通過總結(jié),我們可以更清楚地認識到自己在學習和工作生活中的成長和變化。寫總結(jié)時,可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例,學習他們的寫作技巧。以下總結(jié)范文可以幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫作的技巧。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇一
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧本學期的工作,我們在縣教體局及中心學校指導下,全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神,圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短,依據(jù)本學期的重點工作落實情況做以下總結(jié):
一、強化學習,提高認識,牢固樹立先進的教育理念。
心得體會。
人均三篇,上交學校存檔。二是加強宣傳,取得共識。充分利用學校的宣傳陣地,加大宣傳力度,引導社會樹立正確的教育觀,使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務學習,為了進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì),強化對新課程理念的認識,規(guī)范了業(yè)務學習制度,改變了以前那種只流于形式,沒有實效的做法。本學期我校將結(jié)合網(wǎng)絡教研的的實施,每人配發(fā)了一本教學研訓本子,并將內(nèi)容也做了相應的規(guī)定,要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色,注重實效、且有利于課程改革,服務于課堂教學。通過網(wǎng)絡將理論與實踐相結(jié)合,使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化。
二、以教學為中心,推進素質(zhì)教育的發(fā)展。
1、開全開足課程。
根據(jù)新課程計劃,所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等,都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要,在編制緊張情況下,指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課,定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學光盤。
為提高教師教學水平,學校利用周二周四下午業(yè)務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,并進行分組討論,支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動,一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會,搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平,總結(jié)教師在教育教學中的成功經(jīng)驗,每位教師結(jié)合實際的教學工作,緊緊圍繞科研專題進行實驗研究,將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質(zhì)量,取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐,大面積提高教學質(zhì)量,我校堅持聽課制度作為業(yè)務活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),將業(yè)務學習和教研活動中學到新理論,新思想實際應用于教學實際,其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課,本學期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度,鞏固和提高課改實驗成果.
1)開學初,我校及時安排各班教師對上學期工作小結(jié),介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉(zhuǎn)換,學生學習方式的改變,民主的課堂氣氛,客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見,對于一些不足之處,進行客觀地分析,提出了更好的解決方法,如小組合作,不要擔心不成功,要注重培養(yǎng)習慣,從小學會合作等,以免再走彎路。對于一些好的經(jīng)驗,我校及時召開教學工作會議兩次,進行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索,提高質(zhì)量的教學氛圍。
2)教研組及時安排骨干教師的公開課,其中三年級教師書娜公開課兩節(jié),一年級馮桂芳公開課兩節(jié),教導主任,業(yè)務副校長,幾位教研組長,科任組長等都分別上了公開課,示范課,并及時進行研討和總結(jié),使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確,注意突破重點,教師的教學要有的放矢,小組合作,由兩人擴展到四人或小組,推動了我校整體課堂教學水平的提高,教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作,使人人參與課題研究,課題研究為教師服務的氛圍,同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收,我校的課題:小學生道德行為的養(yǎng)成與研究,受到了好評。
6、關于綜合實踐活動。
本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理,在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排,制定詳細的綜合實踐活動計劃,要求以班為單位,各班再根據(jù)本班實際,制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔,內(nèi)容涉及。
調(diào)查報告。
實驗報告精美制作,美術作品近30件,評選了優(yōu)良中差等級,5月底,召開了綜合實踐活動工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。
主要做法是:1、每周的業(yè)務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;2確定實驗教師,帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實驗教師到城關二小、丁河小學觀摩學習;4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中,以調(diào)動教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
(1)德育工作者更新觀念,落實好組織建設,率先垂范,是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程:首先是一個精神成長的過程,重視德育,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件,其次,是落實好組織建設,以制度規(guī)范行為的作法,校領導班子班子以身垂范,無論平時的著裝儀表、待人接物,還是工作作風都成為了師生們的道德典范,讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三,把握好主渠道,讓其發(fā)揮作用,班主任充分利用好班會和課下時間等渠道,不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育,禮儀教育和心理健康教育,注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
(2)深化班級文化建設,營造寬松幽雅的育人環(huán)境,是實施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境,能給師生工作帶來舒適的感受,而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸,點燃學生的理想之火,讓學生迎著朝陽想一想,今天該怎樣努力,踏著夕陽問一問,今天有多少收獲,讓學生明確輕聲慢步過走廊,不打擾別人是一種美德,“精、靜、凈”,,使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向,培養(yǎng)學生自我教育、自我發(fā)展的能力,是養(yǎng)成教育的落腳點。
根據(jù)學生的實際情況及其心理發(fā)展水平,確定目標,將大目標分解成小目標,讓他們小步前進,而目標必須依據(jù)制度來實現(xiàn),教育家馬卡連柯說:“沒有合理的得到徹底實行的制度,沒有行為規(guī)范的合法界限,任何高明的言語都彌補不了這種缺陷,制度越嚴格,越明確,人就越能形成內(nèi)部的努力,這是形成技巧和習慣的基礎”,基于這一點,養(yǎng)成教育應落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表,包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內(nèi)容,落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然,規(guī)范的管理是為了學生良好行為習慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化,班主任還需要一些方法上的指導。
隨著學期的結(jié)束,20xx年度即將過去,回顧一年來的工作,充實而富有挑戰(zhàn),在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
一、政治思想:
本人堅決擁護中國*的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學:
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經(jīng)驗,拓寬教學視野,廣交數(shù)學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責?,F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的。
工作報告。
如下:在思想政治方面,能認真學習馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想,學習科學發(fā)展觀,,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,學習和落實科學發(fā)展觀,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面,能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,認真研究教學規(guī)律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的。
保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育并且每到重大節(jié)假日都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個學生努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇二
在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣中學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,舊縣中學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評,這跟舊縣中學所有教師的共同努力是分不開的。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇三
八中今年,與城區(qū)其他學校不一樣,就是換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作,做了很多,但是“變”成為了八中20__旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了,變得更公正了。
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核,原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課?,F(xiàn)在一個學期相差800元,明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了,比如說原來每年中考的獎勵,考好考差相差最多幾千元,現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)管理變了,變得更扎實有效了。
就拿常規(guī)檢查來說,原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師,現(xiàn)在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如:本學期的期中考試完,我校召開了全校整體成績的通報會,各年級的質(zhì)量分析會,學生家長會,優(yōu)秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議,對于老師們參加一兩次,但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭,但是這樣扎實的工作作風,工作效應一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生,從九月份開始,在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流,起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了,變得更敬業(yè)了。
比如:原來老師們請了假,來了以后就不想要回自己的課了。現(xiàn)在如果有老師請假,其他老師都搶著上課。
又如:質(zhì)量分析會上,有的老師竟內(nèi)疚的哭了。
還有:每天下學鈴響后三分鐘,學校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學校,使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了,價值觀也變了,變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學變了,變得更高效了。
為了促進課改工作的進一步推進。我校:
2、組織全體教師進行了“三步導學”操作理論測驗,突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課,做到了示范引領。
4、分別兩輪的課改研討,先后有十多名教師出講了公開課,做到了同伴先行,很好地起到輻射作用。
5、校領導聽推門課,主要考察課堂是否有變化,做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動,鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里,我校教師博文數(shù)達2600多篇,訪問量17000人次。
五、教學成績變了,變得優(yōu)秀了。
基于以上四個變化,所以今年的中考成績,我校在普通校中名列前茅?!俺踔薪虒W質(zhì)量先進單位”的稱號,是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。
我校樹立正確的教學質(zhì)量觀,不僅教學成績得到提高,而且體藝工作也搞得豐富多彩,有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽,一次大型的藝術類展示,已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目,小型活動每月至少一個。
元旦前,我們在二中藝術會堂,成功舉行的“乘著歌聲翅膀,唱響美麗八中”歌詠賽,把今年的體藝工作推向了__。這次活動定位高,手筆大;布置縝密;整個過程,秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對八中學生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。
春季田徑運動會,八中取得了近十年來的成績,團體第四名。區(qū)藝術節(jié),音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績,讓八中的每一位教師、學生自豪而自信。
學校確定20__年的工作思路有四方面,其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質(zhì)量的根本途徑,力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作,作為學校教學工作的第一要務,力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美,更優(yōu)秀,更被所有領導和兄弟學校認可。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇四
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況分為**興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的**,各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇五
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的學年度中學互動課堂教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
一學期的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學按照縣教育局的工作思路與工作重點,緊緊圍繞135互動課堂教學模式進行教學,依靠全體教職工,積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏,學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標,以“深化教育教學改革,扎實推進素質(zhì)教育為核心,以135互動課堂教學模式為突破口。全面提高教育教學質(zhì)量。
隨著課堂教學改革的深入開展,在教育局呂局長帶領下,通過實踐論證,本學期推出“135互動課堂教學模式”以來,學校領導高度重視此項工作,建立健全各種組織,并依據(jù)縣局“135互動課堂教學模式”改革步驟及時制定出實施方案,組織培訓,在期初會上進行模擬演練,查擺問題,開學后及時進行班級和小組文化建設,目前師生正以滿腔的熱情踐行著“135互動課堂教學模式”。但就“135互動課堂教學模式”的現(xiàn)實推動情況看,還存在很多亟待解決的以下幾個問題:一是對模式的理解和運用;二是對導學卡的編制和運用;三是小組合作交流的有效性的問題;四是對有序有效的學生展示的研究;五是對評價標準的確定,如何評價班級學習小組和小組內(nèi)成員的評價等。依據(jù)縣局通知要求,現(xiàn)將我校前一段推進“135”互動課堂改革工作總結(jié)如下:
1、更新教學觀念
觀念決定行為,要改變教師固有的觀念是很難的。為此,開學初,組織全體教師集中學習《135互動課堂教學模式改革通識培訓》。對“135互動課堂教學模式”進行詳細解讀,對導學卡及教案編寫工作做了細致解說。為營造課改的氛圍,學校形成了會會講課改,人人研課改,堂堂落實課改的局面,讓教師形成課改的理念。通過培訓引領,老師們對“135”有了進一步的認識。過了一段時間后,在學校組織的“135”理論過關考試中,90%的教師達到優(yōu)秀成績。
此外,學校又組織教師進行新課程標準的學習。在學習的過程當中,教師意識到課改的設想最終要靠教學實踐去實現(xiàn)、去完善,不僅要改變自己的教育觀念,而且要改變教學方式和教學行為。廣大教師理解了高效課堂的基本理念,改變了教學方法,把握了自己的角色定位,突出了以學生發(fā)展為本的原則。并要求科任教師用新課程的理念審視自己過去的教學思想和行為,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視。
2、組織建立:建立了以校長為組長的學校課改領導小組,形成了校長(主任)——教學處——教師,前勤——后勤信息暢達,管理到位,組織有效的管理機構(gòu)。
3、制度健全:建立健全了保障課改運行的各項規(guī)章制度,實行邊實驗邊調(diào)整,邊運行邊規(guī)范。
4、物力保障:學校教室從環(huán)境布置到課桌擺放和黑板的增設,小組文化建設,教師外出學習等學校都給予極大的人力、物力和財力支持。
5、措施得力:開學初學校就以組織為牽制,以制度為約束,以財力為保障,以方案為統(tǒng)領,形成了全面鋪開,穩(wěn)步推進,科學實施,強化規(guī)范,保證成效的一系列措施,確?!?35互動課堂”順利實施。通過教研帶動,使教師更好地消化理解和吸收接納新理念、新方法,總校及各校領導與教師一道同研究、同反思、同成長。
學校領導多次到年級組、班級參與“135”互動課堂班級建設,從環(huán)境的美化到小組的命名。參與指導“135”互動課堂,查導學卡,看導學卡,聽互動課,和講課教師座談,和學生座談,及時發(fā)現(xiàn)課堂內(nèi)引發(fā)的新問題、新矛盾,設身處地,站在師生的角度來分析困難,設法盡快解決突出問題。通過這些舉措,強化了師生對“135”互動課堂的認識,爭取更好地實施課程改革。
認真落實教育局“135”互動課堂教學模式改革步驟,組織教師深入學習“135”內(nèi)容,充分發(fā)揮教研組功能,利用集體備課、聽課、評課活動,加大研討力度。
目前,通過系列舉措,“135”互動課堂在我校開展得如火如荼,班級建設有聲有色;課堂中三階段實施有條不紊;師生互動和諧融洽。
1、教師觀念轉(zhuǎn)變了:確立了學生是學習的主體地位,教師變?yōu)閷W生學習過程的服務者、引領者、組織者、鼓勵者、合作者。
2、教學模式更新了:由原來的教師教為主的教學模式——“地心說”,變成以學生學為主的教學模式——“日心說”。課堂的中心變了,學生成為課堂的中心、主體。
3、學習方式自主了:學生由原來的被動學習,變?yōu)橹鲃訉W習,真正實現(xiàn)了“我要學”。
4、評價方式換位了:原來是以教評學,教師主導?,F(xiàn)在是以學定教、學生主體。
5、學生思維解放了:原來課堂是教師思維主導,學生的思維被教師牽著走?,F(xiàn)在學生的思維按學案走,按知識的生成走,學生思維得到了活躍。
6、課堂氛圍活躍了:原來課堂是少數(shù)精英學生的天地,大多數(shù)學生課堂閑置、思維呆滯,單一的課堂教學形式,單一的互動方式,造成個別學生反學、棄學?,F(xiàn)在是學生小組間按照導學卡自主探究,合作研究,群學共究。學生思維解放,活動空間解放,話語權解放,互動形式開放。課堂成了知識的超市,學生在涌動,生命在狂歡。
7、出現(xiàn)了典型班級和個人:如八年級一班的'付麗娟;九年級的姜松。同時涌現(xiàn)出了像曹秀蘭、趙亞如、潘穎華、朱海榮、滕桂艷、姜磊老師等學科標兵。他們最大限度的發(fā)揮了自身的潛能,以學生為主體,學生變得靈動,教師充滿陽光,課堂更加精彩。
在課堂教學達標驗收中,所有教師積極參加驗收活動,能夠使用135互動課堂教學模式進行講課,在講課中出現(xiàn)了像曹秀蘭、付麗娟、姜松、王震興、等一大批講課較好的老師,為其他班級做出了表率……;學期中我校有13名教師進行23項成果進行了申報,通過成果申報工作可以看出教師課改的積極性。
1、教育觀念轉(zhuǎn)變的不徹底,尤其是一些中老年教師,突出表現(xiàn)在校點的教學上。教師的教育教學能力強弱不一,目前學校課改的步調(diào)還不足以奏鳴強音。
2、導學卡問題的設計簡約,缺少中心問題,有的問題太大或太瑣碎,問題主線發(fā)揮不到位。
3、小組合作學習有形式,但常出現(xiàn)合而不“作”、作而不“合”。
4、如何提高小組的展示效果
5、如何做好小組評價
6、教學管理層面的工作人員,在學術涵養(yǎng)和知識水平等方面有待提升。
1、俗話說:強扭的瓜不甜。通過中青年教師的課堂改變、學生的改變,讓那些彷徨的人看到教育的希望,給他們帶去挑戰(zhàn),在面對壓力的同時去改變自己。
2、教育是愛的事業(yè),是充滿陽光的。為此領導指導工作時要多帶笑容,多表揚少批評。使師生們能在和諧的條件下獲得一絲快樂與陽光。
3、加大集體備課力度,在設計問題前認真?zhèn)浜媒滩摹W生,使問題的設計合理,層次分明,能調(diào)動和滿足不同層次的學生。
4、進一步明確分工,確保合作學習一開始人人都能各司其職、有條不紊,確實發(fā)揮小組合作學習的作用,讓每個學生真正參與到合作學習中去。
5、想方設法增加學習小組的展示和評價形式,創(chuàng)新評價機制,把學習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合,把對小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合,經(jīng)常性的開展優(yōu)秀學習小組學習匯報會等活動。
6、加強“135”教育理論的培訓,通過多種渠道提高教學管理人員的業(yè)務水平。
總之,135互動課堂教學模式,讓我認識到教師不應“授人以魚”而應“授人以漁”;不是奉送真理而是教學生去發(fā)現(xiàn)真理?!?35互動課堂教學模式”一定能在我校扎根發(fā)芽,并茁長成長,不久的將來,“135互動課堂教學模式”一定會在我校開花結(jié)果。我堅信在135互動課堂教學模式下的學生是靈動的,課堂是精彩的,教師是陽光的。135互動課堂教學模式一定會實現(xiàn)新課程改革質(zhì)的飛躍。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇六
在各級領導的關懷下,在各級主管部門的領導下,我們結(jié)束了一學年的教育教學工作,這一年里,我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,取得了可喜的成績,為了更好的做好教育教學工作,下面把一學年來的教育教學工作做如下總結(jié):
(一)、進一步深化課程改革,努力提高課堂教學水平。
“一切為了每一位學生的發(fā)展”,是新課程的宗旨和核心理念。
我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的目標,在教學中關注每一位學生,關注學生的情緒生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。
我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學觀念,扎實地進行新一輪的優(yōu)化課堂教學的研究,努力探索適合新課標、新教材的教與學的方式,探索更全面更客觀的評價方法,探索與課改相適應的教學管理制度,進一步推進信息技術在學科教學上的應用,通過二者的有機整合,達到教學的更優(yōu)化,全面促進學生的終身發(fā)展,促進教師隊伍整體水平的提高,使學生與教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。今年,在進修校的領導下,在我們的全體小學教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,對教師申報的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進行認真的評審,不放過每一個細節(jié),最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評審小組終評,公開亮分,公平競爭,公正評比,最終評出鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課8節(jié),又在其中評選出4節(jié)上報進修校參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
1、加強校本培訓和教研工作,努力實踐研培一體。
課程改革的著力點是師資隊伍的建設,通過師資培訓來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此,我校積極組織擔任新課程教學的老師參與全員的培訓。
開學前,我們組織一年級教師參加縣教師進修校教材培訓。我鎮(zhèn)所有一、二年級教師都到進修校參加了培訓,使一、二年級教師在開學前,就對實驗教材有深入的了解,整體的感知了教材的重點的難點,對教者的教學設計起到了引領作用。
校本培訓是我們的基層學校根據(jù)本校教師的業(yè)務水平和實際需要,結(jié)合教學實際,本著缺什么學什么的原則,對教師進行的培訓學習,采取自學和和集體學習等靈活的方式進行學習,以期達到教師文化業(yè)務水平快速提高的目的。因此我們首先加強實施新課程有關理論的學習和業(yè)務水平的提高工作。
我們還組織一年級教師,到結(jié)對子學??h實驗小學聽課、學習,為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,提高教育、教學質(zhì)量打下基礎,我鎮(zhèn)一年級教師參加了聽課,有效的提高了一年級教師課堂教學水平。進修校組織的教研活動我們都及時組織教師積極參加,并由學校領導帶隊,認真聽課,回到本校后認真進行反思,寫出學習心得,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,在教學中立于不敗之地。
骨干教師是實施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓工作,對課改的實施有著巨大的推動作用。因此,我們把骨干教師的培訓工作抓細致、抓落實。對骨干教師進行政治、業(yè)務等方面的培訓,促進骨干教師的迅速成長。
2堅持集體備課,促進課堂教學水平的提高。
課改實驗工作是一項艱巨而復雜的綜合工程,需要調(diào)動起各方面的有利因素,才能使實驗工作確保順利進行。
(1)、加強行政指導,組織集體備課,解決教學中的疑點。
為了加強對實驗工作的指導,我們成立了學校校本教研領導小組,努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結(jié)等一系列工作。各學科互通實驗的情況,做到既有縱向的研究,又有橫向的聯(lián)系,使課改實驗更具活力。
為了進一步促進新課程的實施,充分發(fā)揮教學研究工作在基礎教育改革中的作用,提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實基礎教育課程改革的目標,規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實施與發(fā)展,我們還制定校本教研制度。確立了校長是學校教研、科研活動的第一責任人。
為了使一二年級教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認識,對新的教法、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握,組織一二年級教師每周五下午到雙陽小學集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人,首先談自己對教材的理解與教學設計,然后大家共同討論,探索新路,設計出教學策略,以便應用在教學之中,有效地提高了課堂教學效果。每一次的集體備課,都是一次校本培訓,同時也是一次教學研究,使教師越來越感到離不開集體備課了,教師在教學中有了問題和疑問,到集體備課時就有了結(jié)果和答案,再也不愁沒有地方去請教了。
(2)、讓課改成為全體教師關注的的熱點。
雖然本學期只有一二年級教師參與課改實驗的工作,但是隨著課改工作的不斷深入開展,每一位教師都必將參與到這項改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關心課改、關注課改。我們在確定xx科研課題時,注意了本鎮(zhèn)教師的實際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際,在每次學習《小學課堂教學實施策略》后,都要求寫心得體會和反思,談對課改的認識和體會,并要求把所學到的知識應用到自己的教學實踐中去。一學期來,通過下鄉(xiāng)檢查看到,多數(shù)學校對校本培訓工作都很重視,都能做到按時組織教師學習,而且學后還寫了反思。有的教師學后能把學到的運用在自己的教學之中,一則案例,通過加工整理,運用到自己的課堂上,使教學取得了事半功倍的效果。
課程改革給予我們一個改革創(chuàng)新的機遇,在課改實驗中有許多值得去探索和研究的問題。新課程提倡教師在教學過程的不斷實踐、不斷反思,通過反思來不斷地改進我們的教學,真正做到“一切為了學生的發(fā)展”。
今年我們組織教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,同時評選出10多篇教學優(yōu)質(zhì)論文,參加盛市教學論文評選活動。
課程改革給予了我們每一位學生、每一位教師馳騁的空間、創(chuàng)造的空間,讓我們的學生、教師在課改天地中共同發(fā)展、共同成長!
