社交能力是個人發(fā)展的重要指標，如何提升自己的社交能力呢？如何使我們的總結(jié)更加有條理、清晰？小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
管樂教學個人簡歷篇一
姓名:。
性別:。
女
民族:。
壯族。
1985-6-4。
婚姻狀況:。
未婚。
政治面貌:。
共青團員。
身份證:。
***************。
居住地:。
廣東省深圳市。
戶口:。
廣西欽州市。
身高:。
158。
體重:。
46。
視力狀況:。
1.5。
工作年限:。
三年以上。
學歷:。
大專。
1600-元。
畢業(yè)院校:。
南寧地區(qū)教育學院。
畢業(yè)年份:。
專業(yè)類別:。
醫(yī)學類。
專業(yè)名稱:。
心理學。
聯(lián)系方式。
求職性質(zhì):。
全職。
薪金要求:。
職位類別1:。
行政/人力資源管理。
職位名稱1:。
行政助理。
職位類別2:。
人事主管/助理/專員。
職位名稱2:。
人事助理。
職位類別3:。
行政秘書/行政專員。
職位名稱3:。
行政專員。
工作地點1:。
廣西南寧市。
要求住房:。
不提供。
工作地點2:。
廣西南寧市。
離職所需時間:60天。
行業(yè)要求:。
傳媒/影視/文化/出版/教育/培訓/咨詢業(yè)/綜合性工商企業(yè)。
公司性質(zhì):。
事業(yè)單位/民營企業(yè)。
工作描述:通過電話進行各種信用卡的辦理，資料真實度的審核，處理客戶投訴，客服及老客戶回訪。
工作描述:新出品的推廣，銷售，現(xiàn)場烹飪堂做菜。
工作描述:采購單的整理，日成本額的計算，原始單的封單，費用報銷單的整理。倉庫管家婆軟件的.管理。
我的個性。
時間觀念強，對工作負責，誠懇好學，愿意與同事分享工作技巧，共同進步，是個細心謹慎的人，在熟悉工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新。
培訓經(jīng)歷和證件。
7-9月于廣西醫(yī)科大學進行三級心理咨詢師的培訓并順利考取證件。07年底，初級中學教師資格的培訓并順利取得證件。
管樂教學個人簡歷篇二
性別：
婚姻狀況：
民族：
戶籍：
年齡：
現(xiàn)所在地：
身高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：高中教師。
工作年限：8。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任高中教師。工作內(nèi)容：1、鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃;2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;3、同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任高中教師。工作內(nèi)容：1、在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導;2、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監(jiān)考、認真評卷和及時記錄講評;3、關(guān)心學生的身心健康，能結(jié)合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件。
教育情況。
畢業(yè)院校：北京外國語大學。
畢業(yè)日期：-07
最高學歷：本科。
所學專業(yè)：中文學。
語言能力。
英語：優(yōu)秀。
粵語：良好。
國語：優(yōu)秀。
自我評價。
本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學個人簡歷篇三
基本資料。
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
保密。
政治面貌：
民族：
身高：
體重：
50。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
發(fā)展與教育心理學。
畢業(yè)學校：
河北大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
二級心理咨詢師、兩年大學生心理咨詢經(jīng)驗。
戶籍：
未填寫。
現(xiàn)所在地：
河北省石家莊市長安區(qū)。
自我評價。
積極樂觀，勇于挑戰(zhàn)；具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力；做事勤勉務(wù)實、細致認真、踏實負責；為人誠懇、熱情隨和，有較強的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
1周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,事業(yè)單位,心理測評機構(gòu),幼兒教育機構(gòu),中小學校。
工作地區(qū)：
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
河北大學。
年9月-6月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-月：河北聯(lián)華大通科技有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
幼兒教育機構(gòu)。
所在部門：
親子園。
擔任職務(wù)：
測評師。
工作描述：
利用多元智能測評系統(tǒng)負責對0—6歲嬰幼兒的智能發(fā)展程度進行測試，并耐心為家長解惑，幫助其學習正確的育兒方法。
離職原因：
因個人性格無法融入親子園的工作氛圍。
2010月-2011年6月：新天際教育投資有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
校外輔導機構(gòu)。
所在部門：
教務(wù)。
擔任職務(wù)：
工作描述：
負責幫助輔導學校內(nèi)各中小學生進行考前心理減壓、人際交往技巧的提升、學習心理調(diào)試、不良行為習慣的改正及其親子關(guān)系的'協(xié)調(diào)。
離職原因：
專業(yè)技能無法提升。
技能專長。
擅長大中小學生心理輔導和親子關(guān)系的協(xié)調(diào)，具有利用箱庭療法進行心理咨詢的經(jīng)驗。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇四
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：159cm。
人才測評：未測評體重：45kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：其它類，人力資源，行政/后勤。
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,佛山,惠州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職位：個體心理咨詢員。
工作描述：
擔任職位：城市志愿者。
工作描述：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東培正學院。
最高學歷：本科獲得學位:學士學位畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：應(yīng)用心理學專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
本人能腳踏實地干活，對工作責任心強。能較好地完成他人交待的任務(wù)。
個人自傳。
本人性格開朗，喜歡羽毛球。成績優(yōu)秀，積極刻苦，有較強的學習能力，敢于接受挑戰(zhàn)；具有較強的團隊合作精神和良好的溝通能力；做事腳踏實地，是個負責人的'學生。
因為本人是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以希望有更多的機會去挖掘在學校沒體現(xiàn)出來的能力。
管樂教學個人簡歷篇五
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
華東師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細周到，很有責任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學習心理學、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學。
心理學。
2009年9月-至今。
上海財經(jīng)大學。
其他專業(yè)。
2000年9月-2004年7月。
培訓。
2009年4月-2009年11月培訓課程：國家二級心理咨詢師。
培訓機構(gòu)：
華東師范大學。
培訓地點：
華東師范大學。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
2004年11月-2008年8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負責公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
(信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)。
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇六
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
體重：
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
畢業(yè)學校：
西南大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
戶籍：
現(xiàn)所在地：
北京北京市北京市。
自我評價。
編寫教材：《高中生心理健康教育》，待出版；
參與《大學生心理健康教育》配套教學光盤的制作。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
心理咨詢機構(gòu),心理培訓機構(gòu)。
工作地區(qū)：
北京北京市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
西南大學。
2009年9月-2011年6月。
研究生期間主修課程：青少年心理發(fā)展與教育、中小學教育研究方法、心理咨詢的理論與技術(shù)、心理測量與評估、健康心理學專題青少年心理學、青少年心理健康教育、當代心理學進展、心理學研究方法等。
廊坊師范學院。
心理學。
2005年9月-2009年7月。
本科期間主修課程：人力資源管理心理學、現(xiàn)代管理心理學、人際關(guān)系心理學、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、心理健康教育、人格心理學、咨詢心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學等等。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
工作經(jīng)驗。
2010年9月-2011年1月：成都市雙林小學。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
