教案的格式可以根據(jù)個人習慣和教學需要進行靈活的調整，但要保證邏輯清晰、條理性強。教案的編寫應該從教學目標、教學內容和教學方法三個方面綜合考慮。以下是一些精選的教案范文，希望對你的教學設計和組織有所啟示。
萬圣夜教案篇一
10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)（hallowmas），萬圣節(jié)起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。
萬圣節(jié)在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節(jié)日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。xx英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參與，加強親情聯(lián)絡的同時，也能培養(yǎng)孩子的自立、自強能力。
本次活動目的有二：
一是讓學員和家長放松參與、加強親情聯(lián)絡的同時，培養(yǎng)學員的自立、自強能力；
二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團隊協(xié)作能力。
20xx年10月23日---10月25日宣傳海報等的制作，活動用品的準備
20xx年10月26日---10月28日上午宣傳；邀請并確定學員；外教邀請，與其做好溝通，準備好活動當天的節(jié)目（熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節(jié)的小活動等）；活動用品的到位；場地布置完畢。
20xx年10月28日下午活動開展
13：30---14：00學員及家長的接待，做好登記。引導學員及家長進入活動場區(qū)，外教與學生家長溝通，可以做些小游戲（由外教定，但須與其做好溝通，時刻把握活動細節(jié)）。
14：00---14：20主持人與外教一起帶動學生家長做熱身運動；主持人介紹萬圣節(jié)由來、習俗及游戲項目；組織學生家長抽牌，確定游戲進行順序。
14：20---16：30五項小游戲分別開展進行。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規(guī)則，2位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內場服務人員負責維持秩序及安全。
16：30---16：40學員家長到大廳，外教展示自己國家如何慶祝外圣節(jié)。內場人員布置場地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的準備。
16：40---17：20回到活動場區(qū)，學員家長在老師的示范帶領下制作南瓜燈（期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程，外教可以在各個組之間指導南瓜燈的制作）。
17：20---17：40抽獎環(huán)節(jié)。主持人宣布獎項設置及抽獎規(guī)則；進行抽獎；獎品的兌換及登記；內場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。
17：40---18：20老師分發(fā)點亮的蠟燭，外教、老師與學生家長共唱主題歌，合影留念，活動結束。
全體員工參與此次活動。設主持人一名、活動總監(jiān)一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協(xié)助做好內勤服務工作，具體分工如下：
主持人：帶班老師（1名）負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。
接待組：2人（女職員）負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序；做好來訪登記及獎品登記等。
設計組：2-6人（兩女職員、四男職員）負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。
多媒體操作組：1-2人（男、女職員各一名）查找下載有關萬圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。
計時組：2人負責每場游戲的計時與裁判。
照片采集組：1-2人負責整個活動過程中照片的拍攝工作。
活動場區(qū)——多功能廳
宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張（用硬紙殼制作），貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創(chuàng)可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。
萬圣節(jié)音樂、歌曲、圖片。
水果點心若干。
（一）前期準備
1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。
2.活動場區(qū)的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協(xié)助布置活動場區(qū)。
3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學員自愿表演節(jié)目，對節(jié)目跟蹤反饋，確保節(jié)目信息無誤。
4.彩色卡紙制作順序牌，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2……抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照。或以萬圣節(jié)前夕單詞（halloween）的各字母為序。
（二）活動進行活動包括五個環(huán)節(jié)：
熱身運動環(huán)節(jié)；游戲環(huán)節(jié)；南瓜燈制作環(huán)節(jié)；抽獎環(huán)節(jié)；合影留念結束。
1.熱身運動環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節(jié)，并進入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則，計時人員做好計時裁判工作。
游戲1：小紅帽痛擊大灰狼
a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面；
b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩；
c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲2：憤怒的小熊
a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；
b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬；
c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲3：背靠背運氣球
a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間；
b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個；
c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲4：白雪公主快跑
a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面；
b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲5：成熟的五粒豆
a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子；
b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶；
c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
3.南瓜燈制作環(huán)節(jié)。
主持人借助多媒體向家長學員簡單介紹萬圣節(jié)習俗及南瓜燈制作流程；外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭，準備進入抽獎環(huán)節(jié)。
4.抽獎環(huán)節(jié)。
主持人宣布抽獎規(guī)則、獎項設置及兌獎方式，按順序抽獎。
抽獎規(guī)則：五關游戲全部通過可抽獎3次，四項通關可抽獎2次，其余可抽獎1次。
獎項設置：一等獎課時代金券1000元
二等獎：課時代金券500元
三等獎：課時代金券300元
參與獎：小禮品一份
兌獎方式：抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記，參與獎可直接兌換小禮品一份。
5.合影留念。
主持人控制現(xiàn)場，宣布內場服務人員分發(fā)點亮的蠟燭，并協(xié)助學生放入南瓜燈；外教與主持人領唱萬圣節(jié)主題歌曲，攝影師拍照；每個家庭可自由組合，抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學員有準備節(jié)目，此時可進行才藝表演。
（三）活動結束歡送學生家長離開，收拾整理場地。
（一）責任到組，落實到個人，分工協(xié)作。力爭每個人對活動的流程、細節(jié)都有所把握，以備出現(xiàn)緊急情況可以應對。
（二）確保整個活動過程中學生的安全工作。
（三）活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。
圓南瓜10個（40元），刻刀4把（10元），打火機2個（2元），蠟燭10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10個（15元），小豬2個（10元），貼畫5-7張（4元），膠帶2-4個（8元），彩筆若干（5元），創(chuàng)可貼若干（2元）。計113元。外教出場費：480元。水果糕點37元。共計：630元。
選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。
萬圣夜教案篇二
1、了解萬圣節(jié)活動的由來和相關習俗，知道萬圣節(jié)是西方的節(jié)日。
2、能用自己喜歡的方式慶祝節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的歡樂。
1、經(jīng)驗準備：知道萬圣節(jié)，看見過萬圣節(jié)的相關裝扮。
2、物質準備：萬圣節(jié)活動的相關道具，繪畫用具等。
1、重點：通過活動感受萬圣節(jié)節(jié)氣的歡樂氣氛。
2、難點：能用自己喜歡的方式慶祝萬圣節(jié)。
一、談話導入，你喜歡萬圣節(jié)嗎？為什么？
1、請幼兒說一說自己知道的萬圣節(jié)是什么樣子的，是否喜歡這樣的節(jié)日？
2、教師將幼兒的想法做記錄。
1、教師講解萬圣節(jié)的小故事，簡單介紹萬圣節(jié)的由來。
2、了解萬圣節(jié)的相關習俗，說一說這些習俗中你最喜歡哪一個為什么？（教師將幼兒最喜歡的萬圣節(jié)習俗記錄下來）。
三、你喜歡的萬圣節(jié)是什么樣子。
請幼兒說一說自己眼中的萬圣節(jié)應該是什么樣的？（教師可結合幼兒認為西方萬圣節(jié)可取的部分和幼兒眼中的萬圣節(jié)做一對比）。
四、設計我們的萬圣節(jié)活動。
幼兒自由分組，設計屬于自己的萬圣節(jié)，確定活動需要的場地、道具以及家園需要配合的地方。
五、展示幼兒的設計結果，邀請家長來園參加萬圣節(jié)活動。
1、教師展示幼兒的設計結果，利用接園時間簡單向家長們介紹。
2、展示調查結果，讓家長了解孩子們對萬圣節(jié)的看法和認識。
萬圣夜教案篇三
活動目的：
1、介紹西方文化，帶動校園文化。
2、鍛煉學生的動手潛力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學習的興趣。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
活動時間：
20xx年10月31日下午1：40。
活動地點：
xx小學食堂二樓活動中心。
參加人員：
五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師。
活動準備：
1、制作告家長書，要求家長協(xié)助孩子設計好造型。
2、制作校園海報和邀請函。
3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場。
活動流程：
1、進場儀式。
a、每班發(fā)有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。
b、在班旗的引領下，進場并按照指定的位置席地而坐。
2、服裝展示：
a、準備好背景音樂。
b、從1班開始到7班進行服裝展示。
c、評委為每個班打分。
3、咬蘋果游戲。
a、準備好7只蘋果和7盆水。
b、每班選派一位選手參加游戲。
c、在主持人發(fā)令后誰先咬到蘋果即為優(yōu)勝。
4、評委評選群眾獎、表演獎（每班一個）、創(chuàng)意獎（每班一個）。
a、評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。
b、得到小花最多的班級即獲得“群眾獎”
c、評委經(jīng)商議宣布表演獎（每班一個）、創(chuàng)意獎（每班一個）。
d、頒獎。
5、活動結束。
萬圣夜教案篇四
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1、創(chuàng)設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？
（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）。
3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎？
（幼兒討論）。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？
3、幼兒操作畫鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
萬圣夜教案篇五
活動目標：
1、萌發(fā)探索科學的興趣和求知欲望。
2、初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。
3、通過參與實踐操作活動，感知影子的特征，體驗與同伴合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干，為活動延伸中畫影子做的準備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。
4、多功能教室開著幻燈機。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。
活動過程：
1、激發(fā)興趣。
帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
提問：你們剛才看到了什么？（影子）如果幼兒說不出就請。
一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會有影子呢？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產(chǎn)生影子。
“老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎？手電打開的時候，你看到了什么？”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼兒操作。
幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征，引導幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。
3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問：“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？”請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。
總結出：原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習。
進行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認知能力。
小動物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。
萬圣夜教案篇六
每年的10月x日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在11月x日這天舉辦了隆重的萬圣節(jié)活動。萬圣節(jié)活動結束了，我們收獲了很多。現(xiàn)將活動總結如下：
首先園里布置了充滿萬圣節(jié)日氣氛的大廳，樓道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，氣球點綴的特別奇特。我園的環(huán)境得到家長和園領導的認可。老師們也在規(guī)定的時間里布置了各班自己的門頭。在活動前，保教主任做了詳細的策劃，并且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬圣節(jié)活動，最后我們決定中大班舉行萬圣遠足秀活動，小班幼兒到園所外圍的商鋪進行討糖活動，托班幼兒在園內向中大班的哥哥姐姐進行討糖活動，這次的活動得到了家長的認可。我們心里也是很高興的。
在活動前保教主任老師帶著中大班的教師去現(xiàn)場看了場地，讓老師們清楚自己班級的位置，以免當天活動有紕漏。我園還給中大班每一個家庭發(fā)了邀請函，邀請家長和孩子們一起參加萬圣節(jié)遠足活動!家長們積極配合，為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。
孩子們走向舞臺中央，家長的掌聲此起彼伏，現(xiàn)場的氛圍很熱鬧，孩子們也很大方的在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己。
下午小班小朋友到外圍的商鋪進行討糖活動，當孩子們一邊說兒歌一邊行進時，路人都紛紛駐足觀看，孩子們也很興奮的和路人打招呼，這樣既鍛煉了幼兒的園表達能力，也提高了幼兒園的知名度。
此次萬圣節(jié)活動成功之處：
1.老師們團結一致，認真并積極的參與活動。
2.活動充分的調動家長們的積極性，得到家長們的一致好評。
3.活動氛圍濃厚和氣氛活躍，切實讓孩子們體驗了節(jié)日的快樂!
