演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳遞信息和觀點的文本材料。演講稿需要與聽眾建立良好的溝通，可以適當運用問答、反問等方式。演講稿的撰寫不僅需要多方面的準備，還需要反復修改和改進。
我是校長演講稿篇一
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學校”。李嵐清總理也曾指出：“一個好校長就是一所好學?！薄＿@就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因學習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內容由各班學生自行設計，編時寫,內容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經常調節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應該為人師表，作為校長，為師師表，更應該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。
我是校長演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎教育奉獻我畢生的愛與激情。
我是校長演講稿篇三
一個優(yōu)秀的老師只有熱愛自己的本職工作，才是最好的老師，熱愛遠遠勝過責任感，伴你走向成功。。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內心深處對我所從的教育事業(yè)的熱愛。
假如我是校長，我該如何去做呢？假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校；時刻牢記，一位好校長，就是一所好學校。在工作中，我要注重工作經驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個決策的制定者，更為重要的是一個教育的管理者和實踐者。
假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理機制，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長，我就要把學校建設成具有現代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
假如我是校長要不斷開拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時，大膽地去開創(chuàng)具有特色的學校教育。要揚長避短，高瞻遠矚，在傳統(tǒng)與未來之中抉擇，辦出有自己特色的學校，在激烈的競爭之中打拼，樹立起獨樹一幟的學校形象。依托各種有效載體，展示學校成果，彰顯學校辦學特色，以提高學校的社會知名度，提升學校的競爭水平。
假如我是校長，我要讓我們的學校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學生眼中閃動著靈性的光芒，而不是走進學校就開始了沉重而又遙遙無期的學習征程。也不是走進學海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學生志向高遠，雄心萬丈，青春飛揚。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。我深信協(xié)調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。
假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。
假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。
我是校長演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
如果我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
如果我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天。
如果我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個同學的閃光點。
如果我是校長，同學犯了錯誤，我不會允許老師去批評他們，而是去了解，去走進孩子的心，去找到孩子內心的“基根”。
學校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。
我是校長演講稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
這句話在我腦海里從未閃現過，當我看到這個題目確實想了很久，好象我現在已經是一名校長，開始考慮管理學校的策略、方法。也只有在這個時候，深深的感受到了做一名校長的難。既然給了我一個這樣說話的機會，我就展開想象的翅膀，把自己提升到一個高度上，現在的我正思考著校長的工作。
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學?！薄＠顛骨逡苍赋觯骸耙粋€好校長就是一所好學?！?。這就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關鍵在校長。校長其實也是平常人，做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿，我的心可能會屬于別人，不再屬于自己。
1、時刻不忘教書、育人。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管《·》理的方法，做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因學習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內容由各班學生自行設計，編時寫，內容以校園生活為主，每月更換一次。同時，每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
2、努力提升自己的人格魅力。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累，誰讓我是校長呢？有的人說校長厲害、神氣，其實我不那樣認為，我覺得校長比任何一名老師都累，時刻都提心吊膽，因為有太多的人在看著自己。假如我是一名校長，我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
3、以“人性化”為中心。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經常調節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應該為人師表，作為校長，為師師表，更應該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。
我是校長演講稿篇六
如果有一天我當上了校長，我會把課程表讓學生自己編排，除了每天有一節(jié)數學、語文課外，其余的都由學生自己自由選擇喜歡的課程。這樣會讓學生的興趣發(fā)揮出來。在也不讓數學、語文成為學生最苦惱的課程。
如果有一天我當上了校長，我會讓每位老師臉上都掛著燦爛的笑容，讓學生在也不被老師批評。再也不讓山一樣的作業(yè)壓的'同學們喘不過氣來。把可憐的學生從“作業(yè)”和“補課班”里徹底的解放出來。
如果有一天我當上了校長，我會讓“考試”兩個字在學生的字典里消失。即使是考試也像測試一樣，讓學生們沒有任何思想壓力，不會讓家長們很難為情。更不會因為考試就像要扎在家長和同學頭上的一把尖刀，誰見誰怕。
如果有一天我當上了校長，我會讓學生們開開心心，快快樂樂的度過每一天，我還會讓每一位家長每天都能看到自己孩子的臉上都掛著燦爛的笑容。
我是校長演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
校長，是許多老師心中的憧憬。可是，當一個校長需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校長，我首先要擴大自己的知識量，翱翔在書的天空，自由自在地讀書。書是世界的縮小，是知識的精華版。當你看一本好書，時不時會想起，這本書就是給我的泉水，用來充實我知識的海洋。當有些問題讓我困惑時，我會靜下心來看書;我不會擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問。
如果我是校長，我第二件要做的事就是積累“實戰(zhàn)經驗”。所謂經驗，就是經過千磨百煉悟出來的東西?！白x萬卷書，行萬里路”，我要一邊讀書給自己充電，還有付諸行動，不斷積累實戰(zhàn)經驗。每天的工作結束之前，我都要寫一篇反思，總結今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚，不好的事情要不斷改進。
如果我是校長，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”，“體察民情”。我會不定期地抽查班級情況，親自叫寫學生過來聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學生覺得我這個校長很親切，另一方面我也了解了這個班最真實的情況。我還會“隨堂聽課”，了解老師的教學水平。平時，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵，同時也誠懇地提出一些意見和希望。
如果我是校長，我還有很多很多事情要做……。
如果我是校長，我一定會讓我學校的老師和學生都過上快樂、有品質的生活，我一定會讓我的學校變成一個學習的樂園、生活的家園。
教育，乃一國之根本。校長，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負眾望。
我是校長演講稿篇八
尊敬的各位評委、各位領導、親愛的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。
90年來，無數的共產黨員與黨同生共長，休戚與共。他們見證并書寫了中國共產黨的輝煌歷程。今天，新時代又賦予中國共產黨員新的使命：與時俱進，大膽創(chuàng)新，銳意進取。
我身邊就有這樣一個睿智、且行且思的教育工作者、優(yōu)秀共產黨員。
作為教師，她是一個具有先進教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學及科研活動中，有她銳意的進取和豐碩的收獲;在大梧州農村學校簡陋的講臺上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長培訓班里，有她真誠的交流和親切指導……她用精湛的教學技藝和博愛、無私的人格魅力，帶領出一個優(yōu)秀的團隊。
子成龍”“望女成風”的苦心，她目睹過獨生子女的孤獨、任性、無禮、冷漠，她體會過在國外公共場所“請不要亂扔垃圾”的中文提示給中國人帶來的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國人在公共場合令人汗顏的粗俗表現，令她痛心！讓她思索！“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！敝袊糯枷爰摇⒔逃臆髯拥脑捵屗┤D開——學生要成才，應該先成人！中國五千年的文明精髓，傳統(tǒng)美德，就是學生成長最好的精神食糧。于是她組織全校師生開展“文明禮儀伴我行”教育實踐活動，在豐富的活動中引領師生明禮、行禮，培養(yǎng)出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學校，把學校開創(chuàng)成以“禮儀教育”為特色的“全國文明禮儀教育示范基地”，為全市學校管理探索出一條科學的、行之有效的德育改革之路。
她取得的成績，引起了廣東、北京、浙江等發(fā)達地區(qū)學校的關注。這些學校多次以高薪、安排家屬工作等優(yōu)厚條件，邀請她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說：“對生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我有責無旁貸的使命感?！彼龍允剡@樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書寫出三尺講臺的絢麗篇章。
她是誰呢？她就是特級教師、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、xx市第二小學的校長——林琳。
像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業(yè)翹楚，社會棟梁;她們甘當紅燭，默默奉獻……他們、她們擁有一個共同的名字——中國共產黨黨員！因為他們，中國共產黨的名字更響亮;因為他們，中國共產黨的旗幟更鮮艷;因為他們，中華人民共和國的明天更加美好！
謝謝大家。
我是校長演講稿篇九
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好！
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5g考取長治市重點中學，85g考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。
經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網。
老師們，同志們！假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋！
謝謝大家！
我是校長演講稿篇十
同學們，老師們以及各位同學家長們：
海風輕拂，20xx年華誕盛慶的激情與喜悅仍然在校園洋溢和飄蕩，今天我們在這里隆重舉行畢業(yè)典禮，以歷屆最隆重的場面、最熱烈的方式祝賀和歡送學校20xx年華誕畢業(yè)的學子——20xx屆畢業(yè)生！今天你們學成畢業(yè)，祖國建設和發(fā)展又增添了新生的中堅力量，母校60年華誕又增添了新的成就、新的自豪。在此，我代表學校對同學們圓滿完成學業(yè)并即將奔赴新的崗位表示熱烈的祝賀！向多年來為同學們健康成長付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝！向關注學校發(fā)展、關愛同學們成長的家長們表示誠摯的問候！
幾年前，同學們懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求，選擇了xxxx大學這座神圣的知識殿堂，來到這里學習知識、增長才干、陶冶情操、塑造自我，共同度過了你們人生成長過程中最為燦爛的青春年華。你們在“成立世英才，做民族脊梁”的期待與鼓勵中，塑造了優(yōu)良品格、提升了文化素養(yǎng)、掌握了過硬本領，擁有了對人生價值更深入的思考和感悟、對民族未來更美好的憧憬和更強烈的責任，具備了服務社會、建設祖國、成就自我、引領未來的知識、素質和潛力。母校為你們的成長、成才由衷地感到高興和欣慰！
大學本科的四年，或者本科、碩士的六七年，或者本科、碩士、博士的十年上下，你們的成長伴隨著學校的發(fā)展，學校為你們的每一份成績和每一份進步而由衷地高興，你們也為學校每一項發(fā)展和每一個成就而由衷地自豪。近年來，學校“實施精英教育、培養(yǎng)精英人才”的理念和目標愈來愈成為全體師生員工育人與成才共同的目標和追求，并不斷探索和完善育人的模式、條件和環(huán)境；“強化優(yōu)勢、突出特色、做強做大”成為牽動學校發(fā)展和建設的主要目標：在這樣目標的牽引下，學校教師總量和水平在不斷增加和提升，學科結構在不斷優(yōu)化和完善，科研競爭力和服務社會的能力在不斷增強，國際化建設的力度和水平在不斷加強和提高。
近年來，西部校區(qū)建設和主校區(qū)改造正穩(wěn)步推進和實施，xxxx學生區(qū)已經全部完成翻新建設，暑假將配合凌水河復活工程啟動，完成花園式的庭院改造和封閉式的書院制管理；國際標準的博士生公寓和留學生公寓即將開工建設；西部校區(qū)化工樓群、圖書信息資源中心以及教學樓、綜合服務樓拔地而起，大型地下停車場、地面文化廣場以及xxxx路地下穿越等工程即將竣工，一個按照“地面原則上不停車、不跑車”建設，寧靜厚重、淳樸經久、生態(tài)環(huán)保的西部校區(qū)已經呈現雛形和輪廓，而且這一建設理念將直接成為主校區(qū)改造的模式和示范，幾年后同學們再回學校，將會漫步在一個更加優(yōu)美、更具文化氣息的校園，重溫大學的夢想、追求和搏擊。
但是，中國社會快速發(fā)展、大學諸多要素還不完全定型，學校一些條件不完善和基礎設施建設或改造施工給同學們在校學習帶來的不便和影響，請大家諒解。尤其是同學們在校幾年無數次與車輛“搏斗式”地穿越西門紅凌路，一直是幾屆學校領導的憂慮，封閉紅凌路或至少禁止機動車輛穿行是幾代大工學子和學校領導共同的期望，這一期望一定要、相信也一定會努力盡快變成現實。同學們，人類社會已經進入了一個新的探索、發(fā)現和發(fā)展的時代，全球化給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，高新技術的迅猛發(fā)展將使人類征服自然、改造自然的活動進入一個嶄新的階段，不可勝數的新發(fā)現、新發(fā)明將從根本上改變人類的生活，高素質人才及其推動和引領的科技進步、科技創(chuàng)新和高端產業(yè)將成為國家綜合國力和競爭力的決定性因素。國家實施科教興國、人才強國。
我是校長演講稿篇十一
校長是一個學校的靈魂，如果你是校長你會怎么管理學校呢?小編在此整理了假如我是校長。
演講稿。
供大家參閱希望大家在閱讀過程中有所收獲!
