記錄是記錄重要事項(xiàng)、規(guī)劃未來的重要手段。寫總結(jié)時(shí)要把握好時(shí)態(tài)，既要回顧過去，也要展望未來。以下是一些行業(yè)內(nèi)的最新研究報(bào)告，可以幫助您了解當(dāng)前趨勢。
專升本論文致謝稿篇一
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在2017年這個(gè)充滿希望的秋天里，我即將完成研究生求學(xué)之路。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生命里又增添了一份豐收的喜悅，人生又添加了一道亮麗的風(fēng)景線。本文的研究工作是在我的導(dǎo)師xxx教授的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的，在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。xxx導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受的啟迪。進(jìn)入學(xué)習(xí)以來以來，我有幸?guī)煆膞xx教授，在碩士求學(xué)期間，xxx諄諄教誨與殷切關(guān)愛、倍感至深。我經(jīng)常性的xxx請(qǐng)教各種問題與難題，包括學(xué)習(xí)上的以及生活上的，xxx總是不厭其煩、循循善誘的給予指導(dǎo)和幫助。
在日常學(xué)習(xí)中，我的xxx師兄，xxx師姐、xxx師姐、xxx師妹等給予了我很大幫助。此外，我還要特別感謝我的父母及家人。無論何時(shí)何地，他們總是無私地給我最大的關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。正是他們默默地付出，才使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)。在此，向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意!感謝我的同學(xué)、朋友，感謝你們給予了我很多的幫助和致謝論文支持。在我即將結(jié)束學(xué)習(xí)生活的時(shí)刻，我衷心祝愿所有幫助過我的人一生平安!
衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家、教授!
專升本論文致謝稿篇二
內(nèi)容摘要：孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次重要轉(zhuǎn)折。其實(shí)，他們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本。一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期，孩子們就像一艘艘小小的船，正等待著起航。學(xué)校正是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的沃土，揚(yáng)起風(fēng)帆的港灣。如果教師能在這個(gè)時(shí)期注重培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們盡早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使他們終身受益。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)方法、遵循原則、持之以恒。
十年的教學(xué)工作，我接觸了數(shù)不清的孩子，每次新接一年級(jí)都讓我覺得身負(fù)重任，尤其在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上，絲毫不敢懈怠，我深知一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生有多么重要，而對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)又要重要得多。在他們?nèi)雽W(xué)之前，很多家長都對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這一方面做得不夠，據(jù)相關(guān)研究資料表明：3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們知道什么不能做，什么能做，應(yīng)該怎樣做？習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一般要經(jīng)歷一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過程。被動(dòng)階段先是完全由老師或父母來管理和約束。然后是由團(tuán)體管理。主動(dòng)階段是自己管理。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的這一漫長時(shí)期內(nèi)，家長和老師，包括孩子自己都要做到持之以恒，這樣才有了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要保障。作為老師，我覺得可以從以下幾個(gè)方面做起。
要想使孩子學(xué)習(xí)好就必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，專心聽講，積極思考和回答問題，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。特別是一年級(jí)新生，一般來說都沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，如開學(xué)好長時(shí)間了，但還有一部分小朋友不知道什么叫按時(shí)上學(xué)，什么叫遲到，什么叫遵守課堂紀(jì)律，隨便說話，不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象比比皆是，這無疑會(huì)對(duì)我們的課堂教學(xué)帶來很大的影響，所以，在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們教師就應(yīng)注重培養(yǎng)教育孩子在做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在今后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。
（一）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
俗話說：_沒有規(guī)矩不成方圓_，學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理的約束氛圍，才會(huì)在學(xué)生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。如何進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練呢？針對(duì)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況，結(jié)合我平時(shí)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，下面我分6個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行闡述。
1.要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。
課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。就拿這件事來說吧，這么簡單的一件事可是對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。孩子們一聽到老師說下課，就飛一般地跑出去玩了，早就忘記課前準(zhǔn)備這一事?？上攵乱还?jié)課要等學(xué)生們都拿好書，起碼要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有35分鐘，要做那么多事，時(shí)間多寶貴啊。而一年級(jí)孩子沒有這方面的意識(shí)，這就必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。發(fā)言、提問，按規(guī)定的姿勢舉手，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，聲音響亮。該動(dòng)的時(shí)候可以自由行動(dòng)，該說的時(shí)候可以暢所言，該靜的時(shí)候就必須安靜。如：請(qǐng)小朋友們打開語文書，翻到第10頁，再拿出鉛筆。一定要讓學(xué)生在聽清、聽完要求之后再行動(dòng)。否則學(xué)生將一盤散灑，無法進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。又如在組織孩子們就某一問題展開討論，當(dāng)孩子們討論結(jié)束后，教師組織教學(xué)時(shí)說：“一二?！睂W(xué)生就必須停下，并馬上坐好，準(zhǔn)備交流。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實(shí)，課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，教師上課時(shí)就要檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況，對(duì)于存在的問題要及時(shí)提醒，并轉(zhuǎn)告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學(xué)具。
2.加強(qiáng)讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，就要讓孩子有一個(gè)正確的讀書姿勢。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，在學(xué)前教育中我就向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)讀書的姿勢；身坐正，腳放平，兩足著地書向前方傾斜，眼離書本一尺，這些知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在聰明的孩子來說，三五分鐘就學(xué)得很好?？墒窃谝院蟮淖x書實(shí)踐中，仍有絕大部分學(xué)生做得不好，這不僅影響了身體的健康，也影響了讀書的效果。開始時(shí)，我給他們做示范，對(duì)不規(guī)范的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，但效果仍然不佳。于是我自編兒歌來糾正坐姿?！巴χ?---小身板，書離------一尺遠(yuǎn)，胸脯課桌------有一拳，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣?！碑?dāng)出現(xiàn)坐姿不正確時(shí)，我一提“挺直--------”孩子們會(huì)接上“小身板”，自覺地坐直了。在閱讀時(shí)，我還適時(shí)提醒孩子放松一會(huì)兒，以提高閱讀效果。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，更重要的還應(yīng)培養(yǎng)孩子的讀書興趣。一年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)什么新鮮事物都很感興趣。但由于各種因素的影響，有的孩子就是不喜歡讀書。讓孩子愛上讀書，首先我多讀一些兒童讀物，從有益的兒童讀物中找一些孩子比較感興趣的故事、趣聞，結(jié)合語文課、數(shù)學(xué)課和閱讀課講給他們聽，他們都喜歡聽。有的故事就來自他們手里的那些課外讀物。有時(shí)我干脆就講一半，另一半告訴他們出自哪里，讓他們自己去讀，利用早自習(xí)再接著讓他們講。同時(shí)讓家長配合去買、去借，孩子們會(huì)迫不及待地讀，當(dāng)給大家講出下半個(gè)故事時(shí)，那種成功的喜悅和滿足，更激發(fā)了他們讀書的欲望。對(duì)那些表現(xiàn)并不積極的孩子，我也有辦法，讓他和愛讀書的小伙伴結(jié)成讀書小組，組員之間互相帶動(dòng)，發(fā)現(xiàn)哪怕有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)我及時(shí)鼓勵(lì)。這樣組與組比讀，課內(nèi)讀，課外也讀，全班形成了愛讀書，比讀書的良好風(fēng)氣。其次，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，要教給他們學(xué)會(huì)閱讀方法。學(xué)生掌握正確的閱讀方法對(duì)養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣有著直接的關(guān)系。比如，要使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做讀書筆記的習(xí)慣。低年級(jí)的孩子首先要讓他們學(xué)會(huì)用各種符號(hào)畫記的方法；可畫生字、生詞、好句子，標(biāo)出自己不明白的地方等，再教給他們可在書的空白處寫上自己學(xué)習(xí)的成果等。讓他們懂得不動(dòng)筆墨不讀書的道理。
3.加強(qiáng)寫字習(xí)慣的訓(xùn)練。
學(xué)生的寫字習(xí)慣是一個(gè)特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側(cè)身、匍伏等，也有學(xué)生握筆姿勢不正確，針對(duì)這些情況，教師可以從以下幾方面做起：
（1）編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌，如：“寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書尖約一寸，胸離桌子約一拳。‘三個(gè)一’，要做到，字寫工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
（2）做寫字操。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們做到每次寫字前先做“寫字操”，（閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開、睜眼、握筆、寫字、足安）真正做到“練字先練姿”。
（3）學(xué)生體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問題的緣由，方能收到事半功倍的效果。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個(gè)一”，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持，可以試著把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。
（4）拍照鼓勵(lì)。結(jié)合教學(xué)給坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。
（5）家長配合。讓家長把自己孩子的正確姿勢拍照放大，貼在孩子的書桌前，時(shí)時(shí)提醒自己。這樣老師、家長、齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。
4.加強(qiáng)坐姿的訓(xùn)練。
小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學(xué)習(xí)，而且將影響到學(xué)生身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事，只須教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)按照約定呼叫：“一、二、三！”學(xué)生回答：“坐端正！”或是教師以某種動(dòng)作手勢予以個(gè)別提示，既達(dá)到了目的，也不會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)行。這也是培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的有效方法之一。
5.加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時(shí)間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學(xué)生注意力的能力?？梢葬槍?duì)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從激發(fā)興趣入手，把課堂教“活”（活而不亂，放而能收）；或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提醒學(xué)生注意，“拍一拍”、“撥一撥”、“點(diǎn)一點(diǎn)”等；如不便走下講臺(tái)，可用“稍停法”（暫時(shí)停止講授），“注視法”、“指向法”等，引起某些學(xué)生的注意，收攏其注意力。下面介紹的一些方法，同樣可以巧妙地用在教學(xué)的過程當(dāng)中：
（1）形式多樣的游戲活動(dòng)。兒童的天性是好動(dòng)不好靜，通過游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。例如，根據(jù)生字特點(diǎn)編一些知識(shí)競賽題、謎語，利用學(xué)生的競爭意識(shí)，開展競賽活動(dòng)；開展“聲母韻母手拉手”“給生字寶寶找音節(jié)媽媽”“給生字寶寶找詞語朋友”等游戲；結(jié)合課文內(nèi)容組織學(xué)生動(dòng)手畫；按照課文的情節(jié)組織分角色表演等等。
（2）扣人心弦的懸念設(shè)置。懸念是藝術(shù)欣賞中的一種心理狀態(tài)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理可用設(shè)置懸念的方法在課堂上緊緊抓住學(xué)生的注意力。因?yàn)閼夷钭罹哂姓T惑力，容易給學(xué)生造成一種躍躍欲試、急于求知的迫切心理。比如，學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》，只讓學(xué)生觀看“天氣炎熱，烏鴉口渴了，到處找水喝”的情景，不出示結(jié)果，“烏鴉喝到水了嗎，它是怎樣喝到的？”讓學(xué)生帶著懸念自己去課文中尋找答案。
（3）余興未盡的拓展創(chuàng)新。一節(jié)課上完了，如果收?qǐng)鰰r(shí)能根據(jù)課文內(nèi)容提出一些有想象力的問題，就會(huì)激起學(xué)生極大的興趣，喚起他們的注意力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，教完課文《風(fēng)》，要求學(xué)生模仿課文的句式自編一首小詩。他們可能會(huì)說：“你沒見過風(fēng)，我也沒見過風(fēng)。你聽海水嘩嘩嘩，那是風(fēng)兒和大海在歡笑。你沒見過風(fēng)，我也沒見過風(fēng)。你看浪花在舞蹈，那是風(fēng)兒在海面上走?！?BR> 6.加強(qiáng)聽、說的訓(xùn)練。
學(xué)會(huì)傾聽。傾聽，是人在口語交際中的基本素養(yǎng)。只有耐心地聽別人講話，把別人的話聽清、聽準(zhǔn)，才能做出準(zhǔn)確的應(yīng)答。沒有聽清就發(fā)表，或沒有聽完就打斷別人的話，是口話交際的大忌。因此，我們教師教學(xué)中，要注意很好地引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握，圍繞這個(gè)重點(diǎn)來組織教學(xué)。（1）可以采用聽后復(fù)述的方法，先復(fù)述一個(gè)簡單的句子，先復(fù)述老師的語言，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生首先必須要聽清老師的意思，領(lǐng)會(huì)其意義。再復(fù)述學(xué)生之間的交流語言。（2）讓學(xué)生邊聽邊想（如某某小朋友發(fā)言哪些地方值得你學(xué)習(xí)），用聽后評(píng)議的方法來促使學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人講話的習(xí)慣。
樂于表達(dá)。要有表達(dá)自信心，善于抓住一切當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，清楚、明白地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)不同對(duì)象、不同場合以及不同談話內(nèi)容，說恰當(dāng)?shù)脑?、得體的話。在課堂上能經(jīng)常性地發(fā)言，在小組交談中敢于發(fā)表自己的見解，能大膽地面對(duì)全班小朋友進(jìn)行表演。使課堂變得靈活、開放，學(xué)生的思維自由伸展，個(gè)性得到張揚(yáng)。同時(shí)也可以讓學(xué)生按先……再……然后……最后……這樣的句式敘述，引導(dǎo)學(xué)生說出完整的過程，以此來培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。
（二）、個(gè)別接觸，個(gè)別談話。
教師只有及時(shí)了解學(xué)生的觀點(diǎn)，知道事實(shí)的真相，師生雙方才易于接近。規(guī)則習(xí)慣的形成過程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對(duì)于習(xí)慣較差的孩子，可以采用個(gè)別談話的方法，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn)，要取得家長的支持配合，孩子的不良習(xí)慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的，教師要認(rèn)真分析，并幫助家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。
（三）、采用強(qiáng)化辦法。
小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，可以采用“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化，小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，通過對(duì)他們強(qiáng)化訓(xùn)練，必能取得良好效果。強(qiáng)化法可與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，學(xué)校在不同階段根據(jù)學(xué)生的規(guī)則習(xí)慣的形成情況，確立強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)，班級(jí)、學(xué)校上下一致強(qiáng)化訓(xùn)練。
就說做課前準(zhǔn)備這件事，要求學(xué)生把學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。這么簡單的一件事可對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們一聽到老師說下課這一詞，就飛一般跑出去玩了，老早忘記一課前準(zhǔn)備這一事。可想而知下一節(jié)課，要等學(xué)生們都拿好書，起馬要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有40分鐘，造成了不必要的損失。而一年級(jí)孩子沒有這方面的意識(shí)，這就要求我們教師必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。
（四）、培養(yǎng)習(xí)慣的方法要科學(xué)，應(yīng)遵循原則。
教師對(duì)于有不良行為的學(xué)生要做到及時(shí)談話，耐心教導(dǎo)，反復(fù)磨練。同時(shí)作為教師，我們培養(yǎng)習(xí)慣,要大處著眼，小處著手，針對(duì)不同班級(jí)、學(xué)生、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，采用不同的方法，要行之有效，要有創(chuàng)新。在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，應(yīng)共同遵循以下幾條原則：
1．以身作則。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動(dòng)，都要做兒童的模范。
2．注意第一次?！盁o論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯(cuò)，第二次就容易做錯(cuò)?！眱和N種壞的習(xí)慣都是由于開始學(xué)的時(shí)候，大人沒有留意去指導(dǎo)他們的緣故，以致后來一誤再誤，成為第二天性；所以要教孩子教得好，必定要在第一次的時(shí)候教得好。
3．不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的例外，就可能破壞已成的習(xí)慣。
4．發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。小孩子學(xué)習(xí)事物須自己學(xué)習(xí)?！白觥边@個(gè)原則，是教學(xué)的基本原則，一切的學(xué)習(xí)，不論是肌肉的、感覺的，還是神經(jīng)的，都要靠“做”的。所以凡是學(xué)生能夠自己做的，你應(yīng)該讓他們自己做。凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。任何事情做父母和教師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從旁觀察，相機(jī)指導(dǎo)。直接經(jīng)驗(yàn)，自己思想，是學(xué)習(xí)中的唯一門徑。為此，應(yīng)鼓勵(lì)兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界。
5．持之以恒，循序漸進(jìn)。持之以恒是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟。不斷地做，是養(yǎng)成“習(xí)慣”的必要步驟，單是“知”而不“行”，單是“理論”而無實(shí)踐，樣樣事情都不會(huì)成功。
總而言之，只要老師心中有規(guī)范，定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合，“嚴(yán)”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專升本論文致謝稿篇三
摘要：在目前的企業(yè)管理工作中，人力資源管理是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著顯而易見的影響。企業(yè)未來的發(fā)展很大程度上都取決于企業(yè)內(nèi)部人力資源管理水平的高低。在過去的陳舊的經(jīng)濟(jì)體制的影響之下，國有企業(yè)自改革開放以來已經(jīng)有了翻天覆地的改變和調(diào)整，然而目前的人力資源管理工作依然有很多問題，阻礙了企業(yè)的發(fā)展，難以輔助企業(yè)在當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳步。因此，對(duì)于國有企業(yè)來說，要進(jìn)一步強(qiáng)化人力資源管理工作，結(jié)合實(shí)際情況，開展有針對(duì)性的完善和調(diào)整。本文分析了當(dāng)前影響國有企業(yè)人力資源管理的各項(xiàng)因素，總結(jié)了國有企業(yè)中人力資源管理工作中潛在的矛盾和問題，從多個(gè)方面闡述了如何加強(qiáng)國有企業(yè)的人力資源管理工作以及具體的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；人力資源管理；問題；對(duì)策。
在新時(shí)期下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷飛速發(fā)展，在全世界范圍內(nèi)的競爭都開始越演越烈。在如此的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，促使企業(yè)開始進(jìn)行變革，唯有經(jīng)營管理好自身企業(yè)，才有可能在競爭激烈的市場大環(huán)境下獲得一席之地。企業(yè)的整體管理水平，很大程度上受到人力資源管理工作的影響，是企業(yè)日常工作的重要環(huán)節(jié)。大多數(shù)國有企業(yè)都不具備較為先進(jìn)的人力資源管理意識(shí)和方法模式。導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)不能吸收到先進(jìn)的人才，造成人才匱乏，降低了企業(yè)的市場競爭實(shí)力。因此，目前國有企業(yè)都面臨著一個(gè)重大的問題，就是如何正確有效地改革人力資源管理問題，切實(shí)將人力資源管理工作落到實(shí)處，提升工作效率，提升企業(yè)的實(shí)力，幫助企業(yè)在競爭激烈的市場中脫穎而出。
一、影響國有企業(yè)人力資源管理的主要因素。
1.外在國際文化、經(jīng)濟(jì)因素。當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展具有多個(gè)明顯的特征，無論在經(jīng)濟(jì)上、信息上、文化上都開始進(jìn)行全球化的大融合。因此跨國公司的數(shù)量越來越多，其經(jīng)營和運(yùn)行的區(qū)域范圍也越來越大。以上現(xiàn)象都在預(yù)示著這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球一體化的時(shí)代。然而面臨世界各地存在差異的經(jīng)濟(jì)體制、地域文化、語言思維方式等問題，企業(yè)更應(yīng)該做好人力資源管理工作，提升企業(yè)管理水平。處于如此競爭激烈的大環(huán)境之下，國有企業(yè)更應(yīng)當(dāng)改革和建設(shè)好企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理工作，更新管理工作方法，獲得更多的市場資源，奪得更大的市場優(yōu)勢。
2.自身生產(chǎn)經(jīng)營因素。從另一個(gè)角度來看，為了滿足自身經(jīng)營發(fā)展的需要，國有企業(yè)開始在多個(gè)方面提升自身的實(shí)力，從企業(yè)的生產(chǎn)力、產(chǎn)品的質(zhì)量、對(duì)外經(jīng)營運(yùn)行渠道、對(duì)客戶的服務(wù)水平等方面進(jìn)行改善。這一系列的工作都離不開人力資源管理工作的輔助。因此，企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中，引進(jìn)先進(jìn)的人力資源管理方法是重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。
3.員工自身需求因素。伴隨著不斷發(fā)展的社會(huì)演變進(jìn)程，和不斷革新的經(jīng)濟(jì)體制，企業(yè)一方面要不斷充實(shí)員工的思想理念，另一方面還要不斷滿足企業(yè)的多元化需求，給企業(yè)的未來發(fā)展預(yù)留更多的選擇余地。人力資源是一項(xiàng)專門管理人才的工作，也要隨著企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程不斷改變工作方法，滿足企業(yè)的發(fā)展需求。
二、當(dāng)前國有企業(yè)人力資源管理中所存在的問題。
1.管理體制方面的問題。在管理體制的沖擊之下，很多國有企業(yè)自身的管理者并未與企業(yè)自身的利益之間建立十分緊密的關(guān)系。這種現(xiàn)象就會(huì)導(dǎo)致管理者在經(jīng)營企業(yè)的過程中，不具備十足的動(dòng)力，僅僅是為了完成某種行政任命才進(jìn)行管理工作。無論在管理能力、管理理念、管理方法上都存在較大的缺陷，在管理人員時(shí)僅看中人才的政治性能力，而忽視了對(duì)人才專業(yè)能力的考核。而且，很多管理者認(rèn)為人力資源管理是一項(xiàng)虛工作，這種理念嚴(yán)重影響著人力資源管理工作的進(jìn)步和開展，影響國有企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
