教案的編寫應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力和認(rèn)知發(fā)展。教案編寫應(yīng)遵循科學(xué)性、規(guī)范性和靈活性的原則。想了解如何編寫一份實(shí)用的教案嗎？請(qǐng)看以下小編為您精選的教案樣本。
小班教案過新年篇一
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。
課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說，感受到就可以。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個(gè)別展示。
6、加入打擊的樂器：
今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）
老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國家的習(xí)俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。
小班教案過新年篇二
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。
1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
1、鞭炮。
2、鼓。
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）。
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?BR> 8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?BR> 小班教案過新年篇三
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂。
2、讓幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等，體現(xiàn)出新年的氣氛。
3、一棵大的心愿樹。
一、說心愿。
1、我們的教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因?yàn)槲覀円^年了……）。
2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快來告訴你身邊的好朋友。
3、誰愿意把心愿講給大家聽？
4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)的祝福語念給大家聽）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿掛到心愿樹上。
三、活動(dòng)延伸。
1、請(qǐng)幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。
2、在音樂聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
在整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動(dòng)，當(dāng)心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后，孩子們都興奮的拍手叫了起來，他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹，他們的情感得到了升華，他們?cè)诟惺苤^年的喜悅。在活動(dòng)中，我注意觀察每個(gè)孩子的`表現(xiàn)，表達(dá)的欲望與動(dòng)作發(fā)展，準(zhǔn)確把握來自孩子的信息。通過活動(dòng)，孩子的語言表達(dá)能力得到了培養(yǎng)和提高，孩子們也感受到了同伴的祝福，同時(shí)幼兒又有了情感的體驗(yàn)。在二期課改中，我們不是常說要注重孩子的情感體驗(yàn)嗎？這個(gè)活動(dòng)對(duì)于小班幼兒來說，過程是快樂的，學(xué)習(xí)是愉悅的，孩子有了成功的體驗(yàn)，對(duì)自己更有了自信。
小班教案過新年篇四
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
提問1：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的.彩燈是怎么排隊(duì)的？
2、個(gè)別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年樹變的更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個(gè)國家的人們，都對(duì)新的一年充滿美好的希冀?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗”，由于各個(gè)國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習(xí)俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨(dú)具特色的方式迎接新年的到來。
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小班教案過新年篇五
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
一、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛(wèi)生》
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長(zhǎng)！
教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？
小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦！
教師引導(dǎo)幼兒說一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師：請(qǐng)小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請(qǐng)小朋友們一起來說一說。
2、教師再次彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師：小朋友，快過新年了，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！
小班教案過新年篇六
1、理解兒歌內(nèi)容，感覺過年的喧鬧、快樂的氛圍，認(rèn)識(shí)一些常有的過年形式。
2、愿意在老師的率領(lǐng)下快樂地和他人相互賀年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經(jīng)驗(yàn)溝通價(jià)值取向：溝經(jīng)過去過年的經(jīng)驗(yàn)，感覺新年的快樂的氛圍。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一同來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶賀的'。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎么慶賀新年的？（幼兒自由溝通）。
過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上春聯(lián)，燃放煙火、相互賀年，寶寶還會(huì)遇到好多壓歲錢，來慶賀新年，新年里，每一個(gè)人都感覺特別快樂。
二、賞識(shí)兒歌價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很快樂，還有誰過年了也很快樂呢？
（幼兒賞識(shí)兒歌）。
2、師：兒歌說太陽變?yōu)榱耸裁矗?BR> 3、師：月亮變?yōu)榱耸裁矗啃切亲優(yōu)榱耸裁矗?BR> 4、師：為何太陽、星星、月亮和小朋友同樣的快樂呢？
提高：
新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，因此大家都感覺特別的快樂。
三、學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：可以經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延長(zhǎng)活動(dòng)：相互賀年價(jià)值取向：經(jīng)過賀年，進(jìn)一步感覺過年的歡喜，并促動(dòng)幼兒與人之間的交往水平。
小班教案過新年篇七
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2、學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
ppt課件。
配套課件：中班語言詩歌課件《新年》ppt課件活動(dòng)過程：
2、師：我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
提問：
(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。
(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。
(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)。
月亮說新年是什么?(糖果玩具)。
太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。
1、結(jié)合ppt課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲)細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
(建議：改成創(chuàng)編)。
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年，就是xx”來回答)。
小班教案過新年篇八
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的'vcd片。
活動(dòng)過程：
1、出示日歷討論：
“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：
大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚?BR> （唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶。
2、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。
3、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。
活動(dòng)過程：
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。
4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。
5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。
活動(dòng)過程：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。
3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
活動(dòng)過程：
一、說心愿。
1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語念給大家聽。）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹上。
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班教案過新年篇九
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。
2、在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準(zhǔn)備：電腦圖片制作。
指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入：（觀看圖一）。
這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）。
2、幼兒欣賞圖片理解。
1）誰來和樹婆婆做朋友？
2）樹婆婆喜歡它嗎？
3）樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？
4）小鳥們?yōu)槭裁匆x開？
3、幼兒完整欣賞。
1）你喜歡誰？
2）你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？
引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。
