校園語文教研組工作計劃(精選16篇)

字號:

    計劃是指有前瞻性和目標性,按一定的步驟和方法去安排和組織工作、學(xué)習(xí)或生活的一種安排材料。制定計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我覺得我們需要制定一個新的計劃了,不然可能就會一團糟了。一個完美的計劃需要具備明確的目標和可行的步驟。制定計劃時,要具備耐心和毅力,堅持不懈地推動計劃的實施。以下是一些鼓勵和支持的話語。
    校園語文教研組工作計劃篇一
    緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至,為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語文課程標準》為具體指導(dǎo),堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
    二、具體工作和要求。
    1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
    語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!?BR>    讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。
    鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認真撰寫教學(xué)反思。
    2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    (1)備課:有教師要認真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求,三維目標明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬。
    (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
    (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān);作業(yè)批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
    3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
    (1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
    (2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對工作落到實處,多提供外出學(xué)習(xí)機會,幫助新教師盡快成長起來。
    (3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,并及時通報。
    三、本學(xué)期主要工作安排。
    2、各教師制定教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進度,撰寫教學(xué)教研計劃。
    1、教師上公開課及評課。
    2、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
    3、教師間研討活動。
    1、期中測試。
    2、教師上公開課及評課。
    3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
    1、教師上公開課及評課。
    2、教師研討活動。
    3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
    1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。
    2、期末考試。
    校園語文教研組工作計劃篇二
    本學(xué)期,我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教學(xué)教研管理工作的意見》為依托,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    為讓課程改革更加深入,我們將按照區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教學(xué)教研管理工作的意見》精神,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)在以下工作中:
    (一)緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題,認真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構(gòu)建,擬定有效課堂、高效課堂的評價標準。
    (二)開展集體備課,挖掘教材的精髓。本學(xué)期,我們語文教研組還將利用隔周(單周)的語文教研活動時間,開展集體備課。(做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講,務(wù)求實效)每年級組選本單元的重點課文進行研究、討論,突出分析教材、分析學(xué)情、備教法、備學(xué)法,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,并做好記錄,務(wù)求實效。挖掘教材的精髓,集思廣益,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精,努力追求課堂教學(xué)的新境界,使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
    (三)舉辦“課堂開放周”活動并及時評議,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點評,提出改進意見,集體進行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。
    (四)開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究,打造一批“精品課”,實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。
    (五)組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力,鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
    (六)鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。優(yōu)化課堂教學(xué),發(fā)揮教研組每一位教師在的潛能和智慧。
    (七)掀起我?!白x經(jīng)典書,寫規(guī)范字”的新高潮。讀好書,創(chuàng)建書香校園;寫好字,鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐,可以激越學(xué)生的才氣,煥發(fā)校園的生機和活力;工工整整寫字,激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人。本學(xué)期,配合區(qū)教研室組織的“書香肥西建國60周年讀書活動”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識大賽”活動,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點,“讀經(jīng)典書,寫規(guī)范字”。每位教師讀五本書,每位學(xué)生讀三至五本書,學(xué)期末每位教師在《教研手冊》上對所讀書籍寫出讀書筆記。學(xué)生進行讀書知識競賽,我校準備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動”征文比賽、知識競賽和講故事比賽,五月份舉行各年級的硬筆書法比賽,掀起我校“讀經(jīng)典書,寫規(guī)范字”的新高潮,使我校成為“書香校園”。
    校園語文教研組工作計劃篇三
    本學(xué)期,我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點,開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動,進一步推進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境,促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。
    2.進一步學(xué)習(xí)新常規(guī),強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期,對備課方式進行調(diào)整,實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法,每位教師精備不少于16課時,精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。
