（2009）。
班級：2009級機械設計制造及其自動化2班。
一，調查背景。
我的家鄉(xiāng)位于四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，地理上屬于成都平原南部，地理位置優(yōu)越，交通便利，河流眾多，歷史上甘江鎮(zhèn)都是作為一個重要的農業(yè)重鎮(zhèn)和交通樞紐。如今我的家鄉(xiāng)甘江鎮(zhèn)更是發(fā)揮自己的地理優(yōu)勢，大力發(fā)展無公害農業(yè)，建立很多無公害蔬菜基地，其蔬菜出去內銷部分其他的都由各大小商販收購銷往重慶主城區(qū)各大菜市場。甘江的農業(yè)生產以蔬菜為主，最主要是黃瓜，無筋豆，豇豆，茄子，番茄，辣椒，以及后來大力發(fā)展的肉豆，紅四季豆，寬豆等。種類眾多，產量也相當可觀。作為甘江鎮(zhèn)的主要經濟來源，農業(yè)生產也是我家的主要收入來源。每年我家要產近萬斤黃瓜，幾千斤無筋豆，還有相當數量的其他蔬菜。特別是黃瓜，在重慶的很多菜市場都可以看到冠以甘江黃瓜這個招牌的黃瓜。但是在09年我到重慶讀書的時候專門到菜市場了解蔬菜的行情，家里的黃瓜收購價那時才五毛，幾經倒手在重慶的市場上就賣到了二塊五之多。中間差了很多倍。09年后中國cpi迅速增長，蔬菜價格也借勢瘋長，農村的蔬菜收購價也得到普遍提高，但與市場價比起來其中差價也差太多。一差價一直都在3到5倍左右。所以我和我的隊友想借這個暑假調查一下造成中間這巨大差價的原因，分析一下主要原因，希望能得到一些行之有效的解決方法，以增加農民收入。
二，調查方式。
等。
三，調查內容。
小組分工如下，由我來負責調查甘江鎮(zhèn)每年的蔬菜產量，種類，平均價格，最低價格，最高價格。以及本地農民收入情況；由鄧濤同學跟蹤調查蔬菜運輸過程中產生的運輸費，包括過路費，油費以及其他相關費用；由曾少佳同學負責調查蔬菜由裝車到重慶后如何讓轉手到達菜市場，期間轉手的差價變化，以及最終的銷售價格等。最后由三人進行討論，由吳小威執(zhí)筆記錄最后打印成文檔提交。
四，調查范圍及對象。
我負責調查的農村對象為我的家鄉(xiāng)——四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，其中包括甘江鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)干部，我們生產隊若干農民。
鄧濤同學負責調查一位常年奔波于重慶與甘江之間負責收購蔬菜轉賣的個體老板，吳里強（我堂哥），男，32歲，以及和他一起跑生意的人員若干。
曾少佳負責在重慶主要菜市場調查蔬菜到站后轉手情況以及最終的銷售價格。
五，調查時間及內容。
2011年08月06日我在本地進行當地農業(yè)調查。
2011年08月07日鄧濤同學跟車采訪了解運輸環(huán)節(jié)的情況。2009年08月8日曾少佳同學于重慶各大菜市場了解相關情況。
六，調查處理方式。
收集各個成員掌握的新鮮資料匯總后進行分析總結，找出中間主要差。
價出現在哪里，并簡單記錄后由吳小威打印成文檔。
七，調查資料內容及整理。
1，農村本地的調查情況。
震的時候，由于當年幾乎所有農戶把生產都投入黃瓜當中導致黃瓜過剩，再加上地震特殊時期交通等各個方面的限制，導致那段時間黃瓜大產時只能賣到五分，農戶損失相當慘重。再者，由于重慶商販對甘江片區(qū)的收購壟斷，加上兩地的長期合作，甘江蔬菜生產形成以針對重慶需求的生產模式，形成以黃瓜，菜豆類生產為主的蔬菜主營模式，導致蔬菜銷售處于被動的狀態(tài)，有時會出現重慶商販集體壓價的行為，據我對對本地商販的詢問調查顯示，重慶商販有個類似于商會的組織，他們通過協(xié)商集體定價，有些操控市場經濟運作的行為和能力。而甘江散戶種植的行為再加上沒有政府的合理引導沒有形成一個有效對抗壟斷行為的機制。所以這邊農戶的蔬菜銷售存在一方面價格低一方面蔬菜販賣困難的問題?？傊r戶在生產銷售過程中一直處于被動的狀態(tài)。
第二，蔬菜在運輸過程中的情況調查。
在到達重慶之后以是凌晨2點左右，很快就有二級供貨商提貨，以。
價格全部提貨。由于第二級供貨商不愿參與我們的調查，導致后續(xù)調查無法進行，只能通過第一級供貨商中的知情人士告知得知后續(xù)蔬菜轉手下落。據第一級供貨商提供消息稱，第二級供貨商從第一級供貨商提貨后一部分是直接高價銷往各大酒店餐館，然后剩下的大部分銷往各大蔬菜市場的大供貨商，再由各大蔬菜市場的大供貨商賣給市場上的小販。其中具體價格變化不得而知屬行業(yè)秘密。但由一二級蔬菜供貨商之間的差價可知后續(xù)蔬菜轉手差價可是相當可觀的。具體的差價份額由曾少佳同學在重慶菜市場調查情況可知，并在后文敘述。
第三，重慶主要菜市場最終蔬菜價格調查。
此過程由留校的曾少佳同學去沙坪壩幾個重要菜市場和超市進行相關蔬菜價格調查。他走訪調查了沙坪壩、九龍坡等13個超市和菜市場。超市的黃瓜價格略比菜市場高些，且黃瓜沒有再區(qū)分產地，也就是說來自各個地方的黃瓜都以同樣的價格出售，而菜市場中可以看到黃瓜的產地，但各個地方的黃瓜最終價格也是一樣的。超市的平均價格是，菜市場的黃瓜平均價格是。
第七，現象分析與思考。
在這些環(huán)節(jié)中農民一直處于被動以及劣勢狀態(tài)他。
們的辛苦得不到相應價值的回報，所以才出現現在農村人口流失大，土地荒廢的現象。
第八，建議。
針對這些情況我們小組經過討論并查閱相關資料總結出要有效引領農民蔬菜種植致富可以從以下幾點著手：
一，針對生產環(huán)節(jié)。
1，政府部門應該在農業(yè)生產中起積極調度和引導作用，每年播種前政府部門應該針對過去的行情以及對將來行情的分析制定相應的種植計劃。微觀調控該地區(qū)農民種植蔬菜種類份額，防止盲目集中生產從而導致生產過剩的現象。
于09年引入血紅色四季豆，經過一年的試種取得相當大的成功，現在紅四季豆幾乎完全取締了傳統(tǒng)四季豆的種植成為甘江蔬菜的又一大品牌，平均價格都在一塊五以上，農民受益頗大。政府部門應該在這個成功例子中吸取經驗，要與時俱進，努力創(chuàng)新，把創(chuàng)新精神作為自己發(fā)展的動力。最后，在生產模式上的改變?，F在環(huán)境變化非常明顯，顯然不能再像以前那樣以節(jié)氣來安排農業(yè)生產。相關部門應該在氣象方面做足功夫，在農時確定上要對農民起到積極引導作用。就最近情況來看，本地農民對何時播種表示很盲目，很多農戶每次播種都要補種三次以上，就是因為沒有掌握好天氣和農時變化。
二，在銷售方面。
從調查情況來看，農民在蔬菜銷售上一直處于被動的局面。政府部門在這個方面更是要做足功夫，改變這個窘迫的局面，為此我們小組作出以下建議。
1，立足于甘江蔬菜在重慶市場的地位，積極開辟其他地方市場，打破重慶商販涉嫌壟斷的局面。對兩地蔬菜的價格進行關注和調查，依法打擊行業(yè)壟斷，切實保障農民利益。
2，甘江鎮(zhèn)政府可以學習其他地方的成功例子，與企業(yè)合作，按需求生產，政府在其中監(jiān)督調度。與企業(yè)合作有個很明顯的好處就是不會生產過剩，企業(yè)會保價收購，降低農民生產風險。也可以自己成立類似于以前農業(yè)合作的城鎮(zhèn)企業(yè)，有條件的發(fā)展自己的企業(yè)，將運輸這部分利潤收歸己有。甘江鎮(zhèn)就有一個成功的例子，甘江鎮(zhèn)中心村無公害黃瓜生產基地就形成了村民生產，自己運輸銷售的局面。該無公害生產基地與重慶很多超市，酒店，餐館，市場形成點對點的銷售模式。將生產出最優(yōu)的黃瓜以較高價格賣給這些企業(yè)，農民從中獲益很大。我們覺得政府也該學習這個例子，制定適合自身發(fā)展的方法。
3，國家相關部門也應該在路橋費這一塊減輕農業(yè)運輸的壓力，對農業(yè)運輸車輛進行減收或者免收路橋費將大大減輕蔬菜運輸的成本，一方面可以提高蔬菜收購的價格，一方面還可以降低蔬菜的市場銷售價格，可謂一舉兩得。
第九，調查心得。
我們小組三個都是在農村長大，一直都很明白蔬菜生產和最終銷售的價格會有很大的差異，但我們卻不知道這個差異產生的具體原因，通過這次調查，我們了解到在市場上虛高的蔬菜價格的組成，具體的分析了這價格差異產生的原因，我們也參與討論了可以改變這種差異切身提高農民受益的方法。看到了許多我們書本中講不到的東西，這次調查也勢必豐富了我們的假期生活，我們小組成員分工明確，每個人都積極認真的完成自己的工作，積極參與討論，查閱資料，我們走訪了很多人，查閱了很多資料，在這個過程中我們的調查能力，或作能力，現象總結能力，問題分析能力得到很大的提高。
以上便是我們小組的暑期實踐調查，敬請老師查閱點評！
毛概小組實踐報告篇六
近年來，我國大學生就業(yè)問題日益引起各方面的關注。就業(yè)是民生之本，作為社會的高人力資本群體，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的好壞，不僅關系到其自身利益，而且對全社會都將產生連帶的重要影響。而作為在校大三學生，我們對大學生就業(yè)難問題非常關心。近年來，由于大學的不斷擴招，大學生就業(yè)問題日益突出，大學生就業(yè)難的問題一再成為人們關注的焦點，為此我進行了關于“大學生就業(yè)問題”的調查。
一、調查的意義以及調查方法。
隨著大學生就業(yè)形式越來越不容樂觀，2013年699萬畢業(yè)生與2014年727萬畢業(yè)生不斷刷新歷史最高記錄的現實，大學生的就業(yè)壓力不斷擴大，大學生就業(yè)問題已經成為一個非常嚴重而且不容忽視的問題。對此，我通過對周圍在?；蛞旬厴I(yè)的學長、學姐聯(lián)系求證，再結合從網上查找數據、參考《2012年中國大學生就業(yè)報告》、《2013年中國大學生就業(yè)報告》的方法對這一問題進行了初步探究，發(fā)現以下現狀，并得出以下結論。
二、大學生就業(yè)的現狀。
從2012年10月29日至2013年4月10日，被調查的2013屆本科畢業(yè)生簽約率為35%，低于2012屆同期12個百分點，但就畢業(yè)半年后的就業(yè)率而言，2012屆大學生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。
動畫、法學、生物技術、體育教育、英語等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風險型專業(yè)”。專家指出，這些專業(yè)失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度較低。同時，因就業(yè)率和薪資持續(xù)走高，地質工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業(yè)繼續(xù)被頒“綠牌”，被專家認為是“需求增長型專業(yè)”。
工作不符合自己的職業(yè)期待”。
同時對2012屆大學生的就業(yè)滿意度進行調查時發(fā)現“體制內”單位仍最受畢業(yè)生歡迎，而吸納45%本科畢業(yè)生、作為“大學生就業(yè)主戰(zhàn)場”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數據顯示，2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機構／科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營企業(yè)／個體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。
三、發(fā)現的問題。
1、就業(yè)規(guī)劃不清晰，盲目就業(yè)。
在學校，我們學到的更多的是從課堂上或者課下自學來的理論知識，對實踐環(huán)節(jié)缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學了些什么，自己會做什么，到了畢業(yè)時，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財務管理專業(yè)的同學，從大一下學期開始就在學習財會的理論知識，但是對于如何實實在在的做一個會計，如何去做憑證、填報表、編年報，絕大部分的同學并不知曉。缺乏實踐經驗的我們成了理論上的強人，實踐上的弱者，對于會計這門注重實際的職業(yè)來說，這無疑是就業(yè)時的硬傷。
2、擇業(yè)時眼高手低，缺乏長遠目光。
一些大學生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認識與現實脫節(jié)，大的企業(yè)去不了，小的企業(yè)又不愿意去。大企業(yè)要求高，剛畢業(yè)的大學生很少符合他們的要求，所以難以進入，而一些小的企業(yè)雖然愿意接納大學生，也需要他們，可是大學生又覺得自己讀了四年的大學，擁有高知識，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。
3、熱門專業(yè)不一定是高就業(yè)專業(yè)。
有些紅牌專業(yè)聽起來名頭很響，但由于辦學門檻和成本低，大部分學校都可開設，幾乎是一張嘴就能開個專業(yè)，導致供大于求；另一部分紅牌專業(yè)，如計算機類，是因為人才培養(yǎng)質量達不到產業(yè)要求造成的，導致應屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，企業(yè)又招不到合適人才。”
四、對策和建議。
1、培養(yǎng)理論與實踐相結合的真正人才。
一方面學校應根據市場需求，合理調整學科結構和專業(yè)設置，加大社會急需專業(yè)的招生數，將學校的優(yōu)質資源投入到相應專業(yè)中。將招生與就業(yè)結合起來，科學的決策辦學規(guī)模、專業(yè)劃分和培養(yǎng)規(guī)格，面向社會、面向市場、面向需求辦學。
另一方面要深化教育教學改革，要以提高學生的專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，形成以學施教、因材施教的教學模式，強化理論與實踐相結合，在學習理論知識的同時一定要與實踐相結合，提高學生的綜合競爭力，提高大學生的綜合素質能力，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的復合型創(chuàng)新性人才。
2、做好大學生關于就業(yè)的心理輔導。
態(tài)度決定一切。大學生的就業(yè)心態(tài)如果不改變，很難適應社會的需求，很難找到適合自己的崗位。大學生應該調整自己的心態(tài)，不應一味的追求虛榮的崗位，應該根據自身狀況，找一個適合自己的職位，經過一段時間的積淀，當你擁有的豐富的經驗和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學生要轉變就業(yè)觀念，樹立新型就業(yè)觀，消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，調整過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，靈活就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)。認清自身的素質和條件，樹立基層意識，創(chuàng)業(yè)意識和奮斗意識，從現實出發(fā)選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經驗以后才能往更高的方向發(fā)展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。
3、定向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。
校企聯(lián)合不僅僅能解決了大學生的就業(yè)問題，同時也為企業(yè)提供了人才定向培養(yǎng)可以更適應企業(yè)的要求，學校也更有明確的方向，是一個雙贏的方法。這種方式對于?？菩缘膶W校比較適用，對于專業(yè)性較強的專業(yè)，本科院校也可借鑒使用。
4、繼續(xù)加強扶持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。
應當從政府、高校和整個社會各方面進一步加大對于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的宣傳、教育、扶持和激勵強度，為大學畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更加寬松和有利的條件，力爭使自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的形式成為大學畢業(yè)生的一種穩(wěn)定的、而不是臨時過渡性的就業(yè)形式。
5、鼓勵大學生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。
希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國大學生的普遍傾向。但是偏遠落后的地區(qū)更需要大學生這種人才，國家應鼓勵大學生去偏遠地區(qū)就業(yè)，以大學生帶動落后地區(qū)的發(fā)展。需要繼續(xù)加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業(yè)生更充分地了解各項優(yōu)惠政策的細節(jié)，引導其及時調整擇業(yè)偏好。同時，也要通過各種措施在這些地區(qū)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境，為大學畢業(yè)生的人生發(fā)展提供良好的空間，而不是簡單地為增加崗位而設置崗位，甚至造成新的資源浪費。由此，將可以實現促進大學畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域人力資源均衡配置的雙重效果。同時解決了大學生的就業(yè)問題，實現了大學生的人生價值。
作為當代大學生，面對大學生就業(yè)問題日益嚴重的現狀，我們要提高自身能力和價值，積極參與社會實踐，理論與實踐相結合，不斷充實自己，使自己成為一名符合社會和企業(yè)的精英人才。同時，解決大學生就業(yè)問題關系到社會的發(fā)展和穩(wěn)定，我們也需要政府、學校、各個用人單位和全社會的共同努力，形成有利于大學生就業(yè)的體制、機制、輿論和社會氛圍，實現大學生充分就業(yè)和社會對人才的需求滿足。
毛概小組實踐報告篇七
大學時期是人生道德意識形成和發(fā)展的一個重要階段，在這個時期的思想道德觀念對一個人的一生影響重大，大學生活幾乎決定了一個人的思想道德水平的定型，加強思想道德修養(yǎng)，學習社會主義榮辱觀，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民對大學生的基本希望，也是大學生自身全面發(fā)展、健康成長的重要條件。大學生是新生代力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反應出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業(yè)、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質、功能及其實踐，加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質。
在本次調查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學學生比例情況，因此具有一定的有效性和真實性。
在調查中，23.33%的同學對考試周在圖書館占座的現象表示極度反感，62.22%的同學表示理解但不贊同，14.44%的同學表示理解且自己也會這樣做。所謂占座，即通過放在這個座位上的物品作為對這個座位資源享有優(yōu)先使用權的行為。表示理解的同學認為：
3）從個人的角度上說，占座也為大家的學習提供了極大的便利，體現了學校的人文關懷。高校圖書館占座現象層出不窮，究其本質有以下幾個原因：
1）高校擴招造成高校圖書館座位資源短缺。
2）圖書館環(huán)境的改善，使越來越多的學生喜歡去圖書館，圖書館成為了學生自習的首選，這必然帶來座位緊張的壓力。
3）教育體制的改革，越來越重的學業(yè)壓力使學生開拓“第二課堂“——圖書館成為自己課業(yè)之余的去處。
4）當代大學生多為獨生子女，利己心過重導致圖書館座位利用率低下。
我們認為，占座行為，只可能會被改善，不可能會被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書館一直在看到這些行為，他們一直在改善。
比如，有些圖書館圖書館閱覽室中設有專人進行巡查，發(fā)現座位空閑半小時會發(fā)放一個提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會將座位清空。有些圖書館想方設法利用一切可以用的地方作自習室，向學生開放，以減輕圖書館座位不足的壓力。把原來的辦公室和部分書庫以及其他空地都利用起來，增加閱覽座位230個，閱覽座位從原來的1600個增加到1830個，緩解了壓力。當然還有一些土豪學校用計算機管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現象。
3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉來轉去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場合發(fā)生性行為。
“公共場所親熱”（或“公開展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛撫。在世界上大多數文化里，這些親密形式無可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場所親熱，甚至會動用法律來明文禁止。
即使是在大學校園，在課堂上接吻也會引來同學的不滿，制造矛盾沖突；學生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會帶來感情不穩(wěn)定，而且制造危險。2009年武漢理工大學華夏學院出臺新規(guī)，禁止學生干部在公共場所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學成立文明督查隊，勸阻“公共場所親熱”?？梢姡谥袊?，pda至少沒有受到鼓勵。
公共場合親熱，其實和激情的關系并不大。相反，這種行為多半是心理動機的外化，即向公眾展示當事人對一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長期穩(wěn)定關系的人們也許永遠也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開展示。
課桌亂涂亂畫背后的動機。
我們經過調查和分析，將它們分為幾大類：
1）一不小心畫起來的。這類不存在文明問題，只要以后小心點兒或者及時擦干凈就行。2）上課無聊就在桌子上亂涂亂畫。這類人絕對是成績不好或思想開小差的人，當然老師也有一點點的責任。應該調動他們的學習熱情，讓他們上課不再感到無聊。3）小心眼兒類的。這類人會在課桌上發(fā)泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無辜的課桌。
4）覺得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當玩具。這類人真應該批評教育，嚴肅地警告他破壞公物大錯特錯，嚴重的話還可以懲罰。
5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現象，并嚴厲處分，他就不會作弊了。我們整理了這次調查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫的危害：1}有損自己和班級的形象，被人指為不文明，對你印象大打折2}對眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無辜的課桌，破壞了公物。4}促進早熟，色情方面的內容可能會影響到一些人。5}導致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：
4.建議每個教室貼有“溫馨提示”的標語，隨時提醒同學們注意。
一、考試作弊成因分析。
大學生考試作弊的客觀因素分析。
1、社會大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現象。但深層追究，考試作弊是一種社會行為，它與社會上的不正之風有著千絲萬縷的聯(lián)系。：假貨、偽劣產品充斥著整個商品市場；辦事情靠拉關系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時有發(fā)生及社會上組織的各類職稱考試在大學校園中尋找替考等等，這些現象給年輕的大學生們帶來了負面影響。
2、現行教學模式的陳舊。我國大部分高?，F在還實行傳統(tǒng)的學年制教學管理模式，大學生一入學不管其基礎的差異，按統(tǒng)一的教學大綱、課程、教材、進度和標準進行教學，按統(tǒng)一的時間畢業(yè)離校。用同一種模式培養(yǎng)學生，忽視了因材施教和對大學生個性的關注，使得一部分學生因跟不上進度而失去了學習的興趣和動力。
3、監(jiān)考教師執(zhí)行不力。盡管每個學校都有一整套的考試制度，如《考場規(guī)則》、《監(jiān)考職責》、《違紀考生處罰條例》等，然而對有關制度的理解、執(zhí)行卻存在著漏洞?？紙黾o律的執(zhí)行不力，使作弊者有機可乘；監(jiān)考教師監(jiān)督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。
4、評價體系的不科學。盡管整個社會在呼喚素質教育，但是應試教育依然有著肥沃的土壤。獎學金的評定，各類單項獎的評定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，學位的授予，無不牽涉到學習的成績，甚至大學生追求入黨學習成績也是重要的參考條件。尤其是大學畢業(yè)找工作，學業(yè)成績成了一個硬指標。于是就有了這樣一個錯覺：學習是為了考試，考試是為了繼續(xù)學習。一小部分同學通過一些不正當手段獲取高分就不足為怪了。
二、學生考試作弊的主觀因素分析。
從學生考試作弊的心理動機方面分析，可以看出，當代大學生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強、自立意識薄弱和自我約束力差是導致作弊行為的重要原因。
三、大學生考試作弊現象的對策分析。
面對當前大學生屢禁不止的考試作弊現象，高校學生的教育和管理工作應如何開展呢?
