通過編寫教案，教師可以充分思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評價(jià)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教案中需要合理運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。請大家積極參與教案范文的討論和分享，共同推動教學(xué)發(fā)展。
思品教案－節(jié)約水和電篇一
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
思品教案－節(jié)約水和電篇二
本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有：了解節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學(xué)會維護(hù)環(huán)境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環(huán)保意識（有愛心、有責(zé)任感地生活）；對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創(chuàng)意地生活）。
《維護(hù)森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環(huán)?！分黝}三的內(nèi)容。在前兩個課的學(xué)習(xí)中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學(xué)主要引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紙與森林的關(guān)系，發(fā)生維護(hù)森林，節(jié)約用紙的情感。集思廣益，征集金點(diǎn)子。讓兒童在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時，培養(yǎng)學(xué)他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個性，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān)，又與人的活動有關(guān)，而且與兒童的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙?jiān)谏钪械闹匾饔茫诖嘶A(chǔ)上，通過開展調(diào)查等活動，認(rèn)識節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，并能用實(shí)際行動保護(hù)森林、維護(hù)森林。
1.情感與態(tài)度：通過體驗(yàn)參與，培養(yǎng)兒童“維護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙”的意識。
2．行為與習(xí)慣：發(fā)生維護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
3．知識與技能：掌握節(jié)約用紙的方法，變廢為寶的技能。
4．過程與方法：以“感知－探究－實(shí)踐”的模式進(jìn)行教學(xué)，充沛讓兒童體驗(yàn)、考慮，積極主動地表達(dá)自身的想法和感受。
兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費(fèi)，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識。本次活動，旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗(yàn)和紙進(jìn)行活動。在活動中激發(fā)兒童的環(huán)保意識，讓節(jié)約用紙的意識在兒童的心底扎根。
本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報(bào)。在活動中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
本課的設(shè)計(jì)力求使教學(xué)活動面向全體同學(xué)，是一節(jié)綜合、開放的學(xué)習(xí)。課前，組織同學(xué)進(jìn)行個人每天用紙量的調(diào)查，并收集有關(guān)維護(hù)環(huán)境的宣傳口號和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點(diǎn)子。課中，教師把更多的時間放在同學(xué)的探究學(xué)習(xí)上，抓住兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學(xué)搭建維護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護(hù)森林，節(jié)約用紙的認(rèn)識，讓同學(xué)體驗(yàn)探究的樂趣。課后，用需要同學(xué)用一輩子來完成的作業(yè)，把節(jié)約用紙的意識和行動延伸下去。
文本資源：教科書、教師用書。
媒體資源：課件。
動態(tài)資源：同學(xué)的調(diào)查和收集的資料。
教師：課件、板書貼圖。
同學(xué)：調(diào)查表。
思品教案－節(jié)約水和電篇三
合作實(shí)踐對生活中的一些常見現(xiàn)象進(jìn)行深層探究。從數(shù)據(jù)中感受力量。感受節(jié)約和保護(hù)人類生存資源的意義。
正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄。并準(zhǔn)確進(jìn)行推算。
讓學(xué)生通過閱讀用數(shù)表達(dá)的信息以及實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護(hù)人類生存資源的意義。
一、閱讀信息，交流體會。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的'一段文字資料組織學(xué)生說說資料中有關(guān)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義，并說說相關(guān)感。學(xué)生小組討論資料中分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，并集體交流閱讀后的體會。
小結(jié)：從資料中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。
二、小組合作，實(shí)踐探索。
組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表、解答教材中提出的問題。
選擇第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。
1.為學(xué)生準(zhǔn)備好量杯和計(jì)時工具。
2.提醒學(xué)生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數(shù)，提醒學(xué)生取近似值。
選擇第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作時。
1.要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器以及合適的量杯；
2.指導(dǎo)學(xué)生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測量和比較。
選擇第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作時。
1.要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器、量杯和計(jì)時工具。
2.提醒學(xué)生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計(jì)算和比較。
學(xué)生進(jìn)行分組并選擇一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在小組內(nèi)討論本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。進(jìn)行實(shí)踐操作后，
小組填寫好圖表，并利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，解決書上提出的問題。
組織學(xué)生根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的填寫，并回答教材提出的問題。
提醒學(xué)生推算的方法，并提醒用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，注意不同單位的換算。
三、交流收獲，暢談體會。
1.組織交流不同實(shí)驗(yàn)小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)驗(yàn)和計(jì)算所獲得的數(shù)據(jù)說說自已的收獲和體會。
思品教案－節(jié)約水和電篇四
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
活動準(zhǔn)備。
1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
（1）被污染水的掛圖。
（2）正在滴水的自來水管。
（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
（4）課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程。
1、引題：
（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？
（2）你手臟的時候怎么辦？
（3）你見過什么地方有水？
2、實(shí)驗(yàn)、示范：
（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：
（1）水是流動的。
（2）水是沒有顏色的。
（3）水是透明的。
（4）水是無味的。
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)。
（1）日常生活中用水。
（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水。
（3）動植物的用水。
（4）發(fā)電煉鐵。
思品教案－節(jié)約水和電篇五
