總結(jié)是一種簡(jiǎn)潔而高效的方法，讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問題或者情況?？偨Y(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性，讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點(diǎn)。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇一
大部分高考作文都是議論文，我們?cè)趯懽鲿r(shí)敘述道理要清楚，闡述思想要深刻，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考作文的寫作技巧竅門點(diǎn)撥，歡迎大家來閱讀。
一、忌復(fù)制話題。
話題作文，出題者只是提供一個(gè)寫作的由頭，意在引出習(xí)作者發(fā)表新議論，展開新聯(lián)想，講述新故事，抒發(fā)新感情。所以，寫作時(shí)不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復(fù)制一番，然后才進(jìn)入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
其實(shí)，讀者不需要復(fù)制，讀者需要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)樵囶}所供材料，讀者已經(jīng)聽過了，感受過了，下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何?如果寫議，就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文，就要通過描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情。有時(shí)，根據(jù)寫作需要對(duì)所供的一組材料概括出具有“共性”或獨(dú)具“個(gè)性”的某一見解而適當(dāng)引用材料，這種情況當(dāng)然不能算是“復(fù)制話題”，反而體現(xiàn)了寫作者的創(chuàng)新意識(shí)了。
二、忌穿靴戴帽。
近年來，話題作文對(duì)學(xué)生發(fā)揮想象能力，進(jìn)行創(chuàng)新思維提供了相當(dāng)寬泛的寫作范圍。但某些習(xí)作者由于領(lǐng)悟能力不夠，想象、創(chuàng)新能力欠缺，同樣會(huì)把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。
例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時(shí)，某考生居然寫了這樣的內(nèi)容：“記得有一次，我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當(dāng)我們看到地球儀時(shí)，講解員問我們：‘地球?yàn)槭裁词菆A的?’一位同學(xué)說：‘因?yàn)樗诘厍騼x上，比較好轉(zhuǎn)?！灿械恼f：‘為了使人看得清楚。’各種回答，千變?nèi)f化，最后講解員說：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn)，所以證明地球是圓的。’”然后，這位習(xí)作者又歸結(jié)道：“的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的?！?BR> 以上這段文字，根本沒有理解原話題的豐富的內(nèi)涵，僅僅是摘引了一些語(yǔ)句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習(xí)作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。
三、忌轉(zhuǎn)移話題。
一位考生，他的“心靈悟語(yǔ)”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運(yùn)的安排。嚴(yán)冬掠走的一切，新春會(huì)給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛?！笨墒呛竺嫠纸又鴮懙溃骸捌降皇桥c世無爭(zhēng)，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對(duì)社會(huì)的艱難和壓力，就不會(huì)過于煩惱和緊張了。就象面對(duì)高考，我從小學(xué)到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上有一個(gè)好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，還要考慮萬一沒有考上大學(xué)怎么辦?這時(shí)，我的平常心和淡然的心對(duì)我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會(huì)化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴(yán)冬奪取的一切，新春會(huì)給你奪回來?！?BR> 這篇習(xí)作，開頭談的是“愛”，后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉(zhuǎn)移話題”?！靶撵`悟語(yǔ)”，可“悟”的話題有許多，“愛”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應(yīng)圍繞一個(gè)中心來寫，如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對(duì)馬嘴，誰(shuí)知道你“悟”出了什么道理呢。
四、忌文意散漫。
一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
例如：有位習(xí)作者寫《答案是豐富多彩的》，開頭三段寫學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動(dòng)模范;再下來寫一個(gè)故意開槍傷人的派出所所長(zhǎng)被判死刑;最后又寫到做數(shù)學(xué)題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。
五、忌缺少創(chuàng)新。
話題作文的審題難度大為降低，內(nèi)容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。
正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁，學(xué)生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。可是，由于舊教學(xué)思想的影響，學(xué)生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會(huì)一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價(jià)編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅(jiān)韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)現(xiàn)代社會(huì)，人文精神已滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，在作文中寫出活生生的富有個(gè)性的人，極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力追求的目標(biāo)。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須廣泛閱讀課外書籍，關(guān)心未來世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，只有這樣，才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。
【技巧一】作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡，因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
【技巧二】考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八、九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八、九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對(duì)比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
【技巧四】開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
【技巧五】動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
【技巧六】作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)。
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩(shī)文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上，結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。建議百度一下結(jié)尾方法，汲取有用成分。
【技巧七】動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱。
上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。
【技巧八】想好主題和文體，非驢非馬不可取。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。
【技巧九】適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。
【技巧十】篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。
一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)取寫到780字，留下最后一兩行。老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。
閱卷老師討厭死記硬背的“機(jī)器人”
賭咒發(fā)誓體作文，就是全文充斥“一定”、“必須”這樣的句子以表決心顯勇氣;。
小資美文體，就是用抒情的語(yǔ)調(diào)、無病呻吟的口吻來描述與議論;。
爹死娘病體，就是講發(fā)生在自己身上的悲慘故事，目前較少;。
看清“六大關(guān)鍵點(diǎn)”
漆永祥教授表示，高考作文至少要反映當(dāng)代青年的所思所想，是當(dāng)代中學(xué)生精神面貌的真實(shí)寫照，這是高考作文的底線。用真誠(chéng)、真心、真情和樸素雅潔的語(yǔ)言，來描寫身邊的人和事，就是好作品。
要想寫出優(yōu)秀的高考作文，漆永祥認(rèn)為，需要把握住“六大關(guān)鍵點(diǎn)”：
一是無論寫什么題目與內(nèi)容，要說實(shí)話、說真心話、杜絕虛假;。
二是要有感而發(fā)，寫真實(shí)的事情，寫自己的體驗(yàn)與感受，不是杜撰遙遠(yuǎn)古老的“故事”;。
四是盡可能寫自己的日常見聞與身邊故事，敢說真話，不是默寫宿構(gòu)的成文;。
六是辭藻不一定非要華美，不一定非要用排比句，不一定要講“高深”的大道理，要學(xué)會(huì)以小見大。
寫好作文，與考生以下方面有關(guān)：個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和修為，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)所學(xué)知識(shí)能否真正理解與靈活應(yīng)用，寫作者自己的生活體驗(yàn)與閱歷，對(duì)生活與社會(huì)的觀察能力，熱愛生活熱愛父母師友，個(gè)人性情愛好與寫作方式。
規(guī)避這些問題。
漆永祥教授說，從這么多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)看，高考作文常見的錯(cuò)誤包括語(yǔ)文、歷史及其他知識(shí)性錯(cuò)誤，審題跑偏、只抓點(diǎn)不抓面等，考生要多讀幾遍材料，有大局觀念。
此外，這些寫作問題需要規(guī)避：
不假思索、倉(cāng)促開筆;。
不慮大局，現(xiàn)抓現(xiàn)炒;。
東接西拼，斗湊成篇;。
內(nèi)容空洞，不知所云;。
最為大忌，中途更轍。
漆永祥教授說，寫作，其實(shí)就是寫自己，寫自己的感受，寫自己的生活、甘苦、體會(huì)，寫自己的靈魂。任何寫作都有一定目的性，就是發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題，而非空發(fā)議論，考生要結(jié)合題目材料，置身其中，感同身受。
四平八穩(wěn)體，就是一味求穩(wěn)、“40分萬歲”的作文;。
龍頭鳳尾體，就是開頭有“氣勢(shì)”，結(jié)尾要“升華”，中間卻是段豬腹;。
排山倒海體，即用漂亮整齊的排比句貫穿全文;。
亮點(diǎn)閃光體，則過分追求文章中有亮點(diǎn)，以引起閱卷者注意;。
此外，還有大家熟悉的時(shí)空穿越體、文白夾雜體、天書地咒體、符號(hào)圖畫體等。這些體式并不是不能寫，而是一旦程式化、模版化，就會(huì)僵硬而且毫無生趣可言。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇二
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議論文; 有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制;給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺，得—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形?，不入云亦?選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧：近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的。現(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代?！敖琛?，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好?！胺隆保褪前磩e人用過的.文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花?！俺椤?，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花。刺。姑娘》?！按?，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇三
縱觀古今中外，無論是《陳情表》、《背影》，還是泰戈?duì)?、哈代，為我們呈現(xiàn)的，都是關(guān)照生活細(xì)節(jié)后寫出的人類心靈深處最真實(shí)的聲音?！皬?fù)恐匆匆說不盡，行人 臨發(fā)又開封”也好，“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”也罷，只有擁有一顆情真意滿之心，抓住了如此細(xì)膩動(dòng)人的生活場(chǎng)景，這些詩(shī)歌才會(huì)如此鮮亮獨(dú)特，久傳 于世。正所謂“于細(xì)微處見精神”。
當(dāng)然，察細(xì)節(jié)，抒真情，并非一朝一夕之功。要敢于接受它是個(gè)“慢的藝術(shù)”，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，以下這樣幾點(diǎn)是務(wù)必要注意的。
真誠(chéng)地?zé)釔凵?，關(guān)注生活，做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)生活的原汁，真心處處有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)有美文。文學(xué)來源于生活，細(xì)節(jié)就在豐富多彩的生活之中。
有一位兒童作家這樣描繪雨后的廣場(chǎng)：
小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑!”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕!糟糕!”而他那通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。
這段文字選自小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本，我清楚地記得當(dāng)時(shí)我的孩子一遍又一遍地讀著它，那么投入，那么興奮，那么愛不釋手。如果不是一個(gè)真摯地?zé)釔壑畹挠行娜?，怎么可能將孩子的情感世界刻畫得如此到?陶行知先生說得好：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！?BR> 善于捕捉瞬間;生活中，有許多細(xì)節(jié)就在一瞬間，油然而生的情感也在一瞬間。往往錯(cuò)過了這一瞬，再次去捕捉時(shí)便索然無味;抓住這一瞬，它也許會(huì)成為永恒。
茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：
無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的.警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來……
高考的作文中，也不乏這樣的獨(dú)特之作。小作者在趕考的路上瞅見一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”，他立刻被這三個(gè)字吸引了，一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情瞬間從胸中激蕩而 出。而高考的作文題恰恰就是“拒絕平庸”，他立刻將“風(fēng)沙渡”帶給自己的瞬間感悟傾瀉在作文中。在他心中，雖然只是一個(gè)招牌，卻可以讓這家餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。
觀察事物要力求細(xì)致，以便能夠更好地挖掘細(xì)節(jié)內(nèi)涵有時(shí)候細(xì)節(jié)雖好，但觀察不細(xì)，描寫不力，就如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣。
有些細(xì)節(jié)描寫，或許就是對(duì)最微小細(xì)節(jié)的傾心勾勒。初看時(shí)不一定感覺到它的分量，可是后來它就嵌在我們腦子里?！栋俸匣ā分?9歲的小通訊員槍筒里插了一朵山 菊花，這朵可愛的鮮花在戰(zhàn)斗打響之前還盛開在小戰(zhàn)士的槍筒里，戰(zhàn)斗一打響，花朵就不見了，小戰(zhàn)士也不見了。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，美麗和凄婉，茹志娟用她的筆輕輕一 撥，便撥得這樣蕩氣回腸。
有位同學(xué)曾在周記里寫下這樣的文字：
這株葡萄藤，從我記事以來就在我的記憶里綠著了。綠色的枝葉上面是湛藍(lán)的天空，我常常會(huì)張開嘴，仰起頭，想象著，湛藍(lán)的天空能擠出一滴藍(lán)色的葡萄汁。還有幾個(gè)月，它們就要綠了一片灰色的水泥墻，我每天都在期待，期待著它們陪我走過這第17個(gè)盛夏。
這株葡萄藤，在我心中美麗了很久，回味了很久。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇四
名言。
人不可能孤獨(dú)的生活，他需要社會(huì)——歌德。
我們知道個(gè)人是微弱的，但我們也知道整體就是力量?！R克思。
事例。
1、在點(diǎn)評(píng)《贏在中國(guó)》真人秀比賽時(shí)的一位選手時(shí)，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也會(huì)講很多的故事，但你的團(tuán)隊(duì)離開你的時(shí)候，你要想到一點(diǎn)，我們需要雷鋒，但不能讓雷鋒穿補(bǔ)丁的衣服上街去，讓他們跟你分享成功是很重要的。
2、諾貝爾獎(jiǎng)并不認(rèn)可集體成就。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)組委會(huì)秘書格蘭·漢森，在對(duì)把20xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦時(shí)解釋道，“畢竟，個(gè)體才能作出發(fā)現(xiàn)，而不是組織。在組織和機(jī)構(gòu)變得愈發(fā)重要和有權(quán)力的時(shí)代，從中辨識(shí)出真正具有創(chuàng)造力并改變了世界的個(gè)體也變得愈發(fā)重要?！边@也是繼四年前拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)之后，世界級(jí)大獎(jiǎng)再次把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個(gè)人。
3、一架波音747客機(jī)需要—萬多個(gè)零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國(guó)，中國(guó)也為其提供飛機(jī)的平衡尾翼。
4、日本的“菠菜原則”
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為“菠菜原則”。這個(gè)原則由三個(gè)基本點(diǎn)組成，即“報(bào)告”、“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”?！啊安げ嗽瓌t”是日本企業(yè)的基本原則，任何一個(gè)雇員，從部長(zhǎng)到社長(zhǎng)，無一例外都需執(zhí)行這條原則。所謂報(bào)告，就是把自己工作的進(jìn)展?fàn)顩r隨時(shí)通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報(bào)；外出的收獲，一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò)，就是把自己目前遇到的問題通知有關(guān)同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時(shí)能到公司。溝通，是工作遇到問題時(shí)，一定要找同事或上司咨詢，以集體智慧予以解決。
“菠菜原則”說的就是個(gè)人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養(yǎng)精英，而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴(yán)酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個(gè)基本點(diǎn)，即培養(yǎng)合格的國(guó)民。這種國(guó)民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。
佳句。
西方哲人曾說：“人類所面臨的最大危險(xiǎn)不是災(zāi)難、禍患，而是冷漠?！备绫竟鶗?huì)議上爭(zhēng)吵不休，不管世界環(huán)境惡劣，只管本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；而六國(guó)滅亡，“非秦也，六國(guó)也”，不也是因六國(guó)不管他國(guó)生死而終致滅亡嗎？魯迅作品中一個(gè)個(gè)冷漠的看客，刑臺(tái)旁的喝彩的人們，在昏暗的年代中涂上一抹濃黑，將光明籠罩。自私的人性使人類擁有“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠，人們?nèi)轮拔鸸芩送呱纤保銓?duì)小悅悅熟視無睹，便對(duì)跳樓的女生冷嘲熱諷，便對(duì)跌倒的老人視而不見。
應(yīng)管他人瓦上霜，這不是一種無聊的做法，而是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，對(duì)他人的負(fù)責(zé)，對(duì)自己的負(fù)責(zé)。一份關(guān)懷，一份扶持，便引導(dǎo)著陣陣澎湃的感動(dòng)。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇五
議論文是一種用于表達(dá)作者見解和主張的文體。下面是小編為你帶來的高考語(yǔ)文議論文。
作文。
寫作技巧，歡迎閱讀。
議論文段標(biāo)準(zhǔn)模式：觀點(diǎn)(中心論點(diǎn))+材料+分析(分論點(diǎn))+小結(jié)。
1引——從材料中引出論題或論點(diǎn)。
或開門見山，或邊聯(lián)系實(shí)際邊敘述感受，或述讀材料，或引用。
名言警句。
等方式提出論題或論點(diǎn)。需要注意的是，“引”的語(yǔ)言要精練，概括力要強(qiáng)，80字左右為宜，否則，會(huì)讓人覺得拖泥帶水，不簡(jiǎn)潔。“論題或論點(diǎn)”從材料中“引”出，是一種高層次的緊扣“材料”。
簡(jiǎn)言之，開頭要概述材料，提出自己的觀點(diǎn)。
2議——分析議論材料。
通過分析議論，可以挖掘材料的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)論題或論點(diǎn)。這一部分可以彌補(bǔ)引出論點(diǎn)時(shí)因過于概括而造成內(nèi)容上的突兀、斷層等方面的不足。
簡(jiǎn)言之，詳細(xì)論述中心論點(diǎn)想要表達(dá)的內(nèi)容。
3聯(lián)——聯(lián)想議論。
“引”“議”之后，作文就完成了對(duì)“材料”的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來演繹社會(huì)生活，透視社會(huì)生活的過程，是理論作用于實(shí)踐的過程?？梢月?lián)想類似的道理(從道理上進(jìn)行論證)，也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象(從事實(shí)上進(jìn)行論證)。這部分是作文的主體，要求思路開闊，語(yǔ)言概括，重點(diǎn)突出。正反結(jié)合。需要注意的是，由“議”到“聯(lián)”，過渡要自然、貼切。
圍繞自己的中心論點(diǎn)提出不少于三個(gè)的分論點(diǎn)，并以論據(jù)加以分析論證。
4辨——辨析辯證。
這是行文思路嚴(yán)密的補(bǔ)筆。通常這一部分不是行文的重點(diǎn)，文字不宜多，可以用“當(dāng)然”“固然”等詞語(yǔ)來暢通行文。
這可使自己的論證更嚴(yán)謹(jǐn)全面。
5結(jié)——給文章下結(jié)論。
通常要緊扣“材料”照應(yīng)開頭：開頭提論點(diǎn)，結(jié)尾提怎么辦;開頭提論題，結(jié)尾作出結(jié)論并簡(jiǎn)要說明怎么辦。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇六
微作文，就是字?jǐn)?shù)限定在200字左右，注重單項(xiàng)訓(xùn)練，比如說明訓(xùn)練、描寫訓(xùn)練、對(duì)話訓(xùn)練、想象訓(xùn)練的作文。以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的關(guān)于2018年高考語(yǔ)文如何寫好微寫作，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在審題方面，由于微寫作一般情況下比大作文有更多題目上的限定和要求，因此審清答題內(nèi)容和答題要求就顯得尤為重要，否則就會(huì)造成"做事不由東，累死也無功"的惡果。有無針對(duì)性、是否具體是微寫作能否及格的界線。
