總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自己的成長(zhǎng)做出調(diào)整和規(guī)劃。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。
大學(xué)生支教心得篇一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等；也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切；錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
1、20xx年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11—14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車，蘭州火車站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī)。這里是一切開始的地方，我們啟程。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的.支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此。
在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng)，總共報(bào)名約300名學(xué)生，次日開始上課。
在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文、歷史等。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料，根據(jù)不同年級(jí)的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識(shí)，完成語(yǔ)文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué)；五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂(lè)的精神，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識(shí)的同時(shí)又教授他們很多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得十分的幸福。
初上講臺(tái)，沒(méi)有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯(cuò)，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認(rèn)真的聽著，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光?？傮w來(lái)說(shuō)，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí)，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。
當(dāng)然，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題。首先，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開始的時(shí)候非常費(fèi)勁，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此。
其次，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊(duì)員專門在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書籍，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，鍛煉他們的寫作能力。
最后，通過(guò)我們的了解，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過(guò)程中也有很多孩子不來(lái)上課，原因則是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè)，驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛲藢W(xué)，同樣也因?yàn)檎w貧困的原因，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力，本著能夠幫助多少幫助多少的原則，我們幫助著他們，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系，愿意資助學(xué)生上學(xué)，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千。
在生活上，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問(wèn)題，負(fù)責(zé)做飯，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給隊(duì)長(zhǎng)；初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò)，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福。平時(shí)的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段時(shí)間之后才能使用；主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng)，通常第一天吃完，之后幾天都過(guò)著素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰(shuí)在乎呢？這條小魚在乎。
5、支教結(jié)束，完成支教總結(jié)、安全到家。
首先，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。
在這里見(jiàn)到了中國(guó)的貧困地區(qū)到底有多么的貧困，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見(jiàn)更有感觸。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足。
認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者，我們一起生活，一起歡笑，一起流淚，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互勉勵(lì)，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn)，建立非常深厚的友誼。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象，這份情誼也必將天長(zhǎng)地久。
體驗(yàn)了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅(jiān)定。
大學(xué)生支教心得篇二
“我真的適合當(dāng)老師嗎？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我坐上了來(lái)大牛店學(xué)校的大巴，隨著窗外的景色越來(lái)越陌生，我的心也愈發(fā)忐忑，我不知道孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我，更不知道我能否教好他們。
終于，當(dāng)車穿過(guò)最后一段蜿蜒的小道時(shí)，大牛店學(xué)校映入眼簾。初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在這之前，我對(duì)支教的生活有過(guò)各類想象。支教學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有專門大差距，教師的教育理念和教學(xué)方式是不是有所不同，生活條件是不是超級(jí)艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好很多，熱情樸實(shí)的校長(zhǎng)和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。
大牛店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，我擔(dān)任的是四、五、六年級(jí)的.科學(xué)老師，新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問(wèn)題。第一，不管是教材的內(nèi)容要求還是小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我們以前練習(xí)的初中語(yǔ)文教學(xué)有專門大不同。這里的學(xué)生很多都是外來(lái)務(wù)工人員的小孩，他們很單純可愛(ài)，對(duì)教師超級(jí)尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進(jìn)四年級(jí)的教室，也是我第一次正式以一位老師的身份來(lái)進(jìn)行自我介紹，剛走上講臺(tái)時(shí)并沒(méi)有想象中的緊張、無(wú)措，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然感受到了這三尺講臺(tái)的神圣，這是大學(xué)中模擬的教學(xué)場(chǎng)景所無(wú)法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問(wèn)不完的問(wèn)題，他迫切的想要了解你，也想讓你了解他，那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散，我覺(jué)得他們是喜歡我的。
不到三天的時(shí)刻，我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級(jí)14名學(xué)生。彼此剛接觸的時(shí)候，小孩們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說(shuō)：老師不吃，你們吃吧！小孩們會(huì)很頑皮地說(shuō)：老師你真不夠意思！如此的話讓我感覺(jué)和他們很近，就像他們的姐姐一樣，因此沒(méi)有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了一個(gè)小孩的純真、真心，令我回味無(wú)窮。
這個(gè)地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的，天天都很早起床上早自習(xí)。這個(gè)地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的，走到哪里都有小孩們甜甜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成績(jī)感。每次走進(jìn)他們的教室迎來(lái)的都是非常興奮、期望的眼神?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ?，真想把我所學(xué)到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我用一節(jié)課的時(shí)刻給他們講述大學(xué)生活是什么樣的，并告知他們決不要停學(xué)、要盡力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)！
雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當(dāng)一名老師，但來(lái)日方長(zhǎng)，我們的故事不止于此……
大學(xué)生支教心得篇三
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。
20__年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自我的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)。
剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自我身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就務(wù)必愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴(yán)格要求自我，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。透過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望全心投入。
應(yīng)對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺(jué)得自我是世界上最幸福的人，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自我的身后傳播下一路期望的火種。
大學(xué)生支教心得篇四
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終開了我童年當(dāng)教師的愿望！
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)是那么年輕！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師！
頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多。
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂(lè)課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái)，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂(lè)課上，我們一起欣賞音樂(lè)的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。中午11：40，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來(lái)到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好！
大學(xué)生支教心得篇五
__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟](méi)有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。
討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席接見(jiàn)了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”只要堅(jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的！
大學(xué)生支教心得篇六
不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，因此很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。之后還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在最重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)總結(jié)，也是對(duì)自我實(shí)習(xí)的鑒定。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我有頗多的感悟。
此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我頗多收獲。首先，讓我認(rèn)清了自我，在校的學(xué)生對(duì)工作還處于迷茫狀態(tài)，并且還常伴有一種眼高手低的心態(tài)，經(jīng)過(guò)這一實(shí)習(xí)階段，讓我們真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起，正式的看待工作，改掉了眼高手低的`不良心態(tài)。其次，對(duì)自我的崗位有了更深入的認(rèn)識(shí)。它并不是表面上簡(jiǎn)單的打字工作，而是要整合領(lǐng)導(dǎo)、同事、甲方以及顧客等多方面需求的重要銜接工作，是整合多方利益共同體的基礎(chǔ)上所作出的重要工作，我由之前對(duì)此工作的一般見(jiàn)解轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)此工作者的理解和尊重。最后，能夠適應(yīng)新環(huán)境。初入陌生的環(huán)境使我處處碰壁，經(jīng)過(guò)同事們的幫忙，自我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)——與同事和諧相處和與他人合作共贏的方式方法。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我最大的感悟便是人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷?，也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以此來(lái)反省，思考自我應(yīng)當(dāng)做的是什么，怎樣做可達(dá)到最優(yōu)效果，在挫折面前我應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我，提高自我的綜合水平本事，在學(xué)習(xí)方面也是如此，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
大學(xué)生支教心得篇七
20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導(dǎo)，受益匪淺。既來(lái)之，則安之。因離家遠(yuǎn)，我與學(xué)生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假，我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性。首先、制定班級(jí)誓詞，張貼在墻上，并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí)。第二、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說(shuō)臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn)?！苯酉聛?lái)讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn)，然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn)，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上，每個(gè)月評(píng)比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng)。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰(shuí)的五星多，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。制定了制度，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng)，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時(shí)時(shí)處處以身作則。每天我最早進(jìn)教室，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課，有時(shí)到伙房吃飯，飯?jiān)鐩](méi)了。學(xué)期結(jié)束，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛(ài)占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣，每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi)，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時(shí)，我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅，七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?BR> 校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余，我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng)，手工制作，繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時(shí)，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時(shí)，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說(shuō)，我把我的愛(ài)全部給了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，?ài)是一切教育的基礎(chǔ)。
冒著酷暑，帶著誤解，一個(gè)女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒(méi)有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來(lái)最高的一次。
洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯(cuò)。當(dāng)生活不如意時(shí)，丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí)，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我反復(fù)的問(wèn)自己，支教該不該，支教對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始，畢竟我已過(guò)了不惑之年。
時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長(zhǎng)、豐校長(zhǎng)、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。
大學(xué)生支教心得篇八
由于疫情仍沒(méi)有結(jié)束，我的支教生活不得不一拖再拖，害怕失去支教機(jī)會(huì)的我們也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的狀況。最終，終于在國(guó)慶有了確切消息，在10月8日飛往新疆阜康，開啟我的支教生活。
時(shí)光如白駒般轉(zhuǎn)瞬即逝，我也已經(jīng)在這里度過(guò)將近兩個(gè)月?；叵胱畛踝哌M(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)好感到不知所措，到已經(jīng)適應(yīng)學(xué)生口中“老師”這個(gè)身份。第一次上臺(tái)講課的前一個(gè)晚上，即使放下手機(jī)很久也無(wú)法入睡，腦海中不斷想象上課的情景，想象學(xué)生的反應(yīng)，思考自己的備課是否充足，想象自己應(yīng)該如何和學(xué)生交流，緊張的情緒一直延續(xù)到上課。第一堂課，班主任十分尊重我。在我進(jìn)教室后，幫我管理一下紀(jì)律，對(duì)學(xué)生交代幾句后留給我足夠空間離開教室。課堂的開始，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，為了熟悉學(xué)生也為了互動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)寫名字，每個(gè)學(xué)生都積極的參與到我這個(gè)小環(huán)節(jié)中。從開始的哆哆嗦嗦、底氣不足，到現(xiàn)在和學(xué)生打成一片，已經(jīng)能坦然自若的講解我所學(xué)到的知識(shí)。這一過(guò)程，不是在大學(xué)課堂中只聽老師所講的理論知識(shí)就能辦到的。作為師范生，日后與學(xué)生的接觸必不可少，我們所缺乏的正是這種難能可貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中我們可能碰到一切我們從未想到的事情，例如有些學(xué)生的不可控，學(xué)生的不配合和學(xué)生之間的爭(zhēng)吵。這些都需要我們調(diào)準(zhǔn)好心態(tài)，迎接未知的事件。