2、規(guī)范管理,促進教學工作。
(1)、堅持常規(guī)教學。
為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學常規(guī)教學暫行規(guī)定》和《雙陽鎮(zhèn)小學領導深入教學》暫行規(guī)定,提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量,加快課程改革的進程,給教師學生創(chuàng)造一個寬松和諧的環(huán)境,充分發(fā)揮中心校人員的引領作用,我們制定了中心校人員《包校制度》,確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日,要求包校人員深入教學管理第一線,對教師的教案、學生的作業(yè)、校本培訓、校本教研等進行有效評價,深入課堂聽課,深入基層指導。檢查指導的內(nèi)容有課程計劃制定與報告情況,教師的業(yè)務能力,隊伍建設、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學專題研究,及學生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學期,我們中心校人員,嚴格按包校制度,展開工作,我們充分了解掌握基層校的工作情況,做到有針對性地開展工作,對教育教學規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。
(2)、抓好實驗、電化教學,提高教學效果。
做好實驗、電化教學,提高教學效果。
克服困難,強化了實驗設備的管理,保證教學儀器完好率,基本達到“四、四、三”管理,有力地促進了教學儀器的規(guī)范化管理。這學期,根據(jù)縣儀器站要求,各校都加強了對實驗儀器的管理,按要求統(tǒng)一給儀器貼標簽,孟常小學、長發(fā)小學行動較快,能及時按要求去做,通過檢查儀器發(fā)現(xiàn),有的學校儀器有破損。雙陽小學儀器完好率高,并能保證了實驗教學有序進行,增強學生的認知能力和直觀性。
以活動為導向,努力達到實驗、電教開課率。
利用條件,發(fā)揮實驗、電教器材在教學中的直觀作用,開課率達95%以上。提高了課堂教學效果和教學質(zhì)量。
二、德育工作。
1、健全德育工作網(wǎng)絡,強化全員育人機制。
德育工作是一項復雜的、艱巨的系統(tǒng)工程,要做好德育工作,首先要有一個健全的組織機構(gòu)和完善的德育網(wǎng)絡,本學期中心學校在多年的實踐的基礎上,創(chuàng)造性地健全了學校德育工作網(wǎng)絡。各學校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡:一條是由中心學校牽頭,學校(年級組)具體計劃、班主任和科任老師,以及團委會、學生會、學生干部具體實施的自上而下的縱向網(wǎng)絡,另一條是學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡,德育課程的滲透,等等這些共同構(gòu)成了一個完整的、健全的德育網(wǎng)絡,形成了學校、家庭、社會的全員育人機制。
2、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,嚴格行為規(guī)范管理。
學生的成長與環(huán)境有著極大的關系,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷”說的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學期各校根據(jù)學校實際,努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,開辟了各種宣傳陣地,組織學生群團組織,廣泛開展了環(huán)境教育、愛國主義教育活動,團委會、學生會、少先隊各部門對全校衛(wèi)生、紀律、文藝、體育、活動、班會等進行的檢查、督導,有力地推動了學生行為習慣的養(yǎng)成,形成了學生自我教育、自我管理的良好的育人環(huán)境。
創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境,也要輔之以嚴格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點,本學期尤其加強了這方面的工作。中學初一新生的入學教育周,主要是學習《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》。其中,對學生的行為有嚴格的要求和科學的評價辦法。對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極的推動作用。各學校一學期來堅持不懈的學風、班風整頓,收到了良好的效果。
3、加強德育理論研究,培訓德育主體隊伍。
4、開展各種主題活動,創(chuàng)設自我發(fā)展的空間。
我們將德育工作的目標轉(zhuǎn)向?qū)W生自我發(fā)展上來,素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學生終身學習的能力,也就是讓學生能夠自我發(fā)展,終身發(fā)展,將學生引上發(fā)展之路,再由學生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠?關鍵取決于學生的自我發(fā)展的能力。我們非常注重創(chuàng)設學生自我發(fā)展的空間,并且為此組織了一系列活動:如元旦文藝演出,我們讓各學校提倡完全由學生自編自導,自排自演,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,更重要的是讓學生在活動中學知識,在活動中不斷提高。再如:綠色家園協(xié)會的建立和活動的不斷開展,使學生從中學到了許多有關環(huán)境保護的知識,也從中強化了自己的環(huán)保意識;開展衛(wèi)生周、紀律周活動,創(chuàng)建文明班等活動的開展,使學生從中得到了鍛煉,得到了提高。
學生的認識水平提高了,就說明進步了,向前發(fā)展了,這便是活動給學生自我發(fā)展所創(chuàng)設的空間。
5、審視工作中不足之處,設計今后的工作藍圖。
今后,政教處將繼續(xù)加強德育理論研究,加強德育主體隊伍的培養(yǎng),加強保衛(wèi)工作的管理力度,加強和健全團委會、學生會的建設,改進學校衛(wèi)生管理、紀律管理和寢室管理辦法,使之更加協(xié)調(diào),更加有利于學生發(fā)展和學校發(fā)展。
三、控輟工作。
控輟工作已納入常規(guī)工作之中,學期初,我們組織教師深入學生家中,進行走訪,對有困難的學生,盡可能的幫助解決困難,在中心學校校長吳劍文的帶領下,領導干部率先深入學生家中,做動員說服工作,使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫,中學成立了高水平的食堂,辦起了學生宿舍,使家離學校較遠的學生,在省錢住好吃好的前提下,有了安心學習的條件,至此,我鎮(zhèn)外流的學生逐漸的返回了學校。
(一)、學校領導高度重視,分工明確,責任到人。
為了更進一步做控輟工作,中心校專門成立了控輟工作領導小組,由中心校校長吳劍文親自擔任組長,中心學校副校長洪雪峰親自主抓,中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工,協(xié)調(diào)配合,商討對策,提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針,對入校學生實行包干負責,并納入考核,與教師評職晉級聯(lián)系起來。
(二)、根據(jù)不同的流失原因,采取不同的措施,防止學生流失。
我校將控輟重點放在初中,每學期開學初,雙陽中學以吳校長為首,二中以王校長為首,帶領全體人員,對全校學生進行逐家挨戶走訪、調(diào)查,將基本情況失學原因等形成書面材料,上交中心校控輟工作領導小組,經(jīng)分析歸納,然后針對不同的流失原因,采取措施,防止學生流失。
(1)、在《雙陽中心學??剌z工作方案》中,我們的控輟工作繼續(xù)實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責,一狀定責,一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀,對控輟工作不達標的學校,領導和教師一票否決,取消當年評優(yōu)晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”,在教育內(nèi)部形成有效機制,控制學生流失。并規(guī)定無流失班,小學獎班主任20元,中學獎50元,校長獎50-100元。在方法上又采取了“四制”,即:“月報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”,每月各班主任進行一次家訪,及時反映情況,確保無一名學生流失。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇七
2016年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一年的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下:
在教學的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學中,我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習,并在具體的教育教學中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習,我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的'需要,我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學工作中,我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務學習,除了學習必須的教育教學理論,在教學之余,積極參加教師教研活動,并經(jīng)常和其他教師探討有關教學問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學實踐相聯(lián)系,寫了相關的論文,自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學,從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的:加強對學生的學習常規(guī)教育,努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生進行自主、合作、探究學習,讓學生學會自己學習,能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術和教學儀器,使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié),使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語、地理、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為學習的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,鼓勵學生說出自己的獨特見解,使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,做到民主平等地對待每一個學生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設條件,進行教學的改革。經(jīng)過努力,英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨 ”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結(jié)合作,認真完成領導交給的各項任務。
總之,在過去的一學期里,取得了不少的成績,在教育教學中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇八
1、加強教師的政治學習和道德教育,為教師樹立學習的榜樣,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻。在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范,增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過學習,我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、加大教師繼續(xù)教育學習和教師培訓力度,提高教師隊伍的文化素質(zhì),更新教師教學觀念。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學習等各種形式的培訓。學校在后勤經(jīng)費上給予保障,在課務安排上提供方便,為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。教師通過市區(qū)教研活動拓寬了視野,提高了教學能力;通過網(wǎng)絡學習,學科整合和信息技術應用能力顯著提升;通過取經(jīng)名校,采他山石以攻玉,納百家言以厚己;通過短期集中培訓,厚實了學科底蘊,豐富了教學方法和經(jīng)驗,教師的整體素質(zhì)進一步得到提高。
3、“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也”,加強宣傳身邊優(yōu)秀教師先進事跡,營造向身邊優(yōu)秀老師學習、看齊氛圍。通過xx區(qū)“最美教師”、xx區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評選等方式,弘揚正能量,以點帶面,進一步激發(fā)教師向上的動力和潛力,從而更好地投身到教育教學事業(yè)中去。
二、加強課程開發(fā)建設,高效完成教育教學任務。
1、認真落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《xx市義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定的各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程,保障教育課程正常、高效實施。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
3、課程開發(fā),校本特色。校本課程實施是校本課程付諸實踐、走近學生、走進課程的過程。本學期我校因地制宜開設七個社團,將社團和課堂有機結(jié)合在一起,整合成我校的校本課程。如書法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫課程、無線電課程、心育安全課程等。其中書法、水墨畫和無線電課程受到上級領導一致好評,無線電課程申報xx市精品課程。七年級開設心育安全課程,把心理健康教育和安全教育融為一體,促進學生健康成長。
三、加強教學中心工作,完善教學常規(guī)管理。
1、計劃細心。
開學前,制定學校教學、教研計劃,各學科、各教研組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、學科計劃。教師再根據(jù)學科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責,有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的精細化,提高了計劃的針對性和可操作性,保證了學校教學的有序進行。
2、備課盡心。
在備課方面,繼續(xù)對備課進行明確的規(guī)范,學期初,各任科教師認真閱讀本學期教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目,精心編制教學流程,特別是加強了對學習目標敘寫、教學后記方面的要求。同時堅持集體備課。學期初,學校出臺新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一內(nèi)容進行備課。數(shù)理化英學科要在平時作業(yè)的基礎上拿出周錯題、周過關、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習;要提前一周備課,集體備課時研討。文科要重點研究教案、平時作業(yè)和周末作業(yè)。所有備課組集體備課均由校長書記親自、考勤、檢查,確保質(zhì)量。一學期下來,效果不錯,為學校教學質(zhì)量的提升起了有力的促進作用。
3、課堂上心。
課堂是主陣地,提高質(zhì)量向課堂要效率,有了高質(zhì)量的備課,教師課堂上更有信心,也更上心。平時上課教師能自覺規(guī)范教學行為,注重自身形象,上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒有了;教師能在上課鈴聲落之前進入教室,沒有無故遲到現(xiàn)象。沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現(xiàn)象,教師做到了尊重學生的人格尊嚴。越來越多的教師潛心研究課堂教學,努力形成自己的教學風格。
4、作業(yè)精心。
作業(yè)是課堂的延伸,要求老師在集體備課時精心準備,提前一周拿出教案和作業(yè),數(shù)理化英要指導學生整理錯題,形成錯題集,理科要實施分層作業(yè)。本學期數(shù)理化英備課組要拿出周過關、周錯題、周培優(yōu)、周末作業(yè)等專項練習。作業(yè)要精心設計、有效分層,真正把培優(yōu)輔差落到平時,落到實處。同時控制每門課作業(yè)時間,語數(shù)外不超過45分鐘,理化不超過30分鐘,政史不超過15分鐘,地生不留家庭作業(yè),作業(yè)量的調(diào)控,有利于各科均衡發(fā)展。
5、檢測用心。
為及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題,加強薄弱環(huán)節(jié)的教學,提高教學質(zhì)量,學校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競賽),并及時進行了多層面的分析工作,保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息,為做好下一步工作奠定了基礎。同時,加強了對考試過程的管理,凈化了考風考紀,為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。
6、輔導愛心。
課間,辦公室“生滿為患”;中午,老師放棄休息講解輔導檢查;周六,不計報酬培優(yōu),舍小家,為大家。這都是我們老師們對學生的一片拳拳愛心。
7、檢查正心。
本學期對教學常規(guī)檢查實行月通報制,檢查結(jié)果納入績效考核。檢查公正公平公開,本著一顆公心,為了學校發(fā)展,因此也得到教師的認同和支持。
四、加強畢業(yè)班工作,打贏中考質(zhì)量仗。
1、抓實課堂管理。嚴格執(zhí)行區(qū)發(fā)展中心和教研員要求,打造課堂教學模式,要求教師抓住課堂45分鐘,結(jié)合校情、班情,有的放矢,提高課堂效率。
2、開好四個會。即畢業(yè)班教師會、家長會、質(zhì)量分析會以及各類學生座談會,明確了目標,把責任落實到各班及每位教師的身上,做好各類邊緣學生的思想工作和學習輔導工作,幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。
3、做好三個研究。
(1)試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進行研究,注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。
(2)學生研究。組織各班任課教師進行學生學習思想狀態(tài)的研究,及時了解并解決他們存在的影響學習的因素。(3)教法研究。組織備課組活動,研究復習策略,編制訓練題和模擬題。
4、搞好二項服務。
(1)為畢業(yè)班教師的教學工作提供盡力的服務。
(2)為學生學習、生活提供方便。
五、工作中問題的反思。
本學期教學工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
不少教師產(chǎn)生重走老路的思想,一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然很嚴重。課堂教學的有效性方面還要繼續(xù)加以研究,并在今后的教學工作中加以落實。
2、教研組活動還要進一步細化,要更加扎實有效。下學期將細化集體備課管理,確保備課、作業(yè)質(zhì)量高效。
3、教師教科研意識淡薄。
很多教師依舊死抓,不能用科研引領教研發(fā)展,缺乏持續(xù)發(fā)展后勁。后面要強化教師教科研意識,領導示范帶頭聚焦教科研。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇九
盡管自己也愛學習和思考,在教學管理上好點子也不少,但每當自己的好主意好辦法沒有得到有效貫徹落實時就表現(xiàn)得有點“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色,不形諸語言”,下屬不易覺察,但我還是覺得這種急躁的性格要不得,今后還需通過不斷學習、反思和工作的磨練來改善。我覺得做領導“穩(wěn)”“準”“和”“新”四字應是標準,急躁容易失和,失和容易失去凝聚力。
二、教學交流活動組織不夠。
教學是學校工作的重中之重。作為主管學校教學的副校長,我覺得這一年無論是對內(nèi)和對外教學交流活動方面還是組織的有點少——這一直也是高橋中學作為偏遠的農(nóng)村學校的一個弱項。做為副學區(qū)長協(xié)助學區(qū)長主管學區(qū)常務工作可能工作多了點,不積極組織教學交流活動既有自我減負的考慮,也有不想過多通過交流活動干擾常規(guī)教學活動的考量。但信息時代交流和信息應是的資源和有效的學習途徑應該得到重視和珍惜。所以,今后一方面要調(diào)整思維和思想,另一方面要有序有效的安排教學交流活動,積極為一線老師們提供展示、交流和提高的平臺。
三、信息技術水平亟待提高。
__中學作為__市信息化建設優(yōu)秀學校和__新城教育系統(tǒng)信息化建設的領頭羊?qū)崒匐y得。面對數(shù)字化教學時代的到來,信息技術應用和學校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點初級信息技術水平顯然越來越不適應一線教學和學校教學管理。打鐵需要自身硬。20__年盡管分別參加了教師公需課培訓、__市校長崗位提高班培訓、__市教師綜合素質(zhì)測試,但卻因為”偷懶“的心理導致自己沒帶頭參加“遠程信息化培訓”。今后自己要加強在信息化方面的培訓學習力度,使自己信息化的管理和應用水平再上一個新的臺階。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十
x月x日下午,我校隆重召開了本學期期中教學工作總結(jié)大會。此次會議由教務處主任__同志主持,__副校長出席指導,全體教師均準時參加。
在會議上,x主任首先充分肯定了學校在前一階段所獲得的收獲與成績,對于三個年級在課堂教學、備課教研、青年教師培養(yǎng)等方面的細致工作進行了表揚。
另外在上半學期中,各位老師積極配合教務處和年級組的工作,互幫互助、任勞任怨,高標準、嚴要求地將各項計劃順利落實。路主任從出勤情況、作業(yè)批改、教案準備、命題工作、宿舍檢查和教室紀律等各個角度進行總結(jié),對表現(xiàn)突出的教師進行了表彰。
在總結(jié)成績的同時,x主任也指出了當前工作中存在的一些問題和需要不斷努力強化的方面,號召全體老師凝心聚力,為學校教育教學水平再創(chuàng)佳績貢獻自己的一份力量。
本次會議是本學期期中教育教學工作的總結(jié)會,同時也是進一步落實下一階段工作計劃的推進會。相信只要全體教師繼續(xù)同心同德,奮發(fā)向前,定會開創(chuàng)出一個更加輝煌、更加卓越的__中學!