各位領導，各位老師，各位同學:。
大家好!
今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學校長的角色，和大家一起分享我的學校管理理念。
我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學校長，我會在學校管理過程中貫穿與強化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之。
這首先應該體現在校長個人定位上。假如我是一位大學校長，我要做到以下兩點：
做一個“事業(yè)型校長”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。無形與有形的。
崗位職責。
過多的“瑣事”可能會使往往會制肘一位優(yōu)秀的大學校長。對于大學校長假如能把它從一個官職在認識上轉化為一種職業(yè)其本人才能夠有意識地產生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。
那就是強化服務理念。現代社會，管理就是服務的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設，要求以人為本的管理，所以必須強化管理者化身為服務者的理念。大學校長作為一所學校的最高行政管理者在職責履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質的服務的價值取向，也成了我推崇大學校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。
其次，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。
現在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學校卻遠在下沙，導致一種現象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學生平時交流的“柏林墻”。假如我是校長，促進學生與老師之間的交流是保證學校生機與動力的所在。我會在學校里實行一種新的“導師制”——網絡導師制。這一制度是面向所有在校學生的，一改以往只限高年級學生的導師指導制度。因為在新校區(qū)網絡資源非常充裕，空間的距離往往可以用網絡來彌補，學校在自己的內部網站上可以建立一個導師平臺，給每一位老師設立一個師生交流界面，以方便廣大學生在課余時間向導師咨詢與交流。
假如我是校長,我將繼續(xù)倡導德育同伴教育?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘啊⑾嗨平洑v和年齡的大學生，在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內化，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導，“德育同伴教育”倡導的是一種學生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我，提升自我，促成學生個體的和諧。就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐。
許多媒體都在關注當今大學生的道德禮儀問題，現在的社會就業(yè)壓力大，競爭激烈。大學生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結果。作為一個大學的校長，我覺得有必要在每個班級里設一個“禮儀老師”。學?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ熑涡牡闹驹刚?，通過一段時間的培訓后再分派到班級層面上進行指導與教學。例如：坐姿，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦，禮儀的學習一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應社會發(fā)展的客觀要求，對大學生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用。
最后，我想談談關于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。
我們有這么強大的教育資源，但現在園區(qū)內有多少達到真正的共享了呢?比如，圖書館資源。假如我是大學校長，我會與其他學校的校長積極磋商，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享。下沙高教園區(qū)內所有在校大學生只要憑身份證與學生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以按刷卡次數實行等級制，等級制越高，權限就越大!這只是一個方面。在校級學術交流方面可以實行學術信息的共享，比如一個學校開講座，另一個學校的同學也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽。特別應該提到的是，加強學校之間的就業(yè)信息共享，我們學校通過學生社團組織已經開始在各學院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網絡，增加其就業(yè)幾率。
另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學校的圍墻。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內除了少數民工之外，剩下就全是大學生了。這就造成了大學生社會化進程方面的阻礙，缺少社會實踐機會。大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內，花四年學得的知識，在短短60天內就能實踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學生想在下沙找一份家教工作，就現在而言簡直就是一個“不可能的任務”，下沙整個鎮(zhèn)的中小學學生總數才多少?考慮到時間與車費問題，進城做家教許多人也是有心無力!其他專業(yè)的學生也是一樣!
“社會即學?！保敖虒W做合一”，學生很多知識經驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學校長，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題，既然學生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織，把學生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎上建立一種“校企伙伴關系”，也就是說盡可能多的在學生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。學校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關系后，可以給學生提供更多地實踐理論的機會與平臺。
八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高自身對高校管理的理解與認識!謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好!
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想——假如我是樹人學校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場;請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學，85℅考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。
經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室。
黑板報。
學生的書法繪畫藝術作品、
名言警句。
及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網。
老師們，同志們!假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好!
此時此刻，站在這里，我要借助這個演講的平臺表達最誠摯的謝意，感謝區(qū)教育和科技局給了我這次機會，暢談自己的夢想——假如我是一名校長。
美國著名教育家杜威先生說過：“校長是一個學校的靈魂，要評論一個學校，先要評論他的校長?！毙ｉL處于學校管理系統(tǒng)的核心地位、領導地位和決策地位，是學校辦學方向的引導者，教育方針、政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關系的協(xié)調者，學校運轉的組織者。假如我是一名校長，我將努力作好以下三個方面的工作：
一、作好模范引領工作。
外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件;在教學研究方面，分期分批組織教師到教學經驗豐富的學校聽課、學習、取經，推行電子備課制度，提高備課質量;在課堂教學上，更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。三是樹立“依法辦學”的理念。帶頭學習國家的各項法律和關于教育教學方面的法規(guī)、制度，豐富自己依法治校的理論知識，同時加強學校的民主管理，積極組織教職工參與學校管理，依法制定符合學校實際的各項規(guī)章制度，以身作則，帶頭執(zhí)行。實行寬嚴相濟的管理，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。四是重視自我反思。具有自我反思能力并能充分發(fā)揮自我反思的作用，是現代校長的基本素質。因此，假如我是一名校長，那么在工作中既要要看到成績和進步，還要經常反思自己的不足，盡量減少工作中的失誤。
二、作好協(xié)調處理工作。
干部在內的學校領導之間的關系。團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。二是協(xié)調好校領導與教師、教師與教師之間的關系。將自己與教師放在平等的位置上，在涉及教師切身利益上堅決做到公平公正，比如：教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。三是協(xié)調好學校與外部的關系。將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。
三、作好日常管理工作。
深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現學校工作的不足;靜下心來，深入到課堂，去認真聽課、評課，與教師一起探討教法學法;嚴格食堂管理，保證學生吃飽吃好吃安全;堅決執(zhí)行三簽字制度，確保學校經費用于教育教學。強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，利用各種渠道對學生進行思想品德和安全知識教育，保證學生日常安全，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。強化家校聯(lián)動工作，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育。深化校園文化建設，抓好校園的綠化、美化工作，組建各種興趣小組活動，將特色文化教育與藝體課程緊密結合，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
今天說的這些就是我作為一名“模擬校長”對自己工作的要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高對學校管理的理解與認識!謝謝大家!
我是校長演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁：
如果我是校長，我會讓上課的時間變成10分鐘，讓下課休息的時間改為40分鐘。
如果我是校長，我要把很嚴厲的老師安排在6年級、5年級。稍微好一點的老師，安排在4年級、3年級。把最溫柔的老師安排在2年級、1年級。
如果我是校長，我會給學校安排很多活動，不要讓學生覺得學習很枯燥，也讓同學們每天快快樂了的成長。
如果我是校長，我會出一本教材，既不容易，又不難。還要出一本很容易的書，再出一本很難的書。
如果我是校長，我會把每一位老師培養(yǎng)的很出色，讓他們教出來的學生都出色。
如果我是校長，我會讓我們學校一天的課程多一些，一天有15節(jié)課，一年級一周體育課至少有10節(jié)，二年級一周至少有14節(jié)體育課，三年級至少有16節(jié)體育課，四年級至少有18節(jié)體育課，五年級至少有19節(jié)。六年級一周至少有12節(jié)體育課。
如果我是校長，我會天放學去檢查同學們上課和作業(yè)完成的情況。我們學校每天上學的時間是7：00，放學的時間是晚上7：00。每天7：00我都會從班主任的口里得知誰沒完成作業(yè)，沒完成作業(yè)就要留堂。
如果我是校長，我會把每個角落都給包上，因為角落的角很尖，我怕下課的時候，同學們在瘋跑，如果碰到了手，同學們的手就有流血的可能。
如果我是校長，我會把我們學校的榮譽都貼在墻上，讓我們的同學們向那些為我們學校爭光的小朋友學習。讓我們學校的同學出去以后成為才。
如果我是校長，我會安排一節(jié)課程是交流課，因為我要讓同學們互相知道對方心里在想什么，只要理解對方的心，才不容易引起吵架。
如果我是校長，我會讓老師不要對孩子太兇，但是對那些很不聽話的小朋友提出嚴厲批評，因為如果不對那些臉皮那么厚的小朋友兇一點，他們就永遠不改。
如果我是校長，我會讓我們每個人課間時間都有果汁可樂和蛋糕吃，讓每個人都感覺到的快樂。
如果我是校長，我會加緊防范甲型hini流感，一個人都不能得甲流，因為一個人得了，那么就會影響到群體。
如果我是校長，我會愛護每一個小朋友，把每個小朋友當做自己的家庭成員。
我是校長演講稿篇十三
尊敬的領導、來賓、家長、老師、親愛的年輕朋友們：
大家好！
在這個鮮花盛開、綠草如茵的初夏，我們迎來了盛大的兒童節(jié)，——“六一”國際兒童節(jié)。在這個快樂的節(jié)日里，請允許我代表學校向所有的孩子和少先隊員致以誠摯的節(jié)日問候！向關心兒童健康成長、支持教育的領導和各界人士表示衷心感謝。我要向所有參加今天慶?；顒拥母改副硎緹崃业臍g迎！向所有為孩子的成長付出辛勤勞動和無私愛心的老師們致以崇高的敬意！熱烈祝賀今天被表彰的先進個人和集體！
親愛的同學們，清朝文學家梁啟超在：年說過“年輕人對國家是明智的，年輕人對國家是強大的”。你是家族的寶，也是家族的希望。如果你能快樂的成長，你的家庭將充滿歡聲笑語；你們是學校的學生，也是學校的希望。如果能全面發(fā)展，學校會充滿生機和活力；你是社會的未來，也是社會的希望。如果能和諧發(fā)展，社會就會充滿熱情和友誼；你是祖國的花朵，祖國的希望。如果你能茁壯成長，祖國將充滿美麗和希望。今天你們是無辜的紅領巾，明天你們將成為建設祖國的棟梁。中華民族的偉大復興全靠你們去奮斗。要切實肩負起這樣一個神圣的使命，就必須把自己培養(yǎng)成一個適應現代化需要的優(yōu)秀人才。所以，希望你能向今天被表彰的“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”學習，嚴格要求自己，從小做起，從現在做起，從一切做起，在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年；希望你樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的道德習慣；希望你能插上智慧的翅膀，努力學習文化知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。希望你們在陽光下快樂生活，健康成長，發(fā)揚少先隊精神，與祖國一起前進，為長大后推進祖國偉大事業(yè)做好全面準備。
各位老師，“落紅不是無情之事，化作春泥更護花”。青少年的健康成長離不開你的努力。一年來，你發(fā)揚校風，抓住機遇，銳意進取，追求卓越。在我們的校園里，你們帶著團結拼搏的斗志，勇往直前的勇氣，拼搏創(chuàng)新的精神，激情走過了春夏秋冬四季，在推進素質教育的道路上留下了清晰的足跡。目前，面對深化教育改革的趨勢和社會各界的期望，我希望所有教師用自己的智慧和勤奮，在春風和溫暖的春天里，用自己的理想播種希望的種子，在激情的夏天里揮灑汗水，在成熟的秋天里收獲累累果實，在沉思和醞釀的冬天里，期待一個陽光明媚的春天的到來。希望各位老師用母愛去愛每一個學生，用積極的心態(tài)去對待工作中的困難和挑戰(zhàn)，用寬廣的胸懷去接納身邊的每一個人，用矯健的腳步去迎接每一個清晨的第一縷陽光，用驕人的成績去開創(chuàng)教育工作的新輝煌，為學校和孩子的發(fā)展做出應有的貢獻。
親愛的父母，春天之前，我們犁硬的土壤，秋天之后，我們笑著收集珠子。為了孩子的成長，為了學校的發(fā)展，你我相依，一起守望校園，在這個生機勃勃的花園里，開始種植夏耕秋收冬儲。在您和我們的共同努力下，學校在教學科研和教學改革領域取得了一系列成績。這些都體現了你對學校工作的關心。但是，光有愛心是不夠的。我們仍然需要你的大力支持和密切合作。教育孩子，讓孩子健康成長，是我們共同的責任。為此，我衷心希望你們一如既往地繼續(xù)支持學校的工作，支持老師的工作，關心孩子的成長。和我們一起，有效承擔教育和監(jiān)護的雙重責任，和學校達成共識，形成教育合力。關注孩子的學習成績和身心健康；既注重孩子的情感體驗，又注重孩子的個性發(fā)展，努力讓每一個學生的個性、體能、智商、情商都有所提升，為他們的終身幸福打下堅實的基礎。
彩旗帶著愿望在風中飄揚，鮮花帶著希望綻放。讓我們攜起手來，化規(guī)劃為行動，化理想為現實，在教育中把瑣碎的事情做透，把平凡的事情做經典，把簡單的事情做精細，團結共同的信念，構建共同的理想，為學校的發(fā)展和孩子的健康成長做出應有的貢獻！
最后，祝各位同學節(jié)日快樂，祝各位領導、各位來賓、各位家長工作愉快!身體健康!萬事如意!