副校長辦公室。
擔任職務(wù)：
教師。
工作描述：
雙林小學是成都市七所重點小學之一，這半年的實踐經(jīng)驗增長了我的.教學能力，與孩子的相處十分快樂，并且在此期間，有我作為領(lǐng)導者帶了一個六年級小學生自信心團體輔導，取得了很好的效果。
離職原因：
實踐期滿。
技能專長。
聯(lián)系方式。
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管樂教學個人簡歷篇七
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
158。
體重：
58。
最高學歷：
博士。
所學專業(yè)：
助理研究員。
畢業(yè)學校：
中山大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有耐心和包容心，親和力強。
戶籍：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
現(xiàn)所在地：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
自我評價。
誠實守信；很強的學習能力和適應(yīng)能力；條理清晰邏輯清楚的表達能力；親和力包容力強，與人為善，和各種不同性格的人均可和諧共處；良好的`獨立科研能力；良好的語言能力（普通話流利，能聽和說粵語、客家話、潮汕話）；善于自省。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時間：
2周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
其他類,心理學專業(yè)技術(shù)類,學校非教學類,心理學教學類,it類心理學網(wǎng)站編輯。
意向行業(yè)：
綜合型心理服務(wù)機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),高等院校,心理學網(wǎng)站,出版社/媒體。
工作地區(qū)：
廣東省廣州市,廣東省惠州市,廣東省深圳市。
其他要求：
薪資面議，視工作量和所在地區(qū)而定。
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
中山大學。
其他專業(yè)。
計算數(shù)學。
中山大學。
其他專業(yè)。
9月-206月。
計算數(shù)學。
昆明理工大學。
其他專業(yè)。
9月-207月。
計算數(shù)學及其應(yīng)用軟件，也稱信息與計算科學。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
207月-7月：中山大學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
高等院校。
所在部門：
工學院。
擔任職務(wù)：
科研博士后。
工作描述：
研究非線性發(fā)展型方程的多尺度算法。
離職原因：
完成任務(wù)出站。
技能專長。
英語六級，計算機三級b類；能熟練使用c語言編程，能使用matlab編程；已通過205月份的心理咨詢師三級鑒定考試，等待證書發(fā)放。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇八
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：172cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：在校學生。
應(yīng)聘職位：信貸管理：，綜合業(yè)務(wù)專員：，證券/期貨/外匯經(jīng)紀人：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：三個月
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州,惠州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：機關(guān)/事業(yè)單位/社會團體。
擔任職位：文件整理員。
工作描述：負責文件的歸檔，合同數(shù)據(jù)的錄入等工作。
離職原因：實習期滿回校。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東金融學院。
專業(yè)一：應(yīng)用心理學專業(yè)二：金融學。
起始年月終止年月學校(機構(gòu))所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
學習能力很強，能夠迅速接受新事物及新方法，快速掌握相應(yīng)技能，并且善于交流溝通。
詳細個人自傳。
獲專業(yè)獎學金。
國家勵志獎學金。
勞經(jīng)之星一等獎。
校級三好學生。
獲證券一級從業(yè)資格證。
通過科目為：證券基礎(chǔ)+證券交易+證券發(fā)行與承銷+證券基金。
獲得bec中級證書。
獲得期貨從業(yè)資格證。
管樂教學個人簡歷篇九
一個求職目標一份簡歷，必須在簡歷上明確地寫出想應(yīng)聘什么工作，并且不同的求職目標要有不同的簡歷，突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的優(yōu)勢。
姓名：xxx電話：021-xxxxxxxx。
性別：女手機：13xxxxxxx。
年齡：22郵件：
戶籍：上海地址：xxxxxxxxx。
求職目標。
l歐美消費品公司市場/公關(guān)相關(guān)職位。
教育背景。
9—7上海xx大學。
市場營銷系，學士。
證書獎勵。
英語四級證書。
2008英語六級證書、上海市計算機中級證書。
校級優(yōu)秀學生干部。
個人優(yōu)勢。
l流利的英語聽說讀寫能力。
工作實踐。
2009.9-至今xx食品公司市場助理。
(主要產(chǎn)品xx品牌巧克力，銷量為全國前三名)。
工作內(nèi)容：
l參與目標客戶為大學生的巧克力新品的促銷調(diào)研工作;。
l提出的促銷方案被采納：與上海高校的xx連鎖超市合作，推廣新品;。
l參與監(jiān)督促銷活動現(xiàn)場，包括物品的擺放、促銷人員的調(diào)配、問卷的發(fā)放與回收;。
l對回收的問卷應(yīng)用excel等工具進行統(tǒng)計分析。
主要業(yè)績：
l新品在上市前三個月的銷售額比預期超出15%，業(yè)績的取得很大程度上源于采取了我提出的與高校xx超市合作的促銷方式。
2009.3-2009.5xx廣告公司文案。
工作內(nèi)容：
l為家電、手機產(chǎn)品撰寫平面媒體廣告軟文，服務(wù)的客戶：xxxx，xxxx……。
社會活動。
2007.9-2009.9策劃組織“天之驕子，上海一日游”項目。
(針對外地新生及家長設(shè)置的旅游項目)。
工作內(nèi)容：
l聯(lián)合同學通過海報、傳單等形式宣傳旅游項目;。
l根據(jù)新生的特點，選擇適合的旅游線路;。
l與汽車公司、飯店、旅館等聯(lián)系，提供后勤服務(wù);。
l從同學中選派導游。
主要業(yè)績：
l該項目取得了良好的經(jīng)濟與社會效益，連續(xù)兩年盈利，深受新生與家長歡迎，并被上海幾大媒體《xxx》、《xxxx》報道。
2008.9-2009.9系學生會主席。
2007.9-2008.9系學生會體育部長。
興趣愛好。
l彈奏鋼琴：獲得鋼琴五級證書。
l閱讀、打羽毛球。
管樂教學個人簡歷篇十
年齡29。
畢業(yè)院校深圳高職院。
政治面貌群眾。
專業(yè)流行吉他電吉他藍調(diào)爵士吉他。
學歷?？?。
期望工作地深圳。
現(xiàn)居地址廣東?深圳市。
求職意向：
期望職業(yè)吉他大師。
期望薪資1000-。
工作性質(zhì)全職。
擅長項目鋼琴鍵盤聲樂演唱提琴弦樂其他樂器。
本人梁劍飛男籍貫深圳教齡9年。從小習琴，師從中國吉他大師馮林和香港吉他大師jade于遠赴香港hkcollegeofart進修。擅長jazzblues搖滾流行音樂重金屬周杰倫bnbfusion融合即興solo指彈fingerstyle等吉他風格演奏,06-獲得了深圳弘文吉它藝術(shù)公開賽最佳吉它手、最佳演奏、吉他大賽一等獎等。期間曾任深圳高職音樂協(xié)會會長。百事音樂樂隊比賽、深圳大學音樂比賽、深職院音樂比賽、信息學院音樂比賽評委。外界一致評定梁老師為首席深圳本地吉他手。
自我描述：
我是深圳吉他導師梁劍飛，一名在深圳長大的藝術(shù)家。從小我就將音樂看成是我生命的一部分，因為那就是我的.人生。我對于生命一直認為這是一段追求“活著意義”的過程。它的美好就在于一切都會漸漸過去，留下腦海的美好回憶，回味人生的失落與精彩，最終留下孽障，化歸塵土，精神留存?？释铱梢猿蔀橐粋€“會講故事的老師”，把我所描繪的音樂世界，傳授給“愛聽故事的”學生和徒弟們!從-，我成立的《深圳王子音樂琴行》已經(jīng)陪伴著有我共教過的2千多名學生，努力吧!一起燃燒我們的小宇宙，創(chuàng)造屬于我們的精彩人生!
管樂教學個人簡歷篇十一
就基本專業(yè)素養(yǎng)而言，我本碩七年時間學習心理學，并多次見習、實習和參加國家級科研項目的工作。心理學理論扎實，有豐富的工作經(jīng)驗。
我的個性樂觀有韌性，不喜好張揚。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
事業(yè)單位,企業(yè)單位。
工作地區(qū)：
遼寧省沈陽市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
遼寧師范大學。
心理學。
哈爾濱學院。
心理學。
9月-2009年7月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
精通。
工作經(jīng)驗。
6月-209月：大連市臺山小學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
擔任職務(wù)：
實習教師。
工作描述：
教授心理課和進行心理團體訓練。
離職原因：
實習。
3月-年4月：哈爾濱市第九?？漆t(yī)院。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
所在部門：
擔任職務(wù)：
見習生。
工作描述：
跟隨主任醫(yī)師進行查房、填寫病人檔案等工作。
離職原因：
見習。
技能專長。
1文字表達。
多次為心理學出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議，收到廣泛的好評，所寫建議書被作為團隊以后類似工作的.模板。
2外語。
多次協(xié)助團隊科研項目的主要負責人開展科研工作，翻譯大量的一手外文資料，并多次在團隊工作中撰寫英文摘要。
3社會學統(tǒng)計軟件。
熟練掌握心理學和社會學統(tǒng)計軟件spss，使用spss整理和統(tǒng)計各種心理測評數(shù)據(jù)。
4精通excel、word等辦公軟件。
管樂教學個人簡歷篇十二
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
160。
體重：
45。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
畢業(yè)學校：
廣州大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有心理咨詢與心理測評經(jīng)驗。
戶籍：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
現(xiàn)所在地：
湖南省長沙市天心區(qū)。
自我評價。