    3.加強新課程理論的學(xué)習(xí),使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,優(yōu)化課堂教學(xué),更新教學(xué)觀念,努力打造“有效”課堂。
    4.明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合,組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機、方式、方法等,提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力。
    5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,全面提高教學(xué)質(zhì)量,重視語文綜合性學(xué)習(xí),制定綜合性學(xué)習(xí)方案,扎扎實實開展好綜合性學(xué)習(xí)活動,全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),提高語文綜合能力。
    6.加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo),減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān),提高練習(xí)的針對性和層次性,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進行分析,查漏補缺,改進教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    (一)認真學(xué)習(xí)教育理論。
    本學(xué)期,教研組將對照課標反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進名師課堂》等,領(lǐng)會其內(nèi)涵,將理念內(nèi)化吸收,做好學(xué)習(xí)筆記,交流學(xué)習(xí)體會,并做到理論聯(lián)系實際,解決教學(xué)中面臨的問題,提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng),學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法,提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力。
    (二)落實好教研組活動,加強教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    2.進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間,輪流進行語文專題講座,對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。
    3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,加強讀書方法的指導(dǎo)。突破的渠道,扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
    3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,對作業(yè)加以精選,注重練習(xí)的有效性,體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細”,要規(guī)范、及時,評價要多樣性。
    4.輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點,多鼓勵,幫學(xué)生樹立自信,是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
    (四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
    加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。
    1、制定教研計劃,確定教研工作重點;。
    2、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神;。
    3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)。
    4、制定集體備課計劃。
    5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)。
    1、集體備課《母雞》,中心發(fā)言人:葉蓬;。
    2.集體備課《》,中心發(fā)言人:何潔。
    3、集體備課《去年的樹》,中心發(fā)言人:林了了。
    4、四年級公開課活動。
    5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)。
    1、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
    2.集體備課《秦兵馬俑》,中心發(fā)言人:何潔;。
    3.集體備課《給予是快樂的》,中心發(fā)言人:陳顯芬;。
    4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會。
    5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)。
    1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;。
    2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀》,中心發(fā)言人:林了了;。
    3.、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比。
    4、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展示(三年級)。
    1.集體備課期末復(fù)習(xí)研究;。
    2.期末常規(guī)檢查。
    校園語文教研組工作計劃篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,深入貫徹語文新課標,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師實施新課程的能力和水平;加強對老教材新教法的培訓(xùn)、研究,尋求實施新課程的策略;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體措施:
    (1)多渠道、多方位強化學(xué)習(xí),不斷提升實施新課改的水平,深入學(xué)習(xí)新課程的理念,領(lǐng)會新課標的思想,建構(gòu)實施新課程的水平。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高水平和能力,另外,利用一切可利用的機會參與聽課和培訓(xùn),節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
    (2)深入研究,積極實踐,尋求課改實施新策略。新課程、新理念,呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實踐,深入研究,要把課改核心理念與課標理念緊緊結(jié)合起來,把課標理念與課堂教學(xué)融通起來。準確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點,堅持以人的發(fā)展為本的思想,處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系,課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),切實加強課堂教學(xué)中落實“雙基”的探作性研究,努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合,切實優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)不足,努力改進。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動的學(xué)習(xí)方法上進行實踐與研究。
    (3)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期進行聽課、交流、評議,提出改進建議,立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、工作安排:
    2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動。
    1、教師撰寫案例分析。
    2、做好說課材料的交流與探討。
    1、做好公開課。
    1、教研組成員會議,討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃。