1、重誠信教育，引導大學生學會做人誠實和信用是做人的根本，是未來社會的通行證。
2、重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀。
3、改變教學管理模式，實施彈性學制。
4、改進考試形式，建立科學的評價體系。
我校在校園內開設免費公共自行車，以期解決部分師生員工校內交通的困難，為師生的工作和學習提供方便。然而，有些同學卻不遵守校園公共自行車管理辦法，非正當開鎖、亂停放公共自行車等，擾亂了校園的文明秩序。
在調查中，三分之一多的同學有自己的自行車小電驢或喜歡走路上下學。在使用過小黃車的同學中，絕大部分同學都是正當開鎖，嚴格遵循校園公共自行車的使用秩序。而百分之十六的同學曾經有過不正當開鎖的行為，經過我們小組的調查分析認為：1.部分同學愛貪小便宜，逃避小黃車費用。2.部分同學存在獵奇心理，想要通過開鎖證明自己的動手能力。3.部分同學不知道小黃車的使用方法，又耳濡目染了同學朋友的開鎖過程，與之一起開鎖。解決辦法：
1.校內宣傳小黃車的使用方法，讓更多的同學學會使用小黃車。2.對小黃車現有的密碼鎖進行改進，讓想要暴力開鎖的同學無機可乘。3.加強思想文明建設，從根本上讓同學們懂得維護校園文明秩序。
對于公共文明秩序維護的問題，直接反映了當代大學生的道德情操。當遭遇不文明行為時，只有35.56%的學生選擇出言提醒，維護秩序，過半人選擇無感，既不開口支持，也不反對。這是對于不文明現象的縱容，直接或者間接的導致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時自己也相應的不遵守。
那換個角度來談談，維護秩序究竟有多重要呢？
1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。建立平等、互助、協(xié)調的和諧社會,一直是人類的美好追求。構建社會主義和諧社會,是中國共產黨從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的出發(fā)提出的一些項重大戰(zhàn)略任務。我們所要建設的社會主義和諧社會,是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征,也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現。當代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對社會生產和生活的影響也是前所未有的，如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是,整個社會就會處于無序的混亂狀態(tài),人民群眾就不可能安居樂業(yè),社會和諧也就無從談起。因此,有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。
2、有序的公共生活是經濟社會健康發(fā)展的必要前提。隨著公共生活領域的擴大,個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職業(yè)、地位、身份如何,只要進入公共生活場所,都應當自覺遵守公共生活規(guī)則,這是維護公共生活秩序,促進經濟社會健康發(fā)展的必要前提。在社會公共生活領域日益擴大的今天,生產活動與日常生活出現了越來越多的交叉重合現象。例如,商場對于生產者、經營者來說,是銷售商品、實現利潤的場所；對于消費者來說,則是購買商品、滿足生活需要的地方.電子商務改變了傳統(tǒng)的“面對面”的交易方式,使網絡不僅成為人們娛樂休閑的工具,而且也成為現代生產經營活動的重要場所。生產場所與生活領域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會促進經濟社會的順利發(fā)展。
公共文明秩序作為最直接反應個人道德的問題，應該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監(jiān)督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點無感的人，多點對社會負責的人。
本題的出發(fā)點是考量當代大學生的容納量。言語中傷的過程本身其實是一個交流的過程。值得慶幸的是，過半的當代大學生將其一笑而過，不會被他人的情緒所干擾。每個人都是一個獨立的個體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個成功的人，必須先是一個特立獨行的人，他必須承擔很多對立的言行。而且，越成功的人，反對中傷他的人愈多。
剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對于前者，人畢竟是社會上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語影響是件近乎不可能的事情，但是也應該學會削弱他人言語的影響力，縮短他人言語影響的時間?？梢苑此籍斚碌淖约?，可能有某些不盡如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會在下次面對同樣的言語中傷時一笑而過。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報復心理，不能容忍他人評價自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無完人，作為當代大學生，應該具備良好的道德涵養(yǎng)，他人的惡意中傷，可能只是針對某件事情的片面看法，太過較真，反倒不利于自身的發(fā)展和提高。
第九題：你認為決定一個人價值觀的原因：
一個人的價值觀決定了人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。在調查中，同學們認為家庭環(huán)境對于一個人的價值觀的影響最大，個人因素其次，社會環(huán)境影響最小。
價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的影響，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機模式不同，產生的行為也不同。
價值觀是相對穩(wěn)定的。它是隨著人們認知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)定的，具有持久性。
價值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經驗的積累、知識的增長，人們的價值觀有可能發(fā)生變化。價值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態(tài)和旨意去開創(chuàng)自己的新生活，因而它對于人類的生活具有根本性的導引意義。
但就社會和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰(zhàn)，這種價值沖突的結果，總的趨勢是前者逐步讓位于后者。價值觀念的變化是社會改革的前提，又是社會改革的必然結果。
價值觀作為人對自身生活意義的反思和追求，既具有相對的穩(wěn)定性，又會隨著社會生活的變化而變化。
結語。
當代大學生作為即將注入社會的新鮮血液，一言一行不止關乎自身的發(fā)展，更會對身邊的人或事產生影響，從而帶來裙帶效應，影響自身的發(fā)展和社會的共同進步。所以在進入大學之時和跨入社會之前，對每位當代大學生進行嚴格的道德情操分析評定是非常具有現實意義的事情。
從本次的社會實踐調查中，我們也從中學到了很多，得知當下大部分的當代大學生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發(fā)看待事物，嚴于律己，寬以待人。從而也說明了學校的教育，社會的教育是成功的，當代大部分的大學生在四年后都將會成為有才能，有道德，能促進社會進步的好青年。
當然，依舊也有小部分的大學生思想偏激，容納性不夠，會根據自身的個人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學生在少數，我們也要引起重視，不應該放棄任何一個人，放棄任何調整其錯誤觀念的可能，如果任由其發(fā)展，將會阻擋社會文明的進步。
社會一直在發(fā)展，文明一直在發(fā)展，愿即將踏上社會的每一個當代大學生都是“五好青年”!
毛概小組實踐報告篇八
——關于新中國的外交政策問題分析。
學
院：信息工程學院。
專
業(yè)：電子信息工程。
指導老師：婁亞萍。
組
員：左忠義。
2013130042。
新中國的外交是經歷了坎坷但有不斷取得輝煌的外交。從新中國的外交中我們可以吸取兩條重要的經驗：一方面，堅持獨立自主的外交政策，以維護國家主權和領土完整，是中國外交政策的主線。另一方面，堅持和平共處五項基本原則，反對任何國家侵犯別國、干涉別國內政，是新中國外交的基本準則。新中國外交的思想上發(fā)生的許多變化，把它分為五個階段；“一邊倒”時期、“兩個拳頭打人時期”、“一大片、一條線”時期、“大調整”時期和“深化”時期。
1、“冷戰(zhàn)”正式開始，杜魯門主義、馬歇爾計劃，北大西洋公約組織成立，相應地，蘇聯(lián)也在東歐針鋒相對地建立起了對應的組織和訂立了計劃，東西方兩大陣營形成，兩極格局正式形成。
2、美國敵視新中國，并且還受到以美國為首的反華勢力的直接和間接干預，中美關系成為了影響中國國家安全的最主要問題，美國企圖利用軍事威脅、政治包圍、經濟封鎖等手段來對新中國進行遏制，以圖挽回在內戰(zhàn)中的失敗。
中國外交最緊要的目標是為了鞏固來之不易的政治獨立，為社會主義建設爭取一個有利的國際環(huán)境。新中國認為要通過以下幾個方面來實現：一是需要堅決反對美國的侵略和戰(zhàn)爭政策，二是加強同蘇聯(lián)以及其他社會主義國家的聯(lián)系，三是積極支持亞非拉的民族獨立，同時同它們發(fā)展友好關系。針對于大的目標，毛澤東在1949年，提出了“三大外交方針”：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。
“三大外交方針”的實施，確實是維護了國家的安全和主權與領土的完整。結束了國民黨在中國大陸的反動統(tǒng)治，徹底地驅逐了帝國主義的勢力，實現了中華民族的獨立。另一方面，獲得蘇聯(lián)等社會主義國家在經濟上、政治的援助，特別是156個援建項目為我國的工業(yè)化打下了基礎。
2、就是東西方各自陣營中，開始出現了分化現象，如社會主義陣營中，有蘇匈、蘇波事件，而在西方陣營中，有法國的獨立自主的外交政策。同時，第三世界也開始進行了不結盟運動。
3、中蘇之間出現了較大的分歧，結盟關系不斷走向破裂。中國外交的目的是反對美國對中國的國家安全的威脅。反對蘇聯(lián)對中國的國家安全的威脅。并且把這兩者當作中國外交的重中之重。因此，稱為“兩個拳頭打人”時期。
事件。
1957年10月，蘇聯(lián)撕毀了國防協(xié)議，拒絕給中國提供原子彈樣品和相關的技術，同時又支持印度擴張主義，公然在中印邊界滋事。1958年，蘇聯(lián)要求在中國建立長波電臺，后又要求建立聯(lián)合艦隊，這些都有損中國的主權。
1958年的“第二次臺海危機”期間，中國人民解放軍炮轟金門和馬祖，蘇聯(lián)領導人深怕這會影響到美蘇之間關系，希望赫魯曉夫在訪美之前，營造“良好的氛圍”。中國和蘇聯(lián)的關系惡化，1969年，蘇聯(lián)悍然發(fā)動對中國領土珍寶島的入侵。
美國依然奉行敵視中國的政策，在中國的周邊地區(qū)和國家簽訂了一些的軍事同盟和約，對準中國和蘇聯(lián)。
中國此時的外交拓展是放在“兩個中間地帶”上。兩個中間地帶是毛澤東在1964年提出來的，將亞非拉成為美蘇之間的“第一個中間地帶”，將西歐、日本、加拿大、澳大利亞等成為“第二個中間地帶”。中國的外交的目的是發(fā)展同這兩個中間地帶的外交關系，并取得了可喜的成績，如1964年與法國建交。
三、“一大片、一條線”時期20世紀70年代到80年代初。背景1、1969年蘇聯(lián)對中國領土珍寶島的入侵，導致了中國和蘇聯(lián)的關系跌到了谷底，蘇聯(lián)成為中國安全的最大威脅。
1、是中美建交，開啟了中國和美國友好的大門，這為中國的國家安全良性的外部環(huán)境，改變了“兩只手打人”、“腹背受敵”的局面，中國獨立地面對了兩個超級大國的局面。那么，中國就集中力量對付蘇聯(lián)的安全威脅。
2、由中美建交帶來了中國與美國盟友建交的高潮。
1、由于美蘇兩國的“緩和”，導致中國的“一大片、一條線”的外交方針不再適用，2、國際全球化的趨勢開始迅速發(fā)展，各國都開始改變自己的戰(zhàn)略，開始注重經濟的發(fā)展。因此，在這樣的國際背景下，中國的外交進行巨大的調整。
五、堅持獨立自主的外交方針。
“大調整”時期，中美關系發(fā)展處于進一步深化的階段，基本上沒有出現大的波折。同時，中國和蘇聯(lián)的關系也進入了正常化的軌道。并且在實現了中國和蘇聯(lián)關系的正?；?。此外，也與廣大的第三世界國家建立外交關系。
五、“深化”時期1990年至今。背景。
“深化”時期主要是深化“大調整”時期的基本方針。主要表現在：一是繼續(xù)堅持和平和發(fā)展是時代主題的形勢判斷。二是繼續(xù)加大改革開放的步伐。三是繼續(xù)堅持獨立自主的外交政策。
四是在“一國兩制、和平統(tǒng)一”的前提下，恢復了對香港和澳門的主權，同時也在努力地對臺灣實行“和平統(tǒng)一”。
五是積極融入國際社會。融入國際社會，重要表現在：第一，積極加入各種國際組織，并在其中發(fā)揮著積極的作用，如加入世紀貿易組織、世界銀行等。第二，積極與各國建立伙伴關系。第三，積極地與世界各國建立外交關系。第四，積極參加地區(qū)事務，并且在其中發(fā)揮建設性的作用。
毛概小組實踐報告篇九
2011年8月30日。
2011年暑假我回到家鄉(xiāng)江蘇省淮安市漣水縣五支村用了3天的時間完成了這次毛概社會實踐調查活動,本次社會調查實踐的主要目的是對江蘇省農村及新農村建設有所了解,并且正確認識“三農”問題和新農村建設中出現的具體問題.經過對原始資料的收集和整理和分析,我對江蘇省農村的新農村建設得出幾點認識,并且嘗試提出幾個自己的觀點,具體如下：
第一,國家政策好。
調查過程中,我們發(fā)現我們的前輩們都認識到了教育的重要性.雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書,但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展狀況也看到了其重要性,所以非常希望下一代,下兩代能夠好好讀書.調查過程中我們還發(fā)現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書,特別是不讓女孩子讀書的情況.可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當寬松的,但卻有部分家庭的孩子不想讀書.對于這個問題我也做了些簡要的調查,調查中發(fā)現：
1．我在調查中主要通過問卷,訪談和照片的形式獲取信息和資料,有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談,鄉(xiāng)村教師訪談和農戶訪談.2．我本次調查時進行同步記錄,保證原始信息真實可靠.3．由于問卷問題不足以概括我所想了解的問題,之后調查主要以訪談為主,回答都做了及時的記錄.首先,對于此次調查要做幾點說明：
2考上了好的學校的學生,家里無論如何困難都會讓其讀下去；
農村生活中農忙的時間畢竟有限,那么農村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調查發(fā)現,農村的主要娛樂活動集中于傳統(tǒng)的娛樂方式麻將上.當然其主要目的不是贏利,而是打發(fā)空閑的農閑時間.對于這個現象我們也做了一些簡單的調查,調查發(fā)現娛樂活動單一的原因有兩個：
第二,部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌,也只會打牌,就算給他們設施也只會去打牌.我想這就是一個觀念的問題了,一直習慣以前的方式,然后就不想有新的發(fā)展和改變,娛樂上如此,生活上便更可能如此了.感覺傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了.新農村想要進一步發(fā)展,這種觀念必須改變,新的機器和技術再多,放著不去使用最后還是一樣什么都得不到.本次社會實踐活動中,感覺自己也有了很大的收獲吧.我從對農村只是表面了解開始,通過上網查資料,以國家政策為背景,做出了一份調查問卷.在實踐過程中發(fā)現,這樣的問卷時經不住考驗的,沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題.于是我及時總結,重新刪選了問題,做到既是我想了解的問題,也是農民朋友們感興趣的話題,通過反復實踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用,感覺自己離社會生活又進了一步吧.雖然還沒有好好深入了解,雖然很多時間在正中午的烈日下度過,雖然是第一次在家鄉(xiāng)以這種方式和別人說話,雖然有些同學會說我這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情.但我沒有中途放棄過,我一直相信我的這次實踐活動有意義.娛樂方式雖然只是生活中的一小部分,但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準確,但至少還是有那么一點的.當然娛樂方式的單一也可能是一個風氣的問題,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學習,和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,新農村應該可以更加快速的發(fā)展.本次社會實踐活動中,我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發(fā)展的政策,也通過社會實踐活動,了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化.同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況.在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解,有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題.當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話,“總體的還是好的,比以前還是強多了”.新農村建設以來,在國家政策的扶持下,各級鄉(xiāng)政府還是為農村的發(fā)展做出了巨大貢獻的.要不然我們也無法看到今天的成果.回想全部調查活動,我也是在一直收獲著，從不知道怎么開口開始,到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調查問卷；從在家很少曬太陽開始,到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色.一路走下來,我一直執(zhí)著調查著；而回首這幾天的實踐,卻突然發(fā)現自己成長了好多好多，發(fā)現自己也可以和家里的人用這種方式聊天，而不管別人怎么說我們，比如形式主義，文縐縐啦……通過這次事件調查，我更進一步地認識到了農村建設的良好局勢以及存在的問題，我一定要好好學習，以后為國家作出應有的貢獻，為新農村建設出自己的一份力量！
毛概小組實踐報告篇十
大學生暑期兼職。
姓名:gy。
學號：201314xxxxxxx。
學院：經濟學院。
教師：lzh。
班號：13。
成績：
目錄。
暑假已至，對于家境并不優(yōu)裕的學生來說，一個暑期的打工收入不僅能為家。
遍比較困難，暑期兼職也不見得能比大學畢業(yè)生找工作容易多少。
今年暑假，我留在了學校，就參加了大學生暑假找兼職的大軍。一個暑假過。
去了，我的暑假兼職工作也即將接近尾聲。在假期找兼職工作期間，我見到了很。
多，也學到了很多，就說說自己在暑期兼職過程中的一些經歷與感悟吧。
暑期兼職工作類型。
會溝通，與人們交流，鍛煉自己的溝通能力和協(xié)調能力，同時也能讓自己更加深。
刻地體會到工作的艱辛以及學會體諒父母賺錢的不易。
教等為主，這些都是與人溝通的職業(yè)，我們能從中發(fā)現與人交談的技巧，鍛煉自。
己的口才和臨場的反應能力，長此以往，我們的能力必然將得到很大提升。
總所周知，21世紀是一個信息時代，我們獲取信息途徑是多種多樣的。而對。
于我們這些還未完全走出象牙塔的大學生而言，獲取兼職信息的途徑不外乎來自。
與網絡與現實兩大方面。
通過網絡獲取兼職信息，又可以細分成通過網站（對本校學生來說比較知名。
的有58同城、跟誰學、川大藍色星空bbs等等），以及通過qq群等社交聊天軟件。
的方式。
[1]2。
[2]。
通過現實途徑尋找工作，又可以大致分為通過親戚朋友的介紹，自己逐家到。
店地尋找，廣告欄張貼的小廣告以及加入像望子成龍等大型機構及其其他一些小。
規(guī)模的組織（以家教領域為例，一些學生家教組織一般是畢業(yè)不久的學長學姐創(chuàng)。
建）（這種途徑一般會需要我們支付一定的介紹費，又稱信息費，也有機構稱之為。
會員費）等四種求職途徑。[1]發(fā)布招聘信息的網站截圖；
[3]3。
求職途徑及其可行性分析。
暑期兼職收入雖然能解決我們不少問題，但我們尋求兼職工作時基本上還是。
不愿意選擇網絡?，F實與網絡對比，顯然現實途徑必定完勝網絡途徑。據周圍朋。
友以及我暑期兼職經驗，我們大多認為，在以上尋求暑期兼職的現實途徑中，安。
全系數最高的莫過于親戚朋友（當然肯定是那種值得信任的親戚朋友）介紹的工。
作。這類工作一般比較安全可靠，無論是工作場所還是工作中接觸的人群，工資。
發(fā)放也是比較穩(wěn)定的（即你不用擔憂工資問題，比如不能準時發(fā)放工資或者工資。
其次，安全系數較高的兼職可能來自于我們自己逐家到店地尋找。逐家到店。
尋找，我們對工作場所以及工作所面向的人群會有一定的了解以及考量，如果是。
在這樣的情況下找到的工作，相對于剩下的求職途徑找到的那些工作開始前我們。
可能對工作環(huán)境毫無了解的工作而言，它的安全系數顯然更高。然而我們大多不。
愿采取這種方式。成都是一個很大的城市，即使我們將尋找工作的范圍縮小到我。
們所在的區(qū)縣，那我們所要尋求的范圍仍然不可小覷。在這么大的范圍內，這種。
茫無目的，逐家地尋找兼職行為就好比大海撈針，且不說我們最后是否能找到理。
想的暑期兼職工作，這種方式本身極其耗費時間，精力以及金錢。我們不確定最。
學生中，極少數的人會選擇這樣的方式。
然后，剩下的兩種方式中，安全系數較高的應該是通過一些機構或組織所得。
到的兼職工作。這里需要說明的是，這里的組織或機構屬于信息中介，但是不包。
括所有的中介公司。眾所周知，成都很多中介公司通過發(fā)布大量虛假招聘信息吸。
沒有提供正式的收費發(fā)票[4]。
[5]。
中介公司不同的是，這筆費用4一般是工作確定之后再進行支付。因為我暑期的兼。
職工作是家教，就以家教領域舉例吧。在最開始尋找暑期兼職時，我加入了若干。
信息費100元——300元。有的機構或組織會直接規(guī)定信息費的金額，有的則是。
根據你上課時間的長短來確定你所需要支付的信息費的數額。
[6][4]數據來自華西都市報《辦了簡直會員卡半月都沒找到工作》記者王偉;。
[5]圖片來自華西都市網新聞截圖;。
一般規(guī)模較大的機構或組織為你提供的家教工作會基本保證你的安全，雖然。
可能收取的信息費偏高；相對于規(guī)模較大的機構或者組織而言，規(guī)模較小的雖然。
可能因為有收取較低信息費更能吸引在校大學生的優(yōu)勢，但它們提供的工作機會。
往往卻不一定能保證我們的安全，特別是在近年來罪惡之手屢屢伸向在校女大學。
生的背景下，在校女大學生暑期兼職的安全問題堪憂。這提醒我們，特別是在校。
女大學生，在金錢與安全問題出現沖突時，安全為先。
最后，在我們看來，安全系數最低的莫過于街邊張貼的小廣告。當然，雖然。
名目的費用或者在我們完成工作后得不到相應的報酬，更甚至于可能有其他一些。
人身安全問題的隱患。還是以自己今年找兼職的經驗說話吧。在尋求暑期兼職工。
作的那段時間里，我曾嘗試過很多途徑。畢竟，一直東走西忙卻沒找到合適的工。
作，還要用著父母所寄的生活費的感覺實在不好。在某次去應聘的路上偶然看見。
了一則小廣告，就類似于前面出現的那個招聘app推廣人員。當時想著要是這次。
沒有應聘成功，先做這個小兼職支付自己這段時間的生活費然后再慢慢找合適的。
也行。匆匆拍下照片，晚上回去打電話聯(lián)系，電話那頭傳來的是一把柔美的女聲。
大意就是，掃碼app下載，填寫指定的邀請碼，注冊，登記注冊人信息，根據注。
冊人人數來結算工資。興沖沖地將信息發(fā)在我所在的很多群里，并各種聯(lián)系同學。
朋友幫忙注冊，然后登記信息，最后匯總發(fā)到她指定的郵箱。然而，第二天，直。
到晚上，支付寶也并未到賬，打電話詢問，依舊甜美的女聲“公司規(guī)定工資周結”
告騙子只是騙取了我的勞動，我的人身安全沒有受到傷害。從此，“敬”小廣告遠。
之。
前面提到“相對于虛幻的網絡世界而言，如果我們可以通過現實途徑輕松地。
得到工作，我想大多數人都不愿意選擇網絡”。然而現實就是現實，沒有如果。
我想你們也清楚，如今的現實就是普通在校大學生不能通過現實途徑輕松地得到。
可能會更有效地利用網絡來獲取我們所需要的信息。對于我們來說，一年中大部。
（即在哪里找工作，哪家機構或組織值得我們信任）不足的我們來說，我們會更。
偏向于在網上瀏覽我們所需要的信息。值得我們一再提醒自己的是，網絡不比現。
實，它提供給我們不用面對面就可以進行交談的虛擬世界比之現實更容易滋生黑。
暗和罪惡，我們享受網絡的方便簡單時，請一定不要掉以輕心。
前面已經提過，網絡尋找兼職又分為通過一些網站尋找以及通過qq群的方式。
進行尋找，當然也有網站創(chuàng)建qq群加強應聘者之間交流的，這里暫且不談。仍舊。
以家教領域舉例，根據安全系數來一個我心中的排名吧。我認為最值得我信任的。
網站是以跟誰學為代表的這類帶有身份驗證的家教網站。因為跟誰學這類網站上。
注冊老師賬號和學生帳號均會要求我們進行身份驗證，且此身份驗證不是簡簡單。
單隨隨便便地亂填一個身份證號，而是我們需要提供我們拿著自己身份證的照片，且證件號碼必須清晰可見。在這樣的情況下，我相信黑暗會褪色。
其次，川大藍色星空bbs我也算是常客。藍色星空bbs上每天也會發(fā)布一些兼職信息，據假期自身實踐經驗，大部分是真實的（因為大多是已經畢業(yè)的學長學姐發(fā)布的）。本校學生尋求暑期兼職基本上都會在這個網站上瀏覽自己所需要的信息。
最后，不得不提的是某8。不得不說，對普通人來說相對于其他求職類網站，某8可能是他們?yōu)g覽求職信息的首選網站。當然，這個應當歸功于某8成功的宣傳策略。求職伊始，我也在這個網站上注冊了自己的賬號，然后發(fā)現了很多的招聘信息。然而，簡單的求職簡歷發(fā)出之后，得到卻是下圖這樣的結果。
[7]出于安全考慮，我在網上搜索了他們提供的面試地址。地址顯示這兩個公司5均為帶有欺騙性質的黑心中介公司，不少應聘者在這邊辦了兼職卡，卻遲遲沒有工作提供或者被提供的工作收入極低，并且卡費不可退還。而且某8上經常出現星巴克招收服務員之類的廣告，據我了解，星巴克是在各個大學招生一定量練習生，為服務員做儲備。星巴克一般不對外直接招聘。廣告中高額的工資以及優(yōu)雅的工作環(huán)境肯定會讓很多不知情的人趨之若鶩，然后被騙。某8的宣傳策略的巨大成功我們不可否定，但其對虛假信息（某些虛假信息甚至是已經經過網站驗證的公司所發(fā)）的監(jiān)管力度仍不免讓我們大失所望。
對方告訴我想要這項工作需要交納200元押金，然后我果斷拉黑了對方，卸掉yy。工作開始前需要你交納各種名目的費用，如服務費，押金，保證金之類的基本都是騙子。qq群中信息繁雜，這提醒我們需要有效地甄別信息。其實甄別也很簡單，自己的能力決定自己的工資標準，天上不會掉餡餅，記住這兩條，很多虛假信息你都可以排除掉。
[8]6。
暑期兼職期間的注意事項。
我們的暑期兼職應當將個人安全問題放于首位。在尋求兼職工作時，在工資和工作環(huán)境與個人安全問題發(fā)生沖突時，請將自己的安全放在首位。不要去比較荒涼的地方，工作時間也不要太晚。在工作確定前我們要先了解工作地與居住地之間可以乘坐的交通工具的起止時間，計劃好自己的工作時間。
選擇合適的職業(yè)，可以理解遲遲未找到工作的心急，但也不要因此就選擇建筑工地、ktv、酒吧、歌廳等場所的工作，選擇這些工作，你很有可能收不抵支，更何況這些工作背后本身就很危險。
工作開始后，如果遇到危險，請保持冷靜、隨機應變，害怕和妥協(xié)解決不了任何問題。
結語。
人生長路漫漫，充滿著未知數，我們的世界猶如一張白紙，需要實踐來為其增添斑斕的色彩，紙上描繪出的或許是布滿荊棘的艱難道路，或許是仿若身處濃濃迷霧般得不到出路的迷茫心境，又或許是歷盡心酸鳳凰涅槃的浴火重生。但不管實踐帶給自己什么樣的感受與領悟，總是要好過宅在家里無所事事，生活日夜顛倒沉迷于網絡小說與游戲不能自拔，終日碌碌無為，思想停滯，嚴重影響我們之后的學習生活。或許，我的假期收入還沒有某些同學一月的零花錢多，但我覺得我已經很滿足了，畢竟這個假期我得到的不僅僅是這微薄的收入，更重要的是認識了一些人，拓寬了自己的人脈，了解了一些事，增長了自己的見識。憑著自己的感知來認識我周圍的世界，憑著我自己的努力來減輕父母的負擔，這段生活經歷讓我辛苦而快樂著。
[8]某qq群中信息截圖.
