心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一種思考和總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該坦誠(chéng)真實(shí)，真實(shí)的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動(dòng)讀者。小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
榮幸地參加全省藥品監(jiān)管系統(tǒng)新聞宣傳工作培訓(xùn)會(huì)議，能親耳聆聽(tīng)國(guó)家局及省委辦公廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志的授課，受益匪淺。省局##局長(zhǎng)深入淺出的諄諄告誡和##副局長(zhǎng)精辟而又生動(dòng)的會(huì)議總結(jié)，以及邀請(qǐng)的各位新聞信息工作的專家們啟迪性的點(diǎn)撥，讓我們對(duì)以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂，更為我們今后的工作鼓氣加勁，對(duì)于筆者個(gè)人更是感觸深刻。
一、通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新聞宣傳工作的必要性和重要性。隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人類社會(huì)已進(jìn)入一個(gè)前所未有的快速發(fā)展期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速全球化、知識(shí)化、信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。在當(dāng)今快速發(fā)展社會(huì)里，隨著改革開(kāi)放不斷的深化，中國(guó)成為越來(lái)越受世人關(guān)注的開(kāi)放式國(guó)家，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局和形勢(shì)走向倍受世界關(guān)注。而科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代化高科技的傳播信息工具，使得世界沒(méi)有了距離，信息的傳遞準(zhǔn)確而又快速，媒體的關(guān)注無(wú)孔不入。社會(huì)各界媒體無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有地關(guān)注著我們的政府、我們各部門，他們的鏡頭、畫(huà)面、文字能直接反映著我們的形象、聲譽(yù)，影響著公眾對(duì)我們的信任。作為藥品這個(gè)關(guān)乎人命的特殊商品的管理部門，直接關(guān)系到公眾的生命安全，更是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的一言一行一舉一動(dòng)，都能引起媒體的極大興趣。而作為藥監(jiān)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)讓公眾了解我們，宣傳我們的職責(zé)，調(diào)節(jié)我們部門的公共關(guān)系，推行政務(wù)公開(kāi)，讓百姓更準(zhǔn)確、更全面地清楚部門職能，也就能充分發(fā)揮職能作用，更多地造福于人民，更好地服務(wù)于社會(huì)。使公眾理解我們的所作所為，減少誤解，主動(dòng)把握輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)政府公信力，維護(hù)自身部門形象，作為藥監(jiān)的每一員都責(zé)無(wú)旁貸!
二、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次學(xué)習(xí)啟迪了思維，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;通過(guò)學(xué)習(xí)也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理，經(jīng)過(guò)各知名老師的指點(diǎn)，自身的不足主要表現(xiàn)在：(一)、深刻地意識(shí)到以往的視野是多么狹窄。以往的宣傳往往從自我思維出發(fā)，站在自身的角度來(lái)說(shuō)藥監(jiān)，沒(méi)有充分地了解民意，沒(méi)有從全社會(huì)的角度全方位地看待我們自身言行，不能深入地從公眾的角度來(lái)理解我們的宣傳意義，就難以充分地考慮公眾需要怎么樣的藥監(jiān)，我們的宣傳也就很難進(jìn)入公眾的視野。(二)、錯(cuò)誤地認(rèn)為只要自己認(rèn)真地干好工作，要宣傳干什么?干好自己本職工作是職責(zé)所在，再滿世界去宣傳去，那不是自吹自擂?其實(shí)"好酒也怕巷子深"，給公眾提供再好的服務(wù)首先要讓公眾愿意接受，最好的服務(wù)也要采取最好的服務(wù)方式。(三)、在公眾還不十分了解我們的職能，在我們的行為得不到群眾的理解，甚至是誤解時(shí)，不能以主人翁精神積極主動(dòng)去引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向，也就不能及時(shí)向社會(huì)充分地展現(xiàn)我們的職能而取信于民眾。甚至于事后的解說(shuō)有越描越黑的趨勢(shì)，疲于解說(shuō)的宣傳給民眾似畫(huà)蛇添足之感。(四)、自身的知識(shí)面狹窄，語(yǔ)言詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足寫(xiě)作的需要。不能把我們精彩的打假除劣行動(dòng)娓娓訴出，不能把美好的人物形象躍然于紙上，不能把我們的法律政策更全面更具體更形象生動(dòng)地刻畫(huà)入民心，時(shí)常是詞不達(dá)意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入勝吸人眼球，以至于只有自己心里的感動(dòng)而沒(méi)有積極宣傳的行動(dòng)。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為謀劃宣傳工作的思路、正確策劃宣傳的措施、促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，達(dá)到向全社會(huì)展示我們部門，讓廣大的民眾了解我們的職能，這才是學(xué)習(xí)的根本目的。通過(guò)學(xué)習(xí)，深深的感受到我們肩負(fù)重任，構(gòu)建和諧社會(huì)人人有責(zé)，在今后的工作中，我們將：
(一)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感：學(xué)習(xí)后使我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，全方位多視角去展現(xiàn)藥監(jiān)形象。俗話說(shuō)"名譽(yù)是人的第二生命"，一個(gè)行業(yè)一個(gè)部門要穩(wěn)步立足于社會(huì)，少被公眾曲解，不被社會(huì)排擠，我們行業(yè)的每一員都有責(zé)任和義務(wù)向全社會(huì)正確、公開(kāi)、誠(chéng)信地宣傳我們的社會(huì)行為。維護(hù)自身形象，營(yíng)造有利的氛圍，取信于民，這樣才能更好地開(kāi)展我們的工作，發(fā)揮我們的監(jiān)管職能，取到事半功倍之效。
(二)、增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，積極主動(dòng)引導(dǎo)輿論。對(duì)于突發(fā)事件或是被公眾不了解的職能行為，與其事后澄清解說(shuō)，不如在第一時(shí)間坦誠(chéng)、真實(shí)、透明地向公眾公開(kāi)我們的決策、和目的，把我們?yōu)榫S護(hù)公眾安全所采取或?qū)⒁扇〉拇胧┖托袆?dòng)毫無(wú)保留地展現(xiàn)在群眾的視野里，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)正面宣傳，以免不利因素先入為主地誤導(dǎo)公眾。適時(shí)地開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī)以及政策的宣教活動(dòng)，提高群眾對(duì)我們事業(yè)的理解水平，有利于全社會(huì)共同參與來(lái)維護(hù)民眾的飲食用藥安全。
(三)選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高宣傳效果。俗話說(shuō)"一句話能讓人跳，一句話能讓人笑"，好話被說(shuō)壞了，這樣的例子舉不勝舉。我們應(yīng)當(dāng)把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，找出最恰當(dāng)?shù)年朦c(diǎn)，調(diào)整最合適的語(yǔ)氣，選擇最容易被接受的方式，講時(shí)效、有高度、有深度、有新意誠(chéng)懇地向百姓公開(kāi)我們的政務(wù)行動(dòng)，傳遞我們的信息，消除公眾疑慮，贏得百姓信賴，構(gòu)建和諧的社會(huì)氛圍。
(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己文化知識(shí)水平。要想讓廣大人民群眾了解我們藥監(jiān)，首先要對(duì)自己的行業(yè)有全面的了解，事件情況要全面把握、甚至要了如指掌，這就要自己平時(shí)勤于鉆研業(yè)務(wù)，精于行業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事政策和相關(guān)知識(shí)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力;不時(shí)收集情況，善于思考，精于積累，查閱資料，參看文獻(xiàn)，悟出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。還要緊跟時(shí)代步伐，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，及時(shí)了解時(shí)事通曉新時(shí)期政策，對(duì)一些時(shí)代的新名詞術(shù)語(yǔ)要能靈活應(yīng)用。每篇稿件及材料從謀篇布到遣詞造句都得十分認(rèn)真，寫(xiě)出的文章才能具有說(shuō)服力，才能讓大眾接受我們。
一個(gè)人的聲音微不足道，一個(gè)人的力量很渺小，一個(gè)人的知識(shí)面很有限，一個(gè)人的語(yǔ)氣也不一定適合所有大眾的口味，如果我們行業(yè)的每一個(gè)人都動(dòng)起手來(lái)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多樣形式，易于被大眾接納的適合各人喜好的方式方法，多途徑多渠道廣泛地宣傳我們藥監(jiān)，那么就會(huì)形成一股洪亮的聲音，唱響我們的主旋律，弘揚(yáng)藥監(jiān)文化，向全世界展現(xiàn)我們行業(yè)獨(dú)特的風(fēng)采。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
參加本次英語(yǔ)演講比賽的共有44人，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有17人獲獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
通過(guò)這次英語(yǔ)演講比賽，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法文重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性。這次英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)英文了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)佩呂桑薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`積極性不夠低。有些學(xué)生家長(zhǎng)的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯。由于這些問(wèn)題的存在，我方面今后要從以下幾個(gè)學(xué)習(xí)部著手來(lái)提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。
一、針對(duì)我系的請(qǐng)況，定期的開(kāi)展一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。讓各位學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野。
二、在平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)習(xí)檢查部將對(duì)各班的祖玄燁進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會(huì)定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過(guò)來(lái)，為我們所用。
我相信，經(jīng)過(guò)全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會(huì)提高我系學(xué)生讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題在今后的中其也會(huì)逐步的解決。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的'習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
最近在暑期休息之余，我參加了揚(yáng)州市遠(yuǎn)程校長(zhǎng)理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)真聆聽(tīng)和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。
學(xué)習(xí)了吳甡校長(zhǎng)《生命價(jià)值教育理念與學(xué)校科學(xué)發(fā)展》，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)考試的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。
學(xué)習(xí)了劉永勝校長(zhǎng)《加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展》，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，提升教師的專業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長(zhǎng)，由于比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，遇到一些教學(xué)管理問(wèn)題不知道解決，學(xué)習(xí)了王老師的講座，我學(xué)到了許多方法和解決問(wèn)題的策略，在我以后的工作中我會(huì)更有信心做好自己的本職工作。
當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座，總之通過(guò)這次學(xué)習(xí)我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機(jī)會(huì)，在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)！
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
20__年9月20日至今，我很高興能夠參加了20__年“國(guó)培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)專家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。
每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí)、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開(kāi)眼界，受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過(guò)程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬(wàn)分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
一、課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性化，自主選擇性強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨(dú)到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，每天聽(tīng)課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí)。此次突顯專家引領(lǐng)作用;課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，張教授《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》、王教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識(shí)性濃。
四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來(lái)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開(kāi)，過(guò)去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國(guó)家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視，認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶，對(duì)其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能;所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨(dú)傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。。
王教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長(zhǎng)期以來(lái)，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過(guò)大，而教師又是社會(huì)的人，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活，王教授對(duì)其剖析，思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對(duì)教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉，她學(xué)識(shí)豐富，出口句句成語(yǔ)，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服;焦教授和白教授的課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。。
三、注重師德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)班主任具有的品質(zhì)。
馬曉雄、劉新科二位專家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高，才能自覺(jué)遵紀(jì)守法，廉潔從教;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書(shū)育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng);具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中，既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)求知，做事，做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認(rèn)為教師得以身作則、無(wú)私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級(jí)管理，讓班級(jí)具有活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓(xùn)管理理念，解決了心中的疑難問(wèn)題。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，自己過(guò)去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國(guó)培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對(duì)培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對(duì)培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺(tái)論壇、交流評(píng)議、專家專場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，真正做到有問(wèn)必答，師生遠(yuǎn)程平臺(tái)互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了作為一名培訓(xùn)者教師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高;知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)，盡管別人說(shuō)，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來(lái)自專家的講座，也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺(tái)互動(dòng)。就像賀教授所說(shuō)，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國(guó)培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國(guó)培指引我們的專業(yè)成長(zhǎng)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
張國(guó)龍博士是給我們上課的第一位老師。他精神矍鑠、開(kāi)朗陽(yáng)光的形象讓我們眼前一亮，印象特別深的是他的鮮艷的紅圍巾和短馬靴，他用自己的行動(dòng)告訴我們這群老氣橫秋的教書(shū)匠，教育是高尚的職業(yè)，沒(méi)必要把自己搞的跟受氣的小媳婦，要有職業(yè)自信，要開(kāi)心的工作、愉快的生活；錢志亮教授讓我們感受到大家的'豐潤(rùn)，他信手拈來(lái)的教育實(shí)踐案例，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，一下子抓住了全體學(xué)員的心。錢教授在與我們交流時(shí)，時(shí)而激情四溢，時(shí)而溫和體貼，他模仿動(dòng)作惟妙惟肖，模仿聲音生動(dòng)傳神，他教導(dǎo)我們說(shuō)“老師在與學(xué)生交流時(shí)，一定要平視學(xué)生而不能俯視，這樣做可以使老師和學(xué)生的心離得更近”；海淀區(qū)教研員黃毅結(jié)合課例講理念的做法，使我深受啟發(fā)，原來(lái)教研可以這樣做。北京小學(xué)的吉春亞老師和張紅老師都是用淺顯易懂的語(yǔ)言闡述他們對(duì)教育的信仰和對(duì)人生的態(tài)度，一舉一動(dòng)透漏出儒雅謙遜。
張國(guó)龍這樣闡述教育的意義：“文明的進(jìn)步，乃以人文為根基”。他告訴我們文學(xué)與教育是溫潤(rùn)的關(guān)系。張教授結(jié)合他的文學(xué)作品《一里路需要走多久》來(lái)闡述文學(xué)的力量。主人公是張教授鄰居的親妹妹，在距家一里路的地方被人拐走，她的家庭從此以后陷入悲痛的深淵。故事凄切感人，蘊(yùn)含了許多人生哲理。張國(guó)龍用這篇文章教育了頑劣厭學(xué)的侄女，藉此說(shuō)明文學(xué)與社會(huì)、文學(xué)與教育之間的關(guān)系；他還認(rèn)為人一生必備的幾種人文素養(yǎng)有：
1、獨(dú)特、深刻的情感體驗(yàn)。
2、唯美氣質(zhì)與詩(shī)性質(zhì)感。
3、感知各種微妙關(guān)系。
4、燭照各種幽微情愫。
5、認(rèn)可偶然與宿命。
6、葆有悲憫情懷。
7、達(dá)觀與通脫。
這些富含人生哲理的觀念對(duì)我個(gè)人而言，受益匪淺。錢志亮教授從教育教學(xué)的理念出發(fā)，教導(dǎo)我們要用理念支撐自己的教學(xué)行為。他從有效教學(xué)的角度告訴學(xué)員們要科學(xué)的理解，要做專業(yè)的教師，要精心的備課，要有效的講課，要全面的評(píng)課。錢教授通過(guò)兩個(gè)教學(xué)課例《麻雀》、《司馬光砸缸》，來(lái)說(shuō)明教育理念的重要性和有效教學(xué)的必要性。這些接地氣的講座拓寬了大家的視野，提升了學(xué)員的品位。
聆聽(tīng)了大師們的講座以后，我對(duì)教育的意義認(rèn)識(shí)更加深刻：教育要包含人文性，體現(xiàn)成長(zhǎng)性；對(duì)教育工作更加熱愛(ài)，熱愛(ài)這份工作、熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師要想實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)活動(dòng)，就要提升自己的專業(yè)知識(shí)，不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)以豐富自己的知識(shí)。同時(shí)還要有自己的追求，有飽滿的工作熱情。使自己的人生精彩向上、富有活力、充滿意義。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
能代表滄州項(xiàng)目參加此次的青年演講比賽，我心情十分復(fù)雜，因?yàn)檫@不只是演講比賽第一次舉行演講比賽，更是我來(lái)三公司以后第一次去公司一下大廈。一想到能和各個(gè)項(xiàng)目的精英聯(lián)袂競(jìng)技，卻又覺(jué)得是一樁樂(lè)事。的確，這些對(duì)手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變?yōu)槭煜な俏掖诵械氖斋@。他們帶給我的震撼不只是來(lái)自源出地下二十五米的心聲;愈有甘愿放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)仍然堅(jiān)守崗位的感動(dòng);像釘子般鉆出一片一片藍(lán)天的光榮;從點(diǎn)滴做起的堅(jiān)持與平凡……每一位選手在舞臺(tái)上都飽含青春向上的活力，舉止動(dòng)作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引著臺(tái)下的各位觀眾的眼球。
