比較是將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對照，從而找出它們的異同和相似之處，以更好地理解它們。在總結(jié)中，我們要客觀評價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。請結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇一
摘要：文章結(jié)合我院“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)際需求，探索一套在“法自然、尊傳統(tǒng)、博學(xué)識”育人文化理念的引領(lǐng)下展開的，具有鮮明特色的，在教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)服務(wù)方面都能起到積極作用的教學(xué)管理系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)。
引言。
信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展及普及，教學(xué)手段的現(xiàn)代化、管理的現(xiàn)代化和信息化是高等教育的必由之路，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)管理系統(tǒng)是教育信息化的重要環(huán)節(jié)，我們追求的是教學(xué)資源的豐富性、前瞻性，教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)性，使教學(xué)管理系統(tǒng)服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教師，努力打造一種新型的師生關(guān)系，使教學(xué)資源得以充分開發(fā)和利用，加速我院的教育現(xiàn)代化和信息化的進(jìn)程。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需要及學(xué)生多元化的需求，數(shù)字信息技術(shù)擴(kuò)展了教育的內(nèi)涵與外延。我院在“法自然、尊傳統(tǒng)、博學(xué)識”育人文化理念的引領(lǐng)下推行“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)，由于教學(xué)實(shí)施及考核的特殊性，我們試圖研究一套基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)，討論它的可行性及必要性，試圖做使項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施及管理高效化、移動(dòng)化、系統(tǒng)化的理論研究。
一、基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)管理系統(tǒng)的重要意義。
針對我院教學(xué)資源分散、開放性差等特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，將教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的分類，建立以網(wǎng)上選課功能和教學(xué)資源共享功能為主的項(xiàng)目式教學(xué)管理系統(tǒng)。為師生提供完備的教學(xué)資源服務(wù)，使教學(xué)資源廣泛共享，從而深化和豐富我院的項(xiàng)目式教學(xué)，提高我院的教學(xué)質(zhì)量，提升各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的工作效率，將“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的理論和實(shí)踐推上一個(gè)新的高度。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)由于將所有的教學(xué)信息輸入電腦系統(tǒng)，包括教師信息、學(xué)生信息、課表信息、學(xué)生成績、教材信息、場地需求、教學(xué)方式、教學(xué)資源、企業(yè)助教等，且每個(gè)不同的角色有自己的賬號及權(quán)限，所以一切的教學(xué)活動(dòng)均能以系統(tǒng)化的方式查看及管理，避免教學(xué)上出現(xiàn)的資源沖突、場地受限、排課難以協(xié)調(diào)等問題?；凇肮W(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)為教學(xué)的開展提供基礎(chǔ)保障，為教學(xué)的運(yùn)行提供系統(tǒng)化管理，為教學(xué)的效果提供可視化評測，是高效的、服務(wù)性的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理方式。
（二）增強(qiáng)教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)的運(yùn)行能培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的信息化意識，提高教師團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)素養(yǎng)。教師應(yīng)充分發(fā)揮其教學(xué)引導(dǎo)作用，將多年的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料數(shù)字化、互聯(lián)化，善于將網(wǎng)絡(luò)中海量的知識提煉歸納融入到自己的教學(xué)體系，善于運(yùn)用新設(shè)備或教學(xué)輔助軟件將教學(xué)形式多樣化，善于運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)工具傳播專業(yè)咨詢與交流溝通，善于組織線上線下相結(jié)合的體驗(yàn)性互動(dòng)教學(xué)，運(yùn)用信息化科學(xué)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
（三）學(xué)生選課自主化。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院提倡的“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)體系，重視課程對學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生在第一學(xué)期的藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后將進(jìn)行自主選課。教學(xué)管理系統(tǒng)為學(xué)生提供課程的介紹、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能、成績構(gòu)成、企業(yè)需求等信息展示，使學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展方向和興趣有目的地選課。同時(shí)教學(xué)管理系統(tǒng)能根據(jù)學(xué)生的需求合理設(shè)置課程班級的人數(shù)，將學(xué)生的選課系統(tǒng)化管理。教學(xué)管理系統(tǒng)為學(xué)生自主選課提供了便利性和可操作性的技術(shù)保障，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展了我院對教學(xué)方式改革做出的實(shí)踐探索，也深化了“課程超市”的教學(xué)內(nèi)涵。
（四）人才素質(zhì)培養(yǎng)綜合化。
在我院“法自然、尊傳統(tǒng)、博學(xué)識”育人文化理念的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生品格、技能、專業(yè)、特長的全方位發(fā)展。基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)體系在育人文化理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生崇敬自然，感悟中國傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化元素，理解提煉并融入到設(shè)計(jì)作品中，且得到業(yè)內(nèi)和市場的認(rèn)可?；凇肮W(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)中的成績評定全方位展示學(xué)生的能力，包括學(xué)生的道德品格、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)執(zhí)行能力、企業(yè)的評價(jià)等，歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品也將以數(shù)字的形式保存在教學(xué)系統(tǒng)中，一方面便于學(xué)生的互相學(xué)習(xí)，一方面也成為企業(yè)選拔人才的最佳平臺(tái)。同時(shí)我院的“談石齋”文化講堂也是提升學(xué)生道德文化水準(zhǔn)和藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的人才素質(zhì)培養(yǎng)綜合化的重要之舉，對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、職業(yè)之路等方面有至關(guān)重要的作用，教學(xué)管理系統(tǒng)將以學(xué)分的形式對學(xué)生參加“談石齋”文化講堂后的效果進(jìn)行評測，也踐行了教育部對當(dāng)代大學(xué)生的德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊娜瞬排囵B(yǎng)期望。此外，我院開展的學(xué)生社團(tuán)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，形成了學(xué)生品德過硬、文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)優(yōu)秀、一專多長的多維的、縱深的人才培養(yǎng)體系。基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)是我院人才培養(yǎng)體系的.“服務(wù)者”、“踐行者”，是管理、實(shí)施、展示、評定我院人才培養(yǎng)成果的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為推動(dòng)更新的人才培養(yǎng)理念提供可組織實(shí)施的操作平臺(tái)和基礎(chǔ)保障。
（五）教學(xué)方式革新的需求。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)將帶來全新的教學(xué)方式。移動(dòng)互聯(lián)、信息化、交互性等技術(shù)因素的加入使以往單純的課堂式教學(xué)方式得到改變，豐富的精準(zhǔn)的系統(tǒng)資源為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供了有效指導(dǎo)，學(xué)生利用碎片化時(shí)間實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到大幅提高，從而提高了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)效率，提升了學(xué)習(xí)效果。老師能利用教學(xué)系統(tǒng)掌控教學(xué)進(jìn)程，把握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，從以往的講授灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)互動(dòng)型，使教學(xué)過程更有序更高效。所以，基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)也是信息化時(shí)代下教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效需求。
（六）教學(xué)資源數(shù)字化共享。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)由于運(yùn)用了信息技術(shù)，教學(xué)管理材料從紙質(zhì)化形態(tài)迅速轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源。傳統(tǒng)紙質(zhì)教學(xué)管理資源不僅占用大量空間，也不利于教學(xué)管理資源運(yùn)用查找，教學(xué)管理信息難以快速地轉(zhuǎn)化為教學(xué)管理效益。信息化管理模式下，教學(xué)管理資源被數(shù)字化，存儲(chǔ)空間大，查找方便，完全突破傳統(tǒng)教學(xué)管理資源的時(shí)空限制。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息資源爆炸時(shí)代，教學(xué)管理的效率直接與教學(xué)管理資源的利用密切相關(guān)?；凇肮W(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理資源的無限共享，幫助高職藝術(shù)教育構(gòu)建全新的教學(xué)管理模式，突破傳統(tǒng)教學(xué)管理手段，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理資源無限共享的同時(shí)，將教學(xué)管理信息化資源迅速轉(zhuǎn)化為教學(xué)管理效益。
（七）藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)特殊性的需求。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育有別于文理科教育，更強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的多樣化，及教學(xué)成果的多方位評測，這也是由于藝術(shù)作品沒有標(biāo)準(zhǔn)答案所決定的。高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施更加多樣化，課堂形式也更加豐富，我院建立的“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)，涵蓋企業(yè)考察、市場調(diào)研、寫生采風(fēng)、工廠參觀、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、項(xiàng)目匯報(bào)、頂崗實(shí)習(xí)、文化藝術(shù)講堂等，教學(xué)實(shí)施手段豐富，評測學(xué)生能力多方面、深維度，決定其需要獨(dú)立的符合自身需求的教學(xué)管理系統(tǒng)，采用一刀切、千人一面的教學(xué)管理系統(tǒng)是行不通的，是不能體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)特殊性的。所以，建立符合自身需求，體現(xiàn)自身特色的基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)是形勢所需。
（八）教學(xué)方式信息化的需求。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)是教學(xué)信息化的重要體現(xiàn)。當(dāng)前的大學(xué)生大多都是95后的新青年，生活在數(shù)字移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，對網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)有極強(qiáng)的依賴性，同時(shí)對科技新事物抱有較強(qiáng)的好奇心。教學(xué)方式的信息化也是時(shí)代發(fā)展的需要，將云存儲(chǔ)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中，使學(xué)科知識的傳授更形象、更高效、更交互，更符合年輕人的接受方式。
教師、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生、教學(xué)秘書是此教學(xué)信息管理系統(tǒng)的組要構(gòu)成要素，如何將各自的需求轉(zhuǎn)化為功能模塊，站在用戶的角度進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并使他們省心地操作尤為重要。
（一）教師的使用。
教師的主要功能模塊是上傳教學(xué)資料、作業(yè)批改、成績評定。我們設(shè)計(jì)的基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)中設(shè)定教師的使用權(quán)限將充分為教師的教學(xué)管理服務(wù)，使教師的教學(xué)活動(dòng)簡約、高效，教師將充分發(fā)揮教學(xué)“指揮官”的作用“經(jīng)營”教學(xué)過程。如教師將個(gè)人簡介和課程介紹上傳到系統(tǒng)上，便于學(xué)生了解教師和課程；教師在課程開始前上傳課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等教學(xué)文檔，做好課前準(zhǔn)備；教師在教學(xué)管理系統(tǒng)中建立學(xué)習(xí)交流的群，便于通知課程事宜和課程交流；教師能在教學(xué)管理系統(tǒng)中布置課程作業(yè)及收取課程作業(yè)，并及時(shí)批改作業(yè)，反饋意見。教師在結(jié)課的時(shí)候?qū)W(xué)生的成績進(jìn)行全面評測，包括學(xué)生的創(chuàng)新能力、職業(yè)能力、表現(xiàn)能力和協(xié)作能力等；教師還能將每屆的學(xué)生優(yōu)秀作品加入作品庫，建立精品課程庫，為以后課程的開展積累優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資料，教師在幾次的課程教學(xué)后基本能形成一套電子教材。
（二）企業(yè)導(dǎo)師的使用。
企業(yè)導(dǎo)師的主要功能模塊是布置項(xiàng)目課題、批閱學(xué)生作業(yè)、視頻課程、企業(yè)評分。企業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用，他們帶實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)入課堂，讓學(xué)生明確市場需求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)定位?？紤]企業(yè)導(dǎo)師任課時(shí)間的不確定性，與學(xué)生溝通不暢，評定學(xué)生成績不方便等因素，我們設(shè)計(jì)的基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)能很好地解決這些問題。給企業(yè)導(dǎo)師分配專門的賬號，企業(yè)導(dǎo)師在教學(xué)系統(tǒng)中上傳項(xiàng)目課題、項(xiàng)目要求、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等，在系統(tǒng)平臺(tái)上查看學(xué)生的實(shí)施進(jìn)度并提出修改意見，待結(jié)課的時(shí)候給出企業(yè)導(dǎo)師的分?jǐn)?shù)評定。此外，企業(yè)導(dǎo)師還能在系統(tǒng)平臺(tái)上挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)企業(yè)時(shí)間培訓(xùn)，建議了校企之間選拔人才、培養(yǎng)人才的交流平臺(tái)。
（三）學(xué)生的使用。
學(xué)生的主要功能模塊是自主選課、查看課程要求、查看課程資料、提交作業(yè)、成績查詢。學(xué)生是此教學(xué)信息管理系統(tǒng)最大的用戶群，也是被服務(wù)的廣大群體，其數(shù)量多、管理難等問題可迎刃而解。每個(gè)學(xué)生有自己的學(xué)號與賬號，他們可以登錄系統(tǒng)查詢課表、成績，還能進(jìn)行系統(tǒng)自主選課。在每個(gè)課程開始前，學(xué)生能查看課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度安排等，能在教學(xué)管理系統(tǒng)平臺(tái)上建立學(xué)習(xí)群，收發(fā)作業(yè)，自由交流等，還能在平臺(tái)上獲取老師精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料，與老師交流等。學(xué)生的優(yōu)秀作品通過教師與企業(yè)導(dǎo)師的共同評定可進(jìn)入優(yōu)秀項(xiàng)目課程作品庫，對學(xué)生也起到激勵(lì)作用。
（四）教學(xué)秘書的使用。
教學(xué)秘書的主要功能模塊是學(xué)生信息管理、教師及企業(yè)導(dǎo)師信息管理、排課、制訂選課。教學(xué)秘書是此教學(xué)信息管理系統(tǒng)的管理者，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的管理和權(quán)限的設(shè)定。教學(xué)秘書管理學(xué)生信息庫、學(xué)生成績庫、教師信息庫、企業(yè)導(dǎo)師信息庫、教學(xué)資料信息庫等，比如學(xué)生僅有查看和上傳作業(yè)的權(quán)限，教師有上傳和修改教學(xué)資料的權(quán)限，企業(yè)導(dǎo)師有上傳課程任務(wù)和評測學(xué)生成績的權(quán)限。教學(xué)秘書制訂每學(xué)期的課表，制定教師和上課地點(diǎn)，并上傳到教學(xué)系統(tǒng)，為后續(xù)教師的上課做服務(wù)工作。教師根據(jù)所授課程上傳教學(xué)資料、掌控教學(xué)進(jìn)度、錄入學(xué)生成績等。企業(yè)在教室課程的基礎(chǔ)上，上傳項(xiàng)目課題等資料，并對學(xué)生的職業(yè)精神評分。如教師發(fā)現(xiàn)課程中基礎(chǔ)信息的錯(cuò)誤要及時(shí)與教學(xué)秘書溝通，保證后續(xù)工作的順暢，教學(xué)秘書、教師、企業(yè)導(dǎo)師三者形成緊密的教學(xué)服務(wù)的主體，保證教學(xué)信息管理系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
結(jié)語。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)研究不僅是為推進(jìn)教學(xué)信息化作軟件支撐，更是強(qiáng)化教學(xué)管理信息化理念，提高管理隊(duì)伍信息化素質(zhì)的實(shí)踐之舉，通過教學(xué)管理共享平臺(tái)，各教學(xué)管理人員形成合力，全院師生能夠根據(jù)教育信息化發(fā)展特點(diǎn)與要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與信息化教學(xué)資源等提升課堂教學(xué)效率，嘗試構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基地等；學(xué)生能夠借助信息化資源共享平臺(tái)，開展自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用豐富的信息資源豐富自身知能結(jié)構(gòu)等。為我院推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)積累信息管理經(jīng)驗(yàn)，拓展項(xiàng)目式教學(xué)的內(nèi)涵與外延。
參考文獻(xiàn)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇二
摘要：隨著科技的進(jìn)步及信息技術(shù)的更新，各類輔助教學(xué)系統(tǒng)如雨后春筍般在高職院校產(chǎn)生，教學(xué)輔助系統(tǒng)在高職院校專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學(xué)輔助系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)效果。文中較翔實(shí)地分析了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的特征，著重調(diào)查和研究了目前高職院校使用電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的情況，并結(jié)合我校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)際教學(xué)情況，開發(fā)設(shè)計(jì)了一套有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)的輔助教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)立足打造實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境，在設(shè)計(jì)中進(jìn)行了實(shí)際案例分析，選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)密切相關(guān)的店鋪開設(shè)與商品運(yùn)營為例，進(jìn)行了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)需求分析，闡述了系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思路及詳細(xì)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
1、概述。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)上，學(xué)生獲取信息的主要方式是課堂講授。在新的技術(shù)時(shí)代背景下，獲取信息的途徑日益增多，除了教師講授，學(xué)生同時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得更多的學(xué)習(xí)資源。課本知識已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下環(huán)境對學(xué)生的考驗(yàn)了，因此這就要求教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力。目前，高校課堂教學(xué)中普遍存在著教學(xué)方式單一、教學(xué)質(zhì)量較低以及所教內(nèi)容與實(shí)際實(shí)踐相脫節(jié)等問題，這些問題直接對學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性和學(xué)習(xí)興趣造成了影響。因此，在新的技術(shù)時(shí)代背景下運(yùn)用一些新的手段來改變目前的現(xiàn)狀，并解決現(xiàn)存問題是很有必要的。在整個(gè)課程教學(xué)的改革中，高校教師作為當(dāng)中的領(lǐng)頭羊更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，立足于新的時(shí)代背景和學(xué)生的發(fā)展，充分的利用一些新技術(shù)來使得教學(xué)變得更好，更具效果。此外，隨著4g、虛擬技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的迅速推廣，使得在教室運(yùn)用相關(guān)技術(shù)輔助課堂教學(xué)變得更加容易。遠(yuǎn)程在線教育形式也越來越受到廣大學(xué)生群體的歡迎，獲得學(xué)生群體的普遍認(rèn)可。學(xué)生可以在任意時(shí)間、任意地方憑借網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)云課堂”，獲取更加先進(jìn)及規(guī)范的知識。未來，“網(wǎng)絡(luò)云課堂”將是學(xué)生提升自我素養(yǎng)的主要陣地，同時(shí)也是廣大教師運(yùn)用信息化教學(xué)手段呈現(xiàn)課程知識的新天地。“網(wǎng)絡(luò)云課堂”打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的時(shí)空界限，將工作、學(xué)習(xí)和娛樂有效融合。每個(gè)人都可以利用自己的碎片化時(shí)間，利用互聯(lián)網(wǎng)自由地學(xué)習(xí)、工作及娛樂。高職院校未來也將向開放式高校方向發(fā)展。
第六，在用戶選購商品結(jié)帳后會(huì)產(chǎn)生訂單，訂單要能滿足用戶的查詢需求，以便買家及時(shí)了解自己的購物信息。除了前臺(tái)功能以外，后臺(tái)的管理功能也是不可或缺的，系統(tǒng)中管理員分為主要管理員和普通管理員兩類，主要管理員掌握系統(tǒng)最大操作權(quán)，擁有系統(tǒng)中所有的管理權(quán)限，對系統(tǒng)進(jìn)行日常運(yùn)行維護(hù)；普通管理員隸屬于主要管理員，普通管理員其主要負(fù)責(zé)對網(wǎng)站的各種信息進(jìn)行日常更新與管理。最后，根據(jù)電商專業(yè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)體系，在專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，使用真正的電商經(jīng)營環(huán)境，盡可能通過系統(tǒng)的功能，使學(xué)生意識到電子商務(wù)理論知識和實(shí)際操作的聯(lián)系。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以鞏固知識點(diǎn)，進(jìn)行開店體驗(yàn)和電子商務(wù)運(yùn)營操作，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力和實(shí)踐能力。在一個(gè)以分層形式為主要計(jì)算關(guān)系的系統(tǒng)中各個(gè)模塊，通過一系列的矩形多級層次方框圖的樹結(jié)構(gòu)，以表示數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)一個(gè)矩形框，用它在一個(gè)樹結(jié)構(gòu)的頂級展示，確保數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。
查詢模塊包括知識點(diǎn)、產(chǎn)品及店鋪的有關(guān)信息，其中在進(jìn)行知識點(diǎn)及產(chǎn)品查詢時(shí)可按知識點(diǎn)和產(chǎn)品的類目進(jìn)行查詢，對店鋪查詢時(shí)可按名稱及類別進(jìn)行查詢，用戶可以及時(shí)查看系統(tǒng)中商品及店鋪信息；購買模塊中買家可以進(jìn)行商品的選購，將所選產(chǎn)品添加到購物車中備選，并可在購物車對不滿意的商品進(jìn)行移除及清空，購買商品的數(shù)量也可在購物車進(jìn)行增減；訂單模塊用戶要填寫相關(guān)訂單信息，我們還可以檢查訂單，了解訂單的各種及時(shí)更新信息，并檢查歷史訂單記錄。公告模塊包括教學(xué)通知發(fā)布管理、國內(nèi)電子商務(wù)信息管理、教學(xué)任務(wù)管理等具體功能。
本功能主要是針對教師在電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[6]。用戶留言模塊可以留言，可以查看自己的評論和回復(fù)，增強(qiáng)網(wǎng)站的交互性。后臺(tái)系統(tǒng)根據(jù)前臺(tái)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)要求主要被分為了六大模塊，其主要作用就是對整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與維護(hù)。其中在知識點(diǎn)、店鋪及商品管理模塊中，知識點(diǎn)、店鋪及商品將被嚴(yán)格地分為不同的類別。在瀏覽時(shí)可以根據(jù)類目進(jìn)行查找，提高查找效率。同時(shí)在后臺(tái)還可對知識點(diǎn)、店鋪及產(chǎn)品的各項(xiàng)信息進(jìn)行新增、修改和刪除；用戶管理模塊中只有主要管理員才能對所有用戶的信息進(jìn)行查看和刪除，保護(hù)用戶信息；訂單管理模塊后臺(tái)管理員可進(jìn)行查詢訂單，查看訂單詳情及刪除訂單等操作；管理員在公告管理模塊瀏覽、增加和刪除公告信息；留言模塊管理員查看用戶的留言并維護(hù)；后臺(tái)登陸模塊，管理員進(jìn)行后臺(tái)登陸。
3、小結(jié)。
本文主要論述了電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)?；诟呗氃盒Ｔ谥袊呗毟邔＝逃O(shè)施的具體情況，培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)了一套輔助教學(xué)在高職電子商務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以提供友好、直觀的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系許多電子商務(wù)專業(yè)課程和教師，形成一個(gè)完整的電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐體系。通過該平臺(tái)，學(xué)生可以完成實(shí)踐練習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐的結(jié)合，提高實(shí)踐能力，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
參考文獻(xiàn)：
[1]陳蔚珠.美中電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較研究[j].商場現(xiàn)代化,,641:73一75.