毛概小組實踐報告篇十一
義烏小商品批發(fā)市場坐落于浙江中部義烏市，創(chuàng)立于1982年，是我國最早創(chuàng)辦的專業(yè)市場之一。比起10年前的義烏，如今的變化十分的大。10年前的義烏全部都是臨時攤位，像一個特大的農村集貿市場。而如今義烏的小商品市場已經開始走向國際化、全球化。義烏的小商品早在乾隆年間，義烏農民就開始了“雞毛換紅糖”的經商活動。那時的人用雞毛做成雞毛撣子，每逢過年過節(jié)，就走街串巷的去賣。這便是義烏小商品經營的開始。
期間經過第一代馬路市場階段，第二代棚架集貿市場階段，第三代棚架市場階段，第四代大型室內柜臺式市場階段直至今日的國際商貿城階段。成為了我國最大的飾品、工藝、玩具、花類集散中心。
在教師的帶領下，我們一行人乘車于早上到了義烏國際商貿城批發(fā)市場的四區(qū)。首先，在工作人員的帶領下，我們觀看了義烏崛起的影片，其中介紹了義烏崛起的歷史以及目前和今后的發(fā)展。隨后便是我們自由活動。我們先從批發(fā)市場四區(qū)開始考察，一樓經營襪類；二樓經營日用百貨、手套、帽類、針棉；三樓經營鞋類、線帶、花邊、領帶、毛線、毛巾；四樓經營文胸內衣、皮帶、圍巾。市場設有高架車道，各種車輛可直達市場各個樓層。市場東西兩側為配套輔房，集成現代物流、電子商務、國際貿易、金融服務、餐飲服務等市場配套服務設施，還擁有4d影院、旅游購物等特色商業(yè)娛樂服務。據了解，國際商貿城四區(qū)市場借鑒運用當前國際大型商業(yè)中心先進的設計理念，融多項高科技于一體，市場內設有中央空調、大型電子信息屏、寬帶網絡系統(tǒng)、液晶電視系統(tǒng)、太陽能發(fā)電設施、雨水回收器、自動天窗及平行扶梯等先進的高科技硬件設施，是目前國內科技含量最高、國際化水平最高的商品批發(fā)交易市場，同時也是義烏市場現代化的標志性建筑。在與攤主的聊天過程中，我們也了解到了各種商品的批發(fā)價格。與自我所接觸的商品相比較，價格普遍低了三分之二。
僅有立錐之地的小柜臺，每一天批發(fā)銷售牙簽10噸左右，也就是1億根左右，按100根毛利1分錢計算，每一天獲利1萬元。他們在競爭激烈的商戰(zhàn)中使“薄利”與“多銷”良性互動，減少中間環(huán)節(jié)的費用，降低成本費用，從而讓買家和賣家實現雙贏。
在走訪的過程中，我們發(fā)現了幾乎每個商位都有電腦，在打聽了之后才明白。在義烏國際商貿城，幾乎每個店鋪都有電腦，每臺電腦都聯(lián)有寬帶，商家們經過互聯(lián)網聯(lián)系顧客，在義烏國際商貿城在線、中國進貨網、小商品數字城上設有他們的網上店鋪，讓產品面向世界。在網絡化的現代，商家們跟緊時代的步伐，紛紛開設網上商店。使自我的商品面向了全世界。使自我的產品面向的范圍更加廣泛。
隨后我們又走訪了其他區(qū)，三區(qū)的正式開業(yè)時間比四區(qū)要久，其一樓經營筆墨用品、紙制品和眼鏡；二樓經營辦公學習用品和體育休閑用品運動器材；三樓經營化妝品、拉鏈紐扣、服裝輔料；四樓為生產企業(yè)直銷中心。二區(qū)處在整個小商品市場的中間地段，大部分人流到此處都已經十分疲憊。相應的，大廳設有貴賓接待處，以及普通旅客和采購商的休息處，環(huán)境優(yōu)雅，體現了小商品市場基礎建設十分完備。一區(qū)的店鋪主要銷售飾品和玩具，相比之下店面較之前的幾區(qū)顯得更為擁擠。
義烏人堅持興商建市發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)市場繁榮發(fā)展推進市場化、工業(yè)化、城市化和國際化。經過二十年的發(fā)展，義烏已成為全國性的小商品流通中心、展示中心、信息中心、配送中心。它的優(yōu)勢主要有四點。
1、規(guī)模優(yōu)勢：義烏小商品市場總面積100多萬平方米，經營商位4.5萬個，經營人員10萬多人。全市還有各類專業(yè)市場10多個、專業(yè)街30多條。20xx年10月，新建造的現代化的“福田市場”即將投入使用，使得小商品市場的規(guī)模擴大了一倍。
2、商品優(yōu)勢：義烏中國小商品城經營品種類齊全，匯集了28個大類近32萬種商品。這些商品價廉物美，90%以上外銷全國及世界各地。
3、網絡優(yōu)勢：義烏在全國20多個省市建立了30多個分市場；在南非、烏克蘭等國家設立了5個分市場；12萬義烏經商大軍，其中5萬人分布在全國各地，在全國經商者30000多人。
4、管理優(yōu)勢：經過20多年的實踐，市場構成了一套成熟的管理規(guī)范的管理體系，營造了公平競爭、守法經營、秩序井然的經商環(huán)境。
隨著義烏小商品市場規(guī)模的越越大，市場競爭慢慢開始走向同質化，義烏的.企業(yè)也面臨著一些重大的問題。
1、首先是沒有獨立渠道，過分依靠批發(fā)的方式，利潤空間小。由于過分依靠家門口的批發(fā)市場，90%以上的義烏企業(yè)都仍停留在前店后廠的狀態(tài)，在外沒有獨立的渠道，生存一下子變得艱難。以飾品行業(yè)為例，由于國內外市場增速放緩，義烏3000多家飾品工廠中以往有1000多家停產時間已經超過了半年。據統(tǒng)計，沒有獨立渠道、沒有品牌、“前店后廠”的作坊式企業(yè)數量超過了我國企業(yè)總數的一半。他們散布在全國各地，以依托大型批發(fā)市場為生、或者為其他品牌做代工，或者全靠幾個大的批發(fā)商支撐。由于渠道受制于人，產品廉價到論斤稱，這些企業(yè)都還處在企業(yè)發(fā)展初級的階段。而這樣的模式是注定長久不了的，也曾有人說過，沒有哪一個國家是靠當別人的“加工廠”而使國家經濟真正發(fā)展壯大起的。
識的薄弱和經營手段的原始似的義烏商人常常事半功倍。我們認為，如果義烏把模仿生產假冒偽劣商品的勁頭，轉化為鉆研和模仿高超的經營手段，義烏也許會成為真正意義上的國際小商品城，打造出屬于自我品牌。一味地追求利潤，使義烏商人普遍在經營上僅有策略而沒有戰(zhàn)略，不能把握自我企業(yè)的走向，這種聽天由命的經營理念應當摒棄。
在未發(fā)展中，義烏國際商貿城必須堅持貫徹國際化，加強品牌建設、經營以及管理。品牌是一個企業(yè)的最根本重心，是長久發(fā)展的唯一方式，走出自我的品牌，在競爭中才能更加具有競爭優(yōu)勢。
未發(fā)展道路上要更加注重品牌意識，逐漸走向高端市場，構成客戶對品牌的知名度，美譽度，統(tǒng)籌進出口貿易，內外貿易融合；實體市場和虛擬市場的結合趨勢；從單一的小商品貿易到股權、資本等各種生產要素大市場的延伸；并實現從實物交易向產品展示加訂單、現貨交易向期貨交易的新型貿易方式轉型；在信息時代依靠先進的移動通信和互聯(lián)網技術充分共享信息，將義烏真正打造成一個象征高品牌的國際商貿城。
毛概小組實踐報告篇十二
就此問題，我們就在校青年學生做了對中國傳統(tǒng)文化態(tài)度的調查。
世界上所有古老的民族、文明中，為什么只有中華民族、中華文明能延續(xù)五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力?！敝腥A民族的文化有這樣的特點，就是在空間上整體地看問題，整體觀；在時間上變化地看問題，發(fā)展觀；而且透過現象，尋找本質，深入地辯證地來看問題，本質觀。當代青年是中華傳統(tǒng)文化的主要傳承人。了解當代青年對我國傳統(tǒng)文化的態(tài)度有著重要的意義。
一、使當代青年能夠進一步理解中華傳統(tǒng)文化。
二、使當代青年有一種作為中國人的驕傲。
三、使當代青年將自身素質的提高和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來。 四、使中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠更好的繼承下去。
討論調查的問題，制定調查的問卷
問卷調查
我們小組共有四名成員，采用問卷調查形式，共發(fā)放問卷60份，收回60份。本次調查對象為年齡為16--25歲的在校青年，主要分布在高中生和大學生中，采用數據統(tǒng)計方式對問卷結果進行分析。
小組成員：張涵穎 王友鳳 蔣晶晶 王偉偉
一．問卷數據統(tǒng)計結果及概況：
各題選項詳細情況
調查顯示：大多數（84%）的受訪者對神話故事，古代英雄人物傳奇比較感興趣，認為這些故事和傳奇生動有趣，讓人映像深刻，比較容易記住，而對中國的傳統(tǒng)技藝，如剪紙、刺繡等不太感興趣，只有3%的人對文史戲劇感興趣。這從側面反映了中國傳統(tǒng)文化真正的精髓，即國粹并不受青年人群的喜愛，在青年人群中并沒有得到很好的傳承。
傳統(tǒng)文化文學的態(tài)度，大部分人沒有真正深入研究國學的興趣，可見青年的文學修養(yǎng)，文化內涵亟須提升。
調查顯示：絕大部分（82%）的受訪者能夠背誦的課外中國古典詩詞不是很多，11%的受訪者能夠背誦的很少。這一結果并不樂觀，對于從小就應該熟知的古典詩詞，青年確不能背誦下來，很大程度上是文學涵養(yǎng)的缺失。
調查顯示：72%的受訪者對戲曲的喜歡程度一般，18%不喜歡中國戲曲，僅10%的受訪者表示了自己對戲曲的喜歡。可見青年并不熱衷于中國的傳統(tǒng)藝術形式。
調查顯示：78%的受訪者不能列舉出五個以上中國世界文化或自然遺產，中華文化博大精深，中華民族歷史源遠流長，世界文化，自然遺產也是很多，但是這些常識性問題并不為青年所知，局面堪憂。
調查顯示：47%的受訪者學過一點傳統(tǒng)藝術，如書法，國畫，民族樂器，略懂皮毛，35%的受訪者一點也不懂，15%的受訪者有所掌握，只有3%的受訪者精通一門或幾門傳統(tǒng)藝術。這種傳統(tǒng)文化藝術的極速流失現象充分表明了人們對傳統(tǒng)藝術的不重視。
調查顯示：青年平時接觸和感受我國傳統(tǒng)文化的途徑多種多樣，其中大多數通過課堂，電影電視，網絡等方式，這表明，在多媒體發(fā)展迅速的當代，英特網的現代化媒體設備是青年認知傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，并有逐步占主導地位的趨勢。
調查顯示：一半的學生認為傳統(tǒng)文化對現代社會還有影響，28%認為這種狀況很難判斷，15%認為傳統(tǒng)文化正在消逝。這一結果表明，青年對傳統(tǒng)文化的流逝現象不以為然，傳統(tǒng)文化的地位岌岌可危，傳統(tǒng)文化的傳承問題迫在眉睫。
毛概小組實踐報告篇十三
向盟，四川大學建環(huán)學院，0943052080，***，任課教師陳樂香。
一、調查項目概述。
中國自古以來就是一個農業(yè)大國，有百分之七十的人口是生活在農村的農民，農民生活的改善，農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，農村經濟的健康發(fā)展是社會穩(wěn)定和提高綜合國力的基石。我國政府將工作的重點轉移到農村的決策是非常英明的基本國策，深得民心。
“農業(yè)基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農民增收仍然困難，最需要加快。”黨的十七屆三中全會《決定》用“三個仍然、三個最”集中概括了新形勢下推進農村改革發(fā)展的重要性和緊迫性。
為了實現農村與城市的共同富裕，國家特地出臺了一些惠民政策：農村醫(yī)療保險、農村養(yǎng)老保險、家電下鄉(xiāng)......這一系列的惠民政策的內容都很好的體現了國家為農民牟福利的思想。近年來,我國農村社會福利事業(yè)有了較大發(fā)展,但從整體來看,還存在諸多問題。如覆蓋面狹窄，地區(qū)發(fā)展不平衡，各項目發(fā)展不平衡，缺乏統(tǒng)一的組織管理等。為了了解我國農村福利問題的現狀。我對西安市戶縣當地農村福利問題進行了粗略的調研。
2011年暑假。
3.調查方法。
調查問卷和采訪問答。
調查問卷：
調查問卷在設計上主要包括四方面的內容：
＆調查對象基本信息調查：包括調查對象的家庭人口、家庭收入、收入的主要來源等基本信息。
＆調查對象對國家在農村實施的各項福利政策的認知度調查。
＆調查對象對已實施的福利政策的滿意度調查。
＆開放式調查：由調查對象自由填寫的部分，包括對國家福利政策的意見和建議，對現有政策在實施中出現的問題的看法，對國家未來在農村事業(yè)發(fā)展上的期冀等。此次調查中使用的問卷發(fā)放和回收方式：
——上門采訪方式發(fā)放和回收問卷。
采訪問答（占主要）：
此次調查中使用的采訪問答的方式包括：
＆針對不同年齡人群的采訪。
＆針對不同職業(yè)（在外打工、務農、做小買賣等）人群的采訪。
4.調研成果概述。
此次實踐主要取得了以下成果：
＆了解了湖北省五峰土家族自治縣當地農村的基本現狀：從有效問卷中采集的信息讓我基本了解了當地農村的經濟狀況、文化狀況以及農民的日常生活情況。＆充分鍛煉了我本人的實踐能力。通過社會實踐活動，使得我在心理上得到更多成長，懂得包容和換位思考的重要性。
二、數據分析。
1.合作醫(yī)療和醫(yī)療保險。
根據調查顯示所調查的的人都知道國家實施的農村合作醫(yī)療保險。其中，70%的被調查對象對它較為清楚，而另一半的人對其中的內容不是很清楚。
所調查的人群中有大約四分之三的人參加了醫(yī)療保險，四分之一的人沒有參加?？梢钥闯鰧︶t(yī)保持好的態(tài)度者不占多數，相當一部分人還認為醫(yī)保的執(zhí)行力度還是不夠。
從我調查的過程中發(fā)現：近乎一半的人的人認為生小病花錢多，生大病看不起；還有人認為很多疾病不在醫(yī)保范疇內；一些人還認為醫(yī)保的定點醫(yī)院比較少；少部分人還談到亂收費的情況。
而現今人們對醫(yī)生的看法也大不一樣：一些人認為醫(yī)生是我心中的白衣天使；有的人認為一些醫(yī)生對病人的態(tài)度極其惡劣；少數人談到一些醫(yī)生向病人收紅包。
接下來，談談醫(yī)保報銷問題。人們對醫(yī)保報銷的滿意度還不是很高。有些人覺得醫(yī)保宣傳不足，不知如何報銷以及報銷多少；有人覺得報銷的程序過于復雜；還有人認為起付線過高，封頂線過低。有人談到：“參加了醫(yī)保但是從來都沒有報過。好像不同的醫(yī)院報的也不一樣?！边€有人抱怨：“雖然交保了，但是根據今年8月份做手術的醫(yī)藥費來看，藥費還是很高。雖然醫(yī)生不收紅包了，但是報銷的程序很麻煩，而且門診又不給報?！庇行┤诉€說：“有關系才能報”。有人說農民得到的實惠少，沒保障，速度慢。
然而，在報銷的時候會遇到很多類似以上的一些事情。但是，根據調查顯示也只有不到一般的人知道該怎樣維護自己的權益。所以，針對以上的種種問題，大多數人認為我們應該設立專門的監(jiān)督部門，別走形式。少數人認為這無所謂，并不在乎之（這些也是家庭條件比較好的）。
在采訪的過程中很多人反映：國家出臺的政策是很好，就是執(zhí)行的力度不是很好。所以，有被采訪的人說：“要獲得醫(yī)保所得的錢需要得到各級的批準。先到當地的醫(yī)院再到市醫(yī)院，至少要一個星期的時間才能得到相應的保費，由于時間太長，可能會耽誤治病。而直接去醫(yī)院的話又有種種的原因不給報?！币灿腥松踔梁苁恼f：“天下沒有免費的午餐。哪怕是醫(yī)保收費高一些也應該落實工作。”
2.關于補助、義務教育和征地問題。
a補助。
2補助、低保補助等。那么這些補助的實施情況又是怎樣呢？
本地農村的居民告訴我：“玉米小麥有補助、有的按地補、有的按作物種類補，按地補的每畝地都補，50~80元畝”。當問到關于農村慢性病醫(yī)療補助、農村孕產婦定額免費分娩補助的情況時，基本上沒人聽說過。問及他們用國家的這些補助可以做些什么時，他們說到了這幾個方面：其中有人反映道：“對于這些補助啥的，我們也不知道國家到底給多少，當地政府說是多少就是多少”?！半m然有補助，但農藥、肥料啥的都在漲，根本不頂用。”有人這樣說道。還有人說：“國家給的補助估計很多，但是一層一層下來，等到農民手里就所剩無幾了?！疂驳厍€滲水呢！’”。
b義務教育。
據我回家，在家鄉(xiāng)的了解：九年義務教育在這些農村的實施和發(fā)展情況良好，著實為農民們減輕了生活壓力，更多的孩子接受到了教育，學到了知識。但同時也暴露出一些問題。通過采訪街道鄰居家小孩，從他們那了解到：現在孩子上學不要錢了，確實減輕了農民的負擔。但感覺現在的老師沒有以前那樣負責任了，有些孩子也越來越不聽話，不好管了。
c征地。
回家后了解到，近兩年的征地幾乎是每個農民目前最為關注的問題。據我的了解，在五峰縣的漢馬池村，被征收的土地補助為21300/畝，有些地方還實行了地保政策，即是被征地的家庭，其這一代和家中下一代子女可享受定期的補助。當問到大家是否同意征地時，大家紛紛說到：“我們不想變成城里人，離開了土地，我們靠什么活啊?！眴柤盀槭裁床幌蛏戏从硶r，大家說道：“反映了啊，沒什么效果，我們也沒辦法，既然這是國家的政策，我們只有執(zhí)行了”。但是通過一些渠道了解，比亞迪在戶縣征地時分5年分批征出，但是漢馬池村的村委干部在一年之內將地全部租出。也因為此而引起了相關一些干部與村民之間的糾紛?？梢?，國家政策好是好，但還是要落實執(zhí)行??！
3.關于老人的福利問題。
近年來，我國人口老齡化的趨勢越來越明顯。關于老人的福利問題也備受關注，據悉湖北省將在五年內投10億元為老年人做實事。
對群眾訪問結果告訴我，幾乎所有人認為在城市和在農村的老年人受到政府的幫助不一樣，并認為有很大區(qū)別。主要是，分配不均衡、農村享受的福利政策不如城鎮(zhèn)全面。不到一半群眾對老人的福利還是比較滿意的。對于老人福利政策感到不夠滿意的人覺得：希望能再加強一些實施上的力度，擴大政策宣傳的覆蓋面。在調查訪問中，幾乎所有群眾表示：很多政策存在不公平性，不夠公開和透明。
4.家電下鄉(xiāng)。
家電下鄉(xiāng)國家出臺的一項激活農民購買能力，擴大農村消費，促進內需和外需協(xié)調發(fā)展的惠民政策。大多數的人都認為還行?！把a助總比不補強”。相當一部分滿意的人里面，有位大嬸激動的說：“家電沒有很多，報了850元，售后服務也很好，很精細?！钡菑恼w的調查情況來看，這一政策在執(zhí)行的時候也出現了一定的問題：有的人說產品的種類不夠；少數人說產品的售后服務較差；也有一些人提到了一些其它的因素。
關于家電下鄉(xiāng)產品的質量，農民普遍有提到：“家電下鄉(xiāng)是城市賣不了的產品。
3拿到農村來銷售的，好像是來農村銷售次品的?！币灿蟹从痴f：“有的型號補貼，像那種品牌型號好的，檔次比較高的產品就不補貼。而且盡管是家電下鄉(xiāng)產品，它的價格也還是很高，沒有能力購買。”但是，大家對家電下鄉(xiāng)還是比較依賴的。
三、調查結論和建議。
從此次調查中，可以得出以下結論：
一．農村社會福利保障體系已形成了相當規(guī)模，但仍處于未完善的探索階段。
二．農民對農村社會福利保障政策的認知度十分有限，存在很多疑問。
三．農民對農村社會福利保障政策的并不是很滿意，在執(zhí)行力度和公開透明工作。
上還需要更好的解決手段。
據此，為建立健全國民同等待遇的社會福利保障體系特提出以下建議：
一．在科學研究論證的基礎上，本著公平合理的原則，盡快出臺一部不存在國民。
差別待遇的《社會福利保障法》，使得國家政府行為有法可依。
二．盡快取消歧視農民的戶籍制度，代之以全國通用的身份證制度，使國民歧視。
政策失去根基。
三．盡快消滅體制內外福利保障制度方面的差別，逐步減少體制內社會統(tǒng)籌的份。
額，以相應地減輕財政的負擔。
四．積極推動商業(yè)保險的發(fā)展，鼓勵商業(yè)保險公司增加險種及靈活運用，鼓勵有。
條件的個人積極參加商業(yè)保險。
五．國家要集中精力和財力確保失業(yè),包括國企下崗、待業(yè)、農村勞動力富余救。
四、結語和參考文獻。
無論是從實踐過程還是從實踐結果看來，我在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐中都取得了很好的的成果。從實踐過程中的了解的情況來看，我國強農惠農政策正在平穩(wěn)有效發(fā)展。黨的十七屆三中全會所頒布的《決定》正在有效改善農村發(fā)展勢頭和農民生活現狀，縮短地區(qū)農村和城市差距。只是我們更愿意看到這些切合實際的優(yōu)惠政策能夠更透明地下發(fā)到農民手中，讓農村地區(qū)的廣大群眾能以更加飽滿的熱情投入到農村建設當中來，享受更多政府的體恤和幫助。
粗除了此次意義非凡的時間活動以外，我希望今后還能有更多機會、和更多同齡人一起關注三農問題的解決辦法，了解并幫助農業(yè)和農民，用我們的努力去改變這一群養(yǎng)育我們的人，這一片養(yǎng)育我們的土地。
參考文獻：《村社會福利保障》；
百度百科。
毛概小組實踐報告篇十四
調查時光為20xx。8。1020xx。8。17，地點為廣州天河區(qū)五山。
本次調查主要是透過發(fā)放調查問卷的形式來進行的。我們打印了300份調查問卷，以不記名方式在廣州天河區(qū)五山隨機派發(fā)。透過回收問卷(收回296份)，統(tǒng)計結果，然后進行分析研究。
本次被調查的對象組成層次如下：男女比例大致為1：1;年齡段方面，20歲以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60歲以上的占5%;職業(yè)方面，覆蓋了學生，農民工，個體戶，離退休職工，其他職業(yè)等不一樣社會群體。對象基本覆蓋社會公眾各個層面，能大致反映出天河區(qū)五山居民的環(huán)保意識狀況。
本次調查從居民對環(huán)境保護的了解水平、居民所涉及的環(huán)保生活方式兩個方面進行。問卷編制了13個題目，每個題目從不一樣角度和不一樣側面反映公眾環(huán)境意識水平和參與環(huán)境保護現狀。
調查顯示，公眾對環(huán)境的態(tài)度總體上是用心負責的，絕大多數公眾對環(huán)境的基本價值觀是正確的，公眾對常識性的普通環(huán)境知識答題的正確率較高，到達8.。6%，但是對于世界環(huán)境日是哪天?這一簡單題目，只有9.3%的答對。大部分的居民認為目前環(huán)境問題已成為人們所關注的一個重大的問題，這說明環(huán)境問題已經為廣大人們所關注，已經成為了一個眾人矚目的重大問題。
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
整個八月份的時光我都在打工，這次選取的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自我英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學校里學不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學生，就應一種學習的經驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自我找工作，實踐社會的資本。
在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經常發(fā)生，很浪費時光和人力，我覺得這些就就應盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不一樣的時光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。八月份的時候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價是199元，此刻促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時候買書包的顧客很少，難道是因為此刻要開學了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價格就相差了這么多?此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右，此刻銷售給顧客的價格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當于進價的二分之一，所以超市每一天的利潤就應是很大的。
八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的潛力和表達潛力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和必須的影響吧!