寫身邊的人和事，發(fā)揮語(yǔ)文工具性的功能解決生活實(shí)際問題，讓語(yǔ)文切實(shí)與生活緊密聯(lián)系起來,是微寫作設(shè)題的初衷。由于長(zhǎng)期以來學(xué)生在寫作上形成的思維惰性及程式化的特點(diǎn)，導(dǎo)致現(xiàn)今作文(包括微寫作)呈現(xiàn)的多是假大空的缺少體溫的文字。一些老師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)由于過多重視立意的高遠(yuǎn)，使得部分同學(xué)一到寫作時(shí)就習(xí)慣性地想著要表現(xiàn)什么宏大的主題，就想著報(bào)刊上現(xiàn)在流行什么主題的范文，然后就去套，去模仿，而忽視了與日常生活、平實(shí)生活的貼近，從習(xí)作內(nèi)容反映出來的就是生活簡(jiǎn)化了，情感荒蕪了，思想變形了，遠(yuǎn)離了常態(tài)生活和常態(tài)情感。
寫好身邊的人和事究竟應(yīng)該注意什么?觀察身邊的人和事應(yīng)注意捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的典型細(xì)節(jié)，并加強(qiáng)人物描寫方面的訓(xùn)練，從生活中選取寫作素材并加以提煉，塑造出典型的人物形象，克服脫離實(shí)際、閉門造車的弊端。在寫作過程中，可以敘述現(xiàn)實(shí)生活中人物平凡而偉大的事跡，可以描繪自己心目中的偶像，也可以真實(shí)刻畫出其不盡如人意的一面。寫作角度力求多樣化、個(gè)性化，切忌脫離具體事例空發(fā)議論或一味送高帽、唱高調(diào)。另一方面，教師在出題的時(shí)候也要力求接地氣，多引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，品議生活現(xiàn)象，這樣微寫作才可能接收到地氣，學(xué)生才可能寫出有生命溫度的文章。
微寫作雖然“微”，但也有文章的體式。其文章的.起承轉(zhuǎn)合也需要交代清楚。從外在來說，請(qǐng)假、啟事等要符合文體的要求;從內(nèi)在來說，講一件事情要講清楚，要用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，且把想表達(dá)的內(nèi)容、情感很好地表達(dá)出來。那么，平時(shí)的訓(xùn)練就要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)能力和思維水平，二是語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。
建議高三老師要開展分層教學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的升學(xué)需求是不一樣的。對(duì)于要考一流名校的學(xué)生，老師要提出明確要求，比如要?jiǎng)?chuàng)新、要奪人眼球，寫得四平八穩(wěn)就不行。此外，對(duì)于其他層次的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出相應(yīng)的要求。
老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，自己先要學(xué)會(huì)"辨題"。凡是符合今年高考指導(dǎo)思想的微寫作題目可以多練，不太合適的題目要加以改造，因?yàn)槲懽骺傮w來說強(qiáng)調(diào)與生活結(jié)合、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，是要讓學(xué)生寫作時(shí)有話可說。他特別強(qiáng)調(diào)，微寫作的開放性很強(qiáng)，顯性的限制一般只有字?jǐn)?shù)要求，其余大多隱含在情境中，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要特別注意。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇七
材料是文章的血肉，選取新鮮、典型的材料是寫好一篇作文的關(guān)鍵。主題確定后，就根據(jù)主題的需要來決定材料的取舍和選擇。
對(duì)于我們這些三點(diǎn)一線的學(xué)生來說，常常為材料而苦惱。其實(shí)不然，羅丹：“生活中去少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)于我們來說，生活是萬花筒，是百科全書。生活中的許多閃光點(diǎn)，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。這三方面的生活都為我們提供了取之不盡的寫作源泉。然而作文不是材料的堆積，因此我們要注意材料的取舍和選擇。
選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：
一.材料要以真實(shí)為基礎(chǔ)《一點(diǎn)啟示》中我們看到胡編亂造的文章是不感人的。寫的感情真摯動(dòng)人，材料就要感人。的材料不是原始的再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實(shí)生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工。我們可將幾個(gè)人的事情加在一個(gè)人身上，幾個(gè)人的品質(zhì)加在一個(gè)人身上。來深化人物和主題。
四.選材要新穎而生動(dòng)李漁說：“新也者，天下事物之美稱也?！毙缕婵偸呛兔篮孟嗦?lián)系的?！敖廊思医肋^的沒有味道?！睂懳恼铝η笮路f。所謂新穎，就是指所選用的材料是新鮮的甚至是具有獨(dú)創(chuàng)性。它包括材料角度要新鮮、內(nèi)容要新鮮。
如何使材料新穎、典型。
(三)聯(lián)想擴(kuò)展法借助聯(lián)想和想象，超越時(shí)空的界限，擴(kuò)展取材、選材的領(lǐng)域。思路擴(kuò)展了內(nèi)容也就豐富了。聯(lián)想擴(kuò)展有三種形式：相似聯(lián)想，即看到看到谷粒就想到珍珠，看到草，看到默默無聞的人;相關(guān)聯(lián)想，即睹物思人?？吹蕉Y物想起了一位同學(xué);對(duì)比聯(lián)想，即把同一個(gè)人或同一件事放在不同的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。圍繞題目分散開來去想：想一件件有關(guān)的事或景，想一個(gè)個(gè)有關(guān)的人或物，想一個(gè)個(gè)有關(guān)的情與理。由一物想到另一物，由一事想到其他事，可以溝通相關(guān)、相反的事物或情理，發(fā)展生活素材，豐富文章的內(nèi)容。
(四)同類移植造林法同類移植，是指將他人或其他地方發(fā)生的事，半到另外的人或一定場(chǎng)合上。如〈我和我的老師〉。這個(gè)題目，我們?cè)O(shè)定：你圍繞要寫的中心，只有一件事和要寫的這位老師有關(guān)，而另兩則材料是“我”現(xiàn)實(shí)生活中與別的老師經(jīng)歷的事，可以將后兩件事移植到本文我和老師身上，這樣，內(nèi)容會(huì)豐富，中心會(huì)更突出。
(五)以小見_法國(guó)作家巴爾扎克曾說：“藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人的集中了量的思想?！币坏嗡烧凵湔麄€(gè)世界，日常生活中一些平凡的小鏡頭，往往閃發(fā)著耀眼的思想光芒。我們要勤于觀察、善于發(fā)掘日常生活中看似平凡卻是有價(jià)值的題材，善于捕捉靈感，不讓蘊(yùn)涵著深意的小鏡頭在指縫間溜走。正如作家王愿堅(jiān)所說：“應(yīng)當(dāng)在深入生活中，認(rèn)真觀察，分析研究，力求看的和想的深一些，透過表面的生活現(xiàn)象，開掘出生活的內(nèi)涵，得到蘊(yùn)涵在生活里的哲理，看到生活的詩(shī)。”
平時(shí)可多閱讀小小說，可有利我們?cè)谶@方面的培養(yǎng)。小鏡頭的選擇要能為表現(xiàn)人物性格服務(wù)，為推動(dòng)情節(jié)服務(wù)，為表現(xiàn)主題服務(wù)。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇八
高考作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一個(gè)高考作文的小技巧：
第1段150字左右：寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題，影響得分)，點(diǎn)出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來，使行文有變化。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。
第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的.文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。
第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。
第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號(hào)召、展望等。
一、把熟知的材料選出來?；乇苣吧⑹走x熟悉，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)老說，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。自己親眼所見的，親身經(jīng)歷的，親耳所聞的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真實(shí)動(dòng)人的。只有先感動(dòng)自己，才有可能感動(dòng)別人。對(duì)于自己不熟悉、不大熟悉的材料，選用時(shí)很容易出現(xiàn)漏洞，因此，一定要慎重選用。
二、把獨(dú)特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長(zhǎng)歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。保證選材的獨(dú)特性，有個(gè)很簡(jiǎn)單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個(gè)材料拋棄不用(因?yàn)檫@些材料也會(huì)是別人容易想到的)，啟用第三次想到的材料。
三、把時(shí)代的影子照下來。社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。平時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心時(shí)事新聞，這樣，就能為文章引入具有時(shí)代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代，但是，我們完全可以通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
四、把陳舊的材料改過來。對(duì)于舊材料，可以再次使用。但是，不應(yīng)該完全照搬，而是要經(jīng)過技術(shù)化處理，做到常用常新：可以進(jìn)行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來可能出現(xiàn)的新情況;可以逆向解讀，撇開一般性的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，從與之相反的角度去審視舊材料;可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新;等等。
五、把想像的情景寫下來。人的思想是不受時(shí)間和空間限制的，圍繞某個(gè)話題或主題，你要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人，請(qǐng)出未來世界里的人，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人，讓他們登臺(tái)唱戲或你去往他們那里神游一番，也是一種創(chuàng)新之舉。
六、把合適的材料配起來。通過不同材料的搭配、組合，可以形成表現(xiàn)主題的“合力”，取得上佳的表達(dá)效果。比如，可以是主輔搭配，展示面廣;可以是同類列舉，凸現(xiàn)主旨;可以是正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)差異;等等。注意：搭配時(shí)，要考慮各自不同的代表性。
七、把精華的部分亮出來。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個(gè)部分，具有較強(qiáng)感染力的那個(gè)部分。對(duì)于這些地方，要濃墨重彩，細(xì)致描繪;要放在開頭、結(jié)尾等重要醒目的地方。這樣，才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇九
近幾年作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量非?？蓱z。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評(píng)卷老師在看倦了議論文時(shí)，突然出現(xiàn)一篇記敘文，自然會(huì)眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。
2、運(yùn)用辯證思維。
聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點(diǎn)，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密，立意過程中最好的辦法就是運(yùn)用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深并且運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去立意，文章的基本思路應(yīng)該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運(yùn)用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴(yán)密，就能使你的文章倍增亮色。更加看重考查考生的思維過程及其嚴(yán)密程度，雖然形式也重要。
此外，觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
3、全面理解作文材料。
所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點(diǎn)，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對(duì)題意理解不能全面準(zhǔn)確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時(shí)間太短，怕作文時(shí)間不夠，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時(shí)間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又比如，讀材料時(shí)心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。
另外，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語(yǔ)的能力和方法。
4、行文點(diǎn)面結(jié)合。
事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動(dòng)的事例論據(jù)，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務(wù)等之外，在事例敘述完后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出所選取的觀點(diǎn)，對(duì)所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面，同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是：只敘述事例，而不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點(diǎn)”的錯(cuò)誤形式。其實(shí)用事例論證法寫作文好比用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開這些“泥”，“墻”就不牢固。
5、論證取材歷史。
作文中選擇事例時(shí)應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評(píng)卷老師的觀點(diǎn)一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
6、重視擬題。
特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由?？忌梢杂涀∫粋€(gè)原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是詞組，通過題目就能顯示出立意。
7、不要頻繁分段。
一篇不足千字的文章有的同學(xué)分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。
8、努力超過800字。
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有要求，少50字扣1分，并且字?jǐn)?shù)少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達(dá)到1200字。
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?(《窗欞邊的梔子花》)。
2、李清照在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛;她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕;她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。(《季節(jié)》)。
3、蘇軾的“缺月掛疏桐”，會(huì)不讓人產(chǎn)生遐思嗎?
朱淑真的“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”，不知又有多少人體會(huì)到呢?
李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，那月如鉤;何人能不感到秋的冷清呢?
多么凄涼的秋季!多么讓人有情感——傷感的秋季啊!秋季，與梧桐，與綿雨，與缺月合照出一張照片，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對(duì)秋季的真實(shí)寫照。那梧桐，也許寒鴉也不肯棲;那綿雨，也許大雁也羨慕;那缺月，也許文人墨客在寄托情感。(《季節(jié)》)。
4、當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手;當(dāng)你失意時(shí)，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你;當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯;當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來了開心果;當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來了幸福的青鳥;當(dāng)你……然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么?是冷漠，還是倍致的關(guān)懷?(《滴水之恩，你以何報(bào)?》)。
5、遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ)，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙璧，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷地為精神注入營(yíng)養(yǎng)?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”的求賢者渴：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬：“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。(《母語(yǔ)》)。
6、還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。她的無私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。(《花開兩岸》)。
7、這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谟曛星斑M(jìn)，任這上天賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩(shī)在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！?《詩(shī)意地生活》)。
8、好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地;他在園子里種菜，栽果樹;他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活計(jì)，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦。”然后很認(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。(《詩(shī)意地生活》)。
9、下雨的時(shí)候，雨絲浸潤(rùn)著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一花一木都充滿了靈氣，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。(《詩(shī)意地生活》)。
10、云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。有一個(gè)成語(yǔ)叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測(cè)的云朵中，或找到了童年時(shí)品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國(guó)度。(《懷想天空》)。
11、我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。沒有了思想，快樂是妄想。有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意!因?yàn)槲覀冇兴枷?，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。有人說我們是“阿q”式的新新人類。我不同意!因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般愚昧麻木。我們快樂，我們的快樂是靈動(dòng)的左手;我們思考，我們的思維方式是理性的右手。思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意的地棲居。(《左手。右手》)。
12、而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)手工研制。等到夜深入靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。也不急，等著水氣漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個(gè)人都是哲人，都是思想者。
做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。(《空白中的獨(dú)舞》)。
13、而中國(guó)的畫家，則會(huì)在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地。有窮之描繪展現(xiàn)無限之情懷。而這其中，空白，一個(gè)簡(jiǎn)單而深邃的形式，便承擔(dān)起此重任。利用虛無而又充實(shí)的載體去負(fù)擔(dān)一個(gè)天馬行空，情溢天地的境地。
這是智者的抉擇。興許人心如畫，有時(shí)一點(diǎn)空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片的空白。(《空白中的獨(dú)舞》)。
14、泰戈?duì)栒f過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購(gòu)買那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活，才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界，讓煩擾不再。
千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂。(《詩(shī)意地生活》)。
15、穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函谷險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水，詩(shī)意地生活，驀然回首，生命微笑。書破萬卷的杜甫，選擇了詩(shī)意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲?？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼;縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境;少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本像與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。(《詩(shī)意地生活》)。
16、詩(shī)意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃?？赐デ暗幕ㄩ_花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆“夕陽(yáng)無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩(shī)一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音，?shī)意地生活在這里，以終余年。(《詩(shī)意地生活》)。
17、我知道，你熱愛生活，尤為鐘愛鋼琴，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來，淡淡地，被晨風(fēng)吹散了些，被夜霧浸濕了些，又被沿途的樹葉遮擋了些，淺淺的悠來，跳躍的五線譜醉迷了你的心志，于是，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里，因?yàn)槟銗?，所以你暗下決心，因?yàn)槟銗?，所以你磨破雙指亦不言棄，因?yàn)槟銗?，所以任著淚汗一起流，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨(dú)特之音。(《詩(shī)意地生活》)。
18、好一塊無字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒;她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。(《無字碑歌》)。
19、當(dāng)我在父母的希冀中成長(zhǎng)，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數(shù)之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構(gòu)筑我的世界;我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。(《我只要一條縫隙》)。
20、清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎?(《詩(shī)意地生活》)。