幼兒園大班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、ppt課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動過程：
教學(xué)反思：
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
思品教案－節(jié)約水和電篇六
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
思品教案－節(jié)約水和電篇七
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，完成本主題活動。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。
小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？
3）現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？
（課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。
在小組匯報(bào)過程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊(duì)。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
思品教案－節(jié)約水和電篇八
理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
（2）課件：一粒米的來歷。
（3）面板、適量的面粉、盆、水。
（4）配樂詩：《憫農(nóng)》。
這是誰浪費(fèi)的。
糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！
1、小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
2、演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一~場景四。
你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。
4、出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實(shí)。
1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
2、幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
3、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
延伸活動。
區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
思品教案－節(jié)約水和電篇九
本單元重點(diǎn)在于對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。當(dāng)前，一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。因此，在課程中加強(qiáng)誠實(shí)守信的教育十分重要。
誠實(shí)守信這個詞對一年級的小朋友來說還有些抽象，因此在教學(xué)時我們要循序漸進(jìn)，有難到易的引導(dǎo)學(xué)生理解，通過和師長交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。
1．知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。
2．通過交流感知誠信的內(nèi)涵,體會待人誠信才能取信與人的道理。愿意做誠實(shí)守信的.人。
初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學(xué)生做個講誠信的人。
明白誠信在與人交往中的重要性。
悄悄話信箱。
同學(xué)們，很高興這學(xué)期我又能和大家一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開始，你們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。明年的這個時候，大家都將升入中學(xué)。上學(xué)期雖然我沒有和大家一起學(xué)習(xí)，但我常來班級想同學(xué)們借東西。你們愿意借東西給老師嗎？說說你的理由。
小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，老師很高興。因?yàn)槟銈冮L大了，懂得理解體諒老師，幫助老師。而且，同學(xué)們心中有了一個衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，就是“信任”。
在我們的生活里你交往過的人中，哪些人是你信任的人？寫寫信任他的理由。
學(xué)生匯報(bào)。
過渡：生活中，我們會同各種各樣的人打交道。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學(xué)們想想看，怎樣才能成為一個值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我?。ò鍟n題）。
用一個詞來概括。
（誠實(shí)、守信、不說謊……）。
師：同學(xué)們說的都很好！要取信于人，必須做到待人誠信。（板書：誠信）。
1．小實(shí)驗(yàn)。
用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個地方反復(fù)劃道，然后用橡皮去擦。
對比兩次有什么不同。你得到什么啟示？
同學(xué)們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是被背后又是另一番表現(xiàn)……現(xiàn)在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當(dāng)時的感受，通過這件事你對這個人的看法也寫出來。然后把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。
請學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。
既然同學(xué)們都愿意做個講誠信的人，那么老師給大家介紹個好地方——“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想?。?。
學(xué)生讀入園條件，教師挑選板書。
好，既然大家都想進(jìn)入“誠信樂園”，我們就給自己設(shè)計(jì)一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。每過一段時間，檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進(jìn)“誠信樂園”的入場券。原每個同學(xué)都能走進(jìn)“誠信樂園”！
通過今天和同學(xué)們的交談，老師相信，每個同學(xué)都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個誠信的人！大家互相面對自己的同學(xué)，自信的喊出：“請你相信我！”
板書：請你相信我。
誠信。
誠實(shí)—說話真實(shí)，待人真誠守信—信守諾言，說到做到。
思品教案－節(jié)約水和電篇十
自七月份以來，天氣持續(xù)高溫，長沙供水供電形勢嚴(yán)重吃緊，為度過用水、電難關(guān)，確保我們能正常、安全、有序的生活，龍?zhí)辽鐓^(qū)黨支部、居委會向全體居民發(fā)出倡議：
1、出門時隨手關(guān)閉電源；
2、看完電視、用完電腦后立刻拔掉電源插頭；
3、陽光充足時不開燈；
4、使用電熱水器洗澡時動作要迅速；
5、減少開關(guān)冰箱的次數(shù)，存取食品后盡快關(guān)閉冰箱門；
6、盡量使用太陽能產(chǎn)品和節(jié)能燈泡等節(jié)能家電；
7、夏天空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃。
9、節(jié)水從點(diǎn)滴做起，使用節(jié)水型龍頭和坐便器，一水多用；
10、衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)，洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水。
珍惜、節(jié)約水電資源，從我做起。讓我們大家共同努力，像珍惜生命一樣地珍惜每一滴水、每一度電，共同應(yīng)對缺水缺電形勢，為節(jié)水節(jié)電貢獻(xiàn)自己一份力量!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
思品教案－節(jié)約水和電篇十一
活動目標(biāo):。
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
活動過程:。
一、出示紙張，說說紙的不同用途。
1、出示實(shí)物。
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流。
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)。
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程。
1、播放視頻。
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談。
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)。
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯。
1、出示圖片。
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流。
（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
1、提出問題。
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論。
3、教師提問。
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個幼回答。
5、教師小結(jié)。
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用。
1、教師引題。
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞。
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。.