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十一
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期里,我擔任__(__)班的____教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、學生情況分析。
我班學生人數(shù)較多,成績參差不齊,成績好的學生較少,大部分學生基礎太差,再又剛進入初中,要跟上學習較吃力,而且班級紀律一般,學習興趣不太濃厚,有很多學生的學習有待加強。
二、教學任務完成情況。
教學任務能按教學計劃按時完成,并有近一個月的時間給學生復習,在新授課過程中還能每單元一練或以測,并及時講評。
三、教學經(jīng)驗的取得與體會。
(一)抓基礎知識和基本技能。
對于學習的基礎知識要求學生掌握,對于計算要求學生熟練。
(二)做好學習方法的指導。
(三)在綜合學習中。
(四)做好轉(zhuǎn)差工作。
由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中要有數(shù),教師教學中才能有效的進行。
四、取得的主要成績。
學生整體知識水平提高不大,學生的知識結(jié)構(gòu)還不很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待改進。
五、存在問題與不足。
1、部分學生作業(yè)書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,并且部分學生不能獨立完成作業(yè)。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位,教學反思不夠。
4、個別學生學習數(shù)學的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的自學學習習慣,。
5、輔導工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設想。
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想,采用多種教學手段,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
4、在指導學生學好數(shù)學的同時,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
5、加強教學反思。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十二
本學期,我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務,充分發(fā)揮德育組全體教師的'積極性和創(chuàng)造性,以“學為中心”為載體,深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究,促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法如下:
我們立足課堂教學這一主陣地,開展形式多樣的教學研究,通過教學研究,優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié),把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周,全組老師為陳老師打磨《促進國民經(jīng)濟又好又快》這一課。陳老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課,最后在的展示獲得了市教研員周老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周,我們又開展了教學評價研究,陳老師為組員做了《多元評價學生》的講座,對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。
在期初,教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神,統(tǒng)一思想認識,端正教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思路,把“學為中心”落實具體教學行動上:如第十三周,林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學,張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動在我校舉行,我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng),獨辟蹊徑,開闊了學生的視野,受到與會領導、老師一致好評。
開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動,提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動,鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動,促進教師專業(yè)水平的提高。
(1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭,帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
(2)積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動,更好地拓寬教研視野和思路,促進教師教學教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫,全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。
本學期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高,陳老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在省教育教學論文評比中獲二等獎;教學設計《促進國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學,催開人文教育的絢麗花朵》獲市職成教論文(案例)評選三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起》獲市二等獎、縣一等獎。
(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動,提高課題結(jié)題質(zhì)量,更新教師教學觀念,提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力,教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結(jié)題,
總之,本學期以來,由于全組老師不懈努力,教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十三
隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展,教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機遇,教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,弘揚“三創(chuàng)”精神,本學期,認真貫徹本學期學校工作的總體要求,以素質(zhì)教育和課程改革為重點,以課題研究為抓手,以服務師生為目標,重視新情況、研究新問題、提出新思路,為建設健和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出新貢獻。
本學期,教科處的重點工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研,進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性;二要著力抓好課題研究,完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務;三要構(gòu)筑科研平臺,繼續(xù)辦好學校的教育刊物,認真組織各項教育科研評比;四要培養(yǎng)科研骨干,有針對性地開展科研培訓和結(jié)對指導,為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。
1、認真做好“十一五”學校主課題的立項、開題工作,為課題的順利開展奠定堅實的基礎。
目前,學校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教育科學“十一五”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后:
(1)通過集思廣益進一步修改課題研究方案,不斷提高方案的科學性、操作性和預見性。
(2)積極籌備“十一五”立項課題的開題活動。
(3)對全校教師開展課題培訓,召集學校教育科研骨干教師商討課題研究的分工,最大范圍地組建課題研究隊伍,體現(xiàn)課題研究的群眾性。
(4)為了使課題研究更加規(guī)范,我們將擬訂課題研究指南和考核辦法,進一步落實課題組長負責制和考核制,加強過程管理。
(5)組織實施“十一五”立項課題的開題活動。
(6)積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎,積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選,力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作,青年教師培訓及教師教育科研培訓工作,為青年教師的健康成長提供條件,為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
(1)本學期,今年新分配到我校的青年教師不多,所以,本學期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進行必要的調(diào)整,向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標和任務,并加強有關的檢查和調(diào)研,以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時,我們將本著“雙向選擇”的原則,為新走上工作崗位的青年教師配備導師。
(2)為了實現(xiàn)“引領思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標,在新學期中,我們要繼續(xù)做好青年教師培訓工作,進一步追求培訓內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化。一方面,我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面,我們將配合有關部門組織青年教師參加各類教學競賽,以不斷提高青年教師的實踐能力和教育教學水平。為了更好地促進青年教師在教育教學方面的成長,我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學成果考核”。
(3)組織教科研骨干開展學習、研究和交流,優(yōu)先組織其外出學習和交流,力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸,更快地發(fā)展,為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。
(4)推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市學術帶頭人的評選,協(xié)助做好昆山市學術帶頭人的重新評定工作。
(5)在全校范圍內(nèi)開展課題培訓,配合學校組織各類教師培訓。
3、加強對課程改革和高考帶來的新情況、新問題的研究,為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
(1)組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。
(2)協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
(1)努力辦好《昆中教育》,使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐,提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期,我們將編輯兩期《昆中教育》,編輯兩期《昆中教研參考》,編輯四期《傳是》“杏壇論語”版,編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比,力爭取得好成績。
(2)認真組織各項教育科研競賽,力爭獲得較高層次的獎項。本學期,教科處將組織教師參加江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。
(3)暢通對外交流的渠道,為教師參加各類學術研究和交流活動,展示自我實力和學校形象提供條件。
5、認真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》,認真做好職稱論文評審的組織工作,完成上級教科部門和學校下達的各項工作,積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關部門組織的活動,積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動,建立并加強同其他教科先進學校、學術刊物的聯(lián)系。
三、成員分工。
洪敏:全面主持教科處工作,協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關系;對外聯(lián)絡與宣傳;處室工作安排;省級課題研究的組織與管理;教師教科考核;編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
殷金方:青年教師培訓;“導師制”工作;教育科研骨干培養(yǎng)工作;組織“江花”文學社活動,編輯《江花》。
陳炳飛:蘇州市級課題研究的組織與管理,《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。
繆苗:教科處的對外宣傳報道,編輯、校對工作,學校網(wǎng)頁教科部分內(nèi)容的充實更新,材料發(fā)放、收交工作。
四、具體安排。
1、制定學期工作計劃。
2、高級職稱論文送審工作。
3、收交教師學期專題總結(jié),并聘請編審對有質(zhì)量的稿件進行修改。
4、青年教師培訓。
5、為新教師配備導師并對04、xx年的“師徒結(jié)對”進行微調(diào)。
6、發(fā)動、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教育科研論文評選、蘇州市教育學會優(yōu)秀教育論文評比等活動。
7、編輯出刊《昆中教育》xx年第二期和《傳是》“杏壇論語”版。
8、教科櫥窗內(nèi)容更新。
9、充實學校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。
10、考核教師上一學期的教科研工作和成果。
11、“江花”文學社成員充實。
12、《江花》xx年第3期組稿。
13、參與校慶準備工作。編輯“教師優(yōu)秀論文選”、“學生優(yōu)秀作文選”
14、學校第三次青年教師教育隨筆征文的評比工作。
1、參與校慶的有關工作。
2、青年教師培訓。
3、制定“十一五”課題的研究指南、開展課題培訓。
4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
5、編輯《昆中教研參考》。
6、參加上級教科部門組織的課題成果和課題方案評選。
1、《昆中教育》xx年第三期組稿。
2、青年教師培訓。
3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
4、組建“十一五”課題的研究隊伍。
5、為需要評職稱的教師開設論文寫作方面的講座。
6、編輯《昆中教研參考》。
7、組織教育科研骨干開展學習、研討活動。
8、“十一五”立項課題的開題準備工作。
1、青年教師培訓。
2、中級職稱論文送審工作。
3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
4、編輯出刊《昆中教育》xx第三期。
5、編輯《江花》的第4期。
6、“十一五”立項課題的開題活動。
1、青年教師培訓。
3、布置教師撰寫學期專題總結(jié)。
4、教科處材料整理、歸檔。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十四
20xx年漸行漸遠,20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞,緊張忙碌間,一學期又結(jié)束了,回顧本學期的語文教學工作,有得亦有失,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
首先,按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上,又進一步學好毛筆字,在學寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法,有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
第二,繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
第三,繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習,使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性,還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四,繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中,適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式,讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五,有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里,學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解,在做習題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性,不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后,學生的自主學習的能力得到相應的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點,就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案,因此,在考試的時候,他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,這種缺點是暫時的。另外,在教學活動中,由于班容量大,教學進度緊,一些交流能力較差的學生,在學習時受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作,能夠順利地完成教學任務,所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十五
本學期,教科處以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨,以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手,進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性,力求實現(xiàn)三個服務:即為學校發(fā)展服務、為教師成長服務、為教育教學質(zhì)量提高服務,為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出了應有的貢獻。現(xiàn)將本學期教科處主要工作總結(jié)如下,不當之處敬請批評指正。
1、圓滿組織江蘇省教育科學“十五”立項課題以及蘇州市教育科學規(guī)劃重點課題“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的結(jié)題工作組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強普通中學美育的實驗研究”課題的成果總結(jié)和匯編,包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集,由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”,由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”,由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”,由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”,由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”,由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”(后三者屬于校本讀物,將在今后的使用中進一步修訂)。
完成“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的工作報告和結(jié)題報告,完成江蘇省和蘇州市“教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請表”,完成江蘇省和蘇州市“教育科學規(guī)劃研究課題成果鑒定書”。
收集、整理有關的課題研究資料,并承擔成果鑒定會的籌備、組織工作。
xx年1月4日省教育科學規(guī)劃辦公室組成專家鑒定組對課題進行了鑒定。鑒定組由國家督學、原省教科所所長成尚榮擔任組長,成員包括省教育科學規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會上,專家們聽取了課題負責人陸琪、宗甄作的關于課題研究的工作報告和結(jié)題報告,查看了課題研究的資料和成果,與課題組主要成員進行了互動交流。
鑒定組認為,該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎上,“十五”期間,著重從人格心靈美、教學藝術美、教育環(huán)境美三個方面進一步開展研究,課題研究的方案科學、思路清晰、過程扎實、方法有效,內(nèi)容充實。通過五年的研究,該校師生的道德水準、精神風貌、心理素質(zhì)日益提高,學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的熱情和能力不斷增強,教師對教學藝術美的追求正在成為自覺的行為,校園物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進一步改善和提升,參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時,通過提煉和總結(jié),課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學生作品等一系列理論和實踐成果??傊撔Mㄟ^“美育”課題的研究有力地推動了師生素質(zhì)、辦學效益和辦學品位的提高,并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。鑒定組一致同意該課題結(jié)題。同時希望課題組對美育的理論和實踐作出進一步的研究和探索,以取得更加積極的成果。
成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價,認為課題組對研究成果的總結(jié)內(nèi)容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進修學校、震川中學、一中、陸家中學、錦溪中學等兄弟學校的教科主任也對我?!懊烙闭n題的研究及其成果給予了充分的肯定。
2、成功組織、主持了高一年級課程改革階段性研討活動。
根據(jù)學校課程改革領導小組的要求,教科處(教務處配合)認真籌劃和組織了此次研討:在書面通知中要求教師高度重視、積極準備并向他們提供了研討議題,對高一全體任課教師和部分學生開展了有關的問卷調(diào)查。這有助于引導教師較為系統(tǒng)地思考課改的理論和實踐,為研討的順利舉行打下了良好的基礎。
此次研討活動分文(語、英、政、歷、地)、理(數(shù)、物、化、生)兩組分別舉行。11月20日下午,理科組老師放棄休息時間,參加了研討。11月24日下午,文科組老師開展研討,蘇州市教育督導組專家到會,并給予了好評。
研討活動由教科處主任洪敏主持,校領導陸琪、俞菊明、教務處主任周雪龍參加了研討活動。研討活動主要有兩個議程:各備課組組長介紹本學科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議;與會者圍繞課程改革的理念、實施等發(fā)表各自的看法。
在研討中,大家一致認為,此次課程改革的理念和目標是科學的,如能持之以恒,必將對學生和教師的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因而,盡管考試評價制度尚未根本改變、升學競爭壓力日益加劇,但各備課組和老師們?nèi)匀蛔龀隽丝少F的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示,即使生存在新的教學理念、教學方法與過去的考試評價制度的夾縫里,也要堅持戴著鐐銬跳舞,學會“兩條腿”走路,將著眼于學生眼前利益與著眼于學生長遠利益結(jié)合起來,成為推動課程改革的馬前卒。同時,大家也直言不諱地談到了教學中面臨的困惑和困難,如考試評價制度改革滯后,教材內(nèi)容與課時安排存在著矛盾,課程資源開發(fā)不盡合理,教師和學生的某些素質(zhì)難以適應課改要求等。
在總結(jié)這次研討活動時,校領導希望老師們充分利用課改這一平臺,進一步轉(zhuǎn)變觀念,在新課程的實施過程中繼續(xù)學習、思考和探索,全面提升自己的素質(zhì),在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新,從而為學校也為自己贏得新的發(fā)展機遇。
本學期,我們比較重視對高中課改的研究,除編輯一期以課程改革(中)為專題的《昆中教研參考》(第8期)外,還編寫了一份“課題研究方案的基本框架”,為高一的教師和學生撰寫“研究性學習”中的開題報告提供參考。
3、精心組織青年教師培訓和研討活動。
本學期,教科處組織xx、xx及xx年參加工作的青年教師開展集中學學和研討共計12次,其中講座4次,研討8次。同時我們還配合教務處組織了全校范圍的青年教師課堂教學比賽。
在培訓中,我們將青年教師按工作年份不同,編成“青煬”和“涵青”兩個班,形成了一定的競爭態(tài)勢;我們更加重視主題研討活動,青年教師們圍繞著四次講座的主題認真撰寫心得或案例并集中交流,取得了良好的效果;我們更加重視養(yǎng)成青年教師主動讀書、學習的習慣,為此我們組織了讀書筆記評比,要求他們讀一本書并認真寫好讀書筆記。
事實證明,青年教師培訓取得了明顯的成效,進一步實現(xiàn)了“引領思想,規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標:這些教師都能勝任他們承擔的教育教學工作;李猛、秦楓、冷亦泳、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯;許多教師寫出了有一定質(zhì)量的論文;在本學期的全校青年教師課堂教學比賽中,“青煬”和“涵青”兩個班的學員奪得了四個一等獎中的三個一等獎。
同時,我們還邀請國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮先生為我校教師做了學術報告,受到老師們的歡迎和好評。
4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺,精心組織各級各類教育科研評比活動。
本學期,我們編輯了《昆中教育》第45期;編輯了以課程改革和學校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期,編輯了《江花》第六編第7期;編輯了《傳是》“杏壇論語”版第29-32期。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開展學習的良好平臺和園地。
認真組織各項教育科研競賽,力爭獲得較高層次的獎項。本學期,教科處組織教師參加了江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省中學青年教師“五四杯”教育教學論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。在組稿過程中,我們還主動為部分教師修改論文提供了建設性的意見。目前,江蘇省教育科學研究院主辦的“師陶杯”論文評比結(jié)果已經(jīng)揭曉,我校有9位教師的論文獲得二、三等獎。
5、根據(jù)學校的要求,為學校參加蘇州市高中課程改革實驗課題選題并填寫申報、評審書。我校申報的課題為“江蘇省昆山中學校本課程建設研究”,課題主持人為俞菊明副校長,主要由教務處、教科處以及有關教師合作完成研究任務。
6、認真做好其他各項工作本學期,我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。
參加昆山市教科室組織的學校教育刊物評比活動。
根據(jù)《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條例》,從工作、能力、成果等方面對教師的教育科研工作進行了全面、合理的考核。
為學校迎接蘇州市教育局對我校的督導提供教科方面的材料,并協(xié)助學校黨政辦公室做好整個材料的整理工作。
參加了江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題培訓會和江蘇省教育科研協(xié)進會。
布置教師撰寫學期專題總結(jié)。在通知中,我們針對這方面存在的問題,進一步向教師明確了要求。在通知中,我們還將發(fā)動全校教師為學校“十一五”課題的確定獻計獻策。
對照本學期的學校工作意見和教科工作計劃,回顧一學期的工作,我們十分欣慰。因為,我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標,取得了顯著的成績。但由于主客觀原因的制約,在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面,沒有能夠完成計劃預定的任務。我們將在下學期加強這方面的工作,進一步從促進學校發(fā)展的高度做好教科工作,努力使教科研工作成為提升學校素質(zhì)和質(zhì)量的動力和渠道。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十六
一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的`好評,被評為教學新秀。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,受到外校老師的好評。
本年度我繼續(xù)擔任五班的班主任,一年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十七
20___年是一個不平凡的時刻,中華兒女眾志誠城,度過一個個艱難險阻,創(chuàng)造了令世人矚目的輝煌業(yè)績,認真踐行《科學發(fā)展觀》理論,提升了國際名聲。南賓中學?,F(xiàn)教處20___年秋季,在學校黨、政、工、團及后勤處的支持和配合下,圓滿完成了上級交給的各項任務。在工作中,得到了各位領導、老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!我想,人與人之間都是相互的,我也不能辜負了老師和領導對我的關愛,我努力做到以身作則,為人師表,教書育人,盡心盡力,服從領導,團結(jié)他人,有高尚的職業(yè)道德?,F(xiàn)將本期的工作做如下匯報:
一、工作職責。
現(xiàn)代教育技術處自我接管之日起,時刻以服務以第一理念,以滿意為最后結(jié)果,其核心是服務。多年來竭盡所能為學生們服務,為老師們服務,為教學及管理服務。并始終以此來衡量自己的言行舉止。
南賓中學現(xiàn)教處涉及面廣,下設有電視臺、演播室、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網(wǎng)絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網(wǎng)站、圖書室、各功能室、油印室、實驗電教等。
管理層面復雜,涉及全校班主任和各辦公室成員。
管理設備較多,涉及四個網(wǎng)絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦,各辦公室辦公設備及耗材、油印室設備及耗材。
與外聯(lián)系的單位較多,涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現(xiàn)教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網(wǎng)管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網(wǎng)管中心、石柱電視臺及維修服務處等。
現(xiàn)代教育技術處,現(xiàn)有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等,盡管兼顧著繁重的上課任務,但是只要接到任務,總是第一時間到場解決,出色完成并解答老師們的問題和設備故障,從不計個人得失,雖然有時候大家會暗地里發(fā)發(fā)牢騷,但在干活時都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括:熱心、齊心、用心。
二、主要工作。
我將用六個字“建、配、管、用、研、訓”,從六個方面來簡述本期現(xiàn)教處的工作。
1、建:建立了南賓中學?,F(xiàn)教、實驗管理領導班子,網(wǎng)絡管理領導機構(gòu)。
2、配:
1)、配備了全縣最好的教學設備,四個網(wǎng)絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦,56個教學班的.電視機設備。
2)、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網(wǎng)絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網(wǎng)站應有的設備。
3)、第三教學樓的光纖接入及教室實現(xiàn)班班通。
4)、重新啟用南賓中學校英語空中課堂,加重學生的英語口語及聽說訓練。
5)、學校還專為英語教師選購了一臺閱卷機,每次月考的英語機讀卡閱卷。
工作均由本人親自操作,讓學生從一開始接觸英語就認識“機讀卡”,并提前古感知和接受訓練,經(jīng)過三年的訓練,到初三畢業(yè)時,學生是一定能夠駕輕就熟使用的。
3、管:建立健全學校設備管理機制,完善各種制度和工作人員職責,管理好學校所有科室及教室的電教設備的使用,各種耗材的掌控,并為打印室定做了值班門牌,做到誰值班誰負責,誰的問題誰負責,從而更好延長設備的使用壽命,更好地為教學服務。
4、用:
1)鼓勵教師使用現(xiàn)代教育設備和制作課件,一期來,廣大教師積極運用現(xiàn)代教育手段,讓學生感覺最新的教學理念和教學方法,效果顯著。
2)售后服務,只要教師一個電話或一個口信,我們立即派人或電話聯(lián)系聯(lián)系相關人員,第一時間到達現(xiàn)場進行設備維修或恢復。
3)、今年現(xiàn)教處在廣大教師和班主任大力配合下為學校爭創(chuàng)不少利潤:收音機為學校創(chuàng)匯1xx余元,英語聽力材料創(chuàng)匯15000余元,機讀卡利潤2萬余元,其他現(xiàn)教設備在使用過程中所作用的附屬物創(chuàng)匯也不在2萬以下。
5、研:運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經(jīng)驗文章,田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎,我預計在20___年《電教世界》的第二、三期陸續(xù)發(fā)表《“網(wǎng)頁式多媒體教學課件”的制作及在教學中的作用初探》和《多媒體教學中,英語教師的基本素質(zhì)》。
6、訓,現(xiàn)教處著眼未來,聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學校微機三室對教師進行有針對性的培訓,目前已學會了在課件插入圖片和聲音文件,和添加必要的各種按鈕等基本技術。
三、存在的問題。
1、由于現(xiàn)教處涉及較多,我真心希望考慮從實際出發(fā)把我校的微機課開設起來,讓學生在老師的正確引導下健康成長。
2、隨著信息技術的飛速發(fā)展,教師的應用能力和技術急待提高和正確引導,盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。
3、辦公室、部分教室設備老化,運行速度較慢,給使用者帶來極大的不便,急待更新?lián)Q代。
4、教室里電源線或插座因?qū)W生頻繁使用各種充電器或設備,嚴重影響了教學設備的正常運行,希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精神,嚴格控制或者另辟他方。
5、教師對學校設備在使用過程中存在幾大誤區(qū);
1)、認為設備和材料是公家的,不用白不用、使用者不愛惜設備現(xiàn)象嚴重。
2)、學校的現(xiàn)教設備沒有得到充分利用并發(fā)揮其功能,電視機基本不用。
3)因各種原因?qū)W校的機房不敢面向?qū)W生開放。
6、由于本人才疏學淺,加之經(jīng)驗不足,所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來,我始終處于探尋、摸索中,想改變自己,做一個完美的人,但目前為止,除了心態(tài)隨和一點,對學生親切一點之外。其它的老毛病都在,不過還是值得慶幸,我還健康,跑得動,還能接受老師們的意見。
四、展望未來。
為了進一步凸顯南賓中學?!叭筠k學”特色之一------現(xiàn)代教育技術,現(xiàn)教處正著手考慮建設數(shù)字校園工程,實現(xiàn)辦公自動化、教學無紙、管理現(xiàn)代化的初步構(gòu)想,要做好三個新工程:
1、南賓中學校校園網(wǎng)站:。
實現(xiàn)以下功能:
1)、教師備課、上課及遠程控制。
2)、各辦公室資料保存。
3)、學生成績及操行動態(tài)分析。
4)、各類教育資源共享。
5)、各類教學論文。
6)、教室網(wǎng)絡監(jiān)控及攝像。
7)、各類校本培訓及網(wǎng)絡學習。
8)、各類臨時統(tǒng)計資料及軟件。
工程2、校園電視臺:
1)、校園內(nèi)實時新聞及電視講話。
2)、各類視頻教育資源的定時播放。3。
)、制作校園類各級各類電視節(jié)目系統(tǒng)(非編系統(tǒng)工程)。
4)、本地電視節(jié)目的控制播放。
工程3、學生校園“一卡通”系統(tǒng):
學生的消費、出校、進校及操行記錄等。
完善工程校園廣播系統(tǒng)工程:實行定點、定時播放、新聞播報時時報導。
相信在上級領導、各級政府和學校的支持和領導下,南賓中學校的明天一定會更加輝煌,南賓中學的三大辦學特色,一定會綻放出更加奪目的光芒的。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十八
本學期來,我校在上級黨政和教育主管部門的正確領導下,堅持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學思路,不斷改革完善適合自己實際的管理機制,完善基礎設施建設,全體教職工務真求實,開拓進取,以教學為中心,努力提高教學質(zhì)量,學校平穩(wěn)發(fā)展,各項工作均有較大進步。
1、擬好教研教改計劃、明確工作任務。學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃,與此同時中心教研組也明確了各個教研組的工作目標,確定了各個教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關文件的指導下,我校制定出有針對性的工作計劃,并印發(fā)月工作推進表,人人做到心中有教學工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。
高了思想認識,工作責任心得到加強。
3、加強教研教改工作的組織管理。教導處專抓教研教改工作,其他教師在教研組的具體指導下,認真依據(jù)各個學科教學特點,制定本學年的各科科計劃。教務處根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期中學校進行了常規(guī)教研活動4次以上,校際交流教研活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動,杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教務處定期要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等,教務處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報課、公開課、示范課,課后授課教師作了說課,聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。另外教導處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設備,在公開課中各授課教師充分運用多媒體教學設備,展示了現(xiàn)代多媒體技術在課堂中的魅力。
4、發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的,他們的教學情況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我校結(jié)合洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式進行課堂教學,叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。
1、建立健全組織網(wǎng)絡。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力。
量,形成全員育人的“大德育”體系,在學校內(nèi)部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、班干部等力量整合于領導小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺?、有權、有責。同時建立“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈條和“學?!彝ァ鐣比搅α坑袡C結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡。
2、充分重視德育基礎力量和一線管理隊伍的建設。尤其是加強了“三支隊伍”建設:即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學生干部隊伍和寢室管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認識到,只有充分調(diào)動并全面激活這三支隊伍的積極性,持久地發(fā)揮他們的能動作用,才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面;反之,則負責德育工作的領導和老師很有可能成天忙于“救火”,疲于應付。為了長期保持隊伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用,我們在班主任隊伍建設方面,研究制定了新考核方案。這個方案著眼常規(guī),側(cè)重過程,尊重事實,很具體,易操作;考核結(jié)果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連,極大地提高了班主任工作的積極性和主動性,有力地保持了這支隊伍作用的持久發(fā)揮。