雖然我現(xiàn)有的知識(shí)去教授小學(xué)生綽綽有余，但是在教授方法和課程安排上，我們?nèi)允菍W(xué)生，需要向?qū)W校里的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。支教的重點(diǎn)就是：學(xué)以致用、認(rèn)真鉆研、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)并為之努力。為此我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了為自己負(fù)責(zé)。在鉆研和學(xué)習(xí)的工作上，我意識(shí)到態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。我的指導(dǎo)老師也絕對(duì)是“權(quán)威“般的存在，作為副校自身的職務(wù)所在，對(duì)學(xué)校里需要操心的事物本就不少，但絲毫不影響上課的質(zhì)量。對(duì)于每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都相當(dāng)清晰。作為語(yǔ)文老師對(duì)課文的講解，老師做到了問(wèn)題的環(huán)環(huán)相扣，讓每個(gè)問(wèn)題緊扣內(nèi)容，問(wèn)題與問(wèn)題之間都有內(nèi)在的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從文章中找答案更加理解并了解文章思想和內(nèi)容。
語(yǔ)文的教學(xué)，作文必不可少，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)作文也是相當(dāng)讓人頭痛的一部分，題材的缺少、語(yǔ)言的匱乏、重點(diǎn)的偏離、立意的低俗，都使的文章變得乏味，缺少吸引力。為了減少學(xué)生對(duì)寫作的抵觸心理，目前指導(dǎo)老師只需要學(xué)生敢寫，勇于敘述一件完整的事件，其他寫作的方法和方式都變成次要的。在積累了一定量的寫作題材后，將會(huì)有專門的一周對(duì)寫作進(jìn)行系統(tǒng)的分析和教學(xué)。指導(dǎo)老師在無(wú)形中也告訴了我們課程安排的重要性，逐步為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊和針對(duì)，使上課效果達(dá)到最佳。聽課也不能只聽一人，一個(gè)年級(jí)，我時(shí)不時(shí)還會(huì)去別的老師課上旁聽。不同班級(jí)，不同的年齡段，教學(xué)的重點(diǎn)也有所不同，學(xué)生上課的態(tài)度和老師上課的方式也有所不同。低年齡段的學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律還不是很熟悉，因此會(huì)搶答，也容易偏離問(wèn)題。但這也是學(xué)生最活躍的時(shí)期，他們經(jīng)常突發(fā)奇想說(shuō)出一些讓人意想不到的回答，但也因此需要老師花更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，盡量活潑開朗的方式吸引學(xué)生重新回到課堂內(nèi)容中。中段的學(xué)生已經(jīng)不需要老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，但是對(duì)于老師的提問(wèn)也大多都被局限住，答案就在嘴邊就是描述不對(duì)，沒(méi)有合適的詞匯，因此需要老師更多的引導(dǎo)，幫助理解和想象。高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容已經(jīng)輕車熟路，但是需要他們對(duì)知識(shí)保持一種敬畏、虛心接受的態(tài)度，知識(shí)的講解從老師講轉(zhuǎn)變到學(xué)生講和練習(xí)。不同的年齡段教學(xué)的方式也不同，但是對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度和讓學(xué)生真正接納知識(shí)的想法卻是永恒不變的。
學(xué)校的每位老師為了教學(xué)的精進(jìn)，每周都會(huì)開展學(xué)科教研。我也很榮幸能夠參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并在其中吸收采納每位老師的看法。在活動(dòng)中，對(duì)某位老師的課程內(nèi)容進(jìn)行集體研討，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行集體備課。對(duì)課程的安排，知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)都進(jìn)行一次分析和借鑒，研討不同備課的'優(yōu)點(diǎn)并逐個(gè)吸收采納。一個(gè)學(xué)校的不斷進(jìn)步都基于這種一點(diǎn)一滴的積累和對(duì)教學(xué)的不斷磨合。面對(duì)政策的改變，老師們也不斷地調(diào)整自己原有的教學(xué)方法，做到減負(fù)不減效的教學(xué)成果。在課上盡量讓學(xué)生自己操練，手腦并用加強(qiáng)記憶，課前對(duì)上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，形式多樣的比賽，甚至結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找到更有效、更方便、更快捷的途徑，為的只是讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到課堂里來(lái)。每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都做到盡心盡力，老師的良苦用心也只有自己也身在其中才切實(shí)體會(huì)到。一節(jié)課的成現(xiàn)效果不止簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的40分鐘，還有在這背后老師付出的心血，是老師絞勁腦汁尋找有效的方法，是所有老師聚在一起對(duì)上課缺點(diǎn)的分析，優(yōu)點(diǎn)的融合，是所有老師懷揣教學(xué)的熱情日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)相同的內(nèi)容，只為達(dá)到更好的效果。對(duì)教學(xué)鉆研的精神也是我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中寶貴的一課。
在面對(duì)學(xué)校老師對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度后，我對(duì)我上課內(nèi)容的安排也不斷在改進(jìn)，從不知如何講起，到有條理的進(jìn)行要點(diǎn)分析并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。學(xué)生對(duì)我的課程也表示出了極大興趣，他們渴望的眼神透露出對(duì)知識(shí)認(rèn)真的態(tài)度。面對(duì)學(xué)生積極的嘗試，我絞勁腦汁讓學(xué)生能更加直面、簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課的要點(diǎn)。這里的學(xué)生基礎(chǔ)不像內(nèi)陸抓的緊，對(duì)于一些基本素質(zhì)可能沒(méi)這么看重，因此我不斷提醒學(xué)生需要注意一些習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生不厭其煩的嘗試，我也不厭其煩的指出他們的問(wèn)題所在，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們所改正的缺點(diǎn)。在支教中，才真正理解小時(shí)候老師偏愛(ài)那些好學(xué)的學(xué)生，他們的努力和進(jìn)步老師都看在眼里，他們沒(méi)有辜負(fù)老師的良苦用心。然而就算我們不斷地自我反思，改進(jìn)課程安排，仍有許多我們沒(méi)有意識(shí)到的潛在問(wèn)題，只有在老師的聽課下才能更直接的了解自己?jiǎn)栴}。在帶隊(duì)老師聽過(guò)我們的課后，在課后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們不足，現(xiàn)在的我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比任何人都少的可憐，多聽取前輩的意見(jiàn)融會(huì)貫通，吸收經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。
作為實(shí)習(xí)生，我們與學(xué)生年齡并沒(méi)有相差甚遠(yuǎn)，因此與學(xué)生交流也更加容易，我也一直相信能與學(xué)生成為朋友一般的存在。在課上不會(huì)有過(guò)多嚴(yán)厲的批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多回答，多互動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)和回答，都用親和的語(yǔ)言給予肯定再指出問(wèn)題所在，讓他們?cè)谡n堂上有所發(fā)揮。但是問(wèn)題就在過(guò)于親和可能會(huì)造成課堂秩序的混亂，作為老師需要課堂秩序的活躍但不能亂，不能有過(guò)多與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的聲音。為此在課堂上我力求嚴(yán)肅、認(rèn)真的教師形象。在課后不必像課上這般嚴(yán)肅，可以與學(xué)生多交流了解學(xué)生的喜好，沒(méi)有大學(xué)生架子。多參加他們的集體活動(dòng)，比如下午的課間操。對(duì)于傾訴欲強(qiáng)的學(xué)生也保持傾聽的態(tài)度。與學(xué)生同樂(lè)也是激發(fā)他們上課積極性的必要條件，只有明白學(xué)生心情、想法，才能更好的理解他們所想表達(dá)的事情。建立平等的師生關(guān)系，是現(xiàn)在鼓勵(lì)教育中必不可少的條件。尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，緩解每位學(xué)生的緊張。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍。了解學(xué)生的各類情況，因材施教，循循善誘，積極的鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生。
雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?。三尺講臺(tái)是老師們的舞臺(tái)，抖落一襟風(fēng)塵，揮去一身疲憊，同著滾沸的熱血，和著激動(dòng)的嗓音，在講臺(tái)上唱出知識(shí)的和諧音符；在斑駁的黑板上繪出智慧的美麗彩虹。每位老師的辛苦付出，基于他們對(duì)于教師這一神圣職業(yè)的敬畏和熱情。這次的支教經(jīng)歷是我人生的寶貴財(cái)富，它讓我明白了辛勞與快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。在未來(lái)的一個(gè)月里，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作，甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師?？傊?dāng)我們年老的時(shí)候，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。
大學(xué)生支教心得篇九
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來(lái)到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來(lái)之前的想象是完全不一樣的好!
對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒(méi)有娛樂(lè)、沒(méi)有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的，但有一群可愛(ài)的學(xué)生，因此不會(huì)覺(jué)得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺(jué)只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺(jué)無(wú)比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛(ài)了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺(jué)得自己平日里的付出沒(méi)有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對(duì)即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培養(yǎng)出來(lái)了!不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛(ài)而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!
大學(xué)生支教心得篇十
2021年8月25日，懷揣著既期待又忐忑的心情，我奔赴到了遠(yuǎn)在2000多公里的新疆，這次遠(yuǎn)行是我離家時(shí)間最長(zhǎng)，距離最遠(yuǎn)的旅程。很多人問(wèn)我為什么要跑這么遠(yuǎn)？我也不知道，沒(méi)想那么多，就是突然想去了！
我來(lái)了！新疆！
來(lái)到阜康市的第一天，突然得知只有我和另外三個(gè)女孩的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在鎮(zhèn)上，這樣的消息讓初來(lái)乍到的我更加不安。但既來(lái)之則安之，平復(fù)心情后，又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奔波，我到達(dá)了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！棠嗳又袑W(xué)。
2021年9月1日，經(jīng)過(guò)隔離期，我以“教師”的身份正式踏入校園，開始了我的實(shí)習(xí)生活。
踏入校園，環(huán)顧四周，每棟樓都是剛剛粉刷過(guò)的，煥然一新，校園雖不大，學(xué)生不多，但給人一種恬美自然的感覺(jué)。在這里，我的工作是主要負(fù)責(zé)七年級(jí)三個(gè)班的生物，以及部分教務(wù)工作，同時(shí)兼任七一班的實(shí)習(xí)班主任。
我所教授的科目并不是我的專業(yè)，這對(duì)我是一種考驗(yàn)，也是一種提高。在備課方面我更加努力，在教授之前，自己先把課本吃透，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，剛剛步入初中，我盡量上課多說(shuō)一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時(shí)代潮流，通過(guò)各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份，和他們進(jìn)行平等的交流，給予他們親切的關(guān)懷。作為實(shí)習(xí)班主任，我跟著經(jīng)驗(yàn)老道的老教師學(xué)習(xí)了管理班級(jí)的方法，對(duì)于班主任的工作也有了一定的了解，相信這將會(huì)為我的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
他們稚嫩可愛(ài)的面龐，總是會(huì)出現(xiàn)在你眼前，那雙清澈的眼睛，好像會(huì)笑，只要看到他們就會(huì)感覺(jué)渾身充滿了力量。走在校園里，身后總會(huì)有一串小尾巴，不斷的搞怪，和你玩鬧。一聲聲“老師好！”也讓我從最開始的別扭到習(xí)以為常。實(shí)習(xí)生活中總會(huì)有一些小感動(dòng)！周末，會(huì)有學(xué)生打電話，給我準(zhǔn)備驚喜。走在回家的路上，會(huì)有學(xué)生說(shuō)“老師！我護(hù)送你回家?！彪m然也有讓人生氣的時(shí)候，但是這不正是有滋有味實(shí)習(xí)生活嗎？我陪伴他們成長(zhǎng)的同時(shí)，他們也讓我成長(zhǎng)！
柴米油鹽醬醋茶，是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆，我不僅了解了不一樣的民俗風(fēng)情，結(jié)識(shí)了少數(shù)民族的朋友，還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽(yáng)春水到每天洗手作羹湯，褪去了曾經(jīng)的驕縱之氣，我愈加的成熟穩(wěn)重。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)習(xí)支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實(shí)踐力，強(qiáng)了范技能，過(guò)此實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了我們的一份力量。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂(lè)，怎么也不會(huì)失去以往的光澤，這里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！
大學(xué)生支教心得篇十一
時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。
不錯(cuò)，不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛(ài)好。小孩子們活潑，可愛(ài)、十分歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你明白不必須能講出來(lái)，能講出來(lái)不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好。’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。自我介紹十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把狀況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛(ài)好，所在年級(jí)等資料。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
我還是認(rèn)真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？芍^是果實(shí)累累呀。
大學(xué)生支教心得篇十二
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我們心里多了一份不舍。短短6天，我們的下鄉(xiāng)生活就不完整的結(jié)束了。上頭教育局的一個(gè)停課文件，這一切就嘎然而止，學(xué)生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這里。那一刻，說(shuō)實(shí)在話，我是難過(guò)的。無(wú)論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境，都要有一段適應(yīng)的時(shí)間。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結(jié)束了。
話說(shuō)回來(lái)，盡管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂(lè)趣。原來(lái)，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃我們班上20多個(gè)學(xué)生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來(lái)講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。第一天的時(shí)候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是準(zhǔn)備高考的三年級(jí)學(xué)生了，竊喜的是覺(jué)得他們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來(lái)兩天的授課，我發(fā)覺(jué)自己最初的想法錯(cuò)了。有些同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為美術(shù)老師，不僅僅自己要會(huì)畫，還要會(huì)把自己會(huì)畫變成學(xué)生會(huì)畫。真所謂 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。
那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí)，但他們臉上流露出來(lái)的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天下來(lái)的課程，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來(lái)，用最大的耐心和微笑來(lái)面對(duì)他們。因?yàn)椋麄兊囊谎砸恍卸妓坪踉谥v述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門檻的我。
勝于過(guò)年的開心和興奮。教學(xué)上的問(wèn)題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。
從滿懷期待的前往支教的地方到依依不舍的離開小沙江鎮(zhèn)，這期間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻骨銘心、歷歷在目，讓我回味無(wú)窮。。。。。。
在這里，我經(jīng)歷了好多第一次。。。。。。
第一次看到水稻時(shí)，誤以為那是雜草，還納悶著怎么會(huì)有那么整齊的草呢？當(dāng)我知道那是水稻時(shí)，真是瞠目結(jié)舌啊!因?yàn)檫@件事，還發(fā)生了一件讓我非常感動(dòng)的事呢，那就是我的徒弟柏姐姐專門為我拍了一段水稻的視頻呢，真的很有心啊！ 第一次看到現(xiàn)實(shí)中連綿起伏的山，一座接著一座，有交叉重合的部分，看起來(lái)既雄偉，又開闊。。。難以用言語(yǔ)去形容。第一次感覺(jué)和天那么接近，我們來(lái)到平均海拔1300的地方，感覺(jué)天就在我們頭頂，伸手就能碰到，真的好興奮啊！第一次在晚上走山路，好崎嶇、好陡峭，好陰森的，不過(guò)我們有好多人，還打著燈，并沒(méi)有感到很害怕，因?yàn)槲覀兾覀兌急舜苏疹欝w貼著，好欣慰的。第一次體驗(yàn)做老師、當(dāng)班主任的感覺(jué)，我既要對(duì)他們親切，和他們好好相處，還要有班主任的威嚴(yán)來(lái)管理他們，這種雙重角色也是一種挑戰(zhàn)啊!第一次看日出，早上五點(diǎn)就起床，和我的好友披著床單，僅僅盯著遠(yuǎn)方山頂紅彤彤的一片，期待著太陽(yáng)的露面，終于在六點(diǎn)三十二時(shí)，光芒四射的太陽(yáng)露出了笑臉，剛開始上升好慢的，后來(lái)上升好快好快的，一眨眼就上升好高的，等那么久好值啊!第一次看到有四百年的古樹，我們冒雨前往花瑤古寨去尋找那可有著一定歷史的古樹，那棵樹還真是一個(gè)奇葩，長(zhǎng)在山腰，有一個(gè)枝干像是一條龍，和我們的干龍隊(duì)長(zhǎng)有得一拼了，嘿嘿。。。第一次去看瀑布，還是湖南最大的望溪瀑布，那飛流直下、水花四射、雄偉壯觀的瀑布讓人嘆為觀止，飛流而下的白花花的水和下面碧綠清澈的緑譚形成鮮明對(duì)比。。。。。這么多的第一次，讓我的支教變得更加新穎而美好。 在這里，充滿了溫暖和感動(dòng)。。。。。。
