環(huán)境污染成為我們社會(huì)發(fā)展的一大問(wèn)題，亟待解決。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。通過(guò)閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例，相信你會(huì)對(duì)如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。
可愛(ài)的大鯰魚篇一
難點(diǎn)：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛(ài)魚的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過(guò)程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點(diǎn)）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問(wèn)：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問(wèn)：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦??？
（2）幼兒操作活動(dòng)。
教師小結(jié)幼兒操作活動(dòng)。
5、魚兒慶祝會(huì)。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒(méi)讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來(lái)慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室。
可愛(ài)的大鯰魚篇二
待你好只怪是我笨。
盡全力難以抱得緊。
若抱緊明知不會(huì)合襯。
誰(shuí)叫我太貪心要你熱吻。
盲目地與你說(shuō)天說(shuō)地。
這叫做殘忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放縱到扮你知己。
期望你太多注定難過(guò)。
只好怪寂寞令我闖禍。
可換到幾次期待不需關(guān)懷都慶賀。
捱下去結(jié)果也是難過(guò)。
只有我自問(wèn)自答。
這苦心對(duì)或錯(cuò)。
天與地難以有人可拯救到我。
路過(guò)幾多好人誰(shuí)也極吸引。
但到底只會(huì)為你恨。
沒(méi)緣分才會(huì)更多心。
沒(méi)結(jié)果才想你步近。
旁人也替我擔(dān)心替我怒憤。
明明是個(gè)個(gè)也漂亮。
偏這樣沉溺喜歡你。
寧愿恨你喪失趣味。
偏偏又愛(ài)上你沒(méi)法心死。
不理力量奉獻(xiàn)幾多。
不顧后患尚有幾多。
喜歡你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能親手殺死我。
可愛(ài)的大鯰魚篇三
呂佳瑩是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，大人們看到了就夸她是一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛(ài)。
她的眼睛大大的、亮亮的`，像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，她把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。
呂佳瑩這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時(shí)候最愛(ài)叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個(gè)名字的來(lái)歷了吧。
呂佳瑩的愛(ài)好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛(ài)，在她七歲那年，曾閃亮登場(chǎng)在中央電視臺(tái)歡聚一堂的舞臺(tái)上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學(xué)的她堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持每天看課外書，她助人為樂(lè)，喜歡幫助同學(xué)。有一次一個(gè)小朋友發(fā)熱了，她就主動(dòng)帶她去醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們忘記帶學(xué)具了，她就主動(dòng)地借給同學(xué)。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。
雖然她的優(yōu)點(diǎn)很多，但是缺點(diǎn)也多，就說(shuō)粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過(guò)來(lái)變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因?yàn)樗乃俣嚷?，晚止十點(diǎn)鐘還不可以睡覺(jué)。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說(shuō)：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了?！焙昧?，天色暗了下來(lái)，我要睡覺(jué)了，如果你要跟她聯(lián)系的話，就給她寫信吧。
哦！對(duì)了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個(gè)活潑。
可愛(ài)的大鯰魚篇四
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)然，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說(shuō)我?guī)е坨R不好看。不過(guò)也有人說(shuō)我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽(tīng)完這話，心里總是樂(lè)呵呵的。
有人說(shuō)我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說(shuō)，我高興的時(shí)候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興。可我要是心里不高興，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時(shí)候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時(shí)，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對(duì)我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會(huì)當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛(ài)的小猴子。走起路來(lái)一蹦一跳，還最愛(ài)吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯(cuò)吧！來(lái)交個(gè)朋友吧！
可愛(ài)的大鯰魚篇五
教學(xué)目標(biāo)。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程。
1.音樂(lè)游戲：七色迷宮。
（1）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？
（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。
歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（1）學(xué)習(xí)曲譜。
教師范唱曲譜。
學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。
第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師簡(jiǎn)述歌曲《可愛(ài)的家》詞、曲作家的小故事。
提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？
2、學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問(wèn)：你覺(jué)得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽(tīng)和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。
3、學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、演唱整首歌曲。
（3）豎笛吹奏歌曲。
學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛(ài)的家》。
5、課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。
3、是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。
可愛(ài)的大鯰魚篇六
新授。
課時(shí)。
一課時(shí)。
設(shè)計(jì)教師。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
聽(tīng)唱法、自學(xué)法、對(duì)比法。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）游戲?qū)?、迷宮游戲2、節(jié)奏練習(xí)3、視唱練習(xí)4、復(fù)習(xí)舊知二、學(xué)習(xí)新歌1、評(píng)述家的溫馨2、聽(tīng)歌曲感受情緒用各種帶有音樂(lè)色彩的游戲?qū)?，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時(shí)有玩中增強(qiáng)了對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解。用比較的方式進(jìn)一步讓孩子們理解本單元的主題，進(jìn)一步感受家的溫馨，感受家對(duì)自己的重要性以及父母對(duì)自己的愛(ài)。1、音樂(lè)游戲：七色迷宮（1）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節(jié)奏，學(xué)生聽(tīng)辨并模仿。學(xué)生看節(jié)奏譜標(biāo)出拍號(hào)，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。4/4 12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽(tīng)音模唱旋律，看譜準(zhǔn)確演唱。2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、欣賞《內(nèi)依巴河》。歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀，對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)。
課后反思整堂課，通過(guò)音樂(lè)游戲、唱歌教學(xué)、口風(fēng)琴等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在“情”的感受當(dāng)中來(lái)感受音樂(lè)，在“情”的呼喚中喚起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到爸爸、媽媽的愛(ài)和家庭的溫暖，從而發(fā)了孩子去愛(ài)自己的家。
可愛(ài)的大鯰魚篇七
我是一位調(diào)皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的樣子。
對(duì)著穿衣鏡一照，嘿，蘋果臉、雙眼皮、淡眉毛、小耳朵，這十二字就概括了我的長(zhǎng)相！
我無(wú)論是在家里、還是在學(xué)校里都是一只活潑可愛(ài)的小小鳥！我經(jīng)?？匆恍┬υ捬?、
作文。
和漫畫！每一次我都看得入迷了!我除了是個(gè)小書迷，還是個(gè)電腦愛(ài)好者呢！我一打開電腦，有時(shí)會(huì)看資料；有時(shí)會(huì)看動(dòng)畫片；有時(shí)還會(huì)玩游戲呢!
我也是一個(gè)愛(ài)收集的女孩，我有一本集郵冊(cè)，上面都是我和爸爸收集的郵票呢！
這就是我，可愛(ài)的女孩！
可愛(ài)的大鯰魚篇八
你見(jiàn)過(guò)這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計(jì)手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺(tái)”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無(wú)間的同伴。