在比賽中，我是一名選手，更是一名聽(tīng)眾，一名學(xué)習(xí)者。選手們結(jié)合自身的實(shí)際情況，用青年人特有的激情詮釋著雷鋒精神、誠(chéng)信、盈利與發(fā)展。雖然角度不同，但是“學(xué)雷鋒，講誠(chéng)信，促盈利，勇?tīng)?zhēng)先”的目標(biāo)卻是一致的。不論是滿腔熱忱的理想宣言，還是無(wú)私的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的西路。
剛到項(xiàng)目時(shí)的.那份天下舍我其誰(shuí)的驕傲和自信，在經(jīng)過(guò)一番磨難坎坷之后，原有的棱角漸漸變得圓潤(rùn)了。因?yàn)榕^(guò)、失敗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、放棄過(guò)，所以才更加清楚的知道自己的路路南該怎么走。盡管前面布滿荊棘，盡管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最后我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，至少不想讓我的人生留下愛(ài)戀任何的遺憾。
比賽結(jié)束后，公司程先勇董事長(zhǎng)談到了三公司的精神和二人文，平臺(tái)合資企業(yè)為年輕人搭建了各種展示才能的平臺(tái)，只要你有才干，公司就有讓你施展的舞臺(tái)。都說(shuō)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，既然沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和細(xì)膩的心思是我們別人贏得認(rèn)同的必備條件。有時(shí)可能可能出現(xiàn)在你猶豫要不要大膽表達(dá)的時(shí)候，機(jī)會(huì)已經(jīng)悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會(huì)成為你的欣慰。
初次進(jìn)公司，親眼目睹的是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、敢于爭(zhēng)先的雄厚團(tuán)隊(duì)。首先能成為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一員我深感榮幸，與此同時(shí)，面對(duì)這樣一支隊(duì)伍，我也有一種危機(jī)感，如果不能在最內(nèi)讓自己強(qiáng)大起來(lái)，就注定了被淘汰的美夢(mèng)。所以，我一定不能懈怠，不能懶惰，不能驕傲，而是要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，扶助早日獨(dú)當(dāng)一面，為企業(yè)壯大貢獻(xiàn)自己一份力量。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
20xx年8月24日至29日，根據(jù)公司和單位的安排，我如期參加了中國(guó)煙草總公司職工技術(shù)培訓(xùn)中心（鄭州）舉辦的為期六天的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與故障診斷技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師為我們講解了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及常用軟件的使用，還安排了我們做一些小實(shí)驗(yàn)。能夠面對(duì)李海濱、申琢璞、陳華和袁志剛四位老師和專家模擬ccna課程展開(kāi)的培訓(xùn)與演練。較好完成了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（主要iso/osi；tcp/ip）；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、cmsa/cd、路由交換基本原理和基本操作；網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備功能實(shí)現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范與防控技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中學(xué)到了較為全面的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和一些應(yīng)用技巧。對(duì)提高我們網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理水平都有很大的幫助?？梢哉f(shuō)，參加這次培訓(xùn)是及時(shí)而有效的。
下面，我與大家分享這次網(wǎng)絡(luò)維護(hù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
一、只要你會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，你就能聽(tīng)取各位專家學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的新理念，接觸到不少優(yōu)秀課件，同時(shí)還能與一線教師和同行進(jìn)行充分的交流，有一定的收獲，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己這方面的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn)。嶄新的理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。
二、只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你就能孕育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能改變和提高自己。面對(duì)it行業(yè)和it技術(shù)日新月異的發(fā)展變化，我們需要學(xué)的東西很多，因此，只要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么，從課堂中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不懂的地方大家一起琢磨，一起把它弄懂吃透，工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的工作中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極實(shí)踐，不斷地提高自身的價(jià)值，為搞好公司和單位的網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。
三、只要你自覺(jué)參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，你就能學(xué)會(huì)和掌握不少知識(shí)，鍛煉自己的能動(dòng)能力。
作為一線工作者，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能做好自己的本職工作。多年來(lái)，由于日?？偸敲踝约旱墓ぷ骱蛯?shí)踐，沒(méi)有來(lái)得及與同行進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及新技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，限制了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的及時(shí)補(bǔ)充，從而也制約了一些能力的發(fā)展，不能煥發(fā)應(yīng)有的潛能。而本次學(xué)習(xí)，讓我們看到，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，他們本著“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到教學(xué)中。我們作為學(xué)員，得到了老師的理解和尊重。所以，我們也尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識(shí)和技能。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“員員互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念。在今后的工作中我會(huì)自覺(jué)地把這種教學(xué)模式引入單位課堂，促進(jìn)培訓(xùn)課堂氣氛活躍，充分發(fā)揮培訓(xùn)教學(xué)民主。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo)。
總之，我這次參加外出培訓(xùn)能夠遵紀(jì)守法，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿。經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核合格，受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評(píng)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
今天班會(huì)課上按照準(zhǔn)許學(xué)校要求舉行了《心中最美的人》的演講比賽。大部分家長(zhǎng)也比較重視。在家準(zhǔn)備比較充分，寫(xiě)了稿。下面需要進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：
由于時(shí)間關(guān)系，不能全班每人都上臺(tái)演講。演講的小朋友準(zhǔn)備充分，認(rèn)真的寫(xiě)了稿，背了稿，部分學(xué)生的富含感情。在這次演講當(dāng)中中我也感受到不足，和以后教學(xué)可能需要注意的地方。
1、學(xué)生的.聲音普遍偏小。孩子們上臺(tái)的機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)。有可能是緊張導(dǎo)致的;也有可能稿子不熟造成。告訴這也告訴我以后布置的時(shí)間還要馬上。這樣可以給孩子們充分的時(shí)間時(shí)間馬上。
2、孩子們?nèi)狈ι吓_(tái)的勇氣，這是很普遍的狀況。就算是大人也會(huì)有怯場(chǎng)的情況會(huì)發(fā)生。我小時(shí)候就是不愛(ài)說(shuō)話的孩子，所以現(xiàn)在有一些場(chǎng)合會(huì)有一些緊張。所以在接下來(lái)可以讓孩子們充分的在臺(tái)上有力鍛煉比如說(shuō)在黑板上寫(xiě)字，在臺(tái)上領(lǐng)讀生字，班會(huì)的節(jié)目主持等等。
除此之外我覺(jué)得孩子們出現(xiàn)這樣的的可能是最為同學(xué)錯(cuò)誤我沒(méi)有跟他們講清楚什么是就職演說(shuō)，演講時(shí)的要求是什么。孩子們?cè)谝凰哪昙?jí)的時(shí)候，主要是比較短的小故事。一下子到了演講，我一講到演講，筆下都是滿滿的疑問(wèn)。這是一個(gè)新體裁，孩子們不接觸過(guò)。所以通過(guò)這件要說(shuō)事告訴我事先講想想，講清楚要求，這樣質(zhì)量會(huì)更好。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的參加國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在金秋十月，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。雖然只有短短的十幾天，但讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座。在國(guó)培計(jì)劃的開(kāi)班典禮上，智學(xué)博士做了《中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題和對(duì)策》的演講，其中提到了一個(gè)問(wèn)題，就是教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題。智學(xué)博士的演講非常精彩也充滿了激情，同時(shí)也用一種靈活通俗的方式解答了很多令我困惑的問(wèn)題，其中給我印象最深的就是說(shuō)的他的一段自己在中學(xué)階段輟學(xué)的經(jīng)歷。我想只所以輟學(xué)肯定是厭倦學(xué)習(xí)同時(shí)沒(méi)有目標(biāo)造成的，后來(lái)是什么力量鼓舞著他從一名農(nóng)村的輟學(xué)生成長(zhǎng)為博士呢？他的回答是音樂(lè)，在他輟學(xué)的那段日子里，他跟隨著母親面朝黃土背朝天的在田間勞動(dòng)，生活找不到一線的希望，正是他熱愛(ài)的音樂(lè)慢慢為他療傷，慢慢的喚起了他的夢(mèng)想和激情。從輟學(xué)的陰影中慢慢走出，重新走向課堂，走向大學(xué)，走向博士。他的這段經(jīng)歷給了我很多的啟示和思考。智學(xué)博士提到的中學(xué)時(shí)的厭倦學(xué)習(xí)而輟學(xué)的經(jīng)歷和他提到的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠問(wèn)題是一個(gè)同樣的問(wèn)題。國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理，我想他背后的設(shè)計(jì)人員是非常的專業(yè)和智慧的。它安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展確實(shí)是非常的實(shí)用，他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力，使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。我們培訓(xùn)的第一課，破冰訓(xùn)練就設(shè)計(jì)的非常合理和專業(yè)，他使我們學(xué)員從陌生到相識(shí)到合作。我想任何一項(xiàng)事業(yè)要想成功就需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，破冰訓(xùn)練恰恰告訴了我們這一點(diǎn)。破冰不僅教師之間的堅(jiān)冰，同時(shí)也破除了教師與國(guó)培計(jì)劃之間的堅(jiān)冰。他讓我深深的感受到國(guó)培計(jì)劃的智慧和善良。
師范大學(xué)李毅瑋教授的《如何提高教育智慧》報(bào)告深入淺出，她通過(guò)許多教育實(shí)例的闡述，使我們充分領(lǐng)會(huì)了教育智慧的重要性，也受到了很大啟發(fā)。同時(shí)李毅瑋教授也非常關(guān)心教師的心理健康問(wèn)題，她提到：（1）人們習(xí)慣性地去關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而常常忽略了眼前的事情。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來(lái)的目標(biāo)，大部分人是屬于這種為“忙碌奔波型”的人。 “忙碌奔波型”的人，錯(cuò)誤地認(rèn)為成功就是幸?！鋵?shí)它只是“幸福的假象”，堅(jiān)信目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的放松和解脫，就是幸福。因此，他們不停地從一個(gè)目標(biāo)奔向另一個(gè)目標(biāo)。（2）尋找真正能讓自己快樂(lè)而有意義的目標(biāo)，才是獲得幸福的關(guān)鍵。（3）“其實(shí)每個(gè)人都在完全的幸福和完全的不幸之間的中間地帶，沒(méi)有完全的‘幸?！汀恍摇Ｐ腋?yīng)該是一個(gè)不斷的、更幸福的過(guò)程。同時(shí)她又告訴了我們快樂(lè)的十七種方法。這些教育智慧和快樂(lè)方法真的對(duì)教師的幫助很大。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)――反思――研究――實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。總之，在課改的浪潮中，如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！這些就是我對(duì)于國(guó)培計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)后的一些感悟和反思。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
參加工作是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，融入職場(chǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，提升自我。在這過(guò)程中，我有著諸多的體驗(yàn)和感悟，今天我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
工作中的實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳途徑。在實(shí)際的工作崗位上，我要不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)和任務(wù)，需要學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的知識(shí)和技能。通過(guò)與同事的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)他們都有自己獨(dú)到的工作方法和技巧，于是我積極向他們學(xué)習(xí)，從中獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些都對(duì)我的工作能力有著很大的提升和幫助。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，使自己能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
參加工作并不意味著學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，相反，工作只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的迅速變革，職場(chǎng)的需求也在不斷變化，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)。我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，所以我積極參加公司組織的培訓(xùn)課程，同時(shí)也利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。這樣不僅可以適應(yīng)工作的需要，還可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：與人交流與合作。
在工作中，與人交流與合作是必不可少的。通過(guò)與同事的交流與合作，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我主動(dòng)與其他成員溝通，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并且尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這樣不僅可以獲得更多的幫助和支持，也可以增加自己的影響力和凝聚力。通過(guò)交流與合作，我學(xué)會(huì)了互相幫助，共同進(jìn)步，也使我的工作更加高效和出色。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加工作學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，與人交流與合作，這些都是我在工作中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人。我相信，在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我能夠不斷突破自己，邁向更高的目標(biāo)和境界。
總結(jié)：
通過(guò)參加工作學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是提高自己的最佳途徑，持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性以及與人交流與合作的必要性，這些都對(duì)我的工作能力和職業(yè)發(fā)展有著非常積極的影響。在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，保持學(xué)習(xí)的熱情，提升自己的能力，迎接更大的挑戰(zhàn)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師持續(xù)教育的一種有效快捷的培訓(xùn)方式，這類培訓(xùn)有著一般培訓(xùn)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，它能夠打破人力，物力，時(shí)間，空間的限制，使交流更為方便，普及面更為寬泛。
20xx年1月4日，在縣教師深造學(xué)校小教部的精心組織下，我縣一年級(jí)班主任不畏寒冷準(zhǔn)時(shí)到達(dá)深造附小五樓會(huì)議室，全員參加了由省教育學(xué)院人教版小學(xué)數(shù)學(xué)編寫(xiě)組組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。此次為期一天的培訓(xùn)內(nèi)容很充分，主要包含四方面的內(nèi)容：上午主假如對(duì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材解讀和教師教學(xué)用書(shū)配套光盤的使用狀況的培訓(xùn)；下午是解讀20xx版數(shù)學(xué)新課標(biāo)以及專家出色的互動(dòng)答疑活動(dòng)。
固然天氣寒冷，又正當(dāng)寒假假期，可是我們都以飽滿的熱忱仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)環(huán)節(jié)中教育專家的`深刻解讀，他們?cè)谝曨l中耐心仔細(xì)到位的解說(shuō)，答疑，為我們一線教師解決了教育教課中的很多疑惑，并為下個(gè)學(xué)期更好的達(dá)成教育教課工作指了然方向，打好了基礎(chǔ)，充分了能量。
一天的學(xué)習(xí)緊張而充分，固然培訓(xùn)結(jié)束了，但終生學(xué)習(xí)的志愿不可以改變。我還要在此后工作中理論聯(lián)系本質(zhì)，學(xué)致使用，努力提高自己素質(zhì)，在教課實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與本質(zhì)教課聯(lián)合起來(lái)，努力研究新的教育教課方法。在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，寬泛涉獵各樣社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。別的還要做反省型教師，養(yǎng)成反省習(xí)慣，反省自已的活動(dòng)過(guò)程，剖析自己的教課行為、決議以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平。反省是教師二次成長(zhǎng)的重點(diǎn)，能促使教師專業(yè)成長(zhǎng)。正如葉瀾教授所說(shuō)：寫(xiě)一輩子教課設(shè)計(jì)只好做個(gè)教書(shū)匠，寫(xiě)三年能夠成為名師。任何一個(gè)教師，那怕是一個(gè)高妙的教師，在其執(zhí)教的過(guò)程中也不行能做到盡如人意。所以，我認(rèn)為只有學(xué)習(xí)出色，生命才會(huì)出色；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功。在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，內(nèi)行動(dòng)中研究，在反省中成長(zhǎng)。教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反省一點(diǎn)不假。
經(jīng)過(guò)此次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握了一年級(jí)下冊(cè)新教材的特色和教課關(guān)盤的使用以及20xx版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的內(nèi)容，對(duì)自己此后的教課工作指了然方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地領(lǐng)會(huì)到，感覺(jué)到自己知道得太少，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一世目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種緊急感，一種壓力，驅(qū)遣自己更為自覺(jué)地學(xué)習(xí)。衷心感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我們的精神大餐！
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來(lái)，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái)，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。因此，我對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí)，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，提升自身的`綜合業(yè)務(wù)水平。有針對(duì)性地對(duì)探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
某某年9月20日至今，我很高興能夠參加了xx年“國(guó)培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)專家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí)、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開(kāi)眼界，收獲頗多。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過(guò)程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬(wàn)分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨(dú)到，使我收獲頗多，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，每天聽(tīng)課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí)。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，張舉范教授《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來(lái)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開(kāi)，過(guò)去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國(guó)家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視，認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶，對(duì)其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨(dú)傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。