學習上級教育部門有關文件,結(jié)合最近幾年學校實際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,如:《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。
4、建立完善德育工作檔案。無任是政教處、班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢?;顒咏Y(jié)束后有總結(jié),以便指導下一次活動?!栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊記錄詳細、具體。
常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。目前我校師生關系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
6、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學生側(cè)耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上,現(xiàn)在的學生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學生的心態(tài)都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調(diào)客觀因素,不找自己的主觀因素。認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現(xiàn)為:以社團建設為契機,通過組建一系列的學生社團,把志趣相同的學生團結(jié)在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預期目的。
1、抓安全工作,領導重視、措施得力。從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每周的教職工例會領導都要強調(diào)安全工作;各班級加強對學生平時的安全教育與管理,充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。同時加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。每月學校領導到教室、學生活動場所,對全校的每一角落,每一個電源開關、燈頭、插座,進行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的電源開關、燈頭及時更換。
2、扎實落實安全防范責任制。本學年學校組成由政教、總務參加的安全檢查組,對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施,對有毒、易燃易爆等危險品進行了重點檢查,對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責成有關人員及時進行了定期整改。我們還進一步明確了各部門和各班級的安全職責,并簽定了責任狀,定期培訓、規(guī)定職責。
3、是強化工作領導,提高責任意識。成立了安全工作領導小組,學校各部門、年級組、部分教師,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡。為落實學校安全穩(wěn)定責任制,學校一把手與教師簽訂了責任書,進一步深化了“責任重于泰山”的安全工作意識。
4、加強教育,健全制度,落實學校安全穩(wěn)定責任制。為此,我校加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中,強化了師生安全防范意識。學校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災等規(guī)章制度,并把安全工作的目標、責任和措施落實到部門、崗位和每個人。
意保障教育教學的需要。同時盡最大努力增加學校收入,保障經(jīng)費充足,萬事無憂。通過制定財務管理制度,節(jié)約經(jīng)費,精打細算,保證學校經(jīng)費的使用效果。有計劃采購物質(zhì)、嚴格管理學校財物進出,盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學期來,學校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子備課室等現(xiàn)代化教學設備。
2、以人為本,情感從事。學校后勤工作是以服務師生為前提的,以感情投入為工作思路。既加強了后勤工作的質(zhì)量,又推動了學校各項工作的開展。首先從廣大師生中深入了解,看學生需要什么,教師需要什么,春季需要什么,夏季需要什么,能夠滿足的,只要是為了工作,只要不違背原則盡量滿足。極大的改善了辦學條件,使學生愛學,教師安教,在后勤制度的執(zhí)行過程中,不為難學生,不為難教師。
總之,一學期來,學校工作取得了一些成績,這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂教奉獻的結(jié)晶,也是上級領導關懷、社會家長支持配合和鼓勵的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處,比如教師課堂教學業(yè)務的提高不快、學生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學年的工作中予以解決。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十九
一年來,縣實驗小學在縣委、縣政府的堅強領導下,在縣教體局和社會各界的關心支持下,嚴格貫徹黨的教育方針,全面落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,堅持踐行科學發(fā)展觀,認真執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學校為目標,不斷提升辦學水平,強化教師隊伍建設,優(yōu)化教育教學管理,促進學校文化內(nèi)涵提升,學校各項工作呈現(xiàn)出了科學、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報,學校先后榮獲通過國學經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實驗家大賽優(yōu)秀組織獎、省優(yōu)秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市小學教育教學工作先進學校、市數(shù)字化校園學校、市美術教育工作先進集體、市先進英語教研組、市關心下一代工作“三項活動”先進集體、市雛鷹大隊、縣教育教學工作先進單位、縣五好關工委、縣先進女職工集體等榮譽稱號,并順利通過濟寧市后勤管理示范校復驗。
(一)明確方向、端正思想,辦學行為更加規(guī)范。
1.創(chuàng)新理念,育人為先。學校全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學理念,確立了“同心共進,繼往拓新”的學校精神和“愛心、精心、盡心”的服務理念,堅持“以人為本,科學規(guī)范”的管理原則,堅持“以創(chuàng)新為先導、以特色鑄品牌”的辦學策略,努力實現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學校愿景目標,形成“禮愛潤童心,知行尚精勤”的校風、“修己達人,博學知新”的教風和“學思成習,博采有長”的學風,打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名?!?,培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”,讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。
2.突出特色,深入實施素質(zhì)教育。學校以德育工作為抓手,以養(yǎng)成教育為主線,深入實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。積極開展“建書香校園,做儒雅師生”活動,積極組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動,開展研究性學習,在實踐中提高學生解決問題的能力,培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新能力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學中,大力推進傳統(tǒng)文化特色教育,形成以古箏教學、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學。
學校精心打造活動平臺,素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。學校每年一度的豐富多彩的“藝術體育節(jié)”、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校,感謝師恩”演講比賽等活動為全體學生充分張揚個性、展示了才華,為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。在縣“小手牽大手,廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績。2015年5月,全國書法教學經(jīng)驗交流大會在曲阜舉行,我校做典型發(fā)言,學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎,何敬華老師獲優(yōu)秀輔導教師獎。2015年6月,參加團縣委“美德少年活動評選”活動,王曉藝、蔡高策兩位同學獲得“最美勵志少年”稱號。2015年12月,我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽,個人獲得了6金3銀的好成績,學校獲得了組織金獎。
(二)優(yōu)化制度、狠抓落實,教育管理更加高效。
1.基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?!拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標,全面踐行“養(yǎng)正至善,日新行遠”的核心辦學理念,把其作為全校各項工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂,這是五環(huán)的中心,也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學科育人資源平臺優(yōu)勢,最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學生生活實際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學系統(tǒng)、內(nèi)容豐富的活動育人平臺,為全面實現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學合理的管理體系建設。創(chuàng)新工作機制,完善工作運行體制,從工作措施、方法、制度等方面著手,為全面建立“五環(huán)同心”提供制度保障;第四環(huán)重點提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設,全面建成布局更加合理,更加適合小學教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊深厚,積極向上的教師群體文化;活潑開朗,充滿朝氣的學生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學生群體文化三位一體,全面提升校園文化內(nèi)涵,最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開放辦學平臺。緊緊圍繞前四環(huán),進一步加強與外界的溝通與交流,全力爭取社會各界的理解、關心與支持,形成教育合力。
2.搭建起科學高效的制度體系。我們通過學校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》,實行每天“四簽”的考勤制度,增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教學、教研、管理三條線:一是教學業(yè)務管理制度:《教學工作管理制度》—《學科教研組管理制度》—《任課教師管理制度》;二是教研教改制度:《教改教研管理制度》—《實驗課題管理制度》—《實驗教師管理制度》。三是學生常規(guī)管理制度:《政教處工作考核辦法》—《班級教學工作考核辦法》—《班主任工作考核辦法》,三條制度線,立體交叉,互為補充。
在加強制度建設的同時,著力于全方位、多層次的科學管理系統(tǒng)建設。如推行首遇責任制、安全責任追究制等。實現(xiàn)了學校管理的科學化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化。形成了“教導處—學科教研組—任課教師”的教學研究鏈條和“政教處—級部—班主任”的學生常規(guī)管理鏈條。雙軌運轉(zhuǎn),優(yōu)勢互補。真正實現(xiàn)了處處有人管,事事有人做,管理無漏洞,工作有成效。
(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量,教育教學質(zhì)量扎實提升。
1.實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規(guī)范,要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式,定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況,并認真對情況進行匯總分析,全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況,對檢查結(jié)果進行通報,及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務特色。做到既能充分肯定成績,又能適時指出問題,有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學工作的能力。
2.強化集體備課和教學模式研究。按學科組建了語文、數(shù)學、英語等8集體備課組,認真組織開展集體備課活動,形成了相對完善的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學后為集體備課時間,學校所有中層以上管理人員分散到各個集體備課組參與或指導集體備課活動,每次活動都有詳細記錄,管理人員認真填寫督查記錄。集體備課采用輪流擔任主講人的方式,在充分自備的基礎上,進行集體研討,形成優(yōu)秀教案,教研組成員共享。再根據(jù)本班學生和教師個人實際,形成適合本班教學的優(yōu)秀教案。
集體備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用,促進了青年教師的快速成長。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié),各學科逐漸形成了一批具有推廣價值的教學模式。如語文教學“233”自主學習模式,小學數(shù)學自主探究學習“六步”教學法,英語學科“情景導入—趣味操練—滲透學法—有效拓展—多元評價‘五位一體’”詞匯教學模式等。同時每學期定期開展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。2015年3月,汶上縣小學聯(lián)片教研活動在南北校區(qū)同時舉行,縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動,收到了良好的效果。2015年4月,我校7位老師分別參加7個學科的濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選,全部獲得一等獎,得到廣泛贊譽。積極承擔各級教科研實驗課題,目前學校先后承擔了國家、省、市、縣各級實驗課題25個,已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結(jié)題,一大批研究成果在推廣應用。
3.優(yōu)化了評價機制。教育教學中,對學生評價實行等級制,采用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術修養(yǎng)等素質(zhì)進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學業(yè)水平的發(fā)展狀況,減輕學生的分數(shù)壓力;結(jié)合學校管理工作實際,進一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法,形成了一整套較為成熟的評價體系,獎懲分明,充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性,促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(四)突破重點、提能增智,隊伍素質(zhì)整體提升。
1.師德建設實現(xiàn)全面提高。學校以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容,完善了《關于加強師德建設的若干規(guī)定》,運用目標激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段,促進教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻型轉(zhuǎn)變。學校每年4月份舉辦的教職工師德師風演講比賽,充分展示了新時期教師愛崗敬業(yè)、志存高遠的精神風貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng),聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學生,救助資金近20多萬元,展現(xiàn)了新時期青年教師與時俱進,無私奉獻的師德風范。2015年4月,共青團山東省委青年先進人物評選,崔建秀老師光榮入選。
2.教師專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。以培訓為抓手,通過各級各類培訓提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。省級遠程研修、班主任研修、新教師崗位培訓等。精心組織,嚴格考核獎懲,力求把培訓落到實處,實現(xiàn)培訓效益的最大化。在做好培訓的同時,鼓勵教師寫好教學反思和教科研論文,并制定了在市級以上公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表論文的,按稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來,我校教師在各級刊物上發(fā)表論文40余篇。
為促進青年教師快速成長,學校成立中心教研組,對新上崗的教師舉行上崗前培訓和上崗后師徒結(jié)對子活動,以老帶新,讓新教師一年站穩(wěn)崗位,二年亮出風格,三年敢挑大梁。實施名師培養(yǎng)工程,通過專家指導、理論學習、課題研究、名師結(jié)對、考察學習、學術交流等方式,按照“師德的表率、育人的模范、教學的專家”標準,通過專項引領和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng),使教師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面快速提高,成為具有較大影響力的名師,成為實驗小學的“名片”和“品牌”。經(jīng)過努力,名師培養(yǎng)工程結(jié)出累累碩果。2015年10月16日,汶上縣小學生學習習慣養(yǎng)成專題研討會在我校北校區(qū)舉行,全縣200多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表參加,取得了良好的效果。2015年10月,汶上縣推普形象大使選拔賽,我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。2015年11月,濟寧市科學教學研討會在曲阜市實驗小學舉行,我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》,受到了廣泛贊譽。2015年12月,我?!吧綎|省教學示范?!遍_放周活動,在兩個校區(qū)同時舉行,8個學科共開課21節(jié),全縣600余名教師次參加,起到了示范引領作用,達到了預期目的。
(五)加大投入、打?qū)嵒A,辦學條件全面升級。
1.基礎設施實現(xiàn)全面升級。學校在去年投入400多萬元,對北校區(qū)日新樓和博雅樓進行整體改造,對南校區(qū)新建教學樓配齊教育教學設施的基礎上,2015年又投資3萬余元建設集成南校區(qū)辦公、教學局域網(wǎng)絡,解決了教師、學生上機辦公、學習等問題;投資20余萬元,新建南北校區(qū)學生機房各一處(學生用機160臺),教師用機40臺,超過上級規(guī)定的師生用機比標準;投資30余萬元,新建錄播室一處,實現(xiàn)了課堂教學的現(xiàn)代化;投資40萬余元,新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設備一套,配備攝像頭161個,南、北校區(qū)和幼兒園實現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡資源共享。2015年暑假期間,學校投入15萬余元更換了學生課桌凳,投資20余萬元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場,使學生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地,購置了40000多元的大型玩具,既提升了校園環(huán)境,又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學生廁所,既干凈衛(wèi)生,又美化了校園環(huán)境,基礎設施實現(xiàn)了全面升級。
2.教學設備配置更加完善。按計劃對教師和學生閱覽室、圖書室、實驗室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室,進行了大幅度的完善提升,進一步夯實了教育基礎設施。特別是錄播室、探究實驗室、綜合實踐活動室和學生閱覽室建設,更為提升學生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺,為素質(zhì)教育的深入實施提供了優(yōu)越條件和有效保障。
3.校園文化體系建設更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內(nèi)增設了不銹鋼宣傳欄,校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的校徽、校訓和“遠行”浮雕,走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設。每個教室、每個功能室都設計布置了獨具特色的室內(nèi)文化,立體化、全方位創(chuàng)設了健康活潑的文化氛圍。積極響應全縣“五城同創(chuàng)”倡議,對校園進行了全面綠化、美化。三是強化了數(shù)字化校園文化建設。在強化文化建設的同時,不斷完善校園信息化建設。學校擁有百兆校園網(wǎng),所有年級均實現(xiàn)了“班班通”多媒體教學。教師辦公實現(xiàn)人手一機。網(wǎng)絡化辦公,極大地提高了學校辦學效益,豐富了教師教學手段,提高了教學效率,提升了管理實效。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。2015年,縣實驗小學各項工作取得了長足的進步,但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有一定的差距。今后,我們結(jié)合學校悠久的歷史、深厚的底蘊,高點定位,高點規(guī)劃,創(chuàng)新工作機制,搭建更加科學的管理模式,全面提升教育教學質(zhì)量,續(xù)寫我??缭桨l(fā)展的嶄新篇章。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇二十
一年來,在高新區(qū)文教局的正確領導及關心支持下,我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,認真學習上級有關精神,全校師生緊密團結(jié),緊緊圍繞學?!鞍l(fā)展”的大主題,以畢業(yè)班工作為重點,全面推進教育改革、實施民主管理,樹立了良好的校風、教風、學風,營造了積極向上的育人環(huán)境,按計劃完成了各項工作。
1、加強了理論學習。一學期來,組織了領導班子學習有關文件和資料,開展了“三個代表”重要思想的學習教育活動和師德教育活動,通過會議、觀看vcd、寫心得和刊出宣傳專欄等形式,切實提高了領導班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。
2、增強了聯(lián)系溝通。一學期來,通過學校工會,召開教代會會議、教代會的提案和建議,學校認真考慮、集思廣益,合理地實行整改。通過家長和學生座談會,由家長和學生對學校領導班子作風及工作征求意見,改變工作作風,做到全心全意為師生服務。
3、公開了辦事程序:根據(jù)上級黨風、行風廉政建設的要求,堅決實行校務公開制度。學校辦事公開程序,作出服務承諾,特別是對于學校人事調(diào)動、編班、學校購物和財務開支等工作,力求做到嚴密規(guī)范,做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算,如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟支出、學校建設等大事,要經(jīng)班子反復討論決定,在聘任教師和解聘教師,都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論,促進了學校領導作風建設制度化和規(guī)范化。
江澤民同志在《關于教育問題的談話》中強調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”,“是素質(zhì)教育的靈魂”。這從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學期,學校將九月定為“文明禮貌月”,學校以貫徹《公民道德建設綱要》為主線,深入開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,在各種活動中有機滲透德育工作。通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動,對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育,結(jié)合普法活動,對學生進行有關法律知識學習活動,對全校各年級學生進行有關法律知識測試,組織學生收看禁毒錄象,組織學生討論,寫讀后感;組織了校外輔導員法制講座,強化了學生的法制意識,杜絕了學生重大違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強陣地建設,提高教育效果。學校充分利用廣播、板報、畫廊等輿論陣地開展宣傳教育活動。班級板報做到每月一期,主題鮮明,內(nèi)容豐富,貼近學生生活,富有教育性。每期板報都進行檢查評比,評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團委、少先大隊各條線認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實抓好主題班會教育活動,進行主題班會觀摩活動,并接受了區(qū)文教局領導對學校班團隊活動的檢查評比。李梅、張彩勤、余莉三位青年教師在不同年級開設了主題班會觀摩活動。這在一定程度上促進了我校班團隊活動的研究,提高了班會課質(zhì)量。
3、加強德育網(wǎng)絡建設,提高德育效果。探索家庭、社會和學校教育有效結(jié)合的方法和途徑,積極開展社區(qū)教育活動,開展好家長學校各項活動。本學期各年級家長學校集中開課一次,開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學期各年級家長學校集中開課時,我們還請部分家長作經(jīng)驗介紹。團委切實做好對團員的教育工作,本學期召開了團代會,促進了團的組織建設和陣地建設,增強凝聚力,積極推薦優(yōu)秀學生入團。
4、落實德育管理措施,抓好學生的養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)強化班干部值日制,對學生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進行督促和嚴格檢查,推行班級量化評比活動,每周公布,每月評比一次,量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學期結(jié)束進行量化評比結(jié)果匯總,并作為評比先進年級、班級的重要依據(jù)。本學期量化扣分明顯減少了。開學初,學校就對學生儀容儀表、學生佩帶胸卡提出了具體要求,班級、年級、學校檢查相結(jié)合,日日查,周周查,以培養(yǎng)學生的文明行為習慣;充分發(fā)揮學生的自主教育管理能力,使學生養(yǎng)成自覺遵守中學日常行為規(guī)范的習慣,強化了規(guī)范教育,把養(yǎng)成教育當作德育工作的一個重點。
5、狠抓衛(wèi)生工作,“防非”工作效果顯著。今年上半年,在我們國家的一些地區(qū)出現(xiàn)了“非典”型肺炎疫情。疫情發(fā)生以來學校高度重視,立即召開了各級會議,認真貫徹市、區(qū)兩級有關預防“非典”的有關部署,成立了專項工作小組,在全校范圍內(nèi)確立“非常時期,預防是硬道理”的思想,強化宣傳工作,切實做好防控措施的制定及落實工作。下半年,上級領導部門又下發(fā)了“防非典”工作文件,學校馬上作出應對,并布置了相關條線工作人員隨時候命,及時做好了各種應急準備工作。
6、加強安全保衛(wèi)工作?!鞍踩珶o小事”,本學期,安全保衛(wèi)工作進一步強化,進一步落實保衛(wèi)工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園,尋釁滋事。對校園內(nèi)重點部門、重點部位落實防火、防盜措施,做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間加強了巡查,安全工作不僅僅是學校領導和保衛(wèi)部門的事,全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期,學校無一例失竊事件發(fā)生。
新課標進一步確立了以提高學生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代教育質(zhì)量觀。本學期,學校以課程改革為動力,以畢業(yè)班工作為突破口,不斷深化以提高課堂質(zhì)量和效益為中心的教學改革,堅持科研興校,牢牢地把握質(zhì)量這條生命線。
1、行課程計劃,改革課程結(jié)構(gòu)。學校認真執(zhí)行國家和省市有關部門關于調(diào)整課程計劃的意見,開齊開足各類課程。同時在研究性學習和校本課程開發(fā)方面進行了進一步研究和探索。
2、加強教學常規(guī)管理,完善目標考核。目前,學校的教學常規(guī)管理已步入了規(guī)范化的軌道,本學期學校的重點工作是教育教學工作,學校繼續(xù)完善和加強教學常規(guī)管理,完善目標考核,切實抓好備課活動和教研活動,加強對備課、教研活動的考核、檢查,落實備課組長、教研組長責任制。每個教研組備課組都認真組織好備課、教研活動,做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實效性上下工夫,收到了良好的效果。學校正常進行教學質(zhì)量抽測、階段性考試和月考等,每次考試后,教務處及時組織閱卷、成績統(tǒng)計、及時通報成績,大力表揚學習刻苦、成績優(yōu)秀的學生,引導學生把主要精力用于學習,教師把主要精力用于提高教學質(zhì)量上,教師相互聽課學習已成風氣。
加強電教管理,完善了借用制度,保證電教設備使用率達30%,學科開設率達70%,加強校園網(wǎng)建設,委托電教老師開發(fā)了教師電子備課系統(tǒng),并著手創(chuàng)建學校的教育資源庫,并加強研究活動,探索學科和信息技術的整合。學校把教師的信息技術教學能力作為考核其教學素質(zhì)和能力的一個標準。加強理、化、生各科實驗室的使用及管理,完善器材、藥品的登記、保管、維護等工作。
3、進一步加強教學研究,提高教研水平。學校教科研工作得到進一步加強,教研氣氛日漸濃厚。許多教研組都能結(jié)合本學科的特點,開展形式多樣的教研活動。語文組注重研究大語文環(huán)境下語文學習的特點,注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),擴大學生的知識面,在學生中開展詩詞、成語、優(yōu)秀作品積累閱讀活動,取得了豐富的成果。物理、化學等教研組都能結(jié)合學科特點,開展教法、學法研究,具有各自的特色。許多教師積極參加課題研究工作。本學期我們要進一步加強教科研工作,濃厚教科研氛圍。以課題研究帶動教科研工作的深入開展,市級課題要充分發(fā)揮集體智慧,爭取早日拿出研究成果。積極鼓勵、支持教師進行教學改革,探索教改方法,各教研組都推出了一批教師上研究課、示范課,推進教學方法的改革。學校市級課題進入了具體實施階段,廣大教師積極撰寫一篇教科研論文,本學期全校有9篇論文在省級以上報刊發(fā)表,22篇論文在市級刊物或論文評比中獲獎,在全校形成濃厚的教研氛圍。
4、切實加強畢業(yè)班工作。
在畢業(yè)班工作中,我們做到目標明確,責任到人,學校多次召開會議,確立畢業(yè)班總體奮斗目標,然后層層分解目標,落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數(shù),在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議,統(tǒng)一思想,提高認識。目前,在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況,我們教育學生從增強學生信心入手,對學生多進行賞識教育,對學生的評價突破了學習結(jié)果評價單一的方法,多角度地評價學生,諸如:進步獎、優(yōu)秀獎、學習態(tài)度獎等,每次被表揚的學生占總?cè)藬?shù)的70%,最大限度地調(diào)動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位,強調(diào)學生個性差異,分層教學,讓每位學生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學生心理壓力大,容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負等不良心態(tài),我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時查找原因,及時處理。
學校一直把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學期,學校通過一系列活動,加強職業(yè)道德建設,主動適應全面推進素質(zhì)教育的需要,主動適應精神文明建設的需要,充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮廣大教師在全面推進素質(zhì)教育進程中的主力軍作用,使廣大教師堅定信念,教書育人,為人師表。我們在教師和干部隊伍建設上認真做好以下幾個方面的工作。
1、加強理論學習,強化目標管理,提高師德修養(yǎng)。
學校組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力實施師表工程,使教師認識到自己的使命和責任。大部分教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻、熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛每一個學生,不排斥差生,杜絕體罰學生,不輕視借讀生,不以罰代教,不以教謀私,不搞有償家教,以身立教,以自己豐富的知識和健全的人格在學生中樹立起良好的師表形象,并給學生以深遠的影響。
2、督促教師進行繼續(xù)教育,引入職崗競爭機制。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一期來,學校積極發(fā)動學歷未達標的教師繼續(xù)學習。如函授學習、崗位培訓學習,非師范類教師教育學、心理學的學習等,創(chuàng)造條件,讓教師取得資格證和學歷達標。加強了對教師的信息化教學技術的培訓,全體適齡教師經(jīng)過努力,在10月參加的信息技術考核中全部合格。青年教師全都能利用多媒體進行教學,在學科組中開課率達到了70%以上。
引入了教師競爭機制。為了激勵教師競爭精神,加強對教師的平時考核和學期考核,對教師教學工作進行每期綜合評價,確定優(yōu)秀教師和末位教師,作為今后確定年度考核等次、晉級、提拔、使用、調(diào)整的主要依據(jù),做到優(yōu)者上,劣者下。對于教學成績突出的教師實行記功和獎勵,調(diào)動了教師積極性。
政教、團委在班主任的配合下,狠抓學生政治思想教育,采取校會、班會等多種形式,結(jié)合派出所上法制課,學校對學生進行了中學生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育,學校的校風得到了很大好轉(zhuǎn),這方面班主任做了大量的工作,團委在發(fā)展團員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
開學初,我們進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想,在優(yōu)質(zhì)服務上下功夫,進一步提高辦學效率。本學期,我們進一步深化后勤人員管理制度改革,探索后勤服務社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習,確立服務意識,落實規(guī)章制度,明確崗位職責,明確工作任務,不斷提高服務質(zhì)量,變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針,做好學校財務工作的計劃性,他們積極配合教務處,及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產(chǎn)及圖書管理,做到領取有手續(xù),使用有造冊登記,并且經(jīng)常進行檢查落實,提高利用率。
抓體育的領導定期召開科組會,堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農(nóng)民運動會、市中學生田徑運動會,田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛(wèi)生工作,本學期后半期有所改進,宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。
主要存在問題和努力方向。
存在問題:
一、學校硬件設施不到位,多媒體教室有缺損,學生及教師的電子閱覽室都沒有。
二、一費制之后,學校收費每期少了50萬元,學校自身發(fā)展缺乏相應資金。
三、教師編制緊張,領導班子成員課務量大。
努力方向:
一、有關食堂問題,在下學期要著重抓好。
二、加強領導班子的考核和教師考核及管理,培養(yǎng)和提高教師隊伍素質(zhì)。
三、嚴格執(zhí)行市、區(qū)教育局關于教師考核條例,對教師進行考核。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇一
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧本學期的工作,我們在縣教體局及中心學校指導下,全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神,圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短,依據(jù)本學期的重點工作落實情況做以下總結(jié):
一、強化學習,提高認識,牢固樹立先進的教育理念。
心得體會。
人均三篇,上交學校存檔。二是加強宣傳,取得共識。充分利用學校的宣傳陣地,加大宣傳力度,引導社會樹立正確的教育觀,使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務學習,為了進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì),強化對新課程理念的認識,規(guī)范了業(yè)務學習制度,改變了以前那種只流于形式,沒有實效的做法。本學期我校將結(jié)合網(wǎng)絡教研的的實施,每人配發(fā)了一本教學研訓本子,并將內(nèi)容也做了相應的規(guī)定,要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色,注重實效、且有利于課程改革,服務于課堂教學。通過網(wǎng)絡將理論與實踐相結(jié)合,使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化。
二、以教學為中心,推進素質(zhì)教育的發(fā)展。
1、開全開足課程。
根據(jù)新課程計劃,所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等,都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要,在編制緊張情況下,指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課,定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學光盤。
為提高教師教學水平,學校利用周二周四下午業(yè)務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,并進行分組討論,支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動,一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會,搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平,總結(jié)教師在教育教學中的成功經(jīng)驗,每位教師結(jié)合實際的教學工作,緊緊圍繞科研專題進行實驗研究,將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質(zhì)量,取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐,大面積提高教學質(zhì)量,我校堅持聽課制度作為業(yè)務活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),將業(yè)務學習和教研活動中學到新理論,新思想實際應用于教學實際,其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課,本學期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度,鞏固和提高課改實驗成果.