本人愛好廣泛、開朗大方、忠誠可信。有很強的責任感，工作認真負責，踏實穩(wěn)重。善于學習新事物，有很強的邏輯思維能力、分析能力以及綜合管理才能，具有團隊合作精神及良好的人際關(guān)系。16pf測驗、霍華德職業(yè)資格測驗結(jié)果顯示適合從事心理咨詢與教師工作。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
學校非教學類,人力資源管理類,心理學專業(yè)技術(shù)類,心理學教學類,心理學研究類。
意向行業(yè)：
高等院校,中小學校,心理測評機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),事業(yè)單位。
工作地區(qū)：
湖南省長沙市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
吉首大學。
其他專業(yè)。
資環(huán)學院生物科學（教育）。
廣州大學。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-203月：廣州市未成年心理咨詢與援助中心。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
電話咨詢員，為未成年人提供包括生活、學習、人際交往、青春期心理適應(yīng)、升學與擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的心理咨詢，重點涉及兒童青少年成長、發(fā)展和社會適應(yīng)過程出現(xiàn)的.心理失衡、認知偏差、情緒困擾、行為不良、人格障礙等一般性的心理問題和輕微心理障礙的輔導。同時還將為家長提供親子關(guān)系、家庭教育等方面的指導。
離職原因：
209月-2011年3月：廣州市婦聯(lián)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
主要為成人提供婚姻、家庭方面的心理咨詢與指導。
離職原因：
年5月-2011年3月：廣州大學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
工作描述：
負責新生入學的團體心理輔導，與個體心理輔導。
離職原因：
5月-2010年5月：廣州市公安局。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
工作描述：
在三次廣州市招聘人民警察心理測評項目中，任心理測評面試官，參與心理測評題目的設(shè)定、心理測評結(jié)果的評價與數(shù)據(jù)處理、撰寫36人的個性評價報告。
離職原因：
2010年5月-2010年5月：佛山市順德區(qū)公安消防大隊。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
工作描述：
對樂山支隊隊員進行抗壓力團體心理輔導。
離職原因：
技能專長。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十三
目前所在：花都區(qū)年齡：19。
戶口所在：廣州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：167cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工：，通信技術(shù)：，電子工程師/技術(shù)員：
工作年限：3職稱：初級。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,佛山。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導體/集成電路。
擔任職位：生產(chǎn)部實習生。
工作描述：
離職原因：
畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學院。
專業(yè)一：電子信息工程技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
能熟練操作計算機，并能處理常見的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)故障。能利用protel設(shè)計常用的電子器件。懂c語言編程，能熟練操作office辦公軟件。能比較熟悉的運用dreamweaver軟件制作靜態(tài)的網(wǎng)頁。
詳細個人自傳。
在大學里學習態(tài)度認真，勤奮務(wù)實，在現(xiàn)代無線通信和電子線路的設(shè)計、繪圖、仿真方面打下了良好的基礎(chǔ)，有較強的自主學習能力，對一些計算機普通軟件比較熟悉，能比較熟練的運用access和dreamweaver軟件，基本熟悉c語言和單片機的編程，在實驗和課程設(shè)計中培養(yǎng)了比較強的`動手動腦能力和團隊合作精神。
在生活上，性格樂觀，做事積極，有責任心，待人友善。個性隨和謙虛、自信、自律；積極創(chuàng)新，善于溝通，曾擔任過文體文藝部副部長，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，具有較強的團隊合作精神，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境，對工作抱有極大的熱忱和責任心。
管樂教學個人簡歷篇十四
小學教育專業(yè)的實踐性和“小學生心理學”課程目標的現(xiàn)實指向性要求任課教師不能只拘泥于理論講授，還應(yīng)緊密貼近實際，注重課程的實踐性，防止出現(xiàn)“學用分離”甚至“學無所用”的結(jié)果。由于“小學生心理學”課程并不能為學習者提供完全真實的小學教育教學情境，課堂理論學習與現(xiàn)實教育世界總有一定的距離，使得課堂講授有時不免單調(diào)枯燥。當該課程教學對小學生心理發(fā)展特點和規(guī)律的呈現(xiàn)無法做到真切、生動、貼近實際時，學生對這門課本應(yīng)抱有的新鮮感與期待感也就日漸消退。多年前就有研究者指出，“學以致用”應(yīng)是高師心理學教學改革的根本途徑，并提出教學中需要注意的三個實際：緊密聯(lián)系師范生未來教育對象的實際;緊密聯(lián)系師范生未來教育工作需要的實際;緊密聯(lián)系師范生在校學生生活的實際[4]。審視當下，這三個實際對包括“小學生心理學”在內(nèi)的高師課程改革來說仍不無裨益。因此，改變以往過于注重課堂知識講授的教學模式，將理論學習融于對現(xiàn)實世界的感受與探索中，以小學生心理發(fā)展的實際問題為導向，激發(fā)課程學習者的自主性與能動性，應(yīng)該是高師小學教育專業(yè)“小學生心理學”教學改革的基本路向。2基于問題的學習模式對于“小學生心理學”課程改革的現(xiàn)實意義基于問題的學習模式(problembasedlearning)是在西方建構(gòu)主義思潮影響下興起的一種教學模式，它是以小組形式進行，由教師提供獲取學習資源的途徑和學習方法的適當指導，讓學生解決擬真情境中的問題的一種教學策略[5]。與傳統(tǒng)的課堂講授法不同，基于問題的學習強調(diào)把課程學習設(shè)置到與現(xiàn)實密切相關(guān)的、有意義的問題情境中，通過讓學習者分組合作來解決真實性問題，從而掌握隱藏于問題背后的理論知識，同時獲得解決問題的技能和自主學習的能力?；趩栴}的學習突出了學習者的主體性和能動性，并在以下3個方面促進學生的發(fā)展：(1)訓練思維，提高問題解決能力?；趩栴}的學習擺脫了傳統(tǒng)課堂中由教師最大程度地控制學習環(huán)境和學習者的施教模式，鼓勵開放性的思維，激勵學生應(yīng)用各種認知活動和技能對所設(shè)定的問題進行探究并提出解決方案。因此，基于問題的學習有助于學生提高對現(xiàn)實問題的分析、歸納與推理能力，同時掌握相應(yīng)的學習技能;(2)借助體驗，學習成人角色?；趩栴}的學習可以幫助學生在真實或模擬的社會性情境中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決，從而獲得當事人才有的體驗與感悟，嘗試扮演成人角色。可以說，基于問題的學習是連接正式的課堂學習和校外實踐活動的橋梁，它強調(diào)通過合作和共同參與來完成學習任務(wù)，鼓勵學生在行動中搜集信息，在實地調(diào)研中學會與人交流;(3)成為自主的學習者。在基于問題的學習中，學習者需要通過個人或?qū)W習小組對解決問題的方法、途徑和手段進行獨立的設(shè)計和探索，還需要進行自我激勵和自我引導的學習，不斷監(jiān)控和反思問題的解決過程。這在很大程度上發(fā)揮了學習者的能動性，促使他們從傳統(tǒng)課堂中被動的信息接收者成為知識的主動建構(gòu)者和自主學習者。
同其它教學模式一樣，基于問題的學習在教學初始要求教師能夠清晰地說明課程目標，表達對學生的學習期望，使學生樹立積極的學習態(tài)度。問題的發(fā)現(xiàn)與問題情境的創(chuàng)設(shè)是基于問題學習的起點，但系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識掌握則是基于問題學習的基礎(chǔ)?；趩栴}的學習模式直接從實際問題入手來組織教學，將學科知識隱含在解決問題的過程中，讓學科知識服務(wù)于解決實際問題能力的培養(yǎng)[7]。對于本課程來說，如何將小學生的認知、情意與個性發(fā)展的特點與規(guī)律同小學生在小學教育教學中的行為表現(xiàn)和具體問題聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，激發(fā)起學生的探究興趣，是基于問題的學習的首要環(huán)節(jié)，而合理的、結(jié)構(gòu)良好的問題應(yīng)該產(chǎn)生于真實的、開放的、令人困惑而又有意義的教育教學情境中。
確定了問題之后，教師需要將學生分成不同的學習小組。學習小組可以由學生自愿形成，但也需要教師根據(jù)任務(wù)要求和個人特點進行適當安排，以保證每個小組由不同學習水平和實踐能力的學生組成。這種小組內(nèi)的異質(zhì)性便于小組成員相互協(xié)作，取長補短。隨后，教師在同學習者的協(xié)商討論中將設(shè)定的問題細化，確定若干個子問題，協(xié)調(diào)學生選擇他們想調(diào)查的主題，為各個小組安排學習任務(wù)和進度時間表。教師在這個階段需要特別注意的一點是，要讓所有的學生參與到問題探究中去，并盡力發(fā)揮各自所長，確保子問題探究的順利推進并最終產(chǎn)生問題解決的可行性方案。
在學生經(jīng)過實際調(diào)研、信息處理和小組討論后，每個小組擬定出問題解決的方案并進行展示。展示可以是調(diào)查報告、圖表、照片、音像資料等多種形式。教師需要對各個小組的問題探究過程與形成的方案進行總結(jié)和評價，肯定其優(yōu)點，修正其不足。這既是對學生所獲取知識的系統(tǒng)化梳理和提煉，也是幫助學生糾正認知偏差、更深刻理解教育現(xiàn)實的過程?？偨Y(jié)、歸納和個性化地展示探究成果的過程可以有效調(diào)動學生的自主性和獨創(chuàng)性，最大限度地展示問題的性質(zhì)與研究遭遇的困難和阻力，使問題本身和探究問題的過程本身充分的明朗化。
