寫一份總結有助于梳理思路、總結經(jīng)驗，提高個人工作能力。分析和總結自己的優(yōu)點和不足，為寫一篇完美總結提供更深入的思考和素材。以下是一些權威專家的建議和指導，希望能夠幫助大家更好地解決問題。
思政實踐課策劃書篇一
近年來建材行業(yè)迅速發(fā)展，新型建材行業(yè)應運而生，隨著建筑產(chǎn)品的不斷更新，裝修材料正由原來實用性的單一理念逐漸向環(huán)保、節(jié)能等特性轉移，孕育著巨大的市場潛力。大多數(shù)產(chǎn)品以其出色的性能為消費者提供了更好的生活環(huán)境，創(chuàng)造了可觀的社會價值。我們團隊將在去年調查的成果上更加完善自己在此項目上的調查。基于去年我們對環(huán)保板材、涂料的簡單調查，我們這次活動主要針對節(jié)能燈具和環(huán)保涂料做詳細調查。了解相關產(chǎn)品的信息，可以幫助消費者優(yōu)選節(jié)能環(huán)保的燈具和涂料產(chǎn)品，這不僅對經(jīng)濟的健康發(fā)展有重大的推動作用，而且對培養(yǎng)人們的環(huán)保意識有著重要的意義。
我們的節(jié)能環(huán)保城市的健康呼吸。
三活動意義和目的。
(1)深入了解節(jié)能環(huán)保材料行業(yè)在鄭州市場現(xiàn)狀，主要調查照明設備和涂料這兩大類。
(2)通過調查節(jié)能環(huán)保的照明設施和環(huán)保型涂料與傳統(tǒng)材料相比在市場中各自所占的比例、優(yōu)勢以及市場前景。
(3)了解建材市場中買家的主要消費傾向及主導因素。
(4)能簡單的辨別市場上的節(jié)能環(huán)保材料的真?zhèn)巍?BR> (5)宣傳“節(jié)能環(huán)保，建設節(jié)約、環(huán)保型社會”的理念。
四活動實施方案。
前期準備：
(1)完整隊伍，確定活動地點及活動內容，準備好活動所需的物品和資料;。
(2)小組成員分工明確，確定各成員的職責;。
(3)聯(lián)系好鄭州市質量技術監(jiān)督局、鄭州市消防局、鄭州市環(huán)保局等相關單位。
(4)聯(lián)系好鄭州日報、鄭州晚報、河南省電視臺等相關媒體。
7月6日：走訪調查群眾對節(jié)能燈具和環(huán)保涂料的認識。
(1)制作調查問卷，收集群眾對節(jié)能燈具和環(huán)保涂料的問題，以及提出的意見;。
(3)用多種渠道完成資料的搜集工作：
1制作紙質調查問卷，進入小區(qū)、社區(qū)進行走訪調查;。
2用網(wǎng)絡對網(wǎng)絡人群進行調查分析;。
3采訪本學院的專家、教授聽聽他們的意見和看法。
7月7日：走訪鄭州市質量技術監(jiān)督局。
(2)了解國家對節(jié)能燈和環(huán)保涂料的等級分配;。
宣傳做準備。
7月8日：走訪鄭州市東建材市場，尋找市場上的節(jié)能燈具和環(huán)保涂料，同時了解其價格和銷售情況(這一項主要針對節(jié)能照明設施和環(huán)保涂料進行調查了解);對比節(jié)能燈具和環(huán)保涂料與傳統(tǒng)材料相比占市場的比例;對鄭州市銷售較好的幾個品牌進行了解，條件允許的情況下買一些樣品，為后期走訪質量技術監(jiān)管局做準備。
7月9日：隊伍分成兩組，一組走訪鄭州市的一些燈具和涂料的節(jié)能環(huán)保建材生產(chǎn)工廠，了解其生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場上的優(yōu)勢并了解其生產(chǎn)的產(chǎn)品占市場份額是多少;通過和工廠人員的交流，知道如何分辨產(chǎn)品的真?zhèn)?爭取在工廠負責人的帶領下參觀工廠的生產(chǎn)車間，大致了解其產(chǎn)品的生產(chǎn)過程;如果可能我們可以買一些工廠的材料為后面的鑒別真?zhèn)巫鰷蕚洹?BR> 另外一組去走訪鄭州市消防隊，主要了解燈具和涂料的消防要求，以及如何檢驗建筑材料達到了消防要求。同時了解什么材料是好的耐火材料。詢問消防隊員對新型涂料以及其他環(huán)保建材從消防角度的認識，以及對新型材料的建議。
7月10日：全組成員在碧沙崗公園或綠城廣場進行節(jié)能燈和環(huán)保涂料的宣傳;詢問市民他們對節(jié)能燈和涂料是怎么選擇并對他們使用后的感覺進行了解，然后詢問他們對這兩類產(chǎn)品有什么建議或者期望;最后對如何辨別節(jié)能環(huán)保材料的真?zhèn)芜M行宣傳，并把我們搜集的建材作為范本進行講解。
五預期實踐成果。
(1)爭取得到河南日報、鄭州日報、河南衛(wèi)視、河南電視臺等媒體的報道。
(2)實踐結束后根據(jù)所掌握的信息整理出節(jié)能環(huán)保建筑材料的調查報告并發(fā)表。
(3)小組成員得到充分的鍛煉并在此項目上能有熟練開展的能力，為下次做此品牌活動有充足經(jīng)驗。
六宣傳方案。
活動宣傳階段，我們首先使用展板、條幅和張貼海報等方式吸引大眾的注意;同時邀請報社、電視、廣播等媒體的記者對我們的活動進行宣傳。
在媒體報道方面，我們及時提供活動照片和活動內容相關的文本資料給相關網(wǎng)站、報社進行報道。
七安全應急預案。
(1)在活動過程中，如有成員出現(xiàn)分歧，要分析原因并解決問題，不得意氣用事。
(2)遇到需要請假時，必須提前向指導老師申請，經(jīng)批準后方可離開。未經(jīng)批準的不得離隊。
(3)保證活動安全。組織中隊員不得隨意離隊;不得隨便離開自己的崗位。
(4)在活動過程中，隊員要注意交通安全，注意文明用語，不要與其它人發(fā)生沖突，要維護大學生的良好形象。
(5)活動過程中，隊員手機必須24小時開機，保持時刻暢通。
(6)遇到突發(fā)事件，在共同處理的同時及時上報學院團委。
八團隊介紹。
同學。我們這支團隊在上次暑期社會實踐活動中出色的完成了學院組織交給的任務。在上次活動中所有團隊成員認真負責，在遇到困難的時候每一個成員都積極的想方法處理困難，使得我們的困難都能迎刃而解。每個成員都很有團隊意識，在出現(xiàn)個人生活與活動沖突時都能為大局著想，犧牲小我完成大我。每位團隊成員也很有毅力，在困難面前總是抱著堅持就是勝利的決心，這也是我們這支隊伍不怕困難，喜歡挑戰(zhàn)的原因。
九社會合作聯(lián)系情況。
我們團隊去年的社會實踐活動中已經(jīng)和鄭州市環(huán)保局、鄭州市質量技術監(jiān)管局取得過合作，媒體方面我們去年活動曾被多家媒體報道并已經(jīng)取得聯(lián)系。
十實踐后的總結內容。
團隊對每天實踐的每個環(huán)節(jié)進行及時的總結，在實踐活動結束之后，把掌握的有關資料及時整理;每人每天寫一篇總結，實踐結束后寫個人對本次社會實踐的體會，并闡述自己在活動中的收獲和想法。之后，我們將根據(jù)此次活動的情況、查閱相關資料撰寫一篇調查報告，爭取能夠發(fā)表。
思政實踐課策劃書篇二
孔子云：“工欲善其事，必先利其器?！惫畔ＥD學者阿基米德有句名言：“給我一個支點，我就能夠移動地球?！睙o論是孔子的“器”擬或阿氏的“支點”，強調的都是“方法”。思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的主陣地。思想政治教育主體的教育能否內化為大學生內在的心理素質，關鍵在于有沒有恰當?shù)慕逃椒ā?BR> 社會實踐是高校對大學生進行思想政治教育教育的重要方法。黨中央、國務院下發(fā)的《關于進一步加強和改進進大學生思想政治教育的意見》中指出，深入開展社會實踐是新形勢下大學生思想政治教育的重要方法和有效途徑，堅持高校思想政治理論教育與社會實踐相結合是加強和改進大學生思想政治教育的一項基本原則。
我院歷來重視社會實踐在思想政治理論課中的作用。學校從政治責任的高度，以黨的十七大精神為指導，按照思想政治理論新課程方案提出的“堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活”總體要求，在大學生中開展了豐富多彩、生動活潑的社會實踐活動，這不僅構成我院思想政治理論課教學及其改革的重要環(huán)節(jié)，也成為加強和改進大學生思想政治教育工作的有機組成部分。其具體做法包括：
一、以“高揚愛國主義旗幟，服務科學發(fā)展大業(yè)”為主題，開展學生“三下鄉(xiāng)”活動。
為引導廣大青年學生深入學習實踐科學發(fā)展觀，了解和宣傳新中國成立60年特別是改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就，在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才，以實際行動積極參與西部強省建設，學院根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯(lián)的統(tǒng)一部署，按照省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯(lián)“關于組織開展2009年陜西省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動的通知”要求，采取“點、面”結合的方式對活動進行了周密的安排部署。由院團委集中學生骨干組建7個“義務支教服務隊”，奔赴陜西合陽、大荔、寧強、寶雞、蒲城、安康平利縣和寧強禪家?guī)r鄉(xiāng)，開展義務支教、捐贈圖書、社會調查等活動；組織文化宣傳隊，精心編排了一批人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際、大力弘揚愛國主義精神的文藝節(jié)目深入基層慰問演出；重走“愛心”之路，向災區(qū)兒童捐贈圖書，開展地震災區(qū)災后重建幫扶工作。
二、組織學生到延安進行“紅色之旅”的學習參觀活動。
為貫徹落實中央關于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見精神，落實教育部、團中央關于開展“我愛我的祖國”主題社會實踐的精神，由我院牽頭、基礎部具體負責，于今年5月組織了近100名學生到革命圣地延安開展了“紅色之旅”的學習參觀活動。在延安期間，大家先后參觀了延安革命紀念館、棗園、楊家?guī)X等愛國主義教育基地。參觀活動結束后，同學們互相交流學習心得，此次活動使他們更加深刻地感受到革命先烈們堅定不移的政治信仰、艱苦奮斗的作風和英勇無畏的革命精神，并表示在以后的學習和工作中，一定要以延安精神作為自己的行動指南，勤奮學習，爭做優(yōu)秀大學生，爭做合格接班人，為祖國富強、和諧社會建設，作出自己應有的貢獻。
三、動員學生積極學生參加社區(qū)文藝演出文藝演出是我院社會實踐活動的主要特色，具有普通高校不可比擬的資源優(yōu)勢。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧?！睘榇?，學校組織學生志愿者相繼參加了6月2日的“雁塔美術街”開街藝術活動以及6月11日的“平安小寨·歡樂社區(qū)”主題文藝演出。演出緊貼形勢、唱響時代主旋律，大力弘揚了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。王啟澤的《中國的土地》，向文娟的《我愛你中國》《我愛你塞北的雪》，張瑜彧、朱海芳、駱云、劉冰的民歌聯(lián)唱《祝福祖國》，趙明明、郭孟南的《為祖國干杯》等節(jié)目，不僅豐富了群眾的精神世界，為促進社會和諧發(fā)展提供了不竭的精神動力，也為學生增長知識、開闊視野、完善能力、加強修養(yǎng)提供了平臺。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^豐富多彩的社會實踐活動，學生實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力，并為認識社會、了解社會、步入社會、最終服務于社會打下了良好的社會基礎。一位同學深有感慨地說：“這次假期實踐活動給我留下了很深的印象，不僅開闊了我視野，增長了我的知識，而且它鍛煉了我與人溝通交流的能力，可以說對我的成長起到了一個新的知識點、新的展示能力的大舞臺作用?！?BR> 思政實踐課策劃書篇三
附件3：
（團隊、小組用）。
策劃書。
實踐選題：所在學院：專業(yè)班級：學生姓名：聯(lián)系方式：
目錄。
附錄：實踐人員信息（團隊實踐必須填寫）。
要求：
1、統(tǒng)一使用a4紙，單面打?。?BR> 2、頁面設置：頁邊距上、下各2.5cm,左3cm，右2.5cm；
4、封面：單獨打印，樣式見上頁；5、左側裝訂。
思政實踐課策劃書篇四
《中國青年報》曾報道：民盟浙江省委的一份調查結果顯示，由于水質污染，水環(huán)境破壞日益加劇，浙江大量缺少達標的飲用水，。舟山花巨資搞海水淡化，寧波用車從農(nóng)村運水，杭嘉湖水網(wǎng)枯水季節(jié)基本沒有飲用水源。
?? 如果不重視水資源的保護和可持續(xù)利用，浙江將面臨一場水資源緊缺的劫難，要不了多久，就會像“電荒”樣出現(xiàn)“水荒”。因此水資源問題，成了今年兩會期間的最熱門，同時也是最炙手的問題，今年三月，十屆全國人大三次會議在京舉行，大會
新聞
發(fā)言人姜恩柱表示，今年全國人大將重點監(jiān)督“三農(nóng)”，水資源，拖欠工資，安全生產(chǎn)和公正司法等五方面問題。眾所周知，浙江地處沿海，四季分明，雨量充沛，江河密如蛛網(wǎng)，歷來有“江南水鄉(xiāng)”的美稱。然而，由于水資源的緊缺及地表水的被污染，出現(xiàn)如此“水鄉(xiāng)鬧水荒”的境況，其背后的還有太多的值得反思之處。
“水鄉(xiāng)鬧水荒”，不是天災，而是人禍?！八l(xiāng)鬧水荒”，是當前社會，
經(jīng)濟
發(fā)展下的出現(xiàn)的一種不和諧現(xiàn)象。要實現(xiàn)水資源的有效配置，需要對水資源開發(fā)，利用，節(jié)約，保護，配置，治理各環(huán)節(jié)進行治理。如何有限的水資源實行最有效的利用，這是一個重要的社會課題。
? xx湖“因水而興”，依托自身一流的`生態(tài)環(huán)境和獨特的山水資源，著力做足“秀水”文章。這一湖水，不僅帶動了xx湖旅游經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，也使xx湖這一品牌效應得到了進一步的提升。面對著誘人的經(jīng)濟利益，越來越多的開發(fā)商把眼光投向此處。然而，當這個天然去雕琢的“出水芙蓉”如面臨過度開發(fā)的強勁挑戰(zhàn)，作為居民飲用水的重要來源，xx湖水質將令人憂慮。那么在這一壺秀水養(yǎng)育下的淳安人們是怎樣利用水，開發(fā)水，做好水文章的了……
一、活動目的
1、??
學習
考察當?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的新舉措，新思路，新成效。
2、?? 深入學習“八榮八恥”，關注兩會問題、貫徹兩會精神。
3、?? 積極響應06杭州“城鎮(zhèn)和風景區(qū)水環(huán)境治理國際研討會”的號召：應對挑戰(zhàn)，構建和諧。
4、?? 增強學生環(huán)保意識，緊緊圍繞“在杭
高校
節(jié)水工作研討會”之精髓，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電好習慣，保護生態(tài)環(huán)境。
5、?? 培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神與社會交際能力。
6、?? 走進休博會，感受xx湖的秀美風光。
二、活動任務
??? 完成以下課題：
1、?? 隨著近幾年旅游業(yè)的大力發(fā)展，xx湖水水質是否受到影響，當?shù)厝藗兪窃鯓涌创藛栴}的？即目前xx湖水環(huán)境的形勢、挑戰(zhàn)和對策。
2、?? 了解當?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的建設對xx湖旅游的影響。如農(nóng)業(yè)觀光游，農(nóng)家樂等
3、?? xx湖的秀水促進了當?shù)芈糜蔚幕鹚侔l(fā)展，從而帶動全縣經(jīng)濟，調查當?shù)赜伤d的旅游經(jīng)濟。
4、?? 調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。
5、??
體會
社會當前環(huán)保的重要性。環(huán)保出效益，xx湖就是個良好典范。
???????????
三、活動日程安排
??? 7月a日，上午從學校出發(fā)，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區(qū)環(huán)境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。
??? 7月b日，走訪縣環(huán)保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數(shù)垃圾進行清理，這期間盡力聯(lián)系縣電視臺進行拍攝。
??? 7月b日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。
??? 7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經(jīng)濟，參觀旅游碼頭，感受當?shù)鼗馃岬穆糜螝饬?，上街向市民發(fā)放宣傳單，
資料共享平臺
《
實踐策劃書
》(
https://
)。
??? 晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當?shù)貓笊缈恰?BR> ??? 晚上照常開例會，再者強調安全問題，整理資料。向有關網(wǎng)站及
學院
專題
網(wǎng)站發(fā)表活動日志，上傳活動照片，擴大影響。
??? 7月e日，參加xx湖風光郵票發(fā)行儀式暨千萬郵迷聚xx活動，感受休博會的熱鬧場景。（或考察當?shù)氐纳衔鞔?，一個利用當?shù)貎?yōu)越的景觀資源，絕佳的自然生態(tài)環(huán)境，大膽開發(fā)旅游經(jīng)濟，提高當?shù)剞r(nóng)民收入的社會主義新農(nóng)村。）
??? 晚上自由安排。
??? 晚上
總結
此實踐，活動后資料的整理及上報。
??? 7月g日上午返校。
?? 四、經(jīng)費預算
??? 1、車費：120*8=960.00元
??? 2、宣傳單：0.1*200=20.00元
??? 3、住宿費：150*6=900.00元
??? 4、其他：120.00元
?? 總計：2000.00元整
?? 五、小組成員：8個（待定）
?? 六、注意事項：
????? 1、服從集體，不得搞個人主義，團結友愛，有事要向隊長請假，眾人劃槳開大船。
負責、熱情、務實的xx人。
????? 3、帶好防暑藥品及
生活
用品，注意身體保護，錢包、數(shù)碼相機等貴重物品看好。
????? 4、尊敬當?shù)厝罕姟⒃谡{查過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。
????? 5、樹立環(huán)保意識，保護當?shù)丨h(huán)境衛(wèi)生，保持住宿地的衛(wèi)生，并自身清潔，做好輪流衛(wèi)生打掃工作。
????? 6、關于購買活動必需用品，開發(fā)票時須注意發(fā)票的格式，單位要寫“xxxxxx
大學
”全名，物品數(shù)量，單價要寫明。
????? 7、實踐活動結束返校時，應通知實踐地，衷心感謝實踐地所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給他們一份。
思政實踐課策劃書篇五
二．活動目的：新學期，新起點。
三．活動地點：操場?；顒訒r間：活動對象：
四．活動負責人：實踐部。
五．活動宣傳：利用海報宣傳。
六．活動開展。
1.場景布置：
2.活動主持人：
3.現(xiàn)場服務及維持秩序人員：
4.流程：(1)翻勺子比賽（不限人數(shù)）：將貼有金銀標志的勺子放在眼睛上，主持人念什么就翻什么勺子，一分鐘之內，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿卜蹲的游戲分為兩組，每組隊員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內互相撕名牌，哪隊撕得多就獲勝.