1)開學初,我校及時安排各班教師對上學期工作小結(jié),介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉(zhuǎn)換,學生學習方式的改變,民主的課堂氣氛,客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見,對于一些不足之處,進行客觀地分析,提出了更好的解決方法,如小組合作,不要擔心不成功,要注重培養(yǎng)習慣,從小學會合作等,以免再走彎路。對于一些好的經(jīng)驗,我校及時召開教學工作會議兩次,進行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索,提高質(zhì)量的教學氛圍。
2)教研組及時安排骨干教師的公開課,其中三年級教師書娜公開課兩節(jié),一年級馮桂芳公開課兩節(jié),教導主任,業(yè)務副校長,幾位教研組長,科任組長等都分別上了公開課,示范課,并及時進行研討和總結(jié),使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確,注意突破重點,教師的教學要有的放矢,小組合作,由兩人擴展到四人或小組,推動了我校整體課堂教學水平的提高,教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作,使人人參與課題研究,課題研究為教師服務的氛圍,同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收,我校的課題:小學生道德行為的養(yǎng)成與研究,受到了好評。
6、關于綜合實踐活動。
本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理,在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排,制定詳細的綜合實踐活動計劃,要求以班為單位,各班再根據(jù)本班實際,制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔,內(nèi)容涉及。
調(diào)查報告。
實驗報告精美制作,美術作品近30件,評選了優(yōu)良中差等級,5月底,召開了綜合實踐活動工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。
主要做法是:1、每周的業(yè)務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;2確定實驗教師,帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實驗教師到城關二小、丁河小學觀摩學習;4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中,以調(diào)動教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
(1)德育工作者更新觀念,落實好組織建設,率先垂范,是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程:首先是一個精神成長的過程,重視德育,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件,其次,是落實好組織建設,以制度規(guī)范行為的作法,校領導班子班子以身垂范,無論平時的著裝儀表、待人接物,還是工作作風都成為了師生們的道德典范,讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三,把握好主渠道,讓其發(fā)揮作用,班主任充分利用好班會和課下時間等渠道,不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育,禮儀教育和心理健康教育,注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
(2)深化班級文化建設,營造寬松幽雅的育人環(huán)境,是實施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境,能給師生工作帶來舒適的感受,而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸,點燃學生的理想之火,讓學生迎著朝陽想一想,今天該怎樣努力,踏著夕陽問一問,今天有多少收獲,讓學生明確輕聲慢步過走廊,不打擾別人是一種美德,“精、靜、凈”,,使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向,培養(yǎng)學生自我教育、自我發(fā)展的能力,是養(yǎng)成教育的落腳點。
根據(jù)學生的實際情況及其心理發(fā)展水平,確定目標,將大目標分解成小目標,讓他們小步前進,而目標必須依據(jù)制度來實現(xiàn),教育家馬卡連柯說:“沒有合理的得到徹底實行的制度,沒有行為規(guī)范的合法界限,任何高明的言語都彌補不了這種缺陷,制度越嚴格,越明確,人就越能形成內(nèi)部的努力,這是形成技巧和習慣的基礎”,基于這一點,養(yǎng)成教育應落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表,包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內(nèi)容,落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然,規(guī)范的管理是為了學生良好行為習慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化,班主任還需要一些方法上的指導。
隨著學期的結(jié)束,20xx年度即將過去,回顧一年來的工作,充實而富有挑戰(zhàn),在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
一、政治思想:
本人堅決擁護中國*的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學:
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經(jīng)驗,拓寬教學視野,廣交數(shù)學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責?,F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的。
工作報告。
如下:在思想政治方面,能認真學習馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想,學習科學發(fā)展觀,,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,學習和落實科學發(fā)展觀,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面,能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,認真研究教學規(guī)律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的。
保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育并且每到重大節(jié)假日都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個學生努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇二
在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣中學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,舊縣中學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評,這跟舊縣中學所有教師的共同努力是分不開的。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇三
八中今年,與城區(qū)其他學校不一樣,就是換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作,做了很多,但是“變”成為了八中20__旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了,變得更公正了。
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核,原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課?,F(xiàn)在一個學期相差800元,明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了,比如說原來每年中考的獎勵,考好考差相差最多幾千元,現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)管理變了,變得更扎實有效了。
就拿常規(guī)檢查來說,原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師,現(xiàn)在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如:本學期的期中考試完,我校召開了全校整體成績的通報會,各年級的質(zhì)量分析會,學生家長會,優(yōu)秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議,對于老師們參加一兩次,但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭,但是這樣扎實的工作作風,工作效應一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生,從九月份開始,在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流,起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了,變得更敬業(yè)了。
比如:原來老師們請了假,來了以后就不想要回自己的課了。現(xiàn)在如果有老師請假,其他老師都搶著上課。
又如:質(zhì)量分析會上,有的老師竟內(nèi)疚的哭了。
還有:每天下學鈴響后三分鐘,學校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學校,使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了,價值觀也變了,變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學變了,變得更高效了。
為了促進課改工作的進一步推進。我校:
2、組織全體教師進行了“三步導學”操作理論測驗,突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課,做到了示范引領。
4、分別兩輪的課改研討,先后有十多名教師出講了公開課,做到了同伴先行,很好地起到輻射作用。
5、校領導聽推門課,主要考察課堂是否有變化,做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動,鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里,我校教師博文數(shù)達2600多篇,訪問量17000人次。
五、教學成績變了,變得優(yōu)秀了。
基于以上四個變化,所以今年的中考成績,我校在普通校中名列前茅?!俺踔薪虒W質(zhì)量先進單位”的稱號,是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。
我校樹立正確的教學質(zhì)量觀,不僅教學成績得到提高,而且體藝工作也搞得豐富多彩,有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽,一次大型的藝術類展示,已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目,小型活動每月至少一個。
元旦前,我們在二中藝術會堂,成功舉行的“乘著歌聲翅膀,唱響美麗八中”歌詠賽,把今年的體藝工作推向了__。這次活動定位高,手筆大;布置縝密;整個過程,秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對八中學生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。
春季田徑運動會,八中取得了近十年來的成績,團體第四名。區(qū)藝術節(jié),音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績,讓八中的每一位教師、學生自豪而自信。
學校確定20__年的工作思路有四方面,其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質(zhì)量的根本途徑,力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作,作為學校教學工作的第一要務,力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美,更優(yōu)秀,更被所有領導和兄弟學校認可。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇四
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況分為**興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的**,各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇五
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的學年度中學互動課堂教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
一學期的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學按照縣教育局的工作思路與工作重點,緊緊圍繞135互動課堂教學模式進行教學,依靠全體教職工,積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏,學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標,以“深化教育教學改革,扎實推進素質(zhì)教育為核心,以135互動課堂教學模式為突破口。全面提高教育教學質(zhì)量。
隨著課堂教學改革的深入開展,在教育局呂局長帶領下,通過實踐論證,本學期推出“135互動課堂教學模式”以來,學校領導高度重視此項工作,建立健全各種組織,并依據(jù)縣局“135互動課堂教學模式”改革步驟及時制定出實施方案,組織培訓,在期初會上進行模擬演練,查擺問題,開學后及時進行班級和小組文化建設,目前師生正以滿腔的熱情踐行著“135互動課堂教學模式”。但就“135互動課堂教學模式”的現(xiàn)實推動情況看,還存在很多亟待解決的以下幾個問題:一是對模式的理解和運用;二是對導學卡的編制和運用;三是小組合作交流的有效性的問題;四是對有序有效的學生展示的研究;五是對評價標準的確定,如何評價班級學習小組和小組內(nèi)成員的評價等。依據(jù)縣局通知要求,現(xiàn)將我校前一段推進“135”互動課堂改革工作總結(jié)如下:
1、更新教學觀念
觀念決定行為,要改變教師固有的觀念是很難的。為此,開學初,組織全體教師集中學習《135互動課堂教學模式改革通識培訓》。對“135互動課堂教學模式”進行詳細解讀,對導學卡及教案編寫工作做了細致解說。為營造課改的氛圍,學校形成了會會講課改,人人研課改,堂堂落實課改的局面,讓教師形成課改的理念。通過培訓引領,老師們對“135”有了進一步的認識。過了一段時間后,在學校組織的“135”理論過關考試中,90%的教師達到優(yōu)秀成績。
此外,學校又組織教師進行新課程標準的學習。在學習的過程當中,教師意識到課改的設想最終要靠教學實踐去實現(xiàn)、去完善,不僅要改變自己的教育觀念,而且要改變教學方式和教學行為。廣大教師理解了高效課堂的基本理念,改變了教學方法,把握了自己的角色定位,突出了以學生發(fā)展為本的原則。并要求科任教師用新課程的理念審視自己過去的教學思想和行為,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視。
2、組織建立:建立了以校長為組長的學校課改領導小組,形成了校長(主任)——教學處——教師,前勤——后勤信息暢達,管理到位,組織有效的管理機構(gòu)。
3、制度健全:建立健全了保障課改運行的各項規(guī)章制度,實行邊實驗邊調(diào)整,邊運行邊規(guī)范。
4、物力保障:學校教室從環(huán)境布置到課桌擺放和黑板的增設,小組文化建設,教師外出學習等學校都給予極大的人力、物力和財力支持。
5、措施得力:開學初學校就以組織為牽制,以制度為約束,以財力為保障,以方案為統(tǒng)領,形成了全面鋪開,穩(wěn)步推進,科學實施,強化規(guī)范,保證成效的一系列措施,確?!?35互動課堂”順利實施。通過教研帶動,使教師更好地消化理解和吸收接納新理念、新方法,總校及各校領導與教師一道同研究、同反思、同成長。
學校領導多次到年級組、班級參與“135”互動課堂班級建設,從環(huán)境的美化到小組的命名。參與指導“135”互動課堂,查導學卡,看導學卡,聽互動課,和講課教師座談,和學生座談,及時發(fā)現(xiàn)課堂內(nèi)引發(fā)的新問題、新矛盾,設身處地,站在師生的角度來分析困難,設法盡快解決突出問題。通過這些舉措,強化了師生對“135”互動課堂的認識,爭取更好地實施課程改革。
認真落實教育局“135”互動課堂教學模式改革步驟,組織教師深入學習“135”內(nèi)容,充分發(fā)揮教研組功能,利用集體備課、聽課、評課活動,加大研討力度。
目前,通過系列舉措,“135”互動課堂在我校開展得如火如荼,班級建設有聲有色;課堂中三階段實施有條不紊;師生互動和諧融洽。
1、教師觀念轉(zhuǎn)變了:確立了學生是學習的主體地位,教師變?yōu)閷W生學習過程的服務者、引領者、組織者、鼓勵者、合作者。
2、教學模式更新了:由原來的教師教為主的教學模式——“地心說”,變成以學生學為主的教學模式——“日心說”。課堂的中心變了,學生成為課堂的中心、主體。
3、學習方式自主了:學生由原來的被動學習,變?yōu)橹鲃訉W習,真正實現(xiàn)了“我要學”。
4、評價方式換位了:原來是以教評學,教師主導?,F(xiàn)在是以學定教、學生主體。
5、學生思維解放了:原來課堂是教師思維主導,學生的思維被教師牽著走?,F(xiàn)在學生的思維按學案走,按知識的生成走,學生思維得到了活躍。
6、課堂氛圍活躍了:原來課堂是少數(shù)精英學生的天地,大多數(shù)學生課堂閑置、思維呆滯,單一的課堂教學形式,單一的互動方式,造成個別學生反學、棄學?,F(xiàn)在是學生小組間按照導學卡自主探究,合作研究,群學共究。學生思維解放,活動空間解放,話語權解放,互動形式開放。課堂成了知識的超市,學生在涌動,生命在狂歡。
7、出現(xiàn)了典型班級和個人:如八年級一班的'付麗娟;九年級的姜松。同時涌現(xiàn)出了像曹秀蘭、趙亞如、潘穎華、朱海榮、滕桂艷、姜磊老師等學科標兵。他們最大限度的發(fā)揮了自身的潛能,以學生為主體,學生變得靈動,教師充滿陽光,課堂更加精彩。
在課堂教學達標驗收中,所有教師積極參加驗收活動,能夠使用135互動課堂教學模式進行講課,在講課中出現(xiàn)了像曹秀蘭、付麗娟、姜松、王震興、等一大批講課較好的老師,為其他班級做出了表率……;學期中我校有13名教師進行23項成果進行了申報,通過成果申報工作可以看出教師課改的積極性。
1、教育觀念轉(zhuǎn)變的不徹底,尤其是一些中老年教師,突出表現(xiàn)在校點的教學上。教師的教育教學能力強弱不一,目前學校課改的步調(diào)還不足以奏鳴強音。
2、導學卡問題的設計簡約,缺少中心問題,有的問題太大或太瑣碎,問題主線發(fā)揮不到位。
3、小組合作學習有形式,但常出現(xiàn)合而不“作”、作而不“合”。
4、如何提高小組的展示效果
5、如何做好小組評價
6、教學管理層面的工作人員,在學術涵養(yǎng)和知識水平等方面有待提升。
1、俗話說:強扭的瓜不甜。通過中青年教師的課堂改變、學生的改變,讓那些彷徨的人看到教育的希望,給他們帶去挑戰(zhàn),在面對壓力的同時去改變自己。
2、教育是愛的事業(yè),是充滿陽光的。為此領導指導工作時要多帶笑容,多表揚少批評。使師生們能在和諧的條件下獲得一絲快樂與陽光。
3、加大集體備課力度,在設計問題前認真?zhèn)浜媒滩摹W生,使問題的設計合理,層次分明,能調(diào)動和滿足不同層次的學生。
4、進一步明確分工,確保合作學習一開始人人都能各司其職、有條不紊,確實發(fā)揮小組合作學習的作用,讓每個學生真正參與到合作學習中去。
5、想方設法增加學習小組的展示和評價形式,創(chuàng)新評價機制,把學習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合,把對小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合,經(jīng)常性的開展優(yōu)秀學習小組學習匯報會等活動。
6、加強“135”教育理論的培訓,通過多種渠道提高教學管理人員的業(yè)務水平。
總之,135互動課堂教學模式,讓我認識到教師不應“授人以魚”而應“授人以漁”;不是奉送真理而是教學生去發(fā)現(xiàn)真理?!?35互動課堂教學模式”一定能在我校扎根發(fā)芽,并茁長成長,不久的將來,“135互動課堂教學模式”一定會在我校開花結(jié)果。我堅信在135互動課堂教學模式下的學生是靈動的,課堂是精彩的,教師是陽光的。135互動課堂教學模式一定會實現(xiàn)新課程改革質(zhì)的飛躍。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇六
在各級領導的關懷下,在各級主管部門的領導下,我們結(jié)束了一學年的教育教學工作,這一年里,我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,取得了可喜的成績,為了更好的做好教育教學工作,下面把一學年來的教育教學工作做如下總結(jié):
(一)、進一步深化課程改革,努力提高課堂教學水平。
“一切為了每一位學生的發(fā)展”,是新課程的宗旨和核心理念。
我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的目標,在教學中關注每一位學生,關注學生的情緒生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。
我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學觀念,扎實地進行新一輪的優(yōu)化課堂教學的研究,努力探索適合新課標、新教材的教與學的方式,探索更全面更客觀的評價方法,探索與課改相適應的教學管理制度,進一步推進信息技術在學科教學上的應用,通過二者的有機整合,達到教學的更優(yōu)化,全面促進學生的終身發(fā)展,促進教師隊伍整體水平的提高,使學生與教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。今年,在進修校的領導下,在我們的全體小學教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,對教師申報的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進行認真的評審,不放過每一個細節(jié),最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評審小組終評,公開亮分,公平競爭,公正評比,最終評出鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課8節(jié),又在其中評選出4節(jié)上報進修校參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
1、加強校本培訓和教研工作,努力實踐研培一體。
課程改革的著力點是師資隊伍的建設,通過師資培訓來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此,我校積極組織擔任新課程教學的老師參與全員的培訓。
開學前,我們組織一年級教師參加縣教師進修校教材培訓。我鎮(zhèn)所有一、二年級教師都到進修校參加了培訓,使一、二年級教師在開學前,就對實驗教材有深入的了解,整體的感知了教材的重點的難點,對教者的教學設計起到了引領作用。
校本培訓是我們的基層學校根據(jù)本校教師的業(yè)務水平和實際需要,結(jié)合教學實際,本著缺什么學什么的原則,對教師進行的培訓學習,采取自學和和集體學習等靈活的方式進行學習,以期達到教師文化業(yè)務水平快速提高的目的。因此我們首先加強實施新課程有關理論的學習和業(yè)務水平的提高工作。
我們還組織一年級教師,到結(jié)對子學??h實驗小學聽課、學習,為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,提高教育、教學質(zhì)量打下基礎,我鎮(zhèn)一年級教師參加了聽課,有效的提高了一年級教師課堂教學水平。進修校組織的教研活動我們都及時組織教師積極參加,并由學校領導帶隊,認真聽課,回到本校后認真進行反思,寫出學習心得,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,在教學中立于不敗之地。
骨干教師是實施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓工作,對課改的實施有著巨大的推動作用。因此,我們把骨干教師的培訓工作抓細致、抓落實。對骨干教師進行政治、業(yè)務等方面的培訓,促進骨干教師的迅速成長。
2堅持集體備課,促進課堂教學水平的提高。
課改實驗工作是一項艱巨而復雜的綜合工程,需要調(diào)動起各方面的有利因素,才能使實驗工作確保順利進行。
(1)、加強行政指導,組織集體備課,解決教學中的疑點。
為了加強對實驗工作的指導,我們成立了學校校本教研領導小組,努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結(jié)等一系列工作。各學科互通實驗的情況,做到既有縱向的研究,又有橫向的聯(lián)系,使課改實驗更具活力。
為了進一步促進新課程的實施,充分發(fā)揮教學研究工作在基礎教育改革中的作用,提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實基礎教育課程改革的目標,規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實施與發(fā)展,我們還制定校本教研制度。確立了校長是學校教研、科研活動的第一責任人。
為了使一二年級教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認識,對新的教法、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握,組織一二年級教師每周五下午到雙陽小學集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人,首先談自己對教材的理解與教學設計,然后大家共同討論,探索新路,設計出教學策略,以便應用在教學之中,有效地提高了課堂教學效果。每一次的集體備課,都是一次校本培訓,同時也是一次教學研究,使教師越來越感到離不開集體備課了,教師在教學中有了問題和疑問,到集體備課時就有了結(jié)果和答案,再也不愁沒有地方去請教了。
(2)、讓課改成為全體教師關注的的熱點。
雖然本學期只有一二年級教師參與課改實驗的工作,但是隨著課改工作的不斷深入開展,每一位教師都必將參與到這項改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關心課改、關注課改。我們在確定xx科研課題時,注意了本鎮(zhèn)教師的實際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際,在每次學習《小學課堂教學實施策略》后,都要求寫心得體會和反思,談對課改的認識和體會,并要求把所學到的知識應用到自己的教學實踐中去。一學期來,通過下鄉(xiāng)檢查看到,多數(shù)學校對校本培訓工作都很重視,都能做到按時組織教師學習,而且學后還寫了反思。有的教師學后能把學到的運用在自己的教學之中,一則案例,通過加工整理,運用到自己的課堂上,使教學取得了事半功倍的效果。
課程改革給予我們一個改革創(chuàng)新的機遇,在課改實驗中有許多值得去探索和研究的問題。新課程提倡教師在教學過程的不斷實踐、不斷反思,通過反思來不斷地改進我們的教學,真正做到“一切為了學生的發(fā)展”。
今年我們組織教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,同時評選出10多篇教學優(yōu)質(zhì)論文,參加盛市教學論文評選活動。
課程改革給予了我們每一位學生、每一位教師馳騁的空間、創(chuàng)造的空間,讓我們的學生、教師在課改天地中共同發(fā)展、共同成長!