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇三
電子商務(wù)系統(tǒng)中的購物車指用戶選擇好商品后，從單擊“加入購物車”按鈕到“去結(jié)算”之間的過程。和超市購物車的功能類似：方便用戶一次選擇多件商品去結(jié)算;在用戶選購過程中充當(dāng)臨時(shí)收藏夾。對于商家來說，購物車不僅讓用戶一次可以購買多件商品，還是商家向消費(fèi)者推銷商品的手段之一。很多電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車頁面除了顯示用戶已選擇的商品外，還列表顯示了“瀏覽該商品的用戶還選擇了”或“猜你喜歡的商品”等相關(guān)商品信息的鏈接顯示。
與超市中的購物車相比，電子商務(wù)系統(tǒng)中的購物車具有更多的功能：(1)購物車中的商品可以保存一定的時(shí)間，如20天、60天或更長時(shí)間，只要用戶打開購物車頁面就可以瀏覽到曾經(jīng)放入購物車中的商品;(2)用戶可以添加、刪除商品，修改商品數(shù)量、規(guī)格等信息;(3)用戶選好商品隨時(shí)可以付款結(jié)賬，不像超市有營業(yè)時(shí)間的限制，比超市購物有更大的自由度。
在電子商務(wù)系統(tǒng)中，購物車起到了舉足輕重的作用。用戶瀏覽了商品，進(jìn)行了確認(rèn)，準(zhǔn)備購買商品，完成一個(gè)流暢的購物過程，實(shí)現(xiàn)更多的網(wǎng)上交易是電子商務(wù)系統(tǒng)的宗旨，因此設(shè)計(jì)一個(gè)功能完善、界面美觀、設(shè)計(jì)合理、用戶界面友好的購物車是整個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)中十分關(guān)鍵的一環(huán)。
2購物車存儲(chǔ)。
購物車主要有兩種存儲(chǔ)方式，包括session和數(shù)據(jù)庫。session的好處是效率較高，但相對內(nèi)存占用會(huì)較多，尤其是訪問量比較大的網(wǎng)站;而數(shù)據(jù)庫的效率顯然也是個(gè)問題。很多時(shí)候我們會(huì)從業(yè)務(wù)角度來綜合使用這兩種方式。
(1)只有在用戶選擇“添加商品到購物車”時(shí)才創(chuàng)建購物車對象。要知道大多數(shù)的用戶都處于瀏覽狀態(tài)，尤其是那些搜索引擎的爬蟲們，為每個(gè)光臨的用戶都自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)購物車顯然是不明智的。
(2)將購物車臨時(shí)存儲(chǔ)到session中的好處就是可以為沒有登錄的用戶提供購物車服務(wù)，只有在用戶進(jìn)行結(jié)算的時(shí)候才需要登錄。當(dāng)然，也可以使用sessionid作為唯一識別符將購物車存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中。
(3)對于已經(jīng)登錄的用戶，如果他的購物車不為空，我們會(huì)在session過期時(shí)將他的購物車數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中。這樣用戶下次進(jìn)入網(wǎng)站的時(shí)候就可以持有上次挑選的商品，進(jìn)行一次結(jié)算。這種人性化的方式更加吸引用戶。不過這里面有個(gè)陷阱，就是折扣的問題，因?yàn)楹芏啻黉N活動(dòng)中，商品的價(jià)格和日期有關(guān)，因此這種方式可能帶來商品價(jià)格上的混亂。當(dāng)然這些數(shù)據(jù)必須設(shè)定失效期。
3購物車的設(shè)計(jì)。
電子商務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由用戶瀏覽商品、選擇商品、添加到購物車、結(jié)算、付款等步驟組成的一個(gè)完整的購物過程，需要在電子商務(wù)系統(tǒng)的不同頁面之間實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。用戶將所選中的商品放入購物車、繼續(xù)購物、對購物車中的商品進(jìn)行編輯(如刪除某商品，修改某商品的數(shù)量)、清空購物車、付款下訂單等操作，電子商務(wù)系統(tǒng)要求能跟蹤用戶的行為，記錄下用戶操作的過程。但是http協(xié)議是一種“無狀態(tài)”的協(xié)議，它本身不包括客戶與服務(wù)器之間交互的狀態(tài)信息。它不用記錄是哪個(gè)用戶選購了商品，也不能將信息在頁面間跳轉(zhuǎn)時(shí)攜帶，所以要借助一些內(nèi)置對象或數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)信息的傳遞與記錄。
3.1購物車設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的方式。
目前電子商務(wù)系統(tǒng)中的購物車主要是用cookie、session和數(shù)據(jù)庫的方式來實(shí)現(xiàn)，下面分別分析一下它們的機(jī)制及作用。
3.1.1使用cookie方式來實(shí)現(xiàn)購物車。
cookie是服務(wù)器通過瀏覽器保存在客戶端硬盤上的文件，幫助服務(wù)器記錄瀏覽器訪問狀態(tài)信息，服務(wù)器可以讀取瀏覽器中的cookie信息，并進(jìn)行相關(guān)操作。利用cookie鍵/值對特性保存用戶所選購的商品，實(shí)現(xiàn)購物車的功能。設(shè)置cookie的有效生命周期，只要客戶不清除，信息就一直存在。基于cookie的方式實(shí)現(xiàn)購物車，信息存儲(chǔ)在客戶端，減輕了服務(wù)器的負(fù)荷;基于cookie的購物車要求用戶瀏覽器必須支持并設(shè)置啟用cookie，否則購物車則失效。國內(nèi)最大的.當(dāng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)書店就是利用cookie來實(shí)現(xiàn)購物車功能的。
3.1.2使用session方式來實(shí)現(xiàn)購物車。
session可以保存和跟蹤用戶的狀態(tài)信息，會(huì)話信息保存在服務(wù)器，每一個(gè)會(huì)話有一個(gè)唯一的sessionid標(biāo)識。session不依賴于客戶端設(shè)置，信息存儲(chǔ)在服務(wù)器會(huì)更安全，但是session會(huì)占用服務(wù)器資源，加大服務(wù)器端的負(fù)載，因此會(huì)影響服務(wù)器的性能。
3.1.3結(jié)合數(shù)據(jù)庫的方式實(shí)現(xiàn)購物車。
利用cookie或session實(shí)現(xiàn)購物車，需要設(shè)置cookie或session對象的生命周期，為了讓購物車中的信息更持久保存，可以選用數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)。使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)提高了數(shù)據(jù)的安全性，存儲(chǔ)的信息量也更大。每一個(gè)購物的行為，都要直接建立與數(shù)據(jù)庫的連接，操作完成后才能釋放連接。當(dāng)并發(fā)用戶很多時(shí)，對數(shù)據(jù)庫的性能提出了更高的要求。例如淘寶網(wǎng)中的購物車有兩種實(shí)現(xiàn)形式，其中用戶登錄后打開的購物車是使用數(shù)據(jù)庫方式實(shí)現(xiàn)的。
3.2三種實(shí)現(xiàn)購物車方式的選擇。
使用cookie實(shí)現(xiàn)購物車，必須獲得瀏覽器的支持，同時(shí)信息存儲(chǔ)在客戶端，極易被獲取，一般cookie只用來維持與服務(wù)器的會(huì)話。這種方式的缺點(diǎn)是如果客戶端不支持cookie，就會(huì)使購物車失效;另一方面當(dāng)用戶選擇好商品放入購物車后，如果換一臺(tái)電腦，還想瀏覽購物車中的商品，就沒法瀏覽了，因?yàn)閏ookie信息是存儲(chǔ)在本機(jī)。
使用session實(shí)現(xiàn)購物車，能很好地與交易雙方保持會(huì)話，同時(shí)不受客戶端設(shè)置的影響，在購物車技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用。因?yàn)閟ession信息是保存在服務(wù)器端，所以當(dāng)并發(fā)的客戶很多時(shí)，會(huì)增加服務(wù)器的負(fù)荷。
使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)購物車，在一定程度上解決了上述問題，購物車信息保存持久，而且用戶在不同的機(jī)器上都可以查看到已放入購物車中的商品信息。在這種購物流程中涉及到對數(shù)據(jù)庫的頻繁操作，當(dāng)用戶很多的時(shí)候就加大了數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負(fù)荷。
在實(shí)際應(yīng)用過程中，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)系統(tǒng)的功能選用不同方式來實(shí)現(xiàn)購物車。
4如何設(shè)計(jì)完善的購物車。
電子商務(wù)系統(tǒng)要完成購買轉(zhuǎn)化率，除了功能完善、性能穩(wěn)定外，對于購物車的設(shè)計(jì)也要做到操作簡便、流程清晰、付款方便等。購物車設(shè)計(jì)的好與壞，直接決定了用戶購買的積極性，對于電子商務(wù)系統(tǒng)而言具有舉足輕重的意義。購物車設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意下述幾個(gè)問題。
4.1“放入購物車”按鈕在頁面中突出、醒目。
“放入購物車”按鈕在頁面中要非常醒目。當(dāng)用戶瀏覽商品的詳細(xì)頁面時(shí)，用突出顏色顯示“放入購物車”按鈕，這個(gè)按鈕可以比頁面上信息描述的文字大而突出，比如用紅色或黃色等視覺沖擊力很強(qiáng)的顏色，以增強(qiáng)用戶購物的流暢度。
4.2用戶隨時(shí)可以將商品“放入購物車”
除了商品詳細(xì)介紹頁面中有“放入購物車”按鈕外，在搜索后的顯示概要信息頁面中也可以加入“放入購物車”按鈕。此外，設(shè)計(jì)購物車頁面時(shí)可以加入“同類產(chǎn)品推薦”或“瀏覽過該產(chǎn)品的用戶同時(shí)還瀏覽過”等區(qū)域，在這些區(qū)域中顯示商品信息的下面也可以設(shè)置“放入購物車”按鈕，讓用戶隨時(shí)可以將商品放入購物車，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)，從而增加購買轉(zhuǎn)化率。
4.3讓購物車可編輯。
允許用戶在購物車頁面對所選擇的商品的購買信息進(jìn)行編輯，如數(shù)量、顏色、尺寸等規(guī)格;當(dāng)用戶決定放棄購買某一件或幾件商品時(shí)，可以方便地刪除這些商品;也允許用戶由購物車頁面繼續(xù)去選購商品。這樣既方便用戶操作，也給用戶帶來人性化的購物體驗(yàn)。
4.4適當(dāng)?shù)胤胖谩百徺I”按鈕。
在商品詳細(xì)信息頁面除了“加入購物車”按鈕之外，還可以放置一個(gè)醒目的“購買”按鈕，讓用戶跳過購物車環(huán)節(jié)直接進(jìn)入支付頁面。這種設(shè)置很適合只需要買一件商品的用戶，這樣更快捷方便。對于不喜歡透露個(gè)人信息，也不喜歡在購買過程中花費(fèi)太多時(shí)間的用戶，可以由購物車到付款環(huán)節(jié)中設(shè)置一個(gè)單獨(dú)的頁面，讓用戶自己選擇匿名購買或者注冊登錄后再購買。這樣省去了多次登錄的麻煩，讓用戶購物過程簡短暢快。
5結(jié)語。
電子商務(wù)系統(tǒng)最終的目標(biāo)是讓更多的用戶購買更多的商品，而購物車是整個(gè)購物過程中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，購物車的設(shè)計(jì)既要方便用戶的使用，又要考慮商家的贏利需求，所以要求功能完善，穩(wěn)定性好，簡單易操作，頁面美觀大方，用戶購物過程舒暢，用戶體驗(yàn)友好。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇四
摘要：為滿足企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品營銷需求，、數(shù)據(jù)挖掘及混合推薦等技術(shù)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)。經(jīng)測試，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦、農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理等多種功能，提高了企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)；數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；推薦技術(shù)。
引言。
隨著網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)業(yè)的飛速發(fā)展，目前大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)在給農(nóng)產(chǎn)品需求用戶提供越來越多選擇的同時(shí)，也產(chǎn)生了“信息過載”的問題，這將導(dǎo)致用戶無法順利地找到自己所需要的商品。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)則可以從紛繁復(fù)雜的信息中找到農(nóng)產(chǎn)品需求者感興趣的商品并將其推薦給他們，幫助他們順利地完成購買過程[1]。目前，雖然電子商務(wù)推薦系統(tǒng)在理論和實(shí)踐上都得到了很大的發(fā)展，但是還存在很多不足之處。本文設(shè)計(jì)與開發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)有效提高了用戶的購買力和滿意度，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
一、開發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)分析。
系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境為microsoftvisualstudio集成開發(fā)環(huán)境，技術(shù)開發(fā)，網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫采用sqlserver。技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘和混合推薦技術(shù)等[2]。mework的一部分，是一種可以在高度分布的internet環(huán)境中簡化應(yīng)用程序開發(fā)的環(huán)境。技術(shù)以其良好的結(jié)構(gòu)及可用性、擴(kuò)展性、可管理性、高性能的執(zhí)行效率和良好的安全性等特點(diǎn)成為目前最流行的web開發(fā)技術(shù)之一。sqlserver2012是一個(gè)功能齊全的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，不僅可以有效地執(zhí)行大規(guī)模聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，而且可以完成數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)應(yīng)用等許多具有挑戰(zhàn)性的工作。數(shù)據(jù)挖掘（datamining）是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)中提取隱含在其中、而人們事先不知道、但又是潛在有用的信息和知識的過程?；旌贤扑]技術(shù)，即在參考經(jīng)典推薦算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析改進(jìn)，主體采用顯隱結(jié)合的混合算法進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的推薦。
二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（一）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是開發(fā)適合農(nóng)產(chǎn)品銷售企業(yè)需求的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)，該系統(tǒng)要能吸引用戶的眼光，可操作性強(qiáng)，瀏覽速度快[3]。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)的.主要功能模塊，主要分為前臺(tái)管理系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)，前臺(tái)管理系統(tǒng)主要包含購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦及用戶中心等，后臺(tái)管理系統(tǒng)主要包括農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理、農(nóng)產(chǎn)品用戶管理、管理員管理和系統(tǒng)管理等.
（二）關(guān)鍵模塊設(shè)計(jì)。
1.購物車模塊。購物車的主要功能包括將商品添加到購物車、瀏覽購物車中的商品信息、瀏覽購物車中的商品信息、修改購物車中的商品數(shù)量、刪除購物車中的商品以及清空購物車等。實(shí)現(xiàn)購物車的功能時(shí)要考慮兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是解決區(qū)分用戶與購物車的對應(yīng)關(guān)系的問題，二是解決購物車中商品存放的問題。解決用戶與購物車的對應(yīng)關(guān)系的問題，既需保證每個(gè)用戶都有自己的購物車，且購物車不能混用，同時(shí)必須保證用戶退出時(shí)，其購物車也隨之消失。針對這種特性，采用session對象在用戶登錄期傳遞購物信息。而解決購物車中商品存放的問題即實(shí)現(xiàn)購物功能的問題，可以用哈希表來表示用戶的購買情況[4]。以用戶向購物車中添加農(nóng)產(chǎn)品為例，應(yīng)用哈希表和ses-sion對象來實(shí)現(xiàn)購物車功能的過程如下：判斷用戶是否已經(jīng)有了購物車，即通過哈希表判斷session[“shop_cart”]對象是否為空，若為空，寫入哈希表，添加一個(gè)名字與數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系；若不為空則獲取購物車，購物車中商品數(shù)量增加1。2.農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊。農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊分為在線實(shí)時(shí)推薦和離線數(shù)據(jù)挖掘兩個(gè)部分，離線數(shù)據(jù)挖掘部分包括數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理和模式的挖掘[5]。通過周期性地采集電子商務(wù)服務(wù)器的日志文件，經(jīng)過數(shù)據(jù)的預(yù)處理，得到半結(jié)構(gòu)化的事務(wù)序列數(shù)據(jù)，然后運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行模式的挖掘，將得到的有用模式存入模式庫[4]。在線實(shí)時(shí)推薦部分主要是推薦引擎根據(jù)客戶的當(dāng)前會(huì)話，進(jìn)行模式匹配，為客戶提供即時(shí)的推薦.主要推薦算法主要采用顯隱結(jié)合的混合協(xié)同過濾方法[6]。該算法的具體設(shè)計(jì)步驟如下：步驟一，采集主觀評分?jǐn)?shù)據(jù)，這個(gè)步驟主要通過網(wǎng)站客戶的評分表來采集客戶的評分?jǐn)?shù)據(jù)；步驟二，隱式數(shù)據(jù)的計(jì)算，這個(gè)步驟主要通過客戶瀏覽網(wǎng)站的時(shí)間來進(jìn)行計(jì)算；步驟三，算法加權(quán)平均，得出目標(biāo)數(shù)據(jù)，通過兩項(xiàng)數(shù)據(jù)加權(quán)處理，得出目標(biāo)數(shù)據(jù)，從而挖掘出推薦對象。結(jié)論農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)可以提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)服務(wù)系統(tǒng)的交叉銷售能力，提高整體交易量，可以挖掘潛在的農(nóng)產(chǎn)品客戶資源，提高客戶對電子商站的忠誠度，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的營銷能力，具有較高的實(shí)用價(jià)值和應(yīng)用前景。
參考文獻(xiàn)：
[1]項(xiàng)亮.推薦系統(tǒng)實(shí)踐[m].北京：人民郵電出版社，2012.
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇五
【關(guān)鍵字】一體化；模塊化。
1.獨(dú)立學(xué)院。
《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》教學(xué)現(xiàn)狀《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》作為信息類專業(yè)學(xué)生要應(yīng)對的一門核心課程，占有舉足輕重的地位。它直接關(guān)系到信息分院的學(xué)生是否掌握一門專業(yè)開發(fā)技術(shù)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)都有很大影響。這幾年雖然在教學(xué)方法、考試形式上有積極地探索和改進(jìn)，但如何切實(shí)提高應(yīng)用實(shí)踐類課程的教學(xué)效果仍是需要解決的問題。目前的教學(xué)還是傳統(tǒng)的以教為主，老師將知識灌輸給學(xué)生，學(xué)生很少獨(dú)立思考，基本都是照搬照抄老師給定的程序代碼。這樣的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)是脫節(jié)的。按照教學(xué)計(jì)劃，《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》為每周兩節(jié)理論課加上兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課。以往理論課和實(shí)驗(yàn)課的界限很清楚，理論就講這一章課件的內(nèi)容，到了實(shí)驗(yàn)課才會(huì)開始提出實(shí)驗(yàn)要求。學(xué)生上理論課整整聽了兩節(jié)，因?yàn)闆]有跟某個(gè)問題相結(jié)合，興趣就不大了，到了實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候也沒有充足的時(shí)間來思考，往往只能被動(dòng)地跟著老師的模板做。因此，理論課和實(shí)驗(yàn)課如何才能融為一體的問題亟待解決。
2.理論實(shí)驗(yàn)一體化。
2.1理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊密結(jié)合。
理論實(shí)驗(yàn)一體化，要求每周的理論課和實(shí)驗(yàn)課之間必須緊密相關(guān)。學(xué)生在理解了理論課的內(nèi)容后，就可以應(yīng)對接下來的實(shí)驗(yàn)課程。因此在教案的設(shè)計(jì)上，理論課和實(shí)驗(yàn)課必定是針對同一主題。理論課重在引出一些概念，對原理進(jìn)行解釋、分析和論證，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得構(gòu)建的系統(tǒng)知識；或者通過示范性實(shí)驗(yàn)，及示范性操作等手段使學(xué)生觀察獲得感性知識。實(shí)驗(yàn)課重在引導(dǎo)學(xué)生通過操作練習(xí)對理論知識進(jìn)行驗(yàn)證，并經(jīng)由知識遷移自主完成程序的開發(fā)。其次，理論課和實(shí)驗(yàn)課以往有分開教學(xué)的情況，這使得學(xué)生上理論課的時(shí)候只能聽老師講，無法做一些嘗試。如果均放在機(jī)房，學(xué)生可在同個(gè)場地保持思路的連貫性。
2.2翻轉(zhuǎn)課堂的引入。
為了打破理論和實(shí)驗(yàn)的界限，讓理論課和實(shí)驗(yàn)課融會(huì)貫通，可以結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，要求課前為學(xué)生提供學(xué)習(xí)視頻、課件預(yù)習(xí)。學(xué)生在課前通過預(yù)習(xí)已經(jīng)有些了解本節(jié)課程的內(nèi)容，因此教師在理論課的`時(shí)候再把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，重點(diǎn)講解難點(diǎn)部分。較往常能留出一些時(shí)間，這時(shí)就可以把實(shí)驗(yàn)部分提前上來。比如在講類和對象這一章內(nèi)容時(shí)，課前給學(xué)生提供一個(gè)盒子的案例，要求學(xué)生搞清楚如何構(gòu)造盒子類，包括無參和帶參的構(gòu)造函數(shù)以及計(jì)算盒子的體積，同時(shí)基于jsp創(chuàng)建盒子類的對象并把兩個(gè)具體的盒子體積輸出在頁面上。上課時(shí)，教師對難點(diǎn)做進(jìn)一步解釋和鞏固，就可以讓學(xué)生在盒子這個(gè)案例的基礎(chǔ)上舉一反三，構(gòu)造矩形類，并創(chuàng)建兩個(gè)具體的矩形。另外一個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂的主要應(yīng)用是，學(xué)生使用myeclipse軟件以及數(shù)據(jù)庫連接是需要多次操作才能熟練的。因此可以將這一部分做成視頻，教師演示操作流程，學(xué)生反復(fù)觀摩，從而可以在課堂上獨(dú)立使用軟件。
2.3理論課上貫穿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
理論課上就可以通過創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)效果，激發(fā)學(xué)生思考的興趣。中文亂碼是web系統(tǒng)開發(fā)中很容易碰到的問題，而且不同情況下處理方法不一樣。教師可以現(xiàn)場給學(xué)生演示一個(gè)登陸實(shí)驗(yàn)的案例，學(xué)生看到輸入的用戶名和密碼明明是正確的，為什么提示輸入錯(cuò)誤。問題出現(xiàn)了，學(xué)生非常有興致地等待老師揭曉謎底。然后老師不慌不忙地解釋原因，比如是因?yàn)檩敵鲎址幋a的問題。通過添加語句或修改代碼后，學(xué)生看到了正確的運(yùn)行效果，熱情也很高漲。因此，理論課上貫穿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過老師的演示，學(xué)生也基本把問題搞清楚了，實(shí)驗(yàn)自己也能做了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以加入小組討論，并隨機(jī)抽取某一組來回答或各組提交作業(yè)。比如講到三種跳轉(zhuǎn)（sendredirect、forward、include）的區(qū)別時(shí)，老師通過演示讓學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，這時(shí)要求以小組為單位，對三種跳轉(zhuǎn)的區(qū)別進(jìn)行總結(jié)，并做記錄。這比由老師直接講述的效果要好得多。在講到數(shù)據(jù)庫查詢的時(shí)候，課件上的例子是把查詢的條件固化了。這時(shí)老師發(fā)布任務(wù)，讓大家討論如何把查詢條件中的常量替換成變量。學(xué)生提交結(jié)果并不全面，老師可以趁機(jī)指出問題所在，然后加以補(bǔ)充。
3.項(xiàng)目模塊化。
理論課相當(dāng)于給實(shí)驗(yàn)課做鋪墊，需要把本次實(shí)驗(yàn)涉及到的知識點(diǎn)和概念講透。但是如果單純地講授理論，學(xué)生往往會(huì)覺得比較枯燥，因此最好結(jié)合項(xiàng)目。對于項(xiàng)目的選擇，如果每次課都講一個(gè)新的項(xiàng)目，則項(xiàng)目無法深入，所以項(xiàng)目應(yīng)該是一個(gè)較為完整的系統(tǒng)。將這個(gè)系統(tǒng)分解成幾個(gè)模塊，分別對應(yīng)每次理論課內(nèi)容，使得課程前后有連貫性?！秝eb系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》最后要完成一個(gè)大型實(shí)驗(yàn)———購物車系統(tǒng)，事實(shí)上這個(gè)系統(tǒng)是學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中逐步積累起來的。它主要包括如下幾個(gè)模塊：（1）商品管理，包括商品信息的增加、刪除、修改和顯示。（2）會(huì)員信息管理，包括會(huì)員注冊、登陸，會(huì)員信息的修改、顯示和刪除。（3）購物車管理，包括用戶選擇商品添加到購物車、購物車信息的修改和刪除。（4）訂單管理，包括下訂單，訂單狀態(tài)修改、訂單查詢等。分析這幾個(gè)模塊，發(fā)現(xiàn)它們都和數(shù)據(jù)的增刪改有關(guān)。只要一個(gè)模塊完成，其他模塊均可以參考這個(gè)模塊進(jìn)行開發(fā)。但學(xué)生一開始不具備系統(tǒng)開發(fā)的能力，需要學(xué)習(xí)web系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)知識點(diǎn)，主要是jsp、servlet、javabean的創(chuàng)建和使用。這時(shí)候?qū)W習(xí)的模塊應(yīng)簡單易學(xué)，而且蘊(yùn)含主要知識點(diǎn)，適宜進(jìn)行反復(fù)演練。會(huì)員信息管理模塊中的登陸功能，流程簡單，適合學(xué)生通過兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課運(yùn)行出結(jié)果。因此，前半學(xué)期的學(xué)習(xí)均圍繞登陸功能展開。我們可以從這張圖看出，一開始是最簡單的登陸表單的設(shè)計(jì)，沒有涉及到處理。在學(xué)生學(xué)習(xí)了jsp表單設(shè)計(jì)后即可完成。隨著servlet相關(guān)內(nèi)容的引入，學(xué)生學(xué)習(xí)通過servlet接受登陸請求，判斷用戶名和密碼是否正確，并通過兩種方式輸出結(jié)果，一種是直接輸出語句，一種是實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)入業(yè)務(wù)處理部分時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)將判斷用戶名和密碼是否正確這一部分單獨(dú)提取出來，用javabean封裝成一個(gè)算法。session等知識的引入可以將登陸是否成功的結(jié)果存儲(chǔ)在session中，這樣不管是什么結(jié)果，最后都跳轉(zhuǎn)到一個(gè)文件即可。之前的登陸判斷，都是將用戶名和密碼固定在程序中，只有數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)了以后，學(xué)生才能做出一個(gè)完整的登陸功能。這時(shí)學(xué)生將用戶名和密碼存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫表中，通過查詢數(shù)據(jù)庫判斷登陸是否成功。數(shù)據(jù)庫知識點(diǎn)學(xué)習(xí)了以后，就可以進(jìn)入會(huì)員信息管理模塊。會(huì)員信息管理要求實(shí)現(xiàn)用戶的注冊、登陸、用戶信息的顯示、修改、刪除等一系列操作。通過這個(gè)模塊的練習(xí)，可以加深對數(shù)據(jù)庫的理解，熟練數(shù)據(jù)庫的操作。同時(shí)，這個(gè)模塊涉及到一定的業(yè)務(wù)流程，學(xué)生通過幾次課的學(xué)習(xí)，逐漸掌握程序之間如何調(diào)用、如何跳轉(zhuǎn)。完成了會(huì)員信息管理模塊，學(xué)生面對另外三個(gè)模塊不會(huì)覺得困難重重，無從下手，他們已有足夠的信心和能力去面對挑戰(zhàn)。這三個(gè)模塊涉及到的實(shí)體，除了購物車可以用session進(jìn)行臨時(shí)存儲(chǔ)，其他實(shí)體同樣是用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)。因此，學(xué)生基本可以參考已寫過的程序獨(dú)立進(jìn)行開發(fā)。當(dāng)然，教師要對購物車系統(tǒng)做完整的講解，從購物車的流程、模塊劃分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)到程序設(shè)計(jì)都要給學(xué)生一個(gè)清楚的交代，同時(shí)可以結(jié)合目前國內(nèi)一些比較知名的電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、京東商城、當(dāng)當(dāng)購物網(wǎng)站的演示來加深學(xué)生的理解。
4.總結(jié)。
本文針對《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》這門課探討了理論和實(shí)驗(yàn)一體化的教學(xué)模式，基于翻轉(zhuǎn)課堂減少理論課的時(shí)間，把實(shí)驗(yàn)時(shí)間往前提，給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目模塊化，將每個(gè)子模塊穿插到每周教學(xué)中，并按照從最簡單的功能入手，到完成某一子模塊，直至最后完成一個(gè)大型系統(tǒng)的過程。實(shí)踐表明，這種突出應(yīng)用型的教學(xué)改革取得了較好的效果，改變了原先學(xué)生上課興趣不高，整體上課時(shí)間拖延，學(xué)生來不及完成實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇六
1.1項(xiàng)目規(guī)劃。
項(xiàng)目目標(biāo)：完成電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的研制和開發(fā)，并進(jìn)行市場化運(yùn)作；對電子商務(wù)安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究。主要功能：電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能有：（1）提供訪問電子商務(wù)網(wǎng)站用戶的身份認(rèn)證、授權(quán)；授權(quán)用戶在線刪除，添加，更新本人信息；實(shí)現(xiàn)了允許一種用戶可以以多種身分訪問電子商務(wù)程序的身份驗(yàn)證和授權(quán)的功能。
（2）過濾當(dāng)前用戶請求中是否含有違反http協(xié)議的數(shù)據(jù)存在，包括參數(shù)缺失、參數(shù)異常、參數(shù)過多；過濾當(dāng)前用戶請求中是否含有違反當(dāng)前請求頁面的數(shù)據(jù)存在。