七．活動經(jīng)費。
勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）。
思政實踐課策劃書篇六
用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的美好前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤于學習、勤于創(chuàng)造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。要緊緊圍繞我校大學生的培養(yǎng)目標，著眼于學校學生人才培養(yǎng)體系和人格培育體系建設，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發(fā)我院青年學生健康成長、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。
二、活動主題。
三、活動時間。
xx年年7月中旬至下旬。
四、活動地點。
xx省xx市。
五、活動背景及目的。
1、背景介紹。
科學技術源于社會實踐，服務于社會實驗。它是一種在歷史上起推動作用的力量。在現(xiàn)代，科學技術是第一生產(chǎn)力。科學技術的發(fā)展受社會條件的制約，但是同時帶動著社會的的進步和發(fā)展。
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發(fā)展的動向以及對相關的產(chǎn)業(yè)的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養(yǎng)品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛煉同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經(jīng)驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業(yè)理論與知識，在實習中強化專業(yè)知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業(yè)的定位與就業(yè)方向的認識，增強社會責任與服務意識。發(fā)揮專業(yè)特長，提高自我，服務社會。
六、活動人員。
帶隊老師：電子工程系肖述劍老師。
隊長：王恒智。
財務管理及后勤保障：王恒智方潔李亮趙亞東外聯(lián)公關：鐘若文汪鑫陳政。
資料整理：于欣許甜魚春燕。
信息宣傳：鐘若文汪鑫于欣。
安全工作：李亮陳政趙亞東。
七、日程安排。
1、宣傳動員及立項(5月30日6月19日)。
在本院學生中進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的目的、意義及要求;初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。
2、準備階段(6月27日7月9日)。
制訂規(guī)范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業(yè)理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。
3、實施階段(7月10日24日)。
按計劃進行社會實踐活動。
4、活動總結階段(7月27日8月26日)。
各種材料整理上報，并作好資料存檔工作;團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。
八、主要活動內容。
1.實地調查超高溫磁懸浮對當?shù)亟?jīng)濟及各方面的影響其一：通過走訪相關政府部門調查實踐所在地當前的經(jīng)濟發(fā)展、人口分布、人民生活水品等基本情況，了解磁懸浮示范線的落戶對相關產(chǎn)業(yè)的帶動以及對經(jīng)濟的影響，特別是對隨州開發(fā)區(qū)技術升級和促進產(chǎn)業(yè)結構調整的影響。根據(jù)相關的權威資料，以及走訪權威部門，預期磁懸浮示范線建成以后時間所在地的經(jīng)濟發(fā)展，人口分布，人民生活水平等基本情況。調查完上述基本情況后，根據(jù)所掌握的有關信息和數(shù)據(jù)，繪制出實踐所在地當前和預期的經(jīng)濟發(fā)展，人口分布，人民生活水品的圖表，分析圖表內容。并且進行合理的分析比對。
其二：磁懸浮示范線的建成帶動了隨州的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也就意味著帶給了隨州大量的稅收，權威人士透露磁懸浮列車項目“預計可為隨州帶去10億元稅收”。這些稅收的將促使政府加大對公共設施和教育等相關基礎設施的投資力度，極大的促進xx市的城市建設和居民生活水平的提高。
其三：xx市是一座歷史名城，素有編鐘故里之稱，有著豐富的旅游資源，磁懸浮示范線的建成將極大的帶動xx市的旅游業(yè)的發(fā)展，磁懸浮示范線建成后可以與旅游資源相得益彰，吸引大量游人前去乘坐、旅游。
2.電子產(chǎn)品實用知識宣講及電腦義務維修。
針對現(xiàn)在電子產(chǎn)品的普及情況以及現(xiàn)在的由于廢棄電子產(chǎn)品的引起的一系列相關的問題，特別是電子污染物是現(xiàn)在引起很嚴重的社會問題。結合所學專業(yè)優(yōu)勢和當?shù)貙嶋H情況給當?shù)鼐用窈椭行W生宣傳電子產(chǎn)品的介紹和相關知識的普及，特別是加強電子污染物的相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產(chǎn)品的消費和使用的正確認識。并利用自己的所學知識為百姓維修電腦。
3.奧運知識的宣傳。
今年作為中國的奧運年，全世界都在關注中國的奧運，全國人民都在為奧運做自己的努力。作為當代的大學生，我們本著主人翁的責任心，為奧運的順利舉辦做一些力所能及的事情。讓奧運精神深入到廣大人民群眾當中，把人文，科技，綠色奧運的理念深入人心。
九、活動經(jīng)費預算。
1、車費：2*((10*50+80)(汽車))=1160。
2、住宿費：10*(20*14*1。
3、活動宣傳經(jīng)費：580。
5、捐贈書籍及文化用品：300。
共計：4990元。
十、注意事項。
附：經(jīng)濟學院電子工程系暑期社會實踐管理制度經(jīng)濟學院電子工程系。
一、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：
1、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單及學校廣播、網(wǎng)站等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。
2、作好活動前相關資料的準備，通過查閱書籍或網(wǎng)上查詢搜集與課題相關的信息，積極思考此次活動的完善方法。
3、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄;會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。
4、在校居住期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛(wèi)生。任何隊員不得長時間離開學校，更不能在校外過夜，每天應及時向隊長說明動向。如有特殊原因需要向小分隊隊長請假，經(jīng)同意離開學校，必須按時返校。
5、在校居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上(其中必須有男生)，隨時與其他同學保持聯(lián)系。每晚向指導教師匯報，一切活動以安全為第一。
6、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發(fā)前三天，每個同學必須清點其所帶物品數(shù)目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。
7、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。
8、在前往目的地途中保管好個人及公共財產(chǎn)并隨時與其他隊員保持聯(lián)系以確保安全。
二、暑期社會實踐活動執(zhí)行期間制度：
1、本次三下鄉(xiāng)小分隊成員共十二人，設小分隊隊長、財務總管、安全負責人等各一名。定于xx年年7月中旬開始調查活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。
2、本次小分隊所用經(jīng)費統(tǒng)一由財務總管管理，隊員如需使用經(jīng)費一律先由隊長簽字，然后方能領錢，任何人不得以個人名義申請公共經(jīng)費。
4、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫(yī)療急救知識的培訓，備齊常備藥品?；顒舆^程中出現(xiàn)疾病、受傷等情況及時自救，并求助當?shù)氐尼t(yī)療部門，重新安排日程后報告總部。與當?shù)卣块T和公安機關隨時保持聯(lián)系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。
5、在活動期間務必保管好個人財產(chǎn)和公共財產(chǎn)。
6、在實踐活動中，每個隊員必須端正態(tài)度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動。同時發(fā)揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，自覺整理好內務，并承擔相應的集體任務。
7、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統(tǒng)一安排著裝，禮貌待人，違者經(jīng)指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。
8、活動期間，小分隊隊員必須按統(tǒng)一安排行動，未經(jīng)隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經(jīng)隊長批準，如有此類情況發(fā)生，做自動離隊處理，后果自負。
9、準時集合，不遲到、不拖拉，一切集體行動聽從帶隊老師和隊長指揮。小分隊隊員應積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。不得以在學生會內任職的高低為原因產(chǎn)生矛盾，意見不同可以一起討論，不得爭吵。隊內各項事物由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。
10、小分隊隊員應尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。如對安排有異議，需在安排制定后和大家討論個人見解，經(jīng)大家同意后依實際情況實施。
11、為保證實踐活動順利完成，所有隊員在活動期間必須認真負責地完成給定任務，對于多次不能完成者取消其一切評獎資格并在返校后給予通報批評。
12、每天調查結束后，各個隊員都要認真做好筆記，整理數(shù)據(jù)，以便整個實踐活動結束后寫出質量較高的社會實踐總結或調查報告。小分隊各隊員必須撰寫暑期社會實踐活動日志和總結，日志字數(shù)每天不少于200字，總結字數(shù)不少于xx字。
13、小分隊隊員完成當天的調查任務后，晚上可以自行活動，但不得單獨行動(至少三人以上)，需向負責人說明去向，且必須于當晚九點前回到集體住宿地，不得超時和在外過夜。
14、隊員不得以任何個人原因私自在集體住宿地以外的地方住宿，如有此現(xiàn)象發(fā)生做自動離隊處理。
三、暑期社會實踐活動結束后制度：
1、實踐活動結束后，所有隊員必須回到學校完成后期事物后方可離校返家，離校前必須通知隊長。
2、活動結束后，每個隊員要對整個活動進行反思，總結經(jīng)驗教訓并整理以便后期活動參照。
3、為擴大活動影響，新學期返校后應通過各種渠道積極對活動作后期宣傳。
4、每個隊員要認真對待自己的調查報告和相關論文，在規(guī)定時間內保質保量完成，獲隊長認可后交由隊長統(tǒng)一保存，不得拖拉，更不得敷衍塞責，否則視為自動離隊并上報系領導，視情節(jié)給予相應處罰。
5、隊長應按時將調查報告上傳給指導老師和帶隊老師審核，及時修改直至最終定稿。
附：活動經(jīng)費預算。
1、車費：2*((10*50+80)(汽車))=1160。
2、住宿費：10*(20*14*1)=2800。
3、活動宣傳經(jīng)費：580。
5、捐贈書籍及文化用品：300。
共計：4990元。
經(jīng)濟學院電子工程系。
暑期社會實踐小分隊。
xx年年6月15日。
思政實踐課策劃書篇七
三、地點:2教學樓211教室。
四、對象：湖南工業(yè)職業(yè)技術學院10級機械、汽車、電氣工程系學生。
五、大會的目的及內容：
為了調動湖南工院10級學生參與“第五屆（201x）大學生機械創(chuàng)新設計大賽”的熱情，為了提高全院學生對創(chuàng)新方面相關知識的認識，為“第一屆湖南工業(yè)職業(yè)技術學院設計作品征集大賽”做準備，為了最大范圍的在全院內進行創(chuàng)新設計作品征集，特此舉辦此次動員大會。
六、大會流程。
1、主持人做開場白，總體介紹大會內容及目的。
2、根據(jù)請主講老師講話（機械系機制教研室李楷模老師作參賽指導，及參賽動員講話）。
3、請數(shù)控協(xié)會會長做參賽動員講話，請cad協(xié)會會長做參賽動員講話。
4、根據(jù)老師的要求，歡送老師離場。
5、請機械創(chuàng)新協(xié)會設計部部長羅彬，對參賽的具體情況做具體要求。
6、請工院學生做參賽講話（廖勝鵬）。
7、請創(chuàng)新協(xié)會會長蔣宗街講話。
8、散會。
七、主辦大會的前期準備。
1、邀請領導、老師負責人：廖勝鵬。
機械系機制教研室李楷模老師，給老師的上交大賽活動通知和此次大會策劃。
2、邀請主持人負責人：吳海潮。
邀請機制七班楊子英做此次大會主持，交大賽活動通知和此次大會策劃。
3、教師的申請負責人：廖勝鵬。
負責申請1教211（11月17日用，如果該教室有課，就由負責人調動，必須為多媒體教室）。
5、大會舉辦的通知（海報、彩紙海報、電子屏）。負責人：蔣宗街*王騰躍廖琪。
該通知與14日制作完畢，于14日進行粘貼（各六張）。
八、會場的布置。
1、大會主題的布置（紅紙、ppt、會旗）負責人：廖琪*謝卓。
2、主席臺的布置（音箱）負責人：張鑫。
3、嘉賓席的布置（相關文件、水)負責人：周翔*蔣好良曹建勇田露華。
4、衛(wèi)生打掃負責人：曹建勇*李玉瓊。
5、迎賓及會場紀律負責人：蔣林勇*黃志強吳海潮。
6、各班級到場人數(shù)清點、通知及安排負責人：劉霞*彭項11屆會員。
7、攝影、拍照負責人：蔣好良*張鑫。
8、總體調配負責人：蔣宗街*黃偉。
九、事項。
1、本次大會需經(jīng)機械工程系同意，再舉辦。
2、部分相關人員的工作務必提前十分鐘，并檢查是否到位。
3、活動中相關工作未安排到位的，由策劃負責人臨時安排。
注“*”號為每項活動任務的組長。
機械創(chuàng)新協(xié)會組宣部。
201x年11月5日。
思政實踐課策劃書篇八
二、活動目的及意義。
通過召開由各班班長及團支書參加的實踐動員大會，主要向不了解大學社會實踐活動的大一新生介紹開展社會實踐的重要性以及如何開展社會實踐，同時動員電院的大學生利用假期積極開展社會實踐活動，增強大學生的社會實踐能力。
三、活動主辦方。
電院團學實踐部。
四、活動的時間及場地。
圖書館二樓科學會堂、一月份。
五、活動開展形式。
六、活動內容。
一個步驟講的足夠詳細，給到場的大一新生留下深刻映像，使其詳細了解開展社會實踐的流程。另外還需要主持人講解開展社會活動的重要性，如對學分、獎學金的影響。
七、活動開展。
1、主辦方對會場進行布置、檢查，請觀眾入場。
2、ppt背景展開，主持人著正裝入場，宣布實踐動員大會開。
始，對今天到場的領導及同學表示歡迎。說明假期即將到來，歡迎同學開展社會實踐，同時針對大一新生對社會實踐活動不甚了解的現(xiàn)狀我們舉辦了本次活動。
3、演講的主講人上臺，由主持人介紹演講人的相關信息以及他們所開展的社會活動所取得的成果。
4、演講人與觀眾互動吸引觀眾注意力，之后開始演講。內容涉及以下四個方面：
a、實踐活動的前期準備工作，此處要包含經(jīng)費籌集工作。
b、實踐活動的中期進行情況。
d、以自身開展的社會實踐為例，講講社會實踐過程中可能遇到的問題以及相關的解決方案。
5、主持人上臺對演講人的發(fā)言表示感謝，同時請學長對社會實踐活動的重要性進行申明，在此過程中需要主持人注意進行觀眾積極性的調動，防止冷場。
6、演講人講解開展社會活動的重要性以及意義。
7、主持人上臺對演講人表示感謝。
8、主持人請臺下觀眾在會后將本次會議的主要內容以班會或其他形式對班里同學作轉達。
9、主持人對為本次活動作出貢獻的同學表示感謝。
10、主持人宣布會議結束，請觀眾有序離場，舉辦方對會場進行收拾。
八、會后總結。
部長對本次活動的開展進行點評，對過程中的優(yōu)缺點進行贊揚及批評。
九、預算。
思政實踐課策劃書篇九
華中科技大學
大學生優(yōu)秀社會實踐（調查）報告原創(chuàng)性聲明
本人鄭重聲明：所呈交的社會實踐（調查）報告是本人及小組成員進行獨立社會調研研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。
20xx年9月10日
內容摘要：隨著社會的發(fā)展，當今的消費市場中出現(xiàn)了多種多樣的購物方式，而網(wǎng)上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求；另一方面，大學生普遍尚未獲得經(jīng)濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網(wǎng)上消費情況，分析大學生的網(wǎng)上消費現(xiàn)狀，解開大學生的網(wǎng)上消費誤區(qū)，對社會市場發(fā)展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網(wǎng)上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網(wǎng)上消費狀況，并對這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。
關鍵字： 大學生 網(wǎng)上消費 現(xiàn)狀 建議
一、調研背景和意義
分析研究。
大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網(wǎng)上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調查研究，了解大學生消費來源，網(wǎng)上消費水平和網(wǎng)上消費心理的關系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關注，借此來提高大學生的生活質量。
二、調研方法與步驟
1.調研對象：華中科技大學在校大學生
2.調研方法：網(wǎng)上問卷調查(在qq群、好友上隨機發(fā)布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷) 3.調研內容：
通過問卷形式了解大學生的網(wǎng)上消費狀況，其購買物品包括關于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網(wǎng)絡)、主要經(jīng)濟來源和消費計劃等方面。 4.調研過程：
確定調研主題后，小組成員經(jīng)認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機發(fā)布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統(tǒng)計問卷結果，書寫調研報告。 5.問卷情況：
本問卷經(jīng)隨機在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.