    1、期末復(fù)習(xí)、考試、評價、分析。
    校園語文教研組工作計劃篇五
    指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,增強教師實施新課程的能力和水平,深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié);積極推進課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),進一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。
    具體工作和要求:
    1、各備課組要組織學(xué)習(xí)語文課程標準,更新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,進一步領(lǐng)悟新課程改革的特點和培養(yǎng)目標,真正樹立大語文的觀念,真正確立以為了每一個孩子的發(fā)展為軸心。探討教材教法,學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)改革理論,提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清楚地認識到課改不是局部問題,也不是短期行為,而是全面推開、日益深入的一項工作。不管是實驗老師,還是非實驗老師,是畢業(yè)班老師,還是非畢業(yè)班老師,都要關(guān)心課改,參與課改,研究課改。不僅要看到語文學(xué)科在中考中的地位,還要看到語文素養(yǎng)在人的成長過程中的重要作用,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使新課程的理念真正貫徹落實到平時的教學(xué)過程中去。
    2、要從教師自身發(fā)展的角度出發(fā),加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化技術(shù),用先進的教學(xué)手段武裝自己,在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。
    3.要深入學(xué)習(xí)一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志,廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果。
    1、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點,組織開展課堂教學(xué)實踐活動,督促完成該完成的任務(wù):上好一人一佳課,教研活動時教者要說課,評者要實事求是評課,肯定優(yōu)點,指出不足。每個備課組每學(xué)期評比一份優(yōu)秀教案;每人完成一篇專題小結(jié)或論文;加強骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。
    3、組織期末評卷,加強教學(xué)管理。認真開展語文科各年級的評卷,最大限度地保證考試的效果。落實教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,不定期檢查教師的教學(xué)進度,定期督查教師的備課、聽課等情況。
    1.每周召開一次教研組工作例會,及時分析教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,研究解決問題的新辦法,真正與時俱進地做好各項常規(guī)工作。
    2.開學(xué)初(第二周),召開語文組例會,分析上學(xué)期的調(diào)研考試成績位次,總結(jié)教訓(xùn),發(fā)揚成績,研討本學(xué)期工作計劃,探究本學(xué)期工作策略。
    3.認真作好準備迎接三月份的督導(dǎo)評估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪。
    4.初三年級按中考考綱和新課程理念的要求,上好組內(nèi)的復(fù)習(xí)研究課。
    5、配合教導(dǎo)處做好各個階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
    1.積極參加市初三語文教研活動,及時了解中考動向,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
    2.研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向,初三備課組加強研討,制訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
    3.精誠團結(jié),分工合作,精選題目,做好復(fù)習(xí)題及練習(xí)題的編印工作。
    4.結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動向,提高課堂復(fù)習(xí)效率。
    5.做好提優(yōu)補差工作,全面提高畢業(yè)班語文成績。
    1.教研組將組織全體青年教師開展有益的教學(xué)研究活動,互相聽課,相互交流評課,發(fā)動老教師指導(dǎo)、幫助青年教師備好課,上好課。
    2.青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),主動聽老教師的課,并做好聽課記錄,寫好聽課后的心得。
    1.各備課組組織發(fā)動學(xué)生搞好語文學(xué)科探究活動。
    2.各班應(yīng)以班級為單位開展“故事演講比賽”。其中,初一年級以講“名人故事”為主要內(nèi)容,初二年級以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容。
    3.組織學(xué)生進行一次作文競賽。
    4.充分利用自習(xí)時間,根據(jù)學(xué)生需要,開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個人才藝展示等豐富多彩的活動,進一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。
    1.發(fā)動學(xué)生向有關(guān)雜志踴躍投稿。
    2.完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù)。
    校園語文教研組工作計劃篇六
    圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心,轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效果,努力創(chuàng)建區(qū)級“課改師范校”“校本研修示范?!?,促進語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。
    1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標準》《業(yè)務(wù)檢查細則》,以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。
    2、試行建立九年級語文學(xué)科組,七年級語文教師集體電子備課,開展磨課、合作備課,利用先進手段輔助教學(xué),提高教育教學(xué)效果。
    3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,開展針對性教研,做到教研解決教學(xué)實際問題。
    4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求,切實增強教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。
    1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級課題研究。課題由唐建明老師負責(zé),按照課題計劃,深入開展研究,力求在研究中取得成果,做到課題研究與教學(xué)活動兩結(jié)合,相互促進,相互提高。全校語文教師,在本年度的校本研修主題是:文言文教學(xué)研究。
    2、組織語文教師,開展觀課、議課活動。每位教師上公開課,高級教師上示范課。特別是要精心組織好對新進學(xué)校教師的觀課和議課,并及時與學(xué)校交流,安排與經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子,指導(dǎo)教學(xué)活動。
    3、在七八年級學(xué)生中,開展鋼筆書法競賽活動,并對學(xué)生的作品及時進行評比獎勵。
    校園語文教研組工作計劃篇七
    本學(xué)期,我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
    語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:。
    1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