王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長(zhǎng)期以來(lái)，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過(guò)大，而教師又是社會(huì)的人，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活，王教授對(duì)其剖析，思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對(duì)教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉，她學(xué)識(shí)豐富，出口句句成語(yǔ)，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。
馬曉雄、劉新科二位專家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高，才能自覺(jué)遵紀(jì)守法，廉潔從教；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書(shū)育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中，既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)求知，做事，做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認(rèn)為教師得以身作則、無(wú)私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級(jí)管理，讓班級(jí)具有活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，自己過(guò)去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國(guó)培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對(duì)培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對(duì)培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺(tái)論壇、交流評(píng)議、專家專場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，真正做到有問(wèn)必答，師生遠(yuǎn)程平臺(tái)互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了作為一名培訓(xùn)者教師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓(xùn)已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)，盡管別人說(shuō)，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來(lái)自專家的講座，也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺(tái)互動(dòng)。就像賀衛(wèi)東教授所說(shuō)，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國(guó)培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國(guó)培指引我們的專業(yè)成長(zhǎng)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們往往在完成學(xué)業(yè)后就會(huì)迅速投身于工作崗位。參加工作是一種重要的人生體驗(yàn)，很多人通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在我參加工作的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了工作的意義和學(xué)習(xí)的重要性，下面將從不同的角度來(lái)闡述我對(duì)參加工作學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，參加工作使我更加了解了專業(yè)知識(shí)的重要性。在校期間，我們雖然也學(xué)習(xí)過(guò)大量的理論知識(shí)，但是在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。而參加工作后，我才真正體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。作為一個(gè)行業(yè)的從業(yè)者，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能夠解決問(wèn)題，才能夠在工作中立于不敗之地。因此，我時(shí)刻都在不斷地學(xué)習(xí)和積累，不僅通過(guò)看書(shū)和參加培訓(xùn)來(lái)提高自己的專業(yè)水平，還利用業(yè)余時(shí)間和同事們交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，參加工作讓我更加深刻地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在校期間，我們也會(huì)有團(tuán)隊(duì)作業(yè)，但是與真正的工作相比，還是有很大的區(qū)別。在工作中，我們需要與各種各樣的人合作，協(xié)調(diào)各方的利益，達(dá)到共同的目標(biāo)。在工作團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的責(zé)任都是非常重要的，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能夠讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最佳的效益。在我參加工作的過(guò)程中，我遇到了很多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)只有與團(tuán)隊(duì)成員相互配合，互相支持，才能夠取得最好的成果。因此，我更加重視團(tuán)隊(duì)合作，努力提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技能和素質(zhì)。
此外，參加工作還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性。在工作中，我們往往會(huì)面臨各種各樣的道德困境，需要在正確和錯(cuò)誤之間做出選擇。一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人士應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)，堅(jiān)守職業(yè)道德的底線，始終保持良好的職業(yè)操守。在我參加工作的過(guò)程中，我時(shí)刻牢記著職業(yè)道德的重要性，秉承著誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任的原則，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我知道，只有以正直和誠(chéng)信的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)工作，才能夠得到他人的尊重和信任。
最后，參加工作讓我更加意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在工作中，我們時(shí)刻面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和改變，只有不斷學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境。在我參加工作的過(guò)程中，我不僅繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有不斷地追求進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，才能夠讓自己與時(shí)代同步發(fā)展，不被淘汰。
總之，參加工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)道德和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)、為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，我國(guó)的法律教育得到了極大的重視與發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和參與法律學(xué)習(xí)。作為一名普通公民，我也懷著對(duì)法律的好奇與敬畏之情參加了法律學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。在豐富多彩的法律學(xué)習(xí)中，我得到了許多心得與體會(huì)。
首先，參加法律學(xué)習(xí)使我更加了解了法律的基本知識(shí)與原則。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我明確了法律的定義和作用，了解了法律的基本原則和適用規(guī)則。不僅如此，我還深入了解了我國(guó)的法律體系和法律職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它保護(hù)了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定與公正。
其次，參加法律學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的法律意識(shí)與法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì)了如何用法律的眼光看待和解決問(wèn)題，怎樣維護(hù)自己的權(quán)益和利益。我認(rèn)識(shí)到作為公民，不僅要遵守法律，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去約束和規(guī)范自己的行為。法律知識(shí)的補(bǔ)充使我不再迷茫，我更加清楚了自己的權(quán)益所在，也更加勇敢地維護(hù)自己的權(quán)益。
再次，參加法律學(xué)習(xí)提高了我的法律技能與應(yīng)變能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律文書(shū)和法律手段解決問(wèn)題。我熟悉了常用的法律規(guī)定和相關(guān)的法律流程，學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)法律文件和進(jìn)行法律協(xié)商。這不僅提高了我解決問(wèn)題的能力，還讓我在面對(duì)困境時(shí)能夠更加從容地應(yīng)對(duì)，并且在與他人交往中能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
此外，參加法律學(xué)習(xí)還讓我意識(shí)到了法治社會(huì)的重要性。法治是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要保障，只有在法治的環(huán)境中，公平正義才能得以保障，個(gè)人權(quán)益才能得到保障與尊重。在法律學(xué)習(xí)中，我了解到法治社會(huì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到只有積極投身于法治建設(shè)中，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，在法律學(xué)習(xí)中我還領(lǐng)悟到了法律精神與法律意識(shí)的重要性。法律精神代表著對(duì)法律的敬畏和追求，是推動(dòng)法治社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。而法律意識(shí)則代表著對(duì)法律規(guī)定的尊重和遵守，是維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定的重要基石。只有具備了正確的法律意識(shí)和法律精神，我們才能更好地理解和應(yīng)用法律，為社會(huì)進(jìn)步和人民幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
參加法律學(xué)習(xí)是我一段難忘的經(jīng)歷，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切感受到了法律的重要性與必要性，也使我加深了對(duì)法律的敬畏和追求。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，為維護(hù)公平正義、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而努力。我相信，通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)合格的法治公民，為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
201x年12月4日，在xx學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，我與部分同學(xué)參觀了位于xx北嶺山麓的xx啤酒（xx）有限公司。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了啤酒廠的生產(chǎn)車間，聽(tīng)取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)參觀xx啤酒（xx）有限公司，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深刻，受益匪淺。
xx啤酒（xx）有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高。xx啤酒（xx）有限公司作為xx啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè)，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
因此，我必須學(xué)會(huì)如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，加強(qiáng)企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè)。我相信，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院精英（教師）團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，再經(jīng)過(guò)一年多的努力學(xué)習(xí)，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。
“團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神讓xx公司員工感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的力量總比個(gè)人的力量強(qiáng)大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。在xx公司，每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí)，追求敬業(yè)奉獻(xiàn)。在做出每次重大決策的之前，xx公司高層管理者都會(huì)先咨詢員工的意見(jiàn)，再綜合一線員工的意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際情況，做出相應(yīng)得決策。這一點(diǎn)正好體現(xiàn)了xx公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級(jí)的需求得到滿足，人們才會(huì)追求更加高的需求，才會(huì)更加努力去追求，去滿足求自己的需要。
所以作為管理專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該向xx啤酒（xx）有限公司學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的企業(yè)文化理念。同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及激勵(lì)員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到企業(yè)的建設(shè)中。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習(xí)的。
xx啤酒（xx）有限公司位于國(guó)家一級(jí)旅游城市xx端州，坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且xx東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，背靠祖國(guó)大西南，是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國(guó)道321線、324線，三茂鐵路（xx至xx）貫穿全境；西江“黃金水道”通江達(dá)海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調(diào)互補(bǔ)?？旖莞咝У木C合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系，吸引了不少企業(yè)的眼光。xx啤酒（xx）有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來(lái)人才，又能將企業(yè)的運(yùn)輸成本降到最低。而且xx公司毗鄰xx學(xué)院、xx工商學(xué)院等xx高等學(xué)府，所以它能夠以較低的資本儲(chǔ)存自己公司的人力資源庫(kù)。這些都是xx啤酒（xx）有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)的存在，所以xx公司才會(huì)落戶于此。
從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素。這提醒我，在學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去。
雖然三個(gè)多小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我現(xiàn)在的知識(shí)水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓自己能更好的把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的管理問(wèn)題中。我也相信，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我會(huì)把專業(yè)知識(shí)學(xué)的更好！
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的學(xué)習(xí)講座。此次講座以“如何提升個(gè)人效能”為主題，由一位知名心理學(xué)家主講。我深受啟發(fā)，頗有感悟。下面我將結(jié)合此次講座內(nèi)容，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：提升自我認(rèn)知（250字）。
在講座開(kāi)始時(shí)，心理學(xué)家提醒我們提升自我認(rèn)知的重要性。他解釋說(shuō)，通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們可以更好地發(fā)揮自身的潛力。我深深認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。講座中，我了解到一些自我認(rèn)知的方法，比如記錄自己的情緒和思維模式，并對(duì)其進(jìn)行分析。通過(guò)這種方式，我可以更好地了解自己的情緒變化和思維方式的不同，從而更好地管理自己的情緒和行為。
第三段：設(shè)定目標(biāo)與規(guī)劃（250字）。
此次講座還介紹了如何設(shè)定目標(biāo)與規(guī)劃的重要性。講座中，心理學(xué)家提到，設(shè)定明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)的規(guī)劃，可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率。我從中深受啟發(fā)，決定嘗試這種方法。于是，我設(shè)定了一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃讓我的工作更有條理，避免了拖延的問(wèn)題。我能夠更加專注于自己的目標(biāo)，并有意識(shí)地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：建立良好的人際關(guān)系（250字）。
在講座的最后，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系的重要性。他指出，與他人互動(dòng)和交流是我們的生活中不可或缺的部分。在工作和學(xué)習(xí)中與他人建立良好的關(guān)系，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和信息共享，提高工作效率。此次講座讓我重新意識(shí)到與他人互動(dòng)的重要性，并提供了一些建立良好人際關(guān)系的方法，如傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和尊重他人的需求。我對(duì)此深感認(rèn)同，因?yàn)樵趯?shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與他人保持良好的互動(dòng)可以帶來(lái)更好的工作和學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)講座，我對(duì)個(gè)人效能提升有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃、良好的人際關(guān)系是提升個(gè)人效能的重要因素。我決定在日常生活中更加關(guān)注這些方面，并積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也希望能參加更多的學(xué)習(xí)講座，不斷拓寬自己的視野，提升自己的知識(shí)和能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠提高個(gè)人效能，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：本文從自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃、人際關(guān)系三個(gè)方面總結(jié)了參加學(xué)習(xí)講座的心得體會(huì)。通過(guò)這次講座，我對(duì)個(gè)人效能的提升有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為自己在工作和學(xué)習(xí)中的提升制定了一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的個(gè)人效能，并取得更好的成績(jī)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的學(xué)習(xí)講座。這次講座讓我受益匪淺，不僅對(duì)自己的心理健康有了更深入的了解，還為我提供了一些實(shí)用的技巧和策略。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的一些心得體會(huì)。
第二段：主題一-心理健康重要性。
在這次講座中，講師強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)我們的生活和幸福感的重要性。他解釋說(shuō)，心理健康是指一個(gè)人在情感、心境和行為上的良好狀態(tài)。如果我們的心理健康得到充分關(guān)注和呵護(hù)，我們就能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，并提高自己的生活質(zhì)量。我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該重視自己的心理健康，并為此主動(dòng)采取一些措施，例如培養(yǎng)積極的情緒，與他人保持良好的溝通，并學(xué)會(huì)放松自己。
第三段：主題二-情緒管理與壓力緩解。
講座中，講師還詳細(xì)介紹了情緒管理和壓力緩解的重要性。他提到了人們常常面臨的壓力源，例如工作上的壓力、人際關(guān)系的問(wèn)題以及個(gè)人內(nèi)心的焦慮和恐懼等。講師強(qiáng)調(diào)了積極的情緒處理和緩解壓力的方法，如通過(guò)體育鍛煉、花時(shí)間與朋友和家人相處、參加放松的活動(dòng)等。他還提到了呼吸控制和冥想練習(xí)對(duì)于情緒管理和壓力緩解的重要性。我認(rèn)識(shí)到，這些方法可以幫助我更好地處理自己的情緒問(wèn)題，并減少壓力對(duì)我的生活造成的負(fù)面影響。
第四段：主題三-積極心態(tài)的培養(yǎng)。
在講座的最后，講師強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)的培養(yǎng)對(duì)于心理健康的重要性。他介紹了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法，如保持感恩心態(tài)、正面思考、尋找生活的樂(lè)趣、樹(shù)立目標(biāo)和積極面對(duì)困難等。他解釋說(shuō)，培養(yǎng)積極心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，并充滿希望和動(dòng)力。通過(guò)這次講座，我了解到了如何培養(yǎng)自己的積極心態(tài)，并將這些方法應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)。
參加這次學(xué)習(xí)講座，讓我對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于我們的生活和幸福感的重要性，并學(xué)會(huì)如何管理情緒和緩解壓力。我還學(xué)會(huì)了培養(yǎng)積極心態(tài)，并將這些方法應(yīng)用到我的生活中。這次經(jīng)歷讓我覺(jué)得更加積極和樂(lè)觀，我期待將來(lái)能繼續(xù)參加更多的講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓展我的知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并過(guò)上一種更加充實(shí)和幸福的生活。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