21、阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對(duì)晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終一曲《廣陵散》成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會(huì)落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。(《夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)。
22、張?jiān)屎拖壬嗍且晃恢腔鄣睦先?，她一生?jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛、十年浩劫，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷、一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想和權(quán)利。(《夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)。
23、一個(gè)人、一方冢、一生探求。
山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動(dòng)向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。
昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。真哉——絕知此事要躬行。(《絕知此事要躬行》)。
24、高唱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。
墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點(diǎn)五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個(gè)人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗(yàn)證。好一個(gè)蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。偉哉，絕知此事要躬行!(《絕知此事要躬行》)。
25、周瑜在軍營(yíng)帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺(tái)上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，但同時(shí)他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個(gè)東吳大將著想?此時(shí)，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在猶豫什么，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時(shí)間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠撒落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想起幾天前的事來……(《箭鋒上的友誼》)。
26、追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁。路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無華的笑容，他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者!(《相遇在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)。
27、庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。粉蝶孤寂，燭光沉默在你憂愁密布的臉上，凝滯不開，猶如《雨巷》中撐著雨傘，結(jié)著像丁香一樣憂傷的愁結(jié)的女孩。
和親的隊(duì)伍終于浩浩蕩蕩地出發(fā)了，載著你的思念、你的眷顧，駛向了遠(yuǎn)方。
沒人知曉，你淡妝素面地走來，一句“我去!”讓多少官員如釋重負(fù)地笑了，讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語(yǔ)。
落日溶金，暮云四合，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢，云無語(yǔ)，草也沉默;落在了那片空白，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑，用自己的明眸點(diǎn)染了那一方凈土，那一方空靈，那一方空白，那一道風(fēng)景。(《揀盡空白，終見風(fēng)景》)。
28、琵琶女“此時(shí)無聲勝有聲”，引得那個(gè)江州司馬青衫濕，何等契合，不需過多的傾訴，那一瞬間，也許我們也會(huì)穿越百年時(shí)空，仿佛面前坐著個(gè)抱著琵琶潸然淚下的女子，同情，哀愁，凄清，柔美，這一切無限的情思，又豈是那幾個(gè)字所能表現(xiàn)的?智者總是在有意無意之間，給人們一點(diǎn)空間，給人們一點(diǎn)空白，那個(gè)部分，才是人人共有的財(cái)富，那份空白，才會(huì)巧妙將不同的人，不同的事如穿針引線般串聯(lián)起來。(《點(diǎn)點(diǎn)空白，悠悠情思》)。
29、“寶玉，你好……”黛玉在紅消香斷的盡頭拼盡全勁的話讓人們猜之思之。如若直接喊出“你好狠”或“你好自為之”之類的話，我想《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)一定全無。正是這“好”后的空白讓人們揣想深悟，才不致流于俗套。似乎中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)此道已深諳。
像沈從文先生《邊城》里的儺送的回與不回，余秋雨先生《垂釣者》中瘦老人釣魚否，都有同樣的留點(diǎn)空白讓人回味的意趣。
文學(xué)中的空白，發(fā)人深思。無怪乎有人說黛玉的一句不盡之言已將《紅樓夢(mèng)》的精華囊括呢!(《月瀉樹叢中》)。
30、林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！痹旄Ａ艘环桨傩?。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花?！彼麄兊募t線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。(《細(xì)雨閑花皆寂寞》)。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十
想讓你的文章更精彩，就必須善于捕捉亮點(diǎn)，精心打造亮點(diǎn)，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018高考語(yǔ)文寫作的七大亮點(diǎn)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
卷面是展現(xiàn)給閱卷老師的第一道風(fēng)景，最能引起閱卷老師的好感。你需要精心打造整潔清晰的卷面。包括：書寫規(guī)范，字體工整;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行文格式正確等。卷面美觀，能使閱卷老師對(duì)你的作文一見傾心。
標(biāo)題是文章的“眼睛”，“眼睛”要描摹得“顧盼生輝”。靚麗奪目的標(biāo)題要恰如其分、言簡(jiǎn)意賅、別出心裁、美不勝收。
擬標(biāo)題的方法有：善用修辭，如“學(xué)海無涯，好問是帆”;旁征博引，巧妙變換，引用或化用名著、詩(shī)詞、歌詞、成語(yǔ)，如“怎一個(gè)“情字了得”“掀起你的蓋頭來”。除了大標(biāo)題以外，生動(dòng)的小標(biāo)題也可以幫你打造考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)，如《愿景——我的長(zhǎng)城，我的夢(mèng)》一文就層層深入、匠心獨(dú)運(yùn)。擬了四個(gè)小標(biāo)題：“夢(mèng)開始的地方”“夢(mèng)如風(fēng)地行進(jìn)”“夢(mèng)驚醒的時(shí)候”“夢(mèng)，逝去已久”。
“好的開始是成功的一半”?？紙?chǎng)作文的開頭先聲奪人，可以使你的作文在浩如煙海的高考作文中脫穎而出。如高考優(yōu)秀作文《讓心情打一個(gè)盹》的開頭就運(yùn)用了比喻的修辭手法。讓人眼前一亮：“陽(yáng)臺(tái)的邊緣，城市正退潮，打著愜意的盹。日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天從墻上飄落，幻化成粉，彌漫在每一個(gè)鮮嫩而生動(dòng)的角落。”當(dāng)然，文章開頭的方法除了運(yùn)用修辭外，還有開門見山、引用名言佳句、運(yùn)用題記和以情動(dòng)人等。
語(yǔ)言富有文采是考場(chǎng)作文的一大亮點(diǎn)，你可從以下幾個(gè)方面來提升自己作文的文采。
1、寫景狀物，生動(dòng)逼真。
2、寫人敘事，抓住細(xì)節(jié)。如：“于是，我跟這個(gè)老北京混了個(gè)臉熟。那一段日子，只要他經(jīng)過我家門口，他的身后就會(huì)跟著一個(gè)和他一起扯著嗓子吆喝的5歲小孩兒。老北京很喜歡我，每天收攤兒前都會(huì)給我一串糖葫蘆作為報(bào)酬。有一次，他摸著我的腦袋說：‘多好的孩子啊!以后真成了賣糖葫蘆的，就毀嘍!’年幼的我不懂這些話的意思。于是認(rèn)真地望著他說：‘趕明兒我一準(zhǔn)干這個(gè)?！媳本┬πΣ徽Z(yǔ)?！?BR> 3、議事言理，富有哲理。
4、遣詞造句。講究技法。如：“川端康成淺淺的一句‘凌晨4點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠’瞬間感動(dòng)了多少心靈。這是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)完美的結(jié)合，讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí);保持幻想，但不沉溺于幻想。讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中跳起酣暢淋漓的舞蹈吧!”這段話句式長(zhǎng)短結(jié)合、整散錯(cuò)落，增強(qiáng)了文章的`結(jié)構(gòu)美和音樂美。
5、靈活運(yùn)用修辭，文采飛揚(yáng)。
語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，但不要為追求文采，而堆砌詞藻。文采要與文章的內(nèi)容相得益彰。
1、一例多用出新。用李白的材料可以詮釋“人文素養(yǎng)與發(fā)展”的關(guān)系：“正是因?yàn)椴恢匾曃娜?，不重視人文素養(yǎng)。‘一個(gè)王朝的背影’才在李白‘朦朧的醉眼中逝去’。”也可以生動(dòng)地解說“遭遇挫折和放大痛苦”的關(guān)系：“李白在遭遇挫折的時(shí)候不放大痛苦才使得‘文學(xué)的藝苑里綻放出浪漫主義的奇葩’?！边€可以用來談“意氣”：“意氣，是李白‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的高歌?！?BR> 2、課內(nèi)事例翻新。例如《報(bào)任安書》的精彩段落：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》：屈，原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》?！边@段話中的事例。通常用來說明“逆境成才”。聰明的作者卻可以翻出新意，用來論證“用他們的意念和信心，重塑了嶄新的靈魂”，或用來證明“沒有經(jīng)歷磨難。便無法形成沉穩(wěn)的性格”，或用來論述“無愧于天，無悔于心，如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的選擇”。
3、關(guān)注熱點(diǎn)求新。時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、媒體焦點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外重要信息，有針對(duì)性地將這些信息用于自己的作文之中，使你的文章有濃厚的新鮮感、時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)感。給閱卷老師耳目一新的感覺。
考生應(yīng)講究文章的謀篇布局，使文章線索清晰、結(jié)構(gòu)緊湊，或總分，或并列，或正反對(duì)比，或?qū)訉舆f進(jìn)，或綜合運(yùn)用，使文章引人入勝、新穎別致。此外?？忌€應(yīng)講究照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體：題文照應(yīng)，可以清楚明了地表達(dá)出文章的主題;首尾照應(yīng)，可以使文章前后貫通，完整而深刻;隨時(shí)照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主題思想，突出中心。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十一
肯尼出身在美國(guó)賓夕法尼亞州拉昆村。當(dāng)母親看到嬰兒只有半截身體時(shí)，哭得死去活來。做父親的比較冷靜，再三安慰妻子：“我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要絕望，生命還在，希望還在?！笨夏?歲半的時(shí)候做了兩次手術(shù)，腰以下的神經(jīng)無法恢復(fù)，連坐都成了問題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親：凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。幾個(gè)月后，肯尼竟奇跡般地坐了起來。不久，他開始嘗試用雙手走路?？夏衢_始上學(xué)了，每天都要裝上重達(dá)6公斤的假肢和一截假胴體。坐著輪椅上廁所很不方便，每次都有同學(xué)幫助他。在這樣的環(huán)境熏染下，肯尼愛生命，愛身邊的每一個(gè)人?？夏崾莻€(gè)攝影迷，一有空，他就掛上相機(jī)，搖輪椅到附近公園去。他一邊給人拍照，一邊說：“你的眼睛真漂亮，等照片洗出來我要掛在房間里做裝飾。”說得姑娘們喜滋滋的。他幫媽媽買東西，有時(shí)也替鄰居洗車、剪草。這對(duì)一個(gè)沒有下肢的人來說，要有多大的毅力?。∪缃?，肯尼已經(jīng)是加拿大的小影星了。他成功地主演了影片《小兄弟》?？夏岬囊晃秽従诱f：“我們熱愛肯尼，因?yàn)橛辛怂?，我們提高了?zhàn)勝困難的勇氣。我們要像肯尼那樣，對(duì)生活充滿自信！”生活總會(huì)有無盡的麻煩，請(qǐng)不要無奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。
某喜劇大師去找心理醫(yī)生求診，說他不快樂。心理醫(yī)生勸告他，去看某喜劇大師的表演吧，他會(huì)讓你快樂。可喜劇大師說，我就是他。我送給觀眾快樂，但那只是我的工作。快樂是他們的，我不快樂。這件事對(duì)心理醫(yī)生觸動(dòng)很大，他弄不清楚快樂是誰(shuí)的，于是也開始憂郁。心理醫(yī)生去找喜劇大師，說我也不快樂了。喜劇大師說你治好了許多人的抑郁癥，讓他們重新感受到了快樂，你為什么不快樂呢？心理醫(yī)生說，可那只是我的生活?？鞓肥撬麄兊模也豢鞓?。我也曾有過不快樂時(shí)候，直到看到喬葉講的一個(gè)故事，改變了我的看法。她說公共浴池里有一位搓背女工，每次她去都要問：搓背嗎？喬葉說不用。謝謝。女工說，老熟人了，可以少收錢。喬葉依然搖頭?？赡阕约涸趺创昴?？女工真摯地?fù)?dān)憂著，不要錢給你搓，可以嗎？故事講到這里，喬葉和我一樣地驚訝了，自然要問：那你圖什么？女工說，我是干這個(gè)的，這是我的工作。工作本身就是美麗的，就是快樂的；生活本身也應(yīng)該是美麗的，快樂的。
越石父是春秋晉國(guó)一個(gè)很有才學(xué)的人，可因家里貧窮，只好給有錢人當(dāng)家奴。有一天，他背柴返家途中，被出使晉國(guó)的晏嬰碰到，晏嬰當(dāng)即將他贖身，帶回齊國(guó)。不料，到了晏府門口，越石父并沒有千恩萬謝，而是跳下車扭頭便走。晏嬰見狀愕然，責(zé)問道：我與你本來素不相識(shí)，只是因?yàn)橥槟?，才為你贖身，你為何就這樣不辭而別呢？越石父回答說：一個(gè)人對(duì)別人有恩，不能趾高氣揚(yáng)；受了別人的恩德，也不能低三下四。何況你一路上一副傲慢，毫不謙遜，因此我想離開你。經(jīng)越石父這么一說，晏嬰連忙致歉，設(shè)宴挽留，縱論國(guó)是。晏嬰在擔(dān)任齊相期間政績(jī)斐然，其中不少得益于越石父的提醒。在封建社會(huì)里，權(quán)力被視為私有產(chǎn)物。晏嬰為越石父贖身，原以為越石父會(huì)依附自己，日后好為自己驅(qū)使，不料越石父根本不吃這一套。所幸晏嬰不失為開明通達(dá)之人，不僅不為所惱，反而知過即改，實(shí)屬難能可貴。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部中，存在這樣一種現(xiàn)象，自己親手提拔的部屬，就得聽話，就應(yīng)感恩戴德，言聽計(jì)從。一些得到領(lǐng)導(dǎo)提拔的人，往往在報(bào)恩心理的支配下，放棄原則，盲目追隨，甚至同流合污，沆瀣一氣。這種現(xiàn)象究其原因，還是舊社會(huì)“人身依附”的陳腐思想在作祟。
一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他與朋友在餐桌上聊天時(shí)，他有意識(shí)地將桌上一件件的餐具往朋友那邊移動(dòng)，結(jié)果本來談得很熱烈的朋友開始變得心神不定，最后終于提出了抗議，說他感到了某種壓力。由此心理學(xué)家得出結(jié)論：我們每個(gè)人都有一個(gè)精神的領(lǐng)地。有個(gè)寒冷的冬日，在路旁水泥臺(tái)階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服油膩垢污的流浪漢，正在一邊就著一小瓶散裝白酒，一邊吃著盒飯。他已忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己一個(gè)人的世界里。但此刻路過他身邊的我卻很難受，不知是哪根神經(jīng)被觸動(dòng)了，我很沖動(dòng)地從兜里掏出了10元錢遞給了他。他很吃驚地看我，仿佛從夢(mèng)中醒來一般。他停止了咀嚼，小酒瓶也放下了，但沒有道謝，只是怔怔地盯著那10元錢。這10元錢無疑成了對(duì)他處境的提醒，我聽到了一聲沉重的嘆息?；蛟S，我們?cè)谏屏嫉耐瑫r(shí)，還要學(xué)會(huì)給人保留一點(diǎn)心靈空間。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的精神領(lǐng)地和自尊，在別人精神的領(lǐng)地里，不要以為憑借善良就可以隨意闖入。
1943年羅斯福總統(tǒng)秘密飛往卡薩布蘭卡與英國(guó)首相丘吉爾會(huì)晤，制定盟軍進(jìn)攻歐洲大陸的計(jì)劃。這次長(zhǎng)達(dá)42小時(shí)的飛行，對(duì)雙腿癱瘓的羅斯福是一場(chǎng)相當(dāng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的飛行員奧蒂斯·布爾延回憶說：“他沒有提任何特別的要求。事實(shí)上，我們移走了幾個(gè)座位，給他鋪了一張床，但他更喜歡坐起來，一路上都醒著，因?yàn)轱w機(jī)上的其他人都沒有地方可躺，他不想享受特別的待遇?！绷_斯福的這種行為與他個(gè)人的道德修養(yǎng)固然有關(guān)，與他所置身的社會(huì)文化環(huán)境恐怕關(guān)系更大。他覺得與人同甘共苦是值得尊敬的行為方式，其心理基礎(chǔ)則是根深蒂固的人與人之間理應(yīng)平等的社會(huì)意識(shí)。我認(rèn)為這與文化環(huán)境有極大關(guān)系?？墒牵?1世紀(jì)的中國(guó)，仍有不少人認(rèn)為，搞特殊、高人一等，那才叫有身份、有地位、有面子。6月19日《新快報(bào)》報(bào)道說，有兩位持有機(jī)場(chǎng)“控制區(qū)通行證”的“特殊人物”，要帶一個(gè)朋友上飛機(jī)，而且拒不接受檢查，遭到航空公司人員拒絕，他們就打電話“讓飛機(jī)走不了”，而飛機(jī)果然就走不了，直到僵持了一個(gè)多小時(shí)，他們覺得鬧夠了，面子爭(zhēng)回來了，航班才得以起飛。顯然，在某些國(guó)人頭腦中，榮辱觀是顛倒的：平等待人、平等待己是無能之輩應(yīng)被輕視，趾高氣揚(yáng)、眾星捧月才有成就感。這種傳統(tǒng)的榮辱觀是與前現(xiàn)代的種種制度安排相適應(yīng)的，互為因果，有自尊心的中國(guó)人對(duì)此應(yīng)該自省。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十二
可愛的齙牙，嫻熟的球技，這可能是很多球迷們對(duì)小羅(羅納爾迪尼奧)的印象?，F(xiàn)在小羅年紀(jì)上來了，狀態(tài)也大步下滑，以至于人們逐漸淡忘了這個(gè)80后足球巨星。所以80后勵(lì)志網(wǎng)有必要在這篇文章中重溫小羅的輝煌戰(zhàn)績(jī)：和連續(xù)兩年贏得世界足球先生;20當(dāng)選歐洲足球先生，同年成為首屆國(guó)際職業(yè)足球員協(xié)會(huì)最佳球員。
小羅的足球職業(yè)生涯絕對(duì)是一個(gè)經(jīng)典的80后勵(lì)志典型：1980年3月21日羅納爾迪尼奧出生在巴西的一個(gè)小城波爾圖-阿勒格雷的一個(gè)具有很強(qiáng)足球傳統(tǒng)的家庭中，就像很多巴西國(guó)腳的成長(zhǎng)歷程一樣，小羅一家對(duì)足球有著不一般的熱情。父親曾是足球運(yùn)動(dòng)員，母親是個(gè)球迷，哥哥也是個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。在家庭的熏陶下，小羅很小就開始接觸足球，他甚至還和愛犬一起踢過球。小羅說：“媽媽一到周日，就拿著自己做的家庭便當(dāng)，去球場(chǎng)和我們一起享受足球。小時(shí)候我始終覺得自己是個(gè)幸福的孩子?！绷_納爾迪尼奧每天最開心的生活就是去足球場(chǎng)踢球，而從貧民區(qū)的陋屋到球場(chǎng)則是羅納爾迪尼奧最常往的路線。
兒時(shí)的家庭不算富裕，父親喬奧在他8歲的時(shí)候，母親承擔(dān)著一家生活的重?fù)?dān),“一夜之間，我們都不知道該怎么辦，家里的頂梁柱沒了，未來也看不見了。這時(shí)是哥哥罵醒了我，他說我有責(zé)任讓家里的生活好起來。”一夜長(zhǎng)大的小羅，完全變了脾氣。他不再靠小聰明賣弄腳法，他有了要練好每個(gè)技藝環(huán)節(jié)的危機(jī)感。此時(shí)的羅納爾迪尼奧向往跟隨哥哥羅伯特-阿西斯的足跡取得成功。他哥哥在波爾圖-阿勒格雷地區(qū)的格雷米奧打上主力，并曾成功入選巴西國(guó)家隊(duì)。
在埃及舉行的世少賽成了小羅大放異彩的舞臺(tái)，羅納爾迪尼奧的名字登上了報(bào)紙頭條，他在那屆杯賽上初顯身手，決賽中他們以2比1擊敗了加納隊(duì)。這次杯賽中共打進(jìn)7個(gè)球的小羅被評(píng)為最佳球員，成為了冠軍隊(duì)的最佳射手，這是他足球生涯中的第一個(gè)最佳，一時(shí)間他的名字為世人熟知，這次成功拉開了羅納爾迪尼奧職業(yè)生涯的新篇章。繼大羅納爾多后，小羅被譽(yù)為又一顆脫穎而出的巴西新星。小羅回憶說：“這個(gè)榮譽(yù)讓我更有自信，也打開了我通往世界頂級(jí)足球俱樂部的大門。”
羅納爾迪尼奧同當(dāng)?shù)氐母窭酌讑W簽下了職業(yè)生涯第一份合同。他邁出了通往成功的第一步這也讓他很快贏得了在國(guó)家隊(duì)中的位置。在小羅進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)并打進(jìn)第一個(gè)球的時(shí)候他的慶祝動(dòng)作就是用手指向天空抬頭長(zhǎng)久地仰望仿佛要告訴父親的在天之靈：你的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。自那之后每次小羅進(jìn)球后手指天空就是表示他要將進(jìn)球獻(xiàn)給他的父親。
羅納爾迪尼奧在國(guó)際大賽中頻頻搶眼的表現(xiàn)引起了歐洲眾多豪門的關(guān)注，與許多巴西知名國(guó)腳從歐洲低級(jí)別或小聯(lián)賽開始打拼不同，小羅時(shí)至今日只效力過格雷米奧、巴黎圣日耳曼、巴塞羅那與ac米蘭4支球隊(duì)。在格雷米奧時(shí)就已有人將他與貝利相提并論了。馬拉多納這樣評(píng)價(jià)小羅：有人說，小羅比貝利更靈活、比濟(jì)科更敏捷、比德尼爾森更實(shí)用。對(duì)于比較這種事情，自然是每個(gè)人有每個(gè)人的看法。但是，沒有人能否認(rèn)小羅的天才和努力。小羅精湛的球藝，得到了很多前輩們的贊許。馬拉多納稱小羅是個(gè)“足球藝術(shù)家”。
7月19日，小羅以2800萬美元的身價(jià)加盟巴塞羅那。當(dāng)拉波爾塔陪同他來到球場(chǎng)時(shí)，大約3萬名球迷在看臺(tái)上向仰慕已久的偶像歡呼，當(dāng)天趕制出來的印有小羅名字的球衣銷售一空。隨后，小羅在這家歐洲頂級(jí)豪門如魚得水，巴西人開始在這片足球沃土施展拳腳，他的到來也為病態(tài)中的巴薩注入新活力。在同塞維利亞的比賽中，羅納爾迪尼奧從后場(chǎng)帶球直至門前25米外勁射破門，這是他在西甲的處子作。在聯(lián)盟杯8比0大勝斯洛伐克普喬夫隊(duì)的比賽中，羅納爾迪尼奧上演帽子戲法。羅納爾迪尼奧在自己的第一個(gè)賽季就幫助巴薩連續(xù)17場(chǎng)聯(lián)賽未嘗一敗，最終獲得了聯(lián)賽亞軍，獲得了直接晉級(jí)歐洲冠軍聯(lián)賽的機(jī)會(huì)。
梅西的勵(lì)志故事：從侏儒到巨人。
巴西世界杯結(jié)束了，在德國(guó)與阿根廷的決賽中，梅西沒能帶領(lǐng)阿根廷奪冠，讓不少阿迷們有些遺憾。但是不管怎么樣，梅西的勵(lì)志故事一直在激勵(lì)著很多人。
從帶領(lǐng)巴薩在08~09賽季取得西甲、國(guó)王杯、歐冠三冠王，到擊敗c羅奪得歐洲金球獎(jiǎng)，再到國(guó)際足聯(lián)掌門人布拉特給裁判們下達(dá)命令，但凡對(duì)梅西野蠻犯規(guī)的，都“格殺勿論”……種種榮譽(yù)和特殊待遇都已足以說明，80后足球天才梅西是站在當(dāng)代世界足球之巔的巨星。一起來看梅西的勵(lì)志故事。
患侏儒癥卻沒錢治病。
現(xiàn)在的梅西是一個(gè)手捧金球的巨人，但有誰(shuí)能想到，前的他差點(diǎn)因?yàn)橘灏Y結(jié)束自己的足球生涯。和家鄉(xiāng)羅薩里奧的其他孩子一樣，梅西從小就酷愛足球;但也和家里的親人一樣，梅西天生矮小瘦弱……雖然一直是紐維爾老伙計(jì)隊(duì)少年隊(duì)中最棒的球員，但到12歲時(shí)，梅西還只有3500px，根據(jù)醫(yī)生的檢查，他患有先天性侏儒癥，在11歲時(shí)已經(jīng)停止生長(zhǎng)。
梅西的侏儒癥并非不可醫(yī)治，但是注射生長(zhǎng)激素每月花費(fèi)高達(dá)900美元，母隊(duì)紐維爾老伙計(jì)不愿意為一個(gè)前途未卜的孩子支付這筆費(fèi)用，一度覬覦梅西的河床得知他的頑疾后也打消了挖角的念頭。
“我記得，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記拿到診斷結(jié)果的那一天。當(dāng)時(shí)天特別冷，我們?cè)诮稚?，梅西沒有任何表情，非同一般的冷靜，我知道他比任何人都清楚，家里沒有任何能力讓他治療。”父親豪爾赫回憶說，“作為父親，我最清楚梅西的病源于營(yíng)養(yǎng)不良。阿根廷盛產(chǎn)世界上最好的牛肉，擁有世界上最好的奶酪，但那不屬于我們。梅西是吃著土豆和胡蘿卜長(zhǎng)大的，是喝著那些沒有油沫的湯后去踢球的。他從不抱怨，年紀(jì)輕輕就比誰(shuí)都懂事，這一點(diǎn)沒有人比我更清楚。”
9月，憑著精湛的球技，年僅13歲，身高只有140cm的他加入了巴賽羅那青年隊(duì)。首場(chǎng)比賽，他就憑借嫻熟的腳法，過人的盤帶突破能力，折服了看臺(tái)上的萬千觀眾?？磁_(tái)上，掌聲雷動(dòng)，尖叫四起!父親更是激動(dòng)得熱淚橫流。然而驚喜之后，父親心中便是無邊的荒涼與絕望。140公分的身高，注定了兒子與足球無緣。他的腳法越是完美，越是帶給父親深深的遺憾與疼痛!