4、幼兒情感遷移：
1）我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？
2）大樹在幼兒園里會(huì)照顧誰呢？
主題活動(dòng)之三：樹葉的本領(lǐng)。
設(shè)計(jì)意圖：
從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了?！蔽倚χf：“小朋友，你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會(huì)兒……。正當(dāng)他們說得熱鬧的時(shí)候，悅悅大聲說：“老師我有一個(gè)好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會(huì)熱了?！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對(duì)呀，這是一個(gè)好辦法?！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個(gè)孩子一片樹葉（幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會(huì)兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的?！蔽铱戳丝?，也皺著眉頭說：“對(duì)呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的.呢？”在孩子們的猜測(cè)下，我鼓勵(lì)他們回家問爸爸媽媽。
目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)初步了解樹與人的關(guān)系――樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。
2、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣，。
準(zhǔn)備：
帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；“小水壺”若干。
指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入：
拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解。
2、提出問題：
師：為什么樹葉會(huì)變臟？（幼兒經(jīng)驗(yàn)講述）。
3、解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程。
看圖片理解：
1）灰塵哪里來？灰塵到哪里去了？
2）樹葉變臟了樹來幫忙？
3）討論：如果小樹葉不來幫忙會(huì)怎樣？
4）別的小樹葉會(huì)吸灰塵嗎？
4、幼兒實(shí)踐：
1）觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵。
2）給小樹葉洗澡。
小班教案過新年篇十
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師示范拍節(jié)奏。
（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。
（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。
（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。
到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。
小班教案過新年篇十一
1、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。
(一)情境感知：
1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的.照片。
請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢?，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?
3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較：
1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。)。
3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)。
4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說明我們真的長(zhǎng)大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)：
1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。
提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。
比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4引導(dǎo)討論：
(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班教案過新年篇十二
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動(dòng)過程：
一、引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、(圍坐)師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？
(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的`過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？(毽子)這些毽子是什么顏色的呀？(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)。
3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
小班教案過新年篇十三
“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)圓關(guān)愛、希望、幸?！钡取４汗?jié)過后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。
1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長(zhǎng)輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。
3、萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感。
1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧。
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的`氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗。
4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事。
小班教案過新年篇十四
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）。
2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。
（通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）。
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí)，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的'中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對(duì)中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。
2、實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場(chǎng)里的各種中國結(jié)。
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。
4、欣賞各種精品中國結(jié)。
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國結(jié)。
6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國結(jié)。
7、收集其他的民間工藝品。
小班教案過新年篇十五
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從"認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看人們的.慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：
(一)、認(rèn)識(shí)新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一、談話：認(rèn)識(shí)新年。
新日歷一份;人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論："一月一日"是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片：人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論：我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)二、兒歌：新年到。
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。
1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示"我"給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
小班教案過新年篇十六
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干,《新年好》的音樂,vcd動(dòng)畫影碟。
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講。
2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。
（一）入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好。
1、前些日子,我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因?yàn)檫^了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(zhǎng)（一人一句）。
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）。
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結(jié)：過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長(zhǎng)了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
小班教案過新年篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。
2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)中國結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解；欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具。
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動(dòng)手做一款中國結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）。
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的.材料和工具。
二、幼兒嘗試操作。
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字？中國結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動(dòng)：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結(jié)。