十八屆六中全會(huì)于20xx年10月在北京順利召開(kāi)。全會(huì)研究了關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議。會(huì)議最終通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》和《中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》。
“建議”提到將“實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程”，這體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求。1987年4月26日，鄧小平在接見(jiàn)外賓時(shí)指出：“搞社會(huì)主義，一定要使生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，貧窮不是社會(huì)主義。我們堅(jiān)持社會(huì)主義，要建設(shè)對(duì)資本主義具有優(yōu)越性的社會(huì)主義，首先必須擺脫貧窮。社會(huì)主義的本質(zhì)“是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富?！?。
隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民的生活水平有了顯著的提高。然而伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的貧富差距越來(lái)越大，反應(yīng)收入分配差異的基尼系數(shù)顯示，我國(guó)的基尼系數(shù)早在1993年就已經(jīng)達(dá)到0.4的國(guó)際警戒線，在20xx年上升到0.47，20xx年達(dá)到0.48，甚至有些香港學(xué)者認(rèn)為我國(guó)的基尼系數(shù)在20xx年就已經(jīng)達(dá)到0.53。
今年春節(jié)，“上海姑娘逃離江西農(nóng)村”話題刷爆朋友圈。關(guān)于這個(gè)話題的討論至今熱情不減，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于這個(gè)話題的討論呈現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)，黨報(bào)最后也加入了話題大軍“農(nóng)村，說(shuō)一聲愛(ài)你太沉重”。在這里，我想讓大家關(guān)注一下這個(gè)事情的背后，背后隱含的其實(shí)是城鄉(xiāng)越來(lái)越大的差距。作為社會(huì)底層的農(nóng)民，面臨生活物料價(jià)格上漲，而農(nóng)產(chǎn)品賣不起價(jià)格的趨勢(shì)，不可避免就成為全面建成小康社會(huì)的“短板”。十三五規(guī)劃指出要使7000萬(wàn)貧困人口脫貧正是全面建成小康社會(huì)的必然要求。
黨和政府對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題一直非常關(guān)注，黨的十六屆五中全會(huì)即提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，而1982-1986、20xx-2016年的中央一號(hào)文件都聚焦三農(nóng)問(wèn)題。黨和政府的政策整體上使得農(nóng)民全面解決了溫飽問(wèn)題，并且在一定程度上使得一部分的農(nóng)村有了快速的發(fā)展，一幅幅新農(nóng)村的面貌呈現(xiàn)在世人面前，然而，這畢竟是個(gè)例。然而隨著城市的快速發(fā)展，中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展明顯滯后，有些地方的農(nóng)村在這些年中并沒(méi)有很大的變化。這主要體現(xiàn)在：有些農(nóng)村健康飲用水問(wèn)題仍未解決，因飲水而遭受的.疾病一直困擾一些人;醫(yī)療體系有待進(jìn)一步改善，有些農(nóng)民甚至從未進(jìn)行過(guò)一次體檢，然而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一般都為時(shí)已晚;有些農(nóng)村道路、通訊，文化教育基礎(chǔ)設(shè)施等與日常生活息息相關(guān)的問(wèn)題還沒(méi)有完全解決或者還有待進(jìn)一步改善。
一些農(nóng)村面臨的現(xiàn)狀主要在以下一些方面。
首先，農(nóng)民科學(xué)文化程度不高，農(nóng)業(yè)科技含量較低，對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品等一般只能進(jìn)行一次加工，無(wú)二次加工的軟件和硬件，在無(wú)外來(lái)資金開(kāi)發(fā)無(wú)外來(lái)科學(xué)技術(shù)支撐的前提下很難通過(guò)內(nèi)部自身的改造而改善目前的狀況。
其次，生活資料物價(jià)上漲，而農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不漲，一定程度上反而降低的趨勢(shì)嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的積極性，農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工(一般因?yàn)槲幕潭鹊鸵仓荒苓M(jìn)行社會(huì)底層的強(qiáng)體力勞動(dòng))，致使田地荒蕪，這也不利于農(nóng)村問(wèn)題解決。
再次，中央政策在一些農(nóng)村地區(qū)難以得到較好推廣。雖然十八大以來(lái)官員的作風(fēng)問(wèn)題得到了很大程度的改善。但是在中國(guó)的一些農(nóng)村，由于農(nóng)民的“無(wú)知”政府人員少作為或者不作為的事情還有很多。一些農(nóng)村缺乏較好的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，處于媒體的死角范圍，農(nóng)民的訴求在一定程度上很難得到反映。
為了全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，“三農(nóng)問(wèn)題”仍然是重中之中。“上海姑娘逃離江西農(nóng)村”話題提供了一個(gè)契機(jī)，讓大家去了解我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展，去關(guān)注農(nóng)民的生活。春節(jié)長(zhǎng)假已過(guò)，年輕人紛紛背起行囊再次離鄉(xiāng)，一些農(nóng)村又只剩下了老人和孩子，農(nóng)村再次回歸了平靜，農(nóng)村的很多問(wèn)題依然存在。所以希望對(duì)農(nóng)村的關(guān)注之聲不要停，讓我們一起助力為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
在國(guó)培計(jì)劃的開(kāi)班典禮上，智學(xué)博士做了《中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題和對(duì)策》的演講，其中提到了一個(gè)問(wèn)題，就是教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題。智學(xué)博士的演講非常精彩也充滿了激情，同時(shí)也用一種靈活通俗的方式解答了很多令我困惑的問(wèn)題，其中給我印象最深的就是說(shuō)的他的一段自己在中學(xué)階段輟學(xué)的經(jīng)歷。我想只所以輟學(xué)肯定是厭倦學(xué)習(xí)同時(shí)沒(méi)有目標(biāo)造成的，后來(lái)是什么力量鼓舞著他從一名農(nóng)村的輟學(xué)生成長(zhǎng)為博士呢？他的回答是音樂(lè)，在他輟學(xué)的那段日子里，他跟隨著母親面朝黃土背朝天的在田間勞動(dòng)，生活找不到一線的希望，正是他熱愛(ài)的音樂(lè)慢慢為他療傷，慢慢的喚起了他的夢(mèng)想和激情。從輟學(xué)的陰影中慢慢走出，重新走向課堂，走向大學(xué)，走向博士。他的這段經(jīng)歷給了我很多的啟示和思考。智學(xué)博士提到的中學(xué)時(shí)的厭倦學(xué)習(xí)而輟學(xué)的經(jīng)歷和他提到的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠問(wèn)題是一個(gè)同樣的問(wèn)題。國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理，我想他背后的設(shè)計(jì)人員是非常的專業(yè)和智慧的。它安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展確實(shí)是非常的`實(shí)用，他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力，使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。我們培訓(xùn)的第一課，破冰訓(xùn)練就設(shè)計(jì)的非常合理和專業(yè)，他使我們學(xué)員從陌生到相識(shí)到合作。我想任何一項(xiàng)事業(yè)要想成功就需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，破冰訓(xùn)練恰恰告訴了我們這一點(diǎn)。破冰不僅教師之間的堅(jiān)冰，同時(shí)也破除了教師與國(guó)培計(jì)劃之間的堅(jiān)冰。他讓我深深的感受到國(guó)培計(jì)劃的智慧和善良。
師范大學(xué)李毅瑋教授的《如何提高教育智慧》報(bào)告深入淺出，她通過(guò)許多教育實(shí)例的闡述，使我們充分領(lǐng)會(huì)了教育智慧的重要性，也受到了很大啟發(fā)。同時(shí)李毅瑋教授也非常關(guān)心教師的心理健康問(wèn)題，她提到：
（1）人們習(xí)慣性地去關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而常常忽略了眼前的事情。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來(lái)的目標(biāo)，大部分人是屬于這種為“忙碌奔波型”的人。“忙碌奔波型”的人，錯(cuò)誤地認(rèn)為成功就是幸福———其實(shí)它只是“幸福的假象”，堅(jiān)信目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的放松和解脫，就是幸福。因此，他們不停地從一個(gè)目標(biāo)奔向另一個(gè)目標(biāo)。
（2）尋找真正能讓自己快樂(lè)而有意義的目標(biāo)，才是獲得幸福的關(guān)鍵。
（3）“其實(shí)每個(gè)人都在完全的幸福和完全的不幸之間的中間地帶，沒(méi)有完全的‘幸?！汀恍摇?。幸福應(yīng)該是一個(gè)不斷的、更幸福的過(guò)程。同時(shí)她又告訴了我們快樂(lè)的十七種方法。這些教育智慧和快樂(lè)方法真的對(duì)教師的幫助很大。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)，反思，研究，實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路?？傊谡n改的浪潮中，如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！這些就是我對(duì)于國(guó)培計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)后的一些感悟和反思。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
金秋送爽，丹桂飄香，又到了收獲的季節(jié)，臨平街道總工會(huì)舉辦了“保安職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)”，來(lái)自杭州鼎華保安服務(wù)有限公司和臨平銀泰百貨等36名保安參加了此次技能學(xué)習(xí)和競(jìng)賽考核。
“強(qiáng)技能，增意識(shí)，保平安”是此次技能競(jìng)賽的主題，為了增強(qiáng)保安員的職業(yè)素質(zhì)、提高保安員的職業(yè)意識(shí)、進(jìn)一步提高保安服務(wù)質(zhì)量，臨平工會(huì)邀請(qǐng)杭州市保安職業(yè)專修學(xué)校沈校長(zhǎng)講授保安相關(guān)理論知識(shí)和法律知識(shí)，讓保安深入學(xué)習(xí)，提高理論水平，教練員則帶領(lǐng)保安員實(shí)踐操練隊(duì)例，消防技能，交通指揮技能，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技能等相關(guān)技能，以備應(yīng)急需。
通過(guò)一天緊張有序的培訓(xùn)、競(jìng)賽、考核，深刻意識(shí)到保安工作的神圣和光榮，認(rèn)識(shí)到作為一名保安員，應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的要求：
一、加強(qiáng)技能訓(xùn)練和體能的提高。對(duì)相關(guān)技能，不斷摸索、學(xué)習(xí)，掌握熟練消防技能、應(yīng)急救護(hù)技能等，能夠做到用專業(yè)的'技能、過(guò)硬的心理素質(zhì)，面對(duì)各種突發(fā)事情并能正確施救。
二、應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，安全防范意識(shí)并不是一句掛在嘴邊的空話。思想上必須高度警覺(jué)和重視、業(yè)務(wù)上不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)和提升、不斷提高應(yīng)變處突能力，平時(shí)工作中，多從細(xì)處觀察入手，小疏忽往往釀成大損失。
三、讓“平安”相伴，平安余杭，共建共享。作為一名保安員為平安余杭建設(shè)獻(xiàn)出一份綿薄之力，為派駐單位盡職盡責(zé)，做好服務(wù)工作。
通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和技能競(jìng)賽的展開(kāi)，本人認(rèn)真聽(tīng)講和記錄，在筆試中不負(fù)眾望，在36名保安員中考出名列前茅的好成績(jī)。遺憾的是因腳有傷，在技能考核中成績(jī)不理想，總分相差一點(diǎn)，沒(méi)能晉升高級(jí)保安。為此，本人仍將一如既往的以高度責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感不斷進(jìn)取，為平安余杭建設(shè)奉獻(xiàn)一腔熱血！
臨平街道總工會(huì)此次開(kāi)展的“保安職業(yè)技能大賽活動(dòng)”不僅加強(qiáng)了保安隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了保安人員的政治素質(zhì)、安全防范意識(shí)、夯實(shí)了人防基礎(chǔ)、活躍了職工文化生活，更是牢固樹(shù)立了“以人民為中心”的理念，創(chuàng)建更高水平“平安余杭”的目標(biāo)而前進(jìn)！
雖沒(méi)有取得最好成績(jī)，但是有了這次經(jīng)歷，有了此次的學(xué)習(xí)，想必保安員與以前相比也是大大提升了很多。
通過(guò)此類技能競(jìng)賽不僅增強(qiáng)了保安員職業(yè)素質(zhì)，提高了保安員職業(yè)意識(shí)，也進(jìn)一步提高保安服務(wù)意識(shí)。后續(xù)臨平街道總工會(huì)也會(huì)舉辦各式各類的技能比賽，來(lái)提升職工技能，豐富職工文化生活。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
法律學(xué)習(xí)是一項(xiàng)特殊而重要的學(xué)科，它使我們了解法律的基本原理和規(guī)則，并培養(yǎng)我們正確理解和遵守法律的意識(shí)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一門關(guān)于法律學(xué)習(xí)的課程，通過(guò)這門課程，我學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)和技能，對(duì)法律的理解和在日常生活中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次法律學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，法律學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到法律的普遍性和不可或缺性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了法律的定義和作用，了解了法律對(duì)社會(huì)和人民生活的重要意義。作為社會(huì)的基石，法律不僅是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的保障，也是保護(hù)人們權(quán)益的基本工具。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我明白了法律在日常生活中的至關(guān)重要的地位，無(wú)論是人類活動(dòng)的各個(gè)方面，還是與他人相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，法律都扮演著重要的角色。
其次，法律學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到法律的適用性和靈活性。法律不僅僅是一堆法條法規(guī)的堆砌，更是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變通應(yīng)用的制度體系。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了大量的案例和判例，這些案例和判例是法律在實(shí)踐中的具體應(yīng)用和解釋。通過(guò)分析這些案例和判例，我意識(shí)到法律的適用并不是簡(jiǎn)單的套用一條法律條文，而是需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷和權(quán)衡。這讓我明白了法律的靈活性，同樣的法律在不同的案件中可能有不同的適用方式，這取決于案件的具體情況和法官的判斷。
再次，法律學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到法治社會(huì)的重要性。法治是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本原則，它追求的是通過(guò)法律的力量來(lái)約束和規(guī)范社會(huì)行為，保護(hù)人民的權(quán)益。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我們了解了不同國(guó)家和地區(qū)的法律體系和法治現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)比和分析，我意識(shí)到法治社會(huì)的重要性，只有在法治的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能保持穩(wěn)定，人民才能獲得安全感和公平正義。
最后，法律學(xué)習(xí)讓我明白了法律與個(gè)人責(zé)任和義務(wù)的緊密聯(lián)系。法律不僅是約束他人的規(guī)則，也是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了法律對(duì)個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任的規(guī)范，了解了個(gè)人在法律框架下的行為規(guī)范和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我明白了作為公民的責(zé)任，以及自己作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的合法義務(wù)。只有每個(gè)人都能夠遵守法律，社會(huì)才能夠更加和諧、穩(wěn)定。
總之，參加法律學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)法律的了解和認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了正確觀念和遵守法律的意識(shí)。法律學(xué)習(xí)讓我明白了法律的重要性、適用性、法治社會(huì)的重要性以及自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的個(gè)人責(zé)任和義務(wù)。這次學(xué)習(xí)讓我更加自覺(jué)地遵守法律，更加能夠在日常生活中正確應(yīng)用法律知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和理解，我將能成為一個(gè)守法公民，并在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮自己的積極作用。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三
在三月桃花綻放的日子里，我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許很多多教師一同聽(tīng)課，一同議論交流。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)交流，我深深感覺(jué)到自己和名師以及其余好多教師的差距。以前總認(rèn)為腳踏實(shí)地干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教課理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，不注意搞教研，因此自己的教課水平進(jìn)步很小，不可以成為專業(yè)型和科研型的教師，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，恍然大悟，再不提高自己，便可能被時(shí)代裁減，所以我要借助這個(gè)大好的時(shí)機(jī)，提高自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)師德涵養(yǎng)建設(shè)，我們不再做焚燒自己照亮他人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
錄像資料，能夠?qū)W習(xí)他人的長(zhǎng)處，用于自己此后的講堂教課。
種培訓(xùn)很有必需，由于資源應(yīng)用的重點(diǎn)是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
此次教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教課又有了新的認(rèn)識(shí)。我領(lǐng)會(huì)到新課程教課應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己親身去體驗(yàn)、試試，來(lái)漸漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的，教師要從各個(gè)方面來(lái)培育學(xué)生研究事物的興趣和踴躍的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié)，我感覺(jué)自己的確長(zhǎng)了許多見(jiàn)解，教課思路靈巧了，對(duì)自己的教課也有了新的目標(biāo)和方向：第一在講堂的設(shè)計(jì)上必定要力爭(zhēng)新奇，要能抓住學(xué)生的心，要講究實(shí)效性，不可認(rèn)為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有本質(zhì)內(nèi)容，整堂課喧鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲；教師的語(yǔ)言必定要有親和力，要充分尊敬學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在講堂上，教師只起一個(gè)帶路的作用，不可以夠教師唱主角，學(xué)生作副角。此外教師的.個(gè)人涵養(yǎng)和素質(zhì)也需要不停提高，要靠不停的吸取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充分自己的腦筋，要有過(guò)硬的基本功。
質(zhì)的提高。
我感謝此次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋潤(rùn)，我將以百倍的熱忱做好我的教課工作。永久用愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
榮幸地參加全省藥品監(jiān)管系統(tǒng)新聞宣傳工作培訓(xùn)會(huì)議，能親耳聆聽(tīng)國(guó)家局及省委辦公廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志的授課，受益匪淺。省局##局長(zhǎng)深入淺出的諄諄告誡和##副局長(zhǎng)精辟而又生動(dòng)的會(huì)議總結(jié)，以及邀請(qǐng)的各位新聞信息工作的專家們啟迪性的點(diǎn)撥，讓我們對(duì)以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂，更為我們今后的工作鼓氣加勁，對(duì)于筆者個(gè)人更是感觸深刻。
一、通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新聞宣傳工作的必要性和重要性。隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人類社會(huì)已進(jìn)入一個(gè)前所未有的快速發(fā)展期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速全球化、知識(shí)化、信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。在當(dāng)今快速發(fā)展社會(huì)里，隨著改革開(kāi)放不斷的深化，中國(guó)成為越來(lái)越受世人關(guān)注的開(kāi)放式國(guó)家，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局和形勢(shì)走向倍受世界關(guān)注。而科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代化高科技的傳播信息工具，使得世界沒(méi)有了距離，信息的傳遞準(zhǔn)確而又快速，媒體的關(guān)注無(wú)孔不入。社會(huì)各界媒體無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有地關(guān)注著我們的政府、我們各部門，他們的鏡頭、畫(huà)面、文字能直接反映著我們的形象、聲譽(yù)，影響著公眾對(duì)我們的信任。作為藥品這個(gè)關(guān)乎人命的特殊商品的管理部門，直接關(guān)系到公眾的生命安全，更是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的一言一行一舉一動(dòng)，都能引起媒體的極大興趣。而作為藥監(jiān)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)讓公眾了解我們，宣傳我們的職責(zé)，調(diào)節(jié)我們部門的公共關(guān)系，推行政務(wù)公開(kāi)，讓百姓更準(zhǔn)確、更全面地清楚部門職能，也就能充分發(fā)揮職能作用，更多地造福于人民，更好地服務(wù)于社會(huì)。使公眾理解我們的所作所為，減少誤解，主動(dòng)把握輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)政府公信力，維護(hù)自身部門形象，作為藥監(jiān)的每一員都責(zé)無(wú)旁貸!