2.企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)定位缺乏遠(yuǎn)見。在目前日益激烈的大環(huán)境之下，很多國有企業(yè)在開展企業(yè)管理時(shí)將短期內(nèi)的企業(yè)利益作為管理的第一目標(biāo)，而未能從長遠(yuǎn)角度考慮企業(yè)的發(fā)展問題。這種落后的管理思想會(huì)嚴(yán)重阻礙管理者對(duì)企業(yè)管理工作的進(jìn)步和發(fā)展。即使有預(yù)先制定的管理目標(biāo)，也僅僅是流于形式，而未能在實(shí)際工作中落實(shí)下來，這一現(xiàn)象在大多數(shù)國有企業(yè)中都有出現(xiàn)。
3.只看重財(cái)務(wù)指標(biāo)而忽視了人才的管理。大多數(shù)國有企業(yè)受到傳統(tǒng)理念的影響，在衡量和評(píng)比企業(yè)的工作業(yè)績時(shí)，將重點(diǎn)放在財(cái)務(wù)指標(biāo)上來，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)指標(biāo)的重要性。雖然財(cái)務(wù)指標(biāo)很重要，但是其存在滯后的問題，且不能持續(xù)展現(xiàn)企業(yè)的運(yùn)行情況。僅能反映出企業(yè)在過去的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)營情況，而不能展望出未來一段時(shí)間可能出現(xiàn)的經(jīng)營情況。人力資源是從根本上影響國有企業(yè)發(fā)展的因素和動(dòng)力，卻被很多國有企業(yè)忽視掉。從某種程度上來看，這一現(xiàn)象是當(dāng)前國有企業(yè)在人力資源管理工作中一個(gè)亟待改正的問題。
4.人力資源管理人員自身素質(zhì)有待提高。面對(duì)日益競爭激烈的企業(yè)外部環(huán)境，一部分國有企業(yè)僅將工作重點(diǎn)放在了對(duì)日常雜物的管理工作上來，未能深入地開展人力資源開發(fā)和管理工作，阻礙企業(yè)發(fā)展。很多企業(yè)不能認(rèn)識(shí)到人力資源管理工作的重要性，缺乏專業(yè)性的管理隊(duì)伍，缺乏對(duì)專業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，造成管理工作水平落后。
三、國有企業(yè)強(qiáng)化人力資源管理的主要方法。
1.對(duì)國有企業(yè)人力資源管理制定遠(yuǎn)期戰(zhàn)略目標(biāo)。大多數(shù)國有企業(yè)的管理者，需要提升對(duì)企業(yè)內(nèi)部人力資源管理工作的重視程度。還需要以自身企業(yè)的遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為工作基點(diǎn)，規(guī)劃企業(yè)內(nèi)部人力資源管理工作。另外，還影響適當(dāng)?shù)亻_展對(duì)內(nèi)部人才的培訓(xùn)工作，合理有效地穩(wěn)定企業(yè)內(nèi)部人才，給企業(yè)的長期發(fā)展助力。另外，國有企業(yè)還要多培養(yǎng)和儲(chǔ)備先進(jìn)的人才。根據(jù)各員工的自身特點(diǎn)和其職業(yè)規(guī)劃，調(diào)動(dòng)其技能學(xué)習(xí)的積極性，培訓(xùn)員工的業(yè)務(wù)能力。只有把企業(yè)的人才管理和培養(yǎng)工作落到實(shí)處，才能為企業(yè)的未來發(fā)展提供保障。
2.采取“以人為本”的人力資源管理方法。面對(duì)不斷變化著的企業(yè)外部市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，大多數(shù)國有企業(yè)仍然堅(jiān)持要秉持“以人為本””的經(jīng)營理念。同時(shí)，不斷強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部和外部人員之間的溝通和寫作，降低和對(duì)面人際沖突情況的發(fā)生。建立健全人力資源管理體系，發(fā)揮人力資源管理工作的效用。
3.加大人力資源工作管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)。企業(yè)還應(yīng)當(dāng)改變過去被動(dòng)的、之后的人力資源管理工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的人力資源管理模式。這一重要轉(zhuǎn)變，需要多方面的管理人員來配合。從目前國有企業(yè)的實(shí)際情況來看，要加強(qiáng)對(duì)人力資源管理工作人員的專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和考核，提升工作人員的業(yè)務(wù)水平，才能從根本上提高國有企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理工作的水平。
4.完善各項(xiàng)人力資源管理制度。完善各項(xiàng)與人力資源管理相關(guān)的制度，并切實(shí)的按制度來完成各項(xiàng)人力資源管理工作，不僅可起到規(guī)范管理的作用，同時(shí)也有利于激發(fā)員工的潛能，是提升國有企業(yè)人力資源管理效率的基礎(chǔ)保障條件。
四、結(jié)語。
綜上所述，新時(shí)代背景下，國有企業(yè)必然要改變過去傳統(tǒng)的人力資源管理工作方式，轉(zhuǎn)變管理理念，革新管理方法，滿足新時(shí)代背景下企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營管理需求，提升國有企業(yè)的競爭實(shí)力。這就要求相關(guān)的管理工作人員要不斷提升對(duì)人力資源管理工作的重視程度，了解時(shí)代發(fā)展的需求，有針對(duì)性地改善工作方式，建立健全人力資源管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)國有企業(yè)的發(fā)展速度，給國有企業(yè)的未來發(fā)展助力。
參考文獻(xiàn)：
專升本論文致謝稿篇四
臨床醫(yī)學(xué)的功能是減輕患者的病痛并恢復(fù)健康，公共衛(wèi)生的功能是保持和促進(jìn)人民的健康。醫(yī)學(xué)的目的就是為病痛患者提供恢復(fù)健康、減輕病痛、保持健康的有效幫助。目前國內(nèi)醫(yī)學(xué)界公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)出現(xiàn)了分離，隨著醫(yī)學(xué)界出現(xiàn)“病菌理論”，社會(huì)各界越來越關(guān)注致病微生物，從而忽視了病菌宿主和周邊環(huán)境在疾病爆發(fā)中的重要性，對(duì)社會(huì)因素和病菌環(huán)境不夠重視。同時(shí)公共衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)督管控人員缺乏，公共衛(wèi)生環(huán)境有待改善，導(dǎo)致在疾病研究過程中尋找病菌來源和治療疾病兩個(gè)重要手段不能夠有效的結(jié)合。公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)的分離，使治療病痛的整體能力有了明顯的降低。照料患者、研究病菌、治療病癥是醫(yī)學(xué)院的重要使命，研究病毒機(jī)理是臨床醫(yī)學(xué)的工作重點(diǎn)，而公共衛(wèi)生管控職能部門的使命是研究社會(huì)人群疾病和健康的科學(xué)，增強(qiáng)公民健康水平，提出環(huán)境健康指導(dǎo)策略。探究社會(huì)和環(huán)境的因素對(duì)健康和疾病的影響是公共衛(wèi)生的工作核心，公共衛(wèi)生是采用醫(yī)學(xué)預(yù)防手段來增強(qiáng)公民健康和改善公民生活環(huán)境的科學(xué)，實(shí)際意義就是促進(jìn)人民健康和預(yù)防疾病發(fā)生。公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)不能夠有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)今社會(huì)公民的健康造成極大負(fù)面影響。其主要原因是公共衛(wèi)生工作人員與臨床從業(yè)人員之間不能夠有效的溝通和理解。公共衛(wèi)生工作的重要程度并不能夠引起醫(yī)學(xué)界的重視，但是臨床醫(yī)學(xué)又恰恰是公共衛(wèi)生的參與者，若沒有將臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生有效結(jié)合，要處理好國內(nèi)環(huán)境和群眾的健康問題的難度是很難想象的。臨床醫(yī)療的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對(duì)公共衛(wèi)生工作人員也是非常重要的。多年來，公共衛(wèi)生教育在醫(yī)學(xué)院常常不被重視，實(shí)踐操作和訓(xùn)練較少，醫(yī)學(xué)院的教學(xué)手段單一，導(dǎo)致臨床醫(yī)護(hù)人員缺少公共衛(wèi)生相關(guān)技能。而在校期間公共衛(wèi)生課程的教育模式是比較重視學(xué)術(shù)性的知識(shí)的，因而忽略了學(xué)生們?nèi)蘸蠊ぷ髦袑?shí)踐操作的培養(yǎng)，使得國內(nèi)公共衛(wèi)生職能部門組織實(shí)施有效活動(dòng)的能力匱乏。政府在公共衛(wèi)生工作中投入的精力不足，公共衛(wèi)生常被民眾忽視，只有在發(fā)生重大突發(fā)疾病時(shí)才會(huì)想到加強(qiáng)公共衛(wèi)生，但是疾病退去時(shí)公共衛(wèi)生又重新淡出人們視線。
二、臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生有機(jī)結(jié)合的重要意義。
健全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。自新中國成立以來，我國衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)得到了飛速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍已經(jīng)具有一定規(guī)模，醫(yī)療衛(wèi)生體制也已經(jīng)基本成型。通過愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的有效開展，大部分嚴(yán)重危害群眾健康的疾病得到了有效的控制和消除，群眾健康水平明顯提高。如今群眾的健康意識(shí)逐漸提高，日常保健支出占比有了明顯的提高。社會(huì)對(duì)發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)和增強(qiáng)人民體質(zhì)取得了共識(shí)，領(lǐng)會(huì)到健康是人類生存與發(fā)展的根本，是國家社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國強(qiáng)民富的重要標(biāo)志。如何保持健康是醫(yī)學(xué)的最終目的，公共衛(wèi)生的目的也是如此。公共衛(wèi)生通過優(yōu)化健全社區(qū)活動(dòng)來預(yù)防疾病，促進(jìn)身體和心理的健康，進(jìn)而延長群眾壽命。醫(yī)學(xué)應(yīng)該在社會(huì)中發(fā)揮更大作用，改善環(huán)境衛(wèi)生、進(jìn)行個(gè)人健康教育、完善傳染疾病控制體系。醫(yī)學(xué)不單要研究疾病，也應(yīng)該提高對(duì)健康研究的重視，通過改善衛(wèi)生環(huán)境來提高人民健康程度和生活質(zhì)量。大力發(fā)展醫(yī)療科學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)將會(huì)是修復(fù)臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生裂痕最有效的辦法。公共衛(wèi)生服務(wù)是以基層百姓為服務(wù)對(duì)象，衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全民參與的一種社會(huì)服務(wù)方式。公共衛(wèi)生服務(wù)可以合理的使用社區(qū)醫(yī)療資源，以家庭為服務(wù)單位、社區(qū)為服務(wù)范圍、健康需求為導(dǎo)向、健康無病痛為中心，以兒童、婦女、老人、殘疾人、慢性病患者為重點(diǎn)，深入了解社區(qū)人群衛(wèi)生條件，以滿足人民衛(wèi)生條件為目標(biāo)，為群眾提供醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、健康教育等服務(wù)為一體的公共衛(wèi)生體系。公共衛(wèi)生服務(wù)將會(huì)成為一種更為有效、可持續(xù)、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、親民的衛(wèi)生服務(wù)。臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)該增強(qiáng)群眾對(duì)公共衛(wèi)生的重視程度，同時(shí)公共衛(wèi)生也需要臨床醫(yī)生的支持。
臨床學(xué)除了需要照顧患者，還需要加強(qiáng)患者病痛預(yù)防的措施，這在如今臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生出現(xiàn)裂痕的階段顯得更加重要。因此必須增強(qiáng)公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)科學(xué)院的教員和學(xué)員以及公共_門工作人員、臨床醫(yī)護(hù)人員、衛(wèi)生政策指導(dǎo)職能部門等相關(guān)人員對(duì)于公共衛(wèi)生知識(shí)的培養(yǎng)。醫(yī)學(xué)院同時(shí)應(yīng)該為在校學(xué)生提供患者保健和公共衛(wèi)生方面的教學(xué)指導(dǎo)。河北省定縣成立了農(nóng)村居民衛(wèi)生環(huán)境實(shí)驗(yàn)基地，為農(nóng)村當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝嘶A(chǔ)的衛(wèi)生保健服務(wù)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)區(qū)也成為了農(nóng)村公共衛(wèi)生的示范教育基地，多所醫(yī)學(xué)院定期安排學(xué)員到當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)，提高當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生醫(yī)療水平。北京市的協(xié)和醫(yī)學(xué)院就曾在北京西城成立了“第一衛(wèi)生事務(wù)所”，這不僅是當(dāng)?shù)匕傩盏墓残l(wèi)生醫(yī)療服務(wù)基地，也是協(xié)和醫(yī)學(xué)院醫(yī)護(hù)人員的實(shí)習(xí)基地。為了最大程度的滿足群眾的健康需求，政府應(yīng)該將一定規(guī)模的財(cái)力、物力、人力投放到公共衛(wèi)生健康的相關(guān)工作中去，促進(jìn)公共衛(wèi)生的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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專升本論文致謝稿篇五
摘要：本文以北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院為例，對(duì)專升本會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文題目選擇、論文內(nèi)容等方面存在的問題進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議，對(duì)其他院校專升本會(huì)計(jì)等經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量提升同樣具有借鑒意義。
北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院從2003年開始招收專升本會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生。每年來自北京多所高職院校的高職會(huì)計(jì)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入北京聯(lián)合大學(xué)開始為期兩年的專升本階段學(xué)習(xí)。以2013年入校的高職會(huì)計(jì)專升本學(xué)生為例，其在高職階段畢業(yè)的學(xué)校和專業(yè)如表1所示。
專升本階段教育是培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，良好的專業(yè)技能和實(shí)踐動(dòng)手能力，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和較高的綜合職業(yè)素養(yǎng)，能在相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用性人才（齊再前，2011）。專升本學(xué)生畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)是服務(wù)于專升本人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要一環(huán)，同時(shí)也是檢驗(yàn)專業(yè)課程教學(xué)效果的綜合性環(huán)節(jié)。北京聯(lián)合大學(xué)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量高度重視，已經(jīng)形成一套完整規(guī)范的畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系：在畢業(yè)論文教學(xué)初期，學(xué)校組織專家對(duì)畢業(yè)論文選題進(jìn)行把關(guān);在畢業(yè)論文教學(xué)中期，學(xué)校組織專家進(jìn)行畢業(yè)論文的中期檢查，督促學(xué)生和指導(dǎo)教師加快寫作速度和提高論文質(zhì)量;在畢業(yè)論文教學(xué)末期，對(duì)所有畢業(yè)生的畢業(yè)論文進(jìn)行大學(xué)生防抄襲軟件檢測;學(xué)校組織專家對(duì)最終形成的畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行抽查;每年從參加答辯的畢業(yè)論文中擇優(yōu)分別進(jìn)行二次和三次答辯評(píng)選院級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，并對(duì)獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。但是目前，在專升本會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文題目選擇、畢業(yè)論文內(nèi)容和論文指導(dǎo)方面仍存在一些不足有待改善。
一、存在的主要問題。
（一）部分論文選題存在的問題。
1.選題研究范圍過大。有些畢業(yè)論文題目研究范圍過大，如：“中國企業(yè)海外并購行為研究”“我國企業(yè)私募股權(quán)投資退出機(jī)制研究”。這類題目超出了專升本學(xué)生專業(yè)研究的能力范圍。由于專升本階段學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理解能力有限，無法對(duì)存在的宏觀問題進(jìn)行深入剖析和把握，結(jié)果只能是整合他人的研究成果，很難提出自己的想法，創(chuàng)新不足。
2.選題專業(yè)相關(guān)性不足。專升本會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)該是將會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃、審計(jì)等方面的理論專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于企事業(yè)單位的具體實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)研究。學(xué)生在寫作畢業(yè)論文的過程中提升了專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力，體會(huì)到學(xué)以致用的快樂，也為學(xué)生走上工作崗位撰寫與專業(yè)相關(guān)的總結(jié)、匯報(bào)等工作論文打下基礎(chǔ)。而有些畢業(yè)論文題目如：“關(guān)于《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引第3號(hào)――人力資源》的思考”“××企業(yè)的營銷策略研究”等與學(xué)生所學(xué)專業(yè)沒有相關(guān)性，學(xué)生為了寫畢業(yè)論文，需要從零起點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，花費(fèi)幾乎半年時(shí)間所寫的畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的提升和未來工作幾乎沒有任何裨益。
3.選題過于老舊。有些學(xué)生的畢業(yè)論文選題為近些年沒有新的研究成果、比較老舊的偏理論性題目，如：“論會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德”，這樣的題目由于沒有新的研究進(jìn)展，也很少有公開的新的典型案例，教師也寫不出有新意的內(nèi)容，學(xué)生只能是把相關(guān)資料和別人寫的論文進(jìn)行整合。
4.選題難度過大。有些指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)會(huì)根據(jù)自己的研究方向或感興趣的內(nèi)容，要求學(xué)生選擇一些比較前沿或者比較邊緣的題目，如人力資源會(huì)計(jì)、綠色會(huì)計(jì)、法務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。這類題目理論界正處于研究探索階段，本科生進(jìn)行這類題目的研究難度太大。而且這類題目偏重理論研究，學(xué)生在將來的工作中通常不會(huì)遇到這些問題，實(shí)用性不強(qiáng)。
（二）部分畢業(yè)論文內(nèi)容存在的問題。
專升本論文致謝稿篇六
1、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
2、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。
3、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
4、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
5、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。
6、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
7、其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。期望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
8、從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間貼合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。
9、該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自我的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自我比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向教師和同學(xué)虛心求教，并且能進(jìn)取地和同學(xué)一齊開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終堅(jiān)持良好的水平。
10、該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的本事，對(duì)有關(guān)問題見解獨(dú)特，論文研究有必須的深度，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性。
11、該同學(xué)在思想上進(jìn)取上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷奮力。除了掌握必須的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。并且在班級(jí)擔(dān)任治保委員的過程中，工作奮力認(rèn)證!期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
12、該同學(xué)在思想上進(jìn)取上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷奮力。除了掌握必須的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
13、該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法，能夠完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了基本的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐本事。能夠進(jìn)取參加院系的各項(xiàng)活動(dòng)，在擔(dān)任班級(jí)治保衛(wèi)員期間能夠以身作則，有必須的組織本事，具有良好的人際關(guān)系，是一名合格的大學(xué)生。
14、和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事很強(qiáng)。能夠看到，這一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，你的提高是很明顯的。
15、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對(duì)教師的提問能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
17、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。資料論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
18、文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
19、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
20、該同學(xué)在思想上進(jìn)取上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷奮力。除了掌握必須的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
21、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)經(jīng)過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，貼合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
22、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
23、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出必須的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。可是，在某些色彩搭配上還值得思考。
24、劉明：球場上奮力拼搏的身影總叫人難忘，極高的命中率總會(huì)贏得大家的陣陣喝彩!生活中，你雖少言卻有思想——你正在走向成熟!真不愧為同學(xué)眼中的“大哥”，技能也很強(qiáng)!優(yōu)秀的你明天必須完美!
25、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。格式基本規(guī)范，選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證資料與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。
26、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變本事強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書資料，教態(tài)天然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫忙。
27、語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
28、語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
29、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與提議，這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有必須的指導(dǎo)作用。
30、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自我原創(chuàng)的資料，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
31、同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購買意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購買意愿的影響，其選題具有必須的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
32、語言表達(dá)較差，格式貼合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分資料與他人成果雷同。
33、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。
34、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
35、本文以___為題，重點(diǎn)探討___。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政___，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
36、該生查閱文獻(xiàn)資料本事較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事較強(qiáng)。
37、做事認(rèn)真，做人誠實(shí)，一步一個(gè)腳印，每一天都有提高，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。
38、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
39、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料貼合主題要求，從主題到資料貼合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。
40、茂盛：本學(xué)期你的改變，讓我重又看到了你的聰明才智，盡管落下了一些課程，但你仍能趕上來，并且能做到那么好!但你也有須改善的方面：加強(qiáng)人際溝通的鍛煉，這也是走上社會(huì)后十分重要的一種本事;加強(qiáng)自控本事的培養(yǎng);多參加各種團(tuán)體活動(dòng)，因?yàn)楸臼聭?yīng)是多方面的!來期我想看到更出色的麥子!