想起我們?nèi)サ牡谝惶欤芍^翻山越嶺，一路顛簸，直到天黑猜到教育局，只能住旅館，一天下來(lái)，每個(gè)人都精疲力竭了，可在晚上十二點(diǎn)時(shí)我們的.隊(duì)長(zhǎng)周媽媽還不辭辛苦的一個(gè)一個(gè)房間的送西瓜，我們的安保隊(duì)長(zhǎng)柏姐姐還發(fā)短信慰問(wèn)，第二天一大早我們的小胖隊(duì)員還給我們準(zhǔn)備早餐，這些行為，我們都看在眼里，感動(dòng)在心里的，團(tuán)隊(duì)間的互助團(tuán)結(jié)就是我們不竭的動(dòng)力啊！來(lái)到小沙江鎮(zhèn)，這里海拔很高，非常冷，大部分人帶的衣服都很單薄，但我們彼此之間都能體諒對(duì)方，只要誰(shuí)的衣服特別少，穿的稍微多一點(diǎn)的人就會(huì)把衣服讓出去，男生的外套已經(jīng)被女生共用了，雖然冷，但我們內(nèi)心卻很溫暖。想起上課的第一天，我在教室整理桌椅，我們班的一個(gè)學(xué)生默默無(wú)聞的在幫我，我轉(zhuǎn)頭的那一霎那，心里感覺(jué)暖暖的，他竟然那么默默無(wú)聞的做好事，他就是我們班可愛(ài)的小豪同學(xué)，其實(shí)，一個(gè)小小的行為就能表現(xiàn)出一個(gè)人的品行，也會(huì)感動(dòng)著一個(gè)人的。我們帶領(lǐng)的那些學(xué)生可謂非?；顫?，小學(xué)班的經(jīng)常發(fā)生打架事件，初中班的很容易產(chǎn)生沖突，但是，他們的內(nèi)心卻是非常單純善良的，我們悉心教導(dǎo)一番后，都是很聽話的，并且還很體貼人，有時(shí)下課后他們就跑到我們身邊，給我們捶肩揉背、做眼保健操呢，小小的行為卻充滿了關(guān)心溫暖；在支教快要結(jié)束時(shí)，我真不想告訴他們我們要分別了，糾結(jié)再三后，還是告訴了他們，就是為了我們能珍惜在一起的每一天，開開心心、不留遺憾的度過(guò)剩下的幾天，沒(méi)想到那些細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)開始為我們準(zhǔn)備禮物了，她們精心的準(zhǔn)備著給我們的禮物，有一個(gè)是把我上課時(shí)的情景畫了下來(lái)，真的好感動(dòng)，感覺(jué)好幸福，和她們這些天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?，每天都有新奇的事情發(fā)生，每天都是那么的開心??！
在這里，各種活動(dòng)舉辦的有聲有色。。。。。。
無(wú)論是大型活動(dòng)，還是課堂趣味小活動(dòng)，都各具特色、精彩無(wú)限。我們的典禮開學(xué)就和平時(shí)的那些乏味無(wú)聊的開學(xué)典禮與眾不同的，因?yàn)槲覀冊(cè)黾恿藠蕵?lè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自己表演節(jié)目，快樂(lè)、輕松、融洽的氛圍倍增。其中有一個(gè)才四五歲的小男孩唱歌唱得好投入，好搞笑的，成為矚目的焦點(diǎn)啦，嘿嘿。。。我們的開學(xué)典禮就引起了大家的興趣，雖然短但很成功。我們的拔河比賽也是精彩的一筆，學(xué)生們激情萬(wàn)丈、歇斯底里的為自己的對(duì)出力，拉拉隊(duì)也是拼了嗓子的為自己的對(duì)加油吶喊。還有我們班的辯論賽，差距懸殊的兩方也是一種特色啊，女生的充分準(zhǔn)備、思維敏捷、言辭犀利和男生形成了鮮明對(duì)比，不過(guò)，我認(rèn)為，參加了就是最棒的，那需要勇氣的，是值得鼓勵(lì)的，因此，每個(gè)人都有獎(jiǎng)勵(lì)的。師大賽扶和政府的籃球賽更是精彩一筆，籃球場(chǎng)上，他們英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)，搶球、運(yùn)球、投球，都那么拼命賣力，打得汗流浹背，臉漲通紅，圍觀者也是歇斯底里的加油吶喊，忙著倒茶送水，整個(gè)場(chǎng)面是那么的美好，雖然我們最后輸了，但我們?nèi)σ愿傲?，中間也有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越對(duì)方的時(shí)候，我們沒(méi)有遺憾。。。。。。最難以忘記的就是我們最后的文藝表演，每個(gè)表演我們都付出了很多的心血和汗水，唱歌、跳舞、小品、辯論賽都精彩萬(wàn)分，最感人的就是每個(gè)班主任的發(fā)言，都是我們的肺腑之言，想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那一張張可愛(ài)的笑臉，想到我們就要分開了，我的手都是顫抖的，每個(gè)人都是淚流滿面，因?yàn)槲覀兩岵坏梅珠_，我們害怕分離。。。。。。這里想說(shuō)的太多太多了，包括文藝表演結(jié)束后的場(chǎng)面，每個(gè)畫面都是那么清晰。。。。。。
天下沒(méi)有不散的宴席，最后我們還是分別了，車上的我，一句話也不想說(shuō)，腦海里不停的閃過(guò)的都是我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我舍不得他們 ，我不會(huì)忘記和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的。。。。。。最后我想說(shuō)的是：我們隊(duì)的每個(gè)人不是用簡(jiǎn)單的一個(gè)好字能形容的，我非常珍惜我們隊(duì)員之間的友誼。。。。。。。
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我們心里多了一份不舍，。短短6天，我們的下鄉(xiāng)生活就不完整的結(jié)束了。上頭教育局的一個(gè)停課文件，這一切就嘎然而止，學(xué)生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這里。那一刻，說(shuō)實(shí)在話，我是難過(guò)的。無(wú)論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境，都要有一段適應(yīng)的時(shí)間。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結(jié)束了。
話說(shuō)回來(lái)，盡管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂(lè)趣。原來(lái)，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃我們班上20多個(gè)學(xué)生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來(lái)講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)，心得體會(huì)《》。第一天的時(shí)候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是準(zhǔn)備高考的三年級(jí)學(xué)生了，竊喜的是覺(jué)得他們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來(lái)兩天的授課，我發(fā)覺(jué)自己最初的想法錯(cuò)了。有些同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為美術(shù)老師，不僅僅自己要會(huì)畫，還要會(huì)把自己會(huì)畫變成學(xué)生會(huì)畫。真所謂 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。
那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí)，但他們臉上流露出來(lái)的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天下來(lái)的課程，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來(lái)，用最大的耐心和微笑來(lái)面對(duì)他們。因?yàn)椋麄兊囊谎砸恍卸妓坪踉谥v述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門檻的我。
在我們感受做老師的滋味的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡(jiǎn)單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興；三個(gè)人同擠一張“大床”，也覺(jué)得無(wú)所謂；在沒(méi)有電腦輻射、沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍里，一個(gè)西瓜，也能讓大家有勝于過(guò)年的開心和興奮。教學(xué)上的問(wèn)題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。
我從未后悔加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它讓我體驗(yàn)到無(wú)限快樂(lè)。讓我這個(gè)還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會(huì)！
篇一
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛(ài)你們，老師！”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從**坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—**縣**鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。**月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——**。
**月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻裉鞗](méi)時(shí)間，可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
**月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了！我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸（**伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到**湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。
就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
篇二
20xx年4月25日-20xx年4月29日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴**小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
**小學(xué)位于**縣**鄉(xiāng)**村，在**市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩子、維持生計(jì)，但也正是由于沒(méi)有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。可能對(duì)于有些來(lái)踏青旅游的人來(lái)說(shuō)，有種回歸自然，放松緊張心情的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣](méi)有真正注重旅游的開發(fā)，長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問(wèn)題也就被忽略了，可能大家現(xiàn)在還沒(méi)有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要！
通過(guò)了解：**小學(xué)于前不久自**引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂(lè)的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)積極回答問(wèn)題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉?？傊?，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力，尤其是對(duì)象生員較少的**小學(xué)來(lái)說(shuō)，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)間，雖然短暫，但我們還是覺(jué)得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，**鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國(guó)家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國(guó)自古就有句老話：“寒門出才子”。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!）
大學(xué)生支教心得篇十三
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)xxx學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到xxxx——xxxx州xxxx縣xxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我于xx月xx號(hào)來(lái)到xxxx縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了xxxx的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是xxxx縣xxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見(jiàn)天山上的雪，那是我從未見(jiàn)過(guò)的景象，在xx月份xxxx烈日炎炎竟然還能看見(jiàn)山上的雪，感覺(jué)特別神奇，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們?cè)诨疖嚿献?6個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了xxxx的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來(lái)就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班，一個(gè)是哈語(yǔ)班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅在計(jì)算機(jī)方面，還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng)，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)?；顒?dòng)，比如升國(guó)旗儀式，同時(shí)，通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺(jué)特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。
國(guó)家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對(duì)漢語(yǔ)的掌握不是很好，更不用說(shuō)計(jì)算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì)了好多東西，通過(guò)和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到xxxx教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
大學(xué)生支教心得篇十四
走過(guò)到過(guò)，隨拍隨記，有些記憶會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡忘，唯有記錄才是永恒。
寫下此次支教總結(jié)的時(shí)候，是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識(shí)的眼神和課堂上的積極互動(dòng)堅(jiān)定了我以后成為一名人民教師的志向。
第一次看到這幫孩子的時(shí)候，是在9月3號(hào)的上午，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來(lái)到了忻州師院附中陽(yáng)方口學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，終于拎著大包小包來(lái)到了住宿的地方，簡(jiǎn)單的收拾之后去吃了中午飯。短短幾分鐘的路程，讓我對(duì)這里的學(xué)生刮目相看。迎面走來(lái)的每一位學(xué)生都會(huì)跑過(guò)來(lái)彎腰鞠躬并且對(duì)你說(shuō)“老師好！”
之后，我的支教生涯開始了。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折，是我第一次離開象牙塔，真正地步入社會(huì)。所以我非常珍惜，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。
在這里支教了半個(gè)月之后，我做了人生中的第一次演講。王軍書記在教師節(jié)之余來(lái)慰問(wèn)這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言，通過(guò)這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬(wàn)人下鄉(xiāng)村，千人出山西，百人走絲路”的實(shí)習(xí)方針。從王書記的講話中，也更加明確了扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是對(duì)鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，是我的榮幸！
我的主要工作是輔助初一年級(jí)的語(yǔ)文老師，完成課下教學(xué)的任務(wù)，還編寫了一本名為“詩(shī)韻”的經(jīng)典誦讀本。詩(shī)韻這本書分為詩(shī)歌和名言兩個(gè)部分。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩(shī)和名言。詩(shī)有勵(lì)志詩(shī)、山水田園詩(shī)、羈旅送別詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、詠物題畫詩(shī)和愛(ài)國(guó)詩(shī)。找出詩(shī)來(lái)之后還要對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析，名言警句也是如此。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿。
金秋燦燦十一到，秋菊香香慶國(guó)慶，百花齊放同祝賀，紅旗飄飄迎十一。在國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每位運(yùn)動(dòng)健兒們都為了班級(jí)榮譽(yù)而拼盡全力。而我作為徑賽的裁判也見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽，今日的你們一馬當(dāng)先。
11月份，見(jiàn)到了寧武的初雪。大地主打雪白，天空主打湛藍(lán)，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺，云朵被風(fēng)梳理成紗巾。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性。因?yàn)檎n程緊張，孩子們幾乎沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂(lè)園。
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝。與孩子們相處兩個(gè)月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對(duì)普通話影響大的缺點(diǎn)。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時(shí)交流的時(shí)候糾正和朗讀課文時(shí)的著重強(qiáng)調(diào)。
“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功?！苯?jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合與相處，在我對(duì)同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上。我上了第一堂語(yǔ)文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課，第一次獨(dú)自面對(duì)學(xué)生。在上課時(shí)最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問(wèn)題。
一支粉筆譜就出一片片美麗的樂(lè)章，三尺講臺(tái)成就了天下無(wú)數(shù)英才。真正走上三尺講臺(tái)時(shí)，才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)。正是老師的真實(shí)寫照！
我們像是表面上的鐘，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去。與孩子們相處的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，那個(gè)因?yàn)楸巢幌聛?lái)《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個(gè)子男生；那個(gè)每天上課睡覺(jué)下課很活躍的追著你說(shuō)“老師……”的小胖子；那個(gè)帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來(lái)了……”；還有一直默默不做聲，性格內(nèi)向但卻成績(jī)優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感，如四月的暖風(fēng)，如綠柳飛揚(yáng)，如綠草青青。
不舍得情感就先說(shuō)到這里吧，最后希望我與同學(xué)們共勉！每個(gè)人的一生不可能都是鮮花與掌聲，也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上，有艱難困苦，但是困難不能氣餒，要勇往直前。
最后，非常感謝這次的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升，同時(shí)也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。讓我們以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興架橋鋪路，為祖國(guó)發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時(shí)代之光。
大學(xué)生支教心得篇十五
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！?0xx年9月，我參加區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，接受教育局的安排，來(lái)到162中學(xué)支教一年。支教，讓我走進(jìn)城鎮(zhèn)教育的第一線，了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀;支教，讓我體味到了城鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了城鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣。支教，是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富。我敬佩162中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——是我學(xué)習(xí)的榜樣。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說(shuō)獲益非淺!