三、調查結果與分析
思政實踐課策劃書篇十
依據(jù)《黃山學院思想政治理論課教學實施方案》，結合“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”活動，依托“思政課實踐1”，在全院2011級學生中開展“實踐雷鋒精神，志愿服務社會”主題社會實踐活動。
黃山學院2011級本、?？茖W生。
二、實踐教學學時學分。
24學時，1學分。
三、時間安排。
2011級學生“思政實踐課1”安排在暑期7-8月進行。
四、實踐教學方式。
結合省委教育工委、省教育廳《關于在高等學校深入開展學雷鋒系列活動的通知》（皖教工函〔2012〕35號）要求，結合我校實際，“思政實踐課1”要求2011級學生以“實踐雷鋒精神，志愿服務社會”為主題進行社會實踐活動，主要形式包括：雷鋒精神宣講和知識普及；參加志愿服務；參加公益活動；送溫暖獻愛心；參與有意義的學雷鋒主題活動等。
上述實踐活動完成后，學生要寫出詳細的書面總結，字數(shù)在2000字以上，總結內容包括其活動過程、活動心得、實踐收獲等，并在總結上加蓋學生社會實踐所在地或單位公章。
五、考核。
學生完成的書面總結須用word格式書寫a4紙打印。暑期結束開學后兩周內，由相關學院、部的輔導員收齊學生書面總結，以自然班為單位按學號排序裝訂，同時附上學生名單及成績冊，交思政部，由思政部組織任課教師評閱并登錄成績。
為提高思想政治理論實踐課的實效性，本的評閱工作將嚴格考核要求。凡發(fā)現(xiàn)嚴重抄襲、弄虛作假等行為，將直接評定不及格。上述實踐活動書面總結的真實性和實踐性是評定成績的重要標準。
黃山學院思政部。
《原理》課教研室。
思政實踐課策劃書篇十一
1.成立調研小組，開題，設計出可實施的調查問卷。（2學時）。
（1）學生按學院、專業(yè)、班級自愿組合，2—5人為一個調查小組；每小組推選1--2名學生負責（要求：要有責任心、有組織能力、活動能力或文筆、口才較好的同學負責）；寫清楚名單、電話號碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。
（2）開題：每調查小組召開討論會、調研社會調查題目的論證會，選定社會調查題目。調查題目提倡少一些大學校園的內容（打分低，60-70分），多些社會上的熱點、難點問題（打分高，據(jù)質量、內容情況，80分以上），（不要做網(wǎng)上太多、炒熟的題目）。
（3）以調查小組為單位，設計出可實施的調查問卷，寫出本組調研的思路方法、結構內容、報告提綱，小組其他同學可參與討論補充。
2.學生按調查小組根據(jù)確定的題目奔赴社會，實施調查，收集問卷資料（寒、暑假期間進行。問卷至小要50份，多者不限）。
3.社會調查報告的撰寫，字數(shù)不少于4000字（?？撇簧俨挥?000字）。學生在規(guī)定時間交齊社會實踐課調查報告（一般在下學期第8周左右）。
在指定日期收齊調查報告，原始問卷及統(tǒng)計資料要附在報告后面一并交齊，包括電子文檔。
指導教師要認真批閱調研報告（發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、抄襲的判0分），寫出評語、評出等級、給出成績（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。
1、參考文獻和注解是調查報告的組成部分，它反映報告引文的取材來源，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。大學生在調查報告中所引用的他人成說，應按調查報告文中出現(xiàn)先后順序排列并一一列出。
2、要符合調研報告的撰寫格式。字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號黑體字；第一層次題序和標題用小3號黑體字；第二層次及以下題序和標題用4號宋體字；正文用小4號宋體；段落行距以固定值20磅。
3、統(tǒng)一a4紙打印，統(tǒng)一封面（如設計盡量要美觀、大方一些）。
4、指導教師對調研報告要嚴格要求，應符合調研報告的撰寫格式。杜絕沒有調研的假報告，若發(fā)現(xiàn)學生有以上行為，經(jīng)查屬實的，思政實踐課成績?yōu)椴患案瘢瑳]有相應的學分。
思政課社會調查參考題目。
第一部分。
1、關于大學生專業(yè)學習與就業(yè)選擇的相關性的調查。
2、關于大學生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調查。
3、關于大學生財富觀念的調查。
可選擇某個更具體的題目進行調查，如：關于國內外富豪榜的態(tài)度；關于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關于理財觀念與能力的調查；對慈善捐贈的態(tài)度與行為的調查等。
4、關于參與網(wǎng)絡公共生活的狀態(tài)的調查。
可從以下幾方面展開：對于校園網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象的調查；對網(wǎng)絡公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調查分析；網(wǎng)絡生活與現(xiàn)實生活的關系；大學生對互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調查等。
5、關于大學生人文素養(yǎng)的調查。
6、當前大學生在品牌認識及消費方面的調查。
7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調查。
8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。
9、某地（縣、市）以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調查。
10、農(nóng)村進行產(chǎn)業(yè)結構調整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調查。
11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟發(fā)展及其作用情況的調查。
12、大學畢業(yè)生成才道路的調查。
13、某某市愛國主義教育基地的社會調查報告。
14、關于當今農(nóng)村貧富差距的社會調查報告——以某某地方為例。
15、某某城中村外來流動人員的調查報告。
16、當前農(nóng)村基層民主的社會調查報告。
17、農(nóng)村黨基層建設的社會調查報告——以某某鄉(xiāng)為例。
18、當前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例。
19、城市個體戶生存狀況調查——以某某街道為例20、關于公共安全問題的調查。
21、農(nóng)村失學情況調查及對策——以某某鄉(xiāng)為例。
22、關于農(nóng)村留守兒童的調查。
23、關于食品安全的調查。
24、關于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調查。
25、關于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調查。
第二部分。
1、對中小學生課業(yè)、未成年人進網(wǎng)吧等未成年人的成長環(huán)境與關注問題的調查；
3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現(xiàn)狀，存在的問題以及進一步加強的意見建議；
6、關于網(wǎng)絡業(yè)、手機短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；
7、關于演出市場、圖書音像發(fā)行放映市場、網(wǎng)吧市場等文化市場發(fā)育、管理情況，存在的問題與對策建議。
8、大學生素質拓展的趨向性調查報告。
9、我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查。
10、湛江市各級黨組織的發(fā)展建設調查。
11、湛江市各級團組織的發(fā)展建設調查。
12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調研。
13、關于農(nóng)村養(yǎng)老問題調查。
14、農(nóng)民收入增加調查報告。
15、大學生志愿服務農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)的可行性調查。
16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調查。
17、“三個代表”重要思想在農(nóng)村的生動實踐。
18、“三個代表”重要思想對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的指導。
19、學習型社會在農(nóng)村。
20、改革中農(nóng)民隊伍的新變化。
21、誠信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調查報告。
22、市場經(jīng)濟條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調查報告。
23、各地高考錄取分數(shù)線不均引起的社會現(xiàn)象的調查。
24、農(nóng)民致富心理趨向研究。
25、社會轉型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調查和分析。
26、網(wǎng)絡社會大學生人際交往調查分析。
27、當代青年個性化發(fā)展的調查和哲學思想。
28、我國高考制度“利”與“弊”的調查。
29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查分析30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調查和分析。
31、假日經(jīng)濟發(fā)展調查。
32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調查報告。
33、民營經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸問題調資分析。
34、擴大和培育內需的調查。
35、實施西部大開展戰(zhàn)略的調查研究。
36、“大學生素質拓展計劃”調查研究。
37、影響中國基層政府行動管理的因素調查分析。
38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查分析。
39、各地人力資源和人才工作調查分析40、大學生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調查研究。
41、敬老、愛老——社會公德現(xiàn)象調查。
42、社會公益活動調查研究。
43、新社會階層調查研究。
44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查研究。
45、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查。
46、全民文明習慣調查分析。
47、青年失業(yè)再就業(yè)調查分析。
48、學生社團——磨志練才的搖籃。
49、貧困大學生心理健康調查分析50、誠信考試——大學生考試舞弊現(xiàn)象調查。
51、未成年人思想道德建設狀況調查。
以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗社會實踐的豐富內涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實踐的閃光點，譜寫一篇篇新穎、獨立、厚重、理論與實踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。
如：大學生的消費觀；大學生的戀愛觀等。
廣東海洋大學。
調研題目：
院系專業(yè)班級：小組成員：
指導教師：時。
間：
聯(lián)系方式：郵箱、電話。
評閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思政實踐課策劃書篇十二
六十多年前，新中國在血與淚中成立，六十多年后的今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我們不再擔心因炮火而喪命，不再擔心因膚色而被人蔑視。是的，那些血染戰(zhàn)旗別樣紅的日子已過去，那些勇拼刺刀死不休的歲月已成歷史。但，危險并未消失。相反，新時代下的國際角逐更加嚴苛，稍不留意，便成刀下之鬼。所以，我們必須重視國防，提升國防意識。國防，是指國家為防備和抵抗侵略、制止顛覆、保衛(wèi)祖國主權、領土完整和安全，而進行的軍事活動以及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。國防意識就是國防這一社會存在在人們頭腦中的反映，是一種與國防需要相適應，以維護國家主權領土完整以及國家和民族利益為標志的群體思想意識。而當代大學生是國家民族的未來，是國家力量的保障，其素質的高低，國防意識的強弱，將關系到整個國家民族的前途和命運。然而，當代大學生出生并成長在和平年代，沒有了炮火和硝煙的熏陶，對國防的認識存在明顯的不足。故此，此次調查是很有必要的。
本次調查主要采取網(wǎng)絡問卷調查的方式進行，調查對象主要為福州地區(qū)各大高校的本科生，實際收回問卷112份。其中理科85人，占75.89%，文科27人，占24.11%（男生51人，占45.54%，女生61人，占54.46%）。調查時段為20xx年7月27日——20xx年8月8日。
（一）國防意識的性別差異分析
1、基本情況
從本次問卷調查數(shù)據(jù)來看，女生略多于男生，但整體差異不大。這個結果與我們的傳統(tǒng)觀念有所出入。傳統(tǒng)觀念認為，男生對軍事武器和國防戰(zhàn)爭的興趣應比女生更大，男生的國防意識應強于女生。這是因為，在我國的傳統(tǒng)教育中，男生通常灌輸?shù)氖菆詮?、剛毅、頑強，他們在日常生活中更易受到戰(zhàn)爭、軍事、武器等方面知識的感染，在潛移默化中也就形成了興趣。而女生恰好相反，她們接收的往往是溫柔、優(yōu)雅、矜持，對于戰(zhàn)爭國防這樣的“暴力”事件知之甚少。
2、差異分析
男女生國防意識的變化很大程度上取決于現(xiàn)代教育的變化。在傳統(tǒng)觀念里，“女子無才便是德”，男尊女卑的思想盛行，加之教育資源不足，分配不均，大多數(shù)女性缺乏甚至沒有受教育的機會。一方面得不到新思想的開導，一方面受到舊思想的引導，女性接觸到社會事務和國防新聞的機會愈來愈少，意識自然缺乏。隨著我國教育的迅速發(fā)展，女性受到了平等的教育，其素質和社會地位也逐步提高，“主人”意識也越來越強。當代女大學生同男大學生一樣，有著同樣的教育機會，同樣的教育資源，接收軍事國防信息也是同等的。另外，隨著科技的發(fā)展，傳媒工具越來越多，越發(fā)便捷，特別是在現(xiàn)代的網(wǎng)絡時代下，信息傳播更加方便，大大減少了男女國防意識的差距。
（二）國防意識的專業(yè)差異分析
1、基本情況
數(shù)據(jù)表明，理科生的國防意識要高于文科生，這與我們的普遍觀念一致。
2、差異分析
理科生和文科生的國防意識差異主要取決于思維方式和行為方式的不同。相對于文科生，理科生的思維有著顯著的特點。首先，理科生思維邏輯性強。所謂邏輯思維，簡單的說就是研究自然界和社會現(xiàn)象的前因后果。理科生往往能因為一件很小的事進而聯(lián)想到事件的背后。這一點，對于提高國防意識有著潛移默化的作用。其次，理科生講究實際，動手能力強。比如說，從新聞中聽到“民防工程”這一詞，理科生前往本地民防工程的可能性更大。從書面上看到的東西往往沒有從實際活動中收獲的深刻，這就增強了理科生的國防知識及其意識。當然，也不能排除文科生整體數(shù)量少于理科生的這一因素。
（三）大學生國防意識的現(xiàn)狀分析
1、大學生國防意識的現(xiàn)狀
（1）崇尚國防，但缺乏意志力。軍訓，是大學生接受國防教育的基本也是主要方式。調查顯示，85.71%的大學生認為軍訓“鍛煉身體，磨練意志”，32.14%的大學生覺得軍訓“意義重大，深受教育”，這說明國防精神在大學生中還是深受推崇的。調查顯示，只有52.68%的大學生“有過當兵的想法”，只有40.18%的大學生在第15題“征兵問題”中選擇“積極參加”。目前，和平與發(fā)展是并將繼續(xù)是時代發(fā)展的主題，國際環(huán)境相對安定，特別是一向主張“求同存異，和平共處”的中國。對部分缺少鍛煉的當代大學生們來講，國防乃是軍人的事，與自己無關，其意志力也相當薄弱，“裝病逃避軍訓”的事情時有發(fā)生。
（2）國防意識淡薄，國防教育不足。雖然當前是和平的國際大環(huán)境，但是各國各意識形態(tài)間的明爭暗斗從未停止，甚至更加激烈。89.29%的大學生認為“國民普遍缺乏國防意識”，50.89%的大學生“很少”能在校園聽見關于國防的討論，而對于我國的現(xiàn)役兵役制度，只有58.93%的大學生選擇“義務兵和志愿兵相結合”。戰(zhàn)爭的硝煙早已遠去，生于和平年代的90后大學生們的國防意識愈發(fā)淡薄，這是個十分嚴重的問題。如多數(shù)大學生不知道防空警報不同響法的含義，在“釣魚島問題”上，有的大學生認為“中國領土這么大，不在乎一個小島”，對于開設的軍事理論課，許多大學生也是“被迫參與”。另外，高校的國防教育也存在不足，許多高校的國防教育僅限于形式，調查顯示，18.75%的大學生沒有受到國防課程教育。
（3）關注國防訊息，但缺乏實踐。調查顯示，只有18.75%的大學生平時“不關注”軍事政治新聞，只有5.36%的大學生通過“參觀軍營”來接受國防教育。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，大多數(shù)大學生會選擇通過網(wǎng)絡來了解國防訊息，這的確是一種及時便捷的方式，但始終沒有“實踐”來得深刻。
2、成因分析
（1）高校國防教育不足。隨著高校的不斷擴招，軍事教育的師資隊伍數(shù)量和質量已不能滿足大學生國防教育工作的需要，許多高校國防教育缺少專職教師，大都由保衛(wèi)處或武裝部人員代課，效果不言而喻。另外，高校的國防教育課程設置也不是很規(guī)范，多數(shù)高校理論和實踐分配不合理，教師上課內容不詳實，針對性不強，缺乏趣味性，除了“軍訓”很少有其他的國防實踐。
（2）社會風氣的影響。調查顯示，58.04%的大學生認為“個人利益至上的價值觀”影響了國防實力。隨著改革開放的深入，各種文化價值觀相互混雜，特別是“向錢看”和“老子天下第一”的思想加劇了社會風氣的變質，各種炫富攀比，滋事逞能的事件不在少數(shù)。日常生活中大學生難免受到社會風氣的影響，這些都在不知不覺中引導了大學生價值觀的形成，造成了其國防意識不同程度的弱化。
（3）文化“入侵”的影響。近幾年，西方的“圣誕節(jié)”、“萬圣節(jié)”越來越受中國大學生喜愛，而傳統(tǒng)的“春節(jié)”卻越來越“沒意思”。此外，“好萊塢大片”、“韓劇”、“日本動漫”，這些都為當代大學生們所熟悉，但很少有大學生了解“皮影戲”、“布袋戲”。一部影片多多少少都在不知不覺中推崇本國文化思想，如“好萊塢大片”就十分突出美國的個人英雄主義。而大學生接受新事物能力強，對外來文化的好奇心強，這些都在潛移默化的影響著大學生的思想。
（一）加大教育力度，改善教育體制。
首先，要建立系統(tǒng)完善的國防教育體制。國防意識是長期培養(yǎng)而來，不能一蹴而就，國防教育不能僅僅依靠高校的力量，更要注重前一階段的培養(yǎng)。目前，部分地區(qū)的高中國防教育嚴重缺乏，國防教育的時間大都被其他課程所占，這與高考“唯分論”分不開。這就要求教育部門從體制上，從根本上有所改變，將國防教育納入教學計劃，成立專門的教研機構，明確教學任務。其次，要建立高質量的國防教育師資隊伍。目前，我國的國防教育師資力量薄弱，而高校又不斷擴招，國防教育資源更不上，這就造成了大學生國防意識的缺失。這就要求我們要正確認識國防教育的重要性和必要性，增大國防教育的投入，豐富教學資源。國防是國之根本，大學生是潛在的國防資源，大學生國防意識的強弱直接決定著國防人力資源的供給，國防教育應盡早完善。
（二）加大宣傳力度，培養(yǎng)國防氛圍。
大學生國防意識的缺失與社會的價值主導分不開，我國已幾十年沒有任何戰(zhàn)事，安逸平定的生活使得社會滋生浮躁拜金的風氣，大學生深受其害。這就要求政府部門強化主導作用，充分利用各種傳播手段，加強全民國防教育的輿論宣傳，引導社會形成正確的價值觀，促使社會這個大環(huán)境形成“愛軍愛國”的風尚。特別是在當前形勢下，國家應加大對網(wǎng)絡輿論的監(jiān)管及引導。網(wǎng)絡上真真假假，謠言甚多，比如就近期的“天津爆炸事件”就有很多謠言。另外，網(wǎng)絡也是少數(shù)國家對別國實行“和平演變”的重要工具。大學生涉世不深，對許多事情缺乏正確的判斷，很容易被網(wǎng)絡上的一些謠言所惑，誤導其價值觀的形成。當然，這并不是說“一棒打死”，而是要求政府主管部門采百家之言，納百家之長，既要消除隱患，也要自我完善。