在基于問題的學習模式中，教師緊密聯(lián)系學科教學為學生創(chuàng)設(shè)既具有教育現(xiàn)實意義又具有個人成長意義的問題，同時營造一個能真誠、坦率交換觀點，彼此合作與促進的學習環(huán)境，保證學生分工協(xié)作與自主探究的合理性與可行性。需要注意的是，基于問題的學習模式也有其占用教學時間和資源較多、不利于學生系統(tǒng)掌握理論知識等不足。因此，該模式在“小學生心理學”課程的應(yīng)用并非是排斥和取代傳統(tǒng)的講授法，而是在保證任課教師清晰準確地為學生講授基本概念和理論的基礎(chǔ)上，增強這門課程的實踐性和應(yīng)用性，實現(xiàn)課堂的教與學、課內(nèi)的學習與課外的實踐、知識的講授與能力的訓練、職前的專業(yè)培養(yǎng)與職后的角色適應(yīng)等多種教育目標與因素的整合與統(tǒng)一。
管樂教學個人簡歷篇十五
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
團員。
民族：
滿族。
身高：
155。
體重：
45。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
遼寧師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
擅長文字表達。
戶籍：
遼寧省大連市沙河口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
遼寧省大連市沙河口區(qū)。
自我評價。
就我自身能力特點而言，我比較擅長文字處理和規(guī)劃。在本科期間帶領(lǐng)班級同學排演話劇并為話劇撰稿，也多次獲得寫作以及演講方面的獎項。
就基本專業(yè)素養(yǎng)而言，我本碩七年時間學習心理學，并多次見習、實習和參加國家級科研項目的工作。心理學理論扎實，有豐富的`工作經(jīng)驗。
我的個性樂觀有韌性，不喜好張揚。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
事業(yè)單位,企業(yè)單位。
工作地區(qū)：
遼寧省沈陽市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
遼寧師范大學。
心理學。
209月-至今。
哈爾濱學院。
心理學。
209月-年7月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
精通。
工作經(jīng)驗。
年6月-2011年9月：大連市臺山小學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
擔任職務(wù)：
實習教師。
工作描述：
教授心理課和進行心理團體訓練。
離職原因：
實習。
203月-2008年4月：哈爾濱市第九?？漆t(yī)院。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
所在部門：
擔任職務(wù)：
見習生。
工作描述：
跟隨主任醫(yī)師進行查房、填寫病人檔案等工作。
離職原因：
見習。
技能專長。
1文字表達。
多次為心理學出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議，收到廣泛的好評，所寫建議書被作為團隊以后類似工作的模板。
2外語。
多次協(xié)助團隊科研項目的主要負責人開展科研工作，翻譯大量的一手外文資料，并多次在團隊工作中撰寫英文摘要。
3社會學統(tǒng)計軟件。
熟練掌握心理學和社會學統(tǒng)計軟件spss，使用spss整理和統(tǒng)計各種心理測評數(shù)據(jù)。
4精通excel、word等辦公軟件。
管樂教學個人簡歷篇十六
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
華東師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細周到，很有責任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學習心理學、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學。
心理學。
上海財經(jīng)大學。
其他專業(yè)。
培訓。
204月-年11月培訓課程：國家二級心理咨詢師。
培訓機構(gòu)：
華東師范大學。
培訓地點：
華東師范大學。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
月-8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負責公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十七
本學期，在四年級中嘗試“豎笛進課堂”教學。
孩子們拿到豎笛都非常興奮，放在嘴里就吹開了。一開始當然是先教會孩子們基本的吹奏姿勢和手型，再練習自然地運氣（因為豎笛急吹和緩吹，決定吹出來的事高音還是低音），這一步很關(guān)鍵。在孩子們饒有興趣的學習中，一節(jié)課的時間眼看就過去了。按照自己的設(shè)計，離下課還有七八分鐘時，我出示了一些民族吹管樂器給孩子們欣賞，并且介紹了其中幾樣樂器歌曲《簫》。教學中，我向?qū)W生介紹簫：“這就是簫，也稱洞簫，是我國一種古老的管樂器，常用一根竹管做成，一端有吹口，豎著吹……”
我的話還沒有說完馬上有個學生叫到：“老師我見過簫，是深紫色的……”班上的小超故意插嘴：“老師，那不是簫，那是甘蔗……！”課堂頓時哄堂大笑，我立即補充：“小朋友觀察真仔細，它們長得有些相似，但有不一樣的地方，簫的身上有六個或八個孔，而甘蔗身上沒有，是一種水果，簫是一種樂器?！毙〕瑹o語，低下頭頓感無趣!
【分析】。
小超的回答讓我這個做老師的感慨萬千。人的生命演變正如季節(jié)變化一樣，時序是不能變更的。兒童時代是人生的早春，這是一個想象豐富、充滿夢幻的時期。受孩子們的啟發(fā)，反思今天的教學，已不能再簡單地理解成傳統(tǒng)意義上的教師的教和學生的學。教學的流程也不再是簡單地教流向?qū)W。華東師范大學葉瀾教授說：“一個真實的教育過程是一個師生及多種因素間動態(tài)的相互作用的推進過程，一方面它不可能百分之百的按預定的軌道行進，會生出一些意料之外的，有意義或無意義，重要或不重要的新事物、新情境、新思維和新方法，尤其師生的主動性和積極性都充分發(fā)揮時，實際的教育過程遠遠要比預定的、計劃中的過程生動、豐富得多。另一方面從教師設(shè)想、計劃的教育過程到實際進行著的過程，從教到學到學生發(fā)展的過程本身就是一個動態(tài)轉(zhuǎn)化和生成的過程?！彼拿枋雠c新課程標準關(guān)于新課堂的描述是一致的，都是強調(diào)課堂的動態(tài)、發(fā)展性。正如課把中出現(xiàn)的事先未曾想到、也不可預見的情形，轉(zhuǎn)化為有利的教學資源，教學就會呈現(xiàn)無法預料的生機。
管樂教學個人簡歷篇十八
姓名：
沈**。
性別：
男
1982年10月。
民族：
漢族。
婚姻狀況：
未婚。
現(xiàn)居住地：
廣東/廣州市。
最高學歷：
本科。
畢業(yè)時間：
畢業(yè)學校：
第一軍醫(yī)大學。
所學專業(yè)：
所獲職稱：
助理工程師。
工作經(jīng)驗：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
外語語種：
外語水平：
現(xiàn)在從事行業(yè)：
技工。
欲從事崗位：
機械工程師||。
教育/培訓。
起止時間。
畢業(yè)學校。
所在城市。
專業(yè)。
學歷。
/9-/7。
第一軍醫(yī)大學。
廣州。
本科。
我所學專業(yè)的培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是培養(yǎng)具備醫(yī)學科學，電子技術(shù)，計算機技術(shù)和信息科學等有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學與工程相結(jié)合的科學研究能力，受到電子技術(shù)，信號檢測和處理，計算機技術(shù)在醫(yī)學中應(yīng)用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的研究與開發(fā)的基本技能，能在生物醫(yī)學工程領(lǐng)域，醫(yī)學儀器以及其他電子技術(shù)，計算機技術(shù)，信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的生物醫(yī)學工程高級技術(shù)人才。
自我評價。
1.有較強的.溝通能力、社交能力和組織能力。辦事認真負責、處事冷靜、責任心強。工作踏實能吃苦耐勞、富有團隊合作精神。勇于挑戰(zhàn)新事物，富有革新精神。
2.掌握扎實的專業(yè)理論知識和實驗操作技巧，具有良好的思維能力，動手能力強。
3.有良好的英語聽說讀寫能力，擁有全國英語四級證書。
4.扎實的電腦基礎(chǔ)，能熟練運用windows操作系統(tǒng)，對各種軟件和硬件都很精通。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十九
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1968年12月9日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
宜賓學院。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
1990年。
工作年限：
二十年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
教師-院校教務(wù)管理人員。
教師-其它職位。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市雙流縣;成都市高新區(qū);成都市。
待遇要求：
5000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
1987年9月-1990年7月。
宜賓學院。
?？啤?BR> 培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
四川師范學院。
畢業(yè)證。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
川安中學、瀘化中學。
時間范圍：
1990年6月-8月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所。
擔任職位：
教師-中學教師。
工作描述：
工作認真負責，成績突出，年年評先進，深受學生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導的好評。
離職原因：
照顧家庭。
其他信息。
自我評價：
從教來，擔任過初、高中生物學教學工作、班主任工作以及教務(wù)員、行政辦公室主任工作，工作認真負責，業(yè)績優(yōu)秀，深受學生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導的好評。
發(fā)展方向：
在教育、培訓機構(gòu)工作，更傾向行政管理。
其他要求：
聯(lián)系方式。
相關(guān)內(nèi)容：電算化會計大學生個人簡歷，政治教學工作總結(jié)，音樂教師教育專業(yè)簡歷。
管樂教學個人簡歷篇一
姓名:。
性別:。
女
民族:。
壯族。
1985-6-4。
婚姻狀況:。
未婚。
政治面貌:。
共青團員。
身份證:。
***************。
居住地:。
廣東省深圳市。
戶口:。
廣西欽州市。
身高:。
158。
體重:。
46。
視力狀況:。
1.5。
工作年限:。
三年以上。
學歷:。
大專。
1600-元。
畢業(yè)院校:。
南寧地區(qū)教育學院。