一、在日常實(shí)踐中提高對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)初，我滿懷著激情來(lái)到支教學(xué)校，面對(duì)好的教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備??尤其是一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的我突然間回歸到自己的本行專業(yè)物理教學(xué)上來(lái)，自己感到非常棘手。但我有信心。
隨著時(shí)間的延續(xù)，我對(duì)支教的學(xué)校越來(lái)越熟悉，更加明確我作為一名支教教師的責(zé)任。通過(guò)自身的努力，成效顯現(xiàn)。支教總結(jié)我寫的很深刻。我盡力為支教多做一些事情，為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
來(lái)支教了，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來(lái)支教了，才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展;來(lái)支教了，才會(huì)深深地懂得真的需要支教。
二、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷。
從我踏進(jìn)162中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?BR> 支教的這一年，我承擔(dān)162中學(xué)初二年段三個(gè)班的物理學(xué)科教學(xué)工作，深感到任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，竭力為學(xué)校服務(wù)。日常教學(xué)中，我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有無(wú)私的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循誘導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，吸引學(xué)生徜徉物理的海洋。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。
162中的學(xué)生都是來(lái)源于周邊城鄉(xiāng)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。
三、在校本教研中提升業(yè)務(wù)能力。
農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育，是支教的這一年我一直思索的問(wèn)題。我所支教的學(xué)校這一年在大力推行“三段五步”自主教學(xué)模式。剛到162中時(shí)，我對(duì)“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少，為了盡快融入，我積極投身校本教研，我向先進(jìn)理論學(xué)，向教學(xué)名家學(xué)，向身邊骨干學(xué)，向優(yōu)秀課案學(xué)，匯集各家之長(zhǎng)，促進(jìn)自己進(jìn)步。
在教學(xué)實(shí)踐中，我積極學(xué)習(xí)，努力嘗試，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在物理教學(xué)中嘗試運(yùn)用“三段五步”教學(xué)模式。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié)，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有助于充分了解學(xué)情，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習(xí)、教師的精講點(diǎn)撥提供第一手素材。課堂上，教師創(chuàng)設(shè)一定探究物理知識(shí)的情景和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣，讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，去主動(dòng)地了解物理現(xiàn)象，揭示物理規(guī)律，形成物理思維方式和學(xué)習(xí)方法，用物理的眼光科學(xué)看待世界和社會(huì)。
在摸索的過(guò)程中，我也產(chǎn)生了不少困惑。比如：“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，的確給了不同層次的學(xué)生很多發(fā)展空間。但對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑“雪上加霜”，即使是老師細(xì)致的講解都未必使他們知道知識(shí)的來(lái)龍去脈，更不用說(shuō)自主學(xué)習(xí)了，展示交流更是談不上，這使得整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。怎樣才能兩頭兼顧：即發(fā)展了好學(xué)生，又使后進(jìn)生有所進(jìn)步，還需要進(jìn)一步探索。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的?；匚兑粚W(xué)年的支教生活，如同一杯苦丁茶，沒(méi)有華麗的色澤，有的是剛?cè)肟诖己竦目?，然后留下淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。
大學(xué)生支教心得篇十六
20xx年2月20日-20xx年6月27日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！
當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽。一、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí)。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)說(shuō)牙疼，一會(huì)說(shuō)上美術(shù)課無(wú)聊，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
大學(xué)生支教心得篇十七
2015年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動(dòng)。現(xiàn)在回憶起在這次支教活動(dòng)過(guò)程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代；看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。回顧這一次支教活動(dòng) 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到學(xué)生們的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這天時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺(jué)到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義，以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的總結(jié)。
一、 思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀大學(xué)生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、 教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時(shí)心里有點(diǎn)慌。但是我沒(méi)有害怕。在我經(jīng)過(guò)好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學(xué)到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學(xué)著，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?，感覺(jué)我好想回到了我的童年。在我教學(xué)的過(guò)程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說(shuō)了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良， 而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。
給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活! 最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。這次支教生活，快樂(lè)而有意義。
2015年2月20日-2015年6月27日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的`依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！
當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽。一、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí)。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)說(shuō)牙疼，一會(huì)說(shuō)上美術(shù)課無(wú)聊，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。
為了圓夢(mèng)，我們來(lái)到了新疆。來(lái)到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。
初次來(lái)到學(xué)校， 沒(méi)有教學(xué)方法也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問(wèn)題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛(ài)，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過(guò)的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)開展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國(guó)旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名.同時(shí)協(xié)助思政室、少先隊(duì)先后策劃10.13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年大型紅歌比賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，.受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。
因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工 者的艱辛。
為期的日子不多了，看著這些可愛(ài)的臉龐，真不想離開他們，他們?cè)谡n堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛(ài)，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠(chéng)實(shí)，他們天真。正是因?yàn)樗麄?，才使我們?cè)诰o張的工作之余格外的輕松和自由。
栽花容易樹人難，在短短的四個(gè)月里，我們深刻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處，有很多的東西要寫，要備課，要說(shuō)課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀(jì)律，要傳授知識(shí)，要體察學(xué)生興趣，要豐富學(xué)生生活。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德情操。 我們不需此行，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過(guò)的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的四個(gè)月，與其說(shuō)是支教，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)，與其說(shuō)是我們了支援邊疆教育，不如說(shuō)是新疆的生活教育了我們。
我來(lái)到忻州師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧](méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱奢華，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。 大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望！
大學(xué)生支教心得篇十八
20xx年7月10日，一大早我便打點(diǎn)行裝，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程。中午時(shí)分，我來(lái)到了長(zhǎng)春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首，我們一行八人，大多都素未謀面，然而我們并沒(méi)有太多寒暄和攀談的時(shí)間，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上，因?yàn)槠鹪鐜?lái)的困意席卷而至，正在我的眼皮打架的時(shí)候，忽聽見(jiàn)窗外傳來(lái)了滴滴答答的聲音，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間，使我對(duì)將要迎來(lái)的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒(méi)有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時(shí)候，風(fēng)住雨歇，旭日撥開烏云，綻出奪目的光輝，這讓我對(duì)未來(lái)的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到李合中學(xué)后，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來(lái)到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi)，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個(gè)室外的水管，讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來(lái)后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過(guò)后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下，我們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排，我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng)，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。
道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來(lái)了開門紅，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解，但是從中也暴露出了一些問(wèn)題，那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分，對(duì)于流程的把控還不夠到位，這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?，我個(gè)人也感覺(jué)漸入佳境，未曾想到支教工作竟會(huì)開展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng)，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問(wèn)題，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重，似乎未來(lái)的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題之外，我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無(wú)法洗澡，晚上蚊蟲騷擾難以成眠，廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑，也是種新奇的生活體驗(yàn)。
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個(gè)冠軍都沒(méi)有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無(wú)措，上前安慰也沒(méi)有起到多少效果，這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)?。事后包括我在?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌，老師們教學(xué)時(shí)不再緊張，有力有序；同學(xué)們聽課時(shí)不再迷茫，聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間，多給他們上幾天課，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求，想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們，只能是無(wú)語(yǔ)凝噎，看著他們失望的神情，我的心里也十分難過(guò)。
終于來(lái)到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天，這一天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠(chéng)和祝愿，在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后，午休的時(shí)間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過(guò)在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉，吐露心聲，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí)，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，把這七天來(lái)我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂(lè)是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》，歌聲響起的時(shí)候，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時(shí)間無(wú)論是老師還是同學(xué)都泣不成聲，我也無(wú)法按捺自己的情緒，流下了眼淚。
七天來(lái)的一幕幕不斷地從眼前閃過(guò)，孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪，老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說(shuō)，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中，我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛(ài)的孩子，還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛(ài)的朋友。七天的時(shí)光雖然短暫，卻讓我收獲了一段出生至今20年來(lái)都沒(méi)有過(guò)的別樣體驗(yàn)。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力，也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛(ài)的孩子，和在李合中學(xué)的日子。
短短七天，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過(guò)大雨滂沱、冰雹齊至的白天，簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見(jiàn)過(guò)的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個(gè)清晨，陽(yáng)光和煦的有些過(guò)分，光輝下照耀著一群自發(fā)來(lái)送我們的孩子們的小臉，此情此景，讓人難以忘懷。
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使?！闭\(chéng)如歌詞中所說(shuō)，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無(wú)盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師，更要送給自己——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹?！?BR> 大學(xué)生支教心得篇十九
不知不覺(jué)加入xxxx一個(gè)學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂(lè)?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我支教的心得體會(huì)。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的音樂(lè)。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見(jiàn)到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說(shuō)這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來(lái)了，都大聲的喊老師好”。有的`問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們，有的問(wèn)我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過(guò)來(lái)拉我的手，問(wèn)我是教幾年級(jí)的，我說(shuō)一年級(jí)。她咧著嘴笑了，說(shuō)她就是一年級(jí)，她帶著我來(lái)到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想。
剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容，有時(shí)候在想，我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
大學(xué)生支教心得篇二十