六、動手操作，學(xué)做紙漿畫的方法。
1、示范講解。
輪廓鋪滿。
2、提出要求。
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作。
4、個別指導(dǎo)。
5、作品展示。
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙。
師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
思品教案－節(jié)約水和電篇十二
親愛的廣大師生員工：
勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。在我校建設(shè)高水平大學(xué)的征途上，需要每一位師大人都發(fā)揚(yáng)主人翁精神，珍惜資源，避免浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型校園。為此，我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議。
一、進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識，樹立“崇尚節(jié)儉，節(jié)約資源”的消費(fèi)理念，做到身體力行。自覺成為節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者和示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
二、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。隨手關(guān)閉身邊遇見的“長流水”。如有水龍頭、水箱損壞，請及時向后勤部門報(bào)修。日常淋浴及洗滌衣物時應(yīng)注意控制水流，避免浪費(fèi)。
三、節(jié)約用電，舉手之勞。在陽光充足時，盡量采用日光照明，杜絕長明燈，養(yǎng)成人走熄燈的好習(xí)慣。電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等不用時應(yīng)及時關(guān)閉電源。合理設(shè)置空調(diào)溫度，使用空調(diào)時要關(guān)閉門窗。
四、饑餓難忍，珍惜糧食?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，用餐時請按需購買，做到合理飲食，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
五、節(jié)省辦公用品，按需采購發(fā)放。提倡紙張雙面使用，簽字筆用完換芯再用。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能體現(xiàn)無紙化辦公。盡量自帶飲水杯，減少使用一次性紙杯。
六、加強(qiáng)保養(yǎng)維護(hù)，延長設(shè)備家具使用壽命。嚴(yán)格按照使用說明書規(guī)范操作儀器設(shè)備和辦公設(shè)施。超過最低使用年限但還能正常使用的電腦、辦公桌椅等辦公家具，在保證安全的前提下，鼓勵繼續(xù)使用。
七、惜時守時，不負(fù)韶華。養(yǎng)成有效管理時間的良好習(xí)慣，合理制定階段性的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，按照要事優(yōu)先原則提高執(zhí)行力，將時間和精力高效地投入到學(xué)習(xí)工作以及有意義的事情上。
節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動為師大的高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)!
倡議人：
日期：
思品教案－節(jié)約水和電篇十三
1、認(rèn)識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
1、出示風(fēng)車
教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）
教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來?？梢哉堄變和嬉煌?。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
思品教案－節(jié)約水和電篇十四
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的`生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）。
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動。
學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計(jì)廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
思品教案－節(jié)約水和電篇十五
1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。
2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。
課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節(jié)水標(biāo)志牌。
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)。
1、觀看課件(全國缺水)。
提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？
2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》。
提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經(jīng)過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些？
小結(jié)(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。
4、做個節(jié)約用水的宣傳人。
出示標(biāo)志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節(jié)約用水，水是生命之源……)。
5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志，結(jié)束活動。
反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化，感知水帶來生活的好處，知道節(jié)約用水。
思品教案－節(jié)約水和電篇十六
1.了解饅頭知識，體會饅頭來之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.結(jié)合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。
1.學(xué)生課前知識準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2.材料：“饅頭的營養(yǎng)及作用”
3.文章：《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物，罪莫大焉》。
班會主持：班主任、班長、杜守蘭、楊學(xué)琴。
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個動作?？墒?，當(dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下：一.經(jīng)常吃2個的9人,占45%;吃一個左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時，首先會想到什么?是不是它的味道?這個饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思考,這個饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧!
小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結(jié)束了小麥的輪回，接著進(jìn)入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動強(qiáng)度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運(yùn)輸，加工，制作，最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小組丙：參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊!
