綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(實(shí)用15篇)

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    教案有助于教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫需要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)要求相匹配,確保教學(xué)的有效性和可操作性。這些教案范文是經(jīng)過驗(yàn)證的,是一些教師實(shí)際教學(xué)中的成果,有一定的參考價(jià)值。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇一
    隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展,各種各樣的機(jī)動(dòng)車充斥大街,它們一方面確實(shí)給人們的生活帶來了許多便利 ,但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問題。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,以喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    理解故事內(nèi)容,了解機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)及其排放的廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響。
    教學(xué)重難點(diǎn) 樹立環(huán)保意識(shí),大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見解。
    1、小猴頭飾或小猴手偶
    2、森林背景圖:綠樹、藍(lán)天,小猴車店,內(nèi)有推車、自行車、摩托車;助動(dòng)車圖片
    3、廣告,內(nèi)容為“體積小,速度快,省時(shí)省油,價(jià)格便宜”。
    一、引題 出示小猴:大家好!
    它的名字叫小小,住在美麗的大森林里,它開了一家車店,我們一起去看看吧!
    二、看圖分段講述故事
    1、出示背景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴車店。
    師:小猴車店里有什么車? 引導(dǎo)學(xué)生用“小猴車店里有......,有.......,還有.......”的句式。
    出示助動(dòng)車圖片 師:還有小猴最新設(shè)計(jì)的“小小牌助動(dòng)車”。
    2、了解小小牌助動(dòng)車的廣告
    師:為了更快地銷售助動(dòng)車,小小在森林里貼了一張廣告。
    出示廣告 師:廣告上都說了些什么?
    幼:體積小 幼:速度快 幼:價(jià)格便宜
    幼:省時(shí)省油 (幫學(xué)生一句一句地理解廣告內(nèi)容)
    師:看了這樣的廣告,你想買一輛小小牌助動(dòng)車嗎?
    幼:想。
    3、教師講述故事第二段 師:都有誰趕來買車?他們是怎么過來的?
    幼:烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了
    幼:袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了
    幼:胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了 (引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞:馱、抱、拄,并做一做)
    4、情景表演:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起“開著助動(dòng)車”在森林里轉(zhuǎn)一圈,發(fā)出“突突突”的聲音,接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。
    教師繼續(xù)講述故事第三、第四段
    師:森林里發(fā)生了什么事情? 幼:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。
    幼:生病的動(dòng)物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的。
    幼:嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。
    三、幫助狐貍展開偵探。
    聽錄音,完整欣賞故事。
    幼:可能是主動(dòng)車后面拍出來的黑煙污染了環(huán)境。
    四、為森林環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    師:你能幫動(dòng)物們想想辦法嗎?
    幼:停止銷售小小牌助動(dòng)車。
    幼:停止生產(chǎn)小小牌助動(dòng)車。
    幼:改裝一下小小牌助動(dòng)車。
    幼:對(duì)車后面排出的黑煙進(jìn)行處理。
    幼:回收小小牌助動(dòng)車。
    幼:大家都換成騎自行車。
    教師總結(jié):小朋友們想了很多辦法去除廢氣,因?yàn)檐嚺懦膹U氣對(duì)我們的環(huán)境造成了污染。
    五、生活遷移
    六、活動(dòng)延伸
    請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一款環(huán)保車
    附:故事《小猴車店》
    在美麗的樹林里,猴子小小開了一家車店。車店里的車很多,有寶寶坐的推車,有媽媽騎的自行車,有叔叔開的摩托車,還有最新設(shè)計(jì)的小小牌助動(dòng)車。
    一天,聰明的小小在樹林里貼了一張廣告:“小小牌助動(dòng)車體積小,速度快,省時(shí)省油,價(jià)格便宜”。這個(gè)消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了,胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了。大家都爭(zhēng)著購買小小牌助動(dòng)車,它們覺得有助動(dòng)車方便多了。
    這以后,樹林里到處回響著助動(dòng)車“突突突”的聲音,彌漫著助動(dòng)車冒出的一股股黑煙。
    沒多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急,命令狐貍偵探展開調(diào)查。
    狐貍偵探經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助狐貍偵探查出原因。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇二
    1、引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣,了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
    2、指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識(shí),樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。
    3、在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、交流表達(dá)能力,使之形成健康的生活行為及生活狀態(tài)。
    (一)情境導(dǎo)入。
    課件出示:隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學(xué)生觀察后思考:這些行為可能造成的傷害是什么?引出活動(dòng)主題“衛(wèi)生安全我做主”。
    (二)真實(shí)再現(xiàn),學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識(shí)。
    1、播放案例。學(xué)生觀察思考:自己有沒有這種行為習(xí)慣,這種行為習(xí)慣有哪些危害?