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來(lái)的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛(ài)、傳承家鄉(xiāng)文化的一個(gè)記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動(dòng)課程的一個(gè)縮影。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r(shí)《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育?！备鶕?jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們?cè)谟變簣@環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：
陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！币伺d有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進(jìn)了竹海公園，看見(jiàn)一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時(shí)侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來(lái)后他們到處查找資料尋求答案，用語(yǔ)言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見(jiàn)老師帶來(lái)的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來(lái)，還一個(gè)勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說(shuō)的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場(chǎng)、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問(wèn)、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展：
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程?！焙⒆觽儗?duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時(shí)，看見(jiàn)幼兒園有一面墻壁沒(méi)有裝飾，馬上就問(wèn)老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒(méi)有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來(lái)畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師無(wú)意間聽(tīng)到孩子在看善卷洞照片是說(shuō)：“我是宜興人，我愛(ài)善卷洞?！崩蠋燅R上問(wèn)：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說(shuō)的關(guān)于善卷洞的小詩(shī)并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂(lè)曲配上小詩(shī)，創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的歌：“我是宜興人，我愛(ài)------”同時(shí)，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在表達(dá)心中美好愿望過(guò)程中又是環(huán)境變得豐富、充實(shí)，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會(huì)、自然、健康等幼兒園課程整合起來(lái)，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄：
眾所周知，區(qū)域活動(dòng)的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來(lái)體現(xiàn)呢？經(jīng)過(guò)一年半的嘗試，我們強(qiáng)調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄?！?BR> “環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會(huì)，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。
可愛(ài)的大鯰魚篇九
二、以情導(dǎo)創(chuàng)，以創(chuàng)拓情。
三、以情激趣，以趣促情。
通過(guò)此次上課，備課，也使我深刻地領(lǐng)悟到：《唱游》教學(xué)應(yīng)該面向全體，服務(wù)全體，是具有普及性的音樂(lè)教育。作為音樂(lè)老師要根據(jù)學(xué)生的情況，把音樂(lè)知識(shí)與技能融于活動(dòng)之中，并隱性成線，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中逐步獲得淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。而不是一味地追求情感的激發(fā)，忽略音樂(lè)教學(xué)的基本技能、技巧，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將永遠(yuǎn)只是有豐富表情但無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的人，無(wú)法讓學(xué)生真正得到美的享受和熏陶。
可愛(ài)的大鯰魚篇十
1、向左走，向右走。她住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向左走。他住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識(shí)相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
3、人生中，從無(wú)到有，從有到無(wú)，太多的事情我們無(wú)法預(yù)料，也來(lái)不及思考，面對(duì)無(wú)常，只能用豁達(dá)來(lái)修飾自己，告訴自己，這一切都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，得到過(guò)，擁有過(guò)，就已經(jīng)足夠。
4、年華漸漸老去，有多少感情值得去等待。祝福一個(gè)已經(jīng)成為過(guò)去的人，不是藕斷絲連，也不是懷念過(guò)去。關(guān)心和祝福，只是因?yàn)橄喾晔蔷墶＞壢魧⒁⒈M，在還有些許關(guān)聯(lián)的時(shí)候就盡量善待它，珍惜它。
5、我已在燈火闌珊處徘徊了千年，如果遇見(jiàn)你是天意，那么，我愿意安然的在這場(chǎng)宿命里，嘗盡所有的悲歡離合，只為與你這一場(chǎng)驚艷的邂逅。
6、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
7、帶著燦爛心情，鐘愛(ài)的相機(jī)，放開被塵世羈絆的步履，逶迤而行，任憑著路或者腳步，將自己引領(lǐng)到任何一個(gè)地方。一顆驛動(dòng)的心，在應(yīng)接不暇的驚喜里，陷入意亂情迷。
8、幸福如蘋果，藏在綠葉中，鮮味定長(zhǎng)存；墜落塵土里，遲早要腐爛。負(fù)能量少點(diǎn)，正能量就會(huì)多些，不幸的想法少了，幸福的感覺(jué)才會(huì)蔓延。
9、做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣解脫束縛的手腳，有沒(méi)有膽量勇敢地面對(duì)。
10、當(dāng)孩子不麻煩你時(shí)，可能已長(zhǎng)大成人了；當(dāng)父母不麻煩你時(shí)，可能已不在人世了；當(dāng)愛(ài)人不麻煩你時(shí)，可能已去麻煩別人了；當(dāng)朋友不麻煩你時(shí)，可能已不再需要你了。
11、別太把別人的喜歡當(dāng)回事，充其量你只是活在他的表面；要珍視別人對(duì)你的信任，因?yàn)槟阋呀?jīng)走進(jìn)他的心中，萬(wàn)一出來(lái)了，就很難再次進(jìn)去。所以我們要做的，不是把自己裝扮成花瓶，而是不斷提高能夠讓別人信服的能力。
12、看的多了，懂的就多了，寂寞確實(shí)跟孤單不一樣，孤單只表示身邊沒(méi)有別人，但寂寞是一種你無(wú)法將感受跟別人溝通或分享的心理狀態(tài)。而真正的寂寞應(yīng)該是連自己都忘了喜歡一個(gè)人的感覺(jué)。
13、時(shí)光就是一本書，讓我在回憶中悄悄的翻閱著，總有些心情，需要表達(dá)，總有些情感，需要傾訴，而我，將所有的感傷在文字里潑香，用分行分節(jié)的模樣，融化在筆尖和心上，只想，讓心情可以舒暢，讓文字從此不再薄涼。
14、世事難預(yù)料，明日兩茫茫。扶醉倚欄，閑愁怎拋，三千青絲如瀑，歷史的烽煙已經(jīng)泯滅，我再次為你寫下消瘦的詩(shī)行，平仄的章法只為譜寫一世紅塵中的鏡花水月。
15、愛(ài)一個(gè)人，沒(méi)有成為一件簡(jiǎn)單的`事，那一定是因?yàn)楦星樯疃炔粔?。若要懷疑，從價(jià)值觀直到皮膚的毛孔，都會(huì)存在分歧。一條一條地揪出來(lái)，彼此挑剔和要求。恨不能讓對(duì)方高舉雙手臣服。但或許臣服也并沒(méi)有用。
16、不論什么樣的年紀(jì)，人人都有追求單純心境的權(quán)力，即使夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總無(wú)法融合。每個(gè)人的似水年華都是帶著等待與回憶前行的，只是走過(guò)的路就不能回頭。
17、既然無(wú)能為力，那就順其自然。人的一生，自己才是最亮麗的風(fēng)景。那一剪又一剪的生活故事，當(dāng)被切成了過(guò)往的篇章，就是正走在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。做自己愛(ài)做的事，并不意味著生活過(guò)得輕松，但絕對(duì)可以活得精彩。
18、我覺(jué)得生命是最重要的，所以我心里，沒(méi)有事情是解決不了的。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過(guò)自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒(méi)有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。
19、蒙蒙的天空里，小雨在淅瀝瀝地下著。昏黃的街燈，或遠(yuǎn)或近。像是在飄逐。心情，隨小雨莫名的暗寂起來(lái)。一直希望自己能安靜，很安靜。就這樣在貌似靜謐的狀態(tài)中，冬日漸漸深微。
20、有時(shí)，做事千萬(wàn)要有準(zhǔn)頭，要有方向。別干那種在機(jī)場(chǎng)等船，在碼頭等飛機(jī)的事，不是別人讓你失望，而是你抱錯(cuò)了期望。
21、過(guò)往時(shí)光，可止于當(dāng)初那一瞬，但未來(lái)境遇，卻會(huì)有無(wú)數(shù)種可能。錯(cuò)過(guò)的美麗，說(shuō)不定真正擁有后，立馬會(huì)變得丑陋無(wú)比；錯(cuò)過(guò)的幸福，說(shuō)不定也會(huì)變成不幸。所以，錯(cuò)過(guò)的，就是應(yīng)當(dāng)錯(cuò)過(guò)的，人生就應(yīng)如此，沒(méi)有第二個(gè)版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是萬(wàn)丈深淵，此刻的崎嶇饋贈(zèng)的可能是桃花園林。世間事就像人間情，千變?nèi)f化，無(wú)跡可尋。唯一可信賴的就是時(shí)間，等到風(fēng)華落盡，白發(fā)蒼蒼時(shí)看看誰(shuí)還愿與你相伴。
23、在生活中，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過(guò)上真正快樂(lè)的生活。
24、每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一遍遍問(wèn)自己怎樣的生活才是理想中的生活，然后陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的深思。只是沉默再沉默，就好像已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分，也許熱鬧都是別人的。
25、人生境遇：凡事皆有極困難之時(shí)，打得通的，便是勇者。凡事皆有極復(fù)雜之時(shí)，拆得開的，便是智者。凡事皆有極關(guān)鍵之時(shí)，抓得住的，便是明者。