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補(bǔ)虛，實(shí)人膚體，厚腸胃，強(qiáng)氣力?！毙←湢I養(yǎng)價(jià)值很高，所含的b族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有益處。面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。
思品教案－節(jié)約水和電篇十七
1、水是生命之源，請君節(jié)約水資源。
2、生物需要水，生命離不開水。
3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。
4、節(jié)能多盡力，未來多美麗。
5、節(jié)約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節(jié)約水資源光榮，浪費(fèi)清水可恥。
8、節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益。
9、節(jié)約用紙，就等于保護(hù)森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
11、節(jié)約水吧！水是生命的能源。
12、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
14、生活重細(xì)節(jié)，節(jié)水在點(diǎn)滴。
15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。
16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
17、動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。
18、節(jié)約能源做的好，省錢省能又環(huán)保。
19、強(qiáng)化城市節(jié)約水資源管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
21、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
22、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
23、節(jié)約紙張，人人有責(zé)。
24、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護(hù)綠色資源，請大家節(jié)約用紙。
27、勤勞人人有份，節(jié)儉人人有責(zé)。
28、滴水如油，貴在節(jié)約。
29、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風(fēng)尚。
30、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個淡水湖。
31、節(jié)約水資源、保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。
32、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無比，請好好珍惜。
34、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口。
35、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長照世人。
36、堅(jiān)持把節(jié)約水資源放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、勤儉節(jié)約，從我做起！
38、浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。
39、愛護(hù)水源，從你我做起。
40、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
41、節(jié)約用電珍惜能源，愛護(hù)地球你我責(zé)任。
42、親水、愛水、護(hù)水，從點(diǎn)滴開始。
43、打印機(jī)共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
45、愛惜糧食，從我做起！
46、順手?jǐn)Q一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節(jié)約水資源，從心開始。
48、節(jié)約用紙，也是保護(hù)自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
49、每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。
50、節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
51、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
53、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
54、惜水，愛水，節(jié)水，從我做起。
55、盤中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門。
58、節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林資源。
59、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
60、人人愛云南家家愛儉約。
思品教案－節(jié)約水和電篇十八
1．了解世界其他國家兒童的節(jié)日，形成初步的國際意識。
2．樹立對不同種族及其文化的友好態(tài)度。
3．提高收集資料的能力。
三課時。
第一課時。
有趣的各國兒童節(jié)。
1．教師課前了解一些其他國家的兒童節(jié)，并收集一些外國兒童節(jié)的圖片或文字資料。
2．學(xué)生課前通過各種方式了解其他一些國家的兒童節(jié)。
1．直接導(dǎo)入：除了六一國際兒童節(jié)，許多國家還有自己的一些有趣的兒童節(jié)。
2．資料介紹：教師出示其他一些國家兒童節(jié)的圖片資料并介紹，或者請來外國小客人介紹自己國家的兒童節(jié)。
3．自由交流：學(xué)生進(jìn)一步交流自己課前了解的資料。
4．小結(jié)要點(diǎn)：盡管一些國家的兒童節(jié)的時間和活動有所不同，但它們都包含著人們對兒童的關(guān)心和美好期望。
注意要求家長配合學(xué)生做好課前收集資料的工作。
回家給家長講講自己課上了解到的有關(guān)國外兒童節(jié)的新知識。
活動內(nèi)容：請讓我來認(rèn)識你。
教學(xué)重難點(diǎn)：提高收集資料的能力，樹立對不同種族及其文化的友好態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生課前在家長的幫助下通過各種方式初步了解國外兒童的生活和學(xué)習(xí)。
你知道可以通過哪些方法了解外國小朋友嗎？
2．集體交流：學(xué)生交流各自了解國外兒童的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師將一些好的方法寫在黑板上，如：詢問父母、查閱書籍、看電視、上網(wǎng)等，以加深學(xué)生的印象。
（鼓勵學(xué)生通過各種途徑了解外國小朋友，培養(yǎng)學(xué)生初步的世界意識。）。
3．小結(jié)要點(diǎn)：
了解外國小朋友的方法很多，試試這些方法，看看能了解到什么，并與同學(xué)們分享。
引導(dǎo)學(xué)生通過交流各種資料，多方面多角度地了解外國小朋友。
要求學(xué)生在生活中通過各種途徑進(jìn)一步了解國外小朋友的生活、學(xué)習(xí)等各種情況，學(xué)習(xí)他們的一些好的東西。
活動內(nèi)容：我們都是一家人。
教學(xué)重難點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生感受世界兒童親如一家的關(guān)系，并動手繪一幅畫，表達(dá)對各國小朋友的友誼和祝福。
1．教師準(zhǔn)備詩朗誦《世界兒童是一家》的磁帶。
2．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和紙。
3．師生課前共同收集一些中外兒童友好交流的照片資料。
1．直觀導(dǎo)入：出示中外兒童友好交流的.照片資料，引出“各國兒童走到一起來”的主題。
2．資料交流：師生一起交流介紹各自收集的資料。
3．小結(jié)要點(diǎn)：世界兒童親如一家。
4．兒歌欣賞：
閱讀、欣賞教科書第50頁的兒歌《世界兒童是一家》。
5．繪畫活動：
學(xué)生用畫筆表達(dá)出對外國小朋友的印象和友誼。畫完之后，如有時間，可讓學(xué)生介紹一下自己的作品。
1．教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對不同國家的不同文化樹立正確、友好的態(tài)度。
2．如有條件，可以組織兒童對兒歌進(jìn)行表演或創(chuàng)編。
1．舉辦一個“世界兒童是一家”的主題畫展。
2．如有條件，可以通過網(wǎng)絡(luò)與國外小學(xué)進(jìn)行長期的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
思品教案－節(jié)約水和電篇一
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
思品教案－節(jié)約水和電篇二
本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有：了解節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學(xué)會維護(hù)環(huán)境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環(huán)保意識（有愛心、有責(zé)任感地生活）；對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創(chuàng)意地生活）。