我是校長演講稿篇十四
尊敬的各位教官、老師、同學們：
大家好!在這充滿希望的時節(jié)，我們初一、高一新生懷著對知識的渴望和對理想的憧憬，朝氣蓬勃，意氣昂揚地走進三衢中學的大門，開始在這片沃土上放飛理想，播種希望，你們的到來，給三衢中學注入了新的活力，為校園增添了新的生機。今天，我們聚集在此，開始軍訓這高中生活的第一課，在此，我謹代表三衢中學全體師生對大力支持我校軍訓工作的部隊的全體教官們表示熱烈的歡迎和崇高的敬意。向為準備這次軍訓付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝同學們昂首闊步走向軍訓生活!
過去的一年，在全體師生的共同努力下，三衢中學取得了優(yōu)異的成績。在中考方面全縣前**名我校占*人(囊括全縣前*名)，全縣前***名我校占**人，全縣前***名我校占***人，上衢二中正取線**人(含衢二中體育特招生*人)，上衢一中正取線***人，上重點線***人(含衢二中體育特招生*人)。高三在本屆生源極其不好的情況下，本科上線二十二人;可喜的是高二高一在期末考試評比中，均名列全市第**名，除**所重點中學外，我們高二高一排在普通中學的榜首，高二高三的本科上線人數分別為**人、**人，本科上線率分別為**.**%、**.*%，可喜可賀!
為搞好這次軍訓，我向同學們提出幾點要求：
第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時值九月，可能會烈日當頭，暑氣蒸騰，待在家中，都汗流浹背，更何況還要進行嚴格的隊列訓練。但要想擁有頑強的意志品質、超強的適應能力，就要經受住嚴酷的考驗。軍訓這幾天，肯定是要吃苦受累的，我希望大家都要做克服困難的強者，做到輕傷不下“火線”。圓滿完成在三衢中學的第一份答卷，為未來三年艱苦的學習生活打下堅實的基礎。
第二，嚴格訓練，嚴格要求。從開訓到結束的每一天，訓練的每一個環(huán)節(jié)，都必須按照學校和部隊教官的要求。全體同學必須按照要求嚴格約束自己、要求自己。在軍訓中發(fā)揮“流血流汗不流淚”的精神，樹立“掉皮掉肉不掉隊”的決心，以優(yōu)異的成績向學校匯報。要虛心向教官學習，高標準高質量完成訓練任務。這次擔任我校軍訓任務的教官都是選拔的思想過硬、技術過硬的尖子。他們將在軍訓中不辭辛苦，言傳身教。我們應當以實際行動學習軍人的優(yōu)良作風。全身心地投入，一絲不茍完成軍訓的各項任務。
第三、凝聚集體，爭當模范。集體行動是我們這所學校的一個特點，軍訓活動可以培養(yǎng)集體凝聚力，增進同學間的了解和友誼，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作、共同進步的集體主義精神。希望大家保持昂揚的斗志，樂觀的精神，熱烈的情緒，團結的氣氛，相信一個充滿凝聚力的積極進取的集體，將會在軍訓期間逐漸形成。
第四，遵守紀律，注意安全。紀律是取得成功的保證。一支隊伍，沒有嚴明的紀律就會打敗仗，一個集體，沒有嚴明的紀律就將成為一盤散沙。軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。所有同學都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，仔細看示范，牢記要點，堅決反對拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作風。按照教官和班主任老師提出的要求，做到令行禁止，一切行動聽指揮。另外，軍訓期間體力消耗大，希望同學們安排好飲食和休息，如果有傷病要及時向班主任反映、請假。通校生到校和回家途中一定要注意交通安全，避免意外事故的發(fā)生。
同學們，軍訓即將開始，讓我們揮灑汗水，擦去淚水，在三衢中學進行一次非常珍貴的跋涉，邁開堅定的步伐，挺起高聳的脊梁，在訓練場上展現青春風采的亮麗。
最后，我祝本次軍訓獲得圓滿成功!祝全體教官工作順利!祝全體學生學有所成!
我是校長演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位同仁：
如果我是校長，我會建立一個“新一代”的學校，讓學校的外觀和設備都變得很先進，不但有花團錦簇的校園，還有不同凡響的先進科技，讓我的學校便成世界第一。
如果我是校長，我會把我的學校設在貧窮的非洲，為了小孩的健康，我還會設置一臺食物制造機，讓學生隨時隨地都可以吃到營養(yǎng)又健康的食物。還要建一座世界第一兼顧的教室，讓九二一大地震不會重演，圍墻上再加裝防盜器，當小偷要爬進去時，機器人就會把他牢牢抓住，移送法辦。另外，每間教室里，都有冷暖氣機，使小朋友能夠專心的上課，不受天氣影響。
如果我是校長，我會請幾位法力高強，聰明絕頂的“魔法師”來學校任職，上語文課時就帶小朋友拜訪古代詩人、作者;上社會課時帶小朋友做時光機回到古代，使小朋友不再討厭上學，語文、數學、音樂……樣樣精通，每個人都變成“哈利波特”。為了協(xié)助殘障同學，我還要請“多啦a夢”用它的四度空間百寶袋，變出各式各樣的法寶，幫助他們生活上的困難，使校園一片祥和。
如果我是校長，我會辦一個特別的戶外教學，讓每個小朋友都騎著“飛天掃帚”去旅行。不再讓家長擔心會發(fā)生任何意外，每個掃把上加裝行車指南，讓小朋友自由活動，想去哪里，就去哪里，讓每個小朋友快快樂樂的出門，平平安安的回家。
如果我是校長，我會設計特別的課程，不要每天都一直上課，上課，上課，偶爾耶該讓小朋友喘口氣，自然課，帶小朋友出去郊外踏青，讓小朋友接觸大自然，學習更有效率;社會課，帶小朋友出去小區(qū)，探訪古績，讓小朋友實地觀察，或訪問長輩，調查當地狀況;音樂課，不再局限于教室，帶學生參加音樂會，聆聽美妙的樂曲……。讓小朋友對學校不再感到厭煩，能夠快樂的學習，使學習效果更好，也不再讓家長操心還子們的課業(yè)，使每個孩子長大都能謂國家出力、成就大事業(yè)，讓孩子的未來更好。
如果我是校長，我會把我的學校設計的多彩多姿，讓小朋友的安全、健康、成績都面面俱到，是每個小朋友都能快樂學習，長大后成為各個行業(yè)的頂尖好手，開出自己的一片天。
我是校長演講稿篇十六
尊敬的各位導師、各位同學、大家下午好!