（3）對稱式和非對稱式的加密解密技術(shù)：包括數(shù)字簽名算法、消息摘要技術(shù)、密鑰交換方法、提供基于數(shù)據(jù)庫的密鑰管理服務(wù)的內(nèi)容。
（4）收集功能模塊的日志信息，然后生成統(tǒng)一的日志信息，并進(jìn)行分類存儲(chǔ)(本課題提供數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)形式)，然后提供查詢、刪除等功能(用戶可以對日志信息按日期、模塊名進(jìn)行查詢、刪除等操作)。
（5）隨時(shí)對受保護(hù)的電子商務(wù)應(yīng)用程序進(jìn)行安全監(jiān)控，若發(fā)現(xiàn)惡意代碼的攻擊，即刻發(fā)出報(bào)警信息。
（6）監(jiān)控系統(tǒng)和電子商務(wù)應(yīng)用程序的運(yùn)行情況，若系統(tǒng)或應(yīng)用程序出現(xiàn)異常，即刻發(fā)出報(bào)警信息。約束條件：本系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)需要java運(yùn)行環(huán)境人員所需工具所需資源：開發(fā)本項(xiàng)目需要參加人員熟練掌握java、xml、tomcat、mysql、jsp、struts等，開發(fā)工具使用eclipse、editplus、mysql等。
1.2項(xiàng)目組織與進(jìn)度。
1.3開發(fā)軟件所需要的工具軟件運(yùn)行環(huán)境。
二、軟件開發(fā)設(shè)計(jì)與程序編碼。
2.1軟件開發(fā)設(shè)計(jì)。
電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)采用了模塊化的設(shè)計(jì)理念，遵循j2ee的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用了j2ee程序開發(fā)過程中所涉及到的開放源代碼的應(yīng)用軟件。整個(gè)軟件系統(tǒng)是在tomcat5.5.9條件下進(jìn)行的研發(fā)，開發(fā)工具選用的是eclipse3.1，mysql4.1提供了數(shù)據(jù)庫支持。此外，還使用了諸如spring，hibernate，struts，dom4j，log4j等免費(fèi)軟件和技術(shù)。從軟件設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)的角度看，電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)劃遵循了如下設(shè)計(jì)原則：
（1）電子商務(wù)安全管理軟件封裝了許多功能強(qiáng)大、易于使用的軟件功能模塊，對于統(tǒng)一安全接口標(biāo)準(zhǔn)研究十分必要。
（2）軟件的開發(fā)大量采用組件化、j2ee技術(shù)，獨(dú)立于操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。軟件內(nèi)部的模塊大量采用bean，進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯的封裝，可以方便利于網(wǎng)絡(luò)層的請求響應(yīng)調(diào)用。
（3）系統(tǒng)采用xml文件格式來響應(yīng)業(yè)務(wù)請求，這樣可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)邏輯各層之間良好的通訊和接口。
（4）全面考慮電子商務(wù)安全的'各種需求,設(shè)計(jì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的軟件結(jié)構(gòu),使各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)運(yùn)行在軟件框架之下,共同保護(hù)電子交易安全。
（5）提供開放的api接口,這樣使其他公司的軟件產(chǎn)品可以輕易的集成到這個(gè)軟件系統(tǒng)平臺(tái)上。
2.2程序編碼。
安全代理：安全代理模塊就像一個(gè)數(shù)據(jù)采集器；在電子商務(wù)安全控制中心中分析的所有http信息都是通過安全代理模塊采集的。此外，安全代理模塊還負(fù)責(zé)在分析后將反應(yīng)結(jié)果返回給用戶。開發(fā)安全代理模塊所使用技術(shù)：servletfilter。
（1）認(rèn)證授權(quán)模塊。身份驗(yàn)證和授權(quán)認(rèn)證模塊提供一種基于jaas體系結(jié)構(gòu)的認(rèn)證解決方案。身份認(rèn)證是用戶或計(jì)算設(shè)備用來驗(yàn)證身份的過程，即確定一個(gè)實(shí)體或個(gè)人是否就是它所宣稱的實(shí)體或個(gè)人。授權(quán)確定了已認(rèn)證的用戶是否能夠訪問他們所請求的資源或者執(zhí)行他們所請求執(zhí)行的操作。
（2）數(shù)據(jù)過濾模塊。數(shù)據(jù)過濾模塊實(shí)現(xiàn)兩種分析算法：模式匹配算法和行為建模算法。一種是基于誤用檢測算法的模式匹配，另一種是基于異常檢測算法的行為建模。
（3）協(xié)議過濾模塊。根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站管理員的人工配置和http協(xié)議細(xì)節(jié)執(zhí)行協(xié)議過濾算法，針對于安全數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的冗余信息、檢測出的缺失信息，以及異常信息分別進(jìn)行安全分析，并且觸發(fā)相應(yīng)的安全動(dòng)作。
（4）安全監(jiān)控模塊根據(jù)安全分析的結(jié)果與事先定義的安全動(dòng)作，模塊采用相應(yīng)的指定動(dòng)作。此外，這個(gè)模塊將向安全代理模塊發(fā)送動(dòng)作指令。如果發(fā)現(xiàn)黑的客入侵，就隨時(shí)觸發(fā)“拒絕”動(dòng)作，然后發(fā)送警告給應(yīng)用程序的管理員。同時(shí)，將惡意的入侵請求存入到數(shù)據(jù)庫作為入侵分析的日志文件。因此，攻擊者將會(huì)收到一個(gè)出錯(cuò)頁面或者請求被禁止的頁面。
（5）應(yīng)用監(jiān)控。應(yīng)用監(jiān)控模塊主要實(shí)現(xiàn)了對于訪問電子商務(wù)應(yīng)用程序、安全代理模塊的應(yīng)用配置和應(yīng)用監(jiān)控功能。實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用程序和電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)配置、實(shí)時(shí)監(jiān)控電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的響應(yīng)速度。
（6）加密解密模塊。加密解密技術(shù)對于用戶要傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行加密操作，可以有效地保護(hù)信息的安全。加密解密模塊的實(shí)現(xiàn)方案使用平臺(tái)通用開發(fā)包jce(javatmcryptographyextension)，它的加密解密算法的強(qiáng)度較高，算法靈活，適應(yīng)于多種平臺(tái)，從而使得用戶的敏感信息可以得到更好的保護(hù)。提供完善的加密解密服務(wù)接口，提供密鑰管理功能，包括密鑰存儲(chǔ)、檢索和密鑰自動(dòng)更新的功能，提高密鑰的安全性和保密措施。
（7）日志管理模塊。日志管理模塊的總體實(shí)現(xiàn)方案基于開放源代碼項(xiàng)目—log4j，主要實(shí)現(xiàn)了為電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的功能模塊生成統(tǒng)一格式的日志信息，對產(chǎn)生的運(yùn)行日志、安全日志進(jìn)行統(tǒng)一的日志管理，針對不同來源的日志將其保存到不同的日志文件。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇七
方劑中藥物的研究。
規(guī)律時(shí)，選取了100張治方，因該病病因病機(jī)復(fù)雜，證候不一，骨傷名師張玉柱先生對該病的治則治法、藥物使用是不同的。因此他們利用excel建立方證數(shù)據(jù)庫，采用sppsclementine12.0軟件對這些數(shù)據(jù)的用藥頻次、藥物關(guān)聯(lián)規(guī)則及藥物聚類進(jìn)行分析，最后總結(jié)出張氏骨傷治療腰椎間盤突出癥遵循病從肝治、病從血治、標(biāo)本兼治的原則，也歸納出治療三種不同證型的腰突癥的三類自擬方。由此看出數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在方劑研究中的應(yīng)用對數(shù)據(jù)背后信息、規(guī)律等的挖掘及名家經(jīng)驗(yàn)的推廣具有重大好處，因此數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中也同樣發(fā)揮著巨大的作用。
經(jīng)典中治療神經(jīng)根型頸椎病的治則、治法及用藥規(guī)律是吻合的，是臨床用藥的積累和升華，可有效地指導(dǎo)臨床并提高療效;另一方面也為中藥新藥的創(chuàng)制帶給處方來源，指導(dǎo)新藥研發(fā)[13]。
4小結(jié)。
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)作為一種新型的研究技術(shù)，在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中的運(yùn)用相對于其他領(lǐng)域是偏少的，并且基本上是研究文獻(xiàn)資料上出現(xiàn)的治方，在對名老中醫(yī)個(gè)人治療經(jīng)驗(yàn)及用藥規(guī)律的總結(jié)是缺乏的，因此研究范圍廣而缺乏針對性，同時(shí)使用該技術(shù)的相關(guān)軟件種類往往是單一的。此刻研究者在研究中醫(yī)方劑時(shí)往往采用傳統(tǒng)的研究方法，這就導(dǎo)致在大數(shù)據(jù)的研究中耗時(shí)、耗力甚則無能為力，同樣也難以精準(zhǔn)地提取大數(shù)據(jù)背后的隱藏的潛在關(guān)系和規(guī)則及缺乏對未知狀況的預(yù)測。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀，一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)在方劑研究中的優(yōu)勢所在，思維模式尚未更新;另一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)的操作技能及軟件種類及其應(yīng)用范圍。故以后應(yīng)向更多研究者普及該技術(shù)的軟件種類、其中的優(yōu)勢及操作技能，讓該技術(shù)在臨床中使用更廣，產(chǎn)生更大的效益。
參考文獻(xiàn)。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇八
摘要：高職常規(guī)教學(xué)管理主要包括教學(xué)督導(dǎo)管理、教師課程管理、教師課堂管理等。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理過程中，主要存在消息滯后導(dǎo)致無法及時(shí)處理的問題，如教師申請調(diào)停課，教學(xué)督導(dǎo)卻無法及時(shí)掌握；學(xué)生考勤異常，到每周統(tǒng)計(jì)時(shí)間才能匯總，原來的手動(dòng)操作、單機(jī)操作不能適應(yīng)消息及時(shí)告知的形勢需要。文章通過研究高職常規(guī)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，使用釘釘微應(yīng)用的策略，簡化流程，在線實(shí)現(xiàn)教師調(diào)停課審核、教學(xué)考勤、督導(dǎo)聽課等任務(wù)，將線上與線下結(jié)合，在任課教師、教學(xué)督導(dǎo)、輔導(dǎo)員相互之間建立有機(jī)聯(lián)系，及時(shí)將課堂異常情況告知匯總給相關(guān)人，并及時(shí)處理，大大提高了管理效率。
關(guān)鍵詞：常規(guī)教學(xué)管理；課堂異常；教學(xué)督導(dǎo)；學(xué)生考勤；釘釘微應(yīng)用。
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，職業(yè)教育在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大以及多校區(qū)辦學(xué)的普遍化，為保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高，優(yōu)化管理效能，激發(fā)發(fā)展?jié)摿?，高職院校的常?guī)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育的必然發(fā)展趨勢[1]。對于教務(wù)職能部門和二級院系來講，常規(guī)教學(xué)管理是教務(wù)教學(xué)管理最為繁雜的部分，主要管理教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)性、無序性的異常變動(dòng)，常規(guī)任務(wù)實(shí)施過程催辦監(jiān)督等，需要耗費(fèi)大量的人力、物力，效率低下，且辦理程序繁瑣、溝通渠道不暢、互動(dòng)性差，一定程度上分散了教師的精力，得不到廣大師生員工的理解，也存在信息化程度低、手工或單機(jī)操作、消息零散、不方便及時(shí)匯總和查閱等缺陷[2]。
1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則。
1.1線上線下結(jié)合的原則。
按照規(guī)范管理要求，每一項(xiàng)活動(dòng)需要有相應(yīng)的材料支持、單據(jù)證明等，用于備案備查，信息化并不是要取代線下的流程材料、單據(jù)等。因此，一般需要下載打印單據(jù)、材料等，手工填寫后用手機(jī)拍照作為附件上傳留存，對流程化的管理實(shí)現(xiàn)了信息化，從而兼顧了線上流程的便捷性，也保障了管理的規(guī)范化要求。
1.2便捷性原則。
教師應(yīng)該能夠通過移動(dòng)智能設(shè)備，如手機(jī)、平板等，在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方實(shí)現(xiàn)申請。app應(yīng)用需要支持主流的android和ios平臺(tái)，支持在pc上的后臺(tái)管理，實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的.管理統(tǒng)計(jì)任務(wù)。
1.3開放定制原則。
教學(xué)管理任務(wù)流程繁雜，信息應(yīng)該具備一定的開放性，能通過一定的方式進(jìn)行擴(kuò)展。
2基于釘釘微應(yīng)用的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。
2.1系統(tǒng)功能模塊。
目前主要通過微應(yīng)用+模板定制的方式來實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)管理，功能模塊結(jié)構(gòu)如圖1所示。
2.2模塊實(shí)現(xiàn)。
2.2.1教師調(diào)停課模塊。
通過釘釘提供的模板定制功能，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系部教師調(diào)課備案功能模塊，主要用于教師填寫調(diào)停課信息和事由等。模塊本身指定了教學(xué)主管副主任作為“審批人”，利用“抄送人”字段將審批結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給院系督導(dǎo)組、教務(wù)處指定成員。教師調(diào)課審批備案表單如圖2所示。
2.2.2教師的班級考勤模塊。
在高職院校中，對學(xué)生課堂考勤是維持課堂紀(jì)律、保障教學(xué)質(zhì)量、保護(hù)學(xué)生安全的重要方式。原則上，每堂課教師都需要考勤，并將考勤情況作為過程性考核的一個(gè)指標(biāo)，對曠課缺勤的學(xué)生需要及時(shí)通告學(xué)務(wù)管理人員和輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員需要及時(shí)檢查學(xué)生狀況，及時(shí)跟進(jìn)，了解原因，如圖3所示。
2.2.3教師聽課模塊。
為規(guī)范教師聽課，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)交流，常規(guī)教學(xué)管理中對聽課進(jìn)行規(guī)范，每位教師持有一本聽課記錄本，聽課時(shí)需用釘釘現(xiàn)場拍照作為附件上傳，將聽課記錄本的評價(jià)頁面拍照上傳，督導(dǎo)組干事從后臺(tái)對教師提交的聽課單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總。
參考文獻(xiàn)。
[1]鄧阿琴，梁稱福，徐一斐.基于世界大學(xué)城的高職日常教學(xué)管理平臺(tái)搭建—以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，（4）：272-274.
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇九
摘要:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的使用，大大提升了設(shè)計(jì)工作的效率及質(zhì)量，能夠使設(shè)計(jì)師在城市規(guī)劃中設(shè)計(jì)初出優(yōu)化且完善的設(shè)計(jì)方案。主要是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有沉浸感和交互作用兩個(gè)基本特征，其關(guān)鍵技術(shù)有3d建模技術(shù)、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)繪制技術(shù)、人及自然交互技術(shù)以及立體顯示和傳感器技術(shù)，這些技術(shù)是實(shí)現(xiàn)虛擬世界創(chuàng)建的關(guān)鍵。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中，依靠虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)輔助，首先需要獲取城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體信息，然后選擇合適的vr系統(tǒng)，將具體數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為圖像，進(jìn)行虛擬場景建模及渲染，最后進(jìn)行合成調(diào)試及漫游，確保場景能給人以真實(shí)感受。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十
近年來，我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，加上國家政策的扶持，電子商務(wù)已成為人們購物的首要方式，大大節(jié)省了人們寶貴的時(shí)間。電子商務(wù)的發(fā)展將線下零售線上化。本文遵循軟件開發(fā)思想，設(shè)計(jì)了一套在線電子商務(wù)系統(tǒng)。
本網(wǎng)站是以java語言開發(fā)、采用springmvc架構(gòu)、mybatis數(shù)據(jù)庫持久層、mysql數(shù)據(jù)庫、以tomcat作為web服務(wù)器、nginx作為反向代理服務(wù)器（解析靜態(tài)文件，減輕tomcat壓力）設(shè)計(jì)而成的。網(wǎng)站的主要功能分為會(huì)員管理、商品管理、購物車、訂單管理、管理員模塊、評論管理、商品推薦等幾類。
1.1會(huì)員模塊。
系統(tǒng)提供注冊登錄功能，用戶可注冊為本網(wǎng)站的會(huì)員。通過手機(jī)發(fā)送驗(yàn)證碼、發(fā)送郵件激活的方式進(jìn)行注冊，這種方式可以防止虛假惡意注冊。
1.2商品模塊。
商品的展示是購物平臺(tái)很重要的一部分，需要把網(wǎng)站最核心的東西展示給目標(biāo)用戶。用戶可以按商品分類和商品名稱進(jìn)行搜索，并提供熱門商品搜索功能。同類商品中用戶評價(jià)高的商品會(huì)排在前面，供買家購物時(shí)參考。
1.3購物車模塊。
用戶看到合適的商品，核對尺碼、顏色、數(shù)量后把商品放入購物車，后期查看即可對自己購物車中的商品信息一目了然，并且用戶在核對清楚后點(diǎn)擊結(jié)算，就形成了訂單。
通過cookie+db的方式對j2ee的b2c系統(tǒng)存放購物車。存放購物車的方式有兩種：一種是通過session來存放，（key,value）。另一種是通過cookie+db的方式存放。相對而言，前者比較容易實(shí)現(xiàn)，但會(huì)消耗更多的服務(wù)器內(nèi)存。
首先，每個(gè)用戶初次訪問此網(wǎng)站時(shí)，需要為用戶分配一個(gè)唯一id（uuid），存放在cookie里面。這個(gè)功能可以通過過濾器來實(shí)現(xiàn)。判斷用戶cookie里面是否存在id,不存在就創(chuàng)建。
然后，從數(shù)據(jù)庫獲取購物車，如果數(shù)據(jù)庫中不存在記錄，代表用戶初次購買，這時(shí)新建購物車，往購物車中添加購物項(xiàng)。添加完購物項(xiàng)后把整個(gè)購物車（實(shí)現(xiàn)序列化對象）保存到數(shù)據(jù)庫。
將購物車保存到數(shù)據(jù)庫的時(shí)候還要保存用戶id和訪問時(shí)間?？梢栽O(shè)定一個(gè)定時(shí)器，如果訪問時(shí)間過期了，就將對應(yīng)的記錄刪除。
1.4訂單管理模塊。
用戶把選好的商品放入購物車后，確認(rèn)商品信息無誤，結(jié)算生成商品訂單，點(diǎn)擊訂單可查看商品的'總價(jià)、運(yùn)費(fèi)、訂單總價(jià)、創(chuàng)建時(shí)間、成交時(shí)間等訂單信息，用戶也可以刪除訂單。交易完成后對商品進(jìn)行評價(jià)。
1.5管理員模塊。
管理員可以對注冊用戶進(jìn)行管理，統(tǒng)計(jì)用戶注冊信息，統(tǒng)計(jì)用戶的購買信息，也可以對不合格的用戶作刪除注銷處理。
1.6評論管理模塊。
用戶購買商品后可以對購買的商品進(jìn)行評價(jià)，商家可以對用戶的評價(jià)進(jìn)行回復(fù)。
1.7商品推薦模塊。
基于用戶購買商品的信息，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析用戶的購買習(xí)慣，個(gè)性化推薦一些用戶可能感興趣的商品。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十一
[摘要]隨著科技水平的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。在物質(zhì)生活得到滿足的同時(shí)，人們開始追求更加便利的生活享受，電子商務(wù)發(fā)展空間廣闊。電子商務(wù)是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型商務(wù)模式，相比于傳統(tǒng)商務(wù)模式，它具有很多方面的優(yōu)點(diǎn)，尤其以b2b和b2c為代表。本文結(jié)合b2b和b2c的概念和表現(xiàn)形式，對二者在電子商務(wù)系統(tǒng)中的整合進(jìn)行分析。
[關(guān)鍵詞]b2b；b2c；整合；電子商務(wù)。
1.背景。
電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展改變了人們的消費(fèi)模式，人們不需要再像過去一樣，走遍多家商店來挑選滿足自己需求的商品，也不需要因?yàn)檎也坏胶线m的貿(mào)易伙伴而苦惱。現(xiàn)在人們足不出戶就能通過電腦和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、選購網(wǎng)上的所有商品，也可以隨時(shí)搜索到最合適的合作伙伴，電子商務(wù)為人們的工作和生活提供了極大的便利。而在以b2b和b2c為代表的電子商務(wù)時(shí)代，企業(yè)之間競爭不再是產(chǎn)品的競爭，而是商業(yè)模式的競爭。因此，對這兩種電子商務(wù)模式進(jìn)行研究和整合，具有重要的實(shí)踐意義。
b2b就是businesstobusiness，也就是企業(yè)和企業(yè)之間的電子商務(wù)，具體指企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)和商務(wù)平臺(tái)，從事和進(jìn)行采購原料、運(yùn)輸和買賣商品等方面活動(dòng)。就其具體的業(yè)務(wù)服務(wù)目標(biāo)來說，b2b商務(wù)模式主要包括交易平臺(tái)、信息資訊、行業(yè)專業(yè)等服務(wù)模式。
b2c就是businesstocustomer，也就是企業(yè)和消費(fèi)者之間的電子商務(wù)，具體指企業(yè)和消費(fèi)者之間通過網(wǎng)絡(luò)和商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，例如我們熟知的淘寶、天貓等網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)。從商家和消費(fèi)者的角度來說，b2c商務(wù)模式可以分為個(gè)人買方和商家賣方、個(gè)人賣方和商家買方這兩種類型。如果從買方和賣方的角度來說，b2c商務(wù)模式又可以分為有形商品服務(wù)和無形商品服務(wù)兩種類型。
2b2b和b2c商務(wù)模式的表現(xiàn)形式。
在b2b的表現(xiàn)形式當(dāng)中，信息資訊服務(wù)和交易平臺(tái)服務(wù)是最為重要的.兩個(gè)部分。在信息資訊服務(wù)模式當(dāng)中，由于互聯(lián)網(wǎng)的主要功能就是提供信息服務(wù)，因此能夠使信息的溝通和交流更加方便、快捷。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)輕松獲取自己想要了解的信息和資訊，例如中介服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、銀行服務(wù)以及各大站等。而交易平臺(tái)則是b2b當(dāng)中最為基本的功能，企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)置交易平臺(tái)，為企業(yè)和企業(yè)之間提供交易、拍賣、置換及兼營等服務(wù)。
2.2b2c商務(wù)模式。
從不同角度分析b2c商務(wù)模式，其所具有的表現(xiàn)形式也不同。從商家和消費(fèi)者的角度來分析，在個(gè)人買方和商家賣方的模式當(dāng)中，b2c商務(wù)模式具體表現(xiàn)在商家利用電子商務(wù)平臺(tái)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)店鋪，將商品的具體信息和情況進(jìn)行展示，同時(shí)標(biāo)明所提供的服務(wù)以及商品的價(jià)格和交易方式等信息。消費(fèi)者根據(jù)這些信息，選擇適合自己的商品，進(jìn)而完成交易。而在個(gè)人賣方和商家買方模式下，b2c商務(wù)模式具體表現(xiàn)在企業(yè)的招聘工作中，企業(yè)利用各類招聘網(wǎng)站或站發(fā)布招聘信息，并等待求職者的信息。
另一方面，從買方和賣方的角度分析，b2c商務(wù)模式則主要表現(xiàn)為有形商品和無形商品等服務(wù)方面。有形商品指的是實(shí)際存在的商品實(shí)物，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)商品的查詢、購買、付款等活動(dòng)。商品的交付則通過郵寄等方式送到消費(fèi)者手中。而無形商品主要指的是電子文件或信息服務(wù)。
3b2b與b2c的整合。
b2b與b2c商務(wù)模式之間雖然存在著一定的競爭關(guān)系，但卻不是直接的競爭關(guān)系。嚴(yán)格來說，二者之間還存在著一定的聯(lián)系。因此，如果將二者進(jìn)行有效整合，能夠大大促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展和完善。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，主要的整合方式可以分為以下幾個(gè)方面。
3.1產(chǎn)品差異銷售。
企業(yè)在不同的平臺(tái)當(dāng)中，可以采取產(chǎn)品差異化銷售的方式，利用產(chǎn)品類型、規(guī)格、包裝、功能等方面的不同，進(jìn)行區(qū)分銷售。例如在不同的電子商務(wù)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)店鋪當(dāng)中，分別銷售不同的商品或提供不同的服務(wù)。這樣就形成了企業(yè)自身產(chǎn)品之間的競爭，促使各類競爭商品業(yè)績增長，從而使企業(yè)獲得利潤最大化。到目前為止，這種方式已經(jīng)得到了眾多商家的應(yīng)用和推廣。
3.2采用b2b2c模式。
這種模式就是企業(yè)在接受消費(fèi)者的購物訂單后，將其發(fā)給與其合作的b2c商家，再由商家進(jìn)行發(fā)貨，從而達(dá)成交易。在這種模式當(dāng)中，企業(yè)和b2c商家可以看作是平臺(tái)和店鋪，而商家之間的利潤分配則可以進(jìn)行事先的約定。目前，在網(wǎng)上已經(jīng)有一些店鋪和商家利用o2o所帶來的啟發(fā)，對這種模式進(jìn)行優(yōu)化和完善。例如天貓的品牌站，對這種模式的發(fā)展和應(yīng)用起到了十分積極的作用。
3.3轉(zhuǎn)變b2c店鋪的功能。
企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)對b2c店鋪的功能進(jìn)行轉(zhuǎn)變。具體可以減少對流量增長的要求，轉(zhuǎn)而重視產(chǎn)品形象的宣傳和價(jià)格的參考，增加對服務(wù)的重視程度。這種方式對企業(yè)中的b2b業(yè)務(wù)產(chǎn)生良好的推動(dòng)作用，要保證這種模式的正常運(yùn)作，還需要企業(yè)擁有一套完善、合理的業(yè)績考核制度。
4結(jié)語。
由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，以b2b和b2c為代表的電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展，給人們的生活帶來了很大的便利和享受。b2b和b2c面向的群體雖然有所差異，但是其目的卻是相同的。因此，隨著電子商務(wù)系統(tǒng)的不斷發(fā)展，b2b和b2c的整合也必將更加完善，從而更好地為人們提供服務(wù)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十二
構(gòu)建科學(xué)公道、運(yùn)行優(yōu)良的配送中心系統(tǒng)，首先要對于新建配送中心的位置、范圍、情勢，從供貨時(shí)間、有沒有缺貨、過錯(cuò)率、暢銷與滯銷品信息和新產(chǎn)品的信息以及樣品提供進(jìn)行調(diào)查、鉆研以及分析。因?yàn)檫@些請求不1樣，因而樹立的物流配送中心也不1樣，其形成的配送中心系統(tǒng)所施展的作用也會(huì)不盡相同。
首先，電子商務(wù)環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)需要擁有實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)行的物流配送信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含配送進(jìn)程各個(gè)領(lǐng)域的信息系統(tǒng)，是1個(gè)由計(jì)算機(jī)、利用軟件及其他高科技裝備通過全世界通訊網(wǎng)絡(luò)連接起來縱橫交錯(cuò)的立體的動(dòng)態(tài)互動(dòng)系統(tǒng)。要知足電子商務(wù)對于物流配送的需求，必需實(shí)現(xiàn)從信息的搜集、存儲(chǔ)、傳輸、處理、檢索以及輸出等環(huán)節(jié)的優(yōu)良運(yùn)行，到達(dá)配送功課系統(tǒng)以及節(jié)制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)。
其次，電子商務(wù)環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)除了了配備現(xiàn)代化的配送設(shè)施外，還應(yīng)配置高素質(zhì)的專業(yè)人材，包含擁有專業(yè)知識的決策人員、管理人員、技術(shù)人員等，而且還需要1整套科學(xué)、規(guī)范的現(xiàn)代化管理法子以及手腕。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十三
隨著世界經(jīng)濟(jì)步入信息時(shí)代，以虛擬經(jīng)濟(jì)為依托的電子商務(wù)飛速發(fā)展，日益成為世界各國爭相發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。電子商務(wù)具有科技含量高、節(jié)能環(huán)保、成本低、集約化等優(yōu)勢，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有明顯的“乘數(shù)效應(yīng)”。尤其是在后金融危機(jī)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)增長放緩，主要發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體都將發(fā)展電子商務(wù)視為促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，我國也把電子商務(wù)這一新興產(chǎn)業(yè)納入加快培育和優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域，加大財(cái)稅、金融等政策扶持力度。但整體來看，我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步晚，制度設(shè)計(jì)還存在諸多難題有待破解。
一、我國開征電子商務(wù)稅的必要性。
我國開征電子商務(wù)稅的必要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)有利于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，發(fā)揮稅收杠桿作用。
電子商務(wù)素有“朝陽產(chǎn)業(yè)”之稱，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的新引擎。我國進(jìn)行個(gè)人所得稅改革的初衷，就是為了發(fā)揮個(gè)人所得稅的宏觀調(diào)控作用，實(shí)現(xiàn)“自動(dòng)穩(wěn)定器”的功能。即當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱，居民收入增加時(shí)，納稅人數(shù)增加，部分納稅人上升到較高的稅率檔次，出現(xiàn)“累進(jìn)爬升”現(xiàn)象，使納稅人可支配收入減少，緊縮消費(fèi)需求，使經(jīng)濟(jì)過熱問題出現(xiàn)緩解；反之亦然。爆發(fā)的全球金融危機(jī)，使世界各國更加重視采取主動(dòng)干預(yù)的經(jīng)濟(jì)政策，尤其注重發(fā)揮稅收政策的杠桿作用。面對當(dāng)前電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展勢頭，我們不能再將其束之高閣，棄而不用，而應(yīng)該將其納入到整個(gè)國家的宏觀經(jīng)濟(jì)體系中做全盤考慮，制定切實(shí)可行的稅收政策，使之為宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