26、據(jù)說(shuō)狗的一切起居行藏都是以氣味為依歸。而我們?nèi)酥灰乐匾浑p眼，所以好色。有一天假如我們都瞎了，所有感情都只好寄放在氣味之中。這是我住過(guò)的地方，這是我家人朋友情人的氣味，永遠(yuǎn)忠實(shí)。
27、因?yàn)槟愕母冻?，才有了家的團(tuán)聚和歡笑，珍惜現(xiàn)有的一切，幸福就在我們的身邊，無(wú)論時(shí)光怎么改變，幸福之花總會(huì)開在我們的心間。
28、心境不同，人生迥異。同樣是路，追求者嘗的是苦和甜，觀光者覓的是風(fēng)和月。同樣的味道，明者品的是苦中甜，迷者見(jiàn)的是甜中苦。同一個(gè)時(shí)代，李白唱的是風(fēng)花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬憂郁的淚滴，訴說(shuō)心扉，風(fēng)影傳音，仿佛你的呢喃在耳邊縈繞。
30、下雨時(shí)候有人幫你撐傘；過(guò)節(jié)時(shí)候有人給你寄禮物；不開心時(shí)候有人聽(tīng)你傾訴。這些都沒(méi)有什么稀奇，每個(gè)青春年少惹人喜愛(ài)的女孩都可以享受到這種待遇?？墒钱?dāng)你年過(guò)花甲容顏不再時(shí)，你的身邊是否還留有類似這樣的人。
31、一瓶酒，醉倒了自己，還是自己。一群兄弟，各自奔波組建家庭，遙望燈火闌珊。只剩下當(dāng)年的笑聲還徘徊在那熟悉又陌生的街道！
32、生活是柴米油鹽的平淡，是行色匆匆早出晚歸的奔波，是人有悲歡離合月有陰晴圓缺的遺憾，是行至水窮盡、坐看云起時(shí)的峰回路轉(zhuǎn)，是走遍千山萬(wàn)水后回眸一笑的灑脫。
33、人，首先是為自己才活著的，要溫飽、要工作、要休息和娛樂(lè)、要社交和名譽(yù)，都是替自己要而不是替別人要；是自己的生理心理需要而不是別人的。
34、生活在這個(gè)城市，很多愛(ài)，等待，理想，關(guān)懷最后都輸給了時(shí)間。其實(shí)這個(gè)城市什么都不缺少，就是缺少時(shí)間。我們來(lái)不及戀愛(ài)，來(lái)不及等待，來(lái)不及等你拼搏，也來(lái)不及陪你走到未來(lái)。
35、多少夜寒的殷盼，輪回在不變的誓言，那些傾情相伴的畫面繾綣在春安若素的箋紙里無(wú)聲無(wú)息。總有些許斑駁，墨灑在與你的邂逅，每一寸安恬都能攜刻在塵香，尋找那些心心念念，心如朝露，念誰(shuí)初見(jiàn)。
36、為別人對(duì)你的好感、承認(rèn)、報(bào)償做的事，如果別人不承認(rèn)，便等于零。為自己的良心、才能、生命做的事，即使沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，也絲毫無(wú)損。
37、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。
38、我們都是路上的行者，因?yàn)槟_下的路偶爾交叉，才有了許多美好的遇見(jiàn)，也許我們都擔(dān)心過(guò)，無(wú)常和明天，哪個(gè)會(huì)先到。為此，我們有過(guò)深深的期待，也有過(guò)無(wú)明的恐慌。
39、想你在每一個(gè)有星星的夜晚；念你在每一刻歡樂(lè)的時(shí)光；盼你在每一次想你的瞬間；愛(ài)你在每一秒呼吸的間隙。
40、也許是天性被夢(mèng)想所困，所以才一直認(rèn)為那渺小的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)放不下我們的夢(mèng)想。也許是我不夠成熟，但也或許是因?yàn)槟闾贻p。
41、瓦如翚斯飛，掉琉璃，迎風(fēng)吹，盛唐揚(yáng)長(zhǎng)帆，一句詩(shī)還一場(chǎng)醉，皇梁盤龍背，上銀鱗，氣勢(shì)輝。銀月飛天舞，空留西廂我不回。
42、都說(shuō)青春很美好。我把最青春的時(shí)光交給了青春倒計(jì)時(shí)，我們最好的青春是在一沓沓試卷中度過(guò)的，想逃離每天只有試題的生活，又哀嘆快要離開十七歲的年紀(jì)。
43、我們將自己的感情包裝的好好的，不讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)為了所謂的矜持與害怕，選擇等待、選擇放棄、選擇錯(cuò)過(guò)。
44、路，兩旁樹，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步賞景才幸福，祝你開心快樂(lè)每一天！
45、總希望你先說(shuō)，如果你也猶豫不決…或許我們就這樣錯(cuò)過(guò)，再來(lái)后悔為何當(dāng)初不說(shuō)……摘不到的星星，總是最閃亮的。熘掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。
46、有些人戀愛(ài)是為了逃避現(xiàn)實(shí)而衍生的產(chǎn)品，為了逃避現(xiàn)實(shí),尋找戀愛(ài)；為了尋找戀愛(ài)，失去真情；失去了真情，才發(fā)現(xiàn)早已身陷虛情。愛(ài)，絕不是缺了就找，更不是累了就換。
47、我的青春像一張褪了色的郵票，想著似水光輝歲月，想著流年物是人非，想著昔日淹旬曠月，想著以后重獲新生，時(shí)光荏苒，載不動(dòng)我這薄薄的一張郵票，是厚重的滄桑吧，讓我一文不值。
48、禪是無(wú)處不在的，到處都有禪機(jī)，到處都有禪意。生活在迷失中的人不能領(lǐng)會(huì)禪機(jī)，感悟禪意，活在禪中而不知禪。如果我們能靜下心來(lái)品味生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿著禪，充滿著行云流水般的自在和快樂(lè)。
49、有時(shí)候，我們面對(duì)身邊的人，突然覺(jué)得說(shuō)不出話。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。
50、我其實(shí)明白你離開我更主要的原因是你的過(guò)去。你曾經(jīng)有一份真摯的情感，幸福、快樂(lè)，就像我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，或許更甜蜜，更難忘。
可愛(ài)的大鯰魚篇十一
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、體貼、乖巧、害羞的小女孩，是媽媽貼心的小棉襖，但有時(shí)候也調(diào)皮。3歲時(shí)，姐姐一來(lái)我家，我就開始欺負(fù)姐姐了，不是打她就是咬她。4歲那年，我拿我們家的透明花瓶開來(lái)開去，突然，呯，一聲花瓶摔在地上碎了，我就大哭起來(lái)，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)花瓶。6歲那年由于我是第一次考試，不知道是怎么回事，只考得了60分，還不知道難過(guò)，回家后告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“下次努力”。
啊！如今的.我已是三年級(jí)的小學(xué)生了，如果考不好那就丟臉了，被妹妹知道了一定會(huì)被嘲笑！我小時(shí)候可愛(ài)耍賴皮了，是我弄掉的東西，我說(shuō)：“是姐姐弄掉的”，于是姐姐就被罵了一頓，而我卻在旁邊哈哈大笑。我喜歡捉弄小動(dòng)物了，養(yǎng)小兔，小兔被我捉弄的頭昏腦脹的不停的在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，買小鴨子，小鴨子也被我捉弄。這就是！
可愛(ài)的大鯰魚篇十二
人們贊嘆春的百花爭(zhēng)艷，夏的驕陽(yáng)似火，冬的銀裝素裹，卻不曾太留意果實(shí)累累的秋。秋在人們眼里似乎是個(gè)悲涼的季節(jié)，葉兒落了，花兒謝了，就連人心也會(huì)變得多愁善感。我想，不論什么事物都有它的兩面性，為何不放眼看秋，找到秋更具有特色，更美麗的一面呢？我嘗試著。
走到北方吹卷的葉子所剩無(wú)幾的梧桐樹下，愛(ài)戀的捧起一片剛剛被風(fēng)吹落的葉，雖已沒(méi)有了在樹上時(shí)的生機(jī)勃勃，卻也不失可愛(ài)。我小心翼翼的選了幾片干凈的樹葉，帶回家制作標(biāo)本。輕輕吮吸著風(fēng)的氣息，我懂了，這就是秋所帶給我的，落葉的味道。
來(lái)到小河邊，幾只鳥雀在河邊啄食，嘰嘰喳喳的在談?wù)撔┦裁?？天上的大雁或“一”字或“人”字形往南飛，多么和諧的場(chǎng)景！輕輕把手放進(jìn)河水里，好清涼！閉上眼，慢慢坐下，傾聽(tīng)著秋風(fēng)吹卷落葉的聲音，小河潺潺流水的聲音，鳥兒飛翔的聲音…我聽(tīng)到了，這就是秋所帶給我的，自然的聲樂(lè)。
回到我所開始的地方——梧桐樹下，撫摸著樹的軀體，樹的每一絲紋理。似乎好干，像母親的手，在秋風(fēng)的吹拂下顯得那么蒼老。靜靜地，把臉貼在樹干上，享受著。我明白了，這就是秋所帶給我的，母親的味道。
可愛(ài)的大鯰魚篇十三
人人都有自己的美好的快樂(lè)童年,一件小小的動(dòng)作會(huì)使家人開懷大笑。
記得在我小的時(shí)候就發(fā)生過(guò)這種事，那是我3歲的時(shí)候，爸爸不知道從哪里拿回來(lái)了一個(gè)“怪東西”，這個(gè)“怪東西”被裝在一個(gè)四四方方的盒子里面，我很好奇，便走了過(guò)去，一看究竟，我打開盒子，里面的這個(gè)“怪東西”有一捆電線。后來(lái)爸爸把它便安在了我們家的客廳里。從此，這個(gè)“怪東西”就在我們家安家落戶了。我后來(lái)因?yàn)橛X(jué)得老叫它這個(gè)名字不好聽(tīng)，就問(wèn)爸爸這個(gè)“怪東西”的名字是什么，爸爸告訴我它的名字是電話。
“嗚……媽媽救不出來(lái)了?！蔽覇柩缘?。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我再也見(jiàn)不到媽媽了?！卑职植唤獾膯?wèn)：“為什么？”我又說(shuō)：“媽媽‘鉆’進(jìn)了這個(gè)電話，不出來(lái)了……“這時(shí)爸爸有點(diǎn)明白了。
經(jīng)過(guò)我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸后，爸爸就明白了，爸爸告訴了我原因，我也不怕了，爸爸再次撥通了媽媽的電話，我怕媽媽聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話，我便大聲說(shuō)：“媽媽！我——會(huì)——用——電——話——了！”
可愛(ài)的大鯰魚篇十四
文章來(lái)源aoue.om
我叫田智慧，今年八歲了，是實(shí)驗(yàn)一校二年級(jí)一班的學(xué)生。
我的眼睛不算大，可水靈靈的。我的手和腳都長(zhǎng)得瘦瘦的，我的鼻子上還長(zhǎng)著兩顆小痣。
我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，從來(lái)都不說(shuō)謊，也從來(lái)不騙人。還特別喜歡跑步。但是遇到難題的時(shí)候，我不愛(ài)認(rèn)真動(dòng)腦思考，光著急。
我在家里，很聽(tīng)話，孝敬父母；在學(xué)校里還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我喜歡我的爸爸、媽媽，他們也很愛(ài)我。
這就是。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
文章來(lái)源aoue.om
可愛(ài)的大鯰魚篇十五
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒(méi)好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
這呵！
可愛(ài)的大鯰魚篇十六
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂(lè)趣。它剛來(lái)的時(shí)候只有兩月大，特別可愛(ài)。
“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來(lái)玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來(lái)。每天，它一從豬圈跳出來(lái)，我就會(huì)給它東西吃。過(guò)了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來(lái)找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來(lái)跟一些經(jīng)常跑出來(lái)玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見(jiàn)到“呆呆”。
一年過(guò)去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長(zhǎng)成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽(tīng)話。