畢業(yè)年份:。
專業(yè)類別:。
醫(yī)學類。
專業(yè)名稱:。
心理學。
聯(lián)系方式。
求職性質(zhì):。
全職。
薪金要求:。
職位類別1:。
行政/人力資源管理。
職位名稱1:。
行政助理。
職位類別2:。
人事主管/助理/專員。
職位名稱2:。
人事助理。
職位類別3:。
行政秘書/行政專員。
職位名稱3:。
行政專員。
工作地點1:。
廣西南寧市。
要求住房:。
不提供。
工作地點2:。
廣西南寧市。
離職所需時間:60天。
行業(yè)要求:。
傳媒/影視/文化/出版/教育/培訓/咨詢業(yè)/綜合性工商企業(yè)。
公司性質(zhì):。
事業(yè)單位/民營企業(yè)。
工作描述:通過電話進行各種信用卡的辦理，資料真實度的審核，處理客戶投訴，客服及老客戶回訪。
工作描述:新出品的推廣，銷售，現(xiàn)場烹飪堂做菜。
工作描述:采購單的整理，日成本額的計算，原始單的封單，費用報銷單的整理。倉庫管家婆軟件的.管理。
我的個性。
時間觀念強，對工作負責，誠懇好學，愿意與同事分享工作技巧，共同進步，是個細心謹慎的人，在熟悉工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新。
培訓經(jīng)歷和證件。
7-9月于廣西醫(yī)科大學進行三級心理咨詢師的培訓并順利考取證件。07年底，初級中學教師資格的培訓并順利取得證件。
管樂教學個人簡歷篇二
性別：
婚姻狀況：
民族：
戶籍：
年齡：
現(xiàn)所在地：
身高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：高中教師。
工作年限：8。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任高中教師。工作內(nèi)容：1、鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃;2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;3、同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任高中教師。工作內(nèi)容：1、在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導;2、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監(jiān)考、認真評卷和及時記錄講評;3、關(guān)心學生的身心健康，能結(jié)合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件。
教育情況。
畢業(yè)院校：北京外國語大學。
畢業(yè)日期：-07
最高學歷：本科。
所學專業(yè)：中文學。
語言能力。
英語：優(yōu)秀。
粵語：良好。
國語：優(yōu)秀。
自我評價。
本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學個人簡歷篇三
基本資料。
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
保密。
政治面貌：
民族：
身高：
體重：
50。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
發(fā)展與教育心理學。
畢業(yè)學校：
河北大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
二級心理咨詢師、兩年大學生心理咨詢經(jīng)驗。
戶籍：
未填寫。
現(xiàn)所在地：
河北省石家莊市長安區(qū)。
自我評價。
積極樂觀，勇于挑戰(zhàn)；具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力；做事勤勉務(wù)實、細致認真、踏實負責；為人誠懇、熱情隨和，有較強的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
1周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,事業(yè)單位,心理測評機構(gòu),幼兒教育機構(gòu),中小學校。
工作地區(qū)：
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
河北大學。
年9月-6月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-月：河北聯(lián)華大通科技有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
幼兒教育機構(gòu)。
所在部門：
親子園。
擔任職務(wù)：
測評師。
工作描述：
利用多元智能測評系統(tǒng)負責對0—6歲嬰幼兒的智能發(fā)展程度進行測試，并耐心為家長解惑，幫助其學習正確的育兒方法。
離職原因：
因個人性格無法融入親子園的工作氛圍。
2010月-2011年6月：新天際教育投資有限公司。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
校外輔導機構(gòu)。
所在部門：
教務(wù)。
擔任職務(wù)：
工作描述：
負責幫助輔導學校內(nèi)各中小學生進行考前心理減壓、人際交往技巧的提升、學習心理調(diào)試、不良行為習慣的改正及其親子關(guān)系的'協(xié)調(diào)。
離職原因：
專業(yè)技能無法提升。
技能專長。
擅長大中小學生心理輔導和親子關(guān)系的協(xié)調(diào)，具有利用箱庭療法進行心理咨詢的經(jīng)驗。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇四
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：159cm。
人才測評：未測評體重：45kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：其它類，人力資源，行政/后勤。
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,佛山,惠州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職位：個體心理咨詢員。
工作描述：
擔任職位：城市志愿者。
工作描述：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東培正學院。
最高學歷：本科獲得學位:學士學位畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：應(yīng)用心理學專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
本人能腳踏實地干活，對工作責任心強。能較好地完成他人交待的任務(wù)。
個人自傳。
本人性格開朗，喜歡羽毛球。成績優(yōu)秀，積極刻苦，有較強的學習能力，敢于接受挑戰(zhàn)；具有較強的團隊合作精神和良好的溝通能力；做事腳踏實地，是個負責人的'學生。
因為本人是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以希望有更多的機會去挖掘在學校沒體現(xiàn)出來的能力。
管樂教學個人簡歷篇五
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
華東師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細周到，很有責任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學習心理學、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學。
心理學。
2009年9月-至今。
上海財經(jīng)大學。
其他專業(yè)。
2000年9月-2004年7月。
培訓。
2009年4月-2009年11月培訓課程：國家二級心理咨詢師。
培訓機構(gòu)：
華東師范大學。
培訓地點：
華東師范大學。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
2004年11月-2008年8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負責公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
(信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)。
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇六
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
體重：
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
畢業(yè)學校：
西南大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
戶籍：
現(xiàn)所在地：
北京北京市北京市。
自我評價。
編寫教材：《高中生心理健康教育》，待出版；
參與《大學生心理健康教育》配套教學光盤的制作。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
心理咨詢機構(gòu),心理培訓機構(gòu)。
工作地區(qū)：
北京北京市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
西南大學。
2009年9月-2011年6月。
研究生期間主修課程：青少年心理發(fā)展與教育、中小學教育研究方法、心理咨詢的理論與技術(shù)、心理測量與評估、健康心理學專題青少年心理學、青少年心理健康教育、當代心理學進展、心理學研究方法等。
廊坊師范學院。
心理學。
2005年9月-2009年7月。
本科期間主修課程：人力資源管理心理學、現(xiàn)代管理心理學、人際關(guān)系心理學、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、心理健康教育、人格心理學、咨詢心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學等等。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
工作經(jīng)驗。
2010年9月-2011年1月：成都市雙林小學。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
副校長辦公室。
擔任職務(wù)：
教師。
工作描述：
雙林小學是成都市七所重點小學之一，這半年的實踐經(jīng)驗增長了我的.教學能力，與孩子的相處十分快樂，并且在此期間，有我作為領(lǐng)導者帶了一個六年級小學生自信心團體輔導，取得了很好的效果。
離職原因：
實踐期滿。
技能專長。
聯(lián)系方式。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
管樂教學個人簡歷篇七
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
158。
體重：
58。
最高學歷：
博士。
所學專業(yè)：