毛概小組實踐報告篇十五
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。然而,盡管大學生積極積累實踐的經驗，但是還是在就業(yè)問題上感覺力不從心。隨著社會主義經濟體制改革的深人，我國高校學生就業(yè)制度已從原先的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉向今天的“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”，同時隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業(yè)生人數劇增，日益突出的大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的焦點。通過本次調查可以了解當代大學生對就業(yè)的看法以及透析大學生就業(yè)形式的現狀，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待就業(yè)問題，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象與內容：“大學生就業(yè)難”已經成為全社會普遍關注的問題。了解大學生就業(yè)的現狀與形勢，有利于更好的幫助大學生積極面對以及解決這一現實問題。本次調查是通過7名南中醫(yī)的大學生親身實踐，從找工作、面試到真正參與到工作中一系列真實的親身經歷來感受大學生就業(yè)的巨大壓力，了解大學生就業(yè)的現實與現狀，并希望能從中找到應對大學生就業(yè)難問題的有效措施與解決方法。
調查方法：親身經歷、觀察法。
調查結果：從我們7名大學生親身經歷中，我們發(fā)現大學生找到工作不難，難的是找到一份專業(yè)對口的工作。并且，我們發(fā)現現在的一些廠家、商家存在著剝削或者變相剝削大學生勞動所得的情況，在很多情況下，大學生只能啞巴吃黃連—-有苦說不出，無法追回自己的勞動所得。我們大學生要開闊眼界、面對現實、正確定位，同時要擺正心態(tài)、做好準備，才能有效的應對大學生就業(yè)問題。
實踐調查報告（實踐論文）。
親身實踐——大學生就業(yè)問題的調查研究與實踐。
殊的團體——未來的建設者與社會不可缺少的勞動力同樣也面臨著巨大的就業(yè)壓力，農民工低廉的勞動力是大學生要面對的巨大挑戰(zhàn)之一。我們知道，大學生的工資預期往往高于農民工的工資預期，這也就造成了在一些大學生長期找不到工作。因而，在社會中也就出現了讓一些人覺得匪夷所思的情況。比如北大畢業(yè)生賣豬肉，清華畢業(yè)生掃大街。
而造成大學生巨大就業(yè)壓力的原因卻是復雜多樣的。首先，要指出的是，隨著社會主義經濟體制改革的深人，我國高校學生就業(yè)制度已從原先的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉向今天的“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”，這就造成了一部分大學生畢業(yè)即失業(yè)的場景。其次，隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業(yè)生人數劇增，日益突出的大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的焦點。據資料統(tǒng)計2003年是高校擴招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數比上一年增加了44.6%，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業(yè)生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。另外，有很多大學面對嚴峻的就業(yè)形勢卻并沒有樹立正確的就業(yè)觀。第一，有一些大學生自我角色轉換不夠及時，總將自己視作學生，未做好充分的準備。在調查統(tǒng)計結果表明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉換。第二．自我認識，自我了解不夠準確。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據自身的個性特征來決定。氣質和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。
為了體驗、感受大學生嚴峻的就業(yè)壓力，所以在本次暑假，我們積極參加暑期實踐活動。因為大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐?，F在很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
我想來講述一下我兩個月暑期實踐活動的經歷。
直接對我說不能簽勞務合同，還要壓一個月工資。更有一些招聘單位直接將工資其承諾得到對半。在找工作期間，我深刻體會到了一些短期勞動力受用人單位的壓榨與剝削，而自己的合法權益不能得到保障苦悶與壓抑。無奈之下，我只能求助父母親朋。在他們的幫助之下，我在眾大超市找到了一份來之不易的寶貴工作。
第一天上班，因為與領班是親戚，所以領班首先帶我巡視了整個超市，了解超市的布局與物品擺放情況，也順便介紹了一些老員工給我，告訴我遇到不懂、不能解決的事可以向他們請教。隨后領班還帶我走了工作流程，并告訴我一些注意事項。員工要提前半小時要換好工作裝，在班長的帶領下到現金房領取備用金。收銀員在班長在場的情況下清點備用金，確認無誤后，在相應的欄內畫“對號”，確認。在確認時一定要查看是否是真假幣。在班長的帶領下返回賣場，做早禮，做開店前準備。進行收銀臺的區(qū)域整理——開啟收銀機——備品的整理。對顧客不要的小票要當場撕毀，不得保留。對掃、重掃商品，必須由班長、經理進行取消。交接班時做到確認收銀機，抽屜及周圍是否有忘記回收的現金。收銀員下臺后把現金拿到現金房，填寫《幣種明細表》（不得留取備用金）在班長的監(jiān)督下簽字確認后，交給現金房。收銀員不得到現金房兌換零錢，班長兌換零錢。晚班員工要做到下臺前關閉機器，關掉電源，方能到現金房兌款。隨后，領班又將我領至收銀臺教我操作收銀機。
在局外人看來，收銀員的工作很簡單，就是把顧客所選物品的價款結清。實際上，雖然為顧客提供結賬服務是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部，不能簡單地把收銀工作等同于結賬工作。這是因為，大多數超市的出入口都與前臺收銀作業(yè)區(qū)設計在一起，顧客踏進超市，看到的第一個超市員工就是收銀員，選好商品結賬時，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動、言談舉止都代表了超市的形象。因此，超市收銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服務的重要內容。另外，超市作為一個經營實體，其經營特點決定了超市收銀工作必須配合整個超市的經營工作，以達到超市利潤最大化。所以，超市收銀員的工作職責還包括現金管理、推廣促銷以及防損等工作。
說實話，收銀員的工作枯燥乏味，但又要求細心、認真，在兩個月中，我無數次萌發(fā)了辭職的想法，但有被我給打消，因為只要一想到連短短的兩個月都做不了，可能以后在去找工作，可能也想收銀員這般，我可能又會打退堂鼓，所以我咬牙堅持了下來。在兩個月的工作中，因為怕出錯，所以動作很慢，導致老被領班批評，雖然最后速度的確有所提升。
我的這次暑期實踐經歷，可以說代表了我們組大多數同學的經歷。無論是一開始求職時的屢次被拒被、用人單位的無故扣留工資，還是工作的索然無味，最后拿到工資時的成就感與喜悅，我相信在未來很多同學都會遇到。
經過我們小組的討論，我們認為大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現實、正確定位”的原則。首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。其次，要學會正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。
在這次的暑期實踐中，我充分感受到了大學生就業(yè)形勢的嚴峻，以及每一分錢的來之不易。在以后的學習中，我要充實自己，在未來的就業(yè)中增加籌碼，爭取畢業(yè)可以找到一份好工作。
毛概小組實踐報告篇十六
中國的農村長久以來似乎就是貧窮的代名詞，中國經濟發(fā)展到了今天改變農村舊貌已經是刻不容緩。將科學發(fā)展觀作為指導改變經濟發(fā)展方式建設社會主義新農村無疑成為農村發(fā)展的新思路。
為了進一步了解新農村是如何貫徹落實科學發(fā)展觀，轉變經濟發(fā)展方式，我們小組奔赴中國新農村的典范——奉化滕頭村。
村口結合風能與太陽能的路燈，大大的排污管道，潔凈的河流，少有雜質的空氣，悠然的村民……和諧是這個村子給我們的第一印象。
在滕頭村，我們體會到了國家首批aaaa級旅游區(qū)、“城市實踐區(qū)”、“世界十佳和諧鄉(xiāng)村”、世博會全球入選的鄉(xiāng)村案例的風采。
只要你一進滕頭村農業(yè)示范園區(qū)，但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引，“農家樂”風俗館還有足踏水車、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場上人鴿共舞，河道內魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。
在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以“艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭”的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。
不同于中國絕大多數農村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個“小塊頭”的生產效率驚人，20xx年，全村實現gdp6.09億元，社會總產值高達40.21億元，人均純收入約為24000元。
不過，對城市向往的野心是隨著經濟的好轉才蓬勃起來的。在那之前，滕頭人并無這樣的底氣。時間倒回到50年前，那時的滕頭村是一個遠近聞名的窮村，生產條件和生活水平相當落后，當時有民謠“田不平，路不平，畝產只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍?！北藭r的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時，全村竟沒有一人夠得上地主標準。
從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用15年時間，投入43萬勞動工日，硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”，不僅解決了村民的吃飯問題，還為國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時，滕頭又以敏銳的'發(fā)展眼光，積極實施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經濟。目前，滕我們小組認為滕頭村致富的重要關鍵點是發(fā)展了現代農業(yè)，建設社會主義新農村的關鍵點也在于此，不過這一點在目前我國的農村是不足的，到底是什么原因制約了我國農村發(fā)展現代農業(yè)呢？我們提出了耕地少，胖力差；小規(guī)模分散經營；農業(yè)灌溉條件差；農業(yè)物質技術裝備機械化差；農業(yè)適用技術推廣難；農業(yè)物資供應難；農民素質差，特別是留守農村勞動力素質低7點問題，有一半的人支持農業(yè)物質技術裝備機械化差這一觀點。在我國農村的機械化水準低是個毋庸置疑的事實，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產方式存有。如何提升農村生產方式的機械化水準成為我們建設社會主義新農村的關鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實際動身，致力于改善農業(yè)機械化水平，提升農業(yè)勞動生產率，努力調整產業(yè)結構，注重效益農業(yè)、科技農業(yè)、現代農業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)?；洜I、市場化操作、科技化生產、社會化服務，集生產、科研、示范于一體的現代農業(yè)產業(yè)結構，實現了農業(yè)的效益提升、功能拓展，這才是真正的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
不過像滕頭村這樣的農村在我國畢竟是在少數，現在區(qū)域發(fā)展不平衡已經不僅是城市之間就是同個城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題，必須要我們注意的是經濟發(fā)展的不平衡會給整個社會的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關注。在加大農村剩余勞動力培訓轉移力度；加大資金和項目扶持；增強和完善農村基礎教育和醫(yī)療條件；加大農村道路、農田、飲水等基礎設施建設這4個方面選擇的人數基本相近。對于新農村的建設從提出到現在也不是一天兩天的事了，但是大家對于這一政策的感覺是落實不夠，口號太多，可見在建設新農村轉變農村經濟發(fā)展方式上我們還有很長的路要走。滕頭村作為一部分先富起來的新農村有義務有責任去關心周邊乃至全國的鄉(xiāng)村共同致富，我們認為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。
農業(yè)、農村和農民問題，始終是一個關系國家全局的根本性問題。農業(yè)在我國經濟和社會發(fā)展中具有基礎地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟發(fā)展，建設現代農業(yè)，增加農民收入也是全面建設小康社會的重大任務。作為當代的大學生我們也很關注如何發(fā)展新農村，如何科學發(fā)展轉變經濟發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實踐調查中去，水準地在實踐中磨練自己的意志。
毛概小組實踐報告篇十七
暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。20xx毛概社會實踐調查報告字文章。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網吧是多數學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為假日經濟的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是文化成績大戰(zhàn)，更是特長大比拼。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多充電，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要全才，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴。回家后還要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽*說：無聊比讀書還緊張，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市中學（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個先斬后奏，先玩一兩天再說。可見，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。
暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。各類報告一位家長直言不諱地說：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢？這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。據調查，目前除少數培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元；如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高；市內某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達5元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期（30天）為200元學費，而今年同樣的天數收費卻高達400元。
毛概小組實踐報告篇十八
2010年的暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
二、問題的提出。
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。
三、正文。
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網吧是多數學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
（一）商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是高考改革，實行“3+x”制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規(guī)模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。
（二）學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。
(三)學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。
(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。
關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規(guī)范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發(fā)展的機遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學生參加擁軍優(yōu)屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（小交警、軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。
四、結語。
綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。
這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。
毛概小組實踐報告篇十九
本次暑期社會實踐活動，將主要根據“我愛我的祖國”活動的要求，內容包括：一是深入開展踐行科學發(fā)展觀活動，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學生對新中國成立xx周年特別是改革開放xx年來巨大變化的了解和認識;二是深入開展志愿服務活動，通過走進農村，組織開展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務，引導大學生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動;三是開展以“新農村建設的現狀”為主題的調研工作;四是開展“紅色之旅”學習參觀活動。將力求做到暑期社會實踐活動與了解家鄉(xiāng)情況、服務社會、自我增值想結合，與專業(yè)學習相結合，爭取在活動中能體現托普學子學有所用、學有所報的意識。
將積極總結以往經驗，在活動管理中堅持團結協(xié)作，統(tǒng)一調配的原則，暑期社會實踐服務隊將做到主題明確，內容豐富，并且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，并及時將服務動態(tài)以電子郵件形式及時上報學院團委，并在網上開設活動博客，爭取將本次暑期社會實踐活動搞的更加有聲有色。
1、動員階段。
在7月上旬，組織發(fā)動學生，組建本次“實踐磨礪真知、青春報效祖國”暑期社會實踐隊。同時，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，并建立“實踐宣傳”和“實踐安全”的相關機制。
2、活動階段。
(1)“為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉”攝影活動。通過與村委會聯(lián)系，在村委會的相關幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展“走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉(xiāng)變化”的活動，通過尋訪1949年出生的“與祖國同齡”老人(不少于5名)，聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務，讓他們感受到社會對他們的關心。
(2)“手拉手共迎國慶、心連心放飛希望”主題活動。
通過組織開辦“夏令營”的形式，幫助大西莊村兒童(小學為主)輔導暑期作業(yè)，開展趣味學習游戲，寓教于樂，從而提高其學習興趣。同時，還將組織開展 “喜迎祖國六十周年華誕”的一系列活動，在活動中，與他們“手拉手”，共同接受愛國主義教育，共同成長進步。
(3)“新農村建設現狀調研——以大西莊村為例”活動。將深入大西莊村開展“新農村建設現狀”的調研活動，通過走訪、問卷、調查等形式，認真扎實地開展調研工作，并形成調研報告，為有關單位、政府部門積極獻計獻策，提供決策依據。
(4)“踏尋先烈足跡，培育愛國情懷”紅色之旅活動。結合紹興地區(qū)豐富的人文優(yōu)勢實際，充分發(fā)揮博物館、紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。積極深入開展“紅色之旅”社會實踐活動，深化愛國主義教育的內涵，增強當代大學生的責任感和使命感。
3、總結階段。8月底，參加本次暑期社會實踐的學生對實踐活動進行總結交流，以及將對活動過程中的有關圖片、影像材料進行整理，做好在學校中的后期宣傳工作。
本次“實踐磨礪真知、青春報效祖國”暑期社會實踐活動將做到提前準備，精心策劃，落實活動內容，不搞形式主義，認真按計劃實踐有關內容，樹立大學生正確的社會主義榮辱觀，提高奉獻意識，力爭在暑期社會實踐活動中取得新的成績。
毛概小組實踐報告篇一
至于畢業(yè)后擇業(yè)的地區(qū)，大家的選擇依次為：北京，上海，深圳等一線大城市（53.8%）家鄉(xiāng)（22.6%）二三線城市（15.3%）西部地區(qū)（5.2%）其他（3.1%）。
畢業(yè)后的明顯就業(yè)趨向，且我校選擇就業(yè)的大學生中大多青睞在一線發(fā)達城市就業(yè)。為了解同學對自己未來工作的具體意向。我們的問卷題目9設為“你所希望從事的行業(yè)是？”該題都設定為多選題。在所有問卷中，41.0%的同學選擇建筑、房地產、，是所有候選行業(yè)中最多的。至少說明，在貴大蔡家關校區(qū)整體氛圍熏陶下或者條件下，工科才是正宗，其原因主要是它是貴州工業(yè)大學的前身。37.8%的人選擇水利、電力等行業(yè)，位居第二，而且這個比例超過了電子信息口的人數比例（23.8%），說明許多其他院系得同學也希望進入該行業(yè)。這個現象是正常的，因為該行業(yè)具有高就業(yè)，高起薪的特點，一直以來就是大學生就業(yè)的首選行業(yè)之一，而且作為工程一直以來都是工科大學的強項。
政府要出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵大學生到基層及經濟欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)，定期組織好人才招聘會，積極開發(fā)和利用好網上人才招聘。鼓勵大學生“放心”謀職和自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一年內減免各項行政事業(yè)性收費、免收畢業(yè)生存放檔案的費用等）。
參考文獻。
8.附件：
8.1大學生就業(yè)傾向的調查問卷。
a.直接就業(yè)b。
a.大一b.大二c.大三d.大四4.你所獲取就業(yè)信息主要渠道（多選）。
5.你認為當前的就業(yè)形勢是。
8．擇業(yè)時,你將首先考慮的因素是（可多選）。
11.你所期望的工資待遇是_____（每月）。
8.2調查心得體會。
通過調查，我們發(fā)現雖然面臨大學畢業(yè)生人數迅猛增長及金融危機等嚴峻挑戰(zhàn),仍有半數以上的青年學生對未來就業(yè)形勢表示樂觀,而持悲觀態(tài)度的比例接近三成。也正是由于前兩年金融危機的影響、就業(yè)人數增多以及學校就業(yè)指導的作用下，大學生的就業(yè)觀念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀念，就業(yè)期望逐漸降低，“先就業(yè)后擇業(yè)”也逐漸成為大學生在就業(yè)過程中的主要觀念。在期望的職業(yè)類型方面,“穩(wěn)定”成為青年學生們考慮的重要因素；而如果沒能順利就業(yè),選擇繼續(xù)攻讀的可能性最高。大學生的就業(yè)不僅牽涉大學生本人的利益，而且牽涉國家和社會的利益，應當引起社會各界的足夠重視。針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調查中發(fā)現的一些問題，作為大學生的我們，我們應該樹立風險觀念和競爭意識，確立合理的職業(yè)期望?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實踐中逐步地去實現自己的職業(yè)理想。時刻牢+記做到：把握良好的求職心態(tài);早就業(yè)早獲經驗，勝于空等;腳踏實地，降低過高的期望值。
我們也要轉變就業(yè)觀念。首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為我們就業(yè)增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
我們更要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
毛概小組實踐報告篇二
（一）指導思想：
貫徹理論實際、學以致用、講求實效的教育原則。結合毛澤東思想和中國特色社會主義基本理論，引導大學生積極投身于社會生活實際中去，加深對所學理論知識的理解和把握、提高大學生對國情民生的了解與認識，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（二）目的。
社會實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會的最好途徑，為當代大學生認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。幫助培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生充分理解黨的路線方針政策，使學生在實踐基礎上對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系加深理解和認識，培養(yǎng)學生運用理論分析、解決實際問題的能力。同時提高學生進行調查訪問、數據分析、人際交往表達、調查報告寫作等方面的實際能力。
二、社會實踐（社會調研）的主要內容。
學生利用業(yè)余時間，深入到社會各行各業(yè)，結合課程內容對社會的熱點問題、對自己感興趣的問題進行調查分析。
充分發(fā)揮學生的主動性和自主性：學生可以自己尋找調研單位，或到父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調查，也可以到所在鄉(xiāng)村或社區(qū)調查。
學生參照2016年社會調研題目（見附件一）。
三、社會實踐參加人員1401—14041401—1404。
四、社會實踐調查基本要求。
社會實踐調查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐教學的重要組成部分，全體同學在思想上必須高度重視。在具體實踐調查過程中，每位同學應該努力做到以下三點：
1、積極投身社會實踐調查。
2、必須保證社會實踐調查活動時間，一般不能少于一周。
3、認真撰寫一篇社會調研報告。五．調研報告的基本要求：
2、根據所選調查題目，深入社會進行實地調研，對調查的問題進行理論分析，并能提出自己的建議。
3、第十二周各班應及時將社會調研報告以班級為單位匯總，上交給任課教師，由任課教師對學生的社會調研報告進行考評，并記入學生的社會實踐成績。
格式要求：
統(tǒng)一用實習報告作業(yè)本。封面注明：
1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。
2015年社會調研報告。
2、實踐報告標題例：關于***********的調研報告。
18大學生使用手機情況調研。
19在校大學生消費狀況的調查與分析。
20大學生對中日關系的看法21.解析90后大學生的弱點。
22.培育湖南工業(yè)大學的大學精神之思考。
毛概小組實踐報告篇三
弱水三千，只取一瓢。
——大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查。
沈秀婧。
091512207。
（一）引言。
為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題的宣傳教育活動，引導廣大師生積極投身社會實踐，助力基層發(fā)展，服務基層群眾，將“個人夢”融入“中國夢”，在實踐中增強社會責任感，踐行使命，增長才干，促進大學生健康成長成才和青年教師更好地教書育人，為引導廣大學生為實現國家富強、民族復興，人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈努力，特別在此次開展以了解群眾對“中國夢”的實際認知情況、外來務工人員生活狀況調查分析、大學生艱苦奮斗精神調查、大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查這四個子課題來進行“我的夢，中國夢”為主題的社會調研活動。
高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業(yè)問題的調查問卷。
（二）社會調查主題。
組長：了解群眾對“中國夢”的實際認知情況成員：外來務工人員生活狀況調查分析。
大學生艱苦奮斗精神調查。
大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查2.3我的社會調查主題。
大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查。
正文：上海工程技術大學。
（三）社會調查基本情況。
（四）社會調查基本情況4.1社會調查目的。
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產生就業(yè)盲目性。
通過本次調查，主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，以及一些社會人士對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對正在擇業(yè)的市民（大學生）的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
4.2社會調查方式4.2.1問卷調查。
對于上海工程技術大學。
4.2.1訪談形式。
這次的調查，我選擇了訪談的形式，很有幸的遇到了幾個很友善的大學生，打擾了她們的寶貴時間，幫助我完成了這次的訪談。本次的訪談選擇在了路邊的茶餐廳門口，時間是2013.10.26.調查對象是以女性為主的大學生。
（如圖：地點是路邊攔截的茶餐廳。時間是2013.10.26.面向鏡頭的是筆者，背對鏡頭的是某高校大學生）。
4.2.3路邊攔截。
本次調查我采用了隨機采訪的形式，時間是十二月上旬，地點是各大商場，采訪對象時進行半工半讀的大學生和有一定消費能力的大學生。
（如圖：地點是某商場。時間是下班高峰。圖右為筆者，圖左為剛兼職下班的大學生）。
（五）社會調查數據匯總5.1問卷統(tǒng)計。
5.2問卷內容。
1).受訪者（生源）來源地：
246018135a本省農村b本省城市c外省農村d外省城市。
2）.調查對象對于所學專業(yè)感興趣程度。
女男048***00118c不感興趣b感興趣a特別感興趣150。
3).進入畢業(yè)期的去向。
?調查顯示，絕大多數同學選擇畢業(yè)后直接求職，選擇考研求職兩手準備和創(chuàng)業(yè)的同學較少。有少數同學畢業(yè)后選擇出國、考公務員。
正文：上海工程技術大學。
4).何時開始關注就業(yè)信息。
7).對上海工程技術大學。
?可以看出，68%的同學在上海工程技術大學。
2）.對自己的就業(yè)前景的感想。
上面的調查報告統(tǒng)計結果我們可以看出，大部分的同學對自己的就業(yè)前景持悲觀態(tài)度，對自己的就業(yè)前景深感焦慮，很有壓力；認為船到橋頭自然直，只要做好就業(yè)準備，就能較好就業(yè)的同學有一小部分；真正感到就業(yè)形勢對自己來說比較樂觀的同學只占到了總數的3%。雖然金融危機的影響進一步縮小，雖然國家出臺了一系列鼓勵大學生就業(yè)的政策，但面臨著如此多的高校畢業(yè)生，以及其他各方面的就業(yè)限制因素，就我國目前的實際情況來說，就業(yè)形勢仍然十分嚴峻，不容樂觀。
3）.大學生的擇業(yè)希冀出現多種矛盾。
在失業(yè)制度上，既情愿走向人才市場，又希望政府能保證失業(yè)，如今有不少大學生對“祖國需求就是我的意愿”的認識也很淡漠。以為在失業(yè)成績上，應該無條件、有限制地讓畢業(yè)生走向人才市場，經過雙向造反來滿足本人的擇業(yè)需求和職業(yè)興味，而不應有任何約束和限制。同時，也有局部學生還希望國度和政論應有維護措施，即假如選擇不到失業(yè)單位，國度還應布置失業(yè)，不能呈現大學生的就業(yè)景象；在擇業(yè)競爭認識上，既想自動競爭謀取理想職業(yè)，又擔憂競爭失敗，蒙受波折。少數同窗都城有積極自動的競爭認識，想經過團體的努力取得理想的職業(yè)，但同時也有不少學生對憑本人的知識、才能在社會上停止擇業(yè)競爭缺乏足夠的決心。還有的大學生以為社會還未構成對等的競爭機制和環(huán)境，因而既想積極競爭又擔憂不能公道競爭的心思景象比擬突出；在專業(yè)與職業(yè)的關系不，既想發(fā)揚專業(yè)專長，又有保持專業(yè)，預備改行的心思預備，而預備改行的學生除了興味發(fā)作變化的緣由外，更次要的是受社會對不同專業(yè)的需求量不一樣的影響；在擇業(yè)環(huán)境中，既支持拉關系、走后門等不正之風，又積極找關系、托人情，希望能找到好的接納單位。由于社會用人制度的不完善，如今還存在優(yōu)生不能優(yōu)分，多數成果差的學生因某種特殊緣由而失業(yè)單位好于成果好的學生的景象，這除了生源、專業(yè)、性別等緣由，也不掃除不正之風的影響，所以少數大學生雖然對此有意見，但都想找路徑、托關系，以求得一個理想的職業(yè)，由原來的支持憑關系找單位變?yōu)槔P系找單位。
4）.大學生就業(yè)中存在的不平衡心態(tài)。
正文：上海工程技術大學。
過于自卑或自大，心理脆弱、心態(tài)失衡等一系列心理問題。
（七）調查結論7.1調查結論。
正文：上海工程技術大學。
面，調查對象贊成國家現行“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，認為應具備勇于創(chuàng)新和踏實勤奮的素質，應該時刻關注就業(yè)市場動態(tài)，調整就業(yè)策略等。在就業(yè)期望方面，大部分調查對象認為家庭對個人擇業(yè)具有一定影響，家庭對子女最重要的影響是做人做事的道理，以及人品的培養(yǎng)，最注重調查對象的工作前景。此外，我們對調查對象對工作地域、工作薪酬、工作行業(yè)等方面做了調查，并對一部分作對比，在此不再贅述。
有許多同學在畢業(yè)、擇業(yè)的時候，尚未達成自我同一性。具體來說，對自己的職業(yè)目標、需要、價值觀以及自身特點等沒有明確地認識；在就業(yè)時不能正視自己的能力、素質和擇業(yè)的客觀環(huán)境，不能對自己有一個客觀、清醒、全面的評價。因此，他們在職業(yè)選擇時往往是茫然、猶豫不決、反復無常、見異思遷、躁動不安，不能主動、獨立地獲取職業(yè)消息、篩選目標、規(guī)劃職業(yè)生涯，也不能解決就業(yè)中的問題，做出正確的決策。自我同一性混亂在就業(yè)中的兩個突出表現就是盲目從眾與依賴。
盲目從眾，是指在求職中不考慮自己的興趣、專業(yè)等特點，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業(yè)的現象。持有這種心理的畢業(yè)生往往脫離自己的實際狀況，跟在別人的后面走，如在就業(yè)市場中哪個攤位前人多他們就往哪里去，別人說什么工作好他們就尋求什么樣的工作，而全然不顧自己的能力和現狀，不會揚長避短。
不少大學生在求職時只想成功，一旦遭受挫折就會像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。他們對求職中的挫折既缺乏估計也缺乏承受能力，不能很好調節(jié)自己的心態(tài)，也不會通過總結求職中的經驗教訓來獲得下一次的成功。
正文：上海工程技術大學。
1）.學生應努力提升綜合素質。
（1）、注重專業(yè)學習。專業(yè)強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。
（2）、加強實踐鍛煉。要在加強專業(yè)學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關系，是大學生進行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。
（3）、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會的要求。
（4）、還應在大學時全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業(yè)與人才的雙贏。
3、高校提高大學生就業(yè)對策。
（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
正文：上海工程技術大學。
（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。（3）、建立完善大學生就業(yè)服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。
（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會（。
通過這次的社會實踐,我感慨頗多,見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
（八）參考文獻[1]中國教育在線。
[2]中人網《大學生就業(yè)現狀及發(fā)展2013年度調查報告》。
正文：
毛概小組實踐報告篇四
根據專業(yè)教程的要求，為提高同學們的專業(yè)實踐應用能力，2009年4月1日至2009年5月28日由專業(yè)負責人xxx老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業(yè)綜合技能實踐。此次實踐是對會計電算化專業(yè)學生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗，是對本專業(yè)學生前期專業(yè)知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來對專業(yè)知識學習成果的考察。
一、實訓目的二、實訓內容。
(一)：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發(fā)生的經濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經濟業(yè)務記錄核算的基礎，根據企業(yè)的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
(二)：填制會計憑證，并對憑證進行審核。
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經濟業(yè)務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
(三)：會計帳簿的登記與結帳。
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業(yè)務的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內所發(fā)生的經濟業(yè)務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經濟業(yè)務的.，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
(四)：會計報表的填制。
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于2006年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。
三、實訓總結與感受。
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產經營的持續(xù)性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法(這種方法現在也不用)等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益非淺!