記得有一次，“呆呆”它看見(jiàn)我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來(lái)，它又起來(lái)。我又向它招手，它就跑了過(guò)來(lái)。我看很聽(tīng)話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽(tīng)話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說(shuō)：”呆呆不見(jiàn)了，你快回來(lái)找”。我聽(tīng)了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒(méi)找到。我又到樹林里找，也沒(méi)找到。我就一直叫它名字，它也沒(méi)應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛(ài)吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來(lái)。我跑回家里拿桶來(lái)敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來(lái)出來(lái)吃東西了”。過(guò)了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來(lái)，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒(méi)辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛(ài)又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽(tīng)話呢？
可愛(ài)的大鯰魚篇十七
活潑、調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛(ài)抿著小嘴，可愛(ài)極了！這就是我——一個(gè)外向的小姑娘。
我叫于夕然，今年12歲。在白山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上六年級(jí)。我最喜歡粉色。興趣愛(ài)好是畫畫，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好是打羽毛球。我喜歡穿裙子，也喜歡吃甜品。最愛(ài)看綜藝頻道。我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)干凈、愛(ài)整潔。但美中不足的是，干什么事情都太慢了。最愛(ài)玩的是拼裝玩具。不知道為什么，我是女孩子的外表男孩子的性格，微微地帶一點(diǎn)可愛(ài)。喜歡冒險(xiǎn)刺激的游樂(lè)場(chǎng)。我有兩個(gè)最崇拜的偶像：鹿晗和迪麗熱巴。還有兩處連夢(mèng)里都想去的地方：迪士尼樂(lè)園和杭州西湖。我有時(shí)喜歡安靜，在安靜的地方畫畫、聽(tīng)歌、看書。有時(shí)喜歡熱鬧，在熱鬧的地方會(huì)和小朋友們玩些有益處的游戲，還會(huì)在戶外運(yùn)動(dòng)或者放松一下。
我是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女孩，總會(huì)和朋友們說(shuō)一些令人捧腹大笑的笑話。我還是一個(gè)友好的女孩兒，無(wú)論在哪都能交到朋友。
我小時(shí)候還發(fā)生過(guò)一件有趣的事，我媽媽跟我玩捉迷藏，笑得我從沙發(fā)上落到了地上。我還有一件尷尬的事，一次上學(xué)因?yàn)樘颐Υ╁e(cuò)了鞋。這就是一個(gè)既活潑又文靜的我。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名律師，為此，我要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真。這就是我——。
可愛(ài)的大鯰魚篇十八
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒(méi)好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛(ài)的大鯰魚篇十九
我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發(fā)，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標(biāo)發(fā)出感慨：我真可愛(ài)！
孩提時(shí)，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問(wèn)媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因?yàn)樗鼈兪翘炜盏臉?biāo)志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時(shí)的我竟把這當(dāng)了真：“那我鼻子下的這個(gè)小黑點(diǎn)是不是我的標(biāo)志呢？”媽媽沒(méi)有作答，只是慈愛(ài)的看著我，輕輕地?fù)崦业念^：“你真可愛(ài)！”
我稍微大了一點(diǎn)時(shí)，家里來(lái)了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個(gè)客人看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“你真可愛(ài)！”
我快上二年級(jí)時(shí)，在外婆家玩，有時(shí)去河邊游泳，結(jié)果嗆了幾大口水；有時(shí)去沙灘玩，弄得滿身沙；有時(shí)去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當(dāng)這時(shí)，外婆就會(huì)說(shuō)：“你真可愛(ài)！”
去年下大雪時(shí)，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個(gè)斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會(huì)來(lái)個(gè)“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續(xù)向下滑，好家伙，又是一個(gè)脆的！直到十點(diǎn)多鐘，仍未盡興的我們一個(gè)個(gè)被大人拽回了家。當(dāng)我到家，爺爺見(jiàn)了似乎剛從雪堆里爬出來(lái)的我，摸摸我的頭：“你真可愛(ài)！”
這就是我，一個(gè)可愛(ài)的小男孩，我不愿去改變他，我永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛(ài)的我。
可愛(ài)的大鯰魚篇二十
有幻想癥的我我對(duì)生活中的一切都充滿了好奇，想知道草為什么是綠的、太陽(yáng)為什么那么熱、月亮為什么是白色的、世界上是先有的雞還是先有的蛋等等等等。同學(xué)們都說(shuō)我有幻想癥。
前不久在一次科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)月相的成因，書上印著月亮的圖片。我又開始了幻想，情不自禁地說(shuō)出了聲音：“月亮啊是用不銹鋼做的，在人類沒(méi)有登上月球的時(shí)候，世界上沒(méi)有不銹鋼，那些宇航員每次從月亮上回來(lái)都會(huì)從上面拿幾塊不銹鋼，到了地球后，再交給科學(xué)家做成不銹鋼的鍋啊管子，但是拿回來(lái)的不銹鋼越來(lái)越多，月亮就少了一半，人們看到這種現(xiàn)象，又將自己研發(fā)出來(lái)的不銹鋼再送回月亮上去，但是送回去的不銹鋼不能和月亮上的.不銹鋼融合在一起，所以有時(shí)候我們看到月亮里有一些灰色的影子……”我越說(shuō)越高興，對(duì)自己的幻想十分滿意，老師同學(xué)緊盯著我，還有的同學(xué)在下面捂著嘴偷笑，我一下子驚醒了，發(fā)現(xiàn)這還是上課時(shí)間，而我卻……結(jié)果當(dāng)然是被老師帶回辦公室一頓教育，回到班級(jí)，還免不了被同學(xué)們叫上幾聲：“幻想癥！幻想癥！”
這種事在我班已經(jīng)發(fā)生了許多次，但我總也改不了這個(gè)毛病。依舊我行我素，看到一些圖片、一些事物總會(huì)不由自主得想象起來(lái)，有時(shí)候，我倒認(rèn)為那些沒(méi)有“幻想癥”的人，生活得多么枯燥無(wú)味??！
愛(ài)笑的我我會(huì)許多種笑，大笑、狂笑、冷笑、奸笑、微笑、皮笑肉不笑……但我最喜歡的還是微笑和狂笑這兩種笑。
我笑起來(lái)不笑個(gè)十分鐘是絕對(duì)停不下來(lái)的；不笑的淚流滿面是不會(huì)罷休的。同學(xué)們都分不清我是在哭還是在笑。他們還說(shuō)我是少根筋的人，被籃球砸到、被水潑到絕對(duì)不會(huì)哭，然后也不會(huì)威脅那人要告訴老師。我只是向他們冷笑幾聲或者是皮笑肉不笑，眼睛瞇起來(lái)，直到把他們看怕了向我道歉了，才將冷笑轉(zhuǎn)為微笑。
我始終相信，笑一笑，十年少。但是最近一段時(shí)間我打算保持一星期的面無(wú)表情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的眼角竟出現(xiàn)了一條細(xì)紋，肯定是笑出來(lái)的。為了我的皮膚，只好忍忍嘍。
積極的我我不同于其他好學(xué)生，總是將精神集中在學(xué)習(xí)上，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定是個(gè)書呆子，我才不要呢。所有的活動(dòng)幾乎都有我的份兒，打籃球、課本劇、樂(lè)器比賽、合唱、演講、樂(lè)隊(duì)、征文等等，我都喜歡。在臨近期末考試的時(shí)候，我會(huì)做出讓同學(xué)們意想不到的事：去爬山！因?yàn)槲矣X(jué)得越是緊張的時(shí)候，越需要放松，這種方法可以很好的減輕考試前的緊張和壓力，讓考試成績(jī)出奇的好。
最近學(xué)校排課本劇，我又一次被光榮地選中了。成為了劇本里的主角。在那之后，我就開始背稿、調(diào)整語(yǔ)氣、排動(dòng)作，每天都排得滿滿的。為了這次課本劇比賽，我將自己心愛(ài)的單簧管放下了，全身心投入到其中。我相信，比賽那天我一定會(huì)發(fā)揮出自己最好的水平的。
積極在我的生活詞典中，應(yīng)該是一個(gè)很常見(jiàn)的字眼。因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻都在積極努力著，都在各項(xiàng)活動(dòng)中奮斗著。
對(duì)生活吊兒郎當(dāng)、歡天喜地，性格活潑開朗，喜歡幻想喜歡笑，這就是我——平凡而。
可愛(ài)的大鯰魚篇二十一
她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂(lè)趣，同時(shí)也帶來(lái)許多自己未曾預(yù)料到的麻煩，無(wú)能怎樣初為人父都是高興的。
20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語(yǔ)言的對(duì)話，我抱著她到病房它還是哭個(gè)不停，護(hù)士提醒我，小孩剛出生對(duì)外界的不適應(yīng)，現(xiàn)在是該給她喂奶的時(shí)間呢。老婆還在手術(shù)臺(tái)上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準(zhǔn)備去給她兌奶粉，當(dāng)放到床上時(shí)她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。
在醫(yī)院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢?；氐郊抑袝r(shí)她還在睡夢(mèng)中，也沒(méi)有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點(diǎn)鐘出除呢吃奶時(shí)其余時(shí)間都在睡覺(jué)。2點(diǎn)過(guò)后他就不睡呢，還一個(gè)勁兒的哭，我的產(chǎn)假也結(jié)束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺(jué)和吵鬧時(shí)我?guī)街荒軒５?點(diǎn)，其余時(shí)間由她外婆照顧。
也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺(jué)寶寶都6個(gè)月大呢，支支吾吾的她就像在說(shuō)話一樣，有時(shí)在她支吾的言語(yǔ)中好像聽(tīng)到她在叫爸爸，老婆開玩笑說(shuō)你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂(lè)。我對(duì)老婆說(shuō)說(shuō)不定她是叫的嗎媽媽呢。6個(gè)月后寶寶在也不是晚上不睡覺(jué)呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺(jué)，一家人也輕松呢許多，但是6個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寶寶改變呢，而我們反倒不習(xí)慣呢。有時(shí)深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺(jué)的樣子。