《維護(hù)森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環(huán)?！分黝}三的內(nèi)容。在前兩個課的學(xué)習(xí)中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學(xué)主要引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紙與森林的關(guān)系，發(fā)生維護(hù)森林，節(jié)約用紙的情感。集思廣益，征集金點(diǎn)子。讓兒童在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時，培養(yǎng)學(xué)他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個性，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān)，又與人的活動有關(guān)，而且與兒童的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙?jiān)谏钪械闹匾饔茫诖嘶A(chǔ)上，通過開展調(diào)查等活動，認(rèn)識節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，并能用實(shí)際行動保護(hù)森林、維護(hù)森林。
1.情感與態(tài)度：通過體驗(yàn)參與，培養(yǎng)兒童“維護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙”的意識。
2．行為與習(xí)慣：發(fā)生維護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
3．知識與技能：掌握節(jié)約用紙的方法，變廢為寶的技能。
4．過程與方法：以“感知－探究－實(shí)踐”的模式進(jìn)行教學(xué)，充沛讓兒童體驗(yàn)、考慮，積極主動地表達(dá)自身的想法和感受。
兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費(fèi)，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識。本次活動，旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗(yàn)和紙進(jìn)行活動。在活動中激發(fā)兒童的環(huán)保意識，讓節(jié)約用紙的意識在兒童的心底扎根。
本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報(bào)。在活動中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
本課的設(shè)計(jì)力求使教學(xué)活動面向全體同學(xué)，是一節(jié)綜合、開放的學(xué)習(xí)。課前，組織同學(xué)進(jìn)行個人每天用紙量的調(diào)查，并收集有關(guān)維護(hù)環(huán)境的宣傳口號和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點(diǎn)子。課中，教師把更多的時間放在同學(xué)的探究學(xué)習(xí)上，抓住兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學(xué)搭建維護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護(hù)森林，節(jié)約用紙的認(rèn)識，讓同學(xué)體驗(yàn)探究的樂趣。課后，用需要同學(xué)用一輩子來完成的作業(yè)，把節(jié)約用紙的意識和行動延伸下去。
文本資源：教科書、教師用書。
媒體資源：課件。
動態(tài)資源：同學(xué)的調(diào)查和收集的資料。
教師：課件、板書貼圖。
同學(xué)：調(diào)查表。
思品教案－節(jié)約水和電篇三
合作實(shí)踐對生活中的一些常見現(xiàn)象進(jìn)行深層探究。從數(shù)據(jù)中感受力量。感受節(jié)約和保護(hù)人類生存資源的意義。
正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄。并準(zhǔn)確進(jìn)行推算。
讓學(xué)生通過閱讀用數(shù)表達(dá)的信息以及實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護(hù)人類生存資源的意義。
一、閱讀信息，交流體會。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的'一段文字資料組織學(xué)生說說資料中有關(guān)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義，并說說相關(guān)感。學(xué)生小組討論資料中分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，并集體交流閱讀后的體會。
小結(jié)：從資料中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。
二、小組合作，實(shí)踐探索。
組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表、解答教材中提出的問題。
選擇第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。
1.為學(xué)生準(zhǔn)備好量杯和計(jì)時工具。
2.提醒學(xué)生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數(shù)，提醒學(xué)生取近似值。
選擇第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作時。
1.要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器以及合適的量杯；
2.指導(dǎo)學(xué)生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測量和比較。
選擇第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作時。
1.要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器、量杯和計(jì)時工具。
2.提醒學(xué)生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計(jì)算和比較。
學(xué)生進(jìn)行分組并選擇一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在小組內(nèi)討論本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。進(jìn)行實(shí)踐操作后，
小組填寫好圖表，并利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，解決書上提出的問題。
組織學(xué)生根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的填寫，并回答教材提出的問題。
提醒學(xué)生推算的方法，并提醒用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，注意不同單位的換算。
三、交流收獲，暢談體會。
1.組織交流不同實(shí)驗(yàn)小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)驗(yàn)和計(jì)算所獲得的數(shù)據(jù)說說自已的收獲和體會。
思品教案－節(jié)約水和電篇四
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
活動準(zhǔn)備。
1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
（1）被污染水的掛圖。
（2）正在滴水的自來水管。
（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
（4）課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程。
1、引題：
（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？
（2）你手臟的時候怎么辦？
（3）你見過什么地方有水？
2、實(shí)驗(yàn)、示范：
（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：
（1）水是流動的。
（2）水是沒有顏色的。
（3）水是透明的。
（4）水是無味的。
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)。
（1）日常生活中用水。
（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水。
（3）動植物的用水。
（4）發(fā)電煉鐵。
思品教案－節(jié)約水和電篇五
幼兒園大班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、ppt課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動過程：
教學(xué)反思：
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
思品教案－節(jié)約水和電篇六
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
思品教案－節(jié)約水和電篇七