(二)有利于籌集財(cái)政收入，維護(hù)國家稅收權(quán)益。
稅收是任何一個(gè)主權(quán)國家取得財(cái)政收入的最主要來源，如果沒有充足的稅收收入作保障，國家機(jī)器將無法運(yùn)轉(zhuǎn)。1994年分稅制改革以來，我國稅收收入占財(cái)政收入的比重一直高達(dá)95%以上。如果將電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)納入征稅范圍，不僅有利于規(guī)范產(chǎn)業(yè)發(fā)展秩序，也有利于為我國社會(huì)主義建設(shè)籌集更多的財(cái)政收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。而且電子商務(wù)的全球性、開放性等特點(diǎn)使得納稅主體呈現(xiàn)國際化、虛擬化，無法準(zhǔn)確判定納稅人身份和納稅地點(diǎn)，使得國際稅收管轄權(quán)的界定變得困難重重。因此，制定切實(shí)可行的稅收政策，有利于合理劃分國際稅收管轄權(quán)，維護(hù)國家稅收權(quán)益。
(三)有利于調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)政策。
電子商務(wù)雖然是以虛擬經(jīng)濟(jì)為依托，但其交易對象大多數(shù)是看得見、摸得著的實(shí)物——商品。因此，對交易環(huán)節(jié)的電子商務(wù)產(chǎn)品征稅，可以貫徹國家的產(chǎn)業(yè)政策，例如對煙、酒等不利于消費(fèi)者身體健康的產(chǎn)品適當(dāng)加以重稅，就可以糾正消費(fèi)者的偏好誤差，合理引導(dǎo)消費(fèi)傾向；而對國家鼓勵(lì)支持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，可以施行各種稅收優(yōu)惠減免政策，扶持其發(fā)展壯大，從而體現(xiàn)國家的經(jīng)濟(jì)政策。
(四)有利于調(diào)節(jié)收入差距，實(shí)現(xiàn)稅負(fù)公平公正。
無論是何種稅種，都可以起到一定的收入調(diào)節(jié)作用，因?yàn)槎愂帐侨≈诿瘢弥诿?，這一點(diǎn)毋庸置疑。電子商務(wù)雖然是一種新興的貿(mào)易方式，但它并沒有改變商品交易的本質(zhì)，仍然具有商品交易的基本特征。根據(jù)稅收公平原則，電子商務(wù)和傳統(tǒng)交易方式應(yīng)適用相同的稅率，承擔(dān)相同的稅負(fù)。因此，從稅收法定角度來講，虛擬經(jīng)濟(jì)也應(yīng)納入實(shí)體經(jīng)濟(jì)的征稅范圍，不能使其成為稅收的“真空地帶”。
二、我國開征電子商務(wù)稅面臨的主要難題。
(一)電子商務(wù)立法進(jìn)程緩慢，稅制要素確立困難。
中國電子商務(wù)經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展歷程，在這個(gè)過程中，國家相關(guān)政策監(jiān)管發(fā)揮了舉足輕重的作用。自8月我國信息化領(lǐng)域第一部法律《中華人民共和國電子簽名法》至3月工商總局頒布的《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》，我國先后頒布了十幾項(xiàng)關(guān)于電子商務(wù)的法規(guī)和制度。無疑，這些政策法規(guī)的頒布，對來我國電子商務(wù)的健康有序發(fā)展提供了一定的`制度保障與規(guī)范。但縱觀這些法規(guī)制度，普遍存在立法層次不高，缺乏法律權(quán)威性，而且很多政策法規(guī)內(nèi)容相互重疊，在實(shí)踐中的遵從度很低，難以起到實(shí)質(zhì)性的作用，嚴(yán)重制約著我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另外，電子商務(wù)以虛擬經(jīng)濟(jì)為依托，征稅對象、納稅人、稅率等稅制核心要素的確立十分困難。根據(jù)交易的電子化程度，我們可以將電子商務(wù)分為有形電子商務(wù)和無形電子商務(wù)。有形電子商務(wù)仍然需要利用傳統(tǒng)渠道，如郵政和快遞服務(wù)等將在網(wǎng)上訂購的商品郵寄到消費(fèi)者手中，因此不存在課稅對象難以確定的問題。但無形電子商務(wù)由于其數(shù)字化、信息化的特征，即可數(shù)字化的產(chǎn)品，如軟件、音像制品、信息服務(wù)等則難以確定其課稅對象。而且在電子商務(wù)模式下，交易雙方均使用網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，交易行為超越了國家界限，聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)ip地址還可在國際互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)分配，這種直接、迅速的電子交易方式，省去了傳統(tǒng)貿(mào)易的中介機(jī)構(gòu)，使稅務(wù)機(jī)關(guān)難以通過現(xiàn)行稅制確認(rèn)納稅人，代扣代繳體制根本無法實(shí)行。加之稅率的確定也存在諸多難題。首先，稅率和稅種緊密關(guān)聯(lián)，例如增值稅、消費(fèi)稅的征稅環(huán)節(jié)、繳納方式和繳納時(shí)間等難以有效確定，容易造成偷稅、漏稅。其次，我國電子商務(wù)尚處于發(fā)展階段，根據(jù)幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)亩愂毡Ｗo(hù)政策，稅制選擇不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)“檔次爬升”現(xiàn)象，阻礙產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。
我國現(xiàn)行的稅務(wù)登記基礎(chǔ)是工商登記，然而長期以來電子商務(wù)經(jīng)營者只需注冊，獲得域名即可從事網(wǎng)絡(luò)交易?，F(xiàn)行的稅收征管法并未明確規(guī)定電商必須進(jìn)行稅務(wù)登記，雖然工商總局頒布《網(wǎng)絡(luò)商品交易及有關(guān)服務(wù)行為管理暫行辦法》，但此規(guī)定中的“實(shí)名制”形同虛設(shè)，電商經(jīng)營者只需向網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的管理者進(jìn)行實(shí)名登記，而無規(guī)定到工商部門進(jìn)行實(shí)名制登記，因此形成“稅收真空”，使電商成為避稅天堂。而且在電子商務(wù)環(huán)境下，無紙化交易使得各種訂單、銷售合同和其他各類票據(jù)等都以電子形式保存，我國目前尚未對電子憑證保存期限做出具體規(guī)定，且電子憑證易修改，不留痕跡，使查賬征收失去基礎(chǔ)。另外,匿名支付、代付等多種支付方式，超級密碼和用戶名等隱藏交易信息的保護(hù)措施,使稅務(wù)機(jī)關(guān)無論從人力、技術(shù)，還是部門協(xié)調(diào)的角度，資料收集都十分困難，稅務(wù)稽查工作成本高，效率低。
(三)電子商務(wù)交易開放程度高，國際稅收管轄權(quán)難以確定。
電子商務(wù)交易具有全球性、開放性的特點(diǎn)給國家稅收權(quán)益帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。首先，常設(shè)機(jī)構(gòu)的確定受到挑戰(zhàn)，跨國利潤也難以在分總機(jī)構(gòu)之間合理劃分，使得很多跨國公司利用電子商務(wù)渠道成功避稅，致使國家稅收權(quán)益遭受嚴(yán)重?fù)p失。其次，電子商務(wù)納稅主體的國際化和虛擬化，ip地址和網(wǎng)址等虛擬空間事物并不能作為地域管轄權(quán)的判定標(biāo)準(zhǔn)，這些都給納稅人身份和納稅地點(diǎn)的判定造成困難，使稅權(quán)劃分和稅收征管困難重重。
電子商務(wù)發(fā)源于歐美等發(fā)達(dá)資本主義國家，伴隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與之相配套的制度建設(shè)，尤其是稅收政策也日趨完善。目前，西方國家關(guān)于電子商務(wù)的稅收政策既有分歧又有共識，分歧主要集中在電子商務(wù)按何種稅種課征，而共識是應(yīng)逐步對電子商務(wù)課稅，就連一貫主張電子商務(wù)免稅的美國也開始研究電子商務(wù)相關(guān)的稅收政策。筆者通過比較歐、美等發(fā)達(dá)國家和印、俄等新興經(jīng)濟(jì)體的電子商務(wù)稅收政策，并結(jié)合我國國情，為我國電子商務(wù)稅制要素的設(shè)計(jì)提出合理建議。
(一)納稅主體。
從表中可知，無論在發(fā)達(dá)國家還是新興經(jīng)濟(jì)體中，電子商務(wù)的納稅主體都是從事電子商務(wù)的企業(yè)或購買電子商務(wù)服務(wù)的消費(fèi)者個(gè)人，根據(jù)權(quán)利和義務(wù)對等原則，電子商務(wù)交易的受益者應(yīng)是納稅義務(wù)人。顯然，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)電子商務(wù)的交易性質(zhì)來對納稅主體進(jìn)行劃分，分為間接和直接納稅人兩種。前者只是借助網(wǎng)絡(luò)完成信息流與資金流，可參照傳統(tǒng)模式確定其納稅主體；后者是完全借助網(wǎng)絡(luò)的新型納稅人，其所有交易都在網(wǎng)上完成，可借助已出臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)交易實(shí)名登記制度，根據(jù)交易雙方的ip地址或交易服務(wù)器地址來判定納稅主體。在我國電子商務(wù)稅制要素設(shè)計(jì)中，納稅主體的界定更是一大難題，欲解決此亂象，應(yīng)遵循“實(shí)質(zhì)重于形式”的原則，借鑒受益原則來界定電子商務(wù)納稅主體的范圍。
(二)課稅對象。
從表中可看出，大多數(shù)國家的課稅對象都是電子商務(wù)交易的標(biāo)的物，即交易對象。發(fā)達(dá)國家一般以電子商務(wù)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品為課稅對象，而新型經(jīng)濟(jì)體則將各種交易商品視為課稅對象。究其原因，發(fā)達(dá)國家，以美國為例，既是世界政治軍事強(qiáng)國，又是電子商務(wù)最大輸出國，它堅(jiān)持稅負(fù)公平，對電子商務(wù)企業(yè)征稅，以確保其實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易利益最大化。而大多數(shù)新興經(jīng)濟(jì)體的電子商務(wù)尚處于發(fā)展階段，大多是電子商務(wù)產(chǎn)品輸入國，為了維護(hù)國家稅收權(quán)益，防止稅基縮小，削弱財(cái)政實(shí)力，才被迫對電子商務(wù)交易商品征收保護(hù)性關(guān)稅。因此，我國在確定電子商務(wù)納稅客體時(shí)，應(yīng)充分考慮我國實(shí)際情況，在原有幾類征稅客體基礎(chǔ)上增加虛擬商品類或提供在線服務(wù)類，體現(xiàn)“見產(chǎn)品征稅、見交易征稅、例外免稅”的原則，使稅基逐步擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)稅制公平，同時(shí)維護(hù)國家稅收權(quán)益。
(三)適用稅率。
從表中可看出，大多數(shù)國家都堅(jiān)持在現(xiàn)有稅制上對電子商務(wù)征稅，即不開設(shè)新稅或附加稅，而是修改現(xiàn)行稅制，使其適用于電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)，以確保稅基穩(wěn)定。同時(shí)盡力避免對電子商務(wù)多重課稅或稅收歧視，一般采用低稅率政策，以避免國際惡意的稅收競爭，阻礙電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，我國在設(shè)計(jì)電子商務(wù)稅制要素時(shí)，應(yīng)充分借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)做法，將電子商務(wù)納入到現(xiàn)有的稅收體系，可借助“營改增”的契機(jī)，將其納入增值稅的征稅范圍，設(shè)置低稅率，例如實(shí)行1%～3%的比例稅率。同時(shí)增加各種稅收優(yōu)惠政策，如對個(gè)體工商戶、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及下崗職工再就業(yè)等電商可給予定額、定期暫緩征稅，即制定一個(gè)稅收優(yōu)惠期限，在期限內(nèi)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)惠稅率，期限結(jié)束則施行統(tǒng)一稅率。
(四)計(jì)稅依據(jù)。
從表中可看出，按電子商務(wù)交易價(jià)格計(jì)稅，即從價(jià)計(jì)征已成為大多數(shù)國家的共識。因此，為了確保國際的稅負(fù)公平，增強(qiáng)電子商務(wù)企業(yè)的國際競爭力，我國應(yīng)與國際通行做法接軌，將電子商務(wù)實(shí)際交易價(jià)格作為電子商務(wù)稅的計(jì)稅依據(jù)。同時(shí)強(qiáng)化稅務(wù)機(jī)關(guān)與電子商務(wù)運(yùn)營商、服務(wù)商、銀行等的協(xié)作，有效控制支付寶、財(cái)付通、網(wǎng)銀、微支付等在線交易平臺(tái)，控制資金流，才能確保從價(jià)計(jì)征的準(zhǔn)確性。
(五)納稅地點(diǎn)和期限。
國外大多數(shù)國家關(guān)于納稅地點(diǎn)的確定，主要是參照納稅主體的確定方法，根據(jù)交易雙方的ip地址進(jìn)行確定或者根據(jù)交易受益原則，受益方為納稅對象，受益方所在地為納稅地點(diǎn)。由于電子商務(wù)交易中間環(huán)節(jié)少，方式多樣，無法適用多環(huán)節(jié)納稅，因此，通常以現(xiàn)金交付時(shí)間或發(fā)票開具時(shí)間為納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間。所以，我國在確定納稅地點(diǎn)和納稅期限時(shí)，可結(jié)合實(shí)際參考這些經(jīng)驗(yàn)做法，確?，F(xiàn)行稅法規(guī)定得以有效實(shí)施。
(六)征管體制。
從表中可看出，絕大多數(shù)國家的電子商務(wù)稅都是由聯(lián)邦政府或中央政府直接來征管。這些國家的通行做法是：在立法層面，賦予中央政府對電子商務(wù)稅收的征管權(quán)，而稅款征收，則具體由各級稅務(wù)機(jī)關(guān)來負(fù)責(zé)，上繳后作為中央政府的財(cái)政收入。因此，我國電子商務(wù)稅的征管也應(yīng)體現(xiàn)效率原則，由中央政府來負(fù)責(zé)，具體由國稅局負(fù)責(zé)征收。稅收征管由中央政府進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，制定全國統(tǒng)一的電子商務(wù)稅收征管法，對電子商務(wù)稅適用的稅種(稅率)、征管期限、稅收減免等進(jìn)行具體規(guī)定。同時(shí)充分利用現(xiàn)代云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，建立一個(gè)覆蓋全國的電子商務(wù)稅源管理平臺(tái)，實(shí)時(shí)采集和記錄電子商務(wù)交易的稅源數(shù)據(jù)，使全國稅務(wù)機(jī)關(guān)可在同一平臺(tái)共享電子商務(wù)稅款的征管和稽核。
四、結(jié)語。
綜上所述，世界范圍內(nèi)全面開征電子商務(wù)稅已是大勢所趨，我國應(yīng)緊跟世界電子商務(wù)稅制的發(fā)展潮流。在稅務(wù)實(shí)踐中，我們不僅要集思廣益，充分借鑒國外的實(shí)踐做法，更要結(jié)合我國國情、制度差異等實(shí)際問題，大膽探索，穩(wěn)中求進(jìn)，緊緊圍繞納稅主體、課稅對象、適用稅率、計(jì)稅依據(jù)、納稅地點(diǎn)和期限、征管體制等稅制要素進(jìn)行，擇機(jī)考慮對我國電子商務(wù)征稅。同時(shí)制定政策，構(gòu)建出符合國情的電子商務(wù)稅收征管體系，才能從根本上促進(jìn)我國電子商務(wù)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十四
隨著人們生活水平的提高，人們的消費(fèi)需求也越來越高。通過一些市場調(diào)查和分析，每個(gè)城市，每個(gè)地區(qū)的花店也不計(jì)其數(shù)?；ǖ甑亩鄻?，鮮花種類的繁雜，再加上實(shí)體花店的繁瑣性，為商家?guī)砹撕芗ち业母偁?。網(wǎng)上鮮花訂購系統(tǒng)正借助先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將為個(gè)人或中小型公司提供一個(gè)直接面向消費(fèi)者的鮮花訂購平臺(tái)。網(wǎng)上的消費(fèi)群體可以通過網(wǎng)站，挑選并訂購自己需要的鮮花。通過這個(gè)平臺(tái)，不僅可以讓消費(fèi)者方便地為異地的親朋好友送上最真誠的祝福，也為銷售者帶來了豐厚的收益和人氣，這是一個(gè)消費(fèi)者和銷售者雙贏的項(xiàng)目。
1需求分析。
1.1系統(tǒng)用戶。
在線定購鮮花系統(tǒng)的用戶主要有兩種：
(1)花店的工作人員。
花店的工作人員是系統(tǒng)的維護(hù)人員，也是網(wǎng)上商品(鮮花)的管理者，根據(jù)花店的實(shí)際商品的情況，對網(wǎng)上鮮花的信息進(jìn)行添加、刪除、修改等操作。
(2)會(huì)員。
花店的會(huì)員是花店的顧客，是系統(tǒng)的客戶端使用者，只能夠?qū)ǖ甑孽r花信息進(jìn)行查看及按照個(gè)人所需進(jìn)行下單或撤單，不能對花店的后臺(tái)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行修改。
1.2系統(tǒng)功能需求。
系統(tǒng)根據(jù)用戶的不同，分為前臺(tái)和后臺(tái)兩部分進(jìn)行管理，其中前臺(tái)主要是客戶端(會(huì)員或游客)通過瀏覽器直接瀏覽鮮花定購系統(tǒng)所列出的鮮花，如果需要定購鮮花，則必須是會(huì)員，游客只能瀏覽。后臺(tái)操作者主要是花店的工作人員，主要進(jìn)行會(huì)員管理、訂單管理和商品管理等。在前臺(tái)進(jìn)入鮮花定購系統(tǒng)的用戶，如果不是會(huì)員，可以根據(jù)系統(tǒng)的提示進(jìn)行會(huì)員注冊，注冊后自動(dòng)登錄系統(tǒng)，可以查看自己的購物車信息，查看自己的用戶信息和訂單信息，可以對訂單和個(gè)人信息進(jìn)行修改，當(dāng)訂單確定無誤之后，用戶就可以付款完成訂單。在后臺(tái)進(jìn)入鮮花定購系統(tǒng)的工作人員，通過管理員驗(yàn)證程序確認(rèn)管理員身份后，就可以進(jìn)行會(huì)員信息管理、公告信息管理、鮮花品種管理、鮮花商品管理及訂單管理操作，進(jìn)而更好地為會(huì)員用戶服務(wù)。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2.1功能。
根據(jù)系統(tǒng)的.需求分析，系統(tǒng)主要有前臺(tái)管理系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)兩部分組成，兩部分是彼此相聯(lián)的一個(gè)整體。前臺(tái)主要為會(huì)員用戶提供服務(wù)，后臺(tái)則主要針對工作管理人員，兩部分相結(jié)合，使得在線鮮花定購系統(tǒng)的用戶信息和鮮花信息更加明確，確保了交易雙方的利益。
2.2數(shù)據(jù)庫。
在線鮮花定購系統(tǒng)要兼顧顧客、店家雙方的利益，用戶的信息要盡可能地準(zhǔn)確，才能保證鮮花準(zhǔn)確地送達(dá);鮮花的信息(圖片、文字描述)準(zhǔn)確，才能盡可能少地發(fā)生糾紛。根據(jù)在線鮮花訂購系統(tǒng)的功能，系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)表主要有以下幾個(gè)：
(1)鮮花信息表。
主要存放花店中所有鮮花的具體信息。
(2)會(huì)員信息表。
主要存放系統(tǒng)中注冊的詳細(xì)信息，便于系統(tǒng)的工作人員在送貨和訂單管理時(shí)了解顧客的詳情，不致于誤送或延送。
(3)訂單信息表。
主要存放顧客訂單的基本信息。另外還有公告信息表、管理員信息表、定單明細(xì)表、留言信息表、鮮花類別表等數(shù)據(jù)表，由于篇幅所限，在此不再進(jìn)行具體的描述。
3具體實(shí)現(xiàn)。
3.1訂單管理。
整個(gè)系統(tǒng)中用戶定單的管理是非常重要的，由于篇幅所限，在此主要介紹訂單的操作。用戶登錄之后，確定定購鮮花，點(diǎn)擊“確認(rèn)”，系統(tǒng)會(huì)提取該用戶的信息，自動(dòng)設(shè)置訂定編號和訂單日期，并將該定單設(shè)置為“未受理”狀態(tài)及根據(jù)用戶的選擇自動(dòng)計(jì)算鮮花的價(jià)格，生成訂單并保存。商家登錄后，自動(dòng)調(diào)用“未受理”的定單用戶，對定單進(jìn)行處理，修改定單的狀態(tài)，并保存。
3.2后臺(tái)用戶管理。
管理員可以查看、刪除、添加及修改會(huì)員的基本信息以加強(qiáng)管理，當(dāng)某些會(huì)員的個(gè)人信息不全時(shí)，在會(huì)員允許的情況下，可以對會(huì)員的信息進(jìn)行修改;另外，有些會(huì)員的誠信相對較差，多次出現(xiàn)欠款或拒收商品的情況，管理員可以對該會(huì)員進(jìn)行凍結(jié)或刪除操作，不允許該會(huì)員進(jìn)行在線定購鮮花活動(dòng)。
對會(huì)員進(jìn)行凍結(jié)，只需要操作會(huì)員信息表中的字段huiyuan_valid，該字段為“1”時(shí)，表示已經(jīng)激活，為“0”時(shí)表示凍結(jié)狀態(tài)。對已經(jīng)激活的用戶，可以通過購物車選購商品，并下訂單。凍結(jié)的用戶則只能瀏覽商品，而不能進(jìn)行定購活動(dòng)。
4結(jié)語。
人們的生活品質(zhì)提高，伴隨而來的是第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不斷完善，利用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計(jì)在線鮮花定購系統(tǒng)，一方面給顧客提供了更加便利購物環(huán)境，另一方面也為商家提供了新的營銷手段。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十五
首先，需要論述電子商務(wù)流動(dòng)的業(yè)務(wù)流程。電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)應(yīng)用電子方式在客戶、供應(yīng)商以及合作火伴之間實(shí)現(xiàn)在線交易、互相協(xié)作以及價(jià)值交流。除了了支撐在網(wǎng)上交易中購銷的流動(dòng)外，更強(qiáng)調(diào)交易流程的總體效力與效益的晉升。這里從供應(yīng)鏈管理角度提出由包括本企業(yè)以及相鄰的上下游企業(yè)所構(gòu)成的完全的電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，［5］如圖1所示。
依據(jù)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程對于城市物流配送中心的請求，作者提出了基于電子商務(wù)下的城市物流配送中心系統(tǒng)的構(gòu)建框架，如圖2所示。
基于電子商務(wù)下的城市物流配送中心系統(tǒng)包含硬件以及軟件系統(tǒng)，其中硬件系統(tǒng)包括備貨子系統(tǒng)、貯存子系統(tǒng)、分揀及配貨子系統(tǒng)、配裝子系統(tǒng)、送貨子系統(tǒng)等，軟件系統(tǒng)包括配送中心配送功課信息子系統(tǒng)以及管理信息子系統(tǒng)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十六
[摘要]現(xiàn)代職業(yè)教育對學(xué)生操作動(dòng)手能力的要求不斷增強(qiáng)，學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的課程越來越多，這給實(shí)驗(yàn)室的管理提出了新的挑戰(zhàn)。通過對實(shí)驗(yàn)室的管理業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，提出采用基于j2ee平臺(tái)的mvc模式設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)用型實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)?；趈2ee的高職電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，應(yīng)用java語言編寫程序，應(yīng)用mysql建立數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高職電子實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評分等功能。
[關(guān)鍵詞]教學(xué)管理；開放式電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)；模塊設(shè)計(jì)。
高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育管理信息化建設(shè)，可以有效提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率，規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，拓展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間，提升職業(yè)院校的辦學(xué)水平?，F(xiàn)有職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，主要面向?qū)嵱?xùn)室管理人員和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，‘缺少對職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估方法及教學(xué)管理規(guī)范的研究，特別是沒考慮校企合作下的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目管理，不能按教學(xué)評估要求匯總信息提供真實(shí)可信的報(bào)告供教學(xué)行政部門及上級主管單位評審。同時(shí)該系統(tǒng)是一個(gè)網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，凸顯學(xué)生在高職電子實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，為解決實(shí)驗(yàn)室管理人員的日常工作繁重問題，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，提供了可借鑒的平臺(tái)。
一、系統(tǒng)功能概述。
高職電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，具備五個(gè)方面的'功能：1）學(xué)生自己網(wǎng)上注冊、登錄功能；2）學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約功能；3）學(xué)生隨時(shí)隨地利用電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的功能；4）生成、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的功能；5）老師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評分、學(xué)生查詢實(shí)驗(yàn)成績的功能。
二、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)中將電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理分成三個(gè)模塊：教師模塊、學(xué)生模塊、實(shí)驗(yàn)員模塊。如圖1所示，每個(gè)模塊都有詳細(xì)的功能設(shè)計(jì)，在形式上是相互獨(dú)立的，而在功能上相互依存。實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要通過上傳理論指導(dǎo)資料來實(shí)現(xiàn)。由于是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)資料的形式可以采用多種形式進(jìn)行，譬如視頻演示實(shí)驗(yàn)步驟，動(dòng)畫演示實(shí)驗(yàn)原理等。教師與學(xué)生之間的交流更多的是通過數(shù)字信息流的形式，因此要求教師在教學(xué)形式上做大量的改進(jìn)。在線輔導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具qq，與學(xué)生一對一或者一對多的方式進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評分，直接從系統(tǒng)中抽取學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，批閱后在記分欄內(nèi)給出分?jǐn)?shù)。
（一）學(xué)生模塊。
學(xué)生模塊的功能有：注冊登錄、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、在線學(xué)習(xí)、自由討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。圖3學(xué)生模塊流程圖1）注冊登錄和在線學(xué)習(xí)。注冊和登錄，是進(jìn)入電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。教師和實(shí)驗(yàn)員的用戶名是特定的，不需要再進(jìn)行注冊。學(xué)生注冊時(shí)要求輸入學(xué)號、姓名、班級、專業(yè)等信息。這些信息在學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都將顯示出來。登錄成功并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)界面時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)登錄信息對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，從用戶信息表中查找該用戶的相關(guān)信息，并反應(yīng)到實(shí)驗(yàn)界面。這樣能方便教師對學(xué)生信息進(jìn)行辨認(rèn)和管理。學(xué)生登錄系統(tǒng)后在列表中選擇要預(yù)習(xí)的實(shí)驗(yàn)題目，在線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)。2）實(shí)驗(yàn)預(yù)約。實(shí)驗(yàn)預(yù)約模塊是為學(xué)生和實(shí)驗(yàn)管理員設(shè)計(jì)的。實(shí)驗(yàn)員將近期內(nèi)可做的實(shí)驗(yàn)發(fā)布在網(wǎng)上，學(xué)生提交預(yù)約意愿，實(shí)驗(yàn)員收集到足夠的預(yù)約信息后，對實(shí)驗(yàn)人員及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行安排，上傳安排結(jié)果，學(xué)生通過系統(tǒng)了解到實(shí)驗(yàn)安排的情況。學(xué)生在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約，保證了學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的充分自由。3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模式已經(jīng)由系統(tǒng)定制好，學(xué)生只需填寫相應(yīng)的內(nèi)容，提交時(shí)自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生需要填寫表格的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果，討論并回答實(shí)驗(yàn)檢測題，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。進(jìn)行完上述的數(shù)據(jù)分析和計(jì)算后，實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)討論分析等內(nèi)容由學(xué)生手工填入至實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相應(yīng)位置，在確認(rèn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容都完成后，將實(shí)驗(yàn)報(bào)告上傳。即完成了本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4）自由討論。自由討論這項(xiàng)功能則通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具來實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)中主要是利用班級qq群和群空間進(jìn)行群內(nèi)討論與交流，討論的主題圍繞實(shí)驗(yàn)展開，目的是加深對知識的理解和擴(kuò)展知識面。
（二）實(shí)驗(yàn)員模塊。
實(shí)驗(yàn)員模塊的功能：實(shí)驗(yàn)安排、器材管理、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。1）實(shí)驗(yàn)安排。根據(jù)學(xué)生預(yù)約的情況，實(shí)驗(yàn)員對實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行控制。由于在學(xué)生進(jìn)行預(yù)約時(shí)，學(xué)生能夠了解到其他同學(xué)已經(jīng)預(yù)約的情況，在預(yù)約時(shí)不會(huì)導(dǎo)致在某一個(gè)時(shí)間段人數(shù)超員的情況。實(shí)驗(yàn)員需要做的是對具體時(shí)間和具體實(shí)驗(yàn)人員的統(tǒng)一安排。2）器材管理和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)室器材的管理和每個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的實(shí)時(shí)指導(dǎo)都由實(shí)驗(yàn)員來完成。這就要求實(shí)驗(yàn)員具備有過硬的理論知識和實(shí)驗(yàn)操作技能。