現(xiàn)在我的女兒都已經(jīng)2歲4個(gè)月呢，每天下班開門進(jìn)屋時(shí)她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進(jìn)家門時(shí)什么都沒(méi)有呢。這就是我的女兒，她叫××。
可愛(ài)的大鯰魚篇一
難點(diǎn)：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛(ài)魚的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過(guò)程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點(diǎn)）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問(wèn)：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問(wèn)：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦??？
（2）幼兒操作活動(dòng)。
教師小結(jié)幼兒操作活動(dòng)。
5、魚兒慶祝會(huì)。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒(méi)讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來(lái)慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室。
可愛(ài)的大鯰魚篇二
待你好只怪是我笨。
盡全力難以抱得緊。
若抱緊明知不會(huì)合襯。
誰(shuí)叫我太貪心要你熱吻。
盲目地與你說(shuō)天說(shuō)地。
這叫做殘忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放縱到扮你知己。
期望你太多注定難過(guò)。
只好怪寂寞令我闖禍。
可換到幾次期待不需關(guān)懷都慶賀。
捱下去結(jié)果也是難過(guò)。
只有我自問(wèn)自答。
這苦心對(duì)或錯(cuò)。
天與地難以有人可拯救到我。
路過(guò)幾多好人誰(shuí)也極吸引。
但到底只會(huì)為你恨。
沒(méi)緣分才會(huì)更多心。
沒(méi)結(jié)果才想你步近。
旁人也替我擔(dān)心替我怒憤。
明明是個(gè)個(gè)也漂亮。
偏這樣沉溺喜歡你。
寧愿恨你喪失趣味。
偏偏又愛(ài)上你沒(méi)法心死。
不理力量奉獻(xiàn)幾多。
不顧后患尚有幾多。
喜歡你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能親手殺死我。
可愛(ài)的大鯰魚篇三
呂佳瑩是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，大人們看到了就夸她是一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛(ài)。
她的眼睛大大的、亮亮的`，像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，她把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。
呂佳瑩這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時(shí)候最愛(ài)叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個(gè)名字的來(lái)歷了吧。
呂佳瑩的愛(ài)好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛(ài)，在她七歲那年，曾閃亮登場(chǎng)在中央電視臺(tái)歡聚一堂的舞臺(tái)上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學(xué)的她堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持每天看課外書，她助人為樂(lè)，喜歡幫助同學(xué)。有一次一個(gè)小朋友發(fā)熱了，她就主動(dòng)帶她去醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們忘記帶學(xué)具了，她就主動(dòng)地借給同學(xué)。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。
雖然她的優(yōu)點(diǎn)很多，但是缺點(diǎn)也多，就說(shuō)粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過(guò)來(lái)變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因?yàn)樗乃俣嚷?，晚止十點(diǎn)鐘還不可以睡覺(jué)。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說(shuō)：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了?！焙昧?，天色暗了下來(lái)，我要睡覺(jué)了，如果你要跟她聯(lián)系的話，就給她寫信吧。
哦！對(duì)了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個(gè)活潑。
可愛(ài)的大鯰魚篇四
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)然，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說(shuō)我?guī)е坨R不好看。不過(guò)也有人說(shuō)我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽(tīng)完這話，心里總是樂(lè)呵呵的。
有人說(shuō)我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說(shuō)，我高興的時(shí)候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興。可我要是心里不高興，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時(shí)候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時(shí)，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對(duì)我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會(huì)當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛(ài)的小猴子。走起路來(lái)一蹦一跳，還最愛(ài)吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯(cuò)吧！來(lái)交個(gè)朋友吧！
可愛(ài)的大鯰魚篇五
教學(xué)目標(biāo)。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程。
1.音樂(lè)游戲：七色迷宮。
（1）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？
（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。
歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（1）學(xué)習(xí)曲譜。
教師范唱曲譜。
學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。
第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師簡(jiǎn)述歌曲《可愛(ài)的家》詞、曲作家的小故事。
提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？
2、學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問(wèn)：你覺(jué)得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽(tīng)和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。
3、學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、演唱整首歌曲。
（3）豎笛吹奏歌曲。
學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛(ài)的家》。
5、課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。
3、是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。
可愛(ài)的大鯰魚篇六
新授。
課時(shí)。
一課時(shí)。
設(shè)計(jì)教師。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
聽(tīng)唱法、自學(xué)法、對(duì)比法。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）游戲?qū)?、迷宮游戲2、節(jié)奏練習(xí)3、視唱練習(xí)4、復(fù)習(xí)舊知二、學(xué)習(xí)新歌1、評(píng)述家的溫馨2、聽(tīng)歌曲感受情緒用各種帶有音樂(lè)色彩的游戲?qū)?，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時(shí)有玩中增強(qiáng)了對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解。用比較的方式進(jìn)一步讓孩子們理解本單元的主題，進(jìn)一步感受家的溫馨，感受家對(duì)自己的重要性以及父母對(duì)自己的愛(ài)。1、音樂(lè)游戲：七色迷宮（1）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節(jié)奏，學(xué)生聽(tīng)辨并模仿。學(xué)生看節(jié)奏譜標(biāo)出拍號(hào)，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。4/4 12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽(tīng)音模唱旋律，看譜準(zhǔn)確演唱。2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、欣賞《內(nèi)依巴河》。歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀，對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)。
課后反思整堂課，通過(guò)音樂(lè)游戲、唱歌教學(xué)、口風(fēng)琴等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在“情”的感受當(dāng)中來(lái)感受音樂(lè)，在“情”的呼喚中喚起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到爸爸、媽媽的愛(ài)和家庭的溫暖，從而發(fā)了孩子去愛(ài)自己的家。
可愛(ài)的大鯰魚篇七
我是一位調(diào)皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的樣子。
對(duì)著穿衣鏡一照，嘿，蘋果臉、雙眼皮、淡眉毛、小耳朵，這十二字就概括了我的長(zhǎng)相！
我無(wú)論是在家里、還是在學(xué)校里都是一只活潑可愛(ài)的小小鳥！我經(jīng)?？匆恍┬υ捬?、
作文。
和漫畫！每一次我都看得入迷了!我除了是個(gè)小書迷，還是個(gè)電腦愛(ài)好者呢！我一打開電腦，有時(shí)會(huì)看資料；有時(shí)會(huì)看動(dòng)畫片；有時(shí)還會(huì)玩游戲呢!
我也是一個(gè)愛(ài)收集的女孩，我有一本集郵冊(cè)，上面都是我和爸爸收集的郵票呢！
這就是我，可愛(ài)的女孩！
可愛(ài)的大鯰魚篇八
你見(jiàn)過(guò)這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計(jì)手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺(tái)”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無(wú)間的同伴。