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，完成本主題活動。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。
小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？
3）現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？
（課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。
在小組匯報(bào)過程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊(duì)。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
思品教案－節(jié)約水和電篇八
理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
（2）課件：一粒米的來歷。
（3）面板、適量的面粉、盆、水。
（4）配樂詩：《憫農(nóng)》。
這是誰浪費(fèi)的。
糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！
1、小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
2、演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一~場景四。
你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。
4、出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實(shí)。
1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
2、幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
3、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
延伸活動。
區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
思品教案－節(jié)約水和電篇九
本單元重點(diǎn)在于對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。當(dāng)前，一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。因此，在課程中加強(qiáng)誠實(shí)守信的教育十分重要。
誠實(shí)守信這個詞對一年級的小朋友來說還有些抽象，因此在教學(xué)時我們要循序漸進(jìn)，有難到易的引導(dǎo)學(xué)生理解，通過和師長交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。
1．知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。
2．通過交流感知誠信的內(nèi)涵,體會待人誠信才能取信與人的道理。愿意做誠實(shí)守信的.人。
初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學(xué)生做個講誠信的人。
明白誠信在與人交往中的重要性。
悄悄話信箱。
同學(xué)們，很高興這學(xué)期我又能和大家一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開始，你們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。明年的這個時候，大家都將升入中學(xué)。上學(xué)期雖然我沒有和大家一起學(xué)習(xí)，但我常來班級想同學(xué)們借東西。你們愿意借東西給老師嗎？說說你的理由。
小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，老師很高興。因?yàn)槟銈冮L大了，懂得理解體諒老師，幫助老師。而且，同學(xué)們心中有了一個衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，就是“信任”。
在我們的生活里你交往過的人中，哪些人是你信任的人？寫寫信任他的理由。
學(xué)生匯報(bào)。
過渡：生活中，我們會同各種各樣的人打交道。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學(xué)們想想看，怎樣才能成為一個值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我?。ò鍟n題）。
用一個詞來概括。
（誠實(shí)、守信、不說謊……）。
師：同學(xué)們說的都很好！要取信于人，必須做到待人誠信。（板書：誠信）。
1．小實(shí)驗(yàn)。
用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個地方反復(fù)劃道，然后用橡皮去擦。
對比兩次有什么不同。你得到什么啟示？
同學(xué)們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是被背后又是另一番表現(xiàn)……現(xiàn)在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當(dāng)時的感受，通過這件事你對這個人的看法也寫出來。然后把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。
請學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。
既然同學(xué)們都愿意做個講誠信的人，那么老師給大家介紹個好地方——“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想?。?。
學(xué)生讀入園條件，教師挑選板書。
好，既然大家都想進(jìn)入“誠信樂園”，我們就給自己設(shè)計(jì)一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。每過一段時間，檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進(jìn)“誠信樂園”的入場券。原每個同學(xué)都能走進(jìn)“誠信樂園”！
通過今天和同學(xué)們的交談，老師相信，每個同學(xué)都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個誠信的人！大家互相面對自己的同學(xué)，自信的喊出：“請你相信我！”
板書：請你相信我。
誠信。
誠實(shí)—說話真實(shí)，待人真誠守信—信守諾言，說到做到。
思品教案－節(jié)約水和電篇十
自七月份以來，天氣持續(xù)高溫，長沙供水供電形勢嚴(yán)重吃緊，為度過用水、電難關(guān)，確保我們能正常、安全、有序的生活，龍?zhí)辽鐓^(qū)黨支部、居委會向全體居民發(fā)出倡議：
1、出門時隨手關(guān)閉電源；
2、看完電視、用完電腦后立刻拔掉電源插頭；
3、陽光充足時不開燈；
4、使用電熱水器洗澡時動作要迅速；
5、減少開關(guān)冰箱的次數(shù)，存取食品后盡快關(guān)閉冰箱門；
6、盡量使用太陽能產(chǎn)品和節(jié)能燈泡等節(jié)能家電；
7、夏天空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃。
9、節(jié)水從點(diǎn)滴做起，使用節(jié)水型龍頭和坐便器，一水多用；
10、衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)，洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水。
珍惜、節(jié)約水電資源，從我做起。讓我們大家共同努力，像珍惜生命一樣地珍惜每一滴水、每一度電，共同應(yīng)對缺水缺電形勢，為節(jié)水節(jié)電貢獻(xiàn)自己一份力量!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
思品教案－節(jié)約水和電篇十一
活動目標(biāo):。
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
活動過程:。
一、出示紙張，說說紙的不同用途。
1、出示實(shí)物。
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流。
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)。
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程。
1、播放視頻。
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談。
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)。
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯。
1、出示圖片。
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流。
（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
1、提出問題。
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論。
3、教師提問。
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個幼回答。
5、教師小結(jié)。
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用。
1、教師引題。
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞。
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。.