通過活動需要反思和改進的地方：
1.活動的組織與實施要細化，做到讓每個老師每個參與人員心中有數(shù)。
2.在活動過程中，缺乏與園外場地工作人員的溝通，以后工作中細節(jié)和前期工作要合理安排。各個環(huán)節(jié)要銜接緊密，全園各部門對于活動當天的流程做到心中有數(shù)。
20xx年x月x日。
萬圣夜教案篇七
活動地點：
大四班教室。
助教家長：
活動目標：
1、在看看、說說、做做中進一步了解萬圣節(jié)，了解南瓜燈的來歷與制作過程，感受節(jié)日的樂趣。
2、感受和家長一起學本領的樂趣。
活動準備：
南瓜、小刀、勺子、筆、蠟燭、圖片。
活動重難點：
制作不同表情的南瓜燈。
活動過程：
一、看看說說。
1、出示有關萬圣節(jié)的圖片，介紹有關萬圣節(jié)的知識。
（3）萬圣節(jié)晚上小朋友們討糖。
2、家長制作南瓜燈。
（1）家長出示南瓜燈，幼兒觀察南瓜燈的外形等。
（2）家長出示制作南瓜燈的工具：勺子、南瓜、小刀、筆。
（3）家長制作，幼兒觀察。
3、幼兒畫南瓜燈。
（1）幼兒繪畫自己喜歡的南瓜燈表情。
（2）回家根據(jù)自己繪畫的南瓜燈表情，和爸爸媽媽也來做一個南瓜燈。
有趣的萬圣節(jié)南瓜燈家長助教活動小結。
上午9：30分，三位家長準時來到了幼兒園，開始有關萬圣節(jié)南瓜燈的活動。侯靖宇媽媽帶來了許多有關萬圣節(jié)的圖片，雖然第一次給小朋友們上課，但是侯靖宇媽媽一點也不緊張，她細心地向孩子們解釋照片中的事物和含義，并且的還時不時地向幼兒發(fā)問。孩子們也非常的積極感興趣，他們的眼睛真的大大的，搶著回答家長的問題。在了解了萬圣節(jié)的知識后，陸蓉婷爸爸拿出了幾個圓圓的南瓜，向小朋友們展示制作南瓜燈的過程，孩子們可興奮了，睜大著眼睛一眨也不眨的看著。時不時地還討論著南瓜燈的表情。10分鐘后三個不同表情的南瓜燈出現(xiàn)在孩子們的面前，老師拉上了窗簾，點上了南瓜燈，一張張有趣的南瓜燈表情出現(xiàn)在孩子們的面前，大家又再一次拍起了小手。
孩子們的情緒達到了高潮，他們也想自己做一個有趣的南瓜燈，但由于要用小刀有一定的'危險，所以老師決定讓孩子們嘗試自己做一個南瓜面具，畫南瓜，剪南瓜、挖面具上的眼睛、開嘴巴。哈哈，有趣的南瓜面具戴在了小朋友們的腦袋上，可有趣了。
通過本次活動，孩子們不僅知道了萬圣節(jié)，感受到了外國人節(jié)日的快樂，更重要的是對于國外的文化、節(jié)日等有了一定的興趣和了解的欲望。
萬圣夜教案篇八
南瓜燈。
培養(yǎng)幼兒認真觀察、耐心細致的習慣。
南瓜1—2個，兒童小刀，畫筆，白紙。
1、大人，老師可以按照南瓜的高度，周長，設計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形狀，在白紙上畫出來。
2、先把南瓜內部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最后我們引導孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、最后大人，老師細細的修改下，調整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
萬圣夜教案篇九
助教家長：
活動目標：1、在看看、說說、做做中進一步了解萬圣節(jié)，了解南瓜燈的來歷與制作過程，感受節(jié)日的樂趣。
2、感受和家長一起學本領的樂趣。
活動準備：南瓜、小刀、勺子、筆、蠟燭、圖片。
活動重難點：制作不同表情的南瓜燈。
活動過程：
一、看看說說。
1、出示有關萬圣節(jié)的圖片，介紹有關萬圣節(jié)的知識。
(2)萬圣節(jié)惹人們的裝扮。
(3)萬圣節(jié)晚上小朋友們討糖。
(4)萬圣節(jié)的南瓜燈。
2、家長制作南瓜燈。
(1)家長出示南瓜燈，幼兒觀察南瓜燈的外形等。
(2)家長出示制作南瓜燈的工具：勺子、南瓜、小刀、筆。
(3)家長制作，幼兒觀察。
3、幼兒畫南瓜燈。
(1)幼兒繪畫自己喜歡的南瓜燈表情。
(2)回家根據(jù)自己繪畫的南瓜燈表情，和爸爸媽媽也來做一個南瓜燈。
萬圣夜教案篇十
一、活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
二、活動時間：10月31日（星期五）全天，上午9：10正式開始。
三、活動地點：__幼兒園操場，__小區(qū)（“討糖活動”）。
四、活動當天班級行事歷安排：
10月30日（周四）彩排。
10月31日（周五）。
活動當天行事歷：
9：10活動正式開始，參與人員：全園師生。
11：00上午活動結束。
下午15：00正式開始，3、4、6、8、9班分別去到辦公室、前臺、保健室等區(qū)域進行闖關獎糖活動。（班主任負責組織，配班老師、生活老師協(xié)助）。2、7班小區(qū)“討糖活動”（組織者：匡老師、袁老師。安全負責人：連點老師—黃園長、陳園長）。
五、活動準備：
（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：園前臺及走廊，完成時間：10月20日（周一）。班級環(huán)創(chuàng)完成時間：10月24日（周五）。
2、幼兒園前臺、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天__幼兒園大門外擺放x展架萬圣節(jié)海報。負責人：__。
（二）班級：（萬圣節(jié)知識了解：10月24—28日）。
六、活動籌備及人員安排（各領域負責人）：
1.活動準備：各班給小朋友準備裝糖果的小袋子、幼兒的化妝、幼兒人手一份的自備服裝及道具（負責人：各班班主任）。
2.班主任須知：
a.每班由班主任邀請義工家長制作萬圣節(jié)道具。班級提前給幼兒練習t臺秀，包括方陣、口號。
各班根據(jù)本班確定的密語通關游戲提前準備好所需器械。
b.班主任負責帶動班級老師、幼兒自制萬圣節(jié)相關道具，體現(xiàn)在班級區(qū)角，包括班級所屬區(qū)域的環(huán)創(chuàng)。并積極在班群發(fā)送宣傳活動信息。
c.在教室給幼兒播放認識萬圣節(jié)的視頻。給幼兒講訴萬圣節(jié)的相關信息及文化價值。
d.“討糖活動”的2班和7班需要提前部署好環(huán)節(jié)，包括外出安全工作的分工、對幼兒的安全知識教育等。
e.提前告知幼兒家長，需要給自家孩子準備服裝、道具（自行購買或自制），31上午交至班主任處。
f.活動后照片發(fā)自__處，以便活動反思和總結。
g.中英文結合的ppt展示，給小朋友們介紹萬圣節(jié)的相關信息。31日前完成。地名及英文參考：
倫敦鬼巴士（ghostbustour）。
onunderground倫敦地鐵。
esofparliament英國國會大廈。
inghampalace白金漢宮。
onbridge倫敦橋。
paul’s（stpaul’scathedral）圣保羅大教堂。
各班密語通關游戲器械準備：各班主任負責。
4.糖果準備：謝醫(yī)生。
5.全園宣傳：__。
6.現(xiàn)場主持人：__老師。
7.前臺音樂、音響調控：__（活動時在前臺播放萬圣節(jié)音樂）。
8.10月27日下班前各班的教室布置到位，擺南瓜燈（手刻南瓜里面放蠟燭，家長自制）包括物品的擺放和音樂準備（音樂會在各教室電腦的桌面上）。
9.幼兒、教師換裝及化妝：各班的班級老師。
七、活動流程：
1、第一階段活動行事歷：
9：00—9：30：各班化妝時間。
9：30—10：00：各班t臺秀展示。
10：00—10：40：分班級進行的“鬼屋大冒險”、“鬼屋尋寶”等密語通關游戲。
2、第二階段活動行事歷：
15：00—16：00：3、4、6、8、9班進行園內討糖活動，區(qū)域必須是：各班教室、前臺、保健室、廚房、保安室、園務辦公室等。
（即由每班的班主任帶隊，配教老師、生活老師陪同去到各區(qū)域進行“不給糖就搗蛋”討糖活動。）。
3、2班和7班去__小區(qū)進行“討糖果游戲”?；顒咏M織總負責人：匡老師和袁老師。安全總負責人：謝丹醫(yī)生。安全監(jiān)督員：黃園長、陳園長。策劃小組：__、__。
4、全園統(tǒng)一闖關“密語”：knock，knock，trickortreat.whoareyou？iamaghost/spider.