（三）拓寬信息渠道，加強實踐教育。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。僅僅透過紙面，先烈們的革命精神、國防精神還不能深深的刻在我們的腦子里。一方面，書中所敘冗長、略顯呆板乏味，另一方面，缺少強烈的視覺沖擊，體會難免不到位。在經(jīng)濟科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，我們應該抓住時代的優(yōu)勢，比如組織大學生參觀革命遺址和軍事博物館，觀看國防紀錄片。此外，也可以定期邀請退伍老兵、現(xiàn)役軍人和國防講師來開展國防講壇，還可以協(xié)調部隊，開展“軍營開放日”活動。這些，都可以在大學生內心深處種下國防的“種子”。
國防隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨國家的發(fā)展而發(fā)展。一個國家從其誕生之日起，首要的任務就是守衛(wèi)邊疆，以武力抵御侵略，鞏固自己的政權。“國家興亡，匹夫有責”，國防是整個國家的國防，是全體人民的國防，國防與人民生活緊密相連，只有把社會各個方面的力量都發(fā)動起來，才能真正建成強大的國防。目前，我國的周邊安全情況仍然十分嚴峻。日本軍事實力不斷增長，并千方百計謀求世界政治大國地位；與菲律賓、馬來西亞等國的島嶼爭端仍在繼續(xù)；與印度的領土爭端也未停止。更何況，國家的統(tǒng)一大業(yè)仍未完成。
然而，通過此次調查，不難發(fā)現(xiàn)當代大學生的國防意識整體淡薄。當代大學生成長于和平年代，但，從實質上講，是處在戰(zhàn)爭的準備期。戰(zhàn)爭隨時可能發(fā)生，當戰(zhàn)爭來臨時，當國家召喚時，我們是否已做好沖鋒陷陣的準備？當然，這并不是說，大學生應該以國防為主，放下其他，畢竟，當代的國際競爭更多是以經(jīng)濟科技為主的軟較量。但，國防意識不能丟失?，F(xiàn)在許多的網(wǎng)絡評論不據(jù)事實，張嘴就是“這件事在美國會怎樣怎樣”，往大處說，這就是“文化入侵”。每個國家都有自己的體制，自己的國情，同一件事放在不同的體制國家，結果往往不同，這其中并沒有最好的，適合自己國家的國情，才是更好的。
十年樹木，百年樹人，歷史的車輪永遠不會停，總有一天天下是我們“90”后的天下，我們要有一顆“勇敢的心”，堅定意志，擔負起國家民族的責任，向著“中國夢”挺進。
[1]何碧如.90后大學生國防意識現(xiàn)狀調查及對策
[2]黃偉東.大學生國防意識特點調查及分析
[3]文若鵬.軍事理論知識與軍事訓練
思政實踐課策劃書篇十三
正文：進入二十一世紀以來，中國大學生多得如同過江之鯽，數(shù)不勝數(shù)。但是就業(yè)單位要用的人是有限的，所以造成了很多人不能找到自己喜歡的工作。目前整個生產(chǎn)制造業(yè)作為國家解決勞動力的主要途徑，現(xiàn)在出現(xiàn)嚴重的萎縮，雖然出現(xiàn)了長三角、珠三角的用工荒，但是缺少一線操作人員，并不是管理者，或者白領；而目前的大學畢業(yè)生大多是不屑從一線員工做起，這是一種嚴重的糾結：即工廠缺人，而社會上卻還有更多的人沒有崗位可以就業(yè)?，F(xiàn)在的大學生就業(yè)觀念不樂觀，不愿意下基層工作，不愿意吃苦，想找一些好的工作，待遇也挺好的等等的這些都不好的就業(yè)念。面對二十一世界的強大就業(yè)壓力和激烈的國際競爭，我們是不是應該好好的整理一下自己思緒和就業(yè)觀念，讓自己很快的融于社會之中，融于就業(yè)的大隊伍中。從大學生的學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科(高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。為此，我去了多所大學，找了各個年級的學生；也去了國企和私企，找已經(jīng)畢業(yè)的大學生，對他們進行了問卷調查。
1.您現(xiàn)在畢業(yè)了嗎？a畢業(yè)了b沒畢業(yè)
2.您的學歷是？a大?；蛞韵耣本科c本科以上
通過整理發(fā)出去的那些問卷，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在雖然就業(yè)形勢不容樂觀，但是還是有很多大學生堅信自己能夠找到工作，并且他們更喜歡在外資企業(yè)和國營企業(yè)就業(yè)，想自主創(chuàng)業(yè)的很少。學歷高的對自己薪酬的期望也會高點，但大多數(shù)還是期望在20xx-3000元。他們希望能在北京和廣東等發(fā)達地區(qū)就業(yè)，想通過調整心態(tài)來解決就業(yè)難的問題，他們覺得對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解最會影響求職。對于就業(yè)前需具備的能力，他們認為專業(yè)水平是排在首位的，其次是溝通能力和適應能力。
以上是大學生對于就業(yè)問題的一些看法，不過這些是否也和用人單位的見解相一致呢？我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現(xiàn)象，我去了一些企業(yè)的人力資源管理部進行問卷調查。
于私營企業(yè)來說，他們需要的是腳踏實地的大學生。社會實踐經(jīng)驗、外語水平、計算機水平也是決定一個大學畢業(yè)生是否獲得面試機會的重要參考依據(jù)。
后記：在這次的調查中，得到的結果是我國現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，很多大學生都是待業(yè)人員。造成這種局面，一是因為我國人口是世界第一，人口基數(shù)大；二是我國就業(yè)機制有待改善，用人機制不健全，人才流動機制還需完善，勞動力市場發(fā)育不完全；三是就業(yè)觀念有待更新。作為一名大學生,我想"就業(yè)"這個詞對于我們來說都是很敏感的,我們大多數(shù)大學生讀四年大學無非是為了以后能找到一份自己比較滿意的工作,但是現(xiàn)在擺在我們面前的卻是我們有可能失業(yè),這給很多大學生很大的打擊,甚至有損我們讀大學的積極性。我覺得現(xiàn)在開始應該培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀，組織實踐活動，啟發(fā)和培養(yǎng)正確就業(yè)觀，參加社會公益活動。最后再說一句，此次思政實踐我受益匪淺！
思政實踐課策劃書篇十四
2.實踐隊名稱：浙江工商職業(yè)技術學院國際交流與合作中心赴愛心民工子弟學校實踐隊。
3.領隊老師：
4.實踐隊隊長：
5.隊員成分：以國商0561班優(yōu)秀學生為主要力量。
6.實踐時間：7月1日—7月7日。
7.實踐地點：愛心民工子弟學校。
8.隊員人數(shù)：10名（包括隨隊老師）。
9.預招學生：1個班，共計學生30名。
10.實踐內容:根據(jù)學生的英語基礎，對學生進行基本英語語音、語調和基礎知識的輔導，激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學過程中充分運用美國優(yōu)秀的兒童教學方法，使學生們能在娛樂中學到知識。
二、國際交流與合作中心簡介。
浙江工商職業(yè)技術學院國際交流與合作中心是我院一個年輕而富有活力的獨立職能部門。其宗旨是致力于發(fā)展我院與國外院校及機構在教育方面的合作與交流，是我院對外交流的一個窗口。國際交流與合作中心目前還承擔著我院與澳大利亞霍姆斯格蘭學院開展的中澳合作辦學項目的教學和管理工作，同時也肩負著全院的公共英語教學任務。
中心目前下設有：主任（黨支部書記）辦公室、教務辦公室、學生工作辦公室、外事辦公室、合作課程辦公室、外籍教師辦公室、公(來源公文有約）共外語辦公室等。中心現(xiàn)擁有中方和外籍教師44名，其中中高級以上職稱和雙師型教師占50%?，F(xiàn)有中方教師32名，外籍教師12名。
中澳合作項目是我院于xx年7月開始與澳大利亞霍姆斯格蘭學院開展中外合作項目合作，現(xiàn)有國際商務、會計、電子商務和計算機技術與應用專業(yè)四個合作項目。xx年有十三個班級，其中英語課程10個班級和國際商務專業(yè)3個班級。該項目實施小班化教學，英語課程實行分層次教學，具有晉升靈活等特點，專業(yè)課程強調以能力培養(yǎng)為主。幾年來，該項目已取得到了長足發(fā)展。
三、宣傳工作。
由隨隊記者團成員負責撰寫相關報到，并及時報送寧波青年網(wǎng)。
四、隊員管理。
1.隊員統(tǒng)一住宿工商學院。
2.自己就餐，統(tǒng)一補貼。
3.隊員管理：隊長1名。
4.設教務組長1名。
5.設活動組長1名。
6.設后勤組長2名。
7.宣傳組：宣傳組長兼社會聯(lián)系人1名。
8.向外投稿人兼簡報總編1名（可兼職）。
五、活動預期效果。
今年暑期社會實踐活動本著“立足當?shù)兀徒捅悖怀鲋攸c，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生專業(yè)、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對“三個代表”重要思想的'認識，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出積極貢獻。
在暑期社會實踐的過程中，同時服務當?shù)厣鐣?，服務社會教育，給當?shù)氐膶W生帶去他們最需要的東西。通過本次活動豐富當?shù)貙W生的知識面，尤其是英語知識，促進外語教育在小學的發(fā)展；提高當?shù)貙W生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
國際交流與合作中心團總支。
思政實踐課策劃書篇十五
我是淮陰工學院計算機工程學院軟件1081班學生宋威海。我承諾：xx年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調查研究》，內容真實，絕無抄襲現(xiàn)象。
承諾人：
日期：
實踐報告正文：邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調查研究
僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經(jīng)驗。這個暑假是充實的。
我們生活在農(nóng)村，對農(nóng)村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮(zhèn)子都是一樣的。因為我們這個鎮(zhèn)子的特點：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
（一）村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50，100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。
（二）每戶人家都統(tǒng)一了廁所。原來的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個不太好的現(xiàn)象，因為時不時的會飄過一陣臭味?，F(xiàn)在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。
最新思政社會實踐報告范文2：
都說社會是個大熔爐，而大學卻已是半個社會。幸好，大學的時間還算較為富裕，有四年的時間能讓我們逐步熟悉社會。所以怎樣充分利用這富裕的時間是人生的關鍵！
一年時光，匆匆而過。如今大學已過了一年，在這大學的第一個暑假，趁著學校思政社會實踐課的機會，我進行了一次社會實踐活動，對社會工作也多了一些了解。
7月19日，暑期社會實踐活動的第一天，早上6點半，我來到了我即將打工實踐一個月的地方。來到這里，我找到了包裝車間的主管。主管幫我找到一位技術人員幫我介紹包裝車間的工作，告訴我怎樣包裝才能讓產(chǎn)品更好看。剛開始的時候因為并沒接觸過類似的工作，什么都不會，經(jīng)過技術人員的反復教學，我才慢慢的熟悉起來，可能是熟能生巧吧，剛剛開始工作的我很快就能流暢的包裝起來。第一天下班的時候還受到了主管的表揚，并且調我到別的工作區(qū)去包裝更重要的產(chǎn)品，剛開始我還很開心，可幾天后，我便漸漸的覺得累了，因為新的工作區(qū)工作比較重要，工作的.量也比較大，需要包裝的質量好。由于這里的老工人工齡長，經(jīng)驗足，工作速度很快，包裝出來的質量也很好，讓我覺得壓力很大，畢竟我是剛剛接觸這包裝工作，速度和質量我無法兼顧，感覺很力不從心。而且剛開始沒什么認識的人，對工人們也都不熟悉，工作起來比較枯燥孤獨，我甚至有過不想再做下去的想法了。可是，當我想起父母也是一樣幸苦的工作的時候，我又覺得我應該去多為父母負擔一點，積累一些社會實踐經(jīng)驗，便這樣堅持了下來，經(jīng)過了一段時間之后，我漸漸的適應了工作，在積累了一些經(jīng)驗后，包裝的速度跟質量都提高了，效率提高了不少，對工作也越來越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流，漸漸拉近了距離，也不太覺得枯燥孤獨了，這里的工人們其實還是挺好相處的。在工作的閑暇，我通過跟這里的長期工的交流知道了他們其實大多是外省來到廣東打工的。我想到現(xiàn)在自己還是個學生，吃的住的都是父母給的，自己現(xiàn)在挺幸福的，以后我出來工作也可能會跟他們一樣，所以我們更應該珍惜現(xiàn)在的大學時光，畢業(yè)后找一份比較好的工作。在工作了一個月的時間后，在我離開的時候，主管還想挽留我留下來繼續(xù)工作。這也算是對我一個月的時間工作最大的肯定了吧！
感想
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。
無論做什么事情，我們都要學會與身邊的人打好關系，學會很好的與人溝通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一個人身上或多或少都會有一些值得我們去學習的地方，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些地方，并向他們學習。
出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。
很多事情我們剛開始做的時候或許并不擅長，甚至總是做不好，不過這并不是我們放棄不做的借口，每個高手都是經(jīng)過反反復復的練習才能成為高手的，想一下子就成為高手的人永遠都不可能成為高手。
無論在做什么事情，我們都要學會堅持，不要輕易就放棄，如果輕易就放棄做的事情，那我們永遠也不會做好一件事情。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我我親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我知道了如何理財。抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代學生的追求?，F(xiàn)代社會的人才，應該屬于德才兼?zhèn)?、能屈能伸、能夠適應社會、還能改變社會的新世紀的我們。
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，一次不算轟轟烈烈也不算平平淡淡的社會實踐活動，我覺得它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和一定的影響！
最新思政社會實踐報告范文3：
浙江省的機械制造業(yè)如今已經(jīng)具有不小的規(guī)模和實力，通過在相關生產(chǎn)單位的實地調查以及情況尋訪，我得到了以下的浙江機械制造業(yè)發(fā)展情況小結。
一：浙江機械制造業(yè)發(fā)展情況小結
1：在浙江的機械制造能力方面，船舶制造、一般工程機械制造、大型設備制造等相對成熟，而在精密機床，高加工難度的加工方面仍有待提高。
2：在機械制造成本方面，輕工制造業(yè)大多還在采取人員操作的模式，而大型重型機械的制造則已經(jīng)以自動化生產(chǎn)為主，中型制造產(chǎn)業(yè)也在漸漸降低人工操作的比例。同時大多企業(yè)和工廠都和原材料供應商及銷售渠道之間形成了長期穩(wěn)定的合作關系，大大提高了生產(chǎn)的穩(wěn)定性。
3：在制造企業(yè)分布方面，呈現(xiàn)出廣散布，多集中的分布情況，在浙江各個主要大小城市都有著或大或小的機械制造業(yè)企業(yè)、公司或是工廠，而這些制造企業(yè)則都各自呈現(xiàn)出密集分布的特點。
而來船舶制造技術的強大能力，同時浙江又是對外開放較早的省份，又處于長江三角洲經(jīng)濟圈的中心，這么多年來通過外資、技術的引進和自主制造技術的不斷發(fā)展革新，常規(guī)機械的制造已經(jīng)形成了巨大的規(guī)模，對于一般工程機械、加工車床以及大型機械設備的制造技術趨于成熟，但相對的，在技術層面要求較高的精密機床和加工要求極高的精密零件方面依然存在短板，有待提升。
2：機械制造成本方面。隨著工業(yè)機器人技術的極高和普及，使用工業(yè)機器人來生產(chǎn)機械能夠降低生產(chǎn)成本，但是當前的浙江機械制造企業(yè)雖然規(guī)模整體大，但是單體零散，很多生產(chǎn)廠商規(guī)模不大，更換工業(yè)機器人反而會增大一次支出成本使得成本回收周期變長。因此目前大部分中小企業(yè)依然是人工操作，而在大型或是超大型企業(yè)中工業(yè)機器人的使用比率才比較高，但隨著市場化優(yōu)勝劣汰的運行法則，工業(yè)機器人的普及率確實在逐年上漲。不同廠商之間的合作也日漸加深，呈現(xiàn)良性發(fā)展。
3：制造企業(yè)分布方面?！皬V散布，多集中”是浙江現(xiàn)在制造企業(yè)分布的現(xiàn)狀，在浙江的幾乎所以重要大小城市都有機械制造業(yè)的企業(yè)，這體現(xiàn)出一個散布廣，而在每一個城市中，各種從事機械制造的企業(yè)工廠又都聚集在一起，，形成集群式分布情況，這又體現(xiàn)出了多集中的特點。這說明浙江的機械制造企業(yè)是在“遍地開花”的同時又“抱團取暖”，使各個企業(yè)工廠之間優(yōu)勢利用，弱點互補，從而良性發(fā)展。
戶從而快速發(fā)展。因此現(xiàn)在很多企業(yè)工廠的眼光長遠，并不僅僅滿足于國內市場，更多的企業(yè)選擇了目前正在大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)的東南亞各國市場，紛紛利用成本優(yōu)勢迅速拓展海外市場，加上政府對于出口方面的良好政策，從而出現(xiàn)了一股外銷熱潮，促進了浙江中小企業(yè)的發(fā)展和大型企業(yè)制造實力的增強。
1：提高機械制造能力。首先我們應該意識并直面我們在機械制造能力方面的長處和短板分別是什么，其次我們應該在提高短處的同時不忘記繼續(xù)加強長處，具體來說，我們要牢牢利用好浙江位于沿海，處于長江三角洲經(jīng)濟圈中心的這個巨大優(yōu)勢，繼續(xù)鞏固加強船舶制造的能力和技術和一般機械，大型機械的制造技術，而與此同時我們更要積極學習國外在精密加工方面的制造能力，同時堅持獨立自主地研發(fā)新興制造技術。即要以“短板不短，長處領先”為目標。
2：降低機械制造成本。在降低成本方面，用工業(yè)機器人代替人力是勢在必行的，但是結合實際情況我們必須知道當前大部分中小企業(yè)并不具備使用工業(yè)機器人代替人力的實力，而且也沒有這個必要，因此我認為在接下里我們應當結合各個企業(yè)自身的情況進行合適的裝備升級換代。而在不同廠商之間的合作上我們應當繼續(xù)加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補，從而減少做到互利互惠，共同發(fā)展。所以在降低機械制造成本上我們應當以“切合實際，正確提升，加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補”為發(fā)展目標。
3：制造企業(yè)分布改善。當前的浙江企業(yè)分布看似是“遍地開花”，“長勢喜人”，但實際上隱患很大，不少偏遠地帶也有小廠商經(jīng)營運作，而歷史證明這種沒有地理優(yōu)勢，交通優(yōu)勢的生產(chǎn)廠商是無法長久發(fā)展的，因此我們應當利用市場調節(jié)的優(yōu)勢，有意識地，一步一步地將有能力，有發(fā)展前景的企業(yè)，工廠集中到適合的地方，形成一個個的制造地理群體，從而更好地發(fā)揮企業(yè)之間“抱團取暖”的優(yōu)勢，同時可以達到資源利用最大化和降低成本的目標。所以我們應當以“切合實際，正確提升，加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補”為發(fā)展目標。
4：打開產(chǎn)品銷售市場目前我們已經(jīng)意識到國內的機械制造業(yè)市場發(fā)展前景已經(jīng)受到限制，那么我們就應該在堅持國內市場的同時，打開潛力巨大的海外市場，將中國制造的產(chǎn)品輸送出去，現(xiàn)在東南亞各國正是大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)的時候，而印度對工業(yè)機械的需求也逐年增大，這正是中國機械制造業(yè)打出國門的良好時機。由此可知我們應當以“立足國內，打出國門”為發(fā)展目標。
四：個人實踐總結
通過對浙江機械制造企業(yè)的實地體驗，情況考察和數(shù)據(jù)收集，我對于浙江機械制造業(yè)的情況有了一個大體的認識，并就目前了解到的情況結合馬克主義理論對于未來的發(fā)展方向提出了自己的一點意見和建議，收獲頗多，意義非凡。
思政實踐課策劃書篇十六
2.當代大學生對馬克思了解程度的調查與思考。
3.全面放開二孩政策對社會影響的調查與分析（70后，80后，90后；城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村）（普遍聯(lián)系或者唯物史觀原理）。