六、動手操作，學(xué)做紙漿畫的方法。
1、示范講解。
輪廓鋪滿。
2、提出要求。
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作。
4、個別指導(dǎo)。
5、作品展示。
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙。
師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
思品教案－節(jié)約水和電篇十二
親愛的廣大師生員工：
勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。在我校建設(shè)高水平大學(xué)的征途上，需要每一位師大人都發(fā)揚(yáng)主人翁精神，珍惜資源，避免浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型校園。為此，我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議。
一、進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識，樹立“崇尚節(jié)儉，節(jié)約資源”的消費(fèi)理念，做到身體力行。自覺成為節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者和示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
二、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。隨手關(guān)閉身邊遇見的“長流水”。如有水龍頭、水箱損壞，請及時向后勤部門報(bào)修。日常淋浴及洗滌衣物時應(yīng)注意控制水流，避免浪費(fèi)。
三、節(jié)約用電，舉手之勞。在陽光充足時，盡量采用日光照明，杜絕長明燈，養(yǎng)成人走熄燈的好習(xí)慣。電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等不用時應(yīng)及時關(guān)閉電源。合理設(shè)置空調(diào)溫度，使用空調(diào)時要關(guān)閉門窗。
四、饑餓難忍，珍惜糧食?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，用餐時請按需購買，做到合理飲食，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
五、節(jié)省辦公用品，按需采購發(fā)放。提倡紙張雙面使用，簽字筆用完換芯再用。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能體現(xiàn)無紙化辦公。盡量自帶飲水杯，減少使用一次性紙杯。
六、加強(qiáng)保養(yǎng)維護(hù)，延長設(shè)備家具使用壽命。嚴(yán)格按照使用說明書規(guī)范操作儀器設(shè)備和辦公設(shè)施。超過最低使用年限但還能正常使用的電腦、辦公桌椅等辦公家具，在保證安全的前提下，鼓勵繼續(xù)使用。
七、惜時守時，不負(fù)韶華。養(yǎng)成有效管理時間的良好習(xí)慣，合理制定階段性的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，按照要事優(yōu)先原則提高執(zhí)行力，將時間和精力高效地投入到學(xué)習(xí)工作以及有意義的事情上。
節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動為師大的高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)!
倡議人：
日期：
思品教案－節(jié)約水和電篇十三
1、認(rèn)識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
1、出示風(fēng)車
教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）
教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來?？梢哉堄變和嬉煌?。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
思品教案－節(jié)約水和電篇十四
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的`生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）。
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動。
學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計(jì)廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
思品教案－節(jié)約水和電篇十五
1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。
2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。
課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節(jié)水標(biāo)志牌。
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)。
1、觀看課件(全國缺水)。
提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？
2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》。
提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經(jīng)過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些？
小結(jié)(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。
4、做個節(jié)約用水的宣傳人。
出示標(biāo)志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節(jié)約用水，水是生命之源……)。
5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志，結(jié)束活動。
反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化，感知水帶來生活的好處，知道節(jié)約用水。
思品教案－節(jié)約水和電篇十六
1.了解饅頭知識，體會饅頭來之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.結(jié)合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。
1.學(xué)生課前知識準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2.材料：“饅頭的營養(yǎng)及作用”
3.文章：《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物，罪莫大焉》。
班會主持：班主任、班長、杜守蘭、楊學(xué)琴。
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個動作?？墒?，當(dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下：一.經(jīng)常吃2個的9人,占45%;吃一個左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時，首先會想到什么?是不是它的味道?這個饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思考,這個饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧!
小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結(jié)束了小麥的輪回，接著進(jìn)入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動強(qiáng)度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運(yùn)輸，加工，制作，最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小組丙：參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊!