附：
1、t臺秀：按照運動會出場順序，每班幼兒、教師人手道具、著萬圣節(jié)服裝，按運動會走紅地毯方陣隊列隊形展示本班風采。
2、密語通關活動：分班級利用密語進到其他班級教室門口通關，通關后在教室內進行相應游戲，游戲類型按教研班主任確定的進行設計：“9班：勇闖蜘蛛網(wǎng)”、“4班：進入盤絲洞搭蘋果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋尋寶”、“7班：頂氣球”“3班：蒙眼擊鼓”。
3、“鬼屋大冒險”：
班級的南瓜燈可放大廳進行展示。
八、活動結束：
1、合影。
2、集體打掃衛(wèi)生。
3、物品歸位。
萬圣歡樂節(jié)，“小鬼”大搞怪。
二、活動背景。
10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)（hallowmas），萬圣節(jié)起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。
萬圣節(jié)在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節(jié)日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。__英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參與，加強親情聯(lián)絡的同時，也能培養(yǎng)孩子的自立、自強能力。
三、活動目的。
本次活動目的有二：
一是讓學員和家長放松參與、加強親情聯(lián)絡的同時，培養(yǎng)學員的自立、自強能力；
二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團隊協(xié)作能力。
四、活動時間及安排。
20__年10月23日---10月25日宣傳海報等的制作，活動用品的準備。
20__年10月26日---10月28日上午宣傳；邀請并確定學員；外教邀請，與其做好溝通，準備好活動當天的節(jié)目（熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節(jié)的小活動等）；活動用品的到位；場地布置完畢。
20__年10月28日下午活動開展。
13：30---14：00學員及家長的接待，做好登記。引導學員及家長進入活動場區(qū)，外教與學生家長溝通，可以做些小游戲（由外教定，但須與其做好溝通，時刻把握活動細節(jié)）。
14：00---14：20主持人與外教一起帶動學生家長做熱身運動；主持人介紹萬圣節(jié)由來、習俗及游戲項目；組織學生家長抽牌，確定游戲進行順序。
14：20---16：30五項小游戲分別開展進行。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規(guī)則，2位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內場服務人員負責維持秩序及安全。
16：30---16：40學員家長到大廳，外教展示自己國家如何慶祝外圣節(jié)。內場人員布置場地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的準備。
16：40---17：20回到活動場區(qū)，學員家長在老師的示范帶領下制作南瓜燈（期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程，外教可以在各個組之間指導南瓜燈的制作）。
17：20---17：40抽獎環(huán)節(jié)。主持人宣布獎項設置及抽獎規(guī)則；進行抽獎；獎品的兌換及登記；內場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。
17：40---18：20老師分發(fā)點亮的蠟燭，外教、老師與學生家長共唱主題歌，合影留念，活動結束。
五、活動參與人員及分工。
全體員工參與此次活動。設主持人一名、活動總監(jiān)一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協(xié)助做好內勤服務工作，具體分工如下：
主持人：帶班老師（1名）負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。
接待組：2人（女職員）負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序；做好來訪登記及獎品登記等。
設計組：2-6人（兩女職員、四男職員）負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。
多媒體操作組：1-2人（男、女職員各一名）查找下載有關萬圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。
計時組：2人負責每場游戲的計時與裁判。
照片采集組：1-2人負責整個活動過程中照片的拍攝工作。
六、活動場地及布置。
活動場區(qū)——多功能廳。
七、活動所需用品。
宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張（用硬紙殼制作），貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創(chuàng)可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。
萬圣節(jié)音樂、歌曲、圖片。
水果點心若干。
八、活動流程。
（一）前期準備。
1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。
2.活動場區(qū)的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協(xié)助布置活動場區(qū)。
3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學員自愿表演節(jié)目，對節(jié)目跟蹤反饋，確保節(jié)目信息無誤。
4.彩色卡紙制作順序牌，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2……抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照?；蛞匀f圣節(jié)前夕單詞（halloween）的各字母為序。
（二）活動進行活動包括五個環(huán)節(jié)：
熱身運動環(huán)節(jié)；游戲環(huán)節(jié)；南瓜燈制作環(huán)節(jié)；抽獎環(huán)節(jié)；合影留念結束。
1.熱身運動環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節(jié)，并進入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則，計時人員做好計時裁判工作。
游戲1：小紅帽痛擊大灰狼。
a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面；
b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩；
c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲2：憤怒的小熊。
a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；
b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬；
c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲3：背靠背運氣球。
a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間；
b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個；
c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲4：白雪公主快跑。
a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面；
b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲5：成熟的五粒豆。
a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子；
b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶；
c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
3.南瓜燈制作環(huán)節(jié)。
主持人借助多媒體向家長學員簡單介紹萬圣節(jié)習俗及南瓜燈制作流程；外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭，準備進入抽獎環(huán)節(jié)。
4.抽獎環(huán)節(jié)。
主持人宣布抽獎規(guī)則、獎項設置及兌獎方式，按順序抽獎。
抽獎規(guī)則：五關游戲全部通過可抽獎3次，四項通關可抽獎2次，其余可抽獎1次。
獎項設置：一等獎課時代金券1000元。
二等獎：課時代金券500元。
三等獎：課時代金券300元。
參與獎：小禮品一份。
兌獎方式：抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記，參與獎可直接兌換小禮品一份。
5.合影留念。
主持人控制現(xiàn)場，宣布內場服務人員分發(fā)點亮的蠟燭，并協(xié)助學生放入南瓜燈；外教與主持人領唱萬圣節(jié)主題歌曲，攝影師拍照；每個家庭可自由組合，抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學員有準備節(jié)目，此時可進行才藝表演。
（三）活動結束歡送學生家長離開，收拾整理場地。
九、活動應注意事項。
（一）責任到組，落實到個人，分工協(xié)作。力爭每個人對活動的流程、細節(jié)都有所把握，以備出現(xiàn)緊急情況可以應對。
（二）確保整個活動過程中學生的安全工作。
（三）活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。
十、活動預算。
圓南瓜10個（40元），刻刀4把（10元），打火機2個（2元），蠟燭10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10個（15元），小豬2個（10元），貼畫5-7張（4元），膠帶2-4個（8元），彩筆若干（5元），創(chuàng)可貼若干（2元）。計113元。外教出場費：480元。水果糕點37元。共計：630元。
十一、總結與后續(xù)。
選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。
一、活動背景。
每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具。在這個充滿神秘色彩的節(jié)日里，__早教中心特此舉辦了這個盛大的晚會，與寶貝們過一個快樂的萬圣節(jié)。
二、活動目的。
為了迎接萬圣節(jié)的到來，也為了讓__寶貝的寶寶們感受到西方節(jié)日的文化氛圍，和眾多寶寶們一起吃糖果，分享萬圣節(jié)的快樂。
三、活動對象。
中心的會員寶寶即家長、有意向報名的應邀家長和寶寶。
四、活動時間和地點。
10月29日下午4：00。
五、活動前期準備。
1.顧問老師負責確認來參加晚會的寶寶名單。
2.總務負責買好晚會所需要的物品。
3.老師負責準備互動中的互動節(jié)目和表演。
4.市場負責宣傳活動，包括拿單時跟家長通知，發(fā)帖，張貼海報等。
5.老師負責通知每位來參加晚會的家長給寶寶打扮成小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。
六、活動詳細流程。
活動前（下午2：00——4：00）。
1、背景的布置。
a.張貼萬圣節(jié)背景布、懸掛有鬼臉的氣球、窗戶上貼用彩紙做好的南瓜臉，天使、小巫婆面具、黑蜘蛛等。
b.進教室的門口懸掛黑色的布條，制造萬圣節(jié)的氛圍。
c.在教室較隱蔽地方貼上小標記。（市場部所有成員，部分老師幫忙布置）。
2、阿姨準備好晚會要吃的糖果，老師負責準備要用的游戲道具。
3、前臺、顧問老師在大廳迎接寶寶和家長入場，做好前期工作（兩名前臺，三位顧問老師）。
4、寶寶和家長入場，老師負責安排好寶寶們入座（五名老師，門口迎賓2名老師）。
活動開始（4：00——5：30）。
1.主持人上場（裝扮成小巫婆的樣子）3分鐘。
開場白：__的寶寶和家長們，大家好！在西方國家，每年的10月31日被稱為“萬圣節(jié)”。在這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。在此，我們萌動親親寶貝早教中心舉辦了這次盛大的萬圣節(jié)晚會。現(xiàn)在，我們的晚會開始咯！
節(jié)目一：由親親寶貝的老師們帶來的搞怪舞！《____》調動全場氣氛。演員：音樂播放：__（2分鐘）。
節(jié)目二：看看我的diy——用報紙制作出各式各樣的裝扮（20分鐘）。
道具：報紙、剪刀、雙面膠、黑色記號筆、小彩帶。
做完后選出最有創(chuàng)意的寶寶和家長進行展示。評出最佳diy寶寶，頒發(fā)獎品。
節(jié)目三：吹面粉（請上來一組家長和小朋友，5--8分鐘）。
這是一個整蠱游戲，而且能同時整蠱兩個人的。
道具：面粉適量，乒乓球一個，匙更一個，桌子一張。
玩法：先找出兩對寶寶和家長一起（告知他們贏了比賽會獲得獎品），面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。
待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三，吹...
節(jié)目四：尋寶游戲。
請家長和寶寶一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物（10分鐘）。
節(jié)目五：“trickortreat”萬圣節(jié)主題曲——討糖（15分鐘）。
小天使（由老師裝扮）在中心大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位寶寶和家長的討要。寶寶只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。（音樂播放__x）。
活動后（5：30——6：00）。
1.市場部負責拆背景布和收拾場地。
2.老師負責收拾活動用了的道具，將場地打掃干凈。
七、活動時間的安排。
10月26日至29日市場和顧問負責前期宣傳和確認參加活動名單。
10月28日至29日上午老師準備活動所需要的教具。
10月29日下午活動舉行。
10月30日下午各部門上交。
八、活動預算。
糖果30元其他小道具50元。
九、活動總結。
市場、客服、教學各個部門需要上交萬圣節(jié)party活動的總結，內容包括個部門活動任務的完成度；活動中出現(xiàn)的問題及解決方案。
萬圣夜教案篇十一
活動目的。
透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。
活動準備。
1.有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的資料。
2.萬圣節(jié)的應景音樂。
4.奇裝異服的裝扮比賽。
活動流程。
1.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并借此可以激發(fā)對新事物嘗試的勇氣。
2.與小朋友進行一連串的相關應景的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。
4.制造萬圣節(jié)情境，并適時的播放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理。
5.最后階段，請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天大活動的進行。
6.最后一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節(jié)猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trickortreat活動等等。但是務必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。
萬圣夜教案篇十二
制作對象：
南瓜燈。
制作目的：
培養(yǎng)幼兒認真觀察、耐心細致的習慣。
準備材料：
南瓜1-2個，兒童小刀，畫筆，白紙。
制作步驟：
1、大人，老師可以按照南瓜的高度，周長，設計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形狀，在白紙上畫出來。
2、先把南瓜內部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最后我們引導孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、最后大人，老師細細的修改下，調整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
萬圣夜教案篇十三
學會南瓜燈的制作方法。
通過視頻來了解萬圣節(jié)。
彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜；
不同的圖案、表情貼紙；
《萬圣節(jié)的由來和傳說》視頻。
一、故事導入。
1、講南瓜燈的傳說，引發(fā)幼兒好奇心。
2、請幼兒說說都聽過哪些關于萬圣節(jié)的故事。
3、觀看視頻，具體的'了解萬圣節(jié)的由來和傳說。
4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動手做一個屬于自己的南瓜燈好不？
二、南瓜燈制作步驟。
1、先切割開南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時掉進去。
2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來，準備雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫出輪廓，在進行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時要注意安全，以免手受傷。
5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點著，完成！
三、小結。
1、這節(jié)課需要兩位老師配合，在下面指導幼兒。
2、在教學中要經(jīng)?；?，可以問問幼兒喜歡什么樣的表情。
3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導幼兒。
4、本節(jié)課的工具會給幼兒帶來危險，各位教師一定要注意幼兒安全。
萬圣夜教案篇十四
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
時間：萬圣節(jié)當日1小時30分（或前后幾日）。
形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）。
對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）。
發(fā)給學生和家長的邀請函。
布置教室環(huán)境。
準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、trickortreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識；
2、手工制作——南瓜燈；
3、游戲——咬蘋果；
4、活動——不給糖，就搗蛋；
一、熱身（15分鐘）。
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習（或復習）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動。
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。
活動一：制作南瓜燈（30分鐘，具體步驟見附件3）。
（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）。
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片。
2、帶領孩子親手制作。
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）。
流程：
1、教師介紹游戲規(guī)則。
2、學生根據(jù)規(guī)則做游戲。
3、分享游戲快樂。
活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）。
流程：
1、教師帶領學生制作要糖袋。
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）。
3、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
三、總結活動，布置作業(yè)（5分鐘）。
教師可以請學生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲；
請學生用糖果的包裝紙制作面具。
萬圣夜教案篇十五
1.經(jīng)驗準備：知道萬圣節(jié)，看見過萬圣節(jié)的相關裝扮。
2.物質準備：萬圣節(jié)活動的相關道具，繪畫用具等
1.重點：通過活動感受萬圣節(jié)節(jié)氣的歡樂氣氛
2.難點：能用自己喜歡的方式慶祝萬圣節(jié)
一、談話導入，你喜歡萬圣節(jié)嗎?為什么?