    1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
    2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時評課。
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
    1、根據(jù)班級實際,制訂好語文教學(xué)計劃。
    2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
    4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
    5、進行月考。
    1、學(xué)生寫字比賽。
    2、集體備課的聽課、評課活動。
    3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
    4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
    5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
    6、進行月考。
    1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
    2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
    3、討論期中全面素質(zhì)評估事項,期中檢查。
    4、集體備課聽課、評課活動。
    1、集體備課。
    2、“一課多上”,組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
    3、組內(nèi)老師專題座談會。
    4、課外閱讀知識競賽。
    5、進行月考。
    1、制定復(fù)習(xí)計劃。
    2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。
    4、組織學(xué)生期末考試。
    5、期末試卷分析。
    校園語文教研組工作計劃篇八
    本學(xué)期,__區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以201_版課程標準為指導(dǎo)思想,以“三公開”為主線,充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動,促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作與相關(guān)措施。
    1、深入基層聽、評課。
    按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié),期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。
    聽課時,盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等,以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
    聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo),本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,實現(xiàn)課堂高效性。
    2、組織有實效性的教研活動。
    本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際,能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題,開一次主題教研活動,教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑,將這些問題加以羅列、歸類,找出共性問題作為教研活動的主題,這種能針對教師們的教學(xué),真正解決教學(xué)困惑的教研活動,教師們感興趣,并樂于參加,從而使教研活動具有實效性。
    另外,本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開,在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
    3、做好命題工作。
    每一學(xué)期,命題工作都是教研員工作的重中之重,本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,按時保質(zhì)的完成。
    命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際,做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味。
    4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
    本學(xué)期的兩名典型教師的確定,我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選,同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,還要提高教師的教學(xué)基本功,為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
    5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。
    以上便是我的本學(xué)期工作計劃,實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,總之,目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作,真正為__區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!
    校園語文教研組工作計劃篇九
    初一語文教研組工作計劃初一語文是小學(xué)和初中的過度階段,課文長了,詞語多了,課時少了,學(xué)生感到吃力了,語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負,提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。
    根據(jù)學(xué)情,圍繞課程標準出發(fā),知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面,多用時間和精力,達到課標的要求。
    課本用的是北師大版教材,分六個單元,標題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊,性靈愚鈍,這六個板塊從童年,親情,德行,生命,景色出發(fā),讓學(xué)生感受生命的真善美,大自然四季的美景,學(xué)生受到美的熏陶,珍惜和敬畏生命,呵護生命,為天地的大美而不言感動。
    表達交流的綜合實踐活動有六個板塊,永葆童心,尋找自己的秋天,感悟親情,生活的棱境,關(guān)注動物朋友,做個智勇雙全的少年,跟隨單元的內(nèi)容。每個老師要把實踐活動開展起來,形式活潑,內(nèi)容豐富,給學(xué)生以指導(dǎo),讓學(xué)生課下收集資料,課上展示交流,學(xué)生有所收獲。
    教師要鉆研教材,吃透教材,在備課上下功夫,學(xué)生才會有好的成績。我們教研組的內(nèi)容:
    抓常規(guī)課堂的落實,教師鉆研教材,規(guī)范的板書,從最差的學(xué)生講起,對學(xué)生要嚴格要求,規(guī)范作業(yè),精選作業(yè)并分層布置,課堂以學(xué)為主,把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。
    教師的聽課和評課活動,教師準備一節(jié)課,可謂嘔心瀝血,化繭成蝶,同學(xué)科的老師要認真的聽,積極的評。研而不教則空,教而不研則淺,要真正指出課的優(yōu)缺點,對老師的課堂成長有益,磨課計劃要實行。加強教研氛圍。三磨兩備,出精品課,高效課。
    加強業(yè)務(wù)活動的學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng),要多學(xué)習(xí),多時間,它是課堂的活水,是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志,圖書館有資料,充分利用教學(xué)資源,我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。
    實行“生命課堂”教學(xué)改革,自主學(xué)習(xí),合作交流,展示反饋,穿插鞏固等,讓學(xué)生在課堂上動起來,充分利用各種感官,多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,力求高效。
    深入開展課題的研究,研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài),多思考,多研究,多反思,問題及課題,解決教學(xué)中的問題。