四、綜合實踐的建議高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才;強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環(huán)節(jié);增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用;實現畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務實”經驗;加強教師培養(yǎng)，提高教師素質;加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什么，怎樣做?彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業(yè)技能。會計是一門活學活用的專業(yè)，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強化高職高專會計專業(yè)學生的實際操作能力，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎!
毛概小組實踐報告篇五
院：
機械工程學院任課教師：
劉昕。
小組成員：吳小威（20092502）。
鄧濤（20092486）曾少佳（2009）。
班級：2009級機械設計制造及其自動化2班。
一，調查背景。
我的家鄉(xiāng)位于四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，地理上屬于成都平原南部，地理位置優(yōu)越，交通便利，河流眾多，歷史上甘江鎮(zhèn)都是作為一個重要的農業(yè)重鎮(zhèn)和交通樞紐。如今我的家鄉(xiāng)甘江鎮(zhèn)更是發(fā)揮自己的地理優(yōu)勢，大力發(fā)展無公害農業(yè)，建立很多無公害蔬菜基地，其蔬菜出去內銷部分其他的都由各大小商販收購銷往重慶主城區(qū)各大菜市場。甘江的農業(yè)生產以蔬菜為主，最主要是黃瓜，無筋豆，豇豆，茄子，番茄，辣椒，以及后來大力發(fā)展的肉豆，紅四季豆，寬豆等。種類眾多，產量也相當可觀。作為甘江鎮(zhèn)的主要經濟來源，農業(yè)生產也是我家的主要收入來源。每年我家要產近萬斤黃瓜，幾千斤無筋豆，還有相當數量的其他蔬菜。特別是黃瓜，在重慶的很多菜市場都可以看到冠以甘江黃瓜這個招牌的黃瓜。但是在09年我到重慶讀書的時候專門到菜市場了解蔬菜的行情，家里的黃瓜收購價那時才五毛，幾經倒手在重慶的市場上就賣到了二塊五之多。中間差了很多倍。09年后中國cpi迅速增長，蔬菜價格也借勢瘋長，農村的蔬菜收購價也得到普遍提高，但與市場價比起來其中差價也差太多。一差價一直都在3到5倍左右。所以我和我的隊友想借這個暑假調查一下造成中間這巨大差價的原因，分析一下主要原因，希望能得到一些行之有效的解決方法，以增加農民收入。
二，調查方式。
等。
三，調查內容。
小組分工如下，由我來負責調查甘江鎮(zhèn)每年的蔬菜產量，種類，平均價格，最低價格，最高價格。以及本地農民收入情況；由鄧濤同學跟蹤調查蔬菜運輸過程中產生的運輸費，包括過路費，油費以及其他相關費用；由曾少佳同學負責調查蔬菜由裝車到重慶后如何讓轉手到達菜市場，期間轉手的差價變化，以及最終的銷售價格等。最后由三人進行討論，由吳小威執(zhí)筆記錄最后打印成文檔提交。
四，調查范圍及對象。
我負責調查的農村對象為我的家鄉(xiāng)——四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，其中包括甘江鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)干部，我們生產隊若干農民。
鄧濤同學負責調查一位常年奔波于重慶與甘江之間負責收購蔬菜轉賣的個體老板，吳里強（我堂哥），男，32歲，以及和他一起跑生意的人員若干。
曾少佳負責在重慶主要菜市場調查蔬菜到站后轉手情況以及最終的銷售價格。
五，調查時間及內容。
2011年08月06日我在本地進行當地農業(yè)調查。
2011年08月07日鄧濤同學跟車采訪了解運輸環(huán)節(jié)的情況。2009年08月8日曾少佳同學于重慶各大菜市場了解相關情況。
六，調查處理方式。
收集各個成員掌握的新鮮資料匯總后進行分析總結，找出中間主要差。
價出現在哪里，并簡單記錄后由吳小威打印成文檔。
七，調查資料內容及整理。
1，農村本地的調查情況。
震的時候，由于當年幾乎所有農戶把生產都投入黃瓜當中導致黃瓜過剩，再加上地震特殊時期交通等各個方面的限制，導致那段時間黃瓜大產時只能賣到五分，農戶損失相當慘重。再者，由于重慶商販對甘江片區(qū)的收購壟斷，加上兩地的長期合作，甘江蔬菜生產形成以針對重慶需求的生產模式，形成以黃瓜，菜豆類生產為主的蔬菜主營模式，導致蔬菜銷售處于被動的狀態(tài)，有時會出現重慶商販集體壓價的行為，據我對對本地商販的詢問調查顯示，重慶商販有個類似于商會的組織，他們通過協(xié)商集體定價，有些操控市場經濟運作的行為和能力。而甘江散戶種植的行為再加上沒有政府的合理引導沒有形成一個有效對抗壟斷行為的機制。所以這邊農戶的蔬菜銷售存在一方面價格低一方面蔬菜販賣困難的問題?？傊r戶在生產銷售過程中一直處于被動的狀態(tài)。
第二，蔬菜在運輸過程中的情況調查。
在到達重慶之后以是凌晨2點左右，很快就有二級供貨商提貨，以。
價格全部提貨。由于第二級供貨商不愿參與我們的調查，導致后續(xù)調查無法進行，只能通過第一級供貨商中的知情人士告知得知后續(xù)蔬菜轉手下落。據第一級供貨商提供消息稱，第二級供貨商從第一級供貨商提貨后一部分是直接高價銷往各大酒店餐館，然后剩下的大部分銷往各大蔬菜市場的大供貨商，再由各大蔬菜市場的大供貨商賣給市場上的小販。其中具體價格變化不得而知屬行業(yè)秘密。但由一二級蔬菜供貨商之間的差價可知后續(xù)蔬菜轉手差價可是相當可觀的。具體的差價份額由曾少佳同學在重慶菜市場調查情況可知，并在后文敘述。
第三，重慶主要菜市場最終蔬菜價格調查。
此過程由留校的曾少佳同學去沙坪壩幾個重要菜市場和超市進行相關蔬菜價格調查。他走訪調查了沙坪壩、九龍坡等13個超市和菜市場。超市的黃瓜價格略比菜市場高些，且黃瓜沒有再區(qū)分產地，也就是說來自各個地方的黃瓜都以同樣的價格出售，而菜市場中可以看到黃瓜的產地，但各個地方的黃瓜最終價格也是一樣的。超市的平均價格是，菜市場的黃瓜平均價格是。
第七，現象分析與思考。
在這些環(huán)節(jié)中農民一直處于被動以及劣勢狀態(tài)他。
們的辛苦得不到相應價值的回報，所以才出現現在農村人口流失大，土地荒廢的現象。
第八，建議。
針對這些情況我們小組經過討論并查閱相關資料總結出要有效引領農民蔬菜種植致富可以從以下幾點著手：
一，針對生產環(huán)節(jié)。
1，政府部門應該在農業(yè)生產中起積極調度和引導作用，每年播種前政府部門應該針對過去的行情以及對將來行情的分析制定相應的種植計劃。微觀調控該地區(qū)農民種植蔬菜種類份額，防止盲目集中生產從而導致生產過剩的現象。
于09年引入血紅色四季豆，經過一年的試種取得相當大的成功，現在紅四季豆幾乎完全取締了傳統(tǒng)四季豆的種植成為甘江蔬菜的又一大品牌，平均價格都在一塊五以上，農民受益頗大。政府部門應該在這個成功例子中吸取經驗，要與時俱進，努力創(chuàng)新，把創(chuàng)新精神作為自己發(fā)展的動力。最后，在生產模式上的改變?，F在環(huán)境變化非常明顯，顯然不能再像以前那樣以節(jié)氣來安排農業(yè)生產。相關部門應該在氣象方面做足功夫，在農時確定上要對農民起到積極引導作用。就最近情況來看，本地農民對何時播種表示很盲目，很多農戶每次播種都要補種三次以上，就是因為沒有掌握好天氣和農時變化。
二，在銷售方面。
從調查情況來看，農民在蔬菜銷售上一直處于被動的局面。政府部門在這個方面更是要做足功夫，改變這個窘迫的局面，為此我們小組作出以下建議。
1，立足于甘江蔬菜在重慶市場的地位，積極開辟其他地方市場，打破重慶商販涉嫌壟斷的局面。對兩地蔬菜的價格進行關注和調查，依法打擊行業(yè)壟斷，切實保障農民利益。
2，甘江鎮(zhèn)政府可以學習其他地方的成功例子，與企業(yè)合作，按需求生產，政府在其中監(jiān)督調度。與企業(yè)合作有個很明顯的好處就是不會生產過剩，企業(yè)會保價收購，降低農民生產風險。也可以自己成立類似于以前農業(yè)合作的城鎮(zhèn)企業(yè)，有條件的發(fā)展自己的企業(yè)，將運輸這部分利潤收歸己有。甘江鎮(zhèn)就有一個成功的例子，甘江鎮(zhèn)中心村無公害黃瓜生產基地就形成了村民生產，自己運輸銷售的局面。該無公害生產基地與重慶很多超市，酒店，餐館，市場形成點對點的銷售模式。將生產出最優(yōu)的黃瓜以較高價格賣給這些企業(yè)，農民從中獲益很大。我們覺得政府也該學習這個例子，制定適合自身發(fā)展的方法。
3，國家相關部門也應該在路橋費這一塊減輕農業(yè)運輸的壓力，對農業(yè)運輸車輛進行減收或者免收路橋費將大大減輕蔬菜運輸的成本，一方面可以提高蔬菜收購的價格，一方面還可以降低蔬菜的市場銷售價格，可謂一舉兩得。
第九，調查心得。
我們小組三個都是在農村長大，一直都很明白蔬菜生產和最終銷售的價格會有很大的差異，但我們卻不知道這個差異產生的具體原因，通過這次調查，我們了解到在市場上虛高的蔬菜價格的組成，具體的分析了這價格差異產生的原因，我們也參與討論了可以改變這種差異切身提高農民受益的方法。看到了許多我們書本中講不到的東西，這次調查也勢必豐富了我們的假期生活，我們小組成員分工明確，每個人都積極認真的完成自己的工作，積極參與討論，查閱資料，我們走訪了很多人，查閱了很多資料，在這個過程中我們的調查能力，或作能力，現象總結能力，問題分析能力得到很大的提高。
以上便是我們小組的暑期實踐調查，敬請老師查閱點評！
毛概小組實踐報告篇六
近年來，我國大學生就業(yè)問題日益引起各方面的關注。就業(yè)是民生之本，作為社會的高人力資本群體，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的好壞，不僅關系到其自身利益，而且對全社會都將產生連帶的重要影響。而作為在校大三學生，我們對大學生就業(yè)難問題非常關心。近年來，由于大學的不斷擴招，大學生就業(yè)問題日益突出，大學生就業(yè)難的問題一再成為人們關注的焦點，為此我進行了關于“大學生就業(yè)問題”的調查。
一、調查的意義以及調查方法。
隨著大學生就業(yè)形式越來越不容樂觀，2013年699萬畢業(yè)生與2014年727萬畢業(yè)生不斷刷新歷史最高記錄的現實，大學生的就業(yè)壓力不斷擴大，大學生就業(yè)問題已經成為一個非常嚴重而且不容忽視的問題。對此，我通過對周圍在?；蛞旬厴I(yè)的學長、學姐聯(lián)系求證，再結合從網上查找數據、參考《2012年中國大學生就業(yè)報告》、《2013年中國大學生就業(yè)報告》的方法對這一問題進行了初步探究，發(fā)現以下現狀，并得出以下結論。
二、大學生就業(yè)的現狀。
從2012年10月29日至2013年4月10日，被調查的2013屆本科畢業(yè)生簽約率為35%，低于2012屆同期12個百分點，但就畢業(yè)半年后的就業(yè)率而言，2012屆大學生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。
動畫、法學、生物技術、體育教育、英語等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風險型專業(yè)”。專家指出，這些專業(yè)失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度較低。同時，因就業(yè)率和薪資持續(xù)走高，地質工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業(yè)繼續(xù)被頒“綠牌”，被專家認為是“需求增長型專業(yè)”。
工作不符合自己的職業(yè)期待”。
同時對2012屆大學生的就業(yè)滿意度進行調查時發(fā)現“體制內”單位仍最受畢業(yè)生歡迎，而吸納45%本科畢業(yè)生、作為“大學生就業(yè)主戰(zhàn)場”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數據顯示，2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機構／科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營企業(yè)／個體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。
三、發(fā)現的問題。
1、就業(yè)規(guī)劃不清晰，盲目就業(yè)。
在學校，我們學到的更多的是從課堂上或者課下自學來的理論知識，對實踐環(huán)節(jié)缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學了些什么，自己會做什么，到了畢業(yè)時，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財務管理專業(yè)的同學，從大一下學期開始就在學習財會的理論知識，但是對于如何實實在在的做一個會計，如何去做憑證、填報表、編年報，絕大部分的同學并不知曉。缺乏實踐經驗的我們成了理論上的強人，實踐上的弱者，對于會計這門注重實際的職業(yè)來說，這無疑是就業(yè)時的硬傷。
2、擇業(yè)時眼高手低，缺乏長遠目光。
一些大學生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認識與現實脫節(jié)，大的企業(yè)去不了，小的企業(yè)又不愿意去。大企業(yè)要求高，剛畢業(yè)的大學生很少符合他們的要求，所以難以進入，而一些小的企業(yè)雖然愿意接納大學生，也需要他們，可是大學生又覺得自己讀了四年的大學，擁有高知識，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。
3、熱門專業(yè)不一定是高就業(yè)專業(yè)。
有些紅牌專業(yè)聽起來名頭很響，但由于辦學門檻和成本低，大部分學校都可開設，幾乎是一張嘴就能開個專業(yè)，導致供大于求；另一部分紅牌專業(yè)，如計算機類，是因為人才培養(yǎng)質量達不到產業(yè)要求造成的，導致應屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，企業(yè)又招不到合適人才。”
四、對策和建議。
1、培養(yǎng)理論與實踐相結合的真正人才。
一方面學校應根據市場需求，合理調整學科結構和專業(yè)設置，加大社會急需專業(yè)的招生數，將學校的優(yōu)質資源投入到相應專業(yè)中。將招生與就業(yè)結合起來，科學的決策辦學規(guī)模、專業(yè)劃分和培養(yǎng)規(guī)格，面向社會、面向市場、面向需求辦學。
另一方面要深化教育教學改革，要以提高學生的專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，形成以學施教、因材施教的教學模式，強化理論與實踐相結合，在學習理論知識的同時一定要與實踐相結合，提高學生的綜合競爭力，提高大學生的綜合素質能力，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的復合型創(chuàng)新性人才。
2、做好大學生關于就業(yè)的心理輔導。
態(tài)度決定一切。大學生的就業(yè)心態(tài)如果不改變，很難適應社會的需求，很難找到適合自己的崗位。大學生應該調整自己的心態(tài)，不應一味的追求虛榮的崗位，應該根據自身狀況，找一個適合自己的職位，經過一段時間的積淀，當你擁有的豐富的經驗和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學生要轉變就業(yè)觀念，樹立新型就業(yè)觀，消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，調整過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，靈活就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)。認清自身的素質和條件，樹立基層意識，創(chuàng)業(yè)意識和奮斗意識，從現實出發(fā)選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經驗以后才能往更高的方向發(fā)展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。
3、定向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。
校企聯(lián)合不僅僅能解決了大學生的就業(yè)問題，同時也為企業(yè)提供了人才定向培養(yǎng)可以更適應企業(yè)的要求，學校也更有明確的方向，是一個雙贏的方法。這種方式對于?？菩缘膶W校比較適用，對于專業(yè)性較強的專業(yè)，本科院校也可借鑒使用。
4、繼續(xù)加強扶持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。
應當從政府、高校和整個社會各方面進一步加大對于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的宣傳、教育、扶持和激勵強度，為大學畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更加寬松和有利的條件，力爭使自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的形式成為大學畢業(yè)生的一種穩(wěn)定的、而不是臨時過渡性的就業(yè)形式。
5、鼓勵大學生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。
希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國大學生的普遍傾向。但是偏遠落后的地區(qū)更需要大學生這種人才，國家應鼓勵大學生去偏遠地區(qū)就業(yè)，以大學生帶動落后地區(qū)的發(fā)展。需要繼續(xù)加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業(yè)生更充分地了解各項優(yōu)惠政策的細節(jié)，引導其及時調整擇業(yè)偏好。同時，也要通過各種措施在這些地區(qū)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境，為大學畢業(yè)生的人生發(fā)展提供良好的空間，而不是簡單地為增加崗位而設置崗位，甚至造成新的資源浪費。由此，將可以實現促進大學畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域人力資源均衡配置的雙重效果。同時解決了大學生的就業(yè)問題，實現了大學生的人生價值。
作為當代大學生，面對大學生就業(yè)問題日益嚴重的現狀，我們要提高自身能力和價值，積極參與社會實踐，理論與實踐相結合，不斷充實自己，使自己成為一名符合社會和企業(yè)的精英人才。同時，解決大學生就業(yè)問題關系到社會的發(fā)展和穩(wěn)定，我們也需要政府、學校、各個用人單位和全社會的共同努力，形成有利于大學生就業(yè)的體制、機制、輿論和社會氛圍，實現大學生充分就業(yè)和社會對人才的需求滿足。
毛概小組實踐報告篇七
大學時期是人生道德意識形成和發(fā)展的一個重要階段，在這個時期的思想道德觀念對一個人的一生影響重大，大學生活幾乎決定了一個人的思想道德水平的定型，加強思想道德修養(yǎng)，學習社會主義榮辱觀，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民對大學生的基本希望，也是大學生自身全面發(fā)展、健康成長的重要條件。大學生是新生代力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反應出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業(yè)、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質、功能及其實踐，加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質。
在本次調查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學學生比例情況，因此具有一定的有效性和真實性。
在調查中，23.33%的同學對考試周在圖書館占座的現象表示極度反感，62.22%的同學表示理解但不贊同，14.44%的同學表示理解且自己也會這樣做。所謂占座，即通過放在這個座位上的物品作為對這個座位資源享有優(yōu)先使用權的行為。表示理解的同學認為：
3）從個人的角度上說，占座也為大家的學習提供了極大的便利，體現了學校的人文關懷。高校圖書館占座現象層出不窮，究其本質有以下幾個原因：
1）高校擴招造成高校圖書館座位資源短缺。
2）圖書館環(huán)境的改善，使越來越多的學生喜歡去圖書館，圖書館成為了學生自習的首選，這必然帶來座位緊張的壓力。
3）教育體制的改革，越來越重的學業(yè)壓力使學生開拓“第二課堂“——圖書館成為自己課業(yè)之余的去處。
4）當代大學生多為獨生子女，利己心過重導致圖書館座位利用率低下。
我們認為，占座行為，只可能會被改善，不可能會被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書館一直在看到這些行為，他們一直在改善。
比如，有些圖書館圖書館閱覽室中設有專人進行巡查，發(fā)現座位空閑半小時會發(fā)放一個提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會將座位清空。有些圖書館想方設法利用一切可以用的地方作自習室，向學生開放，以減輕圖書館座位不足的壓力。把原來的辦公室和部分書庫以及其他空地都利用起來，增加閱覽座位230個，閱覽座位從原來的1600個增加到1830個，緩解了壓力。當然還有一些土豪學校用計算機管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現象。
3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉來轉去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場合發(fā)生性行為。
“公共場所親熱”（或“公開展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛撫。在世界上大多數文化里，這些親密形式無可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場所親熱，甚至會動用法律來明文禁止。
即使是在大學校園，在課堂上接吻也會引來同學的不滿，制造矛盾沖突；學生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會帶來感情不穩(wěn)定，而且制造危險。2009年武漢理工大學華夏學院出臺新規(guī)，禁止學生干部在公共場所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學成立文明督查隊，勸阻“公共場所親熱”?？梢姡谥袊?，pda至少沒有受到鼓勵。
公共場合親熱，其實和激情的關系并不大。相反，這種行為多半是心理動機的外化，即向公眾展示當事人對一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長期穩(wěn)定關系的人們也許永遠也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開展示。
課桌亂涂亂畫背后的動機。
我們經過調查和分析，將它們分為幾大類：
1）一不小心畫起來的。這類不存在文明問題，只要以后小心點兒或者及時擦干凈就行。2）上課無聊就在桌子上亂涂亂畫。這類人絕對是成績不好或思想開小差的人，當然老師也有一點點的責任。應該調動他們的學習熱情，讓他們上課不再感到無聊。3）小心眼兒類的。這類人會在課桌上發(fā)泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無辜的課桌。
4）覺得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當玩具。這類人真應該批評教育，嚴肅地警告他破壞公物大錯特錯，嚴重的話還可以懲罰。
5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現象，并嚴厲處分，他就不會作弊了。我們整理了這次調查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫的危害：1}有損自己和班級的形象，被人指為不文明，對你印象大打折2}對眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無辜的課桌，破壞了公物。4}促進早熟，色情方面的內容可能會影響到一些人。5}導致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：
4.建議每個教室貼有“溫馨提示”的標語，隨時提醒同學們注意。
一、考試作弊成因分析。
大學生考試作弊的客觀因素分析。
1、社會大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現象。但深層追究，考試作弊是一種社會行為，它與社會上的不正之風有著千絲萬縷的聯(lián)系。：假貨、偽劣產品充斥著整個商品市場；辦事情靠拉關系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時有發(fā)生及社會上組織的各類職稱考試在大學校園中尋找替考等等，這些現象給年輕的大學生們帶來了負面影響。
2、現行教學模式的陳舊。我國大部分高?，F在還實行傳統(tǒng)的學年制教學管理模式，大學生一入學不管其基礎的差異，按統(tǒng)一的教學大綱、課程、教材、進度和標準進行教學，按統(tǒng)一的時間畢業(yè)離校。用同一種模式培養(yǎng)學生，忽視了因材施教和對大學生個性的關注，使得一部分學生因跟不上進度而失去了學習的興趣和動力。
3、監(jiān)考教師執(zhí)行不力。盡管每個學校都有一整套的考試制度，如《考場規(guī)則》、《監(jiān)考職責》、《違紀考生處罰條例》等，然而對有關制度的理解、執(zhí)行卻存在著漏洞?？紙黾o律的執(zhí)行不力，使作弊者有機可乘；監(jiān)考教師監(jiān)督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。
4、評價體系的不科學。盡管整個社會在呼喚素質教育，但是應試教育依然有著肥沃的土壤。獎學金的評定，各類單項獎的評定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，學位的授予，無不牽涉到學習的成績，甚至大學生追求入黨學習成績也是重要的參考條件。尤其是大學畢業(yè)找工作，學業(yè)成績成了一個硬指標。于是就有了這樣一個錯覺：學習是為了考試，考試是為了繼續(xù)學習。一小部分同學通過一些不正當手段獲取高分就不足為怪了。
二、學生考試作弊的主觀因素分析。
從學生考試作弊的心理動機方面分析，可以看出，當代大學生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強、自立意識薄弱和自我約束力差是導致作弊行為的重要原因。
三、大學生考試作弊現象的對策分析。
面對當前大學生屢禁不止的考試作弊現象，高校學生的教育和管理工作應如何開展呢?