1.請幼兒說一說自己知道的萬圣節(jié)是什么樣子的，是否喜歡這樣的節(jié)日?
2.教師將幼兒的想法做記錄
二、了解萬圣節(jié)的由來和相關習俗
1.教師講解萬圣節(jié)的小故事，簡單介紹萬圣節(jié)的由來。
2.了解萬圣節(jié)的相關習俗，說一說這些習俗中你最喜歡哪一個為什么?(教師將幼兒最喜歡的萬圣節(jié)習俗記錄下來)
三、你喜歡的萬圣節(jié)是什么樣子
1.請幼兒說一說自己眼中的萬圣節(jié)應該是什么樣的?(教師可結合幼兒認為西方萬圣節(jié)可取的部分和幼兒眼中的萬圣節(jié)做一對比)
四、設計我們的萬圣節(jié)活動
幼兒自由分組，設計屬于自己的萬圣節(jié)，確定活動需要的場地、道具以及家園需要配合的地方。
五、展示幼兒的設計結果，邀請家長來園參加萬圣節(jié)活動
1.教師展示幼兒的設計結果，利用接園時間簡單向家長們介紹
2.展示調查結果，讓家長了解孩子們對萬圣節(jié)的看法和認識
萬圣夜教案篇十六
3.提供家長與園所互動機會，增進親子交流。
4.展示幼兒園品牌形象，提升幼兒園知名度。
10月31日(星期一)下午。
幼兒園陽光活動場。
全園小朋友及家長(一孩一家長)。
(一)園所：萬圣節(jié)裝飾(10月下旬)。
2.活動前利用展板、板報、微信、qq群等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。
3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲，詳見附件。
4.節(jié)日當天操場張貼橫幅和滾動屏滾動歡迎詞--活動的名稱。
(二)班級：萬圣節(jié)知識了解(10月中下旬)。
1.用一些與halloween有關并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全園師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。
4.發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。
5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
活動當天，幼兒戴上與家長(家長也需佩戴)共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
1、游戲區(qū)。
2、舞者精靈：布置超級大舞臺(裝飾與萬圣節(jié)一致)，孩子可以在舞臺自由舞蹈。
3、南瓜盛宴：設在前院，游園結束后離園領取美食，然后離園。美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)。
1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等。
2.本次活動要求園所一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。
3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。
4.英教組在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作。
5.可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動，提高常青藤幼兒園的影響力。
萬圣夜教案篇十七
1.喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。
2.感受萬圣節(jié)的節(jié)日氛圍，了解萬圣節(jié)。
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長談論有關萬圣節(jié)的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節(jié)的氛圍。
2.物質準備：繪本故事ppt、萬圣節(jié)各種裝扮ppt、彩筆、面具等。
1.活動重點：能夠感受萬圣節(jié)的節(jié)日氛圍，初步了解萬圣節(jié)。
2.活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1.教師播放萬圣節(jié)各種裝扮ppt，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮?
2.介紹萬圣節(jié)，感受節(jié)日氛圍。
提問：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?(萬圣節(jié))萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
提問：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)
教師小結：我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。
二、逐頁閱讀，理解故事內容
1.幼兒猜想故事內容。
教師：萬圣節(jié)就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想)
2.教師完整的講述故事。
提問：故事里都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣)
3.幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。
4.幼兒分角色進行表演。
三、制作萬圣節(jié)面具
1.教師：你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個鬼臉。
2.幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導
四、延伸活動
美工區(qū)：為故事的角色設計服裝與道具。
表演區(qū)：裝扮自己，開展萬圣節(jié)服裝秀。
圖書區(qū)：萬圣節(jié)的大南瓜故事表演與續(xù)編。
萬圣夜教案篇十八
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3、體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
萬圣節(jié)當日1小時30分(或前后幾日)
以班級為單位的party(也可全校性的party)
在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)
發(fā)給學生和家長的邀請函
布置教室環(huán)境
準備活動物品：南瓜(或橙子)、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、trick ortreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識;
2、手工制作——南瓜燈;
3、游戲——咬蘋果;
4、活動——不給糖，就搗蛋;
一、熱身(15分鐘)
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把(或化妝成其他人物)，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源(盡量避免講述宗教方面的內容)，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習(或復習)教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。
活動一：制作南瓜燈(30分鐘，具體步驟見附件3)
(年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果(15分鐘，具體步驟見附件4)
流程：1、教師介紹游戲規(guī)則
2、學生根據(jù)規(guī)則做游戲
3、分享游戲快樂
活動三：不給糖，就搗蛋(25分鐘，具體步驟見附件6)
流程：
1、教師帶領學生制作要糖袋
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖)
3、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
三、總結活動，布置作業(yè)(5分鐘)
教師可以請學生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲;
請學生用糖果的包裝紙制作面具
萬圣夜教案篇十九
1、與孩子們交流，相互熟悉。
2、提高孩子們的想象力與動手能力，激發(fā)孩子對美術課程的興趣。
在面具上進行手繪，結合卡紙粘貼，鍛煉孩子動手能力。
白色面具、水粉顏料、水粉筆、油性彩筆、黑色勾線筆、成型面具（南瓜燈、面。
具，共3個及以上）、糖果。
2小課時。
4~12歲。
一、入場：
小朋友們準備好了嗎？我們要開始上課了。小朋友們，我們先來互相介紹一下自己好不好？我是曾老師，小朋們叫什么呢？（按順序介紹）。
好的，小朋友們都介紹了自己，做得很棒哦！那我們開始上課了好不好？
二、引入：
三、示范：
四、課堂作業(yè)：
發(fā)給學生面具，學生制作，老師指導。
五、課堂小活動并總結：
老師看到小朋友們都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的.面具非常的獨特有趣，每個小朋友的面具都是不一樣的，你們喜歡自己做的面具嗎？我們戴上自己做的面具扮作小精靈一起來做游戲好嗎？小朋友們，現(xiàn)在我們要去問外面的叔叔阿姨們要糖果了，要糖果之前我們要說什么啊？（是的，“不給糖我們就搗亂”）最后我們要看誰的糖果最多。
要完糖果，我們要回到教室哦！
好啦，我們來數(shù)一熟，看哪個小朋友的糖果最多。小朋友們數(shù)一數(shù)自己的糖果有多少，告訴老師好不好。（小黑板上做記錄）。
今天的課程就到這里了。下一節(jié)課，我們上課的內容是用紙粘貼做機器人，同學們記得來上課哦！
現(xiàn)在，老師來給你們拍照片好嗎？（拍照）最后，把你們的作品帶給爸爸媽媽們看好不好？
萬圣夜教案篇二十
2、提高孩子們的想象力與動手能力，激發(fā)孩子對美術課程的興趣。
：在面具上進行手繪，結合卡紙粘貼，鍛煉孩子動手能力。
：2小課時。
：4~12歲。
小朋友們準備好了嗎？我們要開始上課了。小朋友們，我們先來互相介紹一下自己好不好？我是曾老師，小朋們叫什么呢？（按順序介紹）。
好的，小朋友們都介紹了自己，做得很棒哦！那我們開始上課了好不好？
發(fā)給學生面具，學生制作，老師指導。
老師看到小朋友們都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的獨特有趣，每個小朋友的面具都是不一樣的，你們喜歡自己做的面具嗎？我們戴上自己做的面具扮作小精靈一起來做游戲好嗎？小朋友們，現(xiàn)在我們要去問外面的叔叔阿姨們要糖果了，要糖果之前我們要說什么啊？（是的，“不給糖我們就搗亂”）最后我們要看誰的糖果最多。
要完糖果，我們要回到教室哦！
好啦，我們來數(shù)一熟，看哪個小朋友的糖果最多。小朋友們數(shù)一數(shù)自己的糖果有多少，告訴老師好不好。（小黑板上做記錄）。
今天的課程就到這里了。下一節(jié)課，我們上課的內容是用紙粘貼做機器人，同學們記得來上課哦！
現(xiàn)在，老師來給你們拍照片好嗎？（拍照）最后，把你們的作品帶給爸爸媽媽們看好不好？
萬圣夜教案篇二十一
1、介紹西方文化，帶動校園文化。
2、鍛煉學生的動手潛力、發(fā)揮豐富的'想象力、培養(yǎng)英語學習的興趣。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
20xx年10月31日下午1：40。
xx小學食堂二樓活動中心。
五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師。
1、制作告家長書，要求家長協(xié)助孩子設計好造型。
2、制作校園海報和邀請函。
3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場。
1、進場儀式。
a、每班發(fā)有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。
b、在班旗的引領下，進場并按照指定的位置席地而坐。
2、服裝展示：
a、準備好背景音樂。
b、從1班開始到7班進行服裝展示。
c、評委為每個班打分。
3、咬蘋果游戲。
4、評委評選群眾獎、表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個)。
a、評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。
b、得到小花最多的班級即獲得“群眾獎”
c、評委經(jīng)商議宣布表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個)。
d、頒獎。
萬圣夜教案篇一
10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)（hallowmas），萬圣節(jié)起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。
萬圣節(jié)在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節(jié)日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。xx英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參與，加強親情聯(lián)絡的同時，也能培養(yǎng)孩子的自立、自強能力。
本次活動目的有二：
一是讓學員和家長放松參與、加強親情聯(lián)絡的同時，培養(yǎng)學員的自立、自強能力；
二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團隊協(xié)作能力。
20xx年10月23日---10月25日宣傳海報等的制作，活動用品的準備
20xx年10月26日---10月28日上午宣傳；邀請并確定學員；外教邀請，與其做好溝通，準備好活動當天的節(jié)目（熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節(jié)的小活動等）；活動用品的到位；場地布置完畢。
20xx年10月28日下午活動開展
13：30---14：00學員及家長的接待，做好登記。引導學員及家長進入活動場區(qū)，外教與學生家長溝通，可以做些小游戲（由外教定，但須與其做好溝通，時刻把握活動細節(jié)）。
14：00---14：20主持人與外教一起帶動學生家長做熱身運動；主持人介紹萬圣節(jié)由來、習俗及游戲項目；組織學生家長抽牌，確定游戲進行順序。
14：20---16：30五項小游戲分別開展進行。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規(guī)則，2位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內場服務人員負責維持秩序及安全。
16：30---16：40學員家長到大廳，外教展示自己國家如何慶祝外圣節(jié)。內場人員布置場地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的準備。
16：40---17：20回到活動場區(qū)，學員家長在老師的示范帶領下制作南瓜燈（期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程，外教可以在各個組之間指導南瓜燈的制作）。
17：20---17：40抽獎環(huán)節(jié)。主持人宣布獎項設置及抽獎規(guī)則；進行抽獎；獎品的兌換及登記；內場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。