2、規(guī)范管理,促進教學工作。
(1)、堅持常規(guī)教學。
為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學常規(guī)教學暫行規(guī)定》和《雙陽鎮(zhèn)小學領導深入教學》暫行規(guī)定,提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量,加快課程改革的進程,給教師學生創(chuàng)造一個寬松和諧的環(huán)境,充分發(fā)揮中心校人員的引領作用,我們制定了中心校人員《包校制度》,確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日,要求包校人員深入教學管理第一線,對教師的教案、學生的作業(yè)、校本培訓、校本教研等進行有效評價,深入課堂聽課,深入基層指導。檢查指導的內(nèi)容有課程計劃制定與報告情況,教師的業(yè)務能力,隊伍建設、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學專題研究,及學生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學期,我們中心校人員,嚴格按包校制度,展開工作,我們充分了解掌握基層校的工作情況,做到有針對性地開展工作,對教育教學規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。
(2)、抓好實驗、電化教學,提高教學效果。
做好實驗、電化教學,提高教學效果。
克服困難,強化了實驗設備的管理,保證教學儀器完好率,基本達到“四、四、三”管理,有力地促進了教學儀器的規(guī)范化管理。這學期,根據(jù)縣儀器站要求,各校都加強了對實驗儀器的管理,按要求統(tǒng)一給儀器貼標簽,孟常小學、長發(fā)小學行動較快,能及時按要求去做,通過檢查儀器發(fā)現(xiàn),有的學校儀器有破損。雙陽小學儀器完好率高,并能保證了實驗教學有序進行,增強學生的認知能力和直觀性。
以活動為導向,努力達到實驗、電教開課率。
利用條件,發(fā)揮實驗、電教器材在教學中的直觀作用,開課率達95%以上。提高了課堂教學效果和教學質(zhì)量。
二、德育工作。
1、健全德育工作網(wǎng)絡,強化全員育人機制。
德育工作是一項復雜的、艱巨的系統(tǒng)工程,要做好德育工作,首先要有一個健全的組織機構(gòu)和完善的德育網(wǎng)絡,本學期中心學校在多年的實踐的基礎上,創(chuàng)造性地健全了學校德育工作網(wǎng)絡。各學校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡:一條是由中心學校牽頭,學校(年級組)具體計劃、班主任和科任老師,以及團委會、學生會、學生干部具體實施的自上而下的縱向網(wǎng)絡,另一條是學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡,德育課程的滲透,等等這些共同構(gòu)成了一個完整的、健全的德育網(wǎng)絡,形成了學校、家庭、社會的全員育人機制。
2、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,嚴格行為規(guī)范管理。
學生的成長與環(huán)境有著極大的關系,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷”說的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學期各校根據(jù)學校實際,努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,開辟了各種宣傳陣地,組織學生群團組織,廣泛開展了環(huán)境教育、愛國主義教育活動,團委會、學生會、少先隊各部門對全校衛(wèi)生、紀律、文藝、體育、活動、班會等進行的檢查、督導,有力地推動了學生行為習慣的養(yǎng)成,形成了學生自我教育、自我管理的良好的育人環(huán)境。
創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境,也要輔之以嚴格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點,本學期尤其加強了這方面的工作。中學初一新生的入學教育周,主要是學習《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》。其中,對學生的行為有嚴格的要求和科學的評價辦法。對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極的推動作用。各學校一學期來堅持不懈的學風、班風整頓,收到了良好的效果。
3、加強德育理論研究,培訓德育主體隊伍。
4、開展各種主題活動,創(chuàng)設自我發(fā)展的空間。
我們將德育工作的目標轉(zhuǎn)向?qū)W生自我發(fā)展上來,素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學生終身學習的能力,也就是讓學生能夠自我發(fā)展,終身發(fā)展,將學生引上發(fā)展之路,再由學生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠?關鍵取決于學生的自我發(fā)展的能力。我們非常注重創(chuàng)設學生自我發(fā)展的空間,并且為此組織了一系列活動:如元旦文藝演出,我們讓各學校提倡完全由學生自編自導,自排自演,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,更重要的是讓學生在活動中學知識,在活動中不斷提高。再如:綠色家園協(xié)會的建立和活動的不斷開展,使學生從中學到了許多有關環(huán)境保護的知識,也從中強化了自己的環(huán)保意識;開展衛(wèi)生周、紀律周活動,創(chuàng)建文明班等活動的開展,使學生從中得到了鍛煉,得到了提高。
學生的認識水平提高了,就說明進步了,向前發(fā)展了,這便是活動給學生自我發(fā)展所創(chuàng)設的空間。
5、審視工作中不足之處,設計今后的工作藍圖。
今后,政教處將繼續(xù)加強德育理論研究,加強德育主體隊伍的培養(yǎng),加強保衛(wèi)工作的管理力度,加強和健全團委會、學生會的建設,改進學校衛(wèi)生管理、紀律管理和寢室管理辦法,使之更加協(xié)調(diào),更加有利于學生發(fā)展和學校發(fā)展。
三、控輟工作。
控輟工作已納入常規(guī)工作之中,學期初,我們組織教師深入學生家中,進行走訪,對有困難的學生,盡可能的幫助解決困難,在中心學校校長吳劍文的帶領下,領導干部率先深入學生家中,做動員說服工作,使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫,中學成立了高水平的食堂,辦起了學生宿舍,使家離學校較遠的學生,在省錢住好吃好的前提下,有了安心學習的條件,至此,我鎮(zhèn)外流的學生逐漸的返回了學校。
(一)、學校領導高度重視,分工明確,責任到人。
為了更進一步做控輟工作,中心校專門成立了控輟工作領導小組,由中心校校長吳劍文親自擔任組長,中心學校副校長洪雪峰親自主抓,中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工,協(xié)調(diào)配合,商討對策,提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針,對入校學生實行包干負責,并納入考核,與教師評職晉級聯(lián)系起來。
(二)、根據(jù)不同的流失原因,采取不同的措施,防止學生流失。
我校將控輟重點放在初中,每學期開學初,雙陽中學以吳校長為首,二中以王校長為首,帶領全體人員,對全校學生進行逐家挨戶走訪、調(diào)查,將基本情況失學原因等形成書面材料,上交中心校控輟工作領導小組,經(jīng)分析歸納,然后針對不同的流失原因,采取措施,防止學生流失。
(1)、在《雙陽中心學??剌z工作方案》中,我們的控輟工作繼續(xù)實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責,一狀定責,一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀,對控輟工作不達標的學校,領導和教師一票否決,取消當年評優(yōu)晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”,在教育內(nèi)部形成有效機制,控制學生流失。并規(guī)定無流失班,小學獎班主任20元,中學獎50元,校長獎50-100元。在方法上又采取了“四制”,即:“月報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”,每月各班主任進行一次家訪,及時反映情況,確保無一名學生流失。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇七
2016年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一年的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下:
在教學的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學中,我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習,并在具體的教育教學中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習,我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的'需要,我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學工作中,我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務學習,除了學習必須的教育教學理論,在教學之余,積極參加教師教研活動,并經(jīng)常和其他教師探討有關教學問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學實踐相聯(lián)系,寫了相關的論文,自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學,從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的:加強對學生的學習常規(guī)教育,努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生進行自主、合作、探究學習,讓學生學會自己學習,能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術和教學儀器,使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié),使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語、地理、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為學習的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,鼓勵學生說出自己的獨特見解,使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,做到民主平等地對待每一個學生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設條件,進行教學的改革。經(jīng)過努力,英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨 ”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結(jié)合作,認真完成領導交給的各項任務。
總之,在過去的一學期里,取得了不少的成績,在教育教學中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇八
1、加強教師的政治學習和道德教育,為教師樹立學習的榜樣,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻。在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范,增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過學習,我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、加大教師繼續(xù)教育學習和教師培訓力度,提高教師隊伍的文化素質(zhì),更新教師教學觀念。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學習等各種形式的培訓。學校在后勤經(jīng)費上給予保障,在課務安排上提供方便,為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。教師通過市區(qū)教研活動拓寬了視野,提高了教學能力;通過網(wǎng)絡學習,學科整合和信息技術應用能力顯著提升;通過取經(jīng)名校,采他山石以攻玉,納百家言以厚己;通過短期集中培訓,厚實了學科底蘊,豐富了教學方法和經(jīng)驗,教師的整體素質(zhì)進一步得到提高。
3、“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也”,加強宣傳身邊優(yōu)秀教師先進事跡,營造向身邊優(yōu)秀老師學習、看齊氛圍。通過xx區(qū)“最美教師”、xx區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評選等方式,弘揚正能量,以點帶面,進一步激發(fā)教師向上的動力和潛力,從而更好地投身到教育教學事業(yè)中去。
二、加強課程開發(fā)建設,高效完成教育教學任務。
1、認真落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《xx市義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定的各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程,保障教育課程正常、高效實施。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
3、課程開發(fā),校本特色。校本課程實施是校本課程付諸實踐、走近學生、走進課程的過程。本學期我校因地制宜開設七個社團,將社團和課堂有機結(jié)合在一起,整合成我校的校本課程。如書法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫課程、無線電課程、心育安全課程等。其中書法、水墨畫和無線電課程受到上級領導一致好評,無線電課程申報xx市精品課程。七年級開設心育安全課程,把心理健康教育和安全教育融為一體,促進學生健康成長。
三、加強教學中心工作,完善教學常規(guī)管理。
1、計劃細心。
開學前,制定學校教學、教研計劃,各學科、各教研組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、學科計劃。教師再根據(jù)學科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責,有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的精細化,提高了計劃的針對性和可操作性,保證了學校教學的有序進行。
2、備課盡心。
在備課方面,繼續(xù)對備課進行明確的規(guī)范,學期初,各任科教師認真閱讀本學期教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目,精心編制教學流程,特別是加強了對學習目標敘寫、教學后記方面的要求。同時堅持集體備課。學期初,學校出臺新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一內(nèi)容進行備課。數(shù)理化英學科要在平時作業(yè)的基礎上拿出周錯題、周過關、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習;要提前一周備課,集體備課時研討。文科要重點研究教案、平時作業(yè)和周末作業(yè)。所有備課組集體備課均由校長書記親自、考勤、檢查,確保質(zhì)量。一學期下來,效果不錯,為學校教學質(zhì)量的提升起了有力的促進作用。
3、課堂上心。
課堂是主陣地,提高質(zhì)量向課堂要效率,有了高質(zhì)量的備課,教師課堂上更有信心,也更上心。平時上課教師能自覺規(guī)范教學行為,注重自身形象,上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒有了;教師能在上課鈴聲落之前進入教室,沒有無故遲到現(xiàn)象。沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現(xiàn)象,教師做到了尊重學生的人格尊嚴。越來越多的教師潛心研究課堂教學,努力形成自己的教學風格。
4、作業(yè)精心。
作業(yè)是課堂的延伸,要求老師在集體備課時精心準備,提前一周拿出教案和作業(yè),數(shù)理化英要指導學生整理錯題,形成錯題集,理科要實施分層作業(yè)。本學期數(shù)理化英備課組要拿出周過關、周錯題、周培優(yōu)、周末作業(yè)等專項練習。作業(yè)要精心設計、有效分層,真正把培優(yōu)輔差落到平時,落到實處。同時控制每門課作業(yè)時間,語數(shù)外不超過45分鐘,理化不超過30分鐘,政史不超過15分鐘,地生不留家庭作業(yè),作業(yè)量的調(diào)控,有利于各科均衡發(fā)展。
5、檢測用心。
為及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題,加強薄弱環(huán)節(jié)的教學,提高教學質(zhì)量,學校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競賽),并及時進行了多層面的分析工作,保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息,為做好下一步工作奠定了基礎。同時,加強了對考試過程的管理,凈化了考風考紀,為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。
6、輔導愛心。
課間,辦公室“生滿為患”;中午,老師放棄休息講解輔導檢查;周六,不計報酬培優(yōu),舍小家,為大家。這都是我們老師們對學生的一片拳拳愛心。
7、檢查正心。
本學期對教學常規(guī)檢查實行月通報制,檢查結(jié)果納入績效考核。檢查公正公平公開,本著一顆公心,為了學校發(fā)展,因此也得到教師的認同和支持。
四、加強畢業(yè)班工作,打贏中考質(zhì)量仗。
1、抓實課堂管理。嚴格執(zhí)行區(qū)發(fā)展中心和教研員要求,打造課堂教學模式,要求教師抓住課堂45分鐘,結(jié)合校情、班情,有的放矢,提高課堂效率。
2、開好四個會。即畢業(yè)班教師會、家長會、質(zhì)量分析會以及各類學生座談會,明確了目標,把責任落實到各班及每位教師的身上,做好各類邊緣學生的思想工作和學習輔導工作,幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。
3、做好三個研究。
(1)試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進行研究,注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。
(2)學生研究。組織各班任課教師進行學生學習思想狀態(tài)的研究,及時了解并解決他們存在的影響學習的因素。(3)教法研究。組織備課組活動,研究復習策略,編制訓練題和模擬題。
4、搞好二項服務。
(1)為畢業(yè)班教師的教學工作提供盡力的服務。
(2)為學生學習、生活提供方便。
五、工作中問題的反思。
本學期教學工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
不少教師產(chǎn)生重走老路的思想,一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然很嚴重。課堂教學的有效性方面還要繼續(xù)加以研究,并在今后的教學工作中加以落實。
2、教研組活動還要進一步細化,要更加扎實有效。下學期將細化集體備課管理,確保備課、作業(yè)質(zhì)量高效。
3、教師教科研意識淡薄。
很多教師依舊死抓,不能用科研引領教研發(fā)展,缺乏持續(xù)發(fā)展后勁。后面要強化教師教科研意識,領導示范帶頭聚焦教科研。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇九
盡管自己也愛學習和思考,在教學管理上好點子也不少,但每當自己的好主意好辦法沒有得到有效貫徹落實時就表現(xiàn)得有點“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色,不形諸語言”,下屬不易覺察,但我還是覺得這種急躁的性格要不得,今后還需通過不斷學習、反思和工作的磨練來改善。我覺得做領導“穩(wěn)”“準”“和”“新”四字應是標準,急躁容易失和,失和容易失去凝聚力。
二、教學交流活動組織不夠。
教學是學校工作的重中之重。作為主管學校教學的副校長,我覺得這一年無論是對內(nèi)和對外教學交流活動方面還是組織的有點少——這一直也是高橋中學作為偏遠的農(nóng)村學校的一個弱項。做為副學區(qū)長協(xié)助學區(qū)長主管學區(qū)常務工作可能工作多了點,不積極組織教學交流活動既有自我減負的考慮,也有不想過多通過交流活動干擾常規(guī)教學活動的考量。但信息時代交流和信息應是的資源和有效的學習途徑應該得到重視和珍惜。所以,今后一方面要調(diào)整思維和思想,另一方面要有序有效的安排教學交流活動,積極為一線老師們提供展示、交流和提高的平臺。
三、信息技術水平亟待提高。
__中學作為__市信息化建設優(yōu)秀學校和__新城教育系統(tǒng)信息化建設的領頭羊?qū)崒匐y得。面對數(shù)字化教學時代的到來,信息技術應用和學校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點初級信息技術水平顯然越來越不適應一線教學和學校教學管理。打鐵需要自身硬。20__年盡管分別參加了教師公需課培訓、__市校長崗位提高班培訓、__市教師綜合素質(zhì)測試,但卻因為”偷懶“的心理導致自己沒帶頭參加“遠程信息化培訓”。今后自己要加強在信息化方面的培訓學習力度,使自己信息化的管理和應用水平再上一個新的臺階。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十
x月x日下午,我校隆重召開了本學期期中教學工作總結(jié)大會。此次會議由教務處主任__同志主持,__副校長出席指導,全體教師均準時參加。
在會議上,x主任首先充分肯定了學校在前一階段所獲得的收獲與成績,對于三個年級在課堂教學、備課教研、青年教師培養(yǎng)等方面的細致工作進行了表揚。
另外在上半學期中,各位老師積極配合教務處和年級組的工作,互幫互助、任勞任怨,高標準、嚴要求地將各項計劃順利落實。路主任從出勤情況、作業(yè)批改、教案準備、命題工作、宿舍檢查和教室紀律等各個角度進行總結(jié),對表現(xiàn)突出的教師進行了表彰。
在總結(jié)成績的同時,x主任也指出了當前工作中存在的一些問題和需要不斷努力強化的方面,號召全體老師凝心聚力,為學校教育教學水平再創(chuàng)佳績貢獻自己的一份力量。
本次會議是本學期期中教育教學工作的總結(jié)會,同時也是進一步落實下一階段工作計劃的推進會。相信只要全體教師繼續(xù)同心同德,奮發(fā)向前,定會開創(chuàng)出一個更加輝煌、更加卓越的__中學!
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十一
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期里,我擔任__(__)班的____教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、學生情況分析。
我班學生人數(shù)較多,成績參差不齊,成績好的學生較少,大部分學生基礎太差,再又剛進入初中,要跟上學習較吃力,而且班級紀律一般,學習興趣不太濃厚,有很多學生的學習有待加強。
二、教學任務完成情況。
教學任務能按教學計劃按時完成,并有近一個月的時間給學生復習,在新授課過程中還能每單元一練或以測,并及時講評。
三、教學經(jīng)驗的取得與體會。
(一)抓基礎知識和基本技能。
對于學習的基礎知識要求學生掌握,對于計算要求學生熟練。
(二)做好學習方法的指導。
(三)在綜合學習中。
(四)做好轉(zhuǎn)差工作。
由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中要有數(shù),教師教學中才能有效的進行。
四、取得的主要成績。
學生整體知識水平提高不大,學生的知識結(jié)構(gòu)還不很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待改進。
五、存在問題與不足。
1、部分學生作業(yè)書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,并且部分學生不能獨立完成作業(yè)。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位,教學反思不夠。
4、個別學生學習數(shù)學的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的自學學習習慣,。
5、輔導工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設想。
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想,采用多種教學手段,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
4、在指導學生學好數(shù)學的同時,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
5、加強教學反思。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十二
本學期,我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務,充分發(fā)揮德育組全體教師的'積極性和創(chuàng)造性,以“學為中心”為載體,深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究,促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法如下:
我們立足課堂教學這一主陣地,開展形式多樣的教學研究,通過教學研究,優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié),把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周,全組老師為陳老師打磨《促進國民經(jīng)濟又好又快》這一課。陳老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課,最后在的展示獲得了市教研員周老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周,我們又開展了教學評價研究,陳老師為組員做了《多元評價學生》的講座,對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。
在期初,教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神,統(tǒng)一思想認識,端正教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思路,把“學為中心”落實具體教學行動上:如第十三周,林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學,張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動在我校舉行,我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng),獨辟蹊徑,開闊了學生的視野,受到與會領導、老師一致好評。
開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動,提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動,鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動,促進教師專業(yè)水平的提高。
(1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭,帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
(2)積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動,更好地拓寬教研視野和思路,促進教師教學教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫,全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。
本學期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高,陳老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在省教育教學論文評比中獲二等獎;教學設計《促進國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學,催開人文教育的絢麗花朵》獲市職成教論文(案例)評選三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起》獲市二等獎、縣一等獎。
(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動,提高課題結(jié)題質(zhì)量,更新教師教學觀念,提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力,教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結(jié)題,
總之,本學期以來,由于全組老師不懈努力,教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十三
隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展,教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機遇,教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,弘揚“三創(chuàng)”精神,本學期,認真貫徹本學期學校工作的總體要求,以素質(zhì)教育和課程改革為重點,以課題研究為抓手,以服務師生為目標,重視新情況、研究新問題、提出新思路,為建設健和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出新貢獻。
本學期,教科處的重點工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研,進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性;二要著力抓好課題研究,完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務;三要構(gòu)筑科研平臺,繼續(xù)辦好學校的教育刊物,認真組織各項教育科研評比;四要培養(yǎng)科研骨干,有針對性地開展科研培訓和結(jié)對指導,為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。
1、認真做好“十一五”學校主課題的立項、開題工作,為課題的順利開展奠定堅實的基礎。
目前,學校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教育科學“十一五”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后:
(1)通過集思廣益進一步修改課題研究方案,不斷提高方案的科學性、操作性和預見性。
(2)積極籌備“十一五”立項課題的開題活動。
(3)對全校教師開展課題培訓,召集學校教育科研骨干教師商討課題研究的分工,最大范圍地組建課題研究隊伍,體現(xiàn)課題研究的群眾性。
(4)為了使課題研究更加規(guī)范,我們將擬訂課題研究指南和考核辦法,進一步落實課題組長負責制和考核制,加強過程管理。
(5)組織實施“十一五”立項課題的開題活動。
(6)積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎,積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選,力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作,青年教師培訓及教師教育科研培訓工作,為青年教師的健康成長提供條件,為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
(1)本學期,今年新分配到我校的青年教師不多,所以,本學期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進行必要的調(diào)整,向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標和任務,并加強有關的檢查和調(diào)研,以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時,我們將本著“雙向選擇”的原則,為新走上工作崗位的青年教師配備導師。
(2)為了實現(xiàn)“引領思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標,在新學期中,我們要繼續(xù)做好青年教師培訓工作,進一步追求培訓內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化。一方面,我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面,我們將配合有關部門組織青年教師參加各類教學競賽,以不斷提高青年教師的實踐能力和教育教學水平。為了更好地促進青年教師在教育教學方面的成長,我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學成果考核”。
(3)組織教科研骨干開展學習、研究和交流,優(yōu)先組織其外出學習和交流,力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸,更快地發(fā)展,為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。
(4)推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市學術帶頭人的評選,協(xié)助做好昆山市學術帶頭人的重新評定工作。
(5)在全校范圍內(nèi)開展課題培訓,配合學校組織各類教師培訓。
3、加強對課程改革和高考帶來的新情況、新問題的研究,為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
(1)組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。