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了__市__縣的__鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)小學(xué)升初中班，英語(yǔ)初中班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門課程，我擔(dān)任日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了，我們就又開了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)，又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識(shí)的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺(tái)上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺(jué)，雖然我平時(shí)經(jīng)常上臺(tái)表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識(shí)，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開始講課的時(shí)候，我放松了很多，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我想讓同學(xué)們對(duì)日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì)讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢，我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說(shuō)我們就放心了。“另一位媽媽說(shuō)：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過(guò)我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動(dòng)，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過(guò)道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無(wú)僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)奉獻(xiàn)著。
最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力;感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!還有，我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。
大學(xué)生支教心得篇一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等；也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切；錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
1、20xx年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11—14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車，蘭州火車站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī)。這里是一切開始的地方，我們啟程。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的.支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此。
在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng)，總共報(bào)名約300名學(xué)生，次日開始上課。
在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文、歷史等。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料，根據(jù)不同年級(jí)的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識(shí)，完成語(yǔ)文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué)；五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂(lè)的精神，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識(shí)的同時(shí)又教授他們很多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得十分的幸福。
初上講臺(tái)，沒(méi)有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯(cuò)，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認(rèn)真的聽著，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光?？傮w來(lái)說(shuō)，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí)，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。
當(dāng)然，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題。首先，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開始的時(shí)候非常費(fèi)勁，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此。
其次，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊(duì)員專門在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書籍，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，鍛煉他們的寫作能力。
最后，通過(guò)我們的了解，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過(guò)程中也有很多孩子不來(lái)上課，原因則是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè)，驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛲藢W(xué)，同樣也因?yàn)檎w貧困的原因，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力，本著能夠幫助多少幫助多少的原則，我們幫助著他們，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系，愿意資助學(xué)生上學(xué)，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千。
在生活上，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問(wèn)題，負(fù)責(zé)做飯，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給隊(duì)長(zhǎng)；初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò)，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福。平時(shí)的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段時(shí)間之后才能使用；主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng)，通常第一天吃完，之后幾天都過(guò)著素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰(shuí)在乎呢？這條小魚在乎。
5、支教結(jié)束，完成支教總結(jié)、安全到家。
首先，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。
在這里見(jiàn)到了中國(guó)的貧困地區(qū)到底有多么的貧困，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見(jiàn)更有感觸。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足。
認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者，我們一起生活，一起歡笑，一起流淚，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互勉勵(lì)，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn)，建立非常深厚的友誼。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象，這份情誼也必將天長(zhǎng)地久。
體驗(yàn)了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅(jiān)定。
大學(xué)生支教心得篇二
“我真的適合當(dāng)老師嗎？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我坐上了來(lái)大牛店學(xué)校的大巴，隨著窗外的景色越來(lái)越陌生，我的心也愈發(fā)忐忑，我不知道孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我，更不知道我能否教好他們。
終于，當(dāng)車穿過(guò)最后一段蜿蜒的小道時(shí)，大牛店學(xué)校映入眼簾。初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在這之前，我對(duì)支教的生活有過(guò)各類想象。支教學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有專門大差距，教師的教育理念和教學(xué)方式是不是有所不同，生活條件是不是超級(jí)艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好很多，熱情樸實(shí)的校長(zhǎng)和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。
大牛店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，我擔(dān)任的是四、五、六年級(jí)的.科學(xué)老師，新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問(wèn)題。第一，不管是教材的內(nèi)容要求還是小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我們以前練習(xí)的初中語(yǔ)文教學(xué)有專門大不同。這里的學(xué)生很多都是外來(lái)務(wù)工人員的小孩，他們很單純可愛(ài)，對(duì)教師超級(jí)尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進(jìn)四年級(jí)的教室，也是我第一次正式以一位老師的身份來(lái)進(jìn)行自我介紹，剛走上講臺(tái)時(shí)并沒(méi)有想象中的緊張、無(wú)措，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然感受到了這三尺講臺(tái)的神圣，這是大學(xué)中模擬的教學(xué)場(chǎng)景所無(wú)法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問(wèn)不完的問(wèn)題，他迫切的想要了解你，也想讓你了解他，那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散，我覺(jué)得他們是喜歡我的。
不到三天的時(shí)刻，我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級(jí)14名學(xué)生。彼此剛接觸的時(shí)候，小孩們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說(shuō)：老師不吃，你們吃吧！小孩們會(huì)很頑皮地說(shuō)：老師你真不夠意思！如此的話讓我感覺(jué)和他們很近，就像他們的姐姐一樣，因此沒(méi)有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了一個(gè)小孩的純真、真心，令我回味無(wú)窮。
這個(gè)地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的，天天都很早起床上早自習(xí)。這個(gè)地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的，走到哪里都有小孩們甜甜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成績(jī)感。每次走進(jìn)他們的教室迎來(lái)的都是非常興奮、期望的眼神?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ?，真想把我所學(xué)到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我用一節(jié)課的時(shí)刻給他們講述大學(xué)生活是什么樣的，并告知他們決不要停學(xué)、要盡力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)！
雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當(dāng)一名老師，但來(lái)日方長(zhǎng)，我們的故事不止于此……
大學(xué)生支教心得篇三
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。
20__年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自我的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)。
剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自我身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就務(wù)必愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴(yán)格要求自我，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。透過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望全心投入。
應(yīng)對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺(jué)得自我是世界上最幸福的人，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自我的身后傳播下一路期望的火種。
大學(xué)生支教心得篇四
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終開了我童年當(dāng)教師的愿望！
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)是那么年輕！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師！
頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多。
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂(lè)課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái)，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂(lè)課上，我們一起欣賞音樂(lè)的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。中午11：40，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來(lái)到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好！
大學(xué)生支教心得篇五
__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟](méi)有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。
討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席接見(jiàn)了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”只要堅(jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的！
大學(xué)生支教心得篇六
不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，因此很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。之后還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在最重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)總結(jié)，也是對(duì)自我實(shí)習(xí)的鑒定。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我有頗多的感悟。
此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我頗多收獲。首先，讓我認(rèn)清了自我，在校的學(xué)生對(duì)工作還處于迷茫狀態(tài)，并且還常伴有一種眼高手低的心態(tài)，經(jīng)過(guò)這一實(shí)習(xí)階段，讓我們真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起，正式的看待工作，改掉了眼高手低的`不良心態(tài)。其次，對(duì)自我的崗位有了更深入的認(rèn)識(shí)。它并不是表面上簡(jiǎn)單的打字工作，而是要整合領(lǐng)導(dǎo)、同事、甲方以及顧客等多方面需求的重要銜接工作，是整合多方利益共同體的基礎(chǔ)上所作出的重要工作，我由之前對(duì)此工作的一般見(jiàn)解轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)此工作者的理解和尊重。最后，能夠適應(yīng)新環(huán)境。初入陌生的環(huán)境使我處處碰壁，經(jīng)過(guò)同事們的幫忙，自我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)——與同事和諧相處和與他人合作共贏的方式方法。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我最大的感悟便是人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷?，也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以此來(lái)反省，思考自我應(yīng)當(dāng)做的是什么，怎樣做可達(dá)到最優(yōu)效果，在挫折面前我應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我，提高自我的綜合水平本事，在學(xué)習(xí)方面也是如此，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
大學(xué)生支教心得篇七
20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導(dǎo)，受益匪淺。既來(lái)之，則安之。因離家遠(yuǎn)，我與學(xué)生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假，我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性。首先、制定班級(jí)誓詞，張貼在墻上，并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí)。第二、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說(shuō)臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn)?！苯酉聛?lái)讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn)，然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn)，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上，每個(gè)月評(píng)比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng)。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰(shuí)的五星多，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。制定了制度，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng)，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時(shí)時(shí)處處以身作則。每天我最早進(jìn)教室，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課，有時(shí)到伙房吃飯，飯?jiān)鐩](méi)了。學(xué)期結(jié)束，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛(ài)占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣，每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi)，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時(shí)，我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅，七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?BR> 校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余，我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng)，手工制作，繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時(shí)，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時(shí)，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說(shuō)，我把我的愛(ài)全部給了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，?ài)是一切教育的基礎(chǔ)。
冒著酷暑，帶著誤解，一個(gè)女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒(méi)有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來(lái)最高的一次。
洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯(cuò)。當(dāng)生活不如意時(shí)，丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí)，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我反復(fù)的問(wèn)自己，支教該不該，支教對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始，畢竟我已過(guò)了不惑之年。
時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長(zhǎng)、豐校長(zhǎng)、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。
大學(xué)生支教心得篇八
由于疫情仍沒(méi)有結(jié)束，我的支教生活不得不一拖再拖，害怕失去支教機(jī)會(huì)的我們也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的狀況。最終，終于在國(guó)慶有了確切消息，在10月8日飛往新疆阜康，開啟我的支教生活。