17：40---18：20老師分發(fā)點亮的蠟燭，外教、老師與學生家長共唱主題歌，合影留念，活動結束。
全體員工參與此次活動。設主持人一名、活動總監(jiān)一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協(xié)助做好內勤服務工作，具體分工如下：
主持人：帶班老師（1名）負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。
接待組：2人（女職員）負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序；做好來訪登記及獎品登記等。
設計組：2-6人（兩女職員、四男職員）負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。
多媒體操作組：1-2人（男、女職員各一名）查找下載有關萬圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。
計時組：2人負責每場游戲的計時與裁判。
照片采集組：1-2人負責整個活動過程中照片的拍攝工作。
活動場區(qū)——多功能廳
宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張（用硬紙殼制作），貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創(chuàng)可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。
萬圣節(jié)音樂、歌曲、圖片。
水果點心若干。
（一）前期準備
1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。
2.活動場區(qū)的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協(xié)助布置活動場區(qū)。
3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學員自愿表演節(jié)目，對節(jié)目跟蹤反饋，確保節(jié)目信息無誤。
4.彩色卡紙制作順序牌，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2……抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照。或以萬圣節(jié)前夕單詞（halloween）的各字母為序。
（二）活動進行活動包括五個環(huán)節(jié)：
熱身運動環(huán)節(jié)；游戲環(huán)節(jié)；南瓜燈制作環(huán)節(jié)；抽獎環(huán)節(jié)；合影留念結束。
1.熱身運動環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節(jié)，并進入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則，計時人員做好計時裁判工作。
游戲1：小紅帽痛擊大灰狼
a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面；
b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩；
c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲2：憤怒的小熊
a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；
b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬；
c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲3：背靠背運氣球
a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間；
b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個；
c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲4：白雪公主快跑
a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面；
b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
游戲5：成熟的五粒豆
a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子；
b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶；
c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全
3.南瓜燈制作環(huán)節(jié)。
主持人借助多媒體向家長學員簡單介紹萬圣節(jié)習俗及南瓜燈制作流程；外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭，準備進入抽獎環(huán)節(jié)。
4.抽獎環(huán)節(jié)。
主持人宣布抽獎規(guī)則、獎項設置及兌獎方式，按順序抽獎。
抽獎規(guī)則：五關游戲全部通過可抽獎3次，四項通關可抽獎2次，其余可抽獎1次。
獎項設置：一等獎課時代金券1000元
二等獎：課時代金券500元
三等獎：課時代金券300元
參與獎：小禮品一份
兌獎方式：抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記，參與獎可直接兌換小禮品一份。
5.合影留念。
主持人控制現(xiàn)場，宣布內場服務人員分發(fā)點亮的蠟燭，并協(xié)助學生放入南瓜燈；外教與主持人領唱萬圣節(jié)主題歌曲，攝影師拍照；每個家庭可自由組合，抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學員有準備節(jié)目，此時可進行才藝表演。
（三）活動結束歡送學生家長離開，收拾整理場地。
（一）責任到組，落實到個人，分工協(xié)作。力爭每個人對活動的流程、細節(jié)都有所把握，以備出現(xiàn)緊急情況可以應對。
（二）確保整個活動過程中學生的安全工作。
（三）活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。
圓南瓜10個（40元），刻刀4把（10元），打火機2個（2元），蠟燭10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10個（15元），小豬2個（10元），貼畫5-7張（4元），膠帶2-4個（8元），彩筆若干（5元），創(chuàng)可貼若干（2元）。計113元。外教出場費：480元。水果糕點37元。共計：630元。
選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。
萬圣夜教案篇二
1、了解萬圣節(jié)活動的由來和相關習俗，知道萬圣節(jié)是西方的節(jié)日。
2、能用自己喜歡的方式慶祝節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的歡樂。
1、經(jīng)驗準備：知道萬圣節(jié)，看見過萬圣節(jié)的相關裝扮。
2、物質準備：萬圣節(jié)活動的相關道具，繪畫用具等。
1、重點：通過活動感受萬圣節(jié)節(jié)氣的歡樂氣氛。
2、難點：能用自己喜歡的方式慶祝萬圣節(jié)。
一、談話導入，你喜歡萬圣節(jié)嗎？為什么？
1、請幼兒說一說自己知道的萬圣節(jié)是什么樣子的，是否喜歡這樣的節(jié)日？
2、教師將幼兒的想法做記錄。
1、教師講解萬圣節(jié)的小故事，簡單介紹萬圣節(jié)的由來。
2、了解萬圣節(jié)的相關習俗，說一說這些習俗中你最喜歡哪一個為什么？（教師將幼兒最喜歡的萬圣節(jié)習俗記錄下來）。
三、你喜歡的萬圣節(jié)是什么樣子。
請幼兒說一說自己眼中的萬圣節(jié)應該是什么樣的？（教師可結合幼兒認為西方萬圣節(jié)可取的部分和幼兒眼中的萬圣節(jié)做一對比）。
四、設計我們的萬圣節(jié)活動。
幼兒自由分組，設計屬于自己的萬圣節(jié)，確定活動需要的場地、道具以及家園需要配合的地方。
五、展示幼兒的設計結果，邀請家長來園參加萬圣節(jié)活動。
1、教師展示幼兒的設計結果，利用接園時間簡單向家長們介紹。
2、展示調查結果，讓家長了解孩子們對萬圣節(jié)的看法和認識。
萬圣夜教案篇三
活動目的：
1、介紹西方文化，帶動校園文化。
2、鍛煉學生的動手潛力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學習的興趣。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
活動時間：
20xx年10月31日下午1：40。
活動地點：
xx小學食堂二樓活動中心。
參加人員：
五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師。
活動準備：
1、制作告家長書，要求家長協(xié)助孩子設計好造型。
2、制作校園海報和邀請函。
3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場。
活動流程：
1、進場儀式。
a、每班發(fā)有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。
b、在班旗的引領下，進場并按照指定的位置席地而坐。
2、服裝展示：
a、準備好背景音樂。
b、從1班開始到7班進行服裝展示。
c、評委為每個班打分。
3、咬蘋果游戲。
a、準備好7只蘋果和7盆水。
b、每班選派一位選手參加游戲。
c、在主持人發(fā)令后誰先咬到蘋果即為優(yōu)勝。
4、評委評選群眾獎、表演獎（每班一個）、創(chuàng)意獎（每班一個）。
a、評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。
b、得到小花最多的班級即獲得“群眾獎”
c、評委經(jīng)商議宣布表演獎（每班一個）、創(chuàng)意獎（每班一個）。
d、頒獎。
5、活動結束。
萬圣夜教案篇四
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1、創(chuàng)設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？
（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）。
3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎？
（幼兒討論）。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？
3、幼兒操作畫鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
萬圣夜教案篇五
活動目標：
1、萌發(fā)探索科學的興趣和求知欲望。
2、初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。
3、通過參與實踐操作活動，感知影子的特征，體驗與同伴合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干，為活動延伸中畫影子做的準備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。
4、多功能教室開著幻燈機。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。
活動過程：
1、激發(fā)興趣。
帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
提問：你們剛才看到了什么？（影子）如果幼兒說不出就請。
一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會有影子呢？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產(chǎn)生影子。
“老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎？手電打開的時候，你看到了什么？”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼兒操作。
幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征，引導幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。
3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問：“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？”請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。
總結出：原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習。
進行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認知能力。
小動物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。
萬圣夜教案篇六
每年的10月x日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在11月x日這天舉辦了隆重的萬圣節(jié)活動。萬圣節(jié)活動結束了，我們收獲了很多。現(xiàn)將活動總結如下：
首先園里布置了充滿萬圣節(jié)日氣氛的大廳，樓道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，氣球點綴的特別奇特。我園的環(huán)境得到家長和園領導的認可。老師們也在規(guī)定的時間里布置了各班自己的門頭。在活動前，保教主任做了詳細的策劃，并且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬圣節(jié)活動，最后我們決定中大班舉行萬圣遠足秀活動，小班幼兒到園所外圍的商鋪進行討糖活動，托班幼兒在園內向中大班的哥哥姐姐進行討糖活動，這次的活動得到了家長的認可。我們心里也是很高興的。
在活動前保教主任老師帶著中大班的教師去現(xiàn)場看了場地，讓老師們清楚自己班級的位置，以免當天活動有紕漏。我園還給中大班每一個家庭發(fā)了邀請函，邀請家長和孩子們一起參加萬圣節(jié)遠足活動!家長們積極配合，為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。
孩子們走向舞臺中央，家長的掌聲此起彼伏，現(xiàn)場的氛圍很熱鬧，孩子們也很大方的在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己。
下午小班小朋友到外圍的商鋪進行討糖活動，當孩子們一邊說兒歌一邊行進時，路人都紛紛駐足觀看，孩子們也很興奮的和路人打招呼，這樣既鍛煉了幼兒的園表達能力，也提高了幼兒園的知名度。
此次萬圣節(jié)活動成功之處：
1.老師們團結一致，認真并積極的參與活動。
2.活動充分的調動家長們的積極性，得到家長們的一致好評。
3.活動氛圍濃厚和氣氛活躍，切實讓孩子們體驗了節(jié)日的快樂!