41、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要。該文以___為例，重點(diǎn)探討___。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
42、研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
43、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要。該文以————為例，重點(diǎn)探討——————。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
44、該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。
45、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自我的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
46、本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
47、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究參考價(jià)值較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事強(qiáng)。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
48、該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦奮力，成績優(yōu)良，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng)。能夠進(jìn)取參加院系舉辦的各類活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。在院學(xué)生會(huì)中任職期間能夠以身作則，對(duì)工作矜矜業(yè)業(yè)，職責(zé)心強(qiáng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
49、本文以___為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分___大部分。其中第一部分___-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討___。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用資料沒有標(biāo)明來源。
50、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較準(zhǔn)確，資料闡述較為詳實(shí)，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，進(jìn)取與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并做了調(diào)查研究，閱讀了很多的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有必須的科研本事。
專升本論文致謝稿篇七
首先我要感謝我的老師們，因?yàn)槭悄銈冑n子我知識(shí)，教會(huì)我做人，引領(lǐng)我成長。非常感謝xxx老師，感謝您百忙之中對(duì)我們xx級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心，感謝您那嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)范、盡職盡責(zé)的.工作態(tài)度、父親般慈祥的生活態(tài)度給子我的感染，感謝您總是抽出那么多的寶貴時(shí)間和精力對(duì)我們論文的多次指導(dǎo)。
感謝我的導(dǎo)師xxx副教授，每次見到您的時(shí)候總是能從您的眼睛里見到紅的血絲，總是能在您臉上見到您工作勞累的痕跡，但您卻總是在堅(jiān)持著工作。您積極進(jìn)取的生活和工作態(tài)度、寬廣的胸懷與見識(shí)、曾經(jīng)教給我的許多為人處事的道理以及在而對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的勇氣都是我一生寶貴的財(cái)富，我將帶著這些財(cái)富踏上我的新的征程。我只希望老師您能夠注意體息和注意身體，祝愿您能夠每天都開心。
感謝xxx老師、xxx和xxx老師，感謝三位老師多次對(duì)我論文提出的改進(jìn)意見，多謝三位老師在過去的日子里為消費(fèi)經(jīng)濟(jì)研究所所付出的一切心血，正是有了你們，消費(fèi)經(jīng)濟(jì)研究所成了一個(gè)溫暖的家庭。
專升本論文致謝稿篇八
2、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
3、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表揚(yáng)。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
4、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
7、該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
8、該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計(jì)中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。
9、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
11、該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
12、該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
13、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。
14、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
15、良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
16、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
17、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理。總體設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
19、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題，然后分析-的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
20、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
專升本論文致謝稿篇九
1、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
2、該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
3、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
4、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查-存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
6、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
7、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
8、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、全文以為題。重點(diǎn)探討出-的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
10、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
專升本論文致謝稿篇十
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在這個(gè)充滿希望的秋天里，我即將完成研究生求學(xué)之路。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生命里又增添了一份豐收的喜悅，人生又添加了一道亮麗的風(fēng)景線。本文的研究工作是在我的導(dǎo)acknowledgements論文師xxx教授的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的`，在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。xxx導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受的啟迪。進(jìn)入學(xué)習(xí)以來以來，我有幸?guī)煆膞xx教授，在碩士求學(xué)期間，xxx諄諄教誨與殷切關(guān)愛、倍感至深。我經(jīng)常性的xxx請(qǐng)教各種問題與難題，包括學(xué)習(xí)上的以及生活上的，xxx總是不厭其煩、循循善誘的給予指導(dǎo)和幫助。
在日常學(xué)習(xí)中，我的xxx師兄，xxx師姐、xxx師姐、xxx師妹等給予了我很大幫助。此外，我還要特別感謝我的父母及家人。無論何時(shí)何地，他們總是無私地給我最大的關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。正是他們默默地付出，才使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)。在此，向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意!感謝我的同學(xué)、朋友，感謝你們給予了我很多的幫助和支持。在我即將結(jié)束學(xué)習(xí)生活的時(shí)刻，我衷心祝愿所有幫助過我的人一生平安!
衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家、教授!
專升本論文致謝稿篇十一
在論文完成之際，借此機(jī)會(huì)向所有幫忙和支持過我的人們表示衷心的感激。
首先感激我的導(dǎo)師陸宏教授。論文的撰寫工作是在我的導(dǎo)師陸宏教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題、開題到論文實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)，陸宏教授都是在百忙之中予以精心指導(dǎo)。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中，無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。是導(dǎo)師的學(xué)識(shí)和人格魅力讓我享受到學(xué)術(shù)研究的歡樂。
感激山東師范大學(xué)傳播學(xué)院所有的教師，在我攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)期間所給予的悉心指點(diǎn)和真誠關(guān)愛！教師們敏銳的科學(xué)思維、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和謙遜的學(xué)者風(fēng)范讓我受益匪淺。
感激泰山學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事，在論文的研究過程中，他們供給了很多的技術(shù)支持和幫忙。同時(shí)感激泰安電大的各位同事，是他們的進(jìn)取配合使我的研究有真實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和效果評(píng)價(jià)。
感激我的同學(xué)，是他們與我風(fēng)雨同舟，共同度過了攻讀碩士學(xué)位的求學(xué)生涯，是我們彼此的幫忙與鼓勵(lì)，才有了今日的成果。
感激我的愛人和孩子，他們對(duì)我的支持是我完成論文的保證。
感激我的父母在我求學(xué)生涯和工作中對(duì)我的關(guān)心、支持和幫忙。
以此論文，獻(xiàn)給所有我愛、愛我、支持和關(guān)心我、幫忙我的親人和朋友。
專升本論文致謝稿篇十二
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是大學(xué)會(huì)計(jì)本科實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。以某高校為例，該校近三年的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢，經(jīng)分析后得知其存在學(xué)生缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁、論文寫作實(shí)訓(xùn)不足等問題。應(yīng)從合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，重視大學(xué)生誠信道德教育，鼓勵(lì)學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)調(diào)研工作，加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)等方面著手，提高會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生論文的質(zhì)量。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是大學(xué)本科高等教育實(shí)踐教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育同樣也需要通過畢業(yè)論文設(shè)計(jì)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；掌握文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用的方法；提高綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。本文以某高校為例，從近三年畢業(yè)論文成績評(píng)定結(jié)果以及專業(yè)指導(dǎo)教師的普遍工作感受來看，論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢。一方面，我們在不斷完善畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；而另一方面，學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量卻不盡如人意，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力狀況堪憂。我們希望能通過對(duì)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行探討，進(jìn)而反思，并為提高現(xiàn)代會(huì)計(jì)本科生的綜合素質(zhì)提出有益的建議。
該校的本科畢業(yè)論文歷經(jīng)審題、下達(dá)任務(wù)書、開題答辯、撰寫初稿、中期檢查、定稿答辯幾個(gè)階段。最終要求學(xué)生提交不少于12000字并通過答辯的論文。一篇畢業(yè)論文要經(jīng)過指導(dǎo)老師、評(píng)閱人、答辯組等簽字審核。目前該校的本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)程序和環(huán)節(jié)是比較系統(tǒng)、完善和規(guī)范的；程序控制及監(jiān)督也是到位的。此外，師資隊(duì)伍也較穩(wěn)定，職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)良好；科研成果數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步增長。在畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師的論文指導(dǎo)能力毋庸置疑。
近三年畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)良率呈逐年下降的趨勢，中等和及格的比率上升較大。教師在論文指導(dǎo)過程中普遍感受到與學(xué)生的溝通交流難度加大，學(xué)生難以提交一篇質(zhì)量較高的論文。這其中存在諸多問題有待探討。
（二）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過程中存在的問題。
1.部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
我們曾以該校201x屆和201x屆會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，在他們的大學(xué)二、三年級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有23.88%的學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)非常感興趣，而70.90%的學(xué)生對(duì)專業(yè)興趣一般，另外有5.22%的學(xué)生對(duì)專業(yè)不感興趣。學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的意義和重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文寫作僅僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，是畢業(yè)前的最后沖刺，只是為了完成必要的任務(wù)，可以應(yīng)付了事；談不上對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛，更不用說高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)了。
看到這樣的調(diào)查結(jié)果，我們教育工作者應(yīng)該反思：學(xué)校和教師是否考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的感受，并引導(dǎo)和提高其專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。會(huì)計(jì)教學(xué)在內(nèi)容和形式上對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，這無疑會(huì)影響會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁，論文拼湊、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，在給我們的學(xué)習(xí)和收集資料帶來很大好處和方便的同時(shí)，也給投機(jī)取巧的人提供了機(jī)會(huì)。在各種繁雜資訊充斥網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的背景下，學(xué)生論文寫作心態(tài)浮躁者居多，真正沉下心來寫作的少。不能踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問，不愿意下工夫研讀文獻(xiàn)，而是急功近利將收集的資料剪切、復(fù)制、粘貼，東拼西湊成一篇文章交差，希望及格就行。不認(rèn)真按導(dǎo)師的批閱意見修改，匆忙應(yīng)付了事。學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力，疲于參加各種應(yīng)聘招考，沒有從學(xué)習(xí)中獲得成就感。
3.資料查閱、調(diào)研能力不夠。
要寫出一篇質(zhì)量較好的畢業(yè)論文，需要查閱研讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，并且進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，取得相關(guān)的第一手資料，還需對(duì)自己的數(shù)據(jù)資料等做出整理和分析。就目前來看，學(xué)生在文案調(diào)研中幾乎不懂如何便捷地查閱文獻(xiàn)，如何利用學(xué)校的資源數(shù)據(jù)庫進(jìn)行有效檢索。此外，他們也不太了解如何去擬定調(diào)研問題和明確實(shí)地調(diào)研的方法。如果作者對(duì)一個(gè)擬待研究的論題無從獲知他人研究現(xiàn)狀時(shí)，必然無法對(duì)此形成理性和感性認(rèn)識(shí)，那么要寫出一篇有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文當(dāng)然無從下筆。
4.文字運(yùn)用能力差，邏輯混亂，缺少論文寫作前期訓(xùn)練。
完成一篇畢業(yè)論文不僅要求學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能綜合應(yīng)用所學(xué)各門課程知識(shí)，而且要具備一定的邏輯思維能力和寫作能力。按理說即將畢業(yè)的大學(xué)生寫作能力較強(qiáng)，但是在提交的文章中仍出現(xiàn)大量明顯錯(cuò)誤。比如語句不通順，層次不分明，基本的格式不正確等問題，更不用說論文邏輯關(guān)系清楚，有獨(dú)立見解且具有說服力了。即便沒有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，至少能對(duì)其他研究學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理歸納，表明自己對(duì)已有觀點(diǎn)的看法及理由，但就這一點(diǎn)學(xué)生也較難做到。
課程論文可以說是畢業(yè)論文的日常訓(xùn)練形式之一。文獻(xiàn)檢索、閱讀能力、邏輯思維能力、寫作能力等都可以從撰寫課程論文的過程中獲得鍛煉。但我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：只有3.73%的學(xué)生認(rèn)為課程論文非常有必要；35.07%的學(xué)生認(rèn)為論文寫作可以促使自己深入了解本門課程，有一些作用；51.49%的學(xué)生認(rèn)為其對(duì)自己有些幫助，但作用不大；18.66%的學(xué)生認(rèn)為其流于形式，沒有必要。調(diào)查結(jié)果表明，70.15%的學(xué)生沒有從課程論文寫作中提高自己的綜合能力。在與學(xué)生的交流中我們發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)課程論文指導(dǎo)不到位，過程控制松散。由此看來，課程論文作為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的前期訓(xùn)練環(huán)節(jié)，其教學(xué)效果是不理想的。
（一）合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
據(jù)我們調(diào)查，94.03%的學(xué)生關(guān)心所學(xué)內(nèi)容是否涉及解決實(shí)際工作中的管理問題。學(xué)生在走上新的崗位前，也需要通過畢業(yè)設(shè)計(jì)來儲(chǔ)備知識(shí)和提高能力。因此學(xué)校在畢業(yè)論文指導(dǎo)動(dòng)員大會(huì)上，應(yīng)著重宣傳畢業(yè)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)、獨(dú)立解決某一專業(yè)問題的能力；它是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握情況和運(yùn)用能力的直接檢驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。
學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了許多課程，但利用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力普遍不高，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力，必須通過實(shí)踐。指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生多選擇應(yīng)用管理類的論文題目，盡量將所研究的論題與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，使學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與技能能服務(wù)于社會(huì)。如果學(xué)生的論文選題可以與其實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生能言之有物，則對(duì)研究更有興趣，更愿意深入思考，寫出的論文也具有實(shí)際價(jià)值，更能提高論文質(zhì)量。因此，學(xué)校和教師都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自身綜合能力。
（二）重視道德誠信教育，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
我們的大學(xué)教育一方面要重視學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)培養(yǎng)，另一方面也需重視對(duì)大學(xué)生道德誠信的教育。誠實(shí)守信是做人的一項(xiàng)基本道德準(zhǔn)則，它要求人們?yōu)槿苏\懇、待人誠實(shí)、做事實(shí)在、追求信譽(yù)等。誠信既是一個(gè)人安身立命、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則，也是一個(gè)社會(huì)維持和促進(jìn)整個(gè)公民道德建設(shè)取得實(shí)際效果和實(shí)質(zhì)進(jìn)展的關(guān)鍵。
大學(xué)生的誠信意識(shí)、誠信行為、誠信品質(zhì)，關(guān)系到良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，更在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來。我們應(yīng)從三個(gè)方面加強(qiáng)高校的道德誠信教育：
1.教師是教育的主導(dǎo)者、施動(dòng)者，教育工作不僅僅是職業(yè)、謀生手段，它還是一份培養(yǎng)國家、民族人才的社會(huì)責(zé)任。教師在工作中應(yīng)以自身誠信的人格魅力影響學(xué)生，貫穿在平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)滴中。
2.高校需要合理協(xié)調(diào)教學(xué)與科研的關(guān)系，教學(xué)科研并重。教育是百年大計(jì)，教書育人為教育之根本，短期內(nèi)教學(xué)工作不能像科研工作一樣其成就可以明顯表現(xiàn)為論文、課題等成果，但是教育關(guān)系到國家民族的人才培養(yǎng)、文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，這些不是論文、課題成果可以衡量的。
3.學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生樹立誠信為本、操守為重的信用意識(shí)和道德觀念，這樣才能使他們成為高素質(zhì)的人才，承擔(dān)起社會(huì)、民族責(zé)任。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生了解、參與社會(huì)調(diào)研工作。
一方面，高?？舍槍?duì)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)論文存在的主要問題，有針對(duì)性地開展查資料、調(diào)查研究、應(yīng)用文寫作等與畢業(yè)論文工作相關(guān)的課程。例如可以開設(shè)圖書情報(bào)學(xué)、社會(huì)調(diào)查方法等課程，使學(xué)生可以更好了解如何查閱、消化、利用文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生知道如何合理、合法地收集和應(yīng)用行業(yè)數(shù)據(jù)；使學(xué)生掌握訪談、問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與處理方面的技巧。另一方面，學(xué)校也可以鼓勵(lì)教師以自己的科研課題為軸心，在大學(xué)的后兩年，吸引學(xué)生利用課余時(shí)間參加進(jìn)來，并當(dāng)作實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)來加以規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決問題的能力，提高其創(chuàng)新水平。例如有的高校由專業(yè)教師牽頭，組織對(duì)教師課題感興趣的學(xué)生，成立課題小組，利用寒暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，使學(xué)生在進(jìn)行文化、科技、衛(wèi)生傳播的同時(shí)，又可以接觸社會(huì)、開展課題調(diào)研，為大學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)打好基礎(chǔ)，也為其完成畢業(yè)論文做好鋪墊。這一形式有可借鑒之處。
（四）加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)。
學(xué)位論文的寫作有一定的規(guī)律和技巧，也有一定的規(guī)范和范式。合理運(yùn)用這些規(guī)范和技巧，既可以提高寫作的效度，也可以提高文章的質(zhì)量。會(huì)計(jì)學(xué)本科教育除了要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本技能外，平時(shí)還應(yīng)該鍛煉學(xué)生對(duì)問題的分析及邏輯思辨能力、文字的掌控和運(yùn)用能力。這些應(yīng)該是貫穿大學(xué)的整個(gè)階段始終的。具體可以從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行：
1.引入學(xué)年論文制，注重平時(shí)科學(xué)研究的訓(xùn)練。從大學(xué)一、二年級(jí)就讓學(xué)生嘗試論文寫作，鼓勵(lì)并支持學(xué)生參與教師科研課題；通過平時(shí)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生科研意識(shí)，提高學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)流程。
2.嚴(yán)把課程論文質(zhì)量關(guān)。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，提高其閱讀能力和效果。通過指導(dǎo)選題、擬定提綱，最后撰寫課程論文直至定稿，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，提高他們的寫作能力。
[1]付開鏡.課程論文寫作過程控制教學(xué)法的實(shí)踐探索[j].高教論壇，2011（9）.
[2]郭朝霞.改進(jìn)高校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的教改措施[j].現(xiàn)代閱讀，2011（10）.
專升本論文致謝稿篇十三
感謝我的導(dǎo)師xx教授，她/他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;她/他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個(gè)城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。現(xiàn)在都要各奔前程，大家珍重吧。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!