4.不同年級的大學生學習生活中所面臨的矛盾及化解方式的調查（對立統(tǒng)一規(guī)律、和諧）。
5.城鎮(zhèn)社區(qū)居委會處理社區(qū)居民矛盾的工作方法調查（對立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾的特殊性）。
6.農(nóng)村村委會處理村民矛盾的工作方法調查（對立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾的特殊性）。
7.大學生參加社會實踐的收獲調查（主要調查大學生參加學校層面社會實踐活動、校內外兼職、勤工儉學、社團活動等實踐活動后的認知，注意結合實踐對認識的'決定作用原理，或認識運動規(guī)律原理等分析）。
8.我校大學生考試誠信狀況的調查與分析。
9.對某某地區(qū)（某某人群）的宗教信仰狀況調查（唯物史觀）10.我校校園wifi對大學生學習、生活的影響情況調查（科學技術）。
11.我校大學生環(huán)保行為的調查與分析（唯物史觀）。
12.如何正確評價歷史人物——基于身邊人的調查與訪談分析（唯物史觀）。
13.我校大學生消費支出狀況的調查——基于通脹原理的分析（通貨膨脹原理）。
17.當代大學生對我國部分領域壟斷現(xiàn)象看法的調查與分析（可聯(lián)系第五章壟斷部分知識）。
18.當代大學生對蘇聯(lián)解體、東歐劇變看法的調查（科社、事物發(fā)展的前進性和曲折性）。
19.我校大學生對社會主義遠大理想與共同理想認知狀況的調查（共產(chǎn)主義）。
20.當代大學生對《馬克思主義基本原理概論》課程教學的看法和要求。
思政實踐課策劃書篇一
近年來建材行業(yè)迅速發(fā)展，新型建材行業(yè)應運而生，隨著建筑產(chǎn)品的不斷更新，裝修材料正由原來實用性的單一理念逐漸向環(huán)保、節(jié)能等特性轉移，孕育著巨大的市場潛力。大多數(shù)產(chǎn)品以其出色的性能為消費者提供了更好的生活環(huán)境，創(chuàng)造了可觀的社會價值。我們團隊將在去年調查的成果上更加完善自己在此項目上的調查。基于去年我們對環(huán)保板材、涂料的簡單調查，我們這次活動主要針對節(jié)能燈具和環(huán)保涂料做詳細調查。了解相關產(chǎn)品的信息，可以幫助消費者優(yōu)選節(jié)能環(huán)保的燈具和涂料產(chǎn)品，這不僅對經(jīng)濟的健康發(fā)展有重大的推動作用，而且對培養(yǎng)人們的環(huán)保意識有著重要的意義。
我們的節(jié)能環(huán)保城市的健康呼吸。
三活動意義和目的。
(1)深入了解節(jié)能環(huán)保材料行業(yè)在鄭州市場現(xiàn)狀，主要調查照明設備和涂料這兩大類。
(2)通過調查節(jié)能環(huán)保的照明設施和環(huán)保型涂料與傳統(tǒng)材料相比在市場中各自所占的比例、優(yōu)勢以及市場前景。
(3)了解建材市場中買家的主要消費傾向及主導因素。
(4)能簡單的辨別市場上的節(jié)能環(huán)保材料的真?zhèn)巍?BR> (5)宣傳“節(jié)能環(huán)保，建設節(jié)約、環(huán)保型社會”的理念。
四活動實施方案。
前期準備：
(1)完整隊伍，確定活動地點及活動內容，準備好活動所需的物品和資料;。
(2)小組成員分工明確，確定各成員的職責;。
(3)聯(lián)系好鄭州市質量技術監(jiān)督局、鄭州市消防局、鄭州市環(huán)保局等相關單位。
(4)聯(lián)系好鄭州日報、鄭州晚報、河南省電視臺等相關媒體。
7月6日：走訪調查群眾對節(jié)能燈具和環(huán)保涂料的認識。
(1)制作調查問卷，收集群眾對節(jié)能燈具和環(huán)保涂料的問題，以及提出的意見;。
(3)用多種渠道完成資料的搜集工作：
1制作紙質調查問卷，進入小區(qū)、社區(qū)進行走訪調查;。
2用網(wǎng)絡對網(wǎng)絡人群進行調查分析;。
3采訪本學院的專家、教授聽聽他們的意見和看法。
7月7日：走訪鄭州市質量技術監(jiān)督局。
(2)了解國家對節(jié)能燈和環(huán)保涂料的等級分配;。
宣傳做準備。
7月8日：走訪鄭州市東建材市場，尋找市場上的節(jié)能燈具和環(huán)保涂料，同時了解其價格和銷售情況(這一項主要針對節(jié)能照明設施和環(huán)保涂料進行調查了解);對比節(jié)能燈具和環(huán)保涂料與傳統(tǒng)材料相比占市場的比例;對鄭州市銷售較好的幾個品牌進行了解，條件允許的情況下買一些樣品，為后期走訪質量技術監(jiān)管局做準備。
7月9日：隊伍分成兩組，一組走訪鄭州市的一些燈具和涂料的節(jié)能環(huán)保建材生產(chǎn)工廠，了解其生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場上的優(yōu)勢并了解其生產(chǎn)的產(chǎn)品占市場份額是多少;通過和工廠人員的交流，知道如何分辨產(chǎn)品的真?zhèn)?爭取在工廠負責人的帶領下參觀工廠的生產(chǎn)車間，大致了解其產(chǎn)品的生產(chǎn)過程;如果可能我們可以買一些工廠的材料為后面的鑒別真?zhèn)巫鰷蕚洹?BR> 另外一組去走訪鄭州市消防隊，主要了解燈具和涂料的消防要求，以及如何檢驗建筑材料達到了消防要求。同時了解什么材料是好的耐火材料。詢問消防隊員對新型涂料以及其他環(huán)保建材從消防角度的認識，以及對新型材料的建議。
7月10日：全組成員在碧沙崗公園或綠城廣場進行節(jié)能燈和環(huán)保涂料的宣傳;詢問市民他們對節(jié)能燈和涂料是怎么選擇并對他們使用后的感覺進行了解，然后詢問他們對這兩類產(chǎn)品有什么建議或者期望;最后對如何辨別節(jié)能環(huán)保材料的真?zhèn)芜M行宣傳，并把我們搜集的建材作為范本進行講解。
五預期實踐成果。
(1)爭取得到河南日報、鄭州日報、河南衛(wèi)視、河南電視臺等媒體的報道。
(2)實踐結束后根據(jù)所掌握的信息整理出節(jié)能環(huán)保建筑材料的調查報告并發(fā)表。
(3)小組成員得到充分的鍛煉并在此項目上能有熟練開展的能力，為下次做此品牌活動有充足經(jīng)驗。
六宣傳方案。
活動宣傳階段，我們首先使用展板、條幅和張貼海報等方式吸引大眾的注意;同時邀請報社、電視、廣播等媒體的記者對我們的活動進行宣傳。
在媒體報道方面，我們及時提供活動照片和活動內容相關的文本資料給相關網(wǎng)站、報社進行報道。
七安全應急預案。
(1)在活動過程中，如有成員出現(xiàn)分歧，要分析原因并解決問題，不得意氣用事。
(2)遇到需要請假時，必須提前向指導老師申請，經(jīng)批準后方可離開。未經(jīng)批準的不得離隊。
(3)保證活動安全。組織中隊員不得隨意離隊;不得隨便離開自己的崗位。
(4)在活動過程中，隊員要注意交通安全，注意文明用語，不要與其它人發(fā)生沖突，要維護大學生的良好形象。
(5)活動過程中，隊員手機必須24小時開機，保持時刻暢通。
(6)遇到突發(fā)事件，在共同處理的同時及時上報學院團委。
八團隊介紹。
同學。我們這支團隊在上次暑期社會實踐活動中出色的完成了學院組織交給的任務。在上次活動中所有團隊成員認真負責，在遇到困難的時候每一個成員都積極的想方法處理困難，使得我們的困難都能迎刃而解。每個成員都很有團隊意識，在出現(xiàn)個人生活與活動沖突時都能為大局著想，犧牲小我完成大我。每位團隊成員也很有毅力，在困難面前總是抱著堅持就是勝利的決心，這也是我們這支隊伍不怕困難，喜歡挑戰(zhàn)的原因。
九社會合作聯(lián)系情況。
我們團隊去年的社會實踐活動中已經(jīng)和鄭州市環(huán)保局、鄭州市質量技術監(jiān)管局取得過合作，媒體方面我們去年活動曾被多家媒體報道并已經(jīng)取得聯(lián)系。
十實踐后的總結內容。
團隊對每天實踐的每個環(huán)節(jié)進行及時的總結，在實踐活動結束之后，把掌握的有關資料及時整理;每人每天寫一篇總結，實踐結束后寫個人對本次社會實踐的體會，并闡述自己在活動中的收獲和想法。之后，我們將根據(jù)此次活動的情況、查閱相關資料撰寫一篇調查報告，爭取能夠發(fā)表。
思政實踐課策劃書篇二
孔子云：“工欲善其事，必先利其器?！惫畔ＥD學者阿基米德有句名言：“給我一個支點，我就能夠移動地球?！睙o論是孔子的“器”擬或阿氏的“支點”，強調的都是“方法”。思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的主陣地。思想政治教育主體的教育能否內化為大學生內在的心理素質，關鍵在于有沒有恰當?shù)慕逃椒ā?BR> 社會實踐是高校對大學生進行思想政治教育教育的重要方法。黨中央、國務院下發(fā)的《關于進一步加強和改進進大學生思想政治教育的意見》中指出，深入開展社會實踐是新形勢下大學生思想政治教育的重要方法和有效途徑，堅持高校思想政治理論教育與社會實踐相結合是加強和改進大學生思想政治教育的一項基本原則。
我院歷來重視社會實踐在思想政治理論課中的作用。學校從政治責任的高度，以黨的十七大精神為指導，按照思想政治理論新課程方案提出的“堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活”總體要求，在大學生中開展了豐富多彩、生動活潑的社會實踐活動，這不僅構成我院思想政治理論課教學及其改革的重要環(huán)節(jié)，也成為加強和改進大學生思想政治教育工作的有機組成部分。其具體做法包括：
一、以“高揚愛國主義旗幟，服務科學發(fā)展大業(yè)”為主題，開展學生“三下鄉(xiāng)”活動。
為引導廣大青年學生深入學習實踐科學發(fā)展觀，了解和宣傳新中國成立60年特別是改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就，在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才，以實際行動積極參與西部強省建設，學院根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯(lián)的統(tǒng)一部署，按照省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯(lián)“關于組織開展2009年陜西省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動的通知”要求，采取“點、面”結合的方式對活動進行了周密的安排部署。由院團委集中學生骨干組建7個“義務支教服務隊”，奔赴陜西合陽、大荔、寧強、寶雞、蒲城、安康平利縣和寧強禪家?guī)r鄉(xiāng)，開展義務支教、捐贈圖書、社會調查等活動；組織文化宣傳隊，精心編排了一批人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際、大力弘揚愛國主義精神的文藝節(jié)目深入基層慰問演出；重走“愛心”之路，向災區(qū)兒童捐贈圖書，開展地震災區(qū)災后重建幫扶工作。
二、組織學生到延安進行“紅色之旅”的學習參觀活動。
為貫徹落實中央關于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見精神，落實教育部、團中央關于開展“我愛我的祖國”主題社會實踐的精神，由我院牽頭、基礎部具體負責，于今年5月組織了近100名學生到革命圣地延安開展了“紅色之旅”的學習參觀活動。在延安期間，大家先后參觀了延安革命紀念館、棗園、楊家?guī)X等愛國主義教育基地。參觀活動結束后，同學們互相交流學習心得，此次活動使他們更加深刻地感受到革命先烈們堅定不移的政治信仰、艱苦奮斗的作風和英勇無畏的革命精神，并表示在以后的學習和工作中，一定要以延安精神作為自己的行動指南，勤奮學習，爭做優(yōu)秀大學生，爭做合格接班人，為祖國富強、和諧社會建設，作出自己應有的貢獻。
三、動員學生積極學生參加社區(qū)文藝演出文藝演出是我院社會實踐活動的主要特色，具有普通高校不可比擬的資源優(yōu)勢。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧?！睘榇?，學校組織學生志愿者相繼參加了6月2日的“雁塔美術街”開街藝術活動以及6月11日的“平安小寨·歡樂社區(qū)”主題文藝演出。演出緊貼形勢、唱響時代主旋律，大力弘揚了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。王啟澤的《中國的土地》，向文娟的《我愛你中國》《我愛你塞北的雪》，張瑜彧、朱海芳、駱云、劉冰的民歌聯(lián)唱《祝福祖國》，趙明明、郭孟南的《為祖國干杯》等節(jié)目，不僅豐富了群眾的精神世界，為促進社會和諧發(fā)展提供了不竭的精神動力，也為學生增長知識、開闊視野、完善能力、加強修養(yǎng)提供了平臺。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^豐富多彩的社會實踐活動，學生實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力，并為認識社會、了解社會、步入社會、最終服務于社會打下了良好的社會基礎。一位同學深有感慨地說：“這次假期實踐活動給我留下了很深的印象，不僅開闊了我視野，增長了我的知識，而且它鍛煉了我與人溝通交流的能力，可以說對我的成長起到了一個新的知識點、新的展示能力的大舞臺作用?！?BR> 思政實踐課策劃書篇三
附件3：
（團隊、小組用）。
策劃書。
實踐選題：所在學院：專業(yè)班級：學生姓名：聯(lián)系方式：
目錄。
附錄：實踐人員信息（團隊實踐必須填寫）。
要求：
1、統(tǒng)一使用a4紙，單面打?。?BR> 2、頁面設置：頁邊距上、下各2.5cm,左3cm，右2.5cm；
4、封面：單獨打印，樣式見上頁；5、左側裝訂。
思政實踐課策劃書篇四
《中國青年報》曾報道：民盟浙江省委的一份調查結果顯示，由于水質污染，水環(huán)境破壞日益加劇，浙江大量缺少達標的飲用水，。舟山花巨資搞海水淡化，寧波用車從農(nóng)村運水，杭嘉湖水網(wǎng)枯水季節(jié)基本沒有飲用水源。
?? 如果不重視水資源的保護和可持續(xù)利用，浙江將面臨一場水資源緊缺的劫難，要不了多久，就會像“電荒”樣出現(xiàn)“水荒”。因此水資源問題，成了今年兩會期間的最熱門，同時也是最炙手的問題，今年三月，十屆全國人大三次會議在京舉行，大會
新聞
發(fā)言人姜恩柱表示，今年全國人大將重點監(jiān)督“三農(nóng)”，水資源，拖欠工資，安全生產(chǎn)和公正司法等五方面問題。眾所周知，浙江地處沿海，四季分明，雨量充沛，江河密如蛛網(wǎng)，歷來有“江南水鄉(xiāng)”的美稱。然而，由于水資源的緊缺及地表水的被污染，出現(xiàn)如此“水鄉(xiāng)鬧水荒”的境況，其背后的還有太多的值得反思之處。
“水鄉(xiāng)鬧水荒”，不是天災，而是人禍?！八l(xiāng)鬧水荒”，是當前社會，
經(jīng)濟
發(fā)展下的出現(xiàn)的一種不和諧現(xiàn)象。要實現(xiàn)水資源的有效配置，需要對水資源開發(fā)，利用，節(jié)約，保護，配置，治理各環(huán)節(jié)進行治理。如何有限的水資源實行最有效的利用，這是一個重要的社會課題。
? xx湖“因水而興”，依托自身一流的`生態(tài)環(huán)境和獨特的山水資源，著力做足“秀水”文章。這一湖水，不僅帶動了xx湖旅游經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，也使xx湖這一品牌效應得到了進一步的提升。面對著誘人的經(jīng)濟利益，越來越多的開發(fā)商把眼光投向此處。然而，當這個天然去雕琢的“出水芙蓉”如面臨過度開發(fā)的強勁挑戰(zhàn)，作為居民飲用水的重要來源，xx湖水質將令人憂慮。那么在這一壺秀水養(yǎng)育下的淳安人們是怎樣利用水，開發(fā)水，做好水文章的了……
一、活動目的
1、??
學習
考察當?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的新舉措，新思路，新成效。
2、?? 深入學習“八榮八恥”，關注兩會問題、貫徹兩會精神。
3、?? 積極響應06杭州“城鎮(zhèn)和風景區(qū)水環(huán)境治理國際研討會”的號召：應對挑戰(zhàn)，構建和諧。
4、?? 增強學生環(huán)保意識，緊緊圍繞“在杭
高校
節(jié)水工作研討會”之精髓，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電好習慣，保護生態(tài)環(huán)境。
5、?? 培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神與社會交際能力。
6、?? 走進休博會，感受xx湖的秀美風光。
二、活動任務
??? 完成以下課題：
1、?? 隨著近幾年旅游業(yè)的大力發(fā)展，xx湖水水質是否受到影響，當?shù)厝藗兪窃鯓涌创藛栴}的？即目前xx湖水環(huán)境的形勢、挑戰(zhàn)和對策。
2、?? 了解當?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的建設對xx湖旅游的影響。如農(nóng)業(yè)觀光游，農(nóng)家樂等
3、?? xx湖的秀水促進了當?shù)芈糜蔚幕鹚侔l(fā)展，從而帶動全縣經(jīng)濟，調查當?shù)赜伤d的旅游經(jīng)濟。
4、?? 調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。
5、??
體會
社會當前環(huán)保的重要性。環(huán)保出效益，xx湖就是個良好典范。
???????????
三、活動日程安排
??? 7月a日，上午從學校出發(fā)，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區(qū)環(huán)境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。
??? 7月b日，走訪縣環(huán)保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數(shù)垃圾進行清理，這期間盡力聯(lián)系縣電視臺進行拍攝。
??? 7月b日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。
??? 7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經(jīng)濟，參觀旅游碼頭，感受當?shù)鼗馃岬穆糜螝饬?，上街向市民發(fā)放宣傳單，
資料共享平臺
《
實踐策劃書
》(
https://
)。
??? 晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當?shù)貓笊缈恰?BR> ??? 晚上照常開例會，再者強調安全問題，整理資料。向有關網(wǎng)站及
學院
專題
網(wǎng)站發(fā)表活動日志，上傳活動照片，擴大影響。
??? 7月e日，參加xx湖風光郵票發(fā)行儀式暨千萬郵迷聚xx活動，感受休博會的熱鬧場景。（或考察當?shù)氐纳衔鞔?，一個利用當?shù)貎?yōu)越的景觀資源，絕佳的自然生態(tài)環(huán)境，大膽開發(fā)旅游經(jīng)濟，提高當?shù)剞r(nóng)民收入的社會主義新農(nóng)村。）
??? 晚上自由安排。
??? 晚上
總結
此實踐，活動后資料的整理及上報。
??? 7月g日上午返校。
?? 四、經(jīng)費預算
??? 1、車費：120*8=960.00元
??? 2、宣傳單：0.1*200=20.00元
??? 3、住宿費：150*6=900.00元
??? 4、其他：120.00元
?? 總計：2000.00元整
?? 五、小組成員：8個（待定）
?? 六、注意事項：
????? 1、服從集體，不得搞個人主義，團結友愛，有事要向隊長請假，眾人劃槳開大船。
負責、熱情、務實的xx人。
????? 3、帶好防暑藥品及
生活
用品，注意身體保護，錢包、數(shù)碼相機等貴重物品看好。
????? 4、尊敬當?shù)厝罕姟⒃谡{查過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。
????? 5、樹立環(huán)保意識，保護當?shù)丨h(huán)境衛(wèi)生，保持住宿地的衛(wèi)生，并自身清潔，做好輪流衛(wèi)生打掃工作。
????? 6、關于購買活動必需用品，開發(fā)票時須注意發(fā)票的格式，單位要寫“xxxxxx
大學
”全名，物品數(shù)量，單價要寫明。
????? 7、實踐活動結束返校時，應通知實踐地，衷心感謝實踐地所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給他們一份。
思政實踐課策劃書篇五
二．活動目的：新學期，新起點。
三．活動地點：操場?；顒訒r間：活動對象：
四．活動負責人：實踐部。
五．活動宣傳：利用海報宣傳。
六．活動開展。
1.場景布置：
2.活動主持人：
3.現(xiàn)場服務及維持秩序人員：
4.流程：(1)翻勺子比賽（不限人數(shù)）：將貼有金銀標志的勺子放在眼睛上，主持人念什么就翻什么勺子，一分鐘之內，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿卜蹲的游戲分為兩組，每組隊員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內互相撕名牌，哪隊撕得多就獲勝.