(2)協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
(1)努力辦好《昆中教育》,使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐,提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期,我們將編輯兩期《昆中教育》,編輯兩期《昆中教研參考》,編輯四期《傳是》“杏壇論語”版,編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比,力爭取得好成績。
(2)認真組織各項教育科研競賽,力爭獲得較高層次的獎項。本學期,教科處將組織教師參加江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。
(3)暢通對外交流的渠道,為教師參加各類學術研究和交流活動,展示自我實力和學校形象提供條件。
5、認真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》,認真做好職稱論文評審的組織工作,完成上級教科部門和學校下達的各項工作,積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關部門組織的活動,積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動,建立并加強同其他教科先進學校、學術刊物的聯(lián)系。
三、成員分工。
洪敏:全面主持教科處工作,協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關系;對外聯(lián)絡與宣傳;處室工作安排;省級課題研究的組織與管理;教師教科考核;編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
殷金方:青年教師培訓;“導師制”工作;教育科研骨干培養(yǎng)工作;組織“江花”文學社活動,編輯《江花》。
陳炳飛:蘇州市級課題研究的組織與管理,《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。
繆苗:教科處的對外宣傳報道,編輯、校對工作,學校網(wǎng)頁教科部分內(nèi)容的充實更新,材料發(fā)放、收交工作。
四、具體安排。
1、制定學期工作計劃。
2、高級職稱論文送審工作。
3、收交教師學期專題總結(jié),并聘請編審對有質(zhì)量的稿件進行修改。
4、青年教師培訓。
5、為新教師配備導師并對04、xx年的“師徒結(jié)對”進行微調(diào)。
6、發(fā)動、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教育科研論文評選、蘇州市教育學會優(yōu)秀教育論文評比等活動。
7、編輯出刊《昆中教育》xx年第二期和《傳是》“杏壇論語”版。
8、教科櫥窗內(nèi)容更新。
9、充實學校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。
10、考核教師上一學期的教科研工作和成果。
11、“江花”文學社成員充實。
12、《江花》xx年第3期組稿。
13、參與校慶準備工作。編輯“教師優(yōu)秀論文選”、“學生優(yōu)秀作文選”
14、學校第三次青年教師教育隨筆征文的評比工作。
1、參與校慶的有關工作。
2、青年教師培訓。
3、制定“十一五”課題的研究指南、開展課題培訓。
4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
5、編輯《昆中教研參考》。
6、參加上級教科部門組織的課題成果和課題方案評選。
1、《昆中教育》xx年第三期組稿。
2、青年教師培訓。
3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
4、組建“十一五”課題的研究隊伍。
5、為需要評職稱的教師開設論文寫作方面的講座。
6、編輯《昆中教研參考》。
7、組織教育科研骨干開展學習、研討活動。
8、“十一五”立項課題的開題準備工作。
1、青年教師培訓。
2、中級職稱論文送審工作。
3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
4、編輯出刊《昆中教育》xx第三期。
5、編輯《江花》的第4期。
6、“十一五”立項課題的開題活動。
1、青年教師培訓。
3、布置教師撰寫學期專題總結(jié)。
4、教科處材料整理、歸檔。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十四
20xx年漸行漸遠,20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞,緊張忙碌間,一學期又結(jié)束了,回顧本學期的語文教學工作,有得亦有失,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
首先,按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上,又進一步學好毛筆字,在學寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法,有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
第二,繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
第三,繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習,使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性,還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四,繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中,適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式,讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五,有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里,學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解,在做習題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性,不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后,學生的自主學習的能力得到相應的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點,就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案,因此,在考試的時候,他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,這種缺點是暫時的。另外,在教學活動中,由于班容量大,教學進度緊,一些交流能力較差的學生,在學習時受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作,能夠順利地完成教學任務,所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十五
本學期,教科處以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨,以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手,進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性,力求實現(xiàn)三個服務:即為學校發(fā)展服務、為教師成長服務、為教育教學質(zhì)量提高服務,為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出了應有的貢獻。現(xiàn)將本學期教科處主要工作總結(jié)如下,不當之處敬請批評指正。
1、圓滿組織江蘇省教育科學“十五”立項課題以及蘇州市教育科學規(guī)劃重點課題“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的結(jié)題工作組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強普通中學美育的實驗研究”課題的成果總結(jié)和匯編,包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集,由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”,由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”,由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”,由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”,由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”,由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”(后三者屬于校本讀物,將在今后的使用中進一步修訂)。
完成“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的工作報告和結(jié)題報告,完成江蘇省和蘇州市“教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請表”,完成江蘇省和蘇州市“教育科學規(guī)劃研究課題成果鑒定書”。
收集、整理有關的課題研究資料,并承擔成果鑒定會的籌備、組織工作。
xx年1月4日省教育科學規(guī)劃辦公室組成專家鑒定組對課題進行了鑒定。鑒定組由國家督學、原省教科所所長成尚榮擔任組長,成員包括省教育科學規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會上,專家們聽取了課題負責人陸琪、宗甄作的關于課題研究的工作報告和結(jié)題報告,查看了課題研究的資料和成果,與課題組主要成員進行了互動交流。
鑒定組認為,該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎上,“十五”期間,著重從人格心靈美、教學藝術美、教育環(huán)境美三個方面進一步開展研究,課題研究的方案科學、思路清晰、過程扎實、方法有效,內(nèi)容充實。通過五年的研究,該校師生的道德水準、精神風貌、心理素質(zhì)日益提高,學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的熱情和能力不斷增強,教師對教學藝術美的追求正在成為自覺的行為,校園物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進一步改善和提升,參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時,通過提煉和總結(jié),課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學生作品等一系列理論和實踐成果??傊撔Mㄟ^“美育”課題的研究有力地推動了師生素質(zhì)、辦學效益和辦學品位的提高,并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。鑒定組一致同意該課題結(jié)題。同時希望課題組對美育的理論和實踐作出進一步的研究和探索,以取得更加積極的成果。
成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價,認為課題組對研究成果的總結(jié)內(nèi)容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進修學校、震川中學、一中、陸家中學、錦溪中學等兄弟學校的教科主任也對我?!懊烙闭n題的研究及其成果給予了充分的肯定。
2、成功組織、主持了高一年級課程改革階段性研討活動。
根據(jù)學校課程改革領導小組的要求,教科處(教務處配合)認真籌劃和組織了此次研討:在書面通知中要求教師高度重視、積極準備并向他們提供了研討議題,對高一全體任課教師和部分學生開展了有關的問卷調(diào)查。這有助于引導教師較為系統(tǒng)地思考課改的理論和實踐,為研討的順利舉行打下了良好的基礎。
此次研討活動分文(語、英、政、歷、地)、理(數(shù)、物、化、生)兩組分別舉行。11月20日下午,理科組老師放棄休息時間,參加了研討。11月24日下午,文科組老師開展研討,蘇州市教育督導組專家到會,并給予了好評。
研討活動由教科處主任洪敏主持,校領導陸琪、俞菊明、教務處主任周雪龍參加了研討活動。研討活動主要有兩個議程:各備課組組長介紹本學科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議;與會者圍繞課程改革的理念、實施等發(fā)表各自的看法。
在研討中,大家一致認為,此次課程改革的理念和目標是科學的,如能持之以恒,必將對學生和教師的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因而,盡管考試評價制度尚未根本改變、升學競爭壓力日益加劇,但各備課組和老師們?nèi)匀蛔龀隽丝少F的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示,即使生存在新的教學理念、教學方法與過去的考試評價制度的夾縫里,也要堅持戴著鐐銬跳舞,學會“兩條腿”走路,將著眼于學生眼前利益與著眼于學生長遠利益結(jié)合起來,成為推動課程改革的馬前卒。同時,大家也直言不諱地談到了教學中面臨的困惑和困難,如考試評價制度改革滯后,教材內(nèi)容與課時安排存在著矛盾,課程資源開發(fā)不盡合理,教師和學生的某些素質(zhì)難以適應課改要求等。
在總結(jié)這次研討活動時,校領導希望老師們充分利用課改這一平臺,進一步轉(zhuǎn)變觀念,在新課程的實施過程中繼續(xù)學習、思考和探索,全面提升自己的素質(zhì),在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新,從而為學校也為自己贏得新的發(fā)展機遇。
本學期,我們比較重視對高中課改的研究,除編輯一期以課程改革(中)為專題的《昆中教研參考》(第8期)外,還編寫了一份“課題研究方案的基本框架”,為高一的教師和學生撰寫“研究性學習”中的開題報告提供參考。
3、精心組織青年教師培訓和研討活動。
本學期,教科處組織xx、xx及xx年參加工作的青年教師開展集中學學和研討共計12次,其中講座4次,研討8次。同時我們還配合教務處組織了全校范圍的青年教師課堂教學比賽。
在培訓中,我們將青年教師按工作年份不同,編成“青煬”和“涵青”兩個班,形成了一定的競爭態(tài)勢;我們更加重視主題研討活動,青年教師們圍繞著四次講座的主題認真撰寫心得或案例并集中交流,取得了良好的效果;我們更加重視養(yǎng)成青年教師主動讀書、學習的習慣,為此我們組織了讀書筆記評比,要求他們讀一本書并認真寫好讀書筆記。
事實證明,青年教師培訓取得了明顯的成效,進一步實現(xiàn)了“引領思想,規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標:這些教師都能勝任他們承擔的教育教學工作;李猛、秦楓、冷亦泳、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯;許多教師寫出了有一定質(zhì)量的論文;在本學期的全校青年教師課堂教學比賽中,“青煬”和“涵青”兩個班的學員奪得了四個一等獎中的三個一等獎。
同時,我們還邀請國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮先生為我校教師做了學術報告,受到老師們的歡迎和好評。
4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺,精心組織各級各類教育科研評比活動。
本學期,我們編輯了《昆中教育》第45期;編輯了以課程改革和學校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期,編輯了《江花》第六編第7期;編輯了《傳是》“杏壇論語”版第29-32期。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開展學習的良好平臺和園地。
認真組織各項教育科研競賽,力爭獲得較高層次的獎項。本學期,教科處組織教師參加了江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省中學青年教師“五四杯”教育教學論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。在組稿過程中,我們還主動為部分教師修改論文提供了建設性的意見。目前,江蘇省教育科學研究院主辦的“師陶杯”論文評比結(jié)果已經(jīng)揭曉,我校有9位教師的論文獲得二、三等獎。
5、根據(jù)學校的要求,為學校參加蘇州市高中課程改革實驗課題選題并填寫申報、評審書。我校申報的課題為“江蘇省昆山中學校本課程建設研究”,課題主持人為俞菊明副校長,主要由教務處、教科處以及有關教師合作完成研究任務。
6、認真做好其他各項工作本學期,我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。
參加昆山市教科室組織的學校教育刊物評比活動。
根據(jù)《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條例》,從工作、能力、成果等方面對教師的教育科研工作進行了全面、合理的考核。
為學校迎接蘇州市教育局對我校的督導提供教科方面的材料,并協(xié)助學校黨政辦公室做好整個材料的整理工作。
參加了江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題培訓會和江蘇省教育科研協(xié)進會。
布置教師撰寫學期專題總結(jié)。在通知中,我們針對這方面存在的問題,進一步向教師明確了要求。在通知中,我們還將發(fā)動全校教師為學校“十一五”課題的確定獻計獻策。
對照本學期的學校工作意見和教科工作計劃,回顧一學期的工作,我們十分欣慰。因為,我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標,取得了顯著的成績。但由于主客觀原因的制約,在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面,沒有能夠完成計劃預定的任務。我們將在下學期加強這方面的工作,進一步從促進學校發(fā)展的高度做好教科工作,努力使教科研工作成為提升學校素質(zhì)和質(zhì)量的動力和渠道。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十六
一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的`好評,被評為教學新秀。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,受到外校老師的好評。
本年度我繼續(xù)擔任五班的班主任,一年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十七
20___年是一個不平凡的時刻,中華兒女眾志誠城,度過一個個艱難險阻,創(chuàng)造了令世人矚目的輝煌業(yè)績,認真踐行《科學發(fā)展觀》理論,提升了國際名聲。南賓中學?,F(xiàn)教處20___年秋季,在學校黨、政、工、團及后勤處的支持和配合下,圓滿完成了上級交給的各項任務。在工作中,得到了各位領導、老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!我想,人與人之間都是相互的,我也不能辜負了老師和領導對我的關愛,我努力做到以身作則,為人師表,教書育人,盡心盡力,服從領導,團結(jié)他人,有高尚的職業(yè)道德?,F(xiàn)將本期的工作做如下匯報:
一、工作職責。
現(xiàn)代教育技術處自我接管之日起,時刻以服務以第一理念,以滿意為最后結(jié)果,其核心是服務。多年來竭盡所能為學生們服務,為老師們服務,為教學及管理服務。并始終以此來衡量自己的言行舉止。
南賓中學現(xiàn)教處涉及面廣,下設有電視臺、演播室、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網(wǎng)絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網(wǎng)站、圖書室、各功能室、油印室、實驗電教等。
管理層面復雜,涉及全校班主任和各辦公室成員。
管理設備較多,涉及四個網(wǎng)絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦,各辦公室辦公設備及耗材、油印室設備及耗材。
與外聯(lián)系的單位較多,涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現(xiàn)教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網(wǎng)管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網(wǎng)管中心、石柱電視臺及維修服務處等。
現(xiàn)代教育技術處,現(xiàn)有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等,盡管兼顧著繁重的上課任務,但是只要接到任務,總是第一時間到場解決,出色完成并解答老師們的問題和設備故障,從不計個人得失,雖然有時候大家會暗地里發(fā)發(fā)牢騷,但在干活時都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括:熱心、齊心、用心。
二、主要工作。
我將用六個字“建、配、管、用、研、訓”,從六個方面來簡述本期現(xiàn)教處的工作。
1、建:建立了南賓中學?,F(xiàn)教、實驗管理領導班子,網(wǎng)絡管理領導機構(gòu)。
2、配:
1)、配備了全縣最好的教學設備,四個網(wǎng)絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦,56個教學班的.電視機設備。
2)、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網(wǎng)絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網(wǎng)站應有的設備。
3)、第三教學樓的光纖接入及教室實現(xiàn)班班通。
4)、重新啟用南賓中學校英語空中課堂,加重學生的英語口語及聽說訓練。
5)、學校還專為英語教師選購了一臺閱卷機,每次月考的英語機讀卡閱卷。
工作均由本人親自操作,讓學生從一開始接觸英語就認識“機讀卡”,并提前古感知和接受訓練,經(jīng)過三年的訓練,到初三畢業(yè)時,學生是一定能夠駕輕就熟使用的。
3、管:建立健全學校設備管理機制,完善各種制度和工作人員職責,管理好學校所有科室及教室的電教設備的使用,各種耗材的掌控,并為打印室定做了值班門牌,做到誰值班誰負責,誰的問題誰負責,從而更好延長設備的使用壽命,更好地為教學服務。
4、用:
1)鼓勵教師使用現(xiàn)代教育設備和制作課件,一期來,廣大教師積極運用現(xiàn)代教育手段,讓學生感覺最新的教學理念和教學方法,效果顯著。
2)售后服務,只要教師一個電話或一個口信,我們立即派人或電話聯(lián)系聯(lián)系相關人員,第一時間到達現(xiàn)場進行設備維修或恢復。
3)、今年現(xiàn)教處在廣大教師和班主任大力配合下為學校爭創(chuàng)不少利潤:收音機為學校創(chuàng)匯1xx余元,英語聽力材料創(chuàng)匯15000余元,機讀卡利潤2萬余元,其他現(xiàn)教設備在使用過程中所作用的附屬物創(chuàng)匯也不在2萬以下。
5、研:運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經(jīng)驗文章,田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎,我預計在20___年《電教世界》的第二、三期陸續(xù)發(fā)表《“網(wǎng)頁式多媒體教學課件”的制作及在教學中的作用初探》和《多媒體教學中,英語教師的基本素質(zhì)》。
6、訓,現(xiàn)教處著眼未來,聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學校微機三室對教師進行有針對性的培訓,目前已學會了在課件插入圖片和聲音文件,和添加必要的各種按鈕等基本技術。
三、存在的問題。
1、由于現(xiàn)教處涉及較多,我真心希望考慮從實際出發(fā)把我校的微機課開設起來,讓學生在老師的正確引導下健康成長。
2、隨著信息技術的飛速發(fā)展,教師的應用能力和技術急待提高和正確引導,盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。
3、辦公室、部分教室設備老化,運行速度較慢,給使用者帶來極大的不便,急待更新?lián)Q代。
4、教室里電源線或插座因?qū)W生頻繁使用各種充電器或設備,嚴重影響了教學設備的正常運行,希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精神,嚴格控制或者另辟他方。
5、教師對學校設備在使用過程中存在幾大誤區(qū);
1)、認為設備和材料是公家的,不用白不用、使用者不愛惜設備現(xiàn)象嚴重。
2)、學校的現(xiàn)教設備沒有得到充分利用并發(fā)揮其功能,電視機基本不用。
3)因各種原因?qū)W校的機房不敢面向?qū)W生開放。
6、由于本人才疏學淺,加之經(jīng)驗不足,所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來,我始終處于探尋、摸索中,想改變自己,做一個完美的人,但目前為止,除了心態(tài)隨和一點,對學生親切一點之外。其它的老毛病都在,不過還是值得慶幸,我還健康,跑得動,還能接受老師們的意見。
四、展望未來。
為了進一步凸顯南賓中學?!叭筠k學”特色之一------現(xiàn)代教育技術,現(xiàn)教處正著手考慮建設數(shù)字校園工程,實現(xiàn)辦公自動化、教學無紙、管理現(xiàn)代化的初步構(gòu)想,要做好三個新工程:
1、南賓中學校校園網(wǎng)站:。
實現(xiàn)以下功能:
1)、教師備課、上課及遠程控制。
2)、各辦公室資料保存。
3)、學生成績及操行動態(tài)分析。
4)、各類教育資源共享。
5)、各類教學論文。
6)、教室網(wǎng)絡監(jiān)控及攝像。
7)、各類校本培訓及網(wǎng)絡學習。
8)、各類臨時統(tǒng)計資料及軟件。
工程2、校園電視臺:
1)、校園內(nèi)實時新聞及電視講話。
2)、各類視頻教育資源的定時播放。3。
)、制作校園類各級各類電視節(jié)目系統(tǒng)(非編系統(tǒng)工程)。
4)、本地電視節(jié)目的控制播放。
工程3、學生校園“一卡通”系統(tǒng):
學生的消費、出校、進校及操行記錄等。
完善工程校園廣播系統(tǒng)工程:實行定點、定時播放、新聞播報時時報導。
相信在上級領導、各級政府和學校的支持和領導下,南賓中學校的明天一定會更加輝煌,南賓中學的三大辦學特色,一定會綻放出更加奪目的光芒的。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十八
本學期來,我校在上級黨政和教育主管部門的正確領導下,堅持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學思路,不斷改革完善適合自己實際的管理機制,完善基礎設施建設,全體教職工務真求實,開拓進取,以教學為中心,努力提高教學質(zhì)量,學校平穩(wěn)發(fā)展,各項工作均有較大進步。
1、擬好教研教改計劃、明確工作任務。學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃,與此同時中心教研組也明確了各個教研組的工作目標,確定了各個教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關文件的指導下,我校制定出有針對性的工作計劃,并印發(fā)月工作推進表,人人做到心中有教學工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。
高了思想認識,工作責任心得到加強。
3、加強教研教改工作的組織管理。教導處專抓教研教改工作,其他教師在教研組的具體指導下,認真依據(jù)各個學科教學特點,制定本學年的各科科計劃。教務處根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期中學校進行了常規(guī)教研活動4次以上,校際交流教研活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動,杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教務處定期要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等,教務處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報課、公開課、示范課,課后授課教師作了說課,聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。另外教導處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設備,在公開課中各授課教師充分運用多媒體教學設備,展示了現(xiàn)代多媒體技術在課堂中的魅力。
4、發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的,他們的教學情況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我校結(jié)合洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式進行課堂教學,叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。
1、建立健全組織網(wǎng)絡。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力。
量,形成全員育人的“大德育”體系,在學校內(nèi)部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、班干部等力量整合于領導小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺?、有權、有責。同時建立“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈條和“學?!彝ァ鐣比搅α坑袡C結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡。
2、充分重視德育基礎力量和一線管理隊伍的建設。尤其是加強了“三支隊伍”建設:即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學生干部隊伍和寢室管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認識到,只有充分調(diào)動并全面激活這三支隊伍的積極性,持久地發(fā)揮他們的能動作用,才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面;反之,則負責德育工作的領導和老師很有可能成天忙于“救火”,疲于應付。為了長期保持隊伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用,我們在班主任隊伍建設方面,研究制定了新考核方案。這個方案著眼常規(guī),側(cè)重過程,尊重事實,很具體,易操作;考核結(jié)果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連,極大地提高了班主任工作的積極性和主動性,有力地保持了這支隊伍作用的持久發(fā)揮。
學習上級教育部門有關文件,結(jié)合最近幾年學校實際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,如:《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。
4、建立完善德育工作檔案。無任是政教處、班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢?;顒咏Y(jié)束后有總結(jié),以便指導下一次活動?!栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊記錄詳細、具體。
常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。目前我校師生關系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
6、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學生側(cè)耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上,現(xiàn)在的學生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學生的心態(tài)都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調(diào)客觀因素,不找自己的主觀因素。認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現(xiàn)為:以社團建設為契機,通過組建一系列的學生社團,把志趣相同的學生團結(jié)在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預期目的。
1、抓安全工作,領導重視、措施得力。從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每周的教職工例會領導都要強調(diào)安全工作;各班級加強對學生平時的安全教育與管理,充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。同時加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。每月學校領導到教室、學生活動場所,對全校的每一角落,每一個電源開關、燈頭、插座,進行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的電源開關、燈頭及時更換。
2、扎實落實安全防范責任制。本學年學校組成由政教、總務參加的安全檢查組,對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施,對有毒、易燃易爆等危險品進行了重點檢查,對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責成有關人員及時進行了定期整改。我們還進一步明確了各部門和各班級的安全職責,并簽定了責任狀,定期培訓、規(guī)定職責。
3、是強化工作領導,提高責任意識。成立了安全工作領導小組,學校各部門、年級組、部分教師,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡。為落實學校安全穩(wěn)定責任制,學校一把手與教師簽訂了責任書,進一步深化了“責任重于泰山”的安全工作意識。