專升本論文致謝稿篇十四
不知源于何種原因，從小對(duì)民間文藝就有濃厚的興趣，從事旅游教學(xué)以來，一向?qū)⒚袼罪L(fēng)情旅游作為選修課開設(shè)。當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一概念越來越頻繁地出現(xiàn)于各種媒體時(shí)，更激起對(duì)悠久而燦爛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和研究的愿望。
年有幸考入蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，從入學(xué)時(shí)起，就與導(dǎo)師交流了對(duì)博士學(xué)位論文開題的想法，得到了導(dǎo)師的首肯和支持，于是就將《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究》作為學(xué)位論文的選題。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)生活，獲益匪淺。工作多年，從講臺(tái)又坐回到課桌，感觸良多。我為能在不惑之年還有幸在蘭大攻讀博士學(xué)位而驕傲，更為能在蘭大結(jié)識(shí)了眾多良師益友而欣慰。
人們常說心存感激，因?yàn)楦屑さ脑捳Z常常辭不達(dá)意，不盡人意。但此刻在那里依然想要表達(dá)我的感激。
感激導(dǎo)師王乃昂先生！三年的學(xué)習(xí)中，耳濡目染，我得到的最大收獲是先生的治學(xué)風(fēng)格。作為一個(gè)歷史學(xué)出身的人，我最初的研究還習(xí)慣于文獻(xiàn)，習(xí)慣于圖書館、資料室。從先生的身體力行和諄諄教導(dǎo)中，我懂得了實(shí)地調(diào)研的重要性，懂得了論文是“做”出來的不是“寫”出來的，懂得了運(yùn)用數(shù)理方法構(gòu)建研究體系的實(shí)踐意義。先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的思維方法將使我受益終生。我更想說的是，王教師不僅僅在學(xué)術(shù)方面給我很多指導(dǎo)和啟發(fā)，更以他高尚的人品感染和激勵(lì)著我，讓我對(duì)于為人師有了更深的理解。
感激蘭大人文地理所的陳興鵬教師、牛叔文教師、董曉峰教師、楊永春教師，感激西北師大的石培基教師，你們高屋建瓴的指導(dǎo)，雖然三言兩語但總能給我深刻的啟迪。
感激蘭大地球系統(tǒng)科學(xué)研究所的所有教師和同學(xué)們，每周六熱烈的切磋、討論，讓我覺得每一次從安寧區(qū)到蘭大幾小時(shí)的往返都是值得的。
感激所有為我的'論文寫作給予幫忙和支持的教師、同學(xué)和朋友！
感激在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參加論文答辯的各位師長！
最終要深深感激的是我的父母和家人！感激你們對(duì)我的關(guān)愛和牽掛！
論文交稿之際，更感到自我學(xué)業(yè)的欠缺，今后還有長長的路要走，博士生涯的收獲將是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。
專升本論文致謝稿篇十五
時(shí)光荏苒，白駒過隙，研究生生活在這個(gè)季節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。兩年半的求學(xué)生涯中，在老師和親友的幫助和支持下，遇到了一些挫折和失敗，但更多的是收獲和進(jìn)步，在即將離幵學(xué)校之際，回顧這兩年半以來的歷程，心情難以平靜。
從選題到查閱大量文獻(xiàn)，從開題到完成論文初稿，歷時(shí)將近一年的時(shí)間，在論文完成之際，真誠的感謝指導(dǎo)和幫助過我的老師和同學(xué)們。
首先，由衷的感謝我的導(dǎo)師王灝教授。王老師不僅在論文的選題、構(gòu)思、修改、定稿過程中多次抽出寶貴的時(shí)間細(xì)致耐心的給我提出意見，還多次對(duì)我的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活并教給我為人處世的道理，這無疑是我的寶貴財(cái)富并將助推我繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，王灝老師淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及高潔的工作作風(fēng)使我受益匪淺，也是我日后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。
其次，感謝佟棟老師和張娜老師。你們豐富淵博的知識(shí)以及誨人不倦的高尚品格為我的專業(yè)課學(xué)習(xí)提供了很大幫助，使我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高，這些知識(shí)為我的科研能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我能夠順利完成畢業(yè)論文的保障。同時(shí)也十分感謝你們對(duì)我論文思路和模型選取提出的寶貴意見，使我的論文更趨完善。
再次，真誠的感謝我的同學(xué)們。兩年半的時(shí)間里正是由于你們的陪伴，我的學(xué)習(xí)和生活才更加美滿和精彩;正是由于你們的幫助，我才獲得了更多的知識(shí)，才變得更加成熟。
最后，感謝我的家人。你們始終是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是我自信的來源，尤其是在我遇到困難和挫折的時(shí)候，你們的鼓勵(lì)是我沖破艱難險(xiǎn)阻的法寶，你們的殷切希望是激勵(lì)我勇往直前的動(dòng)力。
感謝所有幫助和關(guān)心我的人，生活因?yàn)槟銈兌用篮镁省?BR> 專升本論文致謝稿篇十六
時(shí)光荏苒，歲月如流。當(dāng)這篇畢業(yè)論文最終完成時(shí)，我在西南大學(xué)三年的研究生生涯也接近尾聲?；貞浧疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得我成長了很多，不僅僅學(xué)術(shù)上有所追求，更確立了成熟的人生觀與價(jià)值觀。
最深的謝意，獻(xiàn)給我最親愛的導(dǎo)師趙云芬教授。感激您對(duì)我學(xué)業(yè)上的諄諄教誨和生活中的細(xì)心關(guān)懷。這篇論文的完成，離不開教師您悉心的指導(dǎo)，從論文的題目選擇、寫作時(shí)的不斷修改直到最終的定稿，您都傾注了很多的心血。能夠在教師的關(guān)懷與幫忙下度過我的研究生生涯，我感到十分的幸運(yùn)。在此，向教師致以我最深的敬意和感激！
感激趙學(xué)剛教師、趙謙教師、楊茂教師、蒲俊丞教師、段小兵教師、周海華教師對(duì)我論文寫作的關(guān)心與指導(dǎo)，你們的寶貴提議使這篇論文增色不少。向你們致以誠摯的謝意。
感激法學(xué)院的其他教師們，你們淵博的學(xué)識(shí)也讓我受益良多。
感激我的同學(xué)，異常是我可愛的室友們，你們讓我的研究生生活充滿了溫暖和歡笑，祝你們在畢業(yè)之后鵬程萬里。
同時(shí)，感激一向以來默默支持我的父母。你們給予了我生命，又將我養(yǎng)育成人，不管我身在何處，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的港灣。感激你們！
最終，還要衷心感激參與本論文審閱和答辯的各位專家教授，你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，歲月如流。當(dāng)這篇畢業(yè)論文最終完成時(shí)，我在西南大學(xué)三年的研究生生涯也接近尾聲。回憶起這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得我成長了很多，不僅僅學(xué)術(shù)上有所追求，更確立了成熟的人生觀與價(jià)值觀。
最深的謝意，獻(xiàn)給我最親愛的導(dǎo)師趙云芬教授。感激您對(duì)我學(xué)業(yè)上的諄諄教誨和生活中的細(xì)心關(guān)懷。這篇論文的完成，離不開教師您悉心的指導(dǎo)，從論文的題目選擇、寫作時(shí)的不斷修改直到最終的定稿，您都傾注了很多的心血。能夠在教師的關(guān)懷與幫忙下度過我的研究生生涯，我感到十分的幸運(yùn)。在此，向教師致以我最深的敬意和感激！
感激趙學(xué)剛教師、趙謙教師、楊茂教師、蒲俊丞教師、段小兵教師、周海華教師對(duì)我論文寫作的關(guān)心與指導(dǎo)，你們的寶貴提議使這篇論文增色不少。向你們致以誠摯的謝意。
感激法學(xué)院的其他教師們，你們淵博的學(xué)識(shí)也讓我受益良多。
感激我的同學(xué)，異常是我可愛的室友們，你們讓我的研究生生活充滿了溫暖和歡笑，祝你們在畢業(yè)之后鵬程萬里。
同時(shí)，感激一向以來默默支持我的父母。你們給予了我生命，又將我養(yǎng)育成人，不管我身在何處，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的港灣。感激你們！
最終，還要衷心感激參與本論文審閱和答辯的各位專家教授，你們辛苦了！
專升本論文致謝稿篇十七
：在我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)之間的競爭正在愈演愈烈。
要想在激烈的市場競爭中成功立足，企業(yè)就必須從內(nèi)部管理入手，不斷提高自身的綜合競爭力，其中會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)實(shí)施各項(xiàng)管理的前提基礎(chǔ)，在企業(yè)中占有著十分重要的地位。
對(duì)于企業(yè)的日常管理工作來說，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理是整個(gè)企業(yè)運(yùn)營工作的關(guān)鍵要素，并且對(duì)管理活動(dòng)的實(shí)施開展產(chǎn)生著重要積極的影響。但是，在我國部分企業(yè)中，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理方面還存在著不少的問題。本文將針對(duì)這些問題簡單論述會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的要點(diǎn)和改進(jìn)方式。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理問題改進(jìn)方法。
企業(yè)的財(cái)務(wù)管理就是企業(yè)針對(duì)運(yùn)作資金進(jìn)行統(tǒng)一地決策、計(jì)劃和控制活動(dòng)。
廣義上來講，企業(yè)財(cái)務(wù)管理是對(duì)資金整合和分配的實(shí)施過程，這個(gè)過程貫穿于整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)，分為事前、事中、事后三個(gè)階段。在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)之前，需要制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)計(jì)劃，預(yù)測企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中可能發(fā)生的財(cái)務(wù)問題，展開詳細(xì)討論，進(jìn)而做出決策。在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)過程中，企業(yè)通過對(duì)經(jīng)營計(jì)劃的控制，實(shí)施相應(yīng)的財(cái)務(wù)調(diào)控措施。在企業(yè)完成經(jīng)營活動(dòng)獲取經(jīng)濟(jì)利潤后，企業(yè)財(cái)務(wù)管理能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)營計(jì)劃充分發(fā)揮評(píng)估職能。實(shí)際上，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理過程就是對(duì)企業(yè)資金做的一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃活動(dòng)。
會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，會(huì)計(jì)活動(dòng)順利地開展進(jìn)行能夠給企業(yè)提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)決策信息，有助于企業(yè)改善促進(jìn)經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理能夠配合企業(yè)完成戰(zhàn)略目標(biāo)計(jì)劃。
在企業(yè)的運(yùn)營中，獲取利潤是企業(yè)生產(chǎn)的根本目的，一切管理經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)都必須圍繞著這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)來統(tǒng)一開展，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作也不例外。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作在做好會(huì)計(jì)核算的同時(shí)，還能夠在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方面實(shí)施高度的配合，在企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃控制中實(shí)施貫穿于事前、事中、事后的宏觀調(diào)控，應(yīng)對(duì)企業(yè)未來可能遇到的各種問題。
在基于企業(yè)宏觀調(diào)控的財(cái)務(wù)計(jì)劃出臺(tái)之后，財(cái)務(wù)管理部門將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，與企業(yè)生產(chǎn)總的戰(zhàn)略目標(biāo)相互配合、相互監(jiān)督，規(guī)避財(cái)務(wù)預(yù)算活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
(二)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理能夠促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的良性循環(huán)。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理最大的作用就是實(shí)現(xiàn)資金高效率化的流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，企業(yè)的資金不是取之不盡用之不竭的，必須通過降低生產(chǎn)成本和提升生產(chǎn)效率才能獲得滿意的利潤。
這時(shí)，企業(yè)需要構(gòu)建一套科學(xué)合理的會(huì)計(jì)資金管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)資金的流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，避免企業(yè)資金的流失和積壓。特別是在企業(yè)的投資活動(dòng)中，將資金投放在合理的地方，不斷開發(fā)新產(chǎn)品和新技術(shù)，為企業(yè)的生產(chǎn)效益增添砝碼。另外，企業(yè)財(cái)務(wù)管理能夠不定期地對(duì)指標(biāo)進(jìn)行更新，在基于優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)揮其作用，制定出適合與企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)拓展和外部環(huán)境優(yōu)化的經(jīng)營循環(huán)模式。
(一)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的重視程度不夠。
現(xiàn)階段我國的部分企業(yè)在對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的問題上，割裂了會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)系，僅僅將會(huì)計(jì)管理工作視為傳統(tǒng)范圍里的會(huì)計(jì)報(bào)賬、出納核對(duì)、憑證管理，企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理部門在企業(yè)中逐漸呈現(xiàn)孤立化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無法滲透到企業(yè)的整體經(jīng)營活動(dòng)中。
這種結(jié)果一方面影響了企業(yè)財(cái)務(wù)管理職能的正常發(fā)揮，另一方面也影響了企業(yè)其他經(jīng)營活動(dòng)的順利開展，限制了企業(yè)市場核心競爭力的提升。
(二)企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度存在多種缺陷。
1、財(cái)務(wù)管理工作受制于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r。
我國的企業(yè)數(shù)量非常龐大，對(duì)于那些國營大企業(yè)來說，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度相對(duì)比較系統(tǒng)完善，管理專業(yè)性方面都有著嚴(yán)格的制度規(guī)范。
然而對(duì)于一些經(jīng)營不善的中小型企業(yè)來說，由于缺少相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理人才，在管理結(jié)構(gòu)上顯得非常零散混亂，專業(yè)性不高，企業(yè)決策層缺乏內(nèi)部控制，對(duì)財(cái)務(wù)管理工作捉襟見肘。
2、企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)不高。
另外，部分企業(yè)不能很好地處理會(huì)計(jì)角色和財(cái)務(wù)管理之間的關(guān)系，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人不僅是企業(yè)經(jīng)營的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)資產(chǎn)的法人代表，在避免政策性稅收的情況下，他們往往慫恿?xí)?jì)人員制作假賬，破壞企業(yè)內(nèi)部財(cái)政管理的職能作用，這樣直接導(dǎo)致了會(huì)計(jì)核算不符合企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度，一些企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)制約和監(jiān)督規(guī)范開始產(chǎn)生逆反心理，對(duì)待企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作態(tài)度上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有意逃避企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，給企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來了極大的難度。
3、財(cái)務(wù)資金運(yùn)作受到限制。
企業(yè)在日常的資金運(yùn)作中會(huì)出現(xiàn)或多或少的問題，如缺乏充足的流動(dòng)資金、企業(yè)投資資金較為分散、企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理造成產(chǎn)品的積壓等，這些資金運(yùn)轉(zhuǎn)不周的情況在很大程度上都和企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理不善有著密切的關(guān)系。
要想解決這些問題，企業(yè)就必須改善會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)資金的運(yùn)作狀況進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)管控制，提高資金的運(yùn)作效率。
(三)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理容易遭受到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)影響。
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中都不可避免地需要承擔(dān)起一定的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，一些中小型企業(yè)規(guī)模較小，抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，制定的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度也同樣遭受財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)的危害。
例如企業(yè)決策層在對(duì)事前的資產(chǎn)投資當(dāng)中缺乏謹(jǐn)慎的分析，沒能獲取有用的市場信息，而盲目地進(jìn)行新產(chǎn)品和新技術(shù)的投入使用，最終企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品沒能夠獲得市場的大量需求，這對(duì)企業(yè)資本造成了過度浪費(fèi)，企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)制度就變得名存實(shí)亡了。
針對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的缺陷問題，企業(yè)管理層應(yīng)該盡快提出相應(yīng)的改進(jìn)措施來解決現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。
(一)健全企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。
對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施控制是健全企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度的關(guān)鍵，在日常的企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中，企業(yè)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)具體工作確立明確的分工關(guān)系，保證其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照分工后的職責(zé)來執(zhí)行。
只有這樣，企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理才能夠切實(shí)提高效率，保證資金運(yùn)作安全可靠，會(huì)計(jì)部門提供的數(shù)據(jù)才能對(duì)企業(yè)決策起到有效的參考價(jià)值。
(二)明確企業(yè)財(cái)務(wù)管理的職能。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部有著各種不同職位，其負(fù)責(zé)的具體工作也都有所不同，但這并不意味著各崗位之間的工作都是各自孤立的。
在企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的統(tǒng)一組織下，各崗位工作應(yīng)該保持相互監(jiān)督，相互協(xié)作，并明確各崗位職務(wù)的職能工作，使它們呈現(xiàn)出相互制衡的狀態(tài)。
比如，授權(quán)批準(zhǔn)職務(wù)和執(zhí)行職務(wù)的相互制約，執(zhí)行職務(wù)和監(jiān)督審核職務(wù)的相互制約。
(三)加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理工作。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理預(yù)算活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金有效運(yùn)行的基本保障，它對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生著重大的影響。
企業(yè)預(yù)算必須建立嚴(yán)格地審批程序，對(duì)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的開支層層把關(guān)，減少不必要的資金支出，加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理工作意味著企業(yè)能夠通過控制成本的方式，來提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
(四)通過培訓(xùn)加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)。
會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開展質(zhì)量的好壞，在提升會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理水平的前提下，促進(jìn)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)的提高才是基礎(chǔ)性工作。
例如，每年的年初中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)、財(cái)政局、工商管理局、財(cái)政稅務(wù)局都會(huì)組織企業(yè)里的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)工作，員工通過培訓(xùn)期間的溝通交流活動(dòng)，不斷吸取學(xué)習(xí)其他企業(yè)先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提升自身的個(gè)人素質(zhì)，使得行為規(guī)范符合企業(yè)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)制度。
(五)利用先進(jìn)的電子技術(shù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制。
隨著計(jì)算機(jī)科技水平和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理方法已經(jīng)不適用于現(xiàn)代企業(yè)的管理操作，因此，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理必須不斷跟上時(shí)代科技發(fā)展腳步，與時(shí)俱進(jìn)，利用電子化信息管理技術(shù)來進(jìn)行會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作。
這樣一來，因人為失誤原因而造成的會(huì)計(jì)核算差錯(cuò)就會(huì)大幅度減少，企業(yè)的會(huì)計(jì)信息由此變得更加真實(shí)可靠。
總而言之，在激烈的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)要想尋求獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，就必須對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理制度不斷地完善和發(fā)展，優(yōu)化會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理手段，真正找尋到提升財(cái)務(wù)管理效率的方法舉措。
對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的制度貫徹實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)階層需要高度地重視，保證財(cái)務(wù)管理的實(shí)施不受到其它因素的阻礙，只有在思想意識(shí)上將企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提升到一個(gè)重視高度，科學(xué)合理的財(cái)務(wù)管理手段才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益的最大化。
[1]季光偉.淺談財(cái)務(wù)分析程序與方法在財(cái)務(wù)管理中的重要性[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2009(02)。
[2]宋昌英，馬程.淺析我國中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2010(24)。
[3]陳海.淺談企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度的完善[j].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)，2011(03)。
[4]何志國.試論企業(yè)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[j].現(xiàn)代商業(yè)，2010(23)。
[5]吳欣.當(dāng)前財(cái)務(wù)管理中存在的主要問題及對(duì)策[j].時(shí)代金融，2011(15)。
專升本論文致謝稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
你好!我是經(jīng)濟(jì)與管理系市場營銷專業(yè)081班的黃小敏同學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的三年里，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)誠懇。因此我申請(qǐng)市場營銷專業(yè)08級(jí)的專升本，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我繼續(xù)深造。
在校的三年里，兩次獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，且每個(gè)學(xué)期均獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)是一名預(yù)備黨員。在課余時(shí)刻，用心參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，在系學(xué)生會(huì)里曾擔(dān)任外聯(lián)部代理部長，秘書部副部長。專升本申請(qǐng)書。在校外，曾在中國移動(dòng)崇左分公司擔(dān)任校園經(jīng)理，英語沙龍雜志社擔(dān)任區(qū)域經(jīng)理，而且是王老吉、美的冰箱、娃哈哈的長期促銷，這些工作經(jīng)歷使我長大了不少，這對(duì)我以后的就業(yè)有很大的幫忙。
在校的兼職工作，讓我感受到了工作的競爭激烈，并感覺到自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能滿足工作競爭機(jī)制需求，加上我求學(xué)意識(shí)強(qiáng)烈，勤奮好學(xué)，認(rèn)真刻苦，經(jīng)過再三思考，我覺得還是繼續(xù)升本深造為好，以滿足日益激烈的競爭機(jī)制。
為了更加充實(shí)自己的知識(shí)海洋，渴望能進(jìn)入到本科學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步深造自己，為自己將來創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。如果申請(qǐng)成功，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的栽培和家長對(duì)我的期盼，在此懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師予以思考，望批準(zhǔn)為盼。謝謝!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
專升本論文致謝稿篇十九
尊敬的老師們：
在論文寫作的這一個(gè)月來，我其實(shí)遇到了很多很多的困難，但是身邊一直有老師和同學(xué)陪伴我，幫助我，相對(duì)你們說一聲“謝謝”！
剛開始，由于實(shí)習(xí)的原因，我的論文進(jìn)展比較慢，眼看第一次查重就要開始了，我迅速寫完了論文，但是卻存在大而空的缺點(diǎn)，只能重新寫。我有點(diǎn)慌了，時(shí)間緊張，又不知道該怎樣下手。這時(shí)候，我的論文導(dǎo)師程潔老師給了我很大的幫助，她告訴我網(wǎng)絡(luò)輿論控制只是選題的一個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)該從一個(gè)更加具體的方面切入，突出在網(wǎng)絡(luò)輿論控制上的“變化”。根據(jù)她的提示，我又在網(wǎng)上搜集了相關(guān)的資料，決定通過探討前后兩個(gè)案例來展現(xiàn)這種變化。但是由于選擇的案例不具有可比性，又被否決了。此時(shí)，第一次查重日期已經(jīng)很近了，我的心里很是焦慮，同組的`同學(xué)和我一起寫論文，她鼓勵(lì)我調(diào)整好心態(tài)，再找一找案例，實(shí)在沒辦法可以再向老師求教一下寫作思路。我仍然緊張，但是也算是能夠稍微平靜下來，后來的案例查找慢慢變得順利起來，論文思路也越理越順。
在這里，我尤其要感謝程潔老師的敬業(yè)和耐心?；旧袭?dāng)天發(fā)給程老師的論文她都會(huì)在當(dāng)天盡快回復(fù)，即便是深夜發(fā)過去的論文，她如果來不及看的話也會(huì)告訴你她第二天會(huì)看，而且每一個(gè)問題、每一個(gè)追問她都不厭其煩的指導(dǎo)我。這讓作為學(xué)生的我感到很有安全感，感覺到自己被重視，自己的論文被認(rèn)真看待，真的，真的非常感謝程老師這般的敬業(yè)！
還有我身邊的同學(xué)、朋友，他們陪伴我度過了精彩的大學(xué)四年，在最后的關(guān)頭又積極地給予我?guī)椭?，從寫作思路、查重、論文格式等等方面，我們相互討論，相互督促?duì)方不斷改進(jìn)和更正。感謝這群小伙伴讓我愉快的度過了大學(xué)四年。
到這里，我的大學(xué)生涯也就此告一段落了，對(duì)于母校蘇州大學(xué)，內(nèi)心充滿了不舍，對(duì)于那些諄諄教導(dǎo)我的老師們充滿了感激，還有陪我渡過大學(xué)四年美好時(shí)光的伙伴們，衷心的謝謝你們！
專升本論文致謝稿篇一
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在2017年這個(gè)充滿希望的秋天里，我即將完成研究生求學(xué)之路。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生命里又增添了一份豐收的喜悅，人生又添加了一道亮麗的風(fēng)景線。本文的研究工作是在我的導(dǎo)師xxx教授的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的，在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。xxx導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受的啟迪。進(jìn)入學(xué)習(xí)以來以來，我有幸?guī)煆膞xx教授，在碩士求學(xué)期間，xxx諄諄教誨與殷切關(guān)愛、倍感至深。我經(jīng)常性的xxx請(qǐng)教各種問題與難題，包括學(xué)習(xí)上的以及生活上的，xxx總是不厭其煩、循循善誘的給予指導(dǎo)和幫助。
在日常學(xué)習(xí)中，我的xxx師兄，xxx師姐、xxx師姐、xxx師妹等給予了我很大幫助。此外，我還要特別感謝我的父母及家人。無論何時(shí)何地，他們總是無私地給我最大的關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。正是他們默默地付出，才使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)。在此，向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意!感謝我的同學(xué)、朋友，感謝你們給予了我很多的幫助和致謝論文支持。在我即將結(jié)束學(xué)習(xí)生活的時(shí)刻，我衷心祝愿所有幫助過我的人一生平安!
衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家、教授!
專升本論文致謝稿篇二
內(nèi)容摘要：孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次重要轉(zhuǎn)折。其實(shí)，他們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本。一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期，孩子們就像一艘艘小小的船，正等待著起航。學(xué)校正是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的沃土，揚(yáng)起風(fēng)帆的港灣。如果教師能在這個(gè)時(shí)期注重培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們盡早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使他們終身受益。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)方法、遵循原則、持之以恒。
十年的教學(xué)工作，我接觸了數(shù)不清的孩子，每次新接一年級(jí)都讓我覺得身負(fù)重任，尤其在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上，絲毫不敢懈怠，我深知一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生有多么重要，而對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)又要重要得多。在他們?nèi)雽W(xué)之前，很多家長都對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這一方面做得不夠，據(jù)相關(guān)研究資料表明：3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們知道什么不能做，什么能做，應(yīng)該怎樣做？習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一般要經(jīng)歷一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過程。被動(dòng)階段先是完全由老師或父母來管理和約束。然后是由團(tuán)體管理。主動(dòng)階段是自己管理。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的這一漫長時(shí)期內(nèi)，家長和老師，包括孩子自己都要做到持之以恒，這樣才有了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要保障。作為老師，我覺得可以從以下幾個(gè)方面做起。
要想使孩子學(xué)習(xí)好就必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，專心聽講，積極思考和回答問題，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。特別是一年級(jí)新生，一般來說都沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，如開學(xué)好長時(shí)間了，但還有一部分小朋友不知道什么叫按時(shí)上學(xué)，什么叫遲到，什么叫遵守課堂紀(jì)律，隨便說話，不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象比比皆是，這無疑會(huì)對(duì)我們的課堂教學(xué)帶來很大的影響，所以，在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們教師就應(yīng)注重培養(yǎng)教育孩子在做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在今后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。
（一）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
俗話說：_沒有規(guī)矩不成方圓_，學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理的約束氛圍，才會(huì)在學(xué)生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。如何進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練呢？針對(duì)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況，結(jié)合我平時(shí)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，下面我分6個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行闡述。
1.要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。
課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。就拿這件事來說吧，這么簡單的一件事可是對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。孩子們一聽到老師說下課，就飛一般地跑出去玩了，早就忘記課前準(zhǔn)備這一事?？上攵乱还?jié)課要等學(xué)生們都拿好書，起碼要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有35分鐘，要做那么多事，時(shí)間多寶貴啊。而一年級(jí)孩子沒有這方面的意識(shí)，這就必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。發(fā)言、提問，按規(guī)定的姿勢舉手，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，聲音響亮。該動(dòng)的時(shí)候可以自由行動(dòng)，該說的時(shí)候可以暢所言，該靜的時(shí)候就必須安靜。如：請(qǐng)小朋友們打開語文書，翻到第10頁，再拿出鉛筆。一定要讓學(xué)生在聽清、聽完要求之后再行動(dòng)。否則學(xué)生將一盤散灑，無法進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。又如在組織孩子們就某一問題展開討論，當(dāng)孩子們討論結(jié)束后，教師組織教學(xué)時(shí)說：“一二?！睂W(xué)生就必須停下，并馬上坐好，準(zhǔn)備交流。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實(shí)，課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，教師上課時(shí)就要檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況，對(duì)于存在的問題要及時(shí)提醒，并轉(zhuǎn)告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學(xué)具。
2.加強(qiáng)讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，就要讓孩子有一個(gè)正確的讀書姿勢。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，在學(xué)前教育中我就向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)讀書的姿勢；身坐正，腳放平，兩足著地書向前方傾斜，眼離書本一尺，這些知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在聰明的孩子來說，三五分鐘就學(xué)得很好?？墒窃谝院蟮淖x書實(shí)踐中，仍有絕大部分學(xué)生做得不好，這不僅影響了身體的健康，也影響了讀書的效果。開始時(shí)，我給他們做示范，對(duì)不規(guī)范的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，但效果仍然不佳。于是我自編兒歌來糾正坐姿?！巴χ?---小身板，書離------一尺遠(yuǎn)，胸脯課桌------有一拳，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣?！碑?dāng)出現(xiàn)坐姿不正確時(shí)，我一提“挺直--------”孩子們會(huì)接上“小身板”，自覺地坐直了。在閱讀時(shí)，我還適時(shí)提醒孩子放松一會(huì)兒，以提高閱讀效果。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，更重要的還應(yīng)培養(yǎng)孩子的讀書興趣。一年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)什么新鮮事物都很感興趣。但由于各種因素的影響，有的孩子就是不喜歡讀書。讓孩子愛上讀書，首先我多讀一些兒童讀物，從有益的兒童讀物中找一些孩子比較感興趣的故事、趣聞，結(jié)合語文課、數(shù)學(xué)課和閱讀課講給他們聽，他們都喜歡聽。有的故事就來自他們手里的那些課外讀物。有時(shí)我干脆就講一半，另一半告訴他們出自哪里，讓他們自己去讀，利用早自習(xí)再接著讓他們講。同時(shí)讓家長配合去買、去借，孩子們會(huì)迫不及待地讀，當(dāng)給大家講出下半個(gè)故事時(shí)，那種成功的喜悅和滿足，更激發(fā)了他們讀書的欲望。對(duì)那些表現(xiàn)并不積極的孩子，我也有辦法，讓他和愛讀書的小伙伴結(jié)成讀書小組，組員之間互相帶動(dòng)，發(fā)現(xiàn)哪怕有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)我及時(shí)鼓勵(lì)。這樣組與組比讀，課內(nèi)讀，課外也讀，全班形成了愛讀書，比讀書的良好風(fēng)氣。其次，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，要教給他們學(xué)會(huì)閱讀方法。學(xué)生掌握正確的閱讀方法對(duì)養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣有著直接的關(guān)系。比如，要使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做讀書筆記的習(xí)慣。低年級(jí)的孩子首先要讓他們學(xué)會(huì)用各種符號(hào)畫記的方法；可畫生字、生詞、好句子，標(biāo)出自己不明白的地方等，再教給他們可在書的空白處寫上自己學(xué)習(xí)的成果等。讓他們懂得不動(dòng)筆墨不讀書的道理。
3.加強(qiáng)寫字習(xí)慣的訓(xùn)練。
學(xué)生的寫字習(xí)慣是一個(gè)特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側(cè)身、匍伏等，也有學(xué)生握筆姿勢不正確，針對(duì)這些情況，教師可以從以下幾方面做起：
（1）編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌，如：“寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書尖約一寸，胸離桌子約一拳。‘三個(gè)一’，要做到，字寫工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
（2）做寫字操。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們做到每次寫字前先做“寫字操”，（閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開、睜眼、握筆、寫字、足安）真正做到“練字先練姿”。
（3）學(xué)生體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問題的緣由，方能收到事半功倍的效果。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個(gè)一”，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持，可以試著把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。
（4）拍照鼓勵(lì)。結(jié)合教學(xué)給坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。
（5）家長配合。讓家長把自己孩子的正確姿勢拍照放大，貼在孩子的書桌前，時(shí)時(shí)提醒自己。這樣老師、家長、齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。
4.加強(qiáng)坐姿的訓(xùn)練。
小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學(xué)習(xí)，而且將影響到學(xué)生身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事，只須教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)按照約定呼叫：“一、二、三！”學(xué)生回答：“坐端正！”或是教師以某種動(dòng)作手勢予以個(gè)別提示，既達(dá)到了目的，也不會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)行。這也是培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的有效方法之一。
5.加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時(shí)間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學(xué)生注意力的能力?？梢葬槍?duì)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從激發(fā)興趣入手，把課堂教“活”（活而不亂，放而能收）；或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提醒學(xué)生注意，“拍一拍”、“撥一撥”、“點(diǎn)一點(diǎn)”等；如不便走下講臺(tái)，可用“稍停法”（暫時(shí)停止講授），“注視法”、“指向法”等，引起某些學(xué)生的注意，收攏其注意力。下面介紹的一些方法，同樣可以巧妙地用在教學(xué)的過程當(dāng)中：
（1）形式多樣的游戲活動(dòng)。兒童的天性是好動(dòng)不好靜，通過游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。例如，根據(jù)生字特點(diǎn)編一些知識(shí)競賽題、謎語，利用學(xué)生的競爭意識(shí)，開展競賽活動(dòng)；開展“聲母韻母手拉手”“給生字寶寶找音節(jié)媽媽”“給生字寶寶找詞語朋友”等游戲；結(jié)合課文內(nèi)容組織學(xué)生動(dòng)手畫；按照課文的情節(jié)組織分角色表演等等。
（2）扣人心弦的懸念設(shè)置。懸念是藝術(shù)欣賞中的一種心理狀態(tài)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理可用設(shè)置懸念的方法在課堂上緊緊抓住學(xué)生的注意力。因?yàn)閼夷钭罹哂姓T惑力，容易給學(xué)生造成一種躍躍欲試、急于求知的迫切心理。比如，學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》，只讓學(xué)生觀看“天氣炎熱，烏鴉口渴了，到處找水喝”的情景，不出示結(jié)果，“烏鴉喝到水了嗎，它是怎樣喝到的？”讓學(xué)生帶著懸念自己去課文中尋找答案。
（3）余興未盡的拓展創(chuàng)新。一節(jié)課上完了，如果收?qǐng)鰰r(shí)能根據(jù)課文內(nèi)容提出一些有想象力的問題，就會(huì)激起學(xué)生極大的興趣，喚起他們的注意力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，教完課文《風(fēng)》，要求學(xué)生模仿課文的句式自編一首小詩。他們可能會(huì)說：“你沒見過風(fēng)，我也沒見過風(fēng)。你聽海水嘩嘩嘩，那是風(fēng)兒和大海在歡笑。你沒見過風(fēng)，我也沒見過風(fēng)。你看浪花在舞蹈，那是風(fēng)兒在海面上走?！?BR> 6.加強(qiáng)聽、說的訓(xùn)練。
學(xué)會(huì)傾聽。傾聽，是人在口語交際中的基本素養(yǎng)。只有耐心地聽別人講話，把別人的話聽清、聽準(zhǔn)，才能做出準(zhǔn)確的應(yīng)答。沒有聽清就發(fā)表，或沒有聽完就打斷別人的話，是口話交際的大忌。因此，我們教師教學(xué)中，要注意很好地引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握，圍繞這個(gè)重點(diǎn)來組織教學(xué)。（1）可以采用聽后復(fù)述的方法，先復(fù)述一個(gè)簡單的句子，先復(fù)述老師的語言，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生首先必須要聽清老師的意思，領(lǐng)會(huì)其意義。再復(fù)述學(xué)生之間的交流語言。（2）讓學(xué)生邊聽邊想（如某某小朋友發(fā)言哪些地方值得你學(xué)習(xí)），用聽后評(píng)議的方法來促使學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人講話的習(xí)慣。
樂于表達(dá)。要有表達(dá)自信心，善于抓住一切當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，清楚、明白地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)不同對(duì)象、不同場合以及不同談話內(nèi)容，說恰當(dāng)?shù)脑?、得體的話。在課堂上能經(jīng)常性地發(fā)言，在小組交談中敢于發(fā)表自己的見解，能大膽地面對(duì)全班小朋友進(jìn)行表演。使課堂變得靈活、開放，學(xué)生的思維自由伸展，個(gè)性得到張揚(yáng)。同時(shí)也可以讓學(xué)生按先……再……然后……最后……這樣的句式敘述，引導(dǎo)學(xué)生說出完整的過程，以此來培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。
（二）、個(gè)別接觸，個(gè)別談話。
教師只有及時(shí)了解學(xué)生的觀點(diǎn)，知道事實(shí)的真相，師生雙方才易于接近。規(guī)則習(xí)慣的形成過程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對(duì)于習(xí)慣較差的孩子，可以采用個(gè)別談話的方法，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn)，要取得家長的支持配合，孩子的不良習(xí)慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的，教師要認(rèn)真分析，并幫助家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。
（三）、采用強(qiáng)化辦法。
小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，可以采用“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化，小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，通過對(duì)他們強(qiáng)化訓(xùn)練，必能取得良好效果。強(qiáng)化法可與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，學(xué)校在不同階段根據(jù)學(xué)生的規(guī)則習(xí)慣的形成情況，確立強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)，班級(jí)、學(xué)校上下一致強(qiáng)化訓(xùn)練。
就說做課前準(zhǔn)備這件事，要求學(xué)生把學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。這么簡單的一件事可對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們一聽到老師說下課這一詞，就飛一般跑出去玩了，老早忘記一課前準(zhǔn)備這一事。可想而知下一節(jié)課，要等學(xué)生們都拿好書，起馬要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有40分鐘，造成了不必要的損失。而一年級(jí)孩子沒有這方面的意識(shí)，這就要求我們教師必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。
（四）、培養(yǎng)習(xí)慣的方法要科學(xué)，應(yīng)遵循原則。
教師對(duì)于有不良行為的學(xué)生要做到及時(shí)談話，耐心教導(dǎo)，反復(fù)磨練。同時(shí)作為教師，我們培養(yǎng)習(xí)慣,要大處著眼，小處著手，針對(duì)不同班級(jí)、學(xué)生、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，采用不同的方法，要行之有效，要有創(chuàng)新。在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，應(yīng)共同遵循以下幾條原則：
1．以身作則。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動(dòng)，都要做兒童的模范。
2．注意第一次?！盁o論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯(cuò)，第二次就容易做錯(cuò)?！眱和N種壞的習(xí)慣都是由于開始學(xué)的時(shí)候，大人沒有留意去指導(dǎo)他們的緣故，以致后來一誤再誤，成為第二天性；所以要教孩子教得好，必定要在第一次的時(shí)候教得好。
3．不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的例外，就可能破壞已成的習(xí)慣。
4．發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。小孩子學(xué)習(xí)事物須自己學(xué)習(xí)?！白觥边@個(gè)原則，是教學(xué)的基本原則，一切的學(xué)習(xí)，不論是肌肉的、感覺的，還是神經(jīng)的，都要靠“做”的。所以凡是學(xué)生能夠自己做的，你應(yīng)該讓他們自己做。凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。任何事情做父母和教師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從旁觀察，相機(jī)指導(dǎo)。直接經(jīng)驗(yàn)，自己思想，是學(xué)習(xí)中的唯一門徑。為此，應(yīng)鼓勵(lì)兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界。
5．持之以恒，循序漸進(jìn)。持之以恒是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟。不斷地做，是養(yǎng)成“習(xí)慣”的必要步驟，單是“知”而不“行”，單是“理論”而無實(shí)踐，樣樣事情都不會(huì)成功。
總而言之，只要老師心中有規(guī)范，定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合，“嚴(yán)”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專升本論文致謝稿篇三
摘要：在目前的企業(yè)管理工作中，人力資源管理是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著顯而易見的影響。企業(yè)未來的發(fā)展很大程度上都取決于企業(yè)內(nèi)部人力資源管理水平的高低。在過去的陳舊的經(jīng)濟(jì)體制的影響之下，國有企業(yè)自改革開放以來已經(jīng)有了翻天覆地的改變和調(diào)整，然而目前的人力資源管理工作依然有很多問題，阻礙了企業(yè)的發(fā)展，難以輔助企業(yè)在當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳步。因此，對(duì)于國有企業(yè)來說，要進(jìn)一步強(qiáng)化人力資源管理工作，結(jié)合實(shí)際情況，開展有針對(duì)性的完善和調(diào)整。本文分析了當(dāng)前影響國有企業(yè)人力資源管理的各項(xiàng)因素，總結(jié)了國有企業(yè)中人力資源管理工作中潛在的矛盾和問題，從多個(gè)方面闡述了如何加強(qiáng)國有企業(yè)的人力資源管理工作以及具體的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；人力資源管理；問題；對(duì)策。
在新時(shí)期下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷飛速發(fā)展，在全世界范圍內(nèi)的競爭都開始越演越烈。在如此的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，促使企業(yè)開始進(jìn)行變革，唯有經(jīng)營管理好自身企業(yè)，才有可能在競爭激烈的市場大環(huán)境下獲得一席之地。企業(yè)的整體管理水平，很大程度上受到人力資源管理工作的影響，是企業(yè)日常工作的重要環(huán)節(jié)。大多數(shù)國有企業(yè)都不具備較為先進(jìn)的人力資源管理意識(shí)和方法模式。導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)不能吸收到先進(jìn)的人才，造成人才匱乏，降低了企業(yè)的市場競爭實(shí)力。因此，目前國有企業(yè)都面臨著一個(gè)重大的問題，就是如何正確有效地改革人力資源管理問題，切實(shí)將人力資源管理工作落到實(shí)處，提升工作效率，提升企業(yè)的實(shí)力，幫助企業(yè)在競爭激烈的市場中脫穎而出。
一、影響國有企業(yè)人力資源管理的主要因素。
1.外在國際文化、經(jīng)濟(jì)因素。當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展具有多個(gè)明顯的特征，無論在經(jīng)濟(jì)上、信息上、文化上都開始進(jìn)行全球化的大融合。因此跨國公司的數(shù)量越來越多，其經(jīng)營和運(yùn)行的區(qū)域范圍也越來越大。以上現(xiàn)象都在預(yù)示著這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球一體化的時(shí)代。然而面臨世界各地存在差異的經(jīng)濟(jì)體制、地域文化、語言思維方式等問題，企業(yè)更應(yīng)該做好人力資源管理工作，提升企業(yè)管理水平。處于如此競爭激烈的大環(huán)境之下，國有企業(yè)更應(yīng)當(dāng)改革和建設(shè)好企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理工作，更新管理工作方法，獲得更多的市場資源，奪得更大的市場優(yōu)勢。
2.自身生產(chǎn)經(jīng)營因素。從另一個(gè)角度來看，為了滿足自身經(jīng)營發(fā)展的需要，國有企業(yè)開始在多個(gè)方面提升自身的實(shí)力，從企業(yè)的生產(chǎn)力、產(chǎn)品的質(zhì)量、對(duì)外經(jīng)營運(yùn)行渠道、對(duì)客戶的服務(wù)水平等方面進(jìn)行改善。這一系列的工作都離不開人力資源管理工作的輔助。因此，企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中，引進(jìn)先進(jìn)的人力資源管理方法是重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。
3.員工自身需求因素。伴隨著不斷發(fā)展的社會(huì)演變進(jìn)程，和不斷革新的經(jīng)濟(jì)體制，企業(yè)一方面要不斷充實(shí)員工的思想理念，另一方面還要不斷滿足企業(yè)的多元化需求，給企業(yè)的未來發(fā)展預(yù)留更多的選擇余地。人力資源是一項(xiàng)專門管理人才的工作，也要隨著企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程不斷改變工作方法，滿足企業(yè)的發(fā)展需求。
二、當(dāng)前國有企業(yè)人力資源管理中所存在的問題。
1.管理體制方面的問題。在管理體制的沖擊之下，很多國有企業(yè)自身的管理者并未與企業(yè)自身的利益之間建立十分緊密的關(guān)系。這種現(xiàn)象就會(huì)導(dǎo)致管理者在經(jīng)營企業(yè)的過程中，不具備十足的動(dòng)力，僅僅是為了完成某種行政任命才進(jìn)行管理工作。無論在管理能力、管理理念、管理方法上都存在較大的缺陷，在管理人員時(shí)僅看中人才的政治性能力，而忽視了對(duì)人才專業(yè)能力的考核。而且，很多管理者認(rèn)為人力資源管理是一項(xiàng)虛工作，這種理念嚴(yán)重影響著人力資源管理工作的進(jìn)步和開展，影響國有企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
2.企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)定位缺乏遠(yuǎn)見。在目前日益激烈的大環(huán)境之下，很多國有企業(yè)在開展企業(yè)管理時(shí)將短期內(nèi)的企業(yè)利益作為管理的第一目標(biāo)，而未能從長遠(yuǎn)角度考慮企業(yè)的發(fā)展問題。這種落后的管理思想會(huì)嚴(yán)重阻礙管理者對(duì)企業(yè)管理工作的進(jìn)步和發(fā)展。即使有預(yù)先制定的管理目標(biāo)，也僅僅是流于形式，而未能在實(shí)際工作中落實(shí)下來，這一現(xiàn)象在大多數(shù)國有企業(yè)中都有出現(xiàn)。
3.只看重財(cái)務(wù)指標(biāo)而忽視了人才的管理。大多數(shù)國有企業(yè)受到傳統(tǒng)理念的影響，在衡量和評(píng)比企業(yè)的工作業(yè)績時(shí)，將重點(diǎn)放在財(cái)務(wù)指標(biāo)上來，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)指標(biāo)的重要性。雖然財(cái)務(wù)指標(biāo)很重要，但是其存在滯后的問題，且不能持續(xù)展現(xiàn)企業(yè)的運(yùn)行情況。僅能反映出企業(yè)在過去的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)營情況，而不能展望出未來一段時(shí)間可能出現(xiàn)的經(jīng)營情況。人力資源是從根本上影響國有企業(yè)發(fā)展的因素和動(dòng)力，卻被很多國有企業(yè)忽視掉。從某種程度上來看，這一現(xiàn)象是當(dāng)前國有企業(yè)在人力資源管理工作中一個(gè)亟待改正的問題。