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
小班教案過新年篇一
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。
課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說，感受到就可以。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個(gè)別展示。
6、加入打擊的樂器：
今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）
老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國家的習(xí)俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。
小班教案過新年篇二
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。
1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
1、鞭炮。
2、鼓。
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）。
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?BR> 8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?BR> 小班教案過新年篇三
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂。
2、讓幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等，體現(xiàn)出新年的氣氛。
3、一棵大的心愿樹。
一、說心愿。
1、我們的教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因?yàn)槲覀円^年了……）。
2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快來告訴你身邊的好朋友。
3、誰愿意把心愿講給大家聽？
4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)的祝福語念給大家聽）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿掛到心愿樹上。
三、活動(dòng)延伸。
1、請(qǐng)幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。
2、在音樂聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
在整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動(dòng)，當(dāng)心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后，孩子們都興奮的拍手叫了起來，他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹，他們的情感得到了升華，他們?cè)诟惺苤^年的喜悅。在活動(dòng)中，我注意觀察每個(gè)孩子的`表現(xiàn)，表達(dá)的欲望與動(dòng)作發(fā)展，準(zhǔn)確把握來自孩子的信息。通過活動(dòng)，孩子的語言表達(dá)能力得到了培養(yǎng)和提高，孩子們也感受到了同伴的祝福，同時(shí)幼兒又有了情感的體驗(yàn)。在二期課改中，我們不是常說要注重孩子的情感體驗(yàn)嗎？這個(gè)活動(dòng)對(duì)于小班幼兒來說，過程是快樂的，學(xué)習(xí)是愉悅的，孩子有了成功的體驗(yàn)，對(duì)自己更有了自信。
小班教案過新年篇四
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
提問1：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的.彩燈是怎么排隊(duì)的？
2、個(gè)別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年樹變的更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個(gè)國家的人們，都對(duì)新的一年充滿美好的希冀?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗”，由于各個(gè)國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習(xí)俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨(dú)具特色的方式迎接新年的到來。
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小班教案過新年篇五
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
一、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛(wèi)生》
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長(zhǎng)！
教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？
小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦！
教師引導(dǎo)幼兒說一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師：請(qǐng)小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請(qǐng)小朋友們一起來說一說。
2、教師再次彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師：小朋友，快過新年了，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！
小班教案過新年篇六
1、理解兒歌內(nèi)容，感覺過年的喧鬧、快樂的氛圍，認(rèn)識(shí)一些常有的過年形式。
2、愿意在老師的率領(lǐng)下快樂地和他人相互賀年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經(jīng)驗(yàn)溝通價(jià)值取向：溝經(jīng)過去過年的經(jīng)驗(yàn)，感覺新年的快樂的氛圍。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一同來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶賀的'。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎么慶賀新年的？（幼兒自由溝通）。
過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上春聯(lián)，燃放煙火、相互賀年，寶寶還會(huì)遇到好多壓歲錢，來慶賀新年，新年里，每一個(gè)人都感覺特別快樂。
二、賞識(shí)兒歌價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很快樂，還有誰過年了也很快樂呢？
（幼兒賞識(shí)兒歌）。
2、師：兒歌說太陽變?yōu)榱耸裁矗?BR> 3、師：月亮變?yōu)榱耸裁矗啃切亲優(yōu)榱耸裁矗?BR> 4、師：為何太陽、星星、月亮和小朋友同樣的快樂呢？
提高：
新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，因此大家都感覺特別的快樂。
三、學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：可以經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延長(zhǎng)活動(dòng)：相互賀年價(jià)值取向：經(jīng)過賀年，進(jìn)一步感覺過年的歡喜，并促動(dòng)幼兒與人之間的交往水平。
小班教案過新年篇七
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2、學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
ppt課件。
配套課件：中班語言詩歌課件《新年》ppt課件活動(dòng)過程：
2、師：我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
提問：
(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。
(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。
(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)。
月亮說新年是什么?(糖果玩具)。
太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。
1、結(jié)合ppt課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲)細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
(建議：改成創(chuàng)編)。
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年，就是xx”來回答)。
小班教案過新年篇八
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的'vcd片。
活動(dòng)過程：
1、出示日歷討論：
“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：
大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚?BR> （唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶。
2、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。
3、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。
活動(dòng)過程：
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。
4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。
5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。
活動(dòng)過程：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。
3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
活動(dòng)過程：
一、說心愿。
1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語念給大家聽。）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹上。
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班教案過新年篇九
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。
2、在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準(zhǔn)備：電腦圖片制作。
指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入：（觀看圖一）。
這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）。
2、幼兒欣賞圖片理解。
1）誰來和樹婆婆做朋友？
2）樹婆婆喜歡它嗎？
3）樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？
4）小鳥們?yōu)槭裁匆x開？
3、幼兒完整欣賞。
1）你喜歡誰？
2）你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？
引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。
4、幼兒情感遷移：
1）我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？
2）大樹在幼兒園里會(huì)照顧誰呢？