永遠(yuǎn)感恩巴薩的雪中送炭。
關(guān)鍵時(shí)刻，梅西遇到了自己生命中的貴人圖爾尼尼，一個(gè)長(zhǎng)年為巴薩在南美物色小球員的球探。“我花了不少時(shí)間說服巴薩俱樂部，我也向梅西的家人承諾不會(huì)改動(dòng)他的國(guó)籍?！被貞浲?，圖爾尼尼這位名不見經(jīng)傳的球探頗為得意，“這是我人生最得意的一場(chǎng)賭博。”在圖爾尼尼的幫助下，梅西舉家遷至巴塞羅那，當(dāng)時(shí)的巴薩體育主管雷克薩奇在看了梅西的訓(xùn)練和比賽后毫不猶豫與其簽約，并安排俱樂部為其治病，這一刻開始，梅西的巨星之路才終于打開。
就這樣，他一邊訓(xùn)練，一邊接受治療。20，他的身高終于達(dá)到170公分。雖然在足球運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中，這樣的身高仍然偏矮，但是對(duì)他來說已經(jīng)足夠了!
憑著頑強(qiáng)的意志與不懈的努力，他，終于改變了自己的不幸命運(yùn)，也成就了世界足壇的一個(gè)傳說!
出征世界杯成為當(dāng)年最年輕的世界杯球員;2008-2009賽季率領(lǐng)球隊(duì)連奪西甲、國(guó)王杯和歐冠三個(gè)冠軍成就了西班牙球隊(duì)史無前例的三冠王;20獲得“世界足球先生”稱號(hào)...直到獲得職業(yè)生涯第四座金球獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯他終于成了綠茵場(chǎng)上一顆璨燦無比的明星成了名副其實(shí)的球王。他的名字叫里奧梅西!
每當(dāng)全球億萬球迷為梅西這位足球巨星尖叫吶喊時(shí)，很少有人知道他有那么一段悲涼的年少往事。如果梅西當(dāng)年對(duì)足球有一絲一毫的動(dòng)搖，那么現(xiàn)在，他不過是個(gè)可憐的侏儒，在某個(gè)城市某個(gè)不知名的灰暗角落，依靠人們的憐憫，艱難地謀生...
很多時(shí)候，面對(duì)困難，我們唯一的選擇就是迎上去，戰(zhàn)勝它。有時(shí)，僅僅后退一小步，我們就成了再也沒有機(jī)會(huì)翻身的“侏儒”，而咬著牙忍著淚一步一步頂上去，終有一天，我們會(huì)迎來生命的陽(yáng)光，成為名副其實(shí)的“球王”
理論論據(jù)。
1.我脫衣服得到黃牌他們并不生氣，他們看到了我的肌肉才感到嫉妒?！蜕瘛?BR> 2.比賽后我去找我媽媽，那是最美好的時(shí)刻。我告訴她，進(jìn)球是獻(xiàn)給她的?！蜕?。
'snotmyshirtnumber，it'smyiq.——巴神。
4.沒有我的世界杯不值得一看，所以沒必要期待它的到來?！敛肌?BR> 6.我自己認(rèn)為，我是最出色的，壓根就不需要金球獎(jiǎng)來證明我是世界第一。——伊布。
14.如果我只想要看昔日戰(zhàn)友今日兵戈相見，如果我只想要看臥薪嘗膽再起東山，如果我只想要看十年蟄伏一朝雪恨，如果我只想要看公平的背叛與折戟的壯志，癡心不改的守望與不信命數(shù)的抗?fàn)?，如果我只想要看英雄的自我救贖與浴火涅槃……就像胡美滿說的，“我只要去看足球就好了?！?BR> 15.失卻這些偉大的白色靈魂，圣地亞哥伯納烏也不過是普通的足球場(chǎng)。
16.那一瞬間，孤獨(dú)的你以為自己淪落到一人與一城相抗，卻不知世上有多少人因你一人愛上這一城。致我永遠(yuǎn)的圣伊克爾。
17.其實(shí)大多數(shù)老外不知道中國(guó)有足球隊(duì)的，他們一直以為那么一個(gè)體育大國(guó)會(huì)默默無聞這些年，一定沒組建!草，都是米盧!
23.進(jìn)球時(shí)我不會(huì)慶祝，因?yàn)檫M(jìn)球就是我的工作。郵差送信，又何嘗慶祝過呢?——巴神。
34.我就是世界上最好的球員，我也是世界上第一第二第三的球員?！猚羅。
50.“有些人相信足球事關(guān)生死，我對(duì)這種態(tài)度深表遺憾。我可以向你保證，它比生死重要得多?！薄葼枴は憧死?。
54.要想干得出色，就得吃苦。--普拉蒂尼。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十三
3、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！猚ocochanel。
4、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?。
5、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?。
6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
8、世上最可貴的是時(shí)間，世上最奢靡的是揮霍時(shí)光?！亍?BR> 9、使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性?！跔枴?BR> 10、時(shí)髦把低劣抬到了討人喜歡的水平，繼而把壞的和好的變得十分相像?！咎乩?。
15、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)。——松下幸之助。
18、忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處?！獖W維德。
20、能忍受自己的人才能享受空閑?！鹑鸩?。
22、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝垡蛩固埂?BR> 23、每一個(gè)人都嘲笑陳舊的時(shí)尚，卻虔誠(chéng)地追求新的時(shí)尚?！罅_。
24、沒有感恩就沒有真正的美德?！R梭。
26、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?。
27、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話?！獝垡蛩固?。
28、創(chuàng)造者才是真正的享受者。——富爾克。
30、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十四
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
想好主題和文體，非驢非馬不可取。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。
適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十五
基礎(chǔ)題、閱讀題是高考(課程)中是必考的一個(gè)題型，這兩個(gè)題型有哪些方法和技巧呢。
基礎(chǔ)題也比較雜，無非是字音字形、詞語(yǔ)包括成語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)，文化常識(shí)就這一塊，從整個(gè)試卷來講，不像原來的一大堆做選擇，這個(gè)知識(shí)密度比較大，現(xiàn)在也不是三分，而是二分一個(gè)小題、二分一個(gè)小題，分值比較小了。而且見縫插針，它可以再第一題，不斷有一個(gè)小題目，考個(gè)字考個(gè)詞。在散文閱讀中，前面幾道題也會(huì)給你這種考法。
這個(gè)題總體來講比原來簡(jiǎn)單了，分值低了，選項(xiàng)內(nèi)容單薄了，比較容易選出來，這個(gè)我覺得也不必要太擔(dān)憂。那么在具體復(fù)習(xí)上，還是剛才說的那個(gè)策略。每天有一段時(shí)間，拿出三五分鐘，專門去應(yīng)對(duì)這個(gè)題型，今天看幾眼、明天看幾眼，或者今天看文學(xué)常識(shí)，明天看成語(yǔ)，每天來幾個(gè)，我想只能是這樣的積累，現(xiàn)在因?yàn)楸容^緊了，這樣進(jìn)行就可以了。至于說基礎(chǔ)知識(shí)這一部分，我覺得還有重要的幾個(gè)方面要強(qiáng)調(diào)一下，一個(gè)是文常這一塊，我們過去重視的不夠，從各個(gè)朝代的那些重要的作家、重要的作品，這個(gè)應(yīng)當(dāng)有所了解，我們可以通過那些復(fù)習(xí)資料自覺復(fù)習(xí)。再一個(gè)就是關(guān)于成語(yǔ)，成語(yǔ)考得可能比較靈活，也可能跟這個(gè)默寫結(jié)合起來。
另外，閱讀這塊主要說的后面的散文閱讀，散文閱讀或者叫文學(xué)作品閱讀，小說的時(shí)候比較少，我們基本上就是這幾年一直考散文。散文閱讀我想強(qiáng)調(diào)這么幾點(diǎn)。一個(gè)是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)板塊，重點(diǎn)題型。有兩個(gè)題型，一個(gè)是開放題，一個(gè)是欣賞題，這兩大板塊應(yīng)當(dāng)是一個(gè)新型題目吧!
首先是開放題，開放題在考試的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，開放題原來的題截然不同了。原來的延伸題，我舉個(gè)例子，比如說的豐臺(tái)二模延伸題。要求是寫一下對(duì)一句話的認(rèn)識(shí)。這個(gè)題的答案呢?要求是第一，我應(yīng)當(dāng)把這句話翻譯一下，然后提出觀點(diǎn)，然后聯(lián)系文本三分舉例子，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，三分舉例子，這樣六分拉動(dòng)了，最后來一個(gè)結(jié)束語(yǔ)好了。這個(gè)題原來是比較容易得分，大家你得分、我得分，比較平均，沒區(qū)分度了，這是200字。那么新的考試，題多了，試卷長(zhǎng)了，變成了80字，因?yàn)榭荚囌f明它選，考試說明選了的北京卷一道題，就是新靈的篝火一道題。那么這道題，原封不動(dòng)的抄到這個(gè)地方，但是后邊注意，原來是不少于200字、12分，而現(xiàn)在改為括號(hào)不少于80字，沒說分值，分值就是它可以是4分、6分。那么開放題在整個(gè)試卷中，可能有兩道題，一道4分、一道6分，也可能一道6分或4分不等，但這道題應(yīng)當(dāng)是新的方向，所以大家注意這道題的答題方式。
答題方式一般來說，就是會(huì)給你一個(gè)現(xiàn)象或一句話，對(duì)它產(chǎn)生理解，談你的認(rèn)識(shí)，那么第一個(gè)意思首先你在答這個(gè)現(xiàn)象或這句話的理解是什么，認(rèn)可或者不認(rèn)可，用你的態(tài)度。然后緊接著，開始說理，而不是以舉例子為主。那么我們過去可能是舉一個(gè)聯(lián)系文本、結(jié)合現(xiàn)實(shí)或舉很多例子拉動(dòng)篇幅，現(xiàn)在不是以拉動(dòng)篇幅為主了，而是說干貨，而是考察你的思維的深度、廣度、密度、新度，所以在這塊上，你說的越深刻、越豐富、越開闊分值越高。這是關(guān)于開放題。
這道題它就是這樣一道題，本人認(rèn)為，已成為廢墟的圓明園遺址不應(yīng)該重修，你是否同意這種意見，請(qǐng)說明理由。那么圓明園該不該重修。其實(shí)在文本中、閱讀中我們發(fā)現(xiàn)它有很多的條目是說，從文化保護(hù)的角度去，從文物意識(shí)的角度，還有呢，總投資的角度，從各個(gè)方面都點(diǎn)到了，當(dāng)然他說的是別的廢墟，而不是圓明園的廢墟，那么我們把它拿過來，點(diǎn)圓明園就行了，這是一個(gè)。那么這樣是不是就完了?還沒有，因?yàn)閳A明園是外敵入侵的一個(gè)接入口，這是一個(gè)恥辱的歷史，如果在這方面有關(guān)照就豐富了。所以這個(gè)題，應(yīng)當(dāng)是比較靈活的，開闊度比較大，這個(gè)題就屬于有聯(lián)開放，有聯(lián)系。
還有一種就是遷移開放，所謂遷移開放，就是給你一個(gè)原理，或者在文本中出現(xiàn)的原理，然后要求你對(duì)課外的某一個(gè)資料、一個(gè)現(xiàn)象去按照原理去分析，這個(gè)就是比較靈活運(yùn)用的，叫遷移開放。第二個(gè)板塊就是欣賞題。一句話的欣賞，一首詩(shī)中一句話怎么理解，一篇文章一句話，好在那里?一句話，一般畫上波浪線要說明它的妙處。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十六
高考評(píng)分老師一般喜歡根據(jù)題目來判定考生的寫作水平和審題能力，所以就有了題好文一半的說法。起作文題目應(yīng)遵循準(zhǔn)確貼切、新穎別致和簡(jiǎn)潔醒目的原則，或妙用修辭，生動(dòng)形象;或單刀直入，亮明觀點(diǎn);或引入時(shí)尚，新鮮活潑;或巧借詩(shī)文，意境深邃;總之，起的標(biāo)題要讓人眼前一亮，要閃亮老師的眼睛。
2、素材新活。
高考作文的素材選擇主要是準(zhǔn)確、典型、真實(shí)、新穎。想讓素材新活，一是內(nèi)容新奇，可以從文學(xué)名著、現(xiàn)實(shí)生活中去搜尋別人沒有用過的材料。文章內(nèi)容既要豐富，又可以顯示出與眾不同的新意，最重要的是給閱卷老師耳目一新的感覺;二是柳枝新翻，一樣的萬能素材，用不同的眼光去審讀，發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的意蘊(yùn)，巧妙運(yùn)用素材，運(yùn)用不同觀點(diǎn)去進(jìn)行分析，往往可以有不同的理解。找到適合話題的切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)推陳出新。
3、卷面整潔。
高考作文，書寫要美觀，字跡要清晰，字體要適中。字體太小，辨認(rèn)不清;字體過大，張牙舞爪;行文落款格式要正確，卷面美觀可人。如果寫錯(cuò)字，就在錯(cuò)字上面輕輕畫一條橫線，不要在錯(cuò)別字上圈來畫去，唯恐評(píng)分老師看不見。卷面整潔是考生語(yǔ)文功底的直接體現(xiàn)，同時(shí)也讓閱卷老師心神俱靜，作文才容易得高分。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十七
高考評(píng)卷工作的原則是尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)易、閱題速度較快、評(píng)卷相對(duì)公平的方式進(jìn)行評(píng)閱。而評(píng)分的原則是按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。所以這要求我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候要掌握一定的技巧。下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考語(yǔ)文寫作的三大禁忌，歡迎借鑒參考。
在語(yǔ)文試卷的作文中常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象：不少考生在寫作文時(shí)，把試卷的一道閱讀題修改一下意思就照抄下來，最后打分當(dāng)然是只有標(biāo)題的2分。
雖然高考改卷是一人一題，但改作文的老師是不會(huì)一時(shí)被蒙混過關(guān)，一旦被發(fā)現(xiàn)，代價(jià)是非常慘重的。因此高考改卷老師提醒：在寫作文的時(shí)候不要投機(jī)取巧，就算水平再差，隨便寫一些符合題意的內(nèi)容，一般拿個(gè)35分左右是沒問題的，這總比得到2分好。
有不少往屆高考的考生，作文的開頭寫得十分精彩，給改卷老師的印象極高。但把考卷往下看的時(shí)候，只寫了400字就沒有了，這明顯是因?yàn)闀r(shí)間不夠，而沒完成作文。
這原因是在做作文的時(shí)候就磨磨蹭蹭，平常沒有時(shí)間限制，所以都能很好地完成，也沒發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。一旦到了高考，問題就出來了———緊趕慢趕，最后還是來不及做完。這要求我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)過程中，要加大時(shí)間的把控效率，要做到在高考的時(shí)候有充足的時(shí)間進(jìn)行答題。
還有不少考生寫作文思路不明確，結(jié)構(gòu)混亂，亂喊口號(hào)，結(jié)果把文章的主題都掩埋掉了。要知道，高考評(píng)卷是一項(xiàng)任務(wù)重又辛苦的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量，還要保證評(píng)卷速度。高考評(píng)卷老師往往只能抓關(guān)鍵詞，有則得分，無則扣分。
這要求我們不要下筆千言，不切主題，把文章的主題思想都掩蓋了。否則，高考改卷老師找不到中心主題思想，會(huì)扣掉文章的一大半分?jǐn)?shù)。
高考評(píng)卷老師提醒廣大考生在平時(shí)的寫作訓(xùn)練要有一定的答題技巧，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能在高考中決勝千里!