七．活動經(jīng)費。
勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）。
思政實踐課策劃書篇六
用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的美好前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤于學習、勤于創(chuàng)造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。要緊緊圍繞我校大學生的培養(yǎng)目標，著眼于學校學生人才培養(yǎng)體系和人格培育體系建設，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發(fā)我院青年學生健康成長、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。
二、活動主題。
三、活動時間。
xx年年7月中旬至下旬。
四、活動地點。
xx省xx市。
五、活動背景及目的。
1、背景介紹。
科學技術源于社會實踐，服務于社會實驗。它是一種在歷史上起推動作用的力量。在現(xiàn)代，科學技術是第一生產(chǎn)力。科學技術的發(fā)展受社會條件的制約，但是同時帶動著社會的的進步和發(fā)展。
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發(fā)展的動向以及對相關的產(chǎn)業(yè)的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養(yǎng)品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛煉同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經(jīng)驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業(yè)理論與知識，在實習中強化專業(yè)知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業(yè)的定位與就業(yè)方向的認識，增強社會責任與服務意識。發(fā)揮專業(yè)特長，提高自我，服務社會。
六、活動人員。
帶隊老師：電子工程系肖述劍老師。
隊長：王恒智。
財務管理及后勤保障：王恒智方潔李亮趙亞東外聯(lián)公關：鐘若文汪鑫陳政。
資料整理：于欣許甜魚春燕。
信息宣傳：鐘若文汪鑫于欣。
安全工作：李亮陳政趙亞東。
七、日程安排。
1、宣傳動員及立項(5月30日6月19日)。
在本院學生中進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的目的、意義及要求;初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。
2、準備階段(6月27日7月9日)。
制訂規(guī)范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業(yè)理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。
3、實施階段(7月10日24日)。
按計劃進行社會實踐活動。
4、活動總結階段(7月27日8月26日)。
各種材料整理上報，并作好資料存檔工作;團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。
八、主要活動內容。
1.實地調查超高溫磁懸浮對當?shù)亟?jīng)濟及各方面的影響其一：通過走訪相關政府部門調查實踐所在地當前的經(jīng)濟發(fā)展、人口分布、人民生活水品等基本情況，了解磁懸浮示范線的落戶對相關產(chǎn)業(yè)的帶動以及對經(jīng)濟的影響，特別是對隨州開發(fā)區(qū)技術升級和促進產(chǎn)業(yè)結構調整的影響。根據(jù)相關的權威資料，以及走訪權威部門，預期磁懸浮示范線建成以后時間所在地的經(jīng)濟發(fā)展，人口分布，人民生活水平等基本情況。調查完上述基本情況后，根據(jù)所掌握的有關信息和數(shù)據(jù)，繪制出實踐所在地當前和預期的經(jīng)濟發(fā)展，人口分布，人民生活水品的圖表，分析圖表內容。并且進行合理的分析比對。
其二：磁懸浮示范線的建成帶動了隨州的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也就意味著帶給了隨州大量的稅收，權威人士透露磁懸浮列車項目“預計可為隨州帶去10億元稅收”。這些稅收的將促使政府加大對公共設施和教育等相關基礎設施的投資力度，極大的促進xx市的城市建設和居民生活水平的提高。
其三：xx市是一座歷史名城，素有編鐘故里之稱，有著豐富的旅游資源，磁懸浮示范線的建成將極大的帶動xx市的旅游業(yè)的發(fā)展，磁懸浮示范線建成后可以與旅游資源相得益彰，吸引大量游人前去乘坐、旅游。
2.電子產(chǎn)品實用知識宣講及電腦義務維修。
針對現(xiàn)在電子產(chǎn)品的普及情況以及現(xiàn)在的由于廢棄電子產(chǎn)品的引起的一系列相關的問題，特別是電子污染物是現(xiàn)在引起很嚴重的社會問題。結合所學專業(yè)優(yōu)勢和當?shù)貙嶋H情況給當?shù)鼐用窈椭行W生宣傳電子產(chǎn)品的介紹和相關知識的普及，特別是加強電子污染物的相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產(chǎn)品的消費和使用的正確認識。并利用自己的所學知識為百姓維修電腦。
3.奧運知識的宣傳。
今年作為中國的奧運年，全世界都在關注中國的奧運，全國人民都在為奧運做自己的努力。作為當代的大學生，我們本著主人翁的責任心，為奧運的順利舉辦做一些力所能及的事情。讓奧運精神深入到廣大人民群眾當中，把人文，科技，綠色奧運的理念深入人心。
九、活動經(jīng)費預算。
1、車費：2*((10*50+80)(汽車))=1160。
2、住宿費：10*(20*14*1。
3、活動宣傳經(jīng)費：580。
5、捐贈書籍及文化用品：300。
共計：4990元。
十、注意事項。
附：經(jīng)濟學院電子工程系暑期社會實踐管理制度經(jīng)濟學院電子工程系。
一、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：
1、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單及學校廣播、網(wǎng)站等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。
2、作好活動前相關資料的準備，通過查閱書籍或網(wǎng)上查詢搜集與課題相關的信息，積極思考此次活動的完善方法。
3、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄;會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。
4、在校居住期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛(wèi)生。任何隊員不得長時間離開學校，更不能在校外過夜，每天應及時向隊長說明動向。如有特殊原因需要向小分隊隊長請假，經(jīng)同意離開學校，必須按時返校。
5、在校居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上(其中必須有男生)，隨時與其他同學保持聯(lián)系。每晚向指導教師匯報，一切活動以安全為第一。
6、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發(fā)前三天，每個同學必須清點其所帶物品數(shù)目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。
7、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。
8、在前往目的地途中保管好個人及公共財產(chǎn)并隨時與其他隊員保持聯(lián)系以確保安全。
二、暑期社會實踐活動執(zhí)行期間制度：
1、本次三下鄉(xiāng)小分隊成員共十二人，設小分隊隊長、財務總管、安全負責人等各一名。定于xx年年7月中旬開始調查活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。
2、本次小分隊所用經(jīng)費統(tǒng)一由財務總管管理，隊員如需使用經(jīng)費一律先由隊長簽字，然后方能領錢，任何人不得以個人名義申請公共經(jīng)費。
4、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫(yī)療急救知識的培訓，備齊常備藥品?；顒舆^程中出現(xiàn)疾病、受傷等情況及時自救，并求助當?shù)氐尼t(yī)療部門，重新安排日程后報告總部。與當?shù)卣块T和公安機關隨時保持聯(lián)系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。
5、在活動期間務必保管好個人財產(chǎn)和公共財產(chǎn)。
6、在實踐活動中，每個隊員必須端正態(tài)度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動。同時發(fā)揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，自覺整理好內務，并承擔相應的集體任務。
7、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統(tǒng)一安排著裝，禮貌待人，違者經(jīng)指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。
8、活動期間，小分隊隊員必須按統(tǒng)一安排行動，未經(jīng)隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經(jīng)隊長批準，如有此類情況發(fā)生，做自動離隊處理，后果自負。
9、準時集合，不遲到、不拖拉，一切集體行動聽從帶隊老師和隊長指揮。小分隊隊員應積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。不得以在學生會內任職的高低為原因產(chǎn)生矛盾，意見不同可以一起討論，不得爭吵。隊內各項事物由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。
10、小分隊隊員應尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。如對安排有異議，需在安排制定后和大家討論個人見解，經(jīng)大家同意后依實際情況實施。
11、為保證實踐活動順利完成，所有隊員在活動期間必須認真負責地完成給定任務，對于多次不能完成者取消其一切評獎資格并在返校后給予通報批評。
12、每天調查結束后，各個隊員都要認真做好筆記，整理數(shù)據(jù)，以便整個實踐活動結束后寫出質量較高的社會實踐總結或調查報告。小分隊各隊員必須撰寫暑期社會實踐活動日志和總結，日志字數(shù)每天不少于200字，總結字數(shù)不少于xx字。
13、小分隊隊員完成當天的調查任務后，晚上可以自行活動，但不得單獨行動(至少三人以上)，需向負責人說明去向，且必須于當晚九點前回到集體住宿地，不得超時和在外過夜。
14、隊員不得以任何個人原因私自在集體住宿地以外的地方住宿，如有此現(xiàn)象發(fā)生做自動離隊處理。
三、暑期社會實踐活動結束后制度：
1、實踐活動結束后，所有隊員必須回到學校完成后期事物后方可離校返家，離校前必須通知隊長。
2、活動結束后，每個隊員要對整個活動進行反思，總結經(jīng)驗教訓并整理以便后期活動參照。
3、為擴大活動影響，新學期返校后應通過各種渠道積極對活動作后期宣傳。
4、每個隊員要認真對待自己的調查報告和相關論文，在規(guī)定時間內保質保量完成，獲隊長認可后交由隊長統(tǒng)一保存，不得拖拉，更不得敷衍塞責，否則視為自動離隊并上報系領導，視情節(jié)給予相應處罰。
5、隊長應按時將調查報告上傳給指導老師和帶隊老師審核，及時修改直至最終定稿。
附：活動經(jīng)費預算。
1、車費：2*((10*50+80)(汽車))=1160。
2、住宿費：10*(20*14*1)=2800。
3、活動宣傳經(jīng)費：580。
5、捐贈書籍及文化用品：300。
共計：4990元。
經(jīng)濟學院電子工程系。
暑期社會實踐小分隊。
xx年年6月15日。
思政實踐課策劃書篇七
三、地點:2教學樓211教室。
四、對象：湖南工業(yè)職業(yè)技術學院10級機械、汽車、電氣工程系學生。
五、大會的目的及內容：
為了調動湖南工院10級學生參與“第五屆（201x）大學生機械創(chuàng)新設計大賽”的熱情，為了提高全院學生對創(chuàng)新方面相關知識的認識，為“第一屆湖南工業(yè)職業(yè)技術學院設計作品征集大賽”做準備，為了最大范圍的在全院內進行創(chuàng)新設計作品征集，特此舉辦此次動員大會。
六、大會流程。
1、主持人做開場白，總體介紹大會內容及目的。
2、根據(jù)請主講老師講話（機械系機制教研室李楷模老師作參賽指導，及參賽動員講話）。
3、請數(shù)控協(xié)會會長做參賽動員講話，請cad協(xié)會會長做參賽動員講話。
4、根據(jù)老師的要求，歡送老師離場。
5、請機械創(chuàng)新協(xié)會設計部部長羅彬，對參賽的具體情況做具體要求。
6、請工院學生做參賽講話（廖勝鵬）。
7、請創(chuàng)新協(xié)會會長蔣宗街講話。
8、散會。
七、主辦大會的前期準備。
1、邀請領導、老師負責人：廖勝鵬。
機械系機制教研室李楷模老師，給老師的上交大賽活動通知和此次大會策劃。
2、邀請主持人負責人：吳海潮。
邀請機制七班楊子英做此次大會主持，交大賽活動通知和此次大會策劃。
3、教師的申請負責人：廖勝鵬。
負責申請1教211（11月17日用，如果該教室有課，就由負責人調動，必須為多媒體教室）。
5、大會舉辦的通知（海報、彩紙海報、電子屏）。負責人：蔣宗街*王騰躍廖琪。
該通知與14日制作完畢，于14日進行粘貼（各六張）。
八、會場的布置。
1、大會主題的布置（紅紙、ppt、會旗）負責人：廖琪*謝卓。
2、主席臺的布置（音箱）負責人：張鑫。
3、嘉賓席的布置（相關文件、水)負責人：周翔*蔣好良曹建勇田露華。
4、衛(wèi)生打掃負責人：曹建勇*李玉瓊。
5、迎賓及會場紀律負責人：蔣林勇*黃志強吳海潮。
6、各班級到場人數(shù)清點、通知及安排負責人：劉霞*彭項11屆會員。
7、攝影、拍照負責人：蔣好良*張鑫。
8、總體調配負責人：蔣宗街*黃偉。
九、事項。
1、本次大會需經(jīng)機械工程系同意，再舉辦。
2、部分相關人員的工作務必提前十分鐘，并檢查是否到位。
3、活動中相關工作未安排到位的，由策劃負責人臨時安排。
注“*”號為每項活動任務的組長。
機械創(chuàng)新協(xié)會組宣部。
201x年11月5日。
思政實踐課策劃書篇八
二、活動目的及意義。
通過召開由各班班長及團支書參加的實踐動員大會，主要向不了解大學社會實踐活動的大一新生介紹開展社會實踐的重要性以及如何開展社會實踐，同時動員電院的大學生利用假期積極開展社會實踐活動，增強大學生的社會實踐能力。
三、活動主辦方。
電院團學實踐部。
四、活動的時間及場地。
圖書館二樓科學會堂、一月份。
五、活動開展形式。
六、活動內容。
一個步驟講的足夠詳細，給到場的大一新生留下深刻映像，使其詳細了解開展社會實踐的流程。另外還需要主持人講解開展社會活動的重要性，如對學分、獎學金的影響。
七、活動開展。
1、主辦方對會場進行布置、檢查，請觀眾入場。
2、ppt背景展開，主持人著正裝入場，宣布實踐動員大會開。
始，對今天到場的領導及同學表示歡迎。說明假期即將到來，歡迎同學開展社會實踐，同時針對大一新生對社會實踐活動不甚了解的現(xiàn)狀我們舉辦了本次活動。
3、演講的主講人上臺，由主持人介紹演講人的相關信息以及他們所開展的社會活動所取得的成果。
4、演講人與觀眾互動吸引觀眾注意力，之后開始演講。內容涉及以下四個方面：
a、實踐活動的前期準備工作，此處要包含經(jīng)費籌集工作。
b、實踐活動的中期進行情況。
d、以自身開展的社會實踐為例，講講社會實踐過程中可能遇到的問題以及相關的解決方案。
5、主持人上臺對演講人的發(fā)言表示感謝，同時請學長對社會實踐活動的重要性進行申明，在此過程中需要主持人注意進行觀眾積極性的調動，防止冷場。
6、演講人講解開展社會活動的重要性以及意義。
7、主持人上臺對演講人表示感謝。
8、主持人請臺下觀眾在會后將本次會議的主要內容以班會或其他形式對班里同學作轉達。
9、主持人對為本次活動作出貢獻的同學表示感謝。
10、主持人宣布會議結束，請觀眾有序離場，舉辦方對會場進行收拾。
八、會后總結。
部長對本次活動的開展進行點評，對過程中的優(yōu)缺點進行贊揚及批評。
九、預算。
思政實踐課策劃書篇九
華中科技大學
大學生優(yōu)秀社會實踐（調查）報告原創(chuàng)性聲明
本人鄭重聲明：所呈交的社會實踐（調查）報告是本人及小組成員進行獨立社會調研研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。
20xx年9月10日
內容摘要：隨著社會的發(fā)展，當今的消費市場中出現(xiàn)了多種多樣的購物方式，而網(wǎng)上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求；另一方面，大學生普遍尚未獲得經(jīng)濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網(wǎng)上消費情況，分析大學生的網(wǎng)上消費現(xiàn)狀，解開大學生的網(wǎng)上消費誤區(qū)，對社會市場發(fā)展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網(wǎng)上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網(wǎng)上消費狀況，并對這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。
關鍵字： 大學生 網(wǎng)上消費 現(xiàn)狀 建議
一、調研背景和意義
分析研究。
大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網(wǎng)上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調查研究，了解大學生消費來源，網(wǎng)上消費水平和網(wǎng)上消費心理的關系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關注，借此來提高大學生的生活質量。
二、調研方法與步驟
1.調研對象：華中科技大學在校大學生
2.調研方法：網(wǎng)上問卷調查(在qq群、好友上隨機發(fā)布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷) 3.調研內容：
通過問卷形式了解大學生的網(wǎng)上消費狀況，其購買物品包括關于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網(wǎng)絡)、主要經(jīng)濟來源和消費計劃等方面。 4.調研過程：
確定調研主題后，小組成員經(jīng)認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機發(fā)布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統(tǒng)計問卷結果，書寫調研報告。 5.問卷情況：
本問卷經(jīng)隨機在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.