4.人力資源管理人員自身素質(zhì)有待提高。面對(duì)日益競爭激烈的企業(yè)外部環(huán)境，一部分國有企業(yè)僅將工作重點(diǎn)放在了對(duì)日常雜物的管理工作上來，未能深入地開展人力資源開發(fā)和管理工作，阻礙企業(yè)發(fā)展。很多企業(yè)不能認(rèn)識(shí)到人力資源管理工作的重要性，缺乏專業(yè)性的管理隊(duì)伍，缺乏對(duì)專業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，造成管理工作水平落后。
三、國有企業(yè)強(qiáng)化人力資源管理的主要方法。
1.對(duì)國有企業(yè)人力資源管理制定遠(yuǎn)期戰(zhàn)略目標(biāo)。大多數(shù)國有企業(yè)的管理者，需要提升對(duì)企業(yè)內(nèi)部人力資源管理工作的重視程度。還需要以自身企業(yè)的遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為工作基點(diǎn)，規(guī)劃企業(yè)內(nèi)部人力資源管理工作。另外，還影響適當(dāng)?shù)亻_展對(duì)內(nèi)部人才的培訓(xùn)工作，合理有效地穩(wěn)定企業(yè)內(nèi)部人才，給企業(yè)的長期發(fā)展助力。另外，國有企業(yè)還要多培養(yǎng)和儲(chǔ)備先進(jìn)的人才。根據(jù)各員工的自身特點(diǎn)和其職業(yè)規(guī)劃，調(diào)動(dòng)其技能學(xué)習(xí)的積極性，培訓(xùn)員工的業(yè)務(wù)能力。只有把企業(yè)的人才管理和培養(yǎng)工作落到實(shí)處，才能為企業(yè)的未來發(fā)展提供保障。
2.采取“以人為本”的人力資源管理方法。面對(duì)不斷變化著的企業(yè)外部市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，大多數(shù)國有企業(yè)仍然堅(jiān)持要秉持“以人為本””的經(jīng)營理念。同時(shí)，不斷強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部和外部人員之間的溝通和寫作，降低和對(duì)面人際沖突情況的發(fā)生。建立健全人力資源管理體系，發(fā)揮人力資源管理工作的效用。
3.加大人力資源工作管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)。企業(yè)還應(yīng)當(dāng)改變過去被動(dòng)的、之后的人力資源管理工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的人力資源管理模式。這一重要轉(zhuǎn)變，需要多方面的管理人員來配合。從目前國有企業(yè)的實(shí)際情況來看，要加強(qiáng)對(duì)人力資源管理工作人員的專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和考核，提升工作人員的業(yè)務(wù)水平，才能從根本上提高國有企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理工作的水平。
4.完善各項(xiàng)人力資源管理制度。完善各項(xiàng)與人力資源管理相關(guān)的制度，并切實(shí)的按制度來完成各項(xiàng)人力資源管理工作，不僅可起到規(guī)范管理的作用，同時(shí)也有利于激發(fā)員工的潛能，是提升國有企業(yè)人力資源管理效率的基礎(chǔ)保障條件。
四、結(jié)語。
綜上所述，新時(shí)代背景下，國有企業(yè)必然要改變過去傳統(tǒng)的人力資源管理工作方式，轉(zhuǎn)變管理理念，革新管理方法，滿足新時(shí)代背景下企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營管理需求，提升國有企業(yè)的競爭實(shí)力。這就要求相關(guān)的管理工作人員要不斷提升對(duì)人力資源管理工作的重視程度，了解時(shí)代發(fā)展的需求，有針對(duì)性地改善工作方式，建立健全人力資源管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)國有企業(yè)的發(fā)展速度，給國有企業(yè)的未來發(fā)展助力。
參考文獻(xiàn)：
專升本論文致謝稿篇四
臨床醫(yī)學(xué)的功能是減輕患者的病痛并恢復(fù)健康，公共衛(wèi)生的功能是保持和促進(jìn)人民的健康。醫(yī)學(xué)的目的就是為病痛患者提供恢復(fù)健康、減輕病痛、保持健康的有效幫助。目前國內(nèi)醫(yī)學(xué)界公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)出現(xiàn)了分離，隨著醫(yī)學(xué)界出現(xiàn)“病菌理論”，社會(huì)各界越來越關(guān)注致病微生物，從而忽視了病菌宿主和周邊環(huán)境在疾病爆發(fā)中的重要性，對(duì)社會(huì)因素和病菌環(huán)境不夠重視。同時(shí)公共衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)督管控人員缺乏，公共衛(wèi)生環(huán)境有待改善，導(dǎo)致在疾病研究過程中尋找病菌來源和治療疾病兩個(gè)重要手段不能夠有效的結(jié)合。公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)的分離，使治療病痛的整體能力有了明顯的降低。照料患者、研究病菌、治療病癥是醫(yī)學(xué)院的重要使命，研究病毒機(jī)理是臨床醫(yī)學(xué)的工作重點(diǎn)，而公共衛(wèi)生管控職能部門的使命是研究社會(huì)人群疾病和健康的科學(xué)，增強(qiáng)公民健康水平，提出環(huán)境健康指導(dǎo)策略。探究社會(huì)和環(huán)境的因素對(duì)健康和疾病的影響是公共衛(wèi)生的工作核心，公共衛(wèi)生是采用醫(yī)學(xué)預(yù)防手段來增強(qiáng)公民健康和改善公民生活環(huán)境的科學(xué)，實(shí)際意義就是促進(jìn)人民健康和預(yù)防疾病發(fā)生。公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)不能夠有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)今社會(huì)公民的健康造成極大負(fù)面影響。其主要原因是公共衛(wèi)生工作人員與臨床從業(yè)人員之間不能夠有效的溝通和理解。公共衛(wèi)生工作的重要程度并不能夠引起醫(yī)學(xué)界的重視，但是臨床醫(yī)學(xué)又恰恰是公共衛(wèi)生的參與者，若沒有將臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生有效結(jié)合，要處理好國內(nèi)環(huán)境和群眾的健康問題的難度是很難想象的。臨床醫(yī)療的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對(duì)公共衛(wèi)生工作人員也是非常重要的。多年來，公共衛(wèi)生教育在醫(yī)學(xué)院常常不被重視，實(shí)踐操作和訓(xùn)練較少，醫(yī)學(xué)院的教學(xué)手段單一，導(dǎo)致臨床醫(yī)護(hù)人員缺少公共衛(wèi)生相關(guān)技能。而在校期間公共衛(wèi)生課程的教育模式是比較重視學(xué)術(shù)性的知識(shí)的，因而忽略了學(xué)生們?nèi)蘸蠊ぷ髦袑?shí)踐操作的培養(yǎng)，使得國內(nèi)公共衛(wèi)生職能部門組織實(shí)施有效活動(dòng)的能力匱乏。政府在公共衛(wèi)生工作中投入的精力不足，公共衛(wèi)生常被民眾忽視，只有在發(fā)生重大突發(fā)疾病時(shí)才會(huì)想到加強(qiáng)公共衛(wèi)生，但是疾病退去時(shí)公共衛(wèi)生又重新淡出人們視線。
二、臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生有機(jī)結(jié)合的重要意義。
健全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。自新中國成立以來，我國衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)得到了飛速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍已經(jīng)具有一定規(guī)模，醫(yī)療衛(wèi)生體制也已經(jīng)基本成型。通過愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的有效開展，大部分嚴(yán)重危害群眾健康的疾病得到了有效的控制和消除，群眾健康水平明顯提高。如今群眾的健康意識(shí)逐漸提高，日常保健支出占比有了明顯的提高。社會(huì)對(duì)發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)和增強(qiáng)人民體質(zhì)取得了共識(shí)，領(lǐng)會(huì)到健康是人類生存與發(fā)展的根本，是國家社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國強(qiáng)民富的重要標(biāo)志。如何保持健康是醫(yī)學(xué)的最終目的，公共衛(wèi)生的目的也是如此。公共衛(wèi)生通過優(yōu)化健全社區(qū)活動(dòng)來預(yù)防疾病，促進(jìn)身體和心理的健康，進(jìn)而延長群眾壽命。醫(yī)學(xué)應(yīng)該在社會(huì)中發(fā)揮更大作用，改善環(huán)境衛(wèi)生、進(jìn)行個(gè)人健康教育、完善傳染疾病控制體系。醫(yī)學(xué)不單要研究疾病，也應(yīng)該提高對(duì)健康研究的重視，通過改善衛(wèi)生環(huán)境來提高人民健康程度和生活質(zhì)量。大力發(fā)展醫(yī)療科學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)將會(huì)是修復(fù)臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生裂痕最有效的辦法。公共衛(wèi)生服務(wù)是以基層百姓為服務(wù)對(duì)象，衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全民參與的一種社會(huì)服務(wù)方式。公共衛(wèi)生服務(wù)可以合理的使用社區(qū)醫(yī)療資源，以家庭為服務(wù)單位、社區(qū)為服務(wù)范圍、健康需求為導(dǎo)向、健康無病痛為中心，以兒童、婦女、老人、殘疾人、慢性病患者為重點(diǎn)，深入了解社區(qū)人群衛(wèi)生條件，以滿足人民衛(wèi)生條件為目標(biāo)，為群眾提供醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、健康教育等服務(wù)為一體的公共衛(wèi)生體系。公共衛(wèi)生服務(wù)將會(huì)成為一種更為有效、可持續(xù)、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、親民的衛(wèi)生服務(wù)。臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)該增強(qiáng)群眾對(duì)公共衛(wèi)生的重視程度，同時(shí)公共衛(wèi)生也需要臨床醫(yī)生的支持。
臨床學(xué)除了需要照顧患者，還需要加強(qiáng)患者病痛預(yù)防的措施，這在如今臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生出現(xiàn)裂痕的階段顯得更加重要。因此必須增強(qiáng)公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)科學(xué)院的教員和學(xué)員以及公共_門工作人員、臨床醫(yī)護(hù)人員、衛(wèi)生政策指導(dǎo)職能部門等相關(guān)人員對(duì)于公共衛(wèi)生知識(shí)的培養(yǎng)。醫(yī)學(xué)院同時(shí)應(yīng)該為在校學(xué)生提供患者保健和公共衛(wèi)生方面的教學(xué)指導(dǎo)。河北省定縣成立了農(nóng)村居民衛(wèi)生環(huán)境實(shí)驗(yàn)基地，為農(nóng)村當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝嘶A(chǔ)的衛(wèi)生保健服務(wù)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)區(qū)也成為了農(nóng)村公共衛(wèi)生的示范教育基地，多所醫(yī)學(xué)院定期安排學(xué)員到當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)，提高當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生醫(yī)療水平。北京市的協(xié)和醫(yī)學(xué)院就曾在北京西城成立了“第一衛(wèi)生事務(wù)所”，這不僅是當(dāng)?shù)匕傩盏墓残l(wèi)生醫(yī)療服務(wù)基地，也是協(xié)和醫(yī)學(xué)院醫(yī)護(hù)人員的實(shí)習(xí)基地。為了最大程度的滿足群眾的健康需求，政府應(yīng)該將一定規(guī)模的財(cái)力、物力、人力投放到公共衛(wèi)生健康的相關(guān)工作中去，促進(jìn)公共衛(wèi)生的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]烏正賚.論臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生的協(xié)調(diào)發(fā)展[j].中華醫(yī)院管理雜志,20xx.
專升本論文致謝稿篇五
摘要：本文以北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院為例，對(duì)專升本會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文題目選擇、論文內(nèi)容等方面存在的問題進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議，對(duì)其他院校專升本會(huì)計(jì)等經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量提升同樣具有借鑒意義。
北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院從2003年開始招收專升本會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生。每年來自北京多所高職院校的高職會(huì)計(jì)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入北京聯(lián)合大學(xué)開始為期兩年的專升本階段學(xué)習(xí)。以2013年入校的高職會(huì)計(jì)專升本學(xué)生為例，其在高職階段畢業(yè)的學(xué)校和專業(yè)如表1所示。
專升本階段教育是培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，良好的專業(yè)技能和實(shí)踐動(dòng)手能力，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和較高的綜合職業(yè)素養(yǎng)，能在相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用性人才（齊再前，2011）。專升本學(xué)生畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)是服務(wù)于專升本人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要一環(huán)，同時(shí)也是檢驗(yàn)專業(yè)課程教學(xué)效果的綜合性環(huán)節(jié)。北京聯(lián)合大學(xué)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量高度重視，已經(jīng)形成一套完整規(guī)范的畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系：在畢業(yè)論文教學(xué)初期，學(xué)校組織專家對(duì)畢業(yè)論文選題進(jìn)行把關(guān);在畢業(yè)論文教學(xué)中期，學(xué)校組織專家進(jìn)行畢業(yè)論文的中期檢查，督促學(xué)生和指導(dǎo)教師加快寫作速度和提高論文質(zhì)量;在畢業(yè)論文教學(xué)末期，對(duì)所有畢業(yè)生的畢業(yè)論文進(jìn)行大學(xué)生防抄襲軟件檢測;學(xué)校組織專家對(duì)最終形成的畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行抽查;每年從參加答辯的畢業(yè)論文中擇優(yōu)分別進(jìn)行二次和三次答辯評(píng)選院級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，并對(duì)獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。但是目前，在專升本會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文題目選擇、畢業(yè)論文內(nèi)容和論文指導(dǎo)方面仍存在一些不足有待改善。
一、存在的主要問題。
（一）部分論文選題存在的問題。
1.選題研究范圍過大。有些畢業(yè)論文題目研究范圍過大，如：“中國企業(yè)海外并購行為研究”“我國企業(yè)私募股權(quán)投資退出機(jī)制研究”。這類題目超出了專升本學(xué)生專業(yè)研究的能力范圍。由于專升本階段學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理解能力有限，無法對(duì)存在的宏觀問題進(jìn)行深入剖析和把握，結(jié)果只能是整合他人的研究成果，很難提出自己的想法，創(chuàng)新不足。
2.選題專業(yè)相關(guān)性不足。專升本會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)該是將會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃、審計(jì)等方面的理論專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于企事業(yè)單位的具體實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)研究。學(xué)生在寫作畢業(yè)論文的過程中提升了專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力，體會(huì)到學(xué)以致用的快樂，也為學(xué)生走上工作崗位撰寫與專業(yè)相關(guān)的總結(jié)、匯報(bào)等工作論文打下基礎(chǔ)。而有些畢業(yè)論文題目如：“關(guān)于《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引第3號(hào)――人力資源》的思考”“××企業(yè)的營銷策略研究”等與學(xué)生所學(xué)專業(yè)沒有相關(guān)性，學(xué)生為了寫畢業(yè)論文，需要從零起點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，花費(fèi)幾乎半年時(shí)間所寫的畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的提升和未來工作幾乎沒有任何裨益。
3.選題過于老舊。有些學(xué)生的畢業(yè)論文選題為近些年沒有新的研究成果、比較老舊的偏理論性題目，如：“論會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德”，這樣的題目由于沒有新的研究進(jìn)展，也很少有公開的新的典型案例，教師也寫不出有新意的內(nèi)容，學(xué)生只能是把相關(guān)資料和別人寫的論文進(jìn)行整合。
4.選題難度過大。有些指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)會(huì)根據(jù)自己的研究方向或感興趣的內(nèi)容，要求學(xué)生選擇一些比較前沿或者比較邊緣的題目，如人力資源會(huì)計(jì)、綠色會(huì)計(jì)、法務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。這類題目理論界正處于研究探索階段，本科生進(jìn)行這類題目的研究難度太大。而且這類題目偏重理論研究，學(xué)生在將來的工作中通常不會(huì)遇到這些問題，實(shí)用性不強(qiáng)。
（二）部分畢業(yè)論文內(nèi)容存在的問題。
專升本論文致謝稿篇六
1、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
2、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。
3、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
4、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
5、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。
6、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
7、其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。期望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
8、從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間貼合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。
9、該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自我的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自我比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向教師和同學(xué)虛心求教，并且能進(jìn)取地和同學(xué)一齊開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終堅(jiān)持良好的水平。
10、該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的本事，對(duì)有關(guān)問題見解獨(dú)特，論文研究有必須的深度，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性。
11、該同學(xué)在思想上進(jìn)取上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷奮力。除了掌握必須的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。并且在班級(jí)擔(dān)任治保委員的過程中，工作奮力認(rèn)證!期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
12、該同學(xué)在思想上進(jìn)取上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷奮力。除了掌握必須的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
13、該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法，能夠完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了基本的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐本事。能夠進(jìn)取參加院系的各項(xiàng)活動(dòng)，在擔(dān)任班級(jí)治保衛(wèi)員期間能夠以身作則，有必須的組織本事，具有良好的人際關(guān)系，是一名合格的大學(xué)生。
14、和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事很強(qiáng)。能夠看到，這一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，你的提高是很明顯的。
15、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對(duì)教師的提問能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
17、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。資料論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
18、文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
19、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
20、該同學(xué)在思想上進(jìn)取上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷奮力。除了掌握必須的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
21、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)經(jīng)過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，貼合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
22、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
23、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出必須的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。可是，在某些色彩搭配上還值得思考。
24、劉明：球場上奮力拼搏的身影總叫人難忘，極高的命中率總會(huì)贏得大家的陣陣喝彩!生活中，你雖少言卻有思想——你正在走向成熟!真不愧為同學(xué)眼中的“大哥”，技能也很強(qiáng)!優(yōu)秀的你明天必須完美!
25、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。格式基本規(guī)范，選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證資料與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。
26、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變本事強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書資料，教態(tài)天然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫忙。
27、語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
28、語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
29、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與提議，這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有必須的指導(dǎo)作用。
30、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自我原創(chuàng)的資料，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
31、同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購買意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購買意愿的影響，其選題具有必須的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
32、語言表達(dá)較差，格式貼合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分資料與他人成果雷同。
33、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。
34、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
35、本文以___為題，重點(diǎn)探討___。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政___，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
36、該生查閱文獻(xiàn)資料本事較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事較強(qiáng)。
37、做事認(rèn)真，做人誠實(shí)，一步一個(gè)腳印，每一天都有提高，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。
38、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
39、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料貼合主題要求，從主題到資料貼合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。
40、茂盛：本學(xué)期你的改變，讓我重又看到了你的聰明才智，盡管落下了一些課程，但你仍能趕上來，并且能做到那么好!但你也有須改善的方面：加強(qiáng)人際溝通的鍛煉，這也是走上社會(huì)后十分重要的一種本事;加強(qiáng)自控本事的培養(yǎng);多參加各種團(tuán)體活動(dòng)，因?yàn)楸臼聭?yīng)是多方面的!來期我想看到更出色的麥子!