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來(lái)的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛(ài)、傳承家鄉(xiāng)文化的一個(gè)記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動(dòng)課程的一個(gè)縮影。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r(shí)《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育?！备鶕?jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們?cè)谟變簣@環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：
陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！币伺d有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進(jìn)了竹海公園，看見(jiàn)一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時(shí)侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來(lái)后他們到處查找資料尋求答案，用語(yǔ)言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見(jiàn)老師帶來(lái)的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來(lái)，還一個(gè)勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說(shuō)的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場(chǎng)、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問(wèn)、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展：
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程?！焙⒆觽儗?duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時(shí)，看見(jiàn)幼兒園有一面墻壁沒(méi)有裝飾，馬上就問(wèn)老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒(méi)有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來(lái)畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師無(wú)意間聽(tīng)到孩子在看善卷洞照片是說(shuō)：“我是宜興人，我愛(ài)善卷洞?！崩蠋燅R上問(wèn)：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說(shuō)的關(guān)于善卷洞的小詩(shī)并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂(lè)曲配上小詩(shī)，創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的歌：“我是宜興人，我愛(ài)------”同時(shí)，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在表達(dá)心中美好愿望過(guò)程中又是環(huán)境變得豐富、充實(shí)，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會(huì)、自然、健康等幼兒園課程整合起來(lái)，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄：
眾所周知，區(qū)域活動(dòng)的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來(lái)體現(xiàn)呢？經(jīng)過(guò)一年半的嘗試，我們強(qiáng)調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄?！?BR> “環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會(huì)，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。
可愛(ài)的大鯰魚篇九
二、以情導(dǎo)創(chuàng)，以創(chuàng)拓情。
三、以情激趣，以趣促情。
通過(guò)此次上課，備課，也使我深刻地領(lǐng)悟到：《唱游》教學(xué)應(yīng)該面向全體，服務(wù)全體，是具有普及性的音樂(lè)教育。作為音樂(lè)老師要根據(jù)學(xué)生的情況，把音樂(lè)知識(shí)與技能融于活動(dòng)之中，并隱性成線，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中逐步獲得淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。而不是一味地追求情感的激發(fā)，忽略音樂(lè)教學(xué)的基本技能、技巧，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將永遠(yuǎn)只是有豐富表情但無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的人，無(wú)法讓學(xué)生真正得到美的享受和熏陶。
可愛(ài)的大鯰魚篇十
1、向左走，向右走。她住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向左走。他住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識(shí)相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
3、人生中，從無(wú)到有，從有到無(wú)，太多的事情我們無(wú)法預(yù)料，也來(lái)不及思考，面對(duì)無(wú)常，只能用豁達(dá)來(lái)修飾自己，告訴自己，這一切都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，得到過(guò)，擁有過(guò)，就已經(jīng)足夠。
4、年華漸漸老去，有多少感情值得去等待。祝福一個(gè)已經(jīng)成為過(guò)去的人，不是藕斷絲連，也不是懷念過(guò)去。關(guān)心和祝福，只是因?yàn)橄喾晔蔷墶＞壢魧⒁⒈M，在還有些許關(guān)聯(lián)的時(shí)候就盡量善待它，珍惜它。
5、我已在燈火闌珊處徘徊了千年，如果遇見(jiàn)你是天意，那么，我愿意安然的在這場(chǎng)宿命里，嘗盡所有的悲歡離合，只為與你這一場(chǎng)驚艷的邂逅。
6、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
7、帶著燦爛心情，鐘愛(ài)的相機(jī)，放開被塵世羈絆的步履，逶迤而行，任憑著路或者腳步，將自己引領(lǐng)到任何一個(gè)地方。一顆驛動(dòng)的心，在應(yīng)接不暇的驚喜里，陷入意亂情迷。
8、幸福如蘋果，藏在綠葉中，鮮味定長(zhǎng)存；墜落塵土里，遲早要腐爛。負(fù)能量少點(diǎn)，正能量就會(huì)多些，不幸的想法少了，幸福的感覺(jué)才會(huì)蔓延。
9、做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣解脫束縛的手腳，有沒(méi)有膽量勇敢地面對(duì)。
10、當(dāng)孩子不麻煩你時(shí)，可能已長(zhǎng)大成人了；當(dāng)父母不麻煩你時(shí)，可能已不在人世了；當(dāng)愛(ài)人不麻煩你時(shí)，可能已去麻煩別人了；當(dāng)朋友不麻煩你時(shí)，可能已不再需要你了。
11、別太把別人的喜歡當(dāng)回事，充其量你只是活在他的表面；要珍視別人對(duì)你的信任，因?yàn)槟阋呀?jīng)走進(jìn)他的心中，萬(wàn)一出來(lái)了，就很難再次進(jìn)去。所以我們要做的，不是把自己裝扮成花瓶，而是不斷提高能夠讓別人信服的能力。
12、看的多了，懂的就多了，寂寞確實(shí)跟孤單不一樣，孤單只表示身邊沒(méi)有別人，但寂寞是一種你無(wú)法將感受跟別人溝通或分享的心理狀態(tài)。而真正的寂寞應(yīng)該是連自己都忘了喜歡一個(gè)人的感覺(jué)。
13、時(shí)光就是一本書，讓我在回憶中悄悄的翻閱著，總有些心情，需要表達(dá)，總有些情感，需要傾訴，而我，將所有的感傷在文字里潑香，用分行分節(jié)的模樣，融化在筆尖和心上，只想，讓心情可以舒暢，讓文字從此不再薄涼。
14、世事難預(yù)料，明日兩茫茫。扶醉倚欄，閑愁怎拋，三千青絲如瀑，歷史的烽煙已經(jīng)泯滅，我再次為你寫下消瘦的詩(shī)行，平仄的章法只為譜寫一世紅塵中的鏡花水月。
15、愛(ài)一個(gè)人，沒(méi)有成為一件簡(jiǎn)單的`事，那一定是因?yàn)楦星樯疃炔粔?。若要懷疑，從價(jià)值觀直到皮膚的毛孔，都會(huì)存在分歧。一條一條地揪出來(lái)，彼此挑剔和要求。恨不能讓對(duì)方高舉雙手臣服。但或許臣服也并沒(méi)有用。
16、不論什么樣的年紀(jì)，人人都有追求單純心境的權(quán)力，即使夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總無(wú)法融合。每個(gè)人的似水年華都是帶著等待與回憶前行的，只是走過(guò)的路就不能回頭。
17、既然無(wú)能為力，那就順其自然。人的一生，自己才是最亮麗的風(fēng)景。那一剪又一剪的生活故事，當(dāng)被切成了過(guò)往的篇章，就是正走在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。做自己愛(ài)做的事，并不意味著生活過(guò)得輕松，但絕對(duì)可以活得精彩。
18、我覺(jué)得生命是最重要的，所以我心里，沒(méi)有事情是解決不了的。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過(guò)自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒(méi)有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。
19、蒙蒙的天空里，小雨在淅瀝瀝地下著。昏黃的街燈，或遠(yuǎn)或近。像是在飄逐。心情，隨小雨莫名的暗寂起來(lái)。一直希望自己能安靜，很安靜。就這樣在貌似靜謐的狀態(tài)中，冬日漸漸深微。
20、有時(shí)，做事千萬(wàn)要有準(zhǔn)頭，要有方向。別干那種在機(jī)場(chǎng)等船，在碼頭等飛機(jī)的事，不是別人讓你失望，而是你抱錯(cuò)了期望。
21、過(guò)往時(shí)光，可止于當(dāng)初那一瞬，但未來(lái)境遇，卻會(huì)有無(wú)數(shù)種可能。錯(cuò)過(guò)的美麗，說(shuō)不定真正擁有后，立馬會(huì)變得丑陋無(wú)比；錯(cuò)過(guò)的幸福，說(shuō)不定也會(huì)變成不幸。所以，錯(cuò)過(guò)的，就是應(yīng)當(dāng)錯(cuò)過(guò)的，人生就應(yīng)如此，沒(méi)有第二個(gè)版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是萬(wàn)丈深淵，此刻的崎嶇饋贈(zèng)的可能是桃花園林。世間事就像人間情，千變?nèi)f化，無(wú)跡可尋。唯一可信賴的就是時(shí)間，等到風(fēng)華落盡，白發(fā)蒼蒼時(shí)看看誰(shuí)還愿與你相伴。
23、在生活中，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過(guò)上真正快樂(lè)的生活。
24、每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一遍遍問(wèn)自己怎樣的生活才是理想中的生活，然后陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的深思。只是沉默再沉默，就好像已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分，也許熱鬧都是別人的。
25、人生境遇：凡事皆有極困難之時(shí)，打得通的，便是勇者。凡事皆有極復(fù)雜之時(shí)，拆得開的，便是智者。凡事皆有極關(guān)鍵之時(shí)，抓得住的，便是明者。
26、據(jù)說(shuō)狗的一切起居行藏都是以氣味為依歸。而我們?nèi)酥灰乐匾浑p眼，所以好色。有一天假如我們都瞎了，所有感情都只好寄放在氣味之中。這是我住過(guò)的地方，這是我家人朋友情人的氣味，永遠(yuǎn)忠實(shí)。