    做好期中期末的考試,改卷,評卷工作,把握試卷的出題方向,及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
    培養(yǎng)青年教師,我組年輕教師較多,年輕教師要多磨課,多講課,多聽課,教師的業(yè)務(wù)有很強的專業(yè)性,業(yè)務(wù)上盡快成長起來。
    我們教研組計劃的活動有:寫字比賽,朗讀比賽,課本劇,寫作比賽等。
    初一語文教研組以高度對學(xué)生負責(zé)的精神,以飽滿的熱情,以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。
    校園語文教研組工作計劃篇十
    一、指導(dǎo)思想:
    以“新教育實驗”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,以“輕負高質(zhì)”為原則,以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營造書香校園。
    二、主要工作目標。
    1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
    2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
    4、認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
    三、工作重點。
    (一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
    推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
    1、組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。
    2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
    5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
    6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
    7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
    8、重視實施分層教學(xué)策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。
    9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
    10、堅持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把“輕負擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
    (二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
    倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
    1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
    2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
    (1)2017學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動,在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,具體教研工作安排另行安排。
    (2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,本學(xué)期要求做到人人開課。
    (3)同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動,每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
    (4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
    3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
    4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
    (三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。
    本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
    1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
    2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2017學(xué)年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動,繼續(xù)參加“讀書會”活動,盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
    3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
    本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
    四、2017年各月工作安排。
    2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
    3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
    4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;。
    5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;。
    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
    2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;。
    3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。
    4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。
    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
    2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
    3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;。
    4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。
    5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。
    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
    2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。
    3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
    4、組織參加書香班級評比;。
    5、做好縣2016年度課題結(jié)題、成果參評工作;。
    6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。
    7、組織開展全校教師論壇活動;。
    8、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
    9、撰寫工作總結(jié)。
    校園語文教研組工作計劃篇十一
    一、教師情況分析。
    語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動,積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。
    二、工作目標和內(nèi)容。
    1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗,各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
    3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。
    4.積極組織參加各項比賽。