主題活動(dòng)之三：樹葉的本領(lǐng)。
設(shè)計(jì)意圖：
從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了?！蔽倚χf：“小朋友，你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會(huì)兒……。正當(dāng)他們說得熱鬧的時(shí)候，悅悅大聲說：“老師我有一個(gè)好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會(huì)熱了?！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對(duì)呀，這是一個(gè)好辦法?！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個(gè)孩子一片樹葉（幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會(huì)兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的?！蔽铱戳丝?，也皺著眉頭說：“對(duì)呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的.呢？”在孩子們的猜測(cè)下，我鼓勵(lì)他們回家問爸爸媽媽。
目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)初步了解樹與人的關(guān)系――樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。
2、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣，。
準(zhǔn)備：
帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；“小水壺”若干。
指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入：
拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解。
2、提出問題：
師：為什么樹葉會(huì)變臟？（幼兒經(jīng)驗(yàn)講述）。
3、解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程。
看圖片理解：
1）灰塵哪里來？灰塵到哪里去了？
2）樹葉變臟了樹來幫忙？
3）討論：如果小樹葉不來幫忙會(huì)怎樣？
4）別的小樹葉會(huì)吸灰塵嗎？
4、幼兒實(shí)踐：
1）觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵。
2）給小樹葉洗澡。
小班教案過新年篇十
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師示范拍節(jié)奏。
（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。
（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。
（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。
到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。
小班教案過新年篇十一
1、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。
(一)情境感知：
1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的.照片。
請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢?，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?
3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較：
1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。)。
3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)。
4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說明我們真的長(zhǎng)大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)：
1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。
提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。
比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4引導(dǎo)討論：
(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班教案過新年篇十二
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動(dòng)過程：
一、引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、(圍坐)師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？
(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的`過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？(毽子)這些毽子是什么顏色的呀？(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)。
3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
小班教案過新年篇十三
“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)圓關(guān)愛、希望、幸?！钡取４汗?jié)過后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。
1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長(zhǎng)輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。
3、萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感。
1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧。
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的`氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗。
4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事。
小班教案過新年篇十四
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）。
2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。
（通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）。
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí)，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的'中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對(duì)中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。
2、實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場(chǎng)里的各種中國結(jié)。
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。
4、欣賞各種精品中國結(jié)。
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國結(jié)。
6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國結(jié)。
7、收集其他的民間工藝品。
小班教案過新年篇十五
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從"認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看人們的.慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：
(一)、認(rèn)識(shí)新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一、談話：認(rèn)識(shí)新年。
新日歷一份;人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論："一月一日"是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片：人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論：我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)二、兒歌：新年到。
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。
1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示"我"給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
小班教案過新年篇十六
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干,《新年好》的音樂,vcd動(dòng)畫影碟。
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講。
2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。
（一）入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好。
1、前些日子,我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因?yàn)檫^了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(zhǎng)（一人一句）。
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）。
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結(jié)：過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長(zhǎng)了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
小班教案過新年篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。
2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)中國結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解；欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具。
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動(dòng)手做一款中國結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）。
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的.材料和工具。
二、幼兒嘗試操作。
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字？中國結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動(dòng)：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結(jié)。
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！