27、因?yàn)槟愕母冻?，才有了家的團(tuán)聚和歡笑，珍惜現(xiàn)有的一切，幸福就在我們的身邊，無(wú)論時(shí)光怎么改變，幸福之花總會(huì)開在我們的心間。
28、心境不同，人生迥異。同樣是路，追求者嘗的是苦和甜，觀光者覓的是風(fēng)和月。同樣的味道，明者品的是苦中甜，迷者見(jiàn)的是甜中苦。同一個(gè)時(shí)代，李白唱的是風(fēng)花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬憂郁的淚滴，訴說(shuō)心扉，風(fēng)影傳音，仿佛你的呢喃在耳邊縈繞。
30、下雨時(shí)候有人幫你撐傘；過(guò)節(jié)時(shí)候有人給你寄禮物；不開心時(shí)候有人聽(tīng)你傾訴。這些都沒(méi)有什么稀奇，每個(gè)青春年少惹人喜愛(ài)的女孩都可以享受到這種待遇?？墒钱?dāng)你年過(guò)花甲容顏不再時(shí)，你的身邊是否還留有類似這樣的人。
31、一瓶酒，醉倒了自己，還是自己。一群兄弟，各自奔波組建家庭，遙望燈火闌珊。只剩下當(dāng)年的笑聲還徘徊在那熟悉又陌生的街道！
32、生活是柴米油鹽的平淡，是行色匆匆早出晚歸的奔波，是人有悲歡離合月有陰晴圓缺的遺憾，是行至水窮盡、坐看云起時(shí)的峰回路轉(zhuǎn)，是走遍千山萬(wàn)水后回眸一笑的灑脫。
33、人，首先是為自己才活著的，要溫飽、要工作、要休息和娛樂(lè)、要社交和名譽(yù)，都是替自己要而不是替別人要；是自己的生理心理需要而不是別人的。
34、生活在這個(gè)城市，很多愛(ài)，等待，理想，關(guān)懷最后都輸給了時(shí)間。其實(shí)這個(gè)城市什么都不缺少，就是缺少時(shí)間。我們來(lái)不及戀愛(ài)，來(lái)不及等待，來(lái)不及等你拼搏，也來(lái)不及陪你走到未來(lái)。
35、多少夜寒的殷盼，輪回在不變的誓言，那些傾情相伴的畫面繾綣在春安若素的箋紙里無(wú)聲無(wú)息。總有些許斑駁，墨灑在與你的邂逅，每一寸安恬都能攜刻在塵香，尋找那些心心念念，心如朝露，念誰(shuí)初見(jiàn)。
36、為別人對(duì)你的好感、承認(rèn)、報(bào)償做的事，如果別人不承認(rèn)，便等于零。為自己的良心、才能、生命做的事，即使沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，也絲毫無(wú)損。
37、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。
38、我們都是路上的行者，因?yàn)槟_下的路偶爾交叉，才有了許多美好的遇見(jiàn)，也許我們都擔(dān)心過(guò)，無(wú)常和明天，哪個(gè)會(huì)先到。為此，我們有過(guò)深深的期待，也有過(guò)無(wú)明的恐慌。
39、想你在每一個(gè)有星星的夜晚；念你在每一刻歡樂(lè)的時(shí)光；盼你在每一次想你的瞬間；愛(ài)你在每一秒呼吸的間隙。
40、也許是天性被夢(mèng)想所困，所以才一直認(rèn)為那渺小的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)放不下我們的夢(mèng)想。也許是我不夠成熟，但也或許是因?yàn)槟闾贻p。
41、瓦如翚斯飛，掉琉璃，迎風(fēng)吹，盛唐揚(yáng)長(zhǎng)帆，一句詩(shī)還一場(chǎng)醉，皇梁盤龍背，上銀鱗，氣勢(shì)輝。銀月飛天舞，空留西廂我不回。
42、都說(shuō)青春很美好。我把最青春的時(shí)光交給了青春倒計(jì)時(shí)，我們最好的青春是在一沓沓試卷中度過(guò)的，想逃離每天只有試題的生活，又哀嘆快要離開十七歲的年紀(jì)。
43、我們將自己的感情包裝的好好的，不讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)為了所謂的矜持與害怕，選擇等待、選擇放棄、選擇錯(cuò)過(guò)。
44、路，兩旁樹，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步賞景才幸福，祝你開心快樂(lè)每一天！
45、總希望你先說(shuō)，如果你也猶豫不決…或許我們就這樣錯(cuò)過(guò)，再來(lái)后悔為何當(dāng)初不說(shuō)……摘不到的星星，總是最閃亮的。熘掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。
46、有些人戀愛(ài)是為了逃避現(xiàn)實(shí)而衍生的產(chǎn)品，為了逃避現(xiàn)實(shí),尋找戀愛(ài)；為了尋找戀愛(ài)，失去真情；失去了真情，才發(fā)現(xiàn)早已身陷虛情。愛(ài)，絕不是缺了就找，更不是累了就換。
47、我的青春像一張褪了色的郵票，想著似水光輝歲月，想著流年物是人非，想著昔日淹旬曠月，想著以后重獲新生，時(shí)光荏苒，載不動(dòng)我這薄薄的一張郵票，是厚重的滄桑吧，讓我一文不值。
48、禪是無(wú)處不在的，到處都有禪機(jī)，到處都有禪意。生活在迷失中的人不能領(lǐng)會(huì)禪機(jī)，感悟禪意，活在禪中而不知禪。如果我們能靜下心來(lái)品味生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿著禪，充滿著行云流水般的自在和快樂(lè)。
49、有時(shí)候，我們面對(duì)身邊的人，突然覺(jué)得說(shuō)不出話。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。
50、我其實(shí)明白你離開我更主要的原因是你的過(guò)去。你曾經(jīng)有一份真摯的情感，幸福、快樂(lè)，就像我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，或許更甜蜜，更難忘。
可愛(ài)的大鯰魚篇十一
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、體貼、乖巧、害羞的小女孩，是媽媽貼心的小棉襖，但有時(shí)候也調(diào)皮。3歲時(shí)，姐姐一來(lái)我家，我就開始欺負(fù)姐姐了，不是打她就是咬她。4歲那年，我拿我們家的透明花瓶開來(lái)開去，突然，呯，一聲花瓶摔在地上碎了，我就大哭起來(lái)，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)花瓶。6歲那年由于我是第一次考試，不知道是怎么回事，只考得了60分，還不知道難過(guò)，回家后告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“下次努力”。
啊！如今的.我已是三年級(jí)的小學(xué)生了，如果考不好那就丟臉了，被妹妹知道了一定會(huì)被嘲笑！我小時(shí)候可愛(ài)耍賴皮了，是我弄掉的東西，我說(shuō)：“是姐姐弄掉的”，于是姐姐就被罵了一頓，而我卻在旁邊哈哈大笑。我喜歡捉弄小動(dòng)物了，養(yǎng)小兔，小兔被我捉弄的頭昏腦脹的不停的在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，買小鴨子，小鴨子也被我捉弄。這就是！
可愛(ài)的大鯰魚篇十二
人們贊嘆春的百花爭(zhēng)艷，夏的驕陽(yáng)似火，冬的銀裝素裹，卻不曾太留意果實(shí)累累的秋。秋在人們眼里似乎是個(gè)悲涼的季節(jié)，葉兒落了，花兒謝了，就連人心也會(huì)變得多愁善感。我想，不論什么事物都有它的兩面性，為何不放眼看秋，找到秋更具有特色，更美麗的一面呢？我嘗試著。
走到北方吹卷的葉子所剩無(wú)幾的梧桐樹下，愛(ài)戀的捧起一片剛剛被風(fēng)吹落的葉，雖已沒(méi)有了在樹上時(shí)的生機(jī)勃勃，卻也不失可愛(ài)。我小心翼翼的選了幾片干凈的樹葉，帶回家制作標(biāo)本。輕輕吮吸著風(fēng)的氣息，我懂了，這就是秋所帶給我的，落葉的味道。
來(lái)到小河邊，幾只鳥雀在河邊啄食，嘰嘰喳喳的在談?wù)撔┦裁?？天上的大雁或“一”字或“人”字形往南飛，多么和諧的場(chǎng)景！輕輕把手放進(jìn)河水里，好清涼！閉上眼，慢慢坐下，傾聽(tīng)著秋風(fēng)吹卷落葉的聲音，小河潺潺流水的聲音，鳥兒飛翔的聲音…我聽(tīng)到了，這就是秋所帶給我的，自然的聲樂(lè)。
回到我所開始的地方——梧桐樹下，撫摸著樹的軀體，樹的每一絲紋理。似乎好干，像母親的手，在秋風(fēng)的吹拂下顯得那么蒼老。靜靜地，把臉貼在樹干上，享受著。我明白了，這就是秋所帶給我的，母親的味道。
可愛(ài)的大鯰魚篇十三
人人都有自己的美好的快樂(lè)童年,一件小小的動(dòng)作會(huì)使家人開懷大笑。
記得在我小的時(shí)候就發(fā)生過(guò)這種事，那是我3歲的時(shí)候，爸爸不知道從哪里拿回來(lái)了一個(gè)“怪東西”，這個(gè)“怪東西”被裝在一個(gè)四四方方的盒子里面，我很好奇，便走了過(guò)去，一看究竟，我打開盒子，里面的這個(gè)“怪東西”有一捆電線。后來(lái)爸爸把它便安在了我們家的客廳里。從此，這個(gè)“怪東西”就在我們家安家落戶了。我后來(lái)因?yàn)橛X(jué)得老叫它這個(gè)名字不好聽(tīng)，就問(wèn)爸爸這個(gè)“怪東西”的名字是什么，爸爸告訴我它的名字是電話。
“嗚……媽媽救不出來(lái)了?！蔽覇柩缘?。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我再也見(jiàn)不到媽媽了?！卑职植唤獾膯?wèn)：“為什么？”我又說(shuō)：“媽媽‘鉆’進(jìn)了這個(gè)電話，不出來(lái)了……“這時(shí)爸爸有點(diǎn)明白了。
經(jīng)過(guò)我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸后，爸爸就明白了，爸爸告訴了我原因，我也不怕了，爸爸再次撥通了媽媽的電話，我怕媽媽聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話，我便大聲說(shuō)：“媽媽！我——會(huì)——用——電——話——了！”
可愛(ài)的大鯰魚篇十四
文章來(lái)源aoue.om
我叫田智慧，今年八歲了，是實(shí)驗(yàn)一校二年級(jí)一班的學(xué)生。
我的眼睛不算大，可水靈靈的。我的手和腳都長(zhǎng)得瘦瘦的，我的鼻子上還長(zhǎng)著兩顆小痣。
我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，從來(lái)都不說(shuō)謊，也從來(lái)不騙人。還特別喜歡跑步。但是遇到難題的時(shí)候，我不愛(ài)認(rèn)真動(dòng)腦思考，光著急。
我在家里，很聽(tīng)話，孝敬父母；在學(xué)校里還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我喜歡我的爸爸、媽媽，他們也很愛(ài)我。
這就是。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
文章來(lái)源aoue.om
可愛(ài)的大鯰魚篇十五
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒(méi)好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
這呵！
可愛(ài)的大鯰魚篇十六
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂(lè)趣。它剛來(lái)的時(shí)候只有兩月大，特別可愛(ài)。
“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來(lái)玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來(lái)。每天，它一從豬圈跳出來(lái)，我就會(huì)給它東西吃。過(guò)了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來(lái)找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來(lái)跟一些經(jīng)常跑出來(lái)玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見(jiàn)到“呆呆”。
一年過(guò)去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長(zhǎng)成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽(tīng)話。