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補(bǔ)虛，實(shí)人膚體，厚腸胃，強(qiáng)氣力?！毙←湢I養(yǎng)價(jià)值很高，所含的b族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有益處。面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。
思品教案－節(jié)約水和電篇十七
1、水是生命之源，請君節(jié)約水資源。
2、生物需要水，生命離不開水。
3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。
4、節(jié)能多盡力，未來多美麗。
5、節(jié)約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節(jié)約水資源光榮，浪費(fèi)清水可恥。
8、節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益。
9、節(jié)約用紙，就等于保護(hù)森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
11、節(jié)約水吧！水是生命的能源。
12、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
14、生活重細(xì)節(jié)，節(jié)水在點(diǎn)滴。
15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。
16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
17、動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。
18、節(jié)約能源做的好，省錢省能又環(huán)保。
19、強(qiáng)化城市節(jié)約水資源管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
21、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
22、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
23、節(jié)約紙張，人人有責(zé)。
24、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護(hù)綠色資源，請大家節(jié)約用紙。
27、勤勞人人有份，節(jié)儉人人有責(zé)。
28、滴水如油，貴在節(jié)約。
29、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風(fēng)尚。
30、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個淡水湖。
31、節(jié)約水資源、保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。
32、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無比，請好好珍惜。
34、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口。
35、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長照世人。
36、堅(jiān)持把節(jié)約水資源放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、勤儉節(jié)約，從我做起！
38、浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。
39、愛護(hù)水源，從你我做起。
40、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
41、節(jié)約用電珍惜能源，愛護(hù)地球你我責(zé)任。
42、親水、愛水、護(hù)水，從點(diǎn)滴開始。
43、打印機(jī)共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
45、愛惜糧食，從我做起！
46、順手?jǐn)Q一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節(jié)約水資源，從心開始。
48、節(jié)約用紙，也是保護(hù)自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
49、每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。
50、節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
51、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
53、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
54、惜水，愛水，節(jié)水，從我做起。
55、盤中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門。
58、節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林資源。
59、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
60、人人愛云南家家愛儉約。
思品教案－節(jié)約水和電篇十八
1．了解世界其他國家兒童的節(jié)日，形成初步的國際意識。
2．樹立對不同種族及其文化的友好態(tài)度。
3．提高收集資料的能力。
三課時。
第一課時。
有趣的各國兒童節(jié)。
1．教師課前了解一些其他國家的兒童節(jié)，并收集一些外國兒童節(jié)的圖片或文字資料。
2．學(xué)生課前通過各種方式了解其他一些國家的兒童節(jié)。
1．直接導(dǎo)入：除了六一國際兒童節(jié)，許多國家還有自己的一些有趣的兒童節(jié)。
2．資料介紹：教師出示其他一些國家兒童節(jié)的圖片資料并介紹，或者請來外國小客人介紹自己國家的兒童節(jié)。
3．自由交流：學(xué)生進(jìn)一步交流自己課前了解的資料。
4．小結(jié)要點(diǎn)：盡管一些國家的兒童節(jié)的時間和活動有所不同，但它們都包含著人們對兒童的關(guān)心和美好期望。
注意要求家長配合學(xué)生做好課前收集資料的工作。
回家給家長講講自己課上了解到的有關(guān)國外兒童節(jié)的新知識。
活動內(nèi)容：請讓我來認(rèn)識你。
教學(xué)重難點(diǎn)：提高收集資料的能力，樹立對不同種族及其文化的友好態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生課前在家長的幫助下通過各種方式初步了解國外兒童的生活和學(xué)習(xí)。
你知道可以通過哪些方法了解外國小朋友嗎？
2．集體交流：學(xué)生交流各自了解國外兒童的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師將一些好的方法寫在黑板上，如：詢問父母、查閱書籍、看電視、上網(wǎng)等，以加深學(xué)生的印象。
（鼓勵學(xué)生通過各種途徑了解外國小朋友，培養(yǎng)學(xué)生初步的世界意識。）。
3．小結(jié)要點(diǎn)：
了解外國小朋友的方法很多，試試這些方法，看看能了解到什么，并與同學(xué)們分享。
引導(dǎo)學(xué)生通過交流各種資料，多方面多角度地了解外國小朋友。
要求學(xué)生在生活中通過各種途徑進(jìn)一步了解國外小朋友的生活、學(xué)習(xí)等各種情況，學(xué)習(xí)他們的一些好的東西。
活動內(nèi)容：我們都是一家人。
教學(xué)重難點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生感受世界兒童親如一家的關(guān)系，并動手繪一幅畫，表達(dá)對各國小朋友的友誼和祝福。
1．教師準(zhǔn)備詩朗誦《世界兒童是一家》的磁帶。
2．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和紙。
3．師生課前共同收集一些中外兒童友好交流的照片資料。
1．直觀導(dǎo)入：出示中外兒童友好交流的.照片資料，引出“各國兒童走到一起來”的主題。
2．資料交流：師生一起交流介紹各自收集的資料。
3．小結(jié)要點(diǎn)：世界兒童親如一家。
4．兒歌欣賞：
閱讀、欣賞教科書第50頁的兒歌《世界兒童是一家》。
5．繪畫活動：
學(xué)生用畫筆表達(dá)出對外國小朋友的印象和友誼。畫完之后，如有時間，可讓學(xué)生介紹一下自己的作品。
1．教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對不同國家的不同文化樹立正確、友好的態(tài)度。
2．如有條件，可以組織兒童對兒歌進(jìn)行表演或創(chuàng)編。
1．舉辦一個“世界兒童是一家”的主題畫展。
2．如有條件，可以通過網(wǎng)絡(luò)與國外小學(xué)進(jìn)行長期的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)。