作為第五小組的發(fā)言代表，我來自省直管縣、中國第一產量大縣--滑縣，我們組送我稱號“越戰(zhàn)越勇”，姓劉，劉戰(zhàn)勇。十幾天來，雖然我們來自河南不同的城市，但我們情同兄弟姐妹，共同學習、共同生活、互相激勵、共同提高。再此，作為發(fā)言代表，感謝河大給我們提供了這一學習平臺，非常感謝與會的各位專家和接待觀摩的四所基地學校，特別感謝一直陪在我們身邊的姚松博士，劉先鋒博士，校長們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。有專家這樣說，理念的引領永遠大于實踐，接下來，我們談幾個基于本次學習的理念理念：
一、做一個有內涵的校長。
原綠色校長說，校長分三個層次：老黃牛式的，學校的什么活都由校長自己來干，校長就是學校的奴隸，這樣的校長可以說是學校的罪人，他做了別人該做的事，還做了自己不會做的事，既影響了班子成員的成長，也影響了學校的發(fā)展，是不可取的;外交家式的校長，整天忙于在外的疏通和瀟灑，而忽略了自己真正的主業(yè)：走進課堂、走近老師、督導工作、引領發(fā)展，比老黃牛式的校長要好，但學校不會取的長足的進步;有內涵的校長，這類校長即仰望星空，與上級保持良好的溝通，又能腳踏實地，有效督導各項工作的落實。有內涵的校長，總能把學校的工作合理安排，讓每個教師，每個班子成員，都人盡其才，而自己卻用大把大把的時間，去總結學校的昨天，展望學校的未來。雖然在座的各位與有內涵的校長還有或多或少的差距，但我們只要目標明確，終有一天，我們會走向卓越。
二、做一個愛學習的校長。
省市級的觀摩、研討或業(yè)務活動，我們每個校長，每學年至少要出去2-3次，以掌握教育發(fā)展的動態(tài)，因為，我們校長的高度，就是學校的高度，校長的厚度就是學校的厚度，一個不出去見見世面，整天待在想象中的校長，怎能引領學校的發(fā)展，一只羊帶領八只狼可能永遠斗不過一只狼帶領八只羊;另外，我們的班主任劉先鋒老師曾說過，記倆詞，個人認為，也多了，因為包括我在內，有相當一部分校長，對于學習筆記是沒時間看的，最好的辦法我們認為：當我們學習時看到或聽到對我們有觸動的信息時，不是記錄和拍照，而應馬上和學校的實際結合起來，看能不能產生一些能改變學校現狀的想法和做法，并確保這些想法和做法落地，一次學習，能有一次真正的觸動，那么，我們的學校將受益無窮。其次，作為校長，我們都很忙，在忙也要抽出時間像楚教授說的那樣，多讀一些專業(yè)的管理書籍、偉人的傳記等，因為讀書的過程中他們的管理智慧，會無形中植入我們的日常行為中。
三、辦有特色的學校。
當下，上至省廳國家，下至縣局鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都在重視學?！耙恍Ｒ黄贰钡慕ㄔO，辦有特色的學校，已成了教育發(fā)展的趨勢。像鄭州緯三路小學的乒乓球特色：他們有兩個室內乒乓球館，校園中到處都是乒乓球臺，課間是乒乓球操，處處是乒乓球文化，不盡其數的乒乓社團，還培養(yǎng)出了像鄧亞萍等世界名將?？梢哉f他們將乒乓特色發(fā)揮到了極致。我們每個學校一定要結合學校實際，結合當地實際，找準自己的特色定位，圍繞特色去規(guī)劃我們的校園文化、班級文化，去規(guī)范學生基于學校特色文化的行為，那么，我們的素質教育將會有一個質的提升。
四、狠抓高效課堂，勇立課改潮頭。
在座的各位，恐怕都去過不少名校，一看他們的課程表，不難發(fā)現，數學一周6節(jié)，語文一周7節(jié)，甚至更少，我們農村學校的語數課時遠比這個數要多，那我們不免要問，他們這么少的課時能保證教學質量嗎?事實上，他們的教學質量并不差，其實，這都歸結于一點，高效課堂。所以，我們一定要狠抓高效課堂，用模式去帶動學校高效課堂的開展，無論你用的是那種教學模式，洋思、杜郎口、三三六、雙向五環(huán)還是其他，一定要充分調動學生的積極性，讓學生充分參與課堂，真正成為課堂的主人，課堂才會慢慢的高效起來，并把這種高效持之以恒的堅持下去。課堂真正的高效了，我們的教師才能進步，我們的學校才能發(fā)展，繼而才能去整合學校的課程，學生才能從繁重的作業(yè)負擔中解放出來，總之，一個學校的課堂不高效，其他的一切基于教學的改革都是徒勞，所以，作為現代的學校，一定要狠抓高效課堂的建設。
五、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
20xx年新課改提出了一個明確的培養(yǎng)目標：要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為落實這一目標還推行國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理體制，那么，怎樣去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，怎樣保證三級課程落地，社團活動是二者有機契合的一個有效途徑。像鄭州名校文化路一小，每周四下午社團活動，中原區(qū)伊河路小學周五下午社團活動。一個下午的時間，校級社團、班級社團同時走班上課，幾十個甚至上百個社團，學生們根據自己的興趣愛好，自主去選擇。社團活動有別于一般意義上的課堂，學生有更大的自主空間，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力豈有不發(fā)展的道理。我們本次觀摩學習的二師附小、一師附小、縣街小學等，哪一個不是社團活動精彩紛呈。校長們，我們給孩子拍出的陣陣掌聲，難道不是預示著社團的春天已經來臨了嗎?也許有的校長會說，我們沒有專業(yè)師資，怎么開社團。校長們，我們開不了幾十個，我們能不能開幾個，甚至開一兩個，哪個學校的社團也不是一下子就有多少個，有一句話叫，只要思想不懶惰，辦法總比困難對多。相信在我們校長的努力下，我們的社團活動一定會從無到有，從少到多，從多到優(yōu)。
六、讓讀書寫字成為習慣。
1、讀書。新課標明確規(guī)定了各學段的閱讀量，要完成這一教學目標，僅僅依靠語文課本的閱讀是遠遠不夠的，很多語文方面的大師曾不止一次的呼吁，一定要切實提高學生的閱讀量。學生的閱讀量上不去，語文這學科你想教也教不好，學生的閱讀量上去了，語文其實不用怎么教就能教好，換句話說，語文教的好是一方面，閱讀量才是關鍵，并且越往高年級走，閱讀量顯得更為重要，并且，隨著閱讀能力的提高，對于其他學科的學習也是一個幫助。所以，作為學校管理階層，我們一定要想辦法通過書香校園建設，師生共讀，生生共讀，親自共讀等方式引導學生多讀書，讀好書以至于養(yǎng)成學生好讀書的良好習慣，學生和學校都將受益無窮。
2、書寫。不知諸位校長統(tǒng)計過沒有，一個學校中，學生的書寫質量和學生的成績是成正比例的，因為學生寫的不僅是字，而是一中習慣，一種能俯下身去，靜心學習的態(tài)度，有了這種習慣，這種態(tài)度，何愁學不會知識，提不高成績。像我們滑縣的向陽小學，林州的第二實驗小學，山東淄博的華僑城小學等一大批以書寫為特色的學校已獲國家教育部的認可，學校形成了很好的書寫氛圍，耳濡目染，每一個人都受益其中，那些好一點學生的書寫作品作為字帖一點都不過分。把字寫好，既提高了學習成績，又弘揚了祖國的傳統(tǒng)文化，何樂而不為!校長們，讓“讓讀書寫字成為習慣”這句話在我們學校生根發(fā)芽吧!
以上就是我的一點不成熟的分享，不妥之處敬請批評指正。校長們，十幾天的學習是要結束了，可我們帶著所學所悟走向新征程的腳步才剛剛開始，有一句話：付出就有收獲，堅持定有奇跡，同學們，有你、我、我們共同的堅守，我們河南的基礎教育必將更加出彩!讓我們把掌聲送給我們自己，謝謝!
我是校長演講稿篇十七
大家好！
我來自一所農村小學，20xx年我任學校的副校長至今，經歷了三位校長，第一位是李校長，他提出“讓學生盡情享受學習的快樂，讓教師盡情地享受職業(yè)的幸?！钡倪@個愿景，至今我還清楚地記得當時砰然心動的感覺；第二位是趙校長，他在前面加上了教育就是服務、管理就是服務，試圖給愿景的實現找到一條行動路徑，第三位是現在的李校長，當年學校分來了一批青年教師，加上上一年分來的，總數超過了30人，這些90后的年輕教師急需培訓，青年我們一致認為，沒有教師的成長就沒有學生的成長，于是啟動了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長，把學生這條線具體到“讓農村的孩子享受優(yōu)質的教育”這個更加清晰的愿景上來。
從他們身上我領悟到：一是學校要有理想和愿景；二是學校要繼承堅守和不斷澄清愿景；三是這個愿景里的主人一定是學生和老師，學校就應該成為師生向往的地方，師生的成長是一切教育的出發(fā)點和落腳點。
這就要求作為校長，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅克難的教育勇氣，還要有作為一名校長的專業(yè)能力。
20xx年，教育部印發(fā)了《義務教育學校校長專業(yè)標準》，從規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境六個方面提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長畫了一張像。作為校長，所要做的是根據學校實際，用實踐這支筆對校長形象進行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長的需要，做一個屬于這所學校的獨一無二的校長。
首先要規(guī)劃學校發(fā)展。
走上校長崗位，不論前任校長是誰，學校是個什么狀況，它一定有成功的經驗，我要下發(fā)問卷調查，廣泛和老師交流，組織教職工進行頭腦風暴，讓我也讓老師們重新發(fā)現這些關鍵成功因素，然后，商量我們怎么樣才能從成功繼續(xù)走向成功，為此還有哪些方面需要改進。這是尋找問題，問題很重要，它是機會，也是資源。從關鍵成功因素和問題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對學校的進一步規(guī)劃中來。
當然，行動更重要，當愿景還不明晰的時候，我們就行動，從行動中逐步澄清學校愿景。只要我們堅持三點：物盡其用，事盡其責，人育其才。我相信，從行動中研究，把研究付諸行動，我們就一定有收獲。
教育均衡發(fā)展讓河東所有學校在物質條件有了驚人的改變，學校不但要管好這些東西，更要用好。所以，校長不但要有資源意識，還要有教育資源意識，讓資源流動起來，為學生服務，便于學生使用，滿足學生的需要。同時，在農村，新教師離家比較遠，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障學生熱水熱飯供應。
學校要把兩件事情做好，一是課程建設。國家課程尋找學科教學規(guī)律。語文和英語是語言藝術類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤。像語文教學，我們就可以結合教體局啟動的語文主題學習、曾曦作文教學研究、國學經典誦讀三個項目研究，加強讀誦寫，與語文學科學習規(guī)律正好吻合。數學則要加強與生活的聯(lián)系，開展生活數學和數學閱讀。藝體則把2+1項目抓好。
二是經營好四個關系：干群、同事、師生、同伴。
說到人育其才，不僅要給猴子一棵樹，給老虎一座山，更指人的成長。首先是領導的成長，從20xx年，我們加入了李希貴校長主導的新學校行動研究，對于轉變管理，提高管理水平起到了很大的帶動作用；同時是教師的成長。我們加入了李永新教授主導的新教育研究，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長共同體三大專業(yè)，和六大行動，當時我們提出來講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺到我們的學校正在從一個權利控制下的學校走向學術研究的學校。我把這些經歷記錄下來，這是20xx年記錄的一本，我取名叫重新發(fā)現自己，我感覺到，我們走得越遠，就離自己越近。后來游戲課程應運而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點。不為質量也贏得了質量，中國教育報登載了李學永校長在新學校論壇上的演講稿。
但是，做完了我們才發(fā)現，其實，如果從學生入手，根據學生的需要先開展學生讀書，來帶動教師閱讀童書而不是專業(yè)理論書籍，從實踐中積累方法，倒逼領導轉換管理思路，調整制度和治理結構，可能更好。結果，去年在一個新教師身上做了一個實驗，效果不錯。
以上這些都離不開學校的安全保障、校長的依法辦學和廉潔自律。這是底線。在學校安全方面，在做扎實細致的工作。
總之沒有抽象的學生，也沒有抽象的校長，每個學校都有每個學校的不同，作為校長，學校治理都要經過兩次創(chuàng)造，一次是用頭腦規(guī)劃，這是領導；一次是在行動中，以物質為基礎，情感為依靠，精神為支柱，建設一個幸福的學校，這是管理。所以說校長是履行學校領導與管理工作職責的專業(yè)人員。
這個專業(yè)人員最要緊的是實事求是，只有這樣才能既不盲目重復別人也不任性重復自己。
我是校長演講稿篇一
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學校”。李嵐清總理也曾指出：“一個好校長就是一所好學?！薄＿@就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因學習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內容由各班學生自行設計，編時寫,內容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經常調節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應該為人師表，作為校長，為師師表，更應該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。
我是校長演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎教育奉獻我畢生的愛與激情。
我是校長演講稿篇三
一個優(yōu)秀的老師只有熱愛自己的本職工作，才是最好的老師，熱愛遠遠勝過責任感，伴你走向成功。。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內心深處對我所從的教育事業(yè)的熱愛。
假如我是校長，我該如何去做呢？假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校；時刻牢記，一位好校長，就是一所好學校。在工作中，我要注重工作經驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個決策的制定者，更為重要的是一個教育的管理者和實踐者。
假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理機制，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長，我就要把學校建設成具有現代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