4、加強教育,健全制度,落實學校安全穩(wěn)定責任制。為此,我校加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中,強化了師生安全防范意識。學校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災等規(guī)章制度,并把安全工作的目標、責任和措施落實到部門、崗位和每個人。
意保障教育教學的需要。同時盡最大努力增加學校收入,保障經(jīng)費充足,萬事無憂。通過制定財務管理制度,節(jié)約經(jīng)費,精打細算,保證學校經(jīng)費的使用效果。有計劃采購物質(zhì)、嚴格管理學校財物進出,盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學期來,學校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子備課室等現(xiàn)代化教學設備。
2、以人為本,情感從事。學校后勤工作是以服務師生為前提的,以感情投入為工作思路。既加強了后勤工作的質(zhì)量,又推動了學校各項工作的開展。首先從廣大師生中深入了解,看學生需要什么,教師需要什么,春季需要什么,夏季需要什么,能夠滿足的,只要是為了工作,只要不違背原則盡量滿足。極大的改善了辦學條件,使學生愛學,教師安教,在后勤制度的執(zhí)行過程中,不為難學生,不為難教師。
總之,一學期來,學校工作取得了一些成績,這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂教奉獻的結(jié)晶,也是上級領導關懷、社會家長支持配合和鼓勵的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處,比如教師課堂教學業(yè)務的提高不快、學生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學年的工作中予以解決。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇十九
一年來,縣實驗小學在縣委、縣政府的堅強領導下,在縣教體局和社會各界的關心支持下,嚴格貫徹黨的教育方針,全面落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,堅持踐行科學發(fā)展觀,認真執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學校為目標,不斷提升辦學水平,強化教師隊伍建設,優(yōu)化教育教學管理,促進學校文化內(nèi)涵提升,學校各項工作呈現(xiàn)出了科學、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報,學校先后榮獲通過國學經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實驗家大賽優(yōu)秀組織獎、省優(yōu)秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市小學教育教學工作先進學校、市數(shù)字化校園學校、市美術教育工作先進集體、市先進英語教研組、市關心下一代工作“三項活動”先進集體、市雛鷹大隊、縣教育教學工作先進單位、縣五好關工委、縣先進女職工集體等榮譽稱號,并順利通過濟寧市后勤管理示范校復驗。
(一)明確方向、端正思想,辦學行為更加規(guī)范。
1.創(chuàng)新理念,育人為先。學校全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學理念,確立了“同心共進,繼往拓新”的學校精神和“愛心、精心、盡心”的服務理念,堅持“以人為本,科學規(guī)范”的管理原則,堅持“以創(chuàng)新為先導、以特色鑄品牌”的辦學策略,努力實現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學校愿景目標,形成“禮愛潤童心,知行尚精勤”的校風、“修己達人,博學知新”的教風和“學思成習,博采有長”的學風,打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名?!?,培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”,讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。
2.突出特色,深入實施素質(zhì)教育。學校以德育工作為抓手,以養(yǎng)成教育為主線,深入實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。積極開展“建書香校園,做儒雅師生”活動,積極組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動,開展研究性學習,在實踐中提高學生解決問題的能力,培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新能力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學中,大力推進傳統(tǒng)文化特色教育,形成以古箏教學、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學。
學校精心打造活動平臺,素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。學校每年一度的豐富多彩的“藝術體育節(jié)”、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校,感謝師恩”演講比賽等活動為全體學生充分張揚個性、展示了才華,為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。在縣“小手牽大手,廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績。2015年5月,全國書法教學經(jīng)驗交流大會在曲阜舉行,我校做典型發(fā)言,學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎,何敬華老師獲優(yōu)秀輔導教師獎。2015年6月,參加團縣委“美德少年活動評選”活動,王曉藝、蔡高策兩位同學獲得“最美勵志少年”稱號。2015年12月,我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽,個人獲得了6金3銀的好成績,學校獲得了組織金獎。
(二)優(yōu)化制度、狠抓落實,教育管理更加高效。
1.基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?!拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標,全面踐行“養(yǎng)正至善,日新行遠”的核心辦學理念,把其作為全校各項工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂,這是五環(huán)的中心,也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學科育人資源平臺優(yōu)勢,最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學生生活實際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學系統(tǒng)、內(nèi)容豐富的活動育人平臺,為全面實現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學合理的管理體系建設。創(chuàng)新工作機制,完善工作運行體制,從工作措施、方法、制度等方面著手,為全面建立“五環(huán)同心”提供制度保障;第四環(huán)重點提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設,全面建成布局更加合理,更加適合小學教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊深厚,積極向上的教師群體文化;活潑開朗,充滿朝氣的學生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學生群體文化三位一體,全面提升校園文化內(nèi)涵,最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開放辦學平臺。緊緊圍繞前四環(huán),進一步加強與外界的溝通與交流,全力爭取社會各界的理解、關心與支持,形成教育合力。
2.搭建起科學高效的制度體系。我們通過學校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》,實行每天“四簽”的考勤制度,增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教學、教研、管理三條線:一是教學業(yè)務管理制度:《教學工作管理制度》—《學科教研組管理制度》—《任課教師管理制度》;二是教研教改制度:《教改教研管理制度》—《實驗課題管理制度》—《實驗教師管理制度》。三是學生常規(guī)管理制度:《政教處工作考核辦法》—《班級教學工作考核辦法》—《班主任工作考核辦法》,三條制度線,立體交叉,互為補充。
在加強制度建設的同時,著力于全方位、多層次的科學管理系統(tǒng)建設。如推行首遇責任制、安全責任追究制等。實現(xiàn)了學校管理的科學化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化。形成了“教導處—學科教研組—任課教師”的教學研究鏈條和“政教處—級部—班主任”的學生常規(guī)管理鏈條。雙軌運轉(zhuǎn),優(yōu)勢互補。真正實現(xiàn)了處處有人管,事事有人做,管理無漏洞,工作有成效。
(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量,教育教學質(zhì)量扎實提升。
1.實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規(guī)范,要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式,定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況,并認真對情況進行匯總分析,全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況,對檢查結(jié)果進行通報,及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務特色。做到既能充分肯定成績,又能適時指出問題,有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學工作的能力。
2.強化集體備課和教學模式研究。按學科組建了語文、數(shù)學、英語等8集體備課組,認真組織開展集體備課活動,形成了相對完善的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學后為集體備課時間,學校所有中層以上管理人員分散到各個集體備課組參與或指導集體備課活動,每次活動都有詳細記錄,管理人員認真填寫督查記錄。集體備課采用輪流擔任主講人的方式,在充分自備的基礎上,進行集體研討,形成優(yōu)秀教案,教研組成員共享。再根據(jù)本班學生和教師個人實際,形成適合本班教學的優(yōu)秀教案。
集體備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用,促進了青年教師的快速成長。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié),各學科逐漸形成了一批具有推廣價值的教學模式。如語文教學“233”自主學習模式,小學數(shù)學自主探究學習“六步”教學法,英語學科“情景導入—趣味操練—滲透學法—有效拓展—多元評價‘五位一體’”詞匯教學模式等。同時每學期定期開展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。2015年3月,汶上縣小學聯(lián)片教研活動在南北校區(qū)同時舉行,縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動,收到了良好的效果。2015年4月,我校7位老師分別參加7個學科的濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選,全部獲得一等獎,得到廣泛贊譽。積極承擔各級教科研實驗課題,目前學校先后承擔了國家、省、市、縣各級實驗課題25個,已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結(jié)題,一大批研究成果在推廣應用。
3.優(yōu)化了評價機制。教育教學中,對學生評價實行等級制,采用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術修養(yǎng)等素質(zhì)進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學業(yè)水平的發(fā)展狀況,減輕學生的分數(shù)壓力;結(jié)合學校管理工作實際,進一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法,形成了一整套較為成熟的評價體系,獎懲分明,充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性,促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(四)突破重點、提能增智,隊伍素質(zhì)整體提升。
1.師德建設實現(xiàn)全面提高。學校以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容,完善了《關于加強師德建設的若干規(guī)定》,運用目標激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段,促進教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻型轉(zhuǎn)變。學校每年4月份舉辦的教職工師德師風演講比賽,充分展示了新時期教師愛崗敬業(yè)、志存高遠的精神風貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng),聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學生,救助資金近20多萬元,展現(xiàn)了新時期青年教師與時俱進,無私奉獻的師德風范。2015年4月,共青團山東省委青年先進人物評選,崔建秀老師光榮入選。
2.教師專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。以培訓為抓手,通過各級各類培訓提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。省級遠程研修、班主任研修、新教師崗位培訓等。精心組織,嚴格考核獎懲,力求把培訓落到實處,實現(xiàn)培訓效益的最大化。在做好培訓的同時,鼓勵教師寫好教學反思和教科研論文,并制定了在市級以上公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表論文的,按稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來,我校教師在各級刊物上發(fā)表論文40余篇。
為促進青年教師快速成長,學校成立中心教研組,對新上崗的教師舉行上崗前培訓和上崗后師徒結(jié)對子活動,以老帶新,讓新教師一年站穩(wěn)崗位,二年亮出風格,三年敢挑大梁。實施名師培養(yǎng)工程,通過專家指導、理論學習、課題研究、名師結(jié)對、考察學習、學術交流等方式,按照“師德的表率、育人的模范、教學的專家”標準,通過專項引領和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng),使教師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面快速提高,成為具有較大影響力的名師,成為實驗小學的“名片”和“品牌”。經(jīng)過努力,名師培養(yǎng)工程結(jié)出累累碩果。2015年10月16日,汶上縣小學生學習習慣養(yǎng)成專題研討會在我校北校區(qū)舉行,全縣200多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表參加,取得了良好的效果。2015年10月,汶上縣推普形象大使選拔賽,我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。2015年11月,濟寧市科學教學研討會在曲阜市實驗小學舉行,我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》,受到了廣泛贊譽。2015年12月,我?!吧綎|省教學示范?!遍_放周活動,在兩個校區(qū)同時舉行,8個學科共開課21節(jié),全縣600余名教師次參加,起到了示范引領作用,達到了預期目的。
(五)加大投入、打?qū)嵒A,辦學條件全面升級。
1.基礎設施實現(xiàn)全面升級。學校在去年投入400多萬元,對北校區(qū)日新樓和博雅樓進行整體改造,對南校區(qū)新建教學樓配齊教育教學設施的基礎上,2015年又投資3萬余元建設集成南校區(qū)辦公、教學局域網(wǎng)絡,解決了教師、學生上機辦公、學習等問題;投資20余萬元,新建南北校區(qū)學生機房各一處(學生用機160臺),教師用機40臺,超過上級規(guī)定的師生用機比標準;投資30余萬元,新建錄播室一處,實現(xiàn)了課堂教學的現(xiàn)代化;投資40萬余元,新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設備一套,配備攝像頭161個,南、北校區(qū)和幼兒園實現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡資源共享。2015年暑假期間,學校投入15萬余元更換了學生課桌凳,投資20余萬元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場,使學生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地,購置了40000多元的大型玩具,既提升了校園環(huán)境,又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學生廁所,既干凈衛(wèi)生,又美化了校園環(huán)境,基礎設施實現(xiàn)了全面升級。
2.教學設備配置更加完善。按計劃對教師和學生閱覽室、圖書室、實驗室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室,進行了大幅度的完善提升,進一步夯實了教育基礎設施。特別是錄播室、探究實驗室、綜合實踐活動室和學生閱覽室建設,更為提升學生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺,為素質(zhì)教育的深入實施提供了優(yōu)越條件和有效保障。
3.校園文化體系建設更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內(nèi)增設了不銹鋼宣傳欄,校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的校徽、校訓和“遠行”浮雕,走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設。每個教室、每個功能室都設計布置了獨具特色的室內(nèi)文化,立體化、全方位創(chuàng)設了健康活潑的文化氛圍。積極響應全縣“五城同創(chuàng)”倡議,對校園進行了全面綠化、美化。三是強化了數(shù)字化校園文化建設。在強化文化建設的同時,不斷完善校園信息化建設。學校擁有百兆校園網(wǎng),所有年級均實現(xiàn)了“班班通”多媒體教學。教師辦公實現(xiàn)人手一機。網(wǎng)絡化辦公,極大地提高了學校辦學效益,豐富了教師教學手段,提高了教學效率,提升了管理實效。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。2015年,縣實驗小學各項工作取得了長足的進步,但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有一定的差距。今后,我們結(jié)合學校悠久的歷史、深厚的底蘊,高點定位,高點規(guī)劃,創(chuàng)新工作機制,搭建更加科學的管理模式,全面提升教育教學質(zhì)量,續(xù)寫我??缭桨l(fā)展的嶄新篇章。
中學教學年度工作總結(jié)中學教學年度工作總結(jié)篇二十
一年來,在高新區(qū)文教局的正確領導及關心支持下,我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,認真學習上級有關精神,全校師生緊密團結(jié),緊緊圍繞學?!鞍l(fā)展”的大主題,以畢業(yè)班工作為重點,全面推進教育改革、實施民主管理,樹立了良好的校風、教風、學風,營造了積極向上的育人環(huán)境,按計劃完成了各項工作。
1、加強了理論學習。一學期來,組織了領導班子學習有關文件和資料,開展了“三個代表”重要思想的學習教育活動和師德教育活動,通過會議、觀看vcd、寫心得和刊出宣傳專欄等形式,切實提高了領導班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。
2、增強了聯(lián)系溝通。一學期來,通過學校工會,召開教代會會議、教代會的提案和建議,學校認真考慮、集思廣益,合理地實行整改。通過家長和學生座談會,由家長和學生對學校領導班子作風及工作征求意見,改變工作作風,做到全心全意為師生服務。
3、公開了辦事程序:根據(jù)上級黨風、行風廉政建設的要求,堅決實行校務公開制度。學校辦事公開程序,作出服務承諾,特別是對于學校人事調(diào)動、編班、學校購物和財務開支等工作,力求做到嚴密規(guī)范,做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算,如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟支出、學校建設等大事,要經(jīng)班子反復討論決定,在聘任教師和解聘教師,都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論,促進了學校領導作風建設制度化和規(guī)范化。
江澤民同志在《關于教育問題的談話》中強調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”,“是素質(zhì)教育的靈魂”。這從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學期,學校將九月定為“文明禮貌月”,學校以貫徹《公民道德建設綱要》為主線,深入開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,在各種活動中有機滲透德育工作。通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動,對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育,結(jié)合普法活動,對學生進行有關法律知識學習活動,對全校各年級學生進行有關法律知識測試,組織學生收看禁毒錄象,組織學生討論,寫讀后感;組織了校外輔導員法制講座,強化了學生的法制意識,杜絕了學生重大違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強陣地建設,提高教育效果。學校充分利用廣播、板報、畫廊等輿論陣地開展宣傳教育活動。班級板報做到每月一期,主題鮮明,內(nèi)容豐富,貼近學生生活,富有教育性。每期板報都進行檢查評比,評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團委、少先大隊各條線認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實抓好主題班會教育活動,進行主題班會觀摩活動,并接受了區(qū)文教局領導對學校班團隊活動的檢查評比。李梅、張彩勤、余莉三位青年教師在不同年級開設了主題班會觀摩活動。這在一定程度上促進了我校班團隊活動的研究,提高了班會課質(zhì)量。
3、加強德育網(wǎng)絡建設,提高德育效果。探索家庭、社會和學校教育有效結(jié)合的方法和途徑,積極開展社區(qū)教育活動,開展好家長學校各項活動。本學期各年級家長學校集中開課一次,開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學期各年級家長學校集中開課時,我們還請部分家長作經(jīng)驗介紹。團委切實做好對團員的教育工作,本學期召開了團代會,促進了團的組織建設和陣地建設,增強凝聚力,積極推薦優(yōu)秀學生入團。
4、落實德育管理措施,抓好學生的養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)強化班干部值日制,對學生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進行督促和嚴格檢查,推行班級量化評比活動,每周公布,每月評比一次,量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學期結(jié)束進行量化評比結(jié)果匯總,并作為評比先進年級、班級的重要依據(jù)。本學期量化扣分明顯減少了。開學初,學校就對學生儀容儀表、學生佩帶胸卡提出了具體要求,班級、年級、學校檢查相結(jié)合,日日查,周周查,以培養(yǎng)學生的文明行為習慣;充分發(fā)揮學生的自主教育管理能力,使學生養(yǎng)成自覺遵守中學日常行為規(guī)范的習慣,強化了規(guī)范教育,把養(yǎng)成教育當作德育工作的一個重點。
5、狠抓衛(wèi)生工作,“防非”工作效果顯著。今年上半年,在我們國家的一些地區(qū)出現(xiàn)了“非典”型肺炎疫情。疫情發(fā)生以來學校高度重視,立即召開了各級會議,認真貫徹市、區(qū)兩級有關預防“非典”的有關部署,成立了專項工作小組,在全校范圍內(nèi)確立“非常時期,預防是硬道理”的思想,強化宣傳工作,切實做好防控措施的制定及落實工作。下半年,上級領導部門又下發(fā)了“防非典”工作文件,學校馬上作出應對,并布置了相關條線工作人員隨時候命,及時做好了各種應急準備工作。
6、加強安全保衛(wèi)工作?!鞍踩珶o小事”,本學期,安全保衛(wèi)工作進一步強化,進一步落實保衛(wèi)工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園,尋釁滋事。對校園內(nèi)重點部門、重點部位落實防火、防盜措施,做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間加強了巡查,安全工作不僅僅是學校領導和保衛(wèi)部門的事,全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期,學校無一例失竊事件發(fā)生。
新課標進一步確立了以提高學生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代教育質(zhì)量觀。本學期,學校以課程改革為動力,以畢業(yè)班工作為突破口,不斷深化以提高課堂質(zhì)量和效益為中心的教學改革,堅持科研興校,牢牢地把握質(zhì)量這條生命線。
1、行課程計劃,改革課程結(jié)構(gòu)。學校認真執(zhí)行國家和省市有關部門關于調(diào)整課程計劃的意見,開齊開足各類課程。同時在研究性學習和校本課程開發(fā)方面進行了進一步研究和探索。
2、加強教學常規(guī)管理,完善目標考核。目前,學校的教學常規(guī)管理已步入了規(guī)范化的軌道,本學期學校的重點工作是教育教學工作,學校繼續(xù)完善和加強教學常規(guī)管理,完善目標考核,切實抓好備課活動和教研活動,加強對備課、教研活動的考核、檢查,落實備課組長、教研組長責任制。每個教研組備課組都認真組織好備課、教研活動,做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實效性上下工夫,收到了良好的效果。學校正常進行教學質(zhì)量抽測、階段性考試和月考等,每次考試后,教務處及時組織閱卷、成績統(tǒng)計、及時通報成績,大力表揚學習刻苦、成績優(yōu)秀的學生,引導學生把主要精力用于學習,教師把主要精力用于提高教學質(zhì)量上,教師相互聽課學習已成風氣。
加強電教管理,完善了借用制度,保證電教設備使用率達30%,學科開設率達70%,加強校園網(wǎng)建設,委托電教老師開發(fā)了教師電子備課系統(tǒng),并著手創(chuàng)建學校的教育資源庫,并加強研究活動,探索學科和信息技術的整合。學校把教師的信息技術教學能力作為考核其教學素質(zhì)和能力的一個標準。加強理、化、生各科實驗室的使用及管理,完善器材、藥品的登記、保管、維護等工作。
3、進一步加強教學研究,提高教研水平。學校教科研工作得到進一步加強,教研氣氛日漸濃厚。許多教研組都能結(jié)合本學科的特點,開展形式多樣的教研活動。語文組注重研究大語文環(huán)境下語文學習的特點,注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),擴大學生的知識面,在學生中開展詩詞、成語、優(yōu)秀作品積累閱讀活動,取得了豐富的成果。物理、化學等教研組都能結(jié)合學科特點,開展教法、學法研究,具有各自的特色。許多教師積極參加課題研究工作。本學期我們要進一步加強教科研工作,濃厚教科研氛圍。以課題研究帶動教科研工作的深入開展,市級課題要充分發(fā)揮集體智慧,爭取早日拿出研究成果。積極鼓勵、支持教師進行教學改革,探索教改方法,各教研組都推出了一批教師上研究課、示范課,推進教學方法的改革。學校市級課題進入了具體實施階段,廣大教師積極撰寫一篇教科研論文,本學期全校有9篇論文在省級以上報刊發(fā)表,22篇論文在市級刊物或論文評比中獲獎,在全校形成濃厚的教研氛圍。
4、切實加強畢業(yè)班工作。
在畢業(yè)班工作中,我們做到目標明確,責任到人,學校多次召開會議,確立畢業(yè)班總體奮斗目標,然后層層分解目標,落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數(shù),在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議,統(tǒng)一思想,提高認識。目前,在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況,我們教育學生從增強學生信心入手,對學生多進行賞識教育,對學生的評價突破了學習結(jié)果評價單一的方法,多角度地評價學生,諸如:進步獎、優(yōu)秀獎、學習態(tài)度獎等,每次被表揚的學生占總?cè)藬?shù)的70%,最大限度地調(diào)動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位,強調(diào)學生個性差異,分層教學,讓每位學生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學生心理壓力大,容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負等不良心態(tài),我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時查找原因,及時處理。
學校一直把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學期,學校通過一系列活動,加強職業(yè)道德建設,主動適應全面推進素質(zhì)教育的需要,主動適應精神文明建設的需要,充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮廣大教師在全面推進素質(zhì)教育進程中的主力軍作用,使廣大教師堅定信念,教書育人,為人師表。我們在教師和干部隊伍建設上認真做好以下幾個方面的工作。
1、加強理論學習,強化目標管理,提高師德修養(yǎng)。
學校組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力實施師表工程,使教師認識到自己的使命和責任。大部分教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻、熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛每一個學生,不排斥差生,杜絕體罰學生,不輕視借讀生,不以罰代教,不以教謀私,不搞有償家教,以身立教,以自己豐富的知識和健全的人格在學生中樹立起良好的師表形象,并給學生以深遠的影響。
2、督促教師進行繼續(xù)教育,引入職崗競爭機制。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一期來,學校積極發(fā)動學歷未達標的教師繼續(xù)學習。如函授學習、崗位培訓學習,非師范類教師教育學、心理學的學習等,創(chuàng)造條件,讓教師取得資格證和學歷達標。加強了對教師的信息化教學技術的培訓,全體適齡教師經(jīng)過努力,在10月參加的信息技術考核中全部合格。青年教師全都能利用多媒體進行教學,在學科組中開課率達到了70%以上。
引入了教師競爭機制。為了激勵教師競爭精神,加強對教師的平時考核和學期考核,對教師教學工作進行每期綜合評價,確定優(yōu)秀教師和末位教師,作為今后確定年度考核等次、晉級、提拔、使用、調(diào)整的主要依據(jù),做到優(yōu)者上,劣者下。對于教學成績突出的教師實行記功和獎勵,調(diào)動了教師積極性。
政教、團委在班主任的配合下,狠抓學生政治思想教育,采取校會、班會等多種形式,結(jié)合派出所上法制課,學校對學生進行了中學生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育,學校的校風得到了很大好轉(zhuǎn),這方面班主任做了大量的工作,團委在發(fā)展團員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
開學初,我們進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想,在優(yōu)質(zhì)服務上下功夫,進一步提高辦學效率。本學期,我們進一步深化后勤人員管理制度改革,探索后勤服務社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習,確立服務意識,落實規(guī)章制度,明確崗位職責,明確工作任務,不斷提高服務質(zhì)量,變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針,做好學校財務工作的計劃性,他們積極配合教務處,及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產(chǎn)及圖書管理,做到領取有手續(xù),使用有造冊登記,并且經(jīng)常進行檢查落實,提高利用率。
抓體育的領導定期召開科組會,堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農(nóng)民運動會、市中學生田徑運動會,田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛(wèi)生工作,本學期后半期有所改進,宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。
主要存在問題和努力方向。
存在問題:
一、學校硬件設施不到位,多媒體教室有缺損,學生及教師的電子閱覽室都沒有。
二、一費制之后,學校收費每期少了50萬元,學校自身發(fā)展缺乏相應資金。
三、教師編制緊張,領導班子成員課務量大。
努力方向:
一、有關食堂問題,在下學期要著重抓好。
二、加強領導班子的考核和教師考核及管理,培養(yǎng)和提高教師隊伍素質(zhì)。
三、嚴格執(zhí)行市、區(qū)教育局關于教師考核條例,對教師進行考核。