三、總結(jié)。
基于j2ee的高職電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)的前提是實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的模式。本系統(tǒng)是針對高職在校學(xué)生選修電子實(shí)驗(yàn)課程的需要而開發(fā)的。系統(tǒng)通過在線指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、實(shí)時(shí)反饋等功能，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的手段得以豐富，學(xué)生可以最大限度地自主選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)間，加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
作者:孫靜晶張鵬汪魯才單位:1.鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院2.湖南師范大學(xué)工學(xué)院。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇一
摘要：文章結(jié)合我院“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)際需求，探索一套在“法自然、尊傳統(tǒng)、博學(xué)識”育人文化理念的引領(lǐng)下展開的，具有鮮明特色的，在教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)服務(wù)方面都能起到積極作用的教學(xué)管理系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)。
引言。
信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展及普及，教學(xué)手段的現(xiàn)代化、管理的現(xiàn)代化和信息化是高等教育的必由之路，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)管理系統(tǒng)是教育信息化的重要環(huán)節(jié)，我們追求的是教學(xué)資源的豐富性、前瞻性，教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)性，使教學(xué)管理系統(tǒng)服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教師，努力打造一種新型的師生關(guān)系，使教學(xué)資源得以充分開發(fā)和利用，加速我院的教育現(xiàn)代化和信息化的進(jìn)程。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需要及學(xué)生多元化的需求，數(shù)字信息技術(shù)擴(kuò)展了教育的內(nèi)涵與外延。我院在“法自然、尊傳統(tǒng)、博學(xué)識”育人文化理念的引領(lǐng)下推行“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)，由于教學(xué)實(shí)施及考核的特殊性，我們試圖研究一套基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)，討論它的可行性及必要性，試圖做使項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施及管理高效化、移動(dòng)化、系統(tǒng)化的理論研究。
一、基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)管理系統(tǒng)的重要意義。
針對我院教學(xué)資源分散、開放性差等特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，將教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的分類，建立以網(wǎng)上選課功能和教學(xué)資源共享功能為主的項(xiàng)目式教學(xué)管理系統(tǒng)。為師生提供完備的教學(xué)資源服務(wù)，使教學(xué)資源廣泛共享，從而深化和豐富我院的項(xiàng)目式教學(xué)，提高我院的教學(xué)質(zhì)量，提升各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的工作效率，將“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的理論和實(shí)踐推上一個(gè)新的高度。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)由于將所有的教學(xué)信息輸入電腦系統(tǒng)，包括教師信息、學(xué)生信息、課表信息、學(xué)生成績、教材信息、場地需求、教學(xué)方式、教學(xué)資源、企業(yè)助教等，且每個(gè)不同的角色有自己的賬號及權(quán)限，所以一切的教學(xué)活動(dòng)均能以系統(tǒng)化的方式查看及管理，避免教學(xué)上出現(xiàn)的資源沖突、場地受限、排課難以協(xié)調(diào)等問題?；凇肮W(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)為教學(xué)的開展提供基礎(chǔ)保障，為教學(xué)的運(yùn)行提供系統(tǒng)化管理，為教學(xué)的效果提供可視化評測，是高效的、服務(wù)性的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理方式。
（二）增強(qiáng)教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)的運(yùn)行能培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的信息化意識，提高教師團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)素養(yǎng)。教師應(yīng)充分發(fā)揮其教學(xué)引導(dǎo)作用，將多年的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料數(shù)字化、互聯(lián)化，善于將網(wǎng)絡(luò)中海量的知識提煉歸納融入到自己的教學(xué)體系，善于運(yùn)用新設(shè)備或教學(xué)輔助軟件將教學(xué)形式多樣化，善于運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)工具傳播專業(yè)咨詢與交流溝通，善于組織線上線下相結(jié)合的體驗(yàn)性互動(dòng)教學(xué)，運(yùn)用信息化科學(xué)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
（三）學(xué)生選課自主化。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院提倡的“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)體系，重視課程對學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生在第一學(xué)期的藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后將進(jìn)行自主選課。教學(xué)管理系統(tǒng)為學(xué)生提供課程的介紹、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能、成績構(gòu)成、企業(yè)需求等信息展示，使學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展方向和興趣有目的地選課。同時(shí)教學(xué)管理系統(tǒng)能根據(jù)學(xué)生的需求合理設(shè)置課程班級的人數(shù)，將學(xué)生的選課系統(tǒng)化管理。教學(xué)管理系統(tǒng)為學(xué)生自主選課提供了便利性和可操作性的技術(shù)保障，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展了我院對教學(xué)方式改革做出的實(shí)踐探索，也深化了“課程超市”的教學(xué)內(nèi)涵。
（四）人才素質(zhì)培養(yǎng)綜合化。
在我院“法自然、尊傳統(tǒng)、博學(xué)識”育人文化理念的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生品格、技能、專業(yè)、特長的全方位發(fā)展。基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)體系在育人文化理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生崇敬自然，感悟中國傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化元素，理解提煉并融入到設(shè)計(jì)作品中，且得到業(yè)內(nèi)和市場的認(rèn)可?；凇肮W(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)中的成績評定全方位展示學(xué)生的能力，包括學(xué)生的道德品格、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)執(zhí)行能力、企業(yè)的評價(jià)等，歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品也將以數(shù)字的形式保存在教學(xué)系統(tǒng)中，一方面便于學(xué)生的互相學(xué)習(xí)，一方面也成為企業(yè)選拔人才的最佳平臺(tái)。同時(shí)我院的“談石齋”文化講堂也是提升學(xué)生道德文化水準(zhǔn)和藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的人才素質(zhì)培養(yǎng)綜合化的重要之舉，對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、職業(yè)之路等方面有至關(guān)重要的作用，教學(xué)管理系統(tǒng)將以學(xué)分的形式對學(xué)生參加“談石齋”文化講堂后的效果進(jìn)行評測，也踐行了教育部對當(dāng)代大學(xué)生的德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊娜瞬排囵B(yǎng)期望。此外，我院開展的學(xué)生社團(tuán)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，形成了學(xué)生品德過硬、文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)優(yōu)秀、一專多長的多維的、縱深的人才培養(yǎng)體系。基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)是我院人才培養(yǎng)體系的.“服務(wù)者”、“踐行者”，是管理、實(shí)施、展示、評定我院人才培養(yǎng)成果的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為推動(dòng)更新的人才培養(yǎng)理念提供可組織實(shí)施的操作平臺(tái)和基礎(chǔ)保障。
（五）教學(xué)方式革新的需求。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)將帶來全新的教學(xué)方式。移動(dòng)互聯(lián)、信息化、交互性等技術(shù)因素的加入使以往單純的課堂式教學(xué)方式得到改變，豐富的精準(zhǔn)的系統(tǒng)資源為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供了有效指導(dǎo)，學(xué)生利用碎片化時(shí)間實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到大幅提高，從而提高了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)效率，提升了學(xué)習(xí)效果。老師能利用教學(xué)系統(tǒng)掌控教學(xué)進(jìn)程，把握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，從以往的講授灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)互動(dòng)型，使教學(xué)過程更有序更高效。所以，基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)也是信息化時(shí)代下教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效需求。
（六）教學(xué)資源數(shù)字化共享。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)由于運(yùn)用了信息技術(shù)，教學(xué)管理材料從紙質(zhì)化形態(tài)迅速轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源。傳統(tǒng)紙質(zhì)教學(xué)管理資源不僅占用大量空間，也不利于教學(xué)管理資源運(yùn)用查找，教學(xué)管理信息難以快速地轉(zhuǎn)化為教學(xué)管理效益。信息化管理模式下，教學(xué)管理資源被數(shù)字化，存儲(chǔ)空間大，查找方便，完全突破傳統(tǒng)教學(xué)管理資源的時(shí)空限制。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息資源爆炸時(shí)代，教學(xué)管理的效率直接與教學(xué)管理資源的利用密切相關(guān)?；凇肮W(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理資源的無限共享，幫助高職藝術(shù)教育構(gòu)建全新的教學(xué)管理模式，突破傳統(tǒng)教學(xué)管理手段，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理資源無限共享的同時(shí)，將教學(xué)管理信息化資源迅速轉(zhuǎn)化為教學(xué)管理效益。
（七）藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)特殊性的需求。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育有別于文理科教育，更強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的多樣化，及教學(xué)成果的多方位評測，這也是由于藝術(shù)作品沒有標(biāo)準(zhǔn)答案所決定的。高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施更加多樣化，課堂形式也更加豐富，我院建立的“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)，涵蓋企業(yè)考察、市場調(diào)研、寫生采風(fēng)、工廠參觀、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、項(xiàng)目匯報(bào)、頂崗實(shí)習(xí)、文化藝術(shù)講堂等，教學(xué)實(shí)施手段豐富，評測學(xué)生能力多方面、深維度，決定其需要獨(dú)立的符合自身需求的教學(xué)管理系統(tǒng)，采用一刀切、千人一面的教學(xué)管理系統(tǒng)是行不通的，是不能體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)特殊性的。所以，建立符合自身需求，體現(xiàn)自身特色的基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)是形勢所需。
（八）教學(xué)方式信息化的需求。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)是教學(xué)信息化的重要體現(xiàn)。當(dāng)前的大學(xué)生大多都是95后的新青年，生活在數(shù)字移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，對網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)有極強(qiáng)的依賴性，同時(shí)對科技新事物抱有較強(qiáng)的好奇心。教學(xué)方式的信息化也是時(shí)代發(fā)展的需要，將云存儲(chǔ)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中，使學(xué)科知識的傳授更形象、更高效、更交互，更符合年輕人的接受方式。
教師、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生、教學(xué)秘書是此教學(xué)信息管理系統(tǒng)的組要構(gòu)成要素，如何將各自的需求轉(zhuǎn)化為功能模塊，站在用戶的角度進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并使他們省心地操作尤為重要。
（一）教師的使用。
教師的主要功能模塊是上傳教學(xué)資料、作業(yè)批改、成績評定。我們設(shè)計(jì)的基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)中設(shè)定教師的使用權(quán)限將充分為教師的教學(xué)管理服務(wù)，使教師的教學(xué)活動(dòng)簡約、高效，教師將充分發(fā)揮教學(xué)“指揮官”的作用“經(jīng)營”教學(xué)過程。如教師將個(gè)人簡介和課程介紹上傳到系統(tǒng)上，便于學(xué)生了解教師和課程；教師在課程開始前上傳課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等教學(xué)文檔，做好課前準(zhǔn)備；教師在教學(xué)管理系統(tǒng)中建立學(xué)習(xí)交流的群，便于通知課程事宜和課程交流；教師能在教學(xué)管理系統(tǒng)中布置課程作業(yè)及收取課程作業(yè)，并及時(shí)批改作業(yè)，反饋意見。教師在結(jié)課的時(shí)候?qū)W(xué)生的成績進(jìn)行全面評測，包括學(xué)生的創(chuàng)新能力、職業(yè)能力、表現(xiàn)能力和協(xié)作能力等；教師還能將每屆的學(xué)生優(yōu)秀作品加入作品庫，建立精品課程庫，為以后課程的開展積累優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資料，教師在幾次的課程教學(xué)后基本能形成一套電子教材。
（二）企業(yè)導(dǎo)師的使用。
企業(yè)導(dǎo)師的主要功能模塊是布置項(xiàng)目課題、批閱學(xué)生作業(yè)、視頻課程、企業(yè)評分。企業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用，他們帶實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)入課堂，讓學(xué)生明確市場需求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)定位?？紤]企業(yè)導(dǎo)師任課時(shí)間的不確定性，與學(xué)生溝通不暢，評定學(xué)生成績不方便等因素，我們設(shè)計(jì)的基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)能很好地解決這些問題。給企業(yè)導(dǎo)師分配專門的賬號，企業(yè)導(dǎo)師在教學(xué)系統(tǒng)中上傳項(xiàng)目課題、項(xiàng)目要求、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等，在系統(tǒng)平臺(tái)上查看學(xué)生的實(shí)施進(jìn)度并提出修改意見，待結(jié)課的時(shí)候給出企業(yè)導(dǎo)師的分?jǐn)?shù)評定。此外，企業(yè)導(dǎo)師還能在系統(tǒng)平臺(tái)上挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)企業(yè)時(shí)間培訓(xùn)，建議了校企之間選拔人才、培養(yǎng)人才的交流平臺(tái)。
（三）學(xué)生的使用。
學(xué)生的主要功能模塊是自主選課、查看課程要求、查看課程資料、提交作業(yè)、成績查詢。學(xué)生是此教學(xué)信息管理系統(tǒng)最大的用戶群，也是被服務(wù)的廣大群體，其數(shù)量多、管理難等問題可迎刃而解。每個(gè)學(xué)生有自己的學(xué)號與賬號，他們可以登錄系統(tǒng)查詢課表、成績，還能進(jìn)行系統(tǒng)自主選課。在每個(gè)課程開始前，學(xué)生能查看課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度安排等，能在教學(xué)管理系統(tǒng)平臺(tái)上建立學(xué)習(xí)群，收發(fā)作業(yè)，自由交流等，還能在平臺(tái)上獲取老師精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料，與老師交流等。學(xué)生的優(yōu)秀作品通過教師與企業(yè)導(dǎo)師的共同評定可進(jìn)入優(yōu)秀項(xiàng)目課程作品庫，對學(xué)生也起到激勵(lì)作用。
（四）教學(xué)秘書的使用。
教學(xué)秘書的主要功能模塊是學(xué)生信息管理、教師及企業(yè)導(dǎo)師信息管理、排課、制訂選課。教學(xué)秘書是此教學(xué)信息管理系統(tǒng)的管理者，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的管理和權(quán)限的設(shè)定。教學(xué)秘書管理學(xué)生信息庫、學(xué)生成績庫、教師信息庫、企業(yè)導(dǎo)師信息庫、教學(xué)資料信息庫等，比如學(xué)生僅有查看和上傳作業(yè)的權(quán)限，教師有上傳和修改教學(xué)資料的權(quán)限，企業(yè)導(dǎo)師有上傳課程任務(wù)和評測學(xué)生成績的權(quán)限。教學(xué)秘書制訂每學(xué)期的課表，制定教師和上課地點(diǎn)，并上傳到教學(xué)系統(tǒng)，為后續(xù)教師的上課做服務(wù)工作。教師根據(jù)所授課程上傳教學(xué)資料、掌控教學(xué)進(jìn)度、錄入學(xué)生成績等。企業(yè)在教室課程的基礎(chǔ)上，上傳項(xiàng)目課題等資料，并對學(xué)生的職業(yè)精神評分。如教師發(fā)現(xiàn)課程中基礎(chǔ)信息的錯(cuò)誤要及時(shí)與教學(xué)秘書溝通，保證后續(xù)工作的順暢，教學(xué)秘書、教師、企業(yè)導(dǎo)師三者形成緊密的教學(xué)服務(wù)的主體，保證教學(xué)信息管理系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
結(jié)語。
基于“工學(xué)坊”項(xiàng)目式教學(xué)的信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)研究不僅是為推進(jìn)教學(xué)信息化作軟件支撐，更是強(qiáng)化教學(xué)管理信息化理念，提高管理隊(duì)伍信息化素質(zhì)的實(shí)踐之舉，通過教學(xué)管理共享平臺(tái)，各教學(xué)管理人員形成合力，全院師生能夠根據(jù)教育信息化發(fā)展特點(diǎn)與要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與信息化教學(xué)資源等提升課堂教學(xué)效率，嘗試構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基地等；學(xué)生能夠借助信息化資源共享平臺(tái)，開展自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用豐富的信息資源豐富自身知能結(jié)構(gòu)等。為我院推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)積累信息管理經(jīng)驗(yàn)，拓展項(xiàng)目式教學(xué)的內(nèi)涵與外延。
參考文獻(xiàn)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇二
摘要：隨著科技的進(jìn)步及信息技術(shù)的更新，各類輔助教學(xué)系統(tǒng)如雨后春筍般在高職院校產(chǎn)生，教學(xué)輔助系統(tǒng)在高職院校專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學(xué)輔助系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)效果。文中較翔實(shí)地分析了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的特征，著重調(diào)查和研究了目前高職院校使用電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的情況，并結(jié)合我校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)際教學(xué)情況，開發(fā)設(shè)計(jì)了一套有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)的輔助教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)立足打造實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境，在設(shè)計(jì)中進(jìn)行了實(shí)際案例分析，選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)密切相關(guān)的店鋪開設(shè)與商品運(yùn)營為例，進(jìn)行了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)需求分析，闡述了系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思路及詳細(xì)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
1、概述。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)上，學(xué)生獲取信息的主要方式是課堂講授。在新的技術(shù)時(shí)代背景下，獲取信息的途徑日益增多，除了教師講授，學(xué)生同時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得更多的學(xué)習(xí)資源。課本知識已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下環(huán)境對學(xué)生的考驗(yàn)了，因此這就要求教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力。目前，高校課堂教學(xué)中普遍存在著教學(xué)方式單一、教學(xué)質(zhì)量較低以及所教內(nèi)容與實(shí)際實(shí)踐相脫節(jié)等問題，這些問題直接對學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性和學(xué)習(xí)興趣造成了影響。因此，在新的技術(shù)時(shí)代背景下運(yùn)用一些新的手段來改變目前的現(xiàn)狀，并解決現(xiàn)存問題是很有必要的。在整個(gè)課程教學(xué)的改革中，高校教師作為當(dāng)中的領(lǐng)頭羊更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，立足于新的時(shí)代背景和學(xué)生的發(fā)展，充分的利用一些新技術(shù)來使得教學(xué)變得更好，更具效果。此外，隨著4g、虛擬技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的迅速推廣，使得在教室運(yùn)用相關(guān)技術(shù)輔助課堂教學(xué)變得更加容易。遠(yuǎn)程在線教育形式也越來越受到廣大學(xué)生群體的歡迎，獲得學(xué)生群體的普遍認(rèn)可。學(xué)生可以在任意時(shí)間、任意地方憑借網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)云課堂”，獲取更加先進(jìn)及規(guī)范的知識。未來，“網(wǎng)絡(luò)云課堂”將是學(xué)生提升自我素養(yǎng)的主要陣地，同時(shí)也是廣大教師運(yùn)用信息化教學(xué)手段呈現(xiàn)課程知識的新天地。“網(wǎng)絡(luò)云課堂”打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的時(shí)空界限，將工作、學(xué)習(xí)和娛樂有效融合。每個(gè)人都可以利用自己的碎片化時(shí)間，利用互聯(lián)網(wǎng)自由地學(xué)習(xí)、工作及娛樂。高職院校未來也將向開放式高校方向發(fā)展。
第六，在用戶選購商品結(jié)帳后會(huì)產(chǎn)生訂單，訂單要能滿足用戶的查詢需求，以便買家及時(shí)了解自己的購物信息。除了前臺(tái)功能以外，后臺(tái)的管理功能也是不可或缺的，系統(tǒng)中管理員分為主要管理員和普通管理員兩類，主要管理員掌握系統(tǒng)最大操作權(quán)，擁有系統(tǒng)中所有的管理權(quán)限，對系統(tǒng)進(jìn)行日常運(yùn)行維護(hù)；普通管理員隸屬于主要管理員，普通管理員其主要負(fù)責(zé)對網(wǎng)站的各種信息進(jìn)行日常更新與管理。最后，根據(jù)電商專業(yè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)體系，在專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，使用真正的電商經(jīng)營環(huán)境，盡可能通過系統(tǒng)的功能，使學(xué)生意識到電子商務(wù)理論知識和實(shí)際操作的聯(lián)系。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以鞏固知識點(diǎn)，進(jìn)行開店體驗(yàn)和電子商務(wù)運(yùn)營操作，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力和實(shí)踐能力。在一個(gè)以分層形式為主要計(jì)算關(guān)系的系統(tǒng)中各個(gè)模塊，通過一系列的矩形多級層次方框圖的樹結(jié)構(gòu)，以表示數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)一個(gè)矩形框，用它在一個(gè)樹結(jié)構(gòu)的頂級展示，確保數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。
查詢模塊包括知識點(diǎn)、產(chǎn)品及店鋪的有關(guān)信息，其中在進(jìn)行知識點(diǎn)及產(chǎn)品查詢時(shí)可按知識點(diǎn)和產(chǎn)品的類目進(jìn)行查詢，對店鋪查詢時(shí)可按名稱及類別進(jìn)行查詢，用戶可以及時(shí)查看系統(tǒng)中商品及店鋪信息；購買模塊中買家可以進(jìn)行商品的選購，將所選產(chǎn)品添加到購物車中備選，并可在購物車對不滿意的商品進(jìn)行移除及清空，購買商品的數(shù)量也可在購物車進(jìn)行增減；訂單模塊用戶要填寫相關(guān)訂單信息，我們還可以檢查訂單，了解訂單的各種及時(shí)更新信息，并檢查歷史訂單記錄。公告模塊包括教學(xué)通知發(fā)布管理、國內(nèi)電子商務(wù)信息管理、教學(xué)任務(wù)管理等具體功能。
本功能主要是針對教師在電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[6]。用戶留言模塊可以留言，可以查看自己的評論和回復(fù)，增強(qiáng)網(wǎng)站的交互性。后臺(tái)系統(tǒng)根據(jù)前臺(tái)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)要求主要被分為了六大模塊，其主要作用就是對整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與維護(hù)。其中在知識點(diǎn)、店鋪及商品管理模塊中，知識點(diǎn)、店鋪及商品將被嚴(yán)格地分為不同的類別。在瀏覽時(shí)可以根據(jù)類目進(jìn)行查找，提高查找效率。同時(shí)在后臺(tái)還可對知識點(diǎn)、店鋪及產(chǎn)品的各項(xiàng)信息進(jìn)行新增、修改和刪除；用戶管理模塊中只有主要管理員才能對所有用戶的信息進(jìn)行查看和刪除，保護(hù)用戶信息；訂單管理模塊后臺(tái)管理員可進(jìn)行查詢訂單，查看訂單詳情及刪除訂單等操作；管理員在公告管理模塊瀏覽、增加和刪除公告信息；留言模塊管理員查看用戶的留言并維護(hù)；后臺(tái)登陸模塊，管理員進(jìn)行后臺(tái)登陸。
3、小結(jié)。
本文主要論述了電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)?；诟呗氃盒Ｔ谥袊呗毟邔＝逃O(shè)施的具體情況，培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)了一套輔助教學(xué)在高職電子商務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以提供友好、直觀的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系許多電子商務(wù)專業(yè)課程和教師，形成一個(gè)完整的電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐體系。通過該平臺(tái)，學(xué)生可以完成實(shí)踐練習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐的結(jié)合，提高實(shí)踐能力，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇三
電子商務(wù)系統(tǒng)中的購物車指用戶選擇好商品后，從單擊“加入購物車”按鈕到“去結(jié)算”之間的過程。和超市購物車的功能類似：方便用戶一次選擇多件商品去結(jié)算;在用戶選購過程中充當(dāng)臨時(shí)收藏夾。對于商家來說，購物車不僅讓用戶一次可以購買多件商品，還是商家向消費(fèi)者推銷商品的手段之一。很多電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車頁面除了顯示用戶已選擇的商品外，還列表顯示了“瀏覽該商品的用戶還選擇了”或“猜你喜歡的商品”等相關(guān)商品信息的鏈接顯示。
與超市中的購物車相比，電子商務(wù)系統(tǒng)中的購物車具有更多的功能：(1)購物車中的商品可以保存一定的時(shí)間，如20天、60天或更長時(shí)間，只要用戶打開購物車頁面就可以瀏覽到曾經(jīng)放入購物車中的商品;(2)用戶可以添加、刪除商品，修改商品數(shù)量、規(guī)格等信息;(3)用戶選好商品隨時(shí)可以付款結(jié)賬，不像超市有營業(yè)時(shí)間的限制，比超市購物有更大的自由度。