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇一
大部分高考作文都是議論文，我們?cè)趯懽鲿r(shí)敘述道理要清楚，闡述思想要深刻，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考作文的寫作技巧竅門點(diǎn)撥，歡迎大家來閱讀。
一、忌復(fù)制話題。
話題作文，出題者只是提供一個(gè)寫作的由頭，意在引出習(xí)作者發(fā)表新議論，展開新聯(lián)想，講述新故事，抒發(fā)新感情。所以，寫作時(shí)不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復(fù)制一番，然后才進(jìn)入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
其實(shí)，讀者不需要復(fù)制，讀者需要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)樵囶}所供材料，讀者已經(jīng)聽過了，感受過了，下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何?如果寫議，就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文，就要通過描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情。有時(shí)，根據(jù)寫作需要對(duì)所供的一組材料概括出具有“共性”或獨(dú)具“個(gè)性”的某一見解而適當(dāng)引用材料，這種情況當(dāng)然不能算是“復(fù)制話題”，反而體現(xiàn)了寫作者的創(chuàng)新意識(shí)了。
二、忌穿靴戴帽。
近年來，話題作文對(duì)學(xué)生發(fā)揮想象能力，進(jìn)行創(chuàng)新思維提供了相當(dāng)寬泛的寫作范圍。但某些習(xí)作者由于領(lǐng)悟能力不夠，想象、創(chuàng)新能力欠缺，同樣會(huì)把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。
例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時(shí)，某考生居然寫了這樣的內(nèi)容：“記得有一次，我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當(dāng)我們看到地球儀時(shí)，講解員問我們：‘地球?yàn)槭裁词菆A的?’一位同學(xué)說：‘因?yàn)樗诘厍騼x上，比較好轉(zhuǎn)?！灿械恼f：‘為了使人看得清楚。’各種回答，千變?nèi)f化，最后講解員說：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn)，所以證明地球是圓的。’”然后，這位習(xí)作者又歸結(jié)道：“的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的?！?BR> 以上這段文字，根本沒有理解原話題的豐富的內(nèi)涵，僅僅是摘引了一些語(yǔ)句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習(xí)作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。
三、忌轉(zhuǎn)移話題。
一位考生，他的“心靈悟語(yǔ)”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運(yùn)的安排。嚴(yán)冬掠走的一切，新春會(huì)給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛?！笨墒呛竺嫠纸又鴮懙溃骸捌降皇桥c世無爭(zhēng)，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對(duì)社會(huì)的艱難和壓力，就不會(huì)過于煩惱和緊張了。就象面對(duì)高考，我從小學(xué)到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上有一個(gè)好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，還要考慮萬一沒有考上大學(xué)怎么辦?這時(shí)，我的平常心和淡然的心對(duì)我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會(huì)化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴(yán)冬奪取的一切，新春會(huì)給你奪回來?！?BR> 這篇習(xí)作，開頭談的是“愛”，后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉(zhuǎn)移話題”?！靶撵`悟語(yǔ)”，可“悟”的話題有許多，“愛”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應(yīng)圍繞一個(gè)中心來寫，如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對(duì)馬嘴，誰(shuí)知道你“悟”出了什么道理呢。
四、忌文意散漫。
一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
例如：有位習(xí)作者寫《答案是豐富多彩的》，開頭三段寫學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動(dòng)模范;再下來寫一個(gè)故意開槍傷人的派出所所長(zhǎng)被判死刑;最后又寫到做數(shù)學(xué)題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。
五、忌缺少創(chuàng)新。
話題作文的審題難度大為降低，內(nèi)容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。
正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁，學(xué)生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。可是，由于舊教學(xué)思想的影響，學(xué)生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會(huì)一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價(jià)編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅(jiān)韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)現(xiàn)代社會(huì)，人文精神已滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，在作文中寫出活生生的富有個(gè)性的人，極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力追求的目標(biāo)。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須廣泛閱讀課外書籍，關(guān)心未來世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，只有這樣，才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。
【技巧一】作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡，因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
【技巧二】考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八、九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八、九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對(duì)比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
【技巧四】開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
【技巧五】動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
【技巧六】作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)。
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩(shī)文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上，結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。建議百度一下結(jié)尾方法，汲取有用成分。
【技巧七】動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱。
上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。
【技巧八】想好主題和文體，非驢非馬不可取。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。
【技巧九】適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。
【技巧十】篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。
一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)取寫到780字，留下最后一兩行。老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。
閱卷老師討厭死記硬背的“機(jī)器人”
賭咒發(fā)誓體作文，就是全文充斥“一定”、“必須”這樣的句子以表決心顯勇氣;。
小資美文體，就是用抒情的語(yǔ)調(diào)、無病呻吟的口吻來描述與議論;。
爹死娘病體，就是講發(fā)生在自己身上的悲慘故事，目前較少;。
看清“六大關(guān)鍵點(diǎn)”
漆永祥教授表示，高考作文至少要反映當(dāng)代青年的所思所想，是當(dāng)代中學(xué)生精神面貌的真實(shí)寫照，這是高考作文的底線。用真誠(chéng)、真心、真情和樸素雅潔的語(yǔ)言，來描寫身邊的人和事，就是好作品。
要想寫出優(yōu)秀的高考作文，漆永祥認(rèn)為，需要把握住“六大關(guān)鍵點(diǎn)”：
一是無論寫什么題目與內(nèi)容，要說實(shí)話、說真心話、杜絕虛假;。
二是要有感而發(fā)，寫真實(shí)的事情，寫自己的體驗(yàn)與感受，不是杜撰遙遠(yuǎn)古老的“故事”;。
四是盡可能寫自己的日常見聞與身邊故事，敢說真話，不是默寫宿構(gòu)的成文;。
六是辭藻不一定非要華美，不一定非要用排比句，不一定要講“高深”的大道理，要學(xué)會(huì)以小見大。
寫好作文，與考生以下方面有關(guān)：個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和修為，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)所學(xué)知識(shí)能否真正理解與靈活應(yīng)用，寫作者自己的生活體驗(yàn)與閱歷，對(duì)生活與社會(huì)的觀察能力，熱愛生活熱愛父母師友，個(gè)人性情愛好與寫作方式。
規(guī)避這些問題。
漆永祥教授說，從這么多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)看，高考作文常見的錯(cuò)誤包括語(yǔ)文、歷史及其他知識(shí)性錯(cuò)誤，審題跑偏、只抓點(diǎn)不抓面等，考生要多讀幾遍材料，有大局觀念。
此外，這些寫作問題需要規(guī)避：
不假思索、倉(cāng)促開筆;。
不慮大局，現(xiàn)抓現(xiàn)炒;。
東接西拼，斗湊成篇;。
內(nèi)容空洞，不知所云;。
最為大忌，中途更轍。
漆永祥教授說，寫作，其實(shí)就是寫自己，寫自己的感受，寫自己的生活、甘苦、體會(huì)，寫自己的靈魂。任何寫作都有一定目的性，就是發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題，而非空發(fā)議論，考生要結(jié)合題目材料，置身其中，感同身受。
四平八穩(wěn)體，就是一味求穩(wěn)、“40分萬歲”的作文;。
龍頭鳳尾體，就是開頭有“氣勢(shì)”，結(jié)尾要“升華”，中間卻是段豬腹;。
排山倒海體，即用漂亮整齊的排比句貫穿全文;。
亮點(diǎn)閃光體，則過分追求文章中有亮點(diǎn)，以引起閱卷者注意;。
此外，還有大家熟悉的時(shí)空穿越體、文白夾雜體、天書地咒體、符號(hào)圖畫體等。這些體式并不是不能寫，而是一旦程式化、模版化，就會(huì)僵硬而且毫無生趣可言。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇二
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議論文; 有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制;給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺，得—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形?，不入云亦?選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧：近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的。現(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代?！敖琛?，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好?！胺隆保褪前磩e人用過的.文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花?！俺椤?，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花。刺。姑娘》?！按?，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇三
縱觀古今中外，無論是《陳情表》、《背影》，還是泰戈?duì)?、哈代，為我們呈現(xiàn)的，都是關(guān)照生活細(xì)節(jié)后寫出的人類心靈深處最真實(shí)的聲音?！皬?fù)恐匆匆說不盡，行人 臨發(fā)又開封”也好，“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”也罷，只有擁有一顆情真意滿之心，抓住了如此細(xì)膩動(dòng)人的生活場(chǎng)景，這些詩(shī)歌才會(huì)如此鮮亮獨(dú)特，久傳 于世。正所謂“于細(xì)微處見精神”。
當(dāng)然，察細(xì)節(jié)，抒真情，并非一朝一夕之功。要敢于接受它是個(gè)“慢的藝術(shù)”，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，以下這樣幾點(diǎn)是務(wù)必要注意的。
真誠(chéng)地?zé)釔凵?，關(guān)注生活，做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)生活的原汁，真心處處有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)有美文。文學(xué)來源于生活，細(xì)節(jié)就在豐富多彩的生活之中。
有一位兒童作家這樣描繪雨后的廣場(chǎng)：
小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑!”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕!糟糕!”而他那通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。
這段文字選自小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本，我清楚地記得當(dāng)時(shí)我的孩子一遍又一遍地讀著它，那么投入，那么興奮，那么愛不釋手。如果不是一個(gè)真摯地?zé)釔壑畹挠行娜?，怎么可能將孩子的情感世界刻畫得如此到?陶行知先生說得好：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！?BR> 善于捕捉瞬間;生活中，有許多細(xì)節(jié)就在一瞬間，油然而生的情感也在一瞬間。往往錯(cuò)過了這一瞬，再次去捕捉時(shí)便索然無味;抓住這一瞬，它也許會(huì)成為永恒。
茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：
無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的.警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來……
高考的作文中，也不乏這樣的獨(dú)特之作。小作者在趕考的路上瞅見一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”，他立刻被這三個(gè)字吸引了，一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情瞬間從胸中激蕩而 出。而高考的作文題恰恰就是“拒絕平庸”，他立刻將“風(fēng)沙渡”帶給自己的瞬間感悟傾瀉在作文中。在他心中，雖然只是一個(gè)招牌，卻可以讓這家餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。
觀察事物要力求細(xì)致，以便能夠更好地挖掘細(xì)節(jié)內(nèi)涵有時(shí)候細(xì)節(jié)雖好，但觀察不細(xì)，描寫不力，就如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣。
有些細(xì)節(jié)描寫，或許就是對(duì)最微小細(xì)節(jié)的傾心勾勒。初看時(shí)不一定感覺到它的分量，可是后來它就嵌在我們腦子里?！栋俸匣ā分?9歲的小通訊員槍筒里插了一朵山 菊花，這朵可愛的鮮花在戰(zhàn)斗打響之前還盛開在小戰(zhàn)士的槍筒里，戰(zhàn)斗一打響，花朵就不見了，小戰(zhàn)士也不見了。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，美麗和凄婉，茹志娟用她的筆輕輕一 撥，便撥得這樣蕩氣回腸。
有位同學(xué)曾在周記里寫下這樣的文字：
這株葡萄藤，從我記事以來就在我的記憶里綠著了。綠色的枝葉上面是湛藍(lán)的天空，我常常會(huì)張開嘴，仰起頭，想象著，湛藍(lán)的天空能擠出一滴藍(lán)色的葡萄汁。還有幾個(gè)月，它們就要綠了一片灰色的水泥墻，我每天都在期待，期待著它們陪我走過這第17個(gè)盛夏。
這株葡萄藤，在我心中美麗了很久，回味了很久。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇四
名言。
人不可能孤獨(dú)的生活，他需要社會(huì)——歌德。
我們知道個(gè)人是微弱的，但我們也知道整體就是力量?！R克思。
事例。
1、在點(diǎn)評(píng)《贏在中國(guó)》真人秀比賽時(shí)的一位選手時(shí)，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也會(huì)講很多的故事，但你的團(tuán)隊(duì)離開你的時(shí)候，你要想到一點(diǎn)，我們需要雷鋒，但不能讓雷鋒穿補(bǔ)丁的衣服上街去，讓他們跟你分享成功是很重要的。
2、諾貝爾獎(jiǎng)并不認(rèn)可集體成就。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)組委會(huì)秘書格蘭·漢森，在對(duì)把20xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦時(shí)解釋道，“畢竟，個(gè)體才能作出發(fā)現(xiàn)，而不是組織。在組織和機(jī)構(gòu)變得愈發(fā)重要和有權(quán)力的時(shí)代，從中辨識(shí)出真正具有創(chuàng)造力并改變了世界的個(gè)體也變得愈發(fā)重要?！边@也是繼四年前拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)之后，世界級(jí)大獎(jiǎng)再次把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個(gè)人。
3、一架波音747客機(jī)需要—萬多個(gè)零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國(guó)，中國(guó)也為其提供飛機(jī)的平衡尾翼。
4、日本的“菠菜原則”
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為“菠菜原則”。這個(gè)原則由三個(gè)基本點(diǎn)組成，即“報(bào)告”、“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”?！啊安げ嗽瓌t”是日本企業(yè)的基本原則，任何一個(gè)雇員，從部長(zhǎng)到社長(zhǎng)，無一例外都需執(zhí)行這條原則。所謂報(bào)告，就是把自己工作的進(jìn)展?fàn)顩r隨時(shí)通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報(bào)；外出的收獲，一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò)，就是把自己目前遇到的問題通知有關(guān)同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時(shí)能到公司。溝通，是工作遇到問題時(shí)，一定要找同事或上司咨詢，以集體智慧予以解決。
“菠菜原則”說的就是個(gè)人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養(yǎng)精英，而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴(yán)酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個(gè)基本點(diǎn)，即培養(yǎng)合格的國(guó)民。這種國(guó)民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。
佳句。
西方哲人曾說：“人類所面臨的最大危險(xiǎn)不是災(zāi)難、禍患，而是冷漠?！备绫竟鶗?huì)議上爭(zhēng)吵不休，不管世界環(huán)境惡劣，只管本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；而六國(guó)滅亡，“非秦也，六國(guó)也”，不也是因六國(guó)不管他國(guó)生死而終致滅亡嗎？魯迅作品中一個(gè)個(gè)冷漠的看客，刑臺(tái)旁的喝彩的人們，在昏暗的年代中涂上一抹濃黑，將光明籠罩。自私的人性使人類擁有“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠，人們?nèi)轮拔鸸芩送呱纤保銓?duì)小悅悅熟視無睹，便對(duì)跳樓的女生冷嘲熱諷，便對(duì)跌倒的老人視而不見。
應(yīng)管他人瓦上霜，這不是一種無聊的做法，而是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，對(duì)他人的負(fù)責(zé)，對(duì)自己的負(fù)責(zé)。一份關(guān)懷，一份扶持，便引導(dǎo)著陣陣澎湃的感動(dòng)。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇五
議論文是一種用于表達(dá)作者見解和主張的文體。下面是小編為你帶來的高考語(yǔ)文議論文。
作文。
寫作技巧，歡迎閱讀。
議論文段標(biāo)準(zhǔn)模式：觀點(diǎn)(中心論點(diǎn))+材料+分析(分論點(diǎn))+小結(jié)。
1引——從材料中引出論題或論點(diǎn)。
或開門見山，或邊聯(lián)系實(shí)際邊敘述感受，或述讀材料，或引用。
名言警句。
等方式提出論題或論點(diǎn)。需要注意的是，“引”的語(yǔ)言要精練，概括力要強(qiáng)，80字左右為宜，否則，會(huì)讓人覺得拖泥帶水，不簡(jiǎn)潔。“論題或論點(diǎn)”從材料中“引”出，是一種高層次的緊扣“材料”。
簡(jiǎn)言之，開頭要概述材料，提出自己的觀點(diǎn)。
2議——分析議論材料。
通過分析議論，可以挖掘材料的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)論題或論點(diǎn)。這一部分可以彌補(bǔ)引出論點(diǎn)時(shí)因過于概括而造成內(nèi)容上的突兀、斷層等方面的不足。
簡(jiǎn)言之，詳細(xì)論述中心論點(diǎn)想要表達(dá)的內(nèi)容。
3聯(lián)——聯(lián)想議論。
“引”“議”之后，作文就完成了對(duì)“材料”的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來演繹社會(huì)生活，透視社會(huì)生活的過程，是理論作用于實(shí)踐的過程?？梢月?lián)想類似的道理(從道理上進(jìn)行論證)，也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象(從事實(shí)上進(jìn)行論證)。這部分是作文的主體，要求思路開闊，語(yǔ)言概括，重點(diǎn)突出。正反結(jié)合。需要注意的是，由“議”到“聯(lián)”，過渡要自然、貼切。
圍繞自己的中心論點(diǎn)提出不少于三個(gè)的分論點(diǎn)，并以論據(jù)加以分析論證。
4辨——辨析辯證。
這是行文思路嚴(yán)密的補(bǔ)筆。通常這一部分不是行文的重點(diǎn)，文字不宜多，可以用“當(dāng)然”“固然”等詞語(yǔ)來暢通行文。
這可使自己的論證更嚴(yán)謹(jǐn)全面。
5結(jié)——給文章下結(jié)論。
通常要緊扣“材料”照應(yīng)開頭：開頭提論點(diǎn)，結(jié)尾提怎么辦;開頭提論題，結(jié)尾作出結(jié)論并簡(jiǎn)要說明怎么辦。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇六
微作文，就是字?jǐn)?shù)限定在200字左右，注重單項(xiàng)訓(xùn)練，比如說明訓(xùn)練、描寫訓(xùn)練、對(duì)話訓(xùn)練、想象訓(xùn)練的作文。以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的關(guān)于2018年高考語(yǔ)文如何寫好微寫作，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在審題方面，由于微寫作一般情況下比大作文有更多題目上的限定和要求，因此審清答題內(nèi)容和答題要求就顯得尤為重要，否則就會(huì)造成"做事不由東，累死也無功"的惡果。有無針對(duì)性、是否具體是微寫作能否及格的界線。
寫身邊的人和事，發(fā)揮語(yǔ)文工具性的功能解決生活實(shí)際問題，讓語(yǔ)文切實(shí)與生活緊密聯(lián)系起來,是微寫作設(shè)題的初衷。由于長(zhǎng)期以來學(xué)生在寫作上形成的思維惰性及程式化的特點(diǎn)，導(dǎo)致現(xiàn)今作文(包括微寫作)呈現(xiàn)的多是假大空的缺少體溫的文字。一些老師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)由于過多重視立意的高遠(yuǎn)，使得部分同學(xué)一到寫作時(shí)就習(xí)慣性地想著要表現(xiàn)什么宏大的主題，就想著報(bào)刊上現(xiàn)在流行什么主題的范文，然后就去套，去模仿，而忽視了與日常生活、平實(shí)生活的貼近，從習(xí)作內(nèi)容反映出來的就是生活簡(jiǎn)化了，情感荒蕪了，思想變形了，遠(yuǎn)離了常態(tài)生活和常態(tài)情感。