二、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次學(xué)習(xí)啟迪了思維，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;通過(guò)學(xué)習(xí)也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理，經(jīng)過(guò)各知名老師的指點(diǎn)，自身的不足主要表現(xiàn)在：(一)、深刻地意識(shí)到以往的視野是多么狹窄。以往的宣傳往往從自我思維出發(fā)，站在自身的角度來(lái)說(shuō)藥監(jiān)，沒(méi)有充分地了解民意，沒(méi)有從全社會(huì)的角度全方位地看待我們自身言行，不能深入地從公眾的角度來(lái)理解我們的宣傳意義，就難以充分地考慮公眾需要怎么樣的藥監(jiān)，我們的宣傳也就很難進(jìn)入公眾的視野。(二)、錯(cuò)誤地認(rèn)為只要自己認(rèn)真地干好工作，要宣傳干什么?干好自己本職工作是職責(zé)所在，再滿世界去宣傳去，那不是自吹自擂?其實(shí)"好酒也怕巷子深"，給公眾提供再好的服務(wù)首先要讓公眾愿意接受，最好的服務(wù)也要采取最好的服務(wù)方式。(三)、在公眾還不十分了解我們的職能，在我們的行為得不到群眾的理解，甚至是誤解時(shí)，不能以主人翁精神積極主動(dòng)去引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向，也就不能及時(shí)向社會(huì)充分地展現(xiàn)我們的職能而取信于民眾。甚至于事后的解說(shuō)有越描越黑的趨勢(shì)，疲于解說(shuō)的宣傳給民眾似畫(huà)蛇添足之感。(四)、自身的知識(shí)面狹窄，語(yǔ)言詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足寫(xiě)作的需要。不能把我們精彩的打假除劣行動(dòng)娓娓訴出，不能把美好的人物形象躍然于紙上，不能把我們的法律政策更全面更具體更形象生動(dòng)地刻畫(huà)入民心，時(shí)常是詞不達(dá)意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入勝吸人眼球，以至于只有自己心里的感動(dòng)而沒(méi)有積極宣傳的行動(dòng)。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為謀劃宣傳工作的思路、正確策劃宣傳的措施、促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，達(dá)到向全社會(huì)展示我們部門，讓廣大的民眾了解我們的職能，這才是學(xué)習(xí)的根本目的。通過(guò)學(xué)習(xí)，深深的感受到我們肩負(fù)重任，構(gòu)建和諧社會(huì)人人有責(zé)，在今后的工作中，我們將：
(一)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感：學(xué)習(xí)后使我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，全方位多視角去展現(xiàn)藥監(jiān)形象。俗話說(shuō)"名譽(yù)是人的第二生命"，一個(gè)行業(yè)一個(gè)部門要穩(wěn)步立足于社會(huì)，少被公眾曲解，不被社會(huì)排擠，我們行業(yè)的每一員都有責(zé)任和義務(wù)向全社會(huì)正確、公開(kāi)、誠(chéng)信地宣傳我們的社會(huì)行為。維護(hù)自身形象，營(yíng)造有利的氛圍，取信于民，這樣才能更好地開(kāi)展我們的工作，發(fā)揮我們的監(jiān)管職能，取到事半功倍之效。
(二)、增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，積極主動(dòng)引導(dǎo)輿論。對(duì)于突發(fā)事件或是被公眾不了解的職能行為，與其事后澄清解說(shuō)，不如在第一時(shí)間坦誠(chéng)、真實(shí)、透明地向公眾公開(kāi)我們的決策、和目的，把我們?yōu)榫S護(hù)公眾安全所采取或?qū)⒁扇〉拇胧┖托袆?dòng)毫無(wú)保留地展現(xiàn)在群眾的視野里，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)正面宣傳，以免不利因素先入為主地誤導(dǎo)公眾。適時(shí)地開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī)以及政策的宣教活動(dòng)，提高群眾對(duì)我們事業(yè)的理解水平，有利于全社會(huì)共同參與來(lái)維護(hù)民眾的飲食用藥安全。
(三)選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高宣傳效果。俗話說(shuō)"一句話能讓人跳，一句話能讓人笑"，好話被說(shuō)壞了，這樣的例子舉不勝舉。我們應(yīng)當(dāng)把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，找出最恰當(dāng)?shù)年朦c(diǎn)，調(diào)整最合適的語(yǔ)氣，選擇最容易被接受的方式，講時(shí)效、有高度、有深度、有新意誠(chéng)懇地向百姓公開(kāi)我們的政務(wù)行動(dòng)，傳遞我們的信息，消除公眾疑慮，贏得百姓信賴，構(gòu)建和諧的社會(huì)氛圍。
(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己文化知識(shí)水平。要想讓廣大人民群眾了解我們藥監(jiān)，首先要對(duì)自己的行業(yè)有全面的了解，事件情況要全面把握、甚至要了如指掌，這就要自己平時(shí)勤于鉆研業(yè)務(wù)，精于行業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事政策和相關(guān)知識(shí)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力;不時(shí)收集情況，善于思考，精于積累，查閱資料，參看文獻(xiàn)，悟出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。還要緊跟時(shí)代步伐，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，及時(shí)了解時(shí)事通曉新時(shí)期政策，對(duì)一些時(shí)代的新名詞術(shù)語(yǔ)要能靈活應(yīng)用。每篇稿件及材料從謀篇布到遣詞造句都得十分認(rèn)真，寫(xiě)出的文章才能具有說(shuō)服力，才能讓大眾接受我們。
一個(gè)人的聲音微不足道，一個(gè)人的力量很渺小，一個(gè)人的知識(shí)面很有限，一個(gè)人的語(yǔ)氣也不一定適合所有大眾的口味，如果我們行業(yè)的每一個(gè)人都動(dòng)起手來(lái)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多樣形式，易于被大眾接納的適合各人喜好的方式方法，多途徑多渠道廣泛地宣傳我們藥監(jiān)，那么就會(huì)形成一股洪亮的聲音，唱響我們的主旋律，弘揚(yáng)藥監(jiān)文化，向全世界展現(xiàn)我們行業(yè)獨(dú)特的風(fēng)采。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
參加本次英語(yǔ)演講比賽的共有44人，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有17人獲獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
通過(guò)這次英語(yǔ)演講比賽，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法文重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性。這次英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)英文了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)佩呂桑薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`積極性不夠低。有些學(xué)生家長(zhǎng)的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯。由于這些問(wèn)題的存在，我方面今后要從以下幾個(gè)學(xué)習(xí)部著手來(lái)提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。
一、針對(duì)我系的請(qǐng)況，定期的開(kāi)展一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。讓各位學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野。
二、在平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)習(xí)檢查部將對(duì)各班的祖玄燁進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會(huì)定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過(guò)來(lái)，為我們所用。
我相信，經(jīng)過(guò)全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會(huì)提高我系學(xué)生讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題在今后的中其也會(huì)逐步的解決。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的'習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
最近在暑期休息之余，我參加了揚(yáng)州市遠(yuǎn)程校長(zhǎng)理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)真聆聽(tīng)和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。
學(xué)習(xí)了吳甡校長(zhǎng)《生命價(jià)值教育理念與學(xué)校科學(xué)發(fā)展》，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)考試的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。
學(xué)習(xí)了劉永勝校長(zhǎng)《加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展》，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，提升教師的專業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長(zhǎng)，由于比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，遇到一些教學(xué)管理問(wèn)題不知道解決，學(xué)習(xí)了王老師的講座，我學(xué)到了許多方法和解決問(wèn)題的策略，在我以后的工作中我會(huì)更有信心做好自己的本職工作。
當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座，總之通過(guò)這次學(xué)習(xí)我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機(jī)會(huì)，在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)！
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
20__年9月20日至今，我很高興能夠參加了20__年“國(guó)培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)專家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。
每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí)、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開(kāi)眼界，受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過(guò)程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬(wàn)分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
一、課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性化，自主選擇性強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨(dú)到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，每天聽(tīng)課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí)。此次突顯專家引領(lǐng)作用;課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，張教授《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》、王教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識(shí)性濃。
四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來(lái)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開(kāi)，過(guò)去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國(guó)家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視，認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶，對(duì)其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能;所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨(dú)傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。。
王教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長(zhǎng)期以來(lái)，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過(guò)大，而教師又是社會(huì)的人，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活，王教授對(duì)其剖析，思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對(duì)教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉，她學(xué)識(shí)豐富，出口句句成語(yǔ)，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服;焦教授和白教授的課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。。
三、注重師德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)班主任具有的品質(zhì)。
馬曉雄、劉新科二位專家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高，才能自覺(jué)遵紀(jì)守法，廉潔從教;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書(shū)育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng);具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中，既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)求知，做事，做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認(rèn)為教師得以身作則、無(wú)私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級(jí)管理，讓班級(jí)具有活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓(xùn)管理理念，解決了心中的疑難問(wèn)題。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，自己過(guò)去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國(guó)培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對(duì)培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對(duì)培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺(tái)論壇、交流評(píng)議、專家專場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，真正做到有問(wèn)必答，師生遠(yuǎn)程平臺(tái)互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了作為一名培訓(xùn)者教師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高;知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)，盡管別人說(shuō)，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來(lái)自專家的講座，也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺(tái)互動(dòng)。就像賀教授所說(shuō)，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國(guó)培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國(guó)培指引我們的專業(yè)成長(zhǎng)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
張國(guó)龍博士是給我們上課的第一位老師。他精神矍鑠、開(kāi)朗陽(yáng)光的形象讓我們眼前一亮，印象特別深的是他的鮮艷的紅圍巾和短馬靴，他用自己的行動(dòng)告訴我們這群老氣橫秋的教書(shū)匠，教育是高尚的職業(yè)，沒(méi)必要把自己搞的跟受氣的小媳婦，要有職業(yè)自信，要開(kāi)心的工作、愉快的生活；錢志亮教授讓我們感受到大家的'豐潤(rùn)，他信手拈來(lái)的教育實(shí)踐案例，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，一下子抓住了全體學(xué)員的心。錢教授在與我們交流時(shí)，時(shí)而激情四溢，時(shí)而溫和體貼，他模仿動(dòng)作惟妙惟肖，模仿聲音生動(dòng)傳神，他教導(dǎo)我們說(shuō)“老師在與學(xué)生交流時(shí)，一定要平視學(xué)生而不能俯視，這樣做可以使老師和學(xué)生的心離得更近”；海淀區(qū)教研員黃毅結(jié)合課例講理念的做法，使我深受啟發(fā)，原來(lái)教研可以這樣做。北京小學(xué)的吉春亞老師和張紅老師都是用淺顯易懂的語(yǔ)言闡述他們對(duì)教育的信仰和對(duì)人生的態(tài)度，一舉一動(dòng)透漏出儒雅謙遜。
張國(guó)龍這樣闡述教育的意義：“文明的進(jìn)步，乃以人文為根基”。他告訴我們文學(xué)與教育是溫潤(rùn)的關(guān)系。張教授結(jié)合他的文學(xué)作品《一里路需要走多久》來(lái)闡述文學(xué)的力量。主人公是張教授鄰居的親妹妹，在距家一里路的地方被人拐走，她的家庭從此以后陷入悲痛的深淵。故事凄切感人，蘊(yùn)含了許多人生哲理。張國(guó)龍用這篇文章教育了頑劣厭學(xué)的侄女，藉此說(shuō)明文學(xué)與社會(huì)、文學(xué)與教育之間的關(guān)系；他還認(rèn)為人一生必備的幾種人文素養(yǎng)有：
1、獨(dú)特、深刻的情感體驗(yàn)。
2、唯美氣質(zhì)與詩(shī)性質(zhì)感。
3、感知各種微妙關(guān)系。
4、燭照各種幽微情愫。
5、認(rèn)可偶然與宿命。
6、葆有悲憫情懷。
7、達(dá)觀與通脫。
這些富含人生哲理的觀念對(duì)我個(gè)人而言，受益匪淺。錢志亮教授從教育教學(xué)的理念出發(fā)，教導(dǎo)我們要用理念支撐自己的教學(xué)行為。他從有效教學(xué)的角度告訴學(xué)員們要科學(xué)的理解，要做專業(yè)的教師，要精心的備課，要有效的講課，要全面的評(píng)課。錢教授通過(guò)兩個(gè)教學(xué)課例《麻雀》、《司馬光砸缸》，來(lái)說(shuō)明教育理念的重要性和有效教學(xué)的必要性。這些接地氣的講座拓寬了大家的視野，提升了學(xué)員的品位。
聆聽(tīng)了大師們的講座以后，我對(duì)教育的意義認(rèn)識(shí)更加深刻：教育要包含人文性，體現(xiàn)成長(zhǎng)性；對(duì)教育工作更加熱愛(ài)，熱愛(ài)這份工作、熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師要想實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)活動(dòng)，就要提升自己的專業(yè)知識(shí)，不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)以豐富自己的知識(shí)。同時(shí)還要有自己的追求，有飽滿的工作熱情。使自己的人生精彩向上、富有活力、充滿意義。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
能代表滄州項(xiàng)目參加此次的青年演講比賽，我心情十分復(fù)雜，因?yàn)檫@不只是演講比賽第一次舉行演講比賽，更是我來(lái)三公司以后第一次去公司一下大廈。一想到能和各個(gè)項(xiàng)目的精英聯(lián)袂競(jìng)技，卻又覺(jué)得是一樁樂(lè)事。的確，這些對(duì)手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變?yōu)槭煜な俏掖诵械氖斋@。他們帶給我的震撼不只是來(lái)自源出地下二十五米的心聲;愈有甘愿放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)仍然堅(jiān)守崗位的感動(dòng);像釘子般鉆出一片一片藍(lán)天的光榮;從點(diǎn)滴做起的堅(jiān)持與平凡……每一位選手在舞臺(tái)上都飽含青春向上的活力，舉止動(dòng)作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引著臺(tái)下的各位觀眾的眼球。
在比賽中，我是一名選手，更是一名聽(tīng)眾，一名學(xué)習(xí)者。選手們結(jié)合自身的實(shí)際情況，用青年人特有的激情詮釋著雷鋒精神、誠(chéng)信、盈利與發(fā)展。雖然角度不同，但是“學(xué)雷鋒，講誠(chéng)信，促盈利，勇?tīng)?zhēng)先”的目標(biāo)卻是一致的。不論是滿腔熱忱的理想宣言，還是無(wú)私的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的西路。
剛到項(xiàng)目時(shí)的.那份天下舍我其誰(shuí)的驕傲和自信，在經(jīng)過(guò)一番磨難坎坷之后，原有的棱角漸漸變得圓潤(rùn)了。因?yàn)榕^(guò)、失敗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、放棄過(guò)，所以才更加清楚的知道自己的路路南該怎么走。盡管前面布滿荊棘，盡管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最后我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，至少不想讓我的人生留下愛(ài)戀任何的遺憾。
比賽結(jié)束后，公司程先勇董事長(zhǎng)談到了三公司的精神和二人文，平臺(tái)合資企業(yè)為年輕人搭建了各種展示才能的平臺(tái)，只要你有才干，公司就有讓你施展的舞臺(tái)。都說(shuō)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，既然沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和細(xì)膩的心思是我們別人贏得認(rèn)同的必備條件。有時(shí)可能可能出現(xiàn)在你猶豫要不要大膽表達(dá)的時(shí)候，機(jī)會(huì)已經(jīng)悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會(huì)成為你的欣慰。