在電子商務(wù)系統(tǒng)中，購物車起到了舉足輕重的作用。用戶瀏覽了商品，進(jìn)行了確認(rèn)，準(zhǔn)備購買商品，完成一個(gè)流暢的購物過程，實(shí)現(xiàn)更多的網(wǎng)上交易是電子商務(wù)系統(tǒng)的宗旨，因此設(shè)計(jì)一個(gè)功能完善、界面美觀、設(shè)計(jì)合理、用戶界面友好的購物車是整個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)中十分關(guān)鍵的一環(huán)。
2購物車存儲(chǔ)。
購物車主要有兩種存儲(chǔ)方式，包括session和數(shù)據(jù)庫。session的好處是效率較高，但相對內(nèi)存占用會(huì)較多，尤其是訪問量比較大的網(wǎng)站;而數(shù)據(jù)庫的效率顯然也是個(gè)問題。很多時(shí)候我們會(huì)從業(yè)務(wù)角度來綜合使用這兩種方式。
(1)只有在用戶選擇“添加商品到購物車”時(shí)才創(chuàng)建購物車對象。要知道大多數(shù)的用戶都處于瀏覽狀態(tài)，尤其是那些搜索引擎的爬蟲們，為每個(gè)光臨的用戶都自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)購物車顯然是不明智的。
(2)將購物車臨時(shí)存儲(chǔ)到session中的好處就是可以為沒有登錄的用戶提供購物車服務(wù)，只有在用戶進(jìn)行結(jié)算的時(shí)候才需要登錄。當(dāng)然，也可以使用sessionid作為唯一識別符將購物車存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中。
(3)對于已經(jīng)登錄的用戶，如果他的購物車不為空，我們會(huì)在session過期時(shí)將他的購物車數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中。這樣用戶下次進(jìn)入網(wǎng)站的時(shí)候就可以持有上次挑選的商品，進(jìn)行一次結(jié)算。這種人性化的方式更加吸引用戶。不過這里面有個(gè)陷阱，就是折扣的問題，因?yàn)楹芏啻黉N活動(dòng)中，商品的價(jià)格和日期有關(guān)，因此這種方式可能帶來商品價(jià)格上的混亂。當(dāng)然這些數(shù)據(jù)必須設(shè)定失效期。
3購物車的設(shè)計(jì)。
電子商務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由用戶瀏覽商品、選擇商品、添加到購物車、結(jié)算、付款等步驟組成的一個(gè)完整的購物過程，需要在電子商務(wù)系統(tǒng)的不同頁面之間實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。用戶將所選中的商品放入購物車、繼續(xù)購物、對購物車中的商品進(jìn)行編輯(如刪除某商品，修改某商品的數(shù)量)、清空購物車、付款下訂單等操作，電子商務(wù)系統(tǒng)要求能跟蹤用戶的行為，記錄下用戶操作的過程。但是http協(xié)議是一種“無狀態(tài)”的協(xié)議，它本身不包括客戶與服務(wù)器之間交互的狀態(tài)信息。它不用記錄是哪個(gè)用戶選購了商品，也不能將信息在頁面間跳轉(zhuǎn)時(shí)攜帶，所以要借助一些內(nèi)置對象或數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)信息的傳遞與記錄。
3.1購物車設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的方式。
目前電子商務(wù)系統(tǒng)中的購物車主要是用cookie、session和數(shù)據(jù)庫的方式來實(shí)現(xiàn)，下面分別分析一下它們的機(jī)制及作用。
3.1.1使用cookie方式來實(shí)現(xiàn)購物車。
cookie是服務(wù)器通過瀏覽器保存在客戶端硬盤上的文件，幫助服務(wù)器記錄瀏覽器訪問狀態(tài)信息，服務(wù)器可以讀取瀏覽器中的cookie信息，并進(jìn)行相關(guān)操作。利用cookie鍵/值對特性保存用戶所選購的商品，實(shí)現(xiàn)購物車的功能。設(shè)置cookie的有效生命周期，只要客戶不清除，信息就一直存在。基于cookie的方式實(shí)現(xiàn)購物車，信息存儲(chǔ)在客戶端，減輕了服務(wù)器的負(fù)荷;基于cookie的購物車要求用戶瀏覽器必須支持并設(shè)置啟用cookie，否則購物車則失效。國內(nèi)最大的.當(dāng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)書店就是利用cookie來實(shí)現(xiàn)購物車功能的。
3.1.2使用session方式來實(shí)現(xiàn)購物車。
session可以保存和跟蹤用戶的狀態(tài)信息，會(huì)話信息保存在服務(wù)器，每一個(gè)會(huì)話有一個(gè)唯一的sessionid標(biāo)識。session不依賴于客戶端設(shè)置，信息存儲(chǔ)在服務(wù)器會(huì)更安全，但是session會(huì)占用服務(wù)器資源，加大服務(wù)器端的負(fù)載，因此會(huì)影響服務(wù)器的性能。
3.1.3結(jié)合數(shù)據(jù)庫的方式實(shí)現(xiàn)購物車。
利用cookie或session實(shí)現(xiàn)購物車，需要設(shè)置cookie或session對象的生命周期，為了讓購物車中的信息更持久保存，可以選用數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)。使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)提高了數(shù)據(jù)的安全性，存儲(chǔ)的信息量也更大。每一個(gè)購物的行為，都要直接建立與數(shù)據(jù)庫的連接，操作完成后才能釋放連接。當(dāng)并發(fā)用戶很多時(shí)，對數(shù)據(jù)庫的性能提出了更高的要求。例如淘寶網(wǎng)中的購物車有兩種實(shí)現(xiàn)形式，其中用戶登錄后打開的購物車是使用數(shù)據(jù)庫方式實(shí)現(xiàn)的。
3.2三種實(shí)現(xiàn)購物車方式的選擇。
使用cookie實(shí)現(xiàn)購物車，必須獲得瀏覽器的支持，同時(shí)信息存儲(chǔ)在客戶端，極易被獲取，一般cookie只用來維持與服務(wù)器的會(huì)話。這種方式的缺點(diǎn)是如果客戶端不支持cookie，就會(huì)使購物車失效;另一方面當(dāng)用戶選擇好商品放入購物車后，如果換一臺(tái)電腦，還想瀏覽購物車中的商品，就沒法瀏覽了，因?yàn)閏ookie信息是存儲(chǔ)在本機(jī)。
使用session實(shí)現(xiàn)購物車，能很好地與交易雙方保持會(huì)話，同時(shí)不受客戶端設(shè)置的影響，在購物車技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用。因?yàn)閟ession信息是保存在服務(wù)器端，所以當(dāng)并發(fā)的客戶很多時(shí)，會(huì)增加服務(wù)器的負(fù)荷。
使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)購物車，在一定程度上解決了上述問題，購物車信息保存持久，而且用戶在不同的機(jī)器上都可以查看到已放入購物車中的商品信息。在這種購物流程中涉及到對數(shù)據(jù)庫的頻繁操作，當(dāng)用戶很多的時(shí)候就加大了數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負(fù)荷。
在實(shí)際應(yīng)用過程中，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)系統(tǒng)的功能選用不同方式來實(shí)現(xiàn)購物車。
4如何設(shè)計(jì)完善的購物車。
電子商務(wù)系統(tǒng)要完成購買轉(zhuǎn)化率，除了功能完善、性能穩(wěn)定外，對于購物車的設(shè)計(jì)也要做到操作簡便、流程清晰、付款方便等。購物車設(shè)計(jì)的好與壞，直接決定了用戶購買的積極性，對于電子商務(wù)系統(tǒng)而言具有舉足輕重的意義。購物車設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意下述幾個(gè)問題。
4.1“放入購物車”按鈕在頁面中突出、醒目。
“放入購物車”按鈕在頁面中要非常醒目。當(dāng)用戶瀏覽商品的詳細(xì)頁面時(shí)，用突出顏色顯示“放入購物車”按鈕，這個(gè)按鈕可以比頁面上信息描述的文字大而突出，比如用紅色或黃色等視覺沖擊力很強(qiáng)的顏色，以增強(qiáng)用戶購物的流暢度。
4.2用戶隨時(shí)可以將商品“放入購物車”
除了商品詳細(xì)介紹頁面中有“放入購物車”按鈕外，在搜索后的顯示概要信息頁面中也可以加入“放入購物車”按鈕。此外，設(shè)計(jì)購物車頁面時(shí)可以加入“同類產(chǎn)品推薦”或“瀏覽過該產(chǎn)品的用戶同時(shí)還瀏覽過”等區(qū)域，在這些區(qū)域中顯示商品信息的下面也可以設(shè)置“放入購物車”按鈕，讓用戶隨時(shí)可以將商品放入購物車，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)，從而增加購買轉(zhuǎn)化率。
4.3讓購物車可編輯。
允許用戶在購物車頁面對所選擇的商品的購買信息進(jìn)行編輯，如數(shù)量、顏色、尺寸等規(guī)格;當(dāng)用戶決定放棄購買某一件或幾件商品時(shí)，可以方便地刪除這些商品;也允許用戶由購物車頁面繼續(xù)去選購商品。這樣既方便用戶操作，也給用戶帶來人性化的購物體驗(yàn)。
4.4適當(dāng)?shù)胤胖谩百徺I”按鈕。
在商品詳細(xì)信息頁面除了“加入購物車”按鈕之外，還可以放置一個(gè)醒目的“購買”按鈕，讓用戶跳過購物車環(huán)節(jié)直接進(jìn)入支付頁面。這種設(shè)置很適合只需要買一件商品的用戶，這樣更快捷方便。對于不喜歡透露個(gè)人信息，也不喜歡在購買過程中花費(fèi)太多時(shí)間的用戶，可以由購物車到付款環(huán)節(jié)中設(shè)置一個(gè)單獨(dú)的頁面，讓用戶自己選擇匿名購買或者注冊登錄后再購買。這樣省去了多次登錄的麻煩，讓用戶購物過程簡短暢快。
5結(jié)語。
電子商務(wù)系統(tǒng)最終的目標(biāo)是讓更多的用戶購買更多的商品，而購物車是整個(gè)購物過程中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，購物車的設(shè)計(jì)既要方便用戶的使用，又要考慮商家的贏利需求，所以要求功能完善，穩(wěn)定性好，簡單易操作，頁面美觀大方，用戶購物過程舒暢，用戶體驗(yàn)友好。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇四
摘要：為滿足企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品營銷需求，、數(shù)據(jù)挖掘及混合推薦等技術(shù)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)。經(jīng)測試，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦、農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理等多種功能，提高了企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)；數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；推薦技術(shù)。
引言。
隨著網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)業(yè)的飛速發(fā)展，目前大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)在給農(nóng)產(chǎn)品需求用戶提供越來越多選擇的同時(shí)，也產(chǎn)生了“信息過載”的問題，這將導(dǎo)致用戶無法順利地找到自己所需要的商品。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)則可以從紛繁復(fù)雜的信息中找到農(nóng)產(chǎn)品需求者感興趣的商品并將其推薦給他們，幫助他們順利地完成購買過程[1]。目前，雖然電子商務(wù)推薦系統(tǒng)在理論和實(shí)踐上都得到了很大的發(fā)展，但是還存在很多不足之處。本文設(shè)計(jì)與開發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)有效提高了用戶的購買力和滿意度，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
一、開發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)分析。
系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境為microsoftvisualstudio集成開發(fā)環(huán)境，技術(shù)開發(fā)，網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫采用sqlserver。技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘和混合推薦技術(shù)等[2]。mework的一部分，是一種可以在高度分布的internet環(huán)境中簡化應(yīng)用程序開發(fā)的環(huán)境。技術(shù)以其良好的結(jié)構(gòu)及可用性、擴(kuò)展性、可管理性、高性能的執(zhí)行效率和良好的安全性等特點(diǎn)成為目前最流行的web開發(fā)技術(shù)之一。sqlserver2012是一個(gè)功能齊全的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，不僅可以有效地執(zhí)行大規(guī)模聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，而且可以完成數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)應(yīng)用等許多具有挑戰(zhàn)性的工作。數(shù)據(jù)挖掘（datamining）是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)中提取隱含在其中、而人們事先不知道、但又是潛在有用的信息和知識的過程?；旌贤扑]技術(shù)，即在參考經(jīng)典推薦算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析改進(jìn)，主體采用顯隱結(jié)合的混合算法進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的推薦。
二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（一）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是開發(fā)適合農(nóng)產(chǎn)品銷售企業(yè)需求的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)，該系統(tǒng)要能吸引用戶的眼光，可操作性強(qiáng)，瀏覽速度快[3]。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)的.主要功能模塊，主要分為前臺(tái)管理系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)，前臺(tái)管理系統(tǒng)主要包含購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦及用戶中心等，后臺(tái)管理系統(tǒng)主要包括農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理、農(nóng)產(chǎn)品用戶管理、管理員管理和系統(tǒng)管理等.
（二）關(guān)鍵模塊設(shè)計(jì)。
1.購物車模塊。購物車的主要功能包括將商品添加到購物車、瀏覽購物車中的商品信息、瀏覽購物車中的商品信息、修改購物車中的商品數(shù)量、刪除購物車中的商品以及清空購物車等。實(shí)現(xiàn)購物車的功能時(shí)要考慮兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是解決區(qū)分用戶與購物車的對應(yīng)關(guān)系的問題，二是解決購物車中商品存放的問題。解決用戶與購物車的對應(yīng)關(guān)系的問題，既需保證每個(gè)用戶都有自己的購物車，且購物車不能混用，同時(shí)必須保證用戶退出時(shí)，其購物車也隨之消失。針對這種特性，采用session對象在用戶登錄期傳遞購物信息。而解決購物車中商品存放的問題即實(shí)現(xiàn)購物功能的問題，可以用哈希表來表示用戶的購買情況[4]。以用戶向購物車中添加農(nóng)產(chǎn)品為例，應(yīng)用哈希表和ses-sion對象來實(shí)現(xiàn)購物車功能的過程如下：判斷用戶是否已經(jīng)有了購物車，即通過哈希表判斷session[“shop_cart”]對象是否為空，若為空，寫入哈希表，添加一個(gè)名字與數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系；若不為空則獲取購物車，購物車中商品數(shù)量增加1。2.農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊。農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊分為在線實(shí)時(shí)推薦和離線數(shù)據(jù)挖掘兩個(gè)部分，離線數(shù)據(jù)挖掘部分包括數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理和模式的挖掘[5]。通過周期性地采集電子商務(wù)服務(wù)器的日志文件，經(jīng)過數(shù)據(jù)的預(yù)處理，得到半結(jié)構(gòu)化的事務(wù)序列數(shù)據(jù)，然后運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行模式的挖掘，將得到的有用模式存入模式庫[4]。在線實(shí)時(shí)推薦部分主要是推薦引擎根據(jù)客戶的當(dāng)前會(huì)話，進(jìn)行模式匹配，為客戶提供即時(shí)的推薦.主要推薦算法主要采用顯隱結(jié)合的混合協(xié)同過濾方法[6]。該算法的具體設(shè)計(jì)步驟如下：步驟一，采集主觀評分?jǐn)?shù)據(jù)，這個(gè)步驟主要通過網(wǎng)站客戶的評分表來采集客戶的評分?jǐn)?shù)據(jù)；步驟二，隱式數(shù)據(jù)的計(jì)算，這個(gè)步驟主要通過客戶瀏覽網(wǎng)站的時(shí)間來進(jìn)行計(jì)算；步驟三，算法加權(quán)平均，得出目標(biāo)數(shù)據(jù)，通過兩項(xiàng)數(shù)據(jù)加權(quán)處理，得出目標(biāo)數(shù)據(jù)，從而挖掘出推薦對象。結(jié)論農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)可以提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)服務(wù)系統(tǒng)的交叉銷售能力，提高整體交易量，可以挖掘潛在的農(nóng)產(chǎn)品客戶資源，提高客戶對電子商站的忠誠度，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的營銷能力，具有較高的實(shí)用價(jià)值和應(yīng)用前景。
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇五
【關(guān)鍵字】一體化；模塊化。
1.獨(dú)立學(xué)院。
《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》教學(xué)現(xiàn)狀《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》作為信息類專業(yè)學(xué)生要應(yīng)對的一門核心課程，占有舉足輕重的地位。它直接關(guān)系到信息分院的學(xué)生是否掌握一門專業(yè)開發(fā)技術(shù)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)都有很大影響。這幾年雖然在教學(xué)方法、考試形式上有積極地探索和改進(jìn)，但如何切實(shí)提高應(yīng)用實(shí)踐類課程的教學(xué)效果仍是需要解決的問題。目前的教學(xué)還是傳統(tǒng)的以教為主，老師將知識灌輸給學(xué)生，學(xué)生很少獨(dú)立思考，基本都是照搬照抄老師給定的程序代碼。這樣的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)是脫節(jié)的。按照教學(xué)計(jì)劃，《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》為每周兩節(jié)理論課加上兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課。以往理論課和實(shí)驗(yàn)課的界限很清楚，理論就講這一章課件的內(nèi)容，到了實(shí)驗(yàn)課才會(huì)開始提出實(shí)驗(yàn)要求。學(xué)生上理論課整整聽了兩節(jié)，因?yàn)闆]有跟某個(gè)問題相結(jié)合，興趣就不大了，到了實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候也沒有充足的時(shí)間來思考，往往只能被動(dòng)地跟著老師的模板做。因此，理論課和實(shí)驗(yàn)課如何才能融為一體的問題亟待解決。
2.理論實(shí)驗(yàn)一體化。
2.1理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊密結(jié)合。
理論實(shí)驗(yàn)一體化，要求每周的理論課和實(shí)驗(yàn)課之間必須緊密相關(guān)。學(xué)生在理解了理論課的內(nèi)容后，就可以應(yīng)對接下來的實(shí)驗(yàn)課程。因此在教案的設(shè)計(jì)上，理論課和實(shí)驗(yàn)課必定是針對同一主題。理論課重在引出一些概念，對原理進(jìn)行解釋、分析和論證，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得構(gòu)建的系統(tǒng)知識；或者通過示范性實(shí)驗(yàn)，及示范性操作等手段使學(xué)生觀察獲得感性知識。實(shí)驗(yàn)課重在引導(dǎo)學(xué)生通過操作練習(xí)對理論知識進(jìn)行驗(yàn)證，并經(jīng)由知識遷移自主完成程序的開發(fā)。其次，理論課和實(shí)驗(yàn)課以往有分開教學(xué)的情況，這使得學(xué)生上理論課的時(shí)候只能聽老師講，無法做一些嘗試。如果均放在機(jī)房，學(xué)生可在同個(gè)場地保持思路的連貫性。
2.2翻轉(zhuǎn)課堂的引入。
為了打破理論和實(shí)驗(yàn)的界限，讓理論課和實(shí)驗(yàn)課融會(huì)貫通，可以結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，要求課前為學(xué)生提供學(xué)習(xí)視頻、課件預(yù)習(xí)。學(xué)生在課前通過預(yù)習(xí)已經(jīng)有些了解本節(jié)課程的內(nèi)容，因此教師在理論課的`時(shí)候再把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，重點(diǎn)講解難點(diǎn)部分。較往常能留出一些時(shí)間，這時(shí)就可以把實(shí)驗(yàn)部分提前上來。比如在講類和對象這一章內(nèi)容時(shí)，課前給學(xué)生提供一個(gè)盒子的案例，要求學(xué)生搞清楚如何構(gòu)造盒子類，包括無參和帶參的構(gòu)造函數(shù)以及計(jì)算盒子的體積，同時(shí)基于jsp創(chuàng)建盒子類的對象并把兩個(gè)具體的盒子體積輸出在頁面上。上課時(shí)，教師對難點(diǎn)做進(jìn)一步解釋和鞏固，就可以讓學(xué)生在盒子這個(gè)案例的基礎(chǔ)上舉一反三，構(gòu)造矩形類，并創(chuàng)建兩個(gè)具體的矩形。另外一個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂的主要應(yīng)用是，學(xué)生使用myeclipse軟件以及數(shù)據(jù)庫連接是需要多次操作才能熟練的。因此可以將這一部分做成視頻，教師演示操作流程，學(xué)生反復(fù)觀摩，從而可以在課堂上獨(dú)立使用軟件。
2.3理論課上貫穿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
理論課上就可以通過創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)效果，激發(fā)學(xué)生思考的興趣。中文亂碼是web系統(tǒng)開發(fā)中很容易碰到的問題，而且不同情況下處理方法不一樣。教師可以現(xiàn)場給學(xué)生演示一個(gè)登陸實(shí)驗(yàn)的案例，學(xué)生看到輸入的用戶名和密碼明明是正確的，為什么提示輸入錯(cuò)誤。問題出現(xiàn)了，學(xué)生非常有興致地等待老師揭曉謎底。然后老師不慌不忙地解釋原因，比如是因?yàn)檩敵鲎址幋a的問題。通過添加語句或修改代碼后，學(xué)生看到了正確的運(yùn)行效果，熱情也很高漲。因此，理論課上貫穿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過老師的演示，學(xué)生也基本把問題搞清楚了，實(shí)驗(yàn)自己也能做了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以加入小組討論，并隨機(jī)抽取某一組來回答或各組提交作業(yè)。比如講到三種跳轉(zhuǎn)（sendredirect、forward、include）的區(qū)別時(shí)，老師通過演示讓學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，這時(shí)要求以小組為單位，對三種跳轉(zhuǎn)的區(qū)別進(jìn)行總結(jié)，并做記錄。這比由老師直接講述的效果要好得多。在講到數(shù)據(jù)庫查詢的時(shí)候，課件上的例子是把查詢的條件固化了。這時(shí)老師發(fā)布任務(wù)，讓大家討論如何把查詢條件中的常量替換成變量。學(xué)生提交結(jié)果并不全面，老師可以趁機(jī)指出問題所在，然后加以補(bǔ)充。
3.項(xiàng)目模塊化。
理論課相當(dāng)于給實(shí)驗(yàn)課做鋪墊，需要把本次實(shí)驗(yàn)涉及到的知識點(diǎn)和概念講透。但是如果單純地講授理論，學(xué)生往往會(huì)覺得比較枯燥，因此最好結(jié)合項(xiàng)目。對于項(xiàng)目的選擇，如果每次課都講一個(gè)新的項(xiàng)目，則項(xiàng)目無法深入，所以項(xiàng)目應(yīng)該是一個(gè)較為完整的系統(tǒng)。將這個(gè)系統(tǒng)分解成幾個(gè)模塊，分別對應(yīng)每次理論課內(nèi)容，使得課程前后有連貫性?！秝eb系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》最后要完成一個(gè)大型實(shí)驗(yàn)———購物車系統(tǒng)，事實(shí)上這個(gè)系統(tǒng)是學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中逐步積累起來的。它主要包括如下幾個(gè)模塊：（1）商品管理，包括商品信息的增加、刪除、修改和顯示。（2）會(huì)員信息管理，包括會(huì)員注冊、登陸，會(huì)員信息的修改、顯示和刪除。（3）購物車管理，包括用戶選擇商品添加到購物車、購物車信息的修改和刪除。（4）訂單管理，包括下訂單，訂單狀態(tài)修改、訂單查詢等。分析這幾個(gè)模塊，發(fā)現(xiàn)它們都和數(shù)據(jù)的增刪改有關(guān)。只要一個(gè)模塊完成，其他模塊均可以參考這個(gè)模塊進(jìn)行開發(fā)。但學(xué)生一開始不具備系統(tǒng)開發(fā)的能力，需要學(xué)習(xí)web系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)知識點(diǎn)，主要是jsp、servlet、javabean的創(chuàng)建和使用。這時(shí)候?qū)W習(xí)的模塊應(yīng)簡單易學(xué)，而且蘊(yùn)含主要知識點(diǎn)，適宜進(jìn)行反復(fù)演練。會(huì)員信息管理模塊中的登陸功能，流程簡單，適合學(xué)生通過兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課運(yùn)行出結(jié)果。因此，前半學(xué)期的學(xué)習(xí)均圍繞登陸功能展開。我們可以從這張圖看出，一開始是最簡單的登陸表單的設(shè)計(jì)，沒有涉及到處理。在學(xué)生學(xué)習(xí)了jsp表單設(shè)計(jì)后即可完成。隨著servlet相關(guān)內(nèi)容的引入，學(xué)生學(xué)習(xí)通過servlet接受登陸請求，判斷用戶名和密碼是否正確，并通過兩種方式輸出結(jié)果，一種是直接輸出語句，一種是實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)入業(yè)務(wù)處理部分時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)將判斷用戶名和密碼是否正確這一部分單獨(dú)提取出來，用javabean封裝成一個(gè)算法。session等知識的引入可以將登陸是否成功的結(jié)果存儲(chǔ)在session中，這樣不管是什么結(jié)果，最后都跳轉(zhuǎn)到一個(gè)文件即可。之前的登陸判斷，都是將用戶名和密碼固定在程序中，只有數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)了以后，學(xué)生才能做出一個(gè)完整的登陸功能。這時(shí)學(xué)生將用戶名和密碼存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫表中，通過查詢數(shù)據(jù)庫判斷登陸是否成功。數(shù)據(jù)庫知識點(diǎn)學(xué)習(xí)了以后，就可以進(jìn)入會(huì)員信息管理模塊。會(huì)員信息管理要求實(shí)現(xiàn)用戶的注冊、登陸、用戶信息的顯示、修改、刪除等一系列操作。通過這個(gè)模塊的練習(xí)，可以加深對數(shù)據(jù)庫的理解，熟練數(shù)據(jù)庫的操作。同時(shí)，這個(gè)模塊涉及到一定的業(yè)務(wù)流程，學(xué)生通過幾次課的學(xué)習(xí)，逐漸掌握程序之間如何調(diào)用、如何跳轉(zhuǎn)。完成了會(huì)員信息管理模塊，學(xué)生面對另外三個(gè)模塊不會(huì)覺得困難重重，無從下手，他們已有足夠的信心和能力去面對挑戰(zhàn)。這三個(gè)模塊涉及到的實(shí)體，除了購物車可以用session進(jìn)行臨時(shí)存儲(chǔ)，其他實(shí)體同樣是用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)。因此，學(xué)生基本可以參考已寫過的程序獨(dú)立進(jìn)行開發(fā)。當(dāng)然，教師要對購物車系統(tǒng)做完整的講解，從購物車的流程、模塊劃分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)到程序設(shè)計(jì)都要給學(xué)生一個(gè)清楚的交代，同時(shí)可以結(jié)合目前國內(nèi)一些比較知名的電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、京東商城、當(dāng)當(dāng)購物網(wǎng)站的演示來加深學(xué)生的理解。
4.總結(jié)。
本文針對《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》這門課探討了理論和實(shí)驗(yàn)一體化的教學(xué)模式，基于翻轉(zhuǎn)課堂減少理論課的時(shí)間，把實(shí)驗(yàn)時(shí)間往前提，給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目模塊化，將每個(gè)子模塊穿插到每周教學(xué)中，并按照從最簡單的功能入手，到完成某一子模塊，直至最后完成一個(gè)大型系統(tǒng)的過程。實(shí)踐表明，這種突出應(yīng)用型的教學(xué)改革取得了較好的效果，改變了原先學(xué)生上課興趣不高，整體上課時(shí)間拖延，學(xué)生來不及完成實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇六
1.1項(xiàng)目規(guī)劃。
項(xiàng)目目標(biāo)：完成電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的研制和開發(fā)，并進(jìn)行市場化運(yùn)作；對電子商務(wù)安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究。主要功能：電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能有：（1）提供訪問電子商務(wù)網(wǎng)站用戶的身份認(rèn)證、授權(quán)；授權(quán)用戶在線刪除，添加，更新本人信息；實(shí)現(xiàn)了允許一種用戶可以以多種身分訪問電子商務(wù)程序的身份驗(yàn)證和授權(quán)的功能。
（2）過濾當(dāng)前用戶請求中是否含有違反http協(xié)議的數(shù)據(jù)存在，包括參數(shù)缺失、參數(shù)異常、參數(shù)過多；過濾當(dāng)前用戶請求中是否含有違反當(dāng)前請求頁面的數(shù)據(jù)存在。
（3）對稱式和非對稱式的加密解密技術(shù)：包括數(shù)字簽名算法、消息摘要技術(shù)、密鑰交換方法、提供基于數(shù)據(jù)庫的密鑰管理服務(wù)的內(nèi)容。
（4）收集功能模塊的日志信息，然后生成統(tǒng)一的日志信息，并進(jìn)行分類存儲(chǔ)(本課題提供數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)形式)，然后提供查詢、刪除等功能(用戶可以對日志信息按日期、模塊名進(jìn)行查詢、刪除等操作)。
（5）隨時(shí)對受保護(hù)的電子商務(wù)應(yīng)用程序進(jìn)行安全監(jiān)控，若發(fā)現(xiàn)惡意代碼的攻擊，即刻發(fā)出報(bào)警信息。
（6）監(jiān)控系統(tǒng)和電子商務(wù)應(yīng)用程序的運(yùn)行情況，若系統(tǒng)或應(yīng)用程序出現(xiàn)異常，即刻發(fā)出報(bào)警信息。約束條件：本系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)需要java運(yùn)行環(huán)境人員所需工具所需資源：開發(fā)本項(xiàng)目需要參加人員熟練掌握java、xml、tomcat、mysql、jsp、struts等，開發(fā)工具使用eclipse、editplus、mysql等。