時(shí)光如白駒般轉(zhuǎn)瞬即逝，我也已經(jīng)在這里度過(guò)將近兩個(gè)月?；叵胱畛踝哌M(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)好感到不知所措，到已經(jīng)適應(yīng)學(xué)生口中“老師”這個(gè)身份。第一次上臺(tái)講課的前一個(gè)晚上，即使放下手機(jī)很久也無(wú)法入睡，腦海中不斷想象上課的情景，想象學(xué)生的反應(yīng)，思考自己的備課是否充足，想象自己應(yīng)該如何和學(xué)生交流，緊張的情緒一直延續(xù)到上課。第一堂課，班主任十分尊重我。在我進(jìn)教室后，幫我管理一下紀(jì)律，對(duì)學(xué)生交代幾句后留給我足夠空間離開教室。課堂的開始，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，為了熟悉學(xué)生也為了互動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)寫名字，每個(gè)學(xué)生都積極的參與到我這個(gè)小環(huán)節(jié)中。從開始的哆哆嗦嗦、底氣不足，到現(xiàn)在和學(xué)生打成一片，已經(jīng)能坦然自若的講解我所學(xué)到的知識(shí)。這一過(guò)程，不是在大學(xué)課堂中只聽老師所講的理論知識(shí)就能辦到的。作為師范生，日后與學(xué)生的接觸必不可少，我們所缺乏的正是這種難能可貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中我們可能碰到一切我們從未想到的事情，例如有些學(xué)生的不可控，學(xué)生的不配合和學(xué)生之間的爭(zhēng)吵。這些都需要我們調(diào)準(zhǔn)好心態(tài)，迎接未知的事件。
雖然我現(xiàn)有的知識(shí)去教授小學(xué)生綽綽有余，但是在教授方法和課程安排上，我們?nèi)允菍W(xué)生，需要向?qū)W校里的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。支教的重點(diǎn)就是：學(xué)以致用、認(rèn)真鉆研、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)并為之努力。為此我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了為自己負(fù)責(zé)。在鉆研和學(xué)習(xí)的工作上，我意識(shí)到態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。我的指導(dǎo)老師也絕對(duì)是“權(quán)威“般的存在，作為副校自身的職務(wù)所在，對(duì)學(xué)校里需要操心的事物本就不少，但絲毫不影響上課的質(zhì)量。對(duì)于每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都相當(dāng)清晰。作為語(yǔ)文老師對(duì)課文的講解，老師做到了問(wèn)題的環(huán)環(huán)相扣，讓每個(gè)問(wèn)題緊扣內(nèi)容，問(wèn)題與問(wèn)題之間都有內(nèi)在的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從文章中找答案更加理解并了解文章思想和內(nèi)容。
語(yǔ)文的教學(xué)，作文必不可少，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)作文也是相當(dāng)讓人頭痛的一部分，題材的缺少、語(yǔ)言的匱乏、重點(diǎn)的偏離、立意的低俗，都使的文章變得乏味，缺少吸引力。為了減少學(xué)生對(duì)寫作的抵觸心理，目前指導(dǎo)老師只需要學(xué)生敢寫，勇于敘述一件完整的事件，其他寫作的方法和方式都變成次要的。在積累了一定量的寫作題材后，將會(huì)有專門的一周對(duì)寫作進(jìn)行系統(tǒng)的分析和教學(xué)。指導(dǎo)老師在無(wú)形中也告訴了我們課程安排的重要性，逐步為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊和針對(duì)，使上課效果達(dá)到最佳。聽課也不能只聽一人，一個(gè)年級(jí)，我時(shí)不時(shí)還會(huì)去別的老師課上旁聽。不同班級(jí)，不同的年齡段，教學(xué)的重點(diǎn)也有所不同，學(xué)生上課的態(tài)度和老師上課的方式也有所不同。低年齡段的學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律還不是很熟悉，因此會(huì)搶答，也容易偏離問(wèn)題。但這也是學(xué)生最活躍的時(shí)期，他們經(jīng)常突發(fā)奇想說(shuō)出一些讓人意想不到的回答，但也因此需要老師花更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，盡量活潑開朗的方式吸引學(xué)生重新回到課堂內(nèi)容中。中段的學(xué)生已經(jīng)不需要老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，但是對(duì)于老師的提問(wèn)也大多都被局限住，答案就在嘴邊就是描述不對(duì)，沒(méi)有合適的詞匯，因此需要老師更多的引導(dǎo)，幫助理解和想象。高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容已經(jīng)輕車熟路，但是需要他們對(duì)知識(shí)保持一種敬畏、虛心接受的態(tài)度，知識(shí)的講解從老師講轉(zhuǎn)變到學(xué)生講和練習(xí)。不同的年齡段教學(xué)的方式也不同，但是對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度和讓學(xué)生真正接納知識(shí)的想法卻是永恒不變的。
學(xué)校的每位老師為了教學(xué)的精進(jìn)，每周都會(huì)開展學(xué)科教研。我也很榮幸能夠參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并在其中吸收采納每位老師的看法。在活動(dòng)中，對(duì)某位老師的課程內(nèi)容進(jìn)行集體研討，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行集體備課。對(duì)課程的安排，知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)都進(jìn)行一次分析和借鑒，研討不同備課的'優(yōu)點(diǎn)并逐個(gè)吸收采納。一個(gè)學(xué)校的不斷進(jìn)步都基于這種一點(diǎn)一滴的積累和對(duì)教學(xué)的不斷磨合。面對(duì)政策的改變，老師們也不斷地調(diào)整自己原有的教學(xué)方法，做到減負(fù)不減效的教學(xué)成果。在課上盡量讓學(xué)生自己操練，手腦并用加強(qiáng)記憶，課前對(duì)上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，形式多樣的比賽，甚至結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找到更有效、更方便、更快捷的途徑，為的只是讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到課堂里來(lái)。每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都做到盡心盡力，老師的良苦用心也只有自己也身在其中才切實(shí)體會(huì)到。一節(jié)課的成現(xiàn)效果不止簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的40分鐘，還有在這背后老師付出的心血，是老師絞勁腦汁尋找有效的方法，是所有老師聚在一起對(duì)上課缺點(diǎn)的分析，優(yōu)點(diǎn)的融合，是所有老師懷揣教學(xué)的熱情日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)相同的內(nèi)容，只為達(dá)到更好的效果。對(duì)教學(xué)鉆研的精神也是我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中寶貴的一課。
在面對(duì)學(xué)校老師對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度后，我對(duì)我上課內(nèi)容的安排也不斷在改進(jìn)，從不知如何講起，到有條理的進(jìn)行要點(diǎn)分析并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。學(xué)生對(duì)我的課程也表示出了極大興趣，他們渴望的眼神透露出對(duì)知識(shí)認(rèn)真的態(tài)度。面對(duì)學(xué)生積極的嘗試，我絞勁腦汁讓學(xué)生能更加直面、簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課的要點(diǎn)。這里的學(xué)生基礎(chǔ)不像內(nèi)陸抓的緊，對(duì)于一些基本素質(zhì)可能沒(méi)這么看重，因此我不斷提醒學(xué)生需要注意一些習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生不厭其煩的嘗試，我也不厭其煩的指出他們的問(wèn)題所在，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們所改正的缺點(diǎn)。在支教中，才真正理解小時(shí)候老師偏愛(ài)那些好學(xué)的學(xué)生，他們的努力和進(jìn)步老師都看在眼里，他們沒(méi)有辜負(fù)老師的良苦用心。然而就算我們不斷地自我反思，改進(jìn)課程安排，仍有許多我們沒(méi)有意識(shí)到的潛在問(wèn)題，只有在老師的聽課下才能更直接的了解自己?jiǎn)栴}。在帶隊(duì)老師聽過(guò)我們的課后，在課后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們不足，現(xiàn)在的我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比任何人都少的可憐，多聽取前輩的意見(jiàn)融會(huì)貫通，吸收經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。
作為實(shí)習(xí)生，我們與學(xué)生年齡并沒(méi)有相差甚遠(yuǎn)，因此與學(xué)生交流也更加容易，我也一直相信能與學(xué)生成為朋友一般的存在。在課上不會(huì)有過(guò)多嚴(yán)厲的批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多回答，多互動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)和回答，都用親和的語(yǔ)言給予肯定再指出問(wèn)題所在，讓他們?cè)谡n堂上有所發(fā)揮。但是問(wèn)題就在過(guò)于親和可能會(huì)造成課堂秩序的混亂，作為老師需要課堂秩序的活躍但不能亂，不能有過(guò)多與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的聲音。為此在課堂上我力求嚴(yán)肅、認(rèn)真的教師形象。在課后不必像課上這般嚴(yán)肅，可以與學(xué)生多交流了解學(xué)生的喜好，沒(méi)有大學(xué)生架子。多參加他們的集體活動(dòng)，比如下午的課間操。對(duì)于傾訴欲強(qiáng)的學(xué)生也保持傾聽的態(tài)度。與學(xué)生同樂(lè)也是激發(fā)他們上課積極性的必要條件，只有明白學(xué)生心情、想法，才能更好的理解他們所想表達(dá)的事情。建立平等的師生關(guān)系，是現(xiàn)在鼓勵(lì)教育中必不可少的條件。尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，緩解每位學(xué)生的緊張。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍。了解學(xué)生的各類情況，因材施教，循循善誘，積極的鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生。
雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?。三尺講臺(tái)是老師們的舞臺(tái)，抖落一襟風(fēng)塵，揮去一身疲憊，同著滾沸的熱血，和著激動(dòng)的嗓音，在講臺(tái)上唱出知識(shí)的和諧音符；在斑駁的黑板上繪出智慧的美麗彩虹。每位老師的辛苦付出，基于他們對(duì)于教師這一神圣職業(yè)的敬畏和熱情。這次的支教經(jīng)歷是我人生的寶貴財(cái)富，它讓我明白了辛勞與快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。在未來(lái)的一個(gè)月里，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作，甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師?？傊?dāng)我們年老的時(shí)候，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。
大學(xué)生支教心得篇九
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來(lái)到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來(lái)之前的想象是完全不一樣的好!
對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒(méi)有娛樂(lè)、沒(méi)有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的，但有一群可愛(ài)的學(xué)生，因此不會(huì)覺(jué)得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺(jué)只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺(jué)無(wú)比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛(ài)了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺(jué)得自己平日里的付出沒(méi)有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對(duì)即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培養(yǎng)出來(lái)了!不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛(ài)而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!
大學(xué)生支教心得篇十
2021年8月25日，懷揣著既期待又忐忑的心情，我奔赴到了遠(yuǎn)在2000多公里的新疆，這次遠(yuǎn)行是我離家時(shí)間最長(zhǎng)，距離最遠(yuǎn)的旅程。很多人問(wèn)我為什么要跑這么遠(yuǎn)？我也不知道，沒(méi)想那么多，就是突然想去了！
我來(lái)了！新疆！
來(lái)到阜康市的第一天，突然得知只有我和另外三個(gè)女孩的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在鎮(zhèn)上，這樣的消息讓初來(lái)乍到的我更加不安。但既來(lái)之則安之，平復(fù)心情后，又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奔波，我到達(dá)了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！棠嗳又袑W(xué)。
2021年9月1日，經(jīng)過(guò)隔離期，我以“教師”的身份正式踏入校園，開始了我的實(shí)習(xí)生活。
踏入校園，環(huán)顧四周，每棟樓都是剛剛粉刷過(guò)的，煥然一新，校園雖不大，學(xué)生不多，但給人一種恬美自然的感覺(jué)。在這里，我的工作是主要負(fù)責(zé)七年級(jí)三個(gè)班的生物，以及部分教務(wù)工作，同時(shí)兼任七一班的實(shí)習(xí)班主任。
我所教授的科目并不是我的專業(yè)，這對(duì)我是一種考驗(yàn)，也是一種提高。在備課方面我更加努力，在教授之前，自己先把課本吃透，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，剛剛步入初中，我盡量上課多說(shuō)一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時(shí)代潮流，通過(guò)各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份，和他們進(jìn)行平等的交流，給予他們親切的關(guān)懷。作為實(shí)習(xí)班主任，我跟著經(jīng)驗(yàn)老道的老教師學(xué)習(xí)了管理班級(jí)的方法，對(duì)于班主任的工作也有了一定的了解，相信這將會(huì)為我的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
他們稚嫩可愛(ài)的面龐，總是會(huì)出現(xiàn)在你眼前，那雙清澈的眼睛，好像會(huì)笑，只要看到他們就會(huì)感覺(jué)渾身充滿了力量。走在校園里，身后總會(huì)有一串小尾巴，不斷的搞怪，和你玩鬧。一聲聲“老師好！”也讓我從最開始的別扭到習(xí)以為常。實(shí)習(xí)生活中總會(huì)有一些小感動(dòng)！周末，會(huì)有學(xué)生打電話，給我準(zhǔn)備驚喜。走在回家的路上，會(huì)有學(xué)生說(shuō)“老師！我護(hù)送你回家?！彪m然也有讓人生氣的時(shí)候，但是這不正是有滋有味實(shí)習(xí)生活嗎？我陪伴他們成長(zhǎng)的同時(shí)，他們也讓我成長(zhǎng)！
柴米油鹽醬醋茶，是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆，我不僅了解了不一樣的民俗風(fēng)情，結(jié)識(shí)了少數(shù)民族的朋友，還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽(yáng)春水到每天洗手作羹湯，褪去了曾經(jīng)的驕縱之氣，我愈加的成熟穩(wěn)重。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)習(xí)支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實(shí)踐力，強(qiáng)了范技能，過(guò)此實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了我們的一份力量。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂(lè)，怎么也不會(huì)失去以往的光澤，這里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！
大學(xué)生支教心得篇十一
時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。
不錯(cuò)，不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛(ài)好。小孩子們活潑，可愛(ài)、十分歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你明白不必須能講出來(lái)，能講出來(lái)不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好。’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。自我介紹十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把狀況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛(ài)好，所在年級(jí)等資料。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
我還是認(rèn)真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？芍^是果實(shí)累累呀。
大學(xué)生支教心得篇十二
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我們心里多了一份不舍。短短6天，我們的下鄉(xiāng)生活就不完整的結(jié)束了。上頭教育局的一個(gè)停課文件，這一切就嘎然而止，學(xué)生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這里。那一刻，說(shuō)實(shí)在話，我是難過(guò)的。無(wú)論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境，都要有一段適應(yīng)的時(shí)間。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結(jié)束了。
話說(shuō)回來(lái)，盡管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂(lè)趣。原來(lái)，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃我們班上20多個(gè)學(xué)生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來(lái)講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。第一天的時(shí)候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是準(zhǔn)備高考的三年級(jí)學(xué)生了，竊喜的是覺(jué)得他們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來(lái)兩天的授課，我發(fā)覺(jué)自己最初的想法錯(cuò)了。有些同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為美術(shù)老師，不僅僅自己要會(huì)畫，還要會(huì)把自己會(huì)畫變成學(xué)生會(huì)畫。真所謂 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。
那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí)，但他們臉上流露出來(lái)的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天下來(lái)的課程，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來(lái)，用最大的耐心和微笑來(lái)面對(duì)他們。因?yàn)椋麄兊囊谎砸恍卸妓坪踉谥v述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門檻的我。
勝于過(guò)年的開心和興奮。教學(xué)上的問(wèn)題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。
從滿懷期待的前往支教的地方到依依不舍的離開小沙江鎮(zhèn)，這期間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻骨銘心、歷歷在目，讓我回味無(wú)窮。。。。。。
在這里，我經(jīng)歷了好多第一次。。。。。。
第一次看到水稻時(shí)，誤以為那是雜草，還納悶著怎么會(huì)有那么整齊的草呢？當(dāng)我知道那是水稻時(shí)，真是瞠目結(jié)舌啊!因?yàn)檫@件事，還發(fā)生了一件讓我非常感動(dòng)的事呢，那就是我的徒弟柏姐姐專門為我拍了一段水稻的視頻呢，真的很有心啊！ 第一次看到現(xiàn)實(shí)中連綿起伏的山，一座接著一座，有交叉重合的部分，看起來(lái)既雄偉，又開闊。。。難以用言語(yǔ)去形容。第一次感覺(jué)和天那么接近，我們來(lái)到平均海拔1300的地方，感覺(jué)天就在我們頭頂，伸手就能碰到，真的好興奮啊！第一次在晚上走山路，好崎嶇、好陡峭，好陰森的，不過(guò)我們有好多人，還打著燈，并沒(méi)有感到很害怕，因?yàn)槲覀兾覀兌急舜苏疹欝w貼著，好欣慰的。第一次體驗(yàn)做老師、當(dāng)班主任的感覺(jué)，我既要對(duì)他們親切，和他們好好相處，還要有班主任的威嚴(yán)來(lái)管理他們，這種雙重角色也是一種挑戰(zhàn)啊!第一次看日出，早上五點(diǎn)就起床，和我的好友披著床單，僅僅盯著遠(yuǎn)方山頂紅彤彤的一片，期待著太陽(yáng)的露面，終于在六點(diǎn)三十二時(shí)，光芒四射的太陽(yáng)露出了笑臉，剛開始上升好慢的，后來(lái)上升好快好快的，一眨眼就上升好高的，等那么久好值啊!第一次看到有四百年的古樹，我們冒雨前往花瑤古寨去尋找那可有著一定歷史的古樹，那棵樹還真是一個(gè)奇葩，長(zhǎng)在山腰，有一個(gè)枝干像是一條龍，和我們的干龍隊(duì)長(zhǎng)有得一拼了，嘿嘿。。。第一次去看瀑布，還是湖南最大的望溪瀑布，那飛流直下、水花四射、雄偉壯觀的瀑布讓人嘆為觀止，飛流而下的白花花的水和下面碧綠清澈的緑譚形成鮮明對(duì)比。。。。。這么多的第一次，讓我的支教變得更加新穎而美好。 在這里，充滿了溫暖和感動(dòng)。。。。。。