    2、學(xué)生匯報(bào):
    (1)丁丁的牙齒出了什么問題?
    (2)牙齒損壞了會(huì)給我們帶來哪些危害?
    (3)生活中哪些行為會(huì)損害牙齒?
    (4)生活中你是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
    3、教師小結(jié):同學(xué)們知道的保護(hù)牙齒的方法可真不少,讓我們?cè)賮砺犅犙啦┦渴窃鯓犹嵝汛蠹业陌桑。úシ耪n件)。
    注意口腔衛(wèi)生,掌握正確的'刷牙方法,購買牙刷選擇保健牙刷,牙膏選擇也應(yīng)適當(dāng),牙刷、杯子要專人專用,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    注意飲食衛(wèi)生,少吃甜食,睡覺前不吃糖果、糕點(diǎn)。不要用牙齒咬堅(jiān)硬的東西,以防牙齒受損。
    (三)行動(dòng)在線,為不良衛(wèi)生習(xí)慣提合理化建議。
    1、師:通過剛才的活動(dòng),我們知道了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒。但是,在生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來看下面的例子:
    (例一、不洗手吃東西。例二、低著頭寫字。例三、隨地吐痰。例四、不及時(shí)洗澡)出示畫面,學(xué)生說出這樣做的危害及糾正措施。
    2、交流資料,了解不衛(wèi)生習(xí)慣及其危害。
    (1)以小組為單位交流自己調(diào)查了解到的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害,小組長作好記錄。
    (2)請(qǐng)二至三個(gè)小組上臺(tái)交流本組統(tǒng)計(jì)的不良衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容。
    (3)課件出示教師搜集的有關(guān)資料,請(qǐng)同學(xué)們看后談感受。
    3、各小組針對(duì)剛才記錄的不良衛(wèi)生習(xí)慣提合理化建議。
    小組交流。
    4、班級(jí)交流:生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣?
    5、教師小結(jié):小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有:
    (1)每天早晨先開窗通風(fēng);
    (2)每天早晚刷牙,洗手洗臉,吃完東西要漱口;
    (3)每天把垃圾放進(jìn)分類垃圾箱;每天堅(jiān)持做眼保健操;
    (5)勤換衣服;
    (6)定期理發(fā);
    (7)到公共場(chǎng)所回來后應(yīng)洗手;
    (8)拿碗筷前應(yīng)洗手??
    (四)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答。
    1、談話:下面我們做一個(gè)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答好嗎?看看誰對(duì)好習(xí)慣行為常識(shí)掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個(gè)站起來的同學(xué)取得搶答權(quán)。
    (教師依次播放課件,學(xué)生搶答。)。
    1、書寫、閱讀時(shí),眼和書本的距離應(yīng)是多少?
    2、為什么不能喝生水?
    3、每天應(yīng)該刷幾次牙?什么時(shí)間刷?
    4、為什么不能咬筆頭和手指?
    5、怎樣預(yù)防沙眼?
    6、怎樣預(yù)防感冒?
    2、教師小結(jié)。
    (五)拓展延伸——案例研討。
    1、談話:請(qǐng)同學(xué)們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題、經(jīng)常這樣做會(huì)有什么危害。(播放課件)。
    2、學(xué)生分析。
    2、教師小結(jié):看來衛(wèi)生問題無處不在,它直接關(guān)系到我們的身心健康,我們要提高衛(wèi)生安全意識(shí),牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,做好衛(wèi)生安全的防護(hù),如果忽略衛(wèi)生安全,后果不堪設(shè)想。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇三
    1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
    2、引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
    各種交通工具的圖片、馬路背景。
    (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
    1、教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
    2、出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
    3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,它有什么用途。
    (二)幫交通工具分類。
    1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的.認(rèn)識(shí)。
    2、出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作,
    要求先說出其名稱,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。
    3、師:這么多的車它們?cè)隈R路上開的時(shí)候要遵守什么規(guī)則?交通規(guī)則是怎樣的?