1.2項(xiàng)目組織與進(jìn)度。
1.3開發(fā)軟件所需要的工具軟件運(yùn)行環(huán)境。
二、軟件開發(fā)設(shè)計(jì)與程序編碼。
2.1軟件開發(fā)設(shè)計(jì)。
電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)采用了模塊化的設(shè)計(jì)理念，遵循j2ee的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用了j2ee程序開發(fā)過程中所涉及到的開放源代碼的應(yīng)用軟件。整個(gè)軟件系統(tǒng)是在tomcat5.5.9條件下進(jìn)行的研發(fā)，開發(fā)工具選用的是eclipse3.1，mysql4.1提供了數(shù)據(jù)庫支持。此外，還使用了諸如spring，hibernate，struts，dom4j，log4j等免費(fèi)軟件和技術(shù)。從軟件設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)的角度看，電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)劃遵循了如下設(shè)計(jì)原則：
（1）電子商務(wù)安全管理軟件封裝了許多功能強(qiáng)大、易于使用的軟件功能模塊，對于統(tǒng)一安全接口標(biāo)準(zhǔn)研究十分必要。
（2）軟件的開發(fā)大量采用組件化、j2ee技術(shù)，獨(dú)立于操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。軟件內(nèi)部的模塊大量采用bean，進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯的封裝，可以方便利于網(wǎng)絡(luò)層的請求響應(yīng)調(diào)用。
（3）系統(tǒng)采用xml文件格式來響應(yīng)業(yè)務(wù)請求，這樣可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)邏輯各層之間良好的通訊和接口。
（4）全面考慮電子商務(wù)安全的'各種需求,設(shè)計(jì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的軟件結(jié)構(gòu),使各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)運(yùn)行在軟件框架之下,共同保護(hù)電子交易安全。
（5）提供開放的api接口,這樣使其他公司的軟件產(chǎn)品可以輕易的集成到這個(gè)軟件系統(tǒng)平臺(tái)上。
2.2程序編碼。
安全代理：安全代理模塊就像一個(gè)數(shù)據(jù)采集器；在電子商務(wù)安全控制中心中分析的所有http信息都是通過安全代理模塊采集的。此外，安全代理模塊還負(fù)責(zé)在分析后將反應(yīng)結(jié)果返回給用戶。開發(fā)安全代理模塊所使用技術(shù)：servletfilter。
（1）認(rèn)證授權(quán)模塊。身份驗(yàn)證和授權(quán)認(rèn)證模塊提供一種基于jaas體系結(jié)構(gòu)的認(rèn)證解決方案。身份認(rèn)證是用戶或計(jì)算設(shè)備用來驗(yàn)證身份的過程，即確定一個(gè)實(shí)體或個(gè)人是否就是它所宣稱的實(shí)體或個(gè)人。授權(quán)確定了已認(rèn)證的用戶是否能夠訪問他們所請求的資源或者執(zhí)行他們所請求執(zhí)行的操作。
（2）數(shù)據(jù)過濾模塊。數(shù)據(jù)過濾模塊實(shí)現(xiàn)兩種分析算法：模式匹配算法和行為建模算法。一種是基于誤用檢測算法的模式匹配，另一種是基于異常檢測算法的行為建模。
（3）協(xié)議過濾模塊。根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站管理員的人工配置和http協(xié)議細(xì)節(jié)執(zhí)行協(xié)議過濾算法，針對于安全數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的冗余信息、檢測出的缺失信息，以及異常信息分別進(jìn)行安全分析，并且觸發(fā)相應(yīng)的安全動(dòng)作。
（4）安全監(jiān)控模塊根據(jù)安全分析的結(jié)果與事先定義的安全動(dòng)作，模塊采用相應(yīng)的指定動(dòng)作。此外，這個(gè)模塊將向安全代理模塊發(fā)送動(dòng)作指令。如果發(fā)現(xiàn)黑的客入侵，就隨時(shí)觸發(fā)“拒絕”動(dòng)作，然后發(fā)送警告給應(yīng)用程序的管理員。同時(shí)，將惡意的入侵請求存入到數(shù)據(jù)庫作為入侵分析的日志文件。因此，攻擊者將會(huì)收到一個(gè)出錯(cuò)頁面或者請求被禁止的頁面。
（5）應(yīng)用監(jiān)控。應(yīng)用監(jiān)控模塊主要實(shí)現(xiàn)了對于訪問電子商務(wù)應(yīng)用程序、安全代理模塊的應(yīng)用配置和應(yīng)用監(jiān)控功能。實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用程序和電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)配置、實(shí)時(shí)監(jiān)控電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的響應(yīng)速度。
（6）加密解密模塊。加密解密技術(shù)對于用戶要傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行加密操作，可以有效地保護(hù)信息的安全。加密解密模塊的實(shí)現(xiàn)方案使用平臺(tái)通用開發(fā)包jce(javatmcryptographyextension)，它的加密解密算法的強(qiáng)度較高，算法靈活，適應(yīng)于多種平臺(tái)，從而使得用戶的敏感信息可以得到更好的保護(hù)。提供完善的加密解密服務(wù)接口，提供密鑰管理功能，包括密鑰存儲(chǔ)、檢索和密鑰自動(dòng)更新的功能，提高密鑰的安全性和保密措施。
（7）日志管理模塊。日志管理模塊的總體實(shí)現(xiàn)方案基于開放源代碼項(xiàng)目—log4j，主要實(shí)現(xiàn)了為電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的功能模塊生成統(tǒng)一格式的日志信息，對產(chǎn)生的運(yùn)行日志、安全日志進(jìn)行統(tǒng)一的日志管理，針對不同來源的日志將其保存到不同的日志文件。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇七
方劑中藥物的研究。
規(guī)律時(shí)，選取了100張治方，因該病病因病機(jī)復(fù)雜，證候不一，骨傷名師張玉柱先生對該病的治則治法、藥物使用是不同的。因此他們利用excel建立方證數(shù)據(jù)庫，采用sppsclementine12.0軟件對這些數(shù)據(jù)的用藥頻次、藥物關(guān)聯(lián)規(guī)則及藥物聚類進(jìn)行分析，最后總結(jié)出張氏骨傷治療腰椎間盤突出癥遵循病從肝治、病從血治、標(biāo)本兼治的原則，也歸納出治療三種不同證型的腰突癥的三類自擬方。由此看出數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在方劑研究中的應(yīng)用對數(shù)據(jù)背后信息、規(guī)律等的挖掘及名家經(jīng)驗(yàn)的推廣具有重大好處，因此數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中也同樣發(fā)揮著巨大的作用。
經(jīng)典中治療神經(jīng)根型頸椎病的治則、治法及用藥規(guī)律是吻合的，是臨床用藥的積累和升華，可有效地指導(dǎo)臨床并提高療效;另一方面也為中藥新藥的創(chuàng)制帶給處方來源，指導(dǎo)新藥研發(fā)[13]。
4小結(jié)。
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)作為一種新型的研究技術(shù)，在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中的運(yùn)用相對于其他領(lǐng)域是偏少的，并且基本上是研究文獻(xiàn)資料上出現(xiàn)的治方，在對名老中醫(yī)個(gè)人治療經(jīng)驗(yàn)及用藥規(guī)律的總結(jié)是缺乏的，因此研究范圍廣而缺乏針對性，同時(shí)使用該技術(shù)的相關(guān)軟件種類往往是單一的。此刻研究者在研究中醫(yī)方劑時(shí)往往采用傳統(tǒng)的研究方法，這就導(dǎo)致在大數(shù)據(jù)的研究中耗時(shí)、耗力甚則無能為力，同樣也難以精準(zhǔn)地提取大數(shù)據(jù)背后的隱藏的潛在關(guān)系和規(guī)則及缺乏對未知狀況的預(yù)測。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀，一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)在方劑研究中的優(yōu)勢所在，思維模式尚未更新;另一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)的操作技能及軟件種類及其應(yīng)用范圍。故以后應(yīng)向更多研究者普及該技術(shù)的軟件種類、其中的優(yōu)勢及操作技能，讓該技術(shù)在臨床中使用更廣，產(chǎn)生更大的效益。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇八
摘要：高職常規(guī)教學(xué)管理主要包括教學(xué)督導(dǎo)管理、教師課程管理、教師課堂管理等。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理過程中，主要存在消息滯后導(dǎo)致無法及時(shí)處理的問題，如教師申請調(diào)停課，教學(xué)督導(dǎo)卻無法及時(shí)掌握；學(xué)生考勤異常，到每周統(tǒng)計(jì)時(shí)間才能匯總，原來的手動(dòng)操作、單機(jī)操作不能適應(yīng)消息及時(shí)告知的形勢需要。文章通過研究高職常規(guī)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，使用釘釘微應(yīng)用的策略，簡化流程，在線實(shí)現(xiàn)教師調(diào)停課審核、教學(xué)考勤、督導(dǎo)聽課等任務(wù)，將線上與線下結(jié)合，在任課教師、教學(xué)督導(dǎo)、輔導(dǎo)員相互之間建立有機(jī)聯(lián)系，及時(shí)將課堂異常情況告知匯總給相關(guān)人，并及時(shí)處理，大大提高了管理效率。
關(guān)鍵詞：常規(guī)教學(xué)管理；課堂異常；教學(xué)督導(dǎo)；學(xué)生考勤；釘釘微應(yīng)用。
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，職業(yè)教育在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大以及多校區(qū)辦學(xué)的普遍化，為保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高，優(yōu)化管理效能，激發(fā)發(fā)展?jié)摿?，高職院校的常?guī)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育的必然發(fā)展趨勢[1]。對于教務(wù)職能部門和二級院系來講，常規(guī)教學(xué)管理是教務(wù)教學(xué)管理最為繁雜的部分，主要管理教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)性、無序性的異常變動(dòng)，常規(guī)任務(wù)實(shí)施過程催辦監(jiān)督等，需要耗費(fèi)大量的人力、物力，效率低下，且辦理程序繁瑣、溝通渠道不暢、互動(dòng)性差，一定程度上分散了教師的精力，得不到廣大師生員工的理解，也存在信息化程度低、手工或單機(jī)操作、消息零散、不方便及時(shí)匯總和查閱等缺陷[2]。
1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則。
1.1線上線下結(jié)合的原則。
按照規(guī)范管理要求，每一項(xiàng)活動(dòng)需要有相應(yīng)的材料支持、單據(jù)證明等，用于備案備查，信息化并不是要取代線下的流程材料、單據(jù)等。因此，一般需要下載打印單據(jù)、材料等，手工填寫后用手機(jī)拍照作為附件上傳留存，對流程化的管理實(shí)現(xiàn)了信息化，從而兼顧了線上流程的便捷性，也保障了管理的規(guī)范化要求。
1.2便捷性原則。
教師應(yīng)該能夠通過移動(dòng)智能設(shè)備，如手機(jī)、平板等，在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方實(shí)現(xiàn)申請。app應(yīng)用需要支持主流的android和ios平臺(tái)，支持在pc上的后臺(tái)管理，實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的.管理統(tǒng)計(jì)任務(wù)。
1.3開放定制原則。
教學(xué)管理任務(wù)流程繁雜，信息應(yīng)該具備一定的開放性，能通過一定的方式進(jìn)行擴(kuò)展。
2基于釘釘微應(yīng)用的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。
2.1系統(tǒng)功能模塊。
目前主要通過微應(yīng)用+模板定制的方式來實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)管理，功能模塊結(jié)構(gòu)如圖1所示。
2.2模塊實(shí)現(xiàn)。
2.2.1教師調(diào)停課模塊。
通過釘釘提供的模板定制功能，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系部教師調(diào)課備案功能模塊，主要用于教師填寫調(diào)停課信息和事由等。模塊本身指定了教學(xué)主管副主任作為“審批人”，利用“抄送人”字段將審批結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給院系督導(dǎo)組、教務(wù)處指定成員。教師調(diào)課審批備案表單如圖2所示。
2.2.2教師的班級考勤模塊。
在高職院校中，對學(xué)生課堂考勤是維持課堂紀(jì)律、保障教學(xué)質(zhì)量、保護(hù)學(xué)生安全的重要方式。原則上，每堂課教師都需要考勤，并將考勤情況作為過程性考核的一個(gè)指標(biāo)，對曠課缺勤的學(xué)生需要及時(shí)通告學(xué)務(wù)管理人員和輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員需要及時(shí)檢查學(xué)生狀況，及時(shí)跟進(jìn)，了解原因，如圖3所示。
2.2.3教師聽課模塊。
為規(guī)范教師聽課，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)交流，常規(guī)教學(xué)管理中對聽課進(jìn)行規(guī)范，每位教師持有一本聽課記錄本，聽課時(shí)需用釘釘現(xiàn)場拍照作為附件上傳，將聽課記錄本的評價(jià)頁面拍照上傳，督導(dǎo)組干事從后臺(tái)對教師提交的聽課單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總。
參考文獻(xiàn)。
[1]鄧阿琴，梁稱福，徐一斐.基于世界大學(xué)城的高職日常教學(xué)管理平臺(tái)搭建—以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，（4）：272-274.
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇九
摘要:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的使用，大大提升了設(shè)計(jì)工作的效率及質(zhì)量，能夠使設(shè)計(jì)師在城市規(guī)劃中設(shè)計(jì)初出優(yōu)化且完善的設(shè)計(jì)方案。主要是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有沉浸感和交互作用兩個(gè)基本特征，其關(guān)鍵技術(shù)有3d建模技術(shù)、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)繪制技術(shù)、人及自然交互技術(shù)以及立體顯示和傳感器技術(shù)，這些技術(shù)是實(shí)現(xiàn)虛擬世界創(chuàng)建的關(guān)鍵。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中，依靠虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)輔助，首先需要獲取城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體信息，然后選擇合適的vr系統(tǒng)，將具體數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為圖像，進(jìn)行虛擬場景建模及渲染，最后進(jìn)行合成調(diào)試及漫游，確保場景能給人以真實(shí)感受。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十
近年來，我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，加上國家政策的扶持，電子商務(wù)已成為人們購物的首要方式，大大節(jié)省了人們寶貴的時(shí)間。電子商務(wù)的發(fā)展將線下零售線上化。本文遵循軟件開發(fā)思想，設(shè)計(jì)了一套在線電子商務(wù)系統(tǒng)。
本網(wǎng)站是以java語言開發(fā)、采用springmvc架構(gòu)、mybatis數(shù)據(jù)庫持久層、mysql數(shù)據(jù)庫、以tomcat作為web服務(wù)器、nginx作為反向代理服務(wù)器（解析靜態(tài)文件，減輕tomcat壓力）設(shè)計(jì)而成的。網(wǎng)站的主要功能分為會(huì)員管理、商品管理、購物車、訂單管理、管理員模塊、評論管理、商品推薦等幾類。
1.1會(huì)員模塊。
系統(tǒng)提供注冊登錄功能，用戶可注冊為本網(wǎng)站的會(huì)員。通過手機(jī)發(fā)送驗(yàn)證碼、發(fā)送郵件激活的方式進(jìn)行注冊，這種方式可以防止虛假惡意注冊。
1.2商品模塊。
商品的展示是購物平臺(tái)很重要的一部分，需要把網(wǎng)站最核心的東西展示給目標(biāo)用戶。用戶可以按商品分類和商品名稱進(jìn)行搜索，并提供熱門商品搜索功能。同類商品中用戶評價(jià)高的商品會(huì)排在前面，供買家購物時(shí)參考。
1.3購物車模塊。
用戶看到合適的商品，核對尺碼、顏色、數(shù)量后把商品放入購物車，后期查看即可對自己購物車中的商品信息一目了然，并且用戶在核對清楚后點(diǎn)擊結(jié)算，就形成了訂單。
通過cookie+db的方式對j2ee的b2c系統(tǒng)存放購物車。存放購物車的方式有兩種：一種是通過session來存放，（key,value）。另一種是通過cookie+db的方式存放。相對而言，前者比較容易實(shí)現(xiàn)，但會(huì)消耗更多的服務(wù)器內(nèi)存。
首先，每個(gè)用戶初次訪問此網(wǎng)站時(shí)，需要為用戶分配一個(gè)唯一id（uuid），存放在cookie里面。這個(gè)功能可以通過過濾器來實(shí)現(xiàn)。判斷用戶cookie里面是否存在id,不存在就創(chuàng)建。
然后，從數(shù)據(jù)庫獲取購物車，如果數(shù)據(jù)庫中不存在記錄，代表用戶初次購買，這時(shí)新建購物車，往購物車中添加購物項(xiàng)。添加完購物項(xiàng)后把整個(gè)購物車（實(shí)現(xiàn)序列化對象）保存到數(shù)據(jù)庫。
將購物車保存到數(shù)據(jù)庫的時(shí)候還要保存用戶id和訪問時(shí)間?？梢栽O(shè)定一個(gè)定時(shí)器，如果訪問時(shí)間過期了，就將對應(yīng)的記錄刪除。
1.4訂單管理模塊。
用戶把選好的商品放入購物車后，確認(rèn)商品信息無誤，結(jié)算生成商品訂單，點(diǎn)擊訂單可查看商品的'總價(jià)、運(yùn)費(fèi)、訂單總價(jià)、創(chuàng)建時(shí)間、成交時(shí)間等訂單信息，用戶也可以刪除訂單。交易完成后對商品進(jìn)行評價(jià)。
1.5管理員模塊。
管理員可以對注冊用戶進(jìn)行管理，統(tǒng)計(jì)用戶注冊信息，統(tǒng)計(jì)用戶的購買信息，也可以對不合格的用戶作刪除注銷處理。
1.6評論管理模塊。
用戶購買商品后可以對購買的商品進(jìn)行評價(jià)，商家可以對用戶的評價(jià)進(jìn)行回復(fù)。
1.7商品推薦模塊。
基于用戶購買商品的信息，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析用戶的購買習(xí)慣，個(gè)性化推薦一些用戶可能感興趣的商品。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十一
[摘要]隨著科技水平的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。在物質(zhì)生活得到滿足的同時(shí)，人們開始追求更加便利的生活享受，電子商務(wù)發(fā)展空間廣闊。電子商務(wù)是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型商務(wù)模式，相比于傳統(tǒng)商務(wù)模式，它具有很多方面的優(yōu)點(diǎn)，尤其以b2b和b2c為代表。本文結(jié)合b2b和b2c的概念和表現(xiàn)形式，對二者在電子商務(wù)系統(tǒng)中的整合進(jìn)行分析。
[關(guān)鍵詞]b2b；b2c；整合；電子商務(wù)。
1.背景。
電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展改變了人們的消費(fèi)模式，人們不需要再像過去一樣，走遍多家商店來挑選滿足自己需求的商品，也不需要因?yàn)檎也坏胶线m的貿(mào)易伙伴而苦惱。現(xiàn)在人們足不出戶就能通過電腦和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、選購網(wǎng)上的所有商品，也可以隨時(shí)搜索到最合適的合作伙伴，電子商務(wù)為人們的工作和生活提供了極大的便利。而在以b2b和b2c為代表的電子商務(wù)時(shí)代，企業(yè)之間競爭不再是產(chǎn)品的競爭，而是商業(yè)模式的競爭。因此，對這兩種電子商務(wù)模式進(jìn)行研究和整合，具有重要的實(shí)踐意義。
b2b就是businesstobusiness，也就是企業(yè)和企業(yè)之間的電子商務(wù)，具體指企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)和商務(wù)平臺(tái)，從事和進(jìn)行采購原料、運(yùn)輸和買賣商品等方面活動(dòng)。就其具體的業(yè)務(wù)服務(wù)目標(biāo)來說，b2b商務(wù)模式主要包括交易平臺(tái)、信息資訊、行業(yè)專業(yè)等服務(wù)模式。
b2c就是businesstocustomer，也就是企業(yè)和消費(fèi)者之間的電子商務(wù)，具體指企業(yè)和消費(fèi)者之間通過網(wǎng)絡(luò)和商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，例如我們熟知的淘寶、天貓等網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)。從商家和消費(fèi)者的角度來說，b2c商務(wù)模式可以分為個(gè)人買方和商家賣方、個(gè)人賣方和商家買方這兩種類型。如果從買方和賣方的角度來說，b2c商務(wù)模式又可以分為有形商品服務(wù)和無形商品服務(wù)兩種類型。
2b2b和b2c商務(wù)模式的表現(xiàn)形式。
在b2b的表現(xiàn)形式當(dāng)中，信息資訊服務(wù)和交易平臺(tái)服務(wù)是最為重要的.兩個(gè)部分。在信息資訊服務(wù)模式當(dāng)中，由于互聯(lián)網(wǎng)的主要功能就是提供信息服務(wù)，因此能夠使信息的溝通和交流更加方便、快捷。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)輕松獲取自己想要了解的信息和資訊，例如中介服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、銀行服務(wù)以及各大站等。而交易平臺(tái)則是b2b當(dāng)中最為基本的功能，企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)置交易平臺(tái)，為企業(yè)和企業(yè)之間提供交易、拍賣、置換及兼營等服務(wù)。
2.2b2c商務(wù)模式。
從不同角度分析b2c商務(wù)模式，其所具有的表現(xiàn)形式也不同。從商家和消費(fèi)者的角度來分析，在個(gè)人買方和商家賣方的模式當(dāng)中，b2c商務(wù)模式具體表現(xiàn)在商家利用電子商務(wù)平臺(tái)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)店鋪，將商品的具體信息和情況進(jìn)行展示，同時(shí)標(biāo)明所提供的服務(wù)以及商品的價(jià)格和交易方式等信息。消費(fèi)者根據(jù)這些信息，選擇適合自己的商品，進(jìn)而完成交易。而在個(gè)人賣方和商家買方模式下，b2c商務(wù)模式具體表現(xiàn)在企業(yè)的招聘工作中，企業(yè)利用各類招聘網(wǎng)站或站發(fā)布招聘信息，并等待求職者的信息。
另一方面，從買方和賣方的角度分析，b2c商務(wù)模式則主要表現(xiàn)為有形商品和無形商品等服務(wù)方面。有形商品指的是實(shí)際存在的商品實(shí)物，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)商品的查詢、購買、付款等活動(dòng)。商品的交付則通過郵寄等方式送到消費(fèi)者手中。而無形商品主要指的是電子文件或信息服務(wù)。
3b2b與b2c的整合。
b2b與b2c商務(wù)模式之間雖然存在著一定的競爭關(guān)系，但卻不是直接的競爭關(guān)系。嚴(yán)格來說，二者之間還存在著一定的聯(lián)系。因此，如果將二者進(jìn)行有效整合，能夠大大促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展和完善。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，主要的整合方式可以分為以下幾個(gè)方面。
3.1產(chǎn)品差異銷售。
企業(yè)在不同的平臺(tái)當(dāng)中，可以采取產(chǎn)品差異化銷售的方式，利用產(chǎn)品類型、規(guī)格、包裝、功能等方面的不同，進(jìn)行區(qū)分銷售。例如在不同的電子商務(wù)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)店鋪當(dāng)中，分別銷售不同的商品或提供不同的服務(wù)。這樣就形成了企業(yè)自身產(chǎn)品之間的競爭，促使各類競爭商品業(yè)績增長，從而使企業(yè)獲得利潤最大化。到目前為止，這種方式已經(jīng)得到了眾多商家的應(yīng)用和推廣。
3.2采用b2b2c模式。
這種模式就是企業(yè)在接受消費(fèi)者的購物訂單后，將其發(fā)給與其合作的b2c商家，再由商家進(jìn)行發(fā)貨，從而達(dá)成交易。在這種模式當(dāng)中，企業(yè)和b2c商家可以看作是平臺(tái)和店鋪，而商家之間的利潤分配則可以進(jìn)行事先的約定。目前，在網(wǎng)上已經(jīng)有一些店鋪和商家利用o2o所帶來的啟發(fā)，對這種模式進(jìn)行優(yōu)化和完善。例如天貓的品牌站，對這種模式的發(fā)展和應(yīng)用起到了十分積極的作用。
3.3轉(zhuǎn)變b2c店鋪的功能。
企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)對b2c店鋪的功能進(jìn)行轉(zhuǎn)變。具體可以減少對流量增長的要求，轉(zhuǎn)而重視產(chǎn)品形象的宣傳和價(jià)格的參考，增加對服務(wù)的重視程度。這種方式對企業(yè)中的b2b業(yè)務(wù)產(chǎn)生良好的推動(dòng)作用，要保證這種模式的正常運(yùn)作，還需要企業(yè)擁有一套完善、合理的業(yè)績考核制度。
4結(jié)語。
由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，以b2b和b2c為代表的電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展，給人們的生活帶來了很大的便利和享受。b2b和b2c面向的群體雖然有所差異，但是其目的卻是相同的。因此，隨著電子商務(wù)系統(tǒng)的不斷發(fā)展，b2b和b2c的整合也必將更加完善，從而更好地為人們提供服務(wù)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十二
構(gòu)建科學(xué)公道、運(yùn)行優(yōu)良的配送中心系統(tǒng)，首先要對于新建配送中心的位置、范圍、情勢，從供貨時(shí)間、有沒有缺貨、過錯(cuò)率、暢銷與滯銷品信息和新產(chǎn)品的信息以及樣品提供進(jìn)行調(diào)查、鉆研以及分析。因?yàn)檫@些請求不1樣，因而樹立的物流配送中心也不1樣，其形成的配送中心系統(tǒng)所施展的作用也會(huì)不盡相同。
首先，電子商務(wù)環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)需要擁有實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)行的物流配送信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含配送進(jìn)程各個(gè)領(lǐng)域的信息系統(tǒng)，是1個(gè)由計(jì)算機(jī)、利用軟件及其他高科技裝備通過全世界通訊網(wǎng)絡(luò)連接起來縱橫交錯(cuò)的立體的動(dòng)態(tài)互動(dòng)系統(tǒng)。要知足電子商務(wù)對于物流配送的需求，必需實(shí)現(xiàn)從信息的搜集、存儲(chǔ)、傳輸、處理、檢索以及輸出等環(huán)節(jié)的優(yōu)良運(yùn)行，到達(dá)配送功課系統(tǒng)以及節(jié)制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)。
其次，電子商務(wù)環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)除了了配備現(xiàn)代化的配送設(shè)施外，還應(yīng)配置高素質(zhì)的專業(yè)人材，包含擁有專業(yè)知識的決策人員、管理人員、技術(shù)人員等，而且還需要1整套科學(xué)、規(guī)范的現(xiàn)代化管理法子以及手腕。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十三
隨著世界經(jīng)濟(jì)步入信息時(shí)代，以虛擬經(jīng)濟(jì)為依托的電子商務(wù)飛速發(fā)展，日益成為世界各國爭相發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。電子商務(wù)具有科技含量高、節(jié)能環(huán)保、成本低、集約化等優(yōu)勢，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有明顯的“乘數(shù)效應(yīng)”。尤其是在后金融危機(jī)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)增長放緩，主要發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體都將發(fā)展電子商務(wù)視為促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，我國也把電子商務(wù)這一新興產(chǎn)業(yè)納入加快培育和優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域，加大財(cái)稅、金融等政策扶持力度。但整體來看，我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步晚，制度設(shè)計(jì)還存在諸多難題有待破解。
一、我國開征電子商務(wù)稅的必要性。
我國開征電子商務(wù)稅的必要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)有利于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，發(fā)揮稅收杠桿作用。
電子商務(wù)素有“朝陽產(chǎn)業(yè)”之稱，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的新引擎。我國進(jìn)行個(gè)人所得稅改革的初衷，就是為了發(fā)揮個(gè)人所得稅的宏觀調(diào)控作用，實(shí)現(xiàn)“自動(dòng)穩(wěn)定器”的功能。即當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱，居民收入增加時(shí)，納稅人數(shù)增加，部分納稅人上升到較高的稅率檔次，出現(xiàn)“累進(jìn)爬升”現(xiàn)象，使納稅人可支配收入減少，緊縮消費(fèi)需求，使經(jīng)濟(jì)過熱問題出現(xiàn)緩解；反之亦然。爆發(fā)的全球金融危機(jī)，使世界各國更加重視采取主動(dòng)干預(yù)的經(jīng)濟(jì)政策，尤其注重發(fā)揮稅收政策的杠桿作用。面對當(dāng)前電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展勢頭，我們不能再將其束之高閣，棄而不用，而應(yīng)該將其納入到整個(gè)國家的宏觀經(jīng)濟(jì)體系中做全盤考慮，制定切實(shí)可行的稅收政策，使之為宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
(二)有利于籌集財(cái)政收入，維護(hù)國家稅收權(quán)益。
稅收是任何一個(gè)主權(quán)國家取得財(cái)政收入的最主要來源，如果沒有充足的稅收收入作保障，國家機(jī)器將無法運(yùn)轉(zhuǎn)。1994年分稅制改革以來，我國稅收收入占財(cái)政收入的比重一直高達(dá)95%以上。如果將電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)納入征稅范圍，不僅有利于規(guī)范產(chǎn)業(yè)發(fā)展秩序，也有利于為我國社會(huì)主義建設(shè)籌集更多的財(cái)政收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。而且電子商務(wù)的全球性、開放性等特點(diǎn)使得納稅主體呈現(xiàn)國際化、虛擬化，無法準(zhǔn)確判定納稅人身份和納稅地點(diǎn)，使得國際稅收管轄權(quán)的界定變得困難重重。因此，制定切實(shí)可行的稅收政策，有利于合理劃分國際稅收管轄權(quán)，維護(hù)國家稅收權(quán)益。