    5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思,保證實效。
    6.抓實常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握,教具的準備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識點的落實和鞏固。
    總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試嚴格。
    一、指導(dǎo)思想。
    認真學(xué)習(xí)進修校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、具體措施。
    (一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)。
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)。
    5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。
    3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    4、利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢,提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    (三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
    2、開展我校“讀課外書,寫規(guī)范字”活動。
    一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”
    3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
    4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
    校園語文教研組工作計劃篇十二
    在這果實累累的金秋時節(jié),又迎來了新的學(xué)年。為了全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理,扎實進行校本教研,進一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,強化語文教學(xué)工作中的有效性,努力提高課堂教學(xué)效率,穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),語文教研組擬定以下工作計劃:
    本學(xué)期,我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;繼續(xù)開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
    (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
    1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
    2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
    3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
    4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過場。
    (二)推進課程改革,加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進行改革,在七、八兩個年級中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,通過這種模式就是要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進行大膽的改革,不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),更重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極獻計獻策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟如下:
    1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)
    讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。
    2、努力實踐,穩(wěn)步提高
    (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
    (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,能否給他以啟迪?當(dāng)學(xué)生失望時,能否喚起他們的信心?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,感受和諧的歡樂,發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
    (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,推進語文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,積極在教學(xué)中嘗試進行改革,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
    (4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動。認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,以促進課題組每位教師的'科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改進教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
    3、規(guī)范管理,注重實效
    (1)學(xué)校所有的教學(xué)均參與?!皹?gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,課題活動和教研活動密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
    (2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
    (三)繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活
    1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽;
    2、開展一次年級性的作文競賽活動;
    3、開展演講、朗誦等語文活動;
    4、認真寫好日記隨筆,共享校園論壇。
    校園語文教研組工作計劃篇十三
    高二年級:z(備課組長)z16個班級8人。
    高三年級:z(備課組長)z(備課組長)zz16個班級13人。
    1.高一學(xué)生整體成績和素質(zhì)較以往相比有所提高,但語文素養(yǎng)和能力明顯偏弱。語文知識的積累不足,讀寫習(xí)慣沒有形成、能力不高,不能靜下心來學(xué)習(xí)教材、讀書札記,滿足于書面作業(yè)(習(xí)題)的任務(wù)型完成,對語文明顯不夠上心。
    2.高二和高三學(xué)生的語文成績與前相比均有所提升,但高分段學(xué)生較少。
    3.語言品味、知識拓展、讀寫的基礎(chǔ)性工作還缺少整體性和連貫性的考慮,有的老師不重視教材的學(xué)習(xí),忽視文本的解讀和梳理,忽視答案的辨析和修正。
    4.語文學(xué)習(xí)的環(huán)境不好,制約較多。
    高一年級完成必修三、必修四的教學(xué)、以及配套讀本的閱讀,進行《三國演義》、《歐也妮-葛朗臺》、《家》等以及推薦書目的閱讀。
    高二年級學(xué)完現(xiàn)代散文選讀、史記選讀、《唐詩宋詞選讀》、以及配套讀本的閱讀,進行《飛鳥集》、《吶喊》等及推薦書目的閱讀。
    高三年級完成一輪復(fù)習(xí),進入高考第二輪、第三輪復(fù)習(xí),并進行推薦書目的閱讀。
    1.專業(yè)成長。
    (1)鼓勵教師積極參加學(xué)歷進修,積極參加各級各類政治學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、教研活動、學(xué)科觀摩和賽課等活動,積極承擔(dān)各級學(xué)科研討、交流課的開設(shè)和講座活動,以此來提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    (2)善始善終,再接再厲,做好充分的準備,參加第八屆區(qū)教學(xué)帶頭人和第三屆骨干教師評選的上課(說課)活動,爭取更多的老師入選。