    引導(dǎo)幼兒有遵守交通規(guī)則的意。
    (三)繪畫未來的交通工具。
    1、師:今天我要請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)出一輛最新型最特別的交通工具。
    2、教師出示自己設(shè)計(jì)的作品。
    3、師:誰來說說你的想法是什么?你想怎么設(shè)計(jì)。
    4、幼兒操作,教師巡回知道。
    (四)展示作品。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇四
    4、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓他們知道動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)它們。
    一、導(dǎo)入我們每位同學(xué)都有個(gè)幸福美滿的家庭,那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個(gè)美麗的家呢?今天這節(jié)課我們來制作小鳥的家,出示課題:“小鳥的家”。
    二、新授
    1、介紹制作小鳥的家的整個(gè)步驟
    (1)按符號(hào)剪切。
    (2)粘貼樹枝。
    (3)粘貼樹干。
    (4)做臺(tái)階。
    (5)加固門。
    (6)粘臺(tái)階。
    (7)用模板畫樹葉后剪下樹葉。
    (8)貼樹枝、樹葉。
    (9)折小鳥,并貼在樹枝上。
    (10)完成圖。
    2 、學(xué)生動(dòng)手操作
    (1)可以獨(dú)立完成;
    (2)可以合作完成;
    (3)可以在老師的幫助下完成。
    3、作品展示
    4、本課小結(jié)
    (1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
    (2)制作小鳥的家的步驟是什么?
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇五
    知識(shí)與能力:對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程有直觀的了解,初步學(xué)會(huì)提出問題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分組、民主地推選組長并進(jìn)行合理的分工。
    過程與方法:在積極參與本課程的活動(dòng)中,體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲,并體會(huì)到合作的樂趣。感受綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來的快樂。
    對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程有直觀的了解,初步學(xué)會(huì)提出問題。
    能夠提出有價(jià)值的問題進(jìn)行探究。
    1.圖片展示。
    (課件上展示各種活動(dòng)的照片,配上優(yōu)美的音樂。)。
    2.導(dǎo)入談話。
    同學(xué)們看了這些照片,你們有什么想說的嗎?可以針對(duì)一幅照片來說說你的想法。
    (讓學(xué)生充分的發(fā)言)。
    1.讓學(xué)生回顧前段時(shí)間的自由調(diào)查情況,初步體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
    師:通過自己的調(diào)查與采訪,能說說你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎?可以舉一些例子來說。(學(xué)生自由發(fā)言)。
    資料:綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主要內(nèi)容的課程不同,它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求大家參加各種活動(dòng),如參觀、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等。在活動(dòng)中綜合運(yùn)用知識(shí),發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
    通過綜合實(shí)踐活動(dòng),大家會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的探究能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、獲取和利用信息的能力增強(qiáng)了,學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了調(diào)查,學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的方法……綜合實(shí)踐活動(dòng)為大家提供了展示聰明才智的大舞臺(tái),在這門課中,每人都有機(jī)會(huì)露一手。
    (學(xué)生閱讀資料,只要求大致了解即可)。
    3.教師語言引導(dǎo),充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動(dòng)的心理,去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。
    引言:每一位同學(xué)都有自己最想做的事,最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課要研究的內(nèi)容。
    課件出示要求:
    1、按大組分組,選出一位組長(第一次可由小組長擔(dān)任),主持討論。
    2、選出一位記錄員,記錄大家感興趣的問題。
    3、推出本小組最有價(jià)值的問題2個(gè)。
    4、選出一位代表準(zhǔn)備在班上交流發(fā)言。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇六
    4、培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。
    一、導(dǎo)入
    今天這節(jié)課我們來制作面具,出示課題:“面具”。
    二、新授
    1、介紹制作面具的整個(gè)步驟
    (1)剪切,挖空眼部,并涂上喜歡的顏色。
    (2)~(3)折疊鼻部、頭頂部,粘貼。
    (4)耳部套上橡皮筋后粘貼在面具上。
    (5)~(8)按照自己的想法,用彩色卡紙進(jìn)行裝飾。
    2 、學(xué)生動(dòng)手操作
    (1)可以獨(dú)立完成;
    (2)可以合作完成;
    (3)可以在老師的幫助下完成。
    3、作品展示
    4、本課小結(jié)
    (1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
    (2)制作面具的步驟是什么?
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇七
    1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、幼兒能積極參與到活動(dòng)中來,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
    3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇八
    1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。
    3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇九
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,提高幼兒的活動(dòng)興趣,讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí),引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇十
    一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。
    老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)。
    1、這是誰?
    2、他在干什么?
    3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么?
    二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)。
    出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。
    提問:
    1、交警叔叔都作了哪些事情?
    2、你們喜歡他嗎?
    3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
    三、給交警叔叔送禮物。
    讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇十一
    1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。
    2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識(shí)。
    3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇十二
    大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇十三
    交警:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。
    老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇十四
    現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。
    幼兒看交通警察指揮手勢(shì),教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī))。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案篇十五
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。