41、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要。該文以___為例，重點(diǎn)探討___。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
42、研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
43、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要。該文以————為例，重點(diǎn)探討——————。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
44、該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。
45、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自我的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
46、本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
47、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究參考價(jià)值較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事強(qiáng)。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
48、該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦奮力，成績優(yōu)良，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng)。能夠進(jìn)取參加院系舉辦的各類活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。在院學(xué)生會(huì)中任職期間能夠以身作則，對(duì)工作矜矜業(yè)業(yè)，職責(zé)心強(qiáng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
49、本文以___為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分___大部分。其中第一部分___-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討___。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用資料沒有標(biāo)明來源。
50、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較準(zhǔn)確，資料闡述較為詳實(shí)，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，進(jìn)取與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并做了調(diào)查研究，閱讀了很多的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有必須的科研本事。
專升本論文致謝稿篇七
首先我要感謝我的老師們，因?yàn)槭悄銈冑n子我知識(shí)，教會(huì)我做人，引領(lǐng)我成長。非常感謝xxx老師，感謝您百忙之中對(duì)我們xx級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心，感謝您那嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)范、盡職盡責(zé)的.工作態(tài)度、父親般慈祥的生活態(tài)度給子我的感染，感謝您總是抽出那么多的寶貴時(shí)間和精力對(duì)我們論文的多次指導(dǎo)。
感謝我的導(dǎo)師xxx副教授，每次見到您的時(shí)候總是能從您的眼睛里見到紅的血絲，總是能在您臉上見到您工作勞累的痕跡，但您卻總是在堅(jiān)持著工作。您積極進(jìn)取的生活和工作態(tài)度、寬廣的胸懷與見識(shí)、曾經(jīng)教給我的許多為人處事的道理以及在而對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的勇氣都是我一生寶貴的財(cái)富，我將帶著這些財(cái)富踏上我的新的征程。我只希望老師您能夠注意體息和注意身體，祝愿您能夠每天都開心。
感謝xxx老師、xxx和xxx老師，感謝三位老師多次對(duì)我論文提出的改進(jìn)意見，多謝三位老師在過去的日子里為消費(fèi)經(jīng)濟(jì)研究所所付出的一切心血，正是有了你們，消費(fèi)經(jīng)濟(jì)研究所成了一個(gè)溫暖的家庭。
專升本論文致謝稿篇八
2、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
3、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表揚(yáng)。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
4、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
7、該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
8、該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計(jì)中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。
9、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
11、該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
12、該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
13、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。
14、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
15、良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
16、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
17、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理。總體設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
19、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題，然后分析-的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
20、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
專升本論文致謝稿篇九
1、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
2、該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
3、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
4、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查-存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
6、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
7、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
8、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、全文以為題。重點(diǎn)探討出-的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
10、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
專升本論文致謝稿篇十
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在這個(gè)充滿希望的秋天里，我即將完成研究生求學(xué)之路。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生命里又增添了一份豐收的喜悅，人生又添加了一道亮麗的風(fēng)景線。本文的研究工作是在我的導(dǎo)acknowledgements論文師xxx教授的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的`，在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。xxx導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受的啟迪。進(jìn)入學(xué)習(xí)以來以來，我有幸?guī)煆膞xx教授，在碩士求學(xué)期間，xxx諄諄教誨與殷切關(guān)愛、倍感至深。我經(jīng)常性的xxx請(qǐng)教各種問題與難題，包括學(xué)習(xí)上的以及生活上的，xxx總是不厭其煩、循循善誘的給予指導(dǎo)和幫助。
在日常學(xué)習(xí)中，我的xxx師兄，xxx師姐、xxx師姐、xxx師妹等給予了我很大幫助。此外，我還要特別感謝我的父母及家人。無論何時(shí)何地，他們總是無私地給我最大的關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。正是他們默默地付出，才使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)。在此，向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意!感謝我的同學(xué)、朋友，感謝你們給予了我很多的幫助和支持。在我即將結(jié)束學(xué)習(xí)生活的時(shí)刻，我衷心祝愿所有幫助過我的人一生平安!
衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家、教授!
專升本論文致謝稿篇十一
在論文完成之際，借此機(jī)會(huì)向所有幫忙和支持過我的人們表示衷心的感激。
首先感激我的導(dǎo)師陸宏教授。論文的撰寫工作是在我的導(dǎo)師陸宏教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題、開題到論文實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)，陸宏教授都是在百忙之中予以精心指導(dǎo)。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中，無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。是導(dǎo)師的學(xué)識(shí)和人格魅力讓我享受到學(xué)術(shù)研究的歡樂。
感激山東師范大學(xué)傳播學(xué)院所有的教師，在我攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)期間所給予的悉心指點(diǎn)和真誠關(guān)愛！教師們敏銳的科學(xué)思維、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和謙遜的學(xué)者風(fēng)范讓我受益匪淺。
感激泰山學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事，在論文的研究過程中，他們供給了很多的技術(shù)支持和幫忙。同時(shí)感激泰安電大的各位同事，是他們的進(jìn)取配合使我的研究有真實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和效果評(píng)價(jià)。
感激我的同學(xué)，是他們與我風(fēng)雨同舟，共同度過了攻讀碩士學(xué)位的求學(xué)生涯，是我們彼此的幫忙與鼓勵(lì)，才有了今日的成果。
感激我的愛人和孩子，他們對(duì)我的支持是我完成論文的保證。
感激我的父母在我求學(xué)生涯和工作中對(duì)我的關(guān)心、支持和幫忙。
以此論文，獻(xiàn)給所有我愛、愛我、支持和關(guān)心我、幫忙我的親人和朋友。
專升本論文致謝稿篇十二
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是大學(xué)會(huì)計(jì)本科實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。以某高校為例，該校近三年的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢，經(jīng)分析后得知其存在學(xué)生缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁、論文寫作實(shí)訓(xùn)不足等問題。應(yīng)從合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，重視大學(xué)生誠信道德教育，鼓勵(lì)學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)調(diào)研工作，加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)等方面著手，提高會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生論文的質(zhì)量。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是大學(xué)本科高等教育實(shí)踐教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育同樣也需要通過畢業(yè)論文設(shè)計(jì)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；掌握文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用的方法；提高綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。本文以某高校為例，從近三年畢業(yè)論文成績評(píng)定結(jié)果以及專業(yè)指導(dǎo)教師的普遍工作感受來看，論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢。一方面，我們在不斷完善畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；而另一方面，學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量卻不盡如人意，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力狀況堪憂。我們希望能通過對(duì)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行探討，進(jìn)而反思，并為提高現(xiàn)代會(huì)計(jì)本科生的綜合素質(zhì)提出有益的建議。
該校的本科畢業(yè)論文歷經(jīng)審題、下達(dá)任務(wù)書、開題答辯、撰寫初稿、中期檢查、定稿答辯幾個(gè)階段。最終要求學(xué)生提交不少于12000字并通過答辯的論文。一篇畢業(yè)論文要經(jīng)過指導(dǎo)老師、評(píng)閱人、答辯組等簽字審核。目前該校的本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)程序和環(huán)節(jié)是比較系統(tǒng)、完善和規(guī)范的；程序控制及監(jiān)督也是到位的。此外，師資隊(duì)伍也較穩(wěn)定，職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)良好；科研成果數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步增長。在畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師的論文指導(dǎo)能力毋庸置疑。
近三年畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)良率呈逐年下降的趨勢，中等和及格的比率上升較大。教師在論文指導(dǎo)過程中普遍感受到與學(xué)生的溝通交流難度加大，學(xué)生難以提交一篇質(zhì)量較高的論文。這其中存在諸多問題有待探討。
（二）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過程中存在的問題。
1.部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
我們曾以該校201x屆和201x屆會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，在他們的大學(xué)二、三年級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有23.88%的學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)非常感興趣，而70.90%的學(xué)生對(duì)專業(yè)興趣一般，另外有5.22%的學(xué)生對(duì)專業(yè)不感興趣。學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的意義和重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文寫作僅僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，是畢業(yè)前的最后沖刺，只是為了完成必要的任務(wù)，可以應(yīng)付了事；談不上對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛，更不用說高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)了。
看到這樣的調(diào)查結(jié)果，我們教育工作者應(yīng)該反思：學(xué)校和教師是否考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的感受，并引導(dǎo)和提高其專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。會(huì)計(jì)教學(xué)在內(nèi)容和形式上對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，這無疑會(huì)影響會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁，論文拼湊、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，在給我們的學(xué)習(xí)和收集資料帶來很大好處和方便的同時(shí)，也給投機(jī)取巧的人提供了機(jī)會(huì)。在各種繁雜資訊充斥網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的背景下，學(xué)生論文寫作心態(tài)浮躁者居多，真正沉下心來寫作的少。不能踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問，不愿意下工夫研讀文獻(xiàn)，而是急功近利將收集的資料剪切、復(fù)制、粘貼，東拼西湊成一篇文章交差，希望及格就行。不認(rèn)真按導(dǎo)師的批閱意見修改，匆忙應(yīng)付了事。學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力，疲于參加各種應(yīng)聘招考，沒有從學(xué)習(xí)中獲得成就感。
3.資料查閱、調(diào)研能力不夠。
要寫出一篇質(zhì)量較好的畢業(yè)論文，需要查閱研讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，并且進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，取得相關(guān)的第一手資料，還需對(duì)自己的數(shù)據(jù)資料等做出整理和分析。就目前來看，學(xué)生在文案調(diào)研中幾乎不懂如何便捷地查閱文獻(xiàn)，如何利用學(xué)校的資源數(shù)據(jù)庫進(jìn)行有效檢索。此外，他們也不太了解如何去擬定調(diào)研問題和明確實(shí)地調(diào)研的方法。如果作者對(duì)一個(gè)擬待研究的論題無從獲知他人研究現(xiàn)狀時(shí)，必然無法對(duì)此形成理性和感性認(rèn)識(shí)，那么要寫出一篇有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文當(dāng)然無從下筆。
4.文字運(yùn)用能力差，邏輯混亂，缺少論文寫作前期訓(xùn)練。
完成一篇畢業(yè)論文不僅要求學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能綜合應(yīng)用所學(xué)各門課程知識(shí)，而且要具備一定的邏輯思維能力和寫作能力。按理說即將畢業(yè)的大學(xué)生寫作能力較強(qiáng)，但是在提交的文章中仍出現(xiàn)大量明顯錯(cuò)誤。比如語句不通順，層次不分明，基本的格式不正確等問題，更不用說論文邏輯關(guān)系清楚，有獨(dú)立見解且具有說服力了。即便沒有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，至少能對(duì)其他研究學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理歸納，表明自己對(duì)已有觀點(diǎn)的看法及理由，但就這一點(diǎn)學(xué)生也較難做到。
課程論文可以說是畢業(yè)論文的日常訓(xùn)練形式之一。文獻(xiàn)檢索、閱讀能力、邏輯思維能力、寫作能力等都可以從撰寫課程論文的過程中獲得鍛煉。但我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：只有3.73%的學(xué)生認(rèn)為課程論文非常有必要；35.07%的學(xué)生認(rèn)為論文寫作可以促使自己深入了解本門課程，有一些作用；51.49%的學(xué)生認(rèn)為其對(duì)自己有些幫助，但作用不大；18.66%的學(xué)生認(rèn)為其流于形式，沒有必要。調(diào)查結(jié)果表明，70.15%的學(xué)生沒有從課程論文寫作中提高自己的綜合能力。在與學(xué)生的交流中我們發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)課程論文指導(dǎo)不到位，過程控制松散。由此看來，課程論文作為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的前期訓(xùn)練環(huán)節(jié)，其教學(xué)效果是不理想的。
（一）合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
據(jù)我們調(diào)查，94.03%的學(xué)生關(guān)心所學(xué)內(nèi)容是否涉及解決實(shí)際工作中的管理問題。學(xué)生在走上新的崗位前，也需要通過畢業(yè)設(shè)計(jì)來儲(chǔ)備知識(shí)和提高能力。因此學(xué)校在畢業(yè)論文指導(dǎo)動(dòng)員大會(huì)上，應(yīng)著重宣傳畢業(yè)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)、獨(dú)立解決某一專業(yè)問題的能力；它是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握情況和運(yùn)用能力的直接檢驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。
學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了許多課程，但利用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力普遍不高，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力，必須通過實(shí)踐。指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生多選擇應(yīng)用管理類的論文題目，盡量將所研究的論題與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，使學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與技能能服務(wù)于社會(huì)。如果學(xué)生的論文選題可以與其實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生能言之有物，則對(duì)研究更有興趣，更愿意深入思考，寫出的論文也具有實(shí)際價(jià)值，更能提高論文質(zhì)量。因此，學(xué)校和教師都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自身綜合能力。
（二）重視道德誠信教育，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
我們的大學(xué)教育一方面要重視學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)培養(yǎng)，另一方面也需重視對(duì)大學(xué)生道德誠信的教育。誠實(shí)守信是做人的一項(xiàng)基本道德準(zhǔn)則，它要求人們?yōu)槿苏\懇、待人誠實(shí)、做事實(shí)在、追求信譽(yù)等。誠信既是一個(gè)人安身立命、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則，也是一個(gè)社會(huì)維持和促進(jìn)整個(gè)公民道德建設(shè)取得實(shí)際效果和實(shí)質(zhì)進(jìn)展的關(guān)鍵。
大學(xué)生的誠信意識(shí)、誠信行為、誠信品質(zhì)，關(guān)系到良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，更在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來。我們應(yīng)從三個(gè)方面加強(qiáng)高校的道德誠信教育：
1.教師是教育的主導(dǎo)者、施動(dòng)者，教育工作不僅僅是職業(yè)、謀生手段，它還是一份培養(yǎng)國家、民族人才的社會(huì)責(zé)任。教師在工作中應(yīng)以自身誠信的人格魅力影響學(xué)生，貫穿在平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)滴中。
2.高校需要合理協(xié)調(diào)教學(xué)與科研的關(guān)系，教學(xué)科研并重。教育是百年大計(jì)，教書育人為教育之根本，短期內(nèi)教學(xué)工作不能像科研工作一樣其成就可以明顯表現(xiàn)為論文、課題等成果，但是教育關(guān)系到國家民族的人才培養(yǎng)、文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，這些不是論文、課題成果可以衡量的。
3.學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生樹立誠信為本、操守為重的信用意識(shí)和道德觀念，這樣才能使他們成為高素質(zhì)的人才，承擔(dān)起社會(huì)、民族責(zé)任。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生了解、參與社會(huì)調(diào)研工作。
一方面，高?？舍槍?duì)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)論文存在的主要問題，有針對(duì)性地開展查資料、調(diào)查研究、應(yīng)用文寫作等與畢業(yè)論文工作相關(guān)的課程。例如可以開設(shè)圖書情報(bào)學(xué)、社會(huì)調(diào)查方法等課程，使學(xué)生可以更好了解如何查閱、消化、利用文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生知道如何合理、合法地收集和應(yīng)用行業(yè)數(shù)據(jù)；使學(xué)生掌握訪談、問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與處理方面的技巧。另一方面，學(xué)校也可以鼓勵(lì)教師以自己的科研課題為軸心，在大學(xué)的后兩年，吸引學(xué)生利用課余時(shí)間參加進(jìn)來，并當(dāng)作實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)來加以規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決問題的能力，提高其創(chuàng)新水平。例如有的高校由專業(yè)教師牽頭，組織對(duì)教師課題感興趣的學(xué)生，成立課題小組，利用寒暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，使學(xué)生在進(jìn)行文化、科技、衛(wèi)生傳播的同時(shí)，又可以接觸社會(huì)、開展課題調(diào)研，為大學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)打好基礎(chǔ)，也為其完成畢業(yè)論文做好鋪墊。這一形式有可借鑒之處。
（四）加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)。
學(xué)位論文的寫作有一定的規(guī)律和技巧，也有一定的規(guī)范和范式。合理運(yùn)用這些規(guī)范和技巧，既可以提高寫作的效度，也可以提高文章的質(zhì)量。會(huì)計(jì)學(xué)本科教育除了要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本技能外，平時(shí)還應(yīng)該鍛煉學(xué)生對(duì)問題的分析及邏輯思辨能力、文字的掌控和運(yùn)用能力。這些應(yīng)該是貫穿大學(xué)的整個(gè)階段始終的。具體可以從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行：
1.引入學(xué)年論文制，注重平時(shí)科學(xué)研究的訓(xùn)練。從大學(xué)一、二年級(jí)就讓學(xué)生嘗試論文寫作，鼓勵(lì)并支持學(xué)生參與教師科研課題；通過平時(shí)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生科研意識(shí)，提高學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)流程。
2.嚴(yán)把課程論文質(zhì)量關(guān)。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，提高其閱讀能力和效果。通過指導(dǎo)選題、擬定提綱，最后撰寫課程論文直至定稿，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，提高他們的寫作能力。
[1]付開鏡.課程論文寫作過程控制教學(xué)法的實(shí)踐探索[j].高教論壇，2011（9）.
[2]郭朝霞.改進(jìn)高校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的教改措施[j].現(xiàn)代閱讀，2011（10）.
專升本論文致謝稿篇十三
感謝我的導(dǎo)師xx教授，她/他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;她/他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個(gè)城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。現(xiàn)在都要各奔前程，大家珍重吧。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!