助理研究員。
畢業(yè)學校：
中山大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有耐心和包容心，親和力強。
戶籍：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
現(xiàn)所在地：
廣東省廣州市海珠區(qū)。
自我評價。
誠實守信；很強的學習能力和適應(yīng)能力；條理清晰邏輯清楚的表達能力；親和力包容力強，與人為善，和各種不同性格的人均可和諧共處；良好的`獨立科研能力；良好的語言能力（普通話流利，能聽和說粵語、客家話、潮汕話）；善于自省。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時間：
2周以內(nèi)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
其他類,心理學專業(yè)技術(shù)類,學校非教學類,心理學教學類,it類心理學網(wǎng)站編輯。
意向行業(yè)：
綜合型心理服務(wù)機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),高等院校,心理學網(wǎng)站,出版社/媒體。
工作地區(qū)：
廣東省廣州市,廣東省惠州市,廣東省深圳市。
其他要求：
薪資面議，視工作量和所在地區(qū)而定。
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
中山大學。
其他專業(yè)。
計算數(shù)學。
中山大學。
其他專業(yè)。
9月-206月。
計算數(shù)學。
昆明理工大學。
其他專業(yè)。
9月-207月。
計算數(shù)學及其應(yīng)用軟件，也稱信息與計算科學。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
207月-7月：中山大學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
高等院校。
所在部門：
工學院。
擔任職務(wù)：
科研博士后。
工作描述：
研究非線性發(fā)展型方程的多尺度算法。
離職原因：
完成任務(wù)出站。
技能專長。
英語六級，計算機三級b類；能熟練使用c語言編程，能使用matlab編程；已通過205月份的心理咨詢師三級鑒定考試，等待證書發(fā)放。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇八
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：172cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：在校學生。
應(yīng)聘職位：信貸管理：，綜合業(yè)務(wù)專員：，證券/期貨/外匯經(jīng)紀人：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：三個月
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州,惠州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：機關(guān)/事業(yè)單位/社會團體。
擔任職位：文件整理員。
工作描述：負責文件的歸檔，合同數(shù)據(jù)的錄入等工作。
離職原因：實習期滿回校。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東金融學院。
專業(yè)一：應(yīng)用心理學專業(yè)二：金融學。
起始年月終止年月學校(機構(gòu))所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
學習能力很強，能夠迅速接受新事物及新方法，快速掌握相應(yīng)技能，并且善于交流溝通。
詳細個人自傳。
獲專業(yè)獎學金。
國家勵志獎學金。
勞經(jīng)之星一等獎。
校級三好學生。
獲證券一級從業(yè)資格證。
通過科目為：證券基礎(chǔ)+證券交易+證券發(fā)行與承銷+證券基金。
獲得bec中級證書。
獲得期貨從業(yè)資格證。
管樂教學個人簡歷篇九
一個求職目標一份簡歷，必須在簡歷上明確地寫出想應(yīng)聘什么工作，并且不同的求職目標要有不同的簡歷，突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的優(yōu)勢。
姓名：xxx電話：021-xxxxxxxx。
性別：女手機：13xxxxxxx。
年齡：22郵件：
戶籍：上海地址：xxxxxxxxx。
求職目標。
l歐美消費品公司市場/公關(guān)相關(guān)職位。
教育背景。
9—7上海xx大學。
市場營銷系，學士。
證書獎勵。
英語四級證書。
2008英語六級證書、上海市計算機中級證書。
校級優(yōu)秀學生干部。
個人優(yōu)勢。
l流利的英語聽說讀寫能力。
工作實踐。
2009.9-至今xx食品公司市場助理。
(主要產(chǎn)品xx品牌巧克力，銷量為全國前三名)。
工作內(nèi)容：
l參與目標客戶為大學生的巧克力新品的促銷調(diào)研工作;。
l提出的促銷方案被采納：與上海高校的xx連鎖超市合作，推廣新品;。
l參與監(jiān)督促銷活動現(xiàn)場，包括物品的擺放、促銷人員的調(diào)配、問卷的發(fā)放與回收;。
l對回收的問卷應(yīng)用excel等工具進行統(tǒng)計分析。
主要業(yè)績：
l新品在上市前三個月的銷售額比預期超出15%，業(yè)績的取得很大程度上源于采取了我提出的與高校xx超市合作的促銷方式。
2009.3-2009.5xx廣告公司文案。
工作內(nèi)容：
l為家電、手機產(chǎn)品撰寫平面媒體廣告軟文，服務(wù)的客戶：xxxx，xxxx……。
社會活動。
2007.9-2009.9策劃組織“天之驕子，上海一日游”項目。
(針對外地新生及家長設(shè)置的旅游項目)。
工作內(nèi)容：
l聯(lián)合同學通過海報、傳單等形式宣傳旅游項目;。
l根據(jù)新生的特點，選擇適合的旅游線路;。
l與汽車公司、飯店、旅館等聯(lián)系，提供后勤服務(wù);。
l從同學中選派導游。
主要業(yè)績：
l該項目取得了良好的經(jīng)濟與社會效益，連續(xù)兩年盈利，深受新生與家長歡迎，并被上海幾大媒體《xxx》、《xxxx》報道。
2008.9-2009.9系學生會主席。
2007.9-2008.9系學生會體育部長。
興趣愛好。
l彈奏鋼琴：獲得鋼琴五級證書。
l閱讀、打羽毛球。
管樂教學個人簡歷篇十
年齡29。
畢業(yè)院校深圳高職院。
政治面貌群眾。
專業(yè)流行吉他電吉他藍調(diào)爵士吉他。
學歷?？?。
期望工作地深圳。
現(xiàn)居地址廣東?深圳市。
求職意向：
期望職業(yè)吉他大師。
期望薪資1000-。
工作性質(zhì)全職。
擅長項目鋼琴鍵盤聲樂演唱提琴弦樂其他樂器。
本人梁劍飛男籍貫深圳教齡9年。從小習琴，師從中國吉他大師馮林和香港吉他大師jade于遠赴香港hkcollegeofart進修。擅長jazzblues搖滾流行音樂重金屬周杰倫bnbfusion融合即興solo指彈fingerstyle等吉他風格演奏,06-獲得了深圳弘文吉它藝術(shù)公開賽最佳吉它手、最佳演奏、吉他大賽一等獎等。期間曾任深圳高職音樂協(xié)會會長。百事音樂樂隊比賽、深圳大學音樂比賽、深職院音樂比賽、信息學院音樂比賽評委。外界一致評定梁老師為首席深圳本地吉他手。
自我描述：
我是深圳吉他導師梁劍飛，一名在深圳長大的藝術(shù)家。從小我就將音樂看成是我生命的一部分，因為那就是我的.人生。我對于生命一直認為這是一段追求“活著意義”的過程。它的美好就在于一切都會漸漸過去，留下腦海的美好回憶，回味人生的失落與精彩，最終留下孽障，化歸塵土，精神留存?？释铱梢猿蔀橐粋€“會講故事的老師”，把我所描繪的音樂世界，傳授給“愛聽故事的”學生和徒弟們!從-，我成立的《深圳王子音樂琴行》已經(jīng)陪伴著有我共教過的2千多名學生，努力吧!一起燃燒我們的小宇宙，創(chuàng)造屬于我們的精彩人生!
管樂教學個人簡歷篇十一
就基本專業(yè)素養(yǎng)而言，我本碩七年時間學習心理學，并多次見習、實習和參加國家級科研項目的工作。心理學理論扎實，有豐富的工作經(jīng)驗。
我的個性樂觀有韌性，不喜好張揚。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
事業(yè)單位,企業(yè)單位。
工作地區(qū)：
遼寧省沈陽市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
遼寧師范大學。
心理學。
哈爾濱學院。
心理學。
9月-2009年7月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
精通。
工作經(jīng)驗。
6月-209月：大連市臺山小學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
擔任職務(wù)：
實習教師。
工作描述：
教授心理課和進行心理團體訓練。
離職原因：
實習。
3月-年4月：哈爾濱市第九?？漆t(yī)院。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
所在部門：
擔任職務(wù)：
見習生。
工作描述：
跟隨主任醫(yī)師進行查房、填寫病人檔案等工作。
離職原因：
見習。
技能專長。
1文字表達。
多次為心理學出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議，收到廣泛的好評，所寫建議書被作為團隊以后類似工作的.模板。
2外語。
多次協(xié)助團隊科研項目的主要負責人開展科研工作，翻譯大量的一手外文資料，并多次在團隊工作中撰寫英文摘要。
3社會學統(tǒng)計軟件。
熟練掌握心理學和社會學統(tǒng)計軟件spss，使用spss整理和統(tǒng)計各種心理測評數(shù)據(jù)。
4精通excel、word等辦公軟件。
管樂教學個人簡歷篇十二
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
160。
體重：
45。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
畢業(yè)學校：
廣州大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有心理咨詢與心理測評經(jīng)驗。
戶籍：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
現(xiàn)所在地：
湖南省長沙市天心區(qū)。
自我評價。
本人愛好廣泛、開朗大方、忠誠可信。有很強的責任感，工作認真負責，踏實穩(wěn)重。善于學習新事物，有很強的邏輯思維能力、分析能力以及綜合管理才能，具有團隊合作精神及良好的人際關(guān)系。16pf測驗、霍華德職業(yè)資格測驗結(jié)果顯示適合從事心理咨詢與教師工作。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
學校非教學類,人力資源管理類,心理學專業(yè)技術(shù)類,心理學教學類,心理學研究類。
意向行業(yè)：
高等院校,中小學校,心理測評機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),事業(yè)單位。
工作地區(qū)：