假如我是校長要不斷開拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時，大膽地去開創(chuàng)具有特色的學校教育。要揚長避短，高瞻遠矚，在傳統(tǒng)與未來之中抉擇，辦出有自己特色的學校，在激烈的競爭之中打拼，樹立起獨樹一幟的學校形象。依托各種有效載體，展示學校成果，彰顯學校辦學特色，以提高學校的社會知名度，提升學校的競爭水平。
假如我是校長，我要讓我們的學校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學生眼中閃動著靈性的光芒，而不是走進學校就開始了沉重而又遙遙無期的學習征程。也不是走進學海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學生志向高遠，雄心萬丈，青春飛揚。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。我深信協(xié)調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。
假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。
假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。
我是校長演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
如果我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
如果我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天。
如果我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個同學的閃光點。
如果我是校長，同學犯了錯誤，我不會允許老師去批評他們，而是去了解，去走進孩子的心，去找到孩子內心的“基根”。
學校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。
我是校長演講稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
這句話在我腦海里從未閃現過，當我看到這個題目確實想了很久，好象我現在已經是一名校長，開始考慮管理學校的策略、方法。也只有在這個時候，深深的感受到了做一名校長的難。既然給了我一個這樣說話的機會，我就展開想象的翅膀，把自己提升到一個高度上，現在的我正思考著校長的工作。
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學?！薄＠顛骨逡苍赋觯骸耙粋€好校長就是一所好學?！?。這就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關鍵在校長。校長其實也是平常人，做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿，我的心可能會屬于別人，不再屬于自己。
1、時刻不忘教書、育人。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管《·》理的方法，做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因學習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內容由各班學生自行設計，編時寫，內容以校園生活為主，每月更換一次。同時，每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
2、努力提升自己的人格魅力。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累，誰讓我是校長呢？有的人說校長厲害、神氣，其實我不那樣認為，我覺得校長比任何一名老師都累，時刻都提心吊膽，因為有太多的人在看著自己。假如我是一名校長，我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
3、以“人性化”為中心。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經常調節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應該為人師表，作為校長，為師師表，更應該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。
我是校長演講稿篇六
如果有一天我當上了校長，我會把課程表讓學生自己編排，除了每天有一節(jié)數學、語文課外，其余的都由學生自己自由選擇喜歡的課程。這樣會讓學生的興趣發(fā)揮出來。在也不讓數學、語文成為學生最苦惱的課程。
如果有一天我當上了校長，我會讓每位老師臉上都掛著燦爛的笑容，讓學生在也不被老師批評。再也不讓山一樣的作業(yè)壓的'同學們喘不過氣來。把可憐的學生從“作業(yè)”和“補課班”里徹底的解放出來。
如果有一天我當上了校長，我會讓“考試”兩個字在學生的字典里消失。即使是考試也像測試一樣，讓學生們沒有任何思想壓力，不會讓家長們很難為情。更不會因為考試就像要扎在家長和同學頭上的一把尖刀，誰見誰怕。
如果有一天我當上了校長，我會讓學生們開開心心，快快樂樂的度過每一天，我還會讓每一位家長每天都能看到自己孩子的臉上都掛著燦爛的笑容。
我是校長演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
校長，是許多老師心中的憧憬。可是，當一個校長需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校長，我首先要擴大自己的知識量，翱翔在書的天空，自由自在地讀書。書是世界的縮小，是知識的精華版。當你看一本好書，時不時會想起，這本書就是給我的泉水，用來充實我知識的海洋。當有些問題讓我困惑時，我會靜下心來看書;我不會擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問。
如果我是校長，我第二件要做的事就是積累“實戰(zhàn)經驗”。所謂經驗，就是經過千磨百煉悟出來的東西?！白x萬卷書，行萬里路”，我要一邊讀書給自己充電，還有付諸行動，不斷積累實戰(zhàn)經驗。每天的工作結束之前，我都要寫一篇反思，總結今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚，不好的事情要不斷改進。
如果我是校長，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”，“體察民情”。我會不定期地抽查班級情況，親自叫寫學生過來聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學生覺得我這個校長很親切，另一方面我也了解了這個班最真實的情況。我還會“隨堂聽課”，了解老師的教學水平。平時，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵，同時也誠懇地提出一些意見和希望。
如果我是校長，我還有很多很多事情要做……。
如果我是校長，我一定會讓我學校的老師和學生都過上快樂、有品質的生活，我一定會讓我的學校變成一個學習的樂園、生活的家園。
教育，乃一國之根本。校長，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負眾望。
我是校長演講稿篇八
尊敬的各位評委、各位領導、親愛的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。
90年來，無數的共產黨員與黨同生共長，休戚與共。他們見證并書寫了中國共產黨的輝煌歷程。今天，新時代又賦予中國共產黨員新的使命：與時俱進，大膽創(chuàng)新，銳意進取。
我身邊就有這樣一個睿智、且行且思的教育工作者、優(yōu)秀共產黨員。
作為教師，她是一個具有先進教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學及科研活動中，有她銳意的進取和豐碩的收獲;在大梧州農村學校簡陋的講臺上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長培訓班里，有她真誠的交流和親切指導……她用精湛的教學技藝和博愛、無私的人格魅力，帶領出一個優(yōu)秀的團隊。
子成龍”“望女成風”的苦心，她目睹過獨生子女的孤獨、任性、無禮、冷漠，她體會過在國外公共場所“請不要亂扔垃圾”的中文提示給中國人帶來的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國人在公共場合令人汗顏的粗俗表現，令她痛心！讓她思索！“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！敝袊糯枷爰摇⒔逃臆髯拥脑捵屗┤D開——學生要成才，應該先成人！中國五千年的文明精髓，傳統(tǒng)美德，就是學生成長最好的精神食糧。于是她組織全校師生開展“文明禮儀伴我行”教育實踐活動，在豐富的活動中引領師生明禮、行禮，培養(yǎng)出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學校，把學校開創(chuàng)成以“禮儀教育”為特色的“全國文明禮儀教育示范基地”，為全市學校管理探索出一條科學的、行之有效的德育改革之路。
她取得的成績，引起了廣東、北京、浙江等發(fā)達地區(qū)學校的關注。這些學校多次以高薪、安排家屬工作等優(yōu)厚條件，邀請她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說：“對生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我有責無旁貸的使命感?！彼龍允剡@樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書寫出三尺講臺的絢麗篇章。
她是誰呢？她就是特級教師、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、xx市第二小學的校長——林琳。
像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業(yè)翹楚，社會棟梁;她們甘當紅燭，默默奉獻……他們、她們擁有一個共同的名字——中國共產黨黨員！因為他們，中國共產黨的名字更響亮;因為他們，中國共產黨的旗幟更鮮艷;因為他們，中華人民共和國的明天更加美好！
謝謝大家。
我是校長演講稿篇九
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好！
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5g考取長治市重點中學，85g考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。
經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網。
老師們，同志們！假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋！
謝謝大家！
我是校長演講稿篇十
同學們，老師們以及各位同學家長們：
海風輕拂，20xx年華誕盛慶的激情與喜悅仍然在校園洋溢和飄蕩，今天我們在這里隆重舉行畢業(yè)典禮，以歷屆最隆重的場面、最熱烈的方式祝賀和歡送學校20xx年華誕畢業(yè)的學子——20xx屆畢業(yè)生！今天你們學成畢業(yè)，祖國建設和發(fā)展又增添了新生的中堅力量，母校60年華誕又增添了新的成就、新的自豪。在此，我代表學校對同學們圓滿完成學業(yè)并即將奔赴新的崗位表示熱烈的祝賀！向多年來為同學們健康成長付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝！向關注學校發(fā)展、關愛同學們成長的家長們表示誠摯的問候！
幾年前，同學們懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求，選擇了xxxx大學這座神圣的知識殿堂，來到這里學習知識、增長才干、陶冶情操、塑造自我，共同度過了你們人生成長過程中最為燦爛的青春年華。你們在“成立世英才，做民族脊梁”的期待與鼓勵中，塑造了優(yōu)良品格、提升了文化素養(yǎng)、掌握了過硬本領，擁有了對人生價值更深入的思考和感悟、對民族未來更美好的憧憬和更強烈的責任，具備了服務社會、建設祖國、成就自我、引領未來的知識、素質和潛力。母校為你們的成長、成才由衷地感到高興和欣慰！
大學本科的四年，或者本科、碩士的六七年，或者本科、碩士、博士的十年上下，你們的成長伴隨著學校的發(fā)展，學校為你們的每一份成績和每一份進步而由衷地高興，你們也為學校每一項發(fā)展和每一個成就而由衷地自豪。近年來，學校“實施精英教育、培養(yǎng)精英人才”的理念和目標愈來愈成為全體師生員工育人與成才共同的目標和追求，并不斷探索和完善育人的模式、條件和環(huán)境；“強化優(yōu)勢、突出特色、做強做大”成為牽動學校發(fā)展和建設的主要目標：在這樣目標的牽引下，學校教師總量和水平在不斷增加和提升，學科結構在不斷優(yōu)化和完善，科研競爭力和服務社會的能力在不斷增強，國際化建設的力度和水平在不斷加強和提高。
近年來，西部校區(qū)建設和主校區(qū)改造正穩(wěn)步推進和實施，xxxx學生區(qū)已經全部完成翻新建設，暑假將配合凌水河復活工程啟動，完成花園式的庭院改造和封閉式的書院制管理；國際標準的博士生公寓和留學生公寓即將開工建設；西部校區(qū)化工樓群、圖書信息資源中心以及教學樓、綜合服務樓拔地而起，大型地下停車場、地面文化廣場以及xxxx路地下穿越等工程即將竣工，一個按照“地面原則上不停車、不跑車”建設，寧靜厚重、淳樸經久、生態(tài)環(huán)保的西部校區(qū)已經呈現雛形和輪廓，而且這一建設理念將直接成為主校區(qū)改造的模式和示范，幾年后同學們再回學校，將會漫步在一個更加優(yōu)美、更具文化氣息的校園，重溫大學的夢想、追求和搏擊。
但是，中國社會快速發(fā)展、大學諸多要素還不完全定型，學校一些條件不完善和基礎設施建設或改造施工給同學們在校學習帶來的不便和影響，請大家諒解。尤其是同學們在校幾年無數次與車輛“搏斗式”地穿越西門紅凌路，一直是幾屆學校領導的憂慮，封閉紅凌路或至少禁止機動車輛穿行是幾代大工學子和學校領導共同的期望，這一期望一定要、相信也一定會努力盡快變成現實。同學們，人類社會已經進入了一個新的探索、發(fā)現和發(fā)展的時代，全球化給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，高新技術的迅猛發(fā)展將使人類征服自然、改造自然的活動進入一個嶄新的階段，不可勝數的新發(fā)現、新發(fā)明將從根本上改變人類的生活，高素質人才及其推動和引領的科技進步、科技創(chuàng)新和高端產業(yè)將成為國家綜合國力和競爭力的決定性因素。國家實施科教興國、人才強國。
我是校長演講稿篇十一
校長是一個學校的靈魂，如果你是校長你會怎么管理學校呢?小編在此整理了假如我是校長。
演講稿。
供大家參閱希望大家在閱讀過程中有所收獲!