    (3)養(yǎng)成良好的讀書和寫作習(xí)慣,多讀書、讀好書、向?qū)W生推薦好書,勤于筆耕,和學(xué)生分享自己的閱讀經(jīng)驗和體驗,為學(xué)生做好示范帶頭作用。
    2.教學(xué)研究。
    (1)認真抓好教學(xué)五認真。
    備課環(huán)節(jié)。重視集體研討,研討的重點應(yīng)是對文本的解讀、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標的制定和策略方法的選取。主張備課組內(nèi)、特別是同辦公室老師之間的即時研討、交流與爭辯。在此基礎(chǔ)上,加強個人備課。重點是認真研讀教材,進行個性化的解讀,充分了解學(xué)情,選取教學(xué)的重點和難點,注重教學(xué)的環(huán)節(jié)和手段。
    上課環(huán)節(jié)。突出學(xué)生的活動,特別的是思維活動。強調(diào)真實語文的體現(xiàn)。一是不搞花架子,立足于語言訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力和思維能力;二是不求熱鬧,注重實效,注重學(xué)生靜態(tài)的閱讀與思考。
    作業(yè)的布置,應(yīng)注重語文知識的積累,重視語文基本功的培養(yǎng),重視作業(yè)的及時批改和反饋。反饋的重點是學(xué)生暴露出來的主要問題、題型的變化、題意的審察、文意的理解和解答的規(guī)范。
    積極參加課內(nèi)外的教研活動,認真聽課,積極參與評議、討論,使自己從中得到鍛煉和提高。
    (2)研究反思。
    積極開展組內(nèi)的教研活動。建議結(jié)合組內(nèi)研究專題,或教學(xué)實踐中的某個具體問題,開設(shè)教學(xué)研究課,開課人和聽課人都做些研究和思考,在討論中針對具體問題暢所欲言,注重實效。
    加強個人的學(xué)習(xí)和研究。依托自己的課堂教學(xué),開展些力所能及的富有個性特征的教學(xué)嘗試和自主研究,不求大而全,注重小而精。
    在此基礎(chǔ)上,對自己課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)中的得與失、經(jīng)驗與教訓(xùn),做些深入的反思,并積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育教學(xué)隨筆等,積極參加教學(xué)論文評比或向報刊投稿。
    (1)校本課程。
    繼續(xù)開設(shè)好“金庸小說欣賞”、“繪聲繪色”和“戶外運動知識”三個校本課程,力求做出精品。同時,積極準備,開發(fā)出越來越多的富有個性的校本課程。
    (2)切實開展好高一和高二年級的閱讀課,做好指導(dǎo)工作。同時,做好閱讀工作,以及課外拓展閱讀活動,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (3)社團活動。
    開展好“清韻文學(xué)社”、“通訊社”等社團活動,努力做好《xx人報》和《清韻》刊物,給學(xué)生一個展示的平臺。
    (4)做好教研組的網(wǎng)站建設(shè),以此為窗口展示我組教師的風(fēng)采。
    (5)配合學(xué)校德育處,開展好“書香校園”的建設(shè)工作,努力營造濃郁的讀書氛圍,讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息。做好“讀者杯”、“稅收”等征文活動。
    4.青藍工程。
    結(jié)合學(xué)科帶頭人的工作,落實好師徒結(jié)對工作,使青年教師盡快得到成長。
    校園語文教研組工作計劃篇十四
    本學(xué)期,我們語文教研組將在教研室的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)制定本學(xué)期教研工作計劃如下:
    本學(xué)期語文教研活動工作本著“為了學(xué)生服務(wù)”的理念,以新課程改革為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,強化 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面實施素質(zhì)教育,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、認真學(xué)好理論,不斷更新觀念。
    (1)要求本組教師認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    (2)要求本組教師堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    2、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按備課內(nèi)容上課,做到提前進課堂,準時下課,把握好教學(xué)進度,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。
    (2)落實常規(guī)教學(xué)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期,要求本組教師在對照新課程標準的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)要創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,要重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,努力提高語文課堂教學(xué)效率。
    (3)進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查,嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),采取教師自查、教導(dǎo)處抽查等形式,對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時整改。
    3、開展校本教研,服務(wù)課堂教學(xué)。
    (1)加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。成立七、八、九年級備課組,明確備課組長(堅持落實在本學(xué)年每一位老師至少主備兩節(jié))每次備課都要有主備人,詳細解說本專題直至某一課的重點、難點、疑點,備課組在聽取這些意見后,細致討論,達成共識,主備人開始授課,教研組老師聽課評課,主備人修改教案,繼續(xù)授課,最后教案生成。
    (2)加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。本組教師要認真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課都各具特色的教學(xué)模式;加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好公開課(觀摩課)聽課、說課和評課活動,讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),共同提高。
    4、努力鉆研業(yè)務(wù),規(guī)范教學(xué)行為。
    (1)備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。
    (2)作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
    (3)要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (4)鼓勵教師上公開課或研討課。本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校級公開課課。上課、聽課、說課、評課做到全員參加。
    第一、二周:個人備課;
    第三周:備課組活動,集體備課;(組織優(yōu)秀教師精彩課堂展評的集體備課)
    第四周:教研組活動,安排近期的相關(guān)工作;
    第五周:集體備課;
    第六周:全校師生朗誦比賽(中小學(xué)語文教研組)
    第七周:中語組互聽互評活動
    第八周: 集體備課
    第九周:中語組老師讀書分享交流;
    第十一周:七、八年級組學(xué)生讀書分享活動
    第十二周:集體備課
    第十三周:各年級備課組對半學(xué)期集體備課反思交流
    第十四周:集體備課
    第十五周:備課組活動,九年級古詩文默寫比賽;
    第十六周:集體備課
    第十七周:期末復(fù)習(xí)方法交流會
    第十八周:期末復(fù)習(xí)
    第十九周:期末考試;
    第二十周:組織老師上交本學(xué)期集體備課資料,生成教案,交流心得
    校園語文教研組工作計劃篇十五