想起我們?nèi)サ牡谝惶欤芍^翻山越嶺，一路顛簸，直到天黑猜到教育局，只能住旅館，一天下來(lái)，每個(gè)人都精疲力竭了，可在晚上十二點(diǎn)時(shí)我們的.隊(duì)長(zhǎng)周媽媽還不辭辛苦的一個(gè)一個(gè)房間的送西瓜，我們的安保隊(duì)長(zhǎng)柏姐姐還發(fā)短信慰問(wèn)，第二天一大早我們的小胖隊(duì)員還給我們準(zhǔn)備早餐，這些行為，我們都看在眼里，感動(dòng)在心里的，團(tuán)隊(duì)間的互助團(tuán)結(jié)就是我們不竭的動(dòng)力啊！來(lái)到小沙江鎮(zhèn)，這里海拔很高，非常冷，大部分人帶的衣服都很單薄，但我們彼此之間都能體諒對(duì)方，只要誰(shuí)的衣服特別少，穿的稍微多一點(diǎn)的人就會(huì)把衣服讓出去，男生的外套已經(jīng)被女生共用了，雖然冷，但我們內(nèi)心卻很溫暖。想起上課的第一天，我在教室整理桌椅，我們班的一個(gè)學(xué)生默默無(wú)聞的在幫我，我轉(zhuǎn)頭的那一霎那，心里感覺(jué)暖暖的，他竟然那么默默無(wú)聞的做好事，他就是我們班可愛(ài)的小豪同學(xué)，其實(shí)，一個(gè)小小的行為就能表現(xiàn)出一個(gè)人的品行，也會(huì)感動(dòng)著一個(gè)人的。我們帶領(lǐng)的那些學(xué)生可謂非?；顫?，小學(xué)班的經(jīng)常發(fā)生打架事件，初中班的很容易產(chǎn)生沖突，但是，他們的內(nèi)心卻是非常單純善良的，我們悉心教導(dǎo)一番后，都是很聽話的，并且還很體貼人，有時(shí)下課后他們就跑到我們身邊，給我們捶肩揉背、做眼保健操呢，小小的行為卻充滿了關(guān)心溫暖；在支教快要結(jié)束時(shí)，我真不想告訴他們我們要分別了，糾結(jié)再三后，還是告訴了他們，就是為了我們能珍惜在一起的每一天，開開心心、不留遺憾的度過(guò)剩下的幾天，沒(méi)想到那些細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)開始為我們準(zhǔn)備禮物了，她們精心的準(zhǔn)備著給我們的禮物，有一個(gè)是把我上課時(shí)的情景畫了下來(lái)，真的好感動(dòng)，感覺(jué)好幸福，和她們這些天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?，每天都有新奇的事情發(fā)生，每天都是那么的開心??！
在這里，各種活動(dòng)舉辦的有聲有色。。。。。。
無(wú)論是大型活動(dòng)，還是課堂趣味小活動(dòng)，都各具特色、精彩無(wú)限。我們的典禮開學(xué)就和平時(shí)的那些乏味無(wú)聊的開學(xué)典禮與眾不同的，因?yàn)槲覀冊(cè)黾恿藠蕵?lè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自己表演節(jié)目，快樂(lè)、輕松、融洽的氛圍倍增。其中有一個(gè)才四五歲的小男孩唱歌唱得好投入，好搞笑的，成為矚目的焦點(diǎn)啦，嘿嘿。。。我們的開學(xué)典禮就引起了大家的興趣，雖然短但很成功。我們的拔河比賽也是精彩的一筆，學(xué)生們激情萬(wàn)丈、歇斯底里的為自己的對(duì)出力，拉拉隊(duì)也是拼了嗓子的為自己的對(duì)加油吶喊。還有我們班的辯論賽，差距懸殊的兩方也是一種特色啊，女生的充分準(zhǔn)備、思維敏捷、言辭犀利和男生形成了鮮明對(duì)比，不過(guò)，我認(rèn)為，參加了就是最棒的，那需要勇氣的，是值得鼓勵(lì)的，因此，每個(gè)人都有獎(jiǎng)勵(lì)的。師大賽扶和政府的籃球賽更是精彩一筆，籃球場(chǎng)上，他們英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)，搶球、運(yùn)球、投球，都那么拼命賣力，打得汗流浹背，臉漲通紅，圍觀者也是歇斯底里的加油吶喊，忙著倒茶送水，整個(gè)場(chǎng)面是那么的美好，雖然我們最后輸了，但我們?nèi)σ愿傲?，中間也有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越對(duì)方的時(shí)候，我們沒(méi)有遺憾。。。。。。最難以忘記的就是我們最后的文藝表演，每個(gè)表演我們都付出了很多的心血和汗水，唱歌、跳舞、小品、辯論賽都精彩萬(wàn)分，最感人的就是每個(gè)班主任的發(fā)言，都是我們的肺腑之言，想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那一張張可愛(ài)的笑臉，想到我們就要分開了，我的手都是顫抖的，每個(gè)人都是淚流滿面，因?yàn)槲覀兩岵坏梅珠_，我們害怕分離。。。。。。這里想說(shuō)的太多太多了，包括文藝表演結(jié)束后的場(chǎng)面，每個(gè)畫面都是那么清晰。。。。。。
天下沒(méi)有不散的宴席，最后我們還是分別了，車上的我，一句話也不想說(shuō)，腦海里不停的閃過(guò)的都是我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我舍不得他們 ，我不會(huì)忘記和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的。。。。。。最后我想說(shuō)的是：我們隊(duì)的每個(gè)人不是用簡(jiǎn)單的一個(gè)好字能形容的，我非常珍惜我們隊(duì)員之間的友誼。。。。。。。
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我們心里多了一份不舍，。短短6天，我們的下鄉(xiāng)生活就不完整的結(jié)束了。上頭教育局的一個(gè)停課文件，這一切就嘎然而止，學(xué)生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這里。那一刻，說(shuō)實(shí)在話，我是難過(guò)的。無(wú)論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境，都要有一段適應(yīng)的時(shí)間。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結(jié)束了。
話說(shuō)回來(lái)，盡管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂(lè)趣。原來(lái)，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃我們班上20多個(gè)學(xué)生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來(lái)講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)，心得體會(huì)《》。第一天的時(shí)候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是準(zhǔn)備高考的三年級(jí)學(xué)生了，竊喜的是覺(jué)得他們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來(lái)兩天的授課，我發(fā)覺(jué)自己最初的想法錯(cuò)了。有些同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為美術(shù)老師，不僅僅自己要會(huì)畫，還要會(huì)把自己會(huì)畫變成學(xué)生會(huì)畫。真所謂 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。
那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí)，但他們臉上流露出來(lái)的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天下來(lái)的課程，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來(lái)，用最大的耐心和微笑來(lái)面對(duì)他們。因?yàn)椋麄兊囊谎砸恍卸妓坪踉谥v述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門檻的我。
在我們感受做老師的滋味的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡(jiǎn)單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興；三個(gè)人同擠一張“大床”，也覺(jué)得無(wú)所謂；在沒(méi)有電腦輻射、沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍里，一個(gè)西瓜，也能讓大家有勝于過(guò)年的開心和興奮。教學(xué)上的問(wèn)題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。
我從未后悔加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它讓我體驗(yàn)到無(wú)限快樂(lè)。讓我這個(gè)還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會(huì)！
篇一
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛(ài)你們，老師！”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從**坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—**縣**鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。**月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——**。
**月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻裉鞗](méi)時(shí)間，可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
**月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了！我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸（**伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到**湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。
就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
篇二
20xx年4月25日-20xx年4月29日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴**小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
**小學(xué)位于**縣**鄉(xiāng)**村，在**市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩子、維持生計(jì)，但也正是由于沒(méi)有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。可能對(duì)于有些來(lái)踏青旅游的人來(lái)說(shuō)，有種回歸自然，放松緊張心情的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣](méi)有真正注重旅游的開發(fā)，長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問(wèn)題也就被忽略了，可能大家現(xiàn)在還沒(méi)有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要！
通過(guò)了解：**小學(xué)于前不久自**引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂(lè)的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)積極回答問(wèn)題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉?？傊?，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力，尤其是對(duì)象生員較少的**小學(xué)來(lái)說(shuō)，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)間，雖然短暫，但我們還是覺(jué)得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，**鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國(guó)家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國(guó)自古就有句老話：“寒門出才子”。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!）
大學(xué)生支教心得篇十三
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)xxx學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到xxxx——xxxx州xxxx縣xxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我于xx月xx號(hào)來(lái)到xxxx縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了xxxx的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是xxxx縣xxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見(jiàn)天山上的雪，那是我從未見(jiàn)過(guò)的景象，在xx月份xxxx烈日炎炎竟然還能看見(jiàn)山上的雪，感覺(jué)特別神奇，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們?cè)诨疖嚿献?6個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了xxxx的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來(lái)就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班，一個(gè)是哈語(yǔ)班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅在計(jì)算機(jī)方面，還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng)，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)?；顒?dòng)，比如升國(guó)旗儀式，同時(shí)，通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺(jué)特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。
國(guó)家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對(duì)漢語(yǔ)的掌握不是很好，更不用說(shuō)計(jì)算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì)了好多東西，通過(guò)和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到xxxx教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
大學(xué)生支教心得篇十四
走過(guò)到過(guò)，隨拍隨記，有些記憶會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡忘，唯有記錄才是永恒。
寫下此次支教總結(jié)的時(shí)候，是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識(shí)的眼神和課堂上的積極互動(dòng)堅(jiān)定了我以后成為一名人民教師的志向。
第一次看到這幫孩子的時(shí)候，是在9月3號(hào)的上午，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來(lái)到了忻州師院附中陽(yáng)方口學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，終于拎著大包小包來(lái)到了住宿的地方，簡(jiǎn)單的收拾之后去吃了中午飯。短短幾分鐘的路程，讓我對(duì)這里的學(xué)生刮目相看。迎面走來(lái)的每一位學(xué)生都會(huì)跑過(guò)來(lái)彎腰鞠躬并且對(duì)你說(shuō)“老師好！”
之后，我的支教生涯開始了。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折，是我第一次離開象牙塔，真正地步入社會(huì)。所以我非常珍惜，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。
在這里支教了半個(gè)月之后，我做了人生中的第一次演講。王軍書記在教師節(jié)之余來(lái)慰問(wèn)這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言，通過(guò)這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬(wàn)人下鄉(xiāng)村，千人出山西，百人走絲路”的實(shí)習(xí)方針。從王書記的講話中，也更加明確了扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是對(duì)鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，是我的榮幸！
我的主要工作是輔助初一年級(jí)的語(yǔ)文老師，完成課下教學(xué)的任務(wù)，還編寫了一本名為“詩(shī)韻”的經(jīng)典誦讀本。詩(shī)韻這本書分為詩(shī)歌和名言兩個(gè)部分。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩(shī)和名言。詩(shī)有勵(lì)志詩(shī)、山水田園詩(shī)、羈旅送別詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、詠物題畫詩(shī)和愛(ài)國(guó)詩(shī)。找出詩(shī)來(lái)之后還要對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析，名言警句也是如此。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿。
金秋燦燦十一到，秋菊香香慶國(guó)慶，百花齊放同祝賀，紅旗飄飄迎十一。在國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每位運(yùn)動(dòng)健兒們都為了班級(jí)榮譽(yù)而拼盡全力。而我作為徑賽的裁判也見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽，今日的你們一馬當(dāng)先。
11月份，見(jiàn)到了寧武的初雪。大地主打雪白，天空主打湛藍(lán)，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺，云朵被風(fēng)梳理成紗巾。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性。因?yàn)檎n程緊張，孩子們幾乎沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂(lè)園。
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝。與孩子們相處兩個(gè)月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對(duì)普通話影響大的缺點(diǎn)。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時(shí)交流的時(shí)候糾正和朗讀課文時(shí)的著重強(qiáng)調(diào)。
“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功?！苯?jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合與相處，在我對(duì)同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上。我上了第一堂語(yǔ)文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課，第一次獨(dú)自面對(duì)學(xué)生。在上課時(shí)最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問(wèn)題。
一支粉筆譜就出一片片美麗的樂(lè)章，三尺講臺(tái)成就了天下無(wú)數(shù)英才。真正走上三尺講臺(tái)時(shí)，才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)。正是老師的真實(shí)寫照！
我們像是表面上的鐘，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去。與孩子們相處的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，那個(gè)因?yàn)楸巢幌聛?lái)《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個(gè)子男生；那個(gè)每天上課睡覺(jué)下課很活躍的追著你說(shuō)“老師……”的小胖子；那個(gè)帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來(lái)了……”；還有一直默默不做聲，性格內(nèi)向但卻成績(jī)優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感，如四月的暖風(fēng)，如綠柳飛揚(yáng)，如綠草青青。
不舍得情感就先說(shuō)到這里吧，最后希望我與同學(xué)們共勉！每個(gè)人的一生不可能都是鮮花與掌聲，也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上，有艱難困苦，但是困難不能氣餒，要勇往直前。
最后，非常感謝這次的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升，同時(shí)也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。讓我們以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興架橋鋪路，為祖國(guó)發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時(shí)代之光。
大學(xué)生支教心得篇十五
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！?0xx年9月，我參加區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，接受教育局的安排，來(lái)到162中學(xué)支教一年。支教，讓我走進(jìn)城鎮(zhèn)教育的第一線，了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀;支教，讓我體味到了城鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了城鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣。支教，是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富。我敬佩162中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——是我學(xué)習(xí)的榜樣。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說(shuō)獲益非淺!