各位領導，各位老師，各位同學:。
大家好!
今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學校長的角色，和大家一起分享我的學校管理理念。
我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學校長，我會在學校管理過程中貫穿與強化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之。
這首先應該體現在校長個人定位上。假如我是一位大學校長，我要做到以下兩點：
做一個“事業(yè)型校長”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。無形與有形的。
崗位職責。
過多的“瑣事”可能會使往往會制肘一位優(yōu)秀的大學校長。對于大學校長假如能把它從一個官職在認識上轉化為一種職業(yè)其本人才能夠有意識地產生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。
那就是強化服務理念。現代社會，管理就是服務的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設，要求以人為本的管理，所以必須強化管理者化身為服務者的理念。大學校長作為一所學校的最高行政管理者在職責履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質的服務的價值取向，也成了我推崇大學校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。
其次，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。
現在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學校卻遠在下沙，導致一種現象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學生平時交流的“柏林墻”。假如我是校長，促進學生與老師之間的交流是保證學校生機與動力的所在。我會在學校里實行一種新的“導師制”——網絡導師制。這一制度是面向所有在校學生的，一改以往只限高年級學生的導師指導制度。因為在新校區(qū)網絡資源非常充裕，空間的距離往往可以用網絡來彌補，學校在自己的內部網站上可以建立一個導師平臺，給每一位老師設立一個師生交流界面，以方便廣大學生在課余時間向導師咨詢與交流。
假如我是校長,我將繼續(xù)倡導德育同伴教育?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘啊⑾嗨平洑v和年齡的大學生，在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內化，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導，“德育同伴教育”倡導的是一種學生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我，提升自我，促成學生個體的和諧。就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐。
許多媒體都在關注當今大學生的道德禮儀問題，現在的社會就業(yè)壓力大，競爭激烈。大學生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結果。作為一個大學的校長，我覺得有必要在每個班級里設一個“禮儀老師”。學?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ熑涡牡闹驹刚?，通過一段時間的培訓后再分派到班級層面上進行指導與教學。例如：坐姿，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦，禮儀的學習一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應社會發(fā)展的客觀要求，對大學生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用。
最后，我想談談關于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。
我們有這么強大的教育資源，但現在園區(qū)內有多少達到真正的共享了呢?比如，圖書館資源。假如我是大學校長，我會與其他學校的校長積極磋商，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享。下沙高教園區(qū)內所有在校大學生只要憑身份證與學生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以按刷卡次數實行等級制，等級制越高，權限就越大!這只是一個方面。在校級學術交流方面可以實行學術信息的共享，比如一個學校開講座，另一個學校的同學也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽。特別應該提到的是，加強學校之間的就業(yè)信息共享，我們學校通過學生社團組織已經開始在各學院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網絡，增加其就業(yè)幾率。
另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學校的圍墻。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內除了少數民工之外，剩下就全是大學生了。這就造成了大學生社會化進程方面的阻礙，缺少社會實踐機會。大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內，花四年學得的知識，在短短60天內就能實踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學生想在下沙找一份家教工作，就現在而言簡直就是一個“不可能的任務”，下沙整個鎮(zhèn)的中小學學生總數才多少?考慮到時間與車費問題，進城做家教許多人也是有心無力!其他專業(yè)的學生也是一樣!
“社會即學?！保敖虒W做合一”，學生很多知識經驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學校長，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題，既然學生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織，把學生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎上建立一種“校企伙伴關系”，也就是說盡可能多的在學生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。學校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關系后，可以給學生提供更多地實踐理論的機會與平臺。
八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高自身對高校管理的理解與認識!謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好!
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想——假如我是樹人學校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場;請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學，85℅考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。
經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室。
黑板報。
學生的書法繪畫藝術作品、
名言警句。
及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網。
老師們，同志們!假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好!
此時此刻，站在這里，我要借助這個演講的平臺表達最誠摯的謝意，感謝區(qū)教育和科技局給了我這次機會，暢談自己的夢想——假如我是一名校長。
美國著名教育家杜威先生說過：“校長是一個學校的靈魂，要評論一個學校，先要評論他的校長?！毙ｉL處于學校管理系統(tǒng)的核心地位、領導地位和決策地位，是學校辦學方向的引導者，教育方針、政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關系的協(xié)調者，學校運轉的組織者。假如我是一名校長，我將努力作好以下三個方面的工作：
一、作好模范引領工作。
外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件;在教學研究方面，分期分批組織教師到教學經驗豐富的學校聽課、學習、取經，推行電子備課制度，提高備課質量;在課堂教學上，更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。三是樹立“依法辦學”的理念。帶頭學習國家的各項法律和關于教育教學方面的法規(guī)、制度，豐富自己依法治校的理論知識，同時加強學校的民主管理，積極組織教職工參與學校管理，依法制定符合學校實際的各項規(guī)章制度，以身作則，帶頭執(zhí)行。實行寬嚴相濟的管理，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。四是重視自我反思。具有自我反思能力并能充分發(fā)揮自我反思的作用，是現代校長的基本素質。因此，假如我是一名校長，那么在工作中既要要看到成績和進步，還要經常反思自己的不足，盡量減少工作中的失誤。
二、作好協(xié)調處理工作。
干部在內的學校領導之間的關系。團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。二是協(xié)調好校領導與教師、教師與教師之間的關系。將自己與教師放在平等的位置上，在涉及教師切身利益上堅決做到公平公正，比如：教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。三是協(xié)調好學校與外部的關系。將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。
三、作好日常管理工作。
深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現學校工作的不足;靜下心來，深入到課堂，去認真聽課、評課，與教師一起探討教法學法;嚴格食堂管理，保證學生吃飽吃好吃安全;堅決執(zhí)行三簽字制度，確保學校經費用于教育教學。強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，利用各種渠道對學生進行思想品德和安全知識教育，保證學生日常安全，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。強化家校聯(lián)動工作，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育。深化校園文化建設，抓好校園的綠化、美化工作，組建各種興趣小組活動，將特色文化教育與藝體課程緊密結合，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
今天說的這些就是我作為一名“模擬校長”對自己工作的要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高對學校管理的理解與認識!謝謝大家!
我是校長演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁：
如果我是校長，我會讓上課的時間變成10分鐘，讓下課休息的時間改為40分鐘。
如果我是校長，我要把很嚴厲的老師安排在6年級、5年級。稍微好一點的老師，安排在4年級、3年級。把最溫柔的老師安排在2年級、1年級。
如果我是校長，我會給學校安排很多活動，不要讓學生覺得學習很枯燥，也讓同學們每天快快樂了的成長。
如果我是校長，我會出一本教材，既不容易，又不難。還要出一本很容易的書，再出一本很難的書。
如果我是校長，我會把每一位老師培養(yǎng)的很出色，讓他們教出來的學生都出色。
如果我是校長，我會讓我們學校一天的課程多一些，一天有15節(jié)課，一年級一周體育課至少有10節(jié)，二年級一周至少有14節(jié)體育課，三年級至少有16節(jié)體育課，四年級至少有18節(jié)體育課，五年級至少有19節(jié)。六年級一周至少有12節(jié)體育課。
如果我是校長，我會天放學去檢查同學們上課和作業(yè)完成的情況。我們學校每天上學的時間是7：00，放學的時間是晚上7：00。每天7：00我都會從班主任的口里得知誰沒完成作業(yè)，沒完成作業(yè)就要留堂。
如果我是校長，我會把每個角落都給包上，因為角落的角很尖，我怕下課的時候，同學們在瘋跑，如果碰到了手，同學們的手就有流血的可能。
如果我是校長，我會把我們學校的榮譽都貼在墻上，讓我們的同學們向那些為我們學校爭光的小朋友學習。讓我們學校的同學出去以后成為才。
如果我是校長，我會安排一節(jié)課程是交流課，因為我要讓同學們互相知道對方心里在想什么，只要理解對方的心，才不容易引起吵架。
如果我是校長，我會讓老師不要對孩子太兇，但是對那些很不聽話的小朋友提出嚴厲批評，因為如果不對那些臉皮那么厚的小朋友兇一點，他們就永遠不改。
如果我是校長，我會讓我們每個人課間時間都有果汁可樂和蛋糕吃，讓每個人都感覺到的快樂。
如果我是校長，我會加緊防范甲型hini流感，一個人都不能得甲流，因為一個人得了，那么就會影響到群體。
如果我是校長，我會愛護每一個小朋友，把每個小朋友當做自己的家庭成員。
我是校長演講稿篇十三
尊敬的領導、來賓、家長、老師、親愛的年輕朋友們：
大家好！
在這個鮮花盛開、綠草如茵的初夏，我們迎來了盛大的兒童節(jié)，——“六一”國際兒童節(jié)。在這個快樂的節(jié)日里，請允許我代表學校向所有的孩子和少先隊員致以誠摯的節(jié)日問候！向關心兒童健康成長、支持教育的領導和各界人士表示衷心感謝。我要向所有參加今天慶?；顒拥母改副硎緹崃业臍g迎！向所有為孩子的成長付出辛勤勞動和無私愛心的老師們致以崇高的敬意！熱烈祝賀今天被表彰的先進個人和集體！
親愛的同學們，清朝文學家梁啟超在：年說過“年輕人對國家是明智的，年輕人對國家是強大的”。你是家族的寶，也是家族的希望。如果你能快樂的成長，你的家庭將充滿歡聲笑語；你們是學校的學生，也是學校的希望。如果能全面發(fā)展，學校會充滿生機和活力；你是社會的未來，也是社會的希望。如果能和諧發(fā)展，社會就會充滿熱情和友誼；你是祖國的花朵，祖國的希望。如果你能茁壯成長，祖國將充滿美麗和希望。今天你們是無辜的紅領巾，明天你們將成為建設祖國的棟梁。中華民族的偉大復興全靠你們去奮斗。要切實肩負起這樣一個神圣的使命，就必須把自己培養(yǎng)成一個適應現代化需要的優(yōu)秀人才。所以，希望你能向今天被表彰的“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”學習，嚴格要求自己，從小做起，從現在做起，從一切做起，在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年；希望你樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的道德習慣；希望你能插上智慧的翅膀，努力學習文化知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。希望你們在陽光下快樂生活，健康成長，發(fā)揚少先隊精神，與祖國一起前進，為長大后推進祖國偉大事業(yè)做好全面準備。
各位老師，“落紅不是無情之事，化作春泥更護花”。青少年的健康成長離不開你的努力。一年來，你發(fā)揚校風，抓住機遇，銳意進取，追求卓越。在我們的校園里，你們帶著團結拼搏的斗志，勇往直前的勇氣，拼搏創(chuàng)新的精神，激情走過了春夏秋冬四季，在推進素質教育的道路上留下了清晰的足跡。目前，面對深化教育改革的趨勢和社會各界的期望，我希望所有教師用自己的智慧和勤奮，在春風和溫暖的春天里，用自己的理想播種希望的種子，在激情的夏天里揮灑汗水，在成熟的秋天里收獲累累果實，在沉思和醞釀的冬天里，期待一個陽光明媚的春天的到來。希望各位老師用母愛去愛每一個學生，用積極的心態(tài)去對待工作中的困難和挑戰(zhàn)，用寬廣的胸懷去接納身邊的每一個人，用矯健的腳步去迎接每一個清晨的第一縷陽光，用驕人的成績去開創(chuàng)教育工作的新輝煌，為學校和孩子的發(fā)展做出應有的貢獻。
親愛的父母，春天之前，我們犁硬的土壤，秋天之后，我們笑著收集珠子。為了孩子的成長，為了學校的發(fā)展，你我相依，一起守望校園，在這個生機勃勃的花園里，開始種植夏耕秋收冬儲。在您和我們的共同努力下，學校在教學科研和教學改革領域取得了一系列成績。這些都體現了你對學校工作的關心。但是，光有愛心是不夠的。我們仍然需要你的大力支持和密切合作。教育孩子，讓孩子健康成長，是我們共同的責任。為此，我衷心希望你們一如既往地繼續(xù)支持學校的工作，支持老師的工作，關心孩子的成長。和我們一起，有效承擔教育和監(jiān)護的雙重責任，和學校達成共識，形成教育合力。關注孩子的學習成績和身心健康；既注重孩子的情感體驗，又注重孩子的個性發(fā)展，努力讓每一個學生的個性、體能、智商、情商都有所提升，為他們的終身幸福打下堅實的基礎。
彩旗帶著愿望在風中飄揚，鮮花帶著希望綻放。讓我們攜起手來，化規(guī)劃為行動，化理想為現實，在教育中把瑣碎的事情做透，把平凡的事情做經典，把簡單的事情做精細，團結共同的信念，構建共同的理想，為學校的發(fā)展和孩子的健康成長做出應有的貢獻！
最后，祝各位同學節(jié)日快樂，祝各位領導、各位來賓、各位家長工作愉快!身體健康!萬事如意!