記得有一次，“呆呆”它看見(jiàn)我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來(lái)，它又起來(lái)。我又向它招手，它就跑了過(guò)來(lái)。我看很聽(tīng)話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽(tīng)話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說(shuō)：”呆呆不見(jiàn)了，你快回來(lái)找”。我聽(tīng)了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒(méi)找到。我又到樹林里找，也沒(méi)找到。我就一直叫它名字，它也沒(méi)應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛(ài)吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來(lái)。我跑回家里拿桶來(lái)敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來(lái)出來(lái)吃東西了”。過(guò)了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來(lái)，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒(méi)辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛(ài)又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽(tīng)話呢？
可愛(ài)的大鯰魚篇十七
活潑、調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛(ài)抿著小嘴，可愛(ài)極了！這就是我——一個(gè)外向的小姑娘。
我叫于夕然，今年12歲。在白山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上六年級(jí)。我最喜歡粉色。興趣愛(ài)好是畫畫，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好是打羽毛球。我喜歡穿裙子，也喜歡吃甜品。最愛(ài)看綜藝頻道。我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)干凈、愛(ài)整潔。但美中不足的是，干什么事情都太慢了。最愛(ài)玩的是拼裝玩具。不知道為什么，我是女孩子的外表男孩子的性格，微微地帶一點(diǎn)可愛(ài)。喜歡冒險(xiǎn)刺激的游樂(lè)場(chǎng)。我有兩個(gè)最崇拜的偶像：鹿晗和迪麗熱巴。還有兩處連夢(mèng)里都想去的地方：迪士尼樂(lè)園和杭州西湖。我有時(shí)喜歡安靜，在安靜的地方畫畫、聽(tīng)歌、看書。有時(shí)喜歡熱鬧，在熱鬧的地方會(huì)和小朋友們玩些有益處的游戲，還會(huì)在戶外運(yùn)動(dòng)或者放松一下。
我是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女孩，總會(huì)和朋友們說(shuō)一些令人捧腹大笑的笑話。我還是一個(gè)友好的女孩兒，無(wú)論在哪都能交到朋友。
我小時(shí)候還發(fā)生過(guò)一件有趣的事，我媽媽跟我玩捉迷藏，笑得我從沙發(fā)上落到了地上。我還有一件尷尬的事，一次上學(xué)因?yàn)樘颐Υ╁e(cuò)了鞋。這就是一個(gè)既活潑又文靜的我。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名律師，為此，我要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真。這就是我——。
可愛(ài)的大鯰魚篇十八
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒(méi)好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛(ài)的大鯰魚篇十九
我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發(fā)，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標(biāo)發(fā)出感慨：我真可愛(ài)！
孩提時(shí)，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問(wèn)媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因?yàn)樗鼈兪翘炜盏臉?biāo)志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時(shí)的我竟把這當(dāng)了真：“那我鼻子下的這個(gè)小黑點(diǎn)是不是我的標(biāo)志呢？”媽媽沒(méi)有作答，只是慈愛(ài)的看著我，輕輕地?fù)崦业念^：“你真可愛(ài)！”
我稍微大了一點(diǎn)時(shí)，家里來(lái)了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個(gè)客人看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“你真可愛(ài)！”
我快上二年級(jí)時(shí)，在外婆家玩，有時(shí)去河邊游泳，結(jié)果嗆了幾大口水；有時(shí)去沙灘玩，弄得滿身沙；有時(shí)去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當(dāng)這時(shí)，外婆就會(huì)說(shuō)：“你真可愛(ài)！”
去年下大雪時(shí)，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個(gè)斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會(huì)來(lái)個(gè)“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續(xù)向下滑，好家伙，又是一個(gè)脆的！直到十點(diǎn)多鐘，仍未盡興的我們一個(gè)個(gè)被大人拽回了家。當(dāng)我到家，爺爺見(jiàn)了似乎剛從雪堆里爬出來(lái)的我，摸摸我的頭：“你真可愛(ài)！”
這就是我，一個(gè)可愛(ài)的小男孩，我不愿去改變他，我永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛(ài)的我。
可愛(ài)的大鯰魚篇二十
有幻想癥的我我對(duì)生活中的一切都充滿了好奇，想知道草為什么是綠的、太陽(yáng)為什么那么熱、月亮為什么是白色的、世界上是先有的雞還是先有的蛋等等等等。同學(xué)們都說(shuō)我有幻想癥。
前不久在一次科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)月相的成因，書上印著月亮的圖片。我又開始了幻想，情不自禁地說(shuō)出了聲音：“月亮啊是用不銹鋼做的，在人類沒(méi)有登上月球的時(shí)候，世界上沒(méi)有不銹鋼，那些宇航員每次從月亮上回來(lái)都會(huì)從上面拿幾塊不銹鋼，到了地球后，再交給科學(xué)家做成不銹鋼的鍋啊管子，但是拿回來(lái)的不銹鋼越來(lái)越多，月亮就少了一半，人們看到這種現(xiàn)象，又將自己研發(fā)出來(lái)的不銹鋼再送回月亮上去，但是送回去的不銹鋼不能和月亮上的.不銹鋼融合在一起，所以有時(shí)候我們看到月亮里有一些灰色的影子……”我越說(shuō)越高興，對(duì)自己的幻想十分滿意，老師同學(xué)緊盯著我，還有的同學(xué)在下面捂著嘴偷笑，我一下子驚醒了，發(fā)現(xiàn)這還是上課時(shí)間，而我卻……結(jié)果當(dāng)然是被老師帶回辦公室一頓教育，回到班級(jí)，還免不了被同學(xué)們叫上幾聲：“幻想癥！幻想癥！”
這種事在我班已經(jīng)發(fā)生了許多次，但我總也改不了這個(gè)毛病。依舊我行我素，看到一些圖片、一些事物總會(huì)不由自主得想象起來(lái)，有時(shí)候，我倒認(rèn)為那些沒(méi)有“幻想癥”的人，生活得多么枯燥無(wú)味??！
愛(ài)笑的我我會(huì)許多種笑，大笑、狂笑、冷笑、奸笑、微笑、皮笑肉不笑……但我最喜歡的還是微笑和狂笑這兩種笑。
我笑起來(lái)不笑個(gè)十分鐘是絕對(duì)停不下來(lái)的；不笑的淚流滿面是不會(huì)罷休的。同學(xué)們都分不清我是在哭還是在笑。他們還說(shuō)我是少根筋的人，被籃球砸到、被水潑到絕對(duì)不會(huì)哭，然后也不會(huì)威脅那人要告訴老師。我只是向他們冷笑幾聲或者是皮笑肉不笑，眼睛瞇起來(lái)，直到把他們看怕了向我道歉了，才將冷笑轉(zhuǎn)為微笑。
我始終相信，笑一笑，十年少。但是最近一段時(shí)間我打算保持一星期的面無(wú)表情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的眼角竟出現(xiàn)了一條細(xì)紋，肯定是笑出來(lái)的。為了我的皮膚，只好忍忍嘍。
積極的我我不同于其他好學(xué)生，總是將精神集中在學(xué)習(xí)上，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定是個(gè)書呆子，我才不要呢。所有的活動(dòng)幾乎都有我的份兒，打籃球、課本劇、樂(lè)器比賽、合唱、演講、樂(lè)隊(duì)、征文等等，我都喜歡。在臨近期末考試的時(shí)候，我會(huì)做出讓同學(xué)們意想不到的事：去爬山！因?yàn)槲矣X(jué)得越是緊張的時(shí)候，越需要放松，這種方法可以很好的減輕考試前的緊張和壓力，讓考試成績(jī)出奇的好。
最近學(xué)校排課本劇，我又一次被光榮地選中了。成為了劇本里的主角。在那之后，我就開始背稿、調(diào)整語(yǔ)氣、排動(dòng)作，每天都排得滿滿的。為了這次課本劇比賽，我將自己心愛(ài)的單簧管放下了，全身心投入到其中。我相信，比賽那天我一定會(huì)發(fā)揮出自己最好的水平的。
積極在我的生活詞典中，應(yīng)該是一個(gè)很常見(jiàn)的字眼。因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻都在積極努力著，都在各項(xiàng)活動(dòng)中奮斗著。
對(duì)生活吊兒郎當(dāng)、歡天喜地，性格活潑開朗，喜歡幻想喜歡笑，這就是我——平凡而。
可愛(ài)的大鯰魚篇二十一
她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂(lè)趣，同時(shí)也帶來(lái)許多自己未曾預(yù)料到的麻煩，無(wú)能怎樣初為人父都是高興的。
20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語(yǔ)言的對(duì)話，我抱著她到病房它還是哭個(gè)不停，護(hù)士提醒我，小孩剛出生對(duì)外界的不適應(yīng)，現(xiàn)在是該給她喂奶的時(shí)間呢。老婆還在手術(shù)臺(tái)上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準(zhǔn)備去給她兌奶粉，當(dāng)放到床上時(shí)她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。
在醫(yī)院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢?；氐郊抑袝r(shí)她還在睡夢(mèng)中，也沒(méi)有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點(diǎn)鐘出除呢吃奶時(shí)其余時(shí)間都在睡覺(jué)。2點(diǎn)過(guò)后他就不睡呢，還一個(gè)勁兒的哭，我的產(chǎn)假也結(jié)束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺(jué)和吵鬧時(shí)我?guī)街荒軒５?點(diǎn)，其余時(shí)間由她外婆照顧。
也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺(jué)寶寶都6個(gè)月大呢，支支吾吾的她就像在說(shuō)話一樣，有時(shí)在她支吾的言語(yǔ)中好像聽(tīng)到她在叫爸爸，老婆開玩笑說(shuō)你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂(lè)。我對(duì)老婆說(shuō)說(shuō)不定她是叫的嗎媽媽呢。6個(gè)月后寶寶在也不是晚上不睡覺(jué)呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺(jué)，一家人也輕松呢許多，但是6個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寶寶改變呢，而我們反倒不習(xí)慣呢。有時(shí)深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺(jué)的樣子。
現(xiàn)在我的女兒都已經(jīng)2歲4個(gè)月呢，每天下班開門進(jìn)屋時(shí)她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進(jìn)家門時(shí)什么都沒(méi)有呢。這就是我的女兒，她叫××。