一、在日常實(shí)踐中提高對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)初，我滿懷著激情來(lái)到支教學(xué)校，面對(duì)好的教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備??尤其是一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的我突然間回歸到自己的本行專業(yè)物理教學(xué)上來(lái)，自己感到非常棘手。但我有信心。
隨著時(shí)間的延續(xù)，我對(duì)支教的學(xué)校越來(lái)越熟悉，更加明確我作為一名支教教師的責(zé)任。通過(guò)自身的努力，成效顯現(xiàn)。支教總結(jié)我寫的很深刻。我盡力為支教多做一些事情，為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
來(lái)支教了，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來(lái)支教了，才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展;來(lái)支教了，才會(huì)深深地懂得真的需要支教。
二、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷。
從我踏進(jìn)162中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?BR> 支教的這一年，我承擔(dān)162中學(xué)初二年段三個(gè)班的物理學(xué)科教學(xué)工作，深感到任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，竭力為學(xué)校服務(wù)。日常教學(xué)中，我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有無(wú)私的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循誘導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，吸引學(xué)生徜徉物理的海洋。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。
162中的學(xué)生都是來(lái)源于周邊城鄉(xiāng)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。
三、在校本教研中提升業(yè)務(wù)能力。
農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育，是支教的這一年我一直思索的問(wèn)題。我所支教的學(xué)校這一年在大力推行“三段五步”自主教學(xué)模式。剛到162中時(shí)，我對(duì)“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少，為了盡快融入，我積極投身校本教研，我向先進(jìn)理論學(xué)，向教學(xué)名家學(xué)，向身邊骨干學(xué)，向優(yōu)秀課案學(xué)，匯集各家之長(zhǎng)，促進(jìn)自己進(jìn)步。
在教學(xué)實(shí)踐中，我積極學(xué)習(xí)，努力嘗試，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在物理教學(xué)中嘗試運(yùn)用“三段五步”教學(xué)模式。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié)，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有助于充分了解學(xué)情，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習(xí)、教師的精講點(diǎn)撥提供第一手素材。課堂上，教師創(chuàng)設(shè)一定探究物理知識(shí)的情景和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣，讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，去主動(dòng)地了解物理現(xiàn)象，揭示物理規(guī)律，形成物理思維方式和學(xué)習(xí)方法，用物理的眼光科學(xué)看待世界和社會(huì)。
在摸索的過(guò)程中，我也產(chǎn)生了不少困惑。比如：“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，的確給了不同層次的學(xué)生很多發(fā)展空間。但對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑“雪上加霜”，即使是老師細(xì)致的講解都未必使他們知道知識(shí)的來(lái)龍去脈，更不用說(shuō)自主學(xué)習(xí)了，展示交流更是談不上，這使得整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。怎樣才能兩頭兼顧：即發(fā)展了好學(xué)生，又使后進(jìn)生有所進(jìn)步，還需要進(jìn)一步探索。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的?；匚兑粚W(xué)年的支教生活，如同一杯苦丁茶，沒(méi)有華麗的色澤，有的是剛?cè)肟诖己竦目?，然后留下淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。
大學(xué)生支教心得篇十六
20xx年2月20日-20xx年6月27日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！
當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽。一、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí)。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)說(shuō)牙疼，一會(huì)說(shuō)上美術(shù)課無(wú)聊，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
大學(xué)生支教心得篇十七
2015年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動(dòng)。現(xiàn)在回憶起在這次支教活動(dòng)過(guò)程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代；看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。回顧這一次支教活動(dòng) 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到學(xué)生們的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這天時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺(jué)到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義，以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的總結(jié)。
一、 思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀大學(xué)生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、 教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時(shí)心里有點(diǎn)慌。但是我沒(méi)有害怕。在我經(jīng)過(guò)好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學(xué)到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學(xué)著，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?，感覺(jué)我好想回到了我的童年。在我教學(xué)的過(guò)程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說(shuō)了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良， 而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。
給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活! 最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。這次支教生活，快樂(lè)而有意義。
2015年2月20日-2015年6月27日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的`依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！
當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽。一、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí)。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)說(shuō)牙疼，一會(huì)說(shuō)上美術(shù)課無(wú)聊，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。
為了圓夢(mèng)，我們來(lái)到了新疆。來(lái)到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。
初次來(lái)到學(xué)校， 沒(méi)有教學(xué)方法也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問(wèn)題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛(ài)，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過(guò)的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)開展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國(guó)旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名.同時(shí)協(xié)助思政室、少先隊(duì)先后策劃10.13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年大型紅歌比賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，.受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。
因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工 者的艱辛。
為期的日子不多了，看著這些可愛(ài)的臉龐，真不想離開他們，他們?cè)谡n堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛(ài)，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠(chéng)實(shí)，他們天真。正是因?yàn)樗麄?，才使我們?cè)诰o張的工作之余格外的輕松和自由。
栽花容易樹人難，在短短的四個(gè)月里，我們深刻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處，有很多的東西要寫，要備課，要說(shuō)課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀(jì)律，要傳授知識(shí)，要體察學(xué)生興趣，要豐富學(xué)生生活。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德情操。 我們不需此行，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過(guò)的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的四個(gè)月，與其說(shuō)是支教，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)，與其說(shuō)是我們了支援邊疆教育，不如說(shuō)是新疆的生活教育了我們。
我來(lái)到忻州師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧](méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱奢華，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。 大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望！
大學(xué)生支教心得篇十八
20xx年7月10日，一大早我便打點(diǎn)行裝，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程。中午時(shí)分，我來(lái)到了長(zhǎng)春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首，我們一行八人，大多都素未謀面，然而我們并沒(méi)有太多寒暄和攀談的時(shí)間，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上，因?yàn)槠鹪鐜?lái)的困意席卷而至，正在我的眼皮打架的時(shí)候，忽聽見(jiàn)窗外傳來(lái)了滴滴答答的聲音，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間，使我對(duì)將要迎來(lái)的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒(méi)有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時(shí)候，風(fēng)住雨歇，旭日撥開烏云，綻出奪目的光輝，這讓我對(duì)未來(lái)的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到李合中學(xué)后，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來(lái)到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi)，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個(gè)室外的水管，讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來(lái)后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過(guò)后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下，我們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排，我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng)，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。
道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來(lái)了開門紅，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解，但是從中也暴露出了一些問(wèn)題，那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分，對(duì)于流程的把控還不夠到位，這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?，我個(gè)人也感覺(jué)漸入佳境，未曾想到支教工作竟會(huì)開展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng)，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問(wèn)題，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重，似乎未來(lái)的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題之外，我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無(wú)法洗澡，晚上蚊蟲騷擾難以成眠，廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑，也是種新奇的生活體驗(yàn)。
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個(gè)冠軍都沒(méi)有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無(wú)措，上前安慰也沒(méi)有起到多少效果，這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)?。事后包括我在?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌，老師們教學(xué)時(shí)不再緊張，有力有序；同學(xué)們聽課時(shí)不再迷茫，聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間，多給他們上幾天課，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求，想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們，只能是無(wú)語(yǔ)凝噎，看著他們失望的神情，我的心里也十分難過(guò)。
終于來(lái)到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天，這一天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠(chéng)和祝愿，在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后，午休的時(shí)間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過(guò)在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉，吐露心聲，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí)，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，把這七天來(lái)我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂(lè)是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》，歌聲響起的時(shí)候，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時(shí)間無(wú)論是老師還是同學(xué)都泣不成聲，我也無(wú)法按捺自己的情緒，流下了眼淚。
七天來(lái)的一幕幕不斷地從眼前閃過(guò)，孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪，老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說(shuō)，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中，我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛(ài)的孩子，還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛(ài)的朋友。七天的時(shí)光雖然短暫，卻讓我收獲了一段出生至今20年來(lái)都沒(méi)有過(guò)的別樣體驗(yàn)。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力，也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛(ài)的孩子，和在李合中學(xué)的日子。
短短七天，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過(guò)大雨滂沱、冰雹齊至的白天，簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見(jiàn)過(guò)的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個(gè)清晨，陽(yáng)光和煦的有些過(guò)分，光輝下照耀著一群自發(fā)來(lái)送我們的孩子們的小臉，此情此景，讓人難以忘懷。
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使?！闭\(chéng)如歌詞中所說(shuō)，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無(wú)盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師，更要送給自己——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹?！?BR> 大學(xué)生支教心得篇十九
不知不覺(jué)加入xxxx一個(gè)學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂(lè)?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我支教的心得體會(huì)。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的音樂(lè)。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見(jiàn)到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說(shuō)這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來(lái)了，都大聲的喊老師好”。有的`問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們，有的問(wèn)我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過(guò)來(lái)拉我的手，問(wèn)我是教幾年級(jí)的，我說(shuō)一年級(jí)。她咧著嘴笑了，說(shuō)她就是一年級(jí)，她帶著我來(lái)到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想。
剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容，有時(shí)候在想，我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
大學(xué)生支教心得篇二十
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了__市__縣的__鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)小學(xué)升初中班，英語(yǔ)初中班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門課程，我擔(dān)任日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了，我們就又開了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)，又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識(shí)的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺(tái)上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺(jué)，雖然我平時(shí)經(jīng)常上臺(tái)表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識(shí)，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開始講課的時(shí)候，我放松了很多，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我想讓同學(xué)們對(duì)日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì)讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢，我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說(shuō)我們就放心了。“另一位媽媽說(shuō)：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過(guò)我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動(dòng)，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過(guò)道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無(wú)僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)奉獻(xiàn)著。
最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力;感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!還有，我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。