寫好身邊的人和事究竟應(yīng)該注意什么?觀察身邊的人和事應(yīng)注意捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的典型細(xì)節(jié)，并加強(qiáng)人物描寫方面的訓(xùn)練，從生活中選取寫作素材并加以提煉，塑造出典型的人物形象，克服脫離實(shí)際、閉門造車的弊端。在寫作過程中，可以敘述現(xiàn)實(shí)生活中人物平凡而偉大的事跡，可以描繪自己心目中的偶像，也可以真實(shí)刻畫出其不盡如人意的一面。寫作角度力求多樣化、個(gè)性化，切忌脫離具體事例空發(fā)議論或一味送高帽、唱高調(diào)。另一方面，教師在出題的時(shí)候也要力求接地氣，多引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，品議生活現(xiàn)象，這樣微寫作才可能接收到地氣，學(xué)生才可能寫出有生命溫度的文章。
微寫作雖然“微”，但也有文章的體式。其文章的.起承轉(zhuǎn)合也需要交代清楚。從外在來說，請(qǐng)假、啟事等要符合文體的要求;從內(nèi)在來說，講一件事情要講清楚，要用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，且把想表達(dá)的內(nèi)容、情感很好地表達(dá)出來。那么，平時(shí)的訓(xùn)練就要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)能力和思維水平，二是語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。
建議高三老師要開展分層教學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的升學(xué)需求是不一樣的。對(duì)于要考一流名校的學(xué)生，老師要提出明確要求，比如要?jiǎng)?chuàng)新、要奪人眼球，寫得四平八穩(wěn)就不行。此外，對(duì)于其他層次的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出相應(yīng)的要求。
老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，自己先要學(xué)會(huì)"辨題"。凡是符合今年高考指導(dǎo)思想的微寫作題目可以多練，不太合適的題目要加以改造，因?yàn)槲懽骺傮w來說強(qiáng)調(diào)與生活結(jié)合、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，是要讓學(xué)生寫作時(shí)有話可說。他特別強(qiáng)調(diào)，微寫作的開放性很強(qiáng)，顯性的限制一般只有字?jǐn)?shù)要求，其余大多隱含在情境中，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要特別注意。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇七
材料是文章的血肉，選取新鮮、典型的材料是寫好一篇作文的關(guān)鍵。主題確定后，就根據(jù)主題的需要來決定材料的取舍和選擇。
對(duì)于我們這些三點(diǎn)一線的學(xué)生來說，常常為材料而苦惱。其實(shí)不然，羅丹：“生活中去少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)于我們來說，生活是萬花筒，是百科全書。生活中的許多閃光點(diǎn)，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。這三方面的生活都為我們提供了取之不盡的寫作源泉。然而作文不是材料的堆積，因此我們要注意材料的取舍和選擇。
選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：
一.材料要以真實(shí)為基礎(chǔ)《一點(diǎn)啟示》中我們看到胡編亂造的文章是不感人的。寫的感情真摯動(dòng)人，材料就要感人。的材料不是原始的再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實(shí)生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工。我們可將幾個(gè)人的事情加在一個(gè)人身上，幾個(gè)人的品質(zhì)加在一個(gè)人身上。來深化人物和主題。
四.選材要新穎而生動(dòng)李漁說：“新也者，天下事物之美稱也?！毙缕婵偸呛兔篮孟嗦?lián)系的?！敖廊思医肋^的沒有味道?！睂懳恼铝η笮路f。所謂新穎，就是指所選用的材料是新鮮的甚至是具有獨(dú)創(chuàng)性。它包括材料角度要新鮮、內(nèi)容要新鮮。
如何使材料新穎、典型。
(三)聯(lián)想擴(kuò)展法借助聯(lián)想和想象，超越時(shí)空的界限，擴(kuò)展取材、選材的領(lǐng)域。思路擴(kuò)展了內(nèi)容也就豐富了。聯(lián)想擴(kuò)展有三種形式：相似聯(lián)想，即看到看到谷粒就想到珍珠，看到草，看到默默無聞的人;相關(guān)聯(lián)想，即睹物思人?？吹蕉Y物想起了一位同學(xué);對(duì)比聯(lián)想，即把同一個(gè)人或同一件事放在不同的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。圍繞題目分散開來去想：想一件件有關(guān)的事或景，想一個(gè)個(gè)有關(guān)的人或物，想一個(gè)個(gè)有關(guān)的情與理。由一物想到另一物，由一事想到其他事，可以溝通相關(guān)、相反的事物或情理，發(fā)展生活素材，豐富文章的內(nèi)容。
(四)同類移植造林法同類移植，是指將他人或其他地方發(fā)生的事，半到另外的人或一定場(chǎng)合上。如〈我和我的老師〉。這個(gè)題目，我們?cè)O(shè)定：你圍繞要寫的中心，只有一件事和要寫的這位老師有關(guān)，而另兩則材料是“我”現(xiàn)實(shí)生活中與別的老師經(jīng)歷的事，可以將后兩件事移植到本文我和老師身上，這樣，內(nèi)容會(huì)豐富，中心會(huì)更突出。
(五)以小見_法國(guó)作家巴爾扎克曾說：“藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人的集中了量的思想?！币坏嗡烧凵湔麄€(gè)世界，日常生活中一些平凡的小鏡頭，往往閃發(fā)著耀眼的思想光芒。我們要勤于觀察、善于發(fā)掘日常生活中看似平凡卻是有價(jià)值的題材，善于捕捉靈感，不讓蘊(yùn)涵著深意的小鏡頭在指縫間溜走。正如作家王愿堅(jiān)所說：“應(yīng)當(dāng)在深入生活中，認(rèn)真觀察，分析研究，力求看的和想的深一些，透過表面的生活現(xiàn)象，開掘出生活的內(nèi)涵，得到蘊(yùn)涵在生活里的哲理，看到生活的詩(shī)。”
平時(shí)可多閱讀小小說，可有利我們?cè)谶@方面的培養(yǎng)。小鏡頭的選擇要能為表現(xiàn)人物性格服務(wù)，為推動(dòng)情節(jié)服務(wù)，為表現(xiàn)主題服務(wù)。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇八
高考作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一個(gè)高考作文的小技巧：
第1段150字左右：寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題，影響得分)，點(diǎn)出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來，使行文有變化。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。
第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的.文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。
第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。
第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號(hào)召、展望等。
一、把熟知的材料選出來?；乇苣吧⑹走x熟悉，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)老說，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。自己親眼所見的，親身經(jīng)歷的，親耳所聞的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真實(shí)動(dòng)人的。只有先感動(dòng)自己，才有可能感動(dòng)別人。對(duì)于自己不熟悉、不大熟悉的材料，選用時(shí)很容易出現(xiàn)漏洞，因此，一定要慎重選用。
二、把獨(dú)特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長(zhǎng)歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。保證選材的獨(dú)特性，有個(gè)很簡(jiǎn)單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個(gè)材料拋棄不用(因?yàn)檫@些材料也會(huì)是別人容易想到的)，啟用第三次想到的材料。
三、把時(shí)代的影子照下來。社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。平時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心時(shí)事新聞，這樣，就能為文章引入具有時(shí)代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代，但是，我們完全可以通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
四、把陳舊的材料改過來。對(duì)于舊材料，可以再次使用。但是，不應(yīng)該完全照搬，而是要經(jīng)過技術(shù)化處理，做到常用常新：可以進(jìn)行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來可能出現(xiàn)的新情況;可以逆向解讀，撇開一般性的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，從與之相反的角度去審視舊材料;可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新;等等。
五、把想像的情景寫下來。人的思想是不受時(shí)間和空間限制的，圍繞某個(gè)話題或主題，你要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人，請(qǐng)出未來世界里的人，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人，讓他們登臺(tái)唱戲或你去往他們那里神游一番，也是一種創(chuàng)新之舉。
六、把合適的材料配起來。通過不同材料的搭配、組合，可以形成表現(xiàn)主題的“合力”，取得上佳的表達(dá)效果。比如，可以是主輔搭配，展示面廣;可以是同類列舉，凸現(xiàn)主旨;可以是正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)差異;等等。注意：搭配時(shí)，要考慮各自不同的代表性。
七、把精華的部分亮出來。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個(gè)部分，具有較強(qiáng)感染力的那個(gè)部分。對(duì)于這些地方，要濃墨重彩，細(xì)致描繪;要放在開頭、結(jié)尾等重要醒目的地方。這樣，才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇九
近幾年作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量非?？蓱z。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評(píng)卷老師在看倦了議論文時(shí)，突然出現(xiàn)一篇記敘文，自然會(huì)眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。
2、運(yùn)用辯證思維。
聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點(diǎn)，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密，立意過程中最好的辦法就是運(yùn)用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深并且運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去立意，文章的基本思路應(yīng)該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運(yùn)用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴(yán)密，就能使你的文章倍增亮色。更加看重考查考生的思維過程及其嚴(yán)密程度，雖然形式也重要。
此外，觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
3、全面理解作文材料。
所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點(diǎn)，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對(duì)題意理解不能全面準(zhǔn)確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時(shí)間太短，怕作文時(shí)間不夠，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時(shí)間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又比如，讀材料時(shí)心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。
另外，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語(yǔ)的能力和方法。
4、行文點(diǎn)面結(jié)合。
事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動(dòng)的事例論據(jù)，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務(wù)等之外，在事例敘述完后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出所選取的觀點(diǎn)，對(duì)所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面，同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是：只敘述事例，而不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點(diǎn)”的錯(cuò)誤形式。其實(shí)用事例論證法寫作文好比用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開這些“泥”，“墻”就不牢固。
5、論證取材歷史。
作文中選擇事例時(shí)應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評(píng)卷老師的觀點(diǎn)一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
6、重視擬題。
特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由?？忌梢杂涀∫粋€(gè)原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是詞組，通過題目就能顯示出立意。
7、不要頻繁分段。
一篇不足千字的文章有的同學(xué)分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。
8、努力超過800字。
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有要求，少50字扣1分，并且字?jǐn)?shù)少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達(dá)到1200字。
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?(《窗欞邊的梔子花》)。
2、李清照在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛;她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕;她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。(《季節(jié)》)。
3、蘇軾的“缺月掛疏桐”，會(huì)不讓人產(chǎn)生遐思嗎?
朱淑真的“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”，不知又有多少人體會(huì)到呢?
李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，那月如鉤;何人能不感到秋的冷清呢?
多么凄涼的秋季!多么讓人有情感——傷感的秋季啊!秋季，與梧桐，與綿雨，與缺月合照出一張照片，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對(duì)秋季的真實(shí)寫照。那梧桐，也許寒鴉也不肯棲;那綿雨，也許大雁也羨慕;那缺月，也許文人墨客在寄托情感。(《季節(jié)》)。
4、當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手;當(dāng)你失意時(shí)，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你;當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯;當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來了開心果;當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來了幸福的青鳥;當(dāng)你……然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么?是冷漠，還是倍致的關(guān)懷?(《滴水之恩，你以何報(bào)?》)。
5、遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ)，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙璧，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷地為精神注入營(yíng)養(yǎng)?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”的求賢者渴：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬：“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。(《母語(yǔ)》)。
6、還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。她的無私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。(《花開兩岸》)。
7、這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谟曛星斑M(jìn)，任這上天賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩(shī)在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！?《詩(shī)意地生活》)。
8、好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地;他在園子里種菜，栽果樹;他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活計(jì)，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦。”然后很認(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。(《詩(shī)意地生活》)。
9、下雨的時(shí)候，雨絲浸潤(rùn)著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一花一木都充滿了靈氣，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。(《詩(shī)意地生活》)。
10、云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。有一個(gè)成語(yǔ)叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測(cè)的云朵中，或找到了童年時(shí)品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國(guó)度。(《懷想天空》)。
11、我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。沒有了思想，快樂是妄想。有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意!因?yàn)槲覀冇兴枷?，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。有人說我們是“阿q”式的新新人類。我不同意!因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般愚昧麻木。我們快樂，我們的快樂是靈動(dòng)的左手;我們思考，我們的思維方式是理性的右手。思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意的地棲居。(《左手。右手》)。
12、而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)手工研制。等到夜深入靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。也不急，等著水氣漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個(gè)人都是哲人，都是思想者。
做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。(《空白中的獨(dú)舞》)。
13、而中國(guó)的畫家，則會(huì)在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地。有窮之描繪展現(xiàn)無限之情懷。而這其中，空白，一個(gè)簡(jiǎn)單而深邃的形式，便承擔(dān)起此重任。利用虛無而又充實(shí)的載體去負(fù)擔(dān)一個(gè)天馬行空，情溢天地的境地。
這是智者的抉擇。興許人心如畫，有時(shí)一點(diǎn)空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片的空白。(《空白中的獨(dú)舞》)。
14、泰戈?duì)栒f過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購(gòu)買那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活，才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界，讓煩擾不再。
千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂。(《詩(shī)意地生活》)。
15、穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函谷險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水，詩(shī)意地生活，驀然回首，生命微笑。書破萬卷的杜甫，選擇了詩(shī)意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲?？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼;縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境;少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本像與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。(《詩(shī)意地生活》)。
16、詩(shī)意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃?？赐デ暗幕ㄩ_花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆“夕陽(yáng)無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩(shī)一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音，?shī)意地生活在這里，以終余年。(《詩(shī)意地生活》)。
17、我知道，你熱愛生活，尤為鐘愛鋼琴，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來，淡淡地，被晨風(fēng)吹散了些，被夜霧浸濕了些，又被沿途的樹葉遮擋了些，淺淺的悠來，跳躍的五線譜醉迷了你的心志，于是，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里，因?yàn)槟銗?，所以你暗下決心，因?yàn)槟銗?，所以你磨破雙指亦不言棄，因?yàn)槟銗?，所以任著淚汗一起流，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨(dú)特之音。(《詩(shī)意地生活》)。
18、好一塊無字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒;她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。(《無字碑歌》)。
19、當(dāng)我在父母的希冀中成長(zhǎng)，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數(shù)之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構(gòu)筑我的世界;我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。(《我只要一條縫隙》)。
20、清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎?(《詩(shī)意地生活》)。