三、調查結果與分析
思政實踐課策劃書篇十
依據(jù)《黃山學院思想政治理論課教學實施方案》，結合“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”活動，依托“思政課實踐1”，在全院2011級學生中開展“實踐雷鋒精神，志愿服務社會”主題社會實踐活動。
黃山學院2011級本、?？茖W生。
二、實踐教學學時學分。
24學時，1學分。
三、時間安排。
2011級學生“思政實踐課1”安排在暑期7-8月進行。
四、實踐教學方式。
結合省委教育工委、省教育廳《關于在高等學校深入開展學雷鋒系列活動的通知》（皖教工函〔2012〕35號）要求，結合我校實際，“思政實踐課1”要求2011級學生以“實踐雷鋒精神，志愿服務社會”為主題進行社會實踐活動，主要形式包括：雷鋒精神宣講和知識普及；參加志愿服務；參加公益活動；送溫暖獻愛心；參與有意義的學雷鋒主題活動等。
上述實踐活動完成后，學生要寫出詳細的書面總結，字數(shù)在2000字以上，總結內容包括其活動過程、活動心得、實踐收獲等，并在總結上加蓋學生社會實踐所在地或單位公章。
五、考核。
學生完成的書面總結須用word格式書寫a4紙打印。暑期結束開學后兩周內，由相關學院、部的輔導員收齊學生書面總結，以自然班為單位按學號排序裝訂，同時附上學生名單及成績冊，交思政部，由思政部組織任課教師評閱并登錄成績。
為提高思想政治理論實踐課的實效性，本的評閱工作將嚴格考核要求。凡發(fā)現(xiàn)嚴重抄襲、弄虛作假等行為，將直接評定不及格。上述實踐活動書面總結的真實性和實踐性是評定成績的重要標準。
黃山學院思政部。
《原理》課教研室。
思政實踐課策劃書篇十一
1.成立調研小組，開題，設計出可實施的調查問卷。（2學時）。
（1）學生按學院、專業(yè)、班級自愿組合，2—5人為一個調查小組；每小組推選1--2名學生負責（要求：要有責任心、有組織能力、活動能力或文筆、口才較好的同學負責）；寫清楚名單、電話號碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。
（2）開題：每調查小組召開討論會、調研社會調查題目的論證會，選定社會調查題目。調查題目提倡少一些大學校園的內容（打分低，60-70分），多些社會上的熱點、難點問題（打分高，據(jù)質量、內容情況，80分以上），（不要做網(wǎng)上太多、炒熟的題目）。
（3）以調查小組為單位，設計出可實施的調查問卷，寫出本組調研的思路方法、結構內容、報告提綱，小組其他同學可參與討論補充。
2.學生按調查小組根據(jù)確定的題目奔赴社會，實施調查，收集問卷資料（寒、暑假期間進行。問卷至小要50份，多者不限）。
3.社會調查報告的撰寫，字數(shù)不少于4000字（?？撇簧俨挥?000字）。學生在規(guī)定時間交齊社會實踐課調查報告（一般在下學期第8周左右）。
在指定日期收齊調查報告，原始問卷及統(tǒng)計資料要附在報告后面一并交齊，包括電子文檔。
指導教師要認真批閱調研報告（發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、抄襲的判0分），寫出評語、評出等級、給出成績（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。
1、參考文獻和注解是調查報告的組成部分，它反映報告引文的取材來源，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。大學生在調查報告中所引用的他人成說，應按調查報告文中出現(xiàn)先后順序排列并一一列出。
2、要符合調研報告的撰寫格式。字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號黑體字；第一層次題序和標題用小3號黑體字；第二層次及以下題序和標題用4號宋體字；正文用小4號宋體；段落行距以固定值20磅。
3、統(tǒng)一a4紙打印，統(tǒng)一封面（如設計盡量要美觀、大方一些）。
4、指導教師對調研報告要嚴格要求，應符合調研報告的撰寫格式。杜絕沒有調研的假報告，若發(fā)現(xiàn)學生有以上行為，經(jīng)查屬實的，思政實踐課成績?yōu)椴患案瘢瑳]有相應的學分。
思政課社會調查參考題目。
第一部分。
1、關于大學生專業(yè)學習與就業(yè)選擇的相關性的調查。
2、關于大學生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調查。
3、關于大學生財富觀念的調查。
可選擇某個更具體的題目進行調查，如：關于國內外富豪榜的態(tài)度；關于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關于理財觀念與能力的調查；對慈善捐贈的態(tài)度與行為的調查等。
4、關于參與網(wǎng)絡公共生活的狀態(tài)的調查。
可從以下幾方面展開：對于校園網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象的調查；對網(wǎng)絡公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調查分析；網(wǎng)絡生活與現(xiàn)實生活的關系；大學生對互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調查等。
5、關于大學生人文素養(yǎng)的調查。
6、當前大學生在品牌認識及消費方面的調查。
7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調查。
8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。
9、某地（縣、市）以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調查。
10、農(nóng)村進行產(chǎn)業(yè)結構調整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調查。
11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟發(fā)展及其作用情況的調查。
12、大學畢業(yè)生成才道路的調查。
13、某某市愛國主義教育基地的社會調查報告。
14、關于當今農(nóng)村貧富差距的社會調查報告——以某某地方為例。
15、某某城中村外來流動人員的調查報告。
16、當前農(nóng)村基層民主的社會調查報告。
17、農(nóng)村黨基層建設的社會調查報告——以某某鄉(xiāng)為例。
18、當前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例。
19、城市個體戶生存狀況調查——以某某街道為例20、關于公共安全問題的調查。
21、農(nóng)村失學情況調查及對策——以某某鄉(xiāng)為例。
22、關于農(nóng)村留守兒童的調查。
23、關于食品安全的調查。
24、關于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調查。
25、關于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調查。
第二部分。
1、對中小學生課業(yè)、未成年人進網(wǎng)吧等未成年人的成長環(huán)境與關注問題的調查；
3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現(xiàn)狀，存在的問題以及進一步加強的意見建議；
6、關于網(wǎng)絡業(yè)、手機短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；
7、關于演出市場、圖書音像發(fā)行放映市場、網(wǎng)吧市場等文化市場發(fā)育、管理情況，存在的問題與對策建議。
8、大學生素質拓展的趨向性調查報告。
9、我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查。
10、湛江市各級黨組織的發(fā)展建設調查。
11、湛江市各級團組織的發(fā)展建設調查。
12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調研。
13、關于農(nóng)村養(yǎng)老問題調查。
14、農(nóng)民收入增加調查報告。
15、大學生志愿服務農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)的可行性調查。
16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調查。
17、“三個代表”重要思想在農(nóng)村的生動實踐。
18、“三個代表”重要思想對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的指導。
19、學習型社會在農(nóng)村。
20、改革中農(nóng)民隊伍的新變化。
21、誠信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調查報告。
22、市場經(jīng)濟條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調查報告。
23、各地高考錄取分數(shù)線不均引起的社會現(xiàn)象的調查。
24、農(nóng)民致富心理趨向研究。
25、社會轉型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調查和分析。
26、網(wǎng)絡社會大學生人際交往調查分析。
27、當代青年個性化發(fā)展的調查和哲學思想。
28、我國高考制度“利”與“弊”的調查。
29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查分析30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調查和分析。
31、假日經(jīng)濟發(fā)展調查。
32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調查報告。
33、民營經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸問題調資分析。
34、擴大和培育內需的調查。
35、實施西部大開展戰(zhàn)略的調查研究。
36、“大學生素質拓展計劃”調查研究。
37、影響中國基層政府行動管理的因素調查分析。
38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查分析。
39、各地人力資源和人才工作調查分析40、大學生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調查研究。
41、敬老、愛老——社會公德現(xiàn)象調查。
42、社會公益活動調查研究。
43、新社會階層調查研究。
44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查研究。
45、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查。
46、全民文明習慣調查分析。
47、青年失業(yè)再就業(yè)調查分析。
48、學生社團——磨志練才的搖籃。
49、貧困大學生心理健康調查分析50、誠信考試——大學生考試舞弊現(xiàn)象調查。
51、未成年人思想道德建設狀況調查。
以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗社會實踐的豐富內涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實踐的閃光點，譜寫一篇篇新穎、獨立、厚重、理論與實踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。
如：大學生的消費觀；大學生的戀愛觀等。
廣東海洋大學。
調研題目：
院系專業(yè)班級：小組成員：
指導教師：時。
間：
聯(lián)系方式：郵箱、電話。
評閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思政實踐課策劃書篇十二
六十多年前，新中國在血與淚中成立，六十多年后的今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我們不再擔心因炮火而喪命，不再擔心因膚色而被人蔑視。是的，那些血染戰(zhàn)旗別樣紅的日子已過去，那些勇拼刺刀死不休的歲月已成歷史。但，危險并未消失。相反，新時代下的國際角逐更加嚴苛，稍不留意，便成刀下之鬼。所以，我們必須重視國防，提升國防意識。國防，是指國家為防備和抵抗侵略、制止顛覆、保衛(wèi)祖國主權、領土完整和安全，而進行的軍事活動以及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。國防意識就是國防這一社會存在在人們頭腦中的反映，是一種與國防需要相適應，以維護國家主權領土完整以及國家和民族利益為標志的群體思想意識。而當代大學生是國家民族的未來，是國家力量的保障，其素質的高低，國防意識的強弱，將關系到整個國家民族的前途和命運。然而，當代大學生出生并成長在和平年代，沒有了炮火和硝煙的熏陶，對國防的認識存在明顯的不足。故此，此次調查是很有必要的。
本次調查主要采取網(wǎng)絡問卷調查的方式進行，調查對象主要為福州地區(qū)各大高校的本科生，實際收回問卷112份。其中理科85人，占75.89%，文科27人，占24.11%（男生51人，占45.54%，女生61人，占54.46%）。調查時段為20xx年7月27日——20xx年8月8日。
（一）國防意識的性別差異分析
1、基本情況
從本次問卷調查數(shù)據(jù)來看，女生略多于男生，但整體差異不大。這個結果與我們的傳統(tǒng)觀念有所出入。傳統(tǒng)觀念認為，男生對軍事武器和國防戰(zhàn)爭的興趣應比女生更大，男生的國防意識應強于女生。這是因為，在我國的傳統(tǒng)教育中，男生通常灌輸?shù)氖菆詮?、剛毅、頑強，他們在日常生活中更易受到戰(zhàn)爭、軍事、武器等方面知識的感染，在潛移默化中也就形成了興趣。而女生恰好相反，她們接收的往往是溫柔、優(yōu)雅、矜持，對于戰(zhàn)爭國防這樣的“暴力”事件知之甚少。
2、差異分析
男女生國防意識的變化很大程度上取決于現(xiàn)代教育的變化。在傳統(tǒng)觀念里，“女子無才便是德”，男尊女卑的思想盛行，加之教育資源不足，分配不均，大多數(shù)女性缺乏甚至沒有受教育的機會。一方面得不到新思想的開導，一方面受到舊思想的引導，女性接觸到社會事務和國防新聞的機會愈來愈少，意識自然缺乏。隨著我國教育的迅速發(fā)展，女性受到了平等的教育，其素質和社會地位也逐步提高，“主人”意識也越來越強。當代女大學生同男大學生一樣，有著同樣的教育機會，同樣的教育資源，接收軍事國防信息也是同等的。另外，隨著科技的發(fā)展，傳媒工具越來越多，越發(fā)便捷，特別是在現(xiàn)代的網(wǎng)絡時代下，信息傳播更加方便，大大減少了男女國防意識的差距。
（二）國防意識的專業(yè)差異分析
1、基本情況
數(shù)據(jù)表明，理科生的國防意識要高于文科生，這與我們的普遍觀念一致。
2、差異分析
理科生和文科生的國防意識差異主要取決于思維方式和行為方式的不同。相對于文科生，理科生的思維有著顯著的特點。首先，理科生思維邏輯性強。所謂邏輯思維，簡單的說就是研究自然界和社會現(xiàn)象的前因后果。理科生往往能因為一件很小的事進而聯(lián)想到事件的背后。這一點，對于提高國防意識有著潛移默化的作用。其次，理科生講究實際，動手能力強。比如說，從新聞中聽到“民防工程”這一詞，理科生前往本地民防工程的可能性更大。從書面上看到的東西往往沒有從實際活動中收獲的深刻，這就增強了理科生的國防知識及其意識。當然，也不能排除文科生整體數(shù)量少于理科生的這一因素。
（三）大學生國防意識的現(xiàn)狀分析
1、大學生國防意識的現(xiàn)狀
（1）崇尚國防，但缺乏意志力。軍訓，是大學生接受國防教育的基本也是主要方式。調查顯示，85.71%的大學生認為軍訓“鍛煉身體，磨練意志”，32.14%的大學生覺得軍訓“意義重大，深受教育”，這說明國防精神在大學生中還是深受推崇的。調查顯示，只有52.68%的大學生“有過當兵的想法”，只有40.18%的大學生在第15題“征兵問題”中選擇“積極參加”。目前，和平與發(fā)展是并將繼續(xù)是時代發(fā)展的主題，國際環(huán)境相對安定，特別是一向主張“求同存異，和平共處”的中國。對部分缺少鍛煉的當代大學生們來講，國防乃是軍人的事，與自己無關，其意志力也相當薄弱，“裝病逃避軍訓”的事情時有發(fā)生。
（2）國防意識淡薄，國防教育不足。雖然當前是和平的國際大環(huán)境，但是各國各意識形態(tài)間的明爭暗斗從未停止，甚至更加激烈。89.29%的大學生認為“國民普遍缺乏國防意識”，50.89%的大學生“很少”能在校園聽見關于國防的討論，而對于我國的現(xiàn)役兵役制度，只有58.93%的大學生選擇“義務兵和志愿兵相結合”。戰(zhàn)爭的硝煙早已遠去，生于和平年代的90后大學生們的國防意識愈發(fā)淡薄，這是個十分嚴重的問題。如多數(shù)大學生不知道防空警報不同響法的含義，在“釣魚島問題”上，有的大學生認為“中國領土這么大，不在乎一個小島”，對于開設的軍事理論課，許多大學生也是“被迫參與”。另外，高校的國防教育也存在不足，許多高校的國防教育僅限于形式，調查顯示，18.75%的大學生沒有受到國防課程教育。
（3）關注國防訊息，但缺乏實踐。調查顯示，只有18.75%的大學生平時“不關注”軍事政治新聞，只有5.36%的大學生通過“參觀軍營”來接受國防教育。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，大多數(shù)大學生會選擇通過網(wǎng)絡來了解國防訊息，這的確是一種及時便捷的方式，但始終沒有“實踐”來得深刻。
2、成因分析
（1）高校國防教育不足。隨著高校的不斷擴招，軍事教育的師資隊伍數(shù)量和質量已不能滿足大學生國防教育工作的需要，許多高校國防教育缺少專職教師，大都由保衛(wèi)處或武裝部人員代課，效果不言而喻。另外，高校的國防教育課程設置也不是很規(guī)范，多數(shù)高校理論和實踐分配不合理，教師上課內容不詳實，針對性不強，缺乏趣味性，除了“軍訓”很少有其他的國防實踐。
（2）社會風氣的影響。調查顯示，58.04%的大學生認為“個人利益至上的價值觀”影響了國防實力。隨著改革開放的深入，各種文化價值觀相互混雜，特別是“向錢看”和“老子天下第一”的思想加劇了社會風氣的變質，各種炫富攀比，滋事逞能的事件不在少數(shù)。日常生活中大學生難免受到社會風氣的影響，這些都在不知不覺中引導了大學生價值觀的形成，造成了其國防意識不同程度的弱化。
（3）文化“入侵”的影響。近幾年，西方的“圣誕節(jié)”、“萬圣節(jié)”越來越受中國大學生喜愛，而傳統(tǒng)的“春節(jié)”卻越來越“沒意思”。此外，“好萊塢大片”、“韓劇”、“日本動漫”，這些都為當代大學生們所熟悉，但很少有大學生了解“皮影戲”、“布袋戲”。一部影片多多少少都在不知不覺中推崇本國文化思想，如“好萊塢大片”就十分突出美國的個人英雄主義。而大學生接受新事物能力強，對外來文化的好奇心強，這些都在潛移默化的影響著大學生的思想。
（一）加大教育力度，改善教育體制。
首先，要建立系統(tǒng)完善的國防教育體制。國防意識是長期培養(yǎng)而來，不能一蹴而就，國防教育不能僅僅依靠高校的力量，更要注重前一階段的培養(yǎng)。目前，部分地區(qū)的高中國防教育嚴重缺乏，國防教育的時間大都被其他課程所占，這與高考“唯分論”分不開。這就要求教育部門從體制上，從根本上有所改變，將國防教育納入教學計劃，成立專門的教研機構，明確教學任務。其次，要建立高質量的國防教育師資隊伍。目前，我國的國防教育師資力量薄弱，而高校又不斷擴招，國防教育資源更不上，這就造成了大學生國防意識的缺失。這就要求我們要正確認識國防教育的重要性和必要性，增大國防教育的投入，豐富教學資源。國防是國之根本，大學生是潛在的國防資源，大學生國防意識的強弱直接決定著國防人力資源的供給，國防教育應盡早完善。
（二）加大宣傳力度，培養(yǎng)國防氛圍。
大學生國防意識的缺失與社會的價值主導分不開，我國已幾十年沒有任何戰(zhàn)事，安逸平定的生活使得社會滋生浮躁拜金的風氣，大學生深受其害。這就要求政府部門強化主導作用，充分利用各種傳播手段，加強全民國防教育的輿論宣傳，引導社會形成正確的價值觀，促使社會這個大環(huán)境形成“愛軍愛國”的風尚。特別是在當前形勢下，國家應加大對網(wǎng)絡輿論的監(jiān)管及引導。網(wǎng)絡上真真假假，謠言甚多，比如就近期的“天津爆炸事件”就有很多謠言。另外，網(wǎng)絡也是少數(shù)國家對別國實行“和平演變”的重要工具。大學生涉世不深，對許多事情缺乏正確的判斷，很容易被網(wǎng)絡上的一些謠言所惑，誤導其價值觀的形成。當然，這并不是說“一棒打死”，而是要求政府主管部門采百家之言，納百家之長，既要消除隱患，也要自我完善。
（三）拓寬信息渠道，加強實踐教育。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。僅僅透過紙面，先烈們的革命精神、國防精神還不能深深的刻在我們的腦子里。一方面，書中所敘冗長、略顯呆板乏味，另一方面，缺少強烈的視覺沖擊，體會難免不到位。在經(jīng)濟科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，我們應該抓住時代的優(yōu)勢，比如組織大學生參觀革命遺址和軍事博物館，觀看國防紀錄片。此外，也可以定期邀請退伍老兵、現(xiàn)役軍人和國防講師來開展國防講壇，還可以協(xié)調部隊，開展“軍營開放日”活動。這些，都可以在大學生內心深處種下國防的“種子”。
國防隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨國家的發(fā)展而發(fā)展。一個國家從其誕生之日起，首要的任務就是守衛(wèi)邊疆，以武力抵御侵略，鞏固自己的政權。“國家興亡，匹夫有責”，國防是整個國家的國防，是全體人民的國防，國防與人民生活緊密相連，只有把社會各個方面的力量都發(fā)動起來，才能真正建成強大的國防。目前，我國的周邊安全情況仍然十分嚴峻。日本軍事實力不斷增長，并千方百計謀求世界政治大國地位；與菲律賓、馬來西亞等國的島嶼爭端仍在繼續(xù)；與印度的領土爭端也未停止。更何況，國家的統(tǒng)一大業(yè)仍未完成。