通過活動需要反思和改進的地方：
1.活動的組織與實施要細化，做到讓每個老師每個參與人員心中有數(shù)。
2.在活動過程中，缺乏與園外場地工作人員的溝通，以后工作中細節(jié)和前期工作要合理安排。各個環(huán)節(jié)要銜接緊密，全園各部門對于活動當天的流程做到心中有數(shù)。
20xx年x月x日。
萬圣夜教案篇七
活動地點：
大四班教室。
助教家長：
活動目標：
1、在看看、說說、做做中進一步了解萬圣節(jié)，了解南瓜燈的來歷與制作過程，感受節(jié)日的樂趣。
2、感受和家長一起學本領的樂趣。
活動準備：
南瓜、小刀、勺子、筆、蠟燭、圖片。
活動重難點：
制作不同表情的南瓜燈。
活動過程：
一、看看說說。
1、出示有關萬圣節(jié)的圖片，介紹有關萬圣節(jié)的知識。
（3）萬圣節(jié)晚上小朋友們討糖。
2、家長制作南瓜燈。
（1）家長出示南瓜燈，幼兒觀察南瓜燈的外形等。
（2）家長出示制作南瓜燈的工具：勺子、南瓜、小刀、筆。
（3）家長制作，幼兒觀察。
3、幼兒畫南瓜燈。
（1）幼兒繪畫自己喜歡的南瓜燈表情。
（2）回家根據(jù)自己繪畫的南瓜燈表情，和爸爸媽媽也來做一個南瓜燈。
有趣的萬圣節(jié)南瓜燈家長助教活動小結。
上午9：30分，三位家長準時來到了幼兒園，開始有關萬圣節(jié)南瓜燈的活動。侯靖宇媽媽帶來了許多有關萬圣節(jié)的圖片，雖然第一次給小朋友們上課，但是侯靖宇媽媽一點也不緊張，她細心地向孩子們解釋照片中的事物和含義，并且的還時不時地向幼兒發(fā)問。孩子們也非常的積極感興趣，他們的眼睛真的大大的，搶著回答家長的問題。在了解了萬圣節(jié)的知識后，陸蓉婷爸爸拿出了幾個圓圓的南瓜，向小朋友們展示制作南瓜燈的過程，孩子們可興奮了，睜大著眼睛一眨也不眨的看著。時不時地還討論著南瓜燈的表情。10分鐘后三個不同表情的南瓜燈出現(xiàn)在孩子們的面前，老師拉上了窗簾，點上了南瓜燈，一張張有趣的南瓜燈表情出現(xiàn)在孩子們的面前，大家又再一次拍起了小手。
孩子們的情緒達到了高潮，他們也想自己做一個有趣的南瓜燈，但由于要用小刀有一定的'危險，所以老師決定讓孩子們嘗試自己做一個南瓜面具，畫南瓜，剪南瓜、挖面具上的眼睛、開嘴巴。哈哈，有趣的南瓜面具戴在了小朋友們的腦袋上，可有趣了。
通過本次活動，孩子們不僅知道了萬圣節(jié)，感受到了外國人節(jié)日的快樂，更重要的是對于國外的文化、節(jié)日等有了一定的興趣和了解的欲望。
萬圣夜教案篇八
南瓜燈。
培養(yǎng)幼兒認真觀察、耐心細致的習慣。
南瓜1—2個，兒童小刀，畫筆，白紙。
1、大人，老師可以按照南瓜的高度，周長，設計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形狀，在白紙上畫出來。
2、先把南瓜內部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最后我們引導孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、最后大人，老師細細的修改下，調整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
萬圣夜教案篇九
助教家長：
活動目標：1、在看看、說說、做做中進一步了解萬圣節(jié)，了解南瓜燈的來歷與制作過程，感受節(jié)日的樂趣。
2、感受和家長一起學本領的樂趣。
活動準備：南瓜、小刀、勺子、筆、蠟燭、圖片。
活動重難點：制作不同表情的南瓜燈。
活動過程：
一、看看說說。
1、出示有關萬圣節(jié)的圖片，介紹有關萬圣節(jié)的知識。
(2)萬圣節(jié)惹人們的裝扮。
(3)萬圣節(jié)晚上小朋友們討糖。
(4)萬圣節(jié)的南瓜燈。
2、家長制作南瓜燈。
(1)家長出示南瓜燈，幼兒觀察南瓜燈的外形等。
(2)家長出示制作南瓜燈的工具：勺子、南瓜、小刀、筆。
(3)家長制作，幼兒觀察。
3、幼兒畫南瓜燈。
(1)幼兒繪畫自己喜歡的南瓜燈表情。
(2)回家根據(jù)自己繪畫的南瓜燈表情，和爸爸媽媽也來做一個南瓜燈。
萬圣夜教案篇十
一、活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
二、活動時間：10月31日（星期五）全天，上午9：10正式開始。
三、活動地點：__幼兒園操場，__小區(qū)（“討糖活動”）。
四、活動當天班級行事歷安排：
10月30日（周四）彩排。
10月31日（周五）。
活動當天行事歷：
9：10活動正式開始，參與人員：全園師生。
11：00上午活動結束。
下午15：00正式開始，3、4、6、8、9班分別去到辦公室、前臺、保健室等區(qū)域進行闖關獎糖活動。（班主任負責組織，配班老師、生活老師協(xié)助）。2、7班小區(qū)“討糖活動”（組織者：匡老師、袁老師。安全負責人：連點老師—黃園長、陳園長）。
五、活動準備：
（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：園前臺及走廊，完成時間：10月20日（周一）。班級環(huán)創(chuàng)完成時間：10月24日（周五）。
2、幼兒園前臺、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天__幼兒園大門外擺放x展架萬圣節(jié)海報。負責人：__。
（二）班級：（萬圣節(jié)知識了解：10月24—28日）。
六、活動籌備及人員安排（各領域負責人）：
1.活動準備：各班給小朋友準備裝糖果的小袋子、幼兒的化妝、幼兒人手一份的自備服裝及道具（負責人：各班班主任）。
2.班主任須知：
a.每班由班主任邀請義工家長制作萬圣節(jié)道具。班級提前給幼兒練習t臺秀，包括方陣、口號。
各班根據(jù)本班確定的密語通關游戲提前準備好所需器械。
b.班主任負責帶動班級老師、幼兒自制萬圣節(jié)相關道具，體現(xiàn)在班級區(qū)角，包括班級所屬區(qū)域的環(huán)創(chuàng)。并積極在班群發(fā)送宣傳活動信息。
c.在教室給幼兒播放認識萬圣節(jié)的視頻。給幼兒講訴萬圣節(jié)的相關信息及文化價值。
d.“討糖活動”的2班和7班需要提前部署好環(huán)節(jié)，包括外出安全工作的分工、對幼兒的安全知識教育等。
e.提前告知幼兒家長，需要給自家孩子準備服裝、道具（自行購買或自制），31上午交至班主任處。
f.活動后照片發(fā)自__處，以便活動反思和總結。
g.中英文結合的ppt展示，給小朋友們介紹萬圣節(jié)的相關信息。31日前完成。地名及英文參考：
倫敦鬼巴士（ghostbustour）。
onunderground倫敦地鐵。
esofparliament英國國會大廈。
inghampalace白金漢宮。
onbridge倫敦橋。
paul’s（stpaul’scathedral）圣保羅大教堂。
各班密語通關游戲器械準備：各班主任負責。
4.糖果準備：謝醫(yī)生。
5.全園宣傳：__。
6.現(xiàn)場主持人：__老師。
7.前臺音樂、音響調控：__（活動時在前臺播放萬圣節(jié)音樂）。
8.10月27日下班前各班的教室布置到位，擺南瓜燈（手刻南瓜里面放蠟燭，家長自制）包括物品的擺放和音樂準備（音樂會在各教室電腦的桌面上）。
9.幼兒、教師換裝及化妝：各班的班級老師。
七、活動流程：
1、第一階段活動行事歷：
9：00—9：30：各班化妝時間。
9：30—10：00：各班t臺秀展示。
10：00—10：40：分班級進行的“鬼屋大冒險”、“鬼屋尋寶”等密語通關游戲。
2、第二階段活動行事歷：
15：00—16：00：3、4、6、8、9班進行園內討糖活動，區(qū)域必須是：各班教室、前臺、保健室、廚房、保安室、園務辦公室等。
（即由每班的班主任帶隊，配教老師、生活老師陪同去到各區(qū)域進行“不給糖就搗蛋”討糖活動。）。
3、2班和7班去__小區(qū)進行“討糖果游戲”?；顒咏M織總負責人：匡老師和袁老師。安全總負責人：謝丹醫(yī)生。安全監(jiān)督員：黃園長、陳園長。策劃小組：__、__。
4、全園統(tǒng)一闖關“密語”：knock，knock，trickortreat.whoareyou？iamaghost/spider.