湖南省長沙市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
吉首大學。
其他專業(yè)。
資環(huán)學院生物科學（教育）。
廣州大學。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-203月：廣州市未成年心理咨詢與援助中心。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
電話咨詢員，為未成年人提供包括生活、學習、人際交往、青春期心理適應(yīng)、升學與擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的心理咨詢，重點涉及兒童青少年成長、發(fā)展和社會適應(yīng)過程出現(xiàn)的.心理失衡、認知偏差、情緒困擾、行為不良、人格障礙等一般性的心理問題和輕微心理障礙的輔導。同時還將為家長提供親子關(guān)系、家庭教育等方面的指導。
離職原因：
209月-2011年3月：廣州市婦聯(lián)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
電話咨詢員。
工作描述：
主要為成人提供婚姻、家庭方面的心理咨詢與指導。
離職原因：
年5月-2011年3月：廣州大學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
工作描述：
負責新生入學的團體心理輔導，與個體心理輔導。
離職原因：
5月-2010年5月：廣州市公安局。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
工作描述：
在三次廣州市招聘人民警察心理測評項目中，任心理測評面試官，參與心理測評題目的設(shè)定、心理測評結(jié)果的評價與數(shù)據(jù)處理、撰寫36人的個性評價報告。
離職原因：
2010年5月-2010年5月：佛山市順德區(qū)公安消防大隊。
公司性質(zhì)：
行政機關(guān)。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務(wù)：
工作描述：
對樂山支隊隊員進行抗壓力團體心理輔導。
離職原因：
技能專長。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十三
目前所在：花都區(qū)年齡：19。
戶口所在：廣州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：167cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工：，通信技術(shù)：，電子工程師/技術(shù)員：
工作年限：3職稱：初級。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,佛山。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導體/集成電路。
擔任職位：生產(chǎn)部實習生。
工作描述：
離職原因：
畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學院。
專業(yè)一：電子信息工程技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
能熟練操作計算機，并能處理常見的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)故障。能利用protel設(shè)計常用的電子器件。懂c語言編程，能熟練操作office辦公軟件。能比較熟悉的運用dreamweaver軟件制作靜態(tài)的網(wǎng)頁。
詳細個人自傳。
在大學里學習態(tài)度認真，勤奮務(wù)實，在現(xiàn)代無線通信和電子線路的設(shè)計、繪圖、仿真方面打下了良好的基礎(chǔ)，有較強的自主學習能力，對一些計算機普通軟件比較熟悉，能比較熟練的運用access和dreamweaver軟件，基本熟悉c語言和單片機的編程，在實驗和課程設(shè)計中培養(yǎng)了比較強的`動手動腦能力和團隊合作精神。
在生活上，性格樂觀，做事積極，有責任心，待人友善。個性隨和謙虛、自信、自律；積極創(chuàng)新，善于溝通，曾擔任過文體文藝部副部長，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，具有較強的團隊合作精神，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境，對工作抱有極大的熱忱和責任心。
管樂教學個人簡歷篇十四
小學教育專業(yè)的實踐性和“小學生心理學”課程目標的現(xiàn)實指向性要求任課教師不能只拘泥于理論講授，還應(yīng)緊密貼近實際，注重課程的實踐性，防止出現(xiàn)“學用分離”甚至“學無所用”的結(jié)果。由于“小學生心理學”課程并不能為學習者提供完全真實的小學教育教學情境，課堂理論學習與現(xiàn)實教育世界總有一定的距離，使得課堂講授有時不免單調(diào)枯燥。當該課程教學對小學生心理發(fā)展特點和規(guī)律的呈現(xiàn)無法做到真切、生動、貼近實際時，學生對這門課本應(yīng)抱有的新鮮感與期待感也就日漸消退。多年前就有研究者指出，“學以致用”應(yīng)是高師心理學教學改革的根本途徑，并提出教學中需要注意的三個實際：緊密聯(lián)系師范生未來教育對象的實際;緊密聯(lián)系師范生未來教育工作需要的實際;緊密聯(lián)系師范生在校學生生活的實際[4]。審視當下，這三個實際對包括“小學生心理學”在內(nèi)的高師課程改革來說仍不無裨益。因此，改變以往過于注重課堂知識講授的教學模式，將理論學習融于對現(xiàn)實世界的感受與探索中，以小學生心理發(fā)展的實際問題為導向，激發(fā)課程學習者的自主性與能動性，應(yīng)該是高師小學教育專業(yè)“小學生心理學”教學改革的基本路向。2基于問題的學習模式對于“小學生心理學”課程改革的現(xiàn)實意義基于問題的學習模式(problembasedlearning)是在西方建構(gòu)主義思潮影響下興起的一種教學模式，它是以小組形式進行，由教師提供獲取學習資源的途徑和學習方法的適當指導，讓學生解決擬真情境中的問題的一種教學策略[5]。與傳統(tǒng)的課堂講授法不同，基于問題的學習強調(diào)把課程學習設(shè)置到與現(xiàn)實密切相關(guān)的、有意義的問題情境中，通過讓學習者分組合作來解決真實性問題，從而掌握隱藏于問題背后的理論知識，同時獲得解決問題的技能和自主學習的能力?；趩栴}的學習突出了學習者的主體性和能動性，并在以下3個方面促進學生的發(fā)展：(1)訓練思維，提高問題解決能力?；趩栴}的學習擺脫了傳統(tǒng)課堂中由教師最大程度地控制學習環(huán)境和學習者的施教模式，鼓勵開放性的思維，激勵學生應(yīng)用各種認知活動和技能對所設(shè)定的問題進行探究并提出解決方案。因此，基于問題的學習有助于學生提高對現(xiàn)實問題的分析、歸納與推理能力，同時掌握相應(yīng)的學習技能;(2)借助體驗，學習成人角色?；趩栴}的學習可以幫助學生在真實或模擬的社會性情境中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決，從而獲得當事人才有的體驗與感悟，嘗試扮演成人角色。可以說，基于問題的學習是連接正式的課堂學習和校外實踐活動的橋梁，它強調(diào)通過合作和共同參與來完成學習任務(wù)，鼓勵學生在行動中搜集信息，在實地調(diào)研中學會與人交流;(3)成為自主的學習者。在基于問題的學習中，學習者需要通過個人或?qū)W習小組對解決問題的方法、途徑和手段進行獨立的設(shè)計和探索，還需要進行自我激勵和自我引導的學習，不斷監(jiān)控和反思問題的解決過程。這在很大程度上發(fā)揮了學習者的能動性，促使他們從傳統(tǒng)課堂中被動的信息接收者成為知識的主動建構(gòu)者和自主學習者。
同其它教學模式一樣，基于問題的學習在教學初始要求教師能夠清晰地說明課程目標，表達對學生的學習期望，使學生樹立積極的學習態(tài)度。問題的發(fā)現(xiàn)與問題情境的創(chuàng)設(shè)是基于問題學習的起點，但系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識掌握則是基于問題學習的基礎(chǔ)?；趩栴}的學習模式直接從實際問題入手來組織教學，將學科知識隱含在解決問題的過程中，讓學科知識服務(wù)于解決實際問題能力的培養(yǎng)[7]。對于本課程來說，如何將小學生的認知、情意與個性發(fā)展的特點與規(guī)律同小學生在小學教育教學中的行為表現(xiàn)和具體問題聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，激發(fā)起學生的探究興趣，是基于問題的學習的首要環(huán)節(jié)，而合理的、結(jié)構(gòu)良好的問題應(yīng)該產(chǎn)生于真實的、開放的、令人困惑而又有意義的教育教學情境中。
確定了問題之后，教師需要將學生分成不同的學習小組。學習小組可以由學生自愿形成，但也需要教師根據(jù)任務(wù)要求和個人特點進行適當安排，以保證每個小組由不同學習水平和實踐能力的學生組成。這種小組內(nèi)的異質(zhì)性便于小組成員相互協(xié)作，取長補短。隨后，教師在同學習者的協(xié)商討論中將設(shè)定的問題細化，確定若干個子問題，協(xié)調(diào)學生選擇他們想調(diào)查的主題，為各個小組安排學習任務(wù)和進度時間表。教師在這個階段需要特別注意的一點是，要讓所有的學生參與到問題探究中去，并盡力發(fā)揮各自所長，確保子問題探究的順利推進并最終產(chǎn)生問題解決的可行性方案。
在學生經(jīng)過實際調(diào)研、信息處理和小組討論后，每個小組擬定出問題解決的方案并進行展示。展示可以是調(diào)查報告、圖表、照片、音像資料等多種形式。教師需要對各個小組的問題探究過程與形成的方案進行總結(jié)和評價，肯定其優(yōu)點，修正其不足。這既是對學生所獲取知識的系統(tǒng)化梳理和提煉，也是幫助學生糾正認知偏差、更深刻理解教育現(xiàn)實的過程?？偨Y(jié)、歸納和個性化地展示探究成果的過程可以有效調(diào)動學生的自主性和獨創(chuàng)性，最大限度地展示問題的性質(zhì)與研究遭遇的困難和阻力，使問題本身和探究問題的過程本身充分的明朗化。
在基于問題的學習模式中，教師緊密聯(lián)系學科教學為學生創(chuàng)設(shè)既具有教育現(xiàn)實意義又具有個人成長意義的問題，同時營造一個能真誠、坦率交換觀點，彼此合作與促進的學習環(huán)境，保證學生分工協(xié)作與自主探究的合理性與可行性。需要注意的是，基于問題的學習模式也有其占用教學時間和資源較多、不利于學生系統(tǒng)掌握理論知識等不足。因此，該模式在“小學生心理學”課程的應(yīng)用并非是排斥和取代傳統(tǒng)的講授法，而是在保證任課教師清晰準確地為學生講授基本概念和理論的基礎(chǔ)上，增強這門課程的實踐性和應(yīng)用性，實現(xiàn)課堂的教與學、課內(nèi)的學習與課外的實踐、知識的講授與能力的訓練、職前的專業(yè)培養(yǎng)與職后的角色適應(yīng)等多種教育目標與因素的整合與統(tǒng)一。
管樂教學個人簡歷篇十五
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
團員。
民族：
滿族。