初次進(jìn)公司，親眼目睹的是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、敢于爭(zhēng)先的雄厚團(tuán)隊(duì)。首先能成為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一員我深感榮幸，與此同時(shí)，面對(duì)這樣一支隊(duì)伍，我也有一種危機(jī)感，如果不能在最內(nèi)讓自己強(qiáng)大起來(lái)，就注定了被淘汰的美夢(mèng)。所以，我一定不能懈怠，不能懶惰，不能驕傲，而是要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，扶助早日獨(dú)當(dāng)一面，為企業(yè)壯大貢獻(xiàn)自己一份力量。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
20xx年8月24日至29日，根據(jù)公司和單位的安排，我如期參加了中國(guó)煙草總公司職工技術(shù)培訓(xùn)中心（鄭州）舉辦的為期六天的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與故障診斷技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師為我們講解了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及常用軟件的使用，還安排了我們做一些小實(shí)驗(yàn)。能夠面對(duì)李海濱、申琢璞、陳華和袁志剛四位老師和專家模擬ccna課程展開(kāi)的培訓(xùn)與演練。較好完成了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（主要iso/osi；tcp/ip）；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、cmsa/cd、路由交換基本原理和基本操作；網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備功能實(shí)現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范與防控技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中學(xué)到了較為全面的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和一些應(yīng)用技巧。對(duì)提高我們網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理水平都有很大的幫助?？梢哉f(shuō)，參加這次培訓(xùn)是及時(shí)而有效的。
下面，我與大家分享這次網(wǎng)絡(luò)維護(hù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
一、只要你會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，你就能聽(tīng)取各位專家學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的新理念，接觸到不少優(yōu)秀課件，同時(shí)還能與一線教師和同行進(jìn)行充分的交流，有一定的收獲，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己這方面的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn)。嶄新的理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。
二、只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你就能孕育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能改變和提高自己。面對(duì)it行業(yè)和it技術(shù)日新月異的發(fā)展變化，我們需要學(xué)的東西很多，因此，只要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么，從課堂中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不懂的地方大家一起琢磨，一起把它弄懂吃透，工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的工作中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極實(shí)踐，不斷地提高自身的價(jià)值，為搞好公司和單位的網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。
三、只要你自覺(jué)參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，你就能學(xué)會(huì)和掌握不少知識(shí)，鍛煉自己的能動(dòng)能力。
作為一線工作者，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能做好自己的本職工作。多年來(lái)，由于日?？偸敲踝约旱墓ぷ骱蛯?shí)踐，沒(méi)有來(lái)得及與同行進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及新技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，限制了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的及時(shí)補(bǔ)充，從而也制約了一些能力的發(fā)展，不能煥發(fā)應(yīng)有的潛能。而本次學(xué)習(xí)，讓我們看到，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，他們本著“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到教學(xué)中。我們作為學(xué)員，得到了老師的理解和尊重。所以，我們也尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識(shí)和技能。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“員員互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念。在今后的工作中我會(huì)自覺(jué)地把這種教學(xué)模式引入單位課堂，促進(jìn)培訓(xùn)課堂氣氛活躍，充分發(fā)揮培訓(xùn)教學(xué)民主。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo)。
總之，我這次參加外出培訓(xùn)能夠遵紀(jì)守法，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿。經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核合格，受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評(píng)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
今天班會(huì)課上按照準(zhǔn)許學(xué)校要求舉行了《心中最美的人》的演講比賽。大部分家長(zhǎng)也比較重視。在家準(zhǔn)備比較充分，寫(xiě)了稿。下面需要進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：
由于時(shí)間關(guān)系，不能全班每人都上臺(tái)演講。演講的小朋友準(zhǔn)備充分，認(rèn)真的寫(xiě)了稿，背了稿，部分學(xué)生的富含感情。在這次演講當(dāng)中中我也感受到不足，和以后教學(xué)可能需要注意的地方。
1、學(xué)生的.聲音普遍偏小。孩子們上臺(tái)的機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)。有可能是緊張導(dǎo)致的;也有可能稿子不熟造成。告訴這也告訴我以后布置的時(shí)間還要馬上。這樣可以給孩子們充分的時(shí)間時(shí)間馬上。
2、孩子們?nèi)狈ι吓_(tái)的勇氣，這是很普遍的狀況。就算是大人也會(huì)有怯場(chǎng)的情況會(huì)發(fā)生。我小時(shí)候就是不愛(ài)說(shuō)話的孩子，所以現(xiàn)在有一些場(chǎng)合會(huì)有一些緊張。所以在接下來(lái)可以讓孩子們充分的在臺(tái)上有力鍛煉比如說(shuō)在黑板上寫(xiě)字，在臺(tái)上領(lǐng)讀生字，班會(huì)的節(jié)目主持等等。
除此之外我覺(jué)得孩子們出現(xiàn)這樣的的可能是最為同學(xué)錯(cuò)誤我沒(méi)有跟他們講清楚什么是就職演說(shuō)，演講時(shí)的要求是什么。孩子們?cè)谝凰哪昙?jí)的時(shí)候，主要是比較短的小故事。一下子到了演講，我一講到演講，筆下都是滿滿的疑問(wèn)。這是一個(gè)新體裁，孩子們不接觸過(guò)。所以通過(guò)這件要說(shuō)事告訴我事先講想想，講清楚要求，這樣質(zhì)量會(huì)更好。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的參加國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在金秋十月，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。雖然只有短短的十幾天，但讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座。在國(guó)培計(jì)劃的開(kāi)班典禮上，智學(xué)博士做了《中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題和對(duì)策》的演講，其中提到了一個(gè)問(wèn)題，就是教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題。智學(xué)博士的演講非常精彩也充滿了激情，同時(shí)也用一種靈活通俗的方式解答了很多令我困惑的問(wèn)題，其中給我印象最深的就是說(shuō)的他的一段自己在中學(xué)階段輟學(xué)的經(jīng)歷。我想只所以輟學(xué)肯定是厭倦學(xué)習(xí)同時(shí)沒(méi)有目標(biāo)造成的，后來(lái)是什么力量鼓舞著他從一名農(nóng)村的輟學(xué)生成長(zhǎng)為博士呢？他的回答是音樂(lè)，在他輟學(xué)的那段日子里，他跟隨著母親面朝黃土背朝天的在田間勞動(dòng)，生活找不到一線的希望，正是他熱愛(ài)的音樂(lè)慢慢為他療傷，慢慢的喚起了他的夢(mèng)想和激情。從輟學(xué)的陰影中慢慢走出，重新走向課堂，走向大學(xué)，走向博士。他的這段經(jīng)歷給了我很多的啟示和思考。智學(xué)博士提到的中學(xué)時(shí)的厭倦學(xué)習(xí)而輟學(xué)的經(jīng)歷和他提到的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠問(wèn)題是一個(gè)同樣的問(wèn)題。國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理，我想他背后的設(shè)計(jì)人員是非常的專業(yè)和智慧的。它安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展確實(shí)是非常的實(shí)用，他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力，使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。我們培訓(xùn)的第一課，破冰訓(xùn)練就設(shè)計(jì)的非常合理和專業(yè)，他使我們學(xué)員從陌生到相識(shí)到合作。我想任何一項(xiàng)事業(yè)要想成功就需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，破冰訓(xùn)練恰恰告訴了我們這一點(diǎn)。破冰不僅教師之間的堅(jiān)冰，同時(shí)也破除了教師與國(guó)培計(jì)劃之間的堅(jiān)冰。他讓我深深的感受到國(guó)培計(jì)劃的智慧和善良。
師范大學(xué)李毅瑋教授的《如何提高教育智慧》報(bào)告深入淺出，她通過(guò)許多教育實(shí)例的闡述，使我們充分領(lǐng)會(huì)了教育智慧的重要性，也受到了很大啟發(fā)。同時(shí)李毅瑋教授也非常關(guān)心教師的心理健康問(wèn)題，她提到：（1）人們習(xí)慣性地去關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而常常忽略了眼前的事情。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來(lái)的目標(biāo)，大部分人是屬于這種為“忙碌奔波型”的人。 “忙碌奔波型”的人，錯(cuò)誤地認(rèn)為成功就是幸?！鋵?shí)它只是“幸福的假象”，堅(jiān)信目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的放松和解脫，就是幸福。因此，他們不停地從一個(gè)目標(biāo)奔向另一個(gè)目標(biāo)。（2）尋找真正能讓自己快樂(lè)而有意義的目標(biāo)，才是獲得幸福的關(guān)鍵。（3）“其實(shí)每個(gè)人都在完全的幸福和完全的不幸之間的中間地帶，沒(méi)有完全的‘幸?！汀恍摇Ｐ腋?yīng)該是一個(gè)不斷的、更幸福的過(guò)程。同時(shí)她又告訴了我們快樂(lè)的十七種方法。這些教育智慧和快樂(lè)方法真的對(duì)教師的幫助很大。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)――反思――研究――實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。總之，在課改的浪潮中，如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！這些就是我對(duì)于國(guó)培計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)后的一些感悟和反思。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
參加工作是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，融入職場(chǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，提升自我。在這過(guò)程中，我有著諸多的體驗(yàn)和感悟，今天我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
工作中的實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳途徑。在實(shí)際的工作崗位上，我要不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)和任務(wù)，需要學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的知識(shí)和技能。通過(guò)與同事的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)他們都有自己獨(dú)到的工作方法和技巧，于是我積極向他們學(xué)習(xí)，從中獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些都對(duì)我的工作能力有著很大的提升和幫助。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，使自己能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
參加工作并不意味著學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，相反，工作只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的迅速變革，職場(chǎng)的需求也在不斷變化，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)。我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，所以我積極參加公司組織的培訓(xùn)課程，同時(shí)也利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。這樣不僅可以適應(yīng)工作的需要，還可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：與人交流與合作。
在工作中，與人交流與合作是必不可少的。通過(guò)與同事的交流與合作，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我主動(dòng)與其他成員溝通，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并且尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這樣不僅可以獲得更多的幫助和支持，也可以增加自己的影響力和凝聚力。通過(guò)交流與合作，我學(xué)會(huì)了互相幫助，共同進(jìn)步，也使我的工作更加高效和出色。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加工作學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，與人交流與合作，這些都是我在工作中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人。我相信，在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我能夠不斷突破自己，邁向更高的目標(biāo)和境界。
總結(jié)：
通過(guò)參加工作學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是提高自己的最佳途徑，持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性以及與人交流與合作的必要性，這些都對(duì)我的工作能力和職業(yè)發(fā)展有著非常積極的影響。在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，保持學(xué)習(xí)的熱情，提升自己的能力，迎接更大的挑戰(zhàn)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師持續(xù)教育的一種有效快捷的培訓(xùn)方式，這類培訓(xùn)有著一般培訓(xùn)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，它能夠打破人力，物力，時(shí)間，空間的限制，使交流更為方便，普及面更為寬泛。
20xx年1月4日，在縣教師深造學(xué)校小教部的精心組織下，我縣一年級(jí)班主任不畏寒冷準(zhǔn)時(shí)到達(dá)深造附小五樓會(huì)議室，全員參加了由省教育學(xué)院人教版小學(xué)數(shù)學(xué)編寫(xiě)組組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。此次為期一天的培訓(xùn)內(nèi)容很充分，主要包含四方面的內(nèi)容：上午主假如對(duì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材解讀和教師教學(xué)用書(shū)配套光盤的使用狀況的培訓(xùn)；下午是解讀20xx版數(shù)學(xué)新課標(biāo)以及專家出色的互動(dòng)答疑活動(dòng)。
固然天氣寒冷，又正當(dāng)寒假假期，可是我們都以飽滿的熱忱仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)環(huán)節(jié)中教育專家的`深刻解讀，他們?cè)谝曨l中耐心仔細(xì)到位的解說(shuō)，答疑，為我們一線教師解決了教育教課中的很多疑惑，并為下個(gè)學(xué)期更好的達(dá)成教育教課工作指了然方向，打好了基礎(chǔ)，充分了能量。
一天的學(xué)習(xí)緊張而充分，固然培訓(xùn)結(jié)束了，但終生學(xué)習(xí)的志愿不可以改變。我還要在此后工作中理論聯(lián)系本質(zhì)，學(xué)致使用，努力提高自己素質(zhì)，在教課實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與本質(zhì)教課聯(lián)合起來(lái)，努力研究新的教育教課方法。在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，寬泛涉獵各樣社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。別的還要做反省型教師，養(yǎng)成反省習(xí)慣，反省自已的活動(dòng)過(guò)程，剖析自己的教課行為、決議以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平。反省是教師二次成長(zhǎng)的重點(diǎn)，能促使教師專業(yè)成長(zhǎng)。正如葉瀾教授所說(shuō)：寫(xiě)一輩子教課設(shè)計(jì)只好做個(gè)教書(shū)匠，寫(xiě)三年能夠成為名師。任何一個(gè)教師，那怕是一個(gè)高妙的教師，在其執(zhí)教的過(guò)程中也不行能做到盡如人意。所以，我認(rèn)為只有學(xué)習(xí)出色，生命才會(huì)出色；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功。在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，內(nèi)行動(dòng)中研究，在反省中成長(zhǎng)。教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反省一點(diǎn)不假。
經(jīng)過(guò)此次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握了一年級(jí)下冊(cè)新教材的特色和教課關(guān)盤的使用以及20xx版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的內(nèi)容，對(duì)自己此后的教課工作指了然方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地領(lǐng)會(huì)到，感覺(jué)到自己知道得太少，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一世目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種緊急感，一種壓力，驅(qū)遣自己更為自覺(jué)地學(xué)習(xí)。衷心感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我們的精神大餐！
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來(lái)，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái)，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。因此，我對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí)，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，提升自身的`綜合業(yè)務(wù)水平。有針對(duì)性地對(duì)探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
某某年9月20日至今，我很高興能夠參加了xx年“國(guó)培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)專家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí)、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開(kāi)眼界，收獲頗多。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過(guò)程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬(wàn)分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨(dú)到，使我收獲頗多，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，每天聽(tīng)課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí)。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，張舉范教授《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來(lái)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開(kāi)，過(guò)去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國(guó)家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視，認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶，對(duì)其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨(dú)傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。