附：
1、t臺秀：按照運動會出場順序，每班幼兒、教師人手道具、著萬圣節(jié)服裝，按運動會走紅地毯方陣隊列隊形展示本班風采。
2、密語通關活動：分班級利用密語進到其他班級教室門口通關，通關后在教室內進行相應游戲，游戲類型按教研班主任確定的進行設計：“9班：勇闖蜘蛛網(wǎng)”、“4班：進入盤絲洞搭蘋果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋尋寶”、“7班：頂氣球”“3班：蒙眼擊鼓”。
3、“鬼屋大冒險”：
班級的南瓜燈可放大廳進行展示。
八、活動結束：
1、合影。
2、集體打掃衛(wèi)生。
3、物品歸位。
萬圣歡樂節(jié)，“小鬼”大搞怪。
二、活動背景。
10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)（hallowmas），萬圣節(jié)起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。
萬圣節(jié)在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節(jié)日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。__英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參與，加強親情聯(lián)絡的同時，也能培養(yǎng)孩子的自立、自強能力。
三、活動目的。
本次活動目的有二：
一是讓學員和家長放松參與、加強親情聯(lián)絡的同時，培養(yǎng)學員的自立、自強能力；
二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團隊協(xié)作能力。
四、活動時間及安排。
20__年10月23日---10月25日宣傳海報等的制作，活動用品的準備。
20__年10月26日---10月28日上午宣傳；邀請并確定學員；外教邀請，與其做好溝通，準備好活動當天的節(jié)目（熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節(jié)的小活動等）；活動用品的到位；場地布置完畢。
20__年10月28日下午活動開展。
13：30---14：00學員及家長的接待，做好登記。引導學員及家長進入活動場區(qū)，外教與學生家長溝通，可以做些小游戲（由外教定，但須與其做好溝通，時刻把握活動細節(jié)）。
14：00---14：20主持人與外教一起帶動學生家長做熱身運動；主持人介紹萬圣節(jié)由來、習俗及游戲項目；組織學生家長抽牌，確定游戲進行順序。
14：20---16：30五項小游戲分別開展進行。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規(guī)則，2位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內場服務人員負責維持秩序及安全。
16：30---16：40學員家長到大廳，外教展示自己國家如何慶祝外圣節(jié)。內場人員布置場地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的準備。
16：40---17：20回到活動場區(qū)，學員家長在老師的示范帶領下制作南瓜燈（期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程，外教可以在各個組之間指導南瓜燈的制作）。
17：20---17：40抽獎環(huán)節(jié)。主持人宣布獎項設置及抽獎規(guī)則；進行抽獎；獎品的兌換及登記；內場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。
17：40---18：20老師分發(fā)點亮的蠟燭，外教、老師與學生家長共唱主題歌，合影留念，活動結束。
五、活動參與人員及分工。
全體員工參與此次活動。設主持人一名、活動總監(jiān)一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協(xié)助做好內勤服務工作，具體分工如下：
主持人：帶班老師（1名）負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。
接待組：2人（女職員）負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序；做好來訪登記及獎品登記等。
設計組：2-6人（兩女職員、四男職員）負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。
多媒體操作組：1-2人（男、女職員各一名）查找下載有關萬圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。
計時組：2人負責每場游戲的計時與裁判。
照片采集組：1-2人負責整個活動過程中照片的拍攝工作。
六、活動場地及布置。
活動場區(qū)——多功能廳。
七、活動所需用品。
宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張（用硬紙殼制作），貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創(chuàng)可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。
萬圣節(jié)音樂、歌曲、圖片。
水果點心若干。
八、活動流程。
（一）前期準備。
1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。
2.活動場區(qū)的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協(xié)助布置活動場區(qū)。
3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學員自愿表演節(jié)目，對節(jié)目跟蹤反饋，確保節(jié)目信息無誤。
4.彩色卡紙制作順序牌，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2……抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照?；蛞匀f圣節(jié)前夕單詞（halloween）的各字母為序。
（二）活動進行活動包括五個環(huán)節(jié)：
熱身運動環(huán)節(jié)；游戲環(huán)節(jié)；南瓜燈制作環(huán)節(jié)；抽獎環(huán)節(jié)；合影留念結束。
1.熱身運動環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節(jié)，并進入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則，計時人員做好計時裁判工作。
游戲1：小紅帽痛擊大灰狼。
a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面；
b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩；
c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲2：憤怒的小熊。
a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；
b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬；
c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲3：背靠背運氣球。
a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間；
b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個；
c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲4：白雪公主快跑。
a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面；
b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲5：成熟的五粒豆。
a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子；
b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶；
c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚；
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
3.南瓜燈制作環(huán)節(jié)。
主持人借助多媒體向家長學員簡單介紹萬圣節(jié)習俗及南瓜燈制作流程；外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭，準備進入抽獎環(huán)節(jié)。
4.抽獎環(huán)節(jié)。
主持人宣布抽獎規(guī)則、獎項設置及兌獎方式，按順序抽獎。
抽獎規(guī)則：五關游戲全部通過可抽獎3次，四項通關可抽獎2次，其余可抽獎1次。
獎項設置：一等獎課時代金券1000元。
二等獎：課時代金券500元。
三等獎：課時代金券300元。
參與獎：小禮品一份。
兌獎方式：抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記，參與獎可直接兌換小禮品一份。
5.合影留念。
主持人控制現(xiàn)場，宣布內場服務人員分發(fā)點亮的蠟燭，并協(xié)助學生放入南瓜燈；外教與主持人領唱萬圣節(jié)主題歌曲，攝影師拍照；每個家庭可自由組合，抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學員有準備節(jié)目，此時可進行才藝表演。
（三）活動結束歡送學生家長離開，收拾整理場地。
九、活動應注意事項。
（一）責任到組，落實到個人，分工協(xié)作。力爭每個人對活動的流程、細節(jié)都有所把握，以備出現(xiàn)緊急情況可以應對。
（二）確保整個活動過程中學生的安全工作。
（三）活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。
十、活動預算。
圓南瓜10個（40元），刻刀4把（10元），打火機2個（2元），蠟燭10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10個（15元），小豬2個（10元），貼畫5-7張（4元），膠帶2-4個（8元），彩筆若干（5元），創(chuàng)可貼若干（2元）。計113元。外教出場費：480元。水果糕點37元。共計：630元。
十一、總結與后續(xù)。
選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。
一、活動背景。
每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具。在這個充滿神秘色彩的節(jié)日里，__早教中心特此舉辦了這個盛大的晚會，與寶貝們過一個快樂的萬圣節(jié)。
二、活動目的。
為了迎接萬圣節(jié)的到來，也為了讓__寶貝的寶寶們感受到西方節(jié)日的文化氛圍，和眾多寶寶們一起吃糖果，分享萬圣節(jié)的快樂。
三、活動對象。
中心的會員寶寶即家長、有意向報名的應邀家長和寶寶。
四、活動時間和地點。
10月29日下午4：00。
五、活動前期準備。
1.顧問老師負責確認來參加晚會的寶寶名單。
2.總務負責買好晚會所需要的物品。
3.老師負責準備互動中的互動節(jié)目和表演。
4.市場負責宣傳活動，包括拿單時跟家長通知，發(fā)帖，張貼海報等。
5.老師負責通知每位來參加晚會的家長給寶寶打扮成小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。
六、活動詳細流程。
活動前（下午2：00——4：00）。
1、背景的布置。
a.張貼萬圣節(jié)背景布、懸掛有鬼臉的氣球、窗戶上貼用彩紙做好的南瓜臉，天使、小巫婆面具、黑蜘蛛等。
b.進教室的門口懸掛黑色的布條，制造萬圣節(jié)的氛圍。
c.在教室較隱蔽地方貼上小標記。（市場部所有成員，部分老師幫忙布置）。
2、阿姨準備好晚會要吃的糖果，老師負責準備要用的游戲道具。
3、前臺、顧問老師在大廳迎接寶寶和家長入場，做好前期工作（兩名前臺，三位顧問老師）。
4、寶寶和家長入場，老師負責安排好寶寶們入座（五名老師，門口迎賓2名老師）。
活動開始（4：00——5：30）。
1.主持人上場（裝扮成小巫婆的樣子）3分鐘。
開場白：__的寶寶和家長們，大家好！在西方國家，每年的10月31日被稱為“萬圣節(jié)”。在這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。在此，我們萌動親親寶貝早教中心舉辦了這次盛大的萬圣節(jié)晚會。現(xiàn)在，我們的晚會開始咯！
節(jié)目一：由親親寶貝的老師們帶來的搞怪舞！《____》調動全場氣氛。演員：音樂播放：__（2分鐘）。
節(jié)目二：看看我的diy——用報紙制作出各式各樣的裝扮（20分鐘）。
道具：報紙、剪刀、雙面膠、黑色記號筆、小彩帶。
做完后選出最有創(chuàng)意的寶寶和家長進行展示。評出最佳diy寶寶，頒發(fā)獎品。
節(jié)目三：吹面粉（請上來一組家長和小朋友，5--8分鐘）。
這是一個整蠱游戲，而且能同時整蠱兩個人的。
道具：面粉適量，乒乓球一個，匙更一個，桌子一張。
玩法：先找出兩對寶寶和家長一起（告知他們贏了比賽會獲得獎品），面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。
待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三，吹...
節(jié)目四：尋寶游戲。
請家長和寶寶一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物（10分鐘）。
節(jié)目五：“trickortreat”萬圣節(jié)主題曲——討糖（15分鐘）。
小天使（由老師裝扮）在中心大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位寶寶和家長的討要。寶寶只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。（音樂播放__x）。
活動后（5：30——6：00）。
1.市場部負責拆背景布和收拾場地。
2.老師負責收拾活動用了的道具，將場地打掃干凈。
七、活動時間的安排。
10月26日至29日市場和顧問負責前期宣傳和確認參加活動名單。
10月28日至29日上午老師準備活動所需要的教具。
10月29日下午活動舉行。
10月30日下午各部門上交。
八、活動預算。
糖果30元其他小道具50元。
九、活動總結。
市場、客服、教學各個部門需要上交萬圣節(jié)party活動的總結，內容包括個部門活動任務的完成度；活動中出現(xiàn)的問題及解決方案。
萬圣夜教案篇十一
活動目的。
透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。
活動準備。
1.有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的資料。
2.萬圣節(jié)的應景音樂。
4.奇裝異服的裝扮比賽。
活動流程。
1.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并借此可以激發(fā)對新事物嘗試的勇氣。
2.與小朋友進行一連串的相關應景的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。
4.制造萬圣節(jié)情境，并適時的播放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理。
5.最后階段，請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天大活動的進行。
6.最后一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節(jié)猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trickortreat活動等等。但是務必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。
萬圣夜教案篇十二
制作對象：
南瓜燈。
制作目的：
培養(yǎng)幼兒認真觀察、耐心細致的習慣。
準備材料：
南瓜1-2個，兒童小刀，畫筆，白紙。
制作步驟：
1、大人，老師可以按照南瓜的高度，周長，設計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形狀，在白紙上畫出來。
2、先把南瓜內部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最后我們引導孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、最后大人，老師細細的修改下，調整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
萬圣夜教案篇十三
學會南瓜燈的制作方法。
通過視頻來了解萬圣節(jié)。
彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜；
不同的圖案、表情貼紙；
《萬圣節(jié)的由來和傳說》視頻。
一、故事導入。
1、講南瓜燈的傳說，引發(fā)幼兒好奇心。
2、請幼兒說說都聽過哪些關于萬圣節(jié)的故事。
3、觀看視頻，具體的'了解萬圣節(jié)的由來和傳說。
4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動手做一個屬于自己的南瓜燈好不？
二、南瓜燈制作步驟。
1、先切割開南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時掉進去。
2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來，準備雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫出輪廓，在進行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時要注意安全，以免手受傷。
5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點著，完成！
三、小結。
1、這節(jié)課需要兩位老師配合，在下面指導幼兒。
2、在教學中要經(jīng)?；?，可以問問幼兒喜歡什么樣的表情。
3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導幼兒。
4、本節(jié)課的工具會給幼兒帶來危險，各位教師一定要注意幼兒安全。
萬圣夜教案篇十四
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
時間：萬圣節(jié)當日1小時30分（或前后幾日）。
形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）。
對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）。
發(fā)給學生和家長的邀請函。
布置教室環(huán)境。
準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、trickortreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識；
2、手工制作——南瓜燈；
3、游戲——咬蘋果；
4、活動——不給糖，就搗蛋；
一、熱身（15分鐘）。
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習（或復習）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動。
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。
活動一：制作南瓜燈（30分鐘，具體步驟見附件3）。
（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）。
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片。
2、帶領孩子親手制作。
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）。
流程：
1、教師介紹游戲規(guī)則。
2、學生根據(jù)規(guī)則做游戲。
3、分享游戲快樂。
活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）。
流程：
1、教師帶領學生制作要糖袋。
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）。
3、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
三、總結活動，布置作業(yè)（5分鐘）。
教師可以請學生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲；
請學生用糖果的包裝紙制作面具。
萬圣夜教案篇十五
1.經(jīng)驗準備：知道萬圣節(jié)，看見過萬圣節(jié)的相關裝扮。
2.物質準備：萬圣節(jié)活動的相關道具，繪畫用具等
1.重點：通過活動感受萬圣節(jié)節(jié)氣的歡樂氣氛
2.難點：能用自己喜歡的方式慶祝萬圣節(jié)
一、談話導入，你喜歡萬圣節(jié)嗎?為什么?