身高：
155。
體重：
45。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
遼寧師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
擅長文字表達。
戶籍：
遼寧省大連市沙河口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
遼寧省大連市沙河口區(qū)。
自我評價。
就我自身能力特點而言，我比較擅長文字處理和規(guī)劃。在本科期間帶領(lǐng)班級同學排演話劇并為話劇撰稿，也多次獲得寫作以及演講方面的獎項。
就基本專業(yè)素養(yǎng)而言，我本碩七年時間學習心理學，并多次見習、實習和參加國家級科研項目的工作。心理學理論扎實，有豐富的`工作經(jīng)驗。
我的個性樂觀有韌性，不喜好張揚。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
事業(yè)單位,企業(yè)單位。
工作地區(qū)：
遼寧省沈陽市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
遼寧師范大學。
心理學。
209月-至今。
哈爾濱學院。
心理學。
209月-年7月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
精通。
工作經(jīng)驗。
年6月-2011年9月：大連市臺山小學。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
擔任職務(wù)：
實習教師。
工作描述：
教授心理課和進行心理團體訓練。
離職原因：
實習。
203月-2008年4月：哈爾濱市第九?？漆t(yī)院。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
所在部門：
擔任職務(wù)：
見習生。
工作描述：
跟隨主任醫(yī)師進行查房、填寫病人檔案等工作。
離職原因：
見習。
技能專長。
1文字表達。
多次為心理學出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議，收到廣泛的好評，所寫建議書被作為團隊以后類似工作的模板。
2外語。
多次協(xié)助團隊科研項目的主要負責人開展科研工作，翻譯大量的一手外文資料，并多次在團隊工作中撰寫英文摘要。
3社會學統(tǒng)計軟件。
熟練掌握心理學和社會學統(tǒng)計軟件spss，使用spss整理和統(tǒng)計各種心理測評數(shù)據(jù)。
4精通excel、word等辦公軟件。
管樂教學個人簡歷篇十六
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
華東師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務(wù)經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當中，我關(guān)心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細周到，很有責任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務(wù)工作、之后辭職學習心理學、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊、去過精衛(wèi)中心實習體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學。
心理學。
上海財經(jīng)大學。
其他專業(yè)。
培訓。
204月-年11月培訓課程：國家二級心理咨詢師。
培訓機構(gòu)：
華東師范大學。
培訓地點：
華東師范大學。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
月-8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質(zhì)：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務(wù)部。
擔任職務(wù)：
財務(wù)。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費用專員、公司內(nèi)部審計等工作。負責公司日常的財務(wù)記賬、編制報表、參與公司內(nèi)部財務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓工作。工作期間一絲不茍，同事間關(guān)系融洽。
離職原因：
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關(guān)員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十七
本學期，在四年級中嘗試“豎笛進課堂”教學。
孩子們拿到豎笛都非常興奮，放在嘴里就吹開了。一開始當然是先教會孩子們基本的吹奏姿勢和手型，再練習自然地運氣（因為豎笛急吹和緩吹，決定吹出來的事高音還是低音），這一步很關(guān)鍵。在孩子們饒有興趣的學習中，一節(jié)課的時間眼看就過去了。按照自己的設(shè)計，離下課還有七八分鐘時，我出示了一些民族吹管樂器給孩子們欣賞，并且介紹了其中幾樣樂器歌曲《簫》。教學中，我向?qū)W生介紹簫：“這就是簫，也稱洞簫，是我國一種古老的管樂器，常用一根竹管做成，一端有吹口，豎著吹……”
我的話還沒有說完馬上有個學生叫到：“老師我見過簫，是深紫色的……”班上的小超故意插嘴：“老師，那不是簫，那是甘蔗……！”課堂頓時哄堂大笑，我立即補充：“小朋友觀察真仔細，它們長得有些相似，但有不一樣的地方，簫的身上有六個或八個孔，而甘蔗身上沒有，是一種水果，簫是一種樂器?！毙〕瑹o語，低下頭頓感無趣!
【分析】。
小超的回答讓我這個做老師的感慨萬千。人的生命演變正如季節(jié)變化一樣，時序是不能變更的。兒童時代是人生的早春，這是一個想象豐富、充滿夢幻的時期。受孩子們的啟發(fā)，反思今天的教學，已不能再簡單地理解成傳統(tǒng)意義上的教師的教和學生的學。教學的流程也不再是簡單地教流向?qū)W。華東師范大學葉瀾教授說：“一個真實的教育過程是一個師生及多種因素間動態(tài)的相互作用的推進過程，一方面它不可能百分之百的按預定的軌道行進，會生出一些意料之外的，有意義或無意義，重要或不重要的新事物、新情境、新思維和新方法，尤其師生的主動性和積極性都充分發(fā)揮時，實際的教育過程遠遠要比預定的、計劃中的過程生動、豐富得多。另一方面從教師設(shè)想、計劃的教育過程到實際進行著的過程，從教到學到學生發(fā)展的過程本身就是一個動態(tài)轉(zhuǎn)化和生成的過程?！彼拿枋雠c新課程標準關(guān)于新課堂的描述是一致的，都是強調(diào)課堂的動態(tài)、發(fā)展性。正如課把中出現(xiàn)的事先未曾想到、也不可預見的情形，轉(zhuǎn)化為有利的教學資源，教學就會呈現(xiàn)無法預料的生機。
管樂教學個人簡歷篇十八
姓名：
沈**。
性別：
男
1982年10月。
民族：
漢族。
婚姻狀況：
未婚。
現(xiàn)居住地：
廣東/廣州市。
最高學歷：
本科。
畢業(yè)時間：
畢業(yè)學校：
第一軍醫(yī)大學。
所學專業(yè)：
所獲職稱：
助理工程師。
工作經(jīng)驗：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
外語語種：
外語水平：
現(xiàn)在從事行業(yè)：
技工。
欲從事崗位：
機械工程師||。
教育/培訓。
起止時間。
畢業(yè)學校。
所在城市。
專業(yè)。
學歷。
/9-/7。
第一軍醫(yī)大學。
廣州。
本科。
我所學專業(yè)的培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是培養(yǎng)具備醫(yī)學科學，電子技術(shù)，計算機技術(shù)和信息科學等有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學與工程相結(jié)合的科學研究能力，受到電子技術(shù)，信號檢測和處理，計算機技術(shù)在醫(yī)學中應(yīng)用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的研究與開發(fā)的基本技能，能在生物醫(yī)學工程領(lǐng)域，醫(yī)學儀器以及其他電子技術(shù)，計算機技術(shù)，信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的生物醫(yī)學工程高級技術(shù)人才。
自我評價。
1.有較強的.溝通能力、社交能力和組織能力。辦事認真負責、處事冷靜、責任心強。工作踏實能吃苦耐勞、富有團隊合作精神。勇于挑戰(zhàn)新事物，富有革新精神。
2.掌握扎實的專業(yè)理論知識和實驗操作技巧，具有良好的思維能力，動手能力強。
3.有良好的英語聽說讀寫能力，擁有全國英語四級證書。
4.扎實的電腦基礎(chǔ)，能熟練運用windows操作系統(tǒng)，對各種軟件和硬件都很精通。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十九
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1968年12月9日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
宜賓學院。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
1990年。
工作年限：
二十年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
教師-院校教務(wù)管理人員。
教師-其它職位。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市雙流縣;成都市高新區(qū);成都市。
待遇要求：
5000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
1987年9月-1990年7月。
宜賓學院。
?？啤?BR> 培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
四川師范學院。
畢業(yè)證。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
川安中學、瀘化中學。
時間范圍：
1990年6月-8月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所。
擔任職位：
教師-中學教師。
工作描述：
工作認真負責，成績突出，年年評先進，深受學生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導的好評。
離職原因：
照顧家庭。
其他信息。
自我評價：
從教來，擔任過初、高中生物學教學工作、班主任工作以及教務(wù)員、行政辦公室主任工作，工作認真負責，業(yè)績優(yōu)秀，深受學生、家長的愛戴，同事、領(lǐng)導的好評。
發(fā)展方向：
在教育、培訓機構(gòu)工作，更傾向行政管理。
其他要求：
聯(lián)系方式。
相關(guān)內(nèi)容：電算化會計大學生個人簡歷，政治教學工作總結(jié)，音樂教師教育專業(yè)簡歷。