(三)有利于調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)政策。
電子商務(wù)雖然是以虛擬經(jīng)濟(jì)為依托，但其交易對象大多數(shù)是看得見、摸得著的實(shí)物——商品。因此，對交易環(huán)節(jié)的電子商務(wù)產(chǎn)品征稅，可以貫徹國家的產(chǎn)業(yè)政策，例如對煙、酒等不利于消費(fèi)者身體健康的產(chǎn)品適當(dāng)加以重稅，就可以糾正消費(fèi)者的偏好誤差，合理引導(dǎo)消費(fèi)傾向；而對國家鼓勵(lì)支持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，可以施行各種稅收優(yōu)惠減免政策，扶持其發(fā)展壯大，從而體現(xiàn)國家的經(jīng)濟(jì)政策。
(四)有利于調(diào)節(jié)收入差距，實(shí)現(xiàn)稅負(fù)公平公正。
無論是何種稅種，都可以起到一定的收入調(diào)節(jié)作用，因?yàn)槎愂帐侨≈诿瘢弥诿?，這一點(diǎn)毋庸置疑。電子商務(wù)雖然是一種新興的貿(mào)易方式，但它并沒有改變商品交易的本質(zhì)，仍然具有商品交易的基本特征。根據(jù)稅收公平原則，電子商務(wù)和傳統(tǒng)交易方式應(yīng)適用相同的稅率，承擔(dān)相同的稅負(fù)。因此，從稅收法定角度來講，虛擬經(jīng)濟(jì)也應(yīng)納入實(shí)體經(jīng)濟(jì)的征稅范圍，不能使其成為稅收的“真空地帶”。
二、我國開征電子商務(wù)稅面臨的主要難題。
(一)電子商務(wù)立法進(jìn)程緩慢，稅制要素確立困難。
中國電子商務(wù)經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展歷程，在這個(gè)過程中，國家相關(guān)政策監(jiān)管發(fā)揮了舉足輕重的作用。自8月我國信息化領(lǐng)域第一部法律《中華人民共和國電子簽名法》至3月工商總局頒布的《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》，我國先后頒布了十幾項(xiàng)關(guān)于電子商務(wù)的法規(guī)和制度。無疑，這些政策法規(guī)的頒布，對來我國電子商務(wù)的健康有序發(fā)展提供了一定的`制度保障與規(guī)范。但縱觀這些法規(guī)制度，普遍存在立法層次不高，缺乏法律權(quán)威性，而且很多政策法規(guī)內(nèi)容相互重疊，在實(shí)踐中的遵從度很低，難以起到實(shí)質(zhì)性的作用，嚴(yán)重制約著我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另外，電子商務(wù)以虛擬經(jīng)濟(jì)為依托，征稅對象、納稅人、稅率等稅制核心要素的確立十分困難。根據(jù)交易的電子化程度，我們可以將電子商務(wù)分為有形電子商務(wù)和無形電子商務(wù)。有形電子商務(wù)仍然需要利用傳統(tǒng)渠道，如郵政和快遞服務(wù)等將在網(wǎng)上訂購的商品郵寄到消費(fèi)者手中，因此不存在課稅對象難以確定的問題。但無形電子商務(wù)由于其數(shù)字化、信息化的特征，即可數(shù)字化的產(chǎn)品，如軟件、音像制品、信息服務(wù)等則難以確定其課稅對象。而且在電子商務(wù)模式下，交易雙方均使用網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，交易行為超越了國家界限，聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)ip地址還可在國際互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)分配，這種直接、迅速的電子交易方式，省去了傳統(tǒng)貿(mào)易的中介機(jī)構(gòu)，使稅務(wù)機(jī)關(guān)難以通過現(xiàn)行稅制確認(rèn)納稅人，代扣代繳體制根本無法實(shí)行。加之稅率的確定也存在諸多難題。首先，稅率和稅種緊密關(guān)聯(lián)，例如增值稅、消費(fèi)稅的征稅環(huán)節(jié)、繳納方式和繳納時(shí)間等難以有效確定，容易造成偷稅、漏稅。其次，我國電子商務(wù)尚處于發(fā)展階段，根據(jù)幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)亩愂毡Ｗo(hù)政策，稅制選擇不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)“檔次爬升”現(xiàn)象，阻礙產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。
我國現(xiàn)行的稅務(wù)登記基礎(chǔ)是工商登記，然而長期以來電子商務(wù)經(jīng)營者只需注冊，獲得域名即可從事網(wǎng)絡(luò)交易?，F(xiàn)行的稅收征管法并未明確規(guī)定電商必須進(jìn)行稅務(wù)登記，雖然工商總局頒布《網(wǎng)絡(luò)商品交易及有關(guān)服務(wù)行為管理暫行辦法》，但此規(guī)定中的“實(shí)名制”形同虛設(shè)，電商經(jīng)營者只需向網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的管理者進(jìn)行實(shí)名登記，而無規(guī)定到工商部門進(jìn)行實(shí)名制登記，因此形成“稅收真空”，使電商成為避稅天堂。而且在電子商務(wù)環(huán)境下，無紙化交易使得各種訂單、銷售合同和其他各類票據(jù)等都以電子形式保存，我國目前尚未對電子憑證保存期限做出具體規(guī)定，且電子憑證易修改，不留痕跡，使查賬征收失去基礎(chǔ)。另外,匿名支付、代付等多種支付方式，超級密碼和用戶名等隱藏交易信息的保護(hù)措施,使稅務(wù)機(jī)關(guān)無論從人力、技術(shù)，還是部門協(xié)調(diào)的角度，資料收集都十分困難，稅務(wù)稽查工作成本高，效率低。
(三)電子商務(wù)交易開放程度高，國際稅收管轄權(quán)難以確定。
電子商務(wù)交易具有全球性、開放性的特點(diǎn)給國家稅收權(quán)益帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。首先，常設(shè)機(jī)構(gòu)的確定受到挑戰(zhàn)，跨國利潤也難以在分總機(jī)構(gòu)之間合理劃分，使得很多跨國公司利用電子商務(wù)渠道成功避稅，致使國家稅收權(quán)益遭受嚴(yán)重?fù)p失。其次，電子商務(wù)納稅主體的國際化和虛擬化，ip地址和網(wǎng)址等虛擬空間事物并不能作為地域管轄權(quán)的判定標(biāo)準(zhǔn)，這些都給納稅人身份和納稅地點(diǎn)的判定造成困難，使稅權(quán)劃分和稅收征管困難重重。
電子商務(wù)發(fā)源于歐美等發(fā)達(dá)資本主義國家，伴隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與之相配套的制度建設(shè)，尤其是稅收政策也日趨完善。目前，西方國家關(guān)于電子商務(wù)的稅收政策既有分歧又有共識，分歧主要集中在電子商務(wù)按何種稅種課征，而共識是應(yīng)逐步對電子商務(wù)課稅，就連一貫主張電子商務(wù)免稅的美國也開始研究電子商務(wù)相關(guān)的稅收政策。筆者通過比較歐、美等發(fā)達(dá)國家和印、俄等新興經(jīng)濟(jì)體的電子商務(wù)稅收政策，并結(jié)合我國國情，為我國電子商務(wù)稅制要素的設(shè)計(jì)提出合理建議。
(一)納稅主體。
從表中可知，無論在發(fā)達(dá)國家還是新興經(jīng)濟(jì)體中，電子商務(wù)的納稅主體都是從事電子商務(wù)的企業(yè)或購買電子商務(wù)服務(wù)的消費(fèi)者個(gè)人，根據(jù)權(quán)利和義務(wù)對等原則，電子商務(wù)交易的受益者應(yīng)是納稅義務(wù)人。顯然，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)電子商務(wù)的交易性質(zhì)來對納稅主體進(jìn)行劃分，分為間接和直接納稅人兩種。前者只是借助網(wǎng)絡(luò)完成信息流與資金流，可參照傳統(tǒng)模式確定其納稅主體；后者是完全借助網(wǎng)絡(luò)的新型納稅人，其所有交易都在網(wǎng)上完成，可借助已出臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)交易實(shí)名登記制度，根據(jù)交易雙方的ip地址或交易服務(wù)器地址來判定納稅主體。在我國電子商務(wù)稅制要素設(shè)計(jì)中，納稅主體的界定更是一大難題，欲解決此亂象，應(yīng)遵循“實(shí)質(zhì)重于形式”的原則，借鑒受益原則來界定電子商務(wù)納稅主體的范圍。
(二)課稅對象。
從表中可看出，大多數(shù)國家的課稅對象都是電子商務(wù)交易的標(biāo)的物，即交易對象。發(fā)達(dá)國家一般以電子商務(wù)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品為課稅對象，而新型經(jīng)濟(jì)體則將各種交易商品視為課稅對象。究其原因，發(fā)達(dá)國家，以美國為例，既是世界政治軍事強(qiáng)國，又是電子商務(wù)最大輸出國，它堅(jiān)持稅負(fù)公平，對電子商務(wù)企業(yè)征稅，以確保其實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易利益最大化。而大多數(shù)新興經(jīng)濟(jì)體的電子商務(wù)尚處于發(fā)展階段，大多是電子商務(wù)產(chǎn)品輸入國，為了維護(hù)國家稅收權(quán)益，防止稅基縮小，削弱財(cái)政實(shí)力，才被迫對電子商務(wù)交易商品征收保護(hù)性關(guān)稅。因此，我國在確定電子商務(wù)納稅客體時(shí)，應(yīng)充分考慮我國實(shí)際情況，在原有幾類征稅客體基礎(chǔ)上增加虛擬商品類或提供在線服務(wù)類，體現(xiàn)“見產(chǎn)品征稅、見交易征稅、例外免稅”的原則，使稅基逐步擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)稅制公平，同時(shí)維護(hù)國家稅收權(quán)益。
(三)適用稅率。
從表中可看出，大多數(shù)國家都堅(jiān)持在現(xiàn)有稅制上對電子商務(wù)征稅，即不開設(shè)新稅或附加稅，而是修改現(xiàn)行稅制，使其適用于電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)，以確保稅基穩(wěn)定。同時(shí)盡力避免對電子商務(wù)多重課稅或稅收歧視，一般采用低稅率政策，以避免國際惡意的稅收競爭，阻礙電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，我國在設(shè)計(jì)電子商務(wù)稅制要素時(shí)，應(yīng)充分借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)做法，將電子商務(wù)納入到現(xiàn)有的稅收體系，可借助“營改增”的契機(jī)，將其納入增值稅的征稅范圍，設(shè)置低稅率，例如實(shí)行1%～3%的比例稅率。同時(shí)增加各種稅收優(yōu)惠政策，如對個(gè)體工商戶、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及下崗職工再就業(yè)等電商可給予定額、定期暫緩征稅，即制定一個(gè)稅收優(yōu)惠期限，在期限內(nèi)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)惠稅率，期限結(jié)束則施行統(tǒng)一稅率。
(四)計(jì)稅依據(jù)。
從表中可看出，按電子商務(wù)交易價(jià)格計(jì)稅，即從價(jià)計(jì)征已成為大多數(shù)國家的共識。因此，為了確保國際的稅負(fù)公平，增強(qiáng)電子商務(wù)企業(yè)的國際競爭力，我國應(yīng)與國際通行做法接軌，將電子商務(wù)實(shí)際交易價(jià)格作為電子商務(wù)稅的計(jì)稅依據(jù)。同時(shí)強(qiáng)化稅務(wù)機(jī)關(guān)與電子商務(wù)運(yùn)營商、服務(wù)商、銀行等的協(xié)作，有效控制支付寶、財(cái)付通、網(wǎng)銀、微支付等在線交易平臺(tái)，控制資金流，才能確保從價(jià)計(jì)征的準(zhǔn)確性。
(五)納稅地點(diǎn)和期限。
國外大多數(shù)國家關(guān)于納稅地點(diǎn)的確定，主要是參照納稅主體的確定方法，根據(jù)交易雙方的ip地址進(jìn)行確定或者根據(jù)交易受益原則，受益方為納稅對象，受益方所在地為納稅地點(diǎn)。由于電子商務(wù)交易中間環(huán)節(jié)少，方式多樣，無法適用多環(huán)節(jié)納稅，因此，通常以現(xiàn)金交付時(shí)間或發(fā)票開具時(shí)間為納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間。所以，我國在確定納稅地點(diǎn)和納稅期限時(shí)，可結(jié)合實(shí)際參考這些經(jīng)驗(yàn)做法，確?，F(xiàn)行稅法規(guī)定得以有效實(shí)施。
(六)征管體制。
從表中可看出，絕大多數(shù)國家的電子商務(wù)稅都是由聯(lián)邦政府或中央政府直接來征管。這些國家的通行做法是：在立法層面，賦予中央政府對電子商務(wù)稅收的征管權(quán)，而稅款征收，則具體由各級稅務(wù)機(jī)關(guān)來負(fù)責(zé)，上繳后作為中央政府的財(cái)政收入。因此，我國電子商務(wù)稅的征管也應(yīng)體現(xiàn)效率原則，由中央政府來負(fù)責(zé)，具體由國稅局負(fù)責(zé)征收。稅收征管由中央政府進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，制定全國統(tǒng)一的電子商務(wù)稅收征管法，對電子商務(wù)稅適用的稅種(稅率)、征管期限、稅收減免等進(jìn)行具體規(guī)定。同時(shí)充分利用現(xiàn)代云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，建立一個(gè)覆蓋全國的電子商務(wù)稅源管理平臺(tái)，實(shí)時(shí)采集和記錄電子商務(wù)交易的稅源數(shù)據(jù)，使全國稅務(wù)機(jī)關(guān)可在同一平臺(tái)共享電子商務(wù)稅款的征管和稽核。
四、結(jié)語。
綜上所述，世界范圍內(nèi)全面開征電子商務(wù)稅已是大勢所趨，我國應(yīng)緊跟世界電子商務(wù)稅制的發(fā)展潮流。在稅務(wù)實(shí)踐中，我們不僅要集思廣益，充分借鑒國外的實(shí)踐做法，更要結(jié)合我國國情、制度差異等實(shí)際問題，大膽探索，穩(wěn)中求進(jìn)，緊緊圍繞納稅主體、課稅對象、適用稅率、計(jì)稅依據(jù)、納稅地點(diǎn)和期限、征管體制等稅制要素進(jìn)行，擇機(jī)考慮對我國電子商務(wù)征稅。同時(shí)制定政策，構(gòu)建出符合國情的電子商務(wù)稅收征管體系，才能從根本上促進(jìn)我國電子商務(wù)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十四
隨著人們生活水平的提高，人們的消費(fèi)需求也越來越高。通過一些市場調(diào)查和分析，每個(gè)城市，每個(gè)地區(qū)的花店也不計(jì)其數(shù)?；ǖ甑亩鄻?，鮮花種類的繁雜，再加上實(shí)體花店的繁瑣性，為商家?guī)砹撕芗ち业母偁?。網(wǎng)上鮮花訂購系統(tǒng)正借助先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將為個(gè)人或中小型公司提供一個(gè)直接面向消費(fèi)者的鮮花訂購平臺(tái)。網(wǎng)上的消費(fèi)群體可以通過網(wǎng)站，挑選并訂購自己需要的鮮花。通過這個(gè)平臺(tái)，不僅可以讓消費(fèi)者方便地為異地的親朋好友送上最真誠的祝福，也為銷售者帶來了豐厚的收益和人氣，這是一個(gè)消費(fèi)者和銷售者雙贏的項(xiàng)目。
1需求分析。
1.1系統(tǒng)用戶。
在線定購鮮花系統(tǒng)的用戶主要有兩種：
(1)花店的工作人員。
花店的工作人員是系統(tǒng)的維護(hù)人員，也是網(wǎng)上商品(鮮花)的管理者，根據(jù)花店的實(shí)際商品的情況，對網(wǎng)上鮮花的信息進(jìn)行添加、刪除、修改等操作。
(2)會(huì)員。
花店的會(huì)員是花店的顧客，是系統(tǒng)的客戶端使用者，只能夠?qū)ǖ甑孽r花信息進(jìn)行查看及按照個(gè)人所需進(jìn)行下單或撤單，不能對花店的后臺(tái)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行修改。
1.2系統(tǒng)功能需求。
系統(tǒng)根據(jù)用戶的不同，分為前臺(tái)和后臺(tái)兩部分進(jìn)行管理，其中前臺(tái)主要是客戶端(會(huì)員或游客)通過瀏覽器直接瀏覽鮮花定購系統(tǒng)所列出的鮮花，如果需要定購鮮花，則必須是會(huì)員，游客只能瀏覽。后臺(tái)操作者主要是花店的工作人員，主要進(jìn)行會(huì)員管理、訂單管理和商品管理等。在前臺(tái)進(jìn)入鮮花定購系統(tǒng)的用戶，如果不是會(huì)員，可以根據(jù)系統(tǒng)的提示進(jìn)行會(huì)員注冊，注冊后自動(dòng)登錄系統(tǒng)，可以查看自己的購物車信息，查看自己的用戶信息和訂單信息，可以對訂單和個(gè)人信息進(jìn)行修改，當(dāng)訂單確定無誤之后，用戶就可以付款完成訂單。在后臺(tái)進(jìn)入鮮花定購系統(tǒng)的工作人員，通過管理員驗(yàn)證程序確認(rèn)管理員身份后，就可以進(jìn)行會(huì)員信息管理、公告信息管理、鮮花品種管理、鮮花商品管理及訂單管理操作，進(jìn)而更好地為會(huì)員用戶服務(wù)。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2.1功能。
根據(jù)系統(tǒng)的.需求分析，系統(tǒng)主要有前臺(tái)管理系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)兩部分組成，兩部分是彼此相聯(lián)的一個(gè)整體。前臺(tái)主要為會(huì)員用戶提供服務(wù)，后臺(tái)則主要針對工作管理人員，兩部分相結(jié)合，使得在線鮮花定購系統(tǒng)的用戶信息和鮮花信息更加明確，確保了交易雙方的利益。
2.2數(shù)據(jù)庫。
在線鮮花定購系統(tǒng)要兼顧顧客、店家雙方的利益，用戶的信息要盡可能地準(zhǔn)確，才能保證鮮花準(zhǔn)確地送達(dá);鮮花的信息(圖片、文字描述)準(zhǔn)確，才能盡可能少地發(fā)生糾紛。根據(jù)在線鮮花訂購系統(tǒng)的功能，系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)表主要有以下幾個(gè)：
(1)鮮花信息表。
主要存放花店中所有鮮花的具體信息。
(2)會(huì)員信息表。
主要存放系統(tǒng)中注冊的詳細(xì)信息，便于系統(tǒng)的工作人員在送貨和訂單管理時(shí)了解顧客的詳情，不致于誤送或延送。
(3)訂單信息表。
主要存放顧客訂單的基本信息。另外還有公告信息表、管理員信息表、定單明細(xì)表、留言信息表、鮮花類別表等數(shù)據(jù)表，由于篇幅所限，在此不再進(jìn)行具體的描述。
3具體實(shí)現(xiàn)。
3.1訂單管理。
整個(gè)系統(tǒng)中用戶定單的管理是非常重要的，由于篇幅所限，在此主要介紹訂單的操作。用戶登錄之后，確定定購鮮花，點(diǎn)擊“確認(rèn)”，系統(tǒng)會(huì)提取該用戶的信息，自動(dòng)設(shè)置訂定編號和訂單日期，并將該定單設(shè)置為“未受理”狀態(tài)及根據(jù)用戶的選擇自動(dòng)計(jì)算鮮花的價(jià)格，生成訂單并保存。商家登錄后，自動(dòng)調(diào)用“未受理”的定單用戶，對定單進(jìn)行處理，修改定單的狀態(tài)，并保存。
3.2后臺(tái)用戶管理。
管理員可以查看、刪除、添加及修改會(huì)員的基本信息以加強(qiáng)管理，當(dāng)某些會(huì)員的個(gè)人信息不全時(shí)，在會(huì)員允許的情況下，可以對會(huì)員的信息進(jìn)行修改;另外，有些會(huì)員的誠信相對較差，多次出現(xiàn)欠款或拒收商品的情況，管理員可以對該會(huì)員進(jìn)行凍結(jié)或刪除操作，不允許該會(huì)員進(jìn)行在線定購鮮花活動(dòng)。
對會(huì)員進(jìn)行凍結(jié)，只需要操作會(huì)員信息表中的字段huiyuan_valid，該字段為“1”時(shí)，表示已經(jīng)激活，為“0”時(shí)表示凍結(jié)狀態(tài)。對已經(jīng)激活的用戶，可以通過購物車選購商品，并下訂單。凍結(jié)的用戶則只能瀏覽商品，而不能進(jìn)行定購活動(dòng)。
4結(jié)語。
人們的生活品質(zhì)提高，伴隨而來的是第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不斷完善，利用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計(jì)在線鮮花定購系統(tǒng)，一方面給顧客提供了更加便利購物環(huán)境，另一方面也為商家提供了新的營銷手段。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十五
首先，需要論述電子商務(wù)流動(dòng)的業(yè)務(wù)流程。電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)應(yīng)用電子方式在客戶、供應(yīng)商以及合作火伴之間實(shí)現(xiàn)在線交易、互相協(xié)作以及價(jià)值交流。除了了支撐在網(wǎng)上交易中購銷的流動(dòng)外，更強(qiáng)調(diào)交易流程的總體效力與效益的晉升。這里從供應(yīng)鏈管理角度提出由包括本企業(yè)以及相鄰的上下游企業(yè)所構(gòu)成的完全的電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，［5］如圖1所示。
依據(jù)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程對于城市物流配送中心的請求，作者提出了基于電子商務(wù)下的城市物流配送中心系統(tǒng)的構(gòu)建框架，如圖2所示。
基于電子商務(wù)下的城市物流配送中心系統(tǒng)包含硬件以及軟件系統(tǒng)，其中硬件系統(tǒng)包括備貨子系統(tǒng)、貯存子系統(tǒng)、分揀及配貨子系統(tǒng)、配裝子系統(tǒng)、送貨子系統(tǒng)等，軟件系統(tǒng)包括配送中心配送功課信息子系統(tǒng)以及管理信息子系統(tǒng)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計(jì)論文篇十六
[摘要]現(xiàn)代職業(yè)教育對學(xué)生操作動(dòng)手能力的要求不斷增強(qiáng)，學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的課程越來越多，這給實(shí)驗(yàn)室的管理提出了新的挑戰(zhàn)。通過對實(shí)驗(yàn)室的管理業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，提出采用基于j2ee平臺(tái)的mvc模式設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)用型實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)?；趈2ee的高職電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，應(yīng)用java語言編寫程序，應(yīng)用mysql建立數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高職電子實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評分等功能。
[關(guān)鍵詞]教學(xué)管理；開放式電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)；模塊設(shè)計(jì)。
高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育管理信息化建設(shè)，可以有效提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率，規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，拓展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間，提升職業(yè)院校的辦學(xué)水平?，F(xiàn)有職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，主要面向?qū)嵱?xùn)室管理人員和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，‘缺少對職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估方法及教學(xué)管理規(guī)范的研究，特別是沒考慮校企合作下的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目管理，不能按教學(xué)評估要求匯總信息提供真實(shí)可信的報(bào)告供教學(xué)行政部門及上級主管單位評審。同時(shí)該系統(tǒng)是一個(gè)網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，凸顯學(xué)生在高職電子實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，為解決實(shí)驗(yàn)室管理人員的日常工作繁重問題，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，提供了可借鑒的平臺(tái)。
一、系統(tǒng)功能概述。
高職電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，具備五個(gè)方面的'功能：1）學(xué)生自己網(wǎng)上注冊、登錄功能；2）學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約功能；3）學(xué)生隨時(shí)隨地利用電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的功能；4）生成、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的功能；5）老師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評分、學(xué)生查詢實(shí)驗(yàn)成績的功能。
二、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)中將電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理分成三個(gè)模塊：教師模塊、學(xué)生模塊、實(shí)驗(yàn)員模塊。如圖1所示，每個(gè)模塊都有詳細(xì)的功能設(shè)計(jì)，在形式上是相互獨(dú)立的，而在功能上相互依存。實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要通過上傳理論指導(dǎo)資料來實(shí)現(xiàn)。由于是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)資料的形式可以采用多種形式進(jìn)行，譬如視頻演示實(shí)驗(yàn)步驟，動(dòng)畫演示實(shí)驗(yàn)原理等。教師與學(xué)生之間的交流更多的是通過數(shù)字信息流的形式，因此要求教師在教學(xué)形式上做大量的改進(jìn)。在線輔導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具qq，與學(xué)生一對一或者一對多的方式進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評分，直接從系統(tǒng)中抽取學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，批閱后在記分欄內(nèi)給出分?jǐn)?shù)。
（一）學(xué)生模塊。
學(xué)生模塊的功能有：注冊登錄、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、在線學(xué)習(xí)、自由討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。圖3學(xué)生模塊流程圖1）注冊登錄和在線學(xué)習(xí)。注冊和登錄，是進(jìn)入電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。教師和實(shí)驗(yàn)員的用戶名是特定的，不需要再進(jìn)行注冊。學(xué)生注冊時(shí)要求輸入學(xué)號、姓名、班級、專業(yè)等信息。這些信息在學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都將顯示出來。登錄成功并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)界面時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)登錄信息對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，從用戶信息表中查找該用戶的相關(guān)信息，并反應(yīng)到實(shí)驗(yàn)界面。這樣能方便教師對學(xué)生信息進(jìn)行辨認(rèn)和管理。學(xué)生登錄系統(tǒng)后在列表中選擇要預(yù)習(xí)的實(shí)驗(yàn)題目，在線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)。2）實(shí)驗(yàn)預(yù)約。實(shí)驗(yàn)預(yù)約模塊是為學(xué)生和實(shí)驗(yàn)管理員設(shè)計(jì)的。實(shí)驗(yàn)員將近期內(nèi)可做的實(shí)驗(yàn)發(fā)布在網(wǎng)上，學(xué)生提交預(yù)約意愿，實(shí)驗(yàn)員收集到足夠的預(yù)約信息后，對實(shí)驗(yàn)人員及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行安排，上傳安排結(jié)果，學(xué)生通過系統(tǒng)了解到實(shí)驗(yàn)安排的情況。學(xué)生在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約，保證了學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的充分自由。3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模式已經(jīng)由系統(tǒng)定制好，學(xué)生只需填寫相應(yīng)的內(nèi)容，提交時(shí)自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生需要填寫表格的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果，討論并回答實(shí)驗(yàn)檢測題，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。進(jìn)行完上述的數(shù)據(jù)分析和計(jì)算后，實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)討論分析等內(nèi)容由學(xué)生手工填入至實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相應(yīng)位置，在確認(rèn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容都完成后，將實(shí)驗(yàn)報(bào)告上傳。即完成了本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4）自由討論。自由討論這項(xiàng)功能則通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具來實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)中主要是利用班級qq群和群空間進(jìn)行群內(nèi)討論與交流，討論的主題圍繞實(shí)驗(yàn)展開，目的是加深對知識的理解和擴(kuò)展知識面。
（二）實(shí)驗(yàn)員模塊。
實(shí)驗(yàn)員模塊的功能：實(shí)驗(yàn)安排、器材管理、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。1）實(shí)驗(yàn)安排。根據(jù)學(xué)生預(yù)約的情況，實(shí)驗(yàn)員對實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行控制。由于在學(xué)生進(jìn)行預(yù)約時(shí)，學(xué)生能夠了解到其他同學(xué)已經(jīng)預(yù)約的情況，在預(yù)約時(shí)不會(huì)導(dǎo)致在某一個(gè)時(shí)間段人數(shù)超員的情況。實(shí)驗(yàn)員需要做的是對具體時(shí)間和具體實(shí)驗(yàn)人員的統(tǒng)一安排。2）器材管理和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)室器材的管理和每個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的實(shí)時(shí)指導(dǎo)都由實(shí)驗(yàn)員來完成。這就要求實(shí)驗(yàn)員具備有過硬的理論知識和實(shí)驗(yàn)操作技能。
三、總結(jié)。
基于j2ee的高職電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)的前提是實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的模式。本系統(tǒng)是針對高職在校學(xué)生選修電子實(shí)驗(yàn)課程的需要而開發(fā)的。系統(tǒng)通過在線指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、實(shí)時(shí)反饋等功能，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的手段得以豐富，學(xué)生可以最大限度地自主選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)間，加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
作者:孫靜晶張鵬汪魯才單位:1.鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院2.湖南師范大學(xué)工學(xué)院。