專升本論文致謝稿篇十四
不知源于何種原因，從小對(duì)民間文藝就有濃厚的興趣，從事旅游教學(xué)以來，一向?qū)⒚袼罪L(fēng)情旅游作為選修課開設(shè)。當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一概念越來越頻繁地出現(xiàn)于各種媒體時(shí)，更激起對(duì)悠久而燦爛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和研究的愿望。
年有幸考入蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，從入學(xué)時(shí)起，就與導(dǎo)師交流了對(duì)博士學(xué)位論文開題的想法，得到了導(dǎo)師的首肯和支持，于是就將《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究》作為學(xué)位論文的選題。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)生活，獲益匪淺。工作多年，從講臺(tái)又坐回到課桌，感觸良多。我為能在不惑之年還有幸在蘭大攻讀博士學(xué)位而驕傲，更為能在蘭大結(jié)識(shí)了眾多良師益友而欣慰。
人們常說心存感激，因?yàn)楦屑さ脑捳Z常常辭不達(dá)意，不盡人意。但此刻在那里依然想要表達(dá)我的感激。
感激導(dǎo)師王乃昂先生！三年的學(xué)習(xí)中，耳濡目染，我得到的最大收獲是先生的治學(xué)風(fēng)格。作為一個(gè)歷史學(xué)出身的人，我最初的研究還習(xí)慣于文獻(xiàn)，習(xí)慣于圖書館、資料室。從先生的身體力行和諄諄教導(dǎo)中，我懂得了實(shí)地調(diào)研的重要性，懂得了論文是“做”出來的不是“寫”出來的，懂得了運(yùn)用數(shù)理方法構(gòu)建研究體系的實(shí)踐意義。先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的思維方法將使我受益終生。我更想說的是，王教師不僅僅在學(xué)術(shù)方面給我很多指導(dǎo)和啟發(fā)，更以他高尚的人品感染和激勵(lì)著我，讓我對(duì)于為人師有了更深的理解。
感激蘭大人文地理所的陳興鵬教師、牛叔文教師、董曉峰教師、楊永春教師，感激西北師大的石培基教師，你們高屋建瓴的指導(dǎo)，雖然三言兩語但總能給我深刻的啟迪。
感激蘭大地球系統(tǒng)科學(xué)研究所的所有教師和同學(xué)們，每周六熱烈的切磋、討論，讓我覺得每一次從安寧區(qū)到蘭大幾小時(shí)的往返都是值得的。
感激所有為我的'論文寫作給予幫忙和支持的教師、同學(xué)和朋友！
感激在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參加論文答辯的各位師長！
最終要深深感激的是我的父母和家人！感激你們對(duì)我的關(guān)愛和牽掛！
論文交稿之際，更感到自我學(xué)業(yè)的欠缺，今后還有長長的路要走，博士生涯的收獲將是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。
專升本論文致謝稿篇十五
時(shí)光荏苒，白駒過隙，研究生生活在這個(gè)季節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。兩年半的求學(xué)生涯中，在老師和親友的幫助和支持下，遇到了一些挫折和失敗，但更多的是收獲和進(jìn)步，在即將離幵學(xué)校之際，回顧這兩年半以來的歷程，心情難以平靜。
從選題到查閱大量文獻(xiàn)，從開題到完成論文初稿，歷時(shí)將近一年的時(shí)間，在論文完成之際，真誠的感謝指導(dǎo)和幫助過我的老師和同學(xué)們。
首先，由衷的感謝我的導(dǎo)師王灝教授。王老師不僅在論文的選題、構(gòu)思、修改、定稿過程中多次抽出寶貴的時(shí)間細(xì)致耐心的給我提出意見，還多次對(duì)我的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活并教給我為人處世的道理，這無疑是我的寶貴財(cái)富并將助推我繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，王灝老師淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及高潔的工作作風(fēng)使我受益匪淺，也是我日后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。
其次，感謝佟棟老師和張娜老師。你們豐富淵博的知識(shí)以及誨人不倦的高尚品格為我的專業(yè)課學(xué)習(xí)提供了很大幫助，使我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高，這些知識(shí)為我的科研能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我能夠順利完成畢業(yè)論文的保障。同時(shí)也十分感謝你們對(duì)我論文思路和模型選取提出的寶貴意見，使我的論文更趨完善。
再次，真誠的感謝我的同學(xué)們。兩年半的時(shí)間里正是由于你們的陪伴，我的學(xué)習(xí)和生活才更加美滿和精彩;正是由于你們的幫助，我才獲得了更多的知識(shí)，才變得更加成熟。
最后，感謝我的家人。你們始終是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是我自信的來源，尤其是在我遇到困難和挫折的時(shí)候，你們的鼓勵(lì)是我沖破艱難險(xiǎn)阻的法寶，你們的殷切希望是激勵(lì)我勇往直前的動(dòng)力。
感謝所有幫助和關(guān)心我的人，生活因?yàn)槟銈兌用篮镁省?BR> 專升本論文致謝稿篇十六
時(shí)光荏苒，歲月如流。當(dāng)這篇畢業(yè)論文最終完成時(shí)，我在西南大學(xué)三年的研究生生涯也接近尾聲?；貞浧疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得我成長了很多，不僅僅學(xué)術(shù)上有所追求，更確立了成熟的人生觀與價(jià)值觀。
最深的謝意，獻(xiàn)給我最親愛的導(dǎo)師趙云芬教授。感激您對(duì)我學(xué)業(yè)上的諄諄教誨和生活中的細(xì)心關(guān)懷。這篇論文的完成，離不開教師您悉心的指導(dǎo)，從論文的題目選擇、寫作時(shí)的不斷修改直到最終的定稿，您都傾注了很多的心血。能夠在教師的關(guān)懷與幫忙下度過我的研究生生涯，我感到十分的幸運(yùn)。在此，向教師致以我最深的敬意和感激！
感激趙學(xué)剛教師、趙謙教師、楊茂教師、蒲俊丞教師、段小兵教師、周海華教師對(duì)我論文寫作的關(guān)心與指導(dǎo)，你們的寶貴提議使這篇論文增色不少。向你們致以誠摯的謝意。
感激法學(xué)院的其他教師們，你們淵博的學(xué)識(shí)也讓我受益良多。
感激我的同學(xué)，異常是我可愛的室友們，你們讓我的研究生生活充滿了溫暖和歡笑，祝你們在畢業(yè)之后鵬程萬里。
同時(shí)，感激一向以來默默支持我的父母。你們給予了我生命，又將我養(yǎng)育成人，不管我身在何處，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的港灣。感激你們！
最終，還要衷心感激參與本論文審閱和答辯的各位專家教授，你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，歲月如流。當(dāng)這篇畢業(yè)論文最終完成時(shí)，我在西南大學(xué)三年的研究生生涯也接近尾聲。回憶起這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得我成長了很多，不僅僅學(xué)術(shù)上有所追求，更確立了成熟的人生觀與價(jià)值觀。
最深的謝意，獻(xiàn)給我最親愛的導(dǎo)師趙云芬教授。感激您對(duì)我學(xué)業(yè)上的諄諄教誨和生活中的細(xì)心關(guān)懷。這篇論文的完成，離不開教師您悉心的指導(dǎo)，從論文的題目選擇、寫作時(shí)的不斷修改直到最終的定稿，您都傾注了很多的心血。能夠在教師的關(guān)懷與幫忙下度過我的研究生生涯，我感到十分的幸運(yùn)。在此，向教師致以我最深的敬意和感激！
感激趙學(xué)剛教師、趙謙教師、楊茂教師、蒲俊丞教師、段小兵教師、周海華教師對(duì)我論文寫作的關(guān)心與指導(dǎo)，你們的寶貴提議使這篇論文增色不少。向你們致以誠摯的謝意。
感激法學(xué)院的其他教師們，你們淵博的學(xué)識(shí)也讓我受益良多。
感激我的同學(xué)，異常是我可愛的室友們，你們讓我的研究生生活充滿了溫暖和歡笑，祝你們在畢業(yè)之后鵬程萬里。
同時(shí)，感激一向以來默默支持我的父母。你們給予了我生命，又將我養(yǎng)育成人，不管我身在何處，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的港灣。感激你們！
最終，還要衷心感激參與本論文審閱和答辯的各位專家教授，你們辛苦了！
專升本論文致謝稿篇十七
：在我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)之間的競爭正在愈演愈烈。
要想在激烈的市場競爭中成功立足，企業(yè)就必須從內(nèi)部管理入手，不斷提高自身的綜合競爭力，其中會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)實(shí)施各項(xiàng)管理的前提基礎(chǔ)，在企業(yè)中占有著十分重要的地位。
對(duì)于企業(yè)的日常管理工作來說，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理是整個(gè)企業(yè)運(yùn)營工作的關(guān)鍵要素，并且對(duì)管理活動(dòng)的實(shí)施開展產(chǎn)生著重要積極的影響。但是，在我國部分企業(yè)中，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理方面還存在著不少的問題。本文將針對(duì)這些問題簡單論述會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的要點(diǎn)和改進(jìn)方式。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理問題改進(jìn)方法。
企業(yè)的財(cái)務(wù)管理就是企業(yè)針對(duì)運(yùn)作資金進(jìn)行統(tǒng)一地決策、計(jì)劃和控制活動(dòng)。
廣義上來講，企業(yè)財(cái)務(wù)管理是對(duì)資金整合和分配的實(shí)施過程，這個(gè)過程貫穿于整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)，分為事前、事中、事后三個(gè)階段。在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)之前，需要制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)計(jì)劃，預(yù)測企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中可能發(fā)生的財(cái)務(wù)問題，展開詳細(xì)討論，進(jìn)而做出決策。在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)過程中，企業(yè)通過對(duì)經(jīng)營計(jì)劃的控制，實(shí)施相應(yīng)的財(cái)務(wù)調(diào)控措施。在企業(yè)完成經(jīng)營活動(dòng)獲取經(jīng)濟(jì)利潤后，企業(yè)財(cái)務(wù)管理能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)營計(jì)劃充分發(fā)揮評(píng)估職能。實(shí)際上，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理過程就是對(duì)企業(yè)資金做的一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃活動(dòng)。
會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，會(huì)計(jì)活動(dòng)順利地開展進(jìn)行能夠給企業(yè)提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)決策信息，有助于企業(yè)改善促進(jìn)經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理能夠配合企業(yè)完成戰(zhàn)略目標(biāo)計(jì)劃。
在企業(yè)的運(yùn)營中，獲取利潤是企業(yè)生產(chǎn)的根本目的，一切管理經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)都必須圍繞著這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)來統(tǒng)一開展，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作也不例外。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作在做好會(huì)計(jì)核算的同時(shí)，還能夠在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方面實(shí)施高度的配合，在企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃控制中實(shí)施貫穿于事前、事中、事后的宏觀調(diào)控，應(yīng)對(duì)企業(yè)未來可能遇到的各種問題。
在基于企業(yè)宏觀調(diào)控的財(cái)務(wù)計(jì)劃出臺(tái)之后，財(cái)務(wù)管理部門將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，與企業(yè)生產(chǎn)總的戰(zhàn)略目標(biāo)相互配合、相互監(jiān)督，規(guī)避財(cái)務(wù)預(yù)算活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
(二)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理能夠促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的良性循環(huán)。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理最大的作用就是實(shí)現(xiàn)資金高效率化的流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，企業(yè)的資金不是取之不盡用之不竭的，必須通過降低生產(chǎn)成本和提升生產(chǎn)效率才能獲得滿意的利潤。
這時(shí)，企業(yè)需要構(gòu)建一套科學(xué)合理的會(huì)計(jì)資金管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)資金的流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，避免企業(yè)資金的流失和積壓。特別是在企業(yè)的投資活動(dòng)中，將資金投放在合理的地方，不斷開發(fā)新產(chǎn)品和新技術(shù)，為企業(yè)的生產(chǎn)效益增添砝碼。另外，企業(yè)財(cái)務(wù)管理能夠不定期地對(duì)指標(biāo)進(jìn)行更新，在基于優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)揮其作用，制定出適合與企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)拓展和外部環(huán)境優(yōu)化的經(jīng)營循環(huán)模式。
(一)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的重視程度不夠。
現(xiàn)階段我國的部分企業(yè)在對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的問題上，割裂了會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)系，僅僅將會(huì)計(jì)管理工作視為傳統(tǒng)范圍里的會(huì)計(jì)報(bào)賬、出納核對(duì)、憑證管理，企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理部門在企業(yè)中逐漸呈現(xiàn)孤立化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無法滲透到企業(yè)的整體經(jīng)營活動(dòng)中。
這種結(jié)果一方面影響了企業(yè)財(cái)務(wù)管理職能的正常發(fā)揮，另一方面也影響了企業(yè)其他經(jīng)營活動(dòng)的順利開展，限制了企業(yè)市場核心競爭力的提升。
(二)企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度存在多種缺陷。
1、財(cái)務(wù)管理工作受制于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r。
我國的企業(yè)數(shù)量非常龐大，對(duì)于那些國營大企業(yè)來說，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度相對(duì)比較系統(tǒng)完善，管理專業(yè)性方面都有著嚴(yán)格的制度規(guī)范。
然而對(duì)于一些經(jīng)營不善的中小型企業(yè)來說，由于缺少相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理人才，在管理結(jié)構(gòu)上顯得非常零散混亂，專業(yè)性不高，企業(yè)決策層缺乏內(nèi)部控制，對(duì)財(cái)務(wù)管理工作捉襟見肘。
2、企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)不高。
另外，部分企業(yè)不能很好地處理會(huì)計(jì)角色和財(cái)務(wù)管理之間的關(guān)系，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人不僅是企業(yè)經(jīng)營的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)資產(chǎn)的法人代表，在避免政策性稅收的情況下，他們往往慫恿?xí)?jì)人員制作假賬，破壞企業(yè)內(nèi)部財(cái)政管理的職能作用，這樣直接導(dǎo)致了會(huì)計(jì)核算不符合企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度，一些企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)制約和監(jiān)督規(guī)范開始產(chǎn)生逆反心理，對(duì)待企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作態(tài)度上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有意逃避企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，給企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來了極大的難度。
3、財(cái)務(wù)資金運(yùn)作受到限制。
企業(yè)在日常的資金運(yùn)作中會(huì)出現(xiàn)或多或少的問題，如缺乏充足的流動(dòng)資金、企業(yè)投資資金較為分散、企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理造成產(chǎn)品的積壓等，這些資金運(yùn)轉(zhuǎn)不周的情況在很大程度上都和企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理不善有著密切的關(guān)系。
要想解決這些問題，企業(yè)就必須改善會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)資金的運(yùn)作狀況進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)管控制，提高資金的運(yùn)作效率。
(三)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理容易遭受到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)影響。
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中都不可避免地需要承擔(dān)起一定的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，一些中小型企業(yè)規(guī)模較小，抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，制定的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理制度也同樣遭受財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)的危害。
例如企業(yè)決策層在對(duì)事前的資產(chǎn)投資當(dāng)中缺乏謹(jǐn)慎的分析，沒能獲取有用的市場信息，而盲目地進(jìn)行新產(chǎn)品和新技術(shù)的投入使用，最終企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品沒能夠獲得市場的大量需求，這對(duì)企業(yè)資本造成了過度浪費(fèi)，企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)制度就變得名存實(shí)亡了。
針對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的缺陷問題，企業(yè)管理層應(yīng)該盡快提出相應(yīng)的改進(jìn)措施來解決現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。
(一)健全企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。
對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施控制是健全企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度的關(guān)鍵，在日常的企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中，企業(yè)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)具體工作確立明確的分工關(guān)系，保證其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照分工后的職責(zé)來執(zhí)行。
只有這樣，企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理才能夠切實(shí)提高效率，保證資金運(yùn)作安全可靠，會(huì)計(jì)部門提供的數(shù)據(jù)才能對(duì)企業(yè)決策起到有效的參考價(jià)值。
(二)明確企業(yè)財(cái)務(wù)管理的職能。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部有著各種不同職位，其負(fù)責(zé)的具體工作也都有所不同，但這并不意味著各崗位之間的工作都是各自孤立的。
在企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的統(tǒng)一組織下，各崗位工作應(yīng)該保持相互監(jiān)督，相互協(xié)作，并明確各崗位職務(wù)的職能工作，使它們呈現(xiàn)出相互制衡的狀態(tài)。
比如，授權(quán)批準(zhǔn)職務(wù)和執(zhí)行職務(wù)的相互制約，執(zhí)行職務(wù)和監(jiān)督審核職務(wù)的相互制約。
(三)加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理工作。
企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理預(yù)算活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金有效運(yùn)行的基本保障，它對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生著重大的影響。
企業(yè)預(yù)算必須建立嚴(yán)格地審批程序，對(duì)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的開支層層把關(guān)，減少不必要的資金支出，加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理工作意味著企業(yè)能夠通過控制成本的方式，來提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
(四)通過培訓(xùn)加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)。
會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開展質(zhì)量的好壞，在提升會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理水平的前提下，促進(jìn)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)的提高才是基礎(chǔ)性工作。
例如，每年的年初中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)、財(cái)政局、工商管理局、財(cái)政稅務(wù)局都會(huì)組織企業(yè)里的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)工作，員工通過培訓(xùn)期間的溝通交流活動(dòng)，不斷吸取學(xué)習(xí)其他企業(yè)先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提升自身的個(gè)人素質(zhì)，使得行為規(guī)范符合企業(yè)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)制度。
(五)利用先進(jìn)的電子技術(shù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制。
隨著計(jì)算機(jī)科技水平和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理方法已經(jīng)不適用于現(xiàn)代企業(yè)的管理操作，因此，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理必須不斷跟上時(shí)代科技發(fā)展腳步，與時(shí)俱進(jìn)，利用電子化信息管理技術(shù)來進(jìn)行會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作。
這樣一來，因人為失誤原因而造成的會(huì)計(jì)核算差錯(cuò)就會(huì)大幅度減少，企業(yè)的會(huì)計(jì)信息由此變得更加真實(shí)可靠。
總而言之，在激烈的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)要想尋求獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，就必須對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理制度不斷地完善和發(fā)展，優(yōu)化會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理手段，真正找尋到提升財(cái)務(wù)管理效率的方法舉措。
對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的制度貫徹實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)階層需要高度地重視，保證財(cái)務(wù)管理的實(shí)施不受到其它因素的阻礙，只有在思想意識(shí)上將企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提升到一個(gè)重視高度，科學(xué)合理的財(cái)務(wù)管理手段才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益的最大化。
[1]季光偉.淺談財(cái)務(wù)分析程序與方法在財(cái)務(wù)管理中的重要性[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2009(02)。
[2]宋昌英，馬程.淺析我國中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2010(24)。
[3]陳海.淺談企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度的完善[j].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)，2011(03)。
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專升本論文致謝稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
你好!我是經(jīng)濟(jì)與管理系市場營銷專業(yè)081班的黃小敏同學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的三年里，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)誠懇。因此我申請(qǐng)市場營銷專業(yè)08級(jí)的專升本，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我繼續(xù)深造。
在校的三年里，兩次獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，且每個(gè)學(xué)期均獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)是一名預(yù)備黨員。在課余時(shí)刻，用心參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，在系學(xué)生會(huì)里曾擔(dān)任外聯(lián)部代理部長，秘書部副部長。專升本申請(qǐng)書。在校外，曾在中國移動(dòng)崇左分公司擔(dān)任校園經(jīng)理，英語沙龍雜志社擔(dān)任區(qū)域經(jīng)理，而且是王老吉、美的冰箱、娃哈哈的長期促銷，這些工作經(jīng)歷使我長大了不少，這對(duì)我以后的就業(yè)有很大的幫忙。
在校的兼職工作，讓我感受到了工作的競爭激烈，并感覺到自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能滿足工作競爭機(jī)制需求，加上我求學(xué)意識(shí)強(qiáng)烈，勤奮好學(xué)，認(rèn)真刻苦，經(jīng)過再三思考，我覺得還是繼續(xù)升本深造為好，以滿足日益激烈的競爭機(jī)制。
為了更加充實(shí)自己的知識(shí)海洋，渴望能進(jìn)入到本科學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步深造自己，為自己將來創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。如果申請(qǐng)成功，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的栽培和家長對(duì)我的期盼，在此懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師予以思考，望批準(zhǔn)為盼。謝謝!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
專升本論文致謝稿篇十九
尊敬的老師們：
在論文寫作的這一個(gè)月來，我其實(shí)遇到了很多很多的困難，但是身邊一直有老師和同學(xué)陪伴我，幫助我，相對(duì)你們說一聲“謝謝”！
剛開始，由于實(shí)習(xí)的原因，我的論文進(jìn)展比較慢，眼看第一次查重就要開始了，我迅速寫完了論文，但是卻存在大而空的缺點(diǎn)，只能重新寫。我有點(diǎn)慌了，時(shí)間緊張，又不知道該怎樣下手。這時(shí)候，我的論文導(dǎo)師程潔老師給了我很大的幫助，她告訴我網(wǎng)絡(luò)輿論控制只是選題的一個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)該從一個(gè)更加具體的方面切入，突出在網(wǎng)絡(luò)輿論控制上的“變化”。根據(jù)她的提示，我又在網(wǎng)上搜集了相關(guān)的資料，決定通過探討前后兩個(gè)案例來展現(xiàn)這種變化。但是由于選擇的案例不具有可比性，又被否決了。此時(shí)，第一次查重日期已經(jīng)很近了，我的心里很是焦慮，同組的`同學(xué)和我一起寫論文，她鼓勵(lì)我調(diào)整好心態(tài)，再找一找案例，實(shí)在沒辦法可以再向老師求教一下寫作思路。我仍然緊張，但是也算是能夠稍微平靜下來，后來的案例查找慢慢變得順利起來，論文思路也越理越順。
在這里，我尤其要感謝程潔老師的敬業(yè)和耐心?；旧袭?dāng)天發(fā)給程老師的論文她都會(huì)在當(dāng)天盡快回復(fù)，即便是深夜發(fā)過去的論文，她如果來不及看的話也會(huì)告訴你她第二天會(huì)看，而且每一個(gè)問題、每一個(gè)追問她都不厭其煩的指導(dǎo)我。這讓作為學(xué)生的我感到很有安全感，感覺到自己被重視，自己的論文被認(rèn)真看待，真的，真的非常感謝程老師這般的敬業(yè)！
還有我身邊的同學(xué)、朋友，他們陪伴我度過了精彩的大學(xué)四年，在最后的關(guān)頭又積極地給予我?guī)椭?，從寫作思路、查重、論文格式等等方面，我們相互討論，相互督促?duì)方不斷改進(jìn)和更正。感謝這群小伙伴讓我愉快的度過了大學(xué)四年。
到這里，我的大學(xué)生涯也就此告一段落了，對(duì)于母校蘇州大學(xué)，內(nèi)心充滿了不舍，對(duì)于那些諄諄教導(dǎo)我的老師們充滿了感激，還有陪我渡過大學(xué)四年美好時(shí)光的伙伴們，衷心的謝謝你們！