    本學(xué)期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下,在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,認真切實地完成了各級各項任務(wù)和目標。在教學(xué)方面,全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī),課前認真?zhèn)湔n和充分準備,課堂狠抓教學(xué)管理,提高教育教學(xué)效果和成效。
    本期我們順利完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。在教學(xué)上我們?nèi)M老師在總結(jié)了學(xué)生評教的結(jié)果上進行分析和反思,力圖改變學(xué)生對體育老師的一些不好的評價,在大家的共同努力下我們的全組的學(xué)生評價都有長足的進步。在教學(xué)上除了加強教學(xué)管理,體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學(xué)生的高度重視和關(guān)注。
    在體育教學(xué)方面,課前強化認真?zhèn)湔n,緊抓安全教育,始終把學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想貫穿到課的設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)實施。在教學(xué)中,努力激發(fā)提高學(xué)生的興趣愛好,以學(xué)生為主體,講究學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的實效性。在全體老師的共同努力下,高初中畢業(yè)年級體育合格率均達100%,初三年級在全區(qū)中考體育取得好成績。
    在教育教學(xué)研究方面,我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學(xué)習(xí)、對外學(xué)習(xí)和交流等多種形式進行理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進行經(jīng)驗傳授和共同學(xué)習(xí)體育前沿、理論文章,學(xué)習(xí)新的觀點新的方法;利用師徒互幫的形式進行討論和交流共同豐富、提高;對外積極參加青白江區(qū)教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進行觀摩學(xué)習(xí);付普強老師獲成都市說課比賽二等獎,通過不斷的學(xué)習(xí)吸收好的經(jīng)驗學(xué)習(xí)先進理論和思想,從而進一步加強教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平,使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。
    完滿地完成了初一、二和高一、二年級和高三年級的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校學(xué)生代表區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子4×100米第三名的好成績。對外比賽中,各個項目在各位指導(dǎo)教師和運動員共同辛勤努力訓(xùn)練和比賽,各項目取得優(yōu)異的成績,女子籃球隊取得成都市第二名;女子足球隊取得成都市第三名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市一等獎。
    當(dāng)然在教學(xué)管理也還有許多不足,還需要不斷地加強管理和總結(jié),使我們的教學(xué)管理更科學(xué)更有效。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學(xué)、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動方面除了安全的'管理要組織豐富的體育比賽使學(xué)生積極參加體育鍛煉增強體質(zhì),為了我校學(xué)生的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合,我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力??傊?,我們要團結(jié)全體老師團結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。
    校園語文教研組工作計劃篇十六
    本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,以扎實有效的工作為基礎(chǔ),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教師的綜合素質(zhì),使我校高年級的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,同時,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。
    二、主要目標。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    4、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂,深入研究:習(xí)作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導(dǎo)。
    三、具體工作措施。
    1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    (1)備課:將進一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量,避免形式主義;注重資源的共同分享,也要有自己的獨立思考,做到備課要“深”,并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。
    (2)上課:注重課堂效率,做到“三清”,即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后,今日事今日畢,適時溫故知新,鞏固提高。
    (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比,以鼓勵學(xué)生積極向上。
    3、組織學(xué)生認真參加各級各類比賽。
    盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案,明確分工,加強平時輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練,力爭能出成績,出好成績。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
    多組織青年教師外出聽課,每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),組長聽課不少于25節(jié)。
    四、具體工作安排。
    1.教師期初備課檢查。
    2.修訂工作計劃、制定課題研究計劃。
    3.常州市同題異構(gòu)教案征集(主題:學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題,3月10日前截止)。
    4.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.市二四年級寫字團體賽(下旬)。
    2.參加常州市主題研討活動:習(xí)作教學(xué)研究系列活動(一)。
    3.整班朗讀比賽(校級啟動)。
    4.小語主題研討活動(一)(高段)。
    5.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.常州市小學(xué)生寫字團體賽(4月21日)。
    2.小語主題研討活動(二)(低段)。
    3.參加常州市同題異構(gòu)活動:習(xí)作教學(xué)研究系列活動(二)。
    4.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.小語主題研討活動(三)(中段)。
    2.小語特色項目展示活動。
    3.“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動。
    4.畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動。
    5.參加常州市主題研討活動:語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(一)。
    6.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.整班朗讀比賽(市級)。
    2.參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動。
    3.小語教師專項技能競賽(市級)。
    4.參加常州市主題研討活動:語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(二)。