21、阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對(duì)晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終一曲《廣陵散》成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會(huì)落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。(《夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)。
22、張?jiān)屎拖壬嗍且晃恢腔鄣睦先?，她一生?jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛、十年浩劫，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷、一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想和權(quán)利。(《夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)。
23、一個(gè)人、一方冢、一生探求。
山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動(dòng)向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。
昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。真哉——絕知此事要躬行。(《絕知此事要躬行》)。
24、高唱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。
墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點(diǎn)五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個(gè)人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗(yàn)證。好一個(gè)蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。偉哉，絕知此事要躬行!(《絕知此事要躬行》)。
25、周瑜在軍營(yíng)帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺(tái)上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，但同時(shí)他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個(gè)東吳大將著想?此時(shí)，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在猶豫什么，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時(shí)間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠撒落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想起幾天前的事來……(《箭鋒上的友誼》)。
26、追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁。路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無華的笑容，他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者!(《相遇在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)。
27、庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。粉蝶孤寂，燭光沉默在你憂愁密布的臉上，凝滯不開，猶如《雨巷》中撐著雨傘，結(jié)著像丁香一樣憂傷的愁結(jié)的女孩。
和親的隊(duì)伍終于浩浩蕩蕩地出發(fā)了，載著你的思念、你的眷顧，駛向了遠(yuǎn)方。
沒人知曉，你淡妝素面地走來，一句“我去!”讓多少官員如釋重負(fù)地笑了，讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語(yǔ)。
落日溶金，暮云四合，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢，云無語(yǔ)，草也沉默;落在了那片空白，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑，用自己的明眸點(diǎn)染了那一方凈土，那一方空靈，那一方空白，那一道風(fēng)景。(《揀盡空白，終見風(fēng)景》)。
28、琵琶女“此時(shí)無聲勝有聲”，引得那個(gè)江州司馬青衫濕，何等契合，不需過多的傾訴，那一瞬間，也許我們也會(huì)穿越百年時(shí)空，仿佛面前坐著個(gè)抱著琵琶潸然淚下的女子，同情，哀愁，凄清，柔美，這一切無限的情思，又豈是那幾個(gè)字所能表現(xiàn)的?智者總是在有意無意之間，給人們一點(diǎn)空間，給人們一點(diǎn)空白，那個(gè)部分，才是人人共有的財(cái)富，那份空白，才會(huì)巧妙將不同的人，不同的事如穿針引線般串聯(lián)起來。(《點(diǎn)點(diǎn)空白，悠悠情思》)。
29、“寶玉，你好……”黛玉在紅消香斷的盡頭拼盡全勁的話讓人們猜之思之。如若直接喊出“你好狠”或“你好自為之”之類的話，我想《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)一定全無。正是這“好”后的空白讓人們揣想深悟，才不致流于俗套。似乎中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)此道已深諳。
像沈從文先生《邊城》里的儺送的回與不回，余秋雨先生《垂釣者》中瘦老人釣魚否，都有同樣的留點(diǎn)空白讓人回味的意趣。
文學(xué)中的空白，發(fā)人深思。無怪乎有人說黛玉的一句不盡之言已將《紅樓夢(mèng)》的精華囊括呢!(《月瀉樹叢中》)。
30、林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！痹旄Ａ艘环桨傩?。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花?！彼麄兊募t線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。(《細(xì)雨閑花皆寂寞》)。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十
想讓你的文章更精彩，就必須善于捕捉亮點(diǎn)，精心打造亮點(diǎn)，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018高考語(yǔ)文寫作的七大亮點(diǎn)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
卷面是展現(xiàn)給閱卷老師的第一道風(fēng)景，最能引起閱卷老師的好感。你需要精心打造整潔清晰的卷面。包括：書寫規(guī)范，字體工整;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行文格式正確等。卷面美觀，能使閱卷老師對(duì)你的作文一見傾心。
標(biāo)題是文章的“眼睛”，“眼睛”要描摹得“顧盼生輝”。靚麗奪目的標(biāo)題要恰如其分、言簡(jiǎn)意賅、別出心裁、美不勝收。
擬標(biāo)題的方法有：善用修辭，如“學(xué)海無涯，好問是帆”;旁征博引，巧妙變換，引用或化用名著、詩(shī)詞、歌詞、成語(yǔ)，如“怎一個(gè)“情字了得”“掀起你的蓋頭來”。除了大標(biāo)題以外，生動(dòng)的小標(biāo)題也可以幫你打造考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)，如《愿景——我的長(zhǎng)城，我的夢(mèng)》一文就層層深入、匠心獨(dú)運(yùn)。擬了四個(gè)小標(biāo)題：“夢(mèng)開始的地方”“夢(mèng)如風(fēng)地行進(jìn)”“夢(mèng)驚醒的時(shí)候”“夢(mèng)，逝去已久”。
“好的開始是成功的一半”?？紙?chǎng)作文的開頭先聲奪人，可以使你的作文在浩如煙海的高考作文中脫穎而出。如高考優(yōu)秀作文《讓心情打一個(gè)盹》的開頭就運(yùn)用了比喻的修辭手法。讓人眼前一亮：“陽(yáng)臺(tái)的邊緣，城市正退潮，打著愜意的盹。日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天從墻上飄落，幻化成粉，彌漫在每一個(gè)鮮嫩而生動(dòng)的角落。”當(dāng)然，文章開頭的方法除了運(yùn)用修辭外，還有開門見山、引用名言佳句、運(yùn)用題記和以情動(dòng)人等。
語(yǔ)言富有文采是考場(chǎng)作文的一大亮點(diǎn)，你可從以下幾個(gè)方面來提升自己作文的文采。
1、寫景狀物，生動(dòng)逼真。
2、寫人敘事，抓住細(xì)節(jié)。如：“于是，我跟這個(gè)老北京混了個(gè)臉熟。那一段日子，只要他經(jīng)過我家門口，他的身后就會(huì)跟著一個(gè)和他一起扯著嗓子吆喝的5歲小孩兒。老北京很喜歡我，每天收攤兒前都會(huì)給我一串糖葫蘆作為報(bào)酬。有一次，他摸著我的腦袋說：‘多好的孩子啊!以后真成了賣糖葫蘆的，就毀嘍!’年幼的我不懂這些話的意思。于是認(rèn)真地望著他說：‘趕明兒我一準(zhǔn)干這個(gè)?！媳本┬πΣ徽Z(yǔ)?！?BR> 3、議事言理，富有哲理。
4、遣詞造句。講究技法。如：“川端康成淺淺的一句‘凌晨4點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠’瞬間感動(dòng)了多少心靈。這是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)完美的結(jié)合，讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí);保持幻想，但不沉溺于幻想。讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中跳起酣暢淋漓的舞蹈吧!”這段話句式長(zhǎng)短結(jié)合、整散錯(cuò)落，增強(qiáng)了文章的`結(jié)構(gòu)美和音樂美。
5、靈活運(yùn)用修辭，文采飛揚(yáng)。
語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，但不要為追求文采，而堆砌詞藻。文采要與文章的內(nèi)容相得益彰。
1、一例多用出新。用李白的材料可以詮釋“人文素養(yǎng)與發(fā)展”的關(guān)系：“正是因?yàn)椴恢匾曃娜?，不重視人文素養(yǎng)。‘一個(gè)王朝的背影’才在李白‘朦朧的醉眼中逝去’。”也可以生動(dòng)地解說“遭遇挫折和放大痛苦”的關(guān)系：“李白在遭遇挫折的時(shí)候不放大痛苦才使得‘文學(xué)的藝苑里綻放出浪漫主義的奇葩’?！边€可以用來談“意氣”：“意氣，是李白‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的高歌?！?BR> 2、課內(nèi)事例翻新。例如《報(bào)任安書》的精彩段落：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》：屈，原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》?！边@段話中的事例。通常用來說明“逆境成才”。聰明的作者卻可以翻出新意，用來論證“用他們的意念和信心，重塑了嶄新的靈魂”，或用來證明“沒有經(jīng)歷磨難。便無法形成沉穩(wěn)的性格”，或用來論述“無愧于天，無悔于心，如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的選擇”。
3、關(guān)注熱點(diǎn)求新。時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、媒體焦點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外重要信息，有針對(duì)性地將這些信息用于自己的作文之中，使你的文章有濃厚的新鮮感、時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)感。給閱卷老師耳目一新的感覺。
考生應(yīng)講究文章的謀篇布局，使文章線索清晰、結(jié)構(gòu)緊湊，或總分，或并列，或正反對(duì)比，或?qū)訉舆f進(jìn)，或綜合運(yùn)用，使文章引人入勝、新穎別致。此外?？忌€應(yīng)講究照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體：題文照應(yīng)，可以清楚明了地表達(dá)出文章的主題;首尾照應(yīng)，可以使文章前后貫通，完整而深刻;隨時(shí)照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主題思想，突出中心。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十一
肯尼出身在美國(guó)賓夕法尼亞州拉昆村。當(dāng)母親看到嬰兒只有半截身體時(shí)，哭得死去活來。做父親的比較冷靜，再三安慰妻子：“我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要絕望，生命還在，希望還在?！笨夏?歲半的時(shí)候做了兩次手術(shù)，腰以下的神經(jīng)無法恢復(fù)，連坐都成了問題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親：凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。幾個(gè)月后，肯尼竟奇跡般地坐了起來。不久，他開始嘗試用雙手走路?？夏衢_始上學(xué)了，每天都要裝上重達(dá)6公斤的假肢和一截假胴體。坐著輪椅上廁所很不方便，每次都有同學(xué)幫助他。在這樣的環(huán)境熏染下，肯尼愛生命，愛身邊的每一個(gè)人?？夏崾莻€(gè)攝影迷，一有空，他就掛上相機(jī)，搖輪椅到附近公園去。他一邊給人拍照，一邊說：“你的眼睛真漂亮，等照片洗出來我要掛在房間里做裝飾。”說得姑娘們喜滋滋的。他幫媽媽買東西，有時(shí)也替鄰居洗車、剪草。這對(duì)一個(gè)沒有下肢的人來說，要有多大的毅力?。∪缃?，肯尼已經(jīng)是加拿大的小影星了。他成功地主演了影片《小兄弟》?？夏岬囊晃秽従诱f：“我們熱愛肯尼，因?yàn)橛辛怂?，我們提高了?zhàn)勝困難的勇氣。我們要像肯尼那樣，對(duì)生活充滿自信！”生活總會(huì)有無盡的麻煩，請(qǐng)不要無奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。
某喜劇大師去找心理醫(yī)生求診，說他不快樂。心理醫(yī)生勸告他，去看某喜劇大師的表演吧，他會(huì)讓你快樂。可喜劇大師說，我就是他。我送給觀眾快樂，但那只是我的工作。快樂是他們的，我不快樂。這件事對(duì)心理醫(yī)生觸動(dòng)很大，他弄不清楚快樂是誰(shuí)的，于是也開始憂郁。心理醫(yī)生去找喜劇大師，說我也不快樂了。喜劇大師說你治好了許多人的抑郁癥，讓他們重新感受到了快樂，你為什么不快樂呢？心理醫(yī)生說，可那只是我的生活?？鞓肥撬麄兊模也豢鞓?。我也曾有過不快樂時(shí)候，直到看到喬葉講的一個(gè)故事，改變了我的看法。她說公共浴池里有一位搓背女工，每次她去都要問：搓背嗎？喬葉說不用。謝謝。女工說，老熟人了，可以少收錢。喬葉依然搖頭?？赡阕约涸趺创昴?？女工真摯地?fù)?dān)憂著，不要錢給你搓，可以嗎？故事講到這里，喬葉和我一樣地驚訝了，自然要問：那你圖什么？女工說，我是干這個(gè)的，這是我的工作。工作本身就是美麗的，就是快樂的；生活本身也應(yīng)該是美麗的，快樂的。
越石父是春秋晉國(guó)一個(gè)很有才學(xué)的人，可因家里貧窮，只好給有錢人當(dāng)家奴。有一天，他背柴返家途中，被出使晉國(guó)的晏嬰碰到，晏嬰當(dāng)即將他贖身，帶回齊國(guó)。不料，到了晏府門口，越石父并沒有千恩萬謝，而是跳下車扭頭便走。晏嬰見狀愕然，責(zé)問道：我與你本來素不相識(shí)，只是因?yàn)橥槟?，才為你贖身，你為何就這樣不辭而別呢？越石父回答說：一個(gè)人對(duì)別人有恩，不能趾高氣揚(yáng)；受了別人的恩德，也不能低三下四。何況你一路上一副傲慢，毫不謙遜，因此我想離開你。經(jīng)越石父這么一說，晏嬰連忙致歉，設(shè)宴挽留，縱論國(guó)是。晏嬰在擔(dān)任齊相期間政績(jī)斐然，其中不少得益于越石父的提醒。在封建社會(huì)里，權(quán)力被視為私有產(chǎn)物。晏嬰為越石父贖身，原以為越石父會(huì)依附自己，日后好為自己驅(qū)使，不料越石父根本不吃這一套。所幸晏嬰不失為開明通達(dá)之人，不僅不為所惱，反而知過即改，實(shí)屬難能可貴。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部中，存在這樣一種現(xiàn)象，自己親手提拔的部屬，就得聽話，就應(yīng)感恩戴德，言聽計(jì)從。一些得到領(lǐng)導(dǎo)提拔的人，往往在報(bào)恩心理的支配下，放棄原則，盲目追隨，甚至同流合污，沆瀣一氣。這種現(xiàn)象究其原因，還是舊社會(huì)“人身依附”的陳腐思想在作祟。
一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他與朋友在餐桌上聊天時(shí)，他有意識(shí)地將桌上一件件的餐具往朋友那邊移動(dòng)，結(jié)果本來談得很熱烈的朋友開始變得心神不定，最后終于提出了抗議，說他感到了某種壓力。由此心理學(xué)家得出結(jié)論：我們每個(gè)人都有一個(gè)精神的領(lǐng)地。有個(gè)寒冷的冬日，在路旁水泥臺(tái)階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服油膩垢污的流浪漢，正在一邊就著一小瓶散裝白酒，一邊吃著盒飯。他已忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己一個(gè)人的世界里。但此刻路過他身邊的我卻很難受，不知是哪根神經(jīng)被觸動(dòng)了，我很沖動(dòng)地從兜里掏出了10元錢遞給了他。他很吃驚地看我，仿佛從夢(mèng)中醒來一般。他停止了咀嚼，小酒瓶也放下了，但沒有道謝，只是怔怔地盯著那10元錢。這10元錢無疑成了對(duì)他處境的提醒，我聽到了一聲沉重的嘆息?；蛟S，我們?cè)谏屏嫉耐瑫r(shí)，還要學(xué)會(huì)給人保留一點(diǎn)心靈空間。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的精神領(lǐng)地和自尊，在別人精神的領(lǐng)地里，不要以為憑借善良就可以隨意闖入。
1943年羅斯福總統(tǒng)秘密飛往卡薩布蘭卡與英國(guó)首相丘吉爾會(huì)晤，制定盟軍進(jìn)攻歐洲大陸的計(jì)劃。這次長(zhǎng)達(dá)42小時(shí)的飛行，對(duì)雙腿癱瘓的羅斯福是一場(chǎng)相當(dāng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的飛行員奧蒂斯·布爾延回憶說：“他沒有提任何特別的要求。事實(shí)上，我們移走了幾個(gè)座位，給他鋪了一張床，但他更喜歡坐起來，一路上都醒著，因?yàn)轱w機(jī)上的其他人都沒有地方可躺，他不想享受特別的待遇?！绷_斯福的這種行為與他個(gè)人的道德修養(yǎng)固然有關(guān)，與他所置身的社會(huì)文化環(huán)境恐怕關(guān)系更大。他覺得與人同甘共苦是值得尊敬的行為方式，其心理基礎(chǔ)則是根深蒂固的人與人之間理應(yīng)平等的社會(huì)意識(shí)。我認(rèn)為這與文化環(huán)境有極大關(guān)系?？墒牵?1世紀(jì)的中國(guó)，仍有不少人認(rèn)為，搞特殊、高人一等，那才叫有身份、有地位、有面子。6月19日《新快報(bào)》報(bào)道說，有兩位持有機(jī)場(chǎng)“控制區(qū)通行證”的“特殊人物”，要帶一個(gè)朋友上飛機(jī)，而且拒不接受檢查，遭到航空公司人員拒絕，他們就打電話“讓飛機(jī)走不了”，而飛機(jī)果然就走不了，直到僵持了一個(gè)多小時(shí)，他們覺得鬧夠了，面子爭(zhēng)回來了，航班才得以起飛。顯然，在某些國(guó)人頭腦中，榮辱觀是顛倒的：平等待人、平等待己是無能之輩應(yīng)被輕視，趾高氣揚(yáng)、眾星捧月才有成就感。這種傳統(tǒng)的榮辱觀是與前現(xiàn)代的種種制度安排相適應(yīng)的，互為因果，有自尊心的中國(guó)人對(duì)此應(yīng)該自省。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十二
可愛的齙牙，嫻熟的球技，這可能是很多球迷們對(duì)小羅(羅納爾迪尼奧)的印象?，F(xiàn)在小羅年紀(jì)上來了，狀態(tài)也大步下滑，以至于人們逐漸淡忘了這個(gè)80后足球巨星。所以80后勵(lì)志網(wǎng)有必要在這篇文章中重溫小羅的輝煌戰(zhàn)績(jī)：和連續(xù)兩年贏得世界足球先生;20當(dāng)選歐洲足球先生，同年成為首屆國(guó)際職業(yè)足球員協(xié)會(huì)最佳球員。
小羅的足球職業(yè)生涯絕對(duì)是一個(gè)經(jīng)典的80后勵(lì)志典型：1980年3月21日羅納爾迪尼奧出生在巴西的一個(gè)小城波爾圖-阿勒格雷的一個(gè)具有很強(qiáng)足球傳統(tǒng)的家庭中，就像很多巴西國(guó)腳的成長(zhǎng)歷程一樣，小羅一家對(duì)足球有著不一般的熱情。父親曾是足球運(yùn)動(dòng)員，母親是個(gè)球迷，哥哥也是個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。在家庭的熏陶下，小羅很小就開始接觸足球，他甚至還和愛犬一起踢過球。小羅說：“媽媽一到周日，就拿著自己做的家庭便當(dāng)，去球場(chǎng)和我們一起享受足球。小時(shí)候我始終覺得自己是個(gè)幸福的孩子?！绷_納爾迪尼奧每天最開心的生活就是去足球場(chǎng)踢球，而從貧民區(qū)的陋屋到球場(chǎng)則是羅納爾迪尼奧最常往的路線。
兒時(shí)的家庭不算富裕，父親喬奧在他8歲的時(shí)候，母親承擔(dān)著一家生活的重?fù)?dān),“一夜之間，我們都不知道該怎么辦，家里的頂梁柱沒了，未來也看不見了。這時(shí)是哥哥罵醒了我，他說我有責(zé)任讓家里的生活好起來。”一夜長(zhǎng)大的小羅，完全變了脾氣。他不再靠小聰明賣弄腳法，他有了要練好每個(gè)技藝環(huán)節(jié)的危機(jī)感。此時(shí)的羅納爾迪尼奧向往跟隨哥哥羅伯特-阿西斯的足跡取得成功。他哥哥在波爾圖-阿勒格雷地區(qū)的格雷米奧打上主力，并曾成功入選巴西國(guó)家隊(duì)。
在埃及舉行的世少賽成了小羅大放異彩的舞臺(tái)，羅納爾迪尼奧的名字登上了報(bào)紙頭條，他在那屆杯賽上初顯身手，決賽中他們以2比1擊敗了加納隊(duì)。這次杯賽中共打進(jìn)7個(gè)球的小羅被評(píng)為最佳球員，成為了冠軍隊(duì)的最佳射手，這是他足球生涯中的第一個(gè)最佳，一時(shí)間他的名字為世人熟知，這次成功拉開了羅納爾迪尼奧職業(yè)生涯的新篇章。繼大羅納爾多后，小羅被譽(yù)為又一顆脫穎而出的巴西新星。小羅回憶說：“這個(gè)榮譽(yù)讓我更有自信，也打開了我通往世界頂級(jí)足球俱樂部的大門。”
羅納爾迪尼奧同當(dāng)?shù)氐母窭酌讑W簽下了職業(yè)生涯第一份合同。他邁出了通往成功的第一步這也讓他很快贏得了在國(guó)家隊(duì)中的位置。在小羅進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)并打進(jìn)第一個(gè)球的時(shí)候他的慶祝動(dòng)作就是用手指向天空抬頭長(zhǎng)久地仰望仿佛要告訴父親的在天之靈：你的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。自那之后每次小羅進(jìn)球后手指天空就是表示他要將進(jìn)球獻(xiàn)給他的父親。
羅納爾迪尼奧在國(guó)際大賽中頻頻搶眼的表現(xiàn)引起了歐洲眾多豪門的關(guān)注，與許多巴西知名國(guó)腳從歐洲低級(jí)別或小聯(lián)賽開始打拼不同，小羅時(shí)至今日只效力過格雷米奧、巴黎圣日耳曼、巴塞羅那與ac米蘭4支球隊(duì)。在格雷米奧時(shí)就已有人將他與貝利相提并論了。馬拉多納這樣評(píng)價(jià)小羅：有人說，小羅比貝利更靈活、比濟(jì)科更敏捷、比德尼爾森更實(shí)用。對(duì)于比較這種事情，自然是每個(gè)人有每個(gè)人的看法。但是，沒有人能否認(rèn)小羅的天才和努力。小羅精湛的球藝，得到了很多前輩們的贊許。馬拉多納稱小羅是個(gè)“足球藝術(shù)家”。
7月19日，小羅以2800萬美元的身價(jià)加盟巴塞羅那。當(dāng)拉波爾塔陪同他來到球場(chǎng)時(shí)，大約3萬名球迷在看臺(tái)上向仰慕已久的偶像歡呼，當(dāng)天趕制出來的印有小羅名字的球衣銷售一空。隨后，小羅在這家歐洲頂級(jí)豪門如魚得水，巴西人開始在這片足球沃土施展拳腳，他的到來也為病態(tài)中的巴薩注入新活力。在同塞維利亞的比賽中，羅納爾迪尼奧從后場(chǎng)帶球直至門前25米外勁射破門，這是他在西甲的處子作。在聯(lián)盟杯8比0大勝斯洛伐克普喬夫隊(duì)的比賽中，羅納爾迪尼奧上演帽子戲法。羅納爾迪尼奧在自己的第一個(gè)賽季就幫助巴薩連續(xù)17場(chǎng)聯(lián)賽未嘗一敗，最終獲得了聯(lián)賽亞軍，獲得了直接晉級(jí)歐洲冠軍聯(lián)賽的機(jī)會(huì)。
梅西的勵(lì)志故事：從侏儒到巨人。
巴西世界杯結(jié)束了，在德國(guó)與阿根廷的決賽中，梅西沒能帶領(lǐng)阿根廷奪冠，讓不少阿迷們有些遺憾。但是不管怎么樣，梅西的勵(lì)志故事一直在激勵(lì)著很多人。
從帶領(lǐng)巴薩在08~09賽季取得西甲、國(guó)王杯、歐冠三冠王，到擊敗c羅奪得歐洲金球獎(jiǎng)，再到國(guó)際足聯(lián)掌門人布拉特給裁判們下達(dá)命令，但凡對(duì)梅西野蠻犯規(guī)的，都“格殺勿論”……種種榮譽(yù)和特殊待遇都已足以說明，80后足球天才梅西是站在當(dāng)代世界足球之巔的巨星。一起來看梅西的勵(lì)志故事。
患侏儒癥卻沒錢治病。
現(xiàn)在的梅西是一個(gè)手捧金球的巨人，但有誰(shuí)能想到，前的他差點(diǎn)因?yàn)橘灏Y結(jié)束自己的足球生涯。和家鄉(xiāng)羅薩里奧的其他孩子一樣，梅西從小就酷愛足球;但也和家里的親人一樣，梅西天生矮小瘦弱……雖然一直是紐維爾老伙計(jì)隊(duì)少年隊(duì)中最棒的球員，但到12歲時(shí)，梅西還只有3500px，根據(jù)醫(yī)生的檢查，他患有先天性侏儒癥，在11歲時(shí)已經(jīng)停止生長(zhǎng)。
梅西的侏儒癥并非不可醫(yī)治，但是注射生長(zhǎng)激素每月花費(fèi)高達(dá)900美元，母隊(duì)紐維爾老伙計(jì)不愿意為一個(gè)前途未卜的孩子支付這筆費(fèi)用，一度覬覦梅西的河床得知他的頑疾后也打消了挖角的念頭。
“我記得，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記拿到診斷結(jié)果的那一天。當(dāng)時(shí)天特別冷，我們?cè)诮稚?，梅西沒有任何表情，非同一般的冷靜，我知道他比任何人都清楚，家里沒有任何能力讓他治療。”父親豪爾赫回憶說，“作為父親，我最清楚梅西的病源于營(yíng)養(yǎng)不良。阿根廷盛產(chǎn)世界上最好的牛肉，擁有世界上最好的奶酪，但那不屬于我們。梅西是吃著土豆和胡蘿卜長(zhǎng)大的，是喝著那些沒有油沫的湯后去踢球的。他從不抱怨，年紀(jì)輕輕就比誰(shuí)都懂事，這一點(diǎn)沒有人比我更清楚。”
9月，憑著精湛的球技，年僅13歲，身高只有140cm的他加入了巴賽羅那青年隊(duì)。首場(chǎng)比賽，他就憑借嫻熟的腳法，過人的盤帶突破能力，折服了看臺(tái)上的萬千觀眾?？磁_(tái)上，掌聲雷動(dòng)，尖叫四起!父親更是激動(dòng)得熱淚橫流。然而驚喜之后，父親心中便是無邊的荒涼與絕望。140公分的身高，注定了兒子與足球無緣。他的腳法越是完美，越是帶給父親深深的遺憾與疼痛!