我是校長演講稿篇十四
尊敬的各位教官、老師、同學們：
大家好!在這充滿希望的時節(jié)，我們初一、高一新生懷著對知識的渴望和對理想的憧憬，朝氣蓬勃，意氣昂揚地走進三衢中學的大門，開始在這片沃土上放飛理想，播種希望，你們的到來，給三衢中學注入了新的活力，為校園增添了新的生機。今天，我們聚集在此，開始軍訓這高中生活的第一課，在此，我謹代表三衢中學全體師生對大力支持我校軍訓工作的部隊的全體教官們表示熱烈的歡迎和崇高的敬意。向為準備這次軍訓付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝同學們昂首闊步走向軍訓生活!
過去的一年，在全體師生的共同努力下，三衢中學取得了優(yōu)異的成績。在中考方面全縣前**名我校占*人(囊括全縣前*名)，全縣前***名我校占**人，全縣前***名我校占***人，上衢二中正取線**人(含衢二中體育特招生*人)，上衢一中正取線***人，上重點線***人(含衢二中體育特招生*人)。高三在本屆生源極其不好的情況下，本科上線二十二人;可喜的是高二高一在期末考試評比中，均名列全市第**名，除**所重點中學外，我們高二高一排在普通中學的榜首，高二高三的本科上線人數分別為**人、**人，本科上線率分別為**.**%、**.*%，可喜可賀!
為搞好這次軍訓，我向同學們提出幾點要求：
第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時值九月，可能會烈日當頭，暑氣蒸騰，待在家中，都汗流浹背，更何況還要進行嚴格的隊列訓練。但要想擁有頑強的意志品質、超強的適應能力，就要經受住嚴酷的考驗。軍訓這幾天，肯定是要吃苦受累的，我希望大家都要做克服困難的強者，做到輕傷不下“火線”。圓滿完成在三衢中學的第一份答卷，為未來三年艱苦的學習生活打下堅實的基礎。
第二，嚴格訓練，嚴格要求。從開訓到結束的每一天，訓練的每一個環(huán)節(jié)，都必須按照學校和部隊教官的要求。全體同學必須按照要求嚴格約束自己、要求自己。在軍訓中發(fā)揮“流血流汗不流淚”的精神，樹立“掉皮掉肉不掉隊”的決心，以優(yōu)異的成績向學校匯報。要虛心向教官學習，高標準高質量完成訓練任務。這次擔任我校軍訓任務的教官都是選拔的思想過硬、技術過硬的尖子。他們將在軍訓中不辭辛苦，言傳身教。我們應當以實際行動學習軍人的優(yōu)良作風。全身心地投入，一絲不茍完成軍訓的各項任務。
第三、凝聚集體，爭當模范。集體行動是我們這所學校的一個特點，軍訓活動可以培養(yǎng)集體凝聚力，增進同學間的了解和友誼，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作、共同進步的集體主義精神。希望大家保持昂揚的斗志，樂觀的精神，熱烈的情緒，團結的氣氛，相信一個充滿凝聚力的積極進取的集體，將會在軍訓期間逐漸形成。
第四，遵守紀律，注意安全。紀律是取得成功的保證。一支隊伍，沒有嚴明的紀律就會打敗仗，一個集體，沒有嚴明的紀律就將成為一盤散沙。軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。所有同學都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，仔細看示范，牢記要點，堅決反對拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作風。按照教官和班主任老師提出的要求，做到令行禁止，一切行動聽指揮。另外，軍訓期間體力消耗大，希望同學們安排好飲食和休息，如果有傷病要及時向班主任反映、請假。通校生到校和回家途中一定要注意交通安全，避免意外事故的發(fā)生。
同學們，軍訓即將開始，讓我們揮灑汗水，擦去淚水，在三衢中學進行一次非常珍貴的跋涉，邁開堅定的步伐，挺起高聳的脊梁，在訓練場上展現青春風采的亮麗。
最后，我祝本次軍訓獲得圓滿成功!祝全體教官工作順利!祝全體學生學有所成!
我是校長演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位同仁：
如果我是校長，我會建立一個“新一代”的學校，讓學校的外觀和設備都變得很先進，不但有花團錦簇的校園，還有不同凡響的先進科技，讓我的學校便成世界第一。
如果我是校長，我會把我的學校設在貧窮的非洲，為了小孩的健康，我還會設置一臺食物制造機，讓學生隨時隨地都可以吃到營養(yǎng)又健康的食物。還要建一座世界第一兼顧的教室，讓九二一大地震不會重演，圍墻上再加裝防盜器，當小偷要爬進去時，機器人就會把他牢牢抓住，移送法辦。另外，每間教室里，都有冷暖氣機，使小朋友能夠專心的上課，不受天氣影響。
如果我是校長，我會請幾位法力高強，聰明絕頂的“魔法師”來學校任職，上語文課時就帶小朋友拜訪古代詩人、作者;上社會課時帶小朋友做時光機回到古代，使小朋友不再討厭上學，語文、數學、音樂……樣樣精通，每個人都變成“哈利波特”。為了協(xié)助殘障同學，我還要請“多啦a夢”用它的四度空間百寶袋，變出各式各樣的法寶，幫助他們生活上的困難，使校園一片祥和。
如果我是校長，我會辦一個特別的戶外教學，讓每個小朋友都騎著“飛天掃帚”去旅行。不再讓家長擔心會發(fā)生任何意外，每個掃把上加裝行車指南，讓小朋友自由活動，想去哪里，就去哪里，讓每個小朋友快快樂樂的出門，平平安安的回家。
如果我是校長，我會設計特別的課程，不要每天都一直上課，上課，上課，偶爾耶該讓小朋友喘口氣，自然課，帶小朋友出去郊外踏青，讓小朋友接觸大自然，學習更有效率;社會課，帶小朋友出去小區(qū)，探訪古績，讓小朋友實地觀察，或訪問長輩，調查當地狀況;音樂課，不再局限于教室，帶學生參加音樂會，聆聽美妙的樂曲……。讓小朋友對學校不再感到厭煩，能夠快樂的學習，使學習效果更好，也不再讓家長操心還子們的課業(yè)，使每個孩子長大都能謂國家出力、成就大事業(yè)，讓孩子的未來更好。
如果我是校長，我會把我的學校設計的多彩多姿，讓小朋友的安全、健康、成績都面面俱到，是每個小朋友都能快樂學習，長大后成為各個行業(yè)的頂尖好手，開出自己的一片天。
我是校長演講稿篇十六
尊敬的各位導師、各位同學、大家下午好!