王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長(zhǎng)期以來(lái)，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過(guò)大，而教師又是社會(huì)的人，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活，王教授對(duì)其剖析，思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對(duì)教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉，她學(xué)識(shí)豐富，出口句句成語(yǔ)，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。
馬曉雄、劉新科二位專家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高，才能自覺(jué)遵紀(jì)守法，廉潔從教；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書(shū)育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中，既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)求知，做事，做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認(rèn)為教師得以身作則、無(wú)私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級(jí)管理，讓班級(jí)具有活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，自己過(guò)去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國(guó)培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對(duì)培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對(duì)培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺(tái)論壇、交流評(píng)議、專家專場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，真正做到有問(wèn)必答，師生遠(yuǎn)程平臺(tái)互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了作為一名培訓(xùn)者教師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓(xùn)已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)，盡管別人說(shuō)，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來(lái)自專家的講座，也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺(tái)互動(dòng)。就像賀衛(wèi)東教授所說(shuō)，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國(guó)培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國(guó)培指引我們的專業(yè)成長(zhǎng)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們往往在完成學(xué)業(yè)后就會(huì)迅速投身于工作崗位。參加工作是一種重要的人生體驗(yàn)，很多人通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在我參加工作的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了工作的意義和學(xué)習(xí)的重要性，下面將從不同的角度來(lái)闡述我對(duì)參加工作學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，參加工作使我更加了解了專業(yè)知識(shí)的重要性。在校期間，我們雖然也學(xué)習(xí)過(guò)大量的理論知識(shí)，但是在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。而參加工作后，我才真正體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。作為一個(gè)行業(yè)的從業(yè)者，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能夠解決問(wèn)題，才能夠在工作中立于不敗之地。因此，我時(shí)刻都在不斷地學(xué)習(xí)和積累，不僅通過(guò)看書(shū)和參加培訓(xùn)來(lái)提高自己的專業(yè)水平，還利用業(yè)余時(shí)間和同事們交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，參加工作讓我更加深刻地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在校期間，我們也會(huì)有團(tuán)隊(duì)作業(yè)，但是與真正的工作相比，還是有很大的區(qū)別。在工作中，我們需要與各種各樣的人合作，協(xié)調(diào)各方的利益，達(dá)到共同的目標(biāo)。在工作團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的責(zé)任都是非常重要的，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能夠讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最佳的效益。在我參加工作的過(guò)程中，我遇到了很多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)只有與團(tuán)隊(duì)成員相互配合，互相支持，才能夠取得最好的成果。因此，我更加重視團(tuán)隊(duì)合作，努力提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技能和素質(zhì)。
此外，參加工作還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性。在工作中，我們往往會(huì)面臨各種各樣的道德困境，需要在正確和錯(cuò)誤之間做出選擇。一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人士應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)，堅(jiān)守職業(yè)道德的底線，始終保持良好的職業(yè)操守。在我參加工作的過(guò)程中，我時(shí)刻牢記著職業(yè)道德的重要性，秉承著誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任的原則，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我知道，只有以正直和誠(chéng)信的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)工作，才能夠得到他人的尊重和信任。
最后，參加工作讓我更加意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在工作中，我們時(shí)刻面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和改變，只有不斷學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境。在我參加工作的過(guò)程中，我不僅繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有不斷地追求進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，才能夠讓自己與時(shí)代同步發(fā)展，不被淘汰。
總之，參加工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)道德和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)、為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，我國(guó)的法律教育得到了極大的重視與發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和參與法律學(xué)習(xí)。作為一名普通公民，我也懷著對(duì)法律的好奇與敬畏之情參加了法律學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。在豐富多彩的法律學(xué)習(xí)中，我得到了許多心得與體會(huì)。
首先，參加法律學(xué)習(xí)使我更加了解了法律的基本知識(shí)與原則。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我明確了法律的定義和作用，了解了法律的基本原則和適用規(guī)則。不僅如此，我還深入了解了我國(guó)的法律體系和法律職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它保護(hù)了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定與公正。
其次，參加法律學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的法律意識(shí)與法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì)了如何用法律的眼光看待和解決問(wèn)題，怎樣維護(hù)自己的權(quán)益和利益。我認(rèn)識(shí)到作為公民，不僅要遵守法律，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去約束和規(guī)范自己的行為。法律知識(shí)的補(bǔ)充使我不再迷茫，我更加清楚了自己的權(quán)益所在，也更加勇敢地維護(hù)自己的權(quán)益。
再次，參加法律學(xué)習(xí)提高了我的法律技能與應(yīng)變能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律文書(shū)和法律手段解決問(wèn)題。我熟悉了常用的法律規(guī)定和相關(guān)的法律流程，學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)法律文件和進(jìn)行法律協(xié)商。這不僅提高了我解決問(wèn)題的能力，還讓我在面對(duì)困境時(shí)能夠更加從容地應(yīng)對(duì)，并且在與他人交往中能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
此外，參加法律學(xué)習(xí)還讓我意識(shí)到了法治社會(huì)的重要性。法治是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要保障，只有在法治的環(huán)境中，公平正義才能得以保障，個(gè)人權(quán)益才能得到保障與尊重。在法律學(xué)習(xí)中，我了解到法治社會(huì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到只有積極投身于法治建設(shè)中，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，在法律學(xué)習(xí)中我還領(lǐng)悟到了法律精神與法律意識(shí)的重要性。法律精神代表著對(duì)法律的敬畏和追求，是推動(dòng)法治社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。而法律意識(shí)則代表著對(duì)法律規(guī)定的尊重和遵守，是維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定的重要基石。只有具備了正確的法律意識(shí)和法律精神，我們才能更好地理解和應(yīng)用法律，為社會(huì)進(jìn)步和人民幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
參加法律學(xué)習(xí)是我一段難忘的經(jīng)歷，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切感受到了法律的重要性與必要性，也使我加深了對(duì)法律的敬畏和追求。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，為維護(hù)公平正義、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而努力。我相信，通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)合格的法治公民，為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
201x年12月4日，在xx學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，我與部分同學(xué)參觀了位于xx北嶺山麓的xx啤酒（xx）有限公司。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了啤酒廠的生產(chǎn)車間，聽(tīng)取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)參觀xx啤酒（xx）有限公司，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深刻，受益匪淺。
xx啤酒（xx）有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高。xx啤酒（xx）有限公司作為xx啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè)，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
因此，我必須學(xué)會(huì)如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，加強(qiáng)企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè)。我相信，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院精英（教師）團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，再經(jīng)過(guò)一年多的努力學(xué)習(xí)，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。
“團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神讓xx公司員工感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的力量總比個(gè)人的力量強(qiáng)大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。在xx公司，每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí)，追求敬業(yè)奉獻(xiàn)。在做出每次重大決策的之前，xx公司高層管理者都會(huì)先咨詢員工的意見(jiàn)，再綜合一線員工的意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際情況，做出相應(yīng)得決策。這一點(diǎn)正好體現(xiàn)了xx公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級(jí)的需求得到滿足，人們才會(huì)追求更加高的需求，才會(huì)更加努力去追求，去滿足求自己的需要。
所以作為管理專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該向xx啤酒（xx）有限公司學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的企業(yè)文化理念。同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及激勵(lì)員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到企業(yè)的建設(shè)中。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習(xí)的。
xx啤酒（xx）有限公司位于國(guó)家一級(jí)旅游城市xx端州，坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且xx東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，背靠祖國(guó)大西南，是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國(guó)道321線、324線，三茂鐵路（xx至xx）貫穿全境；西江“黃金水道”通江達(dá)海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調(diào)互補(bǔ)?？旖莞咝У木C合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系，吸引了不少企業(yè)的眼光。xx啤酒（xx）有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來(lái)人才，又能將企業(yè)的運(yùn)輸成本降到最低。而且xx公司毗鄰xx學(xué)院、xx工商學(xué)院等xx高等學(xué)府，所以它能夠以較低的資本儲(chǔ)存自己公司的人力資源庫(kù)。這些都是xx啤酒（xx）有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)的存在，所以xx公司才會(huì)落戶于此。
從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素。這提醒我，在學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去。
雖然三個(gè)多小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我現(xiàn)在的知識(shí)水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓自己能更好的把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的管理問(wèn)題中。我也相信，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我會(huì)把專業(yè)知識(shí)學(xué)的更好！
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的學(xué)習(xí)講座。此次講座以“如何提升個(gè)人效能”為主題，由一位知名心理學(xué)家主講。我深受啟發(fā)，頗有感悟。下面我將結(jié)合此次講座內(nèi)容，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：提升自我認(rèn)知（250字）。
在講座開(kāi)始時(shí)，心理學(xué)家提醒我們提升自我認(rèn)知的重要性。他解釋說(shuō)，通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們可以更好地發(fā)揮自身的潛力。我深深認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。講座中，我了解到一些自我認(rèn)知的方法，比如記錄自己的情緒和思維模式，并對(duì)其進(jìn)行分析。通過(guò)這種方式，我可以更好地了解自己的情緒變化和思維方式的不同，從而更好地管理自己的情緒和行為。
第三段：設(shè)定目標(biāo)與規(guī)劃（250字）。
此次講座還介紹了如何設(shè)定目標(biāo)與規(guī)劃的重要性。講座中，心理學(xué)家提到，設(shè)定明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)的規(guī)劃，可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率。我從中深受啟發(fā)，決定嘗試這種方法。于是，我設(shè)定了一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃讓我的工作更有條理，避免了拖延的問(wèn)題。我能夠更加專注于自己的目標(biāo)，并有意識(shí)地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：建立良好的人際關(guān)系（250字）。
在講座的最后，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系的重要性。他指出，與他人互動(dòng)和交流是我們的生活中不可或缺的部分。在工作和學(xué)習(xí)中與他人建立良好的關(guān)系，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和信息共享，提高工作效率。此次講座讓我重新意識(shí)到與他人互動(dòng)的重要性，并提供了一些建立良好人際關(guān)系的方法，如傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和尊重他人的需求。我對(duì)此深感認(rèn)同，因?yàn)樵趯?shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與他人保持良好的互動(dòng)可以帶來(lái)更好的工作和學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)講座，我對(duì)個(gè)人效能提升有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃、良好的人際關(guān)系是提升個(gè)人效能的重要因素。我決定在日常生活中更加關(guān)注這些方面，并積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也希望能參加更多的學(xué)習(xí)講座，不斷拓寬自己的視野，提升自己的知識(shí)和能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠提高個(gè)人效能，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：本文從自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃、人際關(guān)系三個(gè)方面總結(jié)了參加學(xué)習(xí)講座的心得體會(huì)。通過(guò)這次講座，我對(duì)個(gè)人效能的提升有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為自己在工作和學(xué)習(xí)中的提升制定了一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的個(gè)人效能，并取得更好的成績(jī)。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的學(xué)習(xí)講座。這次講座讓我受益匪淺，不僅對(duì)自己的心理健康有了更深入的了解，還為我提供了一些實(shí)用的技巧和策略。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的一些心得體會(huì)。
第二段：主題一-心理健康重要性。
在這次講座中，講師強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)我們的生活和幸福感的重要性。他解釋說(shuō)，心理健康是指一個(gè)人在情感、心境和行為上的良好狀態(tài)。如果我們的心理健康得到充分關(guān)注和呵護(hù)，我們就能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，并提高自己的生活質(zhì)量。我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該重視自己的心理健康，并為此主動(dòng)采取一些措施，例如培養(yǎng)積極的情緒，與他人保持良好的溝通，并學(xué)會(huì)放松自己。
第三段：主題二-情緒管理與壓力緩解。
講座中，講師還詳細(xì)介紹了情緒管理和壓力緩解的重要性。他提到了人們常常面臨的壓力源，例如工作上的壓力、人際關(guān)系的問(wèn)題以及個(gè)人內(nèi)心的焦慮和恐懼等。講師強(qiáng)調(diào)了積極的情緒處理和緩解壓力的方法，如通過(guò)體育鍛煉、花時(shí)間與朋友和家人相處、參加放松的活動(dòng)等。他還提到了呼吸控制和冥想練習(xí)對(duì)于情緒管理和壓力緩解的重要性。我認(rèn)識(shí)到，這些方法可以幫助我更好地處理自己的情緒問(wèn)題，并減少壓力對(duì)我的生活造成的負(fù)面影響。
第四段：主題三-積極心態(tài)的培養(yǎng)。
在講座的最后，講師強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)的培養(yǎng)對(duì)于心理健康的重要性。他介紹了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法，如保持感恩心態(tài)、正面思考、尋找生活的樂(lè)趣、樹(shù)立目標(biāo)和積極面對(duì)困難等。他解釋說(shuō)，培養(yǎng)積極心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，并充滿希望和動(dòng)力。通過(guò)這次講座，我了解到了如何培養(yǎng)自己的積極心態(tài)，并將這些方法應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)。