然而，通過此次調查，不難發(fā)現(xiàn)當代大學生的國防意識整體淡薄。當代大學生成長于和平年代，但，從實質上講，是處在戰(zhàn)爭的準備期。戰(zhàn)爭隨時可能發(fā)生，當戰(zhàn)爭來臨時，當國家召喚時，我們是否已做好沖鋒陷陣的準備？當然，這并不是說，大學生應該以國防為主，放下其他，畢竟，當代的國際競爭更多是以經(jīng)濟科技為主的軟較量。但，國防意識不能丟失?，F(xiàn)在許多的網(wǎng)絡評論不據(jù)事實，張嘴就是“這件事在美國會怎樣怎樣”，往大處說，這就是“文化入侵”。每個國家都有自己的體制，自己的國情，同一件事放在不同的體制國家，結果往往不同，這其中并沒有最好的，適合自己國家的國情，才是更好的。
十年樹木，百年樹人，歷史的車輪永遠不會停，總有一天天下是我們“90”后的天下，我們要有一顆“勇敢的心”，堅定意志，擔負起國家民族的責任，向著“中國夢”挺進。
[1]何碧如.90后大學生國防意識現(xiàn)狀調查及對策
[2]黃偉東.大學生國防意識特點調查及分析
[3]文若鵬.軍事理論知識與軍事訓練
思政實踐課策劃書篇十三
正文：進入二十一世紀以來，中國大學生多得如同過江之鯽，數(shù)不勝數(shù)。但是就業(yè)單位要用的人是有限的，所以造成了很多人不能找到自己喜歡的工作。目前整個生產(chǎn)制造業(yè)作為國家解決勞動力的主要途徑，現(xiàn)在出現(xiàn)嚴重的萎縮，雖然出現(xiàn)了長三角、珠三角的用工荒，但是缺少一線操作人員，并不是管理者，或者白領；而目前的大學畢業(yè)生大多是不屑從一線員工做起，這是一種嚴重的糾結：即工廠缺人，而社會上卻還有更多的人沒有崗位可以就業(yè)?，F(xiàn)在的大學生就業(yè)觀念不樂觀，不愿意下基層工作，不愿意吃苦，想找一些好的工作，待遇也挺好的等等的這些都不好的就業(yè)念。面對二十一世界的強大就業(yè)壓力和激烈的國際競爭，我們是不是應該好好的整理一下自己思緒和就業(yè)觀念，讓自己很快的融于社會之中，融于就業(yè)的大隊伍中。從大學生的學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科(高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。為此，我去了多所大學，找了各個年級的學生；也去了國企和私企，找已經(jīng)畢業(yè)的大學生，對他們進行了問卷調查。
1.您現(xiàn)在畢業(yè)了嗎？a畢業(yè)了b沒畢業(yè)
2.您的學歷是？a大?；蛞韵耣本科c本科以上
通過整理發(fā)出去的那些問卷，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在雖然就業(yè)形勢不容樂觀，但是還是有很多大學生堅信自己能夠找到工作，并且他們更喜歡在外資企業(yè)和國營企業(yè)就業(yè)，想自主創(chuàng)業(yè)的很少。學歷高的對自己薪酬的期望也會高點，但大多數(shù)還是期望在20xx-3000元。他們希望能在北京和廣東等發(fā)達地區(qū)就業(yè)，想通過調整心態(tài)來解決就業(yè)難的問題，他們覺得對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解最會影響求職。對于就業(yè)前需具備的能力，他們認為專業(yè)水平是排在首位的，其次是溝通能力和適應能力。
以上是大學生對于就業(yè)問題的一些看法，不過這些是否也和用人單位的見解相一致呢？我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現(xiàn)象，我去了一些企業(yè)的人力資源管理部進行問卷調查。
于私營企業(yè)來說，他們需要的是腳踏實地的大學生。社會實踐經(jīng)驗、外語水平、計算機水平也是決定一個大學畢業(yè)生是否獲得面試機會的重要參考依據(jù)。
后記：在這次的調查中，得到的結果是我國現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，很多大學生都是待業(yè)人員。造成這種局面，一是因為我國人口是世界第一，人口基數(shù)大；二是我國就業(yè)機制有待改善，用人機制不健全，人才流動機制還需完善，勞動力市場發(fā)育不完全；三是就業(yè)觀念有待更新。作為一名大學生,我想"就業(yè)"這個詞對于我們來說都是很敏感的,我們大多數(shù)大學生讀四年大學無非是為了以后能找到一份自己比較滿意的工作,但是現(xiàn)在擺在我們面前的卻是我們有可能失業(yè),這給很多大學生很大的打擊,甚至有損我們讀大學的積極性。我覺得現(xiàn)在開始應該培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀，組織實踐活動，啟發(fā)和培養(yǎng)正確就業(yè)觀，參加社會公益活動。最后再說一句，此次思政實踐我受益匪淺！
思政實踐課策劃書篇十四
2.實踐隊名稱：浙江工商職業(yè)技術學院國際交流與合作中心赴愛心民工子弟學校實踐隊。
3.領隊老師：
4.實踐隊隊長：
5.隊員成分：以國商0561班優(yōu)秀學生為主要力量。
6.實踐時間：7月1日—7月7日。
7.實踐地點：愛心民工子弟學校。
8.隊員人數(shù)：10名（包括隨隊老師）。
9.預招學生：1個班，共計學生30名。
10.實踐內容:根據(jù)學生的英語基礎，對學生進行基本英語語音、語調和基礎知識的輔導，激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學過程中充分運用美國優(yōu)秀的兒童教學方法，使學生們能在娛樂中學到知識。
二、國際交流與合作中心簡介。
浙江工商職業(yè)技術學院國際交流與合作中心是我院一個年輕而富有活力的獨立職能部門。其宗旨是致力于發(fā)展我院與國外院校及機構在教育方面的合作與交流，是我院對外交流的一個窗口。國際交流與合作中心目前還承擔著我院與澳大利亞霍姆斯格蘭學院開展的中澳合作辦學項目的教學和管理工作，同時也肩負著全院的公共英語教學任務。
中心目前下設有：主任（黨支部書記）辦公室、教務辦公室、學生工作辦公室、外事辦公室、合作課程辦公室、外籍教師辦公室、公(來源公文有約）共外語辦公室等。中心現(xiàn)擁有中方和外籍教師44名，其中中高級以上職稱和雙師型教師占50%?，F(xiàn)有中方教師32名，外籍教師12名。
中澳合作項目是我院于xx年7月開始與澳大利亞霍姆斯格蘭學院開展中外合作項目合作，現(xiàn)有國際商務、會計、電子商務和計算機技術與應用專業(yè)四個合作項目。xx年有十三個班級，其中英語課程10個班級和國際商務專業(yè)3個班級。該項目實施小班化教學，英語課程實行分層次教學，具有晉升靈活等特點，專業(yè)課程強調以能力培養(yǎng)為主。幾年來，該項目已取得到了長足發(fā)展。
三、宣傳工作。
由隨隊記者團成員負責撰寫相關報到，并及時報送寧波青年網(wǎng)。
四、隊員管理。
1.隊員統(tǒng)一住宿工商學院。
2.自己就餐，統(tǒng)一補貼。
3.隊員管理：隊長1名。
4.設教務組長1名。
5.設活動組長1名。
6.設后勤組長2名。
7.宣傳組：宣傳組長兼社會聯(lián)系人1名。
8.向外投稿人兼簡報總編1名（可兼職）。
五、活動預期效果。
今年暑期社會實踐活動本著“立足當?shù)兀徒捅悖怀鲋攸c，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生專業(yè)、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對“三個代表”重要思想的'認識，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出積極貢獻。
在暑期社會實踐的過程中，同時服務當?shù)厣鐣?，服務社會教育，給當?shù)氐膶W生帶去他們最需要的東西。通過本次活動豐富當?shù)貙W生的知識面，尤其是英語知識，促進外語教育在小學的發(fā)展；提高當?shù)貙W生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
國際交流與合作中心團總支。
思政實踐課策劃書篇十五
我是淮陰工學院計算機工程學院軟件1081班學生宋威海。我承諾：xx年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調查研究》，內容真實，絕無抄襲現(xiàn)象。
承諾人：
日期：
實踐報告正文：邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調查研究
僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經(jīng)驗。這個暑假是充實的。
我們生活在農(nóng)村，對農(nóng)村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮(zhèn)子都是一樣的。因為我們這個鎮(zhèn)子的特點：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
（一）村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50，100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。
（二）每戶人家都統(tǒng)一了廁所。原來的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個不太好的現(xiàn)象，因為時不時的會飄過一陣臭味?，F(xiàn)在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。
最新思政社會實踐報告范文2：
都說社會是個大熔爐，而大學卻已是半個社會。幸好，大學的時間還算較為富裕，有四年的時間能讓我們逐步熟悉社會。所以怎樣充分利用這富裕的時間是人生的關鍵！
一年時光，匆匆而過。如今大學已過了一年，在這大學的第一個暑假，趁著學校思政社會實踐課的機會，我進行了一次社會實踐活動，對社會工作也多了一些了解。
7月19日，暑期社會實踐活動的第一天，早上6點半，我來到了我即將打工實踐一個月的地方。來到這里，我找到了包裝車間的主管。主管幫我找到一位技術人員幫我介紹包裝車間的工作，告訴我怎樣包裝才能讓產(chǎn)品更好看。剛開始的時候因為并沒接觸過類似的工作，什么都不會，經(jīng)過技術人員的反復教學，我才慢慢的熟悉起來，可能是熟能生巧吧，剛剛開始工作的我很快就能流暢的包裝起來。第一天下班的時候還受到了主管的表揚，并且調我到別的工作區(qū)去包裝更重要的產(chǎn)品，剛開始我還很開心，可幾天后，我便漸漸的覺得累了，因為新的工作區(qū)工作比較重要，工作的.量也比較大，需要包裝的質量好。由于這里的老工人工齡長，經(jīng)驗足，工作速度很快，包裝出來的質量也很好，讓我覺得壓力很大，畢竟我是剛剛接觸這包裝工作，速度和質量我無法兼顧，感覺很力不從心。而且剛開始沒什么認識的人，對工人們也都不熟悉，工作起來比較枯燥孤獨，我甚至有過不想再做下去的想法了。可是，當我想起父母也是一樣幸苦的工作的時候，我又覺得我應該去多為父母負擔一點，積累一些社會實踐經(jīng)驗，便這樣堅持了下來，經(jīng)過了一段時間之后，我漸漸的適應了工作，在積累了一些經(jīng)驗后，包裝的速度跟質量都提高了，效率提高了不少，對工作也越來越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流，漸漸拉近了距離，也不太覺得枯燥孤獨了，這里的工人們其實還是挺好相處的。在工作的閑暇，我通過跟這里的長期工的交流知道了他們其實大多是外省來到廣東打工的。我想到現(xiàn)在自己還是個學生，吃的住的都是父母給的，自己現(xiàn)在挺幸福的，以后我出來工作也可能會跟他們一樣，所以我們更應該珍惜現(xiàn)在的大學時光，畢業(yè)后找一份比較好的工作。在工作了一個月的時間后，在我離開的時候，主管還想挽留我留下來繼續(xù)工作。這也算是對我一個月的時間工作最大的肯定了吧！
感想
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。
無論做什么事情，我們都要學會與身邊的人打好關系，學會很好的與人溝通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一個人身上或多或少都會有一些值得我們去學習的地方，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些地方，并向他們學習。
出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。
很多事情我們剛開始做的時候或許并不擅長，甚至總是做不好，不過這并不是我們放棄不做的借口，每個高手都是經(jīng)過反反復復的練習才能成為高手的，想一下子就成為高手的人永遠都不可能成為高手。
無論在做什么事情，我們都要學會堅持，不要輕易就放棄，如果輕易就放棄做的事情，那我們永遠也不會做好一件事情。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我我親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我知道了如何理財。抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代學生的追求?，F(xiàn)代社會的人才，應該屬于德才兼?zhèn)?、能屈能伸、能夠適應社會、還能改變社會的新世紀的我們。
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，一次不算轟轟烈烈也不算平平淡淡的社會實踐活動，我覺得它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和一定的影響！
最新思政社會實踐報告范文3：
浙江省的機械制造業(yè)如今已經(jīng)具有不小的規(guī)模和實力，通過在相關生產(chǎn)單位的實地調查以及情況尋訪，我得到了以下的浙江機械制造業(yè)發(fā)展情況小結。
一：浙江機械制造業(yè)發(fā)展情況小結
1：在浙江的機械制造能力方面，船舶制造、一般工程機械制造、大型設備制造等相對成熟，而在精密機床，高加工難度的加工方面仍有待提高。
2：在機械制造成本方面，輕工制造業(yè)大多還在采取人員操作的模式，而大型重型機械的制造則已經(jīng)以自動化生產(chǎn)為主，中型制造產(chǎn)業(yè)也在漸漸降低人工操作的比例。同時大多企業(yè)和工廠都和原材料供應商及銷售渠道之間形成了長期穩(wěn)定的合作關系，大大提高了生產(chǎn)的穩(wěn)定性。
3：在制造企業(yè)分布方面，呈現(xiàn)出廣散布，多集中的分布情況，在浙江各個主要大小城市都有著或大或小的機械制造業(yè)企業(yè)、公司或是工廠，而這些制造企業(yè)則都各自呈現(xiàn)出密集分布的特點。
而來船舶制造技術的強大能力，同時浙江又是對外開放較早的省份，又處于長江三角洲經(jīng)濟圈的中心，這么多年來通過外資、技術的引進和自主制造技術的不斷發(fā)展革新，常規(guī)機械的制造已經(jīng)形成了巨大的規(guī)模，對于一般工程機械、加工車床以及大型機械設備的制造技術趨于成熟，但相對的，在技術層面要求較高的精密機床和加工要求極高的精密零件方面依然存在短板，有待提升。
2：機械制造成本方面。隨著工業(yè)機器人技術的極高和普及，使用工業(yè)機器人來生產(chǎn)機械能夠降低生產(chǎn)成本，但是當前的浙江機械制造企業(yè)雖然規(guī)模整體大，但是單體零散，很多生產(chǎn)廠商規(guī)模不大，更換工業(yè)機器人反而會增大一次支出成本使得成本回收周期變長。因此目前大部分中小企業(yè)依然是人工操作，而在大型或是超大型企業(yè)中工業(yè)機器人的使用比率才比較高，但隨著市場化優(yōu)勝劣汰的運行法則，工業(yè)機器人的普及率確實在逐年上漲。不同廠商之間的合作也日漸加深，呈現(xiàn)良性發(fā)展。
3：制造企業(yè)分布方面?！皬V散布，多集中”是浙江現(xiàn)在制造企業(yè)分布的現(xiàn)狀，在浙江的幾乎所以重要大小城市都有機械制造業(yè)的企業(yè)，這體現(xiàn)出一個散布廣，而在每一個城市中，各種從事機械制造的企業(yè)工廠又都聚集在一起，，形成集群式分布情況，這又體現(xiàn)出了多集中的特點。這說明浙江的機械制造企業(yè)是在“遍地開花”的同時又“抱團取暖”，使各個企業(yè)工廠之間優(yōu)勢利用，弱點互補，從而良性發(fā)展。
戶從而快速發(fā)展。因此現(xiàn)在很多企業(yè)工廠的眼光長遠，并不僅僅滿足于國內市場，更多的企業(yè)選擇了目前正在大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)的東南亞各國市場，紛紛利用成本優(yōu)勢迅速拓展海外市場，加上政府對于出口方面的良好政策，從而出現(xiàn)了一股外銷熱潮，促進了浙江中小企業(yè)的發(fā)展和大型企業(yè)制造實力的增強。
1：提高機械制造能力。首先我們應該意識并直面我們在機械制造能力方面的長處和短板分別是什么，其次我們應該在提高短處的同時不忘記繼續(xù)加強長處，具體來說，我們要牢牢利用好浙江位于沿海，處于長江三角洲經(jīng)濟圈中心的這個巨大優(yōu)勢，繼續(xù)鞏固加強船舶制造的能力和技術和一般機械，大型機械的制造技術，而與此同時我們更要積極學習國外在精密加工方面的制造能力，同時堅持獨立自主地研發(fā)新興制造技術。即要以“短板不短，長處領先”為目標。
2：降低機械制造成本。在降低成本方面，用工業(yè)機器人代替人力是勢在必行的，但是結合實際情況我們必須知道當前大部分中小企業(yè)并不具備使用工業(yè)機器人代替人力的實力，而且也沒有這個必要，因此我認為在接下里我們應當結合各個企業(yè)自身的情況進行合適的裝備升級換代。而在不同廠商之間的合作上我們應當繼續(xù)加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補，從而減少做到互利互惠，共同發(fā)展。所以在降低機械制造成本上我們應當以“切合實際，正確提升，加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補”為發(fā)展目標。
3：制造企業(yè)分布改善。當前的浙江企業(yè)分布看似是“遍地開花”，“長勢喜人”，但實際上隱患很大，不少偏遠地帶也有小廠商經(jīng)營運作，而歷史證明這種沒有地理優(yōu)勢，交通優(yōu)勢的生產(chǎn)廠商是無法長久發(fā)展的，因此我們應當利用市場調節(jié)的優(yōu)勢，有意識地，一步一步地將有能力，有發(fā)展前景的企業(yè)，工廠集中到適合的地方，形成一個個的制造地理群體，從而更好地發(fā)揮企業(yè)之間“抱團取暖”的優(yōu)勢，同時可以達到資源利用最大化和降低成本的目標。所以我們應當以“切合實際，正確提升，加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補”為發(fā)展目標。
4：打開產(chǎn)品銷售市場目前我們已經(jīng)意識到國內的機械制造業(yè)市場發(fā)展前景已經(jīng)受到限制，那么我們就應該在堅持國內市場的同時，打開潛力巨大的海外市場，將中國制造的產(chǎn)品輸送出去，現(xiàn)在東南亞各國正是大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)的時候，而印度對工業(yè)機械的需求也逐年增大，這正是中國機械制造業(yè)打出國門的良好時機。由此可知我們應當以“立足國內，打出國門”為發(fā)展目標。
四：個人實踐總結
通過對浙江機械制造企業(yè)的實地體驗，情況考察和數(shù)據(jù)收集，我對于浙江機械制造業(yè)的情況有了一個大體的認識，并就目前了解到的情況結合馬克主義理論對于未來的發(fā)展方向提出了自己的一點意見和建議，收獲頗多，意義非凡。
思政實踐課策劃書篇十六
2.當代大學生對馬克思了解程度的調查與思考。
3.全面放開二孩政策對社會影響的調查與分析（70后，80后，90后；城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村）（普遍聯(lián)系或者唯物史觀原理）。
4.不同年級的大學生學習生活中所面臨的矛盾及化解方式的調查（對立統(tǒng)一規(guī)律、和諧）。
5.城鎮(zhèn)社區(qū)居委會處理社區(qū)居民矛盾的工作方法調查（對立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾的特殊性）。
6.農(nóng)村村委會處理村民矛盾的工作方法調查（對立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾的特殊性）。
7.大學生參加社會實踐的收獲調查（主要調查大學生參加學校層面社會實踐活動、校內外兼職、勤工儉學、社團活動等實踐活動后的認知，注意結合實踐對認識的'決定作用原理，或認識運動規(guī)律原理等分析）。
8.我校大學生考試誠信狀況的調查與分析。
9.對某某地區(qū)（某某人群）的宗教信仰狀況調查（唯物史觀）10.我校校園wifi對大學生學習、生活的影響情況調查（科學技術）。
11.我校大學生環(huán)保行為的調查與分析（唯物史觀）。
12.如何正確評價歷史人物——基于身邊人的調查與訪談分析（唯物史觀）。
13.我校大學生消費支出狀況的調查——基于通脹原理的分析（通貨膨脹原理）。
17.當代大學生對我國部分領域壟斷現(xiàn)象看法的調查與分析（可聯(lián)系第五章壟斷部分知識）。
18.當代大學生對蘇聯(lián)解體、東歐劇變看法的調查（科社、事物發(fā)展的前進性和曲折性）。
19.我校大學生對社會主義遠大理想與共同理想認知狀況的調查（共產(chǎn)主義）。
20.當代大學生對《馬克思主義基本原理概論》課程教學的看法和要求。