作為第五小組的發(fā)言代表，我來自省直管縣、中國第一產量大縣--滑縣，我們組送我稱號“越戰(zhàn)越勇”，姓劉，劉戰(zhàn)勇。十幾天來，雖然我們來自河南不同的城市，但我們情同兄弟姐妹，共同學習、共同生活、互相激勵、共同提高。再此，作為發(fā)言代表，感謝河大給我們提供了這一學習平臺，非常感謝與會的各位專家和接待觀摩的四所基地學校，特別感謝一直陪在我們身邊的姚松博士，劉先鋒博士，校長們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。有專家這樣說，理念的引領永遠大于實踐，接下來，我們談幾個基于本次學習的理念理念：
一、做一個有內涵的校長。
原綠色校長說，校長分三個層次：老黃牛式的，學校的什么活都由校長自己來干，校長就是學校的奴隸，這樣的校長可以說是學校的罪人，他做了別人該做的事，還做了自己不會做的事，既影響了班子成員的成長，也影響了學校的發(fā)展，是不可取的;外交家式的校長，整天忙于在外的疏通和瀟灑，而忽略了自己真正的主業(yè)：走進課堂、走近老師、督導工作、引領發(fā)展，比老黃牛式的校長要好，但學校不會取的長足的進步;有內涵的校長，這類校長即仰望星空，與上級保持良好的溝通，又能腳踏實地，有效督導各項工作的落實。有內涵的校長，總能把學校的工作合理安排，讓每個教師，每個班子成員，都人盡其才，而自己卻用大把大把的時間，去總結學校的昨天，展望學校的未來。雖然在座的各位與有內涵的校長還有或多或少的差距，但我們只要目標明確，終有一天，我們會走向卓越。
二、做一個愛學習的校長。
省市級的觀摩、研討或業(yè)務活動，我們每個校長，每學年至少要出去2-3次，以掌握教育發(fā)展的動態(tài)，因為，我們校長的高度，就是學校的高度，校長的厚度就是學校的厚度，一個不出去見見世面，整天待在想象中的校長，怎能引領學校的發(fā)展，一只羊帶領八只狼可能永遠斗不過一只狼帶領八只羊;另外，我們的班主任劉先鋒老師曾說過，記倆詞，個人認為，也多了，因為包括我在內，有相當一部分校長，對于學習筆記是沒時間看的，最好的辦法我們認為：當我們學習時看到或聽到對我們有觸動的信息時，不是記錄和拍照，而應馬上和學校的實際結合起來，看能不能產生一些能改變學校現狀的想法和做法，并確保這些想法和做法落地，一次學習，能有一次真正的觸動，那么，我們的學校將受益無窮。其次，作為校長，我們都很忙，在忙也要抽出時間像楚教授說的那樣，多讀一些專業(yè)的管理書籍、偉人的傳記等，因為讀書的過程中他們的管理智慧，會無形中植入我們的日常行為中。
三、辦有特色的學校。
當下，上至省廳國家，下至縣局鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都在重視學?！耙恍Ｒ黄贰钡慕ㄔO，辦有特色的學校，已成了教育發(fā)展的趨勢。像鄭州緯三路小學的乒乓球特色：他們有兩個室內乒乓球館，校園中到處都是乒乓球臺，課間是乒乓球操，處處是乒乓球文化，不盡其數的乒乓社團，還培養(yǎng)出了像鄧亞萍等世界名將?？梢哉f他們將乒乓特色發(fā)揮到了極致。我們每個學校一定要結合學校實際，結合當地實際，找準自己的特色定位，圍繞特色去規(guī)劃我們的校園文化、班級文化，去規(guī)范學生基于學校特色文化的行為，那么，我們的素質教育將會有一個質的提升。
四、狠抓高效課堂，勇立課改潮頭。
在座的各位，恐怕都去過不少名校，一看他們的課程表，不難發(fā)現，數學一周6節(jié)，語文一周7節(jié)，甚至更少，我們農村學校的語數課時遠比這個數要多，那我們不免要問，他們這么少的課時能保證教學質量嗎?事實上，他們的教學質量并不差，其實，這都歸結于一點，高效課堂。所以，我們一定要狠抓高效課堂，用模式去帶動學校高效課堂的開展，無論你用的是那種教學模式，洋思、杜郎口、三三六、雙向五環(huán)還是其他，一定要充分調動學生的積極性，讓學生充分參與課堂，真正成為課堂的主人，課堂才會慢慢的高效起來，并把這種高效持之以恒的堅持下去。課堂真正的高效了，我們的教師才能進步，我們的學校才能發(fā)展，繼而才能去整合學校的課程，學生才能從繁重的作業(yè)負擔中解放出來，總之，一個學校的課堂不高效，其他的一切基于教學的改革都是徒勞，所以，作為現代的學校，一定要狠抓高效課堂的建設。
五、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
20xx年新課改提出了一個明確的培養(yǎng)目標：要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為落實這一目標還推行國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理體制，那么，怎樣去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，怎樣保證三級課程落地，社團活動是二者有機契合的一個有效途徑。像鄭州名校文化路一小，每周四下午社團活動，中原區(qū)伊河路小學周五下午社團活動。一個下午的時間，校級社團、班級社團同時走班上課，幾十個甚至上百個社團，學生們根據自己的興趣愛好，自主去選擇。社團活動有別于一般意義上的課堂，學生有更大的自主空間，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力豈有不發(fā)展的道理。我們本次觀摩學習的二師附小、一師附小、縣街小學等，哪一個不是社團活動精彩紛呈。校長們，我們給孩子拍出的陣陣掌聲，難道不是預示著社團的春天已經來臨了嗎?也許有的校長會說，我們沒有專業(yè)師資，怎么開社團。校長們，我們開不了幾十個，我們能不能開幾個，甚至開一兩個，哪個學校的社團也不是一下子就有多少個，有一句話叫，只要思想不懶惰，辦法總比困難對多。相信在我們校長的努力下，我們的社團活動一定會從無到有，從少到多，從多到優(yōu)。
六、讓讀書寫字成為習慣。
1、讀書。新課標明確規(guī)定了各學段的閱讀量，要完成這一教學目標，僅僅依靠語文課本的閱讀是遠遠不夠的，很多語文方面的大師曾不止一次的呼吁，一定要切實提高學生的閱讀量。學生的閱讀量上不去，語文這學科你想教也教不好，學生的閱讀量上去了，語文其實不用怎么教就能教好，換句話說，語文教的好是一方面，閱讀量才是關鍵，并且越往高年級走，閱讀量顯得更為重要，并且，隨著閱讀能力的提高，對于其他學科的學習也是一個幫助。所以，作為學校管理階層，我們一定要想辦法通過書香校園建設，師生共讀，生生共讀，親自共讀等方式引導學生多讀書，讀好書以至于養(yǎng)成學生好讀書的良好習慣，學生和學校都將受益無窮。
2、書寫。不知諸位校長統(tǒng)計過沒有，一個學校中，學生的書寫質量和學生的成績是成正比例的，因為學生寫的不僅是字，而是一中習慣，一種能俯下身去，靜心學習的態(tài)度，有了這種習慣，這種態(tài)度，何愁學不會知識，提不高成績。像我們滑縣的向陽小學，林州的第二實驗小學，山東淄博的華僑城小學等一大批以書寫為特色的學校已獲國家教育部的認可，學校形成了很好的書寫氛圍，耳濡目染，每一個人都受益其中，那些好一點學生的書寫作品作為字帖一點都不過分。把字寫好，既提高了學習成績，又弘揚了祖國的傳統(tǒng)文化，何樂而不為!校長們，讓“讓讀書寫字成為習慣”這句話在我們學校生根發(fā)芽吧!
以上就是我的一點不成熟的分享，不妥之處敬請批評指正。校長們，十幾天的學習是要結束了，可我們帶著所學所悟走向新征程的腳步才剛剛開始，有一句話：付出就有收獲，堅持定有奇跡，同學們，有你、我、我們共同的堅守，我們河南的基礎教育必將更加出彩!讓我們把掌聲送給我們自己，謝謝!
我是校長演講稿篇十七
大家好！
我來自一所農村小學，20xx年我任學校的副校長至今，經歷了三位校長，第一位是李校長，他提出“讓學生盡情享受學習的快樂，讓教師盡情地享受職業(yè)的幸?！钡倪@個愿景，至今我還清楚地記得當時砰然心動的感覺；第二位是趙校長，他在前面加上了教育就是服務、管理就是服務，試圖給愿景的實現找到一條行動路徑，第三位是現在的李校長，當年學校分來了一批青年教師，加上上一年分來的，總數超過了30人，這些90后的年輕教師急需培訓，青年我們一致認為，沒有教師的成長就沒有學生的成長，于是啟動了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長，把學生這條線具體到“讓農村的孩子享受優(yōu)質的教育”這個更加清晰的愿景上來。
從他們身上我領悟到：一是學校要有理想和愿景；二是學校要繼承堅守和不斷澄清愿景；三是這個愿景里的主人一定是學生和老師，學校就應該成為師生向往的地方，師生的成長是一切教育的出發(fā)點和落腳點。
這就要求作為校長，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅克難的教育勇氣，還要有作為一名校長的專業(yè)能力。
20xx年，教育部印發(fā)了《義務教育學校校長專業(yè)標準》，從規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境六個方面提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長畫了一張像。作為校長，所要做的是根據學校實際，用實踐這支筆對校長形象進行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長的需要，做一個屬于這所學校的獨一無二的校長。
首先要規(guī)劃學校發(fā)展。
走上校長崗位，不論前任校長是誰，學校是個什么狀況，它一定有成功的經驗，我要下發(fā)問卷調查，廣泛和老師交流，組織教職工進行頭腦風暴，讓我也讓老師們重新發(fā)現這些關鍵成功因素，然后，商量我們怎么樣才能從成功繼續(xù)走向成功，為此還有哪些方面需要改進。這是尋找問題，問題很重要，它是機會，也是資源。從關鍵成功因素和問題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對學校的進一步規(guī)劃中來。
當然，行動更重要，當愿景還不明晰的時候，我們就行動，從行動中逐步澄清學校愿景。只要我們堅持三點：物盡其用，事盡其責，人育其才。我相信，從行動中研究，把研究付諸行動，我們就一定有收獲。
教育均衡發(fā)展讓河東所有學校在物質條件有了驚人的改變，學校不但要管好這些東西，更要用好。所以，校長不但要有資源意識，還要有教育資源意識，讓資源流動起來，為學生服務，便于學生使用，滿足學生的需要。同時，在農村，新教師離家比較遠，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障學生熱水熱飯供應。
學校要把兩件事情做好，一是課程建設。國家課程尋找學科教學規(guī)律。語文和英語是語言藝術類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤。像語文教學，我們就可以結合教體局啟動的語文主題學習、曾曦作文教學研究、國學經典誦讀三個項目研究，加強讀誦寫，與語文學科學習規(guī)律正好吻合。數學則要加強與生活的聯(lián)系，開展生活數學和數學閱讀。藝體則把2+1項目抓好。
二是經營好四個關系：干群、同事、師生、同伴。
說到人育其才，不僅要給猴子一棵樹，給老虎一座山，更指人的成長。首先是領導的成長，從20xx年，我們加入了李希貴校長主導的新學校行動研究，對于轉變管理，提高管理水平起到了很大的帶動作用；同時是教師的成長。我們加入了李永新教授主導的新教育研究，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長共同體三大專業(yè)，和六大行動，當時我們提出來講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺到我們的學校正在從一個權利控制下的學校走向學術研究的學校。我把這些經歷記錄下來，這是20xx年記錄的一本，我取名叫重新發(fā)現自己，我感覺到，我們走得越遠，就離自己越近。后來游戲課程應運而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點。不為質量也贏得了質量，中國教育報登載了李學永校長在新學校論壇上的演講稿。
但是，做完了我們才發(fā)現，其實，如果從學生入手，根據學生的需要先開展學生讀書，來帶動教師閱讀童書而不是專業(yè)理論書籍，從實踐中積累方法，倒逼領導轉換管理思路，調整制度和治理結構，可能更好。結果，去年在一個新教師身上做了一個實驗，效果不錯。
以上這些都離不開學校的安全保障、校長的依法辦學和廉潔自律。這是底線。在學校安全方面，在做扎實細致的工作。
總之沒有抽象的學生，也沒有抽象的校長，每個學校都有每個學校的不同，作為校長，學校治理都要經過兩次創(chuàng)造，一次是用頭腦規(guī)劃，這是領導；一次是在行動中，以物質為基礎，情感為依靠，精神為支柱，建設一個幸福的學校，這是管理。所以說校長是履行學校領導與管理工作職責的專業(yè)人員。
這個專業(yè)人員最要緊的是實事求是，只有這樣才能既不盲目重復別人也不任性重復自己。