1、重誠信教育，引導大學生學會做人誠實和信用是做人的根本，是未來社會的通行證。
2、重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀。
3、改變教學管理模式，實施彈性學制。
4、改進考試形式，建立科學的評價體系。
我校在校園內開設免費公共自行車，以期解決部分師生員工校內交通的困難，為師生的工作和學習提供方便。然而，有些同學卻不遵守校園公共自行車管理辦法，非正當開鎖、亂停放公共自行車等，擾亂了校園的文明秩序。
在調查中，三分之一多的同學有自己的自行車小電驢或喜歡走路上下學。在使用過小黃車的同學中，絕大部分同學都是正當開鎖，嚴格遵循校園公共自行車的使用秩序。而百分之十六的同學曾經有過不正當開鎖的行為，經過我們小組的調查分析認為：1.部分同學愛貪小便宜，逃避小黃車費用。2.部分同學存在獵奇心理，想要通過開鎖證明自己的動手能力。3.部分同學不知道小黃車的使用方法，又耳濡目染了同學朋友的開鎖過程，與之一起開鎖。解決辦法：
1.校內宣傳小黃車的使用方法，讓更多的同學學會使用小黃車。2.對小黃車現有的密碼鎖進行改進，讓想要暴力開鎖的同學無機可乘。3.加強思想文明建設，從根本上讓同學們懂得維護校園文明秩序。
對于公共文明秩序維護的問題，直接反映了當代大學生的道德情操。當遭遇不文明行為時，只有35.56%的學生選擇出言提醒，維護秩序，過半人選擇無感，既不開口支持，也不反對。這是對于不文明現象的縱容，直接或者間接的導致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時自己也相應的不遵守。
那換個角度來談談，維護秩序究竟有多重要呢？
1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。建立平等、互助、協(xié)調的和諧社會,一直是人類的美好追求。構建社會主義和諧社會,是中國共產黨從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的出發(fā)提出的一些項重大戰(zhàn)略任務。我們所要建設的社會主義和諧社會,是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征,也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現。當代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對社會生產和生活的影響也是前所未有的，如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是,整個社會就會處于無序的混亂狀態(tài),人民群眾就不可能安居樂業(yè),社會和諧也就無從談起。因此,有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。
2、有序的公共生活是經濟社會健康發(fā)展的必要前提。隨著公共生活領域的擴大,個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職業(yè)、地位、身份如何,只要進入公共生活場所,都應當自覺遵守公共生活規(guī)則,這是維護公共生活秩序,促進經濟社會健康發(fā)展的必要前提。在社會公共生活領域日益擴大的今天,生產活動與日常生活出現了越來越多的交叉重合現象。例如,商場對于生產者、經營者來說,是銷售商品、實現利潤的場所；對于消費者來說,則是購買商品、滿足生活需要的地方.電子商務改變了傳統(tǒng)的“面對面”的交易方式,使網絡不僅成為人們娛樂休閑的工具,而且也成為現代生產經營活動的重要場所。生產場所與生活領域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會促進經濟社會的順利發(fā)展。
公共文明秩序作為最直接反應個人道德的問題，應該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監(jiān)督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點無感的人，多點對社會負責的人。
本題的出發(fā)點是考量當代大學生的容納量。言語中傷的過程本身其實是一個交流的過程。值得慶幸的是，過半的當代大學生將其一笑而過，不會被他人的情緒所干擾。每個人都是一個獨立的個體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個成功的人，必須先是一個特立獨行的人，他必須承擔很多對立的言行。而且，越成功的人，反對中傷他的人愈多。
剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對于前者，人畢竟是社會上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語影響是件近乎不可能的事情，但是也應該學會削弱他人言語的影響力，縮短他人言語影響的時間?？梢苑此籍斚碌淖约?，可能有某些不盡如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會在下次面對同樣的言語中傷時一笑而過。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報復心理，不能容忍他人評價自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無完人，作為當代大學生，應該具備良好的道德涵養(yǎng)，他人的惡意中傷，可能只是針對某件事情的片面看法，太過較真，反倒不利于自身的發(fā)展和提高。
第九題：你認為決定一個人價值觀的原因：
一個人的價值觀決定了人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。在調查中，同學們認為家庭環(huán)境對于一個人的價值觀的影響最大，個人因素其次，社會環(huán)境影響最小。
價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的影響，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機模式不同，產生的行為也不同。
價值觀是相對穩(wěn)定的。它是隨著人們認知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)定的，具有持久性。
價值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經驗的積累、知識的增長，人們的價值觀有可能發(fā)生變化。價值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態(tài)和旨意去開創(chuàng)自己的新生活，因而它對于人類的生活具有根本性的導引意義。
但就社會和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰(zhàn)，這種價值沖突的結果，總的趨勢是前者逐步讓位于后者。價值觀念的變化是社會改革的前提，又是社會改革的必然結果。
價值觀作為人對自身生活意義的反思和追求，既具有相對的穩(wěn)定性，又會隨著社會生活的變化而變化。
結語。
當代大學生作為即將注入社會的新鮮血液，一言一行不止關乎自身的發(fā)展，更會對身邊的人或事產生影響，從而帶來裙帶效應，影響自身的發(fā)展和社會的共同進步。所以在進入大學之時和跨入社會之前，對每位當代大學生進行嚴格的道德情操分析評定是非常具有現實意義的事情。
從本次的社會實踐調查中，我們也從中學到了很多，得知當下大部分的當代大學生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發(fā)看待事物，嚴于律己，寬以待人。從而也說明了學校的教育，社會的教育是成功的，當代大部分的大學生在四年后都將會成為有才能，有道德，能促進社會進步的好青年。
當然，依舊也有小部分的大學生思想偏激，容納性不夠，會根據自身的個人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學生在少數，我們也要引起重視，不應該放棄任何一個人，放棄任何調整其錯誤觀念的可能，如果任由其發(fā)展，將會阻擋社會文明的進步。
社會一直在發(fā)展，文明一直在發(fā)展，愿即將踏上社會的每一個當代大學生都是“五好青年”!
毛概小組實踐報告篇八
——關于新中國的外交政策問題分析。
學
院：信息工程學院。
專
業(yè)：電子信息工程。
指導老師：婁亞萍。
組
員：左忠義。
2013130042。
新中國的外交是經歷了坎坷但有不斷取得輝煌的外交。從新中國的外交中我們可以吸取兩條重要的經驗：一方面，堅持獨立自主的外交政策，以維護國家主權和領土完整，是中國外交政策的主線。另一方面，堅持和平共處五項基本原則，反對任何國家侵犯別國、干涉別國內政，是新中國外交的基本準則。新中國外交的思想上發(fā)生的許多變化，把它分為五個階段；“一邊倒”時期、“兩個拳頭打人時期”、“一大片、一條線”時期、“大調整”時期和“深化”時期。
1、“冷戰(zhàn)”正式開始，杜魯門主義、馬歇爾計劃，北大西洋公約組織成立，相應地，蘇聯(lián)也在東歐針鋒相對地建立起了對應的組織和訂立了計劃，東西方兩大陣營形成，兩極格局正式形成。
2、美國敵視新中國，并且還受到以美國為首的反華勢力的直接和間接干預，中美關系成為了影響中國國家安全的最主要問題，美國企圖利用軍事威脅、政治包圍、經濟封鎖等手段來對新中國進行遏制，以圖挽回在內戰(zhàn)中的失敗。
中國外交最緊要的目標是為了鞏固來之不易的政治獨立，為社會主義建設爭取一個有利的國際環(huán)境。新中國認為要通過以下幾個方面來實現：一是需要堅決反對美國的侵略和戰(zhàn)爭政策，二是加強同蘇聯(lián)以及其他社會主義國家的聯(lián)系，三是積極支持亞非拉的民族獨立，同時同它們發(fā)展友好關系。針對于大的目標，毛澤東在1949年，提出了“三大外交方針”：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。
“三大外交方針”的實施，確實是維護了國家的安全和主權與領土的完整。結束了國民黨在中國大陸的反動統(tǒng)治，徹底地驅逐了帝國主義的勢力，實現了中華民族的獨立。另一方面，獲得蘇聯(lián)等社會主義國家在經濟上、政治的援助，特別是156個援建項目為我國的工業(yè)化打下了基礎。
2、就是東西方各自陣營中，開始出現了分化現象，如社會主義陣營中，有蘇匈、蘇波事件，而在西方陣營中，有法國的獨立自主的外交政策。同時，第三世界也開始進行了不結盟運動。
3、中蘇之間出現了較大的分歧，結盟關系不斷走向破裂。中國外交的目的是反對美國對中國的國家安全的威脅。反對蘇聯(lián)對中國的國家安全的威脅。并且把這兩者當作中國外交的重中之重。因此，稱為“兩個拳頭打人”時期。
事件。
1957年10月，蘇聯(lián)撕毀了國防協(xié)議，拒絕給中國提供原子彈樣品和相關的技術，同時又支持印度擴張主義，公然在中印邊界滋事。1958年，蘇聯(lián)要求在中國建立長波電臺，后又要求建立聯(lián)合艦隊，這些都有損中國的主權。
1958年的“第二次臺海危機”期間，中國人民解放軍炮轟金門和馬祖，蘇聯(lián)領導人深怕這會影響到美蘇之間關系，希望赫魯曉夫在訪美之前，營造“良好的氛圍”。中國和蘇聯(lián)的關系惡化，1969年，蘇聯(lián)悍然發(fā)動對中國領土珍寶島的入侵。
美國依然奉行敵視中國的政策，在中國的周邊地區(qū)和國家簽訂了一些的軍事同盟和約，對準中國和蘇聯(lián)。
中國此時的外交拓展是放在“兩個中間地帶”上。兩個中間地帶是毛澤東在1964年提出來的，將亞非拉成為美蘇之間的“第一個中間地帶”，將西歐、日本、加拿大、澳大利亞等成為“第二個中間地帶”。中國的外交的目的是發(fā)展同這兩個中間地帶的外交關系，并取得了可喜的成績，如1964年與法國建交。
三、“一大片、一條線”時期20世紀70年代到80年代初。背景1、1969年蘇聯(lián)對中國領土珍寶島的入侵，導致了中國和蘇聯(lián)的關系跌到了谷底，蘇聯(lián)成為中國安全的最大威脅。
1、是中美建交，開啟了中國和美國友好的大門，這為中國的國家安全良性的外部環(huán)境，改變了“兩只手打人”、“腹背受敵”的局面，中國獨立地面對了兩個超級大國的局面。那么，中國就集中力量對付蘇聯(lián)的安全威脅。
2、由中美建交帶來了中國與美國盟友建交的高潮。
1、由于美蘇兩國的“緩和”，導致中國的“一大片、一條線”的外交方針不再適用，2、國際全球化的趨勢開始迅速發(fā)展，各國都開始改變自己的戰(zhàn)略，開始注重經濟的發(fā)展。因此，在這樣的國際背景下，中國的外交進行巨大的調整。
五、堅持獨立自主的外交方針。
“大調整”時期，中美關系發(fā)展處于進一步深化的階段，基本上沒有出現大的波折。同時，中國和蘇聯(lián)的關系也進入了正常化的軌道。并且在實現了中國和蘇聯(lián)關系的正?；?。此外，也與廣大的第三世界國家建立外交關系。
五、“深化”時期1990年至今。背景。
“深化”時期主要是深化“大調整”時期的基本方針。主要表現在：一是繼續(xù)堅持和平和發(fā)展是時代主題的形勢判斷。二是繼續(xù)加大改革開放的步伐。三是繼續(xù)堅持獨立自主的外交政策。
四是在“一國兩制、和平統(tǒng)一”的前提下，恢復了對香港和澳門的主權，同時也在努力地對臺灣實行“和平統(tǒng)一”。
五是積極融入國際社會。融入國際社會，重要表現在：第一，積極加入各種國際組織，并在其中發(fā)揮著積極的作用，如加入世紀貿易組織、世界銀行等。第二，積極與各國建立伙伴關系。第三，積極地與世界各國建立外交關系。第四，積極參加地區(qū)事務，并且在其中發(fā)揮建設性的作用。
毛概小組實踐報告篇九
2011年8月30日。
2011年暑假我回到家鄉(xiāng)江蘇省淮安市漣水縣五支村用了3天的時間完成了這次毛概社會實踐調查活動,本次社會調查實踐的主要目的是對江蘇省農村及新農村建設有所了解,并且正確認識“三農”問題和新農村建設中出現的具體問題.經過對原始資料的收集和整理和分析,我對江蘇省農村的新農村建設得出幾點認識,并且嘗試提出幾個自己的觀點,具體如下：
第一,國家政策好。
調查過程中,我們發(fā)現我們的前輩們都認識到了教育的重要性.雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書,但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展狀況也看到了其重要性,所以非常希望下一代,下兩代能夠好好讀書.調查過程中我們還發(fā)現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書,特別是不讓女孩子讀書的情況.可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當寬松的,但卻有部分家庭的孩子不想讀書.對于這個問題我也做了些簡要的調查,調查中發(fā)現：
1．我在調查中主要通過問卷,訪談和照片的形式獲取信息和資料,有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談,鄉(xiāng)村教師訪談和農戶訪談.2．我本次調查時進行同步記錄,保證原始信息真實可靠.3．由于問卷問題不足以概括我所想了解的問題,之后調查主要以訪談為主,回答都做了及時的記錄.首先,對于此次調查要做幾點說明：
2考上了好的學校的學生,家里無論如何困難都會讓其讀下去；
農村生活中農忙的時間畢竟有限,那么農村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調查發(fā)現,農村的主要娛樂活動集中于傳統(tǒng)的娛樂方式麻將上.當然其主要目的不是贏利,而是打發(fā)空閑的農閑時間.對于這個現象我們也做了一些簡單的調查,調查發(fā)現娛樂活動單一的原因有兩個：
第二,部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌,也只會打牌,就算給他們設施也只會去打牌.我想這就是一個觀念的問題了,一直習慣以前的方式,然后就不想有新的發(fā)展和改變,娛樂上如此,生活上便更可能如此了.感覺傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了.新農村想要進一步發(fā)展,這種觀念必須改變,新的機器和技術再多,放著不去使用最后還是一樣什么都得不到.本次社會實踐活動中,感覺自己也有了很大的收獲吧.我從對農村只是表面了解開始,通過上網查資料,以國家政策為背景,做出了一份調查問卷.在實踐過程中發(fā)現,這樣的問卷時經不住考驗的,沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題.于是我及時總結,重新刪選了問題,做到既是我想了解的問題,也是農民朋友們感興趣的話題,通過反復實踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用,感覺自己離社會生活又進了一步吧.雖然還沒有好好深入了解,雖然很多時間在正中午的烈日下度過,雖然是第一次在家鄉(xiāng)以這種方式和別人說話,雖然有些同學會說我這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情.但我沒有中途放棄過,我一直相信我的這次實踐活動有意義.娛樂方式雖然只是生活中的一小部分,但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準確,但至少還是有那么一點的.當然娛樂方式的單一也可能是一個風氣的問題,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學習,和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,新農村應該可以更加快速的發(fā)展.本次社會實踐活動中,我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發(fā)展的政策,也通過社會實踐活動,了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化.同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況.在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解,有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題.當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話,“總體的還是好的,比以前還是強多了”.新農村建設以來,在國家政策的扶持下,各級鄉(xiāng)政府還是為農村的發(fā)展做出了巨大貢獻的.要不然我們也無法看到今天的成果.回想全部調查活動,我也是在一直收獲著，從不知道怎么開口開始,到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調查問卷；從在家很少曬太陽開始,到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色.一路走下來,我一直執(zhí)著調查著；而回首這幾天的實踐,卻突然發(fā)現自己成長了好多好多，發(fā)現自己也可以和家里的人用這種方式聊天，而不管別人怎么說我們，比如形式主義，文縐縐啦……通過這次事件調查，我更進一步地認識到了農村建設的良好局勢以及存在的問題，我一定要好好學習，以后為國家作出應有的貢獻，為新農村建設出自己的一份力量！
毛概小組實踐報告篇十
大學生暑期兼職。
姓名:gy。
學號：201314xxxxxxx。
學院：經濟學院。
教師：lzh。
班號：13。
成績：
目錄。
暑假已至，對于家境并不優(yōu)裕的學生來說，一個暑期的打工收入不僅能為家。
遍比較困難，暑期兼職也不見得能比大學畢業(yè)生找工作容易多少。
今年暑假，我留在了學校，就參加了大學生暑假找兼職的大軍。一個暑假過。
去了，我的暑假兼職工作也即將接近尾聲。在假期找兼職工作期間，我見到了很。
多，也學到了很多，就說說自己在暑期兼職過程中的一些經歷與感悟吧。
暑期兼職工作類型。
會溝通，與人們交流，鍛煉自己的溝通能力和協(xié)調能力，同時也能讓自己更加深。
刻地體會到工作的艱辛以及學會體諒父母賺錢的不易。
教等為主，這些都是與人溝通的職業(yè)，我們能從中發(fā)現與人交談的技巧，鍛煉自。
己的口才和臨場的反應能力，長此以往，我們的能力必然將得到很大提升。
總所周知，21世紀是一個信息時代，我們獲取信息途徑是多種多樣的。而對。
于我們這些還未完全走出象牙塔的大學生而言，獲取兼職信息的途徑不外乎來自。
與網絡與現實兩大方面。
通過網絡獲取兼職信息，又可以細分成通過網站（對本校學生來說比較知名。
的有58同城、跟誰學、川大藍色星空bbs等等），以及通過qq群等社交聊天軟件。
的方式。
[1]2。
[2]。
通過現實途徑尋找工作，又可以大致分為通過親戚朋友的介紹，自己逐家到。
店地尋找，廣告欄張貼的小廣告以及加入像望子成龍等大型機構及其其他一些小。
規(guī)模的組織（以家教領域為例，一些學生家教組織一般是畢業(yè)不久的學長學姐創(chuàng)。
建）（這種途徑一般會需要我們支付一定的介紹費，又稱信息費，也有機構稱之為。
會員費）等四種求職途徑。[1]發(fā)布招聘信息的網站截圖；
[3]3。
求職途徑及其可行性分析。
暑期兼職收入雖然能解決我們不少問題，但我們尋求兼職工作時基本上還是。
不愿意選擇網絡?，F實與網絡對比，顯然現實途徑必定完勝網絡途徑。據周圍朋。
友以及我暑期兼職經驗，我們大多認為，在以上尋求暑期兼職的現實途徑中，安。
全系數最高的莫過于親戚朋友（當然肯定是那種值得信任的親戚朋友）介紹的工。
作。這類工作一般比較安全可靠，無論是工作場所還是工作中接觸的人群，工資。
發(fā)放也是比較穩(wěn)定的（即你不用擔憂工資問題，比如不能準時發(fā)放工資或者工資。
其次，安全系數較高的兼職可能來自于我們自己逐家到店地尋找。逐家到店。
尋找，我們對工作場所以及工作所面向的人群會有一定的了解以及考量，如果是。
在這樣的情況下找到的工作，相對于剩下的求職途徑找到的那些工作開始前我們。
可能對工作環(huán)境毫無了解的工作而言，它的安全系數顯然更高。然而我們大多不。
愿采取這種方式。成都是一個很大的城市，即使我們將尋找工作的范圍縮小到我。
們所在的區(qū)縣，那我們所要尋求的范圍仍然不可小覷。在這么大的范圍內，這種。
茫無目的，逐家地尋找兼職行為就好比大海撈針，且不說我們最后是否能找到理。
想的暑期兼職工作，這種方式本身極其耗費時間，精力以及金錢。我們不確定最。
學生中，極少數的人會選擇這樣的方式。
然后，剩下的兩種方式中，安全系數較高的應該是通過一些機構或組織所得。
到的兼職工作。這里需要說明的是，這里的組織或機構屬于信息中介，但是不包。
括所有的中介公司。眾所周知，成都很多中介公司通過發(fā)布大量虛假招聘信息吸。
沒有提供正式的收費發(fā)票[4]。
[5]。
中介公司不同的是，這筆費用4一般是工作確定之后再進行支付。因為我暑期的兼。
職工作是家教，就以家教領域舉例吧。在最開始尋找暑期兼職時，我加入了若干。
信息費100元——300元。有的機構或組織會直接規(guī)定信息費的金額，有的則是。
根據你上課時間的長短來確定你所需要支付的信息費的數額。
[6][4]數據來自華西都市報《辦了簡直會員卡半月都沒找到工作》記者王偉;。
[5]圖片來自華西都市網新聞截圖;。
一般規(guī)模較大的機構或組織為你提供的家教工作會基本保證你的安全，雖然。
可能收取的信息費偏高；相對于規(guī)模較大的機構或者組織而言，規(guī)模較小的雖然。
可能因為有收取較低信息費更能吸引在校大學生的優(yōu)勢，但它們提供的工作機會。
往往卻不一定能保證我們的安全，特別是在近年來罪惡之手屢屢伸向在校女大學。
生的背景下，在校女大學生暑期兼職的安全問題堪憂。這提醒我們，特別是在校。
女大學生，在金錢與安全問題出現沖突時，安全為先。
最后，在我們看來，安全系數最低的莫過于街邊張貼的小廣告。當然，雖然。
名目的費用或者在我們完成工作后得不到相應的報酬，更甚至于可能有其他一些。
人身安全問題的隱患。還是以自己今年找兼職的經驗說話吧。在尋求暑期兼職工。
作的那段時間里，我曾嘗試過很多途徑。畢竟，一直東走西忙卻沒找到合適的工。
作，還要用著父母所寄的生活費的感覺實在不好。在某次去應聘的路上偶然看見。
了一則小廣告，就類似于前面出現的那個招聘app推廣人員。當時想著要是這次。
沒有應聘成功，先做這個小兼職支付自己這段時間的生活費然后再慢慢找合適的。
也行。匆匆拍下照片，晚上回去打電話聯(lián)系，電話那頭傳來的是一把柔美的女聲。
大意就是，掃碼app下載，填寫指定的邀請碼，注冊，登記注冊人信息，根據注。
冊人人數來結算工資。興沖沖地將信息發(fā)在我所在的很多群里，并各種聯(lián)系同學。
朋友幫忙注冊，然后登記信息，最后匯總發(fā)到她指定的郵箱。然而，第二天，直。
到晚上，支付寶也并未到賬，打電話詢問，依舊甜美的女聲“公司規(guī)定工資周結”
告騙子只是騙取了我的勞動，我的人身安全沒有受到傷害。從此，“敬”小廣告遠。
之。
前面提到“相對于虛幻的網絡世界而言，如果我們可以通過現實途徑輕松地。
得到工作，我想大多數人都不愿意選擇網絡”。然而現實就是現實，沒有如果。
我想你們也清楚，如今的現實就是普通在校大學生不能通過現實途徑輕松地得到。
可能會更有效地利用網絡來獲取我們所需要的信息。對于我們來說，一年中大部。