1.請幼兒說一說自己知道的萬圣節(jié)是什么樣子的，是否喜歡這樣的節(jié)日?
2.教師將幼兒的想法做記錄
二、了解萬圣節(jié)的由來和相關習俗
1.教師講解萬圣節(jié)的小故事，簡單介紹萬圣節(jié)的由來。
2.了解萬圣節(jié)的相關習俗，說一說這些習俗中你最喜歡哪一個為什么?(教師將幼兒最喜歡的萬圣節(jié)習俗記錄下來)
三、你喜歡的萬圣節(jié)是什么樣子
1.請幼兒說一說自己眼中的萬圣節(jié)應該是什么樣的?(教師可結合幼兒認為西方萬圣節(jié)可取的部分和幼兒眼中的萬圣節(jié)做一對比)
四、設計我們的萬圣節(jié)活動
幼兒自由分組，設計屬于自己的萬圣節(jié)，確定活動需要的場地、道具以及家園需要配合的地方。
五、展示幼兒的設計結果，邀請家長來園參加萬圣節(jié)活動
1.教師展示幼兒的設計結果，利用接園時間簡單向家長們介紹
2.展示調查結果，讓家長了解孩子們對萬圣節(jié)的看法和認識
萬圣夜教案篇十六
3.提供家長與園所互動機會，增進親子交流。
4.展示幼兒園品牌形象，提升幼兒園知名度。
10月31日(星期一)下午。
幼兒園陽光活動場。
全園小朋友及家長(一孩一家長)。
(一)園所：萬圣節(jié)裝飾(10月下旬)。
2.活動前利用展板、板報、微信、qq群等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。
3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲，詳見附件。
4.節(jié)日當天操場張貼橫幅和滾動屏滾動歡迎詞--活動的名稱。
(二)班級：萬圣節(jié)知識了解(10月中下旬)。
1.用一些與halloween有關并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全園師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。
4.發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。
5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
活動當天，幼兒戴上與家長(家長也需佩戴)共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
1、游戲區(qū)。
2、舞者精靈：布置超級大舞臺(裝飾與萬圣節(jié)一致)，孩子可以在舞臺自由舞蹈。
3、南瓜盛宴：設在前院，游園結束后離園領取美食，然后離園。美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)。
1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等。
2.本次活動要求園所一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。
3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。
4.英教組在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作。
5.可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動，提高常青藤幼兒園的影響力。
萬圣夜教案篇十七
1.喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。
2.感受萬圣節(jié)的節(jié)日氛圍，了解萬圣節(jié)。
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長談論有關萬圣節(jié)的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節(jié)的氛圍。
2.物質準備：繪本故事ppt、萬圣節(jié)各種裝扮ppt、彩筆、面具等。
1.活動重點：能夠感受萬圣節(jié)的節(jié)日氛圍，初步了解萬圣節(jié)。
2.活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1.教師播放萬圣節(jié)各種裝扮ppt，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮?
2.介紹萬圣節(jié)，感受節(jié)日氛圍。
提問：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?(萬圣節(jié))萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
提問：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)
教師小結：我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。
二、逐頁閱讀，理解故事內容
1.幼兒猜想故事內容。
教師：萬圣節(jié)就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想)
2.教師完整的講述故事。
提問：故事里都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣)
3.幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。
4.幼兒分角色進行表演。
三、制作萬圣節(jié)面具
1.教師：你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個鬼臉。
2.幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導
四、延伸活動
美工區(qū)：為故事的角色設計服裝與道具。
表演區(qū)：裝扮自己，開展萬圣節(jié)服裝秀。
圖書區(qū)：萬圣節(jié)的大南瓜故事表演與續(xù)編。
萬圣夜教案篇十八
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3、體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
萬圣節(jié)當日1小時30分(或前后幾日)
以班級為單位的party(也可全校性的party)
在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)
發(fā)給學生和家長的邀請函
布置教室環(huán)境
準備活動物品：南瓜(或橙子)、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、trick ortreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識;
2、手工制作——南瓜燈;
3、游戲——咬蘋果;
4、活動——不給糖，就搗蛋;
一、熱身(15分鐘)
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把(或化妝成其他人物)，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源(盡量避免講述宗教方面的內容)，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習(或復習)教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。
活動一：制作南瓜燈(30分鐘，具體步驟見附件3)
(年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果(15分鐘，具體步驟見附件4)
流程：1、教師介紹游戲規(guī)則
2、學生根據(jù)規(guī)則做游戲
3、分享游戲快樂
活動三：不給糖，就搗蛋(25分鐘，具體步驟見附件6)
流程：
1、教師帶領學生制作要糖袋
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖)
3、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
三、總結活動，布置作業(yè)(5分鐘)
教師可以請學生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲;
請學生用糖果的包裝紙制作面具
萬圣夜教案篇十九
1、與孩子們交流，相互熟悉。
2、提高孩子們的想象力與動手能力，激發(fā)孩子對美術課程的興趣。
在面具上進行手繪，結合卡紙粘貼，鍛煉孩子動手能力。
白色面具、水粉顏料、水粉筆、油性彩筆、黑色勾線筆、成型面具（南瓜燈、面。
具，共3個及以上）、糖果。
2小課時。
4~12歲。
一、入場：
小朋友們準備好了嗎？我們要開始上課了。小朋友們，我們先來互相介紹一下自己好不好？我是曾老師，小朋們叫什么呢？（按順序介紹）。
好的，小朋友們都介紹了自己，做得很棒哦！那我們開始上課了好不好？
二、引入：
三、示范：
四、課堂作業(yè)：
發(fā)給學生面具，學生制作，老師指導。
五、課堂小活動并總結：
老師看到小朋友們都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的.面具非常的獨特有趣，每個小朋友的面具都是不一樣的，你們喜歡自己做的面具嗎？我們戴上自己做的面具扮作小精靈一起來做游戲好嗎？小朋友們，現(xiàn)在我們要去問外面的叔叔阿姨們要糖果了，要糖果之前我們要說什么啊？（是的，“不給糖我們就搗亂”）最后我們要看誰的糖果最多。
要完糖果，我們要回到教室哦！
好啦，我們來數(shù)一熟，看哪個小朋友的糖果最多。小朋友們數(shù)一數(shù)自己的糖果有多少，告訴老師好不好。（小黑板上做記錄）。
今天的課程就到這里了。下一節(jié)課，我們上課的內容是用紙粘貼做機器人，同學們記得來上課哦！
現(xiàn)在，老師來給你們拍照片好嗎？（拍照）最后，把你們的作品帶給爸爸媽媽們看好不好？
萬圣夜教案篇二十
2、提高孩子們的想象力與動手能力，激發(fā)孩子對美術課程的興趣。
：在面具上進行手繪，結合卡紙粘貼，鍛煉孩子動手能力。
：2小課時。
：4~12歲。
小朋友們準備好了嗎？我們要開始上課了。小朋友們，我們先來互相介紹一下自己好不好？我是曾老師，小朋們叫什么呢？（按順序介紹）。
好的，小朋友們都介紹了自己，做得很棒哦！那我們開始上課了好不好？
發(fā)給學生面具，學生制作，老師指導。
老師看到小朋友們都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的獨特有趣，每個小朋友的面具都是不一樣的，你們喜歡自己做的面具嗎？我們戴上自己做的面具扮作小精靈一起來做游戲好嗎？小朋友們，現(xiàn)在我們要去問外面的叔叔阿姨們要糖果了，要糖果之前我們要說什么啊？（是的，“不給糖我們就搗亂”）最后我們要看誰的糖果最多。
要完糖果，我們要回到教室哦！
好啦，我們來數(shù)一熟，看哪個小朋友的糖果最多。小朋友們數(shù)一數(shù)自己的糖果有多少，告訴老師好不好。（小黑板上做記錄）。
今天的課程就到這里了。下一節(jié)課，我們上課的內容是用紙粘貼做機器人，同學們記得來上課哦！
現(xiàn)在，老師來給你們拍照片好嗎？（拍照）最后，把你們的作品帶給爸爸媽媽們看好不好？
萬圣夜教案篇二十一
1、介紹西方文化，帶動校園文化。
2、鍛煉學生的動手潛力、發(fā)揮豐富的'想象力、培養(yǎng)英語學習的興趣。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
20xx年10月31日下午1：40。
xx小學食堂二樓活動中心。
五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師。
1、制作告家長書，要求家長協(xié)助孩子設計好造型。
2、制作校園海報和邀請函。
3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場。
1、進場儀式。
a、每班發(fā)有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。
b、在班旗的引領下，進場并按照指定的位置席地而坐。
2、服裝展示：
a、準備好背景音樂。
b、從1班開始到7班進行服裝展示。
c、評委為每個班打分。
3、咬蘋果游戲。
4、評委評選群眾獎、表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個)。
a、評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。
b、得到小花最多的班級即獲得“群眾獎”
c、評委經(jīng)商議宣布表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個)。
d、頒獎。