參加這次學(xué)習(xí)講座，讓我對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于我們的生活和幸福感的重要性，并學(xué)會(huì)如何管理情緒和緩解壓力。我還學(xué)會(huì)了培養(yǎng)積極心態(tài)，并將這些方法應(yīng)用到我的生活中。這次經(jīng)歷讓我覺(jué)得更加積極和樂(lè)觀，我期待將來(lái)能繼續(xù)參加更多的講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓展我的知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并過(guò)上一種更加充實(shí)和幸福的生活。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
十八屆六中全會(huì)于20xx年10月在北京順利召開(kāi)。全會(huì)研究了關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議。會(huì)議最終通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》和《中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》。
“建議”提到將“實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程”，這體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求。1987年4月26日，鄧小平在接見(jiàn)外賓時(shí)指出：“搞社會(huì)主義，一定要使生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，貧窮不是社會(huì)主義。我們堅(jiān)持社會(huì)主義，要建設(shè)對(duì)資本主義具有優(yōu)越性的社會(huì)主義，首先必須擺脫貧窮。社會(huì)主義的本質(zhì)“是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富?！?。
隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民的生活水平有了顯著的提高。然而伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的貧富差距越來(lái)越大，反應(yīng)收入分配差異的基尼系數(shù)顯示，我國(guó)的基尼系數(shù)早在1993年就已經(jīng)達(dá)到0.4的國(guó)際警戒線，在20xx年上升到0.47，20xx年達(dá)到0.48，甚至有些香港學(xué)者認(rèn)為我國(guó)的基尼系數(shù)在20xx年就已經(jīng)達(dá)到0.53。
今年春節(jié)，“上海姑娘逃離江西農(nóng)村”話題刷爆朋友圈。關(guān)于這個(gè)話題的討論至今熱情不減，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于這個(gè)話題的討論呈現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)，黨報(bào)最后也加入了話題大軍“農(nóng)村，說(shuō)一聲愛(ài)你太沉重”。在這里，我想讓大家關(guān)注一下這個(gè)事情的背后，背后隱含的其實(shí)是城鄉(xiāng)越來(lái)越大的差距。作為社會(huì)底層的農(nóng)民，面臨生活物料價(jià)格上漲，而農(nóng)產(chǎn)品賣不起價(jià)格的趨勢(shì)，不可避免就成為全面建成小康社會(huì)的“短板”。十三五規(guī)劃指出要使7000萬(wàn)貧困人口脫貧正是全面建成小康社會(huì)的必然要求。
黨和政府對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題一直非常關(guān)注，黨的十六屆五中全會(huì)即提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，而1982-1986、20xx-2016年的中央一號(hào)文件都聚焦三農(nóng)問(wèn)題。黨和政府的政策整體上使得農(nóng)民全面解決了溫飽問(wèn)題，并且在一定程度上使得一部分的農(nóng)村有了快速的發(fā)展，一幅幅新農(nóng)村的面貌呈現(xiàn)在世人面前，然而，這畢竟是個(gè)例。然而隨著城市的快速發(fā)展，中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展明顯滯后，有些地方的農(nóng)村在這些年中并沒(méi)有很大的變化。這主要體現(xiàn)在：有些農(nóng)村健康飲用水問(wèn)題仍未解決，因飲水而遭受的.疾病一直困擾一些人;醫(yī)療體系有待進(jìn)一步改善，有些農(nóng)民甚至從未進(jìn)行過(guò)一次體檢，然而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一般都為時(shí)已晚;有些農(nóng)村道路、通訊，文化教育基礎(chǔ)設(shè)施等與日常生活息息相關(guān)的問(wèn)題還沒(méi)有完全解決或者還有待進(jìn)一步改善。
一些農(nóng)村面臨的現(xiàn)狀主要在以下一些方面。
首先，農(nóng)民科學(xué)文化程度不高，農(nóng)業(yè)科技含量較低，對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品等一般只能進(jìn)行一次加工，無(wú)二次加工的軟件和硬件，在無(wú)外來(lái)資金開(kāi)發(fā)無(wú)外來(lái)科學(xué)技術(shù)支撐的前提下很難通過(guò)內(nèi)部自身的改造而改善目前的狀況。
其次，生活資料物價(jià)上漲，而農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不漲，一定程度上反而降低的趨勢(shì)嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的積極性，農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工(一般因?yàn)槲幕潭鹊鸵仓荒苓M(jìn)行社會(huì)底層的強(qiáng)體力勞動(dòng))，致使田地荒蕪，這也不利于農(nóng)村問(wèn)題解決。
再次，中央政策在一些農(nóng)村地區(qū)難以得到較好推廣。雖然十八大以來(lái)官員的作風(fēng)問(wèn)題得到了很大程度的改善。但是在中國(guó)的一些農(nóng)村，由于農(nóng)民的“無(wú)知”政府人員少作為或者不作為的事情還有很多。一些農(nóng)村缺乏較好的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，處于媒體的死角范圍，農(nóng)民的訴求在一定程度上很難得到反映。
為了全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，“三農(nóng)問(wèn)題”仍然是重中之中。“上海姑娘逃離江西農(nóng)村”話題提供了一個(gè)契機(jī)，讓大家去了解我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展，去關(guān)注農(nóng)民的生活。春節(jié)長(zhǎng)假已過(guò)，年輕人紛紛背起行囊再次離鄉(xiāng)，一些農(nóng)村又只剩下了老人和孩子，農(nóng)村再次回歸了平靜，農(nóng)村的很多問(wèn)題依然存在。所以希望對(duì)農(nóng)村的關(guān)注之聲不要停，讓我們一起助力為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
在國(guó)培計(jì)劃的開(kāi)班典禮上，智學(xué)博士做了《中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題和對(duì)策》的演講，其中提到了一個(gè)問(wèn)題，就是教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題。智學(xué)博士的演講非常精彩也充滿了激情，同時(shí)也用一種靈活通俗的方式解答了很多令我困惑的問(wèn)題，其中給我印象最深的就是說(shuō)的他的一段自己在中學(xué)階段輟學(xué)的經(jīng)歷。我想只所以輟學(xué)肯定是厭倦學(xué)習(xí)同時(shí)沒(méi)有目標(biāo)造成的，后來(lái)是什么力量鼓舞著他從一名農(nóng)村的輟學(xué)生成長(zhǎng)為博士呢？他的回答是音樂(lè)，在他輟學(xué)的那段日子里，他跟隨著母親面朝黃土背朝天的在田間勞動(dòng)，生活找不到一線的希望，正是他熱愛(ài)的音樂(lè)慢慢為他療傷，慢慢的喚起了他的夢(mèng)想和激情。從輟學(xué)的陰影中慢慢走出，重新走向課堂，走向大學(xué)，走向博士。他的這段經(jīng)歷給了我很多的啟示和思考。智學(xué)博士提到的中學(xué)時(shí)的厭倦學(xué)習(xí)而輟學(xué)的經(jīng)歷和他提到的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠問(wèn)題是一個(gè)同樣的問(wèn)題。國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理，我想他背后的設(shè)計(jì)人員是非常的專業(yè)和智慧的。它安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展確實(shí)是非常的`實(shí)用，他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力，使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。我們培訓(xùn)的第一課，破冰訓(xùn)練就設(shè)計(jì)的非常合理和專業(yè)，他使我們學(xué)員從陌生到相識(shí)到合作。我想任何一項(xiàng)事業(yè)要想成功就需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，破冰訓(xùn)練恰恰告訴了我們這一點(diǎn)。破冰不僅教師之間的堅(jiān)冰，同時(shí)也破除了教師與國(guó)培計(jì)劃之間的堅(jiān)冰。他讓我深深的感受到國(guó)培計(jì)劃的智慧和善良。
師范大學(xué)李毅瑋教授的《如何提高教育智慧》報(bào)告深入淺出，她通過(guò)許多教育實(shí)例的闡述，使我們充分領(lǐng)會(huì)了教育智慧的重要性，也受到了很大啟發(fā)。同時(shí)李毅瑋教授也非常關(guān)心教師的心理健康問(wèn)題，她提到：
（1）人們習(xí)慣性地去關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而常常忽略了眼前的事情。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來(lái)的目標(biāo)，大部分人是屬于這種為“忙碌奔波型”的人。“忙碌奔波型”的人，錯(cuò)誤地認(rèn)為成功就是幸福———其實(shí)它只是“幸福的假象”，堅(jiān)信目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的放松和解脫，就是幸福。因此，他們不停地從一個(gè)目標(biāo)奔向另一個(gè)目標(biāo)。
（2）尋找真正能讓自己快樂(lè)而有意義的目標(biāo)，才是獲得幸福的關(guān)鍵。
（3）“其實(shí)每個(gè)人都在完全的幸福和完全的不幸之間的中間地帶，沒(méi)有完全的‘幸?！汀恍摇?。幸福應(yīng)該是一個(gè)不斷的、更幸福的過(guò)程。同時(shí)她又告訴了我們快樂(lè)的十七種方法。這些教育智慧和快樂(lè)方法真的對(duì)教師的幫助很大。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)，反思，研究，實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路?？傊谡n改的浪潮中，如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！這些就是我對(duì)于國(guó)培計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)后的一些感悟和反思。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
金秋送爽，丹桂飄香，又到了收獲的季節(jié)，臨平街道總工會(huì)舉辦了“保安職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)”，來(lái)自杭州鼎華保安服務(wù)有限公司和臨平銀泰百貨等36名保安參加了此次技能學(xué)習(xí)和競(jìng)賽考核。
“強(qiáng)技能，增意識(shí)，保平安”是此次技能競(jìng)賽的主題，為了增強(qiáng)保安員的職業(yè)素質(zhì)、提高保安員的職業(yè)意識(shí)、進(jìn)一步提高保安服務(wù)質(zhì)量，臨平工會(huì)邀請(qǐng)杭州市保安職業(yè)專修學(xué)校沈校長(zhǎng)講授保安相關(guān)理論知識(shí)和法律知識(shí)，讓保安深入學(xué)習(xí)，提高理論水平，教練員則帶領(lǐng)保安員實(shí)踐操練隊(duì)例，消防技能，交通指揮技能，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技能等相關(guān)技能，以備應(yīng)急需。
通過(guò)一天緊張有序的培訓(xùn)、競(jìng)賽、考核，深刻意識(shí)到保安工作的神圣和光榮，認(rèn)識(shí)到作為一名保安員，應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的要求：
一、加強(qiáng)技能訓(xùn)練和體能的提高。對(duì)相關(guān)技能，不斷摸索、學(xué)習(xí)，掌握熟練消防技能、應(yīng)急救護(hù)技能等，能夠做到用專業(yè)的'技能、過(guò)硬的心理素質(zhì)，面對(duì)各種突發(fā)事情并能正確施救。
二、應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，安全防范意識(shí)并不是一句掛在嘴邊的空話。思想上必須高度警覺(jué)和重視、業(yè)務(wù)上不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)和提升、不斷提高應(yīng)變處突能力，平時(shí)工作中，多從細(xì)處觀察入手，小疏忽往往釀成大損失。
三、讓“平安”相伴，平安余杭，共建共享。作為一名保安員為平安余杭建設(shè)獻(xiàn)出一份綿薄之力，為派駐單位盡職盡責(zé)，做好服務(wù)工作。
通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和技能競(jìng)賽的展開(kāi)，本人認(rèn)真聽(tīng)講和記錄，在筆試中不負(fù)眾望，在36名保安員中考出名列前茅的好成績(jī)。遺憾的是因腳有傷，在技能考核中成績(jī)不理想，總分相差一點(diǎn)，沒(méi)能晉升高級(jí)保安。為此，本人仍將一如既往的以高度責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感不斷進(jìn)取，為平安余杭建設(shè)奉獻(xiàn)一腔熱血！
臨平街道總工會(huì)此次開(kāi)展的“保安職業(yè)技能大賽活動(dòng)”不僅加強(qiáng)了保安隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了保安人員的政治素質(zhì)、安全防范意識(shí)、夯實(shí)了人防基礎(chǔ)、活躍了職工文化生活，更是牢固樹(shù)立了“以人民為中心”的理念，創(chuàng)建更高水平“平安余杭”的目標(biāo)而前進(jìn)！
雖沒(méi)有取得最好成績(jī)，但是有了這次經(jīng)歷，有了此次的學(xué)習(xí)，想必保安員與以前相比也是大大提升了很多。
通過(guò)此類技能競(jìng)賽不僅增強(qiáng)了保安員職業(yè)素質(zhì)，提高了保安員職業(yè)意識(shí)，也進(jìn)一步提高保安服務(wù)意識(shí)。后續(xù)臨平街道總工會(huì)也會(huì)舉辦各式各類的技能比賽，來(lái)提升職工技能，豐富職工文化生活。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
法律學(xué)習(xí)是一項(xiàng)特殊而重要的學(xué)科，它使我們了解法律的基本原理和規(guī)則，并培養(yǎng)我們正確理解和遵守法律的意識(shí)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一門關(guān)于法律學(xué)習(xí)的課程，通過(guò)這門課程，我學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)和技能，對(duì)法律的理解和在日常生活中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次法律學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，法律學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到法律的普遍性和不可或缺性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了法律的定義和作用，了解了法律對(duì)社會(huì)和人民生活的重要意義。作為社會(huì)的基石，法律不僅是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的保障，也是保護(hù)人們權(quán)益的基本工具。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我明白了法律在日常生活中的至關(guān)重要的地位，無(wú)論是人類活動(dòng)的各個(gè)方面，還是與他人相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，法律都扮演著重要的角色。
其次，法律學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到法律的適用性和靈活性。法律不僅僅是一堆法條法規(guī)的堆砌，更是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變通應(yīng)用的制度體系。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了大量的案例和判例，這些案例和判例是法律在實(shí)踐中的具體應(yīng)用和解釋。通過(guò)分析這些案例和判例，我意識(shí)到法律的適用并不是簡(jiǎn)單的套用一條法律條文，而是需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷和權(quán)衡。這讓我明白了法律的靈活性，同樣的法律在不同的案件中可能有不同的適用方式，這取決于案件的具體情況和法官的判斷。
再次，法律學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到法治社會(huì)的重要性。法治是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本原則，它追求的是通過(guò)法律的力量來(lái)約束和規(guī)范社會(huì)行為，保護(hù)人民的權(quán)益。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我們了解了不同國(guó)家和地區(qū)的法律體系和法治現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)比和分析，我意識(shí)到法治社會(huì)的重要性，只有在法治的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能保持穩(wěn)定，人民才能獲得安全感和公平正義。
最后，法律學(xué)習(xí)讓我明白了法律與個(gè)人責(zé)任和義務(wù)的緊密聯(lián)系。法律不僅是約束他人的規(guī)則，也是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了法律對(duì)個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任的規(guī)范，了解了個(gè)人在法律框架下的行為規(guī)范和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我明白了作為公民的責(zé)任，以及自己作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的合法義務(wù)。只有每個(gè)人都能夠遵守法律，社會(huì)才能夠更加和諧、穩(wěn)定。
總之，參加法律學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)法律的了解和認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了正確觀念和遵守法律的意識(shí)。法律學(xué)習(xí)讓我明白了法律的重要性、適用性、法治社會(huì)的重要性以及自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的個(gè)人責(zé)任和義務(wù)。這次學(xué)習(xí)讓我更加自覺(jué)地遵守法律，更加能夠在日常生活中正確應(yīng)用法律知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和理解，我將能成為一個(gè)守法公民，并在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮自己的積極作用。
參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三
在三月桃花綻放的日子里，我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許很多多教師一同聽(tīng)課，一同議論交流。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)交流，我深深感覺(jué)到自己和名師以及其余好多教師的差距。以前總認(rèn)為腳踏實(shí)地干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教課理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，不注意搞教研，因此自己的教課水平進(jìn)步很小，不可以成為專業(yè)型和科研型的教師，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，恍然大悟，再不提高自己，便可能被時(shí)代裁減，所以我要借助這個(gè)大好的時(shí)機(jī)，提高自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)師德涵養(yǎng)建設(shè)，我們不再做焚燒自己照亮他人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
錄像資料，能夠?qū)W習(xí)他人的長(zhǎng)處，用于自己此后的講堂教課。
種培訓(xùn)很有必需，由于資源應(yīng)用的重點(diǎn)是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
此次教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教課又有了新的認(rèn)識(shí)。我領(lǐng)會(huì)到新課程教課應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己親身去體驗(yàn)、試試，來(lái)漸漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的，教師要從各個(gè)方面來(lái)培育學(xué)生研究事物的興趣和踴躍的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié)，我感覺(jué)自己的確長(zhǎng)了許多見(jiàn)解，教課思路靈巧了，對(duì)自己的教課也有了新的目標(biāo)和方向：第一在講堂的設(shè)計(jì)上必定要力爭(zhēng)新奇，要能抓住學(xué)生的心，要講究實(shí)效性，不可認(rèn)為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有本質(zhì)內(nèi)容，整堂課喧鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲；教師的語(yǔ)言必定要有親和力，要充分尊敬學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在講堂上，教師只起一個(gè)帶路的作用，不可以夠教師唱主角，學(xué)生作副角。此外教師的.個(gè)人涵養(yǎng)和素質(zhì)也需要不停提高，要靠不停的吸取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充分自己的腦筋，要有過(guò)硬的基本功。
質(zhì)的提高。
我感謝此次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋潤(rùn)，我將以百倍的熱忱做好我的教課工作。永久用愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。