（即在哪里找工作，哪家機構或組織值得我們信任）不足的我們來說，我們會更。
偏向于在網上瀏覽我們所需要的信息。值得我們一再提醒自己的是，網絡不比現。
實，它提供給我們不用面對面就可以進行交談的虛擬世界比之現實更容易滋生黑。
暗和罪惡，我們享受網絡的方便簡單時，請一定不要掉以輕心。
前面已經提過，網絡尋找兼職又分為通過一些網站尋找以及通過qq群的方式。
進行尋找，當然也有網站創(chuàng)建qq群加強應聘者之間交流的，這里暫且不談。仍舊。
以家教領域舉例，根據安全系數來一個我心中的排名吧。我認為最值得我信任的。
網站是以跟誰學為代表的這類帶有身份驗證的家教網站。因為跟誰學這類網站上。
注冊老師賬號和學生帳號均會要求我們進行身份驗證，且此身份驗證不是簡簡單。
單隨隨便便地亂填一個身份證號，而是我們需要提供我們拿著自己身份證的照片，且證件號碼必須清晰可見。在這樣的情況下，我相信黑暗會褪色。
其次，川大藍色星空bbs我也算是常客。藍色星空bbs上每天也會發(fā)布一些兼職信息，據假期自身實踐經驗，大部分是真實的（因為大多是已經畢業(yè)的學長學姐發(fā)布的）。本校學生尋求暑期兼職基本上都會在這個網站上瀏覽自己所需要的信息。
最后，不得不提的是某8。不得不說，對普通人來說相對于其他求職類網站，某8可能是他們?yōu)g覽求職信息的首選網站。當然，這個應當歸功于某8成功的宣傳策略。求職伊始，我也在這個網站上注冊了自己的賬號，然后發(fā)現了很多的招聘信息。然而，簡單的求職簡歷發(fā)出之后，得到卻是下圖這樣的結果。
[7]出于安全考慮，我在網上搜索了他們提供的面試地址。地址顯示這兩個公司5均為帶有欺騙性質的黑心中介公司，不少應聘者在這邊辦了兼職卡，卻遲遲沒有工作提供或者被提供的工作收入極低，并且卡費不可退還。而且某8上經常出現星巴克招收服務員之類的廣告，據我了解，星巴克是在各個大學招生一定量練習生，為服務員做儲備。星巴克一般不對外直接招聘。廣告中高額的工資以及優(yōu)雅的工作環(huán)境肯定會讓很多不知情的人趨之若鶩，然后被騙。某8的宣傳策略的巨大成功我們不可否定，但其對虛假信息（某些虛假信息甚至是已經經過網站驗證的公司所發(fā)）的監(jiān)管力度仍不免讓我們大失所望。
對方告訴我想要這項工作需要交納200元押金，然后我果斷拉黑了對方，卸掉yy。工作開始前需要你交納各種名目的費用，如服務費，押金，保證金之類的基本都是騙子。qq群中信息繁雜，這提醒我們需要有效地甄別信息。其實甄別也很簡單，自己的能力決定自己的工資標準，天上不會掉餡餅，記住這兩條，很多虛假信息你都可以排除掉。
[8]6。
暑期兼職期間的注意事項。
我們的暑期兼職應當將個人安全問題放于首位。在尋求兼職工作時，在工資和工作環(huán)境與個人安全問題發(fā)生沖突時，請將自己的安全放在首位。不要去比較荒涼的地方，工作時間也不要太晚。在工作確定前我們要先了解工作地與居住地之間可以乘坐的交通工具的起止時間，計劃好自己的工作時間。
選擇合適的職業(yè)，可以理解遲遲未找到工作的心急，但也不要因此就選擇建筑工地、ktv、酒吧、歌廳等場所的工作，選擇這些工作，你很有可能收不抵支，更何況這些工作背后本身就很危險。
工作開始后，如果遇到危險，請保持冷靜、隨機應變，害怕和妥協(xié)解決不了任何問題。
結語。
人生長路漫漫，充滿著未知數，我們的世界猶如一張白紙，需要實踐來為其增添斑斕的色彩，紙上描繪出的或許是布滿荊棘的艱難道路，或許是仿若身處濃濃迷霧般得不到出路的迷茫心境，又或許是歷盡心酸鳳凰涅槃的浴火重生。但不管實踐帶給自己什么樣的感受與領悟，總是要好過宅在家里無所事事，生活日夜顛倒沉迷于網絡小說與游戲不能自拔，終日碌碌無為，思想停滯，嚴重影響我們之后的學習生活。或許，我的假期收入還沒有某些同學一月的零花錢多，但我覺得我已經很滿足了，畢竟這個假期我得到的不僅僅是這微薄的收入，更重要的是認識了一些人，拓寬了自己的人脈，了解了一些事，增長了自己的見識。憑著自己的感知來認識我周圍的世界，憑著我自己的努力來減輕父母的負擔，這段生活經歷讓我辛苦而快樂著。
[8]某qq群中信息截圖.
毛概小組實踐報告篇十一
義烏小商品批發(fā)市場坐落于浙江中部義烏市，創(chuàng)立于1982年，是我國最早創(chuàng)辦的專業(yè)市場之一。比起10年前的義烏，如今的變化十分的大。10年前的義烏全部都是臨時攤位，像一個特大的農村集貿市場。而如今義烏的小商品市場已經開始走向國際化、全球化。義烏的小商品早在乾隆年間，義烏農民就開始了“雞毛換紅糖”的經商活動。那時的人用雞毛做成雞毛撣子，每逢過年過節(jié)，就走街串巷的去賣。這便是義烏小商品經營的開始。
期間經過第一代馬路市場階段，第二代棚架集貿市場階段，第三代棚架市場階段，第四代大型室內柜臺式市場階段直至今日的國際商貿城階段。成為了我國最大的飾品、工藝、玩具、花類集散中心。
在教師的帶領下，我們一行人乘車于早上到了義烏國際商貿城批發(fā)市場的四區(qū)。首先，在工作人員的帶領下，我們觀看了義烏崛起的影片，其中介紹了義烏崛起的歷史以及目前和今后的發(fā)展。隨后便是我們自由活動。我們先從批發(fā)市場四區(qū)開始考察，一樓經營襪類；二樓經營日用百貨、手套、帽類、針棉；三樓經營鞋類、線帶、花邊、領帶、毛線、毛巾；四樓經營文胸內衣、皮帶、圍巾。市場設有高架車道，各種車輛可直達市場各個樓層。市場東西兩側為配套輔房，集成現代物流、電子商務、國際貿易、金融服務、餐飲服務等市場配套服務設施，還擁有4d影院、旅游購物等特色商業(yè)娛樂服務。據了解，國際商貿城四區(qū)市場借鑒運用當前國際大型商業(yè)中心先進的設計理念，融多項高科技于一體，市場內設有中央空調、大型電子信息屏、寬帶網絡系統(tǒng)、液晶電視系統(tǒng)、太陽能發(fā)電設施、雨水回收器、自動天窗及平行扶梯等先進的高科技硬件設施，是目前國內科技含量最高、國際化水平最高的商品批發(fā)交易市場，同時也是義烏市場現代化的標志性建筑。在與攤主的聊天過程中，我們也了解到了各種商品的批發(fā)價格。與自我所接觸的商品相比較，價格普遍低了三分之二。
僅有立錐之地的小柜臺，每一天批發(fā)銷售牙簽10噸左右，也就是1億根左右，按100根毛利1分錢計算，每一天獲利1萬元。他們在競爭激烈的商戰(zhàn)中使“薄利”與“多銷”良性互動，減少中間環(huán)節(jié)的費用，降低成本費用，從而讓買家和賣家實現雙贏。
在走訪的過程中，我們發(fā)現了幾乎每個商位都有電腦，在打聽了之后才明白。在義烏國際商貿城，幾乎每個店鋪都有電腦，每臺電腦都聯(lián)有寬帶，商家們經過互聯(lián)網聯(lián)系顧客，在義烏國際商貿城在線、中國進貨網、小商品數字城上設有他們的網上店鋪，讓產品面向世界。在網絡化的現代，商家們跟緊時代的步伐，紛紛開設網上商店。使自我的商品面向了全世界。使自我的產品面向的范圍更加廣泛。
隨后我們又走訪了其他區(qū)，三區(qū)的正式開業(yè)時間比四區(qū)要久，其一樓經營筆墨用品、紙制品和眼鏡；二樓經營辦公學習用品和體育休閑用品運動器材；三樓經營化妝品、拉鏈紐扣、服裝輔料；四樓為生產企業(yè)直銷中心。二區(qū)處在整個小商品市場的中間地段，大部分人流到此處都已經十分疲憊。相應的，大廳設有貴賓接待處，以及普通旅客和采購商的休息處，環(huán)境優(yōu)雅，體現了小商品市場基礎建設十分完備。一區(qū)的店鋪主要銷售飾品和玩具，相比之下店面較之前的幾區(qū)顯得更為擁擠。
義烏人堅持興商建市發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)市場繁榮發(fā)展推進市場化、工業(yè)化、城市化和國際化。經過二十年的發(fā)展，義烏已成為全國性的小商品流通中心、展示中心、信息中心、配送中心。它的優(yōu)勢主要有四點。
1、規(guī)模優(yōu)勢：義烏小商品市場總面積100多萬平方米，經營商位4.5萬個，經營人員10萬多人。全市還有各類專業(yè)市場10多個、專業(yè)街30多條。20xx年10月，新建造的現代化的“福田市場”即將投入使用，使得小商品市場的規(guī)模擴大了一倍。
2、商品優(yōu)勢：義烏中國小商品城經營品種類齊全，匯集了28個大類近32萬種商品。這些商品價廉物美，90%以上外銷全國及世界各地。
3、網絡優(yōu)勢：義烏在全國20多個省市建立了30多個分市場；在南非、烏克蘭等國家設立了5個分市場；12萬義烏經商大軍，其中5萬人分布在全國各地，在全國經商者30000多人。
4、管理優(yōu)勢：經過20多年的實踐，市場構成了一套成熟的管理規(guī)范的管理體系，營造了公平競爭、守法經營、秩序井然的經商環(huán)境。
隨著義烏小商品市場規(guī)模的越越大，市場競爭慢慢開始走向同質化，義烏的.企業(yè)也面臨著一些重大的問題。
1、首先是沒有獨立渠道，過分依靠批發(fā)的方式，利潤空間小。由于過分依靠家門口的批發(fā)市場，90%以上的義烏企業(yè)都仍停留在前店后廠的狀態(tài)，在外沒有獨立的渠道，生存一下子變得艱難。以飾品行業(yè)為例，由于國內外市場增速放緩，義烏3000多家飾品工廠中以往有1000多家停產時間已經超過了半年。據統(tǒng)計，沒有獨立渠道、沒有品牌、“前店后廠”的作坊式企業(yè)數量超過了我國企業(yè)總數的一半。他們散布在全國各地，以依托大型批發(fā)市場為生、或者為其他品牌做代工，或者全靠幾個大的批發(fā)商支撐。由于渠道受制于人，產品廉價到論斤稱，這些企業(yè)都還處在企業(yè)發(fā)展初級的階段。而這樣的模式是注定長久不了的，也曾有人說過，沒有哪一個國家是靠當別人的“加工廠”而使國家經濟真正發(fā)展壯大起的。
識的薄弱和經營手段的原始似的義烏商人常常事半功倍。我們認為，如果義烏把模仿生產假冒偽劣商品的勁頭，轉化為鉆研和模仿高超的經營手段，義烏也許會成為真正意義上的國際小商品城，打造出屬于自我品牌。一味地追求利潤，使義烏商人普遍在經營上僅有策略而沒有戰(zhàn)略，不能把握自我企業(yè)的走向，這種聽天由命的經營理念應當摒棄。
在未發(fā)展中，義烏國際商貿城必須堅持貫徹國際化，加強品牌建設、經營以及管理。品牌是一個企業(yè)的最根本重心，是長久發(fā)展的唯一方式，走出自我的品牌，在競爭中才能更加具有競爭優(yōu)勢。
未發(fā)展道路上要更加注重品牌意識，逐漸走向高端市場，構成客戶對品牌的知名度，美譽度，統(tǒng)籌進出口貿易，內外貿易融合；實體市場和虛擬市場的結合趨勢；從單一的小商品貿易到股權、資本等各種生產要素大市場的延伸；并實現從實物交易向產品展示加訂單、現貨交易向期貨交易的新型貿易方式轉型；在信息時代依靠先進的移動通信和互聯(lián)網技術充分共享信息，將義烏真正打造成一個象征高品牌的國際商貿城。
毛概小組實踐報告篇十二
就此問題，我們就在校青年學生做了對中國傳統(tǒng)文化態(tài)度的調查。
世界上所有古老的民族、文明中，為什么只有中華民族、中華文明能延續(xù)五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力?！敝腥A民族的文化有這樣的特點，就是在空間上整體地看問題，整體觀；在時間上變化地看問題，發(fā)展觀；而且透過現象，尋找本質，深入地辯證地來看問題，本質觀。當代青年是中華傳統(tǒng)文化的主要傳承人。了解當代青年對我國傳統(tǒng)文化的態(tài)度有著重要的意義。
一、使當代青年能夠進一步理解中華傳統(tǒng)文化。
二、使當代青年有一種作為中國人的驕傲。
三、使當代青年將自身素質的提高和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來。 四、使中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠更好的繼承下去。
討論調查的問題，制定調查的問卷
問卷調查
我們小組共有四名成員，采用問卷調查形式，共發(fā)放問卷60份，收回60份。本次調查對象為年齡為16--25歲的在校青年，主要分布在高中生和大學生中，采用數據統(tǒng)計方式對問卷結果進行分析。
小組成員：張涵穎 王友鳳 蔣晶晶 王偉偉
一．問卷數據統(tǒng)計結果及概況：
各題選項詳細情況
調查顯示：大多數（84%）的受訪者對神話故事，古代英雄人物傳奇比較感興趣，認為這些故事和傳奇生動有趣，讓人映像深刻，比較容易記住，而對中國的傳統(tǒng)技藝，如剪紙、刺繡等不太感興趣，只有3%的人對文史戲劇感興趣。這從側面反映了中國傳統(tǒng)文化真正的精髓，即國粹并不受青年人群的喜愛，在青年人群中并沒有得到很好的傳承。
傳統(tǒng)文化文學的態(tài)度，大部分人沒有真正深入研究國學的興趣，可見青年的文學修養(yǎng)，文化內涵亟須提升。
調查顯示：絕大部分（82%）的受訪者能夠背誦的課外中國古典詩詞不是很多，11%的受訪者能夠背誦的很少。這一結果并不樂觀，對于從小就應該熟知的古典詩詞，青年確不能背誦下來，很大程度上是文學涵養(yǎng)的缺失。
調查顯示：72%的受訪者對戲曲的喜歡程度一般，18%不喜歡中國戲曲，僅10%的受訪者表示了自己對戲曲的喜歡。可見青年并不熱衷于中國的傳統(tǒng)藝術形式。
調查顯示：78%的受訪者不能列舉出五個以上中國世界文化或自然遺產，中華文化博大精深，中華民族歷史源遠流長，世界文化，自然遺產也是很多，但是這些常識性問題并不為青年所知，局面堪憂。
調查顯示：47%的受訪者學過一點傳統(tǒng)藝術，如書法，國畫，民族樂器，略懂皮毛，35%的受訪者一點也不懂，15%的受訪者有所掌握，只有3%的受訪者精通一門或幾門傳統(tǒng)藝術。這種傳統(tǒng)文化藝術的極速流失現象充分表明了人們對傳統(tǒng)藝術的不重視。
調查顯示：青年平時接觸和感受我國傳統(tǒng)文化的途徑多種多樣，其中大多數通過課堂，電影電視，網絡等方式，這表明，在多媒體發(fā)展迅速的當代，英特網的現代化媒體設備是青年認知傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，并有逐步占主導地位的趨勢。
調查顯示：一半的學生認為傳統(tǒng)文化對現代社會還有影響，28%認為這種狀況很難判斷，15%認為傳統(tǒng)文化正在消逝。這一結果表明，青年對傳統(tǒng)文化的流逝現象不以為然，傳統(tǒng)文化的地位岌岌可危，傳統(tǒng)文化的傳承問題迫在眉睫。
毛概小組實踐報告篇十三
向盟，四川大學建環(huán)學院，0943052080，***，任課教師陳樂香。
一、調查項目概述。
中國自古以來就是一個農業(yè)大國，有百分之七十的人口是生活在農村的農民，農民生活的改善，農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，農村經濟的健康發(fā)展是社會穩(wěn)定和提高綜合國力的基石。我國政府將工作的重點轉移到農村的決策是非常英明的基本國策，深得民心。
“農業(yè)基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農民增收仍然困難，最需要加快。”黨的十七屆三中全會《決定》用“三個仍然、三個最”集中概括了新形勢下推進農村改革發(fā)展的重要性和緊迫性。
為了實現農村與城市的共同富裕，國家特地出臺了一些惠民政策：農村醫(yī)療保險、農村養(yǎng)老保險、家電下鄉(xiāng)......這一系列的惠民政策的內容都很好的體現了國家為農民牟福利的思想。近年來,我國農村社會福利事業(yè)有了較大發(fā)展,但從整體來看,還存在諸多問題。如覆蓋面狹窄，地區(qū)發(fā)展不平衡，各項目發(fā)展不平衡，缺乏統(tǒng)一的組織管理等。為了了解我國農村福利問題的現狀。我對西安市戶縣當地農村福利問題進行了粗略的調研。
2011年暑假。
3.調查方法。
調查問卷和采訪問答。
調查問卷：
調查問卷在設計上主要包括四方面的內容：
＆調查對象基本信息調查：包括調查對象的家庭人口、家庭收入、收入的主要來源等基本信息。
＆調查對象對國家在農村實施的各項福利政策的認知度調查。
＆調查對象對已實施的福利政策的滿意度調查。
＆開放式調查：由調查對象自由填寫的部分，包括對國家福利政策的意見和建議，對現有政策在實施中出現的問題的看法，對國家未來在農村事業(yè)發(fā)展上的期冀等。此次調查中使用的問卷發(fā)放和回收方式：
——上門采訪方式發(fā)放和回收問卷。
采訪問答（占主要）：
此次調查中使用的采訪問答的方式包括：
＆針對不同年齡人群的采訪。
＆針對不同職業(yè)（在外打工、務農、做小買賣等）人群的采訪。
4.調研成果概述。
此次實踐主要取得了以下成果：
＆了解了湖北省五峰土家族自治縣當地農村的基本現狀：從有效問卷中采集的信息讓我基本了解了當地農村的經濟狀況、文化狀況以及農民的日常生活情況。＆充分鍛煉了我本人的實踐能力。通過社會實踐活動，使得我在心理上得到更多成長，懂得包容和換位思考的重要性。
二、數據分析。
1.合作醫(yī)療和醫(yī)療保險。
根據調查顯示所調查的的人都知道國家實施的農村合作醫(yī)療保險。其中，70%的被調查對象對它較為清楚，而另一半的人對其中的內容不是很清楚。
所調查的人群中有大約四分之三的人參加了醫(yī)療保險，四分之一的人沒有參加?？梢钥闯鰧︶t(yī)保持好的態(tài)度者不占多數，相當一部分人還認為醫(yī)保的執(zhí)行力度還是不夠。
從我調查的過程中發(fā)現：近乎一半的人的人認為生小病花錢多，生大病看不起；還有人認為很多疾病不在醫(yī)保范疇內；一些人還認為醫(yī)保的定點醫(yī)院比較少；少部分人還談到亂收費的情況。
而現今人們對醫(yī)生的看法也大不一樣：一些人認為醫(yī)生是我心中的白衣天使；有的人認為一些醫(yī)生對病人的態(tài)度極其惡劣；少數人談到一些醫(yī)生向病人收紅包。
接下來，談談醫(yī)保報銷問題。人們對醫(yī)保報銷的滿意度還不是很高。有些人覺得醫(yī)保宣傳不足，不知如何報銷以及報銷多少；有人覺得報銷的程序過于復雜；還有人認為起付線過高，封頂線過低。有人談到：“參加了醫(yī)保但是從來都沒有報過。好像不同的醫(yī)院報的也不一樣?！边€有人抱怨：“雖然交保了，但是根據今年8月份做手術的醫(yī)藥費來看，藥費還是很高。雖然醫(yī)生不收紅包了，但是報銷的程序很麻煩，而且門診又不給報?！庇行┤诉€說：“有關系才能報”。有人說農民得到的實惠少，沒保障，速度慢。
然而，在報銷的時候會遇到很多類似以上的一些事情。但是，根據調查顯示也只有不到一般的人知道該怎樣維護自己的權益。所以，針對以上的種種問題，大多數人認為我們應該設立專門的監(jiān)督部門，別走形式。少數人認為這無所謂，并不在乎之（這些也是家庭條件比較好的）。
在采訪的過程中很多人反映：國家出臺的政策是很好，就是執(zhí)行的力度不是很好。所以，有被采訪的人說：“要獲得醫(yī)保所得的錢需要得到各級的批準。先到當地的醫(yī)院再到市醫(yī)院，至少要一個星期的時間才能得到相應的保費，由于時間太長，可能會耽誤治病。而直接去醫(yī)院的話又有種種的原因不給報?！币灿腥松踔梁苁恼f：“天下沒有免費的午餐。哪怕是醫(yī)保收費高一些也應該落實工作。”
2.關于補助、義務教育和征地問題。
a補助。
2補助、低保補助等。那么這些補助的實施情況又是怎樣呢？
本地農村的居民告訴我：“玉米小麥有補助、有的按地補、有的按作物種類補，按地補的每畝地都補，50~80元畝”。當問到關于農村慢性病醫(yī)療補助、農村孕產婦定額免費分娩補助的情況時，基本上沒人聽說過。問及他們用國家的這些補助可以做些什么時，他們說到了這幾個方面：其中有人反映道：“對于這些補助啥的，我們也不知道國家到底給多少，當地政府說是多少就是多少”?！半m然有補助，但農藥、肥料啥的都在漲，根本不頂用。”有人這樣說道。還有人說：“國家給的補助估計很多，但是一層一層下來，等到農民手里就所剩無幾了?！疂驳厍€滲水呢！’”。
b義務教育。
據我回家，在家鄉(xiāng)的了解：九年義務教育在這些農村的實施和發(fā)展情況良好，著實為農民們減輕了生活壓力，更多的孩子接受到了教育，學到了知識。但同時也暴露出一些問題。通過采訪街道鄰居家小孩，從他們那了解到：現在孩子上學不要錢了，確實減輕了農民的負擔。但感覺現在的老師沒有以前那樣負責任了，有些孩子也越來越不聽話，不好管了。
c征地。
回家后了解到，近兩年的征地幾乎是每個農民目前最為關注的問題。據我的了解，在五峰縣的漢馬池村，被征收的土地補助為21300/畝，有些地方還實行了地保政策，即是被征地的家庭，其這一代和家中下一代子女可享受定期的補助。當問到大家是否同意征地時，大家紛紛說到：“我們不想變成城里人，離開了土地，我們靠什么活啊?！眴柤盀槭裁床幌蛏戏从硶r，大家說道：“反映了啊，沒什么效果，我們也沒辦法，既然這是國家的政策，我們只有執(zhí)行了”。但是通過一些渠道了解，比亞迪在戶縣征地時分5年分批征出，但是漢馬池村的村委干部在一年之內將地全部租出。也因為此而引起了相關一些干部與村民之間的糾紛?？梢?，國家政策好是好，但還是要落實執(zhí)行??！
3.關于老人的福利問題。
近年來，我國人口老齡化的趨勢越來越明顯。關于老人的福利問題也備受關注，據悉湖北省將在五年內投10億元為老年人做實事。
對群眾訪問結果告訴我，幾乎所有人認為在城市和在農村的老年人受到政府的幫助不一樣，并認為有很大區(qū)別。主要是，分配不均衡、農村享受的福利政策不如城鎮(zhèn)全面。不到一半群眾對老人的福利還是比較滿意的。對于老人福利政策感到不夠滿意的人覺得：希望能再加強一些實施上的力度，擴大政策宣傳的覆蓋面。在調查訪問中，幾乎所有群眾表示：很多政策存在不公平性，不夠公開和透明。
4.家電下鄉(xiāng)。
家電下鄉(xiāng)國家出臺的一項激活農民購買能力，擴大農村消費，促進內需和外需協(xié)調發(fā)展的惠民政策。大多數的人都認為還行?！把a助總比不補強”。相當一部分滿意的人里面，有位大嬸激動的說：“家電沒有很多，報了850元，售后服務也很好，很精細?！钡菑恼w的調查情況來看，這一政策在執(zhí)行的時候也出現了一定的問題：有的人說產品的種類不夠；少數人說產品的售后服務較差；也有一些人提到了一些其它的因素。
關于家電下鄉(xiāng)產品的質量，農民普遍有提到：“家電下鄉(xiāng)是城市賣不了的產品。
3拿到農村來銷售的，好像是來農村銷售次品的?！币灿蟹从痴f：“有的型號補貼，像那種品牌型號好的，檔次比較高的產品就不補貼。而且盡管是家電下鄉(xiāng)產品，它的價格也還是很高，沒有能力購買。”但是，大家對家電下鄉(xiāng)還是比較依賴的。
三、調查結論和建議。
從此次調查中，可以得出以下結論：
一．農村社會福利保障體系已形成了相當規(guī)模，但仍處于未完善的探索階段。
二．農民對農村社會福利保障政策的認知度十分有限，存在很多疑問。
三．農民對農村社會福利保障政策的并不是很滿意，在執(zhí)行力度和公開透明工作。
上還需要更好的解決手段。
據此，為建立健全國民同等待遇的社會福利保障體系特提出以下建議：
一．在科學研究論證的基礎上，本著公平合理的原則，盡快出臺一部不存在國民。
差別待遇的《社會福利保障法》，使得國家政府行為有法可依。
二．盡快取消歧視農民的戶籍制度，代之以全國通用的身份證制度，使國民歧視。
政策失去根基。
三．盡快消滅體制內外福利保障制度方面的差別，逐步減少體制內社會統(tǒng)籌的份。
額，以相應地減輕財政的負擔。
四．積極推動商業(yè)保險的發(fā)展，鼓勵商業(yè)保險公司增加險種及靈活運用，鼓勵有。
條件的個人積極參加商業(yè)保險。
五．國家要集中精力和財力確保失業(yè),包括國企下崗、待業(yè)、農村勞動力富余救。
四、結語和參考文獻。
無論是從實踐過程還是從實踐結果看來，我在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐中都取得了很好的的成果。從實踐過程中的了解的情況來看，我國強農惠農政策正在平穩(wěn)有效發(fā)展。黨的十七屆三中全會所頒布的《決定》正在有效改善農村發(fā)展勢頭和農民生活現狀，縮短地區(qū)農村和城市差距。只是我們更愿意看到這些切合實際的優(yōu)惠政策能夠更透明地下發(fā)到農民手中，讓農村地區(qū)的廣大群眾能以更加飽滿的熱情投入到農村建設當中來，享受更多政府的體恤和幫助。
粗除了此次意義非凡的時間活動以外，我希望今后還能有更多機會、和更多同齡人一起關注三農問題的解決辦法，了解并幫助農業(yè)和農民，用我們的努力去改變這一群養(yǎng)育我們的人，這一片養(yǎng)育我們的土地。
參考文獻：《村社會福利保障》；
百度百科。
毛概小組實踐報告篇十四
調查時光為20xx。8。1020xx。8。17，地點為廣州天河區(qū)五山。
本次調查主要是透過發(fā)放調查問卷的形式來進行的。我們打印了300份調查問卷，以不記名方式在廣州天河區(qū)五山隨機派發(fā)。透過回收問卷(收回296份)，統(tǒng)計結果，然后進行分析研究。
本次被調查的對象組成層次如下：男女比例大致為1：1;年齡段方面，20歲以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60歲以上的占5%;職業(yè)方面，覆蓋了學生，農民工，個體戶，離退休職工，其他職業(yè)等不一樣社會群體。對象基本覆蓋社會公眾各個層面，能大致反映出天河區(qū)五山居民的環(huán)保意識狀況。
本次調查從居民對環(huán)境保護的了解水平、居民所涉及的環(huán)保生活方式兩個方面進行。問卷編制了13個題目，每個題目從不一樣角度和不一樣側面反映公眾環(huán)境意識水平和參與環(huán)境保護現狀。
調查顯示，公眾對環(huán)境的態(tài)度總體上是用心負責的，絕大多數公眾對環(huán)境的基本價值觀是正確的，公眾對常識性的普通環(huán)境知識答題的正確率較高，到達8.。6%，但是對于世界環(huán)境日是哪天?這一簡單題目，只有9.3%的答對。大部分的居民認為目前環(huán)境問題已成為人們所關注的一個重大的問題，這說明環(huán)境問題已經為廣大人們所關注，已經成為了一個眾人矚目的重大問題。