永遠(yuǎn)感恩巴薩的雪中送炭。
關(guān)鍵時(shí)刻，梅西遇到了自己生命中的貴人圖爾尼尼，一個(gè)長(zhǎng)年為巴薩在南美物色小球員的球探。“我花了不少時(shí)間說服巴薩俱樂部，我也向梅西的家人承諾不會(huì)改動(dòng)他的國(guó)籍?！被貞浲?，圖爾尼尼這位名不見經(jīng)傳的球探頗為得意，“這是我人生最得意的一場(chǎng)賭博。”在圖爾尼尼的幫助下，梅西舉家遷至巴塞羅那，當(dāng)時(shí)的巴薩體育主管雷克薩奇在看了梅西的訓(xùn)練和比賽后毫不猶豫與其簽約，并安排俱樂部為其治病，這一刻開始，梅西的巨星之路才終于打開。
就這樣，他一邊訓(xùn)練，一邊接受治療。20，他的身高終于達(dá)到170公分。雖然在足球運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中，這樣的身高仍然偏矮，但是對(duì)他來說已經(jīng)足夠了!
憑著頑強(qiáng)的意志與不懈的努力，他，終于改變了自己的不幸命運(yùn)，也成就了世界足壇的一個(gè)傳說!
出征世界杯成為當(dāng)年最年輕的世界杯球員;2008-2009賽季率領(lǐng)球隊(duì)連奪西甲、國(guó)王杯和歐冠三個(gè)冠軍成就了西班牙球隊(duì)史無前例的三冠王;20獲得“世界足球先生”稱號(hào)...直到獲得職業(yè)生涯第四座金球獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯他終于成了綠茵場(chǎng)上一顆璨燦無比的明星成了名副其實(shí)的球王。他的名字叫里奧梅西!
每當(dāng)全球億萬球迷為梅西這位足球巨星尖叫吶喊時(shí)，很少有人知道他有那么一段悲涼的年少往事。如果梅西當(dāng)年對(duì)足球有一絲一毫的動(dòng)搖，那么現(xiàn)在，他不過是個(gè)可憐的侏儒，在某個(gè)城市某個(gè)不知名的灰暗角落，依靠人們的憐憫，艱難地謀生...
很多時(shí)候，面對(duì)困難，我們唯一的選擇就是迎上去，戰(zhàn)勝它。有時(shí)，僅僅后退一小步，我們就成了再也沒有機(jī)會(huì)翻身的“侏儒”，而咬著牙忍著淚一步一步頂上去，終有一天，我們會(huì)迎來生命的陽(yáng)光，成為名副其實(shí)的“球王”
理論論據(jù)。
1.我脫衣服得到黃牌他們并不生氣，他們看到了我的肌肉才感到嫉妒?！蜕瘛?BR> 2.比賽后我去找我媽媽，那是最美好的時(shí)刻。我告訴她，進(jìn)球是獻(xiàn)給她的?！蜕?。
'snotmyshirtnumber，it'smyiq.——巴神。
4.沒有我的世界杯不值得一看，所以沒必要期待它的到來?！敛肌?BR> 6.我自己認(rèn)為，我是最出色的，壓根就不需要金球獎(jiǎng)來證明我是世界第一。——伊布。
14.如果我只想要看昔日戰(zhàn)友今日兵戈相見，如果我只想要看臥薪嘗膽再起東山，如果我只想要看十年蟄伏一朝雪恨，如果我只想要看公平的背叛與折戟的壯志，癡心不改的守望與不信命數(shù)的抗?fàn)?，如果我只想要看英雄的自我救贖與浴火涅槃……就像胡美滿說的，“我只要去看足球就好了?！?BR> 15.失卻這些偉大的白色靈魂，圣地亞哥伯納烏也不過是普通的足球場(chǎng)。
16.那一瞬間，孤獨(dú)的你以為自己淪落到一人與一城相抗，卻不知世上有多少人因你一人愛上這一城。致我永遠(yuǎn)的圣伊克爾。
17.其實(shí)大多數(shù)老外不知道中國(guó)有足球隊(duì)的，他們一直以為那么一個(gè)體育大國(guó)會(huì)默默無聞這些年，一定沒組建!草，都是米盧!
23.進(jìn)球時(shí)我不會(huì)慶祝，因?yàn)檫M(jìn)球就是我的工作。郵差送信，又何嘗慶祝過呢?——巴神。
34.我就是世界上最好的球員，我也是世界上第一第二第三的球員?！猚羅。
50.“有些人相信足球事關(guān)生死，我對(duì)這種態(tài)度深表遺憾。我可以向你保證，它比生死重要得多?！薄葼枴は憧死?。
54.要想干得出色，就得吃苦。--普拉蒂尼。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十三
3、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！猚ocochanel。
4、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?。
5、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?。
6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
8、世上最可貴的是時(shí)間，世上最奢靡的是揮霍時(shí)光?！亍?BR> 9、使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性?！跔枴?BR> 10、時(shí)髦把低劣抬到了討人喜歡的水平，繼而把壞的和好的變得十分相像?！咎乩?。
15、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)。——松下幸之助。
18、忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處?！獖W維德。
20、能忍受自己的人才能享受空閑?！鹑鸩?。
22、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝垡蛩固埂?BR> 23、每一個(gè)人都嘲笑陳舊的時(shí)尚，卻虔誠(chéng)地追求新的時(shí)尚?！罅_。
24、沒有感恩就沒有真正的美德?！R梭。
26、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?。
27、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話?！獝垡蛩固?。
28、創(chuàng)造者才是真正的享受者。——富爾克。
30、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十四
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
想好主題和文體，非驢非馬不可取。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。
適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十五
基礎(chǔ)題、閱讀題是高考(課程)中是必考的一個(gè)題型，這兩個(gè)題型有哪些方法和技巧呢。
基礎(chǔ)題也比較雜，無非是字音字形、詞語(yǔ)包括成語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)，文化常識(shí)就這一塊，從整個(gè)試卷來講，不像原來的一大堆做選擇，這個(gè)知識(shí)密度比較大，現(xiàn)在也不是三分，而是二分一個(gè)小題、二分一個(gè)小題，分值比較小了。而且見縫插針，它可以再第一題，不斷有一個(gè)小題目，考個(gè)字考個(gè)詞。在散文閱讀中，前面幾道題也會(huì)給你這種考法。
這個(gè)題總體來講比原來簡(jiǎn)單了，分值低了，選項(xiàng)內(nèi)容單薄了，比較容易選出來，這個(gè)我覺得也不必要太擔(dān)憂。那么在具體復(fù)習(xí)上，還是剛才說的那個(gè)策略。每天有一段時(shí)間，拿出三五分鐘，專門去應(yīng)對(duì)這個(gè)題型，今天看幾眼、明天看幾眼，或者今天看文學(xué)常識(shí)，明天看成語(yǔ)，每天來幾個(gè)，我想只能是這樣的積累，現(xiàn)在因?yàn)楸容^緊了，這樣進(jìn)行就可以了。至于說基礎(chǔ)知識(shí)這一部分，我覺得還有重要的幾個(gè)方面要強(qiáng)調(diào)一下，一個(gè)是文常這一塊，我們過去重視的不夠，從各個(gè)朝代的那些重要的作家、重要的作品，這個(gè)應(yīng)當(dāng)有所了解，我們可以通過那些復(fù)習(xí)資料自覺復(fù)習(xí)。再一個(gè)就是關(guān)于成語(yǔ)，成語(yǔ)考得可能比較靈活，也可能跟這個(gè)默寫結(jié)合起來。
另外，閱讀這塊主要說的后面的散文閱讀，散文閱讀或者叫文學(xué)作品閱讀，小說的時(shí)候比較少，我們基本上就是這幾年一直考散文。散文閱讀我想強(qiáng)調(diào)這么幾點(diǎn)。一個(gè)是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)板塊，重點(diǎn)題型。有兩個(gè)題型，一個(gè)是開放題，一個(gè)是欣賞題，這兩大板塊應(yīng)當(dāng)是一個(gè)新型題目吧!
首先是開放題，開放題在考試的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，開放題原來的題截然不同了。原來的延伸題，我舉個(gè)例子，比如說的豐臺(tái)二模延伸題。要求是寫一下對(duì)一句話的認(rèn)識(shí)。這個(gè)題的答案呢?要求是第一，我應(yīng)當(dāng)把這句話翻譯一下，然后提出觀點(diǎn)，然后聯(lián)系文本三分舉例子，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，三分舉例子，這樣六分拉動(dòng)了，最后來一個(gè)結(jié)束語(yǔ)好了。這個(gè)題原來是比較容易得分，大家你得分、我得分，比較平均，沒區(qū)分度了，這是200字。那么新的考試，題多了，試卷長(zhǎng)了，變成了80字，因?yàn)榭荚囌f明它選，考試說明選了的北京卷一道題，就是新靈的篝火一道題。那么這道題，原封不動(dòng)的抄到這個(gè)地方，但是后邊注意，原來是不少于200字、12分，而現(xiàn)在改為括號(hào)不少于80字，沒說分值，分值就是它可以是4分、6分。那么開放題在整個(gè)試卷中，可能有兩道題，一道4分、一道6分，也可能一道6分或4分不等，但這道題應(yīng)當(dāng)是新的方向，所以大家注意這道題的答題方式。
答題方式一般來說，就是會(huì)給你一個(gè)現(xiàn)象或一句話，對(duì)它產(chǎn)生理解，談你的認(rèn)識(shí)，那么第一個(gè)意思首先你在答這個(gè)現(xiàn)象或這句話的理解是什么，認(rèn)可或者不認(rèn)可，用你的態(tài)度。然后緊接著，開始說理，而不是以舉例子為主。那么我們過去可能是舉一個(gè)聯(lián)系文本、結(jié)合現(xiàn)實(shí)或舉很多例子拉動(dòng)篇幅，現(xiàn)在不是以拉動(dòng)篇幅為主了，而是說干貨，而是考察你的思維的深度、廣度、密度、新度，所以在這塊上，你說的越深刻、越豐富、越開闊分值越高。這是關(guān)于開放題。
這道題它就是這樣一道題，本人認(rèn)為，已成為廢墟的圓明園遺址不應(yīng)該重修，你是否同意這種意見，請(qǐng)說明理由。那么圓明園該不該重修。其實(shí)在文本中、閱讀中我們發(fā)現(xiàn)它有很多的條目是說，從文化保護(hù)的角度去，從文物意識(shí)的角度，還有呢，總投資的角度，從各個(gè)方面都點(diǎn)到了，當(dāng)然他說的是別的廢墟，而不是圓明園的廢墟，那么我們把它拿過來，點(diǎn)圓明園就行了，這是一個(gè)。那么這樣是不是就完了?還沒有，因?yàn)閳A明園是外敵入侵的一個(gè)接入口，這是一個(gè)恥辱的歷史，如果在這方面有關(guān)照就豐富了。所以這個(gè)題，應(yīng)當(dāng)是比較靈活的，開闊度比較大，這個(gè)題就屬于有聯(lián)開放，有聯(lián)系。
還有一種就是遷移開放，所謂遷移開放，就是給你一個(gè)原理，或者在文本中出現(xiàn)的原理，然后要求你對(duì)課外的某一個(gè)資料、一個(gè)現(xiàn)象去按照原理去分析，這個(gè)就是比較靈活運(yùn)用的，叫遷移開放。第二個(gè)板塊就是欣賞題。一句話的欣賞，一首詩(shī)中一句話怎么理解，一篇文章一句話，好在那里?一句話，一般畫上波浪線要說明它的妙處。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十六
高考評(píng)分老師一般喜歡根據(jù)題目來判定考生的寫作水平和審題能力，所以就有了題好文一半的說法。起作文題目應(yīng)遵循準(zhǔn)確貼切、新穎別致和簡(jiǎn)潔醒目的原則，或妙用修辭，生動(dòng)形象;或單刀直入，亮明觀點(diǎn);或引入時(shí)尚，新鮮活潑;或巧借詩(shī)文，意境深邃;總之，起的標(biāo)題要讓人眼前一亮，要閃亮老師的眼睛。
2、素材新活。
高考作文的素材選擇主要是準(zhǔn)確、典型、真實(shí)、新穎。想讓素材新活，一是內(nèi)容新奇，可以從文學(xué)名著、現(xiàn)實(shí)生活中去搜尋別人沒有用過的材料。文章內(nèi)容既要豐富，又可以顯示出與眾不同的新意，最重要的是給閱卷老師耳目一新的感覺;二是柳枝新翻，一樣的萬能素材，用不同的眼光去審讀，發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的意蘊(yùn)，巧妙運(yùn)用素材，運(yùn)用不同觀點(diǎn)去進(jìn)行分析，往往可以有不同的理解。找到適合話題的切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)推陳出新。
3、卷面整潔。
高考作文，書寫要美觀，字跡要清晰，字體要適中。字體太小，辨認(rèn)不清;字體過大，張牙舞爪;行文落款格式要正確，卷面美觀可人。如果寫錯(cuò)字，就在錯(cuò)字上面輕輕畫一條橫線，不要在錯(cuò)別字上圈來畫去，唯恐評(píng)分老師看不見。卷面整潔是考生語(yǔ)文功底的直接體現(xiàn)，同時(shí)也讓閱卷老師心神俱靜，作文才容易得高分。
高考語(yǔ)文寫作的小竅門篇十七
高考評(píng)卷工作的原則是尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)易、閱題速度較快、評(píng)卷相對(duì)公平的方式進(jìn)行評(píng)閱。而評(píng)分的原則是按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。所以這要求我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候要掌握一定的技巧。下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考語(yǔ)文寫作的三大禁忌，歡迎借鑒參考。
在語(yǔ)文試卷的作文中常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象：不少考生在寫作文時(shí)，把試卷的一道閱讀題修改一下意思就照抄下來，最后打分當(dāng)然是只有標(biāo)題的2分。
雖然高考改卷是一人一題，但改作文的老師是不會(huì)一時(shí)被蒙混過關(guān)，一旦被發(fā)現(xiàn)，代價(jià)是非常慘重的。因此高考改卷老師提醒：在寫作文的時(shí)候不要投機(jī)取巧，就算水平再差，隨便寫一些符合題意的內(nèi)容，一般拿個(gè)35分左右是沒問題的，這總比得到2分好。
有不少往屆高考的考生，作文的開頭寫得十分精彩，給改卷老師的印象極高。但把考卷往下看的時(shí)候，只寫了400字就沒有了，這明顯是因?yàn)闀r(shí)間不夠，而沒完成作文。
這原因是在做作文的時(shí)候就磨磨蹭蹭，平常沒有時(shí)間限制，所以都能很好地完成，也沒發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。一旦到了高考，問題就出來了———緊趕慢趕，最后還是來不及做完。這要求我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)過程中，要加大時(shí)間的把控效率，要做到在高考的時(shí)候有充足的時(shí)間進(jìn)行答題。
還有不少考生寫作文思路不明確，結(jié)構(gòu)混亂，亂喊口號(hào)，結(jié)果把文章的主題都掩埋掉了。要知道，高考評(píng)卷是一項(xiàng)任務(wù)重又辛苦的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量，還要保證評(píng)卷速度。高考評(píng)卷老師往往只能抓關(guān)鍵詞，有則得分，無則扣分。
這要求我們不要下筆千言，不切主題，把文章的主題思想都掩蓋了。否則，高考改卷老師找不到中心主題思想，會(huì)扣掉文章的一大半分?jǐn)?shù)。
高考評(píng)卷老師提醒廣大考生在平時(shí)的寫作訓(xùn)練要有一定的答題技巧，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能在高考中決勝千里!