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
整個八月份的時光我都在打工，這次選取的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自我英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學校里學不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學生，就應一種學習的經驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自我找工作，實踐社會的資本。
在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經常發(fā)生，很浪費時光和人力，我覺得這些就就應盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不一樣的時光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。八月份的時候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價是199元，此刻促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時候買書包的顧客很少，難道是因為此刻要開學了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價格就相差了這么多?此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右，此刻銷售給顧客的價格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當于進價的二分之一，所以超市每一天的利潤就應是很大的。
八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的潛力和表達潛力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和必須的影響吧!
毛概小組實踐報告篇十五
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。然而,盡管大學生積極積累實踐的經驗，但是還是在就業(yè)問題上感覺力不從心。隨著社會主義經濟體制改革的深人，我國高校學生就業(yè)制度已從原先的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉向今天的“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”，同時隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業(yè)生人數劇增，日益突出的大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的焦點。通過本次調查可以了解當代大學生對就業(yè)的看法以及透析大學生就業(yè)形式的現狀，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待就業(yè)問題，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象與內容：“大學生就業(yè)難”已經成為全社會普遍關注的問題。了解大學生就業(yè)的現狀與形勢，有利于更好的幫助大學生積極面對以及解決這一現實問題。本次調查是通過7名南中醫(yī)的大學生親身實踐，從找工作、面試到真正參與到工作中一系列真實的親身經歷來感受大學生就業(yè)的巨大壓力，了解大學生就業(yè)的現實與現狀，并希望能從中找到應對大學生就業(yè)難問題的有效措施與解決方法。
調查方法：親身經歷、觀察法。
調查結果：從我們7名大學生親身經歷中，我們發(fā)現大學生找到工作不難，難的是找到一份專業(yè)對口的工作。并且，我們發(fā)現現在的一些廠家、商家存在著剝削或者變相剝削大學生勞動所得的情況，在很多情況下，大學生只能啞巴吃黃連—-有苦說不出，無法追回自己的勞動所得。我們大學生要開闊眼界、面對現實、正確定位，同時要擺正心態(tài)、做好準備，才能有效的應對大學生就業(yè)問題。
實踐調查報告（實踐論文）。
親身實踐——大學生就業(yè)問題的調查研究與實踐。
殊的團體——未來的建設者與社會不可缺少的勞動力同樣也面臨著巨大的就業(yè)壓力，農民工低廉的勞動力是大學生要面對的巨大挑戰(zhàn)之一。我們知道，大學生的工資預期往往高于農民工的工資預期，這也就造成了在一些大學生長期找不到工作。因而，在社會中也就出現了讓一些人覺得匪夷所思的情況。比如北大畢業(yè)生賣豬肉，清華畢業(yè)生掃大街。
而造成大學生巨大就業(yè)壓力的原因卻是復雜多樣的。首先，要指出的是，隨著社會主義經濟體制改革的深人，我國高校學生就業(yè)制度已從原先的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉向今天的“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”，這就造成了一部分大學生畢業(yè)即失業(yè)的場景。其次，隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業(yè)生人數劇增，日益突出的大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的焦點。據資料統(tǒng)計2003年是高校擴招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數比上一年增加了44.6%，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業(yè)生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。另外，有很多大學面對嚴峻的就業(yè)形勢卻并沒有樹立正確的就業(yè)觀。第一，有一些大學生自我角色轉換不夠及時，總將自己視作學生，未做好充分的準備。在調查統(tǒng)計結果表明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉換。第二．自我認識，自我了解不夠準確。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據自身的個性特征來決定。氣質和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。
為了體驗、感受大學生嚴峻的就業(yè)壓力，所以在本次暑假，我們積極參加暑期實踐活動。因為大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐?，F在很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
我想來講述一下我兩個月暑期實踐活動的經歷。
直接對我說不能簽勞務合同，還要壓一個月工資。更有一些招聘單位直接將工資其承諾得到對半。在找工作期間，我深刻體會到了一些短期勞動力受用人單位的壓榨與剝削，而自己的合法權益不能得到保障苦悶與壓抑。無奈之下，我只能求助父母親朋。在他們的幫助之下，我在眾大超市找到了一份來之不易的寶貴工作。
第一天上班，因為與領班是親戚，所以領班首先帶我巡視了整個超市，了解超市的布局與物品擺放情況，也順便介紹了一些老員工給我，告訴我遇到不懂、不能解決的事可以向他們請教。隨后領班還帶我走了工作流程，并告訴我一些注意事項。員工要提前半小時要換好工作裝，在班長的帶領下到現金房領取備用金。收銀員在班長在場的情況下清點備用金，確認無誤后，在相應的欄內畫“對號”，確認。在確認時一定要查看是否是真假幣。在班長的帶領下返回賣場，做早禮，做開店前準備。進行收銀臺的區(qū)域整理——開啟收銀機——備品的整理。對顧客不要的小票要當場撕毀，不得保留。對掃、重掃商品，必須由班長、經理進行取消。交接班時做到確認收銀機，抽屜及周圍是否有忘記回收的現金。收銀員下臺后把現金拿到現金房，填寫《幣種明細表》（不得留取備用金）在班長的監(jiān)督下簽字確認后，交給現金房。收銀員不得到現金房兌換零錢，班長兌換零錢。晚班員工要做到下臺前關閉機器，關掉電源，方能到現金房兌款。隨后，領班又將我領至收銀臺教我操作收銀機。
在局外人看來，收銀員的工作很簡單，就是把顧客所選物品的價款結清。實際上，雖然為顧客提供結賬服務是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部，不能簡單地把收銀工作等同于結賬工作。這是因為，大多數超市的出入口都與前臺收銀作業(yè)區(qū)設計在一起，顧客踏進超市，看到的第一個超市員工就是收銀員，選好商品結賬時，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動、言談舉止都代表了超市的形象。因此，超市收銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服務的重要內容。另外，超市作為一個經營實體，其經營特點決定了超市收銀工作必須配合整個超市的經營工作，以達到超市利潤最大化。所以，超市收銀員的工作職責還包括現金管理、推廣促銷以及防損等工作。
說實話，收銀員的工作枯燥乏味，但又要求細心、認真，在兩個月中，我無數次萌發(fā)了辭職的想法，但有被我給打消，因為只要一想到連短短的兩個月都做不了，可能以后在去找工作，可能也想收銀員這般，我可能又會打退堂鼓，所以我咬牙堅持了下來。在兩個月的工作中，因為怕出錯，所以動作很慢，導致老被領班批評，雖然最后速度的確有所提升。
我的這次暑期實踐經歷，可以說代表了我們組大多數同學的經歷。無論是一開始求職時的屢次被拒被、用人單位的無故扣留工資，還是工作的索然無味，最后拿到工資時的成就感與喜悅，我相信在未來很多同學都會遇到。
經過我們小組的討論，我們認為大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現實、正確定位”的原則。首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。其次，要學會正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。
在這次的暑期實踐中，我充分感受到了大學生就業(yè)形勢的嚴峻，以及每一分錢的來之不易。在以后的學習中，我要充實自己，在未來的就業(yè)中增加籌碼，爭取畢業(yè)可以找到一份好工作。
毛概小組實踐報告篇十六
中國的農村長久以來似乎就是貧窮的代名詞，中國經濟發(fā)展到了今天改變農村舊貌已經是刻不容緩。將科學發(fā)展觀作為指導改變經濟發(fā)展方式建設社會主義新農村無疑成為農村發(fā)展的新思路。
為了進一步了解新農村是如何貫徹落實科學發(fā)展觀，轉變經濟發(fā)展方式，我們小組奔赴中國新農村的典范——奉化滕頭村。
村口結合風能與太陽能的路燈，大大的排污管道，潔凈的河流，少有雜質的空氣，悠然的村民……和諧是這個村子給我們的第一印象。
在滕頭村，我們體會到了國家首批aaaa級旅游區(qū)、“城市實踐區(qū)”、“世界十佳和諧鄉(xiāng)村”、世博會全球入選的鄉(xiāng)村案例的風采。
只要你一進滕頭村農業(yè)示范園區(qū)，但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引，“農家樂”風俗館還有足踏水車、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場上人鴿共舞，河道內魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。
在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以“艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭”的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。
不同于中國絕大多數農村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個“小塊頭”的生產效率驚人，20xx年，全村實現gdp6.09億元，社會總產值高達40.21億元，人均純收入約為24000元。
不過，對城市向往的野心是隨著經濟的好轉才蓬勃起來的。在那之前，滕頭人并無這樣的底氣。時間倒回到50年前，那時的滕頭村是一個遠近聞名的窮村，生產條件和生活水平相當落后，當時有民謠“田不平，路不平，畝產只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍?！北藭r的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時，全村竟沒有一人夠得上地主標準。
從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用15年時間，投入43萬勞動工日，硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”，不僅解決了村民的吃飯問題，還為國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時，滕頭又以敏銳的'發(fā)展眼光，積極實施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經濟。目前，滕我們小組認為滕頭村致富的重要關鍵點是發(fā)展了現代農業(yè)，建設社會主義新農村的關鍵點也在于此，不過這一點在目前我國的農村是不足的，到底是什么原因制約了我國農村發(fā)展現代農業(yè)呢？我們提出了耕地少，胖力差；小規(guī)模分散經營；農業(yè)灌溉條件差；農業(yè)物質技術裝備機械化差；農業(yè)適用技術推廣難；農業(yè)物資供應難；農民素質差，特別是留守農村勞動力素質低7點問題，有一半的人支持農業(yè)物質技術裝備機械化差這一觀點。在我國農村的機械化水準低是個毋庸置疑的事實，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產方式存有。如何提升農村生產方式的機械化水準成為我們建設社會主義新農村的關鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實際動身，致力于改善農業(yè)機械化水平，提升農業(yè)勞動生產率，努力調整產業(yè)結構，注重效益農業(yè)、科技農業(yè)、現代農業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)?；洜I、市場化操作、科技化生產、社會化服務，集生產、科研、示范于一體的現代農業(yè)產業(yè)結構，實現了農業(yè)的效益提升、功能拓展，這才是真正的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
不過像滕頭村這樣的農村在我國畢竟是在少數，現在區(qū)域發(fā)展不平衡已經不僅是城市之間就是同個城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題，必須要我們注意的是經濟發(fā)展的不平衡會給整個社會的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關注。在加大農村剩余勞動力培訓轉移力度；加大資金和項目扶持；增強和完善農村基礎教育和醫(yī)療條件；加大農村道路、農田、飲水等基礎設施建設這4個方面選擇的人數基本相近。對于新農村的建設從提出到現在也不是一天兩天的事了，但是大家對于這一政策的感覺是落實不夠，口號太多，可見在建設新農村轉變農村經濟發(fā)展方式上我們還有很長的路要走。滕頭村作為一部分先富起來的新農村有義務有責任去關心周邊乃至全國的鄉(xiāng)村共同致富，我們認為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。
農業(yè)、農村和農民問題，始終是一個關系國家全局的根本性問題。農業(yè)在我國經濟和社會發(fā)展中具有基礎地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟發(fā)展，建設現代農業(yè)，增加農民收入也是全面建設小康社會的重大任務。作為當代的大學生我們也很關注如何發(fā)展新農村，如何科學發(fā)展轉變經濟發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實踐調查中去，水準地在實踐中磨練自己的意志。
毛概小組實踐報告篇十七
暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。20xx毛概社會實踐調查報告字文章。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網吧是多數學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為假日經濟的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是文化成績大戰(zhàn)，更是特長大比拼。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多充電，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要全才，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴。回家后還要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽*說：無聊比讀書還緊張，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市中學（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個先斬后奏，先玩一兩天再說。可見，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。
暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。各類報告一位家長直言不諱地說：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢？這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。據調查，目前除少數培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元；如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高；市內某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達5元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期（30天）為200元學費，而今年同樣的天數收費卻高達400元。
毛概小組實踐報告篇十八
2010年的暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
二、問題的提出。
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。
三、正文。
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網吧是多數學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
（一）商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是高考改革，實行“3+x”制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規(guī)模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。
（二）學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。
(三)學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。
(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。
關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規(guī)范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發(fā)展的機遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學生參加擁軍優(yōu)屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（小交警、軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。
四、結語。
綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。
這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。
毛概小組實踐報告篇十九
本次暑期社會實踐活動，將主要根據“我愛我的祖國”活動的要求，內容包括：一是深入開展踐行科學發(fā)展觀活動，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學生對新中國成立xx周年特別是改革開放xx年來巨大變化的了解和認識;二是深入開展志愿服務活動，通過走進農村，組織開展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務，引導大學生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動;三是開展以“新農村建設的現狀”為主題的調研工作;四是開展“紅色之旅”學習參觀活動。將力求做到暑期社會實踐活動與了解家鄉(xiāng)情況、服務社會、自我增值想結合，與專業(yè)學習相結合，爭取在活動中能體現托普學子學有所用、學有所報的意識。
將積極總結以往經驗，在活動管理中堅持團結協(xié)作，統(tǒng)一調配的原則，暑期社會實踐服務隊將做到主題明確，內容豐富，并且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，并及時將服務動態(tài)以電子郵件形式及時上報學院團委，并在網上開設活動博客，爭取將本次暑期社會實踐活動搞的更加有聲有色。
1、動員階段。
在7月上旬，組織發(fā)動學生，組建本次“實踐磨礪真知、青春報效祖國”暑期社會實踐隊。同時，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，并建立“實踐宣傳”和“實踐安全”的相關機制。
2、活動階段。
(1)“為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉”攝影活動。通過與村委會聯(lián)系，在村委會的相關幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展“走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉(xiāng)變化”的活動，通過尋訪1949年出生的“與祖國同齡”老人(不少于5名)，聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務，讓他們感受到社會對他們的關心。
(2)“手拉手共迎國慶、心連心放飛希望”主題活動。
通過組織開辦“夏令營”的形式，幫助大西莊村兒童(小學為主)輔導暑期作業(yè)，開展趣味學習游戲，寓教于樂，從而提高其學習興趣。同時，還將組織開展 “喜迎祖國六十周年華誕”的一系列活動，在活動中，與他們“手拉手”，共同接受愛國主義教育，共同成長進步。
(3)“新農村建設現狀調研——以大西莊村為例”活動。將深入大西莊村開展“新農村建設現狀”的調研活動，通過走訪、問卷、調查等形式，認真扎實地開展調研工作，并形成調研報告，為有關單位、政府部門積極獻計獻策，提供決策依據。
(4)“踏尋先烈足跡，培育愛國情懷”紅色之旅活動。結合紹興地區(qū)豐富的人文優(yōu)勢實際，充分發(fā)揮博物館、紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。積極深入開展“紅色之旅”社會實踐活動，深化愛國主義教育的內涵，增強當代大學生的責任感和使命感。
3、總結階段。8月底，參加本次暑期社會實踐的學生對實踐活動進行總結交流，以及將對活動過程中的有關圖片、影像材料進行整理，做好在學校中的后期宣傳工作。
本次“實踐磨礪真知、青春報效祖國”暑期社會實踐活動將做到提前準備，精心策劃，落實活動內容，不搞形式主義，認真按計劃實踐有關內容，樹立大學生正確的社會主義榮辱觀，提高奉獻意識，力爭在暑期